natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Endvidere er der tilknyttet syv projektmedarbejdere. Ved forskningsgruppens besøg på museet var der dog kun seks projektdeltagere til stede.
The objective is to give the young unemployed general and specific knowledge of the labour market and a desire to continue in a long-term, formalized, course of training or in paid employment .
Arbejdsformidlingen henviser et antal 19-24 årige, som inden for de sidste 12 måneder har været ledige i mindst 9 måneder, og som modtager bistandshjælp.
The supreme central authority is the Directorate for Labour Market Train ing, which must approve the composition and number of the courses.
Efter en rundvisning på projektet og en samtale med henholdsvis projektdeltagerne og projekt lederen har den henviste mulighed for at tage stilling til, om dette beskæftigelsestilbud har interesse. Da den pågældende er henvist til projektet, ikke anvist, får det ingen negative konsekvenser, hvis tilbudet afslås.
The individual course consists of a series of modules, each of which is ap proved by the Directorate.
Projektlederen afgør på sin side efter en samtale med projektets øvrige deltagere og så vidt muligt i enighed med dem, hvem blandt de henviste han vil ansætte. Baggrunden for denne procedure er nogle uheldige erfaringer, man gjorde med det første hold unge, som ansattes på projektet.
Other modules are concerned with subjects of a general nature (for example training and employment, jobhunting and vocational training). This is a compulsory element in all courses and lasts 2 weeks.
Projektgruppens nuværende lokalemæssige placering isolerer den i vid udstrækning fra det øvrige museumspersonale.
Following discussion with the local Labour Market Board, the municipali ties, the county and perhaps representatives of the local private sector and trade union movement, the schools work out the modules that are seen as capable of meeting the demand that has been identified.
Derfor er det ekstra betydningsfuldt, at man ved gruppens sammensætning lægger vægt på at udvælge personer, som må formodes at kunne komme ud af det med hinanden.
Apart from the compulsory section, the modules, which normally last 13 weeks, may also include optional sections.
På grund af en meget kort ansættelsesfrist
These enable the content of the modules to be
(20) I Storstrøms amt er etableret i alt fire af denne type museumsprojekter. Normalt ansættes som projektleder en person med en håndværksmæssig uddannelse.
33« For people over the age of 18, there are corresponding introductory vocational courses for the longterm unemployed (EIFL courses).
60 ved projektets opstart lykkedes dette ikke i første omgang, og projektlederen måtte på et tidspunkt gribe til afskedigelse af et par af projektmedarbejderne.
60 adapted to the participants' needs and wishes and to local training and employment opportunities. For example, a food industry module can lead in the direction of both the meat industry and the mixed-salads industry.
Såvel projektlederen som -deltagerne giver udtryk for tilfreds hed med denne ansættelsesprocedure. Der hersker ikke tvivl om, at det i tvivlstilfælde er projektlederen, der bestemmer, hvem der skal ansættes.
Within the framework established by the Labour Directorate, therefore, EIFU courses provide local flexibility on two levels: firstly in the selection of modules for the course and secondly in the detailed demarcation of the content of the modules.
Det er som nævnt et krav, at de henviste skal være på bistandshjælp (dvs. ikke dagpengemodtagere), og at de ansatte skal melde sig ind i en fagforening (i praksis: SID og KAD).
However, under certain conditions, funds set aside under the Special Employment-Promotion Schemes in the Municipalities and Counties Act (Law No 488) may be employed to establish and equip EI centres.
Det er endvidere tanken, at de unge ved starten på projektet skal have for holdsvis dårlige muligheder for at klare sig på arbejdsmarkedet.
One such condition is that the work be recognized as jobcreating.
Når deltagerne efter ni måneder forlader projektet, vil de være medlem af en arbejdsløshedskasse, og uanset at de måske går direkte ud i arbejdsløshed, vil de efter et års medlemskab af ar bejdsløshedskassen kunne hæve arbejdsløshedsdagpenge, som i de fleste tilfælde vil betyde en højere understøttelse end, hvis de skulle have bistandshjælp.
During the course period and also during the trainee period, participants in EIFU courses may receive student allowances of Dkr 130/day (= Dkr 65(V week) for students who have reached the age of l8 and Dkr 90/day for stu dents under the age of 18.
Ud fra et finansielt synspunkt er det endvidere interessant, at dagpengeydelser betales af staten (for størstedelens vedkommende) , arbejdsgiverne og de sikrede selv, hvorimod kontantydelser efter bistandsloven betales af kommunen og staten (med halvdelen fra hver) .
Students who at the start of the course are receiving another (and higher) form of support, for example unemployment benefit or social assistance, may instead continue to draw this during the course.
Der er fem kvinder og en mand.
One of these is located at Frederiksvaerk and covers a part of the county in which agriculture continues to play a part.
Projektlederen gav i øvrigt udtryk for, at man under hensyn til projektets karakter og det forhold, at kvinderne i området er særlig hårdt ramt af arbejdsløsheden, i fremtiden nok kun vil rekruttere kvinder til projektet.
Daytoday life and employ ment in the Frederiksvaerk area is, however, entirely dependent upon the country's only steelworks, which is located here. Employment at the steelworks has been declining for a number of years.
Den mandlige projektdeltager fortalte, at det i starten havde været en noget uvant situation for ham at være ene
The EI centre at Frederiksvaerk opened in I983 in premises that had become empty when an industrial firm moved.
61 mand i gruppen. Men nu, hvor han havde vænnet sig til situationen, gav det ikke anledning til problemer.
61 take on a schoolroom character, and instruction becomes dominated by theory.
El-centrene administreres og finansieres af de lokale specialarbejderskoler.
The fisheries and horticulture modules are examples of such areas lacking practical facilities.
En af betingelserne er, at arbejdet er godkendt som jobskabelse.
It should, however, be mentioned that there are plans to build a greenhouse in the grounds of the centre.
Disse besøg indgår i en vis udstræk­ning tillige som erstatning for praktisk arbejde i de indretnings­mæssigt underforsynede moduler.
These visits also compensate to a certain extent for practical work in the modules that are short of equipment.
De fire El­centre i Frederiksborg amt drives som en samlet enhed med én fælles kursusleder, der er den ansvarlige for kursernes indhold og gennemførelse.
The four EI centres in the County of Frederiksborg are operated as one unit with a common course leader, who is responsible for the content of the courses and for conducting them.
Lærerne forestår undervisningen inden for hvert sit modul, hvilket betyder at kursisterne skifter læ­rer, når de skifter modul.
Teachers are individually respons­ible for instruction within their own modules, which means that students change teacher when they change module.
Den enkelte lærer kan skiftevis have undervisning på flere centre.
The individual teacher may alter­nate between several centres.
Frederiksværk­centret udbyder til foråret 1984 fem EIFU­kurser, hver af 14 ugers varighed.
For spring 1984, the Frederiksvaerk Centre offers five EIFU courses, each lasting 14 weeks.
Da vi besøgte centret, var tre af dis­se i gang.
When we visited the Centre, three of these were in progress.
Modulsammensætningen på de tre kurser var følgende:
The modular composition of the three courses was as follows:
Almen introduktion Træ/bygge og anlæg
General introduction Woodworking/building and construction Laboratory χ Horticulture Jobhunting Metalworking Practical periods
2 uger 2 uger
1 week 2 weeks 2 weeks 2 weeks 1 week 2 weeks 4 weeks
Laborant χ Gartneri j obsøgning
General introduction Painting and decorating χ Fisheries Restaurant and kitchen Jobhunting Woodworking Practical periods
1 uge 2 uger 2 uger 2 uger 1 uge
1 week 2 weeks 2 weeks 2 weeks
Almen introduktion Maler χ Fiskeri Restaurant og køkken Jobsøgning
General introduction χ Woodworking Building and construction Restaurant/kitchen
2 uger 1 uge
Office work
Jobsøgning Kontor Praktikperiode
Practical periods
Holdene var startet med 2 ugers mellemrum og var på besøgstids­punktet ved at afslutte de med χ mærkede moduler.
The classes had commenced at 2-week intervals, and at the time of our visit they were about to complete the modules marked x.
Det er karakteristisk og typisk for EIFU­kurserne, at modulsam­mensætningen er alsidig.
Versatility characterizes and typifies the EIFU courses.
Der er således introduktion til såvel typiske "mandefag" og fag, der traditionelt opsuger mange kvin­der, i samme kursusforløb.
The same course, therefore, acts as an introduction not only to typical "male" trades but also to trades that traditionally absorb many women.
Deltagerne konfronteres uundgåeligt med områder, de ikke af sig selv ville have opsøgt.
Participants are confronted with areas of interest they would not have sought out for themselves.
De faglige moduler orienterer om arbejdsfunktioner og ­vilkår inden for det pågældende område, ligesom mulighederne for uddan­nelse trækkes frem.
The vocational modules are designed around work operations and working conditions within the field concerned. At the same time, the opportuni ties for training are pointed out.
De unge, der som regel aldrig har været på en af fagets arbejdspladser, skal grundlæggende lære at færdes blandt maskiner og værktøj uden at være til fare for sig selv og andre.
The young people, who as a rule have never been in a place of work within the trade, learn how to manage among the machinery and tools without endangering themselves or others.
På metalværkstedet prøver de at arbejde med forskelli­ge typer værktøj og maskiner, lærer noget om hvad de bruges til, og prøver forskellige svejsemetoder.
In the metal workshop, they try working with various tools and machines, learn something about their use and try out different methods of welding.
Vedligeholdelse af værktøj og maskiner er også et element i undervisningen.
Maintenance of tools and machinery also forms an element of the instruction.
Træværkstedet fungerer nogenlunde tilsvarende.
The wood workshop operates somewhat similarly.
Mod slutningen af modulet pro­duceres en ting.
An article is pro duced towards the end of the module.
Da vi var der, lavede træværkstedet bl.a. nog­le blomsterkasser til kantinen, og et metalhold var i gang med en udendørs grill.
When we were there, the wood work shop's products included flower boxes for the canteen, and a metalworking class was working on an outdoor barbecue.
Centrets kantine udnyttes sådan, at de unge prøver madlavning, som det kan forme sig i en kantine.
In the centre's canteen, the young people practise cookery as carried out in a canteen.
Smørre­brød og små lune retter tilberede og sælges over disken til kur­sister og lærere. Borddækning og afrydning i spiselokalet.
Open sand wiches and small hot meals are prepared and sold over the counter to stu dents and teachers.
End­videre lidt teori om rigtig kostsammensætning, hygiejne mv.
Tn addition, some theory on the correct composition of diets, hygiene, etc, is taught.
Gartner imodulet er som nævnt nødlidende, idet centret endnu ik­ke råder over et drivhus, hvilket er en forudsætning for, at de unge effektivt kan sættes i arbejde.
As we have said, the horticulture module is in a needy position, since the centre has as yet no greenhouse, which is essential if the young people are to be put to work effectively.
Anlæg og beplantning om­kring centret udføres under dette modul, når årstid og vejrfor­hold tillader det.
The grounds and planting beds around the centre are cared for under this module when season and weather permit.
Kurset afvikles i et klasselignende lokale.
The course is conducted in premises resembling a classroom.
Det betyder, at den teoretiske side af opgaven: "anlæg af plan­tebed", let lader sig udføre på papir med indtegning af, hvilke planter der tænkes placeret hvor.
This means that the theoretical side of "layout of nursery beds" can be carried out only on paper by marking where various plants should be placed.
Men den praktiske del, hvor de unge prøver at udføre arbejdet, at få jord mellem fingrene, må i vinterperioden aflyses.
The prac tical part, when the young people try to work with the soil in their hands, has to be called off in the winter period.
Andre opgaver som podning af frugt­
Other tasks, such as grafting fruit trees and growing cuttings, can be conducted only at the potted-plant level.
73 træer og formering af stiklinger lader sig gennemføre på potteplanteniveau.
63 class visits Grønttorvet in Copenhagen to see how trading in the products of the industry is conducted.
Der havde været 12 deltagere, men de otte var af forskellige årsager holdt op igen.
There had been 12 participants, but for various reasons eight had discontinued the module.
Nogle fordi et EIFU-kursus ikke var noget for dem, enkelte fordi de havde fået arbejde.
Some left because an EIFU course did not suit them, and some because they had found work.
Læreren savnede meget en båd, som var centrets egen, således at de unge kunne gøre praktiske erfaringer med de forskel lige fangsredskaber, bødning af fiskegarn, fiskefartøjets ind retning og funktioner som arbejdsplads.
The teachers suffer from the lack of a boat belonging to the centre itself on which the young people could obtain practical experience of the various fishing tackles, mend fishing nets, and learn about the layout and operation of fishing vessels.
Nu måtte disse forhold væsentligst baseres på teoretisk undervisning samt besøg på havnen i Hundested.
This subject has to be based largely on theoretical instruction and visits to the harbour at Hundested.
Endvidere indeholdt modulet besøg på en fiskeauktion og en filetfabrik, samt noget teori om havforurening og bevarelse af fiskebestanden.
In addition, the module includes visits to a fish auction and a filleting factory, and there is some theory of harbour pollution and the preservation of fish stocks.
Holdet, som fulgte fiskerimodulet, bestod af 8 piger. I starten havde der været 11 deltagere.
The class attending the fisheries module consisted of eight girls. had. been 11 participants at the beginning.
De unge arbejdsløse søges informeret om dette kursustilbud gen nem de pjecer mv., som sendes rundt til institutioner i amtet, hvor unge kommer.
This offer of courses is brought to the notice of the young unemployed by means of leaflets, etc, circulated to institutions in the county that are frequented by young people.
Af særlig betydning er den mere direkte information, som skolevejleder, socialkontor og arbejdsformidling kan give til de unge, som skønnes at have særlig behov for den ne foranstaltning.
The more direct information given by school guidance officers, the Social Services and the Employment Services to young people considered to have a special need for this scheme is particularly important.
Man kan principielt søge optagelse på ethvert af amtets EIFU-kurser, men i praksis søger næsten alle kun det nærmest beliggende centers kurser.
In principle, applications may be made for any of the county's EIFU courses, but in practice almost everyone applies for courses at the nearest centre.
Deltagelsen er frivillig.
Participation is voluntary.
Dette er et punkt, som kursuslederen og lærerne lægger stor vægt på.
The course leader and teachers strongly emphasize this point.
"Vi kan ingen vegne komme med de unge, hvis de sidder med en følelse af, at de er tvunget til at være her", siger kursuslederen.
"We can get nowhere with young people if they feel they are forced to be here," says the course leader.
Man har haft eksempler på unge, der i meget høj grad er blokerede over for enhver form for påvirkning, blot fordi de følte sig tvunget til at deltage i kurset.
There have been examples of young people who had a high level of resistance to any form of response because they felt they were forced to take part in the course.
De ødelægger kursusforløbet, ikke blot for sig selv, men også for de øvrige kursister.
They wreck the course, not only for themselves but also for the other stu-
Derfor har man over for AF, som er den vigtigste rekrutteringskanal til EIFU-kurserne, understreget betydningen af, at det står de unge klart at kurser ne er et tilbud, som kan afslås uden negative økonomiske eller andre konsekvenser.
64 dents. It has therefore been emphasized to the Employment Services, which are the main channel of recruitment to EIFU courses, that it is important to make clear to the young people that the courses are an offer which can be rejected with no disadvantageous consequences, financial or otherwise.
Under besøget nåede vi at tale med samtlige tilbageværende kursister på de to første hold samt et tilfældigt udsnit af deltagerne på det tredje hold. I alt 17 kursister.
During our visit, we were able to speak to all the remaining students in the first two classes and to a random cross-section of those in the third class, a total of 17 students.
16 af disse var piger.
Of these, 16 were girls.
Taget under ét er der normalt nogenlunde lige mange mænd og kvinder på EIFU-kurserne i Frederiksborg amt.
As a rule, about the same number of male and female participants are to be found on EIFU courses in the County of Frederiksborg.
På landsbasis var der i 1982 dobbelt så mange kvindelige som mandlige deltagere på EIFU-kurser, kønsmæssigt har vi således talt med et skævt udsnit af den samlede deltagerskare.
In I982, on a country-wide basis, there were twice as many female as male participants on EIFU courses; as regards distribution of the sexes, therefore, the cross-section we spoke to was distorted.
Gennemsnitsalderen er 18 år.
The average age is 18.
Der er 7 på 16-17 år og 10 18-20 årige.
Seven participants are aged. Ib-T/ and ten 18-20.
Det stemmer nogenlunde med det generelle billede af EIFU-deltagernes alder. Den skolemæssige baggrund er, som det kunne ventes, kortvarig for disse unge kvinder.
This agrees approximately with the general picture of ages of EIFU parti cipants.
8 har forladt folkeskolen efter 9. klasse, 8 efter 10. klasse.
Eight left school after the 9th year and eight after the 10th year.
Ganske få har her efter i nogen tid gået på efterskole, men ikke fuldført.
It is true that thereafter a few attended continuation school for some time, but they did not finish the course.
Det er for dem alle karakteristisk, at de er "skoletrætte".
A characteristic of them all is "school weariness".
Herved adskiller de sig ikke fra EIFU-kursister i almindelighed.
In this they are in line with the general run of EIFU students.
Ingen af deltagerne har gennemført en erhvervsuddannelse.
None of the participants had undergone vocational training.
De fleste har slet ikke påbegyndt en uddannelse.
Most of them had not even started any form of training.
Der er dog tre, som har taget basisåret på EFG, men derefter er gået i stå på grund af manglende praktikplads.
However, three of them had taken the basic year of vocational training (EFG), but had gone no further because of the lack of trainee places.
Yderligere tre har været i gang med et handelsskoleforløb, som dog blev afbrudt inden for det første år.
Another three had started a course at a commercial school, but had discontinued it within the first year.
De unge pigers erhvervserfaringer er i bedste
The girls' vocational experience is at best scanty.
Fem har haft forskellige småjobs på fabrik, i en butik eller ved rengøring.
Five had had various small jobs in a factory, in a shop or as a cleaner.
Yderligere fire har i en periode arbejdet i huset, mens de sidste otte endnu aldrig har haft et arbejde.
A further four had had a spell of domestic work, but the other eight had. never been in work.
For dem alle gælder, at det er forholdsvis kort tid, siden de gik ud af folkeskolen. Derfor har ingen af dem gået ledig i meget lang tid.
All of them left school relatively recently, and therefore none had been unemployed for very long.
Syv havde en forudgående ledighedsperiode på mindst h år, da de startede på EIFU-kurset.
Seven had had a preceding period of unemploy ment of at least six months when they commenced the EIFU course.
De øvrige havde været ledige i kortere tid.
The others had been unemployed for only a short period.
Pigernes sociale situation er i øvrigt karakteriseret ved, at 11 bor hjemme hos forældrene, 3 bor på en ungdomspension, en en kelt på et lejet værelse og de to sidste i egen lejlighed.
Turning to the girls' social situation, 11 of them live at home with their parents, three live in a youth hostel, one in a rented room and the last two in their own flats.
Kun én er samlevende, og kun én har et barn at forsørge.
Only one is cohabiting, and only one has a child
11 modtog bistandshjælp, mens 6 blev forsørget af deres forældre.
65 to maintain. Eleven are receiving social assistance, and six are sup ported by their parents.
Der er således tale om en gruppe unge kvinder, som endnu ikke for alvor er kommet i gang med noget efter folkeskolen, hverken på uddannelses- eller beskæftigelsesfronten.
We are therefore concerned here with a group of young women who have as yet commenced nothing seriously since they left school, either by way of training or employment.
At de på det familiemæssige område ikke har forpligtet sig endnu, må i denne for bindelse anses for en fordel for dem.
In this context, it must be seen as advantageous for them that they have as yet no family commitments.
Som tidligere nævnt er der store variationer med hensyn til ind holdet i de forskellige moduler.
We have already said that the content of the modules varies greatly.
Nogle foregår hovedsagelig under forhold, som leder tankerne hen på en skoleklasse.
Some are conducted mainly under circumstances which remind one of a school class.
Det bryder ingen af kursisterne sig om.
None of the students likes this.
De er færdige med skolen, som ikke var noget for dem. Der har de uden tvivl lidt for mange nederlag.
They are finished with school, which was not to their taste; they had no doubt suffered too many set backs there.
De forventer nu, at der skal ske noget.
They now expect some action.
Derfor vurderes moduler med et højt indhold af praktisk arbejde positivt.
Modules with a high content of practical work are therefore approached positively.
I denne forbindelse er det - for en efterfølgende vurdering -ikke afgørende, om modulet ligger tæt på deltagernes normale interessefelt.
In this context, subsequent evaluation showed that it is not vital whether the module is closely in line with the participant's normal field of interests.
En del giver således udtryk for tilfredshed med moduler (fx træ), som de aldrig selv ville have opsøgt. Vel at mærke når de får lov at bruge deres hænder.
For instance, some express satisfaction with modules (for example, woodworking) which they themselves would never have sought out, ie modules in which they are allowed to use their hands.
Det opleves som en stor tilfredsstillelse at udrette noget (fx at lave et bord eller en blomsterkasse), som man ikke vidste, man kunne. Samti-
They find great satisfaction in achieving something they did not know they could do (for example, making a table or a flower box).
76 dig er det netop "angsten for ikke at slå til", der i følge en af lærerene får de unge til at indtage en afvisende holdning: "Det gider jeg ikke".
At the same time, there is a "fear of being inadequate" which, according to one of the teachers, makes the young people adopt an unresponsive attitude: "I can't be bothered."
Det er da også karakteristisk, at den mest kritiske holdning til modulsammensætningen fandtes i den gruppe, som lige var startet på kurset.
It is in fact characteris tic that the most critical attitudes towards the make-up of the modules was to be found among the group that had just begun the course.
Deltagerne er i almindelighed ikke i stand til at pege på, hvad de får ud af kurset.
In general, participants are unable to specify what they have got out of the course.