natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Οι χώρες Tacis δεν θα ενταχθούν όλες ταυτόχρονα στο πρόγραμμα Tempus.
Not all Tacis countries will enter the Tempus Scheme at the same time.
Οι επιλέξιμες χώρες για το ακαδημαϊκό έτος 1995/1996 είναι οι εξής:
Tempus will develop by allowing for their admission in successive steps.
Αζερμπαϊντζάν
For the academic year 1995/96, the eligible countries are:
Προβλέπεται ότι οι άλλες δημοκρατίες συμπεριληφθούν σε μεταγενέστερη ημερομηνία.
Estonia, Latvia and Lithuania continue to be eligible under the terms of the Tempus (Phare) Scheme applying to Central and Eastern Europe.
Στα πλαίσια του Tempus (Tacis) μπορούν να συμμετάσχουν τα ακόλουθα ιδρύματα:
The following institutions may participate under Tempus (Tacis):
Κλασσικά και τεχνικά πολυκλαδικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης καθώς και ιδρύματα κατάρτισης εκπαιδευτών στην Αρμενία, το Αζερμπαϊντζάν, τη Γεωργία, το Καζακστάν, την Κιργισία, τη Λευκορρωσία, τη Μογγολία, τη Μολδαβία, τη Ρωσική Ομοσπονδία, το Ουζμπεκιστάν και την Ουκρανία.
♦ classical and technical multi-disciplinary universities and teacher training institutions in Armenia, Azerbaijan, Belarus, Georgia, Kazakhstan, Kyrgyzstan, Moldova, Mongolia, the Russian Federation, the Ukraine and Uzbekistan;
Άλλα πολυκλαδικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις επιλέξιμες χώρες μπορούν να συμμετάσχουν υπό τον όρο ότι δεν προσανατολίζονται κατά κύριο λόγο προς την έρευνα και ότι δεν είναι συνδεδεμένα με μία ακαδημία επιστημών.
Other multi-disciplinary higher education institutions in the eligible countries may participate, provided that they are not mainly research-oriented or attached to/part of the Academies of Sciences.
Όλοι οι τύποι ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στα κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης που αποτελούν μέρος του κρατικού τομέα πανεπιστημιακής εκπαίδευσης ή αναγνωρίζονται ή χρηματοδοτούνται από τις αρμόδιες εθνικές αρχές.
♦ all types of higher education institution in the individual Member States of the European Union which are part of the state higher education sector or are recognised or financed by the competent national authorities.
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ
PRIORITY SUBJECT AREAS
Το 1994/95 το Tempus (Tacis) θα ενισχύσει μόνο δραστηριότητες στη Λευκορρωσία, τη Μολδαβία, τη Ρωσική Ομοσπονδία και την Ουκρανία που θα επικεντρώνονται στους ακόλουθους κλάδους:
BELARUS, MOLDOVA, THE RUSSIAN FEDERATION & THE UKRAINE In 1995/96 Tempus (Tacis) will only support activities in Belarus, Moldova, the Russian Federation and the Ukraine focusing on the following subject areas:
♦ κλασσικές σπουδές
♦ humanities
(ιστορία, αρχαιολογία, φιλοσοφία, θεολογία, ανθρωπολογία)
(history, archaeology, philosophy, theology, anthropology)
♦ νομικές σπουδές
♦ law
♦ κοινωνικές επιστήμες
♦ social sciences
(κοινωνιολογία, ψυχολογία και επιστήμες της συμπεριφοράς)
(sociology, psychology and behavioural sciences)
♦ ευρωπαϊκές σπουδές
♦ European studies
♦ πολιτικές επιστήμες (κυβέρνηση και πολιτική, διεθνής πολιτική, κλπ.)
