natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Ο συνολικός αριθμός των αιτήσεων στον τομέα των ξένων γλωσσών στα πλαίσια του ERASMUS και της Δράσης II του LINGUA ήταν 582, μια αύξηση 29% σε σύγκριση με τις αιτήσεις ERASMUS της προηγούμενης χρονιάς.
The number of applications in the field of languages for ERASMUS and LINGUA Action II combined was 582, an increase of 29% com- paredtoERASMUS-related applications lastyear.
Αυτή είναι η μεγαλύτερη αύξηση που σημειώ­θηκε από όλους τους τομείς που περιλαμβάνει το ERASMUS (24%).
This is a higher increase than that for all subjects under ERASMUS (24%).
Η οικονομική βοήθεια που χορηγήθηκε στα πανεπι­στήμια για την ανάπτυξη ΔΠΣ έφτασε συνολικά τα 15,6 εκατομμύρια ECU, κατά μέσο όρο 8.900 ECU ανά ΔΠΣ.
Financial assistance awarded to universities for the development of ICPs totalled ECU 15.6 million, an average of ECU 8900 per ICP.
Όπως δείχνει ο Πίνακας 1, το ποσό αυτό αντιπρο­σωπεύει μία αύξηση της ενίσχυσης που δόθηκε το 1987/88 κατά 310%, αλλά μία πτώση 2,6 % σε σύγκριση με την προηγούμενη χρονιά.
As table 1 shows, this represents a 310% increase in support since 1987/88, but a decrease of 2.6% compared to last year.
Ωστόσο, η κατά μέσο όρο ενίσχυση για κάθε συνεργαζόμενο ίδρυμα (1.800 ECU) έχει μειωθεί κατά 28% από την περασμένη χρονιά.
However, the average grant per partner institution (ECU 1800) has decreased by 28% since last year.
Συνολικά εξετάσθηκαν 164 αιτήσεις υπό τη Δράση II του LINGUA, (29% όλων των αιτήσεων για ξένες γλώσσες και 6 % όλων των αιτήσεων ERASMUS και της Δράσης II του LINGUA μαζί), οι οποίες περιελάμβαναν 148 ΔΠΣ κινητικότητας σπουδαστών και συνολικά 18 554 σπουδαστές-μήνες (27% της συνολικής κινητι­κότητας των σπουδαστών στις ξένες γλώσσες και 5,4% της συνολικής κινητικότητας στα πλαίσια του ERASMUS και της Δράση II του LINGUA μαζί).
A total of 164 applications were considered under LINGUA Action II, (29% of all applications in languages and 6% of all ERASMUS and LINGUAAction II applications combined), involving 148 student mobility ICPs, and a total of 18,554 student months (27% of all student mobility in languages and 5.4% of all student mobility in ERASMUS and LINGUA Action II combined).
Ο Πίνακας 2 ορίζει το ποσοστό συμμετοχής των πανεπιστημίων κάθε κράτους μέλους, για κάθε χρονιά του ERASMUS.
Table 2 sets out the rate of participation of universities from each Member State, for each year of ERASMUS.
Ο Πίνακας 3 δείχνει πώς κατανεμήθη­καν οι αιτήσεις και τα εγκεκριμένα ΔΠΣ στους διά­φορους τομείς σπουδών το 1990/91, και κάνει σύγκριση των στοιχείων με το μέσο όρο προηγούμενων ετών.
Table 3 shows the distribution of applications and approved ICPs over the various subject areas in 1990/91, and compares this with the average for previous years.
Όσον αφορά αυτά τα έτη, ο μεγάλος αριθμός αιτήσεων για ορισμένους τομείς όπως οι ξένες γλώσσες και οι επιχειρησιακές σπουδές, σήμαινε ότι έπρεπε να ληφθεί μέριμνα στην επιλογή των αιτήσεων προς
As in those years, the large number of applications in some subjects, like languagesand business, has meant that care has had to be taken in selecting applications for support, to ensure respect for the balanced participation in ERASMUS implied by the Council decision.
Πίνακας 2: Διαπανεπιστημιακά Προγράμματα Συνεργασίας: Γενική επισκόπηση ανά κράτος μέλος
Table 2 : Interuniversity cooperation programmes : General overview by Member state
Ίδρυμα συντονισμού (1)
Coordinating institution (1)
Συμμετοχές (2)
Involvements (2)
Αριθ ΔΠΣ που εγκρίθηκαν
Number of approved ICPs
Συμμετοχή στα ΔΠΣ που εγκρίθηκαν (%)
Involvments in approved ICPs (%)
(1) Για κάθε ΔΠΣ υπάρχει ένα ίδρυμα συντονισμού.
(1) Each ICP has one coordinating institution.
Το ίδρυμα αυτό σε πολλές περιπτώσεις αποτελεί την κινητήριο δύναμη για το ΔΠΣ.
This institution is in many cases the main driving force behind the ICP.
(2) Τα στοιχεία σημαίνουν ότι, για παράδειγμα, τα Βελγικά πανεπιστήμια συμμετέχουν στο 22,5% των ΔΠΣ που εγκρίθηκαν το 1990/91.
(2) The figures mean that, for example. Belgian universities are involved in 22.5 % of the ICPs approved for 1990/91.
Κάθε χώρα υπολογίζεται μία μόνο φορά σε κάθε εγκριμενο ΔΠΣ στο οποίο συμμετέχει, ακόμη κι αν περισσότερα ιδρύματα από τη χώρα αυτή συμμετέχουν στο εν λόγω ΔΠΣ.
Each country is counted only once in each approved ICP in which it is involved, even if several institutions from that country are participating in the ICP concerned.
Πίνακας 3: Διαπανεπιστημιακά Προγράμματα Συνεργασίας: Επισκόπηση ανά τομέα σπουδών
Table 3 : Interuniversity Cooperation Programmes : Overview by subject area
Ποσοστό έγκρισης
Approval rate
Μέσος όρος 1987/88 à 1989/90
Average 1987/88 to 1989/90
Μέσος όρος 1987/88 à 1990/91
Average 1987/88 to 1990/91
(*) περιλαμβανομένων 79 αιτήσεων στα πλαίσια της Δράσης II του LINGUA το 1990/91.
* including 79 applications under LINGUA Action II in 1990/91.
οκτώ ΔΠΣ κινητικότητας προσωπικού.
The student mobility involved is 13,265 student months.
Ο συνολικός αριθμός των ιδρυμάτων που συμμετείχαν στις αιτήσεις ήταν 449.
With an average stay of seven months, this means that 1897 students will take part in exchanges under LINGUA.
Η σχετική κινητικότητα σπουδαστών κάλυψε 13.265 μήνες σπουδών.
As table 1 shows, the estimated number of student months to be spent abroad in 1990/91 (by students in approved student mobility ICPs) is estimated at 298,000.
Με παραμονή επτά μηνών κατά μέσο όρο, αυτό σημαίνει ότι θα λάβουν μέρος σε ανταλλαγή μέσω του LINGUA 1897 σπουδαστές.
This is a 60% increase on the equivalent estimates for the previous year, and a more than six-fold increase on 1987/88.
Στα 1592 εγκεκριμένα ΔΠΣ κινητικότητας σπουδαστών, υπολογίζεται ότι το σύνολο των σπουδαστών που είναι επιλέξιμοι για ανταλλαγή με υποτροφίες κινητικότητας ανέρχεται σε 44.500 περίπου.
In the 1592 approved student mobility ICPs, the total estimate of exchange students eligible for student mobility grants is around 44,500.
Η κατά μέσο όρο διάρκεια παραμονής στο εξωτερικό για κάθε σπουδαστή είναι 6,7 μήνες, οριακά υψηλότερη από τα προηγούμενα έτη.
In practice, however, the number of students who will actually participate tends to be considerably lower because of financial constraints and other factors. The length of the study period abroad varies
Πίνακας 4: Γενική επισκόπηση των ΔΠΣ στα πλαίσια της Δράσης Π του LINGUA το 1990/91 (*)
The National Grant Awarding Authorities (NGAA) in each Member State are responsible
Αριθμός αιτήσεων
Table 4 : General overview of LINGUA Action II ICPs in 1990/91 *
Ποσοστό
Number of applications
Ποσό που χορηγήθηκε (ECU)
Amount allocated (ECU)
Εγκρίθηκαν έγκρισης συνολικά ανά ΔΠΣ
Approved ratio in total per ICP
(*) Όπως εξηγείται στο κείμενο, τα στοιχεία στο «Σύνολο των ΔΠΣ» δεν είναι το άθροισμα των δύο ανωτέρω στοιχείων, δεδομένου ότι ορισμένα ΔΠΣ συνεπάγονται τόσο κινητικότητα σπουδαστών όσο και κινητικότητα διδακτικού προσωπικού.
* As explained in the text, the figures in the "ICPs total" line is not the sum of the two figures above it, since some ICPs involve both student and teaching staff mobility.
Πίνακας 5: Επισκόπηση της Δράσης II του LINGUA (90/91)
Table 5 : Overview on LINGUA Action II (90/91) i
Αριθμός συμμετοχών'
Number of involvements*
5 παραλή­φθηκαν
Number of student moths
Ποσοστό έγκρισης
Approval ratio approved No. %
εγκρίθηκαν u -ä.
% received approved
* Βλέπε Πίνακα 2, σημείωση (2) ** Στα ΔΠΣ που εγκρίθηκαν εκατοστιαία διανομή ανάμεσα στα κράτη μέλη nou βασίστηκε στον πληθυσμό ηλικίας 18-25 ετών τρο­ποποιήθηκε για να λάβει υπόψη τα διαφορετικά επίπεδα του σπουδαστικού πληθυσμού, το κόστος του ταξειδιού, και το σχετικό κόστος ζωής.
* See table 2, note (2) ** In approved ICPs old population is modified to take account of the different levels of the student population, the cost of travel, and the relative cost of living.
Μία εφεδρική χρη­ματοδότηση της τάξεως 5% του προϋπολογισμού της σπουδαστικής υποτροφίας παρεσχέθη από την Επι­τροπή.
A reserve fund of 5% of the student grant budget was allocated by the Commission.
0 Πίνακας 6 δείχνει το ποσό που παρέχεται σε κάθε κράτος μέλος.
Table 6 gives the amount allocated to each Member State.
Υπεύθυνες για την απονομή των υποτροφιών ERASMUS και Δράσης II του LINGUA στους σπουδα­στές που λαμβάνουν μέρος στα ΔΠΣ είναι οι Εθνικές Αρχές Απονομής Υποτροφιών (ΕΑΑΥ) κάθε κράτους μέλους.
for distributing ERASMUS and LINGUA Action II grants to students participating in ICPs.
Ο διαθέσιμος προϋπολογισμός για τις υποτροφίες κινητικότητας σπουδαστών ERASMUS το 1990/91 είναι 32 εκατομμύρια ECU (σχεδόν 25% περι­σσότερο από την προηγούμενη χρονιά).
The budget available for ERASMUS student mobility grants in 1990/91 is ECU 32 million (almost 25% up on the previous year).
Το ποσό αυτό διανεμήθηκε στα 12 κράτη μέλη με βάση του ακόλου­θου προτύπου που περιλαμβάνεται στην απόφαση του Συμβουλίου που υιοθέτησε τις διατάξεις της Δεύτερης Φάσης του ERASMUS το Δεκέμβριο 1989 η
This was divided be­tween the 12 Member States on the basis of the following formula in the Council decision adopt­ing the ERASMUS Phase Two provisions in December 1989: the percentage distribution among Member States based on the 18-25 year
Η ροή σπουδαστών a\/á\ieaa στα κράτη μέλη υποδεικνύει την ισορροπία του προγράμματος
The student flows between Member States indicate the balance of the ERASMUS program­me. Table 7 shows the student flows in each
Πίνακας 6: ERASMUS και Δράση II του LINGUA - Προϋπολογισμός
Table 6 : ERASMUS and LINGUA Action II1990/91 - Allocation
Ενέργεια 2 ERASMUS Συνολικός προϋπολογισμός
ERASMUS Action 2 Total budget
Ενέργεια 2 ERASMUS Προϋπολογισμός (εκτός του ECTS)
ERASMUS Action 2 Budget (excluding ECTS)
ECU ανά σπουδαστή-μήνα είναι ένας θεωρητικός αριθμός που χρησιμοποιείται για συγκριτικούς λόγους για όλους τους επιλέξιμους σπουδαστές-μήνες στα ΔΠΣ που εγκρίθηκαν, περιλαμβάνεται ποσό 10.000 ECU για συμπράξεις. Απόθεμα.
ECU per student month is a notional Figure for comparative purposes on all eligible student months in approved ICPs. ** includes 10,000 ECU for consortia. *** Reserve
κηση επιχειρήσεων (28,5%) ιατρική (26,4%) μηχανική μηχανολογία (19,1%) χημεία (13.0%) και ιστορία (13.0%).
Member State, with the previous year's percent­ages in brackets.
Το Ηνωμένο Βασίλειο είναι ένας σημαντικός καθαρός «εισαγωγέας»ενώ η Ελλάδα και η Πορτογαλία είναι καθαροί «εξαγωγείς».
The U.K. is a significant net "importer" and Greece and Portugal are net "ex­porters".
Ο αντίστοιχος αριθμός για το 1989/90 ήταν 594 (από τους οποίους πήραν μέρος τελικά 553).
figure for 1989/90 was 594 (of whom 553 even­tually took part).
Αυτό αντιπροσωπεύει ένα ποσοστό 36% ετήσιας ανόδου.
This represents an annual growth rate of 36%.
Η άνοδος ήταν πιο αξιοσημείωτη στους τομείς σπουδών της ιατρικής (πάνω από 81 %) και της μηχανι­κής μηχανολογίας (πάνω από 61 %).
Growth was most marked in the medicine (plus 81%) and mechanical engineer­ing (plus 61%) subject areas.
Στους σπουδαστές ECTS παρασχέθηκαν 880.000 ECU για υποτροφίες κινητικότητας σπουδαστών.
ECU 880,000 have been allocated for student mobility grants to ECTS students.
To ECTS είναι ένα πειραματικό σχέδιο διάρκειας έξι χρόνων το οποίο άρχισε το ακαδημαϊκό έτος 1989/90.
ECTS is a six-year pilot project which began in the academic year 1989/90.
Είναι ένα ακέραιο μέρος του ERASMUS, και ο κεντρικός του σκοπός είναι να αναπτύξει έναν αποτελεσματικό μηχανισμό αναγνώρισης ακαδημαϊκών μονάδων ανάμεσα στα κράτη μέλη, διευκολύνοντας έτσι τη λύση των προβλημάτων ακαδημαϊκής αναγνώρισης και προωθώντας την κινητικότητα των σπουδαστών μέσα στην Κοινότητα.
It is an integral part of ERASMUS, and its central aim is to develop an effective mechanism for academic credit recog­nition between Member States, thereby facilitating the solution of academic recognition problems and promoting enhanced student mobility within the Community.
Τα μαθήματα που προσφέρονται στους σπουδαστές του ECTS διασπώνται σε ξεχωριστές μονάδες οι οποίες έχουν μία πιστωτική ισχύ αποδεκτή από όλα τα συμμετέχοντα ιδρύματα.
Courses offered to ECTS stu­dents are broken down into individual units which are allocated a credit value accepted by all par­ticipating institutions.
Οι πίνακες 8 και 9 δείχνουν τις ροές σπουδαστών ECTS ανάμεσα στα κράτη μέλη το 1989/90 και το 1990/ 91.
The ECTS pilot project is based on an "inner circle" of 84 higher education institutions from all
Αυτές οι ανισορροπίες φαίνεται πως επηρεάζονται πολύ σημα­ντικά από τις γνώσεις ξένων γλωσσών που έχουν οι σπουδαστές.
For the 1990/91 academic year, the applications for study and teaching visits under both ERASMUS and LINGUA Action II are considered
Πίνακας 7: Κινητικότητα σπουδαστών ανά προορισμό το 1990/91 (αριθμός σπουδαστών)
Table 7 : Student mobility by destination 1990/91 (numbers of students)
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
So farthe first two rounds alone have been completed and therefore the figures given in tables 10 and 11 reflect only a partial view of the 1990/91 academic year.
Το πειραματικό σχέδιο ECTS βασίζεται σε έναν «εσωτερικό κύκλο» από 84 ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύ­ματα από όλα τα κράτη μέλη (δέκα ιδρύματα από κάθε μεγάλο κράτος μέλος και πέντε από κάθε μικρότερο).
Member States (ten institutions from each large Member State and five from each smaller one).
Κάθε ίδρυμα λαμβάνει μία ενίσχυση για να εφαρμόσει το σύστημα, και πέντε ονομαστικές σπουδαστικές υποτροφίες ανά ίδρυμα.
Each institution receives a grant to implementthe system, and five notional student grants per institution.
To ECTS επικεντρώνει το ενδι­αφέρον του σε πέντε τομείς σπουδών (τα στοιχεία μέσα σε παρένθεση δείχνουν το ποσοστό σπουδαστών στο συγκεκριμένο τομέα σπουδών για το 1990/91): διοί-
ECTS focuses on five subject areas (figures in brackets give the percentage of students in that subject area in 1990/91): business admi­nistration (28.5%); medicine (26.4%); mechani­cal engineering (19.1%); chemistry (13.0%) and history (13.0%).
Για το ακαδημαϊκό έτος 1990/91, οι αιτήσεις για εκπαι­δευτικές επισκέψεις και επισκέψεις διδασκαλίας μέσω των προγραμμάτων ERASMUS και LINGUA Δράση II εξετάζονται σύμφωνα με ένα συνεχές σύστημα που περιλαμβάνει τρεις γύρους επιλογής.
The Commission received 1025 applications for visit grants from teachers and administrators in higher education to visit higher education insti­tutions in other Member States of the Commu­nity.
Μέχρι τώρα συμπληρώθηκαν μόνο οι δύο πρώτοι γύροι και επομέ­νως οι αριθμοί που δίνονται στους πίνακες 10 και 11 vi
The purpose of the grants to enable university staff to establish preparatory contacts for new ICPs (roughly two in every three applications), to
Ενημερωτικό Δελτίο ERASMUS αριθ. 8
810 students have been provisionally ac­cepted for ECTS in 1990/91.
.Πίνακας 8: Αριθμός σπουδαστών ECTS που εστάλησαν και έγιναν δεκτοί ανά κράτος μέλος και τομέα σπουδών το ακαδημαϊκό έτος 1989/90
Table 8 : Number of ECTS students sent and received by Member State and Subject Area for the academic year 1989/90
% των
Medicine
% των
Chemistry
Χημεία
History
Διοίκηση Επιχειρήσεων
Mechanical Engineering
Μηχανική Μηχανολογία
Business Administration cu
Β
Β s
' ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Μόνο ένα επί ποσόστωσης δύο ιδρυμάτων του Η.Β. και κανένα από την Ιρλανδία συμμετείχαν στην ιατρική ομάδα σε αυτό το στάδιο.
Only one of a quota of two U.K. institutions and no Irish institution were participating in the medicine group at this stage.
To University of Manchester και το University College Dublin συμμετέχουν από το έτος 1990/91.
The University of Manchester and University College Dublin are participating from the year 1990/91.
ΕΝΙΣΧΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ αντανακλούν μία μερική μόνο άποψη του ακαδημαϊκού έτους 1990/91.
improve the content of their courses, to teach abroad or to improve their knowledge of higher education systems.
Στην επιλογή των εκπαιδευ­τικών επισκέψεων, δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στις καλές αιτήσεις που αφορούν τομείς σπουδών, περιοχές ή τύπους ιδρυμάτων που υποαντιπροσωπεύονται στο ERASMUS.
In the selection of study visits, particular attention is paid to good applica­tions involving subject areas, regions or types of institution which are under-represented in ERASMUS.
Για το ακαδημαϊκό έτος 1990/91, οι αιτήσεις για αυτό το είδος ενίσχυσης εξετάζονται σύμφωνα με ¿να συνεχές σύστημα που περιλαμβάνει δύο γύρους επιλο­γής.
For the 1990/91 academic year, the applica­tions forthis kind of support are being considered under a rolling system comprising two selection rounds.
Προς το παρόν συμπληρώθηκε μόνον ο πρώτος γύρος, έτσι είναι δυνατή μόνο μία μερική άποψη της επιλογής για το 1990/91.
At present, the first round alone has been completed, so only a partial view of the selection for 1990/91 is possible.
Η Επιτροπή ενέκρινε 23 σχέδια από ένα σύνολο 59 αιτήσεων που εξετάσθηκαν στον πρώτο γύρο, 11 από αυτά προέρχονταν από πανε­πιστημιακές ενώσεις και 12 από αυτά αφορούσαν δημο­σιεύσεις.
Out of a total 59 applica­tions considered in the first round, the Commis­sion accepted 23 projects, 11 of them from university associations and 12 of them involving publications.
Όπως συνέβη και τον προηγούμενο χρόνο, η πλειοψηφία των επιλεγέντων σχεδίων κάλυψε όλα τα κράτη μέλη της Κοινότητας.
As in the case of last year, most of the projects selected covered all Member States of the Community.
Το συνολικό ποσό που απονεμήθηκε μέχρι σήμερα μέσω της Ενέργειας 4.2 είναι 213.600 ECU. □
The total amount awarded under Action 4.2 so far has been ECU 213,600.0
Από τις 1025 αιτήσεις μέχρι σήμερα, εγκρίθηκαν 660 που αφορούσαν 1564 μέλη προσωπικού, ένα ποσοστό επιτυχίας 64,5%.
Of the 1025 applications to date, 660 involving 1564 staff members were accepted, a success rate of 64.5%.
603 επισκέψεις (91,5%) υποστηρίχθη­καν μέσω του ERASMUS, ενώ 57 αιτήσεις (8,5%) υποστηρίχθηκαν μέσω της Δράσης II του LINGUA.
603 visits (91.5%) were supported under ERASMUS, while 57 applications (8.5%) were supported under LINGUA Action II.
Το συνολικό ποσό που παρασχέθηκε μέχρι σήμερα είναι 1.353.580 ECU.
The total amount awarded so far is ECU 1,353,580.
Ενημερωτικό Δελτίο ERASMUS οριθ. 8
GRANTS FOR ASSOCIATIONS AND PUBLICATIONS
Πίνακας 9: Προσωρινός αριθμός των σπουδαστών ECTS που εστάλησαν και έγιναν δεκτοί ανά κράτος μέλοος και ανά τομέα σπουδών το ακαδημαϊκό έτος 1990/91.
Provisional number of ECTS students sent and received by member states and subject areas for the academic year 1990/91 υ
Μηχανική Μηχανολογία.
Business Administration
% των σιου8ασών που εστά­λησαν
% % of send, ofreceiv. students students
% των σπουδαστών που παρα­λήφθηκαν ο.
I out in out in out in out in out in out in
Πίνακας 11: Ενισχύσεις για επισκέψεις: ενισχύσεις που χορηγήθηκαν ανά τομέα σπουδών το 1990/91*
Visit grants : grants awarded by member state, 1990/91*
Πίνακας 10: Ενισχύσεις για επισκέψεις: ενισχύσεις που χορηγήθηκαν ανά κράτος μέλος το 1990/91*
Visit grants : grants awarded by subject area, 1990/91*
Εγκρίσεις σε %
Approvals as%
Εγκρίσεις σε% παραλήφθηκαν εγκρίθηκαν
Approvals as% received approved
' Τα στοιχεία αφορούν, όπως εξηγείται στο κείμενο, μόνο τις δύο (από τις συνολικά τρεις) σειρές αιτήσεων.
* Only the first two (of a total three) selection rounds are shown. as explained in the text.
Επιχ.
Inf.
Φυσικές Επισ.
Miscellaneous Fram. Ag. STV Admin. LINGUA
Τα στοιχεία αφορούν, όπως εξηγείται στο κείμενο, μόνο τις δύο (από τις συνολικά τρεις) σειρές αιτήσεων. Συμφωνίες πλαίσιο
* Only the first two (of a total three) selection rounds are shown, as explained in the text. ** Framework agreements viii
( ) ERASMUS - Κοινοτικό πρόγραμμα δράσης για την κινητικότητα των σπουδαστών και για τη συνεργασία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
( ) ERASMUS ­ European Community programme for the mobility of students and for cooperation in higher education.
Εκδίδεται για λογαριασμό της Επιτροπής των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, Task Force Ανθρώπινο Δυναμικό, Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Νεότητα από το ERASMUS Bureau (22 χ 11 - φυλλάδιο).
Published forthe Commission of the European Communities, Task Force Human Resources, Education, Training and Youth by ERASMUS Bureau (22 χ 11 ­ folder).
Διατίθεται στα ES, DA, DE, GR EN FR IT NL PT.
Available in ES, DA, DE, GR, EN, FR, IT, NL, PT.
Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Νεότητα από το ERASMUS Bureau (21 Χ 10 - φυλλάδιο).
Published for the Commission of the European Communities, Task Force Human Resources, Education, Training and Youth by the ERASMUS Bureau (21 χ 10 ­ folder).
Διατίθεται στα ES, DA DE, GR, EN, FR, IT, NL, PT.
Available in ES, DA, DE, GR, EN, FR, IT, NL, PT.
( ) ECTS - Ευρωπαϊκό Σύστημα Ακαδημαϊκών Μονάδων μεταφερόμενων σε όλη την Κοινότητα.
ECTS ­ European Community Course Credit Transfer System.
Εκδίδεται για λογαριασμό της Επιτροπής των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, Task Force Ανθρώπινο Δυναμικό, Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Νεότητα από το ERASMUS Bureau (21 Χ 11 εκ. - φυλλάδιο).
Published for the Commission of the European Communities, Task Force Human Resources, Education, Training and Youth by ERASMUS Bureau (21 χ 11 cm ­ folder).
Διατίθεται στα ES, DA, DE, GR, EN, FR, IT, NL, PT.
Available in ES, DA, DE, GR, EN, FR, IT, NL, PT.
( ) ERASMUS - Οδηγός για τους Αιτούντες: Οικονομικές ενισχύσεις για συνεργασία και κινητικότητα στο χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα.
ERASMUS­Guidelines for Applicants : Financial support for coopera­tion and mobility in higher education in the European Community.
Εκδίδεται για λογαριασμό της Επιτροπής των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, Task Force, Ανθρώπινο Δυναμικό, Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Νεότητα από το ERASMUS Bureau (30 χ 21 εκ., 13 σ., περιέχει δύο έντυπα υποψηφιότητας - 4 σ., 12 σ.).
Published for the Commission of the European Communities, Task Force Human Resources, Education, Training and Youth by ERASMUS Bureau (30 x21 cm, 13 p., includes two application forms­4 p., 12 p.).
Διατίθεται στα ES, DA, DE, GR EN FR, IT, NL, PT.
Available in ES, DA, DE, GR, EN, FR, IT, NL, PT.
Κατάρτισε το ERASMUS Bureau για λογαριασμό της Επιτροπής των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, Task Force Ανθρώπινο Δυναμικό, Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Νεότητα.
Pre­pared for the Commission of the European Communities, Task Force Human Resources, Education, Training and Youth by the ERAS­MUS Bureau. Bilingual ΕΝ/FR.
Υπό ετοιμασία.
In preparation.
Λουξεμβούργο: Υπηρεσία Επίσημων Εκδόσεων των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, 1989 (21 Χ 15 εκ, 1326 α).
Luxembou rg : Office for Offi­cial Publications of the European Com­munities, 1989 (21 χ 15 cm, 1326 p.).
Τιμή: 27,50 ECU.
Price : 27.50 ECU.
Διατί­θεται μόνο στην Αγγλική με εισαγωγή στη Γαλ­λική γλώσσα.
Available only in EN with an introduction in FR.
Εκδίδεται για λογαρι­ ασμό της Επιτροπής των Ευρωπαϊκών Κοινο­τήτων, Task Force Ανθρώπινο Δυναμικό, Εκπα­ίδευση, Κατάρτιση και Νεότητα.
Pubi ¡shed forthe Commission of the European Communi­ties, Task Force Human Resources, Education, Training and Youth.
Λουξεμβού­ργο: Υπηρεσία Επίσημων Εκδόσεων των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, 1990 (21 χ 15 εκ., 1428 σ).
Luxem­bourg : Office for Official Publications of the European Communities, 1990 (21 χ 15 cm, 1428 p.).
Τιμή: 27.50 ECU.
Price : 27.50 ECU.
Διατίθεται μόνο στην Αγγλική με εισαγωγή στη Γαλλική.
Available only in ΕΛ/with an introduction inFR.
Εκδίδεται από το ERASMUS Bureau για λογαρια­σμό της Task Force Ανθρώπινο Δυναμικό, Εκπαί­δευση, Κατάρτιση και Νεότητα της Επιτροπής των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων.
Published by the ERASMUS Bureau on behalf of Task Force Human re­sources, education, training and youth of the Commission of the European Commu­nities. Brussels, 1989 (21 x15 cm, 698 p.).
Διατίθεται μόνο στην Αγγλική.
Available only in EN.
( ) NARIC - Ευρωπαϊκό Δίκτυο Εθνικών Κέντρων Πληροφόρησης για την Ακαδημαϊκή Αναγνώριση.
NARIC -The European Community Network of National Academic Recognition Informa­tion Centres.
Τρίτη έκδοση.
3rd edition.
Εκδίδεται για λογαριασμό της Επιτροπής των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, Task Force Ανθρώπινο Δυναμικό, Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Νεότητα από το ERASMUS Bureau (21 Χ 10 εκ., 16 α).
Published for the Commission of the European Communties, Task Force Human Resources, Education, Training and Youth by ERASMUS Bureau (21 χ 10 cm, 16 p.).
IM lll\ \KuNMMMt ΑΜΓΜΙΡΚΗΤΪΙ* UHATOUTm
WlMIOHKOr HJSnOHAt ACADEMIC RECOGNITION ΓΗΓΡΚΜΑΠΟΙΙ CENTDES