natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Το Μάιο του 1988, έγινε στο Δουβλίνο διάσκεψη για την εμπειρία από την εργασία των νέων.
A Ministry of Education circular of February 1988, addressed to local authorities running extra 8th- and 9th-year classes or secondary leaving certificate classes, calls on the authorities concerned to
Στις 20 Σεπτεμβρίου 1988, ανακοινώθηκε η καθιέρωση ενός νέου πιστοποιητι­κού κατώτερου κύκλου.
Introduce pupils In these classes to the new Information technologies in the same way as pupils in secondary and technical secondary classes.
Αυτό το νέο πιστοποιητικό θα αντικαταστήσει τα υπάρχοντα ενδιάμεσα και εξωτερικά επαγγελματικά (ομαδικά) πιστοποιητικά.
Discussions on the project to reform upper secondary education continued throughout the 1987/1988 school year.
Μαθητές που έχουν συμπληρώσει τον εγκεκριμένο τριετή κατώτερο κύκλο του προγράμματος σε σχολεία μεταπρωτοβάθμιας εκπαίδευσης θα έχουν το δικαίωμα να δώσουν εξετάσεις για την απόκτηση του πιστοποιητικού.
The Ministry of Education's draft law on the organization of religious Instruction and ethical and social training courses, and on the withdrawal of the option previously open to students not to attend either of these two courses, was approved by the Chamber of Deputies before the summer recess.
Τον Οκτώβριο του 1988, οι Υπουργοί Παιδείας και Εργασίας ανακοίνωσαν από κοινού την εισαγωγή ενός νέου προγράμματος για όσους αποφοιτούν νωρίς από το σχολείο.
Social Training, due to be set up under the new regulations. Pupils exempted from following the two courses are, however, required to occupy themselves usefully and may not leave the school grounds.
Ορισμέ­να από τα σημεία του κυβερνητικού προγράμματος έχουν ήδη υλοποιηθεί ενώ άλλα βρί­σκονται υπό μελέτη ή στη φάση της εφαρμογής τους.
Few significant changes occurred In the field of secondary technical education during the period January-September 1988.
Οι προταθείσες καινοτομίες σαν σύνολο θα ληφθούν υπόψη σε μια διαδικασία ανάπτυξης της ανεξαρτησίας των σχολείων από οργανωτική, διοικητική και εκπαιδευτική άποψη, η οποία προς το παρόν μελετάται.
Certain amendments were made to the conditions of admission to apprenticeship training for certain trades and the conditions governing pupil promotion at the observation and guidance stage.
Οι δραστηριότητες αυτές παίρνουν έτσι επίσημη αναγνώριση για πρώτο φορά.
Education also proceeded with a reform of horticultural training at the occupational scheme level.
Συνεχίστηκαν οι συζητήσεις για το σχεδιασμό του προγράμματος της μεταρρύθμι­σης του ανώτερου κύκλου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθ' όλο το σχολικό έτος 19871988.
September 1988, provides for a full-time 10th-year class, followed by part-time 11th- and 12th-year classes, instead of 3 years' part-time training.
Η απαλλαγή αυτή μπορεί να χορηγείται από ένα εθνικό συμβούλιο για την ηθική και κοινωνική κα­τάρτιση που πρόκειται να συσταθεί με βάση τους νέους κανονισμούς.
It should also be pointed out that the Ministry of Education is drawing up a project to reform existing technical and vocational education.
Σχέδιο κανονισμού του Μεγάλου Δουκάτου που καθορίζει τα καθήκοντα των δι­δασκάλων στην προσχολική, στην πρωτοβάθμια και τη συμπληρωματική εκπαίδευ­ση και στην ειδική αγωγή.
Draft Grand Ducal regulations establishing the duties of pre-school, primary, extended primary and special school teachers.
Πρέπει να τονιστεί, εξάλλου, ότι σύμφωνα με την εφαρμογή ενός νέου σχε­δίου μελέτης, συνεχίζονται οι εργασίες για την προετοιμασία νέων βιβλίων διδοσκαλ ί ας.
