natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Af andre aktiviteter bør nævnes omstruktureringen af landsforeningen for erhvervsuddannelse for voksne samt de særlige handlingsprogrammer, der i samarbejde med industrien er iværksat i forskellige nøglesekto rer.
Other actions include the reorganisation of the Association pour la formation professionnelle des adultes, AFPA (the Association for Adult Vocational Training); and specific action programmes in key sectors, undertaken in collaboration with industry.
Den irske regering har også i 1983 støttet Industrial Training Agency
In 1983 the Irish Government continued its policy of support for ANCO, the Industrial Training Agency, which is the principal instrument in the field of vocational training financed from public funds.
De vigtigste målgrupper for indsatsen har været de unge arbejdsløse og de langtidsledige, men der har også været udfoldet betydelige bestræ belser for at dække behovene hos de mindre virksomheder på grund af de betydelige muligheder for oprettelse af nye arbejdspladser i denne sektor.
The principal beneficiaries are unemployed young people and the long- term unemployed; however, particular attention is being given to the needs of small business on account of the significant employment potential of this sector.
AnCO har i årets løb udvidet sin aktivitet betragteligt på mikroelektro nikkens område.
During the year, ANCO's range of activities was considerably expanded in the area of micro-electronic technology.
Man har taget en datamatstyret plastsprøjtestøbnings- simulator i brug til undervisningsformål, udformet en række edb-programmer til brug ved multiple-choice-prøver samt iværksat et økonomikursus for ikke-administrativt ledelsespersonale.
Besides the introduction of a computer-controlled plastic injection moulding simulator, software was developed for multiple-choice examinations and a financial management course was set up for non-administrative managerial personnel.
Et af hovedmålene for de forsøg, der - ofte i samarbejde med industrien
In addition, micro-computers have been installed in the mobile units providing training in rural areas, of which the number has been increased.
- er iværksat inden for de videregående uddannelser, er at få skabt et overblik over de uddannelsesbehov, der er dukket op i de seneste år.
In education projects, often launched in close liaison with industry, one of the main objectives is to identify training needs which have arisen in the past few years.
Man bestræber sig på at integrere teoretisk uddannelse og praktisk arbejde og tilrettelægge uddannelsen i forløb, hvor teoretisk undervis ning efterfølges af produktionsplanlægning, der igen efterfølges af evaluering af resultaterne.
A direct approach is favoured in the establishment of the courses, combining theoretical training with practical activity, and involving successive stages of research, planning the output, and evaluating the results.
Der er endvidere udfoldet betydelige bestræbelser på at forbedre infor mationsindsatsen over for underviserne.
Major efforts are also being made to increase the effectiveness of the training process by improving the communication systems available to trainers.
Samtidig med, at antallet af erhvervsskoler under AnCO er vokset, viser et nyt publikum, nemlig de voksne, stadig større interesse for omsko lingskurser, der kan gøre dem fortrolige med forskellige sider af den
While the number of ANCO training centres increased, a rather different client group - adults - was showing growing interest in retraining and advanced training courses relating to the most recent technological developments.
nyeste teknologiske udvikling. Der tilrettelægges efterhånden adskillige sådanne kurser inden for forskellige fagområder såsom databaser, forvalt ning inden for handelssektoren og vedligeholdelse af kontorudstyr og husholdningsapparater.
Meanwhile, the CERT-apublic body active in this area - has continued its standardization and updating work with regard to its own training courses for the hotel and catering trades. It is expected that in
Det er hensigten, at praktisk taget alle, der gennemgår disse uddannelser, fra 1986 skal kunne få et kompetencegivende erhvervsuddannelsesbevis.
1986 virtually all the students following this body's courses will be awarded diplomas attesting to the vocational skills acquired.
Hvad angår de persongrupper, man især bestræber sig på at hjælpe, har arbejdsministeren bestemt, at unge, der ikke har kunnet finde beskæf tigelse inden for de første seks måneder efter afsluttet skolegang, skal have forret til pladserne på arbejdserfaringsprogrammet.
As regards priority social categories, the Minister of Labour has ruled that young people having failed to find a job for six months after leaving school must be given priority access to the Work Experience
400 arbejdsløse har gennemgået en uddannelse som tillærte inden for hotel- og restaurationsbranchen, og 86% af deltagerne har siden fundet beskæftigelse inden for faget.
