natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Τόσο το Υπουργείο, όσο και οι Αυτόνομες Κοινό­τητες έχουν αποκεντρωμένες επαρχιακές και δη­μοτικές υπηρεσίες, με πραγματικές διαχειριστικές αρμοδιότητες.
General planning of investment in education, inaccordance with forecasts provided by the Autonomous Communities.
Στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό συμμετέχουν και άλλα δημόσια και ιδιωτικά όργανα, κοινωνικοί φορείς και επαγγελματικές οργανώσεις.
The Central Educational Administration withexclusive national responsibility for education is the MEC, which is required to coordinate its activitieswith those of the Autonomous Educational Administrations (Administraciones Educativas Autonbmas).
Όλα τα ιδρύματα μπορούν να είναι κρατικά, ιδιω­τικά με κρατική επιχορήγηση και ιδιωτικά χωρίς κρατική επιχορήγηση, υπό την εποπτεία των κε­ντρικών ή των αυτόνομων διοικήσεων εκπαίδευ­σης.
StateState the Secret aiat of State for Education (Secretariade Estado de Educaci6n), which includes the Directorates-General for Educational Renewal(Renovaci6n Pedagogica), Schools (Centros
Προσχολικά ιδρύματα μπορούν να οργανωθούν και να τεθούν υπό τη διαχείριση του Υπουργείου
The Constitution gives the State exclusiveresponsibility for the following aspects ofeducation, essential for ensuring the basic unity ofthe system throughout Spain:
— τη διεθνή συνεργασία στην εκπαίδευση.
Superior) and for Scientific and Technical Research(Investigacion Cientfficay Ttcnica);
— το γενικό σχεδιασμό των επενδύσεων στην εκ­παίδευση, σε συμφωνία με προβλέψεις που πα­ρέχονται από τις Αυτόνομες Κοινότητες.
Communities the Higher Council for Sport (Consejo Superiorde Deportes),which includes the Directorates-
Η Κεντρική Διοίκηση Εκπαίδευσης, που έχει την αποκλειστική εθνική αρμοδιότητα για την εκπαί­δευση είναι το MEC, που πρέπει να συντονίζει της δραστηριότητες του με αυτές των Αυτόνομων Εκπαιδευτικών Διοικήσεων (Administraciones Educativas Autonomas).
the Sub-secretariatfor Education and Science(Subsecretaria de Educacihn y Ciencia), whichincludes the Technical General Secret anat(Secretaria General Tbcnica) and the Directorates-Generalfor Planning and Investment (Programaci1n e Inversiones) and for Staff and Services (Personal y Servicios).
Επιπλέον, το MEC είναι αρμόδιο για τη διοίκηση της εκπαίδευσης στις δέ­κα Αυτόνομες Κοινότητες, οι οποίες δεν έχουν α­ναλάβει ακόμη πλήρεις εξουσίες σε θέματα εκ­παίδευσης.
The former have their own administrativestructures which, in principle, correspond to theorgan ization of the central administration ofeducation and training.
Επικεφαλής του MEC είναι ένας υ­πουργός, συνεπικουρούμενος από ένα διοικητικό συμβούλιο.
For example, a departmentresponsible for education alone or in combinationwith science, or culture or sport with Directorates-General for the different types of education andtraining and functions.
Τα ανώτερα όργανα, μέσω των οποί­ων το MEC ασκεί τη λειτουργία του είναι:
Furthennore, in those Autonomous Communitieswith full educational powers, there exists an
Στις Αυτόνομες Κοινότητες, στις οποίες δεν έ­χουν αποδοθεί πλήρεις εκπαιδευτικές αρμοδιό­τητες, η εκπαίδευση διευθύνεται από τις Επαρ­χιακές Διευθύνσεις του ΥΠΕ (Direcciones provinciales).
Autonomous Communities without devolvedpowers still have an administrative structure(department) for matters relating to education,albeit in conjunction with other administrativebodies.
— η Κρατική Γραμματεία Εκπαίδευσης (Secreteria de Estado de Educación), που περιλαμβάνει τη Γενική Διεύθυνση για την Εκπαιδευτική Ανα­νέωση (Renovación Pedagógica), τα Σχολεία (Centros Escolares), την Ελεγχόμενη Επαγγελ­ματική Κατάρτιση και Προώθηση της Εκπαίδευ­σης (Formación Profesional Reglada y promoción Educativa), το συντονισμό (Coordinación) και την "Υψηλή Εποπτεία" (Alta Inspección"),
Education and Science Office (Oficina de Educacihny Ciencia) in each province, responsible for thefunctions and services which have not beentransferred since they form part of the State's responsibilities.
— η Κρατική Γραμματεία Πανεπιστημίων και Έ­ρευνας (Secretaria de Estado de Universidades e Investigación"), που περιλαμβάνει τη Γενική Δι­εύθυνση για την Ανώτερη εκπαίδευση (Enseñanza Superior) και για την Επιστημονική και Τεχνολογική Ερευνα (Investigación Cientifica y Técnica),
The remit of Autonomous Communities with fullpowers includes responsibility for educationinstitutions (construction, renovation, equipment),teaching staff (provision of places in state educationinstitutions within their own sphere of influence),technical inspection services, as well as theadministration and implementation of stateprovisions for the planning and regulation of levelsof education, option streams (modalidades),sections and specialisms.
Πάντως, η εκπαιδευτική αποκέντρωση δεν περι­λαμβάνει μόνον την ανακατανομή των εξουσιών μεταξύ των διαφόρων διοικητικών επιπέδων, αλ­λά ενθαρρύνει και την κοινωνική συμμετοχή.
In the Autonomous Communities without devolvededucational powers, education is administered by the MECs Provincial Directorates (Direccionesprovinciales).
Τα εθνικά συμβουλευτικά όργανα που είναι υπεύθυ­να για την κοινωνική συμμετοχή είναι το Κρατικό Σχολικό Συμβούλιο (Consejo Escolar de Estado), το Γενικό Συμβούλιο Επαγγελματικής Εκπαίδευ­σης (Consejo General de la Formación Profesional) και το Πανεπιστημιακό Συμβούλιο (Consejo de Universidades) (βλ. 1.8).
These bodies are responsible formanaging staff employment and administration(teaching and other staff), authonzing educationalinstitutions, replacing textbooks and teachingmaterial, organizing individual study grants,organ rzing transport and catering services,residential holiday centres and residential schools(Escuelas-Hogar), & s well as maintenance andequipment in nonuniversity institutions. Provincial The social participation body in the AutonomousCommunities is the Regional School Council(Consej os EscolaresTerritoriales). Territoriales).
Επιπλέον, στις Αυτόνομες Κοινότητες που έχουν πλήρη εκπαιδευτική εξουσία, υπάρχει σε κάθε ε­
However, educational decentrahzationdoes notmerely involve redistributing powers amongst the
Οι πρώτες έχουν τις δικές τους διοικητικές δομές, που κατ'αρχήν αντιστοιχούν στην οργάνωση της Κεντρικής Διοίκησης Εκπαίδευσης και Κατάρτι­σης.
The municipal authorities (town councils) areresponsible for local education administration.Since their specific educational jurisdiction has notyet been legally established, there is no individualinstitution common to all town councils.
Παραδείγματος χάρη, ένα τμήμα υπεύθυνο μόνο για την εκπαίδευση ή σε συνδυασμό με τις επιστήμες, ή τον πολιτισμό, ή τον αθλητισμό, με
Most havea Municipal Education Department (Concejaliade de different administrative levels, but alsoencouraging encouraging
Γενικές Διευθύνσεις για τους διαφορετικούς τύ­πους εκπαίδευσης και κατάρτισης και λειτουρ­γιών.
In state universities, the participation of all sectorsinvolved is two-fold: internal, encompassing thevarious sectors of the university community,particularly collegiate bodies (professors, students and administrative and service staff), and external,through the Social Council, the university's socialparticipation body. The Social Council includes
Οι Αυτόνομες Κοινότητες, οι οποίες δεν έχουν πλήρεις εκπαιδευτικές εξουσίες, διαθέτουν και αυτές μια διοικητική δομή (τμήμα) για θέματα σχετικά με την εκπαίδευση, που είναι όμως συνδε­δεμένη με άλλα διοικητικά όργανα.
Educacion) which is responsible for the provisionand maintenance of school buildings and themanagement of municipal education-relatedprogrammes. Some town councils have created Municipal Education Institutes (Institutos Municipales de Educacihn) to carry out these tasks.The Municipal School Councils (Consejos Escolares
Η νομο­θεσία δεν θέτει προϋποθέσεις για την οργάνωση και την συμμετοχή σε αμιγώς ιδιωτικά ιδρύματα.
It isresponsible for approving the budgets andsupervising the financial activities of the university,as well as for providing services.
Στις αρμοδιότητες του περιλαμβάνο­νται, η εκλογή του επικεφαλής διδάσκοντος, η σχολική πειθαρχία, η εισαγωγή των μαθητών και η οικονομική διαχείριση.
It is the institution itself, regardless of whether it isstate or priv ate, university or non-university, whichis responsible for pupil/student assessment, and forawarding the corresponding certificates.
Τα όργανα κοινωνικής συμμετοχής στις Αυτόνο­μες Κοινότητες είναι τα Τοπικά Σχολικά Συμβού­λια (Consejos Escolares Territoriales).
In publicly funded nonuniversity educationinstitutions, responsibility for administrative andfinancial management lies either with individuals
Οι δημοτικές αρχές (τοπική αυτοδιοίκηση) είναι υπεύθυνες για την διοίκηση της τοπικής εκπαίδευ­σης.
(Consejo Escolar) and a Teachers' Assembly(Claustro de Profesores).Publicy financed private institutions (concertados) are only required to havea head teacher, a School Council and a Teachers'Assembly.
Οι περισσότεροι διαθέτουν ένα Τμήμα Δη­μοτικής Εκπαίδευσης (Concejalía de Educación), που είναι υπεύθυνο για τον προϋπολογισμό και τη συντήρηση των σχολικών κτιρίων και τη διαχείρι­ση των δημοτικών προγραμμάτων που σχετίζονται με την εκπαίδευση.
Similarly, at nonuniversity level the institutionitself is responsible for the selection of textbooks andcurricular material from those authonzed by therespective educational authorities, which does notprevent teaching staff from introducing othersupport material into their classrooms.
Μερικοί δήμοι έχουν δημιουρ­γήσει Δημοτικά Ινστιτούτα Εκπαίδευσης (Institutos Municipales de Educación), ώστε va διεκπεραιώ­νουν αυτά τα θέματα.
Moreover,groups of teachers may opt to draw up their owncurricular material with the purpose of adapting thecurriculum to the needs of their pupils.
Τα Δημοτικά Σχολικά Συμ­βούλια (Consejos Escolares Municipales) είναι τα τοπικά όργανα κοινωνικής συμμετοχής.
At universitylevel such choice is encompassedwithin theframework of professorial independence (libertadde catedra).
Αυτά τα όργανα είναι υ­πεύθυνα για τη διοίκηση και την οικονομική δια­χείριση.
The body common to all publicly fundedinstitutions is the School Council, consisting ofrepresentatives of the teaching staff, parents, pupils,etc.
Και σε αυτή την περίπτωση δεν έχουν θε­σμοθετηθεί οι προϋποθέσεις που αφορούν την ορ­γάνωση και τη συμμετοχή σε ιδιωτικά Πανεπιστή­μια.
Its responsibilities include electing the headteacher, school discipline, pupil admission andfinancial management.
Σε επίπεδο εκπαιδευτικών ιδρυμάτων
The inspection of Spanish education takes place at
Στα κρατικά Πανεπιστήμια, η συμμετοχή όλων των σχετικών φορέων πραγματοποιείται σε δύο ε­πίπεδα: εσωτερικά, περιλαμβάνοντας τους διάφο­ρους φορείς της πανεπιστημιακής κοινότητας, ιδι­αίτερα δε τα συλλογικά όργανα (καθηγητές, φοι­τητές και διοικητικό, καθώς και βοηθητικό προ-
Territorial state higher inspectionservices have been set up in the seven AutonomousCommunities that already hold full educational powers. The aim of higher inspection is to ensurethat the rules for guaranteeingthe structure andorgantzation of the education system ate observed.Its functions include: confirming that the plans,curricula and educational guidelines, as well asteaching material, arein line with the provisions laiddown by the Central Administration; checking thatthe requirements determined by the State for the general structure and organrzation of the respectiveoption streams, levels, cycles, duration of studies, admission requirements, etc. are being fulfilled;verifying that the courses available comply with the
σωπικό) και εξωτερικά, μέσω του Κοινωνικού Συμβουλίου, του οργάνου κοινωνικής συμμετοχής του Πανεπιστημίου.
provisions laid down by the State with respect to theaward of qualifications; ensuring that basicconditions are observedfor guaranteeing equalityfor all Spaniards with regard to linguistic duties andrights; making surethat the award of study grants and subsidies is appropriate, etc.
Το Κοινωνικό Συμβούλιο πε­ριλαμβάνει αντιπροσώπους από το ίδιο το Πανε­πιστήμιο και από σωματεία και εργοδοτικές οργα­νώσεις.
At all stages of education and in both state andprivate institutions, families finance extra activitiessuch as meals, school transport, out-of-schoolactivities, as well as textbooks and teachingmaterials.
Είναι υπεύθυνο για την έγκριση του προϋ­πολογισμού και την επίβλεψη των οικονομικών δραστηριοτήτων του Πανεπιστημίου, καθώς και την παροχή υπηρεσιών.
Public funding, in the form of grants, isavarlable for textbooks, transport, meals andaccommodationincertaincircumstances(depending on the pupils/students' level ofacademic achievement and family income).Students awarded grants are exempt from tuitionfees.
Την εγγύηση ότι τηρούνται οι βασικοί όροι για την εξασφάλιση της ισότητας όλων των ισπανών σχετικά με τα γλωσσι­κά δικαιώματα και υποχρεώσεις.
Each of the eight educationaladministrations (MEC plus the Communities withfull powers), has its own organrzation which carriesout inspections within its own territory.
Την διασφάλιση του ότι η απονομή υποτροφιών σπουδών και επι­δοτήσεων είναι ορθή, κ.λπ..
Thesefunctions have a dual purpose: both to provideguidance and support for education work and tomonitor and evaluate the educational system inorder to ensure that its educational objectives are satisfactorilymet. met.
Στο πανεπιστη­μιακό επίπεδο αυτή η επιλογή περιλαμβάνεται στο πλαίσιο της ανεξαρτησίας της καθηγεσίας (libertad de cátedra).
Private establishments are usually classified by theiradministrative authority - usually an association,the Catholic Church or other religious group.
1.5 Εποπτεία
Public funds are contributed by the
Η χρηματοδότηση της εκπαίδευσης προέρχεται τόσο από δημόσιες, όσο και από ιδιωτικές πηγές.
Private schools may be divided into subsidized(centros concertados) and non-subsidized (centros no concertados) establishments, depending onwhether they receive public funding.
Τα δημόσια κονδύλια παρέχονται από το MEC (αν και μέχρις ενός σημείου συνεισφέρουν και άλλα Υπουργεία), από τις Αυτόνομες Κοινότητες και από τις τοπικές Αρχές.
MEC (althoughother Ministries also contribute toa certain degree), by the Autonomous Communitiesand by local authorities.
Η εποπτεία της ισπανικής εκπαίδευσης πραγμα­τοποιείται σε δύο επίπεδα: "Υψηλή εποπτεία" και "Τεχνική εποπτεία".
Non-subsidized private schools are subject to ageneral approval regime, and enjoy completefreedom of internal organization, choice ofteachers, admission requirements, rules of conduct,and financial administration.
Τα δημόσια κονδύλια δεν διατίθενται μόνο για την κρατική εκπαίδευση, αλλά χρησιμοποιούνται και για την επιχορήγηση ορισμένων εκπαιδευτι­κών ιδρυμάτων (centros privados concentrados) (που εγγυώνται ότι δεν θα ζητούν δίδακτρα κατά την περίοδο της υποχρεωτικής εκπαίδευσης), κα­θώς και για την καταβολή σπουδαστικών υποτρο­φιών και επιδομάτων.
Public funds are not only devoted to stateeducation, but ate also used to subsidize someprivate institutions (centrosprivados concertados)(guaranteeing that they remain free of chargeduring the period of compulsory education), and to pay student grants and allowances.
Η υψηλή εποπτεία (Alta inspección) ασκείται από το MEC.
However, in order to receive public funding,subsidized private schools must meet the followingrequirements: provide education free of charge and be non-profit-making;
Στις επτά Αυτόνομες Κοινότητες, που διαθέτουν ήδη πλήρη εκπαιδευτική εξουσία έχουν συσταθεί περιφερειακές κρατικές υπηρεσίες υψη­λής εποπτείας.
The greater part of public funds is spent on staffingcosts (financing for the salaries of teachers in publicand subsidized private institutions initially comesfrom the Administration), the purchase of goods establish a School Council as the chiefmanagement and administrative body; and services, subsidies for private educationinstitutions and investment.
Τον έλεγχο της εκπλήρωσης των προϋποθέσεων που καθορίσθη­καν από το Κράτος για τη γενική δομή και οργά­νωση των αντίστοιχων κλάδων επιλογής, επιπέ­
observe similar admission criteria to stateschools; recruit teaching staff by means of a controlledprocedure; maintain the average pupillteacher ratio set bythe Government;
Το μεγαλύτερο μέρος των κρατικών κονδυλίων διατίθεται σε έξοδα προσωπικού (η χρηματοδότη­ση για τους μισθούς των εκπαιδευτικών στα δημό­σια και στα επιχορηγούμενα ιδιωτικά ιδρύματα προέρχεται κατ'αρχήν από τη Διοίκηση), την προ­μήθεια αγαθών και υπηρεσιών, την επιχορήγηση των ιδιωτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τις ε­πενδύσεις.
In state universities, students are required to make acontribution towards education costs, throughregistration fees which are fixed by the AutonomousCommunities in which the university is located, orby the MEC in those Communities which have notyet assumed full powers over education.
Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα παίρνουν ε­πιχορήγηση για ειδικούς τομείς και πρέπει να δι-
However,in private universities, students pay the full costs through corresponding registration fees which eachuniversity is entitled to set independently.
— να συστήσουν ένα Σχολικό Συμβούλιο, ως το κύριο διοικητικό και διαχειριστικό όργανο.
In additior, other public and private bodies, the socialpartnersand professional organizations participate,channelling their contribution via 'Programme Contracts' (Contratos programas) and cooperationagreements.
— να τηρούν παρόμοια κριτήρια εισαγωγής με τα κρατικά σχολεία.
The State School Council (Consejo Escolar del Estado) is involved in the general planning ofeducation and basic standards, and advises onlegislation.
Στα ι­διωτικά πάντως Πανεπιστήμια, οι φοιτητές καταβάλλουν όλα τα έξοδα, μέσω καταβολής των αντί­στοιχων εξόδων εγγραφής, τα οποία κάθε Πανε­πιστήμιο δικαιούται να καθορίσει ανεξάρτητα.
The Council comprises a Chairman and Secretary -General (nominated by the Minister of Education), a Vice-Chairman elected by the Council and 80 advisers including teachers frompublic and private institutions and universities,representatives of education authorities, parents,pupils, administrative and service staff andemployers' organizations.
Η εκπαίδευση στα επιχορηγούμενα από το δημό­σιο σχολεία είναι δωρεάν.
The Ministry of Labour and Social Security isresponsible for funding and managing the traininginstitutions, through the INEM and the Autonomous Communities with full powers.
— να πληρούν τα ελάχιστα προαπαιτούμενα του προγράμματος σπουδών και εξετάσεων.
Thecriteria for allocating INEM resources, subsidiesand funding are formulated according to existingneeds, programmes, course levels, degree ofdifficulty in providing training programmes,suitability of institutional facilities, etc.
1.8 Συμβουλευτικοί φορείς
'regulated' the Government on matters concerning
1.7 Ιδιωτικά σχολεία
'occupational' and vocational training and
Το Κρατικό Σχολικό Συμβούλιο (Consejo Escolar del Estado) συμμετέχει στο γενικό σχεδιασμό της εκπαίδευσης και των βασικών προτύπων και συμ­βουλεύει σε θέματα νομοθεσίας.
The curriculum is initially drawn up by the INEMand the course is offered to those involved inoccupational vocational training (cooperatingcentres, employers' organizations, the socialpartners, etc.).
Επίσης προετοιμάζει (με την έ­γκριση της Κυβέρνησης) και ελέγχει την εφαρμο­γή του Εθνικού Προγράμματος Επαγγελματικής Κατάρτισης (Programma Nacional de Formacion Profesional).
It also draws up (with Government approval) and monitors theimplementationof the National VocationalTraining Programme (Programma Nacional de Formacihn Profesional).
Διαθέτει 39 μέλη, ίση αντιπροσώπευ­ση των κοινωνικών φορέων και των Υπουργείων Παιδείας και Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλί­σεων.
It comprises 39 members,equal representatives of the social partners and the Ministries of Education and of Labour and SocialSecurity.
Εναλλακτικά, οι Αντιπρόε­δροι αντιπροσωπεύουν τους Υπουργούς και τους κοινωνικούς φορείς.
Alternately, Vice-Chairmen represent the Ministries and the social partners.
Για να λάβουν πάντως δημόσια επιδότηση, τα επι­
(Plan Nacional de Formaci6n e Insercihn Profesional- FIP Plan)is also drawn up by the INEM or, as thecase may be, by the Autonomous Communitieshaving full powers.
Το Πανεπιστημιακό Συμβούλιο (Consejo de Univesidades) έχει ως έργο του τη διοίκηση, το συντονισμό, το σχεδιασμό, την υποβολή προτάσε­ων και την παροχή συμβουλών σε θέματα σχετικά με την ανώτατη εκπαίδευση.
The University Council (Consejo de Universidades)has the task of administering, coordinating,plannirg, proposing and advising in mattersconcerning higher education.
Προεδρεύεται από τον Υπουργό Παιδείας.
It is chaired by the Minister of Education.
Στα μέλη του περιλαμβά­νονται αυτοί που είναι υπεύθυνοι για την πανεπι­στημιακή εκπαίδευση στις Αυτόνομες Κοινότητες με πλήρη εκπαιδευτική εξουσία, οι πρυτάνεις των κρατικών Πανεπιστημίων και άλλα πρόσωπα υψη­λού κύρους των πανεπιστημιακών κύκλων.
Members include thoseresponsible for university education in the Autonomous Communities with full powers,rectors of public universities and other prestigiouspersons from university circles.
Οι αντίστοιχες επιτροπές ετοιμάζουν και υποβάλλουν μια αναφορά γι αυτά τα σχέδια στο Γενικό Συμβούλιο Επαγγελματικής Κατάρτισης (Consejo General de la Formación Profesional) (βλ. 1.8).
(delegates from the most representative employers'and trade union organizations and from the publicadministration), supervises and monitors the application of agreements adopted by the General
Οι κατάλληλες διοικήσεις απασχόλησης είναι υ­πεύθυνες για την παράδοση των σχετικών επαγ­γελματικών πιστοποιητικών.
(Formacion(Formacion training training proposes measures which are deemed to be necess ary in order to better fulfil the aims of the profesional profesional ocupacional)ocupacional)
— ο βασικός Νόμος που ρυθμίζει το Δικαίωμα στην Εκπαίδευση (LODE- Ley Orgánica del Derecho a la Educación) του 1985,
Compulsory secondary education(Educaci6n Secundaria Obligatoria
— o βασικός Νόμος Μεταρρύθμισης των Πανεπι­στημίων (LRU- Ley Orgánica de Reforma Universitaria) του 1983,
Intermediate and Higher VocationalTraining (Formacihn Profesional - FP).
— να εξασφαλίσει τον εκπαιδευτικό και επαγγελ­ματικό προσανατολισμό των μαθητών, ιδιαίτε­ρα σε σχέση με τις διαφορετικές δυνατότητες εκπαίδευσης και τη μετάβαση από το σχολείο στην παραγωγή.
Within the Ministry of Labour and Social Security,there is a Directorate-General for Work Inspectionand Social Security (Direcci6n General de Inspeccihnde Trabajo y seguridad social) and a GeneralInspectorate for Services (Inspecci6n General deservicios) which participate, like the INEMProvincial Departments and the Directorate-General for Employment, in the assessment,selection and guidance process for pupils andtraining courses, taking into account the objectives deflrnedin the plan and the type of course.
Το νέο σύστημα εισάγεται προοδευτικά, σύμφωνα με το ακόλουθο χρονοδιάγραμμα:
The term curriculumcovers the whole set of aims, content, teachingmethods and assessment criteria for each of thelevels, stages, cycles, sections and option streams(modalidades) in the education system.
— ο βασικός Νόμος της Γενικής Δομής και Οργά­νωσης του Εκπαιδευτικού Συστήματος (LOGSE- Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo) του 1990.
The three main education Laws concerning the rightto education under the provisions of the 1978Constitution, approved by Parliament are:
Οι κύριοι στόχοι αυτής της μεταρρύθμισης είναι:
LEVEL OF EDUCATION the Basic Law on University Reform (Ley Organica de Reforma Universitaria LR(, of
— να επεκτείνει την ελεύθερη βασική και γενική εκπαίδευση μέχρι την ηλικία των 16 ετών, που είναι η ελάχιστη ηλικία νόμιμης επαγγελματι­κής απασχόλησης,
192 192 ree2l93 re93l94 ree419s the Basic Law on the General Structure andorgantzation of the Education system (Ley rees le6 ree6l97 organica de ordenacihn General del Sistema Edu cati vo - LOGSE) of 1990.
1999/2000 Τέταρτο έτος της ESO, δεύτερο έτος του bachillerato και Μέση Επαγγελματική Κα­τάρτιση.
199912000 4thyearof ESO,2ndyear of Bachilleratoand Intermediate Vocational Training.
06 ετών 6-12 ετών 12-16 ετών
The LOGSE has given rise to a complete reform ofthe nonuniversity education system.
Η Τριτοβάθμια Επαγγελματική Κατάρτιση θα ει­σαχθεί σταδιακά κατά τη διάρκεια ολόκληρου του χρονοδιαγράμματος της μεταρρύθμισης.
Higher Vocational Training will be introducedgradually throughout the whole reform timetable.
16-18 ετών 16+
To extend free compulsory and comprehensiveeducation to the age of 16, which is the minimumlegal working age.