natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Το 1986 περί­που 530.000 υπάλληλοι άρχισαν την παρακολούθηση μιας από τις σειρές μαθημάτων για περαιτέρω κατάρτιση, εκ νέου κατάρτιση ή αρχική κατάρτιση για την προσαρμο­γή των προσόντων τους, σειρές που προώθησαν οι υπηρεσίες απασχόλησης.
In 1986 some 530,000 employees embarked upon one of the further training, retraining or initial skill adaptation training courses promoted by the employment offices.
0 αριθμός αυτός ήταν κατά 120.700, ή κατά 29,5%, μεγαλύτερος από εκείνον του 1985.
This was 120,700 or 29.5 X more than in 1985.
Από τους υπαλλήλους αυτούς τα δύο τρίτα rnw προηγουμένως άνεργοι.
Two thirds had previously been unemployed.
Οι πόροι αυξήθηκαν για μια ακόμη φορά για το 1987 φθάνοντας στα 5,500 εκατ. μάρκα σε σύγκριση με τα 5,000 εκατ. μάρκα του 1986 και τα 4,600 εκατ. μάρκα το 1985.
Resources were raised for 1987 to DM 5,500 million as compared with DM 5,000 million in 1986 and DM 4,600 million in 1985.
Τον Ιούλιο του 1987 εγκρίθηκε το δέκατο έβδομο σχέδι ο-πλαι'σιο για την ανέγερση ιδρυμάτων ανωτάτης εκπαίδευσης.
In July 1987 the seventeenth framework plan for the development of higher education institutions was adopted.
Καλύπτει την περίοδο 1988 έως 1991 και δίνει ιδιαίτερη σημασία στη μεγαλύτερη ποιοτική ανάπτυξη της πανεπιστημιακής διδασκαλίας και της δυνατότητας έρευνας, περισσότερο παρά στα μέτρα για την ανάπτυξη της από­ δοσης, πράγμα που γινόταν στη δεκαετία του εβδομήντα.
It covers the period 1988 to 1991 and is more slanted towards the qualitative development of university teaching and research capacity than the measures to expand capacity adopted in the seventies.
Το σχέδιο προβλέπει επένδ­ υση ύψους 12,000 εκατ. μάρκων^ από τα οποία -*ο 24% περίπου προορίζεται για την από-
The plan provides for an investment of DM 12,000 million of which some 24 X is earmarked for the acquisition of large items of scientific equipment. Special emphasis is laid on the further development of up-and-coming research areas such as computer science, laser technology or genetic technology and also the expansion of scientific libraries.
Το 1987 έγινε συμφωνία με τη Λαϊκή Δημοκρατία της Γερμανίας για συνεργασία στον επιστημονικό και τεχνολογικό τομέα.
In 1987 an agreement was reached with the German Democratic
Το αντικείμενο της συμφωνίας εί­ναι ένας κατάλογος ειδικών προγραμμάτων που πρόκειται να εφαρμοσθούν στα ερχόμενα χρόνια.
Republic on cooperation in scientific and technological fields.The agreement contains a list of specific projects to be carried out in the coming years.
0 Υπουργός Παιδείας της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας υπέβαλε,τον Αύγουστο του 1987, πρόγραμμα εργασίας για την εκπαίδευση στον τομέα του περι­βάλλοντος.
In August 1987, the Federal Minister for Education and Science submitted a work programme on environmental education.
Το πρόγραμμα αυτό περιλαμβάνει προτάσεις για μέτρα που πρέπει να ληφθούν στη γενική, επαγγελματική και ανώτατη εκπαίδευση.
It includes sug gestions for measures to be taken in general, vocational and higher ~ education.
Η Ομοσπονδια­κή Δημοκρατία της Γερμανίας επιθυμεί να γίνει και στο επίπεδο διεθνών οργα­νισμών και ιδιαίτερα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων ένας δυναμικός υποστηρικτής της εκπαίδευσης στον τομέα του περιβάλλοντος.
The Federal Republic of Germany wishes to be a dynamic advocate of environmental education also at the level of international organizations, and not least the European Communities.
- την 11η και δωδέκατη τροποποίηση στον ομοσπονδιακό νόμο για την οικονο­ μική υποστήριξη σπουδαστών στα σχολεία και στην ανώτατη εκπαίδευση,
(Lower House of Parliament) took place and on 20 May 1987 the Fede ral Minister for Education and Science presented the programme for the
- αρωγή για οικογένειες στην κατηγορία μεσαίων εισοδημάτων,
- relief for families in the middle income bracket;
- αξιολόγηση του ομοσπονδιακού νόμου για την οικονομική υποστήριξη σπου­ δαστών, κοινών κέντρων επαγγελματι­
- modification of the Framework Law for Higher Education so as to amend the provisions governing the Central Office for the Allocation of Places in Higher Education and introduce equal rights of admis sion for nationals of other Member States;
- διατάξεις που ρυθμίζουν την προώθηση των κής κατάρτισης.
- development of the European dimension in specific research areas.
Στις αρχές του έτους εξετάστηκαν από το Υπουργείο Παιδείας τα προβλήματα και οι προοπτικές των βιβλιοθηκών.
At the beginning of the year the Ministry of Education examined the problems and the future of libraries.
Αυτό δίνει ιδιαίτερη σημασία στην ανάπτυξη πλήρους δικτύου βιβλιοθηκών και ανα­ γνωστήριων σε κάθε ΑΕΙ και την τεχνολογική διασύνδεση μεταξύ τους.
In June the Ministry of Education announced a special two-year public investment programme to improve the quality of Tertiary Education, which is part of the new five-year education programme.
Κάθε ΑΕΙ, ωστόσο, υποχρεούται να ιδρύσει ειδική υπηρεσία και μονάδα βιβλιοθήκης.
This places emphasis on the development of a full network of libraries and reading rooms in each ΑΕΙ (university) with technological links between them.
Ανάλογη μονάδα βιβλιοθηκών ιδρύεται και στο Υπουργείο Παιδείας.
Each ΑΕΙ, however, has the obligation to create a special library service and unit.
100 γυμνάσπ σαν μέρος της γενικής εκπαίδευσης.
An equivalent unit for university libraries will be created in the Ministry of Education.
Το Σεπτέμβριο ανακοινώθηκε από τον Υπουργό Παιδείας κατά την εναρκτήριο ομιλία στο Πρώτο Ευρωπαϊκό
In August the Ministry of Education decided to acquire 900 microcomputers in order to introauce the teaching of computer science in 100 gymnasia (lower secondary schools) as part of general education.
Συνέδριο με θέμα "Η καταπολέμηση του αναλφαβητισμού στα κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής
In his opening address:to the First European Conference on the theme "The Fight against Illiteracy in the Member States of the EC" held in September, the Minister of Education announced a series of measures which form part of the five-year programme to wipe out functional illiteracy in Greece.
Κοινότητας", σειρά μέτρων τα οποία αποτελούν μέρος του
The main points of the programme concern the organization of primary schools, in particular :
- την εφαρμογή συμπληρωματικών προγραμμάτων φροντιστηριακής διδασκαλίας (πέρα από τις κανονικές) σχολικές ώρες) για τους μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και του πρώτου κύκλου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης οι οποίοι έχουν προβλήματα με τη γλώσσα και τα μαθηματικά,
- the introduction of extra coaching (outside normal school hours) for primary and lower secondary school pupils who have problems with
- την επέκταση του δικτύου σχολικής βιβλιοθήκης, με στόχο την οργάνωση 100 σχολικών βιβλιοθηκών κατά το σχολικό έτος 1987-88,
100 school libraries during the school year 1987-88;
- την επανεξέταση της ηλικίας εισαγωγής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση,
- review of the age of entry to primary schools;
- την επέκταση του δικτύου των νηπιαγωγείων,
- the extension of the nursery school network;
- την περισσότερο οργανωμένη σύνδεση του περιεχομένου του προγράμματος μαθημάτων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με εκείνο του πρώτου κύκλου της δευτεροβάθμιας εκπαί δευσης,
- a closer link between the content of the primary school curriculum and that of the lower secondary school curriculum;
- την υποστήριξη ερευνητικών πανεπιστημιακών προγραμμάτων.
- support for university research programmes.
Όσον αφορά τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση :
With regard to secondary education :
- άρχισαν οι προπαρασκευαστικές διαδικασίες για τη μηχανοργάνωση στις εκπαι­δευτικές υπηρεσίες σε κεντρικό και νομαρχιακό επίπεδο,
- the preparatory procedures for the computerization of education services at central and prefecture level have begun;
- η πειραματική διδασκαλία των υπολογιστών επεκτάθηκε σε 44 γυμνάσια,
- the experimental teaching of computer science has been extended to 44 gymnasia (lower secondary schools);
- έγιναν επιμορφωτικά σεμινάρια για νεοδ ιορισθέντες καθηγητές καθώς και υπηρετούντες εκπαιδευτικούς (ΣΕΛΜΕ),
- further training seminars for newly appointed teachers have taken place as have in-service training seminars for serving teachers (SELME);
- καθορίστηκε η αντιστοιχία των διδασκομένων μαθημάτων ανάλογα με την ειδικότητα του πανεπιστημιακού πτυχίου που έχει ο κάθε εκπαιδευτικός,
- the equivalence of subjects taught on the basis of the university degree held by each teacher has been settled;
- εκδόθηκαν προεδρικά διατάγματα σχετικά με τα ωρολόγια και τα αναλυτικά προ­ γράμματα των Τεχνικών/Επαγγελματικών Σχολών (ΤΕΣ) και για το Γεωργικό και
- Presidential Decrees have been issued on the timetable and curricula of Technical/Vocational Schools (TES) and on the Agricultural and
Κτηνοτροφικό τομέα των Τεχνικών/Επαγγελματικών Λυκείων (ΤΕΛ).
Animal Husbandry Department of Technical/Vocational Lykea (upper secon dary schools) (TEL).
Όσον αφορά την πρωτοβάθμια εκπαίδευση επήλθαν οι ακόλουθες εξελίξεις :
With regard to primary education, the following developments took place :
Δοκιμαστική εφαρμογή διδασκαλίας ξένων γλωσσών, φυσικής αγωγής, μουσικής και καλλιτεχνικών μαθημάτων σε 124 σχολεία,
- the experimental introduction of foreign languages, physical education, music and art in 124 schools;
- Δοκιμαστική εφαρμογή νέου προγράμματος μαθημάτων σε 168 νηπιαγωγεία, έκπτωσης για παιδιά επαναπατρισθέντων ελλήνων
- the experimental introduction of a new curriculum in 168 nursery schools;
- Οργάνωση σχολικής μεταναστών,
- the organization of special education in schools for children of repatri ated Greek migrants;
- η εισαγωγή νέου προγράμματος διδασκαλίας του μαθήματος της ιστορίας.
- the introduction of a new history syllabus.
Ανακοινώθηκε ότι σχετικά με τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση θα εισαχθεί νέα διαδι­κασία για την εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση.
With regard to secondary education, it was announced that there would be a new procedure for entry to higher education.
Η διαδικασία αυτή θα ρυθμιστεί με νομοθεσία το 1988.
This will be the subject of legislation in 1988.
Κατά την περίοδο Οκτωβρίου - Δεκεμβρίου 1987 δεν επήλθαν αλλαγές στην ανωτάτη εκπαί δευση.
October - December 1987.
Σημειώθηκαν πολλές εξελίξεις στο εκπαιδευτικό σύστημα κατά τους πρώτους εννέα μήνες του 1987.
There were many developments in the education system in the first nine months of 1987.
Έγιναν πολλές προτάσεις μετά από πρωτοβουλίες του Υπουργείου Παιδείας για τη μεταρρύθμιση της πανεπιστημιακής και της μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και αναλήφθηκε κοινωνική δράση σε τομείς που αφορούν την εκπαίδευση και ιδιαίτερα τους σπουδαστές στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
A wide range of proposals for the reform of universi ty and non-university education came together following initiatives from the Ministry of Education and pressure from sectors concerned with education, especially students in secondary education.
Η σύγκλιση αυτών των προτάσεων για μεταρρρύθμιση κατέληξε στη σύναψη συμφωνιών μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας και των φοιτητικών οργανώσεων,στ ι ς 18 Φεβρουαρίου 1987,στις οποίες το Υπουργείο δεσμεύεται για τα ακόλουθα :
This convergence of proposals for reform was given substance in agreements concluded between the Ministry of Education and the student organizations on 18 February 1987 in which the Ministry's commitments included the following :
- να καταργήσει τα δίδακτρα για τον θεωρητικό δεύτερο κύκλο της μέσης εκπαίδευσης και της επαγγελματικής εκπαίδευσης στα κρατικά σχολεία,
- to abolish fees for academic upper secondary education and vocational education in Siate schools;
- να θέσει στο Κοινοβούλιο το θέμα της εκπαίδευσης για όλους τους νέους κάτω των 16 ετών στο διάστημα 1986-1990,
- to bring in education for all young people under 16 years during the
- να δημιουργήσει αμέσως Ó7.0G0 σχολικές θέσεις,
- to establish 67,000 new school places forthwith;
- να αυξήσει τις πιστώσεις για δάνεια το 1987,
- to increase the appropriation for grants in 1987;
- να αλλάξει τις εισαγωγικές εξετάσεις για το πανεπιστήμιο,
- to change the university entrance examinations;
- να βελτιώσει την επαγγελματική κατάρτιση,
- to improve vocational training;
- να δημιουργήσει υπηρεσίες προσανατολισμού για τους μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαί δευσης.
- to establish guidance services for secondary school pupils.
Διάταγμα της 4ης Ιουνίου 1987.
Most of these undertakings have been put into effect: a law of
Πολλά από τα παραπάνω άρχισαν ήδη να υλοποιούνται : ο νόμος της 2ας Ιουλίου 1987 προέβλεπε ότι δεν θα καταβάλλονται δίδακτρα για το θεωρητικό δεύτερο κύκλο της μέσης εκπαίδευσης, την επαγγελματική εκπαίδευση και τις εφηρμοσμένες τέχνες και τις σειρές μαθημάτων χειροτεχνίας στα κρατικά σχολεία.
2 July 1987 provided that no charge would be made for academic upper secondary education and vocational education and applied arts and crafts courses in State schools.
Συγχρόνως δόθηκε στα σχολεία αυτά οικονομική αυτονομία (προετοιμασία και έγκριση των περιεχομένων και των αλλα­γών στους προϋπολογισμούς των σχολείων).
At the same time these schools were granted economic autonomy (preparation and approval of contents and changes to
Το διάταγμα της 3ης Σεπτεμβρίου 1987 καθώρισε μία νέα μορφή εισαγωγικών εξετάσεων για τα πανεπιστήμια, τις σχολές προηγμένης τεχνολογίας και τις πανεπιστημιακές σχολές η οποία είχε στόχο να παρέχει μια πιο ακριβή αξιολόγηση της γενικής εκπαίδευσης και της ακαδημαϊκής ωριμότητας των μαθητών.
1987 established a new form of entrance examination for universities, colleges of advanced technology and university colleges designed to provide a more accurate assessment of pupils' general education and academic maturity.
Το διάταγμα της 4ης Ιουνίου 1987 καθώρισε εκπαιδευτικά προγράμματα προσανατολισμού σε 150 σχολεία δευτεροβάϋμιας εκπαίδευσης.
An order of 4 June 1987 established educational guidance programmes in 150 secondary schools.
Όλα αυτά τα μέτρα εφαρμόστηκαν στο πλαίσιο των συμφωνιών της 18ης Φεβρουαρίου.
All these measures were implemented in the framework of the agreements of 18 February.
Το σημαντικότερο γεγονός κατά την περίοδο αυτή ήταν η παρουσίαση από το Υπουργείο
The main event during this period was the presentation by the
Παιδείας πρότασης μεταρρύθμισης για τα νηπιαγωγεία, την πρωτοβάθμια και δευτε­ ροβάθμια εκπαίδευση και την επαγγελματική κατάρτιση.
Ministry of Education of a proposed reform of nursery, primary and secondary education and vocational training.
Η προτεινόμενη μεταρρύθμιση περιλαμβάνει προτάσεις για να αντιμετωπίζεται το νηπιαγωγείο σαν στάδιο εκπαί­ δευσης με την πλήρη έννοια του όρου, για την επέκταση της γενικής υποχρεωτικής εκπαί­ δευσης έως την ηλικία των 16 ετών, για την οργάνωση της υποχρεωτικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για παιδιά ηλικίας από 12 έως 16 ετών, για την επέκταση των συμφωνιών για το ακαδημαϊκό απολυτήριο του δεύτερου κύκλου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και για την αναδιοργάνωση της τεχνικής/επαγγελματικής κατάρτισης ώστε να προσεγγίζει περισ­ σότερο-tov κόσμο της εργασίας- και τις τρέχουσες επαγγελματικές απαιτήσεις.
The proposed reform con tains proposals for treating nursery school as an educational stage in the full sense, extending general compulsory education to 16 years, with compulsory secondary education organized for 12 to 16 year olds, broading arrangements for the academic upper secondary school-leaving certificate and reorganizing technical/vocational training to bring it closer to the working world and current occupational profiles.
Οι προταθείσες εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις υποβλήθηκαν τον Ιούνιο του 1987 και αποτέλεσαν το θέμα συζητήσεων μεταξύ των πολιτικών, κοινωνικών και επαγγελματικών κύκλων που ασχολούνται με την εκπαίδευση.
A set of professional modules has been started up for students who have completed the second cycle of reformed secondary education and who do not wish to go on to higher education.
Τον Ιούνιο επίσης έγινε συνάντηση στη Μαδρίτη των κυρίως εκπαιδευτικών κύκλων και εθνικών και διεθνών εμπειρογνω­μόνων για μια πρώτη εξέταση των προτάσεων του Υπουργείου.
These will last for one or two years and will combine college training with practical experience in the workplace.
Το σχέδιο για τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό το οποίο μόλις άρχισε, θα εφαρμοστεί κατά περιόδους μεταξύ των ετών 1987 και 1992, στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, χάρη στη συμφωνία μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών και του Υπουργείου Πολιτισμού.
Decree regulating the obtaining, issuing and recognition of university degrees, and another establishing common guidelines for university degree syllabuses, valid throughout the whole national territory.
Αυτές θα διαρκούν ένα ή δύο χρόνια και θα συνδυάζουν την κατάρτιση στη σχολή με την πρακτική εξάσκηση στον χώρο της εργασίας.
An order of 30 September 1987 regulates the structure and operation of "Spanish science and culture groups" for the teaching of courses in
Η εκπαιδευτική πολιτική συνέχισε το 1987 να κινείται στις κατευθυντήριες γραμ­μές που εγκρίθηκαν το Μάρτιο του 1986 για τον εκσυγχρονισμό της εκπαίδευσης σε εθνικό επ ίπεδο προκειμένου να αντιμετωπιστούν οι μελλοντικές κοινωνικές απαιτήσεις.
Education policy in 1987 continued to reflect the main guide lines adopted in March 1986 which set out to modernize education at national level in such a way as to meet the future demands of society.
Τα μέτρα που ελήφθησαν αφορούν επίσης τον εκσυγχρονισμό της εκπαιδευτικής διοίκησης και την οργάνωση πολλών επιπέδων εκπαίδευσης.
The measures taken also concern the modernization of educational administration and the organization of various levels of education.
Η δημιουργία μιας Διεύθυνσης για την αξιολόγηση ανταποκρίνεται στην ανάγκη να εκπο­νηθεί ένα λεπτομερές μεσοπρόθεσμο σχέδιο δράσης στο πλαίσιο μιας μακροπρόθεσμης αντιμετώπισης που ομάδα εμπειρογνωμόνων θα καθορίσει σε γενικές γραμμές.
The creation of a Directorate for Assessment and Forecasting corresponds to the need to establish a detailed medium-term plan of action, itself situated in a more longterm view which a group of experts will define in greater detail.
Συνεχίστηκαν οι προσπάθειες για την αποκέντρωση της εκπαίδευσης με τη λήψη 45 νέων μέτρων που αφορούν τη διεύθυνση του προσωπικού, τη σχολική ζωή και τις μεθόδους λει­ τουργίας.
Efforts to decentralize education continued with 45 new measures concerning staff management, school life and operating methods.
Η Διεύθυνση Πληροφοριών και Επικοινωνίας, που δημιουργήθηκε το 1986, ίδρυσε την εθνική υπηρεσία επικοινωνίας μέσω υπολογιατού, γνωστή σαν "EDUTEL" η οποία διευ­κόλυνε την αύξηση της απόδοσης όσον αφορά την εσωτερική και εξωτερική επικοινωνία του Υπουργείου.
1986, has introduced a national computer communication service known as "EDUTEL" which has resulted in greater efficiency as regards the
Επιπλέον άρχισαν προγράμματα για την αρχική και την ενδουπηρεσιακή κατάρτιση του εκπαιδευτικοúδιοικητικού προσωπικού.
Ministry's internal and external communications. Furthermore, schemes for the initial and in-service training of education management staff in communication skills have been introduced.
Η εκτέλεση εργασιών με τη χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών ξαπλώθηκε ευρύτερα, ιδιαίτερα σαν αποτέλεσμα της εγκατάστασης τερματικών σταθμών σε 23 περιφερειακές εκπαιδευτικές αρχές και της εγκατάστασης μικροϋπολογιστών στο 70% των ιδρυμάτων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
The computerization of operations is spreading rapidly, mainly thanks to the installation of terminals in 23 regional education autho rities and the installation of microcomputers in 70 X of secondary establishments.
Τέλος, ο εκσυγχρονισμός της διοίκησης έλαβε τη μορφή γενικής κατάρτισης στα μέσα διοικητικού ελέγχου και εισαγωγής σε μεθόδους ποιοτικού ελέγχου και καινοτομίας.
Finally, the modernization of administration has taken the form of general training in management control instruments and an introduction to quality control and group innovation methods.
Παράλληλα, η εφαρμογή πρακτικών μέτρων επέφερε βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας σε διάφορα επίπεδα.
In parallel, practical measures have led to an improvement in the quality of teaching at various levels.
Όσον αφορά την πρωτοβάθμια εκπαίδευση συνεχίστηκαν οι προσπάθειες για την καταπο­λέμηση της αποτυχίας στο σχολείο και εισάχθηκαν γενικές πρακτικές αξιολόγησης.
In primary education efforts to combat failure at school have continued and general assessment practices have been introduced.
Στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ο στόχος να φθάσει το επίπεδο του "BACCALAUREAT" το 80Ζ μιας δεδομένης ομάδας ηλικίας έως το έτος 2.000, σημαίνει ότι πρέπει να διαφοροποιηθούν διάφοροι κλάδοι της εκπαίδευσης που οδηγεί στο "BACCALAUREAT" και να προαχθεί η τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση.
80 X of a given age group will reach "baccalauréat" level means that the various branches of education leading to the "baccalauréat" must be diversified and technical and vocational education upgraded.
Κατ'αρχήν, συνεχίστηκε η μεταρρύθμιση του πρώτου κύκλου της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με την ανάπτυξη της τεχνολογικής διδασκαλίας που στο μέλλον θα αποτελεί ενιαίο τμήμα της διαδικασίας.
In the first place, the reform of lower secondary schools con tinued, with the development of technological teaching henceforth foi— ming an integral part of the process.
Στα "λύκεια" (LYCEES) εισάχθηκαν νέες σειρές μαθημάτων για την απόκτηση·των CAP (πιστοποιητικά επαγγελματικής κατάρτισης) και των ΒΕΡ (πιστοποιητικά επαγ­γελματικών σπουδών) καθώς και του επαγγελματικού "BACCALAUREAT", οι οποίες λαμβάνουν υπόψη τους τις οικονομικές εξελίξεις.
In the "lycées", new CAPs (vocational training certificates) and BEPs (vocational studies certificates) as well as vocational
Για να αντιμετωπιστούν οι ολοένα αυξανόμενες απαιτήσεις για διοικητικό προσωπικό, τεχνικούς και μηχα­νικούς, εισάχθηκαν νέα τμήματα (STS: τμήματα προηγμένης τεχνολογίας: "BACCALAUREAT" + 2 χρόνιια) και νέες τάξεις για την προετοιμασία των σπουδαστών για τα GRANDES ECOLES (ειδικευμένα ανώτερα εκπαιδευτικά ιδρύματα για επίλεκτους σπουδαστές).
"baccalauréat" courses have been introduced to take account of econo mic developments. In order to meet the increased requirements for managerial staff, technicians and engineers, new STS (advanced tech nical sections - "baccalauréat" + 2 years) have been introduced as have new classes to prepare students for the Grandes Ecoles (specialized elite higher education institutions).
Εισάχθηκαν ακόμα διατάξεις για την αύξηση των δεσμών με τον κόσμο της εργασίας και για την ανάπτυξη της συνεργασίας με τις επιχειρήσεις.
Among the most important measures are: the development of edu cation in civics and the teaching of road safety from lower secondary
Τέλος, διάφορες πρωτοβουλίες κατέστησαν δυνατή την ανάπτυξη της ευρωπαϊκής και διεθνούς διάστασης της διδασκαλίας (νέα διεθνή τμήματα στα σχολεία δευτερο­βάθμιας εκπαίδευσης, σχέδια για διεθνή εκπαιδευτικά μέτρα, κλπ) και της κατάρτισης των διδασκόντων.
Level onwards; innovations concerning artistic, physical and sports education; the introduction of a new computer syllabus and software policy; health education : prevention of drug addiction and information on sexually-transmitted diseases.
Μετά την κρίση συνειδήσεως που εμφανίστηκε στον τομέα των γαλλικών πανεπιστημίων το Δεκέμβρριο του 1986, η πολιτική σχετικά με ιην ανωτάτη εκπαίδευση έδωσε ιδιαίτερη σημασία σε μια πραγματιστική
Otherwise, provisions have been introduced to increase links with the working world and develop cooperation with firms: schools to play a greater part in the vocational placement of young people, up grading of apprenticeships, greater role of education in adult training, and twinning agreements between educational establishments and firms.
II - 18 προσέγγιση, φροντίζοντας, αφενός, να βελτιώσει τις συνθήκες λειτουργίας και ανάπτυξης των ιδρυμάτων και, αφετέρου, να δει από ευρύτερη πλευρά το μέλλον αυτού του τύπου εκπαίδευσης με την εκπλήρωση των τριών βάσεων του πανεπιστημίου: πολιτισμός, εκπαίδευση και έρευνα.
Finally, various initiatives have made it possible to develop the European and international dimension of teaching (new international sections at secondary schools, plans for international educational measures, etc.) and of teacher training.