natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Σε περίπτωση αιτήσεων ΚΕΠ, μπορούν να υποβληθούν προτάσεις με στόχο την εκπόνηση μελέτης σκοπιμότητας σε θέματα σχετικά με την διαχείριση και τη διοίκηση των πανεπιστημίων.
In the case of CME applications, proposals can also be submitted which aim at canying out a feasibility study on issues concerning university management and administration.
Μπορούν επίσης, να υποβληθούν αιτήσεις για ΑΥΚ με σκοπό τη διευκόλυνση της ατομικής ανταλλαγής εμπειριών στον τομέα αυτόν.
IMG applications can also be put forward in order to facilitate the individual exchange of experiences in this field.
Προώθηση της ανάπτνξης προγραμμάτων για την απονομή διδακτορικού διπλώματος σε ξένες γλώσσες
Promotion of the development of Ph.D. programmes in foreign languages
Ανάπτυξη προγραμμάτων που οδηγούν στην απονομή διδακτορικού διπλώματος σε ξένες γλώσσες με βάση τα ουγγρικά προγράμματα διδακτορικού διπλώματος που έχουν ήδη εγκριθεί από την αρμόδια εθνική αρχή.
Development of foreign language Ph.D. programmes based on Hungarian language Ph. D. programmes which have already been accredited by the relevant national authority.
Θα προτιμηθούν οι προτάσεις που συνεπάγονται τη συμμετοχή περισσότερων από ένα ουγγρικών ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Preference will be given to proposals involving more than one Hungarian higher education institution.
Υποστήριξη για την εισαγωγή ακαδημαϊκών σνατημάτων μεταφοράς μονάδων
Support for the introduction of academic credit transfer systems
Τα προγράμματα ΣΜ θα πρέπει να υποβληθούν για τους εξής τομείς:
CME projects are invited in the following fields:
* μελέτες σκοπιμότητας και προγράμματα ανάπτυξης σχετικά με την εισαγωγή ενός εθνικού συστήματος μεταφοράς μονάδων
Feasibility studies and development programmes in connection with the introduction of a national credit system;
* ανάπτυξη συστημάτων μονάδων σε διάφορους ακαδημαϊκούς τομείς και προσδιορισμός των μονάδων και της δια-πανεπιστημιακής αντιστοιχίας τους.
Development of credit systems in different academic fields, and definition of the credits and their inter­university equivalence.
Μπορούν να εκπονηθούν μελέτες σκοπιμότητας στο πλαίσιο των προγραμμάτων ΣΜ για τη στήριξη της καθιέρωσης εθνικού συστήματος μονάδων.
In support of the national introduction of a credit system, feasibility studies can be carried out through CME projects.
Τα προγράμματα πρέπει να προτείνονται είτε μέσω "ενώσεων τμημάτων" (tansekcsoportok) ή μεταξύ ιδρυμάτων.
Projects must be proposed either through 'associations of departments' (tanszékcsoportok) or between institutions.
Απαιτείται η συμμετοχή τουλάχιστον τριών εθνικών ιδρυμάτων.
The participation of at least three national institutions is required.
Οι τομείς στους οποίους λειτουργεί μόνο ένα εθνικό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (π.χ. κτηνιατρική, φυσική αγωγή) εξαιρούνται από τον κανόνα αυτόν.
Areas in which only one national higher education institution operates (e.g. veterinary science, physical education) are an exception to this rule.
Κατά τη διαμόρφωση προτάσεων Συμπληρωματικών Μέτρων οι αιτούντες πρέπει να συμβουλεύονται τις κατευθυντήριες γραμμές για τα ΣΜ.
When formulating proposals for Compact Measures (CME), applicants should consult the CMË guidelines.
Ωστόσο, θα προτιμηθούν οι αιτήσεις ΣΜ που τηρούν τις καθορισμένες προτεραιότητες ΣΜ.
Projects with aims outside any above-mentioned CME priorities can abo be considered for funding; however, those CME applications which comply with the stated CME priorities Will be given preference.
Προκειμένου να διευκολυνθούν μελλοντικές ακαδημαϊκές ανταλλαγές με άλλες ευρωπαϊκές χώρες στο πλαίσιο της προένταξης, το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών, κατόπιν διαβούλευσης με την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, θα δώσει προτεραιότητα στις προτάσεις Tempus στους ακόλουθους τομείς:
In order to facilitate future academic exchanges with other European countries in the framework of pre accession, the Ministiy of Education and Science, after consultation with the European Commission, will give priorities to Tempus proposals in the following areas:
Προτεραιότητες για τα εθνικά Κοινά Ευρωπαϊκά Προγράμματα (ΚΕΠ) της Λετονίας
Priorities for Latvian national Joint European Projects (JEPs)
Προγράμματα που επικεντρώνουν το ενδιαφέρον τους στην αναθεώρηση των προγραμμάτων σπουδών σε επτά νομοθετικά κατοχυρωμένα επαγγέλματα στην ΕΕ (ιατροί, οδοντίατροι, νοσοκόμες, φαρμακοποιοί, μαίες, κτηνίατροι, αρχιτέκτονες) με σκοπό την προετοιμασία των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λετονίας για τη συμμόρφωση τους με τις προδιαγραφέςτης Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Projects concentrating on the revision of curricula in seven EU regulated professions (doctors, pharmacists, dentists, nurses, midwives, veterinary surgeons, architects), with the aim of preparing Latvia's higher education institutions to comply with the standards in the European Union.
Για περισσότερες πληροφορίες, παρακαλείσθε να επικοινωνήσετε με το Γραφείο Tempus της Λετονίας στη διεύθυνση που δίνεται στη γενική Εισαγωγή του Οδηγού Υποβολής Αιτήσεων.
For further information, please contact the Latvian Tempus Office at the address given in the General Introduction to the Guide for Applicants.
Προγράμματα που έχουν στόχο την ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών με παράλληλη στήριξη της ανάπτυξης του διδακτικού προσωπικού στον τομέα των Ευρωπαϊκών Σπουδών και σε άλλους τομείς που εισάγουν ή αναπτύσσουν την ευρωπαϊκή διάσταση.
Projects aiming at curriculum development with accompanying support for teaching staff development in European Studies and other subject areas which introduce or develop a European dimension.
Τα προγράμματα αυτά πρέπει να συμπληρώνουν ή/και να αξιοποιούν τα επιτεύγματα προγραμμάτων που χρηματοδοτήθηκαν κατά το παρελθόν, π.χ. του προγράμματος Ευρωσχολή.
These projects should be complementary to and/ or build upon the achievements of previously funded projects, e.g. Eurofaculty.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την Ευρωσχολή, παρακαλείσθε να επικοινωνήσετε με το Γραφείο Tempus της Λετονίας.
For further information on the Eurofaculty initiative, please contact the Latvian Tempus Office.
Αναδιάρθρωση των προγραμμάτων σπουδών της Λετονίας προκειμένου να καταστούν συμβατά με τα υπάρχοντα προγράμματα της Ε.Ε. ούτως ώστε να διευκολυνθεί η αμοιβαία αναγνώριση των περιόδων εκπαίδευσης και των ακαδημαϊκών πτυχίων.
Restructuring of Latvian study programmes in order for them to be compatible with existing EU study programmes, with the aim of facilitating mutual recognition of study periods and academic degrees.
Ας σημειωθεί ότι μεταξύ των εθνικών προτάσεων ΚΕΠ της Λετονίας, που πληρούν μία ή περισσότερες από τις ανωτέρω προτεραιότητες, θα προτιμηθούν τα προγράμματα που περιλαμβάνουν ένα ή περισσότερα από τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:
Please note that amongst Latvian national JEP proposals which comply with one or more of the above priorities, preference will be given to the projects which also incorporate one or more of the following natures: projects with Latvian institutions as coordinator and/or contractor projects with modest financial requests (not higher than 100,000 ECU per year) projects which involve more than one faculty or university in Latvia active in the given discipline projects with a duration not exceeding two years.
