natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Στην έκθεση της "Coopers and Lybrand" προτεινόταν να καταβληθούν προσπάθειες για την ανάπτυξη μεμονωμένων στρατηγικών, προσαρμοσμένων στις ανάγκες της κατάστασης που επικρατεί σε κάθε μία από τις επιλέξιμες χώρες.
1.9 It was also decided that a further monitoring resource should be created by the establishment of an intensive programme of Site Visits to ongoing JEPs in the coming academic year.
Στα πλαίσια της δημιουργίας των προϋποθέσεων που είναι αποφαίτητες για την περαιτέρω ανάπτυξη του Προγράμματος, η Επιτροπή υποστήριξε επίσης τη θέσπιση ενός πλήρους προγράμματος εσωτερικών διαδικασιών ελέγχου για όλες τις Δράσεις του TEMPUS, εκπονώντας λεπτομερείς έρευνες και αναλύσεις για ορισμένες σημαντικές πτυχές των αιτήσεων οι οποίες υποβλήθηκαν κατά τους δύο γύρους επιλογής πριν από την περίοδο που κολύπτει η παρούσα έκθεση (η κατάσταση στις διάφορες επιλέξιμες χώρες KOU στους διάφορους τομείς προτεραιότηπις, η κοινοτική συμμετοχή, η συμμετοχή της Ομάδας των 24 κλπ.).
The TEMPUS Programme, during the period under report, continued to demonstrate the capacity of the European Community to develop a flexible and practical response to the needs of the growing number of emergent and reemergent Eastern and Central European democracies for assistance to enable the critical higher education sector to contribute to the process of restructuring their societies and economies.
Η ανάλυση κάθε πτυχής περιλαμβανόταν σε χωριστή λεπτομερή έκθεση, καθώς επίσης και σε μια γενικότερη έκθεση για εσωτερική χρήση.
In turn, university staff, trainers and students in the eligible countries and their counterparts in the Member States of the European Community continued to respond to the initiative with an enthusiasm which can be measured by the exponential increase in the number and quality of project applications.
Αποφασίσθηκε επίσης να δημιουργηθεί ένα περαιτέρω μέσο παρακολούθησης με την κατάρτιση ενός εντατικού προγράμματος επιτόπιων επισκέψεων σε ΚΕΠ τα οποία θα εφαρμόζοντοα KOU κατά το επόμενο ακαδημαϊκό έτος.
Equally gratifying has been the evidence over the period of increasing convergence of principles and practice between the European Community and the eligible countries in the realm of higher education development.
Με τη σειρά τους, το πανεπιστημιακό προσωπικό, οι εκπαιδευτές και οι σπουδαστές στις επιλέξαιες χώρες, καθώς επίσης και οι συνάδελφοι τους στα κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Κοινότητας συνέχισαν να ανταποκρίνονται στην πρωτοβουλία αυτή με ενθουσιασμό που εκφράζεται από τη σαφή αύξηση του αριθμού και της ποιότητας των αιτήσεων για προγράμματα.
It may not be unrealistic to suppose that die positive results of co-decision making in TEMPUS demonstrate the potential for this form of practical cooperation in other fields of joint work by the Community and its partners in the emerging tapestry of a transformed continent In this sense the TEMPUS Scheme has genuinely been a flagship for the long-term objectives of the European Community's external policies, particularly as expressed in the PHARE Programme.
Η υπό εξέταση περίοδος ήταν κάθε άλλο πορά ήρεμη.
In every respect, the period under report has been far from tranquil.
Η κατάρρευση παλαιών ηγεμονιών KOU η εμφάνιση νέων μορφών συνεργασίας στην Ανατολική Ευρώπη επηρέασε αναπόφευκτα τη λειτουργία του Προγράμματος.
It was inevitable that the disintegration of old hegemonies and the rise of new forms of aggregation in the eastern part of the European continent would affect the functioning of the Scheme.
Ωστόσο, η Επιτροπή και οι εταίροι της σε εθνικό επίπεδο και σε επίπεδο ιδρυμάτων δεν επέτυχαν μόνο να διατηρήσουν την "ορμή" του Προγράμματος, αλλά συγκρότησαν και τελειοποίησαν τον τρόπο λειτουργίας του και επέκτειναν τα οφέλη του σε 4 ακόμη επιλέξιμες χώρες.
