natgillin/translations-raw huggingface dataset:
TEMPUS-programmet administreres af Kommissionen for De Europæiske Fællesskaber (Task Force for Menneskelige Ressourcer, Uddannelse og Ungdomsanliggender) med teknisk bistand fra EFs TEMPUS-kontor, der ligger i Bruxelles
The TEMPUS Scheme is administered by the Commission of the European Communities (Task Force Human Resources, Education, Training and Youth) with the technical assistance of the EC TEMPUS Office located in Brussels.
STØTTEBERETTIGEDE LANDE I 1993/94
ELIGIBLE COUNTRIES IN 1993/94
Samtlige vil TACIS-lande ikke komme med i TEMPUS-programmet pá samme tid.
Not all TACIS countries will enter the TEMPUS Scheme at the same time.
TEMPUS vil blive udviklet gennem den gradvise optagelse af nye lande.
TEMPUS will develop by allowing for their admission in successive steps.
I det akademiske år 1993/94 er de støtteberettigede lande følgende:
For the academic year 1993/94, the eligible countries are:
♦ Hviderusland
♦ the Russian Federation
Det er meningen, at de øvrige republikker i det tidligere Sovjetunionen kan blive omfattet på et senere tidspunkt.
It is envisaged that the other republics of the former Soviet Union may be included at a later date.
De tre baltiske lande (Estland, Letland, Litauen) er fortsat støtteberettigede i henhold til TEMPUS-PHARE programmet for Central- og Østeuropa.
The three Baltic countries (Estonia, Latvia, Lithuania) continue to be eligible under the terms of the TEMPUS (PHARE) Scheme applying to Central/Eastern Europe.
Følgende institutioner kan deltage i TEMPUS (TACIS):
Within TEMPUS (TACIS), the following institutions may participate:
♦ Klassiske og tekniske flerfakultære universiteter i Hviderusland, Den Russiske Føderation og Ukraine;
♦ classical and technical multi-disciplinary universities in Belarus, the Russian Federation and the Ukraine;
♦ Alle former for videregående uddannelsesinstitutioner i de enkelte EF-medlemsstater, som indgår i den statslige uddannelsessektor eller som anerkendes eller finansieres af de relevante nationale myndigheder.
♦ all types of higher education institutions in the individual Member States of the European Community which are part of the state higher education sector or are recognized or financed by the competent national authorities.
♦ humaniora og samfundsvidenskaber, herunder historie og jura;
♦ humanities and social sciences, including history and law;
♦ statskundskab og økonomi (ikke med hovedvægten på erhvervs- eller managementuddannelse);
♦ political sciences and economics (not focusing on business/management);
♦ moderne europæiske sprog (ikke med hovedvægten på litteratur eller sprogvidenskab);
♦ modern European languages (not focusing on literature or linguistics); in addition,
♦ forbedring af universitetsledelse.
♦ improvement of university management.
Det er en grundregel, at de samme aktiviteter ikke kan finansieres sideløbende via TEMPUS og via andre dele af TACIS-programmet.
A basic rule is that the same projects can never be funded simultaneously through TEMPUS and through other parts of TACIS.
Mange projekter, som fokuserer på undervisning/uddannelse i fokus eller har en bestanddel, og som er støtteberettigede under det generelle TACIS-program, er ikke berettiget til støtte under TEMPUS.
Many projects with an education/training focus or component which may be eligible for funding under the general TACIS programme, will not be so under TEMPUS.
Kun projekter med henblik på videreuddannelses-/omskolings af universitetsansatte (og som ikke allerede modtager støtte fra TACIS-programmet) et støtteberettigede under TEMPUS.
Only training/continuing education projects targeted at university staff (and not already eligible for funding under TACIS) are eligible for TEMPUS support).
TACIS TEMPUS-budgettet finansieres gennem de samlede midler, som stilles til rådighed for TACIS-programmet i et givent år.
The budget for TEMPUS (TACIS) is drawn from the overall funds made available for the TACIS programme in a given year.
Kun meget begrænsede midler er dl rådighed for forberedende TEMPUS-aktiviteter i 1993/94.
A very limited amount will be available for TEMPUS preparatory activities for 1993/94.
Budgettet for de kommende år afhænger først og fremmest af udviklingen i det samlede TACIS-budget, af hvilke republikker der deltager i TEMPUS og af hvor mange penge der øremærkes til TEMPUS (TACIS).
The budget for future years depends first and foremost on the development of the total TACIS budget, on which republics participate in TEMPUS, and on how much money will be earmarked for TEMPUS (TACIS).
