natgillin/translations-raw huggingface dataset:
10 mener, at det bliver muligt at udryddeeller kurere alvorlige sygdomme såsom aidsog kræft.
Percentage ‘don't know' not shown sible to eliminate or cure serious diseases like AIDS or cancer.
Sammenlagt ser fremtiden mere lys endmørk ud for de fleste europæere.
All in all, the future holds more good thanbad for the majority of Europeans.
Næstenhalvdelen af EU-borgerne mener, at deresbørn og børnebørn får et bedre liv, end deselv har haft. På samme måde er halvdelen afbefolkningen uenig i, at det 21. århundredebliver værre, og 4 ud af 10 personer er uenige i, at samfundet i deres land vil blive stadig ringere.
Nearlyhalf of EU citizens believe that their childrenand grandchildren will have a better lifethan they have had.Equally, half of thepopulation disagrees that the next centurywill be worse and 4 in 10 people disagreethat their country’s society will get worseand worse.
Når det gælder økonomiske og politiskefremskridt, er europæerne mindre optimistiske med hensyn til fremtiden.
When it comes to economic and politicalprogress, Europeans are less optimistic aboutthe future.
Næsten 7 udaf 10 EU-borgere mener, at arbejdsløshedenvil være mindst lige så stor som i dag, og 61% tror, at der bliver endnu flere fattige ogsocialt udstødte.
Nearly 7 in 10 EU citizens believethat unemployment will be at least as important as it is today and 61 % feel that therewill be even more poor and socially excludedpeople.
Færre end 4 ud af 10 hardet synspunkt, at den generelle økonomiskesituation i deres land vil blive bedre, og kun3 ud af 10 er enige i, at der bliver færre krigeog mindre vold i verden.
Less than 4 in 10 people are of theview that the overall economic situation intheir country will improve and only 3 in 10people agree that there will be fewer warsand less violence in the world.
Den Europæiske Union i det 21. århundrede
The European Union in the 21st century
Som forventet er folk, der støtter deres lands EU-medlemskab (65 %), betydeligt mere tilbøjelige til at ønske, at EU skal spille enstørre rolle ved indgangen til det 21. århundrede, end folk, der anser EU for at være endårlig ting (17 %).
As one would expect people who supporttheir country’s EU membership (65 %) aresignificantly more likely to desire a moreimportant role for the EU at the beginning ofthe next century than people who regard itas a bad thing (17 %).
46 % af sidstnævntegruppe vil gerne have, at EU spiller en mindre rolle om ca. 5 år.
Of the latter group,46 % would like the EU to play a less important role in five years’ time.
Som det fremgår af venstre cirkeldiagram ifigur 44, mener 51 % af europæerne, at EUkommer til at spille en større rolle i deresdagligdag, 30 % mener, at EU kommer til atspille den samme rolle, og kun 7 % mener, at EU kommer til at spille en mindre rolle.
As the left-hand pie in Graph 44 shows, 51 %of Europeans believe that in five years’ timethe European Union will play a more important role in their daily life, 30 % believe itwill play the same role and only 7 % believeit will play a less important role.
Ser man på den rolle, som folk gerne villehave, at EU spillede i deres dagligdag om ca.5 år (højre cirkeldiagram i figuren), viser detsig, at 45 % af europæerne ønsker, at EU fåren større rolle, 27 % ønsker, at EU spiller densamme rolle, mens kun 14 % ønsker, at EUfår en mindre rolle.
Looking at the role people would like the European Union to play in their daily life infive years’ time (the right-hand pie in thegraph) shows that 45 % of Europeans desirea more important role, 27 % desire the samerole, while only 14 % desire a less importantrole.
Figur 44: Den Europæiske Unions rolle i det 21. århundrede
Graph 44: The role of the European Union in the 21st century
Større 51 %
More important 51.0 %
Større 45 %
More important 45.0 %
Samme 27 %
Same 27.0 %
Ved ikke 1 %
Don't know 12.0 %
Samme 30 %
Same 30.0 %
Ved ikke 14 %
Less important 14.0 %
Figur 45: Unge mennesker og deres holdninger(%, fra de mest tolerante til de mindst tolerante)
Graph 45: Young people and their attitudes (In % from most tolerant to least tolerant)
Går ind for sex før ægteskabet
In favour of premarital sex
Er imod tvungen militærtjeneste
Against compulsory military service
Er imod dødsstraf
Against the death penalty
Går ind for homoseksuelles ret til at gifte sig
In favour of homosexual marriages
Går ind for aktiv dødshjælp
In favour of euthanasia
Går ind for homoseksuelles ret til at adoptere børn
In favour of homosexuals adopting children
Er imod tvungne aids-tests
Against compulsory AIDS test
Er imod, at børnemisbrugere straffes, enten fysisk eller kemisk
Against physically/chemically punishing child molester
Kilde: Young Europeans — Eurobarometer 47.2. — markarbejde: apr.-jun. 1997.
Source: Young Europeans — Eurobarometer 47.2. — Fieldwork : April-June 1997.
Fremtidens ledere — de unge europæere
The future leaders —young Europeans
I undersøgelsen målte man de unges holdninger til en række sociale og moralske spørgsmål,som viser, at de unge er mere tolerante ogåbne, end ældre generationer normalt er, skøntde slet ikke altid er »bløde« (figur 45).
The survey measured young people’s attitudestowards a range of social and moral issueswhich shows that young people are more tolerant and open-minded than older generationstend to be although they are by no means ‘soft’under all circumstances (Graph 45).
Ovenfor blev det oplyst, at langt størstedelen afde unge europæere går ind for EU.
Earlier we reported that the large majority ofyoung Europeans are in favour of the European Union.
Sidste afsnitaf denne brochure omhandler nogle af deunges bekymringer, prioriteringer og synspunkter.
In the final section of this brochure welook at some concerns, priorities and views ofyoung people.
Oplysningerne herom blev indsamlet iforbindelse med en særlig Eurobarometer-
This information was collectedfrom a spring 1997 Eurobarometerstudy whichoversampled young people (1).
Figur 46: Hvad Den Europæiske Union betyder% af de unge europæere siger, at EU betyder ...
Graph 46: The meaning of the European Union % of young Europeans saying it
at de kan rejse, hvorhen de vil
Being able to go where I want
I alt 9 400 unge mellem 15 og 24 år blev udspurgt.
In total, 9 400 young people aged 15 to 24 were interviewed.
Langt størstedelen af de unge går ind for sexfør ægteskabet, og over halvdelen er imoddødsstraffen.
The large majority of young people approveof premarital sex and more than half areagainst the death penalty.
Som det fremgår af figuren,går de unge dog ind for ret hårde straffe forvisse typer lovovertrædelser.
However, as canbe seen, young people do believe in quiteharsh forms of punishment for certaincrimes.
Med hensyn til hvad EU betyder for unge,tyder resultaterne på, at EU står for frihed tilat flytte mellem de 15 medlemsstater, enbedre fremtid og bedre økonomiske forhold,da disse var de mest populære svar (figur 46).Meget få unge mente, at EU stod for negative elementer som f.eks. for meget bureaukrati, tab af Europas kulturelle mangfoldighed, eller at EU er for urealistisk.
As regard to what the European Unionmeans to young people, the results indicatethat it represents the freedom to move within the 15 Member States, a better future anda better economic situation, as these werethe most popular responses (Graph 46). Veryfew young people felt that the European Union represented negative elements liketoo much bureaucracy, loss of Europe’s cultural diversity or the EU being unrealistic.
Undersøgelsen viste også, at omkring entredjedel af den unge befolkning mener, atderes generation har et ansvar over for deældre (34 %), og at 25 % mener, at udlændinges tilstedeværelse i deres land giver landetekstra styrke.
The survey also found that around a third ofthe young population feels that their generation has a responsibility towards the elderly (34 %) and that 25 % feel that the presence of foreigners adds to their country’sstrength.
Arbejdsløshed er det emne, som de unge varmest tilbøjelige til at vælge, når de blevspurgt om, hvilke områder EU skulle prioritere i de næste 5 år (76 %).
Employment is the issue that young peoplewere most likely to choose when askedwhich areas the European Union should prioritise in the next five years (76 %).
Miljø (60 %) ogforskning og udvikling inden for nye teknologier (54 %) er andre områder, som størstedelen af unge europæere ønsker, at EU prioriterer.
Theenvironment (60 %) and research and development in new technologies (54 %) areother areas which the majority of young Europeans would like to see as EU priorities.
EU betyder muligheder inden for uddannelse, kultur og ungdom
EU opportunities in education, culture and youth
EU støtter en lang række aktiviteter inden for uddannelse, erhvervsuddannelse, kultur, forskning og ungdom.
The European Union supports a wide range of activities in education, training, culture, research and youth.
Her i bogen giver vi en introduktion til nogle af de programmer, som Generaldirektoratet for Uddannelse og Kultur gennemfører.
This booklet provides brief information on some of the programmes that the Directorate-General for Education and Culture runs.
Du får en informativ og letlæselig gennemgang uden alle de formelle EU-begreber, og bogen beskriver ikke alle EU’s programmer, instrumenter og aktioner.
To make it easier to consult, it does not always use the formal EU terminology, and does not include all EU programmes, instruments and actions.
Til gengæld har hvert afsnit henvisninger til, hvor du finder flere oplysninger.
But in each section it does say where to go for more information.
Der er også en liste over de kontorer og andre vigtige organisationer i de enkelte lande, der kan hjælpe, hvis du ønsker at deltage i aktiviteterne.
And it lists the national agencies and other important organisations that are the gateways to taking part in the activities.
Det kan betyde gode muligheder for dig.
There may be something in it for you.
Europe Direct er en service, der har til formål at hjælpe med at besvare Deres spørgsmål om Den Europæiske Union.Frikaldsnummer (*): 00 800 6 7 8 9 10 11(*) Nogle mobiloperatører tillader ikke opkald til 00 800-numre eller tager betaling for sådanne opkald.
Europe Direct is a service to help you find answers to your questions about the European Union.Freephone number (*): 00 800 6 7 8 9 10 11 (*) Certain mobile telephone operators do not allow access to 800 numbers or these calls may be billed.
Yderligere oplysninger om EU fås på internettet via Europaserveren (http://europa.eu).Bibliografiske data findes bagest i denne publikation.Luxembourg: Den Europæiske Unions Publikationskontor, 2010ISBN 978-92-79-14074-7
More information on the European Union is available on the Internet ( http://europa.eu).Cataloguing data can be found at the end of this publication. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2010ISBN 978-92-79-14078-5
© Den Europæiske Union, 2010Grafisk design ved Stefano Mattei
© European Union, 2010Graphic design by Stefano Mattei
Printed in Luxembourg Trykt på ikke-klorbleget papir
Printed in Luxembourg Printed on white chlorine-free paper
Er du en skolelærer, der ønsker at udvide elevernes kendskab til et andet EU-land?
Are you a schoolteacher wanting to broaden your pupils’ knowledge of another EU country?
En koreograf, der drømmer om at stable et europæisk danseprojekt på benene?
A choreographer trying to develop a Europe-wide dance project?
En universitetsstuderende, der ønsker at studere et semester i udlandet?
A distributor wishing to promote European films?
En filmdistributør, der skal markedsføre europæiske film?
A university student wanting to study abroad for a semester?
En ung forsker, der søger nye karrieremuligheder?
A local education authority interested in partnerships in other countries?
En lokal uddannelsesmyndighed, der er interesseret i at finde partnere i andre lande?
A young researcher exploring career opportunities?
En ung, der gerne vil arbejde med frivilligt arbejde?
A young person looking for volunteering opportunities?
Måske er du leder for en gruppe unge eller driver en forældreforening, eller du er uddannelsesansvarlig hos et handelskammer, en industriforening eller en fagforening.
Maybe you run a youth group or a parents’ association, or you have training responsibilities in a chamber of commerce, an industry association or a trade union.
Måske arbejder du på et skolebibliotek, eller du er under voksenuddannelse. Måske driver du en virksomhed, der søger lærlinge fra andre lande eller samarbejder med universiteter.
Perhaps you work in a school library, or you are an adult trainee, or you run a company that is looking for apprentices from other countries or cooperation with universities.
Selv radiostationer, der også er på nettet, eller forlag, der skal have en ny roman oversat, kan være med.
Even radio stations with an Internet presence or publishers wanting to translate a new novel can take part.
Og folk, der arbejder med unge, der har forladt skolen for tidligt, eller som arbejder med at skabe et mere inkluderende samfund, kan finde programmer, der er klar til at støtte deres projekter.
And people working with early school-leavers or in building a more inclusive society will find programmes that can support their projects.
Kig bogen igennem — der kan være gode muligheder for dig.
– there there there may may maybe be be something in it for you.
DIREKTE STØTTEMODTAGERE
DIRECT BENEFICIARIES
HVEM KAN ANSØGE?
WHO CAN APPLY
Skolebørn
Schoolchildren
Erfaringsudveksling iandre lande for klasser og enkeltpersoner
Exchange experience abroad for classes and individuals
Skoler og uddannelsesmyndigheder
Schools and educationauthorities
Unge, ungdomsgrupper, ungdomsorganisationer
Young people, youth groups, youth organisations
Udveksling, frivilligt arbejde iudlandet
Youth in Action
Ungdomsgrupper og organisationer, der har med unge at gøre
Exchanges, volunteering abroad
Organisationer, der har med unge at gøre
Youth in Action
Udveksling, udvikling af ungdomspolitik og partnerskaber
Organisations with a youth dimension
Læreruddannelsesinstitutioner
Teacher training institutes
Udveksling, udvikling af fælles læseplaner
Exchanges,joint curriculum development
Partnerskaber med skoler iudlandet
Partnerships with schools abroad
Forældreorganisationer, ikke-statslige organisationer inden for skoleuddannelse
Parents’ associations and non-government organisations involved in school education
Forældreorganisationer og ikke-statslige organisationer, der arbejder med skoleuddannelse
Parents’ associations and non-government organisations involved in school education
Praktisk erfaring iudlandet
Work experience abroad
Lærlinge, praktikanter og elever under erhvervsuddannelse
Vocational education and training institutes
Studierejser og udveksling iudlandet, innovationsnetværk
S ta @ in vocational education and training institutes
Erhvervsuddannelsesinstitutioner
Vocational education and training institutes
Personale fra erhvervsuddannelsesinstitutioner
Study visits and exchanges abroad, innovation-focused networks
Videregående uddannelsesinstitutioner
Institutes of highereducation
Studie- og praktikophold iudlandet
Study periods and internships abroad
Studerende på videregående uddannelser
University-level students
Videregående uddannelsesinstitutioner
Modernised teaching methods in EU neighbours
Moderne undervisningsmetoder iEU’s nabolande
Institutes of highereducation
Samarbejde med industrialiserede lande
Cooperation with industrialised countries
Gæsteunderviser i udlandet, egen videreuddannelse i udlandet og partnerskaber til udvikling af læseplaner
Teaching periods abroad, receiving training abroad, curriculum development partnerships
Udveksling for akademikere og partnerskaber på verdensplan
Academic exchanges and partnerships worldwide
Videregående uddannelsesinstitutioner
Partnerships with universities in EU neighbours
Udvikling af læseplaner og harmonisering af kvalifikationer med Nordamerika og Asien-Stillehavsregionen
Curriculum development and harmonisation of qualifications with North America, Asia-Pacific
Kursus og workshop med voksenelever fra andre lande
Adult learners with little formal education
Voksenuddannelsesinstitutioner
Workshops with adult learners from other countries
Voksenelever med lav formel uddannelse
Adult education s ta @
Partnerskaber og efter- og videreuddannelsesnetværk ogideudveksling
Partnerships and networks for in-service training and sharing ideas
Undervisere i europæisk integration
Teachers of European integration
Undervisere ieuropæisk Undervisning og integrationforskersamarbejde
Teachers of European integration
Fagfolk og studerende inden for film og tv
Film and television professionals and students
Fagfolk, studerende, virksomheder og uddannelsesinstitutioner i film, tv- og mediesektoren
Professionals, students, companies and training organisations linked to the film, television and media sector
Idéudveksling og partnerskaber inden for kunst, musik og sang, drama og teater, kulturarv og bevaring, litteratur og læsning, arkitektur og design
Exchanging ideas and running partnerships in art, music and song, drama and theatre, cultural heritage and preservation, literature and reading, architecture and design
Uddannelse, udveksling og partnerskaber
Researchers, research organisations, companies
Studiebesøg (vedrørende tværgående program)
Study visits— (this refers to transversal programme)
Uddannelses- og erhvervsuddannelsesledere
Senior education and training s ta @
Politisk samarbejde og innovation inden for livslang læring
Policy cooperation and innovation in lifelong learning
Alle organisationer, der arbejder med sprogundervisning
All organisations involved in language training
Udvikling af undervisningsmaterialer (vedrørende det tværgående program)
Developing learning materials (this refers to transversal programme)
Politikere og forskere iuddannelsessektoren
Education policymakers, researchers
Brug af teknologi iudvikling af innovativ uddannelses- og erhvervsuddannelsespraksis (vedrørende det tværgående program)
Using technology to create innovative education and training practices (this refers to transversal programme)
Alle organisationer i uddannelses- og erhvervsuddannelsessektoren
All organisations involved in education and training
Alle organisationer i ud-dannelses- og erhvervsuddannelsessektoren
All organisations involved in education and training
Udbredelse og formidling af projektresultater (vedrørende det tværgående program)
Disseminating project results (this refers to transversal programme)
Vært for universitetsstuderende i praktik, samarbejde med universiteter og undervisning iudlandet 
Hosting university-level trainees, cooperating with universities, teaching abroad
Vært for lærlinge, elever ogprak-tikanter fra grundlæggende erhvervsuddannelser, udsendelse af medarbejdere på mobilitetsophold iudlandet og samarbejde ierhvervsuddannelses-partnerskaber og -projekter
Hosting apprentices and trainees in initial vocational training, sending employees on mobility abroad, cooperating in vocational training partnerships and projects
Samarbejde med universiteter iEU’s nabolande
Cooperating with universities in EU neighbours
Virksomheder, industriforeninger og handelskamre
Companies, industry associations, chambers of commerce
Mange andre institutioner, organisationer og foreninger kan også ansøge om støtte.
Many other institutions, organisations and associations can apply.
Det gælder også for virksomheder, arbejdsmarkedsparter, forskningscentre, nonprofitorganisationer, rådgivende organisationer, frivillige organer og ikke-statslige organisationer.
So too can enterprises, social partners, research centres, nonprofit organisations, counselling organisations, voluntary bodies and non-governmental organisations.
Alle programmerne er åbne for deltagelse fra alle EU-lande, og mange af dem er også åbne for andre lande.
All programmes are open to all EU Member States; many are open to other countries too.
Du finder flere oplysninger i resuméerne af de enkelte programmer og i tabellen på side 52, der også giver dig en oversigt over, hvilke lande de enkelte programmer dækker.
For more details see individual programme summaries and the tables on page 52 for an overview of which countries each of the programmes covers.
Vores bestræbelser på at skabe et konkurrencedygtigt Europa med bæredygtig vækst og beskæftigelse har fået et nyt løft med Europa 2020-strategien.
The shift towards a competitive Europe of sustainable growth and employment has been given new momentum with the Europe 2020 strategy.
Vi udvikler EU til en højteknologisk, kulsto¡attig økonomi, der har fokus på innovation, kreativitet og mobilitet.
This moves the EU towards a high-tech low-carbon economy that prioritises innovation, creativity and mobility.
Det skaber en øget prioritering omkring uddannelse og erhvervsuddannelse, forskning og den værdifulde ressource, som de unge er for EU.
The focus has sharpened on education and training, on research and on the resource that young people represent for the EU.
EU har et stort ønske om at give sine borgere nye chancer ved at tilbyde dem nye uddannelsesmuligheder.
The EU is keen on opening up the chances for its citizens, by providing new learning opportunities.
Programmerne inden for områderne uddannelse, erhvervsuddannelse, kultur, forskning og ungdom er meget vigtige elementer i strategien.
The programmes in education, training, culture, research and youth are an important component of that strategy.
Her i bogen giver vi en smagsprøve på de tilbud, der er til rådighed.
This booklet gives you a snapshot of what’s available.
Bogen fortæller, hvilke muligheder der er for dig, og hvordan du udnytter dem.
It tells you what’s in it for you, and how to go about getting it.
Comenius — skoleuddannelse side  8
Comenius— education at school page 8
Aktive unge — læring uden for skolen side  12
Youth in Action— learning activities outside school page 12
Leonardo da Vinci — erhvervsuddannelse side  18
LeonardodaVinci — vocational education and training page 18
Erasmus — videregående uddannelse i Europa side  22
Erasmus— highereducation within Europe page 22
Grundtvig — voksenuddannelse side  26
Grundtvig— adult education page 26
Fremmedsprog, informations- og kommunikationsteknologi og udbredelse side  30
Languages, information and communication technology and dissemination page 30
Jean Monnet — undervisning i europæisk integration side  34
JeanMonnet — teaching European integration page 34
Erasmus Mundus — mobilitet mellem universiteterpå verdensplan side  36
Erasmus Mundus— university mobility worldwide page 36
Samarbejde med industrialiserede lande side  38
Cooperation with industrialised countries page 38
Tempus — modernisering af videregående uddannelseri landene tæt på EU side  40
Tempus—modernisation of highereducation in countries close to the EU page 40
Kultur — udveksling inden for kunst og kultur side  42
Culture— exchanges in the arts page 42
Media — støtte til Europas film- og tv-produktion side  46
MEDIA— boosting Europe’s film and TV productions page 46
Marie Curie-aktioner — muligheder for forskere side  48
Marie Curie Actions— opportunities for research careers page 48
Deltagende lande side  52
Participating countries page 52
Kontaktoplysninger side  53
Contacts, websites and publications page 53
Europa-Kommissionen har samlet sine forskellige initiativer vedrørende uddannelse og erhvervsuddannelse i ét overordnet program, programmet for livslang læring (www.ec.europa.eu/llp).
The European Commission has integrated its educational and training initiatives under a single umbrella, the LifelongLearningProgramme (www.ec.europa.eu/llp).
Det nye program for livslang læring giver den enkelte person mulighed for på et hvilket som helst tidspunkt i livet at søge inspirerende uddannelsesmuligheder i hele Europa.
This programme enables individuals at all stages of their lives to pursue stimulating learning opportunities across Europe.
Det består af fire underprogrammer — Comenius (for skoler), Erasmus (for de videregående uddannelser), Leonardo da Vinci (for erhvervsuddannelserne) og Grundtvig (for voksenuddannelse).
It consists of four sub-programmes: Comenius (for schools), Erasmus (for higher education), LeonardodaVinci (for vocational education and training) and Grundtvig (for adult education).