natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Μελετάται η συγκεκριμένη προσαρμογή τιον τηλεπι­κοινωνιών στις ανάγκες της εκπαίδευσης και της κα­τάρτισης. Οι προσαρμογές αυτές συνεπάγονται εξελί-
Commission of the European Communities, Open and distance learning (Delta) Directorate-General XIII, (Information Technologies and Industries, and Telecommunications), Rue de la Loi 200, B-1049 Brussels.
□ Οι «στρατηγικές εφαρμογές», που περιλαμβάνουν μια σειρά ενεργειών:
Objectives The aim of the programme is to develop European human capital in the fields of science, research and technological development and to promote the mobility of ideas and scientific personnel within Europe.
• τη γενικευμένη εφαρμογή ορισμένοτν πειραματικών δραστηριοτήτοίν και την επεξεργασία σεναρίων με­σοπρόθεσμης και μακροπρόθεσμης εφαρμογής·
Action G Study grants for young scientists at doctoral level wishing to complete their training with research in another Member State.
• την αξιολόγηση, από παιδαγωγική και οικονομική άποψη, των προηγμένοι τεχνολογιών
In specific hi-tech fields, in which doctoral level staff are scarce, students working for their doctorates may also qualify for a grant.
• τη δημιουργία ανθροιπινοίν δικτύο^ν για να συζη­τούν και να επικυρο!)νουν τις προηγμένες επιλογές και να διαδίδουν τις πληροφορίες.
G Subsidies for networks of European laboratories working on a common subject or a joint project and which accept young scientists from other Member States with a view to developing specific research projects. A network should comprise at least five laboratories spread over at least three Member States.
Ένα «who is who» —που κυκλοφόρησε το φθινόπο^ρο 1992— περιλαμβάνει 176 οργανισμούς που διεξάγουν έρευνες του είδους αυτού.
G Assistance with the organization of European research conferences to allow young scientists coming from the least-favoured regions to attend.
Επιτροπή των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων. Εκπαίδευση και κατάρτιση προσαρμόσιμη και εξ απο­στάσεως (DELTA) Γενική Διεύθυνση XIII «Τηλεπικοινωνίες, βιομηχανίες τιον πληροφοριών και καινοτομία» rue de la Loi 200, Β-1049 Bruxelles.
Commission of the European Communities, Directorate-General XII (Science, Research and Development), Rue de la Loi 200, B-1049 Brussels.
Ενέργειες Π Υποτροφίες στους νέους διδάκτορες επιστημονικών τομέων, που επιθυμούν να συμπληρώσουν την κατάρ­τιση τους με έρευνα σε άλλο κράτος μέλος.
Action G Research grants are awarded to students studying for their doctorates and to holders of doctorates wishing to participate in a research project in another Member State.
'Ενα δίκτυο αποτελείται τουλάχιστον από πέντε εργαστήρια που κατανέμονται τουλάχιστον σε τρία κράτη μέλη.
G Subsidies are made available to research institutes accepting researchers qualifying for a grant so that the expenditure connected with their training and mobility can be covered.
D Ενισχύσεις σε ειδικά ιδρύματα που διαθέτουν μεγά­λες εγκαταστάσεις με στόχο να υποδεχθούν τους νέους ευρο: > παίους επιστήμονες για να εκτελέσουν ένα ειδικό ερευνητικό σχέδιο.
G Research allowances are made available to universities, private or public institutions conducting research, including industrial firms, so that the cost of emoluments or secondment can be covered and the expenditure in connection with the research and mobility as sociated with temporary recruitment of one or more foreign scientists can be met.
□ Ενισχύσεις για τη διοργάνοίση ευρωπαϊκών ερευνη­τικών συνεδρίων με στόχο να δοθεί η δυνατότητα στους νέους επιστήμονες, που προέρχονται ιδύος από λιγότερο ευνοημένες περιοχές, να συμμετάσχουν σε αυτά.
The action covers basic research projects, applied research projects and technological development in the fields of the exact sciences, natural sciences, economics and engineering which are covered by specific programmes of the Community framework programme for research and development in the new technologies.
Το πρόγραμμα εφαρμόζεται στα σχέδια που αφορούν όλες τις φυσικές και ακριβείς επιστήμες, καθώς και τις
Target group G Scientists who have completed their university studies and wish to complete, wholly or in part, their doctoral thesis in another Member State.
