natgillin/translations-raw huggingface dataset:
•την ποιότητα τους εξασφαλίζουν αναγνωρισμένοι ειδικοί που είναι επιφορτισμένοι με την επεξεργασία τους ή διευθύνουν την προετοιμασία τους σε επαφή με τους συγγραφείς
• the fact that all will be written by, or in close consultation with, experienced specialists, is a guarantee of overall high quality ;
• σχεδιασμένη από ειδικούς η συλλογή δεν απευθύνεται σε ειδικούς πρέπει να μπορεί να χρησιμοποιείται απευθείας από τους μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και από τους διδάσκοντες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης προς όφελος των μαθητών τους
• although contributions will come from specialists, the Collection is not aimed at specialists : it should be accessible/comprehensible for direct consultation by secondary level students, and by teachers of primary level pupils for classroom use:
• η συλλογή είναι σχεδιασμένη από ειδικούς όμως δεν απευθύνεται σε εξειδικευμένο κοινό: στο πλαίσιο μιας προσέγγισης διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, κάθε μαθητής και κάθε
• although contributions will come from specialists, the Collection is not aimed at any particular target group : in an intercultural approach to education every student, and every teacher, should have access to Gypsy/Traveller-related information, and may have occasion to use it in the classroom. The texts on offer, being the work of extremely competent contributors, may embody new approaches to the topics
Ορισμένα από τα κείμενα, τα οποία έχουν προταθεί από ερευνητές μεγάλης εμβέλειας, επανεξετάζουν κάποιες προσεγγίσεις στους τομείς που έχουν καλυφθεί (ιστορία, γλωσσολογία, κλπ.) και αφορούν τόσο τους διδάσκοντες και τους επιμορφωτές, τους μαθητές, σπουδαστές και ερευνητές, όσο και τους κοινωνικούς λειτουργούς, τους διοικητικούς ή πολιτικούς υπευθύνους
covered (history, linguistics etc.) and as such will be of relevance not only to teachers, teacher trainers, pupils, students, and researchers, but also social workers, administrators, and policy makers;
• τα έργα μπορούν να συνοδεύονται από πρακτικά παιδαγωγικά δελτία ή άλλα διδακτικά μέσα, η προετοιμασία των οποίων γίνεται από επιτόπιες ομάδες, από αναγνωρισμένους παιδαγωγούς, από συμμετέχοντες σε πειραματικά σχέδια.
• texts may be accompanied by practical teaching materials prepared by teams active on the ground, experienced pedagogues, and/or participants in pilot projects.
Με την παραγωγή τους διευκρινίζεται ιδιαίτερα η δυναμική των δραστηριοτήτων που αναπτύχθηκαν: ένωση διαφόρων εταίρων στο πλαίσιο έρευναςδράσης, συντονισμός και συμπληρωματικότητα των εργασιών, ευρωπαϊκός χαρακτήρας και προσαρμογή στο τοπικό πολιτιστικό και γλωσσικό περιβάλλον
The production of such materials is very indicative of the Interface programme dynamic : bringing together diverse partners in an action-research context, ensuring work coordination and complementarity, a European scope and adaptation to the local cultural and linguistic context;
• η συλλογή αυτή έχει διεθνή εμβέλεια και τα περισσότερα κείμενα της έχουν συνταχθεί σε πολλές γλώσσες, προκειμένου να είναι προσιτά σε ένα ευρύτερο κοινό.
• the Collection is international in scope : most texts will be published in a number of languages, to render them accessible to the broadest possible public.
Για την προώθηση της συλλογής χρειαζόταν:
In order to launch the Collection the following questions had first to be resolved :
• να καθοριστεί η ποιότητα του περιεχομένου των εγγράφων και το επίπεδο αναγνωσιμότητας για τους μαθητές
• defining quality and reading level of document content, with pupils/students in mind:
• να καθοριστεί ένα είδος παιδαγωγικήςπροσέγγιοης, δηλαδή ένα ύφος παρουσίασης των κειμένων (μήκος, κατάτμηση, ρυθμός...)
