natgillin/translations-raw huggingface dataset:
337/75 του Συμβουλίου της 10ης Φεβρουαρίου 1975 περί δημιουργίας ευρωπαϊκού κέντρου για την ανάπτυξη της επαγγελματικής καταρτίσεως (').
The results of the transnational measures taken pursuant to Anide 6 and the Annex shall be subject to objective external assessment in accordance with criteria established in consultation between the Commission and the Member States:
Αριθ. L 156/5 β) για δεύτερη φορά, κατά τη διάρκεια του πρώτου εξαμή­νου του 1995.
(b) for the second time, during the first six months of 1995.
μική και Κοινωνική Επιτροπή και στη συμβουλευτική επι­τροπή για την επαγγελματική κατάρτιση ενδιάμεση έκθεση σχετικά με την εναρκτήρια φάση και, πριν από τις 30 Ιουνίου 1995, οριστική έκθεση σχετικά με την υλοποίηση του προ­γράμματος Force.
Social Commirtee and the Advisory Committee on Vocational Training an interim report on the launch phase and, before 30 June 1995, a final report on the implementation of the Force programme.
Βρυξέλλες, 29 Μαΐου 1990.
Done at Brussels, 29 May, 1990.
Κάθε δύο έτη, αρχής γενομένης από την ημερομηνία έκδοσης της παρούσας απόφασης, τα κράτη μέλη θα διαβι­βάζουν στην Επιτροπή έκθεση σχετικά με τις αναληφθείσες δράσας για την υλοποίηση το κοινού πλαισίου κατευθύνσεων που προσδιορίζεται στο άρθρο 5, συμπεριλαμβανομένης κάθε χρήσιμης πληροφορίας σχετικά με τους υπάρχοντες μηχα­νισμούς για την προαγωγή και χρηματοδότηση της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης.
Every two years, as from the date of adoption of this Decision, the Member States shall send to the Commission a report on the steps taken to implement the common framework of guidelines laid down in Article 5, including information on current arrangements to promote and 1inance continuing vocational training.
Πριν από τις 30 Ιουνίου 1993, η Επιτροπή θα υπόβαλα στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, στο Συμβούλιο, στην Οικονο­
Before 30 June 1993 the Commission shall submit to the European Parliament, the Council, the Economic and
& ΙΕΘΜΚΑ ΜΕΤΡΑ
TRANSNATIONAL MEASURES
(άρθρο β)
(Article 6)
Συναυαομίνη αξιοποίηση της καινοτομίας
Achieving synergy in innovation
Η Κοινότητα υποοτηρίζει τις δραστηριότητες του ευρωπαϊκού δικτύου διεθνικών ενεργειών με οκοχό τη Βελτίωση του σχεδιασμού, της οργάνωσης και της αξιολόγησης των ενεργειών συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης και την ενθάρρυνση της μεταφοράς γνώσεων και τεχνογνωσίας στην Κοινότητα.
The Community will support the «cavities of the European network of transnational operations with a view to improving the design, organization and assessment of continuing vocational training operations and encouraging the transfer of knowledge and know-how in the Community.
Η συνδρομή της Κοινότητας στα πλαίσια του προγράμματος For« συνίσταται κυρίως στην ανάπτυξη των δεσμών μεταξύ των ενεργειών σε κοινοτική κλίμακα μέσω δραστηριοτήτων προώθησης, συνεργασίας και διάδοσης των πληροφοριών και της εμπειρίας.
The contribution of the Community in the framework of the Force programme will be, in particular, to develop links between operations at Community level through promotion and collaboration activities and dissemination of information and experience.
Η συνδρομή της Κοινότητας μπορεί να χορηγηθεί: α) για πρόγραμμα ανταλλαγών που προορίζεται να ενθαρρύνει την ταχεία διάδοση των καινοτομιών στον τομέα της συνεχούς επαγγελματικής κατάρισης και τη σημαντική βελτίωση της πρόσβασης σε αυτήν.
(a) an exchange scheme to promote the rapid dissemination of innovations in continuing vocational training and a significant improvement in access to it.