Nevertheless the Commission and its partners at national and institutional level have not only succeeded in keeping up the momentum of the Scheme but have articulated and refined its modus operandi and extended its benefits to four additional eligible countries.
Κατέβαλαν επίσης κάθε δυνατή προσπάθεια για να περιορισθεί η ζημία που προκαλείται από την κατάσταση στην πρώην Γιουγκοσλαβία.
They have also done all in their power to limit the damage inflicted by the situation in former Yugoslavia
Συνεπώς, το Πρόγραμμα TEMPUS συνεχίζει να συμβάλει τα μέγιστα στην πολιτική και οικονομική μεταρρύθμιση και αναδιάρθρωση των επιλέξιμων χωρών, όχι μόνο με την παροχή υλικών πόρων σε κρίσιμα σημεία αλλά και "δίδοντας νέα πνοή" μετά από μισό αιώνα απομόνωσης.
The TEMPUS Scheme thus continues to make an important contribution to political and economic reform and restructuring in the eligible countries, not only by providing material resources at critical points, but also by 'letting in fresh air' after half a century of closed windows.
Η μέχρι σήμερα θετική συμβολή του στις μεταβολές που συντελούνται στις επιλέξιμες χώρες σημαίνει ότι μπορεί κάλλιστα να ικανοποιήσει ακόμη μεγαλύτερες ανάγκες στο μέλλον.
Its success to date in assisting change in the eligible countries augurs well for its capacity to meet even greater demands in the future.
Διάρθρωση, προϋπολογισμός και διαχείριση του Προγράμματος
Structure, budget and management of the Programme
Το Πρόγροψμα TEMPUS (Διευρωπάύκό Πρόγραμμα Κινητικότητας για Ευρωπαϊκές Σπουδές) εvτάσσετou στο γενικό πρόγραμμα κοινοτικής ενίσχυσης για την οικονομική αναδιάρθρωση των χωρών της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης, γνωστού ως προγράμματος PHARE, στα πλαίσια του οποίου η επαγγελματική κατάρτιση είναι τομέας προτεραιότητας για συνεργασία
TEMPUS (Trans-European Mobility Scheme for University Studies) forms part of the overall programme of Community aid for the economic restructuring of the countries of Central/Eastern Europe, known as PHARE, within which training is one of the priority areas for cooperation.
Για την επίτευξη του στόχου αυτού, το Συμβούλιο των Υπουργών της Ευρωπαϊκής Κοινότητας ενέκρινε στις 7 Μαίου 1990 το πρόγραμμα TEMPUS για μα αρχική πειραματική περίοδο τριών ετών, από την 1η Ιουλίου 1990, με πενταετή προοπτική εφαρμογής.
To implement this objective TEMPUS was adopted by the Council of Ministers of the European Community on 7 May 1990, for an initial 'pilot phase' of three years beginning on 1 July 1990, within a perspective of five years.
Το πρόγραμμα TEMPUS, που αποσκοπεί στην ικανοποίηση των ειδικών αναγκών της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης, έχει ως διττό στόχο την προαγωγή της ποιότητας και την ενίσχυση της ανάπτυξης των συστημάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις χώρες που έχουν ορισθεί ως επιλέξιμες για οικονομική ενίσχυση, ενθαρρύνοντας την όσο το δυνατό μεγαλύτερη συνεργασία τους με εταίρους της Ευρωπαϊκής Κοινότητας.
Targeted to meet the specific needs of Central and Eastern Europe, the double objective of TEMPUS is to promote the quality and support the development of the higher education systems in the countries designated as eligible for economic aid, by encouraging their growing interaction with partners in die European Community.
Το κυριότερο μέσο για τη διασφάλιση της συνεργασίας αυτής είναι τα Κοινά Ευρωπαϊκά Προγράμματα, τα οποία συνεπάγονται τη συμμετοχή ενός τουλάχιστο πανεπιστημίου από μια επιλέξιμη χώρα και συνεργαζόμενων ιδρυμάτων, οατό τα οποία το ένα πρέπει να είναι πανεπιστήμιο, δύο τουλάχιστο κρατών μελών της ΕΚ.
