natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Ανάπτυξη των ικανοτήτων των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ώστε να παρέχουν μαθήματα κατάρτισης στους ακόλουθους τομείς:
Development of the higher education institutions' capacities to provide fraining courses in the following fields:
■ Κατάρτιση των μελλοντικών ούγγρων δημοσίων υπαλλήλων σε θέματα πολιτικών της Ε.Ε.·
■ Training of prospective Hungarian civil servants in EU policy matters; ■ Training of public administrators including language fraining;
■ Κατάρτιση των στελεχών της δημόσιας διοίκησης, συμπεριλαμβανομένης και της γλωσσικής κατάρτισης·
·*■ In the letter of endorsement evidence must be given by the appropriate representative of the given institution that the "associations of departments" are an official organisation of the university requirement.
■ Ανάπτυξη της κατάρτισης/επανεκπαίδευσης που θα ικανοποιεί τις απαιτήσεις που θα απορρέουν από την προσέγγιση της νομοθεσίας μεταξύ Ουγγαρίας και Ε.Ε.·
■ Development of training/ re-training that can satisfy the requirements resulting from the approximation of legislation between Hungary and the EU.
Ειδικές απαιτήσεις·
Special requirements:
Θα εξετασθούν μόνο αιτήσεις στις οποίες τον συντονισμό και τη σχέση ανάδοχου έχει αναλάβει ουγγρικό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Only applications with the coordination and confractorship of a Hungarian higher education institution will be taken into consideration.
Η συνολική χρηματοδοτική απαίτηση δεν θα πρέπει να υπερβαίνει τα 200.000 ECU για τη συνολική διάρκεια ζωής του Κοινού Ευρωπαϊκού Προγράμματος (εκτός από το σημείο 2)·
The financial request should not exceed 200,000 ECU for the whole lifetime of the submitted Joint European Project (except of point II).
Προτιμήσεις:
Preferences:
■ Αίτηση η οποία θα υποβάλλεται από ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης το οποίο δεν θα έχει ήδη καταστεί αποδέκτης μη επιστρεπτέας ενίσχυσης Tempus ή αίτηση που θα περιλαμβάνει την ενεργό συμμετοχή τέτοιου ιδρύματος·
■ Application submitted by a higher education institution having not yet benefited from a Tempus grant, or an application involving the active participation of such an institution;
■ Σημαντική πρόσθετη χρηματοδοτική ενίσχυση από άλλη πηγή εκτός από το Tempus, η οποία θα επιβεβαιώνεται από το χρηματοδότη με επιστολή αποδοχής·
■ Significant additional financial support from a source different from Tempus, confirmed by the donor in the letter of endorsement;
■ Συγκεκριμένη και τεκμηριωμένη σύνδεση με τρέχοντα προγράμματα Phare που σχετίζονται με την εκπαίδευση και την κατάρτιση.
■ Concrete and documented link with running Phare projects relating to education and fraining.
Οι κύριες αποστολές του προγράμματος Tempus στη Λεττονία την περίοδο 1998-2000 είναι οι εξής::
The main tasks of the Tempus programme in Latvia in the period 1998-2000 are the following:
♦ συνέχιση και εδραίωση της μεταρρύθμισης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης , και συγκεκριμένα σ' εκείνα τα σημεία τα οποία, εκτός από την ανάπτυξη της διδασκόμενης ύλης, έχουν μεγάλη σημασία για την αποτελεσματική λειτουργία των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ·
Continuation and consolidation of HE reform and in particular those aspects that apart from Curriculum development are crucial to efficient functioning of HE institutions.
♦ ανάπτυξη των πτυχών και των διαρθρώσεων που είναι σημαντικές στο πλαίσιο της προοπτικής της συμμετοχής των λεττονικών ιδρυμάτων σε εκπαιδευτικά προγράμματα της Ε.Ε., και συγκεκριμένα το Socrates και το Leonardo-
Development of those aspects and structures that are important with a view to joining of Latvian institutions to educational programmes of EU, in particular Socrates and Leonardo.
♦ ενίσχυση και ανάπτυξη σημαντικών τομέων για την περαιτέρω θεσμική ανάπτυξη των λεττονικών κυβερνητικών διαρθρώσεων, στο πλαίσιο της προσχώρησης στην Ε.Ε.
Strengthening and development of areas important to further institutional building of Latvian governmental structures in the context of accession to EU.
Για να επιτευχθούν αυτές οι αποστολές, προτείνονται οι ακόλουθες εθνικές προτεραιότητες Tempus:
To achieve theses tasks, the following National Tempus priorities are proposed:
τον σνστήματος τριτοβάθμιας δραίωση της εθνικής μεταρρύθμισης εκπαίδενσης i)
Consolidation of national reform for the HE system i)
ΚΕΠ Διαχείρισης πανεπιστημίων, τα οποία στηρίζουν τη μεταρρύθμιση της διαχείρισης και της διοίκησης των πανεπιστημίων, συγκεκριμένα στους τομείς:
University management JEPs which support reform of university management and administration, in particular in the areas of:
■ δημοσιονομικής διαχείρισης ■ εξεύρεσης κεφαλαίων ■ συνεργασίας με τη βιομηχανία
■ financial management ■ fund raising ■ cooperation with industry
■ διεθνών σχέσεων ■ δημόσιων σχέσεων.
■ international relations ■ public relations.
Ακαδημαϊκά ΚΕΠ
Academic JEPs
■ Ανάπτυξη διδασκόμενης ύλης σε τομείς που καλύπτονται από τις ευρωπαϊκές οδηγίες για τα επαγγέλματα που είναι κατοχυρωμένα νομοθετικά.
■ Curriculum development in areas covered by European directives on regulated professions.
Οι αιτήσεις θα πρέπει να στοχεύουν σε προγράμματα σπουδών που δεν έχουν καλυφθεί από ΚΕΠ Tempus που έχουν υλοποιηθεί κατά τα προηγούμενα έτη.
Applications have to be aimed at study programmes that have not been covered by previously implemented Tempus JEPs.
■ Αναδιάρθρωση των προγραμμάτων σπουδών με στόχο τη διευκόλυνση της διεθνούς αναγνώρισης των περιόδων σπουδών, των πτυχίων και των πιστοποιητικών σπουδών.
■ Restiucturing of study programmes with the aim of facilitating international recognition of study periods, degrees and qualifications.
■ Οι αιτήσεις θα πρέπει να επικεντρώνονται σε ευρωπαϊκά συστήματα κατοχύρωσης μαθημάτων ή σε συμβατά συστήματα μεταφοράς ακαδημαϊκών μονάδων, καθώς και συστήματα διασφάλισης της ποιότητας.
■ The applications should concentrate on ECTS or compatible credit systems, quality assurance systems.
Προετοιμασία και Leonardo
Preparation for participation in Socrates-Erasmus and Leonardo
ΚΕΠ Διαχείρισης πανεπιστημίων
University management JEPs:
Προγράμματα που στοχεύουν στη συμμετοχή σε θεματικά δίκτυα, προπαρασκευή συμφωνιών μεταξύ ιδρυμάτων, εκπόνηση θεσμικών στρατηγικών, ανάπτυξη ή βελτίωση υπηρεσιών προς τους φοιτητές και άλλων θεμάτων που σχετίζονται με τη μελλοντική συμμετοχή στο Erasmus.
Projects aiming at joining the Thematic networks, preparation of interinstitutional agreements, elaboration of institutional strategies, development or improvement of students' services and other aspects related to participation in Erasmus in the future.
Προετοιμασία για την προσχώρηση μέσω τον "Institution building".
Preparation for accession through Institution
Τα Ακαδημαϊκά ΚΕΠ θα πρέπει να στοχεύουν στη θέσπιση νέων βραχυχρόνιων μαθημάτων ή μαθημάτων συνεχούς εκπαίδευσης για την κατάρτιση σε πολιτικές της Ε.Ε. όπως τα διαρθρωτικά ταμεία, η προσέγγιση της νομοθεσίας, η φορολογική πολιτική, κ.λ.π.
Academic JEPs should aim at establishing new short courses or continuing education courses for fraining in EU policies such as structural funds, promotion of laws, fiscal policy, etc.
Οι κύκλοι θα πρέπει να περιλαμβάνουν σημαντικά στοιχεία κατάρτισης σε γλώσσες της Ε.Ε. Ο στόχος "δημόσιο" θα πρέπει να είναι διπλός:
The courses should contain an important element of fraining in EU languages. The target public should be two-fold:
■ δημόσιες υπηρεσίες, π.χ. υπουργεία, περιφερειακές και τοπικές αρχές·
■ civic service, i.e. ministries, regional and local authorities,
■ ιδιωτικός τομέας, π.χ. εμπορικό επιμελητήριο, επαγγελματικοί σύλλογοι όπως δικηγόρων, λογιστών, ιατρών, μηχανικών, κ.λ.π.
■ private sector, i.e. chambers of commerce; professional associations such as lawyers, accountants, doctors, engineers, etc.
Προϋποθέσεις:
Preconditions:
Θα ληφθούν υπόψη για χρηματοδότηση μόνο οι αιτήσεις με Λεττονό συντονιστή και ανάδοχο.
Only applications with Latvian Coordinator and Contractor will be considered for funding.
Οι χρηματοδοτικές απαιτήσεις από το Tempus δεν θα μπορούν να υπερβαίνουν τα 100.000 Ecu ανά πρόγραμμα, ανά έτος..
Financial request from Tempus may not exceed 100.000 Ecu per project, per year.
Δεν θα ληφθούν υπόψη αιτήσεις από την ίδια κοινοπραξία στον ίδιο θεματικό τομέα/ διοικητικό πεδίο με προγράμματα τα οποία έχουν χρηματοδοτηθεί τα προηγούμενα έτη.
Applications from the same consortium in the same subject area/administrative field as previously funded projects will not be considered.
Αιτήσεις που θα περιλαμβάνουν λεττονικά πανεπιστήμια τα οποία ως τώρα δεν είχαν ΚΕΠ ή CMEs.
■ Applications including Latvian universities that have not had JEPs or CMEs so far.
Αιτήσεις που θα προσελκύουν επιπρόσθετη χρηματοδότηση από μη πανεπιστημιακούς εταίρους, εάν αυτή η χρηματοδότηση υποστηρίζεται από τα σχετικά έγγραφα και εάν ανέρχεται τουλάχιστον στο 10% της χρηματοδότησης Tempus στο συγκεκριμένο πρόγραμμα.
■ Applications attracting additional funding from non-university partners, if such funding has been endorsed by relevant documents and if it reaches at least 10% of Tempus funding in the given project.
Αιτήσεις με περισσότερα του ενός λεττονικά πανεπιστήμια, εάν αυτό είναι εφαρμόσιμο στο συγκεκριμένο θεματικό τομέα.
■ Applications with more than one Latvian university, if it is applicable to the given subject area.
Οι εθνικές αρχές της Εσθονίας, της Λετονίας και της Λιθουανίας, συμφώνησαν επίσης σε μια σειρά κοινών περιφερειακών προτεραιοτήτων.
The national authorities of Estonia, Latvia and Lithuania have also agreed on a set of common regional priorities:
Ανάπτνξη προγραμμάτων πον στοχεύονν στη προενταξιακής διαδικασίας στις χώρες της Βαλτικής i)
Development of projects which aim to facilitate process in the Baltic countries: i)
'Εργα διαχείρισης πανεπιστημίων για τη δημιουργία και/ή την ενδυνάμωση δικτύων κέντρων αριστείας που εφαρμόζουν κοινούς μηχανισμούς διασφάλισης της ποιότητας και είναι ευθυγραμμισμένα με τις κατευθυντήριες γραμμές της συνεργασίας των χωρών της Βαλτικής για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και με τις ευρωπαϊκές συμφωνίες.
University management projects for the creation and/or strengthening of networks of centres of excellence which implement common quality assurance mechanisms in line with the Baltic higher education cooperation guidelines and European agreements.
Με αυτό τον τρόπο θα γίνει δυνατή η δημιουργία κέντρων/ινστιτούτων σε αρκετές χώρες της Βαλτικής τα οποία, στο σύνολο τους, καλύπτουν έναν επιστημονικό κλάδο κατά τρόπο ώστε κάθε ίδρυμα που θα συμμετέχει να ειδικεύεται σε διαφορετικό τομέα.
This would allow for the creation of centres/institutes which are located in several Baltic states and which, taken together, cover a certain discipline in a way that each of the participating institutions is specialised in a different area.
Τα προγράμματα σ' αυτόν τον τομέα προτεραιότητας πρέπει να περιλαμβάνουν και τις τρεις χώρες της Βαλτικής και μπορούν να καλύπτουν οποιονδήποτε θεματικό τομέα.
Projects in this priority area must involve all three Baltic countries and may cover any subject area.
Τα Εθνικά Γραφεία Tempus είναι σε θέση να παρέχουν κατάλογο αυτών των προγραμμάτων.
In case of already accepted national Tempus projects in these areas, proposals must avoid a repetition.
Κάθε αίτηση πρέπει να περιλαμβάνει τουλάχιστον δύο χώρες της Βαλτικής.
The National Tempus Offices are prepared to provide a Hst of such projects. Each application must include at least two Baltic countries.
Ακαδημαϊκά προγράμματα που στηρίζουν την απόκτηση επαγγελματικών προσόντων στη δημόσια διοίκηση για την υλοποίηση του "acquis communautaire"('^oivoTWOÓ κεκτημένου").
Academic projects, which support the acquisition of skills in the public aclminisfration for the implementation of the "acquis communautaire".
Τομείς στους οποίους μπορούν να εστιάζονται είναι η δημόσια διοίκηση και το δίκαιο.
Areas that can be targeted are public adrninisfration and law.
Στην περίπτωση εθνικών προγραμμάτων Tempus που έχουν ήδη γίνει αποδεκτά στους τομείς αυτούς, οι προτάσεις πρέπει να αποφεύγουν τις επαναλήψεις.
In case of already accepted national Tempus projects in these areas, proposals must avoid a repetition.
Τα Εθνικά Γραφεία Tempus είναι σε θέση να παρέχουν κατάλογο αυτών των προγραμμάτων.
The National Tempus Offices are prepared to provide a list of such projects.
Εδραίωση της εθνικής μεταρρύθμισης εκπαίδενσης i)
Consolidation of national reform of the higher education system i)
Τα Ακαδημαϊκά ΚΕΠ θα στοχεύουν στην αναδιάρθρωση των προγραμμάτων σπουδών σύμφωνα με τις επαγγελματικές οδηγίες της Ε.Ε. για τα ιατρικά επαγγέλματα και την αρχιτεκτονική.
Academic JEPs will aim to restructure study programmes according to the EU professional directives on health professions and architecture.
Τα ΚΕΠ Διαχείρισης των πανεπιστημίων θα στοχεύουν στη βελτίωση των συστημάτων διαχείρισης των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λιθουανίας.
University management JEPs will aim to improve management systems of higher education institutions of Lithuania.
Τα προγράμματα στον τομέα αυτό πρέπει να περιλαμβάνουν διαρθρωτική βελτίωση του ιδρύματος, η οποία θα προβλέπει:
Projects in this field have to involve structural improvement of the institution foreseeing:
■ τη θέσπιση μηχανισμών για τη στρατηγική διαχείριση των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης·
■ to restructure/improve the functioning and organisation of units for the administrative coordination of curriculum development in order to enhance their involvement in study quality management and their role in international cooperation programmes;
■ τη θεσμική δημοσιονομική διαχείριση■ τη διαχείριση των διεθνών σχέσεων·
■ establishing mechanisms for strategic management of higher education institution;
■ τη διαχείριση τμημάτων σπουδών και/ή συμβουλευτικών κέντρων για τους φοιτητές·
■ institutional financial management; ■ international relations management; ■ management of departments of studies and/ or student advising centres; ■ library management.
Προετοιμασία για τη σνμμετοχή σε εκπαιδεντικά προγράμματα της Ε Ε όπως το Socrates και το Leonardo i)
Preparation to participation Socrates and Leonardo i)
Τα Ακαδημαϊκά ΚΕΠ θα στοχεύουν στη διεθνοποίηση των προγραμμάτων σπουδών των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λιθουανίας, συμπεριλαμβανομένων μαθημάτων που θα διδάσκονται σε ξένες γλώσσες εντός των κανονικών προγραμμάτων σπουδών, δημιουργώντας κατ' αυτόν τον τρόπο τις προϋποθέσεις προετοιμασίας των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λιθουανίας για τη συμμετοχή σε διμερείς ανταλλαγές εντός του προγράμματος της Ευρωπαϊκής Ένωσης SOCRATES.
Academic JEPs will aim at mternationalising study programmes of higher education institutions of Lithuania, including courses operated in foreign languages into regular study programmes, thus creating conditions for higher education institutions of Lithuania to prepare for participation in bilateral exchange within European Union SOCRATES programme.
Τα προγράμματα θα εισάγουν μεθοδολογίες και οργανωτικές αποφάσεις διευκολύνοντας την αντιπαραβολή και την ευθυγράμμιση του υπάρχοντος συστήματος μεταφοράς ακαδημαϊκών μονάδων στο ευρωπαϊκό σύστημα ακαδημαϊκών μονάδων μεταφερόμενων σε όλη την Κοινότητα.
Projects will introduce methodologies and organisational decisions , faciUtating to collate and convert the existing credit transfer system into the European credit transfer system (ECTS).
Τα ΚΕΠ για τη διαχείριση των πανεπιστημίων θα προάγουν και θα διευκολύνουν τη συνεργασία μεταξύ των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λιθουανίας και των επιχειρήσεων, του κοινωνικού και του δημόσιου τομέα, με στόχο τη δημιουργία των προϋποθέσεων για τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λιθουανίας να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα της Ευρωπαϊκής Ένωσης LEONARDO.
University management JEPs will promote and facilitate cooperation among higher education institutions of Lithuania and enterprises, social and public sector in view of creating conditions for higher education institutions of Lithuania to prepare for participation in European Union LEONARDO programme.
Τα προγράμματα θα πρέπει να δίνουν κίνητρα στο δυναμικό της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να ανταποκριθεί στις αυξανόμενες ανάγκες της αγοράς εργασίας και να διευκολύνει την ανάπτυξη της ανοικτής και δημοκρατικής κοινωνίας.
Projects should stimulate potential of higher education to meet the growing needs of labour market and facilitate development of open and democratic society.
Τα προγράμματα θα πρέπει να περιλαμβάνουν:
Projects have to involve:
■ θέσπιση και αναδιοργάνωση των μονάδων πρακτικής κατάρτισης των φοιτητών·
■ establishment and reorganisation of units for practical fraining of students; ■ establishment and reorganisation of technology transfer centres.
Προετοιμασία για την προσχώρηση μέσω τον "Institution building".
Preparation f or accession through Institution
Τα Ακαδημαϊκά ΚΕΠ θα πρέπει να στοχεύουν στη θέσπιση νέων βραχυχρόνιων μαθημάτων ή μαθημάτων συνεχούς εκπαίδευσης για την κατάρτιση σε πολιτικές της Ε.Ε. όπως τα διαρθρωτικά ταμεία, η προσέγγιση της νομοθεσίας, η φορολογική πολιτική, κ.λ.π.
Academic JEPs should aim at establishing new short courses or continuing education courses for fraining in EU policies such as structural funds, approximation of laws, fiscal policy etc.
■ δημόσιες υπηρεσίες, π.χ. υπουργεία, περιφερειακές και τοπικές αρχές-
■ civil service, i.e. ministries, regional and local authorities;
■ ιδιωτικός τομέας, π.χ. εμπορικό επιμελητήριο, επαγγελματικοί σύλλογοι όπως δικηγόρων, λογιστών, ιατρών, πολιτικών μηχανικών, κ.λ.π.
■ private sector, i.e. chambers of commerce; professional associations such as lawyers, accountants, doctors, engineers etc.
Θα προτιμηθούν προγράμματα τα οποία:
Preference will be given to projects which:
■ περιλαμβάνουν περισσότερα του ενός λιθουανικά ιδρύματα ΑΕ, ■ ανάδοχος και συντονιστής είναι ένα λιθουανικό ίδρυμα ΑΕ,
■ involve more than one Lithuanian HE institution, ■ are contracted and coordinated by a Lithuanian HE institution, ■ demonstrate their complementarity to Phare programmes and policies, ■ can demonstrate complementary third source funding.
Η Επιτροπή και οι εθνικές αρχές της Εσθονίας, της Λετονίας και της Λιθουανίας έχουν επίσης συμφωνήσει σε μια σειρά κοινών περιφερειακών προτεραιοτήτων:
The Commission and the national authorities of Estonia, Latvia and Lithuania have also agreed on a set of common regional priorities:
Ανάπτνξη προγραμμάτων πον στοχεύονν στη διενκόλννση προενταξιακής διαδικασίας στις χώρες της Βαλτικής- i)
Development of projects which aim to facilitate process in the Baltic countries: i)
Προγράμματα Έργα διαχείρισης πανεπιστημίων για τη δημιουργία και/ή την ενίσχυση δικτύων κέντρων αριστείας που εφαρμόζουν κοινούς μηχανισμούς διασφάλισης της ποιότητας και είναι ευθυγραμμισμένα τόσο με τις κατευθυντήριες γραμμές της συνεργασίας των χωρών της Βαλτικής για την τριτοβάθμια εκπαίδευση όσο και με τις ευρωπαϊκές συμφωνίες.
University management projects for the creation and/or strengthening of networks of centres of excellence which implement common quality assurance mechanisms in line with the Baltic higher education cooperation guidelines and European agreements.
Αυτό θεωρείται ουσιαστική συμβολή στην προετοιμασία της προσχώρησης στην Ε.Ε. Για το λόγο αυτό ενθαρρύνονται οι μονάδες ENIC/NARIC να συμμετάσχουν στα προγράμματα.
This is seen as an essential contribution to the preparation for accession to the EU. For this reason, ENIC/NARIC Units are encouraged to participate in the projects.
Τα προγράμματα σε αυτό τον τομέα προτεραιότητας πρέπει να περιλαμβάνουν και τις τρεις χώρες της Βαλτικής και μπορούν να καλύπτουν οποιοδήποτε θεματικό τομέα.
Projects in this priority area must involve all three Baltic countries and may cover any subject area.
Έργα για τη ενίσχνση τον "Institution building"
Projects to support Institution
Ακαδημαϊκά προγράμματα που στηρίζουν την απόκτηση επαγγελματικών προσόντων στη δημόσια διοίκηση για την υλοποίηση του "κοινοτικού κεκτημένου" "acquis communautaire".
Academic projects, which support the acquisition of skills in the public aclminisfration for the implementation of the 'acquis communautaire'.
Τομείς οι οποίοι μπορεί να επικεντρώνονται στη δημόσια διοίκηση και το δίκαιο.
Areas that can be targeted are public administration and law.
Στην περίπτωση ήδη αποδεκτών εθνικών προγραμμάτων Tempus σε αυτούς τους τομείς, οι προτάσεις πρέπει να αποφεύγουν τις επαναλήψεις.
In case of already accepted national Tempus projects in these areas, proposals must avoid a repetition.
Τα Εθνικά Γραφεία Tempus είναι σε θέση να παρέχουν κατάλογο αυτών των προγραμμάτων.
The National Tempus Offices are prepared to provide a Hst of such projects.
Οι προτεραιότητες για την ερχόμενη περίοδο συνδέονται με δύο κύριες τάσεις, το συμβατό με τα νέα εκπαιδευτικά προγράμματα της Ε.Ε. αφ' ενός και τη σύνδεση με τη συνολική προενταξιακή στρατηγική, συμπεριλαμβανομένου του "Institution building", αφ' ετέρου.
The priorities for the coming period are geared towards two main strands, one being the compatibility with the new EU educational programmes and the other one geared towards an overall preaccession strategy, including the institution building.
Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που ενδιαφέρονται να υποβάλουν αίτηση για το Tempus II bis ενθαρρύνονται επίσης να περιλάβουν στα προγράμματα τους δράσεις που στοχεύουν στη διάδοση των αποτελεσμάτων μεταξύ της πολωνικής πανεπιστημιακής κοινότητας και πέραν αυτής.
The higher education institutions interested to apply under Tempus II bis are also encouraged to include in their projects actions targeted on the dissemination of results among the Polish academic community and beyond.
ΚΕΠ πον διενκολύνονν τη σνμμετοχή στο πρόγραμμα Erasmus/Socrates i)
JEPs facilitating the participation in Erasmus/Socrates
Εκσυγχρονισμός της διαχείρισης και της διοίκησης των πανεπιστημίων
Modernisation of university management and administration.
■ Τα προγράμματα θα πρέπει να οδηγούν στην αναβάθμιση της κεντρικής διοίκησης και διαχείρισης των πανεπιστημίων, συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης προσόντων στρατηγικής διαχείρισης, και να καλύπτουν το μεγαλύτερο δυνατό φάσμα λειτουργιών διοίκησης και διαχείρισης (κατά προτίμηση όλες ή τις περισσότερες διασυνδεόμενες διαρθρώσεις διοίκησης και διαχείρισης που υπάγονται στον πρύτανη, τους αντιπρυτάνεις και άλλες πανεπιστημιακές αρχές).
■ Projects should lead to the upgrading of the central university aclminisfration and management, including the development of strategic management skills, and cover the maximum possible scope of administrative and management functions (preferably all or most of the inter-linked administration and management structures subordinated to the Rector, Pro-rectors and other university authorities).
■ Τα προγράμματα θα πρέπει να εμπλέκουν άμεσα τις πανεπιστημιακές αρχές και να περιλαμβάνουν ως ενσωματωμένο μέρος τους μια σύντομη περιγραφή και ανάλυση του τρέχοντος συστήματος πανεπιστημιακής διοίκησης και διαχείρισης, συμπεριλαμβανομένων των δυνατών και αδύνατων σημείων του, καθώς και οδηγίες για τις επιθυμητές αλλαγές.
■ Projects should directly involve university authorities and comprise as an integral part a short description and analysis of the current system of the university administration and management, including its strong and weak points, as well as directions of desirable changes.
■ Τα προγράμματα θα πρέπει να προβλέπουν μεταξύ άλλων τη δυνατότητα:
■ Projects should envisage i. a.:
* δραστηριοτήτων που έχουν άμεσα σχεδιαστεί για να κάνουν πιο αποδοτική τη διοίκηση και τη διαχείριση, συμπεριλαμβανομένων:
D activities directly designed to make the administration and management more efficient, mcluding:
* Χάραξη στρατηγικής θεσμικής ανάπτυξης, συμπεριλαμβανομένης μιας ευρωπαϊκής στρατηγικής για το πανεπιστήμιο (βλ.
D development of strategic and day-to-day management skills of administrative staff (through i. a. practical placements, study visits, fraining sessions) and α formulation of and institutional development strategy, including a European Strategy of the university (cf. CRE Aide-Mémoire "Universities' European Strategies").
■ Η μέγιστη περίοδος για την υλοποίηση του προγράμματος είναι 2 έτη.
■ The maximum period for project implementation is 2 years.
■ Το μέγιστο ποσό δαπάνης για εξοπλισμό - 50.000 ECU για προγράμματα μεγάλης κλίμακας.
■ The maximum amount to be spent on equipment - 50.000 ECU for large scale projects.