natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Indkaldelsen af ansøgninger i 1993 er i overensstemmelse med kravene i FORCE-programmet som er defineret i Rådsbeslutningen, FORCE Vademecum og i denne Vejledning.
The 1993 call for proposals is in accordance with the priorities of the FORCE Programme as a whole, as they are set out in the Council Decision, the Vademecum and this Guide.
Denne indkaldelse er forbeholdt projekter, der kan gennemføres i løbet af 10 -12 måneder.
The call is for projects which must be completed in a time frame of 10 - 12 months.
Det drejer sig om åbne forslag, der består af to dele.
It comprises two strands.
Disse henvender sig til alle støtteberettigede målgrupper og organisationer inden for programmet.
Both are open to all eligible organisations.
De to dele afspejler de krav der stilles til den fremtidige udvikling af FORCE-netværket; således skal de tværnationale projekter : a) for del l's vedkommende sigte på at imødegå problemer, der opstår som følge af industrielle forandringer (inden for såvel industri- som servicesektoren); b) for del 2 ' s vedkommende have en maksimal virkning på udviklingen af efter- og videreuddannelse i nøglesektorer (detailhandel, reparation/salg af biler og føde- og drikkevareindustrien) og på udviklingen af overenskomstpolitikken inden for efter- og videreuddannelse.
The two strands reflect the priorities for the further development of the FORCE network; so the transnational projects must : a) for Strand 1, be focused strongly on the response to the challenge posed by industrial changes (which concern manufacturing industry and services) ; b) for Strand 2, have the maximum impact on the development of continuing vocational training in key sectors (retail trade, manufacture of food products and beverages, motor vehicle repair/retail) and on contractual policy concerning continuing vocational training.
Den økonomiske fordeling inden for budgetrammerne bliver foretaget ud fra kvaliteten af de indsendte forslag inden for hver del.
The allocation of the available budget between the strands will reflect the quality of the applications made under each one.
De bør i den forbindelse være klar over, at såvel kvaliteten af analysen og projekternes produkter som den måde, projekterne opfylder Programmets mål med tværnationale partnerskaber, indgår i denne bedømmelse.
The highest quality projects will be regarded as those which match high-grade analysis and products with the best reflection of the programme's partnership and transnational objectives.
Denne del gælder for alle programmets målgrupper og omfatter både pilotprojekter, kvalifikationsprojekter og udvekslingsprogrammer.
This strand is aimed at all of the programme's target groups and includes pilot projects, qualification projects and exchange programmes.
Generelle krav
General priorities
Forandringer i økonomien og samfundet i det hele taget fremkalder forandringer i industrien, som er et resultat af den teknologiske udvikling og justeringer i virksomhedens organisation og drift i forbindelse med udvidelse eller indskrænkning af aktiviteter og markeder på regionalt, nationalt, europæisk og internationalt niveau.
Changes in the economy and in society as a whole bring with them industrial changes resulting from technological developments and adjustments in work organisation and business management. These are often due to the expansion or contraction of activities and markets at regional, national, European and international level.
Ved Industrielle forandringer forstås en konstant udviklingsproces og forandring i de globale, økonomiske aktiviteter som et resultat af udviklingen inden for teknologi, produktionssystemer, organiseringen af arbejdet og inden for markeds- og informationsstrategier.
What is meant by industrial changes is the on-going process of change in all aspects of economic activity, brought about by developments in technology, production systems, work organisation and market and information strategies.
Disse forandringer involverer alle aktører på både økonomisk og socialt plan inden for alle sektorer, idet de har indvirkning på efter- og videreuddannelsen af virksomhedernes medarbejdere.
They concern all economic and social actors, in all sectors and fields of activity, and have an impact on companies' and employees' continuing vocational training.
Ved indkaldelsen af disse ansøgninger vil vi derfor prioritere alle initiativer og alle tværnationale projekter - inden for uddannelse og kvalifikationsudvikling i virksomhederne som præsenterer og iværksætter en plan inden for efter- og videreuddannelse. Denne plan bør imødegå såvel de udfordringer, der hele tiden opstår som følge af industrielle forandringer, som disse der har forbindelse med udbredelsen og overførslen af de nyskabende løsninger i medlemsstaterne.
In the context of this call for proposals, priority will be given to all transnational initiatives and projects dealing with the development of training and qualification in companies, which engineer and put in place new types of continuing vocational training, both in terms of designing training and qualification activities as a response to the challenges of industrial changes and as regards the dissemination and transfer of innovative solutions in the Member States.
