natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Τα συμπεράσματα, έχοντας στόχο τη βελτίωση της θεώρησης της ευ­ ρωπαϊκής διάστασης στον τομέα της εκπαίδευσης, υπογράμμισαν ότι η κατανόηση της πολιτικής, κοινωνικής και πολιτιστικής ζωής των άλλων κρατών μελών, μαζί με τη γνώση των επιτευγμάτων της ευρωπαϊ­ κής ενοποίησης, αποτελεί τμήμα της παιδείας των μελλοντικών πολι­ τών της Ευρώπης.
Conclusions were drawn up on improving the treatment of the European dimension in Education stating that an understanding of political, social and cultural life in other Member States together with knowledge of the goals of European integration is part and parcel of the education of the future citizens of Europe.
Εξέλιξη της κατάτασης στα κράτη μέλη
Development of the situation in the member countries
Μία πρώτη αλλαγή αφορά τα δίδακτρα εγγραφής για τους ξέ­ νους μαθητές και σπουδαστές.
A first change concerns the registration and enrolment fees for foreign pupils and students.
21ης Ιουνίου 1985 σχετικά με την εκπαίδευση άρθρα 58-63.
This was dealt with in the legislation of 21 June 1985 concerning education articles 58-63.
Το άρθρο 63 του προαναφερθέντος νόμου αναφέρει ότι τα σχολικά δίδακ­ τρα ή η συμπληρωματική πληρωμή εγγραφής που έχουν καταβληθεί κατά την περίοδο από 1ης Σεπτεμβρίου 1976 μέχρι την 31η Δεκεμβρίου 1981, δεν θα επιστραφούν.
Article 63 of the aforementioned legislation states that school fees or additional entry payment collected between 1 September 1976 and 31 December 1984 will not be reimbursed.
Ωστόσο, τα σχολικά δίδακτρα τα οποία έχουν εισπραχθεί από υπηκόους κρατών μελών της ΕΟΚ που παρακολουθούσαν επαγγελματική κατάρ­ τιση, θα επιστραφούν βάσει δικαστικής απόφασης.
The school fees which, however, have been collected from EEC members who were in vocational training, will be reimbursed on the basis of judicial rulings.
Το βασιλικό διάταγμα της 30ης Αυγούστου 1985, καθώς και η επέκταση και η ενίσχυση του προαναφερθέντος νόμου, καλύπτει τις διάφορες κατηγορίες που εξαι­ ρούνται από την καταβολή διδάκτρων εγγραφής.
The royal decree of 30 August 1985, an extension and enforcement of the aforementioned law, covers the different categories that are exempted from registration fees.
Αυτό αφορά, κυρίως, μαθητές και σπουδαστές που είναι υπήκοοι των κρατών μελών της ΕΟΚ, εφόσον η εγγραφή τους τους παρέχει πρόσβαση στην επαγγελματική κατάρτιση.
This concerns, in particular, pupils and students who are nationals of EEC Member States, insofar as their enrolment grants them access to vocational training.
Η πανεπιστημιακή εκπαίδευση δεν καλύπτεται από το διάταγ­ μα αυτό επειδή δεν θεωρείται ότι αποτελεί τμήμα της επαγγελματικής κατάρτισης.
University education is not covered by this decree because it is not considered to be part of vocational training.
Στο επίπεδο της ανωτάτης εκπαίδευσης έχουν επέλθει αλλα­ γές στη ναυτιλιακή εκπαίδευση και στις σπουδές στις ναυτιλιακές επιστήμες με το νόμο της 15ης Ιουλίου 1985.
On the level of higher education, changes have been adopted for maritime education and studies in the nautical sciences through the legislation of 15 July 1985.
Τα δύο πτυχία που παρέχονται στις ναυτιλιακές επιστήμες, μετά από σπουδές δύο και τεσσάρων χρόνων αντιστοίχως, εξομοιούνται τώρα με εκείνα των πανεπιστημιακών σπουδών.
