natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Materialet vil så blive tilpasset webbaserede værktøjer, og der vil blive lavet links til det fra udvalgte rejsearrangørers, rejsebureauers og andres websteder.• Hensigtsmæssige turismestyringssystemer. Dette omfatter en database over turismevirksomheder, viden om gennemførlighed, en strategi for fremtidig udvikling og forvaltning af turisme samt en håndbog om god praksis for turister.
This material will then be adapted to web-based tools and linked to the sites of selected tour operators, travel agencies, etc.• Appropriate tourist managing systems — This includes a database of tourist enterprises, knowledge about feasibility, future development and tourist management strategy, and a good-practice tourist manual.
Fælles ny teknologi
Common new technologies
Den skal skabe større viden om det lokale miljø gennem forskellige multime-die-produkter (videoer, brochurer osv.) samt afholdelsen af informationsdage.
All of the project partners will be equipped with IT services such as web cameras and Wi-Fi (wireless connections).
Kurset omfatter:— En pædagogisk opgave.
This network will be developed within the ‘nature classrooms’, in collabora-
Denne del består af to casestudier, hver af ti måneders varighed. Den første er en undersøgelse af fugle og nder sted i løbet af det første år.
This action will introduce the region’s wetland areas to the local population and create associate networks where there is a focus on nature and a better awareness of the environment.
I det andet år udarbejder eleverne en dybtgående undersøgelse af regionens ora.— En pædagogisk mappe. Hver elev får en mappe med alt det materiale, der er nødvendigt til at se på fugle, bl.a. illustrerede beskrivelser af fuglene.• Kurser og frivilligt arbejde.
To achieve this, the following activities were suggested.• An information campaign — This will improve the understanding of the local environment and consist of various multimedia products (videos, pamphlets, etc.) and the organisation of information days.
Kurser, som skal uddanne lokale iværksættere til at arbejde med »grønne« turistemner, bliver et obligatorisk krav for alle, der deltager i netværkene.
All information is to be available in Spanish and French and highlight the endogenous resources of the territory, describe the different habitats and illustrate how bad practices could be changed for good practices within nature parks.
Formålet med kurserne er at identi -cere forskellige turisttyper, udarbejde og afstikke spændende ruter for besøgende og sikre den bedste udnyttelse af de lokale ressourcer med særlig vægt på ornitologi.
The eventual consequences of continued bad practice, for example with regard to the environment, will be assessed.• Nature classrooms — These will involve students from one or more schools situated in the local territory.
Ny teknologi vil blive brugt til at forvalte og gøre fremstød for naturområder.
They will work to a common methodology and develop case studies on topics related to plants or animals.
Alle projektpartnerne vil blive udstyret med it-udstyr såsom webcams og WiFi (trådløse forbindelser).
The knowledge acquired will eventually be disseminated to other students through Migranet (see below).
Desuden vil de studerendes arbejde blive fulgt op via et computernetværk, Migranet (et fransk initiativ fra det tidligere Grus-projekt).• Migranet.
The course content includes:— a pedagogical exercise, which entails two case studies, each lasting 10 months: the first concerns a study on birds and takes place during the first year; in the second year, the students will make an in-depth study on the region’s ora;— a pedagogical briefcase, where each student receives a briefcase containing all necessary materials, including illustrated datasheets, for the bird-watch-ing activities.• Training and voluntary work — Courses designed to create local entrepreneurs qualified to deal with‘green’ tourist issues will be a requirement for those taking part in the associate networks.
Formålet med Migranet-netværket er at identificere og spore en række fugle, som udvælges af netværkets medlemmer.
The aim of these courses is to help identify the different types of tourists, the design and implementation of interesting itineraries
Grus: netværkfor ornitologisk turisme skoler og under overvågning af LAG’erne.
Grus: ornithological tourism network tion with the participating schools and under the supervision of the LAGs.
Netværkets aktiviteter og resultater vil blive overvåget via internetbaseret software, der er udviklet af en økologisk forening, og også via en pædagogisk håndbog.
The network activities and results will be monitored through Internet-based software that has been developed by an ecological association, and also through a pedagogical handbook.
Håndbogen vil også blive brugt som en vejledning om fælles natur- og miljøaktiviteter og især aktiviteter i relation til fugletræk.
This handbook will also be used as a guide for common activities, based on nature and the environment, and in particular for those related to bird migration.
Samlede projektomkostninger:735 636 EUREU: 407 994 EURAndre offentlige midler: 302 976 EURPrivate midler: 24 666 EURProjektperiode med støtte: december 2004 — september 2007
Project total cost: EUR 735 636EU: EUR 407 994Other public funding: EUR 302 976Private funding: EUR 24 666Period of project eligibility: December 2004 to September 2007
Projektet forventes frem for alt at give følgende resultater:• etablering af omkring 15 institutioner med over 300 studerende, som gennemfører to undersøgelser i løbet af to år med brug af ny teknologi og Migranet• tættere forhold mellem de over 30 deltagende foreninger og frivillige• forøgelse af antallet af besøgende på mindst 25 % årligt indtil 2008• 150 turismevirksomheder uddannet i udvikling af strategier og forvaltning• uddannelse af over 250 guider• over 5 000 dvd’er om god praksis, der distribueres i de 15 områder.Ud over ovenstående fælles aktiviteter planlægger den franske LAG, Pays Combraille, at udvikle og tilpasse området »Étang des Landes« for at forbedre faciliteterne for de besøgende.
Specifically, the project is likely to result in:• the creation of around 15 institutions with more than 300 students making two studies over two years and using new technologies and Migranet;• better relationships between more than 30 associations and volunteers;• an increase of at least 25 % per annum in the number of visitors until 2008;• 150 tourist enterprises trained in new developments in strategy and management;• over 250 trained guides;• more than 5 000 DVDs concerned with good practice, which will be distributed in the 15 territories.In addition to the above common actions, the French LAG, Pays de Combraille, plans to develop and modify the site of L’étang des Landes in order to improve facilities for receiving visitors.
Den anden franske LAG, Parc de la Brenne, vil formidle de pædagogiske mapper til forskellige naturklubber.
The other French LAG, Parc de la Brenne, will disseminate the pedagocical briefcases to different nature clubs.
Fotos fra Spaniens nationale netværkscenter
Photos provided by the Spanish National Network Unit
Dette afsnit handler om kvinder og unge, der deltager i Leader+aktiviteter eller aktiviteter af Leader+-typen.
This section is concerned with women and youth who are engaged either in Leader+, or activities of a Leader+ type.
Denne målgruppe betragtes som en nøgle til udviklingen af landdistrikter og prioriteres derfor højt i Leader-initiativets strategier.
This target group is considered to be key in the development of rural areas and, consequently, a priority in the strategies of the Leader initiative.
Ekspert i udvikling af landdistrikter Schlesiens sammenslutning af kommuner og distrikter E-post: wmagrys@silesia.org.pl blem er de unges ugt til byerne, og efter min mening er det umuligt at sikre en afbalanceret udvikling, hvis kvinder og unge ikke er med. Heldigvis er der en masse aktive kvinder i de polske landdistrikter.
Witold Magrys Rural Development Specialist Silesian Union of Municipalities and Districts E-mail: wmagrys@silesia.org.pl
Contact Point: Hvordan kom du først med i arbejdet med udvikling af landdistrikter?Witold Magrys: Jeg kommer fra en familie, som tidligere boede på landet i det sydøstlige Polen tæt ved grænsen til Slovakiet og Ukraine.
Contact Point: How did you first get involved in rural development?Witold Magrys: I come from a family which used to live in the rural areas of south-east Poland, near the present border of Slovakia and Ukraine.
Selv om jeg er født i en by, tilbragte jeg masser af tid på landet, da mine forældre begyndte at bygge et hus dér.
Although I was born in a city, I used to spend a lot of time in the countryside when my parents started to build their house there.
Disse landdistrikter har som resten af den østlige del af Polen altid været fattigere end andre dele af landet.
These rural areas, like all of eastern Poland, were always poorer than other parts of the country.
I 1990’erne, efter kommunismens sammenbrud, kunne folk ikke leve af landbruget og andre traditionelle aktiviteter på landet.
In the 1990s, after the collapse of communism, people were unable to live from farming and other traditional rural activities.
Dengang var jeg glad for at bo i byen, og jeg syntes, at jeg havde det bedre end de este af dem, der boede på landet.Da jeg studerede på det økonomiske fakultet i Katowice, blev jeg interesseret i den samfundsøkonomiske udvikling i landregionerne.
I was at this time happy to live in the city, and felt that I was in a better position than most inhabitants of rural areas.During my studies at the Academy of Economics in Katowice I became interested in the problems of socialeconomic development in rural regions.
I 2000 var jeg praktikant i Schlesiens sammenslutning af kommuner og distrikter, hvor man var i færd med at fastlægge og iværksætte de første udviklingsaktiviteter for landdistrikter.
In 2000, I was a trainee in the Silesian Union of Municipalities and Districts, where the first rural actions were developed.
CP: Hvordan har Leader+ efter din mening skabt en merværdi?WM: Med Leader+ er det muligt at skabe interessante og nyskabende projekter, som kan gennemføres takket være et virkeligt partnerskab mellem folk fra forskellige baggrunde og miljøer.
areas and, in my opinion, it is impossible to develop in a balanced way without the participation of women and youth. Fortunately, there are a lot of active women in the Polish countryside.
Det bedste er, at man ikke behøver at begrænse sine idéer og begreber, og de projekter, der -nansieres af Leader+ (i EU-15), strækker sig over et bredt område.
Finally, we have been given very little time by the institutions who manage the pilot Leader+ programme to create a local development strategy and legally establish LAGs.
Disse projekter kunne efter min mening ikke være gennemført lige så godt af en mere central myndighed.
These projects in my opinion could not be achieved as well at a higher level of government.
CP: Hvilke aspekter af dit nuværende arbejde giver dig størst tilfredsstillelse og hvorfor?WM: Tja … Selvfølgelig er der sådan nogle aspekter, men det vigtigste er at arbejde med mennesker og skabe små projekter.
CP: What aspects of your current work give you the most satisfaction and why?WM: It depends. Certainly there are a few such aspects, but the most important one is working with people and creating small projects.
Ud fra den umiddelbare feedback, vi får, ved jeg, hvad der virker, og hvad der skal forbedres eller ændres.
In this way, from the immediate feedback, I know which things work well and what should be improved or changed.
Siden 2002 har vi i Schlesiens vojvodi arbejdet med et program for fornyelse af Schlesiens landskaber.
Since 2002, in the Voivodeship of Silesia, we have been dealing with the ‘Programme of renewal of the Silesian countryside’.
Generelt er formålet med programmet at hjælpe folk med at virkeliggøre deres drømme og planer for udviklingen af deres miljø.
In general this programme consists of helping people to full their dreams and plans connected with the development of their environment.
Vi forsøger at lære dem, hvordan de kan skabe projekter, hvilket kan være meget vanskeligt i begyndelsen.
We try to teach them how to create projects, which is very dificult at the beginning.
Men når det endelig lykkes, giver det en følelse af at have opnået noget, og det er tilfredsstillende.
However, when we nally succeed, it gives a sense of achievement and satisfaction.
Med Leader har vi nu en gruppe af personer, som ønsker at være med til at oprette og udvikle vores LAG’er.
Now, with Leader, we have a group of people who want to be involved in establishing and developing our LAGs.
Hvad er hovedformålet med en sådan kontakt?WM: Ja, det har vi absolut.
What is the main purpose of such contact?WM: We certainly do.
Vi har nu i et par år holdt øje med, hvordan andre regioner og lande som Wales, Irland og Finland har gennemført Leader+-initiativer.
For a few years now we have been watching how other regions and countries such asWales, Ireland and Finland have realised the Leader+ initiative.
Schlesiens sammenslutning af kommuner og distrikter har allerede afholdt seminarer og konferencer, hvor vi har inviteret LAG-repræsentanter fra andre medlemsstater, og det gør vi for at gøre Leader-kon-ceptet mere populært i vores region.
The Silesian Union of Municipalities and Districts has already organised seminars and conferences to which we invite LAG representatives from other Member States, which we do in order to make the Leader idea popular in our region.
Desuden besøger vi andre lande for at få nye erfaringer og kontakter.
Moreover, we visit other countries to gain new experiences and establish new contacts.
Man må huske på, at Leader+ i Polen stadig kun er på pilotbasis, og at vi først i efteråret 2005 begyndte at etablere LAG’er i Polen.
One must remember that Leader+ in Poland is still only on a pilot basis, and that the process of creating LAGs in Poland only began in autumn 2005, and now we must focus on forming LAGs and creating strategies.
Nu skal vi koncentrere os om disse LAG’er og om at få udarbejdet strategier.
CP: What do you consider to be the main dificulties in implementing the Leader-type measure in Poland?WM: There are several problems.
Næste år vil Landbrugsministeriet sandsynligvis give os tilladelse til at nansiere projekter om mellemregionalt og tværnationalt samarbejde.
One of the most serious is the resentment of villagers to cooperate with local authorities, which comes from the negative previous experiences in these matters.
Det er dog lykkedes for de privat-o entlige partnerskaber, som blev oprettet tidligere, at etablere deres egne kontakter med visse europæiske LAG’er.
In addition, private businesses acting in rural areas may not be willing to become involved in actions like Leader, because they expect immediate profits and Leader, especially in Poland, may bring benefits but only after a longer period of time.
Jeg er glad for, at Leader+ bliver en fast del af EU’s politik for landdistrikterne.
I am glad that Leader+ will be placed in the mainstream of rural EU policy.
I Polen er der et virkeligt behov for Leader-programmet.
In Poland the Leader programme is truly necessary.
CP: Når det gælder fremtiden, hvordan tror du så, dit arbejde vil fortsætte?WM: Lige nu skal der gennemføres mange aktiviteter, før Leader+ afsluttes, men i fremtiden kunne jeg godt tænke mig at lave noget lignende, måske koordinere ere LAG’ers
CP: Looking to the future, how do you see your work continuing?WM: At the moment there are many actions to carry out before Leader+ ends, but in the future I would like to deal with similar things, maybe coordinate activities of several
Contact Point: Hvordan kom du først med i arbejdet med udvikling af landdistrikter?Bente Hammer: Da den lokale aktionsgruppe for Leader+ blev stiftet i 1999, blev jeg spurgt, om jeg ville deltage som repræsentant for Bornholms kunsthåndværkere.
Contact Point: How did you first get involved in rural development?Bente Hammer: When the local action group for Leader+ was established in 1999, I was asked if I would participate in it as a representative of Bornholm’s crafts population.
På Bornholm er der omkring 100 aktive kunsthåndværkere, og regionen har det største antal udøvende kunsthåndværkere pr. indbygger i Danmark.Bornholms kunsthåndværkerindustri betragtes som en stor turistattraktion for øen.
Bornholm has around 100 people active in crafts, and the region has the largest number of people practising crafts per head of population in Denmark.Bornholm’s craft industry is regarded as a big tourist attraction for the island.
I 2003 oprettede kunsthåndværkerne Arts & Crafts Association Bornholm (ACAB), så nu har vi en kommunikationskanal, og Bornholms kunsthåndværkere er blevet bedre organiseret. Bente Hammer
In 2003, its craftspeople organised Arts and Crafts Association Bornholm (ACAB) and as a result there is now a communication channel and a better organisation of the craftspeople of Bornholm.
CP: Hvilke aspekter af dit nuværende arbejde giver dig størst tilfredsstillelse og hvorfor?BH: ACAB har hjulpet kunsthåndværkerne på mange måder.
CP: What aspects of your current work give you the most satisfaction and why?BH: ACAB has helped the craftspeople in a number of ways.
I Hasle har vi renoveret og omdannet et gammelt hus til et hus for kunst og kunsthåndværk, hvor vi har en permanent udstilling af arbejder af ACAB’s medlemmer og også andre udstillinger af kunst og kunsthåndværk.
In Hasle, an old house has been renovated and converted into a house of crafts, where there is a permanent exhibition of the works of ACAB members, as well as other ongoing craft exhibitions.
Denne nye organisation har gjort det muligt at få midler til en internetportal (www.craftsbornholm.dk), en internetbutik, uddannelseskurser og fælles publikationer.
This new organisation has made it possible to get funds for an Internet portal (www.craftsbornholm.dk), a web store, educational courses and joint publications.
Det har alt sammen bidraget til at gøre kunsthåndværket mere synligt og har også støttet den professionelle håndværkssektor, fordi der er kommet fokus på kvalitet og fornyelse.
This has, in turn, contributed to the crafts branch becoming more visible, and it has also supported the professional crafts sector by focusing on quality and renewal.
Indsatsområdet »netværk«, der er det tredje fokusområde i Bornholms Leader+-program, har været inspirerende, fordi Bornholms virksomheder generelt er små og kan drage fordel af at deltage i et netværk.
Bornholm’s companies are generally small and can take advantage of participating in the network.
Det gælder især på områder som administration, markedsføring eller leje af lokaler.
This is especially the case with regard to, for example, administration, marketing or renting space.
CP: Når det gælder fremtiden, hvad tror du så, du kommer til at arbejde med efter Leader+?BH: Der er gennemført langsigtede løsninger i de senere år, og det har betydet, at kunsthåndværkerne er blevet mere uafhængige af støtte udefra.
CP: Looking to the future, how do you see your work after Leader+ ends?BH: Long-term solutions have been implemented during recent years, and these have helped to make the craftspeople more independent of external support.
Strukturforandringerne er blevet påvirket af globalisering og sammenlægninger, og sådan vil det blive ved med at være for en ø som Bornholm.
Structural challenges have been influenced by globalisation and concentration, and this will continue for an island like Bornholm.
De konstante krav om udvikling og forandring, som ikke er produktive for isolerede øer og randområder, må fortsat opfyldes ved hjælp af programmer som Leader+.
The ongoing demands to change and develop, that are not productive for isolated islands and peripheral areas, will need to be helped by rural programmes such as Leader+.
CP: Hvordan har Leader+ efter din mening skabt en merværdi?BH: Bornholm er påvirket af, at mange ytter væk fra øen, fordi den efter de nationale normer er blevet et lavindkomst-område.
CP: What do you think is the added value of Leader+?BH: Bornholm is affected by many people leaving the island since, by national standards, it has low income levels.
Derfor er det vigtigt, at der findes regionale programmer som Leader+, der kan støtte initiativer og skabe eller bevare eksisterende arbejdspladser.
It is therefore important that there are regional programmes like Leader+ that can support initiatives and create or sustain jobs.
På Bornholm har Leader+-programmet for perioden 2000-2006 fokuseret på kunsthåndværk, regionale fødevarer og netværkssam-arbejde.Medlemskabet af LAG’en giver indsigt i og forståelse af de mulige udfordringer, som en region som Bornholm står over for.
The Bornholm Leader+ programme has focused on crafts, regional food and networking for the period 2000–06.Membership of the LAG gives insight and depth in understanding the possible challenges for such a region as Bornholm.
Det gælder især for udviklingen af lokale nicher i fødevaresektoren, hvor der er paralleller til kunsthåndværkssektorens situation, og det kan måske give idéer og skabe gensidig inspiration.
This is especially so in relation to developing local niches in the food sector, where there are parallels with the situation of those working in crafts, which can also give ideas and inspiration.The networking focus, which is the third focus in Bornholm’s Leader+ programme, has been inspiring, since
Dette nyskabende projekt giver grundskoleelever en chance for at lære om og eksperimentere med teknologi.
The Tänk-nik project is innovative project gives pupils in primary schools a chance to learn about and experiment with technology.
Artiklen er baseret på et interview med projektleder Pierre Jamot.
This article is based on an interview with the project leader Pierre Jamot.
Med en smule fantasi kunne det godt se sådan ud …
With a little imagination it could look something like this . . .
Første del af projektet fandt sted fra slutningen af 2002 til foråret 2004, mens anden del begyndte i anden halvdel af 2004 og slutter ved udgangen af 2006.Efter at LAG’en havde godkendt projektplanen i slutningen af 2002, blev der taget kontakt til skoler og virksomheder, og man udarbejdede en foreløbig arbejdsplan.
The first part of the project took place between the end of 2002 and spring 2004, and the second part, which started in the second term of 2004, will end in 2006.At the end of 2002, after the project plan was approved by the LAG, contact was made with schools and companies, and a preliminary working schedule was prepared.
I starten investerede man en masse tid i at udvikle webstedet www.tanknik.com og præsentere de aktiviteter, som elever og lærere kunne tilmelde sig gennem et reservati-onsskema.I 2003 startede projektet med støtte fra Leader+-LAG’en Kärnan i Västra Götaland.
Initially a lot of time was invested in developing the web-page www.tanknik.com and presenting the activities available to pupils and teachers by means of a booking form.
Formålet med projektet var at skabe interesse blandt de unge elever for tekniske innovationer.
In 2003, the project started with support from LAG Leader+ Kärnan i Västra Götaland, with the aim to trigger the interest of young school pupils in technical innovations.
Det er baseret på samarbejde mellem Vårgårda kommune (det lokale innovationscenter), det pædagogiske fakultet på Borås universitet og LAG’en selv.
It is based on cooperation between the municipality of Vårgårda (the local Centre of Innovation), the pedagogic department at the University in Borås, and the LAG itself.