natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Ο μέ­γιστος αριθμός μαθητών ανά διδάσκοντα είναι 30.
Thecurriculum which is developed on the basis of theseis established by the authorities (the MEC or the
Από το 1988 τα επίπεδα II και III των αποκαλού­μενων επαγγελματικών κατευθύνσεων (Módulos Profesionales- που αντιστοιχούν στη μέσου και α­νώτερου επιπέδου FP, αντίστοιχα) έχουν σταδια­κά διαμορφωθεί και εισαχθεί πειραματικά.
Only pupils who have passed in all subjects willreceive the Bachillerato certificate, entitling them toaccess to higher level vocational training oruniversity studies (in the latter case, after havingpassed a university entrance examination - Pruebasde Aptitud para el Accesso a la Universidad- PAAU,commonly known as selectividafi.There is no finalexamination for the Bachillereto.
Οι μέθοδοι διδασκαλίας πρέπει να ενθαρρύνουν τους μαθητές να σχηματίζουν μια σφαιρική και συγκροτημένη εικόνα της παραγωγικής διαδικα­σίας στην οποία θα συμμετάσχουν, αφομοιώνο­ντας την σχετική ύλη επί επιστημονικών, τεχνολο­γικών και οργανωτικών θεμάτων.
Minimas), throughout the two years whethertaught over one or two years , are: physical education (35hours),philosophy(70hours),history (70 hours), Castilian language and literature
Αναλυτικό πρόγραμμα, αξιολόγηση και τίτλοι σπουδών
(210 hours), foreign language (210 hours), religion/alternative study activities (70 hours).
Η αξιολόγηση του μαθητή πρέπει να είναι συνε­χής και με επαγγελματική κατεύθυνση και οι δι­δάσκοντες όταν αξιολογούν τους μαθητές πρέπει να λαμβάνουν υπόψη όλο το εύρος των κατευθύν­σεων που αντιστοιχούν σε κάθε κύκλο κατάρτι­σης.
Teaching methods should foster pupils' ability tolearn individually, work in a team and applyappropriate methods of research, and shouldemphasize the relationship between the theoreticalaspects of subjects and their practical application.
Η αξιολόγηση των κατευθύνσεων πρακτικής εξάσκησης στα κέντρα εργασίας θα περιλαμβάνει τη συνεργασία του διδάσκοντος που έχει ορισθεί από το αντίστοιχο κέντρο εργασίας το οποίο είναι υπεύθυνο για την εξάσκηση του μαθητή.
In principle, in order to gain admittance tointermediate level FP, it is necess ary to havesuccessfully completed compulsory secondatyeducation.
Για να συμπληρωθεί με επιτυχία ο κύκλος της κατάρτισης ο μαθητής πρέπει να λάβει θετική αξιολόγηση για όλες τις κατευθύνσεις που περιλαμβάνονται στον κύκλο.
However, access will also be possible bymeans of a test regulated by the educationauthorities to ascertain that candidates havesufficient knowledge and skills.
Ο βασικός στόχος είναι η απόκτηση των επαγγελματικών ικανοτήτων που αντιστοι­χούν σε κάθε τίτλο που θα έχει τη μορφή μιας συνδεδεμένης με αυτόν επαγγελματικής ταυτότη­τας.
Every year, teachers will hold at least threeassessment meetings. The final qualification in thedifferent subjects will be determined at the lastmeeting.
Αυτή η ταυτότητα θα δομείται σε μονάδες ι­κανότητας ή διαβαθμίσεις επαγγελματικών ικανο­τήτων.
In September an extraordinary assessment meeting will be held for those pupils who have notpassed all the subjects in the final year assessment.
Το σχέδιο προβλέπει ότι κατά περιόδους όχι με­γαλύτερες των πέντε χρόνων η κυβέρνηση θα προβαίνει σε ανασκόπηση των επαγγελματικών τίτλων ούτως ώστε να τους προσαρμόζει συνεχώς στην εξέλιξη των επαγγελματικών απαιτήσεων.
