natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Projekterne vil ligeledes blive udvalgt ud fra partnerskabernes forslag om at udarbejde en dokumentation, der gør det muligt at overføre deres metoder og know-how.
Projects will also be selected on the basis of the proposals put forward by the different partnerships for production of documents allowing the transfer of their methodologies and know-how.
Det er derfor vigtigt, at der i de forskellige projektbeskrivelser gøres nøje rede for, hvordan de påtænker at formidle resultaterne af deres arbejde i form af fremstilling af redskaber, ekspertbistand eller ved at afholde dertil egnede arrangementer.
In this context, it will be important for the different projects to specify how they intend to account for their work in terms of production of tools, provision of experts or organisations of suitable demonstrations.
4.5.Et klart europæisk engagement
Clear European commitment
Dette engagement vurderes ud fra partnerskabets medlemssammensætning, fællesskabsdimensionen i arbejdet og muligheden for på grundlag heraf at udbrede resultaterne i brede kredse.
This commitment will be assessed in terms of the composition of the partnership which has been formed, the Community dimension of the work carried out and the extent to which they can be disseminated to a wider audience.
Da arbejdet med prognoser over udviklingen i kvalifikationer og erhverv både kræver fælles udnyttelse af konkrete erfaringer og en analysemetode, der kan bidrage til en strukturering af disse erfaringer og til overførsel af dem til især små og mellemstore virksomheder, vil der blive lagt særlig vægt på en kvalificeret evaluering af arbejdets forløb og afslutning.
Insofar as the advances made in forecasting requirements for qualifications and occupations require sharing of the practical experience gained as well as an analytical methodology capable of structuring this experience and transferring it especially to the small and medium-sized companies, particular importance will be attached to the implementation of an appropriate procedure for assessing the advances made and the finalisation of work.
Fællesskabet afholder op til 100% af udgifterne med en øvre grænse på 75 000 ecu pr. projekt.
Financial subsidies will cover up to 100% of project launch, development and dissemination costs, with a ceiling of ECU 75 000 per project.
Projekterne vil have en varighed på 10-12 måneder.
Projects will have a ΙΟ­Ι 2 month duration
Dette udelukker ikke, at der i projektansøgningen kan gøres rede for, hvilke udgifter der afholdes enten af de enkelte partnere i projektet eller af andre offentlige eller private finansieringskilder.
This does not exclude the project from outlining financial costs which may be borne either by the different partners involved in the project or by other public or private sources of funding.
Restbeløb udbetales efter indsendelse og financiei evaluering af den endelige rapport.
The balance will be paid after receipt and financial evaluation of the final report and after examination and approval of the project's financial statement.
ANSØGNINGSSKEMAER
APPLICATION FORMS
Denne erklæring skal underskrives af den person, der er bemyndiget til at handle som kontrahent for projektet.
The following dec arat Ion should be signed by the person responsible for the project as tre contractant.
Undertegnede attesterer hermed, at oplysningerne i denne ansøgning efter min bedste overbevisning er korrekte, og at det projekt, ansøgningen omhandler, er godkendt af de kompetente repræsentanter for de organisationer, der skal deltage i samarbejdet om de i forslaget omhandlede aktiviteter.
I the underslgred certify that the Information given In this application Is true to the best of my knowledge and that the proposal contained In the application has been approved by the authorities representing the partners who will work together on the activities set out in the proposal.
Jeg vedlægger dokumentation for de øvrige projektpartneres godkendelse af indholdet af ansøgningen.
I attach documentary evidence to show that the other partners named In the application have given their approval to Its contents.
Jeg bekræfter, at
I confirm that
er udpeget til projektkoordinator.
will be the project co-ordinator.
Fællesskabets Hanlingsprogram For
Community Action Programme
Ansøgningsskemaer for Pilotprojekter, Kvalifikationprojekter og Udvekslingsprogrammer
Application for pilot projects, qualification projects and exchange programmes
DER MÅ KUN BRUGES BLOKBOGSTAVER I FELTERNE
BLOCK LETTERS AND LATIN CHARACTERS MUST BE USED IN THE BOXES
I kombinerede projekter, som indsendes samlet (f.eks. Udvekslings­/Pilot­ el. Udvekslings­/Kvalifikationsprojekter) skal de dele, som er fælles for begge projekter udfyldes separat for hvert af projekterne
For linked projects which are submitted together (for example exchanges with a pilot project or exchanges with a qualification project), the parts which are common to both projects should be filled in separately for each of the projects.
(tildelt af Kommissionen)
(allocated by the Commission)
NB : HUSK FOR ALLE TYSKE ADRESSER, NYE POSTNUMRE, DER TRÆDER I KRAFT 1. JULI 1993,
NOTA BENE : FOR ALL ADDRESSES OF GERMAN COMPANIES/ORGANISATIONS, PLEASE PROVIDE THE NEW POSTAL CODES WHICH WILL TAKE EFFECT IN GERMANY AS FROM THE 1ST JULY 1993
1) Oplysninger om kontrahenten
1) Details of the contractor
Underskriver af kontrakten (Titel, for- og efternavn)
Signatory of Contract First name, Name
(M = mand, F = kvinde)
(M for Males or F for Females)
Virksomhed/Organisation
Company/Organisation
Organisationens navn
Name of : organisation
Afdeling
Department
For virksomheder (PME, GRE, GE)
For companies (PME, GRE, GE)
Har De en uddannelsesleder (J/N) ?
Do you have a training manager (Y/N) ?
Hvor stor er virksomheden (se bilag
How large is the company (see Annex V)
For uddannelsesinstitutioner (OF, U)
For training organisations (OF, U)
Antal fuldtidsansatte undervisere
Number of full-time trainers ?
Antal lønmodtagere under uddannelse i 1992
Number of company employees trained in 1992 ?
Antal arbejdsløse under uddannelse i 1992
Number of unemployed trained in 1992 ?
Hvad er Deres hovedbeskæftigelse ?
What is your main activity ?
Fremstilling af undervisningsmilder ? (J/N)
Production of training tools ? (Y/N)
Andet ? (J/N)
Other ? (Y/N)
2) Oplysninger om koordinatoren
2) Details of the co-ordinator
Projektets koordinator : (Titel, For- og efternavn)
Co-ordinator of the project : First name, Name
Afdeling
Department :
II og VI)
[For the codes, and VI)
Hvor stor er virksomheden (se
How large is the company (see
Hvad er Deres branche (NACE-koder i Bilag
What is your sector of activity (NACE reference,
For uddannelsesinstitutioner (0F, U)
For training organisations (OF, U)
For andre organisationer (C, AUEF, 0, 0E, OP, OS)
For other organisations (C, AUEF, O, OE, OP, OS)
Hvis ja, hvilke ?
UJ c o o
3.2.3) Forbindelser med andre EF-projekter og -programmer
3.2.3) Connection with other EC projects and programmes
- Hvis der er forbindelse til andre FORCE-projekter, giv da en kort beskrivelse af dem her.
- If there are links with other FORCE projects, describe them briefly.
- Hvis der er forbindelse til andre EF-programmer, gør da kort rede for deres karakter og deres indhold.
- If there are links with other Community programmes, set out their nature and their content.
- Hvilke synergier mener De er mulige på disse områder ?
- What connections can you foresee in these domains.
3.2.4) De enkelte deltageres rolle i partnerskabet
3.2.4) Role of members of the partnership
Angiv venligst :
Please indicate :
- den funktion de forskellige organisationer har i partnerskabet i hver enkelt fase af projektet;
- the role of the different organisations involved in the partnership with respect to the proposed different phases of the project ?