♦ political sciences
♦ οικονομικά (μακρό και μικροοικονομικά, οικονομετρία, δημόσια και βιομηχανική οικονομία, νομισματική θεωρία, κλπ.) ♦ σύγχρονες ευρωπαϊκές γλώσσες (που δεν κατευθύνονται προς τη λογοτεχνία ή τη γλωσσολογία)
(government andpolitics, internationalpolitics, etc.) ♦ economics (macro and micro economics, econometrics, public and industrial economics, monetary theory, etc.) ♦ modern European languages (not focusing on literature or linguistics)
♦ βελτίωση της διοίκησης πανεπιστημίων (χρηματοοικονομική διαχείριση, διαχείριση βιβλιοθηκών, υπηρεσίες διεθνών σχέσεων, υπηρεσίες σπουδαστών, κλπ.).
♦ improvement of university administration/management. (financial management, library management, international relations offices, student services etc.)
Ιδιαίτερη προτίμηση θα δοθεί σε σχέδια τα οποία συνδέουν έναν από τους παραπάνω τομείς με προτεραιότητα του Tempus (Tacis) με τους γενικούς στόχους (όπως περιγράφονται στα ενδεικτικά προγράμματα κάθε χώρας) του προγράμματος Tacis.
Special preference will be given to projects which link one of the above mentioned Tempus (Tacis) priority areas with the overall objectives (as outlined in the indicative programmes for each state) of the Tacis Programme.
Ωστόσο, θα εξετασθεί η χορήγηση ενίσχυσης σε άλλους τομείς σπουδών υπό τον όρο ότι εναρμονίζονται με τους στόχους του γενικού προγράμματος TACIS για οικονομική αναδιάρθρωση και ανάπτυξη στις χώρες της πρώην Σοβιετικής Ένωσης και της Μογγολίας και λαμβάνουν υπόψη τις εθνικές προτεραιότητες για την αναδιάρθρωση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην εν λόγω χώρα.
However, support for activities in other subject areas will be considered provided they are in line with the objectives of the overall Tacis Programme for economic reform and recovery in the countries of the former Soviet Union and in Mongolia, and take into account the national priorities for higher education reform in the country concerned.
Οι πιστώσεις για το Tempus (Tacis) προέρχονται από τα συνολικά κονδύλια που διατίθενται για το πρόγραμμα Tacis ένα δεδομένο έτος.
The budget for Tempus (Tacis) is drawn from the overall funds made available for the Tacis Programme in a given year.
Ο προϋπολογισμός του Tempus (Tacis) εξαρτάται κατά πρώτο κύριο λόγο από την πορεία του συνολικού κονδυλίου για το Tacis, το ποσό που χορηγείται για το Tempus και από ποιες δημοκρατίες συμμετέχουν στο πρόγραμμα.
The Tempus (Tacis) budget depends first and foremost on the development of the total Tacis budget, the amount earmarked for Tempus and on which republics participate in the Scheme.
Στα πλαίσια του προγράμματος Tempus (Tacis) διατίθεται χρηματοδότηση για δύο είδη σχεδίων: για σχέδια της προπαρασκευαστικής φάσης των Κοινών Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων (προ-ΚΕΠ) και για Κοινά Ευρωπαϊκά Προγράμματα (ΚΕΠ) διάρκειας ενός και τριών μηνών, αντίστοιχα.
Within the framework of the Tempus (Tacis) Scheme funding is available for two types of project; Pre-Joint European projects (Pre-JEPs) and Joint European Projects (JEPs), lasting for one and three academic years respectively.
Τα Προ-ΚΕΠ στοχεύουν σε προκαταρκτικές δραστηριότητες επαφών/κινητικότητας και αποτελούν ένα υποχρεωτυχό πρώτο βήμα για την προετοιμασία των Κοινών Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων.
Pre-JEPs are intended for preliminary contacts/mobility activities and are a compulsory first step towards the preparation of Joint European Projects.
Τα ΚΕΠ αποτελούν το βασικό μέσο με το οποίο προωθείται η συνεργασία των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
JEPs are the main instrument by which cooperation between higher education institutions is fostered.
Αποβλέπουν στην ενθάρρυνση της αναδιάρθρωσης και ανάπτυξης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης διαμέσου της συνεργατικής δράσης των συμμετεχόντων ιδρυμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης και των επιλέξιμων χωρών.
They are intended to encourage the restructuring and development of higher education through cooperative actions between EU and eligible partner higher education institutions.
