natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Τα σχολεία που συμμετέχουν στο πρό­γραμμα έχουν επιλεγεί με βάση το αποδεδειγμένο ακαδημαϊκό επίπεδο και το εύρος του αναλυτι­κού προγράμματος που παρέχεται από αυτά.
The Department for Education pays the staff salariesand the recurrent expenditure, subject to thecollege's fulfilling a mutually agreed contract.Unlike other independent schools, CTCs may notcharge tuition fees and are required to offereducation to pupils without reference to academicability.
ΑΓΓΛΙΑ ΚΑΙ ΟΥΑΛΙΑ
Also, unlike other independent schools,
1.5 Γνωμοδοτικοί και συμβουλευτικοί φορείς
Welsh Office and TECs contract directly with the Secretary of State for Wales.
Κατά διαστήματα, η κυβέρνηση μπορεί να συστή­σει μια επιτροπή μελέτης, η οποία συνήθως κατα­λήγει σε γραπτές αναφορές που εξετάζουν συγκε­κριμένες πλευρές της εκπαίδευσης (π.χ.
TECs operate on a geographical basis. There are,however, a number of autonomous bodies whichexercise responsibilities for training acrossindust rial sectors (Industry Training Organizations) and for specific occupations orgroups of occupations (Lead Bodies).
Η Οργά­νωση του Αναλυτικού Προγράμματος σπουδών και η Πρακτική Εφαρμογή στα Σχολεία Πρωτο­βάθμιας Εκπαίδευσης: Έκθεση (Λονδίνο DFT, 1992)).
Variousexamining bodies (see 4.) award qualifications,some of which are subject to accreditation by the
1.6 Επαγγελματική Κατάρτιση
National Council for Vocational Qualifications.
Πρόκειται για τα Τεχνολογικά Κολλέγια Πόλεων (City Technology College -CTC) και τα Καλλιτεχνικά Τεχνολογικά Κολλέ­για Πόλεων (City College for Technology of the Arts - CCTA).
Most private further education institutions areaccredited by the British Accreditation Council for Independent Further and Higher Education, whichwas set up by bodies responsible for themaintenance of academic standards to define,monitor and improve standards in independentfurther and higher education institutions in Britain.
Στην Ουαλία την ευθύνη για την κατάρτι­ση την έχει το Υπουργείο Ουαλίας και τα TEC συμβάλλονται άμεσα με τον Υπουργό Ουαλίας.
The only higher education institution in the UKwhich is independent of Government finance andwhose degrees are nationally recognized is the
Τα TEC λειτουργούν σε γεωγραφική βάση. Υπάρ­χουν και αρκετοί ανεξάρτητοι οργανισμοί που έ-
The provision of training courses is theresponsibilityof some 500 further educationinstitutions, several hundred managing agents(some of which may be colleges), private enterprisetraining organizations and individual employers.
χουν την αρμοδιότητα διακλαδικής κατάρτισης (Οργανισμοί Κλαδικής Κατάρτισης - Industry Training Organization) και για συγκεκριμένα ε­παγγέλματα ή ομάδες επαγγελμάτων τα Διμερή Όργανα (Lead Bodies).
Advisory Advisory and and independent companies whose aim is to involve local industry in the identification of training needs
Ορισμένες εξεταστικές ε­πιτροπές (βλ.
G0nsultative G0nsultative bodiesbodies and the organization of training so that local
4) διενεργούν τις εξετάσεις για την παροχή τίτλων σπουδών, ορισμένα από τα οποία πρέπει να εγκριθούν από το Εθνικό Συμβούλιο Πιστοποιητικών Επαγγελματικής Κατάρτισης (National Council for Vocational Qualifications).
Education policy is influencedby the work of a widerange of consultative bodies providing advice for Central Government Departments as well as for Local Education Authorities.
