natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Το Εγχειρίδιο του ECTS (σε όλες τις γλώσσες της ΕΕ), κατευθυντήριες γραμμές για την παρουσίαση του ενημερωτικού υλικού για το ECTS στο Διαδίκτυο, καθώς και γενικές πληροφορίες σχετικά με το ECTS διατίθενται στην ακόλουθη ηλεκτρονική διεύθυνση: http://europa.eu.int/comm/education/socrates/ects.html.
The ECTS User's Guide (in all EU languages), guidelines on the Web presentation of the ECTS Information Packages, as well as general information on ECTS are available at the following address: http://europa.eu.int/comm/education/socrates/ects.html
ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ
Particular importance is attached to ensuring that persons from ethnic and cultural minority groups and persons with disabilities, participate fully in the mobility activities.
5.1 Κινητικότητα σπουδαστών
Definition and objectives Student mobility grants available under Erasmus are managed by the National Agencies (NA) designated by the participating countries.
Στο πλαίσιο των κατευθυντηρίων γραμμών, οι οποίες έχουν συμφωνηθεί σε κοινοτικό επίπεδο, οι διαδικασίες χορήγησης υποτροφιών, καθώς και το ύψος τους μπορεί να ποικίλλουν.
Within the guidelines agreed at Community level, the procedures for awarding grants and the level of the grants themselves may vary.
Οι Εθνικοί Φορείς έχουν τη δυνατότητα να χορηγούν υποτροφίες άμεσα στους σπουδαστές /μέλη διδακτικού προσωπικού, συνήθως όμως τις χορηγούν έμμεσα, μέσω του πανεπιστημίου αποστολής.
NAs may choose to allocate grants directly to students / teaching staff members, but most do so indirectly via the sending university.
Οι στόχοι της κινητικότητας σπουδαστών στο πλαίσιο του ERASMUS είναι: ■ η παροχή ευκαιριών σε σπουδαστές ώστε να επωφεληθούν, από γλωσσικής, πολιτισμικής και εκπαιδευτικής πλευράς, από την εμπειρία άλλων ευρωπαϊκών χωρών και από τα προσφερόμενα αντικείμενα σπουδών ■ ο εμπλουτισμός του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος του ιδρύματος υποδοχής ■ η προαγωγή της συνεργασίας μεταξύ των ιδρυμάτων τα οποία ανταλλάσσουν σπουδαστές ■ η συμβολή στην αναβάθμιση της κοινωνίας γενικότερα, εφοδιάζοντας τους νέους με υψηλή εξειδίκευση, ευρεία αντίληψη και διεθνή εμπειρία με στόχο να αποτελέσουν τους επαγγελματίες του μέλλοντος ■ η συμβολή στις δαπάνες κινητικότητας και η παροχή ευκαιριών για την πραγματοποίηση μιας περιόδου σπουδών στο εξωτερικό σε σπουδαστές, στους οποίους άλλως δεν θα ήταν εφικτό.
The objectives of Erasmus student mobility are: ■ to enable students to benefit linguistically, culturally and educationally from the experience of other European countries and of their academic fields of study; ■ to enrich the educational environment of the host institution; ■ to promote cooperation between institutions which exchange students; ■ to contribute to the enrichment of society in general by developing a pool of wellqualified, open-minded and internationally experienced young people as future professionals; ■ to contribute to the costs of mobility and to enable students to spend a study period abroad, when they would otherwise not be able to do so.
Οι σπουδαστές οι οποίοι πραγματοποιούν πρόγραμμα σπουδών σε πανεπιστήμιο-εταίρο βάσει Θεσμικής Σύμβασης, στο πλαίσιο της δράσης ERASMUS, θεωρούνται "σπουδαστές ERASMUS" εφόσον πληρούν τις ακόλουθες προϋποθέσεις (ανεξάρτητα από το αν λαμβάνουν υποτροφία κινητικότητας σπουδαστή ERASMUS):
Eligibility criteria (to be considered an Erasmus student) Students undertaking a programme of study at a partner university in the framework of an Institutional Contract under Erasmus are regarded as "Erasmus Students" provided the following conditions are fulfilled (regardless of whether or not they actually receive an Erasmus student mobility grant): ■ the students comply with the criteria regarding their nationality (see Part I of these Guidelines for Applicants); ■ the students have completed at least their first year of university studies; ■ the students are registered on a formal programme of study at higher education level, leading to a degree or diploma up to and including doctoral level, recognised according to the procedures of the participating country concerned; ■ the exchanges of the students proposed for mobility are based on inter-university agreements as mentioned in section A.1 above; ■ the period of study undertaken at the partner institution is between three months and a year; ■ the study period abroad is an integral part of the programme of study at the home university;
■ η περίοδος σπουδών στο εξωτερικό αναγνωρίζεται πλήρως, δηλαδή το πανεπιστήμιο προέλευσης δεσμεύεται να διασφαλίσει την αναγνώριση της περιόδου σπουδών στο εξωτερικό (συμπεριλαμβανομένων των εξετάσεων και άλλων μορφών αξιολόγησης) σε αντικατάσταση αντίστοιχης περιόδου σπουδών (παρομοίως συμπεριλαμβανομένων των εξετάσεων ή άλλων μορφών αξιολόγησης) στο πανεπιστήμιο προέλευσης, ακόμη και εάν διαφέρει το περιεχόμενοοι σπουδαστές πρέπει να ενημερώνονται εγγράφως για το περιεχόμενο των μαθημάτων, τα οποία θα παρακολουθήσουν στο εξωτερικό.
■ full academic recognition is given for the study period abroad, i.e. the home university is committed to ensuring that the period of study undertaken abroad (including examinations or other forms of assessment) is recognised as replacing a comparable period of study (likewise including examination or other forms of assessment) at the home university even though the content may differ; the student must be informed in writing about the content of the courses to be followed abroad.
Μετά το πέρας της περιόδου σπουδών στο εξωτερικό, το πανεπιστήμιο υποδοχής οφείλει να χορηγήσει στον εισερχόμενο σπουδαστή και στο πανεπιστήμιο προέλευσης αντίγραφο αναλυτικής βαθμολογίας, στο οποίο θα πιστοποιείται η ολοκλήρωση του συμφωνημένου προγράμματος σπουδών και θα αναγράφεται η βαθμολογία του σπουδαστή
At the end of the period of study abroad, the host university should provide the incoming student and the sending university with a transcript confirming that the agreed programme of study has been completed and listing the student's results;
■ στο πανεπιστήμιο υποδοχής δεν καταβάλλονται δίδακτρα, δικαίωμα εγγραφής, εξέταστρα, δικαίωμα πρόσβασης στις εγκαταστάσεις εργαστηρίων, σε βιβλιοθήκες κ.λπ.
■ no university fees (for tuition, registration, examinations, access to laboratory and library facilities etc.) are to be paid at the host institution.
Παρά ταύτα, ενδέχεται να υπάρξουν μικρές επιβαρύνσεις για δαπάνες όπως ασφάλιση, συνδρομή σε φοιτητικούς συλλόγους, χρήση διαφόρων ειδών εξοπλισμού, όπως φωτοτυπικά μηχανήματα, προϊόντα εργαστηρίου κ.λπ., εξίσου με τους λοιπούς σπουδαστές.
However, small fees may be charged for costs such as insurance, student unions and the use of miscellaneous material such as photocopiers, laboratory products etc., on an equal basis with local students.