Η Κοινότητα μπορεί να υποστηρίζει με υποτροφίες ης περιόδους πρακτικής άσκησης στην επιχείρηση ή σε εκπαιδευτικό οργανισμό σε άλλο κράτος μέλος:
The Community will provide grants for training courses in undertakings or training bodies in another Member State, to:
Η Κοινότητα υποστηρίζει τις τομεακές έρευνες για τα σχέδια συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης οι οποίες θα εξετάσουν τα ακόλουθα θέματα:
(b) preparatory work on the design and development of transnational or cross-frontier continuing vocational training pilot schemes, by undertakings, groups of undertakings or training bodies in various Member States with a view to promoting the transfer of information and know-how in the Community, giving priority to the needs of small and mediumsized undertakings, and taking into account the opportunities and consequences of completing the internal marker.
— αξιολόγηση κόστους-αποτελεσματικότητας της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης στο επίπεδο της επιχείρησης,
The Community will support sectoral surveys of continuing vocational training plans which examine the following topics:
— συμφωνίες και πρακτικές επιχειρήσεων καθώς και συλλογικές συμβάσεις, — συμφωνίες μεταξύ επιχειρήσεων, — συμφωνίες μεταξύ επιχειρήσεων και κράτους,
— methods of drawing up continuing vocational training plans within undertakings — cost-effectiveness evaluation of continuing vocational training in undertakings, — agreements and practices in undertakings and collective agreements, — agreements between undertakings and the Suce,
— τεχνικές που χρησιμοποιούνται για τηνανάπτυξητης συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης και για την ευχερέστερη πρόσβαση σ' αυτήν των εργαζομένων με μικρή ειδίκευση, πουαπασχολούνται μερικώς και δεν έχουν μόνιμη εργασία.
— techniques used to develop continuing vocational training and improve the access of workers who have few qualifications, are working part-time and on an insecure basis.
ΕΝΕΡΓΕΙΑ 11 - Ανάλυση tan παρακολούθηση, αξιολόγηση, πρόβλεψη
ACTION II — Analysis, monitoring, assessment and forecasting
Ανταλλαγές συγκρίσιμων στοιχείων σχετικά με τη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση
Exchange of comparable data on continuing vocational training
Η Κοινότητα υποστηρίζει τις τακτικές ανταλλαγές συγκρίσιμων στοιχείων σχετικά με τη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση.
The Community supports regular exchanges of comparable data on continuing vocational training.
Σε στενή πάντα συνεργασία με την ομάδα εργασίας Eurosul σε θέματα στατιστικών για την παιδεία και την εκπαίδευση, θα παράβολε» συστηματικά τα στοιχεία που της παρέχουν τα κράτη μέλη, θα αναπτύσσει συγκρίσιμες έννοιες βάσει εργασιών που έχουν ήδη διεξαχθεί σε εθνικό επίπεδο, θα καθορίζει κοινό μεθοδολογικά πλαίσιο που θα χρησίμευα σε όλα τα κράτη μέλη και θα διεξάγει αδική έρευνα βάσα ερωτηματολογίων που θα αποστέλλονται σε δείγμα επιχειρήσεων, oc συνεργασία με τους αρμόδιους οργανισμούς των κρατών μελών.
In dose cooperation with the Eurostat Working Parry on Education and Training Statistics, it will systematically collate the data in existence in the Member States, develop comparable concepts on the basis of work already carried out at national level, define a common methodological framework which can be used in all the Member States and carry out a specific survey on the basis of questionnaires sent to a sample of undertakings, in cooperation with the competent organizations in the Member States.
Τα ζητούμενα στοιχεία θα αφορούν: — τον αριθμό των προσώπων που λαμβάνουν μέρος στην κατάρτιση, — τον αριθμό των συμμετεχόντων ανά είδος δραστηριότητας και κατηγορία μεγέθους, — το κόστος κατάρτισης, — την κατάρτιση μέσα στην επιχείρηση και εκτός αυτής,
The data to be obtained will relate to: — the number of individuals taking part in training, — the number of participants per type of activity and size category,
— κατάρτιση εκτός επιχείρησης ανά είδος εκπαιδευτικού ιδρύματος, — κατάρτιση σε κάθε τμήμα της επιχείρησης, — διάρκεια της κατάρτισης στην επιχείρηση, — συμμετοχή κατά φύλο.
