natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Der ydes støtte (opholds- og rejseomkostninger) til personale på universiteter, forskningscentre og i relevante organisationer i den o¡entlige sektor til ophold i forskerorganisationer i partnerlande uden for EU (lande med en videnskabs- og teknologiaftale med EU eller EU’s nabolande) som et led i et koordineret udvekslingsprogram mellem forskningsorganisationer i og uden for Europa med henblik på at styrke det langsigtede samarbejde.
This provides funding (living and travel costs) for s ta @ in universities, research centres and related public sector organisations to spend time in research organisations in partner countries outside the EU (countries with an EU science and technology agreement or neighbouring countries) as part of a coordinated exchange programme between European and nonEuropean research organisations to strengthen long-term cooperation.
Marie Curie-partnerskaberne og -forbindelserne mellem erhvervslivet og den akademiske verden
Industry–academia partnerships and pathways
Herunder ydes der støtte til branchetværgående mobilitet: Korte udstationeringer af personale mellem o¡entlige forskningsinstitutter og kommercielle partnere (herunder SMV’er), der samarbejder om fælles forskningsprojekter, rekruttering af eksterne seniorforskere.
These provide funding for intersectoral mobility: secondments of s ta @ between public research institutes and commercial partners (including SMEs) working together on joint research projects and recruitment of experienced researchers from outside the partnership.
Forskernat
Researchers’ night
Der ydes støtte tilaftenarrangementer af en aftensvarighed, hvor o¡entligheden tilbydes »edutainment«-aktiviteter med det formål, at de besøgende kan få indsigt i forskernes arbejde og selve forskningen.
This is for the funding of one-night events o @ e r in g to the public ‘edutainment’ activities which allow visitors to improve their knowledge about researchers and research.
Forskere på alle karrieretrin, universiteter, forskningscentre, organisationer med ansvar for finansiering af forskeruddannelse samt virksomheder.
Researchers at all stages of their careers, universities, research centres, bodies responsible for funding research training and companies.
De støtteberettigede lande er de 27 EU-lande samt øvrige lande under EU’s 7.rammeprogram.
Eligible countriesare the 27 EU Member States and countries associated with the EU’s seventh framework programme.
Derudover er forskere og organisationer fra lande uden for EU støtteberettigede under udvalgte aktioner.
Moreover, researchers and organisations from non-EU countriesare eligible for some of the actions.
Gennem forslagsindkaldelser og gennem individuelle ansøgninger til åbne konkurrencer.http://cordis.europa.eu/fp7/dc/index.cfm
Via calls for proposals, and through individual applications to open peerreviewed competitions: http://cordis.europa.eu/fp7/dc/index.cfm
Du finder alle nødvendige oplysninger om, hvornår og hvordan ansøgninger skal indsendes, påhttp://ec.europa.eu/research/mariecurieactions/how.htm
You can find all the information you need to decide when and how to submit an application at: http://ec.europa.eu/research/mariecurieactions/how.htm
Der er etableret nationale kontaktpunkter i EU-landene og de tilknyttede lande, der kan bistå med rådgivning og individuel hjælp:http://cordis.europa.eu/fp7/ncp_en.html
There are national contact points in Member States and associated countries providing advice and individual assistance: http://cordis.europa.eu/fp7/ncp_en.html
Alle EU-lande samt Norge, Island og Liechtenstein er støtteberettigede under alle programmer.
All EU Member States, plus Iceland, Liechtenstein and Norway are eligible to take part in all programmes.
Tabellen giver i resuméform en oversigt over, hvilke lande der kan deltage under de enkelte programmer.
This table indicates, in summary form only, which other countriesare able to participate in each programme.
Yderligere oplysninger finder du på siderne om de enkelte programmer.
For fuller details, see the information on each programme.
Albanien, Algeriet, Armenien, Aserbajdsjan, Bosnien-Hercegovina, Egypten, Gazastribens Palæstinensiske Myndighed, Georgien, Hviderusland, Israel, Jordan, Kosovo(*), Kroatien, Libanon, Makedonien (Den Tidligere Jugoslaviske Republik Makedonien), Marokko, Moldova, Montenegro, Rusland, Serbien, Syrien, Tunesien, Tyrkiet, Ukraine og Vestbredden
Turkey, Albania, Bosnia and Herzegovina, Croatia, the former Yugoslav Republic ofMacedonia, Kosovo (*), Montenegro, Serbia, Armenia, Azerbaijan, Belarus, Georgia, Moldova, Russia, Ukraine, Algeria, Egypt, Israel, Jordan, Lebanon, Morocco, Palestinian Authority of the West Bank and Gaza Strip, Syria, Tunisia
62 lande
62 countries
Alle lande i verden
All countries worldwide
27 lande på Vestbalkan, i Østeuropa, Centralasien, Nordafrika og Mellemøsten
27 countries in the western Balkans, eastern Europe and central Asia, north Africa and the Middle East
Kroatien, Makedonien (Den Tidligere Jugoslaviske Republik Makedonien), Montenegro, Serbien, Tyrkiet samt de lande, der inddrages i programmet for et konkret år (Mexico i2011 og Sydafrika i 2012)
Croatia, the former Yugoslav Republic ofMacedonia, Montenegro, Serbia, Turkey, plus those countries that are targeted to take part in a given year (Mexico for 2011 and South Africa for 2012)
Albanien, Bosnien-Hercegovina, Israel, Kroatien, Makedonien (Den Tidligere Jugoslaviske Republik Makedonien), Montenegro, Schweiz, Serbien, Tyrkiet (i nogle aktioner også organisationer og enkeltpersoner i tredjelande) (***)
Albania, Bosnia and Herzegovina, Croatia, Israel, Montenegro, Serbia, Switzerland, the former Yugoslav Republic ofMacedonia, Turkey (for some actions, organisations and individuals in third countriesare eligible as well) (***)
Under FN-Sikkerhedsrådets resolution 1244/1999.Kroatien og Makedonien (Den Tidligere Jugoslaviske Republik Makedonien) deltager i en forberedende fase.Listen over støtteberettigede tredjelande findes på: http://cordis.europa.eu/fp7/who_en.html#countries
In a preparatory phase Croatia and the former Yugoslav Republic of Macedonia can take part. The list of eligible third countries is available at: http://cordis.europa.eu/fp7/who_en.html#countries
Generaldirektoratet for Uddannelse og Kultur1049 Bruxelles BELGIEN Tlf. +32 229-91111Fax +32 229-57633http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/index_en.htmeac-info@ec.europa.eu
Directorate-General for Education and Culture 1049 Bruxelles/Brussel BELGIQUE/BELGIË Tel. +32 229-91111 Fax +32 229-57633 http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/index_en.htm E-mail: eac-info@ec.europa.eu
Cedefop (Det Europæiske Center for Udvikling af Erhvervsuddannelse): http://www.cedefop.europa.eu/
Cedefop ― European Centre for the Development of Vocational Training: http://www.cedefop.europa.eu
CRELL (Centret for forskning inden for livslang læring): http://crell.jrc.ec.europa.eu/
CRELL ― Centre for Research on Lifelong Learning: http://crell.jrc.ec.europa.eu
ETF (Den Europæiske Uddannelsesfond):http://www.etf.europa.eu/
ETF ― European Training Foundation: http://www.etf.europa.eu
Eurydice (Informationsnetværk vedrørende uddannelse i Europa): http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/index_en.php
Eurydice ― Information on Education Systems and Policies in Europe: http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/index_en.php
EVE: Projektresultater inden for uddannelse, erhvervsuddannelse, kultur, ungdom og medborgerskab: http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/eve/index_en.htm
EVE ― results of projects in Education, Training, Culture, Youth and Citizenship: http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/eve/index_en.htm
Ploteus (portalen om europæiske læringsmuligheder): http://ec.europa.eu/ploteus/
Ploteus ― Portal on Learning Opportunities throughout the European Space: http://ec.europa.eu/ploteus/
Har du spørgsmål om EU? Kontakt Europe Direct:http://ec.europa.eu/europedirect/index_da.htm
Questions about Europe?
På »Study in Europe« finder du det universitet, der passer dig bedst: http://ec.europa.eu/education/study-in-europe/
Study in Europe to find the university that suits you best: http://ec.europa.eu/education/study-in-europe/
Den Europæiske Ungdomsportal: http://europa.eu/youth/index.cfm
Youth portal: http://europa.eu/youth/index.cfm
Publikationer fra Generaldirektoratet for Uddannelse og Kultur: http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/publ/eac_en.html
Publications of the Directorate-General for Education and Culture: http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/publ/eac_en.html
© Den Europæiske Union, 2010 Eftertryk tilladt med kildeangivelse Den Europæiske Unions Publikationskontor, 2010 2010 — 60 s. — 14,8 X 21 cm ISBN 978-92-79-14074-7doi:2766/52468
© European Union, 2010 Reproduction is authorised provided the source is acknowledged. Publications O 9 c e of the European Union, 2010 2010— 60 pp.— 14.8 x 21 cm ISBN 978-92-79-14078-5 doi10.2766/53536
Gratis publikationer: > Via EU Bookshop (http://bookshop.europa.eu). > Hos Europa-Kommissionens repræsentationer eller delegationer. Kontaktoplysninger kan findes på: http://ec.europa.eueller fås ved at sende en fax til +352 2929-42758. Betalingspublikationer: > Via EU Bookshop (http://bookshop.europa.eu).Betalingsabonnementer (f. eks Den Europæiske Unions Tidende og samlinger afafgørelser fra Den Europæiske Unions Domstol): > Via Den Europæiske Unions Publikationskontors salgskontorer (http://publications.europa.eu/others/agents/index_da.htm). Page 60
Free publications: > via EU Bookshop (http://bookshop.europa.eu); > at the European Commission’s representations or delegations. You can obtain their contact details on the Internet (http://ec.europa.eu) or by sending a fax to +352 2929-42758. Priced publications: > via EU Bookshop (http://bookshop.europa.eu). Priced subscriptions (e.g. annual series of the O 7 c i afll Journal of the EuropeanUnion and reports of cases before the Court of Justice of the European Union): > via one of the sales agents of the Publications O 9 c e of the EuropeanUnion (http://publications.europa.eu/others/agents/index_en.htm). Page 60
Et initiativ om udnyttelse af unges muligheder for at fremme en intelligent, bæredygtig og inklusiv vækst i Den Europæiske Union
An initiative to unleash the potential of young people to achieve smart, sustainable and inclusive growth to achieve smart, sustainable and inclusive growth in the European Union in the European Union
© Den Europæiske Union, 2010
© European Union, 2010
Meddelelse fra Kommissionen til Europa-Parlamentet, Rådet, det Europæiske Økonomiske og Sociale Udvalg og Regionsudvalget
Communication from the Commission to the European Parliament, the Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of the Regions
De videregående uddannelser skal gøres mere attraktivefor videnøkonomien
Promoting the attractiveness of higher education for the knowledge economy
Rammer for unges beskæftigelse
Help to get the first job and start a career
Skabe passende sociale sikkerhedsnet for unge
Support young entrepreneurs and self-employment
Almen og erhvervsrettet uddannelse af høj kvalitet, vellykket arbejdsmarkedsintegration og større mobilitetsmuligheder for unge er afgørende for at kunne udnytte de unges muligheder og opfylde målsætningerne iEuropa 2020-strategien.
Quality education and training, successful labour market integration and more mobility of young people are key to unleashing all young people’s potential and achieving the Europe 2020 objectives.
EU’s fremtidige velstand afhænger af de unge.
Europe’s future prosperity depends on its young people.
1 ket udgør en femtedel af den samlede befolkning (
There are close to 100 million in the EU, representing a fifth of its total population (1
Til trods for de hidtil usete muligheder,
Despite the unprecedented
G E P som det moderne Europa kan tilbyde, står de unge over for store udfordringer – som er blevet forværret af den økonomiske krise – inden for de almene og erhvervsrettede uddannelsessystemer og på arbejdsmarkederne.
YOUTH ON THEM O opportunities which modern Europe offers, young people face challenges – aggravated by the economic crisis – in education and training systems and in accessing the labour market.
Hvis målet om en erhvervsfrekvens på 75 % for befolkningen mellem 20 og 64 år skal nås, skal de unges overgang og tilpasning til arbejdsmarkedets behov forbedres radikalt.
Youth unemployment is unacceptably high at almost 21 % ( employment target for the population aged 20-64 years, the transition of young people to the labour market needs to be radically improved.
Inden 2020 forventes det, at der til 35 % af alle job forudsættes høje kvalifikationer kombineret med evnen til at innovere og tilpasse sig, imodsætning til 29 % idag. Det vil altså sige
V E e-skills, but the EU economy is hampered by a shortage of highly qualified ICT practition-
Alt for mange unge forlader skolen for tidligt, og derved har de større risiko for at blive arbejdsløse eller inaktive, leve ifattigdom og medføre høje økonomiske og sociale omkostninger.
Too many young people leave school early, increasing their risk of becoming unemployed or inactive, living in poverty and causing high economic and social costs.
På nuværende tidspunkt har 14,4% af de 18-24-årige iEU ikke opnået uddannelse på gymnasialt eller tilsvarende niveau og er ikke tilmeldt efter- eller videreuddannelse (7).
Currently, 14.4% of 18-24 years old in the EU have less than upper secondary education and are not in further education and training (7).
EU’s mål er at reducere frafaldsprocenten til 10 %.
The EU benchmark is to reduce early school-leaving to 10%.
Der skal også opnås bedre resultater for læsefærdighed iEU – 24,1% af de 15-årige har ringe læsefærdigheder, og denne andel har været stigende ide senere år (8).
Europe also has to do better on literacy – 24.1% of 15-year olds are low performers in reading literacy and this share has increased in recent years (8).
Eurostat, 2009, 15-30-årige.Eurostat, juni 2010, < 25 år.Overslag fra CEDEFOP. eSkills Monitor study, European-Kommissionen, 2009.Eurostat, 2008, 30-34-årige.MORE study, Europa-Kommissionen, 2010.Eurostat, 2009.OECD, PISA, 2006. Page 6
Eurostat, 2009, 15-30 year olds.Eurostat, June 2010, < 25 y.CEDEFOP projections. eSkills Monitor study, European Commission, 2009.Eurostat, 2008, 30-34 year olds.MORE study, European Commission, 2010.Eurostat, 2009.OECD, PISA, 2006. Page 6
Unge på vej er EU’s flagskibsinitiativ, og hensigten er at tackle de problemer, som unge mennesker står over for, og guide dem på vej ividenøkonomien.
Youth on the Move is the EU’s flagship initiative to respond to the challenges young people face and to help them succeed in the knowledge economy.
Der er tale om en rammedagsorden med en række nye vigtige aktioner, der skal styrke de eksisterende aktiviteter og sikre gennemførelsen af andre på EU-niveau og imedlemsstaterne, samtidig med at nærhedsprincippet respekteres.
It is a framework agenda announcing key new actions, reinforcing existing activities and ensuring the implementation of others at EU and national levels, while respecting the subsidiarity principle.
Deeksisterende programmer vil blive taget op til fornyet gennemgang med henblik på at udvikle en mere integreret tilgang for støtte tilUnge på vejinitiativet iforbindelse med den kommende finansielle ramme.
All existing programmes will be reviewed to develop a more integrated approach to support the Youth on the Move initiative under the next Financial Framework.
Unge på vej vilblive gennemført itæt samspil med »Dagsordenen for nye kvalifikationer og nye job«, etflagskibsinitiativ, der indgår iEuropa 2020-strategien.
Youth on the Move will be implemented in close synergy with the ‘Agenda for New Skills and Jobs’ flagship initiative, announced in Europe 2020.
Unge på vej tager sigte på fire overordnede indsatsområder:
Smart and inclusive growth depends on actions throughout the lifelong learning system, to develop key competences and quality learning outcomes, in line with labour market needs.
Europa må udvide læringsmulighederne og gøre dem mere tilgængelige for de unge generelt, herunder støtte til erhvervelse af færdigheder gennem ikke-formelle uddannelsesaktiviteter.
Europe needs to extend and broaden learning opportunities for young people as a whole, including supporting the acquisition of skills through nonformal educational activities.
Med Unge på vej ydes der støtte til disse aktioner, bl.a. vil der blive fremlagt et forslag til Rådets henstilling, som skal tilskynde medlemsstaterne til at tackle de meget høje frafaldsprocenter iskolerne, som led idet europæiske år for frivilligt arbejde 2011 og ved hjælp af en henstilling fra Rådet om validering af ikke-formel og uformel læring.
Youth on the Move will support these actions, inter alia, by proposing a Council Recommendation to encourage Member States to tackle the high level of early school leaving, through the 2011 European Year of Volunteering and with a Council Recommendation on the validation of nonformal and informal learning.
~ Der er brug for, at flere unge iEU får en videregående uddannelse eller tilsvarende for at holde trit med konkurrenterne iden videnbaserede økonomi og for at fremme innovation.
Europe needs to raise the percentage of young people participating in higher education or equivalent to keep up with competitors in the knowledge-based economy and to foster innovation.
Desuden skal de videregående uddannelser iEU gøres mere attraktive og tilgængelige for studerende fra resten af verden og for at imødegå globaliseringens udfordringer navnlig ved at fremme mobilitet for studerende og forskere.
It also needs to make European higher education more attractive and open to the rest of the world and to the challenges of globalisation, notably by promoting student and researcher mobility.
Med Unge på vej vil EU søge at forbedre kvaliteten af de videregående uddannelser og gøre dem mere attraktive og lydhøre og fremme mobilitet og beskæftigelsesegnethed bl.a. ved at foreslå en ny dagsorden for reform og modernisering af de videregående uddannelser, herunder et initiativ til benchmarking af universiteternes præstationer og en ny international EU-strategi, der skal gøre de videregående uddannelser iEU mere attraktive og skabe akademisk samarbejde og udveksling med internationale partnere.
Youth on the Move will seek to improve the quality, attractiveness and responsiveness of higher education and promote more and better mobility and employability, inter alia by proposing a new agenda for the reform and modernisation of higher education, including an initiative on benchmarking university performance and a new EU international strategy to promote the attractiveness of European higher education and to foster academic cooperation and exchanges with world partners.
Som led iUnge på vej-pakken fremlægges der et forslag til Rådets henstilling om fjernelse af hindringer for mobilitet, der ledsages af en »resultattavle for mobilitet« med henblik på at måle medlemsstaternes fremskridt på dette område.
aimed at removing obstacles to mobility is proposed as part of the Youth on the Move package, accompanied by a ‘Mobility Scoreboard’ to measure Member States’ progress in this regard.
Der vil blive udformet et særligt websted for Unge på vej, hvor man kan få adgang til oplysninger om mobilitet iEU og læringsmuligheder (9), og Kommissionen vil fremsætte forslag til et Unge på vej-kort, som skal fremme mobiliteten.
A dedicated website on Youth on the Move giving access to information on EU mobility and learning opportunities (9) will be set up and the Commission will propose a Youth on the Movecard to facilitate mobility.
Det nye EU-initiativ »Dit første EURES-job« skal bidrage til, at unge kan få større adgang til beskæftigelsesmuligheder og få job iudlandet, og opfordre arbejdsgiverne til at ihøjere grad at skabe jobmuligheder for unge mobile arbejdstagere.
The new intra-EU initiative ‘Your first EURES Job’ will support young people to access employment opportunities and take up a job abroad, as well as encouraging employers to create job openings for young mobile workers.
Kommissionen vil også overveje at ændre den forberedende aktion »Erasmus for unge iværksættere« til et program, som skal fremme iværksættermobilitet.
The Commission will also consider transforming the preparatory action ‘Erasmus for young entrepreneurs’ into a programme to promote entrepreneurs’ mobility.
På»Dit Europa«-portalen giver Kommissionen nu også adgang til en rubrik om »uddannelse og unge« med oplysninger om studerendes og unges rettigheder ogmuligheder i Europa.
The Commission hasalso published on the ‘Your Europe’ portal, an ‘education and youth’ section containing information on rights and opportunities for students and young people in Europe.
at nedsætte en ekspertgruppe på højt niveau, som skal udforme anbefalinger til, hvordan man kan forbedre læsefærdigheden, og vil fremlægge en meddelelse om en styrkelse af førskoleundervisning og børnepasningsordninger.
managing their career. Quality career guidance services and vocational orientation need to be further developed, with strong involvement of labour market institutions, supported by actions to improve the image of sectors and professions with employment potential.
Unge mennesker skal vælge mellem stadig flere uddannelsestilbud.
High quality learning and teaching should be promoted at all levels of the education system.
De skal have mulighed for at træffe beslutning herom på et rigtige grundlag.
Key competences for the knowledge economy and society, such as learning to learn, communication in foreign languages, entrepreneurial skills and the ability to fully exploit
Indlæring og undervisning af høj kvalitet skal fremmes på alle niveauer iuddannelsessyste-met.
), have become ever more important (
Kommissionen vil fremlægge en meddelelse om kompetencer til støtte for livslang læring i2011, som omfatter forslag til udvikling af et fælles sprog mellem
The Commission will present a Communication on competences supporting lifelong learning in 2011, including proposals to develop a common language between the world
12 uddannelsessektoren og arbejdsmarkedet (
12 of education and the world of work (
14 og kompetencer, der kræves på arbejdsmarkedet (
Early workplace experience is essential for young people to develop the skills and competences required at work (14).
Udbuddet og kvaliteten af denne type uddannelser varierer markant
The involvement of Social Partners in their design, organisation, delivery and funding is important for their efficiency and labour market relevance.
I 2010 nedsætter Kommissionen et tematisk arbejdsgruppe bestående afpolitiske beslutningstagere og eksperter fra medlemsstaterne medhenblik på at undersøge årsagerne til skoleelevers dårlige resultater i matematik (herunder talforståelse) og de naturfaglige fag.
The Commission will in 2010 establish a thematic working group of policy-makers and experts from the Member States to examine the causes of low performance ofschool students in maths (including numeracy) and science.
Europa-Parlamentets og Rådets henstilling af 18.december 2006 (EUT L 394 af 30.12.2006).
Recommendation of the European Parliament and of the Council of 18 December 2006 (OJ L 394, 30.12.2006).
En europæisk klassificering af kvalifikationer, kompetencer og erhverv (ESCO).
European Skills, Competencies and Occupations taxonomy (ESCO).
Europa-Parlamentets initiativbetænkning ved E. Turunen »Fremme af de unges adgangtil arbejdsmarkedet, styrkelse afstatusfor praktikanter og praktik- oglærlingeordninger«, juni 2010.
Report from the Working Group on Mobility for Apprentices, February 2010 (European Commission).
Arbejdsmarkedsparternes deltagelse iudformningen, tilrettelæggelsen, leveringen og finan-sieringen har stor betydning for ordningernes gennemslagskraft og relevans for arbejdsmarkedet.
Some Member States have also set up work experience schemes in response to reduced job openings for young people.