natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Det kan rundt om i de forskellige lande konstateres, at arbejds giver- og fagforeningsorganisationer har følt behov for at omdefinere klassifikationerne, hvoraf en af komponenterne er kvalifikationer.
Within the framework of the preparation of a joint paper on modalities likely to allow effective access to training on as broad as possible a scale, CEDEFOP has initiated a study on the theoretical and practical modalities of access to ongoing vocational training in three vocational areas: construction/project construction, electricity/electronics, office/administra­tion.
Arbejdstilrettelæggelsen har ændret sig, og den teknologiske udvikling med fører, at der må tages hensyn til en række nye elementer.
This summary, based on six special reports dealing with individual sectors and countries, examines ongoing training methods according to sector and suggests a method to compare them.
Den største vanskelighed, man støder på i forbindelse med en nyde finering af arbejdsopgavernes reelle ind hold, er de mange forskellige former for arbejdstilrettelæggelse, der findes i dag.
After describing the administrative, demo­graphic and economic context and look­ing briefly at the history of the systems, the national monographs look at how ini­tial and continuing training operate, the responsible bodies, the role of the social partners and funding. It continues by ex­amining trends and current developments.
AFT - Hvis man går ud fra, at formålet med evalueringen er at opnå officiel anerkendelse af de gennem praksis erhvervede kvalifikationer, er det et yderst vigtigt spørgsmål, som der hidtil ikke er givet noget svar på.
Giving prefer­ence to comparative works, it also lists national studies carried out as part of inter­national and European pro­grammes, analyses of the im­pact of Community action on the Member States and na­tional studies seen from an external perspective.
Dette rejser flere problemer, såvel med hensyn til definition af arbejdets og uddan nelsernes indhold som de forskellige aktørers deltagelse (arbejdsgivere, fagforeninger, stat).
The Sec­tion, "From the Member States", lists a selection of im­portant national publica­tions.
AFT - "De offentlige myndigheder spiller på deres side en fremtrædende rolle med hensyn til aner kendelse af de ved er hvervserfaring opnåede resultater (og certificering af uddannelserne); men denne opgave må præciseres med hensyn til form og indhold. "
Two of the special reports have been pub­lished in the Panorama series and are available free of charge from CEDEFOP.
I nogle tilfælde udnytter arbejdsopgaverne ikke den pågældende arbejdstagers kompetencer, og i andre tilfælde tillægger evalueringen af arbejdsfunktioner ikke de faktisk anvendte kompetencer værdi, hvilket især bliver synligt, når identiske arbejds funktioner beskrives forskelligt.
Systems and procedures of certifica­tion of qualifications in the European Community European Centre for the Development of Vocational Training (CEDEFOP) Berlin, Panorama no.
Ofte kan man konstatere, at kvinder i realiteten udfører et andet ar bejde end det, der fremgår af arbejdsfunktionsbeskrivelsen, et arbejde, der inde bærer en række ikke-ekspliciterede opgaver; dette fænomen konstateres ikke nær så hyppigt for mænds vedkommende.
17, 1993, 103 pages DE, EN, FR Available free of charge from CEDEFOP
Det er disse spørgsmål, arbejdsmarkedets paner skal tage op til behandling.
Occupational profiles.
De of fentlige myndigheder spiller på deres side en fremtrædende rolle med hensyn til an erkendelse af de ved erhvervserfaring op nåede resultater (og certificering af uddan nelserne); men denne opgave må præcise res med hensyn til form og indhold.
The restoration and rehabilitation of the architectural heritage Paulet J.L. European Centre for the Development of Vocational Training (CEDEFOP) Berlin, Panorama no. 18, 1993, 29 pages FR, EN, ES, IT Available free of charge from CEDEFOP
Arbejdet med at omdefinere kvalifikation erne med henblik på en bedre tilpasning til de ændrede arbejds- og beskæftigelsessystemer må nødvendigvis fonsættes, og de kollektive forhandlinger er garanten herfor.
Vocational education and training in the United Kingdom,
I den forbindelse vil jeg gerne understrege nogle aspekter.
This synthesis compares twelve national studies on systems and procedures of cer­tification of qualifications.
Dels må man holde op med at forestille sig en præcis overensstemmelse mellem uddannelse og beskæftigelse og gøre sig klart, at ethvert forsøg på mekanisk kodificering af kvalifikationer er dømt til fiasko; dels kan det konstateres, at et stigende antal arbejdstagere fra industri sektoren går over i servicesektoren, hvilket betyder, at vi må tage vore analyser op til fornyet overvejelse, da analyseredskaberne fortrinsvis er tilpasset industrisektoren.
It contains out­lines of the various training systems and descriptions of the systems and proce­dures of certification classified according to qualification level.
Eider mindre prestige forbundet med at be skæftige sig med mennesker end med tekniske områder? Fokuseringen på kompetencebegrebet giver anledning til at stille den slags spørgsmål, der oplagt er af politisk karakter og hænger sammen med, hvorledes samfundene er struktureret og organiseret.
Charts present visual information on the various types of certi­fication together with the means of attain­ing them and the average age at which they can be obtained, the levels of insti­tutional responsibility and modes of evalu­ation.
Før der kan gives et svar på ovennævnte spørgsmål, er det nødvendigt med under søgelser og forskning inden for området.
Quality management and quality as­surance in European higher educa­tion.
CEDEFOP kan bidrage med de nødvendige
1, 1993, 28 pages + annexes ISBN 92­826­6392­2
CEDEFOP - Hvad mener De om den 'kompetencemappe', der nu drøfles på basisinformationer med henblik på at få sat fællesskabsplan?
DA, DE, EN, ES, FR, GR, IT, NL, PT The national studies are part of the Pano­rama series and available free of charge This report offers a summary of mecha­from CEDEFOP. nisms and methods for the evaluation of
EUROPREISH TIDSSHRIFT
EUROPEAN JOURNAL
Efter vores mening kan man også forestille sig en kombination af flere losninger med henblik pa at oge gennemsigtigheden og fremme bevægeligheden.
Quality OMHwsflment and ideality ¿btsuntnee
AM - Jeg synes, det er en god idé at udar bejde en 'kompetencemappe' som en form for oversigt over arbejdstagernes taglige erfaringer og uddannelsesresultater.
Administrative and Financial Respon­sibilities for Education and Training in the European Community EURYDICE European unit.
Det er et redskab, hvis mest fremtrædende egen skab bør være, at det kan forstås af forskel lige grupper på tværs af grænserne.
Produced for Task Force Human Resources, Education, Training, Youth Brussels, EURYDICE, 1993, 26 pages DE, EN, FR Available from Eurydice define the stakes of vocational training systems in various industrialized coun­tries, describe the individual features of some of their components and provide information on the ways and means of ensuring the greatest possible efficacy in a system of vocational training.
Med henblik herpå må strukturer, koncepter og sprogbrug være af en sadan art, at 'kompetencemappen' kan læses inden for rammerne af forskellige kulturer.
These is­sues were discussed by specialists from Germany, Belgium, Canada, Sweden, United States, France, Switzerland, Japan, United Kingdom, Austria, and representa­tives of various national and international organizations.
AM - "Vi har brug for et redskab til overførsel af enkle og klare informationer mellem medlemsstaterne, et redskab, der kan være til hjælp for både arbejdsgivere og arbejdstagere. "
The various analyses show the extent to which vocational training remains the core of industrial develop­ment, a central element in the search for quality and innovation which provides a means of responding to the competition.
Det er ikke nogen nem opgave, og af de hidtidige diskussioner fremgår det klart, at der er et reelt problem med terminologi og koncepter.
Requirements for Entry to Higher Edu­cation in the European Community EURYDICE European unit.
