natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Το κοινό πλαίσιο στόχων περιλαμβάνει τα ακόλουθα σημεία: — να διευκολυνθεί η προσαρμογή στις βιομηχανικές μεταλλάξεις, κυρίως μέσω της επαγγελματικής κατάρτισης και της επαγγελματικής αναπροσαρμογής· — να βελτιωθεί η αρχική επαγγελματική κατάρτιση και η συνεχής κατάρτιση προκειμένου να διευκολυνθεί η ένταξη και η επανένταξη στην αγορά εργασίας· — να διευκολυνθεί η πρόσβαση στην επαγγελματική κατάρτιση και να προωθηθεί η κινητικότητα των εκπαιδευτών και των εκπαιδευόμε­νων και, κυρίως των νέων — να ενθαρρυνθεί η συνεργασία σε θέματα κατάρτισης ανάμεσα στα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης και τις επιχειρήσεις— να υποστηριχθούν οι ανταλλαγές πληροφοριών και εμπειριών πάνω στα κοινά θέματα των συστημάτων κατάρτισης των κρατών μελών.
The common framework of objectives covers : — facilitating adaptation to industrial changes, especially through vocational training and retraining; — improving initial vocational training and continuing training in order to facilitate integration and reintegration into the labour market; — facilitating access to vocational training and encouraging mobility of instructors and trainees, and especially young people; — stimulating cooperation on training between training establishments and firms; — supporting exchanges of information and experience on issues common to the training systems of the Member States.
Οι κατευθυντήριες γραμμές των προγραμμάτων δράσης Comett, PETRA, FORCE και Eurotecnet είναι ενσωματωμένες στο πλαίσιο. β) Κοινοτικά μέτρα: Η Επιτροπή εφαρμόζει τα κοινοτικά μέτρα για την περίοδο από την 1 η Ιανουαρίου 1995 έως τις 31 Δεκεμβρίου 1999.
The guidelines which underpinned the Comett, PETRA, FORCE, and Eurotecnet action programmes have been incorporated into this framework. (b) Community measures: The Commission will implement the Community measures specified from 1 January 1995 to 31 December 1999.
Τα μέτρα βασίζονται στις εμπειρίες που αποκτήθηκαν από την εφαρμογή των κοινοτικών προγραμμάτων Comett, Eurotecnet, FORCE, PETRA και IRIS.
These measures are based on the experience amassed through the implementation of the Comett, Eurotecnet, FORCE, PETRA and IRIS Community programmes.
Τα μέτρα αφορούν τα συστήματα, τις πολιτικές και τις ενέργειες αρχικής κατάρτισης και συνεχούς κατάρτισης, όπως αυτά ορίζονται στα κράτη μέλη και στηρίζονται σε μια ενισχυμένη συνεργασία ανάμεσα στους διάφορους συντελεστές
They cover initial and continuing training systems, policies and actions as defined in the Member States and are based on closer cooperation between the various players in vocational training, in particular between firms and universities or training bodies. These measures are divided into three main strands: The first stand is designed to provide Community support for projects with a direct impact on national vocational training systems and arrangements, which it will seek to make more effective by improving their ability to respond to the training needs of individuals and firms, particularly the SMEs, and stressing the importance of the quality of vocational training methods, approaches and tools.
Το δεύτερο σκέλος απευθύνεται στους συντελεστές της κατάρτισης που παρεμβαίνουν στην αγορά για να προτείνουν ενέργειες ή προϊόντα κατάρτισης.
The first stand is targeted at vocational training market operators and players offering training measures or products.
Αυτό το σκέλος αφορά όλες τις κατηγορίες συντελεστών, τους οργανισμούς κατάρτισης, τις επιχειρήσεις, τους κοινωνικούς εταίρους, το πανεπιστήμιο.
It is relevant to all categories of players: training bodies, firms, employers' organisations and trade unions, and universities.
