natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Ο χρόνος που δαπανήθηκε κατανέμεται ως εξής: • 1 έτος για τη βασική έρευνα σχετικά με την εφαρμογή των προτύπων ISO, • 2 έτη για την εφαρμογή της εξασφάλισης της ποιότητας: ορισμός του συστήματος ποιότητας, εφαρμογή του συστήματος, 6 έως 9 μήνες για δοκιμή και προσαρμογή.
"The functioning of quality assurance Time spent: From February 1991 (first thoughts) and 1 March 1993 (certification) . The time spent has been allocated as follows: 1 year for basic research into the application of the ISO standards, 2 years to establish quality assurance: definition of the quality system, installation of the system, 6 to 9 months for testing and adjustment.
Κόστος: μεταξύ 800 χιλ.
Costs: between 800 KF and 1.2 MFMF, depending on the method of calculation.
FF και 1.2 εκατ. FF, ανάλογα με τη μέθοδο υπολογισμού.
Daily operation requires a quality officer (1/4-time), and two internal auditors who are retired members of the Board of Management and each contribute 10 days' work per year (or about 500,000 FF)."
Η καθημερινή λειτουργία απιτεί έναν υπάλληλο αρμόδιο για θέματα ποιότητας (1/4 του χρόνου εργασίας), δύο εσωτερικούς ελεγκτές, πρώην μέλη του διοικητικού συμβουλίου, έκαστος των οποίων θα διαθέτει 10 εργάσιμες ημέρες το χρόνο (ή περίπου 500 000 FF)".
This is one of the main reasons why Joël Bonamy concludes that ISO certification will remain "elitist", if it is aimed at by only a few training providers in France [F] .
Γι' αυτό ο Joel Bonamy καταλήγει στο συμπέρασμα ότι η πιστοποίηση κατά ISO θα παραμείνει "ελιτίστικη" και θα επιδιωχθεί μόνο από λίγους φορείς κατάρτισης στη Γαλλία [F].
Apart from the fact that it is often difficult to identify the client (is it the client enterprise as a whole, a personnel or training department, the individual participant or a public institution sponsoring the training, each of which may have different and conflict ing quality expectations?), it can be said that the
Ο καθορισμός των στόχων, σε πολλές από τις αναφερόμενες περιπτώσεις, δεν αποτελεί την προϋπόθεση αλλά το κυρίως μέρος της συνεργασίας μεταξύ του φορέα κατάρτισης και του πελάτη ("παροχή συμβουλών σχετικά με την κατάρτιση").
In many of the documented cases, determining the objective is not a prerequisite but the first part of the interactive process between the train ing institution and the client ("training advisory service").
Και σε άλλα σημεία εφαρμογής της ΕΝ ISO 9000 παρουσιάζονται παρόμοια προβλήματα.
Such problems of adaptation also arise at other points of the application of EN ISO 9000.
Σε ορισμένες περιπτωσιολογικές μελέτες τίθεται το ερώτημα του κατά πόσον η πιστοποίηση της ενδοεπιχειρησιακής συνεχούς κατάρτισης βάσει των προτύπων ISO οδηγεί πραγματικά στη βελτίωση της ποιότητας της συνεχούς κατάρτισης.
In some case studies, therefore, another question also raised is whether the certification of inhouse con tinuing training under the ISO standards does in fact actually contribute to improving the quality of the continuing training.
Πραγματικά, σε όλες τις περιπτωσιολογικές μελέτες που αναφέρονται στην ΕΝ ISO 9000, η σειρά αυτή προτύπων αναφέρεται μόνο ως πλαίσιο και οργανωτική ρύθμιση της εξασφάλισης της ποιότητας.
The fact is that all case studies which refer to EN ISO 9000 mention it only as a frame work, an organizational regulation of quality assurance.
Σε καμμία περίπτωση δεν αντικαθιστά τις θεματικές μεθόδους και τους μηχανισμούς για την αξιολόγηση της κατάρτισης που αναφέρονται σε πολλές περιπτωσιολογικές μελέτες.
In no instance does it replace all the methods and instruments for evaluating the content of the training, which are referred to in many case studies.
Γι' αυτό και η συζήτηση σχετικά με την εξασφάλιση και τη διαχείριση της ποιότητας στους οργανισμούς κατάρτισης δεν τερματίζεται με την πιστοποίηση βάσει της ΕΝ ISO.
