natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Η Επιτροπή θα εξασφαλίσει την εφαρμογή του προγράμματος. 7.
The Commission will ensure the implementation of the programme. 7.
Στο παράρτημα της πρότασης περιλαμβάνονται 5 ενέργειες: — Ενέργεια Α: Ενδοκοινοτικές δραστηριότητες στις οποίες συμμετέχουν άμεσα οι νέοι-
The annex to the proposal sets out five main actions: — Action A: intra-Community activities directly involving young people; — Action B: youth workers; — Action C: cooperation between Member States' structures; — Action D: exchanges with nonmember countries; — Action E: information for young people and youth research.
— Ενέργεια Β: Διοργανωτές κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων για νέους-
(4) Deadline for implementation of the legislation in the Member States
Να προσανατολισθεί η πολιτική της επαγγελματικής κατάρτισης έτσι ώστε να δοθεί σε όλους τους εργαζομένους το δικαίωμα πρόσβασης στη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση, χωρίς καμμία διάκριση, και το δικαίωμα να επωφελούνται από αυτή καθ' όλη τη διάρκεια της ενεργής τους ζωής.
To gear vocational training policies whilst ensuring that every worker may have access to continuing vocational training without any form of discrimination and to benefit therefrom throughout his or her working life.
Οι συγκριτικές πληροφορίες που διατίθενται σχετικά με τα συστήματα συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης κατέδειξαν μεγάλες διαφορές και έντονες ανισότητες από άποψη πρόσβασης, ιδιαίτερα σε βάρος μισθωτών των MME και των γυναικών.
The comparative data available on continuing vocational training systems has highlighted areas of great disparity and marked Inequality as regards access, in particular to the detriment of women and workers in SMEs.
Ωστόσο, η εν λόγω πρόσβαση αποτελεί αποφασιστικό παράγοντα για την ανταγωνιστικότητα της ευρωπαϊκής οικονομίας της δεκαετίας του 90.
Such access Is one of the key factors Influencing the competitiveness of the European economy in the 1990s.
Πράγματι, η κατάρτιση παρουσιάζει κοινό ενδιαφέρον για τις επιχειρήσεις οι οποίες με αυτήν ανεβρίσκουν πόρους ανταγωνιστικό­τητας και παραγωγικότητας αλλά και για τα άτομα των οποίων οι συνθήκες απασχόλησης και σταδιοδρομίας συνδέονται όλο και περισσότερο με την πρόσβαση στη κατάρτιση.
Training is important for firms and individuals alike: for firms, it Is the basis of their competitiveness and productivity, while the individual's terms of employment and career prospects are increasingly linked to access to training.
Για να διευκολυνθεί η πρόσβαση και για να δευρυνθεί όσο το δυνατόν περισσότερο, συνιστάται να πράξουν τα κράτη μέλη τα εξής: — Να ευνοούν τη συνειδητοποίηση, στις επιχειρήσεις, της συνοχής μεταξύ των ικανοτήτων των εργαζομένων και της ανταγωνιστικής ικανότητας των επιχειρήσεων, για να ενθαρρυνθούν οι επιχειρήσεις να παραχωρήσουν προτεραιότητα στην ανάπτυξη της ποιότητας και των ικανοτήτων των εργαζομένων σ' αυτές και να καθιερώσουν σχέδια και προγράμματα κατάρτισης ανάλογα με το μέγεθος τους και τους στόχους τους, ευαισθητοποιώντας και πληροφορώντας, κατά συνέπεια, τα στελέχη τους.
In order to provide easy access for as many people as possible, it is recommended that Member States: — make firms more aware of the link between workers' skills and the competitiveness of businesses, thereby encouraging them to give priority to improving the quality and skills of their workforce and to establish training plans and programmes appropriate to their size and objectives, making their managers aware of requirements in this respect and informing them accordingly.
