natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Η ενέργεια Comenius αφορά το πρώτο στάδιο της εκπαίδευσης: από το νηπιαγωγείο στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (συμπεριλαμβανομένης της τεχνικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης) περνώντας από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
The Comenius action focuses on the first phase of education (covering nursery, primary and secondary schooling including technical and vocational education).
Αφορά όλους τους φορείς της εκπαιδευτικής διαδικασίας -διδάσκοντες, εκπαιδευτικό προσωπικό, μαθητές- καταβάλλοντος προσπάθεια και για την κινητοποίηση και εξωσχολικών οργανισμών: ενώσεις γονέων, ΜΚΟ, τοπικές αρχές, επιχειρήσεις, κοινωνικοί εταίροι κλπ.
It extends to all in this education community - teachers, education staff and pupils - while endeavouring also to involve organisations outside the school such as parents' associations, NGOs, local authorities, the business sector and the social partners.
Στόχοι
WHAT ARE ITS AIMS?
Ο στόχος του Comenius είναι η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, η ενίσχυση της ευρωπαϊκής διάστασης και η προαγωγή της εκμάθησης ξένων γλωσσών.
The aim of Comenius is to enhance the quality of teaching, strengthen its European dimension and promote language learning.
Ιδιαίτερη σημασία δίνεται επίσης σε ορισμένες γενικότερες ιδέες: την εκμάθηση σε πολυπολιτισμικό πλαίσιο, που αποτελεί τη βάση της ευρωπαϊκής ιθαγένειας, τη στήριξη των λιγότερο ευνοημένων μερίδων του κοινού, την καταπολέμηση της σχολικής αποτυχίας και του αποκλεισμού.
There is also emphasis on certain important issues: learning in a multicultural framework (a cornerstone of European citizenship), support for disadvantaged groups, and tackling under-achievement at school and exclusion.
Δραστηριότητες
WHAT TYPES OF ACTIVITY?
Το Comenius αποτελείται από τρία σκέλη:
Comenius contains three major strands.
1) Τις συμπράξεις μεταξύ σχολικών ιδρυμάτων
1) School partnerships
Διακρίνονται τρεις κατηγορίες.
There are three types of partnership.
• Τα σχολικά σχέδια δίνουν τη δυνατότητα σε σχολεία (τουλάχιστον τρία από τρεις συμμετέχουσες χώρες) να εργαστούν σε θέμα κοινού ενδιαφέροντος.
• School projects enable schools (at least three establishments from three participating countries) to work on a theme of common interest.
Σκοπός είναι να συμμετάσχει ο μεγαλύτερος δυνατός αριθμός τάξεων και να συμβάλουν έτσι στη στενότερη συνεργασία, κυρίως μεταξύ διαφορετικών τάξεων και διαφορετικών ειδών σχολείων.
They endeavour to involve as many classes as possible and thus work towards closer cooperation, particularly between different classes and subject areas.
Η προαγωγή της ενεργού συμμετοχής των μαθητών αποτελεί προτεραιότητα και, στο εξής, μικρός αριθμός μαθητών μπορεί να μετακινείται στο εξωτερικό για να προετοιμάσει και να σχεδιάσει, μαζί με τους καθηγητές, το ευρωπαϊκό πρόγραμμα.
Encouraging the active participation of the pupils is a priority and henceforth a limited number of pupils may be given the opportunity of going to another country to prepare and plan the European project in conjunction with their teachers.
• Τα γλωσσικά σχέδια αφορούν δύο εκπαιδευτικά ιδρύματα από δύο ευρωπαϊκές χώρες.
• Language projects involve two schools from two European countries and must focus on the learning of foreign languages.
Βασικός άξονας του σχεδίου πρέπει να είναι η εκμάθηση ξένων γλωσσών.
Priority will be given to less widely used and taught languages.
Θα καταλήγουν συνήθως σε ανταλλαγές που θα συγκεκριμενοποιούνται με διαμονή στο εκπαιδευτικό ίδρυμα-εταίρο και με ανταπόδοση της επίσκεψης (ελάχιστη ηλικία των μαθητών: 14 ετών).
