natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Η εμφάνιση της κοινωνίας των πληροφοριών - μιας τεχνολογικής επανάστασης που βασίζεται στην πρόσβαση στην πληροφορία, στον τρόπο επεξεργασίας και διάδοσης της, ιδιαίτερα μέσω των υπεραυτοκινητοδρόμων πληροφοριών - πρόκειται να επηρεάσει ριζικά την οργάνωση της εργασίας.
The emergence of the Information Society - a technological revolution based upon the access to information, the way it is processed and diffused, in particular through the information "superhighway" -will radically affect work organisation.
Ο ρυθμός των αλλαγών καθιστά την τεχνική γνώση παρωχημένη σε σύντομο διάστημα.
The pace of change also makes technical knowledge rapidly obsolete;
ανάγκης ανάπτυξης της δια βίου μάθησης και προώθησης των εννοιών της προσωπικής ανάπτυξης, της κοινωνικής ικανότητας και του ενεργού πολίτη Οι ανάγκες για νέα και μεταβαλλόμενη οικονομική και κοινωνική οργάνωση απαιτούν κάτι περισσότερο από κατάρτιση που να συνδέεται με το επάγγελμα σε στενή έννοια, ή από απλώς αυξημένη ποσότητα συνεχούς κατάρτισης.
• the need to develop lifelong learning and promoting the concepts of personal development, social competence and active citizenship The demands of new and changing economic and social organisation require more than narrowly-based job related training, or simply increased amounts of continuing training.
Για να μπορέσουν οι άνθρωποι να ελέγχουν τα γεγονότα και να εκπληρώνουν τις υποχρεώσεις του ενεργού πολίτη στον τόπο ζωής και εργασίας τους, χρειάζονται νέες προσεγγίσεις για την ανάπτυξη της έννοιας της δια βίου μάθησης και εναλλαγής.
To enable people to control events and to fulfil the responsibilities of an active citizenship where they live and work, new approaches are needed to develop the concept of alternance (on-and-off-the-job) learning and lifelong learning.
Επιπλέον, η επαγγελματική κατάρτιση δεν πρέπει να θεωρείται απλώς όργανο επαγγελματικής ένταξης στην αγορά εργασίας, αλλά και ουσιώδης παράγοντας προσωπικής ανάπτυξης.
Vocational training should be seen as both an instrument of professional integration into the labour market and as a key to personal development.
Η ανάγκη βελτίωσης της πολιτικής και των πρακτικών της επαγγελματικής κατάρτισης
1.2 The need to improve vocational training policy and practice
Όπως αναγνωρίζεται ευρέως, το γενικό επίπεδο δεξιοτήτων και προσόντων του εργατικού δυναμικού ως συνόλου πρέπει να ανυψωθεί.
It is widely recognized that the general level of skills and qualifications in the labour force as a whole need to be raised.
Ωστόσο, η εκ βάθρων μεταρρύθμιση της εφαρμοζόμενης πολιτικής και πρακτικής επαγγελματικής κατάρτισης για την αντιμετώπιση
However, an ongoing adaptation of existing vocational training policy and practice, to meet the rapidly changing demands of the labour market, is necessary to improve the accessibility to and quality of training, in order to respond to new and changing requirements and to tackle the structural problem of unemployment and competitiveness.
Παρά την ανάγκη βελτίωσης των επιπέδων των προσόντων, παρατηρούμε ότι κατά μέσο όρο στην Ένωση περίπου 25%-30% των νέων εγκαταλείπουν το εκπαιδευτικό σύστημα με ανεπαρκή προσόντα, ενώ πολλοί δεν λαμβάνουν κατάλληλη αρχική κατάρτιση κατά την είσοδο τους στην αγορά εργασίας.
Despite the need to improve skill levels, it should be noted that on average throughout the Union, around 25%-30% of young people leave the education system inadequately qualified and many do not receive adequate initial training on entering the labour market.
Συνακόλουθα, κατά μέσο όρο, οι νέοι έχουν διπλάσιες πιθανότητες να μείνουν άνεργοι από ό,τι τα άτομα ηλικίας άνω των 25 και αποτελούν το 20% των μακροχρόνιων ανέργων.
Consequently, on average, young people are twice as likely to be unemployed than those over 25 and account for 20% of long term unemployment.
Περισσότερα από 14 εκατομμύρια νέοι κινδυνεύουν με περιθωριοποίηση και κοινωνικό αποκλεισμό.
More than 14 million young people are prone to marginalisation and social exclusion.
Σήμερα, η παροχή συνεχούς κατάρτισης επικεντρώνεται σε όσους διαθέτουν ήδη υψηλή εξειδίκευση στις μεγάλες επιχειρήσεις, ενώ δεν αξιοποιούνται πλήρως οι δυνατότητες σημαντικού τμήματος του εργατικού δυναμικού.
Current continuing training provision is centred on those already highly qualified in large enterprises and the full potential of significant proportions of the labour force remains undeveloped.
Μεταξύ αυτών που έχουν τις λιγότερες πιθανότητες να λάβουν συνεχή κατάρτιση περιλαμβάνονται: οι ανειδίκευτοι, οι οποίοι είναι οι περισσότερο ευάλωτοι στην αγορά εργασίας, με τετραπλάσιες πιθανότητες να μείνουν άνεργοι απ' ότι οι εξειδικευμένοι, οι γυναίκες, παρά την αύξουσα σημασία τους στο εργατικό δυναμικό, οι εργαζόμενοι με άτυπη σύμβαση εργασίας (μερική απασχόληση, εποχιακή απασχόληση κλπ...) και οι εργαζόμενοι στις MME, παρόλο που αποτελούν ήδη πάνω από το ήμισυ του εργατικού δυναμικού της ΕΕ και παρέχουν τις μεγαλύτερες δυνατότητες μελλοντικής αύξησης της απασχόλησης.
Amongst those least likely to receive continuing training are: the unskilled, who are the most vulnerable in the labour market, being four times more likely to be unemployed than those with qualifications; women, despite their growing importance in the labour force; workers with an a-typical employment contract (part-timers, temporary workers, etc.); and workers in SMEs even though they already account for over half of the EU labour force and provide the greatest potential for future job growth.
Η εφαρμοζόμενη πολιτική επαγγελματικής κατάρτισης σε πολλές περιοχές της ΕΕ δίνει έμφαση στην προετοιμασία για την καριέρα "μια για πάντα" από την αρχή της επαγγελματικής ζωής.
The emphasis of existing training policy in many parts of the EU is upon the "once-for-all" career preparation at the start of working life.
Κατά τα προσεχή έτη, ο βραδύς ρυθμός με τον οποίο θα εισέρχονται στην αγορά εργασίας άτομα με νέες ικανότητες αυξάνει τον κίνδυνο έλλειψης ορισμένων προσόντων.
However, the impact of new technology and changes in work organisation, impose adjustments for people which cannot always be accommodated by this approach.
Επιπλέον, είναι επείγον να στηριχθεί μια αναβάθμιση του γενικού επιπέδου των προσόντων του εργατικού δυναμικού.
Over the coming years, the slow rate of people entering the labour market with new qualifications increases the risk of shortages of some skills. Moreover, there is an urgent need to raise generally the skills of the labour force.
Αυτή η μεγάλη πρόκληση συμπεριλαμβάνει τη συνεχή κατάρτιση και πολιτικές εκπαίδευσης που προσφέρουν μία δεύτερη ευκαιρία.
Such a huge challenge involves continuing training as well as policies on providing "second chance" education.
Η στρατηγική και συστηματική προσέγγιση της συνεχούς κατάρτισης και η ανάπτυξη ολοκληρωμένων πολιτικών δια βίου κατάρτισης και εκπαίδευσης πρέπει να ενταθούν στην ΕΕ.
Consequently, the implementation of a strategic and systematic approach to continuing training and the development of integrated polices of lifelong learning should be strengthened throughout the EU.
Η ανάγκη ανάπτυξης νέων μοντέλων και προσεγγίσεων έχει αναγνωριστεί σε ευρωπαϊκό επίπεδο από τα κράτη μέλη, τις επιχειρήσεις και άλλους οργανισμούς
• a more strategic and coherent approach to vocational education and training linking more closely the different elements of training policy;
(ιδίως από τους κοινωνικούς εταίρους) που ασχολούνται με την κατάρτιση.
• training provision more closely related to emerging skill needs in areas of job growth, and the exploitation of the potential of the use of new technology and methods in training such as open and distance learning; new ways of evaluating and recognizing skills, competencies and qualifications;
Ωστόσο, η ανάπτυξη της ευρωπαϊκής διάστασης πρέπει να προσαρμοστεί στους διάφορους μηχανισμούς, πρακτικές και ανάγκες των κρατών μελών.
The development of the European dimension must, however, be tailored to meet the different arrangements, practices and needs in the Member States.
Η ανάπτυξη συμπράξεων σε διάφορα επίπεδα μεταξύ των διαφόρων ενδιαφερόμενων φορέων για την προώθηση της συνεργασίας σε όλη την έκταση της ΕΕ για τη μεταρρύθμιση της πολιτικής και πρακτικής της επαγγελματικής κατάρτισης πρέπει να συνεκτιμά αυτές τις διαφορές.
The development of partnerships at various levels between the various actors involved to promote cooperation throughout the EU in the reform of vocational training policy and practice, must take account of this diversity.
Ωστόσο, η πρόκληση της αλλαγής δεν μπορεί να αντιμετωπιστεί σε μια μέρα, διότι πρόκειται για μία συνεχή διαδικασία.
However, the challenge of change will not be met overnight, but is ongoing.
Χρειάζεται να δοθεί η ευκαιρία πειραματισμού με νέες ιδέες και προσεγγίσεις, αλλά ο πειραματισμός αυτός πρέπει να πραγματοποιηθεί μέσα σε ένα στρατηγικό πλαίσιο και να αποσκοπεί στην επίτευξη συγκεκριμένων κοινών στόχων.
The opportunity is needed for experimentation with fresh ideas and approaches, but such experimentation needs to take place within a strategic framework, working towards specific common goals.
Αυτό είναι το πλαίσιο μέσα στο οποίο γεννήθηκε και εγκρίθηκε το πρόγραμμα LEONARDO και μέσα στο οποίο θα εφαρμοστεί.
This is the context in which the LEONARDO programme has been conceived and approved and in which it will be implemented.
LEONARDO: Η ΠΡΟΣΤΙΘΕΜΕΝΗ ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
LEONARDO: THE VALUE ADDED OF A COMMUNITY POLICY
Ο ρόλος του LEONARDO
The role of LEONARDO
Τα κράτη μέλη και οι άλλοι οργανισμοί που ασχολούνται με την κατάρτιση έχουν ήδη αναλάβει τη διαδικασία μεταρρύθμισης των πολιτικών και της πρακτικής επαγγελματικής κατάρτισης για να αντιμετωπίσουν την πρόκληση αυτή.
Member States and other organisations involved in training are already engaged in a process of reform of their training policies and practice to meet this challenge.
Στα πλαίσια αυτά, στόχος είναι το LEONARDO να συμπληρώσει άλλες κοινοτικές πολιτικές (εκπαιδευτική, βιομηχανική, διαρθρωτική, έρευνας και ανάπτυξης, περιφερειακή, εξωτερική, κτλ.), ώστε να βελτιωθεί η ποιότητα και η ικανότητα καινοτομίας της επαγγελματικής κατάρτισης στην Ευρώπη.
In this context, it is intended that LEONARDO will complement other Community policies (education, industrial, structural, R & D, regional, external, etc) in order to improve the quality and innovative capacity of vocational training in Europe.
Θα ενεργήσει ως καταλύτης για την αλλαγή και θα στηρίξει και θα συμπληρώσει τις προσπάθειες των κρατών μελών και άλλων φορέων (επιχειρήσεων, κοινωνικών εταίρων, οργανισμών παροχής κατάρτισης), ούτως ώστε η κατάρτιση να ανταποκρίνεται στις ανάγκες.
It will act as a catalyst for change and will support and complement the efforts of Member States and other actors (enterprises, social partners, training providers) to ensure training is relevant.
Το LEONARDO θα καλλιεργήσει την καινοτομία αντλώντας από τον πλούτο τών διαφορετικών εμπειριών σε όλη την έκταση της Ευρώπης, δημιουργώντας εταιρικές σχέσεις μεταξύ ευρέος φάσματος οργανισμών που ενδιαφέρονται για την επαγγελματική κατάρτιση.
LEONARDO will foster innovation by drawing upon the rich diversity of experience from across Europe, by creating partnerships of a wide range of different organisations with an interest in vocational training.
Στόχος αυτών των διεθνικών συνεργασιών θα είναι η προώθηση νέων προσεγγίσεων και η ανάπτυξη νέων προϊόντων κατάρτισης που να έχουν μελετηθεί σε κοινοτικό επίπεδο και να έχουν, ενδεχομένως, αντίκτυπο στις ενέργειες που έχουν αναληφθεί στα κράτη μέλη.
The aim of these transnational partnerships is to foster new approaches and develop new training products at a Community level capable of generating feedback for action carried out nationally.
Οι ανταλλαγές και οι τοποθετήσεις του LEONARDO πρέπει επίσης να στηριχθούν, ούτως ώστε να αναπτυχθεί αυτή η κοινοτική προσέγγιση της κατάρτισης μέσω της κινητικότητας των προσώπων.
LEONARDO exchanges and placements will also support the approach of training through the mobility of people.
Οι εταιρικές σχέσεις θα λειτουργήσουν μέσα σε στρατηγικό πλαίσιο, σε μια προσπάθεια εξεύρεσης ευρωπαϊκών λύσεων στα κοινά προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα κράτη μέλη στο εσωτερικό τους και, συνακόλουθα, συμβολής στην εξύψωση των προδιαγραφών και τη βελτίωση των δυνατοτήτων προσαρμογής.
The partnerships will operate within a strategic framework in an effort to find European solutions to common problems faced by and within the Member States and so contribute towards raising standards and enhancing adaptability.
Το LEONARDO βασίζεται στην εμπειρία των προηγούμενων προγραμμάτων, αλλά είναι νέο από ορισμένες σημαντικές απόψεις.
LEONARDO builds on the experience of the previous programmes but is new in a number of important ways.
Αντίθετα από τα προηγούμενα προγράμματα, τα οποία επικεντρωνόντουσαν σε συγκεκριμένες πλευρές της κατάρτισης, το LEONARDO καλύπτει όλους τους τομείς και όλες τις πλευρές της πολιτικής για την επαγγελματική κατάρτιση.
Unlike the previous programmes which focused upon particular aspects of training, LEONARDO covers all the fields and all aspects of vocational training policy.
Ακολουθεί επίσης περισσότερο στρατηγική προσέγγιση, εφόσον αποσκοπεί στην επίτευξη συγκεκριμένων στόχων που πρόκειται να επηρεάσουν την ανάπτυξη των πολιτικών και των πρακτικών κατάρτισης στα Κράτη Μέλη.
LEONARDO also has a more strategic approach in working towards the achievement of specific objectives designed to impact upon the development of training policy and practice in the Member States.
Ακόμα, το LEONARDO ακολουθεί περισσότερο ολοκληρωμένη προσέγγιση από τα προηγούμενα προγράμματα
LEONARDO also takes a more integrated approach than was the case in the previous action programmes at Community level, in that LEONARDO seeks to break down the barriers between initial training and continuing training, as well as those in university/enterprise cooperation, in order to promote continuity and develop the concept of lifelong learning.
Το LEONARDO περιλαμβάνει επίσης μέτρα τα οποία, στο πλαίσιο της δια βίου μάθησης, προορίζονται να αντιμετωπίσουν θέματα που είναι σημαντικά για την ανάπτυξη του ατόμου κατά την επαγγελματική ζωή, όπως η ισότητα των ευκαιριών, ο επαγγελματικός προσανατολισμός και η εκμάθηση ξένων γλωσσών συμπεριλαμβάνοντας τον παράγοντα του πολιτισμού.
LEONARDO also introduces measures that concern lifelong learning designed to address issues of importance to an individual's development throughout their working life, such as equality of opportunity, vocational guidance and foreign language training, including the intercultural dimension.
Με βάση αυτή τη σφαιρική προσέγγιση, μπορεί να εξασφαλιστεί μεγαλύτερη συνέχεια στα πλαίσια του ίδιου του προγράμματος με την ενίσχυση των αποτελεσμάτων ενός μέτρου, π.χ. ενός δοκιμαστικού σχεδίου, με την ανάπτυξη του από ένα άλλο μέτρο, π.χ. μια τοποθέτηση ή ανταλλαγή.
In keeping with this overall approach, there is greater scope for continuity within the programme itself by re-enforcing the results of one measure e.g. a pilot project through its development by another e.g. a placement or exchange.
Η πρώτη είναι η στήριξη και η συμπλήρωση των δράσεων επαγγελματικής κατάρτισης των κρατών μελών μέσω ενός κοινού πλαισίου στόχων για την πολιτική επαγγελματικής κατάρτισης σε κοινοτικό επίπεδο και για την εφαρμογή των μέτρων του προγράμματος.
The first is to support and supplement the vocational training actions of the Member States through a common framework of objectives for vocational training policy at Community level and for the implementation of the measures in the programme.
Η δεύτερη είναι η θέσπιση μιας σειράς κοινοτικών μέτρων, βασιζόμενων σε αυτό το κοινό πλαίσιο στόχων, για την τόνωση της ανάπτυξης συστημάτων, μηχανισμών και δράσεων της επαγγελματικής κατάρτισης στα Κράτη Μέλη.
The second is to establish a set of Community measures, based upon the common framework of objectives, to stimulate the development of vocational training systems, provisions and actions in the Member States.
Στόχος των μέτρων του LEONARDO είναι η προώθηση στενότερων σχέσεων μεταξύ των ευρωπαϊκών συστημάτων επαγγελματικής κατάρτισης και των σχετικών φορέων (επιχειρ­ήσεων, οργανισμών παροχής κατάρτισης συμπεριλαμβανομένων των επαγγελματικών σχολών, κοινωνικών εταίρων, πανεπιστημίων κλπ...), ούτως ώστε να βελτιωθεί η ποιότητα, η πρόσβαση και η κινητικότητα τους και να προωθηθεί η συνεργασία μεταξύ τους.
The purpose of the measures in LEONARDO is to promote closer relations and co operation between European training systems and the actors involved in them (enterprises, training providers including vocational schools, social partners, universities, etc.), to
Το πρόγραμμα LEONARDO θα διευκολύνει την ανταλλαγή ιδεών, εμπειριών και ορθών πρακτικών και θα εισαγάγει την ευρωπαϊκή διάσταση στην ανάπτυξη νέων και καινοτόμων προσεγγίσεων στα κοινά προβλήματα.
improve their quality, accessibility and the mobility of people. LEONARDO will facilitate exchanges of ideas, experience and good practice and introduce a European dimension to the development of new and innovative approaches to common problems.
Μέσω του κοινού πλαισίου στόχων, τα μέτρα πρόκειται να επηρεάσουν τον σχεδιασμό και τη χάραξη πολιτικής.
Through the common framework of objectives the measures are designed to impact upon policy development.
Το κοινό πλαίσιο στόχων
The common framework of objectives
Το πλαίσιο που θέσπισε η απόφαση σχετικά με το LEONARDO (άρθρο 3) προβλέπει μια σειρά στόχων για τις κοινοτικές δράσεις που αποσκοπούν στην υποστήριξη και τη συμπλήρωση των πρωτοβουλιών που αναλαμβάνουν τα κράτη μέλη, ιδίως στην ανάπτυξη πολιτικών και πρακτικών επαγγελματικής κατάρτισης που να ανταποκρίνονται κατάλληλα στις σημαντικές αλλαγές που αναφέρθηκαν στο προηγούμενο κεφάλαιο.
The framework established in the LEONARDO Decision (Article 3), provides a set of objectives for Community action, which aim to support and supplement initiatives taken by Member States particularly to develop appropriate responses in training policy and practice to the important changes mentioned in the previous chapter.
Το κοινό πλαίσιο στόχων μπορεί επίσης να θεωρηθεί ως το σύνολο των κυριότερων κοινών θεμάτων όλων των κρατών μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, για τα οποία απαιτείται μεγαλύτερη συνεργασία μεταξύ των κρατών μελών ώστε να προωθηθεί η ανάπτυξη της
The common framework of objectives can also be seen as the main issues of common concern to all EU Member States and on which greater cooperation between Member States has to be promoted to contribute to the development of vocational training in the Community.
επαγγελματικής κατάρτισης στην Κοινότητα.
The framework will provide a focal point for training actions at EU level and the measures in LEONARDO will contribute to the implementation of the objectives in it.
Διευκρινίζεται ότι τα κοινοτικά μέτρα υλοποιούνται με αναφορά σε αυτό το κοινό πλαίσιο και επομένως κάθε σχέδιο που υποβάλλεται για το LEONARDO θα μπορεί να συνδυάσει ενα αριθμό από τους στόχους του κοινού πλαισίου.
As the Community measures are implemented with reference to this framework, proposals submitted under LEONARDO will need to identify and specify how they will implement its objectives. The objectives can be broken down into those which:
Θα πρέπει επίσης να διευκρινίζει και να προσδιορίζει πως θα υλοποιεί τους κατάλληλους στόχους.
- - - contribute towards the effectiveness and quality of vocational training; are more direcdy concerned with content and methods; and those intended for specific target groups.
Η πρόοδος για την υλοποίηση του κοινού πλαισίου στόχων θα παρακολουθείται στενά κατά τη διάρκεια του προγράμματος LEONARDO, ιδιαίτερα μέσω αναφορών των Κρατών Μελών που θα προωθούνται στην Επιτροπή, σχετικά με την υλοποίηση και την απήχηση του προγράμματος στα συστήματα επαγγελματικής κατάρτισης καθώς και σε άλλους διακανονισμούς.
Progress on the implementation of the common framework of objectives will be monitored closely during the course of the LEONARDO programme, in particular the Member States' reports, to be forwarded to the Commission, on the implementation and the impact of the programme on their vocational training systems and arrangements.
Σε σχέση με αυτά, οι «πίνακες παρακολούθησης προόδου» για την κατάρτιση θα αποτελέσουν ένα χρήσιμο σύστημα αναφοράς.
In this context the "Tableau de bord" (management charts) on training will be a useful instrument to be seen alongside as a point of reference.
ΚΟΙΝΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΤΟΧΩΝ
COMMON FRAMEWORK OF OBJECTIVES
(λ)
Page 17
To LEONARDO, το οποίο αφορά το σύνολο των φορέων αρχικής και συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης, τόσο δημόσιων όσο και ιδιωτικών στα Κράτη Μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης καθώς και στις χώρες του ΕΟΧ, παρουσιάζεται υπό μορφή πολλών δεσμών μέτρων, κάθε μία από τις οποίες περιλαμβάνει διαφόρους τύπους μέτρων (δοκιμαστικά σχέδια, διακρατικές ανταλλαγές και τοποθετήσεις) που ανταποκρίνονται σε ειδικούς στόχους : υποστήριξη για τη βελτίωση των συστημάτων, των μηχανισμών και των πολιτικών για την επαγγελματική κατάρτιση στα κράτη μέλη (Δέσμη Ι) υποστήριξη για τη βελτίωση των δράσεων επαγγελματικής κατάρτισης, μεταξύ άλλων με τη συνεργασία πανεπιστημίουεπιχείρησης, που αφορούν τις επιχειρήσεις και τους εργαζομένους (Δέσμη II) υποστήριξη της ανάπτυξης των γλωσσικών ικανοτήτων, των γνώσεων και της διάδοσης των καινοτομιών στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης (Δέσμη III).
LEONARDO is open to all the players and practitioners of initial and continuing training, both public and private in the Member States of the EU and the countries of the EEA, and comprises a number of different action strands outlined in the Annex to the Decision, each containing different types of measures (pilot projets, transnational exchanges and placements etc;) to cater for specific purposes:
Αυτά τα μέτρα αφορούν την αρχική και συνεχή επαγγελματική κατάρτιση, τη συνεργασία πανεπιστημίου-επιχειρήσης και τη διά βίου μάθηση.
These measures concern initial vocational training or continuing vocational training, including university/enterprise cooperation and lifelong learning.
To LEONARDO συμπληρώνεται από ένα σύνολο συνοδευτικών μέτρων (Δέσμη IV) που αφορούν, μεταξύ άλλων, την ενίσχυση του δικτύου συνεργασίας μεταξύ των κρατών μελών, την υποστήριξη της δημιουργίας διακρατικών εταιρικών σχέσεων στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης και των μέτρων ενημέρωσης, παρακολούθησης και αξιολόγησης και περιλαμβάνουν τη δημιουργία τηλεματικής σύνδεσης και τραπεζών δεδομένων για τα προϊόντα και τα αποτελέσματα του προγράμματος.
The LEONARDO programme includes a full set of support measures (Strand IV), designed to strengthen the network of cooperation between Member States and to provide support for the setting up of transnational vocational training partnerships. Measures concerning information, monitoring and assessment, also cover the creation of telematic links and data banks on the programme's products and results.
Από την πλευρά του, το CEDEFOP θα παράσχει στην Επιτροπή κατά την υλοποίηση του LEONARDO τεχνική και επιστημονική στήριξη για την πραγματοποίηση των δεσμών ΙΙΙ.2 και ΙΠ.3.β.
When implementing LEONARDO and in particular for the purposes of Strands III.2 and III.3.b, the Commission will have the technical and scientific support of CEDEFOP.
Εξάλλου, τα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά των δυνητικών σχεδίων που θα υποβληθούν για τα διάφορα μέτρα επεξηγούνται στον "Οδηγό για τους αναδόχους".
The features of potential projects under the different measures are set out in the "Guide for Promoters".
Εφιστάται η προσοχή του αναγνώστη στις προτεραιότητες που βρίσκονται πίσω από τα διάφορα μέτρα των δύο πρώτων δεσμών μέτρων του Παραρτήματος της απόφασης (σημεία 1.2 και ΙΙ.2).
Attention is drawn to the priority themes underlying the different measures in Strand I and II (Points 1.2 et 11.2 of the Annex to the Decision).