natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Εφαρμογή προπτυχιακών και μεταπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών και αναδιάρθρωση των σχολών στον τομέα αυτό στο γεωργικό πανεπιστήμιο των Τιράνων, στις σχολές φυσικών επιστημών στο Πανεπιστήμιο των Τιράνων και στο πανεπιστήμιο της Κορυτσάς.
The implementation of undergraduate and postgraduate curricula and the restructuring of the departments in this field at the Agricultural University of Tirana, the Faculties of Natural Sciences at the University of Tirana and the University of Korea.
Ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών, μεταφορά συνεργασίας πανεπιστημίων/επιχειρήσεων.
Curriculum development, technology transfer and the development of university enterprise cooperation.
Διοίκηση επιχειρήσεων και βιομηχανική διαχείριση
Business Administration and Industrial Management
(α) Ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών και κατάρτιση εκπαιδευτών στον τομέα της διοίκησης επιχειρήσεων στα κατάλληλα πανεπιστήμια της Αλβανίας στο Πολυτεχνικό πανεπιστήμιο
(i) curriculum development and teacher training in Business Administration in the appropriate Albanian universities;
(β) II δημιουργία έδρας διαχείρισης της βιομηχανίας των Τιράνων.
(ii) the establishment of an industrial management chair at the Polytechnical University of Tirana.
σχέδια τα οποία προβλέπουν τη συνεργασία θα δοθεί προτίμηση σε πανεπιστημίων/επιχειρήσεων.
Preference will be given to projects which involve university-enterprise cooperation.
Μαθηματικά και πληροφορική
Mathematics and Informatics
Ανάπτυξη σπουδών, επανακατάρτιση εκπαιδευτικού προσωπικού πανεπιστημίων και ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών για την ενημέρωση καθηγητών δευτεροβαθμίων σχολείων στους εν λόγω τομείς.
Curriculum development, retraining of university teaching staff and the development of courses for the updating of secondary school teachers in these areas.
Δημιουργία μιας σχολής ψυχολογίας και παιδαγωγικής στο πανεπιστήμιο Τιράνων.
The establishment of a new department of psychology and pedagogy at the University of Tirana.
Ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών τομείς.
Curriculum development and teacher training in these fields.
Ανάπτυξη και προώθηση της διδασκαλίας της κοινωνιολογίας και της φιλοσοφίας ως νέας σχολής στο πανεπιστήμιο Τιράνων.
The development and promotion of sociology and philosophy teaching as a new department at the University of Tirana.
Ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών κλάδους κατάρτισης καθηγητών.
Curriculum development in the new academic and professional profiles; teacher training.
Προτεραιότητες TEMPUS για τη Βουλγαρία το ακαδημαϊκό έτος 1995/96
TEMPUS Priorities for Bulgaria in the academic year 1995/96
Στα πλαίσια του σφαιρικού στόχου της αναδιάρθρωσης και ανάπτυξης του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Βουλγαρίας, το Υπουργείο Επιστημών και Παιδείας της Βουλγαρίας θα δώσει προτεραιότητα σε κοινά ευρωπαϊκά προγράμματα που περιλαμβάνουν τους παρακάτω στόχους:
Within the framework of the overall restructuring and development of the Bulgarian higher education system, the Bulgarian Ministry of Science and Education will give priority to Joint European Projects for:
Βελτίωση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και προγραμμάτων εισαγωγή νέων πτυχίων στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
the improvement of curricula and study programmes with a view to the introduction of new degrees in higher education;
Βελτίωση των σχέσεων μεταξύ της θεωρητικής και πρακτικής προετοιμασίας των σπουδαστών και εισαγωγή αλληλεπιδρουσών μεθόδων διδασκαλίας
the improvement of the relationship between the theoretical and practical preparation of students and the introduction of interactive teaching methods;
Ανάπτυξη διαπανεπιστημιακών δικτύων συνεργασίας και κοινών προγραμμάτων με στόχο τη μελλοντική εδραίωση ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε περιφερειακή βάση
the development of inter-university networks for cooperation and joint programmes with a view to the future consolidation of higher education institutions on a regional basis;
Ανάπτυξη συντόμων (μονοετών ή διετών) προγραμμάτων συνεχούς εκπαίδευσης με στόχο την αναβάθμιση υπαρχουσών δεξιοτήτων ή την ανάπτυξη νέων προσόντων.
the development of short (1-2 year) programmes for continuing education aimed at the upgrading of existing skills or the development of new qualifications.
Οι προτεραιότητες που αναφέρονται παραπάνω σφαιρικούς στόχους του προγράμματος PHARE σύνδεσης με την Ευρωπαϊκή Ένωση, δηλαδή: οικονομικές επιστήμες:
The above mentioned priorities must be developed in areas related to the global aims of the PHARE programme and to Bulgaria's application for an Association Agreement with the European Union, i.e.: economics:
20% τραπεζικός τομέας, δημοσιονομικά και φορολογική πολιτική, γεωργικές επιχειρήσεις και πολιτικές
20% banking, state finance and taxation policy, agrobusiness social and political sciences:
20% κοινωνικές επιστήμες: κοινωνική ψυχολογία, κοινωνική ασφάλιση και ασφάλιση υγείας, πολιτικές επιστήμες ευρωπαϊκή ολοκλήρωση:
20% social psychology, social and health insurance, political sciences
15% εμπορικό γλωσσική περιβαλλοντική γλωσσολόγους δίκαιο, ευρωπαϊκή κατάρτιση για μη ευρωπαϊκό νομοθεσία, σπουδαστές και επεξεργασία
European Trade Law, European environment legislation, foreign language training for nonlanguage students agriculture and food processing:
15% γεωργία τροφίμων και εφαρμοσμένες
15% engineering and applied sciences:
15% ιατρική και υγειονομικές υπηρεσίες:
EU standardisations in production quality control, energy saving and low energy technology, environmental protection medicine and health services:
Επιπλέον, όσον αφορά όλα τα σχέδια, ισχύουν οι ακόλουθοι βασικοί όροι:
In addition, the following preliminary conditions are required for all projects:
< " επίσημη εγγύηση από τη διοίκηση των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ότι το προτεινόμενο σχέδιο αποτελεί στοιχείο προτεραιότητας της πολιτικής και της αναπτυξιακής στρατηγικής του οικείου ιδρύματος και ότι η εφαρμογή του θα τύχει υποστήριξης καθόλη τη διάρκεια της τριετούς περιόδου του σχεδίου και ότι τα αποτελέσματα θα έχουν μακροχρόνια εφαρμογή στο εκπαιδευτικό σύστημα,
■Φ· an official assurance from the management of the higher education institution(s) that the proposed project is a priority element of the policy and development strategy of the institution concerned, that its implementation will be supported throughout the three years of the project and that the results will have a long-term application in the educational system;
•Φ· ο εξοπλισμός και το διδακτικό υλικό το οποίο θα χορηγηθεί στα πλαίσια του σχεδίου θα ωφελήσει το σύνολο του ιδρύματος και θα βοηθήσει στην παγίωση της γενικής υποδομής,
-Φ- the equipment and teaching materials received as a result of the project will benefit the entire institution and support the establishment of the overall infrastructure;
■Φ σχέδια τα οποία υποβάλλονται από συμπράξεις ιδρυμάτων τα οποία συμμετέχουν ή έχουν ήδη συμμετάσχει σε κοινά ευρωπαϊκά προγράμματα οφείλουν να έχουν νέους στόχους,
•Φ· projects submitted by consortia of institutions which are or have been involved in TEMPUS Joint European Projects already, must have new objectives.
θα προτιμηθούν σχέδια τα οποία ενέχουν όσο δυνατόν περισσότερες από τις ακόλουθες πτυχές:
Preference will be given to projects which involve as many of the following aspects as possible:
■Φ" σχέδια τα οποία έχουν πολλαπλασιαστικό αποτέλεσμα σε άλλα βουλγαρικά πανεπιστήμια,
■Φ- projects that have a multiplier effect in other Bulgarian universities;
"Φ" βουλγαρικός συντονισμός του σχεδίου,
-Φ- Bulgarian coordination of the project;
"Φ- συνεργασία με υποεκπροσωπούμενα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και συνεργασία
-Φ- cooperation with underrepresented higher education institutions and university enterprise cooperation;
■Φ· πανεπιστημίων/επιχειρήσεων, σχέδια τα οποία μπορούν να εξασφαλίσουν χρηματοδότηση από άλλες πηγές μετά τη λήξη της χρηματοδότησης TEMPUS.
■Φ- projects which can ensure financing from other sources after the end of TEMPUS funding.