Προτεραιότητες για εθνικά προγράμματα Συμπληρωματικών Μέτρων (ΣΜ) της Λετονίας
Priorities for Latvian national Compact Measures projects (CMEs)
Οι αρχές της Λετονίας δεν θέτουν κανένα περιορισμό σχετικά με τα θέματα ή τους τομείς των προτάσεων ΣΜ.
The Latvian authorities do not place any restrictions on the subject areas or issues for CME proposals.
Οι αιτούντες πρέπει να συμβουλευθούν τις κατευθυντήριες Γραμμές ΣΜ.
Candidates should refer to the CME Guidelines.
Προτεραιότητες για περιφερειακά Κοινά Ευρωπαϊκά Προγράμματα Κρατών της Βαλτικής (ΚΕΠ) σε συνεργασία με την Εσθονία και την Λιθουανία
Priorities for regional Baltic States Joint European Projects (JEPs) in cooperation with Estonia and Lithuania
Εκτός από τις εθνικές προτεραιότητες, οι αρχές των τριών κρατών της Βαλτικής μετά από κοινή διαβούλευση αποφάσισαν να καθορίσουν μία κοινή προτεραιότητα ΚΕΠ για τις βαλτικές χώρες.
In addition to the national priorities, the authorities of three Baltic States after joint consultation have decided to define a common JEP priority for the Baltic States.
Γίνονται δεκτές αιτήσεις που θα εμπλέκουν δύο ή τρεις χώρες στον τομέα:
Applications involving two or three of the States are invited in the field of:
της δημιουργίας προγραμμάτων σπουδών αυτόνομες ενότητες και της εισαγωγής συστημάτων διασφάλισης της ποιότητας με σκοπό την ακαδημαϊκή αναγνώριση και τη δημιουργία συμβατών συστημάτων μεταφοράς μονάδων μεταξύ των κρατών της Βαλτικής.
modularising study programmes and introducing quality assurance systems to achieve academic recognition and compatible credit transfer systems among the Baltic States.
Για όλους τους ανωτέρω τομείς προτεραιότητας (τόσο εθνικούς όσο και περιφερειακούς), οι αιτούντες για ΚΕΠ πρέπει να αποφύγουν την αλληλεπικάλυψη με τομείς των προγραμμάτων Phare.
Applicants within this priority should avoid overlap with Phare programmes or projects in these fields.
Περισσότερες πληροφορίες διατίθενται από το Ευρωπαϊκό Ίδρυμα Κατάρτισης ή το Γραφείο Tempus της Εσθονίας.
Further information may be obtained either from the ETF or one of the Baltic States' Tempus Offices.
Τα κράτη της βαλτικής αποφάσισαν επίσης να θέσουν τις ακόλουθες κοινές προτεραιότητες για τα ΣΜ:
Priorities for regional Baltic States cooperation with Estonia and Lithuania
Διάδοση των αποτελεσμάτων των ΚΕΠ Tempus που επιτεύχθηκαν σε ένα από τα κράτη της Βαλτικής ή σε πανεπιστήμια άλλων κρατών της Βαλτικής
Dissemination of the results of Tempus JEPs in one of the Baltic States to other Baltic States' universities.
ΑΙΘΟΥΑΝΙΑ
LITHUANIA
Στο πλαίσιο αναδιάρθρωσης του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λιθουανίας και επιδιώκοντας την ενίσχυση της ολοένα και στενότερης συνεργασίας της Λιθουανίας με την Ευρωπαϊκή Ένωση, το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών θα δώσει προτεραιότητα σε προτάσεις στους ακόλουθους τομείς:
In the framework of the restructuring of the system of higher education in Lithuania, and seeking to support Lithuania's increasingly close cooperation with the European Union, the Ministiy of Education and Science will give priority to proposals in the following areas:
Προτεραιότητες για τα Κοινά Ευρωπαϊκά Προγράμματα (ΚΕΠ) της Λιθουανίας
Priorities for Lithuanian national Joint European Projects (JEPs)
Αναδιάρθρωση των υπαρχόντων (ή/και ανάπτυξη νέων) κύκλων σπουδών και προγραμμάτων σπουδών που θα προσφέρουν στους πτυχιούχους των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λιθουανίας τις γνώσεις και τα επαγγελματικά προσόντα που απαιτούνται για την προσχώρηση της Λιθουανίας στην Ευρωπαϊκή Ένωση.
Restructure existing (and/or develop new) courses and study programmes, which will provide graduates from Lithuanian institutions of higher education with the knowledge and the professional skills necessary for Lithuania's accession to the European Union.
• αφορούν θέματα που υποστηρίζουν άμεσα τη μελλοντική προσχώρηση, σε τομείς όπως η νομική, τα οικονομικά, οι πολιτικές επιστήμες και οι κοινωνικές επιστήμες
• deal with topics directly supporting future accession, in the fields of law, economics, political sciences and social sciences;
• προβλέπουν τη συμμετοχή περισσότερων από μίας σχολών ή πανεπιστημίων της Λιθουανίας
• involve more than one'faculty or university in Lithuania.
Προώθηση και στήριξη της αναδιάρθρωσης των δομών ακαδημαϊκών σπουδών και διαχείρισης πανεπιστημίων στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λιθουανίας με σκοπό την προετοιμασία της συμμετοχής των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λιθουανίας σε νέα εκπαιδευτικά προγράμματα και προγράμματα κατάρτισης της Ευρωπαϊκής Ένωσης, όπως το Socrates και το Leonardo da Vinci.
Stimulate and support the reconstruction of academic study and university management structures within Lithuanian institutions of higher education and aim to prepare Lithuanian institutions of higher education to participate in new education and training programmes of the European Union, such as Socrates and Leonardo.
Τα προγράμματα πρέπει να:
Projects should:
• ενισχύουν τις διοικητικές υπηρεσίες που είναι αρμόδιες για τα προγράμματα σπουδών, τις διεθνείς σχέσεις και της πληροφόρησης στο πλαίσιο της διαχειριστικής διάρθρωσης του πανεπιστημίου και αναπτύσσουν τη συνεργασία των υπηρεσιών αυτών με ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Ευρωπαϊκής Ένωσης,
• reinforce those administrative services responsible for study programmes, international relations and information within the university management structure and develop the cooperation of these services with institutions of higher education of the European Union;
• διασφαλίζουν τις ακαδημαϊκές ανταλλαγές και την ακαδημαϊκή αναγνώριση της κινητικότητας των φοιτητών
• ensure academic exchange and academic recognition of student mobility;
• εισάγουν μεθοδολογίες και εφαρμόζουν δράσεις για τη στήριξη της ολοκλήρωσης και της μετατροπής των υπαρχόντων ακαδημαϊκών συστημάτων μεταφοράς μονάδων σε συστήματα που τηρούν τα πρότυπα και τις διαδικασίες του Ευρωπαϊκού συστήματος μεταφοράς μονάδων (ECTS), παρέχοντας: α) πληροφοριακά στοιχεία στην αγγλική και τη λιθουανική γλώσσα σχετικά με τα προγράμματα σπουδών β) συμφωνίες μεταξύ ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λιθουανίας και του εξωτερικού που ανταλλάσσουν φοιτητές, οι οποίες θα αποτελέσουν τη βάση για την επίσημη αναγνώριση των περιόδων εκπαίδευσης και των βαθμών γ) τριμερείς συμφωνίες μεταξύ του φοιτητή, του ιδρύματος προέλευσης και του ιδρύματος υποδοχής με αντικείμενο τις ακαδημαϊκές προϋποθέσεις αναγνώρισης των περιόδων σπουδών δ) μηχανισμούς επιλογής φοιτητών που επιθυμούν να συμμετάσχουν σε διεθνή προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών και συστήματα παροχής πληροφοριών.
• introduce methodologies and implement actions to support the integration and conversion of existing systems of academic credit transfer into systems which respect the standards and procedures of the European credit transfer system (ECTS), providing: a) information packages in Lithuanian and English languages containing relevant information on study programmes; b) inter-institutional agreements between Lithuanian and foreign institutions of higher education sending and receiving students as the basis of the formal recognition of study periods and grades; c) tripartite agreements between the student and the sending and receiving institutions aimed at academic conditions of recognition of study periods; d) selection mechanisms for students, aspiring to participate in the international student exchange programmes, and systems of information support.
Επιπλέον, τα προγράμματα πρέπει να πληρούν τις ακόλουθες προϋποθέσεις:
In addition, projects should comply with the following conditions:
• πρέπει να υφίσταται ένα ακαδημαϊκό σύστημα μεταφοράς μονάδων μεταξύ των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λιθουανίας που συμμετέχουν στο πρόγραμμα
• an academic credit transfer system has to be active within Lithuanian institutions of higher education participating in a project;
• η διάρκεια του προγράμματος να είναι δύο χρόνια.
• project duration is two years;
• κατά το πρώτο έτος του προγράμματος πρέπει να εισαχθούν στα συμμετέχοντα πανεπιστήμια η μεθοδολογία και οι ενέργειες που θα συμφωνούν με τα πρότυπα και τις διαδικασίες του ευρωπαϊκού συστήματος μεταφοράς μονάδων
• in the first year of a project the methodologies and actions which respect the standards and procedures of the European credit transfer system (ECTS), have to be introduced into the participating universities;
• κατά το δεύτερο (τελευταίο) έτος του προγράμματος πρέπει να επιτευχθεί η αμοιβαία αναγνώριση των περιόδων σπουδών.
• in the second (final) year of a project reciprocal academic recognition of study periods has to be reached.
Ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λιθουανίας και των επιχειρήσεων, των κοινωνικών εταίρων και του δημόσιου τομέα της χώρας.
Strengthen the cooperation between Lithuanian institutions of higher education and Lithuanian enterprises, social partners and the public sector.
Τα προγράμματα σε αυτόν τον τομέα προτεραιότητας πρέπει να αποσκοπούν στην καλύτερη ανταπόκριση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις εξελισσόμενες ανάγκες της αγοράς εργασίας και να συνεισφέρουν στην ανάπτυξη της δημοκρατικής κοινωνίας.
Projects in this priority area should aim to make the higher education sector more responsive to the evolving needs of the labour market and to contribute to the development of a democratic society.
Οι προτάσεις πρέπει να περιλαμβάνουν την ανάπτυξη και εφαρμογή προγραμμάτων συνεχούς κατάρτισης.
Proposals should comprise the development and implementation of continuing education programmes.
Θα προτιμηθούν προγράμματα που επικεντρώνουν το ενδιαφέρον τους στην επιμόρφωση των πτυχιούχων σε τομείς της οικονομικής ανάπτυξης στον ιδιωτικό τομέα ή/και σε τομείς της μεταρρύθμισης της οικονομικής και κοινωνικής πολιτικής στον δημόσιο τομέα.
Preference will be given to projects which focus on the retraining of graduates in fields of economic growth within the private sector and/or in fields of economic and social policy reform within the public sector.
Βελτίωση των συστημάτων διαχείρισης και πληροφορικής στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λιθουανίας.
Improve management and information systems within Lithuanian institutions of higher education.
Τα προγράμματα πρέπει να βελτιώνουν τις δομές και συστήματα των εν λόγω ιδρυμάτων στους ακόλουθους τομείς:
Projects should enhance institutional structures and systems in the following areas:
• οικονομική διαχείριση των ιδρυμάτων
• institutional financial management;
• διαχείριση των διεθνών σχέσεων
• international relations management;
• διαχείριση των τμημάτων σπουδών ή/και συμβουλευτικών γραφείων για τους φοιτητές
• management of study departments and/or student advisoiy offices;
• πρόσβαση σε δίκτυα πληροφοριών και βάσεις δεδομένων
• access to information networks and databases.
