natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Άνοιγμα τον σχολείου στον κόσμο της εργασίας και τον έξω κόσμο, ιδίως με την οργάνωση, σε όλα τα επίπεδα, επαφών των μαθητών με τον κόσμο της εργασίας, ιδίως όταν η μή παραδοσιακή γυναικεία εργασία έχει κύρος, και με το εξωσχολικό περιβάλλον γενικότερα (σύλλογοι νέων, επαγγελματικές οργανώσεις, κλπ.).
(a) Encouraging the eradication of sex stereotyping through coordinated action to raise awareness such as information campaigns, seminars, lectures, debates and discussions;
6) να τονωθούν όλες οι ανταλλαγές καινοτόμων πειρα­μάτων στον τομέα αυτό και να εξασφαλισθεί η ευρύ­τερη δυνατή διάδοση τους,
(b) encouraging exchanges of information on innovatory projects in this field and ensuring that it is as widely disseminated as possible;
Διεύρυνση των όυνατοτήτων πραγματικής πρόσβασης κοριτσιών και αγοριών σε όλους τους τομείς της επαγ­γελματικής κατάρτισης και υποστήριξη, με κατάλληλα μέτρα, των κοριτσιών και των αγοριών που επέλεξαν μη παραάοσιακές επαγγελματικές κατευθύνσεις.
Extending the possibilities for effective access by both girls and boys to all vocational training options and supporting, through suitable measures, girls and boys who have chosen nontraditional openings.
γ) να συνταχθούν και να κυκλοφορήσουν συλλογές πρακτικών παραδειγμάτων, συστάσεων και υποδεί­ξεων, σε εθνικό επίπεδο, με στόχο την πραγματο­ποίηση της ισότητας ευκαίρων.
(c) preparing and distributing at national level texts bringing together results of experience, recommendations and practical guidance aimed at achieving equal opportunities.
(') Κυρίως παιδιά, γονείς, επιθεωρητές, διευθυντές σχολικών ιδρυ­μάτων, εκπαιδευτές εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικοί, σχολικοί σύμ­βουλοι, υπεύθυνοι για τον προσανατολισμό, τοπικές αρχές.
(') In particular, children, parents, inspectors, heads of educational establishments, teacher-training staff, teachers, educational counsellors, guidance officers, local authorities.
Τα μαθή­ματα που προορίζονται για τους εκπαιδευτικούς θα μπο-
Teachers' courses could for instance include the componenti needed to encourage girls to take up the
Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων
Handbook on equal treatment for men and women in the European Community
Αριθ. C 166/3 τισμού, γλωσσική κατάρτιση).
No C 166/3 pupils, teachers and parents.
Οι ενέργειες αυτές απευθύ­νονται στους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς.
They are particularly concerned with informing migrant workers of the educational options available in the host country.
Αφορούν ειδικότερα, την ενημέρωση των διακι­νουμένων εργαζομένων για τις εκπαιδευτικές δυνα­τότητες που προσφέρονται από τις χώρες υποδοχής.
natural sciences and mathematics, and information on the vocational opportunities offered by these disciplines.
Ειδικά μέτρα που να ευνοούν την προώθηση προγραμ­μάτων για τψ· ισότητα των ευκαιριών για τα κορίτσια και τα αγόρια, με σκοπό:
Introducing specific measures to encourage promotion of programmes for equal opportunities girls and boys, with a view to: practices in nixed coeducational establishments
— να ενθαρρύνουν την εφαρμογή στα σχολεία ειδικών μέτρων, που θα βασίζονται σε συντονισμένους εθνι­κούς προσανατολισμούς,
— encouraging the implementation in schools of specific measures based on guidelines agreed at national level;
— να κάνουν ετήσιους απολογισμούς των ενεργειών που έχουν αναληφθεί,
— drawing up annual reports on action taken;
Να ευνοηθεί στα μικτά εκπαιδευτικά ιδρύματα, η συμ­μετοχή όλων των μαθητών στις σχολικές ή σχετικές με το σχολείο δραστηριότητες, συμπεριλαμβανομένων και εκείνων που θεωρούνται παραδοσιακά γυναικείες ή ανδρικές, ιδίως με την προώθηση της ίσης συμμετοχής κοριτσιών και αγοριών στις τεχνικές και επιστημονικές επιλογές μαθημάτων.
