natgillin/translations-raw huggingface dataset:
"Undervisningsvejledning for folkeskolen, 1/1985 - Datalære" Undervisningsministeriet, 1985
Chapter 4 Inge B. Larsen & Allan Malmberg: "LEARN Rapport - Uddannelse over datanet" (LEARN-report - Education via data networks) Royal Danish School of Educational Studies, 1991 THE GYMNASIUM
Poul Erik Jensen og Lars Klewe: "Datalære 1-3" Danmarks Pædagogiske Institut 1987-88
The Ministry of Education:
"Edb integration i skolens undervisning" Danmarks Lærerhøjskole og Folkeskolens Udviklingsråd, 19 91
"The Folkeskole" (1991)
Kim Foss Hansen: "Erfaringer omkring brug af edb i Folkeskolen" Forskningsinstituttet for Pædagogik og Uddannelse, 1992
"General Upper Secondary Education (1991)
"MÅL & MED - oplæg til debat om kvalitet i undervisning og uddannelse i Danmark" Undervisningsministeriet, 1989 "EDB - Kvalitet i Uddannelse og Undervisning" Undervisningsministeriet 1991
"Vocational Education and Training" (1991)
"Informatik i skolens fag - INFA-rapport 1985-89" Danmarks Lærerhøjskole, 19 8 9
"Gymnasieafdelingen, Tema 31, Nøgletal 1990/91" (Department of Upper Secondary Education, Theme 31, Key Figures 1990/91)
Larsen og Allan Malmberg: "LEARN Rapport ­ Uddannelse over datanet" Danmarks Lærerhøjskole, 1991
Community officials, poli­ticians and industrial leaders, and analyses the factors that will determine whether the emerging market econ­omies of Eastern Europe can truly be absorbed into a single European economy.
"Educational Statistics", udateret
256 pp. ­Pnce: ECU 4.30 t excluding VAT) CM­71­91 ■655­EN­C
"EDB ­kvalitet i uddannelse og undervisning", KUP­rapporten, 1991
The Bulletin of the European Communities, which is issued 10 times a year (monthly, except for the January/February and July/August double issues), is an official reference publication covering all spheres of Community activity.
"Statistisk 10­årsoversigt", 1973, 1990 og 1991 Danmarks Statistik
200 rue de la Loi, Β-1049 Brussels, in the nine official languages of the Community, and can be ordered from the Community sales agents.
ØST
Page 144
Gnister af uroligheder, som sprang fra Berlin i og SOVJET
OF COMMUNITY LEGISLATION IN FORCE and other acts of the Community institutions
FRIHEDENS UDFORDRINGER steringer, immigration, landbrug, energi, miljø, gæld og bistand.
Both lawyers and non-lawyers, then, need to be familiar not just with national law, but also with Community legislation, which is implemented, applied or interpreted by national law and in some cases takes precedence over it.
TINI november 1989 til Den Røde Plads i Moskva i august 1991, tænder en eksplosion af politiske og økonomiske forandringer.
To make Community legislation more accessible to the public, the Commission of the European Communities publishes a Directory, updated twice a year, covering:
Ud af kom munismens aske opstår et nyt og uhyre stort eu ropæisk marked, som strækker sig fra Atlanterhavet til Stillehavet.
- binding instruments of secondary legislation arising out of the Treaties establishing the three Communities (regulations, decisions, directives, etc.);
Han præsenterer også argumenterne omkring en »Marshallplan« for Østeuropa.
- other legislation (internal agreements, etc.); - agreements between the Communities and non- member countries.
Forfatteren har haft adgang til EF-embedsmænd, men de synspunkter og fortolkninger, der gives udtryk for, et forfatterens egne.
Instruments classifiable in more than one subject area appear under each of the headings concerned.
Giles Merritt analyserer de faktorer, som vil være afgørende for, om Østeuropas nye markedsøkonomier kan blive optaget i en fælles europæisk økonomi.
1 064 pp. - ECU 83 ISBN 92-77-77093-7 (Volume I) ISBN 92-77-77094-5 (Volume II) ISBN 92-77-77095-3 (Volume I and II) FX-86-91-001-EN-C FX-fl6-91-002-EN-C two indexes (Vol.
Forfatteren giver et samlet overblik over de væsentligste områder i Østeuropa og Sovjetunionen og i udviklingen mellem Øst og Vest: EF-dimensionen. økonomisk integration, industri, handel, inve-
II), one chronological by document number and the other alphabetical by keyword.
Fællesskaber
EUROPEAN ECONOMY
Desuden kan Bulletin­læserne få de såkaldte supplementer, som inde­holder dokumentation om vigtige spørgsmål inden for Fællesskabets aktiviteter (blandt de senest udkomne kan nævnes Tysklands For­ening, Kommissionens Arbejdsprogram for 1992, Den Europæiske In­dustripolitik i 1990,erne ...).
- Series A - 'Economic trends' appears monthly except in August and describes with the aid of tables and graphs the most recent trends of industrial pro­duction, consumer prices, unemploy­ment, the balance of trade, exchange rates, and other indicators. This supple­ment also presents the Commission staffs macroeconomic forecasts and Commission communications to the Council on economic policy.
Nationale foranstaltninger til gennemførelse af Kommissionens nviOOog om Det inare Manteó
Success in business depends on the decisions you make ... which depend on the information you receive
INFO92 ajourføres løbende, idet forslag fra Kommissionen følges i alle faser, lige indtil de vedtages.
Small and medium-sized enterprises, in particular, need easy access to information.
Der gives et sammendrag af alle vigtigere begivenheder, og disse placeres i den relevante sammenhæng.
The market must be defined, measured and recorded.
Basen indeholder tillige oplysninger om, hvor langt fremme medlemsstaterne er med at gennemføre EF's direktiver i deres egne retssystemer. systemer.
Information is needed on production capacities, bottlenecks, future develop ments, etc.
INFO92 er så brugervenligt, at alle kan benytte systemet.
Panorama of EC industry 1991-1992
Oplysningerne kaldes frem på en dataskærm, og man kan hertil bruge de fleste gængse terminaler; der kræves kun en tilslutning til datanettet.
Current situation and outlook for 180 sectors of manufacturing and service industries in the European Community
INFO92 byder på hurtig datatransmission og praktisk taget øjeblikkeligt ajourførte oplysninger (i nogle tilfælde sker ajourføring flere gange om dagen); det bygger på en brugerdialog. der er så enkel, at alle kan sætte sig ind i den uden nogen særlig indlæring.
Social Europe, published by the Commission of the European Communities, Directorate-General for Employment, Industrial Relations and Social Affairs (DG V), Coordination and Information Policy Unit, deals with current social affairs in Europe.
Menuer gør det let at kalde de ønskede informationer frem.
The basic review appears three times a year.
En hjælp i denne forbindelse er, at præsentationen af informationerne er strengt logisk opbygget, idet den bygger på hvidbogen og socialpagten og afspejler den måde, hvorpå beslutningsprocessen forløber i EF's instituioner.
In addition, a number of supplements/files are published annually, each dealing in depth with a given subject.
De Europæiske Fællesskabers
Also available:
For praktiserende jurister, ja, for alle borgere, må kendskabet til national ret derfor suppleres med viden om fællesskabsbestemmelserne, som gennemføres, anvendes eller fortolkes i den nationale ret, og som i visse tilfælde har forrang for denne.
National implementing measures to give effect to the White Paper of the Commission on the completion of the internal market Situation at 31 October 1991
For at gøre disse bestemmelser lettere tilgængelige for alle offentliggør Kommissionen for De Europæiske Fællesskaber hvert halve år i en ny udgave et Register, der omfatter:
Reports of Commission Decisions relating to competition ­1989/1990
OVER GÆLDENDE EF-RETSFORSKRIFTER og andre akter udstedt af EF-institutionerne
The current situation, evolution and future prospects for agriculture in Yugoslavia
1 064 s. - ECU 83 ISBN 92-77-77084-8 (bind I) ISBN 92-77-77085-6 (bind II) ISBN 92-77-77086-4 (bind I og II) FX-86-91-001-DA-C FX-86-91-O02-DA-C
Removal of tax obstacles to the cross­frontier activities of companies ­ Supplement 4/91 - Bull. EC
Henvisningerne til retsakter, som vedrører flere emner, findes i hver af de pågældende rubrikker.