Επιπλέον, τα προγράμματα πρέπει να πληρούν τις ακόλουθες προϋποθέσεις: α) διάρκεια του προγράμματος: δύο χρόνια β) το πρόγραμμα πρέπει να προβλέπει τη συμμετοχή τουλάχιστον δύο ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λιθουανίας
In addition, the project should comply with the following conditions: a) project duration is two years; b) project should involve at least two Lithuanian institutions of higher education.
Θα προτιμηθούν τα προγράμματα που προβλέπουν τη δημιουργία σύγχρονων υποδομών στον τομέα των πληροφοριών.
Preference will be given to projects which foresee creation of modem information infrastructure.
Προτεραιότητες των προγραμμάτων Συμπληρωματικών Μέτρων της Λιθουανίας (ΣΜ)
Priorities for Lithuanian national Compact Measures projects (CMEs)
Οι αρχές της Λιθουανίας δεν θέτουν κανένα περιορισμό σχετικά με τα θέματα και τους τομείς των προτάσεων ΣΜ.
The Lithuanian authorities do not place any restrictions on the subject areas or issues for CME proposals.
Οι αιτούντες πρέπει να συμβουλεύονται τις κατευθυντήριες Γραμμές ΣΜ.
Candidates should refer to the CME Guidelines.
Προτεραιότητες για περιφερειακά Κοινά Ευρωπαϊκά Προγράμματα Κρατών της Βαλτικής (ΚΕΠ) σε συνεργασία με την Λετονία και την Εσθονία
Priorities for regional Baltic States Joint European Projects (JEPs) in cooperation with Estonia and Latvia
Εκτός από τις εθνικές προτεραιότητες, οι αρχές των τριών κρατών της Βαλτικής μετά από κοινή διαβούλευση αποφάσισαν να καθορίσουν μία κοινή προτεραιότητα ΚΕΠ για τα κράτη της Βαλτικής.
In addition to the national priorities, the authorities of three Baltic States after joint consultation have decided to define a common JEP priority for the Baltic States.
Γίνονται δεκτές αιτήσεις που υποβάλλονται από κοινού από δύο ή τρεις χώρες στον τομέα της δημιουργίας προγραμμάτων σπουδών με αυτόνομες ενότητες και της καθιέρωσης συστημάτων διασφάλισης της ποιότητας με σκοπό την ακαδημαϊκή αναγνώριση και τη δημιουργία συμβατών συστημάτων μεταφοράς μονάδων μεταξύ των κρατών της Βαλτικής.
Applications involving two or three of the States aie invited in the field of modularising study programmes and introducing quality assurance systems to achieve academic recognition and compatible credit transfer systems among the Baltic States.
Οι αιτούντες για ΚΕΠ πρέπει να αποφύγουν την αλληλεπικάλυψη με τομείς των προγραμμάτων Phare.
Applicants within this priority should avoid overlap with Phare programmes or projects in these fields.
Περισσότερες πληροφορίες διατίθενται από το Ευρωπαϊκό Ίδρυμα Κατάρτισης ή το Γραφείο Tempus των κρατών της Βαλτικής.
Further information may be obtained either from the ETF or one of the Baltic States' Tempus Offices.
Προτεραιότητες για τα προγράμματα Συμπληρωματικών Μέτρων κρατών της Βαλτικής (ΣΜ) σε συνεργασία με τη Λετονία και την Εσθονία.