In mixed educational establishments encouraging all pupils to participate in school and extra-mural activities, including activities traditionally considered as being either for the male or female sex and stimulate in particular equal participation by girls and boys in technical and scientific options.
— να ενθαρρύνουν την κατάρτιση σχολικών συμ­βούλων, οι οποίοι ειδικότερα, θα αναλάβουν να δια­τυπώσουν συστάσεις, να συμβουλεύουν, να προτεί­νουν πρωτοβουλίες, και να αξιολογούν τα ληφθέντα μέτρα,
— encouraging the training of school advisers specifically appointed to make recommendations, give advice, suggest initiatives and assess measures taken;
Βελτίωση της ισόρροπης κατανομής των θέσεων μεταξύ των γυναικών και ανδρών υπευθύνων στην εκπαιδευτική διαδικασία.
— reviewing the text of regulations (such as circulars) with a view to eradicating discrimination and stereotypes from them;
— να ενθαρρύνουν την προσφυγή στις υπάρχουσες δομές που είναι αρμόδιες για το θέμα της ισότητας ευκαιριών για τα κορίτσια και τα αγόρια, κατά την αξιολόγηση των προόδων που σημειώθηκαν στον τομέα αυτό.
— encouraging the use of existing agencies with expertise in matters concerning equal opportunities for girls and boys in monitoring progress in this area.
Η Επιτροπή των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων θα λάβει τα κατάλληλα μέτρα για:
The Commission of the European Communities will take the necessary measures to:
Ενίσχυση της θετικής αντίληψης των παιδιών έναντι της ισότητας των φύλων ενθαρρύνοντας την ισόρροπη κατα­νομή των θέσεων που καλύπτονται στο εκπαιδευτικό σύστημα από τους άνδρες και τις γυναίκες.
Encouraging children to develop a positive perception of equality of the sexes by promoting a balanced distribution of men and women working in the educational sector; to this end, encourage action aimed at improving the balance in terms of postings, promotion and training.
Η καλύτερη αυτή ισορροπία θα πρέπει να αφορά τόσο τη διδασκόμενη ύλη όσο και τη στάθμη των κατειλημμένων θέσεων.
Eradicating persistent stereotypes from school textbooks, teaching material in general, assessment materials and guidance material
— να προωθήσει την αρχή της ισότητας κοριτσιών και αγο­ριών στο σύνολο των κοινοτικών δράσεων και πολι­τικών που έχουν σχέση με την εκπαιδευτική πολιτική, την κατάρτιση και την απασχόληση και, ιδίως, να προωθήσει το επιχειρηματικό πνεύμα τόσο στα κορίτσια όσο και στα αγόρια ώστε να διευκολυνθεί το πέρασμα τους από τη σχολική στην επαγγελματική ζωή,
— promote the principle of equality between girls and boys in all Community action and policies connected with education, training and employment policy, and in particular promote a spirit of enterprise among girls as well as boys in order to facilitate their transition from school to working life,
Εξάλειψη των προκαταλήψεων που ακόμη εναπομέ­νουν στα σχολικά εγχειρίδια, στο σύνολο του παιδαγω­γικού υλικού, στα μέσα αξιολόγησης και στο υλικό προ­σανατολισμού
— extend the programme of study visits to include teacher training staff, guidance officers, inspectors and administrators with particular responsibility for equal opportunities for girls and boys at school, in order to broaden their practical and vocational experience,
— να συμπληρώσει τα δεδομένα, ιδίως με τη διεξαγωγή μελετών για την ισότητα των ευκαιριών κοριτσιών και αγοριών στην εκπαίδευση, να κυκλοφορήσει τα αποτε­λέσματα τους, να βελτιώσει την ανταλλαγή πληροφοριών που αφορούν τις θετικές ενέργειες χρησιμοποιώντας ιδίως το δίκτυο ΕΥΡΥΔΙΚΗ,
— provide supplementary data, particularly through studies on equal opportunities for girls and boys in education, circulate the results and improve the exchange of information on positive action by using the EURYDICE network,
6) να ενθαρρυνθεί η προοδευτική αντικατάσταση του υλικού, που περιέχει τα σχετικά στερεότυπα, με υλικό που δεν θα γίνονται διακρίσεις φύλων.
