natgillin/translations-raw huggingface dataset:
I særlige programmer, hvor den samlede studieperiode i udlandet er længere end et år, er varigheden af studen­termobilitetsstipendiet begrænset til 12 måneder;
In the case of certain programmes in which the overall period abroad lasts more than one year, the duration of the student mobility grant is restricted to 12 months;
• der tidligere har modtaget et mobilitetsstipendium, selv ikke hvis de to studieperioder i udlandet tilsammen udgør mindre end et år;
• to students who have already received a student mobility grant, even if the duration of both study abroad periods combined is less than one year;
• der studerer på første år af deres uddannelse, undtagen i forbindelse med programmer med fuldt integrerede læseplaner, der forudsætter, at den studerende påbegynder sine studier i udlandet.
• to students in their first year of higher education, except in the case of programmes with fully integrated curricula requiring students to start their course abroad in the first year.
Mobilitetsstipendier til studerende er ikke fulde stipendier, men tager sigte på at dække de studerendes mobilitetsomkostninger, dvs. følgende typer af ekstra udgifter i forbindelse med studieophold i en anden støtteberettiget stat:
Student mobility grants are not full grants but are intended to contribute to the "mobility costs" of study abroad, i.e. the folio-wing supplementary expenses entailed by a study period spent in another eligible State:
— rejseudgifter mellem hjemland og værtsland;
— travel expenses between home and host country;
— uclgiftertilsprogUgforiTeredelse,sonidenstuderendeselvskalbetale, hemnder indskrivnings­gebyr, opholdsudgifter i værtslandet samt læretøger.
— language preparation costs directly incurred by the student, such as enrolment fees, subsistence costs for language preparation in the host country, and text books.
(ICP­partnere kan i henhold til afsnit 1.1.6. ansøge om at få dækket udgifter i forbindelse med sprogkurser, der afholdes enten på forhånd på hjeminstitutionen eller på værtsinstitutionen under studieperioden i udlandet, forudsat at disse udgifter ikke kræves afholdt af de deltagende studerende);
(Costs incurred by ICP partners in the provision of advanced language preparation in the home university or of in-country language courses at the host institution during the study abroad period may be applied for under Section 1.1.6. above provided such costs are not also passed on to participating students);
— ekstra udgifter som følge af højere generelle leveomkostninger i værtslandet;
— extra expenses arising from higher general costs of living in the host country;
— ekstra udgifter som følge af den enkelte studerendes ændrede materielle vilkår under opholdet i udlandet (som f.eks. ikke længere at have adgang til gratis eller billige kantiner og kollegier).
— additional expenses related to the change in the individual material circumstances of students during their stay abroad (such as those which may be incurred, for example, from no longer benefitting from free or student-rate board and lodging in a hall of residence).
Fortrinsret for studerende i ICP'er i Det Europæiske Universitetsnet
Priority to students within ICPs of the European University Network
Der gives fortrinsstilling til studentermobilitet inden for rammerne af Det Europæiske Universitetsnet, der består af interuniversitære samarbejdsprogrammer (ICP'er) godkendt for det pågældende år.
Preferential treatment is given to student mobility which is organized within the European University Network comprised of Interuniversity Cooperation Programmes (ICPs) approved in the current year.
Der ydes økonomisk støtte til de institutioner, der deltager i ICP'er (jf. afsnitl.l.), og NGAA'erne giverdisses studerende en fortrinsstilling (jf. afsnit II.4.) i forbindelse med tildelingen af mobilitetsstipendier til studerende.
ICPs benefit from financial support to the participating universities (see Section 1.1. above), and their students are given priority by the NGAAs (see Section 11.4.) in the award of student mobility grants.
Der gælder særlige regler for salderende fra ECTS' "inderkreds" (jf. afsnit IV.3. og V.2.I.).
Special arrangements apply to students from the Inner Circle of ECTS (see Section IV.3. andV.2.1.).
Studerende, der er "uafhængige studerende" (dvs. studerende, der ikke deltager i et ICP under Det Europæiske Universitetsnet), kan ligeledes ansøge om mobilitetsstipendier til salderende, forudsat at de opfylder alle betingelserne for at være støtteberettigede.
Students who are free movers (i.e. those who do not form part of an ICP of the European University Network) may also apply for student mobility grants provided they satisfy all the conditions of eligibility for such grants.
Det samlede antal "uafhængige studerende" er meget begrænset og afhængigt af de enkelte landes nationale stipendiebevilgende myndigheders (NGAA) politik.
The overall number of "free mover" grants is very limited and the availability of student mobility grants for "free movers" will depend on the policy of the National Grant-Awarding Authority (NGAA) in the country concerned.
I mange støtteberettigede stater ydes der slet ikke mobilitetsstipendier til "uafhængige studerende".
In many eligible States no "free mover" student mobility grants are available.
Forvaltning af stipendierne
Administration of student grants
I hver støtteberettiget stat er der udpeget en national stipendiebevilgende myndighed (NGAA) til at forestå forvaltningen af sUidenterstipendier under ERASMUS og LINGUA (Aktion II) (jf. NGAA­listen på Vejledningens sidste side).
All eligible States have designated a National Grant­Awarding Authority (NGAA) for the ad­ministration of ERASMUS and LINGUA (Action 11) student grants (see list of NGAAs in appendix).
Disse NGAA'er administrerer et samlet budget, der er øremærket til studenterstipendier under ERASMUS og LINGUA (Aktion II), inden for en ramme, der er fastlagt i en aftale med Kommissionen for De Europæiske Fællesskaber.
These NGAAs administer a global budget earmarked for ERASMUS and LINGUA (Action II) student mobility grants under a contractual arrangement with the Commission of the European Communities.
NGAA'erne i de enkelte støtteberettigede stater er ansvarlige for tildelingen af stipendier til studerende ved højere uddannelsesinstitu­tioner i den pågældende støtteberettigede stat, der gennemfører en anerkendt studieperiode i en anden støtteberettiget stat (det være sig inden for rammerne af et ICP eller som "uafhængige studerende").
The NGAA in each eligible State is only responsible for the award of grants to students of higher education institutions in that eligible State who spend a recognized period of study in another eligible State (whether within the framework of an ICP or as a "free mover").
Praksis og stipendiernes stønelse kan variere, alt efter hvilke principper man i de enkelte støtteberettigede stater lægger til gnind.
The administration and level of grants may vary according to the arrangements chosen by the authorities of each eligible State.
NGAA'erne kan enten udbetale stipendierne direkte til de studerende eller indirekte via den afsendende institution (hvilket i øjeblikket er det mest almindelige).
NGAAs may allocate grants either directly to students, or indirecdy via the sending institution (the latter procedure being cu rrently the most common pattern).
NGAA'erne giver de netstuderende en fortrinsstilling ved tildelingen af mobilitetsstipendier til studerende (jf. afsnit II.3.)· De udformer også de forskellige procedurer for de "uafhængige salderende" (adgang til stipendier, ansøgningsprocedurer, ansøgningsskemaer osv.), såfremt disse støttes.
When awarding student mobility grants, NGAAs give priority to "Network students" (see Section II.3. above). They also organize the various procedures concerning "free movers" (availability of grants, application regulations and forms, etc.) if any.
Procedurer for ansøgning om mobilitetsstipendier til studerende beskrives i afsnit V.2.
Refer to section V.2. for student mobility grant application procedures.
BESØGSSTIPENDIER TIL PERSONALE VED HØJERE UDDANNELSESINSTITUTIONER
VISIT GRANTS FOR HIGHER EDUCATION STAFF
(jf. det GULE ansøgningsskema: se endvidere på side 5 vedrørende deltagere fra EFTA-landene)
(See YELLOW application form : refer to page 5 for notes on EFTA eligibility.)
Formålet med disse stipendier er at give lærere og administratorer ved højere uddannelsesinstitutioner i de støtteberettigede stater mulighed for at gennemføre informationsbesøg, forberedende besøg og undervisningsbesøg på institutioner i en eller flere af de andre støtteberettigede stater.
The aim of these grants is to enable teaching and administrative staff members in higher education institutions in the eligible States, to undertake information, preparatory and teaching visits to eligible higher education institutions in one or several other eligible States.
Sådanne besøg må under ingen omstændigheder vare længere end fire uger.
Such staff members may be either on pennanent or on long­term contract.
Hovedparten af besøgsstipendierne vil blive tildelt lærere og administratorer ved højere uddannelsesinstitutioner.
Most grants for visits will be awarded to teaching and administrative staff.
Der kan også uddeles stipendier til medarbejdere i støtteberettigede almennyttige organisationer eller sammensluminger, der beskæftiger sig med højere uddannelse i de støtteberettigede stater, selv om sådanne organisationer eventuelt ikke kan deltage i et interuniversitært samarbejdsprogram.
Grants may also be awarded to staff members of eligible non­profit­making organizations or associations concerned with questions regarding higher education in the eligible States even though such bodies may not be able to participate in an Inter­university Cooperation Programme.
Kommissionen er især interesseret i besøg, der kan føre til, at der indføres meritoverførselssystemer efter retningslinjerne for ECTS (Det Europæiske Meritoverførselssystem) (jf. afsnit IV.3).
The Commission is particularly interested in visits which are linked to the introduction of academic transfer arrangements along the lines of ECTS (European Community Course Credit Transfer System) (see section IV. 3).
— planlægning af eller deltagelse i symposier, seminarer eller konferencer,
— plan or participate in symposia, seminars or conferences,
— at følge et kursus på værtsinstitutionen,
— follow a course in the host institution,
— ansøgere, der i forvejen modtager tilskud under ERASMUS eller LINGUA (Aktion II) med henblik på at gennemføre identiske eller nært beslægtede aktiviteter, der involverer de samme institutioner. Eksempelvis vil der kun kunne ydes tilskud til partnere inden for et eksisterende ICP med henblik på et studie- eller undervisningsbesøg, hvis besøget tager sigte på en udbygning af ICP'et til også at omfatte nye partnerinstitutioner eller nye aktivitetstyper.
— applicants already awarded funding under ERASMUS or LINGUA (Action II) to carry out identical or closely­related activities involving the same institutions.
Stipendier til studiebesøg og forberedende besøg
Grants for information and preparatory visits
Stipendier til denne form for besøg kan ydes til ansøgere,
Grants for these visits may be awarded to candidates who wish:
— der ønsker at undersøge mulighederne for at oprette eller udbygge et interuniversitært samarbejdsprogram ved på et møde eller i forbindelse med en række besøg at optage sonderende kontakt med en eller flere institutioner i andre støtteberettigede stater;
— to study the possibility of establishing or extending an Interuniversity Cooperation Programme by entering into exploratory contact, by means of a meeting or a series of visits, with one or several institutions in other eligible States.
— der gennem et samarbejde med udenlandske kolleger inden for samme område ønsker at forbedre indholdet af deres undervisning.
— to improve the content of their lectures, in liaison with colleagues responsible for giving similar lectures in other institutions.
Sådanne besøg skal normalt føre til udarbejdelse af nyt og specialiseret undervisningsmateriale, som kan anvendes af de deltagende lærere;
Such visits should contribute to the development of new and specialized teaching material for use by the staff members involved;
— der ønsker at udvide deres viden og erfaring vedrørende særlige aspekter af en eller flere andre støtteberettigede staters højere uddannelsessystem. Det kan f.eks. dreje sig om:
— to increase their understanding of certain specific aspects of the higher education system in one or several other eligible States.
i 6 ­ VEJLEDNING FOR ANSØGERE indførelse af en europæisk dimension i læseplanen; udvælgelse, vejledning og optagelse af udenlandske studerende; de studerendes økonomiske vilkår og levevilkår under ophold i en anden stötte berettiget stat; studie­ og erhvervsvejledning; kontakter mellem højere uddannelsesinstittitioner og virksomheder; studiernes tilrettelæggelse; anvendelse af ny informationsteknologi inden for højere uddannelser; fjernundervisning og åben undervisning; aspekter af ledelsen af de højere uddannelser.
For example: the introduction of academic credit transfer arrangements (ECTS); the validation, recognition or evaluation of diplomas and periods of study linguistic issues raised by student mobility; the inclusion of a European dimension in the curriculum; selection, orientation, and admission of foreign students; financial problems and living conditions of students studying in another eligible State; student guidance and advice on employment opportunities; contacts between higher education institutions and enterprises; organization of studies; application of new information technologies to higher education; distance teaching and open learning; aspects of higher education management.
Tilskud til undervisningsbesøg
Grants for teaching visits
Til forskel fra tilskuddene til læreres mobilitet inden for rammerne af et intemniversitært samarbejdsprogram (jf. afsnit 1.2.) tager disse stipendier sigte på lærere, som indgiver individuelle ansøgninger om tilskud til ophold af højst fire ugers varighed.
Unlike financial support for staff mobility integrated into the framework of an Interuniversity Cooperation Programme (see Section 1.2.), these grants are intended for teaching staff who apply on an individual bas is for periods abroad of no longer than four-weeks.
Stipendierne har til formål at lette gennemførelsen af undervisningsperioder på en eller flere højere uddannelsesinstitutioner i andre støtteberettigede stater.
The aim of such grants is to facilitate teaching periods spent abroad in one or several higher education institutions in other eligible States.
Ansøgere skal vedlægge ansøgningen en kopi af invitationen fra værtsinstitutionen(erne).
Applicants must append to their application a copy of the letter of invitation from the host institution(s).
Besøgene kan foretages af enkeltpersoner eller af små grupper.
Visits may be undertaken by individuals or small groups.
I sidstnævnte tilfælde skal ansøgere godtgøre, at det er nødvendigt eller mere hensigtsmæssigt med et kollektivt besøg og oplyse, hvorledes opgaverne er fordelt mellem deltagerne.
In the case of group visits, applicants must be able to indicate a clear division of activity among the individual members of the group, and to demonstrate the advantages of a collective visit as opposed to one by a single individual.
Ansøgninger om et gruppe­besøg med personer fra samme institution skal indsendes af en enkelt person, der handler på vegne af samtlige deltagere. Kommissionen vil se med særlig opmærksomhed på grupper med deltagere fra flere institutioner (især hvis de kommer fra flere støtteberettigede stater) og/ eller grupper, der agter at besøge flere støtteberettigede stater.
Applications for a group visit of persons from the same university should be submitted by one person only on behalf of all participants.
Gensidige besøg, hvor der er tale om besøg både til og fra de deltagende institutioner, er ligeledes tilskudsberettigede.
Reciprocal visit applications, covering visits to and from the institutions involved, are also eligible.
Kommissionen yder kun støtte til ansøgere, der har et klart defineret formål med besøget.
The Commission will only support applicants whose visit corresponds to a specific and clearly defined objective.
Ansøgerne skal under alle omstændigheder anføre et detaljeret og begrundet besøgsprogram på ansøgningsskemaet..
In all cases, applicants must submit, on the application form, a detailed plan and justification for the proposed visit.
Ansøgere, der tidligere har opnået gode resultater, kan ansøge om et nyt tilskud til dækning af nye aktiviteter, men i anden omgang vil de ikke kunne opnå tilskud, før de har fået godkendt en tilfredsstillende aktivitetsrapport og opgørelse over udgifterne for det første tilskud.
Previously successful applicants can apply for a new grant to cover new visit activities but a second grant will not be considered until a satisfactory report of activities and statement of expenditure with respect of the first grant has been accepted.
Uanset besøgstype kan der maksimalt ydes tilskud på 1.500 ecu pr. person, uanset hvor mange institutioner der besøges.
For all types of visit, the maximum grant towards the overall costs applied for is ECU 1,500 per person irrespective of how many institutions are visited.
11991 var det gennemsnitlige tilskud på 700 ecu pr. person.
In 1992 the average grant was ECU 700 per person.
Tilskuddet kan kun anvendes til delvis dækning af rejse­ og opholdsudgifter i forbindelse med selve besøget.
The grant can only help cover travel and subsistence costs for the visit itself.
Proceduren for ansøgninger vedrørende studiebesøg beskrives i afsnit V.3.
Refer to section V.3. for visit grant application procedures.
ANDRE ØKONOMISKE TILSKUD UNDER ERASMUS
OTHER FINANCIAL SUPPORT UNDER ERASMUS
1 .Tilskud til sammenslutninger eller konsortier af højere uddannelses­institutioner rv.l.l.
1 .Financial support to associations or consortia of higher education institutions rv.l.l.
Der kan ydes tilskud til sammenslutninger eller konsortier af højere uddannelsesinstitutioner med europæisk sammensætning, særlig med det formål at udbrede kendskabet i Europa til initiativer på specifikke områder inden for højere uddannelse.
Financial support may be awarded to associations or consortia of higher education institutions working on a European basis, in particular with a view to making initiatives in specific fields concerning higher education better known throughout Europe.
Tilskud kan på de samme betingelser og med det samme formål ydes til sammenslutninger eller konsortier af studerende, lærere eller administratorer, der anerkendes af de pågældende institutioner.
Support may also be awarded under the same conditions and for the same purpose to associations or consortia of students, teachers or administrators provided they are endorsed by the institutions concerned.
Ansøgninger, der ikke omfatter nogen særlig udpræget europæisk dimension, vil blive prioriteret lavest.
Low priority will be given to applications with no significant European dimension.
Kommissionens tilskud kan ikke under nogen omstændigheder anvendes til disse sammenslutningers daglige drift.
Under no circumstances may such support from the Commission constitute a financial contribution to the everyday running of these associations.
Den ydes altid kun til etbestemt projekt af særlig interesse i overensstemmelse med ovennævnte målsætninger.
It is always granted solely for the carrying out of a specific project of special interest in the light of the objective stated above.
Tilskuddene kan normalt ikke anvendes til møder eller konferencer inden for sammenslutningemes normale aktiviteter.
Grants may not normally be used to support meetings or conferences at which the regular business of the associations concerned is conducted.
De kan heller ikke anvendes til aktiviteter, der mere logisk kunne støttes inden for rammerne af interuniversitære samarbejdsprogrammer under ERASMUS og LINGUA (Aktion Π).
Nor can grants be given for activities which are more logically supported through ERASMUS or LINGUA (Action II) Interuniversity Cooperation Programmes.
Der kan ikke ydes støtte till'oi­skningsakdviteter,tilsamarlx;jdemeIleiminivei­siteterog virksomheder eller til projekter, der overlapper aktiviteter, der i forvejen finansieres af ERASMUS.
No support may be awarded for research activities, for higher education/enterprise cooperation or for projects -which duplicate -work already funded by ERASMUS.
Kommissionens tilskud kan især anvendes til:
Financial support from the Commission may be used in particular:
— at samordne forskellige nationale sammenslutningers eller konsortiers aktiviteter på europæisk plan;
— to coordinate the activity of different national associations or consortia at European level;
— at iværksætte nye aktiviteter af særlig interesse på europæisk plan i overensstemmelse med ovennævnte målsætninger;
— to initiate, at European level, a new activity of special interest in the light of the above objectives;
— at oprette en ny europæisk sammenslutning;
— to create a new association at European level;
— at støtte møder med det formål at evaluere virkningen af samarbejdet på europæisk plan (f.eks. fagområdevis eller insti tu tionstypevis).
— to support meetings to evaluate the impact of cooperation at a European level (e.g. by subject area or type of institution).
Kommissionens tilskud udgør maksimalt 20.000 ecu om året pr. projekt.
The financial support from the Commission may be of up to an annual maximum of ECU 20,000 per project.
Tilskuddet kan kun anvendes til dækning af udgifter til rejser og møder samt udarbejdelse, oversættelse og trykning af skriftligt materiale samt distribution af dokumenter i forbindelse med det projekt, som tilskuddet ydes til.
It may be used to cover travelling expenses, as well as expenses entailed by meetings, the drafting, translation and printing of written material, and the distribution of documents contributing to the realization of the project being supported.
Forlængelse af støtteperioden vil kun undtagelsesvis finde sted.
Extensions of funding will only be approved in exceptional circumstances.
Der kan under ERASMUS­programmet ydes tilskud til enhver form for publikationer, der giver øget kendskab til mulighederne for at studere og undervise i andre støtteberettigede stater, som henleder opmærksomheden på vigtige udviklingstendenser og nye modeller for samarbejdet mellem højere uddannelsesinstitutioner i hele Europa, eller som på anden påviselig måde bidrager til at øge samarbejdet og udvekslingerne inden for den højere uddannelse.
The ERASMUS Programme may support all forms of publications designed to enhance awareness of study and teaching opportunities in the other eligible States, to draw attention to important developments and innovative models for university cooperation throughout Europe or to
Der kan ikke ydes tilskud til:
No support may be awarded:
— publikationer indeholdende referater af akademiske eller videnskabelige konferencer, seminarer eller symposier;
— for publications of the proceedings of academic or scientific conferences, seminars or symposia;
— publikationer, der i forvejen udgives på regelmæssig basis, eller hvis produktion er en tiel af den ansøgende organisations normale ansvarsområde;
— for publications which are already undertaken on a regular basis or whose production is the normal responsibility of the organization making the request;
— publikationer, der fremstilles inden for rammerne af enkelte ICP'er, og hvis indhold kun vedrører enkelte ICP'ers eller individuelle ICP­deltageres aktiviteter;
— for publications produced in the framework of individual ICPs and whose content is only related to the activities of individual ICPs or of individual participants of ICPs;
— publikationer, hvis formål og indhold overlapper andre publikationer, der i forvejen modtager støtte under Aktion 4.
— for publications whose aims and contents duplicate other publications already funded under this heading.