Εξάλλου, τα ΚΕΠ αποτελούν το μέσο για τη δημιουργία κέντρων διάδοσης ορθής πρακτικής σε άλλα ιδρύματα των επιλέξιμων χωρών.
Furthermore, they are the vehicle for the creation of centres disseminating good practice to other institutions in the eligible countries.
Και τα δύο είδη σχεδίων πρέπει να διοργανώνονται μεταξύ τμημάτων ή σχολών ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με την υποστήριξη του συνόλου του ιδρύματος σύμφωνα με την προσέγγιση "από τη ρίζα" ή "από τη βάση" που χαρακτηρίζει το σύνολο του προγράμματος Tempus.
Both types of project should be organised between departments or faculties of institutions of higher education, with the support of the whole institution, in keeping with the "grassroots" or "bottom up" approach which characterises the whole Tempus Scheme.
Η χρηματοδότηση παρέχεται με τη μορφή θεσμικής ενίσχυσης με τη σύναψη σύμβασης με το ίδρυμα συντονισμού της ΕΕ.
Grants will be provided in the form of an institutional grant and a contract awarded to the coordinating EU institution.
Στα πλαίσια του Tempus (Tacis) θα παρασχεθεί υποστήριξη σε έναν περιορισμένο αριθμό Προ-ΚΕΠ.
Tempus (Tacis) will only provide support for a limited number of Pre-JEPs.
Σε ένα τμήμα αυτών θα χορηγηθεί ενίσχυση για Κοινά Ευρωπαϊκά Προγράμματα ευρείας κλίμακας τα οποία θα στοχεύουν στην επίτευξη ενός συγκεκριμένου στόχου.
A proportion of these will be awarded grants for large scale Joint European Projects aiming to reach a precise objective.
Το ανώτατο όριο των ενισχύσεων για τα Προ-ΚΕΠ ανέρχεται σε 50.000 ECU και για τα ΚΕΠ σε 1 εκατομμύριο ECU.
Pre-JEPs can be awarded up to 50,000 ECU while JEPs can receive up to 1 MECU.
Στόχος των ενισχύσεων είναι η μερική ή συνολική χρηματοδότηση του προγραμματισμού και της εφαρμογής των διαφόρων δραστηριοτήτων στα πλαίσια του προγράμματος.
Grants are intended to finance, either partially or totally, the planning and implementation of the various activities within the project.
ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΗ ΦΑΣΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ (Προ-ΚΕΠ)
PRE-JOINT EUROPEAN PROJECTS (Pre-JEPs)
Οι δραστηριότητες κατά την προπαρασκευαστική φάση των ΚΕΠ πρέπει να διοργανώνονται στα πλαίσια σταθερών συμπράξεων επιλέξιμων ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και να συμπεριλαμβάνουν :
Pre-JEP activities must be organised within the framework of stable consortia of eligible higher education institutions which must comprise:
♦ ΔΥΟ ή ΤΡΙΑ κοινοτικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της ΕΕ σε 2 τουλάχιστο διαφορετικά κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
♦ TWO or THREE EU higher education institutions located in at least 2 different European Union Member States.
Ένα από τα κράτη αυτά θα πρέπει να είναι το ίδρυμα συντονισμού,
One of these institutions must be the coordinator;
♦ ΕΝΑ επιλέξιμο πανεπιστήμιο σε ΜΙΑ μόνο από τις ακόλουθες επιλέξιμες χώρες: Αρμενία, Αζερμπαϊντζάν, Γεωργία, Καζακστάν, Κιργισία, Λευκορρωσία, Μογγολία, Μολδαβία, Ρωσική Ομοσπονδία, Ουζμπεκιστάν και Ουκρανία.
♦ ONE eligible university in only ONE of the following eligible countries: Armenia, Azerbaijan, Belarus, Georgia, Kazakhstan, Kyrgyzstan, Moldova, Mongolia, the Russian Federation, the Ukraine, Uzbekistan;
♦ επιπλέον, οι όμιλοι μπορεί να συμπεριλαμβάνουν ΕΝΑ ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που θα βρίσκεται σε μια χώρα μέλος του Ομίλου των 24, αλλά που δεν είναι μέλος της ΕΕ.
