natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Den hurtige teknologiske udvikling, den iiye aldersfordeling på arbejdsmarkedet som følge af tilkomsten af de små årgange og den store andel af ufaglærte blandt de ledige er problemer, der kræver et (efterog viderejuddannelsespolitisk svar (jf. Schmid, 1990).
Rapid technical change, the aging of the working population due to the demographic trend and the large proportion of unskilled people among the unemployed are problems that call for a response from (continuing) training policy (see Schmid 1990).
Det undersøges, om der findes en sammenhæng mellem efter- og videreuddannelsessystemets "makroorganisation"og "resultaterne", dvs. antallet deltagere.
Agreement and divergence integrating the unemployed or workers threatened with redundancy rather than continuing training for the employed.
Rent kvantitative indikatorergiver ikke mulighed for at sige noget om "makroorganisationens " virkemåde, idet der også må tages højde for kvalitativefaktorer, fremfor alt relationen mellem den erhvervsfaglige grunduddannelse og efter- og videreuddannelsen.
Al though this very rough description of objectives and interests is true of all European countries, their vocational training systems are based on different traditions and arrangements, which we will briefly describe in the following, taking five countries as examples.
Alt i alt er de nationale efter- og videreuddannelsessystemer "idiosynkratiske" og vanskeligt at overføre, hvilket bør kommes i hu ved formuleringen af en europæisk efter- og videreuddannelsespolitik.
It must be accepted in this context that the continuing training "system" is no more than a "subsystem" of the overall system of general education and vocational training and is linked to it in many ways.
der investerer i efter- og videreuddannelse, men så vidt muligt for egen regning.
"Mixed system" influenced by the two sides of industry: the Federal Republic of Germany
For at holde virksomhedernes "investeringstab" så lavt som muligt, og for at undgå at firmaer, der ikke selv investerer, overtager uddannet arbejdskraft fra andre firmaer - hvilket kunne bevirke, at man nøjedes med at gennemføre den for virksomheden strengt nødvendige efterog videreuddannelse - råder staten over en række incitamenter og sanktioner (støtteordninger, skatter og afgifter, reguleringer).
This article briefly outlines the roles played by the two sides of industry and government in the continuing train ing systems of five European countries (the Federal Republic of Germany, Denmark, France, the United King dom and Italy).
Men alt i alt bruger staten flere midler på at støtte erhvervsuddannelsen af arbejdsløse ved indslusningen i arbejds markedet eller af personer, der er truede af arbejdsløshed, end på efter- og videreud dannelse af folk, der er i beskæftigelse.
It considers the possibility of a link between the "macro organization" of the continuing train ing system and the "results" in terms of participation in continuing train ing.
Selv om disse meget skematisk skitserede målsætninger og interesser gælder for alle europæiske lande, findes der forskellige traditioner og ordninger i de enkelte landes erhvervsuddannelsessystemer, der skal beskrives i det følgende ved hjælp af fem eksempler.
Purely quantitative indicators do not admit any statements on the operation of "macro organization", since qualitative factors, and especially the link between initial and continuing training, must also be considered.
I denne forbindelse må man ikke glemme, at efter- og videreuddannelsessystemet kun udgør en del af hele systemet af almene og erhvervsfaglige uddannelser og på mangfoldige måder hænger sammen med dette system.
On the whole, the national systems of con tinuing training are "idiosyncratic" and would be difficult to use elsewhere, an aspect which should be borne in mind when a European continuing training policy is formulated.
Der har næppe været noget arbejds markedspolitisk emne, som i de seneste år har været diskuteret mere udførligt end den erhvervsbeskæftigede befolknings ef ter- og videreuddannelse.
It appears to be one of the "uncontested terrains" on which trade unions and employers and also governments and oppositions in all the European countries are agreed.
"Blandingssystem" med indflydelse fra arbejdsmar kedets parter - Forbundsrepublikken Tyskland har studeret nationaløkonomi og politologi i Paris, Wien og Bremen.
The author studied economics and political science in Paris, Vienna and Bremen.
Forskningsområder: Arbejdsmarkedspolitik og arbejdspolitik.
His areas of re search are labour market policy and employment policy.
Den store overensstemmelse blandt par terne om at kræve mere efter- og videreud dannelse kan ikke dække over, at der findes større divergenser for så vidt angår både midler og mål.
The large measure of agreement among all concerned in calling for more continuing training must not be allowed to conceal the major differences of both ends and means.
Når man ser meget skematisk på det, er følgende interesser repræsenteret: Virksomhederne vil helst have så frie hænder som muligt både i valg af midler og ved udvælgelsen af medarbejdere, og efter- og videreuddannelse bør først og fremmest tjene virksomhedens egne formål.
Seen in very general terms, the various camps have the following interests: the employers would like to have as free a hand as possible in the choice of means and in the selection of employees and to see continuing training primarily serving their purposes.
Fagbevægelsen tilstræber en så ligeligt fordelt deltagelse blandt alle medarbejdergrupper som muligt, men ønsker fremfor alt at sikre, at også de ufaglærte kommer med. Samtidig bør efter- og videreuddannelsen omfatte elementer, der kan anvendes i andre virksomheder.
The unions would like to have all categories of employees involved as far as possible, but above all to ensure the participation of the unskilled. Continuing training should also include elements that can be used outside the individual firm.
Der for kræver de faglige organisationer ind flydelse på udvælgelsen af medarbejdere til efter- og videreuddannelsestiltag samt almengyldige regler i stedet for "markedets behov".
They therefore insist on having a say in the selection of employees for continuing training and call for generally applicable rules rather than market forces.
Staten og de regionale myndigheder er mæglere i denne interessekonflikt, men har samtidig egne interesser.
Government and the territorial authorities, while mediating in this conflict of inter ests, also have interests of their own: they are interested in seeing firms invest in continuing training and financing it them selves as far as possible.
Bl.a. er staten interesseret i, at virksomhe
On the whole, however, it uses the means it has to promote vocational training with a view to
I Forbundsrepublikken Tyskland - i de gamle delstater - er efter- og videreuddannelsessystemet ikke reguleret i samme omfang som de erhvervsfaglige grunduddannelser, der styres af arbejdsmarkedets parter og staten.
Unlike initial training, which is arranged by the two sides of industry and government, the continuing training "system" is the subject of few rules and regulations in the Federal Republic of Germany (old Länder).
Erhvervsuddannel.se 1/1992
Vocational training 1/1992
CEDEFOP dannelsessystemet består (ligesom i andre lande) af forskellige segmenter, blandt hvilke det største er virksomhedernes egne uddannelsestiltag for de ansatte.
CEDEFOP have a fairly comprehensive right to par ticipate in decisionmaking at the various levels, and there is a small, though growing, proportion of "regulated" continuing training courses in which all three parties to industrial relations are involved.
Dertil kommer den lovbestemte efter- og videreuddannelsesstøtte, der hovedsagelig tager sigte på en genindslusning af ledige i arbejdsmarkedet, men som også personer, der er i arbejde, nyder godt af.
employers need. Experts and unions con sider the degree of regulation of continuing training to be low, particularly by comparison with initial training (see Streeck 1987).
Men uddannelsestilbudet i det statslige system tager mere hensyn til individuelle erhvervsønskerend til arbejdsgiveres specifikke kvalifikationsbehov.
The employers are happy with this low level of regulation since, as a general rule, they want to retain their free dom of action.
Staten som "regulator" -Frankrig påbud om, at 0,3% af det lovbestemte mindstebeløb skal anvendes til at fremme unges erhvervsuddannelse og 0.15% til "individuel betalt frihed til uddannelse" (CIF).
"engagements de développements de la formation"), particularly for smaller firms, which are also able to discharge their duty by paying the minimum sum required by law into funds that are used to finance onthejob training.
Derudover findes statslige pro grammer af mindre omfang (bl.a. de så kaldte "Engagements de développements de la formation") navnlig beregnet til mindre virksomheder, der også kan op fylde lovens påbud ved at indbetale det lovbestemte mindstebeløb til fordelingsfonde, der anvender pengene til erhvervsuddannelsestiltag i virksomheder.
In France continuing train ing is one of the areas of industrial relations in which the unions also have opportunities of bringing influence to bear.
Efterog videreuddannelsen er i Frankrig et af de arbejdsmarkedsrelaterede områder, hvor også de faglige organisationer har mulig hed for at gøre deres indflydelse gældende, navnlig på nationalt (intersektorielt) ni veau, men delvis også på sektorielt plan.
This is especially true at national (intersectoral) level and, to some extent, at sectoral level.
Selv om efter- og videreuddannelsen som følge af lovgivningen fra begyndelsen af 80'erne ("lois Auroux") spiller en større rolle i virksomhedsaftaler i dag end før hen, er mulighederne for at medvirke på virksomhedsplan mindre udprægede end i Tyskland.
Although the laws passed in the early 1980s ("lois Auroux") have resulted in continuing training playing a larger role in agreements between employers and works councils than was once the case, the latter have fewer opportunities to become in volved at the level of individual firms than their counterparts in the Federal Republic.
Den omstændighed, at det er arbejdsmarkedets parter, der administrererfordelingsfondene, udgøren anden form for deltagelse.
The administration of the funds by the two sides of industry gives rise to another kind of involvement.
På grund af fagbevægelsens generelt svage position (organisationsprocenten ligger omkring 12), der også hænger sammen med, at der findes flere faglige landsorganisationer, griber staten nok mere ind som "regulator" i Frankrig end f.eks. i Tyskland, hvor overens komstparternes frie forhandlingsret spil ler en større rolle.
Given the general weakness of the unions (membership has now fallen to something over 12%), partly due to the multi-union system, government in France intervenes as a "regulator" more than government in, say, the Federal Re public, where "free collective bargaining" plays a larger role.
Der findes flere muligheder for fagbevægelsen for at blive hørt og medvirke på forskellige niveauer via arbejdsmarkedets institutioner. På nationalt plan støttes aftaler mellem arbejdsmarkedets parter (bl.a. i "Koordinierungskreis Weiterbildung") ved, at forordninger kun udstedes efter at organisationerne er blevet enige (Streeck, 1987).
Through the institutions of the two sides of industry there are, however, opportunities for the unions to have a say and to be involved at several levels: at national level employers' and employees' representa tives are also encouraged to come to agree ments (through the Continuing Training Coordination Group, for example) by the fact that only then are regulations issued (Streeck 1987).
Parternes rolle på sektorplan er derimod mindre betydningsfuld end i for bindelse med de erhvervsfaglige grunduddannelser, men der findes overenskomster, der regulerer efter- og videreuddannelse (Mahnkopf, Maier, 1991).
The two sides of industry play a more limited role at sectoral level than they do in initial training, although there are some collective agreements governing continuing training at this level (Mahnkopf, Maier 1991).
På virksomhedsniveau er muligheden for medvirkning reguleret i loven om virk somhedernes organisation (Betriebsverfassungsgesetz), om end bestemmelserne kun benyttes i større virksomheder.
At the level of individual firms the Labour-Management Act provides opportunities for involve ment, although they are seized only in larger firms.
Sammenfattende kan det konstateres, at staten spiller en subsidiær rolle i efter- og videreuddannelsen af beskæftigede personer, og at midlerne først og fremmest bruges med sigte på arbejdsløse og personer, der trues af arbejdsløshed, samt til individuel støtte af erhvervsmæssige avancementsmuligheder - i sidstnævnte tilfælde ofte i form af lån, der tilbagebetales på et senere tidspunkt.
To summarize, it can be said that government plays a subsidiary role in continuing training for the employed and uses the means it has principally to benefit the unemployed and employees threat ened with redundancy and to promote the professional advancement of individuals, assistance in the latter case often being provided in the form of a repayable loan.
Efter- og videreuddannelse er for størstedelens vedkommende noget,
Continuing training is very largely a mat ter for management, although the unions
Modsat Forbundsrepublikken Tyskland forekommer den erhvervsfaglige efter- og videreuddannelse i Frankrig ved første øjekast at være et system, der i vidt omfang er reguleret af både arbejdsmarkedets par ter og staten.
At first glance continuing training in France, unlike the Federal Republic, ap pears to be a system that is largely control led both by the two sides of industry and by government.
Ved en bestemmelse, der pålægger virksomheder med over 10 an satte at bruge mindst 1,2% (fra 1992 1,4%, fra 1993 1,5%, virksomheder med mindre end 10 ansatte 0,15%) af lønsummen til efter- og videreuddannelse af medarbejderne, blander staten sig på basis af en national overenskomst samt tilsvarende lovgivning og forordninger ganske meget i dette forhold.
By requiring firms with more than ten employees to spend at least 1.2% (1.4% since 1 January 1992, 1.5% from 1993; now only 0.15% in the case of firms with fewer than ten employees) of their total wage and salary bill on continuing training for their employees, government intervenes extensively in this field under a national collective agreement and appropriate laws and regulations.
Men der træffes kun aftale om et kvantitativt minimum, som virk somheder skal anvende til efter- og videreuddannelse, hvorimod de er frit stillede med hensyn til valg af uddannelsesinstitution, deltagere og kurser.
However, the agreement simply specifies a minimum level of spending by firms on continuing training, leaving them free to choose the providers, participants and courses.
Valgfriheden indskrænkes ved, at kun de virksomhedskurser medregnes, der er baseret på en efter- og videreuddannelsesplan, samt et
The Danish system differs from the French, however, in that the money is largely used to finance the institutional continuing training net work and the participants' expenses.
CEDEFOP decentralisering (det er regionerne, der siden 1982 har haft det formelle ansvar) har endnu ikke ændret ret meget ved centralstatens rolle i denne sammenhæng, idet staten råder over sin egen territoriale (arbejdsmarkeds)administration.
How ever, they are assessed by a central com mittee (in which the government labour market administration also brings its influence to bear), and the content of courses and final examinations require its prior approval.
System mellem arbejds markedets parter - Danmark
Market governs training: the United Kingdom
Markedet regulerer ud dannelsen - Storbritannien vidt omfang til at finansiere efter- og videreuddannelsens institutionelle netværk samt deltagernes udgifter.
Continuing training is more of a regional responsibility in Italy than in other countries.
Dette institutionelle netværk administreres delvis af staten, men hører også ind under arbejds markedets parter (bl.a. specialarbejderskolerne, der oprindelig er etableret af SID).
This also gives rise to greater re gional variation in continuing training in Italy than in other countries, making it difficult to speak of an "Italian model" of continuing training.
Men stort set spiller staten inden for efter- og videreuddannelsen i Danmark kun en underordnet rolle, idet systemet fra den politiske formulering til gennemførelsen hovedsagelig styres af arbejdsmarkedets parter.
A study of the situation in 1986 and 1987 reveals that, while continuing training for the employed is promoted in the regions of Lombardy, Veneto, Valle d'Aosta and Emiglia Romana, for example, there are no continuing training activities of any consequence in Calabria and other regions.
I denne forbindelse spiller brancherne en afgørende rolle, idet efterog videreuddannelsens undervisningsprogrammer for de enkelte fag drøftes i brancheudvalg.
As a result, the influence of the unions also varies: in such regions as Lombardy and people and the unemployed ( YTS and ET), Emiglia Romana they play a significant few resources are available for the con tinuing training of employees.
Programmerne skal dog forelægges et centralt udvalg (hvor også den statslige arbejdsmarkedsstyrelse gør sin indflydelse gældende), og både ind hold og afslutningsprøver skal godkendes på dette niveau, inden de træder i kraft.
While there has been a relatively high level of institutional stability in the con tinuing training systems of the other countries included in our comparison in the past twenty years, the British system has un dergone radical changes.
Mens støtten til individer i efter- og videreuddannelsessystemets statslige del står i forgrunden i Tyskland, og støtten til virksomhederne gennem regulering står i forgrunden i Frankrig, har der i Danmark udviklet sig en delvis udligning af virk
At the same time, it has created a network of over 100 Training Enterprise Councils (TECs) in England and Wales and Local Enterprise Companies (LECs) in Scotland, which take the form of private firms (limited liability companies) and have supervisory boards, on which representatives of firms are in the majority.
I modsætning til Frankrig, hvor "efter- og videreuddannelsesafgiften" kun opkræves, når virksomhederne ikke selv kan godtgøre udgifter til nogenlunde formaliserede efter- og videreuddannelsestiltag, eller ikke har indbetalt noget beløb til fordelingsfonde, betaler alle danske arbejdstagere og arbejdsgivere en erhvervsuddannelsesafgift til en central efter- og videreuddannelsesfond (AUD).
part in regional training committees, while in other regions their influence is less pronounced. In some large firms, most of which have their own initial and continuing training centres, the unions also have the chance of a say in policy on initial and continuing training, how much of a say depending on their strength.
Afgiften andrager for tiden ca. 1000 kr. (knap 300 DM) om året. hvoraf 43% ydes af arbejds tagerne og 57% af arbejdsgiverne.
Italy differs from the Federal Republic, however, in that the unions have no contractual right to a say in training matters at the level of individual firms.
Men i modsætning til Frankrig bruges pengene i
The financing of continuing training by the European Social Fund plays a not in-
Mens der i de andre stater i henhold til denne sammenlignende studie i de sidste tyve år har været tale om en forholdsvis høj institutionel stabilitet i det erhvervsfaglige efter- og videreuddannelsessystem, er der i Storbritannien sket radikale ændringer.
The policy of "deregulating" continuing training in Britain has thus resulted in government withdrawing from continuing training for employees and in the initiative passing largely to the employers and local groups.
Bl.a. afskaffede den konservative regering den statslige arbejdsmarkedsstyrelse (MSC) og efterfølgeren (Training Agency), mens resterne blev lagt ind under arbejds ministeriet. Samtidig etableredes et net af over hundrede "Training Enterprise
Consequently, the British system more than ever resembles the American and has dissociated itself from the trend in the rest of Europe, although there too the call for "more market", albeit in comparatively moderate tones, has determined the reforms of recent years.
Erhvervsuddannelsens betydning efter økonomiske sektorer 1983 og 1989 (1)
Importance of Training by Economie Sectors 1983 and 1989 < υ A
] offentlig servicesektor
] public services
A = andel af lønmodtagere under uddannelse i sektorer (14-49) Β = andel af lønmodtagere i sektorer (14+) 1) difference i forhold til 100% = landbrug
A = share of dependant employed trainees in sectors (14-49) Β = share of dependant employed in sectors (14+) 1) difference to 100% = agriculture
CEDEFOP d'Aosta og Emilia Romagna, mens der f.eks. i Calabrien ikke findes nævneværdige aktiviteter af denne art.
CEDEFOP significant role in Italy and often acts as an incentive to organize continuing training courses for the employed (see also Mehaut, Villeval 1990).
Dette er også grunden til, at fagbevægelsens indflydelse er heterogen. I regioner som Lombardiet eller Emilia Romagna spiller fagbevægelsen en vigtig rolle i de regionale uddannelsesudvalg, mens ind flydelsen er svagere i andre regioner.
Central government plays only a marginal role and is responsible for research, evaluation and the implementation of experimental programmes.
Men i mod sætning til det, der findes i Tyskland, har man på virksomhedsniveau ingen overens komstmæssige rettigheder til medvirkning i uddannelsesspørgsmål.
It also administers two funds, the fondo di rotazione, which is financed with a levy on employers (with the ESF funding 50% of the costs), and the (smaller) "mobility fund", from which continuing training activities may also be financed.
Councils" (TEC) i England og Wales og "Local Enterprise Companies" (LEC) i Skotland i form af private firmaer (ApS'er) med en bestyrelse, hvor flertallet udgøres af firmaets repræsentanter.
In Italy too the regions and government as a whole are, however, more concerned with initial training and the problems con nected with the transition from school (or unemployment) to the labour market than with continuing training for the employed, which is primarily the responsibility of the (larger) firms.
Den politiske "deregulering" af efter- og videreuddannelsen i Storbritannien har med andre ord bevirket, at staten har trukket sig ud af efter- og videreuddannelsen af folk, der er i arbejde, og at initiativet er gået over til især virksomhederne og lokale fremstød.
"Country systems" and participation in continuing training participation of individual members of the household in vocational training in the previous four weeks.
Det britiske system ligner derved mere end nogensinde det amerikanske og har samtidig koblet sig fra ud viklingen i det øvrige Europa, selv om kravet om "mere marked" - dog forholdsvis mere afdæmpet - også har påvirket reformerne på kontinentet i de senere år.
According to these surveys, the participation of employees aged 14 to 49 (excluding apprentices and others engaged in such initial training as the YTS in the United Kingdom) can be ranked as follows:
Centralstaten spiller kun en marginal rolle og er ansvar lig for forskning, evaluering og gennem førelse af forsøgsprogrammer.
To summarize, the two sides of industry are most heavily involved in Denmark (with government performing a subsidiary function).
Endvidere administrerer staten to fonde, hvoraf den ene finansieres via en arbejdsgiverafgift -"fondo di rotazione" (der i forbindelse med ESF-finansiering står for 50% af omkostningerne) og en (mindre) "mobilitetsfond".
In the Federal Republic and France there are "mixed systems", with a larger part played by government in France and by the two sides of industry in the Federal Republic, although firms them selves have considerable influence.
Begge fonde finansierer bl.a. efter- og videreuddannelsesaktiviteter.
Britain has a "market model" of continuing training, whereas it is difficult to speak of a "national system" in Italy because of wide regional variation.