Το ίδρυμα αποστολής μπορεί να συνεχίσει να χρεώνει δίδακτρα στους εξερχόμενους σπουδαστές του
The sending institution may continue to charge university fees to its outgoing students;
■ εξακολουθούν να καταβάλλονται πλήρως στους εξερχόμενους σπουδαστές εθνικές υποτροφίες και δάνεια ■ οι σπουδαστές πρέπει να έχουν αποκτήσει επαρκή γνώση της γλώσσας στην οποία παραδίδονται τα μαθήματα που πρόκειται να παρακολουθήσουν.
■ the payment in full of national grants and loans to outgoing students is maintained; ■ the student must have acquired a sufficient knowledge of the language in which the courses to be attended will be taught.
Κατά τη χορήγηση κοινοτικών υποτροφιών, οι Εθνικοί Φορείς και τα πανεπιστήμια οφείλουν να λαμβάνουν δεόντως υπόψη την οικονομική κατάσταση των σπουδαστών.
In awarding Community grants, the NA and the universities may take appropriate account of the economic situation of students.
Η περίοδος σπουδών στο εξωτερικό στο πλαίσιο της δράσης ERASMUS μπορεί να περιλαμβάνει τοποθέτηση σε θέση εργασίας, εφόσον της τοποθέτησης αυτής προηγείται ή ακολουθεί περίοδος σπουδών στο εξωτερικό ελάχιστης διάρκειας τριών μηνών, η οποία αναγνωρίζεται από το οικείο πανεπιστήμιο ως αναπόσπαστο μέρος του προγράμματος σπουδών του σπουδαστή.
A study abroad period under Erasmus may include a work placement, provided that the work placement is followed or preceded by a minimum period of study abroad of three months and that it is recognised as an integral part of the student's programme by his/her home university.
Ως εκ τούτου, το πανεπιστήμιο υποδοχής και το πανεπιστήμιο προέλευσης καλούνται να συμμετάσχουν ενεργά στην οργάνωση και στην επίβλεψη της εν λόγω τοποθέτησης20.
This implies that the host and home university play an active role in organising and supervising the placement."
Ένας πολύ περιορισμένος αριθμός υποτροφιών μπορεί να χορηγηθεί σε σπουδαστές ERASMUS, οι οποίοι, παρότι πληρούν όλες τις ανωτέρω προϋποθέσεις, δεν εντάσσονται στο πλαίσιο Θεσμικής Σύμβασης ("ελεύθερα διακινούμενοι σπουδαστές").
A very limited number of grants may be provided for Erasmus students who, while fulfilling all other conditions set out above, fall outside the framework of an Institutional Contract ("free movers").
Η χορήγηση των εν λόγω υποτροφιών εξαρτάται από την πολιτική που ακολουθεί ο Εθνικός Φορέας κάθε συμμετέχουσας χώρας και μπορεί να επηρεασθεί από το επίπεδο της γενικότερης ζήτησης υποτροφιών ERASMUS από σπουδαστές της εν λόγω χώρας.
The provision of such grants depends on the policies followed by the National Agency in each participating country and may be influenced by the level of overall demand for Erasmus grants from students in that country.
Από το έτος 2001 και εφεξής, τα πανεπιστήμια θα μπορούν να αποστέλλουν ελεύθερα διακινούμενους σπουδαστές μόνο κατά τη διάρκεια των πρώτων δύο ετών συμμετοχής τους στο πρόγραμμα ΣΩΚΡΑΤΗΣ.
From the year 2001 on, a university may send free movers only during the first two years of its participation in SOCRATES, after which mobility grants for its students will only be provided within the framework of an IC.
Μετά την παρέλευση της περιόδου αυτής, υποτροφίες κινητικότητας σπουδαστών θα χορηγούνται αποκλειστικά στο πλαίσιο Θεσμικών Συμβάσεων.
Financial support The number of mobility grants awarded to Erasmus students by National Agencies will depend on the number of students included in the IC applications of the universities, the available budget, the balance of student flows between countries and in the various subject areas, the availability of complementary funding from other sources and so on.
