natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Behovet for denne mere integrerede udvekslingsform var et af de resultater, der stod helt klart efter den konference om samarbejde inden for højere uddannelse, som Kommissionen indkaldte til i november 1985, og det er et godt tegn, at medlemsstaterne ved at lægge vægten på denne form i drøftelsen af ERASMUS-programmet har samme opfattelse som de højere uddannelsesinstitutioner selv.
The need for this more integrated approach to exchange was one of the clear messages to emerge from the Conference on Higher Education Cooperation convened by the Commission last December, and it is a positive sign that in stressing this approach in the context of the ERASMUS programme debate, Member State governments see eye to eye with the higher education institutions themselves.
Dette er en glædelig udvikling, der baner vejen for en helt ny dimension i samarbejdet inden for højere uddannelse i Fællesskabet.
And an important footnote to this year's « new crop » of applications for JSP support : there are already many indications that the two new members of the Community household, Spain and Portugal, are being quick to respond to the opportunities available, and that institutions in other Member States for their part are eager to acquire partners in the Iberian peninsula.
Det europæiske Fællesskab's ny kommissær for sociale spørgsmål, beskæftigelse og uddannelse
The European Community's new Commissioner f or Social Affairs, Employment, Education and Training
Manuel Marin Gonzalez vigtige programprojekt er ERASMUS (det europæiske handlingsprogram for universitetsstuderendes frie bevægelighed), som sigter mod at bringe mobilitetsprocenten for studerende og lærere op på 10 % i 1992.
(the European action scheme for the mobility of university students) which aims to increase student and aca demic mobility to 10 % by 1992.
Marin Gonzalez går kraftigt ind for gennemførelsen af de to programmer, da han er fuldt overbevist om, at samarbejde om uddannelse er et af midlerne til at skabe et « Folkenes Europa ».
It is Mr Marin's firm intention to defend these two programmes to the utmost since he is a firm believer in cooperation in education as one of the means to a People's Europe.
Næstformanden for Den europæiske Kommission, spanieren Manuel Marin Gonzalez har afløst Peter Sutherland, IRL, som kommissær for sociale spørgsmål, beskæftigelse og uddannelse.
Mr Manuel Marin Gonzalez, Spanish vice-president of the European Commission, has taken over from Mr Peter Sutherland (IRL) the portfolio for social affairs, employ ment, education and training.
Født i Ciudad Real i Spanien, den 21. oktober 1949 er han med sine 36 år, den yngste af Fællesskabets kommissærer.
Born in Ciudad Real (Spain), 36-year old Mr Marin is the youngest of the Community's Commissioners.
Europa og alt, hvad der er europæisk har altid haft hans store interesse.
His interest in Europe and everything European has always been to the fore.
Efter at have taget kandidateksamen i jura og i europæisk ret ved universiteterne i Madrid og Nancy, studerede han ved Europakollegiet i Brügge, som er en højere uddannelsesinstitution, der underviser og forsker i europastudier og europæiske spørgsmål.
After graduating from Madrid and Nancy universities in Law and European Law, he attended the College d'Europe of Bruges, a post-graduate college dealing with Europe and European affairs.
Marin Gonzalez begyndte sin politiske karriere i Bruxelles i 1974, hvor han tilsluttede sig det illegale spanske socialistiske arbejderparti (Partido Socialista Obrera Español — PSOE).
His political career began in Brussels in 1974 where he joined the outlawed Spanish Socialist Workers' Party (Partido Socialista Obrero Español - PSOE).
Efter hjemkomsten til Spanien blev han valgt til parlamentet og indvalgt i en række parlamentariske udvalg.
Upon his return to Spain he was elected to parliament and served on a number of parliamentary committees.
Hans erfaring i europæiske spørgsmål dækker flere områder, således blev han udnævnt til generalsekretær for socialistgruppen i Europa-Parlamentet ligesom han blev medlem af Europarådets rådgivende forsamling samt i sin egenskab af minister for EF-anliggender leder af den spanske delegation, der førte forhandlingerne om Spaniens optagelse i EF.
His European political experience covers a number of fields : he was appointed secretary general of the Socialist group of the European Parliament, became member of the Council of Europe's Consultative Assembly as well as heading the Spanish negotiating team for accession to the European Community in his capacity as secretary of state for relations with the EEC.
Blandt de opgaver, som Marin Gonzalez arver efter sin forgænger, Peter Sutherland, er to programmer af interesse for DELTA's læsere.
Among the tasks bequeathed to Mr Marin by his predecessor, Mr Sutherland, are two programmes of interest to readers of DELTA.
Det ene er COMETT-programmet (se DELTA 1/86), som er et forsøg på at fremme samarbejdet på EF-niveau mellem industrien og højere uddannelsesinstitutioner. Det andet
The first is the COMETT programme (see DELTA 1/86) which is an attempt to promote cooperation between industry and universities at Community level.
ERASMUS - et nyt program til fremme af studentermobiliteten i Europa
The second important project is ERASMUS
Kommissionen for De europæiske Fællesskaber har fremsat forslag til et spændende nyt program, der skal gøre det muligt at foretage et kraftigt fremstød for at øge mobiliteten inden for EF for studerende under højere uddannelse.
ERASMUS - a new programme to boost student mobiliti; in Europe mission's own conviction of the need for priority action in this sector, are also a direct response to the mandate given to the Commission and Member States by the Milan meeting of the European Council in June last year.
Når man har valgt at kalde programmet ERASMUS, er det fordi det på en gang er et symbol, der får én til at tænke på den gyldne tidsalder, hvor studerende og lærde på samme måde som den store Desiderius Erasmus frit kunne bevæge sig mellem europæiske lærestole, og samtidig er det et initialord, der står for « EuRopean Community Action Scheme for the Mobility of University Students ».
On that occasion, the Heads of State and Government had adopted the report submitted by the « Adonnino Committee » designed to stimulate actions towards the fulfilment of a « People's Europe », including the recommendation that steps be taken to provide a significant section of the Community's student population with an opportunity of spending a period of study in another Member State.
10 medlemslande tidligere på året mødtes i Luxembourg, udtrykte de tilfredshed med Kommissionens planer om at fremlægge forslagene inden udgangen af 1985. -Forslag, der samtidigt afspejlede Kommissionens egen overbevisning om et behov for en aktion inden for dette område og svarede direkte på den opfordring, der blev rettet til Kommissionen og medlemslandene på Det europæiske Råds møde i Milano i juni sidste år.
The Commission of the European Communities has put forward proposals for an exciting new programme designed to give a major boost to the mobility of higher education students thoughout the European Community.
På dette møde godkendte stats- og regeringsoverhoveder « Adonnino Komitéen »s rapport, hvori man går ind for en større indsats til gennemførelse af « Folkenes Europa », her under anbefaling af, at der tages skridt til, at så stor en del som muligt af EF's studentermasse tilbringer en periode af deres studietid i et andet medlemsland.
The name chosen for the programme - ERASMUS - is both a symbol and an acronym, recalling a golden age when students and scholars such as the great Desiderius Erasmus moved freely between the European seats of learning but at the same time being an abbreviation for the European Community Action Scheme for the Mobility of University Students.
Hvis Rådet godkender ERASMUS-programmet - i skrivende stund er forhandlingerne ved at nå det kritiske punkt — vil dette program uden tvivl komme dette mål nærmere.
If adopted by the Council - and at the time of writing the negotiations are reaching their critical stage - the ERASMUS programme would certainly meet that objective.
De måltal, som Kommissionen foreslår, forhøjer antallet af studerende, der tilbringer en del af deres studietid i et andet medlemsland (i dag ca. 2 %) til ca 10 % af de ca. 6 millioner, som udgør det samlede antal studerende inden for EF i 1992, det år, hvor Fællesskabets « indre marked » skal være fuldbyrdet.
The target figures proposed by the Commission would boost the number of students spending part of their studies in another Community country to around 10 % of the Community's total student population of some 6 million by 1992, the year when the Community's « internal market » is to be completed, compared with an estimated 2 % today.
Mindre end en måned efter, at « Konferencen om Samarbejdet inden for EF om Den videregående Uddannelse » (udførligt refereret andetsteds i dette nr. af DELTA) havde anmodet om, at der hurtigt blev taget skridt til at forøge EF's bestræbelser for en større akademisk mobilitet, blev den nye plan godkendt af Kommissionen.
The new scheme was approved by the Commission less than a month after the Conference on Higher Education Cooperation in the European Community (reported on extentively elsewhere in this issue of DELTA) had called for urgent steps to be taken to increase the Community's commitment to student mobility, and the Commission was clearly encouraged by the positive reaction of the higher education community to the underlying ideas behind the ERASMUS scheme, announced by Commissioner Peter Sutherland during the Conference.
Det var klart, at Kommissionen blev tilskyndet til denne godkendelse af den positive reaktion, som kom fra Fællesskabet for Højere Uddannelse i EF på de ideer, der ligger bag ERASMUS-programmet og som kommissær Peter Sutherland gav meddelelse om under konferencen.
Meet ing in Luxembourg earlier in the year, the Education Ministers of the then ten Member States had welcomed the Commission's intention of tabling its proposals before the end of 1985 - proposals which, while reflecting the Com
sådanne institutioner i 1987 og dette antal vil stige til 250 i 1989. Hver institution vil gennemsnitligt få tildelt ERASMUS-tilskud på ca. 20.000 ECU årligt.
demic recognition can be tackled at each of its various levels and a substantial contribution thereby made to removing one of the major obstacles barring the way to greater mobility of students Community-wide.
man inden for Fælleskabet kan råde over et betydelig øget antal akademikere, som både har prøvet at leve og at arbejde i andre af Fællesskabets medlemslande og som desuden har lært at samarbejde med europæiske partnere.
Measures of living and working in other Community countries and of cooperating with European partners.
At nå det mål er derfor at betragte som et væsentligt element til at sikre et øget økonomisk og socialt samarbejde på mellemlangt sigt, helt bortset fra det åbenbare bidrag som en stadig større studenter mobilitet yder til at styrke begrebet « Folkenes » eller « Borgernes Europa ».
Policies to achieve this goal are therefore regarded as an essential element in ensuring enhanced economic and social cooperation in the medium term, quite apart from the obvious contribution which increased student mobility would make towards consolidating the concept of a « People's » or « Citizen's » Europe.
Studiestøtte
Student
Ifølge Kommissionens forslag, vil henved 44.000 stipendier blive stillet til rådighed for studerende, der tilbringer et i studiet indbygget og anerkendt studieophold i et andet medlemsland i tidsrummet 1987-1989.
Thus grants of ECU 1500 will be made to enable university staff members to visit other parts of the Community to improve their knowledge of the higher education systems in other Member States or consolidate the con tacts necessary for the development of exchange pro grammes.
Der vil ved 4.000 af disse stipendier blive givet fuld studiestøtte, medens der ved den væsentligste del — i alt ca. 40.000 - vil blive givet delvis støtte, beregnet til at imødegå ekstra-omkostninger i forbindelse med studier i udlandet : rejseudgifter, sprogkursus, forskel i leve omkostninger o.lign..
Of these, 4,000 would take the form of full grants, while the much greater proportion - around 40,000 in all -would be partial grants designed to meet the extra costs involved in studying abroad — travel costs, language preparation, differences in the cost of living and the like.
Stipendierne skal stå til rådighed for studerende ved alle kategorier af højere ud dannelsesinstitutioner, på alle studietrin og inden'for alle studiegrene.
The grants would be available to students at all types of higher education institutions, at all levels of study and in all disciplines.
Administrationen af tilskudsordningen vil så vidt muligt blive decentraliseret ved at benytte de allerede eksisterende administrative strukturer på medlemstatsniveau.
Management of the grants scheme would be decentralized as far as possible, utilizing administrative structures already existing at Member State level.
Herudover foreslår Kommissionen, at EF giver støtte til oprettelsen af « Intensive Undervisningsprogammer » d.v.s. korte, intensive seminarer om særlige emner af interesse for studerende og lærere fra en række medlemslande.
In addition, the Commission is proposing that the Community provide support for the organization of « Intensive Teaching Programmes », i.e. short intensive seminars on particular topics involving students and staff from a number of Community countries.
Samarbejdet mellem de europæiske universiteter
European University
For at skabe en smidig og effektiv ramme inden for hvilken integreret fri studenterbevægelighed mellem medlemsstaterne kan udvikles, foreslår Kommissionen oprettet et uformelt samarbejde mellem de europæiske universiteter, som i det første ERASMUS-år, 1987, vil omfatte 600 institutioner for højere uddannelse, med det mål at udvide antallet til 1700 i 1989.
To provide a flexible and efficient framework within which integrated student mobility can develop between the Member States, the Commission proposes the establishment of an informal European University Network, comprising 600 higher education institutions in the first year of ERASMUS (1987) and a target of 1700 institutions by 1989.
Hver deltagende institution kan få EF-støtte på gennemsnitligt 10.000 ECU om året til hjælp til dækning af udgifter til udvikling og gennemførelse af integrerede programmer for studenterudveksling.
Each participating institution would be eligible for Community support of an average of ECU 10,000 per year to help cover the cost of developing and implementing integrated programmes for student exchange.
Om udvekslingen af lærerkræfter (vedrørende integrerede undervisningsopgaver) mellem universiteterne i forskellige dele af EF gælder det ydermere, at den anses for at være af afgørende betydning, ikke alene som et middel til at fremme igangsættelsen af studenterudvekslinger i en senere fase, men også som et selvstændigt instrument til at udnytte EF's samlede intellektuelle potentiel i videst muligt omfang.
Furthermore, exchanges of staff on integrated teaching assignments between universities in different parts of the Community are considered to be of vital importance, not merely as a means of encouraging the initiation of student exchanges in a second phase but also in their own right as an instrument for exploiting the overall intellectual potential of the Community to the fullest possible extent.
Ifølge Kommissionens forslag vil der i 1987 for universiteter, der søger at udvikle udvekslingsprogrammer for lærerstaben blive stillet 100 tilskud til rådighed på hver 5.000 ECU, stigende til 400 tilskud i 1989. Samtidig vil en sum på gennemsnitlig 11.000 ECU blive udbetalt til faktiske udgifter i forbindelse med undervisningsopgaver i udlandet, — 3,000 ECU til den pågældende lærer og 7.500 til hans/hendes universitet for at gøre det lettere at afløse den fraværende lærer med en anden passende kvalificeret lærerkraft.
According to the Commission's proposals, 100 grants of ECU 5,000, rising to 400 such grants by 1989, would be made available in 1987 for universities seeking to develop staff exchange programmes, while payments of on average ECU 11,000 would be made to cover the actual costs of teaching missions abroad - ECU 3,500 for the staff member concerned and ECU 7,500 to his or her university to facilitate replacement of the absent staff member by suitably qualified staff.
Der vil i 1987 blive bevilget 50 sådanne tilskud, men antallet vil stige hurtigt for i 1989 at nå op på ca. 200.
50 such grants would be provided in 1987, but the number would rise quickly to some 200 by 1989.
Tilskud på 3.500 ECU vil også kunne tildeles højt kvalificerede lærerkræfter, der fuldfører intensive forelæsningsrækker i flere EF-lande (50 stipendier i 1987 stigende til 100 i 1989).
Grants of ECU 3,500 would also be made to highly qualified staff members carrying out intensive lecture tours to several Community countries (50 awards in 1987, rising to 100 by 1989).
Kommissionen anser akademisk anerkendelse af erhvervede grader og tilbragte studieperioder i en anden medlemsstat for at være det allervigtigste led i enhver strategi til fremme af de studerendes frie bevægelighed i Det europæiske Fællesskab. Med dette formål for øje vil der under ERASMUS-programmet blive givet støtte til følgende :
The Commission sees academic recognition of degrees obtained and study periods spent in another Member State as being all-important in any strategy to promote student mobility in the European Community.
En anden vigtig supplerende foranstaltning foreslået inden for ERASMUS-programmets rammer er EF-støtte til lærer-, studenter- eller universitetssammens/uínínger inden for særlige emnekredse eller aktivitetsområder, som søger at tilføre deres arbejde en europæisk dimension eller som allerede har organiseret sig på europæisk plan.
Another important supplementary measure proposed within the ERASMUS framework is that of Community support for staff, student or university associations in particular subjects or areas of activity which are seeking to introduce a European dimension into their work or have already been constituted at European level.
Sådanne sammenslutninger anses for at være vigtige for gennemførelsen af ERASMUS-programmet og de vil modtage et tilskud på gennemsnitlig 20.000 ECU.
Such association are regarded as an important calatyst for the implementation of the ERASMUS programme and are to be supported with grants of an average of ECU 20,000.
- tilvejebringelse af en forsøgsordning for akademisk anerkendelse af grader og kursus under betegnelsen « Det europæiske Fællesskabs meritoverføringssystem » (ECTS).
- establishment of a pilot scheme for the academic recognition of degrees and course units, known as the European Community Credit Transfer System (ECTS).
Systemet vil blive udarbejdet i samarbejde med 20 udvalgte institutioner for højere uddannelse, der alle har udtrykt interesse for at deltage og som årligt modtager et tilskud på 20.000 ECU. "
The system will be worked out in collaboration with the 20 higher education institutions selected for participation on the basis of voluntary expressions of interest, each institution receiving grants of some ECU 20,000 per annum ;
- fremskyndelse af arbejdet vedrørende NARIC : nationale informatikcentre vedrørende akademisk anerkendelse) ; de pågældende centre modtager støtte fra Kommissionen på ca. 20.000 ECU hvert år.
- stepping-up of the work of the EC Network of Aca demic Recognition Information Centres (NARIC), the national centres concerned to receive Community support of around ECU 20,000 each year ;
- samarbejde om udfærdigelse af skitser til fælles studieforløb mellem højere uddannelsesinstitutioner i forskellige medlemslande, idet man begynder med 50
- joint devising of common curricula between higher education institutions in different Member States, starting with 50 such institutions in 1987 and rising to 250 by 1989, each to be allocated an annual average ERASMUS grant of some ECU 20,000.
Endelig foreslår Kommissionen, at der skal uddeles ERASMUS-priser til de højere uddannelsesinstitutioner, som har ydet de mest fremragende bidrag til fremme og udbredelse af studentermobilitet i et bestemt år samt til studerende, der har præsteret et arbejde af særlig høj kvalitet under deres studieperiode i et andet medlemsland. land.
In all, the Commission proposes that over the initial three-year period of the ERASMUS programme, 175 mil lion ECU (25 MECU in 1987, 50 MECU in 1988, 100 MECU in 1989) should be made available. This sum would be found within the Community's existing and pro-
ERASMUS-budgettet mening, hvis medlemsstaterne fremsætter budskaber på højeste niveau om i betydelig grad at ville fremme de studerendes frie bevægelighed inden for EF, når de finansielle midler, der er nødvendige for gennemførelsen heraf, ikke bevilges.
of ERASMUS the Commission and Member States will be able to draw on ten years of carefully monitored experience with the Community's Joint Study Programme Scheme, should provide a solid basis for ensuring maximum value for money.
Hertil kommer, at Kommissionen og medlemslandene ved gennemførelsen af ERASMUS-programmet vil blive i stand til at trække på 10 års omhyggeligt indhentede erfaringer med EF's Fælles Studieprogramordning, som er en solid basis for at sikre, at man får det maksimale ud af de tildelte penge.
Nonetheless, such a figure would represent a dramatic increase in Community spending on higher education cooperation, and at a time when the Community faces considerable budgetary pressures in some of its spending sectors, negotiations with the Council on the financial package for ERASMUS are not expected to be easy.
På det tidspunkt, hvor nærværende nummer af DELTA går i trykken, har Europa-Parlamentet givet sin støtte til Kommissionens forslag til ERASMUS, men den endelige afgørelse ligger hos Rådet, som i henhold til den hollandske formand's tidsplan vil tage stilling i juni 1986.
For its part, the Commission believes the ERASMUS proposals to be both coherent and realistic — in terms of budget as well as programme design.
Vil denne frist blive overholdt ? Hvad vil resultatet blive af de forhandlinger, der skal finde sted mellem Kommissionen og Rådet ?
As the Commissioner with the Education portfolio, Manuel Marin, points out, there is little point in Member States' making political calls at the highest level for a significant strengthening of student mobility across the Community, if the financial means necessary to implement the action called for are refused.
DELTA's læsere vil blive grundigt orienteret herom i næste nummer af bladet.
Furthermore, the fact that in the implementation
Kommissionen foreslår, at der i alt under ERAS-MUS-programmets indledende 3-års periode stilles 175.000 ECU til rådighed, hvoraf 25.000 ECU i 1987, 50.000 ECU i 1988 og 100.000 ECU i 1989. Denne sum vil blive fremskaffet fra EF's eksisterende eller forudsete budgetplan og vil derfor ikke kræve yderligere bevillinger fra medlemsstaterne.
At the time of going to press on the present issue of DELTA, the European Parliament had given a very strong backing by its plenary vote (143 yes, 3 no) to the Commission's proposals for ERASMUS.
Kommissionen mener for sin del, at ERASMUS-forslagene er både sammenhængende og realistiske såvel i henseende til budget som til programudformning.
And what will the outcome of the negotiations between Commission and Council be ?
Som kommissæren for uddannelsesområdet M.M. Gonzalez påpeger, har det ingen
DELTA readers will be comprehensively informed in our next issue. Alan Smith
Konferencen i Bruxelles anmoder Kommissionen om at øge sin indsats for at fremme samarbejdet om den videregående uddannelse måske nok, at vi har koncentreret os for meget om landbrug, teknologi og økonomi.
Brussels Conference calls for increased Community Commitment to Higher Education Cooperation
Det fremtidige internationale samarbejde
The Conference on Higher Education Cooperation was held in Brussels from 27 to 29 November 1985.