1992: a pivotal year (address by Jacques Delors, President of the Commission, to the European Parliament) ­ From the Single Act to Maastricht and beyond: the means to match our ambitions ­ The
Traktat om Den Europæiske Union
The creation of the internal market in insurance, BUI POOL
Nationale Foranstaltninger til Gennemførelse af Kommissionens Hvidbog om det Indre Marked - Situationen pr. 31. oktober 1991
Telecommunications in Europe, Herbert UNGERER with the collaboration of
Finansiel Integration i Europa, Dominique SERVAIS - Anden reviderede og ajourførte udgave af Et Finansielt
European Economy ­ No 44 ­ One market, one money ­An evaluation of the potential benefits and costs of forming an economic and monetary union
Audiovisuel Produktion i det Indre Marked, Matteo MAGGIORE
European Economy ­ No 48 ­ Fair competition in the internal market: Community State­aid policy ­ The ecu and its role in the process towards monetary union
Det Indre Marked og Forsikringssektoren, Bili POOL
European Economy ­ No 50 ­ Annual Economic Report 1991­92 ­Strengthening growth and improving convergence
Fællesskabets Retsorden, Jean-Victor LOUIS
Social Europe 3/91 ­ Equal opportunities for women and men
Frit Forbrugervalg og Øget Vækst - Målet for forbrugerpolitikken i det indre marked.
Guide to the reform of the Community's structural Funds 104 pp. . ECU 11.25 · ISBN 92­826­0029­7 . CB­56­89­223­EN­C
De Europeiske Fællesskaber i den Internationale Retsorden. Jean GROUX og Philippe MANIN 161 s.'· ECU 4.34 · ISBN 92-825-5180-6 · CB-40-84-206-DA-C
Lawyers in the European Community 293 pp. · ECU 15.48 . ISBN 92-825-6978-0 · CB-48-87-290-EN-C
Tredive Års Fællesskabsret, forskellige forfattere 517 s. · ECU 12.50 » ISBN 92-825-2649-6 » CB-32-81-681-DA-C
Thirty years of Communirv law, various authors 498 pp. . ECU 15 · ISBN 92-825-2652-6 · CB-32-81-681-EN-C
Det Europæiske Monetære System - Oprindelse, funktion og perspektiver Jacques van YPERSELE i samarbejde med Jean-Claude KOEUNE » {under udarbejdelse)
European Economy - No 36 - Creation of a European financial area - Liberalization of capital movements and financial integration in the Community 212 pp. » ECU 16 * ISSN 0379-0991 · CB-AR-88-036-EN-C
EF-Socialt Set (særnummer) - Den Sociale Dimension af det Indre Marked 115 s. · ECU 4.20 · ISBN 92-825-8389-9 · CB-PP-88-005-DA-C
Social Europe - The social dimension of the internal market - Special edition 115 pp. · ECU 4JO · ISBN 92-825-8256-6 · CB-PP-88-005-EN-C
Energi i Europa (særnummer) - Det Indre Energimarked 61 s. · ECU 12.70 · ISBN 92-825-8504-2 · CB-PP-88-OIO-DA-C
Energy in Europe - The internal energy market - Special issue 59 pp. · ECU 12.70 · ISBN 92-825-8507-7 · CB-PP-88-OlO-EN-C
Undersegelsen af »Omkostningerne hvis Europa ikke realiseres« (rundspørgets resultater) - Bind 3 Realiseringen af det Indre Marked - En analyse af de sandsynlige virkninger som de opfattes af europæiske industrivirksomheder. Gemot NERB 310 s. · ECU 25.50 · ISBN 92-825-8607-3 * CB-PP-88-D14-DA-C
Energy in Europe - Major themes in energy - Special issue 62 pp. · ECU 12.70 · ISBN 92-826-0724-0 · CB-BI-89-004-EN-C
Fra Det Europæiske Monetære Svstem til Den Monetære Union, Jean-Victor LOUIS 62 s. · ECU 8.25 . ISBN 92-826-0064-5 · CB-58-90-231-DA-C
From EMS to monetarv union, Jean-Victor LOUIS 65 pp. « ECU 8.25 · ISBN 92-826-0067-X · CB-58-90-231-EN-C
Europa i Tal · 2. udgave 64 s. . ECU 6 . ISBN 92-825-9454-8 - CA-54-88-158-DA-C
Europe in figures - 1989/90 edition 64 pp. « ECU 6 · ISBN 92-825-9457-2 · CA-54-88-158-EN-C