Προτεραιότητες TEMPUS για την Εσθονία το ακαδημαϊκό έτος 1995/96
TEMPUS Priorities for the Czech Republic in the academic year 1995/96
Στα πλαίσια του σφαιρικού στόχου της αναδιάρθρωσης και ανάπτυξης του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Εσθονίας, το Υπουργείο Πολιτισμού και Εκπαίδευσης της Εσθονίας θα δώσει προτεραιότητα σε κοινά ευρωπαϊκά προγράμματα TEMPUS στους ακόλουθους τομείς:
Within the framework of the overall restructuring and development of the Czech higher education system, the Czech Ministry of Education, Youth and Sport will give priority to TEMPUS Joint European Projects with the following objectives:
(συμπεριλαμβανομένων εγκεφάλους, διεθνή
·♦- law (in particular constitutional law, commercial law and consumer law);
Εισαγωγή της πληροφορικής ατην τριτοβάθμια εκπαιδευτικών υλικών τα οποία χρησιμοποιούν εκπαιδευτικά δίκτυα και τράπεζες δεδομένων).
■Φ- quality control in industry (in the context of norms and legislation)*.
αναβάθμιση των εκπαιδευτικών μεθόδων (συμπεριλαμβανομένης εκπαιδευτικών προγραμμάτων και της εφαρμογής του ελέγχου της της και των
Introduction of the structural changes necessary to facilitate greater compatibility with and/or recognition by EU universities concerning:
Αναθεώρηση αναθεώρησης ποιότητας).
■Φ- applied economics and business administration;
Προώθηση προγραμμάτων σπουδών τα οποία στοχεύουν στην ενίσχυση της συνεργασίας των πανεπιστημίων με τις επιχειρήσεις και την ευρύτερη κοινωνία.
Promotion of cooperation between universities and the private sector in the area of human resource development, particularly in the following subjects:
Προτεραιότητα θα δοθεί σε σχέδια τα οποία:
Preference will be given to projects which additionally incorporate the following features:
-Φ προωθούν τη συνεργασία των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της
■φ- the Coordinator and/or Contractor is a Czech university;
-Φ έχουν ένα πολλαπλασιαστικό αποτέλεσμα,
■Φ- a number of Czech universities participate.
■Φ έχουν ένα συντονιστή από την Εσθονία.
Contact details will be provided by the Czech National TEMPUS Office.
Προτεραιότητες TEMPUS για τη Λεττονία το ακαδημαϊκό έτος 1995/96
TEMPUS Priorities for Estonia in the academic year 1995/96
Στα πλαίσια του σφαιρικού στόχου της αναδιάρθρωσης και ανάπτυξης του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λεττονίας, το Υπουργείο Εκπαίδευσης, Πολιτισμού και Επιστημών της Αεττονίας θα δώσει προτεραιότητα σε κοινά ευρωπαϊκά προγράμματα TEMPUS στους ακόλουθους κλάδους:
Within the framework of the overall restructuring and development of the Estonian higher education system, the Estonian Ministry of Culture and Education will give priority to Joint European Projects in the following areas:
Αναδιάρθρωση και ενίσχυση της ικανότητας των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να ολοκληρώσουν την εκπαίδευση και την έρευνα.
Introduction of information technology in higher education (including computerised teaching materials; utilisation of international educational networks and databases).
Ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών με επαγγελματικό προσανατολισμό συναφή προς τις ανάγκες της σύγχρονης αγοράς εργασίας.
Review and upgrading of teaching methods (including the review of curricula and introduction of quality assurance).
Στα πλαίσια της προτεραιότητας αυτής, προτίμηση θα δοθεί σε σχέδια τα οποία στοχεύουν καθηγητές και είδη σχολείων τα οποία δεν εκπροσωπούνται ήδη σε τρέχοντα προγράμματα TEMPUS, π.χ., καθηγητές σε τεχνικά επαγγελματικά σχολεία.
■Φ- promote cooperation between Estonian higher education institutions to produce a wider impact on the whole higher education system;
Προτεραιότητες TEMPUS για τη Λιθουανία το ακαδημαϊκό έτος 1995/96
TEMPUS Priorities for Hungary in the academic year 1995/96
Στα πλαίσια του σφαιρικού στόχου της αναδιάρθρωσης και ανάπτυξης του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λιθουανίας, η κυβέρνηση της Λιθουανίας θα δώσει προτεραιότητα σε κοινά ευρωπαϊκά προγράμματα στους ακόλουθους κλάδους:
Within the framework of the overall restructuring and development of the Hungarian higher education system, the Hungarian Supervisory Board and the Ministry of Culture and Education will give priority to Joint European Projects in the following areas:
Ανάπτυξη διαρθρώσεων πληροφόρησης, δικτύων και τεχνολογιών εντός της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για παράδειγμα, εκσυγχρονισμός των βιβλιοθηκών και πρόσβαση σε τράπεζες δεδομένων.
Development of new curricula leading to the creation of new academic and professional profiles in higher education institutions coherent with the reconstruction of the economy and the development strategy of the institutions concerned.
Ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών τα οποία προσανατολίζονται προς τις ανάγκες της σύγχρονης αγοράς εργασίας, ιδιαίτερα προγράμματα σπουδών τα οποία συμβάλλουν στην ανάπτυξη της ικανότητας των πανεπιστημίων να προσφέρουν συνεχή εκπαίδευση.
This priority is intended to contribute to the modernisation and development of Hungarian higher education institutions through concrete achievements such as curriculum development, the introduction of new courses and academic and professional profiles, according to the needs of society and the development of the economy, taking into account the achievements already implemented in the framework of the TEMPUS programme and in clear coherence with the development strategy of the participating Hungarian universities.
Προτίμηση θα δοθεί σε σχέδια στα οποία συμμετέχουν πολλά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λιθουανίας και σε σχέδια τα οποία προσελκύουν συμπληρωματική χρηματοδότηση.
Institutions which present applications under this priority are requested to attach a summary of the development plan of the institution concerned as approved by the competent board of the institution.
θα δοθεί, επίσης, προτίμηση σε αιτήσεις για χρηματοδότηση σχεδίων συμπληρωματικών μέτρων που συμβάλλουν στους τρεις κλάδους προτεραιότητας που αναφέρονται παραπάνω.
According to the indications of the respective Ministries, the development of new professional profiles is especially relevant in the following fields:
Ευρωπαϊκές σπουδές
— portfolio management, capital market, investment banking;
Ιδρύματα τα οποία υποβάλλουν αιτήσεις στα πλαίσια της προτεραιότητας αυτής οφείλουν να επισυνάψουν περίληψη του αναπτυξιακού σχεδίου τους το οποίο έχει εγκριθεί από τις αρμόδιες αρχές του ιδρύματος.
— specialisation of social worker education at graduate and postgraduate levels and in continuing education, including the use of distance education methods;
των νέων επαγγελματικών
— complex regional planning and regional management;
Σφαιρική ανάπτυξη του συνόλου ενός ιδρύματος ή μεγάλου τμήματος αυτού σε συνάρτηση με την αναπτυξιακή στρατηγική του ενεχόμενου ιδρύματος.
Comprehensive development of a whole institution or a large part of it in accordance with the development strategy of the institution concerned.
Για να υπάρξει καλύτερη ανταπόκριση στις ανάγκες της κοινωνίας ίσως να απαιτείται ουσιαστική ανάπτυξη και μεταρρύθμιση των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σύμφωνα με ένα κατάλληλα προγραμματισμένο και οργανωμένο τρόπο.
In order to be better able to respond to the needs of society, substantial development and transformation of higher education institutions in a properly planned and organised way may be necessary. It is essential in such cases to act in accordance with the properly elaborated development strategy of the institution.
Στις περιπτώσεις αυτές, είναι σημαντικό να αναλυθεί η δράση σύμφωνα με μια ορθά καταρτισμένη αναπτυξιακή στρατηγική του ιδρύματος.
Institutions presenting applications under this priority are requested to attach the summary of the development plan of the institution concerned, as approved by the competent board of the institution.
Ιδρύματα τα οποία υποβάλλουν αιτήσεις στα πλαίσια της προτεραιότητας αυτής οφείλουν να υποβάλουν περίληψη του αναπτυξιακού προγράμματος τους το οποίο έχει εγκριθεί από τις αρμόδιες αρχές του ιδρύματος, θα δοθεί προτίμηση σε σχέδια τα οποία προβλέπουν την εισαγωγή στα ιδρύματα εκπαίδευσης συντόμου κύκλου επαγγελματικού προσανατολισμού.
Projects oriented towards the introduction of short-cycle, professionally oriented education at the institution will be given preference in this field.
προγραμμάτων εκπαίδευσης στα ΕΕ της
Postgraduate education: course development and the establishment of PhD programmes in universities.
(διδακτορικού διπλώματος) εκπαιδευτικών σε συνεργασία με ιδρύματα τριτοβάθμιας πιστοποίησης της επιτροπής της Ουγγαρίας.
Implementation of postgraduate (PhD, Doctoral) courses and programmes at Hungarian universities in cooperation with EU higher education institutions corresponding to the accreditation requirements of the Hungarian Accreditation Committee.
II προτεραιότητα αυτή αποβλέπει στην ενθάρρυνση της εφαρμογής κοινών προγραμμάτων κινητικότητας με στόχο τη συμβολή στη δημιουργία πανεπιστημιακών τη διασφάλιση ευρύτερης δυνατότητας ορθά προετοιμασμένων περιόδων σπουδών στο για ομάδες σπουδαστών και τη συμβολή στην ανάπτυξη ενός συστήματος αναγνώρισης περιόδων σπουδών και δραστηριοτήτων μεταφοράς μονάδων.
This priority is intended to encourage the implementation of Mobility Joint European Projects, in order to contribute to the establishment of university networks, to ensure the wide possibility of properly prepared study periods spent abroad for comprehensive student groups, also contributing to the development of a system of mutual recognition of study periods and credit transfer activities.
Ανάπτυξη της διαχείρισης πανεπιστημίων
Development of university management.
Στα πλαίσια της προτεραιότητας αυτής, θα γίνουν δεκτά σχέδια τα οποία συμβάλλουν στην ανάπτυξη και στη βελτίωση της οικονομικής διαχείρισης των ιδρυμάτων, στην ανάπτυξη των ανθρώπινων πόρων, στην ανάπτυξη της διαχείρισης των διεθνών σχέσεων, στην εφαρμογή εσωτερικών συστημάτων διασφάλισης της ποιότητας, στην ανάπτυξη συστημάτων διαχείρισης βιβλιοθηκών, κλπ.
Under this priority, projects contributing to the development and improvement of institutional financial management, human resources development, international relations management development, internal quality assurance systems, library management etc. will be welcome.
Μπορεί να υποβληθούν αιτήσεις οι οποίες καλύπτουν ένα ή περισσότερα από τα θέματα αυτά και ενέχουν πολλά πανεπιστήμια της Ουγγαρίας προκειμένου να αυξήσουν την επίδραση του σχεδίου.
Applications can be submitted in one or several of these topics and may involve several Hungarian universities in order to increase the impact of the project.
Τα σχέδια πρέπει να υπερβαίνουν το επίπεδο της σχολής και οφείλουν να εντάσσονται στη σφαιρική στρατηγική ανάπτυξης των ενεχόμενων πανεπιστημίων.
Projects should go beyond the departmental level and must be integrated in the global development strategy of the universities concerned.
Ανάπτυξη της ικανότητας των πανεπιστημίων να προσφέρουν συνεχή εκπαίδευση
Development of university capacity to provide continuing education.
Σημαντικές συμβολές σε τρέχοντα σχέδια PHARE
Significant contributions to current PHARE projects.
Δίνεται ιδιαίτερη σημασία στην εφαρμογή του προγράμματος TEMPUS στην Ουγγαρία ως αναπόσπαστου τμήματος του προγράμματος PHARE για την εναρμόνιση των στόχων του με τους στόχους του PHARE και για τη διασφάλιση συνέργειας με άλλα στοιχεία του.
Special attention is attached to the implementation of the TEMPUS Scheme in Hungary as an integral part of the PHARE programme, in order to harmonise its goals with those of PHARE and to assure synergy with other components of it.
Περαιτέρω λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με συναφή σχέδια PHARE διατίθενται στους ενδιαφερόμενους από το εθνικό γραφείο TEMPUS της Ουγγαρίας.
More detailed information on relevant PHARE projects can be obtained from the Hungarian National TEMPUS Office on request.
Επιπλέον, προτίμηση θα δοθεί σε σχέδια τα οποία συμπεριλαμβάνουν τα εξής στοιχεία:
TEMPUS Priorities for Latvia in the academic year 1995/96
■Φ- αριθμούς ανάπτυξη εκπαιδευτικών μεθόδων που μπορεί να χρησιμοποιηθούν με μεγάλους σπουδαστών,
Within the framework of the overall restructuring and development of the Latvian higher education system, the Latvian Ministry of Education, Culture and Science will give priority to Joint European Projects in the following areas:
•Φ" ανάπτυξη της συνεργασίας πανεπιστημίων/βιομηχανίας (επιχειρήσεων),
Restructuring and strengthening of higher education institutions' capacities to integrate education and research.
-Φ- ουγγρικό συντονισμό των σχεδίων,
Within this priority, preference will be given to projects creating facilities for continuing education.
■Φ· ανάπτυξη πολλαπλασιαστικού αποτελέσματος (π.χ., κατάρτιση εκπαιδευτών),
Creation of facilities with modem technologies for teacher training and updating within higher education institutions.
-Φ- δραστηριότητες οι οποίες προωθούν την ενσωμάτωση της Ουγγαρίας στην Ευρωπαϊκή Ένωση.
Within this priority area preference will be given to projects targeted at teachers and school types not already represented in running TEMPUS projects, e.g. teachers in technical vocational schools.
Προτεραιότητες TEMPUS για την Πολωνία το ακαδημαϊκό έτος 1995/96
TEMPUS Priorities for Lithuania in the academic year 1995/96
ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΑ ΚΟΙΝΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ:
Within the framework of the overall restructuring and development of the Lithuanian higher education system, the Lithuanian Government will give priority to Joint European Projects in the following areas:
Ανάπτυξη της συνεργασίας πανεπιστημίων/βιομηχανίας* διαμέσου:
Introduction and support of projects in student mobility, particularly those encouraging the establishment of long-term structures for international cooperation and academic recognition.
Τομείς που συνδέονται με την κοινωνική και πολιτική αλλαγή, ιδιαίτερα:
Development of information structures, networks and technologies within higher education; for example, modernisation of libraries and access to databases.
•Φ· κοινωνικές και πολιτικές επιστήμες συμπεριλαμβανομένων πτυχών που συνδέονται με τη δημόσια διοίκηση και την τοπική αυτοδιοίκηση,
Development of curricula geared towards the needs of the modern labour market, in particular curricula which contribute to the development of universities' capacities for the provision of continuing education.
■φ· διαπραγματεύσεις, διαιτησία και μελέτες αγοράς εργασίας,
Preference will be given to projects involving more than one Lithuanian higher education institution, and to projects which attract complementary funding.
-Φ επικοινωνία και δημόσιες σχέσεις.
Applications for the funding of Complementary Measures Projects contributing to the three priority areas above will also be given preference.
Τομείς οι οποίοι συνδέονται με την ευρωπαϊκή ολοκλήρωση:
Within the framework of the overall restructuring and development of the Polish higher education system, the Polish Ministry of Education will give priority to Joint European Projects in the following areas:
■Φ- ευρωπαϊκές σπουδές συμπεριλαμβανομένων και των ευρωπαϊκών γλωσσών,
■Φ- economics and management in the business, financial, agricultural, transport, building and health care sectors;
■Φ- διεθνές, ευρωπαϊκό και συγκριτικό δίκαιο,
■φ- environmental studies;
•Φ· οικονομικά της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης.
■Φ- urban/regional planning and public utility management.
Τα σχέδια στους τομείς αυτούς πρέπει να συμπεριλαμβάνουν ένα ή και τους δύο από τους ακόλουθους στόχους:
Projects in these areas should include one or more of the following objectives:
- πτυχίων και/ή μεταπτυχιακών ανάπτυξη ή εκσυγχρονισμό πλήρων ακαδημαϊκών προγραμμάτων σε ένα Πολωνικό πανεπιστήμιο,
Development of university-industry cooperation* through: a the establishment of units such as technology or entrepreneurship incubators and business information centres; α industrial placements for students; D exchange of staff between enterprises and universities; D the development of continuing education courses for enterprises.
- εισαγωγή ενός συστήματος μεταφοράς μονάδων**.
Development or restructuring of curricula for bachelor degree courses.
-Φ βελτίωση της οικονομικής διαχείρισης των πανεπιστημίων,
Development or modernisation of continuing education courses for: α post-secondary and secondary school teachers; a staff in non-educational institutions, including public administration and local government agencies.
Τα σχέδια πρέπει να διαρκούν κατ'ανώτατο όριο δύο έτη.
■φ- social and political sciences including aspects related to public administration and local government;
ΚΟΙΝΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ
■Φ- negotiation, arbitration and labour market studies;