natgillin/translations-raw huggingface dataset:
På denne måde får vi tre kategorier: De stærkt integrerede, de normalt integrerede og de utilstrækkeligt integrerede. Den sidstnævnte gruppe kan indeholde forskel lige typer af børn, men de har alle et til fælles, at deres samfundsmæssige adfærd i klassen ikke accepteres, dvs. ledertyper der er meget dominerende og egoistiske, stærkt introverterede, etc. Vi kan også bemærke, at et barns samfundsmæssige adfærd inden for en klasses rammer ikke nødvendigvis svarer til dets samfundsmæssige adfærd andetsteds.
This difference revealed itself in the following indices : the age at which day schooling is definitively stopped, the percentage of children in each group that has already left school to start working, the percentage in each group that does higher secondary or higher studies, the type of secondary studies followed (practically or theoretically orientated) ; the school achievements in elementary education and the manifestation of irregularities in the cours of primary schooling.
Vi har allerede omtalt, at børn af skiftarbejdere følger en skolekarriere, der er kortere end dagarbejderbørnenes, og at de (i tilknytning til dette) hurtigere kommer ind ipraktisk orienterede undervisningsafdelinger.
Our results confirm that shift workers'children do worse at school than do the children of day workers, although both groups belong to the'unskilled workers class* ,which is at anyrate already at a disadvantage as regards the educational chances of their children.
Vi har da fremført de i intelligensniveau bemærkede forskelle som afgørende faktor.
Yet we should like to interpret our results differently The differences noted in school career and difficulties between children of day and shift workers run parallel with the differences in IQ.
Til slut ønsker vi her ganske kort at omtale nogle få modaliteter vedrørende arbejderbørns afsluttende studier.
Children of day workers seem to be more intelligent than children of shift workers, and children of two- and three shift workers seem to be more intelligent than children of continuous workers.
De afslutter deres studier i gennemsnitsalderen 17; 6 børn afslutter deres studier i alderen 14, 8 i 16, 4 i 17, 14 i 18, 3 i 19 og 2 i alderen 20 år.
On the grounds of the results of the research concerning the hereditary determination of the intelligence level of the child, we conlude from our study that shift workers are less in telligent than day workers.
I 67% af tilfældene ophører man efter at have opnået eksamensbevis eller et diplom, og 33% ophører i utide.
This would mean that there occurs a selection on the labour market, by which the least intelligent persons are absorbed by the least interesting work systems.
Årsagen til dette er, at de mister lysten til at studere og foretrækker at tjene penge.
To the extent that one is more intelligent one has a better chance to get a well-paid job in normal working-conditions.
Denne "ulyst" anføres ofte som årsag til at vælge afdelinger, der giver diplomer efter 4 eller 5 år.
To the extent that one is less intelligent the chance of getting a well-paid job gets smaller and one tries to compensate for the loss in wages by bonuses paid for working in less favourable circumstances (evening-, night- and weekend-work).
Vi bemærker, at af 36, der afsluttede deres studier, nåede kun 2 personer i vor stikprøve så langt som højere uddannelse, og de resterende 34 tog eksamen i teknisk eller erhvervsmæssig uddannelse.
From two sides we find some confirmation for the re'interpretation of these results in the vary of an explanation as 'the selection on the labour market*.
Forældrene er sædvan ligvis enige med deres børns valg af ophør med deres studier.
Firstly our test probe shows that day workers are present in smaller numbers in production jobs than ¡shift-workers.
Kun i nogle få tilfælde, hvor studierne blev afsluttet nogle få måneder eller et år før opnåelse af et diplom, havde der været frugtesløs modstand imod deres børns beslutning.
We find the day workers in significantly greater numbers in the non-qualified jobs with higher wages (such as maintenance jobs)
Vi har påpeget, at undersøgelsen af skolekarriererne af skiftarbejderes børn i sammenligning med dagarbejderes børn var af en orienterende art. De indsamlede data er ikke omfattende i mængde og angår den mest almindelige information, såsom opflytning i klasser uden vanskeligheder, utidig afbrydelse af studierne, lærevanskeligheder, der giver sig til keude ved at sidde en klasse over og forskydninger i niveau. Fordelen ved dette er imidlertid den pålidelighed, med hvilken disse data kunne kvantificeres.
Secondly the few scholastic data were correlated to the information concerning guidance of the child in the family.
Vi har bemærket, at skolekarriererne for børn af kontinuerlige arbejdere i væsentlig grad er ringere end dem for børn af dag, 2- og 3-skiftarbejdere, og at børnene af 2- og 3-skiftarbejdere igen har en væsentlig ringere skolekarriere end børnene af dagarbejdere.
In the course of the interview information was also gathered con­cerning the help given to the child in learning its lessons or doing its homework.
Den oprindelige hypotese var spørgsmålet om, hvorvidt fraværet af den skiftarbejdende fader, mens hans børn er hjemme, ikke ville have en negativ indvirkning på børnenes funktion.
The information obtained was reduced to 2 categories 'the child gets help from father and/or mother' versus 'the child seldom gets help . or the parents feel they are inca­pable'.
Vi stillede os selv det bestemte spørgsmål, om skiftarbejderens barn måske får utilstrækkelig vejledning hjemme, hvilket blandt andet ville medføre ringere præstationer i skole i sammenligning med børn af dagarbejdere.
Surprisingly enough we notice a negative relationship between the offer of help and the achieving of high school results
På grund af undersøgelsesresultaterne vedrørende det arveligt bestemte intelligensniveau af barnet slutter vi af vor undersøgelse, at skiftarbejdere er mindre intelligente end dagarbejdere.
At the same time the number of children with school difficulties in elementary school is significantly higher in the group of parents who assist their children in their school work than in the
I den udstrækning man er mere intelligent, har man en bedre chance for at få et godt betalt job under normale arbejdsforhold.
2 group that helps rarely or never (X =8.06, df=1, p=0.01, two-tailed)
I den udstrækning man er mindre intelligent, bliver chancen for at få et godt betalt job mindre, og man prøver at kompensere for løntabet med bonus ser, der betales for at arbejde under mindre favorable omstændigheder
It looks as if the functioning of the child during elementary schooling is not determined by the measure in which the child re­ceives guidance at home, but that the parents start helping the moment they notice that the child is having difficulties at school.
85 resultater ifølge en forklaring som "udvælgelsen på arbejdsmarkedet".
GENERAL CONCLUSION.
Vi finder dagarbejderne i væsentlig større antal i de ikke­kvalificerede job med højere lønninger (såsom vedligeholdelsesjob).
'Wednesday is not Saturday' (Sergean, 1971)·
For det andet blev de fåtallige skolastiske data sat i sammenhæng med informationen vedrørende vejledningen af barnet i familien.
We have ordered the results of this study in 3 sections : the consequences of shift work on the way the members of the family spend their time and the household organization, on the relationship between couples in their married life, and on the school careers of the children.
Studieresul­tatet for barnet i det sjette år synes ikke at stå i forbindelse med muligheden eller umuligheden for faderen af at have næsten daglig kontakt med hans barn, når han er på eftermiddagsskift. ·
For the specific results we refer to the chapter in question and to the synoptic conclusion.
I løbet af interviewet blev der også indsamlet information vedrørende den hjælp, som barnet gives med at lære sine lektier eller gøre sit hjemmear­bejde.
Here we repeat only the main conclusions of the study.
Den indhentede information blev reduceret til 2 kategorier: "Barnet får hjælp fra fader og/eller moder" kontra "barnet får sjældent hjælp, (da) forældrene mener ikke at være i stand til at hjælpe".
The wives and children of shift workers seem to adapt themselves very little to the deviating work- and leisure pattern of the shift worker.
Forbavsende nok konstaterer vi et negativt forhold mellem tilbudet om hjælp og opnåelsen af gode skoleresultater i det sjette år. (X = 12,44, df = 2, ρ = 0,01, togrenet).
The wives and children follow the socially accepted pattern which provides an ordening of activities which are to take place daily and weekly.
Det ser ud til, at barnets funktion i underskolen ikke bestemmes af det omfang, i hvilket barnet modtager vejledning hjemme, men at forældrene begynder at hjælpe, så snart de bemærker, at barnet har vanskeligheder i skolen.
They are only made by the wives of the shift workers in order to provide in the indispensable needs of the hus band : meal times are moved for the benefit of the shift worker to the inhabitual times of 14.30 hrs and 22.30 hrs.
"Onsdag er ikke lørdag" (Sergean, 1971)
Wife and children do then not participate in the meal.
Vi har arrangeret resultaterne af denne undersøgelse i 3 afsnit: Konsekvenserne af skiftarbejde for den måde, medlemmerne af familien tilbringer deres tid på,og husholdningens organisation, for forholdet mellem ægteparrene i deres ægteskab og for børnenes skolekarrierer.
It is also taken into account that the husband must have a goo'd night's rest and the mother will forbid the children to play inside the house or to listen to music and she herself will postpone the planned tasks that are noisy to a later time.
Med hensyn til de enkelte resultater henviser vi til det pågældende kapitel og til den sammenfattende slutning.
Other factors that might improve the integration of the shift worker within the family will however not be changed.
Her gentager vi kun undersøgelsens hovedslutninger.
To mention a few examples.
Hustruerne og børnene af skiftarbejdere synes kun i ringe grad at tilpasse sig skiftarbejderens afvigende arbejds- og fritidsmønster.
The children go to bed every evening at a fixed hour, no matter whether they have not seen their father for 4 days.
Hustruerne og børnene følger det samfundsmæssigt accepterede mønster, der regulerer de aktiviteter, som skal finde sted daglig og ugentlig.
The wife gets up in the morning to help the children to go to school and then begins her daily work, even though she might return to her husband's bed.
De til rådighed stå ende muligheder for foreløbige ændringer er små.
Whilst her husband is at home until 14.00 hrs the wife does the laundry and theironing, and in the evening - when her husband is at work she relaxes in front of the TV set.
De benyttes også kun af hustruerne af skiftarbejderne til at sørge for ægtemandens allernødvendigste livsfornødenheder: Spisetider ændres af hensyn til skiftarbejderen til de uvante tider kl. 14.30 og 22.30.
When we read these few examples, we wonder why the members of the families of shift workers are not more flexible in their behaviour.
Hustru og børn deltager da ikke i måltidet.
Many factors play a part in this.
Der tages også hensyn til, at ægtemanden skal have en god nats søvn, og moderen vil forbyde børnene at lege inde i huset eller lytte til musik, og hun vil selv udsætte de planlagte opgaver, der er støjende, til et senere tidspunkt eller en anden dag.
The before mentioned examples suggest that the wife is at home; let us now suppose that she has a full-time job outside the house.
Børnene går i seng hver aften til bestemt tid, uanset om de har set deres fader i 4 dage eller ej.
Consequently the factor'work outside the home' explains insufficiently the rigidity of the life style of woman and child.
Hustruen står op om morgenen for at hjælpe børnene med at komme i skole og begynder så sit daglige arbejde, selv om hun eventuelt igen går i seng med sin mand.
The fact that the children go to school is a second and important component towards an explanation.
Hustruen tager børnene på besøg hos bedste moder om søndagen, skønt hendes ægtemand havde fri den foregående torsdag eftermiddag fra kl. 14.00.
The life pattern of a schoolgoing child is in our society very rigidly determined. From 8 or 9 o'clock the child has to be at school until ca. 16.30 hrs.
Når vi læser disse få eksempler, undrer vi os over, hvorfor skiftarbejderes familiemedlemmer ikke udviser en mere smidig adfærd.
Since the children lead a dependent life they have to be accompanied by an adult who follows the same day tempo.
Mange faktorer spiller en rolle her.
This is usually the task of the woman.
De ovenstående eksempler antager, at hustruen er hjemme; lad os nu antage, at hun har et heltids job uden for hjemmet.
The process that plays a part in the rejection of these possibilities is more of a psychological nature.
Hun er da nødsaget til at tilpasse alt, hvad hun gør, til sit eget arbejds program.
One does not like to change one's habits, not even when they mean an improvement in one way or another.
Vi har ofte bemærket i vor stikprøve, at et mindretal af kvinder er aktive på arbejdsmarkedet, og at de i gennemsnit arbejder, hvad der svarer til halvtids.
Society teaches us how and when we work, relax, sleep,...
Faktoren "arbejde uden for hjemmet" forklarer derfor i utilstrækkelig grad usmidigheden af levemåden af kvinde og barn.
(The biological twenty- four hour rhythm has definitely contributed to the creation and maintenance of this alternation between being wake and sleeping).
Børnenes skolegang er et yderligere og vigtigt element i en forklaring.
The result is that there occurs a nuance in the appreciation of one and the same activity according to the time when it takes place.
Livsmønstret for et skolegående barn i vort samfund ligger inden for meget snævre rammer.
Receiving acquaintances is no doubt per definition cosier on a Saturday than on a Thursday.
Barnet må derfor indtage sine måltider før og efter disse tidspunkter, og skal tidligt i seng for at kunne få en god nats hvil. Da børnene fører en afhængig tilværelse, skal de ledsages af en voksen, der følger det samme dagtempo.
The lapse of time has always been con sidered a valuable item (time is money), but with the fast evolution in the decrease in working-time one now also gives a social value to the 'moment of time'.
Dette er sædvanligvis kvindens opgave.
And this social value is higher for evening hours and for the weekend, than for weekdays.
Men - kunne man indvende - kvinden råder over ret mange muligheder for at regulere sin livsførelse som funktion af ægtemandens.
Taking these 3 factors into account it is understandable that the wife sticks to the traditional time pattern for family life.
(Den biologiske døgnrytme har så afgjort bidraget til skabelsen og opretholdelsen af denne vekslen af sove og våge).
Every violation of this she finds so annoying . that we find here the most important reason for the general dislike of shift work.
Følgen er, at der optræder en nuanceforskel i vurderingen af den ene og samme aktivitet på basis af det tidspunkt, da den finder sted.
And the shift worker is a marginal figure who neither in society nor in his family finds the suitable living space by which the abnormalcharacter of his way of life is weakened.
At modtage bekendte er definitionsmæssigt hyggeligere på en lørdag end på en torsdag.
In case he wants to stay inside this work system then he has to learn to live with this situation.
(tid er penge), men med den hurtige udvikling i arbejdstidens nedsættelse, tillægges "øjeblikket" også nu en selskabelig værdi. Og denne selskabelige værdi er højere for aftentimer og for weekenden end for hverdage.
95 The relations between husband and wife and the measure in which they are satisfied with their married life do not vary in function of the husband's work system.
Når disse tre faktorer tages i betragtning, er det forståeligt, at hustruen holder sig til de traditionelle tidsmønster for familieliv.
What is expected from one another and how they interpret one another's behaviour depends more on other factors.
Hun finder enhver krænkelse af dette så irriterende, at vi her finder den vigtigste årsag til den almindelige uvilje imod skiftarbejde.
We think in this connection of the personality traits with which one meets one's partner in a relationship, of the agreement in attitudes and value patterns which one acquires during education, etc.
Og skiftarbejderen er en underordnet figur, der hverken i samfund eller sin familie finder det egnede leverum, som mildner den unormale livsform, han fører.
But not-'-with'-'standing this reassuring experience, it remains clear that families of shift workers have a more difficult life than families of day workers and that the shift worker himself lives in the margin of society.
Hvis han ønsker at forblive inden for dette arbejdssystem, da må han lære at j leve med denne situation.
And so it gradually becomes understandable that it is the rather less intelligent men in our society who take on shift work.
Forholdet mellem ægtemand og hustru og omfanget af deres tilfredshed med deres ægteskab varierer ikke som funktion af ægtemandens arbejdssystem.
Their chances are greater to become part of the marginal groups with whose way of living the structures of our society are incompatible.
Hvad man forventer af hinanden, og hvordan man opfatter hinandens adfærd, afhænger mere af andre faktorer.
On the labour market the less intelligent have less chance to obtain a more varied and more responsible job, which is better paid than the routine-production-jobs.
Vi tænker i denne forbindelse på de karak teregenskaber, somman optræder med over for sin partner i et forhold, på overensstemmelse af indstillinger og værdimønstre, som man tilegner sig ved uddannelse, osv.
And the less intelligent the shift worker is than the day worker the bigger the chances are that the children will also be less intelligent than those of day workers.
Men til trods for denne beroligende oplevelse forbliver det klart, at fami lier af skiftarbejdere lever en mere vanskelig tilværelse end familier af dagarbejdere, og at skiftarbejderen selv lever i samfundets udkant.
They will have greater difficulties at school which will lead to a speedy interruption of their studies and they will come on the labour market earlier (probably in the least qualified trades with the least favourable working-conditions).
Og det bliver således gradvist forståeligt, at det er de noget mindre intelligente mænd i vort samfund, der påtager sig skiftarbejde.
In order to verify this last hypothesis research should have to be done over a period of time.
Deres chancer er større for at blive del af marginalgrupperne, med hvis livsførelse vor samfundsstruktur er uforenelig.
We then conclude this discussion with a plea for a study in length of the consequences for families of shift work.
På arbejdsmarkedet har de mindre intel ligente mindre chance for at opnå en mere afvekslende og ansvarsfuld stilling, der betales bedre end de rutinemæssige produktionsjob.
Then it would be possible to study the chances of shift-workers'children on the labour market and see if they are lesser than those of day-workers'children; whether the incompatibility of the life-pattern of the shift worker with that of his wife and children could be decisive at a given moment to switch over to day work, whether certain family variables strenghten the marginality of the shift worker's family, etc.
Og jo mindre intel ligent end dagarbejderen skiftarbejderen er, jo større er chancerne for, at børnene også vil være mindre intelligente end dagarbejdernes.
All those questions and many more could be answered by making a longitudinal study.
De vil have større vanskeligheder i skolen, der vil medføre en hurtig afslutning på deres studier, og de vil komme på arbejdsmarkedet hurtigere (sandsynligvis i de mindst kvalificerede fag med de mindst favorable forhold).
At the same time it would enable one to make a clear difference between causes and consequences.
Rundschau. (Göttingen), 1957, 1, 57-59.
Page 303
Med., 1953, 10, 164-172.
Domestic organization and family relationships are, though, also affected.
FOR DET SOCIALE LIV OG FAMILIELIVET
There is an interrelationship between the consequences of shift work on social and family life and its consequences for physical and psychological health.
INDHOLD m
CONTENTS
GRUNDE TIL VEDTAGELSE OG UDVIDELSE AF SKIFTEHOLDSARBEJDE
THE SCOPE OF SHIFT WORK
SKIFTEHOLDSARBEJDE SOM ET SOCIALT PROBLEM
SHIFT WORK AS A SOCIAL PROBLEM
SKIFTEHOLDSARBEJDE ­ TIDSDIMENSIONEN OG FORHOLDET MELLEM ARBEJDSLIV OG IKKE­ARBEJDSLIV
SHIFT WORK, THE TIME DIMENSION AND THE RELATION­SHIP BETWEEN WORK LIFE AND NON-WORK LIFE
Yderligere overvejelser vedr. forholdet mellem arbejdsliv og ikke­arbejdsliv lé
Further considerations on the relationship between work life and non-work life
Formålet med nærværende studie 1.6.2.
The aims of the present study 1.6.2.
Skifteholdsarbejde og helbredet 1.6.3. Følgernes indbyrdes forhold1.6Λ.
Shift work and" health 1.6.3· Interrelationship of consequences
Faktorer, der modificerer skifteholdsarbejdets konsekvenser
Requirements of shift work 1.6.5· Worktime schedules I.606.
INDLEDNING2.1.1.
A note on methodology
INDSTILLINGER TIL SKIFTEHOLDSARBEJDE
ATTITUDES TO SHIFT WORK
Niveauer for tilfredsheden med skifteholdsarbejde og forkærligheden for skifteholdsarbejde
Levels of satisfaction with shiftwork and shift work preferences
De samfundsmæssige faktorers betydning 2.2.'t. Spørgsmålet om "valg" k2 k6
Attitudes toward shift work: the influence of shift type 2„2.3· The importance of community factors 2.2.4.
Indstillinger til skifteholdsarbejde: sammenfatning
Attitudes toward shift work : a summary
Indledning 2.3.2. Formelle sociale aktiviteter 2.3.3. Uformelle sociale aktiviteter 2.3.4.
Introduction 2.3.2.
Rejsetid2.3.7. Dobbeltbeskæftigelse
Shift work and other aspects of leisure time 7I
Indledning 2.4.2.
Introduction 2.4.2. Existing studies 2.4.3.
Livscyklen og økonomiske byrder 2.4.4.
The life cycle and economic burdens 2.4.4.
Skifteholdsarbejde og hjemmets tilrettelæggelse 2.4.5.
Shift work and domestic organization
2.4.10.Skifteholdsarbejde og familielivet: sammenfatning
The interrelationship of shift work consequences 2.4.lo.Shift work and family life : a summary
UNDERSØGELSENS BAGGRUND OG RAMMER
BACKGROUND AND FRAMEWORK OF ANALYSIS
Arbejdstidens tilrettelæggelse anses i stadig større udstrækning for at være et væsentligt problem i industrisamfundene.
The scheduling of work time is increasingly seen as a major problem in industrial societies.
Økonomiske og tekniske udviklinger har bidraget til en stadig større adskillelse mellem det menneskelige livs naturlige rytme på den ene side og hastigheden af den industrielle produktion^og arbejdsindsatserne på den anden.
Economic and technical developments have contributed to an increasing separation between on the one side the natural rhythm of human life, and on the other side, the pace of industrial production and work effort.
Andre udviklinger, så som urbanisering, har forstærket denne adskillelse.
Other developments, such as urbanization, have reinforced the separation.
Eet af industrialiseringens resultater er, at skifteholdsarbejde ikke længere er begrænset til jernbanemænd og transportarbejdere, stålarbejdere, politibetjente og hospitalspersonale. Andre arbejdere f.eks. i stormagasiner, forretninger, teatre, restauranter, operatører og programmører ved elektroniske datamatanlæg, flymandskab og et stort antal arbejdere i diverse sektorer inden for industrien og servicefagene må nu også ar bejde i skift.
One result of industrialization is that shift working is no longer confined to railwaymen and transport workers, steel workers, policemen, and hospital staff; workers in department stores, shops, theatres, restaurants, operators and programmers in electronic data processing establish ments, air crews and a large number of workers in diverse sectors of industry and services now also have to work shifts.