♦ in addition, consortia may include ONE higher education institution located in a non-EU G-24 country (the list of these countries is provided in Annex I).
Ο κατάλογος των χωρών αυτών περιλαμβάνεται στο παράρτημα Ι.
However, Tempus funds may only be used for activities between EU Member States and the eligible countries and coordination of the project is limited to EU higher education institutions.
Έχει σημασία, ήδη από την προπαρασκευαστική φάση των ΚΕΠ για το 1995/96, να δώσουν τα ιδρύματα μεγάλη προσοχή στη σύνθεση των ομίλων που υποβάλλουν αίτηση για χρηματυτή υποστήριξη από το Tempus, και τούτο για δύο λόγους:
It is crucial that in the Pre-JEP phase in 1995/96 institutions pay utmost attention to the composition of consortia applying for Tempus funding, for two reasons:
♦ το Tempus (Tacis) υποστηρίζει μόνο ομίλους ιδρυμάτων στις χώρες στις οποίες τα ιδρύματα της ΕΕ αντιπροσωπεύουν ένα συνεκτικό απόθεμα πόρων, ενόψει των αναγκών του επιλέξιμου ιδρύματος που συμμετέχει στον όμιλο·
♦ Tempus (Tacis) will only give financial support to consortia where the EU institutions represent a coherent pool of resources in view of the needs of the eligible institution involved;
♦ αλλαγές στη σύνθεση του ομίλου, που συνιστάται για τις προπαρασκευαστικές δραστηριότητες του ΚΕΠ, δεν γίνονται κανονικά δεκτές όταν ο όμιλος υποβάλλει αίτηση για την παροχή χρηματοδότησης για ένα ΚΕΠ τον επόμενο χρόνο.
♦ changes in the composition of the consortium set up for the Pre-JEP activities will not be accepted if the consortium applies for funding for a Joint European Project in the following year.
ΙΔΡΥΜΑΤΑ ΕΠΙΛΕΞΙΜΑ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΟΜΙΛΟΥΣ
INSTITUTIONS ELIGD3LE FOR CONSORTIUM MEMBERSHIP
Επιλέξιμα ιδρύματα στην Ευρωπαϊκή Ένωση είναι όλοι οι τύποι ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στα κράτη μέλη της Κοινότητας, που αποτελούν μέρος του κρατικού τομέα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ή αναγνωρίζονται ή χρηματοδοτούνται από τις αρμόδιες εθνικές αρχές.
Within the European Union, eligible higher education institutions are those which form part of the state higher education sector or are recognised or financed by the relevant national authorities.
Για να αναπτύξουν περαιτέρω την εμπειρία τους, οι συμπράξεις που δημιουργήθηκαν βάσει των προγραμμάτων Erasmus, Lingua (ΔΠΣ), Comett (ΣΠΕΚ) ή Tempus (Tacis) (ΚΕΠ) μπορούν να συμμετάσχουν μέσω ενός ή περισσοτέρων ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ως μέλη ενός ομίλου, εάν ο τελευταίος πληροί τους όρους που προαναφέρθηκαν.
In order to build upon their experience, partnerships established under Erasmus and Lingua (ICPs), Comett (UETPs) or Tempus (Phare) (JEPs) may participate through one or more of their constituent higher education institutions as members of the consortium where this consortium meets the conditions stated above.
Στις επιλέξιμες χώρες, δικαιούχα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι μόνο κλασσικά και τεχνικά πολυκλαδικά πανεπιστήμια.
Within the eligible countries, eligible higher education institutions are classical and technical multi-disciplinary universities.
'Αλλα πολυκλαδικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις επιλέξιμες χώρες είναι δυνατό να συμμετάσχουν υπό τον όρο ότι δεν προσανατολίζονται κατά κύριο λόγο προς την έρευνα και δεν είναι συνδεδεμένα με μία Ακαδημία Επιστημών.
Other multi-disciplinary higher education institutions in the eligible countries may participate, provided that they are not mainly research-oriented or attached to/part of an Academy of Science.
θα δοθεί προτεραιότητα σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με πρόσφατη εμπειρία συνεργασίας με χώρες της ΕΕ, επιλέξιμες χώρες ή χώρες της Κεντρικής και Ανατολυχής Ευρώπης, στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Higher education institutions with recent cooperation experience with EU, eligible or Central and Eastern European countries in the field of higher education will be considered favourably.
Στο στάδιο αυτό δεν είναι επιλέξιμοι άλλοι τύποι οργανώσεων οργανισμοί, δίκτυα, σύλλογοι, κλπ.).
Other types of organisations (enterprises, government agencies, networks and associations, etc.) are not eligible to be consortium members at this stage.
Άτομα δεν μπορούν να υποβάλουν απευθείας αίτηση για επιχορηγήσεις από το Tempus (Tacis).
Individuals cannot apply directly for grants from Tempus (Tacis).
Μπορούν μόνο να συμμετάσχουν ως καθηγητές/προσωπικό ενός ιδρύματος το οποίο λαμβάνει μέρος σε όμιλο που χρηματοδοτείται υπό την αιγίδα του Tempus.
They may only participate as teachers/staff of an institution participating in a consortium funded under Tempus.
Η μικρής κλίμακας ανάμειξη καθηγητών, εκπαιδευτικών ή ειδικών, από μέλη που δεν έχουν ενταχθεί στον όμιλο (π.χ. επιχειρήσεις, ιδρύματα πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στην ΕΕ ή σε χώρες μέλη της Ομάδας των 24 που δεν ανήκουν στην ΕΕ ή σε κράτη της Κεντρυκής ή Ανατολικής Ευρώπης) είναι δυνατή υπό την ευθύνη ενός από τα ιδρύματα μέλη του ομίλου, τα οποία μπορεί να τους απασχολούν ή, αλλοιώς, να τους προσκαλέσουν να συνεισφέρουν την εμπειρία τους στις δραστηριότητες που διοργανώνει ο όμιλος.
The involvement, on a limited scale, of experts from non-consortium members (e.g. enterprises, higher education institutions in the European Union or in a non-EU G-24 or Central/Eastern European country) is possible under the responsibility of one of the consortium institutions which may employ them, or otherwise invite them, to contribute their particular expertise to the activities organised by the consortium.
Η ανάμειξη αυτή είναι δυνατή μόνο εάν έχει αιτιολογηθεί στην πρώτη αίτηση.
This involvement is only possible if justified in the original application.
Κύριος στόχος των δραστηριοτήτων που είναι επιλέξιμες για χρηματοδότηση μέσω Προ-ΚΕΠ ενίσχυσης πρέπει να είναι η διεύρυνση της βάσης μελλοντικής συνεργασίας και να οδηγεί σε εφαρμογή ΚΕΠ στην επόμενη φάση.
The primary objective of all activities eligible for funding through a Pre-JEP grant must be to enlarge the basis for future cooperation, leading to a JEP application in the next phase.
Στις επιλέξιμες χώρες είναι σημαντική η διεύρυνση της βάσεως για μια προσέγγιση "από τη βάση", μέσω μιας αρχικής επίσκεψης για μελέτη ή εκπαίδευση σε εταιρυχά ιδρύματα της ΕΕ, και ιδίως η ενθάρρυνση της ανταλλαγής ιδεών.
In the eligible countries it is important to enlarge the basis for a "bottom-up" approach via an initial study visit/training period in the EU partner institutions) and in particular to encourage the exchange of ideas.
Από την πλευρά της ΕΕ, είναι αναγκαίο, ιδιαίτερα, να ενημερώνονται οι συμμετέχοντες από κράτη μέλη της για τις εξαιρετυχά διαφορετικές συνθήκες που χαρακτηρίζουν τη συνεργασία με επιλέξιμα ιδρύματα (ανάγκες, πρακτικές συνθήκες, αποστάσεις, οικονομική διαχείριση, ανθρώπινες συνθήκες, γλώσσα, επυχοινωνία, κλπ.).
On the EU side, it is important, in particular, to acquaint EU participants with the very different situation affecting cooperation with eligible institutions (needs, practical conditions, distances, financial management, human conditions, language and communication aspects, etc.).
Δραστηριότητες που αφορούν την προπαρασκευαστική φάση του ΚΕΠ (και, επομένως, δραστηριότητες για ένα ΚΕΠ) διοργανώνονται συνήθως στο επίπεδο τμήματος ή σχολής, με την υποστήριξη του ιδρύματος.
Pre-JEP activities (and hence also JEP activities) are typically organised at departmental or faculty level with the support of the institutions involved.
Κύριος στόχος τους είναι η προώθηση της περαιτέρω ανάπτυξης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις επιλέξιμες χώρες, ενώ τα οφέλη από επαφές/κινητυχότητα και εξοπλισμό επιβάλλεται να περιέρχονται στο οικείο ίδρυμα της επιλέξιμης χώρας.
Their main purpose must be to promote further development of higher education in the eligible countries and the benefits of the contacts/mobility and equipment must clearly profit the eligible country institution involved.
Οι επιλέξιμες δραστηριότητες για την προπαρασκευαστυτή φάση του ΚΕΠ περιλαμβάνουν:
Eligible Pre-JEP activities include:
♦ Σύντομες επισκέψεις για καθηγητές/προσωπυχό τριτοβάθμιου επιπέδου μεταξύ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της ενδιαφερόμενης επιλέξιμης χώρας και περιόδους κατάρτισης για διδακτυχό προσωπικό επιλέξιμης χώρας στην Ευρωπαϊκή Ένωση:
♦ Short visits for higher education teachers and staff between the European Union and the eligible country concerned and training periods for eligible country teaching staff in the European Union:
• περίοδοι διδασκαλίας μέγιστης διάρκειας ενός μηνός για διδακτυχό προσωπικό της ΕΕ σε μια επιλέξιμη χώρα ή για διδακτυχό προσωπικό από επιλέξιμη χώρα στην ΕΕ·
• teaching periods of up to one month for EU teaching staff in an eligible country or teaching staff from an eligible country in the EU;
• σύντομες επισκέψεις διερευνητυχού χαρακτήρα διάρκειας μέχρι ενός μηνός που αποσκοπούν στη διοργάνωση προπαρασκευαστικών δραστηριοτήτων ΚΕΠ και στην προετοιμασία της μελλοντικής συνεργασίας σε ένα Κοινό Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα·
• short fact-finding visits of up to one month aiming at die organisation of Pre-JEP activities and die preparation of future cooperation in a Joint European Project;
• σύντομες επισκέψεις διάρκειας μέχρι ενός μηνός για την ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών και την προετοιμασία ή μετάφραση/δημοσίευση ακαδημαϊκών βιβλίων ή διδακτικής ύλης·
• short visits of up to one month for the development of courses and the preparation or translation/publication of academic textbooks or teaching material;
• σύντομες επισκέψεις διάρκειας μέχρι ενός μηνός προς το σκοπό παροχής από εμπειρογνώμονες ειδικών συμβουλών/διαβούλευσης για τη διοίκηση πανεπιστημίων (για παράδειγμα, σε τομείς όπως η ανάπτυξη διαρθρώσεων χρηματοοικονομικής διαχείρισης, διαχείριση βιβλιοθήκης, συνεργασία σχολών πανεπιστημίου και η δημιουργία γραφείων διεθνών σχέσεων και γραφείων διασύνδεσης πανεπιστημίων και βιομηχανιών, κλπ.)·
• short visits of up to one month for the purpose of providing expert advice/consultation on university management (for example, in areas such as the development of financial management structures, library management, inter-faculty cooperation and the creation of International Relations Offices and University-Industry Liaison Offices etc.);
• σύντομες περίοδοι για διδακτυχό προσωπικό τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και προσωπικό ιδρυμάτων της ΕΕ, διοργανωτικές και συντονιστικές δραστηριότητες εντός της ΕΕ·
• intensive training and updating periods of up to three months, for teachers/staff from an eligible country receiving training in the European Union.
