natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Φιλελευθέρων Σοσιαλιστών ("de Radikale").
Parliament concerning "a 10-point programme for adult education and general education", proposed by the Socialist-Liberal party.
Τα δέκα σημεία αφορούν τα εξής:
The 10 points concern the following :
Αποκέντρωση και μεγαλύτερη ελευθερία στην εκπαίδευση των ενηλίκων,
Decentralization and extensive freedom in adult education;
2. τη μεγαλύτερη δυνατή ανεξαρτησία από τις δημόσιες αρχές,
2. the greatest possible independence in relation to the public authorities;
3. οργάνωση τμημάτων για τη διδασκαλία ενός θέματος, ανεξάρτητων από τη στοιχειώδη και την κατώτερη και ανώτερη μέση εκπαίδευση,
3. development of single-subject courses independent of the primary and lower secondary schools and of the upper secondary school;
4. ευρύτερη και πιο ευέλικτη δημόσια κατάρτιση, με στόχο τη βιομηχανία και το εμπόριο,
4. broader and more flexible public training, directed towards trade and industry;
5. πρότερα ιτότητα στους ενήλικες με χαμηλό επίπεδο εκπαίδευσης,
5. priority for adults with a low level of education;
6. δημιουργία ενός ταμείου για την κατάρτιση,
6. establishment of a training fund;
7. εκπαιδευτική άδεια για περισσότερες κατηγορίες εργαζομένων από ότι ως σήμερα και με προοπτική, να δίνεται στο μέλλον για όλους τους μισθωτούς και τους μη μισθωτούς,
7. leave of absence for training for more groups than hitherto and ultimately for all employees and selfemployed persons;
8. εντατικοποίηση των εργασιών έρευνας και ανάπτυξης
8. intensification of research and development work;
9. έμφαση στο ότι οι εκπαιδευτές πρέπει να έχουν εμπειρία της καθημερινής ζωής των συμμετεχόντων,
9. emphasis upon the necessity for trainers to have experience of the every day life of the participants;
10. αναγνώριση στους συμμετέχοντες των γνώσεων και ικανοτήτων τους ανί,ξαρτήτα από τον τρόπο που αυτές αποκτήθηκαν.
10. crediting participants with their knowledge and skills, regardless of how they were acquired.
- Μεταφορά των βαρών όσον αφορά την χρηματοδότηση της κατάρτισης των ενηλίκων, η ευθύνη της οποίας βαρύνει το υπουργείο εργασίας
The efforts of the Government to improve public finances include the rearrangement of the financing of labour market training
Στις προσπάθειες της κυβέρνησης να βελτιωθεί η δημόσια - οικονομία συμπεριλαμβάνεται και η μεταφορά των βαρών όσον αφορά την χρηματοδότηση της κατάρτισης με στόχο την αγορά εργασίας (κα­ τάρτιση των ημιειδικευμένων εργατών, επαγγελματική τελειοποίηση και επανειδίκευση των ειδικευμένων εργατών, οργάνωση τμημάτων εισα­ γωγής στην κατάρτιση), η οποία ως σήμερα εχρηματοδοτείτο κυρίως απδ το κράτος.
(training of skilled workers, further and retraining of semi-skilled workers, preparatory trainings-courses), which has hitherto been paid for mainly by the State.
Σύμφωνα με νόμο που ψηφίσθηκε το Δεκέμβριο 1983 η χρημα­ τοδότηση κατά το 1984 θα βαρύνει τους εργοδότες και τους εργαζομέ­ νους οι οποίοι θα συνεισφέρουν εξίσου στο ταμείο κατάρτισης.
Under a law passed in December 1983, in 1984 the financing is to be pro vided by equal contributions from employers and employees to a new voca tional training fund - a fund which is administered by a private-sector institution, the ATP Institute, which also administers the labour-market supplementary pension.
