natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Αυτός είναι τουλάχιστον ο στόχος ενός ΔΠΣ στο οποίο συμμετέχουν τα πανεπιστή­μια Paris VII, Düsseldorf, University College του Λονδίνου και το γαλλό­φωνο καθολικό πανεπιστήμιο της Louvain-Ia-Neuve, Βέλγιο.
This is the aim of an ICP partnership be­tween the Universities of Paris VII, Düsseldorf, University College London, and the French­speaking Catholic University, Louvain­la­Neuve, Belgium.
Το πρώτο μέρος του προγράμματος αφορά τη βασική κατάρτιση σε τοξικο­λογία, όπου όλοι οι σπουδαστές παρα­κολουθούν τις σπουδές τους στο πανε­πιστήμιο προέλευσης.
The first part of the teaching is a basic training in toxicology in which all students work towards the qualif­ications of their home institution.
Ένα ΔΠΣ
ICP Offers Food for Thought
Η Λιέγη προσχωρεί στα ΔΠΣ του Cranfield διπλού τίτλου προσφέρει πεδίο σκέψης για αγρονόμους
Liège joins Cranfield Double Degree ICPs student mobility ICP between the department of biological
Το Βέλγιο είναι το τελευταίο κράτος μέλος που προσχώρησε στις πρωτοβουλίες ERASMUS στον τομέα της μηχανικής μηχανολογίας και αεροναυπηγικής στις οποίες συμμετέχουν το (ranfield Institute of Technology (Μεγάλη Βρετανία) καθώς και αρκετά γαλλικά ιδρύ­ματα.
Belgium is the latest Member State to join ERASMUS initiatives in mechanical and aeronautical engineering already operational at the Cranfield Institute of Technology, U.K., and a cluster of French institutions.
Ο John Jammes, διευθυντής του προγράμματος ΔΠΣ του (.'ranfield, δίνει μία ανάγλυφη εικόνα της κατάστασης σήμερα.
Cranfield ICP Project Director John Jammes discusses the venture to date.
Σ έντονη και αυξανόμενη έμφαση που Institut méditerranéen de technologie δίνουμε εδώ στο Cranfield στους (IMT) που ανοικοδομείται στη Marseille.
Technologie (IMT) at present being built in Marseille. A special feature of this programme is that, during their one­year stay there, the U.K. stud­ents do a three­month project in French industry.
Η διεθνείς δεσμούς, όπως αντικατοπτρί­Ιδιαίτερο χαρακτηριστικό του προγράμ­ζονται σε σειρά διπλωμάτων που ματος αυτού είναι ότι κατά τη διάρκεια οδηγούν στην απονομή διπλού τίτλου, της διαμονής ενός έτους στο νότο της τα οποία χρηματοδοτούνται εν μέρει ως Γαλλίας, οι Βρετανοί σπουδαστές έχουν ΔΠΣ ERASMUS, προσέλκυσε πρόσφατα την ευκαιρία να διεξάγουν ένα τρίμηνο ένα νέο συνεργάτη —τη Σχολή Εφηρμο-πρόγραμμα στη γαλλική βιομηχανία.
national links as reflected in the series of double degree programmes par­tially financed as ERASMUS ICPs, has recently attracted a new partner — the Faculty of Applied Sciences at the University of Liège, Belgium.
σμένων Επιστημών του Πανεπιστημίου Liège, Βέλγιο. 'Ετσι τέσσερις σπουδα­
Four Liège students hoping to obtain their joint degrees in 1989 are now well into a two­year programme in aerospace engineering, aerospace vehicle design, or industrial robotics.
Μία τρίτη πρωτοβουλία διασύνδεσε στές του Liège έθεσαν ως στόχο να το Cranfield με την Ecole nationale αποκτήσουν ένα διπλό τίτλο το 1989 σε supérieure d'Ingénieurs de Constructions αεροναυπηγική μηχανολογία, σχεδια­aéronautiques (ENSICA) της Τουλούζης. σμό αεροναυτικών οχημάτων ή σε βιομη­To ENSICA, βρισκόμενο στην καρδιά χανική ρομποτική. της γαλλικής αεροναυπηγικής βιομη­χανίας, κατέχει την ιδανική θέση για να του heriot Watt University (HWU), Εδιμ­βούργο, Σκωτία και της Ecole nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires (ENSAIA), Νανσύ, Γαλλία, συμμετέχουν σπουδαστές του πέμπτου έτους από το HWU και σπουδαστές πτυ­χίου από την ENSAIA.
sciences at Heriot Watt University (HWU), Edinburgh, Scotland, and the Ecole nationale supérieure d'Agronomie et des Industries alim­entaires (ENSAIA), Nancy, France, involves fifth­year HWU students and final­year students from ENSAIA.
