natgillin/translations-raw huggingface dataset:
— τακτική ανταλλαγή πληροφοριών μεταξύ των κέντρων για θέματα αναγνώρισης τα οποία έχουν οριστεί από τα κράτη μέλη η οποία με τη βοήθεια της Επιτροπής και του δικτύου πληροφοριών Eurydice — είτε απ' ευθείας είτε μέσω άλλων οργανισμών,
(vii) more extensive contacts between writers and artists of the Member States and wider dissemination of their works both inside and outside the Community;
— θα διασφαλίσει την παροχή έγκυρων συμβουλών και πληροφοριών στους σπουδαστές, στους γονείς και τους συμβούλους τους και στους πιθανούς εργοδότες μέσα στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα,
(viii) closer coordination of cultural activities in third countries, within the framework of political cooperation.
— να αναπτυχθούν και να λειτουργήσουν κοινά προγράμματα σπουδών,
COUNCIL RESOLUTION OF 11 JULY 1983 CONCERNING VOCATIONAL TRAINING POLICIES IN THE EUROPEAN COMMUNITY IN THE 1980s '
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΗΣ ΣΥΝΟΔΟΥ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ (ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ)/ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΥΡΓΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΕΡΧΟΜΕΝΩΝ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ, ΤΗΣ 3ης ΙΟΥΝΙΟΥ 1983, ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΝΗΛΙΚΗ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΟ ΖΩΗ
Whereas the European Council, at its meeting in March 1982, indicated in its conclusions that in order to contribute to the progressive definition of a European social policy Member States should take measures concerning more particularly the vocational training of young people and, as a first step, strive to ensure over the next five years that all young persons entering the labour market for the first time receive vocational training or initial work experience within the framework of special youth schemes or contracts of employment,5
Σημειώνει την έκθεση της Επιτροπής Παιδείας και την τελική έκθεση την οποία υπέβαλε η Επιτροπή.
In implementing their vocational training policies, Member States will make increased efforts, taking account of the role and responsibilities of both sides of industry, to:
Τα αποτελέσματα του προγράμματος αυτού τόσο σε εθνικό όσο και σε κοινοτικό επίπεδο πρέπει να κυκλοφορήσουν ευρέως με τον κατάλληλο τρόπο.
Although priority should be given to young people and the longterm unemployed, constant attention should be paid to the training and retraining needs of other workers, especially those most at risk from changes in the labour market,
Υπάρχει συμφωνία για το γεγονός ότι η ανεργία μπορεί να καταπολεμηθεί μόνο με μια συνολική στρατηγική που καλύπτει μέτρα οικονομικής και χρηματοδοτικής πολιτικής καθώς και πολιτικής τής απασχόλησης.
(c) promote attainment of the objective of ensuring that training programmes lead to re cognized qualifications and that systems of certification provide the maximum flexibility in order to facilitate in the sphere of training the implementation of programmes based mainly on practical work experience,
Παράλληλα με τη στρατηγική αυτή, τα μέτρα πολιτικής στον τομέα της εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης βοηθούν τη μετάβαση των νέων στην ενήλικη και ενεργό ζωή κατά δύο τρόπους, δηλαδή:
(d) increase the opportunities for further training and for retraining for all workers throughout their working life,
Τους βοηθούν επίσης να αναπτύξουν τα προσωπικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά που είναι απαραίτητα για να αντιμετωπίσουν με αυτοπεποίθηση και πρωτοβουλία τις αυξανόμενες δυσκολίες της μετάβασης και να βρουν τη θέση τους ως νέοι ενήλικες,
(f) encourage women to participate more in training that makes it easier for them to obtain skilled jobs and particularly to enter occupations where they are traditionally under-represented, der-represented,
— παρέχουν σε όλους τους νέους που βγαίνουν από το σχολείο είτε την ευκαιρία να αποκτήσουν συμπληρωματικά επαγγελματικά προσόντα είτε τη συστηματική επαγγελματική εμπειρία.
(g)promote an adequate supply of training facilities in the field of business management, particularly in order to facilitate the development and establishment of small and medium-sized undertakings, including cooperatives, and to maintain and increase the level of employment in them,
(i) Προκειμένου να καταρτιστεί συνολική στρατηγική για την πολιτική στον τομέα της εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης είναι αναγκαίο να προετοιμάζονται οι νέοι από τα τελευταία χρόνια της υποχρεωτικής εκπαίδευσης για να αντιμετωπίσουν τα προβλήματα της μεταβατικής φάσης.
(i) improve the quality and scope of the training of instructors and of vocational guidance counsellors and take account, where appropriate, of the training needs of persons cal led upon in particular to give technical advice in order to stimulate economic activities at a local level (development agents),
Σχετικά αναγνωρίζεται ότι μπορεί να απαιτούνται διαφορετικά μέτρα εφαρμογής, εξαιτίας των διαφορετικών εθνικών παραδόσεων και ειδικών καταστάσεων όσον αφορά την εκπαίδευση και την απασχόληση.
(a)will do their utmost to ensure that all young people who so wish, and particularly those without educational or vocational qualifications, can benefit over a period of at least six months and if possible one year following full-time compulsory education from a full-time programme involving basic training and/or an initial work experience to prepare them for an occupation,
(ii) Θα πρέπει να καθιερωθεί στενότερη συνεργασία μεταξύ όλων των φορέων που είναι υπεύθυνοι για τη μεταβατική διαδικασία, στο επίπεδο λήψης αποφάσεων που αφορούν τη σχετική πολιτική των κρατών μελών σε εθνικό, περιφερειακό και
(b)moreover, will pursue their efforts, in the context of their national policies and practices, to see that for young people without sufficient qualifications, including parti cularly those who are looking for work, adequate opportunities of vocational training designed to improve their skills and qualifications are available.
(iii) Για την κάλυψη των διαφορετικών ικανοτήτων και αναγκών εκπαίδευσης των νέων κατά τη μεταβατική περίοδο, απαιτείται ευρύ φάσμα επιλογών.
(c) tie in with their general systems of vocational training and certification,
Θα πρέπει να δημιουργηθούν ισχυρότεροι δεσμοί μεταξύ των σχολείων και της τοπικής βιομηχανίας και εμπορίου, προκειμένου να αποκτήσουν οι νέοι νέες αντιλήψεις και προοπτικές, ειδικότερα με επισκέψεις χώρων εργασίας και με περιόδους πρακτικής πείρας εργασίας.
(a) by contributing to the development of coherent and progressive common action in the field of vocational training, while recognizing the diversity of training systems in the Member States and the need for Community action to be flexible;
(iv) Η πληροφόρηση για τις σταδιοδρομίες και τον επαγγελματικό προσανατολισμό θα πρέπει να καλύπτει όλη τη μεταβατική περίοδο από τη μέση εκπαίδευση μέχρι τη συνακόλουθη επαγγελματική κατάρτιση και την αρχική περίοδο απασχόλησης και θα πρέπει να είναι στενά συνυφασμένη με ολόκληρο σχολικό πρόγραμμα μαθημάτων.
(c) by developing existing arrangements for the dissemination and exchange of informa tion and experience between training authorities and practitioners, particularly in the case of promising training initiatives;
(ν) Κατά τον προγραμματισμό των εκπαιδευτικών μέτρων θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στις ειδικές ανάγκες των κοριτσιών, με στόχο την από μέρους τους απόκτηση τίτλων επαγγελματικής κατάρτισης και τη διεύρυνση του φάσματος σταδιοδρομιών που τους προσφέρονται.
(d)by contributing to greater consistency between, on the one hand, vocational training policies at national and Community level and, on the other, activities in receipt of assistance from the European Social Fund.
(vi) Οι ποικίλες δυνατότητες που παρατίθενται στην έκθεση για την ενθάρρυνση των μειονεκτούντων νέων και για την παροχή κινήτρων σε νέους με ανεπαρκή επίδοση θα πρέπει να διερευνηθούν, ώστε νά μπορούν και αυτοί να συμμετέχουν σε περαιτέρω κατάρτιση που θα έχει νόημα και στόχους.