— training by area in the undertaking, — duration of training in the undertaking, — participation by gender.
Ανάλυση της συμβατικής πολιτικής όσον αφορά τη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση
Analysis of contractual policy on continuing vocational training
Η Κοινότητα υποστήριζα τη δημιουργία ομοιογενούς συστήματος ανάλυσης σχετικά με τις συμφωνίες επιχειρήσεων και τις συλλογικές συμβάσεις στον τομέα της συνεχούς κατάρτισης στα κράτη μέλη.
The Community will support the development of a coherent analysis of agreements at the level of undertakings and of collective agreements on continuing vocational training in the Member States.
Η Κοινότητα ενθάρρυνα την ανταλλαγή εμπειριών μεταξύ των υπευθύνων των κοινωνικών και επαγγελ­ματικών οργανώσεων, των οργανώσεων εργοδοτών και εργαζομένων, καθώς και άλλων ενδιαφερομένων προσώπων, με σκοπό να τονώσει τη διάδοση των καινοτόμων συμβάσεων.
it will encourage the exchange of experience between socio-professional organizations, workers' and employers' organizations and other parties concerned, in order to encourage the dissemination of innovatory contractual agreements.
Για να ενθάρρυνα τη διάδοση των καινοτόμων συμβάσεων, η Κοινότητα υποστηρίζει, με υποτροφίες, τις ανταλλαγές προσώπων υπεύθυνων για τις κοινωνικές σχέσεις (μέλη των κοινωνικών και επαγγελματικών οργανώσεων) σε οργανώσεις εργοδοτών και εργαζομένων ή σε κοινούς φορείς διαφόρων κρατών μελών.
To encourage the dissemination of innovatory contractual agreements the Community will provide support grants for exchanges of those involved in the social process (members of socio-professional organizations) to employers'/workers' organizations or joint bodies in different Member States.
Πρόβλεψη των εξελίξεων όσον αφορά νς ειδικεύσεις και τα επαγγέλματα
Forecasting trends in qualifications and occupations
Με αφετηρία την εργασία που έχα ήδη πραγματοποίησα το Cedefop στον τομέα αυτό και με τη βοήθεια του, η Κοινότητα υποστηρίζει τη διεθνική συνεργασία μεταξύ εμπειρογνωμόνων προκειμένου να αναλύονται και να προβλέπονται οι εξελίξεις της ζήτησης στον τομέα των ειδικεύσεων και των επαγγελμάτων.
Drawing on work by Cedefop in this field and with its assistance, the Community will promote transnational cooperation between experts to analyse and forecast trends in demands for qualifications and occupations.
Οι εμπειρογνώμονες αυτοί είναι επιφορτισμένοι, μεταξύ άλλων, με τη βελτίωση των δυνατοτήτων σύγκρισης των μεθόδων ανάλυσης των αναγκών στον τομέα της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης και των μεταβολών στην αγορά εργασίας.
The expert* will have the task, among other things, of improving the comparability of methods fur analysing continuing vocational training needs and changes on the labour market.
Από την άποψη αυτή θα πρέπα να εξετάζεται η δυνατότητα εκπόνησης προτύπων κοινής ανάλυσης.
In this context, the possibility of developing common analysis models is to be examined.
ΕΝΕΡΓΕΙΑ III - Συνοδευτικά μέτρα
ACTION lit — Accompanying measures
Σης εργασίες που αναλαμβάνονται στα πλαίσια του προγράμματος Force παρέχεται η τεχνική υποστήριξη η οποία είναι αναγκαία σε κοινοτικό επίπεδο για να εξασφαλιστεί η ορθή διεξαγωγή τους, ιδίως όσον αφορά τα συνοδευηκά μέτρα και τη συνεχή αξιολόγηση του προγράμματος καθώς και τη διάδοση και τη μεταφορά των αποτελεσμάτων του.