Beskæftigelsen i Europa 1990 172 s. » ECU 11.25 · ISBN 92-826-1517-0 . CE-58-90-877-DA-C
Employment in Europe - 1990 172 pp. . ECU 11.25 . ISBN 92-826-1517-0 · CE-58-90-877-EN-C
Højbrohus Østergade 61 Postbox 144 DK-1004 KØBENHAVN K Tlf. (45-33) 14 41 40 Telefax (45-33) 11 12 03/14 13 92 Telex (055) 16402 COMEUR DK
9 Alva Street Edinburgh EH2 4PH Tel. (44-31)225 20 58 Fax (44-31)226 41 05 Telex (051) 727420 EUEDING
Ny Informationsteknologi i Uddannelserne — Danmark
New information technology in education — Denmark
Κ) ι ο ο ω ι ο > ι ο Pris i Luxembourg (moms ikke medregnet): ECU 14
Price (excluding VAT) in Luxembourg: ECU 14
KONTORET FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABERS OFFICIELLE PUBLIKATIONER eÜfï *.
OFFICE FOR OFFICIAL PUBLICATIONS OF THE EUROPEAN COMMUNITIES oüp *
Task Force for Menneskelige Ressourcer, Uddannelse og Ungdomsanliggender
Task Force for Human Resources, Education. Training and Youth
Denne publikation skal ikke opfattes som EF-Kommissionens offentlige stillingtagen. lingtagen.
This document does not necessarily represent the Commission's official position.
Udveksling af informationer og erfaringer:
Exchanges of information and experience: Π Information network on education in the European Community: Eurydice
D Informationsnet om uddannelse og studiebesøg for specialister: Eurydice og Arion D Det Europæiske Center for Udvikling af Erhvervsuddannelse: Cedefop
D Study visits for education specialists: Arion
Teknologisk forsknings­ og udviklingspolitik: Delta
Promotion of research:
D Menneskelige ressourcer og mobilitet D Forskningsstipendier Π Konkurrence for unge forskere
Π European Community competitions for young scientists
Undervisning i EF­integration på universiteterne: Jean Monnet­aktionen
Teaching European integration at universities: the Jean Monnet Action
Denne guide blev udgivet første gang i 1989, og den har været en stor succes. Den er blevet betragtet som et præcist og pålideligt opslagsværk over EF-pro-grammerne med henvisning til nyttige kontaktadresser, hvor man kan rekvirere yderligere oplysninger.
This guide was first published in 1989, was acclaimed a great success and was considered to be a concise and reliable source of information on Community programmes and the ways and means of accessing information on such programmes.
Udviklingen af Fællesskabets menneskelige ressourcer afhænger primært af uddannel serne og undervisningen i medlemsstaterne, som suppleres og fremmes af EF's aktioner.
The development of the Community's human resources will depend essentially on measures implemented in the field of education and training by the Member States, supplemented and supported by action on the part of the European Community.
D ved at deltage i udvikling af systemer, der skal infor mere om uddannelses- og undervisningsaktiviteter og -muligheder
Π by assisting in the development of information systems which cover activities and programmes in the field of education and training;
D ved at organisere fælles pilotprojekter, der har til formål at styrke EF's muligheder for at gennemføre aktioner på kritiske områder.
Π by organizing joint pilot projects which are aimed at enhancing European competence in fields of critical importance.
»BRUGERVEJLEDNING« dviklingen i EF-programmerne inden for almen uddannelse, erhvervsuddannelse og ungdoms
NOTE TO THE READER he development of Community programmes in the
U anliggender vedrører tusinder af mennesker, institutio ner, uddannelsesinstitutioner, foreninger mv. i medlemsstaterne. staterne.
T fields of education, training and youth involves thou sands of private citizens, institutions, teaching establish ments, associations, etc. in every Member State.
EF-programmerne virker som en katalysator på mobiliteten i Europa, hvilket blandt andet har fremkaldt en kolossal efterspørgsel efter information, og det er ikke altid let at finde de rette informationskilder.
The catalytic effect of Community programmes on mobility in Europe has inter alia led to a rapid increase in requests for information, and channelling these requests to the appropriate information source has often proved difficult.
Infor mationsstrategierne etableres gradvist, således at de kan tilpasses de nye behov.
Information strategies will be implemented, in stages, so that these new requirements can be catered for.
SAMARBEJDET PÅ UDDANNELSESOMRÅDET
COOPERATION IN THE FIELD OF EDUCATION
Siden EF i 1976 vedtog en resolution, i hvilken de første EF­programmer på uddannelsesområdet blev fastlagt, har medlemsstaterne og EF­Kommissionen opbygget og intensiveret samarbejdet og aktionerne på dette område.
Since the adoption in 1976 of the resolution comprising a first action programme in the field of education, the Member States and the Commission have been active in establishing and expanding cooperation and action programmes in this field.
Formål Målet for EF­samarbejdet på uddannelsesområdet er at udvikle kvalitetsuddannelser for alle og et multikulturelt Europa, hvor den europæiske dimension i læreruddan­nelserne og undervisningen bidrager til at give de unge en følelse af at være europæere.
Aims jhe guidance provided for Community cooperation in the field of education has related to the development of high-quality education for all and the development of a Europe which is multicultural and in which the European dimension in the teaching and training of teachers will help to engender in young people a feeling of being European.
Alle disse overvejelser og aktioner koordineres på fælles­skabsniveau af Uddannelsesudvalget, som består af højt­stående embedsmænd i medlemslandene og i Kommis­sionen under forsæde af Rådet.
All these discussions and action programmes are coordinated at Community level by the Education Committee, composed of senior officials from the Member States and the Commission. The Committee is chaired by the Council. cil.
Π etablering af partnerskaber og pilotudvekslingspro­grammer mellem skoler, elever og lærere; kontakter mellem institutioner, der tilbyder læreruddannelser
□ The launching of a number of partnership and pilot exchange schemes between schools, pupils and tea­chers; arranging contacts between establishments which train teachers.
Π handlingsprogrammer og diskussioner finder også sted inden for områder som: interkulturel uddannelse, sko­legang for børn af vandrende arbejdstagere, lærerud­dannelser, introduktion af ny teknologi i skolerne, begrænsning af antallet af tabere i skoleforløbet osv.
Π Action programmes and discussions are also conduct­ed in fields such as inter­cultural education, the edu­cation of children of migrant workers, teacher train­ing, the introduction of new teaching technologies in schools, combating failure at school, etc.
Π Iværksættelse af aktioner og pilotprojekter varetages i medlemsstaterne af de kompetente myndigheder på uddannelsesområdet (ministerier).
Π at national level responsibility for the action projects and pilot projects rests with the competent authorities responsible for education (ministries);
D Kommissionens kontorer i medlemsstaterne.
Π the Commission's offices in the Member States (see addresses, p. 81).
Formål LINGUA-programmet har til formål at fremme og for bedre EF-borgernes kendskab til fremmedsprog både kvantitativt og kvalitativt. Programmet omfatter følgende sprog: dansk, nederlandsk, engelsk, fransk, tysk, græsk, irsk, italiensk, letzeburgsk, portugisisk og spansk. De iværksatte foranstaltninger fungerer som støtte og som supplement til medlemsstaternes politik på dette område.
Objectives The objective of the Lingua programme is to promote a quantitative and qualitative improvement in foreign­language competence among Community citizens.
D Foranstaltninger til fremme af fremmedsprogsunderviseres efter- og videreuddannelse (aktion I).
Π assistance with in­service training courses for teachers of foreign languages and their trainers (Action I);
D Foranstaltninger til fremme af tilegnelse af fremmed sprog på universiteterne og navnlig til udbygning af fremmedsprogsunderviseres grunduddannelse (aktion II).
Π assistance with foreign­language learning in universit­ies, in particular in connection with initial training of foreign­language teachers (Action II).
Denne aktion er et supplement til initiativer inden for rammerne af ERASMUS- programmet og administreres i tæt samarbejde med dette.
This action complements another undertaken in the framework of the Erasmus programme, with which it is run in close coordination;
D Foranstaltninger til fremme af kendskabet til frem medsprog som anvendes fagligt og inden for erhvervslivet (aktion III) gennem støtte til udarbejdelse af undervisningsmaterialer og af selvstudiumsmetoder samt gennem fremmedsprogsundervisning i små og mellem store virksomheder.
Π the promotion of foreign languages used at work and in economic life (Action III) by providing assistance for the development of teaching materials and self­learning methods and by stepping up activities target­ing the teaching of foreign languages in small and me­dium­sized enterprises (SMEs);
D Foranstaltninger til fremme af udveksling af unge under faglig, erhvervsmæssig eller teknisk uddannelse (aktion IV).
□ assistance with the preparation of exchanges between young people who are undergoing specialized, voca­tional or technical education (Action IV).
Disse omfatter støtte til organer, som varetager koordineringen og iværksættelsen af programmet.
These provide support for structures to coordinate and implement the programme in the form of aid for associations or groups of companies at European level involved in promoting the objectives pursued by the Lingua pro­gramme and other actions for the dissemination of in­formation on, and the operation and evaluation of, the Lingua programme.
Sådanne organer kan være foreninger eller sammenslutninger af virksomheder, som har til formål at fremme LINGUA-pro-grammets mål, informationsaktioner, gennemførelse og evaluering på europæisk plan.
A priority has been set in this programme which provides special support for the teaching and learning of the Community's lesser­used languages.
Målgruppe Programmet henvender sig til personer, som underviser i fremmedsprog (aktion I), til personer, som uddanner sig til at undervise i fremmedsprog (aktion II), til erhvervsvirksomheder og -organisationer (aktion III), til unge fra 16 til 25 år, som følger en faglig uddannelse (aktion IV).
Target group The programme targets teachers and trainers working in the field of foreign languages (Action I), future foreign­language teachers (Action II), firms and professional or­ganizations (Action III), and young people in the 16 to 25­year age­group undergoing specialized training (Action IV).
Henvisninger Rådets afgørelse af 28. juli 1989 om fastlæggelse af et handlingsprogram til fremme af kendskabet til frem medsprog i Det Europæiske Fællesskab (LINGUA).
Reference Council Decision of 28 July 1989 establishing an action programme to promote the knowledge of foreign lan­guages in the European Community (Lingua).
D Information om iværksættelse af LINGUA-program-met i medlemsstaterne fås hos LINGUA-kontorerne.
□ all information relating to the implementation of the Lingua programme in the Member States is obtain­able from the Lingua agencies;
EF-Kommissionen, Task Force »Menneskelige Ressourcer, Uddannelse og Ungdomsanliggender«: LINGUA Bureau Rue du Commerce 10 B-1040 Bruxelles
Commission of the European Communities, Task Force for Human Resources, Education, Training and Youth: Lingua Bureau, Rue du Commerce 10, B­1040 Brussels.
D væsentligt at øge antallet af universitetsstuderende, der tilbringer en anerkendt studieperiode i en anden EF-stat
□ to increase substantially the number of university students spending a recognized period of study in another Member State of the Community;
D at fremme samarbejdet mellem de højere læreanstalter i alle medlemsstaterne ved at forøge lærerstabens mobilitet og således forbedre uddannelsernes kvalitet
□ to promote cooperation between institutions of higher education throughout the Community by ensuring greater mobility of teaching staff and thereby improv­ing the quality of education;
D at have et vist antal akademisk uddannede personer, der har erhvervet direkte erfaringer i andre EF-lande med henblik på at befæste ideen om et »Borgernes Europa«.
□ to produce graduates who have personal experience of the situations in other Member States of the Com­munity so that the notion of a 'people's Europe' can be strengthened.
Aktioner ERASMUS-programmet består af fire samtidige og ind byrdes supplerende aktioner:
Action Erasmus will promote four types of action to run concur­rently and complement each other.