natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Από τότε, το Βελγικό Σύνταγμα ανα­θεωρήθηκε στις βασικές του διατά­ξεις τρεις φορές (1970, 1980, 1988) με αποτέλεσμα να τεθεί τέρμα στο σύστημα διακυβέρνησης της χώρας από μια ενιαία κυβέρνηση και να δημιουργηθεί μια ιδιαίτερα πολύ­πλοκη μορφή κράτους, κατά την οποία η κρατική εξουσία κατανέ­μεται ανάμεσα στο κεντρικό κρά­τος, τις «πολιτιστικές» κοινότητες, τις περιοχές, τις επαρχίες και τους δήμους.
Since then, the Bel­gian Constitution has been subjected to three fundamental amendments (1970, 1980, 1988), which brought the government system of a unified Belgian State to an end and created an extraordinarily complex type of State, in which the power of the State is divided between the central State, the cultural communities, the regions, the provinces and the local communities.
Η εκπαίδευση υπάγεται, στο μεγαλύτερο μέρος της, στην εξου­σία των κοινοτήτων.
Education largely belongs to the sectors which fall under the authority of the cultural communities.
Όμως το κε­ντρικό κράτος εξακολουθεί να φέρει την ευθύνη για το εκπαιδευ­τικό σύστημα και ειδικότερα στους τομείς εκείνους που ορίζονται από το Σύνταγμα.
The cen­tral State, however, continues to bear responsibility for the education sys­tem, namely in all those sectors which have been assigned to it by the Consti­tution.
Οι τομείς αυτοί κα­λύπτουν:
This covers:
Η δομή της βελγικής τριτοβάθ­μιας εκπαίδευσης ρυθμίστηκε για πρώτη φορά με το Νόμο της 7ης Ιουλίου 1970.
Higher education in Belgium was legally structured for the first time on the basis of the Law of 7 July 1970 concerning the general structure of higher education.
Για πρώτη φορά καταγράφηκαν νομοθετικά τα προ­γράμματα που ακολουθούν τη δευ­τεροβάθμια εκπαίδευση.
Thus, for the first time, all training courses following on from secondary school have been legally listed.
Ανάλογα με την ειδικότητα, τη δομή και το στόχο, η τριτοβάθμια εκπαίδευση χωρίστηκε σε πανεπιστημιακή (en­seignement supérieur universitaire) και μηπανεπιστημιακή τριτοβάθμια εκπαίδευση (enseignement supérieur non­universitaire).
They are, depending on subject and organization of the studies and the study objective, divided into universities {enseignement supérieur universitaire/universitair hoger onderwijs) and nonuniversity higher edu­cation {enseignement supérieur non-universitaire/niet-universitair hoger onderwijs).
Η μη­πανεπιστη­μιακή τριτοβάθμια εκπαίδευση υπο­διαιρείται σε ταχύρρυθμη εκπαί­δευση (enseignement de type court) (που συνίσταται σε ένα
The nonuniversity higher education is itself then subdivided into short degree courses {enseignement de type court/hoger onderwijs van het
Οδηγός Σπουδών μοναδικό στάδιο που συνήθως διαρ­κεί 23 ή και 4 χρόνια) και μακροχρόνιες σπουδές (enseigne­ment de type long) που περιλαμ­βάνουν δύο στάδια των δύο ετών (ίσως και τριών) και που είναι πανε­πιστημιακού επιπέδου.
Student Handbook korte type) (consisting of a single study stage, lasting between two and three, and sometimes four years) and long degree courses {enseignement de type long/hoger onderwijs van het lange type), which comprise two study stages of two years each (sometimes three years as well) and which corres­pond to university level.
23 έτη σπουδών που καταλήγουν στο diplôme de candi­dai/diploma van kandidaat).
The other higher education institutions are lim­ited to specific subject areas and, in some cases, to the first stage of studies (two or three years leading to the diplôme de candidat/ diploma van kandidaat).
To Uni­versitaire Instelling Antwerpen πα­ρέχει πρόγραμμα πτυχιακών σπου­δών μόνο.
The Universitaire Instel­ling Antwerpen offers only the second and third stages.
Όπως επανειλημμένα αναφέρε­ται στην Εισαγωγή του Εκπαιδευ­τικού Νόμου της 7ης Ιουλίου 1970, κύριος σκοπός των πανεπιστημίων είναι η διαφύλαξη, διάδοση και προαγωγή της επιστήμης.
