natgillin/translations-raw huggingface dataset:
— προωθούν τη διαδασκαλία των γλωσσών που διδάσκονται και χρησιμοποιούνται λιγότερο στην Κοινό­τητα.
— support the teaching of the least widely used and least taught languages in the Community.
Ενίσχυση επίσης χορηγείται μέσω των διαρθρώσεων που αναφέρονται στην παράγραφο 1 για τη λειτουργία προγράμματος επισκέψεων για την προετοιμασία των εν λόγω ανταλλαγών, που πραγματοποιούν οι υπεύθυνοι των ανταλλαγών στα σχετικά ιδρύματα.
Aid will also be provided through the structures mentioned in paragraph 1 above for the operation of a scheme of visits preparatory to these exchanges, to be carried out by those responsible for exchanges in the establishments concerned.
Η μέση συνδρομή ανέρχεται σε 500 Ecu ανά επίσκεψη.
The average contribution will be ECU 500 per visit.
Οι λεπτομέρειες εφαρμογής θα ρυθμιστούν στο πλαίσια των γενικών προσανατολισμών για την εφαρμογή του προγράμματος, που θεσπίζονται σύμφωνα με το άρθρο 9.
Detailed arrangements will be laid down in general guidelines for implementing the programme which have been adopted in accordance with Article 9.
ΔΡΑΣΗ V
ACTION V
ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΉΚΑ ΜΕΤΡΑ
COMPLEMENTARY MEASURES
Η κοινοτική ενίσχυση θα συμβάλει στη δημιουργία ενός δικτύου επικοινωνίας μεταξύ των διαρθρώσεων, διευκολύνοντας την αμοιβαία συνεργασία προκειμένου να επιτευχθούν οι στόχοι του προγράμματος Lingua.
The Community support will be provided to underpin the creation of a network of communication between structures, facilitating cooperation between them so as to contribute to the achievement of the objectives of the Lingua programme.
Η κοινοτική χρηματοδότηση θα αφορά την υποστήριξη διεθνικών ανταλλαγών, μεταξύ των διαρθρώσεων.
The Community finance will support the development of transnational exchanges between structures.
Η ενίσχυση θα συμβάλει επίσης στην προώθηση των στόχων και τη διάδοση των αποτελεσμάτων των προσανατολισμών και των μέτρων που εφαρμόζονται δυνάμει του προγράμματος Lingua.
The aid will also contribute towards the promotion of the objectives and the dissemination of the results of the guidelines and measures implemented under the Lingua programme.
Προκειμένου να παρασχεθεί πληροφορική στήριξη στις δραστηριότητες που αναλαμβάνονται δυνάμει του προγράμματος Lingua και να ενταθεί η συνεργασία σε αυτόν τον τομέα εντός της Κοινότητας, το πρόγραμμα θα ενισχύσει οργανισμούς σε ευρωπαϊκή κλίμακα, και ιδίως τους οργανισμούς που ασχολούνται με τις μεθόδους διδασκαλίας ξένων γλωσσών και με την προώθηση της χρήσης των ξένων γλωσσών στα μέσα μαζικής ενημέρωσης.
In order to provide informational back-up for activities undertaken pursuant to the Lingua programme and to increase cooperation in this area within the Community, the programme will support associations at European level, in particular those concerned with foreign language teaching methods and with promoting the use of foreign languages in the media.
Θα παρέχεται σε κοινοτικό επίπεδο η απαραίτητη τεχνική βοήθεια για την υποστήριξη των δραστηριοτήτων που αναλαμβάνονται σύμφωνα με την παρούσα απόφαση, λαμβανομένης υπόψη της ανάγκης να γίνουν καλύτερα γνωστές στην Κοινότητα οι καινοτόμες πρωτοβουλίες σε ορισμένους τομείς και να προωθηθεί μια ισόρροπη ανάπτυξη που να ενθαρρύνει τη διαδασκαλία και την εκμάθηση όλων των ξένων γλωσσών.
The necessary technical assistance will be provided at Community level to underpin the activities undertaken in accordance with the Decision, taking into account the need to have a greater knowledge in the Community of innovatory initiatives in certain areas and to promote a balanced development which encourages the teaching and learning of all foreign languages.
Επιπλέον, η Επιτροπή θα λάβει τα κατάλληλα μέτρα για την ανάπτυξη και τη συνεχή αξιολόγηση των δραστηριοτήτων αυτών, και για τη διάδοση σε όλες τις γλώσσες της Κοινότητας της πείρας που προκύπτει από αυτές.
Furthermore, specific provision will be made by the Commission for the development and continuing evaluation of these activities, and for the dissemination in all the Community languages of experience arising from them.
Θα αποστέλλονται κοινές αιτήσεις από σχολικά ιδρύματα που βρίσκονται σε περισσότερα από ένα κράτη μέλη, με τις οποίες θα υποβάλεται τριετές πρόγραμμα ανάπτυξης για τη δημιουργία του προαναφερόμενου διδακτικού υλικού.
Joint applications will be invited from institutions in more than one Member State submitting a three-year development plan for the elaboration of the teaching materials referred to above.
Συμπεράσματα του Συμβουλίου και των Υπουργών Παιδείας συνερχόμενων στα πλαίσια του Συμβουλίου της 6ης Οκτωβρίου 1989 για την κοινοτική συνεργασία και πολιτική στον τομέα της εκπαίδευσης με την προοπτική του 1993
Conclusions of the Council and the Ministers of Education meeting within the Council of 6 October 1989 on cooperation and Community policy in the field of education in the run-up to 1993
ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΕΡΧΟΜΕΝΩΝ ΣΤΑ ΠΑΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 6ης Οκτωβρίου 1989 για την κοινοτική συνεργασία και πολιτική στον τομέα της εκπαίδευσης με την προοπτική του 1993 (89/C 277/04)
OF THE COUNCIL AND THE MINISTERS FOR EDUCATION MEETING WITHIN THE COUNCIL of 6 October 1989 on cooperation and Community policy in the field of education in the run-up to 1993
ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΪΟ ΚΑΙ ΟΙ ΥΠΟΥΡΓΟΙ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΕΡΧΟ­ΜΕΝΩΝ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ,
THE COUNCIL AND THE MINISTERS EDUCATION MEETING WITHIN THE COUNCIL, education departments and other departments and bodies concerned in each Member State.
Οι στόχοι αυτοί θα ενθαρρύνουν την προσέγγιση των κρατών στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης και θα συμβάλουν στην υλοποίηση μιας Ευρώπης των γνώσεων και των πολιτισμών.
They will contribute to drawing the States closer together in the field of education and training and thus to bringing about a Europe of' knowledge and cultures.
— Μια πολνπολιτισμική Ευρώπη η οποία θα βασίζεται:
After discussing the Commission communication on guidelines for the medium term (1989 to 1992) in the sphere of education and training,
ΚΑΤΕΛΗΞΑΝ ΣΤΑ ΑΚΟΛΟΥΘΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ:
REACHED THE FOLLOWING CONCLUSIONS: of by in
— στην ενίσχυση της αίσθησης στους νέους ότι ανή­κουν σε μια ευρωπαϊκή κοινότητα χάρη στην ανά­πτυξη της ευρωπαϊκής διάστασης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση των εκπαιδευτικών,
— strengthening young people's sense belonging to a European community developing the European dimension teaching and teacher training,
Λαμβάνοντας υπόψη: το θεμελιώδη ρόλο που διαδραματίζει η εκπαίδευση και η κατάρτιση για την ανάπτυξη των κρατών της Κοινότητας στο οικονομικό, κοινωνικό και πολιτιστικό επίπεδο και στην ανάπτυξη της ίδιας της Κοινότητας,
In view of the fundamental role that education and training play in the economic, social and cultural development of the States of the Community and in the development of the Community itself,
— στην προοδευτική υλοποίηση ενός πραγματικού πολυγλωττισμού ο οποίος ευνοείται από την προώ­θηση της διδασκαλίας ξένων γλωσσών στα σχο­λικά και πανεπιστημιακά συστήματα καθώς και στα συστήματα επαγγελματικής κατάρτισης,
— the progressive achievement of genuine multilingualism by promoting foreign-language teaching in school, university and vocationaltraining systems,
— στην ενσωμάτωση της πολυμορφίας των πολιτι­στικών προσεγγίσεων στα συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης, τις συνέπειες της ολοκλήρωσης της εσωτερικής αγοράς που θα επηρεάσουν την εκπαιδευτική πολιτική των κρατών μελών και θα σηματοδοτήσουν μια νέα φάση της κοινοτικής συνεργασίας στον τομέα αυτό που εγκαινιά­στηκε με το ψήφισμα της 9ης Φεβρουαρίου 1976,
— taking the variety of cultural approaches into account in education and training systems, in view of the consequences of the establishment of the internal market which will affect the educational policies of the Member States and mark a new stage in the Community cooperation initiated in this field by the resolution of 9 February 1976;
— στην προσέγγιση των ιδρυμάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης η οποία θα διευκολύνει τον αμοιβαίο εμπλουτισμό και ιδίως την καλύτερη ένταξη των παιδιών των πολιτών των κρατών μελών της Κοι­νότητας στο σχολικό πλαίσιο, χωρίς να θίγεται η γλωσσική και πολιτιστική τους ταυτότητα.
— drawing educational and training establishments closer together in the interest of mutual enrichment and the enhanced integration of children of citizens of the Community Member States, in particular within the school environment, with due regard for their linguistic and cultural identity.
Θεωρούν απαραίτητο να καθορισθούν, με βάση τις κατευθυντήριες γραμμές που χάραξε η Επιτροπή, οι βασικοί στόχοι της συνεργασίας που προτίθενται να υλο­ποιήσουν τα προσεχή πέντε χρόνια.
They believe that the principal objectives of the cooperation which they intend to implement in the next five years should be set, taking account of the Commission's guidelines.
Οι στόχοι αυτοί θα επιτρέψουν να δοθεί μεγαλύτερη συνέχεια και συνοχή στις διάφορες δράσεις συνεργασίας που διεξάγονται σε διακυβερνητικό και κοινοτικό επίπεδο και να πραγματο­ποιείται, σε συνάρτηση με τους στόχους αυτούς, περιο­δική αξιολόγηση των δράσεων αυτών.
These objectives will make it possible to ensure greater continuity and consistency between the various cooperation activities carried out in an intergovernmental and Community framework and to assess these activities regularly in the light of the objectives.
Η συνεργασία αυτή πρέπει να λαμβάνει υπόψη την απαραίτητη αλληλε­πίδραση ανάμεσα στην κοινοτική πολιτική και την πολι­τική των κρατών μελών στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
This cooperation must take account of the necessary interaction between Community policy and State policies in the field of education and training.
— με την υποστήριξη της διοργάνωσης ανταλλαγών νέων και περιόδων κατάρτισης στο εξωτερικό για τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές, τους σπουδα­στές και τους διοικητικούς υπεύθυνους της εκπαί­δευσης,
— the free movement of persons and ideas, encouraged in particular by the systems for recognition of diplomas and for the equivalence of professional qualifications,
— με την εφαρμογή διαδικασιών οι οποίες θα προ­σφέρουν στους εκπαιδευτικούς τη δυνατότητα να ασκούν προσωρινά το επάγγελμα τους σε εκπαι­δευτικά ιδρύματα των άλλων κρατών μελών της Κοινότητας.
It must be based on two fundamental principles — respect for linguistic and cultural diversity and affirmation of the subsidiarity of Community activities — and must respect the fundamental powers of the Member States in matters of general education policy.
Λόγω του ολοένα και στενότερου δεσμού μεταξύ της αρχικής και της συνεχούς κατάρτισης, αυτή η συνερ­γασία δεν μπορεί να αναπτυχθεί χωρίς τη συνεχή συνερ­γασία μεταξύ των υπουργείων παιδείας και των άλλων αρμόδιων υπηρεσιών και οργανισμών σε κάθε ένα από τα κράτη μέλη.
— the introduction of procedures providing teachers with the opportunity to teach temporarily in educational establishments of other Community Member States.
— Μια Ευρώπη της παιδείας για όλους η οποία θα βασί­ζεται:
In view of the ever closer links between initial and continuing training, this cooperation cannot develop unless there is constant collaboration between
— Μια Ευρώπη ανοικτή στον κόσμο η οποία θα φρο­ντίσει:
— improving the initial and continuing training of education staff.
— στην προσφορά εκπαίδευσης και κατάρτισης καλού επιπέδου σε όλους τους νέους στην Κοινό­τητα, που πρέπει να συμβάλει μακροπρόθεσμα στη μείωση των περιφερειακών ανισοτήτων,
— the offer of high-quality education and training to all young people in the Community, which should, in the long term, contribute to reducing regional disparities,
— να εντείνει τη συνεργασία με τις αρμόδιες σε θέματα εκπαίδευσης και κατάρτισης διεθνείς οργανώσεις,
— intensify cooperation with international organ izations dealing with education and training,
— στην ανάπτυξη εκπαίδευσης και κατάρτισης προ­σαρμοσμένων στους μειονεκτούντες νέους και μέτρων καταπολέμησης της σχολικής αποτυχίας,
— the development of appropriate teaching and training for disadvantaged children and of measures to combat failure at school,
— να ενισχύσει τους δεσμούς της Κοινότητας με τα άλλα κράτη και να καθορίσει νέες μορφές αλλη­λεγγύης με τις αναπτυσσόμενες χώρες.
— strengthen links with other States and evolve new forms of mutual support with developing countries.
— στην ισότητα πρόσβασης σε εκπαίδευση υψηλής ποιότητας.
— equality of access to high-quality education.
Στην Επιτροπή Παιδείας ανατίθεται:
The Education Committee is instructed to:
Μια Ευρώπη των ικανοτήτων την οποία θα εγγυάται:
A Europe of skills secured by:
— η συνεχής βελτίωση της ποιότητας της βασικής εκπαίδευσης,
— constantly improving the quality of basic education,
— να εξετάσει τις προτάσεις που θα υποβάλει η Επι­τροπή στο Συμβούλιο με βάση ιδίως την ανακοίνωση της για τις μεσοπρόθεσμες κατευθυντήριες γραμμές και σύμφωνα με τις αρχές που εκτίθενται παραπάνω, στο σημείο 2,
— examine the proposals that the Commission will submit to the Council, in particular on the basis of its communication on medium-term guidelines and in accordance with the principles set out in paragraph 2 above,
— η καλύτερη προετοιμασία των νέων για την επαγ­γελματική ζωή και μία κατάρτιση που θα τους επι­τρέπει να προσαρμόζονται στις οικονομικές, τεχνολογικές, κοινωνικές και πολιτιστικές εξελί­ξεις.
— providing young people with a better preparation for working life and giving them training which will enable them to adapt to economic, technological, social and cultural developments,
— να προωθήσει τις ανταλλαγές πληροφοριών για τις δράσεις που αναλαμβάνονται στα κράτη μέλη για την υλοποίηση των επιδιωκόμενων στόχων, ιδίως με τη διοργάνωση τακτικών συναντήσεων μεταξύ των πολι­τικών και διοικητικών αρμοδίων,
— promote exchanges of information on the activities undertaken in the Member States to achieve the objectives adopted, in particular through the organization of regular meetings among those responsible at the political and administrative levels,
— η ανάπτυξη όλων των εκπαιδευτικών τομέων στους οποίους βασίζεται το μέλλον της Ευρώπης και ιδίως της τεχνικής και επαγγελματικής εκπαί­δευσης και της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης,
— developing all the educational sectors which are vital for the future of Europe, in particular technical and vocational training and higher education,
— η προσαρμογή του περιεχομένου και των μεθόδων της κατάρτισης στις τεχνολογικές μεταβολές,
— adapting the content and methods of training to technological change,
— η βελτίωση της αρχικής και συνεχούς κατάρτισης του εκπαιδευτικού προσωπικού.
— examine other ways of improving procedures currently followed and developing future cooperation in the field of education, having regard to the need for effective management of cooperation activities and value for money, and to the need to recognize the limitations on resources.
ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΏΝ ΣΥΝΕΡΧΟΜΕΝΩΝ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥ­ΛΙΟΥ της 6ης Οκτωβρίου 1989 σχετικά με την κάρτα νέων στην Ευρώπη (89/C 277/05)
OF THE COUNCIL AND THE MINISTERS MEETING WITHIN THE COUNCIL of 6 October 1989 on the youth card in Europe
ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΚΑΙ ΟΙ ΥΠΟΥΡΓΟΙ ΠΟΥ ΣΥΝΕΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ,
THE COUNCIL AND THE MINISTERS MEETING WITHIN THE COUNCIL,
ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΝ το ενδιαφέρον των ενεργειών των κρατών τα οποία καθιέρωσαν μια κάρτα νέων, και οι οποίες συμβάλλουν στη διευκόλυνση της κινητικότητας των νέων στην Ευρώπη,
ARE AGREED on the benefits of the experiments conducted by those States which have introduced a youth card, contributing to the mobility of young people in Europe;
ΕΝΘΑΡΡΥΝΟΥΝ, τις δημόσιες ή ιδιωτικές εθνικές πρωτοβουλίες που αποσκοπούν στην παροχή, στους νέους, πλεονεκτημάτων, ιδίως στον πολιτιστικό, τον αθλητικό, τον ταξιδιωτικό τομέα καθώς και στον τομέα του καταλύματος, καθώς και την ανάπτυξη των σημερινών εθνικών συστημάτων,
ENCOURAGE national initiatives, whether or not governmental, enabling young people to benefit from privileges, in particular in culture, sport, travel and accommodation, and encourage the development of existing national systems;
ΣΥΜΦΩΝΟΥΝ ότι οι εθνικές ενέργειες πρέπει να συντονιστούν, γεγονός το οποίο ενδέχεται να οδηγήσει σε μια ευρωπαϊκή κάρτα νέων, την υλοποίηση της οποίας θα αποφασίσει κάθε κράτος μέλος στα πλαίσια των εθνικών αρμοδιοτήτων του.
AGREE UPON the need to coordinate national experiments which might eventually lead to a European youth card, the implementing arrangements for which would be determined by each Member State under its national powers.
Απόφαση του Συμβουλίου της 14ης Δεκεμβρίου 1989 η οποία τροποποιεί την απόφαση 87/327/ΕΟΚ για τη θέσπιση του κοινοτικού προγράμματος δράσης σχετικά με την κινητικότητα των φοιτητών (ERASMUS)
Council Decision of 14 December 1989 amending Decision 87/327/EEC adopting the European Community action scheme for the mobility of university students (ERASMUS)
ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 14ης Δεκεμβρίου 1989 η οποία τροποποιεί την απόφαση 87/327/ΕΟΚ για τη θέσπιση του κοινοτικού προγράμματος δράσης σχετικά με την κινητικότητα των φοιτητών (ERASMUS)
COUNCIL DECISION of 14 December 1989 amending Decision 87/327/EEC adopting the European Community action scheme for the mobility of university students (Erasmus)
ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΉΤΩΝ, προγράμματος SCIENCE και την απόφαση 89/118/ΕΟΚ (7) για τη θέσπιση του προγράμματος SPES· ότι, κατά συνέπεια,
THE COUNCIL OF THE EUROPEAN COMMUNITIES, establishing the Science programme and Decision 89/118/EEC (7) establishing the SPES programme; whereas it is therefore not appropriate that such activities should also be covered by the Erasmus programme;
'Εχοντας υπόψη: κρίνεται άσκοπο να καλύπτει και το πρόγραμμα ERASMUS παρόμοιες δραστηριότητες- τη συνθήκη για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Οικονομικής Κοινότητας, και ιδίως το άρθρο 128, την πρόταση της Επιτροπής, τη γνώμη του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου ('), ότι, με γνώμονα την απόφαση του Δικαστηρίου των Ευρω­παϊκών Κοινοτήτων της 30ής Μαΐου 1989, ενδείκνυται να διευκρινιστεί η κατάσταση, προβλέποντας ότι εφεξής το πρόγραμμα ERASMUS εμπίπτει αποκλειστικά στο πεδίο της κοινής πολιτικής επαγγελματικής εκπαίδευσης που προβλέ­πει το άρθρο 128 της συνθήκης- τη γνώμη της Οικονομικής και Κοινωνικής Επιτροπής (2
Whereas as a follow-up to the 'People's Europe' repon approved by the European Council (28 to 29 June 1985), which called for exchanges by a significant section of the student population, the Commission's aim, in line with the European Parliament's wish (8), is that by 1992 around 10 % of all students in the Community will be following a university course organized by universities in more than one Member State; person to reach the highest possible level of vocational training which is necessary for his professional activity, and refer also to broadening vocational training to meet requirements arising from technical progress, linking the different forms of vocational training to social and economic developments;
Άρθρο 1 ότι το Συμβούλιο έχει θεσπίσει μέτρα προκειμένου να ενι­σχυθεί η συνεργασία και η ανταλλαγή ευρωπαίων ερευνητών, ιδίως με την απόφαση 88/419/ΕΟΚ (6) για τη θέσπιση του
Whereas the Council has adopted measures to stimulate cooperation and interchange between European research scientists, notably through Decision 88/419/EEC (*)
Η απόφαση 87/327/ΕΟΚ του Συμβουλίου τροποποιείται ως εξής:
Council Decision 87/327/EEC is hereby amended as follows:
(') ΕΕ αριθ.
(7) OJ No L 44, 16. 2. 1989, p.
C 323 της 27. 12. 1989.
(') OJ No C 323, 27. 12. 1989.
C 329 της 30. 12. 1989.
(J) OJ No C 329, 30. 12. 1989.
63 της 20. 4.
(J) OJ No 63, 20. 4. 1963, p. 1338/63.
L 166 της 25. 6.
(4) OJ No L 166, 25. 6. 1987, p.
L 13 της 17. 1.
20. (s) OJ No L 13, 17. 1. 1989, p. 28.
1989, σ. 44.
(») OJ No L 239, 16. 8. 1989, p. 24.
Στο άρθρο 1 παράγραφος 2 προστίθεται το ακόλουθο κείμενο: προϋπολογισμούς, στα πλαίσια των σημερινών χρηματο­δοτικών προβλέψεων για τα έτη 1988-1992, οι οποίες συμφωνήθηκαν από κοινού, από το Ευρωπαϊκό Κοινο­βούλιο, το Συμβούλιο και την Επιτροπή, με τη διοργανική συμφωνία (') της 29ης Ιουνίου 1988 και της περαιτέρω εξέλιξης τους.
In Article 1, the following is added to paragraph 2: the framework of the present financial forecasts 1988 to 1992 agreed jointly in the Interinstitutional Agreement (') by the European Parliament, the Council and the Commission on 29 June 1988 and their development.
Ο στόχος είναι να διατίθεται το μεγαλύτερο δυνατό μέρος των κεφαλαίων για την κινητικότητα των φοιτητών στα πλαίσια των ενεργειών 1 και 2.
The objective shall be to ensure that, in the framework of Actions 1 and 2, the highest possible proportion of the funds is allocated to student mobility.
«Οι φοιτητές που είναι εγγεγραμμένοι στα ιδρύματα αυτά, ανεξάρτητα από τον τομέα των σπουδών τους, μέχρι και του διδακτορικού επιπέδου, έχουν το δικαίωμα να λαμ­βάνουν ενίσχυση στα πλαίσια του προγράμματος ERAS­MUS, υπό τον όρο ότι η περίοδος σπουδών στο πανεπι­στήμιο υποδοχής, η οποία συμβιβάζεται με τον κύκλο σπουδών του πανεπιστημίου προέλευσης, εντάσσεται στην επαγγελματική κατάρτιση του φοιτητή.
'Students registered in those establishments, regardless of the field of study, are eligible for support within the Erasmus programme, up to and including doctorate level, provided that the period of study carried out at the host university, which is compatible with the curriculum at the student's home university, forms part of his or her vocational training.
L 185 της 15. 7.
(') OJ No L 18 5, 15. 7. 1988, p. 33.'
Το πρόγραμμα ERASMUS δεν καλύπτει δραστηριότητες έρευνας και τεχνολογικής ανάπτυξης.»
The Erasmus programme does not cover research and technological development activities.'
Στο άρθρο 5, η φράση «των υπόλοιπων κοινοτικών ενεργειών που έχουνήδη προγραμματισθεί» αντικαθίστα­ται από τη φράση «άλλων ενεργειών σε κοινοτικό επίπε­δο».
In Article 5, the phrase 'the other actions already scheduled at Community level' shall be replaced by 'other actions at Community level'.
α) Το σημείο i¡) αντικαθίσταται από το ακόλουθο κείμε­νο: i¡) «να προωθήσει ευρεία και εντατική συνεργασία στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης μεταξύ πανεπιστημίων σε όλα τα κράτη μέλη»·
'(ii) to promote broad and intensive cooperation in vocational training between universities in all Member States;';
Στο άρθρο 7, η ημερομηνία «31 Δεκεμβρίου 1989» αντι­καθίσταται από την ημερομηνία «31 Δεκεμβρίου 1993», η δε ημερομηνία «30 Ιουνίου 1990» αντικαθίσταται από την ημερομηνία «30 Ιουνίου 1994».
In Article 7, the date of 31 December 1989 shall be replaced by 31 December 1993 and the date of 30 June 1990 shall be replaced by 30 June 1994.
β) στο σημείο iii) διαγράφονται οι λέξεις «της εκπαίδευ­σης και».
(b) in paragraph (iii), the words 'education and' are deleted.
Το άρθρο 4 αντικαθίσταται από το ακόλουθο κείμενο:
The Annex shall be replaced by the Annex appearing in this Decision.
Τα ποσά που κρίνονται απαραίτητα για την εκτέλεση του προγράμματος ERASMUS, για τα τρία πρώτα έτη της πενταετίας, ανέρχονται σε 192 εκατομμύρια Ecu.
The funds estimated as necessary to execute the Erasmus programme in the first three years of a five-year period amount to ECU 192 million.
Η παρούσα απόφαση παράγει αποτελέσματα από την 1η Ιανουαρίου 1991, εκτός από την ενέργεια 2.2 η οποία παράγει αποτελέσματα από την 1η Ιουλίου 1990.
This Decision shall take effect on 1 January 1991, except in the case of Action 2 (2) which will take effect on 1 July 1990.
Βρυξέλλες, 14 Δεκεμβρίου 1989.
Done at Brussels, 14 December 1989.
Από το δημοσιονομικό έτος 1990, οι πιστώσεις που απαιτούνται για τη χρηματοδότηση της κοινοτικής συνεισφοράς στις ενέργειες που προβλέπονται στο παράρτημα, συμπεριλαμβανομένων των μέτρων για την εξασφάλιση τεχνικής βοήθειας σε κοινοτικό επίπεδο, τον συνεχή έλεγχο και την αξιολόγηση του προγράμματος, θα εγκρίνονται στα πλαίσια της ετήσιας διαδικασίας του προϋπολογισμού, λαμβάνοντας υπόψη τα αποτελέσματα του προγράμματος καθώς και τις νέες ανάγκες οι οποίες τυχόν θα παρουσιασθούν κατά τη διάρκεια της εφαρμο­γής του.
As from the 1990 budgetary year the appropriations necessary to finance the Community contribution to the actions provided for in the annex, including measures to ensure the technical assistance at Community level, continuing monitoring and evaluation of the programme, will be authorized in the annual budgetary procedure, taking into account the results of the programme as well as any new needs which may emerge during its operation.