natgillin/translations-raw huggingface dataset:
♦ αιτήσεις με στόχο τη δημιουργία και ανανέωση μαθημάτων και προγραμμάτων σπουδών σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λιθουανίας,
♦ applications aiming to prepare new or update existing courses or curricula at Lithuanian higher education institutions;
♦ αιτήσεις με στόχο την ανάπτυξη νέων μεθόδων ή την ανανέωση υπαρχόντων δομών διαχείρισης πανεπιστημίων και εσωτερικών συστημάτων διασφάλισης της ποιότητας ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λιθουανίας,
♦ applications aiming to develop new models or to update existing structures of university management and internal quality assurance systems at Lithuanian higher education institutions;
♦ αιτήσεις για διδακτικά καθήκοντα
♦ applications for teaching assignments;
♦ αιτούντες που δεν έχουν λάβει ενίσχυση Tempus (ΑΕΚ ή στο πλαίσιο ΚΕΠ) για δύο ή περισσότερα έτη από τη σχεδιαζόμενη έναρξη των δραστηριοτήτων ΑΕΚ.
♦ applicants who have not received Tempus support (IMG grant or participation in a JEP) for 2 years or more from the prospective commencement of the IMG activities.
♦ ο αιτών πρέπει να ανήκει στο τακτικό προσωπικό ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
♦ applicant's regular job must be at a higher education institution.
♦ θα δοθεί προτίμηση σε υποψηφίους οι οποίοι δεν έχουν ήδη λάβει υποτροφία ατομικής κινητικότητας.
♦ preference is given to candidates who have not previously received an IMG award.
♦ θα δοθεί προτίμηση σε υποψηφίους ηλικίας μικρότερης των 45 ετών.
♦ preference is given to candidates under the age of 45.
♦ οι αιτούντες πρέπει να εργάζονται κατά πλήρη απασχόληση στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης,
♦ applicants must be employed full­time in higher education;
♦ οι αιτούντες πρέπει να γνωρίζουν καλά τα αγγλικά, γαλλικά ή γερμανικά ή τη γλώσσα της χώρας υποδοχής την οποία προτίθενται να επισκεφθούν.
♦ applicants must be proficient in either English, French or German, or the language of the host country they wish to visit.
♦ αιτήσεις για την ανάπτυξη νέων μαθημάτων ή υλικού προγραμμάτων σπουδών,
♦ applications to develop new courses or course materials;
♦ αιτήσεις για την προετοιμασία περιπτωσιολογικών μελετών για νέα και υπάρχοντα προγράμματα σπουδών,
♦ applications to prepare case studies for new and existing courses;
♦ αιτήσεις οι οποίες εστιάζονται σε νέες εκπαιδευτικές μεθόδους και τεχνικές, ♦ αιτήσεις από ακαδημαϊκό προσωπικό ηλικίας κάτω των 45 ετών,
♦ applications from teaching staffunder the age of 45;
♦ αιτούντες οι οποίοι δεν έχουν λάβει υποτροφία ατομικής κινητικότητας ή δεν έχουν συμμετάσχει σε ΚΕΠ κατά τα δύο τελευταία έτη.
♦ applicants who have not received an IMG award or have not participated in a JEP in the last two years.
♦ ομαδικές αιτήσεις δεν θα ληφθούν υπόψη
♦ group applications will not be considered.
♦ οι αιτούντες πρέπει να εργάζονται κατά πλήρη απασχόληση στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
♦ applicants must be employed full­time in higher education.
♦ κατώτερο ακαδημαϊκό προσωπικό ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ♦ αιτούντες οι οποίοι δεν έχουν ήδη λάβει υποτροφία ατομικής κινητικότητας,
♦ junior teaching staff at higher education institutions; ♦ applicants who have not previously received an IMG award;
♦ κανονικά μόνο μία υποτροφία ατομικής κινητικότητας θα χορηγηθεί ανά έδρα ή σχολή του ιδίου ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
♦ normally only one Individual Mobility Grant will be awarded per chair or department in the same higher education institution.
— Α/ν —
— A/v­
ΚΑΘΕΣΤΩΣ ΤΟΥ ΑΙΤΟΥΝΤΑ ΚΑΙ ΕΙΛΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ
Applicant's status (Please refer to section TV. of the application form)
Κωδικός
Teacher.
Ανώτερος υπάλληλος του Υπουργείου Παιδείας.
Senior Ministry Official.
Είδη δραστηριοτήτων (Παρακαλείσθε να συμβουλευθείτε το τμήμα VI2 του εντύπου αίτησης) και των
Activity types (Please refer to section VI.2. of the application f orm)
Ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών και υλικού (συμπεριλαμβανομένων περιπτωσιολογικών μελετών) (για περιόδους έως και τριών μηνών)
Course and materials development (including case studies) (for periods of up to three months)
Για την ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών
To develop a course / course module(s).
Για την προετοιμασία προγραμμάτων σπουδών
To prepare case studies for new and existing courses.
Ανάπτυξη προσωπικού (για περιόδους έως και 4 μηνών)
Staff development (for periods of up to four months)
Είδος δραστηριότητας Καθήκοντα διδασκαλίας
Teaching assignments.
Επανακατάρτιση και ενημέρωση πανεπιστημιακού προσωπικού (συμπεριλαμβανομένων των μελών του κατώτερου προσωπικού που είναι εγγεγραμμένα ως μεταπτυχιακοί φοιτητές).
Retraining and updating for university staff (including junior staff registered as postgraduate students).
Δραστηριότητες για την υποστήριξη της ανάπτυξης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (για περιόδους έως ένα μήνα)
Activities to support the development of higher education (for periods of up to one month)
Για την ανταλλαγή ή απόκτηση ειδικών συμβουλών ή πληροφοριών με στόχο τη συμβολή στο στρατηγικό σχεδιασμό των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στο κράτος εταίρο.
To exchange or acquire expert advice or information in order to contribute to the strategic planning of higher education institutions in the Partner States.
Για τη συμμετοχή σε συνέδρια, διασκέψεις ή επιστημονικά σεμινάρια/συμπόσια σε θεματικούς τομείς που έχουν στενή συνάφεια με τους εθνικούς στόχους για την τριτοβάθμια εκπαίδευση στο κράτος εταίρο.
To participate in conferences, congresses or scientific seminars/symposia in subject areas which are closely oriented towards the national objectives for higher education in the Partner States.
110 Ιστορία 120 Αρχαιολογία 130 Φιλοσοφία 140 Δίκαιο 150 Θεολογία
130 Philosophy 140 Law
230 Πολιτικές επιστήμες 240 Οικονομικά 250 Δημόσια διοίκηση
230 Political Science
311 Μάνατζμεντ Πανεπιστημίων 312 Μάνατζμεντ Υγειονομικών Υπηρεσιών 313 Γεωργικές Βιομηχανίες
Administration/Management 312 Health Management
314 Διοίκηση Προσωπικού και Βιομηχανικές Σχέσεις
313 Agro Business 314 Personnel management and Industrial
410 Μαθηματικά 420 Φυσική 430 Αστρονομία 440 Χημεία και Βιοχημεία 450 Γεωγραφία και Γεωλογία
430 Astronomy 440 Chemistry and Biochemistry
451 Γεωγραφία 452 Γεωλογία 453 Μετεωρολογία
451 Geography 452 Geology 453 Meteorology
460 Βιολογία 490 Αλλοι τομείς Φυσικών Επιστημών
460 Biology 490 Other Natural Sciences
341 Λογιστική 342 Τραπεζικές σπουδές 343 Ασφάλειες 344 Διεθνή Χρηματοοικονομικά 345 Δημόσια Οικονομικά
344 International Finance 345 Public Finance
511 Ιατρική και Χειρουργική 512 Οδοντιατρική 513 Νοσηλευτική 514 Φαρμακευτική 515 Ιατρική Τεχνολογία 516 Υγειονομικές Φροντίδες 517 Ψυχιατρική 518 Γενική Ιατρική
511 Medicine and Surgery 512 Dentistry 513 Nursing 514 Pharmacy 515 Medical Technology 516 Health Caie 517 Psychiatry 518 General Practice
520 Μηχανολογία και Τεχνολογία
520 Er igineering and Technology
561 Αρχιτεκτονική 562 Πολεοδομία και Χωροταξία
561 Architecture 562 Urban and Regional Planning 563 Conservation of Cultural Heritage 564 Transport and Traffic Studies
591 Ελεγχος Ποιότητας 593 Ενεργειακές Σπουδές
591 Quality Control 593 Energy Studies
Οδηγός Υποβολής αιτήσεων Προτεραιότητες Tempus για το
Guide for applicants Tempus priorities for
ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ 1997/98 ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ TEMPUS
1997/98 PRIORITIES FOR TEMPUS PROPOSALS
ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ 1997/98
PRIORITIES AND PREFERENCES FOR 1997/98
Κοινά Ευρωπαϊκά Προγράμματα (ΚΕΠ)
5 loint European Projects (JEP)
Συμπληρωματικά Μέτρα (ΣΜ)
Compact Measures (CME)
Στο γενικό πλαίσιο που θέτει το πρόγραμμα Tempus, η Επιτροπή σε συνεργασία με τις εθνικές αρχές κάθε κράτους εταίρου, προσδιόρισε συγκεκριμένες προτεραιότητες και προτιμήσεις για το ακαδημαϊκό έτος 1997/98.0 καθορισμός σαφών εθνικών προτεραιοτήτων έχει δύο στόχους:
Within die general context of the Tempus objectives, specific priorities and preferences for the academic year 1997/98 have bee» agreed by the Commission in consultation with the national authorities of each Partner State. The establishment of clear national priorities has two aims:
♦ να εξασφαλίσει ότι τα ενισχυόμενα προγράμματα ανταποκρίνονται στους στόχους του Tempus και συμπληρώνουν, όταν τούτου είναι απαραίτητο, τους ευρύτερους στόχους του προγράμματος Phare.
♦ to ensure that supported projects correspond with lhe objectives of Tempus and, where appropriate, complement the broader objectives of the Phare Programme;
♦ να εξασφαλίσει ότι τα ενισχυόμενα από το Tempus προγράμματα συμφωνούν με το συγκεκριμένο πλαίσιο αναδιάρθρωσης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που έχει προσδιορίσει κάθε κράτος εταίρος συμφώνα με τις δικές του ανάγκες.
♦ to ensure that projects supported by Tempus are consistent with the specific framework for the restructuring of higher education which each Partner State has identified according to its individual requirements.
Κατά τη διαμόρφωση των προτάσεων τους για τα Κοινά Ευρωπαϊκά Προγράμματα (ΚΕΠ) του έτους 1997/98, οι αιτούντες πρέπει να ακολουθούν τις κατωτέρω κατευθυντήριες γραμμές που αφορούν τις προτεραιότητες και τις προτιμήσεις:
When formulating proposals for Joint European Projects (JEP) for the year 1997/98, applicants should consider the following guidelines concerning priorities and preferences:
♦ Αιτήσεις για ενίσχυση με στόχους που δεν περιλαμβάνονται στις καθορισμένες από το κράτος εταίρο προτεραιότητες ΔΕΝ θα προωθηθούν για χρηματοδότηση.
♦ applications for support with aims falling outside the stated priorities of the Partner State will NOT be considered for funding;
♦ Στην περίπτωση προγραμμάτων που αφορούν περισσότερα από ένα κράτη εταίρους, η πρόταση πρέπει να συμφωνεί με μία ή περισσότερες από τις προτεραιότητες που καθόρισε ΚΑΘΕ εμπλεκόμενο κράτος εταίρος.
♦ in the case of projects which concern more than one Partner State, the proposal must respect one or more of the priorities established for EACH Partner State involved;
♦ Ας σημειωθεί ότι πολλές εθνικές προτεραιότητες προσδιορίζουν προτιμήσεις.
♦ please note that many of the national priorities also specify preferences.
Αυτές οι προτιμήσεις χρησιμοποιούνται στη φάση επιλογής για να αναδειχθούν, μεταξύ των προτάσεων που τηρούν τις προτεραιότητες, τα προγράμματα στα οποία μπορεί να χορηγηθεί η διαθέσιμη χρηματοδότηση.
These specifications will be used in the selection phase to identify, among those proposals which comply with the priorities, which projects may be supported with the available funding.
Για τη χρηματοδότηση ενός προγράμματος δεν αρκεί να ικανοποιούνται μόνο οι συγκεκριμένες προτιμήσεις (και όχι οι προτεραιότητες) ενός κράτους εταίρου.
Compliance only with the specified preferences (and not the priorities) for a Partner State is not sufficient for a project to be considered for funding;
Οι προτεραιότητες και οι προτιμήσεις ενδέχεται να μεταβάλλονται από χρονιά σε χρονιά.
It should also be emphasised that the priorities and preferences are specifically established for each call for applications as the restructuring process develops in each countiy. They may change from year to year.
Κατά την διατύπωση των προτάσεων σχετικά με τα Συμπληρωματικά Μέτρα του έτους 1997/98, οι αιτούντες πρέπει να ακολουθούν τις κατωτέρω κατευθυντήριες γραμμές που αφορούν τις προτεραιότητες και τις προτιμήσεις:
When formulating proposals for Compact Measures (CME) for the year 1997/98, applicants should consider the following guidelines concerning priorities and preferences:
♦ οι υποψήφιοι πρέπει να λάβουν υπόψη τους μία σημαντική διαφορά μεταξύ των προτεραιοτήτων που χαρακτηρίζουν τα ΣΜ και τα ΚΕΠ.
♦ candidates should note an important difference between CME and JEP priorities.
Στην περίπτωση των ΚΕΠ, χρηματοδοτούνται μόνο προγράμματα που τηρούν τις προτεραιότητες των ΚΕΠ.
In the case of JEPs, only projects which comply with the JEP priorities can be funded.
Ωστόσο, θα προτιμηθούν οι αιτήσεις ΣΜ που τηρούν τις προτεραιότητες ΣΜ.
In the case of CMEs, applications with aims falling outside the stated CME priorities of the Partner State CAN also be considered for funding; however, those CME applications complying with the CME priorities will be given preference.
Ωστόσο, μπορούν να ληφθούν υπόψη για χρηματοδότηση αιτήσεις Συμπληρωματικών Μέτρων (ΣΜ) που δεν τηρούν τις προτεραιότητες.
♦ in the case of CME applications which concern more than one Partner State, the chance of getting funded is higher when the proposal respects one or more of the priorities established for each Partner State involved; however, CME applications not complying with the priorities can also be considered for funding.
Ας σημειωθεί ότι ορισμένα κράτη εταίροι έχουν επίσης προσδιορίσει προτιμήσεις.
♦ please note that some of the Partner States have also established preferences.
Οι προτιμήσεις αυτές θα χρησιμοποιηθούν στη φάση επιλογής για να προσδιορισθούν μεταξύ των προτάσεων που θα ληφθούν υπόψη για τη χορήγηση ενίσχυσης, ποια προγράμματα ανταποκρίνονται με μεγαλύτερη ακρίβεια στις εθνικές ανάγκες.
These specifications will be used in the selection phase to identify, among those proposals considered for support, which projects respond most precisely to national requirements.
Οι προτεραιότητες και οι προτιμήσεις μπορεί να μεταβληθούν από χρονιά σε χρονιά.
It should also be emphasised that the priorities and preferences are specifically established for each call for applications as the restructuring process develops in each country. They may change from year to year.
Όσον αφορά τις προϋποθέσεις επιλογής και τα κριτήρια προτίμησης σχετικά με τις ΑΥΚ, συνιστάται στους υποψηφίους να συμβουλευθούν τις Κατευθυντήριες Γραμμές για τις Ατομικές Υποτροφίες Κινητικότητας 1997/98.
For selection pre­conditions and preference criteria regarding IMGs, candidates are advised to consult the Guidelines for Individual Mobility Grants 1997/98.
Στο πλαίσιο της γενικής αναδιάρθρωσης και ανάπτυξης του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Αλβανίας, η Επιτροπή Εποπτείας της Αλβανίας και το Υπουργείο Παιδείας θα δώσουν προτεραιότητα στις προτάσεις Κοινών Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων Tempus στους ακόλουθους τομείς:
In the framework of the overall restructuring and development of the Albanian Higher Education system, the Albanian Supervisory Board and the Ministry of Education will give priority to Tempus Joint European Project proposals in the following areas:
Ανάπτυξη και εισαγωγή νέων κύκλων μαθημάτων Ευρωπαϊκών Σπουδών πτυχιακού και μεταπτυχιακού επιπέδου σε προγράμματα που οδηγούν στην απόκτηση πτυχίων σε κλάδους των κοινωνικών επιστημών, όπως η νομική, τα οικονομικά, η διοίκηση επιχειρήσεων και η κοινωνιολογία.
The development and introduction of new courses in European Studies at undergraduate and postgraduate level to be integrated into social science degree programmes, such as law, economics, business administration, sociology.
Διδασκαλία σύγχρονων ευρωπαϊκών γλωσσών
Teaching of modern European languages
Αναδιάρθρωση και εκσυγχρονισμός του προγράμματος σπουδών της Φιλολογικής σχολής του πανεπιστημίου των Τιράνων και των τμημάτων ξένων γλωσσών άλλων αλβανικών πανεπιστημίων.
Restructuring and modernisation of cumcula in the Faculty of Philology at the University of Tirana and in foreign language departments of other Albanian universities.
Διαχείριση πανεπιστημίων
University management
Ανάπτυξη και βελτίωση των πρακτικών διαχείρισης των πανεπιστημίων σε τομείς όπως η οικονομική διαχείριση, ο στρατηγικός σχεδιασμός, οι διεθνείς σχέσεις, η διαχείριση βιβλιοθηκών, οι ανθρώπινοι πόροι, οι υπηρεσίες φοιτητών και η διασφάλιση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Development and improvement of university management practice in areas such as financial management, strategic planning, international relations, library management, human resources, student services, and quality assurance in higher education.
Ας σημειωθεί ότι βάσει της προτεραιότητας 3, θα διατεθεί οικονομική ενίσχυση για δύο χρόνια κατανώτατο όριο.
Please note that under priority 3, financial support will be available for a maximum of two years.
Κατά την προετοιμασία των προτάσεων τους, οι υποψήφιοι πρέπει να λάβουν υπόψη τους τα αποτελέσματα των Συμπληρωματικών Μέτρων που έχουν ήδη τεθεί σε εφαρμογή στην Αλβανία στον τομέα αυτόν (λεπτομέρειες δίνονται στο Γραφείο Tempus της Αλβανίας).
When preparing their proposals, candidates should consider the results of those CME's currently active in Albania in this field (details are available from the Albanian Tempus Office).
Όσον αφορά τα προγράμματα στον τομέα της διαχείρισης πανεπιστημίων, κάθε συμμετέχον αλβανικό ίδρυμα πρέπει να συμπεριλάβει ένα σχέδιο ανάπτυξης του ιδρύματος ώστε η πρόταση να είναι επιλέξιμη για χρηματοδότηση.
As regards projects in the field of university management, an institutional development plan must be included for each participating Albanian institution for the proposal to be eligible for funding.
Εκσυγχρονισμός του προγράμματος σπουδών και εισαγωγή καινούριων κύκλων μαθημάτων στις σχολές μηχανικών σε τομείς σχετικούς με την ενέργεια, ιδιαίτερα δε με την ορθολογική χρησιμοποίηση της ενέργειας, τις εναλλακτικές πηγές ενέργειας και τις νομικές, οικονομικές και περιβαλλοντικές πτυχές της παραγωγής, διανομής και κατανάλωσης ενέργειας.
Modernisation of curricula, and the introduction of new courses in the engineering faculties in fields related to energy, in particular', the rational use of energy, alternative sources of energy, and the legal, economic and environmental aspects of energy generation, distribution and consumption
Αναδιάρθρωση των κύκλων μαθημάτων στατιστικής προπτυχιακού και μεταπτυχιακού επιπέδου για την απόκτηση σχετικού πτυχίου στα οικονομικά και τα μαθηματικά.
Restructuring of courses in statistics at undergraduate and postgraduate level for relevant degrees such as economics, finance, mathematics.
Ίδρυμα Στατιστικής) ή/και με αλβανικές επιχειρήσεις.
Preference will be given to applications involving public bodies in Albania (for example, the Institute of Statistics) and/or Albanian enterprises.
Προετοιμασία εκπαιδευτικών της στοιχειώδους και της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Preparation of elementary and primary school teachers
Γίνονται δεκτές προτάσεις που αποσκοπούν στην περαιτέρω ανάπτυξη των ιδρυμάτων κατάρτισης εκπαιδευτικών.
Proposals targeting the further development of teacher training institutions aie invited.
Οι προτάσεις πρέπει να έχουν ως στόχο: την ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών
The proposals should aim at:
• την επιμόρφωση και την ενημέρωση του διδακτικού προσωπικού
• retraining and updating of teaching staff,
• την αναβάθμιση των βιβλιοθηκών.
• upgrading of libraries.
Κατά τη διαμόρφωση προτάσεων Συμπληρωματικών Μέτρων οι αιτούντες πρέπει να συμβουλεύονται τις κατευθυντήριες γραμμές για τα ΣΜ.
When formulating proposals for Compact Measures (CME), applicants should consult the CME guidelines
Σημείωση: Οι αιτούντες πρέπει να λάβουν υπόψη τους και τις δραστηριότητες άλλων προγραμμάτων που εφαρμόζονται σε αυτόν τον σημαντικό τομέα.
N.B. Applicants must take into account the objectives and activities of other projects currently active in this priority area.
Λεπτομέρειες δίνονται από το αλβανικό Γραφείο για το Πρόγραμμα Tempus.
Details aie available from the Albanian Tempus Office.
ΒΟΣΝΙΑ-
BOSNIA-
Τη στιγμή της εκτύπωσης, δεν είχαν ακόμα προσδιοριστεί εθνικές προτεραιότητες.
At the date of printing, national priorities had not yet been agreed. Please refer to the European Training Foundation, Tempus .Department (see address on p.
Για περισσότερες πληροφορίες, παρακαλείσθε να απευθυνθείτε στο Ευρωπαϊκό Ίδρυμα Κατάρτισης, Τμήμα Tempus (βλ. διεύθυνση στη σελίδα 2.)
2) for further information
Στο πλαίσιο της γενικής αναδιάρθρωσης και ανάπτυξης του συστήματος Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Βουλγαρίας, το βουλγαρικό Υπουργείο Παιδείας, Επιστημών και Τεχνολογίας θα δώσει προτεραιότητα σε σχέδια Tempus στους εξής τομείς:
In the framework of the overall restructuring and development of the Bulgarian Higher Education system, the Bulgarian Ministry of Education, Science and Technologies will give priority to Tempus projects in the following areas:
Προτεραιότητες για Κοινά Ευρωπαϊκά Προγράμματα (ΚΕΠ)
Priorities for Joint European Projects (JEPs)
Προτεραιότητες σχετικά με την αναδιάρθρωση τον συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
Priorities related to the restructuring of the system of Higher
Αναδιάρθρωση των κύκλου σπουδών και των προγραμμάτων σπουδών που οδηγούν στην απόκτηση πανεπιστημιακού πτυχίου (4 έτη σπουδών) ή/και των μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών Master (τουλάχιστον ένα έτος σπουδών), σύμφωνα με τον εθνικό νόμο του 1995 για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Restructuring of curricula and study programmes for Bachelor (4 years of study) and/or Post-Bachelor Master (minimum 1 year of study) degree courses in accordance with the 1995 national law for Higher Education.
Τα Κοινά Ευρωπαϊκά προγράμματα με αυτή την προτεραιότητα πρέπει να περιλαμβάνουν όλα τα ακόλουθα στοιχεία:
Joint European Projects under this priority must include all the following elements:
• εισαγωγή εκπαιδευτικού συστήματος με αυτόνομες ενότητες
• introduction of a modular education system
• ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών με ευρύτερο (λιγότερο εξειδικευμένο) αντικείμενο.
• cuniculum development for broader (less specialised) study profiles.
(Ας σημειωθεί ότι ο αριθμός των υπαρχόντων εξειδικεύσεων που είναι επιλέξιμες για κύκλους σπουδών που οδηγούν στην απόκτηση πανεπιστημιακού πτυχίου μειώνεται.
(Please note that the number of existing specialisations eligible for Bachelor degree courses is being reduced.
Προετοιμάζεται και πρόκειται να εκδοθεί στα τέλη 1996, επίσημος κατάλογος των επιλέξιμων κύκλων σπουδών.
An official list of eligible courses is in preparation, and is planned to be published by the end of 1996.
Για περισσότερες λεπτομέρειες παρακαλείσθε να επικοινωνήσετε με το Γραφείο Tempus της Βουλγαρίας).
Please contact the Bulgarian Tempus Office for further details.)
• δημιουργία ενδοπανεπιστημιακού συστήματος μονάδων κατοχύρωσης σε όλα τα βουλγαρικά πανεπιστήμια που παίρνουν μέρος στο πρόγραμμα αυτό.
• creation of an intra-university credit system for all Bulgarian universities involved in the project.
Το σύστημα μονάδων πρέπει να πληροί τις προϋποθέσεις του Ευρωπαϊκού Συστήματος Μεταφοράς Μονάδων (ECTS) • εισαγωγή μεθοδολογιών αλληλεπιδραστικής διδασκαλίας.
This credit system must be compatible with European Credit Transfer System (ECTS) requirements
Βελτίωση του συστήματος διαχείρισης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Improvement of the Higher Education management system.
Δημιουργία ενός πανεπιστημιακού συστήματος ποιοτικού ελέγχου μέσω αυτο-αξιολόγησης.
Establishment of a university selfassessment quality control system.
• Θα προτιμηθούν στα προγράμματα που εστιάζονται στην καθιέρωση σαφούς μεθοδολογίας για την βελτίωση των πρακτικών διαχείρισης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και στην εφαρμογή συστήματος αυτο-αξιολόγησης.
Preference will be given to projects that focus on the introduction of a clear methodology for the improvement of higher education management practice, and for the implementation of a selfassessment system.
Προτεραιότητες πον συνδέονται άμεσα με τη διαδικασία της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης
Priorities directly related to the process of European integration
Προετοιμασία της συμμετοχής των βουλγαρικών πανεπιστημίων στα προγράμματα Socrates και Leonardo da Vinci της Ευρωπαϊκής 'Ενωσης.
Preparation of Bulgarian universities for participation in the EU Socrates and Leonardo da Vinci programmes.
Οι προτάσεις σε αυτόν τον τομέα προτεραιότητας πρέπει να περιλαμβάνουν όλους τους ακόλουθα στόχους:
Proposals in this priority area must include all the following aims:
• αναδιάρθρωση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, προγραμμάτων σπουδών, των μεθόδων διδασκαλίας και των συστημάτων ποιοτικού ελέγχου της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ούτως ώστε να προετοιμαστούν τα βουλγαρικά πανεπιστήμια για τη μελλοντική συμμετοχή τους στα διευερωπαϊκά δίκτυα.
• restructuring the curricula, study programmes, teaching methods, and systems of quality control over the educational process, with a view to preparing Bulgarian universities for future participation in trans-European networks;
• βελτίωση των διοικητικών και κοινωνικών υπηρεσιών που παρέχονται στους φοιτητές σύμφωνα με τις απαιτήσεις των αμοιβαίων ανταλλαγών φοιτητών.
• improvement of the administrative and social services offered to students in accordance with the requirements for reciprocal student exchange;