natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Betænkningen om de grundlæggende erhvervsuddannelser forelå i juni 1987.
The report on the basic vocational training schemes became available in June 1987.
Hovedsigtet i det lovforslag, som Udvalget har fremsat i betænkningen er, at mesterlæren og EFG-ud-dannelserne skal slås sammen. De
The single­line training system is to be in­troduced and vocational training schemes must produce proficiency in both occupation and study.
SID (Specialarbejderforbundet i Dan mark) har i »Fremtiden formes gen nem uddannelse« givet deres bud på en erhvervsuddannelsespolitik.
SID (Danish Semi­skilled Workers' Union) delivers, in Fremtiden formes gennem uddan­nelse (The future is shaped by train­
både på branche- og virksomhedsniveau. For det andet diskuteres pro blemstillinger vedrørende styringen af lærlingeuddannelserne med ar bejdsmarkedsorganisationerne i centrum på det politisk-organisatoriske niveau.
Secondly, problems are discussed con cerning the management of apprentice training, centring on the labour market organizations — at the policy and organization level.
For det tredje gøres lærlinge socialiseringen til genstand for en nærmere analyse, hvad forløb og ind hold både på teknisk skole og under virksomhedsopholdene.
Thirdly, ap prentice socialization is made the subject of more detailed study, regarding the process itself and its content at both technical school and during in firm training.
Det femte og sidste hovedafsnit har til opgave at uddrage de væsentligste resultater af de gennemførte undersøgelser, og ud fra disse diskuteres kort hvilke uddan nelsespolitiske alternativer, der på det principielle plan kunne peges på.
The fifth and last main section has the task of extracting the most important results of the in vestigations made, and on the basis of these there is brief discussion as to which alternatives of training policy could be pointed out at the level of principles.
PUKKS-projektet er en bredt anlagt undersøgelse af, hvordan lærlingeuddannelserne fungerer inden for håndværks- og industrifagene.
The Pukks-project is a wide-ranging study of how apprentice training schemes function within craft and in dustrial trades.
Analysen hviler hovedsageligt på data fra to hovederhvervsområder, jern- og metalområdet og bygge- og anlægsområdet.
The study is based mainly upon data from two main oc cupational sectors, the basic metalworking sector and the building and construction sector.
Den foreliggende rapport består af fem hovedafsnit.
This report con sists of five main sections.
Det første er en præsentation af forskellige teoridannelser om uddannelsessystemets samfundsmæssige funktioner.
The first is a presentation of various theoretical formulations concerning the social functions of the training system.
De tre næste afsnit omhandler analyser in den for hver sin hoveddel af projektets arbejdsdeling.
The next three sections concern studies within the respective main parts of the project's division of work.
For det første fremlægges uddannelsesøkonomiske analyser af lærlingeuddannelserne,
First, training-finance studies of the ap prentice training schemes, at both in dustry and firm-levels, are presented.
Lærlinge, uddannelse og udbytning; Om lærlingeuddannelsernes økonomiske, politiske og ideologiske funktioner.
Lærlinge, uddannelse og udbytning: On the economic, political and ideological functions of apprentice training schemes.
Foreløbig hovedrapport fra PUKKS- projektet ved Institut for Uddannelse og Socialisering, Aalborg Universitetscenter. Bind 13.
Interim main report from the Pukks-project at the Institute for Training and Socialization, Aalborg University Centre.
Rapporten fra Administrationsdepartementet under Finansministeriet på peger, at samarbejdet mellem Under visningsministeriet og Arbejdsministeriet om efteruddannelse af faglærte skal styrkes. Samarbejdet mellem de 2 ministerier skal sikre et bedre kendskab til kvalifikationskravene på ar
The report from the Administration Department under the Ministry of Finance points out that cooperation between the Ministry of Education and the Ministry of Labour concern ing further training of skilled workers is to be strengthened.
Sammenhæng og koordinering mellem arbejdsmarkedsuddannelserne og erhvervsuddannelserne; Finansministeriets turnusgennemgang. Finansministeriet, Ad ministrationsdepartementet.
Cooperation between the two ministries must en sure that there is better knowledge of qualification requirements on the labour market.
Landsorganisationen i Danmark Rosenørns alle 12 DK-1634 København V
Landsorganisationen i Danmark (Danish Confederation of Trade Unions) Rosenørns alle 12 DK-1634 Copenhagen V
SID Specialarbejderforbundet Nyropsgade 30 DK-1504 København V
SID Danish Semi-skilled Workers Union Nyropsgade 30 DK-1504 Copenhagen V
Udfærdiget af: b bb
INFORMATION SOURCES
Det foreliggende kvalitetskoncept er et af resultaterne af arbejdet på et for skningsprojekt, hvor BIBB i nært
The quality concept presented here is derived from work on a research project in which BIBB is cooperating methods.
