natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Πενταετής γενική και κλασσική ή επιστημονική Β' κύκλου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
S-year S-year upper upper secondary secondary general general and and classical classical or or scientific scientific course course with with the the school school leaving leaving ertificate ertificate
Τετραετής γενική και καλλιτεχνική εκπαίδευση που οδηγεί σε τριτοβάθμια εκπαιδευτική βαθμίδα.
4year 4year general general and and artistic artistic course course leading leading to to higher higher level level courses. courses.
Ένα 5ο συμπλη­ρωματικό έτος οδηγεί στο απολυτήριο Β' κύκλου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, το οποίο δίνει πρόσβαση σε όλες τις πανεπιστημιακές σχολές. 5.
5th 5th complementary complementary year year leads leads to to the the upper upper secondarysecondary sr:hool sr:hool leaving leaving certificote certificote providing providing access access to to all all university university education.education.
Η συμπληρωματική διετής εκπαίδευση έ­χει καθιερωθεί πειραματικά σε ορισμένα σχολεία.
A further 2-year course has been established experimentally in in certain certain schools schools leading leading to to the the applied applied arts arts up'per up'per secondary secondary school school leaving leaving certificate certificate which which provides provides access access to to higherhigher level artistic schools.
Πενταετής γενική και τεχνική εκπαίδευση που οδηγεί σε απολυτήριο τεχνικής σχολής, το οποίο δίνει πρόσβαση σε α­πασχόληση ή σε τριτοβάθμια μη-πανεπιστημιακή ή πανεπιστημιακή εκπαίδευση (Maturità tecnica). 7.
S-year S-year general general and and technical technical course course leading leading to to the the technicel technicel school school leaving leaving certificate certificate providing providing acoess acoess to to employmentemployment or or higher higher or or university university education education
Πε­νταετής πειραματικός κύκλος σπουδών οδηγεί στο απολυτήριο επαγγελματικής σχολής που είναι ισότιμος με το απολυ­τήριο τεχνικής σχολής. 8.
S-year experimental countes countes lead lead to to the the vocationel vocationel school school leaving leaving certificate certificate which which is is equivalent equivalent to to the the technical technical school school leaving leaving certificate.certificate.
Τετραετής γενική και παιδαγωγική εκπαίδευση για δασκάλους δημοτικού σχολείου, που δίνει δυνατότητα συνέχισης των σπουδών σε πανεπιστημιακές παιδαγωγικές σχολές.
4year 4year course course of of general general and and teacher teacher education education for for primary primary school school teaclrers teaclrers also also providing providing ac@ss ac@ss to to further further study study at at university university faculties faculties ofeducation. ofeducation.
Ένα 5ο συμπληρωματικό έτος δίνει πρόσβαση σε ορισμένες πανεπιστημιακές σχολές.
5th 5th complementary complementary year year p,rovides p,rovides access access to to certain certain university university faculties. faculties.
Τριετής γενική και παιδαγωγική εκπαίδευση για νηπιαγωγούς. 10.
3year 3year course course of of general general and and teacher teacher educotion educotion for for nursery nursery school school teachers.teachers.
ΙΤΑΛΙΑ
15 15 and and
Αρμοδιότητες και διοίκηση
State; and the duty of parents to educate their
Γενικές πληροφορίες
BackgroundBackground children for at least eight years (corresponding to
Η Ιταλία έχει πληθυσμό 57.576.429 και εμβαδόν 301.377 τετρ. χμ..
It is a Parliamentary Republic headed by a President and primary and lower second ary education, which isfree of charge in state schools).
και ορίζονται από το ιταλικό Σύνταγμα είναι : Ελευθερία παιδείας.
a Parliament which consists of the Chamber of Deputies and the Senate.
Από διοικητική άποψη η Ιταλία διαιρείται σε 20 αυτόνομα διαμερίσματα, τις περιφέρειες, οι οποί­ες έχουν δικές τους νομοθετικές, διοικητικές και οικονομικές εξουσίες (Οι νομοθετικές εξουσίες ανήκουν στα Περιφερειακά Συμβούλια, ενώ η Πε­ριφερειακή Επιτροπή είναι το εκτελεστικό σώμα).
