natgillin/translations-raw huggingface dataset:
SåLedes kommer gammeldags produktionsformer og håndværk, der næsten er gået af brug, igen til ære og værdighed.
Then, far from being presented with a "turnkey" project, the population is invited to participate in a joint process of research.
Her er det de enkeLte regioners særlige ressourcer
The purpose here is to reconcile the economic interest with the cultural interest.
Ud fra et uddannelsesmæssigt synspunkt står man ikke over for en sekundær individuel aktivitet, mer derimod en "gruppepLuri a kt i vi t et".
To live and work in one and the same entity is a prospect which, as such, is not confined to the rural population; nonetheless, it is more likely to be realized in a rural area.
Det er aLtså vekselvirk ningen, meLlem mennesker, omvurdering af rollerre inden, for familien, og ans va rsde l i ngen, der står i forgrunden.
There is more than merely a difference in scale between local development and regional development.
Hver enkelt aktivitets betydning, fordelingen af tiden og af de penge, der kommer ind, kræver en l ede l - sesuddanneLse.
Local development draws on a voluntary policy of action on the part of the population concerned with a view to formulating a suitable concept for its living and working environment.
De nye produkters afsætning medfører hyppigt uddannelse i fællessalg som Led i det Lokale ud vi klin, gsprojekt.
The training here is made up initially of measures to mobilize the population for community action; thereafter, it serves to meet the requirements generated by the initiation and implementation of the development project itself.
Uden at være direkte ophav til projektet indtager disse personer alligevel er strategisk betydningsfuld position, på administra tivt og l okaLpoli t i s k plan, og deres mulighed for at kvæle eller fremme foranstaltningerne mangedobles af det forhold, at der inden, for et begrænset område findes en Lang række kontorer og organisationer af forskellig art, som hver især beskæftiger sig med bestemte grene af Livet på Landet.
Representing a kind of pre-project training phase, this motivation work is intended to reconstitute the local social fabric.
Den uddannelse, der henvender sig til de offentligt ansatte, vedrører først og fremmest skabelse af evnen til at arbejde i fælLesskab.
Experience reports from France and Italy attach major im portance to this phase, for the success of the project ultimately depends on the degree to which the local population can be motivated in its favour.
Evne tiL at høre befolk ningens røst er et andet mål, der er nævnt i et projekt,
The organizer, who may or may not be a local person, is the main figure in this process.
Det vil måske afsløre »anglende evne hos de valgte repræsertarter til at analysere situationen.
His task is to sensitize the local population to the problem at hand, to reconstitute the region's historical dimension, to collect the available data and prepare a diagnosis of the situation.
Der er enstemmighed med hensyn, til indholdet af den uddannelse, der formidles gennem LokaLe udviklings projekter.
At the same time, he is also required to assess local skills and other human resources, to take stock of active and dormant associations, and to identify areas of common interest and conflict.
Bortset fra meget sjældne tilfælde, hvor der kun har været tale om at skaffe ubeskæftigede en ny arbejdsmulighed, er uddannelsen frem for alt af menneskelig karakter og ikke et spørgsmål om er hvervelse af en kvalifikation.
As the final step in this preliminary phase, the organizer formulates the community's problems and establishes contact with the outside world, i.e. the relevant administrative and economic bodies.
Det er mennesket, der tænkes på, ikke erhvervsudøveren.
In a project conducted in France, for example, anyone interested in improving life in the local community was invited to join in a session to reflect on what should be done.
Deltagernes uddannelse i forbindelse med Landegnenes udvikling frem byder to aspekter: de skal lære at tænke og handle på egen foranledning samt Lære at kommunikere.
One preliminary observation must be made in this respect, namely, that many development projects have never proceeded beyond the motivation phase, which, under certain circumstances, has lasted as long as two or three years.
Som følge af isolationen, manglende udtryksevne og institutionernes personlige form er det meget almindeligt, at der sker overdragelse af ansvaret på landet.
The novelty of the concept of local development obliges a French report to observe the following shortcoming: "An educational approach linked with a revitalization process is virtually inexistant".
Uddannelse som led i et projekt har til formål at foranledige det enkelte menneske til selv at tænke på sin fremtid og på fremtiden for det samfund, der danner ramme om aktiviteten.
It is not easy in training measures to support development projects to make a distinction between the concrete and the planned and intended.
Livs- og arbejdsvilkårene er for Landboen ét og det samme; tænke og handle selv vil i Lige så høj grad sige udvikling af den individuelle iværksætterånd som at gengive befolkningen initiativet til og styringen af dens skæbne.
A provisional evaluation of the local development projects implemented throughout Europe, but more particularly in France and Italy, would indicate that virtually all have focused on organizing a second activity for the existing population rather than creating new sources of work which might attract jobseekers into the locality.
Tilsyneladende har de beboere på Landet, der har deres erhvervsaktivitet andetsteds, holdt sig uden for uddannelsen.
Primary emphasis is thus placed on raising the incomes of the local working population and preventing the number of inhabitants from falling below a critical threshold.
Stadig oplæring i kommunikation Ligger til grund foral uddanneLse. I praksis ligger det lokale udvik lingsprojekt i hænderne på en sammenslutning eller pe rsong ruppe .
A concern to attract new activities into the region is undoubtedly not absent, but it is rather the rediscovered vitality of the region which is to attract such new activities.
Behovenes formulering og afklaring i et fælles program, vækkelsen af den lokaLe interesse, projektets ledelse og skabelse af de nye aktiviteter er altsammen lejlighed for befolkningen til at udtrykke sig mundtligt eller skriftligt elLer i hvert fald til at finde sine talsmænd,
Alongside the priority attached to pluriactivity, which represents the main aspect of such development projects, an important role is also conceded to providing training for local elected representatives, local authority personnel, and the staff of the administrative services.
Princippet i de undervisningsmæssige foranstaltninger kan resumeres kortfattet med ordene "holde sig på j orden" .
Pluriactivity in rural areas is by no means a new phenomenon.
I første omgang går uddannelsen og de mikroregion, ale uddannelsesaktioner op i en, enhed.
From the beginning of time farmers have made use of the slack periods in agricultural production by pursuing a second activity, usually forestry.
Der er blot taLe om en kollektiv uddannelse bestående af tre bestandde Le :
In the EC Member States, pluriactivity assumes a family dimension, with farming being the principal preoccupation.
- frembringe og rundsende de om regionen foreliggende oplysninger;
In many instances, development projects merely effect a reorganization of the secondary activities carried out by one or other member of the family: long-forgotten modes of production or crafts may be revived and restored to honour.
- give befolkningen kompetence i forbindeLse med dens egen samfundsøkonomiske situation, det vil sige give den, midler til analyse og forståelse de ra f;
The resources peculiar to the region (medicinal or aromatic herbs, wool, forest essences, etc.) can provide a broad basis for shaping various approaches to pluriactivity.
- gøre befolkningen vågen, så den bLiver i stand tiL at vælge mellem forskellige aktioner og til at definere dem, der har størst chancer for at give gode resultater.
From the training viewpoint, the situation focuses not on the secondary activity of the individual but on the pluriactivity of the group.
I første fase er alle discipliner (historie, økonomi, administration etc.) og alle metoder (analyser, debatter etc.) principielt nyttige.
Considerations regarding personal interdependence, the assignment of roles within the family, and the sharing of responsibility therefore prevail.
Det er underviserens opgave at vælge de uddannelsesindhold, der er relevante i den givne situation.
The weighting of each activity, managing the time factor, and the allocation of income call for training in management; the sale of new products is a problem which often calls for training in joint marketing to be included within the project.
Skalaen af uddanneLser er bred; der er dem, der hænger sammen med projektets LedeLse
The European Commission of Agriculture, Rome, June 1982.
(for eksempel uddannelsen ved overgangen tiL handLing), samt de uddannelser, der er knyttet til skabelsen af nye aktiviteter (afsætning, administration, skatte- og afgiftsspørgsmål), og endelig dem, der nødvendiggøres af en række mange gange ret stærkt specialiserede aktiviteter.
The local elected representatives, local authority personnel, and local dignitaries and administration officers constitute a second target group for training within the framework of a local development project.
De sektorielle uddannelsers uegnethed for mindre, dårligt stillede grupper udråbes overalt, men der nævnes ingen erstatning derfor i nogen, af rapporterne.
Training in consulting the general public is a further area of emphasis in connection with such projects, for these may in fact reveal a deficit in analytical capacities among those responsible for running local affairs.
Flere lokale ud vi klings forsøg indrømmer, at størstede len af det publikum, man er kommet i forbindelse med, i stort omfang udgøres af de samme mennesker, som normalt deltager i de forskeLlige koLlektive opsøgnings- og handlingsaktiviteter.
Except in very rare cases in which the objective is specifically to provide unemployed persons with the wherewithals for earning a livelihood, the training is primarily intended to have a human, personal dimension, not to be confined to acquiring a qualification.
Gennem de lokale udviklingsprojekter viser der sig en for ventning om en ny indstilling til uddannelsen i landegne.
The projects implemented to date have been conducted in disadvantaged regions—isolated, peripheral or otherwise devitalized areas.
I denne forbindelse vil et par bemærkninger være på deres plads
A keyword in this process is " < iesectorization".
Udviklingspro jektet opstår, falder mere eller mindre heLdigt ud, går i stykker eLLer integreres.
The training provision for those who are to play an active part in developing their locality is based on two considerations: learning to reason and act independently and learn ing to communicate.
Det er endnu for tidligt at sige noget om, hvad der i praksis kommer ud af det hele, når projektet er afsluttet eller erkLæres afsluttet.
The effect of rural isolation, difficulty in self-expression and the personalization of institutions in rural areas has been a high degree of delegation of responsibility.
Men hvad mere er: mange af disse projekter befinder sig fremdeles i den fase, hvor det drejer sig om at åbne den lokale befolknings øjne for sagen, hvor uddannelsen endnu ikke spiller nogen konkret rolle og derfor heller ikke gøres tiL genstand for nogen særlig omfattende udformning.
The training offered in connection with a local development project must seek to encourage the individual to take charge of his own future and also the future of the community in which he works.
Det bør betænkes, at to tredjedele af den erhvervsaktive befolkning i landområderne normalt vil være at finde inden, for forarbejdnings- eller tje- nesteydelsessektorerne.
To be able to reason and act independently implies a need to develop the spirit of individual initiative and also to afford the population the means to shape and control its own future.
Man kunne derfor have ventet sig at se små handeLs- og håndværksvirksomheder dukke op overalt som en særlig målgruppe, idet et vigtigt moment i den samfundsstruktur, som projektet skulle genskabe, netop er alsidigheden, af aktiviteter og erhverv.
It appears that the residents whose place of work is elsewhere take no part in the training.
Imidlertid må man konstatere, at uddannelsens handels mæssige aspekt indskrænker sig til afsætning af bedriftens produkter og håndværkets plads til nogLe få spredte foranst a 11 n inger.
A continual process of learning to communicate represents the basis of all types of training.In practice, the implementation of a local development project is normally the responsibility of a group of persons.
Det udviklingsprojekt, der fra starten skulle imødekomme land bosam fundenes uddannelsesbehov.
Formulating needs, structuring them into a joint programme, reviving local culture, organizing the project, and implementing new activities are all occasions for the population to express itself orally or in writing or indeed to discover its own spokesmen.
Der indrømmes igangsætningsarbejdet på landet stor op mærksomhed.
The principle of educational action can be summarized in the simple phrase "remain within the field."
Det er dog på sin pLads at erindre om, at kun meget få af de hidtil indLedte projekter er afslut tet, og at i gangs æt t eLsesarbejdet teoretisk skulle aftage i takt med projektets fremadskriden.
During the first stage, the training measures are indistinguishable from the micro-regional development measures. Micro-regional development is in fact nothing more than a collective training process which incorporates three elements:
I nogle rapporter bemærkes det, at igangsætternes arbejde, der burde være noget forbigående og midlertidigt, har tilbøjelighed til at fortsætte og blive tiL en fast bestanddel af projektet.
— 54 — in pre-action procedures), training in connection with the establishment of new activities (e.g. marketing, administration, tax affairs), and the training required by a whole range of often very specialized activities.
Således har et eksperiment med biodynamisk land brug i Campania i Syditalien beslutsomt ladet ikke målelige resultater (livskvalitet, samfunds- og uddannelsesmæssig genoplivning samt miljø) gå forud for de økonomiske re sultater.
The unsuitability of a sectoral training approach for small, disadvantaged population groups is generally acknowledged in the relevant documentation, but none of the reports offers an alternative.
Projektet, der ud fra et landbrugsmæssigt synspunkt er urentabelt, opfattes som en demonstration af hvilke andre muligheder, som landegnen,es udvikling indebærer ud over det rent Landbrugsmæssige.
Nor can there be any real question of innovative educational approaches.
Den uddan nelse, der foregår ved hjælp af LokaLe udviklingspro jekter, er som disse eksperimentel, og den forstyrrer, fordi der befinder sig i direkte modsætning til den individuelle konkurrence beton ede uddannelse.
Numerous experiments with local development projects indicate that the population group concerned is still largely composed of persons who are in any case inclined to participate in collective research and action initiatives.
Indstil Lingen tiL erhvervsuddannelsen på Landet varierer mel lem Det europæiske Fællesskabs forskellige medlemsstater.
Local development projects have served to give expression to specific expectations regarding an innovative approach to training in rural areas.
I nogle Lande fremstår problemet ikke så direkte som i andre.
A number of observations must be made in this connection.
Til trods for ønsket om at komme bort fra der forenklede opfattelse, at "på Landet" skulle være det samme som "Landbrugs-", er det i sidste ende bøndernes uddarrelse, der er beskrevet.
A development project is born, meets with diverse fortunes, and then either disintegrates or itself-becomes integrated. Into what?
Imidlertid udgør landmændene kun knapt en tredjedel af de erhvervsaktive på Landet.
It is still too early to state what becomes of the rural community once the project is terminated or declared to be terminated.
For det første tjener det som føLge af de fortsatte forandringer, der finder sted inden for Landbruget, intet synderligt formål at skelne mellem grundLæggende og fortsat uddannelse.
Moreover, many of these projects are still at the mobilization stage in which training as such has no specific role to play and is therefore not the focal point of concern.
For det andet ser det ud tiL, at stedet, erhver vet, omgivelserne og familien, er uadskillelige begreber i forbindelse med Landbrugernes uddannelse.
It will be recalled that twothirds of any rural community is normally engaged in the secondary and tertiary sectors; accordingly, it might have been expected that the owners of small businesses and craftsmen would everywhere emerge as a specific target group, because one of the major elements of the social fabric which the project seeks to reconstitute is precise ly that ensured by a widely diversified range of activi ties and occupations.
Der er tre be sta nddeLe: en, teknisk, en erhvervsmæssig og en uddannelses mæssig, og de anses i stigende grad for at udgøre en helhed, fordi arbejdsstedet, familien og det omgivende samfund også danner en helhed.
It is found, however, that commercial training is reduced to the sale of farm produce and the artisan crafts are considered to have warranted only a few isolated initiatives.
Man kan så rejse spørgsmålet om, hvorfor den politiske uddannelse ikke kan. indgå som den fjerde bestanddel af Landmændenes uddannelse?
The development project which set out initially to satisfy the training needs of rural
Sideløbende med den sektorielle lan,dbrugsuddar.nelse, som er stærkt udbredt over heLe Europa i form af individuel teknisk bistand, er der forsøg i gang med kollektiv uddannelse på grundlag af lokaLe projekter i forbindelse med landegnes genoplivning.
In general terms, there is a wide discrepancy between theory and practice: "In practice, .... the issue which led the local community to define a coherent programme of priorities is dodged; either the locality or the nature of the programme is adapted accordingly".
Men der er ikke taLe om uddannelser til bestemte kvalifikationer eller erhverv; en lang række aktiviteter anses på landet ikke for at være en beskæftigelse; man behøver bLot at tænke på Landmandens hustru.
The objective of training, namely to afford the individual the ability to assume responsibility for his own situation and that of the community in which he lives, presents nothing which might be considered specifically rural.
De hidtil gennemførte forsøg har dog været for fåtallige til, at man kan bedømme den nyskabende karakter af den givne uddannelse.
Occupational success in any field depends on an ability to master one's relations with the economic and social en vironment, and training is one means of acquiring that mastery.
Udviklingsprojekterne, der hidtil har været begrænset til de dårligst stillede egne på grund af den fælLesskabsånd, som de søger at udvikle, er et svar på det i Europa velkendte problem i forbindelse med landegnene, der er truet på Livet.
But, unlike in urban areas, the economic and social environment in rural areas is not fragmented: habitat, personal relations, public services, and professional relations all combine to form one whole.
I de små byer på Landet udøves der færre og færre erhverv, og disse småbyer bliver i stigende grad opholdssted for æLdre og "andetsteds e rh vervsudøvende".
The training perspective in local development projects, embracing as it does both the individual dimension and the collective dimension, is indeed novel, but still has to be transposed into reality.
Den samfundsmæssige struktur, der bygger på aktiviteternes alsidighed, svækkes.
Major emphasis is placed on motivating the rural population.
På tilsvarende måde medfører den af rent a bi L i t e t en nødven diggjorte produktion af et enkelt fremherskende produkt, at mange mindre væsentlige aktiviteter i tilknytning til de traditionelle gårdbrug forsvinder.
However, it should be recalled that only very few projects have so far been completed and that, theoretically, the role of such motivation measures should diminish as the project proper advances.
Deltidslandbrug er et andet forsøg med tilsvarende formål.
1 Vocational Training in Rural Areas: France, p. 8.
Hvad uddannelsens endelige mål angår, er landbrugets sek- torieLle system og de af Lokale udviklingsprojekter ud sprungne forsøg sammen faLdende:
Does training then assume secondary im portance? It is in any event difficult to evaluate the importance of the training: how does one set about measuring an increase in community confidence vis-à-vis its future or an increase in the collective capacity for assessing a situation and formulating viable solutions?
Uddannelsen skaL sætte det enkelte menneske i stand til at erhverve dømmekraft og en vis sans for fællesskab.
A biodynamic agriculture project in Campania, Italy, for example, resolutely attributed greater importance to non-measurable objectives (quality of life, social and cultural reactivation, environmental considerations) than to economic objectives.
Heller ikke rent fysisk er der tale om det samme, hvis man sammen-
In some Member States, the issue is not explicitly formulated.
Landsamfundenes uddannelsesbehov er ikke umiddelbare eller håndgri belige.
Secondly, the occupation, the milieu, and the family seem to be indissociable in agricultural training.
Det er de Lokale befolkninger selv, der skal lægge dem for dagen.
This raises the question as to why political education is not included as a fourth element in training for those engaged in agriculture.
Kommissionen for De europæiske Fællesskaber, Bruxelles
Commission of the European Communities, Brussels
Rapport: Det forenede Kongerige
Report: Portugal Report: France Report: United Kingdom Report: Italy
Rapport: Det forenede Kongerige
Report: Netherlands Report: Belgium Report: Denmark Report: United Kingdom
Europarådet, 1980
Council of Europe, 1980
Europarådet, 1981
Council of Europe, 1981
Det europæiske Fællesskab, 1982
European Community, 1982
Den europæiske Socialfond, 1980
European Social Fund, 1980
Det europæiske center for udvikling af Erhvervsuddannelse, Bundesallee 22, D —1000 Berlin 15, tlf. : (030) 88412-0
European Centre for the Development of Vocational
Pris i Luxembourg (moms ikke medregnet) ECU 4 BFR 185 DKR 33 jWj
Price (excluding VAT) in Luxembourg BFR 185 IRL 3.00 UKL 2.30
KONTORET FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABERS OFFICIELLE PUBLIKATIONER
USD 3.50 í OFFICE FOR OFFICIAL PUBLICATIONS OF THE EUROPEAN COMMUNITIES
Den vedvarende uddannelse og arbejdsmarkedet Kortfattet rapport ututi-ur éT\
Continuing education and training and the labour market Synthesis report ututrur a\
Den vedvarende uddannelse og arbejdsmarkedet Kortfattet rapport
Continuing education and training and the labour market Synthesis report
Kortfattet rapport fra en konference arrangeret af CEDEFOP fra 7. - 9. marts 1984
Synthesis report on a conference organized by CEDEFOP 89 March 1984
Udarbejdet af: Adelheid Hege Centre Inffo, Paris
Prepared by: Adelheid Hege Centre Inffo, Paris
CEDEFOP — Det europæiske center for udvikling af Erhvervsuddannelse, Berlin, 1985
CEDEFOP — European Centre for the Development of Vocational Training, Berlin 1985
Udgivet af: Det europæiske center for udvikling af Erhvervsuddannelse, Bundesallee 22, D-1000 Berlin 15, tlf.: (030) 88412-0
Published by: European Centre for the Development of Vocational Training Bundesallee 22, D-1000 Berlin 15, Tel.: (030) 88412-0
Centeret er oprettet ved forordning (EØF) nr. 337/75 vedtaget af Rådet for De europæiske Fællesskaber
The Centre was established by Regulation (EEC) No 337/75 of the Council of the European Communities
Mål for og afvikling af konferencen il
Aims and work of the conference
Konferencens opgave: udformning af en integreret uddannelsespolitik, der er afpasset efter de forskellige nationale forhold
The work of the conference: Developing integrated and diversified education and training policies
- Fornyelse af uddannelsestilbuddet
Reform of education and training provision