natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Στη «μηχανολογία» (μέσος όρος ΕU-27: 24 %) οι γυναίκες δεν ξεπερνούν το 40 % του φοιτητικού πληθυσμού σε καμία χώρα.
Conversely, the United Kingdom (0.65 % – in progression since 2002) but also Spain, Italy, Hungary, Poland and Turkey are the countries in which the students are the least mobile (less than 2 % of students study abroad).
Στις «υπηρεσίες», υπάρχει ή πρόκειται να υπάρξει ισορροπία σε πολλές χώρες εκτός από τη Δανία (22 %) και την Τουρκία (31 %). Οι γυναίκες αντιστοιχούν σε πάνω από το 60 % των φοιτητών στον εν λόγω τομέα στη Φινλανδία, το Ηνωμένο Βασίλειο, την Ισλανδία (82 %), και σε μικρότερο βαθμό στην Ουγγαρία και τη Σουηδία.
Over the latest period (2002-2006), the situation has remained broadly stable in ten countries (Belgium, Denmark, Italy, Cyprus, Hungary, Austria, Romania, Finland, Sweden and Norway) but there has been a decline in the proportion of students studying abroad in a few countries, most notably in Greece but also in Malta and Turkey.
Στη «γεωπονική», πέρα από τη Μάλτα (18 %), σχεδόν όλες οι χώρες κατέγραψαν αριθμό φοιτητριών πάνω από 40 %.
In all other countries for which data is available, the mobility of students has been improving, especially in Ireland, Latvia, Poland, Portugal and Slovakia.
Ειδική περίπτωση αποτελούν η Αυστρία, η Σουηδία και το Ηνωμένο Βασίλειο όπου έφτασαν στο 60 %.
In these countries the proportion of mobile students increased by more than 60 %. Nevertheless, Latvia and Poland still remain under the EU-27 average whereas in Ireland and Slovakia more than 10 % of the students study abroad.
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ
RESOURCES
Αυτό το ποσοστό ακολούθησε ανοδική τάση, από 2,1 σε 2,6 %, μεταξύ των ετών 2002 και 2006.
Luxembourg: 2001 and 2002: expenditure on ISCED 5 and 6 and allocated retirement pension costs are not included; 2003-2006: Public sector transfers to ‘other private entities’, expenditure on ISCED 4, 5 and 6 and on ancillary provision is not included.
Πράγματι, στην περίπτωση των περισσοτέρων χωρών, τα στοιχεία που εμφανίζονται δεν συνυπολογίζουν τους φοιτητές που συμμετείχαν σε κάποιο ευρωπαϊκό πρόγραμμα κινητικότητας φοιτητών.
Norway: 2001-2002: expenditure on preprimary childcare provision is included. Turkey: 2001-2003: expenditure on ISCED 0 is not included; 2000 and 2002: direct regional and local level expenditure is not included; 2003: publicsector transfers to ‘other private entities’ are not included; 2001 and 2003: regional and local level expenditure is not included.
Σχήμα Γ19: Ποσοστό φοιτητών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (ISCED 5 και 6) που σπουδάζουν σε άλλο κράτος μέλος της ΕΕ, σε υποψήφια χώρα ή σε χώρα ΕΖΕΣ/ΕΟΧ, 2002-2006
In general, the public sector funds education expenditure by assuming direct responsibility for schools' current and capital expenditure (direct public funding of schools) or by providing support for pupils/students and their families (public-sector grants and loans) and by subsidising training activities by the private business sector or non-profit associations (transfers to households and firms).
Πηγή: Eurostat, UOE (στοιχεία Ιουλίου 2008).
Total public expenditure on education is correlated with gross domestic product (GDP).
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ
SECTIONI –INVESTMENT AND EQUIPMENT
Στοιχεία (Σχήμα Γ19)
Figure D2: Public expenditure on education (ISCED 0 to 6) as a percentage of total public expenditure, 2006
Πηγή: Eurostat, UOE (στοιχεία Ιουλίου 2008).
Estonia: 2001: expenditure on preprimary childcare provision is included.
Συμπληρωματικές σημειώσεις
Cyprus: Financial support for students abroad is included.
Βέλγιο: Από τα στοιχεία εξαιρούνται τα ανεξάρτητα ιδιωτικά ιδρύματα.
Lithuania and Luxembourg: 2003-2006: publicsector transfers to ‘other private entities’ are not included.
Γερμανία και Ρουμανία: Δεν περιλαμβάνεται το επίπεδο ISCED 6.
Luxembourg: 2001, 2002: expenditure on ISCED 5 and 6 and allocated retirement pension expenses are not included; 2003-2006: expenditure on ISCED 4, 5 and 6 and on ancillary provision is not included.
Λουξεμβούργο: Οι περισσότεροι φοιτητές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σπουδάζουν στο εξωτερικό και επομένως, δεν περιλαμβάνονται στα στοιχεία.
Portugal: Local level expenditure and allocated retirement pension expenses are not included; 2003-2006: publicsector student loans and expenditure on ISCED 4 are not included.
Λόγω της μερικής κάλυψης των προγραμμάτων σπουδών στα επίπεδα ISCED 5Α και 5Β, τα στοιχεία είναι υποτιμημένα.
United Kingdom: Total public expenditure adjusted in line with the financial year which runs from 1 April to 31 March.
Σλοβενία: Δεν περιλαμβάνεται το επίπεδο ISCED 6 για τα ακαδημαϊκά έτη πριν το 2004/05.
Iceland: 2001, 2002: expenditure on preprimary childcare provision is included; 2003-2006: expenditure on ISCED 5B and ancillary provision is not included.
Επεξηγηματική σημείωση
Liechtenstein: See note for Figure D1.
Για δεδομένη εθνικότητα, ο αριθμός των φοιτητών στο εξωτερικό υπολογίζεται προσθέτοντας τα στοιχεία που παρέχει η χώρα υποδοχής γι’ αυτή την εθνικότητα.
Total public expenditure on education, taking all educational levels as a whole, includes direct publicsector funding for educational institutions and transfers to households and firms.
Αυτός ο αριθμός κατόπιν διαιρείται με τον συνολικό αριθμό των φοιτητών της συγκεκριμένης εθνικότητας (περιλαμβανομένων και εκείνων που σπουδάζουν στη χώρα τους).
Expressed as a percentage of total public expenditure, it gives the share of the total budget, meaning the budget of all administrative levels combined (i.e. central, regional and local levels and the social security system) which is spent on education.
Τα στοιχεία για τους ξένους φοιτητές σχετίζονται με την υπηκοότητα.
MORE THAN A THIRD OF TOTAL PUBLIC-SECTOR FUNDING OF EDUCATION ________________ IS ALLOCATED TO SECONDARY EDUCATION ________________
Την τελευταία περίοδο (2002-2006), η κατάσταση παρέμεινε ευρέως σταθερή σε δέκα χώρες (Βέλγιο, Δανία, Ιταλία, Κύπρο, Ουγγαρία, Αυστρία, Ρουμανία, Φινλανδία, Σουηδία και Νορβηγία).
Public expenditure on education by educational level differs from country to country depending on various factors, including the duration of the educational levels (Figure B1) and the rates of participation for the levels subsequent to compulsory education (Figure C15).
Ωστόσο, σημειώθηκε πτώση στο ποσοστό των φοιτητών που σπουδάζουν στο εξωτερικό σε μερικές χώρες, κυρίως στην Ελλάδα αλλά και στη Μάλτα και την Τουρκία.
At the educational levels covering compulsory education (in most countries primary and lower secondary levels), demographic changes (Figures A1 and A2) also have an impact but with a delayed effect.
Σε αυτές τις χώρες το ποσοστό φοιτητών που μετακινούνται αυξήθηκε πάνω από 60 %.
Furthermore, one must exercise caution in interpreting the position in many countries because expenditure cannot always be fully broken down by educational level.
ΠΟΡΟΙ
Page 125
Η ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΑΠΑΝΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΩΣ ΠΟΣΟΣΤΟ ΤΟΥ ΑΕΠ ΠΑΡΑΜΕΝΕΙ ΣΤΑΘΕΡΗ ΑΠΟ ΤΟ 2001
RESOURCES should also be borne in mind that this indicator does not take into account the number of pupils/students and gives no information on the unit cost per pupil/student (Figures D4-D5).
Συνολικά, το μερίδιο του ΑΕΠ στην ΕU-27 που καθορίζεται για την εκπαίδευση παραμένει σταθερό κοντά στο 5,1 % καθόλη τη διάρκεια της περιόδου 2001-2006.
In nearly all European countries the total public expenditure on education allocated to secondary education represents a greater proportion of GDP than expenditure on other educational levels, but never goes above 3.1 % (Cyprus).
Στην Κύπρο, την Ουγγαρία και την Ισλανδία, το ποσοστό του ΑΕΠ που καθορίζεται για την εκπαίδευση αυξήθηκε πάνω από 20 % μεταξύ των ετών 2001 και 2006.
In Bulgaria, Greece, Spain, Luxembourg, Malta, Romania, Slovenia, Slovakia, Liechtenstein and Turkey it is below 2 % of GDP.
Η αύξηση ήταν μεγαλύτερη από 10 % στη Δημοκρατία της Τσεχίας, την Ιρλανδία, τις Κάτω Χώρες και το Ηνωμένο Βασίλειο.
Total public expenditure on education allocated to the primary level is generally less than 2 % of GDP with the exception of Slovenia and Iceland where it peaks at 2.6 %.
Το 2006, το μερίδιο της δημόσιας δαπάνης για την εκπαίδευση ξεπερνούσε το 5 % του ΑΕΠ σε μόλις πάνω από τις μισές ευρωπαϊκές χώρες.
At European level (EU-27), the share of GDP represented by expenditure on education allocated to primary education and to tertiary education is almost the same (1.2 %).
Στις σκανδιναβικές χώρες και την Κύπρο, μάλιστα, ξεπερνούσε το 6 %.
This also applies to Spain, France, Hungary, the Netherlands and Sweden.
Αλλού, η δημόσια δαπάνη για την εκπαίδευση ως προς το ΑΕΠ ήταν κάτω από 5 %.
The share of GDP given over to tertiary education varies markedly from country to country. Only Denmark and Norway reach or exceed 2 %.
Σχήμα Δ1: Συνολική δημόσια δαπάνη για την εκπαίδευση (ISCED 0-6) ως ποσοστό του ΑΕΠ, 2006
Figure D3: Total public expenditure on education by educational level (ISCED 1, 24 and 5-6), as a percentage of GDP, 2006
Πηγή: Eurostat, UOE και Εθνικοί Λογαριασμοί (στοιχεία Ιουνίου 2009).
Source: Eurostat, UOE and National Accounts (data extracted June 2009). Additional notes
ΜΕΡΟΣI – ΕΠΕΝΔΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ
SECTIONI –INVESTMENT AND EQUIPMENT
Συμπληρωματικές σημειώσεις (Σχήμα Δ1)
Additional notes (Figure D3 – continued)
Βέλγιο: Στις δαπάνες δεν περιλαμβάνονται τα ανεξάρτητα ιδιωτικά ιδρύματα και η γερμανόφωνη κοινότητα.
Luxembourg: Expenditure on ISCED 0 is included in that on ISCED 1; ISCED 1 and ISCED 2-4: publicsector transfers to ‘other private entities’ and expenditure on ancillary provision are not included.
Δανία: 2001-2002: Δεν περιλαμβάνεται η δαπάνη για το επίπεδο ΙSCED 4.
Expenditure on ISCED 4 is not included.
2005 και 2006: δεν περιλαμβάνεται η δαπάνη για τον τομέα έρευνα/ανάπτυξη.
Poland and Slovakia: ISCED 0: expenditure on childcare provision is included.
Ελλάδα: 2001-2002: Δεν περιλαμβάνεται η επιδότηση για παροχή σύνταξης λόγω συμπλήρωσης του συντάξιμου χρόνου.
Portugal: Allocated retirement pension expenses and expenditure on ISCED 4 are not included; ISCED 0, 1 and 2-4: local level expenditure, publicsector student loans and publicsector transfers to ‘other private entities’ are not included; ISCED 5-6: expenditure at local and regional levels is not included; ISCED 0, 5-6: expenditure on ancillary provision is not included.
2003-2006: δεν περιλαμβάνονται τα φοιτητικά δάνεια του δημόσιου τομέα.
