natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Τονίστηκε η ανάγκη αύξησης του αριθμού των σπουδαστών και διδασκόντων οι οποίοι να είναι ικανοί να μελετήσουν και να διδάξουν στα πλαίσια της ΕΚ και ζητήθηκε από τα κράτη μέλη να ενισχύσουν τα υπάρ­χοντα σχετικά εθνικά και κοινοτικά προγράμ­ματα.
The need to boost the numbers of stu dents and lecturers able to study and teach abroad within the EC was stressed and Member States were asked further to support existing national and EC programmes.
Αλλά οι συμμετέχοντες στη συνάντηση περιμένουν επίσης την ανάπτυξη νέων προ­γραμμάτων στα πλαίσια της τριτοβάθμιας εκ­παίδευσης τα οποία θα προσφέρουν μια ευ­ρωπαϊκή εμπειρία στους σπουδαστές στα ε­θνικά ιδρύματα, καθώς δεν πρόκειται να σπουδάσουν όλοι στο εξωτερικό.
But the meeting also ex pected higher education to develop new pro grammes offering a "European experience" for students in their national institutions, given that not all would go on study abroad.
Οι συμμετέχοντες στο συνέδριο θα ήθελαν να δουν την Επιτροπή να βοηθήσει πε­
The conference wanted the Commission to get more involved in helping Member States
Τα θέματα που συζητήθηκαν στο συ­νέδριο απασχόλησαν τους Υπουργούς Παιδεί­ας των κρατών μελών κατά την ανεπίσημη συ­νάντηση τους την επόμενη μέρα.
Themes discussed at the conference were taken up by Member State education ministers, at their informal meeting in the University aday later.
Όλοι τόνισαν την αποτελεσματικότητα των κοινοτικών προγραμμάτων σπουδαστικής κινητικότητας και ιδιαίτερα του ERASMUS, και συμφώνησαν ότι είναι ανάγκη για τα κράτη μέλη και τα πα­νεπιστήμια να υπάρξει περαιτέρω ενδυνάμωση των προγραμμάτων αυτών. □
All stressed the effectiveness of EC student mobility programmes, in particular ERASMUS, and agreed on the need for both Member States and universities to strengthen them still further.D
Ο Roberto Barzanti (όρθιος), Πρόεδρος της Επιτροπής Νεότητας, Πολιτιστικών Υποθέσεων, Εκπαίδευσης, Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης και Αθλητισμού του Ευρωπαϊκού Κοινοβου­λίου, μιλώντας στους συμμετέχοντες στη διάσκεψη κατά την έναρξη της ολομέλειας.
Roberto Barzanti, Chairman of the European Parliament Committee on Youth, Culture, Education, the Media and Sport (standing), addressing Conference participants at the opening session.
Zoso, δεύτερο γενικό γραμματέα του κράτους, ο πρόεδρος της Επιτροπής για τη Νεότητα, τον Πολιτισμό, την Εκπαίδευση, τα Μέσα Ενημέρωσης και τον Αθλητισμό του Ευ­ρωπαϊκού Κοινοβουλίου, κ. Roberto Barzanti, τόνισε τη σημασία που δίνει το όργανο αυτό στην ένταξη της ευρωπαϊκής διάστασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
After opening remarks by the Italian ministerial representative, Under Secretary of State, G. Zoso, the Chairman of the European Parliament's Committee on Youth, Culture, Education, the Media and Sport, Roberto Barzanti, emphasized the importance attached by his Committee to a European dimension in higher education.
Επανεξετάζοντας την έκθεση της πάνω σ'αυτό το θέμα (εγκεκρι­μένη από την Επιτροπή στις 29 Οκτωβρίου 1990), η εισηγήτρια, An Hermans ζήτησε τη δη­μιουργία ενός προγράμματος πλαισίου για όλα τα κοινοτικά προγράμματα τριτοβάθμιας εκ­παίδευσης και πρόσθετες οικονομικές ενισχύ­σεις για να καλυφθεί η αυξανόμενη ζήτηση για συμμετοχή σ'αυτά.
Reviewing her report on this topic (approved by the Committee on 29 October 1990), the rapporteur, An Hermans, called for a framework programme for all the EC higher education programmes, and for additional fund ing to meet the growing demand for participation in them.
Ο διευθυντής της Task Force της Επιτροπής Hywel Jones μίλησε για τη βα­σική ανάγκη ενός ευέλικτου, εύχρηστου συ­στήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που θα βοηθήσει στην προετοιμασία ενός υψηλά κα­ταρτισμένου εργατικού δυναμικού απαραίτη­του για την εξυπηρέτηση των στόχων της Ενι­αίας Αγοράς.
Commission Task Force Director Hywel Jones spoke of the crucial need, within the EC, for a more flexible, permeable higher education system to help provide the highly trained workforce necessary for the aims of the Single Market.
Αν και η συζήτηση επικεντρώθηκε στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στην ΕΚ, σε μία ειδική συνεδρίαση εξετάστηκαν οι μέθοδοι ανάπτυξης της συνεργασίας με τις χώρες της κεντρικής και ανατολικής Ευρώπης.
The themes outlined at the start of the meeting — "Growth and development of higher education in the 1990s", "The European dimension in higher education", "Research and development in higher education strategies" and "Continuing education and cooperation with industry" — were taken up in working groups.
Οι προ­τάσεις της ομάδας εργασίας ανακοινώθηκαν στα ιδρύματα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης,
Although the discussions centred on higher education in the EC, a special session looked at ways of developing cooperation with Central and Eastern European countries. Working group recommendations were put to higher education
ΚΡΙΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΚΑΤΟΙΚΙΩΝ
A CRISIS IN THE MAKING language, or in knowing how to look, could clearly offset or aggravate such difficulties.
Για τους σπουδαστές, όπως και για οποιονδήποτε, η κατάλληλη στέγαση έχει μεγάλη σημασία τόσο από πρακτική όσο και από συναισθηματική και ψυχολογική άποψη.
Landlord prejudice, like racial discrimination or anti-student attitudes, could certainly aggravate them.
Η Επιτροπή άρχισε μια μελέτη για να εκτιμηθεί το πρόβλημα, και να βρεθούν πιθανές λύσεις.
Frequency of such problems varied, with none of them very marked in either Belgium or the Netherlands.
Στο κεφάλαιο αυτό εξετάζουμε τα πρώτα αποτελέσματα, ορισμένα από τα οποία είναι στατιστικής φύ­σεως, άλλα αφορούν περισσότερο το θέμα ποιότητας και άλλα θέματα πολιτικής.
Housing was cited most frequently as too expensive in Greece, Spain and Italy; too scarce in Italy, Spain and Portugal; and of poor quality or inconveniently located in Spain and Ireland.
Τα συμπεράσματα αυτά αποτελούν επίσης τη βάση των σχολίων που έκανε επαγγελματίας εμπειρογνώμων, ο οποίος θεωρεί ότι η στέγαση σπουδαστών κογένειες στο εξωτερικό πρέπει να εξετασθεί με μεγαλύτερη προσοχή.
For students, as for anyone, adequate accommodation is essential practically, emotionally and psychologically.
ακριβοί, σπάνιοι και πολύ χαμηλής ποιότητας, (ή ακατάλληλοι με οποιονδήποτε άλλο τρόπο, όπως για παράδειγμα λόγω μεγάλης απόστα­σης από το ίδρυμα προορισμού).
Injust three years, it has become clear that the housing of significant numbers of ERASMUS students abroad is critically inconvenient,jeopardizing inpractice the undoubted benefits of f oreign study.
Η αρνητική στά­ση των ιδιοκτητών, με τη μορφή φυλετικών διακρίσεων ή αρνητικής αντιμετώπισης των σπουδαστών, μπορούσε σαφώς να χειροτερεύ­σει την κατάσταση.
Here we review the first findings, some statistical, others more qualitative andpolicy-oriented.
Η συχνότητα των προβλη­μάτων αυτών κυμαινόταν, χωρίς σε καμία πε­ρίπτωση να είναι πολύ έντονη ούτε στο Βέλγιο ούτε στις Κάτω Χώρες.
The findings also form a basis for reflective comment by a professional expert who thinks that housing students in host families abroad may be worth greater consideration than hitherto.
Η έκταση του προβλήματος
The Scale of the Problem accommodation" than did so in their home country (51 % as against 18%), probably largely because those able to live with parents or relatives at home (29% of the sample) were forced to look for alternative lodgings in the foreign country.
Τα πρώτα ποσοτικά στοιχεία που δό­θηκαν στην Επιτροπή σχετικά με τις δυσκολίες στέγασης που αντιμετωπί­ζουν οι σπουδαστές ERASMUS έχουν τη μορφή στατιστικών οι οποίες έγι­ναν στο Gesamthochschule Kassel, στην Ομοσπονδιακή Δημοκρατία της Γερμανίας και την Ιρλανδία (8%).
The first quantitative statement to the Commission on accommodation difficulties faced by ERASMUS students is in statistics gathered at the Gesamthochschule Kassel in the Federal Republic of Germany.
Τα «ποιοτικά κριτήρια» στέγασης (συμπεριλαμβανόμενης της «πανεπιστημιακής στέγασης») ήταν το μέγεθος δωματίου, η πα­ροχή επίπλων και εξοπλισμού, η παρουσία (ή η απουσία) θορύβου ή εχθρικής στάσης από τους γείτονες, οι περιορισμοί επισκέψεων και συγκατοίκησης.
"Quality" criteria of the housing actually obtained ("university accommodation" included) were size of the room, provision of furniture and equipment, (absence of) noise or hostility from neighbours, visiting restrictions and sharing of rooms.
Στο δείγμα, δύο χώρες έλαβαν θετικές κριτικές από το 87% των σπουδαστών που επισκέφθηκαν τη Δανία και 71% εκείνων οι οποίοι μετέβησαν στη Γερμανία, κατατάσ­σοντας τις διάφορες εκεί παροχές ως «πολύ καλές» ή «καλές».
In the sample, two countries stood out positively with 87% of students who visited Denmark and 71% of those who went to Germany rating provision there as "very good" or "good".
Από την άλλη πλευρά, η Ιρλανδία έλαβε 32% και η Γαλλία 33% αρνητικά σχόλια (η στέγαση ήταν «κακή» ή «πολύ κακή») από τους ανάλογους σπουδαστές.
At the other end of the scale, Ireland got a 32% and France a 33% negative rating (accommodation "bad" or "very bad") from the students who went there.
Οι σπουδαστές ERASMUS του δείγμα­τος αφιερώνουν κατά μέσο όρο 10,5 ώρες για την αναζήτηση καταλύματος' 20% απήντησαν ότι ο χρόνος αναζήτησης έφθασε μέχρι και 20 ώρες, και 7% άνω των 40 ωρών.
ERASMUS students in the sample spent an average 10.5 hours searching for somewhere to live: 20% said they spent up to 20 hours, and 7% more than 40 hours.
Από εκείνους οι οποίοι διέμεναν σε "πανεπιστημιακές κα­τοικίες», το 75% εγκαταστάθηκαν κατά την άφιξη τους, σε αντίθεση με το 427ο μόνο εκεί­νων οι οποίοι στεγάζονται διαφορετικά, και από τους οποίους το ένα τέταρτο έπρεπε να περιμένουν περισσότερο από μια εβδομάδα.
Of those with "university accommodation", 75% could move in on arrival, as opposed to only 42% of those housed in other ways, a quarter of whom had to wait more than a week.
Μεταξύ των υποδείξεων βελτίωσης, 80% του δείγματος έκρινε ότι το πανεπιστήμιο προορισμού θα έπρεπε να είναι υπεύθυνο για τη στέγαση των σπουδαστών, 48% ότι οι σπου­δαστές ERASMUS είχαν ανάγκη πανεπιστη­μιακής στέγασης, 27% ότι οι σπουδαστές θα έπρεπε να ζουν με οικογένειες της χώρας προ­ορισμού και 18% ότι οι σπουδαστές έπρεπε να φροντίσουν οι ίδιοι για τους εαυτούς τους.
Among suggestions for improvement, 80% of the sample thought that the host institution should be responsible for student accommodation, 48% that ERASMUS students needed university accommodation, 27% that students should live with host country families, and 18% that students should fend for themselves.
Οι στατιστικές του Kassel αποτελούν τμήμα εκτεταμένης έρευνας που έγινε από το Wissenschaftliches Zentrum für Berufs-und Hochschulforschung.
The Kassel findings are part of a longer survey by the Wissenschaftliches Zentrum für Berufs-und Hochschulforschung.
Όπως και στην υπόλοιπη έρευνα, τα δεδομένα προήλθαν από δείγμα 3.200 περίπου σπουδαστών ERASMUS κατά την περίοδο 1988/89, και η στέγαση στο εξω­τερικό αποτέλεσε πραγματικό πρόβλημα για ορισμένους από αυτούς.
As in the rest of the survey, the data came from a sample of around 3200 1988/89 ERASMUS students, and accommodation abroad was certainly a problem for some.
Πράγματι, περισσό­τεροι από τους μισούς (51%) δήλωσαν ότι είχαν «πανεπιστημιακή στέγαση» σε φοιτητικές εστίες ή σε άλλου είδους παρεμφερείς εγκατα­στάσεις, τις οποίες παρείχαν άλλες υπηρεσίες όπως η δανική CNOUS ή η γερμανική DSW (βλέπε σελ.
True, over half (51 %) said they had "university accommodation" in halls of residence or comparable facilities provided by other agencies like the French CNOUS or the German DSW (see p.
12), 68% δήλωσαν ότι δεν αφιέρω­σαν καθόλου χρόνο στην αναζήτηση κατοικί­ας, και 59% ότι έμειναν σε κάποιο δωμάτιο κατά την άφιξη τους. '
12), 68% said they spent no time looking for lodgings, and 59% that they moved into a room upon arrival.
Ετσι, σήμερα, μια πολύ μικρή ίσως μειοψηφία του συνολικού σπουδα­στικού πληθυσμού ERASMUS αντιμετωπίζει σοβαρές δυσκολίες.
Thus, at present, probably no more than a quite small minority of the total ERASMUS student population face serious difficulties.
Η αντίστοι­χη συνδρομή στη Δανία, τη Γερμανία και το Ηνωμένο Βασίλειο ήταν μεγαλύτερη.
But as this total moves towards 50,000-a-year in the early 1990s, the numbers affected will be far too big to ignore.
Το ήμισυ των σπουδαστών του δείγ­ματος θεώρησε ότι οι σπουδαστές ERASMUS θα έπρεπε, κατά την επιστροφή τους, να βοη­θήσουν συναδέλφους τους από τα συνεργαζό­μενα ιδρύματα, 9% ότι έπρεπε να υπάρξει εγ­γύηση παροχής ενός δωματίου για τον σπου­δαστή στα πλαίσια των ανταλλαγών και 12% ανέφεραν ότι διέθεσαν το δωμάτιο τους σε κά­ποιον σπουδαστή μέσω ανταλλαγών ενώ βρί­σκονταν ακόμα στο εξωτερικό.
Half the students in the sample felt that ERASMUS students should, when backhome, help others from the partner institutions, 9% actually thought they should guarantee a room foran exchange student, and 12% reported that they had made their room available to an exchange student while abroad.
27% περίπου δήλωσαν ότι βοήθησαν σπουδαστές από συ­νεργαζόμενα πανεπιστήμια στην εξεύρεση στέ­γασης, σε αντίθεση με το 14% του δείγματος οι οποίοι δήλωσαν ότι έλαβαν οι ίδιοι τέτοιου εί­δους βοήθεια.
As many as 27% reported that they helped exchange stu dents from partner institutions to find student accommodation, in some contrast to the 14% of the sample who stated that they themselves were so helped.
Αντίγραφα της έρευνας (στα αγγλικά) μπορούν να διατεθούν μετά από σχετική αί­τηση από το ERASMUS Bureau. □
Copies of the survey (in English) may be obtained on request from the ERASMUS Bureau. D
Οι περισσότεροι από εκείνους οι οποί­οι δεν μπόρεσαν να εξασφαλίσουν «τακτικό» κατάλυμα βρέθηκαν σύντομα αντιμέτωποι (με οποιοδήποτε τρόπο) με τρία κύρια προβλήμα­τα κατά την αναζήτηση κατοικίας, συνήθως στον ιδιωτικό τομέα' οι χώροι ήταν ιδιαίτερα
Most of those unable to secure "regular" lodgings very rapidly (by whatever means) faced three main kinds of problem when look ing for housing, usually in the private sector: places were too dear, too scarce or of poor quality, (or inconvenient in other ways such as being too far from the host institution). But students' ability in the appropriate foreign
Στο δείγμα του Kassel, η διαμονή σε «πανεπιστημιακές κατοικίες» κατά τη διάρ­κεια των σπουδών ERASMUS στο εξωτερικό ήταν περισσότερο συχνή στο Ηνωμένο Βασί­λειο και τη Γερμανία (647ο, σε κάθε περίπτωση, των σπουδαστών οι οποίοι μετέβησαν στις χώρες αυτές), ακολουθούμενη από τη Γαλλία (58%), και λιγότερο έντονη στην Ισπανία (17%)
In the Kassel sample, living in "university accommodation" during ERASMUS study abroad was most marked in the U.K. and Germany (64%, in each case, of students going to those countries) followed by France (58%), and least marked in Spain ( 17%) and in Ireland (8%). Far more students lived in "university
Τα στατιστικά στοιχεία του Kassel δεν είναι το μόνο σχετικό υλικό το οποίο συνέλεξε η Επιτροπή.
The Kassel statistics are not the only relevant material gathered by the Commission.
«Προσωρινή στέγαση σε τροχόσπιτα, σκη­νές, ...» στη Γερμανία από το 1988/89' συστά­σεις για τη στέγαση σπουδαστών σε τουριστικά καταλύματα εκτός τουριστικής περιόδου, ή σε στρατώνες οι οποίοι δεν χρησιμοποιούνται πλέον μετά την ύφεση στην Ευρώπη.
'Temporary accommodation in cara­vans, tents, ... " in Germany since 1988/89; recommendations to house students in tourist accommodation outside the holiday season, or in barracks if they become disused following détente in Europe.
Αυτά αποτελούν δείγματα μόνο του περιεχομένου της έκθεσης, αντικατοπτρίζοντας την ανάγκη εξεύρεσης πραγματικών λύσεων καθώς και της υποβολής ουσιαστικών προτάσεων πριν να εί­ναι πολύ αργά.
These arejust examples of statements in the report reflecting the need to deal in home truths and enforce imaginative proposals before it is too late.
Η στέγαση των σπουδαστών δεν μπορεί να είναι άσχετη με τις στεγαστικές πολιτικές γε­νικά στα περισσότερα κράτη μέλη υπάρχει έντονη έλλειψη φθηνών και αποδεκτής ποιό­τητας ενοικιαζόμενων κατοικιών στην ελεύθε­ρη αγορά. '
Student housing provision cannot be di­vorced from housing policies in general — in most Member States there is a marked shortage of cheap sound quality rentable homes on the free market.
Ετσι, η Επιτροπή δίνει ιδιαίτερη προσοχή στα ειδικά προβλήματα των σπου­δαστών ERASMUS, και σε μια σταθερή πολυ­διάστατη στρατηγική για την Ευρωπαϊκή Κοινότητα, τα κράτη μέλη, τα πανεπιστήμια, και γενικότερα το δημόσιο τομέα η οποία θα μπορεί να ανταποκριθεί στις εθνικές και το­πικές ανάγκες (βλέπε επόμενη σελίδα).
So the Commission is giving prior­ity attention to the particular problems of ERAS­MUS students, and to a sound multi­level strategy — for the EC, Member States, universities, and the general public — which is sensitive to the national and local context (see next page).
Το Πανεπιστήμιο του Αιμβούργου, στο Μάαστριχτ (Κάτω Χώρες) νοικιάζει ιδιωτικές κατοικίες για τη σύντομη παραμονή σπουδαστών ERASMUS.
77icJ University of Limburg, Maastricht (the Netherlands) is renting private sector accommodation for short­term ERASMUS students.
Η εκκλησία αυτή καθώς και η κατοικία του εφημέριου επρόκειτο να κατεδαφιστούν, την εποχή που ενοικιάστηκαν από τη Νομική Σχολή.
This church and vicarage were about to be torn down when they were rented by the lawfaculty.
Η κατοικία του εφημέριου θα αποτελέσει φοιτητική κατοικία, και ο ναός κέντρο κοινωνικών και αθλητικών εκδηλώσεων.
The vicarage will provide the student homes, the church a centre for social and sports activities.
MUS είναι ουσιαστικής σημασίας εάν πρόκει­ται να διατηρηθεί η σωστή ακαδημαϊκή κατα­νομή.
part of the further EC funding required should be for publicity — to draw support from big private firms which stand to benefit from the increased pool of ERASMUS graduates, to lobby for more sympathetic national student support policies, to alert the public generally to student needs, and to support student self­help projects, like specially­prepared information about local housing oppor­tunities, perhaps via Action 4 of ERASMUS.
Η έκθεση του Μονάχου αποκαλύπτει πολλές αντιφάσεις και συγκρουόμενα συμφέροντα.
The Munich report helps to reveal many contradictions and conflicting interests.
Προτείνει την αύξηση της ελάχιστης περιόδου παραμονής των σπουδαστών ERASMUS στο εξωτερικό σε έξι μήνες, αντί για τρεις, για να τους δώσει εν μέρει ελαφρώς καλύτερη δια­πραγματευτική ικανότητα έναντι των ιδιωτών ιδιοκτητών, οι οποίοι δεν επιθυμούν συχνά μια σύντομης διάρκειας ενοικίαση.
Thus it recommends raising the minimum ERASMUS study period abroad to six months, instead of three, partly to give students slightly better bar­gaining power with private landlords wary of short­term leasing.
Σε μια τέτοια όμως περίπτωση, είναι δυνατόν να ζημιωθούν πολλά καλά ΔΠΣ σε τομείς όπως είναι οι καλές τέχνες, όπου παραμονή στο εξωτερικό διάρ­κειας από έναν έως τρεις μήνες μπορεί να απο­τελεί την άριστη λύση από άποψη σπουδών, σημείο στο οποίο συμφωνούν και φορείς όπως η Art-Accord.
Yet the move might rule out many good ICPs, in subjects like fine arts, in which a one to three month period abroad may be optimal from the study angle, as bodies like Art­Accord have argued.
Η συνεχιζόμενη παρουσία τέτοι­ων τομέων σπουδών «μειοψηφίας» στο ERAS-
The continued presence of such "minority" subjects in ERASMUS is vital if it is to remain academically well­balanced.
Μία άλλη ιδέα που εξετάσθηκε στην έκθεση ήταν να νοικιάσουν τα ιδρύματα της χώρας προορισμού κατοικίες από ιδιώτες ιδιοκτήτες, και να τις υπενοικιάσουν σε σπουδαστές ERASMUS, οποιαδήποτε και αν είναι η διάρ­κεια της φοίτησης τους.
Another idea in the report. Why don't host institutions take out leases with private landlords, and sub­let to ERASMUS students lodged for whatever the time required?
Τα δραστήρια πανε­πιστήμια καταφέρνουν να το κάνουν, δεδομέ­νου ότι συχνά πρόκειται για CNOUS.
Re­sourceful universities are managing to do this, as are, sometimes, bodies like the CNOUS.
Πλην όμως, η «επινοητικότητα» και, κυρίως, οι «πόροι» αποτελούν τις λέξεις κλειδιά.
Yet "resourcefulness" and, above all, "resources" are the operative words. Without substantially more funds and suitable staffing, goodwill and attempted measures on the part of universities will have little impact.
Χωρίς σημαντικά περισσότερα κεφάλαια και διαθέ­σιμο προσωπικό, η καλή θέληση και οι προ­σπάθειες των πανεπιστημίων δεν θα έχουν το επιθυμητό αποτέλεσμα.
Ireland has offered substantial tax concessions to devel­opers willing to rent certain categories of prop­erty fora minimum ten years, during which they remain financially responsible for its upkeep but can offset building costs against rented income when calculating their tax liability.
Τα περισσότερα βέβαια χρήματα αποτελούν το βασικότερο σημείο, ό­πως και για όλες τις άλλες δραστηριότητες ERASMUS.
The provi­sion underlies a deal struck between University College Dublin and a local contractor which has built 200 flats on the Belfield campus for around 600 students, as many as 100 of whom may be foreign ERASMUS participants.
Για το λόγο αυτό, καταρχήν εκτιμ­ώνται οι δαπάνες - τις οποίες μέχρι στιγμής δεν έχει η Επιτροπή, αλλά αποτελούν θέμα προτεραιότητας — των διαφόρων ειδών ε­φικτών στεγαστικών μέτρων.
After 20 years, the builders will recover their costs plus a reason­able profit, and hand the building back to the College which provided the land free on the
Σχέδιο από την Dominique Carpenter
Drawing by Dom Carpenter
Η επιτυχία των μέτρων σε κάθε κράτος μέ­λος εξαρτάται ορισμένες φορές όχι μόνο από την υφιστάμενη υποδομή αλλά επίσης και από την ισχύουσα νομοθεσία.
What is "feasible" needs thought. An essential condition for ICP funds, say some, should be that host universities are responsible for housing ERASMUS students in exchange for an "accommodation" subsidy as part of the sup­port.
=- Σελίδα 15
** Page 15
όπως είναι η Ρώμη, η Μπολόνια και το Μιλάνο.
How EC Students are Housed
Λουξεμβούργο : Δεν υπάρχουν σχεδόν καθόλου στοιχεία για τη στέγαση των σπουδαστών, δεδο­μένου του συνολικού αριθμού των 1.000 εγγε­γραμμένων στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευ­σης στο εν λόγω κράτος μέλος.
Luxembourg: virtually no information on student accommodation, in view of total higher education enrolment of around 1000 in this Member State.
Οι δυσκολίες είναι μάλλον ανύπαρκτες.
Difficulties probably negligible.
Ορισμένοι από τους αλλο­δαπούς φοιτητές στεγάζονται στο Centre univer­sitaire και σχεδιάζεται η ανέγερση νέας φοιτητικής εστίας για το 1991.
Some foreign students are accommodated in the Centre universitaire and a new residence is scheduled for 1991.
Βέλγιο: Η κύρια ευθύνη για τη στέγαση άνω των 100.000 χιλιάδων σπουδαστών σε 17 ιδρύματα πανεπιστημιακού επιπέδου έχει αναληφθεί από τα αρμόδια γραφεία των ιδρυμάτων αυτών.
Belgium: main responsibility for housing over 100,000 students in 17 university­rank institu­tions lies with their lodgings offices.
Η ζήτηση καλύπτεται από πανεπιστημιακές κατοικίες (10% του συνολικού σπουδαστικού πληθυσμού, ο οποίος ανέρχεται σε περισσότερο από 250.000) και μέσω του ιδιωτικού τομέα, στον οποίο απο­στέλλουν τα αρμόδια γραφεία τους σπουδαστές.
Demand met by university residences (10% of total stu­dent population of over 250,000) and through private sector, on which offices advise students.
Για τους 25.000 αλλοδαπούς φοιτητές, οι οποίοι καταλαμβάνουν το 10-15% των δωματίων σε πα­νεπιστημιακές κατοικίες βάσει του ERASMUS, δεν διατίθεται εκ των προτέρων συνήθως κάποιο συ­γκεκριμένο ποσοστό.
No fixed quota forthe 25,000 foreigners who get 10­15% of rooms in residences where ERASMUS places are usually reserved in advance.
Τα άλλα ιδρύματα τριτο­βάθμιας εκπαίδευσης (όχι πανεπιστημιακού τύ­που), τα οποία δεν έχουν δικές τους κατοικίες προσφέρουν πολύ μικρή βοήθεια στους σπουδα­στές.
Other higher education institutions (non­university sector), with no residences, can offer students little help.
Η ποιότητα των ενοικιαζόμενων δωματίων στην πόλη είναι συχνά πολύ χαμηλή, και τα ενοί­κια ιδιαίτερα υψηλά - Βρυξέλλες και Αμβέρσα.
Quality of city rented accommodation often poor, and rents especially high in Brussels and Antwerp.
Ισπανία: Μόνο 25.000 από το σύνολο του σπουδαστικού πληθυσμού, το οποίο ανέρχεται σε άνω του ενός εκατομμυρίου (14.000 αλλοδαποί), στεγάζονται στα 156 Colegios Mayores, φοιτητικές εστίες με διευκολύνσεις για τους σπουδαστές.
Spain: only 25,000 out of total student popu­lation of over a million ( 14,000 foreigners) are housed in the 156 Colegios Mayores, halls of residence with student facilities.