natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Η επιτροπή Bund­Länder για τον προσανατολισμό της εκπαί­δευσης και την ενίσχυση της έρευνας ενέκρινε, μεταξύ άλλων, "ένα πρόγραμμα-πλαίσιο για τη διδασκαλία των τεχνικών της πληροφόρησης στο σχολείο και στον τομέα της κατάρτισης".
Planning and the Promotion ofResearch Activities adopted an "outline plan for the incorporation of the information technologies in school and trai­ ning curricula".
Το ομοσπονδιακό κράτος και τα Lander αφιέρωσαν 43 περίπου εκατ.
The Federal Government and the Laender are making DM 43 million available under the heading "new information and communication technologies in the education system".
Πρόκειται, σύντομα, να υποβληθεί στο Κοινοβούλιο σχέ­ διο νόμου σχετικό με τη στοιχειώδη και μέση εκπαίδευση, με στόχο την αναβάθμιση της γενικής, τεχνικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης.
A draft law on primary and secondary education aimed at upgrading general, technical and vocational education at these levels is soon to be presented to Parliament.
Τα ενδιαφερόμενα μέρη έχουν γνωστοποιήσει τις θέσεις τους και η δημόσια συζήτηση επί του σχεδίου νόμου φθά­ νει στο τέλος της.
The interested parties have made their opinions known and public discussion of the draft law is coming to an end.
Όσον αφορά την ειδική εκπαίδευση, έχουν δημιουργηθεί νέα μαθήματα και σχολές και, όταν εγκριθεί το σχέδιο νόμου, θα επιφέρει και αυτό ριζικές αλλαγές στην εν­ σωμάτωση των μειονεκτούντων παιδιών στο περιβάλλον του σχο­ λείου.
As regards special education, new classes and schools are being founded and the draft law, when passed, will also result in fundamental changes concerning the integration of handicapped children in ordinary schools.
Απδ το σχολικό έτος 1984-85 άρχισαν να λειτουργούν, σε πειραματική βάση, 14 σχολεία που περιλαμβάνουν όλους τους κλάδους της μέσης εκπαίδευσης.
From the 1984-85 school year 14 "comprehensive" high schools (polykladika lykeia) began to operate on an experimental basis.
Το Μάϊο, το Υπουργείο Παιδείας δημοσίευσε σχέδιο νό­ μου σχετικά με την ιδιωτική εκπαίδευση, το οποίο αποσκοπεί στον αυστηρότερο κρατικό έλεγχο των γενικών, τεχνικών και επαγγελματικών ιδιωτικών σχολών.
In May the Ministry of Education published a draft law on private education envisaging stricter State control of private general, technical and vo­ cational schools.
Σε ορισμένα δημόσια σχολεία στοιχειώδους και μέσης εκπαίδευσης έχουν δημιουργηθεί ειδικά προπαρασκευαστικά τμή­ ματα καθώς και τάξεις υποδοχής για τα επαναπατρισθέντα παιδιά
Special preparatory departments and reception classes have been established in some State primary and secondary schools for repatriated children of
Ελλήνων διακινουμένων.
Greek migVants.
Πρόκειται επίσης να οργανωθούν σεμι­ νάρια για τη συμπληρωματική κατάρτιση εκείνων που θα διδάξουν στα ειδικά προπαρασκευαστικά τμήματα και στις τάξεις υποδοχής.
Seminars are to be organised to give additional training to the teachers who teach in the special preparatory departments and reception classes.
Έχουν ψηφιστεί προεδρικά διατάγματα προκειμένου να συμπληρωθεί ο νόμος 1404/1983 για τη "Διάρθρωση και λειτουρ­ γία των τεχνολογικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων" (Τ.Ε.Ι.) και
Presidential decrees have been enacted to complete Law 1404/1983 on the
Τ.Ε.Ι, την παροχή, ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης στους σπου­ δαστές, τη δημιουργία νέων σχολών και τμημάτων στα Τ.Ε.Ι.