(i) comparative assessment of existing projects in linked work and training and, on that basis, support for pilot projects, including implementation of a group of projects covering the development of training/production workshops,
(vii) Και στην αρχική κατάρτιση των δασκάλων και στην κατάρτιση τους ενόσω διδάσκουν θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη έμφαση στην ικανότητα των δασκάλων αυτών να φωτίσουν στους νέους τις κοινωνικοεπαγγελματικές πλευρές της μετάβασης τους στην ενήλικη και ενεργό ζωή, και επίσης να συνεργάζονται με τους καθοδηγητές και τους εμπειρογνώμονες στον κόσμο της εργασίας και στα κέντρα απασχόλησης.
(ii) assessment, in cooperation with national authorities and the two sides of in dustry, in specific areas designated by Member States, of projects undertaken to ensure that all young people leaving compulsory education are offered preparation and training,
Εγκρίνει τις διευθετήσεις για την έναρξη της δεύτερης σειράς σχεδίων δοκιμαστικής εφαρμογής και εκφράζει την ικανοποίηση του για το γεγονός ότι η προετοιμασία των 30 νέων σχεδίων βαίνει σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα και ότι τα περισσότερα από τα σχέδια αυτά θα αρχίσουν να εφαρμόζονται φέτος.
(i) implementation of a set of pilot projects designed to develop, in particular by improving basic skills, the chances of employment of the longterm unemployed and of workers threatened with unemployment as a result of industrial redevelopment, elopment,
Επίσης υπογραμμίζει τη σημασία των νέων μέτρων που εγκρίθηκαν για το συντονισμό, τον έλεγχο και την εκμετάλλευση του δεύτερου προγράμματος, καθώς και για την αλληλεπίδραση και τη διάδοση του.
(ii) support for small-scale innovatory projects, designed in particular to provide better information on the training facilities available to women with a view to increasing their participation in general training programmes and facilitating their access to occupations in which they are traditionally under-represented;
Τα μέτρα αυτά θα εντείνουν την ανταλλαγή πληροφοριών και εμπειριών μεταξύ των κρατών μελών σχετικά με τη διευκόλυνση της μετάβασης των νέων από την εκπαίδευση στην ενήλικη και ενεργό ζωή.
(i) intensifying exchanges of views, with Member States which so wish, on plan ning and assessing their training provision at local level and, as appropriate, identifying needs for technical assistance,
Το δεύτερο πρόγραμμα θα πρέπει να σχετίζεται στενά με τις πειραματικές δραστηριότητες και την πολιτική που πρέπει να ακολουθηθεί στους τομείς της απασχόλησης και της επαγγελματικής κατάρτισης.
(ii) support for experimental and pilot projects to develop training, in particular in the regions or areas in which training is least developed and/or which are parti cularly badly hit by unemployment, on the basis of a comparative assessment of existing projects at local level,
Το Συμβούλιο συμφωνεί, τέλος, να διαβιβάσει τα συμπεράσματα αυτά, καθώς και τις εκθέσεις της Επιτροπής Παιδείας και της Επιτροπής των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και την Οικονομική και Κοινωνική Επιτροπή.
The Council will examine the progress made in implementing this resolution and the re sults obtained on the basis of an interim report and a final report to be submitted to it by the Commission before 30 June 1987 and 31 December 1989 respectively.
ΕΠΙΣΗΜΗ ΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΠΟΥ ΥΠΟΓΡΑΦΗΚΕ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΔΕΚΑ ΑΡΧΗΓΟΥΣ ΚΡΑΤΩΝ ΚΑΙ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΝ ΣΤΗ ΣΤΟΥΤΓΑΡΔΗ, ΣΤΙΣ 19 ΙΟΥΝΙΟΥ 1983 (αποσπάσματα σχετικά με την εκπαίδευση και τον πολιτισμό)
RESOLUTION OF THE COUNCIL AND OF THE MINISTERS FOR EDUCATION MEETING WITHIN THE COUNCIL OF 19 SEPTEMBER 1983 ON MEASURES RELATING TO THE INTRODUCTION OF NEW INFORMATION TECHNOLOGY IN EDUCATION '
Επίσημη δήλωση για την Ευρωπαϊκή Ένωση που υπογράφηκε από τους δέκα αρχηγούς κρατών και κυβερνήσεων στη Στουτγάρδη, στις 19 Ιουνίου 1983 (αποσπάσματα σχετικά με την εκπαίδευση και τον πολιτισμό)
Resolution of the Council and of the Ministers for Education meeting within the Council of 19 September 1983 on measures relating to the introduction of new information technology in education
— ανάπτυξη των δραστηριοτήτων του Ευρωπαϊκού Ιδρύματος και του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημιακού Ινστιτούτου της Φλωρεντίας,
Referring to the resolution of the Council and of the Ministers for Education, meeting within the Council, of 12 July 1982 concerning measures to be taken to improve the preparation of young people for work and to facilitate their transition from education to working life,2
— στενότερη συνεργασία μεταξύ των ανωτάτων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, συμπερι­λαμβανομένων και ανταλλαγών καθηγητών και φοιτητών,
Referring to the Council resolution of 2 June 1983 concerning vocational training measures re lating to new information technologies,3 inviting the Commission to launch Community initiatives in order to supplement and support measures at Member State level in the field of vocational training,
— εντατικότερες αμοιβαίες ανταλλαγές εμπειριών, ιδίως μεταξύ των νέων, και ανάπτυξη της διδασκαλίας των γλωσσών των κρατών μελών της Κοινότητας,
Referring to the other measures decided on by the Council relating to a Community strategy in the field of new information technology and particularly that relating to preparatory activities for promoting European industrial competitiveness,
— καλύτερη γνώση των άλλων κρατών μελών της Κοινότητας και καλύτερη ενημέρωση για την ιστορία και τον πολιτισμό της Ευρώπης, ώστε να προάγεται η ευρωπαϊκή συνείδηση,
Whereas the European Council held in Brussels in June 1982 laid stress on the development of a Community industrial strategy based on a technology and innovation policy; whereas the European Council held in Copenhagen in December 1982 emphasized the importance of preparing young people to meet the needs of tomorrow's high-technology industries,
— εξέταση για τη σκοπιμότητα να αναληφθεί κοινή δράση για την προστασία, την αξιοποίηση και την εξασφάλιση της πολιτιστικής κληρονομιάς,
Whereas, in its resolution of 11 March 1982, " the European Parliament considered that the in troduction of new information technology in the field of education necessitates cooperation between the Member States and an active contribution from the Commission,
— εξέταση της δυνατότητας να υποστηριχθούν κοινές δραστηριότητες στους τομείς διάδοσης πολιτιστικών στοιχείων, ιδίως με οπτικοακουστικά μέσα,
Whereas new information technology will have a significant influence on all the aspects of life for which education must prepare young people,
— αύξηση των επαφών μεταξύ συγγραφέων και καλλιτεχνών των κρατών μελών και ευρύτερη διάδοση των έργων τους τόσο εντός όσο και εκτός του χώρου της Κοι­νότητας,
Whereas the need to provide all young people with a basic knowledge of new informaton technology and its consequences is a new challenge to the education system which must be met by a joint effort by schools, parents and the media, together with an effort by vocational and continuing training,
— στενότερο συντονισμό των πολιτιστικών δραστηριοτήτων στις τρίτες χώρες στα πλαίσια της Πολιτικής Συνεργασίας.
Stressing that education has an important contribution to make in mastering technological, so cial and cultural changes and that this contribution not only relates to the needs of future working life but at the same time constitutes a means of development of an independent, creative personality,
C 193 της 20.7.1983.
V. Measures to combat illiteracy
Ψήφισμα του Συμβουλίου, της 11ης Ιουλίου 1983, σχετικά με την πολιτική της επαγγελματικής κατάρτισης στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα κατά τη δεκαετία του 1980 (')
Conclusions of the Council and the Ministers for Education meeting within the Council of 4 June 1984
ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ,
TECHNOLOGICAL CHANGE AND SOCIAL ADJUSTMENT (aspects concerning education and training)
Εκτιμώντας, ότι με την απόφαση αριθ.
They point out that the first step in this direction was taken with the two Council resolutions of 1983 on the in troduction of new information technology in education' and with regard to vocational training.2
(') Εγκρίθηκε ως προς την ουσία κατά την κοινή σύνοδο του Συμβουλίου (εργασία και κοινωνικές υποθέσεις)/Συμβουλίου και υπουργών παιδείας συνερχομένων στο πλαίσιο του Συμβουλίου στις 3 Ιουνίου 1983.
Faced with the need of the economy and of society for highly-qualified manpower familiar with new technology, it is essential to develop innovative approaches to initial and ongoing training. The availability of such highly-qualified manpower is indeed a prerequisite for the success of the essential work being done in the research and development and industrial policy field.
Γνώμη διατυπωθείσα στις 17 Μαΐου 1983 (δεν έχει ακόμα δημοσιευθεί στην Επίσημη Εφημερίδα). (') EEC 124 της 9.5.1983.
In this connection they reaffirm their commitment to implementing in full the resolution on the introduction of new information technology in education (NIT) mentioned in paragraph 13 of the communication.
C) ΕΕ 63, της 20.4.1963. (') Δελτίο ΕΚ 3-1982, σημείο 1.3.5. (') Δελτίο ΕΚ 6-1982, σημείο 1.5.3. (') Δελτίο ΕΚ 12-1982, σημείο 1.2.3. («) Δελτίο ΕΚ 3-1983, σημείο 1.5.3. (') ΕΕ C 186 της 21.7.1982.
They consider that the action to be undertaken at Community level, particularly in the framework of forthcoming seminars (Newcastle-upon-Tyne (United Kingdom), Italy, Germany, etc.) and study visits, should take in to account the proposals put forward at the end of the seminar organized in December 1983 in Marseilles by the French authorities in collaboration with the Commission, in the following three priority areas in particular: the training of teachers, the develop ment of software and hardware, and educational activities and research.
ΕΞΕΔΩΣΕ ΤΟ ΠΑΡΟΝ ΨΗΦΙΣΜΑ:
Such cooperation will cover in particular:
— ως μέσο ενεργού πολιτικής στον τομέα της απασχόλησης που αποβλέπει στην προώθηση της οικονομικής και κοινωνικής ανάπτυξης καθώς και την προσαρμογή στις νέες δομές της αγοράς εργασίας,
(i) taking into account the consequences of new information technology for all types of training, particularly the training of instructors;
— ως μέσο που θα εξασφαλίσει στους νέους πραγματική προετοιμασία για την ενεργό ζωή και την αντιμετώπιση των ευθυνών τους ως ενήλικοι,
(ii) the consequences for the content of teaching, particularly in the scientific disciplines; plines;
— να βελτιωθεί τόσο το εύρος όσο και η ποιότητα της επαγγελματικής κατάρτισης όλων των εργαζομένων ανεξαρτήτως ηλικίας.
They consider that this cooperation should lead to better adaptation of education and vocational training to the changing needs of industry, particularly in favour of small and medium enter prises, which are highly innovatory in the different fields of technological development.
Μολονότι πρέπει να δοθεί προτεραιότητα στους νέους και σε όσους είναι άνεργοι για μεγάλο χρονικό διάστημα, συνεχής προσοχή πρέπει να δοθεί επίσης στις ανάγκες κατάρτισης και επαγγελματικού αναπροσανατολισμού των άλλων εργαζομένων, και ιδίως των πιο ευάλωτων στις μεταβολές που σημειώνονται στην αγορά εργασίας-
They point out that this cooperation is one of the elements of a wider action concerning advanced, initial and continuing training, with a view to ensuring the supply of highly qualified manpower. They underline the fact that mutual support agreements al ready exist in many Member States in various forms (meeting points, joint ventures, teaching companies, university science parks, junior enterprises, etc.) and that it is important to evaluate those experiments and to develop them by giving them a Community dimension.
— να διευρυνθούν οι δυνατότητες συνεχούς εκπαίδευσης και επιμόρφωσης, ώστε να επωφελούνται όλοι οι εργαζόμενοι σε όλη τη διάρκεια της επαγγελματικής τους ζωής-
Such campaigns, which would complement the training of school children and skilled manpower, are a crucial factor in making this technology accessible to all the economic and social protagonists.
Ειδικά μέτρα υπέρ των νέων
THE TEACHING OF FOREIGN LANGUAGES
Την επόμενη πενταετία, τα κράτη μέλη, λαμβάνοντας υπόψη τις ευθύνες των κοινωνικών εταίρων σ'αυτόν τον τομέα,
Knowledge of foreign languages is a key element in the construction of Europe. The Member States of the European Community have chosen to respect linguistic diversity in this construction in order to preserve Europe's cultural wealth.
— επιπλέον, στα πλαίσια της εθνικής τους πολιτικής και πρακτικής, θα συνεχίσουν τις προσπάθειες τους, φροντίζοντας ώστε να παρέχονται στους νέους χωρίς επαρκή ειδίκευση και ιδιαίτερα σε όσους ζητούν απασχόληση, αρκετές δυνατότητες απόκτησης επαγγελματικής κατάρτισης για τη βελτίωση των ικανοτήτων και προσόντων τους.
Knowledge of the languages of the European Community is one of the factors favouring the free move ment of persons stipulated in Title III of the Treaty of Rome, and it facilitates cultural, economic, technical and scientific cooperation among the Member States. Knowledge of foreign languages also has an important part to play in the cultural and economic ties between Member States and third countries, particularly neighbouring and associated countries.
Κατά την πραγματοποίηση των στόχων που αναφέρονται στις προηγούμενες παραγράφους, τα κράτη μέλη θα πρέπει να φροντίζουν ώστε τα προβλεπόμενα μέτρα,
Thus, the resolution of the Council and of the Ministers for Education meeting within the Council of 9 February 1976 comprising an action programme in the field of education' contains a section on foreign language teaching.
— να συνοδεύονται από την προσφορά των κατάλληλων υπηρεσιών πληροφόρησης και προσανατολισμού για τους νέους, και από ανάπτυξη της κατάρτισης των εκπαιδευτών και των άλλων σχετικών συμβούλων
Furthermore, on 29 March 1982 the representatives of the Member States signed the Agreement establishing a European Foundation, whilst the cultural section of the Solemn Declaration on European Union adopted by the European Council on 19 June 1983 in Stuttgart reaffirms the importance of developing language teaching in the encouragement of such European cooperation.
— να λαμβάνονται με τρόπους και όρους που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες και τις ικανότητες των νέων
The European Parliament's resolutions on a Community programme in the field of education,2on the teaching of foreign languages in the Community3and on the diffusion of Community languages4demonstrate the importance which it attaches to this subject.
— να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις των τεχνολογικών μεταβολών και στο στόχο δημιουργίας νέων θέσεων απασχόλησης.
Committee, the substance of which was approved by the meeting of the Council and Ministers for Education meeting within the Council on 27 June 1980, and having taken note of the arguments put forward by the Education Committee, the Council and Ministers for Education meeting within the Council consider it necessary, within the framework and in accordance with the methods of their respective education systems, to give a fresh impetus to the teaching of foreign languages to pupils, students and adults.
Αυτά τα ειδικά μέτρα υπέρ των νέων θα πρέπει να συμβάλλουν στην ανάπτυξη της πρωτοβουλίας τους, καθώς επίσης και να τους βοηθούν να συνειδητοποιήσουν τις ικανότητες τους και τις ευθύνες τους και να τους ενθαρρύνουν να είναι πρόθυμοι για συνεχή εκπαίδευση σε όλη τη διάρκεια της ενεργού ζωής τους.
While acknowledging that there are major variations in the linguistic circumstances of the Member States, they consider that the ability of pupils to communicate orally and in writing in foreign languages should be improved.
(α) συμβάλλοντας στην ανάπτυξη συνεκτικής και προοδευτικής κοινής δράσης στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης αναγνωρίζοντας ταυτόχρονα την ανομοιομορφία των εκπαιδευτικών συστημάτων στα κράτη μέλη και την ανάγκη μιας εύκαμπτης κοινοτικής δράσης·
The Member States agree to promote all appropriate measures to enable the maximum number of pupils to acquire, before the end of compulsory education, a practical knowledge of two languages in addition to their mother tongue, as well as all measures which are likely to permit the maintenance of levels of knowledge of foreign languages in vocational training, higher education and adult education.
(α) για την επαγγελματική προετοιμασία και κατάρτιση των νέων:
(b)additionally, where appropriate, direct cooperation between establishments of higher education providing basic training for language teachers, in order to give students a chance to pursue their studies in the framework of their training for at least six months in a country where the language they are proposing to teach is spoken;