natgillin/translations-raw huggingface dataset:
* 1ος Κύκλος Δευτ/μιας Εκπ/οης ** Διδάσκοντες με πλήρη απασχόληση, 1ος και 2ος Κύκλος Δευτ/μιας Εκπ/σης *** 1ος και 2ος Κύκλος
These school based examinations areusually formal and set by the subject teachers.Reports are normally sent to parents.
Μετα-υποχρεωτική εκπαίδευση 2ος κύκλος δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Senior cycle)
Post Post compulsory compulsory education education
Όλοι οι μαθητές που άρχισαν τον 2ο Κύκλο Δευ­τεροβάθμιας Εκπαίδευσης από τον Σεπτέμβριο του 1991 και μετά, μπορούν να παραμείνουν για τρία χρόνια στον κύκλο αυτό.
At the end of compulsory schooling, pupils mayfollow a twoyear course at Senior Cycle at asecond-level school leading to the Leaving
Οι μαθητές έχουν στη διάθεση τους μια ποικιλία επιλογών.
All pupils who commenced their second-leveleducation in September l99l and after may remainfor three years in the Senior Cycle.
Οι περισσότεροι μαθητές παραμένουν στο σχο­λείο και μετά τα 15 : πάνω από το 90% στην ηλι­κία των 16 ετών, 75% στην ηλικία των 17 και περί­που 50% στην ηλικία των 18, παρακολουθούν κα­νονικά το σχολείο.
Most pupils remain at school after age l5: over 90o/oof age 16, 7 5 oA of age 17 and about 50% of age 18are in fulltime schooling.
Περίπου το 70% των νέων της ηλικίας αυτής ολοκληρώνουν την δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Approximately 77% ofthe age group complete secondlevel education.
Ομάδα Θετικών Επιστημών: μαθηματικά, φυσι­κή, χημεία, φυσικοχημεία, βιολογία, εφαρμοσμέ­να μαθηματικά.
into open society or for proceeding to furthereducation'. It is used for a variety of purposes: forexample, as an entry qualification for a range ofthird-level institutions, including the universities
Οι εξετάσεις αυτές έχουν ως στόχο "να προετοι­μάσουν τους μαθητές για άμεση πρόσβαση στην κοινωνία ή για συνέχεια σε περαιτέρω σπουδές".
This variety of use makes the LeavingCertificate a dominant influence upon much of thework of secondlevel schools, affecting curriculum,methodology, assessment and organization.
Ο κάθε μαθητής πρέπει να επιλέξει τουλάχιστον τρία μαθήματα από την ομάδα που του ταιριάζει καλύτερα και τουλάχιστον άλλα δύο εκτός της ο­μάδας αυτής.
pupils a broad educational experience with a view tothe attainment of increased maturity beforeproceeding to further study and/or vocationalpreparation.
Για όλα τα μαθήματα απονέμονται χωριστά Απο­λυτήρια για το Κοινό (Ordinary) Επίπεδο και το Ανώτερο (Higher) Επίπεδο.
It provides a bridge to help pupilsmake the transition from a highly structuredenvironment to one where they will take greaterresponsibility for their own learning and decision- making.
Αναλυτικό πρόγραμμα, αξιολόγηση και τίτλοι σπουδών
Gurriculum, Gurriculum, assessment assessment and and
Οι μαθητές του κύκλου αυτού είναι υποχρεωμένοι
Pupils participate in learning strategieswhich are qualificationsqualifications
Η διαδικασία αξιολόγησης και απονομής Απολυ-
In the Rules for Secondary Schoolsof the Department of Education, the subjects approved are grouped as follows:
δευσης παρέχουν αυτή τη στιγμή το πρόγραμμα του Μεταβατικού Έτους, γύρω στο 60% του συνο­λικού αριθμού των σχολείων.
Science Group: mathematics, physics, chemistry,physicsand chemistry, biology, applied mathematics.
τήριου είναι η ίδια με εκείνη των εξετάσεων για το Πιστοποιητικό Σπουδών του Ιου Κύκλου Δευτ/μιας Εκπ/σης.
Schools are obliged to ensure that there is a cleardistinction between the Transition Yearprogramme and the corresponding LeavingCertificate syllabus.
Μεταβατικό Έτος (Transition Year)
Business Studies Group: accounting, businessorgantzation, economics, economic history.
Τα σχολεία, εντούτοις, συνεχίζουν να παρέχουν αντίστοιχα πι­στοποιητικά στους μαθητές τους, καθορίζοντας τα ίδια τη μορφή τους.
Applied Science Group: engineeriilg, technicaldrawing, construction studies, physics andchemistry, agricultural science, agricultural economics, home economics (scientific and social),home economics (general).
Είναι μια γέφυρα για τη βοή­θεια των μαθητών ώστε να κάνουν τη μετάβαση α­πό ένα δομημένο, σε μεγάλο βαθμό, περιβάλλον σε ένα άλλο όπου θα έχουν μεγαλύτερη υπευθυ­νότητα για την ίδια τους την εκπαίδευση και τη λήψη αποφάσεων που τους αφορούν.
The content of the Transition Year programmeincludes elements of the following: social education,moral education, education for living (includinghomecrafts and education for parenthood,employment and leisure),philosophy and appliedlogic, music and the arts, Irish studies, Europeanlanguages, visual education, media education andcommunications skills.
Γενικά, είναι ήδη πτυχιούχοι ΒΑ, BSc ή Β Comm.
Social Studies Group: history, geography, aft(including crafts), ffiusic, home economics
Ένας άλλος σημαντικός παράγοντας του προγράμματος αυτού είναι η πρακτική εξάσκηση.
More than 460 secondlevel schools are nowproviding a Transition Year - approximately 60%of the total number of schools.
Όλοι οι διδάσκοντες απασχολούνται από τις διοι­κήσεις των σχολείων, έχουν, όμως, την ιδιότητα του δημόσιου υπάλληλου.
It is recommended that each pupil should take atleast three subjects from the group of subjects forwhich he/she is bestfitted, and at least two subjects from outside that group.
Στατιστικά στοιχεία - Ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση 1992/93
Separate Ordinary Level and Higher Level LeavingCertificate papers are set in all subjects.
»Μαθητές »»Διδάσκοντες
Assessment and certification procedures are thesame as for the Junior Certificate examination.
»»»Σχολεία
Second-leuel
Σχολεία Γεν.
The Transition Year offers
Επαγγελματικά Σχολεία και Κοινοτικά Κολλέγια Κοινοτικά Σχολεία Πολυκλαδικά Σχολεία
The teacher training course is devoted toprofessional studies and includes at least 100 hours'teaching practice.
* Δεύτερος κύκλος ** Διδάσκοντες με πλήρη απασχόληση, Πρώτος και δεύτερος κύκλος ***Πρώτος και δεύτερος κύκλος
Teachers of practical subjects, such as Home Economics, Woodwork, Metalwork, Rural Scienceand Art, follow fouryear concurrent programmes
Πάνω από 460 σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαί­
More time isdevoted to educational studies in these courses thanin the HDE courses.
Απολυτήριο Εφαρμοσμένου Προγράμματος (Leaving Certificate Applied Programme)
Vocational Vocational education/trainingeducation/training to ensure the competitivenessof Irish industrythrough the supply of skilled manpower at avariety of levels.
Σύστημα Ευκαιριών Επαγγελματικής Κατάρτι­σης, (Vocational Training Opportunities Scheme)
The main objectives of these programmes are: the Vocational Preparation and Training Programmes; the Leaving Certificate Vocational Programme; to improve the responsiveness and flexibility ofthe education and training system to meeteducational, social and economicneeds; needs; the Leaving Certificate Applied Programme; to maintain and enhance participation rates invocational education or training at all levels in
Κυ­μαίνονται από δράσεις πρόληψης της πρόωρης ε­γκατάλειψης του σχολείου έως σπουδές μεταπτυ­χιακού επιπέδου.
Youthreach; order to promote equity and enhance industrialcompetitiveness; the Vocational Training Opportunities Scheme;
Κοινοτικά Εργαστήρια Κατάρτισης (Community Training Workshops)
Community Training Workshops; to equip enterprises and workers with the skillsand competences needed to cope withoccupational, structural and technologicalchange;
Εργαστήρια Κατάρτισης Μετακινούμενου Πλη­θυσμού (Travellers' Training Workshops).
Travellers' Training Workshops.
Υπάρ­χουν δύο προγράμματα - Επαγγελματική Προετοι­μασία και Κατάρτιση 1 (Vocational Preparation and Training 1-VPTl) και Επαγγελματική Προε­τοιμασία και Κατάρτιση 2 (VPT2).
PreparationPreparation least five subjects including Irish and at least two subjects from construction studies, engineering and and and
Αποτελείται από τρία βασικά μέρη :
There are twoprogrammes Vocational Preparation and
— Προγράμματα Επαγγελματικής Προπαρασκευ­ής και Κατάρτισης, (Vocational Preparation and Training Programmes)
VPT 1 is intended for young persons who will leave school at 1 5 to 16 years of agewith few, if any, formal educational qualifications and who are proposing to enter the labour market.
— Επαγγελματικές Σπουδές
The three mandatory link modules are:
— Προετοιμασία για την Εργασία.
Vocational Studies;
ΙΡΛΑΝΔΙΑ
Preparation for Working Life;
— Γενικές Σπουδές (π.χ. επικοινωνία, κοινωνικά μαθηματικά, αγωγή διαβίωσης).
General Studies (i.e. communications, socialmathematics and education for living).
Οι τρεις υποχρεωτικοί σύνδεσμοι των modules είναι :
Enterprise Education: in general this module isdesigned to integrate closely with the vocationalsubject groupings followed by a pupil.
Σημαντικό στοιχείο σε όλη την έκταση του προ­γράμματος είναι η κατάρτιση στις νέες τεχνολο­γίες.
The modulewill include skill and knowledge based areas such asactive learning skills through industry-linkedprojects, practical business skills, informationtechnology skills and communications andinterpersonal skills.
Προετοιμασία για την Εργασία: οι μαθητές θα έ­χουν την ευκαιρία για μια οργανωμένη επαφή αλ­ληλεπίδρασης με το εργασιακό περιβάλλον, μέσω επισκέψεων και μελετών περίπτωσης σε τοπικές και εθνικές επιχειρήσεις.
Preparation for Work: this will provide pupils withopportunities for a structured interaction with theworkplace environment through visits and casestudies of local and national enterprises.
Επαγγελματική Πείρα: η αυτοτελής εκπαιδευτική ενότητα για την επαγγελματική πείρα θα περιλαμ­βάνει δύο εβδομάδες ή 80 ώρες στα δύο χρόνια του προγράμματος.
Work Experience:the work experience module willcomprise two weeks or 80 hours over the two yearsof the programme.
Το αναδιαρθρωμένο πρόγραμμα θα προβλέπει μεγαλύτερο αριθμό μαθητών και θα εξασφαλίζει μεγαλύτερη συμμετοχή των κοριτσιών.
The restructured programme will provide for agreater number of pupils and will also ensuregreater access by girls.
5.2 Απολυτήριο Προγράμματος Επαγγελματικής Κατεύθυνσης (Leaving Certificate Vocational Programme)
VPT 2 is for young persons who have completed VPT I or an equivalent programme or who haveformal qualifications but lack vocational training orexperience.
5.3 Απολυτήριο Εφαρμοσμένου Προγράμματος (Leaving Certificate Applied Programme)
It is a selfcontained one-yearprogramme of vocational training designed toprovide successful participants with specificvocational skills in order to enhance their prospectsof securing lasting fulltime employment.
To πρόγραμμα αυτό διαρκεί δύο χρόνια.
Thestructure of VPT 2 is broadly similar to that of VPT
Θα είναι ένα αυτοτελές διετές πρό­γραμμα που θα αντικαθιστά και θα επεκτείνει το υπάρχον Senior Certificate και το VPT 1 (βλέπε πιό πάνω).
1: clearly at this stage, the component parts of theprogramme are taken at a higher level.
που οι ανάγκες, οι επιθυμίες, οι ικανότητες και οι δεξιότητες τους δεν προωθούνται κατάλληλα από τα άλλα προγράμματα.
During the 1994195 school year, there wereapproximately 25,500 pupils on these programmes which are provided in secondlevel schools.
5.6 Κοινοτικά Εργαστήρια Κατάρτισης (Community Training Workshops)
Vocational Preparation and Training 1 (see above).
ΙΡΛΑΝΔΙΑ
Ordin ary or Foundation levels.
5.7 Εργαστήρια Κατάρτισης Μετακινούμενου Πληθυσμού (Travellers' Training Workshops) του αναλφαβητισμού και της κοινωνικής απόρρι­ψης, στον οποίο έχουν παγιδευτεί και να αποκτή­σουν εμπιστοσύνη στον εαυτό τους με στόχο να γί­νουν αυτάρκη μέλη της κοινωνίας.
The programme will be an option for those who donot wish to proceed directly to third-level educationor for those pupils whose needs, aspirations,aptitudes or abilities are not adequately providedfor by the other Leaving Certificate programmes.Pupils who successfully complete the programmecan proceed to post-Leaving Certificate courses,subject to any special entry requirements for specificcourses.
Το Υπουργείο Παιδείας προσφέρει ώρες διδασκαλίας στα εργα­στήρια για την αντιμετώπιση των προβλημάτων α­νάγνωσης, γραφής και αριθμητικής, μέσω των Επιτροπών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (VEC).
scheme is to address a structural problem in thelabour market where more than 80% of the longterm unemployed have left school beforecompleting the Leaving Certificate and more than50% have had no schooling beyond primary level.The scheme is operated by Vocational Education Committees and is jointly funded by the Departments of Education and of Social Welfare.The number participating at present isapproximately 3,500.
Οι VEC πληρώνουν, επίσης, τους διευθυντές και τις δαπάνες υλικών στα κέντρα αυτά.
Courses are of up to two years' duration and focuson the development of employment related skills,including technological and business skills andsocio-personal development.
Οι 1.100 συμμετέχοντες παίρνουν επίδομα κατάρτισης από τον Εθνικό Οργανισμό Απασχόλησης (FAS).
Because of the high profile of the LeavingCertificate with employers in Ireland, trainees on VTOS are encouraged to take Leaving Certificatesubjects or to acquire a portfolio of certificationwith qualifications from the Leaving and Junior Certificate.
Μετακινούμενος πληθυσμός, στην Ιρλανδία, είναι ομάδες ανθρώπων που δεν έχουν μόνιμη κατοι­κία.
The purpose of this programme is to provide twoyears of education, training and work experience/placement for young people who leave schoolwithout any formal educational qualifications.
Τα Εργαστήρια Κατάρτισης λειτουργούν από κοινού από το Υπουργείο Παιδείας και τον FAS για να βοηθήσουν τα άτομα αυτά να αναπτύξουν όλο τους το δυναμικό ώστε να σπάσουν τον κλοιό
Theprogramme is operated jointly by the localeducation and training authorities, principally Vocational Education Committees (VEC) and the National Employment Authority (FA,S).There areapproximately 2,000 places in the education systemand an additional 900 places in the FAS element ofthe programme.
Το σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ιρλανδία περιλαμβάνει, παραδοσιακά, τον πανε­πιστημιακό τομέα, τα τεχνικά/τεχνολογικά κολλέ­για (technical/technological colleges) και τα εκπαι­δευτικά κολλέγια (colleges of education).
The Foundation Year provides basic skills trainitg,practical work training and general education,together with guidance and counselling.It is basedon VEC and FAS programmes specially extendedand adapted. All programmes are full-time, 35hours per week, and available on a year-roundbasis.
Χρημα­τοδοτούνται, ουσιαστικά, όλα από το Κράτος και είναι αυτόνομα και αυτοδιοικούμενα.
The Progression Year, under the responsibility of FAS, provides a series of options such as specificskills training courses, temporary employmentschemes, community youth training programmes,subsidized private sector job or training contracts,full-time or parttime programmes of furthereducation, etc.
ζόμενο στους βαθμούς των αποτελεσμάτων σε έξι το πολύ μαθήματα του Απολυτηρίου (Leaving Certificate). Για φοιτητές που έχουν κάνει σπου­δές στο εξωτερικό γίνονται δεκτές ισότιμες εξετά­σεις.
The Community Training Workshops Programmeis run jointly by the Department of Education andthe National Training Authority (FA\ and isdesigned to provide training for young people in thel6 to 25 year age group who are at risk due to pooreducationalattainment,literacy/numeracydifficulties and low self-esteem and who,accordingly, cannot avail of the more mainstreamtraining and employment programmes.
Εισαγωγή
SchemeScheme Training
Η είσοδος στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ιρλανδία, εκτός ελαχίστων εξαιρέσεων, είναι δυ­νατή μόνο μετά από επιτυχή περάτωση των εξετά­σεων Απολυτηρίου (Leaving Cerifícate) ή άλλου ι­σότιμου.
The Vocational Training Opportunities Scheme(VTOS) provides an opportunity for the long-teffnunemployed over 21 years of age to return to fulltime education and training.
Μαθήματα/Τίτλοι Σπουδών γονέων.
(VEC) within the workshops to promote literacyand numeracy instruction.
Τα επιδόματα σπουδών προορίζονται να καλύψουν το κόστος σπουδών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και ένα μέρος των εξόδων συντήρησης.
Traditionally, the third-level education system in Ireland has comprised the university sector, the courses they wish to pursue in order of theirindividual preferences.
Ακαδημαϊκό Έτος
Fees/Student Fees/Student financefinance
Το καθαυτό Ακαδημαϊκό Έτος αρχίζει νωρίς τον Οκτώβριο και τελειώνει στο τέλος Μαΐου.
In addition, particularly in recent years, a numberof independent private colleges have developed,
Χωρί­ζεται, γενικά, σε τρία τρίμηνα.
offering a range of mainly business-related coursesconferring professional qualifications and, in someinstances, recognrzed diplomas and degrees.
To ιρλανδικό πανεπιστημιακό σύστημα έχει προ­γράμματα που απονέμουν το πτυχίο Bachelor, το Ιο δίπλωμα πανεπιστημιακών σπουδών, μετά από τρία ή τέσσερα χρόνια, αναλόγως με το γνωστικό αντικείμενο.
AdmissionAdmission with very few exceptions, entrance to third-leveleducation in Ireland is only possible followingsuccessful completion of the Leaving Certificate
Η Αρχιτεκτονική και η Κτηνιατρική δίνουν πτυχίο σε πέντε χρόνια, η Οδοντιατρική σε πέντε ή έξι και η Ιατρική σε έξι χρόνια.
A scheme of higher education grants based, interalia, on the means testing of parents' income isadministered by the Local Authorities (County Councils and County Borough Corporations).
To Master, 2ο δίπλωμα πανεπιστημιακών σπου­δών, που απαιτεί άλλο ένα έως τρία έτη σπουδών, απονέμεται μετά από παρακολούθηση μαθημά­των, μετά από πραγματοποίηση έρευνας ή με συν­δυασμό και των δύο.
The amounts expended bythe local authorities on the higher education grants examination or equivalent. Application foradmission to all institutions of higher education ismade to a Central Applications office (CAo) which scheme are reimbursed to them from centralexchequer funds.
Το Διδακτορικό, 3ο δίπλωμα πανεπιστημιακών σπουδών, απονέμεται συνήθως στη βάση πραγματοποίησης έρευνας.
