natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Selv om det var LAG-ledelsen, der tog initiativ til projektet, er det desuden blevet gennemført bottom-up, hvilket er sjældent i en international sammenhæng.
Moreover, although initiated by the LAG management, the project has been implemented from the bottom up, which is rare in an international context.
I 2004 fandt der gensidige besøg sted mellem Finland og Westmeath, hvor partnerlandsbyerne mødtes og drøftede specifikke fælles aktiviteter for fremtiden.
The project has acted as a catalyst for the strategies of the respective LAGs to stimulate activity and capacitybuilding at a local level.
Forud for besøget blev der gennemført sprog- og kulturundervisning i de respektive lande for deltagerne i rejsen.
In particular it has encouraged young people andwomen to become proactive in their areas.
Landsbyerne gennemførte to indledende aktiviteter, dels et uddannelsesprojekt, som udmøntede sig i et fælles websted, der skulle fungere som et kommunikationspunkt mellem landsbyerne, og dels produktionen af en dvd med optagelser fra de irske landsbyer, således at finnerne kunne få mere at vide om den irske levevis.
For example, a group of young people are now seeking funding for a youth exchange programme and are managing the process themselves.
Efter disse aktiviteters succes blev der iværksat endnu tre, som blev gennemført i perioden 20062007, dvs. en finsk/irsk opskriftsbog udarbejdet af en landsby, hvor der tidligere kun var ringe kapacitet til frivillige aktiviteter, onlineundervisning i irske musikinstrumenter udviklet af en irer, som har en virksomhed, der udvikler den nødvendige software, samt udveksling af traditionelle
Overall there has been a great increase in networking, both between the two countries and internally in Westmeath where people have worked together through this project and begun other activities in common.
Der har været en omfattende overførsel af viden og læring gennem udvekslingen af erfaringer, hvilket har medført en øget tillid i lokalsamfundene til at gennemføre andre projekter.
Prior to the visit, language and culture classes were held in the respective countries for those participating in the trip.
Det har navnlig tilskyndet unge og kvinder til at blive proaktive i deres områder. F.eks. søger en gruppe unge nu finansiering til et ungdomsudvekslingsprogram og styrer selv processen.
Two initial activities were undertaken by the villages: a training project which resulted in a common website to act as a communications hubbetween the villages; and the production of aDVD filming the Irish villages, to let the Finns know more about the Irish way of life.
Generelt har der været en stor stigning inden for netværkssamarbejde, både mellem de to lande og internt i Westmeath, hvor folk har samarbejdet i forbindelse med dette projekt og påbegyndt andre aktiviteter i fællesskab.
Following the success of these activities three more were launched that ran from 2006 to 2007: the production of a Finnish/Irish recipe book by a villagewhere little capacity for voluntary activity existed before; online Irish musical instrument tutorials created by an Irish man who has a company that develops the necessary software; and a traditional craft skills exchange allowing each partner to see how the different villages use local products.
Der var indledende vanskeligheder med at koordinere alle otte landsbyer til at gå sammen om at nå fælles mål, navnlig da mange ikke havde erfaringer med lokalsamfundsudvikling. Dette blev afhjulpet, ved at der blev oprettet et styringsudvalg kaldet »Eirfinn-gruppen«, som vejledte de enkelte landsbyer.
Therewere initial difficulties in coordinating all eight villages to come together and achieve common goals, especially sincemany had no experience in community development.
Hver landsby udpegede to repræsentanter, som skulle deltage i møderne og fungere som talsmænd.
Each village nominated two representatives whowould attend the meetings and act as spokespersons.
Der var også udfordringen med hensyn til at fastholde landsbyernes interesse for at videreføre projektet i en lang periode.
There was also the challenge of maintaining the interest of the villages to continue with the project over along period of time.
Da mange landsbyer imidlertid var inddraget, var risikoen for afbrydelse minimal, eftersom aktiviteterne stadig kunne videreføres, hvis en eller to landsbyer faldt fra.
However, asmany villageswere involved, the potential for disruption was minimised since if one or two villages dropped out activities could still continue.
Muligheden for tværnationalt samarbejde i forbindelse med Leader+-initiativet har tilført reel merværdi til informationstiltagene og kapacitetsopbygningsforanstaltningerne i de respektive områder. Endvidere var fordelene ikke kun relateret til de ekstra midler, der var til rådighed.
The opportunity for transnational cooperation in the Leader+ initiative has added real value to the animation and capacitybuilding measures of the respective territories.
Eksistensen af et netværk af LAG’er i EU muliggjorde de første drøftelser, der førte til dette vellykkede projekt.
The existence of an EU-wide network of LAGs enabled initial discussions that led to this successful project.
Projektet varede i over fire år fra begyndelsen af november 2003 indtil december 2007.
The project lasted formore than four years, from the beginning of November 2003 until December 2007.
Tlf. +353 4448571 Fax +353 4448441
Tel. (353-44) 485 71 Fax (353-44) 484 41
Af et samlet budget på 89 335 EUR var bidraget fra EUGFL på 84 742 EUR og yderligere 4 593 EUR var privat støtte.
Out of a total budget of EUR 893 35, the EAGGF contribution was EUR 84 742 and a further EUR 459 3 was received from private sources.
Område for landboturisme
Rural tourism district
●●Befolkning: 69 000 indbyggere
C Population: 69 000 inhabitants
LAG Valle del Crocchio i det sydlige Italien dækker et område med stor landskabsmæssig og naturlig værdi, herunder Sila Nationalpark.
The Valle del Crocchio LAG in southern Italy covers a territory of high landscape and natural value, including the Sila National Park.
Socioøkonomisk lider det under de typiske problemer i afsidesliggende landdistrikter, bl.a. affolkning, navnlig afvandring af unge, og arbejdsløshed, navnlig blandt kvinder.
Socioeconomically it suffers from the typical problems of marginal rural areas, including depopulation, especially emigration of youngpeople, and unemployment, especially among women.
Selv om området stadig er afhængigt af landbrug, tager den lokale udviklingsstrategi hovedsageligt sigte på diversificering af de økonomiske aktiviteter.
Although the area still depends on agriculture, the local development strategy principally aims at the diversification of economic activities.
Den søger navnlig at udnytte områdets naturlige og kulturelle ressourcer bedre ved at stimulere turismen i landdistrikterne. Projektet passer direkte ind i strategien ved at skabe et »område for landboturisme« i henhold til den italienske lovgivning.
In particular it seeks tomake better use of the territory’s natural and cultural resources by stimulating rural tourism.
Dette projekt viser innovation og fremadrettet tænkning, da det forudså den regionale lovgivning om landdistrikter på et tidspunkt, hvor intet andet område havde tænkt på det.
This project demonstrates innovation and forward thinking since it anticipated the regional regulation on rural districts when no other area had thought about it.
Endvidere er projektet en integreret pakke af aktiviteter, som vil udvikle kvaliteten af turistinfrastrukturen i regionens landdistrikter og forbinde serviceydelser inden for modtagelse af turister med landbrug, kooperativer af lokale produkter, kulturelle attraktioner såsom museer og arkæologiske steder samt fritidsaktiviteter såsom netværk af gangstier.
Furthermore, the project is an integrated package of activities, which will develop: the quality of rural tourism infrastructure in the region, and connect hospitality companies to agriculture; cooperatives of local products; cultural attractions such as museums and archaeological sites; and leisure activities such as networks of footpaths.
Det er også integreret i andre igangværende initiativer i området, f.eks. et Lifeprojekt, som samler det italienske skovbrugsselskab, Sila Nationalpark, lokale skoler, turistoperatører og Leader+-LAG’en Valle del Crocchio i et samarbejdsnetværk.
It is also integrated into other ongoing initiatives across the territory such as a LIFE project that brings together: the Italian forestry cooperation; the Sila National Park Authority; local schools; tourist operators; and the Leader+ Valle del Crocchio LAG, in a cooperative network.
Endelig sikrer projektet større social, økonomisk og miljømæssig bæredygtighed for fremtiden.
Finally, the project ensures greater social, economic and environmental sustainability for the future.
Samtidig blev den kommende lovgivning om landdistrikter identificeret som et redskab, hvormed strategien kunne gennemføres i praksis.
Rural tourism district same time the forthcoming law on rural districts was identified as a vehicle through which the strategy could be realised.
Udpegningen af et område for landboturisme i henhold til den nylige lovgivning vil gøre det muligt at oprette et distriktsudvalg, som kan få adgang til andre finansieringskilder og således styrke de fremtidige aktiviteter.
Main activities recent legislation will allow the creation of a district committee that can access other sources of funding and thus strengthen future activities.
