natgillin/translations-raw huggingface dataset:
• Uddeling af priser til studerende, lærere og administratorer inden for den videregående uddannelse, som yder særligt bemærkelsesværdige bidrag til fremme af samarbejdet mellem universiteter og andre højere læreanstalter EF-landene imellem.
• Prizes for students and higher education staff members who make particularly outstanding contributions to furthering inter-university cooperation in the Cornmunity.
Det er sandsynligt, at man vil anvende en lignende fremgangsmåde ved tilskud fra den tredie delbevilling, som primært er beregnet til at dække udgifter i forbindelse med anskaffelser og anlæg, som universiteterne må foretage for at kunne gennemføre studieprogrammer i udlandet med udenlandske universiteter og for at kunne give de danske studerende den hertil nødvendige sprogundervisning.
Denmark launches Major New Plans to promote Study Abroad intended to cover infrastructure-related expenditure by universities in establishing study abroad programmes with foreign universities and providing for language tuition.
Med henblik på at øge danske studerendes mulighe der for at foretage studier i udlandet søger Danmark for tiden at give sit videregående uddannelsessystem et mere internationalt præg.
An administrative body, the Academy will channel financial support to research and advanced undergraduate students, which is not restricted to use at Danish institutions alone.
Der søges gennemført en ordning med statstilskud til universiteterne.
It will also distribute funds for inviting foreign academics to visit Denmark on teaching and research assignments.
Midlerne, der bevilges i tre portioner, skal universiteterne dels anvende til studerendes ophold i udlandet, dels til at foretage anskaffelser hertil af nødvendigt udstyr m.v., derunder sprogundervisningsudstyr, som er nødvendigt for at forbedre mulighederne for at gennemføre studier i udlandet.
Additionally possible, according to reliable sources, is a forthcoming government announcement that Danish students will in future be able to use their regular grant support for the purpose of study abroad, at least within the European Community.
Ordningen, hvorom meddelelse blev givet i slutningen af 1986, har i indeværende år et budget på 10 mio d.kr.
The central thrust of a current attempt by Denmark to intensify the international emphasis of its higher education system is a scheme involving a government grants award to universities.
Den gælder for alle uddannelsesinstitutioner under direktoratet for de videregående uddannelser, idet dog udbetalingerne afhænger af bevillingernes størrelse.
The money is for their students to take courses abroad and for development of the infrastructure, including language tuition facilities, necessary to increase foreign study opportunities.
Skønt der i princippet ikke er begrænsninger med hensyn til stu dieområder eller det land, der vælges til studieopholdet, gælder det, at der først og fremmest gives tilskud til op hold i udlandet af længere varighed.
Announced at the end of 1986, the scheme has a 10-million Danish crown (ECU 1.2 million) budget for the current year, for which all higher education institutions under the further and higher education department of the Education Ministry are eligible, but with funding dependent on the award of credit and priority for substantial periods spent abroad.
Tilskud vil endvidere normalt først blive ydet, når de studerende nærmer sig den afsluttende del af deres studier.
Although there are no restrictions in principle on subject area or the country to be visited, students will normally have completed several years' study towards their first degree.
Et andet nyligt initiativ, der vil forstærke det internationale præg på danske studier, er oprettelsen af et nyt forskningsakademi. Akademiet, der har sæde i Århus, vil kanalisere den finansielle støtte til forskning og til kvalificerede studerende.
Overall, the freshly heightened Danish interest in enhancing the international dimension of higher education is reflected in the creation of a Ministry of Education working group to examine further proposals in this area, and we look forward to reporting on any new develop ments here in the future.
Herudover anser pålidelige kilder det for muligt, at regeringen vil give meddelelse om, at danske studerende i fremtiden vil kunne bruge deres almindelige studiestøtte til studier i udlandet i alle tilfælde, når det gælder landene i EF.
The recent initiatives also augur well for European cooperation in higher education when Denmark takes over Presidency of the EC in the second half of this year.
Den første delbevilling på 3 mio d.kr. er allerede uddelt til de enkelte universiteter, der hver for sig har ansvaret for den videre fordeling, der skal ske som direkte studiestøtte.
The grants package is to be awarded in three instalments. The initial 3 million crown instalment has already been allocated to individual universities entirely responsible for its distribution as direct student support.
Den anden delbevilling, der også udelukkende er beregnet til studerende, vil blive fordelt på grundlag af disses egne personlige, argumenterede ansøgninger om at opnå støtte.
A second instalment also earmarked exclusively for students is to be awarded on the basis of their own personal and welljustified motivation for benefiting from such support.
Eksempelvis har det internationale kontor ved Københavns universitet behandlet godt 200 ansøgninger fra studerende under denne bevilling og derefter på de studerendes vegne sendt disse til undervis
For example, the International Office of the University of Copenhagen has processed well over 200 initial second instalment applications from individual students, which it has subsequently submitted, on their behalf, to the Ministry of Education, in support of a global lump-sum award to the University.
De initiativer, der netop er taget, varsler godt for det europæiske samarbejde om den videregående uddannelse, når Danmark i anden halv del af 1987 EF-formandskabet.
A similar procedure is likely to be used for third-instalment grants which, however, are primarily
EF-projekt søger at klarlægge behovene for og kravene til kendskab til fremmedsprog og andre landes kultur
EC Project seeks Data for Improved Foreign Languages and Cultural Awareness
Opnåelse af en bedre og mere alsidig kommunikation ved at forøge de studerendes sprogfærdigheder og deres forståelse af de ofte vigtige, subtile nuancer i andre landes kultur er målet for et program, EF-Kommissionen har igangsat i begyndelsen af dette år og som i særlig grad tager sigte på studerende, der deltager i ERASMUS-programmet og COMETT-planen.
Better all-round communication through greater linguistic ability and sensitivity on the part of students to the often subtly important nuances of foreign cultures -these are the ultimate goals of a European Commission project launched at the beginning of the year, with special concern for student participants in the ERASMUS Programme and the COMETT scheme.
Erfaringer fra ordningen med fælles studieprogram mer har vist, at overvindelse af problemer, der hidrører fra mangelfulde sprogkundskaber og manglende sociokulturel forståelse, er en vigtig forudsætning for at europæiske samarbejdsinitiativer kan lykkes.
Experience from the Joint Study Programmes has shown that overcoming the problem of linguistic competence and sociocultural awareness may often be central to the success of these European cooperative ventures.
Skemaet indeholder overskrifter som : de studerendes vigtigste sprog- og socio-kulturelle problemer samt de heraf følgende undervisningsbehov (med hensyn til land og emneområde); de sproginstitutioner, der bedst kan imødekomme den studerendes, universitetets og arbejdsgiverens krav; eventuelle foranstaltninger til at forbedre den studerendes sprogkundskaber og kulturelle forståelse.
The questionnaire covers the important headings of the principal language and sociocultural problems of students, their resultant needs (with due regard to country and subject area), the main language training institutions liable to respond to student, university and business requirements, and possible measures for improving students' linguistic skills and cultural awareness.
Der er på spørgeskemaet også sat plads af til oplysninger om anden sprogforberedelse vedrørende andre stu dieområder eller andre EF-lande samt til at angive de sprogkrav, som stilles af universiteter og virksomheder, der modtager udenlandske studerende.
Space is also provided for information relating to worthwile language-training experiments suitable for implementation in other fields of study or EC countries, and the language requirements of universities and firms receiving foreign students.
Der er først og fremmest et umiddelbart behov for pålidelige oplysninger om, hvilke sprogkundskaber, de studerende må være i besiddelse af for at kunne få udbytte af deltagelse i et udvekslingsprogram eller ved arbejde som praktikant i udlandet.
The immediate need is for reliable information to evaluate the real level of foreign language competence of students involved in an exchange programme or work placement abroad, and relevant data is now invited from organisations and individuals well placed to supply it.
Man har opfordret organisationer og udvalgte enkeltpersoner til at hjælpe med at frems
To help obtain such data, an "evaluation scheme" questionnaire has been prepared, a copy of which will be sent on
Projektet arbejder efter en meget stram tidsplan og skal være færdigbehandlet i oktober 1987.
Due for completion in October, the project is work ing to a tight short-term schedule, so potential contributors are asked to submit data before the end of June 1987.
Yderligere op lysninger om projektet kan fås ved henvendelse til dr. Gisela Baumgratz-Gangl, CIRAC, 9 rue de Téhéran, 75008 Paris, France (tlf.: (33 1) 43 59 46 50).
Further information on the project may be obtained from Dr. Gisela Baumgratz-Gangl, CIRAC, 9 rue de Téhéran, 75008 Paris, France (tel: (33 1) 43 59 46 50).
Et europæisk dobbeltdiplom er for første gang givet til ingeniør kandidater der dette først og fremmest et kursus om virksomhedsøkonomi og -ledelse et område, hvor også Coventry har en samarbejdspartner.
First Graduates in European Engineering Double Award
Opnåelsen af et dobbelt diplom er den naturlige afslutning på et kombineret ingeniørstudium under et Fælles Studieprogram.
In the case of Osnabrück, these are primarily in business studies, a field in which Coventry too has a partner as well as further links in engineering.
En britisk studerende ved Coventry Polytechnic har også opnået en dobbeltgrad efter to semestres studier i Osnabrück.
For three students from the Federal Republic of Germany recently awarded a British Bachelor of Science (B.Sc.) honours degree together with a similar German engineering diploma, being "sent to Coventry" will no doubt retain far more pleasant associations than those of the identical old English expression meaning that one is deliberately ignored by others.
Samarbejdet mellem de to institutioner er iøvrigt ikke begrænset til maskiningeniørstudiet, idet et studium i europæisk elektroingeniør-videnskab også snart ventes at kunne føre til et dobbeltdiplom.
The students were among the first simultaneously to receive both the B.Sc. in mechanical engineering awarded by the Department of Combined Engineering at Coventry (Lanchester) Polytechnic, where they studied for one year, and the Diplomingenieur (Dipl.
Under disse ingeniørstudier læser for tiden fire studerende fra Coventry i et år ved Fachhochschule, medens fem studerende fra Osnabrück læser til maskiningeniør ved den britiske læreanstalt.
Ing.) awarded by the Faculty of Mechanical Engineering at the Fachhochschule Osnabrück.
Der er i alt indskrevet 32 ingeniørstuderende ved fællesprogrammet for maskiningeniører i Osnabrück, medens en halv snes Osnabrück-studerende ventes indskrevet til sommer ved fællesprogrammet for elektroingeniører. niører.
The twin qualification is the normal successful conclusion to the course in combined engineering studies resulting from a joint programme which, for the Osnabrück students, represents an extraordinarily efficient way of getting a double qualification in an integrated foreign study course over seven terms.
Marc Capron, der er den første britiske studerende, som har modtaget Coventry!Osnabrück dobbeltdiplom som maskiningeniør, ved modtagelsen af sit tyske diplom (Dipl.
Marc Capron, the first British student to be awarded the Coventry/Osnabrück double qualification in mechanical engineering, receiving his German diploma (the Dipl.
Ing.) fra pro-rektoren for Osnabrück-Fachhoch-sch'ule, professor Söte, ved overrækkelsesceremonien på Coventry (Lanchester) Polytechnic i slutningen af november sidste år.
Ing.) from the Pro-Rector of the Osnabrück Fachhochschule, Professor Söte, during the presentation ceremony held at Coventry (Lanchester) Polytechnic at the end of November last year.
Begge institutioner er også deltagere i andre Fælles Studieprogrammer. For Osnabrück's vedkommende gæl
Neither is cooperation between the two institutions limited to mechanical engineering alone, with a similar course in "European Electrical Engineering" expected to turn out its first double diploma graduates soon.
Støtte til studiebesøg fremmer løsningen af studerendes boligproblemer
Study Visit Grant boosts Student Homes Policy
Temaet for konferencen var "tværfaglig ingeniøruddannelse", et emne, der uden al tvivl har voksende betydning for både den industrielle og akademiske verden, hvor stadigt, nye gennembrud i højteknologien med fører overlapning af ingeniørområder, som man tidligere var vant til at behandle relativt isoleret.
Thanks to her grant, Margaret Rowe, Accommodation Officer at the Dublin National Institute for Higher Education (NIHE) was able to visit universities in England, Scotland, the Federal Republic of Germany and the Netherlands to see how they had tackled student residential needs similar to those currently confronting the Irish institution where Miss Rowe is now seeking to develop an appropriate student housing policy.
Hensigten med konferencen bringe mange internationale eksperter fra universiteter og industri sammen for at undersøge disse spørgsmål i relation både til den indledende og den mere fremskredne uddannelse af ingeniører samt til efter- og videreuddannelse.
What she herself claimed to be a "highly successful" mission was also an original demonstration of how the Community grants for higher education staff visits can be turned to good account by administrative personnel as well as by teachers and researchers - the most numerous applicants to date.
En studierejse, foretaget sidste år under ordningen for Kortvarige Studiebesøg, blev effektivt udnyttet til at fremme planer om fremskaffelse af studenterboliger ved en højere læreanstalt i Den irske Republik.
At least 200 participants are expected to attend the fifteenth Annual Conference of the European Society for Engineering Education (SEFI) to be held at the Helsinki University of Technology (at nearby Espoo) from June 29th to July 2nd 1987.
Takket være det af Kommissionen tildelte stipendium kunne Margaret Rowe, der er ansat i boligforvaltningen ved National Institute for Higher Education (NIHE) i Dublin, besøge universiteter i England, Skotland, Vesttyskland og Holland for at se, hvorledes man der havde imødekommet de studerendes boligbehov, et problem, hun allerede kendte fra Irland.
The theme of the Conference, "Interdisciplinarity in Engineering Education", is unquestionably of growing relevance to both the industrial and academic communities in which constant fresh breakthroughs in high tech point to continual increased overlapping of engineering disciplines formerly viewed in relative isolation.
Hvad hun selv betegner som "en overordentlig vellykket studierejse" blev også et tydeligt bevis på, at tilskud fra EF til ansatte ved højere læreanstalter med fordel lige så vel kan gives til administrativt personale, som til lærere og forskere, der indtil nu har været de hyppigste ansøgere.
The Conference is thus aiming to bring together many international experts from universities and industry to examine these issues in relation to both initial and advanced engineering training and to the field of continuing education.
Med udgangspunkt i konferencetemaet ville man for det første undersøge, hvorfor det er ønskeligt at have et samspil mellem fagområderne og omfanget af den gevinst, der er forbundet hermed; dernæst hvorledes et sådant samspil bedst kan iværksættes og endelig, hvorledes resultatet kan afhænge af, om samspillet omfatter et enkelt eller flere universiteter, samarbejde mellem universiteter og industri eller samarbejde med forskellige erhvervsgrene.
With this as a basis, the above theme will be divided into three sub-themes focusing, first, on a consideration as to why an interdisciplinary approach is desirable, including the significance of its added-value; secondly, an examination of how such an approach might best be implemented; and, finally, consideration of how approaches should vary depending on whether interdisciplinarity is to involve a single university or several, interaction between universities and industry, or cooperation with different professions.
Som opfølgning af et initiativ taget på Edinburgh-konferencen i 1986 om "kvinders rolle i ingeniøruddannelsen", er det tanken at lade temaet: "tværfagligt samspil - mænd og kvinder" undersøge på et senere særligt møde.
At present, NIHE has no on-campus student accommodation, so Miss Rowe's visit was essentially a fact-finding trip to explore the considerations involved in effectively providing such facilities.
SEFI har otte forskellige arbejdsgrupper, der dækker specifikke områder af ingeniøruddannelsen og hvoraf én beskæftiger sig med udveksling.
Of equal interest are how overseas students are housed, and the extent of liaison between personnel in the accommodation service with staff in other services like health and counselling.
Overvejelserne vedrørte f.eks.: ulemper og for dele ved forskellige typer af boliger; valg mellem studenterkollegier eller ejendomskomplekser med lejligheder; hvorledes man kan dække omkosningerne og samtidig holde priser, der svarer til, hvad de studerende har råd til, samt de tilskud de eventuelt kan opnå.
Following an initiative at the 1986 Edinburgh Conference, regarding women's role in engineering education, a further special session will examine the theme "People in Interdisciplinarity: men and women".
Af samme interesse er det at iagttage boligforholdene for udenlandske studerende og at få oplysning om de forbindelser ansatte i boligforvaltningen har med kolleger i andre sektorer som for eks. sundhedstjenesten og studievejledningen. ningen.
The Conference programme will also include a series of company visits aimed at taking participants out of the lecture hall into a more work aday environment to discuss the importance of an interdisciplinary approach to the work of industrial engineers.
Yderlige oplysning om konferencen kan fås hos hr. Antti Peltomäki, Conference Administrator, Helsinki University of Technology, Otakaari 1, 02150 Espoo, Finland.
Further information on the 1987 Conference is available from Mr. Antti Peltomäki, Conference Administrator, Helsinki University of Technology, Otakaari 1, 02150 Espoo, Finland.
(Tlf.: 358-0-465-704).
(Tel: 358-0-465-704).
De institutioner, som Margaret Rowe besøgte var: "University of Technology, Loughborough," universiteterne i Sheffield og Edinburgh (alle i U.K.), universitetet i Trier (Vesttyskland), Amsterdams universitet samt "det åbne universitet" i Amsterdam.
The institutions visited by Margaret Rowe were the University of Technology, Loughborough, and the Universities of Sheffield and Edinburgh (all in the U.K.), the University of Trier (Federal Republic of Germany), and both the University of Amsterdam and the Free University of Amsterdam.
Valget af de besøgte institutioner var truffet ud fra forskellige kriterier.
The choice was based on different criteria.
Loughborough er et campus-universitet med et studenterantal svarende til NIHE's planlagte kapacitet, når dets campus er udbygget, medens de andre universiteter var udvalgt på basis af mere personlige kontakter knyttet under konferencer, tilvejebragt ved kollegial bistand eller ved udvekslingsordninger. Det var for eksempel under en stu denterudveksling med universitetet i Trier, at man erfarede, at dette universitet både var forholdsvis nyt og at det i størrelse svarede til det planlagte projekt for NIHE.
Loughborough was chosen because it is a campus university with a student population equivalent in size to that proposed for NIHE once its campus is complete. The other universities were selected initially on the basis of personal contacts already developed through conferences, help from colleagues or exchange agreements.
Til trods for at der var mange forskellige måder at løse de studerendes boligproblemer på, kom Miss Rowe frem til den konklusion, at "det gjaldt for alle de besøgte institutioner, at fordelene ved at have studenterboliger langt opvejer ulemperne".
subsidies, special facilities for the handicapped and wardens' supervisory duties.
Hun udtalte også, at "rejsen havde givet anledning til at møde udenlandske kolleger i deres arbejdsmiljø og til at skabe mulighed for samarbejde, som ellers ikke ville være kommet i stand"...
Despite the multitude of different arrangements, Miss Rowe felt able to conclude that "from all institutions visited ... the advantages of having residential accommodation far outweigh the disadvantages".
"Selvom vi kun er på begynderstadiet", tilføjede hun, "gik erfaringsudvekslingen ved besøgene ikke kun den ene vej.
She said that "the trip provided a network for meeting counterparts in their working environments, and for forming working relationships which could not otherwise be fostered".
Alle var meget ivrige efter også at høre om vort system med hensyn til studenterboliger... og jeg fandt udvekslingen af ideer meget værdifuld.
"Even though we are only at the development stage" she said, "the visits were not entirely one-sided experiences, as people were very eager to hear of our system regarding accommodation ... and here I found the exchange of ideas very valuable.
Alle de besøgte institutioner udtrykte interesse for vore udviklingsplaner og er villige til at diskutere finansieringsmetoder for studenterboliger med mig, når tiden er inde dertil".
All institutions visited ... expressed interest in our development and are willing to discuss with me methods of financing such buildings when the time comes".
På de fleste universiteter boede Margaret Rowe i studenterboliger, hvor hun på nært hold kunne iagttage boligernes drift og indretning.
At most of the universities she went to, Margaret Rowe stayed in residential accommodation where she was able to observe services and facilities at first-hand.
Det viste sig naturligvis, at der var store forskelle både med hensyn til boligtyper og den måde de blev administrei på.
Not surprisingly, she witnessed considerable variations in both the pattern of provision and the way it was administered.
Universitetsdrevne kollegier ved U.K.-institutioner og kollegier i Vesttyskland drevet af uafhængige "Studentenwerke" stod i mod sætning til de statskontrollerede hollandske studenterboligforeninger, som er knyttet til universiteterne med pligt til at have et antal lejere, der ikke er studerende.
University-run halls of residence in the U.K. and halls run by an independent body, the Studentenwerk, in the Federal Republic of Germany contrasted with the Dutch system of university-linked but government-controlled housing associations which, like all Dutch housing associations, have to accommodate some tenants other than students.