natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Med forordningen oprettes Det Europæiske Erhvervsuddannelsesinstitut, som bl.a. tager sigte på at fremme et effektivt samarbejde mellem Fællesskabet og partnerlandene på erhvervsuddannelsesområdet. 2.
The Regulation establishes the European Training Foundation, the objective of which, in particular, is to promote effective cooperation between the Community and the eligible countries in the field of vocational training. 2.
— at undersøge mulighederne for at yde erhvervsuddannelsesbistand i form af fælles projekter; — at finansiere udformning og udarbejdelse af pilotprojekter; — på foranledning af Kommissionen eller partnerlandene at iværksætte erhvervsuddannelsesprogrammer, som Kommissionen har aftalt med et eller flere partnerlande inden for rammerne af Fællesskabets politik for bistand til de pågældende lande; — i samarbejde med Kommissionen at bistå ved tilsyn med og evaluering af, hvorvidt bistanden til de støtteberettigede lande på erhvervsuddannelsesområdet er effektiv; — at formidle information og tilskynde til udveksling af erfaringer gennem publikationer og møder og på andre egnede måder. 3. Instituttet har status som en juridisk person.
To this end, the Foundation: — provides assistance in the definition of training needs and priorities through the Implementation of technical assistance measures; — provides all Interested parties with information on current initiatives and future needs and provides a framework through which offers of assistance can be channelled; — examines the scope for joint ventures relating to training assistance; — funds the design and preparation of pilot projects; — implements, at the request of the Commission or beneficiary countries, vocational training programmes agreed on by the Commission and one or more of the beneficiary countries as part of the Community policy of assistance to these countries; — in collaboration with the Commission, assists in the monitoring and evaluation of the overall effectiveness of training assistance to the eligible countries; — disseminates information and encourages exchanges of experience, through publications, meetings and other appropriate means. 3.
Det arbejder uden gevinst for øje.
It is a non-profit-making body. 4.
Instituttet har en bestyrelse bestående af en repræsentant for hver af medlemsstaterne, som udnævnes af de pågældende medlemsstater, og to repræsentanter for Kommissionen, som udnævnes af denne.
The Foundation has a governing board consisting of one representative of each Member State appointed by the Member State concerned and two representatives of the Commission appointed by the Commission.
Repræsentanterne udnævnes for en periode på tre år.
The term of office of representatives is three years.
En af kommissionens repræsentanter varetager formandskabet i bestyrelsen.
The governing board is chaired by one of the Commission representatives.
Hvert bestyrelsesmedlem har én stemme, dog ikke formanden.
Each member has one vote, with the exception of the chairman.
Bestyrelsen forelægger senest den 31. marts hvert år Kommissionen et udkast til årsberetning om instituttets virksomhed det foregående år og om finansieringen af denne virksomhed. 5.
The governing board presents a draft annual report to the Commission, by 31 March each year at the latest, on the activities of the Foundation for the previous year and how they were financed. 5.
Instituttet råder over en gruppe af rådgivere, som udnævnes af bestyrelsen.
The Foundation has an advisory forum appointed by the governing board.
Gruppens medlemmer udvælges blandt sagkyndige, der er beskæftiget på erhvervsuddannelsesområdet og andre områder, der er berørt af instituttets arbejde.
Its members are selected from experts from training and other circles concerned by the work of the Foundation.
Der udnævnes to sagkyndige fra hver medlemsstat, fra hvert af de bistandsberettigede lande og fra arbejdsmarkedets partnere på europæisk plan.
Two experts are appointed from each of the Member States, each of the eligible countries and the social partners at European level.
Gruppen har til opgave at afgive udtalelser til bestyrelsen.
Its task is to deliver opinions to the governing board. 6.
Instituttets direktør udnævnes af bestyrelsen på forslag af Kommissionen for en periode af fem år og kan genudnævnes.
The director of the Foundation is appointed by the governing board, on a proposal from the Commission, for a term of office of five years, which Is renewable.
Udover at repræsentere instituttet i retsforhold har direktøren ansvaret for forberedelse og tilrettelæggelse af arbejdet i bestyrelsen, instituttets daglige ledelse, udarbejdelse af indtægts- og udgiftsregnskabet og gennemførelse af instituttets budget, udarbejdelse og offentliggørelse af beretninger og alle personaleanliggender.
