natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Med hensyn til "problemer" giver fremstillingsprocessen en saglig kends­gerning: Rent bortset fra den kendsgerning, at ordrer afveksler i så høj grad, er maskiner og værktøj så forældet, at ingen systematisk prognose af tider og forløb er mulig.
As regards "snags", the manufacturing process provides one objec­tive fact : quite apart from the fact that orders vary so widely, the machines and tools are so out-of-date that no systematic fore­casting of times and progress is possible.
Tider, procedurer og afdelingsledere kan ikke styre og planlægge så mange variable.
Times, procedures and intermediate supervisors cannot control and programme so many variables.
Forældelse af maskinerne ud over en vis grænse forhindrer planlægning af service-arbejde; da der ikke er noget færdiglager, er linieproduktion ikke mulig.
Beyond certain limits, the obsolescence of the machines prevents any programming of servicing operations; in the absence of a final store, line production is not possible.
Situationen er yderligere forværret af manglende, effektiv fagforeningskontrol over tider.
The situation is further aggravated by the absence of effective union control over times.
Ledelsen har tendens til at standardisere tider på det optimale niveau ved at forlænge opstillingstiden.
The management tends to standardise times at the optimum level by extending the settling-down period.
I nogle afdelinger er individuel indsigelse sagligt umulig.
In some sections, an individual challenge is objectively impossible.
Hvis det alligevel sker ved enten at gøre indsigelse over for den fastsatte tid eller ved at benytte standsningssedler i tilfælde af problemer, ville produktionen ofte blive standset af for mange proceduremæssige foranstaltninger.
If this does happen, either by challenging the set time or by using stoppage sheets in the case of snags, production would often be brought to a halt by too many procedural actions.
Denne form for arbejdsorganisation tjener ikke blot som et middel til at fremme og opretholde arbejdets forløb under de beskrevne tekniske forhold, men beskytter desuden de særlige interesser af arbejderne, der deltager i det.
In addition, this form of work organisation, apart from serving as a means of promoting and maintaining the progress of work in the technical conditions described, also protects the specific interests of the operatives working together.
I praksis bestræber arbejderne sig derfor på at opfylde firmaets målsæt­ninger, som meddelt dem ved hjælp af standardprocedurerne, i kraft af samarbejde,der principielt tager sigte på at dele opgaven bedre og på en
In practice, therefore, the workers direct their efforts to achieving the firm's targets, as communicated to them through the standard procedures, by cooperative work designed principally to sharing the task better and in a different way.
Produktion er organiseret på en sådan måde, at:
Output is organised in such a way as to:
- tidtrykkeri begrænses mest muligt, idet arbejderne selv sætter deres egen standardydelse, der skal anvendes generelt for at tjene akkord­lønningerne;
- limit time cutting as much as possible, with the workers them­selves setting their own standard output to be applied uniformly in order to earn the piece rates;
- ensartede produktionshastigheder etableres medet "tidslager", hvorved meget lave lønninger kan stabiliseres, og de forskellige individuelle evner og hastigheder kan blive "socialiseret".
- establish uniform production rates by means of a "time store" whereby excessively low wage rates can be pegged and the various individual abilities and speeds can be "socialised".
På denne måde kan en meget dygtig arbejders evne og hastighed ikke være til skade for mindre dygtige arbejdskammerater, der arbejder langsommere;
In this way, the ability and speed of one very able worker cannot work to the detriment of less able mates working at a slower rate;
Dette eliminerer månedlige variationer i indtjeninger og uvished om akkordindtjening.
This eliminates monthly variations in earnings and uncertainty about piecework earnings.
Dette fastlægger de enkelte akkordlønninger og etablerer de grundlæggende betingelser for en kollektiv akkordløn, der udelukker individuelle variationer og akkordindtjeninger.
This freezes individual piecework wages and establishes the basic conditions for a collective piecework wage which rules out individual variations and piecework earnings.
Når arbejdshastigheden bliver for høj, er individuelle forskelle afgørende; tiden er næppe lang nok for den hurtigste arbejder, og de langsomste er ude af stand til at holde hastigheden og må bruge deres energireserver.
When the work rate becomes too fast, individual differences are decisive; the time is barely long enough for the quickest workers and the slowest are unable to keep up the rate, and call on their reserves of energy.
Ved hjælp af "underordretricket" kan gruppen og den enkelte arbejder bruge de "sparede" timer til at regulere og udjævne produktionshastigheden uafhængigt af de forskellige dygtighedsniveauer.
With the "sub-order trick" the team and the individual worker can use the "saved" hours to control and even out the rate of production, independently of the different levels of ability.
Implikationer for fagforeningspolitikken af organisationen af arbejde
Implications for trade union policy of the organisation of work
En hvilken som helst redefinition af fagforeningspolitik, der tager sigte på at regulere arbejdtider og -forhold, kan ikke undlade at tage hensyn til denne de facto situation.
Any redefinition of union policy on work organisation aimed at con­trolling working hours and conditions cannot fail to take account of this de facto situation.
Denne situation rummer et antal elementer, der hvis de forvaltes inden for arbejdernes overenskomstmæssige myndighed, kan føre til ændringer i firmaets formelle organisation.
This situation contains a number of elements which might, if managed within the contractual powers of the workers, lead to changes in the
Det må accepteres, at denne faktiske form for organisation i virkeligheden bestemmer hele produktionsgangens forløb.
It must be accepted in fact that this real form of organisation determines the progress of the whole production sequence.
Accepteringen af arbejdstider af parterne stammer fra noget andet, nemlig bestemte færdigheder i form af arbejdernes evne til at gøre kollektivt indgreb i planlægning af maskinværkstedets arbejde,rent bortset fra vedligeholdelses- og klargøringsarbejde.
The acceptance of working times by the parties stems from something else, namely specific skill in the shape of the workers' ability to intervene collectively in programming the work of the machine shop, over and above maintenance and preparatory work.
I kraft af denne virkelige form for organisation tilegner arbejderen sig kapaciteten til at regulere alle de vigtigste variable, der udøver indflydelse på hans eget arbejde, og etablerer et sæt regler og adfærdsmønstre, der tilsammen udgør en ny
Through this real form of organisation, the worker acquires the capacity to control all the major variables affecting his own work, and esta­blishes a set of rules and behaviour patterns, which together con­stitute a new skill not recognised by the firm.
64 færdighed, der ikke er anerkendt af firmaet. Muligheden for at lave underordrer betyder, at arbejderen kan forvalte ordrer i forhold til et antal timer, et vist antal mulige problemer, den påkrævede bearbejdnings- e ty P
The ability to make sub-orders means that the operative can manage orders in relation to a number of hours, a number of possible snags, the type of processing required, the quality of the product, and maintenance of production conditions.
> produktets kvalitet og opretholdelse af produktionsvilkår. Men denne mulighed for at kunne modsætte sig ledelsens tidsfastsættelse er ikke en alternativ form for organisation.
But this ability to resist the management's time-setting system is not an alternative form of organisation.
Det er afgjort noget uforudset, der falder uden for den formelle organisations normer, men bekræftende dem i sidste instans.
It is certainly some­thing unforeseen falling outside the norms of the formal organisation but ultimately confirming them.
Dette system er i virkeligheden baseret på den faktiske, formelle organisation, stammer fra omsætningen af arbejde til ren bearbejdningstid, som dette system anvender, og accepterer i virkeligheden brugen af tidtrykkeri og modvirker den ikke som et system; det sætter ledelsen i stand til at kombinere et mekanisk og utvivlsomt usmidigt akkordaflønningssystern ved brug af incitamenter med den smidige brug af ressourcer tilpasset færdiggørelse af ordrer og i stand til at klare problemer, der opstår som følge af mere og mere forældede teknikker.
In fact, this system is based on the actual formal organisation, stems from the conversion of work into pure processing time which that system operates and in reality accepts the practice of time cutting and does not oppose it as a system; it enables the management to combine a mechanical and unquestionably rigid piecework payment system, using incentives, with the flexible use of resources geared to fulfilling orders and capable of handling snags resulting from increasingly obsolescent techniques.
Det beskrevne tilfælde præsenterer en situation, i hvilken de forskellige arbejdsprocedurer, som arbejderne anvender, ikke i sig selv udgør en alternativ model, men snarere et grundmønster, som afdelingslederes myndighed er baseret på.
The case described presents a situation in which the different working procedures adopted by the workers do not in themselves constitute an alternative model but rather a basic pattern on which the power of section heads is based.
De slutninger, som kurset drog, fremhævede dette modsætningsforhold: Den centrale betydning af arbejdet, der udføres af arbejderne, medfører i virkeligheden en permanent organisation, der adskiller sig fra den tilsigtede form; den erstatter imidlertid ikke firmaets traditionelle mønster, mener underkastet det.
The conclusions reached by the course highlighted this contradiction : the central importance of the work done by operatives in fact results in a permanent organisation differing from the intended form- it does not how­ever replace the traditional pattern of the firm but accepts it.
Det som arbejderne gør etablerer udvej til opfyldelse af produktions­målsætninger; det firmaet gør, sikrer ledelsens sociale kontrol over dens arbejdere.
The action taken by the workers establishes ways and means of meeting production targets; the action taken by the firm ensures the management's social control of its workers.
Omstillingsplaner, der involverer både fagforening og ledelse og tager sigte på at forbedre produktivitet og effektivitet, skal tage hensyn til denne situation.
Any reconversion plan, involving both union and management and designed to improve productivity and efficiency, must take account of this situation.
Den endelige hypotese, der fremstod på kurset, er, at denne form for organisation faktisk rummer forudsætningerne for et anderledes og mere effektivt mønster af arbejdsorganisation.
The final hypothesis to emerge from the course is that this form of organisation in fact contains the prerequisites for a different and more effective pattern of work organisation.
65 spørgsmålet om arbejdsorganisation var i forgrunden under hele kurset.
One of the central problems of the course, which called for the greatest effort, was that of creating real motivation to learn and this, together with the question of work organisation, was a major feature throughout the course.
Deltagerne følte, at de var blevet tvunget til at deltage og ikke var der af deres egen frie vilje.
The participants felt they had been forced to attend and were not there of their own free will.
Der blev derfor gjort et forsøg på at skabe et midtpunkt for alles opmærksomhed med særligt eftertryk på lærdoms fremtidsmuligheder.
An attempt was therefore made to create a focus of attention for everyone, with special emphasis on potentialities for learning.
En analyse af arbejderens rolle i hans omgivelser har kun mening for arbejderne, hvis den tager sigte på at føre til fremtidig aktion.
An analysis of the worker's role in his surroundings only has meaning for the workers if it is intended to lead on to future action.
Denne aktionstype står i forbindelse med muligheder for enten individuel frem­gang (eleven kender og undersøger en organisationsmæssig rolle, lærer om nye instrumenter som et middel til fremgang) eller kollektiv fremgang ved hjælp af fagforeningsaktion.
This type of action is linked with opportunities for either individual advancement (the student knows and examines an organisational role, learns new instruments as a means to advance­ment) or collective advancement through union action.
I vort bestemte tilfælde var utryghed i jobbet et vedvarende træk, og de virkelige muligheder for intern bevægelighed forblev uændrede.
In our specific case, job insecurity was a continuing feature and the real possibilities for internal mobility remained unchanged.
Arbejderne, der deltog i kurset, bekræftede, at der ingen investering fandtes, som kunne retfærdiggøre den uddannelse, som de modtog; og de kunne heller ikke se nogen konkrete fagforeningsforslag til organisationen af nye afdelinger.
The workers attending the course confirmed that there was no investment to justify the training they were receiving; and equally they could see no concrete union proposals for the organisation of the new departments.
På grund af den ihærdige indsats på at finde tilstrækkelig motivering blev kursusprogrammet ikke fulgt i detaljer.
Because of the persistent effort to find adequate motivation the course programme was not followed in detail.
Metoder var betydningsfulde på denne baggrund.
Methods were important against this background.
Den anvendte metode var afgørende, ikke blot for at give deltagerne en relativ følelse af tryghed, men også for at de skulle kunne forstå analysens virkelige hensigt.
The approach adopted was vital not only in order to give the participants a relative feeling of security but also so that they could understand the actual aim of the analysis.
Materialet, som lærerne skaffede, var afgjort værdifuldt for uddannelses­processens samlede vejledning, men uden lærernes regelmæssige tilstede­værelse både i grupper og på plenarmøder ville det ikke have været muligt at opnå noget resultat.
The material provided by the lecturers was certainly valuable for the overall guidance of the training process but without the regular presence of the training instructors both in the groups and at plenary sessions, it would not have been possible to achieve any result.
Forelæsninger i sig selv skaber ofte problemer og vanskeligheder med kommunikation og af sprogmæssig art, der i sidste instans gør det vanskeligere for arbejderne at forstå kursets formål.
Lectures alone regularly create problems and difficulties of communication and of language which ultimately make it more difficult for the workers to understand the purpose of the course.
Men dette stammer ikke udelukkende fra sprogproblemer; spørgsmålet stikker dybere; ifølge arbejdernes opfattelse er "organisation" et emne for firmaet og falder uden for deres egen erfaringsområde.
But this does not stem solely from language problems; the question
Lærerne forsøgte at rette denne mindreværdsfølelse især ved diskussioner i grupper og på plenarmøder med alle tilstedeværende tagende del.
The instructors tried to correct this attitude of inferiority mainly through discussions in groups and in plenary session with all present taking part.
Diskussion af akkordsystemet, dets historie og indførelse vakte ingen særlig interesse, undtagen når "personlige" problemer dukkede op, som lederen var ude af stand til omgående at identificere udtrykt i almindelige vendinger.
Discussion of the piecework system and its history and implementation aroused no special interest, except when "personal" problems emerged which the leader was unable to identify immediately in terms of general problems.
Der var gradvis fremgang fra individuelle problemer til et system af gruppeviden, som deltagerne ikke altid var tilbøjelige til at røbe.
Gradually progress was made from individual problems to a system of group knowledge which participants did not always feel like divulging.
Dette system af "privat viden" udgør og genspejler den faktiske organisation af arbejde i maskinværkstedet.
This system of group "private knowledge" constitutes and reflects the real organisation of work in the machine shop.
Kurset bragte derfor for dagens lys en synlig målsætning, udtrykt i kraft af firmaets organisation og akkordsystem, samt en skjult målsætning, der på et senere tidspunkt blev udtrykt i kraft af arbejdsstyrkens metode til brug af dette system.
The course therefore brought to light a visible objective expressed through the firm's formal organisation and piece rate system, and a concealed objective, expressed at a later stage through the work­force 's method of operating that system.
Denne sidstnævnte form for organisation udgør arbejdsstyrkens virkelige niveau af viden.
This latter form of organisation constitutes the real level of knowledge of the workforce.
Under hele kurset anså deltagere dette niveau af viden for at være "ulovligt" og for kun at være gjort lovligt at arbejderne selv.
Throughout the course, participants regarded this level of knowledge as "illicit", and as being legitimised by no-one except the workers themselves.
Firmaets formelle organisation og dets akkordsystem ledes af ledelsen; den faktiske organisation er arbejdsstyrkens sag, som det ville være klogest ikke at afsløre og røbe.
The formal organisation of the firm and its piece rate system are directed by the management; the real organisation is a matter for the work­force which it would be wiser not to reveal and divulge.
Lærernes største og vigtigste indsats tog derfor sigte på at generalisere personlige problemer i forbindelse med brugen áf akkordsystemet og på at fremsætte disse problemer for gruppen og derefter på at definere den viden, som gruppen havde tilvejebragt, som mulig generel viden, der kunne bruges til at ændre firmaet.
The instructors' major and essential effort was therefore directed to generalising personal problems relating to the operation of the piece rate system, to putting these problems before the group and then to defining the knowledge furnished by the group as possible
Til slut kan det siges, at forslag til ny uddannelse udtrykt i indhold ikke er tilstrækkelige som sådan eller alene vil garantere, at indlæring vil finde sted; at brugen af uddannelse som et middel til fremgang og faktiske undervisningsmetoder har en vigtig rolle at spille i formuleringen af foreslåede uddannelsesprogrammer.
In conclusion, it can be argued that proposals for new training in terms of content are not sufficient as such or on their own to guarantee that learning will take place; that the use of training as a means to advancement and actual teaching methods have an impor­tant role to play in the formulation of proposed training schemes.
Dette er især tilfældet i det beskrevne tilfælde på grund af den struktur, som deltagerne er beskæftiget i, og fordi den slags viden, de besidder, ikke er "lovlig" inden for firmaets officielle "filosofi" eller mere generelt arbejdsorganisationens filosofi.
This is particularly true in the case described because of the structure within which the participants are employed and because the kind of knowledge which they have is not "legitimate" within the firm's official "philosophy" or more generally the philosophy of work organisation.
Hvor der gives uddannelse som del af en omstillingsproces eller omstruk­ turering er den første betingelse for effektiv indlæring tryghed i jobbet.
Where training is given as part of a process of conversion or re­structuring, the prime condition for effective learning is job security.
Dernæst skal både fagforeningen og arbejdsgiveren foretage en mere velunder­rettet vurdering af arbejdsorganisationens mønstre.
Secondly, both the union and the employer will have to make a more informed assessment of the patterns of work organisation.
Selv under de beskrevne omstændigheder opnåede kurset en række resultater:Meddelelse af individuel viden og dygtighed i forhold til det udførte arbejde; forklaring af viden om den faktisk eksisterende organisation; forståelse af arbejdsstyrkens egen centrale rolle i den organisation; udbredelsen af sådan erfaring og forståelse til hele uddannelsesgruppen; en udtalt forøgelse af social forståelse af den problemtype, der blev diskuteret og undersøgt af gruppen; forbedring af evnen til at foretage en politisk og økonomisk vurdering af problemerne, der blev identificeret i systemet og organisationen af arbejde.
Even in the circumstances described, the course achievedra number of objectives : understanding of individual knowledge and ability in relation to work performed; explanation of knowledge of the real de facto organisation; realisation of the workforce's own central role in that organisation; the extension of such experience and awareness to the whole training group; a marked heightening of social aware­ness of the type of problems discussed and examined by the group; improvement of the capacity to make a political and economic assess­ment of the problems identified in the system and in the organisation of work.
Dette sidste punkt kendetegnede eksperimentets virkelige grænse: En mere moden evne til at foretage en social og politisk vurdering af problemerne, som gruppen har "kollektiviseret", kan ikke opnås ved uddannelse, der er isoleret fra den mere generelle sammenhæng.
This last point marked the real limit of the experiment : a more mature capacity to make a social and political assessment of the problems "collectivised" by the group cannot be achieved by training in isolation from the more general context.
Dette skyldes imidlertid sammenhængen og ikke kurset.
This is attributable, however, to the context and not to the course.
På den ene side synes firmaet stadig at være i stor afstand fra en forstå­else af, at en hvilken som helst form for omstilling, der har til hensigt at forbedre firmaets produktivitet og effektivitet, nødvendigvis må gøre brug af det sæt ressourcer, der står til rådighed i dets nuværende orga­nisation.
On the one hand, the firm still seems to be a long way from appreciating that any form of conversion designed to raise its productivity and efficiency must inevitably make use of the set of resources available in its present organisation. The firm cannot therefore ignore the professional experience and ability of its
Firmaet kan derfor ikke ignorere sit personales professionelle erfaring og evner i enten undervisningsprogrammer eller mere direkte i produktionsprocesser.
75 employees either in training schemes or more directly in production processes.
På den anden side synes fagforeningen stort set at holde fast ved de vedtagne procedurer som et middel til at beskytte sine medlemmer.
On the other hand, the union seems to be clinging largely to the agreed procedures as a means of protecting its members.
Man er endnu i stor afstand fra forslag til en ny form for arbejdsorganisation, der vil ændre dens medlemmers arbejdsforhold, forbedre deres profes­sionelle status og forandre reglerne og ordningerne, der regulerer det arbejde de gør.
It is still a long way from any proposals for a new form of organisation which will change its members' working conditions, improve their pro­fessional status and modify the rules and regulations which govern the work they do.
UDDANNELSE OG HANDLINGSBESTEMT FORSKNING
TRAINING AND ACTION RESEARCH
Situationsstudie af handlingsbestemt forskning over arbejdsorganisation.
Case of action research on work organisation
Situationsstudiet henvender sig til spørgsmålet om uddannelse som del af handlingsbestemt forskning.
The case studied is directed to the question of training as part of action research.
Den bestemte tese er, at denne type forskning i sig selv er uddannelse og modsat, at uddannelse udgør en væsenlig del af forskningen.
The specific thesis is that this type of research is in itself training and, conversely, that training forms an essential part of the research.