In another connection It should be pointed out that, following the Introduction of a new curriculum, work is continuing on the preparation of new textbooks.
Στην τεχνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση, δεν υπήρξαν στην πραγματικότητα νέες διατάξεις.
In secondary technical education, there have been practically no new measures.
Το προκαταρκτικό νομοσχέδιο για τη μεταρρύθμιση της τεχνικής και της επαγγελματικής εκπαίδευσης υποβλήθηκε στο Συμβούλιο του κράτους και στα επαγγελμα­τικά ιδρύματα για τη λήφη της γνώμης τους.
On the other hand, the preliminary draft law reforming technical and vocational education was submitted to the Council of State and the professional institutes for their opinion.
Στην αρχή του φθινοπώρου του 1988 το Υπουργείο Παιδείας εισήγαγε γενικές βασικές σειρές μαθημάτων για τις νέες τεχνολογίες πληροφόρησης στην 8η και 9η τάξη της συμπληρωματικής εκπαίδευσης.
From the beginning of the autumn term 1988, the Ministry of Education Introduced basic general courses In the new Information technologies for 8th and 9th grade In extended primary education.
Στο εξής, ο συνολικός σχολικός πληθυσμός του Λουξεμβούργου, θα έχει παρακολουθήσει μια εισαγωγή στις νέες τεχνολογίες πριν από το τέλος της περιόδου της υποχρεωτικής φοίτησης.
Henceforth, Luxembourg's entire school population will have received an introduction to the new technologies before the end of compulsory schooling.
Ακόμα, το Υπουργείο Παιδείας εισήγαγε πρόσφατα την επεξεργασία εικόνων με τη βοήθεια υπολογιστή οτην κατάρτιση του τεχνικού στις καλές τέχνες.
Furthermore, the Ministry of Education has recently introduced computer image processing In the training of technicians In the fine arts.
Ολλανόί α
The Nether lands
Τα κύρια σημεία της πολιτικής χαρακτηρίζονται ολοένα και περισσότερο από ευρείες ρυθμίσεις, μείωση της εξουσίας των αρχών και έμφαση στην αρμοδιότητα των πλέον ενδιαφερομένων μερών: ιδρύματα, το ίδιο το σχολείο.
Policy Is increasingly concerned with enacting broad regulations, reducing the power of the authorities and emphasizing the responsibility of the most Interested parties: the institutions and the schools themselves.
Από τις κύριες αυτές μεταβολές προέκυψαν πολλοί νόμοι και διαδικασίες.
This shift of emphasis has produced a wide range of legislation and action.
11-24 αφορούν την ανάπτυξη της φροντίδας στην κανονική εκπαίδευση, τα οποία πρόκει­ται επίσης να συζητηθούν.
For primary education (b.o.) and special (secondary) education a package of specifically targeted and connected measures has been put together In order to achieve effective and responsible control of growth.
Στις αρχές του 1988 υποβλήθηκε το σχέδιο του εισαγω­γικού προγράμματος για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
Measures for the widening of care in normal education also come up for discussion as part of this package. At the beginning of 1988 the draft
Σ' αυτό περιλαμβάνονται δια­τάξεις που αφορούν το τελικό όριο για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
Introductory plan for primary education was brought out, which included details of the age range covered by primary education. This draft law concerns not only primary education but also the basic years of secondary educat ion.
Όπως κοινοποιήθηκε στην ανα­κοίνωση πολιτικής (σχέδιο) "OPSTAP" υπάρχει μία συνέχεια στο σχέδιο προώθησης της τεχνολογίας πληροφόρησης (I.N.S.P.) το οποίο λήγει το 1988.
Information Technology Support Plan (I.N.S.P.) which expired In 1988.
Το "OPSTAP" προσφέρει ένα πλαίσιο πολιτικής για τις ενέργειες στον τομέα των τεχνολογιών πληροφόρησης στην εκπαίδευση, έως την ανώτερη επαγγελματική κατάρτιση για την περίοδο 1989 έως 1992.
