natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Σε ορισμένα κράτη, οι εργαζόμενοι έχουν δικαίωμα στη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση προκειμένου να διατηρήσουν τις εργασιακές τους ικανότητες [Ε, F, Ρ].
In some states, employees have a statutory right to continuing training, intended to preserve their capacity for work [E, F, P] .
Η συνεχής επαγγελματική κατάρτιση στο πλαίσιο της κοινωνικής πολιτικής και της πολιτικής για την αγορά εργασίας
- Continuing vocational and labour market training policy
Οι περιπτωσιολογικές μελέτες, καθώς και το συμπληρωματικό υλικό από το CEDEFOP, αποκαλύπτουν ότι η συνεχής επαγγελματική κατάρτιση χρησιμοποιείται ολοένα περισσότερο ως εργαλείο της κοινωνικής και περιφερειακής πολιτικής και της πολιτικής για την αγορά εργασίας.
The case studies, and supplementary material from CEDEFOP, reveal that continuing vocational training is increasingly being used as an instrument of social, regional and labour market policy.
Στα εννέα κράτη υπάρχουν δημόσιες αρχές και οργανισμοί υπό τον έλεγχου του Δημοσίου οι οποίοι υποκινούν, προωθούν και ελέγχουν τη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση με σκοπό την εξυπηρέτηση των στόχων των εν λόγω πολιτικών.
All nine states therefore have authorities and publicly controlled institutions which initiate, promote and control continuing vocational training to serve the interests of these policies.
Σε ορισμένες περιπτώσεις, οι εν λόγω οργανισμοί δεν συμμετέχουν στην αγορά της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης ως φορείς παροχής κατάρτισης, αλλά ενεργούν ως πελάτες των οργανισμών κατάρτισης.
In some cases, these institutions are not themselves involved in supplying training on the continuing training market, but act as customers to those that are.
Κατά συνέπεια, η αρχή της ελεύθερης αγοράς διατηρείται, αλλά επηρεάζεται σε σημαντικό βαθμό από ενισχύσεις και επιδοτήσεις: απλά και μόνο λόγω του μεγάλου της μεγέθους σε σύγκριση με την ιδιωτική ζήτηση, η δημόσια ζήτηση επηρεάζει τη δομή της αγοράς της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης και επιβάλλει συγκεκριμένους προσανατολισμούς.
The free market concept is thus retained in principle, but considerably affected by sponsorship and subsidies: simply as a result of the wide extent of public demand, relative to the market relationship between individuals, the continuing training market is structured and its content oriented in a specific way.
Η εξασφάλιση της ποιότητας στη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση επηρεάζει συνήθως τους μηχανισμούς της αγοράς.
Quality assurance in continuing training regularly has effects on market mechanisms.
Ωστόσο, μόνο οι παρεμβάσεις που τηρούν τις αρχές της αγοράς μπορούν να εξασφαλίσουν:
However, only intervention in accordance with market principles can ensure that ...
• ότι εφαρμόζονται συστήματα εξασφάλισης της ποιότητας υπό την ευθύνη των πρωταγωνιστών της συνεχούς κατάρτισης - συμμετεχόντων ή φορέων παροχήςκαι όχι συστήματα ελέγχου της ποιότητας που επιβάλλονται από το κράτος·
- quality assurance systems on the independent responsibility of those involved - as participants or suppliers - in continuing training become established instead of state-regulated quality control systems;
• ότι η ποικιλομορφία των δραστηριοτήτων των οργανισμών κατάρτισης και των τμημάτων κατάρτισης των επιχειρήσεων δεν περιορίζεται από εξωτερικά κριτήρια ελέγχου της ποιότητας και ότι θα διατηρηθεί η δυνατότητα αντίδρασης και η ευκαμψία του συστήματος της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης.
questions of quality assurance in continuing training are not confused with questions of the certification of continuing training or new market structure models; the quality criteria which individuals and firms expect continuing vocational training to meet are reflected in quality yardsticks with appropriate content; and that the wide variety of activities pursued by training providers and inhouse training departments are not curtailed by external quality yardsticks, and that the rapid reactions and flexibility of the con tinuing training system are retained.
Οι εμπειρίες καταδεικνύουν ότι η παροχή κατάρτισης με κρατικό σχεδιασμό απαιτεί μεγάλες περιόδους προετοιμασίας που έρχονται σε αντίθεση με τις απαιτήσεις της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης και της ενδοεπιχειρησιακής κατάρτισης, οι οποίες πρέπει να ακολουθούν κατά βήμα τις ταχύτατες τεχνολογικές και οργανωτικές αλλαγές.
