natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Sponsor: de lokale uddannelses myndigheder Comparative education. History of Education. Political philosophy. Rumania. Eastern Europe.
Sponsor: Local Education Authority Comparative education.
at se lidt nærmere på kulturaftalerne med østlandene, er det ulejligheden værd at betragte nedenstående ud­vekslingsordninger.
European countries, reference should be made to the following exchanges:
■ Ungarn: Møde mellem ekspekter inden for uddannelse af handicappe­de, erhvervsundervisning, strukturer, erhvervsvejledningens organisation og metoder.
■ Hungary: meeting of experts on the education of the handicapped, vocational education and vocational guidance facilities, organization and methods;
Hvad angår samarbejdet mellem Bel­gien op de østeuropæiske lande på er­hvervsuddannelsesområdet, er det hensigtsmæssigt for det første at skel­ne mellem de officielle rammeaftaler, der er indgået mellem landene, og der­næst mellem de aftaler, der enten alle­rede er indgået, eller er ved at blive det, mellem enkeltinstitutioner eller virksomheder i Belgien og i de pågæl­dende lande.
With regard to cooperation between Belgium and countries in the Eastern bloc in the field of vocational training and education, a distinction should first of all be made between official framework agreements between two countries and existing or planned agreements between individual in­stitutions or undertakings in Belgium and in these countries.
Også de økonomiske, industrielle og videnskabelige samarbejdsaftaler bør nævnes.
Mention should also be made of economic, industrial and scientific cooperation agreements.
I Udenrigsministeriet, Mini­steriet for Udenrigshandel og Mini­steriet for Udviklingssamarbejde har man omtalt østlandenes levende in­teresse i forbindelse med disse aftaler for alt, der vedrører uddannelsernes revision med henblik på ny teknologi.
The Ministries of Foreign Affairs, Foreign Trade and Development Cooperation have been made aware that Eastern bloc countries are very interested in all the latest information on new technologies under these agreements, especially in view of the restructuring of the production system in Eastern European countries.
Det bør især ses i relation til omstruk­tureringen af østlandenes produk­tionsapparat.
■ Bulgaria: socio­cultural exchanges on the subject of adult education out­side the school system, with the em­phasis on women, the handicapped and those in need of remedial education.
■ Sovjetunionen: Udveksling af eks­perter inden for teknisk og erhvervs­faglig undervisning.
■ USSR: exchange of experts in technical and vocational education.
Til sidst er der de individuelle samar­bejdsformer, der ikke indgår i bilate­rale landeaftaler.
Finally, we come to individual forms of cooperation not covered by bilateral agreements between two countries.
For at undgå enhver misforståelse gø­res der opmærksom på, at førstnævn­te form for samarbejde ikke udeluk­kende er forbeholdt østlandene.
It should be clarified that the former type of cooperation is not confined to Eastern bloc countries.
Bel­gien opretholder kulturartaler med 47 lande, herunder bl.a. Comecon­blok­kens lande med undtagelse af Rumæ­nien.
Belgium has cultural agreements with 47 coun­tries, including Comecon States (ex­cept for Romania).
Som led i disse aftalers afsnit om undervisning er udvekslingen mellem sagkyndige, undervisere og lærere i de senere år hovedsagelig sket inden for feltet »højere undervisning«.
Under the 'educa­tional' part of these agreements, ex­changes of experts, teachers and pro­fessors have in the past few years tended to be in the field of higher education.
Det gælder for forsknings­ og specialise­ringsstipendier inden for videnskab, litteratur og kunst, ferieudvekslings­stipendier (sprog, litteratur og kultur) samt for udveksling af lærere og højt kvalificerede specialister især inden for uddannelsesforskning og specielt med østbloklande som Bulgarien, Un­garn, Jugoslavien, Tjekkoslovakiet og Sovjetunionen.
They take the form of bur­saries for research and specialization in the field of science, the humanities and the arts, grants for holiday ex­changes (language, literature and culture) and the exchange of teachers and highly qualified technicians, especially in the field of educational research, mainly with Eastern bloc countries such as Bulgaria, Hungary, Yugoslavia, Czechoslovakia and the USSR.
Med henblik på disse aftalers gennem­førelse er der nedsat et stående blan­det udvalg med repræsentanter for den belgiske stat, for Belgiens neder­landsk­, fransk­ og (for Østtysklands vedkommende) tysktalende befolk­ningsgrupper på den ene side og re­præsentanter for det pågældende øst­land på den anden side.
