natgillin/translations-raw huggingface dataset:
966 ανά μήνα
Occupation of newly created posts for pedagogical assistants
Κατάρτιση εκπαιδευτικού και εξειδικευμένου προσωπικού στο πλαίσιο του άξονα προτεραιότητας “Εκπαίδευση” του επιχειρησιακού προγράμματος “Ανθρώπινο Δυναμικό” (2014SK05M0OP001)
Number of months during which a newly created post for a pedagogical assistant is occupied
Μία ώρα συμμετοχής στην κατάρτιση για εκπαιδευτικό και εξειδικευμένο προσωπικό
1005 per month
Άμεσες μισθολογικές δαπάνες για τον εκπαιδευτή και τους συμμετέχοντες.
Integration of pupils in kindergartens and schools under Priority Axis Education of Operational Programme Human Resources (2014SK05M0OP001)
Αριθμός συμπληρωμένων ωρών συμμετοχής στην κατάρτιση για εκπαιδευτικό και εξειδικευμένο προσωπικό ανά συμμετέχοντα
Occupation of a newly created teacher’s assistant post
Ομάδα 20 συμμετεχόντων: 10,10 ανά συμπληρωμένη ώρα ανά συμμετέχοντα
Number of months during which a newly created post of teacher’s assistant is occupied
Ομάδα 12 συμμετεχόντων: 10,65 ανά συμπληρωμένη ώρα ανά συμμετέχοντα.
966 per month
Άνευ αντικειμένου.»
Training of teaching and specialised staff under Priority Axis Education of Operational Programme Human Resources (2014SK05M0OP001)
Υπάρχουν δύο πιθανές ενότητες — 1.
One hour of participation in training for teaching and specialised staff
Βασική/Τυποποιημένη και 2.
Direct wage costs of the trainer and wages of the participant.
Προχωρημένη.
Number of completed hours per participant in training for teaching and specialised staff
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ V
Group of 20 participants: 10,10 per completed hour per participant
«ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ XIV
Group of 12 participants: 10,65 per completed hour per participant.
Προϋποθέσεις για την επιστροφή των δαπανών με βάση τυποποιημένες κλίμακες μοναδιαίου κόστους σε όλα τα αναφερθέντα κράτη μέλη
Not applicable.’
Πράξεις τυπικής εκπαίδευσης (από την προσχολική εκπαίδευση έως την τριτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς επίσης και τυπική επαγγελματική εκπαίδευση) σε όλα τα επιχειρησιακά προγράμματα του ΕΚΤ.
There are two possible modules — (1) Base/Standard; and (2) Advanced.
Συμμετέχοντες σε ένα ακαδημαϊκό έτος σπουδών στην επίσημη εκπαίδευση.
ANNEX V
Όλες οι επιλέξιμες δαπάνες που σχετίζονται άμεσα με την παροχή βασικών αγαθών και υπηρεσιών εκπαίδευσης.
‘ANNEX XIV
Αριθμός συμμετεχόντων με επαληθευμένη παρακολούθηση σε επίσημη εκπαίδευση ενός ακαδημαϊκού έτους, με διαφοροποίηση σύμφωνα με την ταξινόμηση ISCED.
Conditions for reimbursement of expenditure on the basis of standard scales of unit costs to all Member States specified
Βλέπε σημείο 3
Formal education operations (from early childhood education to tertiary level including formal vocational education) in all ESF operational programmes.
Τα ποσά αφορούν την πλήρη συμμετοχή σε ένα ακαδημαϊκό έτος.
Participants in an academic year of formal education.
Σε περίπτωση μερικής συμμετοχής, το ποσό καθορίζεται με βάση μια αναλογική σχέση που αντικατοπτρίζει τη συμμετοχή του σπουδαστή.
All eligible costs directly related to providing core goods and services of education
Σε περίπτωση που τα μαθήματα διαρκούν λιγότερο από ένα ακαδημαϊκό έτος, το ποσό καθορίζεται με βάση μια αναλογική σχέση που αντικατοπτρίζει τη διάρκεια των μαθημάτων.
Number of participants with verified attendance in an academic year of formal education, differentiated by ISCED classification.
Σε περίπτωση που μόνο ένα μέρος των μαθημάτων πραγματοποιείται σε ίδρυμα της επίσημης εκπαίδευσης, το ποσό καθορίζεται με βάση μια αναλογική σχέση που αντανακλά τον χρόνο που περνά ο σπουδαστής στο εκπαιδευτικό ίδρυμα.
See point 3
Άνευ αντικειμένου
The amounts are for full-time participation in an academic year.
Ποσά ανά συμμετοχή στην επίσημη εκπαίδευση (σε ευρώ)
In case of part-time participation the amount shall be established on the basis of a pro rata reflecting the participation of the student.
Επίπεδο εκπαίδευσης
In case the course lasts less than one academic year, the amount shall be established on the basis of a pro rata reflecting the duration of the course.
Προσχολική εκπαίδευση ED0
In case only part of the course takes part in a formal education institute, the amount shall be established on the basis of a pro rata reflecting the time spent in the education institute.
Βρεφονηπιακή αγωγή ED01
Amounts per participation in formal education (in EUR)
Προσχολική εκπαίδευση ED02
Education level
Πρωτοβάθμια εκπαίδευση ED1
Early childhood education ED0
Πρωτοβάθμια και κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (επίπεδα 1 και 2) ED1_2
n/a
Κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ED2
Early childhood educational development ED01
Κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση — γενική ED24
Pre-primary education ED02
Κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση — επαγγελματική ED25
Primary education ED1
Ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ED3
Primary and lower secondary education (levels 1 and 2) ED1_2
Ανώτερη δευτεροβάθμια και μεταδευτεροβάθμια μη τριτοβάθμια εκπαίδευση (επίπεδα 3 και 4) ED3_4
Lower secondary education ED2
Ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση — γενική ED34
Lower secondary education — general ED24
Ανώτερη δευτεροβάθμια και μεταδευτεροβάθμια μη τριτοβάθμια εκπαίδευση - γενική (επίπεδα 34 και 44)
Lower secondary education — vocational ED25
Ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση — επαγγελματική ED35
Upper secondary education ED3
Ανώτερη δευτεροβάθμια και μεταδευτεροβάθμια μη τριτοβάθμια εκπαίδευση - επαγγελματική (επίπεδα 35 και 45)
Upper secondary and post-secondary non-tertiary education (levels 3 and 4) ED3_4
Μεταδευτεροβάθμια μη τριτοβάθμια εκπαίδευση ED4
Upper secondary education — general ED34
Μεταδευτεροβάθμια μη τριτοβάθμια εκπαίδευση - ED44
Upper secondary and post-secondary non-tertiary education — general (levels 34 and 44)
Μεταδευτεροβάθμια μη τριτοβάθμια εκπαίδευση - επαγγελματική ED45
Upper secondary education — vocational ED35
Τριτοβάθμια εκπαίδευση σύντομου κύκλου ED5
Upper secondary and post-secondary non-tertiary education — vocational (levels 35 and 45)
Τριτοβάθμια εκπαίδευση (επίπεδα 5-8) ED5-8
Post-secondary non-tertiary education ED4
Τριτοβάθμια εκπαίδευση εκτός της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σύντομου κύκλου (επίπεδα 6-8) ED6-8
Post-secondary non-tertiary education — ED44
Τα εν λόγω μοναδιαία κόστη δεν είναι δυνατόν να χρησιμοποιηθούν για τους τύπους πράξεων για τους οποίους υπάρχουν άλλες απλουστευμένες επιλογές κόστους σε άλλο παράρτημα του παρόντος κατ’ εξουσιοδότηση κανονισμού.
Post-secondary non-tertiary education — vocational ED45
Άλλες δυνητικές επιλέξιμες δαπάνες αυτού του είδους πράξεων, όπως επιδόματα, οδοιπορικά, διαμονής ή άλλου είδους στήριξη που παρέχεται σε σπουδαστές που συμμετέχουν σε αυτά τα είδη πράξεων δεν καλύπτονται από το μοναδιαίο κόστος.
Short cycle tertiary education ED5
“Επαληθευμένη παρακολούθηση” σημαίνει ότι η βεβαίωση παρακολούθησης μαθημάτων επίσημης εκπαίδευσης ή κατάρτισης του σπουδαστή πρέπει να επαληθεύεται από τις εθνικές αρχές δύο ή τρεις φορές ανά ακαδημαϊκό έτος, σύμφωνα με τις συνήθεις πρακτικές του κάθε κράτους μέλους και τις διαδικασίες για την επαλήθευση της συμμετοχής στην επίσημη εκπαίδευση ή κατάρτιση.
