natgillin/translations-raw huggingface dataset:
2.15 finder det vigtigt, at lærere og andre undervisere i forbindelse med indholdsproduktion og e-learning ikke blot opfattes som brugere, men som medudviklere af ressourcerne, og mener, at man bør lægge særlig vægt på såvel lærerstuderendes som fungerende læreres it-uddannelse og på pædagogisk anvendelse af digitalt undervisningsmateriale;
2.15 believes it is important from the point of view of developing content production and ¿learning that it is recognised that teachers and trainers have a role to play not only in the use of ¿learning resources but also in their development and further feels that special attention needs to be paid to the IT training of teachers and student teachers and to the pedagogical use of digital teaching materials in education;
2.16 mener, at digitalt undervisningsmateriale for at lette anvendelsen bør indeholde fyldestgørende pædagogiske anvisninger til lærerne;
2.16 takes the view that digital teaching materials should contain adequate pedagogical instructions for teachers so as to facilitate their use;
2.17 finder det vigtigt, at programmets ressourcer målrettes mod de mest virkningsfulde og strategisk set vigtigste aktioner med særlig vægt på innovative pædagogiske handlingsmodeller;
2.17 considers it is appropriate to allocate the programme's resources to the most effective and strategically important actions, with special emphasis on the most innovative pedagogical approaches;
2.18 mener, at man i evalueringen bør lægge vægt på den merværdi, som informations- og kommunikationsteknologien giver i undervisningen, og håber, at man vil kunne udnytte resultaterne fra programmets midtvejsevaluering i forbindelse med fastlæggelse af struktur og indhold i EU's uddannelses- og ungdomsprogrammer (f.eks. Leonardo da Vinci og Sokrates) efter 2006;
2.18 notes that evaluations should focus on the added value which ICT brings to learning and hopes that the results of the interim evaluations of the programme can be utilised in developing the structure and contents of EU education, training and youth programmes (e.g. Leonardo da Vinci and Socrates) after 2006;
2.19 understreger, at aktiviteterne vedrørende skolepartnerskaber via internettet ikke blot kræver støtte til informations- og kommunikationsteknologi og virtuel mobilitet, men også til praktisk udveksling af lærere og studerende.
2.19 emphasises that, in addition to ICT and virtual mobility, electronic school twinning needs to be backed up by actual teacher and student exchange schemes.
Der er behov for mere innovation i forbindelse med anvendelse af e-learning. E-learning kan kun fungere, hvis man er tilstrækkelig opmærksom på elevens behov og karakteren af det, der skal læres ud.
More innovation is needed in the use of elearning. ^learning can only be successful if adequate consideration is given to the needs of the learner and the nature of what is to be learnt.
Det er vigtigt at fokusere på kvaliteten af e-learning-produkter og -tjenester og på den pædagogiske kontekst, de anvendes i.
It is important to emphasise the quality of ¿learning products and services and to take account of pedagogical aspects in their use.
Programmets mål forfølges inden for de 1.
The objectives of the programme shall be 1.
Programmets mål forfølges inden for de nedennævnte interventionsområder i nedennævnte interventionsområder i overensstemmelse med de aktioner, der er omtalt overensstemmelse med de aktioner, der er omtalt i bilaget: i bilaget: b) Europæiske virtuelle universitetscampusser: b) Europæiske virtuelle universitetscampusser: Aktioner inden for dette område beskæftiger sig Aktioner inden for dette område beskæftiger sig med bedre integration af den virtuelle dimension med bedre integration af den virtuelle dimension af de videregående uddannelser.
(b) European virtual campuses: Actions in (b) European virtual campuses: Actions in this area will address a better integration of the this area will address a better integration of the virtual dimension in Higher Education.
Målet er at af de videregående uddannelser.
The virtual dimension in Higher Education.
Målet er at opfordre til udviklingen af virtuelle modeller for opfordre til udviklingen af virtuelle modeller for europæiske højere læreanstalter (virtuelle europæiske højere læreanstalter (virtuelle universitetscampusser) og for europæiske universitetscampusser) og for europæiske udvekslingsordninger (virtuel mobilitet), der udvekslingsordninger (virtuel mobilitet), der bygger på de gældende samarbejdsrammer bygger på de gældende samarbejdsrammer (Erasmus-programmet, Bologna-processen), og (Erasmus-programmet, Bologna-processen), og give disse en "e-learning-dimension" til deres give disse en "e-learning-dimension" til deres operationelle værktøjer (ECTS, European operationelle værktøjer (ECTS, European Masters, kvalitetssikring, mobilitet). Masters, kvalitetssikring, mobilitet).