Οικονομική ενίσχυση
20Additional support for Community-funded work placements which are not necessarily accompanied by periods of study abroad is provided within the framework of the Leonardo da
20Πρόσθετη οικονομική ενίσχυση για τοποθετήσεις χρηματοδοτούμενες από την Κοινότητα, οι οποίες δεν συνοδεύονται απαραιτήτως από περιόδους σπουδών στο εξωτερικό, προβλέπεται στο πλαίσιο του προγράμματος LEONARDO DA VINCI (βλ. παράρτημα 4 του παρόντος Οδηγού για τους Αιτούντες).
Vinci programme (see Annex 4 to these Guidelines).
Η ιδιότητα του "σπουδαστή ERASMUS" δεν εξαρτάται από τη χορήγηση ή όχι στο σπουδαστή υποτροφίας κινητικότητας στο πλαίσιο του ERASMUS.
The status of an "Erasmus Student" does not depend on the student's being awarded an Erasmus mobility grant.
Στόχος των υποτροφιών είναι να συμβάλλουν στην κάλυψη των πρόσθετων δαπανών που συνεπάγονται οι σπουδές στο εξωτερικό και δεν πρέπει να χρησιμοποιούνται για την κάλυψη δαπανών στις οποίες οι σπουδαστές θα υποβάλλονταν κανονικά στο ίδρυμα προέλευσης τους.
Grants are intended as a contribution towards covering the extra costs involved in study abroad and should not be used to cover costs which students would normally incur at their home institution.
Τα χορηγούμενα χρηματικά ποσά διαφέρουν σημαντικά από χώρα σε χώρα.
The amount awarded varies significantly from country to country.
Τα πανεπιστήμια παροτρύνονται να ενθαρρύνουν τη συμμετοχή σπουδαστών με ειδικές ανάγκες στις δραστηριότητες κινητικότητας.
Universities are urged to encourage participation in mobility by students with disabilities.
Οι αιτήσεις χορήγησης πρόσθετων υποτροφιών σε σπουδαστές με ειδικές ανάγκες πρέπει να υποβάλλονται στον Εθνικό Φορέα της χώρας αποστολής.
Applications for additional grants for disabled students should be submitted to the National Agency in the sending country.
Οι σπουδαστές ERASMUS, οι οποίοι μεταβαίνουν σε χώρες των οποίων η εθνική γλώσσα ανήκει στις λιγότερο διαδεδομένες και λιγότερο διδασκόμενες γλώσσες, μπορούν να λάβουν πρόσθετη οικονομική ενίσχυση προκειμένου να παρακολουθήσουν εντατικό κύκλο μαθημάτων γλωσσικής προετοιμασίας, διάρκειας τεσσάρων έως οκτώ εβδομάδων, στη χώρα υποδοχής πριν την κανονική περίοδο σπουδών στο πλαίσιο του ERASMUS.
Erasmus students going to countries where the national language is one of the less widely used and taught languages, may be provided with additional support to attend an intensive four­ to eight­week language course in the host country prior to the normal Erasmus study period.
Η εν λόγω πρόσθετη οικονομική ενίσχυση χορηγείται μόνο σε σπουδαστές οι οποίοι έχουν επιλεγεί, στο πλαίσιο του ERASMUS, για περίοδο σπουδών διάρκειας 3 έως 12 μηνών (χωρίς να λαμβάνεται υπόψη ο κύκλος γλωσσικής προετοιμασίας).
Such additional support may only be awarded to students selected for an Erasmus study period lasting between 3 and 12 months (not taking into account the language course itself).
Κατά τη διάθεση των κονδυλίων αυτών, οι Εθνικοί Φορείς θα συνεκτιμούν τη διάρκεια της περιόδου σπουδών των υποψηφίων στο εξωτερικό (προτεραιότητα θα δίνεται στους υποψηφίους με περιόδους σπουδών μεγαλύτερης διάρκειας) και θα στοχεύουν στην επίτευξη ισόρροπης εκπροσώπησης των θεματικών πεδίων.