Αυτά τα σχέδια και προγράμματα μπορούν να καταρτίζονται λαμβάνοντας υπόψη κυρίως του ανθρώπινους και οικονομικούς πόρους που διατίθενται, την οργάνωση της εργασίας, τις μελλοντικές ανάγκες ικανοτήτων, την αναγκαιότητα πρόβλεψης της βιομηχανικής και τεχνολογικής εξέλιξης και τη διεθνική διάσταση της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης.
These plans and programmes may be established by taking into account available human and financial resources, the organization of work, future skill requirements, the need to anticipate Industrial and technological change, and the transnational dimension of continuing vocational training;
— Να προβλέπουν μέτρα για την παρότρυνση και την ειδική ενίσχυση των MME.
— make provision for specific incentives and support measures for SMEs.
Τα μέτρα αυτά θα μπορούσαν να περιλαμβάνουν, για παράδειγμα, βοήθεια παροχής συμβουλών σχετικά με την κατάρτιση και βοήθεια για την ανάλυση των αναγκών κατάρτισης. — Να ενθαρρύνουν τις επιχειρήσεις να εντείνουν την συνεχή επαγγελματική κατάρτιση που είναι απαραίτητη για την ανάπτυξη τους, λαμβάνοντας υπόψη την ιδιαίτερη κατάσταση των εργαζομένων αυτών των επιχειρήσεων, κυρίως για να προωθήσουν, εφόσον υφίσταται ανάγκη, τα μέτρα που καθορίζονται στα επόμενα σημεία.
These could include, for example, assistance with regard to advice on training and assistance with regard to analysis of training needs; — encourage firms to promote the continuing vocational training necessary for their development, taking account of the particular situation of the employees concerned, with the emphasis on the measures described below; — make provision for specific incentives and technical support measures which are appropriate, necessary and adequate for businesses facing Industrial change, in order to encourage vocational training and retraining for their employees; — develop continuing vocational training in order to make it an important feature of regional and local development, taking into account the specific needs of employees and firms;
Να προβλέπουν μέτρα για την ενθάρρυνση και την τεχνική βοήθεια, ειδικά, κατάλληλα και ανάλογα με τις ανάγκες, των επιχειρήσεων που αντιμετωπίζουν βιομηχανικές μεταβολές, με σκοπό να ευνοηθεί η επαγγελματική κατάρτιση και η επαγγελματική μετατροπή των εργαζομένων σ' αυτές.
EDUCATION AND TRAINING support the establishment of partnerships, particularly at regional or local level, to analyse the requirements of firms and employees, and to provide up-to-date information on training opportunities in order to match supply and demand as closely as possible; impress on employers that they should inform their employees as soon as possible and, if necessary, at the time of their recruitment, about the firm's policy and activities in the field of continuing vocational training, including the possibility of being granted leave of absence for the purpose of continuing vocational training; support Initiatives which give workers the option of assessing their continuing vocational training needs. This assessment should be carried out in-house or externally and/or in partnership with specialized institutions.
Να αναπτύσσουν τη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση έτσι ώστε να καταστεί αυτή σημαντικός παράγοντας της περιφερειακής και τοπικής ανάπτυξης, λαμβάνοντας υπόψη τις ειδικές ανάγκες των εργαζομένων και των επιχειρήσεων.
The results are to be treated confidentially; encourage the information and consultation of workers' representatives or, in the absence of such representatives, the workers themselves, on the development and Implementation of the firm's training plans and programmes; make employees and firms more aware of the importance of continuing vocational training leading to qualifications relevant to the employment market.
Να υποστηρίζουν την καθιέρωση, συγκεκριμένα σε περιφερειακό ή τοπικό επίπεδο, οργανώσεων συνεργασίας προορισμένων να αναλύουν τις ανάγκες της επιχείρησης και των εργαζομένων και να παράσχουν ενημερωμένες πληροφορίες σχετικά με τις δυνατότητες κατάρτισης, έτσι ώστε να διασφαλιστεί η όσο το δυνατόν καλύτερη ισορροπία μεταξύ προσφοράς και ζήτησης.
