natgillin/translations-raw huggingface dataset:
ANSØGERENS UNDERSKRIFT OG ENGAGEMENT
SIGNATURE AND UNDERTAKING BY THE APPLICANT
Undertegnede bekræfter, at denne ansøgning er indgivet med min højere uddannelsesinstitutions eller organisations kompetente myndigheds billigelse.
I confirm that this applicaton has been made with the consent of the competent authorities of my higher education institution or organization.
For så vidt angår gruppebesøg og gensidige besøg eller forberedende møder, bekræfter jeg, at jeg handler på de i kapitel Π nævnte deltageres vegne og med deres samtykke.
For group and reciprocal visits or for preparatory meetings, I confirm that I am acting on behalf of and with the agreement of the other participants whose names are listed in section II.
Ansøgers efternavn og fornavne (maskinskrevet):
Name and forenames of the applicant (typewritten) :
BESKRIVELSE AF STUDENTERUDVEKSLINGERNE
A DESCRIPTION OF STUDENT EXCHANGE
Besvar venligst følgende spørgsmål :
Please answer the following questions :
Er det sandsynligt, at de studerende, der deltager i dette program, bliver sproglærere ?
Is it likely that most students on this programme will become language teachers ?
Har de fleste af de studerende i programmet allerede modtaget sproglig forberedelse på deres hjeminstitution ? (jf. også punkt ¡1.5.)
Have most students on this programme already received language preparation at their home institution (Ref. also 11.5.)
Vil de fleste af de studerende i programmet modtage sproglig forberedelse på værtsinstitutionen ? (jf. også punkt H.5.), og hvor stor en procentdel af udlandsstudierne vil blive anvendt til denne aktivitet ?
Will most students on this programme receive linguistic preparation/language preparation at their host institution (Ref. also U.S.) and what percentage of their study abroad will be spent on this activity ?
Hvor mange studerende er garanteret bolig ved værtsinstitutionen ? (jf. også punkt ¡1.4.)
How many of the students are guaranteed accommodation by the host institution (ref also 11.4.)
Fører programmet frem til et dobbelt eksamensbevis fra såvel hjem­ som værtsinstitution for
Does the programme award a double qualification from both home and host institution
J/N nogle eller alle studerende (i bekræftende fald angives dette i afsnit ¡1.2.) ?
Y/N to some or all students ? (If yes, please specify in Section 11.2)
Modtager nogle af de studerende, der deltager i programmet, et afsluttende eksamensbevis fra værtsinstitutionen ?
Do some students in the programme only receive a final diploma from the host institution ?
(i bekræftende fald bedes dette anført i afsnit Π.2.; se Vejledning for Ansøgere, afsnit 1.1.4.)
(If yes, please refer to paragraph 1.1.4. of the Guidelines for Applicants and specify in Section 11.2)
Hvor mange af de studerende følger almindelige kursusforløb i udlandet ?
How many of the students will undertake regular course work while abroad ?
Hvor mange af de studerende forbereder specialeafhandling i udlandet ?
How many of the students will undertake thesis preparation while abroad ?
Hvor mange af de studerende skal i praktik i udlandet?
How many of the students will undertake work placements while abroad ?
Hvor mange af de studerende følger særligt tilrettelagte kurser for udenlandske studerende i udlandet ?
How many of the students will undertake special courses for foreign students while abroad ?
Giv en beskrivelse af profilen for hver enkelt gruppe af studerende, der skal studere i udlandet (studietrin, fagområde, såfremt dette adskiller sig fra det centrale fagområde på side 1, den nøjagtige betegnelse for hver hjeminstitutions afsluttende eksamensbevis osv.).
Describe the profile of each group of study abroad students covered by this application (level of study, subject area if different from primary subject code noted on page 1, precise name of the final diploma at each home institution, etc.).
Giv et resumé af indholdet i studierne under udlandsopholdet og forklar, hvorledes det passer ind i de overordnede studieplaner.
Summarize the course content of the study abroad period and explain how it fits into overall student curriculum.
Giv et résumé af de ordninger, som er iværksat til supervision af praktikophold, såfremt sådanne findes.
