natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Selv om erhvervsuddannelsen ikke automatisk og direkte skaber beskæftigelse, viser CEDEFOPs og andres arbejde, at den i høj grad kan bidrage dertil.
Serious economic and demographic distortions within the European Community were revealed, or highlighted, by the general economic recession and measures have gradually been introduced to alleviate the situation.
En undersøgelse '), der gennemførtes allerede i 1978, påviste på grundlag af eksempler fra Frankrig, Italien og Det forenede Kongerige erhvervsuddan nelsens aktive rolle i forbindelse med bevarelse, fornyelse og skabelse af erhvervsaktiviteter.
Regional inequalities are now kept under constant review by the European Commission, and the distribution of Community funds is based on an even more detailed examination of the current situation.
En række initiativer2), der skulle være et svar på dårligt stillede arbejdstage res problemer i industriområder og -sektorer i tilbagegang, var kun levedygtige og succesrige på længere sigt takket være faktoren erhvervsuddannelse.
Reorganization of the vocational training system disadvantaged groups in declining areas of employment or industry owed their viability and long­term success purely to their vocational training component.
Man sigtede mod at øge den enkeltes evne til at åbne nye aktivitetsområder, f.eks. til at starte deres egen virksomhed, og lokalsamfundenes evne til at få øjnene op for egne ressourcer og udnytte dem med dette formål for øje.
The aims were to help individuals open up new fields of employment (by starting up their own businesses, for example) and to support lo­cal communities in identifying and making better use of local resources.
Faktoren udvikling blev altafgørende i erhvervsuddannelseskredse.
It has been in the field of vocational training that 'devel­opment agents' have proved their true worth.
To tendenser bevirkede, at sådanne former for indsats blev almindelig udbredte.
Two trends have contributed to the spread of new forms of development: a radical disruption in the conventional model of centralized development based entirely on large businesses with reasonable growth expectancy; and a growing aware­ness among local communities of the limi­tations of the traditional form of economic growth and the adverse effects of over­in­
På den ene side blev de klassiske forudsætninger for en centraliseret udvikling, der kun byggede på de store virksomheder og med gode udsigter til vækst, næsten sat ud af spillet.
Although vocational training systems as a whole were still monolithic structures relationship between economic de­velopment and training at a regional level.
På den anden side krævede lokalsamfundene, da de konstaterede grænserne for den traditionelle økonomiske vækst og blev sig den måtte på egen hånd tage stilling til en omlægning af produktionsapparatet, en omstrukturering af deres interne arbejdsmarked og sideløbende hermed til en ny udvikling af de menneskelige ressourcer og en omskoling af arbejdskraften.
For their part, regional authorities were having to cope with the restructuring of the production system and their domestic labour market, as well as the redeployment of the labour force and its training in new skills.
når der ikke fandtes koordinerede strategier for udvikling og erhvervsuddannelse? Hver af disse faktorer er i besiddelse af egne ressourcer og indvirker på hver sin måde på dele af uddannelsesapparatet.
The trainers, specialists in their own fields, have come from different social and cultural backgrounds; they have used modern teaching methods which draw on both day-to-day practice and formal training sessions.
berører meget forskellige kategorier af men nesker og de lokale ledere drages med ind i arbejdet.
Regionalization, decentralization, local involvement: towards new forms of expertise geared to meeting the demands of national employment markets, alternative ways of organizing vocational training were emerging in response to regional and local need in all three countries studied by Cedefop in 1982.5·6In Italy, regional authorities were gradually taking over responsibility for training schemes outside the state education system.
Uddannerne har forskellige specialer og forskellige lønordninger og er af forskellig herkomst; de gør alle brug af nye pædagogiske metoder, som både bygger på daglig praksis og på formelle uddannelses sekvenser.
In France, implementation of the new policy on the vocational education of 16 to 18-years-olds had already been decentralized and local authorities were themselves involved.
Regionalisering, decentralisering, medindflydelse: på vej mod en ny know-how
In the United Kingdom, the vocational education of unemployed youngsters over the age of 16 was coordinated nationally by the Manpower Services Commission (MSC).
Ingen region kan rose sig af at have indført en tilfredsstillende koordineringsmekanisme, som sørger for fuldstændig komplementaritet mellem de forskellige midler, men der gøres en indsats for at modvirke en spredning af kræfterne.
No region can claim to have found a satisfactory system of coordination which perfectly integrates the diversity of resources available, but work on solving the problem of 'divided forces' is well under way.
Institutionernes opbygning og tilvejebringelsen af de økonomiske midler, som er forskellig fra land til land, udvikler sig i overensstemmelse med en indbygget logik. Regionerne vælger således deres fremgangsmåde på grundlag af de prioriteter og den sammenhæng, som er deres.
Institutional and financial arrangements differ from country to country and develop according to their own particular logic, and the plan of action chosen by each region will, therefore, depend on its own set of priorities and specific context.
Nogle føler, det er nødvendigt at foretage en samlet analyse af uddannelsesog produktionsapparatet, inden de sætter programmerne i gang.
Some regions feel the need to conduct a joint analysis of the training and production machinery before implementing programmes.
Andre føler, at det er nødvendigt, at uddannelses- og undervisningsforløbene er fuldt udbyggede.
Others consider it necessary to create separate, comprehensive training and education options.
Da CEDEFOP i 1982 besluttede at arbejde hen imod afholdelsen af et interregionalt forum om denne problemkreds vedrørende forbindelsen mellem udvikling og uddannelse, var det en logisk følge af undersøgel ser indledt i 1978.
The MSC is, in fact, a national body, but it establishes regional training schemes after consultation with local communities, thus ensuring that decision-making is de centralized and local needs are taken into consideration.
I en tid med decentralisering, regionalisering og medindflydelse blev det vigtigt at indordne problemet på regionalt plan. Som resultat af en historisk udvikling udgør ethvert regionalsystem en særlig blanding af økonomiske og sociale infrastrukturer, kapitalgoder, faglig kom petence og naturligvis politisk bestemmelse.
It has been found, however, that there has been little regional demand for vocational training and in many cases it has been expressed only when it has been solicited by an outside organization prepared to finance a local project or when it has been stimulated by a voluntary policy of regionalization.
For at lykkes, skal ethvert udviklingsinitiativ, der er koncentreret om en bestemt region, forene alle disse faktorer ud fra deres gensidige afhængighed.
The training offered by employers was seldom based on the criterion of 'regional development'.
En hyppig grund til, at det mislykkes, er manglende koordinering mellem de forskellige områder, der bestemmer indgrebene: uddannelsespolitik, økonomisk politik, transport eller energipolitik.
Occasionally employers' schemes have contributed to development in that companies have preferred to retrain their existing employees rather than take on new staff, or training agencies have taken steps to vitalize a network of small industrial, agricultural and craft enterprises.
Takket være konklusionerne i CEDEFOPs tidligere arbejder havde Centeret et budskab til de regionale myndigheder, nemlig at de skulle se på integrationen af de forskellige områder, der bestemmer indgrebene.
An interesting example is the University of Durham's Business School, which works with committees of local businessmen to advise and train people who may set up in business and create new jobs.
På baggrund af deres nye know-how med hensyn til kapital, teknologi og menneskelige ressourcer stille de Centeret sig den opgave at bringe den frem i lyset og undersøge betingelserne for, at den overførtes til andre steder.
Other training schemes linked with regional development have come into being as a result of major investment programmes or schemes to boost devitalized rural areas or, more generally, areas with serious economic problems.
Hvilke løsninger havde disse opfindere af en ny genre foreslået stillet over for kravet om en samordning institutionerne imellem?
These schemes have been particularly prevalent in France, de monstrating what can be achieved by integrated development plan in which training is a dynamic force rather than merely a back-up measure.
Hvilke foranstaltninger havde de truffet for at få det uundværlige samarbejde frem mellem alle forhåndenværende kræfter på det regionale område?
The schemes in question have been planned as part of wider socioeconomic programmes whose aims have been determined in consultation with the local communities.
Med hvilke midler havde de gendannet sammenhængen mellem stat-region-virksomheder-lokalsamfund,
They have affected a wide variety of people and local officials have been involved in their implementation.
Denne fremgangsmåde vidner om en begyndende kompetence med hensyn til plan lægning, hvor alle midler og faktorer virker sammen.
Yet other regions, like Rhineland-Westphalia, have set up temporary, experimental projects in the light of a thorough knowledge of the regional and sub-regional situation.
I modsætning til den metode, ifølge hvilken institutionerne fungerer af sondret fra hinanden, går disse forsøg ud fra den påstand, at de grupper og faktorer, udviklingen vedrører, potentielt er i stand til at fremkalde den.
Whether they are called 'Schéma régional de la formation professionnelle' (Regional vocational education profile) or 'Contrat de plan Etat-Region' (State-regional planning contract) as in France, or 'Ateliers régionaux' (Regional workshops) or 'Cellules de reconversion' (Retraining units) as in Belgium, the aim is always to coordinate the work of all the parties involved, either in identifying priority guidelines and target groups or in mobilizing available educational resources (or creating them if necessary).
Ændringen kommer i første omgang indefra.
The fact that such schemes are in operation is evidence of a growing ability to use all the available resources, human and otherwise, when planning regional development.
Denne opfattelse af den indre udvikling er navnlig af betydning for de dårligt stillede geografiske områder, hvor de foranstaltninger, der træffes og bringes i anvendelse udefra, er uden virkning.
The schemes are in marked contrast with rigidly compartmentalized institutional methods in that they are based on an assumption that the groups and individuals affected by economic development are also the potential creators of that economic de velopment.
Denne politik uden skillevægge koncentreret om de lokale faktorer er ændringens vigtigste trumf.
Change comes from within.
De, der træffer beslutning om udvikling og uddannelse, og de, der nationale arbejdsmarkeds krav om kvalifikationer, sporedes der dog alternative metoder til opbygning af erhvervsuddannelsen med henblik på at opfylde regionale og lokale behov.
This concept of internally generated development is particularly crucial in certain disadvantaged geographical areas which are showing no sign of benefitting from measures imposed from outside.
I Italien blev den erhvervsuddannelse, der lå uden for den offentlige undervisning, gradvis overtaget af de regionale administrationer.
The new policy of decompartmentalization and basing development on local agencies is a major accomplishment.
I Frankrig var den nye politik med henblik på uddannelse af de unge på mellem 16 og 18 år allerede lagt ud i regionerne, for så vidt angik igangsættelsen, og kommunerne var involveret i gen nemførelsen af den.
The decision makers and those who carry out development schemes are beginning to take each other's concerns into account, the only way
I Det forenede Kongerige koordineredes uddannelsen af unge arbejdsløse over 16 år af en særlig komité (MSC), som ganske vist er en national instans, men den fastlægger regionale uddannelsesprogrammer efter at have rådført sig med de lokale samfund.
When Cedefop decided in 1982 to work towards the organization of an interregional forum on the issue of there lationships between regional development and vocational training, it was following the train of thought started up by research that had begun in 1978.
Det betyder en decentralisering af beslutninger ne og hensyntagen til de lokale behov.
At a time of decentralization, regionalization and par ticipation, there was an urgent need to set the problem in a regional context.
Men som man allerede har konstateret, er og bliver den regionale efterspørgsel lille sam menholdt med det eksisterende udbud af erhvervsuddannelse.
Every regional system is the product of its own history and development and as such has its own particular combination of economic and social infrastructures, capital assets, vocational skills and, of course, political colour.
Ofte var der kun efter spørgsel, når den blev lokket frem af en ekstern institution, der ville finansiere et regionalt projekt, eller når en målrettet regionalpolitik gav den næring.
If it is to succeed, a development project based in a given area must make use of all these factors and accept that they are interdependent.
Ofte holdt den voksenuddannelse, der blev tilrettelagt af virksomhederne, ikke fast ved kriteriet regionaludvikling.
A common cause of failure is the failure to coordinate policy in the areas in which action is being taken, such as policy on training, the economy, transport and energy.
Hist og her bidrog nogle aktiviteter til udviklingen: nogle virksomheder beslutter at omskole deres eget personale i stedet for at søge nyt personale, eller uddannelsesinstanser går i gang med at opbygge en struktur af små håndværks-, landbrugs- eller industrivirksomheder.
Armed with the findings of its earlier research projects, Cedefop had a message for regional authorities: coordination is vital in every sphere.
Business School ved universitetet i Durham i den nordøstlige del af Det forenede Kongerige, som i samarbejde med udvalg beståen de af virksomhedsledere rådgiver og uddanner kandidater med henblik på jobskabelse, er et interessant eksempel.
Having gone beyond the stage of analysing the situation and producing monographs and summary reports, Cedefop was in a position to undertake the task of organizing an initial pooling of experience among regional officials.
Der er givet meddelelse om andre uddannelsesprogram mer i tilknytning til udviklingsopgaver i forbindelse med store investeringsprogrammer eller aktiviteter til fordel for affolkede landdistrikter eller mere generelt regioner, der har alvorlige økonomiske vanskeligheder. Som det navnlig kan ses i Frankrig, er disse aktiviteter repræsentative for det, som måske kunne iværksættes inden for rammerne af planer for en integreret udvikling, i hvilke uddannelsen skulle være en drivende kraft og ikke blot en simpel ledsageforanstaltning.
With its new expertise in the coordinated management of financial, technological and human resources, the Centre decided to make that expertise more widely available and consider how it could be transferred to other areas.
I virkeligheden er der her tale om aktiviteter knyttet til omfattende socio-økonomiske projekter, hvor fastsættelsen af målene sker i samarbejde med den befolkning, de angår. Disse aktiviteter
In the absence of coordinated development and training strategies, how had they set about forming a coherent relationship between State, Region, Employers and the Local Community?
Denne fremgangsmåde vidner om en begyndende kompetence med hensyn til planlægning, hvor alle midler og faktorer virker sammen.
The fact that such schemes are in operation is evidence of a growing ability to use all the available resources, human and otherwise, when planning regional development.
Det forekommer endvidere uomgængelig nødvendigt at berede vejen ved at give de offentligt ansatte og arbejdsmarkedets parter information og kurser.
If economic growth depends on the vitality of small businesses, then it must be remembered that small businesses can flourish only if they have competent manpower managed by qualified people.
Miljøet og genetablering af boliger må ikke forsømmes i dette problemkompleks.
In less structured economic sectors, skills can be used to create goods and services.
Et nationalt system, der er decentraliseret i mål og metoder og tilbyder såvel uddannelse i industrifag som i landbrug og hånd værk, vil bedre være i stand til at leve op til regionernes krav.
In parallel with this type of organization, it is essential to develop a system of national diplomas and a national statute for trainers.
Den særlige britiske komités (MSC) arbejde er et forsøg i den retning: undersøgelse på regionalt plan af uddannelsens mål, koordinering på nationalt plan via finansieringen og gennem førelse ved hjælp af et net af selvstændige instanser.
On the question of diplomas for unskilled adults and youngsters, new procedures for obtaining qualifications by means of 'capitalizable units' in France and 'modules' in Italy may lead to the conception of a diploma which caters for regional needs and is also recognized at a national level.
Samtidig med at de forener de økonomiske og menneskelige ressourcer, skal de bistå uddannerne med at forny sig og hurtigt tilpasse sig de nye krav.
keep abreast of their subjects and adapt quickly to changing demands.
I denne forbindelse er uddannelsen af uddannerne en opgave, der er lige så betydningsfuld, som den er vanskelig.
In such a context, the importance of the training of trainers is equalled only by its complexity.
I det pædagogiske indhold findes der elementer, som ikke udelukkende er erhvervsbetonede, f.eks. lokalhistorie og kendskab til den lokale know-how, den teknologiske kultur eller samfundets over tagelse af visse opgaver.
Their courses may induce subjects that are not strictly vocational such as local history and customs, technological culture and collective management.
Uddannerne skal kunne formidle ny teoretisk eller praktisk viden og forestille sig flere forskellige måder at gribe det an på.
Trainers may be called on to introduce new theoretical or practical material or devise a range of possible courses of action.
De bevilgende myndigheder skal gøre deres bestemmelser mere smidige og samarbejde, således at administrativ stivhed ikke bremser gennemførelsen af de mål, man sammen har fastlagt og søgt
Financing agencies must make their regulations more flexible and work together to ensure that, once they have agreed and jointly pursued an objective, its practical realization is not delayed by too strict an adherence to administrative practices.
Sideløbende med denne form for opbygning skal der udvikles en ordning vedrørende de nationale eksamensbeviser og uddannernes lønordning på nationalt plan.
It is also essential to pave the way by making efforts to brief and train civil servants and both sides of industry.
Hvad angår eksamensbeviser til voksne og unge uden uddannelse, åbner de nye metoder til fører den ud i livet, tager således hensyn til hinandens tanker og ideer.
Other aspects of this complex situation which should not be overlooked are the social environment and the improvement of living conditions.
Det er effektivitetens pris.
The authorities are faced with a considerable challenge in promoting a 'multi-sector' policy of development.
Selv om de små virksomheder har brug for økonomisk vækst for at over leve, kan de kun få succes, dersom de råder over dygtige arbejdere, som ledes af et veluddannet team.
The diverse training needs of individual target groups and industries have to be taken into account and, at the same time, it is essential to gain the support and commitment of groups and individuals with widely divergent interests.
Hvad angår de store virksomheder, tager de i forbindelse med deres investeringer mere og mere hensyn til strukturen af de forhåndenværende kvalifikationer, for deraf af hænger det, om de overlever.
If vocational training is to make an active contribution to economic development, the methodology, organization and content of training courses must be greatly improved. Teaching methods will have to be radically
Skal en sådan politik vedrørende flere sektorer føres ud i livet, må de offentlige myndigheder tage nogle store udfordringer
A decentralized national system with objectives and methods geared to the regional situation, offering training for
') »Uddannelse, beskæftigelse og regionaludvikling«, Erhvervsuddannelse, 1980, nr. 3, (DA, DE, EN, FR, IT, NL).
> Vocational Training, 3, 1980, 'Training, employment and regional development' (DA, DE, EN, FR, IT, , . ..., , ... , ,apprenticeship Will have to be established or extended to relate training to the working world Greater flexibility in the timing
Rapport de séminaire 1983, 190 s., (DE, EN, FR, erhvervelse af et bevis gennem enheder, der kan kapitaliseres, i Frankrig eller i moduler i Italien måske mulighed for indførelse af et bevis, der er tilpasset de regionale krav og anerkendt på nationalt plan.
* New perspectives in continuing education and training nummary report (FR); Conference report of the Inter­Regional Forum, Berlin 24­26 October 1984
der indførelse eller udvidelse af en læretid, der er tilrettelagt som en vekseluddannelse.
,. ■ Γ that must be translated into reality in the
Om det vanskelige i at sammenligne erhvervsuddannelsessystemer
The difficulty of comparing vocational training systems
Norbert Wollschläger uddannelsessystemers individuelle egenart blev historisk begrundet, og nationalt typiske udviklinger tilskrevet åndelige og kulturelle traditioner og idealer, mens samfundets sociale organisation og økonomiske vilkår tillagdes langt mindre betydning eller indflydelse.
Norbert Wollschläger organization and economic conditions.
Disse »forstående« analyser, udført med ønskekvist, blev som regel hængende i spekulative almindeligheder.
Such 'knowing' analyses conducted with the 'divining rod' seldom rose above the level of speculative generalities.
Mange af studierne var politisk-publicistisk prægede, de skulle »oplyse«, og den uddannelses politiske betydning var afhængig af forfatterens engagement og de reformatoriske tendenser (Robinsohn. 1970:471).
Many of these studies were geared to political journalism, they sought to 'enlighten' the reader, and their significance with regard to education policy depended on the author's commitment and the reform tendencies of the time (Robinsohn, 1970, p. 471).
Det var derfor ikke metodiske mangler, som alene var genstand for kritik.
It was not only their methodological deficiencies, then, that attracted criticism.
Hen imod slutningen af forrige århundrede følte britisk erhvervsliv sig truet af den tyske konkurrence i et omfang, at man krævede en nøje undersøgelse af de tyske fabriksarbejderes uddannelse, idet det formodedes, at kun et specielt erhvervsuddannelsessystem kunne være årsagen til, at det tyske kejserrige inden for en meget kort periode var i stand til at udvikle sig fra at være en konkurrent, man så ned på, til den klart førende industrination.
Towards the end of the last century British industry saw German competition as so serious a threat that it called for a careful study of the training of German factory workers.
I dag, næsten 100 år senere, er internationale sammenligninger atter med til at underbygge påstande om, at reformer inden for det britiske uddannelsessystem er en påviselig nødvendighed. (Jf. »Competence and Competition«, London 1984.)
Only the German Empire's special vocational training system, it was thought, could explain its rapid advance from a rival of virtually no account to undisputed leader in international competition.