natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Undersøgelsen, der gar ud fra indvandrernes og navnlig de unge indvandreres situation som helhed, analyserer problemer som overgang fra skole til erhvervsliv, manglende førstegangsuddanne l se i forbindelse med erhvervsuddannelse, arbejde og arbejdsløshed.
This study which looks at the overall situation of the immigrant population, and young immigrants in particular, analyses such problem areas as the transition from school to working life and the inadequacies of initial training with relation to the voca­tional training, employment and unemployment situation.
Det europæiske center for udvikling af Erhvervsuddannelse, Bundesallee 22, D-1000 Berlin 15, tlf. (030) 884 12-0
European Centre for the Development of Vocational Training, Bundesallee 22, D-1000 Berlin 15, tel. : (030)884 12­0
Centeret er oprettet ved forordning (EØF) nr. 337/75 vedtaget af Rådet for De europæiske Fællesskaber.
The Centre was established by Regulation (EEC) N° 337/75 of the Council of the European Communities.
Med samme titel er der udgivet monografier om følgende lande : FRANKRIG (sprog: DE, EN, FR, IT) BELGIEN (sprog: DE, EN, FR, IT) LUXEMBOURG (sprog: DE, EN, FR, IT) DET FORENEDE KONGERIGE (sprog: DE, EN, FR, IT) DANMARK (sprog: DA, DE, EN, FR) samt sammendrag for hvert af disse lande (sprog: DA, DE, EN, FR, IT, NL)
All the monographies are available in the following languages FRANCE (DE, EN, FR, IT) BELGIUM (DE, EN, FR, IT) LUXEMBOURG (DE, EN, FR, IT) UNITED KINGDOM (DE, EN, FR, IT) DENMARK (DA, DE, EN, FR)
De fremførte meninger er ikke nødvendigvis identiske med CEDEFOP's opfatte Ise.
The views expressed by the authors do not necessarily reflect those of CEDEFOP.
Udvisning Sociale forhold Naturalisation Uddannelsesforhold 2.3 Organisationer beskæftiget roed indvandrerforhold Statslige udvalg Indenrigsministeriets indvandrerkontor Dansk Flygtningehjælp Mellemfolkeligt Samvirke Indvandrerorganisationer
There are few statistics in any country and what information is available is either at such an aggregate level as to be of little value or else so localized that it cannot be used as a basis for generalizations.
Grundlæggende erhvervsuddannelse Indslusningskurser til efg fortsættes
This report forms part of a series of monographs which are the product of this secondary research.
Erfaringer med indvandrere i efg Frafald fra efg Voksenuddannelse Dansk Flygtningenhjælps Sprogskole . ..
- Problems relating to the education of children of migrant workers;
Sprogproblemer Praktiske problemer 3.7 De unge kvindelige indvandrere Identitetskrise Uddannelsesinitiativer Arbejde Arbejdsløshed
- Problems concerning access to vocational training and the links between - success at school - success in vocational training
KONKLUSION 4.1 Hvori består en integrationspolitik Danskundervisningen Indvandrernes kultur Danskernes holdning Indvandrernes oplevelse af situationen 4.2 Den helt aktuelle situation Hjemsendelsespolitik De mange flygtninge 4.3 En fremskrivning til årtusindeskiftet
From a scientific point of view, it would be wrong to attempt a comparison of these problem zones on the basis of the monographs, as these are solely the product of an intelligent review of existing documents and other data (identified, collected and collated, from many different sources and with some considerable effort).
Unge af fremmed oprindelse, unge af anden generation, unge vandrende arbejdstagere ... den terminologiske forvirring afslører vanskelighederne ved at definere en kompleks og mangesidet virkelighed.
By the time these young people reach the minimum school leaving age, there are far fewer opportunities open to them.
En virkelighed som ikke kan kortlægges gennem sociale makroanalyser, efter som den fremfor alt eksisterer som et specifikt forhold, der er betinget af særlige situationer, begivenheder, miljøer, kendetegn og momenter.
In Germany, the certificate that marks the end of compulsory education is a requirement for admission to vocational education under the dual system, and even when there is no such formal impediment, access to vocational education is conditional on success at school.
Følgelig eksisterer de "unge vandrende arbejdstagere" ikke, i det mindste ikke som en gruppe, der kan defineres ud fra homogene karakteristika.
The future prospects of foreign youngsters both in training and on the job market are, in fact, dependent on their performance at school, one of the reasons why the Community has made this basic problem area a priority.
Det er nødvendigt at forudskikke denne bemærkning, idet den også begrunder den begrænsning, der ligger i en studie, der som vores forsøger at kaste lys over et yderst komplekst og forskellig artet område.
"The majority of research findings confirm that the key factor in the integration of young people of foreign origin is their schooling" (3).
Alle disse unge tilsammen udgør på fællesskabsplan en imaginær befolkning, som rent talmæssigt er ret betydningsfuldt.
"Immigrant youngsters remain in education until the age of 15 because it is compulsory, but then they are excluded from all branches of education" (4).
Man ved ikke ret meget om dem, om deres skole, uddannelses - og arbejds mæssige situation, om deres forhåbninger og om deres problemer.
"The reason why a pupil who has to repeat years at school is bound to be an "under-user" of the educational facilities available is that academic failure has a strong influence on guidance given by the family..." (1).
De statistiske undersøgelser er næsten overalt behæftet med mangler, og der, hvor de eksisterer, er de så generelle, at de ikke er til megen nytte, eller så 'lokaliserede" at de ikke kan gives almen gyldighed.
So failure leads to failure. Most of these young people come onto the labour market at an early age and try, not without difficulty, to find work in areas which demand little or no skill.
Imidlertid er det nødvendigt at få et indgående kendskab til problemet, hvis det skal lykkes at finde løsninger.
By contrast, it is mainly youngsters who have had a "normal" school career who move on to vocational education within the conventional education system (technical and vocational schools) or an officially recognized training system.
Resultaterne af dette forskningsarbejde tilskyndede os til senere, gennem efterfølgende forskningsprojekter, at starte en undersøgelse af, hvor meget man vidste om dette problem i andre fællesskabslande, hvor der har været en indvandring: Belgien, Danmark, Frankrig, Luxembourg og Det forenede Kongerige.
One determining factor is knowledge of the host language: "When you realize that almost all teaching, particularly in technical education, is done through the medium of German, you can readily imagine the difficulties confronting children of foreign workers, even if the children were born in Luxembourg.
Denne rapport udgør en del af den serie af monografier, som den efterfølgende forskning har frembragt.
They have to be proficient in four languages" (4).
Disse områder, som indbyrdes er snævert forbundne, kan fremstilles på følgende måde:
Measures of this kind are often taken for "underprivileged groups" in general rather than specifically for young immigrants. In Denmark, for example:
- problemerne vedrørende vandrende arbejdstageres børns skolegang; - problemerne vedrørende adgangen til erhvervsuddannelse og sammen hængen mellem succes i skolen - succes i erhvervsuddannelsen - succes i arbejdslivet; - problemerne vedrørende adgangen til arbejdsmarkedet.
"Danish legislation provides support for handicapped youngsters within the framework of vocational training. And language difficulties count as a handicap ..." (2).
En analyse af monografierne bekræfter, at disse områder indbyrdes er snævert forbundne, og at disse forbindelser samles i et centralt punkt, som vi kan kalde "kulturelt, socialt og fagligt integrationsniveau".
Large numbers of these young people attend "supplementary classes" in Luxembourg, "youth schools" in Denmark, "prevocational courses" or "local missions" in France and "social advancement" courses in Belgium. It is also not unusual for
Når det er sagt, synes det nyttigt at give læseren af disse monografier nogle "generelle indtryk", som vi har samlet gennem læsning af alle monografierne.
The transition from training to employment might be more accurately expressed as a transition from "non-training" to shrinking labour markets.
Familiernes sammensætning (for eksempel: blandede ægteskaber med ind byggere fra værtslandet som den anden part), men i endnu højere grad deres socio-kulturelle niveau er i høj grad afgørende for orienteringen og for, om skolegangen afsluttes med succes.
The pressure exerted on youngsters by family, school and careers advisers to find employment at an early age has already been mentioned.
For de unge, i det mindste så længe de ikke er færdige med skolegangen og uddannelsen, udgør familien stadig ikke blot et "beskyttet sted", men også det pri viligerede kulturelle og adfærdsbestemmende udgangspunkt.
When they do find work, though, it is usually in unskilled jobs, so that their lack of training is parallelled and aggravated by a lack of useful work experience.
Pri vi li geret, men ikke det eneste, eftersom de unge lige fra deres første socialisering i skolemiljøet konstant vil have tendens til at forsøge at forene de kulturelle modeller, de har fra familien, med dem, miljøet tilbyder dem, hvilket indebærer en stor risiko for, at de mister deres identitet i denne vanskelige søgen.
"...immigrants will never achieve cultural or social assimilation so longeas they are segregated on the fringes of the working world " (1).
1· §2r29!sy0íískaber: alle de nationale monografier når frem til den konklusion, at en dårlig beherskelse af værtslandets sprog har en af-
One wonders whether the present generation is not merely reproducing the pattern of its predecessors, with the added problem of an overall decline in the number of jobs available.
I Danmark "anvendes betegnelsen fremmedsproget oftere end indvandrer" ... "sprogbarrieren kan fortsætte med at udgøre et problem endog for de indvandrere, der er blevet danske statsborgere ..." (2).
This brief examination of some of the problem areas which affect the future of young people of foreign origin inevitably touches only on the surface; no original discoveries can be claimed and no new proposals can be made.
"Måden, udlændingene udtrykker sig skriftligt på på tysk, er langt fra tilfredsstillende" (5).
There is an evident need for a major investment in research on the wide variety of situations encountered in this particular group of young people and the individual connotations.
- den rumlige adskillelse, som i nogle af de undersøgte tilfælde fører til en form for isolation, hvilket har en negativ indflydelse på tilegnelsen af værtslandets sprog og mere generelt på integrationen i det sociale miljø og mere speicifikt i skolen.
The quotations in this article have been taken from reports on the training situation of youngsters of foreign origin in
"Folkeskolen beholder de unge indvandrere, til de er 15 år gamle, hvorefter de definitivt ekskluderes fra ethvert uddannelses forløb" (4)
+ monographs will soon be available in French, English and
"Hvis omgængeren er dømt til kun at forblive kort tid i skolesystemet, skyldes det den kendsgerning, at sådanne nederlag påvirker den strategi, som familien følger ..." (1).
German (also summary reports in Danish, Italian and Dutch) research report published in French, English and German
De allerede omtalte faktorer ved bliver at spille en aktiv rolle i retning af en udvælgelse: en udvælgelse, der kvantitativt set ser helt anderledes ud end den, der gælder de unge fra værtslandet, også selv om de kommer fra samme sociale lag: for eksempel beherskelsen af sproget ...
Immigration and emigration Distribution by age Distribution by sex Naturalization Geographical distribution Political refugees Adoptions 2.2 The legal position of immigrants Entry and residence Expulsion Social welfare Naturalization Education 2.3 Organizations concerned with immigration matters
Blandt de motiver, der stiller sig hindrende i vejen for en erhvervsuddannelse uddannelse
National committees Immigration office of the Home Affairs Ministry Danish Refugee Relief Organization International Co-operation Organization Immigrant organizations
VIII unge udlændinge, også når disse, som i Det forenede Kongerige, er "etniske mindretal" (6).
Primary school-leaving Arrival after the 14th birthday 3.2 Vocational training Youth school Basic vocational training
Desuden findes der mange parallelle uddannelsesforløb, som støttes af regeringsmyndighederne i de unge udlændinges hjemlande, og som, idet de udgør et alternativ til "ikke uddannelse", i en vis udstrækning samler dem op, der er faldet ud af skole- og erhvervsuddannelsessystemerne
Experience with immigrants in 'efg' Droppingout from 'efg' Adult training Language school of the Danish Refugee Relief Organization EIFL-courses Semiskilled worker courses Other courses 3.3 Conditions in work and in unemployment Work Trade-union organization Unemployment 3.4 The family situation Problems of contact The family and education The Pakistani family pattern The Turkish family pattern The Yugoslav family pattern 3.5 Housing situation Housing quality 3.6 Integration? Problems of language Practical problems
På denne måde bekræfter og befæster mangelen på kvalificerende erhvervserfaring den manglende uddannelse: nelse:
Immigrants' experience of the situation 4.2 The situation at the moment
"... en kulturel og social integration af indvandrerne kan ikke opnås, hvis de fagligt set forbliver en marginalgruppe" (1).
Repatriation policy Many refugees 4.3 A projection to the year 2000 and beyond
I Frankrig synes det snarere, at arbejdsløsheden for
5.3 Journals dealing with the problems of immigrants 93
- XI - mobilisere dem, der spiller en aktiv rolle i forbindelse med ind vandringen, arbejdsmarkedets parter og familierne med henblik på at yde den størst mulige støtte til de projekter, EF-Kommissionen har iværksat i gennemførelse af direktivet om "skolegang for børn af migrantarbejdstagere".
Lay-out In the lay-out of the report I have tried as far as possible to follow the arrangement laid down by CEDEFOP, with a view to facilitating both parallel reading of the various national reports and subsequent compilation of a joint European consolidated report.
Erhvervsuddanne!sessystemernes evne til at tilpasse sig de unge ud lændinges særlige situation og mere generelt de unge dårligt stille des situation, er en social udfordring af stor rækkevidde: det er nødvendigt at forstå, hvor, på hvilken måde og hvilke tilpasninger, der er mulige, uden at man er nødt til at ty til kompenserende for anstaltninger, som marginaliserer og kun er lidet effektive.
This was "Andengenerationsindvandrere i Danmark - specielt med henblik pa deres erhvervsuddannelse" (Second-generation immigrants in Denmark - with special reference to their vocational training), by Else and Oleg Kofoed.
I teksten er der henvist til citater, som er taget fra: "Uddannelsessituationen for unge udlændinge i
Definition and scope In a report such as this, it is essential to define what one understands by "immigrants".
(3) Frankrig + (4) Luxembourg + (5) Forbundsrepublikken Tyskland ++ (6) Det forenede Kongerige +
This definition does not match the statistical information that is based upon foreign nationals.
+ monografier, som snart vil blive udgivet på fransk, engelsk og tysk (resuméer af monografierne også på dansk, italiensk og hollandsk),
The training problems are greatest where remote nationalities are involved and this report will therefore concentrate primarily upon immigrants from third (non-North American,Nordic or EC)countries.
++ en forskningsrapport, som allerede er blevet udgivet på fransk, engelsk og tysk.
Statistical sources Regarding statistical material, extremely little material was available in 19 81-82, when my first report was completed; but the situation is different today.
Denne rapport har til hensigt at give en oversigt over indvandrersituationen i Danmark, specielt med henblik på de unge indvandrere og deres erhvervsuddan­nelse.
which was established under the Ministry for Home Affairs drew up in 19 83 a comprehensive statistical summary of the immigration situation, and the present report is therefore based almost exclusively upon this review in the statistical sphere.
P i rapportens opbygning har jeg stræbt efter at føl­ge den struktur, der er lagt op til fra CEDEFOP.'s side, så nær som muligt, med den hensigt at lette såvel den parallelle læsning af de forskellige nationale rappor­ter som en senere udarbejdelse af en fælles­europæisk synteserapport.
This can be explained partly by a prevailing attitude towards immigration problems to the effect that immigrants must be treated "on an equal footing" with Danes and must therefore not appear as a special category.
En første rapport blev fra dansk side udarbejdet i 1982 :"Andengenerationsindvandrere i Danmark ­ speci­elt med henblik på deres erhvervsuddannelse" af Else og Oleg Koefoed.
A large number of reports, books and articles were read in connection with the compilation of the report.
Den foreliggende rapport byg­ger på erfaringer fra dette arbejde, men er omarbej­det og ikke blot opdateret.
In the bibliography at the end of the report,only works from which information has been incorporated directly in the report have been included.
Men det skyldes også at jeg idag er i besiddelse af en større indsigt i hvilke oplysninger der kan være af interesse i en inter­europæisk sammenhæng.
A number in brackets appearing in different places in the text refers to one of the numbered items in the bibliography.
Men definitionen er valgt som grund lag for nærværende rapport fordi det er indlysende at de uddannelses- og arbejdsmæssige problemer der knytter sig til indvandrere ikke ophører den dag de opnår dansk indfødsret.
The waves of immigration that had taken place earlier included broadly the following: - Polish agricultural workers in the years 1893-1929 for employment in sugarbeet-cultivation on Lolland, of whom about 5 000 became permanently resident.
Derfor vil nærværende rapport fortrinsvis koncentrere sig om indvandrere fra tredjelande.
- Jews from Russia and the Baltic states in the beginning of the 20th century (approx. 3 0 00).
Endnu er det dog på en række punkter umuligt at finde mere detaljerede statistiske oplysninger.
- Jews escaping from Nazi persecution in Germany and Austria in the 19 30's. - Hungarian refugees,after the uprising in Hungary in 1956 (approx. 1 400).
En lang række rapporter, bøger og artikler er blevet læst i forbindelse med udarbejdelsen af rapporten. I den bibliografi som danner afslutning på rapporten er kun medtaget værker, hvis oplysninger direkte indgår i rapporten.
In more recent years, chiefly after 1967, immigration into Denmark has embraced three categories: - Foreigners who came here in search of work - mostly from the countries Yugoslavia, Turkey and Pakistan - and, later on, these foreigners' families. - Political refugees, especially from Vietnam and Latin America. - Foreign children adopted by Danish married couples; in the years following World War II, mulatto children from West Germany, and subsequently children from Korea, Thailand,Shri Lanka and India.
I teksten i denne rapport er visse steder med et nummer i parentes henvist til et af de nummererede værker i bibliografien.
2.1 Statistics on immigrants This subsection of the report deals with some more general statistical data on the immigrants in Denmark, whereas the
Dette afsnit i rapporten omhandler nogle mere generelle statistiske data om indvandrerne i Danmark, medens statistikker med direkte relation til uddannelses- og arbejds mæssige forhold er placeret i kapitel 3 under de afsnit der omhandler de øvrige aspekter af disse emner.
statistics directly relating to matters of training and work are given in chapter 3, under the sections dealing with the other aspects of these topics.
En indsamling af statistik om indvandrere støder på for skellige vanskeligheder: Danmarks statistik offentliggør løbende oplysninger om befolkningsbevægelserne, d.v.s indog udvandring.
In the compilation of statistics concerning immigrants,various difficulties are encountered.
Her skelner man mellem danske og udenlandske statsborgere,, og således vil de statistiske oplysninger ikke
"Danmarks statistik" publishes regular information on population movements, i.e. immigration and emigration.
­ 4 ­ dække indvandrere der efter en årrække i Danmark er blevet danske statsborgere, ej heller børn født af disse ind­vandrere.
A distinction is made here between Danish and foreign nationals and the statistics will therefore not cover immigrants who have become naturalized after residing for a number of years in Denmark, nor children of these immigrants.
Derfor er de tilgængelige statistiske oplysninger ikke 1 overensstemmelse med min vaiate brede definition af indvandrerbegrebet, hvor indvandrere står for alle per­soner, der er født i udlandet, eller hvis far og/eller mor er født i udlandet (jvf. kap. 1).
The available statistical information therefore does not conform to the broad definition of the concept in which the term "immigrant" stands for all persons born abroad, or whose father and/or mother were born abroad (cf. eh. 1).
Dertil kommer at det først er i de seneste år at mere detal­jerede statistiske opgørelser over indvandrerne i forbind­delse med planlægning og administration er begyndt at påkalde sig interesse, idet denne befolkningsgruppe som nævnt indtil for nylig kvantitativt var af ringe betydning.
Moreover, more detailed statistics on immigrants in conjunction with planning and administration did not begin to attract interest until the last few years, since - as already mentioned - this category of population was of little significance quantitatively until recently.
Rent talmæssigt har Danmark stadig ikke noget stort indvand­rerproblem i forhold til en række andre europæiske lande.
In terms purely of numbers, Denmark still does not have any great immigration problem, compared with a number of other countries.
Kun omkring 2% af befolkningen er udenlandske statsborgere, og heri er indregnet udlændinge fra nordiske lande og EF­lande. De mest aktuelle tal er fra 1. januar 1984, og de er vist i figur 2.1.
Only about 2% of the population are aliens, and this includes aliens from countries of the Nordic Union and of the EC. The latest figures are from 1 January 1984;these
Syd­ og Mellemamerika
Latin America and Central America
Udlændinge uden nærmere angivelse
Aliens, unspecified
Udenlandske statsborgere i alt lo4.o62
Foreign nationals, total
Hele befolkningen
Danish citizens Total population
Udenlandske statsborgere i procent af hele befclkr.ingen
Foreign nationals as a percentage of total population
1964­1973 «fatter "udlandinqe i alt" kun udlandinge aed opholdetilladelse cg siledes ikke skandinaviske Btateborgere og heller ikJoe børn, der ikke nar selvstændig opholdstilladelse.
For 19 64-73, "Aliens, total" embraces only foreigners with a residence permit, and hence does not include Scandinavian citizens or children who do not have their own residence permit.
•ET" omfatter til 1973 de seks EF­lande. Pra 1974 omfatter tannien og Irland og fra 1981 oqsa Grskenland.
"EC" covers to 1973 the six EC-states.
Statistisk Tiårsoversigt 1981, pag. 18.
Statistisk Tiårsoversigt (Statistical 10-Year Survey) 1981, p.18.
Statstisk Årbog 1969, 1972.
Statistisk Arbog (Statistical Yearbook) 1969,1972.
Kateriale i indenrigsministeriet.
Source material in the Ministry for Home Affairs.
Det bemærkes, at antallet af udenlandske statsborgere i Danmark er stigende, men i de seneste år op mod 1982 er denne stigning kun svag.
It will be noted that the number of aliens in Denmark is increasing; but in the last few years up to about 19 82 this rise has been only slight.
For Norden, EF og Nordamerika er der endog tale om et lille fald. For Jugoslaver og Pakistanere er antal let så godt som stabilt, og kun Tyrkerne udviser endnu i 1982 en stigning.
For the Nordic Union, EC and North America, however, there is a slight fall, while for Yugoslavs and Pakistanis the number is virtually constant and only Turkey still shows an increase in 19 82.