"OPSTAP" provides a policy framework for activities in the field of information technology in education, up to and including higher vocational training, In the period 1989 to 1992.
Δίνεται προοδευτικά έμφαση στην εισαγωγική διαδικασία που ασχολείται περισσότερο με τα σχολεία.
At the beginning of 1988 a draft law concerning revision of the system of financing, aimed at further deregulation and greater autonomy, was presented to the Second
Στην αρχή του 1988 υποβλήθηκε στο δεύτερο τμήμα της Βουλής, νομοσχέδιο που αφορά την αναθεώ­ρηση του συστήματος δαπανών και αποβλέπει στη μεγαλύτερη ρύθμιση και αυτονομία.
In March 1988 two draft laws (Including the W.C.B.O. (Law on
Τα σχολεία θα πρέπει να διευκολύνονται (οικονομικά) στο να παρέχουν σειρές μαθημάτων επαγγελματικής κατάρτισης και μαθήματα με μερικό ωράριο.
Continuing Vocational Education)) appeared, which promised a more Intensive training policy for workers and the unemployed.
Επιπλέον, τα σχολεία μπορούν να παρέχουν σειρές μαθημάτων που θα πληρώνονται είτε από το σπουδαστή (ή από μία εταιρεία ή ίδρυμα) - που θα αποτελούν τη λεγόμενη εκπαίδευση με σύμβαση.
In addition to this, schools are to provide private courses for which the student (or a company or institution) pays - this is known as contract education.
Τον Ιούλιο του 1988, εκπονήθηκε το νομοσχέδιο του S.V.M.
In July 1988 the S.V.M.
(Τομέας εκπαίδευσης και δευτεροβάθμιας επαγγελματικής επανεκπαίδευσης).
(Sectoral education and secondary vocational training) bill was brought out.
Υποβλήθηκε, στις 22 Μαρτίου, το οριστικό σχέδιο για την ανώτερη εκπαίδευση και έρευνα (Η.0.0.P.).
The definitive Higher Education and Research Plan (H.O.O.P.) was presented on 22 March.
Το σχέδιο αυτό περιλαμβάνει ανάλυση της ανώτερης εκπαί­δευσης, που χρηματοδοτείται από τις αρχές, και την επιστημονική έρευνα.
The H.O.O.P. consists of an analysis of higher education financed by the authorities and scientific research.
Σ' αυ­τό αναφέρεται επίσης το πώς θα εξοικειωθεί κανείς καλύτερη στα σημαντικά και ολοένα μεταβαλλόμενα αιτήματα της κοινωνίας.
It also suggests the best ways for the sector to adapt to the far-reaching and changing demands of society.
Γι' αυτό η προσαρμοστικότητα απο­τελεί ένα ιδιαίτερο σημαντικό σημείο στόχου.
Flexibility through deregulation forms an important starting point.
Στο νομοσχέδιο που γνωστοποιήθη­κε στις αρχές του 1988 σχετικά με τα Η.Ο. και τα W.O.
In the relevant draft law, which was Introduced at the beginning of 1988, Ideas from the H.O.A.K. memorandum (Higher
(W.H.W.) έχει γίνει εκτε­νής επεξεργασία των τάσεων και των ιδεών από το υπόμνημα Η.O.A.Κ. (ανώτατη εκπαί­δευση: αυτονομία και ποιότητα, 1988) και το Η.0.0.Ρ. Σ' αυτή δίνεται η νομική βά­ση για αρχές με λιγότερες εξουσίες και περισσότερο χώρο στην αυτονομία των ιδρυ­μάτων.
Education: Autonomy and Quality, 1988), and the H.O.O.P. are extensively elaborated.
Τα ίδια τα ιδρύματα είναι κυρίως υπεύθυνα για ένα σύστημα διατήρησης της ποιότητας.