The work undertaken within the framework of the Force programme will receive the necessary technical assistance at Community level in order that it may proceed successfully, in particular as regards support and continuing evaluation of the programme and dissemination and transfer of the results obtained.
Η Κοινότητα χρηματοδοτεί τις δαπάνες τις συνδεδεμένες με τα μέτρα που προβλέπονται στο πλαίσιο των ενεργειών Ι, II και III.
The Community will finance expenditure for measures under Actions I, II and HI.
Η Κοινότητα αναλάμβανα το 80 Vt του κόστους της στατιστικής έρευνας σχετικά με τη συνεχή επαγγελμαηκή κατάρτιση.
The Community will bear up to 80% of the costs of the statistical survey on continuing vocational training.
Η Κοινότητα αναλαμβάνει μέχρι το ΙΟΟ^ι του κόστους: — των προτύπων ανάλυσης των συλλογικών συμβάσεων, — των προβλέψεων στον τομέα των απαιτήσεων ως προς ειδικεύσεις και επαγγέλματα, — των συνοδευτικών μέτρων.
The Community will bear up to 100% of the costs of: — the models for analysing collective agreements, — forecasts concerning demands for qualifications and occupations, — the accompanying measures.
Η χρηματοδοηκή συμμετοχή της Κοινότητας στις υποτρ-·, ίες που προβλέπονται για τις ανταλλαγές θα περιορίζεται σης άμεσες δαπάνες κινητικότητας και δεν θα υπέρβαινα τα 7 SOO Ecu ανά υποτροφία και ανά δικαιούχο για μέγιστη διάρκεια ανταλλαγών τριών μηνών.
With respect to grants for exchanges, the Community financial contribution will be limited to the dirrer costs of mobility and must not exceed ECU 7 500 per grant per beneficiary, for exchanges of up to three months.
Η Κοινότητα αναλάμβανα μέχρι το 100 "?» των δαπανών: — διαχείρισης του δικτύου,
The Community will bear up to 100% of the costs of — administering the network,
— δραστηριοτήτων cwtpyaaiac, (διαλέξεις, φροντιστήρια, εργαστήρια), — διάδοσης των αποτελεσμάτων του προγράμματος Force.
— cooperation activities (conferences, seminars and workshops), — dissemination of the results of the Force programme.
Η χρηματοδοηκή συμμετοχή της Κοινότητας για τις προπαρασκευαστικές εργασίες σχεδιασμού και εφαρμογής των διεθνικών προτύπων προγραμμάτων στον τομέα της συνεχούς επαγγελμαηκής κατάρτισης θα περιορίζεται στο SO * των δαπανών, για ης προπαρασκευαστικές tpyaoit^ σχετικά με τα διεθνικά πρότυπα προγράμματα συνεχούς επαγγελμαηκής κατάρτισης, με ανώτατο όριο τα 100 000 Ecu κατ' έτος και ανά πρόγραμμα για τα διεθνικά πρότυπα προγράμματα μέγιστης διάρκειας δύο ετών.
With respect to preparatory work of designing and elaborating transnational pilot projects in the field of continuing vocational training, the Community financial contribution will be limited to 50% of expenditure on the preparatory work in respect of transnational pilot projects on continuing vocational training with * ceiling of ECU 100 000 per year per project for transnational pilot projects of a maximum duration of two
Η Κοινότητα αναλάμβανα μέχρι το 100% των δαπανών σχεδιασμού, διεξαγωγής και αξιολόγησης των τομεακών ερευνών, με ανώτατο όριο 0,5 εκατομμύριο Ecu ανά έρευνα για όλη τη χρονική της διάρκεια.
The Community will bear up to 100% of the costs of planning, implementation and assessment of sectoral surveys, die ceiling per survey during the total duration being ECU 500 000.
