natgillin/translations-raw huggingface dataset:
ΧίΙΡΑ/ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ/ΤΙΤΛΟΣ
COUNTRIES / REGIONS / TITLES
ΕΚΤ ΕΓΤΠΕ
Commission CONCERNED FUNDS decision date ERDF ESF EAGGF
4η Ετήσια Έκθεση 1992
4*' annual report 1992
Ημερομηνία της απόφασης της Επιτροπής
DIRECTORATE GENERAL RESPONSIBLE
ΕΤΠΑ ΕΚΤ ΕΓΤΠΕ
Commission CONCERNED FUNDS decision date ERDF ESF EAGGF
Ημερομηνία της απόφασης Επιτροπής
DIRECTORATE GENERAL RESPONSIBLE
Πίνακας 5 — Συνοπτικός πίνακας προγραμμάτων για τις περιφέρειες του στόχου αριθ. 56 (1989-1992)
Table 5 — Summary table of programmes decided for Objective 5b regions (1989 - 92)
Ταμεία
CONCERNED FUNDS
ΠΛΠ HAGELAND ΚΑΤΩ ΧΩΡΕΣ ΠΛΠ FRIESLAND ΔΑΝΙΑ ΠΛΠ Rural district of DK ΓΕΡΜΑΝΙΑ
OP WALLONIE RESSOURCES HUMAINES MOP HAGELAND NEDERLAND MOP FRIESLAND DANMARK MOP Rural district of DK DEUTSCHLAND
4η Ετήσια Εκθεση 1992
4 annual report 1992
Πίνακας 1 — Στόχοι αριθ. 3 και 4 — Σεχετικό βάρος μέσα στα ΚΠΣ μεταξύ μέτρων για την καταπολέμηση της ανεργίας μακράς διαρκείας και μέτρων για την επαγγελματική ένταξη των νέων (19901992 και 1993)
Table 1 — OBJECTIVES 3 AND 4 RELATIVE WEIGHT BETWEEN COMBATTING LONG-TERM UNEMPLOYMENT AND FACILITATING THE OCCUPATIONAL INTEGRATION OF YOUNG PEOPLE IN THE CSFs
Στόχος αριθ. 3
OBJECTIVE 3
Στόχος αριθ. 4
OBJECTIVE 4
3 και 4 — Κατανομή κατά κράτος των ποσών που προβλέπονται μέσα στα ΚΠΣ για το 1993
Table 2 — OBJECTIVES 3 AND 4 — ALLOCATION BY MEMBER STATE OF AMOUNTS PROVIDED FOR IN THE CSFs FOR 1993
Εκατ. Ecu (τιμές 1993)
(million ECU) (1993 prices)
Κατανομή κατά Κ-Μ
ALLOCATION BY MEMBER STATE
5α Εφαρμογή των οριζοντίων διαρθρωτικών μέτρων στα κράτη μέλη (διαρθρώσεις παραγωγής)
Objective 5(a) — Implementation of horizontal structural measures in the Member States (structures of production)
[Κανονισμός (ΕΟΚ) αριθ. 2328/91]
Horizontal measures Regulation (EEC) No 2328/91
(1α) Πριμοδότηση για την εγκατάσταση των νέων (άρθρο 10 Χ (1 β) Προσαυξημένες ενισχύσεις στις επενδύσεις για τους
Ad for individual investments (Article 7) χ χ χ
Χ χ νέους γεωργούς (άρθρο 11) Ενισχύσεις στις μεμονωμένες επενδύσεις (άρθρο 7)
Ad for joint investments in less-favoured areas (Article 20) X
Δασικά μέτρα (Τίτλος VIII - άρθρο 25 και 26) χ
Ad for vocational training (Article 28) Ad for the keeping of accounts (Article 13) Ad for groups providing mutual assistance (Article 14) Ad for relief services (Article 15) Aid for farm management services (Article 16) Compensatory allowance (Article 19) Premium for sensitive areas (Title VII, Article 24 Ad for five-year set-aside of arable land (Article 2) Extensification aid (Article 3) Forestry measures (Title VIII, Articles 25 and 26)
Ενημέρωση των στοιχείων στις 25.2.1993.
