natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Κάθε μεταβλητή DIFFTYPE_xx κωδικοποιείται ως εξής:
Each DIFFTYPE_xx variable is coded:
1 εάν επιλέγεται, 2 εάν δεν επιλέγεται, -2 εάν είναι άνευ αντικειμένου (DIFFICULTY ≠ 1 έως 4)
1 if selected, 2 if not selected, -2 for not applicable (DIFFICULTY ≠ 1 to 4)
Η ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΗ ΔΥΣΚΟΛΙΑ
MOST IMPORTANT DIFFICULTY
Κωδικός δυσκολίας από 01 έως 11 (κωδικός δυσκολίας όπως στις μεταβλητές DIFFTYPE)
Code of the difficulty from 01 to 11 (code of the difficulty as in the variables DIFFTYPE)
Άνευ αντικειμένου (DIFFTYPE ≠ 1-11)
No applicable (DIFFTYPE ≠ 1-11)
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΑΛΛΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΤΑ ΤΟΥΣ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΥΣ 12 ΜΗΝΕΣ (ΑΥΤΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ Ή ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ)
PARTICIPATION IN OTHER ACTIVITIES IN THE LAST 12 MONTHS (DELIBERATE SELF-TEACHING TO IMPROVE KNOWLEDGE OR SKILLS)
Ναι, μια δραστηριότητα
Yes, one activity
Ναι, τουλάχιστον δύο δραστηριότητες
Yes, at least two activities
ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΠΙΟ ΠΡΟΣΦΑΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ
IDENTIFICATION OF THE 1ST MOST RECENT ACTIVITY
Τομέας δραστηριότητας
Field of this activity
INF=1, 2
INF = 1, 2
Άνευ αντικειμένου (INF ≠ 1,2)
Not applicable (INF ≠ 1, 2)
Σκοπός της εν λόγω δραστηριότητας
Purpose of this activity
Μέθοδος άτυπης μάθησης που χρησιμοποιήθηκε για την εν λόγω δραστηριότητα
Informal learning method used for this activity
Από μέλος της οικογένειας, φίλο ή συνάδελφο
By learning from a family member, friend or colleague
Με τη χρήση έντυπου υλικού (βιβλία, επαγγελματικά περιοδικά, κλπ)
Using printed material (books, professional magazines, etc.)
Με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή [σε απευθείας σύνδεση ή εκτός γραμμής (offline)]
Using computers (online or offline)
Από την τηλεόραση/το ραδιόφωνο/μαγνητοσκοπημένες εκπομπές
Through television/radio/video
ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΠΙΟ ΠΡΟΣΦΑΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ
IDENTIFICATION OF THE 2ND MOST RECENT ACTIVITY
INF=2
INF = 2
Ίδια κωδικοποίηση με INFACT1 και επιμέρους συνιστώσες INFFIELD1, INFPURP1 και INFMETHOD1
Coded as INFACT1 and subcomponents INFFIELD1, INFPURP1 and INFMETHOD1
Άνευ αντικειμένου (INF ≠ 2)
Not applicable (INF ≠ 2)
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΣΩ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΗΔΗ ΔΙΕΞΑΧΘΕΙ
COMPUTER RELATED ACTIVITIES ALREADY CARRIED OUT
έχω χρησιμοποιήσει ποτέ υπολογιστή ούτε έχω ασχοληθεί με καμία από τις παρακάτω δραστηριότητες
used a computer or none of the activities listed below
Αριθμός απαντήσεων που παρέχονται στον κατάλογο των δραστηριοτήτων 1 έως 6 παρακάτω
Number of responses provided in the list activities 1 to 6 below
Κατάλογος παραδειγμάτων που επιτρέπουν την αξιολόγηση των δεξιοτήτων ( (ανάλογα με το βαθμό κατάκτησής τους ξεκινώντας από το χαμηλότερο, επιτρέπονται πολλαπλές απαντήσεις)
List of examples of activities allowing for an assessment of skills (from low to high, multiple responses allowed)
Δραστηριότητα 3
Activity 3
Δραστηριότητα 4
Activity 4
Δραστηριότητα 5
Activity 5
Δραστηριότητα 6
Activity 6
Κάθε μεταβλητή ICTCOMPUTER_x κωδικοποιείται ως εξής:
Each ICTCOMPUTER_x variable is coded:
1 εάν επιλέγεται, 2 εάν δεν επιλέγεται
1 if selected, 2 if not selected
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΣΩ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΗΔΗ ΔΙΕΞΑΧΘΕΙ
INTERNET RELATED ACTIVITIES HAVE ALREADY CARRIED OUT
έχω χρησιμοποιήσει ποτέ το διαδίκτυο ούτε έχω ασχοληθεί με καμία από τις παρακάτω δραστηριότητες
used Internet or none of the activities listed below
Κάθε μεταβλητή ICTINTERNET_x κωδικοποιείται ως εξής:
Each ICTINTERNET_x variable is coded:
ΜΗΤΡΙΚΗ(-ΕΣ) ΓΛΩΣΣΑ(-ΕΣ)
MOTHER TONGUE(S)
Πρώτη γλώσσα
1st language
Δεύτερη γλώσσα (00 εάν δεν υπάρχει)
language (00 if none)
ΑΛΛΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ΕΚΤΟΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ/ΤΩΝ ΜΗΤΡΙΚΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ
OTHER LANGUAGES EXCEPT MOTHER TONGUE(S)
Αριθμός άλλων γλωσσών
Number of other languages
1 — Κωδικός πρώτης γλώσσας ή 00 (καμία)
1 — Code of the first language or 00 (none)
2 — Κωδικός δεύτερης γλώσσας ή 00 (καμία)
2 — Code of the second language or 00 (none)
3 — Κωδικός τρίτης γλώσσας ή 00 (καμία)
3 — Code of the third language or 00 (none)
4 — Κωδικός τέταρτης γλώσσας ή 00 (καμία)
4 — Code of the fourth language or 00 (none)
5 — Κωδικός πέμπτης γλώσσας ή 00 (καμία)
5 — Code of the fifth language or 00 (none)
6 — Κωδικός έκτης γλώσσας ή 00 (καμία)
6 — Code of the sixth language or 00 (none)
7 — Κωδικός έβδομης γλώσσας ή 00 (καμία)
7 — Code of the seventh language or 00 (none)
Κάθε μεταβλητή LANGUSED_x κωδικοποιείται με βάση την ταξινόμηση χωρών ISΟ, λεπτομέρειες στο εγχειρίδιο της έρευνας για την εκπαίδευση ενηλίκων που αναφέρεται στο άρθρο 6.
Each LANGUSED_x variable is coded on the basis of the ISO country classification, details provided in the Adult Education Survey Manual referred to in Article 6
ΓΛΩΣΣΑ ΠΟΥ ΓΝΩΡΙΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ (ΕΚΤΟΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΗΣ)
FIRST BEST KNOWN LANGUAGE (EXCLUDING MOTHER TONGUE)
Πρώτη γλώσσα (2ψήφιος κωδικός)
1st language (2 digits code)
Άνευ αντικειμένου (LANGUSED = 0, -1)
Not applicable (LANGUSED = 0, – 1)
ΓΛΩΣΣΑ ΠΟΥ ΓΝΩΡΙΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ (ΕΚΤΟΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΗΣ)
FIRST BEST LANGUAGE KNOWLEDGE (EXCLUDING MOTHER TONGUE)
Κατανοώ και χρησιμοποιώ τις πιο κοινές καθημερινές εκφράσεις.
I can understand and use the most common everyday expressions.
Χρησιμοποιώ τη γλώσσα για οικογενειακές υποθέσεις και καταστάσεις.
I use the language in relation to familiar things and situations.
Μπορώ να κατανοήσω τις βασικές έννοιες και να συντάξω απλά κείμενα.
I can understand the essential of clear language and produce simple text.
Μπορώ να περιγράψω εμπειρίες και γεγονότα και να επικοινωνήσω αρκετά άνετα.
I can describe experiences and events and communicate fairly fluently.
Μπορώ να κατανοήσω ένα μεγάλο φάσμα απαιτητικών κειμένων και να χρησιμοποιώ τη γλώσσα με ευελιξία.
I can understand a wide range of demanding texts and use the language flexibly.
Κατέχω τη γλώσσα σχεδόν απόλυτα.
I master the language almost completely.
Άνευ αντικειμένου (LANGBEST1 = -1, -2)
Not applicable (LANGBEST1 = – 1, – 2)
ΔΕΥΤΕΡΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΟΥ ΓΝΩΡΙΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ (ΕΚΤΟΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΗΣ)
SECOND BEST KNOWN LANGUAGE (EXCLUDING MOTHER TONGUE)
Δεύτερη γλώσσα (2ψήφιος κωδικός)
language (2 digits code)
Άνευ αντικειμένου (LANGUSED = 0, 1, -1)
Not applicable (LANGUSED = 0, 1, – 1)
ΔΕΥΤΕΡΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΟΥ ΓΝΩΡΙΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ (ΕΚΤΟΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΗΣ)
SECOND BEST LANGUAGE KNOWLEDGE (EXCLUDING MOTHER TONGUE)
Ίδια κωδικοποίηση με LANGLEVEL1
Coded as LANGLEVEL1
ΠΟΣΕΣ ΦΟΡΕΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑ ΖΩΝΤΑΝΑ ΘΕΑΜΑΤΑ ΤΟΥΣ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΥΣ 12 ΜΗΝΕΣ
NUMBER OF TIMES GOING TO LIVE PERFORMANCES IN THE LAST 12 MONTHS
1 έως 6 φορές τους τελευταίους 12 μήνες
1 to 6 times in the last 12 months
Πάνω από 6 φορές τους τελευταίους 12 μήνες
More than 6 times in the last 12 months
ΠΟΣΕΣ ΦΟΡΕΣ ΠΗΓΑ ΣΤΟΝ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟ ΤΟΥΣ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΥΣ 12 ΜΗΝΕΣ
NUMBER OF TIMES GOING TO THE CINEMA IN THE LAST 12 MONTHS
ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ΣΕ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΥΣ 12 ΜΗΝΕΣ
NUMBER OF VISITS TO CULTURAL SITES IN THE LAST 12 MONTHS
ΠΟΣΕΣ ΦΟΡΕΣ ΠΑΡΑΒΡΕΘΗΚΑ ΣΕ ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΥΣ 12 ΜΗΝΕΣ
NUMBER OF TIMES ATTENDING LIVE SPORT EVENTS IN THE LAST 12 MONTHS
ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ (ΣΕ ΕΝΤΥΠΗ ΜΟΡΦΗ Ή ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ) ΤΟΥΣ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΥΣ 12 ΜΗΝΕΣ
READING NEWSPAPERS (PAPER OR INTERNET) IN THE LAST 12 MONTHS
Κάθε μέρα ή σχεδόν κάθε μέρα
Every day or almost every day
Τουλάχιστον μία φορά την εβδομάδα (αλλά όχι κάθε μέρα)·
At least once a week (but not every day)
Τουλάχιστον μία φορά το μήνα (αλλά όχι κάθε εβδομάδα)·
At least once a month (but not every week)
Λιγότερο από μία φορά το μήνα·
Less than once a month
ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΒΙΒΛΙΩΝ ΤΟΥΣ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΥΣ 12 ΜΗΝΕΣ
READ A BOOK IN THE LAST 12 MONTHS
ΚΑΤΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΒΙΒΛΙΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΒΑΣΑ ΤΟΥΣ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΥΣ 12 ΜΗΝΕΣ
APPROXIMATE NUMBER OF BOOKS READ IN THE LAST 12 MONTHS
Λιγότερα από 5
Less than 5
Πάνω από 10
More than 10
Άνευ αντικειμένου (CULTBOOK ≠ 1)
Not applicable (CULTBOOK ≠ 1)
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΚΑΠΟΙΕΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΑΚΟΛΟΥΘΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥΣ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΥΣ 12 ΜΗΝΕΣ
PARTICIPATION IN ANY OF THE FOLLOWING ACTIVITIES IN THE LAST 12 MONTHS
0Καμία από τις παρακάτω δραστηριότητες
of the activities below
Αριθμός απαντήσεων που δίνονται στον κατάλογο των 6 δραστηριοτήτων που ακολουθούν
Number of responses provided in the list of 6 activities below
Κατάλογος αποτελεσμάτων (επιτρέπονται πολλαπλές απαντήσεις)
List of activities (multiple responses allowed)
Δραστηριότητες πολιτικών κομμάτων ή συνδικαλιστικών ενώσεων
Activities of political parties or trade unions
Δραστηριότητες επαγγελματικών οργανώσεων
Activities of professional associations
Δραστηριότητες ομάδων ή ομίλων αναψυχής
Activities of recreational groups or organisations
Δραστηριότητες φιλανθρωπικών οργανώσεων
Activities of charitable organisations
Άτυπες εθελοντικές δραστηριότητες
Informal voluntary activities
Κάθε μεταβλητή SOCIALPAR_x κωδικοποιείται ως εξής:
Each SOCIALPAR_x variable is coded:
Απαιτήσεις δειγματοληψίας και ακρίβειας
Sample and precision requirements
Σύμφωνα με το παράρτημα του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 452/2008, στην έρευνα για την εκπαίδευση των ενηλίκων προβλέπεται ότι «το μέγεθος του δείγματος θα υπολογίζεται βάσει των αναγκών ακριβείας που δεν θα απαιτούν τα πραγματικά μεγέθη του εθνικού δείγματος να είναι μεγαλύτερα από 5000 άτομα, υπολογισμένα βάσει της υποθέσεως απλού δειγματοληπτικού ελέγχου.
According to the Annex to Regulation (EC) No 452/2008, the Adult Education Survey ‘sample size shall be established on the basis of precision requirements that shall not require effective national sample sizes to be larger than 5000 individuals, calculated on the assumption of simple random sampling.
Εντός αυτών των ορίων, ειδικοί υποπληθυσμοί θα απαιτούν ειδική μέριμνα ως προς την επιλογή του δείγματος.»
Within these limits, specific subpopulations shall require particular sampling considerations’.
Το καθαρό δείγμα (εκτός της μη απάντησης σε επίπεδο μονάδας) θα πρέπει να παρέχει εκτιμήσεις εντός ημιδιαστήματος εμπιστοσύνης 95 % για μια σειρά δεικτών που παρατίθενται στην παράγραφο 3.
The net sample (excluding unit non-response) should provide estimates within a 95 % confidence interval for a set of indicators listed in paragraph 3.
Το μήκος του ημιδιαστήματος εμπιστοσύνης για κάθε δείκτη δεν υπερβαίνει το κατώτατο όριο που προβλέπεται στην παράγραφο 3 εκτός και εάν απαιτείται σε εθνικό επίπεδο πραγματικό μέγεθος δείγματος άνω των 5000 ατόμων.
The half-length of the confidence interval for each indicator shall not exceed the threshold provided in paragraph 3 unless an effective sample size larger than 5000 individuals is required at national level.
Οι δείκτες που παρουσιάζουν ενδιαφέρον και το μέγιστο μήκος ημιδιαστήματος εμπιστοσύνης 95 % είναι:
The indicators of interest and the maximum half-length of the 95 % confidence interval are:
Μέγιστο μήκος του ημιδιαστήματος εμπιστοσύνης 95 %
Maximum half-length of the 95 % confidence interval
Ποσοστό συμμετοχής (%) σε μη τυπική εκπαίδευση και κατάρτιση
Participation rate (%) in non-formal education and training
Ποσοστό συμμετοχής (%) σε μη τυπική εκπαίδευση και κατάρτιση (άνδρες)
Participation rate (%) in non-formal education and training (males)
Ποσοστό συμμετοχής (%) σε μη τυπική εκπαίδευση και κατάρτιση (γυναίκες)
Participation rate (%) in non-formal education and training (females)
Ποσοστό συμμετοχής (%) σε μη τυπική εκπαίδευση και κατάρτιση (άτομα ηλικίας 25-34 ετών)
Participation rate (%) in non-formal education and training (persons aged 25-34)
Ποσοστό συμμετοχής (%) σε μη τυπική εκπαίδευση και κατάρτιση (άτομα ηλικίας 35-54 ετών)
Participation rate (%) in non-formal education and training (persons aged 35-54)
Ποσοστό συμμετοχής (%) σε μη τυπική εκπαίδευση και κατάρτιση (άτομα ηλικίας 55-64 ετών)
Participation rate (%) in non-formal education and training (persons aged 55-64)
Ποσοστό συμμετοχής (%) σε μη τυπική εκπαίδευση και κατάρτιση ατόμων πολύ υψηλού μορφωτικού επιπέδου (επίπεδο ISCED 5-6)
Participation rate (%) in non-formal education and training by highly educated persons (ISCED level 5-6)
Ποσοστό συμμετοχής (%) σε μη τυπική εκπαίδευση και κατάρτιση ανέργων
Participation rate (%) in non-formal education and training by unemployed persons
Ποσοστό δραστηριοτήτων που αφορούν τη θέση εργασίας μεταξύ των δραστηριοτήτων μη τυπικής κατάρτισης
Share of job-related activities among non-formal training activities
Όσον αφορά χώρες στις οποίες η ηλικιακή ομάδα των 25-64 ετών αντιστοιχεί σε ένα έως τρεισήμισι εκατομμύρια άτομα, τα κατώτατα όρια που προβλέπονται στη στήλη «μέγιστο ημιδιάστημα εμπιστοσύνης 95 %» θα προσαυξάνεται κατά 20 %.
For countries with a population aged 25-64 of one million to three and a half millions, the thresholds provided in the column ‘maximum half-length of the 95 % confidence interval’ shall be increased by 20 %.
Όσον αφορά χώρες στις οποίες η ηλικιακή ομάδα των 25-64 ετών αντιστοιχεί σε λιγότερο από ένα εκατομμύριο άτομα, τα κατώτατα όρια που προβλέπονται στη στήλη «μέγιστο ημιδιάστημα εμπιστοσύνης 95 %» θα προσαυξάνονται κατά 40 %.
For countries with a population aged 25-64 of less than one million, the thresholds provided in the column ‘maximum half-length of the 95 % confidence interval’ shall be increased by 40 %.
Οι εν λόγω απαιτήσεις αφορούν ένα δείγμα μονάδων μόνιμων κατοίκων ηλικίας 25-64 ετών.
These requirements refer to a sample of resident units aged 25-64.
Τα εθνικά δείγματα με ευρύτερο πεδίο θα πρέπει να επιτρέπουν την παροχή εκτιμήσεων για τον πληθυσμό μόνιμων κατοίκων ηλικίας 25-64 ετών που θα συμφωνούν με τις απαιτήσεις ακρίβειας που καθορίζονται στις παραγράφους 2 και 3.
National samples with a wider scope should allow for the provision of estimates for the resident population aged 25-64 complying with the precision requirements set out in paragraphs 2 and 3.
Απαιτήσεις ποιότητας και υποβολή εκθέσεων ποιότητας
Quality requirements and quality reporting
Οι απαιτήσεις ποιότητας των στοιχείων για την έρευνα για την εκπαίδευση ενηλίκων σύμφωνα με το άρθρο 4 στοιχείο δ) του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 452/2008 είναι οι εξής: συνάφεια, ακρίβεια, επικαιρότητα και έγκαιρη διάθεση, προσβασιμότητα και σαφήνεια, συγκρισιμότητα και συνοχή.
The data quality requirements for the Adult Education Survey refer to the dimensions of relevance, accuracy, timeliness and punctuality, accessibility and clarity, comparability, and coherence in accordance with Article 4(d) of Regulation (EC) No 452/2008.
Τα κράτη μέλη υποβάλλουν εκθέσεις ποιότητας όπως προβλέπεται στο άρθρο 7 του παρόντος κανονισμού.
Member States shall submit quality reports as defined in Article 7 of this Regulation.
Οι εκθέσεις πρέπει να συντάσσονται σύμφωνα με το τυποποιημένο μορφότυπο των εκθέσεων ποιότητας που προβλέπει η Επιτροπή (Eurostat).
The reports are to be written according to a standard quality reporting format provided by the Commission (Eurostat).
Υλοποίηση της έρευνας και βαθμός στον οποίο οι στατιστικές ανταποκρίνονται στις υφιστάμενες και στις δυνητικές ανάγκες των χρηστών.
Implementation of the survey and the degree to which statistics meet current and potential users’ needs.
Συντελεστές διακύμανσης των εκτιμήσεων σύμφωνα με το στρώμα δειγματοληψίας όσον αφορά τους δείκτες ενδιαφέροντος, οι οποίοι παρατίθενται στο παράρτημα ΙΙ, παράγραφος 3.
Coefficients of variation of the estimates according to the sample strata as regards the indicators of interest listed in Annex II, paragraph 3.
Λογισμικό εκτίμησης της διασποράς
Variance estimation software.
Συγκεκριμένα, πρέπει να αναφέρεται η περιγραφή των βοηθητικών μεταβλητών ή οι πληροφορίες που χρησιμοποιήθηκαν.
In particularly, a description of the auxiliary variables or information used should be reported.
Σε περίπτωση ανάλυσης της μη απάντησης, περιγραφή των αποκλίσεων που παρατηρούνται στο δείγμα καθώς και των αποτελεσμάτων.
In case of non-response analysis, a description of the biases in the sample and results.
Περιγραφή του μητρώου που χρησιμοποιήθηκε για τη δειγματοληψία και της ποιότητάς του συνολικά.
Description of the register used for sampling and its overall quality.
Πληροφορίες που περιλαμβάνονται στο μητρώο και συχνότητα επικαιροποίησής του.
Information included in the register and its updating frequency.
Σφάλματα οφειλόμενα σε ανακολουθίες μεταξύ του πλαισίου δείγματος και του πληθυσμού-στόχου και των υποπληθυσμών-στόχων (υπερκάλυψη, πλημμελής κάλυψη, εσφαλμένες ταξινομήσεις).
Errors due to the discrepancies between the sampling frame and the target population and sub-populations (over-coverage, under-coverage, misclassifications).
Αποτίμηση των σφαλμάτων που σημειώθηκαν στο στάδιο της συλλογής στοιχείων και τα οποία οφείλονται για παράδειγμα στα εξής:
Assessment of errors that occurred at the stage of data collection due for example to:
Στο σχεδιασμό του ερωτηματολογίου (αποτελέσματα των προκαταρκτικών δοκιμών ή εργαστηριακές μέθοδοι· στρατηγικές υποβολής ερωτήσεων).
The questionnaire design (results of pre-tests or laboratory methods; questioning strategies).
Στη μονάδα αναφοράς / στην επιχείρηση που απάντησε (αντιδράσεις των απαντησάντων):
Reporting unit/respondent (reactions of respondents).
Στο πληροφοριακό σύστημα του απαντήσαντος και στη χρήση διοικητικών αρχείων (αντιστοιχία μεταξύ διοικητικής έννοιας και έννοιας σύμφωνα με την έρευνα, π.χ. περίοδος αναφοράς, διαθεσιμότητα ατομικών δεδομένων).
Information system of the respondent and the use of administrative records (correspondence between the administrative and survey concept, e.g. reference period, availability of individual data).
Τρόποι συλλογής των στοιχείων
Modes of data collection.
Περιγραφή της διαδικασίας επεξεργασίας των δεδομένων:
Description of the data editing process:
Σύστημα επεξεργασίας και εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν.
Processing system and tools used.
Έλεγχοι ποιότητας στο μακροεπίπεδο / μικροεπίπεδο.
Quality checks at macro/micro level.
Αποτίμηση των μη απαντήσεων σε επίπεδο μονάδας και σημείου.
Assessment of unit non-response and item non-response.
Πλήρης έκθεση σχετικά με τις διαδικασίες του κατά τεκμήριο υπολογισμού, συμπεριλαμβανομένων των μεθόδων που χρησιμοποιήθηκαν για τον κατά τεκμήριο υπολογισμό ή/και την επαναστάθμιση.
Full report on imputation procedures including methods used for imputation and/or re-weighting.
Πίνακας των ημερομηνιών κατά τις οποίες ξεκίνησαν και περατώθηκαν καθεμία από τις ακόλουθες φάσεις του σχεδίου: συλλογή στοιχείων (συμπεριλαμβανομένων των διαφορετικών τρόπων συλλογής στοιχείων), υπενθυμίσεις και παρακολούθηση της συνέχειας, έλεγχος και επεξεργασία των στοιχείων, συνακόλουθη επικύρωση και υπολογισμός κατά τεκμήριο, έρευνα μη απάντησης (εάν χρειάζεται) και εκτιμήσεις καθώς και διαβίβαση στοιχείων στην Eurostat και διάδοση των εθνικών αποτελεσμάτων.
Table of dates when each of the following phases of the project started and ended such as data collection, reminders and follow-up, data checking and editing, further validation and imputation, non-response survey (as appropriate), estimations as well as data transmission to Eurostat and dissemination of national results.
Όροι πρόσβασης στα στοιχεία.
Conditions of access to data.
Οι χώρες μπορούν, κατά περίπτωση και εφόσον υπάρχει αποχρών λόγος, να υποβάλουν τα σχόλια τους σχετικά με τα εξής:
As appropriate and relevant countries should comment upon:
Αποκλίσεις από το ευρωπαϊκό ερωτηματολόγιο και τους ορισμούς.
Deviations from the European questionnaire and definitions.
Εάν η έρευνα συνδέθηκε με κάποια άλλη εθνική έρευνα.
Whether the survey was linked to another national survey.
Σε ποιο βαθμό πραγματοποιήθηκε η έρευνα με βάση υφιστάμενα στοιχεία από μητρώα.
To what extent the survey was realised through existing data in registers.
Περιγραφή του τρόπου με τον οποίο εκπληρώθηκαν οι απαιτήσεις του παρόντος κανονισμού ώστε να είναι δυνατή η αποτίμηση της συγκρισιμότητας των στοιχείων.
A description of how the requirements of this Regulation have been fulfilled so the data comparability can be assessed.
Περιγραφή του τρόπου με τον οποίο εκπληρώθηκαν οι απαιτήσεις του παρόντος κανονισμού ώστε να είναι δυνατή η αποτίμηση της γεωγραφικής συγκρισιμότητας των στοιχείων.
Description of how the requirements of this Regulation have been fulfilled so the geographical comparability of the data can be assessed.
Ανάλυση του φόρτου και του οφέλους σε εθνικό επίπεδο μέσω, για παράδειγμα, της συνεκτίμησης των εξής:
Analysis of the burden and benefit at national level through, for example, a consideration of:
του μέσου χρόνου απάντησης σε κάθε ερωτηματολόγιο.
Average time for answering the questionnaire.
των προβληματικών ερωτήσεων, ενοτήτων της έρευνας
Problematic questions, modules from the survey
προβλημάτων ταξινόμησης των δραστηριοτήτων μάθησης και ορισμού των δραστηριοτήτων μάθησης καθώς και προβλημάτων με τις ταξινομήσεις.
Problems with classification of learning activities and definition of learning activities, issues with classifications
του καθορισμού των μεταβλητών που είναι οι πλέον/λιγότερο χρήσιμες για τη συλλογή στοιχείων σχετικά με τη συμμετοχή των ενηλίκων στη μάθηση.
Which variables have been most/least useful in collecting data on adult participation in learning.
εκτιμώμενη ή πραγματική ικανοποίηση των χρηστών δεδομένων σε εθνικό επίπεδο.
Estimated or actual satisfaction level of data users at national level.
Φόρτος για τους απαντώντες
Respondent burden.
Προσπάθειες μείωσης του φόρτου.
Efforts made to reduce burden
Η συλλογή στοιχείων για την πρώτη έρευνα για τη συμμετοχή και μη συμμετοχή των ενηλίκων στη διά βίου μάθηση (έρευνα για την εκπαίδευση των ενηλίκων) θα πραγματοποιηθεί από την 1η Ιουλίου 2011 έως τις 30 Ιουνίου 2012.
The data collection for the first survey on the participation and non-participation of adults in lifelong learning (Adult Education Survey) shall take place between 1 July 2011 and 30 June 2012.
Η περίοδος αναφοράς για την οποία συλλέγονται τα στοιχεία για τη συμμετοχή σε δραστηριότητες διά βίου μάθησης θα καλύπτει τους 12 μήνες που προηγούνται της περιόδου συλλογής στοιχείων.
The reference period for which the data on participation in lifelong learning activities are collected shall be the 12 months prior to the data collection period.
ΕΤΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ
BIRTHYEAR
ΜΗΝΑΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ
BIRTHMONTH
ΠΟΛΙΤΗΣ
CITIZEN
ΤΟΠΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ
BIRTHPLACE
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ
REGION
Ίδια κωδικοποίηση με NFEACT01_TYPE
Coded as NFEACT01_TYPE (NFEACT10)
10 — Προσδιορισμός της 10ης δραστηριότητας
NFENUM ≥ 10 NFEACT10_TYPE Coded as NFEACT01_TYPE NFEPURP10
NFEACT10_TYPE
NFENUM ≥ 1 1 Yes 2 No
Ίδια κωδικοποίηση με NFEACT01_TYPE
2 Not applicable (NFENUM = 0)
NFEPURP10
NFEWORKTIME10
Άνευ αντικειμένου (NFENUM = 0) NFEPAIDBY10
NFEPAIDBY10
NFEPAIDBY1_2
NFEPAIDBY1_5
NFEDURPERWEEK1
NFEDURPERWEEK2
NFEPROVIDER1
NFEPROVIDER2
NFEWORKTIME2
NFEWORKTIME3
Κανονισμός (ΕΕ) αριθ. 824/2010 της Επιτροπής
Commission Regulation (EU) No 824/2010
Ο παρών κανονισμός αρχίζει να ισχύει οτις 18 Σεπτεμβρίου 2010.
This Regulation shall enter into force on 18 September 2010.
Κανονισμός (ΕΕ) αριθ. 825/2010 της Επιτροπής
Commission Regulation (EU) No 825/2010
σχετικά με τη μορφή και το περιεχόμενο των λογιστικών στοιχείων που υποβάλλονται στην Επιτροπή στο πλαίσιο της εκκαθάρισης των λογαριασμών του ΕΓΤΕ και του ΕΓΤΑΑ, καθώς και για την παρακολούθηση και τις προβλέψεις
laying down form and content of the accounting information to be submitted to the Commission for the purpose of the clearance of the accounts of the EAGF and EAFRD as well as for monitoring and forecasting purposes
τον κανονισμό (ΕΚ) αριθ. 1290/2005 του Συμβουλίου της 21ης Ιουνίου 2005 περί χρηματοδοτήσεως της κοινής γεωργικής πολιτικής [1], και ιδίως το άρθρο 42,
Having regard to Council Regulation (EC) No 1290/2005 of 21 June 2005 on the financing of the common agricultural policy [1], and in particular Article 42 thereof,
Το άρθρο 8 παράγραφος 1 του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 885/2006 της Επιτροπής, της 21ης Ιουνίου 2006, για τη θέσπιση λεπτομερών κανόνων εφαρμογής του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 1290/2005 του Συμβουλίου σχετικά με τη διαπίστευση των οργανισμών πληρωμών και άλλων οργανισμών και την εκκαθάριση των λογαριασμών του ΕΓΤΕ και του ΕΓΤΑΑ [2] προβλέπει ότι πρέπει να καθορισθούν η μορφή και το περιεχόμενο των λογιστικών στοιχείων που αναφέρονται στο άρθρο 7 παράγραφος 1 στοιχείο γ) του εν λόγω κανονισμού καθώς και ο τρόπος διαβίβασής τους στην Επιτροπή.
Article 8(1) of Commission Regulation (EC) No 885/2006 of 21 June 2006 laying down detailed rules for the application of Council Regulation (EC) No 1290/2005 as regards the accreditation of paying agencies and other bodies and the clearance of the accounts of the EAGF and of the EAFRD [2] provides that the form and content of the accounting information referred to in Article 7(1)(c) of that Regulation and the way it is to be forwarded to the Commission are to be established.