natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Der er tale om "kunstigt" etableret beskæftigel se, for den enkelte - af begrænset varighed.
Employment is "arti ficially" created, and for the individual it is of limited duration.
Derfor er beskæftigelsesprojekterne nok i stand til at afbryde det sociale og sundhedsmæssige forfald og dermed stabilisere den enkeltes situation, men de udgør ikke det tilstrækkeige grundlag for at vende udviklingen.
Em ployment projects can perhaps therefore interrupt social and health de cline, so stabilizing the individual's situation, but they provide an in sufficient basis for a reversal of the trend.
De sundhedsmæssige følger for den enkelte er et biprodukt af beskæftigelsesaktiviteterne og skal navnlig findes på det psykiske plan.
Effects on the individual's health are a by-product of employment activi ties and, as we have said, are to be found at the psychological level in particular.
Ser vi derimod på de rene fritidsaktiviteter (her: danseteater - og idrætsprojekterne), sigter disse direkte imod en fysisk udfoldelse, der har en forbedret kondition og sundhedstilstand som et hovedmål.
If on the other hand we consider purely leisure activities (the dance-theatre and sports projects), these are aimed directly at physical development, with improved fitness and better health as the main targets.
Deltagernes egne udsagn peger med stor styrke på, at målet nås.
The participants' own statements indicate very clearly that these targets are being reached.
Idrætsprojektet, som for del tagerne ikke er tidsbegrænset på anden måde end, at man må holde op, når man får arbejde, synes at have en god mentalhygiejnisk effekt på deltagerne.
The sports project, the duration of which is not restricted in any way for the participants, apart from the fact that they have to stop when they find work, appears to have a good effect on the participants' mental health.
Et af de markante træk ved ledighedssituationen er, at den le dige er lukketude fra en række sociale kontakter på arbejdspladsen og fra de identifikationsmuligheder, der følger hermed.
One marked feature of the unemployment situation is that the unemployed are excluded from social contacts at the place of work and from the sense of identity that these impart.
I et samfund hvor borgernes sociale prestige altovervejende be stemmes af deres placering i arbejdslivet, er en sådan udelukkelse af vital betydning.
In a society in which a citizen's social standing is predominantly determined by his position in working life, such exclusion is vitally important. Contact with former colleagues quickly
Kontakten til tidligere arbejdskammerater indskrænkes hurtigt, og i det omfang der til gengæld etableres andre sociale relationer, er det ofte til personer, som er i samme situation, dvs. arbejdsledige.
84 falls off, and in so far as other social relationships are established in their stead these are often with people in a similar situation, ie the unemployed.
Denne udvikling er uønsket af de ledige, men i mange situationer det eneste alternativ til regulær ensomhed.
This development is not actively sought by the unemployed individual, but in many situations it is the only alternative to true loneliness.
Uanset aktivitetstype kommer næsten alle de ledige, vi talte med, på et eller andet tidspunkt i samtalen ind på deres til fredshed med at være bragt ud af den sociale isolation, ledig heden førte med sig.
Whatever the form of activity, almost all the unemployed to whom we spoke referred at some stage to their satisfaction in being pulled out of the social isolation caused by unemployment.
Nogle angiver konkret at have fået nye venner, som de også ser i fritiden.
Some said that they had in fact found new friends, whom they see in their spare time also.
De fleste mennesker synes at have problemer med at administrere deres tidsanvendelse, når fritiden bliver meget rigelig.
Most of them appear to have problems in coping with their spare time when they have too much of it.
De får på samme tid problemer med at "slå tiden ihjel" og med at få udrettet det, de skal have gjort.
They find it difficult both to "kill time" and to do what should be done.
Derfor finder mange af de ledige, vi talte med, at det er en fordel med noget struktur på dagen, sådan som skemavalgte aktiviteter uanset disses indhold giver.
Many of the unemployed to whom we spoke there fore found it an advantage to have some structure to their day, and this is provided when activities are run to a timetable, whatever the activity may be.
Tilfredsheden med at få dagen tilrettelagt synes størst blandt de grupper, som ikke på anden vis har forpligtelser (ægtefælle som skal på arbejde, børn der skal i skole), eller interesser og udfoldelsesmuligheder for disse (fx vedligeholdelse mv. af eget hus og have), som kan strukturere deres dag.
This satisfaction in having an organized day appears to be highest among groups with no other commitments (spouse who has to go to work, children who have to go to school) and no interest in developing such commitments (for example, caring for one's own house and garden) which might structure their day.
Ægteskabelige og familiemæssige problemer nævnes hyppigt som en af følgerne af langvarig arbejdsløshed.
Marital and family problems are often mentioned as a consequence of longterm unemployment.
Således også i den ne undersøgelse, hvor ikke mindst de unge, der endnu bor hjem me hos forældrene, kan berette om en meget negativ reaktion fra forældrenes side på de unges "lediggang".
This was also true of the present investigation. Young people still living at home with their parents reported a very negative reaction from the parents to their "loafing about".
Hvor de unge synes tilbøjelige til at lægge ansvaret for deres manglende be skæftigelse over på forældrene, skolen og "samfundet", har for ældrene til gengæld en vis tilbøjelighed til at lade de unge selv stå med ansvaret.
Whereas young people are inclined to blame parents, school and "society" for their lack of employment, parents on the other hand tend to blame the young people themselves.
Problemet glider ind i rækken af konflikter mellem forældrene og deres store børn, som ønsker at løsrive sig for forældrene.
The problem drifts into conflicts between parents and grown up children who wish to tear themselves away from the home.
Ledigheden og den heraf følgende materielle afhængighed af forældrene som forsørgere, fastlåser konflikten.
Unemployment and the consequent material dependence upon parents as breadwinners stalemates this conflict.
Mange af de unge 17-20 årige, som befinder sig i denne familiesituation, giver udtryk for stor lettelse ved at være påbegyndt et kursus eller beskæftigelsesforhold.
Many of the 17-20 year-olds in this family situation express great relief at having begun a course or found employment.
De skændes nu mindre med forældrene, og hele trykket på familien er lettet.
They now argue less with their parents, and pressure within the family is re lieved.
Aktiviteternes effekter med hensyn til de lediges mulighed for at få arbejde
5·3 Effects of the activities in terms of the prospects for the unem ployed of obtaining employment
Massearbejdsløsheden er udtryk for, at der generelt ikke er ar bejdspladser nok i samfundet.
The number of unemployed is evidence that there are insufficient jobs in the community.
Enhver aktivitet, der udvider den samlede mængde af beskæftigelse, vil derfor have en positiv ef-
Any activity which increases the overall volume of em ployment will therefore have a positive effect upon the prospects of find ing work.
Her tænkes primært på normal beskæftigelse af varig karakter i modsætning til den ved tilskud eller lignende kunstigt frembragte, tidsbegrænsede beskæftigelse.
We are referring here primarily to normal employment of a longterm nature, in contrast to the time-limited employment artificially created by subsidies, etc.
Det offentliges aktiviteter medfører, hvadenten det drejer sig om beskæftigelses-, vejlednings- eller undervisningsforanstaltninger, en vis udvidelse af den normale, varige beskæftigelse.
Whether they relate to employment, guidance or education, the public authorities' activities result in some expansion of normal longterm employment.
Ledelse og administration varetages mest hensigtsmæssigt af faste medarbejdere.
Management and administration should preferably be in the hands of permanent staff.
Odsherredskolen forsøgte i meget vidt om fang at bemande sin administration med langtidsledige, hvilket bidrog til skolens problemer.
The Odsherred School tried to staff its administration largely with long-term-unemployed persons, but this contributed to the school's problems.
I dag er man på de ledende poster gået over til at anvende fast personale.
They have now gone over to employing permanent staff in management positions.
Det er kvalificeret arbejdskraft (dvs. normalt personer med en erhvervsuddannelse), der glider ind i disse jobs.
Skilled workers (ie normally people with voca tional training) find their way into these jobs.
Bestræbelserne på at skaffe beskæftigelse i den private sektor (jf. virksomhedskonsulenten i Ballerup) synes at give en del varige arbejdspladser (udover virksomhedskonsulentens egen), selv om disse starter i midlertidigt regie.
Efforts to create employment in the private sector (cf. the business liaison officer at Ballerup) appear to produce a number of permanent jobs (over and above the business liaison officer's own post), although they begin as a temporary measure.
Da denne form for arbejdskraftanvisning må være konkurrencedygtig med hensyn til det leverede produkt, er det den bedst egnede del af de unge ledige, som umiddelbart nyder godt af ordningen.
As there is competition for the job be tween those referred to the employer, it is the best qualified among the young unemployed who benefit directly from the scheme.
De arbejdslediges muligheder for at finde beskæftigelse kan end videre forbedres, hvis den samlede ledighed fordeles på en anden måde.
The prospects for the unemployed of finding work could also be improved if total unemployment were distributed in a different way.
Hovedparten af de danske beskæftigelsesaktiviteter bygger implicit på den forudsætning/erkendelse, at de langtidsledige har visse fejl eller mangler (fx uhensigtsmæssige hold ninger, manglende erhvervsuddannelse), som kan udbedres, hvor efter deres chancer på arbejdsmarkedet vil forøges.
The main thrust of Danish employment activities builds upon the implicit assumption/recognition that the longterm unemployed have certain failings or deficiencies (unsuitable attitudes, lack of vocational training, etc) which can be im proved, so increasing their chances on the labour market.
Et sådant udviklingssyn gør sig især gældende i aktiviteterne for de unge langtidsledige.
Such a view is to be seen particularly in activities for the young longterm unemployed.
Overfor den lidt ældre arbejdskraft er hensigten snarere at vedligeholde arbejdsevnen, indtil der igen bliver behov for at inddrage denne arbejdskraftsreserve i produktionen.
In the case of somewhat older workers, the intention is rather to preserve the capacity to work until this reserve of labour is again needed.
Hvilke kvalifikationer er det, de unge langtidsledige mangler for at kunne få arbejde?
What are the qualifications which the young longterm unemployed lack in seeking work?
Det er naturligvis meget forskelligt.
This, of course, differs widely.
Nogle står lige på spring, mens andre mangler umådeligt meget.
EIFU courses.
Det er altid unge mennesker uden en erhvervsuddannelse.
These activities are always directed towards young people with no vocational training.
Deres skolemæssige baggrund er heller ikke for god.
Their school background is also not very impressive.
Evnerne går ikke i den boglige retning.
Their abilities do not lead them in an academic direction.
Ofte forlod de folkeskolen så snart det var muligt.
They have often left school as soon as they could.
De kan virke noget umodne, har ingen klar erkendelse af deres egen sitution og kan sjældent forvente støtte fra forældrene.
They may appear to be immature, with no clear awareness of their own situation, and they can rarely expect support from their parents.
Deres handlinger virker planløse og fører ikke til resultater, bortset fra en opgivende og passiv holdning til livet.
Their actions appear to lack plan, and lead to no results apart from a defeatist and passive attitude towards life.
Disse unge har mange "fejl og mangler", som skal rettes, før de kan gøre sig håb om et varigt, normalt job.
These young people have many "failings and deficiencies", which must be rectified before they can hope for a permanent, normal job.
Et EIFU-kursus vil ofte være et relevant svar på nogle af probelmerne. Andre lader det ligge.
An EIFU course will often be the proper answer to some of their problems.
Men det er for kortvarigt set i forhold til de problemer, det giver sig i kast med. Kurset sætter - når det har succes - en personlig udviklingsproces i gang.
But in any event the course is of too short a duration com pared with the problems it tries to tackle. If the course is successful, it sets off a process of personal development.
Det samme gælder beskæftigelsesprojekter af typen, Næstved Museum.
This is also true of em ployment projects of the Naestved Museum type.
De gunstige effekter for den enkelte bliver dog klart forringet af det faktum, at projektperioden er for kort.
The favourable effects on the individual are, however, clearly reduced by the fact that the project period is too short.
Intet tyder på, at de unge selv vil være i stand til at arbejde videre med pro blemerne, når de efter kursets/projektets ophør igen overlades til sig selv.
There is nothing to suggest that the young people will be able to continue to tackle their own problems when left to them selves again after the end of the course/project.
Der er - over for disse unge - behov for at kunne præsentere et tidsubegrænset alternativ til arbejdsløsheden, således at deres tillid til sig selv og til fremtiden kan ud vikles og udnyttes til deres fortsatte kvalificering. Denne blokerende vished om - når dette er forbi - at skulle tilage til arbejdsløsheden igen, må erstattes af tilbud om at kunne fortsætte i en eller anden aktivitet, hvis det ikke lykkes at skaffe et arbejde.
There is a need to be able to present these young people with a longterm alternative to unem ployment, so that their confidence in themselves and in the future can be developed and utilized to improve their skills.
Muligheden for at gennemføre den nødvendige kvalificering af de unges arbejdskraft begrænses helt afgørende af bestemmelsen om, at undervisningen ikke må være kompetencegivende, og be skæftigelsen ikke resultere i produktion, der kan konkurrere med allerede eksisterende produkter.
The scope for providing young people with the necessary skills is most de cidedly restricted by the regulation that the instruction may not lead to a qualification, and that the employment may not result in the production of goods which compete with existing products.
Det kvalificerende ele-
Secondly, they feel that it is not
En del af den kritik, der fra deltagerside fremføres imod beskæf tigelsesproj ekterne, retter sig imod arbejdets meningsløse karakter.
"real" work. The latter point in particular, which is crucial to most of them, means that employment projects are regarded purely as therapy.
Efterhånden som de arbejdsløse vender tilbage og for 2. eller 3. gang starter på et nyt beskæftigelsesprojekt, styrkes indtrykket af et selvkørende system.
As the unemployed person returns to begin a new employment project for the second or third time, the impression of a self-sustaining system is in creased.
Deltagerne i beskæftigelsesprojekter opfattes som 2. rangs arbejdskraft, der ikke kvalificerer sig ud af dette specielle arbejdsmarked, men tværtimod efter en pause som ledig vender tilbage.
Participants in employment projects are rated as second-class labour which does not acquire qualifications or skills from this special labour market but, on the contrary, returns after an interval to unemploy ment.
Denne stemplingseffekt kom klart til udtryk hos nogle af deltagerne på Odsherredskolen, ligesom den har været fremme i den offentlige debat.
This rubber-stamping was clearly expressed by some of the partici pants at the Odsherred School, and it has also been the subject of public deoate.
Aktiviteternes ringe indhold af faglig kvalificering kan mulig vis ændres inden for fagområder, hvor der ikke eksisterer en egentlig erhvervsuddannelse.
The low qualifications and skills content of the activities may perhaps not be so important in the case of occupations for which there is no estab lished training.
Danseteaterprojektet er et eksempel på en aktivitet med et højt fagligt indhold, som har kunnet gennemføres, fordi der mangler en autoriseret uddannelsesinstruktion for dansere (bortset fra Den kg. ballet), og fordi deltagerne ikke modtager nogen form for afgangsbevis.
The dance-theatre project is an example of an activity with a high specialist content which it has been possible to institute be cause there is no authorized training for dancers (apart from The Royal Ballet), and because participants are given no form of leaving certificate.
Det er karakteristisk, at dette projekt uden at yde nogen form for økonomisk godtgørelse til deltagerne kan rekruttere flere frivillige deltagere, end der er kapacitet til at optage, og at deltagerne mener, det kvalificerer dem fagligt i forhold til en (meget speciel) del af arbejdsmarkedet.
The characteristics of this project, which gives no kind of financial re muneration to participants, are that it recruits more volunteers than it can cope with and that the participants believe it qualifies them pro fessionally for one (very special) section of the labour market.
Idéer til andre aktiviteter med kvalificerende fagligt indhold skal formentlig først og fremmest søges på det musiske felt (artist, tegning, skulptur etc.) samt på områder, der hidtil har været dyrket i fritiden (fx idræt).
Ideas for other activities imparting qualifications and skills will pro bably have to be sought primarily in the arts (painting, drawing, sculpture, etc) and in fields formerly engaged in only during spare time (such as sports and exercise).
Faglige kvalifikationer på det musiske felt peger kun i begrænset omfang frem imod en erhvervsmæssig udnyttelse heraf.
Qualifications and skills in the arts are useful to only a limited, extent in terms of gainful employment.
Der er samtidig tale om kvalifikationer, den enkelte kan udnytte i sin fritid.
At the same time, they are skills which the individual can use in his spare time.
Herved rejses spørgsmålet om en grundlæggende forudsætning for hele den ekstraordinære beskæftigelsespolitik, hvor efter de arbejdsløse skal tilskyndes og kvalificeres mest mu ligt til at indtræde i aktiv beskæftigelse.
This raises the question of a fundamental premise of the entire special employment policy: that the un employed are to be motivated and trained as much as possible to assist them to enter into active employment.
Hvis man med stor sikkerhed kan forudsige, at arbejdsløsheden vil holde sig på et meget højt niveau langt ud i fremtiden, hvorfor skal man da søge at tilpasse alle de ledige til en lønarbejderrolle?
If it could be predicted with great cer tainty that unemployment would remain at a very high level far into the future, why then should we seek to equip all the unemployed to play a wageearning role?
Var det ikke bedre at satse på en meningsfuld tilværelse for disse (i forhold til arbejdsmarkedet - overflødige) mennesker uden for arbejdsmarkedet?
Would it not be better to aim at a meaningful existence for these people (superfluous on the labour market) outside the labour market?
Et sådant perspektiv kan ikke legalt indlægges i nogen dansk aktivitet for arbejdsledige.
Such a perspective cannot legally be incorporated into any Danish activity for the unemployed.
Aktiviteternes effekter med hensyn til ledighedens problemer for samfundet
5·^ Effects of the activities in terms of the problems that unemployment presents to society
For samfundet som helhed er problemet ved arbejdsløshed i første omgang, at en mængde arbejdskraft ikke udnyttes til produktivt formål.
For society as a whole, the first problem with unemployment is that a large volume of labour is not used for productive purposes.
Der er ikke den fornødne efterspørgsel efter de produkter, som kunne være fremstillet.
There is not the necessary demand for products that could be produced.
Samtidig gælder det, at arbejds kraften ikke kan lægges på lager til bedre tider.
At the same time, labour cannot be put into store until times improve.
Den arbejds kraft, der ikke udnyttes i dag, kan ikke til gengæld bruges dobbelt i morgen.
Labour unused today cannot be used twice tomorrow.
Derfor er det, set fra et samfundsmæssigt synspunkt, forbundet med overordentlig få omkostninger alligevel at sætte den ledige arbejdskraft i arbejde.
Hence, from a social point of view it is still remarkably inexpensive to set unused labour to work.
Umiddelbart består om kostningerne i differencen mellem den løn, arbejderen skal have, når han er i arbejde, og den understøttelse han får som arbejds løs.
The direct cost consists of the difference between the wage the worker re ceives if he is in work and the support he receives as an unemployed per son.
Hertil kommer udgifter til materialer mv.
To this must be added the cost of materials, etc.
Ifølge de projektdeltagere, vi talte med, androg indkomstfremgangen sædvanligvis 500-800 kr. pr. måned.
The project participants to whom we spoke said that the increase in income amounted to Dkr 500-800/month.
I mere ekstreme situationer kunne fremgangen blive noget over 2.000 kr. pr. måned.
In extreme cases, however, the increase could be over Dkr 2000/month.
Overfor denne direkte omkostningsforøgelse står en række frem tidige, mindre udgifter for det offentlige, som vi skal komme tilbage til, samt værdien af det producerede.
As well as this direct increase in costs, there are a number of future, and lesser, costs to be met by the public authorities to which we shall return, plus the value of what is produced.
For så vidt pro duktionen udbydes til salg på det frie marked, har man i salgsprisen et mål for produktionens værdi.
If the product is offered for sale on the free market, there is a measure of the value of this production in the selling price.
Imidlertid er vilkårene for de ekstraordinære beskæftigelsesaktiviteter sådan, at kun en meget ringe del af de offentligt drevne projekters produktion udbydes til salg.
However, the condi tions applicable to special employment activities are such that only a very small part of the product of official projects is offered for sale.
Der er ibedste fald tale om interne leve rancer (levering og opstilling af legeredskaber til kommunens egne børneinstitutioner) uden prisfastsættelse.
In most cases, internal needs are supplied (supply and installation of play equipment for municipal children's institutions) without fixing a price.
Sådant offent ligt konsum værdiansættes i det danske nationalregnskab efter værdien af de forbrugte ressourcer.
Such public consumption is valued in the Danish national accounts at the value of the resources used.
Et tilsvarende princip kun ne med samme argumentation anvendes her.
An analogous principle can be employed here, using the same reasoning.
Hvis der politisk træffes beslutning om at anvende en bestemt sum på beskæftigelse af ledige, følger det heraf, at de politiske beslutningstagere tillægger de effekter (i form af øget produktion, sparede frem tidige socialudgifter osv.), beskæftigelsen ventes at få, mindst samme værdi som den sum, de ofrer på foretagendet. Argumentationen i dette princip er tautologisk.
If a political decision is taken to spend a certain sum on employing the unemployed, it follows that the political decision-makers attribute to the effects the employment is expected to have (in the form of increased production, future social, costs saved, etc) at least the sajne value as the sum they devote to the scheme.
Enhver offentlig udgift begrudes af udgiften selv.
Any public expenditure is justified by the expenditure itself.