natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Προ ολίγου άκουσα από την κυρία Dührkop Dührkop, η οποία βεβαίως είναι περισσότερο ενήμερη, ότι έχει φθάσει στα 13-14 εκα­τομμύρια.
The Community must shoulder its responsibilities, pressure must be applied to the four countries that have have not yet transposed Directive 77/486 into their domestic legislation, and the scope of the Directive must be extended to cover a broader group.
Αυτό και από εκπαιδευτική άποψη και από την άποψη της ολοκλήρωσης, σε μια περίοδο ελάχιστης μετακί­νησης των μεταναστών εργαζομένων, δεν εμποδίζεται αλλά ευνοείται από τη συνείδηση ότι η δική τους εθνικότητα δεν είναι απειλή.
We must guarantee a number of rights to the children of immigrants: first and foremost the right to education on an equal footing, with no distinction between elite and disadvantaged; access to national and specialized education, preferably in the mother tongue; recognition of the requirements of the second generation, promoting opportunities for social mobility and integration, while taking care that they do not have to pay for their integration by forgetting their roots or being cut off from those roots.
Προς αυτή την κατεύθυνση είναι δυνατή η προσφυγή βοήθειας στο Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο.
We must show that it is possible to be a citizen of the Community without losing a sense of pride in one's own roots or a knowledge of one's parents' language and culture.
Δεν μπορώ εδώ παρά να σημειώσω και τη θρησκευτική.
impossible to incorporate lessons in the mother tongue and culture in the normal school curriculum.
Δεν μπορώ να συμφωνήσω με τον κ. Dillen του οποίου, παρόλο ότι τον σέβομαι, οι θέσεις είναι εντελώς ανάποδες από τις δικές μας.
And this applies both from a scholastic point of view and in terms of integration which, at a time of low mobility among migrant workers, is encouraged rather than impeded by the sense of not feeling threatened in one's own identity.
Στη διαδικασία αυτής της συνύπαρξης και ενδεχόμε­νης ενσωμάτωσης, τον πρωταρχικό και κορυφαίο ρόλο θα διαδραματίσει η εκπαιδευτική πολιτική.
In any case the obligation remains for the authorities of the host countries if not to organize this service entirely, at least to support the efforts of the charitable organizations, associations and personnel from the immigrants' countries of origin to ensure this education: to that end it would also be possible to apply for aid from the European Social Fund.
Ορθότατα παρατηρεί, στη σημαντική πράγματι εισή­γηση της η κυρία Barbara Dührkop Dührkop, ότι το μέλλον δεν μπορεί να κερδηθεί χωρίς προνοητική εκπαιδευτική πολιτική.
In some cases it happens that where the authorities of the host countries fail to act or control matters, this service is paid for and administered by religious and political fanatics, with serious repercussions on peaceful coexistence and efforts to ensure the right kind of integration.
NIELSEN (LDR). — (DA) Κύριε Πρόεδρε, η εσωτε­ρική αγορά δεν είναι απλή υπόθεση ελεύθερης κυκλο­φορίας προϊόντων απ' τη μια χώρα στην άλλη.
FAYOT (S). — (FR) Mr President, we see that the children of immigrants too often show high failure rates in state education in the host country and are less often successful in completing vocational training courses.
Η έκθεση υπεισέρχεται εδώ σε πολλά σημαντικά θέματα.
So it is that they are found in large numbers on paths holding out poor employment prospects and end up in jobs with low skill levels.
Θα συγκεντρωθώ ωστόσο σε ένα, που με απασχολεί πολύ εδώ και χρόνια.
The aim of any school reform must therefore be to organize education in such a way that children are able to overcome sociocultural handicaps.
Ferruccio PISONI (ΡΡΕ). — (IT) Κύριε Πρόεδρε, η οδηγία του 1977, που προέβαλε μια ανάγκη που υφί­σταται ακόμα και σήμερα, δεν εφαρμόστηκε τελείως.
NIELSEN (LDR). — (DA) Mr President, the internal market is not only about free movement of goods over frontiers.
Ο καθένας δικαιούται να διατηρήσει τους δεσμούς του με τις γλωσσικές και πολιτιστικές καταγωγές του και οι γονείς πρέπει να εξασφαλίσουν αυτό το δικαίωμα στα παιδιά τους.
It is in particular about people's freedom to move across frontiers and have the same rights in all member countries. This report goes into many important points, but I shall concentrate on one point which has been much in my mind for years.
Νομικώς δεν δεσμεύεται κανείς.
How does the right to mother-tongue education for migrant children match up to this requirement?
Αυτό σημαίνει ότι υπάρχουν διαφορετικές και πολύ αποκλί­νουσες αντιλήψεις για την μεθόδευση της διδασκαλί­ας.
Mrs Dührkop Dührkop recommends that, wherever there are children of immigrants, there should be education in two languages, that of the country of origin and that of the host country, with responsibility for providing this edu cation lying with the host country.
Μία μόνο κοινο­τική χώρα ανταποκρίνεται πλήρως στην ηθική υπο­χρέωση που υποδεικνύει η παραπάνω οδηγία, και η χώρα αυτή είναι η Δανία.
It has been seen that the intervention of the education authorities from immigrants' countries of origin is often counterproductive in that it forces parallel schooling on children, with an additional workload that only the most gifted can cope with.
Η επέκταση των υποχρεώσεων, που προβλέπει η οδη­γία 77/468/ΕΟΚ στους μη κοινοτικούς πολίτες είναι ηθικά και νομικά σωστή.
It is like making a rambler returning from a day's walking take part in a two-hour race before being allowed to rest.
Ωστόσο, η εφαρμογή της παρουσιάζει αξιόλογες οργανωτικές δυσκολίες ειδικά εκεί όπου τα άτομα προέρχονται από διάφορες τρίτες χώρες και είναι πενιχρός ο αριθμός τους για κάθε γλώσσα.
Parallel schooling tires children out, even if it allows the authorities of the country of origin to salve their consciences by doing something for the mother tongue.
Σ' αυτές τις περιπτώσεις είναι σχεδόν αδύνα­τη η υιοθέτηση της διδασκαλίας της μητρικής γλώσ­
I therefore welcome the call in the motion for a resolution for responsibility for this teaching to be shifted to the host country.
Δεν παραβλέπω τους μετανάστες από τρίτες χώρες, πιστεύω όμως πως πρέπει κατ' αρχήν να συνεχίσουμε να συγκεντρωνόμαστε στις δώδεκα χώρες της ίδιας μας της Κοινότητας.
That is, the opportunities which Community countries offer for the children of citizens from member countries regarding instruction in their native country's language and culture.
Στο πέρασμα του χρόνου με τις ερωτήσεις που απευθύνω και στην Ευρωπαϊκή Επι-
According to the directive in force there is, it is true, only a moral duty for the host country to offer instruction in the language and culture of the country of origin.
Συζητήσεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου
That means that there are many very divergent views of how that is to be done in practice.
Δεν είναι τα μόνα.
That is highly regrettable.
Θα ήθελα να κάνω δύο επισημάνσεις επ' αυτού.
There is only a single member country which complies 100% with the moral duty under the relevant directive, and that is Denmark.
Χαιρετίζω επομένως το σχέ­διο ψηφίσματος, το οποίο ζητεί να μεταφερθεί στις χώρες υποδοχής η ευθύνη για τα μαθήματα αυτά.
In my own country Community citizens' children receive free instruction in the language and culture of their native land, and I think that is an example which should be followed in other member countries.
Δεύτερη επισήμανση ' είναι πράγματι εφαρμόσιμο το σύστημα που συνιστά η εισηγήτρια; Πιστεύω ότι πρέπει να αποφύγουμε το να περιθωριοποιηθούν τα παιδιά των μεταναστών σε σχολικά γκέτο.
I am not forgetting immigrants from third countries, but I think we should continue in particular to concentrate on what concerns our own Community's twelve countries.
Η μελέτη της μητρικής γλώσσας πρέπει να ενσωματωθεί στο φυσιολογικό πρόγραμμα και να μην οδηγήσει σε επιπλέον φόρτο εργασίας για τα παιδιά αυτά.
Through questions to both the Commission and the Council for years past I have been calling for something to be done about this so that it shall not remain a mere moral duty, because experience shows, as my colleague Mr Mendes Bota was aware, that Portuguese children for example suffer from this; they are not the only ones.
Όντως, σπάνια διαθέτουμε, ή ακόμη και καθόλου, ειδικευμένο εκπαιδευτικό προσωπικό για τη μία ή την άλλη γλώσσα.
So once again I should like to make a strong plea for this fine report's excellent recommendations on this matter to be put into practice.
Πιστεύω λοιπόν ότι πρέπει και σ' αυτό το θέμα να προβλέψει η Επιτροπή κάποιο πρόγραμμα που να επιτρέψει την επίλυση του προβλήματος.
Study of the mother tongue has to be integrated into the normal curriculum instead of creating an extra workload for the children concerned.
REDING (ΡΡΕ). — (FR) Κύριε Πρόεδρε, η προσφε­ρόμενη στα παιδιά των μεταναστών εκπαίδευση είναι θέμα θέλησης και κοινής λογικής.
However, there are obvious problems to be overcome if we mean to extend this right to the children of immigrants not only from the Community but from other countries as well.
Θα ήταν επικίνδυ­νο και αντιπαραγωγικό να το μετατρέψουμε σε ιδεο­λογικό ζήτημα.
We do not always have special ized teachers in a given language; as often as not we have none at all.
Στόχος κάθε σχολικής μεταρρύθμι­σης είναι λοιπόν να παρέχει εκπαίδευση τέτοια ώστε τα παιδιά να μπορούν να ξεπερνούν τα κοινωνικοπολιτιστικά εμπόδια.
At the moment, for instance, we see that there are Bosnian children in many European schools but no teachers capable of fulfilling Mrs Dührkop Dührkop's recommendation.
Από την άποψη αυτή, πώς έχει η κατάσταση στο θέμα του δικαιώματος των παιδιών των μεταναστών να διδάσκονται τη μητρική τους γλώσσα; Η κυρία
DOMINGO SEGARRA (NI). — (ES) Mr President, for the members of the Group for the European United Left, the presence in the Community of more than 13 million immigrants, duplicated by their cultural presence, implies an enrichment that is an indispensable factor in neutralizing the upsurge in racism and strengthening
Στο Λουξεμβούργο, έχουμε μία μακρά και ευρεία εμπειρία στο θέμα αυτό.
I therefore think that, on this subject also, it is essential for the Commission to set up a programme for dealing with this problem.
Συζητήσεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου
FAYOT tongue is, in my opinion, an inalienable right, as is a child's right to a vocational future and fulfilment.
Reding ξεμβούργου προέρχεται από μία άλλη χώρα της Κοινότητας.
REDING (PPE). — (FR) Mr President, education for immigrants' children is a matter of commitment and good sense.
γλωσσία εμπλουτίζεται από τις γλώσσες των μετανα­στών.
institutions will express themselves in a single language, and it will not be Latin or Esperanto.
Η έκθεση Dühr­kop Dührkop εξετάζει με ανθρωπιά αυτό το πρό­βλημα.
But worse, that will be the case not only with supranational institutions.
Συμφωνώ με τις λύσεις που προτείνει.
The very trans-European bodies which have been set up will use Anglo-American.
Από την άλλη όμως, τα πράγματα εξελίσσονται προς την κατεύθυνση της μονογλωσσίας.
Police, commercial organizations, international transport.
Είναι κρίμα που δεν εφιστάται η προσοχή μας στο θέμα αυτό.
And if one day we have, as I hope we shall, a Community defence, what will be the language of command of these forces?
Επομένως, η πολυγλωσσία την οποία εμείς προωθού­με και η οποία σύντομα θα επιβληθεί και στο ίδιο μας το Κοινοβούλιο, πιστεύω ότι δεν είναι τίποτα άλλο παρά η έξυπνη επικράτηση εκείνων οι οποίοι πολύ καλά γνωρίζουν ότι οδεύουμε προς την μονογλωσσία, ή έστω προς μία μονογλωσσία που γενναιόδωρα θα ανέχεται, σε δύο ή τρεις συγκεκριμένους τομείς, τη χρήση δύο ή τριών επιλεγμένων γλωσσών.
Thus the plurilingualism to which we pledge ourselves and which will shortly be curbed in this very Parliament, does not seem to me anything but a virtuous statement by someone who really knows very well that we are on the way to a monolingualism, or one which generously allows two or three chosen languages in two or three special fields.
Τα αποτελέσματα όμως είναι θετικά.
In Luxembourg we have long and extensive experience in this field.
Μέσω των συμπληρωματικών μαθημάτων υποστήριξης, τα παιδιά των μεταναστών ενσωματώνονται στο Λουξεμβουργιανό εκπαιδευτικό σύστημα.
We have kept our country open to immigration for decades now, and today some 30% of Luxembourg's citizens are originally from other Community countries.
Πρέπει επειγόντως να αλλάξουμε πορεία, διότι κάτι τέτοιο θα ήταν απαράδεκτο, όπως απαράδεκτο θα ήταν επίσης και το να χρησιμοποιούνται στο μέλλον οι γλώσσες ως απλό εργαλείο στοιχειώδους επικοινω­νίας, διότι κάτι τέτοιο θα οδηγούσε στη χρήση γλωσ­σών υπερβολικά απλοποιημένων, φρικτά αναμεμιγμέ­νων, φοβερά απλοποιητικών στερουμένων κάθε πολι­τιστικού στοιχείου, τη στιγμή ακριβώς που οι γλώσ­σες θα έπρεπε να αποτελούν τον καθρέφτη και τον φορέα του πολιτισμού.
It is urgent for us to turn back, because such a situation would be unacceptable, just as it would be for the essentials of communication to use languages in future as mere instruments of rudimentary communication, very much simplified, abominably confused, tremendously reductive, stripped of the culture for which they are the mirror and the vehicle.
Ειδικότερα, το γλωσσικό ζήτημα.
Monolingualism is a major danger, emasculating, and giving rise to national ism.
Θα ήθελα να μιλήσω και για το ένα και για το άλλο, θα περιοριστώ όμως, όπως όλοι εδώ είμαστε υποχρεωμένοι να κάνουμε, σε ορισμένες σκέψεις πάνω στο ζήτημα της γλώσσας.
Plurilingualism is a relative concept which, even in its relativity, will be extremely harmful if it is not based on the teaching and mastery of the mother tongue which, preventing the corruption of the language, makes it unassailable.
Γι' αυτό, ας μου επιτραπεί να κάνω ορισμένες προει­δοποιήσεις.
On this subject we must yield the floor to linguists and language teachers.
Είναι ένα οξύτατο πρόβλημα που υπερβαίνει τα όρια του Κοινοβουλίου μας.
But the results are conclusive. Immigrants' children attend special classes, and this integrates them into the national education system.
Δεν το έχουμε συζητήσει επαρκώς; Άλλοι το εξετάζουν για λογαριασμό μας.
They learn the three languages normally taught in my country — Luxemburgish, German and French — and, in addition, the language and culture of their country of origin.
Αφε­νός, θέλουμε να υπερνικήσουμε το γλωσσικό εμπόδιο μέσω της γνώσης όλο και περισσότερων ευρωπαϊκών γλωσσών από τους Ευρωπαίους.
Education in the two languages — that of the host country and that of the country of origin — should be banned, since it would lead to non-integration, social compartmentalization.
Η ιδεατή αυτή πολυ­
Integration of the children and, by association, their parents would become impossible.
Στο θέμα αυτό, οφείλουμε να παραχωρήσουμε το λόγο στους γλωσσολόγους και τους παιδαγωγούς της διδασκαλίας των γλωσσών.
That is why I am entering a plea for rejection of the ideological elements in the Dührkop Dührkop report, for a commonsense policy based on the positive results achieved by those who have experience of educating immigrants' children, in the interests of a balanced society in which people live together in harmony rather than in conflict with one another.
Συζητήσεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου
RUBERTI, Member of the Commission. — (IT) Mr President, I would like first of all to thank you for your words of welcome.
Συνέλευση υιοθέτησε ανάλογες θέσεις και μπορώ να σας διαβεβαιώσω ότι η Επιτροπή θα τιμήσει τη θητεία με τη μεγαλύτερη σοβαρότητα.
I am extremely happy that my first appearance in this Assembly should allow me to follow a debate on such an important and delicate subject as the education of the children of immigrant workers in the Community.
RUBERTI, μέλος της Επιτροπής. — (IT) Κύριε Πρόε­δρε, θέλω πρωτ' απ' όλα να σας ευχαριστήσω για την υποδοχή σας.
COIMBRA MARTINS (S). — (PT) Mr President, first of all I should like to thank the rapporteur for the realism and sincerity with which she has accepted my amend ments to this important report from which I shall pick out two aspects: in general, the sociocultural treatment of immigrants' children in the Community; and in particular language teaching.
Θέλω επίσης να συγχαρώ την κυρία Dührkop για την ενδελεχή και εξαντλητική έκθεση που συνέταξε και που βρίσκω πραγματικά ελκυστική.
I also want to congratulate Mrs Dührkop on her in-depth and exhaustive report, which I find really stimulating.
Πράγματι ανα­πτύσσεται όλο και περισσότερη συνείδηση του γεγονό­τος ότι η εκπαίδευση των παιδιών των μεταναστών αντιπροσωπεύει ένα ζήτημα βασικής σημασίας για την εξέλιξη της Κοινότητας.
In fact people are becoming more aware that the education of the children of migrants and immigrants is of fundamental importance to the future of the Community.
Δεν μπορούμε παρά να συμφωνήσουμε με την εισηγήτρια όταν εκθέτει τις τρεις τάσεις, που συνδυάζονται για να χαρίσουν μια ανανεωμένη επικαιρότητα στο πρόβλημα: η αύξηση της εσωτερικής μετακίνησης, η αύξηση της εξωκοινοτικής μετανάστευσης, οι γλωσσικές και πολιτιστικές διαφορές, παράγοντες που πραγματικά τείνουν ν' απο­τελέσουν τα χαρακτηριστικά της κανονικής κοινωνι­κής ζωής της Κοινότητας.
We can only agree with the rapporteur when she describes the three trends that have come together to make this question so topical again: greater internal mobility, the increase in immigration from nonCommunity countries and the cultural and linguistic diversity, all factors which are indeed becoming characteristic of normal social life in the Community.
Αυτά τα φαινόμενα δεν είναι εντελώς καινούργια και ανάγεται στο 1977 η οδηγία του Συμβουλίου όπου ορίζεται μια κατάλληλη σχολική εκπαίδευση για τα παιδιά των μεταναστών εργαζομένων της Κοινότητας.
These phenomena are certainly not new and the Council directive on adequate educational training for the children of migrant workers dates back to 1977.
Ωστόσο υπάρχουν σήμερα στην Κοινότητα από 4 μέχρι 5 εκατομμύρια παιδιά της ηλικίας του υποχρεωτικού σχολείου, τα οποία ζουν σε μια χώρα διαφορετική από τη δική τους και από εκείνη των γονέων τους, χωρίς να υπολογί­σουμε εκείνα που προέρχονται από οικογένειες, που πρόσφατα απέκτησαν την υπηκοότητα της χώρας όπου ζουν.
Today there are some 4 or 5 million school-age children living in a country that is not their own or their parents', without counting those who come from families which have recently acquired the nationality of the country in which they reside.
Πρέπει να είναι αυτό για μας μια πρό­σκληση και μια μοναδική ευκαιρία εμπλουτισμού των γνώσεων όλων των παιδιών των σχολείων της Κοινό­τητας, χωρίς να ξεχάσουμε εν των μεταξύ να προωθή­σουμε την ισότητα των δυνατοτήτων.
English, or a certain type of Anglo-American, has invaded airports, newspapers, television, data-processing, electronics, culture and supranational institutions.
Σε πάμπολλες περιστάσεις αυτή η
It is absolutely fore seeable that in the Europe of tomorrow supranational
Τα κοινοτικά όργανα οφεί­λουν να συμβάλουν προς αυτή την κατεύθυνση.
These factors lend a new dimension to the question since they imply an unprecedented level of cultural and Unguis-
Γνωρίζουμε όλοι ότι το Συμβού­λιο Τηλεπικοινωνιών απέριψε και σταμάτησε αυτό το σχέδιο δράσης, το Δεκέμβριο του προηγουμένου έτους.
RUBERTI to prepare for future cooperation, exchanges of experiments and information between the Member States.
Αυτό είναι μεν λυπηρό.
tic diversity in the Community's educational and social systems.
Ας μου επιτραπεί μια τελευταία παρατήρηση.
If I may make a last remark, the European Community is proud of its linguistic and cultural richness and diversity.
Η Ευρωπαϊκή Κοινότητα είναι υπερήφανη του πλούτου της και της γλωσσικής και πολιτιστικής ποικιλίας της.
It is committed to full respect for the national, linguistic and cultural identity of its Member States and its citizens, while also encouraging intraCommunity mobility.
Υπόσχεται τον πλήρη σεβασμό των ιδιαιτεροτή­των, είτε εθνικών είτε γλωσσικών είτε πολιτιστικών των Κρατών μελών της και των πολιτών της, ενθαρρύ­νοντας συγχρόνως τις ενδοκοινοτικές μετακινήσεις.
So if a family should decide to make use of its right to freedom of movement this cannot entail educational disadvantages for the children nor can the fact of living in a country other than one's own entail educational and sociocultural disadvantages of any other type.
Είμαι σίγουρος ότι μ' αυτή την προο­πτική η απόφαση του Κοινοβουλίου θα αποτελέσει ένα ακόμα βήμα μπροστά στην μακρόχρονη πορεία προς αυτό που η κυρία Dührkop αποκάλεσε σωστά «μια ευρωπαϊκή προσέγγιση στην πολιτιστική και γλωσσική ποικιλία».
I am sure that in that respect Parliament's resolution will represent a further step on the long road to the achievement of what Mrs Dührkop so rightly defined as "a European approach to cultural and linguistic diversity".
Στα πλαίσια του ΕΥΡΗΚΑ διατέθηκαν τεράστιοι πόροι για την έρευνα σχετικά με την τηλεόραση υψηλής ευκρίνειας.
DÜHRKOP DÜHRKOP (S). — (ES) Mr President, allow me as rapporteur to congratulate the Commissioner on his appointment; I am grateful to him for attuning his remarks to the views expressed by the majority of Members in this House.
Η ψηφοφορία θα πραγματοποιηθεί αύριο στις 17.00
The vote will be held tomorrow at 5 p.m.
Στρατηγική για την Τηλεόραση Υψηλής Ευκρίνειας HDTV
PRESIDENT. — The next item is the report (Doc. A3-389/92) by Mr Hoppenstedt, on behalf of the Committee on Culture, Youth, Education and the Media, on the Commission communication to Parliament and the Council on encouraging audiovisual production in the context of the strategy for high-definition television.
Όλες αυτές οι προσπάθειες στοχεύουν στο να μπορέ­σει η Ευρώπη να συμμετάσχει στον ανταγωνισμό για την τηλεόραση υψηλής ευκρίνειας.
In the field of education and training, two measures are needed. Firstly, while fully respecting the principle of subsidiarity and with a view to achieving as much as possible through its action, the Commission will redouble its efforts to promote cooperation between the Member States at all appropriate levels of the educational systems in order to help improve the quality of education of migrants' children, whatever their origin.
Αυτήν τη στιγμή δεν μπορούμε να συνεχίσουμε τις προσπάθειες προς αυτήν την κατεύθυνση και θα πρέπει να εργαστούμε όλοι για τον εκ νέου προσδιορισμό αυτού του στόχου.
But let me add, incidentally, that I am grateful to this Assembly for having taken the initiative in 1990 of creating a special budget entry which lays the foundations on which we can continue to build in future.
Χαίρομαι δε ιδιαίτερα που σε αυτόν τον τομέα έχουμε ένα νέο Επίτροπο.
Secondly, in the same spirit we will examine the possibility of establishing codes of conduct for educational institutions with a view to help ing them find certain means of consolidating their measures to combat racism.
ΠΡΟΕΔΡΟΣ. — Η ημερήσια διάταξη προβλέπει την έκθεση (έγγρ.
HOPPENSTEDT (PPE), rapporteur. — (DE) Mr President, ladies and gentlemen, my report was supposed to figure on the agenda last year.
HOPPENSTEDT (ΡΡΕ), εισηγητής. — (DE) Κύριε Πρόεδρε, αξιότιμοι κυρίες και κύριοι, η έκθεση μου θα έπρεπε να συμπεριληφθεί στην ημερήσια διάταξη ήδη κατά το προηγούμενο έτος.
This is much to be regretted, and I am myself very sad about it. On the other hand, it is, of course, understandable that the British should have rejected the plan, fearing that if possibly out-of-date technologies were decided upon, new technologies would not in future be able to be used in Europe.
Είναι λυπηρό να μη
With time and with the progress of European integration, every child will become involved in this phenomenon.
SCHWARTZENBERG (S). — (FR) Κύριε Πρόεδρε, αγαπητοί συνάδελφοι, η τηλεόραση υψηλής ευκρίνει­ας θα σηματοδοτήσει μια νέα εποχή στην κουλτούρα.
To conclude, we must regard the promotion of linguistic and cultural diversity as a fundamental means of improving the quality of education of all children and young people in the European Community.
Τούτο βέβαια απαιτεί νέες μεθόδους εικονοληψίας, νέες μεθόδους γυρίσματος των ταινιών.
In this House, we are almost all agreed that the develop ment of the electronic audiovisual technologies of the future cannot take place without Europe, that there cannot be high-definition television without European producers for the technical and artistic audiovisual sec tor.
Έτσι, οι βιντεοκασσέτες που αποτελούν σήμερα τη μνήμη της τηλεόρασης δεν θα μπορούν πλέον να χρησιμοποιη-
There have, in the past, been many efforts on the part of the Commission, Council and Parliament. Massive resources for research on HDTV were made available in the context of EUREKA.