natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Kapitlerne om mediernes rolle, erhvervelse af statsborgerskab og praksis med aktivt medborgerskab samt om unge indvandreres erfaringer med uddannelsessystemer og arbejdsmarkedet giver eksempler på praksis og erfaringer fra disse specifikke områder.
Chapters on the role of the media, the acquisition of nationality and the practice of active citizenship, and the experiences of immigrant youth in the education system and labour market present practices and lessons learned in these specific areas.
I kapitlerne om udveksling af information og god praksis, bevidstgørelse, styrkelse af handlekraft og dialogplatform gennemgås de strukturer og mekanismer, der er brugt til at gennemføre vellykkede integrationsstrategier på alle politiske områder.
Chapters on European exchange of information and good practice, awarenessraising and empowerment, and dialogue platforms examine the structures and mechanisms used for implementing successful integration strategies across all policy fields.
Tredje udgave er baseret på en række tekniske seminarer arrangeret af ministerier med ansvar for integration i hhv. Wien (november 2007), Paris (november 2007), Athen (marts 2008), Dublin (maj 2008), Lissabon (november 2008) og Tallinn (februar 2009).
The third edition is based on a series of technical seminars hosted by the ministries responsible for integration in Vienna (November 2007), Paris (November 2007), Athens (March 2008), Dublin (May 2008), Lisbon (November 2008) and Tallinn (February 2009).
Et Europa i fremdrift skal på lang sigt sikre trivsel for alle borgere i de forskellige samfundsgrupper.
A thriving Europe aims to secure the long-term well-being of all the residents of its diverse societies.
Også i fremtiden vil forskellige grupper af indvandrere ankomme til og slå sig ned i de europæiske samfund, som selv er kendetegnet ved samfundsøkonomisk og demografisk forandring.
Different groups of immigrants will continue to arrive and settle in European societies that are themselves in transformation under the influence of socioeconomic and demographic changes.
Integrationspolitikkerne sigter mod at skabe overensstemmelse mellem alle borgeres samfundsmæssige betingelser.
Integration policies aim to bring about, over time, a convergence of societal outcomes for all.
Dette forudsætter aktiv inddragelse af borgere og beboere, både med og uden indvandrerbaggrund.
This requires the active involvement of all citizens and residents ; those with and without an immigrant background.
Indvandrere kan med deres kvalifikationer og kompetencer bidrage til det sociale, økonomiske, kulturelle og lokalpolitiske liv i samfundet.
They can contribute to the social, economic, cultural and civic life of society by using their skills and competencies.
Når borgerne har samme rettigheder og ansvar og får adgang til almindelige institutioner, øges deres deltagelse i samfundet.
Comparable rights and responsibilities make participation possible, as does the opening up of mainstream institutions.
Indbyggere med indvandrerbaggrund kan støde på problemer på grund af deres oprindelse, opholdsbetingelser eller diskrimination.
Residents with a migration background may encounter difficulties related to their origins, settlement conditions or discrimination.
Indbyggere uden indvandrerbaggrund kan støde på problemer i samlivet med deres nye naboer og skal tilpasse sig den større mangfoldighed i omgivelserne og forholde sig til nye opfattelser af medborgerskab og deltagelse.
Residents without a migration background may encounter difficulties in living with their new fellow residents, adjusting to the increased diversity around them and negotiating new concepts of citizenship and participation.
Der opstår nye former for aktivt medborgerskab, når man erner hindringer og bruger formidlere, der fremmer integrationen i samfundet.
New arrangements of active citizenship are negotiated by removing obstacles and by building on facilitators of societal integration.
Offentlige myndigheder, civilsamfundet og den private sektor hjælper sig selv og integrationsprocessen ved at blive »lærende organisationer«.
Public authorities, civil society and the private sector help themselves and the integration process by becoming ‘learning organisations.’
De erhverver interkulturel viden og bliver proaktive, når det drejer sig om at forholde sig til nye behov, samspilsrelationerne i samfundet og den stedse mere mangfoldige befolknings trivsel.
They acquire intercultural knowledge and are proactive in addressing the changing needs, social dynamics and well-being of their increasingly diverse population.
Kapitel 1 adskiller sig fra de øvrige derved, at det fortæller, hvordan det målrettede europæiske samarbejde om integration kan udnyttes til udveksling af information og god praksis. De få praktiske eksempler vedrører aktiviteter på EU-plan og ikke national praksis.
Chapter One differs from the other chapters as it presents how the exchange of information and good practice currently works through the targeted European cooperation on integration.
I kapitlet drøftes indførelse af standarder ved lov og rapportering om gennemførelsen af dem.
The chapter refers to the setting of legal standards and reporting on their implementation.
Også de politiske prioriteringer på europæisk plan diskuteres, og der gives en kort beskrivelse af de centrale elementer i den fælles dagsorden for integration såsom det europæiske integrationswebsted og Det Europæiske Integrationsforum.
It also refers to the setting of policy priorities at European level and briefly describes major elements of the Common Agenda for Integration such as the European Website on Integration and the European Integration Forum.
Vægten ligger især på udarbejdelsen af håndbogen og de tre rækker af tekniske seminarer, som danner grundlag for de tre udgaver af håndbogen for politiske beslutningstagere og praktikere.
In particular, it describes the Handbook exercise, including the three series of technical seminars, which led to three handbook editions for policy-makers and practitioners.
Det tematiske fokus i kapitel 2 er massemediernes rolle i integrationen af indvandrere.
Chapter Two’s thematic focus is the role of the mass media in immigrant integration.
I liberale demokratier med pressefrihed er mediernes rolle at informere, uddanne og underholde.
In liberal democracies that guarantee the freedom of the press, the media’s role is to provide information, education, and entertainment.
Medierne fungerer som en platform for åben og ærlig kommunikation om de positive og negative sider af samfundets virkelighed, også af indvandringens.
The media functions as a platform for open and honest communication about the positive and negative sides of social realities, including migration.
De råder over magtfulde værktøjer, der kan påvirke borgernes holdninger og levere information til alle, også indvandrere.
It possesses powerful instruments for influencing attitudes in society and providing information for everyone in society, including immigrants.
Medieorganisationerne lærer at aflæse behovene hos deres stedse mere mangfoldige publikum, at udrydde hindringer og skabe muligheder for personer med indvandrerbaggrund inden for dette erhverv og dets organisationer.
Media organisations are learning to capture the needs of an increasingly diverse audience, remove obstacles and open opportunities in their profession and organisations for people with an immigrant background.
Mediefolk, myndigheder, politikere, offentligheden, civilsamfundsorganisationer og private virksomheder er alle vigtige aktører. I dette kapitel beskrives strategierne for at udvikle medieverdenens inkluderende kapacitet.
Media professionals, governments, politicians, the public, organised civil society and private companies all have a role to play.
Kapitel 3 belyser forbindelsen mellem bevidstgørelse af offentligheden og styrkelse af indvandrernes handlekraft som to komplementære tilgange.
Chapter Three links together public awarenessraising and migrant empowerment as two complementary approaches.
Begge indgår de som komponenter i integrationsindsatsen, der er en tovejsproces bestående af gensidig tilpasning mellem indvandrere og offentligheden.
Both contribute to the idea that societal integration works as a two-way process of mutual accommodation between immigrants and the general public.
Gennem bevidstgørelsesaktiviteter øger de politiske beslutningstagere og praktikere offentlighedens viden om integrationsspørgsmål og vigtigheden af at bidrage til alle medborgeres trivsel.
Through awareness-raising, policy-makers and practitioners increase the general public’s knowledge on integration issues and sensitivity to the well-being of all their fellow residents.
Bevidsthed fremmer handlekraft i takt med, at de specifikke grupper udvikler mere informerede holdninger til mangfoldighed og lærer at deltage aktivt i holdningsændringer.
Awareness contributes to empowerment, as specific groups concerned develop more informed opinions on diversity and are empowered to more actively participate in changing opinions.
Øget handlekraft sætter indvandrerne i stand til at hjælpe sig selv.
Empowerment helps immigrants help themselves.
Det forudsætter, at indvandrerne får større viden om deres egne behov og flere ressourcer og mere kapacitet på disse områder.
It builds on immigrants’ knowledge of their own needs and increases their resources and capacities in those areas.
Derved får de og deres organisationer mulighed for at træffe mere velinformerede valg og øge indsatsen for at ændre integrationssituationen.
This enables immigrants and immigrant organisations to make more informed choices and commit to take greater action to change the integration situation.
Øget handlekraft styrker også bevidstheden, efterhånden som man i projekter begynder at erkende og bygge på indvandrernes enestående evne
Empowerment contributes to awareness as projects begin to recognise and build on immigrants’ unique skills as awareness-raisers. These two concepts bring about
til at fremme bevidstheden. Disse to koncepter skaber hyppige kontakter mellem alle indbyggere i deres arbejde som frivillige gennem adgang til almene institutioner og nye organisationspartnerskaber og som borgere gennem deltagelse i den integrationspolitiske beslutningstagning og nye former for lokalt medborgerskab.
frequent interaction among all residents as volunteers, through access to mainstream institutions and new organisation partnerships, and as citizens, through participation in integration policy-making and new forms of local and civic citizenship.
Kapitel 4 giver en præsentation af dialogplatforme, der fungerer som et værktøj, der kan fremme integration.
Chapter Four presents dialogue platforms as one tool for negotiating integration.
De øger den gensidige forståelse og tillid på lang sigt og kan forebygge og løse konflikter mellem indvandrere, indbyggere, borgere med indvandrer- og ikke-indvandrerbaggrund og mellem disse grupper og myndighederne.
They promote long-term mutual understanding and trust and can prevent and solve conflicts among and between immigrants, residents, citizens of immigrant and non-immigrant background, and between these diverse groups and the government.
Her beskrives hver fase i etableringen og administrationen af ad hoc-platforme og mere permanente dialogplatforme, men også de praktiske hindringer, som praktikere ofte støder på, og de formidlerroller, en førende offentlig myndighed eller civilsamfundsorganisation kan påtage sig.
It outlines each step in the process of setting up and running ad-hoc and more permanent dialogue platforms. It considers what practical obstacles practitioners often need to overcome and what facilitator roles can be built in for a leading public authority or civil society organisation.
En vellykket platform skaber en åben og respektfuld meningsudveksling og kan i bedste fald hjælpe deltagerne med at finde fælles fodslag i samarbejdet om at opfylde deres samfunds behov.
A successful platform gets an open and respectful exchange of views going and, when done well, helps participants recognise common ground for cooperation to address the needs of their community.
Hvor dialogplatformene har udtømt deres rolle, kan opfølgende aktiviteter bidrage til at oprette nye, lokale netværk mellem mennesker og organisationer og give dem en følelse af fælles identitet og interesse i at skabe gode forhold for deres naboer.
Picking up where the dialogue platform leaves off, follow-up activities can have the effect of creating new networks between people and organisations on the ground, giving them a shared sense of identity and interest in the well-being of their neighbours.
I kapitel 5 gennemgås erhvervelse af statsborgerskab ud fra en borgercentreret tilgang til integration.
Chapter Five examines the acquisition of nationality from a citizen-centred approach to integration.
Indvandrere, som ser deres fremtid i et bestemt land, har en interesse i at bo der med samme rettigheder, ansvar og muligheder som landets oprindelige befolkning.
Immigrants who see their future in a country have an interest in living there with equal rights, responsibilities and opportunities to participate.
EU’s medlemsstater, der i stigende grad bliver indvandringslande, har interesse i at indføre fuldstændig samfundsøkonomisk og politisk inddragelse og bør derfor øge naturalisations- procenten for førstegenerationsindvandrere og sikre, at de børn, der er født i landet, også bliver statsborgere dér.
EU Member States becoming countries of immigration have an interest in full socioeconomic and political inclusion by raising the naturalisation rate of settled first generation residents and by securing the acquisition of nationality for their children born in the country.
Nogle af de bestemmelser i lovgivningen om statsborgerskab, som utilsigtet udelukkede eller afholdt ansøgerne fra at søge om statsborgerskab, er nu blevet ernet, og det samme gælder de elementer i den administrative procedure, der med størst sandsynlighed forsinker eller forstyrrer processen.
Certain obstacles in conventional nationality law that are found to unintentionally exclude or discourage today’s applicants are recognised and removed. The elements of the administrative procedure that are most likely to delay or upset the process are reduced.
Dette gør gennemførelsen mere effektiv og skaber større tilfredshed med systemet blandt de kommende statsborgere.
This leads to greater efficiency in implementation and greater service satisfaction among citizens-to-be.
En del af procedureforenklingen, som flere medlemsstater nu har sat højere på dagsordenen, er at øge bevidstheden og interessen hos den almene offentlighed.
One component in the facilitation of procedures that has received higher priority in several Member States is raising participation and interest among the general public.
Et aktivt medborgerskab blandt nye og gamle statsborgere giver dem mulighed for at forme deres fælles fremtid i et mangfoldigt samfund.
After the acquisition of nationality, encouraging active citizenship among new and old citizens allows them to shape the shared future of a diverse society.
Aktivt medborgerskab kæder borgernes forskellige identiteter sammen og sætter dem i stand til at bidrage fuldt ud til det økonomiske, sociale, kulturelle, samfundsmæssige og politiske liv i landet.
Active citizenship links the multiple identities of its members together and enables them to fully contribute to the economic, social, cultural, civic and political life of the country.
I kapitel 6 gennemgås de forskellige strategier for at hæve uddannelsesniveauet og beskæftigelsesfrekvensen for unge indvandrere.
Chapter Six goes through the various strategies to raise the educational attainment and labour market outcomes of immigrant youth.
Praktikerne afdækker, hvordan skævheder i skolesystemet eller individuelle socioøkonomiske faktorer og sprogkundskaber kan have stor indflydelse på de muligheder og udfordringer, som indvandrerne møder gennem hele deres uddannelse, fra barn til voksen.
Practitioners learn how biases in the school system or individual socioeconomic factors and language knowledge can have a significant impact on the opportunities and challenges that those with a migration background face at each stage of their education, from infancy to young adulthood.
Denne tilgang skaber sammen med en solid interkulturel undervisning nye og bredere former for deltagelse i de stadigt mere mangfoldige skoler og samfund.
Combined with robust intercultural education, this approach fosters new and greater forms of participation in increasingly diverse schools and their communities.
Bedre kvalitet og effektivitet i uddannelse og undervisning sikrer, at indvandrerne får adgang til disse systemer; det skaber flere og bedre karrieremuligheder og forbedrer dermed landets økonomiske konkurrenceevne og den sociale samhørighed.
Enhancing the quality and effectiveness of education and training and making them accessible to immigrants creates more and better career opportunities, which enhance a country’s economic competitiveness and social cohesion.
Kapitel 1 Udveksling af information og god praksis på europæisk niveau
Chapter 1 European exchange of information and good practice
Udveksling af information og god praksis på europæisk niveau
European exchange of information and good practice
Indvandring og integration er vokset fra at være et spørgsmål af interesse for en lille gruppe særlige interessenter til at stå øverst på dagsordenen for mange og forskellige former for organisationer.
Immigration and integration has grown from an issue of interest to a few specialised stakeholders to one at the top of the agenda of many more and different types of organisations.
Nationale og lokale politikker på mange integrationsrelaterede områder påvirkes i stigende grad af beslutninger, der træffes på EU-plan.
National and sub-national policies in many areas of integration are increasingly influenced by decisions taken at the EU level.
Udviklingen af EU-politikker kan være en langvarig, kompliceret affære, hvor de nationale myndigheder, civilsamfundsorganisationerne og EU’s egne institutioner inddrages på forskellige niveauer.
The making of EU policies can be a lengthy and complicated exercise, with different levels of involvement of national governments, civil society and EU institutions.
Europa-Kommissionen spiller en afgørende rolle, ofte som initiativtager og koordinator. For at forstå deres egen situation skal politiske beslutningstagere og praktikere på lokalt, regionalt og nationalt plan have kendskab til, hvordan politikker udformes på EU-plan, og kunne deltage i de europæiske samarbejdsmekanismer.
The European Commission plays a pivotal role, often as initiator and as coordinator.
Første del af dette kapitel er en kort beskrivelse af, hvordan et målrettet europæisk samarbejde om integration fungerer i dag.
The first part of this chapter briefly presents how targeted European cooperation on integration currently works.
Der fastlægges standarder i EU-lovgivningen, som i høj grad påvirker integrationen af indvandrere.
Standards in European Community law are set in areas that greatly impact on the integration of immigrants.
Det retlige samarbejde på integrationsområdet udvikler sig i takt med den politiske situation og det tekniske samarbejde.
Legal cooperation on integration is developing along with new political commitments and technical cooperation.
Europa-Kommissionen koordinerer rammerne for en struktureret informationsudveksling mellem de nationale integrationskontaktpunkter og kommer med input til møder med ministre med ansvar for integrationsanliggender.
Within a framework coordinated by the European Commission, a structured exchange of information between the National Contact Points on Integration and the Commission feeds into the meetings of the ministers responsible for integration.
Ministrene i Rådet fastlægger i deres konklusioner prioriteringer for nye europæiske samarbejdsområder, som finansieres via projekter med deltagelse af forskellige interessenter og lokale, regionale og nationale myndigheder på tværs af Europa.
Their conclusions set the priorities for new areas of European cooperation to be implemented and funded through projects of a diverse set of stakeholders and local, regional and national authorities across Europe.
Det ligger uden for dette kapitels rammer at drøfte de bredere muligheder for at inddrage integration i alle EU-politikker. Dette beskrives i Europa-Kommissionens meddelelse fra 2005 om den fælles dagsorden for integration.
It is beyond the scope of this chapter to go into the broader context of mainstreaming integration at EU level, which was addressed in the European Commission’s 2005 Communication on the Common Agenda for Integration.
På andre områder af det europæiske samarbejde har man taget integration af forskellige indvandrergrupper og også flygtninge op, f.eks. inden for kultur, uddannelse, beskæftigelse, iværksætterånd, lige muligheder, sundhed, flersprogethed, den offentlige mening, forskning, social integration og bypolitik.
For instance, other areas of European cooperation have taken up the integration of various categories of immigrants, including refugees, in terms of culture, education, employment, entrepreneurship, equal opportunities, health, multilingualism, public opinion, research, social inclusion and urban policy.
Desuden er to uafhængige EU-agenturers arbejde også relevant for integrationen af indvandrere, nemlig EU’s Agentur for Grundlæggende Rettigheder (FRA), der ligger i Wien og bygger videre på det tidligere Europæiske Observationscenter for Racisme og Fremmedhad (EUMC), og Det Europæiske Institut til Forbedring af Leve- og Arbejdsvilkårene (Eurofound) i Dublin.
In addition, the work of two EU independent agencies is relevant to immigrant integration : the EU’s Agency for Fundamental Rights (FRA), based in Vienna and built on the former European Monitoring Centre on Racism and Xenophobia (EUMC), and the European Foundation for the Improvement of Living and Working Conditions (EUROFOUND), based in Dublin.
I håndbogens anden del beskrives de tre rækker af tekniske seminarer, som førte til de tre udgaver af håndbogen for politiske beslutningstagere og praktikere.
The second part of this chapter describes the three series of technical seminars that produced the three editions of the European Handbook on Integration for policy-makers and practitioners.
Håndbogen bygger på konkrete eksempler fra forskellige områder af integration af indvandrere og skal ses som led i den bredere proces med udvikling af de europæiske rammer for integration.
By collecting and presenting concrete examples from different areas of immigrant integration, the handbook feeds into the larger process of the development of the European framework on integration.
I de sidste ti år har de nationale regeringer i EU’s medlemsstater forpligtet sig til at styrke kompetencen i EU’s institutioner og arbejdsprogrammerne om integration af tredjelandsstatsborgere med lovligt ophold.
Over the past decade, the national governments of EU Member States have made commitments to increase the EU institutions’ competence and work programmes on the integration of legallyresident third-country nationals.
EU’s retlige kompetence på områderne frihed, sikkerhed og retfærdighed blev styrket med Amsterdamtraktaten fra 1997.
The EU’s legal competence in the areas of freedom, security and justice was increased under the 1997 Treaty of Amsterdam.
Da denne traktat trådte i kraft i 1999, vedtog Det Europæiske Råd i sine konklusioner fra mødet i Tammerfors, at formålet med de mere aktive integrations- politikker skulle være at sikre retfærdig behandling af indvandrere, som lovligt opholder sig i en EU-medlemsstat. Medlemsstaterne skulle sikre disse statsborgere fra tredjelande rettigheder og ansvar, der ligger så tæt som muligt op ad EU-borgernes, og de skulle have mulighed for at blive statsborgere i de pågældende lande.
When it came into force in 1999, the Member States agreed, under the Tampere European Council Conclusions, that the aim of more vigorous integration policies would be to ensure the fair treatment of immigrants from outside the EU who are legally living in an EU country.