natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Παρατηρήθηκε πάνω απ' όλα μια επιτυχία της ζήτησης, η οποία ξεπέρασε κατά πολύ την επιτρεπόμενη από τους διαθέσιμους δημοσιονομικούς πόρους προσφορά.
In the first two years alone two-thirds of the applications for assistance made by universities and students were shelved for lack of resources.
Αυτό είναι κάτι που πρέπει να αντιμετωπιστεί κατεπειγόντως, δεδομένου ότι δεν πρέπει και δεν μπορεί να αγνοηθεί η ανάπτυξη κοινω­νικών και πολιτιστικών δεσμών, που είναι ζωτικοί για τη συνέχιση της επιτυχίας του προγράμματος.
KILLILEA (RDE). — Mr President, while it may be said that the Erasmus scheme has been a success from the point of view of the tremendous interest it has generated in our universities and other third level institutions, it must also be said that it has, regretfully, fallen short in a number of vital areas.
Η παρούσα έκθεση περιέχει ορισμένα θετικά στοιχεία, στα οποία, μεταξύ άλλων, θ' αναφερθούμε στη συνέχεια.
The report before us deals with the Commission's half hearted proposals for renewal of the scheme in which, amongst half a dozen deletions, inclusions and adjust ments, it raises new problems and reaches an estimate of ECU 192 million for the first three years of the programme with which, we are sorry to say, it will still be impossible to meet the expectations aroused. But the
Λαμβάνοντας υπόψη, σ' ό,τι αφορά το ζήτημα της κατανομής των διαθέσιμων κονδυλίων του προ­γράμματος ανάμεσα στα κράτη μέλη, τους αντισταθμι­στικούς παράγοντες — όπως, π.χ., τη γεωγραφική απόσταση που χωρίζει τα Πανεπιστήμια προέλευσης και υποδοχής και τις υπάρχουσες ανισομετρίες κόστους ζωής μεταξύ των κρατών μελών —, η έκθεση απαντά στις ανάγκες απόμακρων χωρών της Περι­φέρειας, όπως είναι η Πορτογαλία ή η Ιρλανδία — όπως πολύ σωστά υπογράμμισε εδώ η κ. Βουλευτής Banotti —, χώρες στις οποίες γίνονται κάπως αισθη­τές, με αρνητικό τρόπο, ορισμένες καθυστερήσεις διαρθρωτικής φύσης, όπως επίσης και η επιβολή περιορισμένου αριθμού εισαγομένων στα Πανεπι­στήμια, παρά τη χαμηλή μέση ηλικία του πληθυσμού της.
Taking into account, in the distribution between the Member States, the resources allocated to the pro gramme, the weighting factors such as the geographical distance between home universities and host universities and the differences in the cost of living between Member States, the report goes some way towards meeting the needs of peripheral countries such as Portugal or Ireland ; these, as Mrs Banotti has very rightly pointed out, are in one way or another at a disadvantaged either structurally or because of the existence of a 'numerus clauses' for admission to university, notwithstanding the proportion of young people in the population.
ΝΙΑΝΙΑΣ (RDE). — Κύριε Πρόεδρε, το πρόγραμμα Erasmus επέτυχε.
Another of the merits of this report is its concern to strengthen Parliament's role in monitoring and assessing the Erasmus programme, not overlooking the need for a more flexible relationship between the funds for the three years 1990/92 inclusive and the financial perspective set out in the interinstitutional agreement of 29 July 1988.
Και επέτυχε σε πολλά σημεία.
Finally one point on which we disagree and an appeal.
Παρ' όλα ταύτα, υπήρξαν εσωτερικές ατέλειες και δεν σημειώθηκαν τα ίδια αποτελέσματα σε όλες τις χώρες.
The disagreement relates to the doubling of the minimum duration of the study grants, which has gone from three months in Erasmus I to six months in Erasmus II, since it may raise problems with regard to parity for students when they go back to their home university beyond the half year for which they were allowed parity.
