natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Målet er at finde frem til en ny, mere di­rekte form for deltagelse, der giver den enkelte et større ansvar.
workers in the state sector. The importance of restructuring should therefore not be measured against employment levels, but rather on the basis of changes in the sectoral make-up of production.
Denne nyorien­tering indebærer ligeledes en tilpasning af de lokale tjenester, der må give større plads for kontrakter og rådgivning og fun­gere som katalysator for den individuelle og lokale udvikling.
Having investigated the various possible so lutions involving salary determination, the author recommends gradually rationalizing over-staffed state enterprises, promoting private sector recruiting and business start-ups, and adopting a policy favour ing mobility so as to promote re-employment. ment.
Analysis, Strategies, som giver en faktuel beskrivelse af arbejdsløshedssituationen i dag, analyserer de grundlæggende år­sager hertil og anbefaler strategier til fremme af jobskabelse og forberedelse af arbejdstagere på nye jobs.
The various topics covered concern: the different stages in the development of employment services by reference to the international labour conventions adopted since 1919; the numerous traditional or new technical functions which these services carry out today; the statutes and structures of employment services; the role of workers' organizations and the problems posed by their participation; their internal management.
Denne ledsa­gende rapport indeholder det empiriske og analytiske grundlag for ovennævnte oversigt.
Employment policy and employment in the transition economies of Central and Eastern Europe: What have we
OECD Jobs Study: Evidence and Explanations (bind I) viser, at ar­bejdsløsheden for en stor del er et resul­tat af samfundets manglende evne til at tilpasse sig en verden under hurtig foran­dring og med øget international konkur­rence.
The idea of this handbook is to facilitate the development of contacts and cooperation in continuing vocational train ing, which have been taking place parallel to the European integration process.
Opretholdelsen af regler og be­stemmelser, strategier og politikker samt institutioner, der er udformet til en tidli­gere epoke, har resulteret i arbejds­markeder, der er for infleksible til at til­passe sig nutiden.
Its loose-leaf presentation allows it to be updated regularly.
Evidence and Explan­ations (bind II) beskriver en række tiltag i forskellige OECD­lande.
It provides information on the continuing training situation and the latest developments in all European countries.
Kommende numre i denne serie vil beskæftige sig med de enkelte landes erfaringer.
It presents organizations al ready working in this area in a trans-national context and serves as a useful source of addresses for those interested in collaboration with organizations in con tinuing training sectors.
Ten­densen går i retning af at fremme en for­deling af beføjelser og byrder på de for­skellige uddannelsesaktører (stat, virk­somheder, familier, lønmodtagere).
International Labour Office (ILO) Geneva, in: International Labour Review 3(133), 1994, p. 361-382 ISSN 0020-7780 (en) EN, FR
Den nordiske model er symbolet på en aktiv strategi fra de offentlige myndighe­ders side, der tager sigte på at fremme beskæftigelsen og undgå arbejdsløshed og fattigdom.
Un employment - especially longterm job lessness - has increased dramatically in several countries, and private companies are not recruiting their staff from the mass of unemployed, preferring to look for
I takt med samfundenes ud­vikling ændres indholdet i og betydnin­gen af den "nordiske" model. Dette num­
The records of this colloquium on the European dimension of higher education include the main contributions aiming at
I sidste instans skal spørgsmålet om finansiering ses i sammenhæng med statens rolle i planlæg­ningen og reguleringen af erhvervs­uddannelsesområdet og graden af andre aktørers medvirken, navnlig arbejdsmar­kedets parter.
This book proposes a new analysis of employment in Europe; in one set of chapters it presents the situation and public discussion on employment in each of the countries concerned; it also includes twelve case studies.
De Forenede Nationers Organisation for Uddannelse, Videnskab og Kultur (UNESCO)
Training for work, funding pilot study: International comparisons Green Α.; Mace J.; Steedman H. London, National Institute of Economic and Social Research (NIESR), 1994, unpaged EN NIESR, 2 Dean Trench Street, Smith Square, UK­London SW1P 3HE
Første del af denne rapport analyserer de offentlige politikker til fremme af efter­og videreuddannelse i OECD­landene.
This report looks at five countries: USA, United Kingdom, France, pre­unification Germany and Sweden.
Tredje del omhandler evalueringsformerne, et centralt tema, eftersom sådanne ressource­krævende ordninger med betydelige udviklingspolitiske perspektiver nødven­digvis må gøres til genstand for evalue­ring.
These differences do not seem to involve modernness or utilization rate of equipment, but rather levels of skills with regard to strategic prod­uct choices.
En bibliografi, oversigtsskemaer og eksempler på annoncering af tilskyn­delsesforanstaltninger findes sidst i rapporten.
The authors conclude by em­phasizing the need for further development of intermediate skills in Great Britain,
UNEVOC er et internationalt projekt, der har til formål at udvikle og forbedre den tekniske og erhvervsfaglige uddannelse i Unesco's medlemsstater.
This book is the result of a broad survey of some sixty companies, trade union / employer organizations and study organi­zations carried out in six countries of the European Union.
Det første nummer indeholder en kort redegørelse for de overordnede lin­jer i den første fase af UNEVOC­projek­tet, hvis historiske udvikling, mekanismer, struktur og programsektorer præsenteres, og endvidere gives en beskrivelse af de aktiviteter, der er gennemført i 1992­1993, og af de planlagte aktiviteter.
Faced with changes in international competition, technological change, changes in con­sumer structures, some companies and some countries have been seeking new solutions: they have been looking at flex­ibility, polyvalence of employees, new
Konklusionerne i denne rap­port viser, at det er nødvendigt med en reform af såvel organiseringen af erhvervs­uddannelserne som institutionerne, da hver region har skabt sit eget system.
On the one hand the competitive pressures are intense: Europe is squeezed between the low­wage econo­mies of Asia, high rates of innovation and productivity in Japan and the USA, and the rising power of the Asian Newly In­dustrializing Economies.
Selv om dette er positivt, er det også nødven­digt at etablere en koordineringspolitik for at gøre erhvervsuddannelsesaktionerne mere effektive.
On the other hand, rising unemployment and unmet needs set an important domestic agenda for productivity growth. Although the new
Voksenuddannelse: beskæftigelsestjenester under henvisning til de forskellige internationale arbejds­konventioner, der er vedtaget siden 1919; de mange såvel traditionelle som nye funk­tioner, som disse tjenester varetager i dag; beskæftigelsestjenesternes vedtægter og strukturer; arbejdstagerorganisationernes rolle og problemer i forbindelse med deres medvirken; intern forvaltning.
* information and communication technol­ISSN 0378­6986 (en) ogies have an important role to play in DA, DE, EN, ES, FR, GR, IT, NL, PT promoting this competitiveness, interna­tional experience shows that these tech­This proposal is a follow­up of the "White nologies require new forms of organiza­Paper on growth, competitiveness and tion if they are to be utilized effectively. employment", and foresees actions which This has important implications for the should: a) increase the awareness of life­ organization of production, R & D and hu­man resource development, not just in manufacturing, but also in services.
Dette sæt rapporter giver en oversigt over voksenuddannelses­ og omskolings­systemet i Irland, Sverige og Tyskland med størst vægt på omskoling af voksne til ny beskæftigelse som følge af omstrukture­ringen af de nationale økonomier. Det underliggende mål er at uddrage konklu­sioner og erfaringer af relevans for andre lande, der som følge af lignende omstruk­tureringsproblemer står over for at skulle oprette nye voksenuddannelses­ og omskolingssystemer.
This communication gives a qualitative overview of education and training sys­tems in the developing world. It highlights the role of education in human develop­ment.
Alle rapporter inde­holder en kort bibliografi og statistikker.
Moreover, it places special emphasis on the following: information exchanges between the countries; regu­lar experts' meetings; an annual progress report; and greater consultation with other major donors in education and training.
Ar­bejdsløsheden ­ navnlig langtidsledig­heden ­ er steget stærkt i mange lande, og de private virksomheder rekrutterer ikke deres personale blandt de arbejds­løse, men tager dem direkte fra den stats­lige sektor. Omstruktureringen skal der­for ikke måles på beskæftigelsen, men på forandringerne i produktionens sektorielle sammensætning.
This information brochure describes Swiss educational and vocational training sys­tems, including continuing training.
Følgende emner behandles i denne rap­port: de forskellige etaper i udviklingen af
Proposal for a European Parliament and Council Decision establishing 1996 as the European Year of Lifelong Learning
Løsbladesystemet muliggør en regelmæs­sig opdatering af håndbogen, der giver oplysninger om situationen på efter­ og videreuddannelsesområdet og om den seneste udvikling i alle europæiske lande.
How to improve the possibilities of involving all young people in work ing and social life.
De vigtigste indlæg i disse akter fra et kol­lokvium om den europæiske dimension i de højere uddannelser behandler spørgs­målet om, hvordan man på grundlag af de mange forskelligartede uddannelses­strukturer i Europa kan fastlægge et euro­pæisk indhold i de højere uddannelser, der tager hensyn til såvel virksomhedernes forventninger og behov som til kvalitets­kriterier.
The contributions deal with: the challenge of providing human resources for the 1990s; creating skills the EU needs; training and retraining policy and its ef fects on skill acquisition; skill needs created by industrial re-structuring; skills and qualifications for combating unemployment, social and economic exclusion; transparency in labour market forecasting to facilitate training decisions.
I bilagene findes en beskrivelse af de højere uddannelsessystemer i Europa og forslag til prioriterede aktioner.
The 1993 conference pointed to the need for anticipation in a world of fast change and showed ways to organize it.
Denne bog er resultatet af en omfattende spørgeskemaundersøgelse i 60 virksom­heder, faglige organisationer og uddan­nelsesinstitutioner i seks EU­medlems­stater.
From 1719 November 1993, an EU Con ference on "How to improve the possibilities of involving all young people in working and social life" took place in Den mark.
Hvordan ser situationen ud i de store virksomheder, rekrutterer de stadig personale og hvordan, hvor placerer de deres aktiviteter, hvordan forvaltes kvali­fikationer og karrierer?
The background of the conference is the fact that out of 20 million unem ployed in the EU, every third unemployed person is under 25 years of age.
På baggrund af den øgede internationale konkurrence, den teknologiske udvikling og ændring i forbrugsmønstre søger nogle virksomhe­der nye løsninger med hensyn til fleksi­bilitet, polyvalente kvalifikationer, arbejds­tilrettelæggelse og arbejdsdeling.
The aim of the conference - besides mutual exchange of experience between Member States - was to draw up specific proposals as to what education in itself and in inter action with other sectors could do to channel all young people into working and social life.
Den nuværende krise medfører ændringer i forvaltningen af beskæftigelsen, og nye modeller og nye arbejds­ og beskæf­tigelsesforhold opstår både i Tyskland, Italien, Frankrig, Storbritannien, Spanien og Nederlandene.
Experts in this field coming from the Member States, the OECD, the Council of Europe and the European Commission participated in the conference.
Bogen indeholder en analyse af beskæftigelsen i Europa og flere kapitler, der beskriver situationen og den offentlige debat om beskæftigelsen i de omhandlede lande.
In a separate volume, short reports (Country Reports) written by experts from the various Member States about young peoples' situation in the different countries are pre sented.
Endelig indeholder den 12 case studier.
Cooperation in education in the European Union.
Denne rapport belyser forholdene i fem lande: USA, Det Forenede Kongerige, Fran­krig, Tyskland før genforeningen og Sve­
The objective of this report is to examine nearly two decades of cooperation be tween the Member States and Community institutions in the field of education.
Denne artikel foretager en sammenlig­nende undersøgelse af situationen for biskuitindustrien i fire europæiske lande, hvoraf det fremgår, at der er store forskelle landene imellem.
This guide presents a brief description of the three Community programmes pro­posed by the European Commission for 1995­1999: "Socrates", "Youth for Europe III", and "Leonardo".
Disse forskelle vedrører ikke i så høj grad moderniseringsniveau og udstyr som arbejdskraftens kvalifi­kationsniveau, der er tæt forbundet med de strategiske valg af produkter.
The first continues in the tradition of the ERASMUS and LINGUA programmes, but with Commu­nity actions taking place at all teaching levels for the first time.
Forfatte­rne peger i konklusionen på behovet for forbedring af kvalifikationerne på mellem­niveau i Storbritannien.
And finally, the "Leonardo" pro­posal aims at rationalizing and develop­ing the impact of Community action in the area of vocational training by ensur­ing follow­up of Community action cur­rently based on the four programmes PETRA, FORCE, EUROTECNET and COMETT.
Denne informationsbrochure beskriver erhvervsuddannelsessystemet i Schweiz, herunder efter­ og videreuddannelserne.
European Commission: Directorate­Gen­eral for Employment, Industrial Relations and Social Affairs (DG V) Brussels, European Commission: DG V, 1994, 15 pages (Initiatives no.
Indeholder en liste over nyttige adresser.
1) DE, EN, FR two Community initiatives for the development of human i": > ¿ resources ;."
Den Europæiske Union: politikker, programmer, aktører
European Commission, DG V, Unit V/B/4 of the European Social Fund, Community initiatives, 200 rue de la Loi, B­1049 Brussels
Forslag til Europa­Parlamentets og Rådets afgørelse om et europæisk ud­dannelsesår ­ Livslang uddannelse (1996) Europa­Kommissionen Luxembourg, i: De Europæiske Fælles­skabers Tidende, C 287, 7.09.1994. s. 18­20
Luxembourg, in: Official Journal of the European Communities, L 340, 29.12.1994, Office for Official Publications of the Eu­ropean Communities, p. 8­24
Denne bog analyserer erfarin­gerne i 13 førende europæiske virksom­heder inden for fremstillings­, service­ og sundhedssektoren.
Socrates, Leonardo, Youth for Europe III European Commission: Directorate­Gen­eral XXII ­ Education, Training and Youth (DG XXII)
Meddelelse fra Kommissionen til Rå­det og Europa­Parlamentet om sam­ordning af Fællesskabets og med­
ADAPT's four interrelated aims are: (1) to speed up the adaptation of work to industrial change; (2) to in­crease competitiveness in industry, serv­ices and trade; (3) to prevent unemploy­ment by improving the qualifications of workers and reinforcing their flexibility and mobility; (4) to anticipate and accel­
Konferencen i 1993 pegede på behovet for anticiperende foranstaltnin­ger i en verden i hurtig forandring og pegede på relevante fremgangsmåder.
* * erate the creation of new jobs and activ­ities, particularly in SMEs.
Konferencen i 1994 omhandlede de men­neskelige ressourcers rolle inden for ram­merne af en europæisk udviklingsmodel, der både er i overensstemmelse med eu­ropæisk kultur og tradition og bidrager til at øge befolkningernes velfærd samt den økonomiske og sociale samhørighed.
Quality in educational training Van den Berghe W. Ministry of the Flemish Community: De­partment of Education Wetteren, Tilkon, 1994, 50 pages EN
Den belyser uddannel­sens betydning for menneskets udvikling, og den understreger nødvendigheden af at give topprioritet til grundskoling, vær­dien af langsigtet støtte til forbedring af uddannelsessystemet i de omhandlede lande og behovet for støtte til uddan­nelsesplanlægning, administration og re­former.
• EMPLOI (employment and human re­sources development) is a new Commu­nity initiative for groups experiencing special difficulties on the employment market.
Endvidere lægges der særlig vægt på følgende: informationsudveksling mel­lem landene; regelmæssige ekspertmøder, en årlig rapport om de opnåede resulta­ter og mere omfattende konsultering med andre betydningsfulde donatorlande på uddannelsesområdet.
The initiative has three interre­lated parts: Emploi­NOW and Emploi­HORIZON, which were two separate ini­tiatives during the preceding structural funding period (1991­1994), and a new part: Emploi­YOUTHSTART:
Denne rapport gør status over to årtiers samarbejde på uddannelsesområdet mel­lem medlemsstaterne og fællesskabs­institutionerne.
The aim of the EUROTECNET programme is to promote innovation in initial and continuing vocational training so as to meet the challenge of technological change and its effects on employment, work and the innovations needed.
Der gives et rids over de vigtigste milepæle, og der redegøres for situationen i dag efter mange års intenst arbejde.
This annual report describes the extent of Ger­many's participation in this programme.
I bilaget gengives de vigtigste lovgivningstekster og andre dokumenter, der siden 1976 har været grundlaget for fællesskabsaktioner og ­programmer på området uddannelse og ungdomsanlig­gender.
The volume presents the 34 official projects and gives information about other activities carried out in Germany with the participation of the National Coordinat­ing Office in the 1993/94 reporting pe­riod.
EU Conference 17­19 November 1993, Snekkersten, Danmark København, Undervisningsministeriet, 1994, bind 1: konferencerapport, 54 s., bind 2: landedokumenter, 51 s. ISBN 87­603­0440­5 (bind 1) ISBN 87­603­0442­1 (bind 2) EN
Practical Application Guide for Project Managers European Commission: Directorate­Gen­eral for Employment, Industrial Relations and Social Affairs (DG V) Brussels, European Commission: DG V, 1994, 24 pages DE, EN, ES, FR, PT
Denne konference er blevet en årligt til­bagevendende begivenhed inden for ram­merne af den europæiske observations­post for kvalifikationsbehov (European Skilis Needs Project Monitoring), der blev oprettet i 1990 som svar på Europa­Parlamentets anmodning om fremme af europæisk udveksling af information om kvalifikationsmangler og fremtidige kvalifikationsbehov.
Interim Report on the Force Pro­gramme ­ Action Programme for the Development of Continuing Voca­tional Training in the European Com­munity
Indlæggene omhand­ler: problemet med at skaffe menneske­lige ressourcer i 1990'erne, tilvejebringelse af de nødvendige kvalifikationer i EU, uddannelses­ og omskolingspolitik og
European Commission COM (94) 418 final, 13.10.1994, 23 pages Luxembourg, Office for Official Publica­tions of the European Communities, ISBN 92­77­80866­7 (en)
På det økonomiske G7­topmøde i Tokyo i 1993 gav regeringscheferne udtryk for ønsket om, at man afholdt en konference om forskellige strategier til at afhjælpe den høje arbejdsløshed.
This report is divided into two parts: a) reports the progress made in imple­menting the activities provided for in the decision setting up the FORCE pro­gramme; b) contains the principal con­clusions and recommendations of the in­terim external evaluation of the FORCE programme.
I denne rapport præ­senteres Det Forenede Kongeriges oplæg til en sådan konference som opfølgning af Kommissionens hvidbog om vækst, konkurrenceevne og beskæftigelse.
It should be noted that the terms of reference for this evaluation ex­cluded the third FORCE call for propo­sals and the implementation of the Statis­tical Survey, and reports on the imple­mentation of the common framework of guidelines.
Konferencen skal ses i lyset af, at af de 20 mio. arbejdsløse i EU er hver tredje under 25 år.
The role of the social partners in con­tinuing vocational training of work­ers.
Sigtet med konferencen var ­ ud over gensidig ud­veksling af erfaringer mellem med­lemsstaterne ­ at drøfte, hvorledes uddan­nelse i sig selv og i samspil med andre sektorer kan bidrage til at integrere alle unge i arbejds­ og samfundslivet. På kon­ferencen deltog eksperter fra med­lemsstaterne, OECD, Europarådet og Eu­ropa­Kommissionen.
Brussels, 29th ­ 30th November 1993 Flemish Government, Administration of external relations of the Flemish Commu­nity; Ministry of the Flemish Community, Administration of Employment; Flemish Employment and Vocational Training Service (VDAB), FORCE NCU Brussels, VDAB, 1994, 53 pages DE, EN, FR, NL VDAB, Keizerslaan 11, Β­100 Brussels
Luxembourg, i: De Europæiske Fælles­skabers Tidende L 340, 29.12.1994, Kon­toret for De Europæiske Fællesskabers Officielle Publikationer, s. 8­24 ISSN 0378­7060 (fr) DA, DE, EN, ES, FR, GR, IT, NL, PT
On the one hand, this role is described by means of an evaluation of a certain number of projects relating to vocational training and involving the social partners, and, on the other hand, activities are described in several Member States.
Omhandler behovet for udvikling af en mere europæisk­orienteret undervisnings­plan ud fra den betragtning, at mobilite­ten på arbejdsmarkedet bør fremmes, hvil­ket kræver kendskab til andre kulturer.
This catalogue lists the results of pilot projects and qualification projects under­taken in I99I and carried out within the framework of the FORCE programme's trans­national partnerships.
Socrates, Leonardo, Youth for Europe III Europa­Kommissionen: Generaldirektorat XXII ­ Uddannelse og Ungdomsanlig­gender
Tableau de bord de la forma­tion professionnelle continue European Commission: Directorate­Gen­eral XXII ­ Education, Training and Youth (DG XXII) Luxembourg, Office for Official Publica­tions of the European Communities, 176
Denne rapport behandler spørgsmålet om. hvordan de nuværende og forventede ændringer i EU bør indvirke på indholdet i undervisningsplanerne.
This report on continuing vocational train­ing in Flanders, written for the European Community, is divided into two sections: the first comprises an overall description of continuing vocational training in Flan­ders, including legal and financial frame­works, the training offer and trainers.
Endelig sigter LEONARDO mod at rationalisere og videreudvikle fæl­lesskabsaktionen på erhvervsuddan­nelsesområdet ved at sikre videreførelse af de fire følgende programmer: PETRA, FORCE, EUROTECNET og COMETT.
A Community Initiative for the Vocational Integration of the Dis­abled, the Disadvantaged and Migrants HORIZON National Coordinating Office Bonn, 1994, no pagination multilingual version: DE/EN/FR Nationale Koordinierungsstelle HORIZON im Europabüro des paritätischen Wohl­fahrtsverbandes, Endenicher Str. 125, D­53115 Bonn
• ADAPT er et nyt fællesskabsinitiativ, der tager sigte på at fremme arbejdskraft­ens tilpasning til de ændrede arbejds­markedskrav.
The report reviews developments in 1993, which marked the end of the first phase and preparation for the second phase of IRIS ­ a European network of training projects for women ­ (1994­1998).
Programmet har fire indbyr­des forbundne målsætninger: 1) at fremme arbejdsstyrkens tilpasning til den industri­elle omstrukturering, 2) at bidrage til at øge konkurrenceevnen i industrien, ser­vice­ og handelssektoren, 3) at forebygge ledighed gennem en forbedring af arbejds­styrkens kvalifikationer og styrkelse af fleksibiliteten og mobiliteten, 4) at antici­pere og fremme udviklingen af nye job og nye aktiviteter, navnlig i SMV.
The main activities of the year were: the adop­tion by the European Parliament of a reso­lution on IRIS; a seminar for the social partners; an awareness­raising debate on women's training for top European offi­cials; a partnership seminar; and exchange visits among IRIS members.