natgillin/translations-raw huggingface dataset:
• την επιβεβαίωση του δικαιώματος στην εκπαίδευση και την κατάρτιση τοον ενηλίκων, μέ
A similar approach is being pursued in Portugal where tripartite public institutions such as the Institute for Employment and Vocational Training (IEVT) or the Observatory for Employment and Vocational Training, provide support for the business sector in human resource planning and in implementing a vocational training policy.
συνεπειών από τις ειδικότητες και των βιομηχανικές αλλαγές.
In the UK, within the Employee Development Scheme, employers (c. 800 companies) provide additional funding for employees to undertake a learning activity of their choice.
εργαζόμενους που, κατά βάση, είναι λιγότεροι ειδικευμένοι.
The same is true in Luxembourg. An opinion has been drafted by the Economic and Social Council for final Government consideration.
Η πρόσβαση και η συνεκτίμηση των ατομικών αναγκών, η πρόσβαση στην κατάρτιση μέσω ατομικών πρωτοβουλιών
It should be noted that the above analyses only covers vocational training activities, from the point of view of the occupational needs of the individual.
Μ' αυτό το πνεύμα, πρέπει να σημειώσουμε ότι οι συγκεκριμένες δυνατότητες για προσωπικές πρωτοβουλίες, προκειμένου να συμπληρωθεί η κατάρτιση, είναι ελάχιστες.
It is worth pointing out that the tangible opportunities for personal initiative in completing one's training are small.
Τις περισσότερες φορές η απόφαση εναπόκειται στον εργοδότη.
More often than not the training decision lies with the employer.
Η εκπαιδευτική άδεια ως εργαλείο για την προώθηση της πρόσβασης στη συνεχή κατάρτιση
Training leave as an instrument promote access to continuing training
Η αντιστοίχηση της κατάρτισης με τις ατομικές ανάγκες των εργαζομένων είναι άλλη μια σημαντική πρόκληση.
In 1997 the current assessment bodies will be merged into a "Qualifications and Curriculum Authority", with a view to generating consistency and quality in the approach to academic and vocational qualifications.
Η χορήγηση εκπαιδευτικής άδειας παρουσιάζεται από όλα τα κράτη μέλη α)ς ένας από τους κύριους μηχανισμούς για την προώθηση της πρόσβασης στη συνεχή κατάρτιση.
Training leave is commonly presented as part of the main arrangements in favour of access to continuing training.
Ορισμένα κράτη μέλη προβλέπουν έτσι τη δυνατότητα χορήγησης εκπαιδευτικής άδειας, νομοθετικά κατοχυρωμένης (Γαλλία, Βέλγιο, Φινλανδία, Σουηδία, ορισμένα κρατίδια της Γερμανίας ...) ή μέσω των συλλογικών συμβάσεων όπως για παράδειγμα στη Δανία.
Some Member States thus provide for the possibility of non-active status in the form of training leave on a legal basis (France, Belgium, Finland, Sweden, certain Länder in Germany, etc.) or through collective agreements (Denmark,).
Η θέση σε διαθεσιμότητα του εργαζομένου μπορεί να λάβει τη μορφή ημερών εκπαιδευτικής άδειας ή να έχει πιο φιλόδοξη μορφή, όπως συμβαίνει με τα συστήματα εκ περιτροπής εργασίας που εφαρμόζονται σε ορισμένα σκανδιναβικά κράτη μέλη.
Non-active status may take the form of training days, or be based on more ambitious models such as systems of job rotation as practised in certain Scandinavian Member States.
Το μοντέλο της εκπαιδευτικής άδειας, τουλάχιστον υπό ορισμένες συνθήκες, δεν στέφεται πάντοτε με επιτυχία.
Norway, in the meantime, has just set up skills assessment systems which provide certification irrespective of how the skills were required.
Σε μια πρώτη προσέγγιση, πρέπει ασφαλώς να ξεκινήσουμε από τη διαπίστωση ότι στο σύνολο των κρατών μελών, κάθε εργαζόμενος έχει τη δυνατότητα να ενταχθεί, με δικά του έξοδα, σε οποιοδήποτε είδος κατάρτισης.
In Belgium, promotion of civic teaching is used to develop a system of tests which will make it possible to enhance the skills acquired through work experience and to help workers attest to their real level of qualification.
