natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Από πλευράς της, σε ό,τι αφορά την έκθεση της, η Επιτροπή υποβάλει τα κύρια πορίσματα και διαπιστώσεις που εξάγει από το σύνολο τανν διαδικασιών που υλοποιήθηκαν κατ' εφαρμογή της σύστασης του Συμβουλίου του Ιουνίου 1993.
In order to provide fresh fuel for discussions with the Community bodies concerned, the Commission provides below a - limited - number of pointers or guidelines it considers relevant for pursuing and advancing Community action in the continuing training field so as to meet the needs and challenges highlighted by the foregoing analysis.
Η Επιτροπή εκτιμά ιδιαίτερα το γεγονός ότι εκθέσεις συντάσσουν και τα κράτη μέλη αλλά και οι οργανώσεις των κοιναννικών εταίρα)ν στο κοινοτικό επίπεδο.
The Commission notes that the most significant initiatives and the extension of continuing training to include lifelong learning, are taking place in Member States which are already fairly well advanced in terms of access.
Πιστεύει ότι αυτή η διπλή διεργασία επιτρέπει μια σφαιρικότερη θεώρηση για τις τρέχουσες εξελίξεις και παρέχει επίσης τις θέσεις τα)ν διαφόρα)ν συντελεστών, πράγμα που είναι πολύ χρήσιμο.
This draws attention to the risk of a growing gap developing between the different countries, and the need to take this into account in structural fund programming, especially in relation to the Cohesion countries.
Ωστόσο, για να δρομολογηθεί ο διάλογος, η Επιτροπή προτείνει επίσης για κάθε έναν από τους στόχους αυτούς, ένα προσανατολισμό, για την εξεύρεση των κατάλληλων μέσα)ν για την επίτευξη τους.
The Commission notes the fact that, as a general trend, access to continuing training is being developed through diversification and exploitation of different opportunities and approaches rather than through focusing on one particular pathway.
Η Επιτροπή σημειώνει με ικανοποίηση ότι οι εκθέσεις έδα)σαν έμφαση στον πλούτο τανν πραποβουλιών και των νέανν τρόπανν προώθησης της πρόσβασης στη συνεχή κατάρτιση τόσο στο επίπεδο των όημύσιανν πολιτικών τα)ν κρατών μελών, όσο και στο επίπεδο τα)ν κοινα)νικα')ν εταίρα)ν ή τανν επιχειρήσεων.
In the Commission's view, this overarching trend makes it more difficult to demonstrate and measure the progress achieved. Still, the Commission does not share the ETUC's opinion that no progress has been made on access to continuing training, nor UNICE's view that developments have been very favourable.
Η Επιτροπή κρίνει ως πολύ θετική τη διεργασία κατάρτισης εθνικών εκθέσεων για την πρόσβαση στη συνεχή κατάρτιση.
While substantial progress has been made on access to continuing training, it is not enough, given the technological and socioeconomic changes taking place.
βελτια)θεί ουσιαστικά η γνώση της πραγματικής κατάστασης στον τομέα της πρόσβασης στο επίπεδο της Ένα)σης και στα κράτη μέλη.
The Commission believes that, while this trend to diversification provides an interesting opportunity for improving access for all workers, a special and substantial effort is needed to inform workers and enable them to make maximum use of the different access arrangements.
Η διεργασία αυτή πρέπει να συνεχιστεί και να βελτιιοθεί σε ό,τι αφορά τη συνεχή κατάρτιση και να επεκταθεί στα
In this context, the Commission views as very positive the different initiatives taken to enable workers to evaluate their skills.
Η Επιτροπή εκφράζει την ικανοποίηση της διότι, σε πολλά κράτη μέλη, προηγήθηκε της σύνταξης της έκθεσης συστηματική εξέταση και διάλογος με όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη, ειδικότερα τους κοιναννικούς εταίρους, και
To press ahead in developing access to continuing training while narrowing inequalities in worker access so as to promote a Union-wide skill access strategy.