Για κάθε πληροφορία, βοήθεια στη εφαρμογή και συμβουλή, απευθυνθείτε στο Εθνικό Όργανο Συντονισμού του FORCE στη χώρα σας :
For further Information, help and advice with applications, please contact your FORCE National Coordination Unit :
Σφραγίδα του Εθνικού Οργάνου Συντονισμού FORCE
Stamp of the FORCE National Coordination Unit
Ευοωτηιϊκές Κοινότητες - Επιτροπή
European Communities - Commission
Επαγγελματική
FORCE - Continuing vocation training in Europe
Ευρώπη
Publications of the
Λουξεμβούργο: Υπηρεσία Επίσημων Εκδόσεων των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων
Luxembourg Office for Official European Communities
."¿S ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΕΚΔΟΣΕΩΝ '.·*.· ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ
•'¿'- OFFICE FOR OFFICIAL PUBLICATIONS '·...·' OF THE EUROPEAN COMMUNITIES
ΔΙΚΤΥΟ ΕΘΝΙΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΣΤΑ ΚΡΑΤΗ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ Χ9ΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΖΩΝΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΩΝ ΣΥΝΑΛΛΑΓΩΝ
NETWORK OF NATIONAL ACADEMIC RECOGNITION INFORMATION CENTRES IN THE MEMBER STATES OF THE EUROPEAN COMMUNITY AND THE COUNTRIES OF THE EUROPEAN FREE TRADE ASSOCIATION
ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 1993
AUGUST 1993
ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ
COMMISSION OF THE EUROPEAN COMMUNITIES
ΔΙΚΤΥΟ ΕΘΝΙΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΠΑ ΤΗΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΣΤΑ ΚΡΑΤΗ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΖΩΝΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΩΝ ΣΥΝΑΛΛΑΓΩΝ
NETWORK OF NATIONAL ACADEMIC RECOGNITION INFORMATION CENTRES IN THE MEMBER STATES OF THE EUROPEAN COMMUNITY AND THE COUNTRIES OF THE EUROPEAN FREE TRADE ASSOCIATION
Εκδίδεται για λογαριασμό της Επιτροπής των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτιυν Task Force «Ανθρώπινο δυναμικό, εκπαίδευση. κ < ίτάρτιση και νεότητα»
Published for the Commission of the European Communities Task Force Human Resources, Education, Training and Youth by
To Erasmus Bureau είναι αυτόνομος φορέας το\' Ευρωπαϊκού Ιδρύματος Πολιτισμού και επικουρεί την Επιτροπή των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων στην εφαρμογή του προγράμματος Erasmus και της Δράσης II του Lingua.
The Erasmus Bureau, an autonomous body of the European Cultural Foundation, assists the Commission of the European Communities in the implementation of Erasmus and Action II of Lingua.
Τα στοιχεία καταλόγου παρατίθενται στο τέλος της παρούσας δημοσίευσης.
Cataloguing data can be found at the end of this publication.
Ελλάδα (ΔΙ.Κ.Α.Τ.Σ.Α.)
Introduction Belgium (French-speaking) Belgium (Dutchspeaking) Denmark Federal Republic of Germany Greece (DI.K.A.T.S.A.) Greece (I.T.E.)
Διεθνής Συνεργασία του δικτύου NARIC
International cooperation of the NARIC network
ΔΙΚΤΥΟ ΕΘΝΙΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΣΤΑ ΚΡΑΤΗ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΖΩΝΗΣ ΕΑΕΥΘΕΡΩΝ ΣΥΝΑΛΛΑΓΩΝ
NETWORK OF NATIONAL ACADEMIC RECOGNITION INFORMATION CENTRES IN THE MEMBER STATES OF THE EUROPEAN COMMUNITY AND THE COUNTRIES OF THE EUROPEAN FREE TRADE ASSOCIATION
Τι είναι το δίκτυο NARIC;
What is the NARIC network?
Το δίκτυο NARIC δημιουργήθηκε το 1984 και είναι μια πρωτοβουλία της Επιτροπής των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων.
The NARIC network is an initiative of the Commission of the European Communities and was created in 1984.
Το δίκτυο έχει ως στόχο την προώθηση της ακαδημαϊκής αναγνώρισης διπλωμάτων και περιόδων σπουδών στα κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Κοινότητας και στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ζώνης Ελεύθερων Συναλλαγών.
The network aims at improving academic recognition of diplomas and periods of study in the Member States of the European Community and in the countries of the European Free Trade Association.
Το δίκτυο αποτελεί μέρος του κοινοτικού προγράμματος ERASMUS, το οποίο προωθεί την κινητικότητα του σπουδαστών και του προσωπικού μεταξύ των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στα κράτη αυτά.
The network is part of the Community's ERASMUS Programme, which stimulates the mobility of students and staff between higher education institutions in these countries.
Κύριοι χρήστες της υπηρεσίας αυτής είναι ιδρύματα τριτροβάθμιας εκπαίδευσης, σπουδαστές και οι σύμβουλοι τους, γονείς, καθηγητές και μελλοντικοί εργοδότες (βλέπε πίνακα σ. 8).
All EC and EFTA states have designated national centres, the purpose of which is to assist in promoting the mobility of students, teachers and researchers in the EC and EFTA by providing authoritative advice and information concerning the academic recognition of diplomas and periods of study undertaken in other states.
Στις περισσότερες περιπτώσεις, τα κέντρα αυτά είναι επίσης υπεύθυνα για εργασίες που σχετίζονται με την εφαρμογή των συμβάσεων του Συμβουλίου της Ευρώπης και της ΟΥΝΕΣΚ0 όσον αφορά θέματα ακαδημαϊκής αναγνώρισης και ισοτιμίας.
In most cases, these centres are also responsible for work related to the implementation of the conventions of the Council of Europe and Unesco regarding academic recognition and equivalence matters.
Τα δίκτυα NARIC έχουν ορισθεί από τους υπουργούς Παιδείας στα αντίστοιχα κράτη, αλλά το νομικό καθεστώς και το πεδίο δράσεως του κάθε δικτύου NARIC μεμονωμένα μπορεί να διαφέρει.
The NARICs were designated by the Ministries of Education in the respective countries, but the status and the scope of work of individual NARICs may differ.
Στα περισσότερα κράτη, τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι αυτόνομα και λαμβάνουν τις δικές τους αποφάσεις σχετικά με την αποδοχή ξένων σπουδαστών και την απαλλαγή τους από μέρους των μαθημάτων ή του προγράμματος σπουδών, βάσει σπουδών που διεκπεραίωσαν στο εξωτερικό.
In the majority of states, institutions of higher education are autonomous, taking their own decisions on the admission of foreign students and the exemption of parts of courses of study programmes that students may be granted on the basis of education undertaken abroad.
Κατά συνέπεια, τα περισσότερα δίκτυα NARIC δεν λαμβάνουν αποφάσεις, αλλά παρέχουν πληροφορίες και συμβουλές για ξένα συστήματα εκπαίδευσης και τίτλους σπουδών και τούτο μόνο κατόπιν αιτήσεως.
As a result, most NARICs do not take decisions, but offer on request information and advice on foreign education systems and qualifications.
Η ισοτιμία συνήθως αναφέρεται σε μια λεπτομερή
More than equivalence, recognition looks into the function and overall level of academic study forpurposes of admission to further
σύγκριση των χαρακτηριστικών στοιχείων των μαθημάτων που συνιστούν ένα πρόγραμμα σπουδών.
study or work. In these cases, degrees or study periods may be recognized even when the degree programmes are not equivalent.
Παράδειγμα ακαδημαϊκής αναγνώρισης αποτελεί η περίπτωση που απονέμεται τίτλος σπουδών σε έναν πτυχιούχο, σε ξένη χωρά. βάσει των σπουδών του στη χώρα καταγωγής του ή όταν ο σπουδαστής γίνεται δεκτός για περαιτέρω σπουδές σε άλλη χώρα χωρίς να υποστεί εξετάσεις για κάλυψη των κενών ή πρόσθετες εξετάσεις.
