natgillin/translations-raw huggingface dataset:
17.1 Η Επιτροπή των Περιφερειών επικροτεί το γεγονός ότι, μετά το πέρας της προσωρινής προστασίας, θα ισχύουν για τα άτομα που έχουν γίνει δεκτά οι εθνικές ρυθμίσεις των κρατών μελών σχετικά με την προστασία, την είσοδο, και την παραμονή αλλοδαπών.
17.1 The CoR welcomes the fact that, when the temporary protection ends, the Member States' national regulations on protection and entry and residence of foreign nationals will apply to the persons received.
17.2 Ταυτόχρονα, ζητά τον αμοιβαίο συντονισμό των μέτρων που λαμβάνουν τα κράτη μέλη για την διευκόλυνση του επαναπατρισμού.
17.2 The Committee also recommends coordinating Member States' measures to assist with returning displaced persons. It regrets that the proposed Directive does not provide for any such coordination of Member States' measures once the temporary protection is ended.
Επιπλέον, εκφράζει τη λύπη της διότι στην πρόταση οδηγίας δεν προβλέπεται συντονισμός των δράσεων των κρατών μελών για τη λήψη μέτρων μετά το πέρας της προσωρινής προστασίας.
The experience of returning refugees to Bosnia-Herzegovina and Kosovo militates for coordinated action by the Member States on returning as well.
Οι εμπειρίες με την επιστροφή προσφύγων από τη Βοσνία-Ερζεγοβίνη και το Κοσσυφοπέδιο δικαιολογούν την ενιαία και συντονισμένη δράση των κρατών μελών και στην περίπτωση του επαναπατρισμού.
The combination of financial assistance and project-oriented reconstruction work could substantially increase the effectiveness of measures to promote and assist voluntary returns.
Η διασύνδεση της οικονομικής ενίσχυσης με σχέδια ανασυγκρότησης θα πρέπει να αυξήσει σαφώς την αποτελεσματικότητα των προσπαθειών για την προαγωγή και την υποστήριξη του εθελούσιου επαναπατρισμού.
The Committee therefore feels that the Directive should provide for agreement among the Member States on joint efforts to promote reconstruction and the reintegration of displaced persons in their country of origin as a coordinated policy for the return of displaced persons following on from the provision of temporary protection.
Και ως προς τούτο, τονίζει όσα υποστηρίχθηκαν στη γνωμοδότηση με θέμα "Τα μεταναστευτικά ρεύματα στην Ευρώπη" (CdR 227/99) και ειδικότερα τις πρωτοβουλίες που αναφέρονται στο σημείο 3.5 με στόχο την προώθηση κάθε δραστηριότητας η οποία συμβάλλει στην έναρξη της διαδικασίας ανάπτυξης στις περιοχές προέλευσης της μετανάστευσης.
To this end it would highlight the comments contained in the Opinion on Migratory Flows in Europe (CdR 227/99), and in particular the initiatives listed in point 3.5 which aim to promote all useful efforts to create the conditions to launch a development process in emigration areas.
Εξάλλου, η ΕΤΠ υπενθυμίζει τα συμπεράσματα στο σημείο 4 της ίδιας γνωμοδότησης (CDR 227/99) τα οποία προτείνουν ορισμένα πρώτα βήματα για την θέσπιση μέτρων που ενδείκνυνται προκειμένου να διασφαλιστεί η εφαρμογή πολιτικών με στόχο τη βελτίωση των συνθηκών επανένταξης στις χώρες καταγωγής.
The Committee would also refer to the conclusions contained in point 4 of the same opinion (CdR 227/99) as providing the first steps towards identifying the measures needed to guarantee implementation of the policies which would ensure optimum reinsertion in the country of origin.
17.3 Επιπλέον, η Επιτροπή των Περιφερειών θεωρεί ότι, στην περίπτωση του άρθρου 6, παράγραφος 1, περίπτωση α), πρέπει να αποτραπεί το ενδεχόμενο τα κράτη μέλη να εκτιμούν και να ερμηνεύουν με διαφορετικό τρόπο τη δυνατότητα επαναπατρισμού και να προβαίνουν ανεξάρτητα το ένα από το άλλο σε επαναπατρισμούς ή σε παράταση της παραμονής των εν λόγω προσώπων.