Πόντα)ς σε ορισμένα Κράτη μέλη, ιδίως στη Γαλλία, εμφανίζεται μια αυξανόμενη ζήτηαη από άτομα που είτε βρίσκουν εκ νέου μια θέση εργασίας είτε ανήκουν στον ενεργό πληθυσμό.
It is thus possible to have one's level of skill recognised on the basis of occupational experience in a practical or theoretical branch.
Αυτές οι δραστηριότητες έχουν προταθεί από τους ίδιους τους εργοδότες που επιθυμούν με αυτό τον τρόπο να έλξουν εκείνους τους
Ireland has set up a national system, TEASTAS, designed to create a national certificate structure covering all non-university higher-level training and continuing training.
Στη Δανία, στο πλαίσιο τανν συμβάσεων του 1993 για την ιδιωτική αγορά απασχόλησης, διατυπώθηκε το δικαίωμα στην εκπαιδευτική άδεια (άνευ αποδοχών) για μια περίοδο που δεν μπορεί να υπερβαίνει τις δύο εβδομάδες ετησίως.
In Denmark, the right to (unpaid) training leave for a maximum of two weeks yearly emerged from the 1993 agreements in the private employment sector.
Στο πλαίσιο τανν συμβάσεανν με το κράτος, το 1993 και 1995, υπήρξε διάταξη για εκπαιδευτική άδεια με διατήρηση ακέραιων των αποδοχών.
Under agreements with the State, training leave on full pay was introduced in 1993 and 1995.
Στην Ιταλία ισχύει το μέτρο τανν 150 ωρών.
Also noteworthy is the system of 150 hours in Italy.
Το μέτρο αυτό, που ανάγεται ήδη στη δεκαετία του '70, προβλέπει ότι κάθε
Those targeted are mainly the less qualified. Similarly, the 1992 agreement in Spain provides for a system of paid training leave to cater for individual needs.
πλαίσιο της μεταρρύθμισης της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αναβαθμίστηκε η σημασία του αντίστοιχου διπλώματος.
In certain Member States like Belgium and Luxembourg, training establishments have started offering this type of service to the business sector and to individuals.
Πράγματι, είναι στο εξής δυνατή η αναγνώριση του επιπέδου των προσόντων που αποκτήθηκαν βάσει της επαγγελματικής εμπειρίας σε ένα πρακτικό ή θεωρητικό κλάδο.
The trade unions apparently are increasingly supporting this approach, particularly in the case of people who have just lost their jobs.
εργαζόμενος έχει ένα απόθεμα ωρών στη διάθεση του για την κατάρτιση του.
laying off an employee by redeployment within the company.
Το μέτρο αυτό απευθύνεται κυρίως στους λιγότερο ειδικευμένους.
In Sweden the Employers' Organisation and the General Labour Confederation have stepped up their arrangements and set up a reserve fund to increase training which target workers facing a risk of unemployment.
Ας αναφέρουμε επίσης το παράδειγμα της Ιρλανδίας, όπου συγκροτήθηκε ένας εθνικός φορέας, ο TEASTAS, με σκοπό τη θέση σε λειτουργία μιας εθνικής δομής πιστοποίησης που θα καλύπτει το σύνολο τανν ειδών της μη πανεπιστημιακής ανώτερης κατάρτισης και συνεχούς κατάρτισης.
In order to facilitate the assessment of workers' continuing vocational training requirements, France's law of 31 December 1991 introduced the skills assessment as an instrument at the service of companies and workers alike. Nearly five years on, this service is gradually gathering pace in the world of vocational training, particularly with the availability of the opportunity for employees to have their skills assessment funded individually.
Η δυνατότητα εκπαιδευτικής άδειας, όπως δοκιμάστηκε σε ορισμένα κράτη μέλη και παρόλο που επικρίνεται ανοιχτά σε άλλα, ως μέτρο για την αύξηση της πρόσβασης στην κατάρτιση, αποτελεί το αντικείμενο συζητήσεων σε άλλα κράτη μέλη.
By way of illustration, France provides support for projects which are part of a strategic development approach.
Το ινστιτούτο για την απασχόληση πρέπει να γνωμοδοτήσει για τη διακοπή της σταδιοδρομίας.
These are negotiated mostly between the social partners at occupational branch level where the questions of modernisation and competitiveness can be raised globally and coherently.
Το ίδιο ισχύει και για το Λουξεμβούργο.
They run for several years so as to form part of training within a medium term plan.
Έχει ήδη διατυπωθεί γνώμη από το Οικονομικό και Κοινωνικό Συμβούλιο και εναπόκειται στην κυβέρνηση να χαράξει πολιτική.
They can also be concluded at local level, particularly with inter-sectoral organisations as part of a local economic development approach.
Η αξιολόγηση των προσόντων
The system is based on State aid.
Σε ορισμένα κράτη μέλη, όπως το Βέλγιο και το Λουξεμβούργο, ορισμένα ινστιτούτα κατάρτισης έχουν αρχίσει να προτείνουν αυτό το είδος υπηρεσιών στις επιχειρήσεις και τα άτομα.
Since 1995 the AMU" has been proposing a completely new type of activity which consists of clarifying individual skills, an activity which can be incorporated into the follow-up of longterm training leading to qualifications.
Φαίνεται επίσης ότι τα συνδικάτα υποστηρίζουν όλο και πιο πολύ αυτή την προσέγγιση κυρίως στην περίπτωση εκείνων που μόλις έχασαν της εργασία τους.
Similarly, as previously mentioned, "open workshop courses" have been introduced, and these start with an assessment of the levels and continue with an tailored learning.
Είμαστε μάρτυρες μιας αξιοσημείωτης εξέλιξης που συνίσταται στη βαθμιαία αναγνώριση των προσόντων.
Portugal has introduced a number of programmes and actions to adapt the active population to technological and organisational change, and to develop retraining of unemployed persons or employees facing the risk of unemployment.
Έχουμε ήδη αναφερθεί στα NVQ/SVQ στο Ηνωμένο Βασίλειο.
Such action is usually prepared jointly by the companies and by the Institute for Employment and Vocational Training and is supported by the second CSF and the multiannual employment programme.
Για να διευκολυνθεί η αξιολόγηση τα)ν αναγκών των εργαζομένσιν σε θέματα συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης, θεσπίστηκε στη Γαλλία με το νόμο της 31ης Δεκεμβρίου 1991 ο απολογισμός των προσόντων α)ς ένας μηχανισμός στην υπηρεσία των επιχειρήσεανν και των εργαζομένων.
The TECs12and the LECs13in the UK have, in the interests of regular assessment of training requirements, instituted programmes such as Gateways to Learning in order to have a network of guidance organisations - the purpose being to promote supply and demand for guidance.
Η Ιταλία υπογραμμίζει το ενδιαφέρον που έχει ένα κοινοτικό σχέδιο: «Ατομικός Χαρτοφύλακας Προσόντων».
They are intended to monitor future skills and training requirements, develop occupational standards and provide encouragement for employers with regard to training.
Η Δανία προσανατολίζεται σε μια λίγο διαφορετική κατεύθυνση.
The Netherlands ESF Objective 4 especially targets lessqualified workers and activities to encourage this group of employees to participate in training.
Επίσης, όπως αναφέραμε και παραπάνω, έχουν συγκροτηθεί «μαθήματα σε ανοιχτά εργαστήρια», που ξεκινούν με μια αξιολόγηση του επιπέδου και ολοκληρώνονται με εξατομικευμένη κατάρτιση.
In the interests of a proactive approach, Finland's Law on the contract of employment stipulates that employers must organise training if this makes it possible to avoid redundancy or
Στη Νορβηγία, στο
AMU = Adult Vocational Training.
ΑΜυ=Επαγγελματική Κατάρτιση Ενηλίκα)ν
,A TEC = Training and Enterprise Council.
Για να είναι δυνατή η αξιολόγηση των αναγκών κατάρτισης σε τακτά χρονικά διαστήματα, τα TEC (Συμβούλια κατάρτισης) και οι LEC (Εταιρείες τοπικών επιχειρήσεων) στο Ηνωμένο Βασίλειο έχουν θέσει σε λειτουργία
There are short-term and longterm measures, updating of knowledge or basic qualifications, which are part-financed from the Structural Funds, notably Portugal.
Στο Ηνωμένο Βασίλειο, η προώθηση της κατάρτισης γίνεται στο επίπεδο των κλάδων από τα «Industry Training Organisations (ITO)», οργανώσεις που συγκροτούνται από τις επιχειρήσεις του σχετικού κλάδου.
ESF Objective 4 programmes in seven countries specifically target those most at risk of exclusion from ongoing training.
Σκοπός τους είναι η παρακολούθηση ταιν μελλοντικών αλλαγών σε ειδικότητες και κατάρτιση, η ανάπτυξη επαγγελματικών προτύπα)ν και η παρότρυνση τανν εργοδοτών για την παροχή κατάρτισης.
