natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Men det bestod i at oprette en elitær, ny type produktionslederuddannelse.
Vocational training in the dual system now appeared, as had been the case previously at certain times in Britain, as a means of help ing to solve economic problems.
Man undlod at etablere en kvantitativ vigtig kategori, der byggede bro mellem akademiske ingeniører og arbejdere eller teknisk personale på lavere niveau. Navnlig var den nye uddannelsestype ikke egnet til små og mellemstore virksomheder i samme grad som den tyske teknikumingeniør.
In addition to the above, however, a good number of initiatives were developed to improve school-based, general educational foundations for vocational training through the creation of a national curriculum.
I betragtning af den status, som de institutioner, der ud bød uddannelsesforløbet, havde, var den heller ikke egnet til faglærte arbejdere eller teknikere.
Now the individual achievement ethos typical of British society according to which life is what you make of it will certainly change.
For så vidt lå den nye institution absolut i de beståendes kølvand.
Accordingly, it can per haps be expected that vocational training will emerge in the long run from its un fortunate role cif either compensating for shortcomings in general education or fail ing because of them.
Der ind trådte ikke nogen afgørende vending.
This problem, too, was broached in the barbershop.
Han helligede sig siden den autonome og magre funktion som freelancer (se f.eks.
As a result "(...) wide debate was prompted in Great Britain through these projects. "
Fores 1979) og kommentator.
Tbe results bave now become visible.
Som ingeniør med flair for virkeligheden kom han ikke uden om følgende kendsgerning: Forfølgelsen af det større anliggende var ikke instrumentalistisk tænkelig, og som følge af de fremherskende samfundsmæssige, politisk-aktuelle og personlige om stændigheder forekom et instrumentalistisk tiltag at være meningsløst. Han blev imidlertid tvunget til netop en intrumentalistisk habitus.
Over the years Prais and his colleagues were able to prove in an exceptionallyconvincing manner with a whole series of comparative studies on vocational train ing and productivity in various pairs of business areas in Great Britain and Germany the extent to which detailed differ ences were apparent in the respective businesses in the two societies, how they
"Incitamentet blev i prak sis taget op påfølgende måde.
Overall assessment influence.
På forskellige britiske bøjere læreanstal ter blev der i 1976-77 oprettet uddannelses forløb, som skulle frem bringe højt kvalificerede og respekterede produk tionsledere. "
In this interaction, no distinction could be made between the roles of science, basic research, applied research and practical planning.
Noget helt lignende viste sig som resultat af Finniston Commission.
"Our general appraisal shows ambivalence.
Alligevel et ansøgerkvoten til disse studier ved de højere læreanstalter mellem 1982 og 1990 faldet fra 13% til 8% af en årgang.
This in turn shows that practical action is decidedly moulded by value attitudes, tradition and established inter ests.
Desuden er overordentlig mange studerende i disse fag ved britiske universiteter udlændinge.
These influences are not neutralized by adding a scientific basis or by research, in the long run they are simply reinforced.
Men "Der indtrådte ikke nogen afgørende vending. "
Tbe common ground among Europeans does not exclude differences and diversity. "
Hos Michael Fores fik jeg et indblik i korrespondancen mellem ham selv og prins Philip.
This has meant a harmonization of educational paths and formal qualifications in the superficial sense only, however.
"(...) iværksættelsen af en praksisrettet specialise ring i læreplanerne, efter tysk forbillede, (havde) en negativ virkning (...)"
To my way of thinking, it is perfectly European in the sense that an international comparison results in differ ent local and national outcomes.
Nedsættelsen ved kongelig anordning blev nu også CEI's efterfølgers, Engineerings Councils, skæbne.
What Europeans have in common is an aware ness and the knowledge that similar problems are similar only at first glance, and that for this reason they have to be solved differently in different places.
Det blev dermed etableret uden for den normale lov- og forordningsprocedure.
Even though the problems are similar only some of the time and the institutional conditions vary, we are able to learn from other Europeans.
Derved fik man imidlertid ikke principielt løst det grundlæggende problem, men derimod reproduceret det så at sige innovativt på et højere niveau.
It is based on open dialogue, and it is not rigidlyrestricted in its objectives and methods which can be constantly adapted.
Tydelige fremskridt i England er der dog blevet gjort i virksomheder, som har en teknisk høj kvalitet, navnlig i omegnen af Cambridge og i Themsen-dalen nordvest for London.
We certainly had an abundance ofthat in the barbershop, and British social conventions among the differentiated elite in informal circles of friends seemed to me to have an exceedingly positive effect on this par ticular consultancy model.
Den traditionelle industri er derimod i foruroligende grad forsvundet.
As a German in Great Britain, this was one of the les sons I learned.
Heri afspejles splittelsen mellem ingeniører og industristruktur i England, mellem gammel industri og teknik på den ende side og 'high tech' på den anden.
"European learning is founded on comparison, and Ibis comparison should bave a scientific basis.
Denne forskel løber parallelt med de regionale skel i forbindelse med forskellen mellem nord og syd og med lagdelingsstrukturen.
Having said this, learning for practical purposes also means, however, that tbe institutions, ideologies, powers and interests connected with learning are em ployed to their best advantage. "
Endvidere arbejdede Engineering Council meget på at hverve studerende til inge
If we examine the boundary between science and practice in our barbershop, we notice that the type of work commissioned at this boundary is of minor importance.
På det tidspunkt, hvor vore resultater blev kendt uden for barbershopen, reagerede
With further development, social practice became de-
EUHOPfEISH TIDSSHRIFT mindste hvad angår kvalifikationer under tekniker-planet.
EUROPEAN JOURNAL
"Man tog således fat på problemerne med absolut bemærkelsesværdige foranstaltninger.
In the final analysis, it could not have been any different.
Derved fik man imidlertid ikke principielt løst det grund læggende problem, men derimod reproduceret det så at sige innovativt på et bøjere niveau. "
As men tioned above, adherence to a reflexive modernization would have required a type of social movement beyond differ entiated segments.
Han var selv dengang ved at igangsætte en række kontraktforskningsprojekter, som vedrørte sammenhængen mellem erhvervsuddannelse og produktivitet. Også her kunne det klart ses, at tiøren også var faldet hos regeringsorganer som følge af aktiviteten i barbershopen og dens projekter. Erhvervs uddannelsen gennem 'det duale system' i Tyskland optrådte nu igen, som også al lerede tidligere på bestemte tidspunkter i England, som bidrag til også at løse økonomiske problemer.
Application of knowledge amounts to transcendence of knowledge. More and more work-sociological research emphasizes such transcendent achievements.
Men desuden blev der taget absolut betydelige initiativer til forbedring af de ud dannelsesmæssige, almendannende grundlag for erhvervsuddannelsen gen nem tilvejebringelse af et 'national curriculum'. Tidligere fandtes der i britiske skoler ingen obligatoriske fag og ingen fastsatte standpunktsmål i forbindelse med afgangseksamen fra sekundærtrinnet.
"When a scientific approach replaces empirical knoivledge, then occupational practice would appear to be some sort of slave to science"
Nu bliver præstationsindividualismen, som er typisk for det britiske samfund, og hvor efter enhver er sin egen lykkes smed, sikkert ændret.
Everything we know about corporatistic con certed action in Great Britain verifies the weakening of any corporatism whatsoever in this society compared with a highly stable and growing corporate individual ism, and this has been the case for a long time.
Derfor kan det måske for ventes, at erhvervsuddannelsen på lang sigt kommer ud af sin uheldige rolle, nem lig enten at kompensere for manglende almendannelse eller at mislykkes som følge heraf.
Perhaps the Thatcher governments were right in a far more fundamental way that we thought at the time.
Også denne problematik var blevet behandlet af os i barbershopen.
They simplyput all their money on strengthening all those things in British society that were well-ingrained and thus more easily at tainable.
En "(...) række sammenligninger af erhvervsuddan nelsen og produktiviteten i virksomhedspar i England og Tyskland på usædvanligt overbevisende made påvise, hvorvidt situationen i de to samfund i detaljer adskiller sig fra hinanden, hvordan dette varierer alt efter branche og erhverv, og hvordan sammenhængene skal ses."
Such dialectics on highly scientific approaches on the one hand and on 'practification', 'traditionalization' and 'cultural autonomization' on the other seemed to us even at that time to be integral parts of occidental development, and in fact essentially uninterruptedly through ep ochal changes.
I løbet af årene kunne Prais og kolleger i en lang række sammenligninger af erhvervsuddannelsen og produktiviteten i virksomhedspar i England og Tyskland på usædvanligt overbevisende måde på vise, hvorvidt situationen i de to samfund i detaljer adskiller sig fra hinanden, hvor dan dette varierer alt efter branche og erhverv, og hvordan sammenhængene skal ses.
We had developed and proclaimed a good deal of scepticism on this trend - from the Middle Ages to the modern, and now allegedly from the simple to the reflexive modern.
Som eksempler kan nævnes studierne af Prais et al.
To my way of thinking, it has been outstandingly confirmed by all other trends observed since then - real trends and trends in so cial dialogue.
(1989) og af Steedman & Wagner (1987; 1989). Her blev den på begyndte forsknings- og argumentationslinje i væsentlig grad fremmet såvel fra den økonomiske som fra den erhvervs pædagogiske side. "Som udløber af disse projekter blev der i Stor britannien indledt en ny meget bred diskussion om en erhvervsuddannelsesreform. Resultatet er nu synligt (...)"
"In a society where the scientific approach enjoys high public regard, those who transcend the current state of science are appreciated, powerful and effective.
Som udløber af disse projekter blev der i Storbritannien indledt en ny meget bred diskussion om en erhvervsuddannelsesreform. Resultatet er nu synligt og kan ikke beskrives og diskuteres her i enkelt heder (jf. imidlertid dette tidsskrift nr. 1, 1994).
We countered this position with the view that new scientifically-based knowledge
Det er igen påfaldende, at trods gennemgribende institutionelle ændringer viste de tendenser, der opstod under Thatcher-regeringerne, sig også her: Ar bejdsmarkedets parters korporative ansvarlighed i Industriai Training Boards blev reduceret i stedet for effektiviseret.
Given the closeness of our in teraction in the barbershop and beyond it, we were working under excellent con ditions.
Der fandt ganske vist en regionalisering af beføjelserne sted efter tysk mønster, men erhverv, der har tilstrækkelig kvalitet og er anerkendt af flere virksomheder, er efter mit indtryk ikke blevet bredt forankrede.
As academics for the main part, prevailing traditions, institutions and powers caught up with us. Our work certainly had far-reaching repercussions, but with regard to social practice, different consequences than those we were able to anticipate.
Det er min prognose, at det nye system i praksis vil medføre en vis formalisering og konsolidering af 'company skills', som i løbet af tiåret 1980 ef terhånden har bevæget sig mellem 'craft skills' og rene 'semi-skills'.
This corresponds to the abovementioned enlightenment model of consultancy. Enlightenment fosters emancipation, but what the emancipated do is unfortunately - or fortunately - beyond the control of the enlighteners.
De hovedansvarlige for systemet er vel de individuelt arbejdende virksomheder, i det
"Enlightenment fosters emancipation, but what the emancipated do is unfortunately - or fortunately - beyond the control of the enlighteners.
Dette betød dog kun på overfladen en tilnærmelse af uddannelser og afgangseksaminer.
Child, J., M. Fores, I. Glover and P. Lawrence, 1983 'A price to pay?
I en længere proces var resultatet af de institutionelle erfaringer i Storbritannien helt anderledes end det forbillede, der var hentet i Tyskland.
Professionalism and work organization in Britain and West Germany'. Sociology l7. pp. 63-78.
Den er efter min for nemmelse fuldstændig europæisk i den forstand, at en international sammenligning fører til lokalt og nationalt forskel lige resultater.
Fores, M., 1979 The myth of engineering and in dustrial science. Berlin: Internationales Institut für Management und Verwaltung, discussion paper
Eu ropæisk fællesskab omfatter således også forskelligartethed og forskellighed.
Fores, M. and I. Glover (F.d.), 1978 Manufactur­ing and management. London: HMSO.
Sådanne er faringer fremstilles af Bulmer (1978) i en keltheder.
Fores, M. and A. Sorge, 1978 The rational fallacy. Berlin: Internationales Institut für Management und Verwaltung, discussion paper 78­84.
Netop det havde vi i overmål i barbershopen, og briternes skik med omgang mellem differentierede eliter inden for uformelle vennekredse begunstigede efter min op fattelse denne diskussionsmodel yderst stærkt. Det har jeg netop som tysker lært i Storbritannien.
Maurice, M., A. Sorge and M. Warner, 1980 'Societal differences in organizing manufacturing units. A comparison of France, West Germany and Great Britain.'
Denne status kræver en nærmere betragtning af erfaringerne ved berøringsfladen mellem videnskabelig forskning og offentlig handling.
Glover, I., 1992 'Wheels within wheels: predicting and accounting for fashionable alternatives lo en­gineering', in Lee and Smith (1992), pp. 20­40.
Europæiske erfaringer bygger på sammenligning, og denne sammen ligning bør have et videnskabeligt grund lag.
May, B., 1974 Social, educational and professional background of German management.
Ved en betragtning af berøringsfladen mellem videnskab og praksis i vor barbershop er det påfaldende, at det er af underordnet betydning, hvilken form opgaverne har i forbindelse med denne berøringsflade. At vore aktiviteter var relevante, viste sig ved, at interaktionen i barbershopen og dens omgivelser var meget tæt og afslappet.
Glover, I. and M.P. Kelly, 1991 Engineering bet­ter management: Sociology and the Finniston Re­port', in G. Payne and M. Cross (Ed.J, Sociology in action. Basingstoke: Macmillan.
I denne interaktion kunne man slet ikke længere differentiere rollerne med hen syn til videnskab, grundforskning, an vendt forskning og praktisk udformning.
Prais, S.J., V. Jarvis and K. Wagner, 1989 Pro­ductivity and vocational skills in services in Britain and Germany: Hotels', national Institute Economic Review 89/4, pp. 52­74.
"Europæiske erfaringer bygger på sammenligning, og denne sammenligning bør bave et videnskabeligt grundlag.
Hutton, S.P. and P.L. Lawrence, 1981 German en­gineers. The anatomy of a profession.
På den anden side betyder sådanne erfaringer for praktiske formål imidlertid også, at institutioner, ideologier, magtfaktorer og interes ser, der er forbundet med praksis, kommer til deres ret."
Hutton, S.P., P.L. Lawrence andJ.H. Smith, 197" Tbe recruitment, deployment and status of the me­
Dette kan man sikkert ikke forestille sig anderledes under omstændigheder præget af instrumentalistiske forvaltningshandlinger, i betragtning af den vægt, som værdirationelle og traditionelle institution elle mønstre har, samt når der tages hen syn til etablerede grupperinger og politiske strømninger.
Lawrence, P., 1992 'Engineering and management in West Germany: a study in consistency?', in Lee and Smith (1992). pp. 72­99.
For så vidt viser det sig på den anden side, at praktisk handling på afgørende måde præges af værdi holdninger, tradition og etablerede interesser.
Sorge, A. and M. Warner, 1986 Comparative fac­tory organisation.
Denne prægning ophæves ikke, men underbygges i sidste instans af videnskabeliggørelse og forskning.
An Anglo­German comparison of management and manpower in manufacturing. Aldershot: Gower.
Hertil kunne betingelserne næppe nogen steder være værre end i Storbritannien.
Lee, G.L and C. Smith, 1992 British engineers in context . in Lee and Smith (1992), pp. 184­203.
Måske havde Thatcher-regeringerne netop meget mere fundamentalt ret, end vi dengang mente.
Lee, G.L. and C. Smith (F.d.). 1992 Engineers and management International comparisons.
Dette halvresignerede syn på tingene havde vi allerede udviklet i barbershopen.
Xational Institute Eco­nomic Review 89/ 2. pp. 41­57.
EUROPfEISH TIDSSHRIFT
This section has been prepared by
"I et samfund hvor viden­skabelighed bar fået en stor almenbetydning, er det netop dem, der trans­cenderer de videnska­belige resultater, der er værdsatte, mægtige og effektive.
Training for change: new approach to instruction and learning in working life Engeström Y. International Labour Office (ILO) Geneva, ILO, 1994, 149 pages ISBN 92­9016­104­3 i:\ tf
Mod denne opfattelse mente vi, at en ny videnskabeligt funderet viden også giver plads til ny erfaringsbaseret viden.
Competitiveness, equity and skills.
Anvendelse af vi­den sigter mod transcendering af viden.
Special issue Singh Α., Campbell D., Capelli P., et al. Bureau International du Travail (BIT) in: Revue internationale du travail, vol. 133 (2), Geneva, BIT, 1994, pp. 179­333 ISSN 0378­5599 (fr) EN, FR
"Oplysning fremmer emancipation, men det, de emanciperede gør, er desværre eller gudskelov fri for indvirkning fra dem, der står for denne oplysning. "
Training for Change is a guidebook for those in various organizations who plan education and teach adults or young peo­ple.
Således kan også vor samlede status sam­menfattes.
It is written particularly with the needs of human resource development and personnel training in mind.
Vi havde arbejdet under frem­ragende betingelser, hvad angår graden af interaktion inden for og ud over barber­shopens rammer.
It gives concrete guidelines and practical examples for the formulation of cognitive objectives of instruction, for the organization of learning contents, for the selection of instructional methods, and for the planning of curricula.
Som hovedsagelig vi­denskabeligt beskæftigede blev vi imid­lertid indhentet af eksisterende traditio­ner, institutioner og magtfaktorer.
It is useful for everyone interested in turning workplaces into learning organizations.
Vort arbejde havde absolut vidtrækkende kon­sekvenser, men med hensyn til praksis i samfundet dog netop andre, end vi kunne forudse.
Prime atten­tion is paid to the content and quality of teaching and learning.
Dette er i overensstemmelse med den nævnte oplysningsmodel med diskus­sion.
This section lists the most important and recent publications on developments in training and qualifications at an international and European level.
Oplysning fremmer emancipation, men det, de emanciperede gør, er des­værre eller gudskelov fri for indvirkning fra dem, der står for denne oplysning.
The Section, 'From the Member States", lists a selection of important national publications. tions.
Denne dialektik mellem videnskabelig­gørelse på den ene side og 'praktificering', traditionalisering og kulturel autonomise­
Creating economic opportunities. The role of labour standards in industrial restructuring Sengenberger W., Campbell D. International Institute for Labour Studies Geneva, International Labour Office (ILO), 1994, 439 pages ISBN 92­9014­529­3 EN
En vejledning for ansvarlige for uddan­nelsesplanlægning og undervisning af unge og voksne i forskellige organisatio­ner.
The author situates the evolution of education and training in the context of broader social and economic policies.
Vejledningen er skrevet med særligt henblik på udviklingen af de menneske­lige ressourcer og personaleuddannelse.
He thus provides a broad over view of developments in education in the OECD countries, and gives detailed references to the significant contribution made by the OECD in this area.
Bogen er nyttig for enhver, der er interesseret i at gøre ar­bejdspladser til lærende organisationer.
On the basis of an empirical study of employment and of the structure of pro fessions in the G-7 countries (Canada. France. Germany, Italy, Japan.
Rubrikken "Udvalgt littera­tur" giver en oversigt over de seneste, mest signifikante publikationer vedrørende ud­viklingen inden for erhvervs­uddannelse og kvalifikatio­ner på europæisk og natio­nalt plan.
United States), the authors invesiigate the hypothesis underlying the theory of post-industrial society, which assumes a general and uniform tendency for the tertiary sector to occupy a growing proportion of overall employment.
Vægten lægges især på sammenlignelige værker, men rubrikken inde­holder også nationale under­søgelser foretaget som led i europæiske og internationale programmer, analyser af fællesskabsaktioners udvirk­ning i medlemsstaterne samt betragtninger af et land fore­taget udefra.
In reality, experience tends to show that countries evolvc towards a post-industrial society along paths that are clearly differ ent and according to production models involving a high content of knowledge (service economies or info-industry) which reflect their cultural and institutional diversity.
Rubrikken "Fra medlemsstaterne" indeholder et udvalg af vigtige nationale publikationer
The authors therefore suggest exploiting the notion of "informationalism" as a more efficient instrument of comparison to explain structural change.
Dette særnummer, der beskæftiger sig med forholdet mellem konkurrenceevne, fairness og kvalifikationer, er udarbejdet på baggrund af en refleksionsworkshop om nye tendenser i landenes erhvervs­uddannelsespolitikker, som ILO bureau afholdt i 1993· Det er dog snævrere defi­nitioner, forfatterne anvender til behand­ling af en række konkrete og præcise spørgsmål.
OECD employment outlook Organisation for Economic Cooperation and Development < OECD) Paris. OECD. lWi. 19" pages ISBN 92-(n-Hl66-9(en) EN, FR This 1991 edition forecasts that in the short term unemployment will continue lo affect record numbers of workers, al though some pick-up in employment will occur with the cyclical recovery.
D. Campbell, der skriver om multinationale virksom­heders strategi, redegør for de disponible kvalifikationsreservers indflydelse på be­slutningerne om investeringer i udlandet og dermed på fordelingen af arbejds­pladser på internationalt plan.
In the medium term, labour force growth should continue, particularly to the benefit of women and older workers: the demand l'or skilled workers will increase but lower skilled occupations should still be an im portant part of overall job growth.
Forandring er et permanent træk ved markedsøkonomier. Det nye i dag er ha­stigheden, bredden og dybden af de øko­nomiske forandringer og den heraf føl­gende industrielle omstrukturerings­proces. Kapitlerne i dette bind indehol­der undersøgelser af den industrielle omstruktureringsproces i virksomheder og sektorer på regionalt, nationalt og inter­nationalt plan, herunder detaljerede case studies fra Tyskland, Sverige, Frankrig, Italien, USA, Canada og Australien.
This repon presents a comprehensiv e re view of curriculum reform during the last decade.
Fast­læggelse af standarder for arbejdsvilkår er af vital betydning for de økonomiske
The problem lies not only in educating the brightest and the best, who can survive any curriculum, but also appealing to the rest, especially the less able 20 per cent who find little relevance in the subject matter and methods of work in the school environment. It is perhaps this group which needs more innovative