(b) encouraging gradual replacement of material containing stereotypes by non-sexist material.
— να εξασφαλίσει ικανοποιητική συνεργασία με τους συλλό­γους εκπαιδευτικών για την υλοποίηση και την προώ­θηση ενεργειών που αποβλέπουν στην ισότητα των ευκαι­ριών κοριτσιών και αγοριών,
— ensure close cooperation with teachers' associations organized at European level in implementing and promoting measures for equal opportunities for girls and boys,
— να αναλάβει, σε συνεργασία με τους συλλόγους γονέων σε ευρωπαϊκό επίπεδο, ενέργειες ευαισθητοποίησης όσον αφορά, την επιλογή των σχολικών κατευθύνσεων και την κατανομή των καθηκόντων μεταξύ κοριτσιών και αγοριών με σκοπό την εξάλειψη των προκαταλήψεων.
— in collaboration with parents' associations organized at European level, launch information campaigns on the choice of school courses and the division of tasks between girls and boys and aimed at eliminating stereotypes,
5.7.85 προσεκτικά, στα πλαίσια του κανονισμού του Κοινωνικού Ταμείου, τις αιτήσεις που αφορούν την κατάρτιση εκπαι­δευτών και συμβούλων για θέματα προσανατολισμού, οι οποίες αναλαμβάνονται στα πλαίσια θετικών δράσεων που έχουν στόχο την ισότητα των ευκαιριών μεταξύ κοριτσιών και αγοριών στον τομέα της εκπαίδευσης.
5.7.85 careful consideration, in the framework of the rules governing the Social Fund, to applications relating to the training of instructors and guidance counsellors undertaken in the context of positive action to ensure equal opportunities for girls and boys in education.
Το Συμβούλιο και οι υπουργοί παιδείας, που συνήλθαν στα πλαίσια του Συμβουλίου, καλούν την επιτροπή παιδείας να υποβάλει μια πρώτη έκθεση, εντός διετίας, για την εξέλιξη των ενεργειών που θα αναληφθούν στο επίπεδο των κρατών μελών και της Κοινότητας, υπέρ της ισότητας των ευκαι­ριών για τα κορίτσια και τα αγόρια στον τομέα της εκπαί­δευσης.
The Council and the Ministers for Education, meeting within the Council, call upon the Education Committee to submit, in two years' time, a first progress repon on action taken by the Member States and the Community to foster equal opportunities for girls and boys in education.
— να υποστηρίξει, βάσει ειδικών κριτηρίων (π.χ. δυνα­τότητα μεταφοράς από το ένα κράτος μέλος στο άλλο), ορισμένες δράσεις που έχουν αναλάβει τα κράτη μέλη, ιδίως της έναρξη καινοτόμων προγραμμάτων ή δράσεων, καθώς και τις δράσεις που ευνοούν τις ανταλλαγές μεταξύ των κρατών μελών,
support, on the basis of specific criteria (e.g. transferability to other Member States), certain action undertaken by Member States, particularly the launching of innovatory programmes or projects, and actions which foster exchanges between Member States,
Η χρηματοδότηση από την Κοινότητα των ενεργειών που αναφέρονται στο σημείο II, καθώς και το ύψος της, αποφα­σίζονται σύμφωνα με τους δημοσιονομικούς κανόνες και διαδικασίες της Κοινότητας.
support Member States in drawing up and circulating practical recommendations aimed at achieving equal opportunities, particularly by preparing Community guidelines.
Το Συμβούλιο και οι υπουργοί παιδείας, που συνήλθαν στα πλαίσια του Συμβουλίου, καλούν την Επιτροπή να εξετάσει
The Council and the Ministers for Education, meeting within the Council, call upon the Commission to give
Το παρόν ψήφισμα θα διαβιβασθεί στο Ευρωπαϊκό Κοινο­βούλιο και στην Οικονομική και Κοινωνική Επιτροπή.
This Resolution will be forwarded to the European Parliament and to the Economic and Social Committee.
ΔΕΥΤΕΡΟ ΨΗΦΙΣΜΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 24ης Ιουλίου 1986 σχετικά με την προώθηση της ισότητας ευκαιριών για τις γυναίκες
SECOND COUNCIL RESOLUTION of 24 July 1986 on the promotion of equal opportunities for women
), τη γνώμη της Οικονομικής και Κοινωνικής Επιτροπής ('),
Having regard to the draft resolution submitted by the Commission ('),
(') ΕΕ αριθ.
Having regard to the opinion of the Economic Social Committee (J),
L 331 της 19. 12.
(') OJ No L 331, 19. 12. 1984, p. 34.
(:) Γνώμη που διατυπώθηκε στις 13 Μαΐου 1986 (δεν δημοσιεύθηκε ακόμα στην Επίσημη Εφημερίδα).
(I0) Particularly: — Council resolution of 2 June 1983 concerning vocational training measures relating to new information technologies (OJ No C 166, 25. 6. 1983, p.
1)' — ψήφισμα του Συμβουλίου της 11ης Ιουλίου 1983 σχετικά με την πολιτική της επαγγελματικής κατάρτισης στην Ευρω­παϊκή Κοινότητα κατά τη δεκαετία του 1980 (ΕΕ αριθ.
Whereas the 1982 to 1985 action programme and the commitments entered into in that connection,^ in particular the Council resolution of 12 July 1982 concerning the promotion of equal opportunities for women ('), the Council resolution of 7 June 1984 on action to combat unemployment amongst women (') and
C 193 της 20. 7.
(') OJ No C 356, 31. 12. 1985, p.
2)' — ψήφισμα του Συμβουλίου και των Υπουργών Παιδείας συνελθόντων στα πλαίσια του Συμβουλίου της 19ης Σεπτεμβρίου 1983 σχετικά με τα μέτρα για την εισαγωγή των νέων τεχνο­λογιών της πληροφόρησης στην παιδεία (ΕΕ αριθ. C 256 της 24.9.
2), — Resolution of the Council and the Ministers for Education meeting within the Council of 19 September 1983 on measures relating to the introduction of new information technology in education (OJ No C 256, 24.9. 1983, p.
1)' — ψήφισμα του Συμβουλίου της 23ης Ιανουαρίου 1984 για την προώθηση της απασχόλησης των νέων (ΕΕ αριθ. C 29 της 4. 2.
1), — Council resolution of 23 January 1984 on the promotion of employment for young people (OJ No C 29, 4. 2. 1984, p.
1)' — ψήφισμα του Συμβουλίου και των Υπουργών Παιδείας συνελθόντων στα πλαίσια του Συμβουλίου της 3ης Ιουνίου 1985 που αφορά πρόγραμμα δράσης για την ισότητα των ευκαι­ριών των κοριτσιών και των αγοριών στον τομέα της εκπαί­δευσης (ΕΕ αριθ. C 166 της 5. 7.
1), — Resolution of the Council and the Ministers for Education meedng within the Council of 3 June 1985 containing an action programme on equal opportunities for girls and boys in education (OJ No C 166, 5. 7. 1985, p. 1).
(') ΕΕαριθ.
24. (') OJ No C 186, 21. 7. 1982, p.
C 161 της 21. 6.
3. (') OJ No C 161, 21. 6. 1984, p. 4.
1. παραπέμπει στις οδηγίες, συστάσεις, ψηφίσματα και άλλες πράξεις που έχουν εγκριθεί σχετικά με την προώθηση της ισότητας των ευκαιριών για τις γυναίκες'
Points to the Directives, recommendations, resolutions and other instruments adopted concerning the promotion of equal opportunities for women; develop and intensify specific action promoting the employment of women and, in particular, support local initiatives and adopt measures to ensure that women have equal opportunities to set up businesses, particularly cooperatives, as well as measures to support selfemployed women, including those working in agriculture,
■ να προωθήσουν ενεργά την αυξημένη συμμετοχή των γυναικών στο δημόσιο και ιδιωτικό τομέα και, ιδίως, στις υπεύθυνες θέσεις, καθώς και στα όργανα λήψης των αποφάσεοιν '
Supports the broad outlines of the Commission communication concerning a new medium-term programme on equal opportunities for women (1986 to 1990) and supports that programme's objective of realizing in practice equal opportunities in economic, social and cultural life; reiterates in this context, the importance of promoting job creation; develop measures to encourage the sharing of family and career responsibilities through measures to increase awareness and steps to adapt and reorganize working time, with due regard for the responsibilities of both sides of industry, development of the social infrastructure, particularly childminding facilities, and of adequate solutions for groups and persons who particularly need them,
6. συμφωνείνα. συνεχίσει να προωθεί τη συνοχή μεταξύ των ειδικών ενεργειών, που έχουν αναληφθεί υπέρ της ισότητας ευκαιριών και της εν γένει οικονομικής και κοινωνικής πολιτικής, τόσο σε κοινοτικό όσο και σε εθνικό επίπεδο, και αναθέτει στην Επιτροπή να ελέγξει τη συνοχή των ενεργειών της στο κοινοτικό επίπεδο, να λάβουν τα κατάλληλα μέτρα για την προώθηση της αποτελεσματικότερης συμμετοχής των γυναικών στις απασχολήσεις που συνδέονται με την εισαγωγή νέων τεχνολογαόν, με προοπτική τη δυνατότητα πρόσβασης αδιακρίτως φύλου και την αντιμετώπιση των μετα­βολών που αυτές συνεπάγονται,
Calls on the Member States to take appropriate action on the basis of, inter alia, the elements of the Commission communication referred to in point 4 of this resolution and in particular to: launch or encourage at all appropriate levels systematic and wide-ranging information and awareness .campaigns to highlight the positive aspects of equality, thereby promoting a change in attitudes, especially through the media and by targeting a variety of groups, in order to reach all participants in political, social, occupational and educational life, particularly women themselves, ensure effective application of existing equaltreatment legislation, particularly through the systematic provision of information, the development of suitable mechanisms to carry through and prepare provisions on equal treatment, and the examination of all aspects of the problems relating to the establishment of proof in this regard, encourage both sides of industry to take steps to secure effective equality of opportunity and efficacy of positive measures at the workplace, actively promote greater participation by women in the public and private sectors, particularly in posts for responsibility, and in decisionmaking bodies; develop comprehensive and coordinated action in the fields of education and training in order to create a better balance between men and women in the various types of teaching establishment and to widen career choices to include sectors and trades of the future, in particular those concerned with new technologies, enterprise creation and selfemployed occupations, in accordance with the resolution of 3 June 1985,
Λριθ. C333/1 i
No C 333/1
ΨΗΦΙΣΜΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 16ης Δεκεμβρίου 1988 σχετικά με την επαγγελματική επανένταξη και την όψιμη επαγγελματική ένταξη των γυναικών (88/C 333/01)
2. ensure that the staff of guidance, training and placement services are qualified to deal with the specific problems of women who wish to return to work or make a late entry into employment (hereinafter referred to as 'the women concerned');
ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ.
Whereas women who wish to return to work or make a late entry into employment often encounter problems and could become long-term unemployed;
Έχοντας υπόψη τη συνθήκη για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Οικονομικής Κοινότητας.
4. organize, where appropriate in cooperation with both sides of industry, vocational training programmes or other measures which meet the specific needs of the women concerned;
ΕΚΔΙΔΕΙ ΤΟ ΠΑΡΟΝ ΨΗΦΙΣΜΑ:
HEREBY ADOPTS THIS RESOLUTION:
Ι. Το Συμβούλιο καλεί τα κράτη μέλη να λάβουν τα εξής μέτρα:
I. The Council calls on the Member States to take the following measures:
Ι. να αναπτύξουν την πληροφόρηση σχετικά με την κατάσταση της αγοράς εργασίας, ιδίως όσον αφορά τα επαγγέλματα που προσφέρουν ελάχιστες προοπτικές απασχόλησης και τα επαγγέλματα του μέλλοντος, ιδίως εκείνα που σχετίζονται με τις νέες τεχνολογίες'
1. build up information on the labour market situation, especially on occupations which do not offer many prospects of employment and occupations which will be in demand in the future, in particular those connected with new technology;
8. να ενθαρρύνουν τις πρωτοβουλίες για την πλαισίιυση με κατάλληλα μέτρα της διακοπής της σταδιοδρο­μίας των γυναικών, όπως με τη διατήρηση των επαγγελ­ματικών ικανοτήτων τους ή τη διατήρηση των επαφών τους με, τους προηγούμενους εργοδότες τους, εν όψει ενδεχόμενης επανένταξης '
8. encourage steps designed to see that breaks in women's careers are accompanied by appropriate measures, for example maintaining skills or keeping up contacts between them and their former employers, inter alia with a view to possible reintegration;
3. να λάβει υπόψη τις ενδιαφερόμενες γυναίκες κατά την κατάρτιση των κοινοτικών στατιστικών
3. take account of the women concerned when compiling Community statistics;
9. να αναπτύξουν τη συνεργασία μεταξύ των εθνικών, των περιφερειακών και των τοπικών αρχών, των γυναι­κείων σωματείων, των ατόμων που προωθούν δράσεις επιμόρφωσης και των άλλων ενδιαφερομένων οργανι­σμών
9. develop cooperation between national, regional and local authorities, women's organizations, organizers of training programmes and other interested bodies;
4. να λάβει υπόψη, στα πλαίσια των κανόνων του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου, προγράμματα επανέ­νταξης και όψιμης ένταξης των γυναικών
4. lake account, within the rules of the European Social Fund, of measures for the reintegration and late integration of women into working life;
10. να συλλέξουν ποσοτικά και ποιοτικά στοιχεία που θα επιτρέπουν την εντόπιση, στο μέτρο του δυνατού, του συνόλου των προβλημάτων και των αναγκών των ενδια­φερομένων γυναικών.
10. build up quantitative and qualitative data enabling all the problems and needs of the women concerned to be identified as far as possible.
Το Συμβούλιο καλεί την Επιτροπή να λάβει τα ακόλουθα μέτρα:
The Council calls on the Commission to take the following measures:
6. να διευκολύνει την ανταλλαγή εμπειριών μεταξύ των κρατών μελών, όσον αφορά τα μέτρα που λαμβά­νουν υπέρ των ενδιαφερομένων γυναικών και να διαδίδει τις πληροφορίες σχετικά με τα μέτρα αυτά '
6. facilitate the exchange of experience between Member States regarding the measures taken by them for the benefit of the women concerned, and disseminate information concerning those measures;
2. να καταγράψει και να αξιολογήσει τα μέτρα που έχουν λάβει στον τομέα αυτό τα κράτη μέλη '
7. forward to the Council, on the basis of the information supplied by the Member States, a report on the implementation of this Resolution not later than five years after its adoption.
'Εχοντας υπόψη: τη συνθήκη για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Οικονομικής Κοινότητας, κών (3), έχει καλέσει τις εθνικές αρχές να επιδιώξουν να δώσουν ένα νομικό ορισμό των παρενοχλήσεων σεξουαλικής φύσεως και έχει καλέσει τις εθνικές κυβερνήσεις, τις επιτρο­πές ίσων ευκαιριών και τις συνδικαλιστικές οργανώσεις να διεξαγάγουν συντονισμένες ενημερωτικές εκστρατείες για να επιτευχθεί κατάλληλη συνειδητοποίηση των ατομικών δικαι­ωμάτων όλων των μελών του εργατικού δυναμικού'
Whereas unwanted conduct of a sexual nature, or other conduct based on sex affecting the dignity of women and men at work, including the conduct of superiors and colleagues, is unacceptable and may, in certain circumstances, be contrary to the principle of equal treatment within the meaning of Articles 3, 4 and 5 of Council Directive 76/207/EEC of 9 February 1976 on the implementation of the principle of equal treatment for men and women as regards access to employment, vocational training and promotion, and working conditions Í1), a view supported by case-law in some Member States;
Ο ΕΕ αριθ. L 331 της 19. 12.
40. (¡) OJ No L 331, 19. 12. 1984, p. 34.
C 176 της 14. 7.
(') OJ No C 176, 14. 7. 1986, p. 79.
Να μελετήσουν εάν οι κοινωνικοί εταίροι, χωρίς να θίγεται η αυτονομία τους και σύμφωνα με τις εθνικές παραδόσεις και πρακτικές τους, μπορούν να εξετάσουν κατά πόσον είναι δυνατόν να προστεθούν οι κατάληλες ρήτρες στις συλλογικές συμβάσεις ώστε να επιτευχθεί ένα περιβάλλον εργασίας όπως περιγράφεται στην παρά­γραφο 3.
consider that both sides of industry, while respecting their autonomy and subject to national traditions and practices, could examine in the context of the collective bargaining process the question of including appropriate clauses in agreements, aimed at achieving a work environment as described in paragraph 3;
ΚΑΛΕΙ την Επιτροπή: γ) η συμπεριφορά αυτή δημιουργεί εκφοβιστικό, εχθρικό ή ταπεινωτικό περιβάλλον εργασίας για το άτομο που την υφίσταται.
(c) or such conduct creates an intimidating, hostile humiliating work environment for the recipient;
ΚΑΛΕΙ τα κράτη μέλη:
CALLS ON the Member States to:
Να συνεχίσει τις προσπάθειες της ώστε εργοδότες, εργαζόμενοι (περιλαμβανομένων των ανωτέρων και των ομοιοβάθμων), δικηγόροι, το δικαστικό σώμα και οι άλλες αρμόδιες αρχές να πληροφορηθούν και να συνει­δητοποιήσουν την σπουδαιότητα της αρχής που εκτίθεται στην παράγραφο 1 και του γεγονότος ότι, υπό ορισμένες συνθήκες, η μη τήρηση της μπορεί να είναι αντίθετη προς τη αρχή της ίσης μεταχείρισης κατά την έννοια των άρθρων 3, 4 και 5 της οδηγίας 76/207/ΕΟΚ.
1. continue its efforts to inform and make aware employers, workers (including superiors and colleagues), lawyers and members of courts, tribunals and other competent authorities of the importance of the concept set out in paragraph 1 and of the fact that, in certain circumstances, failure to respect this concept may be contrary to the principle of equal treatment within the meaning of Articles 3, 4 and 5 of Directive 76/207/EEC;