natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Αυτά τα συμπεράσματα θα διαβιβασθούν στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, όπως και στην Οικονομική και Κοινωνική Επιτροπή.
(a) the discussions in the framework of the meetings of the Council and the Ministers for Education on interuniversity cooperation be pursued and a firm appeal be made to universities and higher-education establishments to establish cross-frontier cooperation aimed at enabling students, and in particular those who are concerned with a knowledge of languages and European studies, to pursue part of their studies in an establishment in a Member State other than their own;
ΨΗΦΙΣΜΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΣΥΝΕΛΘΟΝΤΩΝ ΣΤΑ ΠΛΑΙ­ΣΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ, ΤΗΣ 3ης ΙΟΥΝΙΟΥ 1985, ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΩΝ ΤΩΝ ΚΟΡΙΤΣΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΓΟΡΙΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ι)
CONCLUSIONS OF THE COUNCIL AND OF THE MINISTERS FOR EDUCATION MEETING WITHIN THE COUNCIL OF 27 SEPTEMBER 1985 ON THE ENHANCED TREATMENT OF THE EUROPEAN DIMENSION IN EDUCATION
Ψήφισμα του Συμβουλίου και των Υπουργών Παιδείας, συνελθόντων στα πλαίσια του Συμβουλίου, της 3ης Ιουνίου 1985, που αφορά πρόγραμμα δράσης για τη ισότητα των ευκαιριών των κοριτσιών και των αγοριών στον τομέα της εκπαίδευσης
Conclusions of the Council and of the Ministers for Education meeting within the Council of 27 September 1985 on the enhanced treatment of the European dimension in education
C 186 της
ACTION TO BE TAKEN
) Ψήφισμα σχετικά με τις δράσεις για την καταπολέμηση της ανεργίας των γυναικών, και ιδιαίτερα το τμήμα
Moreover, in addition to intensifying this action, measures would be needed to increase pupils' interest in other Member States (for example, special foreign language and foreign civilization courses, European history compositions, holidays and educational visits abroad for motivated pupils, travel scholarships and general tourist possibilities).
ΕΚΔΙΔΟΥΝ ΤΟ ΑΚΟΛΟΥΘΟ ΨΗΦΙΣΜΑ:
Highlighting of the European dimension in curricula, in teacher-training courses and in teaching material
Τα προβλεπόμενα μέτρα αναφορικά με το πρόγραμμα αυτό είναι αναγκαία με σκοπό:
The Council and the Ministers for Education meeting within the Council will encourage the competent authorities to enhance the treatment of the European dimension in education and in particular to:
Το πρόγραμμα δράσης καταρτίζεται ως ακολούθως: στο
In particular, it will encourage consultations on the means to achieve the above objectives and, more specifically, exchanges of views and of experience in those sectors where cooperation measures between several Member States are being carried out.
— με τη μύηση στις νέες τεχνολογίες τόσο των κοριτσιών όσο και των αγοριών, ήδη από το τέλος της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και σε όλα τα σχολικά ιδρύματα,
RESOLUTION OF THE COUNCIL AND OF THE MINISTERS FOR EDUCATION MEETING WITHIN THE COUNCIL OF 5 DECEMBER 1985 EXTENDING FOR ONE YEAR CERTAIN MEASURES TAKEN TO IMPROVE THE PREPARATION OF YOUNG PEOPLE FOR WORK AND TO FACILITATE THEIR TRANSITION FROM EDUCATION
να ενθαρρύνουν την προσφυγή στις υπάρχουσες δομές που είναι αρμόδιες για το θέμα της ισότητας ευκαιριών για τα κορίτσια και τα αγόρια, κατά την αξιολόγηση των προόδων που σημειώθηκαν στον τομέα αυτό.
Resolution of the Council and of the Ministers for Education meeting within the Council of 5 December 1985 extending for one year certain measures taken to improve the preparation of young people for work and to facilitate their transition from education to working life (85/C 328/02)
— να εξασφαλίσει ικανοποιητική συνεργασία με τους συλλόγους εκπαιδευτικών για την υλοποίηση και την προώθηση ενεργειών που αποβλέπουν στην ισότητα των ευκαιριών κοριτσιών και αγοριών,
Referring to the Resolution of the Council and of the Ministers for Education meeting within the Council of 12 July 1982 concerning measures to be taken to improve the preparation of young people for work and to facilitate their transition from education to working life;1
Τα αποτελέσματα των εργασιών της ομάδας αυτής θα αναφερθούν στην επιτροπή παιδείας,
Whereas, when the Education Committee examined an interim Commission report on the imple­mentation of that Resolution, it was found advisable to extend the programme of pilot projects and follow-up work for one further year in order to allow the tasks assigned to the projects to be fulfilled and to ensure adequate assessment and dissemination of their results,
Το Συμβούλιο και οι Υπουργοί Παιδείας, που συνήλθαν στα πλαίσια του Συμβουλίου, καλούν την Επιτροπή να εξετάσει προσεκτικά, στα πλαίσια του κανονισμού του Κοινωνικού Ταμείου, τις αιτήσεις που αφορούν την κατάρτιση εκπαιδευτών και συμβούλων για θέματα προσανατολισμού, οι οποίες αναλαμβάνονται στα πλαίσια θετικών δράσεων που έχουν στόχο την ισότητα των ευκαιριών μεταξύ κοριτσιών και αγοριών στον τομέα της εκπαίδευσης.
The programme of pilot projects at Community level for which provision is make in Section II of the Resolution of the Council and of the Ministers for Education meeting within the Council of 12 July 1982, shall be extended to 31 December 1987; final reporting and dissemination of the re­sults of the programme will be completed by 30 June 1988.
Το Συμβούλιο και οι Υπουργοί Παιδείας, που συνήλθαν στα πλαίσια του Συμβουλίου, καλούν την επιτροπή παιδείας να υποβάλει μια πρώτη έκθεση, εντός
Community financing for the measures referred to in point 1 shall be decided in the framework of the budget procedure.
ΕΚΘΕΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ, ΠΟΥ ΕΝΕΚΡΙΝΕ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΟΥ ΜΙΛΑΝΟΥ ΣΤΙΣ 28 ΚΑΙ 29 ΙΟΥΝΙΟΥ 1985 (αποσπάσματα σχετικά με την επαγγελματική εκπαίδευση και επιμόρφωση)
RESOLUTION OF THE COUNCIL AND OF THE MINISTERS FOR EDUCATION MEETING WITHIN THE COUNCIL OF 9 JUNE 1986 ON CONSUMER EDUCATION IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS (86/C 184/07) ι
Έκθεση της Επιτροπής για την Ευρώπη των πολιτών, που ενέκρινε το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο του Μιλάνου στις 28 και 29 Ιουνίου 1985 (αποσπάσματα σχετικά με την επαγγελματική εκπαίδευση και επιμόρφωση)
Resolution of the Council and of the Ministers for Education meeting within the Council of 9 June 1986 on consumer education in primary and secondary schools (86/C 184/07)
5.2 Διδασκαλία των γλωσσών
Having regard to the opinion of the European Parliament,1
'Ετσι, η γνώση των γλωσσών, των αντίστοιχων πολιτισμών και των συνθηκών της ζωής στα άλλα κράτη μέλη αποκτά ιδιαίτερη σημασία και θα έπρεπε να μπορεί να ενθαρρύνεται ήδη από την πιο μικρή ηλικία.
Whereas the preliminary programme of the European Economic Community for a consumer pro tection and information policy, adopted on 14 April 1975,3includes the right to information and education among the five basic rights of consumers; whereas that programme and the programme adopted on 19 March 19814 establish the principles and specify the priority measures to be taken at Community level, particularly with regard to consumer education at school;
Η Επιτροπή προτείνει στο Ευρωπαϊκό Συμβούλιο να φροντίσει κατά προτεραιότητα για την υλοποίηση των προσανατολισμών που το Συμβούλιο και οι Υπουργοί Παιδείας χάραξαν στις 4 Ιουνίου 1984, και που αφορούν, πιο συγκεκριμένα τα εξής:
Whereas the preliminary programme specified that one of the aims of such education should be to enable consumers to act in a discriminating manner and be capable of making an informed choice of goods and services and conscious of their rights and responsibilities;
— όσο το δυνατόν περισσότεροι νέοι να αποκτούν, πριν αποφοιτήσουν από την υποχρεωτική εκπαίδευση, πρακτική γνώση δύο ξένων γλωσσών, εκ των οποίων τουλάχιστον μία κοινοτική'
Whereas that aim is also in line with the concerns expressed by the resolution of the Council and of the Ministers for Education meeting within the Council of 13 December 1986 concerning measures to be taken to improve the preparation of young people for work and to facilitate their transition from education to working life;5
Με τον ίδιο στόχο, δηλαδή να βελτιωθεί η ποιότητα της διδασκαλίας, να υπάρξει πλήρης εκμετάλλευση των σύγχρονων τεχνολογικών μεθόδων.
Whereas in order to achieve that aim, it will be necessary to include consumer education in the syllabus at primary and secondary level, as appropriate, covering individual and collective aspects of consumer affairs;
Όσον αφορά τους εν ενεργεία δασκάλους, θα πρέπει να ενθαρρυνθούν ώστε να μετεκπαιδευτούν στη χώρα της οποίας τη γλώσσα διδάσκουν'
Whereas studies and experiments relating to consumer education at school carried out in the Member States, particularly those carried out with the assistance of the Commission, have shown that it is possible to introduce this area of study into primary and secondary education in accordance with appropriate procedures;
— ο μεγαλύτερος δυνατός αριθμός μαθητών θα πρέπει να έχει τη δυνατότητα να επωφεληθεί, κατά τη διάρκεια της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, από κάποια παιδαγωγική διαμονή σε άλλο κράτος μέλος, κατά προτίμηση εκεί όπου ομιλείται διαφορετική γλώσσα.
Whereas, in view of the diversity of national and regional education systems in the Member States in regard to curricula, types of education or the duration of compulsory schooling, as well as differences in economic, legal and social structures within the Community, it would be impossible to devise a detailed Community curriculum for consumer education;
Πολύτιμη στήριξη μπορεί να βρεθεί στην αδελφοποίηση σχολικών ιδρυμάτων, που ενδεχομένως θα συνδέεται με την αδελφοποίηση πόλεων.
Whereas experiments carried out in the Member States have highlighted the need for teachers to receive appropriate training; whereas that may be given to them during their initial or in-service training; whereas both consumer protection programmes envisage Community action in this regard
Επιδιωκόμενος στόχος είναι να ευνοηθούν οι πολιτιστικοί και ανθρώπινοι δεσμοί, πέρα από τα σύνορα.
' Opinion delivered on 18 April 1986 (not yet published in the Official Journal). 2 OJC 101,28.4.1986.
— να ευνοούνται οι σχολικές ανταλλαγές και οι διασχολικές παραμερίζονται τα εμπόδια που συναντούν,
Whereas experiments in the Member States have also shown that teachers will need teaching material facilitating a practical and specific approach to consumer education; whereas Community action would facilitate the translation, adaptation and publication of documents and teaching material,
Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στους καταυλισμούς εθελοντικής εργασίας, όπου συναντιούνται νέοι από διαφορετικά κράτη και πολιτιστικά πλαίσια οι οποίοι επιθυμούν να συμμετάσχουν σε μια κοινή εμπειρία.
The competent authorities in the Member States are hereby invited to promote, within the bounds of what is constitutionally possible and in the framework of national legislation and regulations, consumer education in school curricula, at primary and secondary level, as appropriate, so that consumer education is provided during the period of compulsory education.
Στους καταυλισμούς αυτούς είτε στην Κοινότητα είτε αλλού, γίνεται συνήθως εργασία για σκοπούς κοινωνικούς για τη διατήρηση της κληρονομιάς, ή για την αναστήλωση ιστορικών μνημείων.
Consumer education in school curricula does not normally require treatment as a separate subject, it is desirable that it be set in the context of teaching about those aspects of contemporary society which affect the rights and responsibilities of consumers, such as:
Συμβούλιο:
(vi) the use of leisure time.
— την εκπόνηση υλικού'
(iii) the right of redress (including methods of settling claims);
— να κηρύξει, την 9η Μαΐου 1986 ως «Ημέρα της Ευρώπης», αποσκοπώντας στη δημιουργία συνείδησης και στην ενημέρωση μέσω των σχολείων ιδιαίτερα, αλλά και της τηλεόρασης και των άλλων μέσων επικοινωνίας.
(iv) the right of information and education (including information supplied by producers and providers of services in addition to that supplied by the public authorities on the laws, regulations and administrative provisions currently in force);
— τη δημιουργία ενός Κέντρου όπου θα παρουσιάζεται η εικόνα των ευρωπαϊκών επιτευγμάτων και της κοινής κληρονομιάς με τη χρησιμοποίηση συλλογής σχετικών ντοκουμέντων και βιβλίων.
(i) consumer education in the initial training of teachers and further training of those already in service;
Τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα και τα πανεπιστήμια απολαύουν μεγάλης αυτονομίας.
The Commission is hereby invited to report back to them by 31 December 1988 on relevant po licies and practices introduced in the Member States.
Η Επιτροπή προτείνει στο Ευρωπαϊκό Συμβούλιο:
The Council and the Ministers for Education, meeting within the Council take note of the in tention of the Commission, in the framework of the second programme of the European Economic Community for a consumer protection and information policy and within the limits of its financial means:
(i) να θέσουν σε εφαρμογή, βάσει της εμπειρίας που έχει ήδη αποκτηθεί, ένα συνολικό ευρωπαϊκό διαπανεπιστημιακό πρόγραμμα ανταλλαγών και σπουδών, αποσκοπώντας στο να δώσει τη δυνατότητα σε σημαντικό μέρος του φοιτητικού πληθυσμού της Κοινότητας να επωφεληθεί από αυτό, και
(i) to facilitate a wide-ranging exchange of views on previous and current experiments at Community level, so as to take account of new needs revealed by the introduction of consumer education in primary and secondary schools with respect to teacher training and teaching material;
(ii) να εξετάσει τη δυνατότητα να εφαρμοστεί ένα ευρωπαϊκό σύστημα ακαδημαϊκών μονάδων, μεταφερόμενων σε όλη την Κοινότητα («European Academic Credit Transfer System»).
(ii) to organize during the next three years, in close collaboration with relevant national authorities, pilot training schemes for teachers and the preparation of appropriate training material;
Ως μελλοντικό βήμα προς τη φοιτητική κινητικότητα η Επιτροπή ζητά από το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο:
(iii) to encourage the inclusion of consumer affairs questions in higher education.
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΕΛΘΟΝΤΩΝ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ 27ης ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 1985, ΠΑ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΔΙΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
COUNCIL DECISION OF 24 JULY 1986 ADOPTING THE PROGRAMME ON COOPERATION BETWEEN UNIVERSITIES AND ENTERPRISES REGARDING TRAINING IN THE FIELD OF TECHNOLOGY (COMETT) (86/365/EEC) ι ι OJ L 222, 8.8.1986.
Συμπεράσματα του Συμβουλίου και των Υπουργών Παιδείας συνελθόντων στα πλαίσια του Συμβουλίου της 27ης Σεπτεμβρίου 1985, για την προώθηση της ευρωπαϊκής διάστασης στην παιδεία
Council Decision of 24 July 1986 adopting the programme on cooperation between universities and enterprises regarding training in the field of technology (Comett) (86/365/EEC)
Η διδασκαλία της ευρωπαϊκής ενοποίησης, και τα μέσα δράσης που διαθέτει η Ευρωπαϊκή Κοινότητα.
Having regard to the Treaty establishing the European Economic Community, and in particular Articles 128 and 235 thereof,
Η διδασκαλία της ευρωπαϊκής διάστασης αποτελεί επομένως αναπόσπαστο τμήμα της παιδείας των μελλοντικών πολιτών της Ευρώπης.
Having regard to Council Decision 63/266/EEC of 2 April 1963 laying down general principles for implementing a common vocational training policy,1 and in particular the second, sixth, ninth and 10th principles thereof,
Το Συμβούλιο και οι Υπουργοί Παιδείας, συνελθόντες στα πλαίσια του Συμβουλίου, παρόλο που αναγνωρίζουν τις διαφορετικές συνθήκες που επικρατούν σε κάθε κράτος μέλος, θεωρούν ότι η ανάπτυξη μιας ευρωπαϊκής διάστασης στην παιδεία πρέπει να συνοδεύεται από μέτρα για την προώθηση της διδασκαλίας των ξένων γλωσσών,όμοια με τα μέτρα που ελήφθησαν κατά τη συνεδρίαση τους της 4ης Ιουνίου 1984.
Whereas the fundamental objectives of the common vocational training policy set down in the sec­ond principle of Decision 63/266/EEC refer in particular to broadening vocational training on the basis of a general education to meet requirements arising from technical progress and relating close­ly the different forms of vocational training to the various sectors of the economy;
Η προώθηση μέτρων για την ενθάρρυνση των επαφών μεταξύ των μαθητών διαφορετικών χωρών
Whereas it is not certain that the Treaty has provided all the powers required for the adoption of this Decision, which appears necessary in order to attain, in the course of the operation of the common market, the objectives of the Community and, in particular, the harmonious development of econo­mic activities throughout its territory; whereas it would therefore appear justifiable, in the interest of certainty as to the law, to have recourse in addition to Article 235 of the Treaty;
Ένας από τους τρόπους επίτευξης αυτού του στόχου είναι να ορισθούν υπηρεσίες πληροφοριών σε εθνικό επίπεδο που θα έχουν ως έργο να διευκολύνουν τις επαφές μεταξύ των σχολείων των κρατών μελών, ώστε να γίνονται,
Whereas the Council in its conclusions of 7 June 1984 on technological change and social adjust­ment7requested the Commission to develop, and where necessary, to initiate, work with the pur­pose of strengthening cooperation between industry and training institutions, in particular advanced training institutions with a view to improving the provision of initial training and the imparting of new skills to those whose employment is affected by technological innovations;
μαθητών, τεκμηρίωσης, διδακτικού υλικού, παραδείγματος χάρη, ανταλλαγές οπτικοακουστικών παραστάσεων κλπ.
Whereas the European Council, at its meeting in March 1985, reiterated the importance of strengthening the technological base and competitiveness of industry and, in that context, emphasized the necessity to make better use of human resources, in particular by means of increased cooperation between higher education and industry;
Εξάλλου, εκτός από την ενίσχυση των δράσεων αυτών, θα πρέπει να ληφθούν μέτρα για την τόνωση του ενδιαφέροντος των μαθητών για τα άλλα κράτη μέλη (π.χ. ειδικά τμήματα ξένων γλωσσών και πολιτισμών, εκθέσεις στον τομέα της ευρωπαϊκής ιστορίας, παραμονή στο εξωτερικό για διακοπές ή σπουδές, για όσους έχουν τις ανάλογες επιδόσεις, υποτροφίες για ταξίδια, γενικές δυνατότητες για τουρισμό).
Whereas on 24 May 1983 the European Parliament adopted a resolution on the competitiveness of Community industry!in which it called for efforts to be made in vocational training and training for managers of undertakings; whereas that resolution complements the resolution concerning measures of vocational training relating to the introduction of new information technologies2 and the other resolutions, notably those relating to higher education and the development of cooperation between higher-education institutions3 and on the Community research and development programme in the field of information technologies4and on a plan to stimulate European cooperation and scientific and technical interchange;5
Προώθηση της ευρωπαϊκής διάστασης στα προγράμματα, προσωπικού και στο διδακτικό υλικό
Whereas the exploitaton of technological developments throughout industry will depend on the versatility, skills and enterprise of the workforce; whereas, in this context, there is an urgent need to develop, at Community level, appropriate Community policies as a complement to an overall Community strategy for industrial research and development and innovation policies;
Ημέρα ευαισθητοποίησης για την Ευρώπη
After wide-ranging consultations on the subject organized by the Commission, and having regard in particular to the opinion of the Advisory Committee for Vocational Training,
Κατά την υπουργική σύνοδο της 4ης Ιουνίου 1984, η γαλλική αντιπροσωπία πρότεινε να καθιερωθεί στα σχολεία ημέρα ευαισθητοποίησης για την Ευρώπη.
A programme designed to strengthen and to stimulate intra-Community cooperation between universities and enterprises regarding training, including ongoing training, in the field of technology, hereinafter referred to as the 'Comett programme', is hereby adopted for a four-year period commencing on 1 January 1986.
Η υποστήριξη της Επιτροπής
The detailed arrangements for the Comett programme are contained in the Annex.
ΨΗΦΙΣΜΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΕΛΘΟΝΤΩΝ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ, ΤΗΣ 5ης ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ ΠΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΚΑΤΑ ΕΝΑ ΕΤΟΣ ΟΡΙΣΜΕΝΩΝ ΜΕΤΡΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΛΗΦΘΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΙ Η ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΙ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΟΥΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟ ΖΩΗ (ι)
(d) to develop the level of training in response to technological change and social changes by identifying the resulting priorities in existing training arrangements which call for supplementary action both within Member States and at Community level, and by promoting equal opportunities for men and women.
(ι) ΕΕ αριθ.
Article 4
C 328 της 18. 12. 1985.
Article 5
Το πρόγραμμα πρότυπων σχεδίων σε κοινοτικό επίπεδο που προβλέπεται στο σημείο II του ψηφίσματος του Συμβουλίου και των Υπουργών Παιδείας, συνελθόντων στα πλαίσια του Συμβουλίου, της 12ης Ιουλίου 1982, παρατείνεται έως τις 31 Δεκεμβρίου 1987 η τελική διατύπωση και η διάδοση των αποτελεσμάτων του προγράμματος θα πραγματοποιηθούν έως τις 30 Ιουνίου 1988.
The Comett programme comprises a range of transnational projects to strengthen and encourage cooperation between universities and enterprises within the European framework in regard to both initial and ongoing training in response to technological change and social changes.
Η χρηματοδότηση των μέτρων που αναφέρονται στο σημείο 1 από μέρους της Κοινότητας θα αποφασίζεται στα πλαίσια της διαδικασίας του προϋπολογισμού.
The choice will be made regardless of the involvement of the undertakings concerned in Com­munity research and development projects and it shall take particular account of the training requirements of small and mediumsized undertakings.
Ψήφισμα του Συμβουλίου και των Υπουργών Παιδείας συνελθόντων στα πλαίσια του Συμβουλίου της 9ης Ιουνίου 1986 για την αγωγή του καταναλωτή στη στοιχειώδη και μέση εκπαίδευση (86/C 184/07)
CONCLUSIONS OF THE COUNCIL AND THE MINISTERS FOR EDUCATION MEETING WITHIN THE COUNCIL OF 14 MAY 1987 CONCERNING A PROGRAMME OF EUROPEAN COLLABORATION
ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΚΑΙ ΟΙ ΥΠΟΥΡΓΟΙ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΕΛΘΟΝΤΕΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ,
ON THE INTEGRATION OF HANDICAPPED CHILDREN INTO ORDINARY SCHOOLS ' (87/C 211/01) ι OJC 211, 8.8.1987.
παρεχομένης εκ μέρους των δημοσίων αρχών σχετικά με τις ισχύουσες νομοθετικές, κανονιστικές και διοικητικές διατάξεις),
Conclusions of the Council and the Ministers for Education meeting within the Council of 14 May 1987 concerning a programme of European collaboration on the integration of handicapped children into ordinary schools (87/C 211/01)
Όπου είναι δυνατόν, πρέπει να συμπληρώνεται με πρακτικά και συγκεκριμένα παραδείγματα και να προτείνονται στόχοι συμπεριφοράς στον καταναλωτή.
Note, on the basis of a report by the Education Committee, the progress made on the integration of handicapped children into ordinary schools since the adoption of their conclusions on this subject on 4 June 1984;
— την αγωγή των καταναλωτών στα πλαίσια της αρχικής εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών και στα προγράμματα μετεκπαίδευσης των ήδη υπηρετούντων,
Reaffirm the importance of achieving the maximum possible integration of handicapped children into ordinary schools, as well as the main measures mentioned in those conclusions concerning elimination of physical obstacles, training of teachers, development of school curricula and gaining understanding among families and the local community;
— τη δημιουργία του κατάλληλου διδακτικού υλικού.
Emphasize the need to continue working on the conclusions in the context of the Community pro gramme for the general social integration of handicapped people;1
Καλείται η Επιτροπή να, υποβάλει έκθεση μέχρι τις 31 Δεκεμβρίου 1988 για τις σχετικά εφαρμοζόμενες πολιτικές και πρακτικές των κρατών μελών.
Agree that future work at the levels of the Member States and the European Community should also take into account the considerations set out in Annex I to these conclusions;
3. να ενθαρρύνει την εισαγωγή, στα πανεπιστημιακά προγράμματα, μαθημάτων για τα προβλήματα της κατανάλωσης.
(ii) particular attention to problems of transition from school to adult and working life in all the principal elements of the programme;
Καλείται η Επιτροπή να υποβάλει έκθεση, σχετικά με τα ανωτέρω δοκιμαστικά προγράμματα, μέχρι τις 31 Δεκεμβρίου 1988 το αργότερο.
Invite the Commission to submit at the end of the period concerned a report on progress in the Member States and on the programme of collaboration and exchange at Community level.