• defining the pedagogical approach to be adopted, and thus the overall presentation style (how long should texts be? how should they be broken up? what rhythm should they embody?...)
• να καθοριστεί μια στρατηγική για τη συλλογή που θα παρέχει τη δυνατότητα εργασίας με τρόπο τακτικό και συντονισμένο η συλλογή θα παραμένει ανοικτή σε εκτός ομάδων εμπειρογνωμόνων συνεργασίες εφόσον οι συνεργασίες αυτές εντάσσονται στην επιλεγείσα προσέγγιση και ανταποκρίνονται στο απαιτούμενο επίπεδο ποιότητας
• defining a strategy which would make it possible to work in an ordered, coordinated manner, yet leaving the Collection open to outside contributions conforming to general requirements re. approach and quality;
• να καθοριστεί μια γραμμή γραφής
• defining graphic guidelines;
• να μελετηθεί η δημιουργία και η τεχνική εφαρμογή μιας γραμματοσειράς που θα επέτρεπε τη δημοσίευση των κειμένων στην τσιγγάνικη γλώσσα
• completing the development and technical realisation of a full set of phonetic symbols required for publishing in Romani;
• να εγκαινιαστεί δίκτυο εκδοτών με προσωπικό ενδιαφέρον και ποιοτική εργασία, προκειμένου η εκδοτική στήριξη και διάδοση να υπάρχει σε πολλά κράτη και σε πολλές γλώσσες με αυτόν τον τρόπο, θα επιτευχθεί ταυτόχρονα ο μέγιστος βαθμός αποκέντρωσης των δραστηριοτήτωνκαι ο μέγιστος βαθμός προσέγγισης εκείνων που ενδιαφέρονται για τις δημοσιεύσεις έτσι, εξασφαλίζεται τοπική καθιέρωση και ευρεία διεθνής διάδοση.
• establishing a network of highly-motivated, quality publishers to ensure editorial support and distribution in a number of States and/or languages, both for maximum decentralisation of activities and for maximum proximity to interested parties locally; this approach guarantees both local involvement and broad international distribution.
Πολλές σειρές έχουν προωθηθεί και άλλες θα προταθούν.
A number of series have been proposed.
Επί του παρόντος:
The following are currently being pursued :
• Μια Ευρωπαϊκή Ιστορία των τσιγγάνων • Γλωσσολογία Ρομανί • Αναφορές (θεμελιώδεις εκθέσεις, βασικά κείμενα, βιβλιογραφίες) • Ρουκούν (βιβλία στη τσιγγάνικη γλώσσα για τα μικρά παιδιά, περιπέτειες του γνωστού μικρού σκύλου "Σποτ", δημοσιευμένες με τη σύμφωνη γνώμη του πρώτου Εκδότη Ventura).
• European Gypsy History • Romani Linguistics • Reference Works (essential reports, basic texts, bibliographies) • Rukun (books for the very young : the adventures of Spot the puppy, published in Romani by agreement with the original publishers, Ventura).
Κατάτη διάρκεια του πρώτου έτους της προώθησηςτης συλλογής (σχολικό έτος 1993-1994) δημοσιεύθηκαν 7 τόμοι, ακόμη περισσότεροι θα δημοσιευθούν το 1994-1995, ενώ πολλοί άλλοι βρίσκονται στο στάδιο της προετοιμασίας.
7 volumes were brought out over its first year of implementation (the 1993-1994 school year). 1994-1995 will see the publication of a greater number of titles, and more still are in the pipeline.
Ενημέρωση και τεκμηρίωση
Information and Documentation
' Ενα ενημερωτικό δελτίο
A newsletter
Η έκδοση αυτού του τριμηνιαίου δελτίου, ο τίτλος του οποίου είναι Interface, εξασφαλίζεται από το Κέντρο ερευνών για τους τσιγγάνους του Πανεπιστημίου René Descartes, στο Παρίσι.
The need for documentation and information is clearly stated in the Resolution adopted by the Ministers in 1989, and from 1990 the Commission took on the task of launching a newsletter on school provision for Gypsy and Traveller children : Interface, a quarterly published by the Gypsy Research Centre of the Université René Descartes, Paris.
Το 1990 εκδόθηκε ένα ερωτηματολόγιο που επέτρεψε να εντοπιστούν ακριβώς οι παραλήπτες, να γίνουν καλύτερα γνωστές οι δραστηριότητέςτους, για τηνεπεξεργασία μιας βάσης δεδομένων και οι επιθυμίες τους σε θέματα ενημέρωσης και δράσης σε κοινοτικό επίπεδο.
That same year, a questionnaire was launched, with the aim of pinpointing the readership, forming a clearer picture of their activities in order to build up a database, and ascertaining their wishes with regard to information and action at Community level.
Το πρώτο τεύχος του δελτίου εκδόθηκε το Φεβρουάριο του 1991.
The first issue came out in February 1991.
Το δελτίο που απευθύνεται στο σύνολο των ενδιαφερομένων εταίρων, ενώσεις τσιγγάνων και ταξιδιωτών, άλλες ενώσεις, διδάσκοντες, εκπαιδευτές, συντονιστές, επιθεωρητές τεκμηριωτές, τοπικές, περιφερειακές ή εθνικές διοικητικές υπηρεσίες..., παρείχε τη δυνατότητα να ξεκινήσουν και στη συνέχεια να παγιωθούν οι συνώνυμοι δεσμοί συνεργασίας ανάμεσα σε περισσότερα κράτη.
Aimed at all concerned parties - Gypsy and Traveller organisations, other associations, teachers, teacher trainers, coordinators, inspectors, librarians, local, regional and national administrative services, etc. - the newsletter made possible the formation, and subsequently the consolidation, of links fostering international cooperation.
Τα πρώτα τεύχη δημοσιεύθηκαν σε δύο εκδόσεις αγγλικά και γαλλικά σήμερα, όμως, εφόσον η ζήτηση του δελτίου για έκδοση του σε άλλες γλώσσες ήταν μεγάλη, δημοσιεύεται επίσης στα γερμανικά και τα ισπανικά.
The first few issues were published in two editions, English and French, but there was a demand for publication in additional languages, and the newsletter is currently published in German and Spanish as well: a Romani version is planned in the medium term.
Μεσοπρόθεσμα προβλέπεται μια έκδοση στην τσιγγάνικη γλώσσα.
The German language edition is published with the support of the Kultusministerium Nordrhein-Westfalen.
Η έκδοση στα γερμανικά εξασφαλίζεται με την υποστήριξη του KultusministeriumNordrhein-WestfalenKœ από το 1994, προκειμένου να ανταποκριθεί σε μια αυξανόμενη ζήτηση στην Κεντρική και Ανατολική Ευρώπη, το Συμβούλιο της Ευρώπης άρχισε να παρέχει στήριξη του.
In 1994, in response to growing demand from Central and Eastern Europe, the Council of Europe undertook to support its distribution there.
Το δελτίο είναι τριμηνιαίο και 12 τεύχη εκδόθηκαν μέχρι το τέλος του 1993.
The newsletter is quarterly; 16 issues had appeared by the end of 1994.
Ενώ στην αρχή τυ δελτίο περιελάμβανα 12 μόνο σελίδες, σήμερα αριθμεί 24 σελίδες.
Originally comprising 12 pages, it now carries 24.
Διαδίδεται σε 8500 αντίτυπα.
8,500 copies of every issue are distributed.
Κατά την εφαρμογή του ψηφίσματος, πραγματοποιήθηκαν κυρίως οι ακόλουθες δημοσιεύσεις, που προστίθενται σε αυτές που αναφέρθηκαν σε άλλα τμήματα:
In addition to documents covered under other headings, the following titles have been published in connection with the implementation of the Resolution :
• Η σχολική φοίτηση των παιδιών των τσιγγάνων και ταξιδιωτών, έρευνα-δράση και συντονισμός, πρακτικά της συνάντησης της Carcassonne, Γαλλία, 1989· έκδοση στα αγγλικά, ισπανικά, γαλλικά·
• The education of Gypsy and Traveller Children : Action-research and co ordination, proceedings of the conference held in Carcassonne, France, 1989: published in English. French, and Spanish:
• δημοσίευση κατ' επανάληψη από την εφημερίδα Nevipens Romani, της Union Romani española, ενός ειδικού τεύχους σε "romano kalo" που αφορά κυρίως το Έγγραφο προσανατολιψού για προβλψατιαμό και δράση, που εκπονήθηκε έπειτα από μελέτες οι οποίες διεξήχθησαν για την Επιτροπή στον τομέα της σχολικής φοίτησης.
• the publication and repeated reissuing of the Unión Romani española journal. Nevipens Romani, special edition in "Romano Kalo": this document deals primarily with the Orientation Document for Reflection and for Action compiled in the wake of the Commission's studies in the field of school provision, the Parliamentary debates surrounding the Ford Report on the Committee of Inquiry on Racism and Xenophobia, and Community inidatives to support minorities and combat racism and xenophobia:
• η έκθεση του σεμιναρίου του Poole, Ηνωμένο Βασίλειο, 1991 "Τα παιδιά των τσιγγάνων και ταξιδιωτών, μέσα πρόσβασης στην εκπαίδευση" έκδοση στα αγγλικά και ιταλικά·
• the report of the seminar at Poole, UK. 19-9lj ■·:, Gypsy andTrav.eller.Chilflren ; Models of Access to School Provision, published in English and Italian:
• μετά από τη διοργάνωση, το 1991, στην 'Οστια της Ιταλίας, από το Centro Studi Zingari, της διεθνούς συνάντησης "Ανατολή/Δύση : συγκριτική ανάλυση των περιφερειακών και τοπικών πολιτικών για τους τσιγγάνους" εκδόθηκε η έκθεση της συνάντησης στα ιταλικά : Est e Ovest a confronto sulle politiche regionali e locali verso i Rom-
• in 1991, in Ostia (Italy), Centro Studi Zingari organised an international conference on the theme "East/West : Comparative Analysis of Regional and. Local Gypsy Policies"; the resulting report was published in Italian under the tide Est e Ovest a confronto sulle politiche regionali e locali verso i Rom;
• πρέπει να υπογραμμιστεί ότι στα πλαίσια των πειραματικών σχεδίων είτε σε σχέση με την διοργάνωση θεματικών συναντήσεων, είτε σε σχέση με την ανάπτυξη σχεδίων, έχει ήδη ξεκινήσει η διάδοοη εκθέσεων ή η επεξεργασία τους υπό τη μορφή δημοσίευσης Μπορεί να αναφερθεί ως παράδειγμα το ιταλικό έγγραφο Produzione di Matenali Didattici Interculturali, το οποίο συντάχθηκε μετά το τέλος ενός σεμιναρίου μελέτης στα πλαίσια ενός πειραματικού σχεδίου σχετικά με το παιδαγωγικό υλικό.
In this context we mention, as an example, the Italian document Produzione di MaterialiDidattici Interculturali, compiled in the wake of a study seminar held in connection with a pilot project on teaching materials.
Οι διάφορες μελέτες που αφορούν την κατάσταση των κοινοτήτων τσιγγάνων, καθώς και οι συναντήσεις οι ακροάσεις οι συστάσεις και οι ευχές που εκφράζονται από τους διάφορους εταίρους απέδειξαν σαφώς την επιτακτική ανάγκη να καταστεί η ενημέρωση του καθενός όσο το δυνατόν πιο προσιτή. Αυτό δε με την τριπλή φροντίδα:
A range of studies on the situation of Gypsy and Traveller communities, as well as meetings, lectures, recommendations, and the expressed wishes of those involved, have all shown that maximum accessibility of information to all is absolutely imperative, for three reasons :
• να γίνει γνωστή και να αξιοποιηθεί η αποκτηθείσα εμπειρία
• to enable others to share and profit from their colleagues' experiences
• να αποφευχθεί η επανάληψη ή η διπλή χρήση ορισμένων ενεργειών και να ληφθεί μέριμνα ώστε να συμπληρωθούν
• to avoid repetition and/or duplication, and to enable projects to take a complementary approach to each other
• να ενταθούν οι ανταλλαγές και να επιτραπεί ο ενδεχόμενος συντονισμός τους.
• to intensify exchange, with the longterm aim of coordination.
Το 1990, η διάδοση ενός ερωτηματολογίου ανταποκρίθηκε σε μια σημαντική ανάγκη στον τομέα της εκπαίδευσης.
The Interface questionnaire, distributed in 1990. responded to an important need in the field of education : gathering information which has provided an ongoing update to the database aimed at facilitating teams to get in touch with each other, and. at promoting familiarity with developments in the field of school provision.
Α . έναν κατάλογο των οργανώσεων (ομάδες, ενώσεις, ιδιωτικές ή δημόσιες υπηρεσίες...)
A · organisations (teams, associations, official services, voluntary groups...)
Β . έναν κατάλογο των διεξαγόμενων μελετών και ερευνών
Β · research and studies in progress
Γ . έναν κατάλογο των εγγράφων που εκπονήθηκαν, είτε δημοσιεύθηκαν είτε όχι.
C * existing documentation, whether published or not
Είναι επίσης προφανές ότι τα έγγραφα που εκπονούνται πρέπει να διαθέτουν διαφάνεια: πολλά έγγραφα μεγάλης αξίας αγνοούνται διότι δεν έχουν εκδοθεί, ή διότι έχουν περιορισμένη διάδοση.
into broader networks. It is equally clear that existing documentation must benefit from increased visibility : at present a number of extremely worthy documents have failed to gain the^recognition they deserve, because they if. n i.remain unpublished and/or have had only a limited distribution. ¡
Η σύσταση μιας βάσης εγγράφων αναφοράς είναι μακρά και σύνθετη.
Setting up a documentary reference base is a long and complex process.
Η ενημέρωση πρέπει να αναλύεται και να οργανώνεται.
Information must be analysed and indexed.
Από αυτό το σημείο προέρχεται η αναγκαιότητα δημιουργίας ενός "θησαυρού" (οργανωμένο και διαρθρωμένο σύνολο λέξεων-κλειδιών) προσαρμοσμένου στη χρήση των εγγράφων για τον εκάστοτε χρήστη.
Hence the necessity of a "thesaurus": a structured, organised set of keywords/concepts adapted to the indexing of documentary materials.
Σήμερα ο θησαυρός διατίθεται σε τέσσερις γλώσσες και προετοιμάζεται μια μετάφραση στην τσιγγάνικη γλώσσα.
The thesaurus currently exists in 4 languages, and-a.fifth (Romani) is in preparation. /h ..^i;
Εξάλλου, πρέπει να υπογραμμιστεί ότι τα δεδομένα προστατεύονται: έχουν ληφθεί μέτρα για να εξασφαλιστεί αυτή η προστασία και η χρήση που είναι απολύτως σύμφωνη με το στόχο τους- το αρχείο για την παροχή των εγγράφων αναφοράς αποτέλεσε
It should also be noted that this information is protected : steps have been taken to ensure the safekeeping of data and its use in strict accordance with the project's stated goals.
αντικείμενο μιας ευνοϊκής γνωμάτευσης ίων υπηρεσιών, οι οποίας eivai απιφορι κτένας μα τη μέριμνα για το υαβασμό του νόμου και των διαθνών κειμένων που ρυθμίζουν ιη χρήση των μηχανογραφημένων δεδομένων.
The documentary references database has been approved by watchdog bodies monitoring data protection and the observance of relevant legal guidelines and international texts.
Σήμερα οι τρεις βάσεις δεδομένων είναι επιχειρησιακές:
Three databases are currendy operational :
Α · ο κατάλογοςτων οργανώσεων (ομάδες, ενώσεις, ιδιωτικές ή δημόσιες υπηρεσίες.) χρησιμοποιείται για να να δοθούν απαντήσεις στα ερωτήματα αυτών που ζητούν να αναπτύξουν μια εταιρική σχέση ή μια απλή ανταλλαγή με τις ομάδες που εργάζονται στον ίδιο τομέα·
A · the inventory of organisations (teams, associations, public services, voluntary bodies...) is used to respond to requests from those looking to develop exchange and/or partnership with colleagues active in the same field as themselves;
Β · ο κατάλογος των διεξαγόμενων μελετών και ερευνών χρησιμοποιείται για ενημέρωση σχετικά με αυτό που λαμβάνει χώρα μια συγκεκριμένη στιγμή σε ένα συγκεκριμένο τομέα, προκειμένου να επιτραπούν πιο εύκολες επαφές και να αποτραπούν οι επαναλήψεις των δραστηριοτήτων-
Β · the inventory of research and studies in progress is used to monitor what is going on at any given moment in this field or that, in order to facilitate liaison and avoid duplication:
Γ· ο κατάλογος των εγγράφων που εκπονήθηκαν, είτε εκδόθηκαν είτε όχι, στηρίζεται σε μια όλο και πιο ευρεία βάση.
C · the inventory of existing documentation (published or otherwise) is already vast, and growing; it must be continually updated, for the amount of documentation is very substantial indeed.
Στον τομέα αυτό επίσης οι επαφές ενισχύονται προκειμένου να επιταχυνθεί η εργασία και να συμμετέχουν οι οργανισμοί που διαθέτουν σημαντικά αρχεία τεκμηρίωσης στην τροφοδότηση της βάσης δεδομένων.
In this field, too, links are being forged, enabling work to reach a broader and broader audience, and bringing organisations with documentation into the network.
Παρακολούθηση, συντονισμός, αξιολόγηση, διάδοση
Monitoring, coordination, evaluation, dissemination
Η Ομάδα ad-hoc
The Ad Hoc Group
Η Επιτροπή κάλεσε τους Υπουργούς Παιδείας των κρατών μελών σε μια πρώτη συνεδρίαση που έλαβε χώρα στις Βρυξέλλες τον Ιούνιο του 1991, προκειμένου να αναπτυχθούν ανταλλαγές απόψεων σχετικά με τις ενέργειες που βρίσκονταισε εξέλιξη και να συμμετάσχουν στον καθορισμό μελλοντικών ενεργειών. '
In order to develop exchanges of views on ongoing actions, and to take part in defining projects for the future, the Commission convened a meeting of Community Member States' Ministries of Education, held in Brussels in June 1991.
Ετσι, συστάθηκε μια "Ομάδα ad-hoc" που αποτελείτο από αντιπροσωπείες διαφόρων Υπουργείων. '
An "Ad Hoc Group", comprising delegates from each of the Ministries, was formed.
Εκτοτε, η ομάδα ad-hoc συνήλθε στα πλαίσια της Επιτροπής τουλάχιστον δύο φορές το χρόνο, επιτρέποντας την ανάπτυξη ενός διαλόγου και συγχρόνως την εξέταση των προτεραιοτήτωντων κρατών μελών, των ενεργειών που βρίσκονταν σε εξέλιξη και των μελλοντικών ευκταίων ενεργειών.
Since then, the Commission has brought the Ad Hoc Group together at least twice a year, this continuity has encouraged the development of dialogue and has made it possible to review Member States' priorities, work in progress, and plans for the future.
Εξάλλου, τα μέλη της ομάδας, κατά τις συνεδρίασες και τα σεμινάρια στα οποία μερικά από αυτούς συμμετέχουν, έχουν όλο και περισσότερο την ευκαιρία να συναντώνται και να εντείνουν τις ενέργειες συνεργασίας και συντονισμού.
Moreover Ad Hoc Group members have, j, through the various other meetings and seminars they attend, more and more opportunities for personal contact and intensified cooperation and coordination.
Ανάμεσα στους πολλαπλούς ρόλους που διαδραματίζουν τα μέλη της ομάδας, σημειώνεται κυρίως:
Among the multiple roles played by the Group and its members :
•ο καθορισμός των προτεραιοτήτωνκαι η πρόταση σχεδίων που ανταποκρίνονται στις προτεραιότητες αυτές• η προώθηση καινοτόμων πρωτοβουλιών, η εθνική παρακολούθηση και ο εθνικός συντονισμός, ιδίως των πειραματικών σχεδίων και άλλων ενεργειών που μπορούν να συνδεθούν με τα πειραματικά σχέδια· • η διάρθρωση των εθνικών πολιτικών και οι κοινοτικές πολιτικές. η ανάπτυξη του διαλόγου μεταξύ των κρατών μελών· . η διοργάνωση συναντήσεων και σεμιναρίων εθνικού και κοινοτικούχαρακτήρα· . η εντατικοποίηση και ο πολλαπλασιασμός των διαβουλεύσεων και της συμμετοχής (επιτόπιες ομάδες, οργανώσεις τσιγγάνων, ενώσεις...)
• defining priorities and proposing projects in response; • providing an impetus for innovative initiatives, monitoring and coordination at national level, particularly of pUot projects and of other actions of relevance to pilot projects; • interlinking of national and Community policies; • developing dialogue between Member States: • organising meetings and seminars at national and Community level; • intensifying and expanding consultation with, and participation by, bodies such as teams working on the ground, Gypsy organisations, voluntary associations...
Το Κέντρο ερευνών για τους τσιγγάνους
The Gypsy Research Centre
Κατάτην περίοδο προετοιμασίας του ψηφίσματος που εγκρίθηκε από τους Υπουργούς το Μάιο του 1989, έπειτα από αρκετές συνεδριάσεις της Επιτροπής Παιδείας, ιδίως εκείνης του Μαρτίου του 1989, πολλές αντιπροσωπείες των κρατών μελών, συνδυάζονταςτον απολογισμό και τις συστάσειςτων μελετών και εγγράφων, επέμειναν ιδιαίτερα στην αναγκαιότητα ενός συντονισμού και μιας διοργάνωσης σε κοινοτικό επίπεδο, διαμέσου μιας ομάδας ικανής να διαδραματίσει αυτόν το ρόλο.
Over the period during which the Resolution eventually adopted by the Ministers in May 1989 was in preparation, many delegations of Member State representatives, at numerous meetings of the Education Committee, notably that of March 1989, reiterating the assessments and recommendations of studies and other documents, strongly insisted on the necessity for coordination and impetus at Community level, to be handled by a team capable of taking on this role.
Το ψήφισμα είναι κατηγορηματικό ως προς το θέμα αυτό στην παρ.
Paragraph 2 of the Resolution is quite explicit on this subject, mentioning an "outside body" in § 2.3.
Από την αρχή επρόκειτο για μια πρωταρχική δράση με την έννοια:
From the beginning, priority was given to identifying a body to take up these tasks, in that
• ότι το σύνολο των εταίρων ζητούσαν επιμόνως αυτόν το φορέα με πολλαπλές λειτουργίες (βλ. διάφορες εκθέσεις, συστάσεις για σεμινάρια, διαλέξεις, κλπ.)·
• the partners were unanimous in their call for a multi-functional structure of this kind (cf. various reports, seminar recommendations, conferences etc.);
• ότι η ανάπτυξη μιας "συνολικής και δομικής προσέγγισης" που ζητούσε το ψήφισμα χρειαζόταν αυτόν το φορέα στήριξης·
• the development of the "global, structural approach" demanded by the Resolution necessitated an assisting structure:
• ότι υπήρχε η επιθυμία με βάση την υφιστάμενη κατάσταση και στήριξη σε αυτή να συσταθεί ένα δίκτυο που θα ήταν σκόπιμο να εμψυχωθεί.
• there was a desire to utilise existing bodies as departure points in generating the envisualised network.
Ως εκ τούτου, η λειτουργία ενός ευρωπαϊκού φορέα, ανταποκρινόταν σε πολλές βασικές ανάγκες συντον/ψός αξιολόγηση διάδοση και ενημέρωση, θα επρόκειτο για μια πεπειραμένη ομάδα σε σχέση με ανταποκριτές σε διάφορα κράτη.
A European structure and its functions would thus respond to a number of basic needs: coordination, evaluation, dissemination and information.