natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Ορισμένοι συμμετέχοντες ΕΕΚ εξέφρασαν επίσης τη λύπη τους για την απουσία μη διαδικτυακών μαθημάτων γλώσσας στο πλαίσιο του Erasmus+, για τα οποία διετίθετο χρηματοδότηση στο πλαίσιο του προηγούμενου προγράμματος. 
Some VET participants also regret the absence of non-online language courses under Erasmus+, for which funding was available under the previous programme.
Στην Εσθονία, παραδείγματος χάριν, εκφράστηκε δυσαρέσκεια για τη μη παράδοση γλωσσικών μαθημάτων σε αμφιθέατρο, καθώς τα μαθήματα αυτά αποτελούσαν μεγαλύτερο κίνητρο για τους εκπαιδευόμενους. 
In Estonia for example the absence of language courses in an auditorium is regretted as these were better at encouraging learners.
50 52 «Coimbra Group position paper on Erasmus+», εγκριθέν στις 3 Μαΐου 2017. 
46 52 Coimbra Group position paper on Erasmus+ adopted 3 May 2017.
Ο όμιλος της Coimbra είναι μια ένωση ευρωπαϊκών πανεπιστημίων υψηλών διεθνών προδιαγραφών. 
The Coimbra Group is an association of European universities of high international standard.
Γράφημα 13 - Παραδείγματα σχολίων που ανήρτησαν στο OLS τα ιδρύματα ΕΕΚ που επισκεφθήκαμε 51 ΙΣΠΑΝΙΑ Η σχολή που επισκεφθήκαμε θα δεχόταν ευχαρίστως πρόσθετη στήριξη για γλωσσική επιμόρφωση, όπως παρεχόταν στο πλαίσιο του Leonardo, όταν διετίθεντο 300 ευρώ για γλωσσική προετοιμασία. 
Figure 13 - Examples of comments on the OLS by VET institutions visited SPAIN The school visited would welcome additional support for language training as was provided under Leonardo, where 300 euros were available for language preparation.
Μετά την εισαγωγή του OLS, δεν διατίθενται πλέον πόροι για τέτοια μαθήματα. 
With the introduction of the OLS, there are no more funds for such courses.
ΕΣΘΟΝΙΑ Πολλοί σπουδαστές ΕΕΚ δεν χρησιμοποιούν το OLS για την εκμάθηση νέων γλωσσών, και προτιμούν εναλλακτικά λογισμικά. 
The Student Loan Guarantee Facility has not met expectations ESTONIA Many VET students are not making use of the OLS to learn new languages, preferring alternative software.
Η σχολή που επισκεφθήκαμε εξέφρασε τη δυσαρέσκειά της για το γεγονός ότι στο πλαίσιο του Erasmus+ δεν προσφέρονται επί πληρωμή μαθήματα γλωσσών σε τάξη, όπως αυτά ήταν διαθέσιμα στο πλαίσιο του προηγούμενου προγράμματος. 
The school visited regretted the absence from Erasmus+ of paid, in-classroom language courses, which were available under the previous programme. 47 114.
Ο μηχανισμός εγγύησης σπουδαστικών δανείων παρέχει μερική εγγύηση σε ενδιάμεσους χρηματοπιστωτικούς οργανισμούς όσον αφορά δάνεια που παρέχονται «με τους ευνοϊκότερους δυνατούς όρους» σε σπουδαστές που ξεκινούν σπουδές δεύτερου κύκλου, όπως ένα πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών (Master), σε αναγνωρισμένο τριτοβάθμιο εκπαιδευτικό ίδρυμα σε χώρα του προγράμματος53. 
The Student Loan Guarantee Facility provides partial guarantees to financial intermediaries in respect of loans granted “on the most favourable terms possible” to students undertaking a second-cycle degree, such as a Master’s degree, in another Programme country53.
Τη διαχείριση και την υλοποίηση του μηχανισμού έχει αναλάβει το Ευρωπαϊκό Ταμείο Επενδύσεων (ΕΤαΕ) για λογαριασμό της Επιτροπής. 
The Facility is managed and implemented by the European Investment Fund (EIF) on behalf of the Commission.
Έως και το 3,5 % του συνολικού προϋπολογισμού του Erasmus+ είχε αρχικά ανατεθεί στον μηχανισμό αυτό. 
Up to 3.5 % of the total Erasmus+ budget was originally assigned to this Facility.
53 Άρθρο 20 του κανονισμού. 
53 Article 20 of the Regulation.
Στόχος ήταν, έως το 2020, να έχουν χορηγηθεί δάνεια ύψους 3 δισεκατομμυρίων ευρώ σε 200 000 μεταπτυχιακούς φοιτητές, προκειμένου να τονωθεί η κινητικότητα των σπουδαστών στην Ευρώπη, σύμφωνα με τον στόχο αναφοράς του 20 % για την κινητικότητα στην ΕΕ. 
The objective was to provide €3 billion of loans to 200 000 Master students by 2020, thereby boosting student mobility in Europe in line with the EU's 20 % Mobility benchmark target.
Στη συμφωνία ανάθεσης που υπέγραψε το ΕΤαΕ με την Επιτροπή, προβλέπονται στοχευμένα κίνητρα βάσει των οποίων καλείται να επιλέξει έναν ενδιάμεσο χρηματοπιστωτικό οργανισμό από κάθε χώρα του προγράμματος, προκειμένου να διασφαλιστεί ότι οι σπουδαστές από όλες αυτές τις χώρες έχουν πρόσβαση στον μηχανισμό54. 
The EIF’s Delegation Agreement with the Commission provides targeted incentives for it to select a financial intermediary from each Programme country, in order to ensure that students from all such countries have access to the Facility54.
Παρότι το ΕΤαΕ εκπόνησε έρευνα αγοράς που αποκάλυψε το μεγάλο ενδιαφέρον αυτών των ενδιάμεσων οργανισμών και προώθησε ενεργά τον μηχανισμό σε πάνω από 120 χρηματοπιστωτικά ιδρύματα, οι επακόλουθες προσκλήσεις εκδήλωσης ενδιαφέροντος δεν προσέλκυσαν ιδιαίτερα πολλούς από αυτούς. 
Despite EIF conducting a market survey which revealed significant interest from such intermediaries, and the EIF actively promoting the Facility to over 120 financial institutions, the subsequent calls for expression of interest did not attract many of them.
Στο τέλος του 2017, το καθεστώς λειτουργούσε μέσω τέτοιου ενδιάμεσου οργανισμού μόνο στη Γαλλία και την Τουρκία (μόνο για εξερχόμενους σπουδαστές) και στην Ισπανία (για εξερχόμενους και εισερχόμενους σπουδαστές). 
At the end of 2017 the scheme was only operating via one such intermediary in each of France and Turkey (outgoing students only), and Spain (outgoing and incoming students).
Μέχρι τότε μόνο 358 μεταπτυχιακοί φοιτητές είχαν λάβει τέτοιο δάνειο. 
By then only 358 Master students had received such a loan.
Παρότι η ανατροφοδότηση από τους συμμετέχοντες μαθητές ήταν θετική, με το 77% να επιβεβαιώνει ότι δεν θα ήταν σε θέση να συνεχίσουν τις σπουδές τους για την απόκτηση μεταπτυχιακού διπλώματος χωρίς το εγγυημένο δάνειο μέσω του καθεστώτος, ο στόχος των έως και 200 000 σπουδαστών55 δεν είναι πιθανό να επιτευχθεί. 
Although feedback from participating students was positive, 77 % confirming that they would not have been able to study for their Master’s degree abroad without the loan guaranteed through the scheme, the target of up to 200 000 students55 is unlikely to be met.
Στο τέλος του 2017, η Επιτροπή ανακατένειμε τους σχετικούς πόρους. 
At the end of 2017 the Commission reallocated the relevant funds.
Ένας από τους λόγους στους οποίους οφείλεται η έλλειψη ενδιαφέροντος από τους ενδιάμεσους χρηματοπιστωτικούς οργανισμούς θα μπορούσε να είναι το γεγονός ότι ο κανονισμός δεν επιτρέπει μεγάλη ευελιξία όσον αφορά την προστασία των δανειοληπτών, Ό.π. 
One of the reasons for the lack of interest from financial intermediaries may be that the Regulation makes the protection for borrowers too inflexible, not taking sufficient account of standard market practices.
Η συγκεκριμένη προστασία ορίζεται ρητά στο σημείο 2 του παραρτήματος ΙΙ του κανονισμού. 
This protection is specifically set out in paragraph 2 of Annex II of the Regulation.
Επιπλέον, ο μηχανισμός καλύπτει μικρή μόνο μερίδα του πληθυσμού-στόχου (μεταπτυχιακούς φοιτητές), αποκλείοντας σημαντικές μερίδες σπουδαστών, γεγονός που μείωσε περαιτέρω το ενδιαφέρον των ενδιάμεσων χρηματοπιστωτικών οργανισμών. 121. 
Moreover, the Facility covers a narrow target population (Master students), excluding sizeable segments of students, which further reduced the interest of financial intermediaries. 121.
Το 2017 το ΕΤαΕ σύναψε συμφωνία με τα πανεπιστήμια του Λουξεμβούργου και της Κύπρου, βάσει της οποίας τα πανεπιστήμια αυτά θα επιτρέπουν σε εισερχόμενους μεταπτυχιακούς φοιτητές να αναβάλλουν την καταβολή των διδάκτρων και του κόστους διαμονής τους για μία διετία, με την κάλυψη εγγυήσεων που συμφωνούνται στο πλαίσιο του μηχανισμού αυτού. 
In 2017 EIF concluded agreements with the Universities of Luxembourg and Cyprus, whereby the latter will allow incoming Master students to defer payment of their tuition and Idem. Page 104 of the 2016 Programme Guide. 48 54 55
Η καινοτόμος αυτή προσέγγιση συνιστά ένα θετικό βήμα, καθώς τα πανεπιστήμια διαδραματίζουν ολοένα σημαντικότερο ρόλο στη χρηματοδότηση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. 
This innovative approach is positive, as universities are increasingly playing a role in financing higher education.
Πρέπει να δοθεί προσοχή σε ορισμένα άλλα νέα χαρακτηριστικά του Erasmus+ Δεν είναι πλέον δυνατή η συμμετοχή μαθητών στην κινητικότητα της βασικής δράσης 1 122. 
Other features new to Erasmus+ need attention It is no longer possible for school students to participate in mobility under KA1 122.
Οι μαθητές δεν μπορούν πλέον να συμμετέχουν στην κινητικότητα της βασικής δράσης 1. 
Participation in mobility under KA1 is no longer possible for school students.
Οι εθνικές μονάδες και τα σχολεία των χωρών που επισκεφθήκαμε εξέφρασαν τη λύπη τους για την κατάργηση του συγκεκριμένου είδους κινητικότητας. 
National Agencies and schools in the countries visited regretted the absence of such mobility.
Επιπλέον, παρατηρείται το εξής αντικανονικό φαινόμενο: σπουδαστές μπορούν να συμμετέχουν στην κινητικότητα ΕΕΚ, αλλά μαθητές της ίδιας ηλικίας δεν μπορούν να συμμετάσχουν στη βασική δράση 1. 
Moreover, it is anomalous that students of the same age can participate in VET mobility, but not as school students under KA1.
Πολλά ιδρύματα ΕΕΚ δυσκολεύονται να εντοπίσουν εταίρους και αναγκάζονται συχνά να καταφεύγουν σε ενδιάμεσους οργανισμούς 123. 
Many VET institutions have difficulties in finding partners and often have to resort to intermediaries 123.
Τα ιδρύματα ΕΕΚ που επισκεφθήκαμε ανέφεραν δυσκολίες στον εντοπισμό εταίρων για κινητικότητα υψηλής ποιότητας. 
The VET institutions we visited reported difficulties in finding partners for high quality mobility.
Στο γράφημα 14 παρουσιάζουμε παραδείγματα των δυσκολιών αυτών. Ορισμένοι καταφεύγουν στη χρήση ενδιάμεσων οργανισμών, κάτι που μπορεί να αποβεί δαπανηρό και να μειώσει τη χρηματοδότηση που είναι διαθέσιμη για την κινητικότητα. 
Examples of such difficulties are in Figure 14. Some resort to using intermediaries, which can be expensive and reduce the funding available for mobility.
υποστήριξη εκ μέρους της Επιτροπής και των εθνικών μονάδων όσον αφορά τον εντοπισμό εταίρων. 
The VET institutions visited would appreciate more support from the Commission and NA in finding partners.
Επιπλέον, ενώ το πρόγραμμα Leonardo κάλυπτε έξοδα όπως προπαρασκευαστικές επισκέψεις καθηγητών στο πλαίσιο των οποίων ελέγχονταν οι νέοι εταίροι υποδοχής, κάτι τέτοιο δεν ισχύει πλέον στο πλαίσιο του Erasmus+. 
Moreover, whereas Leonardo covered expenses such as preparatory visits for teachers to inspect new host partners, this is no longer the case under Erasmus+.
Τα ιδρύματα ΕΕΚ εξέφρασαν την επιθυμία τους για μεγαλύτερη στήριξη που να κινητοποιεί το διοικητικό προσωπικό και τους δασκάλους να συνοδεύουν μαθητές στην αρχή και στο τέλος της κινητικότητας, καθώς και στις προπαρασκευαστικές επισκέψεις. 
VET institutions expressed the wish for more support to enable the administrative staff and teachers to accompany students at the beginning and end of mobility, as well as preparatory visits.
Οι συνοδευτικές επισκέψεις είναι πολύ σημαντικές, καθώς συχνά πρόκειται για έφηβους σπουδαστές, πολλοί εκ των οποίων πηγαίνουν στο εξωτερικό για πρώτη φορά. 
Accompanying visits are very important as the students are often teenagers and for many it is their first time abroad.
Η Επιτροπή δημιούργησε πρόσφατα έναν διαδικτυακό χάρτη με κατόχους του χάρτη ΕΕΚ, όπου τα κολέγια έχουν τη δυνατότητα να αναζητήσουν συμπράξεις με άλλα κολέγια στην αλλοδαπή που θεωρούν αξιόπιστα. 54 
The Commission has recently created an online map of VET Charter holders where colleges can seek partnerships with colleges abroad which are deemed to be reliable. 49
Γράφημα 14 - Δυσκολίες ανεύρεσης εταίρων - Σχόλια από τα ιδρύματα ΕΕΚ που επισκεφθήκαμε ΝΟΡΒΗΓΙΑ Μεγάλη δυσκολία κατά την οργάνωση δραστηριοτήτων κινητικότητας ΕΕΚ είναι η εξεύρεση εταίρων υψηλής ποιότητας. 
Figure 14 - Difficulties in finding partners - Comments from the VET institutions visited 50 Source: ECA.
55 126. 
Flexibility for PhD students is needed 126.
Στο πλαίσιο προηγούμενων σχημάτων, προσφερόταν η δυνατότητα να οργανώνονται εντατικά προγράμματα σύντομης διάρκειας που εκτιμούνταν ιδιαιτέρως, κυρίως από διδακτορικούς φοιτητές. 
Under previous schemes it was possible to organise short, intensive programmes that were highly appreciated especially by PhD students.
Σήμερα, η ελάχιστη επιτρεπόμενη περίοδος είναι τρεις μήνες. 
Currently the minimum period allowed is three months.
Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που επισκεφθήκαμε πιστεύουν ότι πρέπει να δοθεί μεγαλύτερη ευελιξία σε αυτούς τους φοιτητές, όπως επίσης ότι η περίοδος του ενός μήνα θα ανταποκρινόταν καλύτερα στη διαθεσιμότητά τους. 
The Higher Education institutions we visited argued that such students need more flexibility and that a period of one month better reflects their availability.
Διαπιστώσαμε ότι το Erasmus+ είναι ένα γνωστό και επιτυχημένο προϊόν της ΕΕ. 
We found that Erasmus+ is a well-known, successful EU brand.
Το πρόγραμμα δημιουργεί πολλές μορφές προστιθέμενης αξίας, οι οποίες βαίνουν πέραν των όσων απαιτούνται εκ του νόμου. 
The Programme generates many forms of EAV, many of which go beyond the legal requirements.
Οι τιμές-στόχος επιτυγχάνονται, αλλά το πλαίσιο αξιολόγησης των επιδόσεων της κινητικότητας του Erasmus+ χρειάζεται περισσότερες βελτιώσεις σε ορισμένους βασικούς τομείς, προκειμένου να μπορεί να μετρηθεί ο βαθμός στον οποίο επιτυγχάνονται οι γενικοί και ειδικοί στόχοι. 
Targets are being met but the performance assessment framework of Erasmus+ Mobility needs to be further improved in certain key areas so as to measure the extent to which general and specific objectives are being met.
Έχουν εισαχθεί μεν καινοτόμα στοιχεία και μέτρα απλούστευσης, υπάρχουν όμως ενδιαφερόμενα μέρη που εξακολουθούν να βρίσκουν ορισμένες βασικές πτυχές υπερβολικά περίπλοκες. 
Innovative features and simplification measures have been introduced, but some stakeholders still find key aspects cumbersome.
Οι δράσεις στο πλαίσιο της «κινητικότητας» του Erasmus+ πληρούν τα κριτήρια ΕΠΑ που ορίζονται στη νομική βάση (βλέπε σημεία 14 έως 31). 
The Erasmus+ Mobility actions satisfy the EAV criteria set out in the legal basis (see paragraphs 14 to 31).
Εντοπίσαμε πρόσθετους τρόπους με τους οποίους οι δράσεις αυτές αποφέρουν ΕΠΑ (βλέπε σημεία 32 έως 51). 
We have identified additional ways in which these actions generate EAV (see paragraphs 32 to 51).
56 Σύσταση 1 Η Επιτροπή πρέπει να προτείνει και άλλα στοιχεία που προσδίδουν ευρωπαϊκή προστιθέμενη αξία (ΕΠΑ), κατά τον σχεδιασμό και την υλοποίηση του μελλοντικού προγράμματος Erasmus. 
51 Recommendation 1 The Commission should suggest additional EAV elements when designing and implementing the future Erasmus programme.
Όλα αυτά τα στοιχεία που προσδίδουν ΕΠΑ πρέπει να ιεραρχούνται κατά το στάδιο της έγκρισης του έργου, να παρακολουθούνται και να αποτελούν αντικείμενο αναφορών. Ημερομηνία-στόχος για την υλοποίηση της σύστασης: πρώτο εξάμηνο του 2021. 
All EAV elements should be prioritised at the project appraisal stage, monitored and reported on. Target implementation date: first semester of 2021.
Παρόλο που οι τιμές-στόχος που προσδιορίζονται για το πρόγραμμα επιτυγχάνονται στην πλειονότητά τους, διαπιστώσαμε ότι οι δείκτες δεν είναι πλήρως ευθυγραμμισμένοι με τους γενικούς και ειδικούς στόχους που ορίζονται στον κανονισμό, με αποτέλεσμα να δυσχεραίνεται η μέτρηση των επιδόσεων. 
Although most targets specified for the programme are being met, we found that the indicators are not fully aligned with the general and specific objectives set out in the Regulation, making performance measurement difficult.
Ως εκ τούτου, το πλαίσιο αξιολόγησης των επιδόσεων της δράσης «κινητικότητα» του Erasmus+ χρήζει περαιτέρω βελτίωσης σε ορισμένους βασικούς τομείς (βλέπε σημεία 52 έως 88). 
Therefore, the performance assessment framework of Erasmus+ Mobility needs to be further improved in certain key areas (see paragraphs 52 to 88).
Ο συστημικός αντίκτυπος της κινητικότητας μένει ακόμη να αποδειχθεί (βλέπε σημεία 16 έως 18). 
The systemic impact of Mobility has not yet been demonstrated (see paragraphs 16 to 18).
Οι περισσότεροι δείκτες είναι ποσοτικοί και βασίζονται στις εκροές. 
Most indicators are quantitative and output-based.
Η ανατροφοδότηση των συμμετεχόντων είναι χρήσιμη, αλλά, εξαιτίας της δυνητικής υποκειμενικότητάς της, δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως το κύριο μέτρο αξιολόγησης της ποιότητας και των αποτελεσμάτων των δράσεων κινητικότητας (βλέπε σημεία 54 έως 82). 
Participant feedback is useful but, as it can be subjective, should not be used as the main measure to assess the quality and results of the mobility actions (see paragraphs 54 to 82).
Τα κριτήρια επιδόσεων που ορίζονται στον κανονισμό για την κατανομή των πόρων μετρούν απλώς εισροές και εκροές και όχι επακόλουθα και αντίκτυπο. 
The performance criteria for the allocation of funds set by the Regulation are merely measures of inputs and outputs, and not outcomes and impacts.
Πιστεύουμε ότι οι επιδόσεις πρέπει να αξιολογούνται με μέτρο την πρόοδο που σημειώνεται ως προς την επίτευξη των στόχων που πρέπει να ικανοποιηθούν, κατ’ εφαρμογή του κανονισμού. 
In our view performance has to be assessed in terms of progress towards achieving objectives in order to comply with the Regulation.
Εντούτοις, οι προτεραιότητες πολιτικής που τίθενται για το Erasmus+ διατηρούνται ελάχιστα από το ένα έτος στο άλλο (βλέπε σημεία 83 έως 88). 
Moreover, there is little continuity of policy priorities for Erasmus+ from year to year (see paragraphs 83 to 88).
57 Σύσταση 2 Η Επιτροπή πρέπει: α) να αναπτύξει περαιτέρω και να δημοσιεύσει δείκτες με τους οποίους θα διευκολύνεται η μέτρηση του βαθμού στον οποίο επιτυγχάνονται οι γενικοί και ειδικοί στόχοι του προγράμματος, β) να καταρτίσει κριτήρια με τα οποία θα διασφαλίζεται ότι τα κονδύλια κατανέμονται βάσει των επιδόσεων που σημειώνονται ως προς την επίτευξη των στόχων, προωθώντας κατά τον τρόπο αυτό την αποδοτική και αποτελεσματική χρήση των πόρων. 
52 Recommendation 2 The Commission should: (a) further develop and publish indicators that help to measure the extent to which the general and specific objectives of the Programme have been achieved; (b) draw up criteria to ensure that the allocation of funds is based on performance in achieving objectives in order to promote an efficient and effective use of resources.
Ημερομηνία-στόχος για την υλοποίηση της σύστασης: πρώτο εξάμηνο του 2021. 
Target implementation date: first semester 2021.
Το Erasmus+ εισήγαγε πολλές θετικές καινοτομίες, ιδίως για την απλούστευση και τη μείωση της διοικητικής επιβάρυνσης για τους συμμετέχοντες, τα ιδρύματα-δικαιούχους και τις εθνικές μονάδες. 
Erasmus+ introduced many positive innovations, notably to simplify and reduce the administrative burden for participants, beneficiary institutions and NA.
Ωστόσο, χρειάζονται και άλλες βελτιώσεις ώστε η συμμετοχή να καταστεί ακόμη λιγότερο επαχθής και να γίνει ελκυστικότερη για τους δικαιούχους, ιδίως όσον αφορά τις διαδικασίες υποβολής αιτήσεων και αναφορών. Μόνο μια μικρή μερίδα εθνικών μονάδων (36 %) θεωρεί ότι ο φόρτος που συνεπάγεται το Erasmus+ είναι λιγότερος σε σύγκριση με προηγούμενα προγράμματα (βλέπε σημεία 90 έως 97). 
However, improvements are still needed to make participation less burdensome and more attractive for beneficiaries, notably in the application and reporting processes.
Τα κατ’ αποκοπή ποσά, οι ενιαίοι συντελεστές και το μοναδιαίο κόστος αποτελούν καλούς τρόπους απλούστευσης, αλλά η Επιτροπή πρέπει να αποτρέψει την εμφάνιση τυχόν ανεπιθύμητων συνεπειών (βλέπε σημεία 98 έως 104). 
Lump sums, flat rates and unit costs are a good simplification, but the Commission should ensure that unwarranted effects are avoided (see paragraphs 98 to 104).
Στην αρχή, η εισαγωγή συστημάτων ΤΠ ήταν πολύ προβληματική, αλλά τα περισσότερα προβλήματα είχαν λυθεί μέχρι το 2017. 
The introduction of IT systems was very problematic at first, but most issues had been resolved by 2017.
Παρ’ όλα αυτά, στην ενδιάμεση αξιολόγηση διαπιστώνεται ότι οι διαδικασίες και τα εργαλεία διαχείρισης ΤΠ πρέπει να γίνουν περισσότερο εύχρηστα προκειμένου να περισταλεί η διοικητική επιβάρυνση των εκτελεστικών οργανισμών και των δικαιούχων56. 
Nevertheless the MTE found that “procedures and IT management tools should be made easier to use to reduce the administrative burden on implementing bodies and beneficiaries”56.
Πρέπει επίσης να ενθαρρυνθεί η υποβολή ηλεκτρονικών αιτήσεων (βλέπε σημεία 105 έως 107). 
E-applications need to be encouraged (see paragraphs 105 to 107).
58 Σύσταση 3 Η Επιτροπή πρέπει να απλουστεύσει περαιτέρω το καθεστώς, προκειμένου να περιστείλει τη διοικητική επιβάρυνση. 
53 Recommendation 3 The Commission should further simplify the scheme in order to reduce the administrative burden.
Ειδικότερα πρέπει: α) να διευκολύνει τις διαδικασίες που πρέπει να ακολουθούν δικαιούχοι και μεμονωμένοι συμμετέχοντες όσον αφορά την υποβολή αιτήσεων και αναφορών, β) να διατηρήσει τα κατ’ αποκοπή ποσά, τους ενιαίους συντελεστές και το μοναδιαίο κόστος, προσαρμόζοντας αναλόγως τα ποσά των επιχορηγήσεων, κατά περίπτωση, γ) να βελτιώσει τα εργαλεία ΤΠ και να συνεχίσει με την περαιτέρω μηχανογράφηση των διαδικασιών. Ημερομηνία-στόχος για την υλοποίηση της σύστασης: 2019. 
In particular it should: (a) make the application and reporting processes easier for beneficiaries and individual participants; (b) maintain the lump sums, flat rates and unit costs approach, with adjustments to the grant amounts when necessary; (c) improve IT tools and continue to computerise procedures. Target implementation date: 2019.
Η Διαδικτυακή γλωσσική υποστήριξη (OLS) είναι ένα χρήσιμο συμπληρωματικό εργαλείο αυτομάθησης και αξιολόγησης του γλωσσικού επιπέδου. 
The Online Linguistic Support is a useful complementary tool for self-learning and testing the language level.
Θα μπορούσε ωστόσο στο μέλλον να συμπληρωθεί από μη διαδικτυακά μαθήματα που χρηματοδοτούνταν στο πλαίσιο του προηγούμενου προγράμματος (βλέπε σημεία 108 έως 113). 
However, it could in future be supplemented by non-online courses funded under the previous programme (see paragraphs 108 to 113).
Σε ό,τι αφορά τον μηχανισμό εγγύησης σπουδαστικών δανείων, η συμμετοχή των ενδιάμεσων χρηματοπιστωτικών οργανισμών είναι περιορισμένη και δεν επιτυγχάνεται ο αναμενόμενος αντίκτυπος. 
In respect of the Student Loan Guarantee Facility, the participation of financial intermediaries is limited, and the intended impact is not being achieved.
Το ΕΤαΕ έχει αναζητήσει καινοτόμους και ευέλικτες λύσεις. 
The EIF has sought innovative and flexible solutions.
Η διεύρυνση του χαρτοφυλακίου δανείων ώστε να καλύπτονται δυνητικά και άλλοι κύκλοι σπουδών στο μεταγενέστερο πρόγραμμα θα μπορούσε να ενισχύσει την ελκυστικότητα του καθεστώτος για τους ενδιάμεσους χρηματοπιστωτικούς οργανισμούς (βλέπε σημεία 114 έως 121). 
Expanding the potential loan portfolio to other cycles in the successor programme might increase the attractiveness of the scheme for financial intermediaries (see paragraphs 114 to 121).
Σύσταση 5 Η Επιτροπή πρέπει: α) να προτείνει κατάλληλες ρυθμιστικές και νομοθετικές αλλαγές ώστε να διευρύνει τον μηχανισμό εγγύησης σπουδαστικών δανείων, προκειμένου να καλύπτει επίσης την κινητικότητα διδακτορικών και προπτυχιακών σπουδαστών, β) να λάβει τα ενδεδειγμένα μέτρα για να παροτρύνει τις χώρες του προγράμματος να εξασφαλίσουν τη συμμετοχή των εθνικών αναπτυξιακών τραπεζών στον υφιστάμενο μηχανισμό. 
54 Recommendation 5 The Commission should: (a) propose appropriate regulatory and legislative changes to widen the Student Loan Guarantee Facility to include doctoral and undergraduate mobility; (b) take appropriate action to encourage Programme countries to ensure that their National Promotional Institutions participate in the existing Facility.
Ημερομηνία-στόχος για την υλοποίηση της σύστασης: α) πρώτο εξάμηνο του 2021, β) 2018. 
Target implementation date: (a) first semester 2021, (b) 2018.
Διαπιστώσαμε την ύπαρξη σημαντικής ζήτησης όσον αφορά την επανεισαγωγή της κινητικότητας των μαθητών στη βασική δράση 1 του Erasmus+ (βλέπε σημείο 122). 
We found significant demand for the reintroduction of school student mobility in Erasmus+ Key Action 1 (see paragraph 122).