natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Στο επίπεδο της χρηματοδότησης μελλοντικών ενεργειών είναι σαφές ότι η Επιτροπή δεν προτίθεται να αναμειχθεί στις εσωτερικές επιλογές των κρατών μελών, εκφράζοντας πάντως την ευχή, στο σημερινό πλαίσιο μείω­σης των δημοσιονομικών ελλειμμάτων, η προτεραιότητα που δίδεται στην εκπαίδευση και την κατάρτιση να διατηρηθεί.
As part of the European Year of Lifelong Learning (1996), and in conjunction with the 'multimedia educational software' task force, software development will be supported through:
Σε κοινοτικό επίπεδο, η Επιτροπή είναι επίσης ενήμερη του ότι η τήρηση των χρηματοδοτικών προοπτικών δεν επιτρέπει τη διάθεση, τη στιγμή αυτή, νέας χρηματοδότησης.
• launching joint calls for proposals for the relevant Community programmes (Socrates, Leonardo, Esprit, Télématique, MEDIA II, INFO 2000); setting up a mechanism to enhance and brand educational software and European products for use in education and training in order to facilitate their dissemination.
• Τα ιδρύματα εκπαίδευσης και κατάρτισης θα πρέπει να ενισχυθούν και να συμμετέχουν δραστήρια στη δημιουργία δικτύων συνεργασίας με τους υπο­λοίπους φορείς.
Generate education and training demand from young people or adults unable or not wishing to enter either a formal system leading to paper qualifications nor to undergo initial vocational training.
• Η επιχείρηση θα πρέπει να συμμετέχει όλο και περισσότερο στην κατάρ­τιση και να συμβάλλει στη διάδοση των δεξιοτήτων που προέρχονται από την εμπειρία της.
Render it possible for each individual to have partial skills recognized under a flexible and permanent system (to be used by each individual as desired) for validating knowledge units.
— ενθάρρυνση της απόκτησης νέων γνώσεων,
Encourage individuals to assemble their qualifications themselves, notably through accreditation of such knowledge units.
— προσέγγιση του σχολείου και της επιχείρησης,
Support European cooperation in pinpointing ways of breaking down the broad discipline fields into basic units.
— καταπολέμηση του αποκλεισμού,
Set up European networks of vocational training centres, businesses and vocational sectors making it possible to identify the technical and vocational knowledge in greatest demand, the content of essential 'key skills' and ways to obtaining them.
— γνώση τριών κοινοτικών γλωσσών,
Determine the best ways of accrediting knowledge (widely used evaluation software packages, evaluators, tests, etc.).
— ισότιμη μεταχείριση της υλικής επένδυνσης και της επένδυσης σε κατάρτιση.
Unify the projects undertaken along these lines within the overall framework of a European accreditation system which will award a European label.
εθνικές ενέργειες, και διατυπώνει, για καθένα γενικό στόχο σε ένα πλαίσιο, ένα σημαντικό σχέδιο, το οποίο ενδέχεται να έχει ένα αποτέλεσμα παρακίνησης και επίδειξης.
Building or reinforcing bridges between schools and businesses can do nothing but good, for both sides, and helps underpin equal employment opportunities. With respect to the world of learning in the widest sense, stretching from primary to higher education, training courses must be better matched to employment opportunities.
Το σχέδιο αυτό θα μπορούσε να οδηγήσει σε μια πρώτη εφαρμογή στο πλαί­σιο των σημερινών προγραμμάτων Socrates ή Leonardo και στην πλήρη ανάπτυξη τους στο πλαίσιο των διαρθρωτικών πρωτοβουλιών, ιδιαίτερα των «Απασχόληση» (Youthstart) και ADAPT.
Firstly, education must be opened up to the world of work. Without reducing the point of education solely to the purpose of employment, an understanding of the world of work, a knowledge of enterprises and an insight into the changes which mark production processes are some of the basics which schooling must take into account.
I — Πρώτος γενικός στόχος: Ενθάρρυνση απόκτησης νέων γνώσεων
school, the ESSEC, is now helping to promote it at European level in cooperation with other European higher education establishments such as the London Business School, the Università Bocconi in Milan and the University of Mannheim.
Η αύξηση της γνώσης —ήτοι του γενικού επιπέδου γνώσεων των ατόμων— θα πρέπει να αποτελεί την υψίστη προτεραιότητα.
