natgillin/translations-raw huggingface dataset:
For så vidt angår den første af disse mulige udvidelser, dvs. fremme af den indledende proces for etablering af kontakter mellem de institutioner, der ønsker at udbygge de kontakter, der kræves hertil, er meningerne delte med hensyn til det tilrådelige i at inddrage EF eller i det hele taget nogetsomhelst "udenforstående" organ heri.
As far as the first of these possible extensions is concerned, i.e. into promoting the initial process of establishing contacts between institutions desirous of developing their relations with partners abroad but without the personal contacts for doing so, opinions vary as to the advisability of EEC involvement, or indeed any involvement by an "outside" body.
Således foreslår Masclet, at EF bør "yde teknisk bistand til universiteter, der opretter forbindelser, især med henblik på udveksling af studerende, og som finder de nuværende procedurer uegnede" (144), hvorimod British Council (145) indtager det diametralt modsatte stand punkt :
Thus MASCLET suggests that the EEC should "provide a technical service for universities establishing links especially for purposes of student exchange, who find existing procedures unsuitable" (144), whereas the British Council (145) takes the opposite view :
"Erfaringerne fra de allerseneste år antyder, at sådanne forbindelser bør have mulighed for at vokse af sig selv som planter i stedet for at komme brat som meteoritter fra det ydre rum - hvilket i dette tilfælde er lig med hjemstedet for de personer eller organer, der fungerer som kontaktformidlere.
"The experience of the past few years suggests that links should be allowed to grow like plants rather than to arrive with the force of meteorites from outer space - outer space being the habitat of link-brokers.
Det er hensigtsmæssigt, når behovet opstår inden for selve instituttet, selv om udenforstående organer kan udfylde visse nyttige funktioner som formidlere.
The demand most comfortably arises within the department itself, even if certain useful intermediary functions can be performed by outside bodies.
Dette punkt synes at være af yderste vigtighed i disse tider, hvor antallet af kontakter øges hastigt mellem nye institutioner og nye institutter både i dette land og i udlandet".
This point seems to be of critical importance these days with the very rapid, increase in links shown by new institutions and new departments, both in this country and overseas".
Hvor megen gyldighed denne sidste indstilling end måtte have i teorien, stiller den sig dog hindrende i vejen for de institutioner, der ikke råder over de nødvendige midler til at give deres ansatte mulighed for at få internationale kontakter af den slags, der normalt danner grundlag for fælles programmer (jf. kapitel II ovenfor).
Valid though the latter position may be in theory, it does however militate against institutions which do not possess the resources for providing their staff with the opportunities for international contacts of the kind which carmonly lay the basis for joint programmes (cf, Chapter II above).
Utvivlsomt er behovet for samarbejde endnu langt fra dækket, og man bør i det mindste tænke over spørgsmålet om muligheden for in tervention fra EF's side med henblik på at dække dette behov og drøfte det med projektledere og de instanser, der i de enkelte lande har ansvaret for at fremme mobiliteten, på de møder, der er foreslået ovenfor.
There can be no doubt that the demand for cooperation is far frem exhausted, and at the least the question of possible EEC involvement in satisfying that demand should be borne in mind for discussion with project directors and national mobility agencies at the meetings suggested above.
Men er meningerne delte med hensyn til at udvide EF's aktiviteter til at om fatte fremme af indledende kontakter, er projektlederne til gengæld enige om
But if opinions differ on the extension of EEC activities into the promotion of initial contacts, those of project directors at least are unanimous in recommending sane form of Community involvement in the provision of operational funds after completion of the planning phase.
Dette problem er rammende beskrevet i ansøgningen til projekt nr. 76/5:
The problem is nicely stated in the application received from 76/5 :
"Uden en eller anden form for sikkerhed med hensyn til finansieringens form og omfang i selve den fase, hvor projektet føres ud i livet, er planlægning af sådanne fælles studieprogrammer umulig - medmindre, naturligvis, EF blot er interesseret i selve planlægningsprocessen uden hensyn til virkeliggørelsen i en overskuelig fremtid af de således plan lagte projekter" (146).
"Without some form of assurance as to the form and extent of funding in the phase of operationalisation itself, planning of such joint programmes of study is impossible - unless of course the EEC is merely interested in the planning process itself without regard for realisation in the foreseeable future of the projects thus planned" (146) .
Og hvor meget end Masclet og Mercereau har ret, når de understreger, at "EF ikke bør give indtryk af at ligge inde med så ubegrænsede midler, at det kan løse alle problemer" (147), og at højere uddannelsesinstitutioner bør være på vagt over for "en blind entusiasme, som overfører de håb og forventninger, de enkelte landes myndigheder har gjort til skamme, på Fællesskabet" (148), frem går det helt klart, at virkninger af Fællesskabets fælles studieprogram med hensyn til at øge mobiliteten inden for Fællesskabets fælles studieprogram med hensyn til at øge mobiliteten inden for Fællesskabet uden en eller anden form for EF-opbakning i værste fald vil være ganske ubetydelig og i heldigste fald blive langt mindre, end der reelt er mulighed for.
And right though MASCLET and MERCEREAU are in stressing that the "EEC should not give the impression that it has a bottomless purse which can solve all problems" (147) and that institutions of higher education should beware of "a blind enthusiasm which transfers to the Community the hopes and expectations disappointed by national authorities" (148), there is clear evidence that without sane form of EEC tacking the impact of its Joint Study Programmes Scheme in boosting rntra-Crjtinunity mobility will be at worst insignificant and at best remain far below its true potential.
De former for fællesskabsopbakning, projektlederne anser for at være påkrævet, vedrører de sektorer, der er omtalt ovenfor i afsnittet om "finansielle pro blemer" i kapitel IV.
The types of Community backing which project directors see as being required, are related to the sectors listed in the section on "Financial Problems" in Chapter IV above.
Det vigtigste område, hvor der kan gøres noget, synes at være stipendier til dækning af de studerendes rejse- og opholdsudgifter, der omtales som et væsentligt problem i næsten samtlige rapporter om programmer, der bygger på studentermobilitet.
The most important single area for action appears to be that of students' travel and maintenance grants, which are mentioned as a significant problem in almost all reports on student mobility based programmes.
Der kræves her tre forskellige former for fællesskabsintervention, som gensidigt supplerer hinanden:
Three mutually complementary types of Community action are seen as being required :
- Energiske initiativer med henblik på en gennemgribende reform af de enkelte landes procedurer for tildeling af stipendier, så stipendier fra hjemlandet kan oppebæres ved studier i udlandet på alle niveauer og inden for alle studieretninger ;
- vigorous initiatives for a radical reform of national grantawarding yrocedures to make hcme-country grants at all levels and in all subjects tenable abroad ;
- foranstaltninger, hvorved de studerende får kompensation for forskelle i leveomkostninger (og udgifter til bøger!) mellem medlemsstaterne i tilfælde, hvor der kan oppebæres stipendier, som dog er utilstrækkelige ("komplettering") ;
- measures to compensate students for d i fferenees in the cost of living (and books !) between Member States in cases where grants are tenable but inadequate ("topping up") ;
- indførelse af en fællesskabsstipendieordning, hvor en tilstrækkelig stor andel af disse stipendier skal forbeholdes studerende, der rejser udenlands som led i fælles studieprogrammer udviklet under EF's auspicier.
- introduction of a scheme of Carmunity grants, with an adequate quota of such grants to be reserved for students going abroad in the framework of joint study programmes developed under the auspices of the EEC.
For det andet kræves der tilsvarende fællesskabsfinansiering til medlemmer af lærerstaben, der er beskæftiget med undervisning på uddannelsesmoduler, der er integreret i fælles studieprogrammer, idet der sørges for dækning af rejse udgifter og kompensation for lønforskelle (149). Som et alternativ kunne den økonomiske støtte eventuelt ydes af værtsinstitutionen (150).
Secondly, similar Oommunity funding is required for members of staff engaged in teaching integrated course segments of joint study programmes, with provision for travel costs and compensation for differences in salary (149) .
Som nævnt ovenfor i kapitlet om "problemer", støder man nu i stigende grad på vanskeligheder med hensyn til at finde et tilstrækkeligt antal ledige praktik pladser i erhvervslivet. Dette har ført til et forslag om, at EF skulle over-
As noted in the "Problems" chapter above, increasing difficulty is currently being encountered with regard to finding adequate numbers of industrial placement slots.
Endelig er der i flere medlemsstater mangel på disponible ressourcer til in tensive sprogkurser for besøgende lærere og studerende, og det skønnes, at en indsats fra Fællesskabets side på dette felt kunne gøre meget til at udligne den sproglige uligevægt, der i så udpræget grad påvirker mobiliteten inden for de Ni.
Finally, in several Member States there is a lack of available resources for providing intensive language courses for visiting staff and students, and it is felt that Community action in this respect could do much to equalize the linguistic imbalance which so markedly affects the mobility flows within the Nine.
Det er indlysende, at det ville være umuligt at introducere sådanne foranstaltninger som alment gældende for et ubegrænset antal projekter "som et lyn fra en klar himmel".
Clearly, it would be impossible for such measures to be introduced across the board for an unlimited number of projects "at one fell swoop".
De medvirkende institutioner anerkender dette, vel vidende at Fællesskabets midler til denne sektor langt fra er uudtømmelige, hvilket har givet anledning til den idé, at man i første omgang skal udvælge et be stemt antal pilotprojekter, der på forsøgsbasis vil modtage økonomisk støtte under iværksættelsen (151).
Participating institutions appreciate this, knowing that Community funds for this sector are far frem inexhaustible, and this has given rise to the idea that as a first step, a certain number of pilot projects be selected for receipt of operational funding on a trial basis (151).
Det støttebeløb, der rent faktisk er brug for fra Fællesskabet, anses almindeligvis ikke for at være særlig stort.
The actual amount of Ctmmunity support required is generally not considered to be very substantial.
Det menes, at selv en sådan begrænset støtte både ville få en betydelig symbolsk virkning ved i lige høj grad at anspore regeringer og institutioner til at lægge mere vægt på løsningen af de øvrige dermed forbundne problemer (og med en vis sandsynlighed ved at fremkalde tilsvarende midler fra private fonds), og den rent praktiske virkning, at det bliver muligt for de fælles programmer, der er planlagt med EF-bistand, at nå ud over tegnebordsstadiet. Som det siges i projektrapport nr. 76/6:
It is felt that even a limited level of such ongoing support would have both a significant symbolic effect in encouraging governments and institutions alike to put more weight behind solving the other problems involved (and quite possibly in attracting matching funds from private foundations), and practical effect in enabling the joint programmes planned with EEC help to leave the drawing-board stage.
"I så fald kunne de to institutter selv med beskeden støtte virke berigende på hinandens arbejde i langt højere grad, end det har kunnet gøres hidtil.
"even with modest support, then, the two departments could enrich each other's work far beyond what has been achieved already.
Vi vil derfor foreslå, at Kommissionen alvorligt over vejer at yde støtte til disse forbindelser på længere sigt med henblik på den størst mulige forøgelse af de fordele, de enkelte institutioner og Fællesskabet som helhed herigennem opnår".
We would therefore suggest that the Commission give serious consideration to supporting such links on a longer-term basis in order to maximize the benefits to the individual institutions and the Community at large".
Som det sømmer sig en evalueringsrapport, gælder den afsluttende henstilling med hensyn til ordningens videre udvikling nødvendigheden af den løbende evaluering af denne (152).
As befitting an evaluation report, the concluding recommendation for the Scheme's future development relates to the necessity for its ongoing evaluation (152).
For ligegyldigt hvilke relative fordele eller mangler denne rapport indeholder, bør en "løbende vurdering" regnes for at være en uomgængeligt nødvendig del af ordningens struktur. En sådan vurderingsproces kunne f.eks. bestå af fire elementer:
For whatever the relative merits or shortcomings of the present report, "continuous assessment" should be considered an integral part of the Scheme's structure.
- En mindre, årlig rapport på tværs af faggrænser, hvorigennem man kan spore statistiske tendenser og aflæse de væsentligste træk ved nyudviklingen;
- minor annual cross-sectional report tracing statistical trends and indicating important nev/ developments ;
- en større, evaluerende rapport hvert andet år, på tværs af faggrænserne, af samme omfang som denne rapport;
- major biennial cross-sectional evaluation report of the same dimensions as the present one ;
- forløbsanlyser over kortere tidsrum af de studerendes og lærernes forventninger og erfaringer;
- shortterm longitudinal study on student and staff expectation and experience ;
- forløbsanalyser over længere tidsrum med henblik på at måle den endelige relevans, fælles studieprogrammer får i akademisk og fremfor alt beskæftigelsesmæssig henseende for de pågældende studerende.
- long-term longitudinal study to measure the eventual relevance of joint study programmes in academic and above all employment terms for the students concerned.
Nærværende rapport er kun et første led i denne kæde, som man håber fortsat at kunne bygge videre på.
The present report is but an initial link in this hopefully continuing chain.
Da den kun er baseret på ét års forløb og rummer statistiske referencer til det andet år, må den nødvendigvis have foreløbig karakter. Ikke desto mindre har den vist, at det "fælles studieprogram" er en
Based as it is merely on one full year's programme, with
110 - levedygtig model til fremme af internationalt samarbejde inden for den højere uddannelse "på græsrodsniveau".
Nonetheless, it has revealed that the "joint study programme" is a viable model for promoting international cooperation in higher education "at the grass-roots".
Dette kan synes at være en beskeden begyndelse for et program af denne størrelsesorden, men i det lange løb synes den at være mere effektiv end højtravende ord:
This may seem a modest approach to a problem of such magnitude, but in the long run it premises to be more effective than high-flown phrases :
"Europa vil også blive et fællesskab, i det omfang det lykkes for de enkelte nationer at skabe hundredevis af snævre kontakter på en lang række lavere niveauer" (153).
"Europe, too, will be a community to the extent to which the nations succeed in having hundreds of close contacts at a number of lower levels" (153).
Fagområde
Page 118
Geoteknik Fælles udarbejdelse (Engineering af undervisningsmo geology) duler til brug ved begge institutioner
20 (translated fron the original German).
Bemærkninger om projektet, især med hensyn til effektiviteten af EF-tilskuddet
In : CRE­Information 34 (2nd Quarter 1976), p.
Planlægnings-og evalueringsmøder
11 (translated from the original French).
Planlægningsmøder
See Chapter IV below.
Bemærkninger om projektet, især med hensyn til effektiviteten af EF-tilskuddet
38, a view shared by J.C. MASCLET : The Intra­European Mobility of Undergraduate Students.
Planlægningsmøder ; frem stilling af undervisningsmateriale til for beredelse af forelæsninger og til selve kurser ne.
Paris : Institute of Education of the European Cultural Foundation, 1975.
Arkitektur (byplanlægning) ning)
In : CRE-Information 34 (2nd Quarter 1976), p. 47.
De aktiviteter, der blev ydet EF-tilskud til
There is, of course, a certain degree of overlap between the two -perhaps more so with joint programmes than orthodox ones.
Modulerne, der hver for sig stod i forbindelse med det overordnede emne : "Forbedring af boligforholdene i sammenhæng med byplanlægningen", skulle vurderes på fællesmøder for lærerne fra alle fire institutioner.
COX, Edwin H. : "EEC approaches to entry that could do Britain sane good".
Der er allerede udført et projekt af denne art, og det er nu ved at blive evalueret.
London : British Council, 1974.
Det kræves af de studerende, at de taler mindst to af EF's arbejdssprog.
This evaluation is contained in the publication referred to in the previous footnote, pp. vii ff.
Alle studerende følger kurset sammen, dvs. i en tværnational gruppe, med bestemte undervisningsblokke placeret ved hver af de to in stitutioner.
It should be noted, however, that the British Council document is naturally based on a broader concept of the "link" than that of a "joint programme of study".
Ved hjælp af EF-tilskuddet, der blev fornyet for 1977/78, fik man færdiggjort de studiemæssige, finansielle og administrative detaljer i programmet, som nu definitivt er berammet til at løbe af stabelen i 1978/79.
The Council author defines this concept as follows (p. xi) : "A link is taken to mean an understanding, whether formal or informal between departments, faculties, or universities (and their equivalents) for the exchange of information, expertise, staff, research workers or students, and for general cooperation or joint research in fields of mutual interest and benefit, with the implicit intention that contact and collaboration should continue".
Fagområde
Diss. Erlangen-Nürnberg, 1978.
Udarbejdelse af un dervisningsmaterialer til et uddannelsesprogram inden for grafisk design, der skal stilles til rådighed for andre in stitutioner, og evaluering af program mets egnethed med hensyn til at blive overført
The British Council, for example, defines its rôle in this respect as follows (ibid., p. x) : "A great number of the existing links between departments had their origin in visits, training attachments or exchanges sponsored by the British Council.
De aktiviteter, der blev ydet EF-tilskud til
British Council, op.cit., p. xv.
Bemærkninger om projektet, især med hensyn til effektiviteten af EF-tilskuddet
Indeed, it was illustrative of the felt need for close cooperation that several project directors invited the responsible officials frcm the administrative sections to be present at the discussions with the author without having been specifically requested to do so.
Idet man fremhævede den europæiske dimension i for bindelse med udviklingen af færdigheder inden for design, ansøgte man om EF-tilskud med henblik på at afprøve programmets egnethed for at blive overført til andre europæiske institutioner.
The British Council (cp.cit,, p, xv) author comes to the same conclusion. Conversely, however, the Council of Europe's "Special Project Mobility", dealing with postgraduate students and staff, recanmended that "Encouragement should be given to the conclusions (sic) of agreements between universities and research departments to promote study or information trips, and to any measures which might help to develop personal relations".(In : CAPELLE, Report on Special Project Mobility. Loc.cit., Pt.II, p.
Skønt der var optaget indledende kontakter, inden EF-tilskuddet blev bevilget, var planlægningen dog endnu på et ret tidligt stade.
In the present report, we have preferred to distinguish between "first degree" programmes and others, since - in view of the need to encompass the whole diverse area of tertiary education across all the Member States of the EEC - the orthodox distinction between "undergraduate" and "postgraduate" programmes becomes virtually impossible.
De påtænkte planlægningsmøder skulle tjene til at få løst de strukturelle og sproglige problemer, der opstod i forbindelse med iværksættelsen af fælles programmer.
This is also a problem encountered by J.C. MASCLET in his report mentioned earlier in this chapter, and one which he "solved" only at the expense of restricting his view to the university sector (cf. MASCLET, cp.cit., pp. 6-7).
Disse møder gjorde det muligt at udarbejde tre udvekslingsordninger, der skulle om fatte kandidater og ældre studerende og i et vist omfang udveksling af lærerpersonalet. Der blev ud arbejdet betingelser for samarbejde med Det europæiske Universitetsinstitut og stillet forslag om at udvide Essex-Firenze-udvekslingerne til at omfatte andre afdelinger og institutioner.
These projects were therefore receiving their EEC grants mainly in accordance with that part of Paragraph 4 in the terms of reference relating to support for evaluating existing projects for the purpose of making them known to a wider public in the Communities.
Læreruddannelse (pædagogik samt engelsk og tysk)
30), who "distinguishes between two variables - the intensity of cooperation and the level of the course".
De aktiviteter, der blev ydet EF-tilskud til
Prospectus of the King's College London Law Faculty 1977/8, p. 9.
EF-tilskuddet gjorde det muligt at udarbejde en skriftlig sammenligning af studiestrukturerne ved de to institutioner.
The Ecoles Supérieures de Commerce seem to be particularly adaptable to joint programmes as a glance at Appendix I will show.
Det vil blive nødvendigt med flere detaljedrøftelser, hvis der skal arrangeres egentlige fællesprogrammer (der indebærer udveksling af studerende og muligvis også lærere), og hvis de dertil knyttede anerkendelsesformaliteter skal ordnes.
Particularly noteworthy is the fully integrated programme 76/21 which was referred to at length in the previous chapter on planning methods.
Der er hurtigt opnået store fremskridt i samarbejdet, siden de første kontakter blev sluttet i 1975.
As in the case of this quotation, the following description is mainly based on the application and reports submitted by the two institutions, sometimes verbatim.
Så ledes har der allerede fundet et antal udvekslinger af lærere og studerende sted.
This model (theoretical studies at the student's home institution placed in perspective by empirical observation abroad) is a characteristic of a number of other projects also, e.g. 76/20 (regional studies), 76/32 (youth studies),
Det fælles tosemestersprogram er beregnet for tredjeårsstuderende ved begge institutioner.
The following description is based extensively and often verbatim on the report submitted at the conclusion of the 1976/77 period.
Det første afsnit kan tilbringes i hjemlandets institution, hvor der skabes den teoretiske og idémæssige basis for studiet af udvalgte institutioner i det andet land.
Certain changes may, therefore, have arisen in the final implementation phase leading up to initial student intake, projected for 1978/9.
I det andet semester skal de studerende så udføre case-studies under til syn af lærerne fra værtsinstitutionen.
It will be noted that in the four student mobilitybased programmes described in the present chapter, the period of stay abroad for the students involved ranges frcm six months to two years.
Det endelige mål er at udarbejde et fælles studieprogram, hvor man vil inddrage tværnationale grupper af studerende.
This reflects the opinion voiced by many project directors that in view of the adjustment to a new academic, social and (usually) linguistic environment, half an academic year is the absolute minimum period if genuine benefit in academic terms is to accrue.