natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Stadig flere industrirobotter sættes ind i produktionen.
Founded at roughly the same time, both companies have been making cars for over 70 years.
Automobilindustrien er foregangsmand i denne udvikling.
They compete in the same markets
I de sidste år har frem stillingen af automobiler både produktionsteknisk og arbejdsorganisatorisk og virksomhedspolitisk ændret sig dybtgående.
Agazzi, Mr L. Schmid and Mr J. Buresch for their kind assistance, without which this article would not have been possible.
Til vedligeholdelse af disse anlæg er imidlertid »traditionelle« kvalifikationer næppe tilstrække lige. De nye teknologier forener hydrauliske, pneumatiske og elektrotekniske funktionsprincipper samt kombinationer heraf; deres styrings- og programmeringsindretninger bliver mere og mere komplicerede.
The cars they produce are almost identical in image, the BMW and Alfa Romeo marques standing for cars of high quality and performance.
Stilstand i et anlæg kan skyldes forstyrrelser i mekanikken, elektrikken eller elektronik ken.
Products and buyers in both cases are so similar that an Alfa could be called an 'Italian BMW'.
De skal forstå det andet områdes sprog og må vide besked med de områder, der berører hinanden og kunne arbejde optimalt sammen ved afhjælpningen af skaden (smstds.).
Clearly, the production methods used in Munich and Arese are also similar.
Sådan ne sammenknytninger af kvalifikationer fra forskellige fagområder (f.eks. metal/elektro/edb) betegnes i almindelighed som »hybridkvalifikationer«* .
At both plants considerable sums have been invested in recent years to improve and update the range of vehicles and engines and optimize production structures.
Hybridkvalifikationer er — sagt forenklet - ikke andet end en bestemt kombination af forskellige evner og færdigheder.
New technologies (robots, NC/CNC machines, flexible production systems) have greatly increased automation at both BMW and Alfa Romeo.
De erhverves ikke »i et stykke«, men altid kun som en del af uddannel sen i forskellige erhverv.
This technological change has affected the mechanic in Munich and his counterpart in Milan alike.
Den, der i dag i en virksomhed træffer afgørelse om anvendelse af nye teknologier, træffer også bestemmelse om, hvor mange medarbejdere der er brug for i fremtiden, og hvad de skal kunne.
combined to form a qualification package - half mechanic, half electronics special ist.
Den teknologiske ændring kan kun føre til økonomisk succes for virksomheden, når ved siden af de tekniske problemer også de virkninger, der har med medarbejderne at gøre, sikkert kan beherskes (Lederer/Buresch, 1980: 305).
However, with hybrid skills now becoming increasingly important for the routine maintenance, servicing, care and installation of production machinery and even influencing the economic success of the new technology, employers must have appropriate solutions at the ready.
Den rettidige og varige sikring af de nødvendige kvalifikationer for anvendelse af nye teknologier er imidlertid ofte vanskeligere end løsningen af finansielle, tekniske eller organisatoriske problemer.
From the European standpoint, the question is how comparable companies are coping with this situation.
Erhvervsbilleder har hidtil været således formet, at de kun omfattede kvalifikationer fra et oprindelsesmiljø (Beck/Brater/Daheim. 1980:67 ff.).
What adjustment strategies — which may differ from one country to another - are firms pursuing to ensure their workforce is adequately trained to handle new production technologies when they are introduced?
Uddannelsesøkonomisk var dette absolut i orden. Man lærte i et
This question is dis
Virksomhederne maskinteknisk eller i et elektroteknisk er hverv; man blev maskinarbejder eller elektroinstallatør, det ene eller det andet.
There was no occupation that met the specific requirements arising from the plan ned technological change in production at BMW.
Et færdigt »hybriderhverv«, hvor de forskellige færdighedselementer allerede er sammenfattet i et kvalifikationsbundt - halvt mekaniker, halvt elektroniker -, findes endnu ikke.
Furthermore, stringent safety regulations forbid mechanics to work on electrical systems operating at more than 60 volts, this being strictly the reserve of qualified electricians.
Man gik ud fra, at 80-85 procent af det hos BMW krævede kvalificeringsbehov kunne dækkes med en uddannelse i et anerkendt uddannelseserhverv; 15-20 procent af behovet udgør kvalifikationer, som der som følge af nye teknologier og ændre de arbejdsstrukturer endnu ikke findes nogen uddannelseskurser i (Buresch. 1983:22 ff.).
Specifically, this meant a wage system adapted to the new production structure and the needs of the workers, a change in the management structure, suitable shopfloor career structures, and selective training measures for production workers and in initial vocational
Grundlagt på omtrent samme tid har begge virksomheder en mere end halvfjerdsårig tradition i produktionen af automobiler.
It was thus clear that the planned technical changes at BMW would necessitate some adjustment of vocational training courses to this trend.
De konkurrerer på de samme markeder om de samme købere.
But there was no guarantee that this could be done in the Federal Republic of Germany, or at least not within a reasonable period.
Begge producenter producerer en type automobil, hvis images ligner hinanden.
In-company initial vocational training is governed by Federal legislation.
Navnlig BMW og Alfa Romeo står for automobiler af høj kvalitet, sportsmæssighed og ydelse.
For each recognized occupation there is a training regulation, laying down minimum qualitative criteria which firms providing training are required to observe.
Produkt og købere fremviser så mange ligheder, at man kunne betegne en Alfa som en »italiensk BMW«.
The minimum standards must be such that they can be met by firms organized and structured in different ways.
Det er klart, at også produktionsmetoderne i München og Arese ligner hinanden.
Consequently, training regulations do not take account of new technologies until they are at least in the process of being generally introduced in the majority of firms that provide training (Krischok, 1984: 183).
I begge fabrikker er der i de senere år investeret betydeligt i forbedring og fornyelse af køretøjs- og motorprogrammerne samt i optimeringen af produktionsstrukturerne.
Training regulations are not a suitable means of allowing for future technological change.
Fra et europæisk synspunkt melder sig det spørgsmål, hvilken fremgangsmåde sammenlignelige virksomheder i de forskellige lande vælger.
It takes a minimum of two to three years to design a course of initial training and draw up a training regulation to cover it.
Hvilke - muligvis forskellige fra land til land - tilpasningsstrategier følger virksomhederne for at sikre indføringen af nye produktionsteknologier ud dannelsesmæssigt? Som eksempel skildres i det følgende en tysk og en italiensk automobilproducent, BMW AG i München og Alfa Romeo i Arese ved Milano*.
As the initial vocational training itself takes another three to four years, BMW would probably have had to wait until 1990 before a standard type of initial training (in an occupation yet to be created) produced the skills it needs (Buresch, 1983: 25).
Nøjagtigt det kunne imidlertid ikke garanteres i Forbundsrepublikken Tyskland, i hvert fald ikke inden for passende frister.
Ïhese are separate courses of training, each with its own training contract and final examina to 5 years of training easily tion.
Er hvervsuddannelsen i virksomheden er ord net på forbundsstatsplan.
The 4V2 exceeds the time normally spent in in-com pany training and is almost as long as a university course in engineering.
For hvert aner kendt uddannelseserhverv findes der en uddannelsesordning, der fastlægger kvalitative mindstekriterier, som uddannelses virksomhederne er forpligtet til at overholde.
BMW looks for particularly suitable young people with an above-average level of performance, making its selection at the end of their (first) period of training as fitters.
teknologiske ændring egner uddannelses ordninger sig ikke.
picked' and highly skilled, they count among the élite of the maintenance person nel.
afvisende over for denne nye type fagarbejder.
Many of them have changed their blue collars for white.
Denne udvides med et yderligere kvalificeret kur sus på to år på elektroteknisk og elektronisk erhvervsbasis.
Anyone who has been motivated and trained in this way wants something better: he soon becomes an electronics expert.
Det drejer sig om selvstændige kurser med særskilt uddannelseskon- trakt og særlig prøve.
For the company the 'greatest threat' is the fluctuation of hybrid skilled workers.
De 4V2til 5 års uddannelsesvarighed sprænger den for en virksomhedsuddannelse almindelige sædvanlige tidsramme; kun lidt længere varer en ingeniørvidenskabelig uddannelse.
BMW's personnel planners would like to see them spending five to seven years in maintenance.
Der udsøges særligt egnede unge mennesker, der kan yde præstationer over gennemsnittet.
They have mixed feelings about their apparent lack of success in this respect.
Konstruktionen af en førsteuddannelse med tilhørende uddannelsesordning kræver mindst to til tre år.
What BMW's plant in Munich has already done, Alfa Romeo in Arese really has still to do.
For erhvervsuddannelsen selv er så yderligere tre til fire år påkrævet.
Automation will not begin in earnest until 1987, when the new assembly line for the Alfa 75 goes into operation.
Knap et dusin hybrid-fagarbejdere har BMW hidtil uddannet. »Håndplukket« og udstyret med fordringsfulde kvalifikatio ner, regnes de til eliten af vedligeholdelsespersonalet.
When Alfa Romeo began restructuring some of its production processes, it encountered the same problems as its German competitor.
Mange af dem har allerede byttet den blå med den hvide kittel. Den, der er således motiveret og således kvalificeret, stræber efter noget højere: han bliver hurtigt elektroniker.
The new production methods would require a set of coordinated skills in mechanics and electrical engineering/electronics, hybrid skills which the Italian train ing system could not readily provide either.
Fra virksomhedens synspunkt ligger den »største fare« i hybridfagarbejderens fluktuation.
A new term was coined, 'mechatronics', a cross between mechanics and electronics.
Fem til syv år, således ønsker personaleplanlæggerne hos BMW det, bør han være i vedligeholdelsen.
But as it was intended to mean more than the mere combination of traditional skills, it was found unacceptable.
At dette ikke ser ud til at lykkes, betragter man med et grædende og et leende øje.
Alfa Romeo now call the men who will be responsible for assembly line maintenance 'conduttore di impianti' (line operators).
På samme tid skuffet og opmuntret over deres hybrid-fagarbejderes hidtidige karriereforløb holder man fast ved modellen og håber på fremtiden.
And they will have a higher level of basic theoretical knowledge than skilled workers, putting them roughly on a par with technicians.
Hvad der allerede har fundet sted i BMW-fabrikken i München, forestår egentlig endnu hos Alfa Romeo i Arese.
They are relying on the new technologies themselves to diagnose the causes of faults in the future.
Dette forklarer den forskellige tidsmæssige stilling i de to virksomheder til problemstillingen: det tyske realistik, det italienske snarere fremtidsorienteret. orienteret.
The Italians have temporarily solved the current, transitional problem by stepping up the continuing training of operating and maintenance personnel: more electronics for mechanics and more mechanics for the electronics experts.
Da man begyndte med restruktureringen af nogle produktionsprocedurer hos Alfa Romeo, stødte man på de samme problemer som hos den tyske konkurrent. De nye produktionsteknikker ville kræve mekaniske og elektrisk-elektroniske kvalifikatio-
For Alfa Romeo the problem is not so serious that a provisional solution of this kind is ruled out.
Man begyndte at tale om »mekatroniker«, en hybridkvalifikation af mekaniker og elektroniker.
SCHAFT: Annual Report 1984, Munich.
Overgangstidens aktuelle problem har italienerne i øjeblikket løst ved, at de intensiverer videreuddannelsen af betjenings- og istandholdelsespersonalet: mere elektronik for mekanikerne og mere mekanik for elektronikerne.
CEDEFOP (ed.): Hybrid skills for technicians and main tenance personnel (manuscript), Report on the seminar held on 22/23 May 1984 in Berlin.
I Italien regionaliseres erhvervsuddannelsen ved ændringen af erhvervsuddannelsesloven (lov nr. 845 af 21. 12.
In Italy the amendment of the Vocational Training Act (Act No 845 of 21 December 1978) will result in the regionalization of initial vocational training, i.e. it will be assisted, monitored and, in some cases, provided by the regional authorities.
1978), dvs. erhvervsuddannelsen bliver fremmet, over våget og i nogle tilfælde også gennemført i regionalt ansvar.
Firms are also recognized as places of training.
På den anden side er også virksomhederne uddannet som uddannel sessteder.
In theory, their activities should be covered by the regional vocational training plans.
Teoretisk skulle deres arbejde inddrages i den regionale erhvervsuddannelsesplanlægning, i praksis udvikler det sig imidlertid ikke sjældent til egne uddannel sesformer, der gennemføres efter virksom hedsspecifikke målforestillinger.
In practice, they not infrequently develop into independent forms of training, provided to meet the firm's own requirements.
For øvrigt er det erhvervsmæssige kvalifikationssystem meget flydende og ikke så stift som i Forbundsrepublikken.
The vocational training system is, moreover, very fluid and not so rigid as in the Federal Republic.
Trods visse retlige krav findes der områder med vidtgående fleksibilitet med hensyn til de specifikke krav.
Despite certain legal constraints, there are areas of considerable flexibility in adjustment to specific needs.
Kort sagt: kvalifikationen er for ty skeren en slags anden hud, for italieneren et skræddersyet sæt tøj (om denne sammenlig ning er tilladt).
In brief, while training is a kind of second skin for Germans, it is a tailor-made suit for Italians (if a -comparison is admissible).
To sammenlignelige virksomheder løser det samme problem på ret forskellig måde og dog med samme resultat. BMW kan ikke opfinde egne nye kvalifikationer eller tilpasse de eksisterende til de særlige karakteristika ved den nye produktionsteknik.
Two similar companies are solving the same problem in very different ways and yet with the same result.
Den italienske »megatroniker« (eller hvad han nu kommer til at hedde) er en slags nyt sæt tøj, som arbejdstageren også kan bære uden for firmaet, der har syet det, uden at han behøver at gøre sig bekymringer om aner kendelse.
The Italian company's 'mechatronic' skills (or whatever they may be called) are a kind of new suit, which the employee can wear outside the firm that made it without needing to worry about recognition.
Hybrid-fagarbejderen ville deri mod være »nøgen« uden de formelle prøver efter uddannelsen, for han ville ikke kunne anvende en ny ikke-anerkendt kvalifikation andre steder end hos BMW overhovedet.
The hybrid skilled worker, on the other hand, would be 'naked' without formal training certificates, since a new, unrecognized qualification would be of no use to him outside BMW.
Erhvervsrettethed i de videregående uddannelser:
increasingly in terms of the government's economic priorities.
Dette er en direkte udfordring til de traditionelle akademiske, liberale og humanistiske værdier og har fået mange inden for systemet til at mene, at politikken for de videregående uddannelser bestemmes af og er underordnet under den økonomiske politik.
This is achieved by, for example, introducing new agencies for monitoring and evaluating teaching and research and for planning and coordinating policy.
Det andet synspunkt vedrører kontrollen og styringen af de vide regående uddannelser, og også her spiller nytte-hensynet en rolle.
With­in this framework institutional autonomy and initiative has often been encouraged and changes which have given more power to the lower teaching ranks, as in France, Greece and Spain, may be seen as a mechanism which will facilitate curri­culum innovations — within the guidelines.
Man kan hævde, at ændringerne af, hvordan de højere uddan nelser kontrolleres på nationalt plan, er nødvendige for at få nyttesynspunktet gen nemført.
The UK has not had much recourse to legislation but has made increased use of regulations, circulars and ministerial direc­tives issued with the authority of Parliament but without its foreknowledge.
I de foreslåede metoderindgik, at vægten skulle forsky des over mod undervisning i de eksakte og tekniske videnskaber, at de videregående uddannelser skulle tilknyttes In dustri, handel og håndværk gennem forskning og tættereforbindeher til den lokale industri og erhvervslivet.
In a number of countries governments have strongly encouraged closer links between universities and their local communities — a development that links instrumentalism and control and has previously been a character­istic only of the non­university sector.
En til svarendepolitik har nydt fremme i andre europæiske lande.
A second feature is a pressure for greater instrumentalism.
Beretningen behandler nogle af grundene til denne udvikling.
This is manifested in the shift towards science, technology and other areas which have potential value to industry and business and in a new stress on profes­sional education.
Den undersøger særlige træk ved de britiske forslag, deres svage punkter og de fremspirende former for kontrol over de videregående uddannelser i UK.
Governments have en­couraged these developments in a number of ways which reflect the various forms of control over higher education.
Den konkluderer med påstanden om, at det drejer sig ikke om hvorvidt, men om hvordan de videregående uddannelser kan gøres mere erhvervsrette.
It may redis­tribute academic posts by funding early retirement in some disciplines and/or pro­vide funds for posts in other disciplines which are deemed relevant.
Begge synspunkter træder klart frem i de seneste og mest detaljerede regeringsforslag vedrørende politikken for de videregående uddannelser - The Development og Higher Education into the 1990s (1985) -, som denne artikel især vil beskæftige sig med. Politikken for de videregående uddannelser står også på dagsordenen i mange andre lande i Vesteuropa.
In the UK the government has no direct power to affect the curriculum of a university but by providing funds for 'new blood' posts which universities are able to bid for it has established 488 posts in natural sciences, engineering and medicine in the two years 1983­85 plus 30 in biotech­nology and 126 in information technology (Shattock, 1984). During the same period 103 'new blood' posts were established in arts.
Vi vil derefter begynde med en kort gennemgang af de forhold, der har fremskyndet denne udvikling og været medvirkende årsag til udformning af reformforslagene.
In the process of instrumentalizing higher education education in the tradition­al humanistic sense οι Bildung is eroded and the relationship between education and occuptation has become the key problem of university education' (Goldschmidt, 1984).
Europas særlige kendetegn og reaktioner
This was perhaps a predictable consequence
I 20 år har politikken for de videregående uddannelser i UK bygget på princippet i Robbins-beretningen (1963) om, at »alle kvalificerede med hensyn til egnethed og evner, som ønsker det, bør have adgang til videregående uddannelse«.
This is manifested in the shift towards science, of mass higher education but universities technology and other areas which have potential were still unprepared for it and still resist it. value to industry . . .
Selv om nogle tog til orde imod dette, hovedsagelig med argumentet om, at niveauet ville blive sænket, hvis adgangen til videregående uddan nelse blev markant udvidet (»mere vil betyde dårligere«), var der bred enighed om at støtte og holde fast ved princippet.
Among the many curriculum questions that the development poses is the appropriate balance between theoretical study and per­iods of practice and, igitur, who should decide the balance. Research activity has similarly moved towards applied studies and research which is in the national inter­est.
Princip pet kom under øget pres af ressource-knapheden i kølvandet på den økonomiske tilbagegang, der satte ind midt i 70'erne; den brede enighed tog endelig slut med den konservative regerings tilbagevenden i 1979.
This is perhaps best illustrated in France where research has been separated from education and linked to the Ministry of Industry (Bienayme, 1984). Furthermore as public funding is reduced there is an increased need for researchers to accept contract research which by its nature tends to have a utilitarian purpose and is con­trolled from outside.
Programerklæringen havde fremhævet be hovet for at nedbringe de offentlige udgifter.
This is reflected in shifts in student choices of where to study and in the allocation of government funds.
Dette ville helt klart få følger for bevillingerne til videregående uddannelser, men hvordan de ville blive ramt stod der ikke ret meget om.
In the UK the number of entrants to full­time study in the universities has fallen since 1982 and has been overtaken by those pursuing courses in other institu­tions.
Siden da er to nye synspunkter gjort gældende.
Third, in some countries there appears to be less demand for higher edu­cation among potential students.
Det første er regeringens vurdering af de videregående uddannelser på grundlag af deres praktiske nytteværdi.
decline have been outlined by Neave (1984) as the notion of the overloaded state, the crisis of the welfare state, and the legitima­tion crisis.
Disse uddannelser vurderes efter deres bidrag til imødekommelse af nationale økonomiske behov; deres resultater måles efter deres produktion af kvalifi
These factors shift interest from demand­led policies, in which funding is provided to service a demand, to expen­diture­driven policies in which funding is limited and, in the contemporary context, is
I efterkrigstiden er de videregående uddan nelser blevet stærkt afhængige af offentlige tilskud.
Also to be noted are changes in the balance and forms of control in higher education.
I de senere år har regeringer bestræbt sig på at begrænse og nedbringe de offentlige udgifter.
In some instances these are a product of new laws, as in France, Greece and Spain; elsewhere existing legislation has been used for the same purpose.
Det er til dels en reaktion på den økonomiske tilbagegang, der har ramt industrilandene siden midten af
Finally, we must note that the context in which higher education policy is being for­mulated is one in which the number of 18 year­olds will decline very sharply in almost all Western European countries in the next
sagens natur tenderer mod det nytteprægede og kontrolleres udefra.
A more intangible issue is the question of esteem, the value accorded higher education.
Disse faktorer forskyder interessen fra efterspørgsels-orienterede po litikker, hvor der gives bevillinger til at imødekomme en efterspørgsel, til udgiftsbestemte politikker, hvor bevillingerne er begrænsede og - under de rådende forhold - i stigende grad fastsættes på grundlag af regeringens økonomiske prioriteter.
Countries with an unrestricted entry to higher education may welcome relief on overcrowded lecture halls and laboratories; in Britain, with selected entry, present policy anticipates university closures rather than extended access.
Det må endvidere bemærkes, at der i de videregående uddannelser er sket ændringer i fordelingen af og formerne for kontrol. I nogle tilfælde er det sket ved nye love som i Frankrig, Grækenland og Spanien, i andre tilfælde ved udnyttelse af eksisterende lov givning til samme formål.
The British picture from upper secondary education who did not continue to full-time higher education rose from 12 % in 1981-82 to 18.5 % in 1983-84 and in 1985 the higher education minister acknowledged that some 30 % of people gaining university entrance qualifications in 1984 did not enter full time higher education courses.