natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Οι μονάδες που λαμβάνουν εκεί βασίζο­νται σε πίνακες αντιστοιχιών με τους
tificates' common to all the schools in the network.
Οι προκλήσεις που προσφέρει το πρόγραμμα και η ποικιλία της επαγγελματικής εμπειρίας αποτε­λούν ταυτόχρονα την αμοιβή για όσους συμμετέχουν.
Students abroad on the PIM are given exactly the same options as those in the 'home' country as regards both choice of courses and extramural activities.
Ο ρόλος αυτός πρόκει­ται να έχει αυξανόμενη σημασία στο μέλλον.
The credit ratings they obtain there are based on equivalence tables relating the different systems of assessment and evaluation at each institution.
Μεταξύ των άλλων ιδρυμάτων που συμμετέχουν στο μέρος του δικτύου, που χρηματοδοτεί το ERASMUS, περι­λαμβάνονται τα ακόλουθα: London
Other institutions in the ERAS-MUS-funded part of the PIM network have included the London Business School, 'Trinity College
ΕΙΔΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΒΡΥΞΕΛΛΕΣ
NEWS FROM BRUSSELS
Το Ευρωπαϊκό Σύστημα Ακαδημαϊκών Μονάδων μεταφερόμενων σε όλη την Κοινότητα (ECTS)
The European Community Course Credit Transfer System (ECTS)
Η Ενέργεια 3 του ERASMUS, η οποία περιγράφεται στο παράρτημα της απόφασης του Ιουνίου 1987 του Συμβουλίου που θεσπίζει το πρόγραμμα, αναφέρει συγκεκριμένα μέτρα για τη βελτίωση της ακαδημαϊκής αναγνώρισης των διπλωμάτων και των περιόδων σπουδών.
Action 3 of ERASMUS described in the Annex to the Council decision adopting the Programme in June 1987 details measures to improve the academic recognition of diplomas and periods of study.
Ένα από αυτά είναι η δημιουργία ενός Ευρωπαϊκού Συστήματος Ακαδημαϊκών Μονάδων μεταφερόμενων σε όλη την Κοινότητα (ECTS), το οποίο σκοπό έχει να δώσει στους σπουδαστές τη δυνατότητα ν'αποκτούν μεταφερόμενες μονάδες για περίοδο σπουδών που διανύεται σε πανεπιστήμια άλλων κρατών μελών.
One of them is the creation of the European Community Course Credit Transfer System (ECTS), intended to enable students to receive full credit for a study period spent at universities in other Member States.
Το σύστημα πρόκειται να τεθεί σε εφαρμογή το 1989-90 πάνω σε μία εξαετή πειραματική και πλήρως εθελοντική βάση.
The system is to be introduced on a six-year experimental and entirely voluntary pilot basis in 1989-90.
Δεδομένου ότι οι διευθετήσεις για την έναρξη του ECTS πλησιάζουν στη φάση ολοκλήρωσης, κάνουμε μία επισκόπηση της κατάστασης μέχρι σήμερα.
As arrangements for launching ECTS now hit the home straight, we review the run-up so far.
τα πανεπιστήμια που δραστηριοποιού­νται σε ΔΠΣ ERASMUS, ακόμη και εάν προφανώς το ECTS θα είναι ανοιχτό και σε σπουδαστές εκτός αυτών των ΔΠΣ.
During the first half of 1989, representatives of all selected institutions will meet three times to finalise the arrangements for their collaboration.
Συμμετοχή στο εντός του κύκλου μέρος
Details on courses offered by ECTS faculties will be available to students interested, in May 1989.
Η κατανομή των αιτήσεων ανά τομέα σπουδών και η σχέση των επιτυχών αιτήσεων προς τις αιτήσεις που υποβλή­θηκαν, δείχνουν ότι παραλήφθηκαν περισσότερες στη διοίκηση επιχειρή­σεων και λιγότερες στην ιατρική.
The distribution of applications by subject area and the relation between successful and presented applications shows that most were received in business administration and not many in medicine.
Η τάση αυτή αντικατοπτρίζει έντονα το ποσοστό συμμετοχής των ίδιων δύο τομέων σπουδών στα ΔΠΣ ERASMUS.
This trend closely resembles the participation rate of the same two subject areas in the ERASMUS ICPs.
Ο τελικός κατάλογος των ιδρυμάτων που επιλέγησαν ανακοινώθηκε επίσημα στις 16 Δεκεμβρίου 1988 (βλέπε πλαί­σιο).
The Outer Circle ting students from another Com munity country with a quick and objective means of assessing incoming students' previous academic per formance.
Κατά τη διάρκεια του πρώτου εξάμηνου του 1989, αντιπρόσωποι απ'όλα τα ιδρύματα που επιλέγησαν θα συνεδριάσουν τρεις φορές προκειμένου να ολοκληρώσουν τις λεπτομέρειες της συνεργασίας τους.
In this way, they may be inserted at appropriate levels into host institution courses, even where there is no specific programme for integrated student exchange with the foreign universities concerned.
Λεπτομέρειες σχε­τικά με τα μαθήματα που προσφέρονται από τις σχολές του ECTS θα τεθούν στη διάθεση των ενδιαφερόμενων σπουδα­στών το Μάιο 1989.
The scheme is also intended to offer a basis for the academic recognition of intermediate and final qualifications, as well as individual courses, with automatic recognition envisaged in many cases.
Όσον αφορά τη συμμετοχή των κρα­τών μελών, το Η.Β. υπέβαλε το μεγαλύ­τερο αριθμό αιτήσεων (128), ακολου­θούμενο από την Ισπανία (57), Γαλλία (56), Ομοσπονδιακή Δημοκρατία της Γερμανίας (50) και Ιταλία (43).
As to the participation of Member States, the U.K. submitted by far the most applications (128), followed by Spain (57), France (56), the Federal Republic of Germany (50), and Italy (43).
Οι χώρες που συνάντησαν σχετικά μεγαλύτερη δυσκολία για την ανάπτυξη ΔΠΣ, έδει­ξαν παρόμοια δυσκολία όσον αφορά τη συμμετοχή στο ECTS (Δανία: 19 αιτή­σεις, Ελλάδα: 17 και Πορτογαλία: 18).
Countries which had relatively more difficulty in developing ICPs had similar difficulty regarding ECTS participation (Denmark, 19 applications, Greece, 17, and Portugal, 18).
Στην αρχή ελπίζεται ότι το ECTS θα κινητοποιήσει την κύρια συμμετοχή στο εντός του κύκλου μέρος του, 81 σχολών ή τμημάτων πανεπιστημίων και από τα 12 κράτη μέλη της ΕΚ, καθώς και τρεις συμπράξεις πανεπιστημίων στους πέντε τομείς σπουδών: διοίκηση επιχει­ρήσεων, χημεία, ιστορία, μηχανική μηχανολογία και ιατρική.
It is hoped that, at the outset, ECTS will mobilise the mainstream participation, in an inner circle, of 81 faculty or departmental units from universities in all 12 EC Member States, as well as three consortia, in the five subjects, business administration, chemistry, history, mechanical engineering and medicine.
Παρόλο που μόνο τα πανεπιστήμια ου αναφέρονται στο τεύχος αυτό θα άβουν οικονομική ενίσχυση ECTS στα
Although only the universities named here will get ERASMUS ECTS financial support, it has been decided that others which have expressed interest in the scheme should not be barred from peripheral in volvement in it.
Ϊ πλαίσια του ERASMUS, αποφασίστηκε να μην αποκλειστούν άλλα που εξέφρα­σαν ενδιαφέρον συμμετοχής στο σχέ­διο.
Furthermore, universities wanting to apply the ECTS principles in other subject areas than the five named above will be en couraged to do so.
Σε αυτήν την περίπτωση, δε χορηγείται καμία χρηματοδότηση ERASMUS και τα εν λόγω τμήματα δε θα αποτελούν μέρος του ECTS το οποίο πρόκειται να αξιολογηθεί σε συστη­ματική βάση.
In such cases, no ERASMUS funding will be provided, and the departments concerned will not be in the part of ECTS to be systematically evaluated.
Εν τούτοις, θα ληφθεί υπόψη, όπου κρίνεται κατάλληλο, η εμπειρία τους και θα καταβληθεί κάθε προσπάθεια για να ενημερώνονται γύρω από τις εξελίξεις του σχεδίου.
How ever, their experience will be taken into account where this seems appropriate, and every effort will be made to keep them informed on the development of the scheme.
Βασιζόμενο, σε ορισμένο βαθμό, στην πείρα που αποκτήθηκε στις ΗΠΑ, το ECTS θα λειτουργήσει ως αποκεντρωμένο σύστημα, με βάση μία σαφή περιγραφή της έκτασης και του περιεχομένου των μαθημάτων που προσφέρονται από τις εν λόγω σχολές, αλλά πάνω απ'όλα θα στηρίζεται στην αρχή του πλήρους σεβασμού και της αμοιβαίας εμπιστοσύνης στην ακαδη­μαϊκή κρίση των μελών του διδακτικού προσωπικού των προηγούμενων ιδρυ­μάτων των σπουδαστών.
Drawing to some extent on U.S. experience, ECTS will operate as a decentralised system, depending on a clear description of the length and content of the courses offered by the faculties concerned but, above all, on the principle of complete mutual trust and confidence in the academic judgements made by the staff at students' previous institutions.
Έτσι, δε θα γίνονται διαπραγματεύσεις μεταξύ τμη­μάτων ή ιδρυμάτων σχετικά με το περιε­χόμενο και το αποδεκτέο των προγραμ­μάτων ή των μονάδων, παρόλο που θα ληφθούν υπόψη οι υπάρχουσες διμερείς και πολυμερείς συμφωνίες σε επίπεδο κυβερνήσεων και ιδρυμάτων.
There will thus be no EC-wide inter-departmental or inter-institutional negotiation on content and acceptability of courses or credits, although existing bilateral and multilateral agreements at government and institutional level will be taken into consideration.
Το ίδιο ισχύει για την εμπειρία που απέκτησαν
So too will experience gained by universities active in the ERASMUS ICPs, even if ECTS will obviously be open to non-ICP students as well.
Μετά την εξέταση 464 αιτήσεων, που υπέβαλαν 254 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, η Επιτροπή επέλεξε 10 σχολές ή τμήματα από κάθε ένα από τα μεγάλα κράτη μέλη (Ομοσπονδιακή Δημοκρατία της Γερμανίας, Ισπανία, Γαλλία, Ιταλία και Η.Β.) και πέντε σχο­λές ή τμήματα από κάθε ένα από τα μικρότερα κράτη μέλη (Βέλγιο, Δανία, Ελλάδα, Ιρλανδία, Κάτω Χώρες και Πορτογαλία) εκτός από το Λουξεμ­βούργο (ένα τμήμα).
After examining 464 applications from 254 higher education institutions, the Commission selected 10 faculties or departments from within each of the large Member States (Federal Republic of Germany, Spain, France, Italy and the U.K.), and five faculties or departments from within each of the smaller Member States (Belgium, Denmark, Greece, Ireland, the Netherlands and Portugal) except Luxembourg (one department).
Επιπλέον, επιλέγησαν τρεις συμπράξεις πανεπιστημίων που έχουν πείρα στον τομέα της μεταφο­ράς μονάδων, με σκοπό τη δημιουργία ενός πολλαπλά θετικού αποτελέσματος.
In addition, three university consortia with experience in the field of credit transfer were selected, with the aim of generating a multiplier effect.
Σε κάθε ένα από τους πέντε τομείς σπου-
Between 16 and 19 departments and consortia will participate in each of the five subject areas mentioned above.