Here we see for example (i) the French accent on identifying those most at risk, whether because of their low qualification level, those whose job functions are disappearing, and those at mid-career point; (ii) the Dutch targeting non-indigenous workers with language weaknesses in view of the increasing importance of communication skills in our complex industrial environment; and (iii) the Finnish targeting outdated skills within the older age groups.
προγράμματα όπως το «Gateways to Learning» (πύλες μάθησης) προκειμένου να δημιουργηθεί ένα δίκτυο με τους φορείς προσανατολισμού -σκοπός είναι να ευνοηθεί η προσφορά και η ζήτηση για μέτρα επαγγελματικού προσανατολισμού.
In the Netherlands the combination of training and working experience is considered a very effective instrument in the effort to upgrade qualifications.
Ένα άλλο πρόγραμμα «Skill Choice» (επιλογή δεξιοτήτων), εφαρμόζει ένα σύστημα αναγνώρισης και πιστοποίησης των επαγγελματικών τίτλων αλλά και των προγενέστερων δραστηριοτήτων προσανατολισμού.
For example, a level will be created under elementary apprenticeship, the assistant-level, because this can be helpful for the least qualified to attain an elementary level (notably, with a view to their position in the labour market).
Η πρόσβαση και η μεταβολή της επαγγελματικής ειδίκευσης των εργαζομένων
All Member States are introducing specific measures and specific teaching tools targeting a range of groups, e.g. the functionally illiterate, low-schooled adults or the disabled.
Η πρόσβαση στην κατάρτιση ειδικές κατηγορίες κοινού
In 1995 Finland, for example, set up a tripartite committee to find answers which would involve all the players.
Είναι σημαντικό το ότι τα κράτη μέλη φαίνεται να κλίνουν προς εξειδικευμένα προγράμματα για ειδικές κατηγορίες πληθυσμού, όπως οι λιγότερο ειδικευμένοι εργαζόμενοι, οι γυναίκες, οι νέοι και οι μακροχρόνια άνεργοι.
Specific measures for this target group are organised generally by the public authorities, local agencies, social institutions or third sector organisations, and are intended to create appropriate structures to facilitate the access and involvement of women in vocational training.
Τα προγράμματα του Στόχου 4 του ΕΚΤ σε επτά κράτη μέλη απευθύνονται σε εκείνους που διατρέχουν το μεγαλύτερο κίνδυνο αποκλεισμού από τη συνεχή κατάρτιση.
In most Member States, these measures are publicly funded and/or part-funded by European programmes and initiatives targeting women facing the risk of unemployment, unemployed women, and women in the process of being occupationally integrated.
Ειδικά μέτρα υπέρ τανν λιγότερο ειδικευμένων
The UK government feels that the acquiring of basic skills is the foundation for satisfactory subsequent occupational development.
Για να αναφέρουμε ένα παράδειγμα, η Γαλλία υποστηρίζει σχέδια που εντάσσονται στο πλαίσιο της στρατηγικής της για την ανάπτυξη.
Substantial financial resources are earmarked annually to fund initiatives and infrastructures, under the aegis of the Department of Education and Employment.
Τα σχέδια αυτά εκτείνονται σε αρκετά χρόνια κατά τρόπο ώστε να εντάσσονται οι δράσεις κατάρτισης σε ένα μεσοπρόθεσμο σχέδιο.
The aim is to encourage the acquisition of basic skills by population groups facing the risk of exclusion from the labour market.
Μπορούν εξάλλου να συνάπτονται σε περιφερειακό επίπεδο, ιδίως μαζί με διεπαγγελματικές οργανώσεις, στη λογική της περιφερειακής οικονομικής ανάπτυξης.
The Basic Skills Agency is one such example, the idea being to establish a national strategy to rise to this challenge.
Το σύστημα βασίζεται σε κρατικές επιδοτήσεις.
This initiative was in 1995 expanded to cover basic training at the place of work for the unemployed and for young people, and also includes a Family Literacy Initiative.
Μέσα από τις διάφορες πρωτοβουλίες για την προώθηση της πρόσβασης στην επαγγελματική κατάρτιση,
Along similar lines, the measures, programmes, initiatives, regulations and legal provisions in the various Member States, e.g. support schemes for the unemployed in Belgium or the personalised teaching workshops in France.
Οι δράσεις αυτές καταρτίζονται
In Norway, equal opportunities is one of the fundamental premises of the law on adult education.
Ως παράδειγμα αναφέρουμε τη Φινλανδία που δημιούργησε το 1995 μια τριμερή επιτροπή για την εξεύρεση λύσεων με διαδικασίες στις οποίες συμμετέχουν όλοι οι ενδιαφερόμενοι συντελεστές.
The National Training and Employment Authority (FAS) first started up its action programme for women in 1990 in an endeavour to redress the labour market balance which was largely unfavourable to women.
Πρόκειται κυρίως για μέτρα όπως ο επαγγελματικός προσανατολισμός, τα προπαρασκευαστικά μαθήματα για τον ενεργό οικονομικά βίο και η εξεύρεση λύσεων για τη φύλαξη των παιδιών.
Three major trends emerge here: the development of types of apprenticeship to encourage occupational integration, increased responsibility devolved to the regions and to local level, and measures targeting companies which give young people contracts. Lastly, it is worth stressing that the concept of 'second chance' schools has got off the ground.
Η κυβέρνηση του Ηνωμένου Βασιλείου εκτιμά ότι η απόκτηση των βασικών γνώσεων είναι η προϋπόθεση για την ικανοποιητική μεταγενέστερη επαγγελματική εξέλιξη.
1. improve and broaden out the range of job opportunities open to women; 2. help women to solve specific problems they face on the labour market; 3. minimise all existing practices which hitherto generated inequality between men and women.
Για το λόγο αυτό, χορηγούνται ετησίως σημαντικά ποσά προκειμένου να χρηματοδοτηθούν πρωτοβουλίες και υποδομές, υπό την αιγίδα του υπουργείου Παιδείας και Απασχόλησης (Department for Education and Employment).
Encouraging access of and participation by young people having insufficient or inappropriate qualifications remains a major concern for all Member States, many of which have instituted reforms on apprenticeship in recent years which have often led to the introduction of new sandwich training channels, and to the raising of the age of the apprentices.
Αναφέρουμε ως παράδειγμα την πρωτοβουλία "Basic Skills Agency".
One of the trends to watch is the gradual opening out of the apprenticeship system to all levels of technical diplomas, particularly at post-secondary level.
Η κεντρική ιδέα είναι η υλοποίηση μιας εθνικής στρατηγικής προκειμένου να αντιμετωπισθεί η πρόκληση.
In most cases, the education world makes proposals on the access of young people to vocational training, but tangible achievements are increasingly often obtained with the support and cooperation of the business world.
Στην ίδια κατεύθυνση παρατηρούνται μέτρα, προγράμματα, πρωτοβουλίες, κανονιστικές και νομοθετικές διατάξεις σε διάφορα κράτη μέλη, όπα)ς τα συνοδευτικά σχέδια για ανέργους στο Βέλγιο ή τα εξατομικευμένα παιδαγωγικά εργαστήρια στη Γαλλία.
The FAS 1995 action programme shows that the involvement of women in training and employment programmes has increased everywhere and a further progress has been made in new areas of training and in the involvement in employment in collective enterprises.
Η αποστολή τους συνίσταται στο να διασφαλίζουν ότι κάθε άτομο που τελειώνει το σχολείο αποκτά μια γενική ή τεχνολογική συμπληρωματική βασική κατάρτιση.
In 1996-97 the FAS will continue to adopt measures to increase the take-up by women of training in areas where they are under-represented and to raise the current level of women's qualifications.
Στη Δανία έχουν καταβληθεί εντατικές προσπάθειες κυρίως για την προώθηση της βελτία)σης τανν όρων διαβίωσης των προσώπων που έχουν δυσκολίες στην ανάγνωση.
In 1991 Germany introduced the Begabtenförderung berufliche Bildung programme for skilled young persons and young employees who are particularly good at their jobs.
Το υπουργείο Εθνικής Παιδείας προτείνει για το σκοπό αυτό σήμερα, δωρεάν μαθήματα ανάγνακτης στα άτομα αυτά.
Upon completion of their VT under the 'dual system', those awarded a Begabtenförderung grant can broaden their occupational knowledge according to their requirements through continuing VT (e.g. language tuition, computer skills, politics, economics).
Για τη διαχείριση του συνόλου τανν δράσεανν, υπάρχουν διάφορα μοντέλα.
Some Member States, e.g. Denmark, point out that the debate on equal opportunities for men and women is changing nature.
Στη Νορβηγία, η ισότητα των ευκαιριών είναι μια από τις βασικές μέριμνες του νόμου για την εκπαίδευση ταιν ενηλίκων.
However, Denmark continues to organise a whole range of actions targeting specifically the female public as part of general basic training for adults, e.g. day schools for women, open data consultation rooms, etc. Finland shares this analysis.
Στην Ισπανία συγκροτήθηκε το Ινστιτούτο της Γυναίκας.
Spain encourages in-company placements as a way of promoting the occupational integration of young people.
ΣΏ αυτή την κατηγορία εμπίπτει ιδιαίτερα η Πορτογαλία.
The third sector, it has to be said, also plays a vital role when it comes to young people, by
Ειδικά μέτρα υπέρ των νέων
contributing to the promotion of various solutions for combining work experience and sociooccupational integration.
Ιρλανδία : Πρόγραμμα δράσης για τις γυναίκες από τον FAS
combination of both. In order to make the apprenticeship system more attractive to companies as the intake dropped considerably since 1991, a new measure was introduced in 1996.
Τρεις μεγάλες τάσεις διαφαίνονται: η ανάπτυξη μορφών μαθητείας για τη διευκόλυνση της επαγγελματικής ένταξης, η αύξηση τανν αρμοδιοτήτων των περιφερειών και της τοπικής αυτοδιοίκησης και μια προσέγγιση μέσα) μέτρων υπέρ των επιχειρήσεων που προσλαμβάνουν νέους.
In this way several projects in the various Member States seek to set up procedures for vocational guidance and training leading to qualifications for jobless young people, many of them from highrisk inner-city areas.
Τέλος, πρέπει να υπογραμμιστεί η δρομολόγηση των «σχολείανν δεύτερης ευκαιρίας».
Procedures to develop and improve training and integration pathways for young people through specific vocational curricula also exist.
Από τότε το πρόγραμμα αυτό αναπροσαρμόζεται κάθε χρόνο.
In Italy legislation on apprenticeship is in progress, which establishes a link between external training leading to a qualification, and training within the enterprise with the help of a tutor.
Στόχοι του προγράμματος είναι:
State aid is limited to seeking evidence that training is taking place.
• η βελτίωση και η διεύρυνση του φάσματος τανν δυνατοτήτων απασχόλησης που προσφέρονται στις γυναίκες στην αγορά εργασίας-
Other Member States, e.g. Greece, have introduced education and training channels of the 'second chance' type, targeting young people who left the school system without any basic qualifications.
• η ελαχιστοποίηση κάθε υφιστάμενης πρακτικής η οποία, στο παρελθόν, προκάλεσε ανισότητα μεταξύ ανδρών και γυναικών.
Finland, for instance, notes that vocational training for workers is a major tool in an active employment policy which it is financing through the employment administration.
Για την περίοδο 1996/1997, ο FAS θα συνεχίσει να υιοθετεί μέτρα με σκοπό την αύξηση της συμμετοχής τανν γυναικών σε εκείνους τους τομείς κατάρτισης όπου υποεκπροσαιπούνται και την αναβάθμιση του σημερινού επιπέδου τανν προσόντανν τανν γυναικών.
The Brussels region in Belgium has started up a system of vocational transition payments in order to encourage the recruitment and training of job seekers aged under 26 who have no higher secondary school qualification or who have been unemployed for a minimum of six months.
Η διευκόλυνση της πρόσβασης και της συμμετοχής των véuw που διαθέτουν ανεπαρκείς ή ακατάλληλους τίτλους σπουδών παραμένει μια από τις κυριότερες μέριμνες όλα)ν τα)ν κρατών μελών.
This trend has also emerged in France, where there are specific measures for young people aged 16-25 through the 'qualification contract' intended for those who were unable to obtain a qualification during their school careers or whose level of qualification would not get them into a job.
Μια από τις τάσεις που παρατηρείται αφορά εξάλλου την προοδευτική επέκταση του συστήματος μαθητείας σε όλα τα επίπεδα διπλωμάτων της τεχνικής εκπαίδευσης, ειδικότερα εκείνανν του επιπέδου μετά τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Several programmes attempt, as in France, to combine training measures with occupational integration measures, more often than not through work placements in companies.
Γερμανία: Πρόγραμμα δράσης υπέρ των ταλαντούχων νέων/υποτρόφων
Many Member States have specific measures to ensure that young people who had no training can do so in order to give them occupational skills.