Håndbogen indeholder bl.a. »Fagbevægelsens grunde til at skabe nye fag og til at lære noget andet; en kort bes krivelse af de nye fag; udarbejdelse af uddannelsesplaner for virksomheder ne ved hjælp af praktiske eksempler ...; forklaring af prøverne«.
The manual includes 'the trade unions' reasons for the new occupations and the different way of learn ing; a brief description of the new oc cupations; the establishment of incompany training schemes with the aid of practical examples ...; explanations of the examinations'.
Lov nr. 1/86 om oprettelse af Consejo General de Formación Profesional (Rådet for Erhvervsuddannelse), der består af tre parter (fagforeninger,
Law 1/86, which established the tripartite General Council for Voca­
Dette bind består af de redegørelser, der blev forelagt af den offentlige ad ministration og arbejdsgiverorganisationer om erhvervsuddannelsen i Spanien.
This volume comprises papers sub­mitted by government and the employers' organizations on voca­tional training in Spain.
Omfattende analyse af situationen på fagforeningsområdet og forholdene på arbejdspladserne i Spanien i perioden 1976-1984.
This wide­ranging report analyses the situation of the trade unions and labour relations in Spain over the period 1976­84.
Fi oplæringsmetoder i virksomhederne og disses forbindelse med de teknologiske og organisatoriske forandringer, forskelsbehandling af kvinder på arbejdspladsen og tilpasning af den oplæring og undervisning, der tilbydes i det eksisterende uddannelsessystem, til arbejdsmarkedets krav.
the two sides of industry in collective agreements, in concerted social ac­tion and in public bodies, going on to review the changes which have been made in recent years in such areas as collective bargaining, labour conflicts and labour relations in the public sector.
Re sultaterne præsenteres i form af en række oversigter over hvert af de analyserede aspekter.
The results are presented in a series of tables for each of the aspects analysed.
Undersøgelse i andet halvår af 1987 i forskellige typer af spanske virksom heder inden for forskellige sektorer, bl.a. levnedsmiddelbranchen, elektronik og kontorautomatik, banker og forsikringsvæsen, byggesektoren, ke misk industri, metal osv. Undersøgelsen vedrørte følgende em ner: strukturen med hensyn til er hvervskategorier i virksomhederne,
This survey was carried out in the se­cond half of 1987 in various types of business in such sectors as food and drink, electronics and office automa­tion, banking and insurance, con­struction, chemicals and metals. The topics covered were: the structure of occupational categories within the
rel karakteristik af fremtidens er hvervsuddannelse.
INFORMATION SOURCES ing. Inplant training.
På landsmødet i Unión general de Trabajadores (UGT, spansk LO) i 1987 behandledes uddannelses- og undervisningssituationen i Spanien.
Secretaria General de Formación de la Unión General de Trabajadores (UGT) ing in its current form, and goes on to outline the general features of the future structure.
Dokumentet består af fire sammen hængende, men tematisk forskellige oplæg.
The second paper analyses technical vocational train
Analyse af de faglige organisationers juridiske stilling. Først en kort omtale af fagforeningsfrihedens historie i
This study of the legal position of, trade unions and employers' organizations begins by reviewing the history of tradeunion freedom in Spain and goes on to discuss the
Liste over adresser på de mest repræsentative faglige organisationer
List of addresses of the main employers' organizations and trade unions
Erhvervsuddannelse 2/1?
ELA-STV 32-6° E Alberto Alcocer 28016 Madrid Tel. 4 44 25 54
Udfærdiget af: centre
Vocational training 2/1988
• Aftaler, der har erhvervsuddan­nelse som hovedformål; disse aftaler falder som regel ind under arbejdslov­givningens artikel L. 932.2, der inde­bærer pligt til forhandling.
In most cases, these are collective agreements with a broader scope.
I mangel afbancheaftaler om erhvers­uddannelse skal der i henhold til lov af 24. februar 1984 indledes forhandlin­ger mellem virksomhederne for at op­nå sådanne aftaler.
The Law of 24 February 1984 stated that, in the absence of intra-industry agreements on vocational training, negotiations should be initiated on management/union agreements at company level.
I 1985 og 1986 afsluttedes der 107 aftaler mellem virksomheder. Forfatterens analyse skelner mellem to aftaletyper:
In this review of the 107 agreements concluded in 1985 and 1986, the author makes a distinction between two types: • agreements focusing primarily on
den betalte frihed til uddannelse (CIF): de såkaldte »FONGECIF« (fonde til forvaltning af betalt frihed til uddannelse) og »FAF« (uddannel­sessikringsfonde).
