natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Den vil også i væsentlig grad forstærke bevidstheden om gensidig afhængighed inden for Fællesskabet og derved bidrage til gennemførelse og befæstelse af det indre marked, som vil være en nøgle til sikring af EF's konkurrenceevne på verdensplan i de kommende år.
It will also be an essential component in helping to raise the awareness of interdependence within the Community, thereby contributing to the completion and consolidation of the internal market which will be the key to ensuring EC competitivity on the world stage in the years ahead.
En af de forudsete hovedaktiviteter i ERASMUS er derfor indførelse af en bred tilskudsordning til studerende, der sætter dem i stand til at dække de ekstra omkostninger (mobility costs), der er forbundet med at studere i et andet EF-land.
For this reason, one of the main actions envisaged within ERASMUS is the creation of a major scheme of grants to students to enable them to cover the extra 'mobility costs' of studying in another Community country.
I tilknytning til den støtte, der vil blive givet til stu derende, vil ERASMUS også - ved gradvis opbygning af et europæisk universitetsnet - fremme en lang række an dre akademiske aktiviteter med europæisk dimension. Støtte vil således kunne gives til at lette udveksling af universitetslærere og lærere fra andre højere læreanstalter inden for Fællesskabet.
But in addition to the support to be given to students, ERASMUS will also promote - through the progressive creation of the European University Network - a wide range of other academic activities with a European dimension, notably by providing support to facilitate exchanges of teaching staff between higher education institutions throughout the Community.
Der gives andetsteds i denne artikel en oversigt over alle de aktiviteter, der indeholdes i programmet.
An overview of all the Actions contained in the Programme is provided elsewhere in this present article.
COM(85) 756 final/2) blev forelagt Rådet i begyndelsen af 1986. Medens alle medlemsstater hilste programmets målsætninger velkommen, rejste et antal af dem (navnlig Frankrig, Vesttyskland og UK) alvorlige indvendinger mod den forudsete totalramme for budgettet og mod det lovmæssige grundlag for Kommissionens forslag.
Doc. COM(85)756 final/2) were submitted to the Council early in 1986, but while all Member States had welcomed the objectives of the programme, a number of them (notably France, the Federal Republic of Germany and the United Kingdom) had raised serious objections to the overall budget envisaged and the legal base upon which the Commission's proposals rested.
I november sidste år kom det endog så langt, at Kommissionen, da det for anden gang ikke lykkedes undervisningsministrene at nå frem til en tilfredsstillende enighed om programmet, trak hele sit forslag tilbage af frygt for, at en eventuel vedtagelse ville ske med et så beskåret budget, at programmets målsætninger ville lide alvorligt derunder.
In November last year, when the Council of Education Ministers failed for the second time to reach a satisfactory agreement on the Programme, the Commission even withdrew the proposal altogether, fearing that it might be adopted with such a small-scale budget that the objectives of the Programme would be seriously jeopardized.
Kommissionen genfremsatte dog forslaget uændret, da der viste sig større udsigt til dets gennemførelse efter at regerings- og statscheferne på Det europæiske Råds møde i december påny havde understreget den betydning, som de tillagde ERASMUS og efter at præsident Mitterrand i en udsendelse i det franske fjernsyn i marts også havde udtalt sig anerkendende om programmet.
However, after the heads of State and Government, meeting within the European Council in December, had reiterated the importance which they attached to ERASMUS, the Commission's proposals were re-tabled in an unamended form, and top-level pronouncements in favour of the Programme which then followed, such as President Mitterrand's broadcast on French television in March, suggested that the chances of a successful outcome were more favourable this time.
Den tilstræbte styrkelse og befæstelse af samarbejdet i Fællesskabet om den videregående uddannelse kan naturligvis ikke ske fra den ene dag til den anden.
The intensification and long-term consolidation of higher education cooperation in the Community is not something which can be produced overnight.
Udvikling og modning tager tid.
It will take time to develop and mature.
Det er af denne grund navnlig vigtigt at bemærke, at undervisningsministrene udover enighed om ERASMUS-programmets indhold også har besluttet ikke at fastsætte en grænse for programmets varighed.
For this reason, it is particularly significant that in agreeing the ERASMUS Programme the Education Ministers have not imposed a time-limit on its duration.
ERASMUS vil derfor blive et fortløbende program dog med den tilføjelse, at regelmæssig gennemgang skal finde sted (i den indledende fase fra 1987 til 1990 skal der hvert år udarbejdes en fremskridtsrapport til ministrene, ligesom der efter de tre år skal foretages en mere dybtgående evaluering, hvorefter visse tilpasninger af programmet kan finde sted).
ERASMUS will therefore be an ongoing programme, though naturally with a built-in procedure for regular review (in the initial phase from 1987-1990, there will be an interim report to Ministers each year, and a more in-depth evaluation will be conducted after three years on the basis of which certain adaptations to the programme will be possible).
Det ERASMUS-program, som man til sidst blev enig om, respekterer fuldt ud målsætningerne - og fører tanken hen på den 'mobile' europæiske videnskabsmand, som har givet programmet navn.
The ERASMUS Programme finally agreed does every justice to its objectives - and to the memory of the 'mobile' European scholar from whom it derives its name.
Programmet blev enstemmigt vedtaget af undervisningsministrene fra alle medlemsstaterne og der er med den helhjertede tilslutning, som Fællesskabets universiteter lige fra første færd har givet det, al mulig grund til at nære tillid til, at ERASMUS i praksis kan få indflydelse på samarbejdet mellem universiteterne i Fællesskabet. Man er således meget langt fra den situation, der ville have foreligget, hvis Rådet modstræbende var nået frem til et kompromis, som flere af parterne havde alvorlige betænkeligheder ved at tiltræde.
Far from being an uneasy compromise on which several parties have serious misgivings, the programme was agreed unanimously by the Education Ministers of all Member States and, with the wholehearted support which the universities of the Community have given the programme from the very start, there is every reason for confidence in the ability of ERASMUS to make a real impact on inter-university cooperation in the Community.
Ganske vist måtte Kommissionen - og de medlemsstater (flertallet), som havde støttet Kommissionens standpunkt - gøre betydelige budgetindrømmelser, men programmets ud formning forblev uændret og fremtræder som et mangesi
True, the Commission - and those Member States (the majority) which had supported the Commission's stance - had to make significant concessions on the budget, but the design of the programme has remained intact and
Der er på ingen måde tale om, at ERASMUS skal begynde helt forfra.
Not that ERASMUS will be starting from scratch.
Programmet kan bygge på resultaterne af hele ti års erfaringer med Fællesskabets pilotprogram for samarbejde mellem universiteter og andre højere læreanstalter såsom tilskudsordningen vedrørende fælles studieprogrammer, der blev indført inden for ram-
The programme will be able to build upon the results of a full decade of experience with the Community's pilot programme for inter-university cooperation - the Joint Study Programme grants scheme, introduced in the framework of the Community's Education Action Programme of February 1976. In all, some 586 joint ventures
Alt i alt har omkring 580 initiativer til udveksling af studerende og lærere og til udvikling af fælles studieprogrammer modtaget støtte siden tilskud sordningen trådte i kraft og efterspørgselen fra universiteters og læreanstalters side er steget drastisk i de forløbne år.
for student and staff exchange and the development of common curricula have been supported since the grant scheme began, and demand from the universities has been increasing dramatically over the years.
Der blev i år modtaget over 600 ansøgninger dvs 25% flere end i 1986 eller ti gange så mange som i det første år af programmets levetid.
This year, over 600 requests were received - 25% more than in 1986 and ten times the number of applicants who came forward when the programme first began.
Grunden til et europæisk universitetsnet er derfor allerede lagt. Ministrene har dog fundet det hensigtsmæssigt, at der sker en yderligere udbygning af nettet, før man i fuldt omfang går i gang med at give tilskud til de studerende.
The first foundations of the European University Network have therefore already been laid, and Ministers have felt it prudent to develop this Network further before embarking on the award of grants to students on a large scale.
Universitetsnettet vil derfor få en fortrinsstilling i ERASMUS første år og det forventes, at en stor del af de 10 mio ECU, der er øremærkede til det akademiske år 87-88, vil blive givet som tilskud til højere uddannelses-institutioner for at at sætte disse i stand til at ud vikle den nødvendige struktur til gennemførelse af større programmer for kontinuerlig udveksling af studerende og universitetslærere.
Priority will therefore be given to the Network in the early years of ERASMUS, and it is expected that a large proportion of the 10 million ECU earmarked for the 1987/8 academic year will be spent in the form of grants to higher education institutions to enable them to develop the necessary infrastructure for the management of substantial and ongoing programmes for student and staff exchange.
ERASMUS-program-met er vedtaget netop et år efter COMETT, der tager sigte på at fremme kontakten mellem institutionerne for videregående uddannelse og industrien.
greatly enhanced cooperation across the national boundaries is, however, a matter of crucial concern to the future well-being of the Community as a whole.
ERASMUS indgår derfor i Fællesskabets mere omfattende bestræbelser for at opnå maksimal udnyttelse af de intellektuelle ressourcer, der findes i de tolv medlemslande.
Coming as it does just one year after the adoption of the COMETT Programme for the promotion of links between higher education institutions and industry, ERASMUS therefore takes its place in a more comprehensive Community policy designed to achieve the maximum possible Community-wide exploitation of the intellectual resources available in the twelve EC Member States.
Som langtidsinvestering i Fællesskabets fremtid forudses ERASMUS at ville få langt større virkning på EF's udvikling end hvad der svarer til den lille procentdel af EF-budget-tet, som den lægger beslag på.
As a long-term investment in the development of the Community's future human resources, it is predicted that ERASMUS will have an impact on Community development which is out of all proportion to the meagre percentage of the Community budget which it represents.
De politiske beslutningstagere har hermed reageret på de krav, som universiteterne og de andre højere læreanstalter fremsatte med veltalenhed og styrke på den konference vedrørende samarbejde om den videregående uddannelse, som med tilskyndelse fra Europa Parlamentet blev afholdt i 1985.
The policy-makers have responded to the universities' call - expressed with such eloquence and vigour at the 1985 Conference on Higher Education Cooperation organized at the instigation of the European Parliament - for a major EC initiative in this field.
EF har nu taget det ønskede initiativ og det er herefter universiteterne selv, der må tage den udfordring op, som ligger i ERASMUS-programmet.
It is now up to the universities themselves to take up the challenge which ERASMUS presents.
Aktion 1: Det europæiske universitetsnet
Action 1: European University
ERASMUS-budgettet vil imidlertid allerede i det akademiske år 1988-89 blive betydeligt forøget nemlig op til omkring 30 mio ECU og antallet af studerende, der i dette tidsrum vil modtage tilskud fra ERASMUS, vil vokse tilsvarende.
Already from the academic year 1988/9, the ERASMUS budget will increase sharply to some 30 million ECU, and at this point the number of students receiving ERASMUS grants will correspondingly grow.
Yderligere 45 mio ECU er øremærkede til aktiviteter i 1989-90 (næsten to trediedele heraf vil blive anvendt til tilskud til studerende), hvorved det totale budget for ERASMUS indledende tre-års periode (1. juli 1987 - 30. juni 1990) vil blive bragt op på 85 mio ECU.
A further 45 million ECU are earmarked for the 1989/90 operation (almost two-thirds of which will be spent on student grants), bringing the total budget for the initial 3-year phase of ERASMUS (1 July 1987 - 30 June 1990) to 85 million ECU.
Det er i denne indledende fase af programmet foreløbig anslået, at det med dette budget vil være muligt at give ca. 2000 stipendier til universiteter og højere læreanstalter, 4000 tilskud til lærere og administratorer og over 20 000 mobilitetstilskud til studerende.
With this budget, it is provisionally estimated that it will be possible to award some 2,000 grants to universities, 4,000 grants to teaching staff and administrators, and over 20,000 mobility grants to students in this initial phase of the Programme.
• Tilskud til institutioner for videregående uddannelse for at lette planlægning, udvikling, drift, vedligeholdelse, styring og evaluering af programmer for samarbejde mellem universiteter og andre højere læreanstalter om udveksling af studerende og lærere.
• Grants to higher education institutions to facilitate the planning, development, operation, maintenance, monitoring and evaluation of inter-university programmes for the exchange of students and teaching staff.
Hver institution, der deltager i et fælles program, kan modtage tilskud på op til 25 000 ECU pr. program pr. akademisk år.
Each institution participating in a joint programme may receive a grant of up to ECU 25,000 per programme per academic year.
Det forudses, at det gennemsnitlige til skud pr. institution vil beløbe sig til 10 000 ECU pr. program pr. år.
It is envisaged that the average grant per institution will be in the order of ECU 10,000 per programme per year.
• Tilskud til at dække rejse- og opholdsudgifter for lærere, der udstationeres som undervisere i et andet medlemsland.
• Grants to help cover the travel and subsistence expenses of staff members carrying out teaching assignments in another Member State.
Disse tilskud vil variere alt efter varigheden af studieperioden i udlandet og efter rejseudgifternes størrelse. For eksempel vil en undervisningsperiode, der strækker sig over 3 måneder, gennemsnitligt føre til et tilskud på ca. 3500 ECU.
The grants will vary according to the duration of the period to be spent abroad and the travel costs involved.
Herudover vil lærernes egen institution under lærernes udsendelse til undervisningsopgaver under ERASMUS-programmet modtage finansiel støtte til ansættelse af vikarer for de pågældende lærere.
In addition, the home institution of staff members going abroad on ERASMUS teaching assignments may receive financial support to facilitate the temporary replacement of the staff members concerned.
Det gennemsnitlige tilskud til dette formål beløber sig til 2500 ECU pr. måned for hver lærer, der skal vikarieres for.
The average grant awarded for this purpose will be ECU 2500 per month for each staff member to be replaced.
Det er til gennemførelse af et program af denne størrelse ikke nok at kræve fuld indsats fra alle, der del tager i den centrale koordination af programmet i Bruxelles.
In order to implement a programme of this magnitude, full commitment from those involved in the central coordination of the Programme in Brussels will not be enough.
For at få det fulde udbytte af de muligheder, der er indeholdt i programmet, må man sørge for, at dette er nøje afstemt med forholdene, de bestående systemer og de behov, der findes i hvert medlemsland og at dette kommer til udtryk i strukturen for styringen af program met.
For the Programme to realize its full potential, it must be carefully attuned to the situation, systems and needs of each Member State, and this is reflected in the management structure envisaged.
For at bistå Kommissionen med programmets gen nemførelse, vil der blive oprettet en "ERASMUS-råd- givningskomité" med to medlemmer fra hver medlemsstat, hvoraf mindst en fra universitetverdenen.
To assist the Commission in the implementation of the Programme, an ERASMUS Advisory Committee will be established consisting of two members per Member State, at least one of whom will be drawn from the academic community.
Denne komité vil blive et rent rådgivende organ, men dens rolle vil være afgørende for opnåelsen af det bedst mulige samspil mellem den førte politik og programmerne i medlemslandene og for at sikre, at universiteterne og de andre institutioner for videregående uddannelse fuldt ud inddrages i ERAS-MUS-programmets gennemførelse.
The Committee will be a purely consultative body, but its role will be crucial for achieving the best possible interface with Member State policies and programmes and for ensuring the full involvement of the higher education community in the implementation of the Programme.
I det program, som ministrene er nået til enighed om, forudses der en decentraliseret administrativ ordning for ydelsen af tilskud til de studerende. Der skal ikke ansøges om finansiel støtte direkte fra Bruxelles, da ansvaret for administrationen af tilskuddene vil komme til at ligge hos myndighederne i hver medlemsstat - enten hos et centralt organ eller, hvis den enkelte medlemsstat skønner det hensigtsmæssigt, hos universiteterne selv.
Furthermore, as far as the student grants are concerned,the programme agreed by the Ministers provides for a decentralized administrative structure: students will not apply for financial support directly from Brussels, but rather the responsibility for administering the grants will lie with appropriate authorities in each of the Member States - either a central organization at national level designated for this purpose, or - at the discretion of Member State governments - with the universities themselves.
• Tilskud på op til 1500 ECU for at gøre det lettere at foretage besøgsrejser i andre medlemslande for lærere eller administratorer ved institutioner for videregående uddannelse med det formål at skabe kontakter med fremtidige samarbejdsprogrammer for øje og/eller for at kunne gøre sig mere fortrolig med det videregående uddannelsessystem i det land, der skal besøges.
• Grants of up to ECU 1500 to facilitate visits to other Member States by members of the teaching and administrative staff of higher education institutions with a view to establishing contacts for future cooperative programmes and/or for the purpose of acquainting themselves more thoroughly with aspects of the higher education system in the countries visited.
Aktion 2: Tilskud til studerende
Action 2: Student Grants
Denne struktur, som var indeholdt i Kommissionens forslag, afspejler Kommissær Marin's ønske om at sikre en så gennemsigtig og smidig administration af program met som muligt og den er et klart tegn på, at vedtagelsen af ERASMUS ikke på nogen måde indebærer, at Kom missionen ønsker at gå ind på områder vedrørende ud formningen af politikken for den videregående uddannelse, som retteligt henhører under medlemsstaterne selv.
This structure, which was adopted at the Commission's proposal, reflects Commissioner Marin's commitment to ensuring a transparent and flexible administration of the Programme, and it is also a clear indication that the adoption of ERASMUS does not in any way signify an intention on the part of the Commission to intervene in areas of higher education policy-making which are properly the responsibility of the Member States.
• Der kan under ERASMUS gives tilskud på op til 5000 ECU pr. år (gennemsnitligt: 2000) til hjælp til dækning af "mobilitetsomkostninger" (udgifter til rejse, forberedende sprogundervisning, dækning af forskel i ophol-
• ERASMUS will provide grants of up to ECU 5000 per year (average 2000) to help cover the 'mobility costs' (travel, language preparation, cost-of-living differential, etc.) of students spending a fully recognized period of study (normally between 3 and 12 months) in another Community country. First priority will go to
Tilskud på op til 20 000 pr. år til udvikling af fælles studieforløb til anvendelse mellem institutioner for videregående uddannelse i forskellige EF-lande.
students participating in programmes funded under the European University Network.
Der vil blive givet for trinsstilling til studerende, som deltager i programmer under det europæiske universitetsnet.
Grants of up to ECU 20,000 per year for the develop ment of common curricula between higher education institutions in different Member States.
Aktion 4: Yderligere foranstaltninger
Action 4: Additional
• Tilskud på op til 20 000 ECU til at lette tilrettelæggelsen af "intensive undervisningsprogrammer" af kort varighed for studerende fra flere forskellige medlemsstater. tater.
• During their period of study in another Member State of the Community, students receiving an ERASMUS grant will continue to be able to utilize any home country grant or loan from government or governmentfunded sources for the purpose of study in their own country.
• Tilskud til sammenslutninger eller konsortier, der arbejder på europæisk grundlag, navnlig med henblik på at gøre nye ideer på specifikke områder almindelig kendte i hele Fællesskabet.
• Grants of up to ECU 20,000 to facilitate the organization of 'Intensive Teaching Programmes' of short duration involving students from several Member States.
• Modtagere af ERASMUS-tilskud skal ikke betale stu diegebyr ved værtsuniversitetet.
• ERASMUS grantholders will not pay any tuition fees at their host university.
De studieafgifter, der normalt betales til universitetet i hjemlandet, kan dog fortsat opkræves under den ERASMUS-støttede stu dieperiode i udlandet.
However, any fees normally payable to their home university may continue to be levied during their ERASMUS-supported study period abroad.
• Støtte, der kan gøre det muligt for eksperter på højeste plan at forelæse i andre medlemsstater.
• Grants to university associations and consortia operating on a European basis, notably with a view to making innovations in particular areas more widely known throughout the Community.
• Publikationer og andre oplysende foranstaltninger med det formål at forbedre kendskabet til studie- og undervisningsmuligheder i andre EF-lande og at udbrede information om nye former for samarbejde mellem universiteterne.
• Publications and other information measures designed to raise awareness of opportunities for study and teaching in other Community countries and to disseminate information on innovative models for inter-university cooperation.
• Tilvejebringelse af et pilotprojekt for akademisk anerkendelse af grader og kursusprogrammer, kendt under betegnelsen ECTS (the European Community Course Credit Transfer System).
• Establishment of a pilot scheme for the academic recognition of degrees and course units, known as the European Community Course Credit Transfer'System (ECTS).
Dette system udformes i samarbejde med et begrænset antal institutioner for videregående uddannelse, der hver især modtager tilskud på omkring 20 000 ECU pr. år. Udvælgelsen af deltagerinstitutionerne sker på grundlag af deres egen frivillige interessetilkendegivelse.
The system will be worked out in collaboration with a limited number of higher education institutions selected for participation on the basis of voluntary expressions of interest, each institution receiving grants of some ECU 20,000 per annum.