natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Ετοιμάζεται ήδη σχετική ανάλυση, με τη βοήθεια δύο εμπειρογνωμόνων διορισμένων από την Επιτροπή των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων και με τη συνεργασία ανταποκριτών διορισμένων από τα επί μέρους Υπουργεία Παιδείας.
An analysis is currently being prepared with the assistance of two experts appointed by the Commission working in collaboration with correspondents designated by each Ministry of Education.
Το δεύτερο θέμα αφορά την πείρα που αποκτούν τα κράτη μέλη στον τομέα του ενισχυμένου συντονισμένου σχεδιασμού της παιδείας και των άλλων κατά τομείς πολιτικών που έχουν σχέση με τις μειονεκτικές περιφέρειες της Κοινότητας.
The second theme centres on the experience of Member States in strengthening the coordinated planning of education and other sectoral policies in relation to the less-favoured re gions of the Community.
Σκοπός τους είναι να επιτραπεί σε όσους έχουν ήδη επαγγελματική πείρα σε κάποιον τομέα, να εξοικειωθούν με την αντίστοιχη πείρα των άλλων κρατών μελών.
The visits, lasting a minimum of two weeks, are intended to provide an opportunity for practitioners in the field to familiarize themselves with the experience of other Member States in their own area of professional competance.
Στο θέμα αυτό, εξαιρετικά σημαντικός είναι ο ρόλος των κρατών μελών, τα οποία αναλαμβάνουν όλες τις ευθύνες για την επιλογή των υποψηφίων τους και για τη
The Member States make an essential contribution by taking responsibility on the one hand for the selection of candidates and on the other hand for the reception arrangements for in coming visitors.
φιλοξενία των ξένων επισκεπτών.
An external agency ' assists the Commission in providing a clearing system and the day-to-day administration of the scheme.
Η χρηματοδοτική εισφορά της Κοινότητας, ύψους 100000 ΕΛΜ για το 1977/1978 και 200000 ΕΛΜ για το 1978/1979 και το 1979/1980, υπολογίστηκε με βάση το ανώτατο ποσό υποτροφίας των 1000 ΕΛΜ ανά επισκέπτη.
The Community's financial contributions of 100 000 EUA for 1977/78 and 200 000 EUA for 1978/79 and for 1979/80 were based on the calculation of a minimum grant of 1 000 EUA per visitor.
Κατά τα δύο τελευταία χρόνια του προγράμματος, το θέμα του θα εξειδικευτεί και θα στραφεί γύρω από τον επαγγελματικό προσανατολισμό.
For the two last years of the programme, the theme will be more specific, focusing on vocational guidance.
Τα συστήματα της υποδοχής, μολονότι μέχρι στιγμής λειτούργησαν καλά, αν και σε πάρα πολλές περιπτώσεις οργανώθηκαν με βάση τις συγκεκριμένες απαιτήσεις της στιγμής, θα πρέπει να ενισχυθούν και να γίνουν πιο σαφή, κυρίως από άποψη γλωσσών.
Reception arrangements, which, although organized on an ad hoc basis in many cases, have functioned well, are to be further strengthened and clarified, particularly as re gards language facilities.
Εξάλλου, θα δοθεί μεγαλύτερη προσοχή στον εθνικό συντονισμό των υπαλλήλων που στέλλονται στο εξωτερικό, ως προς την προετοιμασία τους κατά την αναχώρηση, όσο και ως προς την εκτίμηση της νέας πείρας τους, κατά την επάνοδο.
Greater emphasis will also be placed on the coordination at national level of outgoing visitors, both as regards preparation before departure and evaluation and debriefing on return.
Η σειρά των σεμιναρίων που προορίζονται για τους εκπαιδευτικούς λειτουργούς και το προσωπικό στο οποίο έχει ανατεθεί η εκπαίδευση των ίδιων των εκπαιδευτικών λειτουργών, σεμιναρίων που είναι αφιερωμένα στο θέμα της μετάβασης από την εκπαίδευση στην επαγγελματική ζωή, ξεκίνησε με το σεμινάριο το οποίο διοργάνωσε η Επιτροπή των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων στο Harrogate του Ηνωμένου Βασιλείου, το Νοέμβριο του 1977, με θέμα: «Εκπαίδευση των εκπαιδευτικών λειτουργών ενόψει των αναγκών της μεταβατικής περιόδου».
The series of workshops for teachers and trainers of teachers concerning the transition from education to working life began with the workshop organized by the Commission in No vember 1977 in Harrogate in the United Kingdom on the theme of 'teacher training for the period of transition'.
Το πρώτο σεμινάριο διοργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας του Λουξεμβούργου από τις 15 ώς τις 18 Μαίου 1979 και ασχολήθηκε με το θέμα της επαγγελματικής προετοιμασίας των κοριτσιών για την είσοδο τους στην επαγγελματική ζωή.
The first such workshop was held by the Ministry of Education in Luxembourg from 15 to 18 May 1979 on the theme of the preparation of girls for working life.
Το επόμενο, το οποίο πραγματοποιήθηκε στο Kassel της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας από την 1η ώς τις 5 Οκτωβρίου, στράφηκε γύρω από το θέμα της αλληλεπίδρασης μεταξύ της γενικής και της επαγγελματικής εκπαίδευσης.
The subsequent workshop, held in Kassel, Federal Republic of Germany, from 1 to 5 October 1979, focused on the interface of general edu cation and vocational training.
Ένα τελευταίο σεμινάριο, που θα πραγματοποιηθεί στην Ιρλανδία κατά το Σεπτέμβριο του 1980, θα οργανωθεί από κοινού από τα Υπουργεία Παιδείας και Εργασίας και θα είναι αφιερωμένο στο θέμα του επαγγελματικού προσανατολισμού που θα εξασφάλιζε στους αποφοίτους δυνατότητες απασχόλησης σε θέσεις που τους ικανοποιούν.
A last workshop to take place in Ireland in September 1980 will be jointly organized by the Departments of Education and Labour on vocational counselling and guidance in the transition from school to satisfactory employment.
Τα σεμινάρια παρέχουν ευκαιρίες συναντήσεων σε 80 περίπου ειδικούς, εκπροσώπους των διάφορων κλάδων της παιδείας και των ποικίλων συστημάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης που υπάρχουν στα κράτη μέλη, προκειμένου να συζητήσουν για ειδικότερα προβλήματα κοινού ενδιαφέροντος και να εξετάσουν, ενδεχομένως, σε ποιους τομείς θα μπορούσε να αναπτυχθεί κοινή δράση.
The workshops pro vide an opportunity to bring together about 80 specialists, representative of different areas of the education and training systems in the Member States, to discuss specific topics of common concern and, where appropriate, consider possible areas for joint action.
Η Στατιστική Υπηρεσία των Κοινοτήτων ετοιμάζει ήδη ορισμένες οδηγίες για την κατάρτιση των στοιχείων που αφορούν τη μετάβαση των νέων από την εκπαίδευση στην επαγγελματική ζωή.
On the basis of specialist contributions, and following discussions with the education and employment services of the Commission and with the European Centre for the Development of Vocational training, draft guidelines have been drawn up for discussion with experts from the statistical services of the Member States.
Με βάση τις εργασίες των ειδικών και τις συζητήσεις που επακολούθησαν με τις αρμόδιες για τα εκπαιδευτικά ζητήματα υπηρεσίες της
The draft guidelines provide a basis from which Member States may identify and clarify their precise needs and priorities as re gards comparable information before the guidelines are finalized and presented to the Edu cation Committee.
Η επέκταση των δυνατοτήτων πληροφόρησης σε κοινοτικά πλαίσια, σχετικά με τις τάσεις και εξελίξεις που διαπιστώνονται στον τομέα του επαγγελματικού προσανατολισμού και της προετοιμασίας των νέων για την είσοδο τους στην επαγγελματική ζωή, ετοιμάζεται στα πλαίσια του δικτύου πληροφοριών (Eurydice) που θα πρέπει να λειτουργήσει μέσα στο 1980.
The extension of Community information arrangements concerning trends and develop ments in vocational guidance and the preparation for working life, is being prepared within the framework of the information network (Eurydice) due to come into operation during 1980.
ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ, ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΡΟΕΔΡΟ, ΤΩΝ ΓΝΩΜΩΝ ΠΟΥ ΕΚΦΡΑΣΤΗΚΑΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΥΝΟΔΟ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΗΛΘΑΝ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ 22ας ΙΟΥΝΙΟΥ 1981
SUMMARY BY THE PRESIDENT OF THE ARGUMENTS PUT FORWARD DURING THE MEETING OF THE COUNCIL AND THE MINISTERS FOR EDUCATION MEETING WITHES THE COUNCIL OF 22 JUNE 1981
Το Συμβούλιο και οι Υπουργοί Παιδείας που συνήλθαν στα πλαίσια του Συμβουλίου εξέτασαν με προσοχή τις βασικές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα συστήματα εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης της Κοινότητας: πρέπει να βρεθεί ένας τρόπος για να προσαρμοστούν τα συστήματα αυτά τόσο στη δύσκολη κατάσταση απασχόλησης της δεκαετίας του 1980 στα πλαίσια μιας ταχείας οικονομικής, κοινωνικής και τεχνικής εξέλιξης, όσο και στη μείωση του αριθμού των μαθητών και σπουδαστών, που οφείλεται στη σχεδόν παγκόσμια μείωση των γεννήσεων από τα τέλη της δεκαετίας του 1960 σε συνδυασμό με μια περίοδο που χαρακτηρίζεται από ιδιαίτερα σοβαρές οικονομικές δυσκολίες.
The Council and the Ministers for Education meeting within the Council concentrated their attention on the major challenges facing the education and training systems of the Community: how should these systems respond on the one hand to the difficult employment situation of the 1980s in the context of rapid economic, social and technological change, and on the other to the fall in pupil and student numbers occasioned by the almost universal decline in birth rates from the late-1960s onwards, coinciding with a period of severe financial stringency.
ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ
EDUCATION AND TRAINING POLICIES IN THE CONTEXT OF THE EMPLOYMENT SITUATION IN THE EUROPEAN COMMUNITY
Το Συμβούλιο και οι Υπουργοί Παιδείας εξέφρασαν την ικανοποίηση τους για τα αποτελέσματα της κοινής συνόδου του Συμβουλίου των Υπουργών Οικονομίας, Οικονομικών και Κοινωνικών Υπηρεσιών της 11ης Ιουνίου 1981.
The Council and the Ministers for Education welcomed the conclusions of the Joint Council of Ministers for Economic Affairs, Finance and Social Affairs held on 11 June 1981.
Υπογράμμισαν τη δυνατότητα των συστημάτων εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης να συμβάλλουν στη στρατηγική που αποσκοπεί στην ενθάρρυνση της ανάπτυξης και την προώθηση της οικονομικής και κοινωνικής ανάπτυξης, και στη μείωση με τον τρόπο αυτό των σοβαρών κοινωνικών εντάσεων που προκαλεί η ανεργία.
They stressed the contribution which the education and training systems can make to strategies aimed at generating growth and at promoting economic and social development, and thus in alleviating the serious social tensions arising from the unemployment situation.
Έδωσαν μεγάλη έμφαση στην ανάγκη να καταργηθούν επειγόντως οι εσωτερικές δυσκαμψίες των εκπαιδευτικών συστημάτων και να υιοθετηθεί μια ολοκληρωμένη προσέγγιση ώστε οι πολιτικές της εκπαίδευσης, της επαγγελματικής κατάρτισης και της απασχόλησης να αντιμετωπιστούν χάρη σε μια πιο στενή συνεργασία όχι μόνο μεταξύ των αρχών που είναι αρμόδιες για την απασχόληση, αλλά και με τους γονείς, τους κοινωνικούς εταίρους και τις τοπικές αρχές.
They emphasized the urgent need to remove internal rigidities in the education system and to pursue an integrated approach to education, training and employment policies by means of closer cooperation not only with the manpower authorities, but also with parents, the social partners and agencies at local level.
Τα εκπαιδευτικά συστήματα πρέπει να παίζουν ενεργό ρόλο, ενθαρρύνοντας τους νεωτερισμούς και τη δημιουργικότητα στην κοινωνική και οικονομική ζωή, χωρίς όμως ταυτόχρονα να παραμελήσουν τη βασική συμβολή τους στην εξέλιξη του ατόμου, τις πολιτιστικές αξίες και τη σταθερότητα του δημοκρατικού συστήματος.
The education systems shold play an active role in stimulating innovation and creativity in social and economic life, whilst not neglecting their fundamental contribution to personal development, cultural values and democratic stability.
Τα σχολεία πρέπει να δίνουν μεγαλύτερο βάρος στα μαθηματικά και στις θετικές επιστήμες, και θα πρέπει στο μέτρο του δυνατού, να βοηθούν τους μαθητές να βρίσκουν την πρώτη τους απασχόληση.
Schools should place increased emphasis on mathematical and scientific subjects, and should where possible help pupils to find a first job.
Το Συμβούλιο και οι Υπουργοί Παιδείας εξέφρασαν τη ζωηρή ανησυχία τους σχετικά ιδίως με το πρόβλημα της αυξανόμενης ανεργίας μεταξύ των νέων.
The Council and the Ministers for Education expressed deep concern in particular about the continuing growth of unemployment among young people.
Επανέλαβαν την υποχρέωση που έχουν αναλάβει να προσφέρουν σε όλους τους νέους τη δυνατότητα να αποκτήσουν εμπειρία της ενεργού ζωής κατά τη διάρκεια της αρχικής τους εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης.
They reemphasized their commitment to provide opportunities for all young people to gain experience of working life during their initial education and training.
Συμφωνούν να δώσουν ιδιαίτερη έμφαση στα μέτρα προς όφελος των κοριτσιών, καθώς και των παιδιών των διακινούμενων εργαζομένων.
Special emphasis should be give to measures in favour of girls, women, and the children of migrant workers.
Αναγνωρίζοντας ότι μια αρχική εκπαίδευση και επαγγελματική κατάρτιση με ευρεία βάση αποτελούν βασικό δικαίωμα κάθε ατόμου, συμφώνησαν επίσης ότι πρέπει να δοθεί υψηλός βαθμός προτεραιότητας στην επέκταση των δυνατοτήτων συνεχούς εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης.
Recognizing that a broadly based initial education and training is a fundamental right of every individual, they also agreed that a high priority must be given to extending opportunities for continuing education and training.
Η προβλεπόμενη καθιέρωση αδειών για εκπαιδευτικούς σκοπούς και εναλλαγής μεταξύ εκπαίδευσης και πρακτικής εξάσκησης, πρέπει να συμβάλλουν σημαντικά, τόσο στην εξασφάλιση ισότητας ως προς τις πιθανότητες στην κοινωνία, όσο και στην αύξηση της ευελιξίας και της κινητικότητας μέσα στην αγορά εργασίας.
The development of educational leave and provision for alternating education and work experience have a vital contribution to make both to ensuring equal opportunities in society, and also to increasing flexibility and mobility in the labour market.
Έκριναν ότι η εισαγωγή νέων τεχνικών πληροφόρησης έχει σημαντικές επιπτώσεις στα εκπαιδευτικά συστήματα, ιδίως όσον αφορά στα προγράμματα γενικών σπουδών, στην επαγγελματική κατάρτιση των εκπαιδευτικών και των τεχνικών, καθώς και στην οργάνωση της εκπαίδευσης και στις μεθόδους που πρέπει να χρησιμοποιηθούν.
They agreed that the introduction of new information technologies has profound implications for education systems, particularly as regards general education curricula and teacher training, the training of technicians, and the organization and methods of education.
Για το σκοπό αυτόν, πρέπει να προβλεφθούν θετικά μέτρα που θα επιτρέψουν σε όλες τις ομάδες ηλικιών μέσα στην κοινωνία να ανταποκριθούν στις κοινωνικές και οικονομικές δυσχέρειες.
Affirmative action in this respect should be envisaged to enable all age groups in society to face up to the social and economic challenges involved.
Το Συμβούλιο και οι Υπουργοί Παιδείας συμφώνησαν να εντείνουν τη σύγκλιση των πολιτικών τους και να καλέσουν την Επιτροπή και την Επιτροπή Παιδείας, σε στενή συνεργασία, να επεξεργαστούν κατάλληλες μεθόδους για τις ανταλλαγές εμπειριών, και να υποβάλουν κατά τη διάρκεια του ερχόμενου χρόνου προτάσεις σχετικά με τα ακόλουθα σημεία:
The Council and the Minister for Education agreed to intensify the comparison of their policies and to invite the Commission and the Education Committee in close cooperation to develop appropriate methods of exchange of experience and to make recommendations within the next year on the following points:
— μέθοδοι που επιτρέπουν την εντατικοποίηση της συνεργασίας και του συντονισμού μεταξύ των υπευθύνων για την παιδεία και άλλων αρχών, ώστε να προωθηθεί η συντονισμένη ανάπτυξη της εκπαιδευτικής πολιτικής και των κοινωνικών και οικονομικών πολιτικών, τόσο βραχυπρόθεσμα όσο και μακροπρόθεσμα
(i) methods of intensifying cooperation and coordination between the education and other authorities to promote a coherent development of educational, social and economic policies, both for the short and the long term;
— μέσα για την αύξηση των δυνατοτήτων εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης των ενηλίκων τα οποία να εκμεταλλεύονται τις δυνατότητες των νέων τεχνικών πληροφόρησης και τα οποία να διευκολύνουν την πρόσβαση σε αμειβόμενες διακοπές για εκπαιδευτικούς λόγους ή τα οποία να βασίζονται σε άλλες μεθόδους που να επιτρέπουν στους ενήλικους να αποκτούν νέα προσόντα.
(ii) ways of extending education and training opportunities for adults by exploiting the po tential of the new information technology and by extending access to paid educational leave or other methods of enabling adults to acquire new skills.
Εξέφρασαν την ικανοποίηση τους για την πρόοδο του προγράμματος πρότυπων εφαρμογών της Κοινότητας σχετικά με τη μετάβαση των νέων από την εκπαίδευση στην ενεργό ζωή, και κάλεσαν την Επιτροπή, σε συνεργασία με την Επιτροπή Παιδείας, να υποβάλει μέχρι το τέλος του 1981 προτάσεις σχετικά με το σκοπό με τον οποίο θα επιτευχθεί το μεγαλύτερο δυνατό πρακτικό κέρδος από το πρόγραμμα αυτό σε όλα τα κράτη μέλη.
They welcomed the progress made in the Community programme of pilot projects on the transition of young people from education to working life, and invited the Commission, in liaison with the Education Committee to submit recommendations by the end of 1981 on how to obtain the maximum practical benefit from the programme in all the Member States.
Σχετικά με το θέμα αυτό, είναι σκόπιμο να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στη δυνατότητα να έχουν όλοι οι νέοι πρόσβαση σε ένα σύνολο δυνατοτήτων εκπαίδευσης, επαγγελματικής κατάρτισης και απασχόλησης, μετά το τέλος των υποχρεωτικών σπουδών τους.
In this context, particular attention should be paid to ensuring that all young people have access at the end of compulsory schooling to a combined set of education, training and employment opportunities.
Εξέφρασαν επίσης ικανοποίηση για την πρόθεση της Επιτροπής να υποβάλει προτάσεις σχετικά με τη μόνιμη κατάρτιση και εκπαίδευση στα πλαίσια της επιδίωξης επεξεργασίας κοινών κατευθυντήριων γραμμών της Κοινότητας στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης, καθώς και για την πρόθεση της Επιτροπής να απευθύνει προς το Συμβούλιο ανακοίνωση σχετικά με τις επιπτώσεις της νέας τεχνολογίας των πληροφοριών στα συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης.
They also welcomed the Commission's intention to present proposals regarding continuing education and training in the context of the further development of the Community's common guidelines in the field of vocational training, and its intention to send a communication to the Council on the impact of new information technologies on education and training systems.
Δήλωσαν ότι αναμένουν να συμμετάσχουν στην αναθεώρηση του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου το 1982, και έκριναν ότι είναι σκόπιμο, με την ευκαιρία αυτή, να ληφθούν υπόψη οι συνδυασμένες πολιτικές σε θέματα εκπαίδευσης και κατάρτισης.
They looked forward to being associated with the review of the European Social Fund in 1982 and considered that concerted educational and training policies should be taken into account in this review.
Σε αυτή τη συνάντηση, υπενθύμισαν τα συμπεράσματα του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου του Maastricht.
In this connection they recalled the conclusions of the European Council in Maastricht.
Έχοντας υπόψη την ανάγκη να αναπτυχθεί σε υπουργικό επίπεδο κοινή ευθύνη σχετικά με τα πολιτικά θέματα που αναφέρονται παραπάνω, το Συμβούλιο και οι Υπουργοί Παιδείας δήλωσαν το ενδιαφέρον τους για την οργάνωση κοινών συνεδριάσεων με τους Υπουργούς Απασχόλησης και Κοινωνικών Υπηρεσιών, σε κοινοτικό επίπεδο.
Given the need to develop collective responsibility at ministerial level for the policy issues mentioned above, the Council and the Ministers for Education expressed their interest in the possibility of holding joint discussions at Community level with the Ministers for Employment and Social Affairs.
ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΜΕΤΑΒΟΛΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ
THE IMPACT OF DEMOGRAPHIC CHANGE ON EDUCATION SYSTEMS IN THE EUROPEAN COMMUNITY
Οι Υπουργοί Παιδείας που συνήλθαν στα πλαίσια του Συμβουλίου σημείωσαν ότι, σε όλα τα κράτη μέλη, εκτός από δύο, η μείωση του ποσοστού γεννήσεων θα μειώσει τον
(i) the trend in the school population and, in particular, variations in its composition (e.g. the relative increase in the number of migrant children); (ii) the consequences for teachers both with regard to their initial and continuous training (in view of the need to develop in particular a better knowledge of working life) and with regard to their status and working conditions, bearing in mind the changes in age-structure; (iii) the implications of rationalization measures for the size of teaching establishments, the renewal of school equipment teacher-pupil ratios, particularly in the least populated areas; (iv) the different financial effect of the successive phases of demographic contraction depending on the level and type of teaching.
Υπογράμμισαν τη σταθερή απόφαση τους να αποφύγουν μείωση της ποιότητας της εκπαίδευσης λόγω της εξέλιξης αυτής, και να καταβάλουν προσπάθεια ώστε, στο μέτρο του δυνατού, να χρησιμοποιηθεί η ευκαιρία για τη βελτίωση της.
Whereas on 11 September 1979 the Council adopted a resolution on a Community action promoting micro­electronic technology,3 in which it invited the Commission to submit to it specific projects in the areas of industrial policy and further education for technicians and engineers;
Αναγνώρισαν ότι οι μέθοδοι σύμφωνα με τις οποίες θα γίνει εκμετάλλευση της ευκαιρίας αυτής, διαφέρουν από το ένα κράτος στο άλλο, έστω και μόνο λόγω του ότι το φαινόμενο αυτό της μείωσης του αριθμού των μαθητών και σπουδαστών κάθε άλλο παρά ομοιόμορφο είναι, είτε πρόκειται για το μέγεθος του, είτε για τη χρονική στιγμή κατά την οποία παρουσιάζεται.
Whereas the Commission forwarded to the European Council, meeting in Dublin in November 1979, a communication entitled 'European society faced with the challenge of new information tech­nologies; a Community response'; whereas on that basis the European Council asked the Council of Ministers to study a common strategy for the development of these technologies in Europe;
— την εξέλιξη του σχολικού πληθυσμού, και ιδίως τις μεταβολές της σύνθεσης του (π.χ. σχετική αύξηση των παιδιών των μεταναστών)
Whereas new technologies have an impact on employment and there is a need in this connection to ensure that systems of education and vocational training, both initial and continuing, take into account the potential of new technologies in such a way as to supply the labour market with the necessary skilled manpower for the future;
— τις επιπτώσεις των οργανωτικών μέτρων στο μέγεθος των ιδρυμάτων, την ανανέωση του σχολικού εξοπλισμού, την αναλογία διδασκόντων-μαθητών, ιδιαίτερα στις λιγότερο πυκνοκατοικημένες περιοχές
Whereas, on a more general level, it is important to ensure a socially responsible approach to the control of these new technologies in a society that is experiencing radical and rapid economic, social and technological change while taking account of the needs of the least­developed regions and regions in industrial decline;
— το προοδευτικό οικονομικό αποτέλεσμα των διαδοχικών φάσεων της δημογραφικής συρρίκνωσης ανάλογα με το επίπεδο και τον τύπο της εκπαίδευσης.
Whereas in this regard a concerted approach is desirable between public authorities and manage­ment and labour in relation to the introduction of new information technologies into undertakings; whereas, moreover, management and labour have an important part to play in the area of voca­tional training;
ΨΗΦΙΣΜΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΕΡΧΟΜΕΝΩΝ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ, ΤΗΣ 12ης ΙΟΥΛΙΟΥ 1982, ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΜΕΤΡΑ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΛΗΦΘΟΥΝ ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΙ Η ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΙ Η ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΤΟΥΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟ ΖΩΗ ( > )
(a) the requirements of undertakings with regard to training in new information technologies, especially the requirements of small and mediumsized undertakings, including cooperatives where appropriate, and of large undertakings particularly affected by the application of these technologies;
(ι) Ι F αριθ. Γ 193 της 28. 7. 1982.
(d) the development of qualifications in electronics and data processing;
Το παρόν ψήφισμα και η έκθεση της Επιτροπής Παιδείας θα διαβιβαστούν στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και στην Οικονομική και Κοινωνική Επιτροπή.
CONCLUSIONS OF THE COUNCIL AND OF THE MINISTERS FOR EDUCATION MEETING WITHIN THE COUNCIL OF 2 JUNE 1983 CONCERNING THE PROMOTION OF MOBILITY IN HIGHER EDUCATION