22 Έρευνα του 1994 σχετικά με τη Συνεχιζόμενη Επαγγελματική Κατάρτιση
The Commission believes that all the players concerned, the social partners in particular,
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΣΕ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ
To establish at Community level common conditions for facilitating access, also at sectoral level.
• αντίστοιχα δεδομένα που αφορούν την αρχική κατάρτιση και τα οποία θα είναι διαθέσιμα στο μέλλον.
Such consultation will aim in particular to ensure that the Community objective is extended to embrace access to skills, as set out in the Confidence Pact for Employment.
Η Επιτροπή θα δημοσιεύσει κατά το 1997 τα πρώτα στατιστικά δεδομένα της επαγγελματικής κατάρτισης.
Frequency: it appears from the exercise undertaken on the basis of the 1993 Recommendation that having Member States draw up reports every three years, with an aggregated Europe-wide report being produced one year later, would be appropriate.
Προς αυτή την κατεύθυνση θα υποβάλει προτάσεις προκειμένου να αξιοποιηθεί το πρόγραμμα τανν κοινοτικών ερευνών για την κατάρτιση.
Despite the advances made and the introduction of promising innovations in the continuing training field, the various actors involved - firms, public authorities, social partners - are finding it difficult to formulate and implement a real strategy in this domain, something which is a must given that our world is changing, especially on the demographic side.
Η Επιτροπή εκτιμά ότι τα αποτελέσματα που προέκυψαν τόσο από τις εκθέσεις τανν κρατών μελα')ν όσο και από τις εκθέσεις των κοινωνικών εταίρων και της Επιτροπής, συνιστούν ένα κοινό κεφάλαιο.
This plan of action would allow us to "benchmark" (comparative evaluation) progress made in respect of access to continuing training, using an array of common indicators such as participation rate, company policies, innovations, etc.
Οφείλουν να χρησιμοποιηθούν, σύμφωνα με τρόπους που θα προσδιορισθούν από κοινού, προκειμένου να βελτια)θεί ο διάλογος μεταξύ τα)ν συντελεστών για τη συνεχή κατάρτιση και να προβλεφθούν διευθετήσεις για τη βελτίωση της πρόσβασης σε όλα τα επίπεδα.
Such national and Community data would flow into the debate between the various players, thus helping them to determine new ways of promoting access as well as to utilise and harness Community data derived from progress in comparative evaluation of performance through Community-level benchmarking, sound national practices, initiatives by social partners to encourage debate between the players concerned.
Από πλευράς της, η Επιτροπή θα καταβάλει τις απαραίτητες προσπάθειες για τη δημοσίευση ταίν αναλύσεανν και τανν αποτελεσμάτανν, καθώς και για την υποβολή τα)ν κατάλληλα)ν προτάσεανν για τη βελτίωση της χρήσης τους.
This benchmarking process should be taken forward in synergy with similar steps being taken by the Commission and Member States in the domain of competitiveness and employment.
Μάλιστα, οι ανισότητες αυτές αφορούν τις δυνατότητες που παρέχονται στους εργαζομένους για την εξέλιξη τανν προσόντανν τους, και ιος εκ τούτου την ικανότητα τους να προστατεύονται από τον κίνδυνο της ανεργίας.
To provide the various actors, public authorities and social partners, with a permanent frame of reference which will keep them abreast of the continuing training access situation and the progress made, thus allowing them to size up the situation and define their goals better.
Αν ληφθεί υπόψη ο μη δεσμευτικός νομικός χαρακτήρας της πράξης αυτής, η Επιτροπή εκτιμά ότι η διαδικασία που δρομολογήθηκε επιτρέπει να φτάσουμε στα πρώτα ενδιαφέροντα αποτελέσματα.
To make the continuing training access reports a regular feature and simultaneously refine them so as to ensure that the national reports and the social partners' reports are uniformly drawn up on common criteria.
Από την άποψη αυτή, σημειώνει με ικανοποίηση ότι πολλά κράτη μέλη κινούνται με αποφασιστικότητα προς την κατεύθυνση αυτή.
This trend will be boosted by development of new training or skill-evaluation tools based on the new information technologies.
Σε ό,τι την αφορά, η Επιτροπή θα υποβάλει τις προτάσεις της προς την κατεύθυνση αυτή.