"Mappen" må afgjort gores til genstand for mange flere drøftelser, men efter min mening ville det være overilet, om arbejdsmarkedets parter opgav ideen på grund af de aktuelle vanskeligheder, i hvert fald medmindre de kan fremlægge en mere konsistent arbejdshypotese.
Produced for Task Force Human Resources, Education, Training, Youth Brussels, EURYDICE, 1993, 71 pages DE, EN, FR Available from Eurydice
En første losning gar ud pa at oprette vejledningscentre, hvor der gives assistance af personer, der er i besiddelse af den om handlede kompetence, som er anerkendt på europæisk plan, og hvor arbejdstagerne efter eget ønske kan henvende sig for at få hjælp til at udarbejde en kompetence mappe.
Administrativo and Financial Responsibilities for Education and Training in the European Community
Og selv om målet ikke er at ændre eller harmonisere de forskellige landes kvalifikationssystemer, mener vi, at et sådant redskab vil kunne anspore til forbedring af systemernes kvalitet gennem en sammen stilling af kvalifikationerne i de forskellige medlemsstater.
The main systems of financial assist­ance for students in higher education in the European Community
AFT - "Selvfølgelig er det af allerstørste vigtighed for arbejdstagerne, at de råder over et redskab, der kan hjælpe dem med at få anerkendt deres erhvervs erfaring og uddannelsesresultater.
Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) Paris, OECD, 1992, multiple pagination.
Det store spørgsmål er imidlertid, hvilken form dette redskab skal have, og hvorledes det skal anvendes. "
Restricted distribution, in publication. EN, FR
I en aftale mellem arbejdsmarkedets parter finder man for forste gang i officiel sammenhæng udtrykket "individuel kompetence", og enhver lønmodtager har ret til hvert femte ar at fa opstillet en kvalifikationsoversigt, der også omfatter kompetencer.
Employment in Europe 1993 Commission of the European Communi­ties ­ Directorate General: Employment, Industrial Relations and Social Affairs Luxembourg, Office for Official Publica­tions of the European Communities, 1993, 206 pages ISBN 92­826­6055­9 DA, DE, EN, ES, FR, GR, IT, NL, PT Also published in the "Document" series of the EC Commission: COM(93) 314
Denne rettighed, der nu er lovfæstet, indebærer, at en ansat kan få fri fra arbejde for at fa opstillet en kompetenceoversigt. - betalt af erhvervsuddannelsesfonden, der ledes paritetisk af arbejdsmarkedets parter.
A collection of contributions used by working groups at this seminar dedicated to the evaluation, certification and recog­nition of qualifications and vocational skills.
Loven fastsætter ligeledes, hvilket også har været genstand for forhandling, at arbejdsgiveren i virksomhedens uddannelsesplan kan medtage kompetence oversigter for de ansatte.
Topics discussed by the various groups included: the consequences of various evaluation and certification ap­proaches for programmes and teaching; the role of evaluation and certification in the functioning of training and employ­ment markets; the transferability of quali­fications; the European experience and the lessons drawn from the Quebec ex­perience; the implementation of evalua­tion, certification, validation and ratifica­tion.
Men for at man kan acceptere et nyt instrument pa forhandlingsbordet, må formalet og gennemforelsesbetingelserne præciseres.
Vocational Training. International perspectives Laflamme G. International Labour Office, Laval Univer­sity ­ Quebec Geneva, BIT (Collection Instruments de Travail), 1993, 277 pages ISBN 2­920259­16­4 FR, EN
Selvfølgelig er det af allerstørste vigtighed for arbejdstagerne, at de råder over et redskab, der kan hjælpe dem med at få aner kendt deres erhvervserfaring og uddannel
A collection of texts presented at an in­ternational colloquium held in Quebec in September 1992, the aim of which was to
Endelig kan en tredje losning bestå i at for midle oplysninger til arbejdstagerne om de sektorer, som de måtte ønske at arbejde indenfor i et andet land; oplysninger om de arbejdsopgaver, der er forbundet med det samme job i et andet land, adgangsbetingelser, og om ansættelsessamtalernes form og indhold.
