natgillin/translations-raw huggingface dataset:
D Η πρωτοβουλία αυτή σκοπό έχει να ενισχύσει την κοι­νωνικοοικονομική ένταξη των ιδιαίτερα απομακρυσμέ­νων περιοχών της Κοινότητας ήτοι: τη Γουαδελούπη, τη Γουιάνα, τη Μαρτινίκα, τη Ρεϋνιόν, τα Κανάρια Νησιά, τις Αζόρες και τη Μαδέρα.
D The aim of this initiative is to improve the socioeconomic integration of the most remote regions of the Community: Guadeloupe, French Guiana, Martinique, Réunion, Canary Islands, Azores and Madeira.
600 εκατ. Ecu
ECU 600 million
Το ΕΚΤ και οι καινοτόμες ενέργειες κατάρτισης
The ESF and innovatory training schemes
Η επαγγελματική κατάρτιση, αρχική ή συνεχής, διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στovέL·γχo της επιτάχυνσης των οικονομικών και κοινωνικών μεταβολών, στην προετοιμασία της μεγάλης εσω­τερικής αγοράς και στην αντιμετώπιση μιας σειράς προκλήσεων με μεγάλη σημασία για την πορεία της Κοινότητας: βελτίωση της ανταγωνιστικότητας, τεχνολογικές καινοτομίες, ανάπτυξη της απασχόλησης και ενίσχυση της οικονομικής και κοινωνικής συνοχής.
Vocational training, be it obtained in basic or adult classes, is decisive when it comes to controlling the speed of economic and social change, paving the way for the single market and taking up the challenges of greater competitivity, technological innovation, the develop ment of employment and the strengthening of economic and social cohesion which are essential to the future of the Community.
Λαμβανομένου υπόψη του μεγέθους των προκλήσεων αυτών, τις οποίες αντιμετωπίζουν τόσο οι επιχειρήσεις όσο και τα άτομα, είναι απαραίτητο να συμπεριληφθεί —με κάθε δυνατό τρόπο— η προώθηση της επαγγελ­ματικής κατάρτισης στην κοινωνική διάσταση της εσωτερικής αγοράς.
In view of what these challenges represent to both firms and individuals, the social side of the internal market must promote training by every means possible.
Πράγματι, η ολοκλήρωση της εσωτερικής αγοράς θα δημιουργήσει νέες ανάγκες όσον αφορά την κατάρτιση, οι οποίες συνδέονται με τη θέση σε εφαρμογή των τεσσάρων θεμελιωδών ελευθεριών: της ελεύθερης κυκλοφορίας των εμπορευμάτων, των εργαζομένων, των κεφαλαίων και της ελεύθε­ρης παροχής υπηρεσιών.
The creation of the internal market will in fact create new training requirements related to the establishment of the four great freedoms—freedom of movement for goods, capital, workers and services.
Η καινοτομία στην κατάρτιση: μια αναγκαιότητα
Innovation: vital in training
Η καινοτομία ορίζεται μέσω της σύγκρισης του «νέου» σε σχέση με το ήδη υπάρχον. Επομένως, οι νέες ενέργειες αξιολογούνται σε σχέση με τις ήδη υπάρχουσες.
The main criterion for selection of such vocational train ing schemes is innovation — defined by comparing the proposal for something new with what already exists and making a proper job of comparing the two.
Τα διάφορα κοινοτικά προγράμματα, τα οποία εφρμόζονται ήδη ή ευρίσκονται στο στάδιο της κατάρτισης (Euroform, Comett, FORCE, κλπ.), διοργανώνουν την ανταλλαγή εμπει­ριών μεταξύ των κρατών μελών και με τον τρόπο αυτό συμ­βάλλουν, είτε μέσω του στόχου τους είτε μέσω του τελικού σκοπού τους, στην οικονομική και κοινωνική συνοχή.
The Community programmes which already exist or are on the drawing board (Euroform, Comett, Force and so on) involve the Member States in transferring and pooling their experience and thus contributing to economic and social cohesion.
Ωστόσο, οι ανάγκες όσον αφορά την κατάρτιση αυξάνονται συνεχώς στους τομείς που παράγουν και/ή χρησιμοποιούν νέες τεχνολογίες.
The innovation in the content, method or organization of the proposed courses is assessed in this way.
Η καινοτομία όσον αφορά το περιεχόμενο των ενεργειών
But training requirements are expanding, particularly in productive sectors and/or those which make use of new technologies.
Η ποσο­τική αύξηση της παρεχόμενης κατάρτισης είναι απαραίτητη, αλλά η ποιοτική της βελτίωση είναι ζωτικής σημασίας.
At a time when constant innovation is bringing rapid change, training is essential to increasing employment and giving the working population the skills and flexibility to cope with the changing needs of industry.
Το νέο περιεχόμενο μιας επαγγελματικής κατάρτισης αποτελεί κυρίως συνέπεια των τεχνικών και/ή τεχνολογικών καινοτο­μιών, για παράδειγμα: βιομηχανικές τεχνολογίες, τεχνολογία των νέων και ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, βιοτεχνολογία, κλπ.
Any new content in a vocational training course will probably be the outcome of technical and/or technological innovation — industrial technology, for example, renewable sources of energy, biotechnology and so on.
Σπάνια προτείνεται ένα εντελώς νέο περιεχόμενο κατάρ­τισης.
Rarely is any entirely new content proposed, as, in most cases, it is a question of changing and fitting something new into an
Για παράδειγμα: στοι­χεία πνευματικής και υδραυλικής που ενσωματώθηκαν σε διά­φορες μορφές επαγγελματικής κατάρτισης του τομέα των μετάλλων.
Training initiatives by the Commission or the Member existing course (pneumatics and hydraulics into various States can be a very useful way of helping spread innovatory vocational training courses in the metal sector, for examexperiments and the ESF supports innovatory schemes ple).
Αν τα νέα αυτά στοιχεία δεν είναι καθοριστικά για την άσκηση ενός επαγγέλματος, τότε δεν μπορεί να θεωρηθεί το τροποποιημένο πρόγραμμα κατάρτισης ως καινοτόμος ενέργεια.
If this new material is not decisive in the job, then it aimed at testing new hypotheses about the content, method is not enough to get the amended training programme and organization of vocational training.' accepted as an innovatory scheme.
(') Νομικές βάσεις της παρέμβασης του ΕΚΤ είναι το άρθρο 1, παράγραφος 2, του κανονισμού 4255/88 της 19ης Δεκεμβρίου 1988 (EE L374 της 31.12.
The legal bases for ESF assistance are Article 1(2) of Regulation No 4255/88 of 19 December 1988 (OJ L 374, 31.
1988) καθώς και οι κατευθύνσεις που καθορίστηκαν στις 15 Φεβρουαρίου 1989 για το ΕΚΤ όσον αφορά τους στόχους αριθ.
12.1988) and the ESF guidelines (15 February 1989) for Objectives 3 and 4 (OJ C 45. 24. 2. 1989). Title V.
Η καινοτομία στο επίπεδο της οργάνωσης κρίνεται με βάση τις επιπτώσεις που θα έπρεπε να έχει στη λειτουργία και τη βελτί­ωση του μηχανισμού κατάρτισης.
Innovation here is gauged by the effect it ought to have on the operation and improvement of the training system.
Στην περίπτωση αυτή, η καινοτομία τοποθετείται στο επίπεδο εφαρμογής ενός νέου τρόπου οργάνωσης ο οποίος ενισχύει την αποτελεσματικότητα των δομών κατάρτισης εξασφαλίζοντας ταυτόχρονα την καταλληλότητα της κατάρτισης.
The innovation lies in a new method of organization which improves the efficiency of the training structures and ensures that the training itself is in line with requirements.
Συνεπώς, η σημαντικότερη καινοτομία είναι η δημιουργία νέων δομών συνεργασίας, για παράδειγμα: νέος τύπος μονά­δων κατάρτισης παραγωγής και κατάρτισης απασχόλησης, συνεργασία μεταξύ των κέντρων κατάρτισης των επιχειρήσεων ή των επαγγελματικών κλάδων και των κοινωνικών εταίρων.
So it is the creation of new cooperation structures which is the important new feature, as with, say, new types of units (training-production and training-employment) or collaboration between training centres, firms, various areas of the profession and the social partners.
Ένα άλλο παράδειγμα που καταδεικνύει επίσης τον στενό δεσμό μεταξύ της μεθοδολογική; και τη; οργανωτική; πλευρά; αποτελεί η περίπτωση των επιχειρήσεων προσομοίωσης.
Another example of the close link between method and organization is the simulated firm — simulation being a teaching method used for vocational training and the design and implementation of a simulated firm being a practical and organizational aspect of that general method.
Φωτογραφία: Travel Pictures.
Innovation in the region
Η καινοτομία σε περιφερειακό επίπεδο
Vocational training plays a vital part in mastering technological innovation Photo: Travel Pictures
Το θέμα της μεθοδολογίας συνδέεται στενά με το θέμα του περιεχομένου και της οργάνωσης.
Vocational training has an increasingly important contribution to make to reducing inequality in the Community by converting regions which are behind in their development, structurally adjusting declining industrial regions and stimulating the economy in rural areas affected by the reform of the common agricultural policy.
Ωστόσο, η μεθοδολογία αποτελεί ιδιαίτερο στοιχείο.
Without more input in education and training, the benefits of the internal market may go the best qualified and most dynamic, who will tend to leave outlying and declining areas and move to others where career prospects are better.
Όσον αφορά τις καινοτόμες ενέργειες, η καινοτομία μπορεί να εκτιμηθεί λαμβάνοντας υπόψη το κοινωνικό και οικονομικό πλαίσιο καθώς και το βαθμό περιφερειακής ανάπτυξης.
As far as the students are concerned, educational innovations should enable a target group which is not following an existing course, to accede to it, and make a success of one.
Επομέ­νως, η μεταφορά μιας επαγγελματικής κατάρτισης που έχει δοκιμαστεί σε μια αναπτυγμένη χώρα προς μια χώρα ή περι­οχή των στόχων αριθ.
When it comes to standards, educational innovations should lead to qualifications which are better or better adapted to the needs of the firms.
1,2 και 5β μπορεί να θεωρηθεί ως καινο-
For example, methods may aim to make students autonomous or self-instructing on courses training for work on digitally controlled machinery. chinery.
G κατάρτιση για τις νέες τεχνικές διαχείρισης των επιχει­ρήσεων'
D training in new company management techniques;
Παραδείγματα καινοτόμων ενεργειών κατάρτισης που έχουν ήδη δοκιμαστεί
Innovatory training programmes already tested: some examples
G κατάρτιση στις τεχνικές νέων και ανανεώσιμων πηγών ενέργειας.
D training in the techniques of renewable energy.
Όσον αφορά το περιεχόμενο, η καινοτομία αφορούσε, κυρίως στο παρελθόν, τις νέες τεχνολογίες.
Data and communications technology, robotics and automation and the technologies of the environment (advanced ecology techniques), energy, medicine and transport, lasers and new materials are still sectors in which training is innovatory, because they are privileged by the Community's research policy.
G κατάρτιση στη ρομποτική'
D training in robotics;
Π κατάρτιση για τη χρησιμοποίηση νέων υλικών στην κατασκευή πολλών βιομηχανικών προϊόντων:
D training in the use of new materials in the manufacture of new industrial products, such as:
• πλαστικών υλικών υψηλής απόδοσης,
D self instruction;
• ελαστομερών,
• highperformance plastics;
• σύνθετων υλικών με βάση το ξύλο, το πλαστικό ή και τα δύο μαζί,
• elastomers;
G την κατάρτιση με ηλεκτρονικό υπολογιστή'
• wood, plastic-based and mixed compounds,
• κεραμικών υλικών τεχνικής εφαρμογής,
• technical ceramics;
G τη μαθητεία χωρίς καθοδήγηση'
D courses based on instructors living in towns and making regular visits to out-of-the-way places, taking the relevant tools and teaching materials with them and bringing the training into line with local . needs.
• γυαλιού,
• glass;
G τη διδασκαλία εξ αποστάσεως'
• metal compounds, etc;
G την κατάρτιση που στηρίζεται στη διεξαγωγή τακτικών επισκέψεων των εκπαιδευτών σε απομακρυσμένα νησιά.
D all materials related to the technology of living organisms: biology and biotechnology, genetic en gineering and agronomy, which are particularly important in that they directly affect the future of farming, the agri-food sector and the marine industries; tries;
G κατάρτιση για την αυτοματοποίηση της παραγωγής και της συναρμολόγησης των προϊόντων'
D training in production and assembly automation;
G κατάρτιση στις νέες τεχνολογίες καλλιέργειας και εκτροφής'
D training in new crop and livestock technologies;
G κατάρτιση-παραγωγή'
D training-employment;
G επιχειρήσεις προσομοίωσης— ιδιαίτερη μορφή σχέ­σεων μεταξύ της οργανωτικής και της μεθοδολογικής πλευράς'
D simulated firms (a particular type of interrelations part-way between organization and method);
G κατάρτιση στα νέα συστήματα πληροφοριών και τηλε­πικοινωνιών, τα οποία περιλαμβάνουν: τη μικροηλε­κτρονική και τα κατασκευαστικά στοιχεία (μικροεπε­ξεργαστές), τις τεχνολογίες λογισμικού και τα συστή­ματα επεξεργασίας στοιχείων, την ανάπτυξη νέων τρό­πων μεταβίβασης (οπτικές ίνες, δορυφόροι)'
D training in new computer and telecommunications systems, including: microelectronics and components (microprocessor memories), software and data processing technology and the development of new types of (optical fibre and satellite) transmission;
G συνεργασία των κέντρων κατάρτισης, της επιχείρησης καθώς και των κοινωνικών εταίρων, κλπ.
D collaboration by training centres, firms, social part ners and so on.
υποχρεωτική σχολική φοίτηση με πλήρες ωράριο διδασκαλίας και αναζητούν εργασία).
Innovation may also be a transfer to a region of the same Member State, provided the regional disparities of that State are such that the transfer has to undergo significant changes to make it right for the region to which it is being transferred.
Η καινοτομία σε επίπεδο ατόμων
Innovation related to the individual
Αν η καινοτομία στο πλαίσιο των στόχων αριθ.
People of every category have to share in the development expected of greater economic and social cohesion and the establishment of the internal market.
1, 2 και 5β αφορά κυρίως την ανάπτυξη των οικονομικών τομέων και την περιφερειακή ανάπτυξη, η καινοτομία σε ατομικό επίπεδο στο πλαίσιο των στόχων αριθ. 3 και 4 αφορά περισσότερο τη διδα­κτική μέθοδο που πρέπει να δοκιμαστεί.
Although the idea of innovation under Objectives 1,2 and 5b is mainly to expand economic sectors and ensure re gional development, innovation related to the individual under Objectives 3 and 4 has more to do with trying out teaching methods.
3 και 4 αυξάνει τις πιθανότητες που έχουν τα άτομα αυτά να ενταχθούν στην αγορά εργασίας.
In the past, teaching methods adapted to the specific problems of individuals as referred to under Objectives 3 and 4 have often proved to better their chances of getting onto the job market.
1, 2 και 5β (ανέργους, άτομα που απειλούνται από την ανεργία, απασχολούμενους στις MME, με σύμβαση μαθητείας, κλπ.) καθώς και στις κατηγορίες ατόμων που αντι­μετωπίζουν ιδιαίτερες δυσκολίες στην αγορά εργασίας σε ολό­κληρη την Κοινότητα στο πλαίσιο των στόχων αριθ.
Under the new rules governing the reform of the structural Funds, Objectives 1, 2 and 5b are aimed at a wide public (the unemployed, the potentially unemployed, workers in SMEs and under contracts of apprenticeship, etc.) and Objectives 3 and 4 are for categories of people throughout the Community with extra difficulties on the employment market (the longterm unemployed and young people leaving their compulsory fulltime schooling and seeking a first job).
Φωτογραφία: Mauritius.
Technological innovation generates new training needs Photo: Mauritius
Η αρχή της μη επαναληπτικότητας ισχύει για τα διάφορα στά­δια μιας ενέργειας.
Non-repetitivity is established, above all, for the different phases of a scheme.
Συνήθως τα στάδια αυτά είναι τα εξής: προετοιμασία, πρώτος δοκιμαστικός κύκλος μαθημάτων κατάρτισης, προσαρμογή του περιεχομένου, δεύτερο τεστ, αξιολόγηση και επεξεργασία των αποτελεσμάτων, διάδοση του προτύπου που καταρτίστηκε.
The usual phases are preparation, first testing of the training course, adaptation of content, second testing, evaluation and results and dissemination of the model produced.
Θα πρέπει λοιπόν να υπάρχει, ευθύς εξαρχής, ένα σχέδιο μετα­φοράς των αποτελεσμάτων.
So from the word go, there must be a plan for transferring the results and making sure they are used.
Θα πρέπει επίσης να προβλεφθούν οι ενέργειες με τις οποίες θα διασφαλιστεί η χρησιμοποίηση των αποτελεσμάτων.
Although this sort of structural effect can only in very exceptional cases be ensured in advance, promoters of innovatory schemes should none the less entertain the idea.
Για παρά­δειγμα, για τη δημιουργία μιας νέας μορφής επαγγελματικής κατάρτισης, πρέπει να αρχίσει η διεξαγωγή ενεργειών για τη μελλοντική έγκριση τους.
When setting up a new vocational training course, for example, a start should be made on getting it authorized.
Η προετοιμασία δεν αποτελεί επαγγελματική κατάρτιση.
Preparation is not vocational training, so it is only eligible if it is a prior stage in the specific context of a vocational training programme.
Συνε­πώς, είναι επιλέξιμη μόνο όταν αποτελεί προκαταρκτικό στά­διο στο πλαίσιο ενός προγράμματος επαγγελματικής κατάρτι­σης.
It must therefore be limited in time, being, for example, a feasibility study within the technical assistance framework.
Πρέπει λοιπόν να έχει μια συγκεκριμένη χρονική διάρκεια και μπορεί να λάβει τη μορφή μιας μελέτης σκοπιμότητας στο πλαίσιο της τεχνικής βοήθειας.
The preparatory stage should also be financially balanced in relation to the training itself — a very expensive teaching scheme, for example, will only be eligible if it is followed by small vocational test courses.
Οι διακρατικές καινοτόμες ενέργειες
Innovatory transnational schemes
Ωστόσο, είναι δυνατό να γίνει δεκτή μια δεύτερη δοκιμαστική περίοδος ή ακόμη μια τρίτη, υπό την προϋπόθεση ότι το πρό­γραμμα κατάρτισης έχει προσαρμοστεί κατάλληλα με βάση τα αποτελέσματα του προηγούμενου κύκλου.
None the less, a second test phase may be accepted and possibly even a third (a maximum) if the training programme is brought into line with the results of the previous phase.
Οι ενέργειες αυτές έχουν πραγματικό πολλαπλασιαστικό απο­τέλεσμα σε κοινοτικό επίπεδο.
These schemes, which have a genuine multiplier effect in the Community, are run jointly by training bodies belong ing to one or more Member States, involve exchanges of experience on training programmes and of staff and students, transferring technology and running common projects, thereby forging Community training links.
Το πολλαπλασιαστικό αποτέλεσμα
The multiplier effect
Οι ενέργειες αυτές μπορούν να συμβάλουν, μέσω της μεταφο­ράς τεχνολογίας στις λιγότερο αναπτυγμένες χώρες και περι­φέρειες της Κοινότητας, στην επίτευξη του στόχου της οικονο­μικής και κοινωνικής συνοχής και, κατά συνέπεια, στην αρμο­νική ανάπτυξη της κοινής αγοράς.
By transferring knowhow to the less developed countries and regions of the Community, these schemes may help achieve economic and social cohesion, thereby making for the harmonious development of the common market.
Η συνεργασία αυτή στον τομέα της κατάρτισης πρέπει να ενταθεί, φροντίζοντας να δια­τηρηθεί η πολυμορφία και ο ρόλος κάθε κράτους μέλους, και αυτό διότι η πολυμορφία αποτελεί το καλύτερο μέσο για την εξασφάλιση υψηλότερου επιπέδου κατάρτισης στο μέλλον.
Such training cooperation, which must respect the diversity and roles of the individual Member States, should be stepped up, because diversity is the best guarantee of promoting higher standards of training in the future.
Οι καινοτόμες ενέργειες πρέπει να οδηγούν στη διάδοση των αποτελεσμάτων τους προς όφελος των άλλων φορέων.
Once an innovatory scheme is completed, the results should be disseminated to help other promoters.
Η δημι­ουργία μιας νέας κατάρτισης πρέπει να έχει επιπτώσεις στο υπάρχον σύστημα κατάρτισης προκειμένου να αυξηθεί η απο­τελεσματικότητα του.
A new scheme should have an effect on and increase the efficiency of the existing training system.
Βάλη ΚΟΛΟΤΟΥΡΟΥ, προϊσταμένη διοικητικού τομέα, Επιτροπή των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων
Vali Kolotourou Head of Sector Commission of the European Communities
Το ΕΚΤ και η τεχνική βοήθεια
The ESF and technical assistance
Η μεταρρύθμιση των διαρθρωτικών ταμείων εξασφαλίζει σημαντική συγκέντρωση των πόρων υπέρ των λιγότερο ευνοημένων περιοχών της Κοινότητας και θέτει σε ^τουργία μηχανισμούς που θα αυξήσουν την aπoτεL·σμaτικότητa της διαρθρωτικής δράσης.
The reform of the structural Funds strongly focuses resources on the least privileged regions of the Community and provides machinery to make structural action more effective.
Η διαρθρωτική προσαρμογή, ο διπλασιασμός των χρηματοδοτικών μέσων των διαρθρωτικών ταμείων στο διάστημα 1987-1993, οι ιδιαίτερες προσπάθειες που πρέπει να καταβληθούν για την επαγγελματική ένταξη των νέων και των ανέργων μακράς διαρκείας στην αγορά εργασίας, η νέα αντιμετώπιση των κρατών μελών σχετικά με τον πολυετή προγραμματισμό της αναπτυξιακής τους πολιτικής και της πολιτικής όσον αφορά τη μετατροπή και την απασχόληση, καθώς και η καθιέρωση νέων διαδικασιών καθιστούν απαραίτητη την παροχή τεχνικής βοήθειας σε κάθε φάση της εφαρμογής της μεταρρύθμισης.
Structural adjustment, the doubling of the means of the structural Funds over the 1987-93 period, the special effort to help young people and the longterm unemployed get work and the Member States' new multiannual approach to the programming of their employment improvement and conversion policies mean that technical assistance is needed at every stage of the reform.
Οι ενέργειες τεχνικής βοήθειας πρέπει:
This should involve:
G αφενός να συμβάλουν στην ενίσχυση των οικονομικών επιπτώσεων των κοινοτικών διαρθρω­τικών παρεμβάσεων και
D helping ensure that the Community's structural operations have a moreforceful effect on the economy;
G αφετέρου να επιλύσουν τις δυσκολίες τεχνικής και διοικητικής υφής, που ενδέχεται να συνα­ντήσουν (ιδίως στις αναπτυξιακά καθυστερημένες χώρες και περιοχές) οι εθνικές, περιφερεια­κές και τοπικές αρχές.
D solving any technical and administrative problems facing national, regional and local authorities, especially in regions lagging behind in their development.
Πεδίο εφαρμογής σύμφωνα με τη διαφοροποίηση των ποσοστών παρέμβασης που προβλέπονται για την παρέμβαση του ΕΚΤ, δηλαδή 65 °/ο στις αναπτυξιακά καθυστερημένες περιφέρειες και 45 ο/ο στις υπόλοιπες περιφέρειες.
Field of application assistance, i.e. 65% in regions lagging behind in their development and 45% elsewhere.
Ωστόσο, σε ορισμένες περιπτώσεις, η Επιτροπή μπορεί να λάβει την πρωτοβουλία να χρηματοδοτήσει ορισμένες ενέρ­γειες τεχνικής βοήθειας στο σύνολο τους, ιδίως όταν οι ενέρ­γειες αυτές παρουσιάζουν άμεσο ενδιαφέρον για την Κοινό­τητα, όταν συνδέονται με την εφαρμογή των πολιτικών της Κοινότητας ή επιτρέπουν να διασφαλιστεί η ικανοποιητική λειτουργία των κοινοτικών πλαισίων στήριξης και η σωστή διαχείριση των λειτουργικών προγραμμάτων.
In some cases, however, the Commission may decide to finance whole technical assistance operations, in particular when they are of direct interest to the Community, in line with Community policies or intended to ensure the proper running of the Community support frameworks and sound management of the operational programmes.
Έτσι, η τεχνική βοήθεια καλύπτει μεγάλο αριθμό μέτρων, από τον προγραμματισμό μέχρι και την τελική εκτέλεση των παρεμβάσεων.
This, an exceptional venture, occurs essentially in the least developed countries and regions of the Community.
Η εξαιρετική αυτή περίπτωση αφορά κυρίως τις λιγότερο ανα­πτυγμένες χώρες και περιοχές της Κοινότητας.
The idea of technical assistance1 is to help prepare, implement and adjust structural operations in the partnership.
Οι ενέργειες τεχνικής βοήθειας μπορεί να αφορούν ενέργειες που χρηματοδοτούνται από ένα ταμείο (2) ή ενέργειες που χρη­ματοδοτούνται από περισσότερα του ενός ταμεία (3), όταν δηλαδή πολλά κοινοτικά μέσα αποβλέπουν, με την από κοινού παρέμβαση τους, στην περιφερειακή ανάπτυξη.
In the case of the European Social Fund, this means supporting the programming, preparation, implementation, management, monitoring, control and evaluation of operations eligible for its assistance.
Ενέργειες τεχνικής βοήθειας που μπορούν να χρηματοδοτηθούν από το ΕΚΤ
So technical assist ance covers a wide range of measures, from programming to completion of the assistance, and it may involve singlefund2 or multi-fund3 operations when several Community instruments are combined for regional development purposes. poses.
Συγχρηματοδότηση και πρωτοβουλία
Cofinancing and initiative
Οι εθνικές και περιφερειακές διοικήσεις οφείλουν να εκτιμούν μόνες τους τις ανάγκες όσον αφορά την τεχνική βοήθεια και να υποβάλλουν τις αιτήσεις τους σύμφωνα με τη λογική των διαφόρων στόχων της μεταρρύθμισης.
Regional and national authorities have to assess their own technical assistance requirements and set out their applications in the light of the various targets of the reform.
Πρόκειται αφενός για ενέργειες σχεδίων προετοιμασίας και/ή αναθεώρησης των κοι­νοτικών πλαισίων στήριξης και αφετέρου για την προετοιμα­σία λειτουργικών προγραμμάτων.
This may mean schemes to prepare plans and/or revise Community support frameworks or draw up operational programmes.