natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Οι νέοι που επωφελούνται από αυτές τις ανταλλαγές έχουν την ευκαιρία να αξιολογήσουν καλύτερα την κατάσταση τους, να καταλάβουν καλύτερα τους άλλους πολιτισμούς και να αναπτύξουν κατ' αυτόν τον τρόπο το αίσθημα αλληλεγγύης τους.
They give the young beneficiaries an opportunity to take better stock of their own situation, to better understand other cultures and thus develop a spirit of solidarity.
Οι ανταλλαγές αυτές επίσης αποτελούν πολύ συχνά για τους νέους ορισμένων τρίτων χωρών μια ευκαιρία να ζήσουν τη δημοκρατία σε όλες της τις μορφές, σε καθημερινή βάση.
These exchanges are also frequently the opportunity for the young people from several non-member countries to try out different forms of democratic participation in society.
Προπαρασκευαστικές δραστηριότητες, όπως επισκέψεις μελέτης ή δραστηριότητες κατάρτισης, βοηθούν τους ΟΔΝ και τους υπεύθυνους της νεολαίας των επιλέξιμων χωρών να θέσουν τις βάσεις για μια γόνιμη ανάπτυξη των ανταλλαγών.
Preparatory activities, for example study visits and training activities, allow youth workers and those responsible for youth affairs in the eligible countries to lay the foundations for a fruitful expansion of these exchanges.
Οι τρίτες χώρες με τις οποίες μπορούν να γίνουν τέτοιες ανταλλαγές είναι:
The non-Community countries with which these exchanges may be organised are:
• Κεντρική και Ανατολική Ευρώπη Αλβανία, Βουλγαρία*, Εσθονία*, Ουγγαρία*, Λεπονία, Λιθουανία, Πολωνία*, Δημοκρατία της Τσεχίας*, Δημοκρατία της Σλοβακίας*, Ρουμανία*, Σλοβενία-
• central and eastern Europe: Albania, Bulgaria*, Estonia, Hungary*, Latvia, Lithuania, Poland*, the Czech Republic*, Slovakia*, Romania*, Slovenia;
• KAK Αρμενία, Αζερμπαϊτζάν, Λευκορωσία, Ρωσική Ομοσπονδία, Γεωργία, Μολδαβία, Ουκρανία• Μεσογειακή λεκάνη Αλγερία, Κύπρος*, Ισραήλ, Ιορδανία, Λίβανος, Μάλτα, Μαρόκο, Συρία, και Λωρίδα της Γάζας, Τυνησία, Τουρκία·
• CIS: Armenia, Azerbaijan, Belarus, the Russian Federation, Georgia, Moldova, Ukraine; • Mediterranean Basin: Algeria, Cyprus*, Egypt, Israel, Jordan, Lebanon, Malta, Morocco, Syria, the West Bank and the Gaza Strip, Tunisia, Turkey;
Η θέση των χωρών που σημειώνονται με αστερίσκο αναμένεται να τροποποιηθεί κατά το 1997.
The countries marked with an asterisk are expected to change status during 1997 and take part in Actions A.1 and B.l as soon as the agreements on the conditions for participation have been ratified.
Οι χώρες αυτές αναμένεται να συμμετέχουν στις ενέργειες Α.Ι και Β.Ι από το 1997 και εξής, μόλις επικυρωθούν οι συμφωνίες για τους όρους συμμετοχής τους.
From then on, they will no longer be con­sidered as eligible under Action D. Exceptionally, the Com­mission may, for Action D, take into consideration on a case-by-case basis, as a function of their innovatory character, pro­jects developed with other non-Community countries with which the EU has signed agreements.
• Νεαροί Βέλγοι, Γάλλοι, Πολωνοί και Τσέχοι συνεδριάζουν στην Κρακοβία για να μελετήσουν τα μέσα για την ανάσχεση της ανόδου της μισαλλοδοξίας στην Ευρώπη.
•Young people from Belgium, France, Poland and Czech­oslovakia have got together in Krakow to study ways of stemming the rise of intolerance in Europe.