The complete universities comprise at least the five traditional faculties (philosophy and literature, law, science, medicine, applied science) and may also include a varying number of other faculties or institutes offering specialized courses (art history, ar­chaeology, oriental studies, business and economics, social and political science, criminology, psychology and education, etc.).
'Ετσι, το έργο της διδασκαλίας και της έρευ­νας είναι αλληλένδετα.
As is repeatedly emphasized in the preliminary report on the abovementioned law, the primary task of the universities consists in preserving, disseminating and promoting science and scholarship.
Κύριος σκοπός των άλλων ΕΙ είναι η διά­δοση των επιστημονικών γνώσεων και οι εφαρμογές τους στα διάφορα επαγγέλματα, για τα οποία προετοι­μάζουν τους φοιτητές.
Thus the tasks of teaching and research are closely inter­related. The main aim of the other institutions of higher education con­sists in the dissemination of scientific knowledge and its application in the different professions for which they provide preparation.
Και οι δύο τύποι θεωρούνται ισό­τιμοι.
The courses of study offered by the remaining institutions of higher edu­cation cover a very broad field.
Κάθε κλάδος έχει τη δική του αξία και τους δικούς του στόχους που καθορίζουν τη δομή και τις μεθόδους διδασκαλίας.
They prepare students for various professions, mainly in industry, com­merce, agriculture, paramedical and social work, teaching, interpreting, applied arts and the media.
Τύποι εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (ΕΙ)
Types of higher education institutions
Μηπανεπιστημιακά ΕΙ Το πρόγραμμα σπουδών στα μηπανεπιστημιακά εκπαιδευτικά ιδρύ­ματα καλύπτει ευρύτατο φάσμα.
University education is offered at 17 institutions (for addresses see Appen­dix 1) with university or equivalent status {établissement as simile/gelijkgestelde instelling). These include six fully-fledged universities: Université de l'État à Liège, Rijksuniversiteit te Gent, Université catholique de Lou­vain, Katholieke Universiteit te Leu­ven, Université libre de Bruxelles,
'Ετσι, ο τομέας της μη-πανεπι-στημιακής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης χωρίζεται, ανάλογα με τα επιμέ­ρους θέματα, στις εξής κατηγορίες: - ανώτερες τεχνικές σχολές (en­seignement supérieur technique/ technisch hoger onderwijs), - ανώτερες οικονομικές σχολές
Thus the nonuniversity higher edu­cation sector is divided into the fol­lowing subject orientations: (i) technical higher education in­stitutions (enseignement supé rieur technique/technisch ho ger onderwijs); (ii) economie higher education in­stitutions {enseignement supé rieur économique/ economisch hoger onderwijs); (iii) agricultural higher education institutions (enseignement su-
(enseignement supérieur écono­mique/economisch hoger onder­wijs), ­ ανώτερες γεωπονικές σχολές (en­seignement supérieur agricole/ υπάγονται στις διατάξεις του Νόμου της 7ης Ιουλίου 1970 και που περιλαμβάνουν όλα σχεδόν τα βελγικά ΕΙ, υπάρχουν και άλλες ειδικότητες που παρέχονται από τα εξής ιδρύματα: agrarisch hoger onderwijs), - ανώτερες παραϊατρικές σχολές
13 périeur agricole/agrarisch ho ger onderwijs); (iv) higher education institutions for paramedical professions (enseignement supérieur para médical/paramedisch hoger onderwijs); (v) higher education institutions for social service professions (enseignement supérieur so cial/sociaal hoger onderwijs); (vi) art colleges (enseignement su périeur artistique/artistiek hoger onderwijs); (vii) higher education colleges of teaching (enseignement supé rieur pédagogique/pedagogisch hoger onderwijs); (viii) higher education institutions for maritime studies (enseignement supérieur maritime/maritiem hoger onderwijs).
­ ανώτερες σχολές κοινωνικών επιστημών (enseignement supé­rieur social/sociaal hoger onder­wijs),
Some of them, such as the insti tuts supérieurs de commerce/handelshogescholen, have university charac­ter.
- Σχολές Μουσικής, όπως τα Βασι­λικά Ωδεία και το Ινστιτούτο Εκκλησιαστικής Μουσικής και Μουσικής Παιδείας.
In Appendix 2 the student will find a list of all the courses of study offered by this type of higher education insti­ cialized courses of study offered at the following institutions: music schools, such as the Royal Conservatories and the Institute of Church Music and Music Education.