Teachers are required to consider all the subjectstaught in the relevant school year and the academicmaturity of pupils in relation to the objectives of the Bachillerato and their potential for progressingin in
Οι κύκλοι (μέσο και ανώτερο επίπεδο) διαιρού­νται σε επαγγελματικές κατευθύνσεις θεωρητικής και πρακτικής κατάρτισης, η διάρκεια των οποίων
In order to gain access to the higher level FP, it will,in principle, be necessary for a candidate to have a Bachillerato certificate. Admission requirementsmay also include having studied specific relatedsubjects in the Bachillere,to.However, candidatesaged 20 years and over without academicrequirements may also gain admission through atest, regulated by the education authorities, toconfirm that they are sufflrciently mature in relationto the objectives of the Bachillerato and have thevocational skills required for the respectiveoccupational field (those who can demonstrate thatthey have work experience directly relevant to thevocational studies they wish to take may be exemptfrom the last part).
Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση της μέσης FP οι μαθητές αποκτούν τον τίτλο του Técnico (ειδικός
Intermediate level FP may be offered by ordinarysecond ary schools called Institutos de educacihn
τεχνικός). Εκείνοι που αποκτούν αυτό τον τίτλο μπορούν να επιτύχουν άμεση εισαγωγή σε ειδι­κούς κλάδους επιλογής του Bachillerato, ανάλο­γους με τις αντίστοιχες FP σπουδές τους.
Teaching methods must encourage pupils to form aglobal and coordinated view of the productiveprocesses in which they will participate, byintegrating the relevant scientiflrc, technological andorgan izational subject matter.
Οι επιμελητές εργαστηρίων (Maestros de taller) που διδάσκουν τεχνικά θέματα στην FPI πρέπει τουλάχιστον να έχουν ολοκληρώ­σει τις σπουδές τους στην FPU.
Higher level FP is taught inspecial institutions or in Institutos de educacihnsecundaria which offer the Bachillerato.Requirements for facilities and premises varyaccording to the training cycles offered. Themaximum number of pupils per teacher is 30.
Όπως και στο πρωτοβάθμιο επίπεδο, ένας από τους διδάσκοντες εξουσιοδοτείται ως επιμελητής μιας συγκεκριμένης τάξης και παρέχει εκπαιδευ­τική και επαγγελματική καθοδήγηση.
Since 1988, Levels II and III of the so-calledvocational modules (Modulos Profesionales - whichcorrespond to the intermediate and higher level FP respectively) have been progressively set up andintroduced experimentally.
Αυτό το τμήμα που οργανώνεται από τα πανεπιστήμια θα διαρκεί το λιγότερο ένα ακαδημαϊκό έτος και θα περιλαμβά­νει μια περίοδο διδακτικής πρακτικής.
Pupil assessment should be continuous and byvocational module, and teachers must consider theentire range of modules corresponding to eachtraining cycle when making their assessments.Assessment of the practicalftaining module in workcentres will involve the collaboration of the teacherassigned by'the corresponding work centre who isresponsible for the pupils' training.
Απόρροια του LOGSE είναι η δημιουργία Τμημά­των Προσανατολισμού σε όλα τα δευτεροβάθμια σχολεία.
In order tocomplete the training cycle successfully, a pupil willneed to obtain a positive assessment in each of themodules included in the cycle.
5.3 Διδάσκοντες
Curriculum, assessment and qualifications
Οι διδάσκοντες είναι ειδικοί σε ένα θέμα και συ­νήθως διδάσκουν αυτό το θέμα.
It is planned that periodically, and not less thanevery five years, the Government will reviewvocational qualifications in order to adapt themcontinuously to the evolution in vocational skills.
Ακόμη, για συγκεκριμένα γνωστικά αντικείμενα ή θέματα της ειδικής FP θα είναι δυνατόν να προ­σληφθούν έμπειροι επαγγελματίες ως εξειδικευ­μένοι διδάσκοντες (μερικής απασχόλησης).
