natgillin/translations-raw huggingface dataset:
(1) Δεδομένου ότι η βιώσιμη ανάπτυξη και η οικονομική ανάπτυξη χωρίς αποκλεισμούς απαιτούν ανθρώπινο δυναμικό και νέες, καινοτόμες λύσεις, η δημογραφική ανανέωση πρέπει να υποστηριχτεί σε όλα τα κράτη μέλη και θα πρέπει να της δοθεί η ίδια προτεραιότητα με την κλιματική ουδετερότητα και την ψηφιοποίηση σε επίπεδο ΕΕ. Θα πρέπει να προβλέπεται και να αντικατοπτρίζεται σε όλες τις μελλοντικές πρωτοβουλίες της Επιτροπής κατά οριζόντιο τρόπο.
As sustainable development and inclusive economic growth require human capital and new, innovative solutions, demographic renewal needs to be supported in all Member States and should have the same priority as climate neutrality and digitalisation at EU level.
ΝΑ ΚΑΤΑΒΑΛΟΥΝ ΚΑΘΕ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ώστε να αναπτυχθούν και να επικαιροποιηθούν κατάλληλα σύνολα δημογραφικών δεικτών, με ανάλυση κατά φύλο και ηλικία, με βάση εκείνα που χρησιμοποιούνται επί του παρόντος, και ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΟΥΝ, νέα σύνολα, όπου απαιτείται, με αναφορά στην αγορά εργασίας και την κοινωνικοοικονομική συνοχή και, κατά περίπτωση, σε συνεργασία με τα άλλα σχετικά προπαρασκευαστικά όργανα του Συμβουλίου που έχουν αρμοδιότητα, ιδίως στον τομέα της οικονομίας και των οικονομικών·
STRIVE TO develop and update adequate sets of demographic indicators, disaggregated by sex and age, from those that are currently used, and DEVELOP new sets where required, with reference to labour market and socioeconomic cohesion and in cooperation, where applicable, with the other relevant Council preparatory bodies with competence in particular in the field of economics and finance;
ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΟΥΝ κοινωνικές και εργασιακές πολιτικές χωρίς αποκλεισμούς, που θα βασίζονται στην εξασφάλιση ίσων ευκαιριών, και ιδίως πολιτικές για την ισορροπία μεταξύ επαγγελματικής και ιδιωτικής ζωής, προωθώντας τη συμμετοχή των γυναικών στην αγορά εργασίας, τις ευέλικτες εργασιακές ρυθμίσεις τόσο για τις γυναίκες όσο και για τους άνδρες, την παροχή προσβάσιμων και οικονομικά προσιτών υπηρεσιών παιδικής μέριμνας και μακροχρόνιας φροντίδας υψηλής ποιότητας, καθώς και την ίση κατανομή των οικιακών καθηκόντων και των ευθυνών φροντίδας μεταξύ γυναικών και ανδρών, ώστε να μπορούν οι γονείς ή τα άτομα με ευθύνες φροντίδας να συμμετέχουν στο εργατικό δυναμικό και στην κοινωνία·
IMPLEMENT inclusive social and labour policies, based on equal opportunities, and in particular work-life balance policies, by promoting the participation of women in the labour market, flexible working arrangements for both women and men, the provision of accessible and affordable high-quality childcare and long-term care services, as well as equal sharing of household and caring responsibilities between women and men, to enable parents or people with caring responsibilities to participate in the workforce and in society;
ΝΑ ΑΥΞΗΣΟΥΝ την προσβασιμότητα σε οικονομικά προσιτές, υψηλής ποιότητας και, κατά περίπτωση, ολοκληρωμένες υπηρεσίες κοινωνικής πρόνοιας, καθώς και σε υπηρεσίες για την οικογένεια, την υγεία, την απασχόληση, την εκπαίδευση, τη στέγαση, τη φροντίδα και τις μεταφορές, που μπορεί να είναι σημαντικοί παράγοντες για την άμβλυνση του αστικού/αγροτικού χάσματος·
INCREASE accessibility to affordable, high-quality and, where appropriate, integrated social, family, health, employment, education, housing, care and transport services, which can be important factors to mitigate the urban/rural divide;
Σύμφωνα με το στρατηγικό θεματολόγιο 2019-2024, πρέπει να ανανεωθεί η βάση για μακροχρόνια βιώσιμη και χωρίς αποκλεισμούς ανάπτυξη και να ενισχυθεί η συνοχή στην ΕΕ. Προς τούτο, είναι αναγκαίο να επιτύχουμε ανοδική σύγκλιση των οικονομιών μας και να αντιμετωπίσουμε μια σειρά προκλήσεων, συμπεριλαμβανομένης της δημογραφικής αλλαγής.
The Strategic Agenda 2019-2024 stipulates that the basis for long-term sustainable and inclusive growth needs to be renewed and cohesion in the EU strengthened.
Η αύξηση του προσδόκιμου ζωής και η βελτίωση της ποιότητας ζωής εκλαμβάνονται ως επιτυχία του κοινωνικού μοντέλου το οποίο εντάσσεται στο πλαίσιο των βασικών αξιών της ΕΕ. Ως εκ τούτου, ένας πρώτος στόχος όσον αφορά τη γήρανση του πληθυσμού είναι να υπάρξει επικέντρωση σε καλά στοχευμένες πολιτικές και στην παροχή ενός ολοκληρωμένου, κατάλληλου ανά ηλικία συστήματος υγειονομικής περίθαλψης καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής, ιδίως στην περίπτωση των εξαρτώμενων προσώπων.
Thus, a first objective regarding ageing of people is to focus on well-targeted policies and the provision of a comprehensive, age-appropriate healthcare system throughout life, particularly in the case of dependent persons.
Αυτό πρέπει να ληφθεί υπόψη κατά την ανάπτυξη του ευρωπαϊκού σχεδίου ανάκαμψης.
It is necessary to take this into account while developing the European recovery plan.
(2) Σύμφωνα με την έρευνα TALIS του ΟΟΣΑ (2018), λιγότερο από το 40 % των διδασκόντων νιώθουν καλά προετοιμασμένοι για τη χρήση των ΤΠΕ στη διδασκαλία.
(2) According to OECD's TALIS survey (2018), less than 40 % of teachers feel well prepared for the use of ICT in teaching.
Εν προκειμένω, να ενθαρρύνουν την εξορθολογισμένη και συνεκτική ροή πληροφοριών και να χρησιμοποιήσουν με τον βέλτιστο τρόπο τα υφιστάμενα δίκτυα.
In this respect, encourage streamlined and coherent information flow and make optimal use of existing networks.
Επιπλέον, επιπρόσθετα των προσπαθειών που καταβάλλονται στο πλαίσιο του Συμβουλίου, η Επιτροπή διευκόλυνε περαιτέρω δυνατότητες συνεργασίας και ανταλλαγής πληροφοριών μεταξύ των κρατών μελών.
Moreover, in addition to the efforts made within the Council, the Commission facilitated further possibilities for cooperation and exchange of information between Member States.
Η ανάγκη ταχείας προσαρμογής στο νέο εργασιακό περιβάλλον αύξησε ενδεχομένως τον φόρτο εργασίας, επηρεάζοντας έτσι την ισορροπία μεταξύ επαγγελματικής και προσωπικής ζωής.
The need to adapt quickly to the new working environment may have brought an increased workload, thus affecting their work-life balance.
Επιπλέον των επενδύσεων που είναι αναγκαίες για να αντιμετωπιστούν οι υγειονομικές και κοινωνικοοικονομικές επιπτώσεις της κρίσης, είναι σημαντικό να επικεντρωθούν οι τρέχουσες επενδυτικές προτεραιότητες στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.
Beyond the necessary investment to address the health and socioeconomic impact of the crisis, it is important to focus current investment priorities on education and training.
Να συνεργαστούν για τη διασφάλιση εκπαιδευτικών δυνατοτήτων για τους εκπαιδευόμενους που μετακινούνται καθημερινά μεταξύ γειτονικών κρατών μελών, ιδίως σε περίπτωση παρατεταμένου κλεισίματος των συνόρων.
Cooperate on securing education possibilities for learners who commute daily between neighbouring Member States, especially in case of prolonged closure of borders.
Συμπεράσματα του Συμβουλίου για την αντιμετώπιση της κρίσης της νόσου COVID-19 στην εκπαίδευση και την κατάρτιση
Council conclusions on countering the COVID-19 crisis in education and training
Η πανδημία έχει επίσης επηρεάσει τις ευκαιρίες μαθησιακής κινητικότητας εντός Ευρώπης και διεθνώς.
The pandemic has also affected European and international learning mobility opportunities.
Επιπλέον, υπάρχουν εκπαιδευόμενοι με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οι οποίοι χρειάζονται συμβουλές και πρόσθετη υποστήριξη για τη μάθησή τους.
Moreover, there are learners with special educational needs, who require counselling and additional support in their learning.
ΚΑΛΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ, ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΚΑΙ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΔΕΟΝΤΩΣ ΥΠΟΨΗ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΥΡΙΚΟΤΗΤΑ:
INVITES THE COMMISSION, IN LINE WITH ITS COMPETENCES AND WITH DUE REGARD FOR SUBSIDIARITY, TO:
Δεδομένου ότι, σε ορισμένες περιπτώσεις, οι μαθητευόμενοι βασίζονται στην αμοιβή και την αποζημίωση από τους εργοδότες, αυτό είχε αντίκτυπο στους βιοτικούς τους πόρους.
Given that apprentices, in some cases, rely on payment and compensation from employers, this has had an impact on their livelihood.
Αυτό μπορεί να είναι ιδιαίτερα χρήσιμο όταν αποφασίζονται οι απαιτήσεις για την εγγραφή σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, λαμβάνοντας δεόντως υπόψη την αυτονομία τους και τις εθνικές περιστάσεις.
This may be particularly useful when deciding on requirements for enrolment to higher education institutions, with due respect to their autonomy and national circumstances.
Οι εκπαιδευόμενοι σε προγράμματα κινητικότητας ενδέχεται επίσης να αντιμετώπισαν κοινωνικοοικονομικές δυσκολίες που σχετίζονται με την απώλεια οικογενειακού εισοδήματος ως συνέπεια της κρίσης στην αγορά εργασίας που προκαλεί η πανδημία της COVID-19.
Learners on mobility may have also faced socioeconomic hardships related to family income loss as a consequence of the labour market crisis caused by the COVID-19 pandemic.
Για τους γονείς και τους φροντιστές που δεν μπόρεσαν να εργαστούν από το σπίτι, η εξασφάλιση ημερήσιας φροντίδας για τα μικρότερα παιδιά αποτέλεσε επιπλέον πρόκληση.
For parents and carers who have not been able to work from home, finding day care for younger children has presented an additional challenge.
Να συνεργαστεί στενά με διεθνείς οργανισμούς όπως το Συμβούλιο της Ευρώπης, η Unesco και ο ΟΟΣΑ για την παροχή και διάδοση πληροφοριών σχετικά με τις επιπτώσεις της COVID-19 στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.
Work closely with international organisations such as the Council of Europe, Unesco and the OECD in providing and disseminating information related to the implications of COVID-19 on education and training.
Πολλές δραστηριότητες έργων του προγράμματος Erasmus+ και του Ευρωπαϊκού Σώματος Αλληλεγγύης αναβλήθηκαν ή ματαιώθηκαν και, σε περιπτώσεις όπου είχε προγραμματιστεί κινητικότητα, ενθαρρύνθηκε η εικονική συνεργασία.
Many Erasmus+ and European Solidarity Corps project activities have been postponed or cancelled, and in cases where mobility had been planned, virtual cooperation has been encouraged.
Επαναβεβαιώνοντας το δικαίωμα στην εκπαίδευση, να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή στην πρόληψη ενδεχόμενης αύξησης της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου εξαιτίας της κρίσης της COVID-19.
In reaffirming the right to education, pay particular attention to preventing a potential increase in early school leaving, caused by the COVID-19 crisis.
Στο πλαίσιο αυτό, να αξιοποιήσει τις υφιστάμενες ευκαιρίες, όπως αυτές που παρέχονται μέσω της ηλεκτρονικής αδελφοποίησης (eTwinning), της Πύλης Σχολικής Εκπαίδευσης (School Education Gateway) και της ηλεκτρονικής πλατφόρμας για την εκπαίδευση ενηλίκων στην Ευρώπη (EPALE).
In this context, build on the existing opportunities, such as those available via eTwinning, the School Education Gateway and the Electronic Platform for Adult Learning in Europe (EPALE).
Μια από τις σημαντικότερες προκλήσεις ήταν το ζήτημα της διασφάλισης της συμμετοχής και της ίσης πρόσβασης σε ποιοτικές ευκαιρίες εκπαίδευσης εξ αποστάσεως.
One of the major challenges has been the issue of ensuring inclusion and equal access to quality distance learning opportunities.
Οι προσπάθειες αυτές υποστηρίχθηκαν από κατάλληλες κατευθυντήριες γραμμές, σε συνδυασμό με ευέλικτη διαχείριση, διαρκή παρακολούθηση, συνεχείς βελτιώσεις και νομοθετικές προσαρμογές, σύμφωνα με τις συνθήκες σε κάθε χώρα.
This has been supported by appropriate guidelines, combined with agile management, continuous monitoring, ongoing improvements and legislative adjustments, in line with national circumstances.
στήριξη των εικονικών περιβαλλόντων μάθησης, επιτρέποντας τη χρήση υφιστάμενων διαδικτυακών πλατφορμών μάθησης (ή αναπτύσσοντας νέες) και τη χρήση εργαλείων ομαδικής συνεργασίας,
supporting virtual learning environments, enabling the use of existing online learning platforms (or developing new ones) and the use of team collaboration tools;
Να διερευνήσουν τις δυνατότητες για την ενίσχυση της διδασκαλίας και της μάθησης μέσω παρακολούθησης και αξιολόγησης βάσει εξόρυξης εκπαιδευτικών δεδομένων εστιασμένης σε υπάρχοντα δεδομένα, της μαθησιακής ανάλυσης και της χρήσης της τεχνητής νοημοσύνης, με τη δέουσα προσοχή στη συμμόρφωση με τον γενικό κανονισμό για την προστασία δεδομένων (ΕΕ) 2016/679.
Explore possibilities for enhancing teaching and learning through monitoring and evaluation based on educational data mining focused on existing data, learning analytics and the use of artificial intelligence, with due attention to compliance with the General Data Protection Regulation (EU) 2016/679.
Επέφερε μείζονες αλλαγές στον τρόπο μάθησης, διδασκαλίας, επικοινωνίας και συνεργασίας τόσο εντός όσο και μεταξύ των κοινοτήτων εκπαίδευσης και κατάρτισης.
It has brought major changes to how we learn, teach, communicate and collaborate within and between our education and training communities.
Αυτό είχε αντίκτυπο στους εκπαιδευόμενους (1) , στις οικογένειές τους, στους διδάσκοντες, στους εκπαιδευτές, στην ηγεσία των ιδρυμάτων, καθώς και στην ευρύτερη κοινωνία.
This has had an impact on learners (1) , their families, teachers, trainers, institution leaders, as well as on the broader society.
Να προωθήσει την ποιοτική εικονική κινητικότητα και συνεργασία και να στηρίξει την ανάπτυξη της μεικτής κινητικότητας στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+, λαμβάνοντας υπόψη ότι, αν και δεν μπορεί να υποκαταστήσει τη φυσική κινητικότητα, η εικονική κινητικότητα έχει σημαντικό συμπληρωματικό ρόλο.
Promote quality virtual mobility and cooperation and support the development of blended mobility in the framework of the Erasmus+ programme, taking into consideration that, although it cannot replace physical mobility, virtual mobility has an important complementary role.
Καθώς δεν διέθεταν όλοι οι διδάσκοντες και οι εκπαιδευτές (2) την εμπειρία, την αυτοπεποίθηση, τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ικανότητες που απαιτούνται για την αποτελεσματική οργάνωση και παροχή διδασκαλίας εξ αποστάσεως, χρειάστηκε πρόσθετη, στοχευμένη κατάρτιση.
Since not all teachers and trainers (2) had the experience, confidence, knowledge, skills and competences needed to organise and deliver distance teaching effectively, there has been a need for additional, targeted training.
Ανταποκρινόμενη στην κρίση της COVID-19, η Επιτροπή παρείχε δυνατότητες πρόσθετης ευελιξίας στην υλοποίηση του προγράμματος Erasmus+, σε συνδυασμό με πρακτικές συμβουλές για τους συμμετέχοντες στο πρόγραμμα Erasmus+ και για τους εθνικούς οργανισμούς.
In response to the COVID-19 crisis, the Commission provided possibilities for additional flexibility in the implementation of the Erasmus+ programme, complemented with practical advice for Erasmus+ participants and national agencies.
Αυτό ισχύει ιδίως στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, όπου η πρακτική μάθηση αποτελεί μεγάλο μέρος των προγραμμάτων σπουδών.
This is particularly relevant in vocational education and training, where practical learning constitutes a large part of curricula.
υποστήριξη και παρότρυνση, όπου είναι δυνατόν, της φυσικής αγωγής και της σωματικής δραστηριότητας, σύμφωνα με τα προληπτικά μέτρα ασφάλειας.
supporting and stimulating, if possible, physical education and activity, in line with safety precaution measures.
Στο πλαίσιο αυτό, έχει καίρια σημασία να αναγνωριστεί ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση υψηλής ποιότητας συμβάλλουν αποφασιστικά στην ευημερία και την προσωπική και επαγγελματική εξέλιξη των πολιτών, καθώς και στην ανθεκτικότητα της κοινωνίας και της οικονομίας, και ως εκ τούτου έχουν σημαντικό ρόλο στην ανάκαμψη.
In this respect, it is crucial to recognise that high quality education and training contribute decisively to the wellbeing and personal and professional development of citizens, as well as the resilience of society and of the economy, with an important role to play in the recovery.
Στο πλαίσιο αυτό, ορισμένες από τις προκλήσεις αφορούν την επάρκεια των ανθρώπινων πόρων, καθώς και την ετοιμότητα και βιωσιμότητα των εγκαταστάσεων εκπαίδευσης και κατάρτισης, και ιδίως την καταλληλότητά τους για την εφαρμογή των αναγκαίων μέτρων.
In this respect, some of the challenges relate to sufficient human resources, as well as the preparedness and sustainability of education and training facilities, in particular their appropriateness for the implementation of the necessary measures.
Προκειμένου να ξεπεραστούν αυτές οι προκλήσεις, και ανάλογα με τις συνθήκες σε κάθε χώρα, τα κράτη μέλη και τα ιδρύματά τους εκπαίδευσης και κατάρτισης έλαβαν γρήγορα πολλά μέτρα, όπως:
In order to overcome these challenges, and depending on national circumstances, Member States and their education and training institutions have rapidly put in place numerous measures, such as:
Η διδασκαλία του πρακτικού μέρους των προγραμμάτων σπουδών είναι ιδιαίτερα δύσκολη στο πλαίσιο της εξ αποστάσεως μάθησης.
Delivering practical parts of curricula is particularly challenging in the context of distance learning.
Η πανδημία της νόσου COVID-19 έπληξε τα συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης και τους άσκησε πρωτοφανή πίεση παγκοσμίως και σε ολόκληρη την Ένωση.
The COVID-19 pandemic has affected and put unprecedented pressure on education and training systems worldwide and across the Union.
Να διερευνήσει, από κοινού με τα κράτη μέλη, τα μέσα για την αντιμετώπιση των πλέον πιεστικών αναγκών κατά τις περιόδους περιορισμού της φυσικής κινητικότητας, επιτρέποντας την ευέλικτη ανακατανομή αχρησιμοποίητων κονδυλίων μεταξύ δράσεων του Erasmus+, όταν ενδείκνυται.
Together with Member States, explore means to address the most pressing needs during the times when physical mobility is restricted by allowing flexibility to reallocate unused funds between Erasmus+ actions, where appropriate.
Οι εκπαιδευόμενοι στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση βρέθηκαν ενδεχομένως σε επιπλέον μειονεκτική θέση, λόγω του ότι η κρίση επηρέασε πολλούς εργοδότες οι οποίοι συμμετέχουν σε προγράμματα μαθητείας και μάθησης στον χώρο εργασίας.
Learners in vocational education and training may have been at an additional disadvantage since the crisis has affected many employers engaged in work-based learning and apprenticeships.
Στο πλαίσιο αυτό, η ανταλλαγή πληροφοριών, η συνεργασία και ο διάλογος μεταξύ των σχετικών παραγόντων εκπαίδευσης και κατάρτισης, συμπεριλαμβανομένων των αρχών αναγνώρισης και διασφάλισης της ποιότητας και των κοινωνικών εταίρων, μπορούν να χρησιμεύσουν ως βάση για μια χρήσιμη συντονισμένη προσέγγιση.
In this respect, exchange of information, cooperation and dialogue between the relevant education and training stakeholders, including quality assurance and recognition authorities and social partners, can provide a basis for a useful coordinated approach.
Τούτο συνδέεται με την πρόκληση της οργάνωσης της αποτελεσματικής ολοκλήρωσης του σχολικού και ακαδημαϊκού έτους, που είναι ιδιαίτερα σημαντική για τις απολυτήριες εξετάσεις και τα τελικά πτυχία, δεδομένου ότι επηρεάζει την εγγραφή σε διάφορα επίπεδα εκπαίδευσης και κατάρτισης.
This is linked to the challenge of organising an efficient completion of the school and academic year, which is especially important in the context of school leaving examinations and final degrees, since it has an effect on enrolment in different levels of education and training.
Χρειάστηκε αυξημένη συνεργασία μεταξύ των οικογενειών των εκπαιδευομένων και των διδασκόντων και των εκπαιδευτών, καθώς και ισχυρότερη δέσμευση για να καταστεί δυνατή η μάθηση εξ αποστάσεως.
There has been a need for increased cooperation between learners' families and teachers and trainers and for a stronger commitment to making distance learning possible.
Μια από τις μεγαλύτερες προκλήσεις ήταν η διαχείριση της αξιολόγησης και της απόδοσης βαθμών και ορισμένα κράτη μέλη ενθάρρυναν την έμφαση στη διαμορφωτική αξιολόγηση και τη συνεκτίμηση των διαφόρων μαθησιακών συνθηκών.
One of the greatest challenges has been how to manage assessment and grading, with some Member States encouraging a focus on formative assessment and consideration of different learning conditions.
Σε αυτές τις εξαιρετικές περιστάσεις ήταν αξιοσημείωτη η συνεργασία μεταξύ των κρατών μελών, τα οποία επέδειξαν αλληλεγγύη και αμοιβαία υποστήριξη σε μια περίοδο κρίσης με την τακτική ανταλλαγή πληροφοριών σχετικά με την κατάσταση, τα προβλήματα, τα προβλεπόμενα ή ήδη εφαρμοζόμενα μέτρα και σχέδια σε κάθε χώρα, καθώς και, όπου ήταν δυνατόν, την ελεύθερη ανταλλαγή εκπαιδευτικών πόρων.
In these exceptional circumstances, there has been a remarkable collaboration between Member States, who have shown solidarity and mutual support in a time of crisis by regularly exchanging information on their national situations, challenges, envisaged or already implemented measures and plans, as well as, where possible, openly sharing educational resources.
(1) Για τους σκοπούς του παρόντος εγγράφου ο όρος εκπαιδευόμενος πρέπει να νοείται υπό ευρεία έννοια, αναφερόμενος στους εκπαιδευόμενους σε όλους τους τύπους και τα επίπεδα εκπαίδευσης και κατάρτισης, συμπεριλαμβανομένης της προσχολικής εκπαίδευσης και φροντίδας, της γενικής εκπαίδευσης, της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, της εκπαίδευσης ενηλίκων και της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
(1) For the purpose of this document the term learner is to be understood in a broader sense, referring to learners in all types and levels of education and training, including early childhood education and care, general education, vocational education and training, adult education and higher education.
ανάπτυξη και ανταλλαγή ποιοτικού εκπαιδευτικού περιεχομένου, υλικού και πρακτικών, προσαρμοσμένων στο πλαίσιο της εξ αποστάσεως μάθησης σε εθνικό επίπεδο ή/και σε επίπεδο σχολείων,
developing and sharing quality educational content, materials and practices adapted to the distance learning context at national and/or institution level;
Ορισμένοι διδάσκοντες και εκπαιδευτές δίδασκαν διαδικτυακά για πρώτη φορά και, παρόλο που η ανθεκτικότητα και η προσαρμοστικότητά τους είναι αξιέπαινη, η εμπειρία της ψηφιακής εξ αποστάσεως διδασκαλίας και μάθησης στο πλαίσιο της νόσου COVID-19, αν και πολύτιμη, δεν θα πρέπει κατ' ανάγκη να θεωρηθεί γενικό πρότυπο για την ψηφιακή εκπαίδευση εξ αποστάσεως.
Some teachers and trainers were teaching online for the first time and, while their resilience and adaptability is to be commended, the digital distance teaching and learning experienced in the context of COVID-19, though valuable, should not necessarily be viewed as the general standard for digital distance education.
Πέραν τούτου, το κλείσιμο των ιδρυμάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης αποτέλεσε μια ιδιαίτερη πρόκληση για τους εκπαιδευόμενους που μειονεκτούν από κοινωνικοοικονομική άποψη, οι οποίοι είναι πιθανότερο να ζουν σε νοικοκυριό που δεν προσφέρεται για μελέτη στο σπίτι ή να δικαιούνται κανονικά δωρεάν σχολικά γεύματα, καθώς και για τους εκπαιδευόμενους που διατρέχουν τον κίνδυνο πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου.
Furthermore, the closure of education and training institutions has been particularly challenging for socioeconomically disadvantaged learners who are more likely to live in a household not conducive for home study or are normally entitled to free school meals, as well as for learners at risk of early school leaving.
Η αφοσίωσή τους πολλές φορές εκδηλώθηκε με τρόπους πέραν της παράδοσης μαθημάτων και με πρόσθετες προσπάθειες για να διασφαλιστεί η πρόοδος και η ευημερία των εκπαιδευόμενων.
Their commitment has often extended beyond delivering lessons and has included additional efforts to ensure the progress and wellbeing of learners.
Υπό αυτές τις συνθήκες, οι διδάσκοντες, οι εκπαιδευτές και το προσωπικό υποστήριξης επέδειξαν αξιοθαύμαστη προσήλωση και δημιουργικότητα, καθώς και ανοικτό πνεύμα για συνεργασία, συνδημιουργία και μάθηση από ομοτίμους.
In these circumstances, teachers and trainers and supporting staff have shown admirable commitment and creativity, as well as openness to collaboration, co-creation and peer-learning.
Παρόλο που η μετάβαση στην ψηφιακή διδασκαλία και μάθηση έπαιξε μείζονα ρόλο στο να διευκολύνει τη συνέχιση της μαθησιακής διαδικασίας, η ψηφιακή εκπαίδευση δεν μπορεί να υποκαταστήσει πλήρως την ποιοτική διά ζώσης διδασκαλία και μάθηση.
Although the switch to digital teaching and learning has played a major role in enabling the continuation of the learning process, digital education cannot fully substitute for quality face-to-face teaching and learning.
Οι διδάσκοντες και οι εκπαιδευτές χρειάστηκε να προσαρμοστούν γρήγορα για να περάσουν από τη διδασκαλία διά ζώσης στην εξ αποστάσεως διδασκαλία.
Teachers and trainers have had to adjust rapidly from face-to-face to distance teaching.