natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Τα νέα μαθήματα δυαρκούν περυσσότερο, περυέχουν μεγαλύτερη σχολυκή πείρα καυ έχουν σαν στόχο να συνδέονταυ περυσσότερο άμεσα με τυς ανάγκες του σχολείου.
The new courses are longer, include more school experience and are intended to be more directly relevant to the needs of schooLs. For the first time, they wiLl be subject to external validation.
Γυα πρώτη φορά θα υπόκευνταυ σε εξωτερυκή αξυολόγηση.
A major focus of development has been the implementation of plans to reform curriculum and assessment in the Last years of compulsory education (14 - 16 years).
Σημαντυκό βήμα προόδου ήταν η εφαρμογή σχεδίων γυα την αναθεώρη­ση των προγραμμάτων μαθημάτων καυ της αξυολόγησης στα τελευταία χρόνυα της υποχρεωτυκής εκπαίδευσης (μαθητές ηλυκίας 14-16 ετών).
However, the new courses Leading to the Standard Grade of the Scottish Certificate of Education in 11 subjects are now available in schools although the traditional Ordinary Grade courses and examinations have been retained meantime.
Το σχέδιο αυτό όμως κινδύνεψε να ναυαγήσει από τις μακροχρόνιες συζητήσεις των διδασκόντων.
Courses in phase 3 of Standard Grade wiLl be introduced in 1988 by which time the compLex criterionreferenced assessment arrangements associated with the new courses will have been simplified.
Υπάρχει επίσης πρόβλεψη για ομάδες μαθημάτων συντομώτερης διάρκειας για τον εμπλουτισμό του σχολικού προγράμματος στο στάδιο αυτό και η κυβέρνηση εξέδωσε τελευταία ένα σχέδιο εγκυκλίου στο οποίο προτείνεται να γίνουν οι σύντομες αυτές σειρές μαθημάτων ευρύτερα διαθέσιμες και να μπορούν οι μαθητές να λαμβάνουν κάποιο πιστοποιητικό για την επι­τυχία τους στα μαθήματα αυτά.
There is also an important place for shorter modular courses in enriching the curriculum at this stage and the Government has recently issued a draft Circular setting out proposals to make such short courses more widely available and to al Low pupils to receive certification for their achievements on them.
Η Επιτροπή έρευνας σχετικά με την πληρωμή και τις συνθήκες υπηρεσίας των διδασκάλων στη Σκωτία υπέβαλε την έκθεση της τον Οκτώβριο.
The Committee of Inquiry into the pay and conditions of service of school teachers in Scotland reported in October.
Η γενική θεώρηση των εθνικών πολιτικών επαγγελματικής κατάρ­τισης δίνει την εντύπωση ότι υπάρχει μεγαλύτερη σαφήνεια και μεγαλύτερη ωριμότητα ως προς την συμπεριφορά απέναντι στα εξαιρετικά πολύπλοκα φαινόμενα που δημιουργεί η αναδιοργώνση των δομών της παραγωγής.
If national vocational training policies are regarded as a whole, they suggest that understanding and maturity of approach have grown in the face of the very complex issues arising from the restructuring of the production apparatus.
Οι έννοιες της κοινής ευθύνης και της αλληλεγγύης εμπνέουν τον κοινωνικό διάλογο που άρχισε παράλληλα με την διαδικασίατης αλλαγής την οποία υπαγορεύει η απαίτηση να ευθυγραμμιστούν οι οικονομίες των χωρών μελών σε ένα παρονομαστή αυξημένης αποτελεσματικότητας.
The social dialogue which has developed a pace with the changes born at the need to align the economies of the Member States on a common denominator of increased efficiency is based on the concepts of joint responsabili ty and solidarity.
Παντού σημειώνονται πρωτοβουλίες με σκοπό να συνδεθούν στενότερα οι κύριοι παράγοντες,δημόσιες αρχές και κοινωνικοί εταίροι, με τις αποφάσεις σχετικά με το μέλλον των επιχειρήσεων και των οικο­νομικών χώρων μέσα στους οποίους κινούνται.
Everywhere there are initiatives aimod at greater involvement of the main parties, the public authorities and the two sides of industry, in decisions on the future of undertakings and the economic areas in which they operate.
Η εισαγωγή των νέων τεχνολογιών πληροφόρησης, ιδίως, δημιουργεί σε όλα τα κράτη μέλη το ίδιο είδος προβλημάτων τα οποία συνδέονται με την αστάθεια που προκαλεί η μεταβολή στο προσωπικό τους και η ανακατανομή του στα διάφορα τμήματα της οικονομικής δραστηριότητας: Εξάλλου γίνεται λόγος να καταστούν τα τμήματα αυτά λιγότερο στεγανά μεταξύ τους απ'ότι στο παρελθόν.
In all Member States the introduction of the new information technoLogies, in particular, has provoked the same type of problems, associated with the changes in the workforce and its redistribution across the different sectors of business activity. At the same time, efforts are going on to make the lines between these sectors less rigid than in the past.
Ο ρόλος που διαδραματίζει κάτω από τις περιστάσεις αυτές η επαγγελματική κατάρτιση είναι ο ρόλος ενός εργαλείου απαραίτητου στην μεταβατική φάση που μόλις άρχισε.
In these circumstances, vocational training is a vitaL tool in the transitional phase which is only just beginning.
Σε κοινοτικό επίπεδο, η δράση της Επιτροπής έχει ολοένα και περισσότερο σαν στόχο να διευκολύνει την πρόσβαση σε αυτόν τον τύπο πληροφόρησης και στην πρακτική οργάνωση ενός ευρύτατου δικτύου ανταλλαγών.
At Community leveL, action by the Commission is aimed increasingly at facilitating access to this type of information and promoting a wide-ranging network of exchanges.
Οι κατευθύνσεις που διαγράφονται τείνουν να υπερβούν την υπερβολικά στενή υποδιαίρεση των προβλημάτων που πρέπει να επιλυθούν και να αναζητήσουν τα πιό απομακρυσμένα αίτια τους με σκοπό να μειωθεί σταδιακά η σημασία τους κατά τα επόμενα έτη.
The policies at present taking shape tend to go beyond narrow concentration of current problems in favour of a search for their more deep-seated origins with a view to gradually reducing their signifi cance in years to come. Indeed, it should be borne in mind here that the vocationaL training of workers is a crucial requirement for the assimilation of the new technologies and the introduction of new production methods and, as such, is an important factor in ensuring the competitiveness of European firms on the worLd market.
Οι ενέργειες που άρχισαν ταυτόχρονα στον τομέα της εκπαίδευ­σης και της επαγγελματικής κατάρτισης κατά την διάρκεια των τελευταίων αυτών ετών αντικατοπτρίζουν σαφώς αυτή τη βασική τάση, η οποία εξάλλου αποδείχθηκε κατάλληλη για τις ιδιαίτερες καταστάσεις της Ισπανίας και της Πορτογαλίας στην πράξη προσχώρησης τους στην Κοινότητα.
Moves along the same lines in the field of education and vocational training in recent years provide a clear ilLustration of this basic tendency, which also proved appropriate to the special situation of Spain and Portugal on their accession to the Community.
Το έτος 1986 καταρτίστηκε το πρόγραμμα εργασίας της Επιτροπής σχετικά με το θέμα "επαγγελματική κατάρτιση και νέες τεχνολογίες πληροφοριών" (πρόγραμμα EURO-TECHNET).
A Commission working programme was established in 1986 on "VocationaL training and the new information technologies" (Euro-Tecnet programme).
Το δίκτυο EURO-TECHNET 70 σχεδίων επίδειξης άρχισε να λειτουργεί, περιλαμβανομένων και των προετοιμασιών για την ένταξη των σχεδίων της Ισπανίας και της Πορτογαλίας και για την αποδοχή των συμμετεχόντων των δύο νέων χωρών στο πρόγραμμα εκπαιδευτικών επισκέψεων που προβλέπεται για τους ειδικούς της επαγγελματικής κατάρτισης.
The Euro-Tecnet network of seventy demonstration projets was set up, including preparations for incorporating projects in Spain and Portugal and admitting participants from the two new Member States to the programme of study visits arranged for vocational training specialists.
Μία πολύ σημαντική πλευρά της κοινοτικής δραστηριότητας συνίσταται στις έρευνες που διεξάγονται από κοινού με το κέντρο προώθησης της επαγγελματικής κατάρτισης στο Βερολίνο και στα κράτη μέλη σχετικά με την παρατηρούμενη εξέλιξη των ειδικεύσεων επαγγελματικής κατάρτισης.
One very important aspect of Community activity is the joint research currently being carried out with the Centre for the Promotion of Vocational Training in Berlin and the Member States on the development of vocational training qualifications.
Προβλέπεται σειρά συνεδρίων και σεμιναρίων όσον αφορά το σημείο αυτό και γενικότερα τις νέες μεθόδους παραγωγής κατά την διάρκεια του 1987.
A number of conferences and seminars on this point and on new production methods in generaL are planned for 1987.
Τέλος, η Επιτροπή μπόρεσε να αρχίσει επίσης το 1986 την εφαρμογή της απόφασης της 16ης Ιουλίου 1985 σχετικά με την αντιστοι­χία των τίτλων επαγγελματικής κατάρτισης μεταξύ των κρατών μελών (1).
Finally, the Commission began work in 1986 on the implementation of the Decision of 16 July 1985 on the comparability of vocational training qualifications between the Member States of the European Community 1.
Μετά από φάση διαβούλευσης με τα κράτη μέλη οι τεχνικές εργασίες που αποβλέπουν στον προσδιορισμό της αντιστοιχίας αυτής για τους ειδικευμένους εργάτες άρχισαν στους τομείς των ξενοδοχείων και εστια­τορίων καθώς και στους τομείς της μηχανικής αυτοκινήτων και των κατασκευών.
After a phase of consulting the Member States, the technical work to establish such comparabili ty for skilled workers begin in respect of the hotel and catering sectors as well as motor vehicle mechanics and the building industry.
Οι σημαντικότερες εξελίξεις το 1986 είναι:
The most important events in 1986 were :
- επέκταση του δικαιώματος εκπαιδευτικής άδειας μετ'αποδοχών για τους εργαζόμενους που προετοιμάζονται για τις εξετάσεις της κρατικής εξεταστικής επιτροπής'
- first, extension of the right to paid educational leave to incLude workers preparing state exminations; for
- επέκταση του πεδίου εφαρμογής του νόμου που ρυθμίζει την βιομηχανική μαθητεία και πραγματική εφαρμογή του νόμου εκ μέρους των ισομερών επιτροπών.
- second, extension of the scope of the law governing industrial apprentice ships and effective implementation of the law by the joint committees.
Όπως όριζε ο νόμος της 22ας Ιανουαρίου 1985 ο οποίος y περιέχει κοινωνικές διατάξεις (1), οτο κεφάλαιο IV, τμήμα 6, το δικαίωμα εκπαιδευτικής άδειας μετά αποδοχών επεκτάθηκε στους εργαζόμενους που προετοιμάζονται για τις εξετάσεις της κρατικής εξεταστικής επιτροπής.
As provided for under Chapter IV, Section 6, of the Law of 22 January 1985, containing social provisions,! the right to paid educational leave was extended to include workers preparing for State examinations.
Το πεδίο εφαρμογής του νόμου της 19ης Ιουλίου 1983 σχετικά με την μαθητεία των επαγγελμάτων που ασκούνται από τους μισθωτούς εργαζόμενους επεκτάθηκε στον τομέα της εμπορικής ναυτιλίας.
The Law of 19 July 1983 on apprenticeships in wage-earning occupations was extended to cover the merchant navy.
Είκοσι τρεις κλάδοι δραστηριότητας δημιούργησαν μέχρι τώρα ισομερή επιτροπή μαθητείας.
Hitherto, twenty-three sectors have set up joint apprenticeship committees.
Σε τέσσερεις από αυτούς η βιομηχανική μαθητεία είναι ήδη δυνατή για ορισμένο αριθμό επαγγελμάτων, h οργάνωση της μαθητείας και η επεξεργασία προγραμμάτων κατάρτισης βρίσκονται σε εξέλιξη στους υπόλοιπους τομείς, σε 5 από τους οποίους έχουν φθάσει ήδη στο στάδιο της πρακτικής υλοποίησης.
In four.of them, an industrial apprenticeship is already possible for a number of occupations. The process of organizing apprenticeship schemes and drawing up training programmes is underway in the other sectors, five of which are already almost at te stage of putting them into" practice.
Η Κυβέρνηση σχεδιάζει στο πλαίσιο των υιέτοων που αφορούν την απασχόληση των νέων, να αυξήσει την ηλικία εισόδου στην βιομηχα­νική μαθητεία στα 21 έτη.
As part of its measures on the employment of young people, the Government is planning to raise the age of admission to industrial apprenticeship schemes to twenty-one.
Επιπλέον, οι κοινωνικοί εταίροι στο σχέδιο κοινωνικής συμφωνίας για το 1987 - 1988, αναλαμβάνουν την δέσμευση να ενθαρρύνουν διάφορες μορφές κατάρτισης τόσο στο πλαίσιο της σχολι­κής φοίτησης κατά μερική απασχόληση όσο και στο μετασχολικό πλαίσιο, προωθώντας κυρίως την βιομηχανική μαθητεία.
Moreover, in their draft agreement for 1987-1988, the two sides of industry undertake to promote various forms of training on the basis of both part-time schooling and post-school training, particularly by encouraging industrial apprenticeship schemes.
(1) Κοινωνική έκθεση 1985, αριθ. 73.
1 SociaL Report 1985, point 73.
Μελετέθηκαν διάφορα μέτρα προκειμένου να ενθαρρυνθεί η μετασχολική κατάρτιση των άνεργων νέων και ειδικότερα των μακροχρόνια άνεργων εκ μέρους τόσο των δημόσιων αρχών όσο και των κοινωνικών εταίρων που σχεδιάζουν την σύναψη συλλογικών συμβάσεων εργασίας.
Various measures to promote post-school training for unemployed (particularly long-term) young people are being studied by both the public authorities and the two sides of industry which are planning to conclude coLlective labour agreements.
Το Υπουργείο Παιδείας ανέδειξε μία επιτροπή επιφορτισμένη ne την μεταρρύθμιση της βασικήο επανγελματικής κατάρτισης.
The Minister of Education has appointed a committee to review basic vocational training.
Η εντολή της επιτροπής προβλέπει την ανάπτυξη ομοιόμορφου συστήματος που θα αντικαταστήσει τα υπάρχοντα παράλληλα συστήματα μαθητείας και μαθημά­των βασικής επαγγελματικής κατάρτισης που παρέχονται στο σχολικό χώρο.
The terms of reference for the committee suggest that a uniform system be developed to replace the present parallel systems of apprenticeships and of basic vocational training courses provided in a schooL environment.
Η εντολή προβλέπει επίσης ότι θα είναι ενδεχομένως αναγκαίο να μεταρρυθμιστεί η βασική κατάρτιση στους τεχνικούς τομείς καθώς και στους υπόλοιπους κλάδους της βασικής επαγγελματικής κατάρτισης.
The terms of reference further suggest that basic training in technical fields plus other lines of basic vocational training may also need to be reviewed.
Εναπόκειται στην επιτροπή να προγραμματίσει την εισαγωγή μαθημάτων κατάρτισης περισσότερο γενικού χαρακτήρα που προσφέρουν στους σπουδα­στές την δυνατότητα να αναχωρήσουν μετά από ορισμένο χρόνο με ένα πιστοποιητικό ικανότητας, να συνεχίσουν την κατάρτιση ή να την ξαναρχίσουν σε διάφορα υψηλότερα επίπεδα, ενδεχομένως με σκοπό την μεγαλύτερη εξειδίκευση.