To help enhance the said reports by periodically conducting the continual vocational training study (CVTS) and Community survey programmes on qualitative aspects as well as by the production of comparable statistical information on active employment policies
Η Επιτροπή παρατηρεί ότι οι σημαντικότερες πρωτοβουλίες και η διεύρυνση της συνεχούς κατάρτισης κατά τρόπο ώστε να καλύπτει τη διά βίου κατάρτιση, αναπτύσσονται στα κράτη μέλη
Furthermore, changes in work organisation and the introduction of different approaches to arranging working time are opening up new and major opportunities for developing novel forms of access to continuous training. In this context, the Commission's Green
στα οποία μέχρι τώρα είχε παρατηρηθεί πρόοδος σε θέματα πρόσβασης.
Paper on "Partnership on a New Organisation of Work" also deals with training aspects.
Η Επιτροπή επισημαίνει τη γενική τάση που συνίσταται στο ότι η πρόοδος της πρόσβασης στη συνεχή κατάρτιση πραγματοποιείται πολύ διαφοροποιημένα και με αξιοποίηση διαφόρων ευκαιριών και τρόπων πρόσβασης και όχι μέσα από ένα ενιαίο δρόμο.
To give preference to transnational pilot projects centring on new access factors, in particular rearrangement of working hours and new work organisation methods; to exchange approaches and to try out -transnationally - new approaches to factors likely to contribute substantially to widening access, viz.:
Θεα)ρεί ότι έχει συντελεστεί πραγματική πρόοδος στον τομέα της πρόσβασης αλλά ότι είναι δυσδιάκριτη λύγα) της πολυμορφίας των τρόπων.
Nevertheless, the transfer of innovative practices inside the European market is neither fast enough nor intensive enough.
Διαπίστωση :
Community objectives
Κοινοτικός στόχος :
To foster the development of a European industry covering multimedia tools for use in continuing training and individual evaluation of skills.
Υπόθεση για δράση :
The presentation in 1997 of a plan for action on vocational training "Learning in the information society".
Να δημιουργηθούν στο κοινοτικό επίπεδο οι κοινές συνθήκες για την προώθηση της
In the Commission's view, the complex of analysis and guidelines for action which have been developed in this report, press home the priority which it gives to the promotion of vocational training and access to competencies.
Κοινοτικοί στόχοι :
Report on access to continuing training in the Union
Υποθέσεις δράσης :
1997 — 43 pp. — 21 χ 29.7 cm
Οδηγός για τους υποψηφίους
Guide for applicants
Κοινά Ευρωπαϊκά Προγράμματα και Συνεκτικά Προγράμματα
Joint European Projects and Compact Projects
Ακαδημαϊκά έτη 1998/99
Academic year 1998/99
Περισσότερες πληροφοίες για την Ευρωπαϊκή Ένωση παρέχονται από το Internet μέσω του
A great deal of additional information on the European Union is available on the Internet.
Λουξεμβούργο: Γραφείο Επίσημων Δημοσιεύσεων των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, 1997
Cataloguing data can be found at the end of this publication Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 1997 ISBN 92-9157-086-9 © ECSC-EC-EAEC, Brussels · Luxembourg, 1997
©ECSC-EC-EAEC, Βρυξέλλες · Λουξεμβούργο, 1997
Reproduction is authorised, except for commercial purposes, provided the source is acknowledged.
Προετοιμάστηκε για την Επιτροπή των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων Γενική Διεύθυνση XXII - Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Νεότητα αποτο
Prepared for the European Commission Directorate-General XXII - Education, Training and Youth by the
Ευρωπαϊκό Ίδρυμα Επαγγελματικής Κατάρτισης
European Training Foundation
Το Ευρωπαϊκό Ίδρυμα Επαγγελματικής Κατάρτισης είναι ένα όργανο της Ευρωπαϊκής Ένωσης, το οποίο αναπτύσσει τις δραστηριότητες του στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης στην Κεντρική και Ανατολική Ευρώπη, τα Νέα Ανεξάρτητα Κράτη και τη Μογγολία.