Tertiary education (levels 5-8) ED5-8
Ο πίνακας στο σημείο 3 παρουσιάζει τα ποσά για όλα τα κράτη μέλη, εκτός από την Ελλάδα και τη Δανία για τις οποίες τα δεδομένα δεν είναι διαθέσιμα επί του παρόντος.
Tertiary education excluding short-cycle tertiary education (levels 6-8) ED6-8
Για μαθήματα διάρκειας τουλάχιστον ενός πλήρους ακαδημαϊκού έτους, τα ποσά αυτά μπορούν να επιστρέφονται στο κράτος μέλος με βάση τα εξής: 50 % για την πρώτη βεβαίωση παρακολούθησης κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους (συνήθως κατά την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους, σύμφωνα με τους εθνικούς κανόνες και πρακτικές), 30 % για τη δεύτερη βεβαίωση παρακολούθησης και 20 % για το τρίτη και τελευταία βεβαίωση παρακολούθησης.
These unit costs cannot be used for types of operations for which other simplified cost options are established in another annex to this Delegated Regulation.
Για τα κράτη μέλη των οποίων τα εθνικά συστήματα προβλέπουν τη συλλογή των εν λόγω στοιχείων μόνο δύο φορές ανά έτος, ή για μαθήματα που διαρκούν λιγότερο από ένα πλήρες ακαδημαϊκό έτος, θα είναι 50 % για την πρώτη βεβαίωση παρακολούθησης και 50 % για τη δεύτερη και τελευταία βεβαίωση παρακολούθησης.
Other potential eligible costs of this type of operation, such as allowances, transport, accommodation or other type of support provided to students participating in these types of operations, are not covered by the unit cost.
Διεθνής Πρότυπη Ταξινόμηση της Εκπαίδευσης: http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/International_Standard_Classification_of_Education_(ISCED)
Verified attendance means that proof of the attendance of the student in the formal education or training course is to be verified by national authorities on two or three occasions during the per academic year, in accordance with each Member State’s normal practices and procedures for verifying attendance in formal education or training.
“Άνευ αντικειμένου” σημαίνει ότι δεν υπάρχουν διαθέσιμα στοιχεία για το συγκεκριμένο κράτος μέλος και το αναφερόμενο επίπεδο εκπαίδευσης.
International Standard Classification of Education: http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/International_Standard_Classification_of_Education_(ISCED)
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ IV
The table in point 3 sets out rates for all Member States with the exception of Greece and Denmark for which data is not currently available.
«ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ XV
For courses lasting at least one full academic year, these amounts can be reimbursed to the Member State on the following basis: 50 % for the first proof of attendance during the academic year (normally at the beginning of the academic year, in accordance with national rules and practices), 30 % for the second proof of attendance and 20 % for the third and final proof of attendance.
Προϋποθέσεις για την επιστροφή των δαπανών με βάση τις τυποποιημένες κλίμακες μοναδιαίου κόστους στην Κύπρο
For those Member States whose national systems provide for this information to be collected only twice per year, or for courses lasting less than one full academic year, it will be 50 % for the first proof of attendance and 50 % for the second and final proof of attendance.
“Δράσεις για σχολική και κοινωνική ένταξη” στο πλαίσιο του άξονα προτεραιότητας 3 του Επιχειρησιακού Προγράμματος Απασχόληση, Ανθρώπινοι Πόροι και Κοινωνική Συνοχή (CCI 2014CY05M9OP001).
N/A indicates that no data is available for that particular Member State and the indicated education level.
Ωρομίσθιο για μία περίοδο 45 λεπτών για εκπαιδευτικούς που έχουν προσληφθεί με σύμβαση.
ANNEX VI
Ημερομίσθιο για μόνιμους και έκτακτους εκπαιδευτικούς.
‘ANNEX XV
Όλες οι δαπάνες, συμπεριλαμβανομένων των άμεσων δαπανών προσωπικού.
Conditions for reimbursement of expenditure on the basis of standard scales of unit costs to Cyprus
Αριθμός δεδουλευμένων ωρών.
“School and Social Inclusion Actions” under Priority Axis 3 of Operational Programme Employment, Human Resources and Social Cohesion (CCI 2014CY05M9OP001).
Αριθμός δεδουλευμένων ημερών.
Rate for one period of 45 minutes for teachers hired on contract.
21 ανά περίοδο 45 λεπτών
Daily rate for permanent and temporary teachers.
300 ανά ημέρα
All costs including direct staff costs.
“Ίδρυση και λειτουργία Κεντρικής Διοίκησης της Υπηρεσίας Διαχείρισης Επιδομάτων Προνοίας” στο πλαίσιο του άξονα προτεραιότητας 3 του Επιχειρησιακού Προγράμματος Απασχόληση, Ανθρώπινοι Πόροι και Κοινωνική Συνοχή (CCI 2014CY05M9OP001).
Number of hours worked.
Μηνιαίος μισθός για μόνιμους και έκτακτους κυβερνητικούς υπαλλήλους.
Number of days worked.
Αριθμός δεδουλευμένων μηνών με διαφοροποίηση ανάλογα με τη μισθολογική κλίμακα.
21 per 45-minute period
Μισθολογικές κλίμακες
300 per day
“Αξιολόγηση αναπηρίας και λειτουργικότητας” στο πλαίσιο του άξονα προτεραιότητας 3 του Επιχειρησιακού Προγράμματος Απασχόληση, Ανθρώπινοι Πόροι και Κοινωνική Συνοχή (CCI 2014CY05M9OP001).
“Establishment and Functioning of a Central ADMINISTRATION of Welfare Benefits Service” under Priority Axis 3 of Operational Programme Employment, Human Resources and Social Cohesion (CCI 2014CY05M9OP001).
Παροχή αξιολόγησης αναπηρίας.
Monthly rate for permanent and temporary government employees.
Παροχή αξιολόγησης αναπηρίας και λειτουργικότητας.
Number of months worked differentiated by salary scale.
Όλες οι κατηγορίες δαπανών.
Salary Scales
Ο αριθμός των αξιολογήσεων που πραγματοποιήθηκαν.
Disability and functionality assessments under Priority Axis 3 of Operational Programme Employment, Human Resources and Social Cohesion (CCI 2014CY05M9OP001).
Αξιολόγηση αναπηρίας:190
Provision of a disability assessment.
Αξιολόγηση αναπηρίας και λειτουργικότητας.
Provision of a disability and functionality assessment.
303
All categories of costs.
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ VII
Number of assessments carried out.
«ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ XVI
Disability assessment:190
Προϋποθέσεις για την επιστροφή των δαπανών με βάση τυποποιημένες κλίμακες μοναδιαίου κόστους στην Κροατία
Disability and functionality assessment: 303
(Σε HRK)
ANNEX VII
Βελτίωση της πρόσβασης στην εκπαίδευση των μειονεκτούντων σπουδαστών σε επίπεδο προ-τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με την παροχή στοχευμένης επαγγελματικής υποστήριξης στους φοιτητές μέσω βοηθών εκπαιδευτικών στο πλαίσιο του άξονα προτεραιότητας 3 “Εκπαίδευση και διά βίου μάθηση” του Επιχειρησιακού Προγράμματος “Αποτελεσματικοί ανθρώπινοι πόροι” (2014HR05M9OP001)
‘ANNEX XVI
Μήνες που εργάστηκε ο βοηθός εκπαιδευτικός
Conditions for reimbursement of expenditure on the basis of standard scales of unit costs to Croatia
Όλες οι επιλέξιμες δαπάνες της πράξης.
(in HRK)
Αριθμός δεδουλευμένων μηνών
Improving access to education for disadvantaged students at pre-tertiary level by providing targeted professional support to students through teaching assistants under Priority Axis 3 “Education and Lifelong learning” of the Operational Programme “Efficient Human Resources” (2014HR05M9OP001)
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ VIII
Months worked by a teaching assistant
«ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ XVII
All eligible costs of the operation
Προϋποθέσεις για την επιστροφή των δαπανών με βάση τυποποιημένες κλίμακες μοναδιαίου κόστους στην Ιρλανδία
Number of months worked
Κατάρτιση των ανέργων που παρέχεται από τα συμβούλια εκπαίδευσης και κατάρτισης (ETB) στο πλαίσιο του άξονα προτεραιότητας 1 του επιχειρησιακού προγράμματος για την απασχολησιμότητα, την κοινωνική ένταξη και τη μάθηση (2014IE05M90P001).
ANNEX VIII
Θετικό αποτέλεσμα που καταγράφεται για έναν συμμετέχοντα στο πρόγραμμα “Bridging” (Γεφύρωση).
