natgillin/translations-raw huggingface dataset:
— ο επαγγελματίας ο οποίος δεν επιμορφώνεται, σε μικρό ή σε ελάχιστο βαθμό, κινδυ­νεύει να αποκλεισθεί εκ των πραγμάτων — είτε υπάρχει είτε όχι αμοιβαία αναγνώριση των διπλωμάτων·
Since the purpose is to make it easier to take up and pursue occupations, the diplomas to be given priority for mutual recognition are those which are legally required, in one Member State at least, as a qualification for taking up a given occupation.
— εξάλλου, στις νομοθεσίες των κρατών μελών με τη σημερινή τους μορφή, δεν υπάρ­χει, κατά τη γνώμη μας, νομική διάταξη που να ελέγχει την απόκτηση αυτής της διαρκούς επιμόρφωσης.
Does it follow that nothing can be done if the right to take up an occupation is not subject to any regulations in any of the Member States'? That would be going too far too fast because, as we have seen, this is an area of gradual progress in a developing field.
Κάτι τέτοιο υπάρχει, καθώς λέγεται, στην ΕΣΣΔ, όπου ένας μηχανικός μπορεί να υποβαθμισθεί.
A given new profession, one which has grown up in response to the develop ment of technology or of social concepts, may not be regulated now, but could well be in the future.
Αν τυχόν οι νομοθεσίες μας εξελιχθούν προς αυ­τή τη μορφή ελέγχου, δεν θα πρέπει να αποκλείσουμε ότι θα πρέπει να γίνεται στο μέλλον σχετική αναφορά στους όρους κατάρτισης.
And in so far as balanced regulation appears desirable, consideration should be given to the possibility of action along these lines by the Community institutions, in fields where the very absence of regulations could make it easier to reach an agreement. In such a set of circumstances, it could be valid to talk in terms of a 'European diploma'.
ε) Σχέση μεταξύ της επαγγελματικής δραστηριότητας και του διπλώματος
Does Article 57(1) provide an adequate legal basis for such an initiative? This is no doubt a moot point, but if the Member States were to have the happy idea of agreeing upon such a venture, the lawyers would surely find a sufficient legal basis!
Μολονότι υπάρχει κίνδυνος να θεωρηθεί ότι επαναλαμβανόμαστε, υπενθυμίζουμε ότι η αμοιβαία αναγνώριση των διπλωμάτων επιδιώκεται προκειμένου να διευκολυνθεί η ανάλη­ψη επαγγελματικών δραστηριοτήτων.
Since the aim is to make it easier to take up occupations, it is logical that a directive on mutual recognition of diplomas should establish the link between an occupation and the knowledge needed to pursue it.
Δίπλωμα: νομική προϋπόθεση της ανάληψης δραστηριότητας
The provisions on mutual recognition of diplomas referto the relevant field of activity.
Εφόσον πρόκειται για τη διευκόλυνση της ανάληψης δραστηριότητας, τα διπλώματα που θα πρέπει να αναγνωρίζονται αμοιβαία είναι κατά προτεραιότητα εκείνα που, σε ένα του­λάχιστον κράτος μέλος, απαιτούνται από το νόμο γι' αυτή την ανάληψη.
Failure to maintain this relationship would in all probability mark a departure from the specific conditions required to promote the right of establishment and put the subject squarely in the field of education as such.
Ένα νέο επάγγελμα που εμφανίζεται από την εξέλιξη της τεχνικής ή των κοινωνικών αντιλήψεων μπορεί σή­μερα να μη ρυθμίζεται, ίσως όμως να ρυθμισθεί στο μέλλον.
Diplomas are not, thank goodness, necessarily tailored to the demands of a given occupation. As a general rule, they are polyvalent, especially in the exact sciences.
φωνίας.
in the directive.
Σε μια τέτοια περίπτωση, θα μπορούσαμε ουσιαστικά να μιλήσουμε για «ευρω­παϊκό δίπλωμα».
If it is possible to qualify for this occupation on the basis of diplomas in different disciplines, they can all be mentioned in the directive, having been the subject of coordination as necessary for the purposes of the occupation in question.
Πεδίο εφαρμογής και διπλώματα
The trend is towards specialization, which is perhaps taken to extremes in some cases, but be that as it may, it is necessary to take account of it where it exists.
