natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Στο επίπεδο των αυτόνομων κοινοτήτων έχουν επίσης προβλεφθεί όργανα συντονισμού.
Some coordination has also been achieved at Autonomous Community level.
Το σχέδιο ανάπτυξης για τους τσιγγάνους επιχορηγείται με σημαντικά ποσά, που την περίοδο 1989-1992 ανέρχονταν συνολικά σε περίπου 3 δισεκατομμύρια πεσέτες.
The Gypsy Development Plan has significant funding at its disposal : a total of some 3 thousand million pesetas over the 1989-1992 period.
Στη Γαλλία "οι δομές συνεννόησης και συντονισμού εφαρμόζονται αργά".
In France, "structures for consultation and coordination are being set up only gradually"'.
Σε ορισμένες ακαδημαϊκές περιοχές οι οποίες ενδιαφέρονται ιδιαίτερα για τη σχολική φοίτηση παιδιών τσιγγάνων, έχουν οριστεί επιμορφωτές για να εξασφαλίσουν ένα ρόλο συντονισμού στα πλαίσια των Κέντρων κατάρτισης και ενημέρωσης για τη σχολική φοίτηση των παιδιών των
Certain Education Authority areas most involved in school provision for Gypsy children have, through the CEFISEMs (which are also involved in school provision for Gypsy children), designated specific teacher-trainers to take on this coordinating role: in other areas, there are individuals who carry out this function without having been officially assigned to it.
διακινούμενων εργαζομένων, οι οποίοι ασχολούνται επίσης με τη σχολική φοίτηση των παιδιών των τσιγγάνων σε άλλα μέρη ορισμένα άτομα διαδραματίζουν το ρόλο αυτό χωρίς να έχουντυπικάτη δικαιοδοσία Οι συντονιοτέςπαρεμβαίνουνσε ζητήματα στάθμευσηςτων νομάδων, σύνδεσης με τα σχολεία και μεταξύ των σχολείων, σχολικής παρακολούθησης, διοργάνωσης συναντήσεων με τους διάφορους ενδιαφερομένους εταίρους των σχολικών διοικήσεων και των συλλόγων, με τους υπευθύνους του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας, κλπ.
Coordinators get involved in questions such as accommodation for nomads, liaison with and between schools, scholastic continuity, organising meetings with the different partners (administrators, associations...) concerned, with officials from the Ministry of Education, etc.
Εξάλλου, στους διάφορους τομείς με τους οποίους ασχολείται, το Κέντρο ερευνών για τους τσιγγάνους παίζει σημαντικό συντονιστικό ρόλο.
Additionally, the Gypsy Research Centre plays an important coordinating role in the various fields in which it is involved.
Μεσολαβητές τσιγγάνοι καταρτίστηκαν και εργάζονται σε πολλά μέρη, αποτελώντας ένα σημείο επαφής μεταξύ των οικογενειών και του σχολείου.
Gypsy mediators have been trained and are working in a number of places, ensuring liaison between families and the school.
Διοργανωτές τσιγγάνοι εξασφαλίζουν τη λειτουργία μουσικών εργαστηρίων.
Gypsy facilitators also run a number of music workshops.
Στην Ιρλανδία, ο συντονιστικός μηχανισμός για τη σχολική φοίτηση των παιδιών των ταξιδιωτών περιλαμβάνει, σε εθνικό επίπεδο, έναν υπουργικό υπεύθυνο επιφορτισμένο με το σύνολο της εκπαίδευσηςτων ταξιδιωτών, που είναι υπεύθυνος για τον εθνικό συντονιστή (NationalEducation Officer) τα καθήκοντα του οποίου αναφέρονται λεπτομερώς στην έκθεση.
In Ireland, coordination of school provision for Traveller chUdren at national level is handled by a Department of Education official with overall responsibility for all aspects of Traveller education. This official is also manager over the National Education Officer, whose duties are detailed in the report.
Στις διάφορες περιοχές, Επιθεωρητές του Υπουργείου είναι υπεύθυνοι για τους Visiting Teachers, που ανέρχονται σε 9, ίσως σύντομα σε 12, για το σύνολο της χώρας, με ουσιαστικό συντονιστικό ρόλο (λεπτομερής αναφορά γίνεται στην έκθεση).
At regional level. Divisional Inspectors manage inter alia the Visiting Teachers (currendy 9, due to expand to 12 in the near future) who covertile whole of the country and play an essential coordinating role (detailed in the report).
Υπάρχει έτσι απόλυτη συμπληρωματικότητα καθηκόντων μεταξύ διοίκησης, Επιθεώρησης και επιτόπιου συντονισμού.
There is thus complete complementarity between the administration, the inspectorate, and coordinating agents on the ground.
Στην Ιταλία, από την αρχή της δεκαετίας του 1970 το Υπουργείο Παιδείας έθεσε στη διάθεση μιας εθνικής οργάνωσης της Opera Nomadi, άτομα nou αναλαμβάνουν ουσιαστικό ρόλο συντονισμού, στήριξης και μεσολάβησης μεταξύ των τοπικών αρχών και των διαφόρων ιδρυμάτων.
In Italy from the early 1970's the Ministry for Public Instruction has made available to a national association.
Από το 1992 η δραστηριότητα αυτή δεν υπάρχει πλέον και ο συντονισμός γίνεται τώρα μόνο σε τοπικό επίπεδο και σε εθελοντική βάση.
Opera Nomadi, persons fulfilling an essential role of coordination, support, and mediation with local bodies and various institutions. This was discontinued in 1992, and coordination is now handled solely on a voluntary basis, at local level.
Στις Κάτω Χώρες, το καθολικό παιδαγωγικό κέντρο - KPC-συντονίζει σε εθνικό επίπεδο τα 26 εκπαιδευτικά σχέδια για τα παιδιά των τσιγγάνων και ταξιδιωτών και διορίζει τρεις επικεφαλής σχεδίων που βρίσκονται σε επαφή με τους συμβούλους Υπάρχει τακτική επαφή μεταξύ της εθνικής επιτροπής εμπειρογνωμόνων και του Υπουργείου Παιδείας, το οποίο επιδοτεί τα σχέδια.
In the Netherlands the Catholic Pedagogical Centre (KPC) coordinates at national level the 26 extant education projects for Gypsy and Traveller children, and designates 3 project chiefs to liaise with pedagogical counsellors.
Η εθνική επιτροπή εμπειρογνωμόνων είναι ένα συμβουλευτικό όργανο διορισμένο από το Υπουργείο Παιδείας που συντονίζει τις δραστηριότητες στον τομέα αυτό σε εθνικό επίπεδο.
There is regular contact between the National Expert Commission (a consultative body set up by the Ministry for Education to coordinate activities in this field at national level) and the Ministry of Education, which funds the projects.
Πρόκειται για μία ανεξάρτητη επιτροπή - τα μέλη της οποίας είναι άμεσα ενδιαφερόμενα - και η οποία δέχεται παρατηρητές από διάφορα Υπουργεία.
This Commission is an independent body of direcdy involved individuals, on which observers from various Ministries also sit.
Εξάλλου, σε καθεμία από τις περιοχές όπου διεξάγεται καθένα από τα 26 σχέδια, λειτουργεί ένα όργανο προβληματισμού το οποίο αποτελείται από άτομα που ενδιαφέρονται για τα εκπαιδευτικά ζητήματα.
In addition, in each of the regions with one of the 26 projects, a "think tank" of people involved in education-related issues is in operation.
Στην Πορτογαλία, έχει ορισθεί καταρτισμένο προσωπικό που διασφαλίζει το συντονισμό και τη συνεννόηση.
In Portugal, trained personnel have been designated to ensure coordination and consultation.
Στην Αγγλία και στην Ουαλία 50 τοπικές εκπαιδευτικές αρχές έχουν διορίσει συνολικά 67 άτομα για τον συντονισμό της σχολικήςφοίτησηςτων παιδιών των τσιγγάνωνκαι ταξιδιωτών.
In England and Wales a total of 50 LEAs have appointed staff (amounting to 67 persons) to coordinate school provision for Gypsy and Traveller children.
Τα καθήκοντα τους είναι ιδίως: η σύνδεση μεταξύ του σχολείου και των οικογενειών, η οργάνωση τοπικών ή περιφερειακών συναντήσεων, η οργάνωση κύκλων κατάρτισης κατά τη διάρκεια της εργασίας η βελτίωση των όρων σχολικής φοίτησης, ο εντοπισμός των κατά προτεραιότητα αναγκών, η διαβούλευση μεταξύ πολλών ενδιαφερομένων εταίρων, η διάδο ι των πληροφοριών, η παιδαγωγική παρακολούθηση ιδίως μεταξύ πρωτοβάθμιας και δευτ ^οβάθμιας εκπαίδευσης, η εξ αποστάσεως διδασκαλία, κλπ.
Their tasks include home/school liaison, arranging local and regional meetings, organising inservice training, general improvement of the conditions surrounding the child's schooling, identifying priority needs, consultation between relevant agencies, dissemination of information, pupil monitoring particularly in the transition from primary to secondary, distance learning, etc.
Παρόμοια μέτρα υπάρχουν στη Σκωτία και στη Βόρεια Ιρλανδία.
Similar measures exist in Scodand and Northern Ireland.
σχολικών μεσολαβητών
The role and functions of Gypsy school mediators are taking increasingly clear shape in a number of States.
6 - 2 - Προτροπή για τη σύσταση ομάδων επαφής
6 - 2 - encouraging liaison groups
Στη Γερμανία, ορισμένες τοπικές πρωτοβουλίες βρίσκονται στην κατεύθυνση μιας συνεννόησης και ενός συντονισμού για τη σχολική φοίτηση των παιδιών των τσιγγάνων, οι "περιφερειακές υπηρεσίες για την υποστήριξη των αλλοδαπών παιδιών και εφήβων (RAA)".
In Germany some local initiatives, under the collective tide of "regional support services for foreign children and adolescents" (RAA). are working towards consultation/coordination with regard to school provision for Gypsy children.
Όσοναφοράτα σχέδια, η δημιουργία "επιτροπώνκαθοδήγησης" έχει καταστεί συνήθης (Β ολ.) οι επιτροπές αυτές αποτελούνται από διάφορους εταίρους.
It is becoming more usual to set up "pilot committees" comprising different partners, in connection with projects (Bd); contractual partnerships and local collaboration networks are also being developed.
Βαθμιαία σημειώνεται επίσης δημιουργία συνολικότερων περιφερειακών δικτύων, που συνδέουν τις τοπικές ενέργειες και δίκτυα.
Litde by little broader, regional networks are also taking shape, interlinking local actions and networks.
Στην Ιρλανδία, οι ομάδες επαφών λειτουργούν αποτελεσματικά στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων του εθνικού και των περιφερειακών συντονιστικών φορέων, των Visiting Teachers.
In Ireland liaison is very effectively handled within the framework of the activities of the national coordinating agent and the regional agents, the Visiting Teachers.
Πρόσφατα δημιουργήθηκε μία Task Force on Travellers σε ένα καινούριο Υπουργείο, το Department of Equality and Law Reform, ρόλος του οποίου είναι οι επαφές και ο συντονισμός σε διυπουργικό επίπεδο.
A Task Force on Travellers has recently been formed in the newly-established Department of Equality and Law Reform; it plays a liaison and coordinating role at interministerial level.
Γιατις Κάτω Χώρες έχουν δοθεί ενημερωτικά στοιχεία στο προηγούμενο τμήμα.
As regards the Netherlands, details relevant to this question were given under the previous heading.
Πρέπει να προστεθεί ότι το Υπουργείο Παιδείας χρησιμοποιεί για σύνδεση έναν υπεύθυνο υπάλληλο για την επιτόπια διοίκηση.
It should be added that the Ministry of Education has a liaison agent handling administration at ground level. In addition, the Ministry of Welfare.
Το Υπουργείο Ευημερίας, Υγείας και Πολιτισμού οργάνωσε τρία πειραματικά σχέδια που αφορούν τις προσχολικές δραστηριότητες.
, Health and Culture has organised three experimental projects on preschool activities.
Στην Αγγλία και στην Ουαλία, 46 τοπικές εκπαιδευτικές αρχές έχουν συστήσει ομάδες επαφών για την καθοδήγηση, την αξιολόγηση και το σχεδιασμό ενός συνόλου υπηρεσιών και τη διάδοση των πληροφοριών.
46 LEAs in England and Wales have set up liaison groups to monitor, evaluate, and plan a range of services and share information.
Ισχύει το ίδιο για τη Σκωτία.
Similar liaison groups have been set up in Scotland.
Υπάρχει, έτσι, συνεργασία μεταξύ των διαφόρων εταίρων, όπως στον τομέα της υγείας, της εκπαίδευσης, των κοινωνικών ζητημάτων, της ισότητας ευκαιριών, της διαμόρφωσης τόπων πρόσδεσης για τους νομάδες, κλπ.
Many of the tasks carried out by these groups concern inter-agency cooperation on matters to do with health, education, welfare, equal opportunities, site management etc.
Το μεγαλύτερο μέρος αυτώντων ομάδων επαφών (57% από αυτές) περιλαμβάνουν μέλη της κοινότητας των ταξιδιωτών.
The majority (57%) of these liaison groups include Traveller members.
Εξάλλου, τίθεται σε ισχύ περιφερειακός συντονισμός, παραδείγματος χάρη με την περιφερειοποίηση των ειδικών υπηρεσιών για τη σχολική φοίτηση των παιδιών των τσιγγάνων και ταξιδιωτών.
In addition, regional coordination is also taking shape, for example through the development of regional groups of Traveller Education Services.
Σε εθνικό επίπεδο, η παροχή καθοδήγησης εξασφαλίζεται από κάθε Υπουργείο Παιδείας χωριστά (Αγγλία, Ουαλία, Σκωτία, Βόρεια Ιρλανδία), με την υποστήριξη και τη συνεργασία των Επιθεωρητών (ΗΜΙ), οι οποίοι εξάλλου έχουν έναν ανεξάρτητο ρόλο επιθεώρησης όσον αφορά την ποιότητα των ενεργειών που έχουν πραγματοποιηθεί.
Coordination at national level is handled by each Department of Education (England, Wales, Scodand, Northern Ireland) with the support and cooperation of the inspectors (HMI) who also fulfil an independent role in monitoring the quality of provision.
6-3-Ορισμός, εάν χρειάζεται, κρατικής υπηρεσίας ή υπηρεσιώνγια τη σχολική φοίτηση των παιδιών τσιγγάνων και ταξιδιωτών
63 designation, if necessary, of a State authority on school provision for Gypsy/Traveller children
Οι κυριότερες υπηρεσίες που αναφέρονται στις εκθέσεις είναι γενικά οι εθνικές και/ή οι περιφερειακές διοικήσεις.
The main bodies mentioned in the national reports are generally national and/or regional administrations.
Ενέργειες που έχουν αναπτυχθεί για διάφορες κατηγορίες κοινού και ιδίως για τη σχολική φοίτηση των παιδιών των διακινούμενων εργαζομένων, μπορούν σε ορισμένες περιπτώσεις να είναι χρήσιμες για τη σχολική φοίτηση των παιδιώντων τσιγγάνων.
Actions developed for a wider target group, and particularly in connection with school provision for immigrant children, may in some cases be relevant to school provision for Gypsy children.
Παραδείγματος χάρη, στη Δανία ένα βιβλίο για τον διδάσκοντα και ένα βιβλίο του μαθητή, μέσω του παιχνιδιού των ερωτήσεων και απαντήσεων, επιτρέπει την καλύτερη γνώση των διαφορετικών πολιτισμών, στο πλαίσιο μιας διαπολιτισμικής προσέγγισης.
In Denmark, for example, a teacher's manual and pupil's textbook give children an opportunity to improve their understanding of cultural diversity through a game of questions and answers in an intercultural framework.
Τα μαθήματα διδασκαλίας της δανικής γλώσσας για ενήλικες υπήρξαν ιδιαίτερα χρήσιμα για τους τσιγγάνους, κυρίως χάρη στο γεγονός ότι οι μέθοδοι προσαρμόστηκαν στις ανάγκες τους (τμήματα για γυναίκες, όροι συμμετοχής, κλπ.).
Danish-languageclasses for adults have been very useful to Gypsies, thanks to the fact that they were adapted to Gypsy requirements (women-only groups, etc.).
Εξάλλου, οργανώθηκαν μαθήματα για εφήβους (30 ώρες την εβδομάδα επί 2 χρόνια), σε εθελοντική βάση, τα οποία επέτρεψαν την παροχή τόσο μιας στοιχειώδους
Unpaid training courses for adolescent immigrants (30 hours per week over 2 years) are also available, and have brought young people improved literacy skills and vocational support (in fields such as electronics, motor repair. catering, childcare...)
Στην Ισπανία, ορισμένα μέτρα έχουν σχέση με την εφαρμογή του ψηφίσματος πρόκειται κυρίως για σχέδια που έχουν αναπτυχθεί σε συνεργασία με το Υπουργείο Κοινωνικών Υποθέσεων, όπως η εκστρατεία ευαισθητοποίησης'Ή Δημοκρατία είναι η Ισότητα".
Certain measures taken in Spain are of relevance to the implementation of the Resolution, particularly the projects developed with the Ministry for Social Affairs and the public awareness campaign entided "Democracy is Equality".
Πρέπει να αναφέρουμε επίσης τη σημαντική ανάπτυξη του κινήματος οργανώσεων τσιγγάνων, που επιτρέπει στον τομέα της σχολικής φοίτησης, ένα έργο μεσολάβησης, στήριξης, αμοιβαίας ενημέρωσης, καθορισμού των αιτημάτων των οικογενειών, κλπ.
Mention should also be made of substantial growth in the Gypsy associative movement, which is impacting positively on school provision through its mediating work, support, relaying of information, expressing parental demands etc.
Στη Γαλλία, οι γενικές ενέργειες καταπολέμησης του αναλφαβητισμού αφορούν άμεσα τις κοινότητεςτσιγγάνων.
In France, measures to combat illiteracy in general are direcdy relevant to Gypsy communities.
'Αλλωστε, έχουν αναπτυχθεί ενέργειες ευαισθητοποίησηςτων γονέων σε σχέση με τη σχολική φοίτηση των παιδιών τους.
Programmes have also been developed to increase parental awareness with regard to their children's schooling.
Οι Κάτω Χώρες εργάζονται σήμερα σχετικά με τρία σχέδια που υποστηρίζονται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και αφορούν τη διδακτική, την πιθανότητα μιας συνεργασίας μεταξύ παιδαγωγικών συμβούλων και δημοσίων υπαλλήλων στον τομέα της δημιουργίας θέσεων απασχόλησης, καθώς και ένα σύστημα σχολικής παρακολούθησης των μαθητών, το οποίο θα επιτρέψει την ανίχνευση των σημείων που λειτουργούν ανασχετικά.
The Netherlands are currendy working on three projects supported by the European Commission : on didactics, on possibilities for collaboration between pedagogical counsellors and officials in the field of job creation, and on a system of monitoring which will reveal pupils' stumbling blocks.
Στο Ηνωμένο Βασίλειο, ορισμένες από τις ενέργειες που έχουν αναληφθεί δεν περιλαμβάνονται στο ψήφισμα που εγκρίθηκε από τους Υπουργούς το 1989.
Certain actions developed in the United Kingdom are not covered under the Resolution adopted by the Ministers in 1989.
Πρόκειται παραδείγματος χάρη, για μέτρα που αφορούν την προσχολική περίοδο, τη σχολική μεταφορά και την αγορά σχολικών στολών, το εθνικό σύστημα παρακολούθησης, την επαγγελματική κατάρτιση και την εκπαίδευση των ενηλίκων.
These include, for example, measures regarding preschool provision, school transport and the purchase of school uniforms, the national record referencing system, and vocational and adult education.
'Αλλες συνολικές ενέργειεςτης κυβέρνησης είχαν επίσης επιπτώσεις στους όρους σχολικής φοίτησης των παιδιών των τσιγγάνων και ταξιδιωτών.
The government has also undertaken a variety of other, general action which has impacted on school provision for Gypsy and Traveller children.
8 -1 - Σε ποιο βαθμό τα μέτρα που έχουν αναπτυχθεί συνέβαλαν στο "να υπερνικηθούν τα κύρια εμπόδια που αναχαιτίζουντην πρόσβαση στο σχολείο των παιδιών των τσιγγάνων και ταξιδιωτών";
8 -1 - to what degree have actions developed contributed to "overcoming the major obstacles to Gypsy and Traveller children's access to schooling"?
"Εάν προβούμε σε συσχετισμό μεταξύ του επίμονου αναλφαβητισμού, της καθημερινότητας της σχολικής φοίτησης και του ανώτατου ορίου της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, είμαστε υποχρεωμένοι να διαπιστώσουμε την έλλειψη προσαρμογής της στοιχειώδους εκπαίδευσης στις ανάγκεςτων παιδιών των τσιγγάνων και ταξιδιωτών, είτε είναι μόνιμα εγκατεστημένοι είτε όχι" (Β γαλ.).
"Once we perceive the correlation between persistent illiteracy, daily school attendance, and failure to progress beyond primary level, we cannot but admit how inappropriate basic teaching has been to the needs of Gypsy and Traveller children, sedentary or not" (Bf).
Οι ενέργειες που αναλήφθηκαν στη Δανία, ωφέλησαν κυρίως τα παιδιά και τους νέους για τα πιο ηλικιωμένα άτομα, οι ευκαιρίες να συμμετάσχουν στην αγορά εργασίας ήταν περιορισμένες, διότι οι μορφές δραστηριοτήτωνπου αναπτύχθηκαν από τις οικογένειες που έχουν πρόσφατα μεταναστεύσει δεν ήταν προσαρμοσμένες στο κοινωνικο-οικονομικό περιβάλλον της Δανίας.
In Denmark, actions to date have mosdy benefited children and adolescents: older people's opportunities for participation in the job market are reduced, because the types of economic activities to which these recent immigrants are accustomed, are unsuited to the Danish socio-economic context
Στην Ισπανία, η ανταπόκριση στο ψήφισμα θεωρείται ικανοποιητική, τουλάχιστον όσον αφορά την πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
In Spain, it is felt that the Resolution has been satisfactorily responded to, mainly at primary level.
Στη Γαλλία, η εφαρμογή του ψηφίσματος επέφερε συγχρόνως ποιοτική και ποσοτική πρόοδο Όμως, αν και θεωρείται βέβαιο ότι τα μέτρα είχαν θετικό αποτέλεσμα εκεί όπου αναπτύχθηκαν, αυτό δε σημαίνει ότι δεν πρέπει να αναμένεται κάτι τέτοιο και σε πολλά άλλα μέρη.
In France there has been progress both qualitative and quantitive since the implementation of the Resolution was undertaken.
Οι διδάσκοντες βρίσκονται ακόμα απομονωμένοι.
However, while those measures which have been developed have certainly had a positive effect, many areas remain to be addressed.
Ωστόσο, ένας αυξανόμενος αριθμός παιδιών κατορθώνουν να αφομοιώσουν το σύνολο ή μέρος της βασικής διδασκαλίας Η εικόνα που έχουν οι γονείς για το σχολείο βελτιώνεται και αυτό διευκολύνει τη σχολική φοίτηση.
Some teachers are still isolated - but an increasing number of children successfully master all or part of the basic curriculum.
Η ευαισθητοπο'ηση των διδασκόντων επιτρέπει επίσης τη βελτίωση της ποιότητας της υποδοχής.
Parents' image of the. school is improving, and this is making matters easier. Teachers' increased awareness is also helping to make the children feel more welcome.
ΣτηνΙρλανδία, οι λεπτομέρειες που εκτέθηκαν πιο πάνω, όπως και το σύνολο της έκθεσης δείχνουν τη σημαντική πρόοδο που έχει σημειωθεί στη διάρκεια των τελευταίων ετών.
In Ireland the details given in the preceding sections, and indeed the whole of the report, demonstrate the significant progress made over the last few years.
Σήμερα περίπου δέκα περιφέρειεςέχουν υιοθετήσει αντίστοιχη νομοθεσία υπέρ των κοινοτήτωντσιγγάνων.
and vocational training, health, the development of crafts and commerce, entering the workforce etc. At present, legislation of this kind is in force in approximately ten Regions.
Πρέπει επίσης να υπογραμμισθεί το γεγονός ότι κατά την εφαρμογή των προβλεπομένων μέτρων ή την επέκταση τους, αντιμετωπίζουμε πολλές δυσκολίες που οφείλονται ιδίως στις αποσπασματικές ενέργειες και στην αδιαφορία αν όχι στην άρνηση.
It must also be stressed that, when in comes to implementing or extending measures favouring the Gypsy communities, one comes up against numerous difficulties due to a piecemeal approach or to indifference or even outright opposition.
Αξίζει να σημειωθεί ότι, σήμερα, στις Κάτω Χώρες, πρακτικά όλα τα παιδιά τσιγγάνων και ταξιδιωτών φοιτούν στο σχολείο στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και η πλειοψηφία αρχίζει τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αντίθετα με ό,τι συνέβαινε πριν από μερικά χρόνια.
In contrast to the situation a few years ago, practically all Gypsy and Traveller children in the Netherlands now get a primary education, and most go on to start secondary.
Στο Ηνωμένο Βασίλειο, το εθνικό ταμείο ενίσχυσης (Section 210 grant) επέτρεψε στην Αγγλία και στην Ουαλία να αναπτύξουν πολυάριθμες δραστηριότητες που αναφέρθηκαν προηγουμένως και οι οποίες έχουν οδηγήσει στη βελτίωση των όρων της σχολικής φοίτησης των παιδιώντων τσιγγάνωνκαι ταξιδιωτών.
In the United Kingdom, projects supported by the Section 210 grant in England and Wales have made it possible to develop a great many of the activities mentioned in the preceding sections, improving the continuity and quality of education for Traveller children.
περιφερειακό ή εθνικό επίπεδο, στις οποίες μπορούν να συμπεριληφθούν οι επαφές με τους συλλόγους (αναφέρεται 13 φορές) καθορισμός μιας συνολικής εκπαιδευτικής πολιτικής, σταθερής και αποτελεσματικής, καθώς και της διοίκησης της πολιτικής αυτής (αναφέρεται 8 φορές).
- intensification of home-school links (mentioned 37 times); - staffing strategies : additional staff, peripatetic teachers, opportunities for professional development and inservice training (mentioned 37 times); - strategies for positive images, understanding and support : advice, fostering equal opportunities, school transport, emphasis on pupil success (mentioned 30 times); - support at particular stages of pupils' scholastic development : priority to education in the early years, integration into mainstream classes, supporting pupils' transfer from primary to secondary school (mentioned 26 times); - adapting the curriculum and teaching materials : the use of materials which acknowledge Travellers' way of life and take account of their particular educational needs, including distance learning materials and appropriate teaching styles (mentioned 23 times); - attentive monitoring of pupü attendance and progress : work to maintain and improve attendance, continuous assessment of progress, and promotion of the Department for Education educational record referencing system (mentioned 17 times); - intensification of networking and linkage with other services (such as health, welfare and housing) and also with organisations outside the LEA. regionally or nationally, including voluntary bodies and professional associations (mentioned 13 times); - strategies relating to strong and efficient overall policy and its administration (mentioned 8 times).
8 - 2 - Ποιοι είναι οι τομείς στους οποίους ακόμα πρέπει να αναπτυχθεί κατά προτεραιότητα σημαντικό έργο;
8 - 2 - important work still to be undertaken