natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Hovedformåleter at lære de studerende at udarbejde en forretningsplanog præsentere (og gengive) den på en overbevisendemåde over for potentielle aktører (f.eks. banker ellerinvestorer).
The aim is to motivate students to work out notonly a proper business proposal but a fully-fledged business plan in multidisciplinary teams (for instance, electricalengineering students from the technical university working with business administration students from the University of Economics, etc.).
Om de studerende reelt går i gang med atetablere virksomheden, er ikke så afgørende.
The main purpose is to developthe capacity to draw up a business plan and to present(and represent) it convincingly to potential stakeholders(for example, banks or investors).
Det vil naturligvis være positivt, hvis det sker, men det er ikke detoverordnede mål for initiativet.
Motivating the students to actually go ahead and set up the business is secondary to the main purpose and, while it is a byproduct worth pursuing, it is not the main point of theexercise.
2.Studieplan for norsk iværksætterskole (Norge)
2.Study plan for the Norwegian School of Entrepreneurship (Norway)
Praktisk erfaring og interaktion med erhvervslivet uden for hjemlandet bidrager til at styrke en tankegang, der er
Practical experience and interaction with the business environment, outside the native country, will contribute
7 åben over for innovation og forandring, og forbereder de studerende på de udfordringer, de vil møde i deres fremtidige arbejdsliv.
7 to creating a mindset that is open to innovation and change, and will prepare the students for the challengesof their future working life.
Programmets primære fokus er at undervise og inspirerenaturvidenskabs- og ingeniørstuderende med hensyn tilde muligheder, der ligger i at blive iværksætter.
The primary focus of the programme is to educate andinspire science and engineering students on the possibilitiesof entrepreneurship.
En vellykket etablering af en ny virksomhed afhænger af, at detteam, der står bag, er sammensat af personer med forskellige færdigheder.
Knowing that a successful start-upis dependent on a team with balanced skills, the programme is also available to business students.
Efteren krævende udvælgelsesproces arbejder de studerendesom praktikanter i nystartede virksomheder med et stortpotentiale.
After a challengingscreening process, the students work as interns in highpotential start-up companies.
Herudover følger de undervisningen på lokaleuniversiteter, hvor de udarbejder en komplet forretningsplan.
In addition, they followclasses at local universities where they write a complete business plan.
Det høje arbejdspres, den stejle indlæringskurve, udfordrende personlig interaktion og nye kulturelleerfaringer har vist sig særdeles effektivt for afprøvning afiværksætterfærdigheder.
This environment of high workload,steep learning curve, challenging personal interactionand new cultural experiences has proven to be a verygood testing ground for entrepreneurial traits. 3.
3) Efter hjemkomsten til Norgeskriver og præsenterer de studerende et projekt om, hvordan det de har lært, kan anvendes i det norske erhvervsliv.
Upon returning to Norway, the students write andpresent a project on the application of what they havelearnt to the Norwegian business environment.
De studerende får også mulighed for at tale medrisikokapitalselskaber og konkurrere om et iværksætterstipendium.
Thestudents also get an opportunity to talk to venturecapitalists and to compete for a start-up grant.
Iværksætterundervisning bør ikke forbeholdes studerendei virksomhedsledelse.
Entrepreneurship teaching should not be confined tostudents following business courses.
Iværksætterevner kan være nødvendige inden for alle aktivitetsområder.
Entrepreneurial skillscan be necessary in every field of activity.
På DKIT indgår der selvstændige iværksættermoduler iover tolv forskellige kurserpå de forskellige bachelor-,kandidat- og ph.d.-uddannelser. Modulerne tilbydes påfem forskellige fakulteter.
At the DKIT, entrepreneurship as a module in its ownright appears in more than 12 different courses, at certificate, diploma, degree and postgraduate levels, and isoffered across five different academic departments.Courses include: business studies; accounting and finance;community studies; cultural resource management; music;food science degree; sports and community leadership,etc.
Det drejer sig om følgende kurser: virksomhedslære, regnskab og finansiering, samfundsfag, forvaltning af kulturressourcer, musik,fødevarevidenskab, sports- og fritidsstudier mv. Iværksætter og innovationsmoduler bliver nu også en mulighed på instituttets nye ingeniøruddannelser.
Entrepreneurship and innovation modules are alsonow being introduced to the institute’s new engineeringdegrees.
Det betyder,at stort set alle DKIT’s fuldtidsstuderende får mulighed forat følge et iværksættermodul på et eller andet tidspunkti løbet af deres bachelorstudium.
This means that, almost without exception, allfull-time students in the institute will have the option ofcompleting an entrepreneurship module at some pointin their undergraduate studies.
Pensummet for iværksættermodulet varierer en smule afhængigt af, hvilketkursus eller niveau der er tale om, men kernen i modulet forbliver stort set uændret.
While the content of theentrepreneurship syllabus will vary slightly betweencourses and levels, the core of the module tends to remainunchanged.
På bachelorstudiet undervises der i iværksætteri gennem to semestre.
The undergraduate syllabus for entrepreneurship is delivered over two semesters.
Det førstesemester omhandler videnbaseret teori, hvorimod detandet fokuserer mere på den praktiske anvendelse ogbl.a. bygger på gruppearbejde med henblik på at udvikleen forretningsplan for et nyt produkt eller en ny serviceydelse.
The firstcontains the knowledge-based theory, while the secondfocuses more on practical application including workingin teams to develop a business plan for a new product orservice.
Iværksætterundervisning på dette niveau kan tilbyde kon- kret hjælp til de studerende, som har en forretningsidé,og som ønsker at afprøve den.
Entrepreneurship education at this level can offer concrete assistance to those students who have a business idea, andwant to try it on the market.
Programmet tilbyder potentielle/nye iværksættere enlang række gratis facilitetermed henblik på at begrænse opstarts- og driftsomkostningerne mest muligt idet første kritiske år.
The programme offers to potential/starting entrepreneurs a variety of different facilities without charge tokeep the start-up and operating costs as low as possibleduring the first critical year.
For eksempel tilbydes der et rentefrit lån på ca. 15 000 EUR, hvor tilbagebetalingen starterdet andet år og skal være afsluttet inden for 5 år.
For instance, an interest-freeloan is offered of about EUR 15 000, to be paid backwithin five years, beginning in the second year.
Adgangtil TOP-programmet afgøres på grundlag af en forretningsplan for en virksomhed i opstartsfasen.
Access tothe TOP programme is decided on a business plan for acompany in the incubation phase.
Hjælp til atudarbejde en fornuftig forretningsplan får de studerende,hvis de følger kurset »becoming an entrepreneur« (omdet at blive iværksætter).
To write a sound business plan, students can follow the course ‘becoming anentrepreneur’ and they can ask advice from a programmemanager.
En af de vigtigste faciliteter i forbindelse med TOP-pro-grammet er et tilbud om at trække på universitetets videnpotentiale på det felt, forretnings- eller produktidéenvedrører.
One of the facilities which is crucial for the TOP programme is to tap in to the University’s knowledge potential in the field where the business or product idea isbased.
Iværksætteren får mulighed for at opholde sigfysisk i en forskergruppe, hvor der er let adgang til denfornødne viden.
By offering the entrepreneur a physical place in aresearch group, the knowledge is easily accessible.
TOP-programmet er et skræddersyetprogram for nye iværksættere. Der kan derfor være forskel på, hvilken støtte der ydes, afhængig af iværksætternessærlige behov.
The TOP programme is a tailor-made programme for thestarting entrepreneur, and in this respect there may bedifferences in the type of support provided that originate from particular needs of the entrepreneurs.
Man kan få hjælp af en mentor, og der ernedsat et udvalg, der har til opgave at overvåge ogrådgive.
Theassistance of a mentor is foreseen, while a commission hasthe role of monitoring and giving advice.
Undervisning i iværksætterkultur og grundlæggende ledelsesfærdigheder kan være særdeles vigtig inden for
Teaching entrepreneurship and basic management skills can be particularly important within courses of science
7 kurser i naturvidenskab og teknologi, hvor videnskabe- lig viden og forskning skal bringes tættere på markedetog kommercialiseringen af resultater fremmes.
7 and technology, in order to bring scientific knowledge and research closer to the market and encourage commercialisation of results.
Formålet med Science Enterprise Challenge er at skabeet netværk af centre på britiske universiteter med speciale i undervisning i og anvendelse af markedsføring ogiværksætterkultur inden for videnskab og teknologi.
The aim of ‘science enterprise challenge’ is to establish anetwork of centres in UK universities, specialising in theteaching and practice of commercialisation and entrepreneurialism in the field of science and technology.
Derblev i første runde etableret tolv Science Enterprise-cen-tre på britiske universiteter med støtte fra regeringen, ogendnu et center blev oprettet i anden finansieringsrunde.Målet er at fremme markedsføringen af forskning og nyeidéer, stimulere videnskabelig iværksætterkultur, inkorporere iværksætterundervisning i undervisningsplanernefor natur- og ingeniørvidenskab, fungere som videncentre for overførsel og udnyttelse af videnskabelig viden ogekspertise.
A totalof 12 science enterprise centres was established in UK universities in the first round, supported by funding fromthe government, and another one was created duringthe second round of funding. The aims are: to foster thecommercialisation of research and new ideas; to stimulate scientific entrepreneurialism; to incorporate the teaching of enterprise into the science and engineering curricula;to act as centres of excellence for the transfer and exploitation of scientific knowledge and expertise.
Med Science Enterprise Challenge skal der på alle niveauerinden for universiteterne skabes opmærksomhed omerhvervslivets og iværksætterkulturens betydning, ogkommercielle aktiviteter skal legitimeres som en fastbestanddel af den akademiske verden.
‘Science enterprise challenge’ intends to raise awarenessof the importance of business and entrepreneurship at alllevels within universities, and to legitimise commercialactivity as a valid aspect of academic life.
Programmet fremmer også samarbejde mellem den akademiske verdenog forretningsverdenen for at sikre den kommercielleudnyttelse af teknologisk innovation.
It also promotescooperation between academics and the business worldto ensure the commercial exploitation of technologicalinnovation.
Centrene arbejdertæt sammen med førende forskningsafdelinger inden forderes egne institutioner og modtager vigtige input fraerhvervsledere og iværksættere.
Centres work closely with leading researchdepartments within their own institutions, and receive substantial input from business leaders and entrepreneurs.
Flere oplysninger om Generaldirektoratet for Erhvervspolitik
More information on Enterprise DG
Flere nyttige oplysninger om det arbejde, som kommissær Erkki Liikanen og Generaldirektoratet for Erhvervspolitik udfører, findes i form afen række publikationer og internetdokumenter. Kommissær Erkki Liikanen, ansvarlig for erhvervspolitik oginformationssamfundet: http://europa.eu.int/comm/commissioners/liikanen/index_da.htm Generaldirektoratet for Erhvervspolitik på internettet: http://europa.eu.int/comm/dgs/enterprise/index_da.htm CORDIS (Community Research and Development Information Service): http://www.cordis.lu Generaldirektoratet for Erhvervspolitiks arbejdsprogram (kunpå engelsk): http://europa.eu.int/comm/dgs/enterprise/work_programme_en.htm Generaldirektoratet for Erhvervspolitiks trykte publikationer: http://europa.eu.int/comm/enterprise/library/index.htm
Additional useful information on the work of Commissioner Erkki Liikanenand the Directorate-General for Enterprise is available through printedpublications and on the web.Commissioner Erkki Liikanen, responsible for Enterprise andthe Information Society: http://europa.eu.int/comm/commissioners/liikanen/index_en.htm Enterprise DG on the web:http://europa.eu.int/comm/dgs/enterprise/index_en.htm
Erhvervslivets Europaer et gratis nyhedsbrev, der udgives kvartalsvis påde 11 EU-sprog af Generaldirektoratet for Erhvervspolitik.
Enterprise Europeis a free-of-charge newsletter published quarterly in the11 Community languages by the Directorate-General for Enterprise.
Det omfatterhele Generaldirektoratet for Erhvervspolitiks arbejdsområde, giver meddelelse om nye initiativer og praktisk information. http://europa.eu.int/comm/enterprise/library/enterprise-europe/ index.htm
Itcovers the whole range of Enterprise DG’s work, announcing new initiatives as well as providing practical information. http://europa.eu.int/comm/enterprise/library/enterprise-europe/index.htm
CORDIS focusudkommer to gange pr. måned på engelsk, fransk, italiensk, spansk og tysk.
CORDIS focusis published twice a month in English, French, German,Italian and Spanish.
Publikationen resumérer i hovedtræk udviklingeninden for EU’s forsknings- og innovationsaktiviteter, herunder udviklingen på det politiske område, gennemførelse af programmer, indkaldelse af forslag samt resultaterne heraf, foranstaltninger, aktuel lovgivningog meget andet.http://www.cordis.lu/focus/en/src/focus.htm
It provides a review of the main developments inall aspects of European Union research and innovation activities, covering general policy developments, programme implementation, callsfor tenders and results, events, legislative activities, and much more.http://www.cordis.lu/focus/en/src/focus.htm
Innovation & Technology Transfer udgives seks gange årligt på engelsk,fransk, italiensk, spansk og tysk af Europa-Kommissionens »Innovation«program, hvis formål er at fremme innovation på fællesskabsplan og opfordre SMV’er til at deltage under det femte rammeprogram for forskning.Der fokuseres på aktuelt nyt i forbindelse med disse målsætninger ogmere dybtgående casestudier af gennemførte projekter.http://www.cordis.lu/itt/itt-en/home.html Euroabstracts udgives seks gange årligt på engelsk af »Innovation og SMV’er«-programmet, der indgår i Europa-Kommissionens femte rammeprogram for forskning. »Innovation og SMV’er«-programmet fremmer innovation og opfordrer SMV’er til at deltage i det femterammeprogram.http://www.cordis.lu/euroabstracts/en/home.html
Innovation & Technology Transferis published six times a year in English,French, German, Italian and Spanish by the European Commission’sinnovation programme, which aims to promote innovation at Community level and encourages SME participation under the fifth researchframework programme. The emphasis is on timely news relevant tothese objectives and in-depth case studies of successful projects.http://www.cordis.lu/itt/itt-en/home.html Euroabstractsis published six times a year in English by the ‘Innovationand SMEs’ programme, part of the European Commission’s fifth researchframework programme. The innovation and SMEs programme promotes innovation and encourages the participation of small and mediumsized enterprises in the framework programme.http://www.cordis.lu/euroabstracts/en/home.html
Trend Chart-projektet udvikler praktiske værktøjer for beslutningstagere vedrørende innovation i Europa.I nyhedsbrevet samles, opdateres og analyseres oplysninger om innovationspolitik på nationalt og EU-plan.
The trend chart projectdevelops practical tools for innovation policy makers in Europe.
Nyhedsbrevet udkommer hvertredje måned på engelsk, fransk og tysk.
It pursues the collection, regular updating and analysis of information oninnovation policies at national and Community levels.
Yderligere rapporter og undersøgelser findes på webstedet
The newsletteris published quarterly in English, French and German.
Erhvervslivets dokumenter (Enterprise Papers)
Enterprise papers
41 s. (alle fællesskabssprog). Katalog nr. NB-39-01-926-**-C
41 pp. (all Community languages).
36 s. (alle fællesskabssprog). Katalog nr. CT-25-99-980-**-C
36 pp. (all Community languages).
Europa-Kommissionen, Generaldirektoratet for Erhvervspolitik,Dokumentationscenter, B-1049 Bruxelles, Belgien Fax (32-2) 296 99 30http://europa.eu.int/comm/enterprise/mailbox/request_form_en.htm
European Commission, Directorate-General for Enterprise, Information and Communication Unit, Documentation Centre, B-1049 Brussels Fax (32-2) 296 99 30http://europa.eu.int/comm/enterprise/mailbox/request_form_en.htm
Salgspublikationer distribueres af Kontoret for De Europæiske Fællesskabers Officielle Publikationer (Publikationskontoret) gennemdets net af salgsagenter. Den aktuelle liste over salgsagenter findespå http://eur-op.eu.int/index.htm
Publications for sale are distributed by the Office for Official Publicationsof the European Communities (Publications Office) through a networkof sales agents, listed at http://eur-op.eu.int/index.htm
Alle publikationer er offentliggjort af Publikationskontoreti Luxembourg, medmindre andet er indikeret.
All publications published by the Publications Office,Luxembourg, unless otherwise indicated.
Hjælp til udvikling af en iværksætterkultur — Vejledning i godpraksis i forbindelse med fremme af iværksætterholdninger og -færdigheder gennem uddannelse
Helping to create an entrepreneurial culture — A guide on goodpractices in promoting entrepreneurial attitudes and skillsthrough education
Ansvarlig iværksætterkultur
Responsible entrepreneurship
Eksempler på god praksis blandt små og mellemstore virksomheder i Europa
A collection of good practice cases among small andmedium-sized enterprises across Europe
Denne vejledning i god praksis giver eksempler på støtteforanstaltninger for små ogmellemstore virksomheder (SMV):
The following ‘good practice guides’ provide examples of support measures for smalland medium-sized enterprises (SMEs):
Europa-Kommissionen Generaldirektoratet for Erhvervspolitik Kontor B.1 — Iværksætteraktiviteter (SC27, 3/4) B-1049 Bruxelles Fax (32-2) 296 62 78E-post: Entr-Business-Support@cec.eu.int Internet: http://europa.eu.int/comm/enterprise/entrepreneurship/support_measures/ responsible_entrepreneurship/index.htm Websted om virksomhedernes sociale ansvar: http://europa.eu.int/comm/enterprise/csr/index.htm
European Commission Enterprise DGUnit B.1: Entrepreneurship (SC27 3/4)B-1049 Brussels Fax (32-2) 296 62 78E-mail: Entr-Business-Support@cec.eu.int Website: http://europa.eu.int/comm/ enterprise/entrepreneurship/support_measures/responsible_entrepreneurship/index.htm Website on corporate social responsibility: http://europa.eu.int/comm/enterprise/csr/index.htm
© De Europæiske Fællesskaber, 2004Eftertryk tilladt med kildeangivelse
© European Communities, 2003Reproduction is authorised provided the source is acknowledged.
Kapitel 1 — Markedet
Chapter 1 — Marketplace
Kapitel 2 — Arbejdspladsen
Chapter 2 — Workplace
Kapitel 3 — Samfundet
Chapter 3 — Community
ARGE (Tyrkiet)
ARGE (Turkey)
Happy Computers (Det Forenede Kongerige)
Happy Computers (United Kingdom)
Kapitel 4 — Miljøet
Chapter 4 — Environment
Shields Environmental (Det Forenede Kongerige)
Shields Environmental (United Kingdom)
Kapitel 5 — Integrerede eksempler
Chapter 5 — Integrated cases
Ansvarlig iværksætterkultur betyder, at envirksomhed drives på en måde, som forøgervirksomhedens positive bidrag til samfundet, samtidigmed at de negative konsekvenser for menneskerog miljøet minimeres.
Responsible entrepreneurship means how to run abusiness in a way that enhances its positivecontribution to society whilst minimising negativeimpacts on people and the environment.
Ansvarlig iværksætterkulturomhandler også den måde, hvorpå iværksættere idet daglige omgås de forskellige interessenter, dvs.kunder og forretningspartnere på markedet, medarbejdere på arbejdspladsen, det lokale samfundog miljøet.
It meansthe way in which entrepreneurs interact with theirstakeholders on a daily basis: customers and businesspartners in the marketplace, employees in theworkplace, the local community and the environment. Responsible entrepreneurs:
● ● ● ● ● behandler kunder, forretningspartnere og konkurrenter retfærdigt og ærligttager hensyn til medarbejdernes og kundernes sundhed, sikkerhed og generelle velbefindendemotiverer deres medarbejdere gennem tilbud om uddannelse og udviklingoptræder som »gode borgere« i det lokale samfundbehandler de naturlige ressourcer og miljøet med respekt.
● ● ● ● ● treat customers, business partners and competitors with fairness and honesty;care about the health, safety and general well-being of employees and consumers;motivate their workforce by offering training and development opportunities;act as ‘good citizens’ in the local community;are respectful of natural resources and the environment.
De gør alt dette og mere til ikke blot ved at overholde lovgivningen, men ofte ved frivilligt at gålængere, end loven kræver.
They do all this and more not only by complying with regulation, but often go beyond minimumlegislative requirements on a voluntary basis.
Europas 20 millioner små og mellemstore virksomheder (SMV’er) yder allerede et betydeligt socialtbidrag ved at skabe og sikre job, ved at levere produkter og tjenesteydelser til samfundet og vedat betale skat. De anerkendes også i stigende grad som drivkraften bag innovation, iværksætteråndog konkurrenceevne.
Europe’s 20 million small and medium-sized enterprises (SMEs) already make a significant socialcontribution by creating and securing jobs, providing products and services to society and payingtaxes.
) af Den Europæiske Unions strategiske Lissabon-mål, som er baseret på den bæredygtige udviklings tre søjler: økonomisk vækst, social samhørighed og miljøbeskyttelse.
, which is based upon the three pillars of sustainable development: economic growth, social cohesion and environmental protection.
Dette er baggrunden for EU’s interesse for at fremme ansvarlig iværksætterkultur — ellervirksomheders sociale ansvar (VSA) (2) — blandt virksomheder generelt og små og mellemstorevirksomheder i særdeleshed.
This wider context explains the EU’s interest in promoting responsible entrepreneurship — orcorporate social responsibility (CSR) (2)— among business in general and SMEs in particular.
For at skabe balance mellem økonomiske, sociale og miljømæssigemålsætninger skal man ofte gå på kompromis, men eksemplerne i denne brochure viser, aterhvervsmæssig succes og socialt ansvar ikke kun er forenelige størrelser, men også kan væregensidigt forstærkende, idet de åbner op for nye forretningsmuligheder.
Strikinga balance between economic, social and environmental objectives can involve trade-offs, but theexamples in this brochure show that business success and societal responsibility are not onlycompatible, but can be mutually reinforcing by opening up new business opportunities.
Andre erhvervsmæssigefordele omfatter større kundetilfredshed og -loyalitet, mere motiveret personale, bedre forholdtil lokalsamfundet og de offentlige myndigheder, omkostningsbesparelser og bedre omdømme.
Otherbusiness benefits include higher customer satisfaction and loyalty, more motivated staff, improvedrelations with the local community and public authorities, cost savings and enhanced reputation.
For mange ejere/ledere af SMV’er er det dog personlige værdier snarere end forventede fordelefor virksomheden, der er drivkraften bag det sociale engagement, især i forbindelse med aktiviteter til fordel for det lokale samfund (3
For many SME owner/managers, however, personal values rather than expected business benefitsare the main driver for societal engagement, especially when it comes to activities in favour of the local community (3)