The director legally represents the Foundation and is responsible for the preparation and organization of the work of the governing board, the day-to-day administration of the Foundation,
Instituttets indtægter består, foruden af eventuelle andre indtægter, af et tilskud fra De Europæiske Fællesskabers almindelige budget, betalinger for udførte tjenester og midler fra andre kilder.
Without prejudice to other types of income, the revenue of the Foundation consists of a subsidy from the general budget of the European Communities, payments made as remuneration for services performed, and financing from other sources. 8.
Kontrollen med indgåelse af udgiftsforpligtelser og med betaling af alle instituttets udgifter samt med fastlæggelse og indkassering af alle instituttets indtægter udøves af Kommissionens finansinspektør.
Checking of the commitment and payment of all the Foundation's expenditure, and of the recording and collection of all Its revenue, is undertaken by the financial controller of the Commission. 9.
Revisionsretten reviderer regnskaberne i overensstemmelse med traktatens artikel 188C.
The Court of Auditors examines these accounts in accordance with Article 188c of the Treaty. 10.
Instituttet er åbent for deltagelse af lande, der ikke er medlemmer af Det Europæiske Fællesskab, og som deler Fællesskabets og dets medlemsstaters ønske om at yde Central- og Østeuropa bistand på erhvervsuddannelsesområdet.
The Foundation is open to the participation of countries which are not members of the European Community and which share the commitment of the Community and the Member States to the provision of training aid to Central and Eastern Europe. 11.
Kommissionen fastlægger i samråd med bestyrelsen en procedure for tilsyn med og evaluering af de i forbindelse med instituttets virksomhed indhøstede erfaringer.
The Commission, after consulting the governing board, must establish a procedure for the monitoring and evaluation of the experience acquired in the course of the Foundation's work.
5) Ikrafttrædelsesdato (hvis forskellig fra 4)
— Regulation (EEC) No 1360/90: 30.10.1993 — Regulation (EC) No 2063/94: 28.8.1994
Kommissionens årsberetning 1994 om Det Europæiske Erhvervsuddannelsesinstitut (KOM (95) 388, endelig udg.).
Commission's 1994 annual report on the European Training Foundation (COM(95) 388 final).
På Det Europæiske Råds møde i oktober 1993 blev det bestemt, at instituttet skal have hjemsted i Torino.
The European Council of October 1993 decided on Turin as the headquarters of the Foundation.
Efter mødet besluttede Kommissionen at give instituttet til opgave at yde den tekniske bistand, der er nødvendigt for at iværksætte TEMPUS-programmet pr. 1. januar 1995.
Following that meeting, the Commission decided to give to the Foundation the task of providing technical assistance for the Tempus programme as from 1 January 1995.
Kommissionen har truffet en række andre foranstaltninger for at lette oprettelsen af instituttet: sammensætning af bestyrelsen, forhandlinger med de italienske myndigheder om en formålstjenlig bygning og forberedelse af de nødvendige aftaler, ansættelse af direktøren.
The Commission took a number of other steps with a view to enabling the Foundation to be established as quickly as possible. These included establishing the governing board, negotiations with the Italian authorities to identify suitable premises, preparation of the necessary legal agreements, and recruitment of the Director.
Bestyrelsen fik forelagt det første arbejdsprogram i september 1994.
A first work programme was submitted to the governing board in September 1994.
I henhold hertil skal instituttet varetage følgende funktioner: — fungere som observatorium og dermed følge og analysere udviklingen på det erhvervsuddannelsesmæssige område i partnerlandene og samtidig tjene som forbindelsesled for at fremme samarbejde mellem partnerlandene og medlemsstaterne og således lette udveksling af erfaringer;
It envisages the following functions for the Foundation: — an observatory function, with the Foundation following and analysing developments in vocational training in the partner countries whilst at the same time acting as an interface to stimulate cooperation between the partner countries and the Member States and thus facilitate the transfer of experience; — implementing, on behalf of the Commission, designated education and training programmes agreed in the context of the PHARE and TACIS programmes; — a vocational training and education action programme involving a range of horizontal measures, including specific action in the
— på Kommissionens vegne iværksætte en udvælgelse af uddannelsesprogrammer, som er vedtaget inden for rammerne af PHARE- og TACIS-programmerne; — et handlings- og uddannelsesprogram med en lang række tværgående foranstaltninger, herunder en specifik aktion på management-uddannelsesområdet samt et partnerskabsprogram til støtte af et direkte samarbejde mellem uddannelsesorganisationerne i partnerlandene og deres modparter i medlemsstaterne; — teknisk bistand i forbindelse med TEMPUS-programmet på Kommissionens vegne.
