natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Ο αριθμός των συμμετεχόντων που θα ανταλλαγούν μεταξύ της ΕΕ και της επιλέξιμης χώρας, ο βαθμός στον οποίο οι ανταλλαγές θα ωφελήσουν το ουχείο ίδρυμα και το μέτρο στο οποίο αιτήσεις για εξοπλισμό θα περιορισθούν στις άμεσες ανάγκες της προπαρασκευαστικής φάσης του ΚΕΠ, θα συνεκτιμηθούν όταν θα εξετασθούν οι αιτήσεις για την προπαρασκευαστική φάση του ΚΕΠ.
The number of participants to be exchanged between the European Union and the eligible country, the extent to which the exchanges benefit die target institution and the extent to which requests for equipment are limited to immediate Pre-JEP needs, will be taken into account when assessing Pre-JEP applications.
Η συνολική επιχορήγηση θα καταβάλλεται στο συντονιστυχό ίδρυμα που πρέπει να βρίσκεται εντός της Ευρωπαϊκής Ένωσης και θα επιφορτίζεται με την καταβολή των ενισχύσεων που αφορούν επισκέψεις ή εξοπλισμό για επιλέξιμες δραστηριότητες σε όλα τα συμμετέχοντα ιδρύματα/άτομα (είτε στην Ευρωπαϊκή Ένωση είτε στην επιλέξιμη χώρα).
The entire grant will be paid to the coordinating institution, which must be located within the European Union and will be responsible for disbursing the visit or equipment grants for eligible activities to all participating institutions/people (whether in the European Union or in the eligible country).
Είδη δαπανών:
Types of expenditure:
♦ ταξίδι σε οικονομυχή θέση, συμπεριλαμβανομένων ταξιδιών μεταξύ επιλέξιμων χωρών στις οποίες η τιμή του εισιτηρίου καταβάλλεται σε δυτικά νομίσματα για τους συμμετέχοντες από τις επιλέξιμες χώρες·
♦ travel at economy rate, including travel within eligible countries where fares are payable in Western currency for participants from eligible countries;
♦ δαπάνες που αφορούν τη διαβίωση σε μια επιλέξιμη χώρα ή στην Ευρωπαϊκή Ένωση, δηλαδή κατάλυση και διαβίωση σε λογυχές τιμές, κοινωνυχή ασφάλεια ή άλλες ασφαλιστυχές δαπάνες που αφορούν την περίοδο στο εξωτερικό, και, στην περίπτωση συμμετεχόντων από επιλέξιμες χώρες, μια λογυχή ημερήσια αποζημίωση για τα διάφορα έξοδα κατά τη διάρκεια της παραμονής εντός της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
♦ expenses incurred for living in an eligible country or in the European Union, i.e. for reasonably priced accommodation and subsistence, social security or other insurance costs relating to the period abroad, and, in the case of eligible country participants, a reasonable daily allowance for miscellaneous expenses while in the European Union.
Το ανώτερο ποσό που μπορεί να χορηγηθεί για τις συνολυχές δαπάνες διαμονής δεν υπερβαίνει:·
The maximum amount which may be allocated for the total living expenses may never exceed:
• στην ΕΕ: 100 ECU ημερησίως, ή 1.600 ECU μηνιαίως, ή 3.200 ECU για 3 μήνες·
in the EU: 100 ECU per day, or 1,600 ECU per month, or 3,200 ECU for 3 months
• στην επιλέξιμη χώρα: 170 ECU ημερησίως, ή 2.700 ECU μηνιαίως.
• in the eligible country: 170 ECU per day, or 2,700 ECU per month.
(Μόσχα και Πετρούπολη: 200 ECU ημερησίως ή 3.500 ECU μηνιαίως)·
(Moscow & St. Petersburg; 200 ECU per day or 3,500 ECU per month) ♦ missions within the EU or within the eligible country for coordinating and planning purposes;
♦ μετάφραση διδακτυχού υλυχού και των διαλέξεων·
♦ equipment for eligible country higher education institutions to improve telecommunication: fax machines, paper, E-Mail, only as far as these are required to facilitate contacts and prepare JEP activities as well as books and, where justified, a personal computer and relevant software (the total costs for equipment are limited to 20% of the total grant to the consortium); that be purchased equipment country note eligible
Σημειώστε ότι για το ίδρυμα διουχητυχές δαπάνες και γενυχά έξοδα (συνολυχά 10% της επιχορήγησης κατ'ανώτατο όριο) για να εξασφαλισθεί η ορθή οργάνωση της προπαρασκευαστικής φάσης του ΚΕΠ και η κατάλληλη προετοιμασία της εφαρμογής ενός Κοινού Ευρωπαϊκού Προγράμματος· δαπάνες για αντυχατάσταση καθηγητών από ιδρύματα της ΕΕ, οι οποίοι διέρχονται μια συνεχή περίοδο ενός μήνα σε διδακτυχή αποστολή σε εταιρυχό πανεπιστήμιο μιας επιλέξιμης χώρας.
♦ administrative costs and overheads (a maximum of 10% of the grant allocated) to ensure that the Pre-JEP is properly organised and the application for a Joint European Project well prepared;
Το μέγιστο ποσό που χορηγείται για δαπάνες αντυχατάστασης για ένα μήνα ανέρχεται σε 2.500 ECU.
♦ replacement costs can be paid for EU academic staff carrying out teaching assignments in an eligible country for a continuous period of four weeks.
Παρόμοιες δαπάνες θα καλύπτονται μόνον εφόσον αποδευχνύεται ότι ο εν λόγω καθηγητής θα αντυχατασταθεί, πράγματι, για την εν λόγω περίοδο.
The maximum amount awarded for replacement costs for one month is 2,500 ECU. Costs can only be covered when evidence is provided that the staff concerned will actually be replaced for the time involved.
Μόνο οι όμιλοι εκείνοι που θα λάβουν ενίσχυση για την προπαρασκευαστυχή φάση του ΚΕΠ το 1995/96 μπορούν να υποβάλουν αίτηση για ενίσχυση ΚΕΠ το 1996/97.
Consortia who are awarded a Pre-JEP grant in 1995/96 will be eligible to apply for a JEP grant in 1996/97.
Χρηματοδοτυχή ενίσχυση παρέχεται σε συμπράξεις που περιλαμβάνουν τους ιδίους εταίρους όπως και για τις ενισχύσεις που αφορούν την προπαρασκευαστική φάση ενός ΚΕΠ.
Financial support will only be awarded to consortia of the same eligible institutions as for Pre-JEP grants.
Η σύνθεση των συμπράξεων δεν τροποποιείται, εκτός αν προστεθεί ενδεχομένως ένα επιλέξιμο ίδρυμα από την ΕΕ σε εκείνους τους ομίλους οι οποίοι δεν περιλαμβάνουν περισσότερα από τρία ιδρύματα της ΕΕ.
The composition of the consortia may not be changed, except by the possible addition of an eligible EU institution to consortia not already involving three EU institutions.
Αλλαγές, όσον αφορά τον εταίρο που προέρχεται από την επιλέξιμη χώρα ή το συντονιστυχό ίδρυμα στην Ευρωπαϊκή Ένωση, δεν γίνονται δεκτές.
Changes to the eligible country partner or the coordinating institution in the European Union will not be accepted.
Τα Κοινά Ευρωπαϊκά Προγράμματα πρέπει να έχουν ως επίκεντρο ΕΝΑΝ ακόλουθους στόχους, στον οποίο πρέπει να αντιστοιχεί ένας αριθμός ειδικών δραστηριοτήτων.
Joint European Projects must focus on ONE of the following objectives to which a number of specific eligible activities correspond.
Αναθεώρηση και βελτίωση της διοίκησης διαχείρισης των πανεπιστημίων.
Review and improvement of university administration/management.
Τα σχέδια πρέπει να επυχεντρώνονται στην εισαγωγή νέων πρακτυχών διοίκησης διαχείρισης και διαρθρώσεων στο ίδρυμα της επιλέξιμης χώρας σε σφαιρικό επίπεδο, για παράδειγμα σε επίπεδο ιδρύματος ή σχολής.
Projects should focus on the introduction of new administration/management practices and structures in the eligible country institution on a global level, for example institutional or faculty level.
Στόχος είναι η βελτίωση τόσο της βραχυπρόθεσμης και μεσοπρόθεσμης ικανότητας στρατηγικού σχεδιασμού του ιδρύματος όσο και της διαχείρισης των επιχειρήσεων σε καθημερινή βάση, όπως για παράδειγμα των υπηρεσιών σπουδαστών, της χρηματοοικονομικής διαχείρισης του ιδρύματος, της διάρθρωσης απονομής πτυχίων, κλπ.
The aim is to improve both the short and long term strategic planning capacity of the institution and the management of day to day operations, such as student services, financial management of the institution, degree awarding structure etc.
Αναδιάρθρωση και ανάπτυξη των μαθημάτων που οδηγούν στην απόκτηση πτυχίου και του περιεχομένου τους (συμπεριλαμβανομένης της υποστήριξης όσον αφορά τη δημιουργία νέων ιδρυμάτων, σχολών και εκπαιδευτικών προγραμμάτων και της αναγκαίας διοικητικής διάρθρωσης για την εφαρμογή των προγραμμάτων).
Restructuring and development of degree courses and their content (including assistance in the creation of new institutions, faculties and curricula and the necessary management structure for the implementation of courses).
Εάν βασυχός στόχος του σχεδίου είναι η δημιουργία ενός νέου ιδρύματος, για να ληφθεί υπόψη προς υποστήριξη μία αίτηση, πρέπει να επιδειχθεί η ικανότητα επιβίωσης μετά τη λήξη της χρηματοδότησης Tempus..
If the principal aim of the project is the creation of a new institution, then the ability to continue after the end of Tempus funding must be demonstrated for the application to be considered for support.
Κατά το σχεδιασμό, είναι σημαντικό να μη λησμονηθεί ότι ένα πρόγραμμα οφείλει:
When planning a project it is important to bear in mind that it should:
♦ να αποβλέπει στην παραγωγή συγκεκριμένων προϊόντων τα οποία είναι κατάλληλα για διάδοση σε άλλα ιδρύματα.
♦ be designed to produce concrete outputs suitable for dissemination to other institutions.
(Σε μεταγενέστερο στάδιο, μπορεί να διατεθεί συγκεκριμένη ενίσχυση για δραστηριότητες διάδοσης)·
(At a later stage, specific support for dissemination activities may be available);
♦ να αποβλέπει στην ανάπτυξη του ιδρύματος της ενδιαφερόμενης επιλέξιμης χώρας σε ένα κέντρο διάδοσης ορθής πρακτυχής, το οποίο θα λειτουργεί ως υπόδειγμα για τα άλλα ιδρύματα της ζώνης, (Άλλα ιδρύματα επιλέξιμων χωρών μπορούν να συμμετάσχουν σε δραστηριότητες που αποβλέπουν στη διάδοση πληροφοριών.
♦ aim to develop the eligible country institution concerned into a centre disseminating good practice, acting as a model for other institutions in the region. (Other eligible country institutions could participate in activities which aim at the dissemination of information.
Σε ένα μεταγενέστερο στάδιο είναι δυνατή η περαιτέρω συμμετοχή ιδρυμάτων επιλέξιμων χωρών)·
At a later stage the addition of further eligible country institutions may be possible.);
ΠΡΟΘΕΣΜΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΕΝΙΣΧΥΣΕΙΣ ΚΕΠ ΤΟ 1996/97
♦ be more 'labour intensive' than 'equipment intensive', although it is recognised that most JEPs will need to spend part of their grant on the purchase of equipment or supplies indispensable for the project.
ÌSk Η προθεσμία υποβολής αιτήσεων για μια ενίσχυση ΚΕΠ το 1996/97 είναι η 15η Απριλίου
Selected horizontal issues, like the development of relevant libraries, the creation of facilities for the dissemination of project results etc., may receive special attention.
Η δέσμη υποβολής αίτησης για ΚΕΠ στα πλαίσια του Tempus (Tacis) θα αποσταλεί στο συντονιστικό ίδρυμα όλων των συμπράξεων στις οποίες χορηγείται ενίσχυση για την προπαρασκευαστική φάση ενός ΚΕΠ.
The Application Package for Tempus (Tacis) JEPs will be sent to the coordinating institution of all consortia which are awarded a Pre-JEP grant.
Συμπληρώσατε τη Δήλωση (Τμήμα Ι) την οποία θα πρέπει να υπογράφουν από κοινού ο συντονιστής του προγράμματος και το άτομο που εξουσιοδοτείται από το νόμο να εκπροσωπεί τον οργανισμό συντονισμού (π.χ. πρύτανης, διευθυντής, κ.ά).
Complete the Declaration (Section I). This should be signed jointly by the project Coordinator and by the person who is legally authorised to represent the coordinating institution (e.g. rector, director etc.).
Αναφέρατε τα βασικά δεδομένα (Τμήμα II) του προγράμματος.
Provide the basic data (Section II) on the project.
Τα δεδομένα αυτά είναι απαραίτητα για οποιαδήποτε μεταγενέστερη επαφή με το Ευρωπαϊκό Ίδρυμα Κατάρτισης.
These are necessary for further communication between you and the European Training Foundation.
Απαριθμήσατε όλους τους συνεργαζόμενους οργανισμούς (Τμήμα Π), χωρίς να ξεχάσετε το άτομο που είναι αρμόδιο για το προπαρασκευαστυχό ΚΕΠ σε κάθε ίδρυμα.
List all partner institutions (Section II), mentioning also the contact person for the Pre-JEP at each of these higher education institutions.
Περιγράψατε λεπτομερώς το πρόγραμμα απαντώντας σε όλες τις ερωτήσεις που τίθενται στο Τμήμα III.
Give a detailed description of the project covering all questions raised in Section ΠΙ.
Συμπληρώσατε τους χρηματοδοτυχούς πίνακες (Τμήμα IV) σε ECU, διατυπώνοντας λεπτομερή χρηματοδοτυχά αιτήματα με συμπληρωματικές πληροφορίες, κατανομή εξόδων, κ.ά.
Complete the financial table (Section IV), in ECU, giving detailed financial requests and additional explanation, breakdown of costs, etc.
Συμπληρώσατε τους πίνακες κινητικότητας (Τμήμα IV.2).
Complete the mobility table (Section IV.2).
Οι ανωτέρω επιστολές πρέπει να υπογράφονται από τα άτομα που εξουσιοδοτούνται από το νόμο να ενεργούν εξ ονόματος του ιδρύματος τους (π.χ. πρύτανης, διευθυντής, κ.ά.).
These letters should be signed by persons who are legally authorised to represent their institution (e.g. rector, director etc.).
Η έλλειψη μιας επιστολής σημαίνει τον εκ των προτέρων αποκλεισμό του ενδιαφερόμενου εταίρου.
The absence of a letter means the automatic exclusion of the partner concerned.
Ανακοινώσατε τον εν λόγω αριθμό σε όλους τους εταίρους του προγράμματος.
Please inform all project partners of this number as well and refer to it in any further communications with the European Training Foundation.
Πρέπει να υποβληθούν ΤΡΙΑ πλήρη αντίγραφα της αίτησης, συμπεριλαμβανομένων και των επιστολών εκδήλωσης ενδιαφέροντος κάθε εταίρου.
THREE complete copies of the application, including endorsement letters from each of the partners should be submitted.
Δεν πρέπει να εσωκλείετε οποιοδήποτε συμπληρωματικό διαφημιστικό ή ενημερωτυχό έντυπο (π.χ. ενημερωτυχό φυλλάδιο).
No additional information or supporting documentation (leaflets, booklets, etc.) should be enclosed.
Ως τελευταία ημερομηνία υποβολής των αιτήσεων για τα προπαρασκευαστικά ΚΕΠ ορίζεται η 28η Απριλίου 1995 (θα ληφθεί υπόψη η ημερομηνία της σφραγίδας του ταχυδρομείου) για τις δραστηριότητες που θα υλοποιηθούν μεταξύ της 1ης Σεπτεμβρίου 1995 και της 31ης Αυγούστου 1996.
The final submission date for Pre-JEP applications is 28 April 1995 (as per postmark) for activities taking place between 1 September 1995 and 31 August 1996.
Μόνον οι αποδείξεις αποστολής των ταχυδρομείων ή των επίσημων υπηρεσιών μεταφοράς θεωρούνται ως έγκυρες αποδείξεις.
Only receipts from post offices and official carriers will be accepted as proof of dispatch.
Οι κατωτέρω κωδικοί πρέπει συμπλήρωση των εντύπων:
The following codes must be used when completing the application form:
ΚΩΔΙΚΟΙ ΧΩΡΩΝ
EU Member States
Επιλέξιμες Χώρες
Eligible countries
ΡΟΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ
Staff teaching assignment
Τ4 Εκπαίδευση/επιμόρφωση προσωπυχού
Staff training/updating
Οι υποψήφιες γιο προσχώρηση χώρες θα μπορούν να συμμετάσχουν σε σχέδια Tempus με τους ίδιους όρους όπως και τα σημερινά κράτη μέλη της ΕΕ μόλις ολοκληρωθούν οι διαδικασίες ένταξης στην ΕΕ.
The acceding countries will be able to participate in Tempus projects under the same conditions as current EU Member States once their EU membership procedures have been fully completed.
ΛΕΥΚΟΡΡΩΣΙΑ. MOAAASÎA, iTO£iKH ΟΜΟΣ1ΙΟΝΑΙΑ ΚΑΪ ômp & œiA
10.3.L BELARUS, MOLDOVA, THE RUSSIAN FEDERATION, AND THE :' 'UKRAINE/ ''-,"'''' ' " ' "V'"" '·
Τομείς Σπουδών Προ-ΚΕΠ Tempus για τις παραπάνω χώρες
Tempus Pre-JEP priority subject areas for the above mentioned countries:
Ιστορία Αρχαιολογία Φιλοσοφία θεολογία 'Αλλοι τομείς
220 Psychology and Behavioural Sciences 250 Public Administration 270 Library Science, Communication
Δημοσιογραφία 'Αλλοι τομείς
190 Other Humanities and Journalism 290 Other Social Sciences
Αιτήσεις για άλλους τομείς σπουδών ΔΕΝ θα ληφθούν υπόψη για χρηματοδότηση.
Applications in other subject areas will NOT be considered for funding.
Τομείς Σπουδών που έχουν προτεραιότητα για Προ-ΚΕΠ Tempus στις παραπάνω χώρες
Tempus Pre-JEP priority subject areas for the above mentioned countries:
Ιστορία Αρχαιολογία Φιλοσοφία θεολογία 'Αλλοι τομείς
Sociology Psychology and Behavioural Sciences Public Administration Library Science, Communication and Journalism Other Social Sciences
Οικονομία
Economics
Ευρωπαϊκές Σπουδές και Διεθνείς Σχέσεις
European Studies and International Relations
'Αλλοι πιθανοί τομείς ΜΟΝΟ για τις παραπάνω χώρες
Other possible subject areas ONLY for the above mentioned countries.
Χημική και Βιοχημεία Γεωολογία και Γεωγραφία Βιολογία
Natural Sciences and Mathematics (General) Mathematics Physics Astronomy Chemistry and Biochemistry Geology and Geography Biology Other Natural Sciences
Σχέδιο παράστασης Άλλοι τομείς
Art and Design (General) Art Music Design Performing Arts Other Art and Design
540 550 560 και Λογισμικό Γεωργικές Επιστήμες και Τροφές Επιστήμες Περιβάλλοντος Αρχιτεκτονική, Ποελοδομΐα και
Applied Sciences and Technologies (General) Medical Sciences Engineering and Technology Information Technology, Computer Science and Software Engineering Agricultural and Food Sciences Environmental Sciences Architecture, Urban and Regional Planning Other Applied Sciences
Γλωσσολογία Λογοτεχνία Άλλες γλώσσες
Languages (General) Linguistics Literature Other Languages
Φαξ: (39)11-.
Foundation
Tempus στις
French speaking
Ιταλία
Tel.: Fax:
Ελλάδα
Dutch speaking
Διάσκεψη Ελλήνων Πρυτάνεων Γραφείο Διεθνών Σχέσεων των Ελληνικών Πανεπιστημίων Ιπποκράτους 44 GR - 106 80 Αθήνα Τηλ.: (30)1-3606794 Φαξ: (30)1-3606828
Greek Rectors Conference Office of international relations of the Greek universities Ippocratous 44 GR - 106 80 Athens Tel.: (30)1-3606794 Fax: (30)1-3606828
Αρμόδιοι φορείς ίου προγράμματος Taci* ota νεοσυοταθέντα κράτη της Σοβιετικής Ένατης * < *ι ^Ά MoyyoXíu
Tacis Contact addresses in the Newly Independent States of the former Soviet Union and in Mongolia
2 RF -121059 Moscow Τηλ.: (7)502-2241185 095-9418645 Φαξ: (7)502-224169
2 RF-121059 Moscow Tel.: (7)502-2241185 095-9418645 Fax: (7)502-224169
Μολδαβία
The Ukraine
Tempus (Tacis) - Οδηγός Υποβολής Αιτήσεων - Προπαρασκευαστική φάση Ακαδημαϊκό έτος 1995/1996
Tempos (Tacis) - Guide for applicants - Pre-project phase Academic year 1995/1996
.'.¿Ν ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΕΚΔΟΣΕΩΝ '.** ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ
:W' OFFICE FOR OFFICIAL PUBLICATIONS ·...· OF THE EUROPEAN COMMUNITIES
Οι αριθμοί-κλειδιά της εκπαίδευσης στην Ευρωπαϊκή Ένωση
ey data on education in the European Union
Οι αριθμοί-κλειδιά της εκπαίδευσης στην Ευρωπαϊκή Ένωση
Key data on education in the European Union
ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ Κ II Ι Τ PO Π Η
EUROPEAN COMMISSION
Επιτρέπεται η αναπαραγωγή, για σκοπούς μη εμπορικούς, με αναφορά της πηγής.
Reproduction is authorized, except for commercial purposes, provided the source \; acknowledged.
Tu 115 εκατομμύρια των ευρωπαίων νέων κάτω των 25 ετών αποτελούν βασικότατο στοιχείο για το μέλλον της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
The 115 million young people under 25 years of age today constitute an element essential to the future of the
Η εξασφάλιση κατάλληλης εκπαίδευσης και κατάρτισης για τους νέους είναι καθήκον όλων μας.
European Union. It is the duty of everyone concerned to provide them with adequate education and training, and it is incumbent on us to help them to play their part in society by assisting them to discharge their civic rights and duties.
Η Λευκή Βίβλος της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την ανάπτυξη, την ανταγωνιστικότητα και την απασχόληση παρουσιάζει την έκταση των νέων απαιτήσεων που επιβάλλουν οι δικές μας κοινωνίες της πληροφορίας.
The Commission's White Paper on Growth, Competitiveness, Employment gives a fair idea of the new demands made on them by our information societies.
Πράγματι, «οι απαραίτητες Οεμε/.κΰδεις ικανότητες για την κοινωνική και επαγγελματική ένταξη καλύπτουν συγχρόνως μια ολοκληρωμένη κατοχή βασικών γνώσεων ... και ικανοτήτων τεχνολογικοί') και κοινωνικού χαρακτήρα: η ικανότητα ελιγμών και ενεργειών εντός ενός πολύπλοκου περιβάλλοντος υψηλής τεχνολ.ογικής πυκνότητα;, χαρακτηριζόμενου ειδικότερα από τη σπουδαιότητα τιον τεχνολογκυν της πληροφόρησης· ικανότητες επικοινωνίας, επαφών και οργάνωνσης.
In effect, ''The basic skills which are essential for integration into society and working life include a mastery of basic knowledge ... and skills of a technological and social nature, that is to say, the ability to develop and act in a complex and highly technological environment characterized, in particular, by the importance of information technologies; the ability to communicate, make contacts and organize etc.
Αυτές καλύπτουν κυρίως τη Θεμε/Μυδη ικανότητα απόκτησης νέων γνώσεων και νέων ικανοτήτων, "της εκμάθησης μάθησης" καθ' όλ.η τη διάρκεια της ε.παγγε.λ/ιατικής ζωής. il επαγγελματική διαδρομή θα πραγματοποιηθεί μέσα σε μια λογική διαρκούς προόδου των ικανοτήτων».
These skills include, in particular, the fundamental ability to acquire new knowledge and new skills - "to learn how to learn" throughout one's life. People's careers will develop on the basis of the progressive extension of skills."
Η κατάσταση αυτή συνεπάγεται πολλές προκλήσεις για τα εκπαιδευτικά μας συστήματα και μας καλεί να πάρουμε αποφάσεις μέσα σε véu πλαίσια που χαρακτηρίζονται από την εμφάνιση ενός ανοιχτού χώρου εκπαίδευσης και κατάρτισης σε ευρωπαϊκό επίπεδο.
This in turn presents several challenges to our education systems and calls for decisions to be taken in a new context distinguished by the emergence of an open European education and training area.
Ως εκ τούτου, η καλύτερη γνώση της πραγματικότητας στο χώρο της εκπαίδευσης των άλλων κρατών μελών είναι απαραίτητη στους πολιτικούς υπεύθυνους και σε όλους όσοι εργάζονται στο συγκεκριμένο τομέα.
Thus, a more detailed knowledge of education in other Member States is becoming essential for policy makers and everyone working in this field.
II μεγάλη πολυμορφία των εκπαιδευτικών συστημάτων της Ευρωπαϊκής 'Ενωσης εντείνει την ανάγκη αυτή και επιβάλλει υψηλές απαιτήσεις αυστηρότητας και πιστότητας όσον αφορά τις μελέτες και τις συγκριτικές αναλύσεις που είναι σε θέση vu αξιοποιήσουν την πολυμορφία αυτή.
The great diversity of the education systems in the European Union makes this need all the greater and imposes stringent demands of rigour and reliability on studies and comparative analyses capable of bringing out this diversity.
Οι μελέτες αυτές αποτελούν το απαραίτητο στήριγμα στην προο'ίθηση της αμοιβαίας κατανόησης μέσα στην Ένωση και της ικανότητας προσαρμογής των συστημάτων, στο πλαίσιο της ραγδαίας εξέλιξης των κοινωνιών μας.
Such studies also provide a necessary foundation for promoting mutual understanding within the European Union and the capacity of the systems to adapt to increasingly rapid social change.
Αντιμέτωπη με τις νέες αυτές ανάγκες, η Ευρωπαϊκή Ένωση οφείλει να δώσει τις κατάλληλες απαντήσεις αναπτύσσοντας μία ικανότητα παρακολούθησης της εξέλιξης των εκπαιδευτικών συστημάτων KUI UV^K < Í > V στην Ευρώπη.
In the face of these new demands, the European Union must help to find answers by developing a capability for the observation of change in education systems and requirements in the Union.
Η ετήσια δημοσίευση μιας «Έκθεσης για την εκπαιδευτική πολιτική στην Ευρωπαϊκή Ένοιση». η οποία συνδυάζει αριθμητικά δεδομένα και αναλύσεις των συστημάτων, εντάσσεται στα πλαίσια αυτής της προσπάθειας για πληροφόρηση.
The annual publication of a Report on Education Policy in the European Union, bringing together statistics on and analysis of the systems, is part of this information effort.
Η έκθεση αυτή θα φροντίσει για την προώθηση της αμοιβαίας γνώσης των εθνικών συστημάτων εκπαίδευσης το > ν κρατών μελών σε συγκριτική βάση και με συγκριτικό τρόπο παρουσίασης.
This report will aim at promoting mutual understanding of Member States' national education systems using a comparative basis and form of presentation.
Η επίτευξη του φιλόδοξου αυτού στόχου προϋποθέτει τη δημιουργία μίας κοινής βάσης αναφοράς, που θα χρησιμεύει όχι μόνο στους εθνικούς και κοινοτικούς πολιτικούς υπεύθυνους, αλλά και σε όλους τους συντελεστές της συνεργασίας στον τομέα της εκπαίδευσης· προϋποθέτει, επίσης, τη συλλογή αυστηρά ελεγμένων δεδομένων, τις ερμηνευτικές προτάσεις που διευκολύνουν τη χρήση των εν λόγω δεδομένων καθώς και την ανάδειξη ορισμέν(ον κύριων πτυχών των πολιτικο')ν των κρατών μελών στον τομέα της εκπαίδευσης.
This ambitious aim presupposes the construction of a common reference base useful both to national and Community policy makers and to all those involved in cooperation in education; the collection of carefully checked data, with guidance to facilitate the use of such data; and the highlighting of certain major aspects of Member States' policies in the education field.
Η έκθεση αυτή διαθέτει τρία χαρακτηριστικά που τη διαφοροποιούν απο τα α/./.α υπάρχοντα έγγραφα:
This publication differs from the other documents already in existence In three particular respects: