natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Ταμεία, συμβάλλει στη μείωση των ανισοτήτων όχι μόνο με­ ταξύ των ατόμων, αλλά και μεταξύ των πλουσιοτέρων και των λιγότερο αναπτυγμένων περιφερειών της Ένωσης.
3 — training, employment and support contributes to bridging the gaps between people, but also structures, care services for dependents, between the wealthier and less advanced regions of the Un job search assistance, open and distance ion.
Οι παρεμβάσεις του Ταμείου αποτελούν ένα απο τα σημαντικό­ τερα μέσα της στρατηγικής της Ενωσης προκειμένου να επιτευχθούν οι προσαρμογές που είναι αναγκαίες για την ανάπτυξη, την αύξηση της ανταγωνιστικότητας και την απασχόληση.
This funding is an important part of the Union's strategy learning, community work experience, to achieve the adjustment's necessary for growth, increased continuing training, anticipation of competitiveness and employment.
Το ΕΚΤ παρεμβαίνει και στα 15 Κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
The ESF operates in all 15 skills needs and labour market
Τι είναι το Ευρωπαϊκό Κοινω
What is the European Social
Ενωσης (Στόχος 1).
The European Social Fund (ESF), is the European Union's main
πινου δυναμικού και τη βελτίωση της λειτουργίας της ευρω­ παϊκής αγοράς εργασίας.
68% of these resources will go towards the development and tool for developing human resources and improving the work­ structural adjustment of regions lagging behind (Objective 1).
Οι ενισχύσεις του ΕΚΤ παρέχονται
ings of the labour market throughout the Union.
Στο πλαίσιο των Στόχων 3 και 4, το ΕΚΤ μπορεί να παρέμβει σύμφωνα με τις ανάγκες σε κατάρτιση και απασχόληση των οπουδήποτε μέσα στην Ενωση, συνεισφέροντας όμως ταυ­
Through Objectives 3 and 4, the ESF can provide assistance any­
τόχρονα και στους "περιφερειακούς" στόχους 1, 2, 56 και 6 της διαρθρωτικής δράσης.
Taking into account both the demand and supply sides of the la­ where in the Union, but it also makes an important contribution bour market, assistance from the ESF ¡s given according to the to the "regional" objectives of Structural action (1, 2, 5b and 6).
Στις περιφέρειες του Στόχου 1
In Objective 1 regions, ESF support makes up a significant part and the human resource requirements of certain regions.
Διαρθρωτική δράση.
of the overall social and economic development efforts.
(βλέπε σχήμα σελ.
Structural Action
Ως ένα από τα τέσσερα διαρθρωτικά Ταμεία της Ενωσης (1), το ΕΚΤ παρεμβαίνει στο πλαίσιο έξι στόχων (βλ. ένθετο).
The ESF is one of the Union's Structural Funds (1).
Περίπου 68% των πόρων αυ­
Accordingly,
Οι ενέργειες του ΕΚΤ, εστιάζονται σε μια σειρά σαφώς προσδιορισμένων στρατηγικών στόχων.
As an integral part of the European Union's policy of economic its resources are allocated in the broad context of the six Ob­ and social cohesion, the actions of the ESF are geared to a jectives of Structural Fund action (See opposite).
(Βλέπε ένθετο). Το
1994 and 1999 about 156.000 million ECU (1995 prices), are
Χρηματοδότηση των Διαρθρωτικών Ταμείων
Overall distribution of financial resources
(156 δισ.
Financial contribution of the Structural Funds
Ecus) ανά Ταμείο (1994-1999) ανά Κράτος-μέλος (1994-1999)
(156 billion Ecu ) between the Funds (1994­1999) by Member State (1994­1999)
1 Τα άλλα διαρθρωτικά Ταμεία της Ενωσης είναι: το ΕΤΠΑ (Ευρωπαϊκό Τα­μείο Περιφερειακής Ανάπτυξης), το οποίο αποσκοπεί στη μείωση των ανι­σοτήτων μεταξύ των περιφερειών της Κοινότητας, το ΕΓΤΠΕ τομέας προ­σανατολισμού (Ευρωπαϊκό Γεωργικό Ταμείο Προσανατολισμού και Εγγυήσεων), το οποίο υποστηρίζει την προσαρμογή των αγροτικών δομών καθώς και την ανάπτυξη και διαφοροποίηση των αγροτικών περιφερειών της Κοινότητας,και το ΧΜΠΑ (Χρηματοδοτικό Μέσο Προσανατολισμού της Αλιείας), το οποίο υποστηρίζει την αναδιάρθρωση του τομέα της αλιείας.
(1) The other Community Structural Funds are: the ERDF (The European Regional Development Fund) which aims to reduce the gaps in development between the Community's regions; the EAGGF, Guidance Section (European Agricultural Guidance and Guarantee Fund) which assists in the adaptation of agricultural structures and in developing and diversifying the Community's rural areas. To these is added the FIFG (Financial Instrument for Fisheries Guidance) which assists in the restructuring of the fisheries sector.
ΣΤΟΧΟΣ 1: Προώθηση της ανάπτυξης και της διαρθρωτικής προσαρμογής των αναπτυξιακά καθυστερημένιον περιφερειών.
OBJECTIVE 1 : promoting the development and structural adjust­ment of regions whose development is lagging behind
ΣΤΟΧΟΣ 2: Ανασυγκρότηση των περιφερειών που πλήττο­νται σοβαρά από τη βιομηχανική παρακμή.
OBJECTIVE 2: converting the regions seriously affected by indus­trial decline
νικό Ταμείο;
Fund?
ΣΤΟΧΟΣ 3: Καταπολέμηση της μακροχρόνιας ανεργίας και διευκόλυνση της επαγγελματικής αποκατάστασης των νέων και των προσώπων που απειλούνται με αποκλεισμό από την αγορά εργασίας.
OBJECTIVE 3: combating long term unemployment and facilitat­ing the integration into working life of young people and of peo­ple exposed to exclusion from the labour market; promoting equal opportunities for men and women in the labour market.
ΣΤΟΧΟΣ 4: Διευκόλυνση της προσαρμογής των εργαζομέ­νων στις μεταβολές της βιομηχανίας και στις εξελίξεις των συστημάτων παραγωγής.
OBJECTIVE 4: facilitating the adaptation of workers to industrial change and to changes in production systems
Μεταξύ 1994 και 1999 το ΕΚΤ θα υποστηρίξει με περίπου 47 δισεκα­τομμύρια ECU μια ευρεία κλίμακα μέτρων που αφορούν το ανθρώπινο δυναμικό και την αγορά εργασίας.
Between 1994 and 1999, the ESF will provide around 47,000 million ECU in the form of carefully targeted financial support to a wide gamut of measures related to human resources and the labour market.
ΣΤΟΧΟΣ 5: Προώθηση της αγροτικής ανάπτυξης με α) την επιτάχυνση της προσαρμογής των γεωργικών διαρ­θρώσεων στο πλαίσιο της μεταρρύθμισης της Κοινής Αγροτικής Πολιτικής, β) τη διευκόλυνση της ανάπτυξης και της διαρθρωτικής προσαρμογής των αγροτικών περιοχών.
OBJECTIVE 5: promoting rural development by a) speeding up the adjustment of agricultural structures in the framework of the reform of the common agricultural policy b) facilitating the development and structural adjustment of rural areas
Ανταπόκριση σε νέες ανάγκες
Both its scope and its financial resources have
ΣΤΟΧΟΣ 6: Προώθηση της ανάπτυξης και της διαρθρωτικής προσαρμογής περιφερειών με εξαιρετικά χαμηλή πληθυσμια­κή πυκνότητα.
OBJECTIVE 6: promoting the development and structural adjust­ment of regions with an extremely low population density.
ΟΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΕΚΤ
been increased.
Με την αναθεώρηση του 1993 το ΕΚΤ εξελίχτηκε σε ένα πιο ευέλικτο όργανο, με σαφώς στρατηγικό περιεχόμενο.
One of the guiding principles in re­shaping the Fund was the need to focus on a clear definition of the problems to be solved rather than depending on detailed eligibility criteria.
Αυξήθηκαν τόσο η εμβέλεια, όσο και οι οικονομικοί πόροι του Ταμείου.
This means that the Fund is now better equipped to respond to the diverse needs and situations in each Member State.
Αυτό σημαίνει ότι το Ταμείο είναι τώρα καλύτερα εξοπλισμέ­νο για να ανταποκριθεί στις διαφορετικές ανάγκες και συν­θήκες κάθε Κράτους-μέλους.
To make the most of the increased scope and resources of the Fund, great care is taken to ensure that support is con­ centrated on the most serious needs and on the most effec­ tive actions for achieving the policy aims of the Fund. This also means focussing on actions with a long term impact which form part of a wider strategy at national level.
Δίνεται τώρα έτσι ιδιαίτερη προσοχή στη συγκέντρωση της παρέμβασης σε ενέργειες με μακρόχρονο αποτέλεσμα που εντάσσονται σε μια ευρύτε­ρη στρατηγική σε εθνικό πλαίσιο.
♦ help people without work who are exposed to long term unem­ployment to get a job ♦ help young people trying to find work to access the labour market ♦ promote the integration of people exposed to exclusion from the labour market. ♦ promote equality of opportunity for men and women in the la­bour market
Στο πλαίσιο του ΣΤΟΧΟΥ 4, σε όλη την Ένωση, το ΕΚΤ επιδιώκει: ♦ Να βοηθήσει τους εργαζομένους να προσαρμοστούν στις βιομηχανικές μεταβολές και στις εξελίξεις των συστημά­των παραγωγής.
Under Objective 4, throughout the Union the ESF aims to:
Στις περιφέρειες τον ΣΤΟΧΟΥ 1, 2, 5β και 6 το ΕΚΤ επιδιώκει επίσης: ♦ Να υποστηρίξει την ανάπτυξη και τη σταθερότητα της απασχόλησης. ♦ Να ενισχύσει το ανθρώπινο δυναμικό στον τομέα της έρευνας, της επιστήμης και της τεχνολογίας.
In Objective 1, 2, 5b and 6 regions (see map p. n) the ESF also aims to:
Μόνο στις περιφέρειες του ΣΤΟΧΟΥ 1 και 6, το ΕΚΤ επιδιώκει επίσης: ♦ Την ενίσχυση και τη βελτίωση της εκπαίδευσης και των συστημάτων κατάρτισης. ♦ Να συμβάλει στην ανάπτυξη μέσω της επιμόρφωσης των δημοσίων υπαλλήλων, όταν αυτό κρίνεται αναγκαίο για την εφαρμογή πολιτικών προώθησης της διαρθρωτικής προσαρμογής.
♦ strengthen and improve education and training systems ♦ contribute to development through the training of officials in relation to the implementation of development and structural adjustment policies
Χρηματοδότηση του ΕΚΤ ανά Στόχο και κοινοτικές πρωτοβουλίες
Under Objective 3, the ESF focuses on helping young people pre-training, counselling, upgrading of basic skills, community and people without a job exposed to long term unemployment employment or work experience, job search assistance, and to get (back) into the labour market.
Στόχος 1
the labour market.
Κοινοτικές πρωτοβουλίες 9%
ning and programming or through the transfer of know how.
+ Μεταβατικό μέτρα και καινοτομικές ενέργειες 1%
Breakdown of the financial resources of the ESF
Ο στόχος 3 αναφέρεται σ'ένα ευρύ φάσμα ενεργειών.
It is also important to find ways of making it easier to get ac­ cess to training, education and employment services.
ΕΚΤ θα μπορούσε π.χ. να συγχρηματοδοτήσει την προκα­ χΣτόχος 5b 2%
27,4% respect, the ESF can support accompanying measures such as care for children and for elderly or sick dependants.
Χρηματοδότηση του ΕΚΤ ανά Κράτος-μέλος (1994-1999) εργασίας.
Financial contribution of the ESF by Member State (1994- 1999)
Οι ανάγκες υποστηρίξει ενέργειες που αποσκοπούν στο να ενισχύσουν
Flexibility in delivery, harnessing potential at local level and the active involvement of all relevant actors is vital in this respect.
To YOUTHSTART, το οποίο ξεκίνησε από μια πρό­ταση που έγινε στη Λευκή Βίβλο της Επιτροπής για την ανάπτυξη, την ανταγιονιστικότητα και την απα­σχόληση (Δεκέμβριος 1993), αποτελεί μια σημαντική καινοτομία για το ΕΚΤ.
YOUTHSTART arising from a proposal made in the Com­mission's White Paper on Growth, Competitiveness and Employment of December 1993 constitutes an important innovation for the ESF.
Το YOUTHSTART εστιάζε­ται στις συγκεκριμένες ανάγκες των νέων ατόμων και επιδιώκει τη διεύρυνση της πρόσβασης στην εκπαίδευ­ση και στην κατάρτιση.
Focusing on the specific needs of young people it aims to school leavers; secondly, to improve the quality of initial train­ widen access to education and training.
Οι νέοι που εγκαταλεί­πουν το σχολείο χωρίς να έχουν αποκτήσει επαγγελ­ματικά προσόντα αποτελούν ιδιαίτερη προτεραιότητα.
Over time, the aim ing and education and at the same time make it easier for is to guarantee the availability of access to a recognised young people to train and work in and around the Union.
Η αρχή του YOUTHSTART έχει αναγνωρισθεί από τα κράτη μέλη και έχει ενσωματωθεί στα σχέδια τους για τη χρήση των πύρων του ΕΚΤ σε εθνικό επίπε­δο.
form of education and training, including apprenticeships or other forms of work experience and training, to all
To EMPLOYMENT και το YOUTHSTART θα ανα­πτύξουν δίκτυα προγραμμάτων και σχεδίων με στό­χο την ανταλλαγή πετυχημένων εμπειριών και την οργάνωση διακρατικών ανταλλαγών.
• Throughout the Union it can co­finance two years' or more in­ school with no qualifications are a particular priority.
ΒΕΛΤΙΩΝΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ
YOUTHSTART is a concept that has been recognized by
■ Έρευνα, επιστήμη και τεχνολογία.
• In the least developed regions of the Union, the focus on the Member States and incorporated into their plans for quality and access is extended to strengthening education and the use of ESF resources at national level. The scheme will training systems.
■ Εκπαίδευση και αρχική κατάρτιση.
also have a significant transnational dimension to be im­
Προκειμένου να αντιμετωπιστεί η ανεργία στη ρίζα της και να προετοιμαστεί το έδαφος για ένα αποτελεσματικό σύ­στημα συνεχούς εκπαίδευσης και κατάρτισης, το σημείο εκ­κίνησης θα πρέπει να είναι η βασική εκπαίδευση και η αρχι­κή κατάρτιση.
tion establishments and companies and contribute to the funding of training within national secondary and higher educa­ tion systems which has a clear link with the labour market, new technology or economic development.
Η πρόκληση είναι διττή: πρώτον, πρέπει να διευρυνθεί η πρόσβαση στην αρχική κατάρτιση και την εκπαίδευση και να ελαχιστοποιηθεί ο αριθμός των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς επαγγελματικά προσόντα.
By way of example, this could be achieved by supporting the development of networking activities, the introduction of more language and technological modules into secondary educa­ tion, the promotion of new technology, promoting certification and recognition of qualifications at European level and sup­ porting efforts to raise the status of technical and vocational education and training.
Δεύτερον, να βελτιωθεί η ποιότητα της αρχικής κατάρτισης και της εκπαί­δευσης και ταυτόχρονα να καταστεί ευκολότερο για τους νέους να εκπαιδευτούν και να εργαστούν μέσα στην Ενωση.
Improving the quality of research, science and technology ser­ vices and boosting human potential in these areas is essential to keep pace with the rapid economic and technological chang­ es affecting the labour market.
Στις περιφέρειες των στόχων 1, 2, 56 και 6, η συμβολή του ΕΚΤ συνίσταται στην υποστήριξη της μεταπτυχιακής κατάρτι­σης, της εκπαίδευσης των διευθυντικών στελεχών, των τεχνι­κών και του λοιπού προσωπικού των δημοσίων και ιδιωτικών ιδρυμάτων έρευνας.
In Objective 1, 2, 5b and 6 regions, the ESF will contribute in terms of support for post graduate training, training of manag­ ers, technicians and other staff of public and private research establishments.
Η δράση του ΕΚΤ στο πλαίσιο του Στόχου 4 αποσκοπεί στη βελτίωση τόσο των επαγγελματικών προσόντων, όσο και των προοπτικών απασχόλησης του εργατικού δυναμικού που ήδη απασχολείται.
ESF action under Objective 4 is aimed at improving both the the cost effective and flexible training options offered by dis qualifications and employment prospects of workers who are tance training techniques.
Κατά δεύτερο λόγο, πρέπει να αναπτυχθούν τρόποι βελτίω­σης της ποιότητας και της καταλληλότητας της παρεχόμενης κατάρτισης.
Finding ways of monitoring actions and certifying the qualifica to changes in production systems.
Η παρακολούθηση των ενεργειών και της πιστοποίησης των προσόντων τόσο των εκπαιδευτών, όσο και των εκπαιδευο­μένων, είναι ιδιαίτερα σημαντική.
In order to make the most of available financial resources, nomic partners, the public and private sectors and relevant
Για να γίνει η καλύτερη δυνατή χρήση των διαθέσιμων οικο­νομικών πόρων, ο νέος Στόχος 4 εστιάζεται σε ενέργειες παραδειγματικού και καινοτόμου χαρακτήρα και πολλαπλα­σιαστικού αποτελέσματος, καθώς και στη δημιουργία δομών κατάλληλων για την επίλυση των προβλημάτων που δη­μιουργούνται από τις βιομηχανικές μεταβολές.
Objective 4 focuses on actions of an exemplary and innova education and training bodies.
Η δράση πρέπει να συμπληρώνει και όχι να υποκαθιστά τις προσπά­θειες που αναλαμβάνουν οι ίδιες οι επιχειρήσεις.
tive nature with a multiplier effect and the setting up of ap propriate structures for solving the problems created by in dustrial change.
Λαμβάνο­νται ακόμα υπόψη οι ιδιαίτερες δυσκολίες που αντιμετωπί­ζουν οι MME όταν επιδιώκουν να καλύψουν τις ανάγκες κατάρτισης που έχουν με ίδια μέσα.
Action should complement rather than replace efforts under taken by companies themselves. The particular difficulties faced by SMEs in addressing their training needs in house will also be taken into account.
Στο πλαίσιο αυτό, το ΕΚΤ μπορεί να υποστηρίξει την πρό­γνωση των τάσεων της αγοράς εργασίας και των απαιτήσε­ων σε επαγγελματική κατάρτιση, τη δικτύωση, την επαγγελ­ματική κατάρτιση, την επανεκπαίδευση, την παροχή συμβουλών, καθώς και τη βελτίωση και την ανάπτυξη των συστημάτων κατάρτισης.
In this context, the ESF can support the anticipation of labour market trends and vocational training requirements, networking; vocational training, retraining, guidance and counselling; and support the improvement and development of training systems.
Ενώ αυτός ο τύπος βοηθείας στο Στόχο 4 απευθύνεται σε ήδη απασχολούμενα άτομα, στις περιφέρειες των Στόχων 1, 2, 56 και 6, το ΕΚΤ μπορεί επίσης να παρέμβει προκειμέ­νου να βοηθήσει άτομα που αντιμετωπίζουν ένα παρόμοιο σύνολο περιστάσεων, αλλά που όμως έχουν χάσει τη δου­λειά τους.
Under Objective 4, this type of assistance is targeted at people in employment, whereas In Objective 1, 2, 5b and 6 regions, the ESF can also step in to help people who are faced with a similar set of circumstances, but who have lost their jobs.
Νέες προκλήσεις αναφαίνονται σ'αυτό το πλαίσιο.
These provisions present a new series of challenges.
Πρέπει, κατά πρώτο λόγο, να εξευρεθούν τρόποι για τη δημιουργία αποτελεσματικών συστημάτων κατάρτισης μέσα στις επιχει­ρήσεις.
To maxi mise the potential of human capital, in the first place, ways must be found to assist the establishment of effective training systems within firms.
Αυτό θα μπορούσε να περιλαμβάνει την υποστήριξη του ΕΚΤ για την ανάπτυξη κατάλληλων ενδοεπιχειρησιακών δομών κατάρτισης, την επεξεργασία σχεδίων κατάρτισης,
This could include ESF support for the development of appro priate in-company training structures, the drawing up of train ing plans, management development and mechanisms to an ticipate labour market trends.
ΙΣΧΥΕΙ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΝΩΣΗ
APPLIES ACROSS THE UNION
ΠΟΙΟΣ;
WHO?
ΤΙ:
WHAT?
ΣΤΟΧΟΣ 56 επαγγελματική κατάρτιση και προκατάρτι­ση (συμπεριλαμβανομένης της αρχικής κατάρτισης για νέους, του προσανατολι­σμού και της παροχής συμβουλών), περιορισμένης χρονικής διάρκειας ενισχύ­σεις για την απασχόληση, ανάπτυξη των δομών κατάρτισης, απασχό­λησης και υποστήριξης, συμπεριλαμβανο­μένης της κατάρτισης του προσωπικού και της παροχής υπηρεσιών φροντίδας εξαρ­τώμενων ατόμων.
♦ vocational training and pre­ training ( includ­ing initial training for young people, upskill­ing, guidance and counselling) ♦ temporary employment aids; ♦ the development of training, employment and support structures including the train­ing of staff and the provision of care servic­es for dependents.
ΣΤΟΧΟΣ 6
OBJECTIVE 6
♦ άνεργοι που απειλούνται από μακροχρό­νια ανεργία, ♦ νέοι που προσπαθούν να βρουν εργασία, ♦ άτομα που απειλούνται από αποκλεισμό από την αγορά εργασίας, ♦ άτομα, στο πλαίσιο της προώθησης της ισό­τητας ευκαιριών για άνδρες και γυναίκες στην αγορά εργασίας, ιδίως στους τομείς στους οποίους οι γυναίκες έχουν χαμηλή εκπροσώπηση, ιδιαίτερα για τις γυναίκες που δεν διαθέτουν επαγγελματικά προσό­ντα ή επανεντάσσονται στην αγορά εργα­σίας ύστερα από μια περίοδο απουσίας, ♦ εκπαιδευτές.
♦ people without a job exposed to long term unemployment; ♦ young people trying to find a job; ♦ people exposed to exclusion from the la­bour market; ♦ promoting equal opportunities for men and women on the labour market especially In areas of work in which women are under represented, and particularly for women not possessing vocational qualifications or re­turning to the labour market after a period of absence; ♦ trainers.
ΤΙ;
WHO?
10 εργαζόμενοι, κυρίως απασχολούμενοι σε μικρού και μεσαίου μεγέθους επιχειρήσεις, εδικότερα όσοι απειλούνται από ανεργία, και πρέπει να προσαρμοστούν στις βιομη­χανικές μεταβολές και στην εξέλιξη των συστημάτων παραγωγής, εκπαιδευτές.
10 workers, mainly those employed In small and medium sized enterprises, and especially those who are threatened with unemploy­ment and faced with Industrial change and changes In production systems; trainers.
πρόγνωση των τάσεων της αγοράς εργα­σίας και των αναγκών σε επαγγελματικά προσόντα, επαγγελματική κατάρτιση και επανακατάρτιση, προσανατολισμός και παροχή συμβουλών, βελτίωση και ανάπτυξη καταλλήλων συ­στημάτων κατάρτισης.
WHAT? ♦ anticipation of labour market trends and vocational qualification needs; ♦ vocational training and re­training; ♦ guidance and counselling; ♦ the development and improvement of appropriate training systems.
ΤΟ ΕΚΤ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΣΤΟΧΩΝ 1, 2, 56 ΚΑΙ 6
THE ESF IN THE CONTEXT OF OBJECTIVES 1, 2, 5B AND 6
ΤΙ;
WHAT?
Ολα τα μέτρα που προβλέπονται στο Στόχο 3 και 4, καθώς και ♦ υποστήριξη σε υπηρεσίες απασχόλησης, ♦ καθοδήγηση και παροχή συμβουλών, ♦ ανάπτυξη συστημάτων κατάρτισης, ♦ μεταπτυχιακή κατάρτιση, κατάρτιση διοι­κητικών/τεχνικών στελεχών καθώς και του λοιπού προσωπικού των ερευνητικών ιδρυμάτων.
All measures covered In Objectives 3 and 4 + ♦ support for employment services: ♦ guidance and counselling; ♦ the development of training systems; ♦ post graduate training, training of manag­ers, technicians and other personnel in research establishments.
Ολοι οι δικαιούχοι κάλυψης από τους Στόχους 3 και 4, καθώς και ♦ εργαζόμενοι, ειδικότερα όσοι απασχολού­νται σε μικρομεσαίες επιχειρήσεις, ♦ εργαζόμενοι απειλούμενοι από ανεργία, ♦ άτομα που έχουν χάσει την εργασία τους, ♦ άτομα που εργάζονται στους τομείς της επι­στήμης, της έρευνας και της τεχνολογίας, ♦ εκπαιδευτές.
All beneficiaries covered in Objectives 3 and 4 + ♦ workers, especially those employed in small and medium sized enterprises; ♦ workers threatened with unemployment; ♦ people who have lost their jobs; ♦ people working In the field of science, re­search and technology; ♦ trainers.
ΤΟ ΕΚΤ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΣΤΟΧΩΝ 1 ΚΑΙ 6
THE ESF IN THE CONTEXT OF OBJECTIVES 1 AND 6
ΙΣΧΥΕΙ ΜΟΝΟ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΚΑΙ ΧΩΡΕΣ ΠΟΥ ΚΑΛΥΠΤΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ 1 ΚΑΙ 6
APPLIES ONLY IN THE COUNTRIES AND REGIONS COVERED BY OBJECTIVES 1 AND 6
Ολα τα μέτρα που αναφέρονται παραπάνω καθώς και ♦ ενίσχυση και βελτίωση των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης,
All beneficiaries mentionned above + ♦ teachers, trainers administrative personnel; ♦ pupils, students; ♦ personnel within companies which are in­volved in cooperative actions with higher education establishments; ♦ civil servants (in certain circumstances)
♦ ενθάρρυνση των δεσμών μεταξύ των επι­χειρήσεων και των κέντρων κατάρτισης και των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης,
All measures mentionned above + ♦ strengthening and Improving education and training systems; ♦ encouraging links between training centres or higher education establishments and companies; ♦ training related to secondary and higher education systems; ♦ training related to development and structural adjustment policies.
Το χρονικό πλαίσιο.
How does the ESF work?
Οι πόροι του ΕΚΤ έχουν προγραμματιστεί για μια περίοδο έξι ετών, από την 1η Ιανουαρίου 1994 έως το τέλος του
ESF moneys are allocated by the Union to its Member States in respect of their specific needs.
Χρηματοδοτικοί μηχανισμοί.
It sets out priorities for action, the amount of funding required and the operational programmes.
Οι χρηματοδοτήσεις του ΕΚΤ διατίθενται από την Ενωση
At the beginning of a programming period, which in this case runs from 1994 to 1999, the Member States draw up plans for the use of Structural Fund resources in their countries ac cording to the rules set out in the regulations governing the Structural Funds.
Προστιθέμενη αΈ,\α στα Κράτη-μέλη ανάλογα με τις συγκεκριμένες ανάγκες
The operational programmes are applications for Community funding which are submitted by the Member State and ap proved by the Commission.
Η δράση του ΕΚΤ είναι σχεδιασμένη έτσι ώστε να συμπλη­ τους.
Programming, or the way in which Structural Fund resources are planned and allocated to the Member States over time, has three basic components: the Plan, the Community Support Framework (CSF) and operational programmes.
Με την έναρξη μιας περιόδου προγραμματισμού, η ρώνει αυτήν των Κρατών-μελών.
These can be submitted one after the other, or in order to speed up procedures, their content can be submitted simulta neously in the form of a Single Programming Document (SPD).