natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Ud over det offentlige undervisningssystems erhvervsrettede uddannel ser findes der en række lærlingeuddannelser.
It applies particular­ly to small firms.
Efteruddannelse af de ansatte finansieres normalt af virksomheden og er ikke genstand for regulering.
In large modern companies there is a greater variety of jobs, but they are limited in number and there are few intermediate jobs.
Derudover udbydes der efteruddannelsesprogrammer, der - i det flamske samfund - udbydes af det flamske Institut for Beskæftigelse og Erhvervsuddannelse.
As a whole, it would seem that beyond the spec­ificity of national training systems, there is a rath­er common approach to educational qualifica­tions in the retail sector.
Sidstnævnte finansieres i henhold til en lov, der fastsætter, at 0,18% af lønsummen skal tjene til erhvervsuddannelse af risikogrupper.
Even in countries where vocational education and training is wide­spread, and where the level of qualifications of the workforce is higher, a substantial proportion of retail personnel has hardly received any initial training, mainly in food.
I Irland findes der ingen generel lovgivning om finansiering af efteruddannelse som i Frankrig, men der findes særlige bestemmelser for visse sektorer.
The argument for a sectorspecific approach could be further strengthened if we look at the
Staten har etableret strukturer, i særdeleshed i visse industrisektorer, der giver arbejdsmarkedets parter adgang til at deltage i ud viklingen og formuleringen af nationale erhvervsuddannelsespolitikker.
Higher education, professional or technical edu­cation (with three year courses) and lastly, a professional option of one year, supplemented by half a year of practical training, covering commercial subjects.
Inden for industri og turisme træffer uddannelsesudvalg, bestående af repræsentanter for arbejdsmarkedets parter, beslutning om uddannelses-og erhvervsuddannelsesspørgsmål af relevans for disse sektorer.
In 1989, with the Funda­mental Law on the educational system, occupa­tional schools were created as an alternative to the previous school options for the 9th school year.
I ovennævnte sektorer indbetaler arbejdsgiverne en vis procentdel af lønsummen til finansiering af uddannelsesprogrammerne.
Of the 1 2 1 professional schools which ex­isted in Portugal in 1990, nineteen schools were specifically for the trade sector.
Der findes ikke en erhvervsfaglig grunduddannelse inden for handel i Irland.
The courses last three years.
Men uddannelsessystemet vil formentlig blive ændret i nærmeste fremtid.
Besides this, since 1985, appren­ticeships have been provided with a legal framework.
I 1991 forpligtede regeringen sig til at iværksætte et program for økonomisk og socialt fremskridt med henblik på at
All this means that Portugal finds it­self starting to construct an initial vocational training system for, amongst others, the retail trade.
Som det generelt er tilfældet i Belgien, er denne lovgivning en opfølgning af en aftale mellem arbejdsgiver- og fagforeningsorganisationerne (procentsatsen er nu steget til 0,25%).
Joining the EC in 1986 was fundamental to injecting new dynamism into the vocational training schemes for the retail sector.
Ar bejdsmarkedets parter har stor indflydelse på beslutningen om, hvilken type uddannelse der opfylder de fastsatte kriterier.
It was the larger firms that particularly developed their own training structures.
Men på regionalt plan kan beslutningen træffes i form af en aftale mellem arbejdsmarkedets parter på sektorplan.
Thus, in the Portuguese continuing vocational training system the social partners act with their training bodies as providers of training.
Dette åbner mulighed for, at kriteriet vedrørende »risikogruppe« fortolkes på en sådan måde, at der kan organiseres uddannelseskurser for an satte.
As far as the financing of the continu­ing vocational training activities is concerned, the EC funds play a leading role.
Det er også muligt via en virksomhedsintern grunduddannelse at erhverve CATP-beviset. Der er ingen lovfæstede krav eller lovgivning vedrørende efteruddannelse, lige så lidt som der findes en finansieringsordning for efteruddannelse.
1978 Law which makes the regional authorities responsible for vocational training and each re gion has consequently adopted its own regulations and organized specific training programmes. grammes.
Det væsentligste træk ved det nye uddannelses system i Det Forenede Kongerige er, at det er baseret på standarder og uddannelsesbeviser.
EC funding is also essential in Greece.
I 1988 blev denne nye form for kvalificering indført for detailhandelen under titlen »Retail Certificate« inden for de rammer, der er fastsat af National Council for Vocational Qualifications, et organ, der er oprettet af regeringen med henblik på at skabe en sammenhængende ramme for erhvervsfaglige kvalifikationer i de forskellige sektorer.
Within the general educational system there is no specific retailing course, and only certain aspects are taught in higher education.
Alle de kompetencer, der kræves for at erhverve beviset, er omsat i uddannelsesmoduler, således at erhvervelsen af beviset er afslutningen på en kumulerende uddannelsesproces, ikke blot som afslutning på en grunduddannelse, men også i form af efteruddannelse på en virksomhed eller på aftenskole.
A characteristic feature of the Greek continuing vocational training "system" is the large number of training enter prises, consultancy services, associations and governmental bodies providing initial and continuing vocational training courses, none of which offer any degree of transparency.
Beviset og uddannelsesordningen vil blive udvidet til at omfatte handelssektoren i hele landet.
We have been led to understand that the system offi nance for vocational training is shortly to be changed in Greece.
Uddannelsen inden for detailhandel i Tyskland finder hovedsagelig sted inden for det duale uddannelsessystem, et system, hvor de unge har en lærlingekontrakt med virksomheden, og hvor de ud over den praktiske uddannelse, de modtager i virksomheden, modtager fagteoretisk under visning i skolen 812 timer om ugen.
For their training activities, the twenty-one Italian regions make use of training centres, either run by the regions themselves or, on the basis of special agreements, by other bodies such as em ployee or self-employed workers' organizations other social and educational associations, firms or the cooperative movements.
Dette system, der indførtes med Berufsbildungsgesetz i 1969, er et resultat af de sociale parters udbredte og reelle medvirken på alle områder.
Of all the courses offered in the regions between 1 989 and 1991, only 3,7% were on "Commercial Distribution".
For detail handelssektoren findes der formelle efteruddannelsesordninger, der fører frem til ledende stillinger og giver et bevis, der anerkendes i hele sektoren. Der er ingen efteruddannelseslovgivning eller officiel finansieringsordning.
According to our information, there are no specific regulations on in-house-training, nor are there any general formulae for subsidies.
Handelsuddannelserne i Danmark er karakteriseret ved et solidt grunduddannelsessystem, de sociale parters intense deltagelse i alle faguddannelsesanliggender og anseelige bevillinger til efteruddannelse.
Collective agreements between the national em ployers organization and the General Trade Un ion have established a certain percentage of salaries which is to be dedicated to training.
Grunduddannelsen kan følge to veje, der begge indebærer en blanding af praktisk uddannelse og erhvervsfaglig skoleuddannelse: den skolebaserede vej og den virksomhedsbaserede.
These funds are to be distributed by the National Em- loyment Institute. However, for now this seems to e blocked as the demand of the employers or
Loven fastsætter ligeledes de faglige udvalgs og handelsskolernes rolle. Loven giver udtrykkeligt arbejdsmarkedets parter en central rolle (gennem de faglige udvalg) og fastsætter uddannelsesmål sætninger i stedet for et præcist indhold.
E ganization and trade union for a participative board to be established in the National Employ ment Institute has yet to be met.
Det centrale element i grunduddannelsen udgøres af lærlingeuddannelsessystemet, der ad ministreres af Fondation OVD, et detailhandelsinstitut (Opleidingsinstituut voor de Distributie).
In Spain, vocational education, as a part of the general education system run by the state, is undergoing profound reform on the basis of the 1990 "Ley de Ordenación General del sistema Educativo"(LOGSE) law.
Inden for dette system findes der en grunduddannelse inden for handel, en uddannelse på mellemniveau og en højere uddannelse.
Vocational education will be organized in "professional modules", part of which will involve practical training in firms.
Den handelsfaglige grunduddannelse (der påbegyndes i en alder af 16 år) er af tre års varighed.
In some places there are already pilot modules on commercial distribution under way.
Andre kurser uddanner til ledende stillinger eller til at drive en selvstændig forretning.
This will open the way to vocational education for the retail trade within the public education system.
På grundlag af et omfattende reformprogram, SVM-projektet (Sektorvorming en Verniewing), og af oprettelsen af treparts-rådgivende udvalg på sektorplan er sekundæruddannelserne efter endt obligatorisk skolegang (for 16-19-årige) under stærk forandring. Et af hovedformålene med SVM-projektet er en bedre tilpasning af uddannelserne til arbejdsmarkedets behov.
Continuing vocational training is being supplied by the Chambers of Commerce, universities, some town councils and there is an in creasing level of in-house-training, mostly com ing from the larger enterprises.
Den nye struktur er direkte relateret til de fire kvalifikationsniveauer i sektoren: I og II for butiksansatte og ekspedienter, III for afdelingsledere og IV for overordnede ledere og selvstændige.
To date, continuing vocational training in Spain is none too systematic.
For så vidt angår efteruddannelse, foreslår en række organer, at der indføres offentlige efteruddannelseskurser ved siden af de virksomhedsinterne uddannelser. Der er imidlertid ingen særlovgivning eller finansieringsordning på området, og man kan derfor næppe tale om et efteruddannelsessystem i Nederlandene.
Part of the financing comes from state/EC funding while the projects in the large enterprises are mostly self-funded.
Arbejdsmarkedsmyndighederne afholder en væsentlig del af udgifterne til disse aktiviteter.
This agreement provides for the real use of 0.8 % of the total wage package for the training ac tivities carried out by or for the enterprises.
I Luxembourg indgår handelsuddannelse i den tekniske, erhvervspraktiske uddannelse, der varer tre år og afvikles under tre forskellige former:
The Flemish community in Belgium has recently (1990) reorganized its secondary educational system to include vocational education.
3.3 Erhvervsfaglig uddannelse i multinationale koncerner
In Italy, compulsory school education is over eight years.
3.6 Kvalifikationsbehov og uddannelsesplaner
Senior secondary schooling lasts five years and there are three different routes available, one of which via vocational schools.
3.8 Forretningstyper og efter- og videreuddannelse
Reform of the educational system is also foreseen in Italy.
3.0 Indledning indtryk må modereres af undersøgelsens iboende begrænsninger, og det må erindres, at det ikke afspejler sektorens gennemsnitssituation.
It would extend compulsory schooling to ten years and replace the present divisions of senior secondary school education with a com mon two year course followed by specialization.
I anden del præsenterer vi en analyse af 55 case­studier, opstillet på grundlag af landerapporter udarbejdet af forskergrupper fra alle medlemssta­terne.
In terms of the higher levels of the public education system, the system provides commercial schools.
Rundspørgerne i virksomhederne og organisatio­nerne har ikke i alle tilfælde gjort det muligt at besvare alle de nøglespørgsmål, der ønskedes undersøgt.
As we see, there is a growing number of EC member states that are structuring their "continuing vocational training systems" via funds from wage quotas.
Nedenstående skema giver en grafisk fremstilling af disse mangler.
This is a cost which is paid by all enterprises and the social partners are active in the administration of such funds.
Skema 1 ­ foreliggende oplysninger om de seks spørgsmål i case­studierne
The 16 July 1971 Act, the keystone of the continuing vocational training system, followed the preliminary
Her skal vi blot give et par kommentarer til den måde, resultaterne præsenteres på.
The outstanding characteristic of the new train­ing system in the United Kingdom is its orienta­tion to final professional standards or certifi­cates.
De følgende kapitler omhandler stort set allesammen konkrete aspekter ved efteruddannelserne inden for detail­handelen i Europa.
In 1988 this new form of work-based qualification for the retail sector, called the Re­tail Certificate, became available under the provisions established by the National Council for Vocational Qualifications, an organization founded by the government to provide a coher­ent framework for vocational qualifications in all sectors.
Vi behandler samlet de eksempler, der illustrerer et identisk problem i forskellige fællesskabsstater.
The Certificate will be recognized and the train­ing schemes provided will be generalized for the retail sector all over the country.
Det betyder, at vi ikke behandler den særlige kontekst, i hvilken ensarte­de løsningsmodeller og strategier er anvendt i forskellige lande, om end vi er os bevidste, at konteksten kan være af allerstørste betydning, og at identiske strategier og løsningsmodeller ikke udelukker, at de har forskellige sociale betydnin­ger fra et land til et andet.
As far as we understand, there are state subsidies avail­able for training if the Retail Certificate system is applied.
I konklusionerne bestræber vi os på at præsentere resultaterne på den omvendte måde, idet vi undersøger, om der findes fælles karakteristika for de forskellige former for detailhandel i de europæiske lande og, hvad der er vigtigere, om der findes lighedspunkter mellem case­studierne i et givet land.
For the retail sector there is a formalized continuing vocational training scheme for certain hierarchical positions, which issues certificates which are generally recognized throughout the sector. There are no regulations governing inhouse continuing training nor is there any official funding system.
Inden for rammerne af nærværende undersøgelse har det ikke været muligt yderligere at sætte case­studierne ind i deres konkrete sammenhæng, men kapitlet om nationale særtræk giver visse antydninger på dette punkt.
The enterprises which perform continuing vocational training are entirely re sponsible for all decisions and plans and for the financing of all their activities.
Inden analyserne af case­studierne præsenteres, er det nødvendigt at erindre om denne spørge­skemaundersøgelses karakter.
Prior to presenting the results of the analysis of the case studies, we thought it important to re­
Formålet er ikke at præsentere en samlet oversigt over detailsektoren i Europa, men derimod at fremanalysere de aktuelle udviklingstendenser inden for efter­ og videreud­dannelse.
Here we simply wish to provide an indication of how we are to present our findings.
I betragtning af den anvendte udvæl­gelsesmåde (som er beskrevet i første del) omhandler de udvalgte case­studier virksomheder eller virksomhedskoncerner, der er særligt dyna­miske med hensyn til forvaltningen af de menne­skelige ressourcer.
Nearly all of the following chapters deal with specific aspects of continuing vocational training in the retail sec­tor in Europe.
De oplysninger, der er indsam­let i disse virksomheder, kan derfor ikke genera­liseres til at gælde for sektoren som helhed.
This enables us to group together examples concerning the same issue, from each of the EC countries in which such were to be found.
Det ville være mere realistisk at opfatte de omhandle­de virksomheder som et mindretal.
Consequently, the specific context in which a solution, or approach has been devel­oped will not be discussed in this context.
Men dette mindretal har stor vægt og indflydelse på den samlede sektor. Analyserne af udviklingstenden­serne giver et ret så optimistisk indtryk. Men dette nej nej
We re­alize that the contextual conditions are of great importance and that even similar approaches or solutions may have different social meanings in one country or another.
Vi anvender en enkel kode for virksomhederne i nummerisk orden for hvert land: Β 1 osv.
SIX TOPICS 1 st.: Existence and nature of training plans 2nd.: The approach to skill needs analysis 3rd.: Target population of the CVT 4th.: Personal needs of participants in training 5th.: Expenditure as a percentage of the wage bill 6th.: Cost/benefit analysis no no no no no no no no no no
• første del viser, i hvor høj grad indførelsen af selvbetjening har revolutioneret detailhande­len. Dette koncept har ikke alene påvirket forholdet mellem sælger og kunde, men hele erhvervet: varesortiment, præsentation, ratio­nel udnyttelse af pladsen og edb­styring af varestrømmene.
affect the salesperson-customer relationship, but the whole of the retail company's economy: the broad range of products, their presentation, the rationalization of the use of space and lastly the computerized goods flow systems.
Henvisningen til en »post­selvbetjeningsfase« skal således ikke forstås som en tilbagevenden til tidligere tilstande, men som ovenfor nævnt i betydningen kombi­nation af individuel betjening og selvbetjening.
Thus when speaking of the post-self-service stage, we do not refer of a move back to the past but, as has been stated previously, a combination of self and client service, per sonalized sales - as developed during the selfservice era.
Denne situation må man holde sig for øje for at forstå den aktuelle kriseproces og de foran­dringer, der finder sted i sektoren, og som har yderst negative følger for især den lille selvstændige butikshandlende, der tilbyder en individuel service, men uden de fordele, der følger med storsalg.
This must be borne in mind if we are to understand the current processes of the crisis and the modernization of the sector, which have an especially negative effect on the small independent shops that provide per sonalized client service type sales, without all of the advantages of economies of scale.
3.1 Markedssituationen og salgskoncepter
mind the reader of the nature of the survey.
Inden for den samme sektor findes der i dag side om side virksomhedsformer, der er opstået på forskellige historiske tidspunkter, og som på hver sin måde er karakteristiske for sektorens historiske udviklingsproces.
With the case selection process employed (described above, in the first part of the report), the sample basically consisted of companies or company as sociations which represent a fairly dynamic segment in terms of human resource policy.
medens overgangen til »post­selvbetjening« rent faktisk ser ud til at afspejle en reel tendens, er vi som sagt ikke i stand til at vurdere dens virkninger og udviklingstakt.
• "Post-self-service" establishes an emerging trend, but, as has previously been stated, we are unable to estimate its size or rate of expansion.
Det eneste, vi kan sige, er, at dette nye koncept spiller en vigtig rolle i nærværende studie og til stadighed fremhæves i fagpublikationer.
What we are able to say is that the features of this new sales concept play an important role in our case study cases and feature strongly in the technical publications of the sector.
Der findes utvivlsomt mange virksomheder, der drives på grundlag af et rent selvbetjenings­koncept.
However, a large segment does, with out a doubt, still exist, in which the criteria used are pure selfservice cut-price concepts.
Det kundeorienterede salg kan med­føre større omkostninger, og det er ikke sikkert, at forbrugerne i den aktuelle recessionsperiode kan bære sådanne yderligere omkostninger (ud over produktionsomkostningerne, der under alle omstændigheder stiger).
Person alized sales does possibly mean higher costs and in view of the current crisis, it is not certain whether the shops will be able to pass such in creased costs (in addition to those rising any way) on to the consumer.
Financial Times (britisk udgave) skriver om dette problem:
Here, the Financial Times (British edition) states:
I hele udviklingsprocessens forløb har de erhvervs­drivende i detailsektoren fulgt traditionen og baseret deres aktivitet på salgspersonalet som detailhandelens centrale figur.
3.1 Perception of the market situation and sales concepts Within the retail trade sector very distinct concepts coexist and have distinguished its activity throughout its history, particularly over the last century.
Denne type virk­somhed findes stadig, om end den ofte er specialiseret, men dens betydning er mindsket i sektoren som helhed. Sideløbende hermed har
As a symbol of progress within a clear ly urban area, department stores appeared in the last century and after the Second World War, different formulae of selfservice were introduced, as described in Part I.
»Producenterne og de handlende er i tvivl om, hvorvidt de kan integrere højere omkostninger på et tidspunkt, hvor efterspørgslen er lav.
"Manufacturers and retailers are unsure how far they dare pass on higher costs at a time of weak demand.
Recessio­nen har fået mange forbrugere til at spare ved at
The recession has made many customers economize by cutting out luxuries and 'trading down' to less expensive prod ucts." (20/21.2.93).
undgå luksuskøb og i stedet købe billigere varer« (20.2.93).
Throughout the process there were retailers who based their activity on the sales staff as the central figure of retailing, as had traditionally been the case.
el-selskab, hvilket gør det muligt for kunderne at få direkte kontakt med el-leverandøren i den samme forretning. Men:
Such firms still exist although, in many cases, they have become more specialized and have less weight in the sector as a whole.
»Konkurrencen er hård i sektoren for elektrisk udstyr, der domineres af nogle få store virksom heder«.
The concept of selfservice has simultaneously be come widespread, not only in the food sector, but also in other product sectors.
For alle de omhandlede virksomheder har markedssituationen haft en afgørende indflydelse på, hvilken prioritet der gives til efteruddannelse, indhold og organisation og til udddannelsens betydning for det pågældende salgskoncept eller den forhandlede produkttype.
In all cases, perception of the market situation was the catalyst which caused emphasis to be placed on continuing training, its content and organization, and above all, the reason for accentuating its varying function, differing according to the sales concept or product sold.
»1RL3 investerer meget i personaleuddannelse med henblik på at udnytte de ansattes evner og kompetence optimalt til fordel for såvel den pågældende selv som for virksomheden og med henblik på bedre kundeservice«.
What stands out from the case studies is the fact that we are experiencing a post-self-service stage, in the sense that both the advantages of selfservice (for the customer and the firm) and personal service (for the customer) are com bined, without ignoring the client's expressed wish, for example in the case of fresh products ("100 g. of Manchego cheese, from that bit"), high value products, those requiring additional explanation or, in general, wherever the customer may require individualized service.
På den ene side har vi kædeforretningerne, der sælger højt specialiserede produkter, der normalt kræver uddybende forklaringer fra en ekspedient.
On the one hand we have firms with a chain of shops selling very special products, usually requiring some kind of explanation from a qualified shop assistant.
To eksempler herpå præsenteres: det første vedrører optiske artikler (DK1) og det andet elektriske maskiner og udstyr (IRL3).
We are going to present two examples, one firm selling optical articles (DK1 ) and the other selling electrical machinery and equipment (IRL3).