natgillin/translations-raw huggingface dataset:
De har ret til at anmode om, at deres holdning indføres i protokollen for udvalgets møder.
Whenever such consultation takes place, a number, equal to that of the representatives of the Member States, of representatives of the social partners, appointed by the Commission on the basis of proposals from the social partners at Community level, shall participate in the work of the Committee as observers.
Cypern på samme betingelser som dem, der gælder for EFTA/EØS-landene, på grundlag af supplerende bevillinger, der tilvejebringes efter procedurer, der skal aftales med dette land
— Malta and Turkey, funded by additional appropria­tions, in accordance with the provisions of the Treaty.
Malta og Tyrkiet på grundlag af supplerende bevillinger, der tilvejebringes i overensstemmelse med trakutens bestemmelser.
They shall have the right to request that their position be recorded in the minutes of Committee meetings.
Under dette program og efter proceduren i artikel 7, stk. 2, 3 og 4, styrker Kommissionen samarbejdet med tredje lande og med de kompetente internationale organisationer. oner.
Under this programme, and in accordance with the procedure laid down in Article 7(2), (3) and (4), the Commission shall strengthen its cooperation with third countries and with the competent international organ­isations.
Kommissionen sikrer i samarbejde med medlemsstaterne den overordnede sammenhæng og komplementaritet med andre relevante fællesskabspolitikker, -instrumenter og -aktioner, især Den Europæiske Socialfond, navnlig dem, der skal fremme et kundskabernes Europa inden for uddannelse og erhvervsuddannelse, på ungdomsområdet, inden for forskning og teknologisk udvikling og innovation.
The Commission shall, in cooperation with the Member States, ensure the overall consistency and complementarity with other relevant Community pol­icies, instruments and actions, in particular the European Social Fund, in particular those contributing to a Europe of knowledge, in particular in the fields of education, vocational training, youth, research and technological development, and innovation.
Ved gennemførelsen af foranstaltningerne under dette program tager Kommissionen og medlemsstaterne som led i en samordnet beskæftigelsesstrategi hensyn til de prioriteringer, der er fastsat i de retningslinjer for beskæftigelsen, som Rådet har vedtaget.
In implementing the measures of this programme, the Commission and the Member States shall have regard to the priorities set out in the employment guidelines adopted by the Council, as part of a coordinated employ­ment strategy.
Det finansielle referencegrundlag til gennemførelsen af dette program er for perioden 2000-2006 på 1 150 mio. EUR.
The financial reference amount for the implementa­tion of this programme for the period 2000 to 2006 shall be EUR 1 150 million.
De årlige bevillinger godkendes af budgetmyndigheden inden for rammerne af de finansielle overslag.
In partnership with Community social partners, the Commission shall endeavour to develop the coordination between this programme and the social dialogue at Community level, including at sectoral levels.
I partnerskab med arbejdsmarkedets parter i Fælles skabet bestræber Kommissionen sig på at udvikle samordningen mellem dette program og den sociale dialog på fællesskabsplan — også på sektorplan.
The annual appropriations shall be authorised by the budgetary authority within the limits of the financial perspective.
Tilsyn og evaluering med
Monitoring and evaluation
Kommissionen fører løbende tilsyn programmet i samarbejde med medlemsstaterne.
The Commission shall regularly monitor this programme in cooperation with the Member States.
Kommissionen indgår i et samarbejde med Det Europæiske Center for Udvikling af Erhvervsuddannelse (CEDEFOP) om gennemførelsen af dette program på de betingelser, der er fastsat i forordning (EØF) nr. 337/75 (') om oprettelse af CEDEFOP.
The Commission shall keep the Advisory Committee on Vocational Training regularly informed of the progress of this programme.
På samme vilkår og på de områder, hvor det er relevant, sørger Kommissionen for, at der sker en koordinering med Det Europæiske Erhvervsuddannelsesinstitut på de betingelser, der er fastsat i forordning (EØF) nr. 1360/90 (2).
Participation of the EFTA/EEA countries, the asso­ciated central and eastern European countries (CEEC), Cyprus, Malta and Turkey
Kommissionen underretter regelmæssigt Det Rådgivende Udvalg for Erhvervsuddannelse om, hvorledes dette program forløber.
The Commission shall regularly evaluate the imple­mentation of this programme in cooperation with the Member States, in accordance with the procedure laid down in Article 7(2), (3) and (4) and on the basis of criteria devised in cooperation with the Member States.
— en første foreløbig rapport om den indledende praktiske gennemførelse af programmet senest den 30. juni 2002
— a first interim report on the initial operational imple mentation of this programme by 30 June 2002,
— en anden foreløbig rapport om gennemførelsen af programmet senest den 30. juni 2004
— a second interim report on the implementation of this programme by 30 June 2004,
— en meddelelse om videreførelsen af programmet senest den 31. december 2004; denne meddelelse skal, hvis det er relevant, indeholde et passende forslag
— a communication on the continuation of this programme by 31 December 2004; where appropriate, that communication shall contain a suitable proposal,
Der foretages jævnligt uafhængige eksterne evalueringer af resultaterne af fællesskabsforanstaltningerne efter kriterier, der fastsættes efter proceduren i artikel 7, stk. 2, 3 og 4.
In accordance with criteria established using the procedure described in Article 7(2), (3) and (4), there shall be regular independent external evaluations of the results of the Community actions.
— en endelig rapport om gennemførelsen af programmet senest den 31. december 2007.
— a final report on the implementation programme by 31 December 2007.
Medlemssuteme sender henholdsvis senest den 31. december 2003 og senest den 30. juni 2007 Kommissionen rapporter om gennemførelsen og effektiviteten af dette program og om dets indflydelse på de eksisterende erhvervsuddannelsessystemer og -ordninger i medlemsstaterne.
Member States shall submit to the Commission by 31 December 2003 and 30 June 2007 respectively reports on the implementation and effectiveness of this programme and its impact on the vocational training systems and arrangements which exist in the Member States.
I rapporterne tages der også hensyn til fremme af lighed og lige muligheder for mænd og kvinder.
The reports shall also take into account the promotion of equality, and of equal opportunities, between women and men.
Kommissionen forelægger Europa-Parlamentet, Rådet og Det Økonomiske og Sociale Udvalg
The Commission shall submit to the European Parliament, the Council and the Economic and Social Committee:
AFDELING I: GENERELLE PRINCIPPER
SECTION I: GENERAL PRINCIPLES
Med henblik på at nå målene i afgørelsens artikel 2 etableres der tværnationale partnerskaber, som forelægger forslag dl aktioner baseret på de fællesskabsforanstaltninger, der er beskrevet i afgørelsens artikel 3.
The objectives set out in Article 2 of the Decision will be implemented by means of transnational partnerships which submit proposals for action on the basis of the Community measures described in Article 3.
Hvert forslag, som forelægges af et tværnationalt partnerskab, skal tage sigte på at virkeliggøre et eller flere af programmets mål og skal indeholde oplysning om, hvilken eller hvilke foranstaltninger der skal gennemføres for at nå dets mål.
Each proposal submitted by a transnational partnership will pursue one or more of the objectives of the programme, and will indicate the measure(s) it intends to implement in order to achieve its aims.
Der kan forelægges forslag dl aktiviteter, der omfatter flere forskellige foranstaltninger i henhold til afgørelsens artikel 3, stk 1, efter anvisning fra det udvalg, der er omhandlet i afgørelsens artikel 7.
Proposals can be submitted for activities integrating various measures according to Árdele 3(1) and in a manner to be determined by the Committee referred to in Article 7 of the Decision.
Med undtagelse af foranstaltning 1 (Mobilitet) og foranstaltning 3 (Sprogkundskaber) som beskrevet i afdeling II skal hvert forslag involvere kontrahenter fra mindst tre deltagende lande, hvoraf mindst ét land skal være en medlemsstat i Den Europæiske Union.
With the exception of measures 1 (Mobility) and 3 (Language competences) as described in Section II, each proposal must involve partners from at least three participating countries, of which at least one must be a Member State of the European Union.
For så vidt angår projektforslag under foranstaltning 1 og 3 skal hvert forslag involvere kontrahenter fra mindst to deltagende lande, hvoraf mindst ét land skal være en medlemsstat i Den Europæiske Union.
In the case of project proposals under Measures 1 and 3, each proposal must involve partners from at least two participating countries, of which at least one must be a Member State of the European Union.
Når der indkaldes forslag på fællesskabsniveau, gives der oplysning om prioriterede områder, tidsfrister, ansøgningsbetingelser og fælles kriterier for støtteberettigelse, navnlig med hensyn ril tværnationalitet, projektevaluering og udvælgelsesprocedurer.
