natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Fællesskabet har som bekendt ikke udelukkende erhvervsøkonomiske målsætninger.
Young people make up a large part of its population and carry its hopes for the future in all fields.
De europæiske traktater rummer også andre målsætninger, som interesserer de unge: Forbedring af leve- og arbejsvilkårene, nærmere kontakt mellem folkeslagene og sikring af freden.
The European treaties have other aims, of concern to young people: the improvement of living and working conditions, the strengthening of bonds between nations, and the preservation of peace.
En netop gennemført opinionsundersøgelse viser da også, at de fleste unge har en positiv indstilling til Europas samling, og at de føler sig berørt af det Europa, som bygges op omkring et fælles Parlament, fordi de er vælgere eller bliver vælgere til dette Parlament.
A recent opinion poll showed that a majority of young people are in favour of the unification of Europe. The European Community is being built partly around a common parliament and young people are involved either as electors or future electors.
De føler sig også berørt af europæiske beslutninger på områder som udviklingssamarbejde, miljøbeskyttelse, nye teknologier og videnskabelig forskning, fordi disse beslutninger er med til at udforme morgendagens verden.
The shape of their world in the future is being partly fashioned by decisions taken at Community level on cooperation with and the development of the Third World, the protection of the environment, new technologies and scientific research.
Fællesskabets institutioner lægger på deres side vægt på at inddrage de unge i såvel Fællesskabets foranstaltninger for unge som selve sammentømringen af Europa.
Community institutions place great importance on the involvement of young people in the construction of the European Community as well as the adoption of specific Community measures for young people.
Allerede på topmødet i Haag i 1969 traf stats- og regeringscheferne beslutning herom.
At their summit in The Hague in 1969 the Community Heads of State or Government issued a declaration along these lines.
Europa-Kommissionen har fremsat en række forslag til gavn for de unge — især vedrørende øgede uddannelsesmuligheder og oprettelse af arbejdspladser for unge under 25 år.
The European Commission has made a number of proposals to help young people, notably in calling for the creation of greater training and job opportunities for people under 25.
Stats- og regeringscheferne understregede i Bruxelles i marts 1982 behovet for øget faglig uddannelse af unge, og i Stuttgart i juni 1983 gav de klart udtryk for deres bekymring over ungdomsarbejdsløsheden og anmodede Fællesskabet om at gøre en indsats for at øge beskæftigelsen af unge.
At their summit in Brussels in March 1982 the Community Heads of State or Government gave a commitment to the vocational training of young people. In June 1983 at Stuttgart they expressed their concern about the high levels of unemployment amongst young people and called for action to stimulate greater job opportunities for the young.
Fællesskabets foranstaltninger til fordel for unge kan samles i tre hovedgrupper: Fællesskabet bidrager til at lette de unges indpasning i samfundet ved at skabe flere beskæftigelsesmuligheder og bedre uddannelse, det tilskynder dem til — i deres egen og samfundets interesse — at øge deres personlige kvalifikationer, hvad der især spiller en rolle for de vanskeligst stillede, og endelig tilskynder Fællesskabet de unge til at lære hinanden at kende fra land til land. så de derved forberedes på at spille deres rolle i fremtidens Europa.
Community measures for young people fall into three categories: action to help young people to find employment by creating new job opportunities and new training facilities; action, both in their own interest and that of society at large, to help young people to develop their personal skills, especially youngsters from the
Kampen mod ungdomsarbejdsløsheden
The struggle against youth unemployment
Til trods for de mange foranstaltninger, der er blevet besluttet i de seneste år på lokalt, nationalt og europæisk plan, bliver det vanskeligere og vanskeligere for de unge at finde arbejde, efterhånden som den erhvervsøkonomiske krise bliver dybere.
Despite efforts at Community, national and local level in recent years, young people have found it harder and harder to find jobs as the recession has deepened.
Det er i denne situation nødvendigt med en kraftig europæisk indsats for at skabe nye arbejdspladser, for at bringe de unges uddannelse op på et højere niveau og for at lette deres overgang til erhvervslivet.
To deal with this problem, special Community measures are needed to create new jobs, improve the training of youngsters and make their transition to working life easier.
Π Beskæftigelse for unge. Ungdomsarbejdsløsheden er et resultat af den alminde­lige stagnation i erhvervslivet.
D Promotion of job opportunities for the young: youth unemployment is a symptom of a stagnant economy.
For at modvirke, at de unge i stadig stigende omfang bliver en gruppe uden for samfundet, foreslog Europa­Kommissionen i april 1983 en strategi med en halvering af ungdomsarbejdsløsheden som mål (så de unge kom på linie med resten af samfundet).
To avoid the increasing alienation of young people, the European Commission proposed an action programme in April 1983 to cut youth unemployment by half.
Det betød, at der skulle skabes 2,5 mio nye arbejdspladser.
The aim was to create 2.5 million new jobs in five years and bring the level of unemployment among young people down to the overall average.
De midler, der efter strategien skal tages i anvendelse, er på den ene side en generel indsats for at bekæmpe arbejdsløs­heden gennem en forbedring af erhvervslivets klima, gennem tilskyndelse til investeringer, industriel innovation, forbedring af den europæiske konkurren­ceevne, nedsættelse og omfordeling af arbejdstiden og på den anden side en forøgelse af de særlige foranstaltninger tip fordel for unge, som medlemslande­ne allerede har sat ind.
The first method suggested was to intensify efforts to tackle unemployment of all kinds by stimulating economic recovery, generating investment, innovation and increased competitiveness and reducing and reorganizing working time. Secondly, the Commission proposed an in crease in specific measures to boost employment of the young.
Der er i denne forbindelse bl. a. tale om følgende foranstaltninger: Sikring af, at alle unge får en ca. to­årig erhvervserfaring, tilbud om uddannelse til de halvanden million unge, der har været ledige i mere end ét år, forret til de beskæftigelsesmuligheder, som fremkommer ved en omfordeling af arbejdsti­den, tilskyndelse til arbejdsgiverne til at skabe nye arbejdspladser og til at ansætte unge, oprettelse af nye beskæftigelser i den offentlige og halvoffentlige sektor, støtte til lokale initiativer og unge, der vil starte private eller kooperative virksomheder, støtte til bl.a. anskaffelse af nyt udstyr og udvikling af de unges færdigheder på det faglige såvel som på det ikke­faglige plan.
These were to include: a commitment to two years job experience, combined with training if necessary, for the worst-off youngsters, particularly the one-and-a-half million out of work for more than a year; giving young people the first choice of jobs created by the reorganization of working time; encouraging more employers to create new jobs and recruit the young; promoting jobopportunities in the public and allied sectors; helping young people to set up local employment initiatives, private enterprises or cooperatives; supporting other positive developments, both through the provision of equipment and sponsoring organizations, to help young people to develop their vocational skills and non-vocational interests.
På grund affären for, at de unge ender som en marginalgruppe, bør der lægges vægt på stabil og god beskæftigelse (på heltids­eller deltidsbasis), og der må lægges vægt på at hjælpe de grupper, der er vanskeligst stillet: De langvarigt ledige og unge piger (som jo fortsat er udelukket fra en række fag).
To avoid the risk of pushing young people out of the mainstream of economic life, care must be taken to provide them with worthwhile and stable jobs, without necessarily ignoring the opportunities presented by part-time work.
EF's Ministerråd har netop taget stilling til en række forslag, hvis gennemførelse især afhænger af medlemslan­dene og arbejdsmarkedets parter.
Special efforts should also be made for the least favoured groups: the long-term unemployed, and girls who find themselves excluded from certain jobs.
Det vil øge medlemslandenes bestræbelser for, at unge bliver ansat eller får støtte til faglige initiativer.
The European Council of Ministers has just taken a decision on these proposals.
Fællesskabet vil tage sig af koordineringen og øge sin andel af lønstøtten ved ansættelse afunge.
Their application will mainly be the responsibility of Member States and the two sides of industry.
Endelig vil Fællesskabet betale en række forsøgsprojekter, som måske kommer til at tjene som eksempler til efterfølgelse.
It is hoped that they will underpin national efforts to promote the recruitment of young people.
Π Bedre uddannelse. I juni 1983 vedtog EF­ministrene en resolution vedrørende de politiske hovedlinjer for faglig uddannelse i 1980'erne og indeholdende en række særlige foranstaltninger til fordel for unge.
The Community will, at the same time, take a more active coordinating role and increase its cash aid towards recruitment subsidies for young people.
Medlemslandene forpligtede sig således i denne forbindelse til at stille uddannelsesmuligheder til rådighed for unge ufaglærte uden arbejde for derigennem at give dem bedre beskæftigel­
It will also finance a range of experimental projects, which, it is hoped, will serve as examples for possible new initiatives.
Antallet af unge (under 25 iir) af det samlede antal ledige
Proportion of young people aged under 25 registered unemployed2
Antallet af ledige af de erhvervsaktive under 25 iir (i %) (')
Proportion of unemployed in the working population aged under 25 '
Kilde: Eurostat. {') Marts 19B3; oplysninger vedrørende Grækenland og Luxembourg ikke til rådighed. (■') August 1983 bortset fra Tyskland (marts); oplysninger vedrørende Grækenland ikke til rådighed.
Marcii 1983, figures for Luxembourg and Greece not available. August 1983 (Germany, March), figures for Greece not available.
Modernisering af den faglige uddannelse er en anden af Fællesskabets bestræ­belser.
The updating of training programmes is another major objective of the Community.
Det europæiske Center for Udvikling af den faglige Uddannelse i Berlin, som er oprettet af Fællesskabet, gennemfører i stort omfang studier på dette omrade.
A number of studies on this subject have been undertaken by a Community institution, the European Centre for the Development of Voca­tional Training (Cedefop) in Berlin.
EF's ministre har såvel i marts 1982 som i juni 1983 understreget betydningen af at inddrage dateteknik i undervisningssystemerne såvel i den almindelige skole som i den faglige undervisning.
In March 1982 and June 1983. Commu­nity ministers stressed the need to speed the introduction of new information technologies into schools and vocational training programmes.
Hensigten hermed er naturlig­vis at forbedre det pædagogiske værktøj, og at give de unge en grunduddannel­se, der giver dem de bedste fremtidschancer i erhvervslivet.
The aim was two-fold: to bring educational facilities up to date, and to give youngsters a basic training in an area where the likely needs of the economy would provide good job opportunities in the future.
En lang række initiativer vil blive gennemført i årene frem til 1987: Uddannelsesseminarer vedrørende tcpteknologi (især de deraf følgende krav til undervisningen, betyd­ningen for den faglige uddannelse og spørgsmålet om også at inddrage de unge piger), udvekslingsprogrammer og besøg for de personer, der skal tilrettelægge undervisningen, sammenlignende analyser af det til rådighed værende udstyr o.s.v.
A range of initiatives is planned before 1987: seminars on the teaching of latest technologies (especially their impact on the teaching profession, the link with vocational training and the involve­ment of girls); programmes of exchange visits for trainers of teachers; and comparative studies on available equipment.
Allerede gennemførte undersøgelser vedrørende faglig uddannelse har således resulteret i en række forsøgsprojekter til fordel for unge arbejdsløse.
Studies already carried out on vocational training are to lead to pilot schemes, notably for the young unemployed.
Π Lettere overgang fra skolen til erhvervslivet.
Π Smoothing the transition from school to work: between 1977 and 1982, the Community supported about 30 pilot projects which aimed to ease this difficult period.
Fællesskabet støttede mellem 1977 og 1982 ca. 30 forsøgsprojekter vedrørende det vanskelige spørgsmål om overgangen fra skolen til erhvervslivet, og flere hundrede undervisningsinstitu­ tioner var inddraget heri.
Hundreds of schools took part in these schemes. They included projects which aimed to improve cooperation between schools and employers, careers advice projects, and the temporary release of schoolchildren from their class­rooms to apprenticeships in factories and business offices.
Blandt de spørgsmål, der blev undersøgt, kan nævnes en bedre forståelse mellem de ansvarlige myndigheder, oplysning om fremtidige forfremmelsesmuligheder. uddannelse uden for den almindelige skole (i indu­strien eller forretningslivet) samtidig med uddannelse (vekseluddannelse — en idé, der blev omtalt i en ministerresolution i slutningen af 1979), de unge pigers særlige behov og mulighederne for at opmuntre vanskeligt stillede unge og unge i direkte vanskeligheder.
This idea received specific backing in a resolution adopted by the Council of Ministers at the end of 1979.
Da resultaterne heraf har været positive, koordinerer Fællesskabet nu en ny serie af sådanne undersøgelser, som skal foretages i årene 1983­1987.
Other projects covered the special problems of schoolgirls and ways of helping disadvantaged youngsters and those in some kind of trouble.
Der er tale om ialt 30 projekter, som især drejer sig om at udnytte miljøet uden for skolen, forældrenes, arbejdsgivernes og fagforeninger­nes støtte til særlige aktiviteter i skolen, vejledning for de unge mellem 14 og 18 år, samt samarbejde og udveksling mellem de ansvarlige myndigheder og en fortsat uddannelse af undervisningspersonalet.
These range from promot­ing the use of training opportunities outside the schoolroom, the participation of parents, employers and trade-unionists in activities inside the school, careers guidance for youngsters aged from 14 to 18, cooperation and exchanges of information between teachers and employers and refresher courses for teach­ers.
Hvad enten det drejer sig om støtte til uddannelse eller støtte til at blive ansat, er Den europæiske Socialfond et hovedmiddel i kampen mod arbejdsløsheden.
The main weapon of the Community in fighting unemployment — whether through training or the promotion of jobopportunities — is the European Social Fund.
De midler, som den har haft til rådighed, er blevet mere end fordoblet mellem 1979 og 1982, og de må nødvendigvis sættes yderligere op i den nærmeste fremtid.
The funds at its disposal for helping young people have more than doubled between 1979 and 1982 and they are scheduled to increase sharply in the next few
Herudover blev 146,5 mio ECU anvendt til finansiering af ansættelse af ialt 290 500 unge. 79 pet. af dem blev ansat i private virksomheder, mens de 21 pet. fik beskæftigelse i socialt eller kollektivt arbejde.
The Fund also gave 146.5 million ECU — benefiting 290 500 youngsters — towards recruitment subsidies, both in the private sector (79% of the total) and in the public sector and Community activities (21%).
Projekter i Fællesskabets vanskeligst stillede regioner havde her prioritet.
Priority is given to projects in the least favoured regions of the Community.
For 1983 er det aftalt, at Socialfonden skal anvende 75 pet. af sine midler til fordel for unge under 25 år.
It was decided in 1983 that the Social Fund should reserve 75% of its resources in future for people aged less than 25.
Fonden kan derved øge sin støtte til den faktiske gennemførelse af beslutningen om at yde en »garanti for arbejde« i form af en uddannelse og et første arbejde.
The Fund will therefore be able to give even more solid backing to the 'social guarantee' of training or a first job.
Der vil også i 1983 blive givet prioritet til unge i de vanskeligst stillede regioner og de egne. der aktuelt er i særlige vanskeligheder, til langvarigt ledige, samt til de unge. der har vanskeligst ved at finde arbejde, og de unge, som når de forlader skolen — eller senere — har meget små muligheder, fordi de er helt uden nogen form for faglig uddannelse.
Priority will be given to youngsters in the least favoured regions, the long-term unemployed, and those whose job prospects, whether on leaving school or later, are reduced by poor vocational qualifications.
Lige muligheder for alle
Equal opportunity for all
Såvel med hensyn til beskæftigelse som med hensyn til uddannelse bestræber Fællesskabet sig på at give alle europæere samme chance og lige muligheder.
In employment and in education, the Community is striving to achieve equal opportunities for all its citizens.
Det bestræber sig på at fremme ligestillingen mellem piger og drenge og på at hjælpe de vanskeligst stillede grupper med at overvinde vanskelighederne.
It promotes equal job chances for boys and girls and tries to help the least favoured groups in society to overcome their difficulties.
D De unge piger. En række EF-direktiver sikrer princippet om ligestilling af kvinder og mænd.
D Girls: Community directives enshrine the principle of sex-equality in vocational training and employment but education and careers advice are still frequently coloured by traditional prejudices.
Det gælder også med hensyn til uddannelse og beskæftigelse — men undervisningen og erhvervsvejledningen er stadig præget af kønsdiskrimination.
Girls are under-represented in technical studies, finish their education earlier and aim all too often at the classic female jobs.
• Fællesskabets nye handlingsprogram for lige muligheder for kvinder for årene 1982-1985 lægger derfor særlig vægt på erhvervsvejledning og faglig uddannelse.
• The new Community action programme for the promotion of equal opportunities for women (1982-85) places particular importance on careers advice and vocational training.
Der skal gøres en særlig indsats for at sprede pigernes valg af fag, for at oplyse dem om deres ret til uddannelse og for at give kvindelige lønmodtagere mulighed for at gøre sig gældende med hensyn til de nye teknologier.
Projects include attempts to encourage a wider jobs choice by girls, the teaching of new technologies to women and the education of girls in their training rights.
• Den europæiske Socialfond støtter endvidere uddannelse af unge kvinder under 25 år. som ønsker arbejde i andre fag end de traditionelle kvindefag og i fag, hvor kvindere hidtil har været underrepræsenterede. Sådanne programmer omfattede i 1982 ca. 35 000 kvinder eller 51 pet. flere end i 1981.
• The European Social Fund gives a priority to the training of women aged less than 25, who wish to take up a new job or enter a profession where women are traditionally under-represented.
EF-reglerne sikrer — for så vidt der er tale om gæstearbejdere fra et andet EF-land — familien ret til at flytte med, ret til samme sociale sikkerhed og samme ret til skolegang og faglig uddannelse som modtagerlandets egne indbyggere og på samme vilkår i henseende til familietilskud og stipendier m.v.
The family is guaranteed full social security rights and children are guaranteed education and vocational training on the same terms (family allowances and education grants) as local citizens. The children of migrant workers nevertheless encounter problems, at school and in finding jobs, which require special action:
Alligevel står de unge indvandrere såvel i skolen som med
Ir. £0.73 or US $0.80 (at exchange rates current on 10 January 1984).
• Et EF­direktiv fra 1977 pålægger medlemslandene at sørge for en undervis­ning af gæstearbejdernes børn ved modtagelsen, en særlig uddannelse af undervisningspersonale til indvandrernes børn og undervisning i børnenes oprindelige sprog.
• In 1977 a Community directive on the education of migrant children obliged Member States to set up special classes, to give specialized training to teachers and to provide for education in the original language and culture.
• Endvidere støtter Den europæiske Socialfond »integrerede programmer« (en fortsat serie støtteordninger på forskellige stadier af indvandrerfamiliens tilpasning) samt sprogundervisning og faglig uddannelse af de voksne ind­vandrere, hvad enten de kommer fra et EF­land eller ej.
• The European Social Fund finances 'integrated programmes' (which con­tinue to operate at the different stages of integration into the host commu­nity) as well as language and vocational training courses for migrants, whether or not they come from another Community country.
I 1982 ydede fonden 50,7 mio ECU til undervisning af 95 000 unge indvandrere, til sprogundervisning af 180 000 unge og voksne og til specialuddannelse af 3 500 undervisere og socialrådgivere, der tog sig af indvandrerne.
In 1982, the Fund gave 50.7 million ECU towards the education of 95 000 young immigrants, the language training of 180 000 young people and adults and the specialized training of 3 500 teachers and social workers dealing with migrants.
• Fællesskabets undervisningsprogram koordinerer endvidere en række for­søgsordninger vedrørende forbedring af modtagelsen og undervisningen af indvandrerne, og Den europæiske Socialfond Finansierer dem.
• The Community education programme and the Social Fund finance and coordinate a series of pilot projects on the improvement of methods for integrating and educating migrants.
□ Erhvervshæmmede. Fem til ni procent af borgerne i Europa er mere eller mindre erhvervshæmmede.
D The handicapped: ranging from the blind to the physically or mentally handi­capped, between 5 and 9% of Community citizens have some form of disabil­ity.
Fællesskabets program for erhvervshæmmede er koncentreret om genindpasning i erhvervslivet og samfundet og på de aktive erhvervshæmmedes problemer, herunder også de unge erhvervshæmmedes problemer.
The Community action programme for the handicapped gives priority to their integration into society and the workforce and the problems of handi­capped workers, including the young.
Formålet er at gøre de erhvervshæmmede uafhængige på arbejds­pladsen, i boligen, med hensyn til mobilitet såvel som uddannelse og undervis­ning.
The aim is to promote the independence of handicapped people in employment, housing, access, mobility, education and training.
Socialfonden ydede i 1982 121,7 mio ECU til faglig uddannelse af henimod 66 000 erhvervshæmmede, fortrinsvis unge.
In 1982, the Social Fund gave 121.7 million ECU towards the training of about 66 000 handicapped people, with a high proportion of youngsters.
Herudover støtter Fællesskabet en række forsøg vedrørende udveksling af unge erhvervshæmme­de.
The Community also supports a range of pilot projects which allow exchange visits by handicapped youngsters, especially those with the most severe disabilities.
Det gælder især de hårdest ramte.
The European Commission has undertaken two studies.
Endvidere har Europa­Kommissionen fået gennemført to undersøgelser — én vedrørende de nye teknologiers betyd­ning for erhvervshæmmede børns undervisning og faglige uddannelse, og én vedrørende behovet for at omlægge uddannelsen for unge erhvervshæmmede som følge af beskæftigelsessituationen.
The first concerns the impact of new technologies on the education and training of handicapped children. The second deals with the adaptation of vocational training courses for handicapped youngsters to developments in the job market.