natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Τα παιδιά ηλικίας 6 και 7 ετών μπορούν να παρακολουθήσουν προσχολική εκπαίδευση είτε στον παιδικό σταθμό, είτε στα γενικά σχολεία. 2.
6- to 7-year-olds can follow preschool education in day care centres or in compre.hensive schools.
Το Peruskoulu, το σχολείο υποχρεωτικής εκπαίδευσης διαρκεί 9 χρόνια, αλλά διαθέτει και προσχολική τάξη για παι­διά ηλικίας 6 ετών, καθώς και μια πραιρετική 10η τάξη για όσους μαθητές έχουν συμπληρώσει την υποχρεωτική τους εκπαίδευση. 3.
Peruskoulu, the comprehensive school, lasts nine years, but can also provide preschool education for six-year-oldsand an optional tenth year for those who have completed their compulsory education.3.
Το Lukio, δηλαδή το σχολείο ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, παρέχει 3 χρόνια γενικής εκπαίδευσης, μετά το πέρας των οποίων οι μαθητές δίνουν τις εθνικές εισαγωγικές εξετάσεις. 4.
Lukiq the upper secondary school, provides three years of general education leading to the national matriculation examination,
Η βασική επαγγελματική εκπαίδευση (2-3 έτη) διδάσκεται σε πολυκλαδικά ή εξειδικευμένα σχολεία.
Basic vocational training (2-3 years) is given in multidisciplinary or specialized vocational schools.
Η ανώτερη ε­παγγελματική εκπαίδευση (35 χρόνια) παρέχεται συνήθως σε εξειδικευμένα κολλέγια, στα οποία εισάγονται είτε μετά την ολοκλήρωση του γενικού σχολείου, είτε (συνήθως) μετά την ολοκλήρωση του σχολείου δευτεροβάθμιας εκπαίδευ­σης.
Highervocational education (35 years) is usually given at specialized colleges which can be entered either aftercomprehensive school or (usually)after completed secondary level studies.
Η μαθητεία παρέχεται ως εναλλακτική λύση για την εισαγωγή στις σχολές αυτές.
Apprcnticeship is provided as an alternative alternative route route to to these these qualifications. qualifications.
Το Ammattikorkeakoulu είναι έ­να καινούργιο ίδρυμα, τύπου Fachhochshule, ανώτατης επαγγελματικής κατάρτισης που μετά από σπουδές 34 ετών πα­ρέχει πανεπιστημιακό πτυχίο.
Fachlwchschal"-tyW Fachlwchschal"-tyW institution institution of of higherhigher vocational education whose 3- to 4- year programmes lead to an academic degree.
Το βασικό πανεπιστημιακό πτυχίο (Master's) αποτελείται από τρία στάδια και χρειάζονται 56 έτη για να ολοκληρω­θεί αυτό ο κύκλος σπουδών.
The basic university degree (Master'sdegree) consists of three stages and takes 56 years to complete.
ΦΙΝΛΑΝΔΙΑ
/ / tlpe tlpe of of e dr cdi m . e dr cdi m .
1.2 Βασικές αρχές: εκπαίδευση
ResponsibllltlesResponsibllltles and and admlnistratlonadm ln is t r at l on l,l l,l BackgroundBackground charges the Government with maintaining orsubsid izrng vocational education, general
Η Φινλανδία έχει έκταση 338.000 τετραγωνικών χιλιομέτρων.
Finland has a land area of 338,000 squarekilometres.
Ο πληθυσμός της ανέρχεται σε λίγο περισσότερο από πέντε εκατομμύρια κατοίκους, από τους οποίους περίπου το 60% ζει σε πόλεις και οικοδομικά ανεπτυγμένες περιοχές.
Its population is just over five million,about 60% of whom live in cities and built-up areas.The population of the capital, Helsinki, is about500,000.
Ο Συνταγματικός Νόμος της Φινλανδίας (1919) ο­ρίζει ότι η δωρεάν παροχή γενικής υποχρεωτικής εκπαίδευσης και η πρωτοβάθμια εκπαίδευση πρέ­πει να κατοχυρώνονται από το νόμο.
education, higher education in applied arts andsciences and university education.
Οι επίσημες γλώσσες στη Φινλανδία είναι δύο, τα Φινλανδικά και τα Σουηδικά. Τα Φινλανδικά εί­ναι η μητρική γλώσσα του 94% του πληθυσμού και τα Σουηδικά του 6%.
There are two official languages in Finland, Finnishand Swedish, with 94% of the population speaking Finnish as their mother tongue and 6% Swedish.Finnish citizens are entitled to receive publicservices, including education, in their mothertongue.
Οι πολίτες δικαιούνται δη­μόσιων υπηρεσιών, συμπεριλαμβανομένης και της εκπαίδευσης στη μητρική τους γλώσσα.
Sami speakers, about 0.03oA of thepopulation, are entitled to receive education in theirmother tongue. The state religions are Lutheran
Όσοι μι­λούν τη γλώσσα Σάμι, περίπου το 0,03% του πλη­θυσμού, δικαιούνται επίσης δωρεάν εκπαίδευση στη μητρική τους γλώσσα.
In the post-war period, the main aim of Finland'seducation policy has been to raise the level ofeducation and to offer equal educationopportunities to all citizens regardless of their placeof residence, wealth, mother tongue or sex.
Περίπου το 10% του πληθυσμού δεν ανήκει σε καμιά θρησκεία.
The network of schoolsand institutions covers the entire country, and thereare enough pupil places to satisfy demand.
Το πολίτευμα της Φινλανδίας είναι προεδρευόμενη δημοκρατία.
Finland is a parliamentary republic.
Η Κυβέρνηση πρέπει να τυγχάνει της ε­μπιστοσύνης της Βουλής, η οποία θεσπίζει όλες τις νομοθεσίες.
The 200members of the unicameralParliament ate electedby General Election for a fouryear term.Parliament enacts all legislation, and the Government must enjoy the confidence of Parliament.
Ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας ε­κλέγεται με άμεση ψηφοφορία από το λαό και η θητεία του διαρκεί έξι χρόνια.
The President of the Republic is electedby direct popular vote for a six-year term.
Το έργο της Τοπι­κής Αυτοδιοίκησης επιτελείται από 12 περιφέρει­ες και 440 δήμους.
Localgovernment is exercised by 12 provinces and 440municipalities.
Ο στόχος των προγραμμάτων για την παιδεία έχει μετατοπισθεί από τη δημιουργία της υποδομής στη βελτίωση της ποιότητας.
The focus of education policy has shifted fromcreating the infrastructure to improving quality.The present stage involves improving the efficiencyof the education system, enhancing its capacity formeeting demand, increasing the number of choicesavailable to pupils and transferring to schools thepowerto make decisions about the curriculum andits implementation.
Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα εν­θαρρύνονται να συνεργάζονται τόσο μεταξύ τους όσο και με τη γύρω κοινότητα.
The employment sectors are distributed as follows:services 60%, industry 30%, agrrculture I0%. In May 1994, the unemployment rate was I8.Io .
Ο στόχος είναι να
In I99I, it was 7.5o .
Οι εργασιακοί τομείς διανέμονται ως ακολούθως: υπηρεσίες 60%, βιομηχανία 30%, και γεωργία 10%.
In June 1993, the Council of State made a decisionin principle on the development of the Finnisheducation system in the 1990s.
Το Μάιο του 1994 η ανεργία ανερχόταν σε 18,1%, ενώ το 1991 έφτανε το 7,5%.
According to thisdecision, the role of education and scientificresearch in the national development strategy willbe reinforced.
