natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Den store udfordring for år 2000 består i at holde op med at opretholde disse to adskilte strategier.
The fact that the Carrefours operate as a network encourages them to remain in their region and it also acts as a source of motivation.
Så snart Carrefour-nettet er etableret i alle landdistrikter, skal det stå for alle sektorale informationsforanstaltninger, der iværksættes af de forskellige generaldirektorater under Europa-Kommissionen. Hvis GD for Landbrug for eksempel ønsker at iværksætte en informationskampagne om den nye fælles landbrugspolitik, kan det bede Carrefours om det.
- Yes, we were pioneers in that the Carrefours are information centres which target a wide and more specialised audience, combining general information with precise, in-depth, detailed information.
Carrefours må i den forbindelse kunne udvide nettet til CØE-landene, landene omkring Middelhavet og Balkanlandene.
The most remarkable thing is that the network, while growing in number, has become stronger and more coherent.
En anden udfordring ligger i, at Carrefours må øge deres midler til at informere og sætte aktiviteter i gang i deres regioner, så decentralt som muligt.
- When you talk of a network, are you referring to the links which have formed between the various Carrefours?
»Gennem Carrefours sikres informationen langtidsvirkning«
These people, who are from various countries and regions, meet and respect each other.
»Deres fortrinlige arbejde må gøres mere synligt«
«These people meet and respect each other»
— Carrefours sikrer en vis kontinuitet...
- Providing information in rural areas where inhabitants are scattered over a wide area was surely not an easy task...
— Ja, det er min opfattelse.
- All the Carrefours meet every year, and that is very important.
En sektoral informationskampagne, der gennemføres af til lejligheden engagerede organisationer, går i glemmebogen efter nogle få måneder.
This meeting is organised on site by a specific Carrefour, which receives funding from the Commission for the occasion.
Hvis den samme sektorale kampagne gennemføres af en organisation, der arbejder med information hele året, er den baseret på en systematisk indsats og styrker denne systematiske indsats.
This gives the Carrefours the chance to get to know a region better. These meetings are in no way ceremonial, and there is absolutely no bureaucracy involved.
Gennem et Carrefour får informationen større styrke og virker længere.
The first of these meetings, which a good number of Carrefours attended, was held in Romagna, Italy, in 1993.
Hvis Europa-Kommissionen brugte Carrefours og Info-Points i byerne mere konsekvent, ville dens informationspolitikker blive mere effektive og billigere.
Then it was Thessaloniki, Greece, in 1994; Aragon, Spain, in 1995; Sweden and the Danish island of Bornholm in 1996; Faro, Portugal, in 1997; Finland in 1998 and Luxembourg in 1999.
Lad os se på eksemplet med EU-info-bussen, der kørte gennem hele Italien. Via Carrefours og Info-Points kostede det Europa-Kommissionen 40 000 EUR.
The network is also the exchange programme organised each year among the Carrefours.
Med andre ord en meget lille investering i forhold til virkningerne af denne
Firstly, the new Carrefours are invited to visit another Carrefour in their own country.
Men det er vigtigt altid at bevare netprincippet. Carrefours ville vinde ved at strukturere deres interne organisation bedre. I øjeblikket er denne organisation baseret på en EU-gruppe på 15 nationale koordinatorer samt en gruppe på tre personer, der skal repræsentere nettet udadtil.
I am struck by the outstanding training of these organisers and by the efficiency of the host organisations to which they belong.
Det er væsentligt, at Carrefours gør deres fortrinlige arbejde mere synligt.
In fact, the Commission gets a great deal more from these host structures than it gives to them.
Det Forenede Kongerige Paul James Carrefour Lancashire
«l have discovered a modern approach in rural areas that I have not always seen in cities»
Danmark John Olsen Carrefour Thy
- The Carrefours provide a great deal of information at local level.
LISTE OVER INFORMATIONS- OG IGANGSÆTNINGSCENTRE FOR LANDDISTRIKTERNE
Using the Carrefours and the Info Points Europe, this cost the Commission EUR 40 000.
Tlf. (43-732)25 30 41-210 Fax (43-732)25 30 41-35
«A higher profile for their excellent work»
Tlf. (32-8) 126 18 82 Fax (32-8) 122 45 77
- Finally, what are your hopes for the future of the Carrefours?