Τα πρώτα προετοιμάζουν τους φοιτητές για το βασικό απολυτήριο και τα diplômes supérieurs/hogere diploma's (σε διάφορα όργανα), ενώ τα δεύτερα τους προετοι­μάζουν για το lauréat/laureaat μουσικής παιδείας, το εκκλη­σιαστικό όργανο, το κλειδοκύμβαλο, το πιάνο ή το τραγούδι,
The former prepare their students primarily for their initial prizes and the diplôme supérieur/hoger diploma (various instruments), while the latter prepare their students for the lauréat/'laureaat in music edu­cation in organ or harpsichord, piano and singing; art schools such as the Colleges of Decorative Arts and the Royal Academies of Fine Arts which offer various training courses in the broad field of fine arts and decorative arts; the Faculty of Protestant The­ology in Brussels and the Faculty of Protestant Theology at Heverle, which grant the degrees of licencié and docteur en théologie/licentiaat and doctor in de godgeleerdheid; the Prince Leo­pold Institute of Tropical Medicine which leads to special qualifications for doctors, veterinarians and nurses; the Luxembourg University Foun­dation, which offers a course of study in environmental research at the third stage (instruction only in French); the Schools of Navigation and Radio Navigation, which train the officers of the merchant navy; the School of Civil Aeronautics, which trains airline pilots; the Royal Military Academy, which trains the officers of the land, air and sea forces.
­ ανώτερες ναυτιλιακές σχολές (enseignement supérieur maritime/maritiem hoger onderwijs). Τα μηπανεπιστημιακά ιδρύματα
Students interested in any of these courses of study are invited to write for further information to the Administration de l'enseignement supérieur/ Bestuur van het hoger onderwijs (for addresses see Appendix 1).
­ το Ινστιτούτο Τροπικής Ιατρικής του Πρίγκηπος Λεοπόλδου, που προσφέρει πτυχίο ειδίκευσης σε γιατρούς, κτηνίατρους και νοσο­κόμες,
mation on the range of educational opportunities offered by Belgian insti­tutions of higher education will be interested to know that besides the insitutions classified by the Law of 7 July 1970 and which comprise nearly all of the Belgian higher education institutions, there are still other spe­
Το 1987/88 ήταν εγγεγραμμένοι στα βελγικά πανεπιστήμια 103 522 φοιτητές, από τους οποίους 12 298 (12 %) ήταν αλλοδαποί.
In 1987—88, 103 522 students were registered at Belgian universities, of which 12 298 (12 %) were foreign students.
Από τους αλλοδαπούς φοιτητές, 4 773 (39 %) ήταν υπήκοοι κρατών μελών της ΕΟΚ.
Of these foreign students, 4 773 (39 %) came from EC Member States.
Ο επόμενος τίτλος του licencié/ licentiaat αποκτάται ύστερα από άλλα 23 χρόνια και προϋποθέτει εξειδικευμένες σπουδές και την υποβολή τελικής εργασίας (mémoire/eindverhandeling).
submission of a final thesis (mémoire/ verhandeling).
Σε μερικούς κλάδους, ο δεύτερος αυτός τίτλος αντιστοιχεί αυτόματα με εκείνον του γιατρού (ιατρική ή κτηνιατρική), του φαρμακοποιού ή του μηχα­νικού.
In some disciplines this second qualification amounts to that of a doctor (human medicine or veter­inary medicine), pharmacist or engin­eer; in such cases, the qualification is granted after three to four years of study.
Χορηγείται όμως ύστερα από 34 χρόνια σπουδών και παρέ­χει συνήθως το δικαίωμα άσκησης του αντίστοιχου επαγγέλματος.
In general, the second-stage qualifications confer upon the student the right to exercise a profession.
Στην ίδια χρονική περίοδο, 150 807 φοιτητές ήταν εγγεγραμμένοι σε μηπανεπιστημιακά ΕΙ, από τους οποίους 10 257 (6 %) ήταν αλλοδα­ποί.
For the same period, 150 807 stu­dents were studying in the non-univer­sity sector, of which 10 257 were for­eign students (6 %).
Οι υπήκοοι κρατών μελών της ΕΟΚ ήταν 5 903 (57 %).
The number of students coming from EC Member States amounted to 5 903 (57 %).
Οργάνωση και κύρος των σπουδών
Organization and validation of courses
Η φοίτηση στα βελγικά ΕΙ αποτε­λείται από περιόδους (cycles/cycli) και ακαδημαϊκά έτη.
Studies in the Belgian system of higher education are organized in stages of studies (cycles/cycli) and academic years. The academic year generally begins in September/ October and ends in June/July.
Το ακαδημαϊκό
(In practice, how­ever, it often takes much longer.)
Η πανεπιστημιακή εκπαίδευση σ' αυτούς τους κύκλους των σπουδών
In most university courses students obtain the qualification of a candidat/ kandidaat in two or sometimes three years.
Τα πρώτα, που ονομάζονται και ακαδημαϊκά, χορηγούνται μετά τον τερματισμό σπουδών, το πρόγραμμα, η διάρκεια και οι προϋποθέσεις εισαγωγής των οποίων ορίζονται με νόμο.
The degree of agrégé de l'enseignement supérieur/geaggregeerde voor het ho ger onderwijs is only awarded to par­ticularly qualifed students.
περιλαμβάνει παραδόσεις, εργαστή­ρια και σεμινάρια.
stage. Requirements for obtaining these degrees are determined by the universities themselves.
Προϋποθέτει τη σύνταξη πρωτό­τυπης dissertation/proefschrift και την υποβολή και δημόσια υποστή­ριξη μιας thèse/bijkomende stel­ling.
Tables indicating the university courses leading to national degrees and tables showing all the available university courses can be found in the appendices.
Οι κλάδοι των σπουδών που καταλήγουν σ' ένα από τα δύο αυτά διπλώματα ακολουθούν την ίδια διάρθρωση (candidature/kandidatuur, licence/licentiaat, doctorat/ doctoraat) που αναφέρθηκε πιο πάνω.
University degrees are divided into three main categories: national de­grees (grades légaux/'wettelijke graden), scientific degrees (grades scientifiques/'wetenschappelijke graden) and supplementary or specialized de­grees (grades complémentaire/'aanvullende graden).
Ο ανώτατος τίτλος σπουδών είναι εκείνος του agrégé de l'enseigne­ment supérieur/geaggregeerde voor het hoger onderwijs.
The grades légaux/wettelijke graden, also termed academic degrees, are awarded upon completion of stu­dies for which admission require­ments, curriculum and duration are laid down by law.
Είναι ακόμη υποχρεω­μένος να παρουσιάσει μια διάλεξη με θέμα που θα καθορίσει η εξετα­στική επιτροπή.
They prepare stu­dents for public service professions such as the bar, the bench, medical professions, etc.
Ο τίτλος του agrégé de l'enseignement supérieur/geaggre­geerde voor het hoger onderwijs απονέμεται σε ιδιαίτερα προικισμέ­νους φοιτητές.
The different higher education courses outside the university lead to a great variety of qualifications including those of diplôme/'diploma in architec­ture, industrial engineering, economic engineering, licencié/licentiaat in ad­ministrative sciences, licencié/licentiaat in business management, licencié/licentiaat in interpreting, graduate nursing, primary-school teaching, lower secondary-school teaching, so­cial work/assistant and pre-school education. These study courses are available either as long or short courses.
Η απόκτηση ειδίκευσης προϋπο­θέτει συμπλη ρωματικές σπουδές, grades complémentaires/aanvullende graden ή «μεταπτυχιακές σπου­δές» που συνήθως αρχίζουν μετά την απόκτηση και του δευτέρου τίτλου σπουδών.
The tables giving the organization of nonuniversity studies (see Appen­dix 2) list the training in short study courses as well as in the long study courses and the respective degrees according to subject.
Οι προϋποθέσεις για την απόκτηση των διπλωμάτων αυτών ορίζονται από τα πανεπιστή­μια.
A brochure is available upon request from the Administration de l'enseignement su périeur/Bestuur van het hoger onderwijs which contains necessary infor­mation on every institution (addresses, subjects, degrees, etc.).
- τα κρατικά διπλώματα (grades légaux/wettelijke graden), - τα επιστημονικά διπλώματα (gra­des scientifiques/wetenschappelij- ke graden), - τα διπλώματα
University courses that end with a national or scientific degree generally follow the same pattern (candidature/ kandidatuur, licence/licentiaat, doctorat/ doctoraat) as described above.
Πίνακες με τους κλάδους σπου­δών για την απόκτηση κρατικού διπλώματος καθώς και πίνακες με ειδικότητας ή
Specialist study courses are con­cluded with the grades complémentaires/'aanvullende graden or post­graduate degrees which are generally only taken after the second study
Εισαγωγή και εγγραφή όλους τους υπόλοιπους πανεπιστη­μιακούς κλάδους, υπάρχουν στο Παράρτημα.
