natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Arbejde og forberedelse til beskæftigelse leverandører af varer og tjenesteydelser til det offentlige skal gøre rimelige bestræbelser på at sikre, at de ikke diskriminerer imod handicappede.
It is also important to liaise with occupational health professionals in consultation with disabled people, to ensure that the employment aspirations of an individual do not exacerbate their disability.
Nogle organisationer skal gennemføre tiltag både som arbejdsgivere og som leverandører af varer og tjenesteydelser til det offentlige.
The ultimate goal of rehabilitation should be to help disabled people to secure employment if that is what they choose.
I skrivende stund er loven endnu ikke blevet gennemført, så kun tiden kan vise, hvor godt den vil virke i praksis.
Preparation for employment includes vocational assessment, including every activity intended to establish the abilities, motivation and attitudes of individuals; and also including assessment of the training and working environment.
1.5 Forbedring af politik og procedurer
(76) Fresh Start, Rehabilitation Institute, Roslyn Park, Sandymount, Dublin 4, Ireland.
Arbejdsgivere skal anspores til at indse, at et job ofte kan tilpasses på en måde, så en handicappet kan sættes i stand til at udføre det meget tilfredsstillende.
Fresh Start, Ireland (76) Fresh Start is a short training programme run in Ireland which assists people in assessing past career difficulties and exploring future options.
Dette kan ofte gøres med få omkostninger, der vil blive opvejet ved fordelene ved at få en meget ansvarsfuld og kompetent medarbejder.
The emphasis is on personal development and creativity.
Enhver arbejdsgiver, der har til hensigt at fremme handicappedes beskæftigelsesmuligheder, bør gennemgå sin nuværende politik og praksis med henblik på at forbedre den fremtidige adgang for handicappede. Handicappede bør spille en central rolle i denne nyvurderingsproces.
Training in communication skills, confidence-building and advice on coping with stress are provided.
Der bør også gennemføres fleksible arbejds- og undervisningsformer, således at handicappede kan arbejde i samdrægtighed med de krav, der stilles til ændringer, genoptræning osv.
It also sets personal goals for educational and social opportunities.
Forums vigtigste hovedaktiviteter består i at:
Their work embodies the following key elements:
Arbejde og forberedelse til beskæftigelse
Work and preparation for employment people, giving support if necessary, to facilitate the move to vocational training and employment. • The 82 disabled participants in the project are aged 15-19 and are deaf or have hearing impairments.
• oprette en enestående netværks- og udgivelsesservice; • fremme kommunikation og partnerskaber mellem arbejdsgivere, handicappede, bistandsudbydere og regeringen; • repræsentere arbejdsgivere i handicappolitiske debatter.
Parents, friends, other hearing-impaired individuals and members of other organisations can assist in the counselling and career-planning.
Tyskland () og Østrig (
This plan is then carried out in cooperation with relevant employment authorities.
I Tyskland og Østrig har man udviklet begrebet "handicapmestre" (der også somme tider kaldes "handicaptillidsfolk").
Galician Confederation of Disabled People (COGAMI) (78), DELFOS project COGAMI is a political organisation which defends the human rights of disabled people.
Det går ud på at vælge en "handicapmester" på alle de virksomheder, der har ansat fem eller flere handicappede, såvel i den private som i den offentlige sektor. Handicap-tillidsfolk sidder for en periode på fire år og har følgende handlingsområder som de vigtigste:
It is also a non-profit-making NGO which tries to bridge gaps in the education and training of many disabled people, mainly from rural areas.
(68) Yderligere oplysninger fås ved henvendelse til Franz Grion, OMV-AG, Mannswörtherstr. 28, A-2320 Schwechat, Østrig.
The DELFOS project is a flexible and personalised training system, enabling:
• at stimulere ansættelse af handicappede; • assistance og rådgivning af handicappede; • passende beskæftigelse for handicappede; • særlig rådgivning om arbejdspladsen; • rådgivning med henblik på at undgå afskedigelser; • forebyggelse mod yderligere handicap ved hjælp af sikkerheds- og sundshedsbestemmelser
• the transmission of academic knowledge; • the communication of feedback from student to teacher and teacher to student; • the use of technical aids that facilitate access to computers and thus compensate for difficulties with mobility or communication.
I handicap-tillidspersonens opgaver indgår nødvendige besøg hos handicappede ansatte på deres arbejdsplads, pligt til at være til stede, når som helst der opstår problemer, samt deltagelse i årlige diskussioner om relevante emner.
The students receive coursework directly into their homes, via computer modem.
De fleste "handicapmestre" er selv handicappede.
They can then work on the material on computer at home, and transmit their work, questions and comments back to the central base.
Forskningen har vist, at der i virksomheder, hvor der har været "handicapmestre", er større sandsynlighed for, at der bliver ansat nye medarbejdere, der er handicappede, end i andre virksomheder.
This procedure occurs twice per day, in both directions, to permit a continuous exchange between students and the central base.
Alle, der har noget at gøre med forberedelse til arbejde og ansættelse - handicappede, deres familier og repræsentanter, undervisere, arbejdsgivere osv. - bør have adgang til jævnligt opdaterede oplysninger af høj kvalitet.
The students are supported by a series of teaching visits to their homes.
Disse bør omfatte handicappedes behov og iboende muligheder, praksis for alle slags myndigheder, der arbejder på området, muligheder for forberedelse til arbejde og ansættelse, alternative ordninger, særordninger, bevidsthedsskabende undervisning om handicappede osv.
This establishes direct contact between students and teachers, helps to resolve technical and educational problems, allows assessment of students' needs
Arbejde og forberedelse til beskæftigelse
Work and preparation for employment and the delivery of personal guidance, and helps improve each student's motivation.
Hermed får handicappede adgang til det indre markeds fordele.
Using the computer as a main resource, various types of materials have been developed and used.
For eksempel kan en kørestol, der er lavet i Tyskland, måske fås billigere i Luxembourg, og HANDYNET giver forbrugeren muligheden for at udnytte en sådan situation.
These include a wide range of texts, graphics packages, hypertext packages, self-assessment questionnaires and Email facilities.
HANDYNET opbevarer og formidler endvidere oplysninger om forskningsresultater på områder som tekniske hjælpemidler og integrationsteknologier.
Being able to communicate socially by computer, in addition to undertaking their formal coursework, has increased the students' capacity and opportunity for communication.
Undervisning af handicappede i anvendelse af HANDYNET har været finansieret af EU-initiativet HORIZON.
This process is encouraged by the provision of telematic «areas» on the computer system which can be used for socialisation and the exchange of general opinions, rather than formal education.
integrationsprogram omkring afholdelse af seminarer for arbejdsgivere og deres undervisere.
The ultimate goal of good employment practice should be to offer disabled people the opportunity to work as fully integrated members of the open labour market with equal opportunities for training and career development.
Seminarerne er et værdifuldt redskab til samarbejde og jobintegration.
The ideal objective should be to provide integrated training opportunities to achieve this goal.
Seminarerne og møderne handler om en beskæftigelsespolitik for handicappede og om, hvordan man klarer problemer under erhvervsuddannelsen.
To ensure their integration into the mainstream training process, those with sensory impairments may need communicators or technology to ensure they have access to training; those with learning difficulties may need support workers; and those with significant physical disabilities may need personal assistants.
Både handicappede og arbejdsgivere opfordres til at bidrage til rådgivningsprocessen. Sideløbende med formelle aktiviteter tilbyder eksperter fra DRK Berufsbildungswerk
Because of current failings in mainstream training provision, however, specialist training provision continues to be necessary.AII vocational training should be tailored to meet the needs of the individuals, and should be focused on the abilities of the individuals, the demands of the local employment market and the suitability of the training environment.
Arbejde og forberedelse til beskæftigelse enkeltpersonsrådgivning og kriseindgreb for at hjælpe med at løse faglige problemer.
Work and preparation for employment
Alle ovennævnte organisationer er meget omhyggelige i forsøget på at udvikle en tæt erhvervskontakt og en klar kommunikation til arbejdsgivere, der overvejer at blive aktive partnere i en jobintegrationsproces.
These partial qualifications, while not yet recognised nationwide, are recognised by employers in the locality, and therefore give disabled people a substantial advantage in securing a job.
Der blev afholdt et HELIOS-seminar, der viste, at direkte, personlig kommunikation mellem handicaporganisationer og arbejdsgivere er af afgørende betydning og en af de vigtigste faktorer for, at en jobintegrationsproces kan lykkes.