Δίνεται προτεραιότητα στα σχέδια με διεπιστημονική προσέγγιση ή στα σχέδια που οι ενδεχόμενες εφαρμογές τους καλύ­πτουν ευρύ φάσμα.
G Post-doctoral scientists who wish to update or complete their studies and research qualifications in another Member State.
Επαφή Στα κράτη μέλη
Contact points In the Member States: the Commission's offices in the Member States (see ad dresses, p. 81).
Επιτροπή τιον Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, Γενική Διεύθυνση XII «Επιστήμη, έρευνα και ανάπτυξη» rue de la Loi 200, Β-1049 Bruxelles.
Commission of the European Communities, Directorate-General XII (Science, Research and Development), Rue de la Loi 200, B-1049 Brussels.
□ Χορηγούνται ενισχύσεις σε ερευνητικά ιδρύματα που υποδέχονται υποτρόφους ερευνητές προκειμένου να καλύιμουν τις δαπάνες που συνδέονται με την κατάρ­τιση και την κινητικότητα τους.
Target group The competition is intended to attract young scientists aged between 16 and 21 who have been successful in national competitions for young scientists in their Member State or in a non-Community country which has signed an agreement with the Community in the fields of science, research and development.
Επιτροπή των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, Γενική Διεύθυνση XIII «Επιστήμη, έρευνα και ανά­πτυξη» rue de la Loi 200, Β-1049 Bruxelles.
Commission of the European Communities, Directorate-General XII (Science, Research and Development), Rue de la Loi 200, B-1049 Brussels.
Επίσης, αποσκοπεί στην προώθηση του πνεύμα­τος συνεργασίας και ανταλλαγής μεταξύ TOJV véojv επιστημόνων.
Objectives The aim of the Jean Monnet Action is to support teaching initiatives on European integration in higher education in the run-up to the internal market.
Ενέργειες Μια φορά το χρόνο, η Κοινότητα προκηρύσσει μια επιστημονική υποτροφία και ένα διαγoJVισμó όπου οι επι­τυχόντες TOJV εθνικών διαγουνισμών για νέους επιστήμο­νες παρουσιάζουν το ερευνητικό σχέδιο τους και την τε­χνολογική εφεύρεση τους.
G the establishment of a 'European chair', a term sym bolically denoting full-time teaching posts for Euro pean integration and which involve, at least in part, compulsory teaching of basic training and a line of research at post-secondary and doctorate level;
AvτιπρoσoJπεύετaι κάθε κρά­τος μέλος και κάθε χώρα της ΕΖΕΣ.
G the establishment of permanent university courses on European integration lasting the equivalent of one year and included in basic training courses (first and second cycles);
Καλυπτόμενο Ο διαγο^νισμός απευθύνεται στους νέους επιστήμονες κοινό από 16 έως 21 ετών που είναι νικητές στον εθνικό Ó^OJ-νισμό για νέους επιστήμονες σε ένα κράτος μέλος ή σε μια τρίτη χο^ρα που υπέγραψε ca^cpojvía με την Κοινό­τητα σε ζητήματα επιστήμης, έρευνας και ανάπτυξης.
G the setting up of 'European modules', i.e. short-term programmes with a minimum of 30 hours' tuition which can be organized on a multidisciplinary basis and made available to all students irrespective of their field;
Συμπληρωματικές Κάθε σχέδιο στον τομέα TOJV φυσικών επιστημο^ν μπορεί πληροφορίες να συμμετάσχει στο διαγωνισμό της EυρoJπaïκής Κοι­νότητας.
G the programme also contains provision for assistance to be made available for research projects linked to the 'European chairs'.
Τα σχέδια στους τομείς της οικονομίας, διαχεί­ρισης και κοινOJνικοτν επιστημοτν είναι επίσης επιλέξιμα, στο μέτρο που αφορούν την ευρoJπaïκή avrcr/ojvicm-
The subsidies are granted on a co-funding basis up to a maximum of 80rc of cost. In the case of the 'European chairs" and the permanent courses, this assistance is available for a maximum of three years on condition that teaching continues for at least four years after the period of Community co-funding ends.
ΕΝΕΡΓΕΙΑ «JEAN MONNET
The Jean Monnet action is an ad hoc programme running for three years and due to end 1992-93.
Ενέργειες Η ενέργεια «Jean Monnet» προσφέρει επιχορηγήσεις:
Target group Universities and higher education institutions.
Οι επιχορηγήσεις χορηγούνται βάσει συγχρηματοδότησης που έχει ανώτατο όριο το 80 % του κόστους.