"Structure and operation of institutes of technological education" (TED on: the internal regulations on the operation of the TEI; the provision of medical care for students; the creation of new schools and departments in the TEI in Mesologio, Joannina and Athens; the organisation and administration of "students' clubs"; the regulation on studies in the TEI; practical exercises.
στο Μεσολόγγι, τα Ιωάννινα και την Αθήνα, τον κανονισμό των σπουδών στα Τ.Ε.Ι, τις πρακτικές ασκήσεις.
Ministerial decisions have been issued on the new curricula of all TEI departments and on facilities for working students.
Έχουν εκδοθεί υπουργικές αποφάσεις για τα καινούργια προγράμματα μαθημάτων όλων των τμημάτων των Τ.Ε.Ι. και τις διευκολύνσεις για τους εργαζόμενους σπουδαστές.
Some new universities and schools have been founded: the Aegaen University in Mitilini, the Ionian University in Corfu and the University of Thessaly in Volos, the School of Social Sciences, University of Crete, and the
Σχολή Καλών Τεχνών του Πανεπιστημίου θεσσαλονίκης.
School of Fine Arts, University of Thessaloniki.
Κατά το 1984 σχεδιάστηκαν ή εφαρμόστηκαν μέτρα σε όλα τα επίπεδα με στόχο την αναμόρφωση του εκπαιδευτικού συστήματος.
In 1984 measures were drawn up or implemented at all levels with the aim of modernising the education system.
Μία ακόμα σημαντική απόφαση στο πλαίσιο της βελτίωσης της ποι­ότητας της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι η αύξηση του χρόνου κατάρτισης των δασκάλων απδ τρία έτη που ήταν προηγουμένως, σε τέσσερα έτη.
- the modernisation of curricula, bearing namely upon the development of biology-geology, and also upon the technological education systematically installed in the 6th and 5th forms as a replacement for manual and technical education;
Οι στόχοι που αφορούν τα "λύκεια" είναι : - δσο το δυνατόν περισσότεροι νέοι να φθάνουν στο τέλος του δεύτερου κύκλου μέσης εκπαίδευσης και πέραν του απολυτηρίου (baccalauréat),
- the installation of data-processing equipment (8.000 micro-com­ puters in the secondary education institutions);
- ανάπτυξη της επιστημονικής και της τεχνικής εκπαίδευσης ώστε να αυξηθούν τα προσόντα και να προσαρμοστούν στις ανάγκες των επιχειρήσεων.
- the very important development of in-service teacher training, particularly for those involved in the modernisation of the 'col­ leges' and the introduction of new technologies (introduction of study sessions of six menths' or a year's duration in each
Με αυτό το στόχο, έγιναν δύο ενέργειες από το Σεπτέμβριο :
II - 11 scientific and technical studies, the second form becoming a
Έχουν εκδοθεί αποφάσεις ώστε οι νέες κοπέλλες να ενθαρρύνο- ντοΜ ιδιαίτερα στα διάφορα επίπεδα κατάρτισης και εκπαίδευσης
Decisions have been taken to make girls specifically the object of this motivation at various levels of training and education.
Στις 20 Δεκεμβρίου 1984 συνάφθηκε, άλλωστε, σύμβαση μεταξύ των
In fact, on 20 December 1984 an agreement was concluded between the
Υπουργών Παιδείας και Δικαιωμάτων της Γυναίκας για την παροχή ίσων ευκαιριών σε κορίτσια και αγόρια και για τον προσανατολισμό των κοριτσιών.
Minister of Education and the Minister of Women's Rights on equal opportunities for girls ard boys and guidance for girls; an other related to technical education comprising, on the one hand, the introduction of experimental classes (4th) for the pu­ pils of the "Lycées d'Enseignement Professionnel" (Professional training lycées) who have failed, and, or the ether hand, the de­ velopment of post-graduate additional training for the holders of
0 στόχος της επανεκτίμησης της τεχνικής εκπαίδευσης καθορίστηκε σαν προτεραιότητα για το 1984.
