natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Hvis de består disse og i øvrigt opfylder alle de andre krav, får de tildelt et Diploma of Advanced European Studies.
If they pass and fulfil all the other requirements of the Academic Rules, they obtain the Diploma of Advanced European Studies.
Studerende, der har erhvervet dette diplom og desuden har udført forsk­ningsarbejde i overensstemmelse med de af Det Akademiske Råd opstillede regler samt skrevet en afhandling, der af en særlig jury er blevet bedømt som tilfredsstillende, får tildelt graden Master of Advanced European Stu dies.
A student who has received the diploma and, furthermore, has under­taken research and written a thesis corresponding to the conditions estab­lished by the Academic Council and deemed satisfactory by a special jury, receives the degree of Master of Advanced European Studies.
Bibliotek og publikationer
Library and publications may also be admitted if they have good academic results.
Ansøgninger om optagelse og even­tuelt om stipendium skal stiles til et af indstillingsudvalgene (se Bilag), før den af dette fastsatte ansøgningsfrist.
Applications for admission, and possibly scholarships, should be sent to one of the Selection Committees (see appendices), before the set closing date.
Kandidater fra lande, hvor der ikke findes et sådant indstillingsudvalg, og kandidater, der ønsker at studere for egen regning, skal stile deres ansøg­ning direkte til Europakollegiets rektor (adresse, se Bilag) inden den 1. juni.
Candidates coming from coun­tries where there is no Selection Com­mittee and those willing to study at their own expense should write di­rectly to the Rectorate of the College of Europe (see appendices) before 1 June.
Europakollegiets bibliotek rummer mere end 100 000 værker; de er til fri afbenyttelse for brugerne.
The library at the College of Europe contains more than 100 000 volumes directly accessible to users.
Dets bog, dokument- og tidsskriftsamling er en af de mest komplette i verden inden for emnet »europæisk enhed og inte­gration«.
Its collec­tion of books, documents and journals is one of the most complete in the world in the field of European integra­tion.
De samlede omkostninger for et aka­demisk år ved Europakollegiet udgør BFR 210 000. Dette beløb omfatter undervisningsgebyrer samt kost og logi på et studenterkollegium.
The total cost for the academic year at the College of Europe is BFR 210 000.
Stude­rende, der ønsker at bo uden for kolle­giet, betaler BFR 100 000.
Students who wish to live outside the College are required to pay BFR 100 000.
Europakollegiet har selv udgivet over 50 værker, der behandler forskel­lige aspekter af den europæiske inte­gration.
The College of Europe has pub­lished more than 50 works covering various aspects of European integra­tion.
Disse værker er dels en værdi­fuld hjælp i undervisningen, og dels udgør de en særdeles nyttig kilde af kundskaber og refleksioner af stor betydning for alle forskere, der be­skæftiger sig med europæiske emner.
These works represent, on the one hand, a valuable aid for teaching and, on the other hand, a sum of knowledge and reflection, of great importance for all researchers in Euro­pean matters.
De fleste studerende ved Europakolle­giet modtager statsstipendier fra deres hjemlande eller får støtte fra private og offentlige organisationer.
Most of the students at the College of Europe receive scholarships awarded by their governments or by other pub­lic or private institutions.
Ansøg­ninger om disse stipendier skal sendes til indstillingsudvalget i ansøgerens hjemland (adresse, se Bilag).
Applications for these scholarships must be sent to the national Selection Committee in the student's country (see appen­dices).
En kandidat, der søger optagelse på Europakollegiet, skal have en univer­sitetsgrad eller en hermed ligestillet
Every candidate applying for admis­sion to the College of Europe must have a university degree or its equi­valent (for example, a maîtrise in the French system or a BA in the Anglo-Saxon system) in economics, law, political science or public admin­istration, and have a good knowledge of English and French.
Næsten alle studerende bor og indta­ger deres måltider i de bygninger, der hører til Europakollegiet.
Almost all students live and take meals in the College residences.
På den måde har de lejlighed til hurtigt at udbygge deres sprogkundskaber og til at vænne sig til teamwork blandt mange natio­naliteter.
In this way they have an opportunity to rapidly improve their linguistic skills and accustom themselves to working in plurinational teams.
Nærmere oplysninger om de sociale og praktiske aspekter, der er forbundet med at leve og studere i Belgien, findes i kapitlet om Belgien.
For further information on the social and practical aspects of living and studying in Belgium see the section 'Belgium'.
Indstillingsudvalg
Selection Committees
Erasmus omring 2 000 stipendier til universite­ter, 4 000 stipendier til lærere og administratorer og over 20 000 stu­denterstipendier i programmets indle­dende fase.
ECU for 1989/90. With this outlay, it is estimated that it will be possible to award some 2 000 grants to universi­ties, 4 000 grants to teaching staff and administrators, and over 20 000 mo­bility grants to students, in this initial phase of the programme.
Erasmus-programmet (Fællesskabets handlingsprogram til fremme af de studerendes mobilitet) blev vedtaget af De Europæiske Fællesskabers Råd den 15. juni 1987.
(The European Community action scheme for the mobility of university students)
Studerende, der ønsker at få tildelt et Erasmus-stipendium, skal i første omgang henvende sig til deres eget universitet, der formelt skal under­søge, om alle betingelser for tildeling er opfyldt.
Students wishing to benefit from an Erasmus grant must in the first instance approach their home univer­sity which will have to certify formally that all the conditions of eligibility are satisfied.
Den fulde tekst af rådsbeslutningen om Erasmus er gengivet nedenfor.
The complete text of the Council Decision on Erasmus appears below.
Yderligere oplysninger om Eras-mus-programmet kan fås ved henven­delse til: Erasmus-Bureau, 15 rue d'Arlon, B-1040 Bruxelles, Tlf.: 32 2 233 0111; Telex: 63528; Fax: 2330150
For further information on the Eras­mus programme, please contact the Erasmus-Bureau, 15 rue d'Arlon, B-1040 Brussels, Tel: 32 2 233 01 11; Telex: 63528; Telecopy: 32 2 2330150
Hovedformålet med Erasmus-pro-grammet er at øge studentermobiliteten væsentligt inden for Fællesskabet.
The Erasmus programme was adopted by the Council of the European Com­munities on 15 June 1987.
Erasmus vil gøre det muligt for de studerende at tilbringe en anerkendt studieperiode i en anden medlemsstat ved hjælp af et stipendium, der dæk­ker de med et studieophold forbundne »mobilitetsudgifter«.
The central aim of the Erasmus programme is to develop considerably the mobility of students within the Community.
Der vil ligeledes blive ydet økonomisk støtte til univer­siteter, der arrangerer studenterud­vekslingsprogrammer med universite­ter i andre EF-lande.
Erasmus will provide them with an opportunity to spend a recognized study period within an­other Member State, by means of a grant covering the 'mobility costs' entailed, as well as financial support to universities which organize student exchange programmes with universi­ties in other EC countries.
De interuniversitære samarbejds­programmer, der vil modtage støtte i det akademiske år 1987/88 er blevet udvalgt over to omgange. De pro­grammer, der blev udvalgt i første runde, angives nedenfor.
The inter-university cooperation programmes to be supported in the academic year 1987/88 have been sel­ected in two stages.
Da denne håndbog gik i trykken, var resultatet af anden udvælgelsesrunde endnu ikke kendt.
At the time of going to press, the results of the second selection round were not yet availa­ble.
Rådet for de Europæiske Fællesska­ber har —
COUNCIL DECISION . . .
Med henblik på at fremme udvik­lingen af et Europæisk Universitets­netværk vil Erasmus ligeledes støtte en lang række universitetssamarbejdsaktiviteter, herunder især udveksling af lærere mellem videregående uddannel­sesinstitutioner og forholdsregler til forbedring af den akademiske aner­kendelse af eksaminer og studieperio­der i hele fællesskabet.
In order to promote the develop­ment of a European university net­work, Erasmus will also assist a whole range of university cooperation activi­ties, including in particular exchanges of teaching staff between higher edu­cation institutions and measures to improve the academic recognition of diplomas and periods of study throughout the Community.
under henvisning til Traktaten om Oprettelse af Det Europæiske Øko­nomiske Fællesskab, særlig artikel 128 og 235,
... of 15 June 1987 adopting the European Community action scheme for the mobility of university students (Erasmus) (87/327/EEC) The Council of the European Com­munities,
Erasmus vil være et program, der skal fortsætte. Dets totale budget i den første 3-årige indledningsfase er 85 mio ECU: 10 mio ECU i 1987/88, 30 mio ECU i 1988/89 og 45 mio ECU i 1989/90.
Erasmus will be an ongoing pro­gramme for which a total budget of 85 million ECU will be available in the initial phase of three years, during which it will be increased from 10 million ECU for 1987/88 to 30 mil­lion ECU for 1988/89 and 45 million
Med dette beløb forventes det, at det vil være muligt at tildele under henvisning til Rådets afgørel­se 63/266/EØF af 2. april 1963 om opstilling af almindelige principper for gennemførelse af en fælles politik for
Having regard to the Treaty es­tablishing the European Economic Community, and in particular Articles 128 and 235 thereof,
Studenterhåndbog føre indledende foranstaltninger med henblik på at fremme samarbejdet faglig uddannelse1, under henvisning til forslag fra
Student Handbook the Commission to implement initial measures for the promotion of univer­sity cooperation in the Community;
Kommissionen mellem universiteterne i Fællesskabet; Rådet og undervisningsministrene, under henvisning til udtalelse fra Europa-Parlamentet3, under henvisning til udtalelse fra Det Økonomiske og Sociale Udvalg4, forsamlet i Rådet den 3. juni 1985, bekræftede, at de tillægger det stor betydning, at samarbejdet mellem uni­versiteterne inden for Fællesskabet fremmes og intensiveres, og konstate­rede med tilfredshed, at Kommissio­nen inden udgangen af 1985 agtede at fremsætte forslag på dette område;
Whereas the Council and Ministers Education meeting within the Council confirmed on 3 June 1985 the impor­tance which they attached to promot­ing an intensification of inter-universi­ty cooperation in the Community and noted with satisfaction the Commis­sion's intention to submit proposals in this regard before the end of 1985;
Rådet har vedtaget foranstaltninger med henblik på at styrke det teknolo­giske samarbejde på fællesskabsplan og at tilvejebringe de nødvendige men­neskelige ressourcer, navnlig inden for rammerne af Programmet for Samar­bejde mellem Universiteter og Virk­somheder om Uddannelse på Tekno­logiområdet (COMETT)6; og ud fra følgende betragtninger: De grundlæggende mål for den fæl­les politik for erhvervsuddannelse som anført i andet princip i afgørelse 63/ 266/EØF har navnlig til formål at åbne mulighed for, at enhver kan opnå den bedst mulige erhvervsuddan­nelse, der er nødvendig for den pågæl­dendes erhvervsudøvelse; de henviser endvidere til en udvidelse af erhvervs­uddannelsen, som kan tilfredsstille de krav, som de tekniske fremskridt og den sociale og økonomiske udvikling stiller til de forskellige former for er­hvervsuddannelse ;
Whereas the fundamental objectives of the common vocational training policy set down in the second principle of Decision 63/266/EEC aim in par­ticular at enabling every person to reach the highest possible level of vocational training which is necessary for his professional activity, and refer also to broadening vocational training to meet requirements arising from technical progress, linking the differ­ent forms of vocational training to social and economic developments;
Europa-Parlamentet vedtog den 13. marts 1984 en beslutning om den højere uddannelse og om udvikling af samarbejdet mellem universiteterne i Det Europæiske Fællesskab7;