Romania: Expenditure on ISCED 2 is included in that on ISCED 1; ISCED 5-6: local level expenditure is not included.
Κύπρος: Περιλαμβάνεται η οικονομική στήριξη φοιτητών στο εξωτερικό.
Slovenia: Expenditure on ISCED 2 and a part of the expenditure on ISCED 0 are included in that on ISCED 1.
2003-2006: δεν περιλαμβάνονται τα φοιτητικά δάνεια δημόσιου τομέα και η δαπάνη του επιπέδου ΙSCED 4.
Slovakia: Expenditure on ISCED 5B is included in that on ISCED 3.
Ηνωμένο Βασίλειο: Το ΑΕΠ προσαρμόστηκε σύμφωνα με το οικονομικό έτος που διαρκεί από την 1
United Kingdom: Total public expenditure adjusted in line with the financial year which runs from 1 April to 31 March.
Μαρτίου. Ισλανδία: 2001-2002: δεν περιλαμβάνεται η δαπάνη για το επίπεδο ISCED 0.
ISCED 5-6: expenditure on ancillary provision is not included.
2003-2006: δεν περιλαμβάνονται η δαπάνη για το επίπεδο ISCED 5B και έκτακτες παροχές.
Iceland: Expenditure on ISCED 5B and ancillary provision is not included.
Νορβηγία: 2001-2002: περιλαμβάνεται η δαπάνη για προσχολική παροχή φροντίδας παιδιών.
Liechtenstein: See note for Figure D1.
Τουρκία: 2001-2003: δεν περιλαμβάνεται η δαπάνη για το επίπεδο ISCED 0.
Norway: ISCED 0: expenditure on ancillary provision is not included.
2000 και 2002: δεν περιλαμβάνεται η άμεση περιφερειακή και τοπική δαπάνη. 2003: Δεν περιλαμβάνονται μεταβιβάσεις του δημόσιου τομέα σε «άλλες ιδιωτικές οντότητες».
In general, the public sector funds education expenditure by assuming direct responsibility for schools' current and capital expenditure (direct public funding of schools), or by providing support for pupils/students and their families (public-sector grants and loans) and by subsidising training activities by the private business sector or non-profit associations (transfers to households and firms).
2001 και 2003: δεν περιλαμβάνεται η περιφερειακού και τοπικού επιπέδου δαπάνη.
Direct public funding of educational institutions and transfers to households and firms are included in total public expenditure on education.
Αυτός ο αριθμός πολλαπλασιάζεται επί του 100.
UNIT COST PER PUPIL/STUDENT CAN VARY BY A PROPORTION OF ONE TO FOUR
ΣΧΕΔΟΝ 11 % ΤΗΣ ΣΥΝΟΛΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΑΠΑΝΗΣ ΧΟΡΗΓΕΙΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
The total annual unit cost of a pupil/student which is on average PPS EUR 5 748 in the EU-27 varies widely between countries.
Μολονότι το 2006, περίπου τρία τέταρτα των χωρών προόριζαν πάνω από το 10 % της δημόσιας δαπάνης τους για την εκπαίδευση, μόνο μερικές χώρες (Δανία, Εσθονία, Ιρλανδία, Κύπρος, Λιθουανία, Ισλανδία και Νορβηγία) πλησιάζουν ή υπερβαίνουν το όριο του 14 %.
One group of countries (Bulgaria, Estonia, Latvia, Lithuania, Malta, Poland, Romania and Slovakia) is characterised by unit costs per pupil/student which are relatively modest compared to the Community average and do not go beyond PPS EUR 4 000 (ranging from Romania with 1 467 to Poland with 3 278).
Μόνο οι χώρες της Βαλτικής, η Γαλλία, το Λουξεμβούργο και η Πορτογαλία κατέγραψαν πτώση στη δαπάνη για την εκπαίδευση ως ποσοστό της δημόσιας δαπάνης.
There is a second group of countries in which the unit costs vary from PPS EUR 7 000 to 8 000, namely Belgium, Spain, Cyprus, the Netherlands, Sweden and Liechtenstein and to a lesser extent Ireland, France and Italy (slightly below).