In doing so, a legal basis Is provided for reducing the powers of the authorities and giving the institutions more room for manoeuvre.
Η επιθεώρηση των Η.Ο. φροντίζει για την ορθότητα του συστήματος.
The Institutions themselves are primarily responsible for quality control.
Για την καταπολέμηση της αποτυχίας στα σχολεία ένα σημαντικό πρόγραμμα για την προώθηση της εκπαιδευτικής επιτυχίας στη στοιχειώδη εκπαίδευση εγκρίθηκε με απόφαση του Συμβουλίου των Υπουργών και δημοσιεύτηκε στη DIARIO DA REPUBLICA στις 21 Ιανουαρίου 1988.
Republica on 21 January 1988.
Αυτό θα επι­τευχθεί με το να δοθεί προτεραιότητα στον πρώτο κύκλο (πρωτοβάθμια εκπαίδευση).
This would be achieved by giving priority to the first stage (primary education).
Η πρώτη φάση του προγράμματος έχει ήδη αξιολογηθεί και γενικά επιδιώκει θετικά αποτελέσματα.
The first phase of the programme has already been assessed, pointing on the whole to positive results.
Στον τομέα της επαγγελματικής και προ-επαγγελματικής κατάρτισης, συστάθη­κε στο τέλος του 1987, κοινή επιτροπή υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Απασχόλησης και Κοινωνικής Ασφάλειας, για την προώθηση των κατάλληλων σπουδών που αφορούν τη δημιουργία επαγγελματικών σχολών.
In the area of availability of vocational and pre-vocationaI training, a joint committee was set up at the end of 1987 under the auspices of the Ministries of Education, Employment and Social Security, to promote feasibility studies concerning the creation of vocational schools.
86/ΜΕ/88 της 17ης Μάιου), το οποίο είναι αρμόδιο για τον καθορισμό εθνικής πολιτικής για
In the Interests of cooperation between schools and firms, a Council for University/Business Cooperation was set up (by Joint Order No 86/ME/88 of 17 May), which
11-26 , τη συνεργασία μεταξύ πανεπιστήμιων (και άλλων επίσημων οργανώσεων έρευνας και ανάπτυξης) και επιχειρήσεων καθώς και για την προώθηση οποιασδήποτε σχετικής δραστηριότητας.
(and other official research and development organizations) and business, as well as promoting any other related actIvlty.
Η αυτονομία των σχολείων: εδώ το σημαντικότερο μέτρο ήταν το ξεκίνημα ενός πειραματικού σχεδίου (κοινό διάταγμα αριθ.
School autonomy: here, the most Important measure has been the launching of an experimental project (Joint Order No 100/ME/88 of 4 May),
100/ΜΕ/88 της 4ης Μα'ου), που αφορά 100 σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Involving 100 primary and secondary schools. Under this project, in the
Σύμφωνα με το σχέδιο αυτό, κατά το οικονομικό έτος 1988, οι κυβερνητικές χορηγήσεις για τη διοίκη­ση των σχολείων θα δοθούν σαν ένα κατ'αποκοπή ποσό προσφέροντας στα τελευταία μεγαλύτερη ελευθερία σχετικά με το πώς θα χρησιμοποιήσουν το ποσό, τηρώντας βέβαια τις αρχές της αποτελεσματικότητας, της αποδοτικότητας και της οικονομίας.
1988 financial year, government grants for running schools were to be given as a lump sum, giving the schools greater freedom to decide how to use the money, provided they obey the principles of efficiency, effectiveness and economy.
Ορθολογική εισαγωγή ηλεκτρονικών υπολογιστών στα σχολεία (σχέδιο MINERVA): ο αριθμός των σχολείων στα οποία θα εφαρμοστεί το πρόγραμμα αυτό έφθασε τα 154 το 19871988 και τα 234 το έτος 1988-1989, αύξηση ύψους 34,2%.
