natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Siden skoleårets begyndelse har halvdeLen af disse skoler været inddraget i et moderniseringsprogram med klart definerede mål og løbende evaluering af resultater.
Since the beginning of the school year, half of them have been involved in a modernization programme with cLear objectives and assessed results.
Der er udarbejdet en vej ledning for Lærerne.
A reference guide has been prepared for teachers.
Undervisning i teknologi er blevet en integrerende del af denne modernisering.
The establishment of technology education has become a necessary part of modernization.
Der er endvidere fra skoleårets begyndelse indført nye læsepLaner på sekundærtrinnets første klassetrin.
In addition, since the beginning of the schooL year, new programmes have been applied in the 6th class.
Da det er målet inden år 2000 at bringe 80% af en årgang op til studentereksamensniveau, er der også behov for en reform af gymnasiet.
The aim is to bring 80 X of a particular age group to baccaLaureat level, by the year 2000, this also calls for the lycées to be adapted.
Et første reformudkast, der blev udarbejdet i begyndelsen af 1986, er for tiden under omstrukturering ud fra ønsket om at tilpasse midlerne til de opstiIlede mål.
A first project prepared at the beginning of 1986 is being reminded in order to take more account of the means needed to achieve its objectives. tives.
Derfor skal gymnasiernes optagelseskapacitet øges, efter aftale med de regionale myndigheder, der som følge af de senere års decentraliseringspolitik nu har ansvaret for opførelse og drift af gymnasier.
The reception capacities of the lycées wilL therefore be increased, in agreement with the regional authorities which, with the decentpalization measures undertaken in recent years, are now responsible for the construction and equipping of the Lycées.
Fra i år er gymnasiernes lærerstab blevet øget gennem bevilling af 3 718 nye stilLinger, og på 1987-budgettet er der opført yderligere 4 240 nye stillinger.
From this year, staff resources have been reinforced by the al Location of 3,718 new jobs, and the 1987 budget provides for the creation of 4.240 posts in the lycées.
Reformbestræbelserne inden for den erhvervsrettede undervisning er blevet fortsat: der er oprettet 1 300 nye stillinger i overensstemmelse med loven om uddannelse i teknologi, der er indført nye erhvervsstudentereksaminer og nye postgymnasiale tekniske uddannelser. Ligesom der er oprettet mange klasser på den tekniske gymnasielinje.
Efforts in favour of technicaL education continue : this concerns the attributions of 1300 jobs as required by the programme law on technoligical education, the creation of new "baccalauréats professionals", and new "brevet de techniciens supérieurs" and many technoLogical 4th and 5th classes.
Hvad angår erhvervsuddannelsernes indhold bør nævnes to vigtige initiativer: iværksættelsen af en ny "national edb-pLan", der skal ses i forlængelse af "edb for aLLe"-programmet fra 1985, og som omfatter indholdet af erhvervsuddannelser på forskellige niveauer og udarbejdelse af programmel, der er til passet behovene, samt arbejdet med en lov om kunstnerisk betonede uddanneLser.
With regard to the content of training, there are two important initiatives among measures taken or being examined : the Launching of a new "plan national informatique" which, after the "informatique pour tous" pLan of 1985, concerns the content of training at various levels and the creation of software adapted to needs; and the examination of a law on artistic education.
Endvidere tager undervisningsministeriet skridt til at lette den erhvervs mæssige integration af unge, der har forladt skolen uden tilstrækkelige kvalifikationer.
In addition, the Ministry of Education is taking measures to facilitate the professional integration of young people who have left schooL without sufficient qualifications.
Der er truffet foranstaltninger med henblik på enten at kanalisere disse unge ind i en erhvervsuddannelse eller ind i et ansættelsesforhold eller at få dem til at fortsætte deres skolegang.
Arrangements have been made to guide these young people either to further training or to employment or to taking up their studies again.
Inden for de højere uddannelser har perioden været præget af arbejdet med en ny Lov, der sigter mod at styrke universiteternes autonomi og forenkle deres drift.
In higher education, the period has been marked by the preparation of a new law whose aims is to strengthen the authonomy of the universities and simplify their operation.
Forbedringen af lærernes kvalifikationer er en nødvendig forudsætning for en højnelse af undervisningens kvalitet, og der udfoldes initiativer på alle niveauer med henblik herpå.
The improvement of teachers' qualifications is an indispensable condition for an improvement in the quality of education, and is being undertaken at all levels.
