natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Η ευθύνη των πανεπιστημίων για τη διοργάνωση των προγραμμάτων δεν θα είχε νόημα αν δεν συνοδευόταν από σημαντική αυτονομία:
The universities' responsibility in the organisation of the programmes would be meaningless were it not accompanied by considerable autonomy:
— η περίοδος μελέτης στο πανεπιστήμιο υποδοχής πρέπει να είναι ουσιαστικής διάρκειας (από τρεις μήνες τουλάχιστον έως ένα πλήρες ακαδημαϊκό έτος) και δεν πρέπει να πραγματοποιείται κατά το πρώτο έτος των μαθημάτων για την απόκτηση διπλώματος·
— that the period of study in the host university must be of a substantial duration (from a minimum of three months to one full academic year) and must not occur during the first year of the students' degree course;
— η περίοδος σπουδών πρέπει vu αναγνωρίζεται πληροίς, στις περισσότερες δε περιπτώσεις από το ίδρυμα προέλευσης.
— that the period of study must be fully recognized, in most cases by the home institution.
Erasmus και Lingua (Δράση II) : Οδηγός ορθής πρακτικής
Erasmus and Lingua ¡Action II): Guide to good practice — 5
Η Επιτροπή παρέχει οικονομική ενίσχυση στα ιδρύματα προκειμένου να καταρτίσουν, να αναπτύξουν και να εφαρμόσουν προγράμματα κινητικότητας σπουδαστών.
The Commission provides financial support to institutions in order to set up. develop and implement student mobility programmes.
Επιδεικνύεται μεγάλη ευελιξία κατά τη χορήγηση των ενισχύσεων και την κατανομή τους μεταξύ των συμμετεχόντων ιδρυμάτων.
Great flexibility is allowed in the allocation of funds and their distribution between participating institutions.
Βεβαιωθείτε ότι έχετε την υποστήριξη των απαραίτητων συνεργατών!
Make sure you receive the support of the necessary allies
Επιπλέον, οι ανώτατες αρχές όλων των συμμετεχόντων ιδρυμάτων θα πρέπει να υπογράψουν μια βεβαιωτική επιστολή στην οποία να δηλώνουν την πρόθεση συνεργασίας τους. όπως αναφέρεται στην αίτηση.
Inform the central administration (rector, president... ) as well as your intended partners in other institutions about your plans and your negotiations: any application for an exchange programme must be fully endorsed by the administrative or academic head of the coordinating institution.
Οι επιστολές αυτές πρέπει να διαβιβασθούν στο συντονιστή.
Moreover, heads of all participating institutions will have to sign a letter of endorsement by which they state their willingness to cooperate as outlined in the application.
ΠΡΙΝ ΑΠΟ την αποστολή της αίτησης στο Erasmus Bureau.
These must be sent to the coordinator BEFORE the application is sent to the Erasmus Bureau.
Αλλα άτομα που πρέπει να ενημερωθούν είναι ο αρμόδιος για τις επαφές με το Erasmus (εάν το ίδρυμα σας έχει διορίσει τέτοιο αρμόδιο), οι συνάδελφοι σας που συμμετέχουν επίσης σε προγράμματα ανταλλαγών Erasmus, οι λογιστικές και οικονομικές υπηρεσίες κλπ., και κυρίως οι ίδιοι οι σπουδαστές.
Other people to inform are the Erasmus liaison person ( if your institution has appointed one). colleagues who are also involved in Erasmus exchange programmes, accounting and financial services, etc.. and. above all. the students themselves.
Όσο καλύτερα τους ενημερώνετε και όσο περισσότερο ζητείτε τη γνώμη τους κατά τη διάρκεια των διαπραγματεύσεων με το συνεργαζόμενο ίδρυμα, τόσο πιο πιθανό είναι να έχετε την υποστήριξη και τη συνεργασία τους.
You will be all the more likely to receive their support and cooperation if you keep them informed and ask for their opinion (.luring the negotiations with your partner institution.
Να ενθυμείσθε ότι οι συμβάσεις συνάπτονται με το ίδρυμα σας και όχι με εσάς. και ότι οι πιστώσεις θα διατεθούν στο ίδρυμα σας. εάν και όταν αποσταλούν.
Remember that an Erasmus contract is established with your institution and that the funds are made payable to the institution in the event a contract is issued.
Ακριβής διάρκεια και ημερομηνίες των φοιτητικών παραμονών
Exact duration and dates of students' periods of study abroad
Είναι απόλυτα αναγκαίο να ελεγχθεί λεπτομερώς από την αρχή των διαπραγματεύσεων η συμβατότητα του ακαδημαϊκού χρονοδιαγράμματος μαθημάτων η φοιτητική παραμονή θα πρέπει να αντιστοιχεί σε μια πλήρη ακαδημαϊκή χρονική ενότητα του ιδρύματος υποδοχής, και όχι μόνο του ιδρύματος προέλευσης τους.
It is absolutely essential to check the compatibility of the academic calendar in detail from the very beginning of the negotiations; the students' periods of study abroad should correspond to a complete academic unit of the host institution, and not only of their home institution.
Παρά τα όσα μπορεί να υποθέσει κανείς εκ των προτέρων, είναι συχνά ευκολότερο να διοργανωθούν ανταλλαγές που διαρκούν ένα ακαδημαϊκό έτος (αντίληψη που επικρατεί σε όλα τα ιδρύματα) παρά μια ακαδημαϊκή περίοδο ή εξάμηνο (πράγμα που προϋποθέτει χρονική σύμπτωση με τις περιόδους του ακαδημαϊκού έτους).
— students who arrive after the beginning of term are always placed in a very difficult situation (problems of settling in and integrating, reduced academic benefit, increased risk of failure in examinations);
Επιδιώξατε ανταλλαγές ετήσιας διάρκειας
— it is always difficult to give grades to students who disappear before the final examinations.
Το ίδιο ισχύει και για τη στέγαση, που αποτελεί σοβαρό πρόβλημα για τους σπουδαστές που αφίκνυνται στη μέση του έτους (ή εξαμήνου).
Moreover, the same is true as regards accommodation, which is a major problem for students arriving in the middle of the year (or semester).
(Δράση II) : Οδηγός ορθής πρακτικής στον Οδηγό για τον: Αιτούντες.
What level of language proficiency should they have? (For the criteria governing the allocation of Erasmus and Lingua Action II grants see GuidelinesforApplicants.
Είναι σημαντικό να υπενθυμισθεί οτι κανονικά δεν θα είναι δυνατό να χορηγηθεί ενίσχυση Erasmus/Δράσης II Lingua σε όλους τους σπουδαστές.)·
It is important to remember that in general it will not be possible to award an Erasmus'Lingua Action II grant to all students.):
Πάντως, ο ονομαστικός κατάλογος με τα ονόματα των σπουδαστών θα πρέπει να καταρτισθεί πολύ πριν από την αναχώρηση και να ανακοινωθεί στο ίδρυμα υποδοχής μι όλες τις σχετικές ακαδημαϊκές ή προσωπικές πληροφορίες που απαιτούνται για τη διευκόλυνση της αφίξεώς τους ιπ.χ. ειδικές ανάγκες σε περίπτωση αναπηρίας, προτιμήσεις όσον αφορά τη στέγαση, κλπ.).
In any case, the list of students' names should be fixed well before departure and communicated to the host institution, with any relevant academic or personal information that will be needed to facilitate their arrival (e.g. special requirements in the case of disability, accommodation preferences, etc.).
Ποιες αμοιβαίες υπηρεσίες θα πρέπει να παρέχονται από τα συμμετέχοντα ιδρύματα;
What reciprocal services should be offered by the institutions involved?
— Η αμοιβαιότητα δεν συνεπάγεται αναγκαστικά την ανταλλαγή τιον ίόιιον υπηρεσιών: κάθε συμμετέχον ίδρυμα μπορεί να ποοσΐ_BAR_ ερει ο.τι μπορεί στους τομείς που υπερέχει, άλλα θα πρέπει πάντα να καταρτίζεται εκ των προτέρων κατάλογος των υπηρεσιών που προσφέρει κάθε συμμετέχον ίδρυμα.
— Reciprocity does not necessarily involve exchanging the same services: each participating institutions can offer whatever corresponds to its strong points, but a list of what each participating institutions will provide should always be laid down in advance.
— Εάν η αμοιβαιότητα δεν είναι δυνατή στον ίδιο τομέα ή στο ίδιο επίπεδο σπουδών, μπορεί κάλλιστα να αναζητηθεί σε άλλους τομείς, για παράδειγμα:
— If reciprocity is not possible in the same subject area or at the same level of Studies, there is nothing to stop it being sought elsewhere, for example :
• ένα συμμετέχον ίδρυμα μπορεί να υποδεχθεί φοιτητές ιστορίας του τελευταίου έτους και να αποστείλει δευτεροετείς φοιτητές φυσικής, βέβαια υπό την προϋπόθεση ότι τα λαμβανόμενα μέτρα συντονίζονται με την κεντρική διοίκηση του ιδρύματος και με συναδέλφους άλλων κλάδων
• a participating institution may welcome final-year history students and send secondyear physics students, assuming, of course, that the steps taken are coordinated with the central administration of the institution and with colleagues in other disciplines;
• η ανταλλαγή φοιτητών μπορεί να πραγματοποιείται βάσει ενός συστήματος «εναλλαγής». δηλαδή οι φοιτητές του δικτύου να αποστέλλονται σε μια μόνο και διαφορετική κατεύθυνση κάθε χρόνο·
• the exchange of students may take place in an "alternating" form whereby network students are sent into only one direction, different each year;
• μια ανταλλαγή φοιτητών προς μια μόνο κατεύθυνση μπορεί να αντισταθμίζεται απο μια ανταλλαγή καθηγητών προς την άλλη κατεύθυνση (για τα κριτήρια που διέπουν την κινητικότητα, διδακτικού προσωπικού βλέπε στον Οδηγό για τονς Αιτούντες).
• an exchange of students in only one direction may be counterbalanced by an exchange of teachers in the other direction (for the criteria governing Teaching Staff Mobility, see Guidelines for Applicants).
Ωστόσο. σημειώνεται ότι ο ανταγωνισμός για ενισχύσεις διδακτικού προσωπικού είναι πολύ έντονος.
However, note that competition for teaching staff mobility grants is very strong.
Αξιολόγηση
Who decides this?
Erasmus και Lingua (Δράση II) : Οδηγός ορθής πρακτικής
Erasmus and Lingua (Action II): Guide to good practice — 7
Ακαδημαϊκή αναγνώριση
Academic recognition
Σύμφωνα με τους κανόνες του Erasmus, η πλήρης ακαδημαϊκή αναγνώριση των σπουδών που πραγματοποιούνται στο ίδρυμα υποδοχής πρέπει, να παρέχεται από το ίδρυμα προέλευσης, ή, σε ορισμένες εξαιρετικές περιπτώσεις, από το ίδρυμα υποδοχής, υπό τον όρο ότι η ρύθμιση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια μιας οργανωμένης ανταλλαγής.
Full academic recognition for the studies carried out at a host institution must, according to the rules of Erasmus, be granted by the home institution, or, in some exceptional cases, by the host institution, provided this arrangement forms part of an organized exchange.
Τα ιδρύματα έχουν επινοήσει διάφορα υποδείγματα τα οποία μερικές φορές υπερθεματίζουν τη βασική αυτή απαίτηση.
A variety of formulas sometimes extending far beyond this basic­requirement have been devised by institutions.
Ασχετα από τη λύση που θα επιλέξετε τελικά, χρειάζεται προσεκτικός προγραμματισμός και η συμφωνία όλων των εταίρων.
Regardless of the solution you eventually choose, it must be carefully planned and agreed by all partners.
Εάν ορισμένοι εταίροι εφαρμόζουν ένα σύστημα σπουδαστικών βαθμίδων, με ποιο τρόπο θα μπορούσε να αξιοποιηθεί το σύστημα αυτό προς όφελος της ακαδημαϊκής αναγνιόρισης:
If a modular system is used by some of the partners, how could it be exploited in favour of academic recognition?
— Εάν το ίδρυμα προέλευσης και το ίδρυμα υποδοχής συμφωνούν επί ενός κοινού υποδείγματος αναγνώρισης, θα είναι αυτό π.χ.:
— Recognition: What are the conditions? Is recognition granted automatically ( if students have followed the agreed courses at the host institution) or on condition that they have obtained a minimum grade at the host instition ?
• μια σειρά πιστοποιητικών: ο σπουδαστής μπορεί να συνδυάσει ένα ή περισσότερα πιστοποιητικά σπουδών που απέκτησε διαδοχικά στο εξωτερικό με εκείνα που του απένειμε το πανεπιστήμιο προέλευσης-
A monitoring examination cannot normally be imposed by the home institution, except during the "running­in" phase of a cooperation agreement. In this case, what exactly will this examination test: the syllabus of the home institution or the host institution?
8 — Erasmus και Lingua (Δράση II) : Οδηγός ορθής πρακτικής
8 — Erasmus and Lingua (Action II): Guide to good practice
• έναν ενιαίο τελικό τίτλο σπουδών τον οποίο απονέμουν από κοινού όλοι οι εταίροι' jDOUBLE /ƒ
In case recognition is granted by the home institution alone, what form does the certification take: separate diploma or certificate, integration into the final degree of a special qualification obtained at the host university, additional mention on the final degree/diploma issued by the institution?
— Χρειάζεται η συγκατάθεση τιον αρχών του ιδρύματος, τιον εθνικών ή άλλων αρχών;
• a sequence of qualifications: the student can combine one or more qualifications successively obtained abroad with the ones awarded by his/her home university;
— Σε ορισμένες περιπτώσεις το ίδρυμα υποδοχής μόνο μπορεί να αναγνωρίσει την περίοδο σπουδών στο εξωτερικό.
In some cases it is possible for the host institution only to recognize the period abroad.
Πρόκειται, κυρίως για περιπτώσεις σπουδαστών που αποκτούν έναν επιπρόσθετο τίτλο σπουδών μετά την απόκτηση διπλώματος στο ίδρυμα προέλευσης τους.
Such arrangements usually refer to cases when students obtain an additional qualification from their host institution after graduating from their home institution.
Αυτό είναι δυνατό μόνο σε περίπτωση σημαντικής ενσωμάτωσης της δομής τιον μαθημάτων.
This is only possible if there is a high degree of integration of the course structures.
Γλωσσική προετοιμασία
Language preparation
Η γλωσσική προετοιμασία των σπουδαστών οργανώνεται συνήθως από τα συμμετέχοντα ιδρύματα (προέλευσης ή υποδοχής).
Generally speaking, the language preparation of students is organized by the participating (either home or host) institutions.
Μπορούν να χρησιμοποιήσουν τη σχετική οικονομική ενίσχυση που χορηγεί η Επιτροπή στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus και της Δράσης II του προγράμματος Lingua, μετά την έγκριση των ΔΠΣ.
They may use Erasmus/Lingua Action II financial support awarded by the Commission for this purpose once the ICP is approved.
Με μια πολυετή (τριετή) προοπτική χρηματοδότησης, είναι δυνατό να παρασχεθεί στους σπουδαστές γλωσσική κατάρτιση ένα χρόνο πριν από την αναχώρηση τους για σπουδές στο εξωτερικό.
Within a 3-year multiannual funding perspective, it is possible to provide students with language training a year before they will leave their institution for a study abroad.
Εναπόκειται στα συνεργαζόμενα ιδρύματα να αποφασίσουν ποια μέσα θα χρησιμοποιηθούν για να εξασφαλισθεί η γλιοσσική προετοιμασία τιον σπουδαστών.
It is up to the partner institutions to decide what means are to be used to guarantee language preparation for the students.
— γλωσσικές δοκιμασίες για να εκτιμηθούν οι πραγματικές ανάγκες τιον σπουδαστών ή η ικανότητα τους να σπουδάσουν στο εξωτερικό·
— language competence tests to assess the students' real needs or their ability to study abroad;
— εκμάθηση ή προοδευτική βελτίωση της γνώσης της γλώσσας που ομιλείται στη μελλοντική χώρα υποδοχής, αρχίζοντας μερικές φορές ένα ή δύο έτη πριν από την αναχώρηση.
— learning or progressively improving knowledge of the language of the future host country, starting sometimes one or two years before leaving.
Για το είδος αυτό γλωσσικής προετοιμασίας, που καλύπτει μεγάλο χρονικό διάστημα, τα συμμετέχοντα ιδρύματα μπορούν να εξασφαλίσουν τη συμμετοχή ενδιαφερόμενων σπουδαστών σε υφιστάμενα μαθήματα "ξένων γλωσσών ή να διοργανώσουν ειδικά μαθήματα-
For this kind of language preparation which is spread over a long period, the participating institutions can integrate interested students in existing language courses, or organize specific courses;
— εντατικά μαθήματα για τους σπουδαστές Erasmus (στη χώρα προέλευσης ή στη χώρα υποδοχής, πριν από την αναχώρηση ή κατά την άφιξη στο ίδρυμα υποδοχής).
— intensive courses for Erasmus students (in the home countiy or in the host country, before actual departure or upon arrival at the host institution).
Τα συμμετέχοντα ιδρύματα μπορούν να αναθέσουν τη γλιοσσική προετοιμασία:
The participating institutions may entrust language preparation to:
— στο οικείο γλωσσικό κέντρο·
— their own language centre;
— σε εξωτερικό διδακτικό προσωπικό βάσει ειδικών συμβάσεων αμοιβής·
— external teaching staff on the basis of special contracts on fee basis;
— σε ξένο διδακτικό προσιοπικό από τα συμμετέχοντα ιδρύματα-
— foreign teaching staff from participating institutions;
Erasmus και Lingua (Δράση II) : Οδηγός ορθής πρακτικής
Erasmus and Lingua (Action II): Guide to good practice — 9
Οι δαπάνες για όλες τις ανωτέρω εναλλακτικές δυνατότητες εμπίπτουν στο πλαίσιο των επιτρεπόμενιον δαπανο'ιν ΔΠΣ.
— an external organization or private language schools, provided costs are reasonable (particular for less widely taught languages, for which the number of courses available is limited);
Αυτό παρέχει στα ιδρύματα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης μεγάλα περιθώρια πριοτοβουλίας ώστε να επιλέξουν την καταλληλότερη λύση ( βλ.
— the students themselves (the institutions cover the costs of registration, but let the students choose a training school or organization).If this is abroad the student may be eligible for additional Action II funds from the National Grant­Awarding Authority.
Οδηγό για τους Αιτούντες).
None of the above formulas is excluded from the expenditure authorized within the framework of ICPs.This gives the higher education institutions wide scope for initiative to choose the most suitable formula (Guidelines for Applicants).
Η γλωσσική προετοιμασία των σπουδαστών είναι ένας τομέας δραστηριότητας όπου η συνεργασία με άλλους συναδέλφους, οι οποίοι είναι επίσης υπεύθυνοι για ένα πρόγραμμα κινητικότητας, παρέχει συχνά ιδιαίτερα συμφέρουσες λύσεις (για παράδειγμα, κοινά εντατικά μαθήματα στα διάφορα προγράμματα του ίδιου ιδρύματος ή ακόμη και διαφορετικών ιδρυμάτων στην ίδια περιοχή).
