natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Ο χρόνος ταξιδιού δεν μπορεί να συμπεριληφθεί στον χρόνο που διατίθεται για την επίσκεψη και τα έξοδα που πραγματοποιούνται καθ' οδόν δεν θα καλύπτονται από την ενίσχυση.
Travelling time may not be included in the time allocated for the visit and en route costs will not be covered by the grant.
Το Tempus είναι δυνατόν να επιστρέψει λογικά πρόσθετα έξοδα ταξιδιού για αιτούντες οι οποίοι μεταβαίνουν σε ένα ίδρυμα υποδοχής το οποίο βρίσκεται εκτός της πρωτεύουσας (ή του προορισμού της πτήσης) ή σε περισσότερα από ένα ιδρύματα σε διαφορετικές πόλεις ή χώρες.
Reasonable additional travel costs may be considered by Tempus for applicants who are going to a host institution outside the capital city (or destination of the flight), or to more than one host institution in different towns or countries.
Τα πρόσθετα έξοδα ταξιδιού θα πρέπει να ζητηθούν εκ των προτέρων στο μέρος του εντύπου της αίτησης που αφορά τις προβλεπόμενες δαπάνες.
Additional travel costs for onward travel must be requested in advance in the forecast of expenditure section of the application form.
Αιτήσεις για την επιστροφή δαπανών για επιτόπια μετακίνηση (πχ. δαπάνες για τοπικές συγκοινωνίες μετά την άφιξη στο ίδρυμα υποδοχής) δεν γίνονται δεκτές οι δαπάνες αυτές πρέπει να καλυφθούν από τα έξοδα διαβίωσης
Requests for local travel costs (e.g. local transport costs once at the host institution) will not be considered; these should be paid from the subsistence grant.
Αυτά καλύπτουν τις δαπάνες καταλύματος, γευμάτων, ιατρικής ασφάλειας, κοινωνικής ασφάλισης, θεώρησης διαβατηρίου, επιτόπιας μετακίνησης και άλλα καθημερινά έξοδα διαβίωσης.
This includes accommodation, meals, medical insurance, social security costs, visa costs, local travel costs and any other daily living costs.
Περιορισμένο ποσό μπορεί να διατεθεί για δαπάνες τεκμηρίωσης, όπως ακαδημαϊκά βιβλία, περιοδικά και μαγνητικούς δίσκους ηλεκτρονικών υπολογιστών.
A limited amount can be spent on documentation costs such as academic books, periodicals and computer diskettes.
Στη σύμβαση θα προσδιορίζεται το ποσοστό της ενίσχυσης που μπορεί να διατεθεί για δαπάνες τεκμηρίωσης.
The contract will specify how much of the grant may be spent on documentation costs.
Παραμονή σε χώρες εταίρους
The average amounts allocated to subsistence are (amounts in ECU):
Το Tempus είναι δυνατόν να επιστρέψει έξοδα παρακολούθησης συνεδρίων σε αιτούντες οι οποίοι επιθυμούν να παρακολουθήσουν ένα συνέδριο με θέμα τη διοίκηση των πανεπιστημίων στο πλαίσιο των ΑΕΚ-1.
Conference fees may be considered by Tempus for applicants who wish to attend a conference on university management included under IMG-1.
Τα έξοδα αυτά πρέπει να ζητηθούν εκ των προτέρων στο μέρος του εντύπου της αίτησης που αφορά τις προβλεπόμενες δαπάνες.
These costs must be requested in advance in the forecast of expenditure section of the application form.
Δίδακτρα, τέλη εργαστηρίου, δίδακτρα γλωσσικής κατάρτισης και δικαιώματα για την εγγραφή σε συνέδρια ή επιστημονικά σεμινάρια/συμπόσια που αναφέρονται στο πλαίσιο των ΑΕΚ-3 δεν μπορούν να καταβληθούν από την ενίσχυση Tempus.
Course fees, bench fees, language course fees and fees to attend conferences or scientific seminars/symposia mentioned under IMGS cannot be paid from the Tempus grant.