Admission and registration and the offices of the registrar at the institutes of higher education; 5. For information on health in­surance, employment, and living costs: the social services (Service social/Sociale dienst) at the higher
Μηπανεπιστημιακή τριτοβάθμια εκπαίδευση
For information on accommo­ dation: the housing services (Service de logement/'Dienst huisvesting) at the higher education institutions.
Στο κεφάλαιο αυτό παρέχονται βασικές πληροφορίες σχετικά με την εισαγωγή και εγγραφή αλλοδα­πών σπουδαστών που μπορούν επίσης ν' απευθυνθούν εγγράφως στη Βελγική Πρεσβεία της χώρας τους προκειμένου να αποκτήσουν τις πρώτες πληροφορίες (βλ. διευ­θύνσεις στο Παράρτημα Ι).
The sections in this chapter give basic information about the admission and registration of foreign students, who will find an initial source of informa­tion by writing to the Belgian Embassy in their own country (Addresses: see appendices).
Ο φοιτητής που επιθυμεί λεπτο­μερείς πληροφορίες, είναι απαραί­τητο να επικοινωνήσει με κάποιον από τους παρακάτω οργανισμούς:
In order to qualify for admission to the first level of university studies stu­dents must present one of the follow­ing Belgian schoolleaving certificates or a recognized foreign equivalent. The most important Belgian schoolleaving certificates valid for admission to university studies are:
- για πληροφορίες σχετικά με τις δυνατότητες σπουδών: τα Υπουρ­γεία Παιδείας (Administration de l'enseignement supérieur/Bestuur van het hoger onderwijs),
1. the diplôme d'aptitude à accèder à l'enseignement supérieur/bekwaamheidsdiploma voor het ho ger onderwijs, issued by a second­ary school (general, technical or artistic) and officially approved by the Commission d'homologation/ Homologatiecommissie;
Οι πίνακες με τη διάρθρωση των σπουδών στον μηπανεπιστημιακό τομέα (βλ.
For information on study possibili­ties: the Ministries of Education, Administration de l'enseignement supérieur/Bestuur van het hoger onderwijs; 3.
Παράρτημα 2) περιλαμ­βάνουν την εκπαίδευση στα προ­γράμματα τόσο μακράς όσο και σύντομης διάρκειας και αναφέρουν τα αντίστοιχα πτυχία, ανάλογα με την ειδίκευση.
For information on entrance re­quirements, registration and fees: the offices of the registrar (Service d'inscription/Dienst inschrijvingen) at the higher education insti­tutions;
Τα σημαντικότερα από τα βελγικά απολυτήρια που παρέ­χουν το δικαίωμα φοίτησης σε πανε­πιστήμιο είναι:
Spain: Certificado del curso pre universitario en letras o en ciencias, certificate of successful completion of the Curso de Orientación Univer sitaria;
Ι. το diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur/bek­waamheidsdiploma voor het ho­ger onderwijs, που χορηγείται από δευτεροβάθμιο σχολείο (γενικής, τεχνικής (ή καλλιτε­χνικής κατεύθυνσης) και επι­κυρώνεται από την Commis­sion d'homologation/Homologatiecommissie, 2. το diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur/bek­wammheidsdiploma voor het hoger onderwijs (examen de maturité/maturiteits­examen) που
Students who have a certificate from a secondary school abroad can receive any necessary information from the Service des équivalences de l'administration de l'enseignement secondaire (for the French-language institutions)/
Φοιτητές, κάτοχοι των παρακάτω απολυτηρίων, γίνονται δεκτοί σε κύκλους σπουδών που προσφέρουν διπλώματα αναγνωρισμένα από την Πολιτεία:
This also applies to foreign students who have already begun university studies in their own countries and wish to continue them in Belgium.
- Ομοσπονδιακή Δημοκρατία της Γερμανίας: Allgemeine Hoch­schulreife (Abitur, Reifezeugnis). Αλλοδαποί φοιτητές που έχουν αρχίσει πανεπιστημιακές σπουδές στην πατρίδα τους και θέλουν να τις συνεχίσουν στο Βέλγιο, πρέπει να ζητήσουν πληροφορίες για τις απαραίτητες προϋποθέσεις από το Service des équivalences de l'ensei­gnement supérieur/Dienst gelijk­waardigheden van het bestuur van het hoger onderwijs, εφόσον οι σχετικές σπουδές τους αντιστοι­χούν με τα βελγικά grades légaux (κρατικά πτυχία), ή κατευθείαν στα αρμόδια πανεπιστημιακά γραφεία για τα προγράμματα που αντιστοι­χούν με τα grades scientifiques (επι­στημονικά πτυχία).
Limitations grammes correspond to those for which in Belgium the grades légaux/ wettelijke graden (State degrees) would be awarded, or apply directly to the university offices for degree programmes for which the grades scientifiques/'wetenschappelijke graden (scientific degrees) would be con­ferred.
- baccalauréat européen, που να έχει εκδοθεί από βελγικό ή ξένο
Higher education at nonuniversity establishments
Μηπανεπιστημιακή τριτοβάθμια εκπαίδευση σχολείο, - baccalauréat international, που να έχει εκδοθεί από το Office du Baccalauréat International στη Γενεύη,
At the remaining institutions of higher education the entry requirements vary depending on whether or not the insti­tution offers a long or short course.
Οι προϋποθέσεις εισαγωγής στα μηπανεπιστημιακά ΕΙ διαφέρουν ανάλογα με το αν το προσφερό­μενο πρόγραμμα είναι μακράς ή σύντομης διάρκειας.
If admission is rejected by a State university the student can put in an appeal with the Minister for National Education within 30 days by regis­tered post.
Πρόγραμμα σύντομης διάρκειας (enseignement supérieur de type court/hoger onderwijs van het korte type): Για την εισαγωγή στα προγράμματα αυτά, πρέπει να υποβληθεί επικυρωμένο diplô­me ή certificat d'enseignement secondaire du degré supérieur/ diploma ή getuigschrift van se- rità classica, ­ Ισπανία: certificado del curso preuniversitario en letras o en ciencias, και απολυτήριο του curso de orientación universitaria, - Ολλανδία: getuigschrift van een school voor voorbereidend we­tenschappelijk onderwijs,
Short course (enseignement supé rieur de type court/hoger onderwijs van het korte type): To be admitted to such a course an offi­cially approved diplôme or certificat d'enseignement secondaire du degré supérieur/diploma or ge tuigschrift van secundair onderwijs van de hogere graad must be pre­sented.
Αναγνώριση αλλοδαπών πιστοποιη­τικών και πτυχίων
The recognition of equivalence may be full or partial. In some cases it is granted only after passing additional examina­tions.
Η βελγική νομοθεσία επιτρέπει την αναγνώριση όλων των πτυχίων που χορηγήθηκαν στο εξωτερικό, ανεξάρτητα από το επίπεδο, τον κλάδο σπουδών ή τη χώρα όπου πραγματοποιήθηκαν οι σπουδές.
Recognition of equivalence must by no means result in the fact that 1. studies are recognized, the level of which is not comparable with the level of corresponding studies in Belgium;
Η ισοτιμία αναγνωρίζεται με βάση: cundair onderwijs van de hogere graad.
2. the applicant is admitted to a course of study, to which he would not be admitted in the country in which the degree or certificate was granted (e.g. if access to the studies in question depended on passing an entrance examination).
Αλλοδαποί φοιτητές που θέλουν να σπουδάσουν σε ΕΙ του μηπανεπιστημιακού τομέα, πρέπει να έχουν εξασφαλίσει ένα απο­λυτήριο ισότιμο των βελγικών.
Foreign students who wish to begin or continue higher education in Belgium are urgently requested to inquire at least a year prior to their planned departure.
Σχε­τικές πληροφορίες παρέχονται από την Administration de l'enseigne­ment secondaire για τα γαλλόφωνα ΕΙ, Bestuur van het secundair on­derwijs για τα ολλανδόφωνα (βλ. διευθύνσεις στο Παράρτημα Ι).
They should first contact the Service culturel/'Culturele dienst of the Belgian Embassy (for addresses see Appendix 1) which can furnish them with general information not con­tained in this handbook.
Το ίδιο ισχύει και για τους αλλοδαπούς φοιτητές που θέλουν να συνεχίσουν στο Βέλγιο σπου­δές που άρχισαν στην πατρίδα τους.
After that they should contact the higher educa­tion institution of their choice. There they will receive precise information regarding the contents of the curricu­lum and registration particulars.
Περιορισμοί
Entry examinations