I skrivende stund vides det endnu ikke, hvor stort et beløb der vil blive stillet til rådighed for TEMPUS i 1994/95.
At the time of publishing this document, the amount available for TEMPUS in 1994/95 is not yet known.
Gennem hele TEMPUS-programmet er Fælleseuropæiske projekter (JEP'er) hovedmidlet til fremme af samarbejdet mellem videregående uddanelsesinstitutioner.
Throughout the TEMPUS Scheme Joint European Projects (JEPs) are the main instrument by which cooperation between higher education institutions is fostered.
Inden for TEMPUS (TACIS) er Fælleseuropæiske projekter det middel, hvorigennem mindre grupper af videregående uddannelsesinstitutioner i EF tilskyndes til at samarbejde i fællesskab med en partnerinstitution i et støtteberettiget land, med det sigte at bidrage til omstrukturering af institutionen og udvikling af dens undervisningskapacitet samt sætte den i stand til at fungere som et center, der udbreder god praksis til andre institutioner i det pågældende land.
Within TEMPUS (TACIS), Joint European Projects are the means by which small groups of higher education institutions in the European Community are encouraged to cooperate jointly with a partner institution in an eligible country in order to contribute to its restructuring and the development of its teaching capacities and to enable it to act as a centre disseminating good practice to other institutions in the country concerned.
JEPer kan løbe i en periode på indtil tre år.
JEPs will be able to run for a period of up to three years.
De vil hver især bygge på en forberedelsesfase, som strækker sig over ét år (præ-JEP).
They will each be based upon a preparatory phase lasting one year (pre-JEP).
Tilskud i 1994/95:
Grants available in 1994/95:
♦ Fra 1994/95 vil TEMPUS (TACIS) benytte Fælleseuropæiske projekter (JEPer) som hovedmiddel til at yde støtte til samt tilrettelægge samarbejdet med de støtteberettigede lande.
♦ From 1994/95 TEMPUS (TACIS) will use Joint European Projects (JEPs) as the main instrument to deliver assistance to, and organize cooperation with the eligible countries.
Kun konsortier, der har opnået TEMPUS-støtte i forberedelsesfasen i 1993/94, kan indgive JEP-ansøgning for 1994/95.
Only consortia funded under TEMPUS during the preprogramme phase in 1993/94 will be able to apply for JEPs in 1994/95.
♦ I de efterfølgende år vil der blive tildelt yderligere præ-JEP-tilskud, så de udvalgte kandidater det følgende år kan søge om støtte til et JEP.
♦ In subsequent years, further preJEP grants will be awarded enabling successful candidates to apply the following year for support of a JEP.
PRÆ-JEP-TILSKUD TIL RÅDIGHED I 1993/94
PRE-JEP GRANTS AVAILABLE IN 1993/94
Disse tilskud, der ydes til indledende kontakter/mobilitet, skal opfattes som et skridt i retning af forberedelse af Fælleseuropæiske projekter (JEPer) og skal derfor tilrettelægges inden for rammerne af konsortier af institutioner, der planlægger at indsende en JEP-ansøgning som næste skridt i deres samarbejde.
These grants awarded for preliminary contacts/mobility should be seen as a step towards the preparation of Joint European Projects ØEPs) and must therefore be organized within the framework of consortia of institutions who plan to introduce a JEP application as the next step of their cooperation.
Ansøgerne skal derfor allerede på dette stadium give oplysninger om de overordnede målsætninger for deres samarbejde, konsortiets sammensætning og rollefordelingen.
Applicants will therefore already have to provide information on the overall cooperation objectives, the composition of the consortium and sharing of roles.
Det skønnes, at det vil være muligt at støtte til 60 konsortier i 1993/94.
It is estimated that support will be available in 1993/94 for grants to 60 consortia.
KONSORTIERNES SAMMENSÆTNING
COMPOSITION OF CONSORTIA
Præ-JEP-kontakter/mobilitet skal tilrettelægges inden for rammerne af stabile konsortier af støtteberettigede videregående uddannelsesinstitutioner og skal omfatte:
PreJEP contacts/mobility must be organized within the framework of stable consortia of eligible institutions of higher education and comprise:
på EF-siden: 2 til 3 videregående uddannelsesinstitutioner fra mindst 2 forskellige EF-medlemsstater; for de støtteberettigede lande: ET støtteberettiget universitet enten i Den Russiske Føderation, Hviderusland eller eller i Ukraine;
• on the EC side: 2 to 3 institutions of higher education located in at least 2 different Member States of the European Community;
• desuden er det tilladt, at konsortierne omfatter EN videregående uddannelsesinstitution, som er beliggende i et ikke-EF-G24-land.