Λόγω του επιδιωκόμενου στόχου, της ανάληψης δηλαδή επαγγελματικής δραστηριότητας, μια οδηγία αμοιβαίας αναγνώρισης των διπλωμάτων εισάγει κανονικά διασύνδεση μεταξύ της δραστηριότητας και των γνώσεων που απαιτεί.
The difficulty lies in establishing the point at which a specialized activity ceases to be part of the normal field of a profession or, similarly, the point at which a given area of knowledge ceases to be covered by the normal training of a profession and becomes a specialized area.
Οι διατάξεις για την αμοιβαία αναγνώριση των διπλωμάτων αναφέρουν κάθε φορά το πε­δίο εφαρμογής τους.
The directive on the medical profession lists 11 specialities common to nine Member States and 36 common to two or more Member States.
Αν απομακρυνθούμε από αυτόν το συσχετισμό, υπάρχει μεγάλος κίν­δυνος να βγούμε από τις ειδικές προϋποθέσεις του δικαιώματος εγκατάστασης και να βρε­θούμε ουσιαστικά στον ίδιο τον τομέα της εκπαίδευσης.
They include, among those common to all Member States, general surgery, obstetrics and gynaecology, general 'internal' medicine, ophthalmology and paediatrics; and among those common to two or more Member States, clinical biology, cardiology and gastro-enterology.
Αλλά αν εξετάσουμε το θέμα από πανεπιστημιακή άποψη, τότε τα πράγματα παίρνουν άλλη μορφή.
In its proposal for a directive on pharmacy, the Commission tackled the difficult problem of biological analyses.
Τα διπλώματα, ευτυχώς, δεν είναι προσαρμοσμένα σε ένα προκαθορισμένο επάγγελμα.
Depending on what was involved, some such analyses were part of the normal training for pharmacists, while others could be carried out only by pharmacists with specialized training and yet others only by doctors.
Πολύ συχνά είναι πολυδιάστατα, ιδιαίτερα στον τομέα των θετικών επιστη­μών.
The directives on nursing could have dealt with specialities, but did not do so.
Και σωστή πλευρά είναι η επαγγελματική δραστη­ριότητα, όπως ενδεχομένως διευκρινίζεται στην οδηγία.
The basic principles or ground rules that were to emerge gradually may be summarized as follows:
Υπάρχει σήμερα η τάση για ειδίκευση, μερικές φορές μάλιστα για υπερβολική ειδίκευση· όταν όμως υπάρχει, πρέπει βέβαια να λαμβάνεται υπόψη.
— a directive on mutual recognition of diplomas was to be preceded by a directive containing coordinating provisions;
Όσον αφορά τους γιατρούς, η οδηγία λαμβάνει υπόψη ένδεκα ειδικεύσεις που υπάρχουν σε εννέα κράτη μέλη και τριάντα έξι που υφίστανται σε δύο ή περισσότερα κράτη μέλη.
— the texts were to avoid disruption to the national educational systems, but at the same time afford the necessary, sufficient and readily verifiable guarantees en suring that freedom of movement could be brought into effect in an orderly fashion; this meant that the criteria should be neither too detailed nor too vague;
Η οδηγία διευκρινίζει για καθεμία από αυτές τα κριτήρια κατάρτισης.
— the texts would contain lists of those diplomas which met the criteria and were therefore mutually recognized;
μέλη: την ορθοδοντική και τη γναθοχειρουργική.
For the purposes of promoting this 'doctrine' of mutual recognition of diplomas, the Commission evolved a method, the main features of which may be summarized as follows:
στ) Οι βασικοί κανόνες
A grid of five criteria was to be used:
Το νομικό πλαίσιο του άρθρου αυτού έδινε τις διευκρινί­σεις που προαναφέραμε.
— the conditions governing admission to universities: here the Council of Europe Convention was taken as a guide:
Όσον αφορά τις αρχές ή τους βασικούς κανόνες που προσδιορίζονται σταδιακά, μπορούν να συνοψισθούν ως εξής:
— the overall duration of training: as mentioned above, account was taken, not only of diplomas, but also of any probationary periods, preparation for entrance examinations or certificates of professional competence: in addition to this overall duration of training expressed in years of studies, an overall number of hours of instruction was taken into account, since it was considered that an academic year did not amount to the same thing in all Member States;
— τα κριτήρια της κατάρτισης πρέπει να καθορισθούν στο υψηλότερο δυνατό επίπεδο·
— a training programme showing the list of compulsory subjects and indicating the minimum number of hours to be given over to each subject or group of subjects;
— τα κείμενα πρέπει ταυτόχρονα να μην ανατρέπουν τα εθνικά εκπαιδευτικά συστήματα, αλλά και να προσφέρουν τις επαρκείς, αναγκαίες και εύκολα ελεγχόμενες εγγυήσεις, ώστε η ελεύθερη κυκλοφορία να πραγματοποιηθεί με τάξη· τα κριτήρια λοιπόν δεν μπορούσαν να είναι ούτε πολύ λεπτομερειακά, αλλά ούτε και πολύ αόριστα-
— the duration and quality of the probationary period, understood as practical experi ence under supervision of the competent authorities combined with some theoretical training: a clear distinction was made between the probationary period and practical experience pure and simple.
ζ) Η μέθοδος
The additional test
Για την εφαρμογή αυτής της «θεωρίας» της αμοιβαίας αναγνώρισης των διπλωμάτων, οι υπηρεσίες της Επιτροπής διαμορφώνουν μέθοδο, τα κυριότερα στοιχεία της οποίας είναι τα ακόλουθα:
Where the divergences between training in the various Member States were too great, so that it was not possible in the immediate term for any one Member State to align itself with the minimum conditions, the only remaining solution was an additional test.
Χρησιμοποιείται κλίμακα με πέντε κριτήρια:
(d) make the taking up or pursuit of an activity as a selfemployed person subject to a period of prior residence or training in the host country.'1
— πρόγραμμα σπουδών το οποίο αναφέρει τον κατάλογο των υποχρεωτικών μαθημάτων με την ένδειξη, για καθένα από αυτά ή για καθεμία ομάδα ύλης, ενός κατώτατου ορίου ωρών που θα πρέπει να αφιερωθούν σ' αυτά·
However, this clause is not strictly speaking concerned with an additional test and, moreover, it is not necessarily the case that such a test would have to take place in the host country.
— αναλογία που υφίσταται στο σύνολο της διδασκαλίας μεταξύ της θεωρητικής και της πρακτικής πλευράς της·
On the other hand, it does condemn the 'period of adaptation', to the subject of which we shall be returning.
Η πρακτική επιμόρφωση ξεχωρίζει καθαρά από την απλή πρακτική άσκηση της δραστηριότητας.
'In the absence of complete equivalence with the corresponding national qualification, an additional examination may be introduced for the subjects not covered (in accordance with a practice common under bilateral agreements).' '
Το σχήμα που περιγράφηκε ανωτέρω επέτρεψε την επίλυση των κανονικών καταστάσεων.
This was not very felicitous wording: in its use of the term 'complete equivalence' and its reference to bilateral agreements, it was talking more in terms of academic equivalence of diplomas than of mutual recognition.
Αλλά παρέμειναν για επίλυση αρκετές ιδιαίτερες περιπτώσεις:
It at least had the merit of not excluding additional tests, which could be the only available solution in certain circumstances. cumstances.
Αν οι διαφορές μεταξύ της κατάρτισης στα διάφορα κράτη μέλη ήταν αξιόλογες και κατά συνέπεια, αν ένα κράτος μέλος δεν ήταν σε θέση στο άμεσο μέλλον να ευθυγραμμισθεί με τις ελάχιστες προϋποθέσεις, δεν παρέμενε πλέον παρά η λύση της συμπληρωματικής δοκι­μασίας.
By analogy with the transitional period, the Commission had proposed that, in the case of occupations where the problems of mutual recognition of diplomas were too com plex to be settled in the immediate term, a 'transitional system' could be adopted pending full introduction of mutual recognition.
δ) εξαρτούν την ανάληψη ή την άσκηση μη μισθωτής δραστηριότητας από την προγενέστερη συμπλή­ρωση ορισμένου χρόνου διαμονής ή τη συμπλήρωση πρακτικής άσκησης στη χώρα υποδοχής.» (').
The essential feature of this system was a requirement, placed on those with a lower standard of training wishing to enter a country with higher training standards, to produce a certificate attesting to a given period of experience in the country of origin.
αλλά το κείμενο αυτό δεν αναφέρεται, στην πραγματικότητα, σε συμπληρωματική δοκιμα­σία (για την οποία άλλωστε δεν θεσπίζει ότι πρέπει να διεξαχθεί υποχρεωτικά στη χώρα υποδοχής).
This system was adopted for craftsmen and, as far as the professions are concerned, proposed for engineers.