Updated 25.2.1993
Χ : εφαρμοστέο στη διάρκεια του εξεταζομένου έτους μέτρο βάσει εκδιδομένων από την Επιτροπή Κανονισμών
Notes: 2,11 and 12: Measures which the Member States must compulsoriry apply X: Measure applicable during the year in question on the basis of national legislation approved by the Commission (X) Idem, but without giving rise to an EAGGF Guidance Section reimbursement in 1992. ....
(Χ) το αυτό, αλλά που δεν παρείχαν δικαίωμα σε επιστροφή από το ΕΓΤΠΕ-Π κατά το 1992.
No implementing regulations in the Member State {") Application of this measure is not obligatory in the case of Portugal r annual report 1992
Πίνακας 1 — Ατομικά δάνεια και πιστώσεις σε συνολικά δάνεια που εγκρίθηκαν από την ETE
Table 1 — Individual loans and global loan credit approved by the EIB
Περιφέρειες στόχων αριθ. 2 και 5β Αλλες δράσεις της Κοινότητας (π.χ ΜΟΠ) Δράσεις εθνικών ενισχύσεων
Regional development Objective 1 zones (including regions of East Germany) Objectives 2 and 5b zones Other zones of Community actions (e.g. IMP) Other zones covered by national aid Protects concerning a number of areas
Πίνακας 2 — Ατομικά δάνεια και πιστώσεις που χρηματοδοτήθηκαν από την ETE σε περιφέρειες του στόχου αριθ. 1
EIB financing in Objective 1 region (1992) million ECU
(σε : εκατ. Ecu)
% million ECU
Γερμανία Ελλάδα Ισπανία Γαλλία Ιρλανδία Ιταλία Πορτογαλία Ηνωμένο Βασίλειο
Germany Greece Spain France Ireland Italy Portugal United Kingdom
Πίνακας 3 —Ατομικά δάνεια και πιστώσεις που χρηματοδοτήθηκαν από την ETE το 1992
Table 3 — Individual loans and credits financed by the EIB in 1992
Ποσά με τα οποία χρηματοδοτήθηκαν οι περιφέρειες των στόχων αριθ. 1, 2 και 5 6
Amounts financed in zones of Objectives 1, 2 and 5b of which concerned with CSF measures of which associated with aid from the Structural Funds
Βέλγιο Δανία Γερμανία Ελλάδα Ισπανία Γαλλία Ιρλανδία Ιταλία Λουξεμβούργο Κάτω Χώρες Πορτογαλία Ηνωμένο Βασίλειο
France Ireland Italy Luxembourg Netherlands Portugal United Kingdom
ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ
Business Cooperation Centre
Κοινοτικό πλαίσιο στήριξης
Business Cooperation Network
Ακαθάριστο εθνικό προϊόν
Common agricultural policy
Μικρές και μεσαίες επιχειρήσεις
EUROFORM Community initiative for the development of new qualifications, new skills and new employment opportunities
ΜΟΠ
CEMR
Μεσογειακό Ολοκληρωμένο Πρόγραμμα
Council of European Municipalities
Άνεργοι μακράς διαρκείας
EURO-PARTENARIAT and Regions
Μονάδα χονδρού ζώου
Community initiative programme
Ε & Α Ερευνα και ανάπτυξη
Contacts between companies in assisted regions and companies in the rest of the Community or outside it
ΟΑΕ
COMETT
Ολοκληρωμένη αναπτυξιακή ενέργεια
Community programme in education and training for technology
Ευρωπαϊκό Κοινοτικό Ταμείο
Guarantee Fund • Guarantee Section
Δίκτυο συνεργασίας μεταξύ των επιχειρήσεων (Business Cooperation Network)
• Guidance Section Cooperation network with East
Επιχειρησιακό πρόγραμμα
Community initiative on handicapped persons and certain other disadvantaged groups
Ευρωπαϊκή Τράπεζα Επενδύσεων
European currency unit
Ευρωπαϊκή νομισματική μονάδα
European Investment Bank
ΚΓΠ
INEM
Κοινή γεωργική πολιτική
National Employment Institute (Spain)
Κοινοτική πρωτοβουλία
Programme for regional environment measures
Κοινοτικό πρόγραμμα
Community initiative concerning border areas
Έρευνα και ανάπτυξη στον τομέα των τεχνολογιών αιχμής των τηλεπικοινωνιών στην Ευρώπη
Research and development in advanced communications technologies in Europe
Κοινοτική πρωτοβουλία που αφορά το δίκτυο διανομής φυσικού αερίου
Community initiative energy networks
Κοινοτική πρωτοβουλία που αφορά τις απομονωμένες περιφέρειες
Community initiative concerning the most remote regions
RENAVAL Κοινοτικό πρόγραμμα για την ανασυγκρότηση των περιοχών συγκέντρωσης ναυπηγείων
Community initiative to promote equal opportunities for women in the field of employment and vocational training
Κοινοτική πρωτοβουλία που αφορά τις παραμεθόριες περιοχές
Programme to assist the conversion of shipbuilding areas
Διεθνής ένωση τοπικών αρχών (International Union Of Local Authorities)
National programme of Community interest
LEADER Κοινοτική πρωτοβουλία που αφορά τη σύνδεση των ενεργειών ανάπτυξης της αγροτικής οικονομίας
Community initiative for regions heavily dependent on the textiles and clothing sector
Ειδικό πρόγραμμα ανάπτυξης της γεωργίας στην Πορτογαλία
Programme of options specific to the remote and insular nature of the French overseas departments
Ειδικό πρόγραμμα ανάπτυξης της βιομηχανίας στην Πορτογαλία
Programme of options specific to the remote and insular nature of Madeira and the Azores
Αξιοποίηση του ενδογενούς ενεργειακού δυναμικού
Preparation of industries situated in the regions for the single market
POSEIMA Πρόγραμμα ειδικών μέτρων λόγω του απομακρυσμένου και νησιωτικού χαρακτήρα της Μαδέρας και των Αζορών
Community programme for the development of certain less-favoured regions of the Community by exploiting indigenous energy potential
4η Ετήσια Έκθεση 1992
Research and development
Τέταρτη Ετήσια Έκθεση Εφαρμογή της μεταρρύθμισης των διαρθρωτικών ταμείων το 1992
Fourth annual report on the implementation of the reform of the Structural Funds 1992
Λουξεμβούργο: Υπηρεσία Επισήμων Εκδόσεων των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, 1994
Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities
Τιμή στο Λουξεμβούργο (χωρίς φΠΑ) : ECU 9
Price (excluding VAT) in Luxembourg: ECU 9
ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ
EUROPKAN COMMISSION
1 ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ 1993-31 ΙΟΥΛΙΟΥ 1994
1 AUGUST 1993 - 31 JULY 1994
Διενρω α'ίκό ρόγραμμα συνεργασίας στον τομέα της τριτοβάθμιας εκ αίδευσηςμεταξύ της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώ ης, των νεοσυσταθέντων ανεξάρτητων κρατών της ρώην Σοβιετικής Ένωσης καθώς και της Μογγολίας, και τηςΕυρω αϊκής Ένωσης
Trans-European cooperation scheme for higher education between Central and Eastern Europe, the Newly Independent States of the former Soviet Union as well as Mongolia, and the European Union
Λουξεμβούργο: Υπηρεσία Επίσημων Εκδόσεων των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, 1995
Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 1995
Ετοιμάσθηκε για λογαριασμό της Ευρωπαϊκής Επιτροπής Γενική Διεύθυνση ΧΧΠ - Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Νεολαία αποτο
Prepared for the European Commission Directorate-General XXII - Education, Training and Youth by the m
Ευρωπαϊκό ' Ιδρυμα Κατάρτισης
European Training Foundation
Το Ευρωπαϊκό ' Ιδρυμα Κατάρτισης, που είναι ανεξάρτητος φορέας της Ευρωπαϊκής ' Ενωσης, καταρτίστηκε με σκοπό να υποστηρίζει και συντονίζει τις δραστηριότητες μεταξύ της ΕΕ και των χωρών εταίρων στην Κεντρική και Ανατολική Ευρώπη και Κεντρική Ασία στον τομέα της εκπαίδευσης και κατάρτισης, και επικουρεί την Ευρωπαϊκή Επιτροπή στην εφαρμογή του Προγράμματος Tempus.
The European Training Foundation, which is an independent agency of the European Union, was established to support and coordinate activities between the EU and partner countries in Central and Eastern Europe and Central Asia in the field of education and training, and assists the European Commission in the implementation of the Tempus Scheme.
— ν-
CONTENTS
Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ TEMPUS 1990- 1993
THE DEVELOPMENT OF TEMPUS 1990-1993
Η ΠΡΩΤΗ ΦΑΣΗ ΤΟΥ TEMPUS 1990- 1993
THE FIRST PHASE OF TEMPUS 1990 - 1993
Η ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ 29ης ΑΠΡΙΛΙΟΥ 1993 ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ TEMPUS Π
THE COUNCIL DECISION OF 29 APRIL 1993 ADOPTING TEMPUS II
ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ TEMPUS 1993- 1994
OVERVIEW OF TEMPUS ACTIVITIES 1993 - 1994
Ο ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ
THE BUDGET
Ο ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΕΘΝΙΚΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ
THE ESTABLISHMENT OF NATIONAL PRIORITIES AND PROCEDURE FOR PROJECT SELECTION
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΚΕΠ: ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ 1994
JEP GRANT ACTIVITIES: RESULTS OF THE 1994 SELECTION PROCEDURE
Ανάλυση ανά τομέα ροτεραιότητας Ανάλυση ανά χώρα εταίρο, ανά κράτος μέλος της ΕΕ, και ανά συμμετέχουσα χώρα της Ομάδας των 24
Analysis by partner country, EU Member State and G24 participant country
Η ε ιλογή ΚΕΠ + Διαρθρωτικό ΚΕΠ ειδικής δράσης: δημιουργία
Special action structural JEP: Eurofaculty
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ Π. 7.1.
MONITORING ACTIVITIES II. 7.1.
Μονογραφίες ανά χώρα εταίρο του Phare
Phare partner country monographs
Η ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΠΡΟ-ΚΕΠ ΚΑΙ Ο ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ
THE PRE-JEP STRATEGY AND THE ESTABLISHMENT OF PRIORITIES
1993 ΚΑΙ ΠΡΟ-ΚΕΠ ΚΑΙ ΚΕΠ ΤΟ 1994 Π. 11.1.
RESULTS OF THE 1993 (PRE-JEPS) AND THE 1994 (PRE-JEPS AND JEPS) SELECTION ROUNDS
Ανάλυση ανά χώρα εταίρο και κράτος μέλος της ΕΕ Δραστηριότητες ληροφόρησης και συντονισμού
Analysis by Partner country and EU Member State
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ
INFORMATION ACTIVITIES FOR TEMPUS (PHARE) AND
ΕΚΘΕΣΕΙΣ PHARE ΑΝΑ ΧΩΡΑ
PHARE COUNTRY REPORTS
ΚΥΡΙΕΣ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΣΤΟ TEMPUS 1990 - 1994
MAIN CHANGES AND DEVELOPMENTS IN TEMPUS 1990 - 1994
Ανά τυξη εθνικών ροτεραιοτήτων για την ενίσχυση
Development of national priorities for support
ΜΕΣΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ
INSTRUMENTS OF COOPERATION
Εξέλιξη της έννοιας των Κοινών Ευρω αϊκών Προγραμμάτων (ΚΕΠ)
Development in the Joint European Project (JEP) concept
Διασύνδεση των Κοινών Ευρω αϊκών Προγραμμάτων και της ανά τυξης των εθνικών συστημάτων τριτοβάθμιας εκ αίδευσης διαμέσου του καθορισμού τομέων ροτεραιότητας
Links between Joint European Projects and national higher education development via the definition of priority areas
Σημαντική μείωση στην ενίσχυση ου αρέχεται σε εριφερειακά ΚΕΠ
Major Decrease in Support to Regional Joint European Projects
'Εμφαση στη βιωσιμότητα των α οτελεσμάτων και στις δραστηριότητες διάδοσης: Κοινά Ευρω αϊκά Δίκτυα (ΚΕΔ)
Emphasis on the Sustainability of results and on dissemination activities: Joint European Networks(JENs)
Μεταβολές όσον αφορά τις δραστηριότητες ου είναι ε ιλέξιμες για ενίσχυση στο λαίσιο των συμ ληρωματικών μέτρων
Changes in the activities eligible for support under Complementary Measures
ΘΕΜΑΤΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
PROJECT IMPLEMENTATION ISSUES
Εισαγωγή της ολυετούς χρηματοδότησης
The introduction of pluriannual funding
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 - ΕΚΔΟΣΕΙΣ TEMPUS
ANNEX 1 - TEMPUS PUBLICATIONS
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 2 - ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ
ANNEX 2 - STATISTICAL TABLES
Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ
THE DEVELOPMENT
H ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ TEMPUS
THE ORIGINS OF THE TEMPUS SCHEME
Τα γεγονότα του 1989 και 1990 στην Κεντρική και Ανατολική Ευρώπη είχαν συνταρακτικές επιπτώσεις στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα.
The events of 1989 and 1990 in Central and Eastern Europe had a dramatic impact on the European Community.
Τα κράτη μέλη , μεμονωμένα και συλλογικά, βρέθηκαν αντιμέτωπα με πρωτοφανείς πολιτικές και οικονομικές προκλήσεις σε σχέση με τη φιλοσοφία και τις καθιερωμένες διαδικασίες στις εξωτερικές σχέσεις.
The Member States individually and collectively found themselves facing unprecedented political and economic challenges to the established philosophy and procedures in external relations.
Συγχρόνως, υπήρχε αναμφισβήτητη επείγουσα ανάγκη για την κατάλληλη, ταχεία και αποτελεσματική ανταπόκριση σ'αυτές τις προκλήσεις, όχι μόνον με την παροχή επείγουσας βοήθειας αλλά, επίσης, με την επινόηση συγκεκριμένων τρόπων που θα επέτρεπαν σ'αυτές τις χώρες να αναπτύξουν νέες προοπτικές και νέους στόχους που να συμβαδίζουν με τη σημαντική έννοια που αποδίδεται στην Ευρώπη.
At the same time there was no doubting the urgency of making an appropriately rapid and effective response to these challenges, not only in terms of emergency assistance but also by providing concrete ways for the countries concerned to develop new perspectives and new goals linked to a meaningful concept of Europe.
Στοχεύοντας σε μια ολοκληρωμένη σφαιρική ανταπόκριση, η Κοινότητα προσπάθησε να προσφέρει ταχύτατα ένα περιεκτικό πλαίσιο για την παροχή πρακτικής ενίσχυσης και πραγματογνωμοσύνης, για να βοηθήσει αυτές τις χώρες να αναδιαρθρώσουν την οικονομία και τα πολιτικά τους συστήματα ώστε να μεγιστοποιήσουν τα οφέλη που θα αντλούσαν από τη νέα κατάσταση. '
Aiming for an integrated global response, the Community quickly sought to provide a comprehensive framework for the provision of practical assistance and expertise to help the countries concerned restructure their economies and political systems so that they could maximise the benefits they might derive from the new situation.
Ενα σφαιρικό πρόγραμμα ενίσχυσης συμφωνήθηκε από το Συμβούλιο Υπουργών το Δεκέμβριο του 1989.
An overall programme of assistance was agreed by the Council of Ministers in December 1989.
Γνωστό ως Phare1, παρείχε το πλαίσιο για την κοινοτική ενίσχυση της διαδικασίας οικονομικών και κοινωνικών μεταρρυθμίσεων στις χώρες της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης.
Known as Phare1, it provided the framework for Community assistance in order to support the economic and social reform processes in the countries of Central and Eastern Europe.
Η τριτοβάθμια εκπαίδευση και η κατάρτιση είχαν επιλεγεί από τις ίδιες τις χώρες εταίρους ως μία από τις προτεραιότητες για συνεργασία, όχι διότι πίστευαν ότι οι ενέργειες για τη βελτίωση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης θα είχαν άμεσες και εντυπωσιακές επιπτώσεις στην πολιτική και οικονομική τους κατάσταση, αλλά μάλλον διότι αποτελούσαν μια εξαιρετικά σημαντική κοινή επένδυση σε μελλοντικό πνευματικό δυναμικό όλης της ηπείρου. '
Higher education and training had already been identified by the partner countries themselves as one of the priorities for cooperation, not because they believed that action to ameliorate higher education could have any immediate and dramatic impact upon their political and economic situation, but rather because it represented a highly salient joint investment in the future of the whole continent's intellectual resources.
Ετσι, από ένα πολύ αρχικό στάδιο, ορισμένα εξειδικευμένα προγράμματα ενίσχυσης στον τομέα της εκπαίδευσης ενσωματώθηκαν στο Phare, με πιο σημαντικό πρόγραμμα το Tempus - το διευρωπαϊκό πρόγραμμα κινητικότητας για πανεπιστημιακές σπουδές.
Thus from a very early stage a number of specialised programmes of assistance in the education field were embedded within Phare, the largest being Tempus — the Trans-European Mobility Scheme for University Studies.
Με αυτή την προοπτική, το Συμβούλιο Υπουργών ζήτησε από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, το Δεκέμβριο του 1989, να υποβάλει επειγόντως λεπτομερείς προτάσεις, στα πλαίσια του Phare, για κατάλληλα μέτρα στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και της κατάρτισης που θα υποστηρίζουν τη διαδικασία μεταρρύθμισης στην Κεντρική και Ανατολική Ευρώπη.
It was in this perspective that the Council of Ministers asked the European Commission in December 1989 to present detailed proposals urgently, to be effected within the Phare framework, for appropriate measures in the field of higher education and training to support the reform process in Central and Eastern Europe.
Τον Ιανουάριο του 1990, η Επιτροπή υπέβαλε στο Συμβούλιο και στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο τα σχέδια της για την εκπόνηση ενός νέου προγράμματος, σχεδιασμένου ειδικά για να εντοπίσει και να ανταποκριθεί στις διαφορετικές ανάγκες της υπό εξέταση περιοχής.
In January 1990 the Commission submitted to the Council and the European Parliament its plans to create a new programme specifically designed to identify and meet the distinctive needs of the area concerned.
Την εποχή εκείνη η ονομασία Phare προήρχετο από τα αρχικά της φράσης: "Pologne, Hongrie: Assistance à La Restructuration Economique".
At that time Phare stood for "Pologne, Hongrie: Assistance à la Restructuration Economique".
Σήμερα, το πλήρες όνομα του προγράμματος είναι: Phare - Πρόγραμμα κοινοτικής βοήθειας για την οικονομική αναδιάρθρωση των χωρών της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης".
The current full name is "Phare-Community programme for assistance for economic restructuring in the countries of Central and Eastern Europe".
H βάση της απόφασης να εγκριθεί το πρόγραμμα Tempus ως ενέργεια ξεχωριστή από τα υφιστάμενα διακοινοτικά προγράμματα για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (όπως το ERASMUS και το COMETT), ή τις διάφορες κοινοτικές δραστηριότητες έρευνας (όπως η διεθνής συνεργασία και το ανθρώπινο δυναμικό, καθώς και η κινητικότητα των ερευνητών), ήταν η αντίληψη ότι στο πλαίσιο της διαχείρισης της μεταρρύθμισης ήταν σημαντικό να υπάρχει παρέμβαση στην ιδιαίτερη κοινωνική διάσταση αυτών των χωρών, διότι υπήρχε η άποψη ότι οι βαθειές αλλαγές στην νοοτροπία και στη στάση των εκπαιδευτικών ή των σπουδαστών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση θα ήταν πρωταρχικής σημασίας παράγοντας για την αύξηση της διαθεσιμότητας του ανθρώπινου δυναμικού που απαιτείται για την προώθηση της ίδιας της διαδικασίας της μεταρρύθμισης. Δεν ήταν μόνο θέμα βελτίωσης της τεχνικο-επαγγελματικής κατάρτισης των μελλοντικών στελεχών, επιστημόνων και μηχανικών, όσο και αν αυτό ήταν επιθυμητό.
Underlying the decision to establish the Tempus Scheme as an operation separate from existing intra-Community higher education programmes (such as ERASMUS and COMETT) or various community research activities (such as international cooperation and human capital and mobility of researchers) was the perception that it was essential, in managing the reform process, to intervene in the social dimension specific to the countries concerned, because it was perceived that profound changes in the outlook and attitudes of those engaged as teachers or students in higher education would be a critical factor in enhancing the availability of the human resources needed to forward the reform process itself.
Αναγνωρίστηκε, επίσης, ότι διαμέσου της κριτικής αναθεώρησης των δομών και της φιλοσοφίας της εκπαίδευσης θα μπορούσε να καμφθεί η αντίσταση στις απαραίτητες αλλαγές σ'όλη την κοινωνία, να διαμορφωθούν πιο κατάλληλες γνώσεις, τεχνικές και εξειδικεύσεις, και κυρίως να αντικατασταθεί ο παλιός τρόπος σκέψης και λήψης αποφάσεων με νέους.
It was not solely a question of improving the professional and technical training of future managers, scientists and engineers, desirable as this would be, but it was also recognised that through the critical revision of the structures and philosophy of education a vital contribution could be made to overcoming the resistance to necessary change throughout society, shaping more relevant knowledge, techniques and skills, and above all replacing old ways of thinking and decision-making with new ones.
Η ΠΡΩΤΗ ΦΑΣΗ ΤΟΥ TEMPUS 1990 -1993
THE FIRST PHASE OF TEMPUS 1990 -1993
Το Tempus εγκρίθηκε από το Συμβούλιο Υπουργών στις 7 Μαΐου 1990 για μια αρχική πειραματική φάση τριών ετών αρχίζοντας από την 1η Ιουλίου 1990, με προοπτική πέντε ετών.
Tempus was adopted by the Council on 7 May 1990, for an initial 'pilot phase' of three years beginning on 1 July 1990, within a perspective of five years.
Μία μεταγενέστερη απόφαση του Συμβουλίου παρέτεινε την πειραματική φάση για ένα έτος, μέχρι τέλος Ιουνίου του 1994.2Την ευθύνη για την εφαρμογή του προγράμματος ανέλαβε η Επιτροπή.
A later Council Decision extended the pilot phase for one year, until the end of June 1994.2 Responsibility for the implementation of the Scheme was assigned to the Commission.
Σύμφωνα με το άρθρο 5 της απόφασης του Συμβουλίου που θεσπίζει το πρόγραμμα Tempus, η Επιτροπή επικουρείται από μία επιτροπή αποτελούμενη από δύο εκπροσώπους που ορίζει κάθε κράτος μέλος και της οποίας προεδρεύει ο εκπρόσωπος της Επιτροπής.
In accordance with Article 5 of the Council Decision establishing the Tempus Scheme, the Commission is assisted by a Management Committee composed of two representatives appointed by each Member State and chaired by a Commission representative.
Από την αρχή, το κύριο μέσο για πανεπιστημιακή συνεργασία που προέβλεπε το πρόγραμμα Tempus ήταν το Κοινό Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα (ΚΕΠ), με ανώτατη διάρκεια τριών ετών και τη συμμετοχή τουλάχιστον ενός πανεπιστημίου από μία χώρα εταίρο (ΚΑΕ) και από συνεργαζόμενους φορείς, από τους οποίους ένας έπρεπε να είναι πανεπιστήμιο, σε τουλάχιστον δύο κράτη μέλη της Κοινότητας.
From the start the main vehicle for the inter-university cooperation envisaged under the Tempus Scheme was the Joint European Project (JEP), supported for a maximum period of three years and involving the participation of at least one university from a partner country (ECE), and of partner organisations, of which one had to be a university, in at least two EU Member States.
Από στρατηγική άποψη, η προσέγγιση κατά τη διάρκεια της αρχικής φάσης ήταν η επιδίωξη των στόχων αναδιάρθρωσης του προγράμματος Tempus με την υποστήριξη πρωτοβουλιών "από κάτω" που αφορούσαν τα βασικά θέματα της μεταρρύθμισης διαμέσου της ανάπτυξης των προγραμμάτων σπουδών, της οργανωμένης κινητικότητας του προσωπικού (ιδιαίτερα για περιόδους ενημέρωσης και επιμόρφωσης), και με την αγορά και ενίσχυση του κύριου διδακτικού εξοπλισμού και εξοπλισμού επικοινωνίας.
Strategically speaking, the approach in this initial period was to pursue the restructuring objectives of the Tempus Scheme by supporting initiatives 'from below' which addressed the fundamental issues of reform through curriculum development, organised mobility of staff (particularly for retraining and updating periods) and students, and purchase and support of essential learning and communications equipment.
Προβλέφθηκε η ενίσχυση διαφόρων δραστηριοτήτων με σκοπό τη δημιουργία αποτελεσματικών δικτύων: ατομικές ενισχύσεις κινητικότητας για το προσωπικό για καθήκοντα διδασκαλίας, τοποθέτηση σε θέση εργασίας, επιμόρφωση και ενημέρωση γνώσεων του προσωπικού και επισκέψεις, καθώς και ενίσχυση για συμπληρωματικά μέτρα για την επέκταση στις επιλέξιμες χώρες ευρωπαϊκών ενώσεων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες δραστηριότητες.
Support for various activities intended to build up effective networks was also available: Individual Mobility Grants for staff for teaching assignments, practical placements, staff retraining and updating and visits, as well as Complementary Measures grants for the extension to the partner countries of European associations in higher education and other activities.