Σχήμα Δ2: Δημόσια δαπάνη για την εκπαίδευση (ISCED 0-6) ως ποσοστό της συνολικής δημόσιας δαπάνης, 2006
Figure D4: Annual expenditure in publicsector institutions (ISCED 0 to 6) by pupil/student, in PPS EUR (thousands), 2006
Πηγή: Eurostat, UOE και Εθνικοί Λογαριασμοί (στοιχεία Ιουνίου 2009).
Source: Eurostat, UOE and National Accounts (data extracted June 2009).
Συμπληρωματικές σημειώσεις
Additional notes (Figures D4 and D5)
ΕU-27: Εκτιμημένοι αριθμοί.
EU-27: Estimated figures.
Βέλγιο: Στη δαπάνη δεν περιλαμβάνονται τα ανεξάρτητα ιδιωτικά ιδρύματα και η γερμανόφωνη κοινότητα.
Belgium: Expenditure does not include independent private institutions and the German-speaking Community; ISCED 1, ISCED 2-4: payments from ‘other private entities’ to publicsector institutions are not included.
Δανία: 2006: δεν περιλαμβάνεται η δαπάνη για τον τομέα έρευνα/ανάπτυξη.
Denmark: ISCED 5-6: research/development expenditure is not included and payments from ‘other private entities’ to public- sector institutions are not included.
2000-2002: δεν περιλαμβάνεται η δαπάνη για το επίπεδο ISCED 4.
Expenditure on ISCED 4 is partially included in expenditure on ISCED 5-6.
Εσθονία: 2001: Περιλαμβάνεται η δαπάνη για την προσχολική παροχή φροντίδας παιδιών.
Estonia: Payments from international agencies and other foreign sources and those from households and ‘other private entities’ to publicsector educational institutions are not included.
Ελλάδα: 2001-2002: δεν περιλαμβάνεται η δαπάνη για την επιδότηση για παροχή σύνταξης λόγω συμπλήρωσης του συντάξιμου χρόνου.
Ireland: ISCED 1, ISCED 2-4: payments from ‘other private entities’ to publicsector institutions are not included.
2003, 2004: δεν περιλαμβάνονται τα φοιτητικά δάνεια του δημόσιου τομέα.
Greece: ISCED 1, ISCED 2-4: payments from ‘other private entities’ to publicsector institutions are not included. Expenditure on ISCED 0 is included in that on ISCED 1.
Κύπρος: Περιλαμβάνεται η οικονομική στήριξη σε φοιτητές που σπουδάζουν στο εξωτερικό.
Greece, Malta and Romania: Data corresponds to 2005. Spain: ISCED 1, ISCED 2-4: payments from ‘other private entities’ and households to publicsector institutions are not included.
Λιθουανία και Λουξεμβούργο: 2003-2006: δεν περιλαμβάνονται οι μεταβιβάσεις του δημόσιου τομέα σε «άλλες ιδιωτικές οντότητες».
Spain and Ireland: ISCED 5-6: expenditure on ancillary provision is not included. Italy: Expenditure on ISCED 4 is not included; ISCED 2-4; payments from international agencies and other foreign sources are not included.
Λουξεμβούργο: 2001, 2002: δεν περιλαμβάνεται η δαπάνη για τα επίπεδα ISCED 5 και 6 και την επιδότηση για παροχή σύνταξης λόγω συμπλήρωσης του συντάξιμου χρόνου.
Luxembourg: Payments from international agencies and other foreign sources and from households to publicsector institutions are not included. Expenditure on ISCED 0 is included in that on ISCED 1.
2003-2006: δεν περιλαμβάνεται η δαπάνη για τα επίπεδα ISCED 4, 5 και 6 και έκτακτες παροχές.
Expenditure on ISCED 4, 5 and 6 is not included; ISCED 1, ISCED 2-4: expenditure on ancillary provision is not included.
Πολωνία, Σλοβακία και Νορβηγία: Περιλαμβάνεται η δαπάνη για την προσχολική παροχή φροντίδας παιδιών.
Poland: Payments from international agencies, other foreign sources and from ‘other private entities’ to publicsector institutions are not included.
2003-2006: δεν περιλαμβάνονται τα φοιτητικά δάνεια δημόσιου τομέα και η δαπάνη για το επίπεδο ISCED 4.
Portugal: Allocated retirement pension expenses and expenditure on ISCED 4 are not included.
Ηνωμένο Βασίλειο: Η συνολική δημόσια δαπάνη προσαρμόστηκε σύμφωνα με το οικονομικό έτος που ξεκινά την 1η Απριλίου και λήγει την 31η Μαρτίου.
ISCED 0, 1 and 2-4: local level expenditure is not included; ISCED 5-6: expenditure at local and regional levels and on ancillary provision is not included.
Ισλανδία: 2001, 2002: περιλαμβάνεται η δαπάνη για την προσχολική φροντίδα.
Payments from international agencies, other foreign sources and from ‘other private entities’ to publicsector institutions are not included.
2003-2006: δεν περιλαμβάνεται η δαπάνη για το επίπεδο ISCED 5B και για έκτακτες παροχές.
Romania: Expenditure on ISCED 2 is included in that on ISCED 1. ISCED 5-6: payments from households to publicsector educational institutions are not included.
Λιχτενστάιν: Βλ. σημείωση στο Σχήμα Δ1.
Slovenia: Expenditure on ISCED 2 is included in that on ISCED 1.
Επεξηγηματική σημείωση
Slovakia: Expenditure on ISCED 5B is included in that on ISCED 3.
ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΟ ΕΝΑ ΤΡΙΤΟ ΤΗΣ ΣΥΝΟΛΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΧΟΡΗΓΕΙΤΑΙ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Payments from international agencies, other foreign sources and ‘other private entities’ to publicsector education institutions are not included; ISCED 5-6: expenditure on ISCED 5B is not included.
Στα εκπαιδευτικά επίπεδα που καλύπτουν την υποχρεωτική εκπαίδευση (στις περισσότερες χώρες πρωτοβάθμιο και κατώτερο
Norway: Payments from ‘other private entities’ to publicsector education institutions are not included; ISCED 24, ISCED 5-6: payments from households to publicsector education institutions are not included.
Συμπληρωματικές σημειώσεις και Επεξηγηματική σημείωση (βλ. Σχήμα Δ4)
Additional notes and Explanatory note (see Figure D4)
Με έναν μέσο όρο € 8 388 ΜΑΔ στην ΕU-27, η τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι πιο ακριβή. Ωστόσο, ορισμένες χώρες επιδεικνύουν σχετικά μηδαμινές διαφορές μεταξύ των εκπαιδευτικών επιπέδων.
A breakdown of annual expenditure per pupil/student by educational level reveals two phenomena: in almost all countries the unit cost increases with the educational level, and the disparities between countries widen with educational level.
Οι μεγαλύτερες διαφορές εντοπίζονται στη Γερμανία, την Κύπρο, τις Κάτω Χώρες, τη Φινλανδία, τη Σουηδία και τη Νορβηγία.
The figures for Denmark, Greece, Luxembourg, Romania, Slovenia and Slovakia should be interpreted with caution because total public expenditure on education cannot always be fully broken down by educational level.
ΜΕΡΟΣI – ΕΠΕΝΔΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ
With an EU-27 average of PPS EUR 8 388, tertiary education is more expensive.
Η ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΡΑΜΕΝΕΙ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΕΝΗ
PRIVATE FUNDING OF EDUCATION __________________________ REMAINS MARGINAL __________________________
Η εκπαιδευτική δαπάνη χρηματοδοτείται από δύο διακριτές πηγές, τη δημόσια και την ιδιωτική.
Education expenditure is financed by two distinct types of funding: public funding and private funding.
Η δημόσια δαπάνη περιλαμβάνει όλες τις άμεσες αγορές εκπαιδευτικών πόρων από τον δημόσιο τομέα (ανεξαρτήτως διοικητικού επιπέδου), ενώ η ιδιωτική δαπάνη περιλαμβάνει την καταβολή διδάκτρων σπουδών (και όλα τα άλλα έξοδα) πρωτίστως από νοικοκυριά, επιχειρήσεις και μη-κερδοσκοπικούς οργανισμούς.
Public expenditure includes all direct purchasing of education resources by the public sector (at whatever administrative level), whereas private expenditure includes the payment of tuition fees (and all other payments) primarily by households, businesses and non-profit associations.
Σχήμα Δ6: Αναλογίες εκπαιδευτικής δαπάνης (ISCED 0-6) από δημόσιες και ιδιωτικές πηγές, 2006
Figure D6: Proportions of educational expenditure (ISCED 0 to 6) from public and private sources, 2006
Πηγή: Eurostat, UOE (στοιχεία Ιουνίου 2009).
Source: Eurostat, UOE (data extracted June 2009).
Βέλγιο: Στη δαπάνη δεν περιλαμβάνονται τα ανεξάρτητα ιδιωτικά ιδρύματα και η γερμανόφωνη κοινότητα.
Belgium: Expenditure does not include independent private institutions and the German-speaking Community.
Δανία: Δεν περιλαμβάνεται η δαπάνη για τον τομέα έρευνα/ανάπτυξη.
Denmark: Research/development expenditure is not included.
Ελλάδα και Μάλτα: Τα στοιχεία αφορούν στο 2005.
Greece and Malta: Data corresponds to 2005.
Πολωνία και Σλοβακία: Περιλαμβάνεται η δαπάνη για την προσχολική παροχή φροντίδας παιδιών.
Poland and Slovakia: Expenditure on preprimary childcare provision is included.
Πορτογαλία: Δεν περιλαμβάνεται η δαπάνη που προέρχεται από το τοπικό επίπεδο.
Portugal: Local level expenditure is not included.
Ισλανδία: Δεν περιλαμβάνεται η δαπάνη για το επίπεδο ISCED 5B και έκτακτες παροχές.
Iceland: Expenditure on ISCED 5B and ancillary provision is not included.
Ο δείκτης παρουσιάζει το μερίδιο της δημόσιας και ιδιωτικής δαπάνης που καθορίζεται για τα (δημόσια και ιδιωτικά) εκπαιδευτικά ιδρύματα.
The indicator gives the share of public and private expenditure on (public and private) educational institutions.
Η τελική ιδιωτική δαπάνη περιλαμβάνει δίδακτρα και όλες τις άλλες πληρωμές που καταβάλλονται προς τα ιδρύματα.
The proportion of public or private final expenditure corresponds to the percentage of direct spending on education by private and public consumers of education resources.
Η δαπάνη για την εκπαίδευση χρηματοδοτείται σε πολύ μεγάλο βαθμό από δημόσιες πηγές.
The final public expenditure includes the direct purchasing of education resources by the public sector and transfers to educational institutions and to other private bodies.
Όντας μικρό, το μερίδιο της ιδιωτικής χρηματοδότησης διαφέρει σημαντικά από χώρα σε χώρα.
The final private expenditure includes tuition fees and all other payments to educational institutions.
Αριθμοί Κλειδιά της Εκπαίδευσης στην Ευρώπη 2005).
Payments to education institutions from the 'other private entities' category are not available in the majority of the countries
Το μερίδιο της δημόσιας χρηματοδότησης της δαπάνης για την εκπαίδευση είναι ελαφρώς χαμηλότερο από τον μέσο όρο της ΕU-27 (87,5 %) στη Βουλγαρία, τη Γερμανία, την Κύπρο, τη Σλοβακία και το Ηνωμένο Βασίλειο.
The share of public funding in education expenditure is slightly below the EU-27 average (87.5 %) in Bulgaria, Germany, Cyprus, Slovakia and the United Kingdom.
Η ιδιωτική χρηματοδότηση αντιστοιχεί σε πάνω από 15 % της δαπάνης για την εκπαίδευση στη Βουλγαρία, την Κύπρο, τις Κάτω Χώρες και το Ηνωμένο Βασίλειο.
Private funding represents more than 15 % of expenditure on education in Bulgaria, Cyprus, the Netherlands and the United Kingdom.
Η κατάσταση ενδέχεται να είναι παρόμοια σε άλλες χώρες, όπου δεν είναι διαθέσιμα όλα τα στοιχεία για την ιδιωτική χρηματοδότηση και όπου το μερίδιο της ιδιωτικής χρηματοδότησης είναι υποτιμημένο (βλ. συμπληρωματικές σημειώσεις στο Σχήμα Δ7).
The position is perhaps similar in other countries for which not all the data on private funding are available and where the share of private funding may be underestimated (see additional notes to Figure D7).