Αντίθετα, αντιτίθεται στην «περίοδο προσαρμογής» για την οποία θα μιλήσου­με παρακάτω.
In the case of craftsmen, the plan was that this system would expire at the end of the transitional period and be replaced by directives on mutual recognition of diplomas. As far as we know, this was not done.
«Σε περίπτωση που δεν υπάρχει πλήρης ισοτιμία με τον αντίστοιχο εθνικό τίτλο, μπορεί να καθιερωθεί συμπληρωματική δοκιμασία για την ελλιπή ύλη (σύμφωνα με συνήθη διαδικασία στις διμερείς συμφω­νίες).» (2).
Where it was necessary for certain Member States to amend their legislation in order to comply with a directive, it would be agreed that any person qualified to practise a profession under the terms of the original legislation would be in an 'established situation' and could therefore practise in the host country on condition that he pro duced a certificate establishing that he had actually and lawfully practised in his country of origin for a given number of years.
) Σχόλιο στο γενικό πρόγραμμα για την ελεύθερη εγκατάσταση.
The memorandum commenting on the General Programme for the Liberalization of Establishment.
Το κείμενο αυτό δεν ήταν ικανοποιητικό: με το να αναφέρει την «πλήρη ισοτιμία» και με το να αναφέρεται στις διμερείς συμφωνίες, ετοποθετείτο πιο κοντά στην ακαδημαϊκή ανα­γνώριση των διπλωμάτων παρά στην αμοιβαία αναγνώριση.
provisions that are fairly common in bilateral and multilateral agreements. However, the Treaty called for mutual recognition of diplomas to be applied without discrimination, so this suggestion was rejected.
Το μεταβατικό καθεστώς
The special case of the Grand Duchy of Luxembourg
Όσον αφορά τον τομέα της βιοτεχνίας, το καθεστώς αυτό έπρεπε καταρχήν να τερματιστεί παράλληλα με τη μεταβα­τική περίοδο και να αντικατασταθεί με οδηγίες αμοιβαίας αναγνώρισης των διπλωμάτων. Απ' ό,τι γνωρίζουμε αυτό δεν έγινε.
In view of the fact that the Grand Duchy of Luxembourg had no universities and operated an approval system, the governments of the other Member States would be invited in a Council Recommendation to allow access to practise in their countries for nationals of Luxembourg who had obtained their diplomas in third States.
Τα κεκτημένα δικαιώματα
Diplomas obtained in the German Democratic Republic
Εκεί που η οδηγία επρόκειτο να επιφέρει για ορισμένα κράτη μέλη τροποποιήσεις στη νο­μοθεσία τους, είχε συμφωνηθεί ότι οι επαγγελματίες που ανταποκρίνονται σ' αυτή τη νο­μοθεσία θα μπορούσαν να τύχουν προστασίας «κεκτημένων δικαιωμάτων» και να εργα­σθούν στη χώρα υποδοχής αφού, εννοείται, θα προσκόμιζαν πραγματικό και νόμιμο πι­στοποιητικό άσκησης δραστηριότητας στη χώρα καταγωγής τους για ορισμένο χρονικό διάστημα.
Any person who had obtained his diploma, on or after 8 May 1945, in that part of Germany which was to become the German Democratic Republic would be covered by the terms of a directive as long as he was able to produce a certificate from the competent authorities in the Federal Republic of Germany confirming the equivalence of his diploma with that issued in the Federal Republic.
Εφαρμογή των οδηγιών στους ιθαγενείς για την άσκηση δραστηριότητας στην ίδια τη χώρα τους
However, teaching is a special case. In all the Member States nearly all teachers, apart from private tutors, are public servants or have similar status.
Ο γενικός χαρακτήρας της εφαρμογής της αμοιβαίας αναγνώρισης των διπλωμάτων που προβλέπει η συνθήκη συνεπάγεται απόρριψη αυτής της ά­ποψης.
Legal channels other than those provided by the right of establishment would therefore have to be used in order to secure freedom of movement for this profession.
Δεδομένου ότι το Μεγάλο Δουκάτο του Λουξεμβούργου δεν έχει πανεπιστήμιο και επειδή διαθέτη σύστημα αναγνώρισης ισοτιμιών, με σύσταση του Συμβουλίου ζητείται από τις κυβερνήσεις να διευκολύνουν την πρόσβαση στις χώρες τους των λουξεμβουργέζων υπη­κόων που έχουν λάβα δίπλωμα σε τρίτο κράτος.