χής τους σε κατάρτιση, τα TEC συνεργάζονται με ιδρύματα μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το σχεδιασμό της οργάνωσης τμημάτων και με τη χρηματοδότηση τμημάτων που έχουν σχεδιαστεί ειδικά στα πλαίσια του προγράμματος συσχέτισης Εργασίας και μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Parents, teachers,school governors and students may makerepresentation to Government through national bodies, & s may other bodies representing political,religious and social interest groups. From time to time, the Government may set up acommittee of enquiry which normally produces training needs may be met effectively.
Σε όλα τα διοικητικά συμβούλια των κολλεγίων μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης υπάρχουν εκ­πρόσωποι των TEC.
TECs areresponsible for the delivery of Government-fundedtraining schemes such as Youth Training (see 5.).
Σε εθνικό επίπεδο τα TEC εκπροσωπούνται στα Συμβούλια Χρηματοδότησης μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Inmeeting the training needs of their local area, TECscooperate with further education institutions inplanning course provision and by funding speciallydesigned courses through the Work-related Further Education scheme.
Οι Οργανισμοί Κατάρτισης στη Βιομηχανία (Industry Training Organizations — ITO) ενι­σχύουν την ανάπτυξη της κατάρτισης μέσα σε συ­γκεκριμένες βιομηχανίες.
Industry Training Organizations(ITOs) foster thedevelopmentof training within their particularindustry.
Πολλά Διμερή Όργανα είναι και ITO.
Uocational Uocational trainingtraining
Υπάρχουν 82 Συμβούλια Κατάρτισης και Πρωτο­βουλιών (Training and Enterprise Councils — TEC) στην Αγγλία και την Ουαλία.
The Secretary of State for Employment takes thelead in setting targets and priorities for training in
Τα TEC έχουν επίσης την ευθύνη για την εφαρμογή προγραμμάτων κατάρτι­σης που χρηματοδοτούνται από την κυβέρνηση, ό­πως είναι το Youth Training (βλ. 5).
Great Britain as a whole and also has particularresponsibilities for vocational training in Englaod, exercised by the Employment Department throughthe Training and Enterprise Councils (TECs).
Για να μπο­ρέσουν να ανταποκριθούν στις ανάγκες της περιο­
In Wales, the responsibility for training rests with the
Στην Αγγλία και την Ουαλία προσχολική είναι η εκπαίδευση που παρέχεται σε παιδιά ηλικίας από δύο μέχρι πέντε ετών, πριν δηλ. τα παιδιά πάνε στο κανονικό σχολείο.
In England and Wales, preschool or nurseryeducationis the education of children from two tofive years old, preceding the statutory period of establishment are subsidized by Central and Local Government, but, whilst fees may be charged forday nursery care, nursery schools and classesmaintained by LEAs do not charge fees.
Τα νηπιαγωγεία και οι τά­ξεις νηπίων που χρηματοδοτούνται από τις LEA είναι δωρεάν.
Sometimes children are admitted to fulltime schooling (reception class) before the age offive; these children are known as 'rising fives'.
Υπάρχουν ακόμα ιδιωτικά νηπιαγωγεία και ομά­δες παιχνιδιού για παιδιά προσχολικής ηλικίας που οργανώνονται από γονείς και εθελοντικές ή ανεξάρτητες οργανώσεις, μερικές από τις οποίες χρεώνουν δίδακτρα.
In addition, there are private nursery schools andpre-school play groups organized by parents and voluntary or independent bodies, some of whichcharge fees.
Η προσχολική εκπαίδευση είτε παρέχεται μέσω της τοπικής αυτοδιοίκησης, είτε από εθελοντικές και ανεξάρτητες οργανώσεις. Ο νόμος δεν υπο­χρεώνει τις Τοπικές Αρχές για την Παιδεία (LEA) να εξασφαλίζουν την εκπαίδευση των παι­διών που είναι μικρότερα από 5, τα κονδύλια πά­ντως της κυβέρνησης για την παιδεία δίνουν τη δυνατότητα στις LEA και τα διοικητικά συμβού­λια των σχολείων να εξασφαλίζουν την εκπαίδευ­ση των παιδιών ηλικίας μεταξύ 2 και 5, εφόσον βέβαια το επιθυμούν.
Provision is made either through the localauthorities or by voluntary and independent bodies.The law does not oblige Local EducationAuthorities (LEAs) to make educational provision for children below the statutory school age of 5years, but the Government's educationalexpenditure enables LEAs and school governingbodies to make provision for children aged betweentwo and five years, if they wish to do so, for exampleby converting spare primary accommodation fornursery education.
Αυτό μπορούν να το κάνουν μετατρέποντας π.χ. μέρος εγκαταστάσεων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε εγκαταστάσεις για προσχολική εκπαίδευση.
However, LEAs have a duty toensure that appropriate provision is made forchildren between two and five who are identified ashaving special educational needs, although this may not be LEA provision.
Το Υπουργείο Κοινωνικών Υπη­ρεσιών μπορεί επίσης να διαθέτει βρεφονηπια­κούς σταθμούς που δέχονται παιδιά μικρότερα α­πό 5.
In 1993 in England,5I% of children aged three andfour attended maintained nursery or primaryschools and a further 4o/o attended private or specialschools.
Οι Υπηρεσίες Εκπαίδευσης και Κοινωνικών
During I99Il92 in Wales,atotal of 68.5ohof children of this age attended maintained nurseryor primary schools and a further l.5o attendedprivate or special schools.
Αν συνυπολογίσουμε όλες τις μορφές προσχολικής αγωγής, τότε εκτιμάται ότι περισσό­τερο από το 90% των παιδιών παρακολουθούν με τον ένα ή τον άλλο τρόπο και λαμβάνουν κάποιας μορφής εκπαίδευση πριν να φτάσουν τα πέντε.
If all forms of day careprovision are taken into account,it is estimated thatover 90% of children receive some provision beforereaching the age of five.
Το Νοέμβριο του 1994 η κυβέρνηση εξέφρασε τη θέ-
In November 1994, the Government stated its intention to provide, overtime, preschool places for all children aged fourwhose parents wish to take them up.
ΑΓΓΛΙΑ ΚΑΙ ΟΥΑΛΙΑ
These may include the child's
ούχος δασκάλα και το άλλο να ανήκει στο εξειδι­κευμένο βοηθητικό προσωπικό.
The principal goal of preschool education providedin nursery schools and classes is to developchildren's social, intellectual, linguistic, physicaland cognitive skills and their personality.
Στους βρεφικούς σταθμούς προτείνεται η αναλογία ένα προς οκτώ.
Daynurseries generally emphasize their function asguardians and care providers, who ensure thechildren's physical well-being.
λησή της να εξασφαλίσει θέσεις προσχολικής α­γωγής με υπερωρίες για όλα τα παιδιά ηλικίας τεσσάρων ετών, των οποίων οι γονείς θα δέχο­νταν.
Local authority SocialServices Departments may also provide daynurseries, which accept children below the age offive years. Education and Social Services Departments are required to collaborate in theircare for the under-fives and may combine the services offered by a nursery school and a daynursery.
Αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών και αξιολόγηση
The majority of childrenattend for one session on each school day, eithermorning or afternoon.
Το 1989 μια έκθεση της Επιθεώρησης της Αυτής Μεγαλειότη­τας πρότεινε στους δασκάλους να ασχοληθούν με εννέα τομείς αγωγής: καλλιτεχνική, κοινωνική, γλωσσική, μαθηματική, ηθική (αστική), σωματική, φυσική ιστορία, τεχνολογία και πνευματική .(θρη­σκευτικά).
programme of activities. In 1989, a report by Her Majesty's Inspectorate recommended that teachersrefer to nine areas of learning: artistic, social,linguistic, mathematical, moral (civics), physical,scientific, technological and spiritual (religion).
Τα ανεξάρτητα νη­πιαγωγεία έχουν παρεμφερές ωράριο.
Children in nursery schools may be groupedaccording to dga, depending on the size of theclasses.
Η πλειο­ψηφία των παιδιών παρακολουθούν ένα τμήμα κάθε σχολική ημέρα, είτε το πρωί είτε το απόγευ­μα.
Children in day nurseries are in mixed agegroups.
