natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Dette samarbejde kunne vedrøre et eller flere af følgende aspekter: at Kommissionen i snævert samarbejde med medlemsstaterne og på grundlag af de eksisterende programmer i henhold til disse programmers normale åbne og gennemskuelige procedurer fremmer det i del I, litra E, nævnte samarbejde mellem de myndigheder, der er ansvarlige for kvalitetsevaluering og kvalitetssikring inden for de videregående uddannelser, og heri inddrager de organisationer og sammenslutninger af videregående uddannelsesinstitutioner med europæisk kompetence, der har den nødvendige erfaring inden for kvalitetsevaluering og -sikring.
This cooperation could cover some or all of the following areas: that the Commission, in close cooperation' with the Member States and on the basis of existing programmes and subject to their objectives and normal open and transparent procedures, encourage the cooperation referred to in point I.E between the authorities responsible for quality assessment and quality assurance in higher education, also involving organisations and associations of higher education institutions with a European remit and the necessary experience in quality assessment and quality assurance. ance.
a) at fremme og udvikle udveksling af informa tion og erfaringer, navnlig om udvikling af nye metoder og eksempler på god praksis
(a) encouraging and developing the exchange of information and experience, in particular on methodological developments and examples of good practice;
III OPFORDRER: b) at imødekomme anmodninger om ekspertise og rådgivning fra de berørte myndigheder i medlemsstaterne c) at bistå de højere uddannelsesinstitutioner, der ønsker at samarbejde om evaluering på tværs af grænserne
(b) fulfilling the requests for expertise and advice from the authorities concerned in the Member States;
Kommissionen til hvert tredje år at forelægge Europa-Parlamentet, Rådet, Det Økonomiske og Sociale Udvalg og Regionsudvalget beretninger om kvalitetsevalueringssystemernes udvikling i de forskellige medlemsstater og om samarbejdet herom på euro pæisk plan samt om de resultater, der er opnået med hensyn til de ovenfor nævnte mål.
(c) supporting higher education institutions which wish to cooperate in the field of quality assurance on a transnational basis; the Commission to present triennial reports to the European Parliament, the Council, the Economic and Social Committee and the Committee of the Regions on progress in the development of quality assurance systems in the various Member States and on co operation activities at European level including the progress achieved with respect to the objectives referred to above.
På Rådets vegne J. FARNLEITNER
For the Council
Ved gennemførelsen af disse mål bør der tages hensyn til de forbindelser, der er ved at blive etableret mellem kvalitetsevalueringen og andre eksisterende fællesskabsinitiativer, som navnlig er udviklet under Socrates- og Leonardo da Vinciprogrammet, samt til den eksisterende EF-lovgiv-
In pursuing these objectives the developing links between quality assurance and other existing Community activities in particular in the framework of the Socrates and Leonardo da Vinci programmes should be taken into account, as should the 'acquis communautaire' in the field of
Vejledende elementer i kvalitetsevalueringen
Indicative features of quality assurance
Europæiske pilotprojekter til evaluering af de videregående uddannelser har vist at alle aktører på dette område kan drage nytte af at tage disse elementer i betragtning.
The European pilot projects assessing the quality of higher education have demonstrated that all parties involved in this area can benefit from observing these features.
Kvalitetsevalueringsorganets autonomi og/eller uafhængighed alt efter strukturen i uddannelsessystemet i de enkelte medlemsstater (både med hensyn til procedurer og metoder) kan bidrage til evalueringsprocedurernes effektivitet samt accepten af deres resultater.
The autonomy and/or independence, in terms of the relevant structures in each Member State, of the body responsible for quality assurance (as regards procedures and methods) is likely to contribute to the effective ness of quality assurance procedures and the acceptance of their results.
Kriterierne for kvalitetsevalueringen af en institution er nært forbundet med det formål, den enkelte institution er blevet tildelt i forhold til samfundets og arbejdsmarkedets behov, ved anvendelsen af de forskellige evalueringsprocedurer må der derfor nødvendigvis tages hensyn til institutionens særlige karakter.
Quality assurance criteria are closely linked to the aims assigned to each institution in relation to the needs of society and of the labour market; the different quality assurance procedures must therefore include allowance for the specific nature of the institution.
Kendskabet til institutionens mål, hvad enten det er for institutionen som helhed, for en afdeling, eller for en enkelt enhed, er i den forbindelse helt afgørende.
Knowledge of the institution's objectives, be it at the level of the whole institution, at the level of a department or at the level of a single unit, is essential in this respect.
Kvalitetsevalueringsprocedureme bør som hovedregel indeholde et internt element af selvevaluering og et eksternt element, der er baseret på en udtalelse fra eksterne eksperter.
Quality assurance procedures should generally consist of an internal, self-examination component and an external component based on appraisal by external experts.
Den interne selvevaluering bør inddrage alle institutionens kompetente aktører, særlig lærerkorpset og, hvor det er relevant, de ledere, der er ansvarlige for den akademiske og faglige linje, samt de studerende.
The internal element of self-examination should aim to involve all the relevant players, especially teaching staff and, where appropriate, administrators in charge of academic and professional guidance, as well as students.
Det eksterne element bør være en samarbejdsproces med samråd og rådgivning mellem eksterne, uafhængige eksperter og aktører fra den pågældende institution.
The external element should be a process of cooperation, consultation and advice between independent experts from outside and players from within the institution.
Alt efter de mål og kriterier, der er fastsat for evalueringsproceduren, og afhængigt af strukturen i det videregående uddannelsessystem i de enkelte medlemsstater, kan faglige sammenslutninger, arbejdsmarkedets parter og tidligere studerende være repræsenteret i ekspertgrupperne.
In the light of the objectives and criteria used in the quality assurance procedure and with reference to the structures of higher education in the Member States, professional associations, social partners and alumni could be included in the expert groups.
Det forekommer ønskeligt at inddrage udenlandske eksperter i procedurerne for at fremme udvekslingen af erfaringer, der er gjort i andre lande.
The participation of foreign experts in the procedures would be desirable in order to encourage exchange of experience acquired in other countries.
Kvalitetsevalueringsrapporterne bør offenuiggøres i passende form i hver enkelt medlemsstat og udgøre et brugbart referencemateriale for de involverede parter og til oplysning for borgerne i almindelighed.
Reports on quality assurance procedures and their outcome should be published in a form appropriate to each Member State and should provide a source of good reference material for partners and for the general public.
RÅDETS BESLUTNING af 21. december 1998 om fremme af ophold i andre europæiske lande som led i vekseluddannelse, herunder lærlingeuddannelse
COUNCIL DECISION of 21 December 1998 on the promotion of European pathways in worklinked training, including apprenticeship
RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION HAR — i
THE COUNCIL OF THE EUROPEAN UNION,
Europæiske erhvervsuddannelsespolitik Fællesskab; under henvisning til traktaten om oprettelse af Det Europæiske Fællesskab, særlig artikel 127,
Having regard to the Treaty establishing the European Community, and in particular Article 127 thereof,
(3) under henvisning til forslag fra Kommissionen ('), under henvisning til udtalelse fra Det Økonomiske og Sociale Udvalg (2),
Having regard to the proposal from the Commission ('),
Det Europæiske Råd anmodede på mødet i Firenze Kommissionen om at foretage en undersøgelse af lærlingeuddannelsens betydning for større jobska­belse; lærlingeuddannelsens store betydning blev fremhævet i Kommissionens meddelelse »Fremme af lærligeuddannelsen i Europa«; i henhold til fremgangsmåden i traktatens artikel 189
Whereas the Florence European Council asked the Commission to make a study of the role of appren­ticeship in the creation of jobs; whereas the Commission stressed the importance of apprentice­ship in its communication 'Promoting apprentice­ship training in Europe';
(4) ud fra følgende betragtninger: i Rådets resolution af 18. december 1979 om vek­seluddannelse for unge (*) foreslås det, at medlems­staterne fremmer mere effektive forbindelser mellem uddannelse og erfaring fra arbejdsstedet;
Whereas the Council resolution of 18 December 1979 on linked work and training for young persons (") advocates that the Member States should encourage the development of effective links between training and work experience;
(5) i Rådets resolution af 15. juli 1996 Ç) henstilles det til medlemsstaterne at gøre erhvervsuddannelses­certifikaterne klarere;
Whereas the Council resolution of 15 July 1996 Q calls on the Member States to promote the trans­parency of vocational training certificates;
Ifølge traktaten skal Fællesskabet iværksætte en erhvervsuddannelsespolitik, der støtter og supplerer medlemsstaternes aktioner med fuld respekt for, at ansvaret ligger hos medlemsstaterne, navnlig ved at begunstige mobiliteten for personer under uddan­nelse, men uden at der er tale om nogen form for harmonisering af medlemsstaternes love og admi­nistrative bestemmelser;
Whereas the Treaty gives the Community the task of implementing a vocational training policy which supports and supplements the action of Member States while fully respecting their responsibility, in particular by promoting the mobility of persons in training, but excluding any harmonisation of the laws and regulations of the Member States;
Rådet har i afgørelse 63/266/EØF (4) opstillet de almindelige principper og fastlagt en række grund­ læggende mål for gennemførelse af en fælles politik for faglig uddannelse; Rådet vedtog ved afgørelse 94/819/EF (·*) handlingsprogrammet Leonardo da Vinci for gennemførelse af en i Rådets konklusioner af 6. maj 1996 (8) vedrørende Kommissionens hvidbog »Undervise og lære — På vej mod det kognitive samfund« lægges der vægt på, at skoler og virksomheder samarbejder; i retningslinjerne for beskæftigelsen i 1998 (s) og i 1999 anmodes medlemsstaterne om at forbedre beskæftigelsesperspektiverne for de unge ved at udruste de unge med kvalifikationer, der svarer til arbejdsmarkedets behov; i den forbindelse henstiller Rådet til medlemsstaterne, at de om fornødent indfører eller udvikler lærlingeuddan­nelser,
Whereas the conclusions adopted by the Council on 6 May 1996 on the Commission's White Paper 'Teaching and learning: towards the learning soci­ety' (") stress the need for cooperation between schools and the business sector; whereas the 1998 employment guidelines (*), and the 1999 employ­ment guidelines, ask Member States to improve the employment prospects for young people by equip­ping them with skills relevant to market require­ments; whereas in that context the Council invited the Member States to set up or develop apprentice­ship training where appropriate;
(fi) EFT C 1 af 3. 1. 1980, s. 1. O EFT C 224 af 1. 8. 1996, s. 7. (") EFT C 195 af 6. 7. 1996, s. 1. O EFT C 30 af 28. 1. 1998, s. 1.
O OJ C 1, 3. 1. 1980, p. 1. f) OJ C 224, 1. 8. 1996, p. 7. (") OJ C 195, 6. 7. 1996, p. 1.
0 Udtalelse afgivet den 29. april 1997 (EFT C 214 af 10. 7.
0 Opinion delivered on 29 April 1998 (OJ C 214, 10. 7. 1998, p.
(15) uddannelsesinstitutioner og virksomheder kan komplettere hinanden som steder, hvor der erhverves almen, faglig, samfundsmæssig og personlig viden og kompetence; vekseluddannelse, herunder lærlingeuddannelse, bidrager i vidt omfang til en bedre social og faglig integrering i arbejdslivet og på arbejdsmarkedet og kan gavne forskellige grupper på forskellige uddannelsestrin, herunder videregående uddannelser;
Whereas training establishments on the one hand and the business sector on the other can be complementary fora for the acquisition of general, technical, social and personal knowledge and skills; whereas in this connection, worklinked training, including apprenticeship, makes a significant contribution to a more effective social and occupational integration into working life and the labour market; whereas it can benefit various target groups and various levels of teaching and training, including higher education;
(8) i sin henstilling af 30. juni 1993 om erhvervsmæssig efter- og videreuddannelse (*) slår Rådet til lyd for en indsats, der kan fremme kvinders adgang til og faktiske deltagelse i erhvervsmæssig efter- og videreuddannelse; det er derfor vigtigt at fremme lige muligheder for deltagelse i ophold i et andet europæisk land; der bør træffes relevante foranstaltninger med henblik herpå;
Whereas the Council, in its recommendation of 30 June 1993 on access to continuing vocational training (2), encourages access for, and effective participation by, women in continuing vocational training; whereas it is therefore important to make sure that due account is taken of equal opportun ities in participation in European pathways and appropriate measures must be taken to that end;
(16) i Rådets resolution af 5. december 1994 vedrørende erhvervsuddannelsens kvalitet og tiltrækningskraft C) understreges det, at vekseluddannelserne er vigtige, og at der bør lægges mere vægt på at fremme erhvervsuddannelsesophold i andre medlemsstater og på at integrere sådanne ophold i udlandet i de nationale erhvervsuddannelsestilbud; det påhviler Kommissionen i samarbejde med medlemsstaterne at sikre den overordnede sammenhæng mellem gennemførelsen af denne beslutning og EF-programmerne og -initiativerne vedrørende almen uddannelse, erhvervsuddannelse og ungdom;
Wheres the Commission is required in cooperation with the Member States, to ensure overall consistency between the implementation of this Decision and Community programmes and initiatives in the fields of education, vocational training and youth;
(17) med henblik på at fremme en sådan mobilitet bør der indføres et dokument, der benævnes »Europassuddannelse«, som på fællesskabsplan skal tjene som dokumentation for en eller flere uddannelsesperioder i en anden medlemsstat;
Whereas, in order to promote this mobility, it is desirable to establish a document known as the 'EUROPASS Training' document to record at Community level the period or periods of training in another Member State;
(10) det er vigtigt at sikre løbende tilsyn med gennem førelsen, og Kommissionen anmodes derfor om at forelægge Europa-Parlamentet, Rådet og Det Økonomiske og Sociale Udvalg en rapport om gennemførelsen af denne beslutning samt at frem sætte eventuelle forslag, der er nødvendige af hensyn til fremtiden;
Whereas it is necessary to ensure continuous monitoring of the implementation of this Decision; whereas the Commission is therefore invited to submit a report to the European Parliament, the Council and the Economic and Social Committee thereon and to put forward any necessary proposals for the future;
(18) det er vigtigt, at kvaliteten af sådanne perioder med tværnational mobilitet sikres, og at medlemsstaterne får et særligt ansvar på området; Kommissionen bør i tæt samarbejde med medlemsstaterne etablere en ordning for gensidig information og koordinering af de aktiviteter og ordninger, som medlemsstaterne iværksætter med henblik på gennemførelsen af denne beslutning, det er vigtigt, at der tre år efter vedtagelsen af denne beslutning foretages en evaluering af dens virkninger og gøres status over de indhøstede erfaringer, således at der eventuelt kan vedtages korrigerende foranstaltninger;
Whereas it is important to ensure the quality of such periods of transnational mobility; whereas Member States have a particular responsibility in this area; whereas the Commission, in close cooperation with the Member States, should estab lish a procedure for exchanging information and coordinating the activities and arrangements developed by Member States to implement this Decision;
Det Europæiske Råd erkendte på sit ekstraordinære møde om beskæftigelse i Luxembourg, at de små og mellemstore virksomheder spiller en afgørende rolle med hensyn til at skabe varige arbejdspladser,
Whereas the Extraordinary European Council on Employment held in Luxembourg acknowledged the decisive role played by small and medium-sized enterprises (SMEs) as regards the creation of sustainable jobs;
(12) vekseluddannelse, herunder lærlingeuddannelse, i mikrovirksomheder, små og mellemstore virksom heder og håndværksvirksomheder er et vigtigt instrument med henblik på erhvervsmæssig integration; der bør tages hensyn til disse virksomheders særlige behov på dette område; for at lette indførelsen af Europass-ordningen anføres der i denne beslutning et finansielt referencegrundlag som omhandlet i punkt 2 i Europa-Parlamentets, Rådets og Kommissionens erklæring af 6. marts 1995, uden at dette berører budgetmyndighedens beføjelser i henhold til traktaten; den økonomiske støtte fra Fællesskabets budget begrænser sig til indførelsesfasen fra 1. januar 2000 til 31. december 2004;
Whereas worklinked training, including apprenticeship, in micro-enterprises, SMEs and the crafts sector is an important aid to employability, whereas their specific requirements in that area should be taken into account;
(20) personer, der er under uddannelse, bør på passende måde orienteres om de relevante bestemmelser, der gælder i værtslandet;
Whereas in accordance with the principles of sub sidiarity and proportionality as set out in Article 3b of the Treaty, the objectives of the action envisaged for the establishment of the 'EUROPASS Training' document require coordinated action at Community level, by reason of the diversity of training systems and structures in the Member States; whereas this Decision does not go beyond what is necessary to achieve those objectives,
5) »værtspartner«: det organ i værtslandet (navnlig privat eller offentlig arbejdsgiver, uddannelsesinstitution eller uddannelsescenter), med hvilket det organ, der er ansvarligt for tilrettelæggelsen af uddannelsen i oprindelseslandet, etablerer et partnerskab med henblik på gennemførelsen af et ophold i et andet europæisk land.
'host partner' means any body in the host Member State (inter alia private or public employer, training establishment or centre) with which a partnership with the body responsible for organising the training in the Member State of provenance has been established, for the completion of a European pathway.
Der gælder følgende betingelser for anvendelsen af Euro-pass-uddannelsen:
The following conditions shall apply to the EUROPASS Training:
Denne beslutning har som formål ud fra de fælles principper, der er fastsat i artikel 3 at indføre et dokument, der benævnes »Europassuddannelse«, og som på fællesskabsplan skal tjene som dokumentation for, at en person, der følger en vekseluddannelse, herunder en lærlingeuddannelse, har tilbragt en eller flere uddannel sesperioder i en anden medlemsstat end den, hvor vedkommende er under uddannelse (benævnt »ophold i et eller flere andre europæiske lande«).
This Decision established a document known as the 'EUROPASS Training' on the basis of the common principles defined in Article 3. It is intended as a record at Community level of the period or periods of training which a person undergoing worklinked training, including apprenticeship, has followed in a Member State other than that in which his/her training is based (known as 'European pathway(s)").
1) Opholdet i et andet europæisk land indgår i den uddannelse, der gennemføres i oprindelseslandet, efter den lovgivning, de procedurer eller den praksis, der gælder dér.
1. each European pathway shall form part of the training followed in the Member State of provenance, according to its own legislation, procedures or practices;
Anvendelse af dette dokument og deltagelse i ophold i et andet europæisk land sker på frivillig basis og medfører ikke andre forpligtelser og giver ikke andre rettigheder end dem, der er fastlagt i denne beslutning.
The use of this record and participation in a 'European pathway' is voluntary and does not impose any obligations or confer any rights other than those defined below.
2) Det organ, der er ansvarligt for tilrettelæggelsen af uddannelsen i oprindelseslandet, og værtspartneren fastlægger, inden for partnerskabets rammer, indhold, mål, varighed og nærmere bestemmelser for opholdet i et andet europæisk land.
2. the body responsible for organising the training in the Member State of provenance and the host partner shall agree within the context of the partnership on the content, objectives, duration and the practicalities of the European pathway;
3) Opholdet i et andet europæisk land gennemføres under tilsyn af en vejleder.
3. the European pathways shall be monitored and supervised by a mentor.
Under hensyntagen til forskellene mellem medlemsstaternes vekseluddannelsesordninger, herunder lærlingeuddannelse, forstås i denne beslutning ved:
For the purposes of the Decision, and taking account of the differences in the systems and arrangements for worklinked training, including apprenticeship, in the Member States, the following definitions shall apply:
Fællesskabsinformationsdokumentet »Europass-uddannelse«, hvis indhold og udformning fremgår af bilaget, udstedes af det organ, der er ansvarligt for tilrettelæggelsen af uddannelsen i oprindelseslandet, til enhver person, der fuldfører et ophold i et andet europæisk land.
A Community information document known as the 'EUROPASS Training', the contents and presentation of which are described in the Annex, shall be issued by the body responsible for organising the training in the Member State of provenance to all persons completing a European pathway.
I dokument Europass-uddannelse: a) anføres det, hvilken erhvervsuddannelse opholdet i et andet europæisk land indgår i, og hvilke kvalifikationer eller afgangsbeviser, dokumenter eller andre beviser, der gælder for uddannelsen b) anføres det, at opholdet i et andet europæisk land indgår i den uddannelse, der gennemføres i oprindelseslandet, efter den lovgivning, de procedurer eller den praksis, der gælder dér
(a) specify the vocational training followed in the course of which the European pathway was completed and the qualification, diploma, title or other certificate to which the training leads;
2) »person, der følger en vekseluddannelse«: en person, der uanset alder følger en erhvervsuddannelse, uanset på hvilket niveau, herunder også en videregående uddannelse.
2. 'person in worklinked training' means any person, of whatever age, in vocational training, at any level including higher education.
Denne uddannelse, der anerkendes eller godkendes af de kompetente myndigheder i oprindelseslandet efter den lovgivning, de procedurer eller den praksis, som gælder dér, omfatter fastlagte uddannel sesperioder i en virksomhed og eventuelt i en uddannelsesinstitution eller et uddannelsescenter, uanset den pågældende persons status (omfattet af en arbejdskontrakt eller lærlingekontrakt eller elev eller studerende) c) gøres der rede for indholdet af opholdet i et andet europæisk land, idet der gives relevante oplysninger om arbejds- eller uddannelsesperioden under opholdet samt eventuelt den kompetence, der opnås og evalueringsmetoden ringsmetoden
This training, recognised or certified by the competent authorities in the Member State of provenance according to its own legislation, procedures or practices, involves structured periods of training in an undertaking and, where appropriate, in a training establishment or centre, whatever the person's status (contract of employment, apprenticeship contract, pupil or student);