natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Θά ήθελα, εξάλλου, ν'αναφέρω τόν C. HAGEN, τοΰ RANCHO LOS AÏÏIG03
In a sense, communication is our primary means of establishing feelings of identity and self-esteem.
'Από αυτή τήν άποψη, ή επικοι­ νωνία είναι τό θεμελιώδες μέσο γιά νά εδραιώσουμε τό αίσθημα της ίδιας μας ταυτότητας.
Within this context the goal of treating a communication disorder is that of helping the individual attain a means by which he can be known to others."
ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ
ACKNOWLEDGEMENTS
'Επιθυμώ νά ευχαριστήσω 'κατ'αρχάς τό δόκτορα γ ITALI, ó ¿ποίος μου 7ΐρότεινε νά πραγματοποιήσω αυτή τή μελέτη γιά τήν 'Επιτροπή τών Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων", τό δόκτορα BUSHEL, 6 ¿icoïoc ¡ίου επέτρεψε ν'αναπτύξω τους συλλογισμούς μου χάρη στην επαφή μου με τήν πραγμα­ τικότητα στό Ιίέντρο Λειτουργικής 'Επανεκπαιδεύσεις του KERPAPE, καθώς καί τόν κ. ΗΕΜΡ.ΟΤ, Διευθυντή εμπορικών καί τηλεματικών υποθέ­ σει: ν, ο ¿ποίος δέχθηκε^ά μου επιτρέψει τήν πραγματοποίηση αύτης της εργασίας μέσα στό πλαίσιο της Γενικής Διευθύνσεως Τηλεπικοι­ νωνιών.
My thanks are due firstly to Doctor Vidali, who suggested that I should undertake this study for the Commission of the European Communities, Doctor Busnel who gave me an opportunity for in-depth consideration of the problem at the Kerpape Functional Rehabilitation Centre and Mr Henrot, Director of the Commercial Affairs and Teletransmission Department, who authorized me to undertake this work under the Directorate-General for Telecommunications*
'Οφείλω πολλά στη στενή συνεργασία πού είχα μέ τόν κ. ANDRE
I am immensely grateful to Mr André Sylvestre, the Kerpape Centre psychologist, for the close collaboration which developed between us.
SYLVESTRE, ψυχολόγο του Κέντρου του KERPAPE, κατά τή διάρκεια εβδο­ μαδιαίων ημερών εργασίας ιδιαίτερα παραγωγικών σέ ιδέες, κριτικές σκέψεις καί υ7ΐοδείξεις.
The weekly working meetings we had over a whole year produced a wealth of ideas, critical comments and suggestions.
Ή συνεργασία αυτή διήρκησε ενα ολόκληρο χρόνο.
The study owes much to Mr Sylvestre who is, in many respects, the co-author.
Ή μελέτη πού έγινε οφείλει πολλά στον κ. SYLVESTRE πού, κατά κάποιο τρόπο, είναι 6 βοηθός του συντάκτη.
Before leaving the Kerpape Centre, I should like to thank Ms Fort, Head of the school, Messrs Maliné and Rabasse, physical the rapists, Mr Eichler, Director of the Kerpont Sheltered Workshop, and all their colleagues who helped me throughout my research.
Πάντα αναφερόμενος στό Κέντρο του KERPAPE, επιθυμώ νά ευχα­ ριστήσω τήν κυρία FOPT, Διευθύντρια του σχολείου, τους Η.y..
Mr Lequeux, Director of the Fondation pour la Rédaptation des Déficients Visuels (Foundation for the Rehabilitation of the Par tially Sighted) also gave me some valuable advice and helped me particularly with the classification of the technical aids in Annex II.
MALINE καί RABASSEεργασιοθ·εραπευτές, τόν κ. EICHLER, Διευθυντή τοΰ προστα­ τευόμενου'εργαστηρίου του KERPONT, καθώς καί όλους τους συναδέλφους τους πού μέ βοήθησαν κατά τή διάρκεια αυτών τών προσπαθειών έρευνας.
I appreciated the contacts I had with Ms Roux and Mr Lannoy, physical therapists of the Comité National de Liaison pour la Réadaptation des Handicapée - Paris (National Liaison Committee for theRe habilitation of the Disabled) in preparation for the Luxembourg Seminar and their help with the collection of documentation on the situation in Europe.
