natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Και στην περίπτωση αυτή, θα δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στη βελτίωση της ποιότητας του management στις MME· γ) παροχή βοήθειας στις MME για τη δημιουργία και την υλοποίηση εσωτερικών και εξωτερικών προγραμμάτων συνεχούς κατάρτισης· δ) ανάπτυξη δικτύων και συνεργασίας μεταξύ παραγωγών, προμηθευτών και πελατών, μια πλευρά της οποίας είναι η τόνωση της μεταφοράς τεχνογνωσίας και αποτελεσματικών πρακτικών και η βελτίωση της ικανότητας των επιχειρήσεων να προσφέρουν εξειδικευμένη κατάρτιση στο εργατικό δυναμικό τους για να καλύπτονται οι ειδικές ανάγκες των MME- ε) ανάπτυξη ανταγωνιστικών ομάδων δραστηριοτήτων και συμμετοχή των MME σε επιχειρηματικά δίκτυα.
Again, particular attention will be paid to improving management quality in SMEs; c) assistance for SMEs to set up and implement internal and external ongoing training programmes; d) the development of networks and cooperation between producers, suppliers and customers, one aspect of which is to stimulate the transfer of know-how and good practice and to improve the ability of enterprises to train their workforce especially to meet the specific needs of SMEs; e) the development of competitive cluster activities and participation of SMEs in enterprise networks.
Μια σημαντική δραστηριότητα στον τομέα αυτό θα είναι η δημιουργία δομών για κοινόχρηστες υπηρεσίες για ομάδες MME.
An important activity here will be the creation of structures for shared services for groups of SMEs.
Εκτός από τον τομέα της κατάρτισης, η ADAPT ενισχύει επίσης τη δημιουργία νέων θέσεων απασχόλησης.
Beyond the field of training, ADAPT is also about stimulating the creation of new jobs.
Έχει ουσιαστική σημασία, ιδιαίτερα για τις MME, να αξιοποιούν πλήρως τις δυνατότητες που προσφέρονται από την εμφάνιση νέων αγορών, την ανάπτυξη νέων δραστηριοτήτων και το αυξημένο δυναμικό ανάπτυξης της απασχόλησης.
It is essential, particularly for SMEs, to take full advantage of the possibilities offered by the emergence of new markets, the development of new activities and increased job growth potential.
Η ADAPT μπορεί επίσης να συμβάλει στη βελτίωση της τοπικής και της εθνικής υποδομής για την υποστήριξη της επιχειρηματικής πρωτοβουλίας και της επέκτασης των MME, αλλά και για να εξασφαλιστεί ότι οι αποτελεσματικές πρακτικές και ιδέες θα διαδίδονται και θα χρησιμοποιούνται από κοινού πέρα από τα εθνικά σύνορα.
ADAPT can also contribute to improving local and national infrastructure to support entrepreneurship and the expansion of SMEs, and to ensure that good practice and ideas are transmitted and shared across national boundaries.
Η πρώτη πρόσκληση για υποβολή σχεδίων επέτρεψε την επιλογή 1.400 σχεδίων σε 300 διεθνικές κοινοπραξίες.
The first call for projects allowed the selection of 1 400 projects in 300 transnational partnerships.
Κατά τη διάρκεια του 1997 θα πραγματοποιηθεί μια δεύτερη και τελική φάση επιλογής σχεδίων.
During 1997, the second and final phase of projects will be selected.
Μέχρι το 1999, στην πρωτοβουλία αυτή θα έχουν συμμετάσχει περισσότερα από 3.000 σχέδια.
By 1999 over 3 000 projects will have participated in this Initiative.
Για να διευκολυνθεί η πρόσβαση στην πρωτοβουλία αυτή, έχουν δημιουργηθεί σε κάθε κράτος μέλος εθνικές δομές υποστήριξης, κύρια καθήκοντα των οποίων είναι να υποστηρίζουν τις δραστηριότητες των υπεύθυνων των σχεδίων και να διαδίδουν τις αποτελεσματικές πρακτικές.
In order to facilitate access to this Initiative, National Support Structures have been put in place in each Member State. Their main tasks are to support project promoters' activities and to disseminate good practices.
Επιπλέον, οι περισσότερες απ' αυτές έχουν τη δική τους
Moreover, most of them have their own websites through which easy access to information concerning the Initiative is provided.
Μια πρώτη ανάλυση των σχεδίων της ADAPT δείχνει ότι η μεγάλη πλειονότητα προωθείται από τις ίδιες τις MME, αφορούν MME ως μέρος μιας ευρύτερης κοινοπραξίας ή περιλαμβάνουν MME ως τελικούς αποδέκτες δραστηριοτήτων τους.
A first analysis of ADAPT projects shows that the vast majority are promoted by SMEs themselves, involve SMEs as part of a broader consortium, or include SMEs as major beneficiaries of their activities.
Για να εκτιμηθεί ο αντίκτυπος της ADAPT, το κάθε επιχειρησιακό πρόγραμμα χρηματοδοτεί μια ανεξάρτητη αξιολόγηση.
In order to take stock of the impact of ADAPT, each Operational Programme funds an independent evaluation.
Τα περισσότερα κράτη μέλη έχουν επιλέξει ανεξάρτητους αξιολογητές που έχουν ήδη υποβάλει μια πρώτη ενδιάμεση έκθεση.
Most of the Member States have selected independent evaluators which have already submitted a first midterm report.
Επιπλέον, η Επιτροπή προτίθεται να αρχίσει, κατά τους επόμενους μήνες, μια αξιολόγηση σε όλη την ΕΕ σχετικά με το διεθνικό χαρακτήρα της πρωτοβουλίας, για να αξιολογηθεί ο αντίκτυπος της.
Moreover, it is the Commission's intention to launch in the next few months an EU-wide evaluation on the transnational feature of the Initiative to assess its impact.
7.7.3 Το πρόγραμμα LEONARDO DA VINCI
The LEONARDO DA VINCI programme
Όπως είναι γνωστό, το πρόγραμμα LEONARDO DA VINCI138 (620 εκατ. ECU-1995-1999) είναι προϊόν των καινοτομιών που θεσπίστηκαν με τη συνθήκη του Μάαστριχ, σύμφωνα με την οποία "η Κοινότητα πρέπει να εφαρμόσει μια πολιτική που θα έχει ως στόχο να διευκολύνει την προσαρμογή στις μεταλλαγές της βιομηχανίας, να βελτιώνει την αρχική επαγγελματική εκπαίδευση και τη συνεχή κατάρτιση, να διευκολύνει την πρόσβαση στην επαγγελματική εκπαίδευση και να τονώνει την κινητικότητα και τη συνεργασία στον τομέα της κατάρτισης με δράσεις ενθάρρυνσης, τηρώντας την αρχή της επικουρικότητας"139.
The LEONARDO DA VINCI programme138 (ECU 620 million between 1995 and 1999) was set up as a result of the changes introduced in the Maastricht Treaty which states that the Community shall implement a policy aimed at facilitating adaptation to industrial changes, improving initial and continuing vocational training, facilitating access to vocational training and encouraging mobility and cooperation on training through incentive measures, while maintaining the principle of subsidiarity.139
Τα δύο πρώτα έτη της εφαρμογής του χαρακτηρίστηκαν κυρίως από την ιδιαίτερη προσοχή που δόθηκε στην πρόσβαση των MME στην επαγγελματική κατάρτιση.
A prominent feature of its first two years of operation has been the ongoing attention given to SME access to vocational training.
Η προσοχή αυτή εκδηλώνεται με την καλύτερη εκπροσώπηση των MME.
This has resulted in better SME representation.
Έτσι, η UEAPME (Union Européenne de l'Artisanat et des Petites et Moyennes Entreprises/Ευρωπαϊκή Ένωση Βιοτεχνίας και Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων) είναι πλήρες μέλος της επιτροπής παρακολούθησης του προγράμματος, από την πλευρά των εργοδοτών- επίσης, τα επιμελητήρια εκπροσωπούνται στις εθνικές αρχές συντονισμού που έχουν αναλάβει την εφαρμογή στις συμμετέχουσες χώρες.