Το τρίτο σκέλος αποσκοπεί στην ανάπτυξη της ευρωπαϊκής διάστασης στην επαγγελματική κατάρτιση.
The projects seek to support and strengthen innovation in vocational training actions in order to make them more efficient and in order to devise types of training to encourage and facilitate the transfer of technological innovation.
Συμβάλλει στην εγκατάσταση ενός ευρωπαϊκού δικτύου εθνικών υπηρεσιών και λειτουργικών δομών, στην ανάπτυξη της γνώσης γλωσσών στην επαγγελματική κατάρτιση και στην πραγματοποίηση συνοδευτικών μέτρων (πληροφόρηση, παρακολούθηση και αξιολόγηση) με σκοπό την αύξηση της ορατότητας και του αντίκτυπου του προγράμματος.
The first stand is designed to enhance the European dimension in vocational training, with support for the establishment of a European network of national organizing bodies and operational structures, for the development of language proficiency in vocational training and for assistance measures (information, monitoring and assessment) in order to enhance the visibility and impact of the programme.
Η Κοινότητα συμβάλλει στη χρηματοδότηση των δαπανών που συνδέονται με τα μέτρα που προβλέπονται στο πλαίσιο των σκελών Ι, II και III.
The Community will contribute to the funding of expenditure connected with the measures planned for stands I, II and III.
Στις 22 Ιουνίου 1994, το Συμβούλιο ελευθέρωσε μια πολιτική συμφωνία σχετική με μια κοινή θέση.
On 22 June 1994, the Council released a political agreement concerning a common position.
Η τυπική έγκριση αυτής της κοινής θέσης θα επανέλθει στην επόμενη σύνοδο.
The formal adoption of this common position will take place during the next session.
Πρόταση της Επιτροπής COM(93) 686 τελικό
Commission proposal COM(93) 686 final European Parliament opinion
Επίσημη Εφημερίδα C 67 της 4.3.1994
Official Journal C 67, 4.3.1994 Not yet published in the Official Journal
Τροποποιημένη πρόταση COM(94) 21 5 τελικό
Economic and Social Committee opinion Amended proposal COM(94) 215 final
Επίσημη Εφημερίδα C 176 της 29.6.1994
Official Journal C 176, 29.6.1994
Ορθολογική οργάνωση και συντονισμός των προγραμμάτων: Socrates
Rationalization and coordination of programmes: Socrates
Συμβολή στην ανάπτυξη εκπαίδευσης και κατάρτισης ποιότητας και ανοικτού ευρωπαϊκού χώρου εκπαίδευσης.
To contribute to the development of quality education and training and of an open European area for education.
Πρόταση απόφασης του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου για τη θέσπιση του κοινοτικού προγράμματος ενεργειών Socrates.
Proposal for a European Parliament and Council Decision establishing the Community action programme 'Socrates'.
Διάρκεια του προγράμματος: Περίοδος από την 1 η Ιανουαρίου 1995 έως την 31 η Δεκεμβρίου 1 999. 2.
Duration of programme: from 1 January 1995 to 31 December 1999. 2.
Χαρακτηριστικά: Το πρόγραμμα εκπαίδευσης περιλαμβάνει τρεις τομείς κοινοτικής δράσης: δηλαδή την τριτοβάθμια εκπαίδευση, τη σχολική εκπαίδευση και τις οριζόντιες δραστηριότητες στους τομείς της εκμάθησης γλωσσών, της ανοικτής και από απόσταση εκμάθησης και εκπαίδευσης και της πληροφόρησης και εκπαίδευσης των ενηλίκων. 3.
Features: The education programme comprises three areas of Community action: higher education, school education and horizontal activities in the areas of language learning, of open and distance education and learning, information and adult education. 3.