Έποχρελήθηκα, έξαλλου, από τίς συμβουλές του κ. LEQUEUX, Διευ-
I refer particularly to my friends Ms Emerard and Mr Besson who had some important points to make on industrial aspects of the problem.
\ έργασκ^ΰτραπεύτριες στην 'Εθνική 'Επιτροπή
A great deal of importance is therefore attached to the problems associated with personal communication.
Συνδέσμου --\ά την αναπροσαρ­ μογή τών αναπήρων (Παρίσι), οί ¿ποίες μέ βοήθησαν επίσης νά συγκεν­ τρώσω τήν τεκμηρίωση στό ευρωπαϊκό έπίτιεδο.
In the elderly and the disabled, faculties essential for in terpersonal communication and for the use of telecommunications systems may be impaired.
6ά ήθελα επίσης νά ευχαριστήσω ολη τήν ¿μάδα r ¿roía, στό 'ECvi- κό Κέντρο Μελετών τών Τηλεπικοινωνιών του LANKION, ενδιαφέρεται γιά τά προβλήματα τώ^ άναπήριον.
This study suggests ways of analising individual communication needs and prescribing and installing the technical equipment required to compensate for disability.
'Εννοώ, ιδιαίτερα, τήν κυρία EMERAND καί τόν κ. BESSON πού μας προσέφεραν, μέ τή φιλική τους συμπαράσταση, σημαντικές ιδέες στό βιομηχανικό επίπεδο.
It demonstrates that new types of technology require a new technical and social approach to the problems and is intended to serve as a teaching aid for the per sons concerned.
ΓΕΡΙΑΠΨΗ
CONTENTS
- ' Αφ ιέρωση οελ. 1
INTRODUCTION p.
- Εύχαρ ιστ ίες
CHAPTER I - TECHNICAL AIDS, ASSISTIVE COMMUNICATION DEVICES p.
- Πίνακας περιεχομένων
CHAPTER III - THE TECHNICAL AID MARKET p. 39
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΙΙ_- ΜΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ_ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ_ΕΠΙΚΟΙΝΩ-ΝΙΑΣ σελ .44 σελ.46 σελ.50
CHAPTER IV - REVOLUTIONARY TECHNOLOGICAL DEVELOPMENTS AND THE EXTENSION OF THE MARKET p. 55 h.l.
'Αναπηρία, καταστάσεις καί λειτουργίες 2.2.
The upheaval caused by developments in electronics ..... p. 56 k.2.
Οι αναπηρίες επικοινωνίας
Overall effects on the market for the general public ... p. 58 Ί.3.
.ΛΛΙΟ III - Ν A
The world of technical aids 5.2.
Προοπτ ικές γ ιά τό μέλλον 3.7.
The design of technical aids 6.3.
Βιβλιογραφία
The problem of interfaces 6.4.
ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ...
Criteria for the use of the tool 6.5.
Ü­.I.'H επανάσταση πού προκάλεσε ή ηλεκτρονική τεχνολογία "-.2.
Criteria for maintenance and functioning 6.6.
Ή 'έρευνα, καί ή ανάπτυξη τών συζεύξεων . 4.7.
The need for comparative studies 6.7.
5.5« OÍ ευθύνες τών κατασκευαστών 5.6.
The Kerpape Functional Rehabilitation Centre p. 99
157 οελ. 162
The Trace Centre p. 101
Γελ. 163
The Centre for Independent Living p. 103
165 σελ. 167 σελ.
Basic institutional roles p. 104
6.6.'Η ανάγκη συγκριτικών μελετών 6.7.
7·5» Job opportunities resulting from communication aids .... p. IO6 p. 107 p. IO8
Τό παράδειγμα του TRACE CENTER 7.3.
Conclusion: how all this affects Europe 7.7.
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι - ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΕΩΣ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
ANNEX I - FUNCTIONAL GRID FOR THE ASSESSMENT OF COMMUNICATION NEEDS p. 110 p. 120
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ II - ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΒΟΗΘΗΜΑΤΩΝ σελ. 196
ANNEX II - CLASSIFICATION OF TECHNICAL AIDS
Τ ; ΐ]
PREFACE
" > ά τά ι*ε κά συστήματα τά οποία μπορούν ν'αναπληρώσουν μία λειτουργική ανεπάρ­ κεια τών αναπήρων τά τελευταία χρόνια της δεκαετίας του ^0 όταν ή ευρωπαϊκή Κοινότητα τοΰ άνθρακα τ.σ.ί τοΰ χάλυβα ενέταξε τά προβλήμα­ τα της προθέσεως καί τοΰ συνόλου τών συσκευών γιά τους ακρωτηριασμέ­ νους στά προγράμματα της ιατρικής έρευνας.