Contact points In the Member States: the Commission's offices in the Member States (see ad dresses, p. 81).
Επιτροπή TOJV Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, Γενική Διεύθυνση Χ «Πληροφορίες σχετικά με τα πανε­πιστήμια» Ενέργεια «Jean Monnet» rue de la Loi 200, B-1049 Bruxelles.
Commission of the European Communities, Directorate-General X, University Information Unit — Jean Monnet Action, Rue de la Loi 200, B-1049 Brussels.
Οδηγός των κοινοτικών προγραμμάτων και ενεργειών σχετικά με την εκπαίδευση, κατάρτιση και νεότητα (2η έκδοση)
Guide to the European Community programmes in the fields of edu­cation, training, youth — Second edition
1993 — 86 σ., φωτογραφίες — 14,8 χ 21 cm
1993 - 86 pp., illus. - 14.8 χ 21 cm
ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ
RESOURCES
ΔΥΝΑΜΙΚΟ
EDUCATION
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Computer Integrated Manufacturing
ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ ΤΩΝ ΜΙΚΡΟΜΕΣΑΙΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ
This document has been prepared on behalf of the Commission of the European Communities and in the framework of the EUROTECNET Action Programme.
ΣΧΕΤΙΚΑ ME TO EUROTECNET ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ABOUT EUROTECNET i
ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ
INTRODUCTION
Από τη μηχανική στην αυτοματοποίηση με ηλεκτρονικό υπολογιστή Οργανική ανάπτυξη Πως η εργονομία λογισμικού μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τις διασυνδέσεις χρηστών CAD Ποσοστιαίες επιπτώσεις επιπτώσεις της νέας τεχνολογίας Ανακεφαλαίωση των θεμάτων και ερωτημάτων που προκύπτουν ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΜΕ ΗΛΕΚΤΟΝΙΚΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ · ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ, ΠΡΟΣΟΝΤΑ, ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ Αλλαγές στο περιεχόμενο της εργασίας Ικανότητες Βασικά προσόντα Η ικανότητα αυτοδιδασκαλίας κοι οι 'νέες" γνώσεις :"νέος" τρόπος εκμάθησης Η διαδικασία αυτοδιδασκαλίας Δημιουργία ενός περιβάλλοντος αυτοδιδασκαλίας Εξισορρόπηση της ζήτησης προσόντων με την προσφορά Τρόποι βελτίωσης της προσφοράς προσόντων
QUALIFICATION, LEARNING & TRAINING Changes in work content Competence Key qualifications Selflearning competency SLC and the "new" knowledge: "new" way of learning The selflearning process Creating a selflearning environment Balancing qualification demand with supply Page 6
Η εκπαίδευση και η κατάρτιση ως τμήμα της στρατηγικής της CIM Ο ρόλος και η κατάρτιση των ανωτέρων στελεχών Συμμετοχή των εργατικών συνδικάτων Κατάρτιση των εκπαιδευτών Ανακεφαλαίωση των θεμάτων και ερωτημάτων που προκύπτουν
Ways of improving the qualification supply Education and training as part of the CIM strategy The role and training of senior management Involvement of the unions Training the trainers Summary of issues and questions arising
Παράρτημα 1 - Συνέλαβαν στη διαμόρφωση του κειμένου Παράρτημα 2 - Αλλες βιβλιογραφικές πηγές
Annexe 2 - Further source references
ΣΧΕΤΙΚΑ ME TO EUROTECNET
ABOUT EUROTECNET
Το πρόγραμμα ασχολείται με την τεχνολογία από την άποψη της προώθησης καινοτόμων ενεργειών στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης ως αποτέλεσμα των τεχνολογικών μεταβολών.
The Programme deals with technology from the point of view of promoting innovative actions in the field of vocational training resulting from technological change.
Περιλαμβάνει ένα δίκτυο καινοτόμων σχεδίων στα 12 κράτη μέλη και λειτουργεί ως δυναμικό μέσο για την ανταλλαγή και τη μεταβίβαση εμπειρίας.
It consists of a network of innovative projects in the 12 Member States and acts as a dynamic vehicle for the exchange and transfer of expertise.
Με το EUROTECNET προκύπτει μιά δέσμη ενεργειών για την τόνωση των πολιτικών κατάρτισης και πρωτοβουλιών σχετικά με την τεχνολογική αλλαγή.
EUROTECNET gives rise to a cluster of actions concerned with vitalising training policies and initiatives related to technological change.