Στόχος του προγράμματος είναι να αναπτυχθεί η ευρωπαϊκή διάσταση στις σπουδές όλων των επιπέδων και η γνώση των γλωσσών της Κοινότητας ώστε να επιτραπεί στους πολίτες της Κοινότητας να επωφεληθούν από τα πλεονεκτήματα που προκύπτουν από την υλοποίηση της Ευρωπαϊκής 'Ενωσης, ενισχύοντας παράλληλα την αλληλεγγύη μεταξύ των λαών της Κοινότητας. 4.
The programme aims to develop the European dimension in studies at all levels and to promote knowledge of the languages of the Community so that its citizens may take advantage of opportunities arising from the completion of the European Union, while at the same time reinforcing solidarity between the peoples of the Community. 4.
Στόχος του προγράμματος είναι να εντατικοποιηθεί η κινητικότητα των σπουδαστών της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και να προωθηθεί ευρεία και εντατική συνεργασία μεταξύ των ιδρυμάτων όλων των εκπαιδευτικών επιπέδων σε όλα τα κράτη μέλη και να αξιοποιηθεί το πνευματικό δυναμικό μέσω της κινητικότητας των διδασκόντων.
It aims both to increase mobility for students in higher education and to promote broad and intensive cooperation between institutions at all levels of education in every Member State, and to realize their intellectual potential through the mobility of teaching staff. 5.
Το πρόγραμμα αποσκοπεί επίσης στο να ενθαρρυνθεί η ακαδημαϊκή αναγνώριση των διπλωμάτων και των περιόδων σπουδών, κυρίως με την εισαγωγή ακαδημαϊκών δανείων και προτύπων προγραμμάτων που να αποβλέπουν στη διευκόλυνση αυτής της αναγνώρισης σε κοινοτικό επίπεδο. 6.
It also aims to encourage the academic recognition of diplomas and periods of study, in particular through the introduction of academic credits and modules aimed at facilitating such recognition at Community level. 6.
Το πρόγραμμα προβλέπει τη χρησιμοποίηση των τεχνολογιών της πληροφόρησης και των επικοινωνιών ως μέσου και ως θέματος για την εκπαίδευση, συμπεριλαμβάνοντας τα πολυμέσα της πληροφόρησης και τις τηλεματικές πλευρές σε όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης. 7.
The programme makes provision for the use of communication and information technologies as an education tool and subject, including use of multimedia information facilities and telematics at all levels of education. 7.
Το πρόγραμμα ενθαρρύνει τη νοητή κινητικότητα των γνώσεων και των εμπειριών, κυρίως με την ανάπτυξη της ανοικτής και εξ αποστάσεως εκμάθησης και εκπαίδευσης σε όλα τα εκπαιδευτικά επίπεδα. 8.
It supports the intellectual mobility of knowhow and experience, ¡n particular through the development of open and distance education and learning at all levels of teaching. 8.
Το πρόγραμμα προωθεί τις ανταλλαγές πληροφοριών και εμπειριών, έτσι ώστε η ποικιλία των εκπαιδευτικών συστημάτων στα κράτη μέλη να καταστεί πηγή εμπλουτισμού. 9.
It fosters exchanges of information and experience in order to ensure that the diversity of Member States' educational systems serves as a source of enrichment. 9.
Η Επιτροπή επικουρείται από μια μεικτή επιτροπή διαχειριστικού και συμβουλευτικού χαρακτήρα, αποτελούμενη από δύο εκπροσώπους για κάθε κράτος μέλος και προεδρευόμενη από εκπρόσωπο της Επιτροπής.
The Commission will be assisted by an advisory committee composed of two representatives from each Member State and chaired by the Commission representative. 10.
Το κεφάλαιο Ι του παραρτήματος «Τριτοβάθμια εκπαίδευση Erasmus» συγκεντρώνει τις δραστηριότητες που αναλαμβάνονται στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus και της δράσης 2 του προγράμματος Lingua.
Chapter I of the Annex on 'Higher Education — Erasmus' groups together the activities undertaken under the Erasmus Programme and Action 2 under the Lingua Programme.