(Fonds pour la gestion du congé in dividuel de formation - fund for the management of individual training leave) and FAFs (Fonds d'assurance formation - training insurance funds).
På baggrund af en række samtaler med FONGECIF­ og FAF­folk gennemgås de forskellige former for optagelse, ledelse og op­følgning af CIF­deltagere.
Based on interviews with the ad ministrators of these funds, the articles discuss their different practices in the reception and support of ap plicants for individual training leave and in their follow-up.
Artiklen indholder eksempler på insti­tutioner, der paritetisk skal forvalte
The journal features institutions responsible for the joint employer/union administration of in dividual training leave: Fongecif
• fagforenings­ og personalerepræ­sentanternes muligheder for at vare­tage deres opgave på uddannelses­området, • vilkårene for virksomhedernes modtagelse og indslusning af unge ud fra et erhvervsuddannelsessyn­spunkt,
In the light of a review of 56 intra-industry agreements, this article discusses significant trends in the in tra-industry negotiations introduced by the Law of 24 February 1984, taking up each of the themes covered by article L.932.2 of the Labour Code: • nature of training actions and their order of priority, • recognition of qualifications ac quired through training,
Arbejdsmarkedets parter De vigtigste repræsentative organisationer Arbejdsgiverorganisationer
Social partners: the main representative organizations
Hvordan skal man gå frem for at til­rettelægge undervisning om fagbevæ­gelsen, således at den effektivt kan bi­drage til udvikling af en fagbe­vægelse?
• what steps should be taken to organize union education so that it can make an effective contribution to the development of a union movement? • how can union education con­tribute to the unity of the workers' movement, by promoting uniformity of organizational concepts and com­mon action at grassroots level?
En artikel, der forsøger at gå videre end den noget begrænsede opfattelse, der kendetegner forbindelserne mel­lem arbejde og undervisning.
The aim of this article is to go beyond the fairly limited concept of the rela­tions between work and education.
I be­tragtning af den vedvarende økono­miske krise må der sættes spørgsmål­stegn ved adskillelsen af de to områ­der, og man undersøger på ny funktionen af de forskellige institutio­ner, som bidrager til skellet mellem undervisning og arbejde.
The prolonged economic crisis has highlighted the problem, and the distinctions between work and educa­tion are now being challenged. At the same time attention is being redirected towards several institu­tions which have helped to keep education and work separate.
ning af uddannelsesinstitutioner samt andre vidtrækkende ændringer.
In 1986 the government published a White Paper on Manpower Policy which proposed the amalgamation of training agencies and other far- reaching changes.
Om struktureringen af arbejdsmarkedsinstitutionerne, som foreslået i hvidbogen fra 1986, blev ført ud i praksis i 1987, da regeringen vedtog The La bour Services Aet 1987. Med denne lov blev der oprettet et nyt organ — An Foras Áiseanna Saothair (The La bour Services Organization, FÅS) — og der skete her en sammenlægning af AnCo, The Youth Employment Agency og The National Manpower
The reorganization of manpower agencies proposed in the 1986 White Paper became a reality in 1987 when the government passed the Labour Services Act 1987.
I 1986 offentliggjorde regeringen en hvidbog om beskæftigelsespolitik, hvori man foreslog en sammenlæg panies Act, 1908-1959,i 1963.
Plans to include CERT, the hotels and tourism training body, in the merger government departments concerned with its function.
CERT er det landsdækkende organ, der er ansvarlig for at koordinere uddannelse, ansættelse og oplæring af personale til hotel-, restaurations- og turistbranchen i Irland.
The chairman and council of CERT are appointed by the Minister for Labour.
CERT er et selskab med begrænset ansvar, som ledes af en bestyrelse sammensat af repræsentanter for arbejdsgivere, fag
CERT's training services come under two main headings: • industry training, and • school training.
CERT blev lagt ind under The Com foreninger, uddannelsesinstitutioner og ministerier, der beskæftiger sig med CERT's områder.
CERT was incorporated under the
Formanden og bestyrelsen for CERT udpeges af arbejdsministeren.
Companies Act 1908-59 in 1963.
CERT's uddan nelser falder under to hovedoverskrifter, nemlig • praktik og • undervisning.
It is the national body responsible for coordinating the education, recruitment and training of personnel for the hotel, catering and tourism industry of Ireland.
det i anledning af Confindustrias møde om »Fornyelse, uddannelse og ud vikling« (Mantova 10.-11. oktober 1986), bringer bidrag fra forskere og erhvervsfolk til debatten om situationen inden for erhvervsuddannelserne.
The third and final part concentrates on a group of undertakings in the Veneto and Emilia Romagna regions which have launched a series of bargaining processes with a view to tapping public funds for skill training and retraining in specific trades.
Efter en undersøgelse af forholdet mellem samfundsudvikling, teknologisk fornyelse og uddannelsesbehov definerer teksten nøje erhvervsuddannelsens »arkipelag« og forbindelsen til arbejdsmarkedet.
This is followed by a discus- sion on what is termed the 'ar- chipelago' of vocational training, with special reference to the links be- tween training and the labour market.
Dernæst bringes oplysninger om be hovet for faglært arbejdskraft i indu
Facts and figures are then given on
graden af og fremgangsmåden for en effektiv gennemførelse af de uddan nelsesmæssige og overenskomstmæssige foranstaltninger ved hjælp af 13 eksempler på virksomheder.
List of employers' associations and union bodies, management/union agencies and vocational centres administered by the social partners
Confapi (leder ikke uddannelsescentre, men et kontor for erhvervsuddannelse) Via della Colonna Antonina 52 00186 Rom tlf. 06/6782441
In Lazio there is a company called 'Formare', Via Borneo 30, 00144 Rome Tel. (06) 59 20 741
ASAP I selskaberne i ENI-gruppen findes er hvervsskoler ved hovedsæderne (f.eks. AGIP Petroli, servizio formazione, via Paolo di Dono 3a, 00142 Rom, tlf. 06/59006730, samt en ræk
ASAP Some companies within the ENI Group have training schools at their main offices (for example, AGIP Petroli, Servizio Formazione, Via Paolo di Dono 3a, 00142 Rome, tel.
Fagforeninger og arbejdstagerorganisationer
Union and workers' associations
CGIL (Tidligere fungerede et nationalt or gan ECAP, der nu kun findes i nogle
CGIL CISL (In the past there was a national body, Corso d'Italia, 25 lai
00198 Rom tlf. 06/861913 tlf. 06/858693 regioner og i andre lande inden for EF.
(06) 47 61 workers in other European Community countries.
Uddannelsespolitikken følges af IRES-CGIL) Corso d'Italia 25 00198 Rom tlf. 06/84761
Training policies are the responsibility of IRES-CGIL.)
Virksomhedssammenslutninger (nogle eksempler)
Consortia of companies — a few examples
Denne publikation behandler fire emner: river vsforberedelse).
The reasons for looking back in this way, four years on, in clude the publication of a report on technology policy, the realization that longterm unemployment is in small and medium business sector for school-leavers who have successfully completed lower (12 to 16) vocational education.
Noget tyder på, at regeringen vil over­tage KNOV­forslaget om at udvide kombinationsvarianten.
There is serious concern at the declining numbers of pupils in lower vocational education (LBO) which, if it continues, will result in a severe shortage of skilled work-people in small and medium businesses.
I dette hand­lingsprogram gives der konkrete an­visninger på, hvorledes erhvervsun­dervisningen kan styrkes og flere ele­ver derved tilskyndes til at vælge er­hvervsundervisning.
This process would be accelerated if, after the proposed secondary reforms, only the weaker pupils are allowed to take the combined course of general and vocational education.
Det foreslås bl.a. hurtigst muligt at indlede forsøg med »basisuddannelse ­ udvidet kombinationsvariant«.
There are in dications that the government may adopt the KNOV proposal to expand the combined course.
Små og mellemstore virksomheder har et stort behov for unge, der går ud af skolen med bevis for fire års ele­mentær erhvervsuddannelse (LBO­diplom).
Considerable demand exists in the dynamic and too many changes are underway.
NCOV søger på for­skellig måde at varetage interesserne for ledere af mindre virksomheder.
The NCOV seeks in a variety of ways to promote the in terests of the small and medium business sector.
Ved ændring af bestående ar­bejdpladser hhv. skabelse af nye job
This study seeks to answer the ques­tion: by what praticai means can
Vakcentrale voor Middelbaar en Ho­ger Personeel ΜΗΡ digheder til udøvelse af et erhverv el­ler en funktion.
on 29 November 1985 it was agreed that the objectives of economic growth, the redistribution of work and greater flexibility on the labour market should continue to be pur­sued.
Samen voor Werk; aftale af 2. maj 1986 i Stiching van de Arbeid (fælles­organisation for arbejdsgivere og ar­bejdstagere) mellem arbejdsmarke­dets parter og regeringen: henstillin­ger og aftaler om uddannelse, un­gdomsledighed, vanskeligt anbrin­gelige ledige, ledighedstal.
Four areas needed further ex­ ploration: • training, • the hard­to­employ jobless, • , youth unemployment, • the unemployment figures.
MPH's stillingtagen til undervisnin­gen, både den almendannende og den erhvervsforberedende.
Four working groups were set up for this purpose. This report sets out their findings and recommendations.
Som målsætning for undervisningen anføres tre punkter: • undervisningens primære opgave er at lægge grundlag for menneskets udfoldelsesmuligheder; • forberedelse til samfundslivet i bred forstand; • udvikling af kundskaber og fær­
The executive board of the Stichting van de Arbeid (Joint Industrial Labour Board) recommends that the sugges­tions be pursued.
Der blev nedsat fire arbejdsgrupper om disse spørgsmål. I denne rapport forelægges gruppernes resultater og henstillinger.
In the course of consultations be­tween the government and employers' and union representatives the course of the symposium.
Gengivelse af de indledende taler på symposiet og arbejdsgruppeberetnin­ger. I tre indledende taler redegjorde myndigheder, fagbevægelse og ar­bejdsgivere efter tur for deres syn på ovennævnte emne.
Three introductory papers set out the views of government, employers and unions on technological innovation and its impact on employing organizations.
Emnet blev nær­mere uddybet i 4 arbejdsgrupper: bank­ og forsikringsvæsen; havn og transport; industri; teknologiaftaler.
The theme was further developed in four workshops concerned with bank­ing4nd insurance, port and transport, manufacturing and technology agreements.
Arbejdsgiverorganisationer:
Employers' organizations
896628 på kontraktbasis eller erhvervsuddannelsescentre, der er godkendt af Instituto do Emprego e Formação Profissional (IEFP) (Instituttet for Beskæftigelse og Erhvervsuddannelse); • en generel uddannelse, der gives af private eller offentlige uddannelsesinstitutioner eller egnede institutioner henhørende under virksomhederne samt andre institutioner, især erhvervsuddannelsescentre, der er god kendt af IEFP.
Legislation tres, authorized centres or vocational training centres recognized by the In­stituto do Emprego e Formação Pro­fissional (IEFP) (Institute of Employ­ment and Vocational Training);
Den erhvervsfaglige grunduddannelse er som en foranstaltning, der giver unge mennesker, som søger deres før ste job, den nødvendige erhvervsmæssige erfaring, særlig vigtig, idet den sikrer, at de unge lettere integreres i det erhvervsfaglige miljø.
Vocational training involving ap­prenticeship is of special importance for young people seeking their first employment since it provides the essential qualifications to assist their introduction and integration into the world of employment and social life.
• en specifik teknisk uddannelse, der gives af virksomheden, virksomheders fælles uddannelsescentre, centre
• specific vocational training given in enterprises, inter­enterprise cen­
Med henblik på at gennemføre ud dannelseskurserne og sikre deres gradvise udbredelse til de forskellige erhvervsgrene, er der oprettet en tre partsorganisation, der ikke blot skal
• general training given in an official or private teaching establishment or in a suitable establishment belonging to the enterprise or other institution, especially vocational training centres recognized by the IEFP.
Lovdekret nr. 247/85 af 12. juli — Vedtægt for Instituttet for Bes kæftigelse og Erhvervsuddannelse (IEFP) ceudøvelse, især hvad angår godkendelse af undervisningsplaner, fastlæggelse af de overordnede strukturer, udarbejdelse af forslag, henstillinger eller anbefalinger, tilsyn med ledelsen, vurdering og forelæggelse af be retninger, handlingsplaner og regnskaber samt koordinering af IEFP's indsats i de organer, der er indgået kontrakt eller samarbejdsaftaler med.
With a view to the organization of ap­prenticeship courses and their pro­gressive extension to different profes­ sions, a tripartite structure has been created both to promote the new system and carry out the studies necessary for drawing up decrees con­taining regulations governing appren­ticeship systems for each profession or group of professions.
IEFP har en trepartsledelse, hvilket betyder, at fagforenings- og arbejdsgiverforeningsrepræsentanter har sæde i bestyrelsen og revisionsudvalget, hvad an går de centrale organer, og i de rødgivende udvalg, hvad angør de regionale organer. Fagforeningerne og arbejdsgiverforeningerne medvirker således i de tre organers kompeten
Participation of representatives of trade­union and employers' associations in this struc­ture, which consists of a national committee and regional committees including representatives of the State, demonstrates the importance at­tributed to the role played by the prin­cipal institutions concerned in future apprenticeship activities.