To this extent, the EN ISO certification will not put an end to the debate about quality assurance and quality management in training institutions; it is merely a formal aid to assuring quality in continuing training, whose definitions of content (quality criteria, indicators, evaluation procedures and instruments, optimization methods) have to be derived elsewhere.
Για την Ισπανία αναφέρεται ότι η στάση των φορέων κατάρτισης έναντι της πιστοποίησης ISO είναι μάλλον αρνητική.
In the case of Spain, the attitude of training providers to ISO certifications is reported to be largely one of rejection.
Ο Pedro Cordova ερωτά κριτικά αν αυτή η στάση πηγάζει από ένα συντηρητισμό των φορέων κατάρτισης, που οδηγεί σε κρατικό παρεμβατισμό, όταν η συνεχής έλλειψη αποτελεσματικότηταςστη συνεχή κατάρτιση οδηγεί στη σπατάλη πόρων.
However, Pedro Cordova asks critically whether this attitude does not arise from traditionalism on the part of the training providers, resulting wherever possible in interventioni st action by the State, if the inadequate efficiency of the continuing trai ning results in the wastage of resources in the long term.
"Αντιθέσεις όσον αφορά την πιστοποίηση ή τυποποίηση: Η πρακτική πιστοποίησης της ποιότητας των οργανισμών κατάρτισης στην Ισπανία δεν έχει την παράδοση που έχει σε άλλα κράτη.
"Controversy regarding certification or standardization: The practice of quality certification of training institutions has not become established in Spain as it has in the other countries.
Πολύ περισσότερο, υπάρχουν σοβαρές επιφυλάξεις από τους φορείς κατάρτισης όσον αφορά αυτή τη δυνατότητα.
More than that, the possibility is contemplated with extreme reluctance, especially by the actual establishments concerned. Is the reason a more convenient situation for professional activity?
Υπάρχουν και μια σειρά άλλα προβλήματα που πρέπει να λυθούν, τα οποία δυσχεραίνουν την εισαγωγή διαδικασιώνδιαχείρισης της ποιότητας βάσει του ΕΝ ISO 9000 στους φορείς κατάρτισης, σε σχέση με τον παραγωγικό τομέα της οικονομίας.
In addition, there are many other problems to be over came, which will make it more difficult to introduce quality management methods under EN ISO 9000 in the case of training providers than it is in the case of manufacturing industry:
Παρουσιάζονται προβλήματα όσον αφορά τον προσδιορισμό του όρου της ποιότητας, σε σχέση με τους παράγοντες της συνεχούς κατάρτισης, με την εφαρμογή ελέγχων και τον απαραίτητο γι' αυτό ορισμό δεικτών ποιότητας στη διαδικασία παροχής υπηρεσιών.
* Quality assurance procedures also affect surrounding areas: for example, in particular, questions of con tract law and - within training departments and training providers - labour law have not yet been universally clarified as regards the certification of continuing training services.
Η συνεχής κατάρτιση δεν αποτελεί μια
- Many of the continuing training providers described in the case studies act for different clients with quite
κατά τον ίδιο τρόπο επαναλαμβανόμενη και διαρθρωμένη παροχή υπηρεσιών, αλλά το περιεχόμενο και οι μέθοδοι της μεταβάλλονται διαρκώς.
different objectives, e.g. for governmental or public institutions (such as ministries, labour agencies and social institutions), for firms and for individuals.
Η πιστοποίηση του φορέα συνολικά και όχι των επιμέρους προσφορών κατάρτισης προϋποθέτει ενδεχομένως προβληματικές γενικεύσεις των απαιτήσεων τους.
Certification of the provider as a whole rather than of individual training products presupposes possible problematical generalizations of their requirements.
Πρέπει επίσης να ληφθούν υπόψη αλληλουχίες με ποιοτικά πρότυπα και προδιαγραφές ορισμένων πελατών.
Interference with the inhouse quality standards and regulations of some clients also have to be taken into account.
Η πιστοποίηση κατά ΕΝ ISO προϋποθέτει μια αυξημένη προσπάθεια εκ μέρους των φορέων κατάρτισης: κυρίως πρέπει να αναπτυχθούν και να διατηρούνται λογικοί δείκτες και συστήματα τεκμηρίωσης, για τη βελτίωση της διαφάνειας και κατανόησης της διαδικασίας παροχής της υπηρεσίας.
EN ISO certification presupposes an increased expenditure for the training providers: in particular, con vincing indicator and documentation systems have to be developed and maintained which improve the transparency and reproducibility of the service process.
Το κατά πόσον μπορεί να επιτευχθεί η χρηματοδότηση αυτών των προσπαθειών, σε καιρούς σχετικής μείωσης του προϋπολογισμού για την κατάρτιση πολλών επιχειρήσεων, με τιμές αγοράς είναι ένα ανοιχτό θέμα.
It remains unclear whether this increased expenditure can be successfully financed through market prices or budgets at a time when, in relative terms, training budgets at many European enterprises are declining.
Οι οργανισμοί που έχουν μέχρι σήμερα διαπιστευτεί στην Ευρώπη λειτουργούν κυρίως στο βιομηχανικό τομέα και έχουν λιγότερες εμπειρίες όσον αφορά την πιστοποίηση φορέων κατάρτισης.
The certification offices accredited in Europe hitherto mainly operate in the industrial sector and have less experience with the certification of training pro viders.
Εδώ υπάρχει ο κίνδυνος της γραφειοκρατικής εφαρμογής των προτύπων.
This creates the danger that the standards will be applied bureaucratically.
Από την εξέλιξη των επόμενων χρόνων θα φανεί κατά πόσον οι συγκεκριμένες υπηρεσίες πιστοποίησης που έχουν δημιουργηθεί σε ορισμένα κράτη μέλη, θα έχουν την απαιτούμενη τεχνική ικανότητα για να βοηθήσουν στη βελτίωση της ποιότητας του περιεχομένου της συνεχούς κατάρτισης που παρέχεται από τα τμήματα κατάρτισης των επιχειρήσεων και από τους φορείς κατάρτισης.
A few years' experience is necessary to determine whether specialized certification offices for continuing training, such as have been set up in some Member States, will effectively help to improve the quality of the content of the continuing training provided by training departments and training providers, through particular specialized skills.
Εξασφάλιση της ποιότητας και δομή της αγοράς της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης
Quality assurance and structuring in the continuing training market
Η αγορά της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης
In all nine Member States of the European Union from which case studies have been obtained, individual s and firms are supplied with continuing vocational training services primarily through market relations.
Στα εννέα κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής ' Ενωσης τα οποία υπέβαλαν περιπτωσιολογικές μελέτες, η παροχή συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης σε άτομα και επιχειρήσεις πραγματοποιείται κυρίως μέσω της αγοράς της κατάρτισης.
In contrast to what happens with the basic vocational training system, which to varying extents features direct governmental regulation, in the sector of continuing vocational and inhouse training the states confine themselves to setting framework conditions, intervene through institutions of their own which are concerned with vocational training, and exert a controlling effect on the market as a result of their importance as customers in the continuing training market.
Ανάλογα με τους στόχους της οικονομικής πολιτικής και της πολιτικής για την κατάρτιση, τις οικονομικές και κοινωνικές συνθήκες και τις συνθήκες της βασικής επαγγελματικής κατάρτισης, η αρχή της ανοικτής αγοράς εφαρμόζεται με διαφορετικούς τρόπους και με διαφορετικά αποτελέσματα στα εννέα κράτη στους τομείς της επαγγελματικής κατάρτισης ή της ενδοεπιχειρησιακής κατάρτισης. Ωστόσο, διαπιστώνεται ότι διαφέρει θεμελιωδώς από τη βασική επαγγελματική κατάρτιση.
The principle of the open market for vocational or inhouse continuing training is - depending on objectives in terms of economic and training policy, economic and social framework conditions and preconditions on the side of basic vocational training - implemented in different ways and with different results in the nine states, but can be said to be a fundamental principle, in contrast to the case of basic vocational training.
"Στην Ελλάδα έχει διαμορφωθεί έως σήμερα ένα ενιαίο τυποποιημένο σύστημα συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης....
"In Greece there has up to now been established an uniform formalized system of continuing vocational training. ...
Έχει αναπτυχθεί ένα περίπλοκο δίκτυο δημόσιων και ιδιωτικών φορέων που παρέχει επαγγελματική κατάρτιση σε εργαζομένους και ανέργους.
A complex network of public and private agencies has been set up offering vocational training to employed and unemployed persons that is being developed side by side but clearly taken apart from the formal vocational training system. ...
Το εν λόγω δίκτυο αναπτύχθηκε εκ παραλλήλου με το επίσημο σύστημα επαγγελματικής κατάρτισης, πλην όμως διακρίνεται σαφώς από αυτό. ...
In this context as no approval or recognition of the State is required by the providers the continuing vocational training market is open and is characterized by the multiplicity and diversity of suppliers and supply and by the subsidiary role of the State.
Μεταξύ των φορέων παροχής συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης συγκαταλέγονται:
Among the continu ing vocational training providers are included:
"Η παροχή επαγγελματικής κατάρτισης στην Ιρλανδία χωρίζεται σε τρεις βασικές κατηγορίες:
"Training provision in Ireland can be divided in three distinct categories: Initial and continuing training for the unemployed Training for the re-integration of the socially excluded Training for the employed in industry
Βασική και συνεχής κατάρτιση για τους ανέργους· κατάρτιση για την επανένταξη των κοινωνικά αποκλεισμένων ατόμων· κατάρτιση για τους εργαζομένους στη βιομηχανία.
The first two categories are catered for by state funded training centres and community based workshops and by externally contracted private trainers. ...
Η επαγγελματική κατάρτιση στις δύο πρώτες κατηγορίες παρέχεται από κρατικά χρηματοδοτούμενα κέντρα κατάρτισης, από τοπικά εργαστήρια και από συμβεβλημένους ιδιωτικούς φορείς κατάρτισης. ...
Training for the employed is provided by a variety of inhouse trainers, part time and night-courses in state operated training and education providers, private training companies and consultants working on and off the job. [IRL].
"Ο τομέας της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης στην Ομοσπονδιακή Δημοκρατία της Γερμανίας διακρίνεται σαφώς από τον τομέα της βασικής κατάρτισης.
"The sector of continuing vocational training in the Federal Republic [of Germany] is clearly separate from that of basic training.
Η διάκριση αυτή αντικατοπτρίζεται τόσο στις νομικές ρυθμίσεις που αφορούν τη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση όσο και στο γεγονός ότι για την πρόσβαση στη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση συχνά απαιτούνται τυπικά προσόντα της βασικής κατάρτισης.
This is expressed both in the statutory regulations regarding continuing training and in many continuing training product ranges, most of which require qualifications to have been obtained in basic training.
Μετά το δεύτερο παγκόσμιο πόλεμο, το 'σύστημα' της συνεχούς κατάρτισης ανάπτυξε εντελώς διαφορετική δομή από εκείνη της αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης.
The continuing training 'system' has, since the Second World Har, been structured quite differently in the Federal Republic from basic vocational training.
Κατά τα τελευταία δέκα έως δεκαπέντε έτη, η δομή της προσφοράς σε ορισμένους τομείς της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης εμπνέεται από τις αρχές της οικονομίας της αγοράς.
In some sectors of continuing vocational training, especially in the last 10 to 15 years, a supplier structure has developed which bears the stamp of a market economy.
Με την πάροδο των ετών, η ποικιλομορφία του συστήματος συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης οδήγησε στη διαμόρφωση διαφορετικών μεθόδων εξασφάλισης της ποιότητας οι οποίες ισχύουν και δικαιολογούνται μόνο για κάθε επιμέρους τομέα. ...
In the course of history, the variety of the continuing vocational training system has given rise to different forms of quality assurance which are only valid and justified for the part-sector in question.
Τούτο έχει τις εξής συνέπειες για τη δομή της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης: στην Ομοσπονδιακή Δημοκρατία της Γερμανίας, η συνεχής επαγγελματική κατάρτιση παραμένει σε μεγάλο βαθμό ελεύθερη ρυθμίσεων, σε αντίθεση με τη βασική επαγγελματική κατάρτιση που αποτελεί αντικείμενο ρυθμίσεων εκ μέρους των κοινωνικών εταίρων και του κράτους. ...
What this means for the structure of continuing vocational training is the following: in the Federal Republic of Germany, continuing vocational training is relatively unregulated by comparison with basic vocational training, which is regulated by the social partners and the State. ...
Η συνεχής επαγγελματική κατάρτιση δεν είναι κατά συνέπεια ενιαία από άποψη δομής και αποτελείται από διάφορα τμήματα στα οποία οι αρμοδιότητες του κράτους και οι επιταγές της αγοράς της κατάρτισης διαπλέκονται ποικιλοτρόπως. ...
Continuing vocational training is therefore non-uniform from the structural standpoint, consist ing of various segments in which governmental responsibilities and training market combine in different ways. ...
Στην ΟΔΓ, η συνεχής επαγγελματική κατάρτιση διακρίνεται σαφώς από το σύστημα της αρχικής κατάρτισης. ...
In the Federal Republic, continuing vocational training is clearly separate from the basic training system.
Το τμήμα της οικονομίας της αγοράς της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης στην Ομοσπονδιακή Δημοκρατία της Γερμανίας χαρακτηρίζεται από τον 'πλουραλισμό' των διαφόρων φορέων παροχής. ...
The market economy sector of continuing vocational training in the Federal Republic is characterized by the 'pluralism' of the various suppliers.
Στους φορείς που ανταγωνίζονται στην αγορά περιλαμβάνονται: επιχειρήσεις (ιδιωτικές, δημόσιες), κρατικές και δημοτικές υπηρεσίες και φορείς του δημοσίου δικαίου (π.χ. ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (Volkshochschulen), κέντρα εκπαίδευσης ενηλίκων, επιμελητήρια), εργοδότες και εργατικά συνδικάτα [π.χ. οργανισμοί κατάρτισης της βιομηχανίας, οργανισμοί επαγγελματικής κατάρτισης της Συνομοσπονδίας Γερμανικών Συνδικάτων (Deutscher Gewerkschaftsbund), οργανισμός κατάρτισης του Συλλόγου Ιδιωτικών Υπαλλήλων Γερμανίας (Deutsche Angestelltengewerkschaft)], επαγγελματικές ενώσεις, επαγγελματικά σωματεία (π.χ.
This competition [includes] the following suppliers: enterprises (private industry, public service), governmental, municipal and public law providers (e.g. universities, adult education centres, chambers), employers and unions (e.g. industrial training systems, the continuing vocational training system of the DGB [German Trade Onion Federation], training system of the DAG [German Salaried Staff Ohion]), vocational associations, professional associations (e.g. Association of German Engineers, Association of Industrial Economists, Federal Federation of Industrial Foremen's Associations), private commercial/non-profit-making training providers" [D] .
Ο νόμος αυτός υποχρεώνει τις επιχειρήσεις να συμμετέχουν στη χρηματοδότηση της επαγγελματικής κατάρτισης διαθέτοντας συγκεκριμένο ποσοστό του συνόλου των μισθών.
At the time the law was in preparation it had been realized that proposing to set up a vast training market, funded by an obligatory contribution from employers whereas operators were relatively few in number, would necessarily generate tensions. In fact, the need to prompt additional operators to embark on this
Στην πράξη, η ανάγκη για προσέλκυση περισσότερων φορέων στη δραστηριότητα αυτή, δεδομένου ότι η υποχρεωτική συμμετοχή του εργοδότη θα αυξανόταν από 0,8% σε 2% του συνολικού ποσού των μισθών από το 1972 έως το 1976, οδήγησε στο να δοθεί προτεραιότητα σε ποσοτικούς στόχους αντί να επιδιωχθεί μια περισσότερο αρμονική ανάπτυξη της επαγγελματικής κατάρτισης.
activity, in the knowledge that to be compulsory employer participation would have had to rise from 0.8% to 2% of the total wage bill between 1972 and 1976, was to result in quantity being given priority, as it were, over a more harmonious development of training activity.
Για το λόγο αυτό, οι φορείς που επιθυμούν να δραστηριοποιηθούν στην αγορά επαγγελματικής κατάρτισης οφείλουν να τηρήσουν περιορισμένο αριθμό κανόνων για την εκτέλεση των δραστηριοτήτων τους.
It was for this reason that bodies wishing to operate in the training market were subjected to only a minimum of rules for the carrying out of their activities.
Οι κανόνες αυτοί περιορίζονται στην καταγραφή της πρόθεσης του φορέα να εισέλθει στην αγορά (déclaration d'existence) και στην υποχρέωση για a posteriori σύνταξη περιγραφής των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτωνπου υλοποιήθηκαν (bilan pédagogique et financier).
These rules are confined to registering their intention to enter the market (declaration of existence) and an a posteriori description of the activities they have carried out (instructional and financial stock-take).
Σήμερα, η προσφορά υπηρεσιών επαγγελματικής κατάρτισης χαρακτηρίζεται από τη διασπορά της σε μεγάλο αριθμό οργανισμών κατάρτισης.
Today, the available vocational training service is characterized by being distributed or fragmented over a great many training bodies.
Στην πράξη, ο νόμος του 1971 δίνει το δικαίωμα σε κάθε νομικό ή φυσικό πρόσωπο να εκτελεί τη δραστηριότητα αυτή.
In fact, the Law of 1971 instituted the right of any legal or natural person to carry out this activity.
Το άνοιγμα αυτό της αγοράς εξηγεί το γεγονός ότι για την πλειονότητα των φορέων η επαγγελματική κατάρτιση δεν αποτελεί τον κύριο τομέα δραστηριοτήτων τους.
This opening-up of the market explains why most of the participants merely diversified into it, their main activity not being training.
Μόνο το 15% των εν λόγω οργανισμών έχουν ως κύρια πηγή των εσόδων τους την επαγγελματική κατάρτιση". [F]
Only 15% of the bodies concerned earn the majority of their turnover from vocational train­ing" [F] .
Αν η αγορά της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης χωριστεί σε τμήματα ανάλογα με τους πελάτες, και χωρίς να λαμβάνονται υπόψη οι εθνικές ιδιαιτερότητες, διαπιστώνονται τα εξής χαρακτηριστικά είδη σχέσεων αγοράς και κρατικής παρέμβασης:
If the continuing training market is divided into seg­ments, classified by the respective clients, we find -disregarding national peculiarities for the moment -characteristic forms of market relationships and govern­mental intervention:
Συνεχής επαγγελματική κατάρτιση για επιχειρήσεις
- Continuing vocational training for firms
Σε όλα τα κράτη που υπέβαλαν περιπτωσιολογικές μελέτες παρέχεται συνεχής επαγγελματική κατάρτιση εντός των επιχειρήσεων, σε μεγάλο βαθμό χωρίς άμεση κρατική παρέμβαση.
Inhouse continuing training takes place in all states reported in the case studies, largely free of direct governmental or public interference.
Η εν λόγω κατάρτιση παρέχεται στο πλαίσιο συμβατικών σχέσεων ιδιωτικού δικαίου μεταξύ φορέων παροχής κατάρτισης και επιχειρήσεων, ή στο πλαίσιο εσωτερικής κατανομής της εργασίας εκ μέρους τμημάτων κατάρτισης.
It is carried out in the context of private-law contractual relationships between training providers and firms, or in the context of the internal division of work by training depart­ments.
Σε ορισμένα κράτη μέλη [Ε, F, GR, Ρ] εξασφαλίζεται με νόμο ένα ελάχιστο επίπεδο κατάρτισης εντός της επιχείρησης, ή προβλέπεται η ενίσχυση της συνεχούς κατάρτισης στις επιχειρήσεις εκ μέρους του κράτους, σε ορισμένες περιοχές και τομείς ή για τις μικρομεσαίες επιχειρήσεις.
In some Member States, statutory regulations ensure a certain minimum of inhouse training [E, F, GR, Ρ], or inhouse continuing training is publicly sponsored in certain regions and sectors or for small and mediumsized enterprises.
Συνεχής επαγγελματική κατάρτιση για μεμονωμένους πελάτες σε ιδιωτικό επίπεδο
- Continuing vocational training customers
Τα μέτρα συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης για ιδιώτες που επιθυμούν να διατηρήσουν ή να βελτιώσουν τις επαγγελματικές δυνατότητες τους αποτελούν επίσης αντικείμενο συμβάσεων που συνάπτονται με τους οργανισμούς κατάρτισης.
Continuing training measures for private customers who want to maintain or improve their professional opportunities are also agreed in the form of service
Στην αγορά συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης, οι εν λόγω οργανισμοί χρησιμοποιούν τη διαφήμιση για να προσελκύσουν ενδιαφερόμενους ιδιώτες.
contracts with training providers. In the continuing training market, providers use advertising media to recruit potential private customers for training.
Οι κρατικές ρυθμίσεις στον τομέα αυτό - όπου υπάρχουν - αφορούν κυρίως θέματα προστασίας καταναλωτών.
Governmental regulations in this sector - where they exist - are mainly concerned with consumer protection.