natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Den europæiske industri for varige for­brugsgoder er en vigtig adressat, fordi den medbringer fleksibilitet, organisationsvi­den og en tilsvarende humankapital. Denne industrigren — og andre — skulle da forbe­
The European capital goods industry is a prime candidate because it has flexibility, organizational know­how and appropriate human capital.
Denne enkle sammenligning af væsentlige kendetegn kunne misforstås, for så vidt som en masseproduktion ikke gives nogen chan­ce i fremtiden, og den fleksible specialisering forstået som en særlig form for håndværks­produktion propageres.
Flexible specialization as a concept for the future mail­order production skill­based technological production large mass production diversified high­quality production
I automobil­industrien findes eksempler på sådanne forandringsstrategier i produktionen (bl. a. meget udpræget hos Daimler­Benz og Volks­wagen).
We are thus able to conclude that 'flexible specialization' influences both mass pro­duction and the production of small batches.
For så vidt angår de små og mellemstore serier, ville betegnelsen »kvali­fikationsstøttet teknologisk produktion« være mere rammende, fordi den giver udtryk for, at produktioner i små serier, forstået som fleksibel specialisering, må anvende de nyeste redskaber såsom com­puterteknologier for at overvinde den lidet effektive organisation i traditionelle, gamle og små virksomheder.
Of both types of production it can be said that a wide range of high­quality products calls for a greater development effort, highly qualified workers and intelli­gent organization to permit a flexible res­
Kvalifikationsstøttet teknologisk produktion
flexibly to changing requirements need to be developed.
·) Jf. artiklen af R. PETRELLA i dette nummer.
See the article by R. PETRELLA in this edition.
s) Jf. E. STERN, R. H0LT1: Distance Working Study, Summary and Recommendations for Action, FOP
Conclusion
■ Kvalifikationer skal videreudvikles sva­rende til den stadig skiftende produktion og både for arbejdere og managementsiden.
Future forms of production will certainly not be characterized by 'unmanned facto­ries': on the contrary, the human factor will gain in importance in production systems that employ increasingly complex commu­nication and information technology.
Den forholdsvis selvstændigt fungerende faglærte arbejder som kendes i tysksproge­de og i nogle skandinaviske lande, forekom­mer at være et godt udgangspunkt.
The growing importance of organization that adjusts to changing production require­ments calls for a body of skilled work, which will necessitate additional training for systems innovators, management and workers.
Fremtidige produktionsformer er ingenlun­de kendetegnet ved »ubemandede fabrik­ker«, men tværtimod får den menneskelige faktor i produktionen større betydning i takt med den mere og mere komplicerede kommunikations­ og informationsteknolo­gi. Strukturelle forandringer i retning af et »metaindustrielt system« og til »fleksibel
The FAST/ CEDEFOP research on flexible manufac­turing systems (FMS)10 has clearly revealed that, unlike previous automation techno­logies, which attempted to replace human production work with technology, CIM is a communication and organization tool that influences cooperation in and outside com­panies and so makes greater demands on human labour at both management and shop­floor level.
Under stikordet CIM (computer integrated manufacturing) er et gammelt teknocen­trisk produktionsideal genopstået i de seneste år: den ubemandede fabrik, nu udstyret med de mest moderne midler inden for computerstyring.
■ Development of anthropocentric tech­nologies: In future, machines should not be so constructed that they ideally manufac­ture only one product and the worker is left to compensate for their weaknesses (resi­dual work).
Denne traditionelle teknocentriske tænkemåde leder industri­og forskningspolitik på afveje, fordi den suggererer at menneskeligt arbejde i prin­cippet kan udelukkes fra produktionen.
New technologies have made it possible for the machine again to be used by man as a tool, with the worker taking decisions according to his skills and com­puter programmes providing information on alternatives and implications.
Disse hidtidige CIM­pro­grammer er endvidere konciperet til en rutinemæssig produktion af store serier og mindre til produktionstypen »fleksibel spe­cialisering«.
■ Organizational know­how and organi­zational methods must be developed (org­know).
For at give et skarpere billede af produktionens fremtidige krav, har vi derfor valgt betegnelsen CHIM som forkor­telse for Computer and Human Integrated Manufacturing for at understrege samspil­let mellem teknik, organisation og menne­skelige evner i produktionen.
If the routine and hierarchy of mass production and the chaos of small unorgan­ized firms are no longer wanted, new con­cepts of organizing production which adapt
I forbindelse med FAST/CEDEFOP­forskningsarbejdet
Test bay of Produktionstechnisches
Nye uddannelser og kvalifikationer på de nye fabrikker*
New training and new skills in new factories*
Alain d'Iribarne
Alain d'Iribarne training.
Det fremgik tydeligt, at tilste­deværelsen af velkvalificeret arbejdskraft havde tilbøjelighed til at fremme såvel begrænset arbejdsopdeling og hurtig beher­skelse af tekniske ændringer7). I dette perspektiv ændrer både uddannelser og kvalifikationer radikalt status. I forbindelse med de nye fabrikkers opdukken fremtræ­der de ikke som tilpasningsfaktorer, men som basiselementer der bidrager til disses fremtidige struktur.
For example, it has become clear that there is a far less marked division of labour within a highly skilled labour force, and that it adjusts more rapidly to technological change.7 With this in mind, training and skills acquire an entirely new status.
bindelse med fleksibilitet, sænkning af kostprisen, reduktion af produktionstider­ne og højnelse af de udbudte produkters kvalitet3).
The Turin Symposium probably marks a turning point in the European Community's approach to the 'factories of the future'.
Som modstykke til den forkas­tede integrerede teknologiske fleksibilitets­model anvises en model, der bygger på organisatorisk decentral fleksibilitet, der skønnes at være væsentligt bedre egnet til løsning af en lang række konkurrencepro­blemer4). Således falder det mere og mere i øjnene, at det bliver differentierede kombi­nationer af de to modeller, der vil blive benyttet på fremtidens fabrikker5).
For the first time, researchers attending the symposium challenged the idea that all factories in the vast range of manufacturing industries will soon be built to the same model: the comprehensive com puterized integration of design, machine control, logistics and management, combinig flexible computer-aided control, flexible workshops and computer-aided produc tion management.1 tory solution to the new problems of com petitiveness faced by different types of concern: not only the need to cut manufacturing costs and production time and improve product quality but also the pro blem of flexibility.3 As an alternative to the model of integrated technological flexibility, they proposed a model based on decentralized organizational flexibility, which they saw as far more likely to solve many of the problems of competition problems.4It is increasingly apparent that factories of the future will opt for various combinations of these two models in the future.5
Denne afvisning angik ikke udviklingen henimod større datamatisk integration, men modellens universelle karakter og hur­tige udbredelse.
They did not dispute that there is a growth in computerized integration, but they argued that it is not a universal model, nor is it rapidly becoming the general rule.
Den støtter sig i særdeles­hed på betragtninger, der har til formål at foretage en bedre indkredsning af disse datastyrede fabrikkers virkelige muligheder for på tilfredsstillende vilkår at løse de nye konkurrenceproblemer, som forskellige virksomhedstyper står overfor, især i for­
Their arguments were based on the observation that in most European countries computer ized systems are still on the whole confined to large private-sector concerns.2 Above all they were based on a desire to define more precisely how these integrated computer ized factories can help to achieve a satisfac-
Teksten indeholder det væsentligste af anden del af artiklen i »Projet«, Α. D'Iribarne: »L'ordinateur, l'usi­ne, la culture et les emplois« i projektet »Le tout ordinateur«, nr. 201, sept./okt. 1986, s. 24 ­ 44.
• This paper is based on the second part of an article by A. d'Iribarne. 'L'ordinateur, l'usine, la culture et les emplois' in Projet, 'Le tout ordinateur', No 201, September/October 1986, pp. 24-44.
Konferencen udgjorde også et betydeligt fremskridt med hensyn til holdningen til arbejdsorganisation, kvalifikationsudvik­ling og de behov for nye uddannelser, der hænger sammen med den tekniske udvik­ling. I modsætning til CEDEFOP­konfe­rencen i Berlin i november 1982 drejede debatten sig ikke længere om at finde ud af, om datamatstyringen indebar afkvalifice­ring eller polarisering af kvalifikationer­ne6).
The symposium was also a milestone in the approach to the organization of labour, the changing pattern of skills and new training needs associated with those technological developments.
Tværtimod gjaldt det om at finde ud af, hvilken kvalifikations­ og uddannel­sespolitik man kunne indføre for at fremme den økonomiske beherskelse af denne teknik, samtidig med at risikoen for en overdreven opsplitning af arbejdet begræn­ses.
Whereas the central debate at the CEDEFOP seminar in Berlin in November 1982 was whether computer technology is leading to 'deskilling' or 'polarization of skills',6the main concern in Turin was to identify policies that would promote the acquisition of those technologies at low cost and the same time reduce the risk of a rigid division of labour.
Denne ændring skyldes ligeledes de fremskridt, der er gjort i forbindelse med udforskningen, som afslørede de forbindel­ser, der i medlemsstaternes fabrikker sam­menknytter forskellige former for teknisk udvikling og arbejdsorganisation med den til rådighed stående kompetence og måden
This change in the nature of the debate has come about as a result of progress in research, which has clearly revealed the links between technological developments and theme thods of labour organization associated with those developments within individual countries and companies on the one hand and, on the other, the skills available and the ways of creating those skills through
En vurdering af hvilke kvalifikationer og uddannelser, der ser ud til at være nødven­dige på de nye fabrikker, kræver nærmere præcisering af de analyser og faktorer, der er brug for på hvert enkelt niveau.
Before the skills and training needed in the new factories can be assessed, the levels of analysis and the factors to be taken into account at each level must be defined.
Således spiller den tekniske udvikling en stor rolle side om side med organisationsmodeller og driftspraksis ved bestemmelse af de opera­tioner, der skal udføres, de grundlæggende kundskaber og de psykisk­kognitive aspek­ter, der står i forbindelse dermed.
In determining the operations entailed in a job, the basic knowledge it calls for and its psycho-cognitive aspects, consideration must be given to important factors such as technological developments, organizational models and management practices.
Organi­sationsmodellerne spiller en langt mere afgørende rolle, når man begynder at inte­ressere sig for beskæftigelserne og funktio­nerne.
When examining jobs and the functions they entail, the main consideration is the organ izational model.
Men disse arbejdsopgavers opdeling i fag, deres placering i forhold til klassifika­tionerne, fagkategorierne, faglig og social status og den tilsvarende uddannelsesefter­spørgsel udtrykt som uddannelsesniveau og specialiseringer bestemmes i høj grad af de sociale organisationsformer, der er frem­herskende i de enkelte medlemsstater, langt mere end virksomhederne og disses egen historie.
When, on the other hand, grouping jobs under occupational head ings, when determining their classification, occupational category and socio-occupa-tional status and when deciding what train ing - expressed in terms of general education and specialization - is required for each one, a far more vital factor will be the form of social organization prevailing in each European Community Member State, in other words at a much broader level than the single workplace, with its own individual background.
Den krævede viden og kunnen er stærkt afhængig af den tekniske udvikling
What is now needed is a combination of reflection (research) and reflex (the ability to take immediate action).
Men denne mulighed har man ikke mere, idet den øjeblikkelige interaktivitet indebærer en række spørgsmål og svar som led i en anden kognitiv proces.
This calls for the ability to operate within the bounds of stricter methodological procedures and in a broader production and social space, a space that is intangible and perceived in the abstract.
I stedet for at skulle over veje hvilken løsning, der er bedst, er der nu brug for refleks og omgående reaktion.
When people discuss new technology they tend to stress the need to acquire technological knowledge in the field - in electronics, optics or programming, for example.
Disse fysisk isolerede arbejdsfunktioner i forbindelse med større handlingsautonomi kræver imidlertid integration i informationsnet, intervention og dermed mere og mere omfattende og uafhængige beslutninger.
In practice, however, this technological know ledge is directly needed by only a few groups of practitioners such as product and pro duction system designers and maintenance specialists.
Det nødvendiggør, at de pågældende formår at placere sig i mere tvingende processer, i større produktionssammenhænge, som imidlertid opfattes abstrakt, idet de ikke er håndgribelige.
For others, any one technology is just part of a complex technical system embracing a number of technologies.
Begrebet abstraktion i forbindelse med den netagtige datamatisering må altså ikke begrænses til vanskeligheden med at opfatte arbejdspladsens elementer rent materielt, alene til det udstyr og den teknik, der indgår deri, til arbejdspladsen i forhold til det forarbejdede produkt alene.
