natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Videregående uddannelse består i det store hele af følgende kategorier: a. uddannelse, der er direkte knyttet til jobbet; b. uddannelse, der går videre end det specifikke jobområde; c. uddannelse, der svarer til den almindelige skoleuddannelse.
Further training broadly comprises the following categories: a. training directly connected with the job; b. training that extends beyond the specific job context; c. training corresponding to general education.
Det bør dog understreges her, at virksomhedens hierarkiske basis påvirkes meget lidt af de med uddannelsen forbundne foranstaltninger.
It should be stressed here, however, that the hierarchical basis of the company is very little affected by measures relating to training.
Uddannelses­politikken i selve virksomheden er primært rettet mod arbejdstagergrupper, der allerede sidder inde med formelle kvalifikationer - hovedsageligt medlem­mer af det ledende personale og undertiden funktionærer og manuelle fagarbejdere.
Training policy within the company is directed primarily towards groups of employees who are already formally qualified - predominantly members of the managerial staff, and sometimes white-collar workers and skilled manual workers.
Uddannelsen, den manuelle arbejdergruppe modtager, drejer sig for det meste om tilpasning, idet uddannelsens indhold har relation til snævre anvendelses­områder, er koncentreret om erhvervelsen af en manuel færdighed og forsyner vedkommende med en særlig evne, der er specifik for en given virksomhed.
The training given to the manual worker group is mainly a matter of adaptation; its content relates to narrow fields of application, is centred on the acquisition of a manual skill, and confers an
afpasse sig efter krav, der kun er relevante for vedkommende virksomhed, kan der opstå mange problemer.
If the worker in question already has a recognized skill, this training can certainly be beneficial.
I almindelighed må det indrømmes, at ufaglærte arbejdere praktisk talt ingen mulighed har for at blive omfattet af en proces, i hvilken de kan forbedre
On the other hand, where it is a case of a worker who has no formal skill being obliged to adjust to requirements that are applicable only to the individual company in question, many problems may arise.
1) deres erhvervsfaglige evner gennem uddannelse i selve virksomheden .
Generally speaking, it has to be admitted that unskilled workers have practically no chance of being included in a process whereby they can improve their vocational aptitude through training within the company .
Virksomhedernes indstilling til at fremme højere erhvervsfaglig uddannelse er nært knyttet til rentabilitetsovervejelser under hensyn til den med ud­dannelsen forbundne investering og koncentrerer sig derfor i stor udstræk­ning om virksomhedens eget behov.
The attitude shown by companies to the promotion of advanced vocational training is closely bound up with considerations of profitability, in view of the investment entailed by training, and is therefore concerned largely with the company's own needs.
Det er for det første virksomhedens mål­sætning selv at gøre noget for at forsyne dens arbejdere med evner, der ikke normalt kan fås på arbejdsmarkedet, og for det andet så vidt muligt at sikre, at de ikke tiltrækkes af andre foretagender.
The company's object is firstly to take action itself to equip its workers with an aptitude which is not generally available on the labour market and secondly, to ensure as far as possible that they will not be attracted away elsewhere.
M.h.t. dette punkt går nogle virksomheder så vidt, at arbejderne skal refundere udgifterne til den videregående uddannelse, hvis de forlader virksomheden før udgangen af et bestemt tidsrum efter uddannelsen.
On this point, some companies go so far as to require workers to refund the cost of further training if they leave the company before certain periods of time have elapsed after their training.
Hidtil har loven af I969 ikke tilvejebragt løsninger på disse vanskelig­ heder.
So far, the Law of 1969 has not provided any answers to these difficulties.
Uddannelse kan således udvikle sig til et yderst fordægtigt instrument, virksomheden udnytter til at binde sine arbejdere, specielt fordi den helt igennem interne rækkevidde af foranstaltningerne til uddannelse "på stedet" ofte gøres endnu snævrere gennem den kendsgerning, at den praktisk talt er helt blottet for den almene skoleuddannelses elementer.
Thus, training can turn into a highly dubious instrument used by the company to bind workers to it, especially since the purely internal scope of measures for "on-the-spot" training is often made even narrower by the fact that it is practically devoid of any elements of general education.
Bortset fra de meget sjældne undtagelser er uddannelsen i sådanne tilfælde næsten udeluk­kende knyttet til vedkommende specifikke job.
In such cases - barring rare exceptions -the training is almost exclusively related to the specific job involved.
For arbejderen betyder dette i sidste ende en reduktion i fordelen ved særlige færdigheder, hvie produktive potentiel ikke nemt kan overføree til et andet område.
For the worker this means ultimately a reduction in the usefulness of specific skills, whose productive potential cannot easily be
(Udføres videregående uddannelse i overensstemmelse med konjunkturen?) Særtryk fra Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, 1976.
(Is further training geared to short-term economic considerations?) Reprint from Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, 1976.
Tysk tekst, s.385 fransk oversættelse, s. 39.(CEDEFOP-rapport).
transferred to a different field.
I almindelighed har virksomheden påfaldende stor handlingefrihed både m.h.t. gennemførelsen og tilrettelæggelsen (indhold og tidsplaner) af uddannelsen, samt m.h.t. valget af grupperne, der kan drage fordel heraf, og arten af den færdighed, de skal lære.
Generally speaking, the company has remarkably wide freedom of action both as regards the implementation and organization (content and timetables) of training, and as regards the choice of the groups who are to benefit by it and the nature of the skill to be imparted.
Selvom arbejdernes repræsentanter siden 1972 og som følge af en ændring i
Although since 1972, as a result of the amendment of the Law on the
2) ficeret på dette område
2 Constitution of Businesses , workers' representatives have been entitled by law to exert an influence on the training provided by the company, it is impossible for them to make effective use of this right because they have no access to advisory facilities, lack the necessary equipment and staff, and are not qualified in this field .
II.2 Uddannelse i relation til nye former for arbejdsorganisation
II.2 Training in relation to new forms of work organization
Indledningsvis ønsker vi kort at angive arten og rækkevidden af de nye former for arbejdsorganisation i Den tyske Forbundsrepublik.
First of all we must give some brief indication of the nature and scope of new forms of work organization in the Federal Republic of Germany.
Eet af de afgørende skridt på dette område var uden tvivl introduktionen af handlingsprogrammet, "Forskning vedr. arbejdslivets menneskeliggørelse", der blev præsenteret i 1974 af Forbundsministeriet for Arbejde og Forbundsministeriet for Forskning og Teknologi.
One of the decisive steps in this field was undoubtedly the introduction of the programme of action "Research on the humanization of working life", which was presented in 197^ by the Federal Ministry of Labour and Social Affairs and the Federal Ministry of Research and Technology.
"Det er programmets mål at undersøge mulighederne for en tilpasning af arbejdsvilkårene til arbejdernes behov på en bedre måde end hidtil.
"The general aim of the programme is to investigate the possibilities of adapting working conditions to match workers' needs better than in the past.
Forslag om praktiske løsninger skal udledes af resultaterne af forsk­nings­ og udviklingsarbejdet" ,
Proposals for practical solutions are to be derived
Disse har for det meste fundet sted uden for den offentlige sektor og er derfor mindre velkendte.
German text, ρ 38;French translation, ρ 39­
Rapport til Det europæiske Institut til Forbedring af
For instance, the appropriation for 1978 was about DM 80 million.
Eftersom debatten om menneskeliggørelse omfatter alle arbejdsvilkårenes og arbejdsstyrkens aspekter i etørre eller mindre grad, spiller arbejdsgivernes og fagforeningernes krav og programmer en meget betydelig rolle i forbindelse med denne konfrontation.
Since the debate on humanization involves all aspects of working conditions and the labour force to some degree or other, the employers' and trade unions' demands and programmes play an essential role in this confrontation.
For arbejdsgivernes sammenslutninger er målene for arbejdets menneskelig­gørelse f.eks, fundamentalt uadskillelige fra målene for rentabilitet.
For instance, for the employers' federations the aims of the humanization of work are fundamentally inseparable from profitability aims.
Her ses arbejdets menneskeliggørelse som en kontinuerlig proces, der er fast knyttet til tekniske og organisationsmæssige ændringer og til rationalisering.
Here, the humanization of work will be envisaged as a continuous process, closely bound up with technical and organizational change and with rationalization.
Indstillingen, arbejdsgivernes sammenslutninger står for, fokuserer derfor stort set på løsningen af praktiske problemer.
Consequently, the attitude adopted by the employers' federations is focused largely on the solution of practical problems.
Fagforeningerne, der indtil begyndelsen af halvfjerdserne havde vægret sig ved at udtale sig om konkrete aspekter af arbejdsvilkårenes menneskeliggørelse
The trade unions, which until the early 1970s had remained reluctant to express themselves on concrete aspects of the humanization of working conditions - "the traditional policy of the trade unions was
- "fagforeningernes traditionelle politik var i det store hele identisk med 1) lønpolitikken" - sidder ikke inde med andre, selvstændige meninger om menneskeliggørelsesemnet.
1 largely identical with wage policy" - do not hold any separate, independent view on the topic of humanization.
For dem er målene, der skal nås i denne henseende, tværtimod nært knyttet til andre fagforeningsmål og finder især udtryk i
On the contrary, for them the aims to be achieved in this respect are closely tied up with other trade union aims and find expression primarily in wage
Som følge af den ændrede økonomiske situation har fagforeningerne siden 1974 lagt særlig vægt på beskyttelsen mod arbejdets intensivering og følgerne heraf, opretholdelsen af beskæftigelses- og lønniveauer, samt opretholdelsen af arbejdernes deltagelse i ledelsen ,
Since 197^1 as a result of the changes in the economic situation, the trade unions have been attaching special importance to protection against the intensification of work and its consequences, the maintenance of employment and wage levels, and the maintenance of
I fagforeningernes krav er der ingen specifikke henvisninger til foranstalt­ninger til videregående uddannelse, der eventuelt kunne danne rygdækning for introduktionen af projekter til arbejdets menneskeliggørelse.
No specific mention of further training measures which would support the introduction of work humanization projects is to be found in the trade unions' demands.
Disse ind­skrænker eig til et krav om forbedrede erhvervsfaglige færdigheder som et projekts formål uden at nævne "hvorledes" denne proces skal udføres.
These boil down to a call for an improvement in vocational skills as the aim of a project, without touching on the "how" of this process.
Vi skal senere vende tilbage til spørgsmålet om betydningen, problemet med videregående uddannelse har for fagforeningspolitikken,
We shall return later to the question of the importance which the problem of further training has for trade union policy.
(a) Forsøg på at definere en sådan uddannelse
(a) Attempt to define such training
Når vi anvender vendingen "uddannelse", mener vi ikke en uddannelse, der består i at videregive kundskaber og udvikle færdigheder med sådanne aktiviteter eom mål, der ligner hinanden i indhold og struktur - med andre ord en uddannelse af arbejderen til at udføre en række yderst fragmenterede nye aktioner, der udelukkende forøger dennes evne på horisontalt
When we use the term "training" we do not mean a training which consists of imparting knowledge and developing skills for the purpose of activities that are similar in content and structure - in other words, training the worker to perform a number of highly fragmented new actions which increase his ability only on the
En sådan uddannelse er ikke begrænset til undervisning i nye aktioner og tekniske færdigheder.
Such training is not confined to giving instruction in new actions and technical skills.
Den går langt videre, idet den er tilrettelagt til at omfatte socialøkonomiske aspekter, ifølge hvilke arbejderen ikke er et væsen, der er tvunget til at afpasse sig efter nye tekniske data, men en skabning, hvis sociale aspiratio­ner skal prioriteres på samme måde som hans sociale evner skal fremmes.
It goes much further than this, in being shaped to take in socio-economic aspects whereby the worker is not a being who is obliged to adapt himself to new technical data but one whose social aspirations must be given priority, as must also the encouragement of his social abilities.
Ud fra et sådant synspunkt er vendingen, arbejdsorganisation, kun gyldig, hvis en udvidelse af arbejderens rækkevidde for aktion, beslutning og kontrol og en forøgelse af hans erhvervsfaglige selvstændighed på arbejds­pladsen prioriteres på samme måde eom muligheden for at erhverve et højere erhvervefagligt færdighedsniveau - og dette skal gå længere end den faktiske igangsættelse af projektet.
From this point of view, the term work reorganization is valid only if widening the worker's scope for action, decision and control, and increasing his vocational independence in his work are given the same priority as the opportunity to acquire a higher level of vocational skill - and this must extend beyond the actual launching of the project.
En sådan skelnen giver naturligvis et indtryk af, at man koncentrerer sig særligt om visse af uddannelsens fundamentale aspekter.
Drawing this distinction certainly implies particular concentration on certain fundamental aspects of training.
Af forskellige grunde, der også omfatter de for denne undersøgelse fastlagte grænser, er det imidlertid ikke muligt at give en mere præcis definition her.
However, for various reasons which include the limits imposed on this study, it is not possible to offer a more precise definition here.
Det betyder, at en række ambitiøse erhvervsfaglige uddannelsessystemer, hvis mål går længere end disse grænser, ikke kan tages i betragtning - hvilket er lige så beklageligt som det er uundgåeligt.
This has meant that a number of ambitious vocational training systems whose aims go beyond these limits cannot be taken into consideration - a fact which is as regrettable as it is inevitable.
(b) Uddannelsens rolle ved introduktionen af nye former for arbejdsorganisation i Den tyske Forbundsrepublik
(b) Role played by training in the introduction of new forms of work organization in the Federal Republic of Germany
Det er en forbløffende kendsgerning, at et område så vigtigt som uddannelse og erhvervelsen af bedre erhvervsfaglige færdigheder, der er to fast sam­menknyttede og fundamentale emner, hidtil er blevet undersøgt i så begrænset et omfang på denne særlige baggrund i Tyskland, til trods for at arbejdets reorganisation nu i nogen tid har været et anliggende af aktuel interesse.
It is an astonishing fact that a field as important as training and the acquisition of improved vocational skills, two closely-linked and fundamental topics, has hitherto been so little studied in this particular context in Germany, although work reorganization itself has been a matter of current concern for some time now.
8 virksomheder følte eig foranlediget til at fastslå: "under tidsrummet for (ændringernes) introduktion var problemerne med uddannelse og højere uddan nelse og specielt det almene indlæringsproblera uden tvivl en betydelig
This is why Gaugler, Kolb and Ling found reason to state, after a survey covering 25 firms: "a major difficulty during the period of introduction (of the changes) was unquestionably presented by the problems of training and advanced training, and in particular the
1) vanskelighed"
1 general problem of learning" .
Men ser vi på uddannelse, som denne stilles til rådighed i tyske virksomheder (se foroven), og dersom vi husker, at de fleete med arbejdsorganisation forbundne forbedringer står i relation til produktion (bortset fra nogle få undtagelser, der gælder for funktionærer og administration), er det måske een forklaring på denne situation, at uddannelse hidtil ikke har haft nogen særlig vigtig funktion på dette område.
But if we look at training as it is provided within German companies (see above), and if we bear in mind that most improvements connected with work organization relate to production (save for a few exceptions applying to white-collar staff and administration), one possible explanation for this situation is perhaps that training has not hitherto had any particularly important function in this field.
Handlingsprogrammet vedr. arbejdets menneskeliggørelse, der blev lanceret i 1974 af Forbundsministeriet for Forskning og Teknologi og det tyske Arbejds- og Socialministerium, førte til en lang række ændringer, der omfattede arbejdsorganisation, og som ganske afgjort ville have budt på muligheder for at lade projektet omfatte et uddannelsesprogram af den i ministeriets fremmende program forudsete art. Hidtil er dette faktisk ikke blevet hensigtsmæssigt udnyttet, og følgelig har nogle projekter ikke opnået, hvad man håbede.
The programme of action for the humanization of working life which was launched in 197^ by the Federal Ministry of Research and Technology and the Ministry of Labour and Social Affairs led to a whole series of changes involving work organization that would certainly have offered occasion to introduce into the project a training programme of the type envisaged by the ministerial promotion programme. So far, this has not really been properly exploited, and as a result some projects have not achieved what was hoped for.
Den trufne foranstaltning begrænser sig ofte til indlærings processer med fokus på udelukkende tekniske aspekter, der ikke kan løse alle arbejdets problemer inden for rammerne af de nye former for arbejds organisation.
The action taken is too often confined to learning processes focused on purely technical aspects which cannot solve all the problems of working within the framework of the new forms of organization.
Det er selvfølgelig ikke ud fra bagklogskab, at man er blevet klar over, at et fundamentalt element i nogen grad er blevet ignoreret.
Obviously it is only with hindsight that it has been realized that a fundamental element had been somewhat overlooked.
Selvom der blev gjort en indsats i nogle tilfælde under optakten til projektets introduktion for under ugentlige seminarer at forberede ved kommende arbejdere på ændringerne, der ville finde sted, omfattede projektet i de fleste tilfælde ingen direkte hermed forbundet proces, der kunne have tjent som et middel til drøftelse af eventuelle konfliktsituationer som resultat af projektet.
Although in a number of cases an effort was made, in a run-up to the launching of the project, to give the workers concerned some preparation in weekly seminars for the changes which were to be made, in most cases there was no inclusion of any process directly linked to the project which could have served as a medium for the discussion of possible conflict situations resulting from the project.
1, Gaugler, Kolb og Ling, Humanisierung der Arbeitswelt und Produktivität (Arbejdsverdenens menneskeliggørelse og produktivitet), Ludwigshafen 1977, 2. udgave.
Gaugler, Kolb and Ling, Humanisierung der Arbeitswelt und Produktivität (Humanization of the work context in relation to productivity), Ludwigshafen 1977 > 2nd edition. Page 436
der ikke truffet hensigtsmæssige foranstaltninger til opvejelse af arbejdernes manglende tillid til den nye situation.
On top of this, no appropriate measures were taken to compensate for the workers' lack of confidence in the face of the new situation.
En lang række uddannelsesprogrammer med sigte på at sprede kendskabet til arbejdets menneskeliggørelse er under udarbejdelse i Tyskland.
A large number of training programmes aimed at disseminating knowledge about the humanization of work are under way in Germany.
Men disse spredningsprogrammer er ikke specifikt tilrettelagt med en praktisk anvendelse for øje.
But these dissemination programmes are not specifically designed with a view to practical application.
Disse seminarers indhold adskiller sig efter menneskegrupperne, de sigter på.
The content of these seminars differs according to the groups of people being catered for.
De af arbejdsgiversammenslutningerne arrangerede seminarer er f.eks, tilrettelagt for ledende og tilsynsførende personale, mens de af fagforeningerne arrangerede sigter på bedriftsråd og fagforeningsfunktionærer og -sekretærer, I selve virksomhederne har der hidtil næppe fundet nogen uddannelse sted, der koncentrerer sig om arbejdets menneskeliggørelse.
For instance, the seminars organized by the employers' federations are designed for managerial and supervisory staff, while those organized by the trade unions are intended for works councils and trade union delegates and secretaries.
Ifølge Instituttets personale, der er ansvarligt for gennemførelsen af regeringsprogrammet for arbejdets menneskeliggørelse, har man planer om sådanne uddannelsesaktiviteter.
According to the staff of the institute responsible for implementing the government programme on work humanization, there are plans for such training activities.
Det er hensigten, at disse bør udfylde de eksisterende huller i programmet og forøge bevidstheden om emnet i almindelighed.
It is intended that they should fill the present gaps in the programme and increase general awareness of this topic.
Dette fremgår også af handlingsprogrammet fra Forbundsministeriet for Forskning og Teknologi, i hvilket der lægges stor vægt på spredningen og anvendelsen af videnskabelige kundskaber på dette område .
Federal Ministry of Research and Technology, in which great stress is placed on dissemination and application of the scientific
Arbejdsvilkårenes problemer er allerede blevet inkorporeret i læseplanerne i de relevante universitetsfakulteter, fag skoler og tekniske højskoler.
1 knowledge employed in this field.
Selvom praktisk talt alle réorganisâtionsprojekter forsyner arbejderne med bedre færdigheder, er der sjældent tale om en højere uddannelsesproces, selvom dette er disses væsentligste naturlige konsekvens.
The target groups here will need to be the scientists, managerial staff and departments of vocational and further training within the companies, but it will also be necessary to provide training for all teachers employed in general education or vocational instruction.
Dette gælder ikke blot for erhvervelsen af kundskaber, men også for arbejdskraftstrukturernes område inden for virksomheden.
The problems of working conditions are already being incorporated in the syllabuses of the relevant departments ,of universities, vocational training colleges and engineering colleges.
Bortset fra den kendsgerning at sådanne projekter ikke forsyner arbejderne
Although practically all the reorganization projects impose improved skills upon the workers, there is rarely any question of a process of advanced training, although this is their essential corollary.
) Forskningsprogram vedr. arbejdslivets menneskeliggørelse. BMFT (Forbundsministeriet for Forskning og Teknologi), Bonn, 1977.
Research programme on the humanization of working life, BMFT (Federal Ministry of Research and Technology), Bonn,1977-