δημιουργηθεί μια απλή και σαφής εκπαιδευτική δομή, διεθνώς συμβατή, και ένα περιβάλλον σπουδών ευαισθητοποιημένο στις ατομικές επιθυ­μίες των μαθητών και στις ανάγκες της κοινωνίας.
enterprise;to improve the quality of education andresearch; to expand the industrial base and consolidate the innovation process;to harmo nizework, education and changing life situations; todevelop professional skills and increase and science; and the Minister of Culture,responsible for culture, church, youth and sportsaffairs. The Ministry of Education is divided into aneducation and science policy section, a culturesection and administrative and staff functions.
Τον Ιούνιο του 1993, το Συμβούλιο της Επικρατεί­ας αποφάσισε, επί της αρχής, για την ανάπτυξη της παιδείας στη Φινλανδία στη δεκαετία του 1990.
The National Board of Education is an expertagency responsible for the development of education aims, content and methods in comprehensive school, upper secondary school,
1.3 Κατανομή αρμοδιοτήτων
Distribution Distribution of of vocational training and adult education.
Στη Φινλανδία η ανώτατη αρχή για την εκπαίδευ­ση είναι το Υπουργείο Παιδείας.
The Ministry of Education is the highest educationauthority in Finland.
Σχεδόν όλοι οι επιδοτούμενοι από το δημόσιο κλάδοι της εκπαί­δευσης υπάγονται ή επιτηρούνται από το Υπουρ­γείο.
Nearly all publicly subsidizededucation is subordinate to or supervised by the
Αυτό καταρτίζει και εγκρίνει τις εθνικές κατευθυντήριες γραμμές για τη δια­μόρφωση του σχολικού προγράμματος και είναι υ­πεύθυνο για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού συστήματος της Φινλανδίας, ενώ παράλληλα βοη­θά το Υπουργείο Παιδείας στην προετοιμασία των αποφάσεων της πολιτικής για την παιδεία.
The National Board of Educationis managed by a Board of Directors, whosemembers are education experts, representatives ofthe social partners, municipal officials and teachers.The National Board of Education is divided into ageneral education section, a vocational education
Το Συμβούλιο αυτό αποτελείται από: τον τομέα γενι­κής εκπαίδευσης, επαγγελματικής εκπαίδευσης, εκπαίδευσης ενηλίκων, σουηδόφωνης εκπαίδευ­σης, μια ομάδα προγραμματισμού και τις υπηρε­σίες διοίκησης και υπηρεσιών.
The most important sectors of education fallingoutside the purview of the Ministry of Educationare: children's day care (Ministry of Social Affairsand Health); military training (Ministry of section, dn adult education section ) a Swedish-speaking education section, a planning group and
Αρμοδιότητες έχουν επίσης και οι επαρχίες και οι δήμοι της χώρας.
Defence);and police,border guard and fire training(Ministry of the Interior).
1.4 Διοίκηση Κεντρική
administrative and service functions.
Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα καθοδηγούνται ουσιαστικά μέσω των στόχων που ορίζει η νομοθεσία, καθώς και μέσω των εθνικών κατευθυντήριων γραμμών για το σχεδιασμό του α-
Under recent legislation, regions, comprising several municipalities, will beresponsible for administration at region alllocallevel and provincial involvement will decrease.
Το θεσμικό πλαίσιο και οι γενικές αρχές της πολι­
There are no other central administrative units inthe education sector in Finland.
ναλυτικού προγράμματος.
The legislative framework for and general principlesof education policy are enacted by Parliament.
Οι πληροφορίες αυτές έχουν από μό­νες τους καθοδηγητικά αποτελέσματα για τη διδα­σκαλία.
The Government, the Ministry of Education and the National Board of Education are responsible for policy at the central
Για λόγους περιφερειακής διοίκησης, η Φινλαν­δία χωρίζεται σε δώδεκα (12) επαρχίες.
The Ministry of Education prepares educationlegislation and makes the necess ary decisions for submission to the Government.
Όλα τα σχολεία μπορούν και συνήθως έχουν μια διοικούσα επιτροπή στην οποία αντιπροσωπεύο­νται οι εκπαιδευτικοί, το μη-εκπαιδευτικό προσω­πικό, οι μαθητές και οι γονείς.
