natgillin/translations-raw huggingface dataset:
at skræddersy uddannelserne, så de imødekommer de lokale og regionale virksomheders behov, blandt andet ved at forbedre de tekniske kvalifikationer og udbuddet af erhvervsrelevante fag; at tilpasse uddannelserne til nye krav inden for industrien og til nye arbejdssystemer og nye former for organisering af arbejdet, navnlig inden for de nye teknologier; at udarbejde og planlægge for virksomheder, under de ansattes medvirken, uddannelsesprogrammer på en mere effektiv måde; at forbedre den grundlæggende uddannelse af fremtidige arbejdstagere, navnlig gennem lærlingeordninger; at forbedre og videreføre virksomhedernes interne "skræddersyede" skoling og omskoling, hvilket sætter de ansatte i stand til at tilpasse sig nye krav. Dette vil virke motivations- og innovationsfremmende og derved fremme kvaliteten af produktet eller serviceydelsen; at fremme iværksætterkurser; at støtte fastsættelsen af kvalitetsnormer for virksomhedernes interne uddannelser; at støtte uddannelse i virksomhedsledelse, navnlig for SMV og især inden for ny teknologi, og at fremme gensidige studie- og praktikophold mellem uddannelsesinstitutioner og virksomheder.
enterprises to devise and plan their training programmes in a more efficient manner, involving their staff in the process; the improvement of initial training of prospective employees in particular through apprenticeship/trainee schemes; the improvement of continuing and in-company "customised" training and the retraining of personnel, enabling employees to adapt to new requirements thereby stimulating motivation and innovation and thus improving the quality of product or service; the promotion of training in how to set up a business; the promotion of quality standards for training within businesses; management training to be supported in particular for SMEs, especially in new technologies and the promotion of sandwich courses for SMEs combining theoretical education with on-the- job experience.
I sin udtalelse om det tredje flerårige program for SMV (CdR 211/96 fin) understregede Regionsudvalget, at disse områder er af væsentlig betydning for forbedringen af konkurrenceevnen; at give virksomheder knowhow og forskningsmuligheder.
These were identified in the COR Opinion on the 3ra" Multiannual programme for SMEs (CdR 211/96 fin) as being of major importance in enhancing competitiveness; knowhow and research opportunities for enterprises.
Her er uddannelsesinstitutionernes rolle som indlæringscentre for hele lokalsamfundet vigtig.
Education and training establishments have an important role to play as centres of learning for the whole community.
Endvidere kan spredningen af de videregående uddannelsesinstitutioners forskningsresultater være til særlig nytte for kommuner, amter og regioner; at uddannelsessektoren og erhvervslivet kan udveksle ideer, hvilket skaber en følelse af socialt ansvar og hjælper erhvervslivet til at opfylde mere vidtgående samfundsmæssige mål og få blik for den virkelige verden og dens behov.
Moreover, the dissemination of research results of higher education establishments can be of particular benefit to localities and regions; the interchange of ideas between education and business, creating a sense of social responsibility which helps businesses fulfil wider societal aims.
Regionsudvalget understreger, at alle arbejdstagere må inddrages i udviklingen af disse aktionsområder, hvis der skal opnås optimale resultater.
The COR underlines the importance of involving all employees of enterprises in developing these areas of action, in order for maximum results to be achieved.
Dette kan opnås gennem samarbejde mellem uddannelsesinstitutionerne og erhvervslivet. Herved kunne: virksomhederne inddrages i fastlæggelsen og certificeringen af læseplaner, og man kunne fremme ligeværdigheden mellem erhvervsfaglige og akademiske uddannelser; den gensidige faglige anerkendelse udvikles ved hjælp af et meritoverførselssystem for "værdienheder" (ECTS - European Transfer Credit System), og et lignende anerkendelsessystem gøres gældende for erhvervelse af færdigheder og faglig kunnen uden for det formelle system; der udvikles en fælles strategi for forudsigelse af færdigheds- og kvalifikationskrav, hvilket ville forbedre erhvervsvejledningen og forståelsen af de reelle beskæftigelsesmuligheder; der udvikles nye discipliner og nye kvalifikationskrav, navnlig inden for nye beskæftigelsesområder med vækstpotentiale: miljø, bioteknologi, informationsteknologi og lokale beskæftigelsesinitiativer (turisme, kultur, genoplivning af offentlige områder i byer og lokale serviceydelser etc.); der udvikles kvalifikationer, som er tilpasset nye behov på arbejdsmarkedet, navnlig ved at fremme teknologiske og multidisciplinære færdigheder og kvalifikationer, som kan overføres til andre områder, idet uddannelsessystemerne ofte er for specialiserede; efter- og der skabes nye muligheder ved at lærere tilbydes fleksible videreuddannelsesordninger, som er tilpasset arbejdsmarkedets nye krav; praktikantordninger, der kan give lærere indblik i erhvervs- og forretningslivet, stimuleres; der oprettes lærlingeordninger - også afkortere varighed - som giver praktisk erfaring, og som forbedrer de unges beskæftigelsesmuligheder.
the development of a common approach to forecasting skills and qualifications requirements and thus improving the provision of career guidance and understanding of real employment opportunities; the development of disciplines and new skill requirements in particular in new sectors of employment with growth potential: the environment, biotechnologies, information technologies and local employment initiatives (tourism, culture, revitalization of urban public areas and local services sector etc.); the development of skills adapted to the new requirements of the workplace, in particular technological, multi-disciplinary and transferable skills in education and vocational training systems which are often too specialized; the promotion of opportunities through flexible systems for teachers to receive training and further training, adapted to suit the new skill requirements of the labour market; teachers to be offered and encouraged to take up placements in firms; apprenticeships/trainee schemes providing practical work experience, even short-term, which improves young people's opportunities in the job market.
Kommissionen betragter dette som en af de mest effektive former for samarbejde mellem de to sektorer, og det bør fremmes på alle niveauer, herunder også de videregående uddannelser.
The Commission sees this as one of the most effective forms of cooperation between the two sectors which should be promoted at all levels including higher education.
I sin udtalelse om hvidbogen understregede Regionsudvalget, at sådanne ordninger bør betragtes som en integrerende del af eller et supplement til uddannelsessystemet og bør prioritere udviklingen af færdigheder, som kan overføres til andre områder.
The COR in its Opinion on the White Paper stressed that such schemes should be looked upon as an integrated part or a complement to the education system and should demonstrate a priority for developing transferable skills.
Det er vigtigt at opretholde en høj uddannelsesmæssig standard, så ordningerne ikke misbruges som kilde til billig arbejdskraft;
The COR adds that it is vital to maintain standards of training within these schemes in order to ensure that they do not become misused as a source of cheap labour; opportunities to be provided to develop joint research and development projects with enterprises and utilize company's equipment and materials, thereby subsidising costly training projects; sponsoring of education and training establishments activities and events;
Partnerskaber mellem lokale og regionale myndigheder og uddannelsessektoren
Local and regional authority partnership with the education and training sector
De lokale og regionale myndigheder har ansvaret for at sikre moderne uddannelses- og indlæringssystemer, som tager hensyn til den kulturelle mangfoldighed i lokalsamfundene, og som er tilpassede bestemte befolkningsgruppers særlige behov.
Local and regional authorities are responsible for providing up to date educational and training facilities which take into account the cultural diversity of communities and which are adapted to suit the special needs of certain population groups.
For bestemte grupper kan det være nødvendigt at tilbyde alternative uddannelsesformer og andre undervisningsmål, end det traditionelle system kan tilbyde.
In some instances this may involve providing certain groups with alternative types of education and training, and other teaching targets than the traditional system can offer.
I mange medlemsstater er dette er navnlig vigtigt med henblik på at lette kvinders indslusning og genindslusning på arbejdsmarkedet.
In many Member States this is of particular relevance in facilitating the entry and re-entry of women into the labour market.
Voksne med en kortvarig uddannelse kan således deltage i enten almen eller erhvervsrelateret undervisning i arbejdstiden eller i korte kurser på deltid, om aftenen, i weekenden eller som fjernundervisning uden for arbejdstiden.
In this way adults with a short schooling can follow either education or training courses during their working day or short part-time, evening, weekend or distance learning courses in their free time.
Som arbejdsgivere kan de i mange tilfælde også direkte medvirke til f.eks. at sikre, at livslang uddannelse ikke kun er et begreb, men også bliver en realitet ved at udvikle og praktisere begreber som "den bærende organisation" og "det udviklende arbejde".
In their capacity as employers, local and regional authorities can make a direct impact by ensuring that lifelong learning is translated from theory into practice developing and applying concepts such as "the learning structure" and "work fulfilment".
Herudover kan de understøtte processen med at gå fra "tidsbegrænset undervisning" til "konstant at lære" ved at give de ansatte muligheder og tid.
Moreover, they can support the transition from "timelimited" to "ongoing" learning by giving their workforce the requisite opportunities and time off.
Denne del af samarbejdet fører til en model for overholdelse normer, som kan fungere som et effektivt redskab for ændringer, udvikling og forbedringer.
This aspect of the partnership creates a model of accountability for standards which can be a powerful force for change, development and improvement.
Gennem dette redskab kan skole og erhvervsliv bringes tættere på hinanden.
Business, training and education partnerships have a valuable part to play in such initiatives.
Partnerskaber mellem lokale og regionale myndigheder og erhvervslivet
Local and regional authority partnership with the business sector
De har en vigtig funktion, som går ud på at støtte den lokale økonomiske og industrielle udvikling ved at sikre et gunstigt økonomisk og socialt miljø, som kan tiltrække og fremme etableringen og udviklingen af virksomheder.
They have an important function in supporting the economic and industrial development of their territories through the provision of a favourable economic, social environment which can attract, establish and develop enterprises.
Herudover har de lokale og regionale myndigheder direkte indflydelse på erhvervsvilkårene via deres beføjelser inden for områder som lokale skatter og afgifter, infrastruktur, fysisk planlægning, miljøpolitik, transportforhold og kultur.
Moreover, local and regional authorities have a direct influence on the business climate through their competences in areas such as local taxation and charges, infrastructure, spatial planning, environment policy, transport conditions and culture.
Der er sket et klart skifte: Tidligere fungerede de lokale og regionale myndigheder som "myndighed", dvs. de styrede og regulerede, mens de i dag også er serviceleverandører og samarbejdspartnere.
There has been a clear shift from the previous concept of the former as an "authority", whose role was confined to control and regulation, to one that now includes provision of services and partnership.
Dialog, partnerskab og koordinering mellem offentlige myndigheder og virksomheder er tidens løsen.
Dialogue, partnership and coordination between public authorities and enterprises are now the order of the day.
De lokale og regionale myndigheders arbejde med børne- og ældrepleje samt social- og kulturpolitik skaber samtidig en social og kulturel ramme for virksomhederne og deres arbejdskraft, som ikke må undervurderes.
In particular their competences in the fields of childcare and care for the elderly, as well as social and cultural policy, concurrently create a social and cultural framework for enterprises and their workforce, which must not be underestimated.
Via udviklingsselskaber, rådgivningsselskaber, iværksætterhuse, erhvervscentre og lignende institutioner forsøger lokale og regionale myndigheder at lette arbejdet for SMV og øge deres vækstpotentiale.
Development and consultancy agencies, start-up and business advice centres and similar institutions, are some of the ways in which local and regional authorities try to support SMEs and boost their growth potential.
De giver også råd og vejledning vedrørende eksportmuligheder, finansieringsproblemer, EU-spørgsmål, netværkssamarbejde og udarbejdelse aftilbud. tilbud.
They also provide advice and guidance on for example export opportunities, financial problems, EU matters, networking and tendering.
De lokale og regionale myndigheders koordinerende rolle
The coordination role of local and regional authorities
I kraft af deres strategisk vigtige position kan de skabe øget
Moreover, through their strategically well-placed position they are able to foster greater partnership and dialogue between all relevant protagonists at local and regional level in these two sectors.
- 8 - samarbejde og dialog på det lokale plan mellem de relevante parter i uddannelsessektoren og erhvervslivet. De kan inddrage disse parter i bestræbelserne på at tilpasse uddannelserne til de krav, der stilles af det lokale og regionale arbejdsmarked og af den økonomiske udvikling, og derved skabe muligheder for vækst og beskæftigelse i området eller regionen.
as a means for combating exclusion by promoting training opportunities for disadvantaged groups: unemployed, women, immigrant and ethnic minorities and as a regeneration mechanism by promoting the transfer of technology and skills to problem areas, such as rural areas and inner cities.
Dette kan opnås ved at bruge den almene uddannelse og erhvervsuddannelsen som et middel til bekæmpelse af udstødeise og til fremme af uddannelsesmuligheder for vanskeligt stillede grupper (arbejdsløse, kvinder, indvandrere og etniske mindretal) og som en slags genfrembringelsesmekanisme ved at fremme overførsel af teknologi og kvalifikationer til problemområder såsom landdistrikter og indre bydele.
The COR notes that without an adequate framework setting out the objectives and means of implementation, partnerships may fail to achieve positive results. Local and regional authorities can play a key role in developing and planning partnership framework strategies that produce beneficial results not only for the partners concerned but the whole community.
Uden en passende ramme, som fastsætter mål og gennemførelsesmetoder, er det ikke sikkert, at partnerskaber vil føre til positive resultater.
It underlines that it is no longer possible to consider the company's role as solely that of recruiter of trained individuals or supplier of extra training and that the enterprise is a major generator of knowledge and new know-how.
De lokale og regionale myndigheder kan spille en nøglerolle i udviklingen og fastlæggelsen af overordnede strategier for partnerskaber, som vil føre til resultater, der ikke kun gavner de berørte partnere, men hele lokalsamfundet.
The COR in its Opinion on the White Paper also stressed the need for enterprises to assume more responsibility for training and retraining and to be enabled to do so.
Kommissionen gør opmærksom på, at virksomhederne ikke længere kun kan betragtes som aftagere af uddannede personer eller som leverandører af et supplement til uddannelsen, men at de er vigtige producenter af færdigheder og ny viden.
Partnerships which can help pool resources together thereby avoiding duplication can provide important opportunities in particular for SMEs. Micro-enterprises too should be allowed to participate in such partnerships.
Endvidere understregede Regionsudvalget i sin udtalelse om hvidbogen, at virksomheder må påtage sig et større ansvar for skoling og omskoling, og at de må gives mulighed herfor.
In Sweden, a network involving local and regional authorities, education and training establishments and enterprises has set up a knowledge centre enabling the stakeholders to offer training at a lower cost than if they worked separately, by co-using some of the most important resources such as premises, equipment and staff.
Partnerskaber, som kan bidrage til at samle ressourcerne og derved undgå overlapninger, kan åbne op for nye muligheder, navnlig for SMV.
3.5.7 In many cases it is often very difficult to establish the necessary links between the two sectors because inadequate arrangements and structures exist.
Det bør også være muligt for virksomheder med meget få beskæftigede at deltage i sådanne partnerskaber.
Local and regional authorities can help develop networks establishing links in this area.
Lokale og regionale myndigheder kan endvidere oprette og udvikle netværk, som fremmer interaktiv kommunikation mellem de to sektorer via informationsteknologi, ikke blot med henblik på at udbrede god praksis, men også for at stille et værktøj til rådighed for fjernundervisning.
There are many examples of networks and councils where representatives of the public authorities, the education and training sector, the business world, lobby groups and individual establishments and organizations meet and try to coordinate their initiatives. Education and training councils, trade councils and employment committees are only a few examples of such formal networks.
Det er ofte meget vanskeligt at få etableret det nødvendige samarbejde mellem de to sektorer, fordi de eksisterende ordninger og strukturer er utilstrækkelige.
3.5.9 Many regions have "education and training councils", on which representatives of the local and regional authorities, the education and training and business sectors discuss and formulate their needs, requirements and expectations regarding the facilities to be provided.
Lokale og regionale myndigheder kan bidrage til at udvikle netværk med henblik på at etablere samarbejde på dette område.
In Denmark, for instance, such work has resulted in the setting up of "locally specific" training courses in some areas (special agricultural, transport, export and technology courses rooted in local and regional dialogue and partnership).
Uddannelsesråd, erhvervsråd og beskæftigelsesudvalg er blot enkelte eksempler på sådanne formelle netværk.
Students, for instance, do their practical training in enterprises while business managers and staff give classes at these establishments on day to day shopfloor life.
Specielle landbrugs-, transport-, eksport- og teknologiuddannelser er således oprettet på foranledning af lokal og regional dialog og samarbejde.
These projects typically include surveys of various kinds, the drawing up of business plans, cash flow analysis and the planning and design of brochures, forms, etc.
F.eks. kommer de studerende i praktik i virksomheder, og ledere og arbejdere fra erhvervslivet kommer til institutioner og underviser om virksomheders dagligdag.
Local and regional centres for cooperation, such as regional development centres, technical development centres, etc. coordinated by local and regional authorities, are now emerging in different parts of Sweden.
Visse uddannelsesinstitutioner i Finland tilbyder virksomhedshjælp, hvor de studerende som en del af uddannelsen arbejder projektvis med bestillingsopgaver fra erhvervslivet.
This idea, used to some good effect in the UK context, invites schools and businesses to engage in the development of learning materials which focus on business ideas and issues.
I de handelsrelaterede uddannelser kan der typisk være tale om rundspørger, virksomhedsplanlægning, finansieringsberegninger, udarbejdelse af virksomhedsbrochurer og udformning af blanketter.
These examples are played out in close cooperation with members of the business community acting as "professional consultants" in the classroom and as sources of expert knowledge and skills.
Det er hensigten, at disse centre skal fremme samarbejde mellem de to sektorer og rette uddannelserne ind efter markedets behov.
The purpose is to raise aspirations and increase self-esteem by providing successful role models.
Skoler og virksomheder opfordres til at gå ind i udvikling af undervisningsmateriale, der fokuserer på virksomhedsidéer og dertil knyttede spørgsmål.
Here local and regional authorities, enterprises and the education and training sector combine to provide facilities for research aimed or carried out by enterprises.
De valgte projektidéer gennemføres i et nært samarbejde med repræsentanter fra erhvervslivet, der giver "professionel rådgivning" i klasseværelset og stiller deres ekspertise og færdigheder til rådighed.
These facilities are physically attached to education and training establishments so as to ensure crossfertilization between the two environments.
3.5.16 I disse år skabes der samtidig mange andre nye former for samspil mellem lokale og regionale myndigheder og virksomheder.
3.5.16 Recently a large variety of other new forms of interaction between local and regional authorities and the business world have been developed.
I et tæt samspil med erhvervslivet formulerer mange lokale og regionale myndigheder en erhvervspolitik, f.eks. i form af strategier for små og mellemstore virksomheders udvikling, ¡værksætterfremme, styrket videns- og kompetenceopbygning, offentligtprivat samarbejde og turismefremme.
Many local and regional authorities, in close conjunction with enterprises, frame a business policy encompassing, for instance, strategies for: the development of small and medium-sized enterprises, start-up assistance, promotion of knowhow and skills, public and private sector partnership and the promotion of tourism.
Det glæder sig også over de muligheder, der er for at fremme lokale og regionale netværk mellem de to sektorer inden for rammerne af strukturfondene, navnlig strukturfondenes artikel 10 (RECITE, ECOS/OUVERTURE), fællesskabsinitiativerne INTERREG, ADAPT og SMV samt beskæftigelsesinitiativet.
Moreover, it welcomes the opportunities available for promoting local and regional networks between the two sectors within the Structural Funds, in particular Article 10 of the Structural Funds (RECITE, ECOS/OUVERTURE) and the INTERREG, EMPLOYMENT, ADAPT and SME Community initiatives.
Endelig glæder Regionsudvalget sig over mulighederne for at støtte samarbejdet mellem skoler og virksomheder via lokale netværk inden for rammerne af COMENIUS (navnlig aktion 1 ) og SOCRATES-programmets supplerende foranstaltninger.
It also welcomes opportunities for supporting cooperation between schools and enterprises through local regional networks within the COMENIUS chapter (in particular action 1) and the complementary measures of the SOCRATES programme.
Disse forskellige fællesskabsinstrumenter og -programmer vil blive behandlet mere indgående i forbindelse med de seminarer om "lokale og regionale samarbejdsnet mellem uddannelsesinstitutioner og virksomheder", som Regionsudvalget i samarbejde med Kommissionen vil tilrettelægge i 1997.
These different community instruments and programmes will be considered in greater detail within the context of the seminars on "local and regional networks linking education and training establishments to enterprises" that the COR plans to organize, together with the European Commission, in 1997.
Regionsudvalget glæder sig endvidere over den aktuelle debat om opfølgningen af hvidbogen om almen uddannelse og erhvervsuddannelse.
Moreover, it welcomes the debate that is taking place on the follow-up to the White Paper on Education and Training which has in particular recognized the value of local and regional networks in this field.