natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Υπάρχει σαφής ανάγκη για τη στήριξη οργανώσεων που λειτουργούν όλο το χρόνο σε αυτόν τον τομέα, όσον αφορά την ανάπτυξη ικανοτήτων, τη δικτύωση και την ικανότητα να αναπτύξουν συγκεκριμένα έργα σε τοπικό επίπεδο.
This appropriation is intended to cover the costs of in-service traineeships for graduates.
Η προπαρασκευαστική αυτή ενέργεια είχε ως στόχο να παρέχει στήριξη σε οργανισμούς που προωθούν πρωτοβουλίες στον τομέα του αθλητισμού σε τοπικό επίπεδο με στόχο τη διάδοση των θετικών αξιών του αθλητισμού.
This traineeship is designed to provide them with an overview of the objectives set and the challenges faced by the Union, an insight into how its institutions work and an opportunity to enhance their knowledge through work experience at the Commission.
Οι βασικοί στόχοι της ενέργειας ήταν:
This appropriation covers the payment of grants and other related costs (supplement for persons with disabilities, accident and sickness insurance, contribution to travelling costs linked to the traineeship, at the beginning and at the end of the traineeship, costs of events organised in the framework of the traineeship programme, e.g. training and supporting activities, visits, promotional materials, hosting and reception costs).
να γίνει δυνατή για τους εν λόγω οργανισμούς η ανάπτυξη μιας ευρωπαϊκής προσέγγισης όσον αφορά την προώθηση του αθλητισμού σε τοπικό επίπεδο, κάτι που θα τους βοηθήσει να καταστούν οικονομικά βιώσιμοι φορείς προώθησης των αθλητικών δραστηριοτήτων μεταξύ των Ευρωπαίων πολιτών, με βάση τις αρχές της χρηστής διακυβέρνησης, όπως προωθούνται από διεθνείς οργανισμούς και την Επιτροπή·
The selection of trainees is based on objective and transparent criteria.
να δημιουργηθεί ή να αναπτυχθεί ένα δίκτυο πόλεων, ώστε να μπορούν να ανταλλάσσουν βέλτιστες πρακτικές στον τομέα·
The amount of related assigned revenue in accordance with Article 21(6) of the Financial Regulation is estimated at EUR 2004697.
να αυξηθεί η ευαισθητοποίηση όσον αφορά στρατηγικές για τον τρόπο με τον οποίο οι τοπικές αρχές μέσω των δικών τους αποφάσεων και δραστηριοτήτων μπορούν να επηρεάσουν θετικά την ευημερία των κατοίκων μέσω του αθλητισμού και της σωματικής άσκησης·
CHAPTER 15 02 —
να υπάρξει συνεργασία με ευρωπαϊκούς αθλητικούς φορείς χάραξης πολιτικής για να επιτευχθούν οι ίδιοι στόχοι σε συμφωνία με ενδεχόμενες αλλαγές της πολιτικής για τον αθλητισμό.
Promoting excellence and cooperation in the European education, training and youth area, its relevance to the labour market and the participation of young people in European democratic life
Η πίστωση αυτή καλύπτει τη στήριξη προγραμμάτων στον τομέα του αθλητισμού, που θα διοργανώνονται από τους τοπικούς φορείς και την κοινωνία των πολιτών και θα απευθύνονται στους νέους που προέρχονται από μειονεκτούντα περιβάλλοντα —ιδίως σε όσους δείχνουν να διατρέχουν κίνδυνο ριζοσπαστικοποίησης— με στόχο την πρόληψη της περιθωριοποίησης και της ριζοσπαστικοποίησης, την αντιμετώπιση των ανισοτήτων και την υποστήριξη αυτών των νέων ανθρώπων ώστε να αποκτήσουν ταυτότητα και την αίσθηση του ανήκειν.
Promoting excellence and cooperation in the European education and training area and its relevance to the labour market
Οι αθλητικές δραστηριότητες προσφέρονται σε μεγάλο βαθμό για την οικοδόμηση κοινοτήτων και την ενίσχυση της κοινωνικής ένταξης μέσω του σεβασμού της διαφορετικότητας και των πολυπολιτισμικών κοινοτήτων.
Promoting excellence and cooperation in the European youth area and the participation of young people in European democratic life
Ως εκ τούτου, τα σχέδια θα προσφέρουν αθλητικές δραστηριότητες, εκπαίδευση και επαγγελματική καθοδήγηση για τη διδαχή βασικών δεξιοτήτων, όπως κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες, κριτική σκέψη και ικανότητα επίλυσης προβλημάτων.
Article 15 02 01 — Subtotal
Τα προγράμματα θα διοργανώνονται, ιδεωδώς, σε συνεργασία με τοπικές αρχές και θα εντάσσονται σε ένα ευρύτερο σχέδιο δράσης κατά της ριζοσπαστικοποίησης.
Promoting excellence in teaching and research activities in European integration through the Jean Monnet Activities worldwide
Η συμμετοχή των τοπικών οργανώσεων, που είναι εξοικειωμένες με τον τοπικό κοινωνικό ιστό, θα συμβάλει σε καλά στοχοθετημένες δράσεις και σε μια πιο διαρθρωτική προσέγγιση των σχετικών προκλήσεων.
15 02 03
Η εξάπλωση των Makerspaces (σε χρονικό διάστημα 17 ετών ο αριθμός τους αυξήθηκε από 1 σε 600 στην Ευρώπη) δεν συνοδεύτηκε από την πλήρη διασύνδεση των διαφόρων κέντρων.
Developing the European dimension in sport
Αυτό αποδεικνύεται ήδη από την ύπαρξη διαφόρων προγραμμάτων που χρηματοδοτούνται μέσω του Erasmus+ (Βασική Δράση: Συνεργασία για την καινοτομία και την ανταλλαγή ορθών πρακτικών) όπως τα ARTIFEX (2017-1-BE02-KA201-034714), Μια συμμαχία γνώσης μεταξύ των κατασκευαστών των ΙΤΕ και των κατασκευαστών για την τόνωση του ανοικτού σχεδιασμού (575063-EPP-1-2016-1-IT-EPPKA2-KA), Προώθηση της χρήσης των τεχνικών χώρων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση (2017-1-LT01-KA203-035231), Makerspace με στόχο την ένταξη (2018-1-BE05-KA205-002425).
15 02 77 Pilot projects and preparatory actions
Δυστυχώς, οι πρωτοβουλίες στον τομέα αυτόν δεν αναφέρουν την κινητικότητα ως ένα από τα απαραίτητα μέσα για την ενίσχυση των υφιστάμενων δικτύων και την ενθάρρυνση της καινοτομίας στο εσωτερικό τους.
15 02 77 09
Το προτεινόμενο δοκιμαστικό σχέδιο αποτελεί μέρος μιας προσέγγισης για την αντιμετώπιση του προβλήματος αυτού: η κινητικότητα θα επιτρέψει την ενίσχυση της ανάπτυξης των makerspaces και την καλύτερη διασύνδεση αυτών των κέντρων καινοτομίας.
Preparatory action — E-Platform for Neighbourhood
Έτσι, θα προωθηθεί η ανταλλαγή ορθών πρακτικών, γνώσεων και τεχνογνωσίας, που ευνοεί τη δημιουργία μιας οικονομίας βασιζόμενης στη γνώση, εντός ενός δικτύου που είναι ήδη καθιερωμένο στην Ευρώπη.
15 02 77 10
Μέσω της καινοτομίας, η ανταλλαγή μεταξύ αυτών των κοινοτήτων makers θα προβάλει τους διαφορετικούς πολιτισμούς και τις γλώσσες και θα καλλιεργήσει την αίσθηση του ανήκειν στην Ένωση.
Pilot project — Promoting health-enhancing physical activity across Europe
Παρόλο που υπάρχουν διατάξεις οι οποίες ευνοούν την κινητικότητα των μαθητευόμενων μεταξύ των διαφόρων κέντρων κατάρτισης στο πλαίσιο του τρέχοντος προγράμματος Erasmus+ και στο πλαίσιο της πρότασης της Επιτροπής για το επόμενο ΠΔΠ, οι ευκαιρίες κινητικότητας για τους μαθητευόμενους και τους εκπαιδευτές των makerspaces δεν αξιοποιούνται επαρκώς.
Pilot project — Improving learning outcomes by supporting novice teachers through online learning, coaching and mentoring
Προκειμένου να καλυφθούν αυτές οι ελλείψεις, το δοκιμαστικό σχέδιο προτείνει να μεταφερθούν οι ορθές πρακτικές που ήδη έχουν ενσωματωθεί σε άλλα πλαίσια κινητικότητας του προγράμματος Erasmus+, όπως η κινητικότητα των μαθητευόμενων (Erasmus Pro) και των σπουδαστών (Erasmus).
Preparatory action — Evaluation of higher-education entrepreneurship programmes
Ο αρχικός στόχος είναι να μπορέσει η Ένωση να προσδιορίσει και να κατανοήσει το δίκτυο των makers και να προσανατολίσει τη στήριξή της μέχρι το 2027, καθώς και να αναγνωρίσει επίσημα το κίνημα των makers και να επαληθεύσει τα αποτελέσματα της καινοτομίας που επιτυγχάνεται στα «fab labs» (εργαστήρια σχεδιασμού και κατασκευής).
Pilot project — Altiero Spinelli Prize for Outreach
Αρχικά, το δοκιμαστικό σχέδιο θα επικεντρωθεί στα επίσημα fab labs, διότι αναγνωρίζονται από το Ίδρυμα Fab Lab του MIT χάρη στην προσχώρησή τους στον «χάρτη fab lab».
Pilot project — Sport as a tool for integration and social inclusion of refugees
Επιπλέον, διαθέτουν ήδη ένα αναγνωρισμένο παγκόσμιο δίκτυο.
Pilot project — Monitoring and coaching, through sports, of youngsters at risk of radicalisation
Το σχέδιο αυτό θα δώσει τη δυνατότητα ενίσχυσης της εν λόγω σταθερής βάσης διευκολύνοντας και ενθαρρύνοντας την κινητικότητα.
Preparatory action — DiscoverEU: Free travel pass for Europeans turning 18
Επιπλέον, η δυνατότητα κινητικότητας προορίζεται για τους μαθητευόμενους και τους εκπαιδευτές των makerspaces στο σύνολο των κρατών μελών της Ένωσης, υπερβαίνοντας κατά περίπτωση τα περιοριστικά πλαίσια συνεργασίας που ήδη υφίστανται και αφορούν μόνο έναν μικρό αριθμό χωρών.
Preparatory action — Exchanges and mobility in sport
Αυτό το πρώτο στάδιο θα οδηγήσει στον τελικό στόχο της πρότασης, που είναι η θέσπιση ενός «ευρωπαϊκού πλαισίου για την κινητικότητα των makers».
Preparatory action — Sportue — Promotion of European values through sport initiatives at municipal level
Ζητείται η άρση των εμποδίων για την κινητικότητα και την αναγνώριση των μη τεχνικών δεξιοτήτων (soft skills), κάτι που θα μπορούσε να ενισχύσει την απασχολησιμότητα και τη δημιουργικότητα των συμμετεχόντων νέων.
Preparatory action — Monitoring and coaching, through sports, of youngsters at risk of radicalisation
Το εν λόγω πλαίσιο πρέπει να υποστηριχθεί μέσω μιας οργανωτικής δομής (π.χ. υπηρεσίες συμπεριλαμβανομένων μεταφορών, διαμονής, μαθημάτων γλωσσών, πρακτικών πληροφοριών, ρυθμίσεων ασφάλισης).
Pilot project — A first step towards a European framework for mobility for makers
Τέλος, η προσέγγιση πρέπει να διακρίνεται από συνεκτικότητα ώστε να είναι δυνατή η επιβεβαίωση των αποτελεσμάτων της κινητικότητας.
Preparatory action — Altiero Spinelli Prize for Outreach
Το παρόν δοκιμαστικό σχέδιο είναι προσβάσιμο για όλες τις κατηγορίες μαθητευόμενων και επιχειρηματιών που δραστηριοποιούνται στα fab labs, ιδίως δε για τους νέους από μειονεκτούσες κοινωνικές ομάδες.
Pilot project — Jan Amos Prize for the Union’s best teacher teaching about the EU
Η κινητικότητα θα διευκολύνει την πρόσβαση όλων των makers στα διάφορα είδη εξοπλισμού που διαθέτουν τα διαφορετικά fab labs, και με τον τρόπο αυτόν θα αποφεύγεται η συγκέντρωση πολλών ίδιων ειδών ακριβού εξοπλισμού στο δίκτυο.
Preparatory action — Recognition of school study periods abroad
Το προσδοκώμενο αποτέλεσμα της από κοινού χρήσης των πόρων είναι η εξειδίκευση των διαφόρων κέντρων που θα διαθέτουν τον εξοπλισμό και θα προσφέρουν ειδικές γνώσεις, και θα καταστούν έτσι ελκυστικές «δεξαμενές αριστείας».
Preparatory action — Sport as a tool for integration and social inclusion of refugees
Η δημιουργία αυτού του ευρωπαϊκού πλαισίου θα είναι το σύμβολο αυτού που μπορεί να αποτελέσει το πρώτο βήμα για ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα χωρίς ηλικιακούς φραγμούς, ενταγμένο σε ένα υφιστάμενο δίκτυο το οποίο βρίσκεται σε ανάπτυξη και ήδη υπάρχει σε όλα τα κράτη μέλη.
Article 15 02 77 — Subtotal
Δράσεις που προτείνονται
Chapter 15 02 — Total
Προκειμένου να επιτευχθούν οι στόχοι αυτοί, προτείνεται ο εξής μη εξαντλητικός κατάλογος δράσεων:
In line with the general objective of the Erasmus+ programme and in particular with the objectives of the Strategic framework for European cooperation in education and training (ET 2020), as well as in support of the sustainable development of third countries in the field of higher education, this appropriation is intended to pursue the following specific objectives in the field of education and training:
Σεμινάριο συνεργασίας·
to improve the level of key competences and skills with particular regard to their relevance for the labour market and contribution to a cohesive society, notably through increased opportunities for learning mobility and strengthened cooperation between the world of education and training and the world of work,
Συγκριτική ανάλυση·
to foster quality improvements, innovation excellence and internationalisation at the level of education and training institutions, notably through enhanced transnational cooperation between education and training providers and other stakeholders,
Έρευνα OUT fablab (δημόσιοι οργανισμοί, κράτη μέλη)·
to promote the emergence and raise awareness of a European lifelong learning area, to complement policy reforms at national level and to support the modernisation of education and training systems, notably through enhanced policy cooperation, better use of Union transparency and recognition tools and the dissemination of good practices,
Έρευνα IN fablab (στο πλαίσιο ήδη υφιστάμενων δικτύων)·
to enhance the international dimension of education and training, notably through cooperation between Union and third country institutions in the field of vocational education and training (VET) and in higher education, by increasing the attractiveness of European higher education institutions and supporting the Union’s external action, including its development objectives, through the promotion of mobility and cooperation between the Union and third country higher education institutions and targeted capacity building in third countries,
Αξιολόγηση δυνατοτήτων και εμποδίων·
to improve the teaching and learning of languages and to promote the Union’s broad linguistic diversity and intercultural awareness, including minority and endangered languages,
Κινητοποίηση εταίρων.
to support free, high-quality public education in such a way as to guarantee that no pupil is denied access to or forced to break off any level of education on economic grounds, with particular attention being paid to the first years of schooling, with a view to preventing early school-leaving and ensuring that children from the least-favoured sections of society can be fully integrated.
Η πίστωση αυτή προορίζεται για την ανάπτυξη προπαρασκευαστικής ενέργειας που θα έχει την ίδια ονομασία με το δοκιμαστικό σχέδιο που προηγήθηκε.
Any revenue from the contribution from the Swiss Confederation for participating in Union programmes entered under Item 6 0 3 3 of the statement of revenue may give rise to the provision of additional appropriations, in accordance with points (b), (e) and (f) of Article 21(2) of the Financial Regulation.
Τα τελευταία χρόνια, το ευρωπαϊκό εγχείρημα φαίνεται να αποδυναμώνεται, τόσο από εσωτερικούς όσο και από εξωτερικούς παράγοντες.
This appropriation should also be used to implement initiatives under Erasmus+ to continue work on the integration of refugees and contribute to a proper strategy at Union level.
Η εμπιστοσύνη των πολιτών πρέπει να αποκατασταθεί ενώ οι γνώσεις σχετικά με τη διαδικασία της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης και την αντίληψη του ευρωπαϊκού πολιτισμού και των ευρωπαϊκών αξιών χρειάζεται να διαδοθούν στο ευρύτερο δυνατό κοινό.
In line with the general objective, this appropriation is intended to pursue the following specific objectives in the area of youth:
Το δοκιμαστικό σχέδιο ξεκίνησε, συμβολικά, στην 30ή επέτειο του θανάτου του Altiero Spinelli, ενός εκ των ιδρυτών της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
to improve the level of key competences and skills of young people, including those with fewer opportunities, as well as to promote participation in democratic life in Europe and the labour market, active citizenship, intercultural dialogue, social inclusion and solidarity, notably through increased learning mobility opportunities for young people, those active in youth work or youth organisations and youth leaders, and through strengthened links between the youth field and the labour market,
Στο πλαίσιο του εορτασμού της 60ής επετείου της υπογραφής της Συνθήκης της Ρώμης, πρέπει να καταβληθούν συγκεκριμένες προσπάθειες για να αντιμετωπιστεί μια κάποια «απογοήτευση» που έχει προκαλέσει η Ένωση.
to foster quality improvements in youth work, notably through enhanced cooperation between organisations in the youth field and/or other stakeholders,
Στόχος του βραβείου Altiero Spinelli για δράσεις ευαισθητοποίησης είναι να ενθαρρύνει, να επιβραβεύσει και να εξασφαλίσει την αναγνώριση και την προβολή συμβολών υψηλής ποιότητας σε ευρωπαϊκό επίπεδο για:
to complement policy reforms at local, regional and national level and to support the development of knowledge and evidence-based youth policy as well as the recognition of non-formal and informal learning, notably through enhanced policy cooperation, better use of Union transparency and recognition tools and the dissemination of good practices,
να προωθηθούν, μεταξύ του μη εξειδικευμένου κοινού και του ευρέος κοινού γενικότερα, οι γνώσεις σχετικά με την Ένωση και η κριτική σκέψη σχετικά με το παρελθόν, το παρόν και το μέλλον της Ένωσης.
to enhance the international dimension of youth activities and the role of youth workers and organisations as support structures for young people in complementarity with the Union’s external action, notably through the promotion of mobility and cooperation between the Union and third country stakeholders and international organisations and through targeted capacity building in third countries.
Ο ρόλος των πολιτών και των οργανώσεων της κοινωνίας των πολιτών στη διαδικασία ολοκλήρωσης της ΕΕ, η πνευματική ιστορία της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης και η ζωή και το έργο του Altiero Spinelli εμπίπτουν σε αυτή την κατηγορία.
This appropriation should also be used to implement initiatives under Erasmus+ programme to continue work on the integration of refugees and contribute a proper strategy at Union level.
να ενισχυθεί η κατανόηση από τους πολίτες των αξιών, των στόχων και των οφελών από τη διαδικασία ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης, τα τεράστια επιτεύγματα της Ένωσης, αλλά και από τις αποτυχίες, τις αντιφάσεις και τα διλήμματα.
This appropriation is also intended to build on the lessons learnt from the ‘New Narrative for Europe’ project with a view to incorporate these into activities within the ‘youth’ strand of Erasmus+ programme.
Η βελτίωση της κατανόησης της θεωρίας των μοντέλων ολοκλήρωσης (π.χ. των εμπορικών συμφωνιών, των διεθνών οργανώσεων, των ομοσπονδιών) από το ευρύ κοινό και η διενέργεια συγκριτικών μελετών σχετικά με τα υφιστάμενα μοντέλα ολοκλήρωσης (π.χ. ΕΕ, Αφρικανική Ένωση, Mercosur, Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής, Καναδάς) εμπίπτουν στην κατηγορία αυτή.
The New Narrative for Europe has proved to be successful, first as a pilot project and subsequently as a preparatory action, in fostering debate with young people at grassroots level and collecting fresh views about the Union's current challenges, ways forward and the future of the European project.
να προταθούν, να δοκιμαστούν και να αξιολογηθούν καινοτόμες προσεγγίσεις και υλικό που μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι ευρωπαϊκοί και οι εθνικοί φορείς χάραξης πολιτικής, οι επαγγελματίες, οι οργανώσεις της κοινωνίας των πολιτών και οι θεσμοί σε διάφορους τομείς προκειμένου να ενημερώνουν, να εκπαιδεύουν, να εμπνέουν και να ενδυναμώνουν σε μεγαλύτερο βαθμό τους πολίτες ώστε να αναπτύξουν θετική ευρωπαϊκή ταυτότητα, εποικοδομητικά κριτική στάση και αίσθηση ότι ανήκουν σε μια κοινότητα σε ευρωπαϊκό επίπεδο.
The assessment should consider how best to include the chief aims of the New Narrative for Europe into the programme proper.
να έρθουν στο φως οι λαϊκιστικοί αντιενωσιακοί μύθοι σχετικά με διάφορες πτυχές της διαδικασίας της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης, συμπεριλαμβανομένης της εξτρεμιστικής ρητορικής που βασίζεται στη μισαλλοδοξία και την παραπληροφόρηση σχετικά με τη νομιμότητα, τις αρμοδιότητες και το πραγματικό έργο της Ένωσης.
In line with the general objective, this appropriation is intended to pursue the following specific objectives of the Jean Monnet Activities:
Σκοπός του βραβείου δεν είναι να επιβραβευθεί η έρευνα αυτή καθαυτή· αντίθετα, το βραβείο θα απονέμεται για την προσφορά αξιοσημείωτου έργου που θα βασίζεται σε μεγάλο βαθμό στα πορίσματα, τις γνώσεις και τα συμπεράσματα που προκύπτουν από την έρευνα με αντικείμενο τις διαδικασίες της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης, τα οποία θα αξιοποιεί με τον βέλτιστο δυνατό τρόπο, θα τα καθιστά κατανοητά για το κοινό, θα τα κοινοποιεί με αποτελεσματικό τρόπο και θα τα διαδίδει στην ευρύτερη κοινωνία και στους απλούς πολίτες, και αυτό θα γίνεται για παράδειγμα μέσω δημοσιεύσεων, μέσων ενημέρωσης, εφημερίδων, ταινιών, ντοκιμαντέρ, ή άλλων προϊόντων και μέσων, καθώς και μέσω θεσμικών πρωτοβουλιών.
to promote teaching and research on European integration worldwide among specialist academics, learners and citizens, notably through the creation of Jean Monnet Chairs and other academic activities, as well as by providing aid for other knowledge-building activities at higher education institutions,
Το βραβείο θα απονέμεται για την επιτέλεση έργου το οποίο θα είναι ελκυστικό, φιλικό προς τον χρήστη, τεκμηριωμένο/βασισμένο σε επίκαιρες πληροφορίες, θα χαρακτηρίζεται από επιστημονική ακρίβεια, θα συμβάλει στην απομυθοποίηση και θα εμπνέει έργο το οποίο διαθέτει ισχυρό δυναμικό για την επίτευξη των προαναφερθέντων στόχων και ενδείκνυται για την προσέγγιση ποικίλων ακροατηρίων που θα απαρτίζονται από απλό, μη ακαδημαϊκό και μη ειδήμον κοινό.
to support the activities of academic institutions or associations active in the field of European integration studies and support a Jean Monnet label for excellence,
Θα πρέπει να υπάρχει συνεργασία με τα υφιστάμενα προγράμματα, π.χ. τις δράσεις Jean Monnet, καθώς και με υφιστάμενους φορείς όπως π.χ. τα ιστορικά αρχεία της Ευρωπαϊκής Ένωσης στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο.
to support the activities of academic institutions or associations active in the field of European integration studies,
Το βραβείο Jan Amos θα είναι ένα βραβείο που θα απονέμεται σε όλη την Ένωση για τον καλύτερο καθηγητή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που διδάσκει για την ΕΕ· αποσκοπεί στην ενίσχυση της ευρωπαϊκής διάστασης της σχολικής εκπαίδευσης.
to support European academic institutions pursuing an aim of European interest,
Η ονομασία προέρχεται από τα ονόματα του Comenius, του δάσκαλου των εθνών.
to promote policy debate and exchanges between the academic world and policymakers on Union policy priorities.
Το βραβείο θα επιβραβεύει τις πιο ελκυστικές, καινοτόμες και ενημερωτικές μεθόδους διδασκαλίας που χρησιμοποιούνται για τη διδασκαλία θεμάτων σχετικά με την ΕΕ σε μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (15-19).
In line with the general objective, this appropriation is intended to cover support of the implementation of Union policies in areas that correspond to the Chapter’s specific objectives (Article 11) and activities (Article 12).
Οι μαθητές στα συμμετέχοντα σχολεία από όλη την Ένωση θα εκλέγουν τους υποψηφίους τους.
The Sport Chapter of the Erasmus+ programme pursues the following specific objectives in the area of sport:
Μια επιτροπή επιλογής θα επιλέγει τρεις τελικούς υποψηφίους και έναν νικητή (ο οποίος θα λαμβάνει χρηματικό έπαθλο σε τελετή απονομής του βραβείου στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο).
to tackle transnational threats to sport such as doping, match fixing, violence, racism and intolerance,
Οι μαθητές θα πρέπει να ετοιμάσουν ένα βίντεο με τη διδασκαλία του καθηγητή τους για την ΕΕ· τα βίντεο θα είναι διαθέσιμα σε όλους τους συμμετέχοντες και —στην περίπτωση των τελικών υποψηφίων— για την τελετή.
to support good governance in sport and dual careers of athletes,
Τον συντονισμό της διαδικασίας θα μπορούσαν να αναλαμβάνουν τα γραφεία του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και οι αντιπροσωπείες της Επιτροπής στα κράτη μέλη.
to promote voluntary activities in sport, social inclusion, equal opportunities and health-enhancing physical activity through increased participation in sport.
Θα επιδιώκεται η συμμετοχή οργανώσεων νεολαίας (π.χ. Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο Νέων).
Completion line for lifelong learning, including multilingualism
Η διαδικασία επιλογής θα βασίζεται σε ένα σύνολο κριτηρίων γνωστών εκ των προτέρων στους συμμετέχοντες.
Council Decision 1999/382/EC of 26 April 1999 establishing the second phase of the Community vocational training action programme ‘Leonardo da Vinci’ (OJ L 146, 11.6.1999, p. 33).
Στις πτυχές που θα αξιολογούνται θα περιλαμβάνονται η πρωτοτυπία και οι καινοτομίες, η υλοποίηση, η ποιότητα του μαθησιακού περιεχομένου και οι ουσιαστικές γνώσεις των μαθητών.
Decision No 253/2000/EC of the European Parliament and of the Council of 24 January 2000 establishing the second phase of the Community action programme in the field of education ‘Socrates’ (OJ L 28, 3.2.2000, p. 1).
Επιπλέον, οι καθηγητές θα ορίζονται και θα παρουσιάζονται από τους μαθητές τους.
Decision No 2317/2003/EC of the European Parliament and of the Council of 5 December 2003 establishing a programme for the enhancement of quality in higher education and the promotion of intercultural understanding through cooperation with third countries (Erasmus Mundus) (2004 to 2008) (OJ L 345, 31.12.2003, p. 1).