natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Hvilke ændringer er der i givet fald indført på organisationsplan efter uddannelsens afslutning (f.eks. adgang til mændenes "jagtmarker" for kvinder, forandringer i beslutningsprocedurerne, omdefinering af stillinger, nye forfremmelsesprocedurer, osv.)?
- did it formally evaluate the training, and if so, how and with what results?; - what organizational changes, if any, were introduced as a result of the course (e.g. opening up previous male preserves to women, changes in decision-making procedures, redefinition of posts, new promotion procedures, etc.)? ;
Hvilken supplerende uddannelse blev der i givet fald tilrettelagt efter uddannelsens afslutning: i virksomheden af eller for de tidligere kursusdeltagere (privat eller i forbindelse med arbejdet)?
- what further training, if any, was organized as a result of the training course: * in the organization; * by or for the trainees themselves (privately or work-related)?
Hvem har foretaget evalueringen? Hvad var efter Deres mening de største fordele henholdsvis ulemper ved dette arbejde?
What would you regard as her/his greatest advantages and handicaps as regards this work?; what were the main lessons learnt by the evaluator as a result of her/his work?; how was access gained to the organization?; what persons were approached?
Hvordan fik han adgang til virksomheden?
What is their position in the organization, and as regards the training scheme?
Hvilken hjælp var der at hente i den af CEDEFOP udarbejdede evalueringsguide?
113 what method was used (e.g. interviews, monitoring, etc.)?; what were the main difficulties encountered?
3: BESØGTE VIRKSOMHEDER
COMPANIES VISITED
Firmanavn
Sector
Privat/Offentlig
Member State
DK trafik/transport offentlig
Private/ Structure of the organization public private
IMBA - hovedsæde i Danmark, filialer overalt i verden ca. 21 000 ca.17% statsvirksomhed - regionale afd. hovedsæde i København
17* approx. 21 000
Privat/Offentlig
Ltd. coipany 3 Iron/metal Electr. motors
39 886 ca.16% aktieselskab, internationalt netværk statslig, 16 forskellige afd.
Liiited coipany, international network approx. 16*
ca. 600 000 fra 5 til 74% afhængigt af niveau ca. 4 000 ca.13% den største filial af EXXON Corporation, USA ca.29% statsvirksomhed, regionale afd, ca. 230 000 - internationalt samarbejde
Largest subsidiary of EXXON Corporation, USA approx. 4 000
Privat/offentlig
Irish-owned
IT offentlig/privat
33 * public/ private
Enel offentlig produktion og distribution af elektricitet tekstilindustri privat
Telecommunications public
Lige Muligheder og Erhvervsuddannelse Evaluering af vlrksomhedsuddannelsesprogrammer for kvinder
Equal opportunities and vocational training Evaluation of In-company vocational training schemes for women
**.,*« KONTORET FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABERS *fi£* OFFICIELLE PUBLIKATIONER
,«*«» OFFICE FOR OFFICIAL PUBLICATIONS , 3S * OF THE EUROPEAN COMMUNITIES * * * L-2985 Luxembourg
Anfør venligst nummer og sprog for de ønskede publikationer og send bestillingskortet til CEDEFOP.
Please detach, enter the number of the desired publication and the language version and send to CEDEFOP.
Vær venlig at skrive Deres navn og adresse med blokbogstaver!
Please print your name and address clearly in capitals!
'· Behovet for ■' erhvervsvejledning
Synthesis report
Fællesskab
U. LU O
Efter­ og videreuddannelse
Í5037I Determining the need for
Ì5031Ì Behovet for erhvervsvejledning hos forskellige målgrupper af unge under 28 år i Det Europæiske Fællesskab ­ De unge i Danmark og deres vejledningsbehov National rapport 1994,78 s. Sprog: DA, EN, FR
D I am interested in CEDEFOP's work and wish to be placed on the CEDEFOP mailing list
4331 □ Kompetenceudvikling: teknologisk udvikling, sektorundersøgelser, små og mellemstore virksomheder 4332 D Kvalifikationer og arbejdsmarked 4333 D Efter­ og videreuddannelse og livslang læring 4334 Π Kvalitet i erhvervsuddannelsen; evaluering og certificering af kvalifikationer 4335 Π Uddannelse af undervisere 4336 D Erhvervsuddannelsessystemer/nøgledata og statistikker 4337 D Omkostninger og finansiering 4338 D Erhvervsuddannelsesforskning og ­udvikling 4339 D Studiebesøgsprogram for erhvervsuddannelseseksperter 4340 D (Arbejdsmarkedets) parter inden for erhvervsuddannelsespolitik
4331 D Promoting competences, technological development, sector level approaches, small and medium­sized enterprises 4332 D Qualifications and the labour market 4333 D Continuing training and lifelong learning 4334 D Quality in vocational education and training; evaluation and certification of competences 4335 D Training of trainers 4336 G Vocational education and training systems/ key data and statistics 4337 D Cost and financing 4338 Q Research and development in vocational education and training 4339 Π Study Visits Programme for vocational training experts 4340 □ (Social) partners in vocational training policy
Efter­ og videreuddannelse o. panorama α panorama fi π φ c o m π fi Π • Π τ
Continuing Education and Training
' training in niveauet for faglærte arbejdstagere og ansatte"
(50211 Training and the labour market: using data for decision­making ­ Papers from the conference organized by the EC Commission Nancy (F), 6,7 and 8 march 1991 1994,100 pp. Language: EN
Teknologisk udvikling dium over fagprofiler på niveauet for faglærte arbejdstagere og ansatte" ­ Den nuværende situation og udviklingstenden­ser: udbuddet af og efterspørg­slen efter faglært arbejdskraft 1994,66 s.
Í50661 Education, Training and Work ­ Research findings and conclusions Papers from the seminar organised by CEDEFOP ­Thessaloniki, 14 November 1996 1997,53 pp. Language: EN
Arbejdsmarkedspolitik
Language: EN π
Kvalitet, certificering og validering
I Quality, Certification I and Validation
Fra 1995 udkommer CEDEFOP info uregelmæssigt på DE, EN og FR.
Identification and Validation of Prior and non­formal Learning
Arbejdsmarkedets parter
Languages: DE/EN/FR Cat.-No: HX-03-97-507-3A-C
', Systemer ,· og procedurer til certificering af kvalifikationer i Danmark
(50051 Systems and procedures of certification of qualifications in Spain National report 1994,68 pp. Language: EN
( CD11 Welcome to CEDEFOP Systemkrav: • Pentium eller hurtigere, Microsoft Windows™ • 16 MB RAM, 800x600 (16m farver) • 8x cd­rom drev • Valgfrit: lydkort 1998 Sprog: DE/EN/FR Cat.­Nr: HX­AA­97­003­3A­Z
Language: EN is published at irregular intervals in DE, EN, FR and contains information on vocational training in Europe, in particular the findings of work carried out by CEDEFOP and reports from the social partners and the Member States. It is provided free of charge upon request.
Efter- og videreuddannelse
EUROPE of certification of qualifications in the Netherlands National report 1994, 64 pp. Languages: EN, FR, NL
Cat.­Nr: HX­83­94­216­EN­C Pris: ECU 5,50
Language: EN Cat.­No: HX­81­93­907­EN­C Price: ECU 8
Cat.-Nr: HX-81-93-907-EN-C Pris: ECU 8
Languages: EN, FR Cat.­No: HX­80­93­872­EN­C Price: ECU 5.50
Cat.­Nr: HX­83­94­199­EN­C Pris: ECU 8
Language: EN Cat.­No: HX­84­94­678­EN­C Price: ECU 8
Pris: ECU 5,50
Language: EN Cat.­No: HX­83­94­199­EN­C Price: ECU 8
Cat.­Nr: HX­93­96­831­EN­C Pris: ECU 8
Cat.­No: HX­88­95­872­EN­C Price: ECU 8
Cat.-Nr.: HX-80-93-953-EN-C Pris: ECU 5,50
I 278 I Evaluation of the impact of vocational training in a territorial context.
Cat.­Nr.: HX­88­95­872­EN­C Pris: ECU 8
Cat.­No: HX­76­92­932­EN­C Price: ECU 8
Cat.-Nr.: HX-76-92-932-EN-C Pris: ECU 8
Languages: DA, DE, EL, EN, ES, FR, IT, NL, PT Cat.­No: HX­80­93­727­EN­C Price: ECU 8
Sprog: EN Cat.­Nr: HX­93­95­378­EN­C Pris: ECU 8
Language: EN Cat.­No: HX­83­94­208­EN­C Price: ECU 8
Cat.­Nr: HX­83­94­208­EN­C Pris: ECU 8
Languages: DE, EN, ES, FR Cat.­No: HX­87­95­199­EN­C Price: ECU 5.50
Cat.­Nr: HX­84­94­678­EN­C Pris: ECU 8
121271 Relationships between food manufacturers and retailers and possible implications for training 1996,36 pp.
Sprog: EN Cat.­Nr.: HX­83­94­200­EN­C Pris: ECU 5,50
Cat.­No: HX­93­96­572­EN­C Price: ECU 5.50
Cat.­Nr.: HX­84­94­096­EN­C Pris: ECU 8
Languages: EN, FR Cat.-No: HX-04-97-961-EN-C Price: ECU 8
Sprog: FR Cat.-Nr: HX-79-93-130-FR-C Pris: ECU 8
Language: FR Cat.­No: HX­79­93­130­FR­C Price: ECU 8
Sprog: EN Cat.­Nr: HX­83­94­490­EN­C Pris: ECU 5,50
Cat.­No: HX­83­94­490­EN­C Price: ECU 5.50
Sprog: FR Cat.-Nr: HX-77-92-578-FR-C Pris: ECU 8
Languages: EN, FR Cat.-No: HX-96-96-263-EN-C Price: ECU 8
Sprog: EN, FR Cat.-Nr.: HX-89-95-050-EN-C Pris: ECU 8
Price: ECU 8
Cat.­Nr: HX­83­94­886­EN­C Pris: ECU 8
Language: EN Cat.­No: HX­93­96­839­EN­C Price: ECU 8
HI CEDEFOP in Denmark 1995,72 s. Sprog: EN Cat.­Nr: HX­86­94­513­EN­C Pris: ECU 8
121191 Training in the food and beverages sector in Ireland 1994, 40 pp. Language: EN Cat.­No: HX­83­94­216­EN­C Price: ECU 5.50
1994,103 s. Sprog: EN Cat.-Nr.: HX-80-93-719-EN-C Pris: ECU 8
Language: FR Cat.-No: HX-96-96-255-FR-C Price: ECU 8 in Germany 1994,123 pp.
Sprog: EN Cat.-Nr.: HX-90-95-025-EN-C Pris: ECU 8
Languages: EN, FR Cat.-No: HX-96-96-271-EN-C Price: ECU 8
Sprog: EN Cat.­Nr: HX­93­96­572­EN­C Pris: ECU 5,50
121031 Training in the motor vehicle repair and sales sector in Greece 1994,79 pp.
Cat.­Nr.: HX­93­96­839­EN­C Pris: ECU 8
121221 Training in the food and beverages sector in the Netherlands 1996, 99 pp.
Sprog: EN, FR Cat.-Nr: HX-88-95-961-EN-C Pris: ECU 10,50
115031 The occupational structure of further and higher education in Ireland and the Netherlands - Paper for the CEDEFOP Ciretoq network (Group A) 1998,37 pp. Language: EN o
Sprog: EN, FR Cat.-Nr: HX-04-97-961-EN-C Pris: ECU 8
_BAR_ The role of the company 3 in generating skills ¿ The learning effects of
Sprog: DE, FR Cat.-Nr.: HX-31 -80-207-FR-C Pris: ECU 12
Language: EN Cat.-No: HX-08-97-573-EN-C Price: ECU 10.50
Sprog: DE, EN, ES, FR, PT Cat.-Nr: HX-81-93-834-EN-C Pris: ECU 14
I 529 I Vocational education and training in France 1994, 124 pp.
Sprog: EN, FR Cat.-Nr: HX-90-95-235-EN-C Pris: ECU 8
Cat.-No: HX-10-97-615-EN-C Price: ECU 8
Sprog: DE, EN, FR, PT Cat.-Nr: HX-81-93-810-EN-C Pris: ECU 14
Languages: DE, ES, FR Cat.-No: HX-81-93-818-FR-C Price: ECU 14
Sprog: EN, FR Cat.-Nr: HX-96-96-263-EN-C Pris: ECU 8
Languages: ES, FR Cat.-No: HX-89-95-599-FR-C Price: ECU 8
I 525 I Erhvervsuddannelsessystemet i Danmark 1994, 115 s. Sprog: DA, ES, FR Cat.-Nr: HX-81-93-785-DA-C Pris: ECU 8
I 532 I Vocational education and training in Luxembourg
Erhvervsfaglig grunduddannelse
113071 Business start-ups in the EC: Support programmes 1994, 190 pp.
Cat.-Nr: HX-10-97-496-EN-C Pris: ECU 7
Languages: EN, FR, IT, NL Cat.-No: HX-78-93-265-EN-C Price: ECU 14
Pris: ECU 8
Language: EN Cat.-No: HX-92-95-176-EN-C Price: ECU 8
I 529 I Erhvervsuddannelsessystemet i Frankrig 1995, 124 s.
Languages: DA, ES, FR Cat.-No: HX-81-93-785-FR-C Price: ECU 14
Sprog: EN Cat.-Nr: HX-10-97-615-EN-C Pris: ECU 8
Languages: EN, FR Cat.-No: HX-90-95-235-EN-C Price: ECU 8
Sprog: EN Cat.-Nr: HX-08-97-743-EN-C Pris: ECU 8
Language: EN Cat.-No: HX-08-97-735-EN-C Price: ECU 8
Sprog: ES, FR Cat.-Nr: HX-89-95-599-FR-C Pris: ECU 8
Languages: EN, ES Cat.-No: HX-76-92-067-EN-C Price: ECU 8
Små og mellemstore virksomheder
Library/Documentation
Kvalitet, certificering og validering
Quality, Certification and Validation
Cat.­Nr.: HX­77­92­005­FR­C Pris: ECU 10,50
Cat.-No: HX-77-92-005-FR-C Price: ECU 10.50
Cat.­Nr: HX­08­97­735­EN­C Pris: ECU 8
Language: EN Cat.-No: HX-77-93-980-EN-C Price: ECU 8
LC475 eller PowerPC • Videokort med min. 256 farver
LU o vocational education Qand training In Europe ϋ
Cat.­Nr: HX­07­97­410­EN­C Pris: ECU 8
Quality, Certification and Validation
1997 Sprog: EN/FR Cat.-Nr: HX-09-97-519-2A-Z Pris: ECU 25
Languages: EN, ES Cat.­No: HX­12­98­053­EN­C Price: ECU 8.50
1996,49 s. Sprog: DE, EN, ES, FR Cat.­Nr.: HX­98­96­647­EN­C Pris: ECU 5,50
Languages: DA/DE/ELÆN/ES/FR/ IT/NUPT Cat.­No: HX­90­95­574­9A­C Price: ECU 18.50
Anfør venligst nummer og sprog for de ønskede publikationer og send bestillingskortet til J. H. Schultz Information A/S, EF­Publikationer.
117071 Quality debate in initial vocational education -School-based quality measures at intermediate level: a Danish-Dutch comparison 1998, 66 pp. Language: EN
Navn, fornavn
No of publication
Fra 1997 udkommer det på engelsk, fransk, spansk og tysk.
Prices quoted do not include VAT and postage.
Pris pr. nr.
"O for sale -
1993: fra 1994:
1993: as from 1994:
ECU 15(3 udgaver)
ECU 10 (two issues) ECU 15 (three issues)
I 945 I Nr. 271993 Erhvervsuddannelse i regionalt og lokalt regi Sprog: DA, DE, EL, EN, ES, FR, IT, NL, PT Cat.­Nr.: HX­AA­93­002­DA­C
I 949 I No 4/January­April 1995/1 The new Member States: Austria, Finland and Sweden Languages: DA, DE, EL, EN, ES, FR, IT, NL, PT Cat.­No: HX­AA­95­001­EN­C
Higher education livslang læring - tilbageblik og fremtidsperspektiver
I 951 I No 6/September­
Uddannelse og demokrati: aktuelle aspekter Sprog: DA, DE, EL, EN, ES, FR, IT, NL, PT Cat.­Nr: HX­AA­95­003­DA­C
Cat.­No: HX­AA­95­003­EN­C
2 EF-projektet 3 „Sammenlignelighed af o de ved Qerhvervsuddannelse _ opnåede kvalifikationer"
g The EC Programme g "Comparability of o Vocational Training Qualifications"
O ¡Jj Mål, fremgangsmåde, o evaluering
£ Aims, working methods,
EF-projektet „Sammenlignelighed af de ved erhvervsuddannelse opnåede kvalifikationer" Mål, fremgangsmåde, evaluering
The EC Programme "Comparability of Vocational Training Qualifications" Aims, working methods, evaluation
1. udgave, Berlin 1992
First edition, Berlin 1991
CEDEFOP — Det Europæiske Center for Udvikling af Erhvervsuddannelse Jean-Monnet-Huset, Bundesallee 22, D-W-1000 Berlin 15 Tlf.: (0 30) 88 41 20; Telefax: (0 30) 88 41 22 22; Telex: 184 163eucen d
CEDEFOP — European Centre for the Development of Vocational Training Jean Monnet House, Bundesallee 22, D-W-1000 Berlin 15 Tel. (030) 88 41 20; Fax (030) 88 41 22 22; Telex 184 163 eucen d
Niveauet for faglært arbejdskraft og fastlæggelse på EF-plan af kravene om praktisk faglig kunnen
Skilled blue- and white-collar worker level and establishing the practical occupational requirements by mutual agreement among all the EC Member States
Arbejdets bidrag til udvikling af erhvervsuddannelserne
The contribution of the work to the development of vocational training and its quality
Gemerei vurdering af fremgangsmåden
General assessment of the process
EF-prolektet "Sammenlignelighed af de ved erhvervsuddannelse opnåede kvalifikationer
The EC Programme "Comparability of Vocational Training Qualifications"
- mål, fremgangsmåde, evaluering -
- Aims, working methods, evaluation -
Målet for fastlæggelsen af sammenlignelighed i EF
Aims of the EC comparability programme
- at gøre det muligt for arbejdstagerne, d.v.s. eksisterende og fremtidig arbejdskraft, at gøre de kvalifikationer, de har erhvervet i en anden EF-medlemsstat, bedre gældende - både i forbindelse med deres eventuelle ansøgninger til virksomhederne og i forbindelse med spørgsmål om passende indgruppering eller personaleudvikling;
The aim of this programme is: to help create a labour market for skilled workers and to facilitate their free movement in a merging Europe; to enable employees, i.e. current and future skilled workers, to make better use of the qualifications they have obtained in another Member State of the EC.
- at gøre det lettere for virksomheder og arbejdsgivere målrettet at søge passende faglært arbejdskraft og i givet fald opslå stillinger ledige i hele Europa.
This applied both with regard to their applying for a job, obtaining appropriate classification and personnel development; to help enterprises and employers to pinpoint suitable skilled workers and if necessary to advertise positions throughout Europe.
Fastlæggelsen af sammenligneligheden vil derefter blive betragtet som en af forudsætningerne for "at give arbejdstagere mulighed for bedre at udnytte deres kvalifikationer, navnlig med henblik på at opnå passende beskæftigelse i en anden medlemsstat" (art. 1 i beslutningen 85/368/EØF).
In line with the eighth principle of Council Decision 63/266/EEC on pursuing a common vocational training policy, the establishment of "comparability of vocational training qualifications" is seen as a first step towards achieving the mutual recognition of diplomas, certificates and other formal
Beslutningens mandat omfatter udelukkende niveauet for faglært arbejdskraft.
The mandate of the decision is limited in all this to the skilled blue- and white-collar worker level.
Beslutningens anvendelsesområde kan udvides senere, således at det, på forslag af Kommissionen, bliver muligt at indlede arbejdet med andre uddannelsesniveauer (jf. art. 2, stk. 4).
Its scope maybe extended and, if proposed by the Commission, further work may be initiated at other levels of training (see Article 2, paragraph 4).
Den som bilag vedføjede "Struktur for uddannelsesniveauerne" kan anvendes som reference.
The annex to the Council Decision entitled "Training-level Structure" may be used for reference purposes.
Desuden anvendes fortegnelsen over beskæftigelser og fag til international udligning (SEDOC) "så vidt muligt". Målet er således ikke
Moreover, the Register of Occupations and Professionals in International Exchange (SEDOC register) should be used "whenever possible".
Den fastlagte fremgangsmåde og CEDEFOP's indsats
The established working procedure and its implementation by CEDEFOP
Kommissionen forelagde i 1990 en første interims rapport om gennemførelse og videre planlægning af arbejdet indtil 1993 (1).
On the basis of proposals put forward by the competent authorities of the Member States or the competent employer or
Efter udvælgelsen af de relevante erhverv anmoderEF-Kommissionen medlemsstaterne om at udpege indtil tre eksperter for de udvalgte fag, under passende hensyntagen til arbejdsmarkedets parter (arbejdsgiverorganisationer og fagforbund).
The next step is that the EC Commission invites the Member States to name up to three experts for the selected groups of occupations, and the social partners (employer associations and the trade unions) are to be involved here.
CEDEFOP lader i mellemtiden forberedende undersøgelser gennemføre og opstiller foreløbige lister over erhverv, som muligvis kommer i betragtning for den pågældende sektor.
During this process, CEDEFOP arranges for preparatory studies to be carried out and draws up preliminary lists of possible occupations for the sector.
Denne foreløbige udvælgelse baserer på a) eksemplariske undersøgelser i nogle medlemsstater vedrørende udviklingen af erhvervskvalifikationer i sektoren b) bestående erhvervsklassifikationer og -systematikker på internationalt, EF- og nationalt plan c) konsultation mellem fagfolk og praktikere inden for den pågældende sektor.
This preliminary selection is based on a) b) c) exemplary studies in a few Member States on the development of vocational qualifications in that sector; existing occupational classifications and systems at international, EC and national levels; consultation with various experts and practitioners in the sector.
Ved hjælp af en rundspørge foretager de udpegede eksperter i alle medlemsstaterne en første vurdering af de foreløbigt udvalgte fag i henseende til - disse fags relevans for sektoren - disse fags sandsynlige indplacering på det tilsvarende uddannelsesniveau - yderligere fag, som ifølge eksperternes opfattelse kunne være relevante.
The experts nominated by the Member States are then asked to give their opinion on the preliminary selection. They are asked to comment on the relevance of these occupations for the sector; the anticipated classification of these occupations in the corresponding level of training; other occupations which might be relevant in the opinion of the experts.
CEDEFOP leder den nødvendige faglige diskussion mellem den pågældende sektors kompetente organer fra alle medlemsstater og når frem til den principielt nødvendige enighed om valget af fagene og om fastlæggelsen af kravene til praktisk faglig kunnen.
Once these written consultations are concluded, CEDEFOP then selects those occupations for which the first drafts of "practical occupational requirements" are to be drawn (see section III).
Konferencen understøttes af tolke og konferenceoversættere/ -terminologer i henhold til en metode udarbejdet specielt til dette projekt, således at teksterne på alle ni sprog kan udarbejdes i løbet af mødet.
The conferences are attended by interpreters and conference translators or terminologists as well, which means that the descriptions may be drawn up in the nine languages during the course of the conference - a method developed specifically for this project.
Det betyder, at der også er tale om en redaktionskonference, som samtidig har til opgave at udarbejde originaler på ni sprog af et og samme dokument.
Consequently, these conferences may be regarded as editing conferences also, where at the same time original descriptions are formulated in nine languages.
Fagterminologien spiller naturligvis en stor rolle i denne forbindelse.
Specialized terminology plays a very important role in this process of course.
Foruden de ovennævnte undersøgelser udarbejdes der derfor også terminologilister og glossarer til støtte for tolkene og oversætterne.
This is why terminology charts and glossaries are compiled in addition to the above-mentioned studies to provide support to the interpreters and translators.
Det er somme tider nødvendigt, at eksperterne finder helt nye betegnelser til et begreb, for eksempel til et fag, fordi for eksempel nederlænderne og flamerne ligesom englænderne og irerne er nødt til at blive enige om en fælles erhvervsbetegnelse, som skal fastholdes på det pågældende officielle sprog.
On occasion the experts have to come up with completely new terms because e.g. the Dutch and the Flemish have to reach agreement just as the British and Irish do when it comes to occupational titles to be defined in the different Community languages.
Herefter udarbejdes de nødvendige sammenlignende oversigter på originalsproget og fremsendes sammen med erhvervsbeskrivelserne i form af en ekspertberetning til EF-Kommissionen, som fremsender resultaterne officielt til medlemsstaterne via de faste repræsentationer med henblik på formelt samtykke.
Once descriptions of the requirements have been agreed upon and drawn up for the occupations jointly established at Community level, the delegations provide information in the form of short
Medlemsstaterne selv er i fremtiden forpligtede til "at oprette passende faciliteter med henblik på information ... om fastslået sammenlignelighed af erhvervsmæssige kvalifikationer til brug for vedkommende nationale, regionale og lokale tjenester".
- 5 - level, the delegations provide information in the form of short talks and material on the training paths and diplomas and certificates in their respective Member States.
Et sådant informationsark vil således blive betragtet som et første skridt i retning af det ofte krævede europæiske erhvervsuddannelsesbevis.
The delegates themselves are responsible for assigning the latter to the occupational descriptions.
EF-Kommissionen yder efter anmodning bistand til medlemsstaterne i forbindelse med informationsarbejdet.
They submit the appropriate information to CEDEFOP after the meeting (see Annex 2).
Dette skete første gang i 1990, især i form af økonomisk bistand, f.eks. i forbindelse med udgivelsen af brochurer, informationspapirer og hhv. afholdelse af konferencer og gennemførelse af informationskampagner.
Then the necessary comparative tables are drawn up in the original languages and are passed on together with the occupational descriptions in the form of a status report to the EC Commission.The Commission forwards the results through the official channels via the permanent representations to the Member States for their official agreement.
Sådanne informationsforanstaltninger er i mellemtiden startet i alle medlemsstater.
Only then are they published in the Official Journal of the European Communities in Series C "Notices" with reference to the EC Council Decision (see Annex 3).
På denne baggrund rejser sig naturligvis spørgsmålet generelt vedrørende erhvervsvejledning og -information i de enkelte medlemsstater og udbredelse af passende informationer på nationalt, regionalt og lokalt plan!
The Member States themselves are then obliged to develop suitable methods for passing on information on the established comparabilities to all competent authorities at national, regional and local levels.