The main vehicle for ensuring this cooperation consists of Joint European Projects, which involve the participation of at least one university from an eligible country, and of partner organisations, of which one must be a university, in at least two EC Member States.
Στα Κοινά Ευρωπαϊκά Προγράμματα περιφερειακού χαρακτήρα που ενισχύονται από περιφερειακά κονδύλια του προγράμματος PHARE, πρέπει να συμμετέχουν πανεπιστήμια δύο τουλάχιστον επιλέξιμων χωρών.
In the case of Joint European Projects of a regional character to be supported from the PHARE regional facility universities in at least two of the eligible countries must be involved.
Παράλληλα με την ενίσχυση αυτή βάσει προγροαιμάτων (Δράση 1), προβλέπονται επίσης ατομικές ενισχύσεις κινητικότητοα; (άσκηση διδακτικών καθηκόντων, πρακτική άσκηση, επιμόρφωση και ενημέρωση του προσωπικού, επισκέψεις) (Δράση 2).
In parallel with this project-based support (Action 1), individual mobility grants for staff (teaching assignments, practical placements, staff retraining and updating and visits) were also provided for (Action 2).
Τρίτον, χορηγήθηκε επίσης περιορισμένη ενίσχυση για την επέκταση ευρωπαϊκών οργανώσεων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις επιλέξιμες χώρες, για δημοσιεύσεις και άλλες ενημερωτικές δραστηριότητες που έχουν σχέση με το Πρόγραμμα TEMPUS, και για μελέτες και έρευνες που έχουν ως στόχο να βοηθήσουν τους νέους να κατανοήσουν καλύτερα την ευρωπαϊκή διάσταση.
Thirdly, limited support was also available for the extension to the eligible countries of European associations in higher education, for publications and other information activities related to the TEMPUS Programme, and for surveys and studies intended to assist in its monitoring and evaluation. There was also provision for limited support for youth exchanges and related activities intended to catalyse the acquisition by young people of a better awareness of the European dimension.
Ο συνολικός προϋπολογισμός για το 1992/93 ήταν 983 εκατ. ECU, συμπεριλαμβανόμενων τόσο των μέτρων που θα χρηματοδοτηθούν από τις εθνικές πιστώσεις τις οπούες δυέθεσε για το TEMPUS κάθε επιλέξυμη χώρα το 1992/93, όσο και των Κοινών Ευρωπάύχών Προγραμμάτων περιφερειακού χαρακτήρα που θα χρηματοδοτηθούν από τις περιφερειακές πιστώσεις του προγράμματος PHARE.
The total budget available for 1992/93 was 98.3 MECU, including both measures to be supported from the national budgets allocated to TEMPUS by each of the eligible countries for 1992/93 and to Joint European Projects of a regional character to be supported from the PHARE regional facility.
Το σύνολο των κεφαλαίων που διατέθηκαν για προγράμματα TEMPUS κατά το διάστημα που μεσολάβησε από την έναρξη της εφαρμογής του τον Ιούλιο του 1990 μέχρι την ολοκλήρωση του γύρου επιλογής το 1992, ανήλθε σε 191,96 εκατ. ECU.
The total funds allocated to projects under the TEMPUS Programme between its inception in July 1990 and the completion of the selection round in 1992 totalled 191.96 MECU.
Το πρόγραμμα εφαρμόζετοα για λογαριασμό της Επιτροπής από το Task Force "Ανθρώπινο Δυναμικό", με την τεχνική βοήθεια του EC TEMPUS Office που είναι αυτόνομος φορέας του Ευρωπαϊκού Ταμείου Συνεργασίας.
The Programme is implemented on behalf of the Commission by the Task Force Human Resources, with the technical assistance of the EC TEMPUS Office, which is an autonomous body of the European Cooperation Fund.
Διαδικασίες επιλογής Κοινών Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων
Selection procedures for Joint European Projects
Όλες οι οατήσεις για ενίσχυση Κοινών Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων υποβάλλοντοα στο EC TEMPUS Office στις Βρυξέλλες, το οποίο αποστέλλει κατόπιν στα Εθνικά Γραφεία TEMPUS κάθε επιλέξιμης χώρας αντίτυπα των αιτήσεων που υπέβαλαν τα ιδρύματα της.
All applications for support for Joint European Projects are submitted to the EC TEMPUS Office in Brussels.
To EC TEMPUS Office προβαίνει σε συνολική αξιολόγηση της ποιότητας των cu"nio8(ov που λαμβάνοντος παράλληλα με μια διαδικασία αξιολόγησης από τα έξι Εθνακά Γραφεία TEMPUS, για να διαπιστωθεί το όφελος των προγραμμάτων για τη χώρα τους στα πλαίσια του γενικού προγράμματος PHARE.
Copies of applications concerning their institutions are then sent to the national TEMPUS Offices in each of the eligible countries.
Στη συνέχεια διεξάγονται διμερείς διαβουλεύσεις συντονισμού των διάφορων αξιολογήσεων με σκοπό να διαμορφωθεί, στο μέτρο του δυνατού, μια κοινή αξιολόγηση των προγραμμάτων, η οποία να συζητηθεί με επιτροπές εμπειρογνωμόνων, KOU να εντοπισθούν εγκαίρως τα προγράμματα για τα οποία υπάρχει διάσταση απόψεων και χρειάζεται η γνώμη ενός ειδικού.
An overall assessment of the quality of applications received is carried out by the EC TEMPUS Office, with a parallel assessment procedure by the ten national TEMPUS Offices in terms of the benefit of projects to their country within the overall PHARE context
Μετά την εσωτερική αυτή διαδικασία διαβουλεύσεων, ζητείται η γνώμη εξωτερικών εμπειρογνωμόνων που αντιπροσωπεύουν τους κυριότερους τομείς προτεραιότητας του προγράμματος TEMPUS, τόσο από τα κράτη μέλη της Κοινότητας όσο και από τις επιλέξιμες χώρες.
Bilateral consultations are then held in order to coordinate the different assessments carried out with a view to arriving, as far as possible, at a common assessment of projects for discussion with panels of experts and the early identification of mose projects where opinions differ and where an expert opinion is particularly important.
Κατόπιν, διεξάγονται συζητήσεις με εκπροσώπους των Υπουργείων Παιδείας και τους κεντρικούς συντονιστές του προγράμματος PHARE στις δέκα επιλέξιμες χώρες.
Following this internal consultation procedure, external experts representing the main TEMPUS priority areas from both Community Member States and the eligible countries are consulted.
Προϊόν των διαβουλεύσεων αυτών είναι η κατάρτιση ενός τελικού καταλόγου προγραμμάτων που προτείνονται από την Επιτροπή για ενίσχυση.
Discussions then take place with representatives of the Ministries of Education and the central PHARE coordinators in the ten eligible countries. As a result of these consultations a final list of projects proposed by the Commission for support is drawn up.
Τέλος, ο κατάλογος αυτός εγκρίνεται επίσημα από τους Υπουργούς Παιδείας των σχετικών επιλέξιμων χωρών.
This list is then formally approved by the Ministers of Education in the eligible countries concerned.
Κοινά Ευρωπαϊκά Προγράμματα
Projects
Το 1992 υποβλήθηκαν στα πλαίσια του Προγράμματος TEMPUS 1978 αιτήσεις για ενίσχυση Κοινών Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων, από τις οποίες ενισχύθηκαν συνολικά 234.
In 1992 the TEMPUS Scheme received 1979 applications for support for Joint European Projects of which a total of 234 were supported.
Επιπλέον, έγιναν 127 "ανανεώσεις" προγραμμάτων που είχαν εγκριθεί το 1990 και εισέρχονται τώρα στο τρίτο έτος δραστηριοτήτων του προγράμματος TEMPUS, καθώς επίσης και 274 "ανανεώσεις" προγραμμάτων που είχαν ήδη εγκριθεί το 1991 και εισέρχονται τώρα στο δεύτερο έτος δραστηριοτήτων του προγράμματος TEMPUS.
In addition 127 'renewal' projects already approved in 1990 and now going into their third TEMPUS year of activities, and 274 'renewal' projects already approved in 1991, and now going into their second TEMPUS year of activities.