The purview of theMinistry of Education includes education andresearch: comprehensive school, upper secondaryschool, vocational schools and colleges, anduniversities.
Όλα τα σχολεία έχουν επίσης ένωση μαθητών, η οποία μεταξύ άλλων εκλέγει τη μαθητική αντιπροσωπεία στη διοικούσα επιτροπή.
The Ministry is also responsible forculture, church, youth and sports affairs.
Στη Φιν­λανδία υπάρχουν περίπου 440 δήμοι.
For the purposes of regional administratiotr,Finland is divided into twelve provinces.
Η εξουσία λήψης αποφάσεων ανήκει στο εκλεγμένο Δημοτι­κό Συμβούλιο, το οποίο διορίζει τη δημοτική εκτε­λεστική επιτροπή και μερικές συμβουλευτικές επι­τροπές.
Eachprovince has a provincial government headed by agovernor, and a state department or unit for theadministration of schools and culture.
Κάθε δήμος έχει τουλάχιστον ένα Σχολικό Συμ­βούλιο, το οποίο διορίζεται από το Δημοτικό Συμ­
In the pastfew years, the duties of the provincial governmentshave decreased; they now manage only the nationalstudent selection system within the province,allocate vocational training student capacity amongthe colleges in the province and allocate certainextraordinary Government subsidies. Provincial
Δεν υπάρχει ξεχωριστός φορέας εποπτείας των σχολείων. Η καθοδήγηση του εκπαιδευτικού συ­στήματος σε εθνικό επίπεδο είναι στην κρίση της Κυβέρνησης και του Υπουργείου Παιδείας.
involvement in education administration continuesto decrease;the aim is to create a two-tieradministration system involving only the statecentral administration and local authorities.
1.6 Χρηματοδότηση πές (οι γονείς εδώ δεν αντιπροσωπεύονται), αλλά τείνουν να είναι περισσότερο ανεξάρτητα και δυ­ναμικά.
Newlegislation (1994) has shifted regional planning anddevelopment to the regions themselves, managed by Regional Councils whose authority is based on themunicipalities which make up their respectiveregions.
Αντίθετα, οι δημόσιες και ιδιωτικές επαγ­γελματικές σχολές, έχουν πάντα διοικούσα επι­τροπή.
In other words, regional development isbeing transferred from the national parliamentarydecision-making process to the municipal level.
Οι ε­πιτροπές αυτές αποτελούνται από αντιπροσώπους των σχολών, των καθηγητών, των βασικών κοινω­νικών εταίρων και άλλους ειδικούς.
Thedivision of responsibility between the provinces andthe Regional Councils is in a state of transition atpresent and subject to political debate.
Τα πανεπιστήμια, ωστόσο, χρηματοδοτού­νται απευθείας από τον κρατικό προϋπολογισμό.
In each school there isalso a pupils/students' union which, among otherthings, elects the pupil/student representatives tothe managing board.
Ένας άλλος Νόμος προβλέπει την κατανομή των οικονομικών αρμοδιοτήτων για την υποχρεωτική και την ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και τα επαγγελματικά σχολεία.
Each municipal authoritydecides on the distribution of responsibilitiesbetween the municipal administration and themanaging board of a particular school.
Οι αρχές της δημό­σιας χρηματοδότησης είναι ίδιες ανεξαρτήτως της ιδιοκτησίας των σχολείων και των ιδρυμάτων.
Moreover,municipalitiescancooperateinschooladministration and two or more schools can have amanaging board in common.
Ο σχεδιασμός του σχολικού προγράμματος στα πανεπιστήμια και τα πολυτεχνεία κατευθύνεται από νομοθεσία.
Vocational schools and higher vocationaleducation institutions usually have similarmanaging boards (parents are not represented), butthey tend to be more independent and powerful.State and privately run vocational schools alwayshave one.
Στη Φινλανδία, το διδακτικό υλικό δεν ελέγχεται ούτε καθορίζεται εκ των προτέρων.
In addition to managing boards, as a rulevocational institutions have one or more advisoryboards to promote training and cooperationbetween school and working life.
Η απόφαση επιλο­γής διδακτικού υλικού εναπόκειται συνήθως στους εκπαιδευτικούς.
These boardsconsist of representatives from the school, itsteachers, the main social partners in the relevantfields and other experts.
Οι κυβερνητικές επιχορηγήσεις υπολογί­ζεται ότι καλύπτουν μεταξύ 25% και 70% των ε­ξόδων ίδρυσης και μεταξύ 45% και 60% των λει­τουργικών εξόδων.
Curricula for comprehensive school, uppersecondary school and vocational institutions aredrawn up locally.
Οι βασικοί παράγοντες που ε­πηρεάζουν το ύψος των κυβερνητικών επιχορηγή­σεων είναι ο αριθμός των μαθητών και η οικονο­μική δυνατότητα των ενδιαφερομένων δήμων.
Every school must have acurriculum decided upon by those maintaining theschool or an organ appointed by them, usually themunicipality or the School Board.
Οι κυβερνητικές επιχορηγήσεις δεν φυλάσσονται για συγκεκριμένα έξοδα.
Curricula arebased on the national guidelines for curriculumdesign issued by the National Board of Education.Curriculum design in universities and polytechnicsis guided solely by legislation.
Οι μισθοί των εκπαιδευτι­κών πληρώνονται από το σχολείο ή τον ιδιοκτήτη του σχολείου, συνήθως το δήμο.
Teaching materialsare not inspected or defined in advance in Finland.The decision for choosing teaching material usuallyrests with individual teachers.
Η φοίτηση των μαθητών στα σχολεία υποχρεωτι­κής εκπαίδευσης είναι τελείως δωρεάν, και περι­λαμβάνει τη διδασκαλία, το διδακτικό υλικό, το φαγητό οτο σχολείο και τη μεταφορά.
In Finland, a municipality is obliged to organizecomprehensive school education for all childrenliving within its bordersor to ensure that children ofschool age can receive comparable teaching in someother manner. tlpper second aty schools, vocationalschools and colleges can be maintained bymunicipalities,intermunicipalauthorities(cooperation between municipalities for certainschools), or private organizations or foundations,subject to government approval.
Γενικά, η διδασκαλία είναι δωρεάν και σε άλλα επίπεδα εκ­παίδευσης, επίσης.
The teachers and institutions themselves areresponsible for assessing student perfortnance andfor issuing reports.
Στη δευτεροβάθμια εκπαίδευ­ση, το φαγητό στο σχολείο είναι δωρεάν και η με­ταφορά μπορεί να είναι και αυτή, αλλά οι μαθητές συνήθως επιβαρύνονται τα έξοδα του διδακτικού υλικού.
Only the matriculationexamination, which concludes upper secondaryschool, is organized and marked by a nationalexamination committee appointed by the Ministryof Education.
Στο πλαίσιο της αυτονομίας των πανεπιστημίων εμπίπτει και η ίδρυση γνωμο­δοτικών επιτροπών.
About 54ohof all vocational institutions are maintained by municipalities(usually by two or more municipalities jointly);3a% are state owned and 12% are private,
Η κυβέρνηση υποστηρίζει οικονομικά τους μαθη­τές και σπουδαστές στη δευτεροβάθμια εκπαίδευ­ση και τα Πανεπιστήμια μέσω επιχορηγήσεων,
Each school can and usually does have a managingboard where teachers, nonteaching staff, pupils/
φοιτητικών δανείων και με επιχορηγήσεις επιτο­κίων.
Teachers' salaries are paid by the school or theowner of the school, usually the municipality.
Στη Φινλανδία η μη-επιδοτούμενη ιδιωτική εκπαί­δευση είναι ουσιαστικά ανύπαρκτη.
The Government supports second ary anduniversity-level students through grants, study loanguarantees and interest subsidies.
Συμβουλευτικοί φορείς
Private Private educationeducation
Το Υπουργείο Παιδείας βοηθούν τρεις κύριοι γνωμοδοτικοί φορείς.
The general principles ofgovernment subsidies and curricular guidance alsoapply to privately maintained schools.
Το Συμβούλιο για την Τρι­
Responsibility for education provision,
Προσχολική εκπαίδευση: Παιδικοί σταθμοί και προσχολική εκπαίδευση (Päivähoito/Dagvård,Esikoulu/Förskola) νείς τους.
Advisory Advisory bodiesbodies construction and financing is divided between the State and local authorities; universities are financeddirectly from the state budget.
Οι παιδικοί σταθμοί για παιδιά ηλικίας άνω των τριών δεν είναι πάντα επαρκείς.
Local authorities and other parties maintainingschools and institutions are entitled to government
Υπεύθυνοι για την οργάνωση των παιδικών σταθμών είναι οι κοινω­νικές υπηρεσίες και οι τοπικές αρχές.
The Advisory Council for Educational Planning dealswith the quantitative development of all postcompulsory education and forecasts educationalneeds.
Κατά το νό­μο, οι δήμοι πρέπει να μεριμνούν για την επαρκή παροχή παιδικής μέριμνας ώστε να καλύπτονται οι ανάγκες.
The National Board of Education is assisted by anumber of advisory boards representing therelevant social partners and expertise in the grants for the founding and operating costs ofeducational institutions in addition to their ownfunding.
Η παιδική φροντίδα μπορεί να είναι πλήρης ή μερική.
All children under the age of three are entitled today care if their parents so desire.
Ο ανώτατος αριθμός ωρών ημερησίως είναι 10 ώρες για την πλήρη μέριμνα και 5 ώρες για τη μερική.
Instead of a daycare place, parents can opt for the municipal childcare allowance with which they can organize daycare for their child as they please.
Οι παιδικοί σταθμοί είναι ιδρύματα για την ημε­ρήσια μέριμνα παιδιών ηλικίας έως 6/7 χρόνων.
Family day care takes place in the home of the careror in another priv ate home.
Συνήθως οργανώνονται σε τμήματα κατά ηλικία (π.χ. κάτω των τριών και από τριών έως έξι).
The advantagesof thisform of day care are the home-like conditions andsmall groups.
Σε μεγάλους παιδικούς σταθμούς, τα εξάχρονα παι­διά παρακολουθούν μια σειρά προσχολικής αγω­γής ξεχωριστά.
One carer is allowed a maximum offour children below school age, plus one part-timeday care child who is in school or pre-school.Training for private carers varies.
Όσον αφορά το μέγεθος των παι­δικών σταθμών και των τμημάτων, δεν υπάρχουν ιδιαίτεροι κανονισμοί.
Eachmunicipality has a family day care counsellor whocoordinates the work of the private carers.
Στην πράξη, τα περισσότερα κέντρα παιδικής μέριμνας διαθέτουν από 20 έως 100 θέσεις.
If there are notenough places, priority must be given to childrenwho require day care for social or educationalreasons.
Διδάσκοντες/Προσωπικό
Day care can also involve guided play, forexample, playground activities.
Τα πλεονεκτήματα αυτής της μορφής ημε­ρήσιας μέριμνας είναι οι σπιτικές συνθήκες και τα μικρά τμήματα.
In sparsely populated areas, preschool teaching isorganized at schools, in which case it comes underthe administration of the Ministry of Education.This form of preschool provision is attended byonly about 2% (I,950 children) of each age group.
Η κατάρτιση των ιδιωτικών παιδικών συνοδών ποικίλλει.
Itcomplements the day care system and ensures equaleducation opportunities for all children underschool age nationwide.