Προϋπόθεση για τη χορήγηση ατομικής ενίσχυσης κινητικότητας είναι ότι οι αιτούντες θα έχουν πλήρη ιατρική ασφάλιση που θα τους καλύπτει κατά την παραμονή τους στο εξωτερικό στο πλαίσιο της επίσκεψης.
It is a condition of taking up the offer of an Individual Mobility Grant that applicants take out full medical insurance to cover them while they are abroad on their visit.
Οι υποψήφιοι πρέπει να καλύψουν τα ασφάλιστρα από τις δαπάνες διαβίωσης που προβλέπει η ενίσχυση.
Costs should be paid by candidates from the subsistence element of the grant.
♦ Η αίτηση πρέπει να υπογραφεί από τον αιτούντα και από κάποιο πρόσωπο εξουσιοδοτημένο δια νόμου να εκπροσωπεί το ίδρυμα του αιτούντος (π.χ. πρύτανης, διευθυντής, κοσμήτορας).
The application must be signed by the applicant and by a person within the applicant's institution who is legally authorised to represent the institution (e.g. rector, director, faculty dean).
Παράλειψη των υπογραφών αυτών οδηγεί σε αυτόματο αποκλεισμό της αίτησης από περαιτέρω εξέταση.
Omission of these signatures will lead to the automatic exclusion of the application from further consideration.
♦ Οι αιτούντες από χώρες εταίρους πρέπει να συμπληρώσουν το επισυναπτόμενο έντυπο αίτησης στη γλώσσα τους (με περίληψη στα αγγλικά, γαλλικά ή γερμανικά) ή εξ ολοκλήρου στα αγγλικά, γαλλικά, γερμανικά.
Partner country applicants should complete the application form in the partner country's national language (with a summary in English, French or German) or entirely in English, French or German.
♦ Οι αιτούντες από κράτη μέλη της ΕΕ θα πρέπει να συμπληρώσουν το επισυναπτόμενο έντυπο αίτησης σε μία από τις γλώσσες εργασίας της ΕΕ (με περίληψη στα αγγλικά, γαλλικά ή γερμανικά).
Applicants from EU Member States should complete the application form in any EU working language (with a summary in English, French or German).
Προσκλήσεις·
Letters of invitation:
Όλοι οι αιτούντες πρέπει να παρουσιάσουν πρόσκληση σε επίσημο επιστολόχαρτο του ιδρύματος υποδοχής, υπογεγραμμένο από πρόσωπο εξουσιοδοτημένο εκ του νόμου να εκπροσωπεί το ίδρυμα (π.χ. πρύτανης, διευθυντής, κοσμήτορας).
All applicants must provide a letter of invitation on official headed paper from each host institution, signed by a person who is legally authorised to represent the institution (e.g. rector, director, faculty dean).
Η επιστολή πρέπει να επιβεβαιώνει ότι ο αιτών έχει προσκληθεί να πραγματοποιήσει επίσκεψη.
The letter should confirm that the applicant is invited to carry out a visit.
Η επιστολή πρέπει να απευθύνεται στον αιτούνται και να αναφέρει τον σκοπό και τις ημερομηνίες της επίσκεψης.
The letter must be addressed to the applicant and give the purpose and dates of the visit.
Η(οι) επιστολή(ές) πρέπει να αποσταλεί(ούν) μαζί με το έντυπο αίτησης.
The letter(s) must be sent together with the application form.
ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Σε περίπτωση που δεν αποσταλεί η (οι) πρόσκληση (ήσεις) μαζί με το έντυπο αίτησης η αίτηση απορρίπτεται αυτομάτως
IMPORTANT NOTICE: Failure to send a letteriß) of invitation with the application form will lead to the automatic rejection of the application :■ ■--.■■...■■ ■ ■ . ■
Αποστολή των αιτήσεων στο Tempus:
Sending applications to Tempus:
Οι αιτούντες από χώρες εταίρους θα πρέπει να αποστείλουν ΔΥΟ αντίγραφα του εντύπου αίτησης στο Εθνικό Γραφείο Tempus της χώρας τους (οι διευθύνσεις εκτίθενται στο Παράρτημα).
Partner country applicants should send TWO copies of the application form to the National Tempus Office in their home country (addresses given in the Annex).
Οι αιτούντες από κράτη μέλη της ΕΕ θα πρέπει να αποστείλουν ΔΥΟ αντίγραφα του επισυναπτόμενου εντύπου αίτησης στο Ευρωπαϊκό Ίδρυμα Επαγγελματικής Κατάρτισης, γραφείο Tempus, τομέας αιτήσεων ΑΕΚ, στο Τουρίνο.
Applicants from EU Member States should send TWO copies of the application form to the European Training Foundation, Tempus Department, IMG Application Section, in Turin.
Παρακαλείσθε να μην επισυνάψετε άλλα έγγραφα, όπως π.χ. βιογραφικά σημειώματα, δημοσιεύσεις.
Please do not include other documents e.g. curriculum vitae, publications.
Αιτήσεις που έχουν αποσταλεί με συσκευή τηλεομοιοτυπίας (fax), ή χειρόγραφες αιτήσεις και δεν θα γίνουν δεκτές.
Faxed or hand-written applications will not be accepted.
Μόνο αποδείξεις από ταχυδρομείο και από επίσημους μεταφορείς θα γίνουν δεκτές ως απόδειξη αποστολής.
Only receipts from post offices and official carriers will be accepted as proof of dispatch.
Παρακαλείσθε να ανατρέξετε στη σελίδα 8 του Οδηγού Υποβολής Αιτήσεων
Please refer to page 8 of the Guide for Applicants.
ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ TEMPUS ΓΙΑ TA AKAAHMAÏKA ΕΤΗ 1998/99 ΚΑΙ 1999/2000
TEMPUS PRIORITIES FOR THE ACADEMIC YEARS 1998/99 AND 1999/2000
Στήριξη της θεσμικής μεταρρύθμισης στην τριτοβάθμια εκπαίδενση i)
Supporting the higher education institutional reform i)
Βελτίωση της διαχείρισης των πανεπιστημίων στους ακόλουθους τομείς:
Improvement of university management in the following areas: ■ Improvement of personnel and financial management; ■ Human resources development; ■ Improvement of educational aciminisfration;
■ Βελτίωση της οργάνωσης της εκπαίδευσης, του ποιοτικού ελέγχου και της διασφάλισης της ποιότητας· δεδομένων
■ Improvement of education organisation, quality control and quality assurance;
■ Βελτίωση των συστημάτων πληροφορικής και παροχής (περιλαμβανομένων συστημάτων πληροφορικής για βιβλιοθήκες).
■ Improvement of informatics and data-providing systems (including library informatics).
Αναδιάρθρωση της διαχείρισης υπηρεσιών προς τους φοιτητές σε θεσμικό επίπεδο
Restructuring of student service management at institutional level ■ Development of student services (e.g. Student counselling Centre, alumni);
■ Ανάπτυξη των υπηρεσιών προς τους φοιτητές (π.χ. κέντρο παροχής συμβουλών προς τους φοιτητές, απόφοιτοι)·
■ Development of the service-oriented and entrepreneurial profile of institutions (e.g. fund-raising, PR, marketing, industrial liaison).
Επιλέξιμες για ενίσχυση είναι μόνο οι εφαρμογές σε επίπεδο εκπαιδευτικού ιδρύματος ή σχολής.
Only applications at institutional or faculty level are eligible for support.
Στην πρόταση κάθε αλβανικού εκπαιδευτικού ιδρύματος πρέπει να συμπεριληφθεί ένα πρόγραμμα θεσμικής ανάπτυξης για να είναι επιλέξιμη προς χρηματοδότηση.
An institutional development plan must be included for each participating Albanian institution for the proposal to be eligible for funding.
Ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και της βιομηχανίας/οικονομίας:
Strengthening the cooperation between higher education institutions and industry/ economy:
Ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών και μαθημάτων για την επίτευξη των ακόλουθων στόχων:
Development of curricula and courses in order to achieve the following aims:
■ βελτίωση των δυνατοτήτων της προπτυχιακής εκπαίδευσης να ανταποκριθεί στις συνεχώς μεταβαλλόμενες απαιτήσεις της οικονομίας, ειδικά στον τομέα της ανάπτυξης των προγραμμάτων σπουδών και της τοποθέτησης για πρακτική εξάσκηση·
■ Improvement of the responsiveness of undergraduate education to changing requirements of the economy, especially in the field of curriculum development and practical placement;
■ θέσπιση μαθημάτων που οδηγούν στην απόκτηση πτυχίου σχεδιασμένων με στόχο την δια βίου μάθηση, την εκπαίδευση των ενηλίκων και την εκπαίδευση εξ' αποστάσεως·
■ Introduction of degree courses modelled on life long learning, adult education and distance education approaches;
■ ανάπτυξη μαθημάτων συνεχούς επιμόρφωσης για επιχειρήσεις και άλλους οργανισμούς.
■ Development of continuing framing courses for enterprises and other organisations.
Η αλβανική συμμετοχή θα πρέπει να περιλαμβάνει περισσότερα του ενός εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Albanian participation must involve more than one institution.
Η συμμετοχή ενός τουλάχιστον αλβανικού οικονομικού παράγοντα και ενός παράγοντα κράτους μέλους της Ε.Ε. (παραδείγματος χάριν επιχείρησης, ένωσης, δημόσιων και τοπικών αρχών, εμπορικού και βιομηχανικού επιμελητηρίου, επαγγελματικών φορέων και οργανώσεων που εκπροσωπούν εργοδότες και εργαζόμενους) είναι απαραίτητη για να γίνει δεκτή η χρηματοδότηση του προγράμματος.
The participation of at least one Albanian and one EU Member state economic actor (for instance, company, association, public and local authorities, chamber of commerce and industry, professional bodies and associations which represent employers and employees) is necessary for the project to be accepted for funding.
Η συμμετοχή επιχειρήσεων και οργανισμών πρέπει να τεκμηριωθεί με επιστολές αποδοχής που θα περιληφθούν στο φάκελο της πρότασης.
The involvement of the enterprises and organisations must be documented by letters of endorsement enclosed with the proposal.
Τα προγράμματα μπορεί να περιλαμβάνουν ρυθμίσεις για την πρακτική εξάσκηση των φοιτητών σε επιχειρήσεις/δημόσιους φορείς και ανάπτυξη μαθημάτων για επιμόρφωση του επιστημονικού προσωπικού, θεωρείται πλεονέκτημα η συγχρηματοδότηση από τους εταίρους του προγράμματος που δεν εκπροσωπούν τον ακαδημαϊκό χώρο.
Projects may include arrangements for practical placements in enterprises/ public bodies for students and development of courses for refraining professional staff. The provision of co-financing from the project partners representing the non-academic world is an advantage.
Αναδιάρθρωση της διδασκόμενης ύλης και των προγραμμάτων σπονδών i)
Restructuring of curricula and study programmes i)
Ανάπτυξη βραχυχρόνιων προπτυχιακών προγραμμάτων που θα οδηγούν σε επαγγελματικό τίτλο σπουδών σε επίπεδο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στους ακόλουθους τομείς:
Development of short undergraduate programmes leading to a professional degree at HE level in the following areas:
■ Τουρισμός και διαχείριση ξενοδοχείων■ Δημόσια διοίκηση· ■ Διοίκηση επιχειρήσεων·
■ Agriculture; ■ Engineering; ■ Tourism and Hotel management; ■ Public administration; ■ Business administration;
■ Διαχείρισης της υγειονομικής περίθαλψης: ανάπτυξη και ενίσχυση των προγραμμάτων σπουδών στον τομέα της κατάρτισης στην υγειονομική περίθαλψη και μαθήματα επιμόρφωσης που θα ανταποκρίνονται στις πιο επείγουσες ανάγκες τόσο στον τομέα της πρωτογενούς όσο και της δευτερογενούς υγειονομικής περίθαλψης (όπως η προληπτική ιατρική, η κατάρτιση νοσηλευτικού προσωπικού, η εκπαίδευση για την υγιεινή και η εργασιακή ιατρική).
■ Health care management: development and strengthening of study programmes in the field of public health care framing and refraining courses which address the more urgent needs in the area of both primary and secondary health care (such as preventive medicine, framing of nurses, education for hygiene and occupational medicine).
Στήριξη για προγράμματα που οδηγούν στην απόκτηση ισοδύναμου προς το "Bachelor" πτυχίου και μεταπτυχιακού τίτλου ισοδύναμου προς το "Master", στους ακόλουθους τομείς:
Support to "Bachelor" and "Master" degree programmes in the following areas:
■ Γεωργική διαχείριση: Ανάπτυξη και εισαγωγή μαθημάτων για την ανάπτυξη πολιτικής, την οικονομική ανάλυση, τη νομοθεσία για την έγγειο ιδιοκτησία και τις σχετικές πολιτικές, την ιδιωτικοποίηση, τις διατάξεις σχετικά με την παροχή πίστωσης, τον υγειονομικό έλεγχο, τη χρήση φυσικών πόρων, κ.λ.π.·
■ Agricultural management: development and introduction of courses in policy development, economic analyses, land legislation and policies, privatisation, credit provisions, sanitary control, use of natural resources etc.;
■ Ευρωπαϊκές σπουδές: ανάπτυξη και εισαγωγή νέων μαθημάτων ευρωπαϊκών σπουδών σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο.
■ European studies: the development and introduction of new courses in European studies at undergraduate and postgraduate level.
Λαμβάνοντας υπόψην την κατάσταση στην Βοσνία Ερζεγοβίνη, δεν επιλέχθηκαν κάποιοι τομείς ως τομείς προτεραιότητας.
Considering the situation in Bosnia and Herzegovina, no specific areas have been selected as priority areas, however preference will be given to applications involving all universities in Bosnia and Herzegovina.
Στήριξη της εθνικής μεταρρύθμισης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, αναδιάρθρωση των εκπαιδεντικών προγραμμάτων και των προγραμμάτων σπονδών για την απόκτηση πτνχίον ισοδύναμου προς το "Bachelor" (4ετείς σπονδές) και/ή για μεταπτυχιακό τίτλο ισοδύναμον προς το "Master" (σπονδές ενός χρόνον κατ' ελάχιστον) σύμφωνα με τον νέο εθνικό νόμο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση,
Support of the National reform in Higher Education. Restructuring of curricula and study programmes f or Bachelor (4 years of study) and/or Post-Bachelor Master (minimum 1 year of study) degree courses in accordance with the new national Law for Higher Education.
Συμπληρωματικά προς τους ακαδημαϊκούς τους στόχους, τα Κοινά Ευρωπαϊκά Προγράμματα στο πλαίσιο αυτής της προτεραιότητας πρέπει να περιλαμβάνουν:
Complementary to its academic objectives, Joint European Projects under this priority must include:
■ ανάπτυξη συστήματος διασφάλισης της ποιότητας και αυτοαξιολόγησης σε επίπεδο σχολής και εκπαιδευτικού ιδρύματος■ εισαγωγή σπονδυλωτού εκπαιδευτικού συστήματος·
■ Development of quality assurance and selfassessment system on faculty and institutional levels;
■ δημιουργία ενδοπανεπιστημιακού συστήματος μεταφοράς ακαδημαϊκών μονάδων, το οποίο θα είναι πλήρως συμβατό με τις απαιτήσεις ΕΣΜΑΜ
■ Creation of an infra-university credit system which is fully compatible with ECTS requirements;
■ οργάνωση εντατικών μαθημάτων σύμφωνα με το πρότυπο Socrates-Erasmus-
■ Organisation of intensive courses following the Socrates-Erasmus model;
■ πρόγραμμα συμμετοχής σε υπάρχοντα διευρωπαϊκά θεματικά δίκτυα ή ίδρυσης νέων.
■ Programme for involvement in existing or setting up new trans-European thematic networks.
Θα ληφθούν υπόψη μόνο Ακαδημαϊκά ΚΕΠ με ευρείς στόχους και ειδικότητες που έως τώρα υποεκπροσωπούνται.
Only Academic JEPs aiming at broad, underrepresented so far specialities will be considered.
Προτεραιότητες που σχετίζονται με την αναδιάρθρωση του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και την προετοιμασία των πανεπιστημίων για συμμετοχή στα νέα ευρωπαϊκά προγράμματα - και συγκεκριμένα στο Socrates και το Erasmus.
Priorities related to the restructuring of the system of higher education and preparation of Universities for participation in the new European Programmes - in particular - Socrates-Erasmus.
Βελτίωση της διαχείρισης των πανεπιστημίων, συμπεριλαμβανομένης της δημοσιονομικής διαχείρισης για την ενίσχυση της διευρωπαϊκής συνεργασίας στον τομέα της εκπαίδευσης, της έρευνας και της ανάπτυξης.
Improvement of University management, including financial management in order to enhance trans-European cooperation in the field of education, research and development.
Θέσπιση πανεπιστημιακού συστήματος αυτοαξιολόγησης και διασφάλισης της ποιότητας σύμφωνα με τις πρακτικές του εθνικού φορέα για την αξιολόγηση και την πιστοποίηση, με στόχο τη διευκόλυνση της διεθνούς ς αναγνώρισης ακαδημαϊκών τίτλων σπουδών.
Establishment of a university selfassessment and quality assurance system in accordance with the practice of the National Agency for evaluation and accreditation and in view with facilitating international academic recognition.
Βελτίωση του πανεπιστημιακού συστήματος πληροφορικής καθώς και των προσφερόμενων προς τους φοιτητές διοικητικών και κοινωνικών υπηρεσιών σύμφωνα με τις απαιτήσεις της αμοιβαίας ανταλλαγής φοιτητών.
Improvement of the university information system as well as the aclministrative and social services offered to students in accordance with the requirements for reciprocal student exchange.
Ανάπτυξη ενδο- και διαπανεπιστημιακού συστήματος μεταφοράς ακαδημαϊκών μονάδων συμβατού με το ΕΣΜΑΜ.
Development of infra- and inter-university credit transfer system compatible with the ECTS.
Σύμφωνα με αυτή την προτεραιότητα, θα προτιμηθούν προγράμματα που ανταποκρίνονται σε όλα τα ανωτέρω θέματα και οδηγούν σε προπαρασκευή των θεσμικών συμβάσεων στο πλαίσιο του προγράμματος Socrates-Erasmus.
Under this priority preferences will be given to projects that address all above listed issues and lead to preparation of Institutional Contracts within the Socrates-Erasmus Programme.
Στήριξη από το πρόγραμμα Tempus για το "Institution building"..
Tempus support for the Institution Building.
Προτεραιότητες πον συνδέονται άμεσα με τη διαδικασία της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης i)
Priorities directly related to the process of European integration i)
Οργάνωση εθνικού συστήματος και στρατηγικής για τη διδασκαλία και την κατάρτιση στη δημόσια διοίκηση ii)
Organisation of national system and strategy for teaching and framing in public administration.
Οργάνωση κατάρτισης ειδικών σε τομείς στρατηγικής σημασίας για την ένταξη στην εσωτερική αγορά της Ε.Ε.
Organising framing of specialists in areas of strategic importance for joining the EC Internal market:
■ δημοσιονομική και φορολογική πολιτική ■ δημόσια διοίκηση ■ κοινωνική ασφάλιση ■ πρότυπα για τον έλεγχο της ποιότητας
■ Finance and tax policy; ■ Public administration; ■ Social insurance; ■ Standards on quality control; ■ European Community Law (in particular - competition company law).
■ Ευρωπαϊκό Κοινοτικό ανταγωνισμού) iii)
Harmonisation of curricula in EU regulated professions.
Εναρμόνιση των προγραμμάτων σπουδών για επαγγέλματα που είναι νομοθετικά κατοχυρωμένα στην Ε.Ε.
In order to facilitate the harmonisation of legislation in the area of professional recognition, such projects should address the curricula of professions, which are regulated at EU level:
■ ιατροί ■ οδοντίατροι ■ κτηνίατροι ■ φαρμακοποιοί ■ νοσοκόμοι ■ μαίες ■ αρχιτέκτονες
■ Physicians ■ Dentists ■ Veterinarians ■ Pharmacists ■ Nurses ■ Midwives ■ Architects
Σύμφωνα με όλες τις ανωτέρω προτεραιότητες, θα προτιμηθούν:
In respect with all above listed priorities preferences will be given to:
■ Προγράμματα που θα αναπτύξουν κοινά προγράμματα σπουδών με βάση τη συνεργασία βουλγαρικών πανεπιστημίων·
■ Projects which will develop joint curricula on the basis of cooperation of Bulgarian universities;
■ Κοινά ευρωπαϊκά προγράμματα των οποίων συντονιστές και/ή ανάδοχοι θα είναι βουλγαρικά πανεπιστήμια·
■ Joint European Projects contracted and/or coordinated by Bulgarian universities;
■ Προγράμματα που παρέχουν σαφείς αποδείξεις θεσμικής ενίσχυσης.
■ Projects that provide clear evidence of institutional support.
Τσεχική Αημοκρατία
Czech Republic
Η βελτίωση τον πλαισίου εκπαίδενσηςΙκατάρτισης για να ολοκληρωθούν τα προηγούμενα επιτεύγματα τον προγράμματος Tempus.
The improvement of the educational/training framework complete past achievements of the Tempus programme.
Ανάπτυξη νέων μαθημάτων/κύκλων μαθημάτων στα υπάρχοντα πτυχιακά προγράμματα ή νέων μεταπτυχιακών μαθημάτων/κύκλων μαθημάτων στις ευρωπαϊκές σπουδές.
Development of new courses/modules in existing degree programmes or new postgraduate courses/modules in European Studies.
Στήριξη της θεσμικής μεταρρύθμισης της τριτοβάθμιας εκπαίδενσης με στόχο τη διενκόλννση της πρόσβασης στο πρόγραμμα Socrates.
Supporting the higher education institutional reform with the view of facilitate the opening up to the Socrates programme.
Ανάπτυξη και υλοποίηση μαθημάτων ξένων γλωσσών (προετοιμασία των καθηγητών ξένων γλωσσών, δημοσιεύσεις σε ξένες γλώσσες, κ.λ.π.) ii)
Development and implementation of courses in foreign languages (language preparation of teachers, publication in foreign language etc.) ii)
Βελτίωση της διοίκησης και της διαχείρισης πανεπιστημίων/σχολών με ιδιαίτερη έμφαση στην:
Improvement of university/faculty administration and management with special emphasis on:
■ Ανάπτυξη των ανθρωπίνων πόρων (γλωσσικά επαγγελματικά προσόντα, διοικητικά επαγγελματικά προσόντα)·
■ Human Resources Development (language skills, administrative skills);
■ υλοποίηση συστήματος πληροφοριών που θα στηρίζεται από την τεχνολογία της πληροφορίας (περιλαμβανομένου συστήματος πληροφορικής για βιβλιοθήκες)·
■ implementation of information system supported by information technology (including library - informatics);
■ αξιολόγηση της ποιότητας σε εξωτερικό και εσωτερικό επίπεδο.
■ quality assessment on external and internal level.
Μόνο οι εφαρμογές σε επίπεδο εκπαιδευτικού ιδρύματος ή σχολής είναι επιλέξιμες για ενίσχυση.
Application at institutional or faculty level only are eligible for support.
Το "Institution building", ως μέρος της προενταξιακής στρατηγικής i)
Building as part of the preaccession strategy i)
Ανάπτυξη νέων μαθημάτων/κύκλων μαθημάτων στα υπάρχοντα πτυχιακά προγράμματα ή νέων μεταπτυχιακών μαθημάτων/κύκλων μαθημάτων στη δημόσια διοίκηση..
Development of new courses/modules in existing degree programmes or new postgraduate courses/modules in Public administration.
Ανάπτυξη νέων μαθημάτων σε βασικούς τομείς, σημαντικούς για την προενταξιακή περίοδο, είτε σε επίπεδο "master" είτε σε μεταπτυχιακό επίπεδο.
Development of new courses in other key areas important for preaccession either on master or postgraduate level.
Ανάπτυξη μαθημάτων κατάρτισης για μελλοντικούς υπαλλήλους της Ε.Ε. και για ανώτερους (δημόσιους υπαλλήλους.
Development of framing courses for prospective EU civil servants and for public administrators.
Θα προτιμηθούν ΚΕΠ τα οποία:
Preferences will be given to JEP proposals which: