natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Κατασκευάστε το περίγραμμα της Στρατηγικής.
Outline the Strategy
Σας προτείνουμε να δημιουργήσετε τη διάρθρωση της στρατηγικής σας.
We suggest you create a structure for your strategy.
Καθορίστε τις Προτεραιότητες για Δράση.
Identify the Priorities for Action.
Επανεξετάστε τη Στρατηγική σας σε τακτικά διαστήματα.
Review your Strategy at regular intervals.
Σελίδα 55
Page 55
Σελίδα 56
Page 56
Πλαίσιο του Φύλλου Εργασίας
Aim of Worksheet summaries should be helpful to you as you draw a plan together towards the end of the worksheet
Συνήθως σας παραχωρείται αρκετός χώρος για μια σχετικά σύντομη απάντηση. Αυτό αποβλέπει στο να διασφαλίσει ότι θα χρησιμοποιείτε μόνο τις πλέον πρόσφορες και σχετικές με το θέμα ιδέες.
This Worksheet helps you clarify your ideas about training for small enterprises in your region: what training is needed; what the approach to training should be; how best those involved in training can work together; the programmes of training that are needed; how to market training; and the evaluation you believe to be necessary.
Η Ανασκόπηση του Φύλλου Εργασίας για την πληροφόρηση
You can use the material assembled in the Worksheet as the basis for a written plan or strategy or as a reference to clarify and review your ideas.
Συχνά θα σας δίνεται η ευκαιρία να συνοψίσετε κύρια σημεία.
Indeed, you may find it helpful to return to the Worksheet every so often (perhaps every three months) to review your plan for training.
Φύλλο Εργασίας
Scope of Worksheet
Κενά και προβλήματα που σχετίζονται με τις συγκεκριμένες πληροφορίες
The Worksheet attempts to help you develop an overall approach and strategy to training, but it will need to be used flexibly by you if it is to satisfy your particular needs - modify it if necessary in order to achieve your purposes.
Πληροφορίες σε τοπικό επίπεδο για τις μικρομεσαίες επιχειρήσεις
The Worksheet takes you through some key issues towards planning training for SMEs: Atthe end of the Worksheet you are encouraged to draw yourthoughts together into a plan.
JH} Η πληροφόρηση που αφορά τις επιχερήσεις φθάνει έως:
This plan can and should be reviewed at regular intervals:
Βελτιώσεις
WH Underlying attitudes
(i) Για τις νέες επιχειρήσεις
Target Groups, aims and priorities
Φύλλο Εργασίας
How to use the Worksheet
■ Κύρια σημεία
M Evaluating and developing training
Πηγές συμβουλών
Improving the training network
Πληροφόρηση
Assesssing training needs
Εχει προβλεφθεί χώρος για την ανάλυση του κόστους δύο περιπτώσεων.
Start at the beginning and work through the Worksheet section by section.
Υπολογίστε τις ώρες ή τις ημέρες που χρειάσθηκαν.
You may find you have very little to say in some parts, but complete each part anyway.
Υπολογίστε τις ώρες ή τις ημέρες που χρειάσθηκαν.
You may find that you have to think hard about some aspects of the plan which you take for granted.
Φύλλο Εργασίας
That's part of the purpose of the Worksheet.
- Ηλεκτρονικό υπολογιστή
Designing and delivering training
Πληροφόρηση
Marketing training
Φύλλο Εργασίας
Training Worksheet review
Ο Ρόλος μίας Ειδικής Υπηρεσίας Πληροφοριών
Normally you are only given sufficient space for a relatively brief answer.
Πρώτον πρέπει να πεισθήτε ότι μία ειδική υπηρεσία πληροφοριών είναι ακαγκαία για την περιοχή σας.
The purpose of this is to try to ensure that you use only the most salient and relevant ideas.
J} Θα πρέπει η υπηρεσία να παρέχει πληροφορίες σχετικές με έρευνα της αγοράς?
Every so often, at the end of each part, you will be given an opportunity to summarise key points.
Ναι
These
Οχι
Page 334
Αν όχι, για ποιο λόγο:
Training: Underlying Attitudes
Αυτή είναι μία ευκαιρία να επανεξετάσετε και να συνοψίσετε τα κύρια σημεία από αυτό το μέρος του Φύλλου Εργασίας.
In this opening part of the Worksheet we encourage you to examine the positive and negative attitudes which exist in your region towards training for small and mediumsized enterprises.
Παρόλες τις δυνατότητες μίας ειδικής υπηρεσίας πληροφοριών δεν είναι πάντοτε εύκολο να αιτιολογηθεί η ίδρυση της.
This should help you clarify the difficulties you are facing and also the opportunities for building training provision.
Ποια είναι τα κύρια πλεονεκτήματα μιας τέτοιας υπηρεσίας?
We ask you to look at what you know about attitudes among those running small enterprises and also those providing training.
Σελίδα 10
People running SMEs
Ιδρυση Υπηρεσίας Πληροφοριών
Attitudes and business characteristics affecting training
Στο σημείο αυτό θα ασχοληθούμε μόνο με τις βασικότερες όψεις μίας υπηρεσίας πληροφοριών.
Think about the attitudes and main characteristics of the business people running SMEs and how these affect training.
Ποιες είναι οι κυριότερες υπηρεσίες που θα προσφέρει η υπηρεσία πληροφοριών?
List the main attitudes and characteristics you are aware of and say whether these are positive or negative influences in promoting training.
Πού θα εγκατασταθεί η υπηρεσία πληροφοριών?
We give you some examples, but you should add those you believe to be relevant.
Τι εξοπλισμός θα χρειαστεί?
What are the dominant attitudes of SMEs towards training?
Κύρια κονδύλια
Is this a positive influence?
Χώρος
Say how
Ποια είναι η πολιτική σας?
Is this a negative influence?
Αν πρόκειται να καθορίσετε το τιμολόγιο επιβαρύνσεων για τους χρήστες ποιες είναι οι κύριες σκέψεις που σας απασχολούν?
Their management style is towards: doing everything themselves informal communication learning through doing solving problems as they occur limited time
Ποιο θα είναι το ακριβές κόστος για τους διάφορους τομείς της υπηρεσίας?
Their businesses tend to be: limited in access to capital limited in access to technology limited in product range limited in markets
Πληροφόρηση
List others you believe are relevant:
■ Κύρια σημεία
Training Providers
Με ποιο τρόπο θα καλυφθεί το κόστος.
Now think about attitudes and practices of those who provide training for SMEs.
Ποιοι είναι οι κύριοι παράγοντες που θα θελήσετε να ελέγξετε?
Again we provide some examples, but list others relevant in your area, and then say how these are promoting or impeding the provision of good quality and relevant training for SMEs.
Ανασκόπηση του Φύλλου Εργασίας για την Πληροφόρηση
Is this attitude or practice a negative influence on quality and relevant training?
ι.
Say how.
Συχνά θα σας δίνεται η ευκαιρία να συνοψίσετε τα κύρια σημεία.
What are the key attitudes and practices among training providers in you area affecting overall provision?
Σκοποί του Δικτύου
The provision is aiming for quantity/quality
Εχει το δίκτυο ονομασία;
The overall style is towards teaching/learning
Αν ναι ποια είναι η ονομασία του;
The take-up is low/high because:
Ποιος είναι/ήταν ο κύριος λόγος ίδρυσης του δικτύου;
Marketing methods are effective/ ineffective
Να είσθε πολύ ακριβείς.
Content is relevant or not
Φύλλο Εργασίας
Delivery is stimulating or not
Σκοποί του Δικτύου
Time and place of training is apppropriate/ inappropriate
Αν η απάντηση είναι αρνητική γιατί συμβαίνει αυτό;
Continue here by creating the list relevant to your own circumstances
Φύλλο Εργασίας
Attitudes and Practices
■ Κύρια Σημεία
■ Key Points
Θα είναι χρήσιμο να αναφέρετε εδώ τους κύριους πόρους και ρόλους που πιστεύετε ότι εξακριβώσατε:
List the five key negative attitudes/characteristics among SMEs in your area which inhibit their interest in training:
Τώρα, σκεφθείτε οποιαδήποτε προσόντα ή ρόλους που πιστεύετε ότι λείπουν από το δίκτυο.
List the five key positive attitudes/characteristics among SMEs in your area which promote their interest in training:
Τα πρόσωπα η συμμετοχή των οποίων στο δίκτυο εξακολουθεί να απαιτείται.
List the five key attitudes/practices among training providers in your area which inhibit the provision of good quality/relevant training for SMEs:
Είδη προβλημάτων που ανακύπτουν/μπορεί να ανακύψουν:
List the five key attitudes/practices among training providers in your area which promote the provision of good quality/relevant training for SMEs:
Β Ομάδες - στόχοι, προτεραιότητες
Target Groups, Aims and Priorities
Ασκεί αρνητική επιρροή; Αναφέρετε με ποιο τρόπο
Is training aimed at the owners or managers of SMEs or employees or all of these people?
Ποιες είναι οι επικρατούσες στάσεις των μικρομεσαίων επιχειρήσεων έναντι της κατάρτισης;
This part of the Worksheet helps you clarify who - in terms of people and types of businesses - training is aimed at, what training is meant to achieve, and the priorities involved.
Φύλλο Εργασίας
First, answer some basic questions.
Παρέχοντες Κατάρτιση
What sizes of enterprises is training aimed at/to be aimed at?
Το περιεχόμενο είναι σχετικό ή όχι
Is training aimed at particular industries or types of people?
Η παροχή κατάρτισης είναι ενθαρρυντική ή όχι
List below your particular targets for training.
0 χρόνος και ο τόπος κατάρτισης είναι κατάλληλος/ακατάλληλος
What stages in the growth of enterprises (pre-start up, new start, growing and changing, established) is training aimed at/to be aimed at?
Ομάδες - Στόχοι, Σκοποί και Προτεραιότητες
Target Groups, Aims and Priorities
Το παρόν μέρος του Φύλλου Εργασίας σας βοηθά στο να διευκρινήσετε ποια πρόσωπα και ποια είδη επιχειρήσεων στοχεύει η κατάρτιση, ποιο είδος κατάρτισης πρέπει να επιτευχθεί και ποιες είναι οι σχετικές προτεραιότητες. Πρώτον απαντήσετε σε ορισμένες βασικές ερωτήσεις.
Next list below your main targets for training in the first column, state in the second column what you hope to achieve in relation to that particular target and then in the third column list the priority groups for training.
Ομάδες - Στόχοι, Σκοποί και Προτεραιότητες
For each group, state concisely what you aim to achieve
Για κάθε ομάδα, αναφέρετε συγκεκριμένα ποιο στόχο θέλετε να επιτύχετε
Looking at the groups in the first column, number below the priority you give to each group -number from 1 to 5
Από τις απαντήσεις στα προηγούμενα ερωτήματα αναφέρετε τις ομάδες που έχουν προτεραιότητα για κατάρτιση στην περιοχή σας
From the answers to the previous questions list the priority groups for training in your area
Αυτή είναι μία ευκαιρία για να επανεξετάσετε και να συνοψίσετε τα κύρια σημεία από αυτό το μέρος του Φύλλου Εργασίας.
This is an opportunity for you to review and summarise the key points from this part of the Worksheet.
Συνοψίσετε πιο κάτω τις κύριες ομάδες - στόχους ή τις μορφές επιχειρήσεων για κατάρτιση και τι επιθυμείτε να επιτύχετε για την κάθε μία.
Summarise below the main target groups/or types of businesses for training and what you wish to achieve for each.
Να θυμάστε ότι αυτή είναι η κατάταξη σας και θα πρέπει να αποφασίσετε για την μεθόδο καθορισμού των ομάδων - στόχων είτε κατά στάδιο ανάπτυξης της επιχείρησης, κατά μέγεθος, είτε κατά τομέα ή κατηγορία ατόμων.
Remember this is your classification and you will need to decide a method for defining target groups either in terms of stage in business development, size, industry or types of individuals.
Ομάδες Στόχοι
Targets Groups
Στόχοι της Κατάρτισης
Training Objectives
Αξιολόγηση και Επέκταση της Κατάρτισης
Evaluating and Developing Training
Εδώ, σας ζητάμε να αναφέρετε και επανεξετάσετε, με πολλή ακριβή και συγκεκριμένο τρόπο, τις τρέχουσες εκπαιδευτικές δραστηριότητες. -
Here, in a very precise and concise way, we ask you to list and review current training activities.
Για το καθένα αναφέρετε τα κύρια θετικά αποτελέσματα
For each, list the main positive outcomes
Για το καθένα αναφέρετε τις κύριες επικρίσεις σας
For each, list your main criticisms
Για το καθένα αναφέρετε ποιος το παρέχει και πως χρηματοδοτείται
For each,say who provides it and how it is funded
Αναφέρετε πιο κάτω τα τρέχοντα εκπαιδευτικά μαθήματα, τα προγράμματα και άλλου είδους κατάρτιση για μικρομεσαίες επιχειρήσεις.
List below current training courses, programmes and other local provision for SMEs.
Δώστε το όνομα του μαθήματος και σύντομες λεπτομέρειες
Give the name of the course and brief details
Επέκταση της Κατάρτισης
Developing Training
Εχετε τώρα συνοψίσειτην κατάρτιση που υπάρχει στην περιοχή σας και τα κύρια θετικά και αρνητικά στοιχεία της.
You have now summarised the training which exists in your locality and its main positive and negative features.
Τώρα από αυτή την εργασία αναφέρετε ποιες πιστεύετε ότι είναι οι κύριες δραστηριότητες που πρέπει να αναληφθούν για να επεκταθεί η παροχή κατάρτισης στην περιοχή σας.
Now, arising out of this, say what you believe are the key actions which need to be taken to develop training provision in your area.
Κύριες δραστηριότητες που πρέπει να αναληφθούν για να επεκταθεί η παροχή κατάρτισης
The key actions which need to be taken to develop training provision
Αναφέρετε τις πολιτικές, κατάρτιση και χρηματοδότηση που πιστεύετε ότι απαιτούνται για να προωθηθεί η κατάρτιση, αναφέρετε αν αυτοί οι παράγοντες υπάρχουν ή όχι στην περιοχή σας και στη συνέχεια ποιες δραστηριότητες μπορείτε να αναπτύξετε για να βελτιώσετε την κατάσταση.
List the policies, training and funding which you believe are needed to enhance training, say whether or not these exist in your area, and then what actions you can take to improve the situation.
Υπάρχουν Ναι/Οχι
Yes/No
Η Βελτίωση του Δικτύου Κατάρτισης
Improving the Training Network
Πολλές κατηγορίες προσώπων και πολλά είδη οργανισμών θα μπορούσαν να συμμετάσχουν στην παροχή κατάρτισης για μικρομεσαίες επιχειρήσεις της περιοχής σας.
Many types of individuals and organisations could be involved in providing training for SMEs in your area.
Το παρόν μέρος του Φύλλου Εργασίας σας βοηθά στο να εξετάσετε τις σχέσεις μεταξύ αυτών και τον τρόπο με τον οποίο μπορείτε να βελτιώσετε το τοπικό δίκτυο παροχής κατάρτισης.
This part of the Worksheet helps you examine the relationships between these 'providers' and how you can improve the local network of training provision.
Πρώτον, κατατάξετε σε κατηγορίες και καταρτίσετε κατάσταση όλων αυτών που συμμετέχουν στην κατάρτιση και αναφέρετε ποια είναι η σχέση σας με τον καθένα από αυτούς.
First, categorise and list all those involved in training and say what your relationship is with each.
Η σχέση σας με τον καθένα από αυτούς.
Your relationship with each. Is there a relationship?
Υπάρχει κάποια σχέση; Είναι καλή ή κακή; Θα έπρεπε να βελτιωθεί;
Is it good or bad? Should it be improved?,
Κατηγορίες και τύποι παρεχόντων κατάρτιση.
Categories and types of training providers.
Δίνουμε ορισμένες κατηγορίες, μπορείτε όμως να τους ανακατατάξετε σύμφωνα με την επιθυμία σας.
We give some categories but replace them with your own if you wish.
Σε κάθε κατηγορία κατατάξετε τα πρόσωπα/οργανισμούς που συμμετέχουν
Under each category list the types of individuals/organisations involved
Αυτοί που λαμβάνουν αποφάσεις σχετικά με την πολιτική και το πρόγραμμα
Policy and programme decision-makers
Παρέχοντες κατάρτιση
Training providers,
Επέκταση του Τοπικού Δικτύου Κατάρτισης
Do you think that relationships between training providers could be improved?
Αυτοί οι τοπικοί οργανισμοί που συμμετέχουν στην κατάρτιση αποτελούν μέρος ενός δικτύου; Περιγράψετε τα δίκτυα όπως τα αντιλαμβάνεστε.
Are those local organisations involved in training part of a network(s)? Describe the networks as you understand them.
Ε
A f~\ ^
Βελτίωση του Τοπικού Δικτύου Κατάρτισης
Improving the Local Training Network
Αρχίσετε με μία δήλωση για το δικό σας ρόλο.
Start with a statement of your own role.
Στη συνέχεια αναφέρετε πέντε κύριους τρόπους με τους οποίους θα μπορούσε να βελτιωθεί η λειτουργία του τοπικού δικτύου των παρεχόντων κατάρτιση.
Then list five key ways in which the functioning of the local network of training providers could be improved.
Ποιος είναι ο ρόλος σας;
What is your role?
Είναι σαφής για τους άλλους που ασχολούνται με την παροχή κατάρτισης στην περιοχή;
Is it clear to others in local training?
Αν όχι, ποια δραστηριότητα πρέπει να αναπτύξετε;
If not, what action should you take?
Το τοπικό δίκτυο: πέντε κύριοι τρόποι προς βελτίωση της λειτουργίας του:
The local network: five key ways to improve its functioning:
Εκτίμηση των Αναγκών Κατάρτισης
Assessing Training Needs
Ανάγκες και Ευκαιρίες
Needs and Opportunities
Υπάρχει συχνά ένταση μεταξύ της προσπάθειας αντιμετώπισης των αναγκών που υπάρχουν σε μία δεδομένη στιγμή μεταξύ του συνόλου των Τοπικών μικρομεσαίων επιχειρήσεων και των ευκαιριών που εμφανίζονται για τους παρέχοντες κατάρτιση.
There is often a tension between trying to meet the needs which actually exist among the whole range of local SMEs and the opportunities which arise for those who provide training.
Οι ευκαιρίες εμφανίζονται λόγω των προτεραιοτήτων των χρηματοδοτών-και αυτές μπορεί να μην αντικατοπτρίζουν τη σειρά των αναγκών.
The opportunities arise because of the priorities of funders - and these may not reflect the range of needs.
Το παρόν μέρος σας βοηθά κατ' αρχήν στο να διευκρινήσετε τις ανάγκες που υπάρχουν και στη συνέχεια στο να προσπαθήσετε να συμβιβάσετε τις απαιτήσεις των χρηματοδοτών ώστε να μπορέσετε να ικανοποιήσετε τις ανάγκες.
This section first helps you clarify the needs which exist and then to try to accommodate the requirements of funders so that you can meet the needs.
Αναφέρετε πιο κάτω τι γνωρίζετε ως προς τις ανάγκες κατάρτισης των τοπικών μικρομεσαίων επιχειρήσεων.
List below what you know to be the training needs of local SMEs.
Κάνομε διάκριση μεταξύ μικρομεσαίων επιχειρήσεων σε διάφορα στάδια ανάπτυξης και μεταξύ των αναγκών των ιδιοκτητών, διευθυντών και υπαλλήλων.
We have distinguished between SMEs at different stages in development and between the needs of owners and managers and employees.
Μπορεί να θελήσετε να αναδιαρθρώσετε τον πίνακα - πράξτε το.
You may wish to re-organise the chart - do so.
Ανάγκες των Ιδιοκτητών/Διευθυντών
Needs of Owners/Managers
Ανάγκες των υπαλλήλων
Needs of Employees
Αναπτυσσόμενες/επεκτεινόμενες επιχειρήσεις
Developing/Growing Businesses
Βάσεις Δεδομένων
Which databases, surveys and publications would you consult to find out more?
Αν νομίζετε ότι έχετε ανάγκη περισσότερων στοιχείων σχετικά με τις ανάγκες κατάρτισης των μικρομεσαίων επιχειρήσεων, πού θα αποτανθείτε για πληροφορίες; Σας ζητάμε τώρα να διευκρινήσετε με ποιο τρόπο θα βρείτε περισσότερα στοιχεία.
If you feel you need to know more about the training needs of SMEs, where would you turn for information? We now ask you to clarify how you would find out more.
Ποιους παρέχοντες κατάρτιση θα πλησιάσετε για να βρείτε περισσότερα στοιχεία σχετικά με τις ανάγκες κατάρτισης των μικρομεσαίων επιχειρήσεων;
Which training providers would you approach to find out more about the training needs of SMEs?
Οταν στερείστε γνώσεων για βάσεις δεδομένων, έρευνες και δημοσιεύματα σχετικά με την κατάρτιση και τις μικρομεσαίες επιχειρήσεις, πού θα μπορούσατε να βρείτε περισσότερα σχετικά στοιχεία;
When you don't know about the databases, surveys and publications about training and SMEs, where could you find out about them?
Ποιους άλλους οργανισμούς θα πλησιάσετε για να βρείτε περισσότερα στοιχεία σχετικά με τις ανάγκες κατάρτισης των μικρομεσαίων επιχειρήσεων;
Which other organisations would you approach to find out more about the training needs of SMEs?
Ε
A f~\
Νομίζετε ότι έχετε ανάγκη να διεξαγάγετε μία πρωτογενή έρευνα για τις ανάγκες κατάρτισης - δηλαδή να συζητήσετε απ' ευθείας με μικρομεσαίες επιχειρήσεις; Αν ναι, με ποιο τρόπο θα το επιτύχετε;
Do you feel you need to undertake original research about training needs - i.e. talk directly to SMEs? If so, how will you do this?
Ελεγχοι Κατάρτισης και Σχέδια
Training Audits and Plans
Στο περί κατάρτισης τμήμα του Εγχειριδίου υπογραμμίζουμε τον τρόπο διάρθρωσης ενός ελέγχου κατάρτισης για μία συγκεκριμένη εταιρία.
In the Training Section of the Workbook we outline a way to structure a training audit for a particular company.
Αυτό αποτελεί μία χρήσιμη εμπειρία.
This is a useful skill.
Αν επιθυμείτε να την αναπτύξετε, σας προτείνουμε να φωτοτυπίσετε την παρούσα σελίδα και να τη συμπληρώσετε για το δικό σας οργανισμό ή για οποιαδήποτε μικρή εταιρεία που είναι διατεθειμένη να σας αφήσει να πειραματισθείτε.
If you would like to develop it, we suggest you photocopy this page and complete it for your own organisation or for any small company which is prepared to let you experiment.
Αυτό θα ήταν χρήσιμο γι' αυτές.
It should be useful to them.
Θα χρειαστείτε προφανώς πολλά αντίγραφα της σελίδας.
You will probably need several copies of the page.
Αναφερθείτε στο περί κατάρτισης τμήμα του Εγχειριδίου για να αντλήσετε ορισμένες ιδέες.
Refer to the Training Section of the Workbook for ideas.
Συμπληρώσετε για κάθε κύριο πρόσωπο του οργανισμού.
Complete for each key person in the organisation.
0 παρών έλεγχος μπορεί να συμπληρωθεί για κάθε άτομο ή για επιλεγμένα πρόσωπα της επιχείρησης.
This audit can be completed for each individual or for selected people in the enterprise.
Οι στήλες συμπληρώνονται κατάλληλα.
The columns are ticked as appropriate.
3 Εχουμε αυτήν την ειδικότητα αλλά γνωρίζουμε ότι
List of business skill areas
5 Η σειρά προτεραιότητας μας για το 3 και 4 έχει ανάγκη περαιτέρω ενεργειών
Our priority order for 3 & 4 needs further action We already We have this have this skill skill but know to a suitable it could be level for now improved and the future
2 Εχουμε ήδη αυτήν την ειδικότητα σε ικανοποιητικό επίπεδο για τώρα και το μέλλον
We don't have this skill but don't need it in the foreseeable future
Μπορείτε τώρα να εκπονήσετε σχέδιο κατάρτισης από τις πληροφορίες που περιέχονται στους ελέγχους κατάρτισης.
You can draw up a training plan from the information you have in the training audits.
Αρχίστε το συνοψίζοντας τις πληροφορίες ανά ειδικότητα.
Begin this by summarising the information under each skill area.
Για κάθε ειδικότητα:
For each skill area:
Συνοψίσετε τα αποτελέσματα
I Summarise the results
Αναφέρετε αν υπάρχει ανάγκη κατάρτισης
State whether training is needed
Υπογραμμίσετε την κατάρτιση που είναι αναγκαία
Outline the training that is needed
Αναφέρετε ποιος θα έπρεπε να παράσχει την κατάρτιση
Say who should provide the training
Αναφέρετε ποιο θα είναι το κόστος της
Say what the cost will be
Ακόμα και αν δεν εκπονήσετε ένα πλήρες σχέδιο κατάρτισης σ' αυτό το στάδιο, πράξτε το σε μικρή κλίμακα ώστε να εξοικειωθείτε με τη μέθοδο.
Even if you do not do a full training plan at this stage, do it on a small scale to get to know the approach.
Μελέτες Βιομηχανικού Τομέα
Industry Sector Studies
Ποιες είναι οι κύριες ανάγκες κατάρτισης όσον αφορά τα πρόσωπα που απασχολούνται στη βιομηχανία;
It is often helpful to assess the training needs which exist within certain industries. First, it is essential to know which are the key industries in the area and then to undertake a preliminary skills and training study.
Είναι συχνά χρήσιμος ο καθορισμός των αναγκών κατάρτισης που υπάρχουν σε ορισμένες βιομηχανίες.
What are the key training needs so far as people in the industry are concerned?
Αρχική Τομεακή μελέτη Κατάρτισης
Initial sector training study
Θα πρέπει να επισημάνετε μία συγκεκριμένη βιομηχανία και να υποβάλλετε τις ακόλουθες ερωτήσεις.
You will need to identify a particular industry and ask the following questions.
Ποιες είναι οι κύριες ελλείψεις δεξιοτήτων στη βιομηχανία;
What are the key skill shortages in the industry?
Ποιους μπορείτε να συγκεντρώσετε από τη βιομηχανία για να καθοδηγήσουν την ανάπτυξη μίας μακροπρόθεσμης στρατηγικής σχετικής με τις δεξιότητες;
/^v Who can you bring together from the industry ^ to guide the development of a long-term skills strategy?
Ποια κατάρτιση είναι διαθέσιμη προς το παρόν και ποιες είναι οι ελλείψεις της;
What training is available at present and what are the short-comings?
Ευκαιρίες Κατάρτισης
Training Opportunities
Υπάρχουν οποιεσδήποτε ιδιαίτερες ευκαιρίες προς το παρόν- είναι ίσως διαθέσιμη χρηματοδότηση για ορισμένα έργα;
Do any particular opportunities exist at present - perhaps funding is available for certain actions?
Αν πράγματι υπάρχουν ευκαιρίες, πώς θα επωφεληθείτε απ' αυτές;
If opportunities do exist, how will you take advantage of them?
Αυτή είναι μία ευκαιρία να επανεξετάσετε και να συνοψίσετε τα κύρια σημεία από αυτό το μέρος του Φύλλου Εργασίας.
This is an opportunity to review and summarise the key points from this part of the Worksheet
Συνοψίοτε τις ανάγκες κατάρτισης και επισημάνατε πώς θα εξακριβώσετε περισσότερες.
You have summarised training needs and indicated how you will find out more.