natgillin/translations-raw huggingface dataset:
I en bredere sammenhæng har Generalität de Catalunya udarbejdet og gennemført en kampagne for undervisning i og oplysning om europæiske spørgsmål i sekundærsko­len på baggrund af Spaniens optagelse i EF.
An interesting experiment is being carried out, in cooperation with the petroleum in­dustry, in which young people who have completed vocational training are enabled to apply and upgrade their knowledge in the area of control and applications in the petroleum field.
Den europæiske ungdomskampagne må be­tragtes som et pionerarbejde i den spanske stat med hensyn til at give de unge et didak­tisk materiale, ved hjælp af hvilket de kun­ne studere alle aspekter i forbindelse med
In the area of chemical and mechanical engineering a si­milar experiment is being carried out in cooperation with the Plastics Industries As­sociation of Catalonia and the Spanish Plastics Centre, with students being enabled to add to their knowledge and skills in the field of plastics manufacture and proces­
I samarbejde med selskabet Empetrol gen­nemføres der et interessant forsøg med omskoling af unge mennesker, der har en afsluttet uddannelse, gennem udnyttelse af deres specifikke tekniske viden inden for oliesektoren.
In a broader framework the Catalan go­vernment has developed and implemented a European study and awareness programme within secondary schools in connection with Spain's accession to the European Community.
Af de elever, der har fulgt dis­se omskolingskurser, har omkring 80% se­nere fundet beskæftigelse.
In Spain the 'Europe — A young subject' campaign represented a pio­neering attempt to provide young people with the learning materials they needed to study all aspects of the European Commu­nity in the classroom: in all some 300 000 copies of the study kit were distributed.
Uddannelsen af fremtidige generationer af europæiske borgere er ikke nogen let opga­ve — det kræver dygtighed, beslutsomhed, en klar målsætning, men fremfor alt an­svarsfuldhed og tillid til fremtiden.
The education and training of future ge­nerations of European citizens is no easy task, demanding as it does dynamism and decisiveness, concentration and determina­tion, but above all a sense of responsibility and confidence in the future.
I Kata­lonien er vi klar over, at Europa er en ud­fordring for os, og derfor gør vi en aktiv indsats.
In Catalonia we are fully conscious of the challenge which Europe presents and are working to meet it.
Samarbejdets fremme mellem medlemsstaterne gennem tiltag fra EF
The European Community's efforts to promote cooperation among the Member States
Fælles forehavender som støttes af Den Europæiske Socialfond
Joint projects assisted by the European Social Fund sion gives them high priority and the restriction of assistance to regions where un employment is above average does not apply to projects of this kind.
Om end viljen og interessen for at intensivere samarbejdet mellem medlemsstaterne in den for erhvervsuddannelsen er stor både hos EF-Kommissionen, Europa-Parlamentet og Det Økonomiske og Sociale Udvalg, er det indtil dato kun forsøgsvis lykkedes EF at tilskynde hertil.
Although the Commission, European Par liament and Economic and Social Com mittee are very interested in seeing greater encouragement given to cooperation among the Member States in vocational training, the European Community has so far done little to stimulate such cooperation.
1986 kun er givet støtte til ca. 20 projekter af denne art (i 1985 var det 11)**, selvom de prioriteres højt af EF-Kommissionen og forehavender af denne art ikke falder ind under reglen om, at kun visse regioner med overproportionalt store arbejdsløshedstal kan få støtte.
Assistance is available both to innovative or experimental projects (Guidelines, point 5) and to projects in one of the Fund's focal areas. It must be admitted, however, that the chances of any application succeeding are remote, and they are even more remote if the application concerns a crossfrontier
Anderledes forholder det sig i forbindelse med en række forehavender, som støttes af ESF og medlemsstaterne i fællesskab.
The same cannot be said of a number of projects jointly financed by the ESF and the Member States.
Man ge potentielle initiatorer og interesserede i medlemsstaterne er imidlertid ikke tilstrækkelig bekendt med, at Den Europæiske Socialfond allerede i længere tid har støttet projekter og tiltag for unge, kvinder, ældre arbejdstagere, udenlandske arbejdstagere etc. som foranlediges og gennemføres af to eller flere medlemsstater i fællesskab*. Det turde vel også være grunden til, at der i
But many groups and po tentially interested parties in the Member States are still not sufficiently aware of the assistance that the European Social Fund has been granting for some considerable time to projects and schemes run jointly by two or more Member States for young people, women, older workers, foreign workers, etc.2This no doubt partly ex plains why only about 20 projects of this
EF og navnlig Kommissionen og CEDEFOP har allerede tidligere gennemført og fremmet en lang række projekter og initiativer eller støttet medlemsstaternes fælles aktiviteter.
In the past the Community, and especially the Commission and CEDEFOP, have implemented or assisted a considerable number of projects and initiatives or supported activities undertaken jointly by Member States.
I forbindelse med sådanne programmer, som f. eks. de to igangværende programmer fra 1975 vedrørende »Unges overgang fra skolen til arbejds- og voksenlivet«, programmet fra 1985 »Eurotecnet« * vedrørende handicappedes erhvervsuddan nelse og mange andre, er der imidlertid ud over en generel informations- og erfaringsudveksling f. eks. på arbejdsmøder, konferencer, i form af værkstedssamtaler med projektlederne og andre interesserede fag folk ikke opnået noget effektivt og vedvarende samarbejde medlemsstaterne imellem.
These programmes, like the two that have been in operation since 1975 concerning the 'Transition of young people from school to working and adult life' and the 'Euro Technet'1 programme for the vocational training of the handicapped, which has been running since 1985, have not, however, gone beyond a general ex change of information and experience at working meetings, conferences or workshop discussions with project managers and other interested experts or led to cooperation among the Member States that will last or pay dividends in the longer term.
Et konkret og kontinuerligt samarbejde mellem to eller flere forehavender fra forskellige medlemslande har knapt nok kunnet sættes i gang.
Practical and permanent cooperation between two or more projects in different Member States has rarely been stimulated in this way.
BURKART SELLIN, projektleder i CEDEFOP.
BURKART SELLIN CEDEFOP project coordinator
Det skal dog medgives, at en ansøgning med nogenlunde udsigt til et positivt svar er ret vanskelig per se, og endnu vanskeligere bliver det når det drejer sig om grænseover­skridende projekter der gennemføres af to medlemsstater i fællesskab. Forberedelsen kræver ekstra megen tid og kvalificeret per­sonale og derfor også et godt finansierings­grundlag, en forudsætning som imidlertid netop under forberedelsen som regel ikke er opfyldt.
The preparation of a cross­frontier project takes longer and requires skilled personnel and, therefore, a sound fi­nancing base, which is usually lacking dur­ing the preparatory phase.
Alt dette vanskeliggøres yderligere ved, at de implicerede medlemsstater skal indsende to sideløbende ansøgninger og at ESF også for så vidt angår de af projektets afsnit der gennemføres i fællesskab, kun fi­nansierer 50 % af de løbende personale­ og driftsomkostninger.
To add to the difficulties, the two Member States must submit applications simultaneously and the ESF will contribute only 50 % of recurrent personnel and operating costs, even for parts of a project for which the two Mem­ber States are jointly responsible.
^^v særlig vægt på erhvervsuddannelsesspørgs­mål.
The other 50 % has, as usual, to be provided by the Member States.
I den forbindelse var det måske en idé at un­dersøge om EF ikke var i stand til at lade i hvert fald de omkostninger der vedrører de fælles projektafsnit, specielt rejse­ og opholdsudgifter for uddannelsespersonale og deltagere, finansiere helt og holdent af ESF.
It might be considered in this context whe­ther the Community could not accept that the ESF should at least meet all the costs which relate to the joint aspects of a pro­ject, and particularly the travelling and liv­ing expenses of training staff and trainees.
Det ville med sikkerhed kunne øge at­traktiviteten for forehavender af denne art og desforuden gøre den administrative sty­ring af ansøgningerne og disses realisering væsentlig lettere.
This would certainly make such projects more attractive and also greatly facilitate the administrative control of applications and their translation into reality.
Besøget vil give mulighed for at få et indblik i erhvervsuddannelsens nye veje og metoder, der kan leve op til de nye behov.
The visit provides an op­portunity of gaining an insight, with the help of clear examples, into new forms and methods of vocational training that meet the new requirements.
Alt efter hoved­emne og medlemsland sammenstilles grup­per med deltagere af forskellig nationalitet som derefter gennemfører et af medlems­landet og CEDEFOP udarbejdet femdages besigtigelses­ og besøgsprogram.
Depending on the area of interest and the Member State, groups of participants of different nationalities are formed and then undertake a five­day pro­gramme of inspections and visits arranged by the Member State in cooperation with CEDEFOP.
Erhvervsuddannelse og omstilling til ny teknologi i store virksomhe­der (store virksomheder)
Vocational training and the change to new technologies in large firms (large firms)
Hovedemnerne fastlægges af EF­Kommis­sionen og CEDEFOP efter nærmere aftale med medlemsstaternes kontaktorganer.
The main areas of interest are laid down by the Commission and CEDEFOP in agree­ment with the Member States' liaison agencies.
I 1986 drejede det sig om følgende:
In 1986 they were:
EF­studiebesøgsprogrammet tager sigte på nøje specificerede målsætninger:
This programme is being implemented by Cedefop in close collaboration with the Member States' liaison agencies on the basis of the Council's resolution on the Commu­nity's vocational training policy in the 1980s.4
Anvendelse af ny teknologi inden for kontorarbejde (kontorteknik)
Use of the new technologies in of­fice work (office technology)
■ Erhvervsuddannelseseksperter skal til­bydes en mulighed for at forbedre deres kundskaber om særlige aspekter i forbindel­se med erhvervsuddannelsespolitikken og erhvervsuddannelsesprogrammer i andre medlemsstater.
The introduction of new technologies into the production processes of large com­panies is not only resulting in changes in the way work is organized and in 'attitudes' at work: the content of vocational training is also having to meet new requirements, and this is reflected in changes in training.
Ved indførelsen af ny teknologi i kontorar­bejdet er visse fag kommet i farezonen, mens andre nye er kommet til. Under besø­get vil der blive fremvist typiske eksempler fra denne sektor, der undergår en foran­dring, og der vil i den forbindelse blive lagt
The introduction of the new technologies into office work poses a threat to certain oc­cupations, while creating others.
Indførelsen af ny teknologi i produktions­processerne på store virksomheder bevirker ikke alene, at arbejdsorganisationen ændres, og at arbejdet kræver en anden »adfærd«, men erhvervsuddannelsen skal også tage højde for de nye krav hvilket ma­nifesterer sig ved tilsvarende ændringer i uddannelsesindholdet. Under besøget de­monstreres eksempler på omstrukturerings­og moderniseringstiltag, som også omfatter erhvervsuddannelsestiltag og erhvervsud­dannelsespolitik.
New technologies as didactic aids in vocational training (new tech­nologies and teaching)
Erhvervsuddannelsen inden for de grafiske fag og trykkeribranchen (uddannelse grafiske fag og trykke­ribranchen)
In 1986 144 experts participated in the study visits. They can be broken down by nationality and working background as shown in Table 1.
Erhvervsuddannelseseksperterne vil under besøget få lejlighed til at uddybe deres kendskab til forløb, indhold og målsætnin­ger for erhvervsuddannelsen inden for de grafiske fag og trykkeribranchen i værtslan­det.
In 1986 the participants included a considerable number of people involved in training as teachers (in-school and nonschool vocational training), which resulted in a substantial increase over 1985.
Den moderne informationsteknik anvendes i stigende grad som didaktisk hjælpemiddel i erhvervsuddannelsen, hvilket forudsætter nye pædagogiske metoder.
Under this programme financial and con­ceptual assistance is to be provided both for the preparation of such activities and for the implementation of joint projects, where they are not governed by the criteria of the ESF.
Mens de i begyndelsen af denne artikel nævnte »overgangsprogrammer« vil blive videreført, udvidet og suppleret, har EF­Kommissionen planer om i forbindelse med et nyt program »for erhvervsuddannelse og forberedelse af unge til erhvervs­ og voksen­
There are interesting examples of job-crea­tion initiatives for young people in which vocational training is the prime mover or at least plays a key role (e. g. cooperatives, work in partnership). During the visit a number of initiatives are viewed.
11986 har 144 eksperter deltaget i studiebe­søg.
However, this does not appear to have been the case so far.
Efter nationalitet og erhvervsmæssig baggrund kan de opdeles som følger:
The communication from the Commission to the Council similarly refers to generous assistance for cooperation be-
Oversigt*
Table l5
Unge, erhvervsuddannelse og ini­tiativer til at skabe arbejdspladser (unge — beskæftigelse)
Young people: Transition from school to working life: Alternance training (alternance training — young people)
Deltagere i EF­studiebesøgsprogrammet for 1986 efter erhvervsmæssig baggrund og natio­nalitet:
Participants in the Community's programme of study visits in 1986, by nationality and working background
FR Tyskland Grækenland Spanien Frankrig Irland Italien Luxembourg Nederlandene Portugal Det Forenede Kongerige Øvrige
France Ireland Italy Luxembourg Netherlands Portugal United Kingdom Others
Erhvervsuddannelse inden for byg­ge­ og anlægsvirksomhed (uddan­nelse bygge­ og anlægsvirksomhed)
Vocational training in the hotel and tourist trade (training — catering and tourism)
A: forberedelse af politiske beslutninger B: arbejdsmarkedets parter C: planlægning, organisation
A = preparation of policy decisions; Β = social partners C = planning, organization
Erhvervsuddannelseseksperterne vil under dette besøg få lejlighed til at uddybe kend­skabet til forløb, indhold og målsætninger for erhvervsuddannelsen inden for bygge­og anlægssektoren i det pågældende med­lemsland.
Vocational training experts are able to in­crease their knowledge of the pattern, con­tent and aims of vocational training in the host country's hotel and tourist industry.
Antagelig vil der i tilfælde af, at undervisere og erhvervsskoleledere inddrages mere og
Vocational training in the printing trade (training — printing trade)
Erhvervsuddannelse inden for ho­telfaget og turisme (uddannelse ho­tel og turisme) livet« at fremme uddannelsespartnerskaber på det lokale plan i øget omfang. Som et led i dette program skal både de forberedende tiltag for sådanne projekter og gennemfø­relsen af fælles forehavender for så vidt de ikke falder ind under ESF's kriterier, støttes finansielt og konceptionelt.
While continuing, expanding and supple­menting the 'transition programmes' men­tioned above, the Commission plans to give more help to training partnerships at local level under a recently established pro­gramme 'for the preparation and training of young people for working and adult life'.
Det er navnlig forfordelte unge som gennem dette pro­gram med erhvervsforberedende og er­hvervsuddannelsestiltag skal gives en chance for at lære noget og arbejde i en uddannelse af mindst 1­2 års varighed.
tween Member States in the vocational training of young people, as a complement to the programmes for cooperation be­tween universities and industry (Comett, Official Journal L 222, 18 August 1986, p.
Guerra, D.: Fællesskabsprogram for studiebesøg for erhvervsuddannelseseksperter 1986, analyse af de indhøstede erfaringer, s. 17 (mangfoldiggjort manu­skript).
17), for the promotion of student ex­changes (Erasmus, COM (85) 756 fin., 20 December 1985) and for the exchange of young people (YES, COM (85) 52 fin., 5 March 1986).
Erhvervsuddannelseseksperterne vil kunne uddybe deres kendskab til forløb, indhold og målsætninger for erhvervsuddannelsen inden for hotelfaget og turisme i værtslan­det.
The visit gives vocational training experts an opportunity to improve their knowledge of the pattern, content and aims of voca­tional training in the host country's printing trade.
Meddelelsen fra Kommissionen til Rådet indeholder i øvrigt planer om en omfatten­de støtte til medlemsstaternes samarbejde med henblik på de unges erhvervsuddannel­se, hvilket skal ses som et supplement til programmerne for samarbejde mellem uni­versiteter og virksomheder (Comett) (EFT L 222 af 8. 8.
■ support for efforts to provide informa­tion and advice on the integration of young people into employment and society, with special account taken of exchanges of ex­perience at European level;
På baggrund af Rom­Traktaten tager dette program sigte på at udvikle Fællesskabets politik ved at tilstræbe:
This programme is intended to develop the Community's policy in line with the Trea­ties of Rome with the object of:
■ at forbedre erhvervsuddannelsestilbud­denes kvalitet og niveau, således at de unge i hele EF får bedre muligheder for at forbere­de sig til erhvervs­ og voksentilværelsen.
■ improving the quality and level of voca­tional training schemes for young people throughout the Community so that they are better prepared for working and adult life;
■ at modernisere de forskellige erhvervs­uddannelsesinstitutioner, i hvilken sam­menhæng kortfristede og tidsmæssigt be­grænsede tilbudsstrukturer bør undgås.
This programme will be starting this year, and it is to be hoped that it will meet with considerable interest in the appropriate agencies, among young people themselves and among the various bodies that provide vocational training.
Foruden de ovennævnte partnerskaber er der fra 1987 ­1992 planlagt følgende aktio­ner, hvis gennemførelse CEDEFOP efter alt at dømme vil være medvirkende til:
■ and adding to the various training ef­forts a European dimension which will help to promote the exchange of experience be­tween Member States and contribute to the achievement of the goal of creating a Eu­ropean internal market and complete freedom of movement in the Community.
■ Støtte til informations­ og vejledningstil­tag vedrørende de unges erhvervsmæssige og sociale integration under særlig hensyn­tagen til erfaringsudvekslingen på euro­pæisk plan.
■ modernizing the various vocational training institutions, while avoiding short­term and temporary schemes;
■ Støtte til lokale projekter og initiativer som udvikles af unge for andre unge.
In addition to the above­mentioned part­nerships, the following actions, in which CEDEFOP will probably be involved, are planned for 1987­92:
■ Teknisk assistance ved at formidle eks­perter til visse regioner inden for EF med henblik på bestemte erhvervsuddannelses­problemer.
1 See Guidelines 1986 — 1988 on the administration of the ESF, O L 133, 22. S. 1985, point 2.2.
■ at skærpe de offentlige, private og subsi­diære organers fælles ansvar, således at alle til rådighed værende muligheder kan udnyt­tes optimalt for de unges, erhvervslivets og samfundets bedste.
■ increasing the responsibility jointly borne by public, private and subsidiary bodies so that all available resources can be used to the full to meet the needs of young people, the economy and society as a whole;
■ En styrkelse hhv. udvidelse af udvekslin­gen af erhvervsuddannelseseksperter i lig­hed med den udveksling der for tiden orga­niseres af CEDEFOP i samarbejde med medlemsstaterne (jf. s. 34).
■ technical assistance through the assign­ment of experts to specific regions of the Community to address specific vocational training problems;
■ Støtte til sammenlignende forskningsfo­rehavender mellem institutioner fra forskel­lige medlemsstater og støtte til fagkonferen­cer hhv. afsluttende kollokvier til udbredel­se af resultaterne på nationalt og EF­plan.
' See inset for an extract from the Annual Report of the ESF, pp. 34­35, COM 86 (583) fin.
Programmet starter allerede i indeværende år og vil sandsynligvis finde stor interesse hos de ansvarlige organer, de unge selv og de forskellige erhvervsuddannelsesinstan­ser. Forhåbentlig vil Rådet og Europa­Par­lamentet stille tilstrækkelige midler til rå­dighed, så det også kan gennemføres efter hensigten.
■ providing young people with skill training that leads to qualifications which are recognized and are comparable with those awarded by the normal training system, improving their employment pros­peas and equipping them to seize oppor­
■ at føje en europæisk dimension til de forskellige uddannelsesbestræbelser for der­ved at fremme erfaringsudvekslingen med­lemsstaterne imellem og bidrage til målsæt­ningen om at skabe et europæisk internt marked samt etablere den fulde frie be­vægelighed inden for EF.
■ support for comparative research pro­jects undertaken by institutions in different Member States and for specialized con­ferences and final colloquies for the disse­mination of findings at national and Com­munity level;
Foranstaltninger, der gennemføres af flere medlemsstater i fællesskab
Joint operations by several Member States
ECU gik til ugunstigt stillede regioner (54 % af godkendelserne).
Priority is given to operations carried out jointly by several Member States; in the case of these operations priority is not sub­ject to regional limitation.
Der godkendtes tre programmer til fordel for Frankrig og Italien til et beløb af 0,66 mio ECU vedrørende 185 personer på over 25 år, heraf 51 kvinder (28%).
guidelines for persons over the age of 25. They were for 0.66 million ECU and con­cerned 185 persons, including'51 women (28%).
I 1985 steg antallet (11) af ansøgninger, men især det beløb, hvorom der ansøgtes, idet dette nåede op på 4,79 mio ECU (mod 7 ansøgninger om i alt 1,00 mio ECU i 1984).
For young people under 25 the sum of 1.13 million ECU was granted to two Member States (Germany and Italy), i. e.
For så vidt angår unge under 25 år, blev der godkendt et beløb på 1,13 mio ECU til for del for to medlemsstater (Tyskland og Italien), hvilket svarer til 69 % af det samlede godkendte beløb under dette punkt i ret ningslinjerne.
69% of the total amount granted under this point of the guidelines.
Antallet af unge var på 780, heraf 359 kvinder (46 %) (i forhold til i alt 80 unge i 1984).
The number of young people concerned was 780 (compared with 80 young people in 1984); 359 were women (46%).
Dette program er på flere måder interessant, thi det skal ses i sammenhæng med Kommissionens ønske om at fremme udvekslingerne mellem Fællesskabets virksomheder på området for ny teknologi.
1985 saw a significant increase in the number (11) but also in the amount of as­sistance requested: 4.79 million ECU (as opposed to 7 applications totalling 1.00 million ECU in 1984).
Ansøgninger vedrørende 3,94 mio ECU blev betragtet som prioriterede, hvilket svarer til 83 % af det beløb, hvorom der ansøgtes.
One of these applications involved coopera­tion between the IRI (Istituto per la Ricos­truzione Industriale), the Universities of Milan and Rennes and the Société Générale des Semi­conducteurs (a company which manufactures semi­conductors in France and Italy) on a training programme for a high technology project.
Resten blev betragtet som ikke-priorite-ret, fordi der ikke forelå bevis for, at foranstaltningen gennemførtes i fællesskab af flere medlemsstater.
This programme is interesting in more ways than one, since it reflects the Commission's wish to develop exchanges between Community firms re­lated to training in the new technologies.