natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Στη συνολική ανάλυση του προϋπολογισμού των κεφαλαίων του προγράμματος TEMPUS για τη δράση 3 το 1991/92 δεσμεύονται ορισμένα ποσά για κάθε επιλέξψη χώρα.
In the overall budgetary breakdown of TEMPUS funds under Action 3 for 1991/92 a certain reserve is made for each eligible country.
Σκοπός είναι να χρησιμοποιηθούν αυτά τα ποσά για τη δεύτερη φάση των δραστηριοτήτων της ανταλλαγής νέων το 1991/92, καθώς επίσης και να καλυφθεί μέρος των δαπανών που βαρύνουν τα εθνικά γραφεία TEMPUS, συμπεριλαμβανομένων ορισμένων ειδικών δραστηριοτήτων, τη διεξαγωγή των οποίων ζητούν οι αρχές των έξι επιλέξιμων χωρών.
The intention is to use these sums for the second round of Youth Exchange activities in 1991/92 and also to cover pan of the costs incurred by the national TEMPUS Offices, including a number of specific activities requested by the authorities of the six eligible countries.
37.2 Πέρα από τις τακτικές ενημερωτικές δραστηριότητες του προγράμματος TEMPUS, η προετοιμασία υλικού τεκμηρίωσης και ενημέρωσης και συστημάτων διαχείρισης δεδομένων για τις δύο φάσεις εφαρμογής στις οποίες αναφέρεται η παρούσα έκθεση ήταν ουσιώδους σημασίας για την εν λόγω περίοδο.
In addition to standard information activities on the TEMPUS Programme, the preparation of documentation and information materials and data management systems for the two application rounds here reported was a task of critical importance during the period in question.
Συντάχθηκαν και διανεμήθηκαν ένα "Vademecum" και έντυπα αιτήσεων στις εννέα κοινοτικές γλώσσες για τις περιόδους 1990/91 και 1991/92 (στη δεύτερη περίπτωση με αναθεωρημένη μορφή) και επίσης καταρτίστηκαν σε όλες τις κοινοτικές γλώσσες φύλλα ενημέρωσης, που περιελάμβαναν τις βασικές πληροφορίες για το TEMPUS, τα οποία κυκλοφόρησαν ευρέως.
A Vademecum and Application Forms were prepared and distributed in all nine Community languages both for 1990/91 and for 1991/92 (in an updated and revised form) and information sheets summarising the key facts on TEMPUS were also prepared in all European Community languages (and in some eligible country languages for specific events such as fairs and seminars) and given wide distribution.
Διανεμήθηκαν επίσης ξεχωριστές οδηγίες και έντυπα αιτήσεων για τις δραστηριότητες ανταλλαγής νέων με βάση ειδυχό κατάλογο διευθύνσεων για την πρώτη και δεύτερη φάση επιλογής.
Separate Guidelines and Application Forms for Youth Exchange activities were also distributed via a specific mailing list both for the first and second application rounds.
Τα εθνικά γραφεία TEMPUS εφοδιάστηκαν με τις απαραίτητες ποσότητες των παραπάνω προϊόντων, καθώς και με το κοινοτικό εγχειρίδιο του φοιτητή, τον κατάλογο προγραμμάτων ERASMUS και την επιτομή του COMETT, ώστε να μπορούν να φέρουν σε πέρας τις δικές τους δραστηριότητες ενημέρωσης με οργανωμένο τρόπο.
National TEMPUS Offices were provided with the required supplies of all these products and also with the EC Student Handbook, the ERASMUS Directory of Programmes and the COMETT Compendium, so that they could carry out their own information activities in a structured fashion.
Στο παράρτημα 2 περιλαμβάνεται κατάλογος με όλες τις δημοσιεύσεις TEMPUS που διατίθενται από το κοινοτικό γραφείο TEMPUS.
A list of all TEMPUS publications available from the EC TEMPUS Office is included in Annex 2.
Παράλληλα με τη δεύτερη φάση επιλογής (Μάρτιος-Ιούνιος 1991), έγινε περαιτέρω ουσιασακή αναθεώρηση του Vademecum και των εντύπων σχετικά με τις ανταλλαγές νέων σε στενή συνεργασία με τα εθνικά γραφεία TEMPUS, όπου περιλαμβάνονται όλες οι τροποποιήσεις που ήταν απαραίτητες, σύμφωνα με τα αποτελέσματα των συνεδριάσεων της επιτροπής TEMPUS και με βάση τις πληροφορίες που δόθηκαν από τα εθνικά γραφεία TEMPUS και τη μέχρι σήμερα εμπειρία.
Parallel with the second round of selection (March-June 1991), a further substantial revision of the Vademecum and the Youth Exchange documents was carried out in close consultation with the National TEMPUS Offices, incorporating all the variations which had become necessary in relation to the outcomes of the meetings of the TEMPUS Committee, in view of the advice received from the National TEMPUS Offices and in the light of the monitoring of experience to date.
373 Κατάλληλη σχεδίαση και διαβουλεύσεις πραγματοποιήθηκαν προκειμένου να προετοιμασθεί η δημοσίευση το 1991/92 ενός ενημερωτικού καταλόγου για όλα τα ιδρύματα στις επιλέξιμες χώρες που θα αποτελεί συμπλήρωμα του αντίστοιχου καταλόγου για τα ιδρύματα στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα.
Planning and consultation were carried out in preparation for the publication in 1991/92 of a directory of information on all institutions in the eligible countries complementary to the corresponding directory relating to institutions in the European Community.
37.4 Αμέσως μετά την ολοκλήρωση της πρώτης φάσης επιλογής, καταρτίστηκε μία επιτομή του προγράμματος TEMPUS, που περιλαμβάνει τα βασικά στοιχεία για τα προγράμματα που ενισχύθηκαν το 1990/91 και τις απαραίτητες πληροφορίες προκειμένου να επικοινωνήσει κανείς με τους αντίστοιχους συντονιστές, και ήταν έτοιμη για αποστολή κατά το τέλος της περιόδου στην οποία αναφέρεται η παρούσα έκθεση.
Immediately after the completion of the first selection round, a TEMPUS Compendium, which provided die essential facts relating to the projects supported in 1990/91 and the information needed to contact the coordinators concerned, was prepared and was ready for despatch by the end of the period covered by this Report.
Η έκδοση μιας δεύτερης επιτομής με τα αποτελέσματα της επιλογής 1991/92 προετοιμαζόταν για τα τέλη του Φθινοπώρου του 1991.
A second Compendium covering the results of the 1991/92 selection was in preparation for issue in the early autumn of 1991.
Διαχείριση συμβάσεων
Contracts Administration
38.1 Με την ολοκλήρωση των διαφόρων διαδικασιών επιλογής για τις δράσεις του προγράμματος TEMPUS εστάλησαν αμέσως οι συμβάσεις στους επιτυχόντες υποψηφίους και ενημερώθηκαν οι αποτυχόντες.
On completion of the various selection procedures for the TEMPUS Programme Actions contracts were issued immediately to successful applicants and unsuccessful applicants were notified.
Δόθηκε ιδιαίτερη προσοχή στο να ενημερωθούν οι αποτυχόντες υποψήφιοι για τους λόγους της αποτυχίας τους, καθώς επίσης και στο να τους δοθούν χρήσιμες πληροφορίες και συμβουλές, ώστε να μπορέσουν να υποβάλουν αιτήσεις στο μέλλον.
Particular attention was given to providing unsuccessful applicants with explanations of the reasons for the outcome in their case and helpful advice and guidance in relation to further applications.
38.2 Οι διαδικασίες που ακολουθήθηκαν για τη διαχείριση των κοινών ευρωπαϊκών προγραμμάτων και των ενισχύσεων στα πλαίσια των συμπληρωματικών μέτρων ήταν γενικά ικανοποιητικές.
The procedures introduced for the administration of Joint European Project and Complementary Measure grants proved to be generally satisfactory.
Τα βραχυπρόθεσμα προβλήματα σχετικά με τις ατομικές ενισχύσεις κινητικότητας που προέκυψαν από το χρονικό διάστημα του απαιτήθηκε για την εξόφληση των επιταγών σε ECU, τόσο στην Κοινότητα όσο και στις επιλέξιμες χώρες, από τις περίπλοκες διαδικασίες που χρειάστηκαν για την πληρωμή των μεμονωμένων υποτρόφων από τις επιλέξιμες χώρες, και από τις συνεχείς αλλαγές που συνέβαιναν στα τραπεζικά συστήματα των τελευταίων, αντιμετωπίσθηκαν επιτυχώς σε συνεργασία με τις τράπεζες και τους φορείς υποδοχής.
The short-term problems relating to Individual Mobility Grants deriving from the length of time required for payment of ECU cheques, both in the Community and in the eligible countries, from the complex arrangements necessary for the payment of individual grantholders from the eligible countries, and from the constant changes taking place in the banking systems of the latter, were successfully dealt with in cooperation with the banks and host organizations.
Αναμένεται ότι στο μέλλον τα πρακτικά προβλήματα που ανέκυψαν από το μεγάλο αριθμό ελεύθερα διακινούμενων φοιτητών από τις επιλέξιμες χώρες δεν θα επαναληφθούν την περίοδο 1992/93 και εξής, εφόσον η κινητικότητα των φοιτητών θα χρηματοδοτείται αποκλειστικά στα πλαίσια των κοινών ευρωπαϊκών προγραμμάτων.
For the future, it is anticipated that practical problems arising from large numbers of free mover students from eligible countries will not recur in 1992/93 and afterwards since student mobility will then be supported solely within Joint European Projects.
Το πρόγραμμα TEMPUS, κατά την περίοδο για την οποία συντάσσεται η παρούσα έκθεση, αποτέλεσε απτό παράδειγμα σημαντικής πολιτικής και οικονομικής δραστηριότητας, και της ετοιμότητας και ικανότητας της Ευρωπαϊκής Κοινότητας να ανταποκρίνεται με ταχύ, πρακτικό και πρωτότυπο τρόπο στις ανάγκες των νεοεμφανιζόμενων και επανεμφανιζόμενων δημοκρατιών της ανατολικής και κεντρικής Ευρώπης προκειμένου να υποστήριξα τη διαδικασία αναδιάρθρωσης των κοινωνιών και των οικονομιών τους.
The TEMPUS Programme, during the period under report, constituted a concrete example, of considerable political and economic salience, of the readiness and capacity of the European Community to respond in a rapid, practical and innovative fashion to the needs of the emergent and re-emergent Eastern and Central European democracies for assistance in the process of restructuring their societies and economies.
Με τη σειρά τους, τα άτομα στα οποία απευθύνεται το πρόγραμμα, δηλαδή το προσωπικό των πανεπιστημίων, οι διδάσκοντες την επαγγελματική εκπαίδευση και οι φοιτητές στις επιλέξιμες χώρες αλλά και στα κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Κοινότητας ανταποκρίθηκαν στην πρωτοβουλία με τόσο μεγάλο ενθουσιασμό ώστε μερικές φορές δημιουργήθηκε υπερβολικός φόρτος για τις διουρητικές διαρθρώσεις που διατέθηκαν αρχικά προκειμένου να αντιμετωπίσουν τη ζήτηση.
In turn, the target populations of university staff, trainers and students in the eligible countries and their counterparts in the Member States of the European Community have responded to the initiative with an enthusiasm so great that at times it almost threatened to overwhelm the administrative structures initially available to deal with the demand.
Το ζωηρό ενδιαφέρον που προκάλεσε το πρόγραμμα TEMPUS στους ενδιαφερομένους επιβεβαίωσε πόσο τα ειδικά χαρακτηριστικά του σχεδιασμού του και ο τρόπος εφαρμογής του ανταποκρίνονταν στις ανάγκες και στις επιθυμίες των ενδιαφερομένων.
The strong appeal of the provisions of the TEMPUS Programme to the target populations confirmed the conformity to their needs and to their aspirations of the specific characteristics of its design and manner of implementation.
Παρ'όλο που υπάρχει πρόθεση για προοδευτική σύγκλιση και ενσωμάτωση των δραστηριοτήτων του προγράμματος TEMPUS στις δραστηριότητες των άλλων κοινοτικών προγραμμάτων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, είναι προφανές ότι το πρόγραμμα πρέπει να διατηρήσει τα ειδικά χαρακτηριστικά του TEMPUS που επιτρέπουν στις επιλέξιμες χώρες να αντλούν πόρους στρατηγικής σημασίας, τόσο υλικούς όσο και γνώση και εμπειρία, που είναι ουσιώδεις για την ανάπτυξη των δικών τους συστημάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και θα λειτουργήσουν ως καταλυτικοί παράγοντες για την επίτευξη ευρύτερης και βαθύτερης κοινωνικής αλλαγής.
Although it is intended that there should be a progressive convergence and integration of TEMPUS Programme activities with those of the other European Community programmes in higher education, it is evident that the Programme must retain the specific features of TEMPUS which enable the eligible countries to tap into strategic resources, both material and of knowledge and expertise, essential to the development of their higher education systems as catalytic factors fostering wider and deeper societal change.
Το πρόγραμμα TEMPUS, με το να υποστηρίζει την ανάπτυξη των συστημάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σης επιλέξιμες χώρες, θεωρείται ότι συμβάλλει ουσιαστικά στη σύνθετη διαδικασία πολιτικής και οικονομικής αναδιάρθρωσης και μεταρρύθμισης, την οποία έχουν αναλάβει οι παραπάνω χώρες.
The TEMPUS Programme, by supporting the development of the higher education systems in the eligible countries, is thus seen as making a qualitatively significant contribution to the complex processes of political and economic reform and restructuring being carried forward by these countries.
Λόγω της εξαιρετικά γρήγορης διείσδυσης του στους χώρους που θα μπορούσαν να αποτελέσουν εστία αλλαγής στις επιλέξιμες χώρες, το πρόγραμμα TEMPUS με την παρούσα μορφή του φαίνεται ιδιαίτερα κατάλληλο να παίξει πρωτοποριακό ρόλο και στο μέλλον για την επίτευξη των στόχων του προγράμματος PHARE με δημιουργία διόδων επικοινωνίας για τη μεταφορά πόρων, δικτύων αλληλοβοήθειας, προτύπων για την αντιμετώπιση των καταστάσεων με ατομικές προσπάθειες, καθώς και πρακτικών και γρήγορων διοικητικών διαδικασιών για την αναδιάρθρωση του ουσιαστικού τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Given its astonishingly rapid success in penetrating the potential locii of change in the eligible countries, the TEMPUS Programme in its present form appears well placed to play a vanguard role for a further period in the fulfilment of the objectives of PHARE by establishing channels for resource transfer, networks of mutual help, models of self-help, and practical and expeditious administrative procedures for the restructuring of the critical higher education sector.
Το πρόγραμμα TEMPUS (Διευρωπαϊκό Πρόγραμμα Κινητικότητας για Πανεπιστημιακές Σπουδές) εντάσσεται στο γενικό πρόγραμμα κοινοτικής ενίσχυσης για την ουχονομική αναδιάρθρωση των χωρών της κεντρικής/ανατολικής Ευρώπης, που είναι γνωστό ως πρόγραμμα PHARE, στα πλαίσια του οποίου η επαγγελματική κατάρτιση αποτελεί έναν από τους τομείς προτεραιότητας για συνεργασία.
TEMPUS (Trans-European Mobility Scheme for University Studies) forms part of the overall programme of Community aid for the economic restructuring of the countries of Central/Eastern Europe, known as PHARE, within which training is one of the priority areas for cooperation.
Για την επίτευξη αυτού του στόχου το πρόγραμμα TEMPUS θεσπίστηκε από το Συμβούλιο υπουργών της Ευρωπαϊκής Κοινότητας στις 7 Μάιου 1990, για μια αρχική δοκιμαστική περίοδο τριών ετών από την 1η Ιουλίου 1990, με πενταετή προοπτική.
To implement this objective TEMPUS was adopted by the Council of Ministers of the European Community on 7 May 1990, for an initial 'pilot phase' of three years beginning on 1 July 1990, within a perspective of five years.
Το πρόγραμμα TEMPUS αποσκοπεί στην κάλυψη των ειδικών αναγκών της κεντρικής και ανατολικής Ευρώπης και έχει διττό στόχο την προαγωγή της ποιότητας και την υποστήριξη της ανάπτυξης των συστημάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις χώρες που έχουν ορισθεί ως επιλέξιμες για οικονομική ενίσχυση, ενθαρρύνοντας την όσο το δυνατό μεγαλύτερη συνεργασία τους με τους εταίρους της Ευρωπαϊκής Κοινότητας.
Targeted to meet the specific needs of Central and Eastern Europe, the double objective of TEMPUS is to promote the quality and support the development of the higher education systems in the countries designated as eligible for economic aid, by encouraging their growing interaction with partners in the European Community.
Το κύριο μέσο για την εξασφάλιση της συνεργασίας είναι τα κοινά ευρωπαϊκά προγράμματα, στα οποία πρέπει να λαμβάνουν μέρος τουλάχιστον ένα πανεπιστήμιο επιλέξιμης χώρας και οργανισμοί-εταίροι, από τους οποίους ένας πρέπει να είναι πανεπιστήμιο, σε δύο τουλάχιστον κοινοτικά κράτη μέλη.
The main vehicle for ensuring this cooperation consists of Joint European Projects, which involve the participation of at least one university from an eligible country, and of partner organisations, of which one must be a university, in at least two EC Member States.
Στην περίπτωση κοινών ευρωπαϊκών προγραμμάτων περιφερειακού χαρακτήρα που θα χρηματοδοτηθούν από περιφερειακά κονδύλια του προγράμματος PHARE θα πρέπει να λαμβάνουν μέρος πανεπιστήμια σε τουλάχιστον δύο από τις επιλέξιμες χώρες.
In the case of Joint European Projects of a regional character to be supported from the PHARE regional facility universities in at least two of the eligible countries must be involved.
Παράλληλα με την ενίσχυση που θα χορηγείται στα πλαίσια των προγραμμάτων (δράση 1), προβλέπονται ατομικές ενισχύσεις κινητικότητας για τα μέλη του προσωπικού (άσκηση διδακτικού έργου, τοποθέτηση σε θέσεις ασκουμένου, επανεκπαίδευση του προσωπικού, ανανέωση προσόντων και επισκέψεις) και για φοιτητές (περίοδοι σπουδών ή τοποθέτηση σε θέσεις ασκουμένου) (δράση 2).
In parallel with this project-based support (Action 1), individual mobility grants for staff (teaching assignments, practical placements, staff retraining and updating and visits) and for students (periods of study or practical placements) were also provided for (Action 2).
Στα πλαίσια του προγράμματος TEMPUS, πάντως, από το 1992/93 η κινητικότητα των φοιτητών θα είναι δυνατή μόνο στα πλαίσια των κοινών ευρωπαϊκών προγραμμάτων.
Under the TEMPUS Programme, however, from 1992/93 student mobility will take place only within Joint European Projects.
Τρίτον, διατέθηκε περιορισμένη ενίσχυση για την επέκταση προς τις επιλέξιμες χώρες ευρωπαϊκών ενώσεων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, για δημοσιεύσεις και άλλες ενημερωτικές δραστηριότητες που έχουν σχέση με το πρόγραμμα TEMPUS, και για έρευνες και μελέτες που αποσκοπούν στην ενίσχυση της παρακολούθησης και αξιολόγησης του.
Thirdly, limited support was also available for the extension to the eligible countries of European associations in higher education, for publications and other information activities related to the TEMPUS Programme, and for surveys and studies intended to assist in its monitoring and evaluation.
Έγινε επίσης πρόβλεψη για περιορισμένη ενίσχυση ανταλλαγών νέων και συναφών δραστηριοτήτων που αποσκοπούν στο να βοηθήσουν τους νέους να κατανοήσουν καλύτερα την ευρωπαϊκή διάσταση.
There was also provision for limited support for youth exchanges and related activities intended to catalyse the acquisition by young people of a better awareness of the European dimension.
Ο συνολικός προϋπολογισμός που διατέθηκε το 1990 ήταν 25 εκατομμύρια ECU και για το 1991 διατέθηκαν άλλα 704 εκατομμύρια ECU, στα οποία περιλαμβάνονται τόσο τα μέτρα που θα υποστηριχθούν από τους εθνικούς προϋπολογισμούς που έχουν διατεθεί για το πρόγραμμα TEMPUS από κάθε μια από τις επιλέξιμες χώρες για το 1991 και για τα κοινά ευρωπαϊκά προγράμματα περιφερειακού χαρακτήρα που θα χρηματοδοτηθούν από τις περιφερειακές πιστώσεις του προγράμματος PHARE.
The total budget available for 1990 was 25 MECU, and for 1991 it amounted to an additional 70.5 MECU, including both measures to be supported from the national budgets allocated to TEMPUS by each of the eligible countries for 1991 and to Joint European Projects of a regional character to be supported from the PHARE regional facility.
Ετσι, το σύνολο των κεφαλαίων που χορηγήθηκαν σε επιμέρους προγράμματα στα πλαίσια του προγράμματος TEMPUS από την έναρξη του τον Ιούλιο του 1990 μέχρι · την ολοκλήρωση της φάσης επιλογής το 1991 έφθασε τα 904 εκατομμύρια ECU.
Thus the total funds allocated to projects under the TEMPUS Programme between its inception in July 1990 and the completion of the selection round in 1991 totalled 90.5 MECU.
Το πρόγραμμα εφαρμόζεται για λογαριασμό της Επιτροπής από την Task Force Ανθρώπινοι Πόροι, με την τεχνοχή βοήθεια του κοινοτυχού γραφείου TEMPUS, το οποίο είναι αυτόνομος φορέας του Ευρωπαϊκού Ταμείου Συνεργασίας.
The Programme is implemented on behalf of the Commission by the Task Force Human Resources, with the technical assistance of the EC TEMPUS Office, which is an autonomous body of the European Cooperation Fund.
Διαδικασίες επιλογής για τα κοινά ευρωπαϊκά προγράμματα
Selection procedures for Joint European Projects
Όλες οι αιτήσεις για χρηματοδότηση κοινών ευρωπαϊκών προγραμμάτων υποβάλλονται στο κοινοτικό γραφείο TEMPUS στις Βρυξέλλες.
All applications for support for Joint European Projects are submitted to the EC TEMPUS Office in Brussels.
Στη συνέχεια το κοινοτυχό γραφείο αποστέλλει έντυπα αιτήσεων στα εθνοχά γραφεία TEMPUS σε κάθε μια από τις επιλέξιμες χώρες για τα οικεία ιδρύματα της κάθε χώρας.
Copies of applications concerning their institutions are then sent to the national TEMPUS Offices in each of the eligible countries.
Το κοινοτικό γραφείο TEMPUS προβαίνει σε συνολική αξιολόγηση της ποιότητας των λαμβανομένων αιτήσεων, με παράλληλη διαδικασία αξιολόγησης από τα έξι εθνικά γραφεία TEMPUS προκειμένου να διαπιστωθεί το όφελος των προγραμμάτων για τη χώρα τους στα πλαίσια του γενυχού προγράμματος PHARE.
An overall assessment of the quality of applications received is carried out by the EC TEMPUS Office, with a parallel assessment procedure by the six national TEMPUS Offices in terms of the benefit of projects to their country within the overall PHARE context.
Στη συνέχεια διεξάγονται διμερείς διαβουλεύσεις προκειμένου να συντονιστούν οι διάφορες αξιολογήσεις και με σκοπό να καταλήξουν, στα πλαίσια του δυνατού, σε κοινή αξιολόγηση των προγραμμάτων ώστε στη συνέχεια να υπάρξει συζήτηση με επιτροπές εμπειρογνωμόνων και να εντοπιστούν εγκαίρως τα επιμέρους προγράμματα σχετικά με τα οποία υπάρχει διάσταση απόψεων και σχετικά με τα οποία είναι ιδιαίτερα σημαντική η γνώμη των ειδυχών.
Bilateral consultations are then held in order to coordinate the different assessments carried out with a view to arriving, as far as possible, at a common assessment of projects for discussion with panels of experts and the early the identification of those projects where opinions differ and where an expert opinion is particularly important.
Μετά την εσωτερική αυτή διαδικασία διαβουλεύσεων, ζητείται η γνώμη εξωτερικών εμπειρογνωμόνων που αντιπροσωπεύουν τους κύριους τομείς προτεραιότητας του προγράμματος TEMPUS τόσο από τα κοινοτικά κράτη μέλη όσο και από τις επιλέξιμες χώρες.
Following this internal consultation procedure, external experts representing the main TEMPUS priority areas from both Community Member States and the eligible countries are consulted.
Στη συνέχεια γίνονται συζητήσεις με εκπροσώπους των υπουργείων παιδείας και τους κεντρικούς συντονιστές του προγράμματος PHARE στις έξι επιλέξιμες χώρες.
Discussions then take place with representatives of the Ministries of Education and the central PHARE coordinators in the six eligible countries.
Καρπός αυτών των διαβουλεύσεων είναι η κατάρτιση ενός τελικού καταλόγου προγραμμάτων που προτείνονται από την επιτροπή για ενίσχυση.
As a result of these consultations a final list of projects proposed by the Commission for support is drawn up.
Ο κατάλογος αυτός εγκρίνεται στη συνέχεια επίσημα από τους υπουργούς παιδείας των έξι επιλέξιμων χωρών.
This list is then formally approved by the Ministers of Education in the six eligible countries concerned.
Κοινά ευρωπαϊκά προγράμματα:
Joint European Projects
Κατά τους 15 πρώτους μήνες λειτουργίας το πρόγραμμα TEMPUS έλαβε 2739 αιτήσεις για χρηματοδότηση κοινών ευρωπαϊκών προγραμμάτων (1338 το 1990 και 1401 το 1991) από τα οποία χρηματοδοτήθηκαν συνολικά 471 ως εξής:
In its first 15 months of operation the TEMPUS Scheme received 2739 applications for support for Joint European Projects (1338 in 1990 and 1401 in 1991) of which a total of 471 were supported, as follows :
134 προγράμματα "ανανέωσης", τα οποία είχαν ήδη εγκριθεί το 1990 και εισέρχονται τώρα στο δεύτερο έτος δραστηριοτήτων τους·
134 'renewal' projects already approved in 1990 and now going into their second TEMPUS year of activities;
15 μη ανανεώσιμα και 4 μη ανανεωθέντα προγράμματα που χρηματοδοτήθηκαν το 1990/91 ■
15 non-renewable and 4 non-renewed projects funded in 1990/91;
318 εθνικά και περιφερειακά προγράμματα που επελέγησαν για τον πρώτο χρόνο ενίσχυσης το ακαδημαϊκό έτος 1991/92.
318 national and regional projects selected for their first year of support in academic year 1991/92.