natgillin/translations-raw huggingface dataset:
De store franske telekommunikationsvirksomheder yder via »Cercle Passeport Telecoms« tilsvarende individuel støtte inden for teknik- og ledelsesprogrammer.
Similar individual-level support has been granted in engineering and management programmes by the large French telecom companies through ‘Cercle Passeport Telecoms.’ www.sciences-po.fr / www.pourquoipasmoi.essec.fr / www.passeport-telecoms.com
Alternativ uddannelse
Alternative schooling
Unge, der har vendt ryggen til det traditionelle uddannelsessystem, har brug for et alternativ, som de anser for attraktivt og relevant, for at kunne udvikle deres kompetencer.
Young people who have rejected traditional forms of schooling need an alternative to develop their competencies, which they view as attractive and relevant.
Uddannelse, der omfatter behovsbaserede moduler, og som er praktisk og baseret på moderne teknologi, tiltaler unge i langt højere grad.
Education that comprises needs-based modules and is practical and reliant on modern technologies is much more appealing to young people.
F.eks. har »Ny chance-skoler« til formål at give marginaliserede unge, der ikke har kvalifikationerne til at blive optaget på en videregående uddannelse eller indtræde på arbejdsmarkedet, nye uddannelses- og læringsmuligheder.
For instance, ‘second Chance Schools’ are intended to provide new education and training opportunities to young excluded people who lack the skills and qualifications to enter further training or the job market.
Erhvervsuddannelse
Vocational education and training
En del af Lissabonstrategien 2000/10 om at gøre EU til verdens mest dynamiske og konkurrencedygtige videnbaserede økonomi handler om at øge antallet af unge, der gennemfører en gymnasial uddannelse.
Part of the Lisbon Agenda 2000/10 to make the EU the world’s most dynamic and competitive knowledge-based economy is to increase the number of young people completing upper secondary education.
Højere uddannelse opfattes som den bedste vej til at opnå de kompetencer, der er nødvendige i et vidensamfund.
Higher education is considered to be the most desirable route to obtaining the skills necessary for a knowledge society.
Unge indvandrere, uddannelse og arbejdsmarkedet forsøg på at sikre, at unge indvandrere opnår de kompetencer, der kræves for at kunne gennemføre en gymnasial uddannelse, er erhvervsuddannelse andenvalget for dem, som på trods af støtte sandsynligvis ikke vil kunne klare en gymnasial uddannelse og vil forlade skolen med meget begrænsede fremtidsudsigter.
Immigrant Youth, Education and the Labour Market attempt can be made to ensure that young immigrants acquire the competencies to successfully complete secondary education, vocational education and training is a secondary option for those who, despite support, are likely to fail upper secondary education and leave school with very limited prospects.
Indvandrere er underrepræsenteret på videregående uddannelser og har en høj frafalds-procent.
Immigrants are underrepresented in further education and training and have a high dropout rate.
Opsøgningsprogrammer, der skal give indvandrerne oplysninger om de kurser, der udbydes, kan være ineffektive eller ikke-eksisterende, og kurserne kan være dårligt tilpasset indvandrernes anderledes uddannelsesmæssige, kulturelle og/eller sproglige baggrund.
Outreach programmes to provide information to immigrants on available courses may be ineffective or non-existent, courses may be ill-adapted to the different educational, cultural and/or linguistic backgrounds of immigrants.
Kurserne har muligvis ikke en fleksibel struktur, der gør det muligt for eleverne at skabe en ordentlig balance mellem deres familiemæssige og arbejdsmæssige forpligtelser.
Courses may not be structured in a flexible way to ensure that pupils are able to balance family and work commitments.
Foranstaltninger, der kan bidrage til at overvinde disse forhindringer, vil hjælpe unge indvandrere med at få en videregående uddannelse og tilskynde dem, der har opgivet deres studium, til at vende tilbage.
Actions to overcome these obstacles will help to encourage young immigrants to pursue further education and to encourage those who have dropped out of, or abandoned their studies, to return.
Det danske integrationsministeriums kampagne »Brug for alle unge« har til formål at tilskynde flere unge indvandrere til at påbegynde og fuldføre en erhvervsuddannelse.
The Danish Ministry of Integration´s campaign, ‘We need all youngsters,’ aims to encourage more young immigrants to begin and complete vocational training.
Kampagnen omfatter en taskforce, der hjælper erhvervsskoler med initiativer, som skal mindske frafaldsprocenten blandt indvandrere og fremme god praksis.
The campaign includes a task force that assists vocational schools in facilitating initiatives to lower the dropout rate among immigrants and promotes best practice.
Endvidere søger den danske politik »Ny chance til alle« at integrere arbejdsløse med etnisk minoritetsbaggrund på arbejdsmarkedet.
Furthermore, the Danish ‘New chance for all’ policy seeks to integrate unemployed people from ethnic minorities into the labour market.
Den omfatter obligatorisk deltagelse i almen eller erhvervsrettet uddannelse for alle unge, der modtager kontante ydelser.
It includes compulsory participation in general or vocational education for all young recipients of cash benefits.
Særlige programmer hjælper unge under 25, som ikke har gennemført en ungdomsuddannelse.
Special programmes assist young people under 25 who have not completed a youth education programme.
Programmerne giver også unge mennesker de kvalifikationer, der er nødvendige for at kunne gennemføre en erhvervsuddannelse.
The programmes also provide young people with the qualifications needed to complete vocational training.
Med PALMS-projektet blev der oprettet et 250 mand stort netværk af eksperter og socialrådgivere fra de italienske kommuner med henblik på at skabe måder, hvorpå uledsagede unge kunne blive integreret og komme ind på arbejdsmarkedet og blive berettiget til at ansøge om opholdstilladelse, når de blev 18 år.
The PALMS project created a 250-person network of experts and social workers from Italian municipalities to develop integration and labour market insertion pathways for unaccompanied minors that would entitle them to apply for a residence permit upon the age of 18.
Der blev udarbejdet en individuel plan for 260 uledsagede unge, hvoraf 179 fik en praktikplads, 157 et stipendium og 110 det nødvendige job ved afslutningen af uddannelsen.
Pathways were individually designed for 260 unaccompanied minors, of whom 179 secured an internship, 157 a scholarship and 110 the necessary job at the end of the training.
Første- og andengenerationselever kan have større problemer end deres indfødte jævnaldrende med at få deres første job på grund af deres families socioøkonomiske status, dårligere sociale netværk og manglende kendskab til, hvordan arbejdsmarkedet fungerer.
First and second generation pupils can face greater disadvantages than their native peers in getting their first job, because of their families’ socioeconomic status, weaker social networks and insufficient knowledge of the “ins and outs” of the labour market.
Derudover kan forskelsbehandling i rekrutteringsprocessen ikke overses.
Moreover, discriminatory recruitment practices cannot be overlooked.
Tilskyndelse til en tidlig indtræden på arbejdsmarkedet
Encouraging early entry into the labour market
I rekrutteringsprocedurerne har mange arbejdsgivere en tendens til at vægte en indvandrers erhvervserfaring i landet højere end tidligere erhvervs-/uddannelseserfaring fra udlandet eller diplomer for deltagelse i værtslandets sprogkurser.
In recruitment procedures, employers tend to give greater weight to an immigrant’s in-country work experience than to previous work/education experience abroad or to certificates of participation in host-country language courses.
Kontrakter, som kombinerer arbejde og undervisning, gør, at eleverne kan udvikle forskellige arbejdsmæssige, sproglige og yderligere bløde kompetencer, og hjælper dem med at se deres potentiale og værdien af deres arbejde.
Contracts combining work and learning opportunities allow pupils to obtain various work, language and additional soft skills and help them see their own potential and the value of their work.
Fagspecifik sprogindlæring på stedet anbefales for at sikre, at værtslandets sprogundervisning for unge indvandrere ikke bliver uforholdsmæssigt krævende og ineffektiv.
Profession-based and on-site language trainings are recommended to ensure that host country language tuition for young immigrants does not become excessive and ineffectual.
Programmer på arbejdspladsen kan også være nyttige for dem, som har erfaring fra arbejde eller uddannelse i udlandet, men har behov for yderligere papirer på deres kunnen.
On-the-job programmes can also be useful for those with work/education experience abroad needing additional certification.
Én strategi til at imødegå ungdomsarbejdsløsheden indebærer at øge antallet af unge indvandrere i lærlingeforhold og i andre elevordninger.
Increasing the number of young immigrants in apprenticeships and other trainee schemes is one strategy for addressing youth unemployment.
Ud over at sikre ekstra foranstaltninger skal strategierne også tilskynde flere unge indvandrere til at gå i gang med en erhvervsuddannelse.
In addition to supply side measures, strategies are also required to encourage more young immigrants to engage in vocational training.
Lærepladsprogrammernes succes afhænger af kvaliteten af samarbejdet mellem de firmaer, der stiller pladserne til rådighed.
The success of apprentice-style programmes depends on the quality of cooperation with the firms providing the posts.
Myndighederne kan foretage en screening af ledige job eller praktikpladser og udstede en attest om det grundlæggende sprogniveau og de kompetencer, der er nødvendige for at kunne udfylde den pågældende funktion.
Authorities can provide screenings of job or internship openings and certify the necessary basic language level and competencies needed to exercise that function.
De kan også træde til for at sikre, at lærepladserne faktisk oprettes og er af en ensartet høj kvalitet i henhold til aftalerne mellem skoler, organisationer i civilsamfundet og forskellige typer arbejdsgivere.
They can also step in to ensure consistently good quality and delivery of the apprenticeships agreed between schools, civil society organisations and various types of employers.
Små og mellemstore virksomheder (SMV’er) er en særligt svær arbejdsgivergruppe at nå.
Small and medium enterprises (SMEs) are an especially hard-to-reach employer group.
Tidlig erhvervserfaring gennem kvalitetssikrede lærepladsordninger og programmer, som kombinerer arbejde og undervisning, har vist sig at være særligt vigtige for, hvordan unge indvandrere klarer sig på arbejdsmarkedet.
Early work experience through quality-assured apprenticeships and work/learning programmes proves to be especially significant for immigrant youth labour market outcomes.
Østrig og Tyskland har ordninger med tidlige og veletablerede lærepladser af betydelig varighed, som giver de unge et diplom og et individuelt beskæftigelsesforløb med i bagagen.
Austria and Germany have systems of early and well-established apprenticeships of significant durations, which lead to a diploma and an individual employment record.
Forskningsprojektet TIES viste, at tyrkiske andengenerationsindvandrere i disse lande havde bedre forudsætninger for at komme ind på arbejdsmarkedet, var mindre påvirket af diskriminerende ansættelsespraksis og havde bedre beskæftigelsesresultater end i lande uden lærepladssystemer.
The TIES research project found that second-generation Turkish immigrants in these countries were better equipped to enter the labour market, less affected by discriminatory hiring practices, and better off in terms of employment outcomes than in countries that lack apprentice systems.
Wien har været i stand til at øge antallet af lærlinge med indvandrerbaggrund via flersproglige brochurer og annoncer på internettet.
The city of Vienna has been able to raise the number of its apprentices with a migrant background through the use of multilingual flyers and website advertisements.
Alle elever modtager oplysninger om mangfoldighed og gennemfører et modul om interkulturel uddannelse.Step2Work-programmet i Nederlandene hjælper ikke-specialiserede afgangselever med at komme ind på arbejdsmarkedet ved at skaffe og finansiere en etårig praktik, hvorefter arbejdsgiveren kan forhandle med den unge om en almindelig ansættelseskontrakt.
All trainees receive information on diversity and complete a module on intercultural education.The Step2Work programme in the Netherlands helps non-specialised school leavers enter the labour market by securing and financing a yearlong work placement after which the employer should negotiate a regular work contract.
I løbet af praktikperioden sørger projektet for, at deltagerne får et forberedelseskursus og løbende
During this placement the project provides participants with a preparatory course and ongoing training. The project
Unge indvandrere, uddannelse og arbejdsmarkedet uddannelse. I det første år nåede projektet målene med, at 102 af de 120 deltagere opnåede en kontrakt, og at der blev oprettet en gruppe uddannede vejledere og et testet pensum.
Immigrant Youth, Education and the Labour Market met its first year targets with 102 of the 120 participants obtaining a contract and the establishment of a trained group of counsellors and a tested training curriculum.
Projektet »Netværk for erhvervsuddannelse — uddannelse hos udenlandske iværksættere« i Mannheim, Tyskland, imødegår den dobbelte problemstilling vedrørende afgangselever med indvandrerbaggrund, som ikke kan finde en læreplads, og vedrørende de udenlandske iværksætteres begrænsede muligheder for at udbyde dem.
The project ‘Network for vocational training – training by foreign entrepreneurs’ in Mannheim, Germany, addresses the dual problem of immigrant school leavers unable to find an apprenticeship and of the limited capacity of migrant entrepreneurs to supply them.
Projektet letter oprettelsen af nye lærepladser inden for handels- og gastronomisektoren og tilbyder supplerende uddannelse i interkulturelle kompetencer og flersprogethed.
The project facilitates the creation of new apprenticeships in the commerce and gastronomy sectors and provides supplemental trainings on intercultural competencies and multilingualism.
120 udenlandske iværksættere deltager, og tallet stiger med 12-15 om året.
120 migrant entrepreneurs participate and the figure grows by 12-15 per year.
80 % af deltagerne opnåede fast beskæftigelse hos virksomheden, mens resten fandt andet arbejde eller påbegyndte en videregående uddannelse.
80% of participants ended up permanently employed by the company, while the rest found work or moved on to higher education.
Regeringen og private virksomheder kan følge adfærdskodekser for opfyldelse af visse kriterier vedrørende respekt for mangfoldighed i rekrutteringsprocessen.
Government and private companies can adhere to codes of conduct for fulfilling certain criteria concerning respect for diversity in recruitment practices.
De lovbestemte forpligtelser til at fremme lighed og mangfoldighed kan være obligatoriske for den offentlige sektor og for virksomheder, som opnår offentlige kontrakter, lån, tilskud eller andre fordele fra det offentlige.
Legal obligations to promote equality and diversity can be required of the public sector as well as of companies that win public procurement contracts, loans, grants, or other government benefits.
For så vidt angår små og mellemstore virksomheder, som er særligt svære at nå, har direkte offentlige løntilskud eller skattefordele vist sig yderst effektive som tilskyndelse til, at disse virksomheder rekrutterer personer, som traditionelt set er dårligt stillede på arbejdsmarkedet (unge indvandrere, langtidsledige, handicappede osv).
For small and medium enterprises that are especially hard-to-reach, direct government wage supports or fiscal advantage have proven very effective for encouraging the recruitment of individuals who are traditionally disadvantaged on the labour market (young immigrants, the long-term unemployed, those with disabilities, etc.)
I forbindelse med »Plan Rosetta« i Belgien får arbejdsgivere refunderet deres socialsikringsbidrag, hvis de forpligter sig til, at mindst 3 % af deres medarbejdere består af unge, og hvor børn af indvandrere tæller dobbelt.
Under the ‘Plan Rosetta’ in Belgium, employers receive a refund of their contribution to social security if they commit to at least 3% of their workforce consisting of young people, with children of immigrants receiving a double weighting.
Skræddersyede politikker for unge indvandrere
Tailoring policies to the needs of young immigrants
Det henstilles i de europæiske retningslinjer for beskæftigelsen, som er fælles prioriteringer for de nationale beskæftigelsespolitikker, at medlemsstaterne gennemfører en række foranstaltninger, som skal sikre, at ingen unge bliver ladt tilbage uden uddannelse eller beskæftigelse.
The European Employment Guidelines, which are common priorities for national employment policies, recommend that Member States implement a set of measures guaranteeing that no young person is left behind without training or employment.
Strategierne er skræddersyede til at opfylde de specifikke behov hos unge indvandrere, som har klaret sig dårligt på arbejdsmarkedet.
Strategies are tailored to meet the specific needs of certain groups of immigrant youth who have poor labour market outcomes.
Uddannelses- og integrationseksperter har udviklet programmer, der hjælper elever med at forberede sig til, skaffe eller endda skabe deres egne første job ved at matche deres kompetencer og ambitioner med en karriere.
Education and integration policy-makers have developed programmes that assist pupils in preparing for, securing, or even creating their own first jobs in a career matching their skills and aspirations.
Det udbytte, som deltagerne i disse
The outputs proposed to participants in these programmes range
programmer kan opnå, spænder fra bedre selvtillid, »bløde« arbejdsmarkedskompetencer, faglige støttenetværk og certifikater hele vejen til lærepladser og job.
from the acquisition of self-confidence, “soft” labour market skills, professional support networks and certifications, all the way to apprenticeship positions and jobs.
Disse programmer har til formål at påvirke den socioøkonomiske inddragelse og synligheden af, hvad unge indvandrere kan og har bidraget med til det økonomiske liv.
These programmes are intended to impact on socioeconomic inclusion and on the visibility of what young immigrants can and have contributed to economic life.
Mange unge indvandrere, som ikke er i beskæftigelse eller under uddannelse, har gavn af aktiviteter med henblik på selvstændiggørelse, som giver dem incitamentet og ressourcerne til at ændre sig, troen på, at det kan lade sig gøre, og de kompetencer, der er nødvendige for at kunne det. »Medborgercentre« kan få ressourcer til at give unge adgang til oplysninger, internet, sprogkurser og uddannelse i bløde kompetencer.
Many young immigrants who are not in employment or education benefit from empowerment activities that provide them with the impetus and resources to change, the belief that this is possible and the skills to do so. ‘Citizen centres’ can be resourced to provide young people with access to information, internet, language courses and “soft skills trainings.”
Forskellige programmer kan øge elevernes »bløde kompetencer«, hvilket forbedrer deres jobmæssige fremtidsudsigter, ved at skabe bedre muligheder for uformel undervisning, såsom ressourcecentre, uddannelse, mentorordninger og adgang til netværk.
Programmes can enhance pupils’ “soft skills”, which improve entry-level job prospects, by providing greater opportunities for informal learning such as resource centres, trainings, mentoring and accessing networks.
Tysklands »Jugendmigrationsdienste« (JMD) er en målrettet integrationstjeneste for unge med indvandrerbaggrund.
Germany’s ‘Jugendmigrationsdienste’ (JMD) is a focused integration service for youth with a migration background.
Der er i alt 360 JMD’er, som har til formål at forbedre unges chancer for vellykket integration i forhold til sprog, skole og uddannelse og overgangen til beskæftigelse ved at tilbyde individuel rådgivning og sagsbehandling, gruppemøder, socialrådgivning og netværksmuligheder.
There are a total of 360 JMDs which aim to improve young people’s chances of successful integration with respect to language, school and education and the transition to employment by offering individual counselling and case management, group sessions, social advice and networking opportunities.
Kreative metoder til at få fat i unge indvandrere og deres familie
Creative methods for engaging immigrant youth and families
Sikring af ejerskab betyder, at elever og partnere vælger projektet frem for omvendt.
Securing ownership means the pupils and the partners choose the project rather than the project choosing the pupils and partners.
Disse programmer gør deres yderste for at udnytte den lokale kontekst.
These programmes do their utmost to capitalise on the local context.
De hjælper indvandrerelever med at nå frem til deres egen konklusion med hensyn til deres formelle og ikke-formelle uddannelse og til de jobmuligheder, de har.
They help immigrant pupils to make their own diagnosis of their formal and non-formal education and of the job opportunities around them.
Platforme for dialog med indvandrerorganisationer og -samfund, særlig ungdomsrepræsentanter, kan være nyttige til at identificere barriererne til arbejdsmarkedet og strategier til at overvinde dem.
Dialogue platforms with immigrant organisations and communities, specifically youth representatives, can be useful to identify barriers to the labour market and strategies for overcoming them.
Arbejdsformidlingen skal være tilpasset de kulturelle forskelle.
Job guidance services should be culturally attuned.
Lettilgængelige oplysninger kan stilles til rådighed i form af oversat materiale og websider og gennem adgang til tolke eller tosproget personale.
Easy-to-access information can be made available through translated materials and web-pages as well as by providing access to interpreters or bilingual staff.
Unge indvandrere kan nås via moderne kommunikations-teknologier som interaktive websteder og elektroniske medier.
Young immigrants can be reached through modern communication technologies like interactive websites and electronic media.
De utallige eksempler strækker sig fra hjemmebesøg og hotlines til jobmesser, rekrutteringskampagner og endda reklamestunts.
Countless examples stretch from home visits and hotlines to job fairs, recruitment campaigns, even publicity stunts.
Det østrigske Equaludviklingspartnerskab »Join In« gennemførte en turne gennem Tyrol, som omfattede en oplysningskampagne, minipraktikker, uddannelses- og jobmesser og workshopper på stedet.
The Austrian EQUAL Development Partnership ‘Join In’ conducted a tour across Tyrol providing an information campaign, mini-internships, education and job fairs and on-site workshops.
Medlemmer af målgruppen blev uddannet til interkulturelle mentorer på projektet og viste sig at være mere effektive til at rekruttere end det indfødte østrigske personale.
Members of the target group were trained as the project’s intercultural mentors and proved to be more effective at recruitment than the native Austrian staff.
Det regionale arbejdsmarkedsorgan modtog retningslinjer for, hvordan det kunne ændre dataene om sine brugere for at fange »indvandrerbaggrund«, revurderede effektiviteten af de nuværende tilbud til disse grupper og gennemfører nu større opsøgende projekter blandt disse og uden for byområderne.
The regional labour market agency received guidelines to revise its data on its users to capture “migrant background” reassessed the effectiveness of current offers for these groups and now conducts greater outreach projects among them and outside urban areas.