The combination of practical training supported by opportunities in work placements enable the employer to evaluate the skills and abilities of the disabled person and allow the disabled person to evaluate the suitability of employment opportunities within the company they are placed in.
Repræsentanter for nationale tv-selskaber arbejdede på dette seminar helt specielt på gennemførelsen af resolutionerne vedtaget på tv-konferencen i København i 1990.
This involves careful analysis of the business requirements, the employment situation and the capabilities of the training centre, including the cost of the training to deliver what is required.
Repræsentanterne blev gjort opmærksomme på døves og hørehæmmedes behov.
Following this analysis, a training programme is developed to deliver the qualifications which are required in the form of a diploma recognised by the Ministry for Labour.
Der skal oprettes afdelinger for døvekultur i tv-selskaberne Der bør udsendes et vist minimumsantal programmer for døve Der bør oprettes et døveprogram på en europæisk tv-kanal Der bør anvendes nationale tegnsprog i europæiske tvprogrammer Alle nationale tvprogrammer bør have 100% dækning med undertekster Der bør stilles midler til rådighed til uddannelse af døvt personale på tv- og videoselskaber Der bør produceres videoer og tvprogrammer for døve børn Der bør produceres undervisningsvideoer for døve studerende Der bør produceres oplysende videoer for døve Alle døve bør have adgang til videomaskiner og computere som praktiske hjælpemidler Regeringerne bør sørge for, at multimediematerialer og midler til døve distribueres til alle biblioteker, og at de er tilgængelige EUD bør forske i computerbaseret tekstoversættelse.
As pointed out in the introduction to Section 1.4, legislation is needed in all Member States, or at the European level, to ensure that employers create equal opportunities for disabled people (see Section 1.4 for more detailed consideration of this issue).
2.1 Forberedelse til beskæftigelse
Work and preparation for employment
En relevant erhvervsvejledning og -vurdering er et afgørende aspekt i beskæftigelse af handicappede.
Employers also need to be encouraged to develop links with organisations offering vocational training and work preparation for disabled people.
Handicap kan medføre ekstra behov for undervisning, som skal opfyldes for at sætte den handicappede i stand til at indtage sin retmæssige plads på arbejdsmarkedet.
Employers should also be encouraged to recognise the transferable skills that people with few qualifications may offer the employment market.
Det er også vigtigt at knytte forbindelser til bedriftssundhedspersonale i samråd med den handicappede for at sikre, at den enkeltes forventninger til en beskæftigelse ikke forværrer handicappet.
In order to promote equal opportunities in recruitment, employers must be provided with suitable disability awareness training, financial support and appropriate technologies and they should provide personnel development opportunities.
Forberedelse til beskæftigelse omfatter en erhvervsmæssig vurdering omfattende enhver aktivitet, der skal fastholde den enkeltes evner, motivation og indstilling.
CEFPI Employers' Club, Portugal (82) In Porto, Portugal, there is an Employers' Club which was founded by CEFPI Vocational Training Institute and the Porto Industrial Association.
Endvidere indgår der en vurdering af undervisnings- og arbejdsmiljøet.
The club was set up to support employers who recruit disabled people on a contractual basis.
I forberedelsen til beskæftigelse skal ligeledes indgå erhvervsvejledning, hvilket vil sige, at man forbereder folk til erhvervsuddannelse og beskæftigelse gennem rådgivning om relevante muligheder og karriereretninger.
The aim is to help businesses develop potential amongst disabled employees and improve their general organisational skills. The club also aims to promote the social and occupational integration of disabled people and to support and advertise associated enterprises that they might be involved in.
Der lægges vægt på den personlige udvikling og kreativitet.
The Work Placement Service is aimed at young people with mental disabilities who are aged over 16 and live in the locality of the Service.
Der gives undervisning i kommunikationsevner, opbygning af tillid og rådgivning om, hvordan man håndterer stress.
The basic task of the Work Placement Service is to create links between employers and disabled people.
Deltagerne udvikler en handlingsplan, der er afpasset deres stærke sider og interesser med muligheder og udsigt til beskæftigelse.
This task is carried out and developed in compliance with the objectives of the Italian framework law, which states the entitlement of disabled people to support and social integration (84).
Endvidere opsætter man personlige mål for uddannelsesog sociale muligheder.
(84) Clause 8, Section 1094/92 of the framework law, Italian Law.
Kuntoutussäätiö tilbyder forskellige former for genoptræning, tilrettelægger undervisning, udfører forsknings- og udviklingsprojekter, giver oplysninger om
The specific techniques used are encompassed in three projects, namely:
Arbejde og forberedelse til beskæftigelse genoptræningsforhold og fremmer genoptræning som et supplement til andre tilbud.
Work and preparation for employment
Arbejdet omfatter følgende hovedelementer:
It is aimed at young disabled people for whom it appears impossible to conceive of a work placement by the completion of a traditional vocational training project alone.
• Undersøgelse af sundhedsrelaterede psykologiske og sociale faktorer, der skal tages hensyn til ved erhvervsplanlægning for unge hørehæmmede, der afslutter en niårig enhedsskole. • Udvikling af vejledningsmetoder for unge, der er døve eller alvorligt hørehæmmede. • Oprettelse af strukturer og netværk, der skal lette en erhvervsplanlægning for unge hørehæmmede. • Opfølgning på unges karriereplanlægningsforløb, om nødvendigt med støtte, for at lette skiftet til erhvervsuddannelse og beskæftigelse. • De 82 deltagere i projektet er i alderen 15-19 år og er døve eller hørehæmmede.
• The Work Placement Project is a technique aimed at achieving stable and permanent employment for young disabled people who have previously completed suitable vocational training programmes.
De kommer til projektet fra enhedsskoler for hørehæmmede, af hvilke der findes 18 i Finland.
• The Socially Useful Work Project is designed for those who cannot yet achieve a level of production which would justify their being genuinely employed, but who are able to perform tasks of economic value in the work context in which they have been placed.
• I løbet af deres grundlæggende vurderingsperiode får de studerende en mængde oplysninger om uddannelse og arbejdsliv.
It is vital that disabled people with the same skills and abilities as their nondisabled peers are rewarded with equal pay for equal ability.
Dette forløb er indarbejdet i en individuelt tilpasset vejlednings- og rådgivningsproces, der omfatter diskussioner med eksperter, eksperimentelle studieperioder og praktikperioder.
In order to promote equality of income, it is important for disabled people to have access to effective rehabilitation and vocational training services, plus an adequate income to support them through their time with such services.
Forældre, venner, andre hørehæmmede personer og medlemmer af andre organisationer kan bistå i rådgivning og karriereplanlægning.
For those who cannot gain suitable employment, adequate income should be provided by the State.
Ved processens afslutning udarbejdes der en individuel genoptræningsplan for hver enkelt deltager.
Disabled people may sometimes require additional equipment or personal support to be able to perform a job effectively.
Planen udføres derefter i samarbejde med de relevante beskæftigelsesmyndigheder.
Subsidies, already available in some Member States, should be universally available to fund such additional requirements.
DELFOS-projektet er et fleksibelt og personaliseret undervisningssystem, der fremmer:
For example, if the person is 60% productive in a particular job the employer will pay 60% of the usual salary, with the remaining 40% being paid by the Shaw Trust. The UK
Arbejde og forberedelse til beskæftigelse
There are no time limits placed on this support, although open employment is the ultimate goal.
• feedback fra studerende til lærer og fra lærer til studerende; • anvendelse af praktiske hjælpemidler, der letter adgangen til computere og således kompenserer for mobilitets- eller kommunikationsvanskeligheder.
This arrangement would seem to be more cost-effective for the government than paying State benefits to the disabled person, and it ensures that disabled users of the service have an integrated opportunity in the open labour market.
De studerende modtager kursusopgaverne direkte i deres hjem via computermodem.
The majority of disabled people in work do not cost the employer any more in terms of access provision or additional training.
De kan således arbejde med materialet på deres hjemmecomputer og sende deres besvarelser, spørgsmål og kommentarer tilbage til centralbasen.
However, on occasions, disabled people may need additional equipment to ensure that they are able to perform the job effectively.
Dette sker to gange dagligt i begge retninger, hvorved der foregår en vedvarende udveksling mellem studerende og centralbasen.
This might include adaptive technology for a blind person using a computer, or a disabled person's toilet for a wheelchair user.
De studerende støttes af en række lærerbesøg aflagt i deres hjem.