♦ περίοδοι εντατικής εκπαίδευσης και ενημέρωσης διάρκειας μέχρι τριών μηνών καθηγητές/προσωπυχό από μια επιλέξιμη χώρα που εκπαιδεύονται στην Ευρωπαϊκή Ένωση·
Short visits for higher education teachers and staff of EU institutions for organisational and coordinating purposes within the EU.
♦ Αγορά αναγκαίου εξοπλισμού για το ίδρυμα εταίρο της επιλέξιμης χώρας: συσκευές φαξ, χαρτί, ηλεκτρονυχό ταχυδρομείο, λογισμυχό και βιβλία, στο μέτρο που απαιτούνται για να διευκολύνουν τις επαφές και να προετοιμάσουν τις δραστηριότητες ΚΕΠ.
Purchase of essential equipment for the eligible country partner institution: fax machines, paper, E-Mail, software and books in as much as diese are needed to facilitate contacts and prepare JEP activities.
♦ Διουχητυχές δραστηριότητες που είναι άμεσα συνδεδεμένες με την εφαρμογή προπαρασκευαστυχών δραστηριοτήτων ΚΕΠ και την προετοιμασία της εφαρμογής ενός ΚΕΠ, π.χ. διοίκηση, συντονισμός και προγραμματισμός συνεδριάσεων, π.χ. διαχείριση και συντονισμός δραστηριοτήτων των σχεδίων και προγραμματισμός συναντήσεων.
Administrative activities which are directly linked to the implementation of Pre-JEP activities and the preparation of the JEP application, e.g. the administration & coordination of project activities and planning of meetings. research activities are not eligible for
οι δεν ερευνητικές χρηματοδότηση δραστηριότητες Tempus!
Please Tempus note that funding!
Σημειώστε ότι είναι επιλέξιμες για
Grants for visits may be awarded to all categories of teaching and administrative staff employed by an institution of the consortium.
Επιχορηγήσεις για επισκέψεις δίδονται σε όλες τις κατηγορίες καθηγητών και διουχητυχού προσωπικού που απασχολεί ένα ίδρυμα του ομίλου.
At EU institutions, this may also include people employed or invited specifically for the purpose of increased cooperation with an eligible country institution, e.g. recent graduates willing to serve as teachers in an eligible country, professionals from enterprises or other qualified temporary staff, including where justified teachers/experts from Central/Eastern European or non-EU G-24 countries.
Τουλάχιστον τα δυο τρίτα των συμμετεχόντων που ταξιδεύουν από επιλέξιμες χώρες στην Ευρωπαϊκή Ένωση επιβάλλεται να είναι κάτω των 35 ετών όταν αρχίζουν την επίσκεψη τους στην Ένωση.
At least two thirds of the participants travelling from eligible countries to the European Union should be young teachers/postgraduates under 35 years of age when they start their visit to the Union.
Οφείλουν να δηλώνουν την πρόθεση τους να επιστρέψουν, στο τέλος της παραμονής τους στην Κοινότητα, στη χώρα και το ίδρυμα που τους απέστειλε για να συμβάλουν στην ανανέωση/ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης εκεί.
They will have to declare their willingness to return at the end of their stay in the Union to the country and institution that sent them in order to contribute to the development of higher education in that country.
ΠΟΣΟ ΤΩΝ ΕΝΙΣΧΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΛΕΞΙΜΕΣ ΔΑΠΑΝΕΣ
AMOUNT OF GRANT AND ELIGIBLE EXPENSES
Για την υποστήριξη δραστηριοτήτων που αφορούν την προπαρασκευαστική φάση ενός ΚΕΠ, όπως περιγράφεται ανωτέρω, διατίθεται μια μέση ενίσχυση ύψους 50.000 ECU ανά όμιλο ιδρυμάτων.
To support Pre-JEP activities as described above a grant of up to 50,000 ECU per consortium of institutions will be available.
Η ενίσχυση θα δαπανάται για επιλέξιμες δραστηριότητες εντός της περιόδου 1η Σεπτεμβρίου 1995 - 31η Αυγούστου 1996.
The grant awarded must be spent on eligible activities within the period 1 September 1995 - 31 August 1996.