natgillin/translations-raw huggingface dataset:
kunne løses ved at indføre uddannelse på arbejdspladsen, dels i arbejstiden, dels når den ansatte har fri.
But there is more. The design of the new vocational and technical education of the Ministry of Education and Science has an Achilles' heel, in that it depends on a knowledge of skill requirements in both quantitative and qualitative terms.
En ingeniør, der arbejder med teknologi i en sådan virksomhed, læser en masse speciallitteratur, og det er en del af en uformel kvalificerende proces.
In such a situation new strategic thinking is needed on skills and training, taking account of past and current experience. ence.
Faktisk bruger ingeniørerne i disse teknologiorienterede virksomheder be mærkelsesværdig meget af arbejdstiden (og deres fritid) på at læse speciallitteratur. teratur.
At the same time there is a statutory obligation (Law 1/87) to develop the National Vocational Training Programme in such a way as to ensure the rational and effective coordination of the various forms of provision (by central government, regional au thorities, municipalities, firms etc.) in the training field.
Imidlertid bør der drages endnu en son dring mellem de små og mellemstore virksomheders holdning til uddannelse og ud vikling af kvalifikationer.
Since 1986. for example, large sums of money have been channelled into short courses of jobrelated training (under PlanFIP, the National Training and Em ployment Plan); attempts are under way to relaunch placement management through INEM's "integrated offices"; an Occupa tional Training and Selection Plan is in operation; etc.
Små, mere traditionelle virksomheder, der varetager enkle arbejdsfunktioner, er ikke i samme grad opmærksomme på kvalifikationsproblemer og går ikke aktivt ind for ud dannelse.
However, all these activities depend for their viability, or at least for their effectiveness, on job and, above all, skill data which reflect the realities of the labour market.
Tværtimod har små virksomheder, der beskæftiger sig med forskning og udvikling, en anden indstilling til ud vikling af kvalifikationer, idet de ikke er
Even if we continue to increase the resources going into job-related training, while there is no detailed study of skill requirements broken down at least by sector and geographical area, a
Problemet er, at de kun er i stand til at til byde de små og mellemstore virksomheder traditionelle uddannelsesmetoder, nemlig kurser og seminarer uden for virksomheden.
Summing up, all official action relating to labour markets relies on a continuously
Og de små og mellemstore virksomheder vil ikke acceptere dette: De har nemlig ikke råd til, at folk ikke er på arbejde i en vis periode, og de er bange for at øge risikoen for, at deres bedste medarbejdere søger andre steder hen ved at give dem lov til at bruge tid uden for virksomheden, hvor de kommer i kontakt med an dre, der arbejder inden for samme område. Jeg vil derfor mene, at dette problem
The new skill and knowledge requirements, encompassing as they do theoretical knowledge, the ability to solve abstract problems and certain attitudinal factors (receptiveness to change, etc.), are not all capable of being met by traditional approaches to training or occupational families. Sectoral boundaries are blurring and occupational categories no longer fit neatly into sectoral classifications.
Det er også forklaringen på, hvorfor der findes så mange forskellige fagtidsskrifter i Tyskland og den indsats den tyske ingeniørforening (Verein Deutscher Ingenieure, VDI) gør for at udveksle oplysninger og erfaringer.
In the face of the new challenges we must add the need to integrate other efforts into this new ap proach: the workforce survey carried out by the National Statistical Office (INE), the revision of the National Occupational Classification (CNO) based on the International Labour Organization's standard classification (itself revised in 1988) and the updating of SEDOC at Community level.
Fag, kvalifikationer og erhvervsuddannelsesbehov i Spanien smidigt svar på de kvalitative og kvantitative behov i en situation, hvor de menneskelige ressourcer er en af de vigtigste strategiske faktorer for konkurrenceevnen i det europæiske enhedsmarkeds perspektiv.
CEDEFOP updated picture of the skill situation: iden­tification, linkage with demand through the system of computer codes, vocational information and guidance etc. This task ­ensuring flexible and effective transpar­ency of the labour market on both supply and demand sides ­ is of vital importance to the economy and to people.
analyse lige siden P.P.O.'s indførelse og senere med oprettelsen i 1973 af »Servicio de Acción Formativa« (SEAF-PPO) — umiddelbare forløbere for det nuværende »Instituto Nacional de Empleo« (INEM) — været betragtet som et middel til at fastlægge kvalificeringsbehov og dermed uddannelsesbehov.
problem of their scant usefulness for ap­plication to "a la carte" training policies and, above all, their scant linkages with earlier studies (EPA, INEM's Ongoing Survey of Occupations, studies made by regional authorities or firms, etc.).
