natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Αποφασίζουν:
HAVE DECIDED AS FOLLOWS:
— τα καθήκοντα που θα μπορούσαν να ανατεθούν σε ένα Ευρωπαϊκό Κέντρο ανάπτυξης της παιδείας, λαμβανομένης υπόψη της συνεργασίας και των δρα­στηριοτήτων που έχουν ήδη ολοκληρώσει άλλοι οργανισμοί,
(i) the various tasks that could be assigned to a European Centre for the Deveopment of Education, taking account of cooperation and activities already existing in other organizations; anizations;
— την οργάνωση, λειτουργία και χρηματοδότηση ενός τέτοιου Κέντρου,
(ii) how such a Centre could be organized, run and financed;
— τις σχέσεις του με τις Ευρωπαϊκές Κοινότητες και τη νομική βάση της μελετώμενης συνεργασίας στον τομέα της παιδείας, β) η Ομάδα Εμπειρογνωμόνων θα μπορεί εξάλλου να υποβάλλει εισηγήσεις για άλ­λους τρόπους δημιουργίας ενεργού συνεργασίας στον τομέα της εθνικής παιδείας.
(iii) what the relationship with the European Communities and what the legal bases for the cooperation envisaged in the field of education could be.
Η Ομάδα θα πρέπει να υποβάλει, το ταχύτερο και με τη συνήθη διαδικασία, έκθεση προς τους υπουργούς εθνικής παιδείας που αντιπροσωπεύουν τα κράτη μέλη και συνέρχονται στα πλαίσια του Συμβουλίου, για τα αποτελέσματα των εργασιών της.
In accordance with the usual procedures the Working Party will report on its findings as soon as possible to the Ministers for National Education representing the Member States, meeting within the Council.
ΨΗΦΙΣΜΑ ΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΕΡΧΟΜΕΝΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ, ΤΗΣ 6ης ΙΟΥΝΙΟΥ 1974, ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (')
RESOLUTION OF THE MINISTERS FOR EDUCATION MEETING WITHIN THE COUNCIL OF 6 JUNE 1974 ON COOPERATION IN THE FIELD OF EDUCATION '
Ψήφισμα των υπουργών παιδείας συνερχομένων στο πλαίσιο του Συμβουλίου, της 6ης Ιουνίου 1974, σχετικά με τη συνεργασία στον τομέα της παιδείας
Resolution of the Ministers for Education meeting within the Council of 6 June 1974 on cooperation in the field of education
ΕΚΔΙΔΟΥΝ ΤΟ ΠΑΡΟΝ ΨΗΦΙΣΜΑ:
HEREBY ADOPT THIS RESOLUTION:
Η συνεργασία στον τομέα της παιδείας θα έχει ως βάση τις ακόλουθες αρχές:
Cooperation in education shall be based on the following principles:
— η συνεργασία που καθιερώνεται στον τομέα της παιδείας θα έχει αντιστοιχίες με την προοδευτική εναρμόνιση των οικονομικών και κοινωνικών πολιτικών μέσα στην Κοινότητα και θα ανταποκρίνεται στους ειδικότερους στόχους και συμφέροντα αυτού του τομέα,
(i) the programme of cooperation initiated in the field of education, whilst reflecting the progressive harmonization of the economic and social policies in the Community, must be adapted to the specific objectives and requirements of this field,
— σε καμιά περίπτωση η παιδεία δεν πρέπει να θεωρηθεί απλή συνιστώσα του οικονομικού βίου,
(ii) on no account must education be regarded merely as a component of economic life,
— η συνεργασία στον τομέα της παιδείας πρέπει να λαμβάνει υπόψη τις παραδόσεις των επιμέρους χωρών και την ποικιλομορφία των πολιτικών και των συστημάτων που υπάρχουν σ'αυτόν τον τομέα.
(iii) educational cooperation must make allowance for the traditions of each country and the diversity of their respective educational policies and systems.
Συνεπώς, η εναρμόνιση των συστημάτων και των πολιτικών αυτών δεν μπορεί να θεωρηθεί ως καθαυτό στόχος.
Harmonization of these systems or policies cannot, therefore, be considered an end in itself.
Στο παρόν στάδιο, η συνεργασία θα καλύψει κυρίως τους ακόλουθους τομείς ενεργειών προτεραιότητας:
At the present stage, this cooperation will relate mainly to the following priority spheres of action:
— καλύτερες δυνατότητες πολιτιστικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης για τους υπηκόους των άλλων κρατών μελών των Κοινοτήτων και τους υπηκόους των τρίτων χωρών, καθώς και για τα παιδιά τους,
(i) better facilities for the education and training of nationals and the children of nationals of other Member States of the Communities and of non-member countries,
— βελτίωση της αντιστοιχίας μεταξύ των εκπαιδευτικών συστημάτων στην Ευρώπη,
(ii) promotion of closer relations between educational systems in Europe,
— συλλογή στοιχείων και πρόσφατων στατιστικών για τον τομέα της παιδείας,
(iii) compilation of up-to-date documentation and statistics on education,
— εντατικοποίηση της συνεργασίας μεταξύ των ανωτέρων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων,
(iv) increased cooperation between institutions of higher education,
— βελτίωση των δυνατοτήτων ακαδημαϊκής αναγνώρισης των τίτλων και των περιόδων σπουδών,
(vi) encouragement of the freedom of movement and mobility of teachers, students and research workers, in particular by the removal of administrative and social obstacles to the free movement of such persons and by the improved teaching of foreign languages, ages,
— εξίσωση των ευκαιριών πλήρους πρόσβασης σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.
(vii) achievement of equal opportunity for free access to all forms of education.
Εξυπακούεται ότι θα πρέπει να εξεταστούν κατά το δυνατό όλα τα θέματα που θα θεωρηθούν απαραίτητα για την επίτευξη του επιδιωκόμενου αποτελέσματος.
It is self-evident that any subject which it would appear necessary to study to attain the results sought in this sphere must be open to examination.
Αυτή η συνεργασία θα πρέπει να μη θίγει τις αρμοδιότητες των οργάνων των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων.
This cooperation must not hinder the exercise of the powers conferred on the institutions of European Communities.
ΨΗΦΙΣΜΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ 6ης ΙΟΥΝΙΟΥ 1974, ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΜΟΙΒΑΙΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΤΩΝ ΔΙΠΛΩΜΑΤΩΝ, ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΤΙΤΛΩΝ (')
COUNCIL RESOLUTION OF 6 JUNE 1974 ON THE MUTUAL RECOGNITION OF DIPLOMAS, CERTIFICATES AND OTHER EVIDENCE OF FORMAL QUALIFICATIONS '
Έχοντας υπόψη: τη συνθήκη για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Οικονομικής Κοινότητας, το σχέδιο ψηφίσματος που υπέβαλε η Επιτροπή, τη γνώμη της Συνέλευσης ('), τη γνώμη της Οικονομικής και Κοινωνικής Επιτροπής,
Having regard to the Treaty establishing the European Economic Community;
Εκτιμώντας ότι πρέπει να καθοριστούν ορισμένες αρχές και κατευθύνσεις ώστε να μπορέ­σουν να προχωρήσουν οι εργασίες 'για την αμοιβαία αναγνώριση των διπλωμάτων, πιστοποιητικών και άλλων τίτλων,
Whereas certain principles and guidelines should be laid down for the promotion of work relating to the mutual recognition of diplomas, certificates and other evidence of formal qualifications, tions,
ΕΚΔΙΔΕΙ ΤΟ ΠΑΡΟΝ ΨΗΦΙΣΜΑ:
HAS ADOPTED THIS RESOLUTION:
Το Συμβούλιο:
The Council
— αναγνωρίζει ότι οι οδηγίες σχετικά με το δικαίωμα εγκατάστασης, ειδικά στον τομέα των ελεύθερων επαγγελμάτων, επηρεάζουν και τον τομέα της εκπαιδευτικής πολιτικής,
(i) acknowledges that Directives on the right of establishment, in particular those concerning the liberal professions, are of importance in connection with education policies,
— υπογραμμίζει ότι αυτές οι οδηγίες πρέπει να μη θίγουν τις προσπάθειες που κατα­βάλλονται για τη μεταρρύθμιση του εκπαιδευτικού συστήματος στα κράτη μέλη της Κοινότητας,
(ii) emphasizes that such Directives should be so drawn up that they do not impede efforts towards educational reform in the Member States of the Community,
— κρίνει ότι η εκπαιδευτική πολιτική πρέπει να συμβάλει θετικά στην ελευθερία εγκα­τάστασης, ιδίως στον τομέα των ελεύθερων επαγγελμάτων.
(iii) considers it appropriate that education policies should make a positive contribution to freedom of establishment, in particular with regard to the liberal professions.
Το Συμβούλιο εκφράζει την επιθυμία οι μελλοντικές εργασίες για την αμοιβαία ανα­γνώριση των διπλωμάτων, πιστοποιητικών και άλλων τίτλων να καθοδηγούνται από την αρχή της αναζήτησης ελαστικότητας και ποιότητας.
The Council expresses the wish that future work on the mutual recognition of diplomas, certificates and other evidence of formal qualifications be guided by the desire for a flexible and qualitative approach.
Για το σκοπό αυτόν, το Συμβούλιο εγκρίνει την ακόλουθη κατευθυντήρια γραμμή.
In this connection, the Council agrees with the following guideline:
Δεδομένου ότι, παρά τις διαφορές των εκπαιδευτικών προγραμμάτων στα διάφορα κράτη μέλη, διαπιστώνεται ότι σε γενικές γραμμές είναι συγκρίσιμα τα τελικά τυπικά προσόντα που επιτρέπουν την πρόσβαση σε παρεμφερείς τομείς δραστηριότητας, οι οδηγίες σχετικά με την αμοιβαία αναγνώριση των επαγγελματικών τυπικών προσόντων και το συντονισμό των όρων πρόσβασης στα διάφορα επαγγέλματα πρέπει να αποφεύγουν όσο είναι δυνατόν το λεπτομερή καθορισμό των συνθηκών εκπαίδευσης.
Given that, despite the differences existing between one Member State and another in training courses, the final qualifications giving access to similar fields of activity are in practice broadly comparable, directives on the mutual recognition of professional qualifications and on the coordination of the conditions of access to the professions should resort as little as possible to the prescription of detailed training requirements.
(')ΕΕ αριθ.
To this effect, inter alia:
ΨΗΦΙΣΜΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΕΡΧΟΜΕΝΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ, ΤΗΣ 9ης ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 1976, ΠΕΡΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΔΡΑΣΕΩΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (')
RESOLUTION OF THE COUNCIL AND OF THE MINISTERS FOR EDUCATION MEETING WITHIN THE COUNCIL OF 9 FEBRUARY 1976 COMPRISING AN ACTION PROGRAMME IN THE FIELD OF EDUCATION '
Ψήφισμα του Συμβουλίου και των υπουργών παιδείας που συνήλθαν στο πλαίσιο του Συμβουλίου, της 9ης Φεβρουαρίου 1976, περί προγράμματος δράσεως στον τομέα της εκπαίδευσης
Resolution of the Council and of the Ministers for Education meeting within the Council of 9 February 1976 comprising an action programme in the field of education
ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΟΙ ΥΠΟΥΡΓΟΙ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΗΛΘΑΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ,
Referring to points 5 an 9 of the communiqué of the Conference of Heads of State or Government of the Member States meeting in Paris on 9 and 10 December 1974,
Έχοντας υπόψη: τις συνθήκες περί ίδρυσης των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, αναφερόμενοι στο ψήφισμα των υπουργών παιδείας που συνήλθαν στο πλαίσιο του Συμβουλίου της 6ης Ιουνίου 1974, περί της συνεργασίας στον τομέα της εκπαίδευσης ('), αναφερόμενοι στα σημεία 5 και 9 του ανακοινωθέντος της διάσκεψης των αρχηγών των κυβερνήσεων των κρατών μελών, οι οποίοι συνήλθαν στις 9 και 10 Δεκεμβρίου 1974, στο Παρίσι, επικαλούμενοι το ψήφισμα του Συμβουλίου, της 21ης Ιανουαρίου 1974, περί προγράμματος κοινωνικής δράσεως () και τις προτάσεις οι οποίες υποβλήθηκαν από την Επιτροπή στο Συμβούλιο, στις 19 Δεκεμβρίου 1974, υπέρ των εργαζομένων και των οικογενειών τους και, στις 28 Ιουλίου 1975, επί της σχολικής φοίτησης των τέκνων των διακινουμένων εργαζομένων (3),
Recalling the Council resolution of 21 January 1974 concerning a social action programme 2 and the proposals in favour of migrant workers and their families submitted by the Commission to the Council on 19 December 1974 and on the education of the children of migrant workers of 28 July 1975,3
ΥΙΟΘΕΤΟΥΝ ΤΟ ΠΑΡΟΝ ΨΗΦΙΣΜΑ:
HEREBY ADOPT THIS RESOLUTION:
Ο ΕΕ αριθ.
States and the Commission.
Το Συμβούλιο και οι υπουργοί παιδείας, που συνέρχονται στο πλαίσιο του Συμβουλίου, συνέρχονται κατά περιόδους, για να παρακολουθούν την εκτέλεση του προγράμματος δράσεως, να προσδιορίζουν τις μελλοντικές κατευθυντήριες γραμμές και να αντιπαραθέτουν την πολιτική τους.
The Council and the Ministers for Education meeting within the Council shall meet periodically to follow the implementation of the action programme, to establish future guidelines, and to compare their policies.
Το πρόγραμμα δράσεως είναι το ακόλουθο:
The action programme is as follows:
Καλύτερες δυνατότητες πολιτιστικής και επαγγελματικής κατάρτισης για τους υπηκόους των άλλων κρατών μελών των Κοινοτήτων και των χωρών μη μελών, καθώς επίσης και για τα τέκνα τους
Better facilities for the education and training of nationals and the children of nationals of other Member States of the Communities and of non-member countries.
Το Συμβούλιο και οι υπουργοί παιδείας, που συνέρχονται στο πλαίσιο του Συμβουλίου, αφού έλαβαν γνώση TCOV κατευθυντηρίων γραμμών οι οποίες διατυπώθηκαν στο Συμβούλιο από την Επιτροπή στις 19 Δεκεμβρίου 1974, στα πλαίσια του προγράμματος κοινωνικής δράσεως, υπογραμμίζουν την επι­μορφωτική σημασία παρομοίου προγράμματος.
The Council and the Ministers for Education, meeting within the Council, having noted the guidelines submitted to the Council by the Commission on 19 December 1974 within the framework of the social action programme, stress the educational dimension of such a programme.
Οι υπουργοί εκφράζουν ήδη τη θέληση των κρατών μελών να επιδιώξουν και να πραγματοποιήσουν υπέρ των υπηκόων των άλλων κρατών μελών των Κοινοτήτων και των χωρών μη μελών, καθώς και υπέρ των τέκνων τους, τις κατάλληλες ενέργειες οι οποίες αποσκοπούν στη βελτίωση των όρων υποδοχής των τέκνων αυτών και στη διευκόλυνση της προσαρμογής τους στο σχολικό σύστημα και στην κοινωνική ζωή της χώρας υποδοχής.
The Ministers hereby express the willingness of Member States to pursue and develop, on behalf of nationals and the children of nationals of other Member States of the Communities and of non-member countries, suitable measures to improve reception facilities for these children and to enable them to adapt to the host country's school system and way of life.
Για το σκοπό αυτό, συμφωνούν να προωθήσουν ιδίως τις ακόλουθες ενέργειες:
To this end, they agree to support the following measures:
— να οργανώσουν και να αναπτύξουν τη διδασκαλία υποδοχής, η οποία να περιλαμβάνει γρήγορη εκμάθηση της γλώσσας ή των γλωσσών της χώρας υποδοχής,
(a) organizing and developing a reception system which would include intensive study of the language or languages of the host country;
— να διευκολύνουν με τον κατάλληλο για τα τέκνα αυτά τρόπο, εάν είναι δυνατόν εντός του σχολικού πλαισίου και σε συνδυασμό με τη χώρα καταγωγής, τη διδασκαλία της μητρικής τους γλώσσας και του πολιτισμού τους,
(b) providing more opportunities as appropriate for teaching these children their mother tongue and culture, if possible in school and in collaboration with the country of origin;
— να προωθήσουν την πληροφόρηση των οικογενειών για τις δυνατότητες καταρτίσεως και εκπαίδευσης, οι οποίες τους προσφέρονται.
(c) providing more information for families on the training and educational opportunities available to them.
Θα εφαρμοσθούν σε κοινοτικό επίπεδο:
The following measures will be implemented at Community level:
— η ανταλλαγή πληροφοριών και εμπειριών επί της οργάνωσης των κατάλληλων διδασκαλιών, η οποία θα συγκεκριμενοποιηθεί με περιορισμένο αριθμό πειραματικών ενεργειών που θα καταστήσουν εφικτή την εκτίμηση και τη συνεργασία για θέματα κατάρτισης των εκπαιδευτικών, οι οποίοι πρόκειται να ασκήσουν καθήκοντα στον τομέα αυτό,
(i) adapted language-teaching methods, (ii) the place and importance of the mother tongue and culture in school curricu la, (iii) existing conditions and provisions for access to education at all levels, and special needs with regard to educational guidance, (iv) present and proposed provisions for educational and language-teaching pro grammes on radio and television, (v) assessing the need for the setting up of schools in which teaching would be in more than one language.
Γι' αυτό το σκοπό θα οργανωθούν:
The following will be organized to this end:
— σε κοινοτικό επίπεδο, η τακτική αντιπαράθεση απόψεων μεταξύ υπευθύνων επί της εκπαιδευτικής πολιτικής,
(a) at Community level, regular meetings between the persons responsible for education policies;
— από τα κράτη μέλη, επισκέψεις μελέτης των διευθυντών σχολείων και του ανωτάτου διδακτικού προσωπικού, στα άλλα κράτη μέλη σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο.
(b) by the Member States, study visits to the other Member States for local, regional and national administrators of schools and institutions of higher education.
Για να δοθεί ευρωπαϊκή διάσταση στην πείρα των εκπαιδευτικών και των μαθητών των σχολείων στοιχειώδους και μέσης εκπαίδευσης εντός της Κοινότητας, θα ενθαρρυνθούν και θα οργανωθούν απο τα κράτη μέλη:
In order to give a European dimension to the experience of teachers and pupils in primary and secondary schools in the Community, Member States will promote and organize: anize:
— επισκέψεις μελέτης και ανταλλαγές σύντομης διάρκειας για τους εκπαιδευτικούς, αφού καταβληθεί ιδιαίτερη προσπάθεια για τους υπό κατάρτιση καθηγητές γλωσσών,
(a) short study visits and exchanges for teachers, with special emphasis on student language teachers:
— η ανάπτυξη των εθνικών υπηρεσιών ενημέρωσης και παροχής συμβουλών, που είναι απαραίτητες για την ενθάρρυνση των ανταλλαγών και της κινητικότητας των μαθητών και των εκπαιδευτικών εντός της Κοινότητας,
(b) development of the national information and advisory services necessary to pro mote the mobility and interchange of pupils and teachers within the Community;
— επαφές μεταξύ των αρχών των ιδρυμάτων, τα οποία περιλαμβάνουν στις αρμοδιότητες τους την κατάρτιση των εκπαιδευτικών,
(c) contacts between the authorities of establishments concerned with teacher training;
— σχολικές δραστηριότητες ευρωπαϊκού περιεχομένου.
(d) educational activities with a European content.
Η συνεργασία σε κοινοτικό επίπεδο στους τομείς αυτούς θα αναπτυχθεί λαμβανομένων υπόψη των δραστηριοτήτων και των εμπειριών των κρατών μελών.
Cooperation in these areas at Community level will be developed in the light of the activities and experience of Member States.
Θα μελετηθούν σε κοινοτικό επίπεδο:
The following will be studied at Community level:
— η διεύρυνση της πρακτικής της αναγνώρισης των σχολικών περιόδων στο εξωτερικό,
(a) extension of the practice of recognizing periods of study abroad;
— η δυνατότητα για τους εκπαιδευτικούς να διάγουν μέρος της σταδιοδρομίας τους σ' ένα κράτος της Κοινότητας άλλο από το δικό τους,
(b) the possibility of enabling teachers to practise their profession for a time in a Community country other than their own;
— η δημιουργία ιδρυμάτων ευρωπαϊκού ή διεθνούς τύπου με ειδικά προγράμματα, τα οποία θα χρησιμοποιούν πολλές γλώσσες διδασκαλίας.
(c) the setting up of European or international-type establishments following specific curricula and using several teaching languages.
Για να διευκολυνθεί η μετάβαση των μαθητών των κρατών μελών, οι οποίοι διακινούνται, μέσα στην Κοινότητα, από ένα εκπαιδευτικό σύστημα σε άλλο, θα μελετηθούν σε κοινοτικό επίπεδο η ιδέα και ο τρόπος εφαρμογής σχολικού βιβλιαρίου ενιαίου τύπου, για να ληφθεί απόφαση στη συντομότερη δυνατή προθεσμία.
In order to assist pupils from the Member States moving from one country to another within the Community to make the transition from one educational system to another, the idea and means of introducing a standard school record card will be studied at Community level with a view to reaching a decision at the earliest possible date.
Είναι αναγκαίο να εντατικοποιηθεί και να βελτιωθεί η κυκλοφορία των πληροφοριών μεταξύ των υπευθύνων, καθώς και μεταξύ εκείνων, οι οποίοι επωφελούνται της εκπαίδευσης, σε όλα τα επίπεδα.
It is necessary to increase and improve the circulation of information between those re sponsible for education and those receiving it at all levels.
Για το σκοπό αυτόν θα συσταθεί δίκτυο ανταλλαγής πληροφοριών, με ορισμό σε κάθε κράτος μέλος μιας εθνικής υπηρεσίας πληροφοριών επί της εκπαίδευσης στην Κοινότητα.
To this end, an information network will be set up by appointing in each Member State a national information service on education in the Community.
Για τη συλλογή πληροφοριών, τα κράτη μέλη θα πειραματισθούν επί των προτύπων, που ετέθησαν στο πλαίσιο του σχεδίου Eudised.
In collecting information, Member States will apply experimentally the norms agreed in the framework of Eudised.
Το Συμβούλιο και οι υπουργοί παιδείας, που συνέρχονται στο πλαίσιο του Συμβουλίου, εκφράζουν τη θέληση τους να υποστηρίξουν τις προσπάθειες, τις οποίες ανέλαβε η Στατιστική Υπηρεσία των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων για την ανάπτυξη, στο πλαίσιο διαρκούς προγράμματος, των στοιχείων περί της συνεργασίας στον τομέα της εκπαίδευσης.
The Council and the Ministers for Education meeting within the Council express their will to support the efforts undertaken by the Statistical Office of the European Communities to expand, as part of a continuing programme, data concerning cooperation in the field of education.
Συνεργασία στον τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης
Cooperation in the field of higher education
Είναι αναγκαία η προώθηση της συνεργασίας στον τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης.
It is necessary to promote cooperation in the field of higher education.
Ενόψει της αυτονομίας των ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, θα αναληφθούν σε κοινοτικό επίπεδο οι ακόλουθες ενέργειες, ώστε να εντατικοποιηθούν οι μεταξύ τους επαφές:
While respecting the independence of higher education institutions, the following action will be undertaken at Community level in order to increase contacts between them:
— η ενθάρρυνση της ανάπτυξης των δεσμών με τις οργανώσεις και μεταξύ των οργανώσεων, οι οποίες εκπροσωπούν τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα,
(a) the encouragement of the development of links with and between organizations re presenting higher education institutions;
— η ενθάρρυνση σπουδών για ειδικό σκοπό με σύντομη διάρκεια για το διδακτικό προσωπικό, το διοικητικό προσωπικό και τους ερευνητές,
(b) the encouragement of short study visits for specific purposes for teaching and ad ministrative staff and for researchers;
— η ενθάρρυνση της ανάπτυξης κοινών προγραμμάτων μελετών ή ερευνών μεταξύ ιδρυμάτων περισσοτέρων κρατών μελών.
(c) the promotion of joint programmes of study or research between institutions in se veral Member States.
Για να παρακινηθεί η ελεύθερη κυκλοφορία και η κινητικότητα των εκπαιδευτικών, των φοιτητών και των ερευνητών, θα αναληφθούν οι ακόλουθες ενέργειες σε κοινοτικό επίπεδο:
In order to promote the free movement and mobility of teaching staff, students and re searchers, the following action will be undertaken at Community level:
— η οργάνωση συζήτησης με τους υπεύθυνους της ανώτατης εκπαίδευσης για την τήρηση κοινής στάσης, ως προς την αποδοχή στην ανώτατη εκπαίδευση φοιτητών άλλων κρατών μελών,
(a) the arrangement of a discussion involving representatives of higher education institutions on the question of developing a common policy on the admission of students from other Member States to higher education institutions;
— η σύνταξη έκθεσης για να προσδιορισθεί, εάν και κατά πόσον πρέπει να συμπληρωθούν τα εθνικά συστήματα υποτροφιών για μη πτυχιούχους φοιτητές, φοιτητές πτυχιούχους ανώτατης εκπαίδευσης, ερευνητές και εκπαιδευτικούς, για να αναπτυχθεί η κινητικότητα μέσα στην Κοινότητα και, κατά περίπτωση, η υποβολή κατάλληλων προτάσεων,
(b) the drawing up of a report in order to establish whether and to what extent the na tional schemes for scholarships, studentships and research and teaching fellowships should be extended to increase mobility in the Community and, where appropriate, the submission of suitable proposals;
— η επεξεργασία προτάσεων για την εξάλειψη των εμποδίων στην κινητικότητα των φοιτητών, των εκπαιδευτικών και των ερευνητών σε πανεπιστημιακά επίπεδα.
(c) the drawing up of proposals designed to eliminate obstacles to the mobility of students and of university teaching and research staff.
Για τον ίδιο σκοπό, τα κράτη μέλη θα καλέσουν τις αρμόδιες αρχές να λάβουν υπόψη τις περιόδους δραστηριότητας στη διδασκαλία ή στην έρευνα, που πραγματοποιήθηκαν σε άλλα κράτη μέλη, και να εξετάσουν τους τρόπους και τα μέσα, τα οποία θα επιτρέψουν το συνυπολογισμό των ετών υπηρεσίας στη διδασκαλία ή την έρευνα που πραγματοποιήθηκε σε άλλα κράτη μέλη, για τον υπολογισμό των συνταξιοδοτικών δικαιωμάτων.
To this same end, Member States will invite the competent authorities, when calculating seniority, to take into account periods of service in teaching or research spent in other Member States, and to examine ways and means of enabling periods of teaching or research spent in other Member States to be aggregated for the purposes of calculating pension entitlements.
Για να βελτιωθούν οι δυνατότητες ακαδημαϊκής αναγνώρισης των διπλωμάτων των περιόδων και των σπουδαστικών επιχορηγήσεων θα αναληφθούν σε κοινοτικό επίπεδο οι ακόλουθες ενέργειες:
To increase the possibilities for the academic recognition of diplomas and study periods and studies carried out, the following action will be undertaken at Community level: