natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Στο μέλλον πυτό νέες διαστάσεις θπ πποτελέσουν η Ευρώπη, η ενιπίπ πγορά κπι η διεθνοποί­ηση της κοινωνικής KUI οικονομικής μπς ζωής.
Europe, the single market and giving an international dimension to our social and economic life will form part of that future.
Τη στιγμή αυτή στο Βέλγιο, το 75% των φοιτητών φοιτεί σε ππνεπιστήμιπ κηι μόνο 25% σε μη πηνεπιστημιηκά ιδρύμπτπ πνώτερης εκππίδευ­σης.
The question we are asking is who is going to get the optimization of the programmes under way through the diversity of policy measures?
Αυτό μπορεί σίγουρπ νπ πλλάξει.
Who is going to put this into effect?
Εξάλλου υπο­στηρίζουμε κπι τη βελτίωση της γλωσσικής εκππίδευ­σης.
The Community, the Member States and the regions, or the higher education establishments themselves ? The Commission has given some thought to this.
Η Ευρωππϊκή Κοινότητπ πιστεύει ότι τπ τελευτπίπ χρόνιπ συνέβπλε συγκεκριμένη στη μόρφωση των νέων.
Given the present responsibilities of the Community, the latter certainly does not have the authority to operate a comprehensive education policy.
Με τη βοήθειπ της περιορισμέ­νης πυτής νομικής βάσης ως πφετηρίπς, δρομολογήθηκπν διάφορπ προγράμμπτπ.
It has no legal basis for this, nor the structures, nor the financial resources.
Με επιτυχίπ, συχνά όμως συνοδευόμενοι κπι ππό ππογοητεύσεις κπι εκνευρισμούς.
We expect the European dimension to be achieved in the first instance through the policy of the Member States and also through the processes of teaching and reserch in higher education itself.
Στερείτπι νομικής βάσης, διάρθρωσης κπι οικονο­μικών μέσων.
We must not necessarily expect a European stance on education to develop from a centralized European approach.
Ο ρόλος της Κοινότητπς ως προς το θέμπ αυτό είναι περισσότερο συντονιστικός και παρπκινητικός.
In this context, the Community has more of a coordinating and stimulating role, but it must at least be able to fulfil this task.
Συζητήσεις του Ευρωπηϊκού Κοινοβουλίου
At present, it does not have enough resources to do this either.
Hermans τελεσμπτικό όργπνο κοινοτικής πολιτικής γιπ την πνάπτυξη κπι εδρπίωση της Ευρώπης των Πολιτών.
In recent years, the European Community has seen itself as having a special part to play in young people's education.
πλλά βέβπιπ δεν θπ πρέπει vu τον λησμονεί.
It bases this view on Article 128, which allows the Community to take initiatives to promote vocational training.
Αλλά πκόμπ κπι γιπ το σκοπό πυτό δεν διπθέτει τη στιγμή πυτή εππρκή μέσα Km εδώ λοιπόν χρειάζετπι προ­σπάθειπ.
Taking this narrow legal basis as a point of departure, various high-profile programmes have been set running, the ultimate destination being 1993, the promised land for the economy where equivalence of diplomas, multilingualism and free movement of persons will flow like milk and honey.
Η πποτελεσμπτική εφπρμογή κπι επέκτπση των προγρπμμάτων μπορεί νπ διπσφπλισθεί μόνο με την πύξηση των υππρχόντων πόρων του προϋπολογισμού.
One after another, ERASMUS, LINGUA, COMETT, TEMPUS and others have become the great European attractions in higher education.
Αυτή ήτπν η ομόφωνη γνώμη της επιτροπής.
They have been successful, but have often left many people frustrated and disenchanted.
Αν η πνώτερη εκππίδευση, ενθπρρυμένη ππό τις κυβερνήσεις KUI την Κοινότητη, υιοθετήσει την Ευρωπηϊκή διάστπση ως στπθερό γνώμονπ στην πολι­τική της, τότε η Ευρώπη πράγμπτι θπ πποτελέσει ένπ μελλοντικό ορίζοντπ γιπ όλους τους νέους.
If higher education, with encouragement from govern ments and the Community, takes up the European dimension as an ongoing policy component, Europe really will form part of the future prospects of all young people.
Όχι μόνο γιπ ένπ 2% — ή έστω κπι γιπ 10%, όπως ειπώθηκε — που έχουν σήμερπ το προνόμιο vu μπορούν vu συμμε­τέχουν στα προγράμμπτπ κινητικότητπς.
Not just of the 2% — or 10% as intended — of young people who currently have the benefit of being able to participate in the mobility programmes.
Θπ πρέπει vu επιτύχουμε ένπ σημείο που η Ευρώπη vu πποτελέ­σει το κέντρο προσοχής γιπ όλους τους νέους.
Wc have to arrive at a situation where Europe can become a focus of attraction for all young people.
Αυτή τη στιγμή βρισκόμπστε μπροστά σε χέρσο έδπφος.
Who actually benefits from these programmes ? What are they leading to ?
Η έκθεση λοιπόν πυτή πποτελεί μόνο μίπ στιγμή πξιολόγησης.
These questions provided the starting-point for this report.
Η επιτροπή νεότητπς, πολιτισμού κπι ππιδείπς θπ ππίξει ως προς το σημείο πυτό ένπν ππρπκινητικό ρόλο.
The Committee on Youth, Culture, Education, the Media and Sport felt it appropriate to assess the Community's current programmes, giving impetus through this assessment to a new and hopefully better policy.
Τον ίδιο εξάλλου ρόλο προτιθέμεθπ vu διπδρπμπτίσουμε τόσο γιπ την πνώτερη, όσο κπι γιπ την μέση κπι κπτώτερη εκππίδευση.
At this point, I should like to thank the Commisson, our parliamentary committee and those involved in the 'task force' for their cooperation.
Τι γίνετηι γιπ ππράδειγμπ με τον πθλητισμό; Θη προσφερότην επί­σης κπι μιπ πντπλλπγή φοιτητών κπι κπθηγητών σωματικής πγωγής.
The current programmes can only act as a catalyst, perhaps in a different way from now, to introduce young people to their vocational training and general education and to provide them with inform ation on European issues.
Εδώ κπτά τη γνώμη μπς θπ πρέπει vu γίνουν κάποιες διορθώ­σεις.
I shall just touch on a few of the main points in the report.
Διότι κπι στπ επίπεδη ηυτά οι νέοι θη πρέπει νπ προσπνπτολιστούν προς ένη νέο διεθνές κπι ευρωππϊ­κό πλπίσιο.
We reject the term 'university' as a general designation for post-secondary education and prefer the term 'higher education establishments'.
Ο οικονομικός ορθολογισμός πποτελεί μίπ πφετηρίπ, πλλά μόνο μίπ.
We call for the optimization of current programmes, amongst other things through greater transparency and simplicity in their operation.
Είνπι δική μπς ευθύνη, ππό κοινού με τους νέους KUI τους εκππιδευτικούς υπεύθυνους, vu την ορίσουμε περπιτέρω.
More democratization, including the elimination of social barriers in Europe.
Όσον πφορά τις τροπολογίες που έχουμε ενώπιον μας, θα ήθελα να αναρέρω ότι υποστηρίζουμε τις τροπολογίες up.
Social inequality in and with regard to education still acts as a barrier for many young people. Europe must not create barriers, but rather eliminate them.
10, 8, 12, 9, 11, 14, 4, 13 κπι 2 κπι κατπψηφίζουμε τις υπόλοιπες.
The report puts forward a number of proposals on this point, for example
(Χειροκροτήματα)
This report is therefore only a stock-taking exercise.
Εδώ υπάρχουν ήδη πολύ ενδιπφέρουσες εμπειρίες.
What we say in the report should then also become
Maibaum σοχή τις πολλές πτυχές του θέμπτος το οποίο πρπγμπτεύετπι.
HERMANS shares in projects to build student residences, with priority accommodation for participants ; the establish ment of housing exchange grants, and perhaps a bonus system for temporary availablity of private accommodation. There has been useful experience in this area.
Ελπίζω κάποιος vu σκεφθεί νπ της ππονείμει πκόμη ένπ διδπκτορικό γιη την εργπσίπ της σχετικά με πυτή την έκθεση.
clear : the education of young people cannot allow itself to be trapped in the economic strait-jacket that is now the basis of the European Community. Economic efficiency is one point of departure, but only one.
Πιστεύω ότι έχει κπλύψει σχεδόν όλους τους τομείς που μπς ενδιπφέρουν ιδιπίτερπ.
European citizenship, critical intellectual training, and the development of social responsibility call for a broader initial outlook and wider horizons.
Οι δυσκολίες κπι το κόστος του vu στέλνουμε τπ ππιδιά μπς σε τπξίδι πποτελούν τπ κύριπ προβλήμπτπ τπ οποίπ πντιμετωπίσπμε με μερικά προγράμμπτπ.
As regards the amendments which have been tabled, I amin favour of Nos 10, 8, 12,9, 11, 14,4, 13 and 2, and against all the others.
Επίσης, θπ πρέ­πει vu κπτπβληθούν ιδιπίτερες προσπάθειες προκειμέ­νου vu δημιουργηθούν στη βάση οι πππρπίτητες προϋποθέσεις γιπ την πποτελεσμστικότητπ των προγρπμμπτ©".
It seems to me essential to give special consideration to students from lower social classes, so that the programmes offer realistic opportunities to other than just an elite group of students.
Κπτ' πρχή ν πρόκειτπι γιπ τη βελτίωση των δυνπτοτήτων γλωσσικής εκππίδευσης των φοιτητών κπι κπθηγητών όλων των σχολών.
The primary question is the improvement of language training opportunities for students and teachers of all faculties.
Ως εκ τούτου, η επέκτπση του προγράμμπτος LINGUA πνήκει στπ άμεσπ κπθήκοντπ σε πυτόν τον τομέπ, όπου βέβπιπ το LINGUA θα πρέπει πάντα να θεωρείτπι σπν συμπλήρωμπ στην κπλλιέργειπ της εθνικής γλώσσης.
An expansion of the LINGUA programme is thus one of the most urgent tasks, although lingua is only an addition to national language training provision. sion.
Πρέπει νπ πω, κύριε Πρόεδρε, ότι πρέπει επίσης νπ συγχπρούμε εκείνον που στην Επιτροπή επινοεί πυτά τπ θηυμάσιπ πρκτικόλεξα Νομίζω, κπΟώς τπ πκούω vu σκοντάφτουν στη γλώσσπ, ότι πν είχπ πκόμη πέντε ππιδιά θπ τπ ονόμπζπ LINGUA, COM ETT, ERAS­MUS.... έχω ξεχάσει τπ υπόλοιπη.
MAIBAUM (S). — (DE) Mr President, ladies and gentlemen, as you can see from the Hermans report, there is still, despite the success of the Community programme to promote cooperation in education, a significant lack of action.
Ωστόσο, υπάρχουν κπι χειρότερη ππό το vu ονομάσουμε τπ ππιδιά μπς με πυτά τπ πξιπγάπητπ ονόματα γι' αυτό συγχπρητήριπ σε όποιον μέσπ στην Επιτροπή τπ σκπρφίζετπι.
The positive reception of the ERASMUS programme in particular shows that despite the existing competence of Member States in education, these initiatives are an effective Community policy instrument for the development and consolidation of a people's Europe.
Εξίσου σημπντικό είνπι νπ κπτπλήξουμε όσο το δυνπτόν πιο γρήγορη σε μιπ κπθολική πνπγνώριση των χρόνων κηι πποδεικτικών σπουδών ξένων ππνεπιστημίων.
It is equally important that we achieve as quickly as possible universal recognition of qualifications and study periods from foreign universities.
Στην τρίτη φάση του προγράμμπτος ERASMUS που έχει πρχίσει τώρπ θπ πρέπει vu δοθεί έμφπση στη συμμετοχή πνάπηρων φοιτητών.
During the current third phase of the ERASMUS programme, we must consider the possible inclusion of handicapped students.
Έτσι θπ γινότπν πολύ πιο γρήγορη η ενσωμάτωση ξένων φοιτητών KUI Ο χρόνος φοίτησης Ou βελτιωνόrav κπι Ou γινότπν πιο πποτελεσμπτικός.
The integration of foreign students could be greatly accelerated and improved and the study visit better organized.
Δυστυχώς, πυτό δεν συνοδεύτηκε πάντοτε ππό εππρκή χρημπτοδότηση ώστε νπ μπορέσουν να υλοποιηθούν πλήρως.
I should like then briefly to emphasize those points which are of particular significance in terms of the necessary optimization of the existing programmes, ERASMUS, COMETT, LINGUA, etc.
Τέλος, οι μέντορες που πσχολούντπι στπ διάφορπ ππνεπιστήμιπ με την εφπρμογή των προγρπμμάτων χρειάζοντπι περισσότερη υποστήριξη, με τη μορφή πππλλπγής ππό άλλπ κπΟήκοντπ, πλλά κπι οργπνωτική βοήθειπ.
Finally, tutors in individual institutions who are in charge of the programmes need significantly more support by way of release from other work, and more organizational help.
Περίπου 5% είνπι τπ ππιδιά γονέων γιπ τους οποίους μπορούμε vu πούμε ότι πνήκουν στην εργπτική τάξη της Κοινότητπς.
The reports of activities show that neither has the intended 10% exchange level been reached, nor has participation in the programmes been based on equality of opportunity.
Αυτό είνπι τελείως πππράδεκτο και ελπίζω ότι τα επόμενα χρόνια θα μπορέσουμε επίσης να ασχοληθούμε με το πρόβλημα αυτό.
Significant differences persist in certain regions, study areas, between male and female students and in terms of social origin.
Δυστυχώς, ππρπμένει πάντπ προνόμιο μόνο του 2% των φοιτη­τών μπς το γεγονός ότι επωφελούντπι ππό πυτά τπ ευρωππϊκά προγράμμπτπ κπι ελπίζω ιδιηίτερπ ότι. ως πποτέλεσμη των ηυξημένων πιστώσεων ππό τον προϋ­πολογισμό, ιδιπίτερπ γιπ το ERASMUS, τπ επόμενη λίγπ χρόνιπ, θπ μπορούμε νη πραγματοποιήσουμε τη φιλοδοξία μας για ένα 10% των φοιτητών που θα επωφελούνται από αυτά τα ευρωπαϊκά προγράμματα.
The trend towards concentration of exchanges in a few Member States is decreasing, and balanced participation of all EC countries in programmes for coordination and mobility in higher education seems attainable. On the other hand, the figure for European students who have studied in the last year at a foreign university is all of 2%, which leaves much to be desired.
BANOTTI (ΡΡΕ). — (ΕΝ) Κύριε Πρόεδρε, οι Κινέ­ζοι έχουν μίπ ππροιμίπ την οποίπ πνπφέρω συχνά:
BANOTTI (PPE). — Mr President, the Chinese have a proverb which I quote frequently :
«Αν πγππάς το ππιδί σου στείλε το σε ταξίδι»
'If you love your child send him, or indeed her, on a journey'
Θα ήθελα, εξ ονόματος της Ομάδας του Ευρωπαϊκού Λαϊκού Κόμματος, να συγχαρώ την κ. Hermans για την θαυμάσιπ έκθεση της.
With regard to study areas, there is striking overrepresentation of languages and management. A number of areas are missing altogether, such as art and music.
Είνπι πολύ ξεκάθπρη.
What is the position for sport?
Κπλύπτει με μεγάλη σαφήνεια και με απέρπντη προ­
Discrepancies in the level of scholarships granted in different countries, and the theoretical restriction of the amount to 5 000 ECU per person per annum have also had a negative effect on the application of the programme. Some correction is needed here in our view.
Προσωπική μου άποψη εξάλλου είνπι ότι η επόμενη έκθεση θπ μπορούσε
Coming from a peripheral country, it is inevitable that I should draw attention to some of the particular problems relating to education in the peripheral countries. The difficulties and the costs of
Larive vu κινούντηι άνετπ στη χώρπ υποδοχής κπι νπ κάνουν χρήση όλων των διευκολύνσεων.
BANOTTI sending our children on a journey are the main problems we have encountered with some of the programmes.
Τπ έργπ οφείλουν νπ τπ πράξουν τπ ίδιπ τπ κράτη μέλη.
child — we're gradually becoming unable to see the wood for the trees.
Η ομάδπ μου υποστηρίζει θερμά την έκθεση Hermans κπι ελπίζει ότι ορισμένες ή σχεδόν όλες οι συστάσεις που κάνει τι έκθεση θσ τεθούν τώρπ στην πράξη.
I must say, Mr President, whoever in the Commission is inventing these wonderful acronyms should also be congratulated.
κάλλιστπ νπ συμπεριληφθεί στην ημερήσιπ διάτπξη της Τρίτης ή της Τετάρτης.
I feel, listening to them tripping off the tongue, that if I were to have five more children I would call them LINGUA, COMETT, ERASMUS...
Ποιος στην ουσίη διηφωνεί ότι η εκππίδευση προσφέρει più φοβερά σημπντι­κή πρόσβπση στην Ευρώπη; Η πλληλογνωριμίπ είνπι μιπ έννοιπ ουσιώδης.
I have forgotten the rest of them. However, we could do worse than call our children by these lovely names, so congratulations to whoever in the Commission dreams them up.
Ακόμπ κπι η Mary Banotti δεν θυμάτπι πιπ πκριβώς όλπ τπ ονόμπτά τους.
That is why my group has a number of priorities.
Πιστεύω ότι έφθπσε η στιγμή vu μπει μιπ τάξη κπι τπ προγράμμπτπ πυτά vu ενπρμονιστούν μετπξύ τους.
Firstly, I think we really have to study properly how the Treaty of Rome can be supplemented with a section on education.
Το EUROTECNET, το DELTA που ξεχάσπμε vu πνπφέρουμε, το LINGUA, το FORCE — πυτό επί τη ευκπιρίπ μου φπίνετπι δύσκολο όνομπ γιπ ένπ πηιδί — κτλ. έχουν οδηγήσει βπθμιπίπ σε μισ τέτοιπ κπτάστπση που vu μην ξεχωρίζουμε πλέον τι πκριβώς γίνετπι.
European action should thus be seen as 'added value', without intervening in national education systems, and this point made clear in the Treaty, while on the other hand we ensure that the famous principle of subsidiarity — whatever that may be — cannot be interpreted as an obstacle which impedes European action on education, as Mrs Hermans has made clear.
Γιπ το λόγο πυτό η ομάδπ μου έθεσε ορισμένες προτερπιότητες.
Secondly, coordination and streamlining.
Κπτά δεύτερον, συντονισμός κσι ενπρμόνιση.
Not just talking about it, but giving these words expression in the budget.
Κπτά τρίτον, εππνπλπμβάνω, πύξηση του προϋπολο­γισμού γιη την εκππίδευση.
Unfortunately, this has not always been accompanied by sufficient finance to enable them to be fully realized.
Όχι μόνο λόγιπ, πλλά κπι πράξεις, εκφρπσμένες συγκεκριμένη εντός του προϋπολογισμού.
Unfortunately also, in many of our countries, and particularly in my own university education still remains the privilege of largely middle and upper-class children...
Κητά τέτπρτον, γλωσσική εκππίδευση, συνεπώς επέ­κτηση του LINGUA, διότι η επικοινωνίπ πποτελεί την πρώτη προϋπόθεση γιπ συνεργπσίπ.
Fourthly, language teaching, in other words the extension of LINGUA, because communication is the first requirement of cooperation.
Κπι εν συνεχείπ συνηγορώ υπέρ μπς ιδιπίτερης προσοχής ένπντι των λιγότερο χρησιμοποιουμένων γλωσσών, όπως πχ. τσ Ολλπνδικά.
And here I would also call for attention to be given to the less commonly used languages, such as Dutch.
Η κ. Her­mans πολύ ορθά προτείνει ότι πρέπει νπ δοθεί στην εκππίδευση κπι την επιμόρφωση μίπ ευρωππϊκή διά­στπση.
Academic recognition — which is essential — equal participation by all regions, all these arc important points from the report which must gradually be turned into reality.
Η κινητικότητπ των φοιτητών στις πντπλλπγές έχει μέγιστη σημπσίπ.
Calling for progress to be made — and I think it is gradually becoming overdue — towards European diplomas and a European students' passport, enabling students to use facilities in the host country.
Συνεπώς, υποστηρίζο) πλήρως όλες τις προτάσεις οι οποίες επιδιώκουν νπ διευκολύ­νουν την εκππιδευτική κινητικότητπ μέσπ στην Ευρώπη.
Un fortunately, it still remains the privilege of only 2% of our students to avail themselves of these European programmes and I hope very much that as a result of the increased budgetary provision, particularly for ERASMUS, in the next few years we can fulfil our dream of 10% of students availing themselves of these European programmes.
Όμως η εξουσίπ της λήψης πποφάσεων σχετικά με το περιεχόμενο της κάθε μιπς εθνικής διδπσκόμενης ύλης πποτελεί πρωτπρχικά εξουσίπ του κάθε κράτους μέλους.
LARIVE (LDR). — (NL) Mr President, I fully endorse the tribute paid to Mrs Hermans by Mrs Banotti, and I am sure that this fine report will help to ensure that education is finally taken seriously by us too here in the European Parliament, and then, as I would like to see happen, the next report could for once be dealt with on a Tuesday or a Wednesday.
Αυτό πποτελεί ένπ βπσικό ππράδειγμπ της σπουδπιότητπς που έχει η πρχή της επικουρικότητα;.
My group strongly supports the Hermans report and hopes that many or all of its recommendations will now be put into practice.
Στην περιφέ­ρεια μου, στο νοτιο-δυτικό Εσσεξ, συνέστησπ κπι ενθάρρυνπ πδιάκοππ όλους τους φοιτητές νπ μπθπίνουν γλώσσες κπι vu κοιτάζουν το μέλλον στο ευρω­ππϊκό πλπίσιο.
RAWLINGS (ED). — Mr President, I should also like to congratulate Mrs Hermans on behalf of the European Democratic Group on her comprehensive report which bravely assails the subject of education and its role in stimulating integration, understanding and social cohesion within Europe.
Αυτή είνπι μίπ περίπτωση όπου η επικουρικότητπ πρέπει vu τηρηθεί.
Consequently, I give my full support to all proposals which aim to facilitate mobility of education in Europe.
Ακπδημπϊκή πνπγνώριση — στοιχείο ουσιπστικότπ το —, ισότιμη συμμετοχή όλων των περιφερειών, σημείπ σημηντικά της έκθεσης, που βπθμιπίπ θπ πρέπει νπ λάβουν σάρκσ κπι οστά.
Who in fact does not agree now that education provides a tremendously important means of bringing Europe home to people further ? Learning with one another, learning about one another is essential for understand ing.
Επιπλέον — κπι κπτά τη γνώμη μου είνπι πιπ κπιρός — συνηγορούμε υπέρ της θεσμοθέτησης Ευρωππϊκών διπλωμάτων κπι φοιτητι­κών κπρτών, διπ των οποίων οι φοιτητές vu μπορούν
But education is of course also very important in terms of maintaining our competitive position, because through exchanges and cooperation at university level we can produce better performances in education and research.
Ππιδείης, Μέσων Ενημέρωσης κηι Αθλητισμού, κπι όχι ππλώς vu ψηφίζει ή νπ μιλά τπ δύο τελευτπίπ
I think it is high time that things were streamlined. EUROTECHNET and DELTA you didn't mention, LINGUE, FORCE and so on — that does indeed sound like a possible name for a
Elliott λεπτά της συνόδου προτού τρέξει γιπ vu πάρει το περοπλάνο.
But the power to decide what is contained in each national curriculum is a primary power of each Member State.
Ελπίζω ότι πυτό πποτελεί ένπ κπλό οιωνό γιπ το μέλλον.
It is an instrument with which each country may help to form its national character, promote its own language and defend its identity.
κ. Rawlings, γιπ την ενθάρρυνση της διδπσκσλίπς των γλωσσών.
It is all very well for people to talk, as Mrs Rawlings has, about encouraging language teaching.
Δυστυχώς, η βρετπνική κυβέρνηση δεν το κάνει πυτό.
Sadly, the British Government does not do that.
Με εξπίρεση ένπ πολύ περιορισμένο τμήμπ της πνώτερης εκππίδευσης, έχει λίγο πολύ γυρίσει την πλάτη της στην όλη ιδέπ του προγράμμπ­τος LINGUA.
Except in a very limited part of higher education, it has more or less turned its back on the whole idea of the LINGUA programme.
Αυτό είνπι τρπγικό γιπ μίη χώρπ όπως η Βρετπνίη η οποίπ περισσότερο ππό κάθε άλλη σχεδόν μέσπ στην Κοινότητπ χρειάζετπι vu βελτιώσει τις γλωσσικές της ικπνότητες.
That is tragic for a country like Britain which more than almost any other in the Community needs to improve its language skills. So, we must do more about giving young people better opportunities to learn other languages of the Community and this is particularly true in countries like Britain that have been so remiss in this respect.
Γι' πυτό πρέπει νπ πράξουμε περισσότερο πράγμπτπ γιπ νπ προσφέρουμε στους νέους κπλύτερες ευκπιρίες vu μάθουν άλλες γλώσσες της Κοινότητπς, κπι πυτό ισχύει ιδιπίτερπ γιπ χώρες όπως η Βρετπνίπ οι οποίες έχουν πμελήσει τόσο πολύ Ηυτό το θέμπ.
ELLIOTT (S). — Mr President, may I preface my remarks by saying how pleasant it is to be able to have some time to discuss a report from the Committee on Youth, Culture, Education, the Media and Sport and not be voting or speaking in the last two minutes of the session before rushing away to catch a plane. I hope this is an augury for the future.
Τέλος, χπιρετίζω στην ππράγρπφο 19 την πνπφορά στη συμμετοχή, σε μίπ πρώιμη φάση, της ΕΖΕΣ κπι άλλων χωρών, κπι ελπίζω επίσης των χωρών της Ανπτολικής Ευρώπης, σε όλπ τπ προγράμμπτπ πντπλλπγών.
Finally, I very much welcome in paragraph 19 a reference to the involvement at an early date of EFTA and other countries, and hopefully those of Eastern Europe, in all our exchange programmes.
Πρέπει vu θεσπίσουμε μίπ πλπτειά διεθνή βάση γι' πυτά τπ προγράμμπτπ έτσι ώστε νπ συμπερι­λάβουμε όλους πυτούς που επιθυμούν νπ συμμετάσ­χουν σ' πυτά.
We need to establish a broad international basis for these programmes so as to include all those who wish to participate in them.
Θέλω επίσης vu συγχπρώ την κ. Hermans γιπ την πολύ ενδιπφέρουσπ κπι σημπντική έκθεση της.
I too want to congratulate Mrs Hermans on a very interesting and important report.
Υπάρχει, κπτά τη γνώμη μου, μίπ πολύ λπνΟπσμένη θέση σε μερικά κράτη μέλη, στο δικό μου κπι σε ένη ή δύο άλλπ, σύμφωνη με την οποίπ η Ευρωππϊκή Κοινότητπ δεν θπ πρέπει vu έχει σχέση με την εκππίδευση.
There is, in my view, a most misguided attitude in certain Member States, my own and one or two others, that the European Community should not have anything to do with education.
Υπάρχει, όπως φπίνετπι. ένπς φόβος ότι η Κοινότητπ πρόκειτπι νπ πνπλάβει την οργάνωση της εκππίδευσης.
There seems to be a fear that the Community is going to take over the running of education.