UEAPME (the European Association of Craft, Small and Medium-sized Enterprises), for example, is a full member of the programme Monitoring Committee within the employers' organisation. Similarly, local Chambers of Commerce are on the National Coordinating Bodies responsible for implementation in the participating countries.
Κατανοώντας την ανάγκη δημιουργίας δεσμών μεταξύ της επαγγελματικής κατάρτισης και του κόσμου της εργασίας, το πρόγραμμα ευνοεί τη συνεργασία μεταξύ όλων των εμπλεκομένων παραγόντων και ενθαρρύνει ιδιαίτερα τη λήψη μέτρων υπέρ των MME και της βιοτεχνίας σε πολλά επίπεδα:
The programme endorses the need to establish links between vocational training and the world of work, and promotes cooperation between all those involved. The implementation of measures to benefit SMEs and the craft sector is strongly encouraged at several levels:
- στο κοινό πλαίσιο στόχων που υποστηρίζει τις δράσεις που θα πρέπει να αναληφθούν, δημιουργώντας έναν δεσμό μεταξύ των αναγκών των επιχειρήσεων για προσόντα και δεξιότητες και των δράσεων που προτείνονται για την ικανοποίηση των αναγκών αυτών·
- within the common framework of objectives which supports the measures to be taken by establishing a link between the qualification and skill needs of enterprises and the measures proposed to satisfy those needs;
- μέσω σαφώς καθορισμένων μέτρων
- through very specific measures
Οι επιχειρήσεις διαδραματίζουν σημαντικότερο ρόλο κυρίως στα πρότυπα δοκιμαστικά (πιλοτικά) σχέδια που στοχεύουν στη βελτίωση της ποιότητας των δομών συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης και στα διεθνικά προγράμματα τοποθετήσεων και ανταλλαγών για νέους και για επιμορφωτές.
In Strand I, there is a great need for enterprises (including SMEs and craft enterprises) to participate as promoters or partners in those areas where their action is likely to be of most help in improving vocational training systems and schemes in the participating countries, i.e. in pilot projects to improve the quality of continuing vocational training schemes, and in transnational placement programmes and transnational programmes for the exchange of young people and trainers.
Στο σκέλος Π, που αποσκοπεί στη βελτίωση των δράσεων επαγγελματικής κατάρτισης, μεταξύ άλλων με τη συνεργασία πανεπιστημίων - επιχειρήσεων όσον αφορά τις επιχειρήσεις και τους εργαζομένους, οι επιχειρήσεις προφανώς εκπροσωπούνται
Enterprises are obviously best represented in Strand II, which aims to improve vocational training measures for enterprises and workers, including through
Απόφαση του Συμβουλίου 94/819/ΕΚ της 06.12.1994, ΕΕ L 340 της 29.12.1994, α 8.
Council Decision 94/819/EC of 06.12.1994, OJ L 340 of 29.12.1994, p. 8
Το άρθρο 127 της συνθήκης ορίζει τη δράση της Ευρωπαϊκής Ένωσης στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης.
Article 127 of the Treaty sets out the measures to be taken by the European Union in the area of vocational training
καλύτερα.
university/industry cooperation.
Συμμετέχουν κυρίως στα διεθνικά πρότυπα δοκιμαστικά (πιλοτικά) σχέδια τα σχετικά με την καινοτομία σε θέματα επαγγελματικής κατάρτισης (ενσωματώνοντας τις τεχνολογικές μεταβολές), στις επενδύσεις στη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση των εργαζομένων και στη μεταφορά τεχνολογικών καινοτομιών, στο πλαίσιο μιας συνεργασίας μεταξύ επιχειρήσεων και πανεπιστημίων στον τομέα της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης.
They are particularly involved in transnational pilot projects for innovation in vocational training (through the integration of technological change), in investment in continuing vocational training for workers, and in the transfer of technological innovation through cooperation between enterprises and universities in the field of continuing vocational training.
Εμφανίζονται επίσης στα διεθνικά προγράμματα τοποθετήσεων φοιτητών και πτυχιούχων σε επιχειρήσεις, στα διεθνικά προγράμματα ανταλλαγών μεταξύ επιχειρήσεων, πανεπιστημίων ή οργανισμών κατάρτισης και στα διεθνικά προγράμματα ανταλλαγής υπευθύνων για θέματα κατάρτισης.
They are also involved in transnational programmes of undergraduate and graduate placements in enterprises, transnational programmes of exchanges between enterprises and universities or training bodies, and transnational programmes of exchanges of those in charge of training.
Στο σκέλος ΠΙ, που αποσκοπεί ιδιαιτέρως στην ανάπτυξη των γλωσσικών γνώσεων, χορηγείται κοινοτική υποστήριξη για τη δημιουργία διεθνικών πρότυπων δοκιμαστικών (πιλοτικών) σχεδίων που αποσκοπούν στη διενέργεια γλωσσικών ελέγχων για τις επιχειρήσεις, και ιδιαίτερα τις μικρομεσαίες επιχειρήσεις και τους κοινωνικοοικονομικούς παράγοντες, καθώς και διεθνικών προγραμμάτων ανταλλαγών μεταξύ επιχειρήσεων και οργανισμών ειδικευμένων στη γλωσσική εκπαίδευση ή οργανισμών κατάρτισης.
In Strand III, which focuses on the development of language skills in particular, Community support is provided for the design of transnational pilot projects aimed at drawing up linguistic audits for enterprises, especially small and medium-sized enterprises and socioeconomic operators. Support is also provided for transnational exchange programmes between enterprises and specialist language training institutions or training bodies.
Επίσης, ένα μέτρο υποστηρίζει τις έρευνες και τις αναλύσεις που εξετάζουν νέους τύπους μαθητείας και νέες μεθόδους κατάρτισης που μπορεί να έχουν χρησιμότητα για τις μικρομεσαίες επιχειρήσεις.
Similarly, there is a measure to provide support for surveys and analyses to examine new types of apprenticeships and new training methods for small and medium-sized enterprises.
- στις προτεραιότητες όσον αφορά τα μέτρα των δύο πρώτων σκελών του προγράμματος
- through the priorities established for the measures in the first two Strands of the programme
Στη συνέχεια, θα πρέπει να υπογραμμιστεί ότι κατά τη δημιουργία των διεθνικών συμπράξεων, ζητείται από τους υπευθύνους να σχηματίζουν συμπράξεις "πολλαπλών παραγόντων", δηλαδή συμπράξεις όπου εκπροσωπούνται εξ ίσου οι παράγοντες της κατάρτισης και οι παράγοντες του κόσμου των επιχειρήσεων, των κοινωνικών εταίρων ή των εμποροβιομηχανικών επιμελητηρίων.
It is important to emphasise that when transnational partnerships are being set up, promoters are requested to establish "multi-player" partnerships, that is, partnerships which include both trainers and elements from the business community, social partners or chambers of commerce and industry.
Τα μέλη μιας τέτοιας σύμπραξης είναι πιο πιθανό ότι θα έχουν κοινά συμφέροντα για την υλοποίηση ενός προτεινόμενου σχεδίου και ότι θα επικυρώσουν τα αποτελέσματα που θα προκύψουν όταν ολοκληρωθεί το σχέδιο.
Such partnerships are better able to demonstrate a common or shared interest in the implementation of a proposed project and to validate the end results of the project.
α) Η δημιουργία σχεδίων επαγγελματικής κατάρτισης υπέρ των MME και της βιοτεχνίας
a) The design of vocational training projects for SMEs and the craft sector
Στις προσκλήσεις υποβολής προτάσεων, οι προτάσεις πρέπει να ανταποκρίνονται όχι μόνο σε ορισμένα καθορισμένα κριτήρια όπως, για παράδειγμα, ο διεθνικός χαρακτήρας και η φύση των συμπράξεων, αλλά και σε ετήσιες προτεραιότητες, οι οποίες χωρίζονται σε κοινοτικές προτεραιότητες (κοινές προτεραιότητες) και σε εθνικές προτεραιότητες (πρόσθετες εξειδικευμένες προτεραιότητες).
Submissions made in response to calls for proposals must not only meet a number of established criteria such as transnationality and criteria relating to the nature of the partnerships, but must also respond to annual priorities. A distinction is made between Community priorities (common priorities) and national priorities (additional specific priorities).
Έτσι, η πρόσκληση υποβολής προτάσεων 7Ρ95140 είχε ως κοινοτική προτεραιότητα την υποστήριξη για τη βελτίωση των δράσεων κατάρτισης, μεταξύ άλλων με τη συνεργασία πανεπιστημίων - επιχειρήσεων, όσον αφορά τις επιχειρήσεις και τους εργαζομένους.
The Community priority in the 1995U0call for proposals was to support the improvement of vocational training measures for enterprises and workers, including
ΕΕ C 128 της 24.05.1995, σ. 14.
OJ C 128 of 24.05.1995, p. 14
κατάρτισης, των πανεπιστημίων και των επιχειρήσεων στο πλαίσιο νέων μορφών κατάρτισης με μαθητεία ή εναλλαγή, καθώς και στην προώθηση δράσεων και προγραμμάτων κατάρτισης που συνδέονται με την εισαγωγή νέων συστημάτων παραγωγής και οργάνωσης της εργασίας στο πλαίσιο των βιομηχανικών μεταλλαγών και της μεταφοράς τεχνολογικών καινοτομιών, ιδιαίτερα στις MME και τις βιομηχανίες που αντιμετωπίζουν ισχυρό παγκόσμιο ανταγωνισμό.
These aims were pursued by improving cooperation between training organisations, universities and enterprises in the context of new forms of apprenticeship and on-and-off-the-job training. They were also pursued through the development of training actions and plans for the introduction of new systems of production and work organisation in the context of industrial change and the transfer of technological innovations, particularly to SMEs and industries facing tough global competition.
Η πρόσκληση υποβολής προτάσεων 1996141περιλαμβάνει πέντε κοινοτικές προτεραιότητες που απορρέουν από τη Λευκή Βίβλο της Επιτροπής "Διδασκαλία και εκμάθηση: προς την κοινωνία της γνώσης".
The 1996UIcall for proposals contained five Community priorities based on the Commission's White Paper "Teaching and Learning: Towards the Learning Society".
Μια από τις προτεραιότητες αυτές αφορούσε τις επενδύσεις στους ανθρώπινους πόρους.
One of these priorities was targeted at investment in human resources.
Ένας από τους επιδιωκόμενους στόχους ήταν "η ανάπτυξη νέων μεθοδολογιών για την εξάλειψη των εμποδίων για την κατάρτιση στις MME".
Another objective was "the development of new methodologies to remove disincentives to training for SMEs".
Μια άλλη προτεραιότητα αποσκοπούσε στη γενίκευση της πρόσβασης στις γνώσεις, μέσω των εργαλείων της κοινωνίας των πληροφοριών, σε μια προοπτική διά βίου κατάρτισης.
A third priority was to widen access to skills using the tools of the information society in the context of lifelong learning.
Οι προτάσεις θα έπρεπε να καλύπτουν ιδίως εναλλακτικές μεθόδους κατάρτισης των επιμορφωτών, κατάρτισης για τη διαχείριση της μεταφοράς τεχνολογίας και κατάρτισης των υπευθύνων των MME σε θέματα management.
The proposals were intended in particular to cover the training of trainers, management training for the transfer of new technologies and the training of SME managers and directors.
Η πρόσκληση υποβολής προτάσεων 1997142 διατήρησε τις προτεραιότητες του 1996, ζητώντας παράλληλα να αποδεικνύει η κάθε πρόταση με ποιο τρόπο συμβάλλει η διεθνική σύμπραξη, π.χ. στις ανάγκες δεξιοτήτων των επιχειρήσεων, και ιδιαίτερα των MME.
The 1997142call for proposals maintained the 1996 priorities while also requiring that each proposal demonstrate how the transnational partnership would contribute, for example, to the skill needs of enterprises, particularly those of SMEs.
Η ύπαρξη μιας ισχυρής και συγκροτημένης σύμπραξης όπου συμμετέχουν ενεργά επιχειρήσεις, και ιδιαίτερα MME παραγωγής (ή ομάδες MME), μικρές επιχειρήσεις και βιοτεχνίες, επελέγη ως αποφασιστικό κριτήριο για την επιλογή των σχεδίων.
The existance of a strong and structured partnership with active involvement by enterprises, especially SMEs (or groups of SMEs) involved in production, and small and craft enterprises, was considered an advantage in the selection of projects.
β) Σχέδια επαγγελματικής κατάρτισης για δράση υπέρ των MME και της βιοτεχνίας
b) Vocational training projects under way for SMEs and craft enterprises
Η τελευταία έκθεση για τα αποτελέσματα του παλαιού προγράμματος FORCE143 επισημαίνει τις MME ως στόχο προτεραιότητας για το πρόγραμμα LEONARDO DA
The final report on the results of the FORCE programme143 identifies SMEs as a priority for LEONARDO DA VINCI and specifies that access to the programme is particularly important for them.
VINCI και διευκρινίζει ότι το πρόγραμμα θα πρέπει να είναι ιδιαίτερα ευπρόσιτο γι' αυτές.
SMEs are now being targeted directly and are accorded the highest priority.
Οι MME στοχεύονται πλέον άμεσα και κατά προτεραιότητα, και η συμμετοχή τους έχει ουσιαστική σημασία για την υποστήριξη της καινοτομίας στην επαγγελματική κατάρτιση.
Their participation is essential to support innovation in vocational training.
Οι απαντήσεις που δίνει το LEONARDO DA \TNCI αφορούν τις εξής ερωτήσεις:
The LEONARDO DA VINCI programme has tackled the following questions:
Πώς μπορεί το πρόγραμμα αυτό να στηρίξει την ανάπτυξη της κατάρτισης στις MME που αντιμετωπίζουν πολύ γρήγορες βιομηχανικές μεταλλαγές και την ανάπτυξη ενός εργατικού δυναμικού με ιδιαίτερα προσόντα στον τριτογενή τομέα και για τα πρωτοεμφανιζόμενα επαγγέλματα;
How can the programme support the development of training within SMEs faced with very rapid industrial changes, and the development of a highly qualified workforce in the tertiary sector and in the emerging occupations?
Πώς εκφράζουν οι MME τις ανάγκες τους για κατάρτιση και πώς επωφελούνται από τις καινοτόμες μορφές κατάρτισης που αναπτύσσονται στις μεγάλες επιχειρήσεις;
How do SMEs make their training needs known and how do they benefit from innovative training methods developed within large enterprises?
Οι ερωτήσεις αυτές έχουν καίρια σημασία, εφόσον η επιτυχία του LEONARDO DA VINCI φαίνεται ότι είναι αλληλένδετη με την ικανότητα του να εξασφαλίσει τη συμμετοχή των MME ως βασικών παραγόντων.
Since access by industry to the results of research and to technological innovation is a crucial factor in SME competitiveness, how can university/enterprise cooperation in the area of vocational training contribute to producing a workforce with technical qualifications relevant to the new requirements?
EEC 60 της 29.02.96, σ. 16.
OJ C 60 of 29.02.96, p.
Πράγματι, από ποσοτική άποψη, στις απαντήσεις που δίνονται στις προσκλήσεις υποβολής προτάσεων του προγράμματος φαίνεται αμέσως το σημαντικό βάρος των άλλων παραγόντων της κατάρτισης σε σχέση με το βάρος των MME.
In quantitative terms, it is immediately obvious that the other partners involved in training account for a far higher proportion than SMEs as is illustrated by the responses to calls to proposals under the programme.
Πάντως, αυτό δεν είναι απόλυτο.
This statement must, however, be tempered by the fact that enterprises in general, and SMEs in particular, have a strong preference for participating in Strand II of the programme.
Πράγματι, ο πραγματικός προτιμησιακός χώρος για τη συμμετοχή των επιχειρήσεων γενικά και των MME ειδικότερα είναι το σκέλος II του προγράμματος, οι δράσεις του οποίου [πρότυπα δοκιμαστικά (πιλοτικά) σχέδια και σχέδια κινητικότητας] αποσκοπούν στην υποστήριξη της βελτίωσης των δράσεων επαγγελματικής κατάρτισης που αφορούν τις επιχειρήσεις και τους εργαζομένους.
Actions under this Strand (pilot projects and mobility projects) are aimed at supporting improved vocational training measures for enterprises and workers.
Για το σύνολο των τριών πρώτων μέτρων "πρότυπα δοκιμαστικά (πιλοτικά) σχέδια" του σκέλους II (δηλαδή: καινοτομία στην επαγγελματική κατάρτιση, με σκοπό να ληφθούν υπόψη οι μεταβολές της τεχνολογίας και ο αντίκτυπος τους στην εργασία, τα προσόντα και τις ικανότητες· επενδύσεις στη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση των εργαζομένων· μεταφορά τεχνολογικών καινοτομιών στο πλαίσιο μιας συνεργασίας μεταξύ επιχειρήσεων και πανεπιστημίων στον τομέα της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης), οι MME αντιπροσώπευαν το 16% του συνόλου των εταίρων (για όλα τα είδη εταίρων συνολικά) στα τρία αυτά μέτρα, στα σχέδια που επελέγησαν στα πλαίσια της πρόσκλησης υποβολής προτάσεων του 1995.
Of the projects selected following the 1995 call for proposals, SMEs accounted for 16% of partners (all types included) for the first three Strand II pilot project measures as a whole (i.e. innovation in vocational training to allow for technological changes and their impact on work, qualifications and skills; investment in continuing vocational training for workers; and the transfer of technological innovation through cooperation between enterprises and universities in the field of continuing vocational training).
Το αντίστοιχο ποσοστό ήταν 20% στην πρόσκληση υποβολής προτάσεων του 1996, όπου οι MME ήταν ο καλύτερα εκπροσωπούμενος τύπος οργανισμού στο σύνολο των εταίρων σ'αυτά τα τρία μέτρα, πράγμα που δεν συνέβαινε στην προηγούμενη πρόσκληση.
The proportion was 20% under the 1996 call for proposals, whereby SMEs represented the greatest proportion of partner organisation for these three measures, which had not been the case under the previous call.
Για το σύνολο των τριών μέτρων κινητικότητας του σκέλους II (δηλαδή: τοποθετήσεις φοιτητών και νέων πτυχιούχων σε επιχειρήσεις· ανταλλαγές μεταξύ επιχειρήσεων και πανεπιστημίων ή οργανισμών κατάρτισης- και ανταλλαγές υπευθύνων κατάρτισης), οι MME αντιπροσώπευαν το 26% των εταίρων (για όλα τα είδη εταίρων συνολικά) στα τρία αυτά μέτρα, στα σχέδια που είχαν επιλεγεί στα πλαίσια της πρόσκλησης για υποβολή προτάσεων του 1995.
SMEs accounted for 26% of partners (all types included) in the projects selected following the 1995 call for proposals under the three Strand II mobility measures as a whole (i.e. undergraduate and young graduate placements in enterprises; exchanges between enterprises and universities or training bodies; and exchanges of those in charge of training).
Το ποσοστό αυτό μειώθηκε στο 24% στην πρόσκληση υποβολής προτάσεων του 1996.
This figure dropped to 24% under the 1996 call for proposals.