Organization for Economie Cooperation and Development (OECD) Paris, OECD, 1993, 131 pages ISBN 92­64­03890­6 EN, FR
På europæisk og internationalt plan
VOCATIONAL TRAINING 1/94
Denne rubrik er udarbejdet af
* * have near autonomy in matters connected with teaching.
Informationer, studier og sammenlignende undersø­gelser
The statis­tics refer to numbers of pupils in the vari­ous teaching cycles and streams, numbers of school leavers with or without diplo­mas, teaching personnel and expenditure.
Erhvervsuddannelsessystemet i: □ Danmark (DA) □ Frankrig (FR)
Report of an HEP/ NIER seminar (HEP, Paris, 7­9 Decem­ber 1992) Atchoarena D. International Institute for Educational Planning (HEP) National Institute for Educational Research
Foruden at beskrive den administrative, demografiske og økonomiske struktur og give en kort skitse af erhvervsuddannelses­systemets historiske udvikling, redegør disse landemonografier for de grundlæggende uddannelser, efter­ og videreuddannelse, de ansvarlige instanser, arbejdsmarkedets par­ters rolle og uddannelsernes finansiering. Endvidere belyses tendenser og aktuelle udviklinger.
This second edition covers the 1990/1991 school year. It presents a total of 38 indi­cators allowing an examination of vari­ous aspects of educational policies ­ in­vestment level, financing and recruiting modes, decision­making centres, school attendance rates, pupil selection, results achieved and examination success rates ­and identifies levels and types of teach­ing likely to reduce the risk of unemploy­ment.
Rubrikken "Udvalgt littera­tur" giver en oversigt over de seneste, mest signifikante publikationer vedrørende ud­viklingen inden for erhvervs­uddannelse og kvalifikatio­ner på europæisk og natio­nalt plan.
This seminar took place within the frame­work of a IIRP/NIER joint research project on lifelong education in France, Germany, Japan, the Russian Federation, Sweden, the United Kingdom and the USA.
Vægten lægges især på sammenlignelige værker, men rubrikken inde­holder også nationale under­søgelser foretaget som led i europæiske og internationale programmer, analyser af fællesskabsaktioners udvirk­ning i medlemsstaterne samt betragtninger af et land fore­taget udefra.
Fol­lowing a presentation of NIER surveys on Japan (published separately), the partici­pants were invited to analyse and com­pare national experiences on key aspects of lifelong education: the trends in provi­sion, including industry and higher edu­cation involvement; the innovations; and the role of international co­operation.
Rubrikken "Fra medlemsstaterne " indeholder et udvalg af vigtige nationale publikationer
Part 1 of this report is made up of a synthesis of the seminar discussion; part 2 contains the country papers presented at the semi­nar.
Systems and procedures of certification of qualifications in the European Community Det Europæiske Center for Udvikling af Erhvervsuddannelse (CEDEFOP) Berlin, 1993, Panorama, nr. 17, 103 s. DE, EN, FR Fås gratis ved henvendelse til CEDEFOP
Review of National Policies for Educa­tion ­ Belgium Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) Paris, OECD, 1993, 142 pages ISBN 92­64­239898
Kvalitetsstyring og kvalitetssikring in­den for højere uddannelse i Europa Kommissionen for De Europæiske Fælles­skaber ­ Task Force for Menneskelige Res­sourcer, Uddannelse og Ungdomsanlig­gender Luxembourg.
This publication is a first attempt by the OECD to examine educational policies in Belgium.
Denne rapport giver en sammenfattende oversigt over mekanismer og metoder til kvalitetsvurdering af de højere uddannel­ser i medlemsstaterne og i EFTA­landene.
Proceedings of the European conference on Europe and industry's contribution to integration organi2ed by the Centre des Jeunes Dirigeants de l'économie sociale (CJDES) and the newspaper Le Monde in November 1992.