Τα Κοινά Ευρωπαϊκά Προγράμματα που εγκρίθηκαν το 1992 προέβλεπαν δραστηριότητες συνεργασίας και κινητικότητας μεταξύ οργανισμών της Ευρωπαϊκής Κοινότητας και εταίρων στην Αλβανία, τη Βουλγαρία την Τσεχοσλοβοκία την Εσθονία, την Ουγγαρία τη Λεττονία τη Λιθουανία, την Πολωνία, τη Ρουμανία και τη Σλοβενία.
The Joint European Projects approved in 1992 involved cooperation activities and mobility between organisations in the European Community and partners in Albania, Bulgaria, Czechoslovakia, Estonia Hungary, Latvia, Lithuania, Poland, Romania and Slovenia.
Κατά την ίδια 12μηνη περίοδο, η Ευρωπαϊκή Κοινότητα χορήγησε, μέσω του προγράμματος TEMPUS, συμπληρωματικές ατομικές ενισχύσεις κινητικότητας σε 467 μέλη του προσωπικού που μετακινήθηκαν από τις επιλέξιμες χώρες στα κράτη μέλη, και σε 101 εκπαιδευτικούς από την Κοινότητα που επιθυμούσαν να διδάξουν ή να επισκεφθούν μια από τις επιλέξιμες χώρες.
In the same 12-month period the European Community, through the TEMPUS Programme, awarded in addition individual mobility grants to 467 staff members travelling from the eligible countries to the Member States, and to 101 teachers from the Community wishing to teach in, or visit, one of the eligible countries.
Συμπληρωματικά μέτρα και ανταλλαγή νέων
Complementary Measures and Youth Exchange
Στα πλαίσια των συμπληρωματικών μέτρων ενισχύθηκαν συνολικά 24 προγράμματα (κατά τον πρώτο οστό τους δύο γύρους επιλογής), καθώς επίσης και 65 δραστηριότητες ανταλλαγής νέων (στους δύο γύρους επιλογής) κατά την περίοδο που καλύπτει η παρούσα έκθεση.
A total of 24 Complementary Measures projects (in the first of two selection rounds), and 65 Youth Exchange activities (in two selection rounds) were supported in the period covered in the present report.
Επιλέξιμεc χώρες Ynmir/öalliaocwc
Eligible countries PHARE Coordinators t
Επιτροπή διαχείρισης του PHARE (κράτη μέλη)
PHARE Management Committee (Member States)
Επιτροπή οιαχείρισικ TEMPUS (κρατημοί)
Eligible countries Education Ministers
ΑνθρώπινοΔυναμό» Δυναμό»
TEMPUS Management Committee (Member States)
Αρχές επιλέξιμων χωρών
National TEMPUS Offices (Eligible countries)
ΕΠΙΛΟΓΗ
SELECTION
Task Force Ανθρώπινο Δυναμικό
Task Force Human Resources
Διαχείριση και Συντονισμός του Προγράμματος
Project Management and Coordination i
Παραλαβή και βεβαίωση παραλαβής των αιτήσεων από το Κοινοτικό ΓραφείοΤΕΜΡυβ
Receipt and acknowledgement of applications by the
Λρχικτί αφολόγηση της ποιότητας των αιτήσεων από το Κοινοτικό Γραφείο TEMPUS
Assessment of applications in terms of national needs and priorities by the National TEMPUS Offices
Διαβουλεύσεις μεταξύ Task Force Ανθρώπινο Δυναμικό και «αν εθνικών Γραφείων TEMPUS
Consultations between tl te Task Force Human Resource •s and the National TEMPUS Off ices
Διαβουλεύσεις μεταξύ Task Force Ανθρώπινο Δυναμικό κ» των ιμπειρ < > γν < ιμ < ί»νων TEMPUS «ποτά κράτη μέλη και τις χώρες της Ανατολικής και Κεντρικής Ευρώπης ΐΑητδριασεις επιλογής Task Force Ανθρώπινο Δυναμικά αντιπροσώπων από τα Υπουργεία 1Ιαιδο'ας των επιλέξιμων χωρών και εθνικών ονντονιστών του PHARE
Selectionmeetin gs of Task Force Human F resources, representatives oí eligible countries Ministries of 1 Education and National PHAR E Coordinators
Τελική έγκριση των ασηγηθέντων προγραμμάτων από την Επιτροπή και τους Υπουργούς Παιδείας της κάθε χώρας
Final approval of proposed projects by Commission and National Ministers of Education
Αποστολή οικονομικής βοήθειας στους συμβαλλομένους (με την παραλαβή των υπογεγραμμένων συμβάσεων)
Despatch of financial assistance to contractors (upon receipt of signed contracts)
Πίνακας 1: Κατανομή των ΚΕΠ ανά χώρα συντονισμού και συμμετοχή κάθε χώρας
Table 1: JEP distribution by coordinating country and country involvement
Ενισχυθεϊσες αιτήσεις
, Supported applications
Συμμετοχή χώρας,
Country involvement
Συμμετοχή χώρας
Country involvement
Τομέας σπουδών
Supported projects
10: Μάνατζμεντ/διοίκηση επιχειρήσεων
10: management/business admnistration
40: σύγχρονες ευρωπαϊκές γλώσσες
30: appi, sci., engineering, technologies
60: προστασία του περιβάλλοντος
92: art/design 93: education/teacher-training 94: humanities/philological sciences 95: law 97: natural sciences, mathematics 98: social sciences (non-priority) 99: non-priority areas (general)
70: κοινωνακές/οικονομικές επιστήμες (προτεραιότητα)
Table 3a: East-West Individual Mobility under Action 2
Πίνακας 3β: Κινητικότητα μεμονωμένων ατόμων από τη Δύση προς την Ανατολή στα πλαίσια της Δράσης 2 προς/από
Table 3b: West-East Individual Mobility under Action 2
Πίνακας 4α: Αριθμός συμμετεχόντων, ανά χώρα και δραστηριότητα, στις ανταλλαγές νέων κατά το δεύτερο γύρο επιλογής 1991
Table 4a: Number of participants per country and per activity in Youth Exchange activities in second selection round 1991
Αμοιβαία ανταλλαγή
Reciprocal exchange
Μαθήματα κατάρτισης
Training course
Πίνακας 4β: Αριθμός συμμετεχόντων ανά χώρα και δραστηριότητα, στις ανταλλαγές νέων κατά τον πρώτο γύρο επιλογής 1992
Table 4b: Number of participants per country and per activity in Youth Exchange activities in first selection round 1992
Κατάλογος Εκδόσεων
List of Publications
Εκδόσεις TEMPUS που δημοσιεύθηκαν κατά την υπό εξέταση περίοδο
TEMPUS Publications issued during the period under report:
TEMPUS Vademecum (σε 9 γλώσσες) Δραστηριότητες ανταλλαγών νέων TEMPUS - Οδηγίες (σε 9 γλώσσες) Φυλλάδιο σχετικά με το Πρόγραμμα TEMPUS (3 εκδόσεις σε 9 γλώσσες)
TEMPUS Vademecum (in 9 languages) TEMPUS Youth Exchange Activities - Guidelines (in 9 languages) TEMPUS Leaflet (3 editions, in 9 languages) Annual Report - 7 May 1990/31 July 1991 (in 9 languages) Directory of Higher Education Institutions in Central and Eastern Europe (in English) List of accepted Joint European Projects (in English)
Οι μελλοντικές εκδόσεις θα περιλαμβάνουν την Εισαγωγή και τις Οδηγίες στα αγγλικά, γαλλικά και γερμανικά.
Future editions »ill cany the Introduction and Instructions for use in English, French and German.
Επιτροπή τον Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων
European Communities - Commission
Ετήσια Έκθεση TEMPUS -1 Αυγούστου 1991 / 31 Ιουλίου 1992
Tempus Annual report - 1 August 1991 / 31 July 1992
ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΕΚΔΟΣΕΩΝ '•«.'
OmCE FOR OFFICIAL PUBUCATIOMS ■•T.* OF THE EUROPEAN COMMUNITIES
Υπηρεσία Επίσημων Εκδόσεων των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, 1993
Luxembourg Office for Officiai Publications of the European Communities, 1993
Copyright EKÆX-EEK-EKAE, Βρυξέλλες ■ Λουξεμβούργο 1993
Copyright CECA-CEE-CEEA, Brussels, Luxembourg 1993
Επιτρέπεται η αναπαραγωγή, εκτός από εμπορικούς σκοπούς, με αναφορά της πηγής.
Reproduction is authorised, except for commercial purposes, provided the source is acknoledged.
"Το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο τόνισε ότι η Κοινοτική δράση πρέπει να συμβάλλει στην αξιοποίη­ση του υπάρχοντος έμψυχου υλικού και στην προετοιμασία των μεταβολών και τεχνικών α­ναπροσαρμογών του μέλλοντος.
"The European Council emphasizes that the Community's action should contribute towards putting the available human resources to the best use and towards the preparation of change and future technical adjustments.
Η μεταρρύθμιση των συστημάτων επιμόρφωσης, συμπερι­λαμβανομένης και της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης, θα αποτελέσει καθοριστικό πα­ράγοντα για την επίτευξη των στόχων αυτών."
Reform of training schemes, Including continuing vocational training, will be a determining factor In achieving these objectives".
Ευρωπαϊκό Συμβούλιο, Ρόδος, 2 και 3 Δεκεμβρίου 1988.
European Council, Rhodes, 2nd and 3rd December 1988.
"Κάθε εργαζόμενος της Ευρωπαϊκής Κοινότητας πρέπει να έχει πρόσβαση σε επαγγελματική κατάρτιση καθόλη τη διάρκεια του ενεργού του βίου.
"Every worker of the European Community must be able to have access to vocational training and to benefit therefrom throughout his working life.
Δεν επιτρέπονται διακρίσεις βάσει ιθα­γενείας όσον αφορά τους όρους πρόσβασης στην επαγγελματική κατάρτιση.
In the conditions governing access to such training there may be no discrimination on ground of nationality.
Οι αρμόδιες δημόσιες αρχές, οι επιχειρήσεις ή οι κοινωνικοί εταίροι, καθένας στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων του, πρέπει να θέσουν σε λειτουργία μηχανισμούς μόνιμης και συνεχούς κα­τάρτισης, η οποία θα επιτρέψει σε κάθε άτομο να επανεκπαιδεύεται, απολαμβάνοντας μετα­ξύ άλλων εκπαιδευτική άδεια, επιμόρφωση και εμπλουτισμό των γνώσεων του, κυρίως ενόψει της τεχνολογικής εξέλιξης."
The competent public authorities, undertakings or the two sides of industry, each within their own sphere of competence, should set up continuing and permanent training systems enabling every person to undergo retraining more especially through leave for training purposes, to Improve his skills or to acquire new skills, particularly in the light of technical development".
Κοινοτικός Χάρτης των θεμελιωδών Κοινωνικών Δικαιωμάτων των εργαζομένων, το κείμενο του οποίου θεσπίστηκε από τους αρχηγούς κρατών και κυβερνήσεων των ένδεκα κρα­ τών μελών στο Ευρωπαϊκό Συμβούλιο του Στρασβούργου στις 9 Δεκεμβρίου 1989.
Community Charter of the Fundamental Social Rights of Workers. Text adopted by the Heads of State or Government of 11 Member States at the Strasbourg European Council on 9 December 1989.
"Μία υψηλού επιπέδου βασική εκπαίδευση και επαγγελματική κατάρτιση αποτελούν ουσιαστι­κό παράγοντα προκειμένου οι πολίτες των Κ ρατών μελών της Κοινότητας να ανταποκριθούν στις νέες προκλήσεις και να επωφεληθούν των νέων ευκαιριών.
"High-quality basic education and vocational training are essential if the citizens of the Member States of the Community are to meet the new challenges and take advantage of the new opportunities.
Όι συμμετέχοντες ζητούν να ληφθούν όλα τα μέτρα προκειμένου να διευκολυνθεί η ευρύτε­ρη δυνατόν πρόσβαση στις ευκαιρίες κατάρτισης."
"The participants call for every step to be taken to facilitate the broadest possible access to training opportunities."