natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Mobilitetsprojekter, der modtager støtte fra Leonardo, skal give enkeltpersoner - heriblandt praktikanter under grundlæggende erhvervsuddannelse og personer, deralleredeer påarbejds-markedet,samt undervisere og erhvervslærere- mulighedfor at udvikle dereskompetencer,viden ogfærdigheder gennem etuddannelsesopholdietandeteuropæiskland.
Mobility projects supported by Leonardo areintended to give individuals,including traineesininitial vocational training and people alreadyin thelabour market, as well as vocational education and training professionals, the chance toimprove their competences,knowledgeandskillsthroughatraining place-ment in another European country.
Dergives tilskudtil projektforvaltningsamtrejse- og opholdsudgifter.
Grants contribute to project management, travel costs andliving expenses.
Figur 2 viser, hvordan deltagernei mobilitetsprojekteri 2008 fordeltesig på uddannelsesområder.
The distribution of participantsin 2008 mobility projects byfield of education andtrainingisshownin Graph 2.
DELTAGEREI MOBILITETSPROJEKTERI 2008 FORDELT PÅ UDDANNELSESOMRÅDER
PARTICIPANTSIN 2008 MOBILITY PROJECTS BY FIELD OF EDUCATION AND TRAINING
Samfundsvidenskab, erhvervsøkonomi og jura11 %
Social sciences,business and law11 %
Naturvidenskab, matematik og databehandling
Science,mathematicsand computing
5 Artikel 6 i afgørelsenr. 1720/2006/EF.
5 Article 6 of Decision No 1720/2006/EC.
Europa-Kommissionen har det overordnede ansvarfor at sikre, at programmet forlivslanglæring gennemføres effektivt5.I for-
The European Commission has overall responsibility for ensuring effectiveand efficientimplementation ofthe Lifelong
6 Artikel 15 i afgørelsenr. 1720/2006/EF.
6 Article 15 of Decision No 1720/2006/EC.
7 Artikel 8 i Kommissionens beslutning af 26/IV/2007 om isamarbejde med medlemsstaterneløbendeat overvåge ogevaluere programmetforlivslanglæringsetiforhold til målene6
7 Article 8 of Commission decision of 26 April 2007 relating to the
- atetablereenpassendeovervågning,sådenovervåger ogkoordinerer driftenaf hele ordningen og gennemgår henholdsvis medlemsstaternes, Kommissionens og de nationale kontorers ansvar i forbindelse med gennemførelsen af programmet for livslang læring (2007-2013).
— respective responsibilities of the Member States, the Commission and the national agencies in implementation of the Lifelong Learning Programme (2007–13).
31lande deltageri programmet:EU's27 medlemsstater plus Island, Liechtenstein, Norge og Tyrkiet.
Thereare31participatingcountriesintheprogramme:the 27 EU Member States plus Iceland, Liechtenstein, Norway and Turkey.
Den nationale myndighed - normalt deltagerlandets undervisningsministerium - har tilopgaveisamarbejde med Kommissionen at overvåge og føretilsyn med det nationalekontorsarbejde. Den nationale myndighed er ansvarlig for at fastlægge rammer for sekundære kontroller,somhartilformålatgiverimeliggarantifor,at det nationale kontors rammerfor primære kontrollerfungerer effektivt.
The national authority, usuallythe education ministry in each participating country, monitors and supervises the work ofits national agencyin cooperation with the Commission.
De nationale kontorer er ansvarligeforforvalt-ningen af mobilitetsprojekterneslivscyklus.
These national agencies are responsible forthe management ofthelife cycle ofthe mobility projects.
De bidrager også, efter behov,til Kommissionens overvågning og evalueringaf programmet. Defunktioner,som deforventesatvaretage, er beskreveti programmetsretsgrundlag, herunder Kommissio-nensafgørelse om Kommissionens, medlemsstaternes og de nationalekontorersansvarsområderiforbindelse medgen-nemførelsen af programmet forlivslanglæring(C(2007) 1807). Deoperationelleinstruksergivesiden»Guidefor National Agencies«(vejledningfor nationalekontorer),someren del af denårligefinansieringsaftale mellem Kommissionen og de nationale kontorer.
They also contribute, as required, to the Commission’s monitoring and evaluation of the programme.
8 Frankrig, Tyskland, Malta, Polen, Rumænien og Det Forenede
8 France, Germany, Malta, Poland, Romania and the United Kingdom.
Det overordnede mål var at vurdere, om Leonardo da Vinci-mobilitetsordningen under programmetfor livslanglæring(2007-2013) er udformet ogforvaltes på en sådan måde, at den vil kunneføretil effektiveresultater.
The overall objective wastoassess whetherthe design and management of the Lifelong Learning Programme’s (2007–13) Leonardo da Vinci mobilityschemeislikelytolead to effectiveresults.
Måleneforrevisionen var at vurdere: a) om deri udformningenaf programmetvartaget hensyn til relevante evalueringer og undersøgelser, og om der var etableret et hensigtsmæssigt system til forvaltning af pro-jekterneslivscyklus b) om programmets operationelleelementer blevforvaltet godt, herunder udarbejdelsen af årlige arbejdsprogrammer, informationsproceduren, promovering og formidling af oplysninger samt udvælgelsen af projekter til finansiering c) omderfandtesetrapporteringssystem,somgjordedet muligtfor Kommissionen at måle programmetsresultater og effekt d) om kontrolsystemet vartilstrækkeligt.
(b)the operational elements of the programme,including the preparationofannual work programmes,the processof publicity, promotion and provision ofinformation and selection of projectsto befunded, were well managed;
Revisionen dækkede udarbejdelsen af programmet forlivslang læring,som begyndtei 2004, og gennemførelsen af program-meti 2007-2008.
The audit covered the preparation of the Lifelong Learning Programme, whichstartedin2004,andtheactualexecution of the programmein 2007–08.
Retten tog også hensyn til relevante udviklin-geri 2009. Ud over atforetage enrevision hos Kommissionen besøgte Rettens revisorer seks medlemsstater8.
Relevant developmentsin 2009 havealso beentakenintoaccount.Inadditiontoanauditat the Commission, six Member States8 were visited.
Disselandefik tildelt45 % af Leonardos samlede midlertil mobiliteti2007 og 44 %i 2008(jf.figur 3).
45 % of total Leonardo mobilityfunds wereallocatedtothemin 2007and 44 %in 2008(see Graph 3).
Eftersom Leonardo er en delafdetintegrerede programfor livslanglæring,somsamlerforskellige uddannelsesinitiativer under én paraply, gælder mange af Rettens revisionsresultater, konklusioner og anbefalinger dette programsom helhed.
Since Leonardois part of anintegrated Lifelong Learning Programme with various educational and traininginitiatives under a single umbrella, manyfindings, conclusions andrecommen-dations applytothe programme as a whole.
Revisionsarbejdet omfattede dataindsamling og -analyse, gennemgang af planlægnings-, evaluerings- og gennemførelsesdokumenter, undersøgelse af projekternes sagsakter oginterview medtjenestemændfra Kommissionen, de nationale myndigheder og de nationalekontorersamt medrepræsentanterfor modtagerorganisationeri de udvalgte medlemsstater.
The audit workincluded the collection and analysis of data, reviews of planning, evaluation andimplementation documents, an examination of mobility project files andinterviews with of-ficialsfrom the Commission, national authorities and national agencies and with representatives of beneficiary organisations intheselected Member States.
TILSKUD TIL MOBILITETSPROJEKTER UNDER LEONARDOI 20072008 FORDELT PÅ LANDE­MILLIONER EURO
VALUE OF LEONARDO MOBILITY GRANTS BY COUNTRY AWARDED 200708MILLION EURO
9 De grundlæggende krav vedrørende evalueringer omfang, formål, tidspunkt og anvendelse er fastsat i ©nansforordningen (artikel 27, stk. 4, artikel 28, artikel 33, artikel 56, stk. 3, og artikel 166) og i gennemførelsesbestemmelserne hertil (artikel 21).
9 Basic requirements on the scope, purpose, timing and use of evaluations are set in the Financial Regulation (Articles 27(4), 28, 33, 56(3) and 166) and its Implementing Rules (Article 21).
Retten undersøgte, om Kommissionen ved udformningen af Leonardoprogrammettog hensyntil detvældaf oplysninger, somforelå om deforegående programmer- evalueringer, undersøgelser og nationalerapporter, herunder også om de nationale myndighedersanvendelseaf de nationalerapporter.
Theauditexamined whether the Commission took account, whenit established the Leonardo programme, of the wealth of information available toit aboutits predecessor programmes, i.e.allevaluations,studiesandnationalreportsincluding whether national authorities made use of the national reports.
Retten undersøgte også, om Kommissionen medhenblikpå gennemførelsen af Leonardo etablerede et hensigtsmæssigt systemtilforvaltning af projekterneslivscyklus påkommissi-onsniveau ogi deltagerlandene, herunder etit-støttesystem.
Itconsidered whetherthe Commission establishedanappro-priate projectlifecycle managementsystemat Commission and participating country level for implementing Leonardo, including the supporting IT system.
Påkommissionsniveau undersøgte Retten, om dervar enklar opgavefordeling mellem deforskellige enheder.I deltagerlandene undersøgte den, hvordan programmet blev gennemført administrativtaf de nationale myndigheder ogkontorer,som stårforforvaltningen,oghvisrollerogansvarerbeskrevet iretningslinjerfra Kommissionen.
At Commission level, it assessed whether there was a clear assignment of tasks to dif-ferentunits. Atparticipatingcountrylevel,itexaminedthe administrativeimplementation by the national authorities and agenciescharged withthe programme’s management, whose rolesandresponsibilitiesareset outin guidelinesissued by the Commission.
KOMMISSIONEN TOG HENSYN TIL SINE EGNE OBLIGATORISKE EVALUERINGER AF DET FOREGÅENDE PROGRAM, MEN TOGIKKE SYSTEMATISK HENSYN TIL ANDRE VIGTIGE UNDERSØGELSER OG RAPPORTER
THE COMMISSION TOOK ACCOUNT OFITS OWN MANDATORY EVALUATIONS OF THE PREDECESSOR PROGRAMME, BUT DID NOT SYSTEMATICALLY TAKE ACCOUNT OF OTHERIMPORTANT STUDIES AND REPORTS
Forudgående evaluering: En rapport ledsager lovgivningsforslaget om oprettelse eller videreførelse af et EU program eller en EU-aktion
Exanteevaluation:areportaccompaniesthelegislative proposalfor a new orrenewed EU programme or action.
Midtvejsevaluering: Denne evaluering midti programperioden giver direktefeedback til programmet og kan således bidragetil atforbedre kvaliteten af deigangværende interventioner.Eftersom dettagerlangtidat etablere et nyt program, er midtvejsevalueringen også en meget vigtig kildetiloplysninger,derkanværenyttigeiforbindelse med udformningen af den næste generation af programmet
Mid-termevaluation:carried outatthe halfwaystage of aprogramme,thisprovidesdirectfeedbackduringthe course ofa programmeandcanthus helptoimprovethe qualityofongoinginterventions. Moreover,giventhe lengthylead timeinvolvedin setting up new programmes, mid-termevaluationsarealsoveryimportantsources of information for the design of the next generation of a programme.
Endeligevaluering:Foretagesvedafslutningenaf programmet.
Final evaluation: atthe end of a programme.
Ved udformningenaf det nye Leonardoprogram tog Kommissionen hensyn til resultaterne af midtvejsevalueringen og den endelige evaluering af detforegående program.
In designingthe new Leonardo programme,the Commission tookaccountoftheresultsofthe mid-termandfinalevalu-ations ofthe predecessor programme.
Resultaterne af midtvejsevalueringen blev tageti betragtning ved udarbej-delsenaf denforudgåendeevaluering.
Theresults ofthe midterm evaluation were takeninto accountin the preparation of the ex ante evaluation.
På baggrundaf både midtvejsevalueringen og den endelige evaluering udarbejdede Kommissioneninterne handlingsplanerfor, hvordananbefa-lingernei disseevalueringerskulletagesi betragtningi den førstefaseaf udformningen ogvedsenerejusteringer heraf.
For boththe midterm andfinal evaluations, the Commission preparedinternal action plans, setting outhowtherecommendationsofeachone wouldbetaken into account during theinitial design phase andin subsequent adjustments ofthe design.
Deinterne handlingsplanerfor opstilling afit- og SMART-mål samtresultatindikatorerharimidlertidendnuikkegivetde forventederesultater(jf. punkt 27-29 og 48-52).
However,theinternal action plans for the establishment of IT and SMART objectives and perform-anceindicators have not yet brought the expected results(see paragraphs 27–29 and 48–52).
Hvertdeltagerlandskalselvudarbejdenationale midtvejsrapporter og endelige rapporter om programgennemførelsen, programmets effektivitet og dets effekt pålandets erhvervsuddannelsessystemer og-ordninger, ogsende demtil Kommissionen. Disserapporter skal sendestil Kommissionen somled i overvågningen ogevalueringenaf programmet, og deskal analyseres ogfølges opi den kontekst.
Eachparticipatingcountryisrequiredtoproduceitsown national mid-termandfinalreportsontheimplementation andeffectivenessoftheprogramme,anditsimpactonthe vocationaltrainingsystems and arrangementsinthe Member States,andtosubmitthemtothe Commission.
Analysen af de endelige nationale rapporter blev overdraget til en ekstern kontrahent,som af Kommissionenfiktil opgave at foretage den endelige evaluering10.
Analysis of the final national reports was entrusted to an external contractor hired by the Commission to undertake thefinal evaluation10.
Kontrahenten kunneimid-lertidikkeanalyserealle de nationaleevalueringsrapporter, eftersomkun19af de31 deltagerlandesendte demtil Kom-missionenindenfor denfastsattefrist. Kommissionenforetog ingen særskilt analyse af de nationale rapporter, som den modtog efterfristen, ogfulgte demikke op på anden måde.
However,the contractor was not ableto analyse all the national evaluation reports, as only 19 of the 31 participating countries sent them to the Commission by the required deadline.Forits part,the Commission did not undertakeany separateanalysisofthenationalreportsprovidedafterthe deadline, or otherwisefollowthem up.
Treafdebesøgte medlemsstater gennemgik og fulgte op på anbefalingerne, men kun én af dem indføjedeanbefalingerneiforvaltningsordningenfor det nye Leonardoprogram.I detre andre besøgtelande var deringen dokumentation for, at de nationale myndigheder havde under-søgtrapporterne.
The use made ofthese nationalreports bysome nationalau-thorities wasalsolimited.Inthree ofthe Member States visited, the recommendations werereviewedandfollowedup but only one ofthemincludedtherecommendationsintheir management arrangementsfor the new Leonardo programme.
Kommissionen har foretaget to store undersøgelser af aspekter ved mobilitetsaktiviteterne under Leonardo11.
The Commission has carried outtwo major studies on aspects of mobility activities within Leonardo11.
Ifølge Kommis- sionen er disse undersøgelser en støtte for beslutningstagerne, men det stårikke klart, hvordan Kommissionen selv udnyttede undersøgelsernes nyttige oplysninger til at videreudvikle programmet ogforbedre dets effektivitet.
The Commission states thatthesestudiessupport decision-makersintheir work, but itis notclear howthe Commissionitself exploitedthe useful informationtheycontainedin orderto developandimprove the effectiveness ofthe programme.
KOMMISSIONEN ETABLEREDE ET HENSIGTSMÆSSIGT SYSTEM TIL FORVALTNING AF PROJEKTERNES LIVSCYKLUS.
THE COMMISSION ESTABLISHED AN APPROPRIATE SYSTEM FOR PROJECT LIFE CYCLE MANAGEMENT.
DER VARIMIDLERTID VÆSENTLIGE MANGLERIITSTØTTESYSTEMET
THE SUPPORTINGIT SYSTEM, HOWEVER, HAD SOME SIGNIFICANT OMISSIONS
Retten undersøgte Kommissionens system til forvaltning af projekterneslivscyklus og vurderede, om dette system er hensigtsmæssigt.
The audit encompassed the projectlife cycle management system setup by the Commission and it assessed whetherthis systemis appropriate.
Det er efter Rettens meningtilfældet, hvisfor-valtningen af projekterneslivscyklus er klart fordelt mellem de involverede parter, hvis opgaverne er beskrevet klart, og hvis der er etableret overvågningsforanstaltninger.
The Court considersthisto bethe case ifthe management ofthe projectlifecycleisclearly divided betweenthe partiesinvolved,thetasksareclearly described andthere aresupervisory measuresin place.
Der er stadig svaghederiforbindelse med gennemførelsen afforanstaltningernei værtslandene og ogsåiforberedelsen af dem.
There are still some weaknesses in the implementation of the measuresin the host countries, and also in their preparation.
Der er behovfor, at projekterneforbedres- bl.a. vedinddragelse af deltagerne- at værtsorganisationerne bliver udvalgt mere omhyggeligt, og at sendeorganisationerne og navnlig værtsorganisationerne tilbyder mere og bedre mentorstøtte/vejledning under mobilitetsforanstaltningerne
Better preparation of projects, including involving the participants, a more careful selection of host organisations and more and better mentoring/tutoring during the mobility measures by the sending and, in particular, the host organisation, are required.
Der bør i større omfang og kontinuerligt foretages analyser af programmets effekt.
Impact analysis of the programme should be carried out to a greater extent and on an ongoing basis.
Den konstante evaluering af processerne børfokusere påforberedelse, gennemførelse og opfølgning ogisær på udviklingen af færdigheder (effekt), samtidig med at der tages hensyn til deltagernes behov.
Constant evaluation of the processes should look at preparation, implementation and follow-up, and especially the process of skill development (impact), while also observing participants’ needs.
Efteriværksættelsenafdetnyeprogramforlivslanglæring i  2007 foretog Kommissionens generaldirektorat for uddannelse og kultur en omorganisering for at tilpasse sig behovene iforbindelse med det nyligtintegrerede program.
Following thelaunch of the new Lifelong Learning Programme in 2007,the Commission’s Directorate-General for Education and Culturereorganiseditselftoreflectthe needs ofa newly integrated programme.
Tidligere beskæftigedeforskellige nationale kontorer sig med forskellige uddannelsesprogrammer.Efteriværksættelsenaf det nye program forlivslanglæringi 2007 opfordrede Kommissionen deltagerlandenetil at udpege et enkelt nationalt kon-torforalle delprogrammeri programmetforlivslanglæring, og det er nusketi deflestelande. Mobilitetsprojekter under Leonardo administreres direkte af de nationale kontorer,som er ansvarligefor alle aspekter afforvaltningen:
Previously, there were different national agencies dealing with different educational programmes. Following thelaunch of the new Lifelong Learning Programme in 2007, the Commission encouragedthe participatingstatesto designate asingle national agency for all subprogrammes of the Lifelong Learning Programme, and this is now the case in mostcountries.
- afviklingaf procedurenfortildelingaftilskud, herunder bedømmelse af ansøgninger
- organisingthe grantaward procedure,includingassess-ment of applications;
- indgåelse aftilskudsaftaler og betaling aftilskudtil godkendte ansøgere
- issuing grant agreements and transferring grant payments tosuccessful applicants;
De nationale kontorer overvåges af nationale myndigheder, som er udpeget hertil og eransvarligeforatsikrekorrektforvalt-ningaf de EU-midler, der overførestil de nationalekontorer, ogforisamarbejde med Kommissionen at overvåge og føre tilsyn med de nationale kontorers arbejde.
National agencies are overseen by appointed national authorities whichareresponsiblefor proper management ofthe EU fundstransferredtothe nationalagencyandfor monitoring and supervising the work of the national agency in cooperation withthe Commission.
Strukturenforforvaltningenaf projekterneslivscykluserså-ledes generelt hensigtsmæssig.
In general, therefore, the structurefor the management of the projectlifecycleisappropriate.
Retten konstaterede imidlertid væsentlige svagheder i it-systemet for projektforvaltning og-rapportering. De nationalekontorerskal bruge deit-sy-stemer,som Kommissionenstillertilrådighed12.
However,there weresignifi-cant weaknessesin the IT systemfor project management and reporting.
Detseneste it-system udvikletaf Kommissionen er LLPLink, som i forbindelse med programmet forlivslanglæring skal gøre det muligt atforvalte projekterneslivscykluselektroniskfraansøgning til endelig betaling. Parallelt med LLPLink udviklede Kommissionen også webbaserede e-formularer, så ansøgninger kunne indsendes online, og de nationalekontorerkunne bedømme, udvælge og rapportere om projekter online. De nationale kontorer skulle bruge LLPLink vedrørende alle nye projekter fra og med 2008.
The most recent IT system developed by the Commission is LLPLink, a tool for the Lifelong Learning Programme designedto manage projectlifecycles electronically,fromapplicationtofinal payment.In parallel with LLPLink, the Commission was also developing web-based e-formstoenableapplicationstobesubmittedonline,and toenablenationalagenciestoassess,selectandreporton projects online.
Der var væsentlige mangleri det nyeit-støttesystem.
The new supporting IT system had some significant omissions.
Darevi-sionen fandt sted, dækkede LLPLink kun de mest påtrængende behoviforbindelse med programmetforlivslanglæring, og implementeringen var forsinket og ufuldstændig.
Atthetime oftheaudit,LLPLinkcouldsatisfy onlythe most urgent Lifelong Learning Programme needs but the project waslate andincomplete.
De nationale kontorer, der gerne ville bedømme ansøgninger og rapportere online,vari hele 2009 nødttilfortsatat bruge det gamlesy-stemellerdereslokalesystemerparallelt med LLPLink. I de tilfælde, hvor derikke var nogen grænseflade mellem LLPLink og de systemer, der blev brugt af de nationale kontorer, måtte dataeneindførestogange,hvilketvartidskrævendeogpå-lagde de ansatte en ekstra byrde.
The national agencies that wished to managethe application assessment process andreporting by using online solutions had to continue to use the old system or theirlocal systemsin parallel with LLPLink throughout 2009.In cases where there were nointerfaces between LLPLink and the systems used bythe nationalagencies, data hadto beinput twice, which wastime-consumingandplacedanadditional burden onstaff.
Den forsinkede implementering af LLPLink har en effekt på forvaltningen af Leonardo og på resten af programmet forlivs-langlæring, dasystemetikkekanlevere defuldstændige og ensartede datafra deltagerlandene om gennemførelsen siden programmets start, som er nødvendige for at måle opfyldelsen af målsætningerne.
Delaysin theimplementation of LLPLink have animpact on the management of Leonardo and the rest of the Lifelong Learning Programme since the system cannot provide complete and consistentimplementation datafrom participatingcountries from the beginning of the programme which are necessaryfor measuring progresstowards objectives.
Retten undersøgteaspekteraf programmets daglige drift og vurderede, om procedurerne for indgåelse af en aftale om et årligt arbejdsprogram kunne give Kommissionen foreløbig sikker-hedfor, at programmet ville blive gennemførti overensstemmelse med bestemmelsernei de relevante rammedokumenter.
The audit dealt with aspects of the day-to-day operations of the programme.Itassessed whetherthe proceduresforagreeing on an annual work programme could providethe Commission withapreliminaryassurancethattheprogramme wouldbe implementedin accordance with the provisionsin the relevant frameworkdocuments.
Retten vurderede også, om Kommissionen og de nationale kontorer havdefremmet programmet, om kontorerne harsør-getfor offentlig omtaleaf programmetsom beskreveti Kommissionens vejledning, og om der gøres nogetfor at afhjælpe den største vanskelighed, kontorerne hariforbindelse med at drive programmet.
Theauditalsoassessed whetherthe Commission and the national agencies have promoted the programme, whether the agencies have publicised the programme in accordance with guidance from the Commission and whether the maindifficultyexperiencedbyagenciesinrunningthe programmeis being addressed.
Endelig undersøgte Retten, om kontorernes bedømmelse af projektansøgninger var gennemsigtig, velorganiseret ogi overensstemmelse med Kommissionensinstrukser, og om der blevfulgt op på de konstateredesvagheder.
Lastly,it examined whether the agencies’ assessment of project applications wastransparent, well-organised and followed instructions from the Commission, and whetherthe weaknessesidentified werefollowed up.