natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Η διά βίου μάθηση αποτελεί κύριο παράγοντα για την ανάπτυξη και την προώθηση ενός εργατικού δυναμικού με δεξιότητες, κατάρτιση και προσαρμοστικότητα.
Lifelong learning is a key element in developing and promoting a skilled, trained and adaptable workforce.
Στα Συμπεράσματα της προεδρίας της εαρινής συνόδου 2005, τονίστηκε ότι «το ανθρώπινο κεφάλαιο αποτελεί το πολυτιμότερο κεφάλαιο της Ευρώπης».
In the Presidency Conclusions of the Spring 2005 European Council it was stressed that ‘human capital is Europe's most important asset’.
Οι ολοκληρωμένες κατευθυντήριες γραμμές για την ανάπτυξη και τις θέσεις εργασίας που συμπεριλαμβάνουν τις κατευθυντήριες γραμμές για τις πολιτικές απασχόλησης των κρατών μελών, τις οποίες ενέκρινε το Συμβούλιο στην απόφασή του 2005/600/ΕΚ [3], έχουν σκοπό την ενίσχυση της συμβολής στη στρατηγική της Λισσαβόνας και την κατάστρωση ολοκληρωμένων στρατηγικών διά βίου μάθησης.
The Integrated Guidelines for Growth and Jobs including the guidelines for the employment policies of the Member States, endorsed by the Council in its Decision 2005/600/EC [3], aim to contribute better to the Lisbon strategy and to establish comprehensive lifelong learning strategies.
Η έγκριση της έκθεσης του Συμβουλίου «Στόχοι των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης» τον Φεβρουάριο του 2001 καθώς και η έγκριση τον Φεβρουάριο του 2002 του προγράμματος εργασίας για την παρακολούθηση της εν λόγω έκθεσης κατά την τρέχουσα δεκαετία αποτελούν σημαντικό βήμα για την υλοποίηση της δέσμευσης εκσυγχρονισμού και ποιοτικής βελτίωσης των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης των κρατών μελών.
The adoption in February 2001 of the Council Report ‘Objectives of the education and training systems’ and the adoption in February 2002 of the work programme for 2001-2011 on the follow-up to this report constitute an important step in honouring the commitment to modernise and improve the quality of the education and training systems of the Member States.
Οι δείκτες και τα επίπεδα αναφοράς των μέσων ευρωπαϊκών επιδόσεων («κριτήρια αναφοράς») συγκαταλέγονται στα μέσα της ανοιχτής μεθόδου συντονισμού που έχουν σημασία για το πρόγραμμα εργασίας «Εκπαίδευση και Κατάρτιση 2010».
Indicators and reference levels of European average performance (‘benchmarks’) are among the instruments of the open method of coordination which are important for the ‘Education and Training 2010’ work programme.
Οι υπουργοί Παιδείας έκαναν τον Μάιο του 2003 ένα αποφασιστικό βήμα συμφωνώντας σε πέντε ευρωπαϊκά κριτήρια αναφοράς που πρέπει να εκπληρωθούν έως το 2010 και παράλληλα τονίζοντας ότι δεν καθορίζουν εθνικούς στόχους ούτε και υπαγορεύουν αποφάσεις τις οποίες οφείλουν να λάβουν οι κυβερνήσεις των κρατών μελών.
The Ministers of Education took a decisive step in May 2003 by agreeing on five European benchmarks to be attained by 2010, while stressing they do not define national targets or prescribe decisions to be taken by national governments.
Το Συμβούλιο ενέκρινε στις 24 Μαΐου 2005 τα συμπεράσματα σχετικά με νέους δείκτες για την εκπαίδευση και την κατάρτιση [4].
On 24 May 2005, the Council adopted Conclusions on ‘New indicators in education and training’ [4].
Στα συμπεράσματα αυτά το Συμβούλιο καλεί την Επιτροπή να του υποβάλει στρατηγικές και προτάσεις για την ανάπτυξη νέων δεικτών σε εννέα ειδικούς τομείς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, και υπογραμμίζει ότι η ανάπτυξη των νέων δεικτών θα πρέπει να σέβεται πλήρως την ευθύνη των κρατών μελών για την οργάνωση των εκπαιδευτικών τους συστημάτων και δεν θα πρέπει να επιβάλει αδικαιολόγητα διοικητικά ή οικονομικά βάρη στους οργανισμούς και τα θεσμικά όργανα που ενέχονται, ούτε να οδηγεί αναπόφευκτα σε αυξημένο αριθμό δεικτών που χρησιμοποιούνται για να ελεγχθεί η πρόοδος.
In these Conclusions the Council invited the Commission to present to the Council strategies and proposals for the development of new indicators in nine particular areas of education and training and also stressed that the development of new indicators should fully respect the responsibility of Member States for the organisation of their education systems and should not impose undue administrative or financial burdens on the organisation and institutions concerned, or inevitably lead to an increased number of indicators used to monitor progress.
Το Συμβούλιο ενέκρινε επίσης τον Νοέμβριο του 2004 τα συμπεράσματα σχετικά με την ευρωπαϊκή συνεργασία για την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση και συμφώνησε ότι πρέπει να δοθεί προτεραιότητα σε ευρωπαϊκό επίπεδο «στη βελτίωση της εμβέλειας, της ακρίβειας και της αξιοπιστίας των στατιστικών επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης ώστε να γίνεται δυνατή η αξιολόγηση της προόδου».
The Council also adopted, in November 2004, Conclusions on European cooperation in vocational education and training, and agreed that priority should be given at European level to ‘the improvement of the scope, precision and reliability of vocational education and training statistics in order to enable evaluation of progress’.
Οι συγκριτικές στατιστικές πληροφορίες σε κοινοτικό επίπεδο έχουν ζωτική σημασία για την ανάπτυξη των στρατηγικών εκπαίδευσης και διά βίου μάθησης και για την παρακολούθηση της προόδου κατά την εφαρμογή τους.
Comparable statistical information at Community level is essential for the development of education and lifelong learning strategies and for the monitoring of progress in their implementation.
Η παραγωγή στατιστικών πρέπει να βασίζεται σε ένα πλαίσιο συνεκτικών εννοιών και συγκριτικών στοιχείων ενόψει της δημιουργίας ενός ολοκληρωμένου ευρωπαϊκού συστήματος στατιστικών πληροφοριών για την εκπαίδευση, την κατάρτιση και τη διά βίου μάθηση.
Statistical production should be based on a framework of coherent concepts and comparable data in view of the establishment of an integrated European statistical information system on education, training and lifelong learning.
Κατά την εφαρμογή του παρόντος κανονισμού θα πρέπει να ληφθεί υπόψη η έννοια των μειονεκτούντων ατόμων στην αγορά εργασίας, όπως αναφέρεται στις κατευθυντήριες γραμμές των πολιτικών απασχόλησης των κρατών μελών.
When applying this Regulation, account should be taken of the notion of people at a disadvantage in the labour market referred to in the Guidelines for the employment policies of the Member States.
Η Επιτροπή (Eurostat) συλλέγει στοιχεία για την επαγγελματική κατάρτιση στις επιχειρήσεις σύμφωνα με τον κανονισμό (ΕΚ) αριθ. 1552/2005 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 7ης Σεπτεμβρίου 2005, για τις στατιστικές σχετικά με την επαγγελματική κατάρτιση στις επιχειρήσεις [5].
The Commission (Eurostat) is collecting data on vocational training in enterprises in accordance with Regulation (EC) No 1552/2005 of the European Parliament and of the Council of 7 September 2005 on the statistics relating to vocational training in enterprises [5].
Ωστόσο, χρειάζεται ένα ευρύτερο νομικό πλαίσιο για την εξασφάλιση της βιώσιμης παραγωγής και εκπόνησης στατιστικών για την εκπαίδευση και τη διά βίου μάθηση, που να καλύπτει τουλάχιστον όλες τις σχετικές υπάρχουσες και προγραμματιζόμενες δραστηριότητες.
However, a broader legal framework is necessary to ensure the sustainable production and development of statistics on education and lifelong learning, covering at least all relevant existing and planned activities.
Η Επιτροπή (Eurostat) συλλέγει ετήσια στοιχεία για την εκπαίδευση από τα κράτη μέλη σε εθελοντική βάση μέσω κοινής δράσης που διεξάγεται με την Υπηρεσία Στατιστικών της Unesco (UIS) και τον Οργανισμό για την Οικονομική Συνεργασία και την Ανάπτυξη (ΟΟΣΑ), η οποία συνήθως αναφέρεται ως η «συλλογή στοιχείων UOE».
The Commission (Eurostat) is collecting annual data on education from the Member States on a voluntary basis, through a joint action carried out with the Unesco Institute for Statistics (UIS) and with the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD), usually referred to as the ‘UOE data collection’.
Η Επιτροπή (Eurostat) συλλέγει επίσης στοιχεία για την εκπαίδευση, την κατάρτιση και τη διά βίου μάθηση μέσω άλλων πηγών για τα νοικοκυριά, όπως η έρευνα για το εργατικό δυναμικό στην Ευρωπαϊκή Ένωση [6] και οι στατιστικές της Κοινότητας για το εισόδημα και τις συνθήκες διαβίωσης [7] καθώς και μέσω ad hoc ενοτήτων τους.
The Commission (Eurostat) is also collecting data on education, training and lifelong learning through other household sources such as the European Union Labour Force Survey [6] and the Community statistics on income and living conditions [7] as well as through their ad-hoc modules.
Επειδή η διατύπωση πολιτικής και ο έλεγχος στον τομέα της εκπαίδευσης και της διά βίου μάθησης είναι δυναμικής φύσεως και προσαρμόζεται σε περιβάλλον που εξελίσσεται, το στατιστικό ρυθμιστικό πλαίσιο θα πρέπει να προβλέπει ορισμένο βαθμό ευελιξίας με περιορισμένο και ελεγχόμενο τρόπο, λαμβάνοντας υπόψη την επιβάρυνση για τους ερωτώμενους και τα κράτη μέλη.
Since policy formulation and monitoring in the field of education and lifelong learning is of a dynamic nature and adapts to an evolving environment, the statistical regulatory framework should provide for a certain degree of flexibility in a limited and controlled manner, taking into account the burden for respondents and the Member States.
Καθώς ο στόχος του παρόντος κανονισμού, δηλαδή η δημιουργία κοινών στατιστικών προτύπων που να επιτρέπουν την εκπόνηση εναρμονισμένων στοιχείων, δεν είναι δυνατόν να επιτευχθεί επαρκώς από τα κράτη μέλη και καθώς, κατά συνέπεια, ο στόχος αυτός μπορεί να επιτευχθεί καλύτερα σε κοινοτικό επίπεδο, η Κοινότητα μπορεί να λάβει μέτρα, σύμφωνα με την αρχή της επικουρικότητας, όπως προβλέπεται στο άρθρο 5 της συνθήκης.
Since the objective of this Regulation, namely the creation of common statistical standards that permit the production of harmonised data cannot be sufficiently achieved by the Member States and can therefore be better achieved at Community level, the Community may adopt measures, in accordance with the principle of subsidiarity as set out in Article 5 of the Treaty.
Σύμφωνα με την αρχή της αναλογικότητας, όπως διαλαμβάνεται στο ίδιο άρθρο, ο παρών κανονισμός δεν υπερβαίνει τα αναγκαία μέτρα για την επίτευξη του εν λόγω στόχου.
In accordance with the principle of proportionality, as set out in that Article, this Regulation does not go beyond what is necessary to achieve that objective.
Η παραγωγή ειδικών κοινοτικών στατιστικών διέπεται από τους κανόνες που ορίζουν ο κανονισμός (ΕΚ) αριθ. 322/97 του Συμβουλίου, της 17ης Φεβρουαρίου 1997, σχετικά με τις κοινοτικές στατιστικές [8].
The production of specific Community statistics is governed by the rules set out in Council Regulation (EC) No 322/97 of 17 February 1997 on Community Statistics [8].
Ο παρών κανονισμός εξασφαλίζει πλήρη σεβασμό του δικαιώματος προστασίας των προσωπικών δεδομένων, όπως προβλέπεται από το άρθρο 8 του Χάρτη Θεμελιωδών Δικαιωμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
This Regulation ensures full respect for the right to the protection of personal data as provided for in Article 8 of the Charter of Fundamental Rights of the European Union.
Η διαβίβαση στοιχείων που υπόκεινται στο στατιστικό απόρρητο διέπεται από τους κανόνες που ορίζουν ο κανονισμός (ΕΚ) αριθ. 322/97 και ο κανονισμός (Ευρατόμ, ΕΟΚ) αριθ. 1588/90 του Συμβουλίου, της 11ης Ιουνίου 1990, σχετικά με τη διαβίβαση στη Στατιστική Υπηρεσία των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων πληροφοριών που καλύπτονται από το στατιστικό απόρρητο [9].
The transmission of data subject to statistical confidentiality is governed by the rules set out in Regulation (EC) No 322/97 and in Council Regulation (Euratom, EEC) No 1588/90 of 11 June 1990 on the transmission of data subject to statistical confidentiality to the Statistical Office of the European Communities [9].
Ο κανονισμός (ΕΚ) αριθ. 831/2002 του Συμβουλίου, της 17ης Μαΐου 2002, για την εφαρμογή του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 322/97 του Συμβουλίου σχετικά με τις κοινοτικές στατιστικές, όσον αφορά την πρόσβαση σε εμπιστευτικά δεδομένα για επιστημονικούς σκοπούς [10] καθορίζει τους όρους βάσει των οποίων μπορεί να επιτραπεί η πρόσβαση σε εμπιστευτικά στοιχεία που διαβιβάζονται στις κοινοτικές αρχές.
Commission Regulation (EC) No 831/2002 of 17 May 2002 implementing Council Regulation (EC) No 322/97 on Community statistics concerning access to confidential data for scientific purposes [10] established the conditions pursuant to which access to confidential data transmitted to the Community authority may be granted.
Τα μέτρα που είναι αναγκαία για την εφαρμογή του παρόντος κανονισμού θα πρέπει να θεσπισθούν σύμφωνα με την απόφαση 1999/468/ΕΚ του Συμβουλίου, της 28ης Ιουνίου 1999, για τον καθορισμό των όρων άσκησης των εκτελεστικών αρμοδιοτήτων που ανατίθενται στην Επιτροπή [11].
The measures necessary for the implementation of this Regulation should be adopted in accordance with Council Decision 1999/468/EC of 28 June 1999 laying down the procedures for the exercise of implementing powers conferred on the Commission [11].
Ειδικότερα, θα πρέπει να δοθεί αρμοδιότητα στην Επιτροπή για να επιλέγει και να καθορίζει τα αντικείμενα αυτών των στατιστικών, τα χαρακτηριστικά τους ώστε να ανταποκρίνονται στην πολιτική ή τις τεχνικές ανάγκες, την ανάλυση των χαρακτηριστικών, την περίοδο παρατήρησης και τα χρονοδιαγράμματα για τη διαβίβαση των αποτελεσμάτων, τις ποιοτικές απαιτήσεις συμπεριλαμβανομένης της απαιτούμενης ακρίβειας και του πλαισίου αναφοράς ποιότητας.
In particular, the Commission should be empowered to select and specify the subjects of the statistics, their characteristics in response to policy or technical needs, the breakdown of characteristics, the observation period and deadlines for transmission of results, the quality requirements including the required precision and the quality reporting framework.
Αυτά τα μέτρα γενικής ισχύος που αποσκοπούν στην τροποποίηση μη ουσιωδών στοιχείων ή στη συμπλήρωση αυτού του κανονισμού με την προσθήκη νέων μη ουσιωδών στοιχείων πρέπει να εγκριθούν σύμφωνα με την κανονιστική διαδικασία με έλεγχο που καθορίζεται στο άρθρο 5α της απόφασης 1999/468/ΕΚ.
Since those measures are of general scope and are designed to amend non-essential elements of this Regulation, inter alia, by supplementing it with new non-essential elements, they must be adopted in accordance with the regulatory procedure with scrutiny provided for in Article 5a of Decision 1999/468/EC.
Ζητήθηκε η γνώμη της επιτροπής στατιστικού προγράμματος, που συστάθηκε με την απόφαση 89/382/ΕΟΚ, Ευρατόμ του Συμβουλίου [12] σύμφωνα με το άρθρο 3 της εν λόγω απόφασης,
The Statistical Programme Committee established by Council Decision 89/382/EEC, Euratom [12], has been consulted in accordance with Article 3 of that Decision,
Ο παρών κανονισμός θεσπίζει κοινό πλαίσιο για τη συστηματική παραγωγή κοινοτικών στατιστικών στον τομέα της εκπαίδευσης και της διά βίου μάθησης.
This Regulation establishes a common framework for the systematic production of Community statistics in the field of education and lifelong learning.
«κοινοτικές στατιστικές»: όπως ορίζονται στην πρώτη περίπτωση του άρθρου 2 του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 322/97·
‘Community statistics’ shall be defined as in the first indent of Article 2 of Regulation (EC) No 322/97;
«παραγωγή στατιστικών»: όπως ορίζεται στη δεύτερη περίπτωση του άρθρου 2 του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 322/97·
‘production of statistics’ shall be defined as in the second indent of Article 2 of Regulation (EC) No 322/97;
«εθνικές αρχές»: όπως ορίζονται στην τρίτη περίπτωση του άρθρου 2 του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 322/97·
‘national authorities’ shall be defined as in the third indent of Article 2 of Regulation (EC) No 322/97;
«εκπαίδευση»: η οργανωμένη και σταθερή επικοινωνία που έχει σχεδιαστεί για την πραγματοποίηση της μάθησης [13]·
‘education’ means organised and sustained communication designed to bring about learning [13];
«διά βίου μάθηση»: όλες οι δραστηριότητες μάθησης που επιτελεί ένα άτομο κατά τη διάρκεια του βίου του, με σκοπό να βελτιωθούν οι γνώσεις, οι δεξιότητες και οι ικανότητές του από προσωπική, πολιτική, κοινωνική ή/και εργασιακή άποψη [14]·
‘lifelong learning’ means all learning activity undertaken throughout life, with the aim of improving knowledge, skills and competences within a personal, civic, social and/or employment-related perspective [14];
στ) «μικροδεδομένα»: στατιστικές εγγραφές ατόμων·
‘micro-data’ means individual statistical records;
«εμπιστευτικά δεδομένα»: δεδομένα τα οποία επιτρέπουν μόνο έμμεση αναγνώριση των ενεχόμενων στατιστικών μονάδων, σε συμφωνία με τον κανονισμό (ΕΚ) αριθ. 322/97 και τον κανονισμό (Ευρατόμ, ΕΟΚ) αριθ. 1588/90.
‘confidential data’ means data which allow only indirect identification of the statistical units concerned, in accordance with Regulation (EC) No 322/97 and Regulation (Euratom, EEC) No 1588/90.
Τομείς
Domains
Ο παρών κανονισμός εφαρμόζεται στην παραγωγή στατιστικών σε τρεις τομείς:
This Regulation shall apply to the production of statistics in three domains:
ο τομέας 1 καλύπτει τις στατιστικές για τα συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης·
Domain 1 shall cover statistics on education and training systems;
ο τομέας 2 καλύπτει τις στατιστικές σχετικά με τη συμμετοχή των ενηλίκων στη διά βίου μάθηση·
Domain 2 shall cover statistics on the participation of adults in lifelong learning;
ο τομέας 3 καλύπτει άλλες στατιστικές για την εκπαίδευση και τη διά βίου μάθηση, όπως οι στατιστικές για το ανθρώπινο κεφάλαιο, τα κοινωνικά και τα οικονομικά οφέλη της εκπαίδευσης, που δεν καλύπτονται από τους τομείς 1 και 2.
Domain 3 shall cover other statistics on education and lifelong learning, such as statistics on human capital and on the social and economic benefits of education, not covered by Domains 1 and 2.
Η παραγωγή στατιστικών στους τομείς αυτούς διεξάγεται σύμφωνα με το παράρτημα.
The production of statistics in those domains shall be carried out in accordance with the Annex.
Στατιστικές δράσεις
Statistical actions
Η παραγωγή κοινοτικών στατιστικών στον τομέα της εκπαίδευσης και της διά βίου μάθησης υλοποιείται από επιμέρους στατιστικές δράσεις ως εξής:
The production of Community statistics in the field of education and lifelong learning shall be implemented by individual statistical actions as follows:
την τακτική υποβολή στατιστικών για την εκπαίδευση και τη διά βίου μάθηση από τα κράτη μέλη εντός καθορισμένων προθεσμιών για τους τομείς 1 και 2·
the regular delivery of statistics on education and lifelong learning by the Member States, within specified deadlines for Domains 1 and 2;
τη χρήση άλλων συστημάτων και ερευνών στατιστικών πληροφοριών για την παροχή πρόσθετων στατιστικών μεταβλητών και δεικτών για την εκπαίδευση και τη διά βίου μάθηση που αντιστοιχούν στον τομέα 3·
the use of other statistical information systems and surveys, to provide additional statistical variables and indicators on education and lifelong learning, corresponding to Domain 3;
την ανάπτυξη, τη βελτίωση και τον εκσυγχρονισμό των προτύπων και των εγχειριδίων για τα στατιστικά πλαίσια, έννοιες και μεθόδους.
the development, improvement and updating of standards and manuals on statistical frameworks, concepts and methods;
τη βελτίωση της ποιότητας των στοιχείων σε σχέση με το ποιοτικό πλαίσιο, ώστε να συμπεριλαμβάνει:
the improvement of data quality, in the context of the quality framework, to include:
επικαιρότητα και χρονική συνέπεια,
timeliness and punctuality,
προσβασιμότητα και σαφήνεια,
accessibility and clarity,
συγκρισιμότητα και
comparability, and
συνοχή.
coherence.
Οι διαθέσιμες ικανότητες εντός των κρατών μελών για τη συλλογή στοιχείων και την επεξεργασία και ανάπτυξη εννοιών και μεθόδων λαμβάνονται υπόψη από την Επιτροπή.
Available capacities within the Member States for data collection and the processing and development of concepts and methods shall be taken into account by the Commission.
Όπου αυτό κρίνεται απαραίτητο, τα στοιχεία που θα συγκεντρωθούν θα αποτελέσουν αντικείμενο ιδιαίτερης προσοχής και μελέτης όσον αφορά την περιφερειακή διάσταση.
Where appropriate, special attention and consideration shall be given to the regional dimension of the data collected.
Όποτε ενδείκνυται, τα στοιχεία θα αναλύονται συστηματικά με βάση το φύλο.
Where appropriate, data shall be systematically broken down by gender.
Όπου αυτό είναι δυνατό, η Επιτροπή (Eurostat) επιδιώκει τη συνεργασία του ΟΟΣΑ, της UIS και άλλων διεθνών οργανισμών, προκειμένου να εξασφαλίσει τη διεθνή συγκρισιμότητα των στοιχείων καθώς και για να αποφευχθεί η επανάληψη ταυτόσημων εργασιών, ιδίως όσον αφορά την ανάπτυξη και τη βελτίωση των στατιστικών εννοιών και μεθόδων καθώς και την υποβολή των στατιστικών από τα κράτη μέλη.
Whenever possible, the Commission (Eurostat) shall seek cooperation with the UIS, the OECD and other international organisations with a view to ensuring international comparability of data and to avoid duplication of effort, in particular as regards the development and improvement of statistical concepts and methods and the delivery of statistics by the Member States.
Όταν εντοπίζονται σημαντικές νέες απαιτήσεις για στοιχεία ή ανεπαρκής ποιότητα στοιχείων και πριν από οποιαδήποτε συλλογή στοιχείων, η Επιτροπή (Eurostat) δρομολογεί πιλοτικές μελέτες που εκπονούνται σε εθελοντική βάση από τα κράτη μέλη.
Whenever significant new data requirements or insufficient quality of data are identified and before any data collection, the Commission (Eurostat) shall institute pilot studies to be completed on a voluntary basis by the Member States.
Οι πιλοτικές αυτές μελέτες διεξάγονται για να αξιολογηθεί η σκοπιμότητα συλλογής των σχετικών στοιχείων και συνεκτιμώνται τα οφέλη από τη διαθεσιμότητα των στοιχείων σε σχέση με το κόστος συλλογής τους και το φόρτο που βαρύνει όσους καλούνται να απαντήσουν.
Such pilot studies shall be carried out in order to assess the feasibility of the relevant data collection, taking into consideration the benefits of the availability of the data in relation to the collection costs and the burden on respondents.
Οι πιλοτικές μελέτες δεν θα οδηγούν υποχρεωτικά σε αντίστοιχα μέτρα εφαρμογής.
Pilot studies shall not necessarily lead to corresponding implementing measures.
Διαβίβαση ατομικών μικροδεδομένων
Transmission of micro-data on individuals
Όταν κρίνεται απαραίτητο για την παραγωγή των κοινοτικών στατιστικών, τα κράτη μέλη διαβιβάζουν στην Επιτροπή (Eurostat) τα εμπιστευτικά μικροδεδομένα που προκύπτουν από δειγματοληπτικές έρευνες σύμφωνα με τις διατάξεις σχετικά με τη διαβίβαση στοιχείων που καλύπτονται από το στατιστικό απόρρητο του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 322/97 και στον κανονισμό (Ευρατόμ, ΕΟΚ) αριθ. 1588/90.
When necessary for the production of Community statistics, Member States shall transmit confidential micro-data resulting from sample surveys to the Commission (Eurostat) in accordance with the provisions on the transmission of data subject to confidentiality set out in Regulation (EC) No 322/97 and in Regulation (Euratom, EEC) No 1588/90.
Τα κράτη μέλη μεριμνούν ώστε τα διαβιβαζόμενα στοιχεία να μην επιτρέπουν την άμεση αναγνώριση των στατιστικών μονάδων (ατόμων).
Member States shall ensure that the transmitted data do not permit the direct identification of the statistical units (individuals).
Τα ακόλουθα μέτρα που έχουν σχεδιασθεί για την τροποποίηση μη ουσιωδών στοιχείων του παρόντος κανονισμού με τη συμπλήρωσή του, συμπεριλαμβανομένων των μέτρων για να ληφθούν υπόψη οι οικονομικές και τεχνικές εξελίξεις σχετικά με τη συλλογή, διαβίβαση και επεξεργασία στοιχείων, λαμβάνονται σύμφωνα με την κανονιστική διαδικασία με έλεγχο που ορίζεται στο άρθρο 7 παράγραφος 3, με σκοπό να εξασφαλίζεται η διαβίβαση στοιχείων υψηλής ποιότητας:
The following measures designed to amend non-essential elements of this Regulation by supplementing it, including measures to take account of economic and technical developments concerning the collection, transmission and processing of the data, shall be adopted in accordance with the regulatory procedure with scrutiny referred to in Article 7(3) with a view to ensuring the transmission of high quality data:
την επιλογή και τον καθορισμό των θεμάτων που καλύπτονται από τους τομείς και τα χαρακτηριστικά τους ώστε να ανταποκρίνονται στις ανάγκες της ακολουθούμενης πολιτικής ή σε τεχνικές ανάγκες·
the selection and specification of subjects covered by the domains and their characteristics in response to policy or technical needs;