I al beskedenhed mener jeg, at der hersker stor forvirring, og at der gør sig mange fejltagelser gældende, men at der samtidig er gode muligheder for at løse det omtalte problem.
In the following I make a number of sug­gestions which could help overcome the shortcomings with which we are con­cerned; they should be seen as forming a whole.
Erhvervene og senere erhvervstypificeringen opfattes fundamentalt som en samling arbejdsopgaver (»arbejdsanalyse«).
and subtypes ("units of competence") which will be determinants of both initial and continuing training (modules or cred­its) and also of retraining, always within a fundamental typology linking training, in­formation on labour­market requirements, vocational guidance, information on train­ing provision and so on.
Tidligere kvalifikationsstudier i Spanien bilt.
Simultaneous and integrated study of the labour market:
F.eks. offentliggjordes en »National Nomenklatur over Fag og Kvalifikationer«.
■ with a geographical breakdown at least to provincial level, but on the same basis for the whole country.
Uddannelsessekretær i UGT's Comisión Ejecutiva Confederal med ansvar for er h vervsuddan -nelsesomrádet pá statsplan.
It is important to avoid separating the various aspects, given that the few studies which are made suffer precisely from the
I overensstemmelse med denne strategi og fortolkningsmodel har beskæftigelses-
Moreover the development of "occupa­tional profiles" is likely to transcend tradi­tional approaches by distinguishing types
dannelse på grundlag af de erhvervede er faringer.
There must be involvement of, or coordination with, Spain's regional governments (the Au­tonomous Communities), and the follow­ing areas must be covered on a systematic and ongoing basis:
Som konklusion på denne etape kan vi si ge, at i en periode med behov for arbejdskraft i det primære produktionssystem (1960'erne og 1970'erne) med omlægning af landbrugsarbejde til industriarbejde og med postulatet om »teknologisk og organisatorisk stabilitet« var den valgte metode til analyse af kvali fikationer og de hertil svarende uddan nelsesbehov gunstig.
I have stressed the strategic importance of studying the qualitative and quantitative behaviour of the labour market if the right vocational­training policies are to be adopted. In Spain it is the General Council on Vocational Training ­ a tripartite body, comprising representatives of government (the ministries of labour and education), employers and unions ­ which has the job of elaborating an annual programme of vocational training in all its aspects.
Siden 1980'erne har anvendelsen af faktoren arbejde været under konstant for andring; servicesektoren vokser hurtigt, og der sker store fremskridt på de teknologiske nyskabelsers område inden for alle sektorer og erhverv; efterspørgslen efter kvalifikationer er uformindsket, og for samtlige niveauer og erhvervsområder er der behov for nye strategiske overvejelser over kvalifikationskrav og erhvervsud
However, the obsolescence of the content of regulated training courses (within the education system) and the lack of system­atization of occupations, compounded by the multiplicity of institutions with a role, have led to ineffectiveness, as witness the continuing unmet demand for particular skills ("bottlenecks") affecting notably the construction, hotel and printing industries in recent years.
Lidt efter lidt har andre fremgangsmåder gjort sig gældende inden for ovennævnte institutionelle område med det resultat, at der nu inden for INEM findes for skellige strategier og metoder, som untertiden er i modstrid med hinanden.
■ aptitudinal characteristics of occupa­tions (guidance) and adaptations for indi­viduals or groups with special needs;
Med disse nye kvalifikationskrav, herunder teoretisk viden, evne til at løse abstrakte problemer og visse krav til ad færdsformer, såsom »evne til at tilpasse sig forandringer« osv., er der nogle kvali fikationer, der ikke kan redegøres for ved hjælp af »erhvervstræningsforløb« og »erhvervsfamilier« i traditionel forstand.
To overcome these problems there ap­pears to be a consensus between employ­ers (in the Spanish Confederation of Em­ployers' Organizations, CEOE), unions (the UGT and the Workers' Commissions) and central government (ministries of edu­cation and labour) that a new, flexible and effective body is needed, in the framework of the General Council on Vocational Training, with the following tasks:
Efterhånden som mange for mer for arbejde ikke længere implicerer direkte frembringelse af et produkt, selvstændiggør arbejdet og især kvalifikationerne sig i forhold til produktet, og der fremstår er hverv, som går på tværs af de for skellige produktionssektorer.
INEM's Ongoing Occupational Survey is too narrow in scope. It does not touch on the factors mentioned earlier, while the "INEM validation plan" or range of job­related training courses on offer fails to pick up the demands of the labour market, with many courses being designed on the basis of an excessive specialization and without taking account of the other kinds of factor I have mentioned ­ in other words, the old job­based approach is followed.
Arbejdsmarkedsundersøgelser og fornyelse af erhvervsklassificeringerne og kvalifikationsbehovene
To describe these sectors and training needs; to compile cross­sectoral occupa­tional profiles and identify new occupa­tions etc.
Kvalitative offentlige aktioner vedrørende arbejdsmarkederne er stadig væk utilstrækkelige, om end der kan registreres bestræbelser på at forbedre indsatsen.
Current ignorance of these factors leads to a considerable waste of public and human resources at an individual level, promot­ing marginalization and social alienation.
Si den 1986 anvendes der således store be løb til korte arbejdsmarkedsuddannelser som led i FIP-planen (»plan for uddannelse og erhvervsmæssig indslusning«); det tilstræbes at forbedre forvaltningen af arbejdsformidlingen med INEM's »integrerede kontorer«; en plan for erhvervskvalificering og opkvalificering er under forberedelse osv. Men alle disse aktioners effektivitet og mulighed for overhovedet
In this way I believe that real collaboration between employers' organizations, unions and official bodies can be promoted in a practical fashion, identifying the new skills required by ongoing technological change and the developing Single Market, chart­ing the demand for these skills and the implications for initial and continuing train­ing, determining the qualification and at­tendance criteria governing the issue of certificates of occupational competence, etc.
Indhentning af samtidige og in­tegrerede oplysninger om arbejds­markedet:
Figure 2 describes the qualification elements of professional competence and social competence and also attempts to classify the concept most frequently used in the debate in Germany, Dieter Mertens' "key qualifications".
■ i kvantitativ forstand at blive gennemført i praksis afhænger af udarbejdelsen af fagreferencer og ikke mindst af kvalifikationsreferencer, der er i overensstemmelse med arbejdsmarke­dets virkelighed.
The most important and common indicators of qualifications are education and training certificates.
Selv om midlerne til er­hvervsfaglige uddannelser til stadighed øges, vil en stor del heraf fortsat gå til spil­de, så længe der ikke findes præcise og de­taljerede undersøgelser af kvalifikations­behovene inden for de forskellige er­hvervsmæssige og geografiske områder.
They are the subject of regular surveys for the official statistics of the Federal Republic of Germany and provide an insight into changes in the qualification structure of the labour force, which has shifted sharply towards people with higher training certificates.
Også udformningen af Undervisningsmi­nisteriets nye fagtekniske uddannelse har sin akilleshæl.
Individuals acquire qualifications in order that they may actively shape their lives not only as workers but also as citizens and members of the family.
Den er nemlig afhængig af kendskab til både de kvantitative og kvalitative kvalifikationsbehov.
Besides their vocational dimension, qualifications therefore have a social and societal dimen-
■ med territorial opdeling, i hvert fald på amtsplan, men på ensartede vilkår for hele landet.
As the study of social skills is predominantly a recent activity, there is some danger that their significance will be over rated with the passage of time.
Som vi sagde indledningsvis, er det nødvendigt at forny vore erhvervs­ og kvalifikationsklassifikationer i kon­stant vekselvirkning med tidligere mål­sætninger.
Education (or vocational training) and employment are linked by vocational qualifications. At macro level, the level of a society or economy, vocational qualifications are societal media of exchange in the labour market.
I særdeleshed er det nødven­digt gennemgribende og effektivt at for­ny den »nationale erhvervsklassifi­kation« og knytte den sammen med først og fremmest INEM OG SEDOC som databaser for efterspørgslen efter beskæftigelse og kvalifikationer, som på sin side bidrager til at orientere uddannel­sestilbuddene osv.
In other words, "qualifications are not offered in the labour market individually or in any arbitrary combination, but always occur as elements of quite specific, regular, supraindividual, socially standardized combinations which dictate that certain substantive qualification elements are always linked, while others in principle never are ...
Det er desuden ved lov fastsat (lov 1/87), at der skal udarbejdes et nationalt er­hvervsuddannelsesprogram med henblik på en rationel og effektiv koordinering af de offentlige erhvervsuddannelsestilbud (centraladministrationen, de autonome regioner, kommuner, virksomheder, ...).
These fixed, institutionalized 'models of labour' characterize what is traded in the labour market as an individual's capacity for work.":An individual's so cially defined media of exchange in the labour market are known as an occupa tion, which is located in the area of tension between job (requirements) and worker (qualification potential) and is ideally to be seen as the two sides of one and the same image.
Nedenfor præ­
Training in Bonn and Berlin
Først og fremmest drejer det sig om at undgå den nuværende sammenblanding af erhverv og kvalifikation, hvor en
Figure 1 reveals not only the area of ten sion between workers and workplaces but
I Spanien har General­rådet for Erhvervsuddannelser, der er et tredelt organ bestående af repræsentan­
Recording formal qualifications acquired during education and training forms part
blik på en systematisk og fortløbende be­handling af følgende områder: kurser (navnlig den erhvervsrettede ud­dannelse på niveau 1) til en erhvervspro­fil, som letter indslusningen på arbejds­markedet?
Figure 1: The interrelationship between occupation, job­related requirements and the individual's qualifications
ter for administrationen (Arbejds­ og Ud­dannelsesministeriet), arbejdsgiverne og fagforeningerne, fået til opgave at udar­bejde et årsprogram for erhvervsud­dannelse.
Occupation c o c α > (Λ Q) of the standard programme of the official statistics. When combined with other fea­tures covered by the official statistics on gainful activities, such as sector of the economy, occupation, occupational status/ position in the firm, sex and age, these statistics enable differentiated statements to be made on the qualification structure.5 The most important sources of data are the microcensus (1% random sample), the statistics on employees held by the Federal Institute of Labour and the population and occupation censuses. 03
■ adgangsbetingelser for samtlige modu­ler og afgangseksamener
The options in the case of the question on education are:
Svaret på disse spørgsmål, som vi stiller som en evaluering af det arbejde, der ud­føres i INEM's permanente observations­post for erhverv, vil uden tvivl give anled­ning til en nyvurdering af feltet uddan­nelse­beskæftigelse.
Diagram: Friedemann Stooss/Lothar Troll, Institute for Labour Market and Occupa­tional Research (IAB) of the Federal Institute of Labour
Efter vores mening er det således indlysende, at mekanismen »observationspost for erhverv« ikke kan reduceres til »instituttet for kvalifikatio­ner«.
"Occupation" means a combination of features that is typical of a prescribed task; it emerges and exists in the area of tension between the workplace and the worker.
■ beskrivelse af de krævede færdigheder i erhvervene (vejledning) og tilpasnings­foranstaltninger for personer og grupper med særlige behov
** Qualification in the sense of the individual's capacity for work has its counterpart in (job) requirements. It has two interlocking facets, professional competence and social competence.1
■ de behandlede erhvervs krav om er­hvervsmæssig opdatering
Population and occupation censuses
1. at analysere de produktionssektorer, der er mest afhængige af den økonomiske udvikling og markedets udvikling, tekno­logiske nyskabelser osv.
■ elementary or lower­grade secondary school leaving certificate; ■ intermediate­grade secondary school leaving certificate or equivalent; ■ technical college entrance certificate; ■ certificate of general or specialized tertiary education.
2. at karakterisere disse erhvervsområder og kvalifikationsbehovene, at opstille tværfaglige fagprofiler og registrere tilsy­nekomsten af nye erhverv osv.
The options in the case of the question on the (latest) training certificate course com­pleted are:
3. at identificere kundskaber, færdighe­der og at sammenligne og sammenholde de forskellige kvalifikationer
Considerable importance is also attached in the microcensus to the interviewee's position in the firm (this factor has been covered every two years since 1982).
Der må foretages en undersøgelse af kur­sernes tilpasning eller manglende tilpas­ning til produktionssystemets nye krav og efterspørgsel efter erhvervskvalifika­tioner.
The usual distinctions are made in the case of occupational status (skilled worker, wage­earner, salary­earner, etc.).
Observationsposten forholder sig til »det bestående«, men kan den også bruges som et kvalitativt instrument til at orientere efterspørgslen?
Differ­entiated data are available for 1970 and 1987.
Og er denne ef­terspørgsel tilstrækkelig ekspliciteret?
The differentiation and comparabil­ity of the findings of the 1950 and 1961 population censuses are very limited.
4. at forny erhvervs­ og kvalifikations­klassifikationerne (reform af erhvervs­uddannelsessystemerne) i tilknytning til projektet »europæisk fortegnelse over fagprofiler«.
■ no training certificate; ■ apprenticeship/initial training certifi­cate or equivalent certificate obtained at a specialized vocational school; ■ on­the­job training; ■ Meister/technician or equivalent tech­nical school certificate; ■ technical college diploma (also engi­neer's certificate); ■ university degree.
Fra et metodologisk synspunkt melder der sig en række spørgsmål: I hvilken ud­strækning har observationsposten bidra­get til at forbedre INEM's forebyggende og kvalitative forvaltning?
As the options have remained the same since the 1970s, long­term comparisons are possible.
Har INEM modtaget et større antal an­søgninger om beskæftigelse generelt som følge af observationspostens oprettelse?
They do not cover the self­em­ployed, civil servants or members of the armed forces. Data on all years since 1978 are available.
På denne måde mener vi, at vi i Spanien i praksis vil kunne fremme et virkeligt samarbejde mellem arbejdsgiverorgani­sationer, fagforeninger og offentlige in­stanser med det formål at belyse de nye kvalifikationskrav, der fremstår som føl­ge af de konstante teknologiske foran­dringer og de forandringer, der følger med virkeliggørelsen af det indre marked; dynamikken i efterspørgslen efter disse kvalifikationer og behovet for at tilpasse de grundlæggende og efterfølgende er­hvervsuddannelser; kvalifikationskrite­rier og kvalifikationsbeviser osv., som model for permanent samråd vedrø­rende kvalifikationer og erhvervsuddan­nelse, et område, der er af så stor betyd­ning for virksomhedernes effektivitet og produkternes og tjenesteydelsernes kon­kurrenceevne og kvalitet.
■ trainees; ■ self­employed with one to four em­ployees; ■ self­employed with five or more em­ployees; ■ clerk, semi­skilled worker; ■ salesman, skilled worker, journeyman; ■ specialist, foreman; ■ senior skilled worker, Meister; ■ section manager; ■ department manager; ■ director, office manager, plant man­ager.
Har observationsposten bidraget til at forbedre erhvervsvejledningen for ar­bejdssøgende?
In the case of university degrees and tech­nical college diplomas the subjects studied are also included, thus enabling the type as well as the level of the qualification to be evaluated.
Eller har man blot overta­get tilbuddene om uddannelsesstillinger fra de samarbejdende centre?
Certificates: The statistics on employees use a combi­nation of general and vocational certifi­cates:
I hvilken udstrækning kvalificerer det formelle erhvervsuddannelsessystems
In addition, the microcensus regularly in­cludes questions about continuing train­
Uddannelses- og erhvervsuddannelsesbeviserne er de vigtigste og mest benyttede indikatorer for en kvalifikation.
Qualification component: job­, subject­related qualification personal skills in social communication
Begrebet sociale kvalifikationer dækker forskellige egenskaber og evner (motivation, værdi holdninger, evner i samkvem med andre) i jobbets social-organisatoriske sammenhænge. menhænge.
Work context: derived from socio­organizational context of the activity derived from task, position/job, comprises knowledge and abilities acquired in dealing with subject of work/task and work aids
Interessen for de sociale kvalifikationer er af forholdsvis nyere dato, der er således en vis risiko for, at deres betydning over vurderes på grund af tidsfaktoren.
• ability to plan and perform • work, acquire further skills altitudes/behaviour knowledge elements/ know­how work methods (skills) measurable qualifications qualifications which can be assessed wilh indicators, i.e. cannoi be measured as uch towards self towards environment towards work and occupation
Leder af Afdelingen for Struktur, Planlægning og Statistik ved Bundesinstitut für Berufsbildung i Bonn og Berlin
• analytical, organizational, conceptual thinking (ability to adopt systematic, analyti­cal approach...)"
Erhvervsuddannelse 2/1991
9 willingness dealing with
Oversigt 1: Indbyrdes relationer mellem erhverv, arbejdspladsbetingede krav og individuel kvalifikation
• basic and specialized knowledge and skills" • knowledge and skills relating to whole occupa­tional field, e.g. industrial safety or environmental protection" participation in society (maturecitizen citizen work virtues (punctuality, cleanliness, sense of order)
Færdigheder fsëte­
• ability to express oneself orally and in writing"
Ved den årlige mikrofolketælling sondres mellem det almene og det erhvervsfaglige uddannelsesplan.
Note: Within lhe concept of "key qualifications" Mertens makes a distinction between basic qualifications
Kategorierne har været brugt på denne måde siden 1970'erne; det er således mu­ligt at foretage sammenligninger over en længere årrække.
, horizontal qualifications'