natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Μετά από πολλές συζητήσεις, και ενώ η Επιτροπή δεν άλλαξε ποτέ τη γνώμη της, στις οδηγίες καθιερώθηκε να περιλαμβάνονται οι ακόλουθες διατάξεις:
qualification in...; whereas such activities are pursued by both employed and selfemployed per sons, or by the same persons in both capacities in the course of their professional career; whereas, in order to encourage as far as possible the free movement of those professional persons within the Community, it therefore appears necessary to extend this Directive to employed...','
2) στις αιτιολογικές αναφορές, αναφέρονται τα άρθρα 49 και 235· 3) ένα άρθρο με την εξής διατύπωση:
(2) the citations mention both Articles 49 and 235; (3) an article worded as follows:
1612/68, ασκούν ή σκοπεύουν να ασκήσουν ως μισθωτοί μία από τις δραστη­ριότητες που αναφέρονται στο άρθρο...» (3).
'This Directive shall also apply to the nationals of Member States who, as provided in Regulation (EEC) No 1612/68, wish to pursue as paid employees activities referred to in Article...'.2
Αυτό εμφανώς σημαίνει ότι μία οδηγία που έχει σαν αντικείμενο είτε την αμοιβαία ανα­γνώριση των διπλωμάτων, είτε το συντονισμό των όρων άσκησης του επαγγέλματος εφαρμόζεται και στους μισθωτούς οι οποίοι, σύμφωνα με τον κανονισμό για την ελεύθερη κυκλοφορία των εργαζομένων, δικαιούνται αυτής της ελευθερίας.
This means in effect that a directive aimed either at mutual recognition of diplomas or at coordination of conditions of practice is applicable to employees who have the right to freedom of movement under the terms of the regulation on freedom of movement for workers.
Στο σημείο αυτό πρέπει να αποφευχθεί μια παρεξήγηση: όσα προβλέπονται στις οδηγίες για το θέμα των διπλωμάτων και της επαγγελματικής πειθαρχίας εφαρμόζονται στους μι­σθωτούς, στο μέτρο μόνο που αυτού του είδους οι απαιτήσεις τους επιβάλλονται από τις εθνικές νομοθεσίες.
One point should be made clear in this connection: the provisions on diplomas and professional discipline contained in these directives are applicable to employees only in so far as they are subject to such requirements under their national laws.
Η επέκταση αυτή των οδηγιών στους μισθωτούς δεν έχει σαν συνέ­πεια να καταργήσει τη διάκριση μεταξύ των δύο καθεστώτων, ούτε την επιβολή των ίδιων κανόνων.
This extension of the directives to include employees does not have the effect of imposing the same rules on them as on the selfemployed and abolishing the difference in status between the two categories.
Συμμετοχή στην άσκηση της δημόσιας εξουσίας (άρθρο 55)
Activities connected with the exercise of official authority (Article 55)
Το άρθρο 55 εξαιρεί από την εφαρμογή των διατάξεων που αναφέρονται στο δικαίωμα ε­γκατάστασης «όσον αφορά το ενδιαφερόμενο κράτος μέλος, τις δραστηριότητες που συν­δέονται σ' αυτό το κράτος μέλος, έστω και περιστασιακά, με την άσκηση δημόσιας εξου­σίας».
Article 55 states that the provisions on the right of establishment do not apply, 'so far as any given Member State is concerned, to activities which in that State are con nected, even occasionally, with the exercise of official authority'.
(') Συνθήκη ΕΟΚ.
Let us consider a few examples.
Σε μερικές χώρες ένας κτη­νίατρος, που αποφασίζει αυτεπάγγελτα ότι ένα ζώο είναι ακατάλληλο για την κατανάλω­ση, συμμετέχει μ' αυτή του τη δραστηριότητα στην άσκηση της δημόσιας εξουσίας...
Close analysis of the wording eventually led to three essential conclusions: — the situation in this regard could be specific to a Member State;
Στην πράξη, το πρόβλημα αυτό του άρθρου 55 είχε προκαλέσει κατά τα έτη 1965-1970 πολυάριθμες νομικές συζητήσεις.
— it was necessary to distinguish a given activity from the whole of the profession concerned; the exclusion of an activity did not entail exclusion of the profession as a whole;
Τελικά, η προσεκτική ανάλυση του άρθρου οδήγησε στην επιλογή τριών βασικών στοι­χείων:
— taking part in the exercise of official authority was to be interpreted as a power falling outside the scope of ordinary law. one under which exceptional measures could be taken in respect of property or persons.
— η κατάσταση στον τομέα αυτό μπορούσε να αποτελεί χαρακτηριστικό ενός κράτους μέλους·
Interpreted in this way, activities connected with the exercise of official authority are quite rare, even for the professions.
— η συμμετοχή στην άσκηση της δημόσιας εξουσίας πρέπει να νοηθεί σαν εξουσία που αποτελεί εξαίρεση από το κοινό δίκαιο, που επιτρέπει μία επιτακτική παρέμβαση σε πρόσωπα ή σε αγαθά.
Activities covered by Article 55 are in fact mentioned specifically in a number of Council directives, such as that of 25 February 1964 on intermediaries in commerce, which is not applicable to auctioneers, or that of 12 January 1967 on real estate, which excludes gamekeepers.
Μ' αυτή την έννοια, η συμμετοχή στην άσκηση της δημόσιας εξουσίας αποτελεί σχετικά σπάνιο γεγονός, ακόμη και για τα ελεύθερα επαγγέλματα.
In concluding these comments on the subject of participation in the exercise of official authority, it is necessary to draw attention to the distinction to be made between participation in the exercise of official authority (Article 55) and employment in the public service (Article 48).
Συχνά συμβαίνει ένα μέλος ελεύθερου επαγγέλματος να κληθεί από την εξουσία, σαν εμπειρογνώμονας, για να απο­φανθεί για κάποια πτυχή ενός προβλήματος.
Article 55 is directed at the power to exercise official authority in some area; it is concerned with selfemployed activities, but it could be an employee who actually takes part in the exercise of authority. Article 48 on the other hand, which is concerned with employees, is directed at the status of public servant, which does not ipso facto entail participation in the exercise of official authority.
Αλλά σ' αυτή την περίπτωση, εκείνο που συμβαίνει είναι να θέτει στη διάθεση του Δημοσίου τις τεχνικές του ικανότητες — δεν συμμετέχει γι' αυτόν και μόνο το λόγο στην άσκηση της δημόσιας εξουσίας.
Strictly speaking, public servants are excluded from freedom of movement by virtue of their status as such, and not on the grounds of any participation in the exercise of official authority, a concept which implies the specific situation discussed above, which is not common to all public service employees.
Πολύ συχνά, η έκθεση του εμπειρογνώμονα δεν δέσμευα τη διοίκηση.
It would seem that the importance attributed to Article 55 has diminished over the years.
Αυτό όμως δεν σημαίνει ότι δεν υπάρχουν, ανάλογα με τα επαγγέλματα και τα κράτη μέλη, περιπτώσεις συμμετοχής στην άσκηση της δημόσιας εξουσίας.
Not that this provision of the Treaty has lost any of its legal validity, but there seems to be an agreement not to talk about it too much, leaving the Member States to judge whether recourse to this article is justified, while the Commission of course retains its right of supervision and the Court of Justice keeps the final say.
Τη συνέπεια αυτή έχει η ειδική περίπτωση που αναφέραμε πιο πάνω, και όχι η ιδιότητα οποιουδήποτε υπαλλήλου σε μια δημόσια υπηρεσία. Η εξαίρεση του θεμελιώνεται στο γεγονός και μόνον ότι είναι δημό­σιος υπάλληλος.
such an article attracted comment in the discussions on the directive on veterinarians in particular, since there seemed to be clear cases in which members of this profession in some Member States participated in the exercise of official authority.
Αμοιβαία αναγνώριση των διπλωμάτων (άρθρο 57, παράγραφος 1)
Mutual recognition of diplomas (Article 57 (1))
Το άρθρο 57, παράγραφος 1, της συνθήκης ορίζει:
Article 57 (1) of the Treaty lays down that:
«Για να διευκολύνει την ανάληψη και την άσκηση μη μισθωτών δραστηριοτήτων, το Συμβούλιο, προτάσει της Επιτροπής και κατόπιν διαβουλεύσεως με τη Συνέλευση, εκδίδει οδηγίες για την αμοιβαία αναγνώριση των διπλωμάτων, πιστοποιητικών και άλλων τίτλων, ομοφώνως μεν κατά τη διάρκεια του πρώτου σταδίου, με ειδική δε πλειοψηφία ακολούθως» (')■
'In order to make it easier for persons to take up and pursue activities as selfemployed persons, the Council shall, on a proposal from the Commission and after consulting the Assembly, acting unanimously during the first stage and by a qualified majority thereafter, issue directives for the mutual recognition of diplomas, certificates and other evidence of formal qualifications.'1
Αυτό το άρθρο, εάν εξαιρέσουμε τις διαδικαστικές διατάξεις, περιλαμβάνει δύο βασικά στοιχεία:
Apart from the procedural aspects, this article contains two essential features: — the statement of the objective in the first clause;
— την ένδειξη: «για να διευκολύνει την ανάληψη...» που προσδιορίζει το στόχο·
The objective is to make it easier to take up and pursue an occupation as a selfemployed person, this, since we are concerned here with freedom of movement, in a country other than one's country of origin.
— την έννοια της αμοιβαίας αναγνώρισης των διπλωμάτων, των πιστοποιητικών και άλ­λων τίτλων.
The mutual recognition of diplomas is not a condition of the right of establishment; the intention is purely to give fuller effect to that which is already attained in law.
(') Συνθήκη ΕΟΚ, κεφάλαιο Π, «Δικαίωμα εγκατάστασης»
(b) Mutual recognition of diplomas
α) Ο στόχος: διευκόλυνση της πρόσβασης
Diplomas, certificates and other evidence of formal qualifications
Πρέπει λοιπόν να διευκολυνθεί η πρόσβαση στις σχετικές δραστηριότητες.
It is clear from this enumeration that not only diplomas, but all forms of evidence of formal qualifications, as long as they are indicative of training undergone, are taken into consideration.
Αυτό σημαίνει ότι η πρόσβαση είναι νομικά δυνατή και το θέμα που τίθεται είναι η εξάλειψη των εμπο­δίων που την καθιστούν δυσχερή.
They therefore include, in addition to diplomas, documents giving the right of admission to courses, certificates of courses undergone, certificates con firming acceptance of a thesis, or certificates of experience.
Η αμοιβαία αναγνώριση των διπλωμάτων δεν είναι προϋπόθεση του δικαιώματος της εγκατάστασης· σκοπός είναι μόνο να καταστεί πιο απο­τελεσματικό εκείνο που είναι ήδη νομικά κεκτημένο.
They are considered either separately or collectively, depending on circumstances. On the other hand, no account is taken of documents which are not directly concerned with training, such as an authorization to practise, a professional title, a certificate of good character or a certificate of age.
Ο στόχος εξάλλου είναι κυρίως επαγγελματικός.
Because of the general use of the abbreviated formula 'mutual recognition of diplomas', some people gained the impression that only diplomas were to be taken into consideration and immediately raised objections.
Ό,τι γίνεται στον τομέα της αμοιβαίας αναγνώρισης των διπλωμάτων έχει σαν αντικείμενο την άσκηση επαγγελματικής δραστη­ριότητας.
They maintained that the main requirement was for evidence of professional competence, and that a diploma told only part of the story.
Δεν μπορούμε να παραβλέψουμε βέβαια το γεγονός ότι με την αμοιβαία ανα­γνώριση των διπλωμάτων, θίγουμε τον τομέα της εκπαίδευσης γενικά και γι' αυτό θα πρέ­πει να επανέλθουμε.
This is correct, and it is also true that the relative emphasis in training placed on theory and practice varies from one Member State to another.
Η σχέση όμως αυτή είναι έμμεση και σχεδόν αθέλητη, εφόσον αυτή η αμοιβαία αναγνώριση των διπλωμάτων αποτελεί απαραίτητη ρύθμιση για τη διευκόλυν­ση της ελεύθερης κυκλοφορίας.
However, it is not impossible to take account of this, at least partially, in a decision on the mutual recognition of diplomas in which periods of probationary training or practical training, or a certificate of competence, play a part, as in the case of the Italian State examination. tion.
Πριν απ' όλα, θα πρέπει να αρχίσουμε την εξέταση του θέματος με μερικές ορολογικές διευκρινίσεις.
It is important to note that the Treaty uses the expression 'mutual recognition', and makes no reference to equivalence, and certainly not to academic equivalence.
Διπλώματα, πιστοποιητικά και άλλοι τίτλοι
Fail ure to appreciate the specific meaning of this term can lead to serious misinterpretations. tions.
Θα ληφθούν λοιπόν υπόψη εκτός από τα διπλώματα, τα έγγραφα εισαγωγής σε κύκλο σπουδών, τα πιστοποιητικά πρακτικής επιμόρφωσης, η αποδοχή διδακτορικής διατριβής, οι βεβαιώσεις πρακτικής άσκησης.
The intention of the Treaty is that the governments of the Member States should mutually recognize the training standards that they respectively stipulate for eligibility to practise so as to ensure that a member of the professions wishing to practise in a Member State other than that in which he has qualified is able to provide adequate evidence of training.
Το δίπλωμα, ισχυρίζονταν, δεν είναι το παν, αυτό που έχει σημασία πριν απ' όλα είναι η επαγγελματική ικανότητα.
— first, to ensure that training standards as a whole make for adequate professional preparation having regard to the tasks and responsibilities to be undertaken;
Κι αυτό είναι ορθό όπως είναι επίσης ορθό ότι, ανάλογα με τα κράτη μέλη, δίνεται μεγαλύτερη έμφαση στη θεωρητική ή την πρακτική εκπαίδευση.
— secondly, to ensure that the overall standards of performance demanded of stu dents are comparable, so as to avoid the distortions that would arise if foreign nationals could qualify to practise in a given Member State in a shorter time than it took nationals of the country concerned, or if studying in a neighbouring Member State presented the advantage of gaining one or two years on one's compatriots.
Αμοιβαία αναγνώριση
Academic equivalence of diplomas
Πρέπει να παρατηρήσουμε ότι η συνθήκη χρησιμοποιεί την έκφραση «αμοιβαία αναγνώρι­ση» και δεν κάνει λόγο για ισοτιμία, και ακόμη λιγότερο για ακαδημαϊκή ισοτιμία.
The purpose of 'academic' or 'material' equivalence of diplomas is to enable students who have commenced studies in one country to continue them in another.
Έχου­με εδώ μια ιδιαίτερη ορολογία, που αν δεν προσεχτεί οδηγεί σε πολλές συγχύσεις.
Clearly, comparison of the course already undergone in the country of origin with that in the host country needs to be much more thorough here than in the case of mutual recognition.
Σύμφωνα με τη συνθήκη, οι κυβερνήσεις είναι αυτές που αναγνωρίζουν αμοιβαία τους ό­ρους της κατάρτισης που απαιτούνται για να αναληφθεί δραστηριότητα.
Universities in some Member States can award purely academic diplomas to foreign nationals on completion of training which is identical in every respect with that received by their own nationals, but such diplomas have no 'civil effect', i.e. they do not confer the right to practise.
Διασφαλίζουν έτσι το ότι οι επαγγελματίες των άλλων κρατών μελών που έρχονται να εργασθούν στη χώρα τους, έχουν επαρκείς εγγυήσεις κατάρτισης.
Since such arrangements are in fact based on the sole criterion of the student's nationality, they represent a restriction and, as such, have had to be abolished, in so far as they affect nationals of Member States, in deference to the judgments of the Court of Justice.
Πρόκειται για σφαιρική και διπλή προοπτική:
(c) Bilateral and multilateral agreements
— το σύνολο των όρων κατάρτισης πρέπει να συμβάλλει στην επαρκή επαγγελματική προετοιμασία για τα καθήκοντα και τις ευθύνες του επαγγελματία·
Member States of the Community are party to various bilateral or multilateral agree ments concerned with practice in the professions, these agreements having no con nection with application of the Treaty of Rome.
Πρόκειται σε τελευταία ανάλυση για κάποια ισοτιμία των όρων κατάρτισης· η ισοτιμία αυτή εκτιμάται με μια σφαιρική σύγκριση.
Certain international organizations — the United Nations or more particularly the Council of Europe — have drawn up conventions on the equivalence of diplomas.
Ακαδημαϊκή ισοτιμία των διπλωμάτων
The Council of Europe has drawn up three important conventions in this field:
Αυτό που κρίνεται σ' αυτό το επίπεδο είναι οι λεπτομέρειες του προγράμματος των σπουδών, η μεθοδολογία, ο εξοπλισμός του πανεπιστημίου.
— the European Convention of 20 April 1954 on the Equivalence of Diplomas lead ing to Admission to Universities;
Διπλώματα με ακαδημαϊκή ισχύ
— the European Convention of 18 September 1957 on the Equivalence of Periods of University Study;
Σε ορισμένα κράτη μέλη, τα πανεπιστήμια μπορούν να παρέχουν σε αλλοδαπούς διπλώ­ματα με ακαδημαϊκή ισχύ.
— the European Convention of 14 December 1959 on the Academic Recognition of University Qualifications.
Στην πραγματικότητα, η διάταξη αυτή η οποία βασίζεται μόνο στο κριτήριο της ιθαγένειας του φοιτητή αποτελεί, όσον αφορά τα κράτη μέλη, περιορι-
Unfortunately, such agreements seldom constitute decisions on the mutual recognition of diplomas within the meaning of the Treaty of Rome according to the interpretation
σμό ο οποίος, όπως κάθε άλλος περιορισμός, πρέπει να έχει καταργηθεί μετά τις αποφά­σεις του Δικαστηρίου.
given above, since the kind of agreement envisaged is essentially one which is con cerned with the 'end product' of training and sanctions the right to take up a profes sion.
γ) Οι διμερείς και πολυμερείς συμφωνίες
Most such agreements are in fact concerned with one stage only of training (secondary education, admission to university, a candidature, etc.) or with specific knowledge (such as languages), but do not in themselves confer eligibility to practise.
Εκτός από την εφαρμογή της συνθήκης της Ρώμης, υπάρχει ένας αριθμός διμερών ή πο­λυμερών συμφωνιών που ενδιαφέρουν τα κράτη μέλη της Κοινότητας στον τομέα της ά­σκησης των επαγγελμάτων.
The only agreement that we know of which constitutes a decision on mutual recognition of diplomas within the meaning of the Treaty is the agreement on practice in the architectural profession signed between Belgium and France on 15 October 1954.
Ορισμένοι διεθνείς οργανισμοί — τα Ηνωμένα Έθνη και ιδιαίτερα το Συμβούλιο της Ευ­ρώπης — έχουν προωθήσει συμβάσεις για την ισοτιμία των διπλωμάτων.
The temptation to add an agreement between France and Britain, also concerned with the architectural profession; is to be resisted, since in fact it is not a bilateral agreement between the two countries on the conditions of training for architects, but an order issued on 22 June 1964 by the French Minister for Cultural Affairs unilaterally recognizing equivalence between the French training for architects and British diplomas of one type only, those awarded by the Architectural Association.
Το Συμβούλιο της Ευρώπης έχει διαμορφώσει τρεις σημαντικές συμβάσεις:
Multilateral agreements come into force only after they have been ratified by a certain number of contracting States.
— σύμβαση της 20ής Απριλίου 1954 για την πρόσβαση στα πανεπιστήμια·
They usually consist of declarations of a general nature, practical application of which depends on the results of subsequent work done in committee.
— σύμβαση της 18ης Σεπτεμβρίου 1957 για τις περιόδους των πανεπιστημιακών σπου­δών·
Agreements and conventions are often conditioned by supplementary provisions which diminish their scope to an appreciable extent.
— σύμβαση της 14ης Δεκεμβρίου 1958 για τους πανεπιστημιακούς βαθμούς.
A Council Directive on mutual recognition of diplomas is a binding document for the Member States, which are obliged to apply its provisions within the time limits laid down; a Directive itself contains all the details necessary for its application, which does not depend on ratification or on subsequent decisions taken in committee.
Θα μπορούσαμε να αναφέρουμε επίσης μια συμφωνία με­ταξύ της Γαλλίας και της Μεγάλης Βρετανίας για το ίδιο αυτό επάγγελμα, του αρχιτέκτο­να.
It is sometimes said that the diploma system is an unsuitable basis for determining eligibility to take up and practise a profession, since it attributes too much importance to a single method of checking knowledge and ultimately sets up a form of privilege benefiting those who have been fortunate enough to succeed in examinations which gives scant guarantee of professional competence.
Αυτές οι συμφωνίες και οι συμβάσεις συχνά συνοδεύονται από συμπληρωματικές διατά­ξεις που αμβλύνουν σε μεγάλο βαθμό την εφαρμογή τους.
to be some method of checking knowledge and it will always be necessary to take steps to ensure that the checking procedures used by the Member States correspond to equivalent general standards.
Μια οδηγία του Συμβουλίου για την αμοιβαία αναγνώριση των διπλωμάτων είναι αντίθε­τα έγγραφο δεσμευτικό για τα κράτη μέλη, που οφείλουν να την εφαρμόσουν μέσα στις προβλεπόμενες προθεσμίες.
In reality, as we have seen, a decision on mutual recognition of diplomas can encompass any 'certificates and other evidence of formal qualifications' as well as diplomas confirming satisfactory completion of a theoretical aspect of training, so that, for instance, it may include a certificate of experience or a test of professional competence.
Η οδηγία περιλαμβάνει τα αναγκαία στοιχεία για την εφαρμο­γή της: δεν εξαρτάται από κύρωση ή από μεταγενέστερες αποφάσεις της Επιτροπής.
A second objection questions the validity of making the Member States mutually recognize current training standards at a time when education in all these countries is undergoing radical and virtually continual reform.
Η οδηγία εφαρμόζεται σε όλους τους υπηκόους χωρίς περιορισμούς.
What is the point of picking a stage in this process of development at which to establish equivalences which, in a few years, will be devoid of meaning?
δ) Σχετικά με ορισμένες αντιρρήσεις κατά της αρχής της αμοιβαίας αναγνώρισης των διπλωμάτων
Let it first be acknowledged that there are close ties between mutual recognition of diplomas and the general problems of education. This point has already been men tioned and we shall be reverting to it.
Μερικές φορές λέγεται ότι το δίπλωμα σαν προϋπόθεση για την πρόσβαση στο επάγγελμα δεν είναι αρκετό.
However, it has to be remembered that the objective aimed at is an essentially practical one and has to be approached in the context of a certain time-scale.
Αποδίδει μεγάλη σημασία σε ένα μόνο τρόπο ελέγχου των γνώσεων και καταλήγει να αποτελεί είδος προνομίου που παρέχεται σε όσους είχαν την τύχη να περά­σουν τις εξετάσεις, οι οποίες δεν εξασφαλίζουν καμία εγγύηση για τις επαγγελματικές ικα­νότητες.
The attainment of freedom of movement, and there fore of mutual recognition of diplomas, cannot wait until all the problems of the Community have been settled, since il is one of the means whereby these problems are to be solved.
Δεν είναι εδώ ο κατάλληλος χώρος για να κρίνουμε το εκπαιδευτικό σύστημα.
The fact that education is in a practically permanent state of reform does not prevent students from taking up and completing their studies.
Θα περιο­ρισθούμε να πούμε ότι οποιαδήποτε μορφή κι αν έχει στο μέλλον αυτό το σύστημα, πά­ντοτε θα πρέπει να υπάρχει τρόπος ελέγχου των γνώσεων και πάντοτε θα πρέπει να κατα­βάλλονται προσπάθειες ώστε οι διαδικασίες ελέγχου αυτού του συστήματος, που υιοθε­τούν τα κράτη μέλη, να ανταποκρίνονται σε γενικά ισότιμους κανόνες.
Similarly, the obsolescence of knowledge, to use a technical term, cannot be allowed to paralyse the process of integration, towards which freedom of movement has a vital contribution to make.
Πρέπει όμως να παρατηρήσουμε ιδιαίτερα ότι η τρέχουσα έκφραση «αμοιβαία αναγνώριση των διπλωμάτων», είναι εκείνη που μας οδηγεί μερικές φορές σε σφάλματα.
A further argument against mutual recognition of diplomas can be based on the increasing importance of continuing training.
Θα πρέπει να παραδεχθούμε ότι οι σχέσεις μεταξύ της αμοιβαίας αναγνώρισης των διπλω­μάτων και των γενικών προβλημάτων της εκπαίδευσης είναι στενές.
— as far as can be ascertained, there are no laws in any of the Member States calling for the acquisition of in-service training to be checked.
Τις έχουμε ήδη ανα-
This is apparently done in the USSR, where an engineer can be downgraded.
φέρει και θα επανέλθουμε στο θέμα αυτό.
(e) The correlation between the diploma and the occupation
Θα μπορούσε κανείς να επικαλεσθεί κατά της αμοιβαίας αναγνώρισης των διπλωμάτων την αυξανόμενη σημασία της διαρκούς επιμόρφωσης.
It is perhaps worth repeating, at the risk of labouring the point, that the purpose of mutual recognition of diplomas is to make it easier to take up and pursue occupations.