In the plan for the new FP (still under preparation),it is intended to promote especially the participationof social partners to help identify which skills arereally required by the productive system and the labour market.
Η θέση των διδασκόντων και οι απαιτήσεις εκπαί­δευσης στην υπηρεσία είναι ίδιες με αυτές του προσχολικού επιπέδου.
In the plan, a common structure has beenestablished for the academic organization ofvocational qualifications and corresponding
Οι απόφοιτοι με πτυχία εκπαι­δευτικών (Licenciados en Pedagogia) και αυτοί που έχουν να επιδείξουν διδακτική εμπειρία στη μέση εκπαίδευση δε χρειάζεται να πληρούν αυτή την προϋπόθεση.
The basicobjective is the acquisition of the vocational skills specialist (Tbcnico Superior ) is obtained uponsuccessful completion of higher FP; this allows direct access to specific university studies related tothe particular vocational training course followed.
5.4 Στατιστικά στοιχεία
Thisprofile is structured into units of ability or rangesof of vocational skills.
Μαθητές που συμμετέχουν στην εκπαίδευση που ακολουθεί την υποχρεωτική
In 1987, experimental Guidance Departments were set up in some publicupper secondary schools to coordinate the work oftutors and provide counselling (usually a teacherreleased from norrnal duties).
ΠΕΒ (1ος χρόνος ΠΕΒ) 354.475
Work centres may be firms or institutions
Γενική Εκπαίδευση
TeachersTeachers offeringproductive/trainingpostswhichcomplement the vocational skills the pupils haveacquired in education establishments.
Πειραματικό Bachillerato 59.887 (1ος κύκλος, 1ος χρόνος)
(Arquitecto ), and therefore have completed the firsttwo cycles of university education (4 - 5 years) in chemistry; health; socio-cultural services;textiles. textiles.
Πειραματικό Bachillerato Διδάσκοντες* Σχολεία*
subjects of specific FP it will be possible to engageexperienced professionals as specialist teachers(part-time).
Συνολική γενική εκπαίδευση
Teachers in private secondary education arerequired to possess the same initial qualifications asstate-sector teachers, and identical employmentconditions apply as to teachers in private preschooland primary education.
Επαγγελματία ,ή FPI (1ος χρόνος) Κατάρτιση
Workshoptutors (Maestros de Taller) who teach practicalsubjects in FPI must have completed at least FPII.
Σύνολο (Γενική Εκπαίδευση + Επαγγελματική Κατάρτιση)
Once the reform comes into force, a teacher willhave to belong to the Association of Teachers in Secondary Education (Cuerpo de Profesores de Ensefranza Secundaria)or be an interim teacher inorder to teach ESO, Bachillerato or FP in stateschools.
Πειραματική FP Κατεύθυνση II
ProfesoresTtcnicos de FP ) will be able to teachspecific FP, and in some cases, ESO and
Πηγή : MEC
Page 151
Η τριτοβάθμια εκπαίδευση περιλαμβάνει όλη τη μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Hlgher Hlgher educationeducation with the Bachillerato qualifications will help toassess the knowledge and maturity of pupils.
6.1 Πανεπιστημιακή εκπαίδευση πιστημιακών σπουδών.
Higher education encompasses all postsecond aryeducation.
Βασικό στοιχείο αυτής της αναμόρφωσης είναι η σταδιακή αύξηση των πα­ρεχόμενων πανεπιστημιακών μαθημάτων, ειδικά αυτών του πρώτου κύκλου.
It covers university studies, nonuniversity studies which are officially equivalent,and the remainder of postsecond ary educationwhich is recognrzed by the MEC but wherequalifications are not equivalent to those deliveredin the general mainstream education system.