Other equivalentexaminations are accepted for students educatedoutside the State. Competition for places, particularly at the universities, is very keenand forthis reason, students who make application to the
6.1 Πανεπιστήμια
Central Applications office are asked to list the
Τα Πανεπιστήμια απονέμουν τα πτυχία τους χρη­σιμοποιώντας εξωτερικούς εξεταστές για να εξα­σφαλίζουν την ποιότητα των προδιαγραφών.
Depending on the courseinvolved, examinationsmay take place in Muy, June or September, butlectures and workshops occur normally between October and May.
To National University of Ireland (NUI) είναι ορ­γανωμένο σε ομοσπονδιακή βάση, τα κολλέγια, ό­μως, που το απαρτίζουν στο Δουβλίνο, στο Core και στο Galway χαίρουν μεγάλης αυτονομίας.
There are four Universities in Ireland - the National University of Ireland, the University of Dublin(Trinity College), the University of Limerick and Dublin City University.
Στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, κατά γενικό κανό­να, στο τέλος του έτους διενεργούνται εξετάσεις.
As a general rule, higher education courses includeend-of-year examinations.
Η επιτυχία σε αυτές είναι απαραίτητη για να συ­νεχίσει κανείς.
Success in these isnecess ary for advancement; opportunities forstudents who fail to repeat examinations are widelyavailable.
Σε περίπτωση αποτυχίας υπάρ­χουν πολλές δυνατότητες για να επαναλάβει κά­ποιος τις εξετάσεις.
Many university and college courses alsoinclude ongoing assessment of assignments,projects, extendedess & ys, research work and fieldwork.
6.2 Τεχνολογικά Κολλέγια (Colleges of Technology)
The National University of Ireland (NUI) isorganized on a federal basis but the constituentcolleges in Dublin, Cork and Galway enjoy a largemeasure of autonomy.
Τα Περιφερειακά Τεχνικά Κολλέγια (Regional Technical Colleges - RTCs) ιδρύθηκαν τη δεκαε-
Regional Technical Colleges(RTCs), which wereintroduced in the 1970s to provide for furthertechnical education needs, have over the yearsbecome an integral part of the Irish third-levelsystem.
Στα Πανεπιστήμια και τα Πανεπιστημιακά Κολλέ­για (University Colleges), εκτός της έρευνας που γίνεται σε ένα ευρύ φάσμα πανεπιστημιακών κλά­δων, προσφέρονται και πτυχιακά προγράμματα ε­πιπέδου Bachelor, Master's και Doctorate (Διδα­κτορικού) στις ανθρωπιστικές σπουδές, τις θετι­κές επιστήμες, τεχνικές και κοινωνικές επιστήμες και την ιατρική.
In addition to undertaking research in a wide rangeof disciplines, the Universities and UniversityColleges offer degree programmes at Bachelor,Master's and Doctorate levels - in the humanities,in the scientific, technical and social sciences, and inthe medical area.
Υπάρχει, επίσης, μια ποικιλία α­πό προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς τίτλους.
A range of undergraduate andpostgraduate diplomas is also offered and theuniversities have continuing and distance education programmes.
Τα πανεπιστήμια διαθέτουν προγράμματα διαρκούς και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
There arenow eleven Regional Technical Collegesoffering training courses for trade and industry overa broad spectrum of occupations and levels,including Business Studies, Engineering and Technology, and Science and Paramedical Studies.
τία του 1970 για να ανταποκριθούν στις αυξημέ­νες ανάγκες για τεχνική εκπαίδευση.
There are twoyear Certificate courses, three-year Diploma courses and in a limited number of areas,four-year programmes leading to a Degree awardedby the National Council for Educational Awards(NCEA).
Με τον και­ρό έγιναν ολοκληρωμένο μέρος του τριτοβάθμιου συστήματος της Ιρλανδίας.
Students can move from Certificate to Diploma to Degree level depending on examinationperformance.
Το 1992, το DIT και το RTCs θεσμοθετήθηκαν με νόμο ως ανεξάρτητα αυτοδιοικούμενα ιδρύματα.
In addition to the Regional Technical Colleges,there are a number of other specialist collegesoffering courses at third-level.
6.3 Παιδαγωγικές Ακαδημίες (Colleges of Education)
The Dubtin Institute of Technology(DIT) is now asingle institution comprising the former Colleges of Technology in Dublin, the Dublin College of Catering and the Colleges of Marketing and Design,of Commerce and of Music.
Ένα πέμπτο Κολλέγιο, το Mary Immaculate College of Education, βρίσκεται στο Limerick.
A fifth College, (Mary Immaculate College of Education) is located in Limerick.
Πέρα από τα Περιφερειακά Τεχνικά Κολλέγια υ­πάρχει και ένας αριθμός από άλλα εξειδικευμένα κολλέγια που προσφέρουν τριτοβάθμια εκπαίδευση.
St Patrick's College in Dublin and Mary Immaculate College in Limerick are by far the degree-level courses are eligible for the award of thedegrees of the University of Dublin. A substantialnumber of courses lead solely to DIT awards.Others lead to awards by organizations such as the London city and Guilds, the Department of Education and a variety of professional bodies.
Στατιστικά στοιχεία -Τριτοβάθμια Εκπαίδευση 1993/94
In 1992, legislation was enacted which gave astatutory basis to the DIT and the RTCs asindependent selfgoverning institutions.
Αριθμός Φοιτητών
- - Higher Higher educationeducation
To NCEA επικυρώνει ορι­σμένα μαθήματα επιπέδου Cerifícate και Diploma.
Thereare four colleges in Dublin (St Patrick's College,
1.1 Γενικές πληροφορίες 1.2 Βασικές αρχές: εκπαίδευση 1.3 Κατανομή αρμοδιοτήτων 14 Διοίκηση 1.5 Εποπτεία 1.6 Χρηματοδότηση 1.7 Ιδιωτική εκπαίδευση 1.8 Συλλογικοί, Γνωμοδοτικοί και Συλλογικοί φορείς
1.I Background.........1.2 Basic principles: education1.3 Distribution of responsibilities1.4 Administration....1.5Inspection............1.6 Financing.............1.7 Private education1 . 8 Advisory/Consultative/Participatory bodies
3.1 Πρωτοβάθμια εκπαίδευση (Scuola primaria) 3.2 Πρώτος κύκλος δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Scuola Media)
3.1 Primary education (Scuola primaria)3.2 Lower secondary education (Scuolamedia)
Μετα-υποχρεωτική εκπαίδευση Δεύτερος κύκλος δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Post compulsory education (Upper secondary education).............. 216
4.1 Εκπαίδευση κλασσικού τύπου (κλασσικό λύκειο) 4.2 Εκπαίδευση καλλιτεχνικού τύπου (καλλιτεχνικό λύκειο) 4.3 Τεχνική εκπαίδευση 4.4 Επαγγελματική εκπαίδευση
4.1 Classical type education. 4.2 Artistic type education 4.3 Technicaeducaltion............4.4 Yocationaeducatl ion...........
5.1 Πανεπιστήμια 5.2 Τριτοβάθμια μη πανεπιστημιακή εκπαίδευση
5.1 Universities..........5.2 Higher nonuniversity education .............
ΑΚΑΔΗΜΊΕΣ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ
T]NTVERSITIES ANI)ANI) m?
ΚΛΑΣΣΙΚΟ
ARTISTICARTISTIC
< ω ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ο ae £ Η S se
PRIIVTARYPRIIVTARY t2d i scHoot-
ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (2) (ΓΥΜΝΑΣΙΟ ­ SCUOLA MEDIA)
SECOI\TDARY EDUCATION (2)0NTERMEDTATE SCHOOT^S - SCUOTA MED r A )
ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ ­ SCUOLA PRIMARIA) ω
PRIMARY PRIMARY EI}UCATIONEI}UCATIONSRIN{ARY SCHOOTS - SCUOTAPNIUIARTA) PNIUIARTA) pp tr.{tr.{ oo