Δεν θα υπάρξουν αλλαγές στον τρόπο χρηματοδοτόσης και στην διεύθυνση της κατάρτισης που εξασφαλίζουν από κοινού το υπουργείο εργασίας και οι οργανώσεις εργοδοτών και εργαζομένων στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης.
There will be no change in the financing system nor in the management of this type of training, which takes place through the Vocational Training Directorate under the Ministry of Labour, with influence exerted by the employers' and employees* organizations.
Το ποσό που χορηγήθηκε ήταν 30.000 ή 18.000 κορώνες για μία θέση μαθητείας, ανάλογα με τη διάρκεια της μαθητείας.
in - 6 for an apprenticeship, depending on the lenght of the apprenticeship.
Έτσι οι δημόσιες αρχές ελπίζουν ότι θα πραγματοποιήσουν οικονομίες ύψους 265 εκατ.
With effect from 1 July, this grant scheme is transferred to the Employers Training
- Μέτρα για την καταπολέμηση της ανεργίας των νέων
(another scheme, incidentally, which is administered by the abovementioned
Δοκιμαστικά εφαρμόζεται σήμερα το εξής: ο κάτω των 25 χρόνων άνεργος επί μακρόν λαμβάνει επίδομα κατάρτισης για περίοδο μέχρι
25 years of age can now receive benefit for training for a period of up to
2 έτη όταν δεν υπάρχει δυνατότητα να του προσφερθεί κάποια θέση απα­ σχόλησης.
2 years, when there is no possibility of offering employment to them.
Χαρακτηριστικό της βιομηχανικής κατάρτισης των νέων στη Δανία είναι ο εκτεταμένος συγκεντρωτισμός της.
Industrial youth training in Denmark is characterized by extensive centralization.
"πρόγραμμα βιομηχανικής βασικής κατάρτισης" (industriel grunduddannelse - IG), οτο πλαίσιο του προγράμματος βασικής επαγγελματικής κατάρτισης.
An "industrial basic training scheme" (IG) is being planned, as an experiment, under the basic vocational training system.
Αναμένεται¿τ» το IG θα αρχίσει να λειτουργεί 1985 και θα αποτελέσει ένσ βήμα προς την αποκέντρωση.
IG is expected to come into operation in 1985 and signifies a step towards decentralization in which the content of the training is arranged locally in collaboration between the technical school and local trade and industry.
Το IG θα περιλαμβάνει εναλλασσόμενη κατάρτιση, με πιθανή διάρκεια ενα έτος, συμπεριλαμβανομένης και της πρακτικής κατάρτισης.
IG will bea linked w*rk/training scheme, probably of 1 year's duration,including practical training on the job.
Οι σπουδαστές που θα ακολουθήσουν το IG θα έχουν τη δυνατότητα να εργά­ ζονται στη βιομηχανία και να συνεχίζουν συγχρόνως την κατάρτιση τους είτε παρακολουθώντας μαθήματα περαιτέρω σχολικής κατάρτισης είτε
IG-students will be able to go out into industry and also continue in training - either under the further school training courses or under the labour-market training courses.
Παρόλο που στην Ομοσπονδιακή Δημοκρατία της Γερμανίας έχουν παρέλθει τα έτη όπου ο αριθμός των αποφοίτων σχολείου ήταν ιδιαίτερα μεγάλος (απόφοιτοι της μέσης εκπαίδευσης - Haupt und Realschulen) εξακολουθεί να αυξάνεται ο αριθμός της ζήτησης θέσεων κατάρτισης σε συνδυασμό με εργασία.
Although the peak of the baby-boom generation has already left the education system (those graduating from extended primary and lower secondary education), in the Federal Republic of Germany the number of young people seeking a training place within the dual system of vocational training is continuing to increase.
Για το 1983 είχε υπολογιστεί ότι απαιτούνται
The estimates for 1983 quotes a requirement figure of 655,000 training places, but the actual figures recorded by 30 September 1983 were 725,000 places on the demand side and 70Q,000 on the supply side.
655.000 θέσεϋ κατάρτισης. Στην πραγματικότητα μέχρι τις 30 Σεπτεμβρίου
A total of 678,000 young people were able to conclude a training contract and thereby proceed to receive training within the dual system.
1983 ζητήθηκαν 725.000 θέσεις κατάρτισης και προσφέρθηκαν 700.000.
Of the 47,000 young people who initially failed to obtain a training place, 35,000 had been placed by the spring of
Αυτό σήμαινε και σημαίνει ότι αυξήθηκαν οι ευθύνες των γραφείων ευρέσεως εργασίας όσον αφορά τον επαγγελματικό προσανατολισμό και την παροχή θέσεων κατάρτισης.
This meant - and indeed still means - an increase in the workload at the occupational guidance and training opportunity referral services at the employment offices.
Για το 1984 αναμένεται ζήτηση για θέσεις κατάρτισης σε συνδυασμό με εργασία της τάξεως των 715.000-735.000.
The estimate for 1984 quoted a training place requirement in the dual system in an order of magnitude between 715,000 and 735,000.
Όταν επιτευχθεί αυτός ο στόχος, δηλ. να βρεθούν θέσεις κατάρτισης για όλους τους νέους που υποβάλλουν αίτηση θα χρειαστεί να καταβάλουν όλοι οι φορείς και ιδίως οι βιομηχανίες - μεγάλες προσπάθειες για να ανταποκριθούν σ' αυτήν τη γενικά αποδεκτή απαίτηση.
If they will succeed to offer a training opportunity to all young people who wish to avail themselves of such an opportunity - a generally accepted objective - an intensive effort will once again be required of all those involved, in particular private-sector employers.
Η εξέλιξη αυτή αντικατοπτρίζει έναν έντονο προσανατολισμό των νέων σύμφωνα με την εξέλιξη της αγοράς εργασίας (μείωση των δυνατοτήτων απασχόλησης για τους αποφοίτους της ανώτερης εκπαίδευσης, μείωση του κινδύνου που αντιμετωπίζουν οι νέοι στην αγορά εργασίας μέσω της επαγγελματικής ειδίκευσης, πρόληψη της ανεργίας των νέων).
These high figures for training place demand are to some extent attributable to a change in young people's educational preferences : more and more young people who would be entitled to proceed to university opt to look for a training place within the dual vocational training system (it is anticipated that 80,000 to 90,000 of the applicants in 1984 would be entitled to enter university); more and more young people are trying to supplement a completed course of full-time class-based vocational training with a vocational training on the dual-system basis; the number of young people who enter the labour market with no vocational qualifications is continuing to decline. This development reflects the fact that young people are clearly responding to the changes taking place on the labour market
Η ομοσπονδιακή κυβέρνηση και τα επιμέρους ομόσπονδα κράτη εξακο­ λουθούν να θεσπίζουν διάφορα μέτρα - και να διευρύνουν την ισχύ τους - για την ενίσχυση των μειονεκτούντων νέων (νέοι που δεν τελείωσαν το σχολείο και αλλοδαποί νέοι), για την κατάρτιση των κοριτσιών σε τεχνικά επαγγέλματα, για την επαγγελματική προώθηση και την κοινωνική ένταξη, για την επαγγελματική προετοιμασία, για βοηθήματα που συνο­ δεύουν την κατάρτιση, για τη δημιουργία και τη λειτουργία διεπι­ χειρησιακών κέντρων κατάρτισης και για την παροχή κατάρτισης από μικρές και μεσαίες επιχειρήσεις.
The various measures introduced at Federal and at Land level to assist disadvantaged young people (young people without a school-leaving certificate and ethnic minorities), to train girls for technico-industrial occupations, to promote occupational and social integration, to prepare individuals for working life, to provide backup support for training measures, to expand and run training centres to supplement the training provided in anali and medium-sized training firms - all these efforts are being continued and in some cases intensified.
Τα ομόσπονδα κράτη και οι τοπικές αρχές καταβάλλουν προσπάθειες να τοποθετήσουν σε σχολές που παρέχουν επαγγελματική εκπαίδευση με πλήρες ωράριο τους νέους που δεν βρίσκουν στην περιοχή τους θέση κατάρτισης σε συνδυασμό με εργασία.
The federal Länder and the local authorities have taken action to ensure that young people who fail to find a training place within the dual system at regional level are accommodated in full-time vocational training establishments.
Όλα αυτά τα μέτρα αποσκοπούν στο να αυξήσουν την προσφορά όσον αφορά την επαγγελματική ειδίκευση χωρίς να εγκαταλείπεται η αρχή ότι οι επι­ χειρήσεις που παρέχουν κατάρτιση πρέπει να καλύπτουν οι ίδιες τα έξοδα τους χωρίς να αναμένουν κρατική ενίσχυση.
All these measures are intended to increase the number of vocational training opportunities offered without departing from the principle that the training firms have to bear their own training costs and cannot expect any government subsidies.
Συνεχίζεται η προσαρμογή του περιεχομένου της κατάρτισης στην τεχνική εξέλιξη.
The efforts to adjust training content to keep pace with technolo gical advance have likewise continued.
Για 18 επαγγέλματα για τα οποία μπορεί να παρα­ σχεθεί κατάρτιση, με 40.000 περίπου μαθητευόμενους, τέθηκαν σε ισχύ νέες διατάξεις για το έτος κατάρτισης 1984/85.
New training regulations enter into force in training year 1984/85 for 18 skilled occupations accounting for some
Για το πρόγραμμα δράσης " Νέες Τεχνολογίες στην επαγγελματική κατάρτιση" επιλέγησαν
40,000 apprentices. Twenty-five model projects have been selected for the action programme entitled "New Technologies in Vocational Training"; some
Δέκα περίπου θα αρχίσουν να εφαρμό­ ζονται το 1984 ενώ τα υπόλοιπα το 1985.
10 of these are to be launched in 1984, the remainder in 1985.
Το πρόγρραμμα αυτό περι­ λαμβάνει επίσης σχέδια έρευνας, στρατηγικές αξιοποίησης και μηχανισμούς μετατροπής τα οποία θα πρέπει να συμβάλλουν, με την επιμόρφωση ενηλίκων εργαζομένων και εκπαιδευτών καθώς και με τη συμπληρωματική προσφορά επιχειρησιακής και διεπιχειρησιακής κατάρτισης σε μαθη­ τευόμενους, στην προοδευτική και σύμφωνη με τις ανάγκες του καθεστώτος απασχόλησης εξοικείωση με τις νέες τεχνολογίες.
This action programme also provides for research projects, evaluation strategies, and implementation machinery which are intended to be instrumental in ensuring that continuing training provision for older workers and trainers together with infirm and inter-firm training opportunities for apprentices will lead to the gradual building up of skill in handling the new technologies in line with the requirements of the labour market; they also complement the parallel efforts being made in schools and universities and backup the programme of the Federal Government to promote information technologies.
Συνεχίστηκε η ρύθμιση των μαθημάτων επαγγελματικής τελειοποίησης με τη θέσπιση περαιτέρω κανονισμών και την επεξεργασία των αντιλήψεων για τη διδασκαλία.
The regulation of vocational training courses has been further refined by the promulgation of additional training regulations and the establishment of additional course concepts.
Ιδίως, ολοκληρώθηκε ανά τομέα η τελειοποίηση για το επάγγελμα του εργοδηγού.
Special emphasis here has been given to a sectoral expansion in connection with the master craftsman qualification in industry.
Για την περάτωση της τελειοποίησης στον τομέα των νέων τεχνολογιών θεσπίστηκε ένας κανονισμός για τις απολυ­ τήριες εξετάσεις των ειδικών πληροφορικής για οικονομικά θέματα.
For the field covered by the new technologies, a regulation has been adopted on the examination for qualification as a "Wirtschaftsinforma- tiker", an information technology graduate with a sound knowledge of economics.
Τέλος, εφαρμόστηκαν με επιτυχία τα διάφορα μέτρα για την εξειδίκευση του προσωπικού κατάρτισης και για τις διεθνείς ανταλλαγές μαθητευο­ μένων, εκπαιδευτών και ειδικών στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης.
Furthermore, good progress has been made with the many measures to train training personnel and promote international exchanges among apprentices, trainers, and other persons engaged in the field of vocational training.
Δημοσιεύθηκε ο Ν. 1404/83 "για τη δομή και λειτουργία των
Law No. 1404/83 on the structure and functioning of the Institutes of Technology (TED - which have replaced the KATEE - was promulgated and the necessary procedures are being formulated to develop these establishments.
ΚΑΤΕΕ και βρίσκονται σε εξέλιξη οι διαδικασίες για την ανάπτυξη τους.
Amongst other things, this law regulates matters pertaining to integration and coordination in tertiary education and paves the way for advanced technology.
Επίσης καθιερώνεται η στενή σύνδεση της ανάπτυξης των TEI με τις ανάγκες του Προγράμματος
In addition, it ties the development of the TEI to the require­ ments of the Programme of Economic and Social Development and links education with the conditions and problems of the manufacturing sector.
Οικονομικής και Κοινωνικής Ανάπτυξης και η σύνδεση της Εκπαίδευσης με τις συνθήκες και τα προβλήματα της παραγωγικής διαδικασίας.
Provision is also made for applied research funded by the State budget, social control, participation in the planning of the establishments concerned and involve­ ment of all bodies in the institutions and in the decision-making process.
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη σύνδεση της θεωρίας με την πράξη (πρακτική άσκηση των φοιτητών) και της εκπαίδευσης με την παραγωγή.
Special emphasis is given to combining theory and practice and establishing links between education and production.
- Συστάθηκε το ινστιτούτο Τεχνολογικής Εκπαίδευσης στο οποίο ανα­ τίθεται, μεταξύ των άλλων και η κατάρτιση των προγραμμάτων των TEI.
An Institute of Technological Education has been set up. One of its aims will be to draw up syllabuses for the TEI.
- Εγκαινιάστηκε νέα πολιτική στον τομέα της ίδρυσης νέων σχολικών μονάδων και ειδικοτήτων σε όλη τη χώρα με γνώμονα τις πραγματικές ανάγκες για την κοινωνική και οικονομική ανάπτυξη του τόπου ή της περιοχής μέσα σ' ένα σύστημα αποκέντρωσης και περιφερειακής ανάπτυξης.
A new policy has been inaugurated to provide a framework for stetting up new educational establishments and specialities throughout the country using the criterion of the actual needs,of the social and economic
III-12 npiV από το σχεδιασμό κάθε νέας δραστηριότητας πραγματοποιείται σχετική έρευνα με τη συμμετοχή των τοπικών αρχών, Επιμελητηρίων
III-10 development of the country or the region in the context of decentralization and regional development.
Επαγγελματικών Ενώσεων, μεγάλων συνεταιρισμών, εκπροσώπων των εργαζομένων και εργοδοτών κλπ.
Prior to the planning of each new activity relevant research is carried out in conjunction with bodies such as the local authorities, professional associations, large cooperatives and employers' and employees' representatives.
Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης.
The Ministry of Education and Religious Affairs then uses the final proposals put forward by these bodies in the central planning of establishments providing secondary-level technical and vocational education.
- Ιδρύθηκαν 31 νέες σχολικές μονάδες TEE από τις οποίες οι 21 είναι τεχνικά λύκεια.
31 new TEE establishments (technical and vocational education) have been opened, of which 21 are technical lykeia (upper secondary schools).
- Ιδρύθηκαν τα πρώτα 14 πολυκλαδικά λύκεια.
The first 14 integrated (multi-section) lykeia have been opened.
0 θεσμός των πολυκλαδικών λυκείων εφαρμόζεται για πρώτη φορά στη χώρα μας και αποσκοπεί στην αναβάθμιση της TEE.
Such schools are new in Greece and are aimed at enhancing the status of the TEE.
- Το Υπουργείο επεξεργάστηκε νέο θεσμικό νόμο για την αναβάθμιση και ανάπτυξη της TEE στη χώρα μας που αποτελεί πραγματικά καινοτομία στον τομέα της TEE.
The Mirifetry of Education has framed innovatory legislation aimed at upgrading and developing the TEE sector.
Μεταξύ των άλλων προβλέπεται και η διαδικασία για την ίδρυση και λειτουργία εκπαιδευτικών μονάδων TEE από κοινού με
Amongst other things it lays down the procedure to be followed by the Ministry in setting up and operating
ΥΠΕΠΘ και ΟΑΕΔ.
TEE establishments in conjunction with the OAED.
- Ιδρύθηκαν για πρώτη φορά στη Μέση TEE τομείς πληροφορικής πειραματικά σε δύο εκπαιδευτικές μονάδες με προοπτική επέκτασης αυτών και σε άλλες μονάδες της Μέσης TEE.
New detailed syllabuses have been devised by working groups made up of teachers from secondary-level TEE, educational advisers and represent-
- Καταρτίστηκαν και τα νέα βιβλία για τη Μέση TEE προσαρμοσμένα στα νέα αναλυτικά προγράμματα.
New text books have been produced for the secondary-level TEE to take account of the new syllabuses.
Οργανισμός Απασχόλησης Εργατικού Δυναμικού (ΟΑΕΔ)
Manpower and Employment Office (PAED)
Με την 4621/10-7-1984 απόφαση του Διοικητικού Συμβουλίου του
By decision 4621 of 10 July 1984 the Administrative Board of the
ΟΑΕΔ υιοθετήθηκε η εφαρμογή του Δυϊκού Συστήματος TEE - εναλλασσόμενη εκπαίδευση - στις εκπαιδευτικές μονάδες μαθητείας του ΟΑΕΔ 3ετούς φοίτησης.
OAED adopted the dual TEE/linked work and training system which will operate in the OAED's three-year apprenticeship schools.
Με το σύστημα αυτό οι μαθητές κατά τη διάρκεια του 1ου χρόνου, θα παρακολουθούν πρόγραμμα θεωρητικής κατάρτισης και πρακτικής άσκησης μέσα στις εκπαιδευτικές μονάδες μαθητείας του ΟΑΕΔ που διαθέτει πλήρως εξοπλισμένα και οργανωμένα εργαστήρια.
In their first year students will receive theoretical and practical training in OAED apprenticeship schools, which have fully equipped and organ­ ized workshops.
Κατά το 2ο και 3ο χρόνο εκπαίδευσης οι εκπαιδευόμενοι μαθητές θα παρακολουθούν μαθήματα θεωρητικής κατάρτισης στις εκπαιδευτικές μονάδες μαθητείας και εργαστηριακή εκπαίδευση σε εργοδότες και σε συναφή με την ειδικότη­ τα τους εργασία.
In their second and third years they will follow theoretical training courses in the apprenticeship schools and receive workshop training at employer's premises in accordance with their particular skills.
Δύο ημέρες της εβδομάδας θεωρητική κατάρτιση και τρεις ημέρες την εβδομάδα on the job training).
Students will have two days' theoretical and three days' on-the-job training a week.
- Με τον νόμο 1346/83 o ΟΑΕΔ άρχισε την εφαρμογή των Προγραμμάτων
Under Law 1346/83 the OAED has started implementing programmes of active vocational guidance for 15-18 year-olds with formal qualifications of at least six years' education.
Τα εν λόγω προγράμματα άρχισαν μεν πειραματικά στο 1983 αλλά ανα­ πτύχθηκαν και επεκτάθηκαν σε όλες τις εκπαιδευτικές μονάδες του
The programmes, which involve 200 hours spread over ten weeks, began experimentally in 1983 but were developed and extended to all OAED schools in 1984.
ΟΑΕΔ κατά το 1984 με αριθμό εκπαιδευομένων 3.500.
Some 3500 students are participating in the scheme.
Τέτοια προγράμματα αναπτύχθηκαν για τη μύηση των γυναικών σε παροδοσιακά ανδρικά επαγγέλματα.
Such programmes were devised to initiate women in jobs traditionally reserved for men.
- Υιοθετήθηκαν και εφαρμόστηκαν προγράμματα TEE του τριτογενούς τομέα με νέες ειδικότητες.
TEE programmes catering for new skills have been adopted and implemented in the tertiary sector.
- Αναμορφώθηκαν τα αναλυτικά προγράμματα TEE και αναπροσαρμόστηκαν τα αντίστοιχα βιβλία που χρησιμοποιούνται στον τομέα της TEE του ΟΑΕΔ.
The detailed TEE syllabuses have been reorganized and the corresponding text books used by the OAED have been revised.
Το ποσό που διέθεσε το κράτος αυξήθηκε κατά 13Χ (το διπλάσιο περίπου της μέσης αύξησης του κρατικού προϋπολογισμού), δηλ. γύρω στα 14 δισ.
The central budget appropriation was increased by 13 % (about double the average increase in the central budget by volume), i.e. by about
Επιπλέον, οι περιοχές (μετά από τη μεταφορά αρμοδιοτήτων που πραγματοποιήθηκε την 1η Ιουνίου 1983) ενέκριναν πιστώσεις που ανέρχονται σε 3,7 δισ. FF.
In addition, the regions, following the transfer of wide-ranging powers on 1 June 1983, voted appropriations amounting to
Τέλος, η μέση συμμετοχή των επιχειρήσεων με περισ­ σότερους από 10 μισθωτούς, που είχε καθοριστεί από το νόμο σε 1,1Χ, είναι περίπου
Finally, the average contribution by firms with a workforce of more than 10, established by law at 1.1 %, is now about 2 %.
Οι θεσμοί
íD§Í2Í2Í22Dãi_§SEÉ2Í§
0 νόμος της 24ης Φεβρουαρίου αποτελεί, όπως ο προηγούμενος σχετικός νόμος, καρπό μακροχρόνιας προηγούμενης συνεννόησης (βλ.
The law of 24 February is, like the preceding law on this subject
εθνικές δ ι επαγγελματικές συμφωνίες της 21.9.82 και της 26.10.83).
(July 1971), the product of lengthy prior consultations (see national inter- trade agreements of 21 September 1982 and 26 October 1983).
Περιλαμβάνει τέσσερεις κύριες πλευρές : α) νέα δικαιώματα των εργαζομένων :
(a) It introduces new workers' rights:
- ατομικά : επέκταση του δικαιώματος για ατομική άδεια κατάρτι­ σης.
- at individual level, the right to a leave for training has been extended.
Τα ποσά που διατίθενται στο εξής (0,1% απδ το υποχρεωτι­ κό 1,1 Χ) τοποθετούνται υπό μορφή αμοιβαίων κεφαλαίων σε οργα­ νισμούς ίσης εκπροσώπησης.
From now on the funds allocated for this purpose (0.1 % of the compulsory 1.1 %) are pooled by joint bodies.
Έτσι μπορούν να χρησιμοποιηθούν και για τους εργαζόμενους σε επιχειρήσεις που, επειδή έχουν λιγότερους από 10 μισθωτούς, δεν υπόκεινται στην καταβολή του
In this way they can also be used for persons employed by firms with a work force of less than 10 which are not obliged to make the 1.1 % contribution;
- συλλογικά : υποχρέωση διαπραγμάτευσης με τους εκπροσώπους των εργαζομένων των στόχων και των μέσων της κατάρτισης στον επαγ­ γελματικό κλάδο.
- at collective level, a requirement to negotiate with the workers' representatives the objectives and the means of training at industry level..If there is. no agreement at industry level, this duty rests an individual employers.