Ιδρύματα που €ττιλέγησαν για συμμετοχή στο εντός του κύκλου μέρος του πρότυπου σχεδίου ECTS
Institutions selected for Inner Circle participation in the ECTS pilot scheme
Διοίκηση Επιχειρήσεων
Business Administration
(Αθήνα)
(Athens)
Ηνωμένο Βασίλειο: The Polytechnic, Wolverhampton
United Kingdom : The Polytechnic, Wolverhampton University of Lancaster
ΣΥΜΠΡΑΞΕΙΣ: European Association of Distance Teaching Universities (Ευρωπαϊκή Ενωση Πανεπιοτημί ων
European Association of Distance Teaching Universities (EADTU)
Ελλάδα: Τ.Ε.Ι. Πατρών
Greece : T.E.I. Patron
Ομοσπονδιακή Δημοκρατία της Γερμανίας: Eberhard­Karls­Universität Tübingen Universität Bielefeld
Federal Republic of Germany: Eberhard-Karls-Universität Tübingen Universität Bielefeld
ΣΥΜΠΡΑΞΕΙΣ:
Greece : To be designated later
Council for National Academic Awards, (Συμβούλιο για Εθνικούς Ακαδημαϊκούς Τίτλους - CNAA) Credit Accumulation and Transfer Scheme (Σχέδιο συσσώρευσης και μεταφοράς μονάδων - CATS)
CONSORTIA: Council for National Academic Awards, Credit Accumulation and Transfer Scheme (CNAA, CATS)
Ιρλανδία: University College Cork
Ireland: University College Cork
Γαλλία:
United Kingdom :
Η Επιτροπή των ΕΚ ανακοινώνει Νέο Μεγάλο Πρόγραμμα Γλωσσών
Commission announces Major New Languages Programme
Στις 21 Δεκεμβρίου 1988, η Επιτροπή των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων ανακοίνωσε τα σχέδια της για ένα νέο πρόγραμμα, το LINGUA, για να προωθήσει τη γνώση ξένων γλωσσών, κάτι που είναι ζωτικής σημασίας για την υλοποίηση της «Εσωτερικής Αγοράς».
On December 21st 1988, the Commission of the European Communities announced its plans for a new programme, LINGUA, to boost the knowledge of foreign languages vital for achieving the EC 'Internal Market'.
Τα μέτρα που προτείνονται σκοπό έχουν να ενδυναμώσουν τις προσπάθειες των επί μέρους κρατών μελών στον τομέα αυτό και αποτελούν σημαντικό βήμα προς τα εμπρός στη διακρατική συνεργασία που είναι αναγκαία για την υποστήριξη της δράσης τους.
The measures proposed aim to reinforce the efforts of individual Member States in this area, and are a significant step forward in the transnational cooperation necessary to support their action.
Η πρώτη φάση του LINGUA σχεδιάζεται για μία πενταετή περίοδο από το 1990 έως το 1994 με κατ'εκτίμηση προϋπολογισμό ύψους 250 εκατ. ECU.
The first phase of LINGUA is planned for a five-year period from 1990 to 1994 with an estimated budget of ECU 250 million.
Οι σχετικές προτάσεις της Επιτροπής θα υποβληθούν στο Συμβούλιο των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων στη διάρκεια του 1989.
The Commission proposals will be submitted to the Council of the European Communities in the course of 1989.
όπως εξηγείται στη συνοπτική πα­ρουσίαση, θα αποτελέσει την κινητήριο δύναμη για την εφαρμογή του LINGUA στα πανεπιστήμια.
Special importance is attached in the Commission's plans to the need for constructive articulation between LINGUA and ERASMUS which, as the summary explains, will serve as a vehicle for implementation of LINGUA in universities.
Το περιεχόμενο του LINGUA
languages they intend to teach, as well as subsequent periods there in order to perfect or enrich their knowledge.
Το πρόγραμμα LINGUA, που ανακοινώθηκε πρόσφατα, περιλαμβάνει ένα ευρύ πεδίο προτεινόμενων μέτρων, μεταξύ των οποίων συγκαταλέγονται τα ακόλουθα: μέρους της Επιτροπής, ότι για να υλοποιηθούν το δικαίωμα της ελεύθερης διακίνησης και η δημιουργία μίας πραγ­ματικής Ευρωπαϊκής Κοινότητας των Πολιτών, πρέπει να εξαλειφθούν οι φραγμοί που θέτουν οι ξένες γλώσσες.
The Content of LINGUA eness, on the part of the Commission, that if the right to free circulation, and the establishment of a truly European Community citizenry are to become a reality, foreign language barriers must be dismantled.
Αυξημένες γλωσσικές γνώσεις είναι επίσης κριτικής σημασίας για τις εται­ρίες της ΕΚ προκειμένου να επωφε­ληθούν πλήρως από την «Εσωτερική Αγορά».
Sound linguistic qualifications are also crucial for firms in the EC to benefit fully from the 'Internal Market'.
Συνεχής επιμόρφωση των δασκάλων ξένων γλωσσών
Continuing education of foreign language teachers
Η Επιτροπή επέλεξε επίσης σκόπιμα μία στρατηγική, η οποία συνεπάγεται τη διαφοροποίηση της προσφοράς ξένων γλωσσών στα προγράμματα μαθημάτων εκπαίδευσης και κα­τάρτισης παρά δίνοντας προτεραιότητα σε μία ή δύο μόνο γλώσσες.
The Commission has also de liberately gone for a strategy implying the diversification of supply in foreign languages in education and training curricula, rather than ac cording priority to just one or two languages.
Ενώ η Επι­τροπή πιστεύει ότι όλες οι επίσημες γλώσσες εργασίας της πρέπει να διδά­σκονται ευρύτερα, λόγω του πλούτου της γλωσσικής και πολιτιστικής παρά­δοσης στην ΕΚ, θα προσπαθήσει επίσης, στα πλαίσια του προγράμματος, να προωθήσει τη διδασκαλία και εκμά­θηση μη κοινοτικών γλωσσών.
While the Commission considers that all its official working languages should be more widely taught given the rich range of linguistic and cultural tradition within the EC, it will also attempt, under the Programme, to promote the teaching and learning of non-Community languages.
Η φτωχή γνώση ξένων γλωσσών παρεμπόδισε μέχρι σήμερα την ελεύ­θερη διακίνηση ατόμων και ιδεών και φυσικά την ανάπτυξη των εταιριών και του εμπορίου στην Κοινότητα.
Poor knowledge of .foreign languages has hitherto frustrated the free movement of persons and ideas, not to mention the growth of firms and trade in the Community.
Επιπλέον, η καλή γλωσσική προετοιμα­σία είναι ζωτικής σημασίας για τους συμμετέχοντες στο ERASMUS και COM ETT, προκειμένου να αποκο­μίσουν τα μέγιστα οφέλη από αυτά τα προγράμματα.
And good linguistic preparation is essential for participants in ERASMUS and COM ETT to gain maximum benefit from these Programmes.
Ανακοινώνοντας το πρόγραμμα LINGUA, στην προετοιμα­σία του οποίου θα δοθεί προτεραιότητα επί της ισπανικής προεδρίας, η Επι­τροπή προτίθεται να δώσει κύρια ώθηση στην προώθηση της διδασκαλίας και εκμάθησης ξένων γλωσσών.
In announcing the LINGUA Programme, the preparation of which will be given priority under the Spanish presidency, the Commission intends to give a major impulse to the promotion of foreign language teaching and learning.
Οικονομικές ενισχύσεις για την ενθάρρυνση της συνεχούς επιμόρφωσης δασκάλων ξένων γλωσσών, καθώς και όσων συμβάλλουν στην κατάρτιση τους ή στην οργάνωση της διδασκαλίας ξένων γλωσσών στην Κοινότητα.
Financial support to boost the continuing education of foreign language schoolteachers, as well as those who help to train them or to organise the teaching of foreign languages within the Community.
Πιο συγκεκριμένα, τα οικονομικά ποσά αποβλέπουν στην κάλυψη των δαπανών στις οποίες υποβάλλονται οι δάσκαλοι γλωσσών συμμετέχοντας σε δραστηριό­τητες κατάρτισης εν υπηρεσία για τη βελτίωση της διδασκαλίας τους και των ευκαιριών που μπορούν να προσφέρουν στους σπουδαστές τους.
In particular, the money is meant to offset the expenses of language teachers taking part in in-service training activities for improving their teaching and the opportunities they can offer their students.
Ακόμη, πρέπει να δοθεί η δυνατότητα στους δασκάλους να βελτιώσουν τις ικανότητες τους επικοινωνίας στην εν λόγω γλώσσα και τις γνώσεις τους γύρω από τον πολιτι­σμό του κράτους μέλους «υποδοχής».
Moreover, teachers should be given a chance to improve their communication skills in the language concerned, and their knowledge of the culture of the 'host' Member State.
Πρέπει επίσης να ενθαρρύνονται να αναπτύξουν επίσημες διευθετήσεις για την ανταλλαγή προγραμμάτων και τη συνεργασία μεταξύ σχολείων για τη βελτίωση της διδασκαλίας ξένων γλωσσών.
They should also be en couraged to develop formal arrangements for project exchanges, and school-to-school cooperation for the improvement of foreign language teaching.
'Ετσι, θα ζητηθεί από τα κράτη μέλη να ακολουθήσουν ορισμένες κοινές αρχές.
The Member States will thus be asked to apply a number of common principles.
Μεταξύ αυτών συγκαταλέγεται η αρχή ότι νέα άτομα πρέπει να ενθαρρύ­νονται να αποκτήσουν ικανοποιητική γνώση δύο κοινοτικών γλωσσών κατά τη διάρκεια της σχολικής περιόδου και της επαγγελματικής κατάρτισης.
Among these are that young people should be encouraged to acquire an adequate knowledge of two Community languages during the period of schooling and professional training.
Η Επι­τροπή πιστεύει επίσης ότι πρέπει να χορηγηθούν κίνητρα στους μαθητές και σπουδαστές για να λάβουν μέρος σε σχολικές ή πανεπιστημιακές ανταλλα­γές και ότι ένα από τα κριτήρια εγγρα­φής σε πανεπιστήμιο πρέπει να είναι η ικανοποιητική γνώση μίας άλλης κοι­νοτικής γλώσσας πέρα από τη μητρική.
The Commission also believes that pupils and students should be given incentives to take part in school or university exchanges, and that one of the criteria for admission to university should be an adequate knowledge of at least one Community language, other than the mother tongue.
Τέλος, υποστηρίζεται ότι οι εργοδότες πρέπει να ενθαρρυνθούν να υιοθετήσουν μέτρα γλωσσικής κατά­ρτισης του προσωπικού τους, ως μέρος
Moreover, all university students, says the Com mission, should be able to combine the study of foreign languages with that of their main chosen subjects, while future foreign language teachers should be given the opportunity to spend at least six months during initial training in the country whose
Μερική εφαρμογή του LINGUA, ως ενιαίου μέρους της διαχείρισης του ERASMUS, προκειμένου να απο­φευχθεί η επανάληψη προσπαθειών και να αναζωογονηθεί ο ειδικός τομέας διδασκαλίας ξένων γλωσσών, συμπερι­λαμβανομένης της αρχικής κατάρτισης των δασκάλων ξένων γλωσσών σε πανε­πιστήμια.
According to the Commission, LINGUA will have two main aims: first, to develop the ability of citizens in the Community to communicate more effectively, as a result of a qualitative and quantitative improvement in the teaching and learning of foreign languages (above all the nine EC official languages); secondly, to develop effective measures to ensure that the Community work force has the level of foreign language skills required for firms to benefit fully from the 'Internal Market'.
'Ετσι, προβλέπεται η χορή­γηση οικονομικών ενισχύσεων σε ιδρύ-
Partial implementation of LINGUA as an integral part of the administration of ERASMUS, in
ΕΙΔΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΒΡΥΞΕΛΛΕΣ
NEWS FROM BRUSSELS exchanges for the teaching of lesser spoken or less widely taught Com munity languages.
Ενισχύσεις για νεωτεριστικές μεθόδους διδασκαλίας ματα του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημια­κού Δικτύου που σχεδιάζουν να καταρ­τίσουν ΔΠΣ στον τομέα των ξένων γλωσσών και για τη χορήγηση υποτροφιών κινητικότητας σε σπουδα­στές και εκπαιδευτικούς σ'αυτόν τον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Support for innovation in teaching methods order to avoid duplicated effort and to revitalize the specific area of foreign language teaching, including the initial training of foreign language teachers, in universities. Financial support is thus envisaged for institutions in the European University Network planning to set up ICPs in the field of foreign languages, and for the provision of mobility grants to students and teachers in this field in higher education. cation.
Ανταλλαγές νέων ατόμων κατά τη διάρκεια των σπουδών ή της κατάρτισης
The development of specific language teaching equipment or facilities for different sectors of work ing life (like the legal profession) will also receive support.
εγκαταστάσεων διδασκαλίας γλωσσών σε διάφορους τομείς εργασίας (όπως το νομικό επάγγελμα).
Priority will go to those sectors in which the demand for foreign language training may be expected to increase considerably, in which small and medium-sized firms are strongly represented, or in which there is intensive use of the new or advanced technologies.
Προτεραιότητα θα δοθεί σε εκείνους τους τομείς στους οποίους η ζήτηση για κατάρτιση σε ξένες γλώσσες αναμένεται να αυξηθεί σημαντικά, στους οποίους αντιπρο­σωπεύονται έντονα μικρομεσαίες εται­ρίες ή στους οποίους γίνεται εντατική χρήση των νέων ή προηγμένων τεχνο­λογιών.
Support, too, for the establishment of an exchange and mobility system to encourage foreign language learning in firms, as well as for projects involving at least two Member States, which confirm the potential of self-teaching methods for foreign languages (including new methods based on multi-media communications techniques).
Θα χορηγηθούν επίσης ενισχύσεις για την εκπόνηση ενός συστήματος ανταλλαγών και κινητικό­τητας, προκειμένου να ενθαρρυνθεί η εκμάθηση ξένων γλωσσών σε εταιρίες, καθώς και για προγράμματα στα οποία συμμετέχουν δύο τουλάχιστον κράτη μέλη τα οποία δείχνουν το δυναμικό μεθόδων αυτοδιδασκαλίας ξένων γλωσ­σών (περιλαμβανομένων νέων μεθόδων με βάση τεχνικές επικοινωνίας με πολ­λαπλά μέσα).
Financial assistance for the de velopment of systems and teaching material, for associations and consortia working to make innovative initiatives in the methodology of foreign language teaching and the promotion of the teaching of the lesser-spoken Community languages more widely known, and for publications designed both to heighten awareness of opportunities for the study and teaching of foreign languages in other Member States, and to highlight important developments and models for innovative cooperation in this field throughout the Community.
Προώθηση της διδασκαλίας γλωσσών στην ενεργό ζωή
Promotion of language teaching in working life
Οι υποτροφίες αποβλέπουν να βοη­θήσουν την υποστήριξη ανταλλαγών μαθητών και νέων ατόμο > ν στον τομέα της κατάρτισης, καθώς και την πραγμα­τοποίηση επισκέψεων για τη διοργά­νωση παρόμοιων ανταλλαγών.
Grants are intended to help support exchanges of pupils and young people undergoing training, as well as visits to set up such exchanges.
Οικονο­μική ενίσχυση θα χορηγείται κατά προ­τεραιότητα σε ανταλλαγές οι οποίες συμβάλλουν ειδικότερα στη βελτίωση των ικανοτήτων επικοινωνίας σε ξένες γλώσσες ή οι οποίες προσφέρουν ευκαι­ρίες εξοικείωσης με τη ζωή εργασίας στο κράτος μέλος υποδοχής.
Financial support will be awarded as a priority to exchanges which contribute specifically to improving foreign languages communications skills, or which offer opportunities to get acquainted with working life in the host Member State.