natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Στο ίδιο πνεύμα θα αναπτυχθούν μηχανισμοί πρόβλεψης αναγκών σε δεξιό­τητες, ειδικότητες και νέα επαγγέλματα.
— examine the possibility of establishing a legal and financial framework on the basis of Articles 126 and 127 of the Treaty establishing the European Community, to facilitate the development and coordination of national and Community projects in the field of European voluntary service, in particular by eliminating certain obstacles to the free movement of young volunteers.
Παράδειγμα 2
Example No 3
Ανάπτυξη της μαθητείας στην Ευρώπη
Providing a second chance through school
Ανάπτυξη όλων των μορφών μαθητείας (εναλλασσόμενη κατάρτιση, δυαδικές καταρτίσεις, κ.λπ.) και σε όλα τα επίπεδα στην Ευρώπη, με τη διευκόλυνση της κινητικότητας μεταξύ των διαφόρων ευρωπαϊκών κέντρων μαθητείας για σημαντικές χρονικές περιόδους.
Reintegrate young people without paper qualifications and living in deprived areas in major conurbations through schemes offering a second chance of obtaining an education, by refashioning schools already located in such areas or setting up new centres of learning.
Επαναφορά της παραδοσιακής επιβλεπόμενης μαθητείας που επιτρέ­πει, στη διάρκεια της κατάρτισης, την απόκτηση επαγγελματικών και εκπαιδευτικών εμπειριών σε διάφορα πολιτιστικά περιβάλλοντα και διάφορες επιχειρήσεις.
Provide pupils with highly competent teachers, deploying especially qualified staff, paid as well as those in the most reputable establishments.
Προαγωγή των νέων μορφών εποπτείας που λαμβάνουν υπόψη τους την ευρωπαϊκή διάσταση.
Develop, among young people, motivation, the ability to learn how to leam, basic knowledge and social skills.
Δημιουργία και εδραίωση δικτύων κέντρων μαθητείας μεταξύ των διαφόρων ευρωπαϊκών χωρών.
Assemble additional European funds to support national or regional funding for setting up pathways to integration.
Στήριξη στην κινητικότητα μαθητευομένων στα πλαίσια ενός προγράμ­ματος τύπου Erasmus.
Introduce measures involving consultation and partnership with the economic players so as to augment opportunities for integration into employment when training pathways have been completed.
Θέσπιση ευρωπαϊκού καθεστώτος μαθητευομένου, ως συνέχεια του Πράσινου Βιβλίου για τα εμπόδια στη διακρατική κινητικότητα των καταρτιζομένων.
Arrange, at the start of any training pathway, personal sponsorship by a local SME or major company, if possible backed up by a promise of employment if the relevant qualifications or skills recognition are obtained.
Ill —Τρίτος γενικός στόχος: Πάλη κατά του κοινωνικού αποκλεισμού
IV — Fourth general objective: proficiency in three Community languages
Για να παρεμποδιστεί αυτή η διαδικασία περιθωριοποίησης, τα κράτη μέλη έχουν εφαρμόσει μια σειρά μέτρων.
Learning languages also has another important effect: experience shows that when undertaken from a very early age, it is an important factor in doing well at school.
Πρόκειται για την υποστήριξη των εμπειριών του σχολείου δεύτερης ευκαιρίας και της εθελοντικής υπηρεσίας για τους νέους.
The European Union, for its part, is contributing to the development of language learning as part of Lingua, now integrated in the Socrates and Leonardo programmes.
Α — Τα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας
It is no longer possible to reserve proficiency in foreign languages for an elite or forthose who acquire it on account of their geographical mobility.
Η ιδέα είναι απλή: να προσφερθεί στους νέους που έχουν αποκλειστεί από το εκπαιδευτικό σύστημα, ή που φαίνεται ότι θα αποκλειστούν, τις καλύτερες δυνατές καταρτίσεις και την καλύτερη πλαισίωση για να τους ξαναδοθεί αυτοπεποίθηση.
In line with the resolution of the Council of Education Ministers of 31 March 1995, it is becoming necessary for everyone, irrespective of training and education routes chosen, to be able to acquire and keep up their ability to communicate in at least two Community languages in addition to their mother tongue. The Commission regrets the fact that the importance of this commitment was reduced, the Member States limiting its effect by using the words 'if possible'.
Αν το σχολείο αποτελεί μια «πρώτη ευκαιρία» κάθε ατόμου για την ένταξη του στην κοινωνία, θα πρέπει να δεχτούμε ότι αυτό δεν ισχύει δυστυχώς για τα λιγότερο ευνοημένα άτομα τα οποία δεν έχουν συχνά το οικογενειακό και κοινωνικό πλαίσιο που να τους επιτρέπει να επωφεληθούν από τη γενική κατάρτιση που παρέχεται στο σχολείο.
In order to make for proficiency in three Community languages, it is desirable for foreign language learning to start at pre-school level. It seems essential for such teaching to be placed on a systematic footing in primary education, with the learning of a second Community foreign language starting in secondary school.
Οι νέοι που αποκλείονται του σχολι­κού συστήματος αριθμούνται ενίοτε σε δεκάδες χιλιάδων στα μεγάλα πολεο­δομικά συγκροτήματα.
It could even be argued that secondary school pupils should study certain subjects in the first foreign language learned, as is the case in the European schools.
Χωρίς εξειδίκευση, δεν έχουν παρά ελάχιστη ελπίδα να βρουν απασχόληση και, κατά συνέπεια, να ενταχθούν στην κοινωνία.
Upon completing initial training everyone should be proficient in two Community foreign languages.
Με βάση πειράματα που έγιναν στα κράτη μέλη, είναι σαφές ότι η ανάκτηση του χαμένου πεδίου δεν θα πρέπει να γίνεται σε «σχολεία­γκέτο».
a major element in a person's general cultural development and is an advantage when it comes to obtaining a job, either inside one's home country or when taking up the option of mobility available within the Union.
Οι εμπειρίες δεύτερης ευκαιρίας απευθύνονται σε όλο τον σχολικό πληθυσμό μιας προβληματικής συνοικίας χωρίς να γίνεται επιλογή μεταξύ εκείνων που είναι ικανοί να παρακολουθήσουν παραδοσιακού τύπου σχολεία και εκείνων που δεν είναι, ώστε να αποφευχθεί κάθε μορφή διάκρισης.
Community support for the introduction of assessment systems (including elaboration of quality indicators) and quality guarantee systems, covering the methods and materials used to teach Community languages.
Θα πρέπει να υπενθυμιστεί ότι πολυάριθμες εμπειρίες αποσκοπούσες να δώσουν μια «δεύτερη ευκαιρία» συνεχίζονται από μακρού.
Definition of a 'European quality label' and its award to schools meeting certain criteria regarding promotion of Community language learning (see box).
Στις Ηνωμένες Πολιτείες, 500 σχολεία «ταχείας διδασκαλίας» (παράρτημα 4) δημιουργήθηκαν σε ορισμένες αστικές συνοικίες και χρησιμοποιούν παγιω­μένους και ταχείς παιδαγωγικούς ρυθμούς.
Support for exchanges of language-teaching materials suitable for different groups (adults, the low-qualified, young children, etc.).
Αυτό το εκπαιδευτικό πρότυπο του Alyat Hanoar (παράρτημα 3) πε­ριλαμβάνει σήμερα νέους προερχόμενους από το Μαρόκο, τη Ρωσία, την Αιθιοπία κ.λπ.
Encouraging the early teaching of Community languages, notably through the exchange of teaching materials and experience in this area.
λειψαν το πλαίσιο κατάρτισης) να είναι πολύ χαμηλότερο από τον εθνικό μέσο όρο.
Foster awareness of Community languages and cultures, and their early learning.
Β — Η ευρωπαϊκή εθελοντική υπηρεσία
— involvement of teaching staff from other EU Member States;
Εμπειρίες εθελοντικής υπηρεσίας υπάρχουν σε πολλά κράτη μέλη.
— creation of an organization for contact between young people from different Member States (including via information technologies).
Η Ευρωπαϊκή Ένωση έχει επίσης προσφέρει μια μικρή συμβολή, μέχρι τώρα σε πειραματική βάση, βάσει του προγράμματος «Νεολαία για την Ευρώπη».
Systematically encouraging mobility to allow teachers to teach their mother tongue in schools in another country, as permitted by Community law and the ensuing changes made in civil service structures.
Όλες αυτές οι εμπειρίες, όσο ενδιαφέρουσες και αν είναι, παραμένουν πολύ περιορισμένου εύρους.
V — Fifth general objective: treat capital investment and investment in training on an equal basis
Εξάλλου δεν έχουν καταλήξει σε πραγματικές πολύ­πλευρες ενέργειες.
The White Paper acknowledges that investment in skills is a prime factor in competitiveness and employability.
Προσκρούουν, ελλείψει σαφούς εθελοντικού καθεστώτος, σε πολυάριθμα εμπόδια στο επίπεδο της ελεύθερης κυκλο­φορίας, της φορολογίας, της κοινωνικής ασφάλισης.
In order to put this guideline for action into practice two items have to be analysed in order to produce proposals for action: investment inputs in human capital; accounting and fiscal approaches to training expenditure.
Η ιδέα της δημιουργίας «μιας ευρωπαϊκής εθελοντικής θητείας ανθρω­πιστικής δράσης» συμπεριελήφθη στην έκθεση της ομάδας προβληματισμού για τη διακυβερνητική διάσκεψη.
The approach to be explored is how to consider know-how and skills acquired by employees during the course of their duties as adding value to the company, so that part of the expenditure on training and salaries during the training period can be considered as depreciable intangible fixed assets and transferred accordingly on the balance sheet.
Για να ενθαρρύνει την ανάπτυξη της ευρωπαϊκής εθελοντικής θητείας, η Επιτροπή πρόκειται:
A priority task is to consolidate the funding levels agreed in connection with education and training (which implies measuring them), to develop direct and indirect incentives promoting investment in human resources and to improve accounting and expenditure monitoring arrangements.
— να εξαγγείλει, στα πλαίσια του υπάρχοντος προγράμματος «Νεολαία για την Ευρώπη», μια ενέργεια στήριξης σε 600 εθελοντές νέους για εργασίες γενικού ενδιαφέροντος, εκτός της χώρας καταγωγής τους.
It is especially desirable, as the Commission has already proposed in its communication on 'An industrial competitiveness policy for the European Union' (COM (94) 319 final), to introduce arrangements whereby companies which have made a special effort in training can enter some of this investment in their balance sheet as part of their intangible assets.
Η πολιτική αυτή υπηρεσία θα πραγματοποιείται στο εσωτερικό της Κοινότητας, ειδικά στις προβληματικές συνοικίες, και στο εξωτερικό, σε πολυεθνικές ομάδες, ειδικότερα στις αναπτυσσόμενες χώρες·
In addition, 'training fund' schemes should be devised for those who wish to update their knowledge or to re-embark upon training after having earlier interrupted their studies.
Μια δεύτερη ευκαιρία μέσω του σχολείου
States already have some provisions allowing individuals to offset against tax certain types of expenditure on their training.
Να αναπτύσσει, μεταξύ των ενδιαφερομένων νέων, κίνητρα, ικανότητες εκμάθησης της μάθησης, βασικές γνώσεις και κοινωνικές δυνατότητες.
The time has come to ask whether such systems should be reviewed and rapidly expanded to take account of technological progress and to allow citizens to devote the highest possible investment to ongoing improvement of their knowledge.
Να συστήσει τάξεις μαθητών περιορισμένου αριθμού.
The White Paper proposes the following support measures at European level:
Χρησιμοποίηση παιδαγωγικής που θα κάνει χρήση προσαρμοσμένων ρυθμών και παιδαγωγικών μεθόδων που θα προσφεύγουν σε νέες εκπαιδευτικές τεχνολογίες.
• measurement of investment in education and training on the one hand; and promotion of investment in human resources on the other.
Δικτύωση των μηχανισμών δεύτερης ευκαιρίας και διάδοση των παι­δαγωγικών μεθόδων.
General management charts (tableau de bord) will be drawn up for the EU showing public and private investment in education and training.
Στενή συνεργασία με τις οικογένειες στο όλο διάβημα και στη λει­τουργία του μηχανισμού κατάρτισης.
A survey of the arrangements for aiding and encouraging investment in educa tion and training in Europe will be carried out, the aim being to spread know ledge and understanding about them.
Μαζική χρησιμοποίηση (σε συνεργασία με τις επιχειρήσεις) των τεχνο­λογιών της πληροφορίας και των πολυμέσων.
On the basis of a study covering the different fiscal and accounting approaches to companies' and individuals' training expenditure, consultation will be initiated with Member States on promoting investment in human resources as a fixed asset (see box).
IV — Τέταρτος γενικός στόχος: Γνώση τριών κοινοτικών γλωσσών
Promoting investment in human resources
Οι γλώσσες αποτελούν επίσης ένα απαραίτητο σημείο διέλευσης για τη γνωριμία των άλλων.
Promote the perception of training as an investment and not as operating expenditure.
Η εκμάθηση γλωσσών έχει μια άλλη σπουδαιότητα.
Encourage people to invest in their own training along 'training fund' lines.
Η πείρα δείχνει ότι όταν αυτή είναι οργανωμένη από τη νεαρότερη δυνατή ηλικία, αποτελεί μη αμελη­τέο παράγοντα σχολικής επιτυχίας.
Foster cooperation between national systems from the point of view of the accounting and fiscal approach to training expenditure.
Η επαφή με μια άλλη γλώσσα όχι μόνο είναι συμβατή με τη γνώση της μητρικής, αλλά επίσης την ευνοεί.
Bring the fiscal and accounting approaches to intangible investment closer together, particularly as regards research and training expenditure.
Αναπτύσσει τις ικανότητες αφύπνισης του ενδιαφέροντος και τη διανοητική ευελιξία.
Identify the different arrangements for fiscal and accounting handling of training expenditure by companies and individuals.
Διευρύνει, εννοείται, τον πολιτιστικό ορίζοντα.
Assess the financial implications for Member States and companies.
Δεν είναι πλέον δυνατό να περιορίζεται η γνώση ξένων γλωσσών σε μια ελίτ ή σε εκείνους που την αποκτούν χάρη στη γεωγραφική τους κινητικότητα.
Build up Community expertise in ways of handling training expenditure as an investment for companies and individuals.
Θα έπρεπε επίσης, όπως στο Ευρωπαϊκό Σχολείο, η πρώτη ξένη γλώσσα που μαθαίνεται να καθίσταται γλώσσα διδασκαλίας ορισμένων μαθημάτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Joint examination with the Member States and the social partners of the legal and administrative arrangements for treating training expenditure by companies as investments.
Σε ό,τι αφορά την επαγγελματική κατάρτιση, αρχική και συνεχή, αυτή θα πρέπει, ιδιαίτερα, να δώσει μια σημαντική θέση στην εκμάθηση γλωσσών.
The world is going through a period of transition and profound change and the signs are that in Europe, as elsewhere, a new age is about to dawn which is more variable and unpredictable than those which went before.
Όλα αυτά προϋποθέτουν ότι θα υπάρχει διαθέσιμη μια προσφορά εκπαίδευ­σης ποιότητας, με σύγχρονο υλικό και μεθόδους προσαρμοσμένα στην πολυμορφία των ενδιαφερομένων ομάδων κοινού.
There is no doubt that this new age — one of internationalization of trade, of the information society, of scientific and technical upheaval — brings uncertain ties and concerns, primarily because it is difficult to see the direction of the future.
Στην κατεύθυνση αυτή, το Λευκό Βιβλίο προτείνει τις ακόλουθες ενέργειες υποστήριξης σε ευρωπαϊκό επίπεδο:
European civilization has a long history and is very complex. It is today divided between a deep thirst for research and knowledge, the legacy of a tradition which made Europe the first to bring about a technical and industrial revolution and thus change the world, and a deep-seated call for stability and collective security.
— Θέσπιση συστημάτων αξιολόγησης, συμπεριλαμβανόμενης της ανάπτυ­ξης δεικτών ποιότητας και εγγύησης της ποιότητας των μεθόδων και των υλικών εκμάθησης κοινοτικών γλωσσών που θα αποτελέσει το αντι­κείμενο κοινοτικής υποστήριξης.
Yet this age of change is a historical opportunity for Europe, because such periods in which one society gives birth to the next are the only ones conducive to radical reform without violent change.
— Ένα σήμα ποιότητας «ευρωπαϊκά μαθήματα» θα εκπονηθεί και θα χορη­γείται στα σχολικά ιδρύματα που ικανοποιούν ορισμένα κριτήρια προώθησης της εκμάθησης κοινοτικών γλωσσών (βλέπε πλαίσιο).
The increase in trade across the world, scientific discoveries, new technologies, in fact open up new potential for development and progress.
— Οι ανταλλαγές υλικών κατάρτισης στις γλώσσες, προσαρμοσμένων σε διάφορες ομάδες κοινού (ενήλικο κοινό, κοινό χαμηλής εξειδίκευσης, νέα παιδιά κ.λπ.), θα υποστηριχθούν.
An eminent European historian, co-director of the Annales and well-placed to compare this period of change with those that preceded it, particularly the transition from the Middle Ages to the Renaissance, said:1
Ένα σήμα ποιότητας για τα ευρωπαϊκά μαθήματα
tunately set in a more pacific context Nevertheless, the existence of protagonists in history gigantic by their size or by their economic strength, or indeed both, means Europe has to achieve a comparable scale if it is to exist, progress and retain its identity.
Ανάπτυξη της εκπαίδευσης τουλάχιστον δύο ξένων κοινοτικών γλωσσών για όλους τους νέους.
Facing up to America, Japan and soon China, Europe must have the economic, demographic and political mass capable of securing its independence.
Ενθάρρυνση των νεωτεριστικών μεθόδων εκμάθησης γλωσσών.
Fortunately, Europe has the weight of its civilization and its common heritage behind it.
Διάδοση της καθημερινής πρακτικής άσκησης ευρωπαϊκών ξένων γλωσσών στα σχολικά ιδρύματα όλων των επιπέδων.
Over 25 centuries European civilization has, in successive stages, been creative; and even today, as one slogan goes, Europe's main raw material is unquestionably its grey matter.
Ευνόηση της ευαισθητοποίησης στις κοινοτικές γλώσσες και πολιτι­στικές συνήθειες, καθώς και της πρώιμης εκμάθησης αυτών.
It is in the European dimension that a forward-looking society can be built, capable at the same time of helping to change the nature of things globally and of maintaining full awareness of itself.
Μέθοδοι
This move entails radical change.
Καθορισμός ενός σήματος ποιότητας «ευρωπαϊκά μαθήματα» που πρόκειται να χορηγείται σύμφωνα με τα ακόλουθα κριτήρια:
There is too much inflexibility, too much compartmentalization of education and training systems and not enough bridges, or enough possibilities to let in new patterns of lifelong learning.
— ουσιαστική πρακτική γνώση από όλους τους μαθητές μιας κοινο­τικής γλώσσας σε επίπεδο πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, δύο δε γλωσσών σε δευτεροβάθμιο επίπεδο·
Education and training provide the reference points needed to affirm collective identity, while at the same time permitting further advances in science and technology.
— συμμετοχή εκπαιδευτικού προσωπικού προερχόμενου από άλλα κράτη μέλη της Ένωσης·
The independence they give, if shared by everyone, strengthens the sense of cohesion and anchors the feeling of belonging.
— εφαρμογή παιδαγωγικών μεθόδων που ευνοούν την αυτόνομη εκμάθηση γλωσσών
Europe's cultural diversity, its long existence and the mobility between different cultures are invaluable assets for adapting to the new world on the horizon,
Η προαγωγή αυτού του σήματος θα επιτρέψει την κινητοποίηση σημα­ντικών χρηματοδοτήσεων από πλευράς κρατών μελών (συμπεριλαμβανό­μενων των περιφερειακών αρχών).
Their aim is much more modest, namely to help, in conjunction with the educa tion and training policies of the Member States, to put Europe on the road to the learning society. They are also intended to pave the way for a broader debate in the years ahead.
Δικτύωση των ιδρυμάτων που τους έχει χορηγηθεί το σήμα αυτό.
Lastly, they can help to show that the future of Europe and its place in the world depend on its ability to give as much room for the personal fulfilment of its citizens, men and women alike, as it has up to now given to economic and monetary issues.
Σημαντική ενθάρρυνση της κινητικότητας καθηγητών μητρικής γλώσσας στα σχολικά ιδρύματα άλλων χωρών, όπως το επιτρέπει το κοινοτικό δίκαιο και οι προσαρμογές που έγιναν βάσει αυτού στις εθνι­κές δημόσιες υπηρεσίες.
It is in this way that Europe will prove that it is not simply a free trade area, but an organized political entity, and a way of coming successfully to terms with, rather than being subject to, internationalization.
Παρακίνηση των ατόμων να επενδύουν στην κατάρτιση τους κατά το πρότυπο των σχεδίων αποταμίευσης.
As is the case with all statistics, all the more so when they are of a comparative nature, they should be treated with caution, especially since most of them refer to the I99I/92 year.
Προσέγγιση της λογιστικής αντιμετώπισης των άυλων επενδύσεων, ιδίως των δαπανών έρευνας και κατάρτισης
What is more, to the extent that continuing training is mainly a matter for companies (and economic sectors), it is difficult to obtain precise and overall figures.
Μέθοδοι
Education
Αξιολόγηση των χρηματοπιστωτικών επιπτώσεων για τα κράτη και τις επιχειρήσεις.
Several countries with the highest percentage of under-25s (Spain, Finland, Netherlands, Portugal), experienced the greatest decrease.
Κοινοτική εμπειρογνωμοσύνη διαφόρων τρόπων που επιτρέπουν την αντιμετώπιση των δαπανών κατάρτισης ως επένδυσης για τις επιχειρήσεις και τα άτομα.
It should be noted, too, that the percentage of under-25s in the population is very unevenly distributed: from over 35% in southern Portugal, southern Italy, northern half of France or in Ireland for example, to less than 29% in the northern regions of Italy and the new Länder in the Federal Republic of Germany.
Ο κόσμος διασχίζει μια μεταβατική περίοδο μεγάλων αλλαγών.
all the Union countries, apart from Germany, unemployment among young people is significantly higher than the labour force as a whole.
Οπωσδήποτε, αυτή η νέα εποχή, εκείνη της διεθνοποίησης των ανταλλαγών, της κοινωνίας της πληροφορίας, των επιστημονικών και τε­χνικών αναταραχών, προκαλεί ερωτήματα και φόβους ιδίως επειδή είναι δύ­σκολο να προσδιοριστούν τα σχετικά όρια.
As a general rule (except for Greece and Italy), there is a direct relation ship between level of education and unemployment rate: the higher the former, the lower the latter among young people: in Belgium, Denmark, Germany, Spain, France, Ireland, Italy, Finland, Sweden and the United Kingdom this rate amounted to or exceeded 15% for young people not continuing past the first level of secondary education, whereas in the same Member States it was below 10% for those who had completed some form of higher education.
Αυτά τα ερωτήματα και οι φόβοι είναι οπωσδήποτε εντονότερα στην Ευρώπη απ' ό,τι αλλού.
Expenditure on education accounts for a very large proportion of public spending. Finland earmarks the largest percentage of GNP to education (1992 figure), i.e. almost 8%.
Ο ευρωπαϊκός πολιτισμός είναι παλαιός και πολύπλοκος.
For the countries where data were available, this figure varies between 7.9% and 5% (Germany, Netherlands).
Η ανάπτυξη των ανταλλαγών ανά τον κόσμο, οι επιστημονι­κές ανακαλύψεις, οι νέες τεχνολογίες ανοίγουν όντως νέες δυνατότητες ανάπτυξης και προόδου.
— 60% of young people were engaged in vocational training at upper secondary level (63% of males and 58% of females) in 1991 /92. The United Kingdom is the only country where there are more females in vocational training (59%) than males (52%).
Ας διαβάσουμε αυτό που γράφει ένας μεγάλος ευρωπαίος ιστορικός, καλά τοποθετημένος για να συγκρίνει αυτή την περίοδο αλλαγών με εκείνες που προηγήθηκαν, ιδίως εκείνες κατά τη μετάβαση από τον Μεσαίωνα στην Αναγέννηση:
— Public expenditure on vocational training programmes was 0.5% of GDP in 1993 as compared to 0.25% in 1985. It is estimated that employers spend approximately 1.5% of the total wages and salary bill on vocational training.
«Η Ευρώπη του Μεσαίωνα και των νέων χρόνων χρειάστηκε να αντιμετωπί­σει τον βυζαντινό κόσμο, τον, αραβικό κόσμο, την οθωμανική αυτοκρατορία.
— It is estimated that every year in the EU at least 20% of the economically active population is engaged in continuing vocational training/education of various kinds for two weeks on average. According to a survey carried out in 1993 in 12 Member States, some 5% of male employees and 6% of female employees aged over 25 had undergone vocational training in the four weeks prior to the survey.
Αυτή η πορεία προς τα εμπρός συνεπάγεται βαθείς μετασχηματισμούς.
Although there are over 3 000 establishments of higher learning in the European Union, their role in continuing training is modest.
Όντως, τα συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης έχουν πολύ συχνά ως αποτέλεσμα να χαράσσουν άπαξ διά παντός την επαγγελματική διαδρομή του ανθρώπου.
In terms of persons involved, higher education establishments in France account for 5%, the corresponding figure in Germany is 2 to 3%, whereas in Scandinavia and the United Kingdom it is over 10%.