The grades of candidate and licentiate in the nautical sciences after respectively two and four years, are now equated with those following university studies.
30ης Αυγούστου 1985.
Yet, there are still differences with university education, e.g. the tuition and fees of maritime higher education are covered by the decree of 30 August 1985.
Τα σχετικά πιστοποιητικά και πτυχία εκδίδο­ νται από τη Ναυτιλιακή Σχολή στην Αμβέρσα η οποία έχει γραφεία και στην Οστάνδη.
The corresponding degrees and diplomas are issued by the School of Navigation in Antwerp, which has a head office in Ostend.
0 νόμος της 21ης Ιουνίου 1985 ορίζει ρητώς ότι ο πρύτανις έχει το δικαίωμα να μη δεχθεί σπουδαστή,οι σπουδές του οποίου δεν έχουν καλυφθεί οικονομικά από την κυβέρνηση.
The legislation of 21 June 1985 stipulates that the rector has the right to refuse a student whose studies will not be financially compensated by the government.
Σε ένα κρατικό πανε­ πιστήμιο, ο σπουδαστής μπορεί να προσφύγει κατά της απόφασης αυτής στο Υπουργείο Παιδείας μέσα σε προθεσμία 30 ημερών.
At a state university, the student can appeal against this decision to the Minister of Education within 30 days.
Ξένοι σπουδαστές οι οποίοι έχουν εργαστεί ή εργάζονται ακόμη στο Βέλγιο και είναι υπήκοοι κρατών μελών της ΕΟΚ είναι επίσης επιλέξιμοι για τις επιδοτήσεις των πανεπιστημίων στους εργαζομέ­ νους όπως άλλωστε και οι σύζυγοι τους.
Foreign students who have been working or who are working in Belgium and belong to Member States of the EEC are also eligible for the working-subsidies of the universities, as are husbands and spouses.
Στο νόμο αυτό υπάρχουν επίσης αρκετά σημαντικά άρθρα σχετικά με τη συσσώρευση.
In this law, there are also some important articles on cumulation.
Οι κα­ θηγητές και οι βοηθοί οι οποίοι συνδυάζουν τα ακαδημαϊκά τους κα­ θήκοντα με κάποια άλλη μισθωτή δραστηριότητα στην οποία διαθέτουν περισσότερες από δυόμιση ημέρες την εβδομάδα, μπορεί να ασκούν την ακαδημαϊκή τους ιδιότητα μόνο μερικώς (με την ανάλογη πληρωμή).
Professors and assistants who cumulate their academic functions with another paid activity which takes them more than two half days a week, may conduct their academic function only part time (with the appropriate payment).
Το κάθε ήμισυ της ημέρας κατά το οποίο απασχολούνται στο πανεπι­ στήμιο, εξομο ιώνετα ι με το 10% του χρόνου πλήρους απασχόλησης.
Every half a day they spend in function of the university is equalised with 10% of a full time function.
Το βασιλικό διάταγμα της 29ης Αυγούστου 1985 (Moniteur
The royal decree of 29 August 1985 (Moniteur Belge of 22 October 1985) lays down the provisions relative to the interruption of a career for any reason whatsoever in the teaching profession and in psychomedical-social centres.
Η θέση καθώς και τα δικαιώματα στην κοινωνική πρόνοια διατηρούνται, ενώ παρέχε­ ται από το Υπουργείο Παιδείας επίδομα ύψους 10.504 BF.
The position and rights on social assistance are kept, and an allowance of 10,504 BF a month is provided by the Ministry of Education.
12 μηνών.
The personnel can enjoy this career interruption during 6 or 12 months.