Apprenticeship/trainee schemes are able to provide young people with both the required knowledge plus experience of life and work within companies.
Επιβάλλεται μια γενική αρχή που ο καθένας αναγνωρίζει: η έλευση της γνωστικής κοινωνίας συνεπάγεται ότι θα ενθαρρυνθεί η απόκτηση νέων γνώσεων.
Closer links between the worlds of education and work should also make it possible to promote and revamp, both initial and continuing vocational training. This covers all employees.
Θα πρέπει λοιπόν να αναπτυχθούν όλες οι μορφές παρακίνησης στη γνώση.
One thing cannot be denied: Europe needs skilled production workers if it is to remain a major industrial power; it must uphold its great tradition of skilled workmanship while adapting it to new production conditions such as the mastering of new technologies, the importance of maintenance and backup activities, worker empowerment for independent working, team working, involvement in top-quality research, etc.
Η βελτίωση της πληροφόρησης επί των υφιστάμενων καταρτίσεων θα διευ­κολύνετο με τη δημιουργία, στις χώρες της Ένωσης, «κέντρων γνωστικών πόρων», όπως το πρότεινε η έκθεση Ciampi.
More generally, Europe needs a type of vocational training no longer broken down into small specific areas and compartments, but which allows everyone to understand, and thus to master, the job they do and even to improve themselves in their job. This means, for instance:
Η αξιοποίηση της γνώσης που αποκτάται από ένα άτομο καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής του προϋποθέτει το άνοιγμα νέων τρόπων αναγνώρισης των δεξιοτήτων, πέρα από το δίπλωμα και την αρχική κατάρτιση, και αυτό πρώτα σε εθνικό και τοπικό επίπεδο.
• allowing technicians to become engineers by supplementing their training with more general instruction in organization, management and line authority, etc.;
Δεν μπορεί παρά να ενισχύει την ικανότητα εκμάθησης, που είναι τόσο απαραίτητο να αναπτυχθεί σήμερα.
• allowing engineers — as well as workers — to understand the process as a whole, from production to sales and final use of the product (installation, maintenance).
Τέλος, οι νέες τεχνολογίες της επικοινωνίας θα πρέπει να τεθούν στην υπηρεσία της εκπαίδευσης κα της κατάρτισης: όλα τα δυναμικά που αυτές εμπεριέχουν θα πρέπει να χρησιμοποιηθούν.
As the Commission's communication on 'The craft sector and small enterprises: keys to growth and employment in Europe' (COM(95) 502 final) shows, the service sector, the craft sector and small enterprises are key to job creation.
Τελικά, κάθε τάξη θα έπρεπε να εφοδιαστεί με τον απαραίτητο εξοπλισμό ώστε να καθίσταται δυνατή η πρόσβαση των νέων στην πληροφορική.
The emergence of new on-and-off-the-job training, matching new job profiles arising in the service sector needs to be encouraged and training on how to set up in business supported.
Για το λόγο αυτό το παρόν Λευκό Βιβλίο προτείνει, σε ευρωπαϊκό επίπεδο, τις ακόλουθες ενέργειες υποστήριξης:
Innovation in the vocational training sector must also be stimulated: innovation in training will engender innovation in the wider world.
Α — Η αναγνώριση των δεξιοτήτων
Against this background the White Paper proposes the following measures:
Περί τίνος πρόκειται;
A. Apprenticeship/trainee schemes
Η βασική ιδέα είναι, μέσω της συνεργασίας όλων των ενδιαφερομένων ευρωπαίων παραγόντων:
Apprenticeship/trainee schemes in Europe will be based and developed along the lines of the Erasmus model (see box). Support funds will be made available by redeploying cun~ent programmes, particularly Leonardo.
— πρώτον, να αναγνωριστεί ένας ορισμένος αριθμός σαφώς καθορι­σμένων γνώσεων, γενικών ή περισσότερο επαγγελματικών (μαθημα­τικά, πληροφορική, γλώσσες, λογιστική, χρηματοπιστωτικά, διαχείριση κ.λπ.)·
The aim is to improve opportunities for young people returning to some extent, throughout the Union and in the most diverse of occupations, to the 'journeyman' spirit, which contributed so much to the quality of European products and has demonstrated how important mobility is in acquiring know ledge and know-how.
