natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Υποστήριξη των εθνικών αρχών επιλέξιμων χωρών
Support for the national authorities of the eligible countries
Οι προτάσεις θα επιλεγούν για χρηματοδότηση μόνο εφόσον είναι αποτέλεσμα εκτενών συζητήσεων μεταξύ της σύμπραξης που υποβάλλει την αίτηση και των οικείων εθνικών αρχών.
Proposals will only be eligible for funding if they are a result of extensive discussions between the consortium applying and the relevant national authorities.
Τα προγράμματα μπορούν να λάβουν μία από τις ακόλουθες μορφές:
Projects can take one of the following forms:
Μελέτες σκοπιμότητας (αφορούν τους τομείς Ι και ΠΙ μόνο)
Feasibility studies (only applicable to Strands I and III)
Στόχος είναι η διενέργεια μελετών σκοπιμότητας για την κατάρτιση ειδικών και συγκεκριμένων προτάσεων προγραμμάτων τα οποία θα εφαρμοστούν σε ένα μεταγενέστερο στάδιο.
The aim would be to carry out a feasibility study which would have as an output a tailor-made and concrete project proposal to be implemented at a later stage.
II εκτέλεση της πρότασης στην πράξη μπορεί να λάβει τη μορφή μίας αίτησης στο μέλλον για περαιτέρω ενίσχυση TEMPUS, είτε μέσω αίτησης για συμπληρωματική ενίσχυση προγράμματος CME ή μέσω μίας πρότασης ΚΕΠ σε ένα θεματικό τομέα με προτεραιότητα (ανάλογα με την περίπτωση).
The actual execution of the proposal may form the basis of a future application for further TEMPUS support, either through a supplementary CME application or through a JEP proposal in a priority subject area (as appropriate).
Πάντως, σε καμία περίπτωση η ολοκλήρωση ενός προγράμματος CME δεν συνεπάγεται αυτομάτως περαιτέρω ενίσχυση TEMPUS.
However, under no circumstances will the completion of a CME project give an automatic entitlement to further TEMPUS support.
Εφαρμογή προτάσεων/μελετών σκοπιμότητας (αφορά τους κλάδους Ι και II μόνο)
Implementation of proposals/feasibility studies (only applicable to Strands I and II)
Σε περίπτωση κατά την οποία, ως αποτέλεσμα μίας δράσεως η οποία έχει ήδη ολοκληρωθεί, υπάρχει μία λεπτομερής πρόταση σχετικά με έναν από τους τομείς που υπάγονται στους τομείς που αναφέρονται παραπάνω, το αναμενόμενο προϊόν του προγράμματος CME θα είναι η εφαρμογή της πρότασης.
In the case that, as a result of already completed actions, a detailed proposal for the fulfilment of one of the above cited strands already exists, the expected output of the CME project would be the actual implementation of the existing proposal.
Ο κατάλογος που ακολουθεί περιλαμβάνει παραδείγματα δραστηριοτήτων που αναμένεται να εφαρμοσθούν, μολονότι και άλλες δραστηριότητες μπορεί να κριθούν επιλέξιμες εάν είναι απαραίτητες για την υλοποίηση του επιλεγέντος στόχου:
The following list provides examples of the activities anticipated, although other activities could be considered eligible if essential to the fulfilment of the chosen objective:
Τομέας Ι:
Strand I:
(τα προγράμματα μπορεί είτε να είναι μία μελέτη σκοπιμότητας είτε να στοχεύουν στην εφαρμογή μίας υπάρχουσας μελέτης)
(projects may either be a feasibility study or aim at the implementation of an existing study)
Ανάλογα με τη μορφή που θα επιλεγεί (προετοιμασία στρατηγικών σχεδίων εφαρμογής ή εφαρμογή σχεδίων μικρής κλίμακας), υπεύθυνη για την επιλογή των σχεδίων με ένα συνεκτικό τρόπο είναι η σύμπραξη.
Depending on the chosen form, be it the preparation of strategic implementation plans, or the implementation of small scale projects, it is up to the consortium applying to select the activities in a coherent way.
Η επιλογή των δραστηριοτήτων θα πρέπει να αντικατοπτρίζει το της πρότασης να επιτύχει ένα ιδιαίτερα συγκεκριμένο αποτέλεσμα.
The choice of the activities should reflect the proposal's aim to achieve a very concrete output.
Οι δραστηριότητες του προγράμματος μπορεί να περιλαμβάνουν τα εξής:
Project activities might include:
• σύντομες επισκέψεις προς και από ιδρύματα εταίρους, διερευνητικές επισκέψεις και άλλες αποστολές,
• short visits to and from the partner institutions, fact finding and other missions etc.;
• και καλά στοχοθετημένων εργαστηρίων, σεμιναρίων ή διοργάνωση επιλεγμένων εντατικών προγραμμάτων,
• organisation of selected and well targeted workshops, seminars or intensive programmes;
• κατάρτιση/επανακατάρτιση προσωπικού,
(re)training of staff;
• δημιουργία κοινών ομάδων εργασίας,
• setting up of joint working groups;
• από κοινού ανάπτυξη δραστηριοτήτων,
• joint development activities;
• μαθήματα παρακολούθηση εργασιών, συμμετοχή σε καλά στοχοθετημένα εντατικά σύντομης διάρκειας ή τοποθετήσεις πρακτικής άσκησης στο εξωτερικό.
• work shadowing, participation in short, targeted intensive courses or practical placements abroad.
Τα αναμενόμενα αποτελέσματα παρόμοιων δραστηριοτήτων μπορεί να συμπεριλάβουν τα εξής:
Outputs expected from such activities might include:
D μελέτη αποτελεσματικότερων συστημάτων οικονομικής διαχείρισης με αποτέλεσμα την κατάρτιση προτάσεων για μελλοντική εφαρμογή,
D cooperation between the partners in strategic planning and institutional development techniques with, as a final result, the development of a strategic plan at university or faculty level; α study of more effective financial management systems leading to the elaboration of a proposal for future implementation; α development of a structure within the university and/or faculties which would, at a later stage, facilitate the actual setting up of a continuing education unit or units; α development of plans for the restructuring of an eligible country university's central administration;
• εφαρμογή υφιστάμενων μελετών: ρ εφαρμογή ενός εσωτερικού συστήματος διασφάλισης της ποιότητας σε επίπεδο σχολής, α ανάπτυξη πρότυπων ενοτήτων συνεχούς εκπαίδευσης σε ένα συγκεκριμένο κλάδο,
• implementation of an existing study: α implementation of an internal quality assurance system within a faculty;
D εφαρμογή προγραμμάτων για την επανακατάρτιση προσωπικού με σκοπό τη βελτίωση της διοίκησης σε επίπεδο πανεπιστημίων/σχολών.
D development and pilot delivery of a module of continuing education in an particular field;
Τομέας II:
Strand II:
(για προγράμματα που σκοπό έχουν τη στοχοΟετημένη διάδοση δραστηριοτήτων μόνο)
(for projects carrying out concrete and targeted dissemination activities only)
Όλες οι δραστηριότητες οι οποίες είναι συναφείς με τη διοργάνωση συναντήσεων διάδοσης, π.χ.:
All activities relevant to the organisation of dissemination meetings e.g.
• προγραμματισμός συνεδριάσεων διάδοσης συμπεριλαμβανομένης και της δημιουργίας μίας προσωρινής επιτροπής παρακολούθησης,
• planning of dissemination meetings including the setting up of a temporary supervisory board;
• από κοινού διοργάνωση εργαστηρίων,
• holding of meetings with joint workshops;
• κινητικότητα η οποία συνδέεται με τα παραπάνω θέματα,
• mobility associated with the above;
• προετοιμασία δημοσιεύσεων με στόχο την υποστήριξη των δραστηριοτήτων διάδοσης.
• preparation of publications in support of the dissemination activities.
Τα αναμενόμενα αποτελέσματα παρόμοιων δραστηριοτήτων μπορούν να περιλαμβάνουν: τη δημιουργία επίσημων ή ανεπίσημων δκτύων με στόχο τη συνέχιση της εφαρμογής επιτευγμάτων ΚΕΠ σε ένα φάσμα ιδρυμάτων το οποίο είναι ευρύτερο από τις αρχικές συμπράξεις ΚΕΠ.
Outputs expected from such activities should include: establishment of formal or informal networks to continue the implementation of JEP achievements in a broader range of institutions than represented by the original JEP consortia.
Τομέας III:
Strand III:
(τα προγράμματα θα πρέπει να λαμβάνουν τη μορφή μελέτης η οποία οδηγεί σε συγκεκριμένες προτάσεις)
(projects should take the form of a study leading to a concrete proposal)
• διερευνητικές αποστολές,
• preparation and administration of surveys;
• σεμινάρια/εργαστήρια για την ανάλυση δεδομένων που έχουν συλλέγει' και για την κατάρτιση συμπερασμάτων.
• seminars/workshops to analyse data collected and to elaborate conclusions.
Τα αποτελέσματα παρόμοιων δραστηριοτήτων μπορεί να συμπεριλαμβάνουν:
Outputs from such activities might include:
• λεπτομερή σχέδια για την ενσωμάτωση ερευνητικών ιδρυμάτων ερευνών ή επιστημονικών ακαδημιών στα πανεπιστήμια,
• a detailed plan for the integration of research institutes or academies of science into universities;
• λεπτομερή δέσμη συστάσεων για την ανάπτυξη Εθνικών Κέντρων Πιστοποίησης στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
• a detailed set of recommendations for the development of a National Higher Education Accreditation Centre.
Οι συμπράξεις πρέπει να αποτελούνται από ένα τουλάχιστο αναγνωρισμένο ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης από μία επιλέξιμη χώρα και ένα αναγνωρισμένο ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ή μία οργάνωση ή επιχείρηση από ένα κράτος μέλος της ΕΕ.
Consortia should comprise of at least one officially recognised higher education institution from an eligible country and one officially recognised higher education institution, organisation or enterprise located in one of the EU Member States.
Σε περίπωση που αντικείμενο του προγράμματος είναι η διενέργεια μελέτης, η σύμπραξη, εκτός από τον (τους) εταίρο (εταίρους), κανονικά πρέπει να περιλαμβάνει τουλάχιστο δύο εταίρους από διαφορετικά κράτη μέλη της ΕΕ ώστε να δοθεί η δυνατότητα στον εταίρο της επιλέξιμης χώρας να συναντήσει δύο διαφορετικές προσεγγίσεις του ιδίου θέματος.
In the case of the study oriented approach the consortium, apart from the eligible country partner(s), would normally include at least two EU partners from different EU Member States thus giving the opportunity for the eligible country partner to encounter different approaches to the target issue.
Η αιτούσα σύμπραξη θα πρέπει να αποτελείται από ένα ή δύο αναγνωρισμένα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (όποτε είναι δυνατόν πρέπει, επίσης, να παρέχεται ένδειξη όσον αφορά το ενδιαφέρον από άλλα προγράμματα και τις στοχευόμενες ομάδες).
The consortium applying should be composed of one or more officially recognised higher education institutions (evidence of interest from other projects and the potential target audience should also be provided wherever possible).
Ένα συμμετέχον ίδρυμα λειτουργεί ως συντονιστής της πρότασης CME και είναι υπεύθυνο για την υποβολή της αίτησης και το συντονισμό των δραστηριοτήτων του προγράμματος.
One participating institution acts as the Coordinator of the CME proposal and is responsible for the submission óf the application and the coordination of the project activities.
Το ίδρυμα συντονισμού μπορεί να προέρχεται από μία επιλέξιμη χώρα ή ένα κράτος μέλος της ΕΕ.
