natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Ύστερα από έξι συνεδριάσεις (μεταξύ Σεπτεμβρίου 2010 και Ιουλίου 2011) που κατέληξαν σε συμφωνία υπό μορφή πρακτικών στις 11 Ιουλίου 2011, τα μέρη συμφώνησαν στην κατάργηση 25 προτιμησιακών διακρίσεων για γεωργικά προϊόντα στο πρωτόκολλο αριθ. 2 της συμφωνίας σύνδεσης και δύο διακρίσεων για μεταποιημένα γεωργικά προϊόντα στο πρωτόκολλο αριθ. 5 της συμφωνίας σύνδεσης όσον αφορά τις εξαγωγές της Ένωσης προς την Αλγερία και στην αποζημίωση της Ένωσης με παρεμφερές πλεονέκτημα σε ό, τι αφορά την απώλεια τελωνειακών δασμών για τους ενωσιακούς επιχειρηματίες, μέσω της αύξησης δύο υφιστάμενων γεωργικών προτιμησιακών δασμολογικών διακρίσεων όσον αφορά: τα καθαρόαιμα βοοειδή αναπαραγωγής και τον μαλακό σίτο, εκτός εκείνου που προορίζεται για σπορά.
(except 90.01)
Εκτελεστική απόφαση (ΕΕ) 2018/642 της Επιτροπής
Commission Implementing Decision (EU) 2018/642
της 25ης Απριλίου 2018
of 25 April 2018
για την τροποποίηση του παραρτήματος της εκτελεστικής απόφασης (ΕΕ) 2017/247 για ορισμένα μέτρα προστασίας σχετικά με την εκδήλωση εστιών υψηλής παθογονικότητας γρίπης των πτηνών σε ορισμένα κράτη μέλη
amending the Annex to Implementing Decision (EU) 2017/247 on protective measures in relation to outbreaks of highly pathogenic avian influenza in certain Member States
[κοινοποιηθείσα υπό τον αριθμό C(2018) 2640]
(notified under document C(2018) 2640)
Το παράρτημα της εκτελεστικής απόφασης (ΕΕ) 2017/247 τροποποιήθηκε τελευταία με την εκτελεστική απόφαση (ΕΕ) 2018/623 της Επιτροπής, μετά την κοινοποίηση, από τη Βουλγαρία, νέων εστιών της υψηλής παθογονικότητας γρίπης των πτηνών του υποτύπου H5 σε εκμεταλλεύσεις πουλερικών στην περιφέρεια Plovdiv στο εν λόγω κράτος μέλος.
The Annex to Implementing Decision (EU) 2017/247 was last amended by Commission Implementing Decision (EU) 2018/623, following the notification by Bulgaria of new outbreaks of highly pathogenic avian influenza of subtype H5 in poultry holdings in the Plovdiv region of that Member State.
Η Βουλγαρία ενημέρωσε επίσης την Επιτροπή ότι, μετά την εκδήλωση αυτών των νέων εστιών, έλαβε τα αναγκαία μέτρα που απαιτούνται σύμφωνα με την οδηγία 2005/94/ΕΚ, συμπεριλαμβανομένου του καθορισμού ζωνών προστασίας και επιτήρησης γύρω από τις προσβληθείσες εκμεταλλεύσεις πουλερικών.
Bulgaria also notified the Commission that it had duly taken the necessary measures required in accordance with Directive 2005/94/EC following those new outbreaks, including the establishment of protection and surveillance zones around the infected poultry holdings.
Από την ημερομηνία κατά την οποία η εκτελεστική απόφαση (ΕΕ) 2017/247 τροποποιήθηκε τελευταία με την εκτελεστική απόφαση (ΕΕ) 2018/623, η Βουλγαρία κοινοποίησε στην Επιτροπή μία πρόσφατη εστία της υψηλής παθογονικότητας γρίπης των πτηνών του υποτύπου H5 σε εκμετάλλευση πουλερικών στην περιφέρεια Haskovo του εν λόγω κράτους μέλους.
Since the date of the last amendment made to Implementing Decision (EU) 2017/247 by Implementing Decision (EU) 2018/623, Bulgaria has notified the Commission of a recent outbreak of highly pathogenic avian influenza of subtype H5 in a poultry holding in the Haskovo region of that Member State.
Επομένως, το παράρτημα της εκτελεστικής απόφασης (ΕΕ) 2017/247 θα πρέπει να τροποποιηθεί ώστε να επικαιροποιηθεί η περιφερειοποίηση, σε ενωσιακό επίπεδο, προκειμένου να συμπεριληφθούν οι ζώνες προστασίας και επιτήρησης που καθορίστηκαν στη Βουλγαρία, σύμφωνα με την οδηγία 2005/94/ΕΚ, μετά την πρόσφατη εστία υψηλής παθογονικότητας γρίπης των πτηνών στο εν λόγω κράτος μέλος, και να οριστεί η διάρκεια των περιορισμών που εφαρμόζονται σ' αυτές.
The Annex to Implementing Decision (EU) 2017/247 should therefore be amended to update regionalisation at Union level in order to include the protection and surveillance zones established in Bulgaria, in accordance with Directive 2005/94/EC, following the recent outbreak of highly pathogenic avian influenza in that Member State, and the duration of the restrictions applicable therein.
Βρυξέλλες, 25 Απριλίου 2018.
Done at Brussels, 25 April 2018.
Εκτελεστική απόφαση (ΕΕ) 2018/623 της Επιτροπής, της 20ής Απριλίου 2018, για την τροποποίηση του παραρτήματος της εκτελεστικής απόφασης (ΕΕ) 2017/247 για ορισμένα μέτρα προστασίας σχετικά με την εκδήλωση εστιών υψηλής παθογονικότητας γρίπης των πτηνών σε ορισμένα κράτη μέλη (ΕΕ L 102 της 23.4.2018, σ. 81).
Commission Implementing Decision (EU) 2018/623 of 20 April 2018 amending the Annex to Implementing Decision (EU) 2017/247 on protective measures in relation to outbreaks of highly pathogenic avian influenza in certain Member States (OJ L 102, 23.4.2018, p. 81).
Στο μέρος Α, η εγγραφή για τη Βουλγαρία αντικαθίσταται από το ακόλουθο κείμενο:
in Part A, the entry for Bulgaria is replaced by the following:
Απόφαση (ΕΕ) 2018/646 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου
Decision (EU) 2018/646 of the European Parliament and of the Council
για ένα κοινό πλαίσιο για την παροχή καλύτερων υπηρεσιών για τις δεξιότητες και τα επαγγελματικά προσόντα (Europass) και για την κατάργηση της απόφασης αριθ. 2241/2004/ΕΚ
on a common framework for the provision of better services for skills and qualifications (Europass) and repealing Decision No 2241/2004/EC
Έχοντας υπόψη τη Συνθήκη για τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης και ιδίως τα άρθρα 165 και 166,
Having regard to the Treaty on the Functioning of the European Union, and in particular Articles 165 and 166 thereof,
Τα άτομα, κατά την αναζήτηση εργασίας ή τη λήψη αποφάσεων σχετικά με τη μάθηση, τις σπουδές ή την εργασία, χρειάζονται πρόσβαση σε πληροφορίες και καθοδήγηση όσον αφορά τις διαθέσιμες ευκαιρίες, τον τρόπο αξιολόγησης των δεξιοτήτων τους και τον τρόπο παρουσίασης πληροφοριών σχετικά με τις δεξιότητες και τα επαγγελματικά προσόντα τους.
Individuals, when looking for a job, or making decisions on learning, studying or working, need access to information and guidance on what opportunities are available, on how to assess their skills and on ways to present information about their skills and qualifications.
Οι διαφορές στους ορισμούς, στα μορφότυπα των εγγράφων, στις γλώσσες, καθώς και στις μεθόδους αξιολόγησης και επικύρωσης, αποτελούν στο σύνολό τους σημαντικές προκλήσεις για τα άτομα, τους εργοδότες, τις αρμόδιες αρχές και φορείς.
Differences in definitions, document formats, languages as well as assessment and validation methods all pose considerable challenges for individuals, employers, competent authorities and bodies.
Οι εν λόγω προκλήσεις προκύπτουν κυρίως όταν τα άτομα μετακινούνται μεταξύ χωρών, συμπεριλαμβανομένων των τρίτων χωρών, αλλά και όταν αναζητούν νέες θέσεις εργασίας ή επιδίδονται στη μάθηση και στη διαχείριση της σταδιοδρομίας.
Those challenges arise mainly when individuals move between countries, including third countries, but also when they are looking for a new job or engaging in learning and career management.
Οι σαφείς και ευρέως διαδιδόμενες πληροφορίες, η κοινή κατανόηση και η βελτιωμένη διαφάνεια των δεξιοτήτων και επαγγελματικών προσόντων έχουν σημασία για την αντιμετώπιση των προκλήσεων αυτών.
Clear and widely disseminated information, a shared understanding and improved transparency of skills and qualifications are important in order to address those challenges.
Το νέο θεματολόγιο δεξιοτήτων για την Ευρώπη, το οποίο ενέκρινε η Επιτροπή στις 10 Ιουνίου 2016, καλεί τα κράτη μέλη, τους κοινωνικούς εταίρους, τη βιομηχανία και άλλα ενδιαφερόμενα μέρη να συνεργαστούν σε δέκα δράσεις για τη βελτίωση της ποιότητας και της καταλληλότητας της ανάπτυξης δεξιοτήτων, για τη μεγαλύτερη προβολή και συγκρισιμότητα δεξιοτήτων και για τη βελτίωση της συλλογής πληροφοριών δεξιοτήτων και ειδικά των πληροφοριών για καλύτερες επιλογές σταδιοδρομίας.
The New Skills Agenda for Europe, adopted by the Commission on 10 June 2016, invites Member States, social partners, industry and other stakeholders to work together on ten actions to improve the quality and relevance of skills formation, to make skills more visible and comparable and to improve skills intelligence and especially information for better career choices.
Προτάθηκε αναθεώρηση του πλαισίου Europass ως μία από τις δέκα δράσεις που προσφέρουν μια βασική διαδικασία για την επίτευξη και υποστήριξη των εν λόγω στόχων.
A revision of the Europass framework was proposed as one of the ten actions that offer a key route to achieving and supporting those objectives.
Η απόφαση αριθ. 2241/2004/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου θέσπισε ένα πλαίσιο για την αντιμετώπιση των προκλήσεων σχετικά με αναζήτηση εργασίας, συμμετοχή στη μάθηση και διαχείριση της σταδιοδρομίας.
Decision No 2241/2004/EC of the European Parliament and of the Council established a framework to address the challenges relating to job seeking, engaging in learning and career management.
Η εν λόγω απόφαση είχε ως στόχο τη βελτίωση της διαφάνειας των επαγγελματικών προσόντων και των ικανοτήτων μέσω ενός συνόλου εγγράφων, γνωστού ως «Europass», το οποίο τα άτομα μπορούν να χρησιμοποιούν σε προαιρετική βάση.
The aim of that Decision was to achieve better transparency of qualifications and competences through a portfolio of documents known as ‘Europass’, which individuals can use on a voluntary basis.
Η εν λόγω απόφαση θέσπισε επίσης εθνικούς φορείς, γνωστούς ως εθνικά κέντρα Europass, για την εφαρμογή του πλαισίου Europass.
That Decision also established national bodies, known as National Europass Centres, in order to implement the Europass framework.
Για την επίτευξη του κύριου στόχου του, το πλαίσιο Europass επικεντρώνεται σε εργαλεία για την τεκμηρίωση των δεξιοτήτων και των επαγγελματικών προσόντων.
To achieve its main objective, the Europass framework focuses on tools for the documentation of skills and qualifications.
Τα εν λόγω εργαλεία χρησιμοποιούνται ευρέως μέσω του συστήματος ενημέρωσης Europass μέσω του διαδικτύου.
Those tools have become widely used through the Europass internet-based information system.
Τα εθνικά κέντρα Europass παρέχουν στήριξη στους χρήστες και προάγουν την τεκμηρίωση των δεξιοτήτων και των επαγγελματικών προσόντων.
The National Europass Centres provide support to users and promote the documentation of skills and qualifications.
Το δίκτυο Euroguidance, το οποίο προωθεί την ευρωπαϊκή διάσταση στην καθοδήγηση και παρέχει υψηλής ποιότητας πληροφόρηση σχετικά με τη διά βίου καθοδήγηση και τη διακρατική κινητικότητα για μαθησιακούς σκοπούς, έχει επίσης συμβάλει στην ανάπτυξη της παροχής πληροφοριών σχετικά με τα εργαλεία της Ένωσης για τις δεξιότητες και τα επαγγελματικά προσόντα.
The Euroguidance Network, which promotes the European dimension in guidance and provides high quality information on lifelong guidance and transnational mobility for learning purposes, has also contributed to the development of information provision regarding Union tools for skills and qualifications.
Τα Εθνικά Σημεία Συντονισμού του Ευρωπαϊκού πλαισίου επαγγελματικών προσόντων στηρίζουν τις εθνικές αρχές όσον αφορά τη συσχέτιση των εθνικών πλαισίων ή συστημάτων επαγγελματικών προσόντων με το Ευρωπαϊκό πλαίσιο επαγγελματικών προσόντων («ΕΠΕΠ») και επικεντρώνονται στη δημιουργία στενότερων δεσμών μεταξύ του ΕΠΕΠ και ατόμων και οργανώσεων.
The European Qualifications Framework National Coordination Points support national authorities in referencing national qualifications frameworks or systems to the European Qualifications Framework (‘EQF’) and focus on bringing the EQF closer to individuals and organisations.
Η στήριξη και ο μεγαλύτερος συντονισμός των εν λόγω εθνικών υπηρεσιών θα πρέπει να διασφαλίζονται ώστε να ενισχύεται ο αντίκτυπός τους, με παράλληλο σεβασμό της ποικιλομορφίας των εθνικών συστημάτων.
Support for, and greater coordination of, those national services should be ensured in order to enhance their impact while respecting the diversity of national systems.
Η Επιτροπή, στην έκθεσή της προς το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και το Συμβούλιο, της 19ης Δεκεμβρίου 2013, για την αξιολόγηση του Europass, κατέληξε στο συμπέρασμα ότι η αποστολή των εθνικών κέντρων Europass που συνίσταται στην αύξηση της ευαισθητοποίησης ως προς το Europass και την παροχή των απαραίτητων πληροφοριών στα ενδιαφερόμενα μέρη, ήταν ικανοποιητικό πρότυπο για την εφαρμογή του Europass.
In its report to the European Parliament and the Council of 19 December 2013 on the evaluation of Europass, the Commission concluded that the National Europass Centres' mission of raising awareness of Europass and providing the necessary information to interested parties was a satisfactory model for the implementation of Europass.
Ωστόσο, η Επιτροπή κατέληξε επίσης στο συμπέρασμα ότι τα περισσότερα εργαλεία Europass εξακολουθούν να μην φθάνουν σε όλους τους δυνητικούς χρήστες και η εμβέλειά τους είναι άνιση όσον αφορά τις γεωγραφικές τοποθεσίες και τις ηλικιακές ομάδες και ότι ο καλύτερος συντονισμός και η ολοκλήρωση των υπηρεσιών που στηρίζουν την καθοδήγηση και την κινητικότητα εντός του πλαισίου Europass θα συμβάλουν στη διεύρυνση των δυνητικών αποδεκτών των εργαλείων.
The Commission further concluded, however, that most Europass tools still did not reach all potential users and had an unequal reach in terms of geography and age group, and that better coordination and integration of services supporting guidance and mobility within the Europass framework would enable more potential users to be targeted.
Τα στοιχεία δείχνουν ότι το Europass χρησιμοποιείται από κοινωνικές ομάδες με υψηλό ψηφιακό γραμματισμό, ενώ οι ομάδες που βρίσκονται σε πιο μειονεκτική θέση, όπως τα άτομα με χαμηλότερο μορφωτικό επίπεδο, οι ηλικιωμένοι ή οι μακροχρόνια άνεργοι συχνά δεν γνωρίζουν την ύπαρξη του Europass και των εργαλείων του και, ως εκ τούτου, δεν μπορούν να επωφεληθούν από αυτό.
Evidence shows that Europass is used by social groups with high digital literacy while less advantaged groups, such as people with lower levels of education, older persons or long-term unemployed persons are often not aware of the existence of Europass and its tools and therefore cannot benefit from it.
Το σύνολο εγγράφων Europass είναι απλώς ένα από μια σειρά εργαλείων και μέσων που θεσπίστηκαν σε ενωσιακό επίπεδο με σκοπό τη βελτίωση της διαφάνειας και της κατανόησης των δεξιοτήτων και των επαγγελματικών προσόντων.
The Europass portfolio is one of a number of tools and instruments that have been put in place at Union level to improve transparency and understanding of skills and qualifications.
Το σύνολο εγγράφων Europass περιλαμβάνει πέντε υποδείγματα εγγράφων.
The Europass portfolio comprises five document templates.
Το υπόδειγμα βιογραφικού σημειώματος Europass (CV) επιτρέπει στα άτομα να συμπληρώνουν τα βιογραφικά σημειώματά τους σε τυποποιημένο μορφότυπο.
The Europass Curriculum Vitae (CV) template allows individuals to complete their CVs in a standardised format.
Από την καθιέρωση για πρώτη φορά του Europass CV το 2004, δημιουργήθηκαν περισσότερα από 100 εκατομμύρια Europass CV.
Since the Europass CV was first established in 2004, more than 100 million Europass CVs have been created online.
Δύο υποδείγματα συμπληρώματος επαγγελματικών προσόντων, δηλαδή το παράρτημα διπλώματος Europass και το συμπλήρωμα πιστοποιητικού Europass, παρέχουν πληροφορίες σχετικά με το περιεχόμενο και τα μαθησιακά αποτελέσματα που σχετίζονται με έναν τίτλο εκπαίδευσης και με το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας που εκδίδει τον εν λόγω τίτλο εκπαίδευσης.
Two qualification supplement templates, namely the Europass Diploma Supplement and the Europass Certificate Supplement, offer information on the content and learning outcomes associated with a qualification and on the education system of the country issuing the qualification.
Το διαβατήριο γλωσσών Europass χρησιμοποιείται για την περιγραφή των γλωσσικών δεξιοτήτων.
The Europass Language Passport is used to describe language skills.
Το υπόδειγμα για την κινητικότητα Europass περιγράφει τις δεξιότητες που αποκτώνται στο εξωτερικό στο πλαίσιο εμπειριών κινητικότητας για σκοπούς μάθησης ή εργασίας.
The Europass Mobility template describes the skills acquired abroad on mobility experiences for learning or work.
Η σύσταση του Συμβουλίου της 22ας Μαΐου 2017 παρέχει ένα κοινό πλαίσιο αναφοράς για να βοηθιούνται τα άτομα και οι οργανισμοί κατά τη σύγκριση διαφορετικών συστημάτων επαγγελματικών προσόντων και των επιπέδων επαγγελματικών προσόντων των εν λόγω συστημάτων.
The Council Recommendation of 22 May 2017 provides a common reference framework to help individuals and organisations compare different qualification systems and the levels of qualifications from those systems.
Η σύσταση του Συμβουλίου της 20ής Δεκεμβρίου 2012 κάλεσε τα κράτη μέλη να θεσπίσουν, το αργότερο το 2018, και σύμφωνα με τις εθνικές τους συνθήκες και ιδιαιτερότητες και με τον τρόπο που κρίνουν σκόπιμο, ρυθμίσεις για την επικύρωση της μη τυπικής και άτυπης μάθησης που θα παρέχουν στα άτομα τη δυνατότητα να αποκτούν επικύρωση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων που απέκτησαν μέσω μη τυπικής και άτυπης μάθησης και να αποκτούν πλήρη, ή, ανάλογα με την περίπτωση, μερική σειρά επαγγελματικών προσόντων.
The Council Recommendation of 20 December 2012 invited Member States to have in place, by 2018, in accordance with national circumstances and specificities, and as they deem appropriate, arrangements for the validation of non-formal and informal learning, which enable individuals to have their knowledge, skills and competences, which have been acquired through non-formal and informal learning, validated, and to obtain a full qualification, or, where applicable, partial qualification.
Το ψήφισμα του Συμβουλίου της 28ης Μαΐου 2004 σχετικά με την ενίσχυση των πολιτικών, των συστημάτων και των πρακτικών στον τομέα του διά βίου προσανατολισμού καθορίζει τους βασικούς στόχους μιας πολιτικής για τη διά βίου καθοδήγηση για όλους τους πολίτες της Ένωσης.
The Council Resolution of 28 May 2004 on strengthening policies, systems and practices in the field of guidance throughout life sets out the key objectives of a lifelong guidance policy for all citizens of the Union.
Το ψήφισμα του Συμβουλίου της 21ης Νοεμβρίου 2008 τονίζει τη σημασία της καθοδήγησης για τη διά βίου μάθηση.
The Council Resolution of 21 November 2008 highlights the importance of guidance for lifelong learning.
Η πύλη «Learning Opportunities and Qualifications in Europe» παρέχει πρόσβαση σε πληροφορίες για τις ευκαιρίες μάθησης και τα επαγγελματικά προσόντα που προσφέρονται σε διάφορα ευρωπαϊκά συστήματα εκπαίδευσης και για τη σύγκριση των εθνικών πλαισίων προσόντων με χρήση του ΕΠΕΠ.
The Learning Opportunities and Qualifications in Europe portal gives access to information on learning opportunities and qualifications offered in different education systems in Europe and on the comparison of national qualifications frameworks using the EQF.
Το Πανόραμα δεξιοτήτων της ΕΕ παρέχει πληροφορίες σχετικά με τις δεξιότητες για διάφορα επαγγέλματα και κλάδους, συμπεριλαμβανομένης της ζήτησης και της προσφοράς σε εθνικό επίπεδο.
The EU Skills Panorama provides information on skills for different occupations and specific industries, including demand and supply at national level.
Η ανάλυση των κενών θέσεων εργασίας και άλλων τάσεων της αγοράς εργασίας αποτελεί καθιερωμένο τρόπο ανάπτυξης πληροφοριών για τις δεξιότητες με σκοπό την κατανόηση προβλημάτων όπως τα κενά και οι ελλείψεις δεξιοτήτων και οι λανθασμένες αντιστοιχίσεις επαγγελματικών προσόντων.
The analysis of job vacancies and of other labour market trends is an established way of developing skills intelligence to understand the issues of skills gaps and shortages as well as qualification mismatches.
Η πολύγλωσση ευρωπαϊκή ταξινόμηση δεξιοτήτων, ικανοτήτων, προσόντων και επαγγελμάτων («ESCO»), που καταρτίστηκε και επικαιροποιείται συνεχώς από την Επιτροπή σε στενή συνεργασία με τα κράτη μέλη και τα ενδιαφερόμενα μέρη, έχει ως στόχο να προωθήσει τη διαφάνεια των δεξιοτήτων και των επαγγελματικών προσόντων για τους σκοπούς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, καθώς και για τους σκοπούς που συνδέονται με την εργασία.
The multilingual European Skills, Competences, Qualifications and Occupations classification (‘ESCO’), developed and continuously updated by the Commission, in close cooperation with Member States and stakeholders, aims to promote the transparency of skills and qualifications for education and training, as well as for work-related purposes.
Μετά από κατάλληλη δοκιμή και αφού ληφθεί δεόντως υπόψη η θέση των κρατών μελών, η ESCO θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί από την Επιτροπή, εντός του πλαισίου του Europass· η χρήση της ESCO από τα κράτη μέλη πραγματοποιείται σε εθελοντική βάση, μετά τις δοκιμές και την αξιολόγηση από τα κράτη μέλη.
Following appropriate testing, and having due regard for the position of Member States, ESCO could be used by the Commission within the Europass framework; the use of ESCO by Member States is on a voluntary basis, following testing with, and evaluation by, the Member States.
Το ευρωπαϊκό δίκτυο υπηρεσιών απασχόλησης («EURES»), που συστάθηκε με τον κανονισμό (ΕΕ) 2016/589 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου είναι ένα δίκτυο συνεργασίας για την ανταλλαγή πληροφοριών και τη διευκόλυνση της αλληλεπίδρασης μεταξύ των ατόμων που αναζητούν εργασία και των εργοδοτών.
The European network of employment services (‘EURES’), established by Regulation (EU) 2016/589 of the European Parliament and of the Council, is a cooperative network for exchanging information and facilitating interaction between jobseekers and employers.
Παρέχει δωρεάν υποστήριξη στα άτομα που αναζητούν εργασία και επιθυμούν να μετακινηθούν σε άλλη χώρα και βοηθά τους εργοδότες που επιθυμούν να προσλάβουν εργαζόμενους από άλλες χώρες.
It provides free assistance to jobseekers who wish to move to another country and assists employers who wish to recruit workers from other countries.
Οι συνέργειες και η συνεργασία μεταξύ των δικτυακών πυλών του Europass και του EURES θα μπορούσαν να ενισχύσουν τα αποτελέσματα και των δύο υπηρεσιών.
Synergies and cooperation between the Europass and EURES portals could reinforce the impact of both services.
Η διαχείριση διαδικασιών της αγοράς εργασίας, όπως η δημοσίευση κενών θέσεων εργασίας, αιτήσεων εργασίας, αξιολογήσεων δεξιοτήτων και προσλήψεων πραγματοποιείται όλο και περισσότερο επιγραμμικά μέσω εργαλείων τα οποία κάνουν χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, μαζικών δεδομένων και άλλων τεχνολογιών.
Labour market processes such as the publication of job vacancies, job applications, skills assessments and recruitment are increasingly managed online through tools that use social media, big data and other technologies.
Η διαχείριση της επιλογής υποψηφίων πραγματοποιείται μέσω εργαλείων και διαδικασιών που αναζητούν πληροφορίες σχετικά με δεξιότητες και επαγγελματικά προσόντα που αποκτώνται σε περιβάλλοντα τυπικής, μη τυπικής και άτυπης μάθησης.
Candidate selection is managed through tools and processes that seek information on skills and qualifications acquired in formal, non-formal and informal settings.
Η τυπική, μη τυπική και άτυπη μάθηση σήμερα πραγματοποιείται επίσης υπό νέες μορφές και σε νέα περιβάλλοντα, και προσφέρεται από ποικιλία παρόχων, ιδίως με τη χρήση ψηφιακών τεχνολογιών και πλατφορμών, μάθησης από απόσταση, ηλεκτρονικής μάθησης, μάθησης μεταξύ ομοτίμων, ανοικτών μαζικών διαδικτυακών μαθημάτων και ανοικτών εκπαιδευτικών πόρων.
Formal, non-formal and informal learning currently also takes place in new forms and settings, and is offered by a variety of providers, particularly through the use of digital technologies and platforms, distance learning, e-learning, peer-to-peer learning, massive open online courses and open educational resources.
Επιπλέον, οι δεξιότητες, οι εμπειρίες και τα επιτεύγματα μάθησης αναγνωρίζονται υπό διαφορετικές μορφές, για παράδειγμα με τα ψηφιακά ανοικτά διακριτικά (open badges).
Furthermore, skills, experiences and learning achievements are acknowledged in different forms, for example digital open badges.
Οι ψηφιακές τεχνολογίες χρησιμοποιούνται επίσης για δεξιότητες που αποκτώνται μέσω μη τυπικής μάθησης, όπως οι κοινωνικομορφωτικές δραστηριότητες για τους νέους και ο εθελοντισμός.
Digital technologies are also used for skills obtained through non-formal learning such as youth work and volunteering.