96m a in management training field, as well as a partnership programme to support direct cooperation between training bodies in the partner countries and their counterparts in the Member States; — assuring technical assistance for the Tempus programme, on behalf of the Commission.
1994 kan betragtes som en forberedelse af den egentlige iværksættelse af Det Europæiske Erhvervsuddannelsesinstitut.
The year of 1994 can be seen as a preparatory year to the launching of the European Training Foundation proper.
Program for samarbejde på området videregående uddannelse og erhvervsuddannelse mellem Det Europæiske Fællesskab og Amerikas Forenede Stater
Cooperation programme between the EC and the United States in the fields of vocational training and higher education
At etablere et program for samarbejde inden for videregående uddannelse og erhvervsuddannelse mellem Den Europæiske Union og Amerikas Forenede Stater.
To establish a cooperation programme in higher education and vocational education and training between the European Community and the United States of America.
Forslag til Rådets beslutning om indgåelse af en aftale om etablering af et »program for samarbejde på området videregående uddannelse og erhvervsuddannelse mellem Den Europæiske Union og Amerikas Forenede Stater«.
Proposal for a Council Decision concerning the conclusion of an Agreement for cooperation In higher education and vocational education and training between the European Community and the United States of America.
Programmet tager sigte på at dække den videregående uddannelse og tilskynde til samarbejde mellem den videregående uddannelses institutioner, erhvervsuddannelsesorganer og erhvervslivet. 2.
The programme is designed to encompass both higher education and vocational training, with the aim of encouraging interaction between higher education institutions, training organizations and the workplace. 2.
Der er fastsat følgende aktivitetskategorier: — Fælles projekter gennemført af partnerskaber EU/USA.
The following categories of activity are provided for: — Joint projects carried out by EC/US consortia.
Sådanne partnerskaber kan sammensættes af institutioner inden for den videregående uddannelse, organer inden for erhvervsuddannelsen eller begge dele.
These can be composed of higher education institutions, vocational training establishments or a mixture of the two.
Hvert multilateralt partnerskab skal mindst omfatte tre aktive medlemmer fra hver af parterne, heraf mindst to institutioner inden for videregående uddannelse eller erhvervsuddannelse fra hver af parterne, som skal befinde sig i forskellige medlemsstater i Den Europæiske Union henholdsvis i forskellige stater i USA.
Each joint consortium must have an absolute minimum of three active partners on each side, including at least two higher education or training institutions on each side in different EC countries and different US States.
De aktiviteter, der kan komme i betragtning til støtte, kan være: — udarbejdelse af organisatoriske rammer for studenters mobilitet; — strukturerede udvekslinger af studenter, lærerpersonale, uddannelsespersonale og administratorer fra institutioner under den videregående uddannelse eller organer inden for erhvervsuddannelsen ; — fælles udarbejdelse af nyskabende studieprogrammer; — korte intensive programmer af mindst tre ugers varighed; — andre nyskabende projekter, herunder anvendelse af nye teknologier og fjernundervisning med sigte på at forbedre det transatlantiske samarbejdes kvalitet inden for videregående uddannelse og erhvervsuddannelse.
Activities eligible for support may include: — development of organizational frameworks for student mobility; — structured exchanges of students, teachers, trainers and administrators in higher education institutions and vocational education and training establishments; — joint development of innovative curricula; — short intensive programmes of at least three weeks' duration ; — other innovative projects, including the use of new technologies and distance learning, aimed at improving the quality of transatlantic cooperation In higher education and vocational education and training.
De fælles projekters forvaltning forestås af hver af parternes kompetente tjenestemænd. — Komplementære aktiviteter, herunder: — udveksling af informationer vedrørende erhvervsuddannelse og videregående uddannelse; — tildeling af Fulbright-stipendier til studier, forskning og undervisning vedrørende spørgsmål om Den Europæiske Union og forbindelserne EU/USA; — foranstaltninger med sigte på at lette udbredelsen af information om programmet; — tilbud om teknisk bistand til programmet. 3.
Joint projects are administered by competent officials on both sides. — Complementary activities, including: — exchanges of information about vocational education and training and higher education; — provision of Fulbrlght scholarships for the study of, and research and lecturing on, European Community affairs and EC/US relations; — measures to facilitate the dissemination of information on the programme; — technical assistance to support the programme. 3.
Et blandet udvalg bestående paritært af repræsentanter for de to parter.
A Joint Committee will be set up, comprising an equal number of representatives of each party.
Dets funktioner består i at føre tilsyn med de samarbejdsaktiviteter, der gennemføres i henhold til denne aftale, og hvert år at
It will have the task of reviewing the cooperative activities envisaged under the Agreement and providing those involved with an annual report on the activities undertaken.
Forslaget ligger i øjeblikket til behandling med efterfølgende udtalelse i Europa-Parlamentet og i Det Økonomiske og Sociale Udvalg.
The proposal is currently before the European Parliament and the Economic and Social Committee for examination and opinion.
Program for samarbejde på området videregående uddannelse og erhvervsuddannelse mellem Det Europæiske Fællesskab og Canada
Cooperation programme between the EC and Canada in the fields of vocation training and higher education
At etablere et samarbejdsprogram inden for højere uddannelse og erhvervsuddannelse mellem Det Europæiske Fællesskab og Canada.
To establish a cooperation programme in higher education and vocational training between the European Community and Canada.
Forslag til Rådets afgørelse om indgåelse af en aftale om samarbejde inden for højere uddannelse og erhvervsuddannelse mellem Det Europæiske Fællesskab og Canada.
Proposal for a Council Decision concerning the conclusion of an agreement establishing a cooperation programme In higher education and vocational training between the European Community and Canada.
Programmet er udformet således, at det omfatter både højere uddannelse og erhvervsuddannelse. Der opfordres også til interaktion mellem højere uddannelsesinstitutioner, erhvervsuddannelsesorganisationer og arbejdspladser. 2.
The programme is designed to encompass higher education and vocational training and to encourage interaction between institutions of higher education, training organizations and the workplace. 2.
Der er tale om følgende kategorier af aktiviteter: — Fælles projekter, der gennemføres af EF/Canada-partnerskaber.
The following categories of activities are provided for: — Joint projects carried out by EC/Canada partnerships.
Disse kan være sammensat af højere uddannelsesinstitutioner, erhvervsskoler eller blandinger af de to.
The latter may comprise higher education institutions, vocational training establishments or both.
Partnerskabet opfordres til at inddrage andre relevante aktører som tilknyttede medlemmer.
Each partnership is encouraged to include other relevant actors as affiliated members.
Der kan være tale om følgende støtteberettigede aktiviteter: — udvikling af organisatoriske rammer for studentermobilitet, herunder placering. — fælles udarbejdelse af nyskabdende læseplaner, herunder udvikling af undervisningsmateriale, -metoder og -moduler. — korte intensive programmer på mindst tre uger. — andre nyskabende projekter, herunder brug af nye teknologier og fjernundervisning, der har til formål at forbedre kvaliteten af det transatlantiske samarbejde inden for højere uddannelse og erhvervsuddannelse. — Udveksling af erfaringer inden for højere uddannelse og erhvervsuddannelse for at fremme dialogen mellem Fællesskabet og Canada. — Supplerende foranstaltninger, herunder tilrettelæggelse af konferencer om emner af interesse for Det Europæiske Fællesskab og Canada inden for højere uddannelse og/eller erhvervsuddannel se samt foranstaltninger, der skal lette udbredelsen af information om samarbejdsprogrammet, samt teknisk bistand til understøttelse af aktiviteterne. 3.
