natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Lissabon-strategien viser klart, hvorstort et behov der findes for at udvikle et meregunstigt økonomisk klima i EU, skabe øgedeinvesteringer og uddanne en bedre kvalificeretarbejdsstyrke. I denne brochure gennemgåsnogle af de mest fremtrædende begivenheder i 2005 inden for forskning, almen uddannelseog erhvervsuddannelseog udviklingen inden for transportsektoren.
The Lisbon strategy pointsthe way forward, highlighting the need for a business-friendly environment, increasedinvestment, particularly in research, education and training, and a more highly skilled workforce.In this brochure, we will look at some of the keyevents in 2005 in the fields of research, educationand trainingand developments in the transportsector.
Endvidere omtales debestræbelser, der udfoldes for at forenkle ogforbedre EU-lovgivningen, og til sidst behandlesde ændringer, der foregår inden forden fælleslandbrugspolitik.
There is also an explanation of what isbeing done to simplify and improve regulation and legislation as well as the ongoing changes in the common agricultural policy.
Som verden ser ud i dag, vil EU kun kunnegennemføre sine politikker i fuldt omfang, hvis detkan komme til at spille en fremtrædende rolle påden internationale scene.
In today’s world we can only deliver fully on our key internal policies if the EU succeeds on the world scene.
Hvis EU ønsker at fåstørre indflydelse, må det derfor tale med én ogsamme stemme. Vi fremlægger i den forbindelseden seneste udvikling inden for EU’sforanstaltninger over for tredjelandeog enoversigt over EU’s bidrag tiludviklingsbistandeni verden: EU yder således55 % af den samlede internationaleudviklingsbistand.
If Europe wants to have a stronger presence and influence on the international scene, it needs to speak with a stronger voice and take a coherent stand.In this brochure we will highlight the recentdevelopments in the international role of the EUand take a separate look at the major Europeancontribution (55 % of all international developmentassistance) to development aid.
På grund af den hyppige omtale af EU-budgetteti medierne har vi fundet det nødvendigt atfremlægge visse forklaringer inden for detteområde. Det samme gælder emner som:Lissabon-strategien, bæredygtig udvikling og EU’s udvidelsesproces, hvor vi forsøger at gørestatus.
As there was considerable media focus on the budgetary discussions last year, we haveincluded a text on how the budget is made up.Finally, you may well have heard of ‘the Lisbonstrategy’or ‘sustainable development’andyou may be unsure as to what exactly is meant,so you will find brief explanations in this brochure.We will also provide a short update on the futureoutlook for the enlargementof the European Union.
Bestræbelserne for at udvise solidaritet fremgår affordelingen af strukturfondenes midler, der hartil formål at fremme den økonomiske og socialesamhørighed ved at yde hjælp til dårligt stillederegioner og grupper i EU.
The idea of solidarity is expressed through the EU-wide distribution of the Structural Funds,which promote economic and social cohesion by helping disadvantaged areas and groups.Environmental protection remains a key duty that we owe to future generations.
Det er vores ansvar atbeskytte miljøet til gavn for kommendegenerationer.
Climatechangerepresents an increasingly evident threat, and we will look at how Europe is coping with this new phenomenon.
Vi er ved at undersøge, hvordan vi i EU bedst kan tackle klimaændringen, der udgøren stadig stigende trussel.
Food safetyis anothertopic that can give rise to concern, and we will look at recent developments in this area.
Endvidere gennemgås en række initiativer,der er indledt til gavn for de unge.
We will also look at some of the initiatives for young people.
Da vi i en brochure af dette omfang ikke kanbehandle alle EU’s aktivitetsområder, henviser vi tilandre informationskilder, der står til fri rådighed,bl.a. netstedet for Bulletinen for Den Europæiske Union http://europa.eu.int/abc/doc/off/bull/da/welcome.htm
Clearly, we could not include all of the EU activitiesin 2005 in this brochure. If you would like a morecomplete picture, click on to the monthly bulletinof the activities of the European Union.
Stillet over for EU-borgernes erkendelse af de risici,de er udsat for i deres hverdag, har EU indsetnødvendigheden af at skabe et sikkert miljø.
Europe’s citizens are increasingly aware of the risks they could face in their daily lives.Freedom can only be enjoyed within a frameworkof security.
©AP denne baggrund afholdtes »Forskernatten«den23. september i de fleste af EU-landene, ogendvidere blev der gennemført en række størrearrangementer frem til slutningen af november2005. Formålet var at gøre borgerne mereopmærksomme på det forhold, at videnskabenrummer mulighed for opfyldelse af håb og ønsker,nye opdagelser og sociale fremskridt.
European countries, and important events wereorganised up until the end of November 2005.The aim of such activity is to give the public a better understanding of the fact that science is a bringer of hope, discoveries and social progress.
Det sjette rammeprogram
The sixth framework programme
Forskning er en nøgleaktivitet for EU og udgøret væsentligt element i Lissabon-strategien, daden vil kunne øge EU’s konkurrenceevne ogforbedre livskvaliteten for borgerne.
Research is a key activity for Europe. It is an essential element of the Lisbon strategy and should help increase the competitiveness of the Union and improve the quality of life of its citizens.
EU er især kendt forsin betydelige ekspertise inden for medicinskforskning og miljøforskning og indtager enfremtrædende plads inden for kemi og fysik.Telekommunikation, transport og farmaci erblandt de vigtigste områder, hvor EU gør sigstærkt gældende inden for industriel teknologi.Nye idéer og nye opfindelser på disse områdergiver bl.a. mulighed for at skabe nyearbejdspladser og finde nye metoder til atbeskytte vores miljø, skabe større sikkerhedfor fødevarer og lægemidler og anvendesikrere vedvarende energikilder.
Its main strengths in industrial technologyinclude telecommunications, transport andpharmaceuticals. New concepts and innovationsin these areas will, in particular, allow thecreation of many new jobs and the discovery of new methods for protecting our environment,and will guarantee better food and medicalsafety and more reliable sustainable energyresources.
(2002-2006)Siden 1984 har EU ført en politik for forskning ogteknologisk udvikling, der er baseret på flerårigerammeprogrammer.
(2002-06)Since 1984, the research and technologicaldevelopment policy of the European Union has been founded on multiannual frameworkprogrammes.
Disse rammeprogrammerudformes på grundlag af de prioriterede områder,som fastlægges efter et omfattende samrådmellem de ansvarlige politiske myndigheder,videnskabelige og industrielle kredse samtrepræsentanter for brugerne.Rammeprogrammerne har til formål at fremmesamarbejdetmellem partnere fra forskelligelandegennem finansiering af tværnationaleopgaver og ved fremme af koordineringen afvidenskabelige og teknologiske infrastrukturer.
These framework programmes are based on the priorities that emerge from wideconsultation of the political authorities responsible,the scientific world, industrialists and userrepresentatives. Their aim is to promotecooperation between partners in differentcountriesby funding transnational work andpromoting coordination between scientific and technological facilities.
2005 blev et resultatrigt og begivenhedsrigt år forforskningen.
The year 2005 was a fruitful and eventful year for research.
Det syvende rammeprogramerunder forberedelse, og den 8. juni iværksatte Kommissionen initiativet »Forskere i Europa«2005,som havde til formål at gøre offentlighedenmere opmærksom på forskning som profession ogrette de unges opmærksomhed mere mod deforskellige videnskabelige studieretninger. På
The seventh frameworkprogramme is being prepared and, on 8 June, the Commission launched the Researchersin Europe 2005 initiative, the aim of which was to increase the standing of researchers in the eyesof the public and attract more young people to scientific studies. As part of this initiative, 23 September was Researchers’ Night in most
For øjeblikket er det det sjette rammeprogram,der er i gang.
The sixth framework programme is currently in force and is the main EU instrument forfunding research in Europe.
Det udgør EU’s vigtigste instrumenttil finansiering af forskningen i EU.Europa-Kommissionen fremlagde forslag om det,hvorefter det blev vedtaget i juni 2002; det er
It was proposedby the European Commission and adopted in June 2002. It is open to public and privatebodies, regardless of size, for four years from the end of 2002 until 2006.
åbent for offentlige og private instanser, storesåvel som små, i fire år fra udgangen af 2002 til2006. Det samlede budget andrager 17,5 mia.EUR, som udgør 3,4 % af EU’s samlede budgetfor 2002.
The main emphasis of this programme is on the creation of a European research area, i.e. an area without borders in which scientificresources can be better deployed to create jobsand make Europe more competitive.
I dette program fokuserer man på oprettelsen afet europæisk forskningsrum,dvs. et områdeuden grænser, hvor man bedst muligt kananvende de videnskabelige ressourcer for atskabe arbejdspladser og gøre EU merekonkurrencedygtigt.
For example, it is thanks to EU funding forresearch that, in the last few years, Europeantechnology manufacturers have succeeded inmaking Internet access in Europe faster and lesscostly by using fibre optic network technologyand low-cost ADSL modems.
Teknologi og nanoteknologi, fødevaresikkerhed,bæredygtig udvikling, Airbus- og Arianeprojekterne og ikke mindst forskningen ihøjenergifysik ved Den Europæiske Organisationfor Højenergifysik (CERN) udgør nogle af de mestsynlige forskningssucceser.
The jewels in its crown include technology,nanotechnology, food safety, sustainabledevelopment, achievements such as Airbus and Ariane, and research into high-energyphysics at the European Organisation for Nuclear Research (CERN).
Blandt de forskelligeanvendelser af nanoteknologien(nanovidenskaben, videnskaben om uendeligtsmå dele, gør det muligt at manipulere dele, somer på størrelse med en nanometer) kan nævnesnanorobotter på størrelse med et atom, der vilkunne sprøjtes ind i menneskekroppen for atbehandle sygdomme.Nanoteknologiforskningenvil få indflydelse påså godt som alle områder i de kommende år.
The uses of nanotechnology(nanoscience, i.e. the science of the infinitelysmall, allows components around one nanometrein size to be manipulated) include atomic-scalenanorobots that will be able to be injected into the human body to treat diseases.Nanotechnology research will have an impact on almost all sectors in the coming years.
Det er således takket være EU’sforskningsmidler, at europæiske it-virksomhederinden for de seneste år har gjort det muligt at fåhurtigere og billigere adgang til internettet i Europa gennem anvendelse aflysledernetteknologi og billige ADSL-adgangsmodemmer.
Discussions are taking place on the seventhframework programme (2006–10), its budget,structure and priorities. In particular, the Commission has proposed doubling the EU research budget.
Der er for øjeblikket drøftelser i gang om detsyvende rammeprogram (2006-2010), herunderbudget, struktur og prioriterede områder.Kommissionen har bl.a. foreslået at fordoble EU’s forskningsbudget.
European research is recognised as beingamong the best in the world. However, too often the work of European researchersremains isolated, due to the centres ofexcellence being widely spread out and a lack of cooperation.
Det europæiske forskningsrum
The European research area aims to:
Kvaliteten af den europæiske forskning regnesfor en af de højeste i verden, selv om deeuropæiske forskeres indsats alt for ofte forbliverisoleret på grund af ekspertisecentrenesspredning og manglende indbyrdeskoordinering.
• coordinate the framework programme with the other international, national and regionalinitiatives in the field of research;
Det er nu på tide at forene voreanstrengelser for at oprette et »fælles markedfor forskning og innovation«, kaldet»deteuropæiske forskningsrum«.
• encourage research centres to acceptresearchers from other countries;
Det europæiske forskningsrum har til formål at:
• ensure that researchers share their findings.
Disse eksempler viser, at når europæiske borgerearbejder sammen mod samme mål, kan de nå ethøjere kvalitetsniveau.
All of this demonstrates that, when Europeans work together, they can achieve better results.The quality of European human resources andeducation/training systems is well known.
Det er velkendt, at demenneskelige ressourcer, uddannelsessystemerneog den faglige uddannelse i EU er af høj kvalitet.Takket være de forskelligartede forskningstraditioner og kulturelle traditioner er borgerne i EUspecielt fordomsfrie og kreative, når det gælder omat løse problemer.
Its varied research traditions and cultural diversity give Europe valuable open-mindednessand make it particularly creative in its approachto problems and solutions.
I EU findes en lang rækkeansete videnskabelige institutioner, der er prægetaf et højt ekspertiseniveau.
Throughout Europethere are prestigious scientific institutionsachieving a high level of excellence.
»Uden forskerne ville der ikke være nogenvidenskab i Europa,«erklærede Janez Potočnik,EU’s kommissær for videnskab og forskning.
Janez Potočnik, European Commissioner for science and research, has stated that without researchers there would be no science in Europe.
Europæisk forskning går til kampmod hiv/aids, malaria og tuberkulose(2001-2006): Forskningen giver ogsågrund til håb.
European research to combat HIV/AIDS, malaria and tuberculosis(2001–06): research is also a bringer of hope e s s .c o m /M .H o ue t
EU har udarbejdet et handlingsprogram for atoptrappe kampen i udviklingslandene mod de trevigtigste overførbare sygdomme: hiv/aids,malariaog tuberkulose.
The EU has developed a plan of action aimed at stepping up the fight against the three maininfectious diseases — HIV/AIDS, malariaand tuberculosis— in developing countries.
I »det europæiske forskercharter«fastlæggesopgaverne, ansvarsområderne og rettighedernefor forskere og deres arbejdsgivere og/eller destrukturer, der finansierer forskning (f.eks.fonde).
The European Charter for Researcherssets out the roles, responsibilities andentitlements of researchers and theiremployers or funding organisations (e.g. foundations).
Det fremhæves bl.a., at forskere skalbestræbe sig for at sikre, at deres forskningtjener et alment og samfundsnyttigt formål.Forskerne skal således udvikle deres forskningmed det formål at forbedre almenvellet.
In particular, it states that researchers must try to ensure that their research is of use to society in general.For example, researchers must develop their research in such a way as to improvethe well-being of humanity.
Iter er en forsøgsreaktor, der kan reproducere deenergiprocesser, som forløber i solen og stjernerne,dvs. termonuklear fusion.
ITER is an experimental reactor that will reproducethe energy that fuels the sun and the stars, i.e.energy from thermonuclear fusion.
Tidligere undersøgelserhar vist, at det er muligt at efterligne denne procespå jorden.
Previous studieshave shown that it would be possible to recreatethis process on earth.
Iter udgør bindeleddet mellem dennuværende forskning i plasmafysik og fremtidenselværker, der producerer energi ved hjælp aftermonuklear reaktion. I dette projekt vil manforsøge at udrette dette i en målestok og på vilkår,der vil vise, at det teknologisk og videnskabeligt ermuligt at frembringe energi ved fusion. Iter vil blivebygget i Cadarache, som ligger nær ved Aix-en-Provence i Frankrig.
ITER is the stepping stonebetween current plasma physics research and the facilities of tomorrow that will produce energyby means of thermonuclear reactions.
Anlægget er teknisk set klart tilat blive opført, og det første forsøg med plasmaforventes gennemført i 2016.
In technical terms the site is ready forconstruction, and plasma operations are expectedto start in 2016.
Almen uddannelse og erhvervsuddannelse i Europa kvaliteten af uddannelsen og styrke deneuropæiske dimension samt på at fremmeindlæring af sprog og skabe større mobilitet.
Education and training in Europe its European dimension and encourage languagelearning and mobility.
»Det Europa, vi er ved at opbygge, handlerikke blot om euroen, banker og økonomi; detskal også være et Europa baseret på viden.«Dette var det ønske, der blev formuleret af deengelske, franske, italienske og tyskeundervisningsministre, da de den 25. maj 1998i Paris undertegnede en fælles erklæring omharmonisering af strukturen i de højereuddannelser.
‘Europe is not only that of the euro, of the banks and the economy: it must be a Europe of knowledge as well.’ Such was the wish expressed by the Ministers for Education of Germany, France, Italy and the United Kingdom when they signed a joint declaration on harmonisation of the architecture of the European highereducation system in Paris on 25 May 1998.
Erasmus-programmet Siden 1987 har man gennem Erasmus-pro-grammet søgt at fremme det tværnationalesamarbejde mellem universiteter og højerelæreanstalter og slået til lyd for større mobilitet forde studerende i EU.
The Erasmus programme Since 1987, the Erasmusprogramme hasencouraged transnational cooperation betweenuniversities and stimulated student mobility in the EU.
Herved skabes størregennemsigtighed og fuld anerkendelse af akademiske uddannelser og kvalifikationer overalt i EU.
It makes for improved transparency and full academic recognition of studies andqualifications within the EU.
I 2005 deltog 87 % af de europæiske universiteterfordelt på 31 lande (25 medlemsstater + Bulgarien,Rumænien, Tyrkiet, Island, Liechtenstein og Norge)i Erasmus-universitetssamarbejdsprogrammet.
In 2005, 87 % of universities in 31 Europeancountries (the 25 EU Member States, plus Bulgaria, Romania, Turkey, Iceland, Liechtensteinand Norway) participated in the Erasmusuniversity cooperation programme.
Det har til formål at styrkeog udvikle et skolenetværkssamarbejde.
On 14 January 2005, the Commission launchedthe ‘eTwinning’ initiative with the aim ofstrengthening and developing school networking.In particular, a European school twinning projectshould enable every school in Europe to establisha partnership with another school.
Gennemet europæisk projekt om parvist skolesamarbejdeskal alle europæiske skoler have mulighed for atetablere et partnerskab med en anden skole forderigennem at fremme sprogindlæringen og deninterkulturelle udveksling samt forståelsen forværdien af den flersprogede og flerkulturelleeuropæiske samfundsmodel.
This will encourage language learning andintercultural exchanges, and make pupils awareof the multilingual and multicultural Europeansocial model.
En uddannelse i et land efter eget valg http://europa.eu.int/comm/education/programmes/ socrates/erasmus/erasmus_en.html e ss .c om /M .H o u et
Attend training in the country of your choice e s s .c o m /M .H o ue t
At rejse til en anden EU-medlemsstat for at følge enalmen uddannelse eller tage en faglig uddannelsebør der ikke være noget vanskeligt ved.
Going to another EU Member State to study or attend vocational training should not be an obstacle!
Hundredtusindvis af studerende, ungearbejdstagere og undervisere har alleredegennem de mange programmer, som EU tilbyderborgerne i EU, opdaget den faglige og personligemerværdi, der ligger i et sådant udlandsophold.
Hundreds of thousands of students, youngworkers and teachers have already discoveredthe professional and personal benefits of such an experience thanks to the many programmesoffered by the EU to European citizens.
»Erasmus mundus«-programmet åbner dørenud til verden»Erasmus mundus« blev oprettet for at forbedrekvaliteten af de højere uddannelser i Europa, ogdet retter sig mod studerende i hele verden.
The Erasmus-Mundus programme was createdso as to improve the quality of European highereducation and is targeted at students from all over the world.
Detfremmer mobiliteten for studerende og lærere fratredjelande ved at tildele dem stipendier.
It provides grants toencourage mobility among students and teachersfrom third countries.
I juniudvalgte Europa-Kommissionen således 808studerende fra tredjelande, der modtog »Erasmusmundus«-stipendier i det akademiske år 20052006.
Thus, in June, the European Commission selected 808 students from thirdcountries who will receive Erasmus-Mundusgrants for the 2005/06 academic year.
Disse studerende vil studere i Europa i eteller to år for at tage den europæiske mastergradefter at have fulgt en af 35 forskellige »Erasmusmundus«- masteruddannelser.
Thesestudents will study in Europe for one or two yearsto obtain a European Master’s degree from oneof the 35 Erasmus-Mundus Master’s courses.
Grundtvig-programmethar til formål at fremme udvekslingen af erfaringerpå europæisk plan inden for alle områder af denalmene voksenundervisning. Grundtvig støtter
For students and teachers Thanks to the Socratesprogramme (2000–06),thousands of people each year discover the joysand advantages of exchanges and cooperationwithin the EU.
Comeniusprogrammet tager sigte påsamarbejde mellem uddannelsesinstitutioneroveralt i EU.
The Comeniusprogramme is based around EU-level cooperation between schools.
I 2005 var der over 12 000 skoler,der modtog Comenius-støtte med henblik pådeltagelse i skolepartnerskaber.
In 2005,more than 12 000 schools received a Comeniusgrant to participate in a school partnership.Comenius also provides support for teachertraining projects and school networks.
Comenius yderogså støtte til læreruddannelsesprojekter og tilskoleundervisningsnetværk.
Adult education If you are involved in adult education and training, the Grundtviggrant is for you.
Comeniusprogrammet tager således sigte på at forbedre
Grundtvig encourages the sharing of experiencesat European level in all areas of general adulteducation.
Europass giver dig mulighed for at lære og arbejde i udlandet
Europass: opening the door to study and work in Europe
Europass er et nyt initiativ, der blev startet den1. februar 2005, og som har til formål at hjælpedig med at:
Europass is a new initiativethat was launched on 1 February 2005and aims to help:
• gøre dine kompetencer og kvalifikationer synligei hele Europa
• make your skills and qualifications visiblethroughout Europe;
• fremme din mobilitet i Europa.
• facilitate your mobility in Europe.
Mulighed for at tage en erhvervsuddannelsei udlandet: Leonardo da Vinci-programmet Gennem dette program kan man skaffe siganerkendte erhvervskvalifikationer i alle lande i EU.
Europass is composed of five documents: the Leonardo da Vinci programme This programme enables people to obtainvocational qualifications that are recognised in all EU countries.
Det giver de unge adgang til enerhvervsuddannelse med henblik på at forbedrederes chancer for at finde beskæftigelse ogallerhelst et mere kvalificeret job.
It offers young people access to training and apprenticeship with a view to improving their chances of finding a job or, where applicable, a better job.
Det tagerogså sigte på at forbedre erhvervsuddannelsenfor personer i alle aldersgrupperved athjælpe dem med at erhverve nye kompetencergennem livslang uddannelseog at tilpassesig nye krav, som f.eks. anvendelse af nyteknologi.
It also aims toimprove vocational training for people of all agesby helping them to gain new skills throughouttheir lifeand to adapt to new requirements such as the use of new technologies.
I 2005blev der udvalgt 3 015 projekter over hele Europa, som i alt omfattede 70 000uddannelsespladser.
For 2005, 3 015 projects have been selectedfrom across Europe, involving a total of 70 000traineeships.
Tilsammen har hen ved 300 000 personer i perioden 2000-2005modtaget et Leonardo da Vinci-stipendium.
In total, from 2000 to 2005, almost 300 000 peopleavailed of Leonardo da Vinci grants.
- to dokumenter: et Europass-cv(udvidetversion af den europæiske cv-model) og et Europass-sprogpas (indehaverens sprogligeog kulturelle kompetence), som du selv kanudfylde, og
- two documents to fill in yourself: the Europass curriculum vitae(an improvedversion of the European CV model) and the Europass language passport(setting out the holder’s language and cultural skills); and