(86) The Employment Service,
Der findes to typer kurser:
Department for Education and
De kan kommunikere socialt per computer samtidig med, at de udfører deres egentlige kursusopgaver, og det har øget deres evner og muligheder for kommunikation. Denne proces fremskyndes af telematiske "områder" på computersystemet, der kan anvendes til social kommunikation og almen meningsudveksling i stedet for egentlig undervisning.
Employment Service, United Kingdom (86 > Access to work funding by the Employment Service in the UK covers almost all the additional costs that are incurred by employers when they recruit disabled people. These include providing access, toilet facilities, technological equipment and personal support (including Sign Language interpreters or readers for blind people). The funding will also cover the additional cost for disabled people in travelling to work. 2.6 Alternative options for employment
DELFOS-projektet er også blevet udviklet i Frankrig (under CRDP) og i Portugal (under CIDEF). Udbredelsen viser, at projektets hovedemner egner sig til at blive overført til andre af EU-medlemsstater.
Alternative employment options should be available for disabled people who require or prefer such working arrangements.
Arbejde og forberedelse til beskæftigelse
Work and preparation for employment possible route to work in many countries in Europe, and there are many different kinds of and approaches to sheltered employment.
Endemålet med en god beskæftigelsespraksis må være at tilbyde handicappede muligheden for at arbejde som fuldt integrerede medlemmer på det frie arbejdsmarked med lige muligheder for uddannelse og karriereudvikling.
Disabled people should have good information about these opportunities and should have a right and possibilities to make a positive choice of appropriate sheltered employment.
Idealet for at nå målet bør være at udbyde integrerede undervisningsmuligheder.
Disabled people should also have the right to stay in sheltered employment or to undertake the transition to the open employment market or other alternatives when they wish.
For at sikre integrationen i den almindelige undervisningsproces kan personer med sansemæssige handicap have behov for talspersoner eller teknologi for at sikre, at de har adgang til undervisningen.
All training programmes provided in sheltered employment should be developed in such a way as to ensure that disabled people become motivated to seek the transition, if possible, into the open employment market.
Personer med indlæringsvanskeligheder kan have behov for støttemedhjælpere, og personer med alvorlige fysiske handicap kan have behov for personlige assistenter.
This could be better for the individuals concerned and is sometimes more economically beneficial for the governments of the Member States.
På grund af de mangler, der for øjeblikket er inden for den almindelige undervisning, er særlige undervisningstilbud dog stadig nødvendige.
Many disabled people may decide to set up their own business, which they can do in the form of a cooperative, by establishing a business, or by becoming self-employed.
Al erhvervsuddannelse bør skræddersyes til at opfylde den enkeltes behov, og der må fokuseres på den enkeltes evner, efterspørgslen på det lokale arbejdsmarked og undervisningsmiljøets velegnethed.
One important trend in alternative employment options is the creation of various types of «social firm». A social firm can be defined (87) as a business created for the employment of
GOCI, Aarschot, Belgien (79) GOCI er et undervisningscenter, der opretholder tætte forbindelser til arbejdsgiverne.
It operates as a normal business with a primarily economic aim.
Centret underskriver en kontrakt med et firma, hvorved arbejdsgiveren forpligter sig til at ansætte en handicappet, så snart denne opfylder visse standarder, som arbejdsgiveren fastsætter.
However, at least 30% of its employees should be people disadvantaged in the labour market.
Herefter træner centret vedkommende op til den krævede standard i de pågældende færdigheder.
Every worker should be paid a market wage or salary appropriate to the work, whatever their productive capacity.
Når arbejdsgiverens krav er opfyldt, er den handicappede således sikret et arbejde.
The term «cooperative» should be confined to a legal structure for a company which is owned and managed democratically by its members.
Disse særskilte kvalifikationer, der endnu ikke er anerkendt nationalt, godskrives af de lokale arbejdsgivere, og de giver derfor handicappede en væsentlig fordel med hensyn til at sikre sig et job.
WAAK, Kuurne, Belgium (88) (adapted workshop) WAAK is an adapted workshop offering employment, assessment and individualised guidance with a view to creating new employment opportunities for disabled people.
Man kan håbe, at dette fortrinlige eksempel på lokalt samarbejde mellem en
WAAK is interested above all in labour-intensive