natgillin/translations-raw huggingface dataset:
ΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΕΛΘΟΝΤΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 20ής Δεκεμβρίου 1996 για την προστασία των παιδιών και την καταπολέμηση της παιδεραστίας (97/C 7/03)
DECLARATION OF THE COUNCIL AND OF THE MINISTERS FOR EDUCATION MEETING WITHIN THE COUNCIL of 20 December 1996 on protection of children and countering paedophilia
Όλα τα παιδιά δικαιούνται να έχουν μια ασφαλή και στοργική παιδική ηλικία η οποία 3α διευκο­λύνει την πλήρη ανάπτυξη των δυνατοτήτων τους.
All children have the right to a secure and caring childhood which facilitates the nurturing of their full potential.
Ωστόσο, τα πρόσφατα τραγικά γεγονότα της σωματικής, συναισθηματικής και σεξουαλικής κακομεταχείρισης παιδιών έρχονται σε οξεία αντί­θεση με το δικαίωμα αυτό.
However, recent tragic events involving the physical, emotional and sexual abuse of children are in sharp contrast with this right.
Το Συμβούλιο και οι υπουργοί Παιδείας επιβεβαιώνουν ότι τα εκπαιδευτικά συστήματα θα πρέπει να προσπαθούν συνεχώς να παρέχουν ένα ασφαλές και φλόξενο περιβάλλον, στο οποίο οι νέοι να προστατεύονται και να μπορούν να εξελιχθούν σε ισορροπημένα άτομα που να μπορούν να διαδρα­ματίζουν ενεργό ρόλο στην ανάπτυξη της κοινωνίας.
The Council and the Ministers for Education affirm that education systems should continue to endeavour at all times to provide a safe and caring environment, in which young people are protected and can grow into well-balanced individuals who can play an active part in the development of society.
Το Συμβούλιο και οι υπουργοί Παιδείας έχουν επίγνωση του γεγονότος ότι καμία κοινωνία δεν είναι απαλλαγμένη από τη μάστιγα της παιδεραστίας και των συνεπειών της για τα θύματα, τις οικογέ­νειες τους και τις κοινωνίες στις οποίες ζουν.
The Council and the Ministers for Education are aware that no society escapes the evil of paedophilia and the effects it leaves on victims, their families and the societies in which they live.
Τη στιγμή αυτή, οι υπουργοί Παιδείας εκφράζουν όλη τους τη συμπάθεια σε όλους όσοι υπέφεραν, τόσο σωματικά όσο και συναισθηματικά, από τα εγκλήματα αυτά.
At this time, the Ministers for Education extend their deepest sympathies to all who have suffered, both physically and emotionally, as a result of these crimes.
Για την αποτελεσματική προστασία των παιδιών και την καταπολέμηση της παιδεραστίας, το Συμ­βούλιο και οι υπουργοί Παιδείας πιστεύουν ότι πρέπει να ληφθούν μέτρα σε πολλούς τομείς, σε εθνικό, ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο.
To protect children effectively and counter paedophilia, the Council and the Ministers for Education consider that measures must be taken in a range of areas, at national, European and international level.
Για το λόγο αυτό, to Συμβούλιο και οι υπουργοί Παιδείας χαιρετίζουν τη δράση που έχουν ήδη αναλάβει οι υπουργοί Δικαιοσύνης και Εσωτερικών, και οι υπουργοί Τηλεπικοινωνιών.
For this reason, the Council and the Ministers for Education welcome the action already taken by Justice and Home Affairs Ministers, and Telecommunications Ministers.
Τα εκπαιδευτικά συστήματα, και ιδιαίτερα οι εκπαιδευτικοί και τα σχολεία, έχουν να διαδραμα­τίσουν σημαντικό ρόλο στη γενικότερη προστασία των παιδιών και στην υποβοήθηση της καταπολέ­μησης της παιδεραστίας.