Fremover vil alle lærere til primærskolerne blive rekrutteret gennem en ansættelsesprøve, hvortil aLle med to års afsluttet højere uddannelse har adgang.
From now on primary teachers are alL recruited by a competition open to candidate with two years of higher education.
Alle lærere ved "colleges" vil fremover blive rekrutteret via en særlig ansættelsesprøve, den såkaldte "CAPES"-eksamen.
AIL teachers in "coLleges" wiLl henceforth be recruited through the CAPES examinations.
Antallet af stillinger vil bLive øget; således vil i 1987 7 087 personer kunne bestå "CAPES"-eksamen og 1 900 "agregation"-eksamen, der er en forudsætning for, at personer med kandidatuddannelse kan opnå fast ansættelse.
The number of posts offered is increasing : 7.087 wiLI be offered for the CAPES in the 1987 session and 1,900 for the "agrégation" examinations.
Samtidig udfoLdes der store bestræbelser for at modernisere forvaltningen af det offentLige uddannelsessystem for, som det hedder i et slogan, under visningsministeriet lancerede ved begyndelsen af sidste skoleår, at gøre det til "fremtidens virksomhed".
At the same time, a big effort to modernize the administration of "NationaL Education" has been made in order to make it, according to a slogan Launched by the Ministry at the beginning of the Last school year "the enterprise of the future".
Disse bestræbelser indeholder fire hovedelementer:
This effort comprises four main directions :
- øget fokusering på personalets funktioner gennem oprettelse af et direktorat for inspektion og ledeLsespersonale, overvejelser om uddannelsesforanstaltninger for dette personale samt oprettelse af skoleinspektørstilLinger ved primærskolerne; - iværksættelse af særlige analyse- og uddanneLsestiItag, der kan muLiggøre en moderne forvaltningskontrol; - uddelegering af administrative beføjelser til de myndigheder, der befinder sig tættest på det praktiske arbejde.
- new attention to staff functions by creating a Directorate for inspec tion and management staff, the examination of training actions concerning these staff and the creation of teachers-head teachers in primary schools;
Der er allerede iværksat 30 forskelLige foranstaltninger.
A first series of 30 measures has been taken.
En anden række foranstaltninger, der er under overvejelse, omfatter:
A second series is being studied :
- styrkelse af kommunikationsindsatsen: der er oprettet et direktorat for information og kommunikation, der har til opgave at indføre moderne kom munikationsmetoder, både inden for uddannelsessystemet, der repræsenterer ca. 70 000 undervisningsinstitutioner og administrative organer, og over for dets brugere og offentligheden i almindelighed.
- the development of communication methods : a Directorate for Information and Communication has been created to set up modern communication methods both inside the education system - which represents about 70,000 teaching establishments and administrative centres - and for its users and the public.
I overensstemmelse med regeringens beslutninger på grundlag af debatop lægget "the Ages for Learning" omlægges undervisningen på sekundærtrinnet, så eleverne får muLighed for at gå 6 år på sekundærskoLerne.
Arising from the Government Decisions on the "Ages for Learning" Post-Primary courses are being developed so as to enable pupils to spend up to six years in post-primary schools.
I september blev der i en række sekundærskoler indført mulighed for at vælge et overgangsår inden det gymnasiale forløb.
Transition Year Options were introduced in a number of post-primary schools from September.
Læseplans- og eksamenskommissionen udsendte et dokument med titlen "Transition Year Programme: Guidelines for Schools".
The Curri culum and Examination Board issued a document "Transition Year Programme : Guidelines for Schools".
I juni indførtes der for første gang prøver i mundtlig sprogfærdighed ved afgangseksamen i moderne fremmedsprog.
Oral tests in Modern Languages were introduced into the Leaving Certificate Examination for the first time in June.
Disse prøver skal ses i forlængelse af de tidligere indførte prøver i mundtlig forståelse til denne eksamen.
This follows on the earlier introduction of Listening/comprehension tests to the examination.
Læseplans- og eksamenskommissionen har offentliggjort sin omfattende rapport om læseplaner og evalueringer i skolen, og denne rapport er for tiden til overvejelse i undervisningsministeriet.
The Curriculum and Examination Board published its major report "In Our Schools : A Framework for Curriculum and Assessment" and it is being considered in the Department of Education.
Samtidig er man i færd med at udarbejde en lov, således at denne kommission kan få en formel juridisk status.
