natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Παραμένουν σε χειμερινά καταλύματα κατά τη σχολική εβδομάδα για να συνεχίσουν τη φοίτηση στο τοπικό σχολείο
Remain at winter quarters during school week to continue attendance at local school
Μετακινούνται καθημερινώς στο σχολείο από την εμποροπανήγυρι
Commute daily to school from fairground
Δεν πηγαίνουν καθόλου σχ_ολείο
Miss school entirely
Φοιτούν σε οικοτροφεία (*)
Attend boarding school (*)
ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΑΙΔΙΩΝ
NUMBER OF CHILDREN
ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΗ κατά την περίοδο ΠΑΤΣΗΣ
ARRANGEMENTS during NON-TRAVELLING SEASON
Πηγαίνουν σχολείο κοντά στα χειμερινά καταλύματα
Attend school near winter quarters
Προσχολικής ηλικίας
AGE DISTRIBUTION CHILDREN
Ηλικίας δημοτικού
Primary school age
Ηλικίας μετά το δημοτικό
Post-primary school age
Πίνακας 20: ΚΑΤΩ ΧΩΡΕΣ ΠΑΙΔΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΕ ΠΟΤΑΜΟΠΛΟΙΑ
Table 20: THE NETHERLANDS
500 παιδιά νηπιαγωγείου φοιτούν σε σχολεία κοντά στους τόπους πρόσδεσης (7) ή σε κανονικά σχολεία με περισσότερο ή λιγότερο ρυθμό
500 nursery school children attend the berth side schools (7) or normal schools more or less regularly
1074 παιδιά χρησιμοποιούν οικοτροφεία
1074 children make use of residential facilities
916 παιδιά χρησιμοποιούν οικοτροφεία
916 children make use of residential facilities
ΠΑΙΔΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΕ ΤΣΙΡΚΟ κατά τη διάρκεια της περιόδου παύσης τα παιδιά φοιτούν στο κανονικό σχολικό σύστημα κατά την περίοδο των μετακινήσεων τα παιδιά φοιτούν στο σύστημα κινητής εκπαίδευσης
CIRCUS CHILDREN during the non-travelling season the circus children attend the regular school system during the travelling season they attend the mobile school system.
ΠΑΙΔΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΕ ΕΜΠΟΡΟΠΑΝΗΓΎΡΕΕ κατά τη διάρκεια της περιόδου παύσης (Οκτώβριος-Μάρτιος) τα παιδιά των εργαζομένων σε εμποροπανηγύρεις (πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης) φοιτούν στο κανονικό σχολικό σύστημα κατά την περίοδο των μετακινήσεων φοιτούν στο σύστημα κινητής εκπαίδευσης.
- during the non-travelling season (October - March) the fairground children (primary level) attend the regular school system
Όταν είναι δυνατό, φοιτούν στο κανονικό σχολικό σύστημα (25%)
- during the travelling season they attend the mobile school system. When possible the travelling fairground children attend the regular school system (25%)
ΠΙΝΑΚΑΣ 21:63 ΤΟΠΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ (LEA) (58 στην Αγγλία - 5 στην Ουαλλία)
TABLE 21: 63 LEA's ( England 58 - Wales 5)
ΣΤΝΟΛΟ φοιτούν δεν φοιτούν φοιτούν δεν φοιτούν
TOTAL of PRIMARY age of SECONDARY age in school not in school in school not in school
Οι διάφορες εθνικές εκθέσεις τονίζουν το γεγονός ότι απαραίτητη προϋπόθεση για τη βελτίωση της εκπαίδευσης των παιδιών των περιοδευόντων επαγγελματιών είναι η καλή επικοινωνία και συνεργασία με τους γονείς.
The various national reports stress the fact that if the education of the children of Occupational Travellers is ever to be improved, good communication and proper co­operation with their parents is sine qua non.
Τα διάφορα κράτη μέλη πραγματοποιούν μεγάλες επενδύσεις προκειμένου να επιτευχθεί ο στόχος αυτός.
Various Member States are investing heavily to meet this requirement.
Μεγάλο μέρος της επικοινωνίας και της συνεργασίας αποτυγχάνει το στόχο της λόγω της μεγάλης κινητικότητας των ομάδων στις οποίες απευθύνεται.
Much of this communication and cooperation "falls by the wayside" due to the very mobility of its target groups.
Η προετοιμασία, εκτέλεση και παρακολούθηση των πρωτοβουλιών πραγματοποιούνται σήμερα στον τομέα αυτό βασίζονται στη συνεργασία με: τους εκπροσώπους των ομάδων στόχων, τις οργανώσεις εκπροσώπησης των ομάδων στόχων (τις επαγγελματικές οργανώσεις, κοινωνικές οργανώσεις, τις εκκλησιαστικές οργανώσεις κτλ.) τα άτομα, τις οργανώσεις και τα ιδρύματα που εμπλέκονται με κάποιο τρόπο στις ομάδες στόχους.
The preparation, execution and follow-up of initiatives now underway in this connection rely on cooperation with : the representatives of the target groups, the representative organisations of the target groups (the professional organisations, social organisations, pastoral organisations and the like), the individuals, organisations and institutes involved in one way or another with the target groups.
Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται: στην έρευνα και/ή στη μεταχείριση των κατάλληλων διαύλων πληροφόρησης, τη δημιουργία βατών διαύλων πληροφόρησης, την ανάπτυξη σκόπιμων, συγκεκριμένων, σαφών πληροφοριών (όσον αφορά τη μορφή και το περιεχόμενο).
Special attention is paid to : research into and/or handling of suitable information channels, creation of navigable channels of information, development of purposeful, concrete, clear information (as regards both form and content).
Οι ενέργειες και οι πρωτοβουλίες αυτές έχουν ως στόχο να διευκολύνουν τη συζήτηση με τους γονείς (3.1.), να οργανώσουν εκστρατείες πληροφόρησης για τους γονείς (3.2.) ή να παρέχουν άμεση υποστήριξη στους γονείς (3.3.).
These actions and initiatives are meant to : facilitate discussion with parents (3.1.), organize information campaigns for parents (3.2.), or else offer direct support to parents (3.3.).
Συζήτηση με τους γονείς:
Discussion with parents :
Συζητήσεις (σε τοπικό, περιφερειακό ή εθνικό επίπεδο) πραγματοποιήθηκαν με τους γονείς σε κάθε φάση του δοκιμαστικού σχεδίου (προετοιμασία, έναρξη, παρακολούθηση, αξιολόγηση), π.χ.: ποιες είναι οι συγκεκριμένες προσδοκίες, εμπειρίες των γονέων; ομάδες στόχους,
Discussions (at local, regional or national level) were held with the parents according to the phase of a pilot project (preparation, start-up, follow-up, evaluation), e.g. : what specific expectations, experiences do the parents have ?
Προετοιμάστηκαν ή οργανώθηκαν έρευνες στις συζητήθηκαν τα αποτελέσματα και τα συμπεράσματα·
Inquiries were prepared or organised with the target groups, the results and conclusions were discussed;
Εκστρατείες πληροφόρησης:- Ενημερωτικά φυλλάδια και δελτία διανέμονται στους γονείς στα διάφορα κράτη μέλη σε τακτική βάση οι δημοσιεύσεις αυτές περιλαμβάνουν γεγονότα και στοιχεία σχετικά με τις εκπαιδευτικές δυνατότητες και πρωτοβουλίες που διατίθενται για τα παιδιά τους (σε περιφερειακό και/ή εθνικό επίπεδο)· δημοσιεύσεις πληροφοριών (από τα οικεία υπουργεία και/ή τις οργανώσεις εκπροσώπησης) στον τύπο και/ή σε περιοδικά που ασχολούνται με τα ειδικά ενδιαφέροντα των ομάδων στόχων (συμπεριλαμβανομένης της έκδοσης της EFECOT "Newsline").
Information brochures and folders are distributed to parents in various States on a regular basis these publications contain facts and figures regarding the educational facilities and initiatives available to their children (at regional and/or national level); publication of information (by the competent Ministries of Education and/or the representative organisations concerned) in the mass-circulation Press and/or in the special-interest target group periodicals (including EFECOTs "Newsline").
Άμεση υποστήριξη στους γονείς:
Direct support for parents :
Η ανάπτυξη συστημάτων παρακολούθησης, με ιδιαίτερη προσοχή στους εύκολους τρόπους επικοινωνίας μεταξύ γονέων και σχολείων καθώς και μεταξύ των διάφορων σχολείων που αναλαμβάνουν παιδιά περιοδευόντων επαγγελματιών·
The development of monitoring systems, with special attention to easy lines of communication between the parents and schools, and between the various schools that take in Occupational Travellers' children; The development of educational tools that bargee families can use on board when unable to put their little ones off at a nearby landside school.
Η ανάπτυξη εκπαιδευτικών εργαλείων που μπορούν να χρησιμοποιούν επί του σκάφους οι οικογένειες εργαζομένων σε ποταμόπλοια όταν δεν μπορούν να στείλουν τα παιδιά τους στο σχολείο που βρίσκεται κοντά.
This means e.g. work folders, brochures and audio cassettes which the parents can use to guide and direct the development of their preschool children.
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ανάπτυξη της γλώσσας των παιδιών προσχολικής ηλικίας.
Particular emphasis is placed on language development of preschool children.
Σε ορισμένα κράτη μέλη παρέχονται σύμβουλοι/κινητοί δάσκαλοι.
In some Member States advisors/mobile teachers are provided.
Στόχος είναι να οικοδομηθούν και να διατηρηθούν καλές σχέσεις μεταξύ των γονέων και των εκπαιδευτικών θεσμών.
The intention is to build up and sustain good relations with individual parents. Sometimes they are made responsible for developing good contact between parents and the educational provisions concerned.
Διάφορες δραστηριότητες και πρωτοβουλίες που περιγράφονται παραπάνω προετοιμάζονται και πραγματοποιούνται με τη συνεργασία και την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.
Various activities and initiatives as described above are prepared and executed with the co­operation and support of the EC.
Σε διάφορα κράτη μέλη, οι επαγγελματικές οργανώσεις του τομέα των ποταμόπλοιων και των εμποροπανηγύρεων διαδραματίζουν πιο δραστήριο ρόλο όσον αφορά την εκπαίδευση των παιδιών: η εκπαίδευση και η κατάρτιση εξετάζονται στο πλαίσιο συνεδριάσεων με τους ενδιαφερόμενους εταίρους· η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν πλέον θέματα ενδιαφέροντος στα περιοδικά τους και τις δημοσιεύσεις τους· διοικητικά μέτρα λαμβάνονται σε διάφορες χώρες προκειμένου να εξασφαλιστεί η συστηματική παρακολούθηση της εκπαίδευσης/κατάρτισης και ότι έχει ενταχθεί στο πλαίσιο της οργανωτικής πολιτικής τους.
In various Member States, the professional organisation of the bargee and fairground sectors are set to play a more active role regarding the education of their members' children : education and training are discussed during meetings with the partners concerned; education and training are now subjects of interest in their own magazines and publications; administrative measures have been taken in a number of countries to ensure a systematic follow-up of education/training and guarantee the same as an item in their organisational policy.
Ορισμένες επαγγελματικές οργανώσεις έχουν ορίσει ένα εκτελεστικό μέλος (σε εθνικό και/ή περιφερειακό επίπεδο) για να χειρίζεται τα θέματα πολιτικής σχετικά με τη μείωση της αποχής και τη σχολική φοίτηση.
Some of the professional organisations have appointed an executive (at national and/or regional level) to handle policy on education and schooling matters.
Οι δίαυλοι μέσω των οποίων οι γονείς κάνουν γνωστές τις επιθυμίες τους όσον αφορά την εκπαίδευση των παιδιών τους είναι σαφέστεροι.
The channels through which individual parents can make their wishes known concerning the education of their children are more clearly signposted.
Επίσης, υπάρχουν ενδείξεις ότι οι γονείς χρησιμοποιούν τους διαύλους αυτούς ολοένα και περισσότερο, π.χ.:
There are also signs that individual parents are making more and more use of these channels, e.g. : parents.bring individual issues before their professional organisations more and more parents in cross-frontier professional activities are applying for information on educational facilities in other countries; the EFECOT office in Brussels is regularly approached with questions from parents.
Σε ορισμένες περιοχές, μεμονωμένοι γονείς - με την υποστήριξη των επαγγελματικών τους οργανώσεων - έχουν ενωθεί σε ομάδες, πράγμα που δημιούργησε περιφερειακές ενώσεις γονέων (οικογενειών εργαζομένων σε εμποροπανηγύρεις).
In certain regions, individual parents- with the support of their professional organisation- have joined together in groups. This has generated regional parents' (fairground families) associations.
Στόχος του εγχειρήματος αυτού είναι να επισημανθούν και να προασπιστούν οι εκπαιδευτικές ανάγκες με μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα.
The purpose of this exercise is to pinpoint -and defend- educational needs more efficiently.
Οι εκπρόσωποι των υπουργείων παιδείας θεωρούν ότι αυτές οι διαβουλεύσεις με τους γονείς, τις επαγγελματικές ενώσεις, τους εκκλησιαστικούς και τους κοινωνικούς λειτουργούς είναι ιδιαίτερα χρήσιμες και παραγωγικές: εξηγείται η ειδική φύση των τομέων αυτών, καθίστανται σαφή τα ειδικά προβλήματα και προσδοκίες των γονέων, οι συζητήσεις δημιουργούν συγκεκριμένες νέες πρωτοβουλίες.
The representatives from the Ministries of Education concerned found the consultations with parents, professional associations, pastoral and social workers to be extremely useful and productive : the specific nature of the sectors was explained, parents' specific problems and expectations were also made clear the discussion produced concrete new initiatives.
Για τους γονείς δημιουργήθηκαν φυλλάδια στα γερμανικά, αγγλικά, γαλλικά, ιταλικά, ισπανικά και ολλανδικά.
Leaflets were compiled for the parents in German, English, French, Italian, Spanish and Dutch.
Στόχος των φυλλαδίων αυτών είναι: να βοηθήσουν τους γονείς να συνειδητοποιήσουν τη μεγάλη σημασία που έχει η εκπαίδευση των παιδιών τους· να παρέχουν στους γονείς ορισμένες ενδείξεις σχετικά με το ερώτημα "τι κάνουμε όταν φεύγουμε και εργαζόμαστε για λίγο σε άλλη χώρα;"
These leaflets aim: to make the parents aware of the great importance of education for their children; to give the parents a few pointers re. the question "what do we do when we go off and work for a while in another country ?"
Η πρακτική εμπειρία έδειξε ότι τα φυλλάδια αυτά χρειάζονται επιπλέον επεξεργασία όσον αφορά το περιεχόμενο τους.
Practical experience revealed that these leaflets should be reworked as regards form and content.
Ως μέσο, το "ευρωπαϊκό φυλλάδιο" φαίνεται ότι δίνει απάντηση σε μία πραγματική ανάγκη.
As an instrument, the "European leaflet" seems to answer a real need.
Η προώθηση αντίστοιχων πρωτοβουλιών για τις οικογένειες των τσίρκων είναι εξαιρετικά δύσκολη.
The setting-up of such initiatives for circus families appears extremely difficult.
Αυτό οφείλεται κυρίως στην απουσία επαγγελματικών οργανώσεων του κλάδου σε περιφερειακό, εθνικό ή ευρωπαϊκό επίπεδο.
This is essentially due to the absence of national/regional or European professional associations for this sector.
Όσον αφορά την εφαρμογή του ψηφίσματος του Μαίου 1989, οι πρωτοβουλίες διαδραματίζουν ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο.
The results appear to show that there is a real need for initiatives designed to involve parents, both formally, in everything concerning the education of their children.
Οι πρωτοβουλίες συμβάλλουν στην αντιμετώπιση των βραχυπρόθεσμων και μεσοπρόθεσμων απαιτήσεων για βελτίωση της εκπαιδευτικής κατάστασης των παιδιών των περιοδευόντων επαγγελματιών.
Both information campaigns for parents and the setting up of consultations between parents and other concerned parties seem important levers in the preparation and implementation of suitable educational facilities.
Η έναρξη μίας "διαρθρωμένης συζήτησης" μεταξύ επαγγελματικών ενώσεων και εκπροσώπων πολιτικής είναι ιδιαίτερα σημαντική για τους τελευταίους προκειμένου να διαθέτουν ενημερωμένες πληροφορίες σχετικά με τον αριθμό των οικογενειών, τον αριθμό των παιδιών, τον αριθμό/τοποθεσία των εμποροπανηγύρεων, τις διαδρομές, κτλ.
The start of a "structured discussion" between professional associations and policy representatives is particularly important for the latter to have up-to-date information about the number of families, the number of children, number/location of the fairs, itineraries, etc.
Η συνέχεια έχει ιδιαίτερη σημασία στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Continuity is especially important in the learning process.
Όσον αφορά τα παιδιά που μετακινούνται με τους γονείς τους - τα οποία πολλές φορές φοιτούν σε διάφορα σχολεία - αυτή η συνέχεια μπορεί να εξασφαλιστεί μόνο εάν όλοι οι ενδιαφερόμενοι συμμετέχουν σε συζητήσεις και καταβάλλουν τις απαιτούμενες προσπάθειες.
Regarding travelling children - who often end up in a number of different schools - this continuity cannot be provided unless all concerned enter the discussion and make the necessary efforts.
Οι ίδιοι οι γονείς διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο όσον αφορά το σημείο αυτό.
The parents themselves have an important role to play here.
Εξίσου απαραίτητη είναι η παροχή συγκεκριμένης βοήθειας.
It is equally necessary that they receive concrete assistance.
Ως αποτέλεσμα των εκστρατειών πληροφόρησης για τους γονείς και των διαβουλεύσεων μεταξύ γονέων και διδακτικού προσωπικού ή, ανάλογα με την περίπτωση, των διοικητικών εκπροσώπων, τώρα μπορούν να αναπτυχθούν και να διανεμηθούν μέσα υπέρ των γονέων.
As a result of information campaigns for the parents and consultation meetings between parents and teaching staff or, as the case may be, administrative representatives, instruments can now be elaborated and distributed for the benefit of the parents.
Οι δυνατότητες περιλαμβάνουν καταλόγους ερωτήσεων και υποδείξεων που μπορούν να προωθήσουν οι γονείς όταν έρχονται σε επαφή με ένα σχολείο.
The possibilities include lists of questions and suggestions that parents could put forward whenever they take up contact with a school.
Εξαιτίας της κινητικότητας τους, οι γονείς σπάνια μπορούν, εάν το κατορθώνουν ποτέ, να συμμετέχουν στη τακτική δομή των συζητήσεων μεταξύ σχολείου και οικογένειας.
Because of their mobility, the parents can seldom, if indeed ever, participate in the regular structuring of discussions between school and family.
Συνεπώς, θα είναι απαραίτητο να επινοηθούν οι κατάλληλες δομές για αυτήν την επικοινωνία.
It will therefore be necessary to devise specific structures for such communication.
Τα μεγαλύτερα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά των περιοδευόντων επαγγελματιών παρουσιάζονται κατά τα πρώτα βήματα της σχολικής τους φοίτησης.
It is precisely the first steps of the school career that confront the children of Occupational Travellers with their worst problems.
Συνεπώς, πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην προσχολική εκπαίδευση των μετακινούμενων παιδιών.
Particular attention is therefore to be paid to the pre­school education of itinerant children.
Οι πρωτοβουλίες που αναφέρθηκαν στις εθνικές εκθέσεις (συνήθως δοκιμαστικά σχέδια ή απλώς σχέδια) αποσκοπούν: στη μείωση των ορίων που τίθενται για τους γονείς (και τα παιδιά) όσον αφορά την πρόσβαση στην εκπαίδευση, υποκίνηση της κοινωνικοποίησης, προώθηση της ένταξης στην κοινωνία (συμπεριλαμβανομένων των εγκαταστάσεων τακτικής σχολικής φοίτησης), ανάπτυξη κατάλληλων συστημάτων παρακολούθησης των μαθητών, προώθηση της απόκτησης γλωσσικών ικανοτήτων.
The initiatives mentioned in the national reports (usually pilot project- or project-stage) are designed to : lower the thresholds for parents (and children) for access to educational facilities, stimulate socialisation, promote integration in society (including regular school establishments), develop adequate pupil tracking systems, promote the acquisition of language skills.
Πολλά κράτη μέλη (Β, F, NL) επινόησαν διάφορα σχέδια για τα παιδιά των εργαζομένων σε ποταμόπλοια.
Various Member States (B,F,NL) have devised special projects for the children of bargee families.
Δεδομένων των μετακινήσεων αυτής της ομάδας στόχου (το μήκος και η έκταση της γης καθώς και των διασυνοριακών διαδρομών), τα σχέδια αυτά δίνουν ιδιαίτερη προσοχή στη συνεργασία μεταξύ των διάφορων εκπαιδευτικών δυνατοτήτων (τάξεις κοντά στο σημείο πρόσδεσης - κέντρα υποδοχής) σε περιφερειακό/εθνικό και διεθνές επίπεδο (= δίκτυα σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο).
Given the itineraries of this target group (the length and breadth of the land as well as cross-frontier), these projects are especially careful to establish cooperation between the various educational facilities concerned (berth side classes - reception centres) at regional/national and international level (= networks at national and European level).
Στο Βέλγιο (φλ), η επίσημη δομή του "Netwerk voor Onderwijs aan Varende Kleuters" περιλαμβάνει δύο κέντρα υποδοχής (σχολεία κοντά σε σημεία πρόσδεσης) και ένα σύμβουλο που είναι υπεύθυνος για το συντονισμό.
In Β (fl) two reception centres (berth side schools) are included in the formal structure of the "Netwerk voor Onderwijs aan Varende Kleuters". There is an advisor responsible for co­ordination.
Εντατική συνεργασία αναπτύσσεται μεταξύ των επτά σχολείων κοντά σε σημεία πρόσδεσης και δύο κινητών δασκάλων στις Κάτω Χώρες, των δύο σχολείων κοντά σε σημεία πρόσδεσης στο Βέλγιο (φλ) και του κέντρου υποδοχής στη βόρεια Γαλλία (Conflans-Ste-Honorine) με την υποστήριξη της Ε.Ε. Στόχος είναι να αναπτυχθεί ένα πλήρως λειτουργικό ευρωπαϊκό δίκτυο για την εκπαίδευση των παιδιών προσχολικής ηλικίας που ταξιδεύουν σε διάφορες χώρες.
There is intensive cooperation between the seven berth side schools and two mobile teachers in NL, the two berth side schools in B (Flanders), the berth side school in B (fr) and the reception centre in northern France (Conflans-Ste-Honorine) with the support of the EC.
Στο πλαίσιο αυτού του ευρωπαϊκού σχεδίου αναπτύχθηκε ένα "Διεθνές εκπαιδευτικό διαβατήριο".
The intention is to develop a fully-functioning European network for the education of internationally travelling preschool children.
Με το διαβατήριο αυτό, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να παρακολουθούν το παιδί.
In the framework of this European project an "International Educational Passport" has been developed.
Επιπλέον, εκπονείται ένας εκπαιδευτικός οδηγός για τους γονείς.
By means of this passport all, those concerned can keep track of the child.
0 οδηγός αυτός θα παρέχει στους γονείς χρήσιμες πληροφορίες και κατευθυντήριες γραμμές.
Furthermore an educational guide for parents is being developed. This guide will provide parents with useful information and guidelines.
Στα σχολεία που βρίσκονται κοντά σε σημεία πρόσδεσης στα διάφορα κράτη μέλη, πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή: στην ανάπτυξη της γλωσσικής έκφρασης των παιδιών των εργαζομένων σε ποταμόπλοια, στην αισθητήριο-κινητική ανάπτυξη στην οργάνωση δραστηριοτήτων για την ενθάρρυνση της ολοκλήρωσης των παιδιών των εργαζομένων σε ποταμόπλοια και των παιδιών που ζουν στην ξηρά.
In the berth side schools in the various Member States particular attention is given to: the language development of bargee children sensory-motor development the setting up of activities to encourage integration between bargee children and the children on shore.
Ορισμένα από τα σχέδια αυτά έχουν φθάσει σε μία φάση όπου έχει ήδη αποκτηθεί σημαντική εμπειρία τόσο από το διδακτικό προσωπικό όσο και από τους γονείς που συμμετέχουν.
A number of these projects have reached a phase where considerable experience has already been gained among both the teachers and the parents involved.
Ορισμένα κράτη μέλη εξετάζουν τη θεσμοθέτηση αυτών των μεθόδων διδασκαλίας (Β/φλ).
Some Member States are considering institutionalising these teaching facilities (B/fl).
Όσον αφορά τα μικρά παιδιά των εργαζομένων σε τσίρκο και εμποροπανηγύρεις, τα περισσότερα κράτη μέλη προσπαθούν ακόμη να προσανατολιστούν: οργανώνοντας συζητήσεις με τους ενδιαφερόμενους γονείς, εξετάζοντας τις ανάγκες και τις απαιτήσεις, εφαρμόζοντας δοκιμαστικά σχέδια μικρής κλίμακας (τοπικά).
Regarding the young children of circus and fairground families, most Member States are still trying to find their bearings : arcanging discussions with the parents concerned, looking into needs and requirements, setting up small-scale (local) pilot projects.
Στα κράτη μέλη όπου υπάρχουν κινητά σχολεία για τα παιδιά αυτών των οικογενειών (Ε, F, NL), στα παιδιά προσχολικής ηλικίας παρέχεται εκπαίδευση και κατά την εποχή των μετακινήσεων.
In the Member States where mobile schools are provided for the travelling children of fairground and circus families (E, F, NL) preschool children are also provided for during the travelling season.
Σε ορισμένα κράτη μέλη (Β/φλ) εφαρμόζονται δοκιμαστικά σχέδια σε συνεννόηση με τις επαγγελματικές οργανώσεις των εργαζομένων σε εμποροπανηγύρεις, τα οποία αποσκοπούν στη διερεύνηση της μεθόδου παροχής προσχολικής εκπαίδευσης στα παιδιά με τον καλύτερο τρόπο κατά την περίοδο των μετακινήσεων.
In some Member States (B/fl) pilot projects are being set up in consultation with the professional organisations of the fairground sector, which are intended to investigate what method of provision for preschool children can best be achieved during the travelling season.
Σε ορισμένα κράτη μέλη (π.χ. D και L) η εκπαίδευση των παιδιών προσχολικής ηλικίας κατά τη διάρκεια ορισμένων εμποροπανηγύρεων παρέχεται με πρωτοβουλία ορισμένων οργανώσεων.
In some Member States (e.g. D and L) provision for preschool children during certain fairs is made on the initiative of certain organisations.
Διάφορες εθνικές εκθέσεις αναφέρουν τα θετικά αποτελέσματα των διαφημιστικών δραστηριοτήτων.
Various national reports mention the positive effects of promotional activities.