Στο κεφάλαιο αυτό παρουσιάζονται δύο ενέργειες που αποσκοπούν: — στην προώθηση της ευρωπαϊκής διάστασης στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· — στη χρηματοδότηση υποτροφιών κινητικότητας σπουδαστών. 11.
It sets out two actions aimed at: — promoting the European dimension in higher education institutions; — funding student mobility grants. 11.
Στο κεφάλαιο III «Οριζόντια μέτρα» παρουσιάζονται ενέργειες με στόχο: — την προώθηση των γλωσσικών ικανοτήτων στην Κοινότητα· — την προώθηση των τεχνολογιών πληροφόρησης και επικοινωνίας και την ανοικτή και από απόσταση εκμάθηση και εκπαίδευση· — την προώθηση της πληροφόρησης και των ανταλλαγών εμπειριών, καθώς και την εκπαίδευση των ενηλίκων και άλλα συμπληρωματικά μέτρα. 13.
Chapter III on 'Horizontal Measures' sets out activities intended to promote: — language skills in the Community; — information and communication technologies and open and distance education and learning; — information and exchanges of experiences as well as adult education and other complementary measures. 13.
Η Επιτροππή εξασφαλίζει την εφαρμογή του προγράμματος Socrates σύμφωνα με τις διατάξεις του παραρτήματος. 14.
The Commission will ensure implementation of the Socrates programme in accordance with the arrangements set out in the Annex. 14.
Το πρόγραμμα προβλέπει στενή συνεργασία με τα κράτη μέλη και υποστηρίζει τις πολιτικές που υιοθετούν και εφαρμόζουν τα κράτη μέλη στο πλαίσιο των εσωτερικών διαρθρώσεων τους και των χαρακτηριστικών και δυνατοτήτων των εκπαιδευτικών συστημάτων τους, που αποσκοπούν στην υλοποίηση των στόχων που αναφέρονται στα σημεία 3 έως 8. 15.
The programme provides for cooperation with the Member States. It will support the policies adopted and implemented by Member States under their internal structures, having regard to the characteristics and scope of their educational systems, with the aim of achieving the objectives set out in points 3 to 8. 15.
Η Επιτροπή φροντίζει ώστε να υπάρχει συνοχή μεταξύ του προγράμματος αυτού και του προγράμματος δράσης για την εφαρμογή πολιτικής της Κοινότητας στην επαγγελματική κατάρτιση. 16.
The Commission will strive to ensure overall consistency between this programme and the action programme for the implementation of a Community policy on vocational training. 16.
Το πρόγραμμα αποτελεί αντικείμενο διαρκούς παρακολούθησης που πραγματοποιείται από την Επιτροπή με εταίρους τα κράτη μέλη. 17.
The programme will be continuously monitored on a partnership basis involving the Commission and the Member States. 17.
Η Επιτροπή θα υποβάλει στο Συμβούλιο, στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, στην Οικονομική και Κοινωνική Επιτροπή και στην Επιτροπή των Περιφερειών, πριν από τις 30 Σεπτεμβρίου 1 998, προσωρινή έκθεση για την εναρκτήρια φάση, και πριν από τις 30 Σεπτεμβρίου 2000, τελική έκθεση για την εφαρμογή του προγράμματος.
The Commission will submit to the Council, the European Parliament, the Economic and Social Council and the Committee of the Regions — before 30 September 1998 — an interim report on the launch phase and — before 30 September 2000 — a final report on the implementation of the programme.
Διαδικασία συναπόφασης: Πρώτη ανάγνωση.
Co-decision procedure: First reading.
Το Κοινοβούλιο γνωμοδότησε θετικά στις 22 Απριλίου 1994 σχετικά με την πρόταση της Επιτροπής μέσω 106 τροπολογιών.
On 22 April the Parliament delivered a favourable opinion on the Commission's proposal after having adopted 106 amendments to it.
Η Επιτροπή αποδέχτηκε μέρος των τροπολογιών αυτών και υπέβαλε κατόπιν στο Συμβούλιο και στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο τροποποιημένη πρόταση [COM(94) 180 τελικό].
The Commission accepted some of these, after which it submitted a modified proposal — COM(94) 180 final — to the Council and Parliament.
Η Οικονομική και Κοινωνική Επιτροπή (στις 28 Απριλίου) και η Επιτροπή Περιφερειών (στις 18 Μαίου) γνωμοδότησαν θετικά.
Favourable opinions were delivered by the Economic and Social Committee (on 28 April) and by the Committee of the Regions (on 18 May).
Στις 21 Ιουνίου 1994 το Συμβούλιο ενέκρινε κοινή θέση.
On 21 June 1994 the Council adopted its common position.
5) Σημερινό καθεστώς
(6) References
ΤΟΜΟΣ 6 - ΙΟΥΛΙΟΣ 1994 - GR
Official Journal C 66, 03.03 1994
Πρόταση της Επιτροπής COM(93) 708 τελικό
Commission proposal COM(93) 708 final Opinion of the European Parliament
Γνώμη της Επιτροπής Περιφερειών
Opinion of the Committee of the Regions
Τροποποιημένη πρόταση COM(94) 180 τελικό
Modified proposal COM(94) 180 final
Επίσημη Εφημερίδα C 164 της 16.6.1994
Official Journal C 164, 16.6.1994
Ορθολογική οργάνωση και συντονισμός των προγραμμάτων: PETRA — Απόφαση 87/569/ΕΟΚ
Rationalization and coordination of programmes: PETRA Decision 87/569/EEC
Το PETRA είναι το κοινοτικό πρόγραμμα δράσης για την επαγγελματική κατάρτιση των νέων και για την προετοιμασία τους όσον αφορά την ενήλικη και επαγγελματική ζωή.
PETRA is the Community action programme for the vocational training of young people and their preparation for adult and working life.
Ο στόχος του είναι να συμπληρώσει με κοινοτικά μέτρα τις πολιτικές των κρατών μελών που αναμένεται να εξασφαλίσουν σ' όλους τους νέους που το επιθυμούν, ένα, ή αν είναι δυνατόν, δύο έτη ή περισσότερα, επαγγελματικής κατάρτισης πέρα από την περίοδο της πλήρους υποχρεωτικής σχολικής φοίτησης.
It alms to supplement the internal policies of Member States with Community measures to ensure that all young people who so wish have the opportunity of one year's or, if possible, two years' or more vocational training in addition to their fulltime compulsory education.
Απόφαση 87/569/ΕΟΚ του Συμβουλίου της 1 ης Δεκεμβρίου 1987 περί προγράμματος δράσης για την επαγγελματική κατάρτιση των νέων και για την προετοιμασία τους στην ενήλικη και επαγγελματική ζωή.
Council Decision 87/569/EEC of 1 December 1987 concerning an action programme for the vocational training of young people and their preparation for adult and working life.
Το πρόγραμμα εγκρίθηκε αρχικά για πενταετή περίοδο από την 1 η Ιανουαρίου 1988. 2.
The programme was adopted initially for a period of five years from 1 January 1988. 2.
Το πρόγραμμα αποβλέπει στην ενθάρρυνση της βελτίωσης και στη διαφοροποίηση της προσφοράς επαγγελματικής κατάρτισης, στο να διευκολύνει την προσαρμοστικότητα των συστημάτων επαγγελματικής κατάρτισης στις οικονομικές, τεχνολογικές και κοινωνικές αλλαγές, στο να δώσει κοινοτική διάσταση στους τίτλους επαγγελματικών προσόντων. 3.
The programme is intended to promote improvement and diversification of the vocational training available, encourage greater adaptability of such training to economic, technological and social change, and give a Community dimension to vocational qualifications. 3.
Οι δραστηριότητες των κρατών μελών τις οποίες πρέπει να συμπληρώσουν τα κοινοτικά μέτρα αποβλέπουν ιδίως: — στο να ενισχύσουν τους δεσμούς μεταξύ των συστημάτων εκπαίδευσης, κατάρτισης και επαγγελματικού προσανατολισμού και όλων των κλάδων της οικονομίας καθώς και των οργανώσεων νέων — στη βελτίωση των γνώσεων σχετικά με την εξέλιξη της αγοράς εργασίας καθώς και για τις συνθήκες εργασίας, ιδίως για την υγεία και την ασφάλεια' — στο να προάγουν την ισότητα των ευκαιριών για τα νεαρά κορίτσια' — στο να αποδώσουν ιδιαίτερη προσοχή στους νέους που έχουν τις περισσότερες δυσκολίες (άτομα με ειδικές ανάγκες, άτομα σε μειονεκτική θέση, άτομα που διαθέτουν ελάχιστα ή καθόλου προσόντα)· — στην ενθάρρυνση της ανάπτυξης της δημιουργικότητας, της ανάληψης πρωτοβουλιών και του επιχειρηματικού πνεύματος των νέων. 4.
The Community measures are intended to complement Member States' activities in the following main areas: — strengthening links between vocational education, training and guidance systems and all sectors of the economy, including young people's organizations; — improving awareness of labour market trends and changes in working conditions, particularly those affecting health and safety; — promoting equal opportunities for girls and young women; — special help for the young people most at risk (handicapped, disadvantaged, those with few or no qualifications); — encouraging creativity, initiative and enterprise among young people. 4.
Τα κοινοτικά μέτρα είναι τα ακόλουθα: α) — δημιουργία ευρωπαϊκού δικτύου πρωτοβουλιών κατάρτισης· — υποβοήθηση έργων πληροφόρησης σχετικά με το πέρασμα από το σχολείο στην επαγγελματική κατάρτιση και στην ενεργό ζωή καθώς και σε έργα που διευκολύνουν στους νέους την ικανότητα επιχειρηματικών πρωτοβουλιών, τη δημιουργικότητα και το πνεύμα ευθύνης— ανταλλαγή ειδικών
The Community measures are: (a) — a new European network of training initiatives; — assistance for information projects on the transition from school to vocational training and working life and for projects encouraging the development of entrepreneurial skills, creativity and responsibility among young people; — exchanges of specialists; — technical assistance; (b) — comparative research on vocational education and training issues; — review of developments ¡n vocational qualifications; — monitoring of implementation of the programme by policy makers and the social partners. The Commission shall draw upon the assistance of the European Centre for the Development of Vocational Training.
Επίσημη Εφημερίδα L 346 της 10.12.1987
Official Journal L 346, 10.12.1987
Απόφαση 91/387/ΕΟΚ του Συμβουλίου της 22ας Ιουλίου 1992 που τροποποιεί την απόφαση 87/569/ΕΟΚ (περίληψη 10.11), που περιλαμβάνει το πρόγραμμα ανταλλαγών νέων εργαζομένων.
Decision 91/387/EEC of 22 July 1991 amending Decision 87/569/EEC (summary 10.11), incorporating the Young Workers' Exchange Programme.
Έκθεση της Επιτροπής σχετικά με την εφαρμογή του προγράμματος PETRA (1988-1991 )[COM(93) 48 τελικό], Η χρηματοδοτική υποστήριξη της Κοινότητας ανήλθε σε 40 εκατ.
Report from the Commission on the implementation of the PETRA programme (1988-91) (COM(93) 48 final).
Ecu κατά την περίοδο 1988-1991.
Financial support from the Community amounted to ECU 40 million over the period 1988-91.
Κατά την περίοδο αυτή επωφελήθηκαν άμεσα του προγράμματος περίπου 75 000 νέοι και περισσότεροι από 10 000 εκπαιδευτικοί και εκπαιδευτές.
During this period, approximately 75 000 young people benefited directly from the programme, along with more than 10 000 teachers and trainers.
Στα πλαίσια των εργασιών για την αποτελεσματικότητα των συστημάτων αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης ενισχύθηκαν 70 ερευνητικά ινστιτούτα.
Support has been provided for 70 research institutes investigating the effectiveness of initial vocational training systems.
Σημειώθηκε αισθητή πρόοδος ώστε οι νέοι να διευκολυνθούν κατά την πρόσβαση στην αρχική επαγγελματική κατάρτιση και να τους παρέχεται ένα έτος κατάρτισης μετά το τέλος της σχολικής τους φοίτησης.
Considerable progress has been made in facilitating young people's access to initial vocational training and in offering a year's training at the end of their schooling.
Έτσι, ο αριθμός των νέων που παρακολούθησαν τέτοια κατάρτιση αυξήθηκε κατά μέσο ετήσιο ποσοστό από 0,5 σε 4,3 της ομάδας αυτής.
The number of young people undergoing such training has increased by an average annual rate of between 0.5% and 4.3%.
Το πρόγραμμα PETRA διαδραμάτισε ένα ρόλο, αναπτύσσοντας τη συνεργασία και τις διακρατικές ανταλλαγές και, τέλος, επέτρεψε τη διαμόρφωση ενός ενιαίου και συνεκτικού πλαισίου της κοινοτικής δράσης στον τομέα της αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης των νέων και της προετοιμασίας τους για τη ζωή του ενηλίκου.
PETRA has played a part in developing transnational cooperation and exchanges, and has helped to create a unified, consistent framework for Community action in the field of young people's initial vocational training and their preparation for working life.
Ορθολογική οργάνωση και συντονισμός των προγραμμάτων: PETRA — Απόφαση 91/387/ΕΟΚ
Rationalization and coordination of programmes: PETRA Decision 91/387/EEC
Αναβάθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και της αρχικής κατάρτισης και ενίσχυση της ανταλλαγής εμπειριών μεταξύ των κρατών μελών καθώς και της διακρατικής συνεργασίας μεταξύ φορέων κατάρτισης.
To raise the status of vocational education and initial training, and to stimulate exchanges of experience between Member States and transnational cooperation between training bodies.
Παράταση του προγράμματος PETRA μέχρι τις 31 Δεκεμβρίου 1994.
To extend the PETRA programme until 31 December 1994.
Απόφαση 91/387/ΕΟΚ του Συμβουλίου της 22ας Ιουλίου 1991 που τροποποιεί την απόφαση 87/569/ΕΟΚ σχετικά με ένα πρόγραμμα δράσης για την επαγγελματική κατάρτιση των νέων και την προετοιμασία τους για τη ζωή του ενηλίκου και την επαγγελματική ζωή.
Council Decision 91/387/EEC of 22 July 1991 amending Decision 87/569/EEC concerning an action programme for the vocational training of young people and their preparation for adult and working life.
Το πρόγραμμα θεσπίζεται για διάρκεια τριών ετών με έναρξη την 1η Ιανουαρίου 1992.
The programme is adopted for a three-year period from 1 January 1992.
Σκοπός του είναι να υποστηρίξει και να συμπληρώσει με κοινοτικά μέτρα τις πολιτικές των κρατών μελών που επιδιώκουν να εξασφαλίσουν σε όλους τους νέους που το επιθυμούν δύο ή περισσότερα χρόνια επαγγελματικής κατάρτισης τα οποία οδηγούν σε αναγνωρισμένα επαγγελματικά προσόντα και προστίθενται στην υποχρεωτική επαγγελματική εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης. 2.
Its aim is to support and supplement, through measures at Community level, the policies of the Member States, which are seeking to ensure that all young people who so wish receive two or more years' vocational training in addition to their compulsory fulltime education, leading to a recognized vocational qualification. 2.