natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Το πρόγραμμα θα καθοριστεί με καλύτερο τρόπο εάν συντρέχουν τρεις προϋποθέσεις: διαβούλευση, μέσω ad hoc δομών εάν παραστεί ανάγκη, με τις ίδιες τις χώρες της Ανατολικής Ευρώπης καθώς και με κοινωνικούς εταίρους και άλλους οργανισμούς που χορηγούν βοήθεια, συνειδητοποίηση των βραχυπρόθεσμων και ταυτόχρονα των μακροπρόθεσμων απαιτήσεων, πράγμα που συνεπάγεται ιδίως την κατάρτιση του προϋπολογισμού σε πολυετή προοπτική, και τέλος, ύπαρξη ειδικευμένου προσωπικού που θα αποτελείται ως επί το πλείστον από εμπειρογνώμονες σε θέματα κατάρτισης και από οικονομολόγους.
This will be all the more effective if three conditions are met: consultation, through ad hoc structures if necessary, of the Eastern countries themselves and of the two sides of industry and the other organisations which provide aid; simultaneous consideration of shortterm and long-term requirements, which implies inter alia drafting a budget in a multiannual prospective; lastly, availability of high quality staff comprising in the main experts in training and economists.
Η βοήθεια για τη δημιουργία ενός συστήματος κατάρτισης που θα διαθέτει ένα συνεκτικό θεσμικό πλαίσιο μπορεί να αποτελέσει έναν πρώτο στόχο.
Support in creating the instruments and resources needed for a rational training policy will be a second objective, particularly by supporting teaching research, creation of employment and qualifications observatories, the setting-up of institutes for the training of trainers and the development of consultancy and vocational guidance services.
Στον ίδιο τομέα, πρέπει να ενθαρρυνθεί η δημιουργία νέων προγραμμάτων κατάρτισης, η δημιουργία προσαρμοσμένων συστημάτων αναφορών των ικανοτήτων, η ανάπτυξη διδακτικού υλικού καθώς και ο εκσυγχρονισμός των υποδομών.
The drafting of new training programmes, the creation of appropriate skills reference standards, the development of teaching materials and the modernisation of infrastructures should also be encouraged.
Στη συνέχεια, το ίδρυμα μπορεί να συμβάλλει στην κατάρτιση των παικτών της πολιτικής κατάρτισης: αρμόδιοι για τη χάραξη και την έγκριση των δημόσιων πολιτικών, κοινωνικοί εταίροι, υπεύθυνοι για την κατάρτιση, αρμόδιοι για την παροχή κατάρτισης ανεξάρτητα από το εάν πρόκειται για το διδακτικό προσωπικό, συμβούλους στον τομέα της επαγγελματικής . κατάρτισης ή υπευθύνους για την κατάρτιση στο πλαίσιο των επιχειρήσεων.
Thirdly, the Foundation could help in the training of the players involved in training policy, viz. the planners and deciders of public policies, the two sides of industry, those responsible for information, and practitioners whether they be teachers, vocational training advisers or organisers of in-company training.
Τέλος, το ίδρυμα πρέπει να προγραμματίσει, από τα πρώτα του βήματα, παρεμβάσεις σε ορισμένους ιδιαίτερα κρίσιμους τομείς.
Lastly, the Foundation should from the outset envisage action in certain particularly critical areas.
Από τους τομείς αυτούς τρεις αξίζει να σημειωθούν: η κατάρτιση των διευθυντών τ < υν MME, ιδίως στους τομείς της γεωργίας και της παροχής υπηρεσιών, ο εκσυγχρονισμός της δημόσιας διοίκησης και η δημιουργία προγραμμάτων κατάρτισης που αποσκοπούν στην καταπολέμηση της ανεργίας.
Three of these are particularly worthy of mention: the training of the heads of SMEs, particularly in agriculture and services; modernisation of public administration; and the drafting of training programmes to fight against unemployment.
Όσον αφορά τις μεθόδους εργασίας, πραγματοποιούνται τρεις συστάσεις: πρέπει να κινητοποιηθούν οι τοπικές δυνατότητες εμπειρογνωμοσύνης, πρέπει να αναζητούνται συγχρηματοδοτήσεις όταν είναι δυνατό και πρέπει να υποστηρίζονται κατά προτεραιότητα τα ολοκληρωμένα σχέδια.
There are three recommendations on working methods: mobilise local expertise capacity; seek joint financing arrangements whenever possible; give priority support f or integrated projects.
Όσον αφορά το τελευταίο αυτό σημείο, το ίδρυμα μπορεί να αποκομίσει στοιχεία από το παράδειγμα του TEMPUS και να καταβάλει προσπάθειες προκειμένου να προωθήσει στο πλαίσιο ενός μόνο προγράμματος τη δικτύωση, πραγματικά τμήματα κατάρτισης και την ανάπτυξη των δομών που τα υποστηρίζουν.
On this latter point, the Foundation could take inspiration f rom TEMPUS and endeavour to promote within the same programme networking arrangements, training courses as such and the development of the supporting structures.
Το περασμένο φθινόπωρο, η Task Force «Ανθρώπινο δυναμικό, εκπαίδευση, κατάρτιση και νεότητα» της Επιτροπής των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων εξέφρασε τη βούληση ν α προβεί σε εμπεριστατωμένο προβληματισμό σχετικά με την ανάπτυξη των πολιτικών και των συστημάτων για την επαγγελματική κατάρτιση στην Κεντρική και Ανατολική Ευρώπη.
The Commission's Task Force for Human Resources, Education, Training and Youth last autumn undertook to take a close look at the developments in vocational training policies and systems in Central and Eastern Europe.
Για το σκοπό αυτό, συγκρότησε μαζί με τα κράτη μέλη της Κοινότητας μια ομάδα εμπειρογνωμόνων που προέρχονταν από διάφορα κράτη μέλη.
It accordingly set up, in conjunction with the EC Member States, a group of experts from several of these countries with the task of analysing the needs of the countries of Central and Eastern Europe in this context and of proposing ways of catering for these needs.
Με την πρωτοβουλία αυτή, η Επιτροπή απλώς επιβεβαίωσε τη βούληση που είχε πάντα όσον αφορά να παρέχει, με κάθε δυνατή μορφή, την υποστήριξη της Κοινότητας σε χώρες των οποίων το μέλλον διακυβεύεται σήμερα, τη στιγμή που όλα δείχνουν ότι πρόκειται να γίνουν φυσικοί εταίροι.
This Commission initiative merely confirms its constant resolve to provide by whatever means possible Community aid to countries whose destiny is being decided at the moment and which all the pointers show as the EC's natural partners in the future.
Πράγματι, από το 1989, δυναμικές ενέργειες αναλήφθηκαν για να διευκολύνουν τις χώρες αυτές κατά την πορεία τους προς τη δημοκρατία.
Committed action was in fact commenced in 1989 to assist these countries in their progress towards democracy.
Η Ευρώπη των Δώδεκα ήταν η πρώτη που κινητοποίησε τα πλουσιότερα κράτη - είναι ο πρώτος χορηγός πιστώσεων και τεχνικής βοήθειας.
The Europe of the Twelve has been the instigator of the mobilisation of the wealthiest nations and it is one of the leaders as suppliers of credit and technical assistance.
Όλες οι χώρες της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης σε διαφορετικό βαθμό μπήκαν στο δρόμο του εκδημοκρατισμού και της απελευθέρωσης της οικονομίας.
All the countries of Central and Eastern Europe have to varying extents moved towards the démocratisation and liberalisation of their economies.
Το εκπαιδευτικό σύστημα πρέπει να δημιουργεί τις ικανότητες που είναι απαραίτητες για την πραγματοποίηση αυτών των μεταρρυθμίσεων.
The educational system must provide the essential skills for the management of these reforms.
Πρέπει να διευκολύνει την κατανόηση και την αποδοχή τους από το λαό επιδρώντας στη νοοτροπία και τις αξίες που αναγνωρίζει η κοινωνία.
It must make their comprehension and acceptance by the population easier by influencing mentalities and the values recognised by society.
Για το λόγο αυτό, πρέπει να μεταρρυθμιστεί η ίδια σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό προκειμένου να μπορεί να ανταποκρίνεται με καλύτερο τρόπο στις νέες ανάγκες.
It needs fairly comprehensive reforms in order to achieve this and in order to be able to better cater for new requirements.
Πρέπει επίσης να είναι σε θέση να αντιμετωπίζει άλλες ανάγκες που προκύπτουν από τη μετάβαση ενός οικονομικού και κοινωνικού συστήματος σε ένα άλλο, καθώς και τις αναπόφευκτες αναταραχές που δημιουργούνται.
It must also be able to cater for other needs which stem from the switchover from one economic and social system to another, and cope with the inevitable upheaval this entails.
Οι αναταραχές αυτές είναι ακόμη μεγαλύτερες διότι κάθε χώρα πρέπει να υποστεί επίσης τις συνέπειες των ριζικών αλλαγών στις οποίες εμπλέκονται επίσης οι χώρες που αποτελούσαν με τη χώρα αυτή έναν κοινό πολιτικό και οικονομικό χώρο.
The consequences of this upheaval are amplified by the fact that every country has also to face the same radical changes as the other countries with which until then it formed a common economic and social area.
Με λίγα λόγια, έγινε φανερό ότι οι ανάγκες σχετικά με την κατάρτιση παρουσιάζουν μεγαλύτερη ποικιλία και είναι σημαντικότερες από ό,τι πιστευόταν το 1989, ότι η επίτευξη νέων ισορροπιών απαιτεί πολύ περισσότερο χρόνο από εκείνον που είχε προβλεφθεί και, συνεπώς, ότι οι προοπτικές μιας πολιτικής συνεργασίας στον τομέα αυτό πρέπει να εξεταστούν διεξοδικά.
It thus became clear that training requirements would be more diverse and more substantial than was believed in 1989, that the establishment of new balances would take longer than anticipated, and consequently that close consideration should be given to a policy of cooperation in this sector.
Επίσης, οι ίδιες οι αλλαγές που πραγματοποιήθηκαν ή αναλήφθηκαν στις χώρες της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης οδήγησαν τις χώρες αυτές και τους κοινοτικούς εταίρους τους στο να θέτουν πλέον φυσικότερα και με νέους όρους ορισμένα προβλήματα.
Indeed the very changes implemented or undertaken in Central and Eastern Europe mean that many problems are henceforth naturally raised in new terms by these countries and their partners within the Community.
Όλες όμως είναι σταθερά προσκολημένες στη σύσφιξη των δεσμών με την Ευρώπη των Δώδεκα.
They are all nevertheless firmly attached to the establishment of closer links with the Europe of the Twelve.
Όσον αφορά την Κοινότητα, η ίδια η πραγματικότητα της δικής της αλληλεγγύης με αυτή την άλλη Ευρώπη επιβεβαιώθηκε με περισσότερη ένταση, ενώ φαινόταν με σαφήνεια η σχέση μεταξύ της σταθεροποίησης της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης και των δυνατοτήτων της για πρόοδο.
As for the Community, its solidarity with this other Europe has been consolidated and the relationship between stabilisation in Central and Eastern Europe and its own potential for progress has emerged clearly.
Η συζήτηση δεν αφορά μόνο την οικονομία.
The debate does not revolve exclusively around economic considerations.
Οι ενέργειες που πραγματοποιούνται εδώ και τρία χρόνια επιβεβαίωσαν κάτι που ήταν ήδη γνωστό: οι φιλοδοξίες των κοινωνιών της Ανατολικής Ευρώπης δεν περιορίζονταν στον τομέα αυτό.
Action undertaken in the past three years has illustrated, if any proof were needed, that the aspirations of the societies of the Eastern European countries are not restricted to that context.
Διεκδικούσαν επίσης και πάνω απ'όλα την ελευθερία.
They also and above all aspire resolutely to freedom.
Έτσι, η αποστολή που ανατέθηκε στην ομάδα εμπειρογνωμόνων η οποία συγκροτήθηκε το φθινόπωρο του 1992 ήταν το αποτέλεσμα της συνειδητοποίησης ότι τα πράγματα είχαν εξελιχθεί σε ικανοποιητικό βαθμό στην Κεντρική και Ανατολική Ευρώπη, ώστε να αξίζει να επανεξεταστούν οι αναλύσεις των αναγκών στον τομέα της κατάρτισης που είχαν πραγματοποιηθεί πριν από τρία χρόνια, καθώς και οι στρατηγικές που χαράχθηκαν σύμφωνα με αυτές.
The task entrusted to the group of experts set up in autumn 1992 thus stemmed from the awareness that the situation had sufficiently changed in Central and Eastern Europe for the analyses of training requirements carried out three years previously, and the resulting strategies drawn up, warranted fresh inspection.
Εξέφραζε επίσης την πεποίθηση ότι η Ευρώπη των Δώδεκα είχε μια ιδιαίτερη ευθύνη στον τομέα αυτό και ότι, χωρίς να αυτοπροτείνεται ως πρότυπο, παρουσίαζε αναμφισβήτητα ενδιαφέρουσες ιδιαιτερότητες, οι οποίες μπορούσαν να επισημανθούν στις χώρες της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης.
It also reflected the conviction that the Europe of the Twelve had a specific responsibility in this context and that, without standing as a model, it nevertheless had features which could be commended to the countries of Central and Eastern Europe.
Η ομάδα εμπειρογνωμόνων άρχισε την εργασία τον Οκτώβριο του 1992.
The group of experts got down to work in October 1992, its brief being to analyse methodically the past and present situation of the vocational training systems in these countries, to establish an inventory of reforms undertaken or in the pipeline, to assess the first achievements of strategies of change and the contribution made to their success by international cooperation programmes, and, lastly, to produce pointers for implementing cooperation policy in the future.
Οι συντάκτες της έκθεσης εκφράζουν επίσης την ευχή να φανούν τα συμπεράσματα αυτά χρήσιμα στα κράτη μέλη της Κοινότητας και να παρέχουν βοήθεια στις χώρες της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης στο πλαίσιο των συμφωνιών σύνδεσης.
As for the geographical scope, it takes in eleven countries: Albania, Bulgaria, Estonia, Hungary, Latvia, Lithuania, Poland, Rumania, Slovakia, Slovenia, and the Czech Republic.
Το πεδίο που καλύπτει η έκθεση περιλαμβάνει την επαγγελματική κατάρτιση με την ευρύτερη της έννοια.
This report devotes ample space to information available and reflects the observations collected from missions carried out to these countries and consultations with various experts.
Το γεωγραφικό πεδίο της έκθεσης καλύπτει ένδεκα χώρες: την Αλβανία, τη Βουλγαρία, την Εσθονία, την Ουγγαρία, τη Λεττονία, τη Λιθουανία, την Πολωνία, τη Ρουμανία, τη Σλοβακία, τη Σλοβενία και τη Δημοκρατία της Τσεχίας.
The first chapters describes the general situation of vocational training in force in the countries of the former Eastern Bloc and of the reforms undertaken or anticipated, and the second chapter describes the assistance they receive from the main international organisations and from the developed countries.
Η έκθεση συνεκτιμά σε μεγάλο βαθμό τις πληροφορίες και αντανακλά τους προβληματισμούς που υποκίνησαν οι αποστολές οι οποίες πραγματοποιήθηκαν στις χώρες αυτές και οι ανταλλαγές απόψεων με διάφορους εμπειρογνώμονες.
By examining in turn the problems raised by the definition of a training strategy and the creation of an institutional and political system capable of devising and implementing it, the third chapter tackles certain key issues such as the links between economic development, employment and vocational training, the development of teaching methods, the development of the organisation of training and that of the social status of vocational training in these countries.
Το τέταρτο κεφάλαιο παρουσιάζει ορισμένους μεγάλους προσανατολισμούς που είναι δυνατόν να προταθούν στη διεθνή συνεργασία για τον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης.
The fifth and last chapter, on the basis of the observations made in the previous chapters, describes what the role and contribution of the European Training Foundation could be.
Το πέμπτο και τελευταίο κεφάλαιο σκιαγραφεί το ρόλο και τη συνεισφορά, στο πλαίσιο που έχει κατ'αυτό τον τρόπο ήδη περιγραφεί, του Ευρωπαϊκού Ιδρύματος για την Επαγγελματική Κατάρτιση.
We shall examine in turn the training requirements originating in the radical change which has taken place since 1989 (A), the response potential of the national training systems (B) and the changes they have undergone since nearly four years, and the obstacles encountered today in the move towards their comprehensive adaptation (C).
Οταν οι χώρες της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης ανέλαβαν να απαρνηθούν τον κομουνισμό, διέθεταν γενικά ένα ανεπτυγμένο σύστημα επαγγελματικής κατάρτισης.
These countries have also had to train the players responsible for implementing changes in daily life and at levels of responsibility which are extremely varied. Training in management has everywhere been recognised quickly as an absolute priority.
Το σύστημα αυτό εξέφραζε τη βούληση των προηγούμενων καθεστώτων να δώσουν προτεραιότητα στην εκπαιδευτική πολιτική, σύμφωνα με τη δική τους κλίμακα αξιών.
Similarly, the importance of SMEs in the creation of jobs and revitalising the economy was rapidly perceived and training programmes for creators and then heads of enterprises were undertaken in most countries.
Ομως, το σύστημα αυτό ήταν στενά συνδεδεμένο με όλη την πολιτική, οικονομική και κοινωνική οργάνωση.
Lastly, it has been necessary to get everyone to understand the new rules of the game in order to get them the necessary respect without which they cannot be implemented.
Επιπλέον, ο σχεδιασμός σήμαινε την πραγματοποίηση μεσοπρόθεσμων επιλογών οι οποίες ήταν δύσκολα αντιστρεπτές.
The need in this context is enormous and has no doubt been analyzed and surveyed in less precise terms.
Τέλος, η κυβερνητική και διοικητική κατάτμηση, ιδιαίτερα έντονη στον τομέα αυτό όπως και σε άλλους, καθιστούσε εξαιρετικά δύσκολη τη δημιουργία γεφυρών και τον εντοπισμό προβλημάτων κοινού ενδιαφέροντος.
It concerns attitudes to one's job, more generally the acceptance of a new scale of values, and lastly the understanding of what is at stake, the obstacles and sometimes the price to be paid for moving from one political and mental universe to another.
Ετσι, πολύ σύντομα τέθηκε το ζήτημα της προσαρμογής αυτού του συστήματος σε άλλες φιλοδοξίες της κοινωνίας και σε άλλες αξίες.
At the same time, i.e. from the very beginning of this transitional process, Central and Eastern Europe has understood the need to provide rapid answers to several problems which had been neglected by previous regimes and which were an illustration, sometimes a caricature, of the deterioration in the living conditions of the societies and the gap which separates them from the Western world.
Α- Οι ανάγκες στον τομέα της κατάρτισης
In parallel with this, at least in certain countries, major programmes have been undertaken to remedy in a more radical way the imperfections of the previous systems.
Οι ανάγκες στον τομέα της κατάρτισης, που πρέπει ταυτόχρονα να αντιμετωπίσουν οι χώρες της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης, είναι μαζικές και συχρόνως ιδιαίτερα διαφοροποιημένες.
In conjunction with the PHARE programme, the MOVE and TESSA programmes have been started in Poland with the aim respectively of restructuring the education system and the training of unemployed persons within the framework of a public employment service to be set up.
Δύο νέα και σημαντικότατα σύνολα αναγκών εμφανίστηκαν ταχύτατα και άρχισαν να συνεκτιμώνται σταδιακά: η πραγματοποίηση των αλλαγών και η αντιμετώπιση των πιο καταστροφικών συνεπειών του παρελθόντος.
The other training requirements are intrinsically linked with the changes under way which have themselves revealed or created other expectations in this context and which are only beginning to be taken into account.
οικονομία στην οικονομία της αγοράς και από τον πολιτικό μονολιθισμό στην πλουραλιστική δημοκρατία.
The destruction of the COMECON, followed by the demise of the Soviet Union itself, are having drastic consequences on the supply and outlet base for economies in which over half the trade took place within this unit.
Προκειμένου να στεφθεί με επιτυχία η μετάβαση, οι χώρες αυτές υποχρεώθηκαν αρχικά να συγκεντρώσουνκαι στη συνέχεια να δημιουργήσουν τις απαραίτητες ικανότητες.
The effects of such upheaval on the behaviour of the people, and particularly on migratory flows, are difficult to predict but the pointers are that these will also be significant.
Μια παράλληλη ενέργεια πραγματοποιήθηκε στο γειτονικό πεδίο της εκμάθησης της δημοκρατίας.
Regions and sometimes whole countries made over the greater part of their activity to trade flows which were steadily dwindling.
Οι χώρες αυτές χρειάστηκε επίσης να καταρτίσουν τους παίκτες της αλλαγής στην καθημερινή ζωή και σε εξαιρετικά διαφορετικά επίπεδα ευθύνης.
As to the Balkan States, the breakdown in their cheap energy supplies is forcing them to seek alternative solutions and to redeploy significant parts of their activities.
Η κατάρτιση στον τομέα της διοίκησης αναγνωρίστηκε παντού με μεγάλη ταχύτητα ως απόλυτη προτεραιότητα.
In parallel with this, the resolve to draw nearer to Western Europe and then unite with it prompts all the players to redirect their production along lines compatible with new partnerships.
Τέλος, στις περισσότερες χώρες χρειάστηκε να γίνουν κατανοητοί οι νέοι κανόνες του παιχνιδιού προκειμένου να συμβάλλουν στη σύνδεση τους με την Κοινότητα, χωρίς την οποία είναι αδύνατο να επιβληθούν.
This means enormous investment requirements and, in parallel, the absolute need to train much of the labour force in new activities.
Οι ανάγκες που υπάρχουν στον τομέα αυτό είναι τεράστιες, ίσως δε αναλύθηκαν και καταγράφηκαν με σχετικά ανακριβή τρόπο.
In addition, qualifications these countries knew nothing of - e.g. planners or local development agents - have to be introduced in order to pave the way for solutions for the future and make an appropriate start.
Εν τω μεταξύ, δηλαδή από το πρώτο στάδιο της διαδικασίας μετάβασης, οι χώρες της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης συνειδητοποίησαν την ανάγκη που υπάρχει να αντιμετωπίσουν γρήγορα τα διάφορα προβλήματα που τα
Generally speaking, young people (25-40% in this age group are job seekers) are much harder hit than the average and these societies are discovering on a large scale the problem of difficult occupational - and soon social - integration upon leaving school. In these countries and particularly in those which were the first one to undertake a resolute programme of reform an alarming level of long term unemployment is appearing among young people and adults alike, affecting 30 to 40% of the job-seeking population.
Έτσι, δημιουργήθηκαν σημαντικά προγράμματα που περιελάμβαναν μια μη αμελητέα συνιστώσα κατάρτισης προκειμένου να αντισταθμιστούν οι συνέπειες της κληρονομιάς.
However, the survey of training requirements in Central and Eastern Europe would feature a serious omission if we were to forget to mention that these countries embarked upon their new course at a time when the free economy is itself beset by major doubts and uncertainties.
Θα αναφέρουμε μόνο για παράδειγμα τους τομείς της πυρηνικής ασφάλειας, της καταπολέμησης της ρύπανσης και της προστασίας του περιβάλλοντος, του εκσυγχρονισμού των δικτύων διανομής, οι ελλείψειςτων οποίων έγιναν έντονα αισθητές από τους πληθυσμούς.
They have thus plunged headlong from a very inflexible, even fossilised, universe into a changing world in which the keys to change are not as immediately easy to perceive as they might have been a few years ago.
Στους τομείς αυτούς, και σε ορισμένους άλλους, φάνηκε ότι η μοιρολατρία δεν είχε ξεπεραστεί και ότι ήταν σκόπιμο να αναληφθεί μια δυναμική δράση ικανή να αλλάξει ριζικά τις συνθήκες ζωής.
The need to secure the capacity to observe and analyse economic and social events and the wherewithal to ponder the future in terms of qualifications is thus all the more acute.
Παράλληλα, σε ορισμένες τουλάχιστον χώρες, αναλήφθηκαν σημαντικά προγράμματα που αποσκοπούσαν στη ριζική διόρθωση των ατελειών που παρουσίαζαν τα ίδια τα παλαιότερα συστήματα.
Where the uncertainty is less radical, our current knowledge of the most predictable trends prompts a renewal of training methods and contents which will be literally revolutionary in the East of our continent, for it is already fundamentally innovatory in the West. Stress should be laid here on the overwhelming need for qualityrelated training and for the know-how and acumen essential for mastering the new technologies with which these countries are having to come to grips with, not forgetting the setting up of a new configuration of work organisation.
Οι υπόλοιπες ανάγκες στον τομέα της κατάρτισης είναι αδιάρρηκτα συνδεδεμένες με τις αλλαγές που έχουν αναληφθεί, οι οποίες αποκάλυψαν ή δημιούργησαν άλλες προσδοκίες στον τομέα αυτό που μόλις αρχίζουν να συνεκτιμώνται.
Like many institutions dating from the communist period, the vocational training system in 1989 was one of fairly sharp contrast between the objectives attributed to it and the actual situation.
Οι πρώτες είναι η συνέπεια, κατά κάποιον τρόπο αυτόματη, της αλλαγής που συνέβη στις οικονομικές δομές.
The central objective was to give specific consideration to education policy and within that framework give genuine priority to vocational education and training.
Εντός των συνόρων, η ανακατάταξη που συντελείται ή αναμένεται είναι ριζική.
In actual fact the level of education in the Central and Eastern Europe was high, reflecting the determination to achieve democracy by access to culture and learning which were inseparable from their political philosophy.