natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Erhverv smæssig etterog videreuddannelse Arbejdslose l.S mio. deltagere lag for livslang uddannelse, kan man for 1994 ga ud fra i alt 19.9 mio. deltagere.
If we examine the entire scope of con tinuing training programmes serving the goal of lifelong learning, we find a total of 19.9 million participants in 1994.
For de enkelte delomrader fremgår følgende deltagerantal af det foreliggende kildemateriale: ndividuel erhven smæssig etter- og videre uddannelse
According to available sources, this figure can be broken down as follows: continuing training H mill.
1.9 mio. deltagere
participants
Ber lin 1996 Oplysningerne i forbindelse med den individuelle erhvervsmæssige elter- og videreuddannelse beror pa Biblis skon. jf. i den forbindelse: v. Bardeleben. R. u Beicht, t'.. Individuelle Kosten iler betrieblichen Weiterbildung. Berlin 1996 (udkommer snart)
Berlin 1996. The data on individual continu ing vocational training are based on estimates by the Federal Institute for Vocational Training, see von Bardeleben.
Etter- og videre uddannelse i virksomheden 8 mio. deltagere
Depending on how broadly we define incompany continuing training, we find it encompassed between 25% and 30% of the workforce in 1991.
I 1994 deltog i alt 25-30% af de erhvervs aktive, alt efter hvor bredt efter- og vide
Focusing on incompany continuing training limits find
ERHVERVSUDDANNELSE NR.8/9
VOCATIONAL TRAINING NR. 0/9
Ved angivelsen af deltagerantal opstar der klassificeringsmæssige problemer, da en erhvervsaktiv inden for et år kan have deltaget i erhvervsmæssige efter­ og videreuddannelsesføranstaltninger både som erhvervsbeskæftiget og arbejdsløs.
figures is complicated by the fact that the same member of the workforce may have attended vocational training courses both as a jobholder and an unemployed per­son during the same year.
"Mdlborisonten (i forbin­delse med efter­ og vide­reuddannelsen i virksombe­den) erfor det meste kort­sigtet, kvalifikations­behovet opstår som regel i forbindelse med teknisk­or­ganisatoriske ændringer i virksomheden. " rade, er et helt almindeligt forhold.
In­company continuing training is also selective in terms of specific occupational groups.
Under visse omstændigheder kan indarbejdelsen af nye medarbejdere være det billigste alternativ i forbindelse med en kontinuerlig kvalificering inden for erhvervsuddannelsessystemet pa sko­lerne eller i virksomhederne.
Qualification needs are usually the result of technological and organi­zational changes in the en­terprise. "
Efter­ og videreuddannelsen i virksomhe­den er også kendetegnet ved at udelukke bestemte medarbejdergrupper.
In general terms, this exclusion is less evident in the area of discrimination by­gender, although certain branches provide notable exceptions to the on­the­whole positive trend, and these are more marked in branches which employ an above­av­erage proportion of females.
I det mindste globalt finder denne ude­lukkelse i mindre grad sted i relation til køn.
Age discrimination is more prevalent.
Dog kan det bemærkes, at man in­den for enkelte brancher kan iagttage be­tydelige negative afvigelser i denne hen­seende, navnlig inden for brancher med en dominans af kvindelige arbejdstagere.
From age 45 onwards, participation drops off sharply.
I erhvervsmæssige efter­ og videre­uddannelsesforanstaltninger (C) deltager, undertiden som led i en kombineret fi­nansiering, tre finansierer eller initiativ­tagere, nemlig uddannelsesdeltagerne selv, offentlige institutioner (stat, kommu­nale institutioner, organer under arbejds­markedets parter) og erhvervsvirksomhe­der.
The continuing vocational training programmes (C) involve three financing and/or initiating agencies, sometimes al­lied in a combined financing scheme: the trainee, public institutions (government bodies, municipal agencies, corporations funded by the social partners) and busi­ness enterprises.
Den efterfølgende redegørelse er koncentreret om de efter­ og videre­uddannelsesforanstaltninger, der igang­sættes og i vidt omfang også finansieres af erhvervsvirksomheder (E).
The following investi­gation concentrates on continuing train­ing programmes initiated by and predomi­nantly financed by companies in the pri­vate sector (E).
De erhvervs­mæssige efter­ og videreuddannelses­foranstaltninger, som den enkelte selv tager initiativ til (F), behandles heller ikke.
Continuing vocational training programmes arranged by indi­viduals are also excluded (F).
Udelukkelsen er mere fremtrædende i relation til alder. Allerede fra 45 år falder antallet af deltagere betydeligt.
In­company continuing training is char­acterized by the following points:
Det er karakteristisk for efter­ og vide­reuddannelsen i virksomheden, at
Only 7% of unskilled and semiskilled workers, while 26% of skilled blue­ and white­collar workers and 42% of managerial staff attended in­company continuing training courses in 1994'.
"Efter­ og videreuddannelse er udfra virksomhedernes synspunkt det afgørende redskab til at øge arbejds­produktiviteten. "
"Enterprises see continuing training as the crucial in­strument to increase labour productivity. "
□ der forudsættes et grundlæggende almenuddannelsesniveau.
3 A base level of general education is assumed.
Kun undtagel­sesvis formidles der almendannende ind­hold: indøvelsen af ekstrafunktionelle, tværfaglige kvalifikationer far større og større betydning.
Inclusion of general education subject matter is the exception.
Mest graverende er udvælgelsen i relation til erhvervsmæssig status.
Training in extrafunctional, cross­discipline skills gain substantially in importance.
Den vigtigste grund til, at der foretages en udvælgelse i forbindelse med efter­ og videreuddannelsen i virksomhederne, er, at virksomhedernes engagement er base­ret pa særlige mal og motiver, som er af­hængige af økonomiske aspekter og der­med ikke er socialpolitisk motiverede.
The most important reasons for exclusion from in­company training arc the specific objectives and motives underlying a com­pany's training activities, which are cor­relates of business policy rather than so­ciopolitical goals.
□ der forudsættes en erhvervsmæssig grunduddannelse, i Tyskland afslutningen af en lærlingeuddannelse inden for det duale system søm grundlag for videre­ førende eller specialiserende foranstalt­ ninger.
□ Initial vocational training in Germany or completion of a dual­system vocational programme, is a prerequisite for advanced training and specialization programmes.
Der fon entes også ofte flere ars erhvervserfaring.
Several years of occupational experience­are often required as well.
Virksomhedernes mål og motiver for deres efter­ og videreuddannelsestil­bud
Corporate objectives and motives for offering con­tinuing training
J resultatet af kvalificeringen for det me­ste måles pa grundlag af virksomhedens konkrete mal.
□ Training achievement is normally measured in terms of company objectives.
Målhorisonten er for det meste kortsigtet, kvalifikationsbehovet opstar som regel i forbindelse med tek­nisk­organisatoriske ændringer i virksom­heden.
Coals are usually defined to cater for short­term policies. Qualification needs are usually the result of technological and organizational changes in the enterprise.
Efter­ og videreuddannelse er ud fra virk­somhedernes synspunkt det afgørende redskab til at øge arbejdsproduktiviteten.
Enterprises see continuing training as the crucial instrument to increase labour pro­ductivity.
Dette er også grunden til, at andelen af foranstaltninger tæt pa arbejdspladsen er steget markant i de seneste 10 ar.
This is why the percentage of programmes based near the workplace has increased considerably in the past 10 years.
Efter­ og videreuddannelsen i virk­somhederne er selektiv
In­company continuing training is exclusive
11 På grundlag af efter­ og videre­uddannelsesundersogelsen som led i det europæiske handlingsprogram FORCE foreligger der repræsentative data for deltagelse i efter­ og vide­reuddannelse i relation til kon. alder og erhvervsmæssig stilling. Jf.: Bundesinstitut für Berufsbildung. Statistisches Bundesamt. Betriebliche Weiterbildung in Deutschland.
1 ) A continuing training survey in con­nection with the European FORCE programme provided representative­data on continuing training participa­tion by sex. age and occupational sta­tus.
Den omstændighed, at de arbejdsløse i vidt omfang ikke omfattes af dette delom­
To this extent lifelong learning in central operational and functional units, at least as far as the employed are concerned, is an inevitable consequence of the mod­ern provision of goods and services.
"Salgbarhed" på arbejdsmarkedet og nytteværdien af efter- og videreuddannelsen i virksomheden
* * * learning process are in danger of losing their jobs.
"I modsætning til den er hvervsmæssige grunduddannelse er efter- og vide reuddannelsen i virksomheden af umiddelbar nytte værdifor de virksomheder, der investerer i dette om råde. "
The benefits company employees reap from continuing education have tradition ally been increased job security and a competitive edge over other employees within the company.
I modsætning til den erhvervsmæssige grunduddannelse er efter- og videreud dannelsen i virksomheden af umiddelbar nytteværdi for de virksomheder, der in vesterer i dette omrade.
"Unlike initial vocational training, incompany con tinuing training yields a di rect benefit for the enter prises which invest in this area. "
De sikrer, at de ansattes kvalifikationspotentiale udnyttes eller gør forst udnyttelsen mulig i forbindelse med teknisk-organisatoriske ændringer eller ved ibrugtagning af nye maskiner eller anlæg i virksomheden.
Since continuing training measures tend to be more accessible to members of the core staff than to the marginal work force, the external marketability of the former has been a minor concern.
For så vidt er livslang uddannelse, i det mindste i relation til de erhvervsbeskæftigede, pa centrale arbejds- og funktionsområder en uundgåelig følge at en moderne produktion og tilvejebringelse af varer og tjenesteydelser.
Certain forms of work and learning, such as team work, demand a high degree of flexibility and willingness to learn.
Er man ikke villig til hele tiden at videreudvikle sin aktuelle kvalifikationsprofil, og følger man ikke i indlæringsmæssig henseende en arbejdsorganisation, der ændrer sig. er der fare for, at man mister sin arbejds plads.
Ex clusion of "older" employees (an age limit of 45 is implied) and employees with an "outmoded" complacency (e.g. based on decades of experience as an industrial foreman) has long been common practice. tice.
Efter- og videreuddannelsens nytteværdi for de ansatte i virksomheden bestod tid ligere i alt væsentligt i en større tryghed i ansættelsen og i en forbedring af den en keltes konkurrencemæssige situation i virksomheden.
Structural change in many industries, re inforced by the restructuring of the economy in the former East Germany, has had a lasting negative impact on job se curity for members of the core or permanent work force.
Visse arbejds- eller indlæringsmæssige former, såsom gruppearbejde, knever en hoj grad af fleksibilitet og lærevillighed.
Special learning opportunities in on-the-job con tinuing training
Det er slet ikke længere undtagelsen, at "ældre" medarbejdere (hermed menes en aldersgrænse pa 45 ar) eller medarbejdere med en "forældet'' selvforståelse (f.eks. pá grundlag af årelange erfaringer som værk fører) udelukkes.
When plant closures occur, it is very difficult for employees with many years of occupational experience and continuing training to demonstrate their career-acquired potential to prospective employers.
Da efter- og videreuddannelsesforanstaltninger havde en tendens til snarere at kunne udnyttes af kernegruppen af med arbejdere end af den mere perifere ar bejdskraft, var disse arbejdstageres egen "salgbarhed" pa det eksterne arbejdsmarked af underordnet betydning.
The relevance of incompany continuing training, the timeliness of the subject matter it conveys and the proximity to the changing work pattern arc the features which lend particular weight to in-company training as a form of lifelong learn ing.
Særlige indlæringsmuligheder i for bindelse med efter- og videreuddannelsen på arbejdspladsen
Possibilities and limitations of incompany con tinuing training as a tool to implement the lifelong learning concept
Relevansen af efter- og videreuddannelsen i virksomheden, de formidlede ind holds aktualitet samt den omstændighed. at den foregår tæt pa det ændrede arbejde, er elementer, som giver efter- og vide reuddannelsen i virksomheden en særlig betydning som led i livslang uddannelse.
A threat affecting continuing vocational training in particular looms ever larger -a growing rift between the qualifications taught by non-business-related continu-ing-training providers and the knowledge, skills and behavioural patterns which can be translated into productive labour.
"Efter- og v i de re uddan nelsesforanstaltninger, som iværksættes og finansieres af erhvervsvirksomheder, udgør en central del af de muligheder, som voksne har for at kvalificere sig. "
What has been said so far was to illustrate the numerical significance and the broader context of incompany continu ing training.
De strukturelle ændringer inden for mange industribrancher, som er forstærket yderligere af omlægningen af erhvervslivet i det tidligere DDR, har haft en meget negativ indflydelse også pa kernegruppen af medarbejderes eller de faste medarbejderes tryghed i ansættelsen.
Enterprises have varied options for incompany continuing training: near-the-job or off-the-premises, company-organized or contracted programmes (with a broad range of providers among which schools, specialized institutions of higher educa tion, and universities play a minor role).
I forbindelse med en virksomhedslukning har arbejdstagere med en mangeårig erhvervserfarings- og efter- og videreuddannelseskarriere store problemer med at godtgøre deres kvalifikationspotentiale over for andre virksomheder.
"Continuing training pro grammes initiated and financed by business enter prises are a central element of the career development opportunities offered to adults. "
Den risiko, der netop findes i forbindelse med den erhvervsmæssige efter- og vide reuddannelse, nemlig en voksende kløft mellem de kvalifikationer, som formidles af virksomhedseksterne efter- og videreuddannelsesinstitutioner, og de kundskaber, færdigheder øg adfærdsmæssige dispositioner, som kan anvendes i arbejdets verden, truer med at blive større.
Continuing training programmes initiated and financed by business enterprises are a central element of the career develop ment opportunities offered to adults. However, these programmes are tied to special conditions for the use of the skills they provide.
Muligheder og grænser for udnyttelsen af efter- og videreuddannelsen i virksomheden til gennemførelse af konceptet for livslang uddannelse
Marketability and benefits of incompany continuing training
Bade efter- og videreuddannelsens kvantitative betydning og de særlige rammebetingelser skulle tydeligt fremgå af den hidtidige redegørelse.
Measuring the state of incompany con tinuing training against the five general objectives listed in the 1996 European Commission White Paper on the concept of lifelong learning, we may state the following: lowing:
Efter- og videreuddannelsesforanstaltninger. som iværksættes og finansieres af
This objective has no strategic significance for incompany continuing training, which
Virksomhederne har med hensyn til ef ter- og videreuddannelsen i virksomhederne mange muligheder, tæt pa eller adskilt fra arbejdspladsen, virksomhedsinternt eller ved udnyttelse af eksterne tilbud (med en bred vifte af udbydere, hvor skoler og forskellige former for højere læreanstalter stort set ingen betydning har blandt udbyderne).
The courses are usually de signed to achieve shortterm goals. They ensure a benefit is reaped from the improved qualifications of company employ ees or make it possible to capitalize on the potential benefits of technological and organizational change or of the operation of new plant and equipment.
"Der kræves ikke tilskyndelse til at deltage i efterog videreuddannelse i virksombeden. " erhvervsvirksomheder, udgør en central del af de muligheder, som voksne har for at kvalificere sig.
"Employees need no encouragement to join incompany training programmes. " reflects the necessity to adapt the qualifications of employees to changed work requirements, new products and new pro duction technologies.
Disse foranstaltninger er dog underlagt særlige betingelser, for at de kan udnyttes.
The programmes are mostly demand-oriented rather than supply-oriented.
Der skal dog advares mod at overvurdere den kvantitative betydning af sådanne tiltag i virksomhederne, også i Tyskland.
There is a danger that employees who do not participate will suffer destabilization of their employment status and a reduction in their potential functions within the company.
Sammenholder man de faktiske forhold i forbindelse med efter- og videreuddannelsen i virksomhederne med de fem generelle mål, som Europa-Kommissionen har opstillet i hvidbogen fra 1996 vedrørende konceptet for livslang uddannelse, kan der konstateres følgende:
The reason for the poor utilization of the qualification courses offered by schools and universities is that these public institutions are usually unfamiliar with com pany qualification problems.
Mål 2: Tættere forbindelse mellem skole og virksomhed
The trend toward training closer to the workplace has further dimmed the outlook for in volvement of school and university re sources in enterprises' range of continu ing learning programmes.
"Betydningen af skolerne eller de bøjere læreanstalter som udbydere i forbindelse med efter- og vide reuddannelsen i virksombederne er minimal "
Ongoing upgrading of qualification potentials, though opportunities to reap the benefit of these efforts are likely to arise more in the medium term, accords with the concepts advanced by the Com mission, but this model has become a re ality only in a small minority of in-company continuing training programmes.
Betydningen af skolerne eller de højere læreanstalter som udbydere i forbindelse med efter- og videreuddannelsen i virksomhederne er minimal.
It would be interesting to examine the experience of Dutch public educational institutions, which were compelled by a new national government policy to finance part of their budgets by offering training to private enterprises.
Dette er resultatet af den tyske del af den europæiske efter- og videreuddannelsesundersøgelse under handlingsprogrammet FORCE.
We should seek to establish whether and in what areas this has brought educational institutions and the business world closer together.
Dette mål har ingen strategisk betydning for efter- og videreuddannelsen i virksom heden.
"Schools and universities are minor providers of incompany continuing train ing."
Efter- og videreuddannelsen i virksomheden er et resultat af, at det er nødvendigt i den aktuelle situation at tilpasse de ansattes kvalifikationspotentiale til ændrede arbejdskrav, nye produkter og nye produktionsprocesser.
Moreover, since in Germany no dialogue exists between employers and employees or between their representative bodies at the company level or in the provision of external continuing training programmes (Chambers of Industry and Commerce or Chambers of Handicrafts), changes can only be implemented in the longer term.
Der kræves ikke tilskyndelse til at del tage i efter- og videreuddannelse i virksomheden.
A central objective of a company's con tinuing training is to increase the productivity of individual employees.
Tværtimod risikerer de pågældende arbejdstagere, hvis de ikke deltager, at deres beskæftigelsessituation bliver usikker, og at deres anvendelsesmuligheder i virksomheden reduceres.
Enterprises are only willing to foot the bill for the continuing training of their staff if they can anticipate a direct business benefit from this training.
En kontinuerlig opbygning af kvalifika tionspotentialer med et udnyttelsesperspektiv, der snarere er mellemlangt, er i overensstemmelse med Kommissionens koncepter, men finder kun sted i forbindelse med en mindre del af efterog videreuddannelsesforanstaltningerne i virksomhederne.
The Commission is heading in the right direction by urging the elaboration and widespread adoption of transnational projects to develop instruments for integrating personnel and skills develop ment, as it did in the FORCE programme in the first half of the 1990s. Nevertheless, one should be careful not to over estimate the numerical importance of such policies in enterprises, including those in Germany.
Da der i Tyskland desuden hverken på virksomhedsplan eller i forbindelse med tilvejebringelsen af eksterne efter- og videreuddannelsestilbud (f.eks. gennem industri- og handelskamrene eller håndværkskamrene) findes nogen dialog mel lem arbejdsgiverne og arbejdstagerne el ler deres interesseorganisationer med hensyn til indholdsmæssige koncepter, kan der kun ske ændringer på længere sigt.
The only way to reduce selectivity in incompany continuing training would be to include co-funding of certain programmes by public agencies or to provide support through some kind of fund. In the light of the current discussion on excessive non-wage labour costs in Germany, em ployers are extremely unlikely to be will ing to take steps in this direction, since the establishment of a fund of any kind would entail additional costs for them.
Kommissionen er på rette vej, hvis den, som det skete i forbindelse med hand
Even if many experts claim that company-related or "dual" train-
Mål 4: Sikre beherskelse af tre fællesskabssprog
Objective 5: Treating capital investment and investment in training on equal terms
"Virksomhederne er kun rede til at betale omkostningerne i forbindelse med deres medarbejderes efterog videreuddannelse, hvis de kan forvente en umiddelbar nytteværdi for virksom heden af deres kvalificering." ring."
"Enterprises are only will ing to foot the bill for the continuing training of their staff if they can anticipate a direct business benefit from this training."
Et centralt mal med efter- og videreud dannelsen i virksomheden er at øge med arbejdernes arbejdsproduktivitet.
Viewing incompany continuing training from an investment perspective is an in triguing approach which goes beyond the scope of this article.
Virksomhederne er kun rede til at betale om kostningerne i forbindelse med deres medarbejderes efter- og videreuddannelse, hvis de kan forvente en umiddelbar nytteværdi for virksomheden af deres kvalificering.
In this context, two comments will suffice: ing measures are the ideal instrument for reintegrating the unemployed into the la bour market, the tight budget constraints facing the Federal Labour Office make it unlikely that new instruments will be de veloped which broaden the scope of incompany continuing training to include the unemployed.
Også som led i internationaliseringen er antallet af beskæftigede, for hvem anvendelsen af et fremmedsprog i Fællesskabet hører til den daglige forretningsgang, begrænset.
First, scholars are far from agreement on who currently' participates in "investments" in incompany continuing train ing.
Dette er blevet bekræftet af sektorundersøgelserne under FORCE-pro-grammet.
The proportion of programmes which have been rescheduled outside the trainees' working hours and taught by part-time instructors is growing.
Den hyppigste måde, hvorpå man løser sprogproblemer ved en udvidelse af markedsrelationerne eller en decentralisering af produktionen, er ved at rekruttere tosprogede arbejdstagere.
The most promising approach is found in the numerically insignificant Danish-inspired pilot projects which combine con tinuing training of the employed with employment of the unemployed, although - numerically speaking - they represent a negligible quantity.
Her befinder Fællesskabets små medlemsstater, navnlig Benelux-landene, sig i en for holdsvis gunstig udgangssituation, som næsten svarer til Kommissionens mål.
The ADAPT initiative of the European Social Fund provides a framework for test ing relevant transnational networks.