Et resumé af denne syntesestudie samt de sammenlignende oversigter er trykt i CEDEFOP Flash 6/93. Landestudierne er tiykt i serien CEDEFOP Panorama og fås gratis ved henvendelse til CEDEFOP.
The first part discusses the concept of a contribution by industry to integration in Member States, particu­larly in France, Belgium, Germany, Spain
Fremstillet for Task Force for Menneskelige Ressourcer, Uddannelse og Ungdomsanliggender Bruxelles, EURYDICE, 1993, 26 s. DE, EN, FR Kan rekvireres hos Eurydice forskellige industrilande, at lokalisere de nationale særtræk ved nogle af komponenterne og at angive veje og metoder til sikring af erhvervsuddannelsessystemernes størst mulige effektivitet.
Gill Chisham, National Institute of Economic and Social Research, 7 Dean Trench Street, Smith Square, UK-London SW1P 3HE
Med henblik herpå stilledes der spørgsmål til specialister fra nationale og internationale organer i for skellige lande (Tyskland, Belgien, Canada, Sverige, USA, Frankrig, Schweiz, Japan, Det Forenede Kongerige, Østrig).
Examines whether the UK's exports are of comparative quality, compares the relevant skill levels in both countries and investigates whether differences in export performance are due to differences in skill levels.
Af analyser ne fremgår det, at erhvervsuddannelse spiller en central rolle i industriens udvikling, ikke mindst inden for kvalitetsforskning og innovation, og dermed udgør et svar på den øgede konkurrence.
Five key export markets were studied in assessing the effects of skill gaps on the relative degree of success of the two countries' exports.
Fremstillet for Task Force for Menneskelige Ressourcer, Uddannelse og Ungdomsanliggender Bruxelles, EURYDICE, 1993, 71 s. DE, EN, FR Kan rekvireres hos Eurydice
A second section suggests framework data for each country of the European Community: key data, integration initiatives, measures for employment and training.
Beskæftigelsen i Europa 1993 Kommissionen for De Europæiske Fælles skaber - Generaldirektorat Beskæftigelse, Arbejdsmarkedsrelationer og Sociale Anliggender Luxembourg, Kontoret for De Europæiske Fællesskabers Officielle Publikationer, 1993, 206 s. ISBN 92-826-6055-9 DA, DE, EN, ES, FR, GR, IT, NL, PT Er også trykt i EF-Kommissionens "Docu-ment"-serie: KOM(93) 314
»\^KW per Evans K.; Bynner J. London, 1993 EN Sharon Clarke, Social Statistics Research Unit, City University, Northampton Square, UK-London ECIV OHB
Denne samling præsenterer bidragene fra arbejdsgrupperne på ovennævnte seminar om evaluering, certificering og anerkendelse af erhvervskvalifikationer og -kompetencer.
This monograph describes the implementation of innovative concepts in human resources management in a medium-sized industrial enterprise, the establishment of a transnational partnership with a similar company in Germany and the relation ship between the two companies.
Refleksionsgrupper nedsattes omkring følgende emner: følger for programmerne og pædagogikken af de forskellige evalueringsog certificeringsstrategier; evalueringens og certificeringens betydning for erhvervs uddannelses- og beskæftigelsesmarkedernes funktionsmåde; mulighed for at over føre kvalifikationer: erfaringer fra Europa og fra Québec - gennemførelse af evaluering, certificering, validering og anerkendelse. delse.
Cooperation between the two companies has led to the establishment of a permanent, open and transnational training scheme.
A compendium of statistical Information Organisationen for Økonomisk Samarbejde og Udvikling (OECD) Paris, 1993, 131 s. ISBN 92-64-03890-6 EN/FR
The German system provides institutional support over a longer period, enabling young people to withstand economic and personal difficulties.
Denne dokumentsamling indeholder teksterne fra et internationalt kollokvium, der afholdtes i september 1992 i Québec med det formål at indkredse udviklingstendenser i erhvervsuddannelsessystemerne i
This book demonstrates by means of diagrams and examples where companies, employees and trainers stand and how they interact in order to construct, man age and develop skills capital in alternance training schemes developed in France.
Statistiske oplysninger om uddannelses systemerne i OECD-landene for skoleårene
Workforce skills and export competitiveness: an Anglo-German comparison Oulton, N. London, 1993 EN-
1988/1989 og 1989/90. Statistikker over an­tallet afstuderende på de forskellige studie­trin og uddannelsesforløb, antal studerende, der har afsluttet studierne med eller uden eksamensbevis, undervisere og udgifter.
Two French authors analyse the success of the German training system, which is essentially based on a strong participa­tion of enterprises in initial training, and take stock of "German­style alternance training".
Diagrammer over uddannelsessystemerne i OECD­landene, der i størstedelen af til­fældene tager højde for den seneste udvik­ling. Indeholder endvidere skøn over studentertallet pa de forskellige studietrin frem til år 2000.
After a brief summary of the history of the system and a description of the institutional framework, the authors examine the performance of this system in view of the quality of training provided, costs and economic feasibility, and finally efficacy in terms of vocational integration.
Denne anden udgave dækker skoleåret 1990/91.
The French and the German training sys­tems have evolved according to oppos­ing logics.
Den indeholder 38 indikatorer vedrørende forskellige uddannelsespolitiske aspekter­ investeringsniveau, finansierings­og rekrutteringsformer. vigtigste beslut­ningsinstanser, procentvis antal elever, udvælgelsessystemer, opnåede resultater og gennemførelsesprocent ved eksaminerne ­indikatorer, der også åbner mulighed for at sige noget om; hvilke uddannelsesniveauer og ­typer der mindsker risikoen for arbejds­løshed.
This article begins with a com­parison between training and access to employment for master tradesmen (inter­mediate level between workers and engi­neers) in France and Germany, followed by a review of the hypotheses presented in the article and a response by the au­thor. Lastly, two articles offer a compara­tive approach of education systems and vocational integration in Germany and the United States.
Dette seminar afholdtes inden for rammer­ne af et fælles IIRP/NIER forskningsprojekt om livslang uddannelse i Frankrig.
Results from three research projects (car­ried out in the 1980s) looking at construc­tion site organisation and training provi­sion have recently been published.
Tysk­land, Japan, Den Russiske Foderation, Sve­rige, Det Forenede Kongerige og USA.
They compare site practices in France, Italy, Germany and Britain.
Ef­ter en præsentation af NIER's oversigt over forholdene i Japan (offentliggjort særskilt) opfordredes deltagerne til at analysere og sammenligne nationale erfaringer vedro­rende nogleaspekter i livslang uddannelse: udbudstendenser, herunder erhvervslivets og den hojere uddannelses deltagelse, in­novation, internationalt samarbejde.
The report analy­ses: concepts of skills and training; the applicability of notions of de­skilling; transferable skills and general/specific skills; changes in the division of labour in the construction industry throughout the 1980s.
OECD's første undersøgelse af uddannel­sespolitikken i Belgien.
This issue attempts to take stock of Euro­pean questions regarding employment and training.
De tre samfund, det flamsktalende, det fransktalende og det tysktalende, har så godt søm fuldstændig autonomi på uddannelses­området. Rapporten gennemgår endvidere de endnu uløste problemer, såsom dumpe­
Two articles analyze the overall European employment market and the functioning of the national markets, and another seeks to elucidate the cur­rent economic integration process in Eu­rope on the basis of a critique of various
EF­lande: vigtige datoer, indslusnings­initiativer, beskæftigelsesfremmende foran­staltninger og erhvervsuddannelse.
COM (93) 686 final, 21 December 1993, 6l pages Luxembourg, Office for Official Publications of the European Communities, ISSN 0254-1491; ISBN 92-77-63077-9 DA, DE, EN, ES, FR, GR, IT, NL, PT approaches.