Education systems, particularly teachers and schools, have an important role to play in protecting children generally and in helping to counter paedophilia.
Ανταλλαγές πληροφοριών σχετικώς με τις πρακτικές και τις προσεγγίσεις τις οποίες ακολουθούν τα κράτη μέλη, και οι οποίες θα διευκολυνθούν με την πραγματοποίηση έρευνας από την Επιτροπή, θα αποβούν καθ' όλα ωφέλιμες για τις αρμόδιες αρχές προκειμένου να παρακολουθούν τα μέσα τα οποία θέτουν σε εφαρμογή τα εκπαιδευτικά συστήματα για την προ­στασία των παιδιών και την πρόληψη κάθε ενδεχομένου σωματικής, συναισθηματικής και σεξουα­λικής κακομεταχείρισης τους.
Exchanges of information on the practices and approaches in the Member States, facilitated by a Commission survey, will be beneficial in assisting the relevant authorities in keeping under review the responses which éducation systems make in order to protect children and to prevent their physical, emotional and sexual abuse.
Συμπεράσματα του Συμβουλίου, της Μ ης Φεβρουαρίου 1997, σχετικά με την ανάπτυξη της τοπικής κοινότητας μέσα από την εκπαίδευση και την κατάρτιση
Council Conclusions of 17 February 1997 on local community development through education and training
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 17ης Φεβρουαρίου 1997 σχετικά με την ανάπτυξη της τοπικής κοινότητας μέσα από την εκπαίδευση και την κατάρτιση
COUNCIL CONCLUSIONS of 17 February 1997 on local community development through education and training
Είναι επίσης σημαντικό να μπορούν οι τοπικές κοι­νότητες να ανταποκρίνονται αποτελεσματικότερα στις γρήγορες αλλαγές που συμβαίνουν στην κοι­νωνία, αλλά και στην προώθηση της ενεργούς συμμε­τοχής όλων των πολιτών στο πολιτικό και δημοκρα­τικό γίγνεσθαι.
I. INTRODUCTION important to enable local communities to cope more effectively with the rapid changes occuring in society and also in promoting active participation in the political and democratic progress by all citizens.
Παρέχει στα άτομα και στα όργανα σε τοπικό επίπεδο τη δυνατό­τητα να αναπτύσσουν περισσότερο την υπευθυνό­τητα τους για τον προσδιορισμό των αναγκών τους, καλύπτοντας προσωπικές, κοινωνικές, πολιτιστικές και οικονομικές απαιτήσεις.
It enables people and institutions at local level to further develop their responsibility for identifying their needs, embracing personal, social, cultural and economic requirements.
Η Λευκή Βίβλος της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, «Ανά­πτυξη, Ανταγωνιστικότητα και Απασχόληση», ανα­γνωρίζει ότι ένας μορφωμένος και ενεργός πληθυ­σμός «αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για να δια­δραματίσει η Ευρώπη σημαντικό ρόλο στην παγκό­σμια πολιτική, οικονομική και πολιτιστική σκηνή και για να διατηρηθεί και να αναπτυχθεί η δημοκρατία στην Ευρώπη.»
The European Commission's White Paper 'Growth, Competitiveness and Employment' recognized a well-educated and active population as 'a must, if Europe is to carry weight in the global political, economic and cultural interplay and if European democracy is to be preserved and developed.'
Η Λευκή Βίβλος επιβεβαιώνει, εν συνεχεία, ότι, για να ενισχυθεί η λαϊκή συμμετοχή στη δημοκρατική ανάπτυξη, ένα συνολικό σύστημα εκπαίδευσης και κατάρτισης ενηλίκων και επαγγελματικής εκπαί­δευσης και κατάρτισης είναι όχι μόνο απαραίτητο, αλλά πρέπει να περλαμβάνει και γενικά και πολιτι­στικά θέματα, εκτός αυτής καθαυτής της επαγγελμα­τικής ύλης.
The Paper goes on to assert that if popular participation in democratic development is to be strengthened, not only is a comprehensive system of adult and vocational educarion and training a requisite, but it must be in a form which in addition to vocational substance also includes general and cultural topics.
Στα κράτη μέλη υπάρχει πλούσια πολυμορφία πρα­κτικών και ποικλία προσεγγίσεων για την ανάπτυξη της τοπικής κοινότητας μέσα από την εκπαίδευση και την κατάρτιση.
There is a rich diversity of practice and a variety of approaches to local community development through education and training in the Member States.
Επομένως, ο ακριβής ορισμός του όρου «ανάπτυξη της τοπικής κοινότητας μέσα από την εκπαίδευση και την κατάρτιση» θα είναι διαφο­ρετικός, ανάλογα με τις εκάστοτε τοπικές περιστά­σεις και με το συνταγματικό και νομικό πλαίσιο των αντίστοιχων κρατών μελών.
Therefore, the precise definition of the term 'local community development through education and training' will vary in accordance with local circumstances and the constitutional and legal framework of the respective Member Sute.
Επιπλέον, η ανάπτυξη της τοπικής κοινότητας μέσα από την εκπαίδευση και την κατάρτιση δεν συνεπάγεται αναγκαστικά αλλαγές των υφιστάμενων νομικών, συνταγματικών και οργανωτικών ρυθμίσεων για την παροχή υπηρε­σιών εκπαίδευσης και κατάρτισης.
Moreover, local community development through education and training does not necessarily imply changes in existing legal, constitutional and organizational arrangements for the delivery of education and training services.
Η διά βίου ενασχόληση με ένα ευρύ φάσμα καλλιτε­χνικών και πολιτιστικών δραστηριοτήτων έχει τερά­στια σημασία για τον εμπλουτισμό της ανθρώπινης ζωής και για την προώθηση της καλλιτεχνικής ευαι­σθησίας και δημιουργικότητας.
Involvement throughout life with a wide range of artistic and cultural activities holds a tremendous promise for the enrichment of people's lives and for the fostering of artistic appreciation and creativity.
Επομένως, η εκπαί­δευση και η κατάρτιση στο πλαίσιο της τοπικής κοι­νότητας και η διά βίου μάθηση γενικά θα πρέπει να επιτυγχάνει ισορροπία λαμβάνοντας κατάλληλα υπόψη τις κοινωνικές, πολιτιστικές, οικονομικές και καλλιτεχνικές διαστάσεις.
Accordingly, community-based education and training and lifelong learning in general should strike an appropriate balance between social, cultural, economic and artistic considerations.
Έχοντας υπόψη τις εκτιμήσεις αυτές και τα συμπερά­σματα του Συμβουλίου για μια στρατηγική της διά βίου μάθησης, καθώς και:
Having regard to these considerations and to the Council conclusions on a strategy for lifelong learning as well as:
Πάντως, η ανάπτυξη της τοπικής κοινότητας μέσα από την εκπαίδευση και την κατάρτιση σημαίνει γενικά ότι τα άτομα που ανήκουν σε μια τοπική κοι­νότητα καταβάλλουν προσπάθεια προκειμένου να μεγιστοποιήσουν το αναπτυξιακό τους δυναμικό, συμμετέχοντας στο σχεδιασμό και την εφαρμογή των δικών τους προγραμμάτων μάθησης μέσα στην κοι­νότητα αυτή.
However, local community development through education and training generally involves people at local level making an effort to maximize their development potential by participating in the planning and implementation of their own programmes of learning within the local community.
Τα προγράμματα αυτά απευθύνονται κατά κύριο λόγο σε ενήλικες και αναλαμβάνονται εκτός του πλαισίου της παροχής επίσημης εκπαί­δευσης και κατάρτισης.
These programmes are principally for adults and are undertaken outside the provision of formal education and training.
Επίσης, η προσφορά τέτοιων προγραμμάτων θα μπορούσε να περλαμβάνει την αλληλεπίδραση μεταξύ ιδρυμάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης και τοπικών κοινοτήτων.
Also, the delivery of such programmes could include inter action between education and training institutions and local communities.
την αρχή της επικουρικότητας που διατυπώνεται στο άρθρο 3 Β της συνθήκης και
the provisions of Articles 126 and 127 of the Treaty, the principle of subsidiarity enunciated in Article 3b of the Treaty, and,
Η ανάπτυξη της τοπικής κοινότητας μέσα από την εκπαίδευση και την κατάρτιση είναι σημαντική για τη συνεχή κοινωνική, πολιτιστική και οικονομική εξέλιξη του ατόμου και της τοπικής κοινότητας.
Local community development through education and training is important for the continuing social, cultural and economic development of the individual and the local community.
την ανάγκη συμμόρφωσης προς τις δημοσιονομικές προοπτικές της Ευρωπαϊκής Κοινότητας,
It is the need to comply with the financial perspectives for the European Community,
ΕΚΔΙΔΕΙ ΤΑ ΑΚΟΛΟΥΘΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ:
HEREBY ADOPTS THE FOLLOWING CONCLUSIONS:
Οι προσεγγίσεις για την προώθηση της ανάπτυξης της τοπικής κοινότητας μέσα από την εκπαίδευση και την κατάρτιση θα πρέπει να εμπνέονται από τις ακόλουθες αρχές:
The following principles should inform approaches to the promotion of local community development through education and training:
Το Συμβούλιο, αναγνωρίζοντας το σημαντικό όφελος που μπορεί να προκύψει από την ανταλλαγή εμπειριών και πληροφοριών μεταξύ των κρατών μελών, ζητά από την Επιτροπή να προχωρήσει, εντός των υφισταμένων νομικών και δημοσιονομικών πλαισίων, σε μια μελέτη των πρακτικών και των προσεγγίσεων για την ανάπτυξη της τοπικής κοινότητας μέσα από την εκπαίδευση και την κατάρτιση, οι οπού;ς ακολουθούνται στα διάφορα κράτη μέλη, προκειμένου να διαδοθούν τα παραδείγ­ματα καλής πρακτικής και να προσδιοριστούν οι τρόποι με τους οποίους η εκπαίδευση και η κατάρτιση, τόσο επίσημη όσο και ανεπίσημη, μπορεί να συμβάλει σε μια ζωή πιο γεμάτη από ενδιαφέροντα και στην ανάπτυξη των ικανοτήτων των ατόμων σε τοπικό επίπδο.
The Council, recognizing the significant potential benefit to be gained from an exchange of experience and information among Member States calls on the Commission to initiate, within existing legal and budgetary frameworks, a study of practice and approaches to local community development through education and training in the different Member States with a view to disseminating examples of good practice and identifying ways in which education and training, both formal and non-formal, can contribute to the enrichment of life and development of skills for people at loca! level.
Συμπεράσματα του Συμβουλίου, της 22ας Σεπτεμβρίου 1997, σχετικά με την ανακοίνωση για τη Αευκή Βίβλο "Διδασκαλία και μάθηση : προς την κοινωνία της γνώσης"
Council Conclusions of 22 September 1997 on the communication concerning the White Paper 'Teaching and learning: towards the learning society"
[ΕΕ αριθ.
(OJ No C 303,4.10.1997)
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 22ας Σεπτεμβρίου 1997 σχετικά με την ανακοίνωση για τη Λευκή Βίβλο «Διδασκαλία και μάθηση: προς την κοινωνία της γνώσης»
COUNCIL CONCLUSIONS of 22 September 1997 on the communication concerning the White Paper 'Teaching and learning towards the learning society'
Στα συμπεράσματα του Συμβουλίου, της 6ης Μαΐου 1996, σχετικά με τη Λευκή Βίβλο «Διδασκαλία και μάθηση: προς την κοινωνία της γνώσης», οι υπουργοί —ευχαριστώντας την Επιτροπή για τη νέα αυτή συμβολή στη συζήτηση στον τομέα της εκπαίδευσης και της επαγγελματικής κατάρτισης— εξέφρασαν την ευχή οι δράσεις που προτείνονται μέσα στη Λευκή Βίβλο να εξετασθούν από όλους τους ενδιαφερομένους φορείς προκειμένου να ανοίξουν νέες προοπτικές για την εκπαίδευση και κατάρτιση στην Ευρώπη Kat κάλεσαν την Επιτροπή να παρουσιάσει επί ολλανδικής Προεδρίας ανα­σκόπηση των συζητήσεων στα διάφορα επίπεδα.
In the Council conclusions of 6 May 1996 concerning the White Paper Teaching and learning towards the learning society', ministers, thanking the Commission for this new contribution to the debate in the area of education and vocational training, expressed the wish that the actions proposed in the White Paper should be examined by all bodies involved with a view to opening new perspectives for education and training in Europe and invited the Commission to present under Dutch Presidency a review of the debates on the different levels.
Σύμφωνα με αυτά τα συμπεράσματα, η Επιτροπή παρουσίασε στο Συμβούλιο ανακοίνωση σχετικά με την ανασκόπηση των αντιδράσεων έναντι της Λευκής Βίβλου.
In accordance with these conclusions, the Commission presented to the Council a communication concerning a review of the reactions to the White Paper.
Το Συμβούλιο σημειώνει με ενδιαφέρον την ανακοίνωση και εκφράζει την ικανοποίηση του για την ποιότητα και τον πλούτο των πολυάριθμων γνωμών, σχολίων και αντιδράσεων που εξέφρασαν οι διάφοροι ενδιαφερόμενοι φορείς.
The Council takes note with interest of the communication and expresses its satisfaction with the quality and richness of the numerous opinions, comments and reactions expressed by the different bodies involved.
Το Συμβούλιο σημειώνει με ενδιαφέρον ότι η Επιτροπή έχει αναλάβει σειρά πειραματισμών σχετικά με τους διαφόρους στόχους, για τους οποίους θα υποβάλει έκθεση στο Συμβούλιο μέχρι το τέλος του 1998.
The Council takes note with interest that the Commission has undertaken a series of experimentations concerning the different objectives on which it will report to the Council before the end of 1998.
Το Συμβούλιο σημειώνει ÓTt οι συζητήσεις οδήγησαν την Επιτροπή να αποσαφηνίσει και να προσαρ­μόσει ορισμένες κατευθυντήριες γραμμές που είχαν προβλεφθεί αρχικά για την υλοποίηση των στόχων της Λευκής Βίβλου.
The Council notes that the debates have led the Commission to sharpen and to adjust certain guidelines initially provided for in the implementation of the objectives of the White Paper.
Το Συμβούλιο υπογραμμίζει τη μείζονα συμβολή των συζητήσεων για τη Λευκή Βίβλο που επέ­τρεψαν να δοθεί ουσία στην έννοια της Ένωσης της Γνώσης.
The Council underlines the major contribution of the debates on the White Paper which enabled substance to be given to the concept of a knowledge union.
Προκειμένου να υλοποιηθεί η Ένωσης της Γνώσης, απαιτείται μείζων προσπάθεια στον τομέα της εκπαίδευσης και κατάρτισης.
In order to achieve a knowledge union, a major effort is needed in the area of education and training.
Με αυτή την προοπτική, το Συμβούλιο σημειώνει την πρόθεση της Επιτροπής να αρχίσει αμέσως να εξετάζει το μέλλον της Ευρωπαϊκής συνεργασίας στους τομείς της εκπαίδευσης, της επαγγελματικής κατάρτισης και της νεολαίας.
In this perspective, the Council takes note of the Commission's intention to start forthwith a reflection process on the future of European cooperation in the fields of education, vocational training and youth.
Το Συμβούλιο κρίνει ότι η ευκαιρία αυτή πρέπει να χρησιμοποιηθεί, για να αξιοποιηθεί η πείρα της κοινοτικής δράσης στους τομείς αυτούς και για να καθορισθούν οι κατευθυντήριες αρχές μιας νέας γενεάς κοινοτικών δράσεων.
The Council considers that this opportunity must be taken to build on the experience of the Community action in these fields and to define the guiding principles of a new generation of Community actions.
Συμπεράσματα του Συμβουλίου, της 22ας Σεπτεμβρίου 1997, σχετικά με την παιδεία, τις τεχνολογίες των πληροφοριών και των επικοινωνιών και την κατάρτιση των εκπαιδευτικών για το μέλλον
Council Conclusions of 22 September 1997 on education, information and communication technology and teachertraining for the future
C 303 της 04.10.1997]
(OJ No C 303, 4.10.1997)
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 22ας Σεπτεμβρίου 1997 σχετικά με την παιδεία, τις τεχνολογίες το > ν πληροφοριών και των επικοινωνιών και την κατάρτιση των εκπαιδευτικών για το μέλλον
COUNCIL CONCLUSIONS of 22 September 1997 on education, information and communication technology and teachertraining for the future
— μι: ποιο τρόπο οι ΤΠΕ συμβάλλουν στην εκπαίδευση υψηλής ποιότητας;
— how can ICT contribute to high quality education?
Έχοντας υπόψη το γεγονός ότι η εκπαίδευση θα συνεχίσει να επιδιώκει τους παιδαγωγικούς της στόχους και να εκπλη­ρώνει το ρόλο της όσον αφορά την κοινωνική, πολιτιστική και προσωπική ανάπτυξη του ατόμου, και αναγνωρίζοντας ότι οι ΤΠΕ μπορούν να έχουν ιδιαίτερη σπουδαιότητα ως βοήθεια για την εκπλήρωση αυτού του ρόλου.
Having regard to the fact that education will continue to pursue its pedagogical aims and fulfil its role relating to the social, cultural and personal development of the individual and recognizing that ICT can be of significant importance in assisting in fulfilling this role,
Έχοντας υπόψη το ψήφισμα του Συμβουλίου, της 6ης Μαΐου 1996, σχετικά με τα εκπαιδευτικά λογισμικά και τα πολυ­μέσα στους τομείς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης' σημειώνοντας ότι το ψήφισμα αυτό δίνει ιδιαίτερη προσοχή στις τεχνολογίες των πληροφοριών και των επικοινωνιών (ΤΠΕ) και την κατάρτιση των εκπαιδευτικών και τονίζει ειδικά τη σημασία της χρήσης νέων παιδαγωγικών μεθόδων και μεθόδων εργασίας, καθώς και της κατάρτισης των εκπαιδευτικών όσον αφορά τα πλεονεκτήματα της χρήσης ΤΠΕ και τη σπουδαιότητα της ενεργού συμμετοχής των εκπαιδευτικών στην παραγωγή εκπαιδευτικού λογισμικού.
Having regard to the Council resolution of 6 May 1996 relating to educational software and multimedia in the fields of education and training, taking note that this resolution pays ample attention to information and communication technology (ICT) and teachertraining and that it stresses in particular the importance of the use of new pedagogic and working methods, as well as the training of teachers concerning the advantages of using ICT and the importance of active participation of teachers in the production of educational software,
Έχοντας υπόψη την έκθεση της ειδικής επιχειρησιακής ομάδας της Επιτροπής για τα εκπαιδευτικά λογισμικά και τα πολυμέσα (έγγραφο εργασίας της Επιτροπής — Ιούλιος 1996).
Having regard to the report of the Commission task force on educational software and multimedia (working document of the Commission services — July 1996), taking note that this report considers the lack of teachertraining related to ICT to be an important obstacle to the widespread use of educational software in educational institutions,
Έχοντας υπόψη το σχέδιο δράσης της Επιτροπής «Η μάθηση στην κοινωνία των πληροφοριών». Σημειώνοντας ότι η Επιτροπή, στο εν λόγω σχέδιο, προβλέπει δύο δραστη­ριότητες στο πλαίσιο της κατάρτισης των εκπαιδευτικών: τη χρήση κοινοτικών προγραμμάτων για σχέδια που αφορούν την κατάρτιση των εκπαιδευτικών και τη δημιουργία δικτύου για την κατάρτιση των εκπαιδευτικών.
Having regard to the Commission action plan 'Learning in the information society', taking note that the Commission anticipates in this action plan two activities in the context of teacher-training: the use of Community programmes for projects concerning teachertraining and the establishment of a teachertraining network,
Σημειώνοντας ότι αυτό μπορεί να θεωρηθεί ως εξέλιξη προς την «κοινωνία των πληροφοριών» ή, σε ευρύτερη έννοια, την «κοινωνία της γνώσης».
Having regard to analyses concerning the effect of ICT on the development of society, indicating ICT as a factor that can cause significant change in present day society, taking note that this can be referred to as the development towards the information society or in a broader sense: the knowledge society,
Σημειώνοντας ότι σύμφωνα με μια ευρέως υποστηριζόμενη ανάλυση, η μαθησιακή διαδικασία θα είναι περισσότερο προσανατολισμένη προς τη μάθησι παρά προς τη διδασκαλία (παρέχοντας έτσι δυνατόητες για διαφοροποίηση και εξατομίκευση) και ότι ο ρόλος και το επάγγελμα του εκπαιδευτικού/εκπαιδευτή θα αλλάξουν σημαντικά στο μέλλον γιατί θα πρέπει να ανταποκριθούν σε σημαντικές νέες απαιτήσεις.
Taking note that the uncertainty about the precise characteristics of the information society or knowledge society makes it difficult to develop general formulas· for the learning environment of the future and for the training of teachers/trainers of the future, taking note that a broadly supported analysis is however that the learning process will be more learning-oriented and less teaching-oriented (therefore providing possibilities for differentiation and individualization) and that the role of the teacher/trainer and the profession of the teacher/ trainer will change considerably in the future and that the teacher/trainer will have to meet considerable newdemands,
Έχοντας υπόψη το γεγονός ότι τα εκπαιδευτικά συστήματα στις κοινωνίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης διέρχονται μία δια­δικασία αλλαγής, καθώς αντιδρούν και αποκομίζουν οφέλη από την εμφάνιση της κοινωνίας των πληροφοριών.
Having regard to the fact that the educational systems within the European Union are going through a process of change reacting to and benefiting from the emergence of the information society; taking note that for this reason two questions can be considered as important on the level of the Member States as well as on European level:
Αναγνωρίζοντας τις προσπάθειες που έχουν καταβάλει και συνεχίζουν να καταβάλλουν τα κράτη μέλη για την αρχική κατάρτιση και τη συνεχή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών/ εκπαιδευτών στον τομέα των ΤΠΕ και γι« ν« εξασφαλίσουν τον εξοπλισμό των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων ώστι: να μπο­ρούν να προετοιμάσουν μαθητές'σπουδαστές για την κοι­νωνία των πληροφοριών.
Recognizing the efforts that the Member States have made and are continuing to make in the initial and continuing training of teachers/trainers in the field of ICT and in ensuring that educational institutions are equipped to prepare pupils/students for the information societv.
— πώς η εκπαίδευση μπορεί ν« διαδραματίσει ρόλο στην περαιτέρω ανάπτυξη της κοινωνίας των πληροφοριών ή της κοινωνίας των γνώσεων, και πώς μπορεί να προετοι­μάσει όλους τους πολίτες γι« μι« τέτοι« κοινωνία;
Having regard to the existing and continuing cooperation of the Commission, inter alia, with the European associations in the field of teacher-training.