For administrative purposes Italy is divided into 20autonomous territorial areas, regions, with theirown legislative, administrative and financialpowers. (Legislative powers are conferred on the Regional Councils; the Regional Commission is theexecutive body).
Οι περιφέρειες διαιρούνται σε επαρχίες, οι οποί­ες συγκεντρώνουν ένα αριθμό δήμων ή κοινοτή­των που συνδέονται με ένα αστικό κέντρο ή πρω­τεύουσα.
The regions are divided intoprovinces, which group together a number ofcommunes linked to an urban centre or capital.
Τόσο στο επαρχιακό όσο και στο κοινο­τικό (δημοτικό) επίπεδο, η διοίκηση ασκείται από αιρετά συμβούλια.
Atbothprovincialandcommunallevels,administration is in the hands of elected councils.
Οι περιοχές αυτές έ­χουν ειδική μορφή αυτονομίας και ονομάζονται "Περιφέρειες με ειδικό καθεστώς".
Since the end of the 1950sresponsibilities and services have gradually beendecentralized; in 1972 many of the State'sadministrative powers over education weretransferred to the local authorities regions,provinces and communes.
Η πιο διαδε­δομένη θρησκεία της χώρας, η ρωμαιοκαθολική, δεν είναι επίσημη θρησκεία.
Education policy,however, remains centralized, and all schoolsstate, non-statepublic(e.g.runbycities andcommunes) or private - must conform to nationallaws and decrees and regulations if they wish to belegally authorized.
Η διαχείριση της εκπαίδευσης στην Ιταλία ήταν κατά παράδοση ανέκαθεν κεντρική.
Italian is the official language, although in someareas the use of the local language is officiallyauthorized for local authority documents and foreducation.
Από το τέλος της δεκαετίας του 1950 ορισμένες αρμοδιότητες και υπηρεσίες αποκεντρώθηκαν βαθμηδόν.
These areas have a special form ofautonomy and are known as 'Special Status Regions '. The country's most widespread religion,Roman Catholicism,is not a state religion.
Το 1992, οι κυριότεροι τομείς απασχόλησης ήταν η γεωργία (8,2%) και η βιομηχανία (31,9%).
The overall responsibility for education is in thehands of two ministries: the Ministry for PublicEducation (MPI) which covers all pre-school,primary and second ary education; and the Ministry
Το υ­πόλοιπο 59,9% του ενεργού πληθυσμού απασχολείτο σε άλλες δραστηριότητες.
In1992, themainemployment sectors wereagriculture (8.2%) and industry (3 1.906); the other59.goh of the working population were employed inother activities. The unemployment rate was ll.5o/o.
Το ποσοστό ανερ­γίας ήταν 11,5%.
for Universities and Scientific Research, to whichpowers over all higher education wefe transferred from the MPI in 1989.
1.2 Βασικές αρχές: εκπαίδευση
principles:
Η γενική αρμοδιότητα για την εκπαίδευση ανήκει σε δύο Υπουργεία: Το Υπουργείο Παιδείας (MPI) στο οποίο υπάγεται όλη η προσχολική, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση και το Υπουργείο Πανεπιστημίων και Επιστημονικής Έρευνας, στο οποίο μεταβιβάσθηκαν όλες οι αρ-
Close links exist between the two Ministries oncertain issues, and with the Budget, Treasury, and Finance Ministries on all questions related tofunding, and with the Labour and Social Security Ministry for links between schools and the world ofwork.
Οι βασικές αρχές που αφορούν την εκπαίδευση
The basic principles relating to education, laiddown in the Italian Constitution, include: freedomof education; the State's duty to provide a networkof education establishments of every type and level,open to everyone without distinction; the right ofprivate individuals to set up schools at no cost to the
μοδιότητες για την τριτοβάθμια εκπαίδευση από το MPI το 1989.
All universities have teachiog, scientific, financial and accounting organrzational, autonomy.
δαστών και ορίζει τις τελικές εξετάσεις στις βαθμί­δες της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και της ανώτερης μη πανεπιστημιακής βαθμίδας της εκπαίδευσης.