Activities which may benefit from support Include: — the establishment of organizational frameworks for student mobility, including placement activities; — joint development of innovative curricula, including the development of teaching materials, methods and modules; — short Intensive programmes lasting at least three weeks; — other innovative projects, including use of new technologies and distance learning, aimed at improving the quality of transatlantic cooperation in higher education and vocational training. — Exchanges of experience in the field of higher education and vocational training to enhance the dialogue between the European Community and Canada. — Complementary measures, i.e. the organization of conferences on questions of interest to the European Community and Canada in the field of higher education and/or vocational training, the implementation of measures aimed at facilitating the dissemination of Information on the cooperation programme and technical assistance for activities. 3.
Der nedsættes et blandet udvalg. Det skal bestå af repræsentanter for hver af parterne. 4.
A joint committee has been established, comprising representatives from each side. 4.
Samarbejdsprogrammet overvåges og evalueres. 5.
The cooperation programme is to be the subject of a follow-up and an evaluation. 5.
Denne aftale er gældende for en foreløbig periode på fem år.
This agreement is to enter into force for an initial period of five years.
Kommissionens forslag KOM(95) 77 endelig udgave.
Commission proposal COM(95) 77 final
Verdenstopmødet om social udvikling (København)
World Summit for Social Development (Copenhagen)
At fremme afbalancerede og varige økonomiske og sociale fremskridt på internationalt plan.
To contribute to the promotion of balanced and sustainable economic and social progress at international level.
Meddelelse fra Kommissionen til Rådet og Europa-Parlamentet af 21. december 1994 om Den Europæiske Unions prioriteringer til verdenstopmødet om social udvikling i København I marts 1995.
Commission Communication to the Council and Parliament of 21 December 1994 on the European Union's priorities for the World Summit for Social Development (Copenhagen, March 1995).
Social udvikling og demokrati er uadskillelige elementer; respekten for menneskerettighederne indebærer deltagelse i det civile samfund, særlig gennem dialog mellem arbejdsmarkedets parter. 2.
Social development cannot be dissociated from democracy; the respect for human rights implies the participation of the whole of civil society, including via dialogue between employers and workers. 2.
Det er nødvendigt at strukturforanstaltninger, både nationalt og internationalt, indgår i den økonomiske politik for at sikre varig vækst og forhindre, at der opstår alt for store uligheder. 3.
Structural measures, at national as well as international level, must take their place in economic policy-making with a view to ensuring the sustainability of growth and preventing the development of excessive Inequalities. 3.
EU har opstillet følgende målsætning: — at alle lande sætter sig konkrete mål for den sociale udvikling, fordelt over et tidsrum i forhold til deres respektive udviklingsniveau. — at skabe fremgang i de sociale rettigheder ved at tilskynde landene til at ratificere ILO-konventionerne og sikre, at de overholdes. — at man betragter det som et særligt mål for den sociale udvikling at få mindsket de store uligheder, der findes. — at der sker en bedre koordinering af samarbejds- og bistandspolitik. — at den politik, som de internationale institutioner som især IMF og Verdensbanken anbefaler og støtter, integrerer især den sociale udvikling. — at den frie kapitalbevægelse mellem landene bidrager effektivt til udviklingen. 4.
The EU's main objectives are as follows: — all countries should set and phase In social development objectives in accordance with their level of development; — advancement of social rights by encouraging countries to ratify ILO conventions and ensuring compliance with them; — reduction of excessive inequalities should be a specific objective of social development policies; — better coordination of cooperation and development policies; — explicit inclusion of social development in the policies recommended by international institutions such as the IMF and World Bank; — international free movement of capital, which is vital to development. 4.
Bilateralt bør EU arbejde for: — at prioritere jobskabelse og fattigdomsbekæmpelse i programmerne om udviklingssamarbejde mellem EU og de forskellige partnere. — at prioritere bistand og handelspræferencer til lande, som rent faktisk anvender konkrete effektive strategier for den sociale udvikling. 5.
On a bilateral level, the EU should undertake to: — give priority, in development cooperation programmes agreed between the EU and its partners, to job creation and the fight against poverty; — give priority, in granting aid and trade preferences, to countries which adopt genuine and effective social development strategies. 5.
Forholdet omkostninger/effektivitet og selektiv offentlig udviklingsbistand bør forbedres. 6.
Cost/efficiency and targeting of official development aid (ODA) need to be improved. 6.