natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Αυτό αποκαλύπτει για παράδειγμα η υποστήριξη που έχει προσφερθεί από την Κοινότητα στην κατάρτιση των οδηγών του Eurostar, του τρένου που διασχίζει τη Μάγχη, ή ακόμα, σε ένα άλλο επίπεδο θεώρησης, η υποστήριξη που προσφέρεται στις ανταλλαγές νέων για μαθητεία σε διάφορες χώρες στο πλαίσιο της επιχείρησης Sesam.
Examples are the support given by the Community to the training of the drivers for the Eurostar train which passes under the English Channel or, in another context, the support provided for exchanges of young apprentices between the countries involved in the Sesam scheme.
Η Κοινότητα αποτελεί επίσης έναν προνομιούχο χώρο για την οικοδόμηση της κοινωνίας της πληροφορίας - αλλά γνωρίζουμε επίσης ότι η κοινωνία της πληροφορίας αποτελεί κυρίως μια κοινωνία της κατάρτισης.
By supporting innovatory and exemplary projects or programmes for transnational exchanges and placements, LEONARDO stresses the advantages of European training partnerships which associate all the players concerned in the field, particularly the social partners.
Αυτός είναι ο λόγος που το LEONARDO προσδίδει προέχουσα σημασία στις ενέργειες κατάρτισης προσφεύγοντας σ'αυτές τις νέες τεχνολογίες.
The Community is also the ideal place to build the information society - bearing in mind that the information society is first and foremost a learning society - which is why LEONARDO gives pride of place to training actions which use these new technologies.
Το LEONARDO, ακριβώς όπως και το νέο πρόγραμμα εκπαίδευσης ΣΩΚΡΑΤΗΣ, αποδεικνύει ότι η Ευρωπαϊκή Ένωση προσδίδει πολύτιμη υποστήριξη στην διαμόρφωση μιας κατάρτισης που είναι προσαρμοσμένη στις απαιτήσεις ενός κόσμου υπό ταχεία εξέλιξη.
Just like the SOCRATES education programme, LEONARDO shows that the European Union provides invaluable support to the development of training tailored to the requirements of a rapidly changing world.
ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ LEONARDO DA VINCI - ΣΥΝΟΨΗ
THE LEONARDO DA VINCI PROGRAMME - AN OUTLINE
Το πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτισης LEONARDO DA VINCI καλύπτει την περίοδο από 1 Ιανουαρίου 1995 μέχρι 31 Δεκεμβρίου 1999 και θεμελιώνεται στα προγράμματα PETRA, FORCE, EUROTECNET, COMETT και σε τμήμα του προγράμματος LINGUA, καθώς και στο δίκτυο IRIS.
The LEONARDO DA VINCI vocational training programme covers the period 1 January 1995 to 31 December 1999 and builds upon the PETRA, FORCE, EUROTECNET and COMETT programmes, as well as part of the LINGUA programme and the IRIS network.
Το LEONARDO θα στηρίξει και θα συμπληρώσει ενέργειες στα κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ) για τη βελτίωση της ποιότητας της πολιτικής και πρακτικής της επαγγελματικής κατάρτισης και της δυνατότητας της να εξεύρει νέους τρόπους μάθησης.
LEONARDO will support and complement actions in the Member States of the European Union (EU), to improve the quality of training policy and practice and its capacity to find new ways of learning.
Το LEONARDO θα καλλιεργήσει τη διακρατική συνεργασία, συνενώνοντας τις διαφορετικές εμπειρίες που έχουν _BAR_ αποκτηθεί σε όλη την έκταση της Ευρώπης, για τη δημιουργία καινοτόμων προσεγγίσεων της μεθοδολογίας, του περιεχομένου, της παροχής και του υλικού κατάρτισης.
LEONARDO will foster transnational cooperation, bringing together the diverse experience across Europe, to devise innovative approaches to training methodology, content, delivery and materials.
Το LEONARDO θεσμοθετεί κοινό πλαίσιο στόχων που στοχεύει στην στήριξη και την συμπλήρωση των πρωτοβουλιών των κρατών μελών στον τομέα της κατάρτισης.
LEONARDO establishes a common framework of objectives for Community action designed to support and complement Member States' initiatives in the field of training.
Προτείνει επίσης μια σειρά πρακτικών μέτρων με στόχο να συμβάλλουν στην εκπλήρωση αυτών των στόχων.
It also provides for a set of practical measures to contribute towards the implementation of those objectives.
Το LEONARDO θα παράσχει υποστήριξη σε μέτρα για:
LEONARDO support will be available for measures to:
• την υποστήριξη της βελτίωσης των συστημάτων και των μηχανισμών επαγελματικής κατάρτισης στα κράτη μέλη, την προώθηση των μέτρων επαγγελματικής κατάρτισης, περιλαμβανομένης της συνεργασίας πανεπιστημίων-επιχειρήσεων, που αφορούν τις επιχειρήσεις και τους εργαζομένους και την ανάπτυξη των γλωσσικών ικανοτήτων, της γνώσης και της διάδοσης των καινοτομιών στον τομέα της κατάρτισης.
• support the improvement of training systems and arrangements in the Member States; • support the improvement of vocational training measures, including universityenterprise cooperation, concerning enterprises and workers; and to • develop language skills, knowledge and the dissemination of innovation in training.
Τα είδη των μέτρων που θα υποστηριχθούν στους τομείς αυτούς είναι:
The types of measures that will be supported in these areas are:
• • πιλοτικά σχέδια για το σχεδιασμό νέων προσεγγίσεων, περιεχομένων και υλικών κατάρτισης, προγράμματα τοποθετήσεων και ανταλλαγών, αναλύσεις και έρευνες για την εξέταση των προβλημάτων και των ζητημάτων σχετικά με την επαγγελματική κατάρτιση, δίκτυα και σχέδια διάδοσης, ανάπτυξη της ανοικτής και εξ αποστάσεως μάθησης.
• pilot projects to design new training approaches, content and materials; • placement and exchange programmes; • analyses and surveys examining problems and issues concerning vocational training; • networks and dissemination projects; • the development of open and distance learning.
Το LEONARDO είναι ανοικτό σε συμπράξεις όσων ασχολούνται ενεργώς με την κατάρτιση: επιχειρήσεις, κοινωνικοί εταίροι (σε εθνικό και κοινοτικό επίπεδο), πανεπιστήμια, δημόσιες αρχές και δημόσιοι και ιδιωτικοί οργανισμοί και επιχειρήσεις κατάρτισης στα κράτη μέλη της ΕΕ και στον Ευρωπαϊκό Οικονομικό Χώρο.
LEONARDO is open to partnerships of those actively involved in training: enterprises, social partners (at national and Community level), universities, public authorities, public and private training bodies and providers in the EU Member States and the European Economic Area.
Με την επιφύλαξη συμφωνίας που θα συναφθεί σχετικά με τις διαδικασίες και τη χρηματοδότηση, το LEONARDO θα είναι ανοικτό στη συμμετοχή οργανισμών των συνδεδεμένων χωρών της Κεντρικής και της Ανατολικής Ευρώπης, της Κύπρου και της Μάλτας.
Subject to agreement on procedures and finances, it is intended that LEONARDO be opened up to organisations in the associated countries of Central and Eastern Europe and to Cyprus and Malta.
LEONARDO DA VINCI μία νέα πολιτική επαγγελματικής κατάρτισης για την Ένωση Περίληψη
In this respect, the Maastricht Treaty constituted a decisive step. In Article 127, it defines this strategy and requires that the European Community, whilst fully respecting the responsibility of the Member States for the content and organisation of their national vocational training systems, implements a vocational training policy which supports and complements the actions of the Member States.
Στις 6 Δεκεμβρίου 1994, το Συμβούλιο Υπουργών της Ευρωπαϊκής Ένωσης υιοθέτησε το πρόγραμμα Leonardo da Vinci για την εφαρμογή μιας κοινοτικής πολιτικής επαγγελματικής κατάρτισης.
On the 6 December 1994, the Council of Ministers of the European Union adopted the LEONARDO da Vinci programme for the implementation of a Community vocational training policy. The complete text of the Council Decision is published in OJEC L/340 of 29 December 1994.
Το πλήρες κείμενο της απόφασης του Συμβουλίου δημοσιεύτηκε στην Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης, L/340 της 29ης Δεκεμβρίου 1994.
The LEONARDO programme is the first substantial demonstration of the will of the European Union to put into place a vocational training policy in accordance with this strategy since the Maastricht Treaty came into force.
Το πρόγραμμα αυτό, που θεσπίστηκε για περίοδο πέντε ετών (1995-1999), έχει ως κύριο στόχο την υποστήριξη για την ανάπτυξη πολιτικών και καινοτόμων ενεργειών στα κράτη μέλη, μέσω της προώθησης των διακρατικών εταιρικών σχέσεων πάνω σε σχέδια και άλλες δράσεις στα οποία συμμετέχουν διάφοροι φορείς κατάρτισης.
This programme, adopted for a period of five years (1995-1999), has a key objective of supporting the development of policies and innovative action in the Member States, by promoting projects and other activities in the context of transnational partnerships which involve different organisations with an interest in training.
Το πρόγραμμα LEONARDO θα διευκολύνει την επαγγελματική κατάρτιση να προετοιμαστεί για τα επαγγέλματα του αύριο, να προβλέψει τις αλλαγές, και να αναζητήσει, να προετοιμάσει και να πειραματιστεί πάνω σε νέες κατευθύνσεις και μεθόδους.
LEONARDO is concerned with enabling vocational training to prepare for the professions of tomorrow, to anticipate change, to visualize the future, to prepare and experiment with new ways and new methods.
Ι - ΓΙΑΤΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΤΗΚΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ LEONARDO;
Furthermore, this is a message of the conclusions of the Essen European Council which call for Member States to develop multi-annual programmes to improve the employment situation.
Κατά τη δεκαετία του 1980, η Ευρωπαϊκή Κοινότητα δρομολόγησε ορισμένες ενέργειες και προγράμματα στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης.
The adoption of the LEONARDO programme abo represents a rationalisation of Community action in the area of vocational training, providing the basis to acquired initiatives. initiatives COMETT, enhance the value of the experience of earlier LEONARDO will take forward successfully developed under
Είναι αυτονόητο ότι η κατάρτιση πρέπει να διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στο πλαίσιο της προσπάθειας αυτής.
PETRA, FORCE and EUROTECNET, as well as the IRIS network, and add new dimensions.
Έτσι, στα τέλη της δεκαετίας του 1980, θεσπίστηκαν πολλά προγράμματα κατάρτισης, κάθε ένα από τα οποία είχε ένα συγκεκριμένο στόχο: το PETRA (αρχική κατάρτιση), το FORCE (συνεχής κατάρτιση), το COMETT (συνεργασία πανεπιστημίων-επιχειρήσεων για την κατάρτιση) και το EUROTECNET (προώθηση των προσόντων που συνδέονται με την τεχνολογική καινοτομία).
By the end of the 1980s, several training programmes had been adopted, each with a specific purpose: PETRA (initial training); FORCE (continuing training); COMETT (university enterprise cooperation); and EUROTECNET (promotion of qualifications linked to technological innovation).
Έτσι, η επαγγελματική κατάρτιση βρίσκεται στο επίκεντρο των στρατηγικών που χαράσσουν τα κράτη μέλη για την αντιμετώπιση των οικονομικών και κοινωνικών προκλήσεων του αύριο.
Community programme measures: objective is rather to promote projects to improve quality and innovation in vocational training in Europe.
Επιπλέον, αυτό είναι και το μήνημα που απορέει απο τα συμπεράσματα του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου του Έσσεν, που καλεί τα Κράτη Μέλη να αναπτύξουν πολυετή προγράμματα για τη δημιουργία θέσεων εργασίας.
LEONARDO will enhance the value of national training systems, assuring the promotion and dissemination of the best in each and bring added value through transnational cooperation between different actors and operators in the training field in the Member States.
Η υιοθέτηση του προγράμματος LEONARDO αντιπροσωπεύει επίσης την κατάληξη των προσπαθειών εξορθολογισμού των κοινοτικών ενεργειών στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης και παρέχει τις βάσεις για την αξιοποίηση των κεκτημένων των ενεργειών αυτών.
• devising, developing and testing transnational pilot projects concerning, in particular, the development of common training modules, the anticipation of training needs, the adaptation of content and methods, the training of trainers and language training;
Πράγματι, δεν προβλέπει την εναρμόνιση των πτυχίων ή των μηχανισμών κατάρτισης.
Initial training and continuing training must no longer be isolated phases in the development of the individual.
Παράλληλα, αποσκοπεί στην προώθηση της ευρωπαϊκής διάστασης της κατάρτισης.
They must merge into a general concept of training as an ongoing process, aiming to ensure, at the same time, the personal development of the individual, as well as their professional integration and progression.
Μία από τις κεντρικές ιδέες του LEONARDO είναι η "δια βίου μάθηση". Η αρχική και η συνεχής κατάρτιση δεν πρέπει πια να αποτελούν μεμονωμένες φάσεις στην ανάπτυξη του ατόμου.
transnational placement and exchange programmes, will enable different groups (young people in initial training, university students, managers of human resources) to receive pari of their training in another Member State and enable trainers and specialists in the area of training to improve the quality of their work through the opportunity of an exchange;
Το LEONARDO είναι ένα πρόγραμμα δράσης για την εφαρμογή μιας πολιτικής επαγγελματικής κατάρτισης της Ευρωπαϊκής Κοινότητας.
LEONARDO is an action programme for the implementation of a European Community vocational training policy.
Ωστόσο, η πολιτική αυτή έχει στενή σχέση με τις άλλες προτεραιότητες της Ευρωπαϊκής Ένωσης και κατά πρώτο λόγο με την εκπαίδευση και το πρόγραμμα ΣΩΚΡΑΤΗΣ.
However, this policy operates in close liaison with the European Unions' other priorities. In the first place with education and the SOCRATES programme.
επαγγελματική κατάρτιση αποτελεί επίσης ένα σημαντικό μέσο που συμβάλλει στην περιφερειακή ανάπτυξη.
the development of knowledge in the area of vocational training through surveys and analyses undertaken on the basis of a Community work plan, concerning in particular,the fields of the anticipation of training needs, transparency of qualifications, new types of apprenticeship and training, quality, investment in training, incentives for training as well as statistics on training provision, finance and beneficiaries.
Το LEONARDO στοχεύει σε μία μεγαλύτερη συνάφεια μεταξύ της κοινοτικής πολιτικής για επαγγελματική κατάρτιση και άλλων πολιτικών που στοχεύουν στην ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού.
LEONARDO will thus be a "European laboratory of innovation" in the field of vocational training by giving value added to the activities of the Member States and by enabling practitioners and players in the Member States, from different countries and systems, to bring together their expertise and their experience to devise and implement new approaches to vocational training as regards contents, methods, anticipation and assessment, training toot and materials.
Ill - ΠΟΙΑ ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΒΛΕΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ LEONARDO;
IV - What are the criteria for the projects to be financed under LEONARDO ?
Για την προώθηση της επαγγελματικής κατάρτισης συμπεριλαμβανομένου του επαγγελματικού προσανατολισμού σε κοινοτικό επίπεδο, το πρόγραμμα LEONARDO da Vinci προβλέπει 3 είδη μέτρων:
LEONARDO aims at a greater coherence between Community vocational training policy and other policies where the development of human resources is the key to success. In this way it will contribute towards: strengthening the industrial competitiveness of the Community; the advance of the information society; the search for more labour intensive growth; adaptation to industrial change; Community action to support Small and Medium-sized Enterprises (SMEs) including the handicrafts industry; strengthening economic and social cohesion in the Community and the promotion of equal opportunities and developing active European citizenship; strengthening research and development capacity; and developing a policy of cooperation with non-Community countries, particularly the countries of Central and Eastern Europe, Cyprus and Malta.
IV - ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΠΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΕΙ ΤΟ LEONARDO;
• transnationality: each action will be associated with operators and actors in the training field from several Member States or participating countries;
Οι ενέργειες αυτές θα πρέπει να :
In addition, projects must seek to promote:
• του κοινού πλαισίου στόχων και των συμβάλλουν στην υλοποίηση προτεραιοτήτων του προγράμματος
Due account will be taken in the implementation of LEONARDO of the specific contribution which the CEDEFOP (European Centre for the Development of Vocational Training) can make.
• περιλαμβάνουν το στοιχείο της διακρατικότητας: σε κάθε ενέργεια θα πρέπει να συνεργάζονται φορείς από διάφορα κράτη μέλη ή συμμετέχουσες χώρες.
• cooperation between different types of organisation: actions will be carried out by partnerships or networL· bringing together different actors and operators, such as public authorities, enterprises, training organisations, social partners, universities and training schoob;
Επιπλέον, τα σχέδια πρέπει να αποσκοπούν στην προώθηση:
The Vademecum is complemented by a "Guide for Promoters" which describes in detail the individual measures in each strand and the procedure for submitting projects.
• της συνεργασίας ανάμεσα στους διαφόρους φορείς κατάρτισης: οι ενέργειες πρέπει να υποστηρίζονται από εταιρικές σχέσεις ή δίκτυα στα οποία συμμετέχουν διάφοροι φορείς, όπως δημόσιες αρχές, επιχειρήσεις, οργανισμοί κατάρτισης, κοινωνικοί εταίροι, πανεπιστήμια, κέντρα/σχολές επαγγελματικής κατάρτισης
• links between the different areas of training, to contribute to overcoming outdated conventions or compartmentalisation of actions and facilitate the transfer of innovation;
• της πρόβλεψης των αναγκών σε κατάρτιση και της διάδοσης των καινοτομιών.
• the anticipation of training needs and the dissemination of innovation.
V - ΠΩΣ ©Α ΕΦΑΡΜΟΣΤΕΙ ΤΟ LEONARDO;
V - How will LEONARDO implemented ?
Στο πλαίσιο της διαδικασίας που θα υποδεικνύουν οι προσκλήσεις για υποβολή προτάσεων για το LEONARDO, οι υποψήφιοι ανάδοχοι θα μπορούν να υποβάλλουν τα σχέδια τους με τη μορφή και τη μέθοδο που θα αναφέρεται στον «Οδηγό για αναδόχους».
Promoters will be able to present their projects in response to calls for proposals for the LEONARDO programme, launched in accordance with the procedures outlined in the "Guide for Promoters".
VI -ΤΟ ΕΓΚΟΛΠΙΟ
VI - The Vademecum
Το εγκόλπιο αυτό έχει ως στόχο να εξηγήσει τόσο το περιεχόμενο των πολιτικών στόχων του προγράμματος LEONARDO όσο και τις αρχές για την πρακτική εφαρμογή του, και αναφέρεται εξίσου στα Κράτη Μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης και στις χώρες του Ευρωπαϊκού Οικονομικού Χώρου [ΕΟΧ] που συμμετέχουν στο πρόγραμμα.
The aim of this Vademecum is to explain both the content and the policy objectives of the LEONARDO programme and the principles for its implementation, which apply equally to the Member States of the European Union and to the countries from the European Economic Area (EEA) participating in the programme.
Το κεφάλαιο Ι περιγράφει τις προκλήσεις που προκύπτουν από το νέο κοινωνικό οικονομικό πλαίσιο και τις θετικές συνθήκες που έχουν δημιουργηθεί από την οικονομική ανάκαμψη.
• Chapter I describes the challenge presented by the new socioeconomic context and the favourable conditions created by the economic recovery;
Το κεφάλαιο II περιγράφει τις αρχές της προστιθέμενης αξίας του LEONARDO.
• Chapter II describes the principles of the added value of LEONARDO.
Το κεφάλαιο III περιγράφει σε συντομία τα μέτρα και τις δράσεις για την ανάπτυξη κοινοτικών ενεργειών.
• Chapter III describes briefly the measures and strands for developing Community action.
Το κεφάλαιο IV περιγράφει πως το πρόγραμμα LEONARDO συμπληρώνει και πως συσχετίζεται με άλλες κοινοτικές στρατηγικές πολιτικές.
• Chapter IV describes how the programme complements and is coherent with the
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
THE CHALLENGE OF CHANGE
ΤΑ ΚΟΙΝΟΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΣΤΟ LEONARDO Οι δέσμες μέτρων του LEONARDO Η ευρωπαϊκή διάσταση του LEONARDO και τα κριτήρια επιλεξιμότητας των σχεδίων
The European dimension and project eligibility criteria
Η ΠΡΟΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ
THE CHALLENGE OF CHANGE
Τα κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης έχουν αναλάβει την δέσμευση στενότερης συνεργασίας για την ανάπτυξη πολιτικών για την μάθηση και την κατάρτιση συμπερι­λαμβανόμενης και της συνεργασίας με τους κοινωνικούς εταίρους.
The Member States of the EU are committed to closer cooperation in the development of learning and training policies, including by means of cooperation with the social partners.
Ο λόγος αυτής της δυναμικής διαδικασίας διευρωπαϊκής συνεργασίας είναι η σταθερή πεποίθηση ότι οι λαοί της Ευρώπης μέσω μιας τέτοιας συνεργασίας μπορούν να εξοπλιστούν με την τεχνογνωσία και την εμπειρία που θα τους επιτρέψουν να αντιμετωπίσουν ένα μέλλον χαρακτηριζόμενο από βαθιές κοινωνικές, τεχνολογικές και οικονομικές μεταβολές.
The reason for this dynamic process of Europe-wide collaboration is the firm and commonly held belief that it can help the people of Europe to equip themselves with the know-how and expertise to deal with a future characterised by profound social, technological and economic changes.
Η πρόκληση έγκειται στην αποτελεσματική διαχείριση της μεταβολής αυτής, ούτως ώστε να εξασφαλιστεί ότι η παρούσα οικονομική ανάκαμψη, όπως υπογραμμίστηκε από το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο στο Έσσεν, θα μετατραπεί σε μακροχρόνια περίοδο οικονομικής ανάπτυξης που θα δημιουργ­ήσει νέες θέσεις εργασίας και θα βασίζεται σε ανταγωνιστική οικονομία και σε ενεργό κοινωνική διάσταση.
The challenge lies in effectively managing this change to ensure that the current economic recovery, as underlined by the European Council in Essen, is translated into a lasting period ofjob-creating economic growth, based upon a competitive economy and an active social dimension.
Οι προκλήσεις που αντιμετωπίζει η Κοινότητα στον τομέα της κατάρτισης έχουν εξετασθεί σε πολλά επίπεδα από την Κοινότητα.
The challenges that the Community faces in the field of training have been examined in a number of fora at Community level.
Επιπλέον, τα επαγγέλματα του μέλλοντος θα είναι διαφορε­τικά.
However, to make an effective contribution, training policy and practice must respond to the demands change is imposing on it in the form of:
ανάγκης βελτίωσης των δυνατοτήτων εξεύρεσης εργασίας και της κοινωνικής συνοχής
• a different labour market By the year 2000, the average age of the labour force will have increased significantly and will include more women.
Η επικρατούσα τάση ευνοεί τις περισσότερο ειδικευμένες θέσεις εργασίας.
Small and medium sized enterprises (SMEs) will account for more than half of the jobs in the two main job growth sectors (business and other (mainly personal) services).
Η επαγγελματική και τεχνική απασχόληση αυξήθηκε κατά περισσότερο από 2,5% ετησίως μεταξύ των ετών 1983-1991, σε σύγκριση με συνολική αύξηση της
In addition, the jobs of the future will be different. In its work on the new sources of employment the Commission identified sixteen areas of job growth, including personal services, the environment (waste management, pollution control), heritage, tourism, local transportation services and the audio-visual sector;
απασχόλησης ύψους 1%, ενώ αυξήθηκε κατά σχεδόν 2% κατά τη διάρκεια της ύφεσης των ετών 1990-1992, τη στιγμή που οι θέσεις εργαζομένων στην παραγωγή μειώθηκαν σημαντικά.
Professional and technical occupations grew by more than 2.5% annually between 1983-1991 compared with total employment growth of 1%. They increased by almost 2% during the recession of 1990-1992, whereas jobs for production workers fell significantly.
Αρκετές μελέτες κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι πολλά επαγγέλματα που απαιτούσαν ελάχιστα επίπεδα επιδόσεων εξαφανίστηκαν.
A number of studies have concluded that many jobs requiring only minimal levels of attainment have disappeared;
ανάγκης βελτίωσης της ευρωπαϊκής ανταγωνιστικότητας Κατά τις δύο τελευταίες δεκαετίες σημειώθηκε μείωση του ρυθμού αύξησης του ΑΕΠ στην Ευρωπαϊκή' Ένωση σε σχέση με άλλες χώρες του ΟΟΣΑ, καθώς και μείωση του μεριδίου της Ένωσης στις παγκόσμιες εξαγωγές.
• the need to improve European competitiveness The last two decades have seen a fall in the growth of GDP in the European Union relative to other OECD countries and a fall in its share of world exports.
Τα απόλυτα επίπεδα μεταποιητικής παραγωγικότητας στην ΕΕ είναι κατά 10% περίπου χαμηλότερα από ό,τι στην Ιαπωνία και κατά 30% χαμηλότερα από ό,τι στις ΗΠΑ.
Absolute levels of manufacturing productivity in the EU are around 10% lower than in Japan and 30 % lower than those in the USA;
επιπτώσεων των βιομηχανικών και τεχνολογικών αλλαγών - η κοινωνία των πληροφοριών Ωθούμενες από την τεχνολογική πρόοδο, οι βιομηχανικές αλλαγές επηρεάζουν ριζικά την οργάνωση της εργασίας, τις διαδικασίες παραγωγής και τις στρατηγικές της αγοράς.
• the impact of industrial and technological change - the Information Society Spurred on by technological advance, industrial change is radically affecting work organisation, production processes and market strategies.