Summarize the arrangements made to supervise work placements if appropriate.
Afdeling III : Mobilitetsprogram for lærere
Section III : Teaching Staff Mobility Programme
(Jf. afsnit 1.2. i Vejledning for Ansøgere)
(Please refer to Section 1.2 of Guidelines f or Applicants)
Beskriv, hvorledes lærernes mobilitet mellem alle de deltagende institutioner er tilrettelagt, og hvorledes den forventes at udvikle sig i løbet af den periode, som programmet dækker.
Please describe the general organization of teaching staff mobility between all the institutions involved and its expected development over the period covered by mis application.
Der skal navnlig gøres rede for: — hver enkelt udstationeret lærers fagområde(r), opholdets varighed, og hvilke aktiviteter de skal udføre på hver enkelt værtsinstitution; — om programmet allerede er i gang, eller hvornår det sættes i gang; — i hvor høj grad der er opnået eller planlagt gensidighed i udvekslingerne mellem de deltagende institutioner; — samspil med andre aktivitetstyper, som der også søges om støtte til.
Special attention should be devoted to : — the subject area(s) of staff from each institution going abroad, the duration of the period to be spent and the activities to be undertaken at each host university; — wheüier the programme is already operational or when it will become so; — to what extent are exchanges between the participating institutions reciprocal or planned to be so ? — its interrelationship with other types of activity also applied for.
Med hvilke formål holdes der fælles planlægnings­ og tilrettelæggelsesmøder, og hvorledes bidrager de til gennemførelsen af lærermobiliteten ?
For what purposes are joint planning and organization meetings to be held and what is tfieir contribution to the implementation of the teacher mobility?
(fortsat)
(continued) m.3.
Præciser følgende: — Hvor mange timer om ugen skal hver enkelt lærer undervise; — Finder undervisningen sted som normale kurser på de enkelte værtsinstitutioner, eller som særlige eller skræddersyede kurser? — Hvad er kursernes faglige hovedindhold og målgruppen (studietrin og omtrentlige antal studerende); — Merværdien for de underviste studerende og for de deltagende institutioner.
Please specify — the number of teaching hours per week per staff member involved; — whether teaching will be in the regular courses of each host institution or in special or tailor-made courses; — the academic content and target audience (by level and approximative number of students); — the added value for the students taught and for the participating institutions.
Given beskrivelse af de samarbejdsaktiviteter, der er planlagt med henblik på at udvikle/gennemføre mobilitetsprogrammet for lærere.
Please describe the cooperation activities that are planned to develop/implement the teaching staff mobility progamme.
a) Oversigt for 1994/95 over lærere, der skal undervise i udlandet inden for rammerne af dette program (oplysningerne om lærerstrømme skal ajourføres hvert år):
(If space is not sufficient continue on a copy of this sheet in identical presentation.) a) Overview for 1994/95 only of teaching staff going abroad to teach within the framework of mis programme (the information on teacher flows will be updated every year) :
hver hver hver hver hver fra fra fra fra fra fra fra fra til. til . til. til. til. til. til. til.
each each each each each each each going from going from going from going from going from going from going from going from going from
èjHvis der ansøges om tilskud til vikar (kun muligt, hvis læreren er bortrejst i mindst tre måneder), skal navnet på alle lærere, for hvem der skal ansættes en vikar i 1994/95, anføres, og det skal skitseres, hvorledes vikarordningen tilrettelægges.
going from going from to to each each for Irr for fcr fcr lor lor for for for b) If replacement costs (eligible only in cases where the staff member is absent for at least three montiis) are claimed, please name all staff members to be replaced in 1994/95 and briefly outline how the replacement of staff will be organized.
Afdeling IV: Fælles udvikling af nye læseplaner
Section IV : Joint Development of New Curricula
(udfyldes kun, hvis programmet vedrører denne form for interuniversitært samarbejde)
(to be completed only if the programme relates to this kind of interuniversity cooperation)
(Jf. afsnit 13. i Vejledning for Ansøgere) rV.l.
(Please refer to Section 1.3 of Guidelines for Applicants) rV.l.
Beskriv emnet for og opbygningen af den læseplan eller de dele af en læseplan, som De ønsker at udarbejde, og anfør, hvordan den forholder sig til de særlige prioriteringer i Afsnit 1.3. i Vejledning for Ansøgere.
Please describe the subject and structure of the curriculum or part of curriculum which you wish to produce and how it meets the special priorities outlined in Section 1.3 of Guidelines for Applicants.
Oplys, hvor mange studerende der forventes at deltage, og på hvilket studietrin de befinder sig.
Please indicate the number and level of students likely to be involved.
Fælles udvikling af nye læseplaner
Joint Development of New Curricula
(fortsat) rv.2.
(continued)
Afdeling V : Intensivt program
Section V : Intensive Programme
UDFYLD EN FOTOKOPI AF SEDERNE 14 OG 15 FOR HVERT ENKELT INTENSrVT PROGRAM, DER ER PLANLAGT
PLEASE USE SEPARATE SHEETS (for pages 14 and 15) WITH HJENTICAL PRESENTATION FOR EACH INTENSIVE PROGRAMME PLANNED
BESKRIVELSE AF PROGRAMMET (If. afsnit 1.4. i Vejledning for Ansøgere) — fagområder, præcis angivelse af emnet, sted, datoer; — tilrettelæggelse af kurset (det skal navnlig anføres, om det er heltidsaktiviteter, og hvorledes det indgår i de normale studieprogrammer på de involverede institutioner); — de deltagende institutioners og læreres rolle; — de deltagende studerendes studietrin; — hvilken form for anerkendelse får de studerende ?
DESCRIPTION OF THE PROGRAMME (Please refer to Section 1.4 of the Guidelines for Applicants) — subject area, exact theme; place, dates; — organization of course (please specify if it is full-time and how it relates to the regular programmes of the institutions involved); — role of participating institutions and staff; — level of students involved; — type of recognition to be given to the students.
OVERSIGT OVER LÆRERES OG STUDERENDES REJSER TIL EN ANDEN STØTTEBERETTIGET STAT (kun for intensive programmer)
OVERVIEW OF STUDENT AND TEACHING STAFF TRAVELS TO ANOTHER MEMBER STATE (intensive programme only)
i i hver hver hver hver
1 each for for for each each going from going from going from going from going from going from to to to to to to for for each each going from going from to to for for
(om nødvendigt, fortsæt på en fotokopi) lait
(If necessary continue on a separate sheet)
Antal uger fra til hver fra til i hver hver i i hver hver hver fra fra fra fra fra til til til til til i i hver hver fra fra til til hver hver
Number of teaching staff for for for for for going from going from going from going from going from to to to to to each going from going from to to for for each each to to to for for for
Afdeling VI : Supplerende oplysninger og underskrift
Section VI : Supplementary information and signature
BESVAR VENLIGST FØLGENDE SPØRGSMÅL:
PLEASE ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS :
Er der i ICP'et taget særlige forholdsregler til fordel for handicappede studerende eller lærere? (angiv hvilke)
Does the ICP make any special provision for handicapped students or teachers ? (please specify)
Omfatter ICP'et brug af fjernundervisningsteknikker ? (angiv arten)
Will the ICP use open learning or distance teaching techniques ? (please specify)
Inddrager ICP'et i væsentlig grad en europæisk dimension ud over, hvad man vil kunne forvente af et ICP inden for dette fagområde ? (angiv hvorledes)
Does the ICP have a significant European dimension over and above what one would expect in an ICP in this subject area?
Er der tidligere blevet ydet et studiebesøgstilskud med henblik på forberedelse af dette program ? Kontraktnummer :
Has there been a former Study Visit Grant awarded to prepare this programme ?
Modtager dette program også tilskud fra COMETT ? Kontraktnummer :
Is there a complementary COMETT programme ?
Modtager dette program også tilskud fra TEMPUS ? Kontraktnummer :
Is there a complementary TEMPUS programme ?
Modtager dette program også tilskud fra LINGUA (Aktion I) ? Kontraktnummer :
Is there a complementary LINGUA Action I programme ?
Modtager dette program også tilskud fra et nationalt program ?
Is there a complementary programme funded from national sources ?
Hvilket :
Name:
(For at kunne komme i betragtning ved udvælgelsen, skal ansøgningen underskrives af rektor/prorektor/direktør/ administrationschef/forstander for den koordinerende institution).
(If this undertaking is not signed by the Rector/Vice-Chancellor/President/Registrar/Master/Principal/Provost/Secretary General/Warden/Chief Executive of the coordinating institution the application will not be eligible for selection.)
• Undertegnede godkender hermed denne ansøgning på mit eget universitets vegne.
• I endorse this application on behalf of my own institution.
• Jeg bekræfter at have modtaget skriftlige bekræftelser fra de kompetende myndigheder (rektor/prorektor/direktør/administrationschef/ forstander) for hver af de øverige partnerinstitutioner på, at de godkender ansøgningen på deres institutioners vegne.
• I confirm that endorsement letters have been received from the competent authorities (Rector/Vice-Chancellor/President/ Registrar/Master/Principal/Provost/Secretary General/Warden/Chief Executive) of all other partner universities associating their higher education institutions with this application.
• Jeg bekræfter, at ingen støtteberettigede studerende, der skal studere i udlandet og omfattes af denne ansøgning, vil blive afkrævet studieafgift på værtsinstitutionen.
• I confirm that no eligible study abroad students covered by this application will be charged tuition fees by one of the host institutions.
• Jeg bekræfter, at alle de i ansøgningens afsnit II.9. omhandlede studerende vil få fuld akademisk anerkendelse for tilfredsstillende gennemførte studier i udlandet.
• I confirm that all eligible students summarized in section II.9. of this application will be awarded full academic recognition on the successful completion of their study abroad.
(Underskriverens navn)
(Full name of signatory)
LANDBRUGSVIDENSKABER tandbrugsvidenskaber
Agriculture Agricultural Economics
Kemiingeniør Civilingeniør Elektronikingeniør, telekommunikation Fremstillingsvidenskaber (CAD, CAM, CAE) Materialelære Luftfart Andet inden for ingeniørvidenskab og teknologi
Electronic Engineering, Telecommunica­tions Manufacturing Sciences (CAD, CAM, CAE) Materials Science Aeronautical Engineering Others Engineering, Technology
Landbrug Landbrugsøkonomi Levnedsmiddelvidenskab og -teknologi Havebrug Fiskeri Forstvidenskab Husdyrhold Tropisk/subtropisk landbrug Andet inden for landbrugsvidenskaber
Food Science and Technology Horticulture Fisheries Forestry Animal Husbandry Tropical/Subtropical Agriculture Others Agricultural Sciences
NATURVIDENSKABER Naturvidenskaber Biologi Fysik Kemi Mikrobiologi, bioteknologi Nuklear og højenergifysik Biokemi Astronomi, astrofysik Oceanografi Andet inden for naturvidenskaber
Astronomy, Astrophysics Oceanography Others Natural Sciences
GEOGRAFI OG GEOLOGI Geografi og geologi Geografi Miljøvidenskab, økologi Geologi Jordbunds- og vandvidenskab Palæontologi Geodæsi, kartografi, remote sensing Meteorologi Andet inden for geografi og geologi
GEOGRAPHY, GEOLOGY Geography, Geology Geography Environmental Sciences, Ecology Geology Soil and Water Sciences Geodesy, Cartography, Remote Sensing Meteorology Others Geography, Geology
HUMANIORA Humaniora Filosofi Teologi Historie Arkæologi Andet inden for humaniora
HUMANITIES Humanities Philosophy Theology History Archeology Others Humanities
SAMFUNDSVIDENSKABER Samfundsvidenskaber Statskundskab Sociologi Økonomi Psykologi og adfærdsstudier Socialrådgivere Internationale studier, europæiske studier, områdestudier Antropologi Udviklingslære Andet inden for samfundsvidenskaber
Sociology Economics Psychology and Behavioural Sciences Social Work International Relations, European Studies Area Studies Anthropology Development Studies Others Social Sciences
KUNST OG DESIGN Kunst og design Kunst (maleri, billedhugger:, grafik) Musik og musikvidenskab Udøvende kunstarter Fotografi, filmvidenskab Design (grafisk design, industrielt design, mode, tekstiler) Kunsthistorie Andet inden for kunst og design
ART AND DESIGN Art and Design Fine Art (Painting, Sculpture,Printmaking) Music and Musicology Performing Arts Photography, Cinematography Design (Graphic Design, Ind. Design Fashion, Textile) History of Art Others Art and Design
KOMMUNIKATIONS-OG INFORMATIONSVIDENSKABER Kommunikations-og informationsvidenskaber Journalistik Radio/tv-udsendelse Public relations, reklame, annoncering Biblioteksvæsen Dokumentation, arkivering Museumsstudier, konservatoruddannelsen Andet inden for kommunikations- og informationsvidenskaber
COMMUNICATION AND INFORMATION SCIENCES Communication and Information Sciences Journalism Radio/TV Broadcasting Public Relations, Publicity, Advertising Library Science Documentation, Archiving Museum Studies, Conservation Others Communication and Information Sciences
JURA Jura Sammenlignende ret, jura med sprog Folkeret Borgerlig ret Kriminalret, kriminologi Forfatningsret, stats-og statsforvaltningsret Offentlig administration EF-ret Andet inden for jura
LAW Law Comparative Law, Law with Languages International Law Civil Law Criminal Law, Criminology Constitutional/Public Law Public Administration European Community Law Others Law
RAMMEAFTALER INDEN FOR FORSKELLIGE FAGOMRÅDER
FRAMEWORK AGREEMENTS IN VARIOUS AREAS OF STUDY
LINGUA LINGUA-Forskellige sprog Dansk Hollandsk Engelsk Fransk Tysk Italiensk Portugisisk Spansk Andre sprog (græsk, irsk, letzeburgesch)
Mathematics Statistics Informatics, Computer Science Artificial Intelligence Actuarial Science Others Mathematics, Informatics
INGENIØRVIDENSKAB OG TEKNOLOGI Ingeniørvidenskab og teknologi Maskiningeniør Elektroingeniør
ENGINEERING, TECHNOLOGY Engineering, Technology Mechanical Engineering Electrical Engineering Chemical Engineering Civil Engineering
'i de sidste to år.
• The following list is not exhaustive.
Alle underordnede institutioner er rykket ind og opført under deres "moder"­ìnstitutìon.
It includes all eligible institutions which have submitted an ERASMUS application during the last two years. • All subsidiary institutions are indented and listed beneath their parent ¡nstitution.
Underordnede institutioner, der er markeret med en "*", kan indsende eller deltage i en ansøgning under eget navn, men alle ansøgninger (og skriftlige bekræftelser) skal underskrives af den person, som har ret til at underskrive på "moder"­institutionens vegne.
• Subsidiary institutions marked with an "'" may submit, or participate in, applications under their own name but all applications (or endorsements) must be signed by an eligible signatory in the parent ¡nstitution. • Subsidiary institutions in [brackets] may only participate in the name of their parent institution.
Underordnede institutioner, der optræder i [parantes] kan kun deltage under "moder"­institutiones navn.
• If an ¡nstitution is not listed, it does not necessarily mean that ¡I is ineligible.
Den kan derfor indføjes i ansøgningen, og ERASMUS Bureauet vil undersøge dens støtteberettigelse.
It should therefore be included in the application and the ERASMUS Bureau will ascertain its eligibility.
Institutioner i Det Europæiske Fællesskab
Institutions in the Member States of the European Community
DK VIRUM01
FEDERAL REPUBLIC OF
EUROPÆISKE INSTITUTIONER
EUROPEAN INSTITUTIONS
Medlemsstaterne i de Europæiske Fællesskaber
European Community Member States
Forbundsrepublikken Tyskland
The Netherlands
Vejledning for Ansøgere ERASMUS & LINGUA (Aktion II) : Det akademiske år 1994/95 Luxembourg : Kontoret for De Europæiske Fællesskabers Officielle Publikationer
Guidelines for applicants ERASMUS & LINGUA (Action II) — Academic year 1994/95 Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities
ANLIGGENDER
EDUCATION TRAINING YOUTH
Kontoret for officielle publikationer fra De Europæiske Fællesskaber, 1993
Luxembourg Office for Officiai Publications of the European Communities, 1993
Kopiering er tilladt undtagen til salg, såfremt kilden er angivet.
Reproduction is authorised, except for commercial purposes, provided the source is acknoledged.
Krav til indkaldelse af ansøgninger i 1993
Priorities of the 1993 call for proposals
Almindelige kriterier for deltagelse
General criteria for participation
Udvælgelseskriterier for udvekslingsprogrammerne
Selection criteria for exchange programmes
Udvælgelseskriterier for pilotprojekterne
Selection criteria for pilot projects
Udvælgelseskriterier for kvalifikationsprojekterne
Selection criteria for qualification projects
Ansøgningsskemaer til pilotprojekter, kvalifikationsprojekter og udvekslingprogrammer
Application forms for pilot projects, qualification projects and exchange programmes
Nationale kontaktpersoner for analyse af overenskomstpolitikken.
National rapporteurs for the analysis of contractual policy
Denne VEJLEDNING henvender sig først og fremmest til dem, der agter at reagere på den åbne indkaldelse af ansøgninger til FORCE og ansøge om tilskud som led i programmet.
This GUIDE is essentially intended for anyone wishing to respond to the FORCE open call for proposals and to apply for a grant in the framework of the programme.
Den er derfor koncentreret om de bestemmelser, der gælder for indgivelsen af ansøgninger.
It therefore provides an explanation of the rules governing the submission of projects.
­ krav til indkaldelse af ansøgninger i 1993;
It includes : the priorities of the 1993 call for proposals; an introduction covering the general criteria for participation in the programme; a specific description of each of the projects that are subject to a call for proposals. These are :
I hver af disse særlige redegørelser præciseres betingelserne for deltagelse i det pågældende projekt samt :
Each specific description sets out the conditions for participation in the scheme concerned and defines in particular : the recipients; the eligibility criteria; the selection criteria; funding.
Efter hver projetkredegørelse findes det relevante ansøgningsskema.
The application forms are provided after the project descriptions.
Hvis De ønsker ydereligere oplysninger om FORCE­programmets mål og indhold, findes de i FORCE VADEMECUM, der kan fås ved henvendelse til FORCE­kontoret i Bruxelles :
If you are not acquainted with the FORCE Programme and its general context, aims and content, you are advised to consult the FORCE VADEMECUM. This is available from the
For yderligere oplysninger se :
For further details, you can refer to the following documents :
- Rådsbeslutning 90/267 EØF (EFT nr. L 156 af 21.6.1990, s. 1), eller FORCE VADEMECUM.
FORCE Council Decision 90/267/EEC (OJEC No L156, 21/6/1990 pp 1-7); the FORCE Vademecum.
I Kommissionen er Task Force for Menneskelige Ressourcer, Uddannelse og Ungdomsanliggender ansvarlig for gennemførelsen og forvaltningen af FORCE-programmet.
Within the Commission, the Task Force Human Resources, Education, Training and Youth is entirely responsible for the implementation and management of the FORCE Programme.
Ansøgninger skal indsendes til Bureau d'Assistance Technique FORCE på ovenstående adresse i tre kopier (ikke-hæftet original og to kopier).
Proposals submitted under the call for proposals must be sent to the FORCE Technical Assistance Office at the above-mentioned address.
En ekstra kopi af ansøgningen skal samtidig indsendes til den nationale koordineringsenhed (i det land hvor ansøgeren hører hjemme).
One copy of the proposal must be sent at the same time to the National Coordination Unit (of the country where the contractor is based).
KRAV TIL INDKALDELSE AF ANSØGNINGER I 1993 EN ABEN INDKALDELSE I TO DELE.
I. THE PRIORITIES OF THE 1993 CALL FOR PROPOSALS : AN OPEN CALL WITH TWO STRANDS