Από το 1985 τα δημόσια σχολεία έχουν ανεξάρτητη διαχεί­ ριση (βασιλικό διάταγμα της 29ης Δεκεμβρίου 1984, Moniteur Belge της 9ης Ιανουαρίου 1985) η οποία υποχρεώνει τα μέλη του προσωπικού του σχολείου και, ιδιαίτερα, τη διεύθυνση του ιδρύματος να συμμορ­ φώνεται με τις διατάξεις που αφορούν τη λειτουργία του ιδρύματος, με στόχο την επίτευξη της καλύτερης δυνατής διαχείρισης, λαμβανο­ μένων υπόψη των πόρων που τίθενται στη διάθεση τους.
As of 1985, State schools are entitled to independent management (royal decree of 29 December 1984, Moniteur Belge of 9 January 1985) which obliges the members of the school staff and, in particular, the head of the establishment to conform to the provisions relative to the running of their institution, with the aim of achieving the best management possible, taking into account the funds put at their disposal.
Το βασιλικό διάταγμα της 20ης Αυγούστου 1985 (Moniteur
A royal decree of 20 August 1985 (Moniteur Belge of 29 August 1985) amends certain provisions in the legislation concerning education in that a fixed annual subsidy, and the amount of the subsidy for running expenses, per pupil regularly enrolled, for boarders in ordinary primary and secondary schools- are provided for.
Στο παρελθόν η κυβέρνηση χρηματοδοτούσε μόνο δημόσια σχολεία.
In the matter of general education which is common to the three types of teacher-training courses, broader themes are developed, notably with regard to an understanding of State structures, and a more extensive study of economics
Η προηγούμενη εγκύκλιος της 13ης Σεπτεμβρίου 1985 περιέχει οδηγίες για τον τρόπο της αποτελεσματικής διοργάνωσης σειρών μαθη­ μάτων κατάρτισης διδασκόντων.
+l/85-EN and social legislation as well a better initiation to cultural life, data processing, and audio-visual techniques are provided for, with greater emphasis on the pedagogical aspect of these subjects.
Επιπλέον, η κατάρτιση των διδασκάλων του νηπιαγωγείου και του δημοτικού σχολείου περιλαμβάνει περισσότερα μαθήματα γαλλικών και μαθηματικών.
Furthermore, the training of pre- and primary schoolmasters includes more courses in French and mathematics.
Για την ενημέρωση των μεθόδων διδασκαλίας των μελλοντικών διδασκάλων του δημοτικού σχολείου και για την προσαρμογή της διδασκα­ λίας τους στην κοινωνική εξέλιξη, η επαγγελματική τους κατάρτιση θα συνοδεύεται από πολυάριθμες επαφές με διάφορους κύκλους του κοι­ νωνικού και του οικονομικού τομέα.
In order to update the teaching methods of future primary school teachers, and to enable them to adapt their teaching to social evolution, their vocational training will be facilitated by numerous contacts with various circles, notably in the social and economic field.
Σημασία δίνεται επίσης σε μία διεπιστημονική προσέγγιση για την ανάπτυξη ορισμένων ανθρωπιστικών θεμάτων όπως είναι η υπε­ ράσπιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, η οδική ασφάλεια, η εκπαίδευση στον τομέα της υγείας και της υγιεινής.
Stress is also placed on an interdisciplinary approach to the development of certain humanistic themes such as the defence of human rights, road safety, education in health and hygiene.
Για το λόγο αυτό κάθε ίδρυμα θα διοργανώσει προγράμματα κατάρτισης ή δραστηριότητες,ο ι οποίες θα βοηθήσουν το μελλοντικό διδάσκαλο να συμπληρώσει την επαγγελματική του κατάρτιση και να προετοιμαστεί καλύτερα για την κοινωνική ζωή ενώ, μέσω παρόμοιων αλλαγών , θα του επιτρέψουν να ετοιμάσει εξίσου καλά τους μελλοντικούς μαθητές του.
This is why each establishment shall organise training programmes or activities which will enable the student to complete his vocational training and to be better prepared for social life, and, through such changes, will allow him to prepare his future pupils equally well.