The abstract conceptual ability needed in computerization and networking is not confined to the ability to grasp the material demands of a job, a piece of equipment or the technology in that equipment, nor to understanding the work space in relation to the product being handled.
Det drejer sig mere generelt om evnen til at placere sig i fornyede sociale sammenhænge, der følge lig kræver bredere kundskaber.
The conceptual ability must extend to the ability to adapt to new social spaces calling for a broader range of knowledge.
Den hastighed hvormed der reageres, når der opstår en vanskelighed, er nu blevet til en væsentlig del af kompetencen.
The speed of convergent interaction in solving a problem has become an essential skill.
For at finde en løsning skal man gå ud fra formelle informationer, hyppigt i stort antal, som ligger på grænsen af, hvad der kan opfattes.
To find a solution, the operator has to draw on what is often a large body of formal pieces of information just at the threshold of perception.
Løsningen skal findes hurtigt, hvilket forudsætter, at der i forvejen er udviklet nogle »skemaer«, der giver mulighed for hurtigt at tolke de modtagne signaler.
Since the solution must be found rapidly, 'patterns' must exist to help the operative interpret the signals received and relate them to the problem.
Undervisningen stilles derfor med fornyet aktualitet over for ønsket ikke om viden, men »fortolkningsskemaer« i givne arbejdssituationer, hvilket gør det endnu mere påkrævet at medtage den fornødne basisviden fra starten.
This presents trainers with an ever more acute problem of how to provide 'patterns of interpretation' that can be applied to work situations rather than just knowledge. It is, then, all the more vital to incorporate a basic knowledge of working practices into training right from the outset.
Ikke kun reagere, men forudse
In acquiring a specialist skill it makes little sense to learn about all the individual technologies on which that skill is based.
Det kræves i øvrigt af betjeningsmandskabet og dets ledere, at de ikke kun skal reagere på det, der sker, især uheld; de skal forebygge dem ved på forhånd at gribe ind i processen.
Operatives and their supervisors are now expected not just to react to events and single incidents but to anticipate them and take action.
Denne udvidelse af de krævede kvalifikationer indebærer en ret gennemgribende ændring af den grundlæggende kom-
This broadening of the abilities demanded is radically changing the basic skills needed.
Moderne fabrikationsudstyr stiller kun beskedne krav til direkte arbejdskraft.
Operatives must be capable of analysing and thinking for themselves.
Der er ikke mere så mange mennesker på fabrikkerne, hvorfor risikoen for fysisk isolation i større eller mindre fabrikslokaler vokser.
In addition to their basic technical knowledge, they must be capable of lateral thinking so that they can apply that knowledge within certain frames of action.
I alle andre tilfælde indgår teknikken i systemer, der omfatter flere forskellige teknologier. Det gælder om at beherske disse systemer og at have føling med deres relative tekniske, økonomiske og sociale mulig heder.
The new systems are 'economical' in direct manpower: fewer people are needed on the shop-floor, increasing the risk of physical isolation in vast 'hangars'.
Isoleret teknisk viden til et eller flere af de områder, der tilsammen danner systemet, bliver derfor i det store og hele værdiløs.
The desire to alleviate this isolation is part of the reason for organizing manpower into teams.
Rent generelt er moderne fabrikationsudstyr vanskeligt at forstå med hensyn til virkemåde.
More importantly, it is becoming ever hard er to understand the way in which new generation systems function.
Nogle holdepunkter skal der imidlertid til, hvis man blot i nogen grad skal kunne beherske aktiviteten.
Nevertheless, people must have frames of reference if they are to cope with the jobs they will be called on to do.
Derfor er det nødvendigt at lade teknik indgå som en del af uddannelsen, det der hyppigt er betegnet »teknisk almenvi den«8).
This means that technology should be an integral part of everyone's basic education, creating what is often called 'technical mindedness'.8
Emnet kan dog også betragtes ud fra et ganske andet synspunkt, nemlig kontakten mellem menneske og maskine.
A second approach to the relationship between labour and technology relates to the 'man-machine interface'.
Her er det ikke længere fabrikationsudstyrets teknik, det drejer sig om, men dets udvikling som arbejdsredskab.
The emphasis here is not on the technologies incorporated into equipment but on the development of equipment as 'tools of the trade'.
I en edb-tid bliver det mere og mere udbredt at finde en skærmterminal som berøringsflade mellem forarbejdningsprocessen og arbejderen, hvorved forbindelsen mellem mennesket og den producere de vare bliver mere abstrakt.
In the computer age, now that it is more and more common for terminals to be interposed between operators and the flow of materials they have to handle, the relationship between people and the products they man ufacture is far more abstract and formal ized.
Den største vanskelighed knytter sig til »dialogen« mellem forarbejdningsprocessen og mennesket.
The main problem is the form taken by the dialogue between the operatives and the materials being handled via the interface system.
Tidligere foregik denne dialog tidsforskudt, men nu er den øjeblikkelig.
Initially this dialogue was off-line.
Den begyndte som en vekselvirkning i konversationsform, men nu er der tale om direkte interaktivitet mellem menneske og proces, hvilket i kognitiv henseende er et meget væsentligt element. Dengang der
Then it was conducted on-line, first in the conversational mode and now in the inter active mode.
Det gælder også om at være i besiddelse af det, der i mangel af et bedre udtryk fortsat betegnes anticiperende »adfærd eller holdning«, men herudover er der også brug for engagement i relation til det udførte arbejde, hvilket bringer os tilbage til de sociale kvalifikationer, værdisystemet og i sidste ende uddannelsen.
These will be determined by their 'social skills', their value systems and, in the final analysis, their education.
Det er altså ingen tilfældighed, at de krav, der stilles med hensyn til ny kompetence, i realiteten går langt ud over den tekniske kompetence og rejser spørgsmålet om det krævede basis uddannelsesniveau for kvalificeret betjeningspersonale. ningspersonale.
It is altogether logical that the new skills expected of workers extend far beyond technological expertise, raising the question of what basic standard of education is required of skilled operatives. tives.
Kunstig intelligens forrykker menneskets indgriben
Artificial intelligence instead of human intervention
Betjeningspersonalets undtagelsesvise ind griben i de i princippet formaliserede og standardiserede processer kan kun yderligere accentueres, hvorved den kommer til at udgøre dette personales egentlige kompetence, altså grundlaget for dets kvalifikation. tion.
Operators as a whole are expected to do less routine work but to step in more often to deal with non-routine situations; they are expected to progress from the lower to the higher cognitive processes, handling complex, multi-dimensional and less clearly defined information.
Stillet over for den kombinerede udvikling af teknik og driftsorganisation, som er ved at tage sin begyndelse, forlanger virksomhe dernes ledere i stedse stigende grad af deres personale, at det skal være i stand til at formulere og formalisere sin empiriske kun nen og viden, som er bestemmende for deres indsats, for at muliggøre denne viden og kunnens indlemmelse i reguleringsprogram-
To keep pace with new developments in both technology and organizational and management methods, management in creasingly expects shopfloor workers to be able to verbalize and where possible define the components of the practical expertise they use in their work, as this will help with the incorporation of their expertise into control software. In the same way, manage ment expects its employees to know more about the theoretical side of their work, so
Det vigtigste for fremtiden er ikke så meget den datamatiske styring af maskiner og forarbejdningsproces, som udviklingen af kunstige intelligenssystemer ').
This being the outlook for the future, it is apparent that the debate as to the relative merits of a general education and technological knowledge as a basis for vocational the long run, this will have major implications for relations between people and their work, since artificial intelligence will no longer be used merely to solve problems associated with fairly complex physical actions but actually to simulate the cognitive processes themselves.
I realiteten har den nuværende automatiseringsfase til resultat, at der sker en gradvis forrykning af niveauet for den menneskelige indgriben henimod en reduktion af den direkte fysiske indsats til fordel for en mental styre- og koordineringsaktivitet.
Artificial intelligence will reinforce the development of production process regulating systems that combine those stages in which processes are automatically regulated by closed loops, based on elements which can be modelled directly, with more advanced open-loop stages where the focus is on human skill.
Det drejer sig om et yderligere skridt inden for automatiseringen med henblik på »algoritmering« af de menneskelige aktionsprocesser i henhold til en progression, der spænder fra det allerenkleste, altså det let formaliserbare, repetitive arbejde, til det mest komplicerede, altså ustabile, der hviler på vage kogni tive processer10).
In the latter stage the operative will have recourse to increasingly sophisticated decision-making aids based on structured data.