Meanwhile, the preparation of Legislation to establish the Board on a Staturory basis in proceding.
Der er indført nye læseplaner for undervisningen i datamatik og matematik på sekundærtrinnets første del samt for undervisningen i legemsøvelser.
New syllabuses in Computer Studies (Junior Cycle), Mathematics (Junior Cycle) and in Physical Education have been introduced.
Pr. capita-tiLskuddene til primærskolerne og sekundærskoLerne er igen blevet forhøjet.
The capitation grants to primary schooLs were again increased as was the per capita grant to secondary schools.
Der er ligeLedes sket en udvidelse af den særlige fond til fordeL for primærskoler i ugunstigt stillede områder.
The speciaL fund for primary schools in disadvantaged areas was also increased.
Der er oprettet ekstra støttelærerstillinger i primærskolerne og ekstra støttelærer- og vejlederstillinger i sekundærskoler i områder med særlige behov.
Extra remedial posts in primary schooLs and extra remedial/guidance posts in post-primary schools in areas of special need, were created.
Tilskuddene til ungdoms- og idrætsarbejdet er blevet forhøjet.
Increased grants were made available for Youth and Sport development.
I overensstemmelse med det ungdomspolitiske program "In Partnership with Youth" er ansvaret for visse aspekter af ungdomsarbejdet overført fra arbejds ministeriet til undervisningsministeriet.
Under the Youth Policy, "In Partnership with Youth" responsibility for certain aspects of youth services has been transfered to the Department of Education from the Department of Labour.
Dette arbejde vil blive administreret på landsplan af en ny afdeling for lokaluddannelse og erhvervsuddannelse under undervisningsministeriet.
These services wilL be administered nationally by a new Community Education and Training Division in the Department of Education.
Man er for tiden, ligeledes som led i det ungdomspolitiske program, i færd med at oprette lokale ungdomsudvalg i hele landet.
Also arising out of the NationaL Youth Policy, Local Youth Services Boards are being established throughout the country.
Der er blevet oprettet voksenuddannelsesudvalg under de forskellige erhvervsuddannelsesudvalg.
Adult Education Boards under the aegis of the Vocational Education
Ministeriet har udsendt debatoplæg om elementær læse- og skriveundervisning for voksne og om lokaluddannelse (Community Education).
Committees have been set up. The Department issued discussion papers on "Adult Literacy" and "Community Education".
Der er ydet en særlig bevilling til den landsdækkende forældresammenslutning for at hjælpe denne organisation i gang.
A special grant was made to the NationaL Parents Council to enable them to help it establish its organisation.
Undervisningsministeriet har oprettet et center for anvendelsen af nye informationsteknologier i undervisningen.
The Department of Education established a New Information Technologies in Education Centre.
Centret, der er tilknyttet National Institute for Higher Education i Dublin, skal formidle informationer og støtte udviklingen og anvendelsen af nye informationsteknologier i primær- og sekundærskolerne.
This Centre based at the National Institute for Higher Education DubLin wilL share information and foster the development and appLication of NIT's in schooLs in the primary and post-secondary sectors.
Lovforslaget om et nationalt læseplans- og eksamensråd blev forelagt parlamentet i november.
The NationaL Board for Curriculum and Assessment BiLL was introduced in the Parliament in November.
Hensigten med forslaget er at tilvejebringe lovgrundlaget for oprettelse af et organ, der skal rådgive undervisningsministeren om udformning og udvikling af læseplaner og elevevalueringsmetoder mv., og som skal have det administrative ansvar for afholdelse af eksaminer og andre former for offentlig sanktionering af uddannelser.
The purpose of the BiLL is to establish,on a statutory basis, a body which wilL be the principal agency for advising the Minister for Education, on the formuLation and development of the school curri euLum, on methods of assessment and certification of pupils and which wilL have executive responsibility for conducting examinations and such other assessments as would be approved.
Undervisningsministeren har udpeget en international eksportgruppe, der skal gennemgå de videregående uddannelser uden for universiteterne, herunder spørgsmålet om oprettelse af et teknologisk universitet og forholdet mellem dette og de eksisterende højere læreanstalter uden for universitetssektoren.
The Minister for Education appointed an international consultancy group to examine the third level technological sector outside the universities, including the question of the establishment of a new Technological University and its relationship with existing third-Level educational institutions outside the present university sector.
Undervisningsministeriet har udstedt en række nye bestemmelser, der indebærer betydelige ændringer, både i form og indhold, af undervisningsmaterialet til de første to skoleår på primærtrinnet.
The Ministry of education passed a measure introducing significant changes, in form and in content, in the textbooks for the first two years of primary education.
Dette nye materiale vil blive taget i anvendelse fra begyndelsen af skoleåret 1987-1988, når de nye undervisningsplaner træder i kraft. I henhold til disse ministerielle bestem melser skal der gradvis indføres ændringer i undervisningsmaterialet for de øvrige tre skoleår på primærtrinnet.
The new textbooks wilL be introduced at the beginning of the 1987-1988 school year when the new teaching programmes come into effect.
I marts godkendte undervisningsministeriet og arbejdsministeriet en række forsøg med hensyn til uddannelses- og erhvervsvejledning.
In March, the Ministry of Education and the Ministry of Labour approved a number of experiments with regard to guidance.
I skoleåret 19851986 vil disse ændringer kun komme til at berøre elever i den sidste klasse på det gymnasiale trin.
In the 1985-1986 schooL year these measures will affect pupils in the last years of upper secondary edu cation only.
I de følgende år vil forsøgene komme til at gælde for alle klasser på sekundærtrinnet.
In the following years the experiments will affect all classes in upper and lower secondary schooLs.
Eleverne vil herigennem og gennem radioog fjernsynsudsendelser blive informeret om udviklingstendenser i erhvervs livet, om beskæftigelsesmuligheder samt om uddannelsesmuligheder inden for højere og andre videregående uddannelser og erhvervsuddannelser.
PupiLs wilL be informed through these measures, and through radio and television broadcasts, about trends in manufacturing, employment opportunities and possibilities of university and vocational training.
Den 3. maj udsendte undervisningsministeriet fire cirkulærer (et for hvert skoletrin) om retningslinjer for valgmulighederne med hensyn til religionsundervisning. undervisning.
On 3 May, the Ministry of Education issued four circulars (one for each educational leveL) laying down guidelines on the right of choice with regard to religious education.
Cirkulærerne angiver, hvilken alternativ undervisning der skal tilbydes de elever, der ikke vælger religionsundervisning.
The circulars set out the alternative courses offered to pupils who do not opt for reLigious education.
Ved en senere lov er det bestemt, at elever på det gymnasiale trin personligt kan afgøre, om de vil følge religionsundervisningen eller ej.
Subsequent legislation has established that pupi Is in upper secondary schools may personnally exercise the right of choice as to whether or not they take religious education.
I august offentliggjordes de nye bestemmelser om skoleåret: på førskole-, primær- og sekundærtrinnet skal skoleåret begynde den 1. september og slutte den 31. august.
In August, the new rules on the school year were made public : in nursery, primary and secondary schools the school year wilL start on 1 September and end on 31 August.
Der skal være mindst 200 undervisningsdage. Undervisningsministeriet har fastlagt undervisningsperiodernes placering, tidspunkterne for de periodiske evalueringer og for fridage, ferie- og eksamensperioder. Dog
Lessons will be given on at least 200 days.
II - 19 kan det regionale undervisningsinspektorat, dersom særlige lokale forhold gør sig gældende, i samråd med provinsernes og regionens undervisningsmyndigheder træffe beslutning om afvigelser fra de generelle bestemmelser.
Local variations, and having consulted the provincial and regional education authorities the regional superintendant's office wilL establish the dates on which Lessons wilL begin, and the school calendar.
Med henblik på at lette de unges erhvervsstart omfatter planen for be skæftigelsen af unge et særligt tilskud til virksomheder, der tilbyder kombinerede uddannelses- og arbejdskontrakter.
To facilitate young people's first entry into the working world, the plan for youth employment includes a special appropriation for firms offering employment/training contracts.
De pågældende private og offentlige arbejdsgivere skal forelægge arbejdsministeriet planer for rekruttering af unge i alderen 18-29 år via sådanne kontrakter.
The firms and public bodies concerned should present pLans to the Ministry of Labour for the recruit ment of young people aged 18 to 29 under the above contracts.
I disse planer skal det angives, hvilke uddannelser der eventuelt kan gennemføres efter en aftale med et universitet.
These plans should outline the training programmes for the development of which agreements may be signed with universities.
Der er indført ændringer i lægeuddannelsen med det formål at tage hensyn til EF-kravene til sundhedsuddannelserne.
Changes have been made in the degree courses in medicine and suigery to take account of EEC requirements regarding the health professions.
Lægestudiet normeres til seks år (som hidtil) og opdeles i to dele på hver tre år med to semestre pr. år.
The course of studies wilL cover a six year period (as at present) and be delivered into two three-year stages, each year divided into two semesters.
Den teoretiske og praktiske undervisning kommer til at omfatte mindst 5 500 timer i løbet af det samlede studium.
Theoretical and practical training activities wiLl include no less than 5,500 hours during the entire course of study.
Der indføres obligatorisk undervisning i et fremmedsprog.
A foreign Language course wiLl be compuLsory.
Med hensyn til indførelse af adgangsbegrænsning er det bestemt, at eksamensråd og fakultetsråd fra 1987 skal afgive indstilling til det enkelte universitets øverste akademiske organ om, hvor mange studerende der kan optages ved en given uddannelse.
With regard to the introduction of the numerus clausus, it has been established that from 1987 the Course Council and Faculty Council wilL notify the academic authorities of the respective universities of the maximum number of students that may be enrolled in a degree course.
Artikel 11 i særbestemmelserne vedrørende lokale offentlige finanser omhandler skolebygninger og indeholder nærmere regler for procedurer og metoder med henblik på finansiering af skolebyggeri, der skal udføres i 1986-1987 og i 1988.
Article 11 of the emergency measures governing LocaL finance concerns school premises and Lays down the procedures and methods for financing work relating to school premises to be carried out in 1986-1987 and 1988.
I oktober fremlagde undervisningsministeren et nyt forslag til reform af de gymnasiale uddannelser, der gav anledning til en genoptagelse af den debat om en generel reform af disse uddannelser, der i flere måneder har været blokeret på grund af uoverensstemmelser mellem de politiske grupperinger.
In October the Minister of Public Education presented a new reform proposal for the upper secondary schooL that re-opened the debate on the generaL upper secondary school reform, blocked for months due to contrast among the various political forces.
Ministerens forslag omfatter en omstrukturering af læseplanerne og forlænger undervisningspligten fra det 14. til det 16. år.
The proposal set forth by the Minister substantially includes the restructuring of the courses of upper secondary study currently existing and raises the age of compulsory education from 14 to 16.
Der foreslås endvidere et fælles obligatorisk toårigt undervisningsforløb for alle almene og erhvervs rettede skoler på det gymnasiale trin som led i bestræbelserne på at skabe større sammenhæng mellem de forskellige skoleformers undervisningstilbud.
A common compulsory biennium is proposed for all upper secondary institutes and schooLs with new teaching programmes which tend towards unifying the preparation offered by the various kinds of schooLs.
I det toårige enhedsforløb er 3/4 af undervisningstiden afsat til fællesfag, resten af tiden til retningsfag.
The unified biennium study course contains a commom teaching area, tho which 3/4 of schooL time is dedicated, and an area dedicated to subjects of specialization.
Kurserne for primærskolelærerne skal efter planen gennemføres mellem juni og september 1987.
The courses for all primary school teachers are planned to take place from June to September 1987.
På førskole- og primærtrinnet har undervisningsministeriets indsats været koncentreret om forarbejdet til en revision af loven om undervisning samt om arbejdet med læse- og timeplaner.
At pre-school and primary level, the efforts of the Ministry for Education have been focussed on the preparatory work for the revision of the Education Law, and the curriculum and the timetable.
Der er således flere steder i landet fra skoleårets begyndelse i september 1986 indført en ny timeplan, hvor der lægges større vægt på de naturvidenskabelige fag og undervisning i legemsøvelser samt afsættes to lektioner om ugen til undervisning af indvandrerbørn i deres modersmål og deres hjemlands kultur.
A new timetable, according more importance to the sciences and physical education and making provision for two lessons in the mother tongue and cuLture of immigrant cildren, was therefore introduced in a number of Local authorities at the beginning of the schooL year in September 1986.
Endvidere fortsatte man med udarbejdelsen af nye undervisningsmaterialer.
In addition, work on drafting new textbooks was pursued.
Foreløbige udgaver af læsebøgerne i tysk og fransk til andet skoleår på primærtrinnet og temamaterialet til miljøundervisning i første klasse er blevet afprøvet i det forløbne skoleår.
Provisional versions of the German and the French textbooks for second year primary studies and the teaching units for environmental studies in first year were tested during the past school year.