natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Dette må være vores opgave for de kommende ti år.
This is the task for the next ten years.
NGAA i alle medlemsstater
Full House for NGAAs
Portugal har nu udpeget sin ERASMUS-stlpendiebevilgende myndighed
Portugal names its ERASMUS Student Grants Authority another EC Member State.
Dets direktør bliver professor Rogiério Rocha.
Its Director is to be Professor Rogério Rocha.
Det træder i funktion i det akademiske år 1989/90, og indtil da varetages administrationen af stipendierne til Portugal af ERASMUS Bureau.
It will assume its new functions in the 1989-90 academic year, until when administration of the grants for Portugal is being handled by the ERASMUS Bureau.
Portugal har meddelt, at det har udpeget sin nationale stipendiebevilgende myndighed (NGAA), som skal admini strere ERASMUS-stipendierne til de studerende, og dermed har samtlige medlemsstater nu et sådant organ (jf. ERASMUS Nyhedsblad nr. 1/88, s. 8).
The announcement by Portugal that it had designated its national grantawarding authority (NGAA) for administration of the ERASMUS student grants means all the EC Member States now have such an agency (see the ERASMUS Newsletter, 1/1988, p. 8).
Som meddelt i sidste nummer af Ny hedsbladet er det NGAA'ernes opgave at forvalte den bevilling under aktion 2, der er til rådighed til stipendier til studerende i de enkelte lande, der ønsker at gennemføre en anerkendt studieperiode i en anden EF-medlems-stat. Men i alle landene gælder det, at
As we reported in the last issue of the Newsletter, the NGAAs have the task of managing the Action 2 national allocation for grants to students in their respective countries, who are intending to spend a recognized period of study in
Med udpegelsen af det portugisiske organ kommer antallet af NGAA'er op på — det forhåbentlig lykkebringende tal — tretten!
The designation of the Portuguese agency brings the number of NGAAs to a — hopefully lucky — thirteen !
Der er to NGAA'er i Belgien, en for det flamsktalende sprogområde og en for det fransktalende. de.
There are two NGAAs in Belgium, oneforeach of the two cultural communities, Flemish and French.
Fra Saar-universitetet ï Saarbrücken er der ikke langt til alle Det Europæiske Fællesskabs store centre — 45 minutter i bil til Luxembourg, en time til Strasbourg og to til Bruxelles.
At the University of the Saar in Saarbrücken, the paths to all centres of the European Community are short — 45 minutes by car to Luxembourg, one hour to Strasbourg, and two to Brussels.
Og med denne fordelagtige centrale beliggenhed har universitetet ikke været længe om at indtage en aktiv rolle som ERASMUS-initiativtager med en deltagelse af imponerende omfang i ICP-partnerskaber fordelt på flere fagområder.
And, as befits its central location, the University has been fast off the mark as an ERASMUS pacesetter with an impressive menu of ICP partnerships spread over several disciplines.
Ikke mindre end seks er det blevet til alene inden for sprog og litteratur, hvilket er et eksempel på, hvor hurtigt programmet blev populært allerede i det første år.
No less than six in languages and literature alone reflected the early popularity of this field of study in the first year of the Programme.
Men andre er også godt på vej.
But others are not far behind.
Saar-universitetet blev grundlagt af Frankrig og Tyskland i fælles sprogindlæringen — ideelt set bør de studerende, der deltager, kunne tale tre spi og.
Established jointly by the French and the Germans 40 years ago, should speak three languages — in the civilisation, law and culture of the two countries.
Et af de andre ICP'er, som universitetet koordinerer, og som tog form inden for rammerne af samarbejdsaftalen, bygger på det mangeårige samarbejde med det medicinske fakultet på Université de Nancy I. I øjeblikket koncentreres aktiviteterne om den praktiske kliniske uddannelse af medicinstuderende, der nærmer sig afslutningen af deres studier. De stifter her bekendtskab med diagnosticeringsteknikker, hospitalsledelse og forskellige nationale sundhedssektorer.
Another ICP coordinated by the University and with its roots in the Charter builds on its long-standing cooperation with the medical faculty of the University of Nancy I. At present, this centres on the practical clinical training of medical students in the last phase of their studies, in which they become familiar with techniques of diagnosis, hospital organization and various national health care systems.
Der udveksles studerende mellem partnerinstitutionerne for et helt akademisk år ad gangen, og der gives fuld gensidig akademisk anerkendelse for studieperioderne, me
Courses at the partner institution, which involve the exchange of students for a full ac ademic year, get full mutual recognition and the final examinations are taken at the home university.
Universitetets deltagelse i ERASMUS har imidlertid ført det langt videre end til dets udgangspunkt i EF's geografiske midtpunkt.
However, the participation of the University in ERASMUS has taken it much further afield than its geographical base in the centre of the EC.
Det viser dets øvrige sprogrelaterede programmer med al ønskelig tydelighed.
Its other language-related program mes are a vivid illustration of this.
Et ICP med universitetet i Valladolid danner rammen om udveksling af spanskstuderende og -lærere.
An ICP with the University of Valladolid is fostering the exchange of students and teaching staff working on Spanish philology.
De studerende udveksles begge veje i studieperioder af op til seks måneder, og lærerne udveksles med henblik på møder og gæsteforelæsninger.
The former travel both ways for recognized periods of study lasting up to six months, while staff are exchanged for meetings and guest lectures.
Et andet program sender studerende fra Tilburg til Saar-universitetet i tre måneder for at forbedre deres tyskkundskaber gennem kurser, der sidenhen godskrives i deres afsluttende eksamen.
Another programme brings Dutch students 'from Tilburg to the University for three months to in crease their knowledge of German through courses subsequently ac credited to their final degree.
Et andet program, som bygger videre på bilaterale aftaler fra
Yet another originating in bilateral agreements reached in 1980 involves as partners the University of Barcelona and the Dublin National Institute for
Erasmus' åndfår en foryngelseskur i Saar-Universitetets gronne universitetspark, i Saarbrückens kommunale skov, hvor de studerende slapper af mellem forelæsningerne og ERASML'S, programmet altså, trives fint.
The spirit of Erasmus is rejuvenated on the green campus of the University of lite Saar in the Saarbrücken city forest, where students take a break between lectures ... and ERASMUS, the Programme, is thriving!
skab for 40 år siden, og det har en mangeårig tradition for samarbejde inden for højere uddannelse.
the University of the Saar has a tradition of world-wide cooperation in higher education stretching back many years.
Universitetet fik et godt grundlag for sine ERASMUS-initiativer, da det i oktober 1984 gik sammen med andre universiteter i området om at oprette det såkaldte »Charte de Coopération Universitaire«.
A significant foundation for its ERASMUS initiatives was cemented in October 1984 when the University joined with others in the same region to form the so-called 'Charte de Coopération Universitaire'.
De første institutioner, der deltog i denne samarbejdsaftale, var universiteterne i Saar (i Tyskland), Metz, Nancy I og Nancy II, Institut National Polytechnique de Lorraine og Ecole Nationale d'Ingénieurs de Metz (alle i Frankrig) samt Centre Universitaire (i Luxembourg).
The first institutions party to the Charter were the Universities of the Saar (Germany), Metz, Nancy I and Nancy II, the Institut National Polytechnique de Lorraine, and the Ecole Nationale d'Ingénieurs de Metz (all in France), and the Centre Universitaire, Luxembourg.
Et år senere var universiteter ne i Kaiserslautern og Trier, Fachhochschule des Saarlandes, Deutschfranzösisches Hochschulinstitut für Technik und Wirtschaft (som er et organ, der varetager forbindelserne mellem Fachhochschule og universi tetet i Metz) samt Fondation Universitaire Luxembourgeoise i Arlon i Belgien kommet med. Denne regionale sammenslutning af europæiske universiteter har en stor del af æren for, at Saar-Universitetet har haft en tilstrækkelig infrastruktur og tilskyndelse til lige fra starten at kunne opbyde en imponerende deltagelse i ERASMUS.
A year later, they were joined by the Universities of Kaiserslautern and Trier, the Fachhochschule des Saarlandes, the Deutsch-französisches Hochschulinstitut für Technik und Wirtschaft (a structure linking the Fachhochschule and the University of Metz), and the Fondation Universitaire Luxembourgeoise in Arlon, Belgium. This regional constellation of European universities has done much to provide the University of the Saar with both the infrastructure and the thrust of im pressive participation in ERASMUS from the outset.
Med udgangspunkt i ovennævnte aftale, arbejder programmet hen imod uddannelser på førstedels niveau, som peger frem imod en Maîtrise eller en fransk-tysk doktorgrad, der anerkendes i både Frankrig og Tyskland.
Inspired by the Charter, the programme is work ing towards intermediate first-degree level courses leading to a Maîtrise or Franco-German doctorate recognized in both France and the Federal Republic.
Formålet er at oprette uddannelser inden for de to landes samfundsforhold, lovgivning og kultur med en kraftig betoning af
The aim is to develop courses with a strong linguistic element — ideally the students involved
Der geres nu et aktivt forsøg på at overvinde de sprogproblemer, der ofte opstår i forbindelse med udveksling af studerende, der ikke har sprog som fag, som f.eks. ingeniørstuderende, inden for det ICP, som er iværksat af Coventry Polytechnic i Det Forenede Kongerige of Fachhochschule Osnabrück i Forbundsrepublikken Tyskland.
An enterprising attempt to beat the linguistic barriers often faced by international student exchange in non-language fields of study, like engineering, is in operation in the ICP set up by the Coventry Polytechnic, U.K., and the Fachhochschule Osnabrück in the Federal Republic of Germany.
Et af de grundlæggende principper forprogrammet er, at der skal laves et vel tilrettelagt sprogindlæringsprogram med henblik på et obligatorisk år i udlandet.
One of its driving principles is a structured language teaching programme for a compulsory year abroad.
Ordningen er først og fremmest baseret på sprogindlæringspakker,
T he arrangement is based above all on language learning packages off
Endelig skal der gives fuld anerkendelse for et studieår i udlandet i et nystartet (1988/89) ICP i germansk og romansk filologi, med deltagelse af tre italienske universiteter (Bari, Pisa og Lecce). Et halvt dusin tyskstuderende kommer fra Bari og Pisa til Saarbrücken i et år, og samtidig rejser studerende fra Saarbrücken til Bari, Pisa og Lecce.
Finally, there is to be full recognition of the study year abroad ina newly launched (1988-89) ICP in Germanic and Romance languages and literature, with the Italian Universities of Pisa, Bari and Lecce.
Der skal ske en fuldstændig integration af såvel kurserne som anerkendelsen af studierne og eksamensresultaterne.
There is to be complete integration of both the courses and of the recognition of the study and examination performances.
En af for udsætningerne for anerkendelsen er, at det er et heltidsstudium med mindst 16 timer om ugen.
A precondition of this recognition is to be full-time study for at least 16 hours a week.
som institutionerne tilbyder forud for afrejsen, og under opholdet i udlandet følger de studerende på det fremmede sprog dele af ingeniøruddannelsen, som de ellers ville have fulgt hjemme.
ered by each institution prior to the period abroad, during which students then study in the foreign language en gineering course elements which they would otherwise have followed at home.
forekom ret problematisk at lave en sådan.
However, the ICP is not rooted in a joint course, which was felt to present too many difficulties.
I stedet har man indbygget sprog pakkerne og uddannelsens andre elementer i et »dobbeltkvalifikations«-program, hvortil der hører et meritoverføringssystem, der tager hensyn til, hvor mange timer studiet omfatter, hvilke fag der skal følges og bedømmelsesreglerne på de to institutioner.
Instead, the language packages and other course components have been built into a 'double award' programme based on a credit transfer system, in turn related to the hours of study, subject requirements and credit systems of the courses at the two institutions. tutions.
Dette er blot et af de resultater, der er kommet ud af et vellykket eksperiment, som er affødt af bestræbelserne på at finde en fælles basis for de to institutioner.
Another development has been the introduction of two new courses specifically designed to exploit the exchange to the maximum.
Deres uddannelser er opbygget på forskellige måder, men dækker mange af de samme grund læggende begreber og principper.
The first, in European Mechanical Engineering Studies (EMS) in Osnabrück, lasts seven semesters, leads specifically to the double diploma, and requires from student participants good foreign language skills as well as technical ability.
De ansvarlige for programmet siger, at pengene fra ERASMUS har haft en umådelig stor betydning, fordi de giver initiativerne en særlig status, og fordi de holder gang i de løbende kontakter, der er nødvendige for at følge indsatsen op.
The second, in European En gineering Studies (EES) in Coventry, leads to the Bachelor of Science degree, aims to turn out graduates for work in international engineering, marketing and management, and includes more substantial language and management com ponents.
En anden nyskabelse er indførelsen af to nye uddannelser, der er udformet specielt med henblik på at få det størst mulige udbytte ud af udvekslingen.
These arrangements for boosting the language skills of the British and German students have sought to raise the status and effectiveness of language teaching within the ICP and to heighten awareness of the significance of an engineering course with a language element.
Den ene, i europæiske maskiningeniør-studier (EMS) i Osnabrück, fører efter syv semestre direkte til et dobbelt eksamensbevis, og der kræves både gode sproglige og tekniske kvalifikationer af de deltagende studerende.
They are just one spin-off in a successful partner ship which has grown from efforts to find common ground between two institutions whose courses, while differently structured, cover many of the same basic concepts and principles.
Den anden, i europæiske ingeniørstudier (EES) i Coventry, fører til graden Bachelor of Science, og formålet er at producere kandidater, der kan arbejde inden for international inge niørvirksomhed, marketing og virksomhedsledelse, og den lægger mere af vægten over på det sproglige aspekt og på ledelsesfunktionerne.
The organisers say that the money from ERASMUS has been crucial in giving their initiatives special status and revitalizing the ongoing contacts needed to keep these efforts alive.
Dette initiativ, som ERASMUS gav tilsagn om støtte til i juni 1988, går ud på at udvikle en ny læseplan, der kombinerer den teoretiske (præ-kliniske) og den praktiske (kliniske) uddannelse.
The initiative, for which ERASMUS support was announced in June, centres on the development of a new curriculum which combines theoretical (preclinical) with practical (clinical) training.
Under programmet studerer indtil fem studerende på andet år af deres prækliniske uddannelse i et år ved partneruniversitetet.
In the course of the programme, up to five students in the second year of pre-clinical training are studying at the partner university for a year.
I denne periode skal de følge forelæsninger og kurser i makroskopisk anatomi, fysiologisk kemi og fysiologi.
During this period, they will attend lectures and courses in macroscopic anatomy, physiological chemistry and physiology.
Eksaminerne af holdes af værtsinstitutionen og de udstedte kvalifikationsbeviser vil blive anerkendt som fuldt ud ækvivalente. te.
The examinations are to be set by the host country and the certificates awarded will be recognized as fully equivalent.
Fire studerende, der deltager i udvekslingen mellem Coventry og Osnabrück, er i gang med et projekt med Coventrys vindtunnel.
Four students in the CoventryIOsnabrück exchange carry out project work on the low speed wind tunnel in Coventry. From left to right.
Fra venstre til hojre ses Ralph Ludvig, Bernd Laake, Georgina Isaac og David Walsh.
Ralph Ludwig. Bernd Laake, Georgina Isaac and David Walsh.
Endelig får de udvekslede studerende i et andet partnerskab, denne gang med Ecole Supérieure de Commerce i Lyon, mulighed for at opnå et dobbelt eksamensbevis.
Finally, in yet another partnership, this time with the Ecole Supérieure de Commerce in Lyon, students on the exchange have the opportunity to get a double diploma.
ESC i Lyon, der både tilbyder teoretisk og praktisk orienterede kurser, modtager tyske erhvervsøkonomistuderende, der har bestået første del.
Offering both theory- and practice-orientated courses, the ESC Lyon receives German students of business economics following the award of their intermediate diploma.
Efter halvandet års studier i Lyon får de studerende et fransk eksamensbevis, og derefter det meget eftertragtede dobbelte eksamensbevis, når de har bestået deres afsluttende eksamen i Saarbrücken.
After one-and-a-half years of study in Lyon, the students obtain the French diploma and then, subsequently, the highly coveted double diploma on success ful completion of their studies in Saarbrücken. ERASMUS Newsletter 2/88
Tyske og hollandske studerende sammen under en diskussion mellem deltagere i et ICP mellem instituttet for økonomiske studier i Groningen og Hochschule Bremen.
German and Dutch students together during a discussion involving participants in an ICP between the Institute for Higher Economic Studies, Groningen and the Hochschule Bremen.
Selv om programmet først og fremmest drejer sig om studentermobilitet og udvikling af fælles undervisningsprogrammer i erhvervsstudier og virksomhedsledelse, arrangeres der også lærerudvekslinger med henblik på korte seminarer og forberedelseskurser.
Although the Programme is essentially for student mobility and joint course development in business studies/ management science, teaching exchanges are also organised for short seminars and preparatory classes.
Sammen med de studerende ses på billedet Dr. Peter Boon (nr. 3 fra venstre, stående) og professor Dieter Leuthold (nr. 3 fra højre, siddende).
With the students in the photograph are Dr. Peter Boon (third from left, standing) and Professor Dieter Leuthold (third from right, seated).
Som led i samarbejdet har grupper på et halvt dusin studerende fulgt økonomikurser og været i praktik i en række virksomheder i Bremen.
As part of the cooperation, groups of around half-a-dozen Dutch students have taken economics courses and gone on placements to several firms in Bremen.
Der har desuden i Bremen og Amsterdam været afholdt en konference med deltagere fra Amsterdam, Groningen, Harlem og flere tyske institutioner for at udbygge det hollandsk-tyske samarbejde inden for virksomhedsøkonomi.
A conference for extending German/Dutch higher education cooperation in company economics, with participants from Amsterdam, Groningen, Harlem and several German institutions, has also been organised in Bremen and Amsterdam.
Hovedemnet for konferencen var akademisk anerkendelse af eksamensbeviser og studieperioder efter de hovedlinjer, som man havde opstillet i Bremen og Groningen.
Its main theme has been the academic recognition of diplomas and study periods, along the lines planned by Bremen and Groningen.
...På gaden...
.In the Street.
Som et passende højdepunkt for det første vellykkede år med et ICP om udveksling af studerende og lærere mellem universiteterne i Lancaster og København deltog de studerendes dramatikgrupper i tilknytning til York-festivalen i juli 1988 i den første gaderekonstruktion siden middelalderen af den såkaldte »York cycle« af mysteriespil.
As a fitting climax to the successful initial year of an ICP for student and staff exchange between the Universities of Lancaster and Copenhagen, their student drama groups took part in what was the first street reconstruction since the Middle Ages of the so-called York cycle of mystery plays, at the York Festival, U.K., in July.
På fotografiet ses københavnergruppen Unicorns, under opførelse af »The Death of the Virgin«, der er et af tre sammenhængende spil i denne cyklus, som stammer fra 1470, og som blev opført på udsmykkede vogne over hele byen.
The photograph shows the Copenhagen group, the Unicorns, enacting The Death of the Virgin, one of a trilogy of plays in the cycle which dates from about 1470 and was performed across the city on pageant waggons.
Forud for sommerfestlighederne havde de danske engelsk studerende i et helt år i Lancaster fulgt universitetets kursus om middelalderen, med særligt henblik på de praktiske aspekter af vore dages opførelse af dramatik fra middelalderen.
Prior to the summer festivity, Danish students of English literature spent an entire year in Lancaster joining the university course in medieval studies, with a focus on the practical aspects of modern productions of medieval drama.
En gruppe studerende fra Lancaster tog til København i en kortere periode, og studerede her europæisk dramatik og teatrets betydning for middelaldersamfundet og -kunsten i Skandinavien, herunder blandt andet kalkmalerierne i de danske kirker.
Lancaster students went to Copenhagen for a shorter period to work on European drama and the influence of drama on Medieval Scandinavian society and art, including Danish church wall paintings.
Begge universiteter gav fuld anerkendelse for studierne i udlandet, og ERASMUS finansierede desuden udveksling af lærere i løbet af året
There was full recognition by both universities of the study abroad, and ERASMUS-financed staff exchange also occurred during the year.
De hollandske studerende Patrick Vasseur og Cor van Vlimmeren (tv) undersøger brudstyrken af letbeton i Mechelen i Belgien, hvor de i tre måneder fulgte civilingeniøruddannelsen på Katholiek Industriële Hogeschool »De Nayer«. De kom til Belgien som led i et studenterudvekslings-ICP, som Hogeschool har med Hogere Technische School i Dordrecht i Nederlandene. Dette program er et virkelig godt eksempel på et grænseoverskridende regionalt samarbejde under ERAS-M US-programmet.
Dutch students Patrick Vasseur and Cor van Vlimmeren (left) research the splitting of lightweight concrete in Mechelen, Belgium, where they studied civil engineering for three months at the Katholiek Industriële Hogeschool 'De Nayer'.
Hver af skolerne modtager fire hydraulik- og civilingeniørstuderende fra partnerinstitutionen i en integreret studieperiode, der indgår i uddannelsen på hjeminstitutionen.
Both schools host four students in hydraulic and civil engineering from the partner for an integrated study period which counts towards the final qualification of the home institution.
De to afbildede studerendes arbejde overvåges af professor De Vijlder (Mechelen) og professor Duyster (Dordrecht).
The work of the two students pictured here is being supervised by Professor De Vijlder (Mechelen) and Professor Duyster (Dordrecht).
.Og hvad med en sang...?
.And for a Song...?
Til sammenligning har man kun i meget begrænset udstrækning anvendt dette instrument til at ledsage korsang. På grund af sådanne store forskelle i instrumenternes anvendelse og i disses historie er organister nødt til at kende til andre traditioner end deres egen for at være i harmoni med den musikalske funktion, som deres instrument var bestemt til.
Yet in the Netherlands and Spain it has been very little used for choir accompaniment.