In each of the 20 regions, there is a RegionalEducation Superintendency (So v r intend en z aS c o last i caRe g iona le ) managedby aS uper intend en t ; and in the provinces there is a Provin cral Directorate of Education (Pr o vv ed it or a to agli Studi) managed by a Provincial Director of Education.
Διαχειρίζεται απευθείας τις ρυθμίσεις που α­φορούν τον προϋπολογισμό και την πρόσληψη και μεταθέσεις προσωπικού και προάγει την επιμόρ­φωση των διδασκόντων.
The regional Superintendencies were created in 1963when localauthorities at regional level beganto operate, and atfirst were almost exclusively involved in thedevelopment and ration alization of schoolbuildings and the establishment of new primary andsecond ary schools in cooperation with the regional authorities.
Όλα τα πανεπιστήμια έχουν διδακτική, επιστημονική, ορ­γανωτική, οικονομική και λογιστική αυτονομία.
AdministrationAdministration upper second ary school teacher recruitment, through the organization and adrninistration of competitionsfor teaching posts (co ncorsi), and the determination of the school year. They also act as a
1.4 Διοίκηση
Education Education
Υπουργείο Δημόσιας Εκπαίδευσης (MPI)
WPnWPn forum for the Provincial School Offices.
Σε καθεμία από τις 20 περιφέρειες υπάρχει Περιφε­ρειακή Εκπαιδευτική Επιθεώρηση (Sovrintendenza Scolastica Regionale), η οποία διευθύνεται από έ­ναν επιθεωρητή.
Within the Ministry of Public Education (MPI) atnational level, the Minister is assisted by one or more under-secretaries.There are organizational unitswithin the MPI dealing with the different levels andtypes of schools, teacher training, culturalexchanges, non-state education, the administrationof personnel and of the MPts central andperipheral offices.
Στις επαρχίες υπάρχει η Επαρ­χιακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης (Provveditorato agli Studi), επικεφαλής της οποίας είναι ένας Διευθυ­ντής Εκπαίδευσης.
There is a special service for preschool education, and three inspectoratesare are responsible respectively for physical education andsports, artistic education and pensions.
Σήμερα ασχολού­νται κυρίως με τους διορισμούς καθηγητών των λυκείων μέσω της οργάνωσης και διαχείρισης δια­γωνισμών για την κατάληψη διδακτικών θέσεων (concorsi) και με τον καθορισμό του σχολικού έ­τους.
They are concerned with the recruitment ofteaching staff in primary and lower secondaryschools, personnel management and the generalmanagement of schools in their province.
Λειτουργούν επίσης ως forum για τα Επαρ­χιακά Σχολικά Γραφεία.
Headteachers and teachers in primary and secondaryschools are directly responsible to the Provincial Directors of Education.
Μέσα στα πλαίσια του Υπουργείου Δημόσιας Εκπαίδευσης (MPI) στο εθνικό επίπεδο, ο Υπουρ­γός βοηθείται από έναν ή περισσότερους υφυ­πουργούς.
As mentioned above, the MPI has generalresponsibility for the supervision and coordinationof all educational activities, and issues legislation to
Οι Επαρχιακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης είναι σαν τοπικά παραρτήματα της κεντρικής διοίκησης και έχουν μεγάλη σημασία.
this effect. It is involved in the plannirg, study andpromotion of education, and the generalsupervision of all educational institutions.
Ασχο­λούνται με την πρόσληψη διδακτικού προσωπικού στα δημοτικά και στα γυμνάσια, τη διοίκηση του προσωπικού και τη γενική διοίκηση των σχολείων στην επαρχία τους.
The Provincial Schools Council (Consiglio Scolastico Provinciale) comprises electedrepresentatives of the head teachers of state andlegally recognized schools, teaching and nonteaching staff, parents, the administrative staff ofthe Provincial Directorate and of the communes inthe province, and of the social partners.
Οι διευθυντές και οι διδάσκο­ντες στα δημοτικά και στα δευτεροβάθμια σχο-
The Provincial Director, the Education Inspector of the
Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, το Υπουργείο Παιδείας έχει γενική αρμοδιότητα για την επο­πτεία και το συντονισμό όλων των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και εκδίδει νομοθετήματα για το σκοπό αυτό.
The MPI is represented at local level by regional andprovincial education offices which implementcentrally-defined political and administrativedirectives and establish contact with localauthorities in order to harmonize activities and services.
Εκδί­δει γενικές κατευθυντήριες οδηγίες για τα αναλυ­τικά προγράμματα και την αξιολόγηση των σπου­
The Provincial Council gives advice on theestablishment and distribution of schools,educational guidance, the right to study, the use ofschool premises for educational purposes by public
λεία υπάγονται απευθείας στους Επαρχιακούς Δι­ευθυντές Εκπαίδευσης.
and private bodies and the distribution of funds tobe allocated to schools.
Οι Επαρχιακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης συμβου­λεύονται τα Επαρχιακά Σχολικά Συμβούλια και τα Σχολικά Συμβούλια της Περιοχής.
Within the limitsof the budget and law, it deliberatesthe purchase,renewal and maintenance of school equipment andteaching materials and decides on the use ofpremises and equipment, on extracurricular andsports activities, on remedial and support coursesand on cooperation with other schools.
και Τεχνολογικής Έρευνας ιδρύθηκε το Μά'ίο 1989 για να συμβάλει στην τροποποίηση της λει­τουργίας των πανεπιστημίων και της οργάνωσης των σπουδών σύμφωνα με τον νόμο του 1990 για τη μεταρρύθμιση του εκπαιδευτικού συστήματος.
The Educational District corresponds to a portionof regional territory with uniform social, culturaland economiccharacteristics, making it possible todefine an overall education policy. The District Schools Councils (Consiglio Scolastico Distrettuale)are made up of elected representatives of headteachers of state and non-state schools in itsterritory, representatives of teachers and parentsfrom schools of all levels and, in the case of uppersecondaryschools,pupils,tradeunionrepresentatives and persons representing localeconomic and cultural interests.
Ιδρύματα
Ministry Ministry of of
Η Εκπαιδευτική Περιοχή αντιστοιχεί σε ένα τμή­μα της έκτασης μιας περιφέρειας που έχει ενιαία κοινωνικά, πολιτιστικά και οικονομικά χαρακτη­ριστικά, και συνεπώς προσφέρεται για τον καθο­ρισμό καθολικής εκπαιδευτικής πολιτικής.
ResearchResearch teachers, and decide on disciplinary measures for pupils; they promote or coordinate trainingactivities for teaching and nonteaching staff.
Σχεδιάζουν πει­ραματικά διδακτικά προγράμματα, εξωσχολικές και εσωσχολικές δραστηριότητες, υπηρεσίες εκ­παιδευτικού και επαγγελματικού προσανατολι­σμού και σχολιατρικές υπηρεσίες.
Theyare also responsible for drawing up administrativedocuments relating to the pay and careeradvancement of teaching and nonteaching staffand the granting of leave and the recruitment oftempo rary teachers for less than one academic year.Head teachers are assisted in their duties by one ormore colleaguesfrom the teaching staff dependingon the size of the school, and are directly responsibleto the Provincial Directors of Education.
Το Σχολικό Συμβούλιο είναι υπεύθυνο για θέματα προϋπολογισμού και για την οργάνωση και το σχεδιασμό των μη εκπαιδευτικών σχολικών δρα­στηριοτήτων.
The Ministry of Universities and Scientific andTechnological Research was established in May1989 to help bring about changes in the running ofuniversities and the organization of studies,following the Law of 1990 on the reform of theeducation system.
Το Σχολικό Συμβούλιο α­ποτελείται από αντιπροσώπους που εκλέγονται α­πό διδακτικό και μη προσωπικό, γονείς και, στα λύκεια, μαθητές.
The Ministry's tasks are: to planand promote scientific and technological research;to draw up the university development plan everythree years; to distribute the funds in the Ministry'sbudget for universities, on the basis of objectivecriteria defined by law; and to coordinate Italianparticipation in international programmesinvolving universities andlor scientific research.
Ο προϊστάμενος ή διευθυντής εί­ναι αυτοδικαίως μέλος. Ο πρόεδρος εκλέγεται με­ταξύ των αντιπροσώπων των γονέων.
Teaching and educational activity is the jointresponsibility of the head teacher or principal andthe Teachers' Assembly (Collegio dei docenti) andthe Interclass Council (Consiglio d'interclasse) inprimary schools, and the Class Council (Consiglio diclasse) in secondary schools.
Το Συμβού­λιο εκλέγει το εκτελεστικό του συμβούλιο, πρόε­δρος του οποίου είναι ο προϊστάμενος ή διευθυ­ντής.
Schools have teachingand educational autonomy within the limits of thecurricula formulated at national level and theregulations issued by Central Government.
Υπουργείο Πανεπιστημίων και Επιστημονικής και Τεχνολογικής Έρευνας
It formulates teaching and educationalplans for each school year, taking into accountspecific local requirements, national guidelines and
Οι διευθυντές ή προϊστάμενοι είναι αρμόδιοι να αντιπροσωπεύουν το σχολείο στον έξω κόσμο και για τη διοίκηση, την εποπτεία και την πειθαρχία
In recent years, administrative powers havegradually been decentrahzed from the MPfsprovincial offices to individual schools and colleges,which all have administrative autonomy as regardsadministrative, operating and teaching expensescovered by funds allocated annually.
Το Υπουργείο Πανεπιστημίων και Επιστημονικής
In eachinstitution, administrative functions are carried outby the School Council(Consiglio di istituto)and theprincipal (Preside) or head teacher (Direttoredidattico).
μέσα στο σχολείο.
Local Local authorities authorities
Συντονίζουν όλες τις σχολικές δραστηριότητες και είναι υπεύθυνοι για τη συμ­μόρφωση με τις διατάξεις του νόμου.
ProuincesProuinces and Gommunesl when necess ary . It also selects textbooks andteaching materials, in consultation with the Class Councils, and makes proposals concerning theorganizationof the school and inservice teacher training.
Τα πανεπιστήμια εκπροσωπούνται νόμιμα από τον Πρύτανη, ο οποίος εκλέγεται από τους καθη­γητές μεταξύ των.
The Class Council is composed of teachers of thesame class and four elected parents' representatives, two of whom are replaced by two pupils'representatives at upper secondary level. The Inter-
Κάθε πανεπιστήμιο διαιρείται σε έναν αριθμό σχολών, οι οποίες ασκούν διοικητι­κές και επιστημονικές - εκπαιδευτικές δραστηριό­τητες, διενεργούν εξετάσεις και απονέμουν ένα ή περισσότερα πτυχία ή διπλώματα, ανάλογα με τους διάφορους κύκλους σπουδών που προσφέ­ρουν.
Class Council consists of the teachers of all theparallel classes and one elected parent for each class.It also formulates educational and teaching plansfor the class, checks the progress of teaching anddiscipline in the class, organizes supplementary andextramural activities and carries out the periodical regard to the MPI, they allow for regional offices tobe set up either to collaborate with the MPI's localoffices or to replace them.
Η διδασκαλία και η εκπαιδευτική δραστηριότητα είναι κοινή αρμοδιότητα του διευθυντή ή προϊστα­μένου και του Συλλόγου των Διδασκόντων (Collegio dei docenti) και του Διαταξικού Συμβου­λίου (Consiglio d'interclasse) στα δημοτικά σχο­λεία ή Συμβουλίου Τάξης στη δευτεροβάθμια εκ­παίδευση.
Universities are legally represented by the Rectorwho is chosen by the professors from among their own ranks.The Rector undertakes to carry out thedecisions made by the Senato Accademico, acollegi atebodywithdecision-making support services for pupils and measures to make itpossible for all pupils to complete compulsoryeducation and, as appropriate, continue theirstudies.
Τα σχολεία έχουν διδακτική και εκπαι­δευτική αυτονομία μέσα στα πλαίσια του αναλυτι­κού προγράμματος που ορίζεται σε κεντρικό επί­πεδο και των κανονισμών που εκδίδονται από την Κεντρική Διοίκηση.
The regions are responsible for vocationaleducation, training and guidance outside uppersecondary schools and universities, including thesupervisionof private activities in these areas.Regions may use the premises and equipment ofstate schools. Day-to-day management may bedelegated to the communes.
Η Επιτροπή Σχολής, η οποία αποτελείται από τον Κοσμήτορα και από όλους τους μόνιμους καθηγη­τές και ερευνητές, έχει αρμοδιότητες προγραμμα­τισμού και συντονισμού.
responsibilities as regards educational-scientificsubjects and questions of general interest, and bythe Consiglio di Amministrazione, the board responsible for the administrative, economic andfinancial management of the university. Each
Όταν τα συζητούμενα θέματα άπτονται αμεσότερα των ενδιαφερόντων τους, αντιπρόσωποι των σπουδαστών μπορούν ε­πίσης να συμμετάσχουν στις συνεδριάσεις.
The provinces ensure the provision of premises,equipment, services and nonteaching staff to someupper second ary schools: scientific lycea andtechnical schools.
Η Επι­τροπή Τμήματος, στην οποία προεδρεύει ο Διευ­θυντής του Τμήματος, απαρτίζεται από καθηγητές και ερευνητές, εκπροσώπους του μη διδακτικού προσωπικού και σπουδαστές επί διδακτορία ή άλ­λους.
university is divided into a certain number offaculties which carry out administrative and scientific-educationalactivities,ldministerexaminations and issue one or more degrees or diplomas, corresponding to the various courses ofstudy they provide.
Η Επιτροπή αυτή λαμβάνει αποφάσεις όσον αφορά ερευνητικές και διδακτικές δραστηριότη­τες.
The departments, established bya Presidential Decree of 1980,promote researchactivities in a set field of study; they have their ownstructure and financial and manageial autonomy.
Τοπική αυτοδιοίκηση (Περιφέρειες, Επαρχίες, Δήμοι και Κοινότητες)
Support services includefree school transport, the organrzation of schoolmealsin or out of school, which are free orsubsidized,depending on family circumstances, andthe award of purchase vouchers for textbooks andfinancial gtants.
Αξιολογεί περιοδικά τη διδασκαλία ώστε να ελέγχει αν αυτή ανταποκρίνεται στους προγραμματισμένους στό­χους και, αν χρειάζεται, προτείνει βελτιώσεις.
The Faculty Committee, consisting of the Dean andall the permanent professors and researchers,carries out programming and coordinatingfunctions.
Το ΣυμβούλΚ) Τάξης απαρτίζεται από διδάσκο­ντες της ίδιας τάξης και από τέσσερις εκλεγμέ­
Committee, chaired by the Department Head, ismade up of professors and researchers,representatives of the nonteaching staff, and
Υπάρχουν περιφέρειες ειδικού καθεστώτος και
In order to improve the management of services,small communes often join together as consortia orassociations of communes.
Η Τεχνική Επιθεώρηση παρέχει στον Υπουργό Παιδείας τεχνικές συμβουλές και εποπτεύει το εκ­παιδευτικό σύστημα στο σύνολο του.
Inspection Inspection agricultural schools, laboratories and facilitiesattached to these schools.
Στον πρώτο τύπο περιφερειών οι εξουσίες των κρατικών αρχών εί­ναι περιορισμένες.
Inspectors areanswerable to the Minister who appoints the Central and Regional Coordinators.
Π.χ. σε θέματα Υπουργείου Παιδείας επιτρέπεται η σύσταση περιφερειακών γραφείων, τα οποία μπορούν είτε να συνεργάζο­νται με τα τοπικά γραφεία του Υπουργείου ή να τα αντικαθιστούν.
Regions have particular powers as regards schoolbuildings,vocationaleducation,trarningandguidance, school transport, school meals and thesupply of textbooks free of chargo,but these powersare usually delegated to the provinces andcommunes.
Οι περιφέρειες μπο­ρούν να χρησιμοποιούν τους χώρους και τον εξο­πλισμό των κρατικών σχολείων.
The provincial authorities cover thecost of building schools of primary and lowersecondary education, and technical and scientificupper second ary schools.
Η διαχείριση των καθημερινών υποθέσεων μπορεί να ανατεθεί στους δήμους και κοινότητες.
The communalauthorities cover the building costs of classicalupper secondary schools.
Μία ετήσια έκθεση πεπραγμένων συντάσσεται από τον Κε­ντρικό Συντονιστή.
Some inspectors work at the MPI and some work atregional level, divided up according to types ofschools or subject areas, on the basis of programmesdefined annually at the national and regional serviceconferences.