natgillin/translations-raw huggingface dataset:
»Séjours internationaux linguistique et cul turels« (SILC) er en af de organisationer, der Det forenede Kongerige og Frankrig er der er anerkendt af ministeriet for ungdom og blevet oprettet 101 tosprogede fransk-tyske idræt; SILC tilbyder korte sprogkurser kom sektioner og 71 engelsk-franske sektioner på
Spain, France and the Federal Republic of Germany are the countries most frequently visited.
Disse tosprogede klasser betragtes som værende et værdifuldt element i sprogindlæringsprocessen og en god støtte for elevudvekslinger.
Town-twinning is also beginning to develop in Ireland, especially with towns in France and the Federal Republic of Germany, giving rise to new contacts between schools.
a) 45 irske skoler deltager hvert år i et tre ugers udvekslingsprogram i løbet af undervisningstiden med franske sekundær skoler, og dette projekt omfatter ca. 90 elever.
Cheap transport is offered to groups of pupils through mid-week sea-route rates for journeys to the United Kingdom.
IRLAND b) Forca 120 elever fra hvert land arrangeres der en fransk-irsk udveksling i løbet af sommerferien. Dette program omfatter privat indkvartering og for de irske elever også skolegang, da sommerferien starter senere i Frankrig.
Cultural exchanges with other countries which broadly involve the youth sector are the responsibility of the Directorate-General for Cultural, Scientific and Technical Cooperation of the Ministry of Foreign Affairs, which directly finances the programmes under taken.
Der findes ikke noget formelt system for elevudvekslinger på sekundærtrinnet, men der er dog mulighed for at tilrettelægge studiebesøg i udlandet eller udvekslinger i løbet af undervisningstiden eller i ferierne.
The principal organizer of pupil travel out of Ireland is the Group and Educational Travel (GET) in Dublin, a commercial agency specializing in the educational market, sending approximately 12 000 Irish pupils abroad each year, 14-16 year olds being the major age group.
The Council of Managers of Catholic Secondary Schools har udtrykt ønske om at udvide udvekslingsordningerne til også at omfatte Tyskland og Nederlandene, men de høje rejseomkostninger udgør et problem.
As far as concerns educational visits involving groups or classes of pupils, however, the recent school reform has assigned to the Establishment Councils (Consigli di Instituto) responsibility for out-of-school activities with particular reference to educational visits.
Adskillige skoler har kontakter med skoler i udlandet, og der arrangeres udvekslinger for perioder af indtil et semesters varighed.
The increase of interest in travel for this age group is evident in the statistics from GET.
Pigeskolerne er i overtal.
In 1971 GET sent twenty groups abroad, in 1976 nearly 450 groups.
De mest besøgte lande er Spanien, Frankrig og Forbundsrepublikken Tyskland.
35% of the groups go to France, mainly to Paris; 20% go to the United Kingdom; 20% go to Benelux countries.
Der findes ingen statstilskudsordning til støtte for udvekslingsprogrammer som sådan.
The Directorate-General for Cultural Ex changes of the Ministry of Public Instruction performs in this context a largely information role, facilitating contacts between the Italian and foreign organizations concerned.
Skoler, der organiserer elevudvekslinger og studiebesøg i perioder, hvor skolerne er åbne, kan imidlertid efter godkendelse fra under visningsministeriet få tilladelse til at betragte den pågældende periode som lovligt fravær, for så vidt angår bestemmelserne om udbetaling af lærerlønninger og andre tilskud til skolerne.
In addition this Directorate-General has a coordinating function, acting as the vehicle for granting the Ministerial authorization which heads of establishments require in order to undertake educational journeys abroad.
Men der findes ingen statsstøtte til elevernes studierejser i udlandet.
The remaining balance travel to Italy, Germany, Spain and the Scandinavian coun tries.
Da statstilskuddene til skolerne er øremærket til andre formål, kan skolerne ikke yde økonomisk støtte til udvekslingerne af de tilskud, de får fra staten.
The Ministry has judged it necessary to regulate educational visits abroad in this way for two reasons :
Venskabsbyforbindelser er også ved at blive udviklet i Irland, især med byer i Frankrig og Forbundsrepublikken Tyskland, hvilket giver anledning til nye kontakter mellem skoler.
GET deals only with the practical aspects of the journey and offers an advisory service to schools on organizing its group, choosing the destinations, etc. It is left to the teacher/ leader to provide the educational input.
Alternative økonomiske kilder er normalt begrænset til elevernes familier eller de kirkelige retninger, der ejer og driver den pågældende skole.
(a) in order to exercise a control over single initiatives so as to avoid activities which are not well coordinated with the foreign countries or which do not respond to the cultural and educational interests as well as to the actual possibilities of the establishment; lishment;
Elevgrupper kan sejle særlig billigt til Stor britannien med bestemte afgange midt i ugen.
(b) to keep the educational sector in balance with the general requirements of budgetary restraint.
Der har imidlertid været en stor stigning i antallet af skoler, der tilrettelægger korte besøg (f.eks.
Educational visits abroad occur above all in countries near or adjacent to Italy, with a preference for Community countries.
3 til 5 dage) til kontinentet for deres elever.
In some cases, exchanges of pupils are envisaged in the action programmes of the cultural agreements established between Italy and
Den vigtigste arrangør af skolerejser fra Irland er Group and Educational Travel (GET) i Dublin, et kommercielt rejsebureau, der har specialiseret sig i skolerejser og sender ca. 12 000 irske elever til udlandet hvert år; den hyppigst repræsenterede aldersgruppe er de 14-16-årige.
The Irish Tourist Board lists a wide range of holiday activities in Ireland for foreign pupils, the technical arrangements being organized by a number of agencies.
I 1971 sendte GET 20 grupper til ud Frankrig og Irland. landet, i 1976 næsten 450 grupper.
Between 30 000 - 40 000 Spanish pupils come to Ireland each year for summer vacation lan guage courses, French and German pupils coming next.
— 35 % af grupperne rejser til Frankrig, hovedsagelig til Paris,
other European countries; the agreements between Italy and France, and Italy and Germany, are examples of this.
— 20 % rejser til Det forenede Kongerige, — 20 % rejser til Benelux-landene.
uncommon to arrange study tours as part of the secondary education programme.
ved at formidle kontakter mellem de pågældende italienske og udenlandske organisationer.
Only 50% of Dutch secondary schools have regular arrangements involving pupil travel abroad.
Herudover har dette generaldirektorat en koordinerende funktion, da det skal give den ministerielle godkendelse, som skole ledere anmoder om for at kunne iværksætte studierejser til udlandet.
There are no official statistics avail able on educational visits and exchanges, since this activity is arranged by the schools themselves and reports are not required by the Ministry of Education.
De resterende grupperejser fordeler sig på Italien, Tyskland, Spanien og de skandinaviske lande.
In addition to these official bodies, there are private organizations which are active in the field of exchanges of young people; among these is AFSAI, an association officially recognized by decree of the President of the Republic.
GET tager sig kun af de praktiske aspekter ved rejsen ved at rådgive skolerne med hensyn til sammensætning af gruppen, valg af rejsemål osv. Det overlades til læreren/lederen at sørge for det pædagogiske indhold.
If a teacher to go abroad with his class during term time, permission must be obtained from the local school-board. There are no funds available from the Ministry of Education for studyvisits abroad, local authorities may contribute to expenses, but the extent to which this happens is uncertain.
a. for at udøve en kontrol over de enkelte initiativer for at undgå aktiviteter, der ikke er tilstrækkeligt samordnet med ud landet, eller som ikke er i overensstemmelse med den pågældende undervisningsinstitutions kulturelle og pædagogiske in teresser samt faktiske formåen; b. at holde uddannelsessektoren i overensstemmelse med de generelle krav om budgetmæssig tilbageholdenhed.
Many school journeys in the Netherlands are arranged through the RQ Foundation (Netherlands Foundation for Educational Visits, Correspondence and Exchanges) which is à non-profit making organization founded in 1968 on the merger of the Vereignigung voor Internationaal Jeugdverkeer and the Nederlandse Stichting voor Schoolreizen.
Irish Tourist Board har en fortegnelse over en lang række ferieaktiviteter i Irland for uden landske elever, men de praktiske arrangementer varetages af en række forskellige organer.
There is no official body in charge of educational journeys and exchange programmes for schools. Some arrangements are made for pupil visits abroad during vacations, but these are entirely based on private initiative and all expenses are paid by the parents.
Det mest populære program forener sprogindlæring med sociale og idrætslige aktiviteter samt privat indkvartering.
Studyvisits abroad during term time are not impossible, but the rather strict programme for secondary education does not leave much time for activities which are not part of the curriculum.
Hovedsagelig på grund af kontakterne mellem de katolske kirkeordner er Spanien det vigtigste marked for disse programmer.
The RQ Foundation provides practical help to teachers who want to plan studyvisits abroad.
30 - 40 000 spanske elever kommer hvert år til Irland på sprog kurser i sommerferien, men også fra Frankrig og Tyskland kommer der mange elever.
Approximately 40 000 pupils, of whom about 98% are in secondary education, go abroad each year on tours planned in cooperation with the RQ Foundation.
Studiebesøg i udlandet finder først og frem mest sted i lande, der ligger nær ved eller støder lige op til Italien, og der er størst in teresse for andre lande i Fællesskabet.
All pupils of primary and secondary level have access to reduced prices in several European countries.
I nogle tilfælde er der truffet bestemmelse om elev udvekslinger i handlingsprogrammerne i for bindelse med de kulturaftaler, der er indgået mellem Italien og andre europæiske lande; aftalerne mellem Italien og Frankrig og Italien og Tyskland er eksempler herpå.
Some contacts with pupils from other countries are organized through the arrangements made by LASEL, an association for school sport activities within the framework of the Fédération Internationale des Sports Scolaires.
Udover disse officielle organer er der også private organisationer, der er aktive med hensyn til ungdomsudvekslinger; blandt disse er AFSAI, en organisation, der ved dekret er officielt anerkendt af republikkens præsident. sident.
Nearly all these tours are one-week journeys during term time, paid by the pupils.
Kulturelle udvekslinger med andre lande, der generelt omfatter ungdomssektoren, administreres gennem udenrigsministeriets generaldirektorat for kulturelt, videnskabeligt og teknisk samarbejde, der direkte finansierer de pågældende programmer.
The RQ Foundation suggests a saving scheme to the schools in cooperation with a local bank. Part of the profit from the work of the RQ is allocated in bursaries to pupils with financial difficulties.
Hvad angår studiebesøg, der omfatter grupper eller klasser af elever, har den for nylig gennemførte skolereform imidlertid over draget institutionsrådene (Consigli di Istituto) ansvaret for extra-curriculære aktiviteter, især studiebesøg.
If a group of secondary pupils wants to participate in a study-visit abroad permission must be obtained from the Ministry of Education, which then will consider the pedagogical value of the arrangement. However, no funds are at present made available to support educational visits.
Undervisningsministeriets generaldirektorat for kulturelle udvekslinger har i denne for bindelse en hovedsagelig oplysende funktion
United Kingdom 35%, France 24%, Belgium 10%, Federal Republic of Germany 10%, Switzerland, Austria, Scandinavia 21%.
Der er ikke noget officielt organ, der tager sig af studierejser og udvekslingsprogrammer for skoler.
While many individual student journeys to and from the Netherlands take place, it is still
Der arrangeres visse elevrejser til udlandet i ferierne, men disse finder ude lukkende sted på privat initiativ, og alle ud-
Previously there were more requests for journeys to Greece and Italy but a lack of interest among pupils for classical language
RQ-fonden yder praktisk bistand til lærere, der ønsker at tilrettelægge studiebesøg i ud landet. Ca.
Six to eight times a year, a group of fifty Dutch pupils go on a study-visit to European institutions.
Alle elever på primær- og sekundærtrinnet har mulighed for reducerede priser i adskillige lande. Visse kontakter med elevei fra andre lande arrangeres af LASEL, en forening for skoleidræt, der er tilsluttet Fédération internationale des sports scolaires.
A special scheme of exchanges between the Netherlands and the Federal Republic of Germany has been in action for the last ten to twelve years based on governmental funds, with the aim of providing a better understand ing and closer relations between youth from the two countries.
Næsten alle disse ture er 1-uges rejser i løbet af undervisningsperioden, som betales af eleverne.
Participation in the activities within this programme is open to all in the age group 12-30.
RQ-fonden anbefaler skolerne en opsparingsordning i samarbejde med en lokal bank.
Direct exchanges of classes are arranged.
En del af indtægterne fra RQ's arbejde anvendes til stipendier til økonomisk trængende elever.
Reciprocal study pro grammes and joint activities in, for example, sports are also part of this scheme.
Der gives imidlertid for øjeblikket ingen støtte til studiebesøg.
75100% of the expenses are covered by the two governments.
Rejsemål for de af RQ tilrettelagte skolerejser :
As stated above, the most common scheme for pupil journeys abroad is a one-week study.
Det forenede Kongerige 35 % Frankrig : 24 % Belgien : 10 % Forbundsrepublikken Tyskland : 10 % Schweiz, Østrig, Skandinavien : 21 %.
Attempts at establishing similar activities in cooperation with the United Kingdom and France have not been backed up by similar access to government funds.
Tidligere var der mere søgning på rejser til Grækenland og Italien, men et fald i interessen blandt eleverne for klassiske sprogstudier har ført til et fald i interessen for disse studiebesøg. besøg.
As Dutch schools have a high degree of autonomy, there are many possibilities for schools with a special interest and understanding for the value of an educational experience abroad to arrange studyvisits and exchanges. ges.
Selv om mange elever individuelt rejser til og fra Nederlandene, er det stadig ikke al mindeligt at arrangere studieture som led i uddannelsen på sekundærtrinnet.
In 1974 an exchange of pupils of secondary and technical education between the Netherlands and France was initiated.
Kun 50 % af de nederlandske sekundærskoler har re gelmæssige arrangementer, der omfatter elev rejser til udlandet.
Thirty Dutch pupils and two teachers visited four lycées techniques in the Paris area for eight days, financially supported by the Dutch Ministry of Education which paid 75% of the expenses.
Der findes ingen officiel statistik over studiebesøg og udvekslinger, da disse aktiviteter arrangeres af skolerne, og undervisningsministeriet ikke kræver ind beretning.
A ten-day reciprocal visit by twenty-nine French students and two teachers took place in April 1975, the pupils participating in lessons of the schools visited. The frequency of exchanges within this pro gramme is under discussion.
Seks til otte gange om året rejser en gruppe på 50 nederlandske elever på en studietur til forskellige europæiske institutioner.
Several Dutch commercial travel agencies have programmes for school journeys, and there is also a considerable movement of young people including pupils within the framework of town-twinning schemes.
Skoler med særlig interesse for dette projekt kan ud pege en eller to elever til turen, der betales dels af RQ-fonden og dels af stipendier fra Europa-Parlamentet, NATO, Unesco, OECD og EF.
In formation is not available about the total number of journeys arranged.
Hvis en lærer ønsker at rejse til udlandet med sin klasse i løbet af undervisningsperioden, skal der indhentes tilladelse fra det lokale skoleråd.
It is up to the local school authorities to decide whether a pupil who has spent a year of study abroad will be admitted to the next class.
Der ydes ikke økonomisk støtte fra undervisningsministeriet til studiebesøg i ud landet; lokale myndigheder kan bidrage til udgifterne, men det vides ikke præcis, i hvilket omfang dette finder sted.
Thus a year as an exchange student does not necessarily mean that one year is 'lost'.
Mange skolerejser i Nederlandene tilrettelægges gennem RQ-fonden (den nederlandske fond for studiebesøg, korrespondance og udvekslinger), der er en ikke-kommerciel or ganisation, der blev grundlagt i 1968 ved en
(a) The visit to France in 1974 by 30 Dutch pupils and two teachers, and the return visit of 29 French pupils and two teachers from secondary and vocational schools to the
Som nævnt ovenfor, er den mest almindelige form for elevrejser til udlandet et 1-uges besøg.
The RQ Foundation also arranges study visits in the Netherlands for about 15 000 students from other countries each year.
Dette omfatter et lejrskoleprogram og besøg til steder af almen kulturel interesse og omfatter ofte et 1-dags besøg på en skole.
Very often groups of pupils from Belgium,
Følgende yderligere oplysninger er for nylig modtaget fra det nederlandske undervisningsministerium :
According to the plans, 5 Dutch schools and 5 schools in the United Kingdom are to begin cooperation in the Autumn of 1978.
Adskillige kommercielle nederlandske rejse bureauer har programmer for skolerejser, og der foregår også en betydelig udveksling af unge, herunder elever, inden for rammerne af venskabsbyordningerne. Der foreligger ikke oplysninger om, hvor mange rejser der arrangeres.
In addition, there was an exchange in 1976 between a class from a Dutch pre-university secondary school and a class from a British comprehensive school, but there has been no follow-up.
Det er overladt de lokale skolemyndigheder at afgøre, om en elev, der har tilbragt et skoleår i udlandet, kan oprykkes i den næste klasse.
(b) Groups of 20 to 25 students, under the direction of academic staff members, make regular study visits to the United Kingdom.
Et år som udvekslingselev betyder således ikke nødvendigvis, at man »taber« et år.
So far there have been no visits in the opposite direction.
Meget ofte søger elev grupper fra Belgien, Forbundsrepublikken Tyskland, Det forenede Kongerige og Frankrig kontakt med nederlandske skoler gennem RQ.
Netherlands in 1975, have led to the implementation of five cooperation projects between Dutch and French secondary and vocational schools in 1976.
a. 30 nederlandske elevers og to læreres besøg i Frankrig i 1974 og genbesøget i Nederlandene i 1975 af 29 franske elever og to lærere fra sekundærskoler og fag skoler har ført til iværksættelse af fem samarbejdsprojekter mellem nederlandske og iranske sekundærskoler og fagskoler i 1976.1 henhold til denne ordning deltager fem elever under ledelse af en lærer i hvert projekt i hvert land.
According to this scheme, five pupils under the direction of one teacher are involved in each project in each country.
I nogle tilfælde, både i Nederlandene og Frankrig, har en hel klasse deltaget i projektet og det efterfølgende evalueringsmøde.
In some cases, both in the Netherlands and in France, a whole class has participated in the project and attended the subsequent evaluation meeting.
I 1977 fortsattes udvekslingerne med seks projekter, del vis med andre former for sekundærskoler og fagskoler, bl.a. en hotelskole.
In 1977 the exchanges were continued for six projects partly with different kinds of secondary and vocational schools, including one hotel school.
Der har i mange år foregået udvekslinger mellem Nederlandene og Frankrig af ca. 25 lærerstuderende fra hvert land.
For many years now there have been ex changes between the Netherlands and France of about 25 trainee teachers from each country.
En særlig udvekslingsordning mellem Nederlandene og Forbundsrepublikken Tyskland har fungeret de sidste 10-12 år på grundlag af statsstøte med henblik på at skabe en bedre forståelse og nærmere forbindelser mellem unge fra de to lande.
(c) In the Autumn of 1975 a one-week study seminar was organized at York for secondary school teachers on the subject 'School and Community', and 20 teachers from each country took part.
Deltagelse i aktiviteterne inden for dette program er åben for alle i aldersgruppen 12-30 år.
In the Spring of 1976 the same group held a study seminar in the Netherlands on the same subject.
Der arrangeres direkte klasseudvekslinger.
(b) In 1976 the first biennial Dutch-French colloquium on vocational training was held.
Gensidige studieprogrammer og fælles aktiviteter i f.eks. idræt indgår også i planen.
Inspectors, heads of schools and teachers from vocational schools take part in these colloquia.
75-100 % af udgifterne dækkes af de to landes regeringer.
There were 17 participants from France and 21 from the Netherlands.
Forsøg på at sætte tilsvarende aktiviteter i gang i samarbejde med Det forenede Kongerige og Frankrig er ikke blevet bakket op med tilsvarende statsstøtte.
From 26 September to 1 October, a different group of 20 Dutch teachers and 20 from the United Kingdom met at Lymington in Hampshire to discuss the subject 'Teaching 16 to 19 year-olds'.
b. I 1976 afholdtes det føiste nederländskfranske kollokvium om erhvervsuddannelse.
The second colloquium is to be held in 1978 in Paris on the subject : 'Teacher training and the position and function of periods spent during the course as a trainee in industry'.
Inspektører, skoleledere og lærere fra fagskoler deltager i disse kollokvier, som skal finde sted hvert andet år.
(a) The cultural agreement between the Netherlands and Belgium does not cover pupil exchanges.
Emnet for det første kollokvium, som fandt sted i Zandvoort fra den 19. til den 22. oktober, var »Aktuelle aspekter i erhvervsuddannelsen i Nederlandene og Frank rig«.
However, exchanges be tween school classes are often organized privately, particularly in the border areas.
Der var 17 deltagere fra Frankrig og 21 fra Nederlandene.
(a) A start has been made on cooperation with the United Kingdom in activities in the field of vocational training similar to those conducted with France.
Lærere a. Hvert år — det ene år i Nederlandene og det næste i Belgien — arrangeres der uddannelsesbesøg for forskellige kategorier af lærere og uddannelsesadministratorer, for at de kan besøge det andet land og stifte bekendtskab med uddannelsessystemet og undervisningspiaksis der.
(a) Each year—one year in the Netherlands and the next year in Belgium — training visits are organized for various categories of teachers and educational officials in order to enable them to visit the other country and acquaint themselves with the educational system and educational practice there.
— skoleledere og lærere, — lærere ved specialskoler, — børnehaveledere, — inspektører.
Information and advisory services for the promotion of mobility and interchange of pupils, students and teachers within the Community are already well established in the United Kingdom.
Der har hidtil ikke været foretaget studieture i den modsatte retning.
(i) heads of schools and teachers (ii) teachers in special schools (iii) heads of nursery schools (iv) inspectors.
b. I begge lande arrangeres der hvert år feriekurser om det andet lands sprog og kultur for nederlandske og belgiske lærere (fire kurser i alt, to i Nederlandene og to i Belgien).
(b) Each year in both countries vacation courses are organized in the language and culture of the other country for Dutch and Belgian teachers (altogether four courses, two in the Netherlands and two in Belgium).