• Φινλανδική ανθρωπιστική οργάνωση οργανώνει στην Ουγγαρία μια ανταλλαγή με νεαρά μέλη του Ερυθρού Σταυρού.
• A Finnish humanitarian organisation is organising in Hun­gary an exchange with young members of the Red Cross.
Οι ανταλλαγές εμπειριών, η δημοσίευση και η διάδοση υλικών πληροφόρησης των νέων, η δημιουργία δικτύων αποτελούν μέσα για την ενίσχυση της συνεργασίας αυτής.
Exchanges of experience, the publication and dissemination of information materials for young people, the creation of networks are all ways of stimulating this cooperation and offer young people an opportunity to better understand the aims of the programme, to facilitate their access to these activities and to familiarise them with the Community pro­grammes which concern them.
Μεταγενέστερες μελέτες θα μας βοηθήσουν να ανταποκριθούμε ακόμα καλύτερα στις προσδοκίες και τις ανάγκες τους.
Further studies will make it possible to provide an even bet­ter response to their expectations and needs.
•Ένα βρετανικό σωματείο καταρτίζει ένα εγχειρίδιο κατάρτισης, που θα δημοσιευτεί σε πολλές γλώσσες.
•A British association is preparing a training manual in several languages with the aim of making media target­ing of young people aware of the need to provide infor­mation against racism.
O οδηγός των προγραμμάτων
Guide to programmes
Το ζητούμενο συνεπώς είναι:
16 partners from 13 countries connected in a network.
• να τους βοηθήσουμε να συνειδητοποιήσουν το ρόλο που μπορούν να παίξουν, ως πολίτες, στην οικοδόμηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης-
In addition to the specific criteria for each strand of actions, the 'Youth for Europe' projects must comply with a set of moTe general criteria: a concern for pedagogy and openness to other cultures an innovatory approach including the Euro pean dimension, or set firmly within the policy on cooperation conducted at European level with regard to youthrelated matters.
• τέλος, να αναπτύξουμε την ικανότητα των ΟΔΝ και των υπευθύνων των κυβερνητικών ή μη κυβερνητικών οργανισμών που δραστηριοποιούνται στον τομέα της νεολαίας να δρουν και να συνεργάζονται σε ευρωπαϊκό επίπεδο.
• get young people to understand the idea of a European Union as an integral part of their historical, social, cultural and political environment; • make them aware of the role they can play as citizens in the construction of the European Union; • give them a better appreciation of the diversity of European society and allow them to better understand the intrinsic value of this diversity; • lastly, develop the capacity of youth workers and those responsible for organisations active in the area of youth, governmental and non-governmental, to act and cooperate at the European level.
Οικονομική ενίσχυση
How much financial support is available?
Σε γενικές γραμμές και για τα περισσότερα σχέδια η κοινοτική ενίσχυση δεν μπορεί να υπερβαίνει το 50 % του προϋπολογισμού τους, με εξαίρεση τα σχέδια που αφορούν τους νέους που βρίσκονται σε μειονεκτική θέση, για τα οποία μπορεί να ζητηθεί μεγαλύτερο ποσοστό χρηματοδότησης.
Generally speaking, and for most projects, Community fund ing may not exceed 50 °/o of the budget for each project, with the exception of those concerning young people from deprived backgrounds, when a higher rate of funding may be applied for.
Διάρκεια
What duretion?
Η κανονική διάρκεια των διαφόρων κατηγοριών δραστηριοτήτων που προβλέπονται στο πλαίσιο του προγράμματος «Νεολαία για την Ευρώπη» (χωρίς να υπολογίζονται οι καθυστερήσεις στις μετακινήσεις) είναι η ακόλουθη:
The normal duration of each category of activities provided for in the 'Youth for Europe' programme (not counting travelling time) is as follows:
• επισκέψεις μελέτης ή σκοπιμότητας ... από 3 έως 10 μέρες • πρακτικά σεμινάρια από 5 έως 25 μέρες • σεμινάρια κατάρτισης από 10 έως 20 μέρες (συνεχόμενες ή διακεκομμένες) • σεμινάρια από 3 έως 5 μέρες
• exchanges of young people • young people's initiatives • voluntary service periods • study visits or feasibility visits • practical periods
Προβλέπονται τρεις διαδικασίες: συμμετοχής
How to apply There are three procedures:
Τα σχέδια που υποβάλλονται στα πλαίσια των ενεργειών Α.Ι. (Ανταλλαγές και κινητικότητα των νέων), Β.1.1 (υποστήριξη της Δράσης Α) και Β.Ι.2 (κατάρτιση των ΟΔΝ, συνδεόμενη με τα σχέδια της δράσης Α) κατατίθενται απευθείας στις εθνικές αρχές οι οποίες είναι υπεύθυνες για την επιλογή και την παρακολούθηση τους.
The projects submitted under Actions A.1 (youth exchanges and mobility), B.1.1 (support for Action A) and B.1.2 (training of youth workers, linked with projects under Action A) should be sent directly to the national agencies which are also responsible for selection and follow-up.
Οι αρχές ανακοινώνουν εκ των προτέρων τις προϋποθέσεις επιλεξιμότητας στους υποψηφίους.
The applicants are notified of the arrangements for selection in advance by the agencies.
Οι υποψήφιοι ενημερώνονται απευθείας για τα αποτελέσματα των επιλογών των εθνικών αρχών, τα οποία αιτιολογούνται πλήρως.
The applicants are informed by the national agencies directly and in detail of the outcome of the selections.
Όλα τα σχέδια στη συνέχεια διαβιβάζονται στην Επιτροπή, η οποία λαμβάνει την τελική απόφαση.
As regards Action D, projects should be sent to the national agencies which undertake a preselection; all projects are for warded to the Commission, which has the final decision.
Συγκεντρωτικές ενέργειες
Centralised actions
Τα σχέδια που υποβάλλονται στα πλαίσια των υπόλοιπων ενεργειών κατατίθενται στις εθνικές αρχές και διαβιβάζονται στην Επιτροπή (η οποία κάνει την επιλογή), συνοδευόμενα ενδεχομένως από γνωμοδότηση των εθνικών αρχών.
The projects submitted as other actions must be sent to the national agencies for forwarding to the Commission (which carries out the selection), accompanied by any opinions expressed by the national authorities.
Μοναδική εξαίρεση αποτελούν τα σχέδια που υποβάλλονται στο πλαίσιο της δράσης Γ (Συνεργασία μεταξύ των δομών των κρατών μελών), τα οποία μπορούν να κατατεθούν απευθείας στην Επιτροπή, ενώ ένα αντίγραφο κατατίθεται ενημερωτικά στις εκάστοτε εθνικές αρχές.
The only exception relates to projects submitted under Action C ­ cooperation between Member States' structures. These may be sent directly to the Commission, with a copy for informa­tion to the national agencies.
Ευρωπαϊκές οργανώσεις νέων
European youth organisations
Τα σχέδια που υποβάλλουν οι ευρωπαϊκές οργανώσεις νέων (οι οποίες εκπροσωπούνται σε έξι τουλάχιστον κράτη μέλη και η νομική τους έδρα βρίσκεται σε κάποιο κράτος μέλος) μπορούν να κατατίθενται απευθείας στην Επιτροπή, που έχει την ευθύνη για την επιλογή και την παρακολούθηση τους.
Projects submitted by European youth organisations (those which are represented in at least six Member States and whose registered office is in one of the Member States) may be sent directly to the Commission, which is responsible for selection and follow­up.
Τα εθνικά παραρτήματα ευρωπαϊκών ή διεθνών οργανώσεων νεολαίας, από την άλλη μεριά, οφείλουν να συμμορφώνονται με τις διαδικασίες 1 ή 2, αναλόγως με τη δράση.
The national branches of European or international youth organisations must comply with procedures 1 or 2 depending on the action in question.
Περισσότερες πληροφορίες
Further information Further information on the procedure for submitting projects, the deadlines for applying for grants, may be obtained from:
• από τις εθνικές αρχές• από το ΓΤΥ Νεολαία• απευθείας από την Επιτροπή.
• directly from the Commission.
Δύο έγγραφα περιέχουν χρήσιμες πληροφορίες.
Two documents provide useful information.
Επίσης παρουσιάζει τους ειδικούς στόχους των διαφόρων ενεργειών που προβλέπονται στο πρόγραμμα.
The Vade­mecum illustrates the programme's policy approach, specifies the context and the guidelines of the EU with regard to European cooperation in youth­related matters, and the specific aims of the different actions contained in the pro­gramme.
«Νεολαία για την Ευρώπη» Ι Q_BAR_
'Youth for Europe'
Τα έγγραφα αυτά υπάρχουν στις έντεκα επίσημες γλώσσες της Ένωσης.
These documents are available in the 11 official languages of the European Union.
Πληροφορίες επίσης υπάρχουν στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://europa.eu.int/en/comm/dg22/youth/youth.html
Information may be obtained electronically from: http://europa.eu.int/en/comm/dg22/youth/youth.html
Για τις διευθύνσεις των εθνικών άρχων, του ΓΤΥ και της Επιτροπής βλέπε σ. 111.
The contact addresses of the national agencies, the TAO and the Commission are given on pages 111 and 112.
Q¿ Ι Ο οδηγός των προγραμμάτων
Guide to programmes
Το Tempus είναι ένα διακρατικό πρόγραμμα συνεργασίας για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, που δημιουργήθηκε το 1990.
Tempus (trans­European mobility scheme for university stud­ies) is the trans­European programme of cooperation in higher education, established in 1990.
Στο πλαίσιο των προγραμμάτων για την ενίσχυση της οικονομικής και κοινωνικής μεταρρύθμισης των χωρών της Κεντρικής και της Ανατολικής Ευρώπης και των δημοκρατιών της πρώην Σοβιετικής Ένωσης και της Μογγολίας (TACIS), το Tempus είναι ένα κοινοτικό πρόγραμμα για την υποστήριξη της αναδιάρθρωσης των συστημάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις χώρες αυτές εν όψει της προσαρμογής τους στην οικονομία της αγοράς.
As part of programmes providing assistance for economic and social reform in the countries of central and eastern Europe (PHARE) and the republics of the former Soviet Union and Mongolia (TACIS), Tempus is a Community programme of aid for the restructuring of higher education systems in these countries in order to adapt them to the requirements of a market economy.
Το Tempus αφορά τρεις τομείς προτεραιότητας στη συνεργασία: ζητήματα σχετικά με την ανάπτυξη και τη μεταρρύθμιση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων στους τομείς προτεραιότηταςμεταρρύθμιση των δομών και των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και της διαχείρισης τουςανάπτυξη της κατάρτισης εξειδίκευσης, προκειμένου να καλυφθεί η ανεπάρκεια δεξιοτήτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικά με τη βελτίωση και τη σύσφιξη των δεσμών με τη βιομηχανία.
• questions concerning the development and readjustment of education programmes in the priority areas; • reform of higher education structures and establishments and their management; • development of training leading to qualifications in order to plug the higher level skills gaps in line with the period of economic reform, particularly by improving and increasing links with the industrial world.
Tempus/PHARE: Αλβανία, Βουλγαρία, Δημοκρατία της Τσεχίας, Δημοκρατία της Σλοβακίας, Εσθονία, Ουγγαρία, Λετονία, Λιθουανία, Πολωνία, Ρουμανία και Σλοβενία, πρώην Γιουγκοσλαβική Δημοκρατία της Μακεδονίας (FYROM).
Tempus/PHARE: Albania, Bulgaria, the Czech Republic, Slo­vakia, Estonia, Hungary, Latvia, Lithuania, Poland, Romania and Slovenia, the Former Yugoslav Republic of Macedonia (FYROM).
Ειδικά προκαταρκτικά μέτρα Tempus ελήφθησαν το 1996/97 στη Βοσνία-Ερζεγοβίνη, ενόψει της πλήρους συμμετοχής της χώρας αυτής στο πρόγραμμα από το 1997/98.
Specific pre­Tempus measures were prepared in 1996­97 in Bosnia and Herzegovina to permit the full participation of this country in the programme as from 1997­98.
Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στην ομάδα των δέκα συνδεδεμένων χωρών PHARE, στα πλαίσια των προενταξιακών διαδικασιών σε σχέση με την Ευρωπαϊκή Ένωση και της μελλοντικής τους πρόσβασης στα κοινοτικά προγράμματα Socrates και Leonardo da Vinci.
Particular attention is being paid to the group of 10 asso­ciated PHARE countries in a context of pre­accession to the European Union and future access to the Community pro­grammes Socrates and Leonardo da Vinci.
Q/J I O οδηγός των προγραμμάτων
Guide to programmes
Το πρόγραμμα Tempus είναι ανοιχτό σε όλες τις χώρες της ϋ 24.
The Tempus programme is open to all the G-24 countries.
Τα κράτη μη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης οφείλουν να χρηματοδοτήσουν την ενδεχόμενη συμμετοχή τους από τον προϋπολογισμό τους (Ισλανδία, Ελβετία, Ηνωμένες Πολιτείες, Καναδάς, Αυστραλία, Νέα Ζηλανδία, Ιαπωνία, Τουρκία).
IMon-EU Member States are required to finance their participation from their own budgets (Iceland, Norway, Switzerland, USA, Canada, Australia, New Zealand, Japan, Turkey).
Νομική βάση
What ÍS the legal basis?
· Απόφαση του Συμβουλίου 90/233/ΕΟΚ της 7ης Μαΐου 1990 (EE L 131 της 25.5.1990)(Tempus). • Απόφαση του Συμβουλίου 93/246/ΕΟΚ της 29ης Απριλίου 1993 (EE L 112 της 6.5.1993) (Tempus II). • Απόφαση του Συμβουλίου 96/663/ΕΚ της 21ης Νοεμβρίου 1996 (EE L 306 της 28.11.1996) [Tempus II α)].
· Council Decision 90/233/EEC of 7 May 1990 (0JL131, 25.5.1990) (Tempus) • Council Decision 93/246/EEC of 29 April 1993 (OJ L 112, 6.5.1993) (Tempus 11) • Council Decision 96/663/EC of 21 November 1996 (OJ L 306, 28.11.1996) (Tempus 11 bis)
Προϋπολογισμός α) Tempus-PHARE
(a) Tempus/PHARE
Η επιχορήγηση στις ενέργειες Tempus-Phare, στο διάστημα από το 1990 έως το 1996, ανήλθε σε 601 περίπου εκατ. Ecu.
From 1990 to 1996 Tempus/PHARE actions received approximately ECU 601 million, the portion given over to Tempus by the partner countries varying in line with their wishes from 10 to 25 % of the PHARE budget made available for each of them.
Το μερίδιο του Tempus αντιπροσώπευε το 5 % περίπου του ετήσιου προϋπολογισ­μού του TACIS.
From 1993-96 Tempus/TACIS actions received almost ECU 70 million, the portion set aside for Tempus representing approximately 5 % of the annual TACIS budget.
Χάρη στο Tempus pns
Thanks to Tempus:
• στις χώρες της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης, 1 218 κοινά ευρωπαϊκά σχέδια τέθηκαν σε εφαρμογή, με συμπράξεις πανεπιστημίων της Κοινότητας και πανε­πιστημίων των συμμετεχουσών χωρών.
• In the countries of central and eastern Europe, 1 218 joint European projects have already been organised jointly by universities within the Community and universities from the beneficiary countries.
Επίσης, στα σχέδια .αυτά κλήθηκαν να συνεργαστούν και οι επιχειρήσεις, και η Επιτροπή προσπαθεί να ενθαρρύνει τη συμμετοχή τους- fr**
The business sector has also been asked to take part in these projects and the Commission is endeavouring to encourage this involvement.
• Πάνω από 51 000 διδάσκοντες και 27 000 σπουδαστές προερχόμενοι από 2 200 ιδρύματα της Κοινότητας και των χωρών της Κεντρικής και της Ανατολικής Ευρώπης συμμετείχαν σε κοινά ευρωπαϊκά προγράμματα-
•Over 51000 teachers and over 27 000 students from 2 200 institutions from the Community and the countries of central and eastern Europe have taken part in these joint European projects (JEPs).
• Στις χώρες της πρώην Σοβιετικής Ένωσης, 237 προπα­ρασκευαστικά σχέδια τέθηκαν σε εφαρμογή και 59 κοινά ευρωπαϊκά σχέδια εκτελούνται επί του παρόντος.
• In the countries of the former Soviet Union, 237 preparatory projects have been implemented and 59 JEPs are currently in progress.
Το πρόγραμμα Tempus διαχειρίζεται η μονάδα Π «Συνεργασία με τρίτες χώρες» της Γενικής Διεύθυνσης XXII της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.
The Tempus programme is managed by DG XXll's Unit C.I 'Cooperation with non-Community countries' at the Euro pean Commission.
Την τεχνική υποστήριξη στην Επιτροπή για την εφαρμογή του προγράμματος διασφαλίζει το τμήμα Tempus του Ευρωπαϊκού Ιδρύματος για την Κατάρτιση που εδρεύει στο Τορίνο.
Technical assistance to the Commission for the implementation of the programme is provided by the Tempus department of the European Training Foundation in Turin.
Σημεία επαφής Tempus υπάρχουν σε όλα τα κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης και στη Νορβηγία.
Tempus contact points exist in each of the Member States of the EU and in Norway.
Εθνικά γραφεία Tempus-Phare (Εθνικά Γραφεία Tempus) ή κέντρα πληροφόρησης Tempus-TACIS (Σημεία πληροφόρησης Tempus) υπάρχουν σε όλες τις πρωτεύουσες των συνεργαζομένων χωρών.
Tempus/PHARE offices (National Tempus Offices) or Tempus/TACIS information centres (Tempus Information Points) are installed in all the capitals of the partner countries.
Το πρόγραμμα Tempus αναπτύσσει τις ακόλουθες ενέργειες.
What activities are The following actions are pursued under the Tempus proSUpported? gramme:
Κοινά ευρωπαϊκά σχέδια
Joint European projects (JEPs)
Το χρηματοδοτικό πλαίσιο των σχεδίων αυτών είναι τριετές και συμμετέχουν τουλάχιστον ένα πανεπιστήμιο συνεργαζόμενης χώρας, ένα πανεπιστήμιο κράτους μέλους και ένα συνεργαζόμενο ίδρυμα (πανεπιστήμιο ή επιχείρηση) ενός άλλου κράτους μέλους.
These projects, funded for a maximum of three years, associate at least one university in a partner country, one university from a Member State and a partner establishment (university or company) in another Member State.
Μπορούν να υποστηρίξουν:
They can provide support for:
• κοινές ενέργειες εκπαίδευσης και κατάρτισης που στοχεύουν στη δημιουργία νέων προγραμμάτων σπουδών, στην υποστήριξη και την αναδιάρθρωση των υφισταμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων, στη βελτίωση των ικανοτήτων των πανεπιστημίων στον τομέα της συνεχούς κατάρτισης και της ανακύκλησης δεξιοτήτων, στην καθιέρωση σύντομων περιόδων εντατικής διδασκαλίας, στην ανάπτυξη των συστημάτων της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης-
• joint teaching and training actions particularly with a view to creating new courses, developing and restructuring existing teaching programmes, developing university capacity with regard to continuing training and refresher training, setting up intensive short duration courses, developing distance teaching systems;
• την ανάπτυξη της κινητικότητας των διδασκόντων, του διοικητικού προσωπικού των πανεπιστημίων και των σπουδαστών στο πλαίσιο κοινών ευρωπαϊκών σχεδίων.
• measures for the reform and development of higher education and its capacity, particularly by restructuring the management of establishments and higher education systems, by modernising existing infrastructures through the purchase of the equipment needed to implement a JEP and, when applicable, by providing technical and financial assistance to the authorities responsible; • promotion of cooperation between the university and the social and economic players, including industry, through joint actions; • increasing the mobility of teachers, university administrative staff and students under JEPs.
Μέτρα διαρθρωτικού και/ή συμπληρωματικού χαρακτήρα
Structural and/or complementary measures
Χορηγούνται υποτροφίες για μέτρα διαρθρωτικού και/ή συμπληρωματικού χαρακτήρα (κυρίως τεχνική υποστήριξη, σεμινάρια, μελέτες, δημοσιεύσεις, δραστηριότητες πληροφόρησης) που σκοπός τους είναι να υποστηρίξουν τους στόχους του προγράμματος και κυρίως να ενισχύσουν τη συμβολή του στην ανάπτυξη και την αναδιάρθρωση των συστημάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις συνεργαζόμενες χώρες.
Grants are allocated for structural and/or complementary measures (particularly technical assistance, seminars, studies, publications, information activities) to support the objectives of the programme, particularly the contribution to the development and restructuring of higher education systems in the partner countries.
Ατομικές υποτροφίες μπορούν επίσης να χορηγηθούν σε διδάσκοντες, επιμορφωτές, ανώτερους διοικητικούς υπαλλήλους των πανεπιστημίων, ανώτερους δημοσίους υπαλλήλους των υπουργείων, διαχειριστές των εκπαιδευτικών συστημάτων και άλλους εμπειρογνώμονες της κατάρτισης, προερχόμενους από τις συνεργαζόμενες χώρες ή από την Ευρωπαϊκή Ένωση, για επισκέψεις που έχουν στόχο τη βελτίωση της ποιότητας, την ανάπτυξη και αναδιάρθρωση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και κατάρτισης στις συνεργαζόμενες χώρες.
Individual grants may be paid to teachers, trainers, university administrators, senior ministerial officials, education systems managers and other experts in training, from partner countries or countries of the EU, in respect of visits to promote quality, develop and restructure higher education and training in the partner countries.
Πράγματι, τις υποψηφιότητες των σπουδαστών που ενδεχομένως μπορούν να λάβουν υποτροφία κινητικότητας για συνεργαζόμενο πανεπιστήμιο της χώρας της Ανατολικής ή της Κεντρικής Ευρώπης (σπουδαστές της Κοινότητας) ή για συνεργαζόμενο πανεπιστήμιο του κράτους μέλους (σπουδαστές των χωρών της Κεντρικής και της Ανατολικής Ευρώπης) τις προτείνουν τα πανεπιστήμια που συμμετέχουν στα κοινά αυτά ευρωπαϊκά σχέδια.
It is the universities taking part in the JEPs which propose the applications of students who should benefit from mobility in the partner university of the central or eastern European country (for Community students) or a partner university in an EU Member State (for students from the countries of central and eastern Europe).
• Στη Βουλγαρία, ένα σχέδιο στο οποίο κατά κύριο λόγο συμμετέχουν οι νομικές σχολές της χώρας, προτίθεται να προωθήσει την προστασία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
• In Bulgaria, a project involving inter alia different university law faculties in Bulgaria, seeks to promote the protection of human rights.
Στο πλαίσιο αυτό, δημιουργήθηκε ένα διαπανεπιστημιακό κέντρο μεταπτυχιακών σπουδών (ΜΑ), με επίκεντρο το ζήτημα της προστασίας των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
In this connection, an interuniversity centre has been set up and provides a postgraduate course (MA) focusing on this issue.