Οι Σκωτσέζοι σπουδαστές ετοιμάζουν από κοινού το πτυχίο Μ.
The Scottish students pre­pare jointly the M.Sc. degree of their own University, and the Dip­lôme d'études approfondies (DEA) in biotechnologies and the food industry, of the ENSAIA.
Sc. του πανεπιστημίου τους και το Diplôme d'études approfondies (DEA) στις «Τεχνολογίες και Βιομη­χανίες τροφίμων» του ENSAIA.
The French students prepare simultaneously the HWU M.Sc. and the ENSIA diploma of Ingénieur des industries alimentaires. At present, four stud­ents go to Edinburgh and three to Nancy.
Οι Γάλ­λοι σπουδαστές ετοιμάζουν ταυτόχρονα το δίπλωμα Μ. Sc. του HWU και το δίπλωμα του Ingénieur des industries alimentaires του ENSAIA.
A further venture brings together Cranfield and the Toulouse Ecole nationale supérieure d'Ingénieurs de Constructions aéronautiques (ENSICA).
Επί του παρό­ντος, τέσσερις σπουδαστές μεταβαίνουν στο Εδιμβούργο και τρείς στο Νανσύ.
Cran­field's latest link is being developed between the Institute's College of Aeronautics and the Ecole nationale de l'Aviation civile (ENAC), also Toulouse­based.
Η διασύνδεση με το Βέλγιο αποτελεί προσφέρει στους σπουδαστές της Μεγά­ένα νέο στοιχείο των δεσμών που λης Βρετανίας ένα ιδιαίτερα κατάλληλο ανέπτυξε μέχρι σήμερα το Cranfield περιβάλλον εργασίας.
The Belgian link is a novel develop­ment in what had previously been for Cranfield an exclusively French con­nection. The first bridge to be built was with the Technological Uni­versity of Compiègne, in the form of a two­year integrated programme, in which French and British students cover exactly the same syllabus, one year being spent at Compiègne and one at Cranfield.
Πρόσφατα, το αποκλειστικά με τη Γαλλία.
Thus all students in the ICP obtain both the M.Sc and the Diplôme d'Ingénieur.
Το DEA απαιτεί προχωρη­Campiègne και ένα στο Cranfield.
Meanwhile, the increase in the funding from ERASMUS in 1988­89 has been welcomed and appreciated by the students, and augurs well for the future development of the double degree ICPs in which they are in­volved. ■
'Ετσι, συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών μένες γνώσεις σε μαθηματικά και όλοι οι σπουδαστές που συμμετέχουν στο των ιδρυμάτων που συμμετέχουν και περιλαμβάνει ένα μεγαλύτερο μέρος θεω­ΔΠΣ λαμβάνουν το Μ.
The four courses at present avail­able in the Compiègne partnership are energy studies, materials (with options in engineering metallurgy, aerospace materials engineering, and polymers and offshore engineering), innovative design for manufacture of machine systems and industrial ro­botics.
Sc, και το έχουν ήδη γίνει πολλές ανταλλαγές ρητικών μαθημάτων.
The many double degree holders to have graduated are true European engineers qualified to practise their skills throughout the EC.
Το γεγονός αυτό, Diplôme d'ingénieur. εκπαιδευτικών.
All the students complete theoret­ical training and laboratory re­search work.
Αναμένεται δε ότι πολλές απαιτεί μεγαλύτερες προσπάθειες εκ άλλες πρόκειται να ακολουθήσουν.
At HWU, subjects studied include yeast immobilis­ation, and bacillus isolation and identification: at ENSAIA, produc­tion of an amino­acid using yeast and proteolysis by lactic bacteria.
Εν μέρους των Σκωτσέζων σπουδαστών.
The subjects for research derive from related themes, and common subjects may well develop soon. ■
Οι πολυάριθ­σία στο εργαστήριο.
Robotics at Cranfield ... and a shot in the arm for ERASMUS!
Το Το Cranfield σύναψε παρόμοιες συμ­αντικείμενο έρευνας στρέφεται γύρω από φωνίες με την Ecole supérieure σχετικά θέματα και κοινά θέματα πρόκει­d'ingénieurs de Marseille (ESIM), η οποία Η ρομποτική στο Cranfield... και μία ώθηση για ται σύντομα να αναπτυχθούν. ■ αποτελεί βασικό στοιχείο του νέου το ERASMUS
There are similar conventions be­tween Cranfield and the Ecole supé­rieure d'Ingénieurs de Marseille (ESIM). ESIM is a major constituent of the new Institut Méditerranéen de
ΕΙΔΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΒΡΥΞΕΛΛΕΣ.
NEWS FROM BRUSSELS
Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΦΑΣΗ TOY ERASMUS
FORGING PHASE TWO OF ERASMUS
To ERASMUS εισέρχεται στο τρίτο έτος λειτουργίας του, που αποτελεί εξάλλου το τελευταίο έτος της αρχικής του φάσης (19871990).
With ERASMUS near the third and final year of its initial phase (1987 to 1990), evaluation, by the Commission of the European Communities, of experience gained during the first two years is close to completion.
Η Επιτροπή των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων ολοκληρώνει την αξιολόγηση της πείρας που αποκτήθηκε κατά τη διάρκεια των πρώτων δύο ετών.
Its results have inspired a set of Commission proposals for a Council Decision to adapt the Programme and take it into its second Phase up to the mid1990s.
Η Επιτροπή ελπίζει ότι στον ορίζοντα του 1992, 10% των έξι εκατομμυρίων σπουδαστών της Κοινότητας, δηλαδή κατά μέσον όρο 150.000 ανά έτος, θα μπορούν να πραγματοποιήσουν μια αναγνωρισμένη περίοδο σπουδών σ'ένα άλλο κράτος μέλος.
At the 1992 milestone, the Commission hopes that 10% of the Community's six million students, or an average 150,000 a year, will complete a recognised period of study in another Member State.
Παρά το γεγονός ότι η απόφαση πρέπει ακόμη να συζητηθεί και να εγκριθεί από το Συμβούλιο, η δεύτερη φάση του ERASMUS έχει πάρει το δρόμο της.
Although still subject to discussion and adoption by the Council, ERASMUS Phase Two is firmly on thé table.
Το παρόν άρθρο εκθέτει τα προβλήματα που πρέπει να υπερπηδηθούν.
The following report reviews the issues to be hammered out there.
Η πείρα που αποκτήθηκε μέχρι σήμερα
Lessons Learnt So Far
Ακόμη και τα πιο καλά εδραιωμένα ΔΠΣ όσον αφορά τη χορήγηση υποτροφιών Η ελάχιστη διάρκεια των τριών μηνών πρέπει κάθε έτος να υποβληθούν στη δια­ERASMUS στους «ελεύθερα διακινούμε­της περιόδου σπουδών στο εξωτερικό δικασία επιλογής για να λάβουν οικονο­νους σπουδαστές» (όσους δεν συμμε­των δικαιούχων υποτροφίας ERASMUS μική ενίσχυση ERASMUS.
Study Abroad should last longer factory arrangements for ERAS­MUS grants to 'free mover' students (those not in ICPs), on which NGAA policy has also varied widely.
Οι συντο­τέχουν σε ΔΠΣ).
Even the most firmly established ICPs still have to go back into the hat annually in the selection for ERAS­MUS financial support.
Οι πολιτικές των ΕΑΑΥ φαίνεται να είναι ανεπαρκής, για να μπο­ ρέσουν οι σπουδαστές να αποκομίσουν ουσιαστικά οφέλη.
There would be greater long­term commitment and bolder planning from ICP co­ordinators if the ECU cash taps were left on longer too.
Το πρόγραμμα LINGUA, δώσουν προς ενοικίαση ένα χώρο, ακόμη που πρότεινε η Επιτροπή (βλέπε ενημε­και επιπλωμένο, για μία τόσο μικρή ρωτικό δελτίο ERASMUS 2/1988) στο­περίοδο.
The three­month minimum may also turn any search for private sector accommodation abroad into a time­consuming race against the clock, given landlords' unwillingness to lease even furnished rooms for such a limited period.
Ωστόσο, είναι πολιτική στον τομέα των σπουδαστικών βασικά υποτροφιών ERASMUS θα ήταν εκείνη απαραίτητο να καταβληθούν περαιτέρω στα πλαίσια η οποία θα εγγυάτο ισόρροπη συμμετοχή προσπάθειες του Διεύρυνση των κριτηρίων επιλογής των των σπουδαστών από άποψη κρατών ERASMUS για την επίλυση τους παρά σπουδαστών μελών και κλάδων σπουδών.
The best EC policy for the ERAS­MUS student grants is arguably the one giving the most balanced student participation in ERASMUS across Member States and disciplines.
Ορισμένες τις πολυάριθμες αξιόλογες πρωτοβουλίες φορές υπήρξε δυσαναλογία μεταξύ του που έχουν ήδη αναληφθεί (όπως η κατάρ­
Sometimes there has been a mis­match between the global allocation for the grants in a Member State (based on its student numbers and the population of its 18 to 25 age­group) and the ICP demand for them at its university institutions, resulting in too little money for too many eligible students or vice versa.
Ο ίδρυμα προέλευσης (και όχι το ίδρυμα για την ίδια κατεύθυνση από τα πανεπι­ μηχανολόγος σπουδαστής πρέπει να υποδοχής) είναι υπεύθυνο για τη χορή­ στημιακά ιδρύματα της χώρας.
Many highly motivated students interested in recognized study abroad are probably excluded from ERAS­MUS by the requirement making academic recognition the sole re­sponsibility of the home (rather than the host) university, instead of either.
Κατά γνωρίζει την εξειδικευμένη ορολογία για γηση αυτής της αναγνώρισης.
A common group are those who, after getting a first degree in their own country, would like to obtain an additional qualification in another Member State.
Ένα συχνά απαντούμενο παράδειγμα αυτών των κατηγοριών ποσά ή το αντίθετο.
Such students, who are often very highly motivated and have a very clear idea of the type of studies they wish to pursue while abroad, are a vital resource for the future development of the Com­munity.
τητα της χώρας υποδοχής.
It is regrettable that ERAS­MUS does not at present cater for them. ■
σπουδαστών είναι εκείνοι οι οποίοι
Even as top­up payments, many grants so far have been too small.
Παρά το γεγονός ότι αποτελούν απλώς Από την άλλη πλευρά, η διδασκαλία των επιθυμούν να λάβουν ένα πρόσθετο τίτλο διαδεδομένων ευρωπαϊκών σε άλλο κράτος μέλος αφού πρώτα πρόσθετους πόρους, πολλές υποτροφίες λιγότερο λάβουν έναν τίτλο στη δική τους χώρα.
Moreover, the ERASMUS grants handout has sometimes appeared inequitable because of wide dif­ferences in the national grants sys­tems, and this has been one of the main factors which have pushed the NGAAs towards different policies for awarding the ERASMUS grants. The problems have been compoun­ded by difficulties in devising satis­
αποδείχθηκαν μέχρι σήμερα ανεπαρκείς. γλωσσών σχετικά παραμελείται. Η ισόρ­
There is still relatively little provi­sion for instruction in the lesser­spoken European languages.
Το γεγο­ πηγή για τη μελλοντική νός αυτό αποτελεί έναν από τους κύριους αγγλικής γλώσσας, για αντικατάσταση ζωτική των λιγότερο διαδεδομένων γλωσσών, ανάπτυξη της Κοινότητας.
Yet balanced participation in ERAS­MUS depends considerably on the will to learn them.
Τα στον πολιτισμό της χώρας υποδοχής.
Though some­times a lifeline, stop­gap use of English here is a second­best which may sometimes even hinder proper immersion in the host country cul­ture.
Εξάλλου, πολλοί σπουδαστές παίρνουν σίας και τουλάχιστον ένας προέρχεται Επίσης, βεβαιώθηκε επίσημα η ανάγκη την πρωτοβουλία να επικοινωνήσουν με από τον πανεπιστημιακό χώρο.
The ERASMUS Advisory Committee including information problems, administration of ERASMUS within university institutions, academic recognition, linguistic preparation and staff mobility, the significance of some of which is reviewed briefly opposite and on p. 9.
Από την άλλη πλευρά οι τεχνικές εμπειρογνωμόνων σχετικά με τη διαχεί­ριση του ERASMUS.
All ICP students are asked to prepare individual reports on their study abroad which are annexed to the ICP project director reports (see above) and thus available for ana­lysis by NGAAs and the Commis­sion.
Έπαιξε κατά συνέ­ εκθέσεις που υποβάλλουν κάθε έτος πεια σημαντικό ρόλο στην αξιολόγηση στην
And many contact the Com­mission unprompted to say what ERASMUS has meant to them per­sonally.
κρατών μελών και της Επιτροπής.
An equally important and regular input of project directors to evalu­ation is in the technical reports they send the Commission each year, which describe ICP operations in detail, providing pointers to the main achievements and problems.
Οι σπουδαστές ERASMUS κράτους μέλους υποβάλλουν στην Επι­τροπή ετήσια έκθεση σχετικά με τις δραστηριότητες τους.
The Committee consists of two official representatives from each Member State.
Επίσης, δύο ή τρεις φορές το έτος συναντούν αντιπρο­
Both have in­depth knowledge of higher education sys­tems and inter­university cooper­ation, and at least one is from the academic community.
5 Απριλίου 1989, συνεδρίασαν επίσης ειδικά για να διατυπώσουν συστάσεις γύρω από τις προτάσεις της Επιτροπής για τη δεύτερη φάση.
The Commit­tee is an advisory body, providing regular expert recommendations on the running of ERASMUS.
Παρόμοια σύσκεψη, αλλά για σπουδα­σώπους της Επιτροπής στις Βρυξέλλες στές, έλαβε χώρα στο πανεπιστήμιο της προκειμένου να εξετάσουν τις κύριες Γάνδης στις 16 και 17 Ιανουαρίου.
In Programme evaluation, its role has thus been crucial, the first major contribution being the September 1988 meeting at the University of Nancy II.
Οι σπουδαστές αναγνώρισαν ομόφωνα τα πλεονεκτήματα του ERASMUS σε
In February and March 1989, Committee members took part in an important series of bila­teral discussions between Member States and the Commission.
Η επιτροπή συζητεί τη δεύτερη φάση πανεπιστημιακό και προσωπικό Αν€ξάρτητες μελέτες επίπεδο, αλλά ταυτόχρονα τόνισαν την
On April 5th 1989, they also met specif­ically to make recommendations concerning the Commission pro­posals for Phase Two.
Οι διευθυντές των προγραμμάτων ΔΠΣ ανάγκη για βελτίωση της προετοιμασίας των συμμετεχόντων στα προγράμματα (βλέπε σελίδα 9) και αύξηση του ποσού των σπουδαστικών υποτροφιών.
Besides frequent contact with the ERASMUS Bureau by letter or tele­phone, officials from the National Grant Awarding Authorities (NGAAs) responsible for adminis­tration of the ERASMUS student grants in each Member State, pro­vide the Commission with an annual report on their activities.
Εξέφρασαν την επιθυμία τους να δουν το πρόγραμμα να επεκτείνεται και πρότειναν να συσταθεί μία ευρωπαϊκή ένωση σπουδαστών ERASMUS.
In addi­tion, NGAA representatives meet with the Commission in Brussels two or three times a year to review the main difficulties they face.
-v ΣΕΞ£Ξ
ICP Project Directors
Η Επιτροπή, για να εξάγει τα πρώτα μηνύματα από τη μέχρι σήμερα λειτουρ­γία του προγράμματος, απευθύνθηκε κυρίως σε όσους λαμβάνουν μέρος στο ERASMUS — πανεπιστημιακούς, σπουδαστές, διαχειριστές του προ­γράμματος.
There was a similar think tank for students at the State University of Ghent on January 16­17th. The meeting was an open discussion of experience and problems encoun­tered by a representative sample of 37 ICP students from all EC coun­tries in a variety of disciplines, and with experience, between them, of all Member States as host coun­tries.
Απευθύνθηκε κυρίως σ'αυτούς αλλά όχι και αποκλειστικά.
While in unanimous agree­ment as to the academic and per­sonal benefits of ERASMUS, par­ticipants emphasized the need to improve advance preparation of students (see p.
Αναλήφθηκε επίσης μία λεπτομερής ανάλυση των χαρακτηριστικών των σπουδαστών ERASMUS.«
They expressed the hope that the Programme would expand, and made a proposal for the setting up of a European associ­ation of ERASMUS students.
Στις 19 και 20 Ιανουαρίου, η Επιτροπή οργάνωσε στο Alden ΒίθΒβη μία πρώτη σύσκεψη εμπειρογνωμόνων για τους διευθυντές προγραμμάτων ΔΠΣ ERASMUS.
A first think tank organized by the Commission for ERASMUS ICP pro­ject directors was held at Alden Biesen on January 19­20th.
Συμμετείχαν 25 διευθυντές προγραμμάτων που κάλυπταν πολυά­ριθμους κλάδους σπουδών.
It was attended by 25 project directors from all Member States and cover­ing numerous subject areas. Many had been involved in international cooperation programmes for se­veral years and their commitment to ERASMUS was impressive.
Οι περισ­σότεροι απ'αυτούς συμμετείχαν σε προγράμματα διεθνούς συνεργασίας επί πολλά έτη και η δέσμευση τους υπέρ του ERASMUS ήταν εντυπωσιακή.
The Commission has relied first and foremost on ERASMUS prac­titioners — whether university staff, students, or administrators of the Programme — in sifting the main messages to date on its progress. But it has not done so exclusively.
Η συνεδρίαση έδωσε πεδίο για μία σε βάθος συζήτηση μεγάλης ποικιλίας θεμάτων, όπως τα προβλήματα πλη­
Independent expert studies have also been commissioned, particul­arly in the areas of linguistic ability and preparation (including country by country case studies), academic recognition, and obstacles to student mobility in specific subject areas like medicine or teacher training.
Συνάντηση σπουδαστών στη Γάνδη
Students together at Ghent.
Η Απόφαση του Ιουνίου 1987, που θεσπίζει το πρόγραμμα ERASMUS, ορίζει ότι η Επιτροπή υποβάλλει στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, πριν τα τέλη του 1989, έκθεση σχετικά με το πρόγραμμα, καθώς και, ενδεχομένως, πρόταση προσαρμογής του.
The June 1987 ERASMUS Decision requires a report on the Programme from the Commission to the European Parliament before the end of 1989, as well as, if appropriate, a proposal to adapt it.
Παρόλο που το Συμβούλιο μπορεί να αποφασίσει για κάθε πρόταση μέχρι τις 30 Ιουνίου 1990, η Επιτροπή ενέκρινε σειρά προτάσεων προσαρμογών στις 26 Απριλίου 1989, προκειμένου να διασφαλιστεί η συγκατάθεση του Συμβουλίου για τη Φάση II του ERASMUS για το Δεκέμβριο 1989.
Although the Council has until 30 June 1990 to decide on any proposal, the Commission adopted a set of suggested adaptations on April 26th, with a view to securing Council agreement on Phase Two by December 1989.
Το χρονοδιάγραμμα αυτό επιτρέπει να τεθούν σε εφαρμογή οι προσαρμογές από την 1η Ιανουαρίου 1991, εκτός από εκείνες που αφορούν τα ποσά των σπουδαστικών υποτροφιών ERASMUS (βλέπε κατωτέρω), τα οποία θα ισχύουν ήδη από 1ης Ιουλίου 1990.
With this timetable, adaptations would be implemented from January 1st 1991, except the ERASMUS student grants stand-by fund (see below), which would take effect from July 1st 1990.
Αυτό το σχεδιάγραμμα εφαρμογής διευκολύνει τον πρακτικό σχεδιασμό κατά τρόπο, ώστε τα πανεπιστήμια να μπορούν να πληροφορηθούν στις αρχές του 1990 κάθε αλλαγή που πιθανόν να επιδράσει τη διαδικασία επιλογής για το ακαδημαϊκό έτος 1991/92.
The same schedule also eases sound forward planning, making it possible to inform universities early in 1990 about any changes liable to affect the selection procedure for the 1991/92 academic year.
Οι προτάσεις της δεύτερης φάσης
The Phase Two Proposals activities (Action 1).
Για τα τρία πρώτα έτη της δεύτερης Ενέργειας 4).
recognition from the home uni­versity for the study period abroad.
Παρομοίως, ένταξη στην φάσης (1990-92), προτάθηκε προϋπολο­Ενέργεια 1, όλων των τύπων εκπαιδευτι­γισμός ύψους 192 εκατομμυρίων ECU.
But grants would be awarded ex­ceptionally in cases where this period received full recognition from the degree-awarding insti­tution in the host Member State, provided that this arrangement was part of an ICP.
Κατ'εξαίρεση θα χορηγούνται υποτροφίες σε περίπτωση που χορηγείται πλήρης αναγνώριση από το ίδρυμα που απονέμει τον τίτλο στο κράτος μέλος υποδοχής, υπό τον όρο ότι η συμφωνία αυτή αποτε­λεί μέρος ενός ΔΠΣ.
The Com­mission wants the annual credits covering the EC contribution to ERASMUS to be established in line with the usual procedures for the annual EC budget, with effect from January 1st 1990.
εκτιμηθούν οι ανάγκες και να ληφθεί υπόψη η εξέλιξη του προγράμματος στα πλαίσια του πενταετή σχεδιασμού του προϋπολογισμού.
This will allow Programme needs and development to be reviewed as part of the quinquennial planning of the budget.
Η Επιτροπή συστήνει επίσης να εισαχθεί στο κείμενο της απόφασης ειδική ρήτρα για τη συνεχή αξιολόγηση και έλεγχο του ERASMUS.
The Commission is also recommending specific provision in the Decision text for the continuing evaluation and monitoring of ERASMUS.
Οι άλλες προτάσεις έχουν ως εξής:
The other proposals are as follows:
Αύξηση της ελάχιστης διάρκειας της περιόδου σπουδών που αποτελεί αντικεί­μενο υποτροφιών ERASMUS από τρεις σε έξι μήνες.
Increase the normal minimum period for ERASMUS grants from three to six months.
Κατ'εξαίρεση, οι υποτροφίες μπορούν να αφορούν περίοδο ελάχιστης διάρκειας τριών μηνών και μέγιστης διάρκειας πάνω από δώδεκα μήνες, σε περίπτωση έντονα ολοκλη­ρωμένων προγραμμάτων.
As an excep­tion, grants might be for a minimum period of three months, and a maximum of more than 12 in the case of highly integrated program­mes.
Ενέργεια 1: Ευρωπαϊκό Πανεπιστημιακό Δίκτυο
Action 1 : European University Network
Οι πόροι αυτοί θα επιτρέπουν τής περίοδος αρχικά, η οποία και υπόκει­επίσης τη χορήγηση σπουδαστικών ται σε τακτική αναθεώρηση).
Replace present annual funding of ICPs by pluriannual financial sup­port (normally three years at first, subject to periodic review).
Διατήρηση της συμμετοχής των «ελεύθερα διακινούμενων σπουδαστών», μειώνοντας σταδιακά τη συμμετοχή τους.
Retain 'free mover' students, but gradually lower their participation.
Σκοπός είναι να καταστούν τα ΔΠΣ κινη­τήρια δύναμη για την ενδυνάμωση της κινητικότητας των σπουδαστών, κατά τρόπο ώστε όλα τα κράτη μέλη να εισά­γουν μέχρι το 1994 ρυθμίσεις που περιο­ρίζουν τη χρησιμοποίηση του καθεστώ­τος των «ελεύθερα διακινούμενων σπου­δαστών».
The aim would be to develop the ICPs as the best vehicle for boosting EC student mobility, so that by 1994 all Member States would have introduced arrangements to minim­ise recourse to the free mover formula.