An example of academic recognition would be if a graduate is granted a degree in another country on the basis of his/her studies in his/her home country, or if a student is admitted to further studies in another country without having to sit remedial or additional examinations.
Τα κράτη μέλη της ΕΚ έχουν πρόσφατα ορίσει πολλά από τα δίκτυα NARIC της ΕΚ τ« οποία θα λειτουργούν επίσης σαν κέντρα πληροφοριών στο πλαίσιο «της Οδηγίας του Συμβουλίου της 21ης Δεκεμβρίου 1988 σχετικά με ένα γενικό σύστημα αναγνώρισης των διπλωμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που πιστοποιούν επαγγελματική εκπαίδευση ελάχιστης διάρκειας τριών ετών» (89/48/ΕΟΚ).
Many of the EC NARICs have recently been nominated by their Member States toequally function as information points in the framework of the "Council Directive of 21 December 1988 on a general system for the recognition of highereducation diplomas awarded on completion of professional education and training of at least three years' duration" (89/48/EEC).
Εάν από τα έντυπα των χωρών των δικτύων NAR1C προκύπτει ότι παρέχουν πληροφορίες για την εφαρμογή της οδηγίας της ΕΚ στον τομέα της επαγγελματικής αναγνώρισης, συγκεκριμένα της αναγνώρισης τιυν διπλωμάτων για επαγγελματικούς σκοπούς, τότε μπορεί να τους ζητηθεί η παροχή πληροφοριών για άλλα συναφή θέματα στον τομέα αυτό.
In the event that a NARIC indicates in its country chapter that it gives information on the implementation of the EC directive on professional recognition, i.e. the recognition of diplomas for professional purposes, it may be contacted on any relevant questions in this field.
Στη συνέχεια, τ« δίκτυα NARIC είτε θα παρέχουν άμεση βοήθεια είτε θα παραπέμπουν στις υπεύθυνες αρχές.
NARICs will then either provide direct help or refer to the authorities in charge.
Η Επιτροπή προωθεί στενή συνεργασία μεταξύ των δικτύων NARIC: • διοργανώνοντας τακτικές (σήμερα εξαμηνιαίες) συνεδριάσεις τισν επικεφαλής των κέντρων • χορηγώντας ειδική οικονομική ενίσχυση στο πλαίσιο τον Προγράμματος «Εκπαιδευτικών Επισκέψεων» της Επιτροπής για να δοθεί η δυνατότητα σε στελέχη των κέντρων να επισκεφθούν αντίστοιχα συνεργαζόμενα άτομα οι άλλα κράτη μέλη της ΕΚ ή σε χώρες της ΕΖΕΣ για την καλύτερη κατανόηση των εθνικών συστημάτων και των διαδικασιών που αφορούν την ακαδημαϊκή αναγνώριση·
The Commission promotes close cooperation between the NARICs through: • the organisation of regular (currently bi-annual) meetings of the heads of the centres; • the award of special financial assistance within the Commission's "Study Visits" Scheme, to enable officials from the centres to visit their counterparts in other EC Member States or EFTA countries in order to better understand national systems and procedures for academic recognition;
• χορηγώντας οικονομική ενίσχυση, επίσης μέσα στο πλαίσιο του Προγράμματος ERASMUS προκείμενοι' vu διευκολυνθεί η ανταλλαγή πληροφοριών, ειδικότερα για την προετοιμασία ενός μηχανοργανωμένου συστήματος ανταλλαγή; δεδομένων.
• the award of financial assistance, again within the framework of the ERASMUS Programme, to facilitate the exchange of information, especially for the preparation of a computerized system of data exchange.
Στη διάρκεια των συνεδριάσευΛ'. συζητούνται συνήθως διαδικασίες για την αναγνώριση τίτλων ενός κράτους σε άλλα κράτη της ΕΚ.
They can also advise their clients about foreign education systems and the approximate value that foreign diplomas are likely to be accorded in a given state. The services, offered by individual NARICs, are described elsewhere in this brochure.