To Erasmus ξαναθέτει πάλι, για άλλη μια φορά, μπροστά μας το θέμα της παιδείας.
Being a recent Member of this Parliament, I observe with great concern, with great agony I would say, all that is said here about economic matters alone.
Οι συνάδελφοι πράγματι, ανέπτυξαν όλο το φάσμα των προβλημάτων που συνδέεται με το πρόγραμμα.
Industry, production consumption, goods, the frontiers which those goods must cross, the frontiers to be crossed by workers, everything to do with economics alone.
Εγώ ήθελα να πω μόνον τούτο.
That is what I wanted to say on this opportunity of the Erasmus programme.
Για να μην επαναλάβω όλα τα σοφά που είπαν οι προηγούμενοι ομιληταί, θέλω να πω μόνον, τούτο, ότι ξαναμπαίνει πάλι μπροστά μας το θέμα της παιδείας.
Of course, we can do nothing unless our students are able to move around rapidly and far-rangingly. We must create not just an international consumer-goods society, we must create an international society of spiritual and intellectual people and scientists.
Εάν δεν το αντιμετωπίσουμε ως θεμελιώδες πρόβλημα της νέας κοινωνίας, θα μετανοιώσουμε.
And Erasmus, these Erasmus programmes, still have a very limited aim : the relate mainly to the supply of suitable personnel to the productive forces. But only to production.
Σύντομα θα κατηγορηθούμε ότι δημιουργούμε, με αυτό το Κοινοβούλιο και με την ΕΟΚ, το μεγαλύτερο αντιπνευματικό οργανισμό που δημιούργησε ποτέ ο κόσμος.
It is quite a different matter how broad should be the basis of Europe's intellectual society, something, after all, which should feature in our plans. So, Erasmus succeeded in many respects.
Και τώρα, θα εκφράσω μια διαφωνία και θ' απευθύνω μια έκκληση.
We must set a new aim, increase its scope, create universities which will be international forums.
Η κατάσταση αυτή οδηγεί στην κερδοσκοπία πάνω στην τιμή των ενοικίων και καθιστά μακροπρόθεσμα ανέφικτη την ίδια την εφαρ­μογή του προγράμματος Erasmus.
Finally the appeal is to the European Community and to the Member States to see to the student's difficulty as regards accommodation, which in many cases is scarce and in others simply non-existent, so leading to speculative rents or even making the whole Erasmus programme impracticable for the future.
Η βιομηχανία, η παραγωγή, η κατανάλωση, τα αγαθά, τα σύνορα που πρέπει να περνούν τα αγαθά, τα σύνορα που πρέπει να περνούν οι εργάτες, όλα μόνον για την οικονομία.
In conclusion, we must congratulate the rapporteur for the clarity of his analysis and the aptness of his suggestions.
Και βλέπω με πολύ μεγάλη ανησυχία αυτή την παντελή έλλειψη του πνευματικού τομέα και ενός πολιτισμού τον οποίο πηγαίνουμε να δημιουργήσουμε.
We must hope that the increased enthusiams and attachment to the objectives of the programme will make up for the frustration with which M Coimbra Martins concludes his report and that the points which fall outside the narrow limits of the Commission's text may be taken up in the final decision.
Αυτό ήθελα να πω επ' ευκαιρία του προγράμματος Erasmus.
GALLE (S). — (NL) Mr President, ladies and gentlemen, first a few words about the financing of Erasmus.
Πρέπει να δημιουργήσουμε όχι μόνον την διεθνή κοινωνία των καταναλωτικών προϊόντων, πρέπει να δημιουργήσουμε τη διεθνή κοινωνία των πνευματικών ανθρώπων και των επιστημόνων.
Like many other Members, I should like to see an increase in the appropriations for Erasmus, not only so that more students have a chance of participating in Erasmus but also so that each participant may receive more help, both through an improvement in the information provided beforehand and by enabling students to study under decent conditions after their arrival.
Και ακόμα το Eras­mus, αυτά τα προγράμματα του Erasmus έχουν ένα πολύ περιορισμένο σκοπό : αφορούν κυρίως στο να εφοδιάσουν την παραγωγή με κατάλληλο προσωπικό.
In many cases, present scholarships do not cover the participants' university and living expenses, and this again accentuates inequality.
Μα μόνον την παραγωγή.
Funds must also be set aside for the specific purpose of supporting the participating institutes of education.
Είναι άλλο θέμα το πόσο ευρύ είναι το θέμα της πνευματικής κοινωνίας της Ευρώπης που πρέπει να μετάσχει επιτέλους στο σχε­διασμό μας.
Admitting and looking after recipients of Erasmus scholarships increases their costs substantially.
To Erasmus, λοιπόν, επέτυχε σε πολλά σημεία.
They often have to provide language courses, for example, and to take measures to bridge the cultural gap.
Χωρίς αυτό δεν θα πετύχουμε τίποτα.
NIANIAS (RDE). — (GR) Mr President, the Erasmus programme was a success.
Είμαι ενήμερος των προβλημάτων της στεγάσεως που αντιμετωπίζουν οι φοιτηταί μας στις ξένες χώρες.
And it succeeded in many respects. Despite that, there were internal flaws and the results were not the same in all countries.
Αυτό είναι επείγον θέμα, το θέμα της στέγης και πρέπει η Κοινότης να το αντιμετωπίσει σοβαρότατα.
Erasmus once more brings to our attention the subject of education. The previous speakers have in fact dealt with the entire range of problems related to the programme.
Ολοκληρώνοντας, δεν μπορώ να μην εκφράσω τα συγχαρητήρια μου στον εισηγητή για την καθα­ρότητα της μελέτης του και την ορθότητα των υπο­δείξεων του.
I would like to say only this: To avoid repeating all the wise words spoken by my predecessors, I just want to say that the subject of education arises before us once again.
Επιτρέψτε μου, κύριε Πρόεδρε, να προσθέσω μόνον τούτο.
Unless we deal with it as a fundamental problem of the new society, we will have cause for regret.
Θα είναι πάρα πολύ αργά.
We will soon be accused, with this Parliament and with the EEC as a
GALLE (S). — (NL) Κύριε Πρόεδρε, αξιότιμοι συνάδελφοι, θα 'θελα ν' αρχίσω με μερικές επιση­μάνσεις για τη χρηματοδότηση του Erasmus.
GALLE promoting the mobility of teaching staff to the same degree ? If we fail to do so, there is a danger of a highly imbalanced situation in a few years' time.
Σε πολλές περιπτώσεις οι σημερινές υποτροφίες δεν φτάνουν για να καλύψουν τα έξοδα σπουδών και διαβίωσης των φοιτητών, δημιουργείται λοιπόν γι' άλλη μια φορά ανισότητα.
Whole generations of students would then be receiving a European education, while many university teachers would never leave their ivory towers.
Πρέπει επίσης να προβλεφθούν ειδικοί πόροι για την οικονομική ενίσχυση των συμμετοχόντων εκπαιδευτι­κών ιδρυμάτων.
COX (LRD). — Mr President, I welcome the commit ment in this second Erasmus programme to the concept of a People's Europe and to the target of sending 10% of students to study in a country other than their own.
Αυτά αντιμετωπίζουν αρκετά έκτακτα έξοδα για την υποδοχή και υποστήριξη των υπο­τρόφων του Erasmus.
As other Members have noted there is a considerable gap between the aspirations and the substance of the programme at the present time.
ίδιους και για τους δικούς τους. Η συμμετοχή στο πρόγραμμα Erasmus δεν είναι λοιπόν μόνο θέμα πνευ­ματικών ικανοτήτων, δεν είναι μόνο θέμα ενδιαφέρο­ντος και κινήτρων, είναι και θέμα οικονομικών δυνατο­τήτων.
Thirdly, through the Committee on Youth, Culture, Education, the Media and Sport and with the support of our colleague Mr Coimbra Martins, I shall be propos ing that all European universities and colleges and the organizing authorities should be encouraged to provide for an Erasmus term in the penultimate year of students' courses.
Άρα η κοινωνική προέλευση είναι συχνά παράγων επιλογής.
Only then will we really show that we take Erasmus seriously.
Αυτό πρέπει να το εξαλείψουμε.
And Erasmus himself would have wanted it this way.
Δεύτερον, στο νέο πρόγραμμα επιτρέπεται η συμμετο­χή ατόμων που ολοκλήρωσαν τις σπουδές τους και συνεχίζουν μια μεταπτυχιακή εκπαίδευση.
HERMAND (PPE). — (NL) Mr President, ladies and gentlemen, the Erasmus programme has been a success, both because its main objectives have been achieved and because it has had a number of favourable side-effects.
Κατ' αρχήν το επιδοκιμάζω, διότι με την προϋπάρχουσα κατάρτιση τους βρίσκονται σε εξαιρετικά ευνοϊκή θέση για να ωφεληθούν απ' το πρόγραμμα.
The mobility of students, the exchange and integration of parts of curricula, training programmes, consultations, discussions between university teachers — because this has been a side-effect in one way or another — have been so favourable that our first reaction is to say that all that is needed is more money and a wider spread. But various comments need to be made.
Αν οι πόροι είναι όμως λίγοι, το προνόμιο του ενός αποτε­λεί ζημιά για τον άλλο.
I regret that I am making only national points, but they are points of very deep concern to us.
Κι έτσι έφτασα στο τρίτο θέμα για το οποίο θα 'μαι σύντομος.
Although this is primarily a question of resources, in part it is also one of rules.
Χρεια­ζόμαστε περισσότερο συντονισμό όλων των προγραμ­μάτων ανταλλαγών φοιτητών.
The allocation system is very inflexible. The age cohort criterion of 18 to 25 and the percentage involved in third level education are useful.
Χρειαζόμαστε προ πάντων μια γενική στρατηγική για τη θέση των πανεπιστημίων στα Ευρωπαϊκά προγράμματα ανταλ­λαγών.
I would ask the Commission — and I would be interested to hear something on it tonight — whether or not it might be possible to gear the number of students to the overall flow of students through the system.
Δεύτερον, μέχρι τώρα προσπαθήσαμε να προορίσουμε ένα όσο γίνεται μεγαλύτερο μέρος των πόρων Erasmus για την κινητικότητα των φοιτητών.
The average amount of time spent by Irish students in higher education is considerably less than is the case in many European countries.
Γενεές ολόκληρες από φοιτητές θα 'έχουν μια Ευρωπαϊκή μόρφωση, ενώ πολλοί καθηγητές θα έχουν παραμείνει στην απομόνωση τους.
I live on an island, behind an island off the continent. We have to take that into account, as other Members have pointed out.
Όπως επεσήμαναν και άλλα Μέλη, υπάρχει επί του παρόντος σημαντικό χάσμα μεταξύ των προσδοκιών και της ουσίας του προγράμματος.
The per capita GDP is extremely low in Ireland compared with the Community average and, in that context, the ability to pay student grants or indeed any grants is lower.
Καλωσορίζω, επίσης, την έμφαση που θα δοθεί σε μια ολοκληρω­μένη περίοδο προετοιμασίας στην ξένη γλώσσα.
We have fewer students on grants and the grants are lower than average. Now they are getting the lowest Erasmus payments as well.
Τρίτον, σκοπεύω να υπβάλω μια πρόταση, μέσω της Επιτροπής Νεότητας, Πολιτισμού, Παιδείας, Μέσων Ενημέρωσης και Αθλητισμού, και με την υποστήριξη του συναδέλφου κ. Coimbra Martins.
Firstly, I want to ask the Commission to give appropriate thought to the whole social context within which students are exchanged.
Αυτή η πρόταση προτρέπει όλα τα Ευρωπαϊκά πανεπιστήμια, όλες τις ανώτατες σχολές, όλους τους παράγοντες, να προ­βλέψουν ένα τρίμηνο Erasmus στο προτελευταίο έτος φοίτησης.
Participation in Erasmus programmes is, after all, an opportunity for students, but it also means expense for themselves and for their families.
Μόνον έτσι θα καταδειχθεί ότι πήραμε το πρόγραμμα Erasmus στα σοβαρά.
Participating in an Erasmus programme is not only a question of intellectual ability, of interest and motivation : it is also a question of financial means.
Ο Έρασμος αυτό θα ήθελε!
As a result, social background often plays a part in selection.
Ωστόσο έχουμε ορισμένες παρα­τηρήσεις.
There are four things I wish to say about it. It must be 5% and not less.
Η συμμετοχή στα προγράμματα Erasmus αποτελεί μεν ευκαιρία για τους φοιτητές, αλλά είναι και δαπάνη, έξοδα για τους
Consideration should be giving to the concept of a minimum payment for students, some floor below which no one will go because, in the Irish case, we are well below an acceptable floor as it is.
Λυπούμαι που θίγω σημεία μόνο εθνικού ενδιαφέρο­ντος, πλην όμως πρόκειται για σημεία μεγάλου ενδια­φέροντος για εμάς.
Secondly, the new programme must also enable post graduate students to participate in the programmes. I would welcome this as matter of principle.
Παρά το γεγονός ότι είναι κυρίως θέμα πόρων, είναι εν μέρει και θέμα κανόνων.
After all, they have the opportunities as a result of their previous education, and they are in a particularly favourable position to derive benefit from this programme.
Το σύστημα διάθεσης των υποτροφιών είναι πολύ δύσκαμπτο.
But as funds are scarce, giving to one person will often mean depriving another.
Το κριτήριο ηλι­κίας 18-25 ετών και το ποσοστό για την τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι χρήσιμα.
I would therefore point out that these new opportunities for university graduates must not be at the expense of young students and that other forms of education should also qualify for the whole programme.
Παρακαλώ την Επιτροπή — θα με ενδιέφερε να ακούσω κάτι επ'αυτού απόψε — να μας γνωρίσει κατά πόσο θα ήταν δυνατό να συνδε­θεί ο αριθμός των σπουδαστών με το συνολικό αριθμό σπουδαστών του συστήματος.
This brings me to a third point, which I will mention only briefly : we must coordinate all the exchange programmes more closely and above all adopt a general approach to the position of the universities within the framework of the European exchange programmes.
Ο μέσος χρόνος των Ιρλανδών φοιτητών στην ανώτατη παιδεία είναι πολύ μικρότερος από ό,τι σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες.
Finally, like other Members, I was fascinated yesterday to hear President Mitterrand suggesting the possibility of extending this scheme to Eastern Europe.
Δεν
I welcome that.
Συζητήσεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου
That is the basic fact which must be borne in mind if we decide to include Eastern Europe.
Αριθ. 3-383/353
Council meeting of 14 December.
Cox θα μπορούσε η ροή των φοιτητών να αποτελέσει κριτήριο για τον αριθμό των φοιτητών; Ο παράγων απόστασης/κόστους είναι σημαντικός.
HARRISON (S). — Mr President, as Mr Cox has just pointed out, yesterday, Mr Mitterrand spoke of the need to form closer ties with the peoples of Eastern Europe and he gave us as part of his European vision the example of the Erasmus programme.
Κατοικώ σε ένα νησί, που βρίσκεται πίσω από ένα άλλο νησί, στα ανοικτά της ηπειρωτικής Ευρώπης.
Indeed, he cited the possibility of a Hungarian student coming to my birthplace, Oxford, England, to complete his doctorate at the university.
Αυτό θα πρέπει να ληφθεί υπόψη, όπως επεσήμαναν και άλλα Μέλη.
That indeed, would be European cooperation at work.
Συμμερίζομαι το όραμα του κ. Mitterrand και του κ. Kohl και πιστεύω πως το πρόγραμμα Erasmus μπορεί να συντελέσει στο να γίνει πραγματικότητα.
Mr Kohl took up that vision in his speech and he reminded us of our duty to build a Europe in the 21st century, fit for our young people to live and love in. I share the vision of Mr Mitterrand and Mr Kohl and I believe that the Erasmus programme could help make that vision a reality.
Πλην όμως, πρέπει να γίνουν πολλά.
However, there is much to do.
Ακόμα μόνο 16 000 από τα 6,5 εκατ. φοιτητών συμμετέχουν στο πρόγραμμα.
Still only 16 000 out of 6.5 million students participate in the programme.
Η χρηματοδότηση του προγράμματος Erasmus είναι ακόμα θλιβερή.
Erasmus is still woefully under-funded.
Μόνο το ένα-τρίτο των αιτήσεων έτυχε της απαραίτητης χρηματοδότησης.
Only one-third of the applications made received the necessary finance.
Άλλοι αντιμετωπίζουν προβλήματα στέγης στα πανεπιστήμια μας, όπως επεσήμανε η κ. Maibaum.
Many able students from poorer backgrounds are denied access through lack of grants.
Σήμερα, ακόμα και οι υποτροφίες του προγράμματος Erasmus είναι οι χαμηλότερες.
Others suffer from accommodation problems within our universities, as Mrs Maibaum has pointed out.
Επίσης, έχουμε το πρόβλημα του Ηνωμένου Βασι­λείου της κ. Thatcher.
Then there is the problem in the United Kingdom of Mrs Thatcher.
Δεν έχει συλλάβει την ιδέα της Ευρώπης των πολιτών την οποία προωθεί το πρόγραμ­μα Erasmus.
She has no concept of a people's Europe whose cause the Erasmus programme promotes.
Υποτιμά τα γλωσσικά προγράμματα Erasmus χαρακτηρίζοντας τα «περιορισμένης χρησι­μότητας».
She belittles the Erasmus language programmes as, and I quote: 'limited in their usefulness'.
Στερεί τους μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από το να επωφεληθούν από τα προ­γράμματα Lingua.
She deprives secondary-school students of taking advantage of the Lingua programmes.
Τα εν λόγω προγράμματα είναι απόλυτα ζωτικής σημασίας στο να βοηθούν τους νέους να σχετίζονται με τους Ευρωπαίους συνομίληκούς τους.
These programmes are absolutely vital in helping young people relate to their European contempories.
Όσον αφορά τις ξένες γλώσσες, η κ. That­cher, χρησιμοποιεί διπλή γλώσσα.
When it comes to languages, Mrs That cher speaks with forked tongue.
Μάλιστα, η κ. Th­atcher έχει ακόμα προτείνει η ιστορία της Αγγλίας να διδάσκεται στα βρεταννικά σχολεία σε βάρος της κοινής μας ευρωπαϊκής ιστορίας.
Indeed, Mrs Thatcher has even suggested that English history should be taught in British schools at the expense of our common European history.
Καλωσορίζω την πρόταση να τεθεί κατά μέρος ποσό μέχρι 5% των σημερινών πόρων, διότι πιστεύω πως αυτό θα βοηθήσει στην επίλυση του προβλήματος.
From this point of view, the Commission regards Parliament's amendments as an extremely important element in the process of acquiring the necessary experience to improve and consolidate the programme over the next few years.
Θα εξισορροπήσει τη συμμετοχή.
After careful examination of these amendments, the Commission finds it can accept the majority, subject to some clarification of the wording.
Τέσσερα είναι τα σημεία που θέλω να θίξω εν προκειμένω.
Let me, however, express a few reservations.
Το ποσοστό πρέπει να είναι 5% και όχι μικρότερο.
Regarding the financial aspect, the Commission cannot accept Amendment No 1 which makes no mention of the estimated amount of ECU 192 million, designed to finance the first three years of the second phase of the Erasmus programme.
Όπως και με το πρόγραμμα Lingua, η Επιτροπή θα πρέπει να εξετάσει τη δυνατότητα συμμετοχής ενός ελάχιστου αριθμού σπουδαστών από κάθε χώρα.
The Commission is bound to observe the Interinstitutional Agreement of 29 July 1988 and the annexed financial perspective for the period 1988-92, which is why that amount must be explicitly stated in the decision.
Στο πρόγραμμα Lingua προβλέπονται 75.
For the same reason the Commission cannot accept Amendments Nos 10, 13, 15, 16, 20 and 21.
Το πρόγραμμα Erasmus καλύπτει ένα πολύ ευρύτερο φάσμα επιστημών.
We must in fact observe the normal institutional· procedures relating to the budget.
Θα πρέπει να εξεταστεί ο καθορισμός ενός ελάχιστου ποσού για τους σπουδαστές, ένα είδος ορίου κάτω από το οποίο δεν θα πρέπει να παρέχονται υποτροφίες διότι, στην περίπτωση της Ιρλανδίας, βρισκόμαστε ήδη κάτω από τα παραδεκτά όρια.
We do, however, accept Amendment No 7 and in this context I may assure you that the Commission will continue to keep the appropriate parliamentary committee constantly informed of the progress of the programme, as it has indeed always done during the first phase.
Κύριε Πρόεδρε, οι νέοι του Wirral, στο Cheshire, στην εκλογική μου περιφέρεια, δεν θα συγχωρήσουν την κ. Thatcher για την αδιαλλαξία της απέναντι σε ό,τι είναι ευρωπαϊκό και το μίσος της για τα πολιτι­στικά ζητήματα.
Mr President, the young people of Wirral in Cheshire, in my constituency, will not forgive Mrs Thatcher for her intransigence to all things European and her loathing of all things cultural.
Επί μεγάλο διάστημα, υπήρξε η Σιδη­ρά Κυρία η οποία εκάλυπτε με σιδερένιο πέπλο ό,τι δεν μπορούσε να κατανοήσει και ό,τι δεν μπορούσε να ανεχθεί.
For too long she has been the Iron Lady who draws the iron curtain over that which she cannot understand and cannot tolerate.
Δεν πρέπει να απογοητεύσουμε τους νέους μας κατά την κρίσιμη αυτή στιγμή της ευρωπαϊκής ιστορίας.
We must oppose her and her lack of vision and we must support the vital work of Erasmus. We must not fail our young people at this critical moment in European history.
Τέλος, όπως και άλλα Μέλη, άκουσα χθες με ικανο­ποίηση τον πρόεδρο Mitterrand να προτείνει την επέκταση του εν λόγω προγράμματος και προς τις χώρες της Ανατολικής Ευρώπης.
The Commission agrees with the call to allocate as high a proportion as possible of the funding to grants for student mobility, provided of course that this mobility forms part of interuniversity programmes and activities that are well organized and of the highest calibre.
Με την επέκταση του προγράμματος προς την Ανατο­λική Ευρώπη το κόστος θα αυξηθεί.
By 1990-91 we hope to reach 2%, which is equivalent to about 32 000 students.
RIPA DI MEANA, μέλος της Επιτροπής. — (IT) Κύριε Πρόεδρε, θα κάνω ό,τι μπορώ, αν και η πλούσια αυτή συζήτηση θα άξιζε ακριβέστερες απα­ντήσεις.
RIPA DI MEANA, member of the Commission. — (IT) Mr President, I shall do my best, although the scale of this debate merits individual replies.
Θα περιοριστώ στα ουσιώδη.
But I shall confine myself to essentials.