17.3 The CoR also considers it essential to prevent a situation whereby, within the meaning of Article 6(1)(a), Member States may make differing assessments of the possibility of a return, bringing them out of step as regards either proceeding with returns or allowing a longer stay.
Για το συντονισμό των μέτρων για την προώθηση του επαναπατρισμού, θα ήταν χρήσιμο να λαμβάνεται από το Συμβούλιο, και για την περίπτωση του άρθρου 6, παράγραφος 1, περίπτωση α), απόφαση για τη δυνατότητα επαναπατρισμού σύμφωνα με το άρθρο 6, παράγραφος 2.
It would help to promote coordinated measures to assist with returns if the Council were to take a Decision on the possibility of a return for the cases covered by Article 6(1)(a) by analogy with Article 6(2).
Κατά την αντιμετώπιση της κρίσης του Κοσσυφοπεδίου, αποδείχθηκε ότι η έγκαιρη συλλογή αξιόπιστων πληροφοριών σχετικά με την κατάσταση στην περιοχή ήταν πάρα πολύ χρήσιμη.
In dealing with the Kosovo crisis, it proved to be particularly valuable to receive up-to-date and reliable information on the situation in the region.
Για το σκοπό αυτό ήταν απολύτως απαραίτητη η έγκαιρη συμμετοχή MKO.
The involvement of NGOs from an early stage was indispensable in this respect.
Απαγόρευση του επαναπατρισμού σε περίπτωση παρατεινόμενης ιατρικής περίθαλψης (άρθρο 22)
No return in the case of ongoing medical treatment (Article 22)
Χρηματοδότηση με πόρους του Ευρωπαϊκού Ταμείου για τους Πρόσφυγες (άρθρο 24)
Funding from the European Refugee Fund (Article 24)
19.1 Η Επιτροπή των Περιφερειών επικροτεί την προτεινόμενη αλληλέγγυα χρηματοδότηση των μέτρων που προβλέπονται στην πρόταση οδηγίας από πόρους του Ευρωπαϊκού Ταμείου για τους Πρόσφυγες.
19.1 The CoR welcomes the proposal to finance the measures provided for in the draft Directive from the European Refugee Fund on a basis of solidarity.
Προτείνει, ωστόσο, είτε να δημιουργηθεί ένα αποθεματικό της Κοινότητας για την περίπτωση μαζικής συρροής, είτε να προβλεφθεί ότι, ταυτόχρονα με την απόφαση για τη διαπίστωση της μαζικής συρροής, θα λαμβάνεται και απόφαση για την αύξηση των πόρων του Ευρωπαϊκού Ταμείου για τους Πρόσφυγες.
It does however recommend either setting up a Community financial reserve for the event of a mass influx, or to make provision for any decision establishing a mass influx to be accompanied by a decision to increase the resources of the European Refugee Fund.
19.2 Αυτό γιατί, σύμφωνα με τις εκτιμήσεις της Επιτροπής των Περιφερειών, οι σημερινοί πόροι του Ευρωπαϊκού ταμείου για τους Πρόσφυγες δεν αρκούν ούτε κατά προσέγγιση για την κάλυψη των αναγκών που θα προκύψουν με την παροχή προσωρινής προστασίας στα κράτη μέλη.
19.2 According to the CoR's assessment, the current financial resources of the European Refugee Fund would be nowhere near adequate to cover the funding needed to provide temporary protection in the Member States.
Ακόμη και εάν στην προκειμένη περίπτωση ισχύουν οι κανόνες της συγχρηματοδότησης, για να μπορέσει πραγματικά το ταμείο να χρησιμεύσει ως μέσο αλληλέγγυας χρηματοδότησης, ταυτόχρονα με την προτεινόμενη στο άρθρο 5 απόφαση του Συμβουλίου για τη διαπίστωση της μαζικής συρροής εκτοπισμένων, πρέπει να υποβληθεί και πρόταση για τη σημαντική και βραχυπρόθεσμη αύξηση των πόρων του Ευρωπαϊκού Ταμείου για τους Πρόσφυγες.
Even with co-financing, the fund would only be a realistic source of financial support if the Council Decision establishing a mass influx of displaced persons was accompanied by a proposal to effect a substantial and short-term increase in the resources of the European Refugee Fund.
Η αρχή της διπλής εθελούσιας συμμετοχής (άρθρο 25)
The principle of double voluntary action (Article 25)
20.1 Η Επιτροπή των Περιφερειών επικροτεί κατ' αρχήν την πρόταση της αλληλέγγυας κατανομής των βαρών που προκύπτουν από την παροχή προσωρινής προστασίας και των συνεπειών της υποδοχής.
20.1 The CoR welcomes in principle the proposal to show solidarity in taking on the burdens resulting from the granting of temporary protection and the consequences of reception.
Ωστόσο, θεωρεί σκόπιμο να συμπεριληφθεί στην οδηγία μια κατανομή στα κράτη μέλη με βάση μια καθορισμένη δυνατότητα υποδοχής.
It would nevertheless like to see provision made in the Directive for the burden to be shared among the Member States according to stipulated reception capacities.
Η καθιέρωση ποσοστώσεων σε συνδυασμό με την υποχρέωση υποδοχής θα διευκόλυνε περισσότερο την αποτελεσματική παροχή προστασίας και τη σαφή και διαφανή κατανομή των βαρών.
A quota system laying down an obligation to receive a specified allocation would ensure more effective provision of protection as well as clear and transparent burden-sharing.
20.2 Αντιθέτως, η Επιτροπή των Περιφερειών είναι της γνώμης ότι προτεινόμενη αρχή της διπλής εθελούσιας συμμετοχής είναι λιγότερο αποτελεσματική.
20.2 In contrast, the CoR feels that the proposed principle of double voluntary action is less effective.
- 8 - σε περιορισμένο βαθμό την ταχεία και μη γραφειοκρατική παροχή βοήθειας.
The pledging procedure in use when the Kosovo refugees were received was only partially successful in providing rapid and unbureaucratic assistance.
Η απόφαση των κρατών μελών να δηλώσουν ότι έχουν τη διάθεση να δεχθούν πρόσφυγες δεν εξαρτιόταν μόνο από την ικανότητα και τη βούληση τους, αλλά και από γενικά πολιτικά σκεπτικά και από υφιστάμενα κοινωνικά ρεύματα.
Member States' decisions whether to offer protection were determined not only by their capacity and willingness to do so, but also by general political considerations and currents of public opinion.
Η ύπαρξη παρόμοιων αστάθμιστων παραγόντων δεν εξυπηρετεί το στόχο της παροχής αποτελεσματικής προστασίας.
These kind of imponderables are not conducive to effect provision of protection.
Κοινή επιλογή δικαιούχων στην περίπτωση εκκενώσεων
Joint selection of eligible persons in the event of evacuations
21.1 Η Επιτροπή των Περιφερειών είναι της άποψης ότι στην οδηγία θα έπρεπε να προβλέπεται ότι, στην περίπτωση που υπάρχει ανάγκη να εκκενωθούν πρόσωπα που χρειάζονται προστασία, η επυλογή των δικαιούχων στη χώρα προέλευσης θα γίνεται από ομάδα προσώπων που θα εκπαιδεύονται από κοινού από τα κράτη μέλη.
21.1 The CoR feels that, in order to cater for the possibility that an evacuation of persons in need of protection may become necessary, the Directive should provide for a panel to be put together jointly by the Member States for the purpose of selecting the eligible persons in the country of origin.
21.2 Οι εμπειρίες του παρελθόντος δείχνουν ότι, στην περίπτωση εκκενώσεων από περιοχές κρίσεως -όπως η εκκένωση Κοσοβάρων προσφύγων από στρατόπεδα της ΠΓΔΜ-κάθε κράτος μέλος αποστέλλει τις δικές του ομάδες επιλογής στην περιοχή για να επιλέξει τους δικαιούχους.
21.2 Past experience has shown that in cases of evacuation from crisis zones - as in the evacuation of Kosovar refugees from Macedonian refugee camps - each Member State sends its own committee to the region to select those who will be granted protection. Provision should therefore be made in such circumstances for a panel to be put together jointly by the Member States (if necessary
Συνεπώς, στην περίπτωση μέτρων εκκένωσης, πρέπει να ενεργεί μια ομάδα που θα εκπαιδεύεται από κοινού από τα κράτη μέλη (ενδεχομένως με τη συμμετοχή MKO) και θα επιλέγει σύμφωνα με ενιαία κριτήρια τα πρόσωπα που πρέπει να εκκενωθούν, ενώ η επιλογή αυτή θα είναι δεσμευτική.
-7- involving NGOs) for the purpose of selecting those eligible for evacuation according to uniform criteria in a decision which will be binding on the Member States.
O Πρόεδρος της Επιτροπής των Περιφερειών
The Secretary-General of the Committee of the Regions
Σειρά : ΓΝΩΜΟΔΟΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΘΕΣΕΙΣ ΕτΠ CdR(2000) 420
Series : COR OPINIONS AND REPORTS CdR(2000) 420
Μνημόνιο σχετικά με την εκπαίδευση καθόλη τη διάρκεια της ζωής
Memorandum on Lifelong Learning
Βρυξέλλες 13 και 14Ιουνίου 2001 CdR 19/2001 fin
Brussels, 13/14 June 2001 COR 19/2001 fin
ΓΝΩΜΟΔΟΤΗΣΗ της Επιτροπής των Περιφερειών της 14ης Ιουνίου 2001 με θέμα το "ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΘΟΛΗ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ"
OPINION of the Committee of the Regions of 14 June 2001 on the Memorandum on Lifelong Learning
SEC (2000) 1832 τελικό
SEC(2000) 1832
ΕΧΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ το έγγραφο εργασίας της Επιτροπής : "Μνημόνιο σχετικά με την εκπαίδευση καθόλη τη διάρκεια της ζωής" SEC (2000) 1832 τελικό·
The Commission Staff working paper: A Memorandum on Lifelong Learning (SEC(2000) 1832;
ΕΧΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ την απόφαση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, της 9ης Ιανουαρίου 2001, σύμφωνα με το άρθρο 265 (1) της Συνθήκης ΕΚ, να ζητήσει τη γνωμοδότηση της ΕΤΠ·
The European Commission's decision of 9 January 2001 under the first paragraph of Article 265 of the Treaty establishing the European Community to consult the Committee of the Regions on the subject;
ΕΧΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ την απόφαση του Προεδρείου της, της 13ης Ιουνίου 2000, για την κατάρτιση γνωμοδότησης επί του εν λόγω θέματος και την ανάθεση των σχετικών εργασιών προετοιμασίας στην επιτροπή 7 - Παιδεία, επαγγελματική εκπαίδευση, πολιτισμός, νεολαία, αθλητισμός, δικαιώματα του πολίτη·
HAVING REGARD TO the decision taken by its Bureau on 13 June 2000 to draw up an Opinion on this matter and to instruct Commission 7 - Education, Vocational Training, Culture, Youth, Sport and Citizens' Rights to undertake the preparatory work;
ΕΧΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ το σχέδιο γνωμοδότησης που υιοθετήθηκε από την επιτροπής 7 της 23ης Απριλίου 2001 (CDR 19/2001 Rev.2) (εισηγήτρια: η κ. Christina Tallberg, (S/PSE)
HAVING REGARD TO the Draft Opinion (CdR 19/2001 rev.2) adopted by Commission 7 on 23 April 2001 (rapporteur: Mrs Christina Tallberg, S/PSE);
ΕΧΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ τα συμπεράσματα της προεδρίας, του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου της Λισσαβόνας που πραγματοποιήθηκε στις 23 και 24 Μαρτίου 2000, του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου της Φέϊρα της 19ης και 20ης Ιουνίου 2000, και του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου της Στοκχόλμης της 23ης και 24ης Μαρτίου 2001·
HAVING REGARD TO the conclusions of the Presidency of the Lisbon European Council of 23-24 March 2000, the Feira European Council of 19-20 June 2000 and the Stockholm European Council of 23-24 March 2001;
ΕΧΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ το Λευκό Βιβλίο της Επιτροπής του 1995 για την εκπαίδευση και την κατάρτιση - Διδασκαλία και Εκμάθηση - προς την κοινωνία της γνώσης COM/95/0590 τελικό και την ανακοίνωση της Επιτροπής για μία Ευρώπη της γνώσης (COM(1997) 563 τελικό)·
The Commission's 1995 White Paper on Education and Training -Teaching and Learning - Towards the Learning Society (COM(95) 590 final) and the Communication from the Commission - Towards a Europe of Knowledge (COM(1997) 563 final);
ΕΧΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ την ανακοίνωση της Επιτροπής: e-Learning - Να σκεφτούμε την εκπαίδευση του αύριο (COM(2000)318 τελικό) και την έκθεση της Επιτροπής για την πρόσβαση στην επαγγελματική κατάρτιση στην Ευρωπαϊκή Ένωση (COM(97) 180 τελικό)·
The Communication from the Commission - ^Learning - Designing Tomorrow's Education (COM(2000) 318 final) and the Report from the Commission on Access to continuous training in the Union (COM(97) 180 final);
ΕΧΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ τη γνωμοδότηση της ΕΤΠ της 16ης Νοεμβρίου 1994 σχετικά με την "Πρόταση απόφασης του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου για την καθιέρωση Ευρωπαϊκού Έτους δια
The Opinion of the Committee of the Regions of 16 November 1994 on establishing 1996 as the European Year of Lifelong Learning (CdR 244/1994 fin'; COM (94) 264 final) and The Opinion of the Committee of the Regions of 15 July 1998 on the Report from the Commission on Access to continuous training in the Union (CdR 424/1997 fin2; COM (97) 180 final);
ΕΧΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ τη γνωμοδότηση της ΕΤΠ της 14ης Δεκεμβρίου 2000 για την ανακοίνωση της Επιτροπής e-Learning - Να σκεφτούμε την εκπαίδευση του αύριο (CdR 314/2000 τελικό COM(2000)318 τελικό)· υιοθέτησε ομόφωνα την ακόλουθη γνωμοδότηση κατά την 39η σύνοδο ολομέλειας της 13ης - 14ης Ιουνίου 2001 (συνεδρίαση της 14ης Ιουνίου):
The Opinion of the Committee of the Regions of 14 December 2000 on ^Learning - Designing tomorrow's education (CdR 314/2000 fin; COM(2000) 318 final).
Οι απόψεις της Επιτροπής των Περιφερειών
The aim is also to encourage active citizenship and meet the needs of the new knowledge-based economy.
1.1 Η ΕΤΠ επιδοκιμάζει το μνημόνιο της Επιτροπής και το θεωρεί ως μία πολύ σημαντική αφετηρία για τη χρησιμοποίηση όλων των σημαντικών παραγόντων με στόχο την αύξηση των ρυθμών ανάπτυξης στους διάφορους τομείς της εκπαίδευσης.
1.2 The CoR believes that a very important feature of the Memorandum is that, in addition to lifelong learning, it also highlights the lifewide dimension of learning by pointing out the considerable learning opportunities which exist outside formal education systems.
Η εν λόγω ανάπτυξη θα βοηθήσει με τη σειρά της την ενεργητική συμμετοχή των πολιτών και θα ανταποκριθεί στις ανάγκες της νέας οικονομίας της γνώσης.
1.3 The CoR agrees with the Commission's view that the time has come to translate thoughts on lifelong learning into action, and to frame strategies at EU, national, regional and local level. This must, of course, be based on the subsidiarity principle.
1.2 Η ΕΤΠ φρονεί ότι μια από τις σημαντικότερες πτυχές του μνημονίου είναι το γεγονός ότι αναγορεύει την εκπαίδευση ως διάσταση που διαρκεί καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής, καταδεικνύοντας τις μεγάλες δυνατότητες που παρέχει ακόμη και εκτός του επίσημου εκπαιδευτικού συστήματος.
1.4 The Commission's proposal to launch a lifelong learning debate as close as possible to the citizen is a new, interesting departure which the CoR is familiar with, and endorses.
1.3 Η ΕΤΠ συμφωνεί με τις σκέψεις της Επιτροπής, ότι δηλαδή τώρα πρέπει να αναληφθούν δράσεις για την εκπαίδευση καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής και ότι σήμερα πρέπει να εκπονηθούν στρατηγικές τόσο σε επίπεδο Ένωσης όσο και σε εθνικό, περιφερειακό και τοπικό επίπεδο.
1.5 The CoR supports the Commission's view that lifelong learning must be available to all, including people of all ages, with different backgrounds and circumstances.
Αυτό πρέπει να έχει φυσικά ως βάση την αρχή της επικουρικότητας.
The regional and local level impacts on people's everyday lives from childhood through adulthood and into old age.
Ε.Ε. αριθ. C 315 της 13.10.1998, σελ. 9
- initiate consultation focusing on citizens and their learning needs with the competent players at all levels;
1.4 Η Επιτροπή σχεδιάζει να διοργανώσει συζήτηση για την εκπαίδευση καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής όσο το δυνατό πλησιέστερα προς τους πολίτες, πράγμα που θα έχει ως συνέπεια μια νέα και ενδιαφέρουσα διαδικασία με την οποία η ΕΤΠ αισθάνεται εξοικειωμένη και ως εκ τούτου την υποστηρίζει.
- involve the key players in lifelong learning at all levels, including the EU institutions and the social partners, and based on the outcome of this wide consultation, propose objectives, initiatives and goals for the implementation of a lifelong learning strategy.
1.5 Η ΕΤΠ συμφωνεί με τον στόχο της Επιτροπής, ότι δηλαδή η εκπαίδευση καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής πρέπει να είναι προς όφελος όλων των ανθρώπων ανεξαρτήτως ηλικίας μόρφωσης και προϋποθέσεων.
1.8 The CoR endorses this procedure, since a debate about lifelong learning must clearly involve citizens themselves and the various potential players in the learning arena.
Η τοπική αυτοδιοίκηση συναντά τους ανθρώπους στην καθημερινή τους ζωή ως παιδιά, ενήλικες και ηλικιωμένους.
The CoR represents the local and regional political levels which are responsible for ensuring that the local community can earn a living, thrive and take an active part in society - and not least in the democratic process.
1.6 Η ΕΤΠ φρονεί ότι υπάρχουν μεγάλες δυνατότητες στους τομείς της εκπαίδευσης οι οποίες πρέπει να διαφυλαχθούν μέσω της συστηματικής αξιοποίησης κάθε φορέα τοπικού και περιφερειακού επιπέδου.
- social authorities, with responsibility for citizens' welfare, including children, adults and seniors and for the inclusion and social integration of the most disadvantaged, particularly those with physical or mental disabilities;
1.7 Η ΕΤΠ επιδοκιμάζει τον στόχο της Επιτροπής, όπως βάσει του παρόντος υπομνήματος:
- coordinators for local and regional development and growth, and consequently it is also in their interest to develop a skilled workforce;
1.8 Η ΕΤΠ υποστηρίζει τον εν λόγω τρόπο εργασίας εφόσον στη συζήτηση για την εκπαίδευση καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής θα πρέπει προφανώς να συμμετάσχουν οι πολίτες και οι διάφοροι φορείς της εκπαίδευσης.
- local and regional partners for social economy players, in order to boost public participation in the democratic process.
1.9 Για την ΕΤΠ είναι σημαντικό να συμμετάσχει και να προωθήσει την εν λόγω συζήτηση.
1.11 The CoR fully endorses the view that lifelong learning must be available to everyone regardless of age, background or circumstances.
Η ΕΤΠ εκπροσωπεί τα τοπικά και περιφερειακά πολιτικά επίπεδα που είναι αρμόδια για τη μέριμνα, την εξέλιξη και την ενεργή συμμετοχή των κατοίκων στην κοινωνική ζωή, μέσω δημοκρατικών διαδικασιών.
The CoR also sees lifelong learning as indispensable to the survival and development potential of every region and community, and to putting the European Union at the forefront of the knowledge-based economy.
Η τοπική αυτοδιοίκηση είναι επίσης αρμόδια:
- non-formal learning in associative life, through voluntary courses, adult education centres, study associations, open universities, etc.;
- για τις εκπαιδευτικές αρχές/τον υπεύθυνο της εκπαίδευσης, αφού πολλές τοπικές και περιφερειακές αρχές είναι αρμόδιες τόσο για την βασική εκπαίδευση όσο και για την επαγγελματική,
1.13 The CoR believes that this broader interpretation of lifelong learning marks a new departure, with "learning" no longer being equated with formal education systems, or restricted to the acquisition of subject-specific knowledge. Instead, greater emphasis will be placed on the individual's learning and development potential.
- για τις κοινωνικές αρχές που είναι υπεύθυνες για την ευημερία των πολιτών, αυτό ισχύει τόσο για τα παιδιά, τους ενήλικες όσο και για τους ηλικιωμένους, καθώς και για την κοινωνική ένταξη των πλέον μειονεκτικών κατηγοριών, και ιδίως των πολιτών με φυσική και/ή ψυχική αναπηρία
1.14 The CoR also believes that this approach will alter the role of the formal education system. The CoR believes it is important to discuss how schools could concentrate more on increasing awareness of different forms of learning, and on shaping the public's attitude towards learning in various contexts outside school and throughout the different stages of life.
- ως συντονίστρια της τοπικής και περιφερειακής εξέλιξης και ανάπτυξης, εφόσον έχει συμφέρον από την ανάπτυξη των δεξιοτήτων των εργαζομένων.
1.15 As a platform for lifelong and lifewide learning, the most important task of primary and middle schools is perhaps to provide the cultural and methodological foundations in order to continually stimulate curiosity and the desire to learn.
- ως εργοδότρια αφού λόγω της ιδιότητας αυτής έχει άμεσο συμφέρον από την ανάπτυξη των δεξιοτήτων των απασχολουμένων σ' αυτή,
The Memorandum contains six different points (Key Messages) which form the framework for future debate.
- ως τοπικός και περιφερειακός εταίρος των παραγόντων της κοινωνικής οικονομίας να ενθαρρύνει τη συμμετοχή των ατόμων στις δημοκρατικές διαδικασίες.
1.16 The CoR welcomes the discussion on basic skills for all and agrees with the Commission's view that it would be best for the discussion to start by looking into broadly defined areas of knowledge rather than traditional school subjects. The CoR wishes to take part in the discussion.
Η εκπαίδευση καθ' όλη τη διάρκεια και καθ'όλο το φάσμα της ζωής
Other skills mentioned in the Memorandum are "self- direction", "learning how to learn" and "entrepreneurial skills".
1.11 Η ΕΤΠ συμμερίζεται πλήρως την άποψη ότι η εκπαίδευση καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής πρέπει να είναι προς όφελος όλων, ανεξαρτήτως ηλικίας, μόρφωσης και προϋποθέσεων.
1.18 Understanding, respect and empathy for fellow human beings - regardless of ethnic origin, language or religion - are examples of that regard for all others which the different types of learning should advocate.
Η ΕΤΠ προσβλέπει επίσης στην καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής εκπαίδευση ως βασική προϋπόθεση για την επιβίωση διάφορων περιφερειών και κοινωνιών και ως δυνατότητα ανάπτυξης της Ευρωπαϊκής Ένωσης ώστε να αποκτήσει μια θέση στην οικονομία της γνώσης.
Another is grasping that European diversity in terms of language, culture and natural conditions provides value added which can enrich and strengthen European identity.
1.14 Η ΕΤΠ φρονεί ότι αυτός ο τρόπος σκέψης θα επηρεάσει το ρόλο που διαδραματίζει το επίσημο εκπαιδευτικό σύστημα.
1.21 Like the Commission, the CoR believes it is essential to discuss increased investment in human resources, and that a key issue is how to maximise the effectiveness of such investment.