To this end, training should not be geared purely to the job in question, but should provide the means to anticipate and master developments In production systems and the organization of work in order to strengthen the competitiveness of businesses and improve employees' job prospects; encourage the development of the most suitable teaching and learning methods in continuing vocational training, designed to facilitate employees' access to such training, e.g. methods of selftraining on the job, distance learning, media-assisted learning; help less-qualified workers, whatever their status, to benefit from continuing vocational training measures enabling them to achieve a basic level of qualification and giving them the basis for mastering of new technologies.
Να υποστηρίζουν τις δραστηριότητες που επιτρέπουν στους εργαζομένους οι οποίοι το επιθυμούν να αξιολογούν τις ανάγκες τους για συνεχή επαγγελματική κατάρτιση.
Particular attention should be paid to providing access to continuing training for workers or groups of workers who have not benefited from training for a certain length of time or who have limited employment opportunities and job prospects; encourage women's access to and effective participation in continuing vocational training.
Η αξιολόγηση αυτή θα έπρεπε να πραγματοποιείται εντός της επιχείρησης ή εκτός αυτής και/ή σε συνεργασία με ειδικευμένους οργανισμούς.
This may help to extend the range of occupations available to women and encourage them to go back to work; promote access to continuing vocational training for young people with a vocational qualification or work experience, whatever their level of skills, and encourage their participation therein, in order to enable them to realize their full potential and acquire skills for the present and the future; encourage access to and participation In continuing vocational training by the unemployed.
Η εκμετάλλευση των αποτελεσμάτων πρέπει να έχει εμπιστευτικό χαρακτήρα.
Particular attention should be paid to the longterm unemployed with inadequate and/or unsuitable qualifications, in order to improve their occupational integration and reintegration.
Να ευαισθητοποιούν τους εργαζομένους και τις επιχειρήσεις ως προς τη σΓ\μασ\α της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης που οδηγεί σε επαγγελματικά προσόντα κατάλληλα για την αγορά της απασχόλησης.
The continuing vocational training of the unemployed, requiring the involvement of firms, Is particularly suited to promoting reintegration into the labour market; foster a transnational dimension in policies dealing with access to continuing vocational training, In order to enhance the free movement of workers.
Η Επιτροπή καλείται να ενισχύσει τη συνεργασία με τα κράτη μέλη και τους κοινωνικούς εταίρους, συγκεκριμένα στο πλαίσιο της συμβουλευτικής επιτροπής για την επαγγελματική κατάρτιση, για να υποστηρίξει την εφαρμογή αυτής.
The Commission is invited to reinforce cooperation with Member States and the social partners, in particular within the Advisory Committee on Vocational Training, in order to support the implementation of these measures.
Η Επιτροπή καλείται επίσης, σε συνεννόηση με τα κράτη μέλη και χρησιμοποιώντας τα προγράμματα δράσης και τις κοινοτικές πρωτοβουλίες που ήδη υφίστανται στον τομέα της κατάρτισης, καθώς και, ενδεχόμενα, το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και τους σχετικούς εξειδικευμένους οργανισμούς την Κοινότητα όπως το Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης (Cedefop) να πράξει τα εξής:
The Commission is also invited, in unison with the Member States and by using the existing Community action programmes and initiatives in the field of training including, where appropriate, the European Social Fund and specialized bodies within the Community such as the European Centre for the Development of Vocational Training (Cedefop), to:
— να διαδώσει και να εμπλουτίσει τις συγκριτικές πληροφορίες τις σχετικές με τα συστήματα συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης (συμπεριλαμβανομένων των διατάξεων και των μεθόδων που ισχύουν για την ένταξη των νέων αιτούντων απασχόληση και των μακροχρονίως ανέργων)-
— disseminate and add to the body of comparative Information on continuing vocational training systems (including existing provisions and methods for integrating young job-seekers and the longterm unemployed into the labour market);
— να διευκολύνει τις κατάλληλες ανταλλαγές εμπειριών και μεθόδων σχετικά με τις πλέον σημαντικές εμπειρίες συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης-
— facilitate exchanges of experience and methods vis-à-vis meaningful approaches to continuing training; — support transfers of knowhow between Member States, as a key factor in implementing the above measures, by means of transnational partnerships and networks, especially for the benefit of regions, sectors, types of business and groups of employees for whom access to continuing training is least developed; — invite the Commission also to support the efforts of the social partners at Community level, in the context of the social dialogue, to discuss access to continuing training in greater depth; such dialogue could, if the two sides consider it desirable, lead to relations based on agreement. 4.
Κοινή πολιτική για την επαγγελματική κατάρτιση: Cedefop — κανονισμός (ΕΟΚ) αριθ. 337/75
Policy on vocational training: Cedefop — Regulation (EEC) No 337/75
Η προώθηση και η ανάπτυξη σε κοινοτικό επίπεδο της επαγγελματικής και συνεχούς κατάρτισης, η βοήθεια στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή για την εφαρμογή της κοινοτικής πολιτικής σχετικά με την επαγγελματική κατάρτιση.
To promote and develop vocational and continuing training at Community level, and to assist the Commission in implementing the Community vocational training policy.
1131/94 του Συμβουλίου της 16ης Μαίου 1994- κανονισμός (ΕΚ) αριθ. 251/95 του Συμβουλίου της 6ης Φεβρουαρίου 1995- κανονισμός (ΕΚ) αριθ.
Amended by the following measures: Council Regulation (EEC) No 1946/93 of 30 June 1993; Council Regulation (EC) No 1131/94 of 16 May 1994; Council Regulation (EC) No 251/95 of 6 February 1995; Council Regulation (EC) No 354/95 of 20 February 1995.
Στο κέντρο έχει δοθεί η ευρύτερη δυνατή νομική ικανότητα σε όλα τα κράτη μέλη.
The Centre enjoys the broadest legal status in all the Member States.
Το κέντρο δεν έχει κερδοσκοπικό σκοπό.
It is non-profit-making.
Η έδρα του βρίσκεται στη θεσσαλονίκη. 2.
Its seat is in Thessaloniki. 2.
— η ανάπτυξη και ο συντονισμός ομάδων έρευνας στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης-
The purpose of the Centre is to provide assistance to the Commission and, through its scientific and technical activities, to contribute to the promotion of vocational and continuing training at Community level.
— η συμβολή στην εφαρμογή του προγράμματος Leonardo da Vinci και η διαχείριση εξ ονόματος της Ευρωπαϊκής Επιτροπής του προγράμματος «επισκέψεις μελετών» που στοχεύουν την προώθηση ανταλλαγών εμπειριών και πληροφοριών μεταξύ εμπειρογνωμόνων και των αρμοδίων για την απόφαση πολιτικής στον τομέα της κατάρτισης-
Its tasks are: — to compile and disseminate selected documentation covering recent developments, research and structural problems connected with vocational training ; — to develop and coordinate research teams in the field of vocational training; — to stimulate interest in the changing nature of occupations and vocational qualifications so as to raise awareness and improve information in this respect within the Union; — to contribute to the implementation of the Leonardo da Vinci programme and to administer, on behalf of the Commission, the 'study visits' programme aimed at promoting exchanges of experience and information between experts and policy-makers in the field of training; — to provide a forum for meetings and discussion. 3.
— ανάληψη επαφών με τους ειδικευμένους οργανισμούς, τις δημόσιες διοικήσεις, τους φορείς κατάρτισης και τις οργανώσεις εργοδοτών και εργαζομένων.
To attain its objectives, the Centre may: — organize courses and seminars; — conclude study contracts and carry out pilot or specific projects; — publish and distribute documentation (including a Community-wide vocational training journal); — establish contacts with specialized bodies, public authorities, training institutes and employers' and workers' organizations. 4.
Το κέντρο διοικείται από διοικητικό συμβούλιο που αποτελείται από 48 μέλη, τα οποία εκπροσωπούν τις κυβερνήσεις των κρατών μελών (15), τις επαγγελματικές οργανώσεις εργοδοτών (15), τις συνδικαλιστικές οργανώσεις εργαζομένων (15) και την επιτροπή (3).
The Centre is administered by a Management Board comprising 48 members representing the governments of the Member States (15), employers' professional organizations (15), employees' trade-union organizations (15) and the Commission (3).
Ο διευθυντής του κέντρου διορίζεται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή.
The Director of the Centre is appointed by the Commission. 5.
Το πρόγραμμα λαμβάνει υπόψη του τις κατά προτεραιότητα ανάγκες που υποδεικνύουν τα κοινοτικά όργανα.
The annual programme of work, adopted by the Management Board in agreement with the Commission, takes account of priority needs identified by the Community institutions. 6.
Το διοικητικό συμβούλιο διαβιβάζει στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή το αργότερο την 31 η Μαρτίου κάθε έτους, προσωρινή κατάσταση εσόδων και δαπανών.
The Management Board is required to send the Commission an estimate of income and expenditure by 31 March each year at the latest.
Αυτή η κατάσταση διαβιβάζεται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και στο Συμβούλιο μαζί με το προσχέδιο προϋπολογισμού της Ευρωπαϊκής Κοινότητας.
This estimate is forwarded by the Commission to the European Parliament and the Council with the preliminary draft budget of the
Οι δημοσιονομικές διατάξεις που εφαρμόζονται στο κέντρο θεσπίζονται βάσει της Συνθήκης.
The financial provisions applying to the Centre are adopted pursuant to the Treaty.
0 έλεγχος όλων των δαπανών και των εσόδων του κέντρου ασκείται από τον δημοσιονομικό ελεγκτή της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.
The Commission's financial controller is responsible for checking all the expenditure and revenue of the Centre.
Το Ελεγκτικό Συνέδριο συντάσσει κάθε έτος έκθεση για τις δραστηριότητες του κέντρου.
The Court of Auditors prepares an annual report on its activities. 8.
0 διευθυντής ετοιμάζει και το διοικητικό συμβούλιο εγκρίνει, το αργότερο την 31 η Μαρτίου, την ετήσια γενική έκθεση για τις δραστηριότητες απ' την οικονομική κατάσταση και τις προοπτικές του κέντρουστη συνέχεια διαβιβάζει την έκθεση στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, στο Συμβούλιο, στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή, στην Οικονομική και Κοινωνική Επιτροπή και στο Ελεγκτικό Συνέδριο.
The Director draws up and the Management Board adopts, not later than 31 March, the annual general report on the activities, financial situation and prospects of the Centre, and sends it to the European Parliament, the Council, the Commission, the Economic and Social Committee and the Court of Auditors.
Ο διευθυντής το αργότερο την 31η Μαρτίου κοινοποιεί στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, στο Συμβούλιο, στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή και στο Ελεγκτικό Συνέδριο τους λογαριασμούς διαχείρισης, την ανάλυση της οικονομικής διαχείρισης και τον οικονομικό ισολογισμό του κέντρου για την παρελθούσα οικονομική χρήση.
It also sends, not later than 31 March, the income and expenditure accounts, the analysis of financial management and the balance sheet of the Centre for the preceding financial year to the European Parliament, the Council, the Commission and the Court of Auditors.
Το Ελεγκτικό Συνέδριο διαβιβάζει στις αρμόδιες αρχές για την απαλλαγή και στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή, το αργότερο την 30ή Νοεμβρίου, την ετήσια έκθεση του επισυνάπτοντας τις απαντήσεις του κέντρου στις παρατηρήσεις του Ελεγκτικού Συνεδρίου και εξασφαλίζει την δημοσίευση στην Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Κοινότητας.
The Court of Auditors is required to forward to the authorities responsible for granting discharge and to the Commission, by 30 November at the latest, its annual report accompanied by the Centre's replies to its comments, and must ensure publication thereof in the Official Journal of the European Communities.
Πριν από την 30ή Απριλίου του επομένου έτους, το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, βάσει σύστασης του Συμβουλίου απαλλάσσει το διοικητικό συμβούλιο του κέντρου σύμφωνα με τις προβλεπόμενες στη Συνθήκη διαδικασίες.
Before 30 April of the following year, the European Parliament, upon a recommendation from the Council, grants a discharge to the Management Board of the Centre in accordance with the procedures laid down in the Treaty.
Το προσωπικό του κέντρου υπόκειται — εμπίπτει στους κανονισμούς που εφαρμόζονται για τους μόνιμους υπαλλήλους και το λοιπό προσωπικό της Ευρωπαϊκής Κοινότητας.
The staff of the Centre is subject to the rules and regulations applicable to officials and other servants of the European Communities.
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ
(5) Date of entry into force (if different from the above)
Επίσημη Εφημερίδα L 39 της 13.2.1975 Επίσημη Εφημερίδα L 181 της 23.7.1993 Επίσημη Εφημερίδα L 127 της 19.5.1994
Official Journal L 39, 13.2.1975 Official Journal L 181, 23.7.1993 Official Journal L 127, 19.5.1994 Official Journal L 30, 9.2.1995 Official Journal L 41, 23.2.1995
Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή παρουσίασε την 21 η Δεκεμβρίου 1994 πρόταση κανονισμού (ΕΚ) που τροποποιεί τον κανονισμό (ΕΟΚ) αριθ. 337/75 [COM(94) 672 τελικό].
On 21 December 1994, the Commission put forward a proposal for a Regulation (EC) amending Regulation (EEC) No 337/75 (COM(94) 672 final).
Κοινή πολιτική για την επαγγελματική κατάρτιση: πρόγραμμα Leonardo da Vinci (1995-1999)
Policy on vocational training: Leonardo da Vinci programme (1995-99)
Εφαρμογή μιας κοινοτικής πολιτικής επαγγελματικής κατάρτισης που στηρίζει και συμπληρώνει τις ενέργειες των κρατών μελών.
Implementation of a Community vocational training policy to support and supplement action taken by the Member States.
Απόφαση 94/819/ΕΚ του Συμβουλίου της 6ης Δεκεμβρίου 1994 για τη θέσπιση προγράμματος δράσης σχετικά με την εφαρμογή πολιτικής της Ευρωπαϊκής Κοινότητας για την επαγγελματική κατάρτιση.
Council Decision 94/819/EC of 6 December 1994 establishing an action programme for the implementation of a European Community vocational training policy.
Το πρόγραμμα Leonardo da Vinci εφαρμόζεται για την περίοδο από 1ης Ιανουαρίου 1995 έως 31 Δεκεμβρίου 1999. 2.
The Leonardo da Vinci programme runs from 1 January 1995 to 31 December 1999. 2.
— να βελτιωθεί το καθεστώς και η ελκυστικότητα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και να ευνοηθεί μια ισοτιμία μεταξύ ακαδημαϊκών πτυχίων και επαγγελματικών προσόντων — να προωθηθεί η επαγγελματική κατάρτιση των νέων και η προετοιμασία τους για τη ζωή του ενηλίκου και την επαγγελματική ζωή-
Community action is based on a common framework of objectives aimed at: — improving the quality and innovative capacity of Member States' vocational training systems and arrangements; — developing the European dimension In vocational training and guidance; — promoting lifelong vocational training and supporting associated policies; — encouraging vocational training measures for unskilled adults; — enhancing the status and attractiveness of vocational education and training, and fostering equivalence between academic and vocational qualifications; — promoting vocational training for young people and preparing them for adult and working life; — encouraging vocational training measures for disadvantaged young people lacking adequate training; — promoting equality of access to initial and continuing training for disadvantaged persons; — promoting equality of opportunity as regards access for women and men and their effective participation in vocational training; — promoting equality of opportunity as regards access to, and effective participation In, vocational training for migrant workers and their children, and for disabled people; — promoting cooperation In respect of skill requirements and training needs, and encouraging the acquisition and transparency of qualifications and an understanding of the key skills relevant to technological development; — promoting vocational training in the light of the results of technological research and development programmes; — promoting the gradual development of an open European vocational training and qualifications area; — supporting activities aimed at developing linguistic skills as part of vocational training measures; — promoting the development of vocational guidance facilities; — fostering the development of methods of selftraining at the workplace and of open and distance learning and training; — encouraging the development and integration of key skills in vocational training measures;