The reassessment of technical education has been defined as one of the priorities of the beginning of the 1984-85.school year.
Στο πλαίσιο αυτό εγγράφεται η δη­ μιουργία, τον Οκτώβριο του 1984, ομάδας σε εθνικό επίπεδο που θα μελετήσει τις δυνατότητες προσέγγισης σχολείου και οικονομίας.
To this erd a national "Education-Entreprise" commission was created to study the possibility of linking the school to the economy.
0 νόμος περί ανωτάτης εκπαίδευσης της 26ης Ιανουαρίου, περιέχει
The Law on Higher Education of 26 January was implemented by
1ο) τη μεταρρύθμιση της προπτυχιακής εκπαίδευσης, δηλαδή :
1°) The reform of undergraduate level education, namely :
- αναδιοργάνωση του διπλώματος γενικών πανεπιστημιακών σπου­ δών (D.E.U.G.),
- the reorganisation of the DEUG : "Diplôme d'Etudes Universi­ taires Générales" (Diplomó of General University Studies);.
- εισαγωγή του διπλώματος επιστημονικών και τεχνικών πανεπι­ στημιακών σπουδών (D.E.U.S.Τ.) που περιλαμβάνει μερικούς τύπους νέας και ποικίλης κατάρτισης, η οποία οδηγεί απ'ευ- θείας στην επαγγελματική ζωή ή στην είσοδο στην εκπαίδευση μεταπτυχιακού επιπέδου,
- the introduction of the DEUST : "Diplôme d'Etudes Uriversi-taires Scientifiques et Techniques (Diploma of Scientific and Technical University Studies) incorporating some: forms of new and varied training leading directly to working life or to entry into graduate level education;
2ο) εφαρμογή της μεταρρύθμισης των διδακτορικών σπουδών, η οποία, συγκεντρώνει τις διαφορετικές διαδικασίες σε ένα μόνο καθεστώς, διαχωρίζοντας σαφώς δύο επίπεδα επιστημονικών τίτλων : του διδάκτορος και του ερευνητή,
2°) The reform of doctorate studies, which brings together the dif­ ferent procedures under one single regime while retaining two distinct levels of scientific recognition : the doctorate and the ability to carry out research;
3ο) εφαρμογή του διατάγματος της 6ης Ιουνίου που διέπει στο εξής το καθεστώς των εκπαιδευτικών-ερευνητών, οι οποίοι διακρίνο­ νται σε δύο σώματα : καθηγητές πανεπιστημίου και λέκτορες.
3°) The implementation of the decree of 6 June which henceforth go­ verns the status of the teachers-researchers who are divided into two bedies : university professors and lecturers.
Ο Υπουργός Παιδείας άρχισε την εφαρμογή του κυβερ­ νητικού προγράμματος δράσης 1984-1987, το οποίο είχε δημο­ σιευτεί τον Ιανουάριο.
Action 1984-1987, which was published in January.
Έχει στόχο την πραγματοποίηση, μέσα στα επόμενα τρία χρόνια,των διαφόρων προτάσεων του προγράμ­ ματος.
She will be working to achieve the various proposals made in this programme over the next three years.
Στο πρόγραμμα εκθέτονται οι ενέργειες που πρέπει να αναληφθούν προκειμένου να επέλθουν σημαντικές αλλαγές στην εκπαίδευση :
The Programme sets out the steps to be taken to bring about significant changes in education ;
Έχουν εισαχθεί νέοι τύποι προγραμμάτων μαθημάτων και εξετάσεων τόσο στο επίπεδο του απολυτηρίου ( Leaving Certificate) όσο και στο επίπεδο του ενδιάμεσου πιστοποιητικού (Intermediate
New syllabuses and examination formats are being introduced at both Leaving Certificate and Intermediate Certifi cate levels;
έχουν γίνει πολλές ενέργειες κατά των διακρίσεων λόγω του φύλου και κατά της δημιουργίας στερεότυπων στην εκ­ παίδευση.
- many steps are being taken to achieve the elimination of sexism/stereo typing in education.
Έχουν συμφωνηθεί με τους εκδότες οι κατευθυ­ ντήριες γραμμές για τα σχολικά βιβλία, αναθεωρήθηκε ο τρό­ πος εξετάσεων, γίνονται σεμινάρια για τους εκπαιδευτικούς, και στο σχολεία συνιστάται να προσλαμβάνουν διδασκάλους
Guidelines for text-books have been agreed with publishers, examinations are being revised, seminars are being held for teachers and schools have been advised in the conduct of interviews for teacher appointment;
- άρχισε η εφαρμογή ενός εκτεταμένου προγράμματος σειράς μα­ θημάτων επαγγελματικής προετοιμασίας στα σχολεία μέσης εκ­ παίδευσης, το οποίο καλύπτει 19.000 περίπου νέους για τους οποίους καταβάλλεται ποσό ετήσιου επιδόματος 300 IR£.
- an extensive programme of vocational preparation and training courses were introduced in post-primary schools which will cater for up to 19,000 young people to whom annual allowances of 300 IRL will be paid.
Νέες σειρές μαθημάτων επαγγελματικής κατάρτισης θα προβλέ­ πουν 12.000 θέσεις στον τρίτο κύκλο σπουδών.
New vocational courses in third-level will provide 12,000 places.
Τα μαθήματα αυτά επιδοτούνται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο,
These courses are grant-supported by the European Social Fund;
Ζητείται να σταλούν μέχρι την 31η Οκτωβρίου απόψεις και απαντήσεις στις διάφορες προτάσεις του εγγράφου αυτού από τα ενδιαφε­ ρόμενα μέρη,
- a discussion paper "The Ages for Learning" was published in June, which puts forward options about the age at which children should start school, the best age to transfer to post-primary school, and the
Τον Οκτώβριο, η κυβέρνηση ξεκίνησε ένα εθνικό πρόγραμμα με τίτλο
- the report of the Commission on Adult Education was published in May.
"οικοδόμηση πάνω στην πραγματικότητα 1985-87" που δίνει προτεραι­ ότητα στην εκπαίδευση, ιδιαίτερα στην πρωτοβάθμια, την εκπαίδευση των μειονεκτούντων ατόμων και την εκπαίδευση των ενηλίκων.
The Government has identified literacy and community education as priorities. Separate VEC budgets for Adult Education will be identi­ fied as from 1985 and local Adult Education Boards will be set up as recommended by the Commission.
Ανακοινώθηκε επίσης αύξηση των επενδύσεων για την κατασκευή και την διευθέτηση των ιδρυμάτων ανωτάτης εκπαίδευσης.
In October the Government launched a national plan 'Building on Reality 1985-1987' which gave priority to education and in particular to primary education, to the disadvantaged and to adult/community education. Increased investment on third-level buildings and facilities was also announced.
Το Νοέμβριο, υποβλήθηκε στον Υπουργό η έκθεση της επιτροπής για τη συνεχή κατάρτιση των εκπαιδευτικών.
In November the report of the Committee on In-service Education was presented to the Minister.
0 Υπουργός ανακοίνωσε, ακόμα, την παροχή εξοπλισμού μικρο-υπολο- γι στων σε 200 και πλέον σχολεία προσχολικής εκπαίδευσης, πράγμα που σημαίνει ότι όλα τα σχολεία που είχαν υποβάλει αίτηση για το λόγο αυτό, έχουν τώρα ικανοποιηθεί.
The Minister also announced the supplying of micro-computer facilities to over 200 post-primary schools, which now means that all post-primary schools who applied have been provided with these facilities.
Κατά τη διάρκεια της ιρλανδικής προεδρίας του Συμβουλίου, ο Υπουρ­ γός, σε συνεργασία με την Επιτροπή, οργάνωσε στις 27 και 28 Νοεμ­ βρίου, διάσκεψη στις Βρυξέλλες με θέμα την παροχή ίσων ευκαιριών σε αγόρια και κορίτσια στην εκπαίδευση.
As part of the Irish Presidency of the Council the Minister arranged a conference in cooperation with the Commission on "Equality of Opportunity for Girls and Boys in Education" on 27 and 28 November in Brussels.
Κατά το 1984 εξετάστηκαν σε βάθος διάφοροι νόμοι που αφο- φούν σημαντικές μεταρρυθμίσεις του ιταλικού εκπαιδευτικού συστή­ ματος.
Several laws relating to major reforms in the Italian education syste/n have been examined in depth. In particular, the
Στην περίπτωση της στοιχειώδους εκπαίδευσης το εθνικό συμ­ βούλιο δημόσιας εκπαίδευσης υποστήριξε ένα νέο πρόγραμμα που αφο­ ρά :
National Council for State Education has expressed itself in favour of the new curricula for primary education which concerns:
- την οργάνωση της διδασκαλίας με το διορισμό περισσοτέρων του ενός διδασκάλου ανά τάξη,
- the organisation of teaching by appointing more than one teacher per class;
- την αύξηση των ωρών διδασκαλίας από 24 σε 30 ώρες εβδομαδιαίως,
- the extension of teaching time from 24 to 30 hours per week;
- την προσθήκη νέων μαθημάτων στα διδασκόμενα μαθήματα (όπως γλυ­πτική, ήχο και μουσική, κίνηση, ξένες γλώσσες κλπ.),
- the subjects taught by adding new subjects to traditional ones, such as imagery, sound and music, movement, foreign language;
- αντικατάσταση της παραδοσιακής θρησκευτικής εκπαίδευσης με τη διδασκαλία "γνώσης θρησκευτικών γεγονότων",
- the replacement of traditional religious education by the teaching of 'knowledge of religious facts';
- μείωση της ηλικίας έναρξης της υποχρεωτικής εκπαίδευσης στην ηλικία των 5 ετών, σε πειραματική βάση και ανάλογα με το σχο­ λείο.
- the lowering, on an experimental and school by school basis, of the compulsory entry age to school to 5 years old.
Προβλέπεται ότι το νέο αυτό πρόγραμμα θα αρχίσει να εφαρμόζεται το σχολικό έτος 1986/87.
These new curricula are due to be implemented during the 1986/87 school year.
0 νόμος αριθ. 13 της 16ης Φεβρουαρίου καταργεί το σχολικό βιβλιάριο για του μαθητές της υποχρεωτικής εκπαίδευσης.
The school report book for compulsory school pupils has been abolished by Law N° 13 of 16 February.
Η υπουργική εγκύκλιος αριθ. 14 της 12ης Φεβρουαρίου, καθο­ ρίζει κανόνες για την εισαγωγή τάξεων με αυξημένο ωράριο στη μέση εκπαίδευση για το 1984-1985.
The Ministerial Circular N° 14 of 12 January determines standards for the introduction of classes with extended teaching time in secondary education for 1984-1985.
Στις 16 Νοεμβρίου, ξανάρχισε η συζήτηση στη Γερουσία για τη μεταρρύθμιση του δευτέρου κύκλου μέσης εκπαίδευσης, με βάση έγγραφο που ενέκρινε στις 8 Νοεμβρίου η επιτροπή εκπαίδευσης, το οποίο αφορά, μεταξύ άλλων, την καθιέρωση ανά διετία, σύντομου κύ­ κλου, κατάρτισης των εκπαιδευτικών καθώς και την προσθήκη δύο ετών στην υποχρεωτική εκπαίδευση.
On 16 November the Senate took up the debate on the reform of upper secondary education on the basis of the document approved by the Commission for Education on 8 November and which deals inter alia with the creation of a short period of in-service training for teachers every two years and with the increasing of compulsory schooling by two years.
Επιτροπές του Υπουργείου συνεχίζουν να εργάζονται σχετι­ κά με την αρχική και ενδοϋπηρεσιακή κατάρτιση των εκπαιδευτικών, και έχει ήδη υποβληθεί νομοσχέδιο σχετικά με την κατάρτιση όλων των εκπαιδευτικών στο πανεπιστήμιο.
Ministerial committees continue to work on initial and in-service teacher training, and a draft law on the university training of all teachers has been submitted.
0 νόμος της 16ης Ιουλίου τροποποιεί τον νόμο αριθ.
The Law of 16 July amends Law
Η εγκύκλιος του Υπουργείου αριθ.
N° 270 of 20 May 1982 by completing the work to make the position of teaching staff more stable, which then solves the problem of temporary teachers.
235 της 31ης Ιουλίου, περιλαμβάνει τις διατάξεις για το έτος κατάρτισης των εκπαι­ δευτικών πρώτου κύκλου μέσης εκπαίδευσης.
The Ministerial Circular N° 235 of 31 July contains the provisions on the training year for lower secondary teachers, which comprises a series of seminars and in-depth activities relating to educational methodology.
Αρμόδιος γιατην κατάρτιση αυτή είναι ο περιφερειακός επιθεωρητής.
The Ministerial Circular of 18 January establishes officially the second 4-month period of the training year for teachers who have passed the State examinations to teach at nursery and primary school.
Η κατάρτιση περιλαμ­ βάνει 30 ώρες εκτός του κανονικού χρόνου διδασκαλίας, καθώς και δύο εκθέσεις, μία από τον εκπαιδευτικό που έχει λάβει την κατάρτιση και μία από τον υπεύθυνο για την κατάρτιση.
This training is under the responsibility of the district education director and includes 30 hours outside normal teaching time and two reports, by the teacher being trained and the person responsible for training respectively.
Πολλά κυβερνητικά νομοσχέδια που υποβλήθηκαν κατά το
Article 9 of the Concordat deals mainly with making religious education coherent at pre-school, primary and secondary levels, and also with guaranteeing everyone the choice of whether or not to follow a course in catholic religion.
1984, έχουν ήδη εγκριθεί από το εθνικό συμβούλιο δημόσιας εκ­ παίδευσης ή από το πανεπιστημιακό εθνικδ συμβούλιο.
Several governmental draft laws issued during 1984 have already been approved by the National Council for State Education or the National University Council.
Τα σπου­ δαιότερα αφορούν τη μεταρρύθμιση των απολυτηρίων εξετάσεων μέσης εκπαίδευσης, την οργάνωση ιδρυμάτων κατάρτισης των διδα­ σκόντων στη στοιχειώδη εκπαίδευση, το νομικό καθεστώς των ερευνητών του πανεπιστημίου, την εισαγωγή διδασκαλίας μίας ξένης γλώσσας σε όλα τα προγράμματα.
The most important refer to the reform of examinations at the end of upper secondary education, the organisation of institutions training primary school teachers, the legal status of university researchers, and the introduction of a foreign language into the curricula at all levels.
Οι σημαντικότερες αλλαγές που επήλθαν στο εκπαιδευτικό σύστημα είναι οι ακόλουθες :
The maior changes which have taken place in the education svstem, are as follows:
- ο νδμος της 27ης Φεβρουαρίου για τη σύσταση μιας εθνικής υπηρε­σίας για τους νέους,
- the Law of 27 February creating a National Youth Service;
- ο νόμος της 3θης Μαΐου που τροποποιεί το νόμο της 21ης Μαΐου
- the Law of 30 May amending the Law of 21 May 1979 on the organisation of vocational training and secondary technical education;
1979 σχετικά με την οργάνωση επαγγελματικής κατάρτισης και δευτεροβάθμιας τεχνικής εκπαίδευσης,
- the organisation of continued vocational training: article 7 is amended as follows: lower secondary vocational education also includes a domestic science section;
- ο κανονισμός της 28ης Ιουνίου καθορίζει το ρόλο της μαθητείας στην απόκτηση ενδς "πιστοποιητικού επιδεξιότητας".
In pursuance of the Grand-Ducal Regulation of 5 September, teaching staff is authorized to work part-time.
Κατ'εφαρμογή του κανονισμού του Μεγάλου Δούκα, της 5ης Σεπτεμβρί­ ου 1984, χορηγείται στο διδακτικό προσωπικό άδεια για εργασία με μειωμένο ωράριο.
During 1984 much progress was made in primary education concerning the reform of the method and content of language teaching
Κατά το 1984 έγιναν σημαντικές πρόοδοι στη στοιχειώδη εκ­ παίδευση όσον αφορά την αλλαγή τα,-ν μεθόδων και του περιεχομένου της διδασκαλίας γλωσσών (γερμανικά, γαλλικά και η γλώσσα που ομι­ λείται στο Λουξεμβούργο) για την καλύτερη προσαρμογή των παιδιών των μεταναστών.
The aim of this work was to free additional class time for 'matières d'éveil' (a concept for teaching certain prerequisites through history, geography, observation sciences, ethics, drawing, arts and crafts and music) and physical education, and also to allow two lessons per week of the mother tongue and culture of migrant children to be integrated into the normal timetable.
Επίσης, ένα νέο ωράριο για τη στοιχειώδη εκπαίδευση απο­ τέλεσε το αντικείμενο ¡διαίτερης μελέτης.
A reform of upper secondary education was studied with the aim of giving pupils a certain amount of free choice by the systematic creation of elective courses and optional courses in addition to a large number of compulsory courses.
Στόχος των εργασιών αυτών ήταν η εξεύρεση χρόνου για τα μαθήματα άσκησης του νου και του σώματος, καθώς και για την ένταξη στο κανονικό ωράριο δύο εβδομαδιαίων μαθημάτων γλώσσας και πολιτισμού των παιδιών των με­ ταναστών.
This structural reform became necessary in order to facilitate the introduction of new subjects such as information technology and to allow pupils to adapt their secondary curriculum according
Στο επίπεδο των ανωτάτων σπουδών, ο κανονισμός του Μεγά­ λου Δούκα της 16ης Αυγούστου 1984 καθόρισε τη δημιουργία ενός τμήματος εφηρμοσμένης πληροφορικής στο Ανώτατο Τεχνολογικό Ινστι­ τούτο και ο κανονισμός της 25ης Οκτωβρίου 1984 τη δημιουργία ενός "σύντομου κύκλου ανωτάτων σπουδών στη διαχείριση" που περι­ λαμβάνει τους υπο-τομείς "πληροφορική διαχείριση", "εμπδριο και τράπεζα" και "διαχείριση και έλεγχος".
Grand-Ducal Regulation of 25 October 1984 created a non-advanced course in management comprising the following sub-sections: 'management and data processing'; 'commerce and banking';'management and auditing'.
Οι κύριες προτεραιότητες στον εκπαιδευτικό τομέα είναι :
The main priorities in the education field are:
- εκπαιδευτική πολιτική (δράση που θα έχει στόχο να εμποδίζει τις ομάδες να καθυστερούν μέσα στο σύστημα),
- priority educational policy: action to prevent groups from being held back within the system;
- εκπαίδευση ενηλίκων,
- adult education;
- εφαρμογή τεχνολογιών πληροφόρησης,
- application Of information technology;
Η προτεραιότητα όλων αυτών των τομέων υπαγορεύεται από τις σημα­ ντικές κοινωνικές αλλαγές στη λειτουργία της εκπαίδευσης.
For all priority areas, their significance lies in that they represent the influence of significant social changes on the functioning of education.
Από την 1η Αυγούστου εισήχθησαν οι ακόλουθες νέες μορφές στην εκπαίδευση :
The following new forms of education have been introduced as per 1 August :
- κατάρτιση των εκπαιδευτικών για τη βασική εκπαίδευση : πρόκει­ ται για κατάρτιση των εκπαιδευτικών για το βασικό σχολείο καθώς και για το συνδυασμό της προσχολικής και της πρωτοβάθμιας εκ­ παίδευσης προκειμένου να δημιουργηθεί η βασική εκπαίδευση,
- Teacher Training Academy for New Primary Education: training for teachers for the New Primary School in connection 'with the imerging of