The European Training Foundation is an agency of the European Union which works in the field of vocational education and training in Central and Eastern Europe, the New Independent States and Mongolia.
Το Ίδρυμα παρέχει επίσης τεχνική υποστήριξη στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή για το πρόγραμμα Tempus.
The Foundation also provides technical assistance to the European Commission for the Tempus Programme.
Χώρες εταίροι, επιλέξιμες για υποβολή αιτήσεων το 1998: Αρμενία, Αζερμπαϊτζάν, Λευκορωσία, Γεωργία, Μογγολία, Ρωσική Ομοσπονδία, Ουκρανία, Ουζμπεκιστάν
Partner countries eligible to apply in 1998: Armenia, Azerbaijan, Belarus, Georgia, Mongolia, Russian Federation, Ukraine and Uzbekistan
Χώρες εταίροι επιλέξιμες για υποβολή αιτήσεων το 1999: Αρμενία, Αζερμπαϊτζάν, Λευκορωσία, Γεωργία, Καζακστάν, Κιργιζιστάν, Μολδαβία, Μογγολία, Ρωσική Ομοσπονδία, Τατζικιστάν, Τουρκμενιστάν, Ουκρανία, Ουζμπεκιστάν
Partner countries eligible to apply in 1999: Armenia, Azerbaijan, Belarus, Georgia, Kazakhstan, Kyrgyzstan, Moldova, Mongolia, Russian Federation, Tajikistan, Turkmenistan, Ukraine, Uzbekistan
Σύμπραξη: για τους σκοπούς των προγραμμάτων Tempus, περιλαμβάνει δύο ή τρία ιδρύματα των χωρών μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, ένα ή δύο ιδρύματα από χώρες εταίρους, καθώς και προαιρετικά ένα ίδρυμα από μία μη EE G24 χώρα
Consortium: for the purpose of a Tempus project, it comprises two or three European Union member states institutions, one or two partner country institutions, and optionally a non-EU G24 country institution
Μέλος σύμπραξης: καθένα από τα ιδρύματα στο πλαίσιο της σύμπραξης, το οποίο βρίσκεται σε ένα κράτος μέλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή σε μία χώρα εταίρο ή σε μία χώρα μη ΕΕ G24
Consortium member: any of the institutions within the consortium, from an European Union member state, or from a partner country, or from a non-EU G24 country
Ίδρυμα εταίρος: το ίδρυμα μέλος της σύμπραξης, το οποίο βρίσκεται σε χώρα εταίρο
Partner institution: the consortium member institution from the partner country
NAK: Νέα Ανεξάρτητα Κράτη
NIS: New Independent States
ΕΕ: Ευρωπαϊκή Επιτροπή
EC: European Commission
Ευρωπαϊκό Ίδρυμα Επαγγελματικής Κατάρτισης: το Ευρωπαϊκό Ίδρυμα Επαγγελματικής Κατάρτισης
ETF: European Training Foundation
ΓΠΤ: Γραφείο Πληροφοριών του Tempus (με έδρα τις χώρες εταίρους)
TIP: Tempus Information Point (based in partner countries)
Επιχείρηση: στο πλαίσιο του παρόντος Οδηγού για τους Αιτούντες, ο όρος «επιχείρηση» αφορά όλους τους τύπους οικονομικών δραστηριοτήτων, ανεξάρτητα από το νομικό τους καθεστώς, τις ανεξάρτητες οικονομικές οργανώσεις και οργανισμούς, τα εμπορικά και βιομηχανικά επιμελητήρια, και/ή τα αντίστοιχα/ισότιμα τους.
Enterprise: in the context of this Guide for Applicants, the term 'enterprise' indicates all types of economic activity, whatever their legal status, independent economic organisations, chambers of commerce and industry, and/or their equivalent.
Οργάνωση/οργανισμός: στο πλαίσιο του παρόντος Οδηγού για τους Υποψηφίους, ο όρος «οργανώσεις/οργανισμοί» αφορά τις δημόσιες και τοπικές αρχές, τους μη κυβερνητικούς οργανισμούς, τις επαγγελματικές ενώσεις, τις αντιπροσωπευτικές οργανώσεις εργοδοτών ή εργαζομένων, καθώς και φορείς κατάρτισης..
Organisation: in the context of the present Guide for Applicants, the term 'organisations' indicates public and local authorities, non-governmental organisations, professional associations, organisations representing employers or employees, as well as training bodies.
ΓΛΩΣΣΑΡΙΟ ΤΑ ΝΕΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ TEMPUS TACIS TO 1998
NEW FEATURES OF TEMPUS TACIS IN 1998
ΤΥΠΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΠΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ TEMPUS TACIS 8.1.
TYPES OF PROJECT FUNDED BY TEMPUS TACIS
Κοινά Ευρωπαϊκά Προγράμματα 8.2.
Joint European Projects Compact Projects Project Design
ΚΩΔΙΚΟΙ 14.1.
CODES 14.1.
Κωδικοί χωρών 14.2.
Country Codes 14.2. Subject Area Codes HOW TO ACCESS THE FORMS
ΓΕΩΡΓΙΑ 16.5.
GEORGIA 16.5. MONGOLIA 16.6. UKRAINE 16.7. UZBEKISTAN 16.8.
ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΣΤΟΝ ΟΔΗΓΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ TEMPUS TACIS ΓΙΑ ΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΕΤΗ 1998/99
RUSSIAN FEDERATION ADDENDUM TO TEMPUS TACIS GUIDE FOR APPLICANTS 1998/99 Mobility Joint European Projects: The Russian Federation ANNEX: CONTACT ADDRESSES
ΤΑ ΝΕΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ TEMPUS TACIS TO 1998
NEW FEATURES OF TEMPUS TACIS IN 1998
Μόνο οι ακόλουθες χώρες εταίροι μπορούν να συμμετάσχουν στο Tempus Tacis για το ακαδημαϊκό έτος 1998/99 : Αρμενία, Αζερμπαϊτζάν, Λευκορωσία, Γεωργία, Μογγολία, Ρωσική Ομοσπονδία, Ουκρανία, Ουζμπεκιστάν.
Only the following partner countries can participate in Tempus Tacis in the academic year 1998/99: Armenia, Azerbaijan, Belarus, Georgia, Mongolia, Russian Federation, Ukraine, Uzbekistan.
Ο επόμενος οδηγός για υποψηφίους πρόκειται να εκδοθεί το φθινόπωρο του 1998 για το ακαδημαϊκό έτος 1999/2000.
The next Guide for Applicants will be published in Autumn 1998 for the academic year 1999/2000.
Μπορούν να συμμετάσχουν και οι δεκατρείς χώρες εταίροι : Αρμενία, Αζερμπαϊτζάν, Λευκορωσία, Γεωργία, Καζακστάν, Κιργιζιστάν, Μολδαβία, Μογγολία, Ρωσική Ομοσπονδία, Τατζικιστάν, Τουρκμενιστάν, Ουκρανία και Ουζμπεκιστάν.
All thirteen partner countries may participate: Armenia, Azerbaijan, Belarus, Georgia, Kazakhstan, Kyrgyzstan, Moldova, Mongolia, Russian Federation, Tajikistan, Turkmenistan, Ukraine and Uzbekistan.
0 Κοινά Εκπαιδευτικά Προγράμματα στη Ρωσική Ομοσπονδία, Ουκρανία και Ουζμπεκιστάν
0 Joint European Projects in the Russian Federation, Ukraine and Uzbekistan
0 Συνεκτικά Προγράμματα σε όλες τις χώρες
0 Compact Projects in all countries
Η ενίσχυση για κινητικότητα των σπουδαστών θα αυξηθεί στη Ρωσική Ομοσπονδία με την εισαγωγή νέων ΚΕΠ κινητικότητας (λεπτομέρειες παρέχονται σε νέα χωριστή προσθήκη).
