natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Foranstaltning 7 Foranstaltning 7 I forbindelse med gennemførelse af I forbindelse med gennemførelse af Kommissionens strategi, hvad angår dioxiner, Kommissionens strategi, hvad angår dioxiner, furaner og PCB agter Kommissionen at overveje furaner og PCB agter Kommissionen at overveje udvikling af et integreret pilotprogram til fremsætter Kommissionen senest i 2004 forslag overvågning af dioxiner i miljø og i fødevarer, vedrørende udvikling af et integreret hvad angår menneskets sundhed i pilotprogram til overvågning af dioxiner i miljø Østersøområdet. og i fødevarer, hvad angår menneskets sundhed i Østersøområdet.
In the context of its implementation of its In the context of its implementation of its strategy with regard to Dioxins, Furans and strategy with regard to Dioxins, Furans and PCBs, the Commission will consider the PCBs. the Commission will consider bv 2004 development of an integrated pilot programme submit proposals for the development of an for monitoring of dioxins in the environment and integrated pilot programme for monitoring of in food in relation to human health in the Baltic dioxins in the environment and in food in relation area. to human health in the Baltic area.
Ændringsforslag
Action 9
Foranstaltning 9 Foranstaltning 9 Kommissionen har, for at lette en mere Kommissionen har, for at lette en mere systematisk fremgangsmåde, hvad angår systematisk fremgangsmåde, hvad angår bekæmpelse af eutrofiering i havet til hensigt at: bekæmpelse af eutrofiering i havet til hensigt at: intensivere håndhævelse og gennemførelse af intensivere håndhævelse og gennemførelse af nitratdirektivet og direktivet om byspildevand nitratdirektivet og direktivet om byspildevand.
To facilitate a more systematic approach towards To facilitate a more systematic approach towards combating marine eutrophication, the combating marine eutrophication, the Commission will: Commission will:
Kommissionen fremsætter forslag herom inden 2004
- pursue a more vigorous enforcement and - implementation of the nitrates and urban wastewater directives; pursue a more vigorous enforcement and implementation of the nitrates and urban wastewater directives, and submit proposals to that end bv 2004:
ÆNDRINGSFORSLAG 8
AMENDMENT 8
Bistået af det europæiske agentur for sikkerhed til søs har Kommissionen i fremtiden til hensigt fortsat at gennemgå effektiviteten af EU's lovgivning om sikkerhed til søs, idet man er særlig opmærksom på nyligt vedtagne foranstaltninger med henblik på at forebygge ulykker omfattende utilsigtet havforurening
Maritime Safety Agency, continue to review the effectiveness of EU legislation in the maritime safety field with special emphasis being given on the recently adopted measures to prevent maritime pollution accidents;
Kommissionen agter fortsat aktivt at fremme • initiativer, der sigter på at minimere miljøskader, der skyldes søtransport, og. at støtte indsatsen for at udvikle begrebet "rent skib".
- continue to actively promote initiatives aimed - continue to actively promote initiatives aimed at minimising environmental harm caused by maritime transport and will support efforts to develop the concept of a Clean Ship.
Kommissionen agter fortsat aktivt at fremme initiativer, der sigter på at minimere miljøskader, der skyldes søtransport, og aktivt at støtte indsatsen for at udvikle begrebet "rent skib", herunder at udvikle et sejladskontrolsvstem til brug for søtransporten.
at minimising environmental harm caused by maritime transport and will actively support efforts to develop the concept of a Clean Ship including the development of a Sea Traffic Control System for maritime transport.
ÆNDRINGSFORSLAG 9
AMENDMENT 9
Foranstaltning (ny) Kommissionen fremsætter i 2004 forslag, som skal sikre, at omkostningerne ved (potentiel) miljøskade kommer klarere til udtrvk i de virksomheders regnskaber, der forårsager denne (potentielle) skade.
Action (new) The Commission will bv 2004 submit proposals designed to ensure that the costs of (potential) environmental damage are more explicitly reflected in the business results of the (potential) polluters.
ÆNDRINGSFORSLAG 10
AMENDMENT 10
Ændringsforslag
Action 19
Foranstaltning 19 Kommissionen har til hensigt at: etablere en tværgående gruppe, der skal behandle etablere en tværgående gruppe, der skal behandle alle spørgsmål vedrørende beskyttelse af havet og alle spørgsmål vedrørende beskyttelse af havet og sikre en effektiv samordning af sektorbestemte sikre en effektiv samordning af sektorbestemte regler; regler; etablere et arbejdsprogram, der går ud på at dele etablere et arbejdsprogram, der går ud på at dele arbejdet, hvad angår gennemførelse af den arbejdet, hvad angår gennemførelse af den marine strategis mål, med medlemsstaterne, marine strategis mål, med medlemsstaterne, regionale organisationer og andre involverede; regionale organisationer og andre involverede; senest juni 2004 at offentliggøre en rapport om senest juni 2004 at offentliggøre en rapport om resultaterne af disse initiativer sammen med resultaterne af disse initiativer samt en nærmere henstillinger om yderligere indsats. udformning af en integral strategi og sammen med henstillinger om yderligere indsats.
The Commission will: The Commission will: - establish an interservice group to consider all - establish an interservice group to consider all issues related to marine protection and ensure issues related to marine protection and ensure effective coordination of the sectoral effective coordination of the sectoral regulations; regulations; - establish a work programme involving a - establish a work programme involving a sharing sharing of work with Member States, regional organisations and other stakeholders to realise the objectives of the Marine Strategy; of work with Member States, regional organisations and other stakeholders to realise the objectives of the Marine Strategy;
ÆNDRINGSFORSLAG 11
AMENDMENT 11
Ændringsforslag
Action 20
Foranstaltning 20 Foranstaltning 20 Kommissionen har i forbindelse med reformen af Kommissionen har i forbindelse med reformen af den fælles fiskeripolitik foreslået at etablere den fælles fiskeripolitik foreslået at etablere regionale rådgivningsråd med bred deltagelse, regionale rådgivningsråd med bred deltagelse, herunder repræsentanter fra fiskeri, akvakultur, herunder repræsentanter fra fiskeri, akvakultur, miljø- og forbrugerinteresser, nationale og/eller miljø- og forbrugerinteresser, nationale og/eller regionale administrationer og videnskabsmænd, regionale og lokale kompetente administrationer og den vil søge at anvende denne model i andre og videnskabsmænd, og den vil søge at anvende sektorer. denne model i andre sektorer udbygge denne model, så der opstår integrerede regionale rådgivningsråd, der beskæftiger sig med alle relevante sektorer i deres indbyrdes sammenhæng.
Where the Commission, within the reform Where the Commission, within the reform of the CFP, of the CFP, has proposed to establish has proposed to establish Regional Advisory Councils Regional Advisory Councils with a broad with a broad membership including representatives membership including representatives from from fisheries and aquaculture sectors, environmental fisheries and aquaculture sectors, and consumer interests, national and/or regional and environmental and consumer interests, relevant local administrations, and scientists, it will national and/or regional administrations, and seek to apply this model in other sectors, to build on scientists, it will seek to apply this model in this model in such a way that Integrated Regional other sectors. Advisory Councils are established, aimed at all the relevant, interconnected sectors.
ÆNDRTNGSFORSLAG 12
AMENDMENT 12
Ændringsforslag
Action 22
Foranstaltning 22 På globalt plan har Kommissionen til hensigt at: fremme bedre samordning mellem alle organer, fremme bedre samordning mellem alle organer, der beskæftiger sig med beskyttelse af havet der beskæftiger sig med beskyttelse af havet inden for rammerne af UNCLOS og Agenda 21, inden for rammerne af UNCLOS og Agenda 21, kapitel 17; kapitel 17; sikre en samordnet fællesskabsholdning i sikre en samordnet fællesskabsholdning i mellemstatslige organisationer for at lette en mellemstatslige organisationer for at lette en bred, tværeuropæisk enighed og europæisk bred, tværeuropæisk enighed og europæisk indflydelse; indflydelse; fremme den igangværende dialog og det fremme den igangværende dialog og det internationale videnskabelige og teknologiske internationale videnskabelige og teknologiske forskningssamarbejde med partnerlande forskningssamarbejde med partnerlande og -regioner, der er interesserede i at fremme en og -regioner, der er interesserede i at fremme en økosystembaseret fremgangsmåde i forbindelse økosystembaseret fremgangsmåde i forbindelse med havmiljøet; med havmiljøet, og arbejde aktivt for denne fremgangsmåde;
- pursue ongoing dialogue and international - scientific and technological research cooperation with partner countries and regions interested in promoting the ecosystem-based approach to the marine environment; ensure co-ordinated Community position in intergovernmental organisations to facilitate a broad pan European consensus and European influence; pursue ongoing dialogue and international scientific and technological research cooperation with partner countries and regions interested in promoting the ecosystem-based approach to the marine environment and actively promote this approach;
Serie: UDTALELSER OG BETÆNKNINGER RU CdR(2003) 24
Series: CoR OPINIONS AND REPORTS CdR(2003) 24
9 sider - Format 21,0 χ 29,7 cm
10 pp. - Format 21.0 χ 29.7 cm
Kommissionens forslag til Europa-Parlamentets og Rådets afgørelse om vedtagelse af et flerårigt program (2004-2006) for effektiv integrering af informations- og kommunikationsteknologi (ikt) i uddannelses- og erhvervsuddannelsessystemerne i Europa (eLearning-programmet)
Adoption of a multi-annual programme (2004-2006) for the effective integration of Information and Communication Technologies (ICT) in education and training systems in Europe (^Learning Programme)
REGIONSUDVALGETS UDTALELSE af 10. april 2003 om Kommissionens forslag til Europa-Parlamentets og Rådets afgørelse om vedtagelse af et flerårigt program (2004-2006) for effektiv integrering af informations- og kommunikationsteknologi (ikt) i uddannelses- og erhvervsuddannelsessystemerne i Europa (eLearning-programmet) (KOM(2002) 751 endelig - 2002/0303 (COD))
OPINION of the Committee of the Regions of 10 April 2003 on the Adoption of a multi-annual programme (2004-2006) for the effective integration of Information and Communication Technologies (ICT) in education and training systems in Europe (¿Learning Programme) COM(2002) 751 final - 2002/0303 (COD)
REGIONSUDVALGET HAR - under henvisning til Kommissionens forslag til Europa-Parlamentets og Rådets afgørelse om vedtagelse af et flerårigt program (2004-2006) for effektiv integrering af informations- og kommunikationsteknologi (ikt) i uddannelses- og erhvervsuddannelsessystemerne i Europa (elearning-programmet) (KOM(2002) 751 endelig - 2002/0303 (COD)), under henvisning til Rådets beslutning af 22. januar 2003 om i henhold til EF-traktatens artikel 265, stk. 1, at anmode om Regionsudvalgets udtalelse, under henvisning til formandens beslutning af 26. juni 2002 om at henvise det forberedende arbejde til Underudvalget for Kultur og Uddannelse, under henvisning til formandens beslutning af 28. februar 2003 om i medfør af forretningsordenens artikel 40, stk. 2, at udpege Risto Ervelä, formand for kommunalbestyrelsen i Sauvo og formand for Egentliga Finlands forbunds landskapsfullmäktige (FIN/ELDR), til hovedordfører - på den 49. plenarforsamling den 9.-10. april 2003 (mødet den 10. april 2003) enstemmigt VEDTAGET FØLGENDE UDTALELSE:
Having regard to the proposal for the Adoption of a multi-annual programme (2004-2006) for the effective integration ofinformation and Communication Technologies (ICT) in education and training systems in Europe (eLearning Programme) COM(2002) 751 - 2002/0303 (COD);
1.1 mener, at en kreativ og innovativ anvendelse af informations- og kommunikationsteknologien vil styrke kvaliteten i de europæiske uddannelsessystemer, og at Kommissionens forslag til et flerårigt e-learning-program er et vigtigt element i denne udvikling;
1.1 takes the view that the creative and innovative use of ICT will improve the quality of European education and training systems and considers the Commission's proposal for a multi-annual eLearning Programme to be a key element in this development;
1.2 gør opmærksom på de regionale og lokale myndigheders vigtige rolle i forbindelse med undervisning og uddannelse, og ser disse myndigheders tætte inddragelse i gennemførelsen af programmet som en forudsætning for at nå målene;
1.2 highlights the important role of local and regional authorities in education and training and feels that their close involvement in the implementation of the programme is a prerequisite for achieving the objectives;
1.3 understreger, at alle studerende og uddannelsesinstitutioner skal kunne udnytte mulighederne i informationssamfundet, men at dette vanskeligt lader sig gøre i regioner med særlige udfordringer af geografisk eller strukturel karakter (navnlig isolerede og ultraperifere regioner) og regioner med utilstrækkelig infrastruktur, begrænsede midler til installering og vedligeholdelse og ulige adgang til information;
1.3 emphasises that all students and educational institutions must be able to exploit the potential of the information society and further stresses that the achievement of this objective is particularly difficult in regions which face special challenges because of location or the structure of the community such as in remote areas and the outermost regions, or owing to insufficient infrastructure, poor purchase and maintenance budgets, unequal opportunities for accessing information, etc.;
1.4 konstaterer, at der er betydelige regionale og lokale forskelle i Europa for så vidt angår udbuddet af telekommunikationstjenester, hvilket også skaber forskelle - eller øger de eksisterende forskelle - i forbindelse med gennemførelsen af programmets mål;
1.4 notes that there are major regional and local disparities in the provision of telecommunications services in Europe and that this contributes to and could further exacerbate disparities in the achievement of the programme's objectives;
1.5 mener, at de tiltrædende landes mulighed for at deltage i programmet, allerede inden de optages, på udmærket vis understøtter udvidelsens generelle mål;
1.5 believes that the possibility of new Member States to participate in the programme before accession supports the overall objectives of enlargement;
1.6 konstaterer, at samarbejde mellem forskellige aktører på græsrodsniveau (regionale og lokale myndigheder, ngo'er, virksomheder m.v.) spiller en central rolle i forbindelse med gennemførelsen af programmets mål;
1.6 points out that the cooperation of grass-roots players (such as local and regional authorities, NGOs, companies) has a major role to play in achieving the programme's objectives;
1.7 understreger, at erhvervelse af færdigheder, der kan bruges i arbejdslivet, er et af de centrale mål med al uddannelse, hvorfor der kræves et nært samarbejde mellem uddannelsesinstitutioner og virksomheder, eftersom kravene til færdigheder hastigt ændres i et videnssamfund, hvor kunnen står helt centralt;
1.7 stresses that equipping people with the skills needed for the workplace is one of the main goals of education and training and considers that this requires close cooperation between the education and training sector and companies as skill requirements change rapidly in a knowledgebased information society;
1.8 mener, at man under skabelsen af et nyt indlæringsmiljø bør være særlig opmærksom på indholdsproduktion og indlæringskvalitet uden at glemme uddannelsens humanistiske mål og vigtigheden af, at mennesker mødes;
1.8 notes that, in creating a new learning environment, special attention needs to be paid to' content production and the quality of learning, while bearing in mind the human dimension of education objectives and the importance of interaction between people;
1.9 understreger, at informations- og kommunikationsteknologiens anvendelse i undervisningen og undervisning i anvendelse af den pågældende teknologi er to forskellige ting, og finder Kommissionens forslag begrebsmæssigt uklart på dette punkt;
1.9 emphasises that the use of ICT in education and training and, on the other hand, the teaching of ICT skills are different things and feels that the Commission proposal lacks conceptual clarity in this regard;
1.10 mener, at programmet i den foreslåede udformning nødvendigvis må nedbryde grænserne mellem uddannelse og erhvervsuddannelse, og understreger, at dette ud over et partnerskab mellem de regionale og lokale myndigheder kræver en ny type samarbejde mellem de forskellige uddannelsestrin, voksenuddannelserne og erhvervslivet.
1.10 considers it essential that the programme, in line with the Commission proposal, transcends the boundaries of education and training and stresses that this requires a new kind of partnership, which, in addition to local and regional authorities, includes different levels of education, adult education and employers;
1.11 mener, at de aktioner, Kommissionen foreslår (bekæmpelse af it-kløften, virtuelle europæiske universitetscampusser samt skoleparrnerskaber via internettet), svarer til de indsatsområder, Regionsudvalget tidligere har foreslået;
1.11 feels that the Commission's proposed lines of action (fighting the digital divide, European virtual campuses and school twinning via the Internet) meet the priorities previously identified by the Committee;
1.12 konstaterer, at de midler, der er øremærket til programmets gennemførelse, er utilstrækkelige i forhold til målene;
1.12 notes that the resources earmarked for implementing the programme are inadequate in relation to the objectives;
1.13 finder det vigtigt, at programmet har nogle klare mål, der kontrolleres og vurderes, men understreger, at evalueringen ikke må blive unødigt udgiftstung eller administrationskrævende;
1.13 considers it important that clear objectives have been set for the programme and that the objectives will be monitored and evaluated but points out that evaluation must not become unnecessarily burdensome in economic and administrative terms;
1.14 gør opmærksom på, at øget anvendelse af informations- og kommunikationsteknologi i uddannelsessystemet ikke er nok til at sikre høj kvalitet i undervisningen, og blot er ét middel af flere;
1.14 notes that promoting the use of ICT in education and training is not enough to guarantee the high quality of education and training and that it is only one way of improving learning;
1.15 støtter programmets mål om at tilbyde virtuel mobilitet som et alternativ, der er tilgængeligt for alle, som af forskellige grunde ikke kan gøre brug af den rigtige mobilitet, og mener, at programmet på dette punkt udmærket supplerer EU's øvrige uddannelses- og ungdomsprogrammer.
1.15 endorses the programme's aim to offer virtual mobility as an alternative for all people who, for one reason or another, are unable to benefit from physical mobility and feels that, in this respect, the programme is an excellent complement to the EU's other education, training and youth programmes.
Særlige bemærkninger fra Regionsudvalget
The Committee of the Regions' specific comments
2.1 mener, at der under gennemførelsen af programmet bør tages hensyn til de regionale og lokale myndigheders centrale rolle i forbindelse med bekæmpelse af udstødning i informationssamfundet, og håber på støtte til denne indsats fra de forskellige beslutningsniveauer;
2.1 feels that the key role played by local and regional authorities in combating exclusion in the information society should be recognised in the implementation of the programme and hopes that this work receives support from different levels of decision-making;
2.2 konstaterer, at godt undervisningsmateriale ofte er kulturspecifikt, og at programmet derfor også bør omfatte støtte til indholdsproduktion i små sprogområder, eftersom produktion af undervisningsmateriale i digital form sjældent er økonomisk rentabel;
2.2 points out that teaching materials are often culturally rooted and therefore the programme must support content production in minority languages, as it is often not profitable to produce such material in digital form;
2.3 finder det vigtigt som forudsætning for bekæmpelse af udstødelse, at man under programmets gennemførelse er opmærksom på behovet for at udvikle brugervenlig hard- og software til alle typer brugere;
2.3 believes it is important as a prerequisite for preventing exclusion that attention is paid in the implementation of the programme to the need to develop user-friendly equipment and software for all user groups;
2.4 håber, at programmet væsentligt vil fremme anvendelsen af open source-produkter på uddannelsesområdet;
2.4 hopes that the programme will make a major contribution to fostering the use of open source software in education and training;
2.5 mener, at e-learning-programmet på den ene side og dokumentet vedrørende de fremtidige målsætninger for de europæiske uddannelsessystemer og opfølgningsprocessen i tilknytning hertil på den anden side klart skal understøtte hinanden;
2.5 takes the view that the ¿Learning Programme and the document setting out the future objectives of European education and training systems, as well as its related monitoring process, should clearly support each other;
2.6 håber, at man i programmet ud over Bologna-processen vedrørende videregående uddannelser også vil tage hensyn til København-processen vedrørende de faglige uddannelser;
2.6 hopes that, in addition to supporting the Bologna process in the area of higher education, the programme will also take on board the Copenhagen process in the context of vocational training;
2.7 forslår en så fleksibel gennemførelse af programmet, at det bliver muligt at støtte og stimulere det relevante udviklingsarbejde, der befinder sig i forskellige faser og fremskrider på forskellig måde i de enkelte medlemsstater;
2.7 proposes a flexible approach in the implementation of the programme so that development work in Member States can be supported and encouraged regardless of the stage it has reached or the way in which it is advancing;
2.9 understreger, at e-learning i lyset af målsætningerne vedrørende livslang læring bør være tilgængeligt også uden for uddannelsesinstitutionerne - overalt, hvor mennesker færdes;
2.9 emphasises that the lifelong learning objectives require that ^learning opportunities are also accessible outside educational establishments wherever people are;
2.10 kræver, at børns og unges sociale, personlige og etiske modning også tilgodeses i dag, hvor intemettet er en realitet, og at skadeligt indhold bekæmpes effektivt; mener, at e-learning-programmet bør garantere Europas kulturelle og sproglige
2.10 assumes that the social, individual and ethical development of children and young people will also be provided for in the Internet age and that effective action will be taken to combat harmful content;
2.13 finder det vigtigt, at man vha. informations- og kommunikationsteknologi udvikler metoder til fjernundervisning af høj kvalitet, hvilket også vil gøre det muligt at udvide uddannelsestilbuddet i regioner og kommuner, hvor det ellers vil være for dyrt eller vanskeligt, dvs. navnlig i isolerede og ultraperifere regioner;
2.13 considers it important that ICT be used to develop quality distance learning methods that can be used to increase and broaden the provision of education and training also in regions and municipalities where it would otherwise be unduly expensive or difficult such as in remote areas and the outermost regions;
2.14 håber, at e-learning-programmet kan udvides til at omfatte grænseoverskridende venskabsskole-virksomhed i områder, der i dag - men også efter udvidelsen - ligger uden for EU's grænser;
2.14 hopes that it will be possible to extend the ^Learning Programme to include crossborder school twinning in regions which are and will continue to be located outside the EU;