The European Institutions have been taking an interest in the technical means of compensating for functional deficiencies in disabled persons since the end of the 1950's when the European Coal and Steel Community included the problems of prostheses and appliances for amputees in its medical research programmes.
1980 καί θά καταλήξουν σύντομα, τό ελπίζω, σέ συγκεκριμένες πραγμα­ τοποιήσεις.
This work started in 1980 and I hope will soon produce concrete results.
Συγχρδνιος, θε(ορήσαμε δτι ήταν ουσιώδες νά δημιουργήσουμε τίς απαραίτητες προϋποθέσεις ώστε ή μελλοντική ανάπτυξη της ζητήσεως βιομηχανικών προϊόντων σ'αύτό τόν τομέα νά εξαρτηθεί άπό τίς πρα­ γματικές ανάγκες τίς ¿ποίες υποδεικνύουν οι "ίδιοι οι χρήστες: οι ανάπηροι καί εκεϊνόι πού τους συντρέχουν.
At the same time we felt that it was essential to create the conditions necessary to ensure that future developments in the demand for industrial products in this field were geared to actual needs de termined by the users themselves: the disabled and those helping them.
BEPNARD KITOUS, ο ¿ποϊος τήν εκπλήρωσε κατά τρόπο παραδειγματικό.
To do this - at a time when progress was dependent on the furthering of education - we needed a handbook.
'Ελπίζω δτι αυτό τό εγχειρίδιο θά χρησιμοποιηθεί σέ ευρεία κλίμακα.
Reference to it will inevitably bring its limitations to light but this in itself is an indication of what we hope to achieve.
Ό σκοπός μας δεν ήταν νά ορίσουμε κανόνες, άλλα νά παροτρύνουμε τήν έρευνα, τό εν­ διαφέρον καί τίς προσωπικές πραγματοποιήσεις δλων εκείνων πού αγω­ νίζονται γιά τους αναπήρους.
The purpose was not to produce standards but to stimulate research, arouse interest and encourage personal achievement in all those who are in volved in dealing with disability.
ΕΙΣΛΤΏΓΝ
INTRODUCTION
Αυτός ο γενικός στόχος συγκεκριμενοποιείται 7 < ατά διαφόρους τρό­ πους, άφοΰ πρόκειται ν'απάντησε ι μερικώς σέ ερωτήσεις τόσο διαφορε­ τικές δπο;ς είναι:
The main objectives of the exploratory study requested by the European Communities is to set out the problems associated with informa tion on the communication aids requirements of the disabled in order to find out to what extent the functional needs of these people will be met by the technical systems available in the immediate future.
- οι ανάγκες τών αναπήρων σέ θέματα έπικοιυοίνίας: ποιες είναι οι θεωρούμενες αναπηρίες; ποιες οι λειτουργίες έπικοι- νιον ίας ;
The document is intended mainly for people who are involved with the disabled, particularly clinicians who have to make diagnoses and prescribe technical aids.
- οι βελτιώσεις πού είναι δυνατό νά επιτευχθούν μέ τήν πρόοδο της τεχνολογίας: γιά ποιο τύπο αναπήρου; γιά ποιο σκοπό;
This general aim has many facets since the questions which have to be considered are many and varied, e.g.:
- τά εμπόδια ως προς τή γενίκευση αυτής της προόδου;
- the communication requirements of the disabled: what disabilities? what communication functions?
; εμπόδια πού προέρχονται άπό
- improvements made possible by technological progress: for what type of disability?
*"τούς θεσμούς , τήν οργάνωση της άγορας, τό κόστος.
- how progress of this kind is hampered by the institutions, the organ ization of the market, cost.
- οι τρέχουσες δοκιμές: τί μπορεί υ'άλλαξε ι στό μέλλον;
- tests in progress: what is likely to change in the coming years?
Αδγο) της φύσεως uóiõv τών προβλημάτων, της Στάσεως τών πρ·. - r
In view of the wide range of questions our approach to the problem covers and because the aim of our study, which is exploratory, is to find a general approach rather than to produce detailed solutions, we have divided the problem into four objectives:
Γ^Τ'/Ο1".' Κ.·"' '■■" τ~οεων τι < ~ οποιεε αυτά τά ?
Objective_l: Comparison of the needs of the people involved in existing means.
Λ τικοΰ τους χσρακτήρα πού αποσκοπεί περισσότερο σέ μεγάλεσ
"Cross referencing" of technology and human disability through detailed knowledge of the two aspects of the problem - communication needs and existing equipment (or techniques).
"Κ'μ.μέ~ προσεγγίσεως παρά σέ λεπτο','.ερεΐς λύσεις, προσπαθήσαμε ν'αποσυνδέ­ σουμε τό θέμα σέ τέσσερις' στόχους.
Objective 2: Proposal of a basis for consideration of the problems faced by clinicians using both established ideas and a new way of describing the relationship between the disabled person and the communication appliance.
Νά προτείνουμε ενα_εννοιολονι-κό_πλα_ίσ_ιο συλλογισμού, υιοθετημένου καί προσανατολισμένου σέ συνάρτηση μέ τά προβλήματα πού αντιμετωπίζουν οι θεραπευτές.
Objective 3: Demonstration of the probable effect on communication systems for the disabled of the electronic revolution. The development of mass-produced standardized products acting as a vehicle for or providing access to communication will overthrow previous ideas.
Αύτδ, βάσει παλαιοτέρων συλλογισμών, άλλα επίσης επινοώντας ενα νέο τρόπο περιγραφής τής σχέσεως άναπήρου/μηχαυισμοΰ επικοι­ νωνίας.
Thought must be given to the effects this will have on the organization of the distribution of equipment, the responsibility of the social services, the role of the clinician in the design of products, etc.
Στό^οσ_Νο_5· Ν'άποδείζούμε τήν ενδεχόμενη επίπτωση επί τών συστημάτων ν
Objective 4: The use of a number of case studies to illustrate how communication aids can increase a disabled person's level on independence and facilitate his social integration or reintegration.
7 ιο έπ ικο ι νων ίας γ ι ' αναπήρους τοΰ_ εω_τερ_ι ·
These case studies put the suitability of the proposed design to the test (cf.
^_κ^ματος_τής ηλεκτρονικής.
Objective 2)in relation to disabled persons.
Ή ανάπτυξη μαζικής παραγωγής τυποποιη­ μένων προϊόντων, τά: ¿ποϊα μ.ποροΰν νά διαδοθούν η ν'απο­ τελέσουν αντικείμενο προσβάσεως στην επικοινωνία, θά
A video film of the studies shows the present situation of each person, any potential technical solutions and expected developments.
-12- φέρει αναστάτωση στους προηγούμενους συλλο-'ΐσ".ούσ.
- find out whether the proposed analysis method is acceptable to rehabilitation practicians and whether it can be used by them in the assessment of individual or group requirements;
Γ ατά συνεπεία, -α πρέπει να προβλεφο^με τισ επιπτώσεις στ ν οργάνωση τής διανομής τών υλικών, στ'μτ κοινωνική ανάλη­ ψη δαπανών, στό ρόλο τών θεραπευτών δσον άφορα τήν επι­ νόηση προϊόντων, κλπ.
- look at present developments in this field in the various foreign countries, particularly in countries which are technically or social ly advanced: the United States, Canada, Sweden, Denmark, etc.;
(βλέπε Στόχο No ?) δταν τόν εφαρμόζουμε στους αναπήρους.
. technical limitations - machines cannot do everything: there are problems which cannot be solved by technical means;
- 13 - υπογράμμιση τών ^ < υοκο:«.ιων όπως:
Page 13
. τεχνικ.ές δυσκολίες, διότι οι μηχανές δέν μπορούν νά τά κάνουν δλα.
- 3 - describe situations in which communication is required and find out what functions or tasks are required of the persons concerned.
'Υπάρχουν περιπτώσεις χωρίς τεχνική- λύση.
This has revealed what they cannot do and the functional disabilities or deficiencies for which communication appliances or aids may compensate.
. οικονομικές δυσκολίες, διότι οι τιμές είναι συχνά υψηλές καί τά εισοδήματα τών αναπήρων είναι περιορισμένα.
In assessing communication needs we have thus looked at the "handicapping" situation rather than at handicapped people as a group; we return to the notion of handicap, however, in considering the prescribing and distributing of technical appliances where it is important for the clinician to be a specialist (for the blind, the deaf, people with motor handicaps, etc.).
. δυσκολίες θεσμικής φύσεως, διότι τά σχέδια γιά νά
Furthermore, the term communication poses problems and we have had to make a distinction between the message to be communicated and the medium used.
» καταρτισθούν κσί νά συγκεκριμενοποιηθούν, πρέπει ν'αναληφθούν
We make this distinction to demonstrate that we are concerned primarily with the equipment and software used for communication and not with the content of the message.
^ αυτό άπό ορισμένα ιατρικά καί κοινωνικά όργανα.m"Ομως τό ενδιάμεσο θεσμικό όργανο πρδς τό παρόν δεν ΰφίοταται.
We have divided commu nication into three parts - the sending of messages, the receiving of messages and the two-way conversation involving both sending and receiving.
Γ'έ σκοπό τήν καλύτερη έμβάδυνση. τοΰ περιεχομένου τής μελέτης, υποχρεωθήκαμε νά τροποποιήσουμε τή χρησιμοποιούμενη ορολογία.
A person may also have to communicate with him self (as in the case of a blind person using a tape recorder to remind him of choree, chopping, etc.).
''Ετσι, στην εξέταση τών αναγκών, προτιμήσαμε τόν δρο "λειτουρ­ γική ανεπάρκεια" άπό τόν δρο "άναπτ^οία".
Communication media are extremely varied and they appear to be two overall typee: sensory or motor accese systems or "interfaces" and communication vehicles or "processors".
(γιά άτομα μέ αναπηρία οράσεως, ακοής, γιά κινητικούς ανάπηρους, κλπ),
We shall go into this distinction in more detail as it is basic to our study.
Καταφύγαμε σ'αύττ τή διάκριση γιά ν'αποδείξουμε δτι ή ουσία τής εργασίας μας απευθύνεται στά υλικά μέσα καί στά προγράμματα (30ΡΤΝΑΡΕ) τοΰ φορέα τής επικοινωνίας, καί οχ ι στό πε­ ριεχόμενο ο:ύτής.
The French expression "aides techniques" has been maintained as a description of communication methods for the disabled despite its ambiguity (the expression could be taken to imply steps taken to achieve a technical objective).
Κατόπιν καταλήξαμε νά διακρίνουμε τρία σημεία τής επικοινωνίας, τήν εκπομπή μηνυμάτων, τή λήψη μηνυμάτων καί τή μεταξύ εκπομπής καί λήψεως συνομιλία.
It is a literal translation of the English "technical aids" and is so commonly used in medical circles that it would be difficult to change it.
Αυτό μας ¿δήγησε νά σκεφθούμε δτι ενα άτομο μπορούσε νά επικοινωνήσει είτε μέ ενα άλλο άτομο (η αλλά άτομα), είτε μέ μέσα η προγράμματα, επικοινωνίας (τηλεόραση, ραδιόφωνο, κλπ).
Other equivalent or similar French expressions are also used in this report: moyens techniques, media, appareils auxiliaires, dispositifs, outils équipements, supporte, materiele, systèmes, etc.
Συμβαίνει επίσης ενα άτομο νά επικοινωνήσει μέ ο:ύτό τό 'ίδιο (δπως είναι ή περίπτωση ενός τυφλού πού χρησιμοποιεί ενα μαγνητόφωνο σάν μνημόνιο γιά νά θυμηθεί ¿δηγίες, κλπ).
We have avoided using the word "substitut" (substitute) because this implies a complete (and perfect) replacement or substitute for a missing function or organ.
' ; < cí τά μέσα C μεταδόσεως τής επικοινωνίας ή "επεξεργαστές", ¡θά επανέλθουμε περισ­ σότερο επί αυτής τής διακρίσεως, πού είναι θεμελιώδης γιά τό θέμα αυτής τής μελέτης.
In reality, although a technical aid may sometimes serve as a prosthesis supporting and improving the residual functional skills of a person, it is more likely to be a compensation than a replacement.
Ξιναι ή κατά λέξη μετάφραση τοΰ άγγλι-κού δρου "TECHNICAL AIDS", ¿ ¿ποϊος, επειδή ηδη χρησιμοποιείται πλατιά στους ιατρικούς κύκλους, είναι δύσκολο ν'άλλάξει.
Finally, we have used the word "autonomie"(independence)with a great deal of caution as it covers far too wide a range of meaning.
Λ ■ συσκευέσ, μηχανισμοί, όργανα έξοτ1 ι,*-· ¡OÖ
- moving about, mobility inside and outside the house, use of public transport;
Τέλος, χρησιμοποιήσαμε μέ μεγάλη επιφύλαξη τόν δρο "αυτονομία", επειδή καλύπτει ενα πολύ πιό σημαντικό πεδίο.
In this list, communication appears to be a subfunction, just one aspect of all the disabled person's requirements in terms of in dependence.
Οί ανάπηροι επιθυμούν, στην πραγματικότητα, ν'αποκτήσουν τήν αυτονομία τους σέ τρεις τομείς δραστηριότητας:
We nevertheless felt that it was important for the guiding principles of the study to be independence and social reintegration.
- τών δραστηριοτήτων τής καθημερινής ζο:ης, στην κουζίνα, στην τουαλέτα,, στην εργασία.
To simplify one could say that the idea is to examine the use of communication tools for specific human conditions.
- τών δραστηριοτήτων επικοινωνίας κσ.ί τής δημιουργίας σχέσεων μέ αλλά ατομα.
The standard example is the computer, an amazing human prosthesis - a means of developing and extending human capacity.
Με αυτό τό σχεδιάγραμμα, ή κατάσταση επικοινωνίας εμφανίζεται σάν μία ύπο-λειτουργία, μία αποψη μόνο τοΰ συνόλου τών αναγκών αυτο­ νομίας πού αισθάνονται οί ανάπηροι.
Now, the problem of a disabled person is that he is unable, at certain levels, to express himself or to perceive and it is therefore interesting to see how this tool, the computer, can help to integrate into society those people who are at present on its fringe.
Λ νά επικοινωνήσουν, νά έκς ρασθοΰν ή νά αντιληφθούν.
The tool is not, however, in itself a solution to the problem.
Ná γιατί λοιπόν παρουσιάζει ενδιαφέρον νά δούμε πώς αυτό τό όργανο, θά φανεί χρήσι­ μο γιά τήν κοινωνική ένταξη αυτών τών ατόμων πού προς τό παρόν βρίσκονται στό περιθώριο.
While it is an essential link in the chain, many other conditions must be satisfied before the human problems of the individual are solved: resources, apprenticeship and training for the disabled person and the clinician, manufacturing facilities, suitably designed equipment, social conditions in the environment of the patient, etc.
Είναι εμφανές δμως δτι τό τεχνρ-.ό όργανο δέν αποτελεί, αυτό καθεαυτό, τή λύση τοΰ προβλήματος.
All these factors therefore hav· to be taken into account if we want to find out exactly what part technical aids can play, what facilities they actually provide, where they can be installed, what forecasts can be made for the future, etc.
Πράγματι, μο­ λονότι τό τεχνικό όργανο είναι ένας βασικός κρίκος έδβ
It is striking that some countries, such as Sweden, appear to have a social framework which provides all the forms of support mentioned above: could these results now be extrapolated to the whole of Europe?
Λ σ*'εσιο ττ"^ ■ ι ε· ν ί τ ?
The study is divided into four documents:
Ή πραγματοποιηθείσα μελέτη αποτελείται άπό Α ρέρη.
- the final report - Annex I : Need assessment grid - Annex II : Classification of communication aids p. iv p. 110 p. 120
- Κεφάλαιο Ι
Chapter V chapter VI
0 - Κεφάλαιο III - Ή αγορά τών τεχνικών οη τμάτων επικοινωνίας
- Chapter VII - The introduction of technical aias.
- Κεφάλαιο IV - Τεχνολογικές ανακατατάξεις:;—Γ άνοιγμα της άγορας
These chapters are interrelated and built around the four topics shown in the table below.
- Κεφάλαιο Υ
Organization of the report by topic
Τεχνικές καί Πρόοδος
-Needs -Existing and
'Εννοιολογικό πλαίσιο συλλογισμού
Topics Basis for considera Chapters tion for therapists equipment progress
Κεφάλαια
Chapter I Chapter II
Κεφάλαιο Ι Κεφάλαιο II Κεφάλαιο III Κεφάλαιο IV Κεφάλαιο V Κεφάλαιο VI Κεφάλαιο VII co ι
Chapter III Chapter IV Chapter V Chapter VI
Τ
I
Γ ΦΟ Ο Π Τ Ι
PROBLEMS
ΕΠΙΓΟΓ^η
=PLY AND DEMi VND
ΊΛ TC''"·
/ PROSPECTS
Αύτός ¿ ταξινομημένος κ.ατά θέματα πίνανσς μποαεΤ νά οηθ£Γει τόν αναγνώστη νά επιλέξει τό (ή τά) κεφάλαιο (α) πού ερ'αι δυνατό νά δ'-σει απάντηση στό ιδιαίτερο πρόβλημα του.
This table of topics may help the reader to select the chapter(s) relevant to his particular requirements.
'Εν τούτοις, συνιστού­ με τή συστηματική μελέτη του Κεψαλαίου Ι, πού παρουσιάζει τό έννοιο- λογΐ7:ό πλαίσιο εντός του ¿ποίου βρισκόμαστε.
We would, however, recommend that you read Chapter I in its entirety because it contains a description of the background to the problems involved.
Παρ'δλο τόν κ.άπως αφη­ ρημένο χαρακτήρα του, αυτό τό κεφάλαιο συνοψίζει πράγματι, τους με­ γάλους προσανατολισμούς τής. μ.ελέτης 'μας.
Although it is somewhat abstract, this chapter does sum up the objectives of our study.
'Εξάλλου, τό Κεφάλαιο VII διατυτπ'νει κο:τά κάποιο τρόπο τό επιστέγασμα --r.' τό συμπεΓχχσμα αυτών τών προσανατολισμών.
Similarly, Chapter VII could be said to represent our conclusions.
(άριθμός, γράμμα)
The references to the bibliography at the end of each chapter are given as follows: (figure, letter)
. ¿ αριθμός παραπέμπει στον αριθμό τοΰ κεφαλαίου δπου βρίσ?ίετα,ι ή β ι βλιογρσφία αναφοράς.
. the figure refers to the number of the chapter where t)ae bibliography can be found;
. τό γράμμα παραπέμπει στή θέση εντός τής βιβλιογραφίας.
. the letter refers to the position in this bibliography.
.ςτ?τ?.'ν ΓΠΤ'Τ
TECHNICAL AIDS.
'π τ' Ί ^ ι — θ τ
ASSISTIVE COMMUNICATION DEVICES
Ε ισαγ_ωγτ]
Introduction
'Ενδιαφερόμαστε εδώ γιά τήν περίπτωση τοΰ αναπήρου ¿ ¿ποίος επιθυμεί νά έλθει σ'επικοινωνία μέ τόν κόσμο πού τόν περιβάλλει.
We are concerned here with the disabled person who wishes to communicate with the world around him.
Πρόκειται γιά. τή §έση__σχ^σεσΓ αυτού τοΰ άτομου είτε μέ άλλα άτομα, είτε μέ αντικείμενα πού, κατά. τόν ενα ή τόν αλλο τρόπο, ¿δηγοΰν στην επικοινωνία.
This person has to be put into contact either with other people, or with objects which in some way or other make communication possible.
"Οταν παρατηρούμε τή σχέση επικοινωνίας πού δημιουργείται έτσι
For example, the person in question may wish to telephone a friend or put on his television set to watch a programme he wants to see.
]¿^0£üV'¿e_jcvi^a_v & _oic.^oívovne μεταξύ τοΰ άτομου καί τοΰ εξιο κόσμου, τό υήνυνια πού μεταδίδεται κ.κί τό ωοοέα αυτού τοΰ μηνύαατοσ.
In considering communication between a person and the outside world a distinction can usually be made between the message communicated and the medium transmitting this message.
Παοαδείν- μ.ατος χάρη, στην περίπτωση τής τηλεφωνικής συνδιαλέξεως μπορούμε νά διακρίνουμε αυτό πού λένε μεταξύ τους τά άτομα (τό εκφραζόμενο μήνυμα) καί τό φορέα πού επιτρέπει αυτή τή συνδιάλεξη.
To take the ¿elephone conversation as an example, a distinction can be made between what the people are saying (the messages they are exchanging) and the medium which facilitates this exchange.