Language preparation of students is a field of activity where cooperation with other colleagues, who are also responsible for a mobility programme, often provides highly advantageous solutions (for example, intensive courses common to different programmes at the same institution or even at different institutions in the same region).
Συγκρίνατε τις ανάγκες γλωσσικής κατάρτισης τιον σπουδαστών σας με εκείνες των συναδέλφων σας, και συντονίστε τις προσπάθειες σας με εκείνες της κεντρικής διοίκησης.!
Compare the language training needs of your students with those of your colleagues, and coordinate your efforts with those of your central administration !
Πληροφορίες για τους σπουδαστές πριν από την αναχώρηση τους
Information for students before their departure
Πληροφορίες για τις ακαδημαϊκές, πρακτικές, οργανωτικές και οικονομικές προϋποθέσεις της μελλοντικής τους παραμονής, για τη μη διακοπή των εθνικών τους υποτροφιών, κλπ. μπορούν να παρασχεθούν στους φοιτητές από:
Information on the academic, practical, organisational and financial conditions of their future period of study abroad, the continuity of their national grants, etc. can be provided to the students by:
— το ίδρυμα προέλευσης'
— the home institution;
— έναν αντιπρόσωπο του ιδρύματος υποδοχής, ο οποίος μπορεί τόσο να απαντήσει καλύτερα σε πολύ ειδικές ερωτήσεις (σχετικά με τη διαθέσιμη υποδομή, τη στέγαση, τη μέθοδο διδασκαλίας, κλπ.), όσο και να βοηθήσει περισσότερο τους σπουδαστές όταν αφιχθούν στη χώρα υποδοχής-
— a representative from the host institution, often better placed to answer both very specific questions (on the infrastructure available, accommodation, the style of teaching,etc. ) and then help the students when they arrive in the host country;
— τους σπουδαστές εκείνους που έχουν ήδη συμμετάσχει σε πρόγραμμα ανταλλαγών και οι οποίοι μπορούν καλύτερα από κάθε άλλον να ενημερώσουν τους υποψήφιους του επόμενου έτους, ιδίως όσον αφορά οποιοδήποτε κοινωνικο-πολιτιστικό και πρακτικό θέμα·
— those students ­who have already participated in the exchange programme and who are better placed than anyone to provide information to candidates of the following year, particularly with regard to all socio­cultural and practical aspects;
LINGUA (Δράοη II)
— European student organizations and/or associations may play an important role in
Πολλές από αυτές έχουν συλλέξει πληροφορίες για τα προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών και έχουν συγκεντρώσει πρακτικές και ακαδημαϊκές πληροφορίες και εμπειρίες από σπουδαστές που έχουν συμμετάσχει σε προηγούμενες ανταλλαγές.
ERASMUS advising future mobile students. Many of them have collected information on student exchange programmes and gathered practical and academic information and experiences from students previously involved in exchanges.
Ορισμένες από τις φοιτητικές οργανώσεις/ενώσεις έχουν εισάγει, με την οικονομική ενίσχυση του Erasmus, μερικές πληροφορίες σε μια βάση δεδομένων (βλέπε στον Οδηγό για τους Αιτούντες, Οικονομική ενίσχυση σε ενώσεις ή συμπράξεις).
Some of the student organizations/ associations have integrated such pieces of information into a database with the financial support of Erasmus (see Guidelines for Applicants. Financial support to associations or consortia).
Μπορείτε να προμηθευτείτε από το Erasmus Bureau έναν κατάλογο των ευρωπαϊκών φοιτητικών ενώσεων που συμμετέχουν στο Erasmus-
A list of European student associations which have benefitted from Erasmus financial support is available upon request from the Erasmus Bureau; and LINGUA (Action II)
— ενημερωτικοί οδηγοί ή φυλλάδια εκδίδονται από ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ορισμένα από τα οποία έχουν τη μορφή «Οδηγών υποδοχής» των αφικνυόμενων σπουδαστών, και που μπορούν να περιέχουν χρήσιμες πληροφορίες για το ακαδημαϊκό έτος και τα προγράμματα σπουδών, τις διαθέσιμες εγκαταστάσεις, το γραφείο διεθνών σχέσεων και κοινωνικών υπηρεσιών του ιδρύματος, την εγγραφή, τις διατυπώσεις μετοίκησης και τις υγειονομικές διατυπώσεις κλπ.
