natgillin/translations-raw huggingface dataset:
5.1 Grundlaget for udvælgelsen af disse projekter var ønsket om inden for det disponible budget at give tilstrækkelig økonomisk støtte til 11,8% af de nye ansøgninger, der indkom i 1992, således at de foreslåede aktiviteter kunne gennemføres, og man derigennem kunne være på linje med TEMPUS-programmets overordnede må:l at yde støtte til udvikling af de videregående uddannelser i de støtteberettigede lande idet man tager højde for den prioritering, der var foretaget af de støtteberettigede lande.
5.1 The basis for the selection of these projects was the desire, within the budget available, to give sufficient financial support to 11.8% of new applications received in 1992 to be able to carry out their proposed activities, thus remaining in line with the overall aims of the TEMPUS Scheme to support the development of the higher education systems in the eligible countries, and according to the priorities established by the eligible countries.
Nedenstående oversigt viser udvælgelsesprocenten for hvert land og omfatter deltagelsen i regionale projekter.
The table below shows the selection rate for each country and includes participation in regional projects.
5.2 Ved fortolkningen af disse tal skal der tages hensyn til det meget store antal ansøgninger, til de bevillinger, der var til rådighed for det enkelte land efter man havde dækket finansieringsbehovet for de igangværende flerårige projekter.
5.2 When interpreting the figures given in the table above, the high number of applications overall and the total budgets available for each country after funding needed for renewal support for on going multiannual projects should be borne in mind.
Den væsentligste grund til, at der i nogle lande (navnlig Tjekkoslovakiet og Ungarn) var så få nye projekter, var, at der først skulle afsættes tilstrækkelige midler til de mange projekter, der skulle forlænges.
The main reason for the small share taken in new projects by certain countries (notably Czechoslovakia and Hungary) was the need to earmark sufficient funds for the large number of such projects.
De i punkt 5.2 nævnte faktorer påvirkede også den måde, hvorpå midlerne blev fordelt i de enkelte lande.
The factors reviewed in § 5.2 also affected the pattern of distribution of funds from country to country.
Den store stigning i den polske deltagelse skyldes, at de polske nationale myndigheder besluttede at tildele en større andel af deres samlede PHARE­budget til TEMPUS.
The large rise in Polish participation was accounted for by the decision of the Polish national authorities to allocate a higher proportion of their overall PHARE budget to TEMPUS.
Virkningen heraf for antallet af deltagelser i de udvalgte projekter kan aflæses af følgende skema:
The effect in terms of rates of participating acts in selected projects is shown below:
Deltagelse 1991/92 (alle projekter)
Participation 1991/92 (all projects)
Deltagelse 1991/93 (nye projekter)
':V; (new projects)
Fælleseuropæiske projekter projekter og nye projekter
Joint European Projects: Budgetary division between renewals and new projects
7.1 I 1992/93 var 3 lande (Ungarn, Polen og Tjekkoslovakiet) nødt til at anvende en del af deres budget til at videreføre den økonomiske støtte til flerårige projekter, der var blevet godkendt i 1990 og 1991, 3 lande (Bulgarien, Rumænien og Slovenien) var nød til at anvende en del af deres budget til at videreføre flerårige projekter godkendt i 1991, medens 4 andre lande (Albanien, Estland, Letland og Litauen) udelukkende anvendte deres budgetter til finansiering af nye projekter.
7.1 In 1992/93, 3 countries (Hungary, Poland, Czechoslovakia) had to apply part of their budget to refinance multiannual projects approved in 1990 and 1991, 3 countries (Bulgaria, Romania and Slovenia) had to apply part of their budget to refinance multiannual projects approved in 1991, while 4 other countries (Albania, Estonia, Latvia and Lithuania) used their budget to finance only new projects.
7.2 Hvor der var tale om forlængelse af projekter fra 1990, anvendtes gennemsnitligt 49,2% af bevillingerne til dækning af udgifter til organisation/udstyr (Aktion 1) og 50,8% til mobilitet (Aktion 2). For så vidt angår forlængelse af projekter fra 1991, var de tilsvarende tal 54,3% og 45,7%, medens de for nye projekter, der modtog støtte i 1992 var 56,8% og 43,2%.
7.2 In renewals of 1990 projects 49.2% of the average grant was used for organisation/equipment costs (Action 1) and 50.8% for mobility (Action 2), in renewals of 1991 projects the equivalent figures were 54.3% and 45.7%, while in new projects supported in 1992, they were 56.8% and 43.2%.
Under Aktion 2 anvendtes 85% af støtten til Øst­Vest mobilitet (især til omskoling og efteruddannelse af lærere og til studentermobilitet).
Within Action 2 85% of the support is used for East-West mobility (mainly for retraining/updating of teaching staff and for student mobility).
Vest­Øst mobiliteten omfatter især undervisning.
West-East mobility mainly takes the form of teaching assignments.
7.3 De gennemsnitlige bevillinger til udstyr varierede alt efter de nationale fagområdeprioriteringer og de fag, der var omfattet af projekterne.
7.3 The average for equipment allocations varied in relation to national subject-area priorities and the disciplines involved in the projects.
7.4 Der blev i gennemsnit ansøgt om 207.000 ECU pr. projekt, og den tildelte støtte var gennemsnitligt 143.000 ECU.
7.4 The amounts requested for projects averaged 207,000 ECU while support granted averaged 143,000 ECU.
Dette svarede til de beløb, der var blevet bevilget i perioden 1991/92 (135.000 ECU), men bevillingerne til forlængelser var gennemgående højere end til de nye projekter (henholdsvis 157.000 ECU og 120.000 ECU).
This was comparable to the amounts awarded during 1991/92 (135,000 ECU), but grants for renewals were generally higher than grants for new projects (157,000 ECU as against 120,000 ECU).
8.1 De 12,5 mio. ecu, der blev stillet til rådighed fra PHARE-regionalfonden, blev i 1992/93 anvendt til at finansiere henholdsvis tredje og andet år af projekter, der første gang modtog støtte i 1990.
8.1 The 12.5 MECU available from the PHARE regional fund were used in 1992/93 to refinance the third and second years respectively of projects first supported in 1990.
De nye, regionale fælleseuropæiske projekter måtte fuldt ud finansieres over de nationale budgetter i de pågældende støtteberettigede lande.
New Regional projects had to be financed entirely from the national budgets of the eligible countries concerned.
8.2 De støtteberettigede lande, der modtog regional støtte, var Polen, Ungarn og Tjekkoslovakiet og i mere begrænset omfang Bulgarien, Rumænien og Slovenien, fordi forlængelserne af projekter fra 1990/91 og 1991/92 kun omfattede disse lande.
8.2 The eligible countries benefiting from regional funding were Poland, Hungary and Czechoslovakia, and to a lesser degree Bulgaria Romania and Slovenia, because renewals of 1990/91 and 1991/92 projects involved only them.
9.1 Selv om man tager i betragtning, hvor mange godkendte projekter der har været i udvælgelsesrunden fer 1992/93, står det klan, at engagementet i landene i den sydlige og vestlige del af Fællesskabet kunne forbedres betydeligt (Grækenland, Spanien og Portugal stod for koordineringen af henholdsvis 2,6%, 2,1%, 0,9% af projekterne).
9.1 Even bearing in mind the considerable number of successful new projects in the 1992/93 selection round, it is clear that participation of the countries in the South and West of the Community still leaves room for improvement (Greece, Spain and Portugal, with 2.6%, 2.1%, 0.9% of coordinated projects respectively).
Dette gælder også for Irland, der også kun koordinerede 0,9% af projekterne.
This is also the case as far as Ireland is concerned, for which the comparable figure was also 0.9%.
I betragtning af den videregående uddannelsessektors størrelse i de berørte medlemsstater, var det ligeledes skuffende, at de koordinerende organisationer i Tyskland og Italien kun udgjorde henholdsvis 7,3% og 5,6%.
Equally disappointing, given the size of the higher education provision in the Member States concerned, are the figures for coordinating activity by organisations in Germany and Italy (7.3% and 5.6% respectively).
Man må dog gå ud fra, at disse procentsatser var påvirket af, at godt en tredjedel af alle nye JEFer koordineres fra de støtteberettigede lande.
It should, however, be assumed that these rates to some extent also reflected the fact that some one-third of all new JEPs are coordinated in the eligible countries.
9.2 Tallene for deltagelsen er langt bedre i alle disse tilfælde (jf. skemaet i bilag 1), men det er betænkeligt, at en lang række fremtrædende medlemsstaters beredvillighed til at deltage i TEMPUS projekterne ikke modsvares af en lige så stor beredvillighed til at tage initiativet til at oprette dem.
9.2 The levels of involvement are considerably better in all these cases (see Tables in Annex 1), but it must be of concern that in a number of leading Member States the willingness to be involved in TEMPUS projects was not fully matched by a willingness to take the initiative in establishing them.
Tallene for Belgien, Nederlandene og Det Forenede Kongerige viste på den anden side, at disse landes deltagelse var særlig stori forhold til størrelsen af deres videregående uddannelsessektor.
The comparable indicators for Belgium, France, Netherlands and United Kingdom showed, on the other hand, that these Member States were participating particularly well in relation to the size of their higher education sectors.
Baggrunden for de nævnte forskelle skal formentlig søges i de eksisterende kontakter og net, som blev skabt enten i forbindelse med igangværende EF-programmer inden for de videregående uddannelser som f.eks. ERASMUS og COMETT eller blev bygget op bilateralt med de støtteberettigede lande før TEMPUS.
The reasons for the variations described certainly relate to existing contacts and networks created in the context either of ongoing European Community programmes in higher education such as ERASMUS and COMETT, or built up bilaterally with eligible countries in pre-TEMPUS times.
De havde utvivlsomt indflydelse på den oprindelige fordeling af koordineringen og på, hvilke lande der deltog, og det var på grund af den flerårige finansiering af langt den største del af projekterne er det uundgåeligt, at man ville få det samme fordelingsmønster i forbindelse med de følgende udvælgelsesrunder.
These undoubtedly influenced the initial distribution of coordinating and involved countries, and, given the mult¡annual basis of the funding of the vast majority of projects, it was inevitable that this would be repeated in the results of subsequent selection rounds.
Man kan dog forvente, at der, efterhånden som de flerårige projekter afsluttes, vil blive bedre muligheder for, at såvel radikalt reviderede som helt nye projektansøgninger kan blive godkendt, især på baggrund af den omhyggelige overvågning af resultater og effekt, der skal igangsættes, når det intensive program for besøg hos projekterne bliver iværksat (jf. afsnit IV i denne beretning.).
It may, however, be foreseen that as multiannual projects come to their end, there will be increasing scope for both radically revised and completely new project applications to succeed, particularly in the light of the stringent monitoring of outcomes and impact which will be instituted with the establishment of an intensive site-visiting Programme (cf. Section IV of this Report).
9.3 Der var en meget signifikant positiv ændring i forbindelse med udvælgelsesrunden for 1992/93, nemlig at knap en tredjedel af alle støttede projekter blev koordineret af de støtteberettigede lande selv, og der var følgelig en stærk nedgang i den procentdel af projekterne, der koordineredes af den gruppe af medlemsstater, som havde indtaget en fremtrædende rolle under de tidligere udvælgelsesrunder.
9.3 There was a very significant positive change in the 1992/93 round, in that almost one-third of all supported projects were coordinated by the eligible countries themselves, with a consequent further decrease in the overall percentage of coordinations undertaken by the group of Member States which had figured largest in the earlier selection rounds.
Den tysk-koordinerede procentdel af det større antal koordinerede projekter faldt til 7,3%, medens de tilsvarende tal for Frankrig var 12,0%, for Nederlandene 9,4% og for Det Forenede Kongerige 15,4%.
Thus the German-coordinated percentage of the increased number of successful projects fell to 7.3%, the comparable figures being 12.0% in the case of France, 9.4% in that of the Netherlands, and 15.4% in that of the United Kingdom.
Denne opmuntrende tendens må siges at være en positiv gevinst i retning af at opfylde formålene med TEMPUS, og den vil sikkert blive mere markant med tiden, ef terhånden som universiteterne i de støtteberettigede lande får identificeret deres konkrete behov, og de får større erfaring i at etablere velfungerende udvekslingspartnerskaber med deres EF-partnere.
This encouraging tendency may be considered a positive gain in relation to the aims of TEMPUS and will certainly continue to grow stronger as universities in the eligible countries identify their needs and gain experience in forming effective partnerships for change with their European Community counterparts.
De fleste af de 234 nye JEP'er, der blev godkendt til at modtage støtte, faldt inden for de områder, som de støtteberettigede lande havde prioriteret højest, og især inden for teknologi og anvendt naturvidenskab (55, svarende til 23,5%) og virksomhedsledelse (40, svarende til 17,1%), miljøbeskyttelse (24, svarende til 10,3%) og medicin (21, svarende til 9,0%).
The main bulk of the 234 new JEPs proposed for support are in the priority subjects specified by the eligible countries, notably in engineering and applied science subjects (55, or 23.5%), in business management (40, or 17.1%), environmental protection (24, or 10.3%), and medical sciences (21, or 9.0%).
Ansøgningerne inden for erhvervsøkonomi og virksomhedsledelse og inden for samfundsvidenskabelige studier med relevans for omstruktureringen var af særlig høj kvalitet.
Applications in business and management studies, and in social science subjects relevant to restructuring, were of particularly high quality.
Der kunne desuden noteres en klar og velkommen tendens væk fra anvendt naturvidenskab og teknologi i retning af mere omstruktureringsrelaterede samfundsvidenskabelige og miljøbeskyttelsesstudier. Ca.
A significant and generally welcome trend away from applied science and engineering and towards restructuring-related social sciences and environmental protection studies was also noted.
21% af projekterne vedrørte ikke­prioriterede områder, som de støtteberettigede lande anså for at være relevante, f.eks. læreruddannelse og naturvidenskab.
Some 21% of projects are in non-priority areas considered to be relevant by the eligible countries, particularly teacher training and natural sciences.
Samtlige ansøgninger
All applications
Støttede projekter
Supported projects
; erhversøkonomi, virksomhedsledelse
".-Γ:*':- management/business administration
10,3 samfundsvidenskab og økonomi (prioriteret)
10.3 socîal/eeonornic sciences {priority)
M Í prioriterede områder (generelt)
■'i::;'" * priority areas (general)
11.1 Som led i sin løbende forpligtelse over for de vestlige lande i G24­landegruppen til at koordinere bistanden til de støtteberettigede lande er Kommissionen ansvarlig for koordinationen med foranstaltninger på samme område som TEMPUS, der gennemføres af lande, der ikke er medlemmer af Fællesskabet.
11.1 As part of its continuing commitment to the Western countries of the G24 group to coordinate assistance to the eligible countries, the Commission is responsible for ensuring the coordination with actions in the same field as TEMPUS which are developed by countries which are not members of the Community.
Artikel 9 i Rådets afgørelse om TEMPUS handler om koordineringen med sådanne foranstaltninger, herunder hvor det er relevant, deltagelse i TEMPUS­projekter.
Article 9 of the Council of Ministers Decision on the TEMPUS Programme provides for the coordination of such actions, including where appropriate participation in TEMPUS projects.
De pågældende lande er de syv EFTA­lande (Finland, Island, Liechtenstein, Norge, Schweiz, Sverige og Østrig) samt USA, Canada, Japan, Australien, Tyrkiet og New Zealand.
The countries concerned are seven EFTA countries (Austria, Finland, Iceland, Liechtenstein, Norway, Sweden and Switzerland), the USA, Canada, Japan, Australia, Turkey and New Zealand.
Et særligt informationsmøde med repræsentanter for G24­landene blev afholdt den 1.­2. oktober 1991 i Bruxelles.
A special information meeting with representatives of the G24 countries was held in Brussels on 12 October 1991.
11.2 I 1992/93 omfatter godt 17% af alle de modtagne ansøgninger og en tilsvarende andel af de godkendte ansøgninger organisationer i G24-landene.
11.2 In 1992/93 a little more than 17% of all applications received, and an equal percentage of those supported, involved organisations in the G24 countries.
De lande, der deltager mest, er Østrig, Norge, Sverige, USA og Finland, selv om der også i et mindre antal projekter deltager institutioner fra Canada, Tyrkiet og Schweiz.
The main countries participating are Austria Norway, Sweden, the USA and Finland, although institutions in Canada, Turkey and Switzerland are also present in a small number of projects.
Ved afslutningen af udvælgelsesrunden for 1992/93 var der desuden 4 af de 234 støttede projekter (2 fra Sverige, 1 fra Østrig og 1 fra Finland), der blev koordineret af sådanne organisationer i disse lande.
Moreover, at the completion of the 1992/93 selection round, 4 of the 234 projects supported (2 submitted from Sweden, 1 from Austria and 1 from Finland), were coordinated by such organisations in these countries.
Det er vigtigt at understrege, at de østrigske, svenske og finske regeringer ydede økonomisk støtte til deres institutioners deltagelse i TEMPUS-projekterne, hvilket understreger, hvor vigtig den nationale medfinansiering er, hvis G24-landene skal bringes til at deltage aktivt i TEMPUS.
It is important to underline that the Austrian, Swedish and Finnish governments supported financially the involvement of their institutions in TEMPUS projects, thus underlining the importance of organised counterpart funding at national level in order to truly operationalise G24 participation in TEMPUS.
12.1 Som anført ovenfor gennemfører de fælleseuropæiske projekter aktiviteter inden for en lang række fagområder.
12.1 As specified above, Joint European Projects cover a wide range of subject areas.
De positive virkninger, der opnås i kraft af de fælleseuropæiske projekter, vedrører omstrukturering af selve det videregående uddannelsessystem, men kan også, afhængigt af fagområdet, have bredere følgevirkninger.
The positive outcomes of Joint European Projects are related to the restructuring of the higher education system as such, but also, depending on the discipline involved, may have broader effects as well.
Projekterne kan således tage sigte direkte på behovet for menneskelige ressourcer i erhvervslivet, miljøbeskyttelse, internationalisering af handelskontakter osv.
In this respect, projects may provide a direct response to human resources development needs in the field of industry, environmental protection, internationalisation of commercial contacts etc.
12.2 Et af de mest synlige tegn på TEMPUS' gennemslagskraft er moderniseringen af faciliteterne på institutter og institutioner.
12.2 One of the most salient indicators of the impact of TEMPUS concerns the upgrading of facilities, at both departmental and institutional level.
Moderniseringen af faciliteterne dækker flere forskellige aspekter og der har i programmets løbetid kunnet konstateres en klar udvikling, afhængigt af de pågældende videregående uddannelsesinstitutioners materielle tilstand.
This upgrading, covers a wide spectrum of outcomes and has shown a clear evolution during die running of the programme, depending on the physical state of the higher education institutions involved.
Der kan som hovedregel tilbydes to typer udstyr: dels administrations- og kommunikationsudstyr og dels videnskabeligt udstyr.
Two main types of equipment may be provided: administrative and communication equipment on the one hand and scientific equipment on the other.
Administrations- og kommunikationsudstyr har en øjeblikkelig virkning og omfatter faciliteter som telefax, fotokopimaskiner, PC'er, tekstbehandlingsprogrammer osv. Det første år, et støtteberettiget land deltager, investeres der betydelige beløb i sådant udstyr.
Administrative and communication equipment has an immediate effect and covers facilities such as fax machines, photocopiers, PC's, text processing software, etc. In the first year of participation of any eligible country, a considerable investment is made for this purpose.
Selv om det ikke direkte er knyttet til projektets aktiviteter, kan udstyret vise sig at være afgørende for, om et projekt lykkes eller ej, fordi kommunikationen mellem partnerne og administrationen er meget afhængig af, at sådanne faciliteter forefindes.
Although not directly linked to project activities, this equipment may prove to be vital for the success of a project, because communication between the partners and the management of the project on the ground largely depends on the availability of these facilities.
Det videnskabelige udstyr er i hovedreglen moderne edb-systemer (såsom computere, edb-støttet udstyr osv.) af direkte betydning for projektaktiviteterne.
Scientific equipment mainly concerns modern information processing systems (such as computers, computer assisted equipment, etc.) and is directly related to the project activities themselves.
Denne type udstyr anvendes til støtte for andre foranstaltninger under TEMPUS, herunder navnlig udvikling af læseplaner.
This type of equipment also supports other actions within the TEMPUS framework, particularly curriculum development.
12.3 Et andet karakteristisk træk ved den lange isolationsperiode, de videregående uddannelsesinstitutioner i Central- og Østeuropa har haft, var mangelen på den nyeste faglitteratur inden for en lang række fagområder.
12.3 A characteristic of the long period of isolation experienced by many of the higher education institutions in Central/Eastern Europe was the lack of up to date specialist literature in many disciplines.
I betragtning af den særlig vanskelige stilling, samfundsvidenskaberne har været i under det tidligere styre i mange af landene, blev den mulighed, som TEMPUS gav for at sætte sig ind i de seneste udviklinger, værdsat i særlig grad.
Given the especially difficult position of social sciences under the previous regime in many of the countries, the opportunity provided by TEMPUS to catch up with the latest developments abroad was felt as particularly valuable.
Inden for mange fagområder viste det sig derfor at give en meget konkret forbedring af situationen, da man førte bibliotekerne ajour og gav dem adgang til en række specifikke tidsskrifter. Som et konkret eksempel på dette kan man nævne den tekniske højskole i Gdansk, hvor man i kraft af støtten fra TEMPUS fik ført biblioteket ajour på miljøbeskyttelsesområdet.
Thus, in many disciplines, upgrading of libraries and provision of access to specific periodicals brought a very concrete improvement in the situation.
Denne ajourføring indgår som en del af etableringen af et tværfagligt miljøforskningscenter.
This upgrading forms part of the establishment of a multi-disciplinary environmental studies centre.
12.4 I mange projekter inden for forskellige fagområder integrerede man også en teknisk modernisering af eksisterende sproglaboratorier eller indkøb af nye.
12.4 The technical upgrading of existing language laboratories, or purchase of new ones, was also an integrated part of many projects in different subject areas.