The coordinating institution may be situated in an eligible country or in an EU Member State.
Ο αντισυμβαλλόμενος είναι νομικά υπεύθυνος για τη διαχείριση της ενίσχυσης TEMPUS, μπορεί να διαφέρει από το συντονιστή και μπορεί να είναι από οποιοδήποτε από τα συμμετέχοντα ιδρύματα στην Ευρωπαϊκή Ένωση, την Ουγγαρία, Ρουμανία, Πολωνία, Σλοβακία, Σλοβενία ή Τσεχία.
The Contractor is legally responsible for the administration of the TEMPUS grant and need not be the Coordinating institution, but must be situated in either an EU Member State, the Czech Republic, Hungary, Poland, Romania, the Slovak Republic or Slovenia.
ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ
D. SELECTION CRITERIA
Εκτός από τις τυπικές προϋποθέσεις (ελάχιστος αριθμός συμμετεχόντων, βεβαιωτικές επιστολές, επιλεξιμότητα των δραστηριοτήτων) και τα σχετικά κριτήρια ακαδημαϊκής ποιότητας, πολλά άλλα στοιχεία καθορίζουν την καλή ποιότητα μίας αίτησης: σαφής καθορισμός των αναγκών του επιλέξιμου πανεπιστημίου, της σχολής ή της χώρας,
In addition to compliance with the formal requirements (minimum number of participants, endorsement letters, eligibility of activities) and the relevant academic quality of the application, several elements determine a good quality application:
• • σαφώς καθορισμένος και πραγματιστικός στόχος, ο οποίος οδηγεί σε προϊόντα με μακροπρόθεσμα αποτελέσματα, ή στην περίπτωση μελετών σκοπιμότητας, προσδιορισμός παρομοίων αποτελεσμάτων,
• a clearly defined and realistically achievable objective, leading to output(s) resulting in a long term effect, or in the case of feasibility studies, identification of such outputs;
• καλά οργανωμένες δραστηριότητες που εναρμονίζονται με τους στόχους του προγράμματος οι οποίες εστιάζονται στην εντατική μεταφορά ικανοτήτων με αποτέλεσμα συγκεκριμένα και αυτονόμως βιώσιμα αποτελέσματα ή προτάσεις για παρόμοια αποτελέσματα (ανάλογα με την περίπτωση),
• well planned activities in accordance with the project objective, focused on intensive skills transfer and resulting in concrete and self-sustainable outputs, or proposals for such outputs (as appropriate);
• λεπτομερή και πραγματιστικά οικονομικά αιτήματα σύμφωνα με τους δημοσιονομικούς και διοικητικούς κανόνες του προγράμματος TEMPUS ÇPHARE^ σε συνάρτηση με τις προτεινόμενες δραστηριότητες,
• detailed and realistic financial requests in accordance with the financial and administrative rules of the TEMPUS ÇjPHARE^ Scheme and consistent with the activities proposed;
• για τη όσον αφορά τις μελέτες σκοπιμότητας, ένα σαφές οικονομικό πρόγραμμα μελλοντική εφαρμογή των αποτελεσμάτων,
• for feasibility studies, a clear financial plan for the future implementation of the outcomes;
• σε περίπτωση που ενέχονται ή στοχεύονται μη πανεπιστημιακοί εταίροι, σύνδεση με άλλα προγράμματα του PHARE, όποτε είναι δυνατόν.
• where non-academic participants are involved or targeted, linkage to other PHARE sector projects, wherever possible.
Οι ενισχύσεις κυμαίνονται μεταξύ 10.000 και 80.000 ECU ανάλογα με την έκταση, το σκοπό και την αιτιολόγηση των δαπανών στην πρόταση του προγράμματος.
Grants may vary between 10,000 and 80,000 ECU depending upon the size, scope and justification of costs in the project proposal.
Το έντυπο πρέπει να συμπληρωθεί από τον(τους) αιτούντα(αιτούντες) σε μία από τις γλώσσες εργασίας της ΕΕ με περίληψη οτα αγγλικά, γαλλικά, ή γερμανικά.
The form should be completed by the applicant(s) in any EU working language with the summary in English, French, or German.
Επίσης, πρέπει να αποσταλούν ΔΥΟ πλήρη αντίγραφα της αίτησης, συμπεριλαμβανομένων και των βεβαιωτικών επιστολών από τους εταίρους της σύμπραξης καθώς και ένα πλήρες αντίγραφο ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΗ ΕΠΙΛΕΞΙΜΗ ΧΩΡΑ του προτεινόμενου προγράμματος, στο Ευρωπαϊκό Ίδρυμα Κατάρτισης, στο Τουρίνο (βλέπε διεύθυνση το παράρτημα 1 της Γενικής Εισαγωγής, σελ. 2).
TWO complete copies of the application including endorsement letters from partners in the consortium PLUS ONE similarly complete copy FOR EACH ELIGIBLE COUNTRY TARGETED in the proposed project should be sent to the European Training Foundation in Turin (see address on page 2).
Πρέπει επίσης να αποσταλούν επιστολές (πρωτότυπα ή φαξ) τα οποία επιβεβαιώνουν την πρόθεση όλων των μελών της σύμπραξης να υποστηρίξουν την αίτηση.
Letters (originals or faxes) confirming the willingness of all consortium members to endorse the application must be included.
επιστολές δήλωσης
These letters may not be sent separately at a later date.
'Οποτε είναι δυνατό και σκόπιμο πρέπει να αποσταλούν, επίσης, ενδιαφέροντος από όλα τα άλλα προγράμματα και το στοχευόμενο κοινό.
Letters of interest from all other projects and the potential target audience should also be provided wherever possible and appropriate.
Παρακαλείσθε να μην επισυνάψετε άλλα έγγραφα όπως, π.χ., βιογραφικά σημειώματα και δημοσιεύσεις.
Please do not include other documents e.g. curriculum vitae, publications.
Αιτήσεις που θα αποσταλούν με φαξ δεν θα γίνουν δεκτές (βεβαιωτικές επιστολές και επιστολές δήλωσης ενδιαφέροντος που έχουν αποσταλεί με φαξ μπορεί να επισυναφθούν με την αλληλογραφία που αποστέλλεται ταχυδρομικώς εάν οι πρωτότυπες επιστολές δεν είναι διαθέσιμες).
Telefaxed applications will not be accepted (but telefaxed endorsement letters and letters of interest may be enclosed with mailed application forms if original letters are not available).
Το έντυπο αίτησης σας μπορεί να αποσταλεί με συστημένη επιστολή.
Your application form must be sent by registered mail.
Α ¡ευρωπαϊκό πρόγραμμα συνεργασίας της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης με την Ευρωπαϊκή Κοινότητα στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
Trans-European cooperation scheme for higher education between Central and Eastern Europe and the European Community
Προετοιμάοθηκε για την Επιτροπή των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων Task Force Ανθρώπινο Δυναμικό, Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Νεότητα απο το
Prepared for the European Commission Task Force for Human Resources, Education, Training and Youth by the
Για να διευκολυνθεί η μεταφορά των δραστηριοτήτων από το EC TEMPUS Office, στις Βρυξέλλες, προς το ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ, στο Τουρίνο, το EC TEMPUS Office δεν θα μπορεί να παρέχει οποιεσδήποτε πληροφορίες ή να υποδέχεται επισκέπτες μετά την 1η Δεκεμβρίου 1994.
In order to facilitate the transfer of activities from the EC TEMPUS Office in Brussels to the EUROPEAN TRAINING FOUNDATION in Turin, it will not be possible for the EC TEMPUS Office to respond to any enquiries or receive any visitors after 1 December 1994.
Η παρούσα δέσμη προτεραιοτήτων καταρτίσθηκε προκειμένου να τοποθετηθεί σαφώς το TEMPUS σε ένα στρατηγικό πλαίσιο για την ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε κάθε ενεχόμενη χώρα και για την προώθηση της συνέργειας των δραστηριοτήτων που χρηματοδοτούνται από το TEMPUS και άλλων δραστηριοτήτων που χρηματοδοτούνται στα πλαίσια του προγράμματος PHARE.
The present set of priorities have been established in order to fix TEMPUS clearly within a strategic framework for higher education development within each country concerned and to promote synergy between developments funded through TEMPUS and other activities supported within the PHARE Programme.
Για να επιτευχθεί ο στόχος αυτός, καταβλήθηκε προσπάθεια για τον καθορισμό ενός κοινού πλαισίου θεμάτων και στόχων με προτεραιότητα τα οποία μπορούν να αποτελέσουν αντικείμενο σχεδίων TEMPUS.
In this way TEMPUS will be able to continue to develop greater relevance for the process of economic and social reform and also to establish a selection process which avoids frustration of applicants and substantial oversubcription as was the case under the first phase of the TEMPUS Scheme.
Προτεραιότητα σε προγράμματα αλλαγές και μεταρρυθμίσεις, για τα οποία παράδειγμα:
In order to achieve this goal, an attempt has been made to define a common framework of priority issues and objectives that can be addressed by TEMPUS projects.
• την ανάπτυξη διαρθρώσεων νέων προγραμμάτων σπουδών, ιδιαίτερα πτυχίων και μεταπτυχιακών διπλωμάτων σύντομου κύκλου που προσφέρουν νέα προσόντα τα οποία είναι προσαρμοσμένα στις μεταβαλλόμενες ανάγκες της κοινωνίας και τις εξελίξεις της αγοράς εργασίας.
Priority to projectsfurthering structural changes and reforms, for example: the promotion of multidisciplinary studies involving cooperation between different departments within an institution or different institutions within a given locality; the promotion of curriculum and course development measures taking into consideration the "end users" of qualifications, and thus involving the development of increased higher education links with industry; the development of new course structures, particularly short cycle bachelor degrees and post graduate courses offering new qualifications adapted to the changing needs of society and the evolution of the labour market.
σε ορισμένους ακαδημαϊκούς
Priority to projects in certain academic subjects, for example:
Προτεραιότητα κλάδους, για σε προγράμματα παράδειγμα:
• business management and economics, especially those areas linked to finance and banking, and to privatisation measures;
• πολιτικής όπως, για πολυκλαδικές σπουδές σε νέους τομείς μεταρρύθμισης της παράδειγμα, το περιβάλλον και η κοινωνική πρόνοια
• interdisciplinary studies in new areas of policy reform such as environment or social welfare;
• τομείς που συνδέονται άμεσα με τα προγράμματα μεταρρύθμισης τα οποία εφαρμόζονται στα πλαίσια του PHARE όπως, για παράδειγμα, γεωργία, υγεία, δημόσια υγεία, ενέργεια, κλπ.
• areas directly linked to policy reform programmes implemented under PHARE such as agriculture, health, public administration, energy etc.;
• θέματα που συνδέονται με την ευρύτερη ευρωπαϊκή συνεργασία όπως, για παράδειγμα, νομικά και ευρωπαϊκές σπουδές.
• issues related to broader European cooperation such as law and European studies.
Προτεραιότητα σε προγράμματα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, για τα οποία παρουσιάζουν παράδειγμα:
Preference to projects demonstrating certain particularfeatures, for example:
• σχέδια τα οποία συντονίζουν και διαχειρίζονται τοπικοί εταίροι μάλλον, παρά ιδρύματα τα οποία έχουν την έδρα τους στην ΕΕ
• projects coordinated and managed by local partners rather than by EU based institutions;
• σχέδια τα οποία έχουν σημαντική επίδραση στην ενεχόμενη χώρα, για παράδειγμα, προγράμματα τα οποία προωθούν τη συνεργασία πολλών ιδρυμάτων και προγράμματα τα οποία προβλέπουν την από κοινού χρήση και την περαιτέρω διάδοση των αποτελεσμάτων, κλπ.
• projects which will have a significant impact in the country concerned, for example, those promoting cooperation between several institutions, sharing and further disseminating results etc.
Εντός του γενικού πλαισίου το οποίο περιγράφεται παραπάνω και λαμβανομένων υπόψη των ιδιαιτεροτήτων των διαφόρων χωρών, έχουν καθορισθεί ειδικές προτεραιότητες για υποστήριξη στα πλαίσια του TEMPUS κατά το ακαδημαϊκό έτος 1995/96 από την Επιτροπή σε συνεργασία με τις εθνικές αρχές των χωρών οι οποίες είναι επιλέξιμες για υποστήριξη
Within the general framework set out above and taking into consideration the specificities of each national situation, specific priorities for TEMPUS support for the academic year 1995/96 have been agreed by the Commission in consultation with the national authorities of each of the countries support.
Όσον αφορά τις προτεραιότητες αυτές θα πρέπει να ληφθεί υπόψη
When considering these priorities it should be bome in eligible for TEMPUS ÇPHAREj) mind that
• όλες οι γενικές προτεραιότητες δεν εφαρμόζονται σε όλες τις χώρες.
• not all general priorities are applicable to all countries, for example the progress of legislative reform determines, to a certain extent, the definition of structural reform objectives;
• στην περίπτωση μικρότερων χωρών με έναν περιορισμένο αριθμό ιδρυμάτων και με περιορισμένους δημοσιονομικούς πόρους, ο αριθμός των προτεραιοτήτων, κατ'ανάγκη, είναι εξαιρετικά περιορισμένος
• with regard to smaller countries with a limited number of institutions and a small budget, the number of priorities, is of necessity, extremely limited;
• την ήδη επίσης, έχουν η επιλογή των τομέων προτεραιότητας πρέπει να αντικατοπτρίζει, απόφαση για μεταπήδηση από τους θεματικούς τομείς οι οποίοι χρηματοδοτηθεί κατά το παρελθόν από το πρόγραμμα TEMPUS.
• the choice of priority areas may also reflect the decision to move away from those subject areas already funded in previous years of participation in TEMPUS.
ΣΗΜ: αιτήσεις για χρηματοδοτική ενίσχυση στα πλαίσια κοινών ευρωπαϊκών προγραμμάτων με στόχους οι οποίοι δεν εντάσσονται στις προτεραιότητες που έχουν καθορισθεί όσον αφορά τις επιλέξιμες χώρες δεν θα ληφθούν υπόψη για ενίσχυση.
NB.: applications for support for Joint European Projects with aims falling outside the stated priorities of the target eligible country will NOT be considered for funding.
Προτεραιότητες TEMPUS για την Αλβανία το ακαδημαϊκό έτος 1995/96
TEMPUS Priorities for Albania in the academic year 1995/96
Στα πλαίσια του σφαιρικού στόχου της αναδιάρθρωσης και ανάπτυξης του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Αλβανίας, η εποπτική επιτροπή της Αλβανίας και το Υπουργείο Παιδείας θα δώσουν προτεραιότητα σε κοινά ευρωπαϊκά προγράμματα TEMPUS στους ακόλουθους κλάδους:
Within the framework of the overall restructuring and development of the Albanian higher education system, the Albanian Supervisory Board and the Ministry of Education will give priority to TEMPUS Joint European Projects in the following areas:
Βελτίωση της εκπαίδευσης στους τομείς της αρχιτεκτονικής και της πολεοδομίας, στην Αλβανία..
The improvement of Architectural and Town Planning Education in Albania.
Αναδιάρθρωση υπαρχόντων και ανάπτυξη νέων προγραμμάτων σπουδών, επανακατάρτιση και ενημέρωση διδακτικού προσωπικού, αναβάθμιση εργαστηρίων και βιβλιοθηκών, ανταλλαγές σπουδαστών.
Restructuring of existing and development of new curricula; retraining and updating for teaching staff; upgrading of laboratories and libraries; student exchange.