natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Den 22. september ( ) vedtog Rådet endvidere konklusioner om sikkerhed i skolen, hvor medlemsstaterne og Kommissionen opfordres til at udvide deres samarbejde på dette område ved at oprette en ekspertgruppe, iværksætte pilot­projekter og strukturere udveksling af informationer og erfaringer.
On 22 September (2), the Council also adopted conclusions on safety in schools, calling on the Member States and the Commission to step up cooperation in this area through the setting up of a group of experts, the implementation of pilot projects and the development of a structured approach to the exchange of information and experience.
Som følge af disse konklusioner har Kommissionen iværksat initiativet Vold i Skolen og har i den forbindelse ydet finansiel støtte til 20 tværnationale pilotprojekter til et samlet beløb på 0,63 mio. ECU.
In the light of these conclusions, the Commission launched the 'Violence at school' initiative and provided financial support in this connection for 20 transnational pilot projects totalling ECU 0.63 million.
På grundlag af erfaringerne fra en række pilotprojekter vedtog Kommissio­nen den 2. maj et forslag til Rådets henstilling om europæisk samarbejde til sik­ring af kvaliteten af de videregående uddannelser, hvori det bl.a. henstilles til medlemsstaterne at skabe gennemskuelige ordninger, som kan anvendes til at evaluere og sikre kvaliteten af de videregående uddannelser, og som er baseret på klart definerede principper (tab. II).
On the basis of experience gained from a series of pilot projects, the Commission adopted, on 2 May, a proposal for a Council recom­mendation on European cooperation in quality assurance in higher edu­cation, calling on the Member States to establish transparent quality assessment and quality assurance systems in higher education based on clearly defined principles (Table II).
Den 20. november lykkedes det Rådet at indgå en politisk aftale med henblik på at fastlægge en fælles holdning til forsla­get.
On 20 November, the Council reached agreement on a common position concerning this proposal.
Den 17. februar vedtog Rådet i øvrigt konklusioner om udvikling af lokal samfundet gennem uddannelse og erhvervsuddannelse (2).
On 17 February, moreover, the Council had adopted conclusions on the development of the individual through education and training at local level (3).
Den 14. marts vedtog Kommissionen en rapporti?) om resultaterne af So-crates-programmet (4) i 1995 og 1996 samt et forslag til afgørelse om at øge den samlede finansielle støtte til programmet i årene 1998 og 1999 (tab. I).
On 14 March, the Commission adopted a report (4) on the results achieved in 1995 and 1996 by the Socrates programme(5), together with a proposal for a decision to increase the funding earmarked for the pro­gramme in 1998 and 1999 (Table I).
I december lykkedes det Europa-Parlamentet og Rådet at indgå en aftale om forslaget, som indebar en forhøjelse af rammebeløbet på 70 mio. ECU.
In December, Parliament and the Council reached agreement on this proposal, on the basis of an ECU 70 million increase in funding.
11997 beløb den samlede støtte i forbindelse med Socrates-programmet sig i øvrigt til 174,5 mio. ECU.
Aid granted under the Socrates programme in 1997 totalled ECU 174.5 million.
I forbindelse med de videregående uddannelser (Socrates-programmets Eras-mus-del) blev der i 1997 ydet støtte til 1 475 højere uddannelsesinstitutioner.
In the field of higher education (Erasmus strand of the Socrates programme) financial assistance was provided, in 1997, to 1 475 higher education establishments.
180000 studerende og 30 000 lærere var således berettiget til mobilitetsstøtte.
The mobility of 180 000 students and 30 000 teachers was thereby facilitated.
I 1997 blev der endvidere oprettet 5 nye tematiske netværk i tillæg til de 28, der blev iværksat i 1996, og der blev inkorporeret 5 andre projekter i de eksisterende netværk.
In addition, 207 joint syllabus develop­
(4) EFT L 87 af 20.4.1995 og den almindelige beretning 1995, nr. 267.
O] I. 87, 20.4.1995; 1995 General Report, point 267.
Inden for skoleundervisning (Comenius-àe\en) blev der oprettet 1 331 nye skolepartnerskaber i 1997, hvorved det samlede antal partnerskaber nåede op på 2858, med henved 9 011 koordinator- og partnerskoler.
As regards school education (Comenius strand), 1 331 new school partnerships were launched in 1997, bringing the total number to 2 858, with the involvement of some 9 011 coordinating schools and partners.
Siden 1995 har ca. 13 260 lærere draget fordel af mobilitet under Comenius.
Some 13 260 teachers have, since 1995, benefited from the mobility pro vided by Comenius.
Kom­missionen har også medfinansieret 98 projekter vedrørende tværkulturel under­visning og almen uddannelse af børn af vandrende arbejdstagere eller personer, som på grund af deres erhverv ikke er bofaste, samt børn af omrejsende personer og havde i den forbindelse særligt opmærksomheden henledt på projekter, som kunne bidrage betydeligt til Det Europæiske Ar til Bekæmpelse af Racisme (— > nr. 56); mere end tusind institutioner fordelt på 18 lande deltager på indeværende tidspunkt i denne form for projekter. Regionsudvalget har vedtaget en initiativ­udtalelse om tværkulturel undervisning og fremhæver, at denne form for under­visning spiller en afgørende rolle for integration i samfundet ( ). Den 16. december vedtog Rådet i øvrigt konklusioner om evaluering af skoleundervisningens kvalitet(2). 364.
In 1997, the Commission also gave support to 163 projects designed to upgrade teachers' skills, enabling around 1 200 teachers to participate in more than 45 courses, and helped to finance 98 projects concerned with intercultural education and the education of children of migrant or travelling workers and of other travelling people, with particular emphasis on projects capable of contributing tangibly to the European Year against Racism (— > point 56); more than 1 000 establishments spread throughout 18 countries now participate in such projects. The Committee of the Regions, for its part, adopted an opinion on intercultural education, emphasising its belief in such education as a key factor for social integration ('). On 16 December, moreover, the Council adopted conclusions on the evaluation of quality in school education (2). 364.
Med henblik på at fremme indgående kendskab til de europæiske sprog blev der i 1997 under Socrates-programmets Lingua-dei ydet støtte til 38 europæiske samarbejdsprogrammer vedrørende uddannelse af sproglærere, som omfattede mere end 200 institutioner.
To promote the acquisition of European language skills, support was given in 1997 to 38 European cooperation programmes for the training of language teachers, involving more than 200 establishments, under the Lingua strand of the Socrates programme.
Kommissionen udbetalte endvidere 6 800 mobilitetslegater samt mere end 500 legater til udlandsophold for fremtidige lærere og finansierede 41 samarbejdsprojekter vedrørende udarbejdelse af midler til sprog­undervisning og -indlæring. Endvidere deltog ca. 40 000 unge i 1 900 fælles sprogundervisningsprojekter, som omfattede udvekslingsophold af to ugers varighed.
The Commission also awarded 6 800 mobility grants and more than 500 grants enabling future teachers to spend time abroad, and financed 41 cooperation projects to devise language teaching and learning instruments and tools, while some 40 000 young people took part in 1 900 joint languagelearning projects entailing two-week exchange visits.
I en resolution af 16. december udtalte Rådet sig i øvrigt til fordel for tidlig under­visning i fællesskabssprogene ( ).
Moreover, in a resolution adopted on 16 December, the Council advocated that Com munity languages be taught at an early stage (2).
Den ydede endvidere fortsat støtte til Eurydice-netværkerne (information om uddannelsessystemer) og NARIC (gensi­dig akademisk anerkendelse af eksamensbeviser).
Under the Socrates programme, the Commission also granted aid to 54 projects concerned with the development of open and distance learning and new information technologies in the education sector, to 63
DET ØKONOMISKE OG SOCIALE FÆLLESSKAB
THE COMMUNITY ECONOMIC AND SOCIAL AREA projects in respect of adult education, to 11 projects for exchange of experience and information on education systems and policies, to one pilot project for assessing the quality of schooling, and to 1 650 ARION study visits for educationalists.
Uden for Socrates-programmet har Kommissionen endvidere ydet støtte til 162 projekter til fremme og bevaring af regionale og mindre udbredte sprog og kulturer og til aktiviteter under Det Europæiske Kontor for Mindre Udbredte Sprog.
In addition, the Commission lent its support, outside the Socrates programme, to 162 projects for promoting and safeguarding regional and minority languages and cultures, as well as to the activities of the European Bureau for Lesser-Used Languages.
Den 22. juli vedtog Kommissionen de endelige rapporter om gennemførelsen af Perra-programmeti1) vedrørende erhvervsuddannelse af unge og forberedelse af unge til arbejds- og voksenlivet, af Force ( ) vedrørende udvikling af efter- og videreuddannelse og af Eurotecnet ( ) vedrørende fremme af nyskabelser på er­hvervsuddannelsesområdet som følge af teknologiske ændringer.
On 22 July, the Commission adopted the final reports evaluating the following programmes: PETRA ( ' ), concerning the vocational train ing of young people and their preparation for adult and working life; FORCE (2), concerning the development of continuing vocational train ing; and Eurotecnet (3), concerning the promotion of innovation in the field of vocational training resulting from technological change.
Siden 1995 har de pågældende programmers mål og aktiviteter været integreret i Leonardo da Vmci-programmet (—* nr. 368), og derfor vedtog Kommissionen også den 23. juli (4) en midlertidig beretning om gennemførelsen af sidstnævnte program.
With the objectives and activities of these programmes having been incorporated, since 1995, within the Leonardo da Vinci programme (— > point 368), the Commission also adopted, on 23 July(4), an interim report on the implementation of the latter programme. 368.
Der blev sammenlagt ydet støtte til 730 projekter (495 pilotprojekter, 188 programmer for anbringelse og udveksling af 9 100 studerende og ansvarlige på uddannelsesområdet og 47 undersøgelser og analyser) med henved 14 700 partnere.
In all, 730 projects (495 pilot projects, 188 placement and exchange programmes involving 9 100 students and training providers, and 47 surveys and analyses), encompassing some 14 700 partners, received financial support.
Endvidere blev der stillet 29,5 mio. ECU til rådighed for de stater, der deltager i programmet, med henblik på at støtte mo­bilitetsaktioner for ca. 19 500 personer, hvoraf hovedparten er unge.
A further ECU 29.5 million was made available to the countries participating in the programme, in support of mobility measures covering some 19 500 persons, most of them young people.
Der blev også ydet finansiel støtte til 41 projekter vedrørende udbygning af sprogkundskaber i forbindelse med erhvervsuddannelse og 71 projekter vedrørende åben uddannelse og fjernundervisning, teknologiske nyskabelser og multimedier til undervisnings­brug.
Some 41 projects concerning the development of linguistic skills in conjunction with vocational training and 71 projects focusing on open
5 ) EFT L 340 af 29.12.1994 og den almindelige beretning 1994, nr. 292 og 300.
OJ L 340, 29.12.1994; 1994 General Report, points 292 and 300.
6) Den almindelige beretning 1996, nr. 275.
1996 General Report, point 275.
Den 18. juni vedtog Kommissionen en meddelelse om »Fremme af lærlingeuddannelsen i Europa« ( ), hvor man på grundlag af nationale initiativer på det pågældende område fremhæver de kendetegn ved en lærlingeuddannelse af høj kvalitet, som bidrager til at gøre unge mere arbejdsegnede, og identificerer i den forbindelse vigtige aktionsområder.
On 18 June, the Commission adopted a communication entitled 'Promoting apprenticeship training in Europe'^), which highlights, on the basis of initiatives taken in this field at national level, the characteristics of good-quality apprenticeship training helping to make young people more employable, and identifies key areas for appropriate action.
Med henblik herpå vedtog Kommissionen den 12. november et forslag til afgørelse om fremme af ophold i et andet EF-land, som gennemføres af personer, som tager en vekseluddannelse, herunder en lær lingeuddannelse (tab. II).
In this connection, a proposal for a decision was adopted on 12 November, geared to the promotion of European training schemes involving work experience and apprenticeships (Table II).
Der blev indkaldt nye projekter ( ) i forbindelse med Ungdom for Europa programmet (), som tager sigte på at bidrage til uddannelse af unge uden for skolesystemet, og der blev i 1997 bevilget et budget på 24,9 mio. ECU.
New invitations to tender (4) were issued under the 'Youth for Europe' programme (5), which seeks to help young people in their edu cation outside school systems; the 1997 budget amounted to ECU 24.9 million.
Mere end 70 000 unge har deltaget i aktioner, som er organiseret inden for rammerne af det pågældende program.
More than 70 000 young people have taken part in the activities organised under this programme.
I anledning af Det Europæiske Ar mod Racisme, Fremmedhad og Antisemitisme (—* nr. 56) er der lagt særlig vægt på initiativer, der er forbundet med bekæmpelse af de pågældende fænomener.
To mark the European Year against Racism, Xenophobia and anti-Semitism (—» point 56), special emphasis was placed on initiatives geared to combating these phenomena. nomena.
I forbindelse med den strategi, der er lagt for arbejdet forud for tiltrædelsen, er der nu givet adgang til Socrates-programmet og Leonardo da Vinci-program-met samt programmet Ungdom for Europa for fire nye lande: Ungarn, Den Tjek-
On 16 December, the Council adopted a common position on the proposal for a decision establishing the Community action programme 'European voluntary service for young people' (Table I). Funding of the pilot project (6) for this voluntary scheme amounted to ECU 12 million in 1997, the second and final year of its implementation.
s ) EFT L 87 af 20.4.1995 og den almindelige beretning 1995, nr. 280.
Ol L 87, 20.4.1995; 1995 General Report, point 280.
6) Den almindelige beretning 1996, nr. 282.
1996 General Report, point 282.
Den 19. november (") vedtog Kommissionen i øvrigt årsrapporten om aktiviteterne under Tempus II-program-met i 1996.
On 19 November (2), the Commission adopted the annual report on activities implemented under the Tempus II programme in 1996.
Som led i de samarbejdsaftaler, der blev indgået med De Forenede Stater og Canada i 1995 ( ), er der for anden (4) gang udvalgt fællesprojekter.
Under the cooperation agreements concluded in 1995 (3) with the United States and Canada, a second selection (4) of joint projects was made.
Sammenlagt blev der udvalgt 13 projekter vedrørende samarbejde med Canada og 12 projekter vedrørende samarbejde med De Forenede Stater, i hvert tilfælde med en samlet støtte på 1,3 mio. ECU.
In all, 13 cooperation projects with Canada and 12 with the United States were selected; funds totalling ECU 1.3 million were allocated in each case.
Den 7. oktober tilsluttede Rådet sig det pågældende for­slag.
On 7 October, the Council reached agreement on the proposal.
Den 18. juli vedtog Kommissionen endvidere rapporterne om instituttet og dets aktivitet i årene 1995-1996 (5).
On 18 July,
( ' ) F.FT L 306 af 28.11.1996 og den almindelige beretning 1996, nr. 286. (2) KOM(97) 502 og Bull. 11-1997, punkt 1.3.112.
0_BAR_ I. 306, 28.11.1996; 1996 General Report, point 286. COM(97) 502; Bull.
(·') F.FT L 279 af 22.11.1995 (De Forenede Stater), EFT L 300 af 13.12.1995 (Canada) og den almindelige beretning 1995, nr. 285.
OJ L 279, 22.11.1995 (United States); OJ L 300, 13.12.1995 (Canada); 1995 General Report, point 285.
(4) Forste udvælgelse: den almindelige beretning 1996, nr. 285. ( ') KOM(97) 379, KOM(97) 381 og Bull. 7/8-1997, punkt 1.3.131.
Initial selection: 1996 General Report, point 285.
Arbejdet har været koncentreret om fremme af kvalifikationer og livslang uddannelse, opfølgning af udviklingen inden for erhvervsuddannelser i medlemsstaterne, støtte til mobilitet og udveksling på europæisk plan.
The focal points of its work were: promotion of skills and lifelong learning; monitoring of developments in the Member States in the field of voca­tional training and education; and support for European mobility and exchanges.
Studietursprogrammet for specialister i er­hvervsuddannelsesspørgsmål blev videreført og har omfattet 740 personer.
The programme of study visits for vocational training spe­cialists was continued, involving 740 people.
Det Europæiske Universitetsinstitut (2
European University Institute!3
Kommissionen har bidraget til 1997­budgettet for Det Europæiske Universi­tetsinstitut i Firenze med et samlet beløb på 4,745 mio. ECU, der er blevet anvendt til støtte til forskellige videnskabelige aktiviteter og forskningsaktiviteter ( ) samt til De Europæiske Fællesskabers historiske arkiver, som forvaltes af instituttet.
The Commission contributed a total of ECU 4.745 million towards the 1997 budget of the Florence­based European University Institute; the money was earmarked for scientific and research activi­ties (4) and for the historical archives of the European Communities, which are managed by the institute.
I det akademiske år 1997/1998 råder instituttet og dets fire afdelinger (4) over 46 professorater (heraf 5 i fællesskab med Robert Schuman­Centret).
For the 1997/98 academic year, the institute and its four departments (5) have 46 professorial posts, five of which are held jointly with the Robert Schuman Centre.
Antallet af forskere er 355, hvoraf de 326 kommer fra Den Europæiske Unions medlemssta­ter. I det akademiske år 1996/1997 tildelte instituttet 70 doktorgrader.
There are 355 research students, 326 of whom come from the Member States of the European Union.
Temaet for mødet 1996/1997 i Europæisk Forum var »Politisk økonomi i et integreret Euro­pa« og for mødet 1997/1998 »Migrationer«.
The 1996/97 session of the Euro­pean Forum was concerned with 'the political economy of an integrated Europe', while the 1997/98 session will address the subject of 'migra­tion'.
Inden for rammerne af Akademiet for Europæisk Ret er der i 1997 afholdt almindelige kurser om fællesskabsret og om menneskerettigheder af henholdsvis professor van Gerven, tidligere generaladvo­kat ved EF­Domstolen, og professor Treschel, formand for Den Europæiske Men­neskerettighedskommission.
The 1997 session of the European Law Academy included general courses on Community law and on human rights, which were given, respectively, by Professor van Gerven, former Advocate­General of the European Court of Justice, and Professor Treschel, President of the European Commission of Human Rights.
Hr. Pex og fr. Baldi, henholdsvis formand og første næstfor­mand for Europa­Parlamentets Udvalg om Kultur, Uddannelse, Ungdom og Me­dier, besøgte instituttet den 2. maj, mens hr. Van Miert, medlem af Kommissio­nen, aflagde besøg den 26. september og hr. Aragona, generalsekretær for OSCE (—* nr. 748 ff.), den 14. oktober.
(2) 1996 General Report, point 288. (■') The report by the president of the institute and the information booklet on the institute's activities can be obtained from the institute's headquarters (Badia Fiesolana, via dei Roccettini, 9, 1­50016 San Domenico di Fiesole (Firenze)).
( ' ) Den almindelige beretning 1996, nr. 288. (") Beretningen ved Universitetsinstituttets formand samt brochuren om instituttets virksomhed kan rekvireres på folgende adresse [Badia Fiesolana, via dei Roccettini, 9, 1­50016 San Domenico di Fiesole (Firenze)]. (■') Den almindelige beretning 1996, nr. 289. ( ) Historie, økonomi, jura, politisk videnskab og samfundsvidenskab.
(4) 1996 General Report, point 289. (■') History, economics, law, political and social sciences.
Finland og Sverige tiltrådte i juni og Østrig i december formelt konventionen om oprettelse af universitetsinstituttet, som samtlige medlemsstater i Den Euro­pæiske Union nu er medlemmer af.
Finland and Sweden, in June, and Austria, in December, formally acceded to the convention establishing the institute, of which all the Member States of the European Union are now members.
I sin meddelelse »Agenda 2000 ­ Et udvidet og styrket EU« fra juli 1997 har Kommissionen fastlagt sin holdning til den fremtidige udvikling af den økonomi­ske og sociale samhørighedspolitik.
In July the Commission, in its communication 'Agenda 2000 — For a stronger and wider Union', defined its position on the future development of economic and social cohesion policy.
Den har bl.a. foreslået, at Fællesskabets struk­turforanstaltninger koncentreres om færre geografiske områder og færre mål, at den samlede indsats til fordel for samhørigheden fastholdes på 1999­niveauet, og at der fortsat ydes støtte fra Samhørighedsfonden til de euro­lande, hvis BNI pr. indbygger er på mindre end 90 % af EF­gennemsnittet (— > nr. 33). Af andre vigtige begivenheder kan nævnes vedtagelsen af mål nr. 2­programmerne for perioden 1997­1999 samt iværksættelsen af de første regionale og lokale beskæftigelsespag­ter (—» nr. 72). Desuden har Kommissionen vedtaget meddelelser om samhørighed og informationssamfundet, om regionalpolitik og konkurrencepolitik (—» nr. 265) og om byerne i Den Europæiske Union samt udstedt en forordning om ordninger for medlemsstaternes finanskontrol af aktioner, der medfinansieres af struktur­fondene (— > nr. 1079). Strukturforanstaltninger ­ regionalpolitik
Specifically, it advocates greater concentration of Community structural measures in terms of both geographical coverage and aims, maintaining the overall cohesion effort to be achieved in 1999 and continued eligibility under the Cohesion Fund for those countries in the 'euro' area whose per capita GNP is less than 90 % of the Community average ( — > point 33). The year 1997 also saw the adoption of the Objective 2 programmes for 1997-99 and the launch of the first territorial employment pacts ( —» point 72). The Commission adopted communications on cohesion and the information society, regional and competition policy ( — > point 265) and on urban policy issues, as well as a regulation establishing detailed arrangements as regards the financial control by Member States of operations part-financed by the Structural Funds ( — > point 1079). Structural measures, regional policy
Kommissionen vedtog den 30. oktober den ottende årsberetning om struk­turfondene 1996 ( ), som i lighed med den foregående årsberetning ( ) indeholder et horisontalt tema: forskning og udvikling.
On 30 October, the Commission adopted its eighth annual report on the implementation of the Structural Funds (1996) ('). Like the pre vious report(2), it includes a cross-sectional theme, which this time is research and development.
Regionsudvalget, Det Økonomiske og Sociale Udvalg samt Europa­Parlamentet udtalte sig henholdsvis den 12. marts ( ), den 23. april ( ) og den 26. juni ( ) om Kommissionens syvende årsberetning (1995) ( ).
On 12 March (3) the Committee of the Regions, on 23 April (4) the Economic and Social Committee, and on 26 June(5) the European Parliament gave their opinions on the Commission's seventh report (1995) (2).
Desuden afgav Det Økonomiske og Sociale Udvalg og Regionsudvalget
The first report on economic and social cohesion, presented by the Commission in 1996 under Article 130b of
2) KOM(96) 502 og den almindelige beretning 1996, nr. 293. ■') F.FT C 215 af 16.7.1997 og Bull. 3­1997, punkt 1.3.75.
COM(96) 502; 1996 General Report, point 293. O) C 215, 16.7.1997; Bull.
4­1997, punkt 1.3.122. s) F.FT C 222 af 21.7.1997 og Bull. 6­1997, punkt 1.3.139. ")
4-1997, point 1.3.122. OJ C 222, 21.7.1997; Bull.
KOM(96) 502 og den almindelige beretning 1996, nr. 293.
6-1997, point 1.3.139.
november vedtog Europa-Parlamentet desuden en beslutning om Den Europæiske Socialfonds fremtid ( ).
Parliament adopted a further resolution on 21 November on the future of the European Social Fund(5).