Η δικτύωση του προγράμματος, που αποτελεί ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά του και περιλαμβάνει σχέδια που έχουν ξεκινήσει και εφαρμόζονται από τα κράτη μέλη, υποστηρίζεται τεχνικά και οικονομικά από την Ευρωπαϊκή Κοινότητα.
The networking of the Programme, which is one of its central features and which involves projects initiated and implemented by the Member States, is supported technically and financially by the European Community.
Επιτρέπει την ανταλλαγή στοιχείων μεταξύ των σχεδίων στα κράτη μέλη και κάνει δυνατή την παροχή πρακτικών πληροφοριών για τη διάδοση αποτελεσματικών εκπαιδευτικών προτύπων σε όλη την Κοινότητα.
It allows the projects in the Member States to learn from each other and enables practical information on effective models of training to become available across the Community.
Οι κοινωνικοί εταίροι συμμετέχουν πλήρως στην εφαρμογή του προγράμματος ενώ παράλληλα διατηρούνται στενοί δεσμοί με άλλες επιτροπές της Κοινότητας (πχ συμβουλευτική επιτροπή για την επαγγελματική κατάρτιση), οργανισμούς (πχ CEDEFOP, το Ευρωπαϊκό Κέντρογια την ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης, Βερολίνο) και άλλα προγράμματα (πχ FORCE , COMETT, PETRA, DELTA) που ασχολούνται με την επαγγελματική κατάρτιση και / ή την τεχνολογική ανάπτυξη.
Both sides of industry are fully involved in the implementation of the Programme and close links are also maintained with other Community Committees (e.g. Advisory Committee on Vocational Training), organisations (e.g. CEDEFOP, the European Centre for the Development of Vocational Training, Berlin) and other Programmes (e.g. FORCE, COMETT, PETRA & DELTA) dealing with vocational training and/or technological development. Purpose of the Programme
Σκοπός του προγράμματος
Vocational training systems at the national level have faced enormous pressure in responding to these changes.
Οι επαναστατικές αλλαγές που έφερε η νέα τεχνολογία τα τελευταία χρόνια είχαν βαθιά επίδραση στον τρόπο λειτουργίας των τομέων της βιομηχανίας και των υπηρεσιών.
The European Commission, in collaboration with the Member States, initiated and implemented an earlier Programme (from 1985-1989) which was concerned with training for new information technologies. This Programme, consisting of a network of demonstration projects in all of the Member States, proved to be a very useful vehicle in helping the Member States to respond to many of the problems facing them during the mid and late 1980s.
Τα συστήματα επαγγελματικής κατάρτισης σε εθνικό επίπεδο αντιμετώπισαν τεράστια πίεση για να ανταποκριθούν σε αυτές τις αλλαγές.
The present Programme, launched for the period 1990-1994, is a much broader one which sets out to assist the Member States in dealing with new information technologies and also the question of technological change itself and its impact on employment patterns, work organisation and the kinds of qualifications and skills which will be needed. It is an action
Δεν είναι μόνον οι γνώσεις και οι ικανότητες σχετικά με την τεχνολογία που γίνονται πιο περίπλοκες, αλλά αυτό ισχύει και για τον τρόπο οργάνωσης της εργασίας.
The whole concept of Computer Integrated Manufacture as a strategy embracing technological development, the resulting reorganisation of work and new approaches to competence, learning and qualification means that EUROTECNET has a clear role to play in achieving many of the actions outlined above.
Η επίδραση των νέων τεχνολογιών διαπερνά όλους τους τομείς εργασίας και ακόμα και αυτή την ίδια την κοινωνία.
This is particularly evident in terms of assisting SMEs to take full advantage of the Single Market and in encouraging new pedagogic approaches towards initial and continuing training.
Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή σε συνεργασία με τα κράτη μέλη, θέσπισε και προχώρησε στην εφαρμογή ενός παλιότερου προγράμματος (από το 1985-1989) το οποίο αφορούσε την κατάρτιση για τις νέες τεχνολογίες πληροφοριών .
In the main, individual contributions are not accredited in the text, unless reference has been made to specific research or external sources. However, a list of contributors has been included as Annexe 1.
Το πρόγραμμα αυτό που περιλάμβανε ένα δίκτυο σχεδίων επίδειξης σε όλα τα κράτη μέλη, αποδείχτηκε ένα πολύ χρήσιμο μέσο που βοήθησε τα κράτη μέλη να ανταποκριθούν σε πολλά από τα προβλήματα που αντιμετώπιζαν στο μέσον και στο τέλος της δεκαετίας του 1980.
Special thanks must be paid to the Personnel of the EUROTECNET Technical Assistance Office, and particularly to Jack Horgan, Coordinator General, and René van Neuss for the necessary restructuring prior to the final editing which was done by Janet Smith.
Το παρόν πρόγραμμα, που ξεκίνησε για να καλύψει την περίοδο 1990-1994, είναι πολύ ευρύτερο και έχει ως στόχο να βοηθήσει τα κράτη μέλη στη διαχείριση των νέων τεχνολογιών πληροφοριών καθώς και να εξετάσει αυτό το ίδιο το ζήτημα της τεχνολογικής αλλαγής και των συνεπειών της στις μορφές απασχόλησης, στην οργάνωση της εργασίας και στα είδη των προσόντων και ειδικοτήτων εκείνων που θα απαιτηθούν.
In order to make the huge amount of information accessible, not only has it been condensed but in addition the document has been divided into four main sections: CIM - a strategy CIM - implications for the organisation of work CIM - technological developments CIM - competence, qualification, learning and training Each of these aspects forms part of the overall CIM concept, which is innovatory in character and implies change.
Αποτελεί ένα προσανατολισμένο στη δράση πρόγραμμα που ασχολείται με τις αλλαγές στην Ευρώπη στη δεκαετία του 1990.
Although they have been treated separately in this document, they are inextricably linked to each other. Their interrelationship is illustrated in Figure 1 at the beginning of Section 1.
Ο στόχος του EUROTECNET συνοψίζεται ως εξής:
One of the specific actions with which EUROTECNET is concerned is that of assisting SMEs in particular to:
Το EUROTECNET είναι ένα πρόγραμμα δράσης.
The economic well being of SMEs is crucial for Europe.
να καταστήσουν δυνατή την τεχνολογκή προσαρμογή στο βαθμό εκείνο που θα επιτρέψει στις επιχειρήσεις ιδιαίτερα στις MME, να αξιοποιήσουν πλήρως την ενιαία αγορά.
* changes in work organisation and management systems - such as greater autonomy for workers, 'flattening' of traditional hierarchies, greater need for integrative approaches
να εξασφαλίσουν ευκολότερη πρόσβαση και καταλληλότερες μορφές κατάρτισης στις νέες τεχνολογίες για ομάδες μειονεκτούντων ή περιθωριακών ατόμων, ιδιαίτερα για τα άτομα χωρίς προσόντα.
* changes in skill and qualification requirements from manual, manipulative, sensori-motor skills to intellectual, knowledge-based, cognitive ones, combined with a radical shift in previously held traditional attitudes
να ενθαρρύνουν την ανάπτυξη νέων παιδαγωγικών προσεγγίσεων και μεθοδολογιών για τη διευκόλυνση της συνεχιζόμενης κατάρτισης που απαιτεί η τεχνολογική αλλαγή.
* changes in approaches to learning, with increasing emphasis on the selflearning competency.
Αυτό είναι ιδιαίτερα προφανές σε ότι αφορά την παροχή βοήθειας στις MME για να αξιοποιήσουν πλήρως την ενιαία αγορά και την ενθάρρυνση νέων παιδαγωγικών προσεγγίσεων για την αρχική και συνεχιζόμενη κατάρτιση.
Towards some definitions Common misconceptions about CIM CIM, change and innovation CIM and corporate goals CIM as part of the service sector CIM and SMEs Summary of issues and questions arising
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Towards some definitions
Βασικά προσφέρει μια σύνθεση από την ανταλλαγή γνώσεων, πληροφοριών και εμπειρίας που έλαβε χώρα κατά τη διάρκεια της "εβδομάδας CIM" του EUROTECNET, που διεξήχθη στη Στουτγκάρδη το Νοέμβριο του 1989 και φιλοξενήθηκε από το Institut fur Arbeitswirtschaft und Organization Fraunhofer (IAO, Ινστιτούτο για τη Μελέτη και Οργάνωση της Εργασίας).
CIM is the integration of design, engineering, manufacturing, logistics, warehousing and distribution, customers and suppliers, sales and marketing activities, financial management and the overall control of the enterprise.
Αναφέρεται εκτεταμένα στις κύριες εισηγήσεις, στο πρόγραμμα επισκέψεων και στα συμπεράσματα της ομάδας εργασίας που αποτέλεσαν το βασικό μέρος της εβδομάδας CIM.
Thus, CIM can be described as far more than technology-driven production but is rather a strategy which links all of the people who work within and with an enterprise.
Κατά κανόνα, στο κείμενο δεν περιλαμβάνονται ατομικές παρεμβάσεις, εκτός αν γίνεται αναφορά σε συγκεκριμένη έρευνα ή σε εξωτερικές πηγές.
"CIM is an application of technology which provides a company with an uninterrupted flow of data throughout the entire manufacturing and management process.
Για να είναι προσιτό το σύνολο των πληροφοριών, το κείμενο όχι μόνο συμπυκνώθηκε αλλά και χωρίστηκε σε 4 βασικά τμήματα:
What seems clear is that there is no minimum definition of CIM which requires that certain business or technological functions must be present. Indeed, many people argue that, as a strategy, CIM is developmental and thus can be tailored to meet the diverse needs of individual enterprises.
CIM - μια στρατηγική
Common misconceptions about CIM
CIM - συνέπειες στην οργάνωση της εργασίας
It is often suggested that CIM will ultimately lead to the fully automated factory quite devoid of humans.
CIM- τεχνολογικές εξελίξεις
Indeed in Japan, quality is often understood to refer to the quality of the competence of the workforce (i.e. the quality of process), rather than the quality of the end product (i.e. result oriented quality).
CIM - ικανότητες, προσόντα, εκμάθηση και κατάρτιση
There is a need for a "people at work revolution" to match the specialisms and departments, the need for an integrated management system is also seen as crucial.
Καθένα από τα θέματα αυτά αποτελεί μέρος της συνολικής έννοιας CIM, που έχει καινοτόμο χαρακτήρα και οδηγεί σε αλλαγές.
It can be seen that CIM is not merely an acronym for a larger, more flexible manufacturing system, whose ultimate goal is the unmanned factory, nor is it a more powerful and comprehensive CAD/CAM system.
Η σχέση μεταξύ τους απεικονίζεται στο σχήμα 1 στην αρχή του τμήματος 1.
CIM creates the possibility of co-ordinating and integrating all company functions, of contracting the lines of communications and of increasing access and autonomy for all workers.
CIM και MME
CIM, change and innovation
Μια απο τις βασικές ενέργειες με τις οποίες ασχολείται το EUROTECNET είναι η υποστήριξη των MME ιδιαίτερα για : τη βελτίωση της ανταγωνιστικότητας τους με τη μεγαλύτερη και αποτελεσματικότερη εισαγωγή και μεταφορά τεχνολογίας.
As a strategic issue, CIM forces change, which, by implication, dictates a degree of demolition of the old system and building up of the new one. Careful planning, an integrative approach to training and skill upgrading, with a high level of
την απόκτηση πληροφοριών και πρόσβασης σχετικά με τα αναγκαία επίπεδα τεχνολογικής προσαρμογής που επιτρέπουν την πλήρη αξιοποίηση της ενιαίας αγοράς.
These aspects of change will be covered more fully in Sections II and IV but it is important to examine some of the likely ramifications of innovation and change in relation to overall strategy.
Ετσι στο επίκεντρο του προγράμματος εκδηλώσεων της Στουτγκάρδης ήταν η διερεύνηση του τρόπου με τον οποίο μπορεί να γίνει η εισαγωγή της CIM στις MME, γεγονός που αντανακλάται σε αυτό το κείμενο.
The innovative characteristic of CIM is that it enables enterprises to automate information flow in parallel to material flow. When talking about CIM it is imperative to understand that information has assumed the status of a production factor and that there is hardly a single enterprise function that is not taken into consideration in this notional model of CIM.
Σε μια εποχή γρήγορης και συνεχούς τεχνολογικής αλλαγής, το EUROTECNET πιστεύει ότι η τεχνολογία αποτελεί την κινητήρια δύναμη στις MME.
It is generally held that CIM will only produce successful outcomes, if the technology installed is accompanied by appropriate human resources and organisational structures.
Αυτό δημιουργεί την ανάγκη όλο και περισσότερης κατάρτισης και επανακατάρτισης.
The importance of determining the organisational options within a company, before opting for a specific type of technology, is also stressed.
Οι MME όμως δεν έχουν αρκετή υπστήριξη στο
Similarly, there is a need for companies to embrace an interdisciplinary corporate 'philosophy', which takes account of the human factor.