Danmark
Page 52
Tlf. (43-512)599 00 20/27 Fax (43-512)599 00 31
Luxemburg RIES Christian Carrefour Luxembourg
Tlf. (33)468 05 38 84 Fax (33) 468 05 38 89
E-mail: tjblj.klingler@tiroler-bauernbund.at
Tlf. (49-357) 969 71-0/12 Fax (49-357) 969 71 16
Tel. +33/549/49.63.30
Tlf.. (33) 231 66 18 30/(33) 231 15 56 72 Fax (33) 231 66 18 32/(33) 231 15 56 89 E-post: crean.vire@educagri.fr Manager: Pascal JACQUES
Carrefour Rural de la Corse Residence Pare Azur Immeuble "Le Pingouin" F-20090 Ajaccio Tel. +33-4-95.20.99.99 Fax +33-4-95.20.98.44 E-mail: crerc@sitec.fr
Det Forenede Kongerige
Tel. +353/66/94/727.24
EUROPAS NERVETRÅDE · 57
Rua Leonel Sotto Mayor - Apt. 114 P-2500 Caldas da Rainha Tel. +351/262/84.19.68 Fax +351/262/84.19.69 E-mail : leaderoeste@mail.telepac.pt
Generaldirektoratet for Uddannelse og Kultur
Directorate-General for Education and Cultun
Almen uddannelse, erhvervsuddannelse og ungdom
Education, training and youth
© De Europæiske Fællesskaber, 2001 Eftertryk tilladt med kildeangivelse
® European Communities, 2001 Reproduction is authorised provided the source is acknowledged.
Skoler, universiteter, højere læreanstalter, erhvervsskoler, små og store virksomheder er alle nødt til at tilpasse sig ændringerne i vores viden baserede økonomi og samfund.
Schools, universities, training colleges, small firms, large companies -all are having to adapt to change in our modern knowledge-driven economy and society.
Efterspørgslen på edb-kundskaber, sprogfærdigheder, mobilitet og innovation stiger støt fra år til år i alle lande og i alle verdensdele.
The demand for computer literacy, language skills, mobility and innovation is increasing year by year, in every country and on every continent.
Programmerne Socrates, Leonardo da Vinci, Ungdom og Tempus er EU's vigtigste instrumenter til at fremme disse færdigheder på internationalt plan inden for almen uddannelse og erhvervsuddannelse.
Socrates, Leonardo da Vinci, Youth and Tempus are the Community's main instruments for encouraging these skills at international level in education and training.
Programmerne indebærer en lang række muligheder, bl.a. støtte til partnerskaber mellem uddannelsesinstitutioner og erhvervsliv, uddannelsesophold og udvekslingsordninger for lærere, initiativer til fordel for unge, rejsestipendier til studerende, voksenuddannelse, sprog undervisning, udveksling af idéer, oplysninger og god praksis.
They offer a wide range of possibilities: support for school-business partnerships, teacher placements and exchanges, youth initiatives, student travel grants, adult education, language teaching and learning, exchanges of ideas, information and good practice.
Programmerne er blevet omstruktureret for tidsrummet 2000-2006 med flere bevillinger end tidligere.
They have been redesigned for the period 2000-06, with more funding than before.
Resultaterne af vores samarbejde breder sig som ringe i vandet til stadig flere lande.
Like ripples on a pond, the effects of our cooperation are reaching an ever-widening circle of countries.
Socrates-programmet for almen uddannelse, Leonardo da Vinci for erhvervsuddannelse og ungdomsprogrammerne har nu deltagelse af 31 lande, nærmere betegnet EU's 15 medlemsstater, Norge, Liechtenstein, Island og de 13 lande, der søger om EF-medlemskab.
The Socrates programme for educa tion, Leonardo da Vinci for training and Youth are now open to 31 countries: the 15 Member States, Norway, Liechtenstein, Iceland and the 13 candidate countries for EU membership.
Jeg er sikker på, at de muligheder, som vore programmer giver, vil være relevante for alle disse lande.
I am sure that the possibilities which our programmes offer will be relevant to all these countries. tries.
Viviane Reding, Medlem af Kommissionen med ansvar for uddannelse og kultur
Viviane Reding, Member of the Commission responsible for education and culture
Siden 1995 har over en million borgere i Den Europæiske Union deltaget i Socrates, Leonardo da Vinci- eller Ungdom for Europaprogrammerne eller i den europæiske volontørtjeneste for at studere, tage en faglig uddannelse, fremme deres personlige udvikling eller udføre samfundsnyttigt arbejde i et andet land end det, de selv kommer fra.
Since 1995, more than a million people in the European Union have taken advantage of the Socrates, Leonardo da Vinci, Youth for Europe or European voluntary service programmes to study, train, further their per sonal development or do community work in a country other than their own.
Det har givet dem mulighed for at tilegne sig nye færdigheder, tale et andet sprog og lære andre måder at løse problemer på.
They have had an opportunity to pick up new skills, speak another language, see new ways of tackling problems.
De er i kortere eller længere tid blevet konfronteret med en anden kultur, andre arbejdsmetoder og ofte også nye idéer.
They have been exposed, even if only briefly, to another culture, different working methods and perhaps new ideas.
I Central- og Østeuropa og det tidligere Sovjetunionen har Tempus-programmet hjulpet over 1 500 universiteter og andre højere læreanstalter med at tilpasse sig til de økonomiske og samfundsmæssige ændringer og været med til at bygge bro mellem Øst og Vest.
In central and eastern Europe and the former Soviet Union, the Tempus programme has helped over 1 500 universities and other higher education institutions to adapt to economic and social change, and build bridges between east and west.
For samtlige programmer har interessen været overvældende.
For all these programmes, demand has outstripped supply.
af programmernes udformning og af procedurerne, mere decentral for valtning, øget fleksibilitet og koordinering mellem program merne, større vægt på brugen af ny teknologi, livslang uddannelse og formidling af god praksis samt mere hjælp til særligt udsatte grupper.
Recognising their popularity, and seeing in them a very concrete way of promoting European cooperation while improving participants' skills and consequently their employment prospects, the Council and the Parliament have agreed to renew all four programmes for seven years from the year 2000.
De nye programmer afspejler disse hensyn, som er af økonomisk, social, kulturel eller overvejende praktisk karakter. De vigtigste ændringer fremgår af det følgende, og programmernes vigtigste karakteristika gennemgås i korte træk.
For the second phase of Socrates and Leonardo da Vinci, they have agreed to increase the funds by some 30 °/o overall, and to open them and the new Youth programme to two more countries (Malta and Turkey).
I erkendelse af programmernes po pularitet og deres funktion som konkrete redskaber til fremme af europæisk samarbejde og forbedring af deltagernes færdigheder og dermed deres jobmuligheder har Rådet og Parlamentet indvilliget i at forlænge alle fire programmer med syv år regnet fra år 2000.
decentralisation of management; more flexibility in and links between the programmes; more emphasis on the use of new technology, on lifelong learning and on the dissemination of good practice; more help for disadvantaged people.
De er også gået med til at øge bevillingerne til Socrates- og Leonardo da Vind-programmernes anden fase med i alt 30 % og give to nye lande (Malta og Tyrkiet) adgang til disse program mer og til det nye program for ungdomsanliggender. domsanliggender.
The new programmes have been designed to take account of these different concerns, whether economic, social, cultural, or essentially practical. The principal changes are summarised below and the main features of the programmes are presented in summary form.
Under de indgående drøftelser, der gik forud for disse afgørelser, blev Kommissionens forslag, der omfat til de af tede en række forslag forbedringer, undersøgt af nationale myndigheder og eksperter i Ministerrådet, Europa-Parlamentet, Det Økonomiske og Sociale Udvalg og Regionsudvalget.
In the detailed discussions leading up to these decisions, the Commission's proposals, which included a number of suggested improvements, were examined by the national authorities and experts within the Council of Ministers, the European Parliament, the Economic and Social Committee and the Committee of the Regions.
Drøftelserne førte til enighed om en række ændringer, heriblandt mere fokuserede målsætninger, forenkling
As a result, the following changes were agreed: concentration of objectives; simplification of design and procedures; further
Udformning, indhold, omfang og praktiske foranstaltninger
Design, content, scope, practical arrangements
De nye programmer afviger ikke radikalt fra de foregående program mer, men er udformet på en måde, der gør dem mere enkle og fleksible.
While they do not represent a radical departure from their predecessors, the new programmes have been redesigned to be both simpler and more flexible.
Der skal iværksættes fælles aktioner med det formål at støtte aktiviteter, der kan fremme livslang uddannelse uanset alder og uddannelsesform.
To support activities which encourage lifelong learning for all ages and all types of learning, the programmes will allow for joint actions.
Det betyder, at aktioner, foranstaltninger og projekter kan kombineres indbyrdes, enten inden for samme program (kombinerede foranstaltninger) eller med andre af Fællesskabets programmer på beslægtede områder (fælles aktioner).
Thus, an action, measure or project may be combined with others, either in the same programme (combined measures) or with other Community programmes in related fields (joint actions).
Det vil bl.a. sige, at der kan ydes støtte fra programmet for ungdomsanliggender til kulturarrangementer og sportsaktiviteter, når blot der indgår et uformelt uddannelsesmæssigt aspekt heri.
Project selection criteria will be more flexible in future: for instance, cultural and sporting activities will be eligible for support from Youth, as long as they include a non-formal educational aspect.
Det betyder, at der er opstillet fire målsætninger for Socrates-programmet og tre for henholdsvis Leonardo da Vinci-pro-grammet og programmet for ungdomsanliggender mod før ni, nitten og seks målsætninger.
Each programme will concentrate on a limited number of specific objectives: 4 for Socrates and 3 for both Leonardo da Vinci and Youth, instead of 9, 19 and 6 before.
De aktiviteter, der ydes støtte til, er fremover samlet omkring et begrænset antal tiltag eller foranstaltninger (kun fem overordnede foranstaltninger for Leonardo da Vinci mod før treogtyve).
The activities to be financed have been re-grouped in a limited number of actions or measures (just 5 main measures for Leonardo da Vinci instead of the previous 23).
Foranstaltningerne under Socrates-programmet er tilrettelagt, så de afspejler de tre uddannelsestrin (skole, universitet og voksenuddannelse/livslang uddannelse) og også omfatter mere generelle aktiviteter (sprogundervisning, multimedier og informationsudveksling).
In the case of Socrates, these have been reorganised to reflect the three stages of learning (school, university, adult education/lifelong learn ing) and to embrace across-the-board activities (language learning, multimedia, exchanges of information).
Ungdomsprogrammet omfatter to hidtil særskilte programmer (Ungdom for Europa og den europæiske volontørtjeneste) og samler ungdomsinitiativer og opfølgningslegat i et enkelt tiltag med titlen »ungdomsinitiativer«.
The Youth programme incorporates two previously separate programmes (Youth for Europe and European voluntary service) and brings together Youth initiatives and 'Future capital' in a single action - Youth initiatives.
Det nye program har til formål at sikre en bedre sammenhæng i Fællesskabets aktiviteter på dette område. Det skal bl.a. opnås ved at samle to tidligere særskilte programmer og ved at tilbyde flere muligheder for støtte til samarbejde på dette område og give tredjelande mulighed for at deltage.
The new programme brings greater coherence to the Community's action in this field, not only by combining two previously separate programmes, but also by offering more possibilities for supporting cooperation in this area and by opening these possibilities to third countries.
Ændrede behov og prioriteringer er årsagen til, at visse aktiviteter får større betydning end tidligere.
In response to changing needs and priorities, some activities will be given greater prominence than hitherto.
Der lægges f.eks. større vægt på livslang uddannelse, brugen af ny informations- og kommunikationsteknologi på uddannelsesområdet, udbredelse afgod praksis og uddannelse af ugunstigt stillede samfundsgrupper.
In particular, more emphasis will be placed on lifelong learning, the educational use of new information and communication technologies, the dissemination of good practice and the inclusion of disadvantaged people.
Visse ændringer gælder kun for ét program, mens andre ændringer omfatter dem alle.
Some changes concern only one programme, others concern them all.
Der er i korte træk tale om følgende ændringer:
They can be summarised as follows.
Hvor det tidligere kun var muligt at iværksætte projekter til opbygning af institutioner, som omhandlede universitetsreformer, i de lande, der ikke har søgt om optagelse i EU, skal ordningen nu også gælde for institutioner uden for den akademiske verden, heriblandt ministerier, handelskamre og ikkestatslige organisationer. tioner.
Institution-building projects in the noncandidate countries, formerly restricted to university reform, will be possible for nonacademic institutions, such as ministries, chambers of commerce, firms and NGOs.
Blandt de fælles målsætninger nævnes:
Common concerns include the following: ing:
I programmets anden fase fokuseres der langt mere på uddannelse hele livet igennem, både inden for det formelle uddannelsessystem og i andre sammenhænge.
The new phase of the programme attaches much greater importance to lifelong learning, both within the existing formal system and outside it.
Der er udformet et særligt tiltag med titlen Grundtvig til dette formål.
An entire action, Grundtvig, is dedicated to this mission.
Comenius (skoleundervisning) er udvidet og omfatter en stor del af det tidligere Lingua med særlig vægt på løbende efteruddannelse af skolelærere.
Comenius (school educa tion) is now more comprehensive, incorporating much of Lingua and placing emphasis on continuous training for school teachers.
Erasmus (højere uddannelse) kommer også fremover til at spille en vigtig og meget fremtrædende rolle. Der er afsat hele 940 mio. EUR til dette område for de næste syv år.
Erasmus (higher educa tion) will continue to play an important and very prominent role, accounting for not less than EUR 940 million over the next seven years.
Mobilitets- og pilotprojekter vil i programmets anden fase lægge beslag på størsteparten af budgettet, men der er herudover planlagt en ny foranstaltning (tværnationale netværk) og foranstaltninger, der skal fremme sprogfærdigheder og gøre det muligt at foretage tværeuropæiske sammenlignende analyser og undersøgelser på erhvervsuddannelsesområdet (refereneemateriale).
While mobility and pilot projects will continue to take the lion's share of the budget, the second phase of Leonardo da Vinci also includes a new measure (transnational networks) as well as measures to support language skills and to facilitate Europe-wide comparative analyses and studies of vocational education and training (reference material).
Brugen af computere, cd-rom og Internettet i undervisningssammenhæng fremmes i alle tiltag under Socrates-programmet, navnlig under Minerva (der fokuserer på storstilede initiativer) og i tilknytning til alle foranstaltninger under Leonardo da Vinci-programmet, navnlig pilotprojekterne. terne.
The educational use of computers, CD-ROMs and the Internet will be encouraged in all Socrates actions, particularly Minerva (which will concentrate on large-scale initiatives), and in all Leonardo da Vinci measures, especially pilot projects.
Med henblik på at udveksle oplysninger og eksempler på god praksis i størst muligt omfang ydes der støtte til tværnationale netværk i tilknytning til alle de overordnede foranstaltninger under Socrates-programmet, en ny foranstaltning under Leonardo da Vind-programmet og i forbindelse med Tempus III under en nye kategori af netværksprojekter. jekter.
To share information and good practice as widely as possible, transnational networks will be supported under all the main actions of Socrates, under a new measure in Leonardo da Vinci and, for Tempus III, through a new category of networking projects.
Socrates, Leonardo da Vinci- og Ungdom for Europaprogrammerne var oprindelig tiltænkt de femten EU-lande og tre EFA-/EØS-lande (Norge, Island og Liechtenstein), men blev senere udvidet, så de også omfattede de elleve lande, der fremover skal indtræde i EU (de ti associerede lande i Central- og Østeuropa samt Cypern).
Initially open to the 15 EU Member States and the three EFA/EEA countries (Norway, Iceland and Liechtenstein), the Socrates, Leonardo da Vinci and Youth for Europe programmes were gradually extended to the 11 pre-accession countries (10 associated countries of central and eastern Europe and Cyprus).
De fremtidige programmer kommer også til at omfatte disse lande foruden Malta og Tyrkiet »efter procedurer, der aftales med disse lande«.
All the successor programmes will be open to the same countries, and to Malta and Turkey 'in accordance with procedures to be agreed'.
Der skal under samtlige programmer gøres en særlig indsats for at inddrage ugunstigt stillede og andre svage samfundsgrupper, bekæmpe racisme og fremme ligestillingen mellem mænd og kvinder.
Efforts will be made under all programmes to include disadvantaged and disabled people, to counter racism, and to encourage equal opportunities for men and women.
Ansøgerlandene, hvilket for første gang også indbefatter Malta og Tyrkiet, har mulighed for at deltage i den europæiske volontørtjeneste under programmet for ungdomsanliggender.
Within the Youth programme, the European voluntary service (EVS) scheme is open to the candidate countries, including Malta and Turkey, for the first time.
Unge fra tredjelande får nu mulighed for at gennemføre et volontørophold i EU i modsætning til tidligere, hvor det kun var unge fra EU, der rejste ud.
Young people from third countries is able to spend a period of voluntary service in the European Union, and not just the other way round.
Det betyder, at langt flere lande fremover vil deltage i volontørordningen.
Significantly more countries will there fore be participating in EVS.
For at gøre det lettere at forvalte og anvende programmerne er program- og budgetstyringen blevet mere decentraliseret - det gælder navnlig for Leonardo da Vinci-programmet - og en række procedurer er blevet forenklet. Blandt de vigtigste ændringer kan nævnes:
- Project funding will be more frequently in the form of a lump sum, so that project promoters will know in advance what they can expect to receive.
- Projekterne vil oftere blive finansieret med et fast beløb, sådan at projekt lederne på forhånd ved, hvor meget de kan forvente at få tildelt.
In order to make the programmes simpler to run and easier to use, programme and budget management has been further decentralised — particularly for Leonardo da Vinci - and some procedures have been simplified. The main changes are the following.
- Alle tiltag, der er rettet mod samme uddannelsessektor (skoleuddannelse, videregående uddannelse, voksenuddannelse/andre uddannelsesformer), er blevet samlet under ét.
- The new programme should result in more group exchanges, greater use of European voluntary service, especially with the pre-accession countries, and an increase in the number of projects supporting youth initiatives.