natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Disse forestillinger havde hidtil -om i det hele taget - kun eksisteret på baggrund af ferieophold. F.eks. udtaler en fjerdedel af de uddannelsessøgende, at deres forestillinger om arbejdsverdenen i deres hjemlande har ændret sig meget eller særdeles meget, 61% beretter om "delvise" eller "små" ændringer, og kun hver syvende (14,6%) er ikke kommet frem til nye erkendelser under prak
J Local authorities lake initiative in areas where national policies lag.
Godt og vel hver tredje virksomhed ser på grund af udviklingen af EF's indre marked et stigende behov for faglært arbejdskraft, der råder over kundskaber inden for erhvervsspecifikke arbejdsområder og arbejdsprocesser i andre EU-sta-ter samt har et erhvervsrelateret kendskab til fremmedsprog.
The city of Antwerp is placing specific attention on improving communication in schools with high concentrations of ethnic minority children because of the lack of communication between the members of the board and staff, and ethnic minor ity children and parents.
Hver femte virksomhed har til hensigt i fremtiden at beskæftige deltagere i modelprojekterne inden for områder, hvor der er rimelig og særlig brug for de erhvervede ekstra kundskaber. ber.
The concern is not solely based on language differences, but on differences of experience with school systems. Inter-cultural workers are being recruited to act as links between parents, teachers and students with the
Europæiske kommuners interaktive netværk om etniske mindretalsproblemer har været forsker i European Centre for Work and Society (ECWS) siden 1993-1 øjeblikket har hun især ansvaret for koordineringen af ELAINE-netværket (European Local Authority Interactive Network on Ethnic Minority Policies).
As consequence of this situation, The Hague is placing specific attention on language training for ethnic minorities and on specific groups within this target group.
og uformel udveksling mellem byerne og på de gjorte fremskridt med hensyn til gensidig udnyttelse af parternes erfaringer og viden.
This lack of language knowledge hinders mothers from accompanying and support ing their children throughout their school development.
Udvekslingens øgede kvalitet siger meget om ELAINE'S værdi.
The mother's inability to cope in a social situation is seen as negative for the child.
Det Europæiske Center for Arbejde og Samfund (ECWS) i Maastricht (Nederlandene) påbegyndte i 1990 opbygningen af ELAINE-nettet, der siden den 1. januar 1993 har fået tilskud fra Europa-Kommissionens Generaldirektorat V. Nettet har i den forløbne tid udviklet sig til et fagligt kompetent net vedrorende etniske mindretalsspørgsmål på lokalt (by)plan1. ELAINE omfatter primært lokale foranstaltninger, da det er på dette niveau, at de etniske mindretals behov viser sig.
"Tbe private sector is also taking part in the provision of training f or ethnic minority youth in Antwerp through a cooperation of private initiatives called 'Vitamin W originally established to help the low-educated, long term unemployed, refugees, migrants and others with problems in finding work."
Følgelig ligger de kommunale myndigheder i spidsen, når der skal findes nyskabende losninger på de etniske mindretals marginaliseringsproblemer.
This need is supplemented by the fact that the business community is rarely interested in part-time students, especially those of ethnic minority in part-time education.
ELAINE er et program, som gennemføres af ECWS med støtte fra Europa-Kommissionen og har til formål at fremme samarbejde og gen sidig udveksling af knowhow mellem de ansatte ved lokale myndigheder i europæiske byer, som beskæfti ger sig med spørgsmål vedrørende etniske mindre tal.
This year a non-intensive (2.5 to 5 hours per week), flexible (different locations) and temporary (maximum 1 year) 'stepup' language training course was established for foreigners with little or no education to ensure transfer to more intensive lessons in Dutch as a second lan guage.
Blandt disse spørgsmål er (erhvervs)uddannelse for etniske mindretal og de lokale myndigheders rolle i denne forbindelse.
The target group consists of people for whom the step to regular basic adult education is still too great, and people who are not yet certain whether basic adult education is the most suitable form of education for them.
Der gives eksempler på lokale initiativer, og selv om erfaringerne fra en by ikke som helhed kan overføres til en anden, har ELAINE skabt et vellykket forum med mulighed for at sammenligne lo kale initiativer og udveksle fagkundskab på europæisk plan.
A step-up group therefore serves as a type of extended intake. If it becomes clear that basic adult education is not the most suitable form of education, the student can be transferred to other facilities.
Den virker som bindeled mellem kommu nerne og benytter ekspertisen fra kom munerne og fra suppplerende forsknings arbejde til at supplere informationsudvekslingen.
In these projects, the youths get on-the-job training and use the experience to find similar employment.
Medlemskommunernes væsentligste rolle er at levere oplysninger om den faglige viden, som de selv har indhøstet gennem projekter og erfaringer.
A further task which can be fulfilled by the step-up group is to comply with the requests from various organisations (e.g. basic adult education schools, communitycentres, mosques) to have basic adult education courses offered within their facilities.
Det er en af hovedtankerne med nettet, at kommuner skal lære af hinandens er faringer.
The Hague is currently undergoing a policy to increase the quality and results of basic adult education.
Processen lettes ved at det kom munale personale får praktiske muligheder for at drofte fælles problemer, ud veksle synspunkter og berette om. hvor ledes problemerne løses rundt omkring i medlemsstaterne. Nettets hurtige udvik ling til at omfatte over 25 aktivt deltagende større byer viser klart, at disses forvaltninger erkender fordelene ved udveksling af praktiske erfaringer på det multikulturelle omrade.
The strategy in cludes intensifying and centralising the courses being offered throughout the city.
Nettets succes hviler pa den stedse stigende kvalitet af formel
As a consequence, the voluntary nature of basic adult education is being reduced and the people who entered into basic
Informationerne skal være af praktisk værdi for medlemskommunerne uanset disses størrelse, be liggenhed eller historiske baggrund, og de skal være udformet under hensyntagen til kommunernes særlige behov.
Agreements are being reached with receiver organisations con cerning course duration, the transfer to regular basic adult education and possible forms of socio-cultural work, childcare facilities and student numbers.
De kan enten gives i form af forslag, aktiv deltagelse i arbejdsmoder med projekt besøg eller arbejdsgrupperapporter. Alle
The present funding allows for 12 groups of fering 5 hours per week to be organised and students wishing to transfer to regu-
EUROPFEISH TIDSSHRIFT
EUROPEAN JOURNAL able classrooms for group lessons also creates difficulties.
Erhvervsuddannelse disse former for information er lige vigtige bestanddele af medlemskommuner nes tilegnelsesproces.
"An initiative developing in The Hague for 1995 is opening institutions for basic adult education normally closed on Saturdays (...) "
"I tidens løb bar ELAINE's medlemskommuner opøvet evnen til at udlede fælles træk, der kan være nyttige i forbindelse med deres egen udvikling af nye former for metoder og praksis."
"By means of an introduction/action project, for eign women and mothers are brought into basic adult education. "
I vore dages samfund bør erhvervs uddannelsernes betydning ikke undervurderes, da de ikke længere udelukkende benyttes som reaktion på forandringer (reaktiv rolle), men også til at styre for andringerne og til at overvåge disses for løb samt til at forberede publikum til ef terfølgende eller livslang uddannelse (proaktiv rolle)3.
An initiative developing in The Hague for 1995 is opening institutions for basic adult education normally closed on Saturdays (often the only day in which working adults can take lessons).
Arbejdsmarkedet karakteriseres nu af en hurtigt skiftende nøglekvalifikationsorienteret arbejdskraft, der uanset niveau skal være i besiddelse af kvalifikationer som fleksibilitet, alsidighed og social kompetence.
Ethnic minorities who have followed basic courses in Dutch at the workplace could in this way prepare on Saturdays for the NT2 (LevelII Dutch course) examination.
Selv om de forskellige metoder ikke umiddelbart kan overføres til en anden by el ler et andet land uden hensyntagen til de varierende forhold, der hersker på stedet, er det vigtigt at være opmærksom på, at de videregivne ideer og henvisninger ef ter lang tids intensiv udveksling måske vil give sig udtryk i mere tidssvarende foranstaltninger og politik.
Currently, institutions are unwilling to risk organising lessons on Saturday due to extra costs (extra opening times of buildings and overtime supplements for teaching staff). Via this project, it would be possible to determine whether opening the basic adult education institutions during the weekends would really fulfil a need.
I tidens løb har ELAINE's medlemskommuner opøvet evnen til at udlede fælles træk, der kan være nyttige i forbindelse med deres egen ud vikling af nye former for metoder og prak sis.
For the time being, a start will be made with two groups. If this experiment proves successful.
De kommuner, der har været tilsluttet ELAINE siden 1990, har konstant gjort fremskridt på dette punkt.
Saturday lessons will be in cluded in the regular course overview provided by institutions.
For etniske mindretal er erhvervsuddan nelse særlig vigtig, fordi deres stilling i samfundet og deres trivsel i høj grad af hænger af deres muligheder for at finde varigt arbejde.
The transfer of foreign women from les sons at home to group lessons at institutions for basic adult education is also a challenge.
Herudover forbedrer erhvervsuddannelsen kendskabet til opholdslandets sprog og fremmer kontakten med omgivelserne.
The target group often requires extra counselling and attention, which the institutions are unable to provide.
Erhvervsuddannelse for etniske mindre tal skal også omfatte kursus for unge og kvinder.
As a consequence, large numbers of foreign women cease attending the courses.
Adgang til og deltagelse i er hvervsuddannelse er to specielle hindringer, som hyppigt skyldes utilstrækkelige uddannelsesmuligheder, mangelfulde op lysninger og de etniske mindretals manglende sprogkundskaber.
A covenant has now been signed between the foundation and the basic adult education institutions, in which the tasks and responsibilities relating to the transfer from home teach ing to group lessons are laid down.
Svigtende støtte fra familiemedlemmer er også en medvirkende faktor.
A special registration system has been de veloped for the target group and the in stitutions may call upon the foundation when there is threat of newly-transferred students intending to drop out of the course.
På grundlag af en gentagelsespræget proces mellem de implicerede parter foregår den i projektets hovedprincip forankrede evaluering ved tilbagemeldinger fra kom muner, styringsudvalg og Europa-Kommissionens GDV.
Ethnic minority women is a specific target group in The Hague and the city funds the Meeling Foreign Women foundation (stichting Ontmoeting met Buitenlandse Wouwen) to arrange lessons at home for foreign women who are living in isolation.
Det er in teressant at lægge mærke til, at kommu nernes anmodninger i tidens løb er blevet mere detaljerede og spidsfindige.
The target group of the foundation is incapable of independently entering into basic adult education, or making use of other facilities.
Det må betragtes som et fremskridt og falder helt i tråd med ELAINE's dynamiske tilegnelsesproces.
It is hoped that follow ing a period of lessons at home given by the foundation, these women would move on to group classes in basic adult education. tion.
I det følgende skal vi se lidt på nogle er faringer, der er indhøstet i forskellige medlemsstater i forbindelse med lokale (erhvervs)uddannelsesforanstaltningerfor etniske mindretal på basis af ELAINE-nettets muligheder.
One specific group that is often forgotten is elderly ethnic minorities. Elderly ethnic minorities undergo many difficulties in coping with growing old in a foreign country where they have limited social networks and little information on their rights and available care facilities·''.
Q der er større sandsynlighed for at konstatere ligheder i kommuner, som står over for de samme problemer, end i kommuner, der ligger i det samme land.
Basically, a study circle is a group of elderly people (generally no longer involved in work) who together study a subject of mutual interest.
Uddannelsesforanstaltninger i Antwerpen (B)
In this process use is made of the knowledge and experience of the participants and the learning effects are just as important as the social contact.
J Som oftest er det lokale græsrodsinitiativer, der stimulerer udviklingen hen imod etniske mindretals integration2.
Interestingly, there is considerable inter est in study circles for elderly ethnic minorities and there are 13 in existence.
J Med henblik på udvikling af en selvstændig model for kommunal metode og praksis er det nyttigt at udlede fælles træk fra forskellige kommuners modeller.
By means of an introduction/action project, foreign women and mothers are brought into basic aduli education.
Q Kommunale myndigheder bliver initiativtagere på områder, hvor der ikke findes nogen national politik.
As of 1 January 1993. one project worker was employed to recruit foreign women and mothers living in isolation to prepare meetings for starting up group lessons. in conjunction with the basic adult education institutions.
2) Ved integration forstås gensidig tilpasning mellem samfundets medlemmer.
This is a difficult job because il is very difficult to actually reach the women.
EUROPfEISH TIDSSHRIFT ningen i hele byen.
EUROPEAN JOURNAL
Der ansættes derfor "interkulturelt" personale, som skal danne bindeled mellem forældre, lærer personale og elever for derved at forbedre situationen for elever, der tilhører de etniske mindretal.
"Several interesting examples of training courses for ethnic minorities were already operative during the Mannheim event and the discussion noted a development towards more decentralised approaches to vocational training (...) "
Arbejdsløse unge, der får deltidsundervisning, har brug for særlig hjælp, som kan motivere dem til at gå ud på arbejdsmarkedet.
Although all cities had common objectives in Mannheim, their methodologies varied according to contexts and competencies.
Behovet herfor øges yderligere af, at erhvervslivet ikke er særligt interesseret i at beskæftige deltidselever, og da slet ikke fra de etniske min dretal. Der ydes speciel social og psykologisk støtte til unge indvandrere for så ledes at hjælpe dem situationer med demotiverende virkning.
Nevertheless, the opportunity to see how the different cities pragmatically dealt with similar policy objectives, allowed the lo cal officers present at the workshop to return home with new insights and wider perspectives on policy actions that could lead to the development of policies that further respond to the needs of the ethnic minority population in their own city.
I år oprettedes der et ikke-intensivt (2 -5 ugentlige timer), fleksibelt (flere steder) og midlertidigt (maks. 1 år) forberedelseskursus for udlændinge med ringe eller slet ingen uddannelse.
ELAINE'S workshop in Mannheim (D) on vocational training The role and participation of local authorities in vocational training policies is growing.
Formålet hermed er at give deltagerne forudsætninger for overflytning til mere intensiv undervisning i nederlandsk som fremmedsprog. Mål gruppen består af personer, for hvilke springet til normal voksenundervisning stadig er for stort, og folk som endnu ikke ved, om grundlæggende voksenundervisning er den form for undervisning, der er bedst egnet for dem.
This is exemplified in current activities of ELAINE cities and those shared during ELAlNE's workshop on vocational training for ethnic minorities in Mannheim (December 1992).
Potentielle deltagere får på forberedelsesholdet en introduktion til voksenundervisning og får her lejlighed til under pædagogisk tilsyn at re degøre for deres uddannelsesbehov og evner. Forberedelsesholdet tjener altså som en slags udvidet optagelsesprøve.
The combination of classroom learning and practical work experience was demonstrated as an in herent characteristic of the German dual system.
"Den private sektor i Antwerpen tilbyder ogsd uddannelser for indvandrerungdom i form af et samarbejde mellem private arrangører under betegnelsen "Vitamin W, der oprindeligt oprettedes for at hjælpe dårligt uddannede, langtidsledige, flygtninge, indvandrere og andre, der havde svært ved at finde arbejde. "
Building a European interactive network is not only a considerable undertaking, but a longterm process. Nevertheless, ELAlNE's aim to guarantee an in-depth, interactive exchange of practical experiences of local professionals remains at the core of ELAlNE's actions.
Deltidsuddannelsessøgende indvandrerungdom inddrages i kommunale projekter, der kan give dem praktisk arbejdserfaring, bl.a. ved ombygning af en gammel skolebygning til forsamlingshus og ombygning af en tidligere badeanstalt til møde- og fri tidscenter. Deltagelse i disse projekter giver de unge en erfaring, der kommer dem til gavn, når de skal søge lignende beskæftigelse.
Several interesting examples of training courses-' for ethnic minorities were alreadyoperative during the Mannheim event and the discussion noted a development to wards more decentralised approaches to vocational training (due to increased ties among local and regional labour markets) which was creating opportunities for lo cal authorities to take the initiative and develop forms of participation in this policy area.
En anden opgave for forberedelsesholdet er imødekommelse af ønsker fra forskel lige institutioner (f.eks. skoler for grund læggende voksenundervisning, kultur huse, moskeer) om at få afholdt grund læggende voksenundervisning i deres egne lokaler. Kvindehold kommer i før ste række.
ELAlNE's efforts facilitating access to in formation, contact betwen people and Eu ropean developments on ethnic minority policies have already led of bilateral cooperation among ELAINE cities (in and outside the field of ethnic minority policy).
Hertil kom mer visse organisationers ønske om at få gjort et grundlæggende voksenuddannelseskursus mere tiltrækkende for be stemte målgrupper.
In this way, the transferability potential of policy initiatives expands and professional knowhow becomes more accessible through coordinated efforts.
Den Haag kommune retter i øjeblikket sine bestræbelser mod en forbedring af den grundlæggende voksenundervisnings kvalitet og resultater. Planen omfatter in tensivering og centralisering af undervis
The Dutch participants, also used to a less institutionalised system, were able to find similarities with the German dual system in key items such as providing more adequate facilities for vocational training, participation in coordinated projects with local training institutions, social welfare organisations, ethnic minority organisations and local industry (which, provides an important social network to surround the training).
Forberedelsesgrupperne befinder sig stadig i en forsøgsfase. Man er ved at indgå aftaler med modtagerorganisationer om kursusvarigheden, overførsel til almindelig grundlæggende voksenundervisning og eventuelle former for kulturelt arbejde,
4) Specific examples of training courses discussed were a guidancecentre in Genk 03) that combines lan guage training, theory classes and practical experience in companies for young unemployed migrants, vocational training schools in Stuttgart (D) with special classes for German and foreign youth with language and learning difficulties, and Black and ethnic minority enterprise and train ing centres in Sheffield (UK) offering foundation courses.
"11995 vil man i Den Haag førsøgsvis give grundlæg­gende voksenundervisning pd skoler, der normalt er lukket om lørdagen (...)" børnepasning og elevantal.
Since 1992 Professor of Industrial and Organisational Sociology, Humboldt University Berlin, Department of Social Sciences.
Den nuvæ­rende finansiering giver mulighed for af­holdelse af 12 hold à 5 ugentlige timer, og elever der ønsker at fortsætte med al­mindelig grundlæggende voksenundervis­ning får forrang.
The Reform of Technical Education and Training in Great Britain.
oplysningsmaterialet om projektet ikke altid forstås.
A comparison of institutional learning in Europe.
De skoler, der giver grund­læggende voksenundervisning, kunne varetage en vigtig rolle som mellemled, men mangler tit muligheder for at tale med mødrene.
□ How should the points of contact be­tween science and politics ­ or public­structures ­ be seen?
Mangelen på egnede klasse­lokaler til gruppetimer volder også van­skeligheder.
Materialization and or­ganization of a reform workshop
1995 vil man i Den Haag førsøgsvis give grundlæggende voksenundervisning på skoler, der normalt er lukket om lørda­gen, som ofte er den eneste dag, hvor voksne med beskæftigelse kan deltage i undervisningen.
The analysis made by the author of the way interna­tional comparative re­search is conducted and of the reforms in a national vocational training system in which he was involved highlights the limits and contradictions of exchange procedures and mecha­nisms between science, de­cision­making and policy implementation while em­phasizing the importance of a comparative approach for apprenticeship.
Etniske mindretal, der på deres arbejdsplads har deltaget i kursus i nederlandsk, vil således om lørdagen kunne forberede sig til en prøve (NT 2) i nederlandsk for udlændinge.
The au­thor stresses the need for such an exchange in Europe and advocates broader re­flection on the contribution this exchange can make to social policy.
I øjeblikket er skolerne ikke særligt vil­lige til at give undervisning om lørdagen som følge af de ekstra udgifter, det med­fører at åbne skolerne og at betale lærer­personalets overtimer.
In 1975 I took up a position as a research fellow at St. Anthony's College in Oxford.
Det omtalte pro­jekt skulle give mulighed for at finde ud af, om lørdagsåbning af skolerne vil op­fylde et reelt behov.
Shortly beforehand my thesis supervisor in Munster had introduced me to visitors from Great Britain who were interested in the situation of German engineers, ex­ecutives and entrepreneurs.
Til at begynde med vil man gøre et forsøg med to hold.
They were keen to discover how British industry could improve its efficiency by drawing on the experience and practices of man­agement and the education and training of technicians and engineers in other countries.
Hvis forsøget falder heldigt ud, vil lørdags­undervisning komme til at indgå i sko­lernes normale program.
This type of institutional learning is more impor­tant than "(...) the flood of recommendations, guide­lines, programmes and pilot projects which can be found at this level of the EU."
Udenlandske kvinders overgang fra hjemmetimer til holdtimer på en skole er noget af en opgave.
This journal deals with issues in the charged arena between science and prac­tice.
Målgruppen skal tit have ekstra rådgivning og opmærksom­hed, og det kan skolerne ikke give.
One of the most important land­marks in my professional life was to be­come active in this charged arena and observe how scientific findings from in­ternational comparative studies influence the further development of a national technical education and training system.
Føl­gelig er der mange udenlandske kvinder, der holder op med at deltage i undervis­ningen.
I firmly believe that this type of institu­tional learning through publications is extremely important and probably occurs more often than documentation reflects.
Særlige bevillinger har for nylig gjort det muligt at gøre en indsats for at forbedre overilytningsprocenten.
These learning steps may include inter­national elements although they operate outside the formal, international voca­tional education and training programmes in Europe.