Community calls for proposals will define the priorities for the objectives, the timetable, the conditions of submission, the common eligibility criteria, particularly in terms of transnationality, project evaluation and selection procedures.
Den vejledende tidsplan skal bl.a. omfatte de ansøgnings- og udvælgelsesfrister og de friseer for godkendelsen af projektansøgninger, der gælder i Fællesskabet det pågældende år.
The indicative timetable will include Community annual deadlines for submission, selection and approval of project applications.
En ny indkaldelse af forslag udarbejdes i 2002 med en gyldighed på to år og en tredje i 2004 med en gyldighed på to år på grundlag af de foreløbige rapporter, jf. afgørelsens artikel 13, stk. 5.
A second call for proposals, will be drawn up in 2002 valid for two years, a third in 2004 valid for two years on, the basis of the interim reports referred to in Article 13(5) of the Decision.
Indkaldelserne af forslag på fællesskabsniveau offentliggøres af Kommissionen efter høring af det udvalg, der er omhandlet i afgørelsens artikel 7.
The Community calls for proposals will be published by the Commission after having sought the opinion of the Committee referred to in Article 7 of the Decision.
Forslagene kan indsendes i de perioder, der er angivet for hvert år i indkaldelsen af forslag.
The proposals can be sent in during the periods specified for each year by the call for proposals.
Forslagene udvælges mindst en gang om året efter proceduren i afdeling III.
Proposal selections will take place at least once yearly in accordance with the procedures defined in Section III.
Medlemsstaterne vedtager relevante foranstaltninger, der skal fremme samspillet mellem deltagerne i dette program og deltagerne i programmer vedrørende almen uddannelse og ungdomsanliggender.
Member States will take appropriate steps to promote interaction between the players taking part in this programme and in education and youth-related programmes.
De midler, kontrahenterne selv bidrager med, må under ingen omstændigheder hidrøre fra anden fælles skabsfinansiering.
Under no circumstances may the project partners' own resources derive from other Community funding.
AFDELING II: AKTIONER
SECTION II: MEASURES
Mobilitet mobilitetsprojekter for personer under erhvervsuddannelse, især unge, samt
Mobility mobility projects for people undergoing vocational training especially young
Statte til tværnationale undervisere
Support for transnational people, and for trainers.
Fællesskabet yder støtte til følgende aktioner a) Forberedelse og gennemførelse af tværnationale projekter vedrørende uddannelsesophold fon
(a) preparation and implementation of transnational placement projects for:
— personer under erhvervsmæssig grunduddannelse normalt ophold på mellem tre uger og ni måneder i erhvervsuddannelsesinstitutioner og i virksomheder; opholdene udgør en integreret del af de pågældende personers erhvervsuddannelsesforløb
— people undergoing initial vocational training (placements of normally three weeks to nine months in vocational training institutions and undertakings; these placements form an integral part of the vocational training programme for the people concerned),
— studerende (ophold på tre ril tolv måneder i virksomheder)
— students (placements of three to twelve months in undertakings),
— unge arbejdslagere og nyligt færdiguddannede (ophold på to til tolv måneder i erhvervsuddannelses institutioner og i virksomheder).
— young workers and recent graduates (placements of two to twelve months in vocational training institutions and undertakings);
Når det er muligt, skal de færdigheder og kvalifikationer, der er opnået under opholdet, godkendes i henhold til hjemlandets praksis.
Whenever possible, these placements should involve the validation of skills and competences acquired during the placement, according to the practices of the country of origin.
Uddannelsesopholdene kan også finde sted inden for rammerne af projekter, der indgår i »ophold i et andet EU-land som led i en erhvervsmæssig vekseluddannelse og lærlingeuddannelse«, jf. afgørelse 1999/51/EF (').
These placements may also include projects which are part of 'European pathways for worklinked vocational training and apprenticeship' within the meaning of Decision 1999/51/EC (').
b) Tilrettelæggelse af tværnationale udvekslingsprojekter:
(b) The organisation of transnational projects of exchanges
— mellem på den ene side virksomheder og på den anden side erhvervsuddannelsesinstitutioner, herunder universiteter, for virksomhedsmedarbejdere med ansvar for personale og for tilrettelæggere og administratorer af erhvervsuddannelsesprogrammer, herunder navnlig undervisere og erhvervsvejledere ledere
— between undertakings, on the one hand, and vocational training organisations or universities, on the other, targeting human resources managers in the business sector, and vocational training programme planners and managers, particularly trainers, and occupational guidance specialists,
— for sprogundervisere og -vejledere (mellem på den ene side virksomheder og på den anden side specialiserede sprogcentre, herunder universiteter, eller erhvervsuddannelsesinstitutioner).
— for trainers and mentors in the area of language competences (between the business sector, on the one hand, and the specialised language vocational training establishments, including universities, or vocational training bodies on the other).
c) CEDEFOP kan forestå gennemførelsen af studiebesøg for personer med ansvar for erhvervsuddannelse med fokus på temaer, der er foreslået af Kommissionen.
(c) Study visits for those responsible for vocational training on the themes proposed by the Commission can be provided by the cedefop.
Med hensyn til projekterne for uddannelsesophold og udvekslinger fasdægger det udvalg, der er nævnt i afgørelsens artikel 7, specifikke støtteforanstaltninger for handicappede deltagere.
For the implementarion of placement and exchange projects, measures for specific help for disabled participants are to be elaborated by the Committee referred to in Article 7 of the Decision.
Fællesskabets finansielle bidrag til de tværnationale projekter for uddannelsesophold og udvekslinger under denne foranstaltning må ikke overstige 5 000 EUR pr. modtager pr. uddannelsesophold eller pr. udveksling, idet maksimumsbeløbet svarer til den maksimale varighed, der er nævnt i litra a) og b).
The Community's financial contribution to the transnational placement and exchange projects defined under this measure may not exceed EUR 5 000 per beneficiary for a placement or an exchange - the maximum amount of this contribution corresponding to the maximum duration indicated in (a) and (b).
Til denne foranstaltning tildeler Kommissionen hver medlemsstat et årligt, globalt tilskud, der fastlægges efter den procedure, der er beskrevet i bilag II.
For this measure, the Commission will allocate to each Member State an annual global grant the amount of which will be defined in accordance with the procedures described in Annex II.
Inden for denne beløbsramme afsættes der i henhold til den procedure, der er aftalt med det ansvarlige forvaltningsorgan, en tildeling på højst 10 % som støtte til:
Up to 10 % of this allocation will be set aside, in accordance with procedures agreed upon with the management structure concerned to help:
— projekdedere fra små og mellemstore virksomheder, når de indgiver deres første ansøgning under programmet.
— SME promoters submitting their first application to the programme.
Beløbet kan ikke overstige 500 EUR pr. projekdeder
The sum may not exceed EUR 500 per promoter,
Det beløb, der ydes til den pædagogiske, kulturelle og sproglige forberedelse af nævnte målgruppe, må ikke overstige 200 EUR pr. uddannelsesophold af under tre måneders varighed eller 500 EUR pr. uddannelsesophold af over tre måneders varighed, med et loft på 25 000 EUR pr. projekdeder.
The sum allowed for the pedagogic, cultural and linguistic preparation of that target group, may not exceed EUR 200 per placement of less than three months duration or EUR 500 per placement of more than three months duration, with a ceiling of EUR 25 000 per promoter.
Det ansvarlige forvaltningsorgan kan anvende enhver uudnyttet del af dette tilskud til andre formål inden for foranstaltningens rammer.
Any unused part of this allocation may be redeployed by the management structure elsewhere within this measure.
Begrundelserne for en sådan alternativ anvendelse skal meddeles Kommissionen.
The reasons for the redeployment must be communicated to the Commission.
Statte til tværnationale pilotprojekter til fremme og overførsel af innovation og kvalitet i erhvervsuddannelsen, herunder aktioner, der tager sigte på at anvende informations- og kommunikationsteknologi (IKI) i erhvervsuddannelsen
Support for transnational pilot projects to develop and transfer innovation and quality in vocational training including actions aiming at the use of information and communication technologies (ICI) in vocational training.
Der kan være tale om pilotprojekter vedrørende udvikling af kvaliteten af erhvervsuddannelserne, af nye undervisningsmetoder og af erhvervsvejledningen set i sammenhæng med målet om livslang uddannelse.
Such transnational pilot projects may relate to the development of quality in vocational training, to the development of new methods of vocational training and to vocational guidance in the context of lifelong learning.
— at udbygge brugen af OCT i erhvervsuddannelsesaktioner og -produkter
— developing the use of ICT in vocational training actions and products,
— at fremme adgangen for personer under erhvervsuddannelse til nye IKT-baserede redskaber, tjenester og erhvervsuddannelsesprodukter
— promoting access for people undergoing vocational training to new tools, services and vocational training products which use ICT,
— at støtte udviklingen af tværnationale netværk for erhvervsuddannelse baseret på åben undervisning og fjernundervisning ved hjælp af IKT (multimedieprodukter, web-steder, nettransmission osv.)
— supporting the development of transnational open and distance vocational training networks through the use of ICT (multimedia products, WEB sites, network transmission, etc.),
— at udarbejde, afprøve og godkende nye fremgangsmåder inden for erhvervsuddannelse, der skyldes nye arbejdssituationer (f.eks. fjernarbejde).
— designing, testing and validating new vocational training approaches arising from new work situations (e.g. teleworking).
Der ydes særlig støtte til et begrænset antal projekter om emner af særlig interesse for Fællesskabet, f.eks.:
Special support will be given to a small number of projects on themes of particular interest at Community level, for example:
— udvikling af nye metoder til fremme af gennemsigtighed med særlig vægt på nye former for attestering eller godskrivning af jobfærdigheder og erhvervserfaring
— the development of new methods of promoting transparency with an emphasis on new forms of certification or accreditation of skills and expertise learned on the job,
— aktioner til støtte for medlemsstaternes politikker og initiativer, der giver de svage på arbejdsmarkedet de relevante færdigheder, især unge uden uddannelse eller personer, der har behov for at få ajourført deres kvalifikationer.
— actions in support of Member States' policies and initiatives to equip with appropriate skills those at a disadvantage in the labour market, particularly those young people who have no qualifications or people whose qualifications need updating,
— udvikling af europæiske, virksomhedsorienterede erhvervsvejlednings-, rådgivnings- og undervisningstjenester.
— developing European arrangements for vocational guidance, counselling and vocational training in business-related services.
Fællesskabet kan yde et finansielt bidrag til tværnationale pilotprojekter på op til 75 % af de støtteberettigede udgifter med et loft på 200 000 EUR pr. projekt pr. år.
The Community may contribute up to 75 % of eligible expenditure for the transnational pilot projects, with a ceiling of EUR 200 000 per year and per project.
For temaaktioner kan loftet hæves til 300 000 EUR pr. projekt pr. år, hvis rækkevidden af det pågældende projekt berettiger det.
For the thematic actions, the ceiling may be raised to EUR 300 000 per year and per project, if justified by the scope of the project concerned.
Statte til projekter ril fremme af sprogkundskaber og kulturforståehe inden for erhvervsuddannelsen
Support for projects to promote language and cultural competences in vocational training
Fællesskabet kan yde støtte til udvikling af tværnationale pilotprojekter med henblik på at styrke sprog kundskaber i forbindelse med erhvervsuddannelse.
Community support is available for transnational pilot projects to develop language competences in a vocational training context.
Formålet med disse projekter er at udarbejde, afprøve, attestere, evaluere og udbrede undervisningsmateriale og nyskabende undervisningsmetoder, der er tilpasset de særlige behov, der gør sig gældende på hvert enkelt fagområde eller i hver enkelt erhvervssektor, herunder ved gennemførelse af sprogundersøgelser, og af nyskabende tilgange til selvstudium af sprog og formidling af resultater heraf.
The point of these projects is to design, test and validate, assess and disseminate teaching material as well as innovative pedagogical methods tailored to the specific needs of each occupational area and economic sector, including through the use of language audits, and also innovatory pedagogical approaches based on language self-tuition and the dissemination of their results.
Fællesskabets støtte til projekter under denne foranstaltning kan højst ydes i tre år.
Community support for projects under this meaure may be available for up to three years.
Fællesskabet kan yde et finansielt bidrag på op til 75 % af de støtteberettigede udgifter med et loft på 200 000 EUR pr. projekt pr. år.
The Community may contribute up to 75 % of eligible expenditure, with a ceiling of EUR 200 000 per project and per year.
Fællesskabet kan yde støtte til aktiviteter inden for erhvervsuddannelsesnetværk med et bredt spektrum af aktiviteter, som aktører fra den offendige og den private sektor i medlemsstaterne deltager i på regionalt eller sektorbestemt plan.
Community support is available for the activities of multi-player vocational training networks, bringing together in the Member States, at the regional or sectoral level, the public and private players concerned.