— δεύτερον, να μελετηθούν συστήματα επικύρωσης για καθεμιά από αυτές τις γνώσεις·
A major effort should be undertaken to set up the necessary work-shadowing/ mentoring arrangements and provide apprentices with someone to tutor them. This is a vital prerequisite for developing this approach, but is sometimes difficult to achieve.
— τρίτον, να προσφερθούν νέα μέσα, περισσότερο ελαστικά, για την αναγνώριση των δεξιοτήτων.
Finally, a European apprentice/trainee charter needs to be drawn up in the light of the Green Paper on obstacles to the transnational mobility of people in training.
Ένα σύστημα του τύπου αυτού θα επέτρεπε την εισαγωγή περαιτέρω ατο­μικής αυτονομίας στην οικοδόμηση μιας ειδικότητας.
Parallel to this, more widespread opportunities for undertaking periods of incompany training at European level are to be provided, through a European agreement involving business confederations.
Θα καταρτιστεί ένα σχέδιο ατομικών δελτίων δεξιοτήτων· ένα τέτοιο έγγραφο θα πρέπει να επιτρέπει σε κάθε άτομο να γνωστοποιεί τις γνώσεις του και τις τεχνικές του δεξιότητες καθώς θα τις αποκτά μία προς μία.
Training for the new occupations in the service sector is to be encouraged, emphasizing the need for it to be multidisciplinary.
Πρόκειται για τη διαπίστωση, χάρη σε δοκιμαστικές μελέτες και σχέδια, των πλέον κατάλληλων στοιχείων και για προβληματισμό ως προς τις διαδικασίες χρησιμοποίησης ενός τέτοιου δελτίου από τα άτομα.
For example, training for jobs in the tourism and environmental protection fields, which are now fully coming into their own, needs to be promoted.
Οι κοινωνικοί εταίροι θα συνερ­γαστούν στην ενέργεια αυτή.
In areas such as these, service training cannot be separated from production.
Τέλος, θα προσφερθεί υποστήριξη για την ανάπτυξη συμφωνιών κάθε είδους, στα επίπεδα επιχείρησης, κλάδου, περιφέρειας, κ.λπ., ενσωματώνοντας την αρχή των ατομικών δελτίων δεξιοτήτων.
Therefore, the aim must be to train engineers and technicians more specifically geared to service activities and consumer needs, through interdisciplinary courses provided, in part, within a company and leading to a diploma or certificate for service-sector engineers or technicians.
Β — Η κινητικότητα
Training in how to set up in business is to be fostered.
Μια σχετική πρό­ταση της Επιτροπής πρόκειται να υποβληθεί.
The best ways of encouraging people, young ones in particular, to start up a small business will be examined with the Member States and social partners.
Θα οδηγούν σε πτυχία αμοιβαία αναγνωρισμένα και ανταποκρινόμενα στις ανάγκες ειδίκευσης της ευρωπαϊκής αγοράς.
The Green Paper on innovation will, however, show that a lot still needs to be done to simplify the bureaucracy required for enterprise creation.
Η αμοιβαία ακαδημαϊκή και επαγγελματική αναγνώριση θα αναπτυχθεί μέσω της γενίκευσης ενός συστήματος μεταφοράς «μονάδων» εκπαίδευσης (σύστημα ECTS — European Credit Transfer System) και της εφαρμογής ανάλογων μεθόδων στην επαγγελματική κατάρτιση.
A European observation system to survey innovatory vocational training practices will be set up within the Commission to facilitate the exchange and dissemination of good practice and innovative projects within the European Union.
Γ — Τα εκπαιδευτικά λογισμικά πολυμέσων
In the same vein, arrangements will be put in place for forecasting needs in terms of skills, qualifications and new occupations.
Παράδειγμα 1
Example No 2
Άνοιγμα νέων τρόπων πιστοποίησης δεξιοτήτων
Developing apprenticeship/trainee schemes in Europe
Να υποστηριχτεί η αναγνώριση μερικών δεξιοτήτων για όλους σε ένα ευέλικτο και μόνιμο σύστημα (που το κάθε άτομο θα μπορεί να χρησι­μοποιεί όσο θέλει) επικύρωσης μονάδων γνώσεων.
Develop all forms of apprenticeship/trainee schemes (on-and-off-the-job training courses, etc.) at all levels across Europe by facilitating mobility between various European apprenticeship/trainee centres for meaningful periods.
Να προσδιοριστούν, να τυποποιηθούν και να αξιολογηθούν οι μονά­δες αυτές γνώσης της ποιότητας τους.
Revive the traditional 'journeyman' system to provide in-training vocational and educational experience within various cultural and company environments.
Να παρακινηθούν τα άτομα να συνθέτουν μόνα τους την ειδίκευση τους, συνδυάζοντας, βασικά, τις στοιχειώδεις αυτές γνώσεις.
Promote new forms of tutoring and mentoring arrangements, taking account of the European dimension.
Θέσπιση μορφών σύνταξης ατομικών δελτίων δεξιοτήτων.
Establish a European apprentice/trainee charter as part of the follow-up to the Green Paper on obstacles to transnational mobility of trainees.
Il —Δεύτερος γενικός στόχος: Προσέγγιση του σχολείου και της επιχείρησης
Ill — Third general objective: combat exclusion
Το σχολείο και η επιχείρηση αποτελούν δύο τόπους απόκτησης γνώσεων συμπληρωματικούς, που είναι απαραίτητο να προσεγγισθούν.
The development of our economies and the constraints of competitiveness have led to several categories of the population being left by the wayside (young people without qualifications, older workers, long-term unemployed, women re-entering the job market).
Σε ορισμένες ευρωπαϊκές χώρες, η προσέγγιση αυτή έχει λάβει χώρα από καιρό.
The analysis in the first part of the White Paper shows that these groups are even more vulnerable since access to knowledge is crucial to fitting into society and finding employment.
Για το σχολείο, λαμβανόμενο με την ευρεία έννοια, από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση μέχρι την ανωτάτη, πρόκειται για επίτευξη μιας καλύτερης εξίσωσης των διατιθέ­μενων καταρτίσεων και των δυνατοτήτων απασχόλησης.
In order to curb this process of marginalization, Member States have launched a series of measures, based mainly on increasing the number of training or back-to-work schemes and various measures aimed at reintegrating those facing the greatest difficulty and centring on action by local group ings.
Για την επιχείρηση, η πρόκληση να μπορείς να υπολογίζεις σε εργαζόμενους εφοδιασμένους συγχρόνως με τεχνικές δεξιότητες και βάσεις γενικής μόρφωσης, ικανότη­τες αυτονομίας και εξέλιξης.
One can, thus, see the use of enterprise initiatives and workshops and other methods of reintegration through vocational activities, clearly structured and leading to a qualification.
Η προσέγγιση του σχολείου και της επιχείρησης αποτελεί λοιπόν μια προτε­ραιότητα, στην οποία οι κοινωνικοί εταίροι οφείλουν να συμμετάσχουν πλήρως.
To supplement all the above measures this White Paper emphasizes the need to promote two types of pilot scheme to point the way forward, of a type already underway in some Member States to combat exclusion and develop a sense of belonging, namely 'second chance' schools and voluntary service for young people.
Ο πρώτος όρος είναι το άνοιγμα της εκπαίδευσης στον κόσμο της εργασίας.
The basic idea is simple: provide youngsters excluded from the education sys tem, or about to be, with the best training and best support arrangements to give them self-confidence.
Ο δεύτερος όρος είναι η συμμετοχή της επιχείρησης στην προσπάθεια κατάρτισης όχι μόνο των μισθωτών της, αλλά επίσης των νέων και των ενηλίκων.
As school is indeed a 'first chance' giving every individual the opportunity to integrate into society, it has to be said that, unfortunately, this is no longer the case for the most disadvantaged, who quite often do not have a suitable family and social setting to enable them to benefit from the general education provided at school.
Οι επιχειρήσεις οφείλουν να κατα­νοούν καλύτερα το σκοπό αυτό.
Young people excluded from the school system can now be counted in tens of thousands in the major conurbations.
Άλλες δεν το πράττουν και πετούν στο δρόμο εργάτες των οποίων η διαθεσιμότητα για κατάρτιση είναι προφανής.
Without qualifications, they have little hope of finding a job and thus of integrating into society.
Η ενίσχυση των δεσμών μεταξύ εκπαίδευσης και επιχείρησης περνάει πρώτα από την ανάπτυξη της μαθητείας.
being set up, equipped with additional resources depending on where they are located.
Πρόκειται για μια μέθοδο κατάρτισης προ­σαρμοσμένη σε όλα τα επίπεδα εξειδίκευσης και όχι μόνο στα κατώτερα.
The task of such schools is to improve access to knowledge through employing the best teachers, if necessary paying a higher than normal salary, through customizing the pace of teaching, providing new incentives, arranging ¡n-company training, using multimedia and running classes containing fewer pupils (see box).
Η μαθητεία αρχίζει στο εξής να αναπτύσσεται στην ανώτατη εκπαίδευση με πρωτοβουλία των εμπορικών σχολών ή των σχολών μηχανικών.
Another aim must be to turn the school — in problem areas where social and family values are generally collapsing — into an educational meeting place for the community where teachers are present outside school hours.
Η μαθητεία προσφέρει στους νέους, συγχρόνως, τις απαραίτηττες γνώσεις και μια πείρα ζωής και εργασίας στην επιχείρηση.
Second chance schemes are intended for the entire school population of a deprived area, without differentiating between those able to attend a traditional type of school and those not able to do so, so as to avoid any form of segregation.
Η προσέγγιση αυτή αφορά το σύνολο των μισθωτών.
It should be noted that many projects aimed at providing a 'second chance' have long been in existence.
Θα πρέπει να επιμείνουμε σε ένα σημείο.
In the USA, 500 'accelerated schools' (see Annex 3) have been set up in urban areas and use consolidated and accelerated teaching methods.
'Εχει ανάγκη, γενικότερα, μια επαγγελματική κατάρτιση που δεν θα είναι αποσπασματική και κατακερματισμένη και η οποία θα επιτρέπει στον καθένα να κατανοεί, και κατά συνέπεια να κατέχει, την εργασία που κάνει ή και να εξελίσσεται στην εργασία αυτή.
During the G7 information society meeting held in Brussels last February, the Americans explained that young people dropping out of the traditional training system had found their way back to learning when provided with computers and the best teachers. They had quickly taken to the idea of interactivity, in contrast to the passivity they had shown in a conventional teaching setting.
— να καταστεί δυνατό σε τεχνικούς να γίνουν μηχανικοί, συμπληρώνοντας την κατάρτιση τους μέσω μιας γενικότερης εκπαίδευσης σε θέματα οργάνωσης, διαχείρισης, διοίκησης κ.λπ.·
In Israel, even before it became a State, a novel education system was developed as part of the 'societies for the young' set up in village communities, making it possible to receive and integrate child refugees from Europe whose family ties had been severed.
— να καταστεί δυνατό σε μηχανικούς, όπως εξάλλου και στους εργάτες, να κατανοήσουν το σύνολο της διαδικασίας από την παραγωγή μέχρι την πώληση και την τελική χρήση του προϊόντος (εγκατάσταση, συντήρηση).
This educational approach — known as Alyat Hanoar (see Annex 4) — has successfully integrated young people from Morocco, Russia, Ethiopia, etc. Since its inception this system has educated and integrated into Israeli society more than 300 000 youngsters, with a drop-out rate much lower than the national average.
Οι υπηρεσίες, η βιοτεχνία και οι μικρές επιχειρήσεις ανοίγουν σήμερα προοπτικές θέσεων απασχόλησης, όπως το έδειξε η ανακοίνωση της Επιτροπής «Η βιοτεχνία και οι μικρές επιχειρήσεις, κλειδιά για την ανάπτυξη και την απασχόληση στην Ευρώπη» [COM(95) 502 τελικό].
In a totally different context, but also to tackle a crisis situation, it is not surprising that local authorities in Europe, with the support of other groups, are reverting to the idea, initially started in Europe between the wars, of offering a second chance through schools.
Φαίνεται, λοιπόν, απαραίτητο να ενθαρρυνθεί η γένεση νέων εναλλακτικών καταρτίσεων που
In problem suburban areas, pilot second chance projects are being undertaken, involving greater resources (in terms of teachers and infrastructure) and drawing inspiration from the earlier models as
θα αντιστοιχούν σε νέα επαγγελματικά προφίλ του τριτογενούς τομέα και να υποστηριχθεί η κατάρτιση για τη δημιουργία επιχειρήσεων.
Of the many European­level projects, one under the Comenius programme involves five major European cities (Antwerp, Bologna, Bradford, Marseilles and Turin), which have set up an educational partnership aimed at socially integrating the children of immigrant families through successful school careers.
Θα πρέπει επίσης να παρακινηθεί η καινοτομία στην επαγγελματική κατάρ­τιση: η κατάρτιση θα ευνοήσει την καινοτομία προβαίνοντας σε καινοτομίες στον ίδιο της τον εαυτό.
Some governments have given significant financial support to second chance projects in big­city suburbs and have positive discrimination measures setting up specially designated local environments of the 'free zone' type.
Προς την κατεύθυνση αυτή, το παρόν Λευκό Βιβλίο προτείνει τις ακόλουθες ενέργειες.
The Commission intends — notably, under the Socrates and Leonardo pro­grammes — to provide support for such second chance schemes via the co­funding of a certain number of pilot projects, the networking of projects under way and the dissemination of pedagogical approaches (see box).
Α — Η μαθητεία
Β — European voluntary service
Η χρηματοδότηση της υποστήριξης θα εξασφαλιστεί μέσω αναδιάταξης των σημερινών προ­γραμμάτων ιδίως στο πλαίσιο του Leonardo.
Without sub­stituting for military service, it provides young people with a chance to engage in an activity serving the common good, either in their own country or in a developing one.
Μια ιδιαίτερα σημαντική προσπάθεια θα πρέπει να γίνει για να υπάρχουν εκπαιδευτές μαθητείας και επιβλέποντες, απαραίτητη προϋπόθεση —αλλά ενίοτε δύσκολο να εκπληρωθεί— για την ανάπτυξη της μαθητείας.
The European Union has áso made a modest contribution — on an experimental basis — through the 'Youth for Europe" programme.
Τέλος, θα πρέπει να προσδιοριστεί ένα καθεστώς του ευρωπαίου μαθητευό­μενου στην προέκταση του Πράσινου Βιβλίου για τα εμπόδια στη διεθνική κινητικότητα των ατόμων που παρακολουθούν κατάρτιση.
Parallel to this, the Youthstart programme contains provision — under the heading of vocational training — for funding measures supporting initiatives to integrate youngsters lacking qualifications.
Β — Η επαγγελματική κατάρτιση
Since no rules exist governing such voluntary service, they are fraught with many obstacles as regards free movement, taxation and sodali security.
Η κατάρτιση σε νέα επαγγέλματα υπηρεσιών θα ενθαρρυνθεί, επιμένοντας στον πολυκλαδικό χαρακτήρα των καταρτίσεων αυτών. Θα πρέπει π.χ. να ενθαρρυνθεί η κατάρτιση στα επαγγέλματα του τουρισμού και της προ­στασίας του περιβάλλοντος που βρίσκονται σε πλήρη ανάπτυξη.
The European Padiianment, several Member States and some voluntary sector organizations have recently made an increasing number of requests for the adoption of practical measures which aim to promote voluntary service at European level to complement actions at national level, in accordance with the principle of subsidiarily.
Μια υποστήριξη θα υπάρξει επίσης για την κατάρτιση μηχανικών και τε­χνικών του τριτογενούς τομέα.
This is the spirit behind the ad hoc committee 'A citizen's Europe' (Adonnino report 1985) and the European Parliament Resolutions of 22 September and
έκτακτη συντήρηση, παροχή συμβουλών στους χρήστες: η παροχή υπηρεσιών βρίσκεται παντού.
5 October 1995. The idea of creating a 'European voluntary service for human itarian aid', has also been taken up the intergovernmental conference study group.
Η κατάρτιση στη δημιουργία επιχείρησης θα πρέπει να ενθαρρυνθεί επίσης.
To promote the development of European voluntary service, the Commission will:
Ένας ευρωπαϊκός μηχανισμός παρατήρησης των καινοτόμων πρακτικών επαγγελματικής κατάρτισης θα δημιουργηθεί εντός των υπηρεσιών της Επιτροπής ώστε να καταστούν δυνατές οι ανταλλαγές και η διάδοση των καλών πρακτικών και των νεωτεριστικών εμπειριών στο εσωτερικό της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
— launch a support measure within the framework of the existing 'Youth for Europe' programme (already adopted by the Council and Parliament) for a significant number of young volunteers to undertake a variety of public service tasks outside their own country. This voluntary service could be car ried out inside the Community, in particular in problem neighbourhoods and outside the Community in multinational teams working in developing countries;