Forvaltningen af distriktet vil være et offentligprivat partnerskab, som LAG’en vil indgå i.
The management of the district will be a public–private partnership in which the LAG will be involved.
Desuden har den kapacitet, der er opbygget gennem dette projekt, bidraget til at rationalisere styringen af området for at forbedre dets fremtidige effektivitet, undgå kostbare og unødvendige overlapninger.
In addition, the capacity built up through this project has helped to rationalise the governance of the area to improve its future efficiency, avoiding costly and unnecessary duplications.
Idéerne bag dette projekt kom fra en SWOT-analyse (styrker, svagheder, muligheder og trusler) i begyndelsen af Leader+perioden samt fra den efterfølgende evaluering af Leader II-programmet.
The ideas behind this project came from a SWOT analysis (strengths, weaknesses, opportunities and threats) at the beginning of the Leader+ period, aswell as from the ex post evaluation of the Leader II programme.
Under drøftelserne på regionalt plan mellem valgte politikere, erhvervsorganisationer og andre interessenter om at oprette en Leader+-LAG blev turisme i landdistrikterne identificeret som en prioritet og indbygget i den
During the discussions at regional level between elected politicians, trade associations and other stakeholders about forming a Leader+ LAG, rural tourism was identified as a priority and built into the territorial development strategy. At the
Projektet omfatter en række integrerede og vidtspændende aktiviteter, som er rettet mod forskellige målgrupper.
The project involves an integrated andwide-ranging set of activities directed at various different target groups.
Agroturisme, restauranter og udbydere af overnatningsmuligheder er valgt til at forbedre kvaliteten af sektoren for turistmodtagelse.
Agritourism, restaurants and accommodation providers have been targeted to improve the quality of the hospitality sector.
Alle modtagere af Leader+-støtte indgår i »Valle del Crocchio-netværket« og har i den forbindelse godkendt dets kvalitetscharter, som giver dem mulighed for at anvende landdistriktets mærke.
All beneficiaries of Leader+ funding have entered into the Valle del Crocchio network and in so doing have accepted its quality charter that allows them to use the rural district label.
Håndværk og lokale fødevarer er blevet støttet for at forbedre den lokale gastronomi og områdets profil.
Crafts and local food products have been supported in order to improve the local gastronomy and profile of the territory.
Nye og interessante aktiviteter om natur og kultur er påbegyndt, herunder udviklingen af et arkæologisk museum, et besøgscenter i Sila Nationalpark og genopretning af flere gangstier og arkæologiske steder.
New and interesting activities about nature and culture have begun, including the development of an archaeological museum, a visitors’ centre in the Sila National Park and the restoration of several footpaths and archaeological sites.
Kooperative virksomheder blandt unge har modtaget støtte med henblik på at udarbejde bedre reklamemateriale og tilrettelægge arrangementer for at markedsføre området.
Cooperative businesses of young people have been paid to create better publicity material and organise events tomarket the area.
De primære resultater har været:
The main results have been:
Merværdien af Leader+ var, at det udviklede en systemtilgang til området, som sikrede, at en enkelt sektor ikke kaprede udviklingsstrategien.
The added value of Leader+ was that it developed a system approach to the territory, which ensured that one particular sector did not hijack the development strategy.
Projektet blev påbegyndt i begyndelsen af 2004.
The project started at the beginning of 2004.
Fire år senere er det stadig i gang, men skal efter planen afsluttes i juni 2008.
Four years later it is still running, but is due to finish in June 2008.
Det betydelige budget på 3 582 251 EUR bestod af 1 779 514 EUR fra EUGFL og 593 488 EUR i offentlig støtte.
The substantial budget of EUR 35 82 251 was made up of EUR 1 779 514 from the EAGGF, and EUR 593 488 fromnational funds.
Yderligere 1 209 249 EUR var privat støtte.
A further EUR 1 209 249 was provided from private sources.
Det væsentligste problem har været vanskeligheden ved at koordinere et så stort netværk af aktører, som alle har forskellige interesser og mål (f.eks. offentligt gode, overskud, personlig prestige).
The main problem has been the difficulty of coordinating such a large network of actors who all have their different interests and concerns (e.g. public good, profit, personal prestige).
Dette blev afhjulpet med en masse energi og diplomatisk mægling, inden alle aktører samlede sig omkring de samme mål.
This was overcome through a lot of energy and diplomatic mediation before all actors converged around the same objectives.
Et eksempel var udviklingen af et tavlesystem til et gangstinet, da mange forskellige interessenter havde deres egne idéer og udførelser, som de allerede anvendte i området.
An example was the development of a signposting system for a network of footpaths sincemany different stakeholders had their own ideas and designs which they already used across the territory.
Personlige hensyn kom før behovet for et fælles og klart tavlesystem.
Personal gain was promoted above the need for a common and clear signposting system.
I sidste instans blev en række væsentlige aktører, som havde stort set ens tavler, enige om at harmonisere deres udførelser, men kompromiset var forbundet med betydelig diskussion og mægling fra LAG’ens side.
In the end some important actors who had similar signposts agreed to harmonise their designs, but the compromise involved considerable discussion and mediation by the LAG.
Tlf. +39 961965615 Fax +39 961965709
Tel. (39-0961) 96 56 15 Fax (39-0961) 96 57 09
Områdeskolerne
The area’s schools
●●Befolkning: 53 584 indbyggere
C Population: 53 584 inhabitants
De væsentligste økonomiske centre og servicecentre ligger lige foran forlandet, herunder hovedbyen Maniago, hvor LAG-kontorerne ligger.
The main economic and service centres are just before the foothills, including the main town of Maniago where the LAG offices are located.
Dens befolkning er hovedsageligt friulansk, men på grund af dens nære beliggenhed ved Venetoregionen, er der også en stor venetiansk kulturel indflydelse.
Its population is predominantly Friulian, but due to its proximity to the region of Veneto there is also a large Venetian cultural influence.
Trods sin naturlige skønhed og rige kulturarv lider området akut under afvandring og aldring.
Despite its natural beauty and rich cultural heritage, the area is suffering acutely fromout-migration and ageing.
Den socioøkonomiske kontekst var grundlaget for at iværksætte dette projekt, som tager sigte på at genetablere de unges kontakt til deres område gennem en række pædagogiske aktiviteter.
The socioeconomic context was the basis for launching this project, which aims to reconnect young people with their area through a network of pedagogical activities.
Dette projekt er resultatet af en kritisk vurdering af områdets aktuelle situation og følger således nøje den områdebaserede tilgang.
This project is the result of a critical appraisal of the territory’s current situation and thus follows closely the areabased approach.
Man havde iagttaget, at uddannelsessystemet ikke gav eleverne mulighed for at forstå deres områdes historie, kultur og naturlige ressourcer.
It hadbeen observed that the education systemdid not allow for students to understand their area’s history, culture and natural resources.
Gennem en indsats for at genetablere deres kontakt til området ved hjælp af pædagogiske aktiviteter håbede man, at de unge efterhånden ville forstå, hvor de boede, og få dem til at forblive dér eller vende tilbage i fremtiden.
Through efforts to reconnect themwith the area through pedagogical activities it was hoped that young people would come to appreciate where they lived and persuade them to remain there or return in the future.
Man var også bevidst om, at lærerne i området var en væsentlig ressource, og at deres ekspertise derfor ikke burde begrænses til klasseværelset.
It was also noted that the school teachers in the area were a critical resource and that their expertise should not be confined to the classroom.
Et andet mål var derfor at tilføre merværdi til lærernes arbejde til gavn for alle lokale borgere.
Another objective therefore was to add value to the work of teachers to the benefit of all local people.
Integreringen af et fælles regionalt element i elevernes læseplaner i alle faser er noget ukendt i Italien.
Integrating a common regional element into the curriculum of school students at all stages is unknown in Italy.
Endvidere er der anvendt nye teknologier til at gøre det muligt for alle elever at drage fordel af forskellige pædagogiske aktiviteter trods de strukturelle problemer i form af utilgængelighed og befolkningsspredning.
Plus, new technologies have been used to allow all students to benefit fromdifferent pedagogical activities, despite the structural problems of inaccessibility and population dispersion.
Desuden øger skolernes inddragelse i regionale aktiviteter, f.eks. økomuseet, områdets pædagogiske kapacitet og bidrager således mere generelt til lokaludviklingen.
Further, the involvement of schools in regional activities such as the eco-museum adds to the pedagogical capacity of the territory and thus contributes more widely to local development.
Endelig er dette projekt et eksempel på god praksis, fordi skolens netværk har skabt nye arbejdsmetoder, som øger uddannelsessystemets langsigtede kapacitet og bæredygtighed.
Finally, this project is an example of goodpractice because the schools’ network has created new working methods that increase the long-term capacity and sustainability of the educational system.
Skolerne har etableret nye forbindelser til hinanden, som vil fortsætte, efter at Leader+-projektet er ophørt.
Schools have established new relationships with each other that will continue after the Leader+ project has ceased.
Endvidere er de skoler, der deltager i netværket, indstillet på selv at finansiere netværket, når finansieringen er afsluttet.
Moreover, the schools who are involved in the network are committed to financing the network themselves after the funding has finished.
På grundlag af LAG’ens territoriale strategi, som også tog sigte på at tilføre merværdi til lokale serviceydelser og uddannelsessystemet, foreslog LAG’en at etablere et netværk af alle uddannelsesinstitutioner i området med henblik på at udvikle nye initiativer, pædagogiske metoder og en tværfaglig læringsproces med fokus på »området«.
Based on the LAG’s territorial strategy, which included adding value to local services and the education system, the LAG proposed to create a network of all educational institutions in the area with the aim of developing new initiatives, pedagogical methods and amultidisciplinary learning process focused on the ‘territory’.
Forud for udviklingen af programmer og aktiviteter blev der gennemført en omfattende høring af skoler og andre interessenter.
The creation of programmes and activities was preceded by widespread consultation with the schools and other stakeholders.
Det primære output er skolenetværket, som nu fungerer uafhængigt.
The main output is the network of schoolswhich nowworks independently together.
Et væsentligt resultat af netværket er det aktive samarbejde mellem lærere i området.
Amajor result to come from the network is the active cooperation between teachers in the area.
Endvidere har de haft mulighed for at vise lokalsamfundet deres færdigheder, hvilket har øget deres selvtillid.
Moreover, they have had the opportunity to show their skills to the community, which has increased their self-confidence.
Skoler har åbnet dørene for området, og der er etableret nye forbindelser med lokale myndigheder og private organisationer.
Schools have opened their doors to the area and new relationships have been created with local authorities and private organisations.
Endelig er der blevet udviklet en ny læringsmetode, som har øget uddannelseskapaciteten i hele området.
Finally, a newmethod of learning has been developed, which has increased the capacity for education across the territory.
Antalsmæssigt har 150 lærere, 95 klasser og 2 500 skoleelever deltaget.
In terms of numbers, 150 teachers, 95 classes and 2 500 schoolchildren have been involved.
Der har været tre primære aktiviteter, hvortil der blev indkaldt forslag fra lokalsamfundet, dvs. et skolenetværk for at muliggøre udveksling af god praksis, udvikling af pædagogiske aktiviteter og udarbejdelse af informationsmateriale.
There have been threemain sets of activities for which proposals were sought fromwithin the community: a network of schools to allow for the exchange of good practice; the development of pedagogical activities; and the production of information material.
I projektets første fase indgik en omfattende deltagelsesbaseret proces, som blev iværksat af LAG’en og omfattede de regionale uddannelsesmyndigheder og skoler.
The first phase of the project involved a large participatory process initiated by the LAG, including the regional education authorities and schools.
Der blev nedsat tekniske udvalg og en projektstyringsgruppe, indgået et aftalememorandum blandt de skoler, der deltog i netværket, og udnævnt en projektleder.
Technical committees and a project steering group were set up, a memorandum of understanding was agreed among the schools participating in the network and a projectmanager was appointed.
Efter at der var sikret støtte fra Leader+, blev der oprettet en organisation til netværksaktiviteterne, og der blev fremført idéer til pædagogisk materiale.
After Leader+ funding hadbeen secured an organisation for the networking activities was created and ideas for pedagogical material were put forward.
Endelig blev aktivitetsprogrammet gennemført både i og uden for klasseværelset, idet uddannelsesidéerne blev bragt ud i lokalsamfundet.
Finally, the programme of activities was carried out by the network both inside and outside the classroom, taking the educational ideas to the community.
Der blev også udarbejdet informationsmateriale i denne fase, bl.a. en cd-rom.
Information material was also produced at this stage, including a CD-ROM.
Det største problem i begyndelsen var at koordinere skolenetværket og nå til enighed blandt de forskellige aktører, hvilket krævede megen tid og en stor indsats fra alle sider.
The main difficultywas coordinating the network of schools initially and creating consensus among the different actors, which took considerable time and effort on all sides.