The CERT courses for unemployed workers enabled over 400 persons to seek semi-skilled jobs in the hotel and catering trades; as a result,
Det blev ikke i 1983 i Italien til noget med den helhed af foranstalt ninger, der ville have kunnet styrke og nøjere afgrænse den rolle, som erhvervsuddannelsen skal spille på regionalt plan.
The measures designed to expand and clarify the role of vocational training at regional level were not brought into effect in Italy in 1983.
Det skal bl.a. under streges, at der stadig er vanskeligheder med hensyn til omlægningen af arbejdsformidlingen og med hensyn til dennes tilpasning til de regionale arbejdsmarkeders behov, og at den reform af de gymnasiale uddannelser, som tager sigte på at skabe kontinuitet mellem skolernes pensum og erhvervsuddannelsen i stedet for konkurrence, er blevet forsinket.
Difficulties dogged efforts to reform the employment services and bring their operations into line with the requirements of regional labour markets, while the reform of upper secondary education designed to ensure continuity be tween school curricula and vocational training rather than offer rival channels was delayed.
De få fremskridt, der er gjort på regionalt plan, skyldes derfor den gradvise gennemførelse af rammelov nr. 845 af december 1982 (1) om erhvervsuddannelsen, for så vidt som dette har været muligt på baggrund af de almindelige økonomiske forhold og vanskelighederne med at finde frem til erhvervsuddannelsens plads i samfundet i en tid, hvor beskæf tige Isesudbudet på usikker og ofte søgende vis må tilpasses initiativer, der i vid udstrækning tages individuelt.
A little progress was achieved at regional level as a result of efforts to bring the outline Law No 845 of December 1982 on vocational training ' gradually into effect, to the extent permitted by the general economic si tuation and the difficulties of foreseeing the future development of society and the type of training that will be required.
Et større problem næsten overalt er, at uddannelsescentrenes lærere har så store behov for uddannelse, at der i visse tilfælde ville blive tale om økonomiske for pligtelser, der ikke står i forhold til de lokale midler.
It is all the more difficult to forecast requirements at a time when uncertain, and in many cases experimental, efforts are being made to adjust skills to a demand for labour which largely stems from a wide variety of individual initiatives.
Selv om forudsætningerne ikke er særlig opmuntrende, sker der dog i
In the circumstances.it is no surprise to find that measures adopted at regional level are mostly geared to expanding existing facilities, the ac tivities being limited in number and mainly concentrated in regions with a long-standing industrial tradition.
Italien en langsom konsolidering af uddannelsesstrukturerne: den til syneladende nedgang i antallet af centre (1 647 i 1982 i forhold til
A major problem encountered nearly everywhere is the need to train teaching staff for training centres; in some cases the associated financial requirements are out of all proportion with local resources.
1 748 i 1981) skyldes, at der foregår en koncentration af midlerne, idet mindre afdelinger nedlægges.
Thus, although the over all number of centres has been reduced (1 647 in 1982 against 1 748 in 1981), resources are being concentrated as a result of the elimination of separate sections.
På det pædagogiske plan aftegner hovedtendenserne sig klarere: ca. 53% af eleverne følger kurser med henblik på uddannelse inden for industrien (64-65% i Norditalien), resten følger kurser med henblik på uddannelse inden for handel eller administration.
The main trends in vocational training are clear: about 53 % of pupils are enrolled in industrial training courses (64-65 % in northern
For en stor dels vedkommende vælger eleverne fag i overensstemmelse med traditioner, som ikke altid svarer til de nuværende
For the most part, these trends reflect traditions that do not necessarily coincide with the economic situation in the respective
økonomiske realiteter og arbejdsmarkedets behov.
regions or with labour market requirements.
I erhvervsuddannelses- centrene er der over 150 000 elever.
Over 150 000 students are enrolled in vocational training centres: of these, 62 % are enrolled in two-year courses and the rest are almost evenly divided between one-year and three-year modular courses.
62% af dem følger toårige kurser, resten fordeler sig næsten ligeligt mellem modulbestemte ét- og treårige kurser.
Young men account for a high proportion (59 %) of students enrolled
Mændene er i klart overtal - 59% - især på kurser med henblik på uddan nelse inden for industrien, hvor de udgør 85%.
(85 % in industrial training courses).
Selv om kvinderne foretrækker servicefagene, bliver der dog stadig flere kvinder inden for sektorer og fag, hvor mændene tidligere var dominerende, og i almin delighed er kvindernes kvalifikationsniveauer blevet højere.