It is the job of the Committee to consider the introduction of fairly general courses of training, which will offer students the option of leaving after a certain period of time in possession of a degree of skill, while also alLowing for the training to continue or to be resumed at various (tore advanced levels, possibly with a view to further specialisation.
Τα μαθήματα επαγγελματικής κατάρτισης καθώς και άλλων κλάδων κατάρτισης π.χ. στους τεχνικούς τομείς ή στο πλαίσιο του συστήματος συνεχούς ή διαρκούς κατάρτισης πρέπει κατά συνέπεια να αποτελέσουν ένα συνεκτικό σύνολο.
Basic vocationaL training courses and other lines of training, i.e. in technical subjects or «ithin the system of continuous and further training, must therefore make up a coherent whole.
Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στο σχεδιασμό ενός συστήματος κατάρτισης, το περιεχόμενο και η δομή του οποίου θα μπορούν να προσαρμόζονται διαρκώς ανάλογα με τις διακυμάνσεις των αναγκών κατάρτισης.
Special emphasis should be placed on designing a system of training which in terms of content and structure can be adjusted on a ongoing basis to variations in training needs.
0 Υπουργός Παιδείας προετοιμάζει ένα νόμο σχετικά με τα μαθήματα διαρκούς κατάρτισης στους τεχνικούς τομείς, κλπ.
The Ministry of Education is preparing a Bill on courses of further training in technical fields etc.
Αναμένεται αύξηση; κατά την διάρκεια των προσεχών ετών, των αναγκών σε πρόσωπα που διαθέτουν τεχνικές ειδικεύσεις.
It is expected to see a growing need for persons with technical skills in the next few years.
Κατά συνέπεια καταβάλλονται προσπάθειες προς το παρόν προκειμένου να διπλασιαστεί μεταξύ του 1986 και 1990, για να καλυφθούν οι ανάγκες, ο αριθμός των διαθέσιμων θέσεων για την παρακολούθηση μαθημάτων διαρκούς τεχνικής κατάρτισης.
An effort is therefore being made to double the number of places available on courses of further technical training between now, 1986, and 1990 in an endeavour to provide for this need. New channels of
Νέοι δρόμοι πρόσβασης στην διαρκή τεχνική κατάσταση, μέσω ενός δικτύου προπαρασκευαστικών μαθημάτων, βρίσκονται στο στάδιο της μελέτης.
III - 5 access to further technical training are being explored via a network of preparatory courses.
Επίσης, θα είναι δυνατές οι προσαρμογές των μαθημάτων κατάρτισης στο τοπικό επίπεδο, σε συνεργασία με τους τοπικούς υπεύθυνους απασχόλησης.
It will also be possible for adjustments to be made to training courses at local leveL in collaboration with the local labour market authorities.
Ομοσπονόιακή Δημοκρατία της Γερμανίας
Federal Republic of Germany
Η ανάπτυξη της προσφοράς και της ζήτησης θέσεων κατάρτισης, στο σύστημα εναλλασσόμενης κατάρτισης, πραγματοποιήθηκε το 1986 όπως αναμενόταν: Στις 30 Σεπτεμβρίου, 46.900 υποψήφιοι δεν είχαν ακόμη θέση κατάρτισης· την ίδια ημερομηνία, 31.000 θέσεις κατάρτισης δεν είχαν καλυφθεί ακόμη.
The trend in the supply of and demand for training pLaces without the dual system expected for 1986 materialized : by 30 September 46 900 applicants stilL had no training place; 31 000 training places were unfilled on that date.
Υπολογίζεται ότι για το σύνολο του έτους, προσφέρθηκαν από 710.000 - 720.000 θέσεις κατάρτισης ενώ ο αριθμός των υποψηφίων για μία θέση κατάρτισης είναι περίπου 730.000.
It can be assumed from this that over the whole year around 710 000 to 720 000 training pLaces were offered against a demand of around 730 000 places.
Για το 1987 και τα επόμενα έτη, αναμένεται ότι η ύφεση του αριθμού υποψηφίων θα συνεχιστεί" Από το 1990 και μετά ο αριθμός αυτός θα είναι κατά τα φαινόμενα κατώτερος από 600.000 κατ'έτος.
A further faLl in the number of applicants is expected for 1987 and subsequent years; from 1990 annual demand wiLl probably faLl be Low 600 000.
Στο εξής προβλέπεται το τέλος της συρροής εξαιρετικά πολυάριθμων ποσοστών υποψηφίων προς το σύστημα εναλλασσόμενης κατάρτισης.
The end of the exceptional demand for training places within the dual system is now in sight.
0 αριθμός των υποψηφίων για βιομηχανικά και τεχνικά επαγγέλματα που υπόκεινται σε μαθητεία εξακολούθησε να αυξάνεται.
The number of women applying for training places in industrial and technical occupations continued to increase.
Η ομοσπονδιακή κυβέρνηση θα διπλασιάσει τις προσπάθειες της προκειμένου να διευρυνθούν τά θετικά αποτελέσματα των πρότυπων σχεδίων ένταξης των νέων κοριτσιών στα βιομηχανικά και τεχνικά επαγγέλματα και να βρεθούν επιχειρήσεις διατεθειμένες να προσφέρουν θέσεις μαθητείας σε νέες γυναίκες με στόχο να τους δοθεί κατάρτιση σε επαγγέλματα τα οποία μέχρι σήμερα δεν ήταν τυπικά γυναικεία.
The FederaL Government wilL step up its efforts to publicize the positive results of pilot projects on training girls in industrial and technical occupations and find firms willing to take on young women as apprentices in occupations from which they have hitherto been excluded.
Οι νομικές βάσεις που επιτρέπουν να βελτιωθεί η προώθηση της συμμετοχής στα μέτρα επαγγελματικής ειδίκευσης άρχισαν να ισχύουν την 1η Ιανουαρίου (7ος νόμος που τροποποιεί το νόμο για την προώθηση της εργασίας).
Legislation facilitating participation in vocational training measures entered into force on 1 January (7th Law amending the Employment Promotion Law).
Οι βελτιώσεις αφορούν ιδίως τα ακόλουθα σημεία:
The main improvements are as follows :
Η προώθηση της συμμετοχής στις ενέργειες επαγγελματικής κατάρτισης βελτιώθηκε :
. the maintenance allowance paid during participation in vocation! training measures to align skills on technologicaL developments has been increased for persons who have just started work after completing their vocationaL training and those with certain family commitments;
. οι συμμετέχοντες σε ενέργειες επαγγελματικής προετοιμασίας λαμβάνουν, ανεξάρτητα από το εισόδημα τους, απόδοση των εξόδων ταξιδίου καθώς και των εξόδων αγοράς διδακτικού υλικού και ενδυμάτων εργασίας.
. workers who have completed a course at a vocational schooL which is equivalent to in-company training or who for other reasons have not hitherto satisfied the conditions for assistance may now also receive a maintenance allowance while undergoing advanced training and retraining;
οι άνεργοι που προσπαθούν να βρουν μόνιμη απασχόληση μπορούν να λάβουν, κατά την διάρκεια των τριών πρώτων μηνών ανεύρεσης των μέσων διαβίωσης, μεταβατικό επίδομα που είναι ίσο με το επίδομα ανεργίας ή με το βοήθημα των ανέργων.
- Unemployed persons seeking permanent employment may be granted an interim allowance during the first three months of establishing a living which is equivalent to the unempLoyment benefit or unemployment assistance.
Οι ενισχύσεις ένταξης για τους άνεργους που αντιμετωπίζουν δυσχέρειες στην ανεύρεση απασχόλησης μπορούν να καταβάλλονται επί ανώτατο χρονικό διάστημα 2 ετών (και όχι πλέον 1 έτους).
Through development projects and pi Lot schemes and with the close cooperation of industry, additional training measures providing the opportunity to adapt to recent occupational developments and improving the integration prospects of certain categories (unemployed skilled workers and graduates, workers affected by structural changes and technoLogical developments) are worked out, tested and prepared for general use.
Μπροστά στην αλματώδη τεχνική εξέλιξη που επιτελείται σήμερα σε όλο τον κόσμο, η Ελλάδα συγκέντρωσε όλες τις δυνάμεις της και προώθησε με συγκεκριμένα μέτρα, θεσμικά και νομοθετικά, την τεχνική εκπαίδευση.
In the face of the explosive technologicaL developments apparent throughout the worLd today, Greece has summoned up alL its energies and introduced a number of practical measures - at both institutional and legislative leveL - in the area of technical training.
Η τεχνική εκπαίδευση σήμερα στην Ελλάδα σταμάτησε να αποτελεί το παραπαίδι της γενικής εκπαίδευσης, και αποτελεί σύμφωνα με τους νόμους 1566/85 και 1404/83 τον κύριο κοινωνικό συντελεστή στην ορθολογική ανάπτυξη της οικονο­μίας της χώρας.
From now on technical training wiIL no longer be the poor relation of general education but, as a result of Laws I566/85 and 1404/83, wilL, on the contrary, give a decisive social impetus to the balanced development of the Greek economy.
'Ετσι στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση καθιερώνονται τα ενιαία πολυκλαδικά λύκεια που αποτελούν την σημαντικότερη τομή στην εκπαίδευση .
The most important step forward in the field of education is the introduction at secondary Level of integrated secondary schooLs.
Η προσδοκία είναι να συμβάλουν στην λύση χρόνιων κοινωνικών και εκπαιδευτικών προβλημάτων όπως για παράδειγμα η είσοδος στον χώρο της εργασίας χιλιάδων νέων χωρίς επαγγελματική κατάρτιση που γινόταν μέχρι πρόσφατα.
It is expected that these schooLs wilL help resolve sociaL and educational problems which have prevailed for many years, such as the arrival on the labour market of thousands of young people without vocational training, a problem which resurfaced quite recently.
'Αλλη καινοτομία αποτελεί η σταδιακή ενσωμάτωση της πληροφορι­κής στο εκπαιδευτικό σύστημα: ήδη λειτουργούν τομείς πληροφο­ρικής σε 6 τεχνικά επαγγελματικά λύκεια .
Another innovation is the gradual introduction of computers within the education system.
Με επιτυχία λειτουργεί επίσης η σχολή ηλεκτρονικών εργαλειοσυστήματων στο κέντρο εφηρμοσμένης τεχνολογίας του ΟΑΕΔ στο Καλαμάκι.
There are already computer sections in six technicaL secondary schools quite apart from the excellent schooL set up at KaLamaki by the OAED which trains young people in the use and operation of electronic systems. Finally, the teaching of computer studies has been
Τέλος σαν πρότυπο πρόγραμμα, άρχισε η εισαγωγή της πληροφορικής σε πολλά γυμνάσια και θεσμοθετήθηκαν και λειτουργούν τα Σχολικά Εργαστηριακά Κέντρα (ΣΕΚ), μέτρο σημαντικό για την εργαστηριακή άσκηση των μαθητών.
V/1255/86 - EN introduced in the form of a pilot scheme in several lower secondary schools and school computer workshops have also been established.
Με τα ΣΕΚ εξασφαλίζεται η πληρέστερη λειτουργική χρησιμοποίηση των διδασκόντων σε αυτά , σε πανελλαδικό επίπεδο.
These centres are already operating and represent a very important measure in so far as they alLow pupils to acquire technical skills and guarantee improved use of teachers' abilities throughout the country.
'Ετσι δίνεται η ευκαιρία να χρησιμοποιούνται τα εργαστήρια από όλα τα είδη των σχολών της περιοχής συμπεριλαμ­βανομένων και των σχολών του ΟΑΕΔ.
All the schools in a given region, of whatever type, have a chance of using these "school workshops" including the OAED schools.