Experience suggests that the state-planned supply of training requires long periods of preparation, which would not be adequate to meet the requirements expected of continuing vocational and inhouse training, which has to keep pace with a very rapid technological and organizational change.
Εξασφάλιση της ποιότητας στην αγορά της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης
In the case studies alone, therefore, the following general objectives of continuing vocational training are mentioned, and quality assurance in continuing training must relate to these:
3.2.1 Κριτήρια ποιότητας
- Support for technological development
Τα κριτήρια και τα μέσα εξασφάλισης της ποιότητας στη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση είναι περισσότερο διαφοροποιημένα στην αγορά, εξ αιτίας της μεγάλης ποικιλίας συμμετεχόντων και συμφερόντων που εμπλέκονται, απ' ό,τι στο επίπεδο της επιμέρους επιχείρησης ή του οργανισμού κατάρτισης.
- Ensuring the transparency of the continuing training market and the comparability of available continuing training services; consumer protection
• υποστήριξη της περιφερειακής ανάπτυξης μέσω της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης.
- Ensuring the vocational integration of particular target groups (the unemployed, the handicapped, those threatened with exclusion) by continuing vocational training
Ο κατάλογος δεν είναι εξαντλητικός.
- Support for regional development through continuing vocational training
Η ανομοιότητα των στόχων αυτών καταδεικνύει ότι τα κριτήρια της ποιότητας στη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση πρέπει να βασίζονται σε διαφορετικούς και, σε ορισμένες περιπτώσεις, αντιφατικούς παράγοντες.
The list could be extended - but the disparity even between these objectives shows that quality criteria in continuing training must be able to be derived from quite different and in some cases conflicting yardsticks.
Σε αντίθεση με την ενδοεπιχειρησιακή συνεχή κατάρτιση, όπου αποδίδεται έμφαση στην αξιολόγηση της ποιότητας όσον αφορά τη μεταφορά στην πράξη των γνώσεων που αποκτήθηκαν, οι περιπτωσιολογικές μελέτες δεν αναφέρονται επαρκώς στα κριτήρια ποιότητας της συνεχούς κατάρτισης που ισχύουν στην αγορά.
In contrast to inhouse continuing training, where there is a clear emphasis in the quality assessment on transferring what has been learnt into practical application, the case studies therefore say little about the derivation of quality criteria in continuing training at the macro-level.
Όπου αναφέρονται τέτοια κριτήρια στις περιπτωσιολογικές μελέτες αφορούν τους δημόσιους φορείς κατάρτισης ή εκείνους που υποστηρίζονται από επαγγελματικές ενώσεις.
Where such criteria are listed, the case studies relate to public training institutions or those supported by associations.
Μηχανισμοί εξασφάλισης της ποιότητας στην αγορά της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης
market which is relevant for enterprises, a distinction can be made between sources of quality assurance. Quality can be ensured by ...
Εξασφάλιση της ποιότητας μέσω μηχανισμών της αγοράς
3.2.2.1 Quality assurance as a result of market mechanisms
Όλες οι περιπτωσιολογικές μελέτες αναφέρουν την ύπαρξη πολυάριθμων φορέων παροχής και υψηλού ανταγωνισμού στην αγορά της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης.
All the case studies report the existence of numerous suppliers and of competition in the continuing training market.
Στους φορείς παροχής στγκαταλέγονται ανεξάρτητοι οργανισμοί κατάρτισης, επαγγελματικοί σύλλογοι, περιφερειακές ή κλαδικές ενώσεις, φορείς παροχής κατάρτισης των εργατικών συνδικάτων, φορείς των επιμελητηρίων, επιχορηγούμενοι ή κυβερνητικοί οργανισμοί και τμήματα κατάρτισης μεγάλων επιχειρήσεων.
The suppliers are independent training providers, professional associations, regional or sectoral industrial associations, union training providers, chamber training providers, subsidized or governmental providers and training departments of large enterprises.
Εκτός από την τιμή, ουσιαστικό στοιχείο για την επιτυχία στην αγορά συνιστά η ποιότητα των μέτρων κατάρτισης.
Apart from price, the quality of the training measures is an essential means for market success.
Η εμπορευματικοποίηση της κατάρτισης επηρεάζει την ποιότητα της.
In some case studies [D, GR, UK], it is explicitly assumed that an adequate, flexible and high-quality supply of continuing training services to individuals and firms takes place as
Για παράδειγμα, στην περιπτωσιολογική μελέτη της Γερμανίας αναφέρονται τα εξής: "Κατά τη δεκαετία του 1980 στόχος ήταν η ανοικτή αγορά της επαγγελματικής κατάρτισης η οποία θα ικανοποιούσε την υπάρχουσα ζήτηση με προϊόντα υψηλής ποιότητας.
The German case study, for example, reads: "The system concept of the nineteen eighties featured the objective of an open continuing training market.
Στο πλαίσιο αυτό, οι κρατικές ενέργειες υπάγονταν στην αρχή της επικουρικότητας, σύμφωνα με την οποία οι εν λόγω ενέργειες δικαιολογούνται μόνο αν οι στόχοι δεν μπορούν να επιτευχθούν με τις δυνατότητες του ιδιωτικού τομέα ή τους χρηματοδοτικούς πόρους των ενδιαφερομένων φορέων (ενίσχυση προβληματικών ομάδων στο πλαίσιο της πολιτικής για την αγορά εργασίας).
The market was expected to supply the existing demand for high-quality products. In this concept, governmental activities were subject to the principle of subsidiarity, according to which action by governments is only justified if the tasks in question cannot be achieved by private forces and the financial resources of those concerned (e.g. assistance to problem groups vinder labour market policy) .
Στο στάδιο αυτό αποκτούν επίσης σημασία οι επιχειρήσεις ως φορείς παροχής επαγγελματικής κατάρτισης. ...
In this phase, the enterprises, too, become important as training providers.
Σε αντίθεση με άλλους τομείς του εκπαιδευτικού συστήματος, η συνεχής επαγγελματική κατάρτιση χαρακτηρίζεται ιδιαίτερα από το γεγονός ότι επηρεάζεται σε σημαντικό βαθμό από την οργάνωση της οικονομίας της αγοράς.
In contrast to other areas of the trai ni ng system, continuing vocational training is particularly characterized by the fact that it is significantly influenced by the organization of the market economy.
Σύμφωνα με το στόχο της ανοικτής αγοράς, διάφοροι φορείς παροχής συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης εισέρχονται στην αγορά (πλουραλισμός φορέων παροχής).
According to the public policy objective of an open continuing training market, various suppliers of continuing training services enter the market (supplier pluralism).
Σε σύγκριση με άλλους τομείς της κατάρτισης, οι νομοθετικές ρυθμίσεις και τα πρότυπα της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης είναι λιγότερο εκτενείς.
As compared with other sectors of training, the statutory rules and standards in continuing vocational training are less comprehensive.
Το κράτος διαμορφώνει πλαίσιο συνθηκών για τη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση το οποίο οφείλουν να τηρούν όσοι συμμετέχουν στην αγορά της συνεχούς κατάρτισης.
The state imposes framework conditions for continuing vocational training, which have to be complied with by those operating in the continuing training market.
Το κράτος όμως ενεργεί επίσης κατά τρόπο συμπληρωματικό σε περίπτωση που ορισμένες υπηρεσίες της συνεχούς κατάρτισης δεν μπορούν να παρασχεθούν από ιδιωτικούς φορείς" [D].
However, it also takes action on the basis of subsidiarity, when certain continuing trai ning functions cannot be supplied by private suppliers" [D].
"Η Κυβέρνηση του HB δεν θεωρεί ότι είναι στην καλύτερη θέση ώστε να καθορίζει ποιες δεξιότητες χρειάζονται στο πλαίσιο αγοράς κατάρτισης.
"The UK Government does not feel that it is the best placed to detenni ne what skills are needed within the training market.
Θειορεί ότι οι επιχειρήσεις και τα άτομα είναι σε θέση να προβλέψουν τις μελλοντικές τους ανάγκες σε δεξιότητες και να αποφασίσουν πως θα τις ικανοποιήσουν. ...
It feels that business and individuals are able to forecast their own emerging skill needs and decide how these should be met. ...
Ο κύριος ρόλος της Κυβέρνησης του HB είναι να εξασφαλίσει ότι η αγορά της κατάρτισης είναι ικανή να προσδιορίζει και να προσαρμόζεται στις δημογραφικές, τεχνολογικές και οικονομικές αλλαγές. ...
The primary role of the UK Government is to ensure that the training market has the capacity to identify and adapt to demographic, techno -logical and economi c change.
Ο ρόλος της είναι να δημιουργεί σωστό κλίμα για την ευημερία των επιχειρήσεων." [UK]
Its role is to create the right climate in which businesses may flourish" [UK].
Από την άλλη πλευρά, ορισμένες περιπτωσιολογικές μελέτες επισημαίνουν ότι, στον τομέα της κατάρτισης, πρέπει να γίνουν δεκτοί ορισμένοι περιορισμοί των μηχανισμών της αγοράς, καθόσον ο ανταγωνισμός των φορέων που συμμετέχουν στην αγορά δεν εξασφαλίζει αυτομάτως την ποιότητα των υπηρεσιών.
On the other hand, some case studies point out that, in the training sector, some restrictions on a functioning market mechanism have to be accepted and quality assurance thus does not automatically result from competition between the participants in the market.
Στα ελαττώματα της αγοράς της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης συγκαταλέγονται:
Included among these functional defects in the continuing training market are:
Ελλείψεις στη διάρθρωση της προσφοράς: οι φορείς κατάρτισης που λαμβάνουν επιχορηγήσεις από το κράτος ή τους επαγγελματικούς συλλόγους έρχονται σε αντιπαράθεση με τους ιδιωτικούς φορείς.
- Imbalances in the supplier structure: traini ng providers subsidized by government or associations have an impact on private providers.
Υπάρχει έλλειψη δομών της αγοράς.
Market structures are lacking.
"Ωστόσο, παρατηρείται ανεπαρκής και ασύμμετρη κάλυψη της αγοράς της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης σε πολλά θέματα, εξαιτίας κυρίως της έλλειψης συγκεκριμένων δομών προσφοράς και ζήτησης" [GR].
"Ultimately however the continuing vocational training market is being inadequately and asymmetrically covered in many matters due mainly to the lack of specific offer and demand structures" [GR].
Η ποιότητα στη συνεχή κατάρτιση προκύπτει μέσα από μια διαδικασία σχέσεων μεταξύ των συμμετεχόντων και του οργανισμού κατάρτισης.
Quality in continuing training is brought about in a relational process between participants and the train ing facility - the participant contributes his particular existing qualifications; to this extent, quality cannot be positively defined merely as a property of the provider's services.
Ταυτόχρονα όμως το στοιχείο αυτό ορίζεται μόνο από μεθοδολογική άποψη, ενώ το περιεχόμενο του χρειάζεται να καθοριστεί ανάλογα με την περίπτωση.
For many of the training institutions described in the case studies, then, "customer orientation" is regarded as the dominant guideline of their quality assurance - but at the same time this guideline is only methodological and needs to be supplemented specifically for each case.
Στη γαλλική μελέτη αναφέρεται το ακόλουθο σχόλιο όσον αφορά το πρόβλημα της διαφάνειας της αγοράς:
In the French study, the following comment is made on the problem of market transparency:
"Το ζήτημα της ποιότητας της επαγγελματικής κατάρτισης αναφέρεται ολοένα συχνότερα.
"The question of quality in vocational training has become steadily more pro nounced.
Η επιβολή ελάχιστων κανόνων ελέγχου δεν συνέβαλε πραγματικά στην εξασφάλιση της διαφάνειας της αγοράς, η οποία συχνά χαρακτηρίζεται σκοτεινή ακόμα και από εκείνους που δραστηριοποιούνται εντός αυτής.
The imposition of minimal controlling rules has not really made it possible to ensure the transparency of a market which is often regarded as opaque even by those who are active in it.
Η αβεβαιότητα αυτή αφορά όχι την ίδια την κατάρτιση ή τη χρησιμότητα της, αλλά την παραγωγή της -δηλαδή τους φορείς της κατάρτισης που την παρέχουν και τις σχέσεις τους με τους εκπαιδευόμενους.
This uncertainty relates not to the training itself or its usefulness, but to its production - in other words to the training bodies which supply it and to their relations with the trainees.
Σύμφωνα με το νόμο του 1990, ο νομοθέτης οργανώνει τη σχέση μεταξύ του οργανισμού κατάρτισης και των εκπαιδευομένων και θέτει τα θεμέλια για ένα 'δικαίωμα του καταναλωτή' που αφορά κυρίως τη σύμβαση διδασκαλίας.
By the Law of 1990, the legislator organizes the relation between the training body and the trainees and lays the groundwork for a "consumer right" relating, in particular, to the teaching contract.
Για να προσδιοριστεί η σημερινή κατάσταση που επηρεάζει τις περιπτωσιολογικές μελέτες, θα περιγραφούν εν συντομία κατωτέρω οι αλλαγές στη θέση των κύριων συμμετεχόντων (οι επιχειρήσεις ως πελάτες της κατάρτισης· το κράτος ως ρυθμιστής της αγοράς· και οι οργανισμοί κατάρτισης ως φορείς παροχής υπηρεσιών κατάρτισης) σχετικά με το ζήτημα της ποιότητας και οι διάφορες πορείες που ακολούθησαν προκειμένου να μπορέσουν να εξασφαλίσουν την ποιότητα της κατάρτισης που παράγουν ή καταναλώνουν.
In order to characterize the current situation affecting the case studies, a brief account will be given below of the changes in the position of the main participants (the enterprises as customers for training; the state as the regulator of the market; and the training bodies as the suppliers of training services) relative to the question of quality and the various routes they have taken in order to be able to guarantee the quality of the training which they produce or consume.
Για να ολοκληρωθεί το πρώτο αυτό τμήμα, θα επιχειρηθεί η συνοπτική παρουσίαση της συνεισφοράς των περιπτωσιολογικών μελετών στους παράγοντες που επεκτείνουν τις προσεγγίσεις όσον αφορά την ποιότητα" [F].
To conclude this first section, an effort will be made to summarize the contributions made by the case studies to the factors extending the quality approaches" [F] .
Έλλειψη διαφάνειας των υπηρεσιών συνεχούς κατάρτισης και της αγοράς συνεχούς κατάρτισης ως συνόλου: Η ποιότητα των υπηρεσιών της συνεχούς κατάρτισης αξιολογείται δυσκολότερα απ' ό,τι τα υλικά προϊόντα ή άλλες λιγότερο περίπλοκες υπηρεσίες.
Nan-transparency of the continuing training services and the continuing training market as a whole: the quality of continuing training services is more difficult to assess than that of material products or other, less complex services.
Επιπροσθέτως, οι πελάτες πρέπει να αξιολογούν την ποιότητα εκ των προτέρων βάσει ενημερωτικών εγγράφων και συζητήσεων με συμβούλους.
In addition, customers have to evaluate the quality ex ante with reference to informa-
Η γερμανική μελέτη αναφέρει τα εξής: "Καθώς η οργανωμένη αγορά συνεχούς κατάρτισης, που βασίζεται στην οικονομία της αγοράς, επεκτείνεται κατά τα τελευταία χρόνια, οι αγοραστές του τμήματος αυτού δραστηριοτήτων αντιμετωπίζουν νέες αβεβαιότητες και κινδύνους όσον αφορά την ποιότητα του προϊόντος.
The German study reports: "As the organized continuing training market, based on a market economy, has expanded in recent years, purchasers in this sub-segment of continuing vocational training have been faced with new uncertainties and risks regarding the quality of the product.
Το πρόβλημα αυτό έχει οδηγήσει σε συζητήσεις σχετικά με την εξασφάλιση της ποιότητας στη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση....
This problem has resulted in controversy about quality assurance concepts in continuing vocational training. ...
Η ποικιλία των παρεχόμενων υπηρεσιών συνεχούς κατάρτισης είχε ως αποτέλεσμα την έλλειψη διαφάνειας για τον καταναλωτή της συνεχούς κατάρτισης" [D].
The wide variety of the continuing training available has resulted in a lack of transparency for the consumer of continuing training" [D] .
Ο Ισπανός εμπειρογνώμονας Pedro Cordova αναφέρει τα εξής: "Αλλά η ανάγκη να αποσαφηνιστεί η αγορά της κατάρτισης είναι ακόμα περισσότερο επιτακτική.
And the Spanish expert Pedro Cordova has this to say: "But the need to illuminate and clarify the training market is even more urgent.
Κατά τα τελευταία έτη, η προσφορά κατάρτισης στην Ισπανία είναι υψηλή και συνοδεύεται συχνά με επιθετικές μεθόδους μάρκετινγκ που καθιστά δύσκολη την επιλογή των καταλληλότερων προγραμμάτων ή υπηρεσιών.
During recent years, a very copious supply of training has come into existence in Spain, often accompanied by very aggressive marketing, which makes it difficult to choose between the most appropriate programmes or services.
Επιπροσθέτως, η εφαρμογή της Εθνικής Συμφωνίας για τη Συνεχή Κατάρτιση, στο πλαίσιο της οποίας διατίθενται σημαντικοί πόροι για τη χρηματοδότηση προγραμμάτων κατάρτισης, οδήγησε στην εμφάνιση μεγάλου αριθμού μικρών φορέων ή επιχειρήσεων κατάρτισης και παροχής συμβουλών που επιθυμούν να συμμετάσχουν στην κατανομή των εν λόγω πόρων.
In addition, the implementation of the National Continuing Training Agreement, with substantial resources devoted to financing training programmes, has caused the appearance of a large number of small training and consultancy institutions or enterprises which want to share in the distribution of these funds.
Η λήψη αποφάσεων για την αγορά υπηρεσιών ή προγραμμάτων κατάρτισης αποδεικνύεται περίπλοκο και δύσκολο έργο, ιδιαίτερα για τις επιχειρήσεις ή τους οργανισμούς εκείνους που διαθέτουν ουσιαστικές και επαγγελματικά οργανωμένες υπηρεσίες κατάρτισης εντός της επιχείρησης ή που δεν διαθέτουν υπηρεσίες κατάρτισης εφοδιασμένες με κατάλληλες μεθοδολογίες και κριτήρια" [Ε].
Making decisions on the purchase of training services or programmes proves complex and difficult, especially for those enterprises or institutions which have, to a substantial extent, professionalized the inhouse training function or who lack a training organization equipped with adequate methodologies and criteria" [E] .
Οι πελάτες - ιδιώτες ή επιχειρήσεις - συχνά δεν είναι ικανοί: δεν διαθέτουν συχνά τα κριτήρια για να καθορίσουν τις ανάγκες τους και να αξιολογήσουν τις προτεινόμενες υπηρεσίες.
- Customers of continuing training - both individuals and enterprises - are often not competent customers: they lack the criteria to assess their need for continuing training services and to evaluate them.
επίπεδο κατάρτισης ή τα λιγότερο ανεξάρτητα άτομα, καθώς και οι μικρές και μεσαίες επιχειρήσεις.
Uncertainties as to quality may be assumed, especially in the case of less pre-trained and independent individual customers and in the case of smaller and mediumsized enter prises .
Στο [κεφάλαιο 2] περιγράφεται μία αμφίπλευρη εξέλιξη των σχέσεων αγοράς μεταξύ επιχειρήσεων και φορέων παροχής κατάρτισης:
Reference has been made in [Chapter 2] to a two-sided development in the market relations between enterprises and training providers:
Από τη μία πλευρά, μεγάλες επιχειρήσεις αναθέτουν στους φορείς κατάρτισης το ρόλο του απλού προμηθευτή υπηρεσιών που έχουν εκ των προτέρων καθοριστεί επακριβώς από τα τμήματα σχεδιασμού και κατάρτισης των εν λόγω επιχειρήσεων.
- On the one hand, providers of training to large firms are increasingly converted from the start - in the large firm's planning and training departments - to mere suppliers of precisely defined continuing training services.
Στις περιπτώσεις αυτές, ο φορέας παροχής της κατάρτισης δεν έχει τη δυνατότητα να καθορίσει τις ανάγκες, να σχεδιάσει την κατάρτιση και να αξιολογήσει τα αποτελέσματα·
In such cases, the training provider is now hardly required to provide independent services of needs assessment, training planning and success evaluation. ation.
• από την άλλη πλευρά, αναπτύσσονται νέες μορφές συνεργασίας μεταξύ φορέων παροχής κατάρτισης και μικρομεσαίων επιχειρήσεων, στο πλαίσιο των οποίων ο οργανισμός κατάρτισης καλύπτει τις ελλείψεις της επιχείρησης από άποψη οργάνωσης, παροχής και αξιολόγησης της κατάρτισης παρέχοντας υπηρεσίες για την υποστήριξη της εφαρμογής μέτρων κατάρτισης.
- On the other hand, new forms of cooperation are developing between training providers and small and mediumsized enterprises, in which the training provider offers his own services to make good the small or mediumsized enterprise's deficiencies in training organization, vocational training and evaluation resources, and these services provide backup during the implementation of training measures.