Implementing these agreements, a standing joint committee has been set up comprised of delegations from the Flemish and French communities (as well as the German­speaking com­munity in matters concerning East Germany), representatives of the Kingdom of Belgium and a delegation from the other Eastern European countries.
Hvad angår aftalernes gennemførelse, er det mini­sterierne for Belgiens nederlandsk­ og fransktalende befolkningsgrupper samt generaldirektoraterne for inter­
In reaching the agreements, the bodies responsible within their respective communities are the Ministries of the Flemish and French Communities and the Com­missariats General for International Relations.
I denne årsberetning redegøres der for den nederlandsktalende befolknings­gruppes forskellige undervisningsak­tiviteter.
This annual report describes the work of the various departments of the Flemish Community Education and Continuing Training Authority.
Et lille kapitel om erhvervs­uddannelse indeholder oplysninger om det internationale samarbejde med bl.a. østlandene inden for under­visning og videnskab i form af udveks­ling af lærere og sagkyndige, stipen­
The short chapter on its section responsi­ble for education and training con­tains information on international cooperation with countries — in­cluding Eastern bloc countries — in the field of education and science, through the exchange of teachers and
Samarbejdsorganisationer og ­foranstaltninger A. Samarbejde som led i landeaftaler
Competent organizations and cooperation initiatives
Disse aftaler er senere udvidet med et videnskabeligt samarbejdskapitel.
A. Cooperation under bilateral agreements negotiates and monitors economic, technical and industrial cooperation agreements between the Benelux and third countries, including the Eastern bloc States.
Herom forhandlede den videnskabeli­ge afdeling i Udenrigsministeriets Ge­neraldirektorat for Politik, der også fører tilsynet mel gennemførelsen deraf.
These agreements have been supplemented by scientific cooperation negotiated and monitored by the Ministry of Foreign Affairs, Directorate­General for Policy, Scientific Department.
de på undervisnings­ og erhvervsud­dannelsesområdet behandler dette di­rektorat bl.a. sager som stipendier, udveksling af lærere og sagkyndige, studiebesøg og feriekursus for såvel udlændinge i Flandern som for flam­lændere i udlandet.
Under international cooperation in the fields of education and vocational training, the Directorate of Educa­tion and Vocational Training handles grant applications, the exchange of teachers and experts, placements and summer courses, both for foreigners in Flanders and for Flemings abroad.
Direktoratet be­skæftiger sig ligeledes med støtte til vi­denskabelig forskning, hovedsagelig til flamske udsendinge i udlandet.
In this respect, the department also deals with grants towards scientific research, mainly for missions by Flemings abroad.
De står for gennemførel­sen af vedtagne foranstaltninger.
They implement the decisions reached by their respec­tive executives.
Det mellem de to kontraherende par­ter etablerede samarbejde mellem universiteter og virkomsheder fore­går i form af informationsudveksling, ekspertbesøg, seminarer, studieud­vekslinger (teknologioverførsel), ud­stedelse af licenser og eventuelt joint ventures etc. Studiebesøgene kan be­tragtes som praktisk oplæring på virk­somheder eller højere læreanstalter.
Scientific and technical cooperation between universities and enterprises under agreements takes the form of an exchange of information, visits by experts, seminars, placement ex­change (technology transfer), the granting of licences, the possible set­ting up of joint ventures, etc.
For hver aftale nedsættes et blandet udvalg, der igen kan nedsætte ar­bejdsgrupper.
Courses can be regarded as on­the­job appren­ticeship in enterprises and/or univer­sities.
For bel­gierne er der ikke blot tale om bevarel­se af kontakterne, men også om at læ­re mere end ret og slet at dygtiggøre sig i polsk eller i historie.
Mr V. N. Tarabara, Representative rue Joseph II 3, B­1040 Brussels.
■ Université catholique de Louvain (UCL), Faculté des sciences théologi­ques et canoniques Professeur Gilmont Grand­place 45, B­1348 Louvain­la­Neuve andre lande, søger i Belgien samar­bejdsmuligheder med institutioner og virkomsheder, der uddanner ingeniø­rer, virksomhedsledere og funktionæ­rer. Med henblik herpå stiller handels­repræsentationen sin egen »Business School« i Moskva til disposition, men herudover er der også muligheder på Udenrigshandelsministeriets Han­delshøjskole og den af nationaløkono­misk institut (Plekhanon) drevne »Management School«.
■ Université Catholique de Louvain (UCL), Faculté des Sciences théologi­ques et canoniques Professor Gilmont Grand Place 45, B­l348 Louvain­la­Neuve opportunity for retraining or refresher training, for example in new technologies or the use of new medical equipment. On the Belgian side, the exchange not only promotes ongoing contact, but also enables par­ticipants to receive information and assistance extending far beyond a mere refresher course in Polish language or history.
11987 afholdtes der studiebesøg af fi­re til seks ugers varighed for polske studerende fra den statslige landbo­højskole, så de kunne få indblik i bel­gisk land­ og havebrug. Den største anstødssten er sprogproblemet.
The aim of this public body is to pro­mote business, economic, scientific and technical relations between the Soviet Union and other countries, seeking opportunities for cooperation with training bodies and institutions in Belgium for engineers, heads of undertakings and managers.
I løbet af 1989 aflægger polske bønder besøg i Belgien for at sætte sig ind i forskellige sider af belgisk landbrug. Dette studiebesøg har især til formål at vise organiseret landbrugs funk­tion.
The Chamber offers places at its own business school in Moscow and pro­vides information on similar oppor­tunities at the Ecole Supérieure de Commerce at the Ministry of Foreign Economic Affairs in Belgium, as well as the management school attached to the Institut d'Economie Nationale (Plekhanon).
Lige sinden 1919 har der været tradi­tion for samarbejde mellem KUL/UCL og universitetet i Lublin (Polen), der er grundlagt af en tidlige­re studerende fra det belgiske univer­sitet.
Since 1919 there has been a tradition of cooperation between the Catholic University of Louvain and Lublin University, whose founder was a stu­dent at Louvain.
Mellem de to universiteter fin­des der i øjeblikket en aftale, hvoref­ter de hvert år gensidigt giver 24 må­nedsstipendier til doktorater, profes­sorer, lektorer og undervisningsassi­stenters publikationer.
There is a current agreement between the universities under which they grant each other 24 monthly bursaries for doctorates, agrégations and publications by lec­turers and professors.
En tilsvarende aftale om tolv månedsstipendier er indgået med universiteterne i Wars­zawa og Wroclaw.
A similar agree­ment on 12 monthly bursaries has been reached with Warsaw and Wroclaw universities.
Ud over samarbej­det med disse tre universiteter inden for de humanistiske videnskaber, fo­regår der endvidere samarbejde på det medicinske område mellem lægeaka­demiet i Krakow og KUL/UCL's me­diciniske fakultet.
In addition to the cooperation with these three universities in the field of social science, there is an agreement between the Cracow Academy of Medicine and the KUL faculty of medicine relating to medical science. On the Polish side, the exchange is an
For polakkernes vedkommende er denne udveksling ensbetydende med
■ USSR Chamber of Commerce and Industry in Belgium and Lux­embourg
Denne offentlige institution, der har til formål at fremme de handelsmæs­sige, videnskabelige og tekniske for­bindelser mellem Sovjetunionen og
This association, founded in 1976, contributes towards the development of education and training outside Belgium.
I Studien beskrives og forklares er hvervsuddannelsessystemets regler og retsgrundlag i Tjekkoslovakiet ef ter anden verdenskrig.
The study gives a description and ex planation of the legal regulations and foundations of the vocational train ing system in Czechoslovakia since the end of the Second World War.
Tillægget inde holder væsentlige tekster i uddrag på tysk, bl.a. en fortegnelse over uddan
Ex tracts from a number of essential texts, above all the register of occupations subject to vocational training,
Level of qualifica ske system med uddannelsesforløb og kvalifikationsniveauer i Forbundsrepublikken Tyskland.
Its purpose is to provide the competent authorities in the Federal Republic of Germany with a technically and legally substantiated instrument to assess the equivalence of qualifications, diplomas and certificates acquired in Czechoslovakia. A revised edition of the study is to be published.
Afgørelsen om ækvivalens gøres bl.a. lettere og sikre re ved, at væsentlige dele af det un garske retsgrundlag er vedlagt rapporten i tysk oversættelse.
The annex with a series of essential basic Hungarian legal texts in German is to serve to facilitate and improve decisions on equivalence.
Studien vil blive udgivet i et nyt, revideret oplag.
A revised edition of the study is to be published.
Som støtte ved afgørelsen om anerkendelse af uddannelsesbeviser og kvalifikationer erhvervet af udvandrere inden flytningen til Forbundsrepublikken Tyskland beskrives er hvervsuddannelsernes udvikling i Ungarn efter Anden Verdenskrig. Endvidere sammenlignes det ungar
As an aid for decisions on the recognition of certificates and qualifications acquired by ethnic Germans prior to their resettlement in the Federal Republic of Germany, this study pro vides an outline of the vocational training system in Hungary since the Second World War and compares
Studien vil blive udgivet i et nyt, revideret oplag.
It therefore describes the struc
Landestudien vedrørende Sovjetunionen er tænkt som støtte for myndighederne ved anerkendelsen af de efter Anden Verdenskrig i de anførte lande erhvervede kompetencegivende uddannelser og uddannelsesbevi
Anerkennung von Aussiedler zeugnissen Berufliche Bildung und berufliche Qualifikation in der Sowjetunion Novikow, L. Bundesinstitut für Berufsbildung (BiBB) Berlin & Bonn, 1981,87 pages, ISBN: 3-88555-112-8 dustry and the craft trades. It is recommended to the authorities responsible for recognition in the Federal Republic of Germany that qualifications acquired in the German Democratic Republic be considered as equivalent to the corresponding qualifications in the Federal Republic of Germany with due consideration of the criteria of in terpretation of the term 'equivalence', which are described in detail. Refugees.
Studien indeholder et omfattende overblik over uddannelsessystemets udvikling i DDR. I centrum står en fremstilling af erhvervsuddannelses systemet.
This study gives a comprehensive survey of the development of educa tional paths in the German Democratic Republic, focusing on a description of the national training system.
Endvidere sammenlignes de to kvalifikationsniveauer faglært arbejder og arbejdsleder/mester i in
It also includes a comparison of the two levels of qualification — skilled worker and master — in in
I serien af publikationer over anerkendelsen af udvandreres kompetencegivende erhvervsuddannelser og uddannelsesbeviser er studien vedrørende erhvervsuddannelsen og kom petencegivende erhvervsuddannelser i den Socialistiske Republik Rumænien udkommet i et nyt oplag.
The study on vocational training and qualifications in the Socialist Republic of Romania has now been revised in the framework of the special publications on the recognition of the vocational qualifications and certificates of ethnic Germans.
I stu dien informeres om udviklingen af det rumænske uddannelsessystem, og re formperioderne efter Anden Ver denskrig beskrives.
This study provides information on the development of the Romanian education system, focusing on the periods of reform since the end of the
I den nu foreliggende studie undersøges, hvilken skæbne der er overgået reformen.
This study now examines the fate of this reform.
Og så her er det frem for alt spørgsmålet, om og i så fald hvilke ændringer, der er indtrådt under udviklingen og har indflydelse på vurderingen og anerkendelsen af i Polen erhvervede kom petencegivende erhvervsuddannelser og uddannelsesbeviser.
Once again the key question examined is whether and, if so, which of the changes implemented in the course of the development in Poland influence the assessment and recognition of vocational school qualification and certificates acquired there.
Studien er en fortsættelse af den i 1983 udgivne publikation »Anerkendelse af Udvandreres Uddannelsesbeviser — Erhvervsuddannelse og er hvervsfaglig kvalifikation i Folkerepublikken Polen«, der sluttede med en beskrivelse af de omfattende re
This study follows on from the special publication. Anerkennung von Aussiedlerzeugnissen — Berufliche Bildung und berufliche Qualifikation in der Volksrepublik Polen (Recognition of the vocational qualifications of ethnic Germans — vocational
I begge stater udfoldes store anstrengelser for at integrere den numeriske styringsteknik i disse uddannelser.
Substantial efforts are be ing undertaken in both countries to integrate numerical control technology into the training programmes for these occupations.
I den forbindelse forberedes specialuddannelsen på CNC-værktøjs-maskiner ved en grundlæggende uddannelse i informations- og styringsteknik.
Specialized training for work on CNC machine tools is being prepared by basic train ing in information and control technology.
Med de nye ordninger for værktøjsmaskinfag som eksempel påvises, at uddannelsen af faglært arbejdskraft i ny teknologi prioriteres højt i både DDR og Forbundsrepublikken Tysk
The reform of machine tool occupations serves as an example to illustrate that the vocational training of skilled workers with respect to new technologies has reached a high level in both the German Democratic
I løbet af republikkens historie er det således lykkedes at reducere andelen af ufaglærte henholdsvis specialarbejdere blandt de beskæftigede fra 54% i 1947 til 15% i 1985.
In the course of its history, it has succeeded in reducing the proportion of its unskilled and semi-skilled workers from 54% in 1947 to 15% in 1985.
Men denne præstation har ikke været nogen ublandet succes. Da den tekni
However this achievement has not been a complete success across the board.
ske og virksomhedsorganisatoriske udvikling ikke har holdt trit med ekspansionen i uddannelsen af faglært arbejdskraft — teoretikerne i DDR betragter fænomenet positivt og betegner det som »uddannelsens funktion som forløber« — bevirker faglær te arbejderes overkvalifikation, at de ofte anvises arbejdspladser, der ligger under deres uddannelsesniveau eller uden for det fag. de er uddannet i.
reform of general education and vocational schools. This study, based on experience gained in this field, at tempts to show the fate of the reform of the Soviet education system and the importance of polytechnical education in the USSR today.
Vlotho: ikke publiceret, 1987, forskel­ligt sidetal
INFORMATION SOURCES modernization reform in
Socioøkonomisk modernisering og uddannelsesreform i Ungarn Rekrutterings­ og selektionsmøn­ster for den nye videnskabelige ge­neration i FR Polen »Perestrojka« og erhvervsuddan­nelsesreform i Sovjetunionen.
(ii) Recruitment and selection models for the young scientific generation in the Peoples' Republic of Poland
På konferencen holdtes bl.a. følgende indlæg:
(iii) Perestroika and refom in the USSR.
S.C. Blandow (forf.) og N. Iliadis (overs.): To systima tis polytechnikis ek­paidefsis sti Laiki Dimokratia tis Germanias degøres for samarbejdet mellem Undervisningsministeriet og andre ministerier og institutioner med hen­blik på en mere effektiv gennemførel­se af den polytekniske undervisnings praktiske aspekter.
Blandow, S. C. (aut.)/Iliadis N. (Translator) To sistima tis polytechnikis ekpaidefsis sti Laiki Dimokratia tis Germanias reference is made to the cooperation between the Ministry of Education and the other ministries and organiza­tions aimed at a more effective im­plementation of the practical aspect of polytechnic education.
Endelig beskriver artiklen uddannelsesordningen for de lærere, der står for undervisningen i polytekniske fag i sekundærtrinets skoler.
Finally, the article discribes the training scheme of the teachers who undertake the teaching of the polytechnic subjects in secondary schools.
Artiklen beskriver det polytekniske uddannelsessystem i Den Tyske De­mokratiske Republik.
The article describes the system of polytechnic education in the German Democratic Republic (GDR).
Den redegør for den i 1982 indledte videnskabelige og teknologiske reform af den almene undervisning, som gennemførtes gradvis i tiden indtil 1985.
It makes reference to the scientific­technological reform of general education, which was initiated in 1982 and was implemented gradually until 1985.
Den tekno­logiske reforms særlige formål gen­nemgås og efterfølges af en beskrivel­se af læseplanerne for samtlige af sko­lepligten omfattede trin. Dernæst re­
The purpose and special objectives of the technological reform are discussed followed by a presenta­tion of the related curricula for all compulsory school grades.
Artikel om assimileringen af indhol­det af de menneskelige forbindelser mellem kønnene og om forældrenes holdning til undervisningssystemet i Jugoslavien.
Article on assimilation of the content of human relations between the sexes and parents' attitudes in the Yugoslav education system.
I artiklen betragtes undervisningen som faktor til udligning af uligheder­ne mellem kønnene.
The subject of this paper is education as a factor promoting equality be­tween the sexes.
Mere konkret re­degør den for undervisningen som grænsefaktor for de bestående ulighe­der mellem kønnene.
More specifically, education is presented as a factor reducing existing inequalities.
INFORMATIONSKILDER dervisningen i Bulgarien.
INFORMATION SOURCES
Hovedfor­målet med undervisningen er at skabe en harmonisk udviklet personlighed, der sætter bevarelse af kønnenes lige­stilling og beskyttelse af frihed og menneskerettigheder i første række.
Bulgarian education. The general purpose of education is to create a well-balanced personality; upholding the equality of the sexes and protecting human rights and freedom are priorities.
28013 Madrid holdene på nært hold. De beskriver hvor stor medindflydelse forældre og elever har i skolesystemet; lærerper­sonalets uddannelse og arbejde; må­den hvorpå eleverne udvælges under de forskellige skoleforløb; undervis­ningen i teknologi og erhvervsuddan­nelsen; de stipendier og den støtte, som skoleeleverne modtager og ende­lig den betydning, der tillægges ud­dannelsen af fysisk og psykisk handi­cappede.
amine the level of participation of parents and students in school organization, the training and work of teachers; methods of pupil selection through the different levels of education, technical education and vocational training, student allowances and the importance accorded to education for the physically and mentally handicapped.
En oversigt over uddannelsessyste­met (under universitetsniveau) i Den Tyske Demokratiske Republik for­midlet af artiklens forfattere, som un­der et ophold i landet har studeret for­
A view of the education system (other than at university level) of the German Democratic Republic, based on direct observation.