Το βασιλικό διάταγμα της 14ης Οκτωβρίου, περί οργανώσεως ανωτάτου συμβουλίου της τεχνικής και επαγγελματικής μέσης εκπαίδευσης, ορίζει ότι το συμβούλιο αυτό έχει καθήκον να διατυπώνει γνώμη, είτε με δική του πρωτοβουλία, είτε μετά από αίτηση του υπουργού παιδείας, για όλα τα προβλήματα σχετικά με την τεχνική και επαγγελματική μέση εκπαίδευση με πλήρες και με μειω­μένο ωράριο.
Technical and Vocational Secondary Education defines the purpose of this Council as the delivery of opinions, either on its own initiative or at the request of the Minister for Education,, on all problems concerning fulltime or parttime technical and vocational secondary education.
Το ανώτατο αυτό συμβούλιο αποτελείται από εκπροσώπους των οργανωτριών αρχών, του προσωπικού, συνδικαλιστικών και εργοδοτικών οργανώσεων καθώς και από εκπροσώπους ψυχο-ιατρικο-κοινωνικών κέντρων.
It is composed of representatives of the various educational authorities, staff, trade unions, employers' organizations and the health and guidance centres.
Το Δανικό Κοινοβούλιο, κατά τη σύνοδο του 1984/1985, ενέ­ κρινε τροποποιήσεις στον νόμο για τα δημοτικά σχολεία, οι οποίες επιβάλλουν τα ακόλουθα :
In its 1984/1985 session the Danish Parliament passed amendments to the Act on the primary schools, which entail the following :
Τα δημοτικά συμβούλια θα μπορούν να εφαρμόζουν μία συντο­ νισμένη περίοδο "σχολικής φοίτησης" για παιδιά των τάξεων του νηπιαγωγείου και της 1ης και 2ης τάξης του δημοτικού.
"schooling" period for children from nursery classes and the 1st and 2nd classes.
Νέες δυνατότητες για τους μαθητές της 10ης τάξης με την προσθήκη ειδικών μαθημάτων και μεγαλύτερη πρόσβαση σε άλλες δραστηριότητες εκτός από τη διδασκαλία μέσα στην τάξη.
_ New opportunities for pupils in the 10th class by the extension of special subjects and more access to activities other than classroom instruction.
Οι γονείς θα έχουν μεγαλύτερες δυνατότητες επιλογής όσον αφορά το σχολείο στο οποίο θα φοιτήσει το παιδί τους.
- Parents will have more choice in deciding which school their child will attend.
Μία τροποποίηση στο νόμο για την κατάρτιση των διδασκάλων του δημοτικού σχολείου εγκρίθηκε κατά την ίδια σύνοδο και αναφέρει ότι :
An amendment to the law on primary school teacher-training passed in the same session will mean that :
Η κατάρτιση θα καλύπτει τέσσερα χρόνια για να εξασφα­ λίζεται ότι οι σχολές κατάρτισης διδασκάλων, με μία ή δύο ομάδες το χρόνο, διαθέτουν αποδεκτό αριθμό υποχρεωτικών μαθημάτων.
- On an experimental basis certain new subjects may be offered, in cluding those aimed at the private sector.
Μπορεί να αναπτυχθεί συνεργασία μεταξύ των σχολών κατάρ­ τισης διδασκάλων και του Ινστιτούτου Εκπαίδευσης της Δα­ νίας για την κατάρτιση των διδασκάλων που ήδη υπηρετούν καθώς και για την περαιτέρω κατάρτιση των διδασκάλων.
The guidance systems of the Ministry of Education will be examined by a private firm in 1986 to throw light on to what extent the guidance contributes to promote the pupils' choice of education with positive views of employment, and what hindrances there may be to give the best guidance possible.
Το Δεκέμβριο του 1985, η κυβέρνηση υπέβαλε μία πρόταση προ­ σαρμογής του "Γυμνασίου" ("GYMNASIUM").
The government presented in December 1985 a proposal for an adjustment of the "Gymnasium".