• for the eligible countries: ONE eligible university either in Belarus, or in the Russian Federation or in the Ukraine; in addition, consortia may include ONE institution of higher education located in a non-EC G24 country.
En liste over disse lande findes i Bilag I. TEMPUS-støtten kan kun benyttes til aktiviteter som finder sted mellen EFs medlamslande og de støtteberettigede lande.
The list of these countries is provided in Annex I. TEMPUS funds may only be used for activities between EC Member States and the eligible countries.
STØTTEBERETTIGEDE INSTITUTIONER DER KAN BLIVE MEDLEMMER AF ET KONSORTIUM
INSTITUTIONS ELIGIBLE FOR CONSORTIUM MEMBERSHIP
Som støtteberettigede institutioner i EF anses alle former for videregående uddannelsesinstitutioner i de enkelte EF-medlemsstater, som indgår i den statslige videregående uddannelsessektor eller som anerkendes eller finansieres af de relevante nationale myndigheder.
Eligible institutions in the European Community are all types of higher education institutions in the individual Member States of the European Community which are part of the state higher education sector or are recognized or financed by the competent national authorities.
Det er dog tilrådeligt, at de allerede har haft forudgående, nylige erfaringer fra samarbejde med Den Russiske Føderation, Hviderusland, eller Centralog Østeuropæiske lande.
It is nevertheless advisable that they have had previous recent experience in cooperation with Belarus, the Russian Federation, the Ukraine or Central/Eastern European countries.
For at bygge på deres erfaringer kan partnerskaber, der er oprettet under ERASMUS og LINGUA (ICPer), COMETT (UPUVer) eller TEMPUS (PHARE) (JEPer), deltage via en eller flere af deres medvirkende videregående uddannelsesinstitutioner som medlemmer af konsortiet, forudsat dette konsortium opfylder betingelserne ovenfor.
In order to build upon their experience, partnerships established under ERASMUS and LINGUA (ICPs), COMETT (UETPs) or TEMPUS (PHARE) (JEPs) may participate through one or more of their constituent higher education institutions as members of the consortium where this consortium meets the conditions stated above.
Som støtteberettigede institutioner i Hviderusland, Den Russiske Føderation og Ukraine anses kun klassiske og tekniske flerfaglige universiteter.
Eligible institutions in Belarus, the Russian Federation and the Ukraine are only classical and technical multi-disciplinary universities.
Ingen andre former for organisationer (virksomheder, regeringer, sammenslutninger osv.) er støtteberettigede på nuværende stadium.
No other types of organisations (enterprises, governments, agencies, networks and associations, etc.) are eligible at this stage.
Enkeltpersoner kan ikke søge direkte om tilskud fra TEMPUS (TACIS).
Individuals cannot apply directly for grants from TEMPUS (TACIS).
Enkeltpersoner kan kun deltage som lærere/ansatte ved en institution, der deltager i et konsortium, som ydes TEMPUS-støtte.
They may only participate as teachers/staff of an institution participating in a consortium funded under TEMPUS.
I begrænset omfang kan der inddrages lærere, instruktører eller eksperter fra ikke-konsortium-medlemmer (f.eks. virksomheder, videregående uddannelsesinstitutioner i EF eller i et ikke-EF-G24- eller Central-/Østeuropæisk land) under ansvar af en af konsortium-institutionerne, som kan beskæftige dem eller på anden vis opfordre dem til at bidrage med deres ekspertise til de aktiviteter, som konsortiet tilrettelægger.
The involvement on a limited scale of teachers, trainers or experts from non-consortium members (e.g. enterprises, higher education institutions in the European Community or in a non-EC G24 or Central/Eastern European country) is possible under the responsibility of one of the consortium institutions which may employ them or otherwise invite them to contribute their particular expertise to the activities organized by the consortium.
Formålet med alle aktiviteter, som er berettiget til støtte via et præ-JEP-tilskud, skal primært bestå i at udvide grundlaget for fremtidigt samarbejde.
The aim of all activities eligible for funding through a preJEP grant must be primarily to enlarge the basis for future cooperation.
I de støtteberettigede lande er det vigtigt at udvide grundlaget for en "bottom-up"-metode ved hjælp af en indledende studiebesøgs- eller videreuddannelsperiode i EF-partnerinstitutionen (eller -institutionerne) og i særdeleshed at tilskynde til udveksling af ideer.
In the eligible countries it is important to enlarge the basis for a "bottom-up" approach via an initial study visit/training period in the EC partner institution(s) and in particular to encourage the exchange of ideas.
På EF-siden er det især vigtigt at gøre EF-deltageme bekendt med den væsensforskellige situation, som påvirker samarbejdet med støtteberettigede institutioner (behov, praktiske omstændigheder, afstande, finansielle styring, menneskelige forhold, sprog- og kommunikationsaspekter osv.)
On the EC side, it is important in particular to acquaint EC participants with the very different situation affecting cooperation with eligible institutions (needs, practical conditions, distances, financial management, human conditions, language and communication aspects, etc.).
Præ-JEP-aktiviteteme (og følgelig også JEP-aktiviteterne) tilrettelægges typisk på institut- eller fakultetsniveau med støtte fra institutionen.
PreJEP activities (and hence also JEP activities) are typically organized at departmental or faculty level with the support of the institution.
Deres hovedformål skal være at fremme en yderligere udvikling af den videregående uddannelse i de støtteberettigede lande, og fordelene ved kontakter/mobilitet samt udstyr skal tydeligt komme den berørte støtteberettigede institution til gode.
Their main purpose must be to promote further development of higher education in the eligible countries, and the benefits of the contacts/mobility and equipment must clearly accrue to the eligible country institution involved.
Kortvarige besøg for lærere og ansatte inden for videregående uddannelse mellem EF og det pågældende støtteberettigede land: a kortvarige fact finding besøg af indtil én måneds varighed, med sigte på forberedelse af det fremtidige samarbejde i et Fælleseuropæisk projekt; π intensive efteruddannelses- og ajourføringsophold af indtil tre måneders varighed, for lærere/ansatte fra et støtteberettiget land, der modtager uddannelse i Det Europæiske Fællesskab;
Short visits for higher education teachers and staff between the European Community and the eligible country concerned:
D undervisningsperioder af indtil én måneds varighed, for EF lærere/ansatte i et støtteberettiget land eller lærere/ansatte fra et støtteberettiget land i EF o kortvarige besøg af indtil én måneds varighed til udarbejdelse eller oversættelse/trykning af akademiske lærebøger eller undervisningsmateriale;
D short fact-finding visits of up to one month aiming at the preparation of future cooperation in a Joint European Project;
D kortvarige besøg af indtil én måneds varighed med sigte på ydelse af ekspertrådgivning/samråd om universitetsledelse (herunder områder som biblioteksledelse, internationalt samarbejde og management, samarbejde med erhvervslivet, videreuddannelse eller fjernundervisning osv.).
Q intensive training and updating periods of up to three months, for teachers/staff from an eligible country receiving training in the European Community; α teaching periods of up to one month for EC teachers/staff in an eligible country or teachers/staff from an eligible country in the EC; a short visits of up to one month for the preparation or translation/publication of academic textbooks or teaching material; α short visits of up to one month for the purpose of providing expert advice/consultation on university management (including such areas as library management, international relations management, industrial liaison, continuing education or distance teaching, etc.).
Indkøb af nødvendigt udstyr til at afhjælpe situationen i den støtteberettigede partnerinstitution i det pågældende land: fax, papir, E-Mail, software og bøger, forudsat disse er nødvendige for at kunne lette kontakterne og forberede JEP-aktiviteter;
Purchase of essential equipment for the eligible country partner institution: fax, paper, E-Mail, software and books in as much as these are needed to facilitate contacts and prepare JEP activities.
Administrative aktiviteter, som hænger direkte sammen med udarbejdelsen af JEP-ansøgningen, f.eks. koordinerings- og planlægningsmøder.
Administrative activities which are directly linked with the preparation of the JEP application, e.g. coordination/planning meetings.
Der ydes ikke tilskud til forskningsaktiviteter.
Grants cannot be awarded to support research activities.
Der kan ydes tilskud til besøg, som aflægges af alle kategorier af lærere og administrativt personale, der er beskæftiget ved en af konsortiets institutioner.
Grants for visits may be awarded to all categories of teachers and administrative staff employed by an institution of the consortium.
For EF-institutioner kan dette også gælde for personer, der beskæftiges eller indbydes specielt med sigte på øget samarbejde med en støtteberettiget institution, f.eks. nyuddannede akademikere, der er rede til at fungere som lærere i et støtteberettiget land, medarbejdere fra virksomheder eller andet kvalificeret midlertidigt personale, herunder i berettigede tilfælde tillige lærere/eksperter fra Central- eller Østeuropæiske lande eller G24-lande.
At EC institutions, this may also include persons employed or invited specifically for the purpose of increased cooperation with an eligible country institution, e.g. recent graduates willing to serve as teachers in an eligible country, professionals from enterprises or other qualified temporary staff, including where justified teachers/experts from Central/Eastern European or G24 countries.
Mindst to tredjedele af de deltagere, som rejser fra de støtteberettigede lande til EF, bør være under 35 år pá det tidspunkt, hvor de indleder deres besøg i EF.
At least two thirds of the participants travelling from eligible countries to the European Community should be under 35 years of age when they start their visit to the Community.
De skal afgive erklæring om, at de ved afslutningen af deres ophold i EF er villige til at rejse hjem igen til det land og den institution, der sendte dem ud, således at de kan bidrage til fornyelse/udvikling af den videregående uddannelse i det pågældende land.
They will have to declare their willingness to return at the end of their stay in the Community to the country and institution that sent them in order to contribute to the renewal/development of higher education in that country.
Det tildelte tilskud skal gi til støtteberettigede aktiviteter i perioden 1. januar 1994 - 31. december 1994.
The grant awarded must be spent on eligible activities within the period 1 January 1994 - 31 December 1994.
Ved bedømmelsen af præ-JEP-ansøgningeme vil der blive taget hensyn til, hvor stort et antal deltagere der skal udveksles mellem EF og det støtteberettigede land; i hvilket omfang udvekslingerne kommer modtagerinstitutionen til gavn; og i hvilket omfang anmodninger om udstyr er begrænset til umiddelbare præ-JEP-behov.
The number of participants to be exchanged between the European Community and the eligible country, the extent to which the exchanges benefit the target institution and the extent to which requests for equipment are limited to immediate preJEP needs, will be taken into account when assessing preJEP applications.
Hele tilskudsbeløbet udbetales til den koordinerende institution, som skal være beliggende i EF, og som er ansvarlig for, at besøgstilskuddene eller udstyrstilskuddene til støtteberettigede aktiviteter videreformidles til samtlige deltagende institutioner/personer (i EF eller i et støtteberettiget land).
The entire grant will be paid to the coordinating institution, which must be located within the European Community and will be responsible for disbursing the visit grants or equipment grants for eligible activities to all participating institutions/persons (whether in the European Community or in the eligible country).
• udgifter til ophold i et støtteberettiget land eller i Fællesskabet, dvs. til bolig og leveomkostninger i et rimeligt prislag, social sikring eller andre forsikringsudgifter med tilknytning til udlandsopholdet, samt, for deltagere fra et støtteberettiget land, en rimelig daglig godtgørelse til dækning af diverse udgifter under opholdet i EF (til dækning af de samlede opholdsudgifter kan der højst tildeles 150 ECU pr. dag eller 2.000 ECU pr. måned eller 5.000 ECU for 3 måneder);
Types of expenditure: travel at economy rate, including travel within eligible countries where fares are payable in Western currency for participants from Belarus, the Russian Federation or the Ukraine; expenses incurred for living in an eligible country or in the European Community, i.e. for reasonably priced accommodation and subsistence, social security or other insurance costs relating to the period abroad, and, in the case of eligible country participants, a reasonable daily allowance for miscellaneous expenses while in the European Community (the maximum amount which may be allocated for the total living expenses may never exceed 150 ECU per day, or 2,000 ECU per month, or 5,000 ECU for 3 months); translation of teaching materials and of lectures; equipment to allow telecommunication: fax, paper, E-Mail;
• udstyr til telekommunikation: fax, papir, E-Mail; kun for deltagere fra støtteberettigede lande: bøger og, i tilfælde hvor dette er berettiget, en personal computer og relevant software (de samlede udgifter til udstyr er begrænset til 20% af konsortiets samlede tilskud); administrative udgifter og faste udgifter (i alt 10% af det samlede tilskud) til sikring af, at præ-JEP'et tilrettelægges tilstrækkeligt og at ansøgningen om et fælleseuropæisk projekt udarbejdes ordentligt; vikarudgifter til lærere fra EF-institutioner, der tilbringer en sammenhængende periode på én måned med at undervise på et partneruniversitet i et støtteberettiget land.
administrative costs and overheads (in total 10% of the total grant) to ensure that the preJEP is properly organized and the application for a Joint European Project well prepared; replacement costs of teachers from EC institutions spending a continuous period of one month on a teaching assignment at a partner university in an eligible country.
Der ydes kun dækning for vikarudgifter, hvis det godtgøres, at den pågældende lærer rent faktisk afløses af en vikar.
Such costs will only be awarded if evidence is provided that the teacher involved will actually be replaced.
PERSPEKTIVERNE FOR FÆLLESEUROPÆISKE PROJEKTER (JEP'ER) I 1994/95
PERSPECTIVES (JEPS) IN 1994/95