— Information guides or booklets produced by higher education institutions, some in the form of "Welcome Guides" to incoming students, and which may contain useful information on the academic year and study courses, facilities available, the institution's office for in­ternational relations and social services, the registration, immigration and health formalities, etc.
Ενδέχεται επίσης να περιέχουν πρακτικές συμβουλές στους αφικνυόμενους σπουδαστές και πληροφορίες για την πόλη υποδοχής (μαζικά μέσα μεταφοράς και δωρεάν ή μειωμένα εισιτήρια για νέους/εποχιακά δωρεάν ή μειωμένα εισιτήρια, βιβλιοθήκες, αθλητικές εγκαταστάσεις, μουσεία κλπ.).
They may also contain practical advice to incoming students and information on the host city/town (public transport and access to youth/seasonal passes, libraries, sport facilities, museums, etc.).
Από το Τμήμα Πληροφόρησης και Δημοσιεύσεων του Γραφείου Erasmus μπορείτε να προμηθευτείτε κατάλογο των διαθέσιμων «Οδηγών Υποδοχής Erasmus»·
A list of existing 'Erasmus Welcome Guides'"» available upon request from the Erasmus Bureau, Information and Publications Department;
— δέσμες πληροφοριών ECTS.
PRE­ARRIVAL INFORMATION FOB OVERSEAS STUDENTS 1992
Θα πρέπει να παρέχονται στους σπουδαστές πληροφορίες για τις κοινοτικές διαδικασίες κοινωνικής ασφάλειας (έντυπο ΕΙ 11 ή επανεγγραφή στο σύστημα κοινωνικής ασφάλειας της χώρας υποδοχής) και για την επιπρόσθετη ασφαλιστική κάλυψη που απαιτείται ή συνιστάται: διατυπώσεις που πρέπει να γίνουν και έξοδα που πρέπει να προβλεφθούν.
They offer a wealth of information to students and staff alike: general description of the institution, academic calendar, accommodation, health and insurance, cost of living, description of the department, programmes of study, admission procedures, course unit specifications, course descriptions, names of lecturers.
10 — Erasmus και Lingua (Δράση II) : Οδηγός ορθής πρακτικής
10 — Erasmus and Lingua (Action II): Guide to good practice
Ποια επίσημα έγγραφα θα χρειασθούν κατά την άφιξη τους για να εγγραφούν στο ίδρυμα υποδοχής και για να εκπληρώσουν τα αιτήματα τιον τοπικών αρχών (αστυνομίας, τοπικής διοίκησης, κλπ.);
Students should be provided with information on Community procedures regarding Social Security (Ell 1 form, or re­registration into the social security system of the host country) and on the additional insurance cover required or advised: formalities to be completed and costs to be foreseen.
Πρόγραμμα για τις διοικητικές διατυπώσεις
What official documents will they need to register at the host institution on arrival and to satisfy' the demands of the local authorities (police, local government, etc.)?
Επιτρέπονται άλλες επιπρόσθετες δαπάνες:
Are there any additional costs to be allowed for?
Η στέγαση αποτελεί βασικό παράγοντα της επιτυχίας ή αποτυχίας της περιόδου σπουδών στο εξωτερικό και μπορεί μάλιστα να οδηγήσει ορισμένους φοιτητές σε ματαίωση της αναχωρήσεως τους εάν δεν εξευρεθεί ικανοποιητική λύση.
Accommodation is an essential factor in determining the success or failure of the study abroad period and may even dissuade some students from setting off if not solved satisfactorily.