natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Η τελική έκθεση αντιστοίχισης του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων στο Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων για τη Διά Βίου Μάθηση αναπτύχθηκε από τον E.Ο.Π.Π.Ε.Π. υπό την εποπτεία του Υπουργείου Παιδείας και του Εθνικού Σημείου Συντονισμού για το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων με τη στήριξη της επιτροπής για την έκθεση αντιστοίχισης, στην οποία εκπροσωπήθηκε το σύνολο των φορέων απονομής τίτλων που έχουν ενταχθεί στο Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων.
The final report on referencing the Hellenic Qualifications Framework to the European Qualifications Framework for Lifelong Learning was prepared by EOPPEP under the supervision of the Ministry of Education and Religious Affairs, the EQF National Coordination Point for Greece, with the assistance of a steering committee representing all of the bodies that award qualifications in the HQF.
• Στις 27 Φεβρουαρίου 2014, η έκθεση αντιστοίχισης του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων στο Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων παρουσιάστηκε στην 23η συνεδρίαση της Συμβουλευτικής Επιτροπής για το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων στο Birmingham του Ηνωμένου Βασιλείου.
• On February 27, 2014, the Referencing Report of the HQF to the EQF was presented at the 23rd Meeting of the EQF AG in Birmingham, United Kingdom.
• Στις 31 Μαρτίου 2014, στην 24η συνεδρίαση της Συμβουλευτικής Επιτροπής για το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων στο Leuven του Βελγίου, ο Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. παρουσίασε τις απαντήσεις στις παρατηρήσεις της Συμβουλευτικής Επιτροπής και την Έκθεση Αντιστοίχισης.
• On March 31, 2014, at the 24th Meeting of the EQF AG in Leuven, Belgium, EOPPEP presented the answers to the remarks made by the AG and the Referencing Report of the HQF to the EQF.
• Με τον Ν. 4283/2014, θεσμοθετήθηκε η ένταξη των παρακάτω προσόντων στο Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων:
• By Law 4283/2014, Classification of the following qualifications was legislated:
• Απολυτήριο Γενικού Λυκείου -Επίπεδο 4, για τους αποφοίτους της Ανώτερης Γενικής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΓΕ.
• Vocational Upper Secondary School Certificate- Level 4
• Κατά την 33η συνεδρίαση της Συμβουλευτικής Επιτροπής για το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων, τον Δεκέμβριο του 2015, η ελληνική αντιπροσωπεία του E.O.Π.Π.Ε.Π. παρουσίασε τις τελευταίες εξελίξεις σχετικά με την πορεία αντιστοίχισης του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων στο Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων.
• At the 33rd Meeting of the EQF AG, in December 2015, the Greek delegation of EOPPEP presented the latest developments on the course of Referencing of the HQF to the EQF.
Η Έκθεση Αντιστοίχισης του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων στο Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων έγινε αποδεκτή.
The Referencing of the HQF to the EQF was approved.
Η επικαιροποίηση της Έκθεσης Αντιστοίχισης του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων στο Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων
The updating of the Referencing Report of the HQF to the EQF
Κριτήριο 9
Criterion 9
Στην επίσημη πλατφόρμα του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων αναρτάται κατάλογος των κρατών-μελών, τα οποία έχουν δηλώσει ότι έχουν ολοκληρώσει τη διαδικασία αντιστοίχισης, καθώς και οι σύνδεσμοι στο διαδίκτυο με τις ολοκληρωμένες Εκθέσεις Αντιστοίχισης.
The official EQF platform shall maintain a public listing of member states that have confirmed that they have completed the referencing process, including links to completed referencing reports.
Η Έκθεση Αντιστοίχισης θα διαβιβαστεί στο Υπουργείο Παιδείας, το οποίο θα ενημερώσει την Ευρωπαϊκή Επιτροπή ότι η διαδικασία αντιστοίχισης έχει ολοκληρωθεί παρέχοντας και τον σύνδεσμο στο διαδίκτυο όπου θα αναρτηθεί.
This report will be forwarded to the Ministry for Education, who will inform the European Commission that the referencing process has been completed and provide a link to the published report.
Η Έκθεση Αντιστοίχισης θα παρουσιαστεί στη Συμβουλευτική Επιτροπή για το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων και στη συνέχεια θα δημοσιευθεί στην επίσημη πλατφόρμα του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων και στον ιστότοπο του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
The report will be presented at the EQF Advisory Group and then it will be published on the official EQF platform and on the EOPPEP/HQF website: www.nqf.gr
Η αντιστοίχιση στα επίπεδα του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων των νέων πιστοποιητικών, διπλωμάτων, τίτλων των νέων προσόντων καθώς και των εγγράφων Europass θα καθοριστεί με σχετικό κανονιστικό πλαίσιο.
The classification of new qualification certificates, diplomas, titles and Europass documents towards the HQF levels will be regulated by relevant institutional framework.
4. Προγραμματισμός για την περαιτέρω ανάπτυξη και εφαρμογή του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων
4. Planning for further development and implementation of the National Qualifications Framework
Τα σχέδια για την περαιτέρω ανάπτυξη και εφαρμογή του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων περιλαμβάνουν το παρακάτω πρόγραμμα δράσης για την περίοδο 2017-2018:
Plans for the further development and implementation of the HQF involve undertaking a programme of actions over the 2017-2018 period:
• Το 2017 ο E.O.Π.Π.Ε.Π. σχεδιάζει να αναπτύξει μεθοδολογία για την ταξινόμηση στο Εθνικό Πλάισιο Προσόντων των προσόντων (γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων) που αποκτήθηκαν μέσω της μη τυπικής εκπαίδευσης.
• In 2017 EOPPEP will undertake the development of a methodology for the classification of qualifications (knowledge, skills and competences) acquired through non-formal education in the EQF.
Ο.Π.Π.Ε.Π., προκειμένου, με την εξουσιοδότηση του E.O.Π.Π.Ε.Π., να ενημερώνουν άμεσα τα στοιχεία των προσόντων που απονέμουν ή να προσθέτουν νέα προσόντα σε αυτό.
• In 2017-2018 it is planned for the awarding bodies to gain access to the Qualifications Register upon EOPPEP's authorization with a view to directly updating the qualifications they award and add new qualifications.
• Το 2017 αναμένεται η αξιολόγηση της εφαρμογής του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων και η επικαιροποίησή του.
• In 2017 it is expected to assess the implementation of the HQF and to develop an updated version of the HQF.
• Το 2017 το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων αναμένεται να θεσμοθετηθεί με Προεδρικό Διάταγμα.
• In 2017 the Greek Qualifications Framework is expected to be legislated by Presidential Decree.
• Το 2018 αναμένεται αναβαθμισμένη έκδοση του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων.
• In 2018 it is expected to present an upgraded version of HQF.
5. Επικύρωση από διεθνείς εμπειρογνώμονες
5. Validation by international experts
Επικύρωση της Έκθεσης Αντιστοίχισης της Ελλάδας
Validation of the Greece Referencing Report
Mile Dzelalija, Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Σπλιτ (Κροατία)
Mile Dzelalija, Professor at the University of Split (Croatia)
Στόχος της Έκθεσης Αντιστοίχισης της Ελλάδας στο Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων είναι να επιβεβαιωθεί η συμβατότητα του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων της Ελλάδας (Ελληνικό Πλαίσιο Προσόντων) με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων για τη διά βίου μάθηση (EQF) και, εμμέσως, με το πλαίσιο προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης (QF-EHEA).
The aim of the Greece EQF Referencing Report is to verify the compatibility of the National Qualifications Framework in Greece (Hellenic Qualifications Framework, HQF) with the European Qualifications Framework for Lifelong Learning (EQF), and implicitly with the Qualifications Framework for the European Higher Education Area (QF-EHEA).
Στην Έκθεση παρουσιάζεται το υφιστάμενο σύστημα εκπαίδευσης και κατάρτισης στην Ελλάδα και η συμμετοχή των εμπλεκόμενων φορέων κατά την ανάπτυξη του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων.
The report presents the existing education and training system in Greece and stakeholders' involvement during the development of the HQF.
Στην Έκθεση δίνεται λεπτομερής ανάλυση σχετικά με τη διαδικασία αντιστοίχισης στο Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων, αποδεικνύοντας ότι το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων είναι συμβατό με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο και, εμμέσως, και με το Πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης.
The report gives detailed background of the fulfilment and response to the EQF demonstrating that the National Qualifications Framework in Greece is compatible with the EQF and implicitly with the QF-EHEA.
Η Έκθεση Αντιστοίχισης της Ελλάδας χαρακτηρίζεται από διαφάνεια, είναι πλήρης και περιλαμβάνει πλήθος πληροφοριών σχετικά με το υφιστάμενο εκπαιδευτικό σύστημα, τις διαδικασίες διασφάλισης ποιότητας και τις αρμοδιότητες των κυρίων φορέων διαμόρφωσης του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων.
The Greece Referencing Report is a transparent and comprehensive report with a lot of details on the existing educational system, quality assurance arrangements and responsibility of main actors.
Οι ορισμοί των κυρίων εννοιών, οι προδιαγραφές των Τύπων και το είδος των προσόντων (βασικό, συμπληρωματικό ή ειδικού σκοπού) συνεισφέρουν στη βαθύτερη κατανόηση του συστήματος των προσόντων.'
Definitions of main concepts, type specifications and purposes of qualifications (basic, supplementary and special purpose) bring more transparency and understanding of the qualifications system.
Εχουν περιγραφεί η μεθοδολογία και οι διαδικασίες της διαμόρφωσης των επιπέδων προσόντων, συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης των προδιαγραφών του Τύπου προσόντων.
Methodology and procedures for qualifications levels have been described, including development of qualifications type specification.
Στην Έκθεση Αντιστοίχισης παρουσιάζονται σαφώς τρεις φάσεις ανάπτυξης του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων:
The report clearly presents three development phases of the HQF:
α) σχεδιασμός, δημόσια διαβούλευση και θεσμοθέτηση
design, public consultation and legal establishment;
β) ανάπτυξη του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων και αντιστοίχισή του στο Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων (συμπεριλαμβανομένης της ένταξης των προσόντων της τυπικής εκπαίδευσης σε επίπεδα) και
developing and referencing process of the HQF to the EQF (including levelling of qualifications from formal education system);
γ) ταξινόμηση των προσόντων της μη τυπικής εκπαίδευσης.
classification of qualifications awarded by the Greek informal educational system.
Στη διαδικασία αντιστοίχισης έχουν συμμετάσχει όλοι οι ενδιαφερόμενοι φορείς, συμπεριλαμβανομένων των ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης - Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι.
All relevant stakeholders have been involved in the referencing process, including both profiles of higher education institutions - university and technological profiles.
Αυτό που είναι ενδιαφέρον και διαφορετικό από τις άλλες Εκθέσεις Αντιστοίχισης είναι το γεγονός ότι δεν αναφέρεται ρητώς η συμμόρφωση προς τα κριτήρια και τις διαδικασίες του Πλαισίου Προσόντων για την Ανώτατη Εκπαίδευση.
What is interesting and different from other reports, is that the response to the QF-EHEA criteria and procedures are not explicitly written in the report.
Όμως, αναφέρεται ρητά και, κατόπιν λεπτομερούς ανάλυσης συμπεραίνεται, ότι πληρούνται όλα τα κριτήρια και οι διαδικασίες του Πλαισίου Προσόντων για την Ανώτατη Εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένης της εφαρμογής του συστήματος πιστωτικών μονάδων.
But, it is explicitly stated (and with detail analysis it is possible to conclude) that all QF-EHEA criteria and procedures are fulfilled for higher education system, including implementation of ECTS credit system.
Τα οκτώ επίπεδα του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων καλύπτουν όλο το φάσμα των προσόντων στην Ελλάδα, από την υποχρεωτική έως την τριτοβάθμια εκπαίδευση.
The eight levels of the HQF cover the range of qualifications system in Greece, from compulsory to higher education.
Κάθε επίπεδο ορίζεται από περιγραφικούς δείκτες με τη μορφή μαθησιακών αποτελεσμάτων, τα οποία ταξινομούνται σε τρεις τομείς: γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες.
Each level is defined by level descriptors of learning outcomes, which are classified in three domains: knowledge, skills and competence.
Πέραν των περιγραφικών δεικτών, πολύ σημαντικό ρόλο για την ταξινόμηση των προσόντων είναι οι προδιαγραφές των Τύπων προσόντων, οι οποίες περιγράφουν όλα τα ουδέτερα βασικά χαρακτηριστικά των προσόντων.
Besides level descriptors, very important parts in the classification of qualifications are qualifications type specifications, describing all main profile-neutral characteristics of qualifications.
Κάθε Τύπος προσόντων ορίζεται από διάφορα χαρακτηριστικά, συμπεριλαμβανομένου του μοναδικού τίτλου, του επιπέδου και του όγκου (φόρτος εργασίας που ορίζεται από τις μονάδες), τα οποία είναι απολύτως σύμφωνα με τη θεωρητική άποψη των ελάχιστων χαρακτηριστικών τα οποία, όμως, διέπονται από πληρότητα.
Each qualifications type is defined by several characteristics, including unique title, level and volume (workloads, defined by credits), which is absolutely in line with theoretical view of minimal but complete characteristics.
Ένας Τύπος προσόντων ανήκει σε ένα μόνο επίπεδο και ένα επίπεδο συνήθως περιλαμβάνει περισσότερους Τύπους προσόντων.
One qualifications type belongs to only one level, and one level usually includes more qualifications types.
Κατά την τρέχουσα χρονική στιγμή, το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων είναι ένα πλαίσιο που στοχεύει στην επικοινωνία και τη διαφάνεια, αλλά στο μέλλον σκοπεύει να λειτουργήσει ως παράγοντας μεταρρυθμιστικός -μέσω της εφαρμογής μαθησιακών αποτελεσμάτων, του εκσυγχρονισμού συστημάτων εσωτερικής και εξωτερικής διασφάλισης της ποιότητας, της επικύρωσης μη τυπικής και άτυπης μάθησης.
For the current time the HQF is a communicative and transparency framework, but intended to be a reforming framework - learning outcomes implementation, modernisation of internal and external quality assurance systems, validation of non-formal and informal learning.
Στην Έκθεση Αντιστοίχισης παρουσιάζεται ο σκοπός του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων, στον οποίο περιλαμβάνεται η σταδιακή δημιουργία ενός συνεκτικού και ολοκληρωμένου συστήματος ταξινόμησης όλων των προσόντων (τυπικής εκπαίδευσης, μη τυπικής εκπαίδευσης και άτυπης μάθησης).
The report presents the aim of the Hellenic Qualifications Framework, which includes step-by-step process of creating of coherent and comprehensive system of classification of all qualifications (formal, non-formal and informal).
Η διαδικασία αντιστοίχισης του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων στο Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων υποβοηθήθηκε από την επιτροπή αντιστοίχισης, διασφαλίζοντας τη συμμόρφωση προς όλα τα κριτήρια αντιστοίχισης.
Referencing process of the HQF to the EQF has been guided by the Steering Committee, ensuring that all referencing criteria have been implemented.
Η επιτροπή αντιστοίχισης συναντήθηκε αρκετές φορές, συζητώντας και επικαιροποιώντας την Έκθεση Αντιστοίχισης.
The referencing committee met several times, discussing and updating version of the referencing report.
Οι παρατηρήσεις που υπέβαλαν οι διεθνείς εμπειρογνώμονες λήφθηκαν υπόψη για τη διαμόρφωση του κειμένου.
The comments submitted by the international experts have been well taken into account.
Καθ' όλη τη διάρκεια και ιδίως κατά την τελική φάση της διαδικασίας, υπήρξε ανοικτή επικοινωνία μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και Skype με τα μέλη της Επιτροπής, προσφέροντας στους διεθνείς εμπειρογνώμονες πρόσθετες ευκαιρίες συμμετοχής.
All activities were accompanied by an open communication per e-mail and Skype especially in the final phase, giving international experts additional opportunities for involvement.
Η διαδικασία Αντιστοίχισης του Ελληνικού Πλαισίου Προσόντων (Ε.Π.Π.)
The referencing process of the Hellenic Qualification Framework (HQF)
Έκθεση Αξιολόγησης
Validation review
Isabelle le Mouillour, BIBB (Γερμανία)
Isabelle le Mouillour, BIBB (Germany)
Το Ελληνικό Πλαίσιο Προσόντων (Ε.Π.Π.) είναι ζήτημα υψηλής πολιτικής προτεραιότητας για την Ελλάδα.
The Hellenic Qualification Framework (HQF) is of high political priority in Greece.
Το Ε.Π.Π. και η Έκθεση Αντιστοίχισής του στο Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων εκπονήθηκε και οριστικοποιήθηκε σε μία μεταβατική περίοδο για την επαγγελματική εκπαίδευση στην Ελλάδα, καθώς ο νέος νόμος για την επαγγελματική κατάρτιση ψηφίστηκε το καλοκαίρι του 2013.
The framework and the referencing report of the HQF to the EQF have been elaborated and finalised in a stressful period for the Greek vocational education and training system since the new law for vocational education and training has been passed in summer 2013.
Η ανάπτυξη του Ε.Π.Π. και η διαδικασία αντιστοίχισής του απετέλεσε την αφορμή για ουσιαστικό διάλογο μεταξύ των φορέων εκπαίδευσης και κατάρτισης.
HQF development and the referencing process to the EQF generated a substantial dialog between education and training stakeholders at large.
Το Ε.Π.Π., πρωτίστως, σχεδιάστηκε ως εργαλείο διαφάνειας και επικοινωνίας για τους εθνικούς και διεθνείς φορείς.
The Hellenic Qualification Framework (HQF) is foremost conceived as a transparency and communication tool towards national and international stakeholders.
Σχεδιάστηκε, επίσης, ως εργαλείο που θα υποστηρίξει τις μελλοντικές αλλαγές στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα και στη διασφάλιση της ποιότητάς του.
It is also conceived as a tool to support the future development of qualifications and quality assurance in the Greek education system.
Μετά την πλήρη ανάπτυξή του, αναμένεται να εξελιχθεί σε ένα μεταρρυθμιστικό εργαλείο.
It is foreseen to evolve towards a reforming tool once fully deployed.
Στην Έκθεση Αντιστοίχισης περιγράφονται οι φάσεις της ανάπτυξης του πλαισίου προσόντων με ικανοποιητικό τρόπο.
The referencing report describes the different phases of the development of the qualification framework in a convincing manner.
Για τη διαδικασία αντιστοίχισης αξιοποιήθηκε με τον αποτελεσματικότερο τρόπο ο διαθέσιμος χρόνος.
The referencing process has been time wise very ambitious.
Αυτές οι ενέργειες συνοδεύονταν από ανοιχτή επικοινωνία μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στα αγγλικά και ελληνικά, ιδίως κατά την τελική φάση, με τέτοιο τρόπο ώστε οι διεθνείς εμπειρογνώμονες είχαν πλήρη συμμετοχή.
These activities were accompanied by an open communication per mail in English and Greek especially in the final phase, so that the external experts could be fully involved.
Αυτό οδήγησε, μεταξύ άλλων, στη βελτίωση της περιγραφής του ελληνικού συστήματος εκπαίδευσης και κατάρτισης (συμπεριλαμβανομένου του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης) και στη συμφωνία για την κατάταξη συγκεκριμένων Τύπων προσόντων.
This has led among others to an improvement of the description of the Greek education and training system (including the higher education system) and the agreement on the levelling of specific qualification types.
Επίσης, θα ήταν χρήσιμη η αναφορά των προσόντων στα ελληνικά και η κυριολεκτική μετάφραση των όρων που χρησιμοποιούνται, έτσι ώστε να γίνεται κατανοητό το νόημα των διαφόρων εννοιών στο ελληνικό πλαίσιο.
It is useful to quote the qualifications in Greek and to insert a literal translation of the terms so as to guarantee the understanding of the concepts in the Greek context.
Τα βασικά χαρακτηριστικά του πλαισίου προσόντων περιλαμβάνουν τους περιγραφικούς δείκτες, την υιοθέτηση της προσέγγισης των μαθησιακών αποτελεσμάτων (κριτήριο 3) και την θέσπιση των Τύπων προσόντων.
The main features of the qualification framework include the level descriptors, the decision on learning outcomes approach to qualifications (criterion 3), and the decision on qualification types.
Τα χαρακτηριστικά αυτά έχουν σχεδιαστεί ώστε να καλύπτονται τα προσόντα που απονέμονται σύμφωνα με τον νέο νόμο για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση, τα προσόντα που θα απονέμονται μελλοντικά καθώς και τα προσόντα που απονέμονται από τη μη τυπική εκπαίδευση.
These features are designed to accommodate the qualifications awarded following the new VET law, forthcoming qualifications as well as the qualifications awarded in the informal system.
Πολύ σημαντική για τη διαδικασία αντιστοίχισης είναι η ισχυρή θέση που διατυπώθηκε ήδη από την αρχή σχετικά με τη δομή του Ε.Π.Π., δηλαδή το γεγονός ότι περιλαμβάνει οκτώ επίπεδα και λειτουργεί βάσει τριών περιγραφικών δεικτών (γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες).
A strong decision has been taken from the beginning to include 8 levels and operate the qualification framework with the three descriptors (knowledge, skills and competence); this is essential to the referencing process.
Μία έλλειψη της Έκθεσης Αντιστοίχισης είναι η απουσία μίας συνοπτικής παρουσίασης του Ε.Π.Π. Μια τέτοια σύνοψη θα μπορούσε να είναι χρήσιμη όσον αφορά τη διαφάνεια του πλαισίου και την προβολή του στους εθνικούς και διεθνείς ενδιαφερόμενους φορείς.
A synopsis of the Hellenic qualification framework is missing in the report; such a synopsis could be useful for the transparency of the framework and its communication towards national and international stakeholders.
Η δομή των προδιαγραφών των Τύπων προσόντων προσφέρει μία ικανοποιητική επισκόπηση του υφιστάμενου θεσμικού πλαισίου και του μεγέθους των προσόντων και κρίνεται θετικό το ότι περιλαμβάνει την περιγραφή των σχετικών μαθησιακών αποτελεσμάτων.
The structure of the type specification offers a good overview of the regulatory context and size of the qualifications; it includes the description of learning outcomes associated.
Επιπλέον, δίνει κάποιες ενδείξεις για το μελλοντικό μεταρρυθμιστικό χαρακτήρα του Ε.Π.Π. και δημιουργεί μια βάση για την εξασφάλιση της απασχολησιμότητας των κατόχων των προσόντων.
It gives some indications of the future reforming character of HQF; it also builds a lever to ensure the employability of qualification holders.
Η Έκθεση Αντιστοίχισης παρουσιάζει μερικά φραστικά σφάλματα στην περιγραφή των Τύπων προσόντων, τα οποία πρέπει να διορθωθούν σε εύθετο χρόνο, καθώς δυσχεραίνουν την κατανόηση των διαφοροποιήσεων ανάμεσα στα επίπεδα.
The referencing report bears some clerical errors in the description of the qualification types which should be corrected in due time since they make the differentiation between levels difficult to comprehend.
Η Έκθεση θα μπορούσε, ακόμη, να βελτιωθεί όσον αφορά το κριτήριο 5.
The report could still be improved concerning the referencing criterion 5.
Ωστόσο, χρειάζονται περαιτέρω επεξηγήσεις και σύνδεση μεταξύ των κειμένων.
However there is a need for further explanation and links between the texts.
Θα ήταν χρήσιμο να δινόταν ένα παράδειγμα (π.χ. μέσω της ανάπτυξης ενός συγκεκριμένου προσόντος) για τον τρόπο με τον οποίο εφαρμόζονται οι μηχανισμοί διασφάλισης ποιότητας.
It could be useful to demonstrate with an example (for instance development of a specific qualification) how the institutions and quality assurance mechanisms are articulated.
Θα ήθελα να ευχαριστήσω τους συναδέλφους του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. και τα μέλη της Επιτροπής Αντιστοίχισης για τις ανοιχτές συζητήσεις, στις οποίες συμμετείχα και για τη δέσμευσή τους στο συγκεκριμένο έργο μέσα στη δύσκολη αυτή περίοδο.
I would like to thank the EOPPEP colleagues and members of the referencing group for the open discussions I have experienced and their commitment in this difficult period.
Η Έκθεση Αντιστοίχισης αποτελεί ένα σημαντικό βήμα στη διαδικασία μεταρρύθμισης του ελληνικού συστήματος εκπαίδευσης και κατάρτισης.
The referencing report is an important step in the change process of Greek education and training system.
Νομοθετικό Πλαίσιο
Legislation Framework
Σύστημα μεταφοράς πιστωτικών μονάδων - συμπληρωματικά Διπλώματα »
Credit Transfer and Accumulation System - Diploma Supplement”
4. Νόμος 3518/2006 (Α 272/21-12-2006) «αναδιάρθρωση των κλάδων του Συνταξιοδοτικού Ταμείου για τους μηχανικούς και τους αναδόχους δημόσιων έργων (ΤΣΕΜΕΔΕ.) και του κανονισμού άλλων θεμάτων κάτω από το Υπουργείο Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας».
4. Law 3518/2006 (A 272 / 21-12-2006 ) "Restructuring of the branches of the Pension Fund for Engineers and Public Works Contractors (T.S.M.E.D.E.) and regulation of other matters under the Ministry of Employment and Social Protection”.
5. Νόμος 4009/2011 (κυβερνητική εφημερίδα 195/A/06-09-2011) «δομή, λειτουργία, εξασφάλιση ποιότητας των μελετών και διεθνοποίηση των οργάνων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης»
5. Law 4009/2011 (Government Gazette 195/A/06-09-2011) "Structure, function, quality assurance of studies and internationalization of higher education institutions”
7. Νόμος 4076/2012 (κυβερνητική εφημερίδα 159/A/10-08-2012) «κανονισμός των ζητημάτων των οργάνων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και άλλων διατάξεων»
7. Law 4076/2012 (Government Gazette 159/A/10-08-2012) “Regulation of issues of Higher Education Institutions and other provisions”