The objective is to encourage the development of new objective is to encourage the development of new organisational models for European virtual organisational models for European virtual universities (virtual campus) and for European universities and other higher education exchange and sharing schemes (virtual mobility), institutions (virtual campus) and for European building on existing European cooperation exchange and sharing schemes (virtual mobility), frameworks (Erasmus programme, Bologna building on existing European cooperation process), and providing an "e-learning frameworks (Erasmus programme, Bologna dimension" to their operational tools (ECTS, process), and providing an "e-learning European Masters ; quality assurance ; mobility); dimension" to their operational tools (ECTS, European Masters; quality assurance ; mobility);
Disse aktioner udføres i overensstemmelse 2.
These actions shall be realised in 2.
Disse aktioner udføres i overensstemmelse med procedurerne i bilaget og gennem de med procedurerne i bilaget og gennem de følgende strategier, der, om nødvendigt, kan følgende strategier, der > om nødvendigt, kan kombineres: kombineres: c) støtte til strategiske aktioner gennem c) støtte til strategiske aktioner gennem europæiske netværk og partnerskaber, der har til europæiske netværk og partnerskaber, der har til formål at fremme fornyelse, kvalitetsmæssig formål at fremme fornyelse, kvalitetsmæssig udformning og anvendelse af produkter og udformning og anvendelse af produkter og tjenester, der er baseret på den relevante tjenester samt pædagogiske løsninger af relevans anvendelse af ikt til uddannelse og for e-learning. der er baseret på den relevante erhvervsuddannelse anvendelse af ikt til uddannelse og erhvervsuddannelse Begrundelse
(c) support for strategic actions by European (c) support for strategic actions by European networks and partnerships designed to foster networks and partnerships designed to foster innovation, quality in the design and use of innovation, quality in the design and use of products and services, based on the relevant use products, and services and pedagogical solutions of Information and Communication Technologies supporting elearning. based on the relevant use (ICT) for education and training; of Information and Communication Technologies (ICT) for education and training;
Der er behov for mere innovation i forbindelse med anvendelse af e-learning. E-learning fungerer kun, hvis man er tilstrækkelig opmærksom på elevens behov og karakteren af det, der skal læres ud.
More innovation is needed in the use of ¿learning, ¿learning can only be successful if adequate consideration is given to the needs of the learner and the nature of what is to be learnt.
Det er vigtigt at fokusere på kvaliteten af e-learning-produkter og -tjenester og den pædagogiske kontekst, de anvendes i.
It is important to emphasise the quality of ^learning products and services and to take account of pedagogical aspects in their use.
Budgetfordelingen mellem aktionerne er som følger: a) e-learning til bekæmpelse af it-kløften: ca. a) e-learning til bekæmpelse af it-kløften: ca. 25% af det samlede budget 24- 30% af det samlede budget b) virtuelle universitetscampusser i Europa: ca. b) virtuelle universitetscampusser i Europa: ca. 30% af det samlede budget 30 25% af det samlede budget
(a) elearning for fighting the digital divide: (a) elearning for fighting the digital divide: around 25% of total budget; around 2530% of total budget; campuses: around
Med den ændrede aldersstruktur i Europa, udfordringerne med hensyn til livslang læring samt ændringerne inden for arbejds- og erhvervsliv er bekæmpelse af it-kløften et meget vigtigt mål.
Fighting the digital divide is a particularly important objective given Europe's changing age structure, the challenges of lifelong learning and changes in the workplace and economic activity.
Serie: UDTALELSER OG BETÆNKNINGER RU CdR(2003) 73
Series: CoR OPINIONS AND REPORTS CdR(2003) 73
10 sider- Format 21,0 χ 29,7 cm
9 pp. - Format 21.0 χ 29.7 cm
"Nye styreformer og forenklingen af strukturfondene efter 2006"
Governance and simplification of the Structural Funds after 2006
REGIONSUDVALGETS PERSPEKTIVRAPPORT af 2. juli 2003 om "Nye styreformer og forenklingen af strukturfondene efter 2006"
OUTLOOK REPORT of the Committee of the Regions of 2 July 2003 on Governance and simplification of the Structural Funds after 2006
Rådet fastsætter også efter samme fremgangsmåde de almindelige regler, der skal gælde for fondene, samt de nødvendige bestemmelser for at sikre disses effektivitet og samordningen mellem fondene indbyrdes og med andre eksisterende finansielle instrumenter", under henvisning til præsidiets beslutning af 9. oktober 2002 og notatet om "Perspektivrapporter og effektrapporter: RU's prioriteter og arbejdsmetoder", under henvisning til Regionsudvalgets udtalelse af 15. februar 2001 om "Den europæiske regionalpolitiks struktur og målsætninger i sammenhæng med EU-udvidelsen og globaliseringen: Åbning af debatten" (CdR 157/2000 fin)1, under henvisning til Kommissionens anden rapport om den økonomiske og sociale samhørighed af 31. januar 2001 (KOM(2001) 24 endelig) og Regionsudvalgets udtalelse herom (CdR 74/2001 fin)2,
HAVING REGARD TO Treaty Article 161 on economic and social cohesion, which stipulates that "Without prejudice to Article 162, the Council, acting unanimously on a proposal from the Commission and after obtaining the assent of the European Parliament and consulting the Economic and Social Committee and the Committee of the Regions, shall define the tasks, priority objectives and the organisation of the Structural Funds, which may involving grouping the Funds. The Council, acting by the same procedure, shall also define the general rules applicable to them and the provisions necessary to ensure their effectiveness and the coordination of the Funds with one another and with the other existing financial instruments";
under henvisning til Kommissionens første situationsrapport om "Økonomisk og social samhørighed - Konklusioner og næste skridt" (KOM(2002) 46 endelig) og Regionsudvalgets udtalelse herom (CdR 101/2002 fin)3, under henvisning til Kommissionens anden situationsrapport om økonomisk og social samhørighed (KOM(2003) 34 endelig), under henvisning til forslag til perspektivrapport (CdR 389/2002 rev.
HAVING REGARD TO the First Progress Report on Economic and Social Cohesion - Conclusions and next steps (COM(2002) 46 final) and the Committee of the Regions opinion on that report (CdR 101/2002 fin)3;
1), som blev vedtaget af Underudvalget for Territorial Samhørighed den 30. april 2003 (med Raffaele Fitto, præsident for regionen Puglia (I, PPE) og Jean-Claude Van Cauwenberghe, ministerpræsident for den vallonske regering (B, PSE) som medordførere - på sin 50. plenarforsamling den 2.-3. juli 2003 (mødet den 2. juli) VEDTAGET FØLGENDE PERSPEKTIVRAPPORT
HAVING REGARD TO the draft outlook report (CdR 389/2002 rev. 1) adopted on 30 April 2003 by its Commission for Territorial Cohesion Policy (co-rapporteurs: Mr Raffaele Fitto, President of the Puglia region (IT, EPP) and Mr Jean-Claude Van Cauwenberghe, Prime Minister of Wallonia (BE-PES)); adopted the following outlook report at its 50th plenary session of 2 and 3 July 2003 (meeting of 2 July):
Fremgangsmåde
peoples and territories.
I mere end to årtier har samhørighedspolitikken været et synligt politikinstrument, som har anskueliggjort medlemsstaternes fælles engagement med hensyn til at imødegå struktursvagheder.
For more than two decades cohesion policy has acted as a visible policy instrument illustrating the commitment of Member States to tackle structural deficiencies together.
Den samlede virkning har været gennemgribende og positiv, som det vil fremgå af de samhørighedsrapporter, Kommissionen offentliggør med jævne mellemrum.
The overall impact has been profound and positive, as shown by the Cohesion Reports regularly adopted by the European Commission.
Dette til trods er der fortsat store skævheder mellem Unionens forskellige områder, mellem medlemsstater, mellem regioner og inden for regioner. Disse omfattende skævheder er en hæmsko for konkurrenceevnen i Unionen som helhed.
Nevertheless, major disparities remain across the Union, between Members States, between regions and inside regions.
Den forestående udvidelse vil skærpe de territoriale ubalancer i EU betydeligt. Dette taler overordnet kraftigt for, at man bevarer den europæiske samhørighedspolitik og forbedrer den.
The forthcoming enlargement will significantly exacerbate territorial imbalances within the EU: this reinforces the general case for maintaining and improving a strong European cohesion policy.
Den aktuelle debat handler på én gang om udvidelsen, EU-Konventet og reformen af traktaterne, og heri ligger et krav om nye styreformer inden for samhørighedspolitikkerne.
The current debate concerns both enlargement and the Convention and reform of the Treaties, i.e. the need for a new model of governance for cohesion policies.
Med henvisning til de nye bestemmelser i samarbejdsaftalen mellem Europa-Kommissionen og Regionsudvalget har kommissionsmedlem Michel Barnier anmodet Regionsudvalget om at udtale sig (i form af en perspektivrapport) om gennemførelsen af de strukturfondsfinansierede programmer og især om, hvordan forvaltningen af samhørighedspolitikken kan forenkles efter 2006.
It is on the basis of the new provisions contained in the cooperation protocol signed by the European Commission and the Committee of the Regions that Commissioner Barnier has asked the Committee of the Regions for its views (in the form of an outlook report) on implementation of the programmes financed by the Structural Funds, and in particular on ways in which management of cohesion policy could be simplified after 2006.
Europa-Kommissionen vil støtte sig til denne rapport, når den skal udarbejde den tredje rapport om økonomisk og social samhørighed (planlagt til december 2003), som navnlig skal gøre rede for, hvordan samhørighedspolitikken skal forme sig fremover.
The European Commission will take this report into account when drawing up its Third Report on Economic and Social Cohesion (planned for December 2003), which will set out the future course of cohesion policy.
-4- aktuelt gennemføres af især de regionale og lokale myndigheder, samt at drage konklusioner herudfra og fremsætte konkrete forslag med henblik på reformen af EUs samhørighedspolitik efter 2006.
The objectives of this report are: (1) to evaluate the current state of implementation of programmes financed through the European Structural Funds, specifically by local and regional authorities, based on the broadest possible consultation of managing authorities and regions in the European Union; and (2) to draw conclusions and make concrete proposals with a view to reforming cohesion policy after 2006.
Nærværende rapport bygger på resultaterne afhøringen/rundspørgen, som er gennemført ved hjælp af fire hovedinstrumenter, jf. nedenfor.
This report is based on the findings of the consultation exercise (in the form of a survey) which used the four key tools described below.
Rapporten er ikke et resumé, men et proaktivt udspil fra Regionsudvalgets side, der med afsæt i undersøgelsesresultaterne søger at bibringe debatten om samhørighedspolitikkens fremtid i EU en afgørende merværdi.
It does not summarise the findings, but supplements them as part of a proactive initiative designed to enable the Committee of the Regions to contribute significant added value to the debate on the future of European cohesion policy
Spørgeskema, som blev sendt til de politiske myndigheder, der har ansvaret for de myndigheder, der i dag forvalter EU's strukturfonde
Questionnaire sent to the political authorities responsible for the bodies currently administering the European Structural Funds
Et spørgeskema blev sendt til præsidenterne for alle EU's "regioner" før årsskiftet 2002 Svarprocenten var høj: ca. 70%, hvilket vidner om stor interesse for rundspørgen fra regionernes side.
A questionnaire was sent to the presidents of all the EU regions before Christmas 2002. The response rate was high - around 70% - testifying to the regions' interest in this initiative.
En redegørelse for de blotlagte tendenser og fremlagte forslag er blevet givet på COTER's møde og er vedhæftet som bilag sammen med det anvendte spørgeskema og en liste over de regioner, der besvarede det.
An analysis of the trends observed and proposals made was presented to the COTER Commission and is appended to this document, together with the questionnaire and the list of regions that responded.
Nationale fokusgrupper mellem de politiske myndigheder, der har ansvaret for forvaltningen af strukturfondene, i regi af de nationale delegationer i Regionsudvalget
National focus groups with the political authorities responsible for administering the Structural Funds, within the national delegations to the Committee of the Regions
I februar 2003 holdt de nationale fokusgrupper møde i næsten samtlige medlemsstater under ledelse af det pågældende lands medlem i COTER's arbejdsgruppe.
During February 2003 national focus groups met in virtually all the Member States under the political responsibility of the relevant member of the COTER Commission working group.
Regionsudvalgets sekretariat koordinerede, medens et ekspertteam sikrede den fornødne tekniske og organisatoriske assistance.
The work was coordinated by the CoR secretariat, with a team of experts providing technical and organisational assistance.
Af nøglepunkter i spørgeskemaet, der blev behandlet, skal nævnes:
Some essential points drawn from the questionnaire were discussed, namely:
- regionernes og det lokale selvstyres rolle med hensyn til udformning og implementering af programmer: subsidiaritet og ansvarsfordeling,
- the role of the regions and local authorities in framing and implementing policies and programmes: subsidiarity and co-responsibility;
- de europæiske samhørigpolitikkers merværdi: strukturfondene og fællesskabsinitiativer,
- the added value of European cohesion policies: the Structural Funds and Community initiatives;
- forvaltning af strukturfondene: ansvar og kontrol,
- governance in relation to the Structural Funds: responsibility and monitoring;
En rapport over møderne i fokusgrupperne kan rekvireres i COTER.
A report of the focus groups' work was submitted to the COTER Commission.
Endvidere er en sammenfatning af de tendenser, der fremstår på baggrund af fokusgruppernes aktiviteter, blevet udarbejdet af to ordførere. En redegørelse herfor blev givet på et møde i COTER (den 19. februar 2003) i nærvær af repræsentanter for Kommissionen og Europa-Parlamentet.
A summary of the views expressed in the focus groups was also prepared by the two rapporteurs and presented to the COTER Commission (on 19 February 2003) at a meeting also attended by representatives of the European Commission and the Parliament.
I bilaget er gengivet en skematisk oversigt over fokusgruppernes aktiviteter med tilhørende mødereferater.
A table listing the focus groups and the reports made is attached.
Debat i COTER's arbejdsgruppe
Debate in the COTER working group
Arbejdsgruppen ledes af de to ordførere.
The working group is chaired by the two rapporteurs.
Hver af de 15 medlemmer af denne gruppe har stået for organisationen af mødet ifokusgruppen i deres eget land.
The 15 members of the group are responsible for organising the meeting of the focus group in their own country.
Gruppen holdt sit første møde i Bruxelles i tilslutning til COTER-mødet den 19. februar 2003. Det var centreret om de problemstillinger, der rejses i spørgeskemaet, og om konklusionerne fra fokusgrupperne.
A preliminary meeting of the working group was held in Brussels on the sidelines of the COTER Commission meeting of 19 February 2003 and concentrated on the issues raised by the questionnaire and the conclusions of the focus groups.
Regelmæssige kontakter mellem ordførerne og deres eksperter og mellem ordførerne og Kommissionen, navnlig de generaldirektorater, der forvalter strukturfondene
Regular contacts between the rapporteurs and their experts and the European Commission, especially the DGs that manage the Structural Funds
Informationsudvekslingen omfatter navnlig statiske oplysninger vedrørende iværksættelsen af strukturfondene.
Information is exchanged for example on statistics relating to implementation of the Structural Funds.
Ordførerne har gjort brug af disse informationer til formulering af deres forslag.
This information has been used by the rapporteurs in formulating their proposals.
RUNDSPØRGENS RESULTATER
RESULTS OF THE SURVEY
Rapportens overvejelser, som fremgår af nedenstående, tager udgangspunkt i Regionsudvalgets udtalelse om Kommissionens første situationsrapport om økonomisk og social samhørighed (CdR 101/2002). Det hedder heri, at "samhørighedspolitikken, således som den er fastlagt i EF-traktaten, er et instrument til gennemførelse af principperne om solidaritet, samarbejde og omfordeling, og den er en af de bærende akser i integrationen mellem Europas folk og områder".
As a basis for discussion, the following comments are consistent with the Opinion of the Committee of the Regions on the First Progress Report on Economic and Social Cohesion (CdR 101/2002), notably that "cohesion policy, as enshrined in the Treaties, is an instrument by which to achieve the principles of solidarity, cooperation and redistribution and is a cornerstone of integration of the EU's peoples and territories".
Videre i udtalelsen understreger Regionsudvalget, "at medlemsstaterne og de lokale og regionale myndigheder i overensstemmelse med subsidiaritetsprincippet bør inddrages mere og bedre i udarbejdelsen af samhørighedspolitikker, uden at dette må føre til en "renationalisering" af regionaludviklingsstrategierne".
In that opinion the Committee also reaffirms "as a consequence of applying the subsidiarity principle,... the need for increased and more effective involvement of Member States and regional and local authorities in the framing of cohesion policies, without this leading to a renationalisation of regional development policies".
"Regionernes" synspunkter, som de kommer til udtryk i analysen af rundspørgens resultater, refererer til synspunkter hos substatslige myndighedsniveauer (regionale myndigheder eller lokale myndigheder, der repræsenterer regionen), som via deres repræsentanter har deltaget i Regionsudvalgets arbejde.
When the analysis of the questionnaire's findings refers to the views of "the regions", this should be understood to refer to all those infra-state authorities {either regional authorities or, where there are no regional government structures, the local authorities representing the region) whose representatives took part in the consultation exercise conducted by the Committee of the Regions.
Inden resultaterne af rundspørgen præsenteres, vil det være på sin plads at understrege deres grundlæggende budskab:
Before presenting the questionnaire's findings it is important to spell out the basic message they contain: