natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Προς τούτο, οι υποτροφίες ή τα δάνεια που δικαιούνται οι σπουδαστές στο κράτος μέλος τους, θα εξακολουθούν να τους καταβάλλο­νται κατά τη διάρκεια της περιόδου σπουδών που πραγματοποιούν στο κράτος μέλος υποδοχής.
In this connection grants or loans available to students in the Member State, of origin will continue to be paid during the period of study in a host Member State.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ II
CHAPTER Π
ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (Comenius)
SCHOOL EDUCATION: (COMENIUS)
Το παρόν κεφάλαιο περλαμβάνει τις ακόλουθες τρεις δράσεις, που αποβλέπουν στην ενθάρρυνση:
This chapter contains the three following actions intended to encourage:
— δράση 1: των συμπράξεων μεταξύ των σχολικών ιδρυμάτων,
— Action 1:
— δρασή 2: της σχολικής φοίτησης των παιδιών των διακινουμένων εργαζομένων, καθώς και των παιδιών των προσώπων που ασκούν πλανόδια επαγγέλματα, των ταξιδιωτών και των τσιγγάνων της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης,
Education of the children of migrant workers, as well as the children of occupational travellers, travellers and gypsies; intercultural education,
— δράση 3: του εκσυγχρονισμού και της βελτίωσης των γνώσεων του εκπαιδευτικού προσωπικού.
— Action 3:
Οι δράσεις αυτές στηρίζονται στην πείρα που έχει αποκτηθεί από την εφαρμογή του προγράμματος Lingua, καθώς και στα κείμενα που ενέκριναν το Συμβούλιο και οι υπουργοί Παιδείας, συνελθόντες στα πλαίσια του Συμβουλίου, όσον αφορά την κοινοτική συνεργασία στον τομέα της εκπαίδευσης, στην οποία συμπερλαμβάνονται τα πρότυπα σχέδια που εφαρμόζονται στον τομέα της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθ­μιας εκπαίδευσης, τη σχολική φοίτηση των παιδιών των διακινουμένων εργαζομένων, καθώς και των παιδιών των προσώπων που ασκούν πλανόδια επαγγέλματα, των ταξιδιωτών και των τσιγγάνων, και την ανταλλαγή διδασκόντων.
These activities are based on the experience gained through the Lingua programme as well as the texrs adopted by the Council and the Ministers of Education, meeting within the Council, on Community cooperation in education, including pilot projects undertaken in the areas of primary and secondary education, schooling for the children of migrant workers as well as the children of occupational travellers, travellers and gypsies and the exchange of teachers.
Οι πόροι που θα αναληφθούν στα πλαίσια της σχολικής εκπαίδευσης δεν θα είναι ολιγότεροι από το 10 % του συνολικού ποσού που θα διατεθεί για το πρόγραμμα ΣΩΚΡΑΤΗΣ.
The resources to be committed in the framework of school education shall not be less than 10 % of the overall budget available for the Socrates programme.
Η επλογή των σχεδίων που αναφέρονται στο παρόν κεφάλ.αιο πραγματοποιείται σύμφωνα με τη διαδικασία που προβλέπεται στο άρθρο 5 της απόφασης.
Projects referred to in this chapter are selected in accordance with the procedure laid down in Article 5 of this Decision.
Η Επιτροπή, σε συνεργασία με τα κράτη μέλη, θα λαμβάνει τα αναγκαία μέτρα για να ενθαρρύνεται η ισόρροπη συμμετοχή των σχολικών ιδρυμάτων σε κοινοτικό, εθνικό και περιφερειακό επίπεδο.
The Commission, in cooperation with Member States, will take any measures necessary to encourage balanced participation by schools at Community, national and regional level.
Το μέρος που θα διατεθεί σε αυτά τα μέτρα δεν θα μπορεί να υπερβαίνει το 5 % του ετήσιου προϋπολογισμού που προορίζεται για τη χρηματοδότηση των δραστηριοτήτων του παρόντος κεφαλαίου.
The funds allocated for these measures may not exceed 5 % of the annual budget for financing the activities described in this chapter.
Οι κοινοτικές οικονομικές ενισχύσεις που προβλέπονται στο παρόν κεφάλαιο έχουν ως στόχο να αντισταθ­μισθούν εν μέρει οι δαπάνες που κρίνονται αναγκαίες για την εκτέλεση των σχεδίων.
The Community financial aid provided for in this chapter is intended to defray part of the costs deemed necessary for implementing the projects.
Οι κοινοτικές ενισχύσεις χορηγούνται σύμφωνα με την αρχή της ισότητας των ευκαιριών, ιδίως μεταξύ ανδρών και γυναικών.
Community funds are awarded according to the principle of equality of opportunities, particularly between men and women, The specific needs of disabled persons who participate in the activities developed in the framework of this chapter should be taken into consideration when the amount of grant is agreed.
Η Κοινότητα ενθαρρύνει τη δημιουργία πολυμερών συμπράξεων μεταξύ των σχολικών ιδρυμάτων, οι οποίες θα συσταθούν σύμφωνα με ένα ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό πρόγραμμα (ΕΕΠ).
The Community will encourage the creation of multilateral partnerships between schools which are built around a European education project (EEP).
Πολυμερής σύμπραξη είναι η συνένωση τριών τουλάχιστον ιδρυμάτων, προερχόμενων από τρία κράτη μέλη. της οποίας το συντονισμό εξασφαλίζει ένα από τα ιδρύματα αυτά η ένας συνδεδεμένος εκπαιδευτικός φορέας.
A multilateral partnership is a group of at least three schools, from three Member States; one of the schools, or an associated educational body, will act as the coordinator.
Η σύμπραξη μπορεί ενδεχομένως να είναι διμερής, εφόσον ο σκοπός της είναι κυρίως η προώθηση της γνώσης των γλωσσών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, και ιδίως των λιγότερο διαδεδομένων και των λιγότερο διδασκομένων.
The partnership might be bilateral if the aim is mainly to promote knowledge of languages of the European Union, particularly those which are least widely used and least taught.
Ένα ΕΕΠ αποσκοπεί στην ανάπτυξη ενός ή περισσοτέρων θεμάτων ευρωπαϊκού ενδιαφέροντος μέσω ενός συνόλ.ου εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και μεθόδων ολοκληρωμένων στη ζωή των ιδρυμάτων.
An EEP aims to develop one or more subjects of European interest through a set of educational activities and measures integrated into the regular activities of the schools.
Οι ολ.οκληρωμένες δραστηριότητες και μέθοδοι μπορούν, ιδίως, να περλαμβάνουν:
These activities and measures may include the following:
— τη συμμετοχή μαθητών σε σχέδια, ει δυνατόν, πολυκλαδικού χαρακτήρα,
— the participation of pupils in projects of, if possible, a multidisciplinary nature,
— την εκμάθηση και τη βελτίωση της γνώσης των γλωσσών της Ευρωπαϊκής Ένωσης,
— learning and improvement of the languages of the European Union,
— την κινητικότητα μαθητών, ιδίως εκείνων των σχολείων που συμμετέχουν σε συμπράξει; με σκοπό τη βελτίωση της γνώσης γλωσσών.
— the mobility of pupils, particularly for those participating in partnerships where the aim is to improve knowledge of languages.
Οι μαθητές των προσχολικών ιδρυμάτων αποκλείονται από αυτό το είδος σχεδίων,
Nursery pupils are excluded from this type of project,
— την ανταλλαγή διδακτικού υλικού, την ανταλλαγή πληροφοριών και εμπειριών σχετικά με τις καινοτό­μες παιδαγωγικές μεθόδους,
— exchange of teaching materials and exchange of information and experience on innovatory teaching methods,
— τη χρησιμοποίηση των τεχνολογιών των πληροφοριών και των επικοινωνιών, συμπερλαμβανομένων των δυνατοτήτων που προσφέρει η εξ αποστάσεως εκπαίδευση, με σκοπό ιδίως τη διάδοση των αποτελεσμάτων και των εμπειριών των συμπράξεων προς όφελος άλλων σχολείων που δεν συμμετέχουν στα σχέδια.
— the use of information and communication technologies, including the opportunities offered through distance education, in particular so that achievements and experiences of partnerships may be widely disseminated, benefiting schools not directly participating in the projects.
Θα μπορούν να χορηγούνται, επί περιορισμένο χρονικό διάστημα, οικονομικές ενισχύσεις για τη χρηματο­δότηση των ΕΕΠ.
Financial aid may be allocated for financing new EEPs for a limited period.
Οι ενισχύσεις αυτές θα παρέχονται για περίοδο τριών ετών κατ' ανώτατο όριο σε μια πρώτη φάση, με την επιφύλαξη ενός περιοδικού ελέγχου των εκτελούμενων σχεδίων.
It will be granted for a maximum period of three years initially, subject to periodic review ol the projects carried out.
Για τη χορήγηση κοινοτικής ενίσχυσης, θα δίδεται προτεραιότητα στα σχέδια που έχουν ως θέματα ευρωπαϊκού ενδιαφέροντος:
In granting Community aid, priority will be given to projects having the following subjects of European interest:
— την ευρωπαϊκή διάσταση εν γένει, καθώς και άλλα θέματα που αφορούν την πολιτιστική κληρονομιά, την προστασία του περιβάλλοντος, την καλλιτεχνική εκπαίδευση και την προώθηση της επιστήμης και της τεχνολογίας,
— the European dimension in general, as well as other themes concerned with cultural heritage, protection of the environment, artistic education, and the promotion of science and technology,
— στοιχεία που αποσκοπούν στην προώθηση της ισότητας των ευκαιριών μεταξύ αγοριών και κοριτσιών στην εκπαίδευση και την κατάρτιση,
— elements promoting equality of opportunity in education and training between boys and girls,
— στοιχεία που αποσκοπούν στη βελτίωση της σχολικής επιτυχίας όλων των μαθητών,
— elements aiming to improve the level of achievement of all pupils,
— στοιχεία που αποσκοπούν στην ικανοποίηση των απαιτήσεων των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και δυνατότητες.
— elements aiming to meet the needs of children with specific educational needs and capacities.
Σε περίπτωση που πολλά σχέδια πληρούν τις ίδιες απαιτήσεις επλογής, θα προτιμούνται τα σχέδια που περλαμβάνουν σχολικά ιδρύματα τα οποία δεν έχουν συμμετάσχει ακόμη σε κοινοτικές δραστηριότητες.
If several projects satisfy'ihe same conditions for selection, preference will be given to projects including schools which have not yet taken part in Community activities.
Οικονομικές ενισχύσεις θα μπορούν να χορηγούνται για την πραγματοποίηση προπαρασκευαστικών επισκέψεων, με ανώτατη διάρκεια μιας εβδομάδας, για τις συμπράξεις, καθώς και για τις ανταλλαγές, με ανώτατη διάρκεια τεσσάρων εβδομάδων, του προσωπικού των σχολικών ιδρυμάτων, προκειμένου να υποστηριχθούν οι συμπράξεις και η ανάπτυξη ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών σχεδίων.
Financial aid may be allocated for visits to prepare partnerships, for a maximum period of one week, and for exchanges of staff between schools to support partnerships and to develop European education projects, up to a maximum period of four weeks.
Εκπαίδευση των παιδιών των διακινούμενων εργαζομένων, καθώς και των παιδιών των προσώπων που ασκούν πλανόδια επαγγέλματα, των ταξιδιωτών και των τσιγγάνων όιαπολιτισμική εκπαίδευση
Education of the children of migrant workers, as well as children of occupational travellers, travellers and gypsies; intercultural education
Θα μπορούν να χορηγούνται οικονομικές ενισχύσεις στα διεθνικά σχέδια που αποσκοπούν:
Financial assistance may be allocated to transnational projects aiming ro:
— στην προαγωγή της πληρέστερης δυνατής συμμετοχής στις σχολ-ΐκές δραστηριότητες και της ισότητας ευκαιριών των παιδιών των διακινούμενων εργαζομένων, καθώς και των παιδιών των προσώπων που ασκούν πλανόδια επαγγέλματα, των ταξιδιωτών και των τσιγγάνων,
— promote as full a participation as possible in school activities and equal opportunities for children of migranr workers, occupational travellers, travellers and gypsies,
Τα σχέδια αυτά θα μπορούν ιδίοις να περλαμβάνουν:
These projects may include in particular:
— την ανταλλαγή πληροφοριών και εμπειριών, κυρίως όσον αφορά τις πτυχές που αναφέρονται στο πρώτο εδάφιο,
— the exchange of information and experience especially on all aspects referred to in the first paragraph,
— την εκπόνηση κατάλληλων μαθημάτων και παιδαγωγικού υλικού, — την εισαγωγή διαπολιτισμικών παιδαγωγικών πρακτικών.
— the introduction of intercultural teaching practices.
Εκσυγχρονισμός και βελτίωση των γνώσεων του εκπαιδευτικού προσωπικού
Updating and improving the skills of education staff
Μπορούν να χορηγούνται οικονομικές ενισχύσεις στα διεθνικά σχέδια τα οποία υποβάλλονται από τα ιδρύματα και τους οργανισμούς που έχουν αναλάβει τον εκσυγχρονισμό και τη βελτίωση των γνώσεων του εκπαιδευτικού προσωπικού του επιφορτισμένου με τη διδασκαλάα ή/και τον προσανατολισμό των μαθη­τών.
Financial aid may be allocated to transnational projects submitted by institutions and organizations engaged in updating and improving the skills of teachers/teaching staff responsible for the teaching and/or guidance of pupils.
Τα διεθνικά σχέδια εκσυγχρονισμού των γνώσεων του εκπαιδευτικού προσωπικού θα μπορούσαν επίσης να προβλέπουν περιορισμένο αριθμό διαμονών σε άλλο κράτος μέλος, έτσι ώστε το προσωπικό αυτό να μπορεί να συμμετέχει σε σεμινάρια πραγματοποιούμενα από κοινού από τα ενδιαφερόμενα ιδρύματα και οργανι­σμούς.
Transnational projects for updating the skills of educational stall may also provide for a limited number of periods to be spent in another Member State so that staff may attend seminars organized jointly by the 'institutions or organizations concerned.
Οι δράσεις που περιγράφονται στο παρόν κεφάλαιο εφαρμόζονται σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης.
The activities described in this chapter apply at all levels of education.
Συμπληρώνουν τις δράσεις που παρουσιάζονται στα κεφάλαια Ι και II και σκοπό έχουν να προωθήσουν:
They supplement the actions presented in Chapters I and II and are intended to promote:
— δράση 1: τις γλωσσικές γνώσεις στην Κοινότητα (Lingua),
— Action 1:
— δράση 2: την ανοικτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση,
— Action 2:
— δράση 3: τις ανταλλαγές πληροφοριών και εμπειριών, συμπερλαμβανομένων των Eurydice και Arion, και άλλα μέτρα, συμπεριλαμβανομένης της εκπαίδευσης των ενηλίκων.
— Action 3:
Οι πόροι που θα αναληφθούν στα πλαίσια των εγκάρσιων μέτρων δεν θα είναι ολιγότεροι από το 25 % του συνολικού ποσού που θα διατεθεί για το πρόγραμμα ΣΩΚΡΑΤΗΣ.
The resources to be committed in the framework of horizontal actions will not be less than 25 % of the overall budget available for the Socrates programme.
2. α) Τα κοινοτικά κεφάλαια που προορίζονται για τη συμβολή στην ανάπτυξη των δραστηριοτήτων που αναφέρονται στη δράση 1 σημείο 2 στοιχεία β), γ) και ε), καθώς και στη δράση 3 σημείο 3, θα κατανέμονται μεταξύ των κρατών μελών ως εξής: i) σύμφωνα με τις δημοσιονομικές δυνατότητες, ένα ελάχιστο ποσό 200 000 Ecu, θα χορηγείται σε κάθε κράτος μέλος, ίί) το υπόλοιπο θα χορηγείται στα διάφορα κράτη μέλη σε συνάρτηση με: α) το συνολικό αριθμό διδασκόντων β) το συνολικό αριθμό των μαθητών γ) το ακαθάριστο εγχώριο προϊόν ανά κάτοικο' δ) το μέσο κόστος του ταξιδιού μεταξύ του κράτους μέλους καταγωγής και του κράτους μέλ,ους υποδοχής.
(ii) the remainder will be allocated to the various Member States depending on: (a) the total number of teachers, (b) the total number of pupils; (c) the gross domestic product by inhabitant; (d) the average cost of travel berween the Member State of origin and the host Member State.
Η επλογή των σχεδίων που αναφέρονται στο παρόν κεφάλαιο πραγματοποιείται σύμφωνα με τη διαδικασία που προβλέπεται στο άρθρο 5 της απόφασης.
Projects referred to in this chapter are selected in accordance with the procedure laid down in Article 5 of this Decision.
Η Επιτροπή θα λαμβάνει τα αναγκαία μέτρα για να ενθαρρύνει την ισόρροπη συμμετοχή των εκπαιδευτι­κών ιδρυμάτων των κρατών μελών.
The Commission will take any measures necessary to encourage balanced participation by educational institutions in the Member States.
Το μέρος των πιστώσεων που θα διατεθεί στα μέτρα αυτά δεν μπορεί να υπερβαίνει το 5 % του ετήσιου προϋπολογισμού που προορίζεται για τη χρηματοδότηση των δραστη­ριοτήτων των προβλεπόμενων στο παρόν κεφάλαιο.
The funds for these measures may not exceed 5 % of the annual budget for financing the activities set out in this chapter.
Η κοινοτική οικονομική ενίσχυση που προβλέπεται στο παρόν κεφάλαιο έχει στόχο τη μερική αντιστάθμιση των δαπανών που κρίνονται αναγκαίες για την εκτέλεση των σχεδίων.
The Community financial aid provided for in this chapter is intended to defray part of the cost deemed necessary for implementing the projects.
Οι κοινοτικές ενισχύσεις χορηγούνται σύμφωνα με την αρχή της ισότητας των ευκαιριών, ιδίως μεταξύ ανδρών και γυναικών.
Community aid will be awarded according to the principle of equality of opportunities, particularly berween men and women.
Οι συγκεκριμένες ανάγκες των ατόμων με ειδικές ανάγκες που συμμετέχουν στις αναπτυσσόμενες δραστηριότητες, θα πρέπει να λαμβάνονται υπόψη κατά τον προσδιορισμό του ποσού των ενισχύσεων.
The specific needs of disabled persons who participate in activities developed in the framework of this chapter should be taken into consideration when the amount of grant is agreed.
Προώθηση των γλωσσικών γνώσεων στην Κοινότητα (Lingua)
Promotion of language skills in the Community
Η προώθηση των γλωσσικών γνώσεων είναι αποφασιστικός παράγοντας για την υλοποίηση ενό; ανοικτού ευρωπαϊκού χώρου συνεργασίας στον τομέα της εκπαίδευσης και για την ενίσχυση της κατανόησης και της αλληλεγγύης μεταξύ των λαών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με παράλληλη διατήρηση της γλωσσικής και πολιτισμικής πολυμορφίας τους.
The promotion of language skills is a key factor in establishing an open European area for cooperation in education and for strengthening understanding and solidarity between the peoples of the European Union without sacrificing any of their linguistic and cultural diversity.
Στα πλαίσια του προγράμματος ΣΩΚΡΑΤΗΣ, η διδασκαλία των ξένων γλωσσών αποσκοπεί στη διδασκα­λία, ως ξένων γλωσσών, όλων των επίσημων γλωσσών τη Ευρωπαϊκής Ένωσης, καθώς και της ιρλανδικής (μίας από τις γλώσσες στις οποίες συντάχθηκαν οι συνθήκες για την ίδρυση των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων) και της Ictzcbiirgesch (γλώσσας που ομλείται σε ολόκληρη την επικράτεια του Λουξεμβούργου).
In the context of the Socrates programmes, foreign language teaching refers to the teaching as foreign languages of all the official languages of the Union, together with Irish, (one of the languages in which the Treaties establishing the European Communities are drafted), and Lerzeburgesch (a language spoken throughout the territory of Luxembourg).
Η δράση Lingua αφορά την εκμάθηση των γλ.ωσσών στο σύνολο της.
The Lingua action concerns questions of language learning overall.
Εκτός από τα μέτρα ενθάρρυνσης που αναφέρονται στο κεφάλαιο Ι δράση 1 και στο κεφάλαιο II δράση 1, μπορεί να χορηγείται κοινοτική οικονομική ενίσχυση σε διεθνικά σχέδια που αποσκοπούν στην εκτέλεση των ακόλουθων δραστηριοτήτων:
Apart troni the incentive measures set out in Chapter I, Action 1 and in Chapter II, Action 1, Community financial assistance may also be allocated to transnational projects aiming to undertake the following activities:
α) ανάπτυξη προγραμμάτων ευρωπαϊκής συνεργασίας (σύλληψη και εκπόνηση από κοινού καινοτόμων πλαισίων κατάρτισης και διδακτικού υλικού), τα οποία υποβάλλονται από ιδρύματα ή οργανισμούς υπεύθυνους για την αρχική ή συνεχή κατάρτιση των καθηγητών γλωσσών και έχουν ως στόχο την ενημέρωση, την ενίσχυση και την ανάπτυξη των γλωσσικών και παιδαγωγικών γνώσεων των καθηγητών ή των μελλόντων καθηγητών γλωσσών β) μαθήματα εμβάπτισης ή άλλες παρόμοιες δραστηριότητες στο εξωτερικό για τους καθηγητές γλωσσών, για τους διδάσκοντες που επανεκπαιδεύονται ως καθηγητές γλωσσών, για τους ειδικευμένους καθηγη­τές οι οποίοι προτίθενται να εργασθούν συντόμως ως καθηγητές γλωσσών και για τους διδάσκοντες άλλων κλάδων που καλούνται να διδάξουν σε ξένη γλώσσα.
(a) the development of European cooperation programmes (joint design and creation of innovatory training schemes and teaching materials), submitted by institutions or organizations responsible for initial and continuing training of language teachers and aiming to update, reinforce and expand the language and teaching skills of present or future language teachers;
Η διάρκεια αυτών των μαθημάτων θα κυμαίνεται μεταξύ δύο και τεσσάρων εβδομάδων γ) περίοδοι εργασίας ως βοηθού στο εξωτερικό για τους μέλλοντες καθηγητές γλωσσών, ώστε να μπορέσουν να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους στις γλώσσες που θα διδάξουν.
(b) immersion courses or other similar activities abroad for language teachers, for teaching staff retraining as language teachers, for qualified teachers intending soon to return to employment as language teachers and for teaching staff of other disciplines required to teach in a foreign language. The duration of these courses will be between two and four weeks;
Τα σχέδια αυτά προορίζονται για τους διάφορους ενδιαφερόμενους κύκλους και αφορούν κυρίως τη γλωσσική προπαρασκευή των σπουδαστών και των μαθητών του σχολείου ή των κέντρων μαθητείας, ώστε να ευνοείται η κινητικότητα' ε) θα χορηγηθούν περιορισμένες οικονομικές ενισχύσεις σε εκπαιδευτικές ανταλλαγές μαθητών οι οποίοι παρακολουθούν γενική, επαγγελματική ή τεχνική κατάρτιση.
(d) development and exchange of curricula, production of new teaching materials and improvement of methods and tools for the recognition of linguistic experience. These projects are intended for the various interested sectors and concern mainly language preparation for students and pupils, whether in school or in training centres, to help them take part in mobility schemes;
Οι ανταλλαγές αυτές στηρίζονται σε σχέδιο σχολικών ιδρυμάτων και έχουν ως σκοπό να βελτιώνουν τις ικανότητες επικοινωνίας σε ξένες γλώσσες και να συμβάλλουν στην αύξηση του ενδιαφέροντος των συμμετεχόντων για την απόκτηση γλωσσομάθειας.
(e) limited financial aid will be provided for educational exchanges for pupils undergoing general, vocational or technical education. These exchanges are based on projects of educational institutions and their aim is to improve communication skills in foreign languages and to help to make those taking part more motivated to acquire foreign language skills.
Όσον αφορά τα στοιχεία α) έως δ), θα δοθεί προτεραιότητα στα σχέδια και τις δραστηριότητες που:
As far as point 2(a) to (d) are concerned, priority will be given to projects and activities:
— αφορούν τη διδασκαλία των λιγότερο διαδεδομένων και των λιγότερο διδασκόμενων γλωσσών της Ευρωπαϊκής Ένωσης,
— relating to the teaching of languages of the European Union which are least widely used and least taught,
— που συνεπάγονται τη χρήση των νέων εκπαιδευτικών τεχνολογιών ή/και της εξ αποστάσεως εκπαίδευ­σης.
— including the use of new educational technologies, and/or distance education,
— που αποβλέπουν να βοηθήσουν τα άτομα με ειδικές ανάγκες που έχουν ανάγκη ιδιαίτερης ενίσχυσης για την εκμάθηση ξένων γλωσσών.
— which are aimed at helping those, who are less advantaged and who need special support in learning foreign languages.
Όοον αφορά το στοιχείο ε), θα δοθεί προτεραιότητα στα σχέδια επαγγελματικής ή τεχνικής διδασκαλίας που:
As far as point 2(e) is concerned, priority will be given to projects in vocational or technical education which:
— αναπτύσσουν καινοτόμους εμπειρίες των εκπαιδευτικών ανταλλαγών στον τομέα της εκμάθησης ξένων γλωσσών,
— develop innovation in the field of educational exchanges for foreign language learning,
— τονίζουν την ευρωπαϊκή διάσταση της κατάρτισης.
— emphasize the European dimension in education,
— αφορούν τη διδασκαλία των λιγότερο διαδεδομένων και των λιγότερο διδασκομένων γλωσσών της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
— support the teaching of the least widely used and least taught languages of the European Union.
Προαγωγή τη; ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευση;
Promotion of open and distance learning
Η ανάπτυξη της ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, ανεξάρτητα από το εάν περλαμβάνει τις τεχνολογίες των πληροφοριών και των επικοινωνιών, είναι σημαντικός παράγοντας ο οποίος επιτρέπει στους πολίτες της Ευρωπαϊκής Ένωσης να επωφελούνται από τα πλεονεκτήματα ενός ανοικτού ευρωπαϊκού χώρου εκπαιδευτικής συνεργασίας.
The development of open and distance education, whether or not through the use of information and communication technologies, is a key factor enabling citizens of the European Union to take advantage of an open European area for cooperation in education.
Σκοπός της δράσης αυτής είναι, χάρη στην παιδαγωγική καινοτομία, να συνεισφέρει στην ποιότητα της εκπαίδευσης και να διευκολύνει την ευρύτερη πρόσβαση σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης, ιδίως για όσους, λ.όγω της γεωγραφικής τους θέσης ή της προσωπικής τους κατάστασης, δεν διαθέτουν άλλες δυνατότητες στον τομέα αυτόν.
The aim of the action is, by using teaching innovations, to make a contribution to the quality of education and to increase access to all levels of education, in particular for those who, because of their geographical or personal situation, have no other options open to them.