natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Εκτιμώντας: δ) να χρησιμοποιηθεί η επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση ως σημαντικό μέσο για να υποστηριχθεί η απασχόληση και να καταστεί δυνατή η πρόσβαση ανέργων στις θέσεις εργασίας, καθώς και να απο­φευχθεί ο κοινωνικός αποκλεισμός' ε) να ληφθούν υπόψη οι ανάγκες της οικονομίας και της ανταγωνιστικότητας των επιχειρήσεων.
Whereas cooperation in the field of vocational training should also be based on existing provisions in force in the Member Sutes, uking into account the respective responsibilities of the competent public authorities, undertakings and social partners, while respecting the diversity of national legal systems and practices, the powers under national law of the parties concerned and contractual autonomy; whereas the initiatives taken at national level by the Member Sutes and the two sides of industry are many and varied, and uking into account the transnational dimension of the action, they should be supported at Community level; whereas, finally, it is essential to encourage a synergy of resources and promote partnerships between the public and private sectors,
ότι οι επαγγελματικές, τεχνολογικές και δημογραφικές εξε­λίξεις απαιτούν να βελτιωθούν οι δυνατότητες συνεχούς κατάρτισης στα πλαίσια συνεπών πολιτικών όσον αφορά τους όρους της αγοράς εργασίας και την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση"
(b) the links between the broad-based, basic vocational training provision and vocational in-service training and further training provision designed to give employees the opportunity of training throughout their working career;
ΕΚΔΙΔΕΙ ΤΟ ΠΑΡΟΝ ΨΗΦΙΣΜΑ: γ) ο περιορισμός των φραγμών της κινητικότητας και η διατήρηση της ευελιξίας μεταξύ του εργατικού δυνα­μικού, μέσω ευρείας προσπάθειας όσον αφορά τη συ­μπληρωματική και την περαιτέρω επαγγελματική κα­τάρτιση ·
(c) the reduction of barriers to mobility and the maintenance of flexibility among the workforce, by means of a broad-based effort regarding supplemenury and further vocational training;
Το Συμβούλιο κρίνει ότι η ποιότητα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης στα κράτη μέλη πρέπει να ενισχυθεί, προκειμένου να αυξηθούν σε μόνιμη βάση οι ευκαιρίες των ατόμων να αναπτύξουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες τους συμβάλλοντας με αυτό τον τρόπο στη μεγαλύτερη οικονομική και κοινωνική συνοχή, καθώς και στην ανταγωνιστικότητα της ευρωπαϊκής οικονομίας.
The Council considers that the quality of vocational education and training in the Member Sutes should be strengthened in order to encourage continuing opportunities for individuals to develop their knowledge and skills and thus contribute to increased economic and social cohesion as well as to competitiveness of the European economies.
δ) η εισαγωγή νέων τεχνολογιών που θα απαιτήσει από τα κράτη μέλη να ενθαρρύνουν την ανάπτυξη νέων επαγγελματικών προσόντων και διευρυμένων προ­γραμμάτων κατάρτισης σχετικά με τη μεταφορά τεχνολογίας και την προσαρμογή στις μεταβολές της βιομηχανίας-
(d) the introduction of new technologies, giving rise to the need for Member Sutes to encourage the development of new qualifications and expanded training programmes dealing with technological transfer and adapution to industrial change;
ε) η προώθηση των επενδύσεων στην κατάρτιση, ως πρωταρχικό μέρος των στρατηγικών των επιχειρή­σεων.
It stresses that with the esublishment of the internal market from 1 January 1993, labour markets will in the years to come be subject to consunt changes and more closely linked and that this will intensify the demands on educational and training policy.
Σύμφωνα με τα οικεία συστήματα και τις παραδόσεις των κρατών μελών, πρέπει να καταβληθούν ιδιαίτερες προσπάθειες ώστε:
In accordance with their own systems and traditions, Member States should make particular endeavours to:
Το Συμβούλιο υπογραμμίζει ότι πρέπει να ενισχυθούν οι σχέσεις μεταξύ της κατάρτισης, της παροχής προσόντων υψηλού επιπέδου προσαρμοσμένων στη σημερινή πραγ­ματικότητα και της καταπολέμησης της ανεργίας.
The Council emphasizes that the links between training, delivery of high quality, updated qualifications and the combating of unemployment should be strengthened.
α) να βελτιωθούν, μέσω εντατικότερης εκπαίδευσης και κατάρτισης, οι δυνατότητες προαγωγής του ανθρώπου που αποτελούν ουσιώδες στοιχείο της επαγγελματικής ζωής·
Measures should be taken in favour of those disadvantaged on the labour market, taking special account of individuals who have not had the opportunity to acquire adequate qualifications; they should be helped to develop their qualifications so as to allow them better access to the labour market.
C 150 της 15. 6.
(') OJ No C 150, 15. 6. 1992, p.
366. (:) Έγγραφο 6001/93 PE-RESOL 23, σ. 25.
366. (') Doc. 6001/93 PE-RESOL 23, p. 25.
Το Συμβούλιο πιστεύει ότι τα μέτρα στον τομέα της κατάρτισης μπορούν να διαδραματίσουν σημαντικό ρόλο στις μικρομεσαίες επιχειρήσεις.
The Council believes that training measures have an imporunt role to play in small and medium-sized enterprises.
η) την ενίσχυση της καινοτομίας και της εφαρμοσμένης έρευνας, με σκοπό την υποστήριξη του εκσυγχρονι­σμού, της προσαρμοστικότητας και της ποιότητας της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης·
(h) strengthening innovation and applied research, with a view to supporting modernization, adapubiliry and quality in vocational education and training ;
Πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην ενθάρρυνση των μικρότερων επιχειρήσεων να προσφέρουν δελεαστικές και κατάλληλες δυνατότητες κατάρτισης των υπαλλήλων τους σε όλα τα επίπεδα.
Particular attention should be paid to encouraging smaller enterprises to gain access to attractive and appropriate opportunities for the training of their employees at all levels.
Το Συμβούλιο πιστεύει ότι έχει σημασία να συμμετέχουν στον καθορισμό των στόχων και του περιεχομένου των προγραμμάτων κατάρτισης, σύμφωνα με τα εθνικά συστήματα και τις παραδόσεις, οι αρμόδιοι οργανισμοί στους οποίους μπορούν να περιλαμβάνονται οι κοινω­νικοί εταίροι
The Council deems it important that the aims and contents of training programmes are decided in part nership with relevant bodies which may include the social partners, in accordance with national systems and traditions.
Ειδικότερα, το Συμβούλιο καλεί την Επιτροπή: α) να αναλάβει δράση ώστε να επιτευχθεί μεγαλύτερη συνοχή σε κοινοτικό επίπεδο μεταξύ των προγραμ­ μάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και των άλλων πολιτικών που υποστηρίζουν τις προ­σπάθειες των κρατών μελών σ' αυτόν τον τομέα-
(a) to work towards greater coherence at Community level between vocational education and training programmes and other policies which support Member Sutes' efforts in this field;
Το Συμβούλιο υπογραμμίζει τη σημασία της θέσπισης πολιτικών επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης από τα κράτη μέλη βάσει των προαναφερόμενων γενικών γραμμών και θεωρεί ότι οι,πολιτικές των κρατών μελών πρέπει να περιλαμβάνουν σύμφωνα με τα εθνικά συστή­ματα και τις παραδόσεις, τους ακόλουθους στόχους:
(a) promoting investment in vocational education and training which will specifically lead to relevant, recognized or validated qualifications; cooperation on qualifications, in line with the Council resolution of 3 December 1992 (l) on transparency of qualifications;
6) να προωθήσει την ανάπτυξη ευρωπαϊκής συνεργα­σίας όσον αφορά τα επαγγελματικά προσόντα σύμ­φωνα με το ψήφισμα του Συμβουλίου της 3ης Δεκεμ­βρίου 1992 ('), για τη διαφάνεια των προσόντων, α) την προώθηση των επενδύσεων στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης που θα έχουν ως αποτέλεσμα τη διαμόρφωση κατάλληλων, αναγνωρι­σμένων ή επικυρωμένων προσόντων γ) να ενισχύσει την υπερεθνική συνεργασία επανεξετά. ζοντας τις δυνατότητες των σπουδαστών και ασκου­μένων να συμμετάσχουν σε αναγνωρισμένα προ­γράμματα επιμορφωτικών μαθημάτων ή σε μέρος τέτοιων προγραμμάτων σε άλλα κράτη μέλη, όταν αυτό είναι σημαντικό για την επίτευξη των εκπαιδευ­τικών τους στόχων, καθώς και αυξάνοντας τις δυνα­
(c) to strengthen transnational cooperation by reviewing the possibilities for students and trainees to undertake recognized training courses, or part of them, in another Member Sute, where this is relevant to their .training goals, as well as increasing exchange opportunities for educators and planners in the vocational training system;
0 στ) να λάβει υπόψη αυτό το ψήφισμα στις προτάσεις της για αναθεώρηση και συντονισμό των κοινοτικών προγραμμάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης, καθώς και τις αντιδράσεις των κρατών μελών στο υπόμνημα της για την επαγγελματική κατάρτιση τη δεκαετία του 1990 και τις συζητήσεις του Συμβουλίου όσον αφορά τις κατευθύνσεις της Επιτροπής για την επαγ­γελματική εκπαίδευση και κατάρτιση.
(f) to uke account of this resolution in its proposals for reviewing and coordinating Community education and training programmes, alongside the responses of the Member Sutes to its memorandum on vocational training in the 1990s, and the Council discussion on the Commission guidelines for education and vocational training.
την ενίσχυση των συστημάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης μέσω βελτιωμένων υπηρεσιών επαγγελ­ματικού προσανατολισμού, με σκοπό την αύξηση των παρεχόμενων κινήτρων και τη συνειδητοποίηση των ατομικών κλίσεων ·
(g) strengthening vocational education systems through improved guidance services, with a view to enhancing the awareness and motivation of individuals;
C 49 της 19. 2.
(·) OJ No C 49, 19. 2. 1993, p. 1.
L 181 της 23.7.1993)
{OJ No L 181, 23.7.1993)
ΣΥΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 30ής Ιουνίου 1993 περί προσβάσεως στη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση
COUNCIL RECOMMENDATION of 30 June 1993 òn access to continuing vocational training
ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ, μελών και των αρμόδιων οργάνων της Κοινότητας στο πλαίσιο της συνθήκης·
THE COUNCIL OF THE EUROPEAN COMMUNITIES, competent institutions of the Community to apply such general principles within the framework of the Treaty;
Έχοντας υπόψη: τη συνθήκη για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Οικονομικής Κοινότητας, και ιδίως το άρθρο 128, την πρόταση της Επιτροπής ('), ότι η ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού μέσω της επαγγελματικής κατάρτισης αποτελεί βασικό στοιχείο για την αύξηση της ανταγωνιστικότητας της ευρωπαϊκής οικο­νομίας· ότι, όπως διαβεβαίωσε το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο που πραγματοποιήθηκε στο Αννόβερο στις 27 και 28 Ιου­νίου 1988, η υλοποίηση της ενιαίας αγοράς πρέπει να συνοδεύεται από βελτίωση της πρόσβασης στη συνεχή κατάρτιση- τη γνώμη του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου (2
Whereas the development of human resources by means of vocational training is one of the essential elements in increasing the competitiveness of the European economy; whereas, as affirmed by the European Council meeting in Hanover on 27 and 28 June 1988, the achievement of the Single Market must be accompanied by increased access to continuing training; to the opinion of the
), τη γνώμη της Οικονομικής και Κοινωνικής Επιτροπής (3
Having regard to the opinion of the Economic and Social Committee (3),
Εκτιμώντας: ότι η τεχνολογικής εξέλιξη, οι επιπτώσεις της στα προσόντα των εργαζομένων και η αύξηση της ανεργίας καθιστούν την ευκολότερη πρόσβαση στη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση· ότι ο κοινοτικός χάρτης των θεμελιωδών κοινωνικών δικαι­ωμάτων των εργαζομένων, ο οποίος εγκρίθηκε κατά το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο του Στρασβούργου της 9ης Δεκεμ­βρίου 1989 από τους αρχηγούς κρατών και κυβερνήσεων ένδεκα κρατών μελών, ορίζει ιδίως στο σημείο 15 ότι:
Whereas the first principle established by Council Decision 63/266/EEC of 2 April 1963 laying down general principles for implementing a common vocational training policy (*) states that every person should receive adequate training, with particular reference to the need to promote basic and advanced vocational training and, where appropriate, retraining suiuble for the various stages of working life, and the need to offer to every person, by means of permanent facilities for vocational advancement, the opportunity to gain promotion or to receive instruction for a new and higher level ■ of activity;
«Κάθε εργαζόμενος της Ευρωπαϊκής Κοινότητας πρέ­πει να έχει πρόσβαση σε επαγγελματική εκπαίδευση καθ' όλη τη διάρκεια του ενεργού του βίου.
'Every worker of the European Community must be able to have access to vocational training and to . benefit therefrom throughout his working life.
Διακρίσεις βάσει ιθαγένειας όσον αφορά τους όρους πρόσβασης στην επαγγελματική εκπαίδευση απαγορεύονται.
In the conditions governing access to such training there may be no discrimination on grounds of nationality.
C 150 της 31. 5. 1993.
8. (:) OJ No C 150, 31. 5. 1993.
C 129 της 10. 5.
(3) OJ No C 129, 10. 5. 1993, p. 57.
C 63 της 20. 4.
(Λ) OJ No 63, 20. 4. 1963, p. 1338/63.
(') Βλέπε τα ακόλουθα κείμενα: — κοινή γνώμη της 6ης Μαρτίου 1987 σχετικά με την κατά­ρτιση και την. παροχή κινήτρων, την πληροφόρηση και τη διαβούλευση, — κοινή γνώμη της 13ης Φεβρουαρίου 1990 σχετικά με τη δημιουργία ευρωπαϊκού χώρου επαγγελματικής και γεωγ­ραφικής κινητικότητας και τη βελτίωση της λειτουργίας της αγοράς εργασίας στην Ευρώπη, — κοινή γνώμη της 19ης Ιουνίου 1990 σχετικά με τη βασική εκπαίδευση, την αρχική και την επαγγελματική κατάρτιση των ενηλίκων, „
Whereas cooperation in the field of continuing vocational training should also be based on existing provisions in force in the Member States, while respecting the diversity of national legal systems and practices, the powers under national law of the parties concerned and contractual autonomy; whereas the initiatives uken at national level by the Member States and the two sides of industry are many and varied; whereas it appears, as regards the Community Charter of the fundamental social rights of workers, and taking into account the international dimension of the action, that they should be supported at Community level; whereas, finally, it is essential to encourage a synergy of resources and promote partnerships between the public and private sectors;
— κοινή γνώμη της 21ης Σεπτεμβρίου 1991 σχετικά με τους τρόπους που μπορούν να καταστήσουν δυνατή την πραγ­ματική και όσο το δυνατόν ευρύτερη πρόσβαση στην κατάρτιση, ότι ζητήθηκε η γνώμη της συμβουλευτικής επιτροπής για την επαγγελματική κατάρτιση, η οποία και αναγνώρισε τη στρατηγική σημασία του ζητήματος της συνεχούς επαγγελ­ματικής κατάρτισης στις επιχειρήσεις, τόσο για τα κράτη μέλη όσο και για την Κοινότητα, καθώς και την ανάγκη να διαδραματίζει η Κοινότητα ενεργό ρόλο στον τομέα αυτό,
Whereas the Advisory Committee on Vocational Training has been consulted; whereas it has recognized the strategic importance of the question of continuing vocational training in undertakings, for the Member States and for the Community, and the necessity for the Community to be seen to play an active role in this area,
(2) Βλέπε τα ακόλουθα κείμενα: — απόφαση 90/267/ΕΟΚ του Συμβουλίου της 29ης Μαίου 1990 περί θεσπίσεως κοινοτικού προγράμματος δράσης για την ανάπτυξη της συνεχούς κατάρτισης εντός της Ευρωπαϊκής Κοινότητας FORCE (ΕΕ αριθ. L 156, της 21. 6.
I. RECOMMENDS that Member Sutes, taking into account the resources available and the respective responsibilities of the competent public authorities, undertakings and the two sides of industry, while respecting the diversity of national legal systems and/or practices, gear their vocational training policies to ensuring that every worker of the Community must be able to have access to continuing vocational training without any form of discrimination and to benefit therefrom throughout his or her working life;
29), όπως τροποποιήθηκαν από την απόφαση 92/170/ΕΟΚ (ΕΕ αοιθ. L 75 της 21. 3.
29), both as amended by Decision 92/170/EEC (OJ No L 75, 21. 3. 1992, p. 51),
ΣΥΝΙΣΤΑ στα κράτη μέλη, προκειμένου να διευ­κολυνθεί η πρόσβαση αυτή και να είναι όσο το δυνα­τόν ευρύτερη:
RECOMMENDS that, in "order to ptovide easy access for as many employees as possible, Member States:
— απόφαση 89/27/ΈΟΚ του Συμβουλίου της 16ης Δεκεμβρίου 1988 για την έγκριση της δεύτερης φάσης του προγράμμα­τος συνεργασίας μεταξύ πανεπιστημίων και επιχειρήσεων όσον αφορά την κατάρτιση στον τομέα της τεχνολογίας Comeu II (ΕΕ αριθ. L 13 της 17. 1.
— Council Decision 89/27/EEC of 16 December 1988 adopting the second phase of the programme on cooperation between universities and industry regarding training in the field of technology (Comen II) (OJ No L 13, 17. 1. 1989, p. 28),
— απόφαση 91/387/ΕΟΚ του Συμβουλίου της 22ας Ιουλίου 1991 για την τροποποίηση της απόφασης 87/569/ΕΟΚ σχετι­κά με πρόγραμμα δράσης για την επαγγελματική κατάρτιση των νέων και την προετοιμασία τους για τη ζωή του ενηλίκου και την επαγγελματική ζωή Petra (ΕΕ αριθ. L 214 της 2. 8.
— Council Decision 91/387/EEC of 22 July 1991 amending Decision 87/569/EEC concerning an action programme for the vocational training of young people and their preparation for adult and working life (Petra) (OJ No L214, 2. 8. 1991, p. 69),
4255/88 του Συμβουλίου της 19ης Δεκεμβρίου 1988 για διατάξεις εφαρμογής του κανονισμού (ΕΟΚ) αριθ.
— Council Regulation (EEC) No 4255/88 of 19 December 198S laying down provisions for implementing Regulation (EEC) No 2052/88 as regards the European Social Fund (OJ No L 374, 31. 12. 1988, p. 21).
Αυτή η αξιολόγηση μπορεί να διεξάγεται εντός ή εκτός της επιχειρήσεως ή/και σε συνεργασία με εξειδικευμένους οργανισμούς.
This assessment should be carried out within or outside the undertaking and/or in partnership with specialized institutions.
Η εκμετάλλευση των αποτελεσμάτων έχει εμπι­στευτικό χαρακτήρα.
The use of the results must be confidential;
Αυτά τα σχέδια και προγράμματα μπορούν να καταρτίζονται με συνεκτίμηση των διαθέσιμων ανθρώπινων και χρηματοδοτικών πόρων, της οργάνωσης της εργασίας, των μελλοντικών ανα­γκών σε επαγγελματικά προσόντα και της ανά­γκης να προβλέπεται η βιομηχανική και τεχνολο­γική εξέλιξη, καθώς και της υπερεθνικής διάστα­σης .της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης.
These plans and ■ programmes may be established by taking into account available human and financial resources, the organization of work, future skill requirements, the need to anticipate industrial and technological change and the transnational,· dimension of continuing vocational training;
Για το σκοπό αυτό, θα πρέπει να διασφαλίζεται ότι η κατάρτιση δεν περιορίζεται μόνο στην ειδι­κή προσαρμογή για τη συγκεκριμένη θέση εργασί­ας αλλά παρέχει τα μέσα πρόβλεψης και διατήρη­σης υπό έλεγχο της εξέλιξης των συστημάτων παραγωγής και οργάνωσης της εργασίας, για να ενισχυθεί η ανταγωνιστικότητα των επιχειρήσεων και να βελτιωθούν οι επαγγελματικές προοπτικές των εργαζομένων.
To this end, it should be ensured that training is not directed specifically towards the post in question alone but that it provides the means of anticipating and mastering developments in production systems and the organization of work in order to strengthen the competitiveness of undertakings and improve employees' job prospects;
Να υποστηρίζουν τη δημιουργία συνεργασιών, κυρίως σε περιφερειακό ή τοπικό επίπεδο, με σκοπό την ανάλυση των αναγκών της επιχείρησης και των εργαζομένων και την παροχή πληροφο­ριών σχετικά με τις δυνατότητες κατάρτισης, ώστε να εξασφαλίζεται η κατά το δυνατόν καλύτερη εξισορρόπηση μεταξύ προσφοράς και ζήτησης.
support the establishment of partnerships, particularly at regional or local level, to analyse the requirements of undertakings and employees and to provide up-to-date information on training opportunities in order to match supply and demand as closely as possible;
Πρέπει να προσεχθεί ιδιαίτερα η πρόσβαση στη συνεχή κατάρτιση των εργαζομένων, ατόμων ή ομάδων που από τίνος χρόνου δεν μπόρεσαν να παρακολουθήσουν μαθήματα επιμόρφωσης ή που έχουν μειωμένες δυνατότητες για την εξεύρεση εργασίας και περιορισμένες επαγγελματικές προ­οπτικές.
Particular attention should be paid to providing access to continuing training for employees or groups of employees who have not benefited from training for a certain length of time or who have limited opportunities for employment and job prospects;
Με αυτόν τον τρόπο, μπορεί να ανοιχθούν στις γυναίκες νέα επαγγελματικά πεδία και να ευνοη­θεί η εκ νέου ανάληψη επαγγελματικής δραστη­ριότητας μετά από διακοπή της.
6. impress on employers that they should inform their employees as soon as possible and, if necessary, at the time of their recruitment, about the undertaking's policy and activities in the field of continuing vocational training and staff development and about the terms of access to continuing vocational training, including the possibility of being assigned non-active status for the purpose of continuing vocational training;
γ) να υποστηρίξει την ενδεδειγμένη μεταφορά τεχνογνωσίας μεταξύ των κρατών μελών η οποία έχει σημασία για την εφαρμογή του · σημείου II, μέσω διακρατικών εταιρικών σχέ­σεων και δικτύων, προς όφελος ιδίως των περιφερειών, των τομέων, των τύπων επιχει­ρήσεων και των κατηγοριών εργαζομένων με τη λιγότερο ανεπτυγμένη πρόσβαση στην συνεχή κατάρτιση.
(c) support transfers of know-how between Member Sutes, which are important for implementing point II, by means of transnational partnerships and networks, especially for the benefit of regions, sectors, types of undertaking and groups of employees for whom access to continuing training is least developed; in, the
Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στους από μακρού χρόνου ανέργους με ανεπαρκή ή/και μη κατάλληλα προσόντα, προκειμένου να βελτιωθεί η επαγγελματική ένταξη και επανένταξη τους.
Also INVITES the Commission to support moves by both sides of industry at Community level, within the dialogue between them, to discuss access to continuing training in greater depth; such dialogue could, if the two sides consider it desirable, lead to relations based on agreement;
Ο διάλογος αυτός ενδέχεται να οδηγήσει σε συμβατικές σχέσεις, εφόσον το κρίνουν σκόπιμο οι κοινωνικοί εταίροι,
Particular attention should be paid to the long-term unemployed with inadequate and/or unsuitable qualifications, in order to improve their occupational integration or reintegration.
Η συνεχής επαγγελματική κατάρτιση των ανέρ­γων που συνεπάγεται τη συμμετοχή των επιχειρή­σεων, ενδείκνυται όλως ιδιαιτέρως για την προώ­θηση της επανένταξης στην αγορά εργασίας.
The continuing vocational training of the unemployed which involves action by undertakings is particularly suited to promoting reintegration into the labour market;
ΚΑΛΕΙ τα κράτη μέλη να υποβάλουν στην Επι­τροπή, τρία έτη μετά την ημερομηνία έκδοσης της παρούσας σύστασης, έκθεση σχετικά με τα μέτρα που έλαβαν κατ' εφαρμογή των σημείων Ι και II,
INVITES Member States to provide the Commission, three years after the date of adoption of this recommendation, with a repon setting out the measures taken under the terms of points I and Π;
ΚΑΛΕΙ την Επιτροπή:
INVITES the Commission:
α) να υποβάλει, βάσει των εκθέσεων των κρατών μελών και των αποτελεσμάτων του κοινωνι­κού διαλόγου, έκθεση αξιολόγησης σχετικά με την επιτευχθείσα πρόοδο βάσει των συστάσε­ων των σημείων Ι και II στον τομέα της πρόσβασης στη συνεχή επαγγελματική κατάρ­τιση στην Κοινότητα'
(a) on the basis of the reports from the Member Sutes and the results of the dialogue between the two sides of industry, to draw up an assessment report on progress made on the basis of the recommendation in- points I and II in the sphere of access to continuing vocational training in the Community;
ΚΑΛΕΙ την Επιτροπή να ενισχύσει τη συνεργασία με τα κράτη μέλη και τους κοινωνικούς εταίρους, στο πλαίσιο ιδίως της συμβουλευτικής επιτροπής επαγγελματικής κατάρτισης, προκειμένου να υπο­στηριχθεί η εφαρμογή του σημείου II.
INVITES the Commission to reinforce cooperation with Member States and the two sides of industry, in particular within the Advisory Committee on Vocational Training, in order to support the implementation of point II;
β) να υποβάλει την εν λόγω έκθεση αξιολόγησης, εντός ενός έτους από την ημερομηνία που αναφέρεται στο σημείο IV 1, στη συμβουλευ­τική επιτροπή για την επαγγελματική κατάρ­τιση,
(b) to submit this assessment report, not later than one year after the date referred to in point rv.l, to the Advisory Committee on Vocational Training;