The projects will generally entail an exchange involving a stay in the partner establishment and a return visit (minimum age of pupils: 14).
• Στα σχέδια σχολικής ανάπτυξης συμμετέχουν τα σχολεία (τουλάχιστον τρία σχολεία από τρεις συμμετέχουσες χώρες) ως εκπαιδευτικά ιδρύματα.
• School development projects involve schools (at least three establishments from three participating countries) as institutions, the idea beirg to share experiences and compare notes on teaching methods, organisation, management ör themes of common interest - such as tackling violence at school and the issue of integrating pupils from different social and cultural backgrounds.
Αφορά επομένως όλα τα σχολεία, ως εκπαιδευτικούς οργανισμούς.
Each school is thus involved in a holistic way.
2) Η αρχική και συνεχής κατάρτιση του προσωπικού που συμμετέχει στη σχολική εκπαίδευση
2) Initial and continuing training of staff involved in school education
Χρηματοδοτούνται δύο είδη δραστηριοτήτων:
Two types of activities can receive support:
• Σχέδια πολυμερούς συνεργασίας μεταξύ διαφόρων ειδών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, ιδίως μεταξύ ιδρυμάτων αρχικής ή συνεχούς κατάρτισης των διδασκόντων.
• Multilateral cooperation projects between different types of institution, particularly establishments providing initial or in-service teacher training.
Στόχος των σχεδίων αυτών είναι η κατάρτιση προγραμμάτων, σειρών μαθημάτων, στρατηγικής ή διδακτικού υλικού για την κατάρτιση του εκπαιδευτικού προσωπικού και για να χρησιμοποιηθεί στις τάξεις.
The aim is to prepare programmes, courses, strategies and teaching material for the training of education staff and for use in the classroom.
Πέραν της συμβολής αυτών των σχεδίων στη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης και πέραν της ευρωπαϊκής της διάστασης, η δημιουργία δεσμών μεταξύ συναδέλφων που εργάζονται στον συγκεκριμένο τομέα σε διάφορες ευρωπαϊκές χώρες θα αποτελέσει πολύτιμο στοιχείο.
In addition to the contribution of these projects to enhancing the quality of training in Europe, the creation of links between colleagues working in this area in different European countries is invaluable.
• Ατομικές υποτροφίες που χορηγούνται σε αυριανούς διδάσκοντες (συμπεριλαμβανομένων των βοηθών για τους μελλοντικούς καθηγητές ξένων γλωσσών, σε εργαζόμενους καθηγητές και σε άλλες κατηγορίες της θεσμοθετημένης ή μη εκπαίδευσης (διευθυντές σχολείων, επιθεωρητές, σύμβουλοι, διαμεσολαβητές κλπ.).
• Individual grants for future teachers (including assistantships for future language teachers), teachers in service and other categories involved in formal or informal education (head teachers, inspectors, advisors, mediators, etc).
Οι υποτροφίες αυτές θα χρησιμοποιηθούν για τη χρηματοδότηση της κινητικότητας, περιόδων πρακτικής άσκησης σε σχολεία ή επιχειρήσεις στο εξωτερικό ή για την παρακολούθηση ευρωπαϊκών μαθημάτων με συναδέλφους από άλλες χώρες.
These grants can be used to subsidise mobility to undertake practical courses in schools or companies in another country, or to take part in European courses with colleagues from other countries.
3) Η δημιουργία δικτύων Comenius
3) Setting up Comenius networks
Τα δίκτυα Comenius έχουν καταρχήν ως στόχο τη δημιουργία συνεργίας μεταξύ των σχεδίων σχολικών συμπράξεων και σχεδίων σχετικών με την κατάρτιση του προσωπικού, την αύξηση του αριθμού του αλλά και τον εμπλουτισμό και τη συμπλήρωση του.
Comenius networks are designed to create synergies between school partnership projects and staff training projects, to increase their number and to enhance and supplement them.
'Ενα δίκτυο Comenius δημιουργείται σε θεματική βάση κοινού ενδιαφέροντος.
A Comenius network is structured around a theme of common interest and is primarily a platform allowing people and institutions taking part in Comenius to strengthen their European cooperation and sustain it over time.
Είναι καταρχήν η προγραμματική βάση που επιτρέπει στα άτομα και στους θεσμούς που συμμετέχουν στο Comenius να εντείνουν τη συνεργασία τους και να τη διατηρήσουν χρονικά.
It also provides a common forum for thought and a working framework for promoting innovative practices related to the theme in question.
Χρηματοδότηση
FINANCIAL SUPPORT
1) Οι σχολικές συμπράξεις
1) School partnerships
Η χρηματοδότηση της Επιτροπής διαιρείται σε δύο μέρη:
Commission support consists of two parts:
• ένα κατ' αποκοπή ποσό ανά σχέδιο και ανά έτος-
• a lump sum per project per year;
Προστίθεται στο κατ' αποκοπή ποσό.
The amount will depend on the number of teachers and pupils taking part and is in addition to the lump sum.
Σχετικά με το κατ' αποκοπή ποσό:
With regard to the lump sum:
Σχολικά σχέδια: 2 000 ευρώ για το συντονιστικό σχολείο και 1 500 ευρώ ανά συνεργαζόμενο σχολείο (το χρόνο).
School projects: EUR 2 000 for the coordinating school and EUR 1 500 per partner school (per year).
Γλωσσικά σχέδια: 1 500 έως 2 000 ευρώ για το συντονιστικό σχολείο και το συνεργαζόμενο σχολείο.
Language projects: EUR 1 500 - 2 000 for the coordinating school and the partner school.
Συνήθως η χρηματοδότηση διατίθεται μόνο για ένα χρόνο.
Financial support will normally be awarded for one year only.
Σχέδια σχολικής ανάπτυξης: 2 000 ευρώ για το συντονιστικό σχολείο και 1 500 ευρώ για κάθε συνεργαζόμενο σχολείο (το χρόνο).
School development projects: EUR 2 000 for the coordinating school and EUR 1 500 for each partner school (per year).
2) Η αρχική και συνεχής κατάρτιση του προσωπικού που ασχολείται με τη σχολική εκπαίδευση
2] Initial and continuing training of staff involved in school education
Σχέδια πολυμερούς συνεργασίας: Το ύψος της χρηματοδότησης, που διαρκεί το πολύ τρία χρόνια, συνήθως κυμαίνεται μεταξύ 20 000 και 100 000 ευρώ το χρόνο και διαμορφώνεται ανάλογα με το σχέδιο το οποίο αφορά.
Multilateral cooperation projects: financial support is available for a maximum of three years and usually ranges from EUR 20 000 to 100 000 annually. The exact amount varies depending on the type of project involved.
Ατομικές υποτροφίες: Η χρηματοδότηση ποικίλλει ανάλογα με τη διάρκεια και τη μορφή της κινητικότητας, καθώς και ανάλογα με τη χώρα υποδοχής.
Individual grants: The grant varies as a function of the duration and type of mobility, and of the country visited.
3) Δίκτυα Comenius
3) Comenius networks
Το ύψος της χρηματοδότησης, που διαρκεί το πολύ τρία χρόνια, συνήθως κυμαίνεται μεταξύ 50 000 και 150 000 ευρώ το χρόνο και διαμορφώνεται ανάλογα με το σχέδιο το οποίο αφορά.
Financial support is for a maximum of three years and normally ranges from EUR 50 000 to 150 000 yearly, the exact amount depending on the type of project concerned.
Υπάρχει δυνατότητα χορήγησης χρηματοδοτήσεων, οι οποίες συνήθως δεν υπερβαίνουν τα 1 000 ευρώ το άτομο και χορηγούνται στα μέλη του προσωπικού επιλέξιμων ιδρυμάτων για συμμετοχή σε προπαρασκευαστικές επισκέψεις ή σεμινάρια.
Support, normally not exceeding EUR 1 000 per person, may be granted to members of staff of eligible institutions to take part in preparatory visits or preparatory seminars.
4) Οι προπαρασκευαστικές επισκέψεις
4) Preparatory visits
Για τα σχέδια πολυμερούς συνεργασίας σχετικά με τα τρία σκέλη του Comenius, είναι δυνατό να χορηγηθεί χρηματοδότηση για προπαρασκευαστικές επισκέψεις διάρκειας μιας εβδομάδας το πολύ.
For multilateral cooperation projects concerning the three Comenius chapters, a grant may be obtained for preparatory visits lasting no more than one week.
Οι αιτήσεις υποβάλλονται στο εθνικό γραφείο του συντονιστή του σχεδίου.
Applications can be made to the National Agency of the project coordinator.
1) Οι συμπράξεις μεταξύ σχολικών ιδρυμάτων: πρόκειται για αποκεντρωμένη ενέργεια.
1) School partnerships: This is a decentralised action, which means that the selection of applications, contracts and payments are managed by the National Agencies in each country.
Αυτό σημαίνει ότι η επιλογή των αιτήσεων, οι συμβάσεις και οι πληρωμές είναι θέματα που διαχειρίζονται οι εθνικές αρχές κάθε χώρας.
Applications must be accompanied by a "Comenius Plan" in which the school must give a brief description of its European activities and the anticipated results of the school partnership for the future development of the school.
Οι αιτήσεις πρέπει να συνοδεύονται από «σχέδιο Comenius».
The same procedure applies if a school wishes to receive a Comenius language assistant.
2) Η αρχική και συνεχής κατάρτιση του διδακτικού προσωπικού
2) Initial and continuing training of teaching staff
• Σχέδια πολυμερούς συνεργασίας: πρόκεπαι για κεντρική ενέργεια.
• Multilateral cooperation projects: this is a centralised action.
Οι απήσεις υποβάλλονται στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή, η οποία λαμβάνει και τις σχετικές αποφάσεις.
Applications must be submitted to the European Commission, which will take all decisions relating thereto.
• Ατομικές υποτροφίες: πρόκειται για αποκεντρωμένη ενέργεια.
• Individual grants - this is decentralised and applications must be made to the National Agency in the applicant's country.
3) Τα δίκτυα Comenius: πρόκειται για κεντρική ενέργεια με διαδικασία επιλογής σε δύο στάδια: υποβολή σχεδίου πρότασης και, σε περίπτωση προεπιλογής, υποβολή ολοκληρωμένης πρότασης.
3) Comenius Networks: A centralised action involving a two-stage selection procedure- submission of a pre-proposal and, in the event of preselection, submission of a complete proposal.
Οι αιτήσεις υποβάλλονται στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή.
Applications must be sent to the European Commission.
Ενέργεια 2
ACTION 2
ERASMUS: ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ERASMUS: HIGHER EDUCATION
To Erasmus έχει ως στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και την ενίσχυση της ευρωπαϊκής της διάστασης.
The purpose of Erasmus is to improve the quality of higher education and strengthen its European dimension.
Για το σκοπό αυτό, ενθαρρύνει τη διακρατική συνεργασία μεταξύ των πανεπιστημίων, δίνει ώθηση στην ευρωπαϊκή κινητικότητα φοιτητών και διδακτικού προσωπικού και συμβάλλει στη μεγαλύτερη διαφάνεια και στην ακαδημαϊκή αναγνώριση των διπλωμάτων και των σπουδών σε ολόκληρη την Κοινότητα.
It does this by encouraging transnational cooperation between universities, fostering the European mobility of students and teachers, and contributing to improved transparency and academic recognition of qualifications and studies within the Community.
Συμμετοχή
WHO IS ELIGIBLE?
Το πρόγραμμα Erasmus απευθύνεται στα πανεπιστήμια (συμμετέχουν όλα σχεδόν τα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια) αλλά, επίσης, και σε όλα τα άλλα αναγνωρισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα τριτοβάθμιας, μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, καθώς επίσης και στα εκπαιδευτικά ιδρύματα μεταπτυχιακών σπουδών.
Erasmus targets universities (nearly all universities in Europe take part) but also all other types of recognised non-university higher education establishments, as well as post-university studies.
Δικαιούχοι
WHO ARE THE BENEFICIARIES?
To Erasmus παρέχει επίσης δυνατότητες συμμετοχής στην ευρωπαϊκή συνεργασία και στο διοικητικό προσωπικό.
While the two main groups of beneficiaries are students and teachers, Erasmus also offers the administrative staff of universities the opportunity to take part in European cooperation.
Με το πρόγραμμα Erasmus, οι φοιτητές μπορούν να σπουδάσουν, για χρονικό διάστημα 3 έως 12 μηνών, σε άλλη συμμετέχουσα χώρα.
Erasmus gives students the opportunity to study for a period of 3-12 months at a university or higher education establishment in another participating country.
Η βασική αρχή είναι η πλήρης αναγνώριση από το εκπαιδευτικό ίδρυμα καταγωγής των σπουδών στο εξωτερικό, χάρη στο ευρωπαϊκό σύστημα ακαδημαϊκών μονάδων μεταφερομένων σε όλη την Κοινότητα (ECTS), το οποίο διευκολύνει την ακαδημαϊκή αναγνώριση των περιόδων σπουδών μεταξύ συνεργαζόμενων ιδρυμάτων.
The time spent in the other country is fully recognised in the establishment of origin thanks, in particular, to the ECTS system, which facilitates academic recognition of periods of study in partner establishments.
Για να κινηθούν επομένως εντός του πλαισίου αυτού χρειάζεται προηγούμενη συμφωνία μεταξύ των ενδιαφερομένων πανεπιστημίων.
This means that there must be prior agreement between the universities concerned before a person can benefit from the Erasmus scheme.
Ρ
w
Πολλές πτυχές του Erasmus αφορούν άμεσα το διδακτικό προσωπικό
Several Erasmus chapters relate directly to teaching staff.
• Οι ανταλλαγές εκπαιδευτικού προσωπικού.
• Teacher exchanges.
To Erasmus χρηματοδοτεί τους καθηγητές που κάνουν παραδόσεις, συνήθως σύντομης διάρκειας, που αποτελούν αναπόσπαστο μέρος του προγράμματος σπουδών συνεργαζόμενου πανεπιστήμιου, σε άλλη ευρωπαϊκή χώρα.
Erasmus provides support for teachers giving courses, generally short courses, as part of the official curriculum of a partner university in another European country.
Αυτού του είδους η εμπειρία έχει θετική επίδραση τόσο στους καθηγητές όσο και στους φοιτητές, ιδίως εκείνους που δεν έχουν δυνατότητα να συμμετάσχουν σε ανταλλαγές.
This type of experience has a positive impact on both teachers and students, particularly those who do not have the opportunity of taking part in an exchange.
• Η από κοινού κατάρτιση προγραμμάτων μαθημάτων.
• Joint preparation of courses.
Τουλάχιστον τρία εκπαιδευτικά ιδρύματα (από διαφορετικές χώρες) μοιράζονται τους πόρους που διαθέτουν για την από κοινού ανάπτυξη προγράμματος σπουδών, σπονδυλωτών διδακτικών ενοτήτων ή κύκλου μαθημάτων.
At least three establishments (from different countries) pool their resources to develop a programme of study, a module, a curriculum or a master's programme.
Αυτό είναι δυνατό σε όλες τις επιστήμες και όχι μόνο σε ευρωπαϊκή ύλη.
This can be done in all academic subject areas, not only for 'European' subjects.
Στα πανεπιστήμια που οργανώνουν εντατικά μαθήματα (για παράδειγμα στο πλαίσιο θερινών μαθημάτων) δύναται να χορηγηθεί κοινοτική χρηματοδότηση, εφόσον τα μαθήματα αυτά έχουν ευρωπαϊκή διάσταση.
Community funding may be allocated to universities organising intensive courses (e.g. as part of summer university programmes), provided they have a European dimension.
Αυτά τα προγράμματα βραχείας διάρκειας αποτελούν πρόσθετη επιλογή για τους διδάσκοντες και τους φοιτητές ώστε να συμμετάσχουν στην ευρωπαϊκή διάσταση και αποτελούν αποτελεσματικό μέσο για τη μεταφορά των αποτελεσμάτων της έρευνας στα εκπαιδευτικά προγράμματα.
These short programmes will provide an additional option for teachers and students to gain a European perspective, and are an effective way of transposing research results into the teaching programmes of the establishments concerned.
• Τα θεματικά δίκτυα.
• Thematic networks.
Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή χορηγεί χρηματοδότηση για τα θεματικά δίκτυα, των οποίων η σύμπραξη είναι αντιπροσωπευτική, σε ευρωπαϊκό επίπεδο, του συγκεκριμένου επιστημονικού κλάδου ή θέματος.
The European Commission provides support for these thematic networks provided the partnership is representative of the subject area or theme in question at European level.
Οι υποτροφίες για την κινητικότητα των σπουδαστών που διατίθενται στο πλαίσιο του Erasmus χορηγούνται από τα εθνικά γραφεία.
Erasmus grants for student mobility are managed by the National Agencies.
Το ύψος των υποτροφιών εξαρτάται από την πολιτική που εφαρμόζει κάθε εθνικό γραφείο και εξαρτάται ιδίως από τον συνολικό αριθμό των αιτήσεων φοιτητών σε κάθε χώρα.
The amount of the grants depends both on the policy pursued by each National Agency and, in particular, on the total number of applications from students in each country.
Ποικίλλει επομένως αισθητά από χώρα σε χώρα.
It therefore varies considerably from country to country.
Οι υποτροφίες Erasmus προστίθενται στις υποτροφίες που χορηγούν τα πανεπιστήμια, οι περιφέρειες ή τα κράτη.
Erasmus grants come on top of grants from universities, regions or the Member States concerned.
'Εχουν προβλεφθεί ως συνεισφορά στα πρόσθετα έξοδα που συνεπάγονται οι σπουδές στο εξωτερικό.
Their purpose is to contribute to the additional cost involved in pursuing studies abroad.
Οι υποτροφίες προβλέπονται ως συνεισφορά στις πρόσθετες δαπάνες που συνεπάγεται η διδασκαλία στο εξωτερικό.
The grants are intended as a contribution to the additional costs arising from teaching in another country.
Η χρηματοδότηση χορηγείται για τρία χρόνια το πολύ.
The financial support is granted for a maximum period of three years.
Ενδεικτικά αναφέρουμε ότι, για την περίοδο 1999-2000 η μέση χρηματοδότηση για σχέδιο κατάρτισης προγραμμάτων ανήλθε σε 18 000 ευρώ, με συμμετοχή έξι εταίρων, κατά μέσο όρο, ανά σχέδιο.
In 1999/2000, for instance, the average support for a course preparation project was EUR 18 000, with an average participation of six partners per project.
Η χρηματοδότηση χορηγείται για την υλοποίηση εντατικών προγραμμάτων για ένα, δύο ή τρία συνεχόμενα χρόνια, παρατεινόμενη κάθε χρόνο.
Financial support is available for the organisation of intensive programmes for one, two or three consecutive years on the understanding that every year the group of participants must be different and/or the themes involved must be different.
Ενδεικτικά αναφέρουμε ότι, για την περίοδο 1999-2000 η μέση χρηματοδότηση για εντατικό πρόγραμμα ανήλθε σε 13 000 ευρώ, για εννέα συμμετέχοντα εκπαιδευτικά ιδρύματα κατά μέσο όρο.
In 1999/2000, for instance, the average Community support for an intensive programme was EUR 13 000, for an average number of nine institutions taking part.
Τα θεματικά δίκτυα
Thematic networks
Τα σχέδια θεματικών δικτύων μπορούν να χρηματοδοτηθούν για τρία χρόνια το πολύ.
Thematic network programmes can be financed for a maximum of three years.
Το ύψος της χρηματοδότησης εξαρτάται από το μέγεθος και την έκταση του σχεδίου.
The level of funding depends on the size and scale of the project.
Συμμετοχή
HOW TO APPLY
Τα πανεπιστήμια υποβάλλουν αίτηση για θεσμική σύμβαση στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή απευθείας.
Universities should send their application for an institutional contract direct to the European Commission.
Οι φοιτητές και το διδακτικό προσωπικό που ενδιαφέρονται για την κινητικότητα πρέπει να επικοινωνούν με το γραφείο διεθνών σχέσεων του πανεπιστημίου τους.
Students and teachers interested in mobility should contact the international relations bureau of the university to which they belong.
Οι υποτροφίες χορηγούνται από το εθνικό γραφείο για το Erasmus, συνήθως μέσω του πανεπιστημίου.
Grants are allocated by the Erasmus National Agency, usually through the university.
Για τα εντατικά μαθήματα, την ανάπτυξη προγραμμάτων και θεματικών δικτύων, οι χρηματοδοτήσεις χορηγούνται απευθείας από την Επιτροπή.
For intensive courses, development of courses and thematic networks, funding is allocated directly by the Commission.
Ενέργεια 3
ACTION 3
GRUNDTVIG: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ
GRUNDTVIG: ADULT EDUCATION AND OTHER EDUCATIONAL PATHWAYS
Η εκπαίδευση δεν περιορίζεται στο σχολείο.
Education does not only mean school.
Είναι μια διαδικασία που διαρκεί όλη μας τη ζωή ανεξαρτήτως ηλικίας και τόπου.
It is a process which continues throughout life irrespective of age or place.
Το πρόγραμμα Grundtvig αφορά την εκπαίδευση των ενηλίκων και άλλες εκπαιδευτικές ενέργειες.
This action targets adult education and other educational pathways.
Αυτή η ενέργεια συμπληρώνει το Comenius (δευτεροβάθμια εκπαίδευση) και το Erasmus (τριτοβάθμια εκπαίδευση)· αποτελεί τον τρίτο κρίκο της ίδιας εκπαιδευτικής αλυσίδας.
It supplements Comenius (school education] and Erasmus (higher education) by forming the third link of a single education chain.
Το Grundtvig επιδιώκει να βελτιώσει την πρόσβαση στη μάθηση για όλους όσους το επιθυμούν και όποια κι αν είναι η ηλικία τους:
Grundtvig seeks to improve and facilitate access to learning for everyone at any age wishing to learn:
• είτε για προσωπική και κοινωνική ικανοποίηση και για προσωπική ευχαρίστηση'
• for his/her own personal and social development or for his/her personal satisfaction;
Το Grundtvig απευθύνεται στους φορείς εκπαίδευσης ενηλίκων, είτε πρόκειται για θεσμοθετημένα εκπαιδευτικά ιδρύματα (σχολεία, πανεπιστήμια, εκπαιδευτικά ιδρύματα για ενήλικες) είτε πρόκειται για άτυπες μορφές εκπαίδευσης (ενώσεις, βιβλιοθήκες, μουσεία, οργανώσεις γονέων κλπ.).
Grundtvig targets the players involved in adult education, whether formal (schools, universities, adult education establishments) or non-formal (associations, libraries, museums, parents' organisations etc).
Το Grundtvig απευθύνεται σε όλους εκείνους που έχουν υπερβεί την ηλικία της υποχρεωτικής εκπαίδευσης.
Grundtvig targets everyone above the age of compulsory schooling.
Ευνοεί, ειδικότερα, εκείνους που διέρχονται λεπτές κοινωνικές καταστάσεις ή διαθέτουν λίγες βασικές γνώσεις.
In particular, it focuses on those hampered by precarious social circumstances or who have an inadequate knowledge base.