- partnerskabets organigram (hvem gør hvad) og eventuelt retslig status;
- the organisation chart of the partnership (who does what), and, if applicable, legal status
- antallet af enkeltpersoner i partnerskabet (nummer, funktion, organisationer, deltid-, fuldstidsansat m.v.);
- the number if individuals involved in the partnership (number, function, organisations, part-time, full-time, ....);
- de særlige færdigheder, hver partner vil yde til gennemførelsen af projektet (deres specialområde og deres bidrag til at nå de definerede mål).
- the specific skills which each partner will bring to the operation of the project (their expertise, and their contribution towards the work of achieving the objectives which have been defined)
4) ARBEJDSFORMER, AKTIVITETER OG EVALUERING
4) WORKING METHODS, ACTIVITIES AND EVALUATION
Beskriv i detaljer hovedetaperne i gennemførelsen af projektet med angivelse af relevante arbejdsmetoder (mødetyper, dannelse af arbejdsgrupper m.v.).
List in detail the principal steps in the carrying out of the project, detailing the relevant working methods (types of meetings, make-up of working groups, ...)
4.2) Tidsskema
4.2) Timetable
- en detaljeret tidsplan for arbejdet
- detailed work timetable
- datoen for afslutning og indsendelse af foreløbige og endelige resultater
- the date for the completion and submission of the intermediate and final results
4.3) Evaluering
4.3) Evaluation
- arbejdsmetoderne og sammenhængen mellem forkskellige dele af projektet ? - partnerskabets effektivitet ? - hvordan produktet overføres til virksomhederne ? - hvordan resultaterne og produkterne udbredes ?
- the working methods and coherence between different parts of the project ? - the efficiency of the partnership ? - the way products will be transferred for use by companies ? - the way the project's results or products will be disseminated ?
4.3.2) Evalueringsmetoder
4.3.2) Methods of evaluation
- hvem skal evaluere ? - hvornår og hvor ofte ? - hvordan ?
- who will evaluate ? - when and how often ? - how ?
Hvis ja, hvilke ?
If so, who ?
Vedlæg om nødvendigt et ekstra ark til denne beskrivelse.
If necessary, add a separate sheet on this subject.
4.4) ERKLÆRING FRA HVERT MEDLEM AF PARTNERSKABET OM AT DELE INFORMATIONER OG RESULTATER
4.4) LETTER OF INTENT FROM EACH MEMBER OF THE PARTNERSHIP CONCERNING THE SHARING OF INFORMATION AND RESULTS
På forsiden fra hver af partnerne vedlægges en underskrevet erklæring, hvori alle partnerne erklærer sig enige i at overføre og udbrede resultaterne af deres arbejde.
Attach to the dossier, on the headed paper of the partner concerned, the signed agreement of all the partners to communicate and to disseminate the results of their work.
Erklæringerne fra hver af partnerne skal indeholde følgende punkter :
The letters of intent from the each of the different partners must include the following details :
- deres erklæring om at deltage i projektet, - deres accept af at overføre og udbrede resultaterne, - den rolle de vil spille i de forskellige faser af projektet (design, udvikling, afprøvning, evaluering, udnyttelse, overførelse, udbredelse m.v. af produkterne)
- their undertaking to participate in the project; - their agreement to share, transfer and disseminate the results; - the role they intend to play throughout the different phases of the project (product design, development, testing, evaluation, use, transfer, dissemination, ...)
Vi vil sætte pris på, at partnerne opsøger alternative støttemuligheder, frigør personale til at arbejde på projektet eller på anden måde kommer med forslg til at støtte partnerskabet.
Their proposed contribution to the partnership through provision of additional funding or release of staff to work on the project or other resources would be desirable.
Hvordan vil De foreslå, at projektets resultater overføres, dvs. hvordan vil De afprøve, demonstrere og udnytte produkterne under og efter projektet, i og uden for partnerskabet ?
What are your proposed arrangements for "tranferring" the project's results - in other words how will you go about testing, demonstrating and using products during or after the project and within or outside the partnership ?
- hvilke målgrupper vil De focusere på (hvilke kategorier af ansatte/virksomheder, SMV, gennem regionale eller sektorganisationer m.v.) ?
- which audiences/groups will be targeted (which categories of employees, other companies, SMEs, through sectoral or regional organisations etc.) ?
- hvordan vil De i praksis udføre denne "overførsel" (i eller uden for arbejstiden, oprettelse af rådgivende organer, metoder, der kræver aktiv deltagelse og andre hjælpemidler, der sikrer det maksimale udbytte af resultaterne) ?
- how in practice will you carry out the "transfer" (on or off-the-job piloting of the products, creation of advice and guidance structures, integrating feedback and adapting the tools, supports and other products to ensure maximum relevance)
Denne del vedrører udelukkende pilotprojekterne
This part only concerns pilot projects
6) OPLYSNINGER OM PILOTPROJEKTETS INDHOLD
6) DETAILS OF THE CONTENT OF THE PILOT PROJECT
Forbedring af ansattes adgang til efter- og videreudd.
Improvement of access of employees to continuing vocational training
Deltagelse af arbejdsmarkedets parter i virksomhedernes efter- og videreuddannelse
Involvement of social partners in company continuing vocational training
Iværksættelse af en uddannelsesplan i virksomhederne
Implementation of training plans in companies
Realisering og forvaltning af overenskomstmæssige uddannelsesplaner
Development and management of collective agreements on training
Hovedvægt på uddannelse af kvinder og lige muligheder for begge køn
A significant element on training for women and encouragmenent of equal opportunities
Udvikling af arbejde med et klart sektor-focus (udelukkende eller hovedsagelig)
Development of work with a significant sectoral dimension (entirely or predominantly)
Fremstilling af uddannelsesteknologier eller -moduler, der er særligt egnede i SMV
Production of training technologies or modules which are valid for use in SMEs
Andre mal : hvilke ?
Other objectives : which
6.2) Oplysninger om projektets resultater
6.2) Details on envisaged project results
Bemærk : I forbindelse med kravene, der er beskrevet i VEJLEDNINGEN og VADEMECUM bestemmer produktets art hvorvidt der gives maksimumtilskud fra Fællesskabet.
Preliminary remark : In accordance with the conditions set out in the FORCE GUIDE and VADEMECUM, the nature of the products which will be produced by the pilot project will determine whether or not the maximum amount of Community aid can be given.
Det er derfor meget vigtigt nøje at udfylde dette skema angående produkternes overførsel, brug og udbredelse.
It is therefore very important to duly complete these tables on products, transfer/use and dissemination.
Pædagogisk støtte til seminarer (overhead-materiale, skriftligt mat., bøger, audio/video-kassetter, mat. for PC, simulationsprogrammer, interaktiv video m.v.)
Teaching support for seminars (overhead slides, written material, books, audio cassettes, video cassettes, training software, simulation programmes, interactives videos, CD-ROM, ....)
Eksperimenterende uddannelsesseminarer på arbejdspladsen under opsyn af lærere
On-the-job experimental training seminars, in the presence of trainers
Individuel uddannelse, med instruktørhjælp
Supervised practical exercises for individuals (with tutors)
Fjernundervisningsaktiviteter
Distance learning activities
Gennemfølighedsundersøgelser, brugervejledning
Feasibility studies, use scenarios and supports
Metoder til at integrere uddannelsesbehov i operationelle uddannelsesmål
Methods of integrating training needs into operational training objectives
Dannelse af netværk eller konsortier
Network or consortia arrangements
6.2.2) Uddannelsesaktiviteter i hvilke produkterne vil blive brugt
6.2.1) Type of product (cont'd)
Undervisning til forbedring af færdigheder
Other type, what
Undervisning med henblik på forfremmelse
6.2.2) Types of training activity for which the products will be used
i forbindelse med anerkendte kvalifikationer ?
linked to recognised qualifications ?
i arbejdstiden ?
on-the job ?
uden for arbejdstiden
off the job ?
6.3.1) Planlagte metoder til udbredelse
6.3.1) Foreseen product dissemination methods
Brug eller dannelse af netvæk til udbredelsen (specielle netværk, åben og fjernundervisning, sektornetværk m.v.)
Use or creation of dissemination networks (specific networks, open S distance learning, sectoral networks, ·..)
Andre, hvilke ? :
Other, what ?
Det er nødvendigt her at angive metoder og strategier for udbredelsen af de produkter, som De udarbejder og realiserer på Fællesskabsniveau. Det er også nødvendigt at beskrive de potentielle partnerorganisationer og -strukturer i de medlemsstater, De samarbejder med for, at gøre udbredelsen så effektiv som muligt på såvel regionalt, nationalt som på Fællesskabsplan.
Concerning the information and dissemination strategy for products to be developed at Community level, a detailed methodology should be provided, together with information on the potential partner organisations and structures in the different Members States, who will be worked with to optimise the impact and transfer of products at regional, national or Community level.
Hvis det er muligt, vedlæg da venligst en liste over målgrupper (virksomheder, organisationer m.v.) samt de netværk som tænkes anvendt til denne udbredelse.
As detailed a list as possible should also be made of those on the receiving end of transfer and dissemination activities, the networks that will be used, etc.
6.4) Pilotprojekternes indhold
6.4) Content of the pilot project
Beskriv venligst på 1/2 - 1 side max hvert af følgende temaer :
Please provide 1/2 - 1 page maximum on each of the aspects below :
* Praktisk beskrivelse af de pædagogiske mål med uddannelse (hvad er deltagernes nuværende eller potentielle viden/færdigheder, hvilke evner og jobprofiler får de brug for og i hvilke jobs, i hvilken af virksomhedens afdelinger arbejder de og i hvilken branche m.v.)
* Operational description of the training objectives (for the people who will be trained, what is their current capacity/knowledge, what are their current and potential skills, what skills and occupational profile do they need, and this for which job categories, working in which part of the company, on what theme and in what specific sector, ...)
* Undervisning som er en del af virksomhedens økonomiske, teknologiske og sociale udvikling : - virksomhedens plan, nye måder at organisere arbejdet på, adgang til uddannelse, den forventede effekt uddannelsesaktiviteterne har på virksomhedens resultater; - på hvilket niveau rådgiver og deltager arbejsmarkedets parter, fra hvilket hierakisk niveau i virksomheden kommer deltagerne, hvordan tager man i øvrigt højde for de ansattes behov for uddannelse, og hvem tager disse beslutninger.
* For training which is being developed as part of the economic, tecnological and social development of the company : - what is the company plan, what are the new methods of work organisation, arrangements concerning access to training and the company results expected from the training activities;
Denne del vedrører udelukkende kvalifikationsprojekterne
This part only concerns qualification projects
7) OPLYSNINGER OM KVALIFIKATIONSPROJEKTERNES INDHOLD
7) DETAILS OF THE CONTENT OF THE QUALIFICATION PROJECT
7.1) Målgrupper
7.1) Those involved
Beskriv hvilke personkategorier, der deltager i projektet
Set out the categories of employees specifically targeted in the work to be carried out in the project
Andre chefer
Other managers
Faglærte arbejdere
Qualified workers
Arbejdere med få eller ingen kvalifikationer
Workers with little or no qualifications
Fagforeningsrepræsentanter
Trade union representatives
Andre, hvilke ?
Others, which ?
Udvikling af et specielt analyseredskab
Development of a specific analytical tool
Brug af et eksisterende analyseredskab
Use of an existing analytical needs
Analyse af behovet for uddannelse
Analysis of training tools
Oprettelse af rådgivende organer
Creation of advice structures
Andre typer, hvilke :
Other type, what :
Forudsigelse af fremtidige jobs cg krav til færdigheder
Planned forecasting of future employment and qualifications requirements
Erhvervelse af nøgle-kvalifikationer
Acquisition of key/core qualifications
Udarbejdelse af planer eller strategier for uddannelse i virksomheden
Development of company training plans or strategies
Udarbejdelse af de ansvarlige for uddannelse
Development of training content
Uddannelse af indholdet i uddannelsen
Training of those responsible for training
Nye måder at organisere arbejdet på i forbindelse nye indlæringsmetoder på arbejdspladsen
New training approaches to the organisation of work, relating to new training methods at the work place
Gennemskuelighed og værdsætning af kvalifikationer
Transparency and validation of qualifications
Andre resultater, hvilke :
Other results, what :
Har De brugt eller støttet Dem til CEDEFOP's jobprofiler og vejledning for SMV
Have you used or consulted occupational profiles and the guide for SMEs of CEDEFOP
7.4) Kvalifikationsprojekternes indhold
7.4) Content of the gualification project
* Studier i udvikling af erhverv og kvalifikationer : - essensen af resultaterne på sektor- og virksomhedsniveau;
* Studies on development of occupational or qualification profiles : - details of results at company or sectoral level, - details on the method used;
* Studier i udviklingen af behov for uddannelse
* Studies on the evolution of trainig needs
* Studier af den økonomiske og sociale udvilking :
* Studies concerning economic or social development : - details of results
- essensen af resultaterne * Partnerskabet :
* Partnerships :
- de vigtigste partnerskaber (store/små virksomheder, universitet/industri eller tværnationalt m.v.) og deres resultater.
- most important partnerships developed (large/small companies, university/ industry or inter-country) and relevant results;
* Metoder til brug af studieresultater, der fører til udvikling og igangsætning af konkrete uddannelsesaktiviteter.
* Methods of using results of studies, up to and including design and development of specific training activities.
Vedlæg om nødvendigt en ekstra side til denne besvarelse.
Add an extra page on this subject if necessary
Det er et krav på dette sted at give en kort, opsummerende beskrivelse (i et eller to punkter) af :
It is furthermore requested that this part of the application include a brief summary description (in one or two paragraphs) of :
- de områder og emner, der dækkes; - mål og behov for uddannelse og kvalifikationer samt den anvendte metode : - de ansattes uddannelses- og kvalifikationsniveau; - produkternes indhold og strukturer; - metoden til anvendelse samt de nødvendige hjælpemidler; - eventuelle' problemer i forbindelse med overførelsen; - den planlagte metode til udbredelse af resultaterne, konklusioner og udviklingen fremover.
- the subject areas and topics covered; - the objectives and training/qualification needs and the methodological approach; - the employees/level of personnel concerned (type of training/qualification); - the content and structure of products; - the method and necessary equipment for use; - likely difficulties that could be encountered in transfer of results. - the foreseen means of dissemination of results and conclusions and future developments;
Denne del vedrører udelukkende udvekslingsprogrammerne
This part only concerns exchange programmes
8) OPLYSNINGER OM UDVEKSLINGSPROGRAMMETS INDHOLD
8) DETAILS OF THE CONTENT OF THE EXCHANGE PROGRAMME
Vi skal her minde om, at udvekslingerne for at kunne godkendes skal være tværnationale og gensidige, at afsender- og modtagerorganisationerne skal være medlemmer af partnerskabet, at deltagerne skal komme fra de personkategorier, der er beskrevet i FORCE Vademecum og -Vejledningen, og at varigheden skal være mindst 1 og højst tre måneder, som beskrevet i denne Vejledning.
Reminder : to be eligible exchanges must be transnational and reciprocal, the sending and receiving organisations must be members of the project partnership, candidates must come from one of the elegible categories as described in the FORCE Vademecum and Guide and the duration must be at least one month and at most three months as noted in this Guide.
8.1) Oplysninger om deltagerne i udvekslingerne
8.1) Details of candidates for exchanges