Η πρόταση προβλέπει ορισμέ­ νες τροποποιήσεις της διάρθρωσης του "Γυμνασίου" ώστε να αποκτήσει μεγαλύτερη ευελιξία.
The proposal implies a number of changes of the structure of the Gymnasium to a more flexible respect with the frame of the current objects clause.
Η προσαρμογή αυτή αφορά κυρίως:
The adjustment contains among other things :
- την ενθάρρυνση της μελέτης ξένων γλωσσών,
- room for new subjects as economy and business administration and technology.
- την εισαγωγή νέων μαθημάτων όπως η οικονομία, η εμπορική διαχεί­ ριση και η τεχνολογία, θα είναι δυνατό να γίνονται διάφοροι συνδυασμοί των μαθημάτων, όπως παραδείγματος χάρη, γλώσσες με φυσικές επιστήμες.
It is going to be possible to combine the subjects in new ways, like languages combined with subjects of natural sciences.
Η πρόταση πρέπει να αρχίσει να εφαρμόζεται από το σχολικό έτος 1987/88.
The proposal is meant to be effected from the school year 1987-88.
Εγκρίθηκε επίσης από τον Υπουργό τροποποίηση του νόμου περί απασχόλησης που διέπει τις προσφορές εργασίας, η οποία έχει επιπτώσεις στους τομείς της κατάρτισης.
An amendment has also been passed to the Minister of employment's law governing employment offers, which has consequences for the training sectors. The amendment means that :
Η τροποποίηση αναφέρει ότι
- the training grant may be received for up to two years;
Την άνοιξη του 1985 το Κοινοβούλιο ενέκρινε ένα νέο νόμο για την κατάρτιση όσων ήδη ευρίσκονται εν υπηρεσία (σειρές μαθημάτων σχετι­ κά με τις επιχειρήσεις).
5^· In the spring of 1985 the Parliament passed a new law on in-service training (business oriented courses).
Σύμφωνα με το νόμο αυτό, είναι δυνατό να καταβάλλονται κρατικές συνεισφορές για εργασίες έρευνας και ανά­ πτυξης για την κατάρτιση όσων ήδη ευρίσκονται εν υπηρεσία και-την πρόσθετη κατάρτιση σε θέματα επιχειρήσεων για όλες τις ομάδες της αγοράς εργασίας.
The law makes it possible for state contributions to be paid for research and development work on business oriented in-service and further training for all groups on the labour market.
Ακόμα, σύμφωνα με το νόμο αυτό. οι κρατικές επιδοτήπριτ για την κατάρτιση όσωνήδη ευρίσκονται εν υπηρεσία και για την προσθετή κατάρ­ τιση σε θέματα επιχειρήσεων, μπορούν να καταβάλλονται μαζί με τις χορηγήσεις για την κατάρτιση των ενηλίκων που πληρώνονται στους συμμετέχοντες.
Moreover, according to the law, state subsidies may be paid for business oriented in-service and further training with adult training grants being paid to participants.
Οι σειρές μαθημάτων συνδέονται ειδικά με τους τεχ­ νικούς και αφορούν τους εργαζόμενους πρακτικής κατευθύνσεως σε ιδιωτικές επιχειρήσεις.
The courses are especially geared towards technicians and corresponding non-academic workers in private businesses.
Οι σειρές των μαθημάτων γίνονται σε απο­ κεντρωτική βάση,έτσι ώστε η οργάνωση και το περιεχόμενο να καθορί­ ζονται από τον οργανισμό τον σχετικό με την κατάρτιση,σε συνεργασία με τις τοπικές επιχειρήσεις .
The courses are run on a decentralised basis so that the organisation and content are determined by the training institution in cooperation with the local business community.
Οι επιχειρήσεις πρέπει να πληρώνουν τα έξοδα των συμμετεχόντων για να μπορούν έτσι να στέλνουν τους εργά­ τες τους στις σειρές των μαθημάτων.
Firms have to pay participants' fees in order to be able to send their workers to the course. These fees will gradually increase over the coming years.
Τα έξοδα αυτά θα αυξάνουν προοδευτικά τα επόμενα χρόνια.
A training council including representatives from the business world will advise the Ministry, in particular about which areas the in-service training effort should be concentrated on.
Ένα συμβούλιο σχετικό με την κατάρτιση το οποίο περιλαμ­ βάνει εκπροσώπους από τον κόσμο των επιχειρήσεων, θα συμβουλεύει το
Finally, it can be added that in May the Government presented a report to the Parliament on research, training and technology. In the report reference is made to the way in which research, training and technological policy is adjusted and coordinated in order to strengthen economic growth and thereby promote employment.
Υπουργείο, ιδίως σχετικά με τους τομείς που θα πρέπει να προσανα­ τολιστεί η προσπάθεια για την κατάρτιση όσων ήδη ευρίσκονται εν υπηρεσία.
It is stressed in the report that the interplay between the public and private sectors must be developed in a range of areas because such reinforced contacts will be a precondition for maintaining economic growth in the longer term.
Όπως και τα προηγούμενα χρόνια, οι εξελίξεις στον τομέα της εκπαίδευσης χαρακτηρίστηκαν το 1985 από μείωση του σχολικού προσω­ πικού στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, παράλληλα με τη διαρκή βελτίωση των σχέσεων μαθητών/διδασκόντων.
As a result, demand for training places in the dual system remained high in 1985 in spite of the decline in tre number of school leavers.
Οι εξελίξεις αυτές περιόρισαν συγχρόνως τις δυνατότητες νέων διορισμών διδασκό­ ντων.
This high level of demand was, however, in large measure satisfi ed.
Μπορεί να διαπιστωθεί ότι μεγάλο ποσοστό διπλωματούχων του δευτέρου κύκλου της μέσης εκπαίδευσης επέλεξαν το "δυαδικό σύστημα"
The changing pattern of behaviou" among school leavers can partly be explained by the fact that both Federal and Land authorities intensified their efforts to foster careers guidance within and outside the general school system.
("SYSTEME DUAL") της επαγγελματικής κατάρτισης αντί της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης προς την οποία είχαν πρόσβαση.
A further salient feature of the year under review was the campaign to promote the introduction of new technologies throughout the educational system.
Κατά συνέπεια, η ζήτηση θέσεων κατάρτισης στο "δυαδικό σύστημα" παρέμεινε υψηλή παρά την πτώση του αριθμού διπλωματούχων.
A seminar organized in Berlin from 4 to 8 November in collaboration with the Commission of the European Communities provided an opportunity to review progress towards this goal at secondary level with the help of an exhibition and visits to schools.
Για το λόγο αυτό μπόρεσε και να ικανοποιηθεί σε μεγάλο βαθμό.
The Joint Federal Government-Lander Commission for Educational planning and the Promotion of Research Activities approved an outline plan for education in the information technologies in the context of schools and vocational training.
Η αλλαγή αυτή όσον αφορά τη σχολική μετάβαση, μπορεί να εξηγηθεί εν μέρει από το γεγονός ότι τόσο οι ομοσπονδιακές αρχές (BUND ) όσο και τα LANDER διπλασίασαν τις προ­ σπάθειες τους για να ενισχύσουν τον επαγγελματικό προσανατολισμό των νέων εντός και εκτός της γενικής εκπαίδευσης.
This plan envisages that all pupils will acquire a grounding in the information technologies through the latters' incorporation in the core teaching for the various subjects starting at secondary level. The possibility of taking computer studies as an optional or elective subject at upper secondary level has already existed for some years.
LANDER - KOMMISSION) για τον προγραμματισμό της εκπαίδευσης και την προώθηση της έρευνας, ενέκρινε ένα "γενικό πρόγραμμα εκπαίδευσης στις τεχνικές πληροφόρησης στο σχολείο και στην επαγγελματική κατάρ­ τιση".
