natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Αυτή θα πρέπει να συμβάλει στην ανά­πτυξη μιας αλληλεγγύης μεταξύ όλων των Ευρωπαίων και να ενισχύσει μια Ευρώπη όπου θα ζει κανείς καλύτερα και η οποία θα προσφέρει σε όλους δυνατότητες για το παρόν και το μέλλον.
Mobility within the Community ought to contribute to the development of solidarity between all Europeans at all levels and in all areas, helping to raise standards throughout Europe and providing opportunities for all, both at present and in the future.
Αυτή αναπτύσσει επίσης την αντίληψη της δημιουργικότητας, πρωτο­βουλίας και το πνεύμα επιχείρησης.
In the occupational sphere, mobility paves the way for the creation of an employment and work area on a Community-wide scale.
Προσφέ­ρει, σε όλους εκείνους που επωφελούνται αυτής, καλύτερες ευκαιρίες για αντιμετώπιση του μέλλοντος επιτρέποντας τους μια καλύτε­ρη προσαρμογή στις εξελικτικές ανάγκες της αγοράς απασχόλησης.
It gives each individual the opportunity to acquire the oretical, practical and behavioural knowledge and, more broadly, skills and qualifications suited to the single market.
Τα οφέλη της κινητικότητας για την εκπαίδευση, την κατάρτιση και την έρευνα
The advantages of mobility in terms of education, training and research
Η κινητικότητα στον επαγγελματικό τομέα αποτελεί προνομιούχο μέσο υλοποίησης ενός ευρωπαϊκού χώρου απασχόλησης και εργα­σίας.
In economic terms, mobility is an essential aspect of competitiveness in that it encourages the sharing of the most significant innovative experiences as regards technology, organization and production.
Παρέχει, όντως, σε κάθε άτομο τη δυνα­τότητα να αποκτήσει γνώσεις στον τομέα της θεωρίας, της πρακτικής και της συμπεριφο­ράς και, ακόμη ευρύτερα, ικανότητες και προσόντα προσαρμοσμένα στο χώρο χωρίς σύνορα που αποτελεί η ενιαία αγορά.
Personal mobility is a vital element of the European Community's investment in human resources, which is seen as one of the keys to successfully meeting the economic, social and cultural challenges of the 21st century. This mobility is encouraged by the Commission through a variety of programmes for the transnational mobility of persons who are keen to undergo training, broaden their horizons or contribute to training activities in another Member State of the Community.
Η ελεύθερη κυκλοφορία των ατόμων βρίσκε­ται στο επίκεντρο της επένδυσης στο έμψυχο δυναμικό, που η Ευρωπαϊκή Κοινότητα έχει καταστήσει μία από τις προτεραιότητες της.
Resolution on the Commission memorandum on higher education in the European Community, 15 July 1993, OJ C 255/161 of 20.9.1993. Resolution on the use of languages in the Community, OJ C 127/139 of 14.5.1984.
Η κινητικότητα στις πρωτοβουλίες της Επιτροπής
Mobility in the context of Commission initiatives qualified people who have experience of study ing, living and working in other Member States.
Οι προτάσεις του Λευκού Βιβλίου για την «Ανάπτυξη, ανταγωνιστικότητα, απασχόλη­ση: οι προκλήσεις και οι τρόποι εισόδου στον 21ο αιώνα (1993)» υπογραμμίζουν τη σημα­σία της κινητικότητας.
The proposals contained in the White Paper on growth, competitiveness and employment: the challenges and ways forward into the 21st century (1993) emphasize the importance of mobility.
Βασίζονται σε διπλό θεμέλιο: στο ανθρώπινο κεφάλαιο, τον μεγα­λύτερο πόρο της Ευρωπαϊκής Κοινότητας, πλεονέκτημα ανταγωνισμού έναντι των τρί­των χωρών, και στην πολυμορφία των πολιτι­σμών, των παραδόσεων, των γλωσσών, της έρευνας και της κατάρτισης που αυξάνει το δυναμικό της για προσαρμογή και τις ευκαι­ρίες ανάπτυξης.
They are based on two premises: human capital, the European Community's greatest resource, gives it a competitive edge over third countries, and the diversity of cultures, traditions, languages, research and training enhances the potential for adaptation and the opportunities for development.
(') Ψήφισμα επί του υπομνήματος της Επιτροπής για την τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ευρωπαϊ­κή Κοινότητα, 15 Ιουλίου 1993 (ΕΕ C 255 της 20.9.1993, σ. 161).
The social partners at European level have, for their part, stressed the importance of promoting geographic and occupational mobility through the acquisition of sufficiently broad-based qualifications which are known and transferable at European level.
Ψήφισμα σχετικά με τη διάδοση των γλωσσών στην Κοινότητα (ΕΕ C 127 της 14.5.1984, σ. 139).
Conclusions of the Council and the Ministers for Education meeting within the Council of 6 October 1989, on cooperation and Community policy in respect of education (situation in 1993), OJ C 277, 31. 10. 1989.
(2) Ψήφισμα των Υπουργών Παιδείας, της 16ης Νοεμβρίου 1971, περί της συνεργασίας στον τομέα της εκπαίδευσης (δημοσιεύθηκε στα «Κείμενα σχετικά με την ευρωπαϊκή πολιτική εκπαίδευσης», Συμβούλιο των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, Γενική Γραμματεία, τρίτη έκδοση, Ιούνιος 1987, Λουξεμβούργο, Υπηρεσία Επισή­μων Εκδόσεων των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, 1988).
In the Green Paper on innovation,5the Com mission's proposed areas of action include measures to encourage the mobility of students, engineers and researchers in the context of the Leonardo da Vinci programme and the pro gramme for training and mobility of research ers.
(3) Κοινή γνώμη επί των ενεργειών και του μελλο­ντικού ρόλου της Κοινότητας στους τομείς της παιδείας και της κατάρτισης λαμβάνοντας υπό­ψη το ρόλο των κοινωνικών εταίρων [SEC(94) 1758 της 24.10.1994].
Resolution of the Council and the Ministers for Education meeting within the Council of 24 May 1988, on the European dimension in education, OJ C 177, 6.7.1988. Joint opinion on 'the future role and actions of the Community in the field of education and training, including the role of the social partners'.
(Ό COM(94) 333 της 27.7.1994.
SEC(94) 1758, 24.10.1994.
τροπή (4) και προεδρευόταν από την κ. Si­mone Veil με αποστολή να εξετάσει τα εμπόδια που παρεμβάλλονται ακόμη στην ελεύθερη κυκλοφορία των εργαζομένων και των ατόμων.
Commission draws attention to the need to clarify the status of young voluntary workers in Europe. Lack of such clarification is a further hindrance to the free movement of these young people and poses various tax and social securityrelated problems.
Κατόπιν της έκθεσης που θα πρέπει να υποβληθεί τον Φεβρουάριο του 1997, η Επιτροπή θα δημοσιεύσει Λευκό Βιβλίο που θα προτείνει λύσεις για την άρση όλων των εμποδίων στην ελεύθερη κυκλοφο­ρία, νομοθετικού, διοικητικού ή πρακτικού χαρακτήρα.
The 'Citizens first' initiative, which will be launched by the Commission at the end of 1996 aims, through guides and national publications, to inform European citizens about their rights and possibilities for, among other things, study, work, travel and residence in the European Community.
Εκτιμά ότι η κινητικότητα θα πρέπει να επιτρέπει «στο άτομο να ασκεί την ευθύνη του στην οικοδό­μηση της ειδίκευσης του».
For instance, Article 8a confers on every citizen of the Union the right to move and reside freely within the territory of the Member States, subject to the limitations and conditions laid down by the Treaty and by secondary legislation.
Διαπιστώνει επίσης ότι η κινητικότητα έχει ευρέως αναφερθεί σε ευρωπαϊκή κλίμακα και ότι η Κοινότητα έχει σημαντικά συμβάλει σ' αυτό, ιδίως χάρη στα προγράμματα δράσης στον τομέα της εκπαί­δευσης, της κατάρτισης και της έρευνας, αλλά ότι αυτή «παραμένει ανεπαρκής».
Depending on the categories of persons and matters covered, the right to intra-Community mobility is governed by the provisions on freedom of movement for work ers, freedom of establishment, provision of services and many other instruments of second ary legislation.3
Στο Πράσινο Βιβλίο για την καινοτομία (2), η Επιτροπή προτείνει μεταξύ των τρόπων δράσης της να «ευνοηθεί η κινητικότητα σπουδαστών, μηχανικών και ερευνητών στο πλαίσιο των προγραμμάτων Leonardo da Vinci και "Κατάρτιση και κινητικότητα των ερευ­νητών (FMC)"».
The added value of transnational mobility has been officially recognized by inclusion in the EC Treaty where, for the first time, it is stated in Articles 126, 127 and 130g(d) that transnational mobility should be encouraged and should form an integral part of Community policy in the fields of education, training and research.
Τέλος, η ανακοίνωση που εγκρίθηκε από την Επιτροπή στις 5 Ιουνίου 1996 προτείνει τη θέσπιση ενός «ευρωπαϊκού συμφώνου εμπι­στοσύνης για την απασχόληση» το οποίο συμπεριελήφθη σ' αυτές τις γενικές κατευθυντή­ριες γραμμές από το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της Φλωρεντίας, στις 20-21 Ιουνίου 1996.
Also of note are the activities of the high-level group of experts chaired by Ms Simone Veil, which was set up by the Commission2to examine the persisting obstacles to the free movement of workers and individuals. Once the report, due for February 1997, has been com pleted, the Commission will publish a White Paper proposing ways of removing the obstacles thus identified, be they of a legislative, administrative or practical nature.
Σ' αυτό το σύμφωνο προσδιορίζονται ορισμένες ενέργειες που θα πρέπει να ακολουθηθούν ώστε να καταπολεμηθεί αποτελεσματικότερα η ανεργία και ο αποκλεισμός εξασφαλίζοντας μια ανάπτυξη περισσότερο προσανατολισμέ­νη προς τους τομείς του μέλλοντος και περισ­σότερο δημιουργική από πλευράς θέσεων απασχόλησης.
With regard to the development of quality education in the Community, Article 126(2) specifies that 'Community action shall be aimed at encouraging mobility of students and teach ers, inter alia by encouraging the academic recognition of diplomas and periods of study'.
Η γενική στρατηγική που θα πρέπει να ακολουθηθεί, η οποία αποσκοπεί συγχρόνως στην αύξηση της ανταγωνιστικό­τητας των επιχειρήσεων και στην ευνόηση της απασχόλησης, θα πρέπει επίσης να λάβει υπόψη της τις ειδικότητες και την τομεακή και γεωγραφική κινητικότητα.
Article 127, under which the Community is to implement a vocational training policy, also stipulates that 'Community action shall aim to encourage mobility of instructors and trainees and particularly young people'.
Στο έγγραφο εργασίας της «Προσανατολι­σμοί για μια ευρωπαϊκή εθελοντική θητεία για τους νέους», η Επιτροπή προσελκύει την προσοχή στην απουσία ευρωπαϊκού καθε­στώτος του νέου εθελοντή.
Finally, the communication approved by the Commission on 5 June 1996 proposes a 'European confidence pact for employment', the broad outlines of which were taken up by the European Council in Florence on 20 to 21 June 1996.
Η κατάσταση αυτή θέτει ακόμη περισσότερο υπό αμφισβή­τηση την ελεύθερη κυκλοφορία των νέων αυτών και δημιουργεί μια σειρά προ­ βλημάτων κοινωνικής προστασίας και φορο­λογικού χαρακτήρα (3).
It sets out a certain number of measures to combat unemployment and exclusion more effectively, with increased focus on future growth areas with more potential for job creation. The general strategy, which is designed both to increase company competitiveness and to promote employment, must also take into account qualifications and sectoral and geographical mobility.
Τα κεκτημένα
The state of play
Η πρωτοβουλία «Πρώτα οι πολίτες» που θα ξεκινήσει η Επιτροπή στο τέλος του 1996 έχει σαν σκοπό της, μέσω εθνικών οδηγών και δελτίων, να προσφέρει στους ευρωπαίους πολίτες χρήσιμες πληροφορίες σχετικές με τα δικαιώματα και τις δυνατότητες τους, μεταξύ άλλων, για εργασία, σπουδές, ταξίδια και διαμονή στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα.
Persons targeted by this Green Paper may, for example, fall within the scope of one or other of the following instruments: Directive 68/360 of 15 October 1968 on the abolition of restrictions on movement and residence within the Community for workers of the Member States and their families: OJ L 257, 19.10.1968; Regulation No 1612/68 of 15 October 1968 on freedom of movement for workers within the Community: OJ L 257, 19.10.1968;
Τα κοινοτικά προγράμματα σε θέματα εκπαί­δευσης, κατάρτισης και έρευνας έχουν συμ­βάλει στην ανάπτυξη της κινητικότητας μέσα στην Κοινότητα, επιτρέποντας, μεταξύ άλλων, σε πολυάριθμους νέους, σπουδαστές, εργαζομένους, ερευνητές να καταρτιστούν σε ένα άλλο κράτος μέλος (βλέπε παραρτήματα 2 και 3).
The Community programmes on education, training and research have contributed to developing mobility in the Community by enabling a growing number of young people, students, workers and researchers to undergo training in another Member State (see Annexes 2 and 3).
Η ελεύθερη κυκλοφορία των προσώπων απο­τελεί ένα από τα θεμέλια της Συνθήκης της Ρώμης [άρθρο 3, στοιχείο γ)] (που στο εξής θα αναφέρεται ως «η Συνθήκη»).
Directive 73/148 of 21 May 1973 on the abolition of restrictions on movement and residence within the Community for nationals of the Member States with regard to establishment and the provision of services: OJ L 172, 28.6.1973;
) Πράσινο Βιβλίο για την καινοτομία, που εγκρί­ θηκε από την Επιτροπή στις 20 Δεκεμβρίου
Directive 90/364 of 28 June 1990 on the right of residence: OJ L 180, 13.7.1990; Directive 93/96 of 29 October 1993 on the right of residence for students: OJ L 317, 18.12.1993.
(') Έγγραφο εργασίας της Επιτροπής ΧΧΙΙ/24/96.
Commission working document, XXII/24/96. Communication to the Commission of 24.1.1996 — High-level group of experts on the free movement of persons.
Οι στόχοι του Πράσινου Βιβλίου
The objectives of the Green Paper
Η σημασία της διακρατικής κινητικότητας έχει εγγραφεί στη Συνθήκη ΕΚ, όπου, για πρώτη φορά, αναφέρεται στα άρθρα 126, 127 και 130 Ζ, στοιχείο δ), ότι αυτή θα πρέπει να ενθαρρύνεται και να αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της κοινοτικής πολιτικής στους τομείς της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της έρευνας.
In spite of an unquestioned resolve to promote mobility and the numerous legal provisions adopted in connection with the single market, there are still obstacles to genuine freedom of movement for persons undergoing training, including training through research, and those working in training.
Η διακρατική κινητικότητα, όπως αυτή εννο­είται στο παρόν Πράσινο Βιβλίο, δεν θα περιοριστεί μόνο στις πρωτοβουλίες που ανα­λαμβάνονται στο πλαίσιο των κοινοτικών ενεργειών αλλά θα ληφθούν επίσης υπόψη όλες οι ενέργειες διακρατικής κινητικότητας, που χαρακτηρίζονται ως «αυθόρμητες».
A number of those falling within the above categories may be regarded as workers within the meaning of Article 48 of the EC Treaty, thereby enjoying the attendant rights (being entitled in particular to equal access to employ ment and to equal treatment in respect of living and working conditions and the right of residence).2 dence).2
Οι ενέργειες κινητικότητας μπορούν να είναι διμερείς ή πολυμερείς, να αναπτύσσονται σε διάφορα επίπεδα (περιφερειακό, τοπικό, κλπ.) και να είναι πρωτοβουλίας δημόσιας (περιφερειακά συμβούλια, Länder), παραδημόσιας, ιδιωτικής (εμπορικά επιμελητήρια, ιδρύματα, κοινωνικοί εταίροι κλπ.) ή καθαρά προσωπικής.
Mobility-oriented activities may be bilateral or multilateral, developed at different levels (regional, local, etc.) and may derive from initiatives in the public sector (regional councils, local authorities), the semi-public or the private sector (Chambers of Commerce, foundations, the social partners, etc.), or may be purely personal.
Μεταξύ των συντελεστών περι­λαμβάνονται τόσο εκπαιδευτικά ιδρύματα, δομές παιδείας και κατάρτισης, κέντρα/ιδρύ­ματα έρευνας, κοινωνικοί εταίροι όσο και κινήματα νέων ή οργανώσεις εθελοντών.
Participants include education establishments, education and training structures, research centres/institutes, the social partners, young people's organizations and voluntary associations.
Θα πρέπει να υπογραμμιστεί ότι τα εμπόδια στην κινητικότητα είναι πιο δύσκολο να
This Green Paper does not seek merely to describe the difficulties faced nowadays by persons moving from one country to another for training purposes.
χουν στα κοινοτικά προγράμματα από το 1997.
Part Β — The obstacles to mobility economic, linguistic, practical or basically psychological nature which somehow hinder transnational mobility.
υπερκεραστούν από τα άτομα που επιθυμούν «αυθόρμητα» να παρακολουθήσουν μια κατάρτιση σε άλλο κράτος μέλος.
Persons moving from one country to another, whether within the framework of Community programmes or in another context, are normally protected by the principles which underpin Community law.
Πρόκειται τόσο για μαθητές, για σπουδαστές και άλλους νέους, συμπεριλαμβανομένων των νέων πτυχιούχων πανεπιστημίου, όσο και για βοηθούς γλωσσικού τομέα, ερευνητές, εκπαι­δευτικούς και υπεύθυνους κατάρτισης ή εθε­λοντές.
The diversity of national circumstances, together with insufficient coordination and information in the Member States can equally create obstacles to mobility.
Η Επιτροπή προτίθεται να δώσει συγκεκρι­μένη συνέχεια στη διαβούλευση που ξεκινά με το παρόν Πράσινο Βιβλίο μέσω πρωτο­βουλιών, εντός των ορίων των αρμοδιοτήτων της.
Citizens of the European Union engaged in training or research training or working profes­sionally in training in another Member State are unable to benefit from the provisions of Community law.
Για να χαρακτηρίζεται ένα άτομο ως μισθω­τός εργαζόμενος σύμφωνα με το κοινοτικό δίκαιο, θα πρέπει να πληροί τους ακόλου­θους τρεις όρους: άσκηση πραγματικών και ουσιαστικών δραστηριοτήτων, ύπαρξη σχέ­σης μισθωτής εργασίας και είσπραξη αμοι­βής·
Nationals of the Member States of the Euro­pean Community are entitled to study and undergo training anywhere within the Com­munity, whether they move to another Member State for that purpose or whether they them­selves or their parents are already resident in a Member State as employees or self-employed persons.
Για τα παιδιά των διακινουμένων εργαζομέ­νων, που είναι συχνά εγκατεστημένοι από μακρού χρόνου στη χώρα υποδοχής, η ενδο­κοινοτική κινητικότητα δεν συνίσταται στο γεγονός της διαμονής και σπουδών στη χώρα όπου ο γονέας έχει έλθει να εργαστεί, αλλά της μετάβασης σε άλλο κράτος μέλος, συμπε­ριλαμβανομένης, ενδεχόμενα, της χώρας καταγωγής της οικογένειας (3).
Students in vocational training are covered by Directive 93/96 on the right of residence for students.2 They must meet the conditions laid down by this Directive, which are: to be enrolled in a recognized educational establish­ment for the principal purpose of following a vocational training course, to have sickness insurance cover, and to provide the competent authority, by means of a declaration or by such alternative means as the student may choose that are at least equivalent, with evidence of sufficient resources to avoid becoming a burden on the host Member State.
Στο παρόν Πράσινο Βιβλίο λαμβάνονται υπό­ψη τα πρόσωπα που κατέχουν την υπηκοότη­τα ενός κράτους μέλους της Ευρωπαϊκής Κοινότητας ή του Ευρωπαϊκού Οικονομικού Χώρου (ΕΟΧ) (') καθώς και τα πρόσωπα που δεν έχουν μια τέτοια υπηκοότητα αλλά που κατοικούν μόνιμα και νόμιμα στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα.
As the Court of Justice of the European Com­munities has confirmed on several occasions, access to courses of vocational training and education falls within the scope of the EC Treaty. ' The concept of 'non-discrimination on grounds of nationality', a fundamental prin­ciple of Community law, has thus been given a broad interpretation through development of the concept of 'indirect discrimination' to mean any measure which, while not in itself consti­tuting discrimination between nationals and non-nationals, would in practice result in a specific handicap for the latter category.
(3) Βλέπε σχετικά την απόφαση του Δικαστηρίου της 13ης Νοεμβρίου 1990, υπόθεση C-308/89, di Leo.
It should be borne in mind that there is a substantial body of Court of Justice case-law (including the Forcheri and Gravier judgments on the direct applicability of Article 7, which has now become Article 6 of the Treaty).
(') Ισλανδία, Λιχτενστάιν, Νορβηγία.
Directive 93/96 of 29 October 1993 related to the right of residence of students, OJ L 137, 18.12.1993.
Μέρος Β: Τα εμπόδια στην κινητικότητα
sufficient resources and sickness insurance cover in respect of all risks in the host Member State.
Είτε κινούνται στο πλαίσιο κοινοτικών προ­γραμμάτων είτε εκτός προγράμματος, τα άτο­μα σε κινητικότητα προστατεύονται κανονικά από τις αρχές του κοινοτικού δικαίου.
Definition as a 'worker' is not, however, a straightforward matter in certain circumstances, and it is up to the national courts to decide, case by case, whether the circumstances present the essential characteristics of an employment relationship, where appropriate basing their decision on a preliminary ruling by the Court of Justice.
τερο ή λιγότερο αυστηρή εφαρμογή νομοθετι­κών κειμένων ή εσφαλμένη ή υπερβολικά περιοριστική ερμηνεία του κοινοτικού δικαι­ώματος στα κράτη μέλη ή και διοικητικά «προσκόμματα».
For stays of over three months — and many training periods are longer than three months — students must apply to the authorities in the host Member State for a residence permit, for which they must present a certificate of enrolment in an educational or training establish ment and a declaration of adequate resources and sickness insurance cover.
Όμως, υπάρχουν ακόμη και άλλες τροχοπέδες, οικονομικού, γλωσσικού, πρακτικού ή απλούστατα ψυχολογικού χαρα­κτήρα, που παρεμποδίζουν κατά τον ένα ή άλλο τρόπο τη διακρατική κινητικότητα.
Because of their lack of specific legal status, people on industrial placements in another Member State, i.e. young people who are neither students nor workers/officially unemployed (i.e., with no entitlement to unemployment benefit), encounter serious difficulties and in some cases are actually unable to move to another country.
Οι διακινούμενοι εργαζόμενοι καθώς και τα μέλη της οικογενείας τους επωφελούνται των κοινοτικών κανόνων, τόσο όταν ασκούν το δικαίωμα τους για ελεύθερη κυκλοφορία σε ατομική βάση όσο και όταν εντάσσονται σε κοινοτικό πρόγραμμα.
The right of residence of the provider or receiver of services lasts for the duration of the training course. If this extends beyond three months, the right of residence is evidenced by a residence permit for which the person concerned must present his or her identity card or passport along with evidence of the service he or she intends to supply or receive.
Η ποικιλία των εθνικών καταστάσεων, η έλλειψη συντονισμού και πληροφόρησης στα κράτη μέλη μπορούν επίσης να δημιουργή­σουν ορισμένα εμπόδια στην κινητικότητα.
Under Community law, it is up to the national courts to establish, case by case, whether the circumstances of a placement present the essential characteristics of an employment relation ship, i.e. actual performance of activities, employer/employee relationship and remuneration.
Οι δυσχέρειες που συνδέονται με το δικαίωμα παραμονής
Industrial placements can last up to 12 months, as is the case under the Community's Leonardo da Vinci programme.
Οι σπουδαστές που παρακολουθούν επαγ­γελματική κατάρτιση επωφελούνται της οδη­γίας 93/96/ΕΟΚ σχετικά με το δικαίωμα παραμονής των σπουδαστών (2).
Schengen country can enter other Schengen countries without first obtaining a visa. Such persons must be in possession of an identity document and residence permit when entering another Schengen country.
Αυτοί θα πρέπει να πληρούν τις προϋποθέσεις που προβλέπονται από την οδηγία: να είναι εγγε­γραμμένοι σε αναγνωρισμένο εκπαιδευτικό ίδρυμα για να παρακολουθήσουν εκεί, ως κύρια απασχόληση τους, επαγγελματική κατάρτιση, να διαθέτουν ασφάλιση ασθενείας και να βεβαιώσουν, με δήλωση ή, κατ' επιλο-
residence permit, for which they must present, as appropriate, a certificate of paid employment or of enrolment in an educational or training establishment, as well as evidence of adequate resources and sickness insurance cover, which may be difficult if they have ceased to be students and are on an unpaid placement.
Οπωσδήποτε παραμένουν εμπόδια.
Such problems can also apply to language assistants participating in the Socrates/Lingua programme.
Πρόκει­ται για εκείνα που παρεμποδίζουν την κινητι­κότητα και αυτά που την καθιστούν δυσχερή.
This principle of equivalence means that, irrespective of the purpose of the trip to the other Member State, nationals of third countries who are in possession of a residence permit no longer need a visa for short stays.
Πρόκειται τόσο για εμπόδια καθαρά νομικού και ρυθμιστικού χαρακτήρα όσο και για προ­βλήματα που προκύπτουν από την περισσό­
This also applies to short-term training visits. However, the Schengen Agreement is principally concerned with short visits, and does not cover long stays (i.e. over three months), access to employment or engagement in self-employed activities.