‘ANNEX XVII
Αριθμός θετικών αποτελεσμάτων ανά συμμετέχοντα.
Conditions for reimbursement of expenditure on the basis of standard scales of unit costs to Ireland
Θετικό αποτέλεσμα που καταγράφεται για έναν συμμετέχοντα στο πρόγραμμα “Specific Skills Training” (Κατάρτιση για ειδικές δεξιότητες).
Training for the unemployed provided by Education and Training Boards (ETB) under Priority Axis 1 of the Operational Programme for Employability, Inclusion and Learning (2014IE05M90P001).
Αριθμός των θετικών αποτελεσμάτων.
Successful result recorded for a participant on the “Bridging” programme.
Κατάρτιση των ανέργων που παρέχεται από τα συμβούλια εκπαίδευσης και κατάρτισης (ETB) στο πλαίσιο του άξονα προτεραιότητας 1 και 4 του επιχειρησιακού προγράμματος για την απασχολησιμότητα, την κοινωνική ένταξη και τη μάθηση (2014IE05M90P001).
Number of successful results per participant.
Θετικό αποτέλεσμα που καταγράφεται για έναν συμμετέχοντα στο πρόγραμμα “Traineeship” (Πρακτική άσκηση).
Successful result recorded for a participant on the “Specific Skills Training” programme.
Θετικό αποτέλεσμα που καταγράφεται για έναν συμμετέχοντα στο πρόγραμμα “Community Training Centre” (Κοινοτικό κέντρο κατάρτισης).
Number of successful results.
Κατάρτιση των ανέργων που παρέχεται από τα συμβούλια εκπαίδευσης και κατάρτισης (ETB) στο πλαίσιο του άξονα προτεραιότητας 1 και 4 του επιχειρησιακού προγράμματος για την απασχολησιμότητα, την κοινωνική ένταξη και τη μάθηση (2014IE05M90P001).
Training for the unemployed provided by Education and Training Boards (ETB) under Priority Axes 1 and 4 of the Operational Programme for Employability, Inclusion and Learning (2014IE05M90P001).
Θετικό αποτέλεσμα που καταγράφεται για έναν συμμετέχοντα στο πρόγραμμα “Local Training Initiatives” (Τοπικές πρωτοβουλίες κατάρτισης).
Successful result recorded for a participant on the “Traineeship” programme.
Για κάθε ονομασία δείκτη κατωτέρω, ένα πετυχημένο αποτέλεσμα παραπέμπει σε συμμετέχοντα που πληροί τα απαιτούμενα κριτήρια αξιολόγησης, τα οποία ορίζονται από τα συμβούλια εκπαίδευσης και κατάρτισης, και το αποτέλεσμα εγκρίνεται από την ομάδα έγκρισης των αποτελεσμάτων και καταγράφεται τόσο στο “F12-Course-Summary-Assessment-Sheet-and-Results-Approval-Form” όσο και ηλεκτρονικά στο Results Capture and Certification Request System (RCCRS).
Successful result recorded for a participant on the “Community Training Centre” programme.
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ IX
Training for the unemployed provided by Education and Training Boards (ETB) under Priority Axis 1 and 4 of the Operational Programme for Employability, Inclusion and Learning (2014IE05M90P001).
«ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ XVIII
Successful result recorded for a participant on the “Local Training Initiatives” programme.
Προϋποθέσεις για την επιστροφή των δαπανών με βάση τυποποιημένες κλίμακες μοναδιαίου κόστους στην Ισπανία
For each indicator name below, a successful result refers to a participant achieving the required assessment criteria established by Education and Training Boards with the result being approved by the Results Approval Panel and recorded on the “F12-Course-Summary-Assessment-Sheet-and-Results-Approval-Form” and also recorded electronically on the Results Capture and Certification Request System (RCCRS).
Επαγγελματική κατάρτιση που περιλαμβάνεται στον κατάλογο ειδικοτήτων κατάρτισης της Δημόσιας Υπηρεσίας Απασχόλησης —
ANNEX IX
Όλα τα επιχειρησιακά προγράμματα που υποστηρίζονται από το ΕΚΤ
‘ANNEX XVIII
Ώρες συμμετοχής σε μαθήματα κατάρτισης.
Conditions for reimbursement of expenditure on the basis of standard scales of unit costs to Spain
Αριθμός ωρών ανά συμμετέχοντα, υπό την προϋπόθεση ότι ο συμμετέχων:
Vocational Training included in the Catalogue of Training Specialities of the State Public Employment Service —
έλαβε επαγγελματική πιστοποίηση, διαπίστευση ή δίπλωμα ύστερα από θετική αξιολόγηση, έλαβε πιστοποιητικό παρακολούθησης όλης της δράσης κατάρτισης ή ισοδύναμο έγγραφο επικύρωσης, ανάλογα με τους εθνικούς κανόνες
All Operational Programmes supported by the ESF
διέκοψε την κατάρτιση λόγω τοποθέτησης σε θέση εργασίας.
Hours of participation in a training course.
Για το 1, ο αριθμός των ωρών συμμετοχής αντιστοιχεί στον συνολικό αριθμό ωρών των μαθημάτων (ορίζεται στον κατάλογο ειδικοτήτων κατάρτισης)
Number of hours per participant on the condition that the participant:
Για το 2, μόνον ο αριθμός των ωρών κατά τις οποίες συμμετείχε πραγματικά μπορεί να ληφθεί υπόψη.
obtained a professional certification, accreditation or diploma after positive evaluation, obtained an attendance certificate for a completed training action, or equivalent validation depending on the national rules;
Τόσο για την καθοδηγούμενη όσο και για την ηλεκτρονική κατάρτιση, η επιστροφή περιορίζεται σε 20 συμμετέχοντες ανά ομάδα κατ’ ανώτατο όριο.
discontinued the training due to job placement.
8,58 ανά ώρα καθοδηγούμενης κατάρτισης
For (1) the number of hours of participation by a participant corresponds to the total number of hours of the course (defined in the Training Specialities Catalogue)
4,5 ανά ώρα ηλεκτρονικής κατάρτισης
For (2), only the number of hours actually participated may be taken into account.
Διατίθεται στον δικτυακό τόπο: https://www.sepe.es/contenidos/personas/formacion/especialidades_formativas/buscador_especialidades_formativas.html
For both instructor-led and online training, reimbursement will be for a maximum of 20 participants per group.
Η καθοδηγούμενη κατάρτιση ορίζεται ως ένας κύκλος μαθημάτων κατάρτισης όπου οι συμμετέχοντες και οι εκπαιδευτές είναι φυσικώς παρόντες στην ίδια τοποθεσία και στην Ισπανία ορίζεται ως “formación presencial”.
8,58 per hour of instructor-led training
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ X
4,5 per hour of online training
«ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ XIX
Available at: https://www.sepe.es/contenidos/personas/formacion/especialidades_formativas/buscador_especialidades_formativas.html
Προϋποθέσεις για την επιστροφή των δαπανών με βάση τυποποιημένες κλίμακες μοναδιαίου κόστους στο Ηνωμένο Βασίλειο.
Instructor-led is defined as a training course where the participants and the instructor are physically present in the same location and in Spain is defined as “formación presencial”.
Μαθητεία στο πλαίσιο του άξονα προτεραιότητας 3 του επιχειρησιακού προγράμματος του ΕΚΤ στη Βόρεια Ιρλανδία (2014UK05SFOP004)
ANNEX X
Συμμετέχουν απασχολούμενοι ηλικίας 16 ετών και άνω που επιδιώκουν μία πλήρη τυπική μαθητεία.
‘ANNEX XIX
Αριθμός συμμετεχόντων που επιδιώκουν μια πλήρη επίσημη μαθητεία.
Conditions for reimbursement of expenditure on the basis of standard scales of unit costs to the United Kingdom
Τα ποσά θα υπολογίζονται σύμφωνα με τον ακόλουθο τύπο:
Apprenticeships under Priority Axis 3 of the Northern Ireland ESF Operational Programme (2014UK05SFOP004)
ηλικία και κατάσταση αναπηρίας του συμμετέχοντος,
Employed participants aged 16 years and above working towards a full formal apprenticeship.
το ορόσημο και το επίπεδο ειδίκευσης που επιτεύχθηκε,
Number of participants working towards a full formal apprenticeship.
η κατηγορία χρηματοδότησης και το επίπεδο της μαθητείας,
Amounts will be calculated according to:
όπως ορίζεται στο σημείο 3 κατωτέρω.
age and disability status of the participant,
Άνευ αντικειμένου.
the milestone and qualification level achieved,
Ποσά (σε GBP)
the funding category and level of the apprenticeship,
ΕΠΙΠΕΔΟ 2 ΜΑΘΗΤΕΙΑ — Νέος
as set out in point 3 below.
Σημείο ενεργοποίησης
Not applicable.
Κατηγορίες χρηματοδότησης (σημείωση 1)
Amounts (in GBP)
Συμπλήρωμα αναπηρίας
LEVEL 2 APPRENTICESHIP — Young Person
Έγκριση του προσωπικού σχεδίου κατάρτισης
Trigger Point
Ορόσημα (σημείωση 2)
Funding Categories (Note 1)
Επίτευξη ποσοστού 20 % - 25 % των μονάδων του πλαισίου μαθητείας
Disability Supplement
Επίτευξη ποσοστού 40 % - 45 % των μονάδων του πλαισίου μαθητείας
Approval of the personal training plan
Επίτευξη ποσοστού 60 % - 65 % των μονάδων του πλαισίου μαθητείας
Milestones (Note 2)
Επίτευξη ποσοστού 80 % - 85 % των μονάδων του πλαισίου μαθητείας
Achievement of 20 %-25 % of Apprenticeship Framework Units
Επίτευξη βασικών δεξιοτήτων (σημείωση 3)
Achievement of 40 %-45 % of Apprenticeship Framework Units
Επίτευξη των εθνικών επαγγελματικών προσόντων επιπέδου 2
Achievement of 60 %-65 % of Apprenticeship Framework Units
Επίτευξη του πλήρους πλαισίου μαθητείας επιπέδου 2
Achievement of 80 %-85 % Apprenticeship Framework Units
Κίνητρο για τον εργοδότη
Achievement of Essential Skills (Note 3)
Επίπεδο 2 ΜΑΘΗΤΕΙΑ — Ενήλικας
Achievement of National Vocational Qualification Level 2
Ενδιάμεσες πληρωμές βάσει οροσήμων (σημείωση 2)
Achievement of full Level 2 Apprenticeship Framework
ΕΠΙΠΕΔΟ 3 (ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΟΔΟΥ) ΜΑΘΗΤΕΙΑ — Νέος
Employer Incentive
Επίτευξη των εθνικών επαγγελματικών προσόντων επιπέδου 3
LEVEL 2 APPRENTICESHIP — Adult
Επίτευξη του πλήρους πλαισίου μαθητείας επιπέδου 3
Milestone Payments (Note 2)
ΕΠΙΠΕΔΟ 3 (ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΟΔΟΥ) ΜΑΘΗΤΕΙΑ — Προγράμματα μαθητείας ενηλίκων (ΕΝΗΛΙΚΑΣ)
LEVEL 3 (PROGRESSION ROUTE) APPRENTICESHIP — Young Person
ΕΠΙΠΕΔΟ 3 (ΕΠΙΠΕΔΟ 2 ΣΕ ΕΞΕΛΙΞΗ) ΜΑΘΗΤΕΙΑ (σημείωση 4) — Νέος
Achievement of National Vocational Qualification Level 3
Παρακράτηση/Έναρξη πληρωμής (σημείωση 5)
Achievement of full Level 3 Apprenticeship Framework
Επίτευξη βασικών δεξιοτήτων (σημείωση 2)
LEVEL 3 (PROGRESSION ROUTE) APPRENTICESHIP — Adult Apprentices (ADULT)
ΕΠΙΠΕΔΟ 3 (ΕΠΙΠΕΔΟ 2 ΣΕ ΕΞΕΛΙΞΗ) ΜΑΘΗΤΕΙΑ (σημείωση 4) — Προγράμματα μαθητείας ενηλίκων (ΕΝΗΛΙΚΑΣ)
LEVEL 3 (LEVEL 2 EN ROUTE) APPRENTICESHIP (Note 4) — Young Person
Σημειώσεις:
Retention/Start Payment (Note 5)
Ο πλήρης κατάλογος των πλαισίων για τη μαθητεία και οι κατηγορίες χρηματοδότησης στις οποίες ανήκουν, παρατίθενται στα παραρτήματα 1 και 2 του “ApprenticeshipsNI 2017 Operational Requirements”, το οποίο διατίθεται στη διεύθυνση https://www.economy-ni.gov.uk/publications/apprenticeship-guidelines
Achievement of Essential Skills (Note 2)