Rationalized Introduction of computers In schools (MINERVA Project):
Δημιουργήθηκε επιτροπή (σύμφωνα με το διάταγμα αριθ.
School network: Legislative measures have been taken to increase the number of schools.
53/ΜΕ/87 της 15ης Δεκεμβρίου) για την αξιολόγηση της εφαρμογής του "Ειδικού Προγράμματος για την κατασκευή σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαί­δευσης".
A Committee was set up (under Order No 53/ME/87 of
Το πρόγραμμα αυτό περιλαμβάνει τα ελάχιστα απαραίτητα μέτρα για την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους 1988-1989 (Διάταγμα αριθ.
Building Primary and Secondary Schools". This programme includes the minimum measures necessary to start the 1988-1989 school year (Order
63/ΜΕ/87 που δημοσιεύ­τηκε στην εφημερίδα της Κυβέρνησης (DIARIO DA REPUBLICA), στις 16 Ιανουαρίου 1988).
No 63/ME/87, published in the Diario da Republica on 16 January 1988).
76/ΜΕ/88 της 4ης Μαΐου και Διάταγμα αριθ.
A committee was set up to monitor the application of these measures (Orders
28/SEAM/88 της 30ής Ιουνίου).
Nos 76/ME/88 of 4 May and 28/SEAM/88 of 30 June).
Ακόμα, μεσοπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα, πρέπει να εφαρμοστούν, προοδευτικά, πολυετή προγράμματα που θα καταστήσουν πιο αποτελεσματική τη διαδικασία χορήγη­σης μέσων διδασκαλίας.
Moreover, in the medium and long term, multlannual programmes must be progressively implemented to make the process of allocating teaching facilities more efficient.
Οι θέσεις για την ανέγερση σχολικών εγκαταστάσεων πρέ­πει να επιλεγούν προσεκτικά, σύμφωνα με συγκεκριμένα κριτήρια.
Sites for building school facilities should be selected carefully, according to set criteria.
3/87 της 3ης Ιανουαρίου) καλύπτει την αναδιάρθρωση του διοικητικού μηχανισμού του εκπαιδευτικού συστήματος.
Restructuring of the administrative apparatus of the education system Is dealt with by Ministry of Education Law (Decree-Law No 3/87 of
19-A/SEAM/ 88 και Διάταγμα αριθ.
Although this Law has not yet come Into force, the Regional
16/SERE/88 της 18ης Απριλίου).
Nos 19-A/SEAM/88 and 16/SERE/88, of 18 April).
Στον τομέα της κατάρτισης των διδασκόντων, άρχισε να εφαρμόζεται ένα νέο σύστημα ενδούπηρεσιακού επαγγελματισμού.
In the area of teacher training, a new system of in-service training has been Implemented.
Ήδη εφαρμόζεται για το ακαδημαϊκό έτος 1988-1989 για τους διδάσκοντες στην προκαταρκτική και δευτεροβάθμια εκπαί­δευση σε προσωρινές θέσεις (Νομοθετικό Διάταγμα αριθ.
It already applies for the 1988-1989 school year to teachers In temporary posts in primary and secondary education (Decree-Law
659/88 της 29ης Σεπτεμβρίου).
No 287/88 of 19 August).
Στο χώρο της διδασκαλίας στον ιδιωτικό τομέα και σε συνεταιρισμούς, έχουν ληφθεί μέτρα για την προσέγγιση της κατάστασης των διδασκόντων στους τομείς αυ­τούς, με εκείνη των διδασκόντων σε επίσημα σχολεία.
In-service training is seen as the initial phase of the continuous training process; it will also Include components aimed at teachers in permanent posts, also with a view to providing continuous training.
0 στόχος είναι να ενταχθούν όλοι οι διδάσκοντες στην ίδια κοινή δομή επαγγελματικής σταδιοδρομίας.
In the same area, there Is also a new regulation covering teacher training in the educational departments in the Arts Faculties at
321/88 της 2ας Σεπτεμβρίου 1988).