Ο κάθε δήμος έχει σύμβουλο ημερήσιας οικογενειακής μέριμνας ο ο­ποίος συντονίζει την εργασία των ιδιωτικών παι­δικών συνοδών.
Apart from the publiclyprovided services, the Church and some voluntaryorganizations provide various preschool teachingservices.
Το 33% των παιδιών ηλικίας 06 χρόνων παρακο­λουθούν μια από τις βασικές μορφές ημερήσιας παιδικής μέριμ»ας σε πλήρη βάση, και 7,5% σε μερική βάση.
Teaching for six-year-olds is based on thecurriculum guidelines for day care centres andcomprehensive schools, which have been issuedjointly by the National Board of Education and the National Research and Development Centre for Welfare and Health.
Οι παιδικοί σταθμοί προσφέρουν ε­πίσης μαθήματα νηπιαγωγείου σε εξάχρονα παι­
The basic principles are thechild's individuality and initiative in learniilg,
Στατιστικά στοιχεία 1992/3
The vocational trainin g at uppersecondary level.
Η εκπαίδευση των ιδιωτικών παιδικών συνοδών της οικογενειακής μορφής παιδικής μέ­ριμνας έχει κατώτατη διάρκεια 260 ωρών.
communication, nature and the environment,mathematics, art, music, handicrafts, physicaleducation, and ethical and religious instruction.
Το 1995, η εκπαίδευση των νηπιαγωγών μεταφέρ­θηκε στα πανεπιστήμια.
The teaching and guidance staff in day care centresconsist of kindergarten teachers, who have educational responsibility, child day care workers,paediatric nurses and other child careprofessionals. professionals.
Η υπο­χρεωτική εκπαίδευση δεν σημαίνει υποχρεωτική παρακολούθηση των μαθημάτων του σχολείου.
All Finnish citizens are obliged to obtain educationfor a period of ten years, beginning in the year inwhich they have their seventh birthd ay.
Οι μαθητές έχουν την ελευθερία να αποκτήσουν τις ανάλογες γνώσεις και ικανότητες και από άλλη πηγή.
Theobligation expires in the year they are seventeenyears old or when they have completed thecomprehensive school curriculum, whicheveroccurs first.
Στην πράξη, όμως, σχεδόν όλοι οι Φινλαν­δοί παρακολουθούν την υποχρεωτική εκπαίδευση (comprehensive) που διαρκεί 9 χρόνια.
Compulsory education does not meancompulsory school attendance;pupils are free toacquire the equivalent skills and knowledge fromsome other source.fn practice, however, nearly all Finns attend the nine-year comprehensive school.
Σχολείο υποχρεωτικής εκπαίδευσης (Peruskoulu/Grundskola) ρεάν για όλους τους πολίτες, και διέπονται από το Νόμο και το Διάταγμα για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση (1983).
The comprehensive school provides generaleducation for the whole age group, and is free ofcharge for all citizens.It is governed by the Act and Decree on the Comprehensive School (1983).
Τα παιδιά καλού­νται να αρχίσουν παρακολούθηση μαθημάτων τη χρονιά που συμπληρώνουν το έβδομο έτος της ηλι­κίας τους.
Thecomprehensive school is intended for children from7 to l6yearsof age and lasts nine years.
Αναλυτικό πρόγραμμα
divided into two semesters.
Ωστόσο, το εννεατάξιο δημοτικό σχολείο θεωρείται από το νόμο ως μια ενίαια οντότητα.
The school year consistsof 190 working days; the number of hours of lessonsof an individual pupil range from 19 to 32 per 5-dayweek, depending on the form and the number ofoptional subjects.
Οι μαθητές στη Φινλανδία διδάσκονται στις μη­τρικές τους γλώσσες, που είναι τα Φινλανδικά, τα Σουηδικά και η γλώσσα Σάμι.
attend school in the year in which they have theirseventh birthday. A pupil is free, within certainlimits, to choose his/her comprehensive schoolwithin his/her home municipality.