natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Ή Επιτροπή συμμερίζεται την εκτίμηση του Συνεδρίου ότι το πρόγραμμα, καταρχήν, μπορεί να συμβάλει στη διάδοση ενός μηνύματος για τη διατροφική αξία του προϊόντος και ότι η προβολή του εξασφαλίζεται στις περισσότερες περιπτώσεις με τη διανομή εκτός των σχολικών εστιατορίων. 
The Commission shares the Court’s assessment that the scheme, in principle, can contribute to deliver a message on the nutritional value of the product and that visibility is assured in most of the cases with distribution out of the canteens.
60 Όσον αφορά τη διανομή του προϊόντος μέσα στα σχολικά εστιατόρια, όπως επισημαίνει το Συνέδριο στο σημείο 69 και στην υποσημείωση 39, η αναθεώρηση του 2008 τροποποίησε τις σχετικές διατάξεις αναφορικά με ορισμένες χρήσεις του γάλακτος και γαλακτοκομικών προϊόντων στην προετοιμασία γευμάτων, με στόχο τα προϊόντα να παραμείνουν ορατά και αναγνωρίσιμα από τους μαθητές, έτσι ώστε το σύστημα να διατηρήσει τον εκπαιδευτικό του χαρακτήρα. 
60 As regards the distribution of the product in the canteens, as pointed out by the Court in paragraph 69 and footnote 39, the revision carried out in 2008 has modified the relevant provisions concerning some uses of milk and milk products in the preparation of meals, the objective being that products remain visible and recognisable for the pupils, so that the scheme does not lose its educational character.
Σε ορισμένα κράτη μέλη, η διανομή παραδοσιακά πραγματοποιείται μέσα στα σχολικά εστιατόρια. 
In certain Member States the distribution traditionally takes place in the canteens.
Σε αυτές ιδίως τις περιπτώσεις, η εξαίρεση αυτού του τρόπου διανομής θα μπορούσε να έχει ως αποτέλεσμα τη μείωση της συμμετοχής στο πρόγραμμα «Γάλα στα σχολεία». 
Especially in those cases, excluding this type of distribution could result in a decrease in the participation in the SMS.
Τέλος, σύμφωνα με το άρθρο 16 του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 657/2008, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα που συμμετέχουν στο σύστημα οφείλουν να αναρτούν σχετική αφίσα στην κεντρική είσοδο του ιδρύματος. 
Finally, Article 16 of Regulation (EC) No 657/2008 introduces a requirement for a poster to be placed at the main entrance of the educational establishments participating in the scheme.
Ο κανονισμός συνιστά η αφίσα αυτή να δίνει έμφαση στα διατροφικά οφέλη και σε οδηγίες διατροφής για τα παιδιά. 
The regulation recommends to emphasise on this poster nutritional benefits and nutritional guidelines for children.
73.–74. Όπως αναφέρεται ανωτέρω, ο κανονισμός θεσπίζει απαίτηση να αναρτάται αφίσα στην κεντρική είσοδο των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα. 
73–74. As mentioned above the regulation introduces a requirement for a poster to be placed at the main entrance of the educational establishments participating in the scheme.
Ο κανονισμός συνιστά η αφίσα να δίνει έμφαση στα διατροφικά οφέλη και οδηγίες διατροφής για τα παιδιά. 
The regulation recommends to emphasise on this poster nutritional benefits and nutritional guidelines for children.
Σύμφωνα με την αρχή της επικουρικότητας, τα κράτη μέλη είναι υπεύθυνα για την εφαρμογή του προγράμματος εντός του πλαισίου που καθορίζεται σε επίπεδο ΕΕ. 
In line with the subsidiarity principle, Member States have the responsibility to implement the scheme within the framework set at EU level.
Πολλά από αυτά αναπτύσσουν εκπαιδευτικές δραστηριότητες και προβάλλουν το πρόγραμμα «Γάλα στα σχολεία». 
Examples of educational and promotional activities related to the SMS can be found in many of them.
ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΤΉΣ ΕΠΙΤΡΟΠΉΣ Και μόνο η εφαρμογή του προγράμματος σε εθνικό επίπεδο ενθαρρύνει τα κράτη μέλη που αναπτύσσουν εκπαιδευτικές δραστηριότητες και δραστηριότητες προβολής του γάλακτος και των γαλακτοκομικών προϊόντων να συνδέουν τις δραστηριότητες αυτές με το πρόγραμμα «Γάλα στα σχολεία», τουλάχιστον με στόχο να διερευνηθεί η δυνατότητα ενδεχόμενων συνεργειών. 75.–76. 
REPLY OF THE COMMISSION The mere application of the scheme at national level encourages Member States carrying out educational and promotional activities for milk and milk products, to associate these activities to the SMS, at least for the aim of exploiting potential synergies. 75–76.
Όπως επισημαίνει η απάντηση στα σημεία 24-26, η εφαρμογή μακροπρόθεσμων δεικτών για τον παιδαγωγικό αντίκτυπο του προγράμματος θα ήταν πολύ δαπανηρή. 
As pointed out in the reply to paragraphs 24–26, putting in place long-term indicators on the pedagogical impact of the scheme would be very costly.
Ο αντίκτυπος αυτός υπερβαίνει κατά πολύ την ηλικία επιλεξιμότητας των μαθητών για συμμετοχή στο πρόγραμμα και μπορεί επίσης να αφορά και τις οικογένειές τους. 
Such impact goes far beyond the age of eligibility of pupils to the scheme and may also involve their families.
Ή κατάρτιση δεικτών ή αξιολογήσεις αυτού του είδους θα απαιτούσαν δυσανάλογα μεγάλους πόρους, με αναπόφευκτα αβέβαιο αποτέλεσμα. 
Indicators or evaluations of such a sort would require a disproportionate amount of resources while delivering an outcome which would be inevitably uncertain.
Ή Επιτροπή, μόλις υπάρξουν διαθέσιμα ασφαλή αποδεικτικά στοιχεία από την εμπειρία που αποκτήθηκε στο πρόγραμμα «Φρούτα στα σχολεία», ενδέχεται να εξετάσει τη δυνατότητα αξιολόγησης μακροπρόθεσμων δεικτών για το πρόγραμμα «Γάλα στα σχολεία». 
The Commission, once solid evidence from the experience acquired for the SFS becomes available, may reflect on whether to carry out an assessment of longer-term indicators for the SMS.
Το γεγονός ότι η συμμετοχή στο πρόγραμμα μειώνεται όσο μεγαλώνουν τα παιδιά, αυτό δεν συνιστά από μόνο του απόδειξη έλλειψης μεσοπρόθεσμου/μακροπρόθεσμου αντίκτυπου του προγράμματος. 
The fact that the participation in the scheme goes down as the children get older does not in itself evidence a lack of medium/long-term impact of the scheme.
Σε μεγάλο βαθμό, η συμμετοχή στο πρόγραμμα δεν εξαρτάται από την απόφαση ή την προτίμηση των μαθητών, αλλά περισσότερο από τους εμπλεκόμενους διοικητικούς φορείς. 
To a great extent, the participation in the scheme does not depend on the decision or preference of the pupils but more on the administrative bodies involved.
Ή αξιολόγηση του προγράμματος «Φρούτα στα σχολεία» το 2012 θα αποτελέσει ευκαιρία γα την αξιολόγηση των συνοδευτικών μέτρων. 
The evaluation of the SFS in 2012 will give the opportunity to assess the accompanying measures.
Ή Επιτροπή προσπαθεί να βελτιώσει τις διατάξεις του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 288/2009 για τα εν λόγω μέτρα. 
The Commission is currently working on improving the provisions of Regulation (EC) No 288/2009 in relation to those measures.
61 ΣΎΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΎΣΤΑΣΕΙΣ 82. Κατά την τελευταία δεκαετία πραγματοποιήθηκαν διάφορες αναθεωρήσεις του προγράμματος «Γάλα στα σχολεία». 
61 CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS 82. Various revisions of the School Milk Scheme (SMS) have taken place over the last decade.
Οι τελευταίες αναθεωρήσεις του 2008 και του 2009 αποσκοπούσαν ιδίως στην αύξηση της αποτελεσματικότητας του προγράμματος και πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο ευρείας διαβούλευσης με τη συμμετοχή όλων των κρατών μελών, του Συμβουλίου, του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και διαφόρων ενδιαφερόμενων φορέων. 
The latest ones in 2008 and 2009 aimed in particular to increase its effectiveness and were accompanied by a wide consultation involving all Member States, the European Parliament, the Council and different stakeholders.
Από τη διαβούλευση προέκυψαν χρήσιμες προτάσεις για τη βελτίωση της συνολικής αποτελεσματικότητας του συστήματος τις οποίες η Επιτροπή έλαβε υπόψη κατά την αναθεώρηση του προγράμματος. 
The consultation gave rise to useful suggestions for improving the overall efficiency of the system that the Commission took on board when reviewing the scheme.
Θεσπίστηκαν οι ακόλουθες βασικές αλλαγές: — διευρύνθηκε ο κατάλογος των επιλέξιμων προϊόντων, έτσι ώστε οι μαθητές να έχουν πρόσβαση σε μεγαλύτερη ποικιλία υγιεινών γαλακτοκομικών προϊόντων. 
The following main changes were introduced: — The list of eligible products was wid-ened, so that pupils would have access to a larger variety of healthy dairy products.
Ή Επιτροπή έλαβε υπόψη τις αιτήσεις κρατών μελών καθώς και ορισμένες υγειονομικές απαιτήσεις (παραδείγματος χάρη, ορίστηκε ανώτατο επίπεδο περιεκτικότητας σε ζάχαρη)· — δόθηκε στα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης το ίδιο δικαίωμα συμμετοχής στο πρόγραμμα όπως και στα άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα (προηγουμένως μπορούσαν να εξαιρεθούν από το πρόγραμμα)· — θεσπίστηκαν περιορισμοί της χρήσης προϊόντων στα γεύματα: τα προϊόντα πρέπει να είναι σαφώς ορατά και αναγνωρίσιμα από τους μαθητές· — απλουστεύτηκαν οι διοικητικές απαιτήσεις σχετικά με τη διαδικασία εφαρμογής· ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΤΉΣ ΕΠΙΤΡΟΠΉΣ — διασαφηνίστηκαν και απλουστεύτηκαν οι διαδικασίες ελέγχου· — θεσπίστηκε η απαίτηση για ανάρτηση αφίσας για το πρόγραμμα «Γάλα στα σχολεία», έτσι ώστε το κοινό να ενημερώνεται για την επιδότηση της ΕΕ και για το ίδιο το πρόγραμμα. 
The Commission took on board Member States’ requests and also took into account certain health requirements (for example a maximum level of added sugar content was set). — Secondary schools were granted the same right to participate in the scheme as other educational establishments (before they could be excluded from the scheme). — Restrictions in the product use in meals were introduced: products should stay clearly visible and recognisable for pupils. — Administrative requirements related to the application procedure were simplified.
Ή επιτυχία της διαβούλευσης και η συνολική επανεξέταση του προγράμματος «Γάλα στα σχολεία» κατέδειξε το γενικό ενδιαφέρον όλων των ενδιαφερόμενων φορέων για το μέτρο αυτό καθώς και την ισχυρή στήριξή του από τα κράτη μέλη. 
The success of this consultation and the overall review of the SMS highlighted the widespread interest that all relevant actors have in this measure as well as the strong support it enjoys from Member States.
Στο ψήφισμά του της 8ης Μαρτίου 2011 σχετικά με τη μείωση των ανισοτήτων στον τομέα υγείας στην ΕΕ3, το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο συμμερίστηκε αυτή την ευρεία στήριξη και κάλεσε την Επιτροπή «[...] να κάνει μεγαλύτερη χρήση των αποτελεσματικών προγραμμάτων που θεσπίστηκαν στο πλαίσιο της ΓΚΠ (δωρεάν διανομή γάλακτος και φρούτων σε σχολεία [...])» με στόχο να ενθαρρυνθεί μια ποικίλη και υψηλής ποιότητας διατροφή. 
In its resolution of 8 March 2011 on reducing health inequalities in the EU3 the European Parliament called on the Commission ‘[...] to make greater use of the effective programmes established under the CAP (free distribution of milk and fruit in schools [...])’ so as to encourage a varied, high-quality diet.
83. α) Μολονότι η ενίσχυση της ΕΕ είναι περιορισμένη, μπορούν να προστεθούν οι εθνικές συνεισφορές, όπως συμβαίνει σε αρκετά κράτη μέλη. 
83. (a) Although the EU aid is limited, national contributions can be added, as is the case in several Member States.
Ή ύπαρξη του προγράμματος, παρά το σχετικά χαμηλό επίπεδο της ενίσχυσης, ενθαρρύνει τη συμμετοχή κρατών μελών και αναδεικνύει τη διατροφική αξία του προϊόντος. 
The existence of the scheme, despite the relatively low level of aid, encourages the participation of Member States and highlights the nutritional value of the product.
Θεωρεί ότι η πρόσφατη αναθεώρηση του προγράμματος έχει μειώσει τον κίνδυνο σε σχέση με τη διανομή στα σχολικά εστιατόρια. 
It considers that the recent revision of the scheme has reduced the risk in relation to the distribution in the canteens.
3 Ψήφισμα του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, της 8ης Μαρτίου 2011, σχετικά με τη μείωση των ανισοτήτων στον τομέα της υγείας στην ΕΕ (2010/2089(INI), σημείο 63. 
3 European Parliament resolution of 8 March 2011 on reducing health inequalities in the EU (2010/2089(INI), point 63.
62 83. β) Σύμφωνα με την αρχή της επικουρικότητας, τα κράτη μέλη είναι αρμόδια να εφαρμόζουν το πρόγραμμα εντός του πλαισίου που ορίζεται σε επίπεδο ΕΕ. 
62 83. (b) In line with the subsidiarity principle, Member States have the responsibility to implement the scheme within the framework set at EU level.
Επιπλέον, το άρθρο 16 του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 657/2008 επιβάλλει στα εκπαιδευτικά ιδρύματα που συμμετέχουν στο πρόγραμμα να αναρτούν αφίσα στην κεντρική είσοδο του ιδρύματος. 
Furthermore, Article 16 of Regulation (EC) No 657/2008 introduces a requirement for a poster to be placed at the main entrance of the educational establishments participating in the scheme.
Ή Επιτροπή εκφράζει την ικανοποίησή της για τα συνολικά θετικά συμπεράσματα του Συνεδρίου όσον αφορά το πρόγραμμα δωρεάν διανομής φρούτων στα σχολεία. 
The Commission welcomes the Court’s overall positive conclusions with regard to the School Fruit Scheme.
Το 2012, θα είναι διαθέσιμο το αποτέλεσμα της αξιολόγησης του προγράμματος «Φρούτα στα σχολεία» και θα ξεκινήσει η αξιολόγηση του προγράμματος «Γάλα στα σχολεία». 
In 2012, the outcome of the evaluation of the School Fruit Scheme will be available and the evaluation of the School Milk Scheme will be launched.
Το Συνέδριο προτείνει ορισμένα μέτρα του προγράμματος διανομής φρούτων να εισαχθούν και στο πρόγραμμα διανομής γάλακτος, με στόχο να αυξηθεί η αποτελεσματικότητά του. 
The Court suggests to introduce some measures of the fruit scheme in the milk scheme in order to increase its effectiveness.
Τα κράτη μέλη έχουν ήδη τη δυνατότητα να εφαρμόζουν συνοδευτικά μέτρα. 
Member States have the possibility to apply accompanying measures already.
Το πρόγραμμα διανομής φρούτων στα σχολεία θα μπορούσε να έχει σημαντικότερο αντίκτυπο όταν, αφενός, χρησιμοποιηθεί ολόκληρος ο διαθέσιμος προϋπολογισμός και, αφετέρου, το πρόγραμμα θα έχει συμβάλει στην αλλαγή των διατροφικών συνηθειών των οικογενειών. Ή αξιολόγηση του προγράμματος διανομής φρούτων στα σχολεία το 2012 θα εξετάσει και τη δημοσιονομική πτυχή. 
A more significant impact of the SFS could be attained at ‘cruising speed’ where, on one hand, the entire available budget would be used and, on the other hand, the programme would have helped change the nutritional habits of families. The evaluation of the SFS in 2012 will assess the budgetary aspect.
63 86. β) Ή δωρεάν διανομή γάλακτος και γαλακτοκομικών προϊόντων, αν και προφανώς συμβάλλει στην αύξηση της κατανάλωσης, δεν εγγυάται τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας του συστήματος. 
63 86. (b) The free distribution of milk and milk products, while obviously increasing the uptake, is not a guarantee for an increased effectiveness of the scheme.
Ή επιβολή στόχων σε όλα τα κράτη μέλη θα εγκυμονούσε τον κίνδυνο να αυξηθεί η διοικητική επιβάρυνση σε σχέση με την εφαρμογή του προγράμματος και να αναγκαστούν κράτη μέλη να εγκαταλείψουν την εφαρμογή του, περιορίζοντας έτσι σημαντικά την αποτελεσματικότητά του. 
Imposing a targeting on all Member States would risk increasing the administrative burden linked to the implementation of the scheme and could lead to Member States dropping out of the scheme, thus reducing considerably its effectiveness.
86. γ) Ή Επιτροπή θεωρεί ότι η αναθεώρηση του προγράμματος «Γάλα στα σχολεία» το 2008 έχει ήδη μειώσει τον κίνδυνο του φαινομένου της αδράνειας που συνδέεται με τα σχολικά εστιατόρια, εξαιρώντας ορισμένες χρήσεις του γάλακτος και γαλακτοκομικών προϊόντων στην προετοιμασία των γευμάτων. 
86. (c) The Commission considers that the revision of the SMS in 2008 has already reduced the risk of deadweight effect linked to canteens by excluding some uses of milk and milk products in the preparation of meals.
Στόχος είναι τα προϊόντα να παραμένουν ορατά και αναγνωρίσιμα από τους μαθητές, έτσι ώστε να διατηρηθεί ο εκπαιδευτικός χαρακτήρας του συστήματος. 
The objective is that the products remain visible and recognisable for the pupils, so that the scheme does not lose its educational character.
Επιπλέον, το άρθρο 16 του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 657/2008, ορίζει ότι τα εκπαιδευτικά ιδρύματα που συμμετέχουν στο πρόγραμμα οφείλουν να αναρτούν αφίσα στην κεντρική είσοδο του κτιρίου. 
In addition, Article 16 of Regulation (EC) No 657/2008 requires a poster to be placed at the main entrance of the educational establishments participating in the scheme.
86. δ) Ή προβλεπόμενη για το 2012 αξιολόγηση του προγράμματος «Φρούτα στα σχολεία» θα αποτελέσει ευκαιρία να αξιολογηθεί η αποτελεσματικότητα του προγράμματος αυτού και των συνοδευτικών μέτρων του. 
86. (d) The evaluation of the SFS foreseen in 2012 will give the opportunity to assess the effectiveness of this programme and of its accompanying measures.
Αξιολόγηση του προγράμματος «Γάλα στα σχολεία» σχεδιάζεται να αρχίσει το 2012. 
An evaluation of the SMS is also planned to be launched in 2012.
ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΤΉΣ ΕΠΙΤΡΟΠΉΣ 86. ε) Συνέργειες στη διαχείριση των δύο προγραμμάτων είναι ήδη εφικτές σε επίπεδο κρατών μελών. Επιπλέον, από τις αξιολογήσεις των δύο προγραμμάτων θα διαπιστωθεί κατά πόσο είναι εφικτές και σκόπιμες και άλλες συνέργειες (βλέπε επίσης απάντηση στο σημείο 86 δ). 
REPLY OF THE COMMISSION 86. (e) Synergies in the management of the two schemes are already possible at Member State level. Furthermore, the evaluations of the two programmes may show whether other synergies are possible and opportune (see also the reply to 86(d).
87. α) Οι υφιστάμενοι δείκτες μέτρησης του βραχυπρόθεσμου αντίκτυπου είναι αποτελεσματικοί, παρέχουν χρήσιμα στοιχεία για τη λειτουργία του προγράμματος «Γάλα στα σχολεία» και ικανοποιούν τις απαιτήσεις που ορίζονται στον δημοσιονομικό κανονισμό. 
87. (a) Existing indicators for measuring the impact on the short term are effective, provide useful information on the functioning of the SMS and meet the requirements set in the Financial Regulation.
Ή κατάρτιση συμπληρωματικών μακροπρόθεσμων δεικτών θα ήταν δαπανηρή και το αποτέλεσμα μάλλον αβέβαιο. 
Additional long-term indicators would be costly while the outcome would be rather uncertain.
Όσον αφορά το πρόγραμμα «Φρούτα στα σχολεία», το αποτέλεσμα της αξιολόγησης που θα πραγματοποιηθεί το 2012 θα συμβάλει στην αντιμετώπιση του ζητήματος των μεσοπρόθεσμων δεικτών. Στο μεταξύ, η Επιτροπή έχει δώσει κατευθυντήριες γραμμές για τις ετήσιες εκθέσεις παρακολούθησης από τα κράτη μέλη, οι οποίες περιλαμβάνουν δείκτες αποτελεσμάτων και την αξιολόγηση των προγραμμάτων τους. 
With regard to the SFS, the outcome of the evaluation to be made in 2012 will contribute to address the issue of medium-term indicators. Meanwhile, the Commission has provided guidelines for the annual monitoring reports from Member States, which include output indicators and for the evaluation of their schemes.
Επιπλέον, θα ζητηθεί από την ομάδα εμπειρογνωμόνων παροχής τεχνικών συμβουλών που συστάθηκε τον Δεκέμβριο του 2009 να γνωμοδοτήσει για το θέμα. 
In addition, the group of experts for technical advice established in December 2009 will be invited to give their opinion on this subject.
64 87. β) Υλοποιούνται ήδη διάφορες δραστηριότητες απλούστευσης. 
64 87. (b) Several simplification initiatives are already ongoing.
Εντούτοις, τα κράτη μέλη και οι τοπικοί φορείς διαθέτουν τα περισσότερα περιθώρια κινήσεων για την απλούστευση της διαχείρισης του συστήματος. 
However, most of the margin for simplifying the management of the scheme remains with the Member States and local bodies.
Στο πλαίσιο του προγράμματος «Φρούτα στα σχολεία», η ανταλλαγή ορθών πρακτικών είναι δυνατή μέσω του διαδικτυακού τόπου του προγράμματος (SFS), κατά τις ετήσιες συνεδριάσεις των συμμετεχόντων φορέων στο πρόγραμμα και χάρη στις γνώμες της ομάδας εμπειρογνωμόνων για τεχνικά θέματα. 
In the SFS the exchange of good practices is possible through the SFS website, at the annual meetings of the SFS stakeholders and thanks to the opinions of the group of experts for technical advice.
Ή Επιτροπή ενδέχεται να αναζητήσει τρόπους ενθάρρυνσης της περαιτέρω ανταλλαγής πληροφοριών για τις συναφείς εθνικές βέλτιστες πρακτικές. 
The Commission may reflect on how to encourage further exchange of information on relevant national best practices.
ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΤΉΣ ΕΠΙΤΡΟΠΉΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ II 1. 
REPLY OF THE COMMISSION ANNEX II 1.
Ή Επιτροπή επιβεβαιώνει ότι οι βρεφονηπιακοί σταθμοί είναι επιλέξιμοι για ενίσχυση βάσει του προγράμματος δωρεάν διανομής γάλακτος σε σχολεία («Γάλα στα σχολεία»). 
The Commission confirms the eligibility of nurseries to aid under the School Milk Scheme (SMS).
Επεξηγηματικό σημείωμα έχει διανεμηθεί στα κράτη μέλη σε σχέση με αυτό το θέμα. 
An interpretative note has been distributed to Member States in this sense.
Ή Επιτροπή έχει διανείμει επεξηγηματικό υπόμνημα στα κράτη μέλη που αναφέρει ότι οι «κοινότητες» μπορούν να υποβάλουν αίτηση συμμετοχής στο πρόγραμμα «Γάλα στα σχολεία». 
The Commission has distributed an interpretative note to Member States stating that communes can be applicants under the SMS.
Ή Επιτροπή συμφωνεί, εντούτοις, ότι το σημείο αυτό θα πρέπει να διασαφηνιστεί περαιτέρω και θα το εξετάσει κατά την επόμενη αναθεώρηση του προγράμματος. 
The Commission however agrees that this point should be further clarified and will look into it during the next revision of the scheme.
Εάν επιβεβαιωθούν, τα συμπεράσματα του Συνεδρίου σχετικά με τη χρηματοδότηση των συνοδευτικών μέτρων του προγράμματος δωρεάν διανομής φρούτων στα σχολεία θα εξεταστούν στο πλαίσιο της διαδικασίας εκκαθάρισης λογαριασμών. 10. 
If confirmed, the Court’s findings concerning the financing of the SFS accompanying measures will be followed up in the context of the clearance of accounts procedure. 10.
Ή ομάδα εμπειρογνωμόνων σε τεχνικά θέματα που συστάθηκε τον Δεκέμβριο του 2009 θα εξετάσει αυτό το ζήτημα. 
The group of experts for technical advice established in December 2009 will assess this issue.
Επιπλέον, η ανταλλαγή βέλτιστων πρακτικών θα βοηθήσει να υπάρξει πρόοδος σε αυτό τον τομέα. 
In addition, the exchange of best practices will help progress in this domain.
Το ζήτημα αυτό έχει εξεταστεί από τις υπηρεσίες δημοσιονομικού ελέγχου της Επιτροπής. 
This issue has been addressed by the Commission audit services.
Ευρωπαϊκό Ελεγκτικό Συνέδριo Ειδική έκθεση αριθ. 10/2011 Είναι αποτελεσματικά τo πρόγραμμα διανομής γάλακτος στους μαθητές και το σχέδιο προώθησης της κατανάλωσης φρούτων στα σχολεία; Λουξεμβούργο: Υπηρεσία Εκδόσεων της Ευρωπαϊκής Ένωσης 2011 — 64 σ. — 21 × 29,7 cm ISBN 978-92-9237-288-0 doi:10.2865/84455 65 
European Court of Auditors Special Report No 10/2011 Are the School Milk and School Fruit Schemes effective? Luxembourg: Publications Office of the European Union 2011 — 64 pp. — 21 × 29.7 cm ISBN 978-92-9237-289-7 doi:10.2865/84517 65
ΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΔΙΕΝΉΡΓΉΣΕ ΚΟΙΝΟ ΕΛΕΓΧΟ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΉΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΉΤΑ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΑΥΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ. ΣΤΉΝ ΕΚΘΕΣΉ ΑΥΤΉ, ΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΔΙΑΠΙΣΤΩΝΕΙ ΤΉΝ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΕΝΉ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΉΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΓΑΛΑ ΣΤΑ ΣΧΟ-ΛΕΙΑ», ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΕΠΉΡΕΑΖΕΤΑΙ ΑΡΝΉΤΙΚΑ ΚΥΡΙΩΣ ΑΠΟ ΣΟΒΑΡΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΑΔΡΑΝΕΙΑΣ, ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΉΝ ΑΔΥΝΑΜΙΑ ΤΉΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉΣ ΔΙΑ-ΣΤΑΣΉΣ ΤΟΥ. ΕΝΤΟΥΤΟΙΣ, ΒΑΣΙΖΟΜΕΝΉ ΣΕ ΟΡΙΣΜΕΝΕΣ ΟΡΘΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ ΔΙΑΠΙΣΤΩΘΉΚΑΝ ΚΑΙ ΣΤΉΝ ΠΟΛΛΑ ΥΠΟΣΧΟΜΕΝΉ ΕΚΚΙΝΉΣΉ ΤΩΝ ΔΩΡΕΑΝ ΔΙΑΝΟΜΩΝ ΦΡΟΥΤΩΝ, Ή ΕΚΘΕΣΉ ΚΑΤΑΔΕΙΚΝΥΕΙ ΟΤΙ ΥΠΑΡΧΕΙ ΠΙΘΑΝΟΤΉΤΑ ΕΞΕΥΡΕΣΉΣ ΛΥΣΕΩΝ. 
THE COURT HAS CARRIED OUT A JOINT AUDIT OF THE EFFECTIVENESS OF BOTH SCHEMES. IN THIS REPORT, THE COURT NOTES THE VERY LIMITED EFFECTIVENESS OF THE SCHOOL MILK SCHEME, WHICH IS MAINLY IMPAIRED BY A SIGNIFICANT DEADWEIGHT EFFECT AND A POORLY EXPLOITED EDUCATIONAL STRATEGY. HOWEVER, THE REPORT DRAWS ON OBSERVATION OF A NUMBER OF GOOD PRACTICES, AND ON THE PROMISING START MADE BY SCHEMES TO DISTRIB-UTE FRUIT FREE OF CHARGE, TO SHOW THAT SOLUTIONS ARE AVAILABLE.
ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΕΛΕΓΚΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙO QJ-AB-11-009-EL-C 
EUROPEAN COURT OF AUDITORS QJ-AB-11-009-EN-C
ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΕΛΕΓΚΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙO EL ΕΞΑΣΦΑΛΙΖΟΥΝ Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΚΑΘΕΣΤΩΤΟΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΩΝ ΕΝΔΕΙΞΕΩΝ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ; Ειδική έκθεση αριθ. 11 2011 ISSN 1831-0826 
EUROPEAN COURT OF AUDITORS EN DO THE DESIGN AND MANAGEMENT OF THE GEOGRAPHICAL INDICATIONS SCHEME ALLOW IT TO BE EFFECTIVE? Special Report No 11 2011 ISSN 1831-0834
Ειδική έκθεση αριθ. 11 2011 ΕΞΑΣΦΑΛΙΖΟΥΝ Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΚΑΘΕΣΤΩΤΟΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΩΝ ΕΝΔΕΙΞΕΩΝ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ; (υποβαλλόμενη δυνάμει του άρθρου 287, παράγραφος 4, δεύτερο εδάφιο, ΣΛΕΕ) ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΕΛΕΓΚΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙO 
Special Report No 11 2011 DO THE DESIGN AND MANAGEMENT OF THE GEOGRAPHICAL INDICATIONS SCHEME ALLOW IT TO BE EFFECTIVE? (pursuant to Article 287(4), second subparagraph, TFEU) EUROPEAN COURT OF AUDITORS