Faculty at the New University of Lisbon, and the Geography department in the Arts Faculty of Lisbon University (Decree No 659/88 of 29 September).
Τέλος, εγκρίθηκε νόμος που καθορίζει την αυτονομία των πανεπιστημίων (Νόμος αριθ.
Finally, a Law has been passed defining the autonomy of universities
108/88 της 24ης Σεπτεμβρίου).
(Law No 108/88 of 24 September).
Στον τομέα της πρόσβασης στην ανωτάτη εκπαίδευση, το νομοσχέδιο αριθ.
This law defines the universities as collective public law bodies enjoying statutory, academic, pedagogic, administrative, financial and disciplinary autonomy.
354/88 της 12ης Οκτωβρίου ενέκρινε ένα νέο σύστημα πρόσβασης σ' αυτό το επί­πεδο εκπαίδευσης, το οποίο θα εφαρμόζεται στα κρατικά ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα που υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας.
As regards access to higher education, Law No 354/88 of 12 October approved a new system for access applicable to State higher education establishments coming under the
Τα κύρια χαρακτηριστικά του νέου αυτού συστήματος είναι:
The main characteristics of this new system are: approval of a general entrance examination during the 12th year of schooling Intended to assess Intellectual development, mastery of the Portuguese language
- έγκριση μιας γενικής εισαγωγικής εξέτασης στο 12ο έτος της σχολικής φοίτη­σης πουέχει σκοπό να αξιολογήσει το πνευματικό επίπεδο, την κατοχή της πορτο­γαλικής γλώσσας (έκφραση και κατανόηση) και τη γνώση των υποψηφίων σε πολιτι­στικά θέματα.
(comprehension and expression) and the cultural maturity of candidates; fixing, for each higher education institution, specific secondary education qualifications which candidates for each course should possess, and arranging, for higher education institutions, where considered necessary, examinations for classifying candidates in groups for each of their courses; organizing a national applications system under which each applicant will indicate, in order of preference, the course/establishment he wishes to attend; fixing and applying, for each higher education institution, criteria for classifying candidates in groups for each course; subject of first choice to be indicated by the student; placement of candidates using criteria combining the order of preference Indicated by them with the position in which they were ranked for each higher education institution in relation to the courses for which they apply.
- καθορισμός και εφαρμογή, για κάθε ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα κριτηρίων για την κατάταξη των υποψηφίων σε ομάδες για κάθε ένα από τα μαθήματα,
"our essential aim Is to train, at higher level, technicians qualified in their respective areas of activity and to promote experimental development in this field, with a view to linking education with productive and social activities" (Law No 389/88 of 25 October).
- το κύριο μάθημα της πρώτης επιλογής δηλώνεται από το σπουδαστή,
Finally, still In the field of higher education, we refer to the creation of the Open University, as a higher education establishment
- τοποθέτηση των υποψηφίων σύμφωνα με κριτήρια που συνδυάζουν τη σειρά προτι­μήσεως που έχουν δηλώσει οι ίδιοι με τη θέση στην οποία κατατάσσονται για κάθε ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα σε σχέση με τα μαθήματα για τα οποία έχουν θέσει υποψηφιότητα.
Intended specially to teach, using Its own methodology, by correspondence teaching, defined as "the combination of means, methods and techniques used for providing education to adults who are self-taught using teaching materials, both written and in other media, and regular correspondence between the students and the system responsible for providing education"
389/88 της 25ης Οκτωβρίου).
(Law No 444/88 of 2 December).
444/88 της 2ας Δεκεμβρίου).
No 397/88 of
Στον τομέα της εκπαιδευτικής διοίκησης, αναφέρεται η ίδρυση με το νομοσχέ­διο αριθ.
Tecnologica, Artistica e Profissional (GETAP), as a service for planning, guidance and coordination In the higher education system and in the field of technological, artistic and vocational education.
Αυτό αποτελεί μια από τις κύριες προτεραιότητες για κυβερνητική ανάληψη δράσης με στόχο τη συμμετοχή και την από­κτηση εφοδίων των νέων στο κοινωνικό στίβο.
Cooperative, which exercises its functions at all levels and grades of education and which has just been allocated the minimum technical structures for full performance of
484/88 της 29ης Δεκεμβρίου).
No 484/88 of
* η εισαγωγή ενός εθνικού προγράμματος τριών βασικών μαθημάτων (μαθηματικά, αγγλικά, φυσική και χημεία) και ακόμα επτά μαθημάτων (συν των Ουαλλικών στην Ουαλλία) με συνδυασμένη αξιολόγηση και εξέταση στην ηλικία των 7, 11, 14 και 16 ετών,
In scope, extending the process of reform begun by the Education (No 2) Act 1986, through measures relating to curriculum, school management and finance,, pupil enrolment and other Innovations.
* η ανάληψη από τα περισσότερα σχολεία της διαχείρισης του προϋπολογισμού τους,
(mathematics, English, science) and seven other foundation subjects
* να δοθεί η δυνατότητα στα σχολεία να μην υπόκεινται στον έλεγχο της τοπικής αρχής και να χρηματοδοτούνται απευθείας από την κεντρική κυβέρνηση ως επιχο­ρηγούμενα σχολεία,
11 , 14 and 16; the definition of the place of religious education and religious worship In the school curriculum, and of the principle and extent of free educat ion; the delegation to most schools of responsibility for managing their budgets; a requirement for schools to admit eligible children up to the level of the school's physical capacity, to increase parental choice; the creation of an opportunity for schools to leave local authority control and be funded direct by central government as grant-maintained schools; authorization for the Secretary of State to undertake funding agreements with sponsors of a new type of
Ίδρυση των City Technology Colleges (CTO και των Colleges for the Technology of the Arts (TO πρώτο CTC άρχισε να λειτουργεί στο Solihull το Σεπτέμβριο).
Independently-managed secondary school, City Technology Colleges (CTCs) and Colleges for the Technology of the Arts.
Το νέο σύστημα βασίζεται σε κριτήρια που έχουν καθοριστεί σε εθνικό επίπεδο και δίνει ιδιαίτερη έμφαση στην πρακτική, προφορική και εμπειρική εργασία.
Three new bodies were set up to advise on and assist with the development of the National Curriculum, the complementary programme of pupil assessment and school examinations more generally: the National
* δημιουργία πολυτεχνικών και άλλων σχολών στην Αγγλία - που προς το παρόν υπάγονταν στην τοπική διοίκηση - ως αυτοδιοικούμενων ανωτάτων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων - στην Ουαλλία τα αντίστοιχα ιδρύματα θα παραμείνουν στον τομέα της τοπικής αρχής
On post-school education, the Act provides for: reforming the governing bodies of colleges of further education, to strengthen employer representation and increase their powers; establishing polytechnics and other major colleges In England - at present maintained by local authorities - as self-governing higher education corporations;
* εκπόνηση νέων συμφωνιών συντονισμού και χρηματοδότησης για την ανωτάτη εκπαί­δευση με την Ίδρυση ενός συμβουλίου για τη χρηματοδότηση των πανεπιστημίων (UFO - το οποίο θα αντικαταστήσει την σχετική πανεπιστημιακή επιτροπή (UGO - και, για την Αγγλία, ενός συμβουλίου για τη χρηματοδότηση των πο­λυτεχνικών και άλλων σχολών (PCFO,
In Wales, comparable institutions will remain in the local authority sector, setting up new planning and funding arrangements for higher education with a Universities Funding Council (UFC) - replacing the
* δημιουργία για το ακαδημαϊκό προσωπικό των Πανεπιστημίων ανάλογων συνθηκών εργασίας με εκείνες που ισχύουν για τα άλλα επαγγέλματα,
University Grants Committee (UGO - and, for England, a Polytechnics and Colleges Funding Council (PCFC); bringing employment conditions for academic staff in universities