While young women tend to prefer service activities, an increasing number take up occupations which in the past were mainly carried out by men; in general, there has been an im provement in the level of skills acquired by women.
På politisk plan er erhvervsuddannelse, erhvervsvejledning og studievej ledning genstand for stor opmærksomhed af samme årsager som i de vigtigste europæiske lande.
At policy-working level, considerable attention has been focused on vocational training and educational and vocational guidance for the same reasons as those prevailing in other Member States.
Erhvervsuddannelsen spiller således en meget vigtig rolle i de forslag om arbejdsmarkedsstyring, som blev fremsat i maj af den daværende arbejdsminister, og som den nuværende regering har over taget.
Vocational training plays a primordial role in plans to reorganize the labour market as expounded in May by the Minister of Labour in office at the time, who has also been asked to join the present Government.
I disse forslag er der tale om et integreret system af arbejds- markedsobservatører, der skal bistå de regionale kommissioner og arbejdsformidlingskontorer, hvis oprettelse er under planlægning.
These plans include a labour market monitoring system whose activities will assist those of the regional committees and employment services. The organization at details of this system are still under study.
I forbindelse med arbejdsmarkedsstyringen er det meningen, at erhvervs uddannelsen skal være en konkretiserende faktor for efterspørgslen, og samtidig skal den være et udgangspunkt for ændringer i undervisnings planerne inden for rammerne af den reform af de gymnasiale uddannelser, der allerede har fundet sted.
Vocational training will play its part in the management of the labour market by taking account of employers' requirements for specific occupations; at the same time the sector will stimulate changes in school curricula in the context of the reform of upper secondary education already under way.
ÂYet 1983 var en vigtig etape i gennemførelsen af loven af 21. maj 1979 om den erhvervsrettede skoleundervisning, de erhvervsfaglige grunduddan nelser (både lærlingeuddannelserne og de uddannelser, der foregår på erhvervsskole) samt de faglige efteruddannelser (1).
The year under review saw a major step forward in the process of implementing the law of 21 May 1979, which established organizational arrangements firstly for vocational training and technical secondary
Fra og med undervisningsåret 1983-84 er de nødvendige bestemmelser for disse reformer i det store og hele indført.
As from the 1983/84 school year, the regulatory framework necessary for the operation of technical secondary education, vocational training and adult vocational training is almost entirely in place.
Antallet af hold, der under vises efter "de gamle ordninger", bliver stadig mindre, selv om de ældste klasser naturligvis kører videre, indtil alle eleverne i dem er færdig uddannet.
Old-pattern classes are rapidly disappearing, though residual provision must continue until existing pupils/trainees have completed their courses.
De nye undervisningsplaner for de erhvervsrettede skolers 7.-9. klasser ligger nu i det store og hele fast.
The curricula for the observation/preTspecialization stage (1st, 2nd and 3rd years of technical secondary education) are beginning to stabilize.
Der forestår imidlertid stadig et betydeligt arbejde med hensyn til forberedelsen af den grendeling, der finder sted i 9. klasse.
Considerable work does, however, remain to be done as regards the diffe­ rentiation of the curriculum in the 3rd year.
Tilrettelæggelsen af valgfagsundervisningen i 7.-9. klasse er endnu ikke helt tilfredsstillende, især set i lyset af ønsket om at lede eleverne frem til et endeligt uddannelsesvalg.
There are still some problems in connection with the options which form a part of the observation/pre-specialization stage, notably as regards their function in channelling pupils towards particular specializations.
Det ser nemlig ud til, at elevernes valg i 9. klasse vil føre til alvorlig skævhed mellem udbud af og efter spørgsel efter arbejdskraft i de forskellige sektorer på arbejdsmarkedet.
There appears to be severely disturbing the balance between supply and demand in various sectors of the labour market.
Inden for nogle erhverv er antallet af uddannelsessøgende langt mindre end behovet, medens det inden for andre erhverv kan forudses, at der vil blive uddannet for mange.
The number of pupils opting for certain trades is well below an adequate level, whilst the popularity of other trades is likely to produce a surplus.
Der er intet ønske om at indføre nogen form for tvang, men det er nødvendigt at få eleverne til at indse, at de må tage realistisk hensyn til både beskæftigelsesudsigterne og deres egne forudsætninger for at gennemføre en bestemt uddannelse.
Though there is no question of limiting freedom of choice, it is essential to convince pupils of the need to take account of labour market requirements and their own suitabi­ lity for a given course.
10. klassetrins vedkommende på alle linjer, og inden for håndværks- og industriuddannelserne, sundheds- og socialuddannelserne samt kunst-, forvaltnings- og handelsuddannelserne er reformen gennemført til og med
(4th , 5th and 6th years), from the 1983/84 school year all divisions of the technical branch (full-time education in school) are in operation at 4th-year level.
Inden for de lærlingeuddannelser, hvor det første eller de to første års uddannelse finder sted på erhvervsskole, er reformen gennemført for
- craft and industry, health and social work, arts, administration and commerce - are also in operation at 5th-year level.
10. klassetrins vedkommende på alle linjer, og det samme gælder for de lærlingeuddannelser, der består af praktisk oplæring i en virksomhed suppleret med undervisning på erhvervsskole.
The new curricula are also in use at 4th-year level for all divisions of the vocational branch "parallel" (scheme-school attendance combined with practical training in firms).
De nye bestemmelser for adgang til de forskellige lærlingeuddannelser, der blev indført ved en anordning af 11. august, blev for første gang taget i anvendelse den 15. september 1983.
New requirements for admission to the various apprenticeship training schemes were established by the Grand Ducal Regulation of 11 August and came into operation on 15 September.
Målet med disse nye adgangs bestemmelser er at højne lærlingeuddannelsernes niveau, så alle erhvervs grene sikres tilgang af højt kvalificeret arbejdskraft, der kan leve op til de faktiske krav, samtidig med at de unge, der gennemgår disse uddannelser, sikres reelle beskæftigelsesmuligheder.
The aim of these new requirements is high-quality vocational training capable of providing all sectors of the economy with workers possessing the skills needed today and of opening up genuine employment opportunities for the young people concerned.
Hvad de erhvervsmæssige videreuddannelser angår (12. og 13. uddannelses år), skal det bemærkes, at den generelle tekniske linje findes ved 7 erhvervsgymnasier, og at den administrative linje findes ved 2 erhvervs gymnasier.
As regards the advanced stage (7th and 8th years), the general technical division is in operation at seven technical schools and the administrative studies division at two technical schools.
Den nye mellemteknikerlinje indføres fra begyndelsen af undervisningsåret 1984-85. I 1983 afholdtes den tekniske studentereksamen for første gang, og 42 kandidater bestod.
The technicians division (new pattern) will come into operation at the beginning of the
Erhvervsintroduktions- og omskolingskurserne på de statslige erhvervs- uddannelsescentre er blevet videreført.
As regards adult vocational training, the state training centres continued their activities in the field of basic training, refresher courses and retraining.
Det kan generelt konstateres, at antallet af deltagere på disse kurser er omtrent det samme som året før.
In general, student/trainee numbers were broadly the same as the previous year.
Heraf kan udledes, at den forværrede situation på arbejdsmarkedet ikke automatisk giver sig udslag i en øget efterspørgsel efter efteruddannelse.
There is thus no evidence to support the thesis that a deterioration in the labour market situation necessarily leads to increased demand for places on adult vocational training courses.
Ungdomsbeskæftigelsesplanen af 1982, der er blevet videreført i 1983, har et dobbelt sigte: dels at øge antallet af erhvervsuddannelsespladser, dels - i det omfang, det er muligt - gennem en arbejdsmarkedspolitisk indsats at begrænse arbejdsløshedens varighed for den enkelte.
The 1982 Youth Employment Plan was continued in 1983. The aims are to create more opportunities for vocational training (educational component: preventative), and to keep periods of unemployment ás short as possible (labour market compenent : creative).
To af de nyskabelser på erhvervsuddannelsesområdet, der indgår i planen, fortjener nærmere omtale: støtteordningen til uddannelsen af unge samt de korte erhvervsuddannelser.
Two measures, which form part of the educational component of the Youth Employment Plan, are particularly significant : the Vocational Training Contribution Scheme (BVJ) and Short Secondary Vocational Training (KMBO).
Målet med uddannelsesstøtteordningen af 1982-83 var igen at bringe antallet af lærlinge op på 1980-niveauet (hvilket indebærer en stigning på 40% eller 10 000 nye lærepladser).
The objective of the 1982/1983 BVJ scheme was to restore the intake of trainees to the 1980 level (i.e. an increase of 40 % = 10 000 new trainees).
Dette søgtes opnået gennem aftaler mellem arbejdsmarkedets parter inden for de forskellige erhverv om målene for stigningen i antallet af lær linge og om oprettelse af erhvervsuddannelsesfonde. For hver ny læreplads, der oprettes, modtager den pågældende arbejdsgiver et tilskud på 2 000
This objective was to have been reached by means of agreements between management and labour in the various sectors of industry where training takes place, concerning an increase in the numbers of young people entering training and the provision of funds for the benefit of vocational training, in the sectors concerned to finance capital formation.
HFL, der forøges med yderligere 2 000 HFL, hvis der findes en uddannel sesfond inden for det pågældende erhverv.
Each undertaking or institution taking on a trainee would receive a grant of HFL 2000, or HFL 4 000 in the case of capital formation.
De opstillede mål er imidlertid ikke blevet nået, bl.a. på grund af den økonomiske afmatning.
Partly as a result of the eco nomic recession the objective has not been reached.
For 1983-84 er denne uddannelsesstøtteordning blevet ændret på en række punkter.
For 1983/1984 the BVJ scheme has been modified in a number of ways.
Arbejdsmarkedets parter i de forskellige landsdækkende lærlin geuddannelsesråd er blevet opfordret til at indgå aftaler om antallet af lærlinge og om oprettelse af uddannelsesfonde samt om udarbejdelse af handlingsplaner til realiseringen af disse mål.
The two sides of industry, represented on the national apprentice training bodies were asked to draw up a policy plan establishing the number of trainees to be taken on, and.setting up funds to:finance the operation.
Endvidere er de blevet opfordret til ved anvendelsen af disse fondes midler at tage særligt hensyn til uddannelsesforanstaltninger, der gennemføres af flere arbejdsgivere i fællesskab, uddannelser, hvori der indgår praktikperioder, samt ganske særligt til bestræbelser på at uddanne piger i traditionelle mandefag.
These funds were asked to concern themselves specifically with the promotion of joint training activities; training courses with a parttime on-the-jobs component, and the enrolment of girls for courses in jobs traditionally carried out by men.
I juni 1983 var der oprettet 24 erhvervsuddannelsesfonde.
By June 1983, 24 training funds had been set up.
I alle erhverv, hvor der findes lærlingeuddannelser, er eller er der ved at blive udar bejdet handlingsplaner.
Policy plans have already been prepared or are in preparation for each occupational field.
Det forventes, at der inden længe vil være oprettet uddannelsesfonde inden for alle de 32 erhvervsområder, hvor
32 occupational fields are expected to have their own training funds
der findes lærlingeuddannelser.
established before long.
Der forventes endvidere på grundlag af de foreliggende oplysninger i de forskellige handlingsplaner, at der sandsynligvis vil ske en beskeden forøgelse i antallet af lærlinge.
The policy plans, moreover, suggest that there will be a slight increase in the number of young people entering training.
De nye tiIskudsbestemmelser ser således ud: 4 000 HFL for hver ny lære plads, 2 000 HFL ekstra, hvis der er tale om et uddannelsestiItag, der gennemføres af flere arbejdsgivere i fællesskab, samt yderligere 2 000
The new pattern of grants is as follows: HFL 4 000 for each new trainee; an additional HFL 2 000 in the case of joint training activities, and a further HFL 2 000 where the trainee is a girl.
Den endelige indførelse af de nye korte erhvervsuddannelser, der efter planen skulle finde sted i 1983, har endnu ikke kunnet realiseres, og forsøgsperioden er forlænget til august 1987.
The trial period has been extended to August 1987. The number of trainees under the scheme is nevertheless growing steadily: 1 200 in 1979/80, and
Der kan dog konstateres en stadig vækst i antallet af uddannelsespladser: fra 1 200 i 1979-80 til 8 300 i 1982-83, og for 1983-84 ventes antallet af uddannelsespladser ved de igangværende forsøgsprojekter udvidet med 2 000.
8 300 in 1982/83. For 1983/84 the number of places available in existing experimental projects was increased by 2 000.
De særlige lærlingeprojekter for piger tager sigte på at få uddannet piger i traditionelle mandefag.
The girls* training schemes are concerned with preparing girls for traditionally male occupations.