Support for student mobility will be increased in the Russian Federation with the introduction of new Mobility Joint European Projects (a separate addendum provides for details)
Consortia πανεπιστημίων μπορούν να υποβάλλουν απευθείας αίτηση για ένα Κοινό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΚΕΠ) - η προπαρασκευαστική φάση (Προπαρασκευαστικά Κοινά Εκπαιδευτικά Προγράμματα), η οποία αποτελούσε αναγκαστικό στάδιο πριν το ΚΕΠ, δεν εφαρμόζεται πλέον.
University consortia can apply directly for a Joint European Project (JEP) - the preparatory phase (pre-Joint European Project) which used to be a compulsory step before the JEP is no longer applicable
Η Ρωσική Ομοσπονδία και η Ουκρανία μπορούν να διαδραματίσουν συντονιστικό ρόλο σε ένα πρόγραμμα.
The Russian Federation and Ukraine may act as Coordinator of a project.
Σημειώστε, παρακαλώ, ότι η προθεσμία υποβολής αιτήσεων για ΚΕΠ και ΣΠ λήγει στις 8 Απριλίου 1998 (λαμβάνεται ως ημερομηνία αποστολής η ημερομηνία που αναγράφεται στην ταχυδρομική σφραγίδα).
Please note that the deadline for submitting JEP and CP applications is the 8 April 1998 (date as per postmark).
Το πρόγραμμα Tempus αποτελεί το διευρωπαϊκό σχέδιο συνεργασίας για την τριτοβάθμια εκπαίδευση.
The Tempus Programme is the transEuropean cooperation scheme for higher education. Adopted by the Council of Ministers of the European Union (EU) on 7 May 1990, the programme was addressed to the central and eastern European countries (Tempus Phare).
Υιοθετήθηκε από το Συμβούλιο Υπουργών της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ) στις 7 Μαΐου 1990 και παρατάθηκε στις 29 Απριλίου 1993 για μια τετραετή περίοδο η οποία αρχίζει από το ακαδημαϊκό έτος 1994/95 και συμπεριλαμβάνει τα Νέα Ανεξάρτητα Κράτη και την Μογγολία.
On 29 April 1993 a new four-year phase from the academic year 1994/95 and the inclusion of the New Independent States and Mongolia were approved.
Τα προγράμματα Tempus Tacis και Tempus Phare είναι δύο παράλληλα αλλά ξεχωριστά σχέδια από διοικητικής και οικονομικής πλευράς.
Tempus Tacis and Tempus Phare were seen as two parallel but separate schemes in administrative and budgetary terms.
Στις 21 Νοεμβρίου 19961 τα προγράμματα Tempus Tacis και Tempus Phare παρατάθηκαν για ακόμη δύο έτη, από το ακαδημαϊκό έτος 1998/99
On 21 November 1996 * both Tempus Phare and Tempus Tacis were extended for a further two years from the academic year 1998/99.
Το Tempus Tacis είναι ένα πρόγραμμα της Ευρωπαϊκής Ένωσης το οποίο έχει διαμορφωθεί έτσι ώστε συμβάλει στην ανάπτυξη των συστημάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης των Νέων Ανεξάρτητων Κρατών και της Μογγολίας (οι χώρες εταίροι).
Tempus Tacis is a European Union programme designed to contribute to the development of the higher education systems of the New Independent States and Mongolia (the partner countries).
Αποτελεί τμήμα του προγράμματος Tacis, της πρωτοβουλίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης η οποία παρέχει χρηματοδότηση για την μεταφορά τεχνογνωσίας με στόχο την ανάπτυξη της ελεύθερης αγοράς και της δημοκρατικής κοινωνίας στις χώρες εταίρους.
It forms part of the Tacis Programme, the European Union initiative which provides grant finance for know-how to foster the development of market economies and democratic societies in partner countries.
Το πρόγραμμα Tempus έχει λάβει το μορφή ενός μείζονος σχεδίου ανάπτυξης του ανθρώπινου δυναμικού, το οποίο αποβλέπει στην ενδυνάμωση των δυνατοτήτων του τομέα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, έτσι ώστε να μπορέσει να ανταποκριθεί στις εθνικές πολιτικές και προτεραιότητες..
The Tempus Programme has been designed as a major human resources development scheme aiming to strengthen the ability of the higher education sector to meet national policies and priorities.
Το Tempus Tacis είναι ένα "εκ των κάτω προς τα άνω" πρόγραμμα, το οποίο ανταποκρίνεται στις ειδικές ανάγκες των μεμονωμένων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στις χώρες εταίρους.
Tempus Tacis is a "bottom-up" programme responsive to the specific needs of individual institutions in the partner countries.
Τα προγράμματα διαμορφώνονται από πανεπιστήμια στις χώρες εταίρους, σε συνεργασία με τους ομολόγους τους από την Ευρωπαϊκή Ένωση, όπου τα πανεπιστήμια της ΕΕ συνεισφέρουν παρέχοντας την τεχνογνωσία και την πείρα που διαθέτουν.
Projects are formulated by universities in the partner countries in cooperation with their counterparts from the European Union, where the EU universities contribute their know-how and experience.
Κατά την περίοδο 1993 έως 1996, η Ευρωπαϊκή Ένωση επένδυσε ένα συνολικό ποσό ύψους 67,25 εκατομμυρίων ECU για την αναδιάρθρωση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στα Νέα Ανεξάρτητα Κράτη και τη Μογγολία μέσω του Tempus Tacis, παρέχοντας ενίσχυση σε 296 μονοετή Προπαρασκευαστικά Κοινά Ευρωπαϊκά Προγράμματα, 85 τριετή Κοινά Εκπαιδευτικά Προγράμματα και 22 Συνεκτικά Προγράμματα.
In the period 1993 to 1996 the European Union has invested a total of ECU 67.25 million in restructuring higher education in the New Independent States and Mongolia through Tempus Tacis, by supporting 296 one-year Pre-Joint European Projects, 85 three-year Joint European Projects, and 22 Compact Projects.
Τη διαχείριση του Tempus έχει αναλάβει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή (Γενική Διεύθυνση XXII -Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Νεότητα), ενώ η τεχνική βοήθεια παρέχεται από τη Τμήμα Tempus του Ευρωπαϊκού Ιδρύματος Επαγγελματικής Κατάρτισης.
Tempus is administered by the European Commission (DG XXII - Education, Training and Youth) with technical assistance provided by the Tempus Department of the European Training Foundation.
Τα Εθνικά Γραφεία Πληροφόρησης για το Tempus, τα οποία έχουν συσταθεί σε κάθε μια από τις χώρες εταίρους, προσφέρουν τη συνδρομή τους παρέχοντας πληροφορίες σχετικά με το πρόγραμμα.
National Tempus Information Points, established by the authorities in each of the partner countries, assist in providing information about the programme.
Ένας ξεχωριστός Οδηγός για τους Υποψηφίους για το Tempus Phare (το οποίο εφαρμόζεται στις χώρες εταίρους της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης), ο οποίος περιέχει λεπτομερείς πληροφορίες, οδηγίες και έντυπα αιτήσεων μπορεί να αποσταλεί, μετά από αίτηση, από το Ευρωπαϊκό Ίδρυμα Επαγγελματικής Κατάρτισης.
A separate Guide for Applicants for Tempus Phare (which applies to the partner countries of the central and eastern Europe), including detailed information, guidelines and application forms may be obtained on request from the European Training Foundation.
96/663 του Συμβουλίου της 21ης Νοεμβρίου 1996, ΕΕ αριθ. L 306/36
Council Decision (EC) No 96/663 of 21 November 1996, OJ No L 306/36
Το πρόγραμμα Tacis ενισχύει τη διαδικασία μετάβασης σε ένα καθεστώς ελεύθερης οικονομίας και δημοκρατικής κοινωνίας στα Νέα Ανεξάρτητα Κράτη και τη Μογγολία.
The Tacis Programme supports the process of transformation to market economies and democratic societies in the New Independent States and Mongolia.
Εντός αυτού του πλαισίου, στόχο του Tempus Tacis αποτελεί η προώθηση της ανάπτυξης των συστημάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις εν λόγω χώρες εταίρους.
Within this framework, the Tempus Tacis objective is to promote the development of the higher education systems in these partner countries.