An outline plan for education in the information technologies was also approved for the tertiary sector on 16 December.
Στο δεύτερο κύκλο της δευτεροβάθ­ μιας εκπαίδευσης, ήδη εδώ και πολλά χρόνια υπάρχει η διδασκαλία της πληροφορικής στον τομέα των επιλογών ή στον υποχρεωτικό τομέα με επιλογή.
In addition to the maintenance and expansion of computer science course provision, this involves a computer facilities investment programme financed jointly by the Federal and
Στις 16 Δεκεμβρίου εγκρίθηκε επίσης ένα γενικό πρόγραμμα κατάρτισης στις τεχνικές πληροφόρησης για τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Land authorities part of their shared responsibility for higher education building·and designed to provide a massive stimulus for the use of networked computer workstations as tools in all departments and courses.
Κατά τη διάρκεια αυτού του έτους, οι προσπάθειες που κατα­ βλήθηκαν στην ανωτάτη εκπαίδευση απέβλεπαν κυρίως στην αύξηση της αποδοτικής ικανότητας αυτού του συστήματος καθώς και στη δημιουργία κινήτρων για τους σπουδαστές και καθηγητές, μέσω μιας μεγαλύτερης ελαστικότητας και ευρύτερης διαφοροποίησης, παρά την ύπαρξη σοβαρών εμποδίων που οφείλονται στο μεγάλο αριθμό σπουδαστών.
Overall, the main thrust of efforts in the higher education field was directed at increasing flexibility and differentiation so as to improve the efficiency of the system and the motivation of both teachers and students despite the continuing substantial strains imposed by high student numbers.
Το Κοινοβούλιο ψήφισε στις 26 Σεπτεμβρίου την τροποποίηση του νόμου-πλαίσιου της ανωτάτης εκπαίδευσης.
On 26 September the Bundestag approved amendments to the Framework
Με βάση την πολιτική αυτή, το Κοινοβούλιο ενέκρινε στις
Law for Higher Education aimed at improving the quality of research and teaching, notably via a clear differentiation of the higher education system, an increase in the autonomy of and competition between individual establishments, a corresponding strenghtening of their internal decision-making structures, improvements in staffing structures and, finally, measures to facilitate research in higher education with outside funding.
24 Μαίου, το νόμο για τις συμβάσεις καθορισμένης διάρκειας ο οποίος καθορίζει νέες βάσεις για τις συμβάσεις εργασίας καθορι­ σμένης διάρκειας του επιστημονικού προσωπικού των ανωτάτων εκπαι­ δευτικών ιδρυμάτων και των ιδρυμάτων ερευνών.
In addition, on 24 May the Bundestag passed a law establishing a new basis for fixed term contracts of employment with academic staff at higher education institutions and research establishments.
Η ρύθμιση που εισάγει ο νόμος αυτός αποβλέπει στη βελτίωση των δυνατοτήτων λει­ τουργίας και ανανέωσης των ιδρυμάτων αυτών παρέχοντας, κυρίως, ευκαιρίες στη νέα γενιά νέων επιστημόνων.
The purpose of the arrangements introduced by this law is to increase the efficiency of teaching and research establishments, to make it easier for them to obtain "fresh blood" and more especially to improve opportunities for promising young academi cs/researchers.
"NUMERUS CLAUSUS" τροποποιήθηκε ήδη σε βάθος από το δεύτερο νόμο που τροποποιεί το νόμο-πλαίσιο της 28ης Μαρτίου για την ανωτάτη εκπαίδευση καθώς και από την αναθεώρηση της συμφωνίας που συνά­ φθηκε μεταξύ των LANDER για τη χορήγηση θέσεων μελέτης.
Radical changes in the procedure for admission to restricted-entry university courses in medicine were introduced by a law of 28 March - the Second Law amending the Framework Law for Higher Education - and the revised version of the Intel—Land Convention on the Albcation of Places in Higher Education.