Article 57 (2) lays down that '... the Council shall... issue directives for the coordination of the provisions laid down by law, regulation and administrative action in Member States concerning the taking up and pursuit of activities as selfemployed persons...'.
Τα διπλώματα της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας
This is indubitably the most important provision in the Treaty from the professions' viewpoint.
Οι επαγγελματίες, οι οποίοι έχουν λάβει δίπλωμα στη Λαϊκή Δημοκρατία της Γερμανίας, κι αυτό από την 8η Μαΐου 1945, απολαύουν των ρυθμίσεων των οδηγιών υπό την
The word 'coordination' does not seem to have been used here with any meaning specific to legal terminology, but rather in its everyday meaning, defined in the Petit Robert as the 'agencement des parties d'un tout selon un plan logique pour une fin déterminée' (arrangement of the parts of a whole according to a logical plan for a given purpose).
προϋπόθεση ότι θα προσκομίσουν βεβαίωση των αρμοδίων αρχών της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας, η οποία κυρώνει την ισοτιμία αυτού του τίτλου κατάρτισης με εκείνο που η ίδια παρέχει.
The purpose is known: the paragraph begins with the words 'For the same purpose', a reference back to the first paragraph, which opens: 'In order to make it easier for persons to take up and pursue activities as selfemployed persons...'.
Η περίπτωση των εκπαιδευτικών
The logical plan is embodied in the amendments to be made to national laws so as to ensure that they no longer obstruct freedom of movement.
Μεταξύ του αξιόλογου πεδίου των δραστηριοτήτων που ήταν δυνατόν να αποτελέσουν το αντικείμενο ρυθμίσεως για την αμοιβαία αναγνώριση των διπλωμάτων, περιλαμβανόταν η δραστηριότητα των εκπαιδευτικών.
The coordination referred to in this article is in fact no more than an aspect of the approximation of laws called for in Article 100, where the stated aim is the elimination of distortions; here, the purpose is to promote freedom of movement.
Όμως, το καθεστώς των εκπαιδευτικών χαρακτηρίζε­ται από κάποια ιδιαιτερότητα.
The chapter on the right of establishment contains three separate references to the concept of coordination:
Αυτοί υπόκεινται στο άρθρο 48, παράγραφος 4, της συνθήκης, που εξαιρεί από την ελεύθερη κυκλοφορία τις απασχολήσεις στη δημόσια διοίκηση.
— Article 54 (3) (g), on coordination of the 'safeguards which, for the protection of the interests of members and others, are required by Member States of companies or firms within the meaning of the second paragraph of Article 58';
Κατά συνέπεια, η εφαρμογή στους εκπαιδευτικούς του δικαιώματος της εγκατάστασης ή γενικότερα της ελεύθερης κυκλοφορίας, βρισκόταν σε αδιέξοδο.
— Article 56 (2), on coordination of provisions 'providing for special treatment for foreign nationals on grounds of public policy, public security or public health';
Αυτή είναι αναμφίβολα η σημαντικότερη διάταξη της συνθήκης σχετικά με τα ελεύθερα επαγγέλματα.
On the one hand, the objective of attaining freedom of movement docs not in itself carry sufficient weight to justify amendment of laws, many of which are very old and deeply rooted in the legal and social context of a country.
Το λογικό σχέδιο αποτε­λείται από τις προσαρμογές που ζητούνται από τις εθνικές νομοθεσίες, ώστε να μην απο­τελούν εμπόδιο στην ελευθερία της κυκλοφορίας.
But how far is it appropriate to go with coordination and, even more important, in what direction?
Στη δεύτερη περίπτωση, πρόκειται για προσέγγιση προκειμένου να εξαλειφθούν οι στρεβλώσεις, στην πρώτη πρό­κειται για προσέγγιση για τη διευκόλυνση της ελεύθερης κυκλοφορίας.
To deal immediately with a possible misunderstanding, it should be made clear that the conditions affecting the right to take up and pursue an occupation which are susceptible of coordination are those which derive from the very nature of the occupation concerned, not from the general economic and social environment in which it is pursued in a given country.
Στο κεφάλαιο της ελευθερίας εγκατάστασης, συναντούμε την έννοια του συντονισμού σε τρία διαφορετικά σημεία:
The provisions concerning the taking up and pursuit of occupations referred to in Article 57 (2) can be broken down under the following broad Headings:
— στο άρθρο 57, που είναι εκείνο που μας ενδιαφέρει και που αφορά τις διατάξεις σχετι­κά με «την ανάληψη και την άσκηση μη μισθωτών δραστηριοτήτων».
The Treaty uses the terms 'service' and 'provision of services' very differently from the way that they are used in current economic language.
Στο άρθρο 57, η συνθήκη δεν διευκρινίζει ούτε την έκταση του συντονισμού, ούτε προς ποια κατεύθυνση πρέπει να γίνει αυτός ο συντονισμός.
In economic terminology, the term "services" is used as a broad definition of the tertiary sector: commerce, craft industries, public administration, the professions, etc.
Φυσικά η συνθήκη δεν επιδιώκει κάτι τέτοιο.
In the Treaty, it is ascribed a quite different meaning.
Αλλά μέχρι ποιου σημείου μπορούμε να προχωρήσουμε στο δρόμο του συντονισμού και κυρίως προς ποια κατεύθυνση;
The Treaty's definition of 'services' is contained in two fairly brief references: — The first reference is in Article 59:
Ας αποκλείσουμε πρώτα μια ενδεχόμενη σύγχυση: οι όροι για την ανάληψη και την ά­σκηση δραστηριότητας που μπορούν να αποτελέσουν το αντικείμενο συντονισμού, είναι εκείνοι που αναφέρονται στην ίδια τη φύση της δραστηριότητας και όχι στο σύνολο του οικονομικού και κοινωνικού πλαισίου που ισχύει σε ορισμένη χώρα.
"Within the framework of the provisions set out below, restrictions on freedom to provide services within the Community shall be progressively abolished during the transitional period in respect of nationals of Member States who are established in a State of the Community other than that of the person for whom the services arc intended.'
Σ' αυτή την έννοια του συντονισμού θα επανέλθουμε στη συνέχεια.
'Services shall be considered to be "services" within the meaning of this Treaty where they are normally provided for remuneration, in so far as they are not governed by the provisions relating to freedom of movement for goods, capital and persons. "Services" shall in particular include:
Η συνθήκη χρησιμοποιεί τις έννοιες «υπηρεσία» και «παροχή υπηρεσιών» με διαφορετική σημασία από εκείνη που προσλαμβάνουν οι όροι αυτοί στην τρέχουσα οικονομική γλώσ­σα.
A lawyer who takes a case in a neighbouring country may make the round trip in a single day; an architect responsible for supervising a construction site abroad will make several stays there, perhaps over a period of several years; a doctor may visit his patient on several occasions, and so on.
Στη συνθήκη πρόκειται για εντελώς διαφορετικό θέμα.
In its memorandum commenting on the General Programme for the liberalization of services, the Commission divided services into three categories:
Ο ορισμός, από τη συνθήκη, της έννοιας «υπηρεσία» προκύπτει από δύο πολύ συνοπτικές διευκρινίσεις:
— those requiring the supplier to travel to meet the recipient; — those requiring the recipient to travel to meet the supplier;
— Η πρώτη συναντάται στο άρθρο 59:
— those requiring no travel by the supplier or the recipient, being carried out purely by transmission of the medium of the service.1
Υπογραμμίζουμε όσα αναφέρονται στον ορισμό.
With the right of establish ment, only discriminatory restrictions are to be eliminated.
Μπορούμε να βρούμε εδώ ένα πρώτο στοιχείο: για να υπάρχει παροχή υπηρεσιών, πρέπει να υπάρχει διαφορά ως προς τη χώρα εγκατάστασης μεταξύ εκείνου που παρέχει τις υπηρεσίες και εκείνου που τις λαμβάνει, ενώ η ιθαγένεια αυτού του τελευταίου δεν λαμβάνεται υπόψη εφόσον είναι εγκατεστημέ­νος στην Κοινότητα.
Here, all restrictions have to be abolished. Moreover, the fundamental rule of the right of establishment, namely that the person providing a service must be able to do so on an equal footing with nationals, is applicable to the provision of services only when the supplier of the service travels to the country where it is to be provided; in these circumstances, he is entitled to do so 'under the same conditions as are imposed by that State on its own nationals'.
— Η δεύτερη διευκρίνιση περιλαμβάνεται στο άρθρο 60:
It will be appreciated that the freedom to provide services is of considerable interest to the professions, since their members tend naturally to be more than usually mobile in their occupations.