Priorities for regional Baltic States cooperation with Estonia and Latvia
Τα κράτη της βαλτικής αποφάσισαν επίσης να θέσουν τις ακόλουθες κοινές προτεραιότητες για τα ΣΜ:
The Baltic States also agreed to have the following common CME priorities:
Διάδοση των αποτελεσμάτων των ΚΕΠ Tempus που επιτεύχθηκαν σε ένα από τα κράτη της Βαλτικής ή σε πανεπιστήμια άλλων κρατών της Βαλτικής
Dissemination of the residts of Tempus JEPs in one of the Baltic States to other Baltic States' universities.
Στο πλαίσιο της αναδιάρθρωσης του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Πολωνία, το Υπουργείο Παιδείας καθόρισε τις ακόλουθες εθνικές προτεραιότητες για την περίοδο 1997/98.
In the framework of the restructuring of the system of higher education in Poland, the Ministiy of Education has identified the following national priorities for the period 1997/98:
Εθνικές Προτεραιότητες για τα Κοινά Ευρωπαϊκά Προγράμματα (ΚΕΠ)
National Priorities for Joint European Projects (JEPs)
Οι προτεραιότητες των ΚΕΠ πρέπει να εντάσσονται στο πλαίσιο των ακόλουθα™ δύο στόχων του Tempus στην Πολωνία:
The priorities for JEPs may be placed in the framework of the following two objectives for Tempus in Poland:
* περαιτέρω στήριξη της διαρθρωτικής μεταρρύθμισης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης μέσω του μετασχηματισμού των πενταετών κύκλων σπουδών που οδηγούν στην απόκτηση πτυχίου master, της ανάπτυξης επαγγελματικών τριετών/τετραετών κύκλων σπουδών επιπέδου bachelor και τον εκσυγχρονισμό της εκπαίδευσης εκπαιδευτικών με δύο γνωστικά αντικείμενα.
* providing further support to the structural reform of higher education through the transformation of five year master-degree courses, development of professional three/four-year bachelor-degree courses and modernisation of two-subject teacher education;
* διευκόλυνση της εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Συμφωνίας και της προενταξιακής στρατηγικής που έχουν υιοθετήσει οι χώρες της ΚΑΕ οι οποίες είναι συνδεδεμένες με την Ευρωπαϊκή Ένωση, μέσω της ανάπτυξης της ευρωπαϊκής διάστασης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, της ανάπτυξης της διδασκαλίας γλωσσών της Ε.Ε., την εναρμόνιση του περιεχομένου των προγραμμάτων σπουδών στα επαγγέλματα υγείας που έχουν κατοχυρωθεί νομοθετικά από τις σχετικές οδηγίες της Ε.Ε. και της εισαγωγής νέων προφίλ/ειδικοτήτων στους τομείς που υποστηρίζουν άμεσα την μελλοντική προσχώρηση της Πολωνίας στην Ευρωπαϊκή Ένωση.
* facilitating the implementation of the Europe Agreement and the preaccession strategy, adopted for the countries of Central and Eastern Europe associated with the European Union, through the development of a European dimension in higher education, development of EU languages teaching, harmonisation of the contents of curricula in the health professions regulated by the relevant EU Directives, and the introduction of new profiles/specialisations in the areas directly supporting the future accession of Poland to the European Union.
Λόγω της πολυπλοκότητας των προτεραιοτήτων που περιγράφονται στη συνέχεια, τα πολωνικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης πρέπει να εφαρμόσουν τις ακόλουθες κατευθυντήριες γραμμές κατά την προετοιμασία των προτάσεων τους με εταίρους στις προβλεπόμενες συμπράξεις: βλέπε No 1,2, 3, 5, 6 και 7 βλέπε No ι, 2, και 6.2 βλέπε No 1,2, 5 και 6.2 βλέπε No 1, 2,4, 5 και 6.2 βλέπε No 4 και 5 βλέπε No 1,2, και 6.2 βλέπε No 1, 3,6.2. και 7 βλέπε No 1 και 6.2 βλέπε No 2, 5,6 και 7
Given the complexity of the priorities described below, the following guidelines should be used by Polish higher education institutions when preparing their proposals with partners in their project consortia: