natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Den ikke-formelle uddannelse, det vil sige massemedierne, de nye teknolo gier og fritidsaktiviteterne giver en bredere viden end den formelle ud dannelse.
In the formulation of training policies, consideration must be given to rapid change, a feature of the times in which we are living.
Med henblik på at sikre en integreret udvikling af de menneskelige ressourcer og motivere de unge til
The school will appear as a centre of an enormous, and ever growing, socially interactive training system.
I dette bind udgives de rapporter, der blev fremlagt på et seminar om »Ud sigt over de typer uddannelser og fag områder, som erhvervsskolerne tilbyder, rekrutteringen af lærere og op bygningen af erhvervsuddannelser ne.
Non-formal education, i.e. through the mass media, new technologies and leisure activities, provide wider knowledge than formal education. In order to ensure full development of covered, the recruitment of trainers and the training programme model are also described.
Efter en kort omtale af uddannelsesniveauet i EF beskrives er hvervsskolernes rolle i landets ud vikling set på baggrund af virkeliggørelsen af det indre marked.
After a summary of the levels of vocational qualifications in the EEC, the role of voca tional schools in the development of the country is examined with a view to the single European market of the future.
Dette hæfte indeholder en beskrivelse af målsætningen for og en karakteristik af de erhvervsskoler, som navnlig har de unge som målgruppe, og som administreres af de lokale myndigheder eller andre; endvidere beskrives disse skolers styreform, deres opbygning og funktion og ligeledes de kategorier af personer, som kan optages på disse skoler.
characteristics and objectives of voca tional schools — which are principal ly aimed at providing young people with skills and are sponsored by local authorities and other bodies — this brochure describes the forms of management of these schools, their staffing stucture and operating system and indicates the categories of pupils who may attend them.
Der gives også en over
The type of training provided, the fields
INFORMATIONSKILDER suelt materiale, overheadprojektorer og edb i undervisningen.
In the light of the new social, economic and cultural situations and the new horizons introduc ed by the Law on the Bases of the Education System, the technical and vocational issue is one of the principal education problems of the envisaged reforms.
Der peges på de forskellig problemer, som er forbundet med at indføre brugen af de omtalte teknologier i undervisnings systemet, herunder især spørgsmålet om udstyr, uddannelse af lærerpersonale, problemer med organisation og udforming og fremstilling af det om talte materiale.
Law on the Bases of the Education System (Campos, Bartolo Paiva); II — The Law on the Bases and Vocational Training (Teixeira, Manuela); III — Vocational Train ing and Regional Development (Braga da Cruz, Luis); IV — School and Preparation for Work (Imaginario, Luis); V — Vocational Technical Education and its future development (Azevedo, Joaquim).
De holdninger, som kommer til udtryk i de enkelte artik
The seminar programme can be found in the annex.
Artiklerne i denne rapport fokuserer på de nye teknologier i undervisningen.
This publication contains the papers presented at the 'Education System and Vocational Training' seminar nions of the following authors (who constitute the Working Party ap pointed by the Comissão de Reforma do Sistema Educativo are expressed throughout the report): Armando Rocha Trindade (coordinator). An tonio Manuel Baptista, Altamiro Barbosa Machado, Maria Emília Ricardo Marques, José Dias Lopes da Silva, Maria Leonor Machado do Sousa, José Manuel N. Salvador Tribolet.
nologiske udvikling, den nye økonomiske orden og de sociale strukturers sammenbrud, den ændrede alderssammensætning af befolkningen og kløften mellem generationerne er grundlæggende udviklingstendenser, som er af afgørende betydning for fastlæggelsen af disse strategier.
associated with the use of audiovisual, printed and computerbased teaching material.
Over for den eksplosive vækst i informationsmængden bør uddannelsessystemet udvikle sig i retning af et center for opsamling og registrering af data og med dette som udgangspunkt ud danne eleverne i kritisk udvælgelse af
Attention is drawn to the various problems caused by the extensive introduction of these technologies into the education system, i.e. questions relating to equipment, the training of personnel, organization and problems related to the design and production of materials of these media. The opi
Strategierne for den fremtidige ud dannelse må fastlægges under hen syntagen til den rivende udvikling, som præger vor tid.
The texts in this report relate to new technology in teaching and education and refer to the different aspects
Konsolideringen af informationssamfundet, den tek data, og der bør være et frugtbart miljø for gensidig påvirkning mellem elever med forskellig baggrund. Grund uddannelsens rolle vil tendere til at blive mindre i takt med, at den periodiske uddannelse og den vedvarende uddannelse vinder indpas.
Legislation: training, in addition to complementing preparation for working life in itiated in basic education, is designed to ensure complete integration into working life via the acquisition of the knowledge and vocational skills required to meet the nation's needs in terms of development and technological evolution.
Det pædagogiske arbejde må tage udgangspunkt i den tværfaglige problematik, som er elevens verden.
The law also defines those who have access to vocational training, the organization of courses and their function.
Denne lov fastlægger rammen for det portugisiske uddannelsessystem, der defineres som de midler med hvilke retten til uddannelse realiseres, og som sikrer en permanent uddan nelsesindsats med det mål at udvikle personligheden i alle dens aspekter, fremme den sociale udvikling og de mokratiseringen af samfundet.
This law establishes the general framework for the Portuguese educa tion system — a combination of measures rendering possible the right to education, this education being en sured by providing permanent train ing designed to promote the overall development of the individual, social progress and democratization of society.
Dette system består af en organiseret struktur og forskellige aktivitetsområder, som diverse offentlige, private og kooperative institutioner og organer ta ger initiativ til og har ansvaret for.
The system is provided by a combination of structures and different activities, on the basis of the in itiative and under the responsibility of various public, private and cooperative bodies and institutions.
Uddannelsessystemet omfatter småbørnsundervisningen, skoleundervisningen og den undervisning, der foregår uden for den obligatoriske skole gang.
The system includes preschool education, school education and out-of-school education.
Navne og adresser:
Names and addresses
at give et overblik over udviklingen af kurser i forbindelse med MSC-tilknyt-tet undervisningsformidling og prøver at se på brugernes behov og konsekvenserne heraf for reviderede studieordninger. dieordninger.
Examines fundamental issues associated with the implementation of the Technical Vocational Educa­tion Initiative (TVEI) and explores its effects on schools and colleges at the practical level. TVEI represents a distinct break with hitherto accepted
Konsortier er en gruppe skoler, polytekniske læreanstalter og universiteter, der arbejder sammen for at tilvejebringe en gruppeorienteret ind faldsvinkel på uddannelsesformidling og konsulentvirksomhed for lokale virksomheder.
The project aimed to review the development of courses in MSC -related provision and to investigate clients' needs and their implications for revised curricula.
læreanstalter og universiteter begynder at se ud over deres traditionelle rolle, der førhen har været at undervise studerende fuldtids og i stedet går over til at formidle fleksible deltidsuddannelser for erhvervsaktive voksne.
the number of training consortia that have been set up. The consortium is a group of colleges, polytechnics and universities working together to pro­vide a team approach to the provision of training and consultancy to local firms.
PICKUP-programmet sigter mod at udvide denne form for uddannelse, og væksten kan ses ud fra det antal uddannelseskonsortier, der er blevet
This article also provides a list of consortia that have been set up.
PICKUP in progress — efteråret 87 s. 18 (7 s.) ISSN 0263-936X Training. Further-Education. Higher-Education. Teaching-Methods. Education.
Pickup in progress, autumn 1987, p. 18 (7 pp.) ISSN 0263-936X Training.
Uddannelsesområdet er ved at ændre sig i takt med, at skoler, polytekniske erhvervslivet drager nytte af åben un dervisning, og man hævder i artiklen, at teknologien under forvandling giver nye muligheder for undervisere.
The education world is changing as colleges, polytechnics and universi­ties are looking beyond their tradi­tional role of teaching school leavers on full-time courses to providing flexi­ble, part-time training programmes for working adults.
Det åbne universitet har ført an i ret ning af en videreudbygning inden for erhvervsuddannelse og undervisning.
The Open University has led the way for further development in training and education.
I denne artikel forsøger man at se ud over uddannelsesinstitutionerne og i stedet se på de behov, man mener, erhvervlivet har og ser endvidere på arbejdsgivernes opfattelse af uddannelsessektoren. Her trækkes der på arbejde udført for det lille Local Collaborative Project (LCP) i Humberside.
The arti­cle attempts to look outside the educa­tional institutions at the perceived needs of industry, and at employers' perceptions of the educational sector, drawing upon work carried out for the Humberside small-scale local col­laborative project (LCP).
I en række forskellige rapporter af ny ere dato har man understreget den
A variety of recent reports have em­ phasized the poor performance of British industry with respect to train­ing.
INFORMATIONSKILDER virrende udvalg af erhvervsuddannelser.
Davies, E.; Mattes, D.: Ladders to success.
Nogle af trinnene på denne nye stige er allerede på plads, og i denne artikel ser man på, hvad de indeholder, og hvilke resultater, de formentlig vil give.
Employment Gazette 95 (8), Aug. 1987, 72 ISSN 0309-5045 Vocational qualifications. Voca tional training.
Indeholder beskrivelser af arbejdserfaringsordninger i Storbritannien, Australien, Irland og USSR.
Gives accounts of work experience schemes in Britain, Australia, Ireland and the USSR.
I en ud videt introduktion forfattet af redaktørerne ser man på såvel årsagerne til at tilvejebringe arbejdserfaring i skolerne som de tilgrundliggende sociale og økonomiske spørgsmål.
An extended editorial introduction examines both the reasons for providing work ex perience in schools and the underlying social and economic issues.
Her ser man på de krav, der vil blive stillet i forbindelse med jobs i den nær meste fremtid, og hvor godt de nugældende ordninger som f.eks. GCSE, TVEI og CPVE måske vil kunne op fylde dem.
Looks at the demands of jobs in the near future and how well the present schemes like GCSE, TVEI and CPVE might meet them.
Endvidere diskuteres, om en emnebaseret uddannelse fastlagt via en landsdækkende studieordning er det, arbejdsgiverne ønsker og har brug for.
Also discusses whether a subject-based education defined by a national curriculum will be what employers want and need.
Åben undervisning betrages som en fleksibel mulighed for personlig ud vikling, og The Open College yder et væsentligt bidrag i denne henseende.
Open learning is perceived as providing a flexible opportunity for individual self-development, and Open College is making a major contribution to this.
I denne artikel redegøres der for, hvordan Open College arbejder sammen med arbejdsgivere for at sørge for, at deltagerne får mest muligt ud af deres kurser.
This article explains how the Open College is working with em ployers to ensure maximum benefit from OC courses and outlines support measures available to industry.
Betænkning afgivet af den arbejdsgruppe, der blev nedsat efter offentlig gørelsen af hvidbogen »Education and Training for Young People«.
Report of the working party set up following the White Paper 'Education and training for young people' to review vocational qualifications in England and Wales.
Artiklen er en bred beskrivelse af un dervisning, uddannelse og kvalifikationer. Samtidig med at man siger, at MSC udfører et godt stykke arbejde, gives der også udtryk for, at der er be hov for initiativer fra den overordnede regering.
Article taking a wide-ranging look at education, training and qualifications, and suggesting that while much good work is being done by the MSC there is a need for initiatives to come from the top in government.
Det anføres, at svaret måske kan ligge i at slå Miljøministeriet, Ministeriet for Undervisning og Forskning og Ministeriet for Teknologi og Industri sammen!
It is suggested that perhaps a merger of the DE, DES and DTI could provide the answer!
Hart, P.E.: Youth unemployment in Great Britain med unge arbejdstagere. Der opstilles også en sammenligning mellem arbejdsmarkedet for unge i Frankrig og Vesttyskland, en oversigt over be skæftigelsen inden for detailvarehandelen samt nord-sydopdelingen i for bindelse med ungdomsarbejdsløshed.
a comparison with young labour markets in France and the Federal Republic of Germany, a survey of employment in retailing, and ex amines the North-South divide in youth unemployment.
Undersøgelse der sigter mod at for mulere og begrunde politiske foran staltninger til at begrænse ungdomsarbejdsløsheden.
Study aiming to formulate and justify policies to reduce youth unemployment.
Man diskuterer de vigtigste økonomiske teorier og ser på udbud og efterspørgsel i forbindelse
It discusses the main economic theories and looks at supply and de mand for young labour. Also provides
Fe fra indførelse af obligatorisk skole gang til etableringen af den 2-årige YTS. Endvidere ser man på, hvordan den konservative regering har omdefineret forholdet mellem undervisning, erhvervsuddannelse og arbejde.
Fed tional developments from the in troduction of compulsory schooling to the creation of the twoyear YTS, and examines the way that the Con servative Government has redefined the relationship between education, training and work.
Her ser man på, hvordan staten har forbudt børn at få fuldtidsbeskæftigelse og har overtaget mere og mere af kontrollen med de betingelser, der gælder for unge på arbejdsmarkedet, når de går ud af skolen.
Looks at the way that the State has prohibited children from obtaining full-time employment and has as sumed increasing control over the conditions awaiting school leavers in the labour market.
Medlemmerne af CEDEFOP's dokumentationsnet er blevet op­fordret til at indsende bibliogra­fiske henvisninger om nye publi­kationer i deres respektive lande.
The members of the CEDEFOP documentary information net­ cent publications countries.
Det foreligggende bind indeholder en revideret og sammenfattet version af de fire første rapporter over en række samordnede forskningsopgaver, som udgør en af Eurotechnet­program­mets tre hovedbestanddele.
This volume is a revised, summary version of the first four reports in a joint research series which constitutes one of the main elements of the EuroTecNet programme.
Publika­tionen forelægger resultaterne af forskningsgruppernes arbejde og om­ føre et opsøgningsarbejde. Dette særnummer af Det Sociale Eu­ropa indeholder arbejdsgruppens rap­port om det indre markeds sociale aspekter i betragtning af den sociale dialogs resultater og de forskellige be­standdele af den allerede indledte so­cialpolitik.
The texts present the results of the work con­ ducted by the research teams on the following priority subjects: new oc­cupations and sectors of activity, employers' (or groups of employers) participation in in­firm training, the development of individualized train­ing, distance study and modular systems of training, and regional and local management of human resources as part of forward­looking management of the labour market.
Med mange statistiske ta­beller (Bekæftigelses­, undervisnings­og erhvervsuddannelsesdata pr. sek­tor, region, industrigren etc.).
The report concludes by describing training policies and objectives and perspectives at European level.
Da Kommissionen er klar over, at hensyntagen til det indre markeds so­ciale dimension, ikke mindst med hen­blik på dets færdiggørelse i 1992, er en forudsætning for dets succes, over­drog den en række tjenestemænd fra forskellige tjenestegrene at gennem­
The Commission, aware that the social dimension of the internal market, especially with a view to its completion in 1992, is a prerequisite for its success, has commissioned a group of inter­departmental officials to carry out exploratory work.
Β lyst i følgende tre bidrag: ■ videreuddannelse af instruktører i den »projekt­ og transferorienterede uddannelse« (PETRO) hos Siemens i Tyskland ■ didaktik for en modulopbygget voksenuddannelse ■ systemteori som didaktisk metode (her anvendt på forbrændings­motoren).
The social dimension of the inter­nal market Social Europe, special issue, Luxem­bourg: Office for Official Publications of the European Communities, 1988, 115 pp. + annexes + statistical tables. Languages: EN, FR, DE, ES, IT ISBN 92­825­057­4 EC Commission. Labour mobility.
Der opstilles hypoteser for sammen­hængen mellem de gjorte iagttagelser og typiske kendetegn for skolesyste­met, og der henvises tillige til følgerne heraf på det pædagogisk­didaktiske og sociale område.
BOOK REVIEWS connected with typical features of the school system, and their implications at pedagogical/didactic and social level are indicated.
Dernæst drøftes mulige tiltag med henblik på et større udbytte.
This is followed by hypotheses on what should be done in order to improve cost­effectiveness.
Til slut forelægges et projekt til afprøvning af de foreslåede tiltag i undervisningen: der er tale om en forskningsaktion i en række pilotsko­ler. Dokumentet er et resultat af en af de nationale forskningsaktioner til støtte for FAST.
The study concludes with a proposal for a project in which the proposed ac­tion is put to the test in day­to­day school life: an action study in a number of pilot schools.
Efter en kortfattet oversigt over forskningspolitikkens stade mht. ny informationsteknologi i undervisnin­gen i Flandern forelægges i denne un­dersøgelse et scenario på grundlag af en problemanalyse med henblik på at opnå et større udbytte af de undervis­ningshjælpemidler, der står til rådig­hed for skolen.
Following an outline of current policy and research on new informa­tion technologies in education in Flanders, the study, on the basis of an analysis of the problem proposes a scenario for the improvement of the efficiency of teaching aids available in schools.
Der fremsættes endvidere handlingsforslag til løsning af disse spørgsmål.
1, No 3, October 1988, pp. 179­188 ISSN 1011­3622 Planning of training.
I dette værk undersøges generelle spørgsmål, der rejser sig i forbindelse med den erfaring, som indsamlingen af relevante data om planlægning og gennemførelse af videreuddannelses­programmer i Grevena, Chios og
An article on some general issues in the light of experience acquired from
Et arbejdsdokument om situationen i Gijón, baseret på statistiske oplysninger fra forskellige kilder, som tilstræber at give et indblik i erhvervslivet, beskæftigelsen og uddannelsen, som udgangspunkt for en strategi for en koordineret udviklingsaktion i byen.
A book on progress in the field of sex equality from 1981 to the present. In­novations in social services, voca­tional training curricula, institutional changes, etc.
Efter den første del, som indeholder en introduktion, følger en beskrivelse af den demografiske situation, den økonomiske situation i de enkelte er hvervssektorer, uddannelsesniveauet og uddannelsesmulighederne; til sidst følger nogle oplysninger om oprindelsen til udviklingsprojektet i Gijón, set på baggrund af nettet af lokale initiativer. tiativer.
The document has an introductory chapter followed by information on the following: the demographic situa­tion; the economic situation by sec­tor; education levels and training op­portunities; and finally information on the origins of the development pro­ject for Gijón within the context of the network of local initiatives.
Den første omhandler de statslige or ganer, der har ansvaret for beskæfti gelsespolitikken.
The last chapter is a description of the statistical sources on employment and unemployment and the organizations responsible for analysing the labour market.
I det følgende kapitel redegøres for de beskæfti
There are two an nexes: one presenting basic employment statistics and the other information on Misep.
Den foreslår en metodik og viser i en oversigt nogle elementer til den praktiske gennemførelse deraf.
The first describes governmental institutions engaged in the field of employment policy.
En indholdsfortegnelse giver mulig hed for at finde definitionen på de vigtigste begreber, der er benyttet i bogen.
The second examines the legal in struments, the institutions embodying industrial relations and the pro cedures which govern the labour market, the principles of placement policy, the Placement Agency, and the types of job opportunity
Denne praktiske vejledning om kvalitativ evaluering af uddannelsesprogrammer er udarbejdet på foranledning af erhvervsuddannelsesudvalget. Den beskriver en metode, der er udsprunget af evalueringen af aktioner som led i ungdomsprogrammet.
Its scope is not, however, limited to a given type of course or a specific target group.
Lokalkontorerne har siden 1982 haft kontakt med 350 000 personer mel lem 16 og 25 år.
This practical guide to the 'qualitative evaluation' of training programmes has been commissioned by the Délégation à la Formation Professionnelle.
Det tværministerielle kontor for erhvervs- og samfundsmæssig indslusning af unge i vanskeligheder giver et resumé af situationen i denne publikation om lokalkontorernes plads, rolle og perspektiver.
It describes the approach formulated in the light of an evaluation of schemes launched under group receiving support from local missions in 1986, describing its characteristic features and developments, its main activities and trends, the issues at stake, the value and possible content of local youth in tegration policy, and the role of local missions as a link with these policies and as an instrument for their im plementation.
Jeunes: siden udvidet deres aktivitetsområde og publikum.
It contains a quantitative and quality review of their work.
Den landsomfattende undersøgelse af disse kontorers plads og rolle blandt integrationsforanstaltningerne for ungdommen gennemførtes af erhvervsuddannelsesudvalget og giver et billede af situationen i form af kvantitative og kvalitative data.
Brief particulars are given on the target groups, the support agencies for the centres and their inter-institutional nature, participation by the centres in planning courses, significant schemes, how a centre is run and the training of its leaders. The an nexes include a set of statistical tables.
Blandt hovedpunkterne skal nævnes: Klientellet, kontorernes støtteorganer, den tværinstitutionelle opbygning, kontorernes medvirken i tilrettelæggelsen af kursusprogrammer, vigtige aktioner, instruktørerne og disses uddannelse.
port, information and guidance centres' — operating in France catered for 140 000 young people form April to December 1987.
Et tillæg indeholder en række statistiske oversigter.
Set up by a decree of March 1982, these facilities are now serving broader target groups and have expanded their activities.
Denne undersøgelse opridser hoved­faserne i skolens erhvervsorientering fra 1914 til nu.
This study outlines the history of vocational guidance within schools from 1914 to the present time.
Anden del beskæftiger sig med orienteringsrådet: Definitio­nen af begrebet, dets praksis, andre former for orienteringspraksis inden
In the second part it tackles the subject of vocational counselling: the definition of the concept, its practice, other counselling practices in the school system and the theory and practice of