Τόσο οι δημόσιοι, όσο και οι ανεξάρτητοι βρεφικοί και βρεφονηπιακοί σταθμοί δέχονται τα παιδιά ολόκληρη την ημέρα.
The Children Act 1989 recommends aminimum of two members of staff for every 26children in nursery classes and for every 20 childrenin nursery schools; one member of staff should be aqualified teacher and the other a qualified nursery assistant.
Συνήθως είναι ανοι­χτοί από τις 7:00 π.μ. μέχρι τις 6:00 μ.μ. όλο το χρόνο.
In day nurseries, a ratio of one to eight isrecommended.
FTE= σε όρους πλήρους ωραρίου.
Gurriculum Gurriculum and and assessmentassessment
Τα παιδιά στους βρεφικούς σταθμούς είναι σε ομάδες με διάφορες ηλικίες.
There are no specific legal regulations for thecurriculum, teaching methods or assessment innursery schools and classes.
Ένα από αυτά τα άτομα θα πρέπει να είναι πτυχι­
The management and staff of each institution jointly determine the
Η υποχρεωτική εκπαίδευση απευθύνεται σε παι­διά ηλικίας από 5 μέχρι 16.
The compulsory school age is from 5 to 16.
Σε όλα τα παιδιά πρέ­πει να παρέχεται εκπαίδευση με πλήρες ωράριο, είτε στο σχολείο είτε με άλλο τρόπο από τη σχολι­κή χρονιά που ακολουθεί τα πέμπτα γενέθλια τους.
Allchildren must receive appropriate full-timeeducation, by regular attendance at school orotherwise, from the beginning of the school termwhich follows their fifth birthday.
Οι μαθητές αυτοί θα θεωρείται ότι έχουν πάψει να έχουν την ηλικία υποχρεωτικής εκπαί­δευσης ανήμερα της Ενιαίας Ημερομηνίας Απο­χώρησης από το Σχολείο.
At present, pupils school year, but before the beginning of the nextschool year, ceases to be of compulsory school ageon the School Leaving Date.
Η Ενιαία Ημερομηνία Αποχώρησης από το Σχολείο θα καθοριστεί με διάταγμα των αρμόδιων Υπουργών και πιθανά θα πέφτει προς τα τέλη Ιουνίου.
The School Leaving Date will be determined by Order of the Secretariesof State and will probably fall in the later part of June.
Το σχολικό έτος αρ­χίζει την 1 Σεπτεμβρίου και λήγει την 31 Αυγού­στου.
The academic year runs from I September to31 August.
Η Νομοθετική Πράξη για την Εκπαίδευση του 1944 ορίζει τρεις κύκλους εκπαίδευσης, τη βασι­κή, τη μέση και τη μεταδευτεροβάθμια.
The Education Act 1944 requires that there shouldbe three phases of education:primzty, secondaryand further.
Καθορίζει ότι ο μαθητής της βασικής εκπαίδευσης είναι εκεί­νος που δεν έχει κλείσει τα 12 και μαθητής της μέ­σης εκείνος που έχει ηλικία από 12 μέχρι 18.
It defines a junior (primary) pupil as who reach the age of 16 before 3 1 January in anacademic year may leave school at Easter, and thosewho reach 16 between I February and 31 Augustmay leave on the Friday before the last Monday in May. It is intended to introduce a single SchoolLeaving Date in 1995196, after which a pupil whoreaches the age of 16 after the beginning of the
Η μεταδευτεροβάθμια κάλυπτε την εκπαίδευση των παιδιών που είχαν ηλικία μεγαλύτερη από την ηλι­κία της υποχρεωτικής εκπαίδευσης και που δεν συνέχιζαν όμως σχολείο.
one who has not reached the age of 12, a senior(secondary) pupil as one aged between 12 and 18years. Further education covered all provision forthose aged over the compulsory school age whowere not attending school; however, the EducationReform Act 1988 defines a fourth level, highereducation, that is, advanced level education for
Στη μεταρρύθμιση όμως του 1988 ορίζεται και ένα τέταρτο επίπεδο, αυτό της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, δηλ. προχωρημένο επίπεδο εκπαίδευσης για φοιτητές που είναι συ­νήθως πάνω από 18 ετών.
students normally over the age of 18.
Από το 1964 ο νομοθέ­
Since 1964,legislation has permitted the establishment ofmiddle schools, which normally provide a four-yearcourse for pupils aged between eight and twelveyears, or nine and thirteen years.
Συνολικά, το σχολικό έτος αποτελείται από 380 πρωινά και απογευματινά τμήματα.
Primary Primary educationeducation schools deemed second ary' (if the average age of pupils is over 11) for statistics and fundingpurposes.
Γενικά η σχολική χρονιά ξεκινά την πρώτη ε­βδομάδα του Σεπτεμβρίου και λήγει την τρίτη ε­βδομάδα του Ιουλίου.
In January 1992, there were 1,036 middleschools in England. There arc no middle schools in
Διαιρείται σε τρία τρίμηνα και οι θερινές διακοπές διαρκούν περίπου έξι ε­βδομάδας κατά τον Ιούλιο και Αύγουστο.
Primary education comprises Key Stage 1 (age 5 to7) and Key Stage 2 (age 7 to 11) of compulsoryeducation, although schools may admit childrenwho ate younger.
Μπορεί να υπάρξει για παράδειγμα προτεραιότητα σε παιδιά που μένουν πλησιέστερα στο σχολείο ή που σε αυτά πηγαίνουν άλλα αδέλ­φια τους.
Priority may,for instance, be given to children who live closest tothe school or who have brothers and sistersat theschool.
σχολική ημέρα διαιρείται σε δύο τμήματα, ένα πρωινό (συνήθως από τις 9:00 π.μ. μέχρι τις 12:00 το μεσημέρι) και ένα το απόγευμα (συνήθως από τη 1:00 μ.μ μέχρι τις 3:30 μ.μ).
determined annually by the individual governingbodiesof selfgoverning grant-maintained schoolsand by the LEA Education Committee inconsultation with the governitrg bodies of schoolsmaintained by them.
Τα παιδιά που είναι μικρότερα από οκτώ ετών πρέπει να διδάσκονται τουλάχιστον 3 ώρες μη θρησκευτικά μαθήματα η­μερησίως.
In general, the schoolyearruns from about the first week of September to thethird week of July.
Για τα παιδιά που είναι από οκτώ ετών και πάνω το ελάχιστο όριο μη θρησκευτικών μα­θημάτων είναι τέσσερις ώρες.
It is divided into three terms witha long summer break of about six weeks in July and August and shorter breaks of two to three weeks at Christmas and Easter, and one week in the middleof each term.
Δεν υπάρ­χει καθορισμένος αριθμός μαθημάτων την εβδο­μάδα.
The school day is divided into twosessions, one in the morning (usually between 9 a.m.
3.1 Πρωτοβάθμια εκπαίδευση
DESCircular 7190,Management of the School Day,
Οι μαθητές κατατάσσονται σε τάξεις ανάλογα με την ηλικία τους και στο τέλος του σχολικού έτους προάγονται στην επόμενη τάξη.
Pupils are placed in a class according to their ageand at the end of each school year they normallyprogress to the next class.
Σε εξαιρετικές πε­ριπτώσεις, τις περισσότερες φορές λόγω σοβαρής ασθένειας, οι γονείς και το σχολείο μπορούν να α­ποφασίσουν ότι το παιδί θα έχει εκπαιδευτικό ό­φελος αν μείνει για μια ακόμα χρονιά στην ίδια τάξη.
In exceptionalcircumstances, generally serious illness, the parentsand the school may decide that a child would benefiteducationally from an extra year in a particularclass.
Μερικά σχολεία πρωτοβάθμας εκπαίδευσης είναι οργανωμένα βάσει μικτών ηλικιακών ομά­δων και στο Key Stage 2 τα κύρια μαθήματα μπο­ρούν να διδάσκονται σε τάξεις που έχουν διαιρε­θεί σε ομάδες με βάση τις ικανότητες μάθησης.
Some primary schools are organizedin mixed-age groups, and at Key Stage 2 the core subjectsmay be taught in classes divided into groupsaccording to learning ability.
Πάντως γενικά τα παιδιά ηλικίας από πέντε μέχρι έντεκα είναι σε τάξεις κατά ηλικίες με διάφορα ε­πίπεδα ικανοτήτων και με ένα δάσκαλο ή δασκάλα που διδάσκει όλα τα μαθήματα.
However, childrenaged five to eleven are generally taught by yeargroup in mixedability classes with one teacher incharge of teaching all subjects to a class.
Οι δάσκαλοι πα­ραμένουν στην κάθε τάξη για ένα έτος, στα μικρά σχολεία μπορεί και για περισσότερα έτη.
Teachersremain with the same class for one yea1'in smallschools they may have the same class for moreyears.
Σε ορι­σμένα σχολεία υπάρχει ειδικός δάσκαλος για τη φυσική εκπαίδευση και την ωδική και πιο σπάνια για τις ξένες γλώσσες.
In some schools, there are also specialistteachersfor physical education and music and,more rarely, for foreign languages.
Σύμφωνα με την Εκπαιδευ­τική Μεταρρύθμιση του 1988, όλα τα δημόσια σχο­λεία στην Αγγλία και την Ουαλία υποχρεούνται να εφαρμόσουν το Εθνικό Αναλυτικό Πρόγραμμα σπουδών (βλ.
In accordance with the Education Reform Act1988, all maintained schools in England and Walesmust provide the National Curriculum (seeCurriculum, assessment and qualifications below).There are no final examinations or certificates at the end of primary education.
Αναλυτικό Πρόγραμμα σπουδών, α­ξιολόγηση και τίτλους σπουδών πιο κάτω).
support from the Government to become Technology Colleges, in which pupils studytechnology, science and mathematics in greaterdepth.
Δεν υ­πάρχουν απολυτήριες εξετάσεις στο τέλος της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
In 1993,approximately 3.8o of all pupils in Englandattended grammar schools, 3.5o attendedsecondary modernschools and I% attended technical schools.
3.2 Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
As at primary level, pupils are placed in a class
Τα περισσότερα σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαί­δευσης χρηματοδοτούνται από δημόσια κονδύλια και διοικούνται από τις Τοπικές Αρχές για την Παιδεία (LEA).
Secondary Secondary educationeducation according to their age and at the end of each school year they progress to the next class, unless, inexceptional circumstances, the parents and theschool decide that a child would benefiteducationally from an extra year in a particularclass.
Oi LEA και τα διοικητικά συμβούλια των σχολεί­ων καθορίζουν τις προϋποθέσεις εγγραφής των
Classes may be mixedability throughout theschool, but pupils may be divided by ability intowhole classes or 'streams'or they may be grouped according to ability for individual subjects.
Η δευτεροβάθμια εκπαίδευση καλύπτει τη σχολι­κή εκπαίδευση των νέων ανθρώπων από 11 ετών μέχρι γύρω στα 18.
Secondary education covers schoolbased provisionfor young people aged 1 1 + to 18 + .
Η εκπαίδευση είναι υποχρεω­τική μέχρι να συμπληρώσει ο μαθητής τα 16.
Compulsorysecondary education lasts until the pupil is 16 yearsof age.
Τα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης συνήθως κάνουν δεκτούς μαθητές ηλικίας 11, πάντως σε περιοχές που υπάρχουν σχολεία τριών βαθμίδων οι μαθητές εισέρχονται στη μέση εκπαίδευση στην ηλικία των 12, 13 ή 14.
Secondary schools usually admit pupils atage 1 I but, in areas where threetier systems exist,pupils may transfer at age 12, 13 or 14.
Η μέση εκπαίδευση παρέ­χει γενική εκπαίδευση σε μαθητε'ς που βρίσκονται στο Key Stage 3 (ηλικίας 11-14) και το Key Stage 4 (ηλικίας 14-16), υπάρχουν όμως και σχολεία που έχουν μαθητές μεγαλύτερης ηλικίας από το όριο της υποχρεωτικής εκπαίδευσης.
Secondaryschools provide a general education for pupils in Key Stage 3 (age 1 1 to 14)and Key Stage 4 (age 14 to16), although some schools also cater for pupils ofpost-compulsory age up to age 18.
Οι μαθητές που είναι πάνω από 16 ετών, μπορούν να επιλέξουν να συνεχίσουν στη μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση (βλ. 4).
Alternatively,pupils aged 16 may continue their postcompulsoryeducation in a further education institution (see 4.).
ΑΓΓΛΙΑ ΚΑΙ ΟΥΑΛΙΑ
At secondary level, eachlesson lasts around 35 to 40 minutes.
Αυτός ο διαχωρισμός γίνεται σύμφωνα με την κρίση του σχολείου, αλλά συνή­θως δεν παρατηρείται παρά μόνο μετά την πρώτη χρονιά. Οι μαθητές διδάσκονται τα περισσότερα μαθήματα από εξειδικευμένους καθηγητές.
All second ary school pupils in Wales and over 90%of secondary school pupils in England attendcomprehensive schools, which provide a wide range of second ary education for all or most of thechildrenof a district, without reference to ability oraptitude.
Στο δευτεροβάθμιο επίπεδο, η κάθε διδακτική ώρα διαρκεί περίπου 35 με 40 λεπτά.
In some areas, pupils are admitted to
Σύμφωνα με την Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση του 1988 και μεταγενέστερες διατάξεις, σε όλα τα δη­μόσια σχολεία και τα city technology colleges (βλ. ανεξάρτητα ιδρύματα) της Αγγλίας και Ουαλίας πρέπει να διδάσκεται το Εθνικό Αναλυτικό Πρό­γραμμα σπουδών (βλ. Αναλυτικό Πρόγραμμα, α­ξιολόγηση και τίτλοι σπουδών πιο κάτω).
In accordance with the Education Reform Act 1988and subsequent regulations, all maintained schoolsand city technology colleges (see Independentinstitutions) in England and Wales must provide the National Curriculum (see Curriculum, assessmentand qualifications below).
Σε ορισμένες περιοχές οι μα­θητές γίνονται δεκτοί σε σχολεία δευτεροβάθμας εκπαίδευσης με βάση τα αποτελέσματα γραπτών κατατακτήριων εξετάσεων που δίνουν στην ηλικία των 11 ή την πρόοδο τους σε συγκεκριμένα μαθή­ματα, όπως π.χ. στα πρακτικά μαθήματα, την τε­χνολογία ή τις τέχνες.
Gurriculum, Gurriculum, assessmentassessment qualificationsqualifications and and second ary schools on the basis of their performancein selection tests, taken at the age of 1 1, or on thebasis of specialaptitude, for example in science,technology or art.
Στα Grammar Schools διδά­σκονται τα βασικά μαθήματα σε μαθητές που έ­χουν επιλεγεί με εξετάσεις και είναι ηλικίας από 11 μέχρι 18 ή 19.
Grammar schools provide amainly academic education for pupils selected byexamination from the age of 11 to 18 or 19.
Στα Modern Schools δίδεται μια γενική μόρφωση σε μαθητές που έχουν αποτύχει ή που δεν έδωσαν εξετάσεις και μέχρι την ηλικία των 16 που είναι το ελάχιστο όριο υποχρεωτικής εκπαίδευσης.
Modernschools provide a general education for pupils whohave failed or have not taken the examination up tothe minimum school leaving age of 16;their pupils
Οι μαθητές μπορούν να συνεχίσουν το σχολείο εδώ και μετά την ηλικία αυτή.
The law requires that all pupils receive a broad,balanced curriculum, appropriate to their 4g?,abilities, aptitudes and to any specialeducationalneeds which they may have.
Στα τε­χνικά σχολεία επίσης διδάσκονται τα γενικά μα­θήματα, με μεγαλύτερη έμφαση στα τεχνικά μαθή­ματα.
The National Curriculum (which requires certainsubjects to be studied)and Programmes of Study(which define the content to be covered) have been phased in since autumn 1989.