Υπάρχουν 48 πανε­πιστήμια, 41 κρατικά και επτά υπό την εποπτεία της Ρωμαιοκαθολικής εκκλησίας ή ιδιωτικών ορ­γανισμών.
Since 1993, the PAAI/ has comprised two tests, onebased on common COU subjects to assess pupils'general education, the other based on compulsory and optional subjects included in the chosen options.
Σύμφωνα με το νόμο του 1983 για την πανεπιστη­μιακή εκπαίδευση (LRU), έχει αρχίσει η διαδικα­σία αναμόρφωσης των πανεπιστημιακών τίτλων και των προγραμμάτων σπουδών.
Following the 1983 law on university education
Η είσοδος στις πανεπιστημιακές σχολές, στις ανώ­τερες τεχνικές σχολές και τα πανεπιστημιακά κολ-
(LRU ) , the process to reform universityqualifications and curricula began.
από την Αυτόνομη Κοινότητα στην οποία είναι ε­γκατεστημένο το Πανεπιστήμιο ή για τις κοινότη­τες, των οποίων οι αρχές δεν έχουν αυτή την αρ­μοδιότητα, από το κράτος.
IJniversities courses determines the final mark for the PAAU.The PAAU is carried out by the higher educationinstitutions themselves. . ' now approve their own curricula, following thegeneral guidelines laid down by the MEC for each university qualification.
Υπάρχει ένα σύστημα υποτροφιών το οποίο δια­χειρίζεται από το MEC σε συνεργασία με τις Αυ­τόνομες Κοινότητες και τα ίδια τα Πανεπιστήμια.
A fundamental element ofthis reform is the gradual increase in the supply ofuniversity courses, especially those in the first cycle.Similarly, the creation of new state and privateuniversities has been established. There are 48universities, 4I state run and seven under theresponsibilityof the Roman Catholic Church or a private organization.
Με την εφαρμογή του LOGSE, το COU θα καταργηθεί αλλά θα διατη­ρηθούν οι εισαγωγικές εξετάσεις, οι οποίες μαζί με τα αποτελέσματα του Bachillerato θα βοηθούν στην αξιολόγηση των γνώσεων και της ωριμότητας των μαθητών.
Once an applicant fulflrls the academicrequirements, admission procedures for universityinstitutions depend on the particular institution.Access to these institutions depends on capacityand, where there is excessdemand for places, asystem of priorities exists.
Για να επιτύχουν την είσοδο στα πανεπιστημιακά ιδρύματα είναι απαραίτητο να έ­χουν επιτύχει στις εξετάσεις του COU, της FPU ή του νέου Bachillerato.
These may be based onfactors such as the examination session(convocatoria) in which the PAAU was passed, themarks obtained in tests, the option or option streamstudied in COU or in the new BachillerAto, theaverage mark obtained at BUP and COU or, as thecase may be, in the new Bachillerato or in FPII, etc.
Το νόμι­μο ακαδημαϊκό έτος ορίζει τη διδακτική περίοδο για κάθε μάθημα σε 220 ημέρες, με περιόδους διακοπών τα Χριστούγεννα και το Πάσχα.
University Education is provided in UniversityFaculties (Facultades Universitarias), Higher Technical Colleges (Escuelas Tbcnicas Superiores),
Ο συνολικός (μέσος) βαθμός μαζί με το μέσο συνολικό βαθμό κατά τη διάρκεια των μαθη­μάτων των BUP και COU καθορίζουν τον τελικό βαθμό για τις ΡAAU.
Each year, the University Council, a national body,determines the number of available places in eachhigher education establishment.
Οι ΡAAU πραγματοποιού­νται από τα ίδια τα εκπαιδευτικά ιδρύματα τριτο­βάθμιας εκπαίδευσης.
70% of studycourses are subject to numerus clausus (1991192).The student applies directly to the institution atwhich he/she is interested in enrolling.
Ο σπουδαστής υποβάλλει την αίτηση απευθεί­ας στο ίδρυμα όπου επιθυμεί να εγγραφεί.
Access to the university faculties, higher technicalcolleges and university colleges requires an overallpositive assessment in the CoU and a pass mark inthe PAAU (Pruebas de Aptitud para el Accesoa la
Δίδακτρα/Χρηματοδότηση φοιτητών
This affangement will remain in force until thecurrent BUP is phased out. with the adventof the
Σπουδές μόνο του πρώτου κύκλου που διαρκούν τρία χρόνια παρέχονται στα πανεπιστημιακά σχο-
The fees of each university are set by the Autonomous Communities in which the universityis located or by the State in those Communitieswhere the authorities have not taken on those
Τα δίδακτρα κάθε Πανεπιστημίου καθορίζονται
LOGSE, the Co Uwill be abolished but the entranceexamination will be maintained, which together powers.
λεία, που απονέμουν τον τίτλο του Diplomado (Διπλωματούχος), Arquitecto Tecnico (Τεχνικός Αρχιτέκτων) ή Ingeniero tecnico (Τεχνικός Μηχα­νικός).
All of the university institutions mentioned abovealso provide postgraduate courses oriented towardsthe professional application of the knowledgeacquired, which enable qualifications specific toeach university to be obtained.
τήσια βάση.
Academy ear ic
Οι σπουδαστές μπορούν να λάβουν μέρος σε δύο εξεταστικές περιόδους κατά τη διάρκεια κάθε ακαδημαϊκού έτους, μια κανονική περίοδο τον Ιούνιο και μια έκτακτη τον Σεπτέμ­βριο.
The UNED (UniversidadNational de Educacihn a Distancia The National Distance-Learning University), which is both state run and nationwide,offers university education by correspondence.
Κάποια θέματα μελετώνται σε μαθήματα τε­τράμηνης διάρκειας και αρχίζουν κατά την έναρ­ξη του ακαδημαϊκού έτους.
Inaddition to the official programmes of universitystudies, the (INED also includes Open Distance-Learning Programmes (Programas de Ensefianzr Abierta a Distancia), structured in short courseswhich do not require prior qualifications.
Τα πανεπιστημιακά κολλέγια παρέχουν τον πρώ­το κύκλο των πανεπιστημιακών σπουδών.
The university academic year begins in the firstweek of October and ends in the first week of June,with an average of 20 to 30 hours of classes a week,including practical sessions.
Οι πρωτοετείς φοιτητές που αποτυγχάνουν σε ό­λες τις εξετάσεις δεν είναι δυνατόν να συνεχίσουν τις σπουδές τους.
Each student has the option of sittingaminimum offour and a maximum of six examination sessions(convocatorias de exdmen)in order to obtain passesin the subjects studied, usually on an annual basis.Students may attend two examination sessionsduring each academic year, an ordinary session in June and an extraordinary session in September.Some subjects are studied in courses lasting fourmonths from the beginning of the academic year1'examinations for these may be taken in February.
Όλα τα πανεπιστημιακά ιδρύματα που αναφέρθη­καν προηγουμένως παρέχουν επίσης μεταπτυχια­κά μαθήματα προσανατολισμένα στις επαγγελμα­τικές εφαρμογές της παρεχόμενης γνώσης, που ε­πιτρέπουν την απόκτηση τίτλων ειδικών για το κά­θε πανεπιστήμιο.
University education prior to the reform involvestwo types of study courses: those of one cycle(lasting three years) and those of three cycles (thefirst being of three years, the second of two and thethird corresponding to a Doctorate (Doctorado)).Following the reform, these courses will bestructured into studies comprising only the firstcycle, studies of two cycles without an intermediatequalification, studies of two cycles with anintermediate qualification, and studies of the thirdcycle.
6.2 Μεταδευτεροβάθμια μη-πανεπιστημιακή εκπαίδευση
Post-secondaryPost-secondary llolt- llolt- un un iversity iversity educationeducation
Υπάρχουν άλλοι κύκλοι σπουδών, οι οποίοι αν και δεν διδάσκονται σε πανεπιστημιακά ιδρύματα είναι επισήμως συγκρίσιμοι με το πανεπιστημιακό επίπεδο, επιτρέποντας την απόκτηση τίτλων που είναι ισοδύναμοι με αυτούς του Diplomado (Δι­πλωματούχου) και του Licenciado (Πτυχιούχου).
There are other courses which, although they arenot taught in university institutions, are officiallycomparable to university level, leading toqualifications which are equivalent to those of Diplomado or Licenciado.
Το UNED (Universidad National de Educación a Distancia, Εθνικό Πανεπιστήμιο Σπουδών εξ Αποστάσεως), που είναι κρατικό και πανεθνικό, παρέχει πανεπιστημιακή εκπαίδευση δι' αλληλο­γραφίας.
All three university cycles may be studied atuniversity faculties or at higher technical colleges.The courses at these institutions last at least twocycles, the first for three years, the second for two orthree years.
Εκτός από τα επίσημα προγράμματα των επίσημων προγραμμάτων πανεπιστημιακών σπου­δών, το UNED περιλαμβάνει προγράμματα ανοι­χτής διδασκαλίας εξ αποστάσεως (Programas de Enseñanza Abierta a Distanzia) αποτελούμενα από σύντομα μαθήματα, που δεν προϋποθέτουν προη­γούμενη μόρφωση.
On successful completion of the firsttwo cycles, the qualification of Licenciado (Master'sDegree) is awarded at the faculties, whilst attechnical colleges the corresponding qualification is Arquitecto or Ingeniero. At both types of institution,after passing a third twoyear cycle and preparing adoctoral thesis, the qualification of Doctor isawarded.
Η ανωτέρου επιπέδου ειδική επαγγελματική κα­τάρτιση (Formación Profesional especifica de Grado Superior) έχει περιγραφεί υπό τον τίτλο "Ειδική ε­παγγελματική κατάρτιση" (Βλέπε 5.2.3).
Profesional especificade Grado Superior) has been
Ένας από τους στόχους της "εργασιακής" επαγ­γελματικής κατάρτισης είναι η παροχή κατάλλη­λης επαγγελματικής εκπαίδευσης σε άνεργα άτο­μα που επιθυμούν να ενταχθούν ή να επανεντα­χθούν στην αγορά εργασίας. Αυτό επιτυγχάνεται μέσω των μαθημάτων κατάρτισης, που οργανώνο­νται στα πλαίσια του σχεδιασμού FIP, ο οποίος ρυθμίζεται με το Βασιλικό Διάταγμα 631/1993 της 3ης Μαΐου.
(Programo Nacional de Formacihn Profesional) ,jointly agreed between the social partners and the training courses is 16 years, and this type of trainingis available throughout a person's working life.There is a very high level of course attendance, andpreference for participating in such courses is givento: unemployed people on unemploymentbenefit; benefit; public administrations, brings together the two vocational training systems currently in force.
ΙΣΠΑΝΙΑ
'regulated'
από αγροτικές περιοχές διαρκούν το λιγότερο 250 ώρες και ο αντικειμενικός τους στόχος είναι η πα­ροχή νέας επαγγελματικής εκπαίδευσης.
(Formacihn Profesional reglada) provided by theeducation system (see 5.), and 'occupational' the longterm unemployed over 25 years old;unemployed people under 25 years old with at leastsix months' work experience; unemployed personswith difficulties in entering or re-entering the labourmarket; and those seeking a first job, where theyfulfil the necess ary requirements.
Τα μαθήματα εί­ναι κυρίως πρακτικής φύσης.
The aim of the programme is for the education andemployment administrations to coordinate their
Τα κέντρα κατάρτισης πρέπει να πληρούν τις τε-χνικές-εκπαιδευτικές, υλικές προϋποθέσεις, κα­θώς και τις ανάγκες σε προσωπικό για να μπορέ­σουν να πάρουν επίσημη έγκριση να διδάξουν ένα συγκεκριμένο αντικείμενο εξειδίκευσης και πρέ­πει επίσης να καλύπτουν τις ανάγκες του βιομηχα­νικού τομέα.
The training initiatives included in the FIP Plan areentirely free of charge. Moreover, the scheme coverstrainee accident insurance, teaching equipment,teaching materials, schoolsupplies, transportallowances, maintenance and accommodation.Those who have a right to grants include thedisabled, pupils participating in the programme forworkshop-schools and skilled craft centres (seebelow), and young people under 25 years old from activities in order to achieve maximum coherence inthe development of training courses, establishing rural areas, who have no right to a farm subsidy orwho have had the duration of such rights reduced.
7.2 Εργαστήρια-σχολεία (escuelas taller) και κέντρα τεχνικής εξειδίκευσης (casas de officios)
'occupational' equivalenceof of vocational training, with its work placements, and of the trainingprovided by the educational administratior, withthe objective of helping to adapt training to technological change.
Οι εκπαιδευτές πρέπει να έχουν τίτλους σπουδών μέσου και ανώτερου επιπέδου καθώς επίσης και διδακτική πείρα.
The length of courses is determined by the type ofcourse and training needs. Courses can be classifiedas: broad-based(lasting on average950 hours),occupational (on average 350 hours) andspeciahzed (on average 250 hours).
Το 1992 το ΙΝΕΜ εκπαίδευσε επιτυ­χώς 4.109 σπουδαστές στα μαθήματα κατάρτισης εκπαιδευτικών.
Courses for theunemployed from rural areas last at least250hours hours ooccupational' vocational one of the aims of and their objective is to provide occupationalretraining.
Αλλες λειτουργίες των εθνικών κέντρων του ΙΝΕΜ περιλαμβάνουν : την ανάπτυξη και εκσυγχρονισμό των σπουδών σε ειδικούς το­
This is achieved by means of training courses organrzed within theframework of the FIP Plan, which are regulated by Royal Decree 63 I11993 of 3 May.
Η εκπαίδευση συ­νίσταται κυρίως σε μαθήματα που εναλλάσσονται με εργασία και τοποθετήσεις σε θέσεις εργασίας, για βελτίωση των ευκαιριών απασχόλησης σε ερ­γασίες σχετικές με τη συντήρηση ή προώθηση της καλλιτεχνικής, ιστορικής, πολιτιστικής, ή περι-
Training is provided by the IIr{Efufs occupationaltraining centres, or by centres organized by the Autonomous Communities which have assumedpowers for managing the FIP Plan, by cooperatingcentres and firms, and in collaboration with otheradministrative authorities (Autonomous and local).
βαλλοντικής κληρονομιάς και για βελτίωση των συνθηκών ζωής σε αστικές περιοχές.
0ccupational 0ccupational trainingtraining centres combine the conditions established in the rules governing the FIP Plan; they must possess a
Στα εργαστήριασχολεία, το πρόγραμμα διαρκεί από ένα έως τρία χρόνια και στα κέντρα τεχνικής εξειδίκευσης ένα χρόνο.
GoursesGourses workshop in which trainees caffy out practical work training and have a teacher/pupil ratio no higher
Το πιστοποιητικό μπορεί να είναι πλήρως ή μερικώς αναγνωρισμέ­νο από το Πιστοποιητικό επαγγελματικής ικανό­τητας (certificado de profesionalidad), που δίνεται από το σχεδιασμό FIP.
(Formacion (Formacion ocapacional)ocapacional) than I:20.In the case of distance training, there may
Σχεδιασμός ΕΕΑ Εκπαιδευθέντες μαθητε'ς κατά ηλικία (με θετική c ιξιολόγηοη)
The minimum age for admission to occupational be no fewer than 50 pupils and no more than 7 5.