Denne del af FORCE-programmet står i forbindelse med de aktiviteter inden for industriel omstrukturering, som er udviklet på Fællesskabplan.
This part of the FORCE Programme is linked to the approach to adaptation to industrial changes being developed at Community level.
inden for uddannelse og
Innovative and transnational training and qualification projects must be specifically be focused on :
°Små og mellemstore virksomheders (SMV) 's - og især de små virksomheders - behov og deres muligheder for at deltage maksimalt i de grundlæggende faser af gennemførelsen af disse projekter,·
SME training needs, particularly those of small companies, and their involvement in the principal stages of development of these projects;
°behovet for på mellemlangt sigt at forudse virksomhedernes kvalifikationer som et led i en samlet strategi, og som et svar på dette behov at udvikle nye metoder og nyt indhold inden for uddannelse og kvalifikationer;
* the anticipation of companies medium-term qualification needs as part of an overall strategy and the response to these needs in terms of innovative training and qualification products, methods and contents;
°at udforme, udvikle og realisere uddannelsesplaner, som indgår i virksomhedernes udviklingsstrategi ;
* the design, development and implementation of training plans which are part of companies' development strategies;
"adgang til erhvervsuddannelse for medarbejdere med få eller ingen kvalifikationer og for medarbejdere i usikre og utraditionelle ansættelsesforhold.
* access to continuing vocational training by little or unqualified workers, and those with atypical status.
Specifikke krav
Specific priorities
Indkaldelsen af ansøgninger i 1993 skal opfylde følgende specifikke krav :
The 1993 call for proposals will take account of the following specific priorities :
- Partnerskabet
The partnership
Det grundlæggende og obligatoriske krav er, at virksomheden involverer sig dybtgående i alle partnerskaber.
The fundamental and compulsory condition is the full involvement of companies in every partnership.
Den skal også spille en ledende rolle i projekterne.
They must also play a leading role in projects.
Vi vil i øvrigt lægge særlig vægt på tværnationale partnerskaber som :
It is essential that projects are firmly based on real business needs.
* forener store firmaer med SMV eller med grupper af SMV eller med enkelte SMV, og som udvikler relevante produkter til brug i SMV såvel som støtte- og rådgivningsstrukturer og uddannelse for direktører, ledere og undervisere på små og mellemstore virksomheder.
Specific attention will furthermore be paid to transnational partnerships which : bring together large companies with SMEs or associations of SMEs or individual SMEs, to develop relevant products for use in SMEs and provide for the creation of advice, assistance and training structures for small and medium-sized business entrepreneurs, managers and trainers; involve all those concerned with continuing vocational training - companies, training organisations and the social partners; involve public authorities as well as companies, private or public training organisations and the social partners. Public authorities can be partners (although they cannot be contractors) and co-finance projects that are primarily concerned with
Offentlige myndigheder kan være partnere (men ikke kontrahenter) og være med til at finansiere projekter, som især drejer sig om : uddannelse af medarbejdere med ingen eller kun få kvalifiktationer uddannelse i virksomheder, som oplever intense forandringer i branchen, og i hvilke, der derfor stilles vidtgående krav til udvikling af de ansattes kvalifikationer. Disse virksomheder bør have udviklet en plan til at imødegå de nævnte forandringer.
* training in companies undergoing intense industrial changes, where farreaching adjustments in job and qualification structures are needed and where a training and qualification plan has been drawn up in anticipation of restructuring or retraining needs.
- Projekternes tema, indhold og målgrupper.
The theme, content and target groups of projects
* pilotprojekter, der focuserer på introduktion og virkeliggørelse af uddannelsesplaner, som er en integreret del af firmaernes globale strategi og som :
Specific priority will be given to : pilot projects focused on the introduction and development of training plans that are an integral part of companies' overall strategy and
- udvikler stærke bånd mellem på den ene side uddannelsen af de ansatte og på den anden side selve virksomhedens organisation, og som endvidere giver mulighed for, at de ansatte deltager i virksomhedens stategiske ledelse sammen med blandt andre virksomhedens undervisere og vej ledere ;
* develop strong links between employee qualification ana training and company work organisation, forms of employee participation in strategic management as well as initiatives involving company trainers and tutors,
- er tilgængelige for alle ansatte, især med henblik på at skabe bedre jobmuligheder for : - medarbejdere med ingen eller kun få kvalifikationer; - deltidsansatte og medarbejdere i utraditionelle ansættelsesforhold; - kvinder.
* are accessible to all employees, especially to advance equal opportunities for :
- i virksomheden benytter sig af de aftaler - som er indgået på nationalt, organisations-, branche- eller på virksomhedsniveau og -som drejer sig om efter- og videreuddannelse af medarbejderne i sektorer, der er præget af kraftige industrielle forandringer.
• the unqualified and the least qualified workers, ■ part-time workers and workers with atypical employment status,
* kvalifikationsprojekter, som focuserer på at forudse behovet for arbejdskraft i fremtiden ved at lægge hovedvægten på jobprofiler og kompetencer.
* apply in companies the agreements on employee qualification and training which have been negotiated at national, inter-sectoral, sectoral or indeed company level and which concern training and qualification of employees in the context of intense industrial changes; qualification projects focused on the forecasting and anticipation of future employment requirements, through accreditation or validation of occupational profiles and competences.
Projekterne må :
They will
- forudse behovet for fremtidige kvalifiktioner, idet de tager højde for vidtgående industrielle strukturforandringer, enten på virksomhedsplan (gennem kvalifikations- og uddannelsesplaner for medarbejderne) eller på sektorplan (ved at forudse fremtidige tendenser i krav til kvalifikationer og ved identifikation af relevante behov for aktiviteter og uddannelse som en del af sektorpolitikken);
* anticipate future qualification needs taking account of intense industrial changes and restructuring, either at company level (through company employee qualification and training plans) or at sectoral level (through forecasting of future trends in qualification needs and the identification of relevant training needs and activities in relation with sectoral policies),
- analysere den enkelte medarbejders kvalifikationsniveau og forudse fremtidige krav (til viden, evner og professionel optræden).
* concern the assessment of individual employees' level of qualification and the anticipation of future requirements (knowledge, skills, know-how, professional conduct and behaviour).
De vil også lægge vægt på det niveau af viden og evner, medarbejderne allerede har opnået i virksomheden.
They will deal with the accreditation and validation of prior learning and skills previously acquired in the workplace.
I projekterne bør endvidere deltage arbejdsmarkedets parter, uddannelsesinstitutioner på sektorniveau og nationalt anerkendte institutioner som en del af et partnerskab på Fællesskabsplan.
These projects should involve the social partners, sectoral training organisations and companies -as well as national accreditation bodies, working on a Community partnership basis; exchange programmes focused on the transfer of continuing vocational training practices and activities which
* Udvekslingsprogrammer, som på efteruddannelsesområdet overførsel af betydningsfulde praktikker og aktiviteter som:
* are concerned with the effects of intense industrial changes on companies' continuing vocational training policies and practices,
- drejer sig om den virkning, dybtgående industrielle forandringer har på virksomhedernes efteruddannelses-praktikker og -politikker; fremmer udvekslingen af erfaringer inden for kollektive overenskomster om efter- og videreuddannelse, og hvis deltagere især er virksomhedsrepræsentanter;
* promote an exchange of experience in collective agreements on employee training and qualification which widely involve company personnel representatives ;
Udvekslingerne kan kombinere individuelle udvekslingsbesøg med organisering af seminarer, der samler alle deltagere i udvekslingsprogrammet.
Exchanges can combine individual exchange visits with the organisation of a seminar bringing together all exchange participants.
Disse seminarer må være i overensstemmelse med udvekslingsprogrammets mål og indhold, og formålet med at arrangere dem må klart fremgå af ansøgningen.
Such seminars must be in line with the objectives and content of the exchange programme. The proposed arrangements for the organisation of the seminar must be clearly set out in the application.
Tidsskemaet for denne del af indkaldelsen af ansøgninger er følgende : meddelelse om indkaldelse af ansøgninger: beg. af april 1993 sidste frist for indsendelse af ansøgninger: indgåelse af kontrakter: projekternes varighed:
The timetable for this part of the call for applications is as follows : call for proposals early April 1993
Vigtigt :
Important
Send venligst ikke ansøgningerne via fax.
Please do not submit applications via fax.
Ansøgninger, der sendes efter denne dato vil ikke blive accepteret. En ekstra kopi skal samtidig sendes til den nationale koordineringsenhed (se adressen i bilag 8).
Proposals dispatched after the deadline will not be accepted.
PROJEKTER INDEN FOR DETAILHANDELEN, REPARATION OG SALG AF BILER OG I FØDE- OG DRIKKEVAREINDUSTRIEN. PROJEKTER, DER BEHANDLER UDVIKLINGEN AF OVERENSKOMSTPOLITIKKEN PÅ EFTER- OG VIDEREUDDANNELSES-OMRÅDET.
PROJECTS IN THE RETAIL TRADE, THE MANUFACTURE OF FOOD PRODUCTS AND BEVERAGES AND MOTOR-VEHICLE REPAIR AND RETAIL PROJECTS CONCERNING THE DEVELOPMENT OF CONTRACTUAL POLICY ON CONTINUING VOCATIONAL TRAINING
Disse projekter focuserer på de samlede resultater af sektorundersøgelserne på efter- og videreuddannelsesområdet og på resultaterne af analysen af overnskomstpolitikken inden for efter- og videreuddannelse, sådan som den kommer til udtryk inden for FORCE-programmets rammer.
These projects will be focused on the dissemination of the results of the sectoral surveys of continuing vocational training plans and the analysis of contractual policy on continuing vocational training carried out in the framework of the FORCE Programme.
- Sektorundersøgelser af efter- og videreuddannelsesplaner.
Sectoral surveys of continuing vocational training plans
Med udgangspunkt i resultaterne af sektorundersøgelserne udført under FORCE-programmet er målet med disse ansøgninger (se nedenfor) via tværnationale partnerskaber at etablere pilot- og kvalifkationsproiekter og udvekslingsprogrammer som :
Taking the findings of the sectoral surveys carried out in the framework of the FORCE Programme as the point of departure (which are noted below), the objective of this call is to set up on the basis of transnational partnerships pilot-projects, qualification projects and exchange programmes with a view to:
* etablerer specielle foranstaltninger for spredning af de særlige praktikker inden for kvalifikationer og uddannelse, som udledes af den pågældende sektorundersøgelse;
* establishing specific arrangements for disseminating the significant training and qualification practices identified by the survey in the sector in question;
* udformer svar på de forventede kvalifikations- og uddannelsesbehov, der identificeres i sektoren, men for hvilke der kræves yderligere analyse med hensyn til indhold og realisering ;
* designing responses to the expected training and qualification needs identified in the sector, for which the analysis, content and means of delivery require further development;
* fremmer nyskabende tiltag inden for efter- og videreuddannelse af medarbejderne på følgende områder :
* promoting innovative approaches in the area of the continuing training of employees with reference to the following themes :
0 aftaler mellem virksomheder;
0 ° ° methods for drawing up continuing vocational training plans in companies ; analysis of skill needs ; personal needs of participants in training ; cost-effectiveness evaluation of continuing vocational training in companies; techniques used to develop continuing vocational training and improve access of workers who have few qualifications, are working part-time or on an insecure basis; agreements and practices in companies and collective agreements ; agreements between companies ; agreements between companies and public authorities .
- har en omfattende deltagelse af SMV; og med forener virksomheder og/eller grupper af virksomheder uddannelsesinstitutioner fra gunstigt stillede regioner tilsvarende fra ugunstigt stillede regioner ;
Special attention will be paid to transnational partnerships : which involve a substantial number of small and medium-sized enterprises; which bring together undertakings and/or groups of undertakings and training bodies from favoured and less favoured regions; which create close links between large undertakings and SMEs in the same sector or sub-contractors.
Tre undersøgelser er nu ved at blive afsluttet :
Three surveys are now being finalised :
1) Undersøgelse inden for detailhandelen :
1) Survey in the retail trade sector :
Professor Oriol HOMS CIREM, Barcelona Den europæiske rapport færdiggøres i : april 1993.
Professor Oriol HOMS CIREM, Barcelona Date of completion of European report : April 1993.
2) Undersøgelse inden for føde­ og drikkevareindustrien :
2) Survey in the manufacture of food products and beverages sector :
Hovedkontrahent : Hr. François DELAY CREGE MANAGEMENT, Paris Den europæiske rapport færdiggøres i : juni 1993.
Principal contractor : Mr François DELAY CREGE MANAGEMENT, Paris Date of completion of European report : lune 1993.
3) Undersøgelse inden for reparation i automobilsektoren
3) Survey in the motor-vehicle repair and retail sector :
Hovedkontrahent : Professor Felix RAUNER ITB, Universität Bremen Den europæiske rapport færdiggøres i : juni 1993.
Principal contractor : Professor Felix RAUNER ITB, Universität Bremen Date of completion of European report : June 1993.
Disse europæiske rapporter kan De få ved henvendelse til
The European reports may be obtained from :
Fax : 49­30­88412222 eller :
Fax : 49-30-88412222 and from the :
Kommissionen for De Europæiske Fællesskaber Task Force Menneskelige Ressourcer Mrs. Judith GRIEVE J II 37 ­ 1/23 Rue de la Loi, 200 Β­1049 Bruxelles Fax : 32­2­2955699
Commission of the European Communities Task Force Human Resources Ms Judith GRIEVE J II 37 - 1/23 Rue de la Loi, 200 Β-1049 Bruxelles Fax : 32-2-2955699
Listen over nationale kontaktpersoner findes i Bilag 9, 10 og 11.
The lists of national rapporteurs are attached in Annexes 9, 10 and 11.
- Analyse af overenskomstpolitikken på efter- og videreuddannelsesområdet
Analysis of contractual policy on continuing vocational training
På basis af resultaterne af analysen af overenskomstpolitikken -foretaget inden for rammerne af FORCE-programmet - er det målet med udgangspunkt i tværnationale partnerskaber at etablere pilotprojekter, kvalifikationsprojekter og udvekslingsprogrammer. Det er en betingelse, at arbejdsmarkedets parter ( arbejdsgiver-eller fagforeningsorganisationer) deltager i disse, der i øvrigt bør oprettes med henblik på at :
On the basis of the results of the analysis of contractual policy carried out under the FORCE Programme, the aim is to set up, on the basis of transnational partnerships, pilot projects, qualification projects and exchange programmes, necessarily involving the social partners (employers' organisations, and/or workers' organisations) to :
"iværksætte overførsel og spredning af nyskabende, kollektive aftaler (kollektive overenskomster, aftaler mellem virksomheder og kombinerede aftaler m.v.) og vigtige praktikker, som er blevet identificeret ;
0 implement, transfer and disseminate innovative collective bargaining agreements (collective agreements, company agreements, joint action, etc.) and significant practices which have been identified;
"producere, udvikle og sprede indhold, proces og metoder for uddannelse i nært samarbejde med arbejdsmarkedets parter, sektorer og virksomheder, og som i øvrigt har forbindelse med udvikling af overenskomstpolitikken på efter- og videreuddannelsområdet;
0 design, develop and disseminate the content, process and methods of training in close partnership with the social partners, sectors and companies, and which relate to the development of contractual policy concerning continuing training;
°forudse tendenser inden for krav til færdigheder og kvalifikationer, hvilket fører til ensstemmige eller forhandlede uddannelsesaktiviteter for medarbejderne.
0 forecast and anticipate trends in skills and qualification requirements leading to joint or negotiated training activities for employees.
Hovedkontrahent : Professor Roger BLANPAIN KUL, Leuven Den europæiske rapport færdiggøres i : april 1993
Principal contractor : Professor Roger BLANPAIN KUL, Leuven Date of completion of European report : April 1993.
Den europæiske rapport kan De få ved henvendelse til :
The European report may be obtained from :
Kommissionen for De Europæiske Fællesskaber Task Force Menneskelige Ressourcer Mr. Georges KINTZELE J II 37 - 1/27 Rue de la Loi, 200 B-1049 Bruxelles Fax : 32-2-2955699
Commission of the European Communities Task Force Human Resources Mr Georges KINTZELE J II 37 - 1/27 Rue de la Loi, 200 Β-1049 Bruxelles Fax : 32-2-2955699
Listen over nationale kontaktpersoner findes i Bilag 12.
The list of national rapporteurs is attached in Annex 12.
Tidsskema
Timetable
31. oktober 1993 januar 1994 10 måneder sidste frist for indsendelse af ansøgninger: indgåelse af kontrakter projekternes varighed
31 October 1993 January 1994 10 months final deadline for submission of proposals issue of contracts duration of projects
Denne varighed betyder, at pilot- og kvalifikationsprojekterne må være i stand til at levere et produkt klar til brug og udbredelse i løbet af 10 måneder.
This duration means that pilot and qualification projects must be able to deliver a product that is ready for use and dissemination within 10 months.
VIGTIGT
Important
Den ikke­hæftede original og to kopier skal sendes samlet til
The unbound original and two copies of the proposal must be sent in the same package to :
Ansøgninger, der ankommer efter denne dato vil ikke blive accepteret. En ekstra kopi skal samtidig sendes til Den Nationale Koordineringsenhed (se adressen i Bilag 8) .
Proposals dispatched after the deadline will not be accepted.