natgillin/translations-raw huggingface dataset:
De er overbevist om, at den sociale dialog kan bidrage væsentligt til gennemførelsen af de indbyrdes forbundne målsætninger i hvidbogen.
They remain convinced that the social dialogue can make an Important contribution to achieving the linked objectives of the White Paper.
Femtende fælleserklæring: erhvervsuddannelsens bidrag til bekæmpelse af arbejdsløsheden
Fifteenth joint opinion: The contribution of vocational training to combating unemployment
Gruppen Uddannelse/erhvervsuddannelse under Den Sociale Dialog vedtog på sit møde den 4. april 1995 en fælles holdning om erhvervsuddannelsens bidrag til bekæmpelse af arbejdsløsheden og genintegrering af arbejdsløse på arbejdsmarkedet under hensyntagen til den nye situaiton, der er skabt af hvidbogen.
At its meeting of 4 April 1994 the social dialogue working party on education and training adopted a joint opinion on the contribution of vocational training to combating unemployment and reabsorbing the unemployed into the labour market in the light of the new situation created by the White Paper.
Denne holdning blev ligeledes vedtaget af Udvalget for Den Sociale Dialog på mødet den 27. april 1995 og derefter af de interne instanser i Sammenslutningen af Industri- og Arbejdsgiverorganisationer i De Europæiske Fælleskaber (Unice),, Det Europæiske Center for Offentlige Virksomheder (CEEP) og Den Europæiske Faglige Samarbejdsorganisation (EFS). Det endelige dokument er disponibelt på ni sprog (ikke på svensk eller finsk) og er dateret den 4.september 1995.
This opinion was also adopted by the Social Dialogue Committee at its meeting of 27 April 1995 and subsequently by the internal bodies of the UNICE, CEEP and ETUC.
Det er arbejdsmarkedets parters opfattelse, at udviklingen af menneskelige ressourcer er en af nøglefaktorerne til opnåelse af økonomisk velstand og socialt fremskridt i Den Europæiske Union.
The social partners believe that the human resource potential is one of the key factors that will create economic prosperity and social progress within the European Union.
Arbejdsmarkedets parter mener, at uddannelse og erhvervsuddannelse i denne sammenhæng anerkendes som havende en strategisk rolle at spille.
They feel that education and training have a strategic and recognized role to play in this context.
De enkelte mennesker skal være i besiddelse af en lang række basiskvalifikationer og kunne modtage en uddannelse, som gør dem i stand til hurtigt at erhverve ny kvalifikation og kompetence, som sætter dem i stand til at udnytte nye karrieremuligheder.
Individuals must have broad-based skills and the capacity to acquire new skills and competences quickly, In order to develop their ability to grasp new career opportunities.
Der bør lægges større vægt på udviklingen af nye sektorer, som frembringer en vækst i beskæftigelsen.
More attention needs to be paid to developing new areas of employment which generate job growth.
Dette kræver investeringer i uddannelse og erhvervsuddannelse for at forberede dem, der søger beskæftigelse på nye områder vedrørende livskvalitet og miljø, energi, telekommunikation, transport, fritid, sport og i plejesektoren.
This requires investment in education and training to prepare people seeking employment in these new areas, which include quality of life and the environment, energy, telecommunications, transport, leisure, sport and the care sector.
Arbejdsmarkedets parter er bekymrede over de høje arbejdsløshedstal blandt unge med meget ringe kvalifikationer og kvalificerede unge, der har nået et højt uddannelsesniveau.
The social partners are concerned at the high level of unemployment among both the least qualified and highly educated young people.
Dette problem forværres ofte af den erhvervsmæssige orienteringsmekanismes utilstrækkelighed.
This problem is often compounded by insufficient vocational guidance facilities.
Arbejdsmarkedets parter er endvidere af den opfattelse, at tendensen til arbejdskraftens aldring nødvendiggør en tilpasning af efterog videreuddannelsen til ældre arbejdstageres behov, således at de kan ajourføre deres kompetence og påbegynde en ny løbebane.
The social partners feel that the trend towards an ageing workforce makes it all the more essential to adapt continuing training to the needs of older workers, allowing them to update their skills and embark upon new careers.
Det vil i fremtiden ikke være hensigtsmæssigt at behandle de gamle på samme måde som de unge.
It is no longer appropriate to treat them in the same way as young people.
Arbejdsmarkedets parter bemærker, at der i de fleste medlemsstater er højere arbejdsløshedstal for kvinder end for mænd, samt at kvinderne udgør størstedelen af de langtidsledige.
The social partners note that In most Member States women have a higher rate of unemployment than men and constitute the majority of the longterm unemployed.
Arbejdsmarkedets parter henstiller, at der træffes foranstaltninger på det nationale plan og på fællesskabsplan for at tilskynde de unge til at følge erhvervsuddannelseskurser.
The social partners recommend that measures be taken at national and Community level to encourage young people to take vocational courses.
Dette betyder endvidere, at virksomhederne bør være rede til at reagere positivt over for unge, der har fulgt sådanne kurser.
This also means that companies should be prepared to respond positively to young people who have taken such courses.
Det er arbejdsmarkedets parters opfattelse, at det er væsentligt, at de offentlige myndigheder giver langtidsledige muligheder for omskoling, herunder eventuelt, når dette er muligt, erhvervsmæssig erfaring til fornyelse af deres motivering og muligheder for genintegrering.
They believe it is essential for the public authorities to offer retraining opportunities to the longterm unemployed, including work experience where possible, so as to regenerate their motivation and their prospects for reintegration.
Det anbefales endvidere at vedtage nyskabende foranstaltninger for at tilskynde kvinder til at følge erhvervsuddannelseskurser.
They recommend the introduction of innovative measures to encourage women to follow training courses.
Det er arbejdsmarkedets parters opfattelse, at informations- og orienteringsmekanismer er tjenesteydelser af afgørende betydning for alle befolkningsgrupper.
The social partners believe that information and counselling are crucial services for all sections of the population.
De ønsker et større samspil mellem sig selv og uddannelsessektoren, både i form af virksomheders bidrag til uddannelses- og erhvervsuddannelsesprogrammer og i sammenhæng med overgangen fra skolen til arbejdslivet.
The social partners are looking for more interaction between themselves and the education sector, in terms of both business input into education and training programmes and the transition from school to work.
Arbejdsmarkedets parter har en væsentlig rolle at spille ved at bidrage til en kvalitetsbetonet erhvervsuddannelse, og de ønsker at fortsætte bestræbelserne på at understrege forbindelsen mellem investering i uddannelse, erhvervsuddannelse og beskæftigelse.
The social partners have an essential role to play in contributing to quality training. They wish to further efforts designed to highlight the link between investment in education/training and jobs.
Endelig noterer de sig med tilfredshed det initiativ, der blev taget i Essen for at sikre opfølgningen af hvidbogen og fremme en erhvervsuddannelseskultur og i forbindelse hermed et gunstigt miljø.
Finally, they welcome the Essen initiative to follow up the White Paper, thereby promoting a training culture and a training environment.
Den sociale dialog på sektorplan: rammeaftalens karakter og rolle
Sectoral social dialogue: Nature and role of the framework agreement
En rammeaftale er en mellemting mellem en fælleserklæring og en kollektiv overenskomst.
The framework agreement is a half-way house between joint opinions and the collective agreements themselves.
Den er et led i den sociale dialog og indeholder retningslinjer for senere decentraliserede forhandlinger (sektormæssige, regionale, på virksomhedsplan osv.) forud for forhandlingerne om en bilateral aftale.
A product of the social dialogue, it lays down guidelines for subsequent negotiations at decentralized levels (sectoral, regional, company, etc.) pending a bilateral agreement.
En rammeaftale er heller ikke bindende, men den er et udtryk for de kontraherende parters vilje til at øve indflydelse på deres medlemmer for at sikre, at aftalens bestemmelser overholdes.
Although the framework agreement is not binding, it is an expression of the contracting parties' desire to induce their members to respect its provisions.
Den sociale dialog på sektorplan: rammeaftalen mellem EFS og CEEP
Sectoral social dialogue: ECPE-ETUC framework agreement
CEEP og EFS underskrev den 6. september 1990 en rammeaftale.
The European Centre of Public Enterprises (CEEP) and ETUC signed a framework agreement on 6 September 1990.
De besluttede indledningsvis at lade iværksætte foranstaltninger i to sektorer: personbefordring med jernbane og energiforsyn ing.
They decided to concentrate in the initial stages on two sectors: rail transport and energy distribution.
I disse to sektorer skal der senere forhandles på europæisk plan, for så vidt angår de offentlige virksomheder.
In both these sectors, subsequent negotiations concerning public enterprises will be held at European level.
Rammeaftalens foranstaltninger vedrører:
The framework agreement provides for:
— grundlæggende erhvervsuddannelse: tilrettelæggelse af uddannelsen og opstilling af kvalifikationer, der kan anvendes på europæisk plan, bibringelse af supplerende kvalifikationer inden for nye erhverv; fremme af kulturelle udvekslinger;
— initial vocational training: creation of European training courses and qualifications, acquisition of additional qualifications in the new skills; promotion of cultural exchanges; — training in new technologies for unskilled workers with the aid of the Comett and Eurotecnet programmes;
— erhvervsuddannelser med henblik på forbedring af arbejdsmiljøet gennem udvikling af strategier til forebyggelse af og bevidstgørelse om problemerne;
— training for better health and safety at work through the development of prevention and consciousness-raising policies;
— arbejdstagernes mobilitet inden for den enkelte sektor, samtidig med at kontinuiteten sikres, og det gøres muligt at overføre visse elementer i den sociale beskyttelse (supplerende pensionsordning, sygesikring...).
— mobility of workers within a given sector with guaranteed continuity and transferability of the various aspects of social protection (supplementary pension scheme, insurance, etc.).
Der vil blive lagt særlig vægt på at fremme ligebehandlingen af mænd og kvinder.
Special attention will be paid to promoting equal treatment of men and women.
Denne første aftale er af stor betydning, for den viser, at rammeaftaler i fremtiden kan åbne mulighed for forhandlinger på europæisk plan.
This signing of a first agreement is an important event: it emphasizes the fact that in the future a framework agreement may pave the way for negotiations at European level.
CERI (EU-Center for Arbejdsmarkedsrelationer)
ECIR (European Centre for Industrial Relations)
At fremme en EU-kultur for arbejdsmarkedsforhold gennem bevidstgørelse og uddannelse af ledere fra arbejdsgiver- og arbejdstagerorganisationer, der udpeges af arbejdsmarkedsparterne.
To encourage the emergence of a European social relations culture by working to raise awareness among, and educate, employers' and trade union representatives appointed by the European social partners.
Meddelelse fra Kommissionen til Rådet og Europa-Parlamentet af 25. september 1995 om oprettelse af et EU-center for uddannelse inden for arbejdsmarkedsrelationer (CERI).
Communication from the Commission to the Council and the European Parliament of 25 September 1995 on the establishment of a European Centre for Industrial Relations (ECIR).
Kommissionen har i en tidligere meddelelse forpligtet sig til at fremlægge en »meddelelse for at støtte driften af Det Europæiske Uddannelsescenter vedrørende Arbejdsmarkedsrelationer, som for nylig er blevet etableret på initiativ af arbejdsmarkedets parter på europæisk plan«. 2.
The Commission undertook to present a communication to support the operation of the ECIR recently established at the initiative of the social partners at European level. 2.
De tre generalsekretærer for Unice, CEEP og EFS har udarbejdet og vedtaget et forslag til vedtægt i henhold til den belgiske lov af den 25. oktober 1919. 3.
The three Secretaries-General of the UNICE, CEEP and ETUC drew up and adopted draft rules of procedure in accordance with the Belgian Law of 25 October 1919. 3.
Kommissionen skønner, at den må præcisere sin hensigt om at fastlægge regler for sine forbindelser til CERI gennem en aftale.
The Commission feels it must state its intention to govern its relationship with the ECIR by means of an agreement.
Et årligt tilskud vil eventuelt kunne komme på tale. 4.
An annual grant could then be determined. 4.
Etablering af en fælles uddannelse for repræsentanter for arbejdsgivere og arbejdstagere, der udpeges af deres respektive organisationer, opfylder behovet for at opretholde, videreføre og styrke den sociale dialog på europæisk plan. 5.
The introduction of common training for employers' and trade union representatives appointed by their respective organizations meets the need to maintain, continue and reinforce the European social dialogue.
Et partnerskab med Det Europæiske Universitetsinstitut i Firenze kan eventuelt omfatte oprettelsen af en særlig lærestol ved dette universitetsinstitut. 6.
A partnership with the European University Institute in Florence could be based on the establishing of a Chair at this Institute. 6.
Denne uddannelse forventes at gøre det muligt for arbejdsgiver- og arbejdstagerrepræsentanter : — at erhverve generel viden om opbygningen af Den Europæiske Union og arbejdet i Unionens institutioner; — at evaluere og uddybe data vedrørende forskellige samfundsøkono miske perspektiver i forskellige sammenhænge; — at afdække redskaber, niveauer, indhold og praksis i forbindelse med kollektive overenskomstforhandlinger. 7.
Training should enable employers' and workers' representatives to: — acquire a general awareness of the culture underlying the construction of the European Union and of how its institutions operate; — assess and study in depth information relating to socioeconomic scenarios in their various dimensions; — identify the instruments, levels and content of collective bargaining and practices. 7.
Formålet med uddannelsescentret er ligeledes at gøre det muligt at udveksle information og synspunkter mellem deltagerne om: — de faglige arbejdsmarkedsrelationer i de forskellige medlemsstater; — de forskellige former for økonomiske og arbejdsmarkedspolitiske regler og henholdsvis de statslige myndigheders og arbejds markedsparternes rolle; — arbejdsgiver- og arbejdstagerorganisationernes opbygning og arbejde; — EU-politikker og nye redskaber til fastlæggelse af regler og til økonomisk og social- og arbejdsmarkedspolitisk styring. 8.
The Centre will also make it possible for partners to exchange information and views on: — industrial relations systems in the Member States; — forms of economic and social regulation and the respective roles of the State and social partners; — the structure and operation of employers' and trade union organizations; — Community policies and new Instruments for economic and social regulation and intervention. 8.
Universitetsinstituttet varetager den grundforskning, der er nødvendig for at berige arbejdet i centret og for at analyser udviklingen i arbejdsmarkedsrelationerne på medlemsstatsplan og på unionsplan. 9.
The EUI will carry out the basic research necessary for enhancing the work of the ECIR and for analysing trends in social relations at Member State and European Union level. 9.
Uddannelsescentrets opbygning kommer til at omfatte en bestyrelse, et videnskabeligt råd, et honorært udvalg samt et sekretariat.
(4) Deadline for implementation of the legislation in the Member States
At udvide samarbejdet om udvikling af en europæisk social- og arbejdsmarkedspolitik til at omfatte andre organisationer ved siden af arbejdsmarkedets parter.
To associate organizations other than the social partners in examining trends in European social policy.
Oprettelse af et europæisk social- og arbejdsmarkedspolitisk forum.
Creation of a European Forum on social policy.
Erklæringen om samarbejdet med velfærdsorganisationer, »(...) understreger den betydning, som et samarbejde mellem Det Europæiske Fællesskab og organisationer inden for det velfærdsmæssige og det sociale område samt fonde i deres egenskab af institutioner med ansvar for sociale foretagender og tjenester har med henblik på forfølgelsen af målene i artikel 117 i traktaten om oprettelse af Det Europæiske Fællesskab«. 2.
The Declaration on cooperation with charitable associations '... stresses the importance, in pursuing the objectives of Article 117 on the Treaty establishing the European Community, of cooperation between the latter and charitable associations and foundations as institutions responsible for social welfare establishments and services'. 2.
Uden at anfægte de traditionelle arbejdsmarkedsparters grundlæggende rolle stillede grønbogen om socialpolitikken (jf. resumé 1.8) følgende spørgsmål: »Ville det være fordelagtigt at oprette et passende debatforum, hvor det europæiske samfunds strategiske problemer kan drøftes på en åben og demokratisk måde?« 3.
Without impinging on the fundamental role of the traditional social partners, the Green Paper on social policy (see summary 1.8) asked the following question: 'Would there be an advantage In envisaging an appropriate Forum for discussion in which the strategic problems of European society could be debated in an open and democratic way?' 3.
Det hedder i hvidbogen om den europæiske social- og arbejdsmarkedspolitik (jf. resumé 1.9), at »det er klart, at frivillige og andre repræsentative organisationer har ret til at blive hørt af Unionen og til at spille en rolle i ændringsprocessen«. Det foreslås, at man skal »skelne klart mellem de forhandlingsprocesser (...), der nu er indført under aftalen om social- og arbejdsmarkedspolitikken, og de høringer, Den Europæiske Union skal foretage med henblik på at løse sociale problemer, som ikke kan løses i forbindelse med kollektive overenskomstforhandlinger«.
The White Paper on European social policy (see summary 1.9) considered that 'it is clear that voluntary and other representative organizations have a right to be consulted by the Union and to play their role in the process of change', proposing that 'a clear distinction be drawn between the negotiating processes now established under the Agreement on Social Policy and the consultations which the European Union must undertake to deal with social problems which cannot be dealt with by collective bargaining'.
Kommissionen har derfor foreslået »at oprette et forum for debat og drøftelse af social- og arbejds markedspolitiske spørgsmål i stil med den konference, der blev afholdt i maj 1994 i forbindelse med grønbogen.
The Commission thus proposed 'to institute a Forum for debate and discussion on social policy Issues, along the lines of the Green Paper Conference held in May 1994.
Det pågældende forum foreslås indkaldt hver 18. måned og bør omfatte så mange interesserede organer som muligt...«. 4.
This Forum would be convened every 18 months and Involve the widest possible range of interested bodies'.
I det sociale handlingsprogram på mellemlangt sigt 19951997 (jf. resumé 1.10) »finder Kommissionen, at frivillige og andre repræsentative organisationer bør høres om en række sociale spørgsmål, som f.eks. udstødelse, racisme, spørgsmål vedrørende handicappede, befolkningsudvikling og aldring.
In the Medium-Term Social Action Programme 1995-97 (see summary 1.10), 'the Commission considers that voluntary and other representative organizations should be consulted on a wide range of social issues, such as social exclusion, racism, issues concerning disability, demographic trends and ageing.
Derfor vil Kommissionen med regelmæssige mellemrum indkalde et Forum for Social- og Arbejdsmarkedspolitik med den bredest mulige deltagerkreds.
The Commission will, therefore, periodically convene a European Forum on social policy Issues involving the widest possible range of interested parties.
Under det første møde vil Kommissionen ligeledes høre Det Europæiske Forum og Det Økonomiske og Sociale Udvalg om revisionen af fællesskabspagten om arbejdstagernes grundlæggende arbejdsmarkedsmæssige og sociale rettigheder (første halvår 1996)«.
In the course of the first meeting, the Commission will also consult the European Forum, and the Economic and Social Committee, on the revision of the Community Charter of Fundamental Social Rights of Workers (first half of 1996)'.
Hvidbog om den europæiske social- og arbejdsmarkedspolitik KOM(94) 333 endelig udg. Socialt handlingsprogram 19951997 KOM(95) 134 endelig udg.
Ulli social policy COM(93) 551 final White Paper on European social policy COM(94) 333 final Social action programme 1995-97 COMÍ95) 134 final
De europæiske samfund står overfor betydelige udfordringer og hurtige ændringer, som kræver en øget indsats på det analytiske område og i retning af fælles overvejelser fra de europæiske institutioners side.
The extent and rapidity of challenges and changes confronting European societies necessitate an increased effort in respect of joint analysis and input by the Community Institutions.
Der er således inden for rammerne af det forberedende arbejde med revisionen af fællesskabspagten om arbejdstagernes grundlæggende sociale rettigheder blevet nedsat et udvalg af vismænd (jf. resumé 11.2), som skal udarbejde en beretning.
For example, as part of the preparations for the revision of the Community Charter of Fundamental Social Rights for Workers, a Committee of Wise Men has been established and asked to draw up a report (see summary 11.2).
På samme måde er der blevet nedsat en arbejdsgruppe, der skal beskæftige sig med uddannelse og erhvervsuddannelse (jf. resumé 11.3). Denne arbejdsgruppe skal bl.a. evaluere behovet for uddannelse og erhvervsuddannelse i informationssamfundet.
Similarly, a Study Group on Education and Training has been set up (see summary 11.3), its main task being to assess education and training needs in the information society.
Kommissionen er særlig velplaceret for at spi I le en betydelig rolle, idet den ¡samarbejde med medlemsstaterne tilskynder til indsamling af sammenlignelige og ajourførte data og analyserer emner af fælles interesse samt indfører specialiserede organers arbejde med udvalgte emner i net.
The Commission is particularly well placed to play an important role by encouraging, in cooperation with the Member States, the collection of comparable and up-to-date statistics, analysing subjects of common interest, and networking the activities of specialized bodies relating to selected themes.
Denne fremgangsmåde har til en begyndelse givet følgende resultater:
This approach has begun to give results, with the:
— vedtagelse af Kommissionens beretning om den demografiske situation i Den Europæiske Union i 1994 (jf. resumé 11.4);
— adoption of the Commission report on the demographic situation in the European Union In 1994 (see summary 11.4);
— meddelelsen om et handlingsprogram for Fællesskabet vedrørende sundhedsovervågning inden for rammerne af aktionen på området folkesundhed (jf. resumé 11.5), som tager sigte på at etablere statistiske redskaber vedrørende forebyggelse af sygdomme på det europæiske plan.
— Communication concerning a Community action programme on health monitoring In the context of the framework for action in the field of public health (see summary 11.5), which envisages the use of statistical tools relating to disease prevention at European level.
Der vil blive lagt særlig vægt på forvaltningen af de sociale og samfundsmæssige konsekvenser af informationssamfundet gennem nedsættelse af en ekspertgruppe på højt plan.
Special attention will focus on management of the social and societal consequences of the information society, and a high-level group of experts will be established.