In allocating these funds, National Agencies will take into account the duration of candidates' Erasmus study period abroad (priority being given to candidates with longer study periods) and will seek to achieve a balanced representation of subject areas.
Η διαχείριση των υποτροφιών κινητικότητας των μελών του διδακτικού προσωπικού, οι οποίες χορηγούνται από την δράση ERASMUS, διεξάγεται από τους Εθνικούς Φορείς, οι οποίοι ορίζονται από τις συμμετέχουσες χώρες.
Definition and objectives Teaching Staff mobility grants available under Erasmus are managed by the National Agencies (NA) designated by the participating countries.
Οι υποτροφίες χορηγούνται συνήθως μέσω του πανεπιστημίου αποστολής.
Grants are normally awarded via the sending university.
Ενθαρρύνεται η κινητικότητα μεταξύ ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ειδικευμένων σε νέους τρόπους διδασκαλίας, όπως η εξ αποστάσεως εκπαίδευση, και "συμβατικών" πανεπιστημίων.
Mobility between higher education institutions specialising in new modes of delivery, such as distance education, and "conventional" universities is encouraged.
Οι στόχοι των δραστηριοτήτων κινητικότητας μελών του διδακτικού προσωπικού ERASMUS είναι: ■ η παροχή στα μέλη του διδακτικού προσωπικού ευκαιριών επαγγελματικής και προσωπικής εξέλιξης ■ η ενθάρρυνση των πανεπιστημίων να διευρύνουν και να εμπλουτίσουν το φάσμα και το περιεχόμενο των προσφερόμενων κύκλων μαθημάτων ■ η παροχή δυνατότητας σε σπουδαστές, οι οποίοι δεν μπορούν να συμμετάσχουν σε προγράμματα κινητικότητας, να επωφεληθούν από τις γνώσεις και την εμπειρογνωμοσύνη του διδακτικού προσωπικού πανεπιστημίων άλλων ευρωπαϊκών χωρών ■ η εδραίωση δεσμών μεταξύ ιδρυμάτων διαφόρων χωρών ■ η προώθηση της ανταλλαγής γνώσεων και εμπειριών σχετικά με τις παιδαγωγικές μεθόδους.
The objectives of Erasmus teaching staff mobility are: ■ to provide teaching staff with opportunities for professional and personal development; » to encourage universities to broaden and enrich the range and content of courses they offer; ■ to allow students who are not able to participate in a mobility scheme, to benefit from the knowledge and expertise of academic staff from universities in other European countries; ■ to consolidate links between institutions in different countries; ■ to promote exchange of expertise and experience on pedagogical methods.
Τα διδακτικά καθήκοντα κανονικά θα έχουν διάρκεια μίας εβδομάδας ή τουλάχιστον 8 διδακτικών ωρών, αλλά μπορεί να διαρκούν μέχρι και ένα πλήρες εξάμηνο.
Teaching assignments will normally have a duration of one week or a minimum of 8 lecture hours, but may last up to a full semester (6 months).
Οι διδάσκοντες, οι οποίοι πραγματοποιούν περίοδο διδασκαλίας σε πανεπιστήμιο εταίρο, πρέπει να ενσωματώνονται πλήρως στο τμήμα ή στη σχολή του ιδρύματος υποδοχής.
Eligibility and selection criteria Teachers undertaking a period of teaching in a partner university must be fully integrated into the department or faculty of the host institution.
Κατά συνέπεια: ■ οι διδάσκοντες, οι οποίοι θα συμμετάσχουν στα προγράμματα κινητικότητας, πρέπει να έχουν συμπεριληφθεί στον αριθμό που δηλώνεται στην αίτηση αίτηση για τη σύναψη Θεσμικής Σύμβασης του πανεπιστημίου αποστολής
This means that: ■ the teachers who will carry out the mobility assignment must have been included in the numbers set out in the sending university's IC application; ■ the mobility assignments to be carried out are based on the agreements mentioned in section A.1 above; ■ the partner universities and the individual teachers must have agreed in advance on the programme of lectures to be delivered by the visiting teachers.
Κατά τη διαδικασία επιλογής, πρέπει να δίνεται προτεραιότητα σε εργασίες στο πλαίσιο της κινητικότητας, οι οποίες επιπλέον: ■ θα έχουν ως αποτέλεσμα την παραγωγή νέου διδακτικού υλικού ■ θα χρησιμοποιηθούν για την εδραίωση και την επέκταση των δεσμών μεταξύ τμημάτων και σχολών και για την προπαρασκευή σχεδίων μελλοντικής συνεργασίας μεταξύ του πανεπιστημίου αποστολής και του πανεπιστημίου υποδοχής.
In the selection process, priority should be given to mobility assignments which will also: ■ lead to the production of new teaching material; ■ be used to consolidate and extend links between departments and faculties and to prepare for future cooperation projects between the sending and host university.
Στόχος των κοινοτικών οικονομικών ενισχύσεων είναι η συμβολή στις πρόσθετες δαπάνες που συνεπάγεται η διδασκαλία στο εξωτερικό.
Financial support Community grants are intended as a contribution towards the additional costs involved in teaching abroad.
Ο αριθμός των υποτροφιών κινητικότητας που χορηγούνται στα μέλη του διδακτικού προσωπικού από τους Εθνικούς Φορείς εξαρτάται από παράγοντες όπως ο αριθμός των εξερχόμενων διδασκόντων, ο οποίος δηλώνεται στην αίτηση για τη σύναψη Θεσμικής Σύμβασης των πανεπιστημίων, η διάρκεια του προς χρηματοδότηση διδακτικού έργου, ο διαθέσιμος προϋπολογισμός, η ισόρροπη ροή διδακτικού προσωπικού μεταξύ των χωρών και των διαφόρων γνωστικών αντικειμένων και η διαθεσιμότητα συμπληρωματικής χρηματοδότησης από άλλες πηγές.
The number of mobility grants awarded to teaching staff by National Agencies will depend on such factors as the number of outgoing teachers included in the IC applications of the universities, the duration of the teaching assignments to be supported, the available budget, the balance of teaching staff flows between countries and in the various subject areas, and the availability of complementary funding from other sources.
Τα πανεπιστήμια πρέπει να έχουν υπόψη ότι αναμένεται να συμβάλουν στις δαπάνες κινητικότητας του διδακτικού προσωπικού τους από άλλες πηγές εκτός της δράσης ERASMUS.
Universities should note that they are expected to make a contribution towards the mobility costs of their teaching staff from other sources than Erasmus.
■ Τα πανεπιστήμια, τα οποία θα λάβουν επιχορήγηση για την οργάνωση της κινητικότητας στα πλαίσια της Θεσμικής Σύμβασης (βλ. τμήμα Β.1 ανωτέρω), θα μπορούν να χρησιμοποιούν ποσοστό έως και 10% της επιχορήγησης αυτής για τη χρηματοδότηση προπαρασκευαστικών επισκέψεων
The arrangements are as follows: ■ Universities receiving support within their Institutional Contract (IC) for the organisation of mobility (OM) (see section B.1 above) may use up to 10% of their OM grant to fund preparatory visits; ■ Universities already receiving OM support but which can demonstrate a specific need for more visits than could be funded under the above rule (for example, if a university decides in a given year to increase its cooperation activities substantially), may apply to their National Agency for an additional sum to help cover the costs of such visits; ■ Universities which do not yet have an IC or do not have an allocation for OM within their IC, may apply to their National Agency for PV grants.
Τα πανεπιστήμια είναι επίσης επιλέξιμα για οικονομική ενίσχυση στα πλαίσια άλλων δράσεων του προγράμματος ΣΩΚΡΑΤΗΣ, για τις οποίες διατίθενται επιχορηγήσεις προπαρασκευαστικών επισκέψεων.
Universities are also eligible for support under other SOCRATES Actions for which PV grants are available.
Οι επισκέψεις είναι επιλέξιμες μόνο εάν έχουν στόχο τη δημιουργία συνεργασίας με τμήματα, σχολές ή ιδρύματα, τα οποία δεν έχουν συμμετάσχει στο παρελθόν στην δράση ERASMUS.
Eligibility and selection criteria Visits are only eligible if their purpose is to establish cooperation with departments, faculties or institutions which have not been involved in Erasmus before.
Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί σε επισκέψεις που στοχεύουν στο να θέσουν τα θεμέλια συνεργασιών που δεσμεύουν το ίδρυμα στο σύνολο του σε συμφωνίες διακρατικής συνεργασίας,οι οποίες αφορούν σε ένα ευρύ φάσμα επιστημονικών κλάδων.
Particular attention should be given to visits aiming at laying the foundations for partnerships engaging the institution as a whole in transnational cooperation agreements involving a range of disciplines.
ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ERASMUS
ERASMUS THEMATIC NETWORKS
Ορισμός και στόχοι Κύριος στόχος των Θεματικών Δικτύων είναι η βελτίωση της ποιότητας και ο προσδιορισμός και η ανάπτυξη της ευρωπαϊκής διάστασης στο πλαίσιο ενός δεδομένου ακαδημαϊκού κλάδου ή γνωστικού πεδίου ή ενός θέματος διεπιστημονικού/πολυεπιστημονικού χαρακτήρα ή άλλων θεμάτων κοινού ενδιαφέροντος (όπως διαχείριση πανεπιστημίων, διασφάλιση ποιότητας κ.λπ.) μέσω της συνεργασίας μεταξύ πανεπιστημιακών ιδρυμάτων, σχολών ή τμημάτων.
Definition and objectives The main aim of Thematic Networks (TN) is to enhance quality and to.define and develop a European dimension within a given academic discipline or study area, or as regards a topic of an interdisciplinary/multidisciplinary nature, or in other matters of common interest (such as university management, quality assurance etc.). This is achieved by means of cooperation between universities, university faculties or departments.
Η συνεργασία αυτή πρέπει, επίσης, να περιλαμβάνει, όπου είναι δυνατόν (υφιστάμενες) ακαδημαϊκές ενώσεις, εταιρίες γραμμάτων και επιστημών, επαγγελματικές οργανώσεις, άλλους σημαντικούς κοινωνικούς και οικονομικούς εταίρους του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα και, όπου ενδείκνυται, φοιτητικές οργανώσεις.
Such cooperation should also involve where possible (existing) academic associations, learned societies, professional bodies, other partners of socio­economic importance in the public or private sector and, where appropriate, student organisations.
Η συνεργασία στο πλαίσιο Θεματικών Δικτύων αναμένεται να επιφέρει αποτελέσματα με διαρκή και ευρύ αντίκτυπο στα πανεπιστήμια ολόκληρης της Ευρώπης, όσον αφορά το εκάστοτε πεδίο.
Cooperation within Thematic Networks is expected to lead to outcomes which will have a lasting and widespread impact on universities across Europe in the field concerned.
Τούτο συνεπάγεται:
The following is an indicative list of the kind of activities on which projects submitted by Thematic Networks tend to focus:
■ εντοπισμός ποιοτικών κριτηρίων και μεθόδων ποιοτικής αξιολόγησης για εκάστοτε κλάδο ή θέμα.
■ assessing curriculum innovation in particular fields from a comparative perspective and promoting its wider dissemination in Europe; ■ identifying the 'needs' or 'weaknesses' in the academic or management area to which the network relates, with the aim to formulating proposals for improvement and fostering innovation.