Whereas the European Parliament on 13 March 1984 adopted a resolu­tion on higher education and the development of cooperation between higher education establishments;7
Europa-Parlamentet vedtog den 14. marts 1984 en beslutning om akade­misk anerkendelse af eksamensbeviser og studieperioder8; i henhold til det sjette princip i ovennævnte afgørelse påhviler det Kommissionen at fremme en direkte udveksling af erhvervsuddannelseseksperter, for derved at give dem mulighed for at gøre sig bekendt med og studere den udvikling og de forny­elser, der har fundet sted i de andre fællesskabslande;
Whereas on the basis of the sixth principle of that Decision it is the Commission's responsibility to en­courage direct exchanges of vocational training specialists in order to enable them to acquaint themselves with and study the achievements and new devel­opments in the other countries of the Community;
Det Europæiske Råd godkendte på samlingen den 28. og 29. juni 1985 en rapport fra ad hoc-komiteen vedrøren­de Borgernes Europa og gav Kommis­sionen og Rådet mandat til, inden for rammerne af deres respektive beføjel­ser, at sikre gennemførelsen af de i denne rapport indeholdte forslag; i henhold til det handlingsprogram på uddannelsesområdet, der er inde­holdt i resolutionen fra Rådet og undervisningsministrene forsamlet i Rådet, af 9. februar 19765, har Kom­missionen bemyndigelse til at gennem- i fortsættelse af Det europæiske Råds initiativ med sigte på skabelsen
Whereas the European Council, at its meeting on 28 and 29 June 1985, approved the report of the ad hoc Committee on a People's Europe and mandated the Council and the Com­mission, acting within their respective powers, to ensure the implementation of the proposals contained therein;
429 af Borgernes Europa tillægger Kom­missionen nu etableringen af et samar­bejde mellem universiteterne den aller­ højste prioritet; Kommissionen udarbejdede på dentermobiliteten i Fællesskabet; den tiårige forsøgsperiode med økonomisk tilskud fra Fællesskabet har givet et vigtigt erfaringsgrundlag med hensyn til det praktiske samarbej­de mellem universiteterne, og disse erfaringer har dannet udgangspunkt for udarbejdelsen af de foranstaltnin­ger, der omhandles i denne beslut­ning; baggrund af Det Europæiske Råds møde i juni 1984 et forslag til råds­direktiv om en generel ordning med anerkendelse af eksamensbeviser for videregående erhvervsuddannelser af mindst tre års varighed9; Fællesskabets fremtidige udvikling af­hænger i vid udstrækning af eksisten­sen af et stort antal universitetsuddan­nede personer, som har personlige erfaringer med hensyn til at studere og leve i en anden medlemsstat; det tilsagn, der er givet på fælles­skabsplan med henblik på at fremme de studerendes mobilitet, involverer også medlemsstaterne, som opfordres til at yde deres bidrag til den indsats, som er nødvendig for at gennemføre målene for Erasmus-programmet; øget udveksling af universitetslære­re mellem medlemsstaterne bidrager ligeledes til at opfylde ovennævnte mål;
435 m particular the mobility of students in the Community; Whereas the 10 years of pilot Com­munity funding have generated a sig­nificant body of relevant experience in the field of practical cooperation between universities, thereby provid­ing the basis for the measures set out in this Decision; tive of the European Council has attached the highest priority to univer­sity cooperation; Whereas, in following up the Euro­pean Council meeting in June 1984, the Commission has drawn up a pro­posal for a Council Directive on a general system for the recognition of higher education diplomas awarded on completion of vocational courses of at least three years' duration;9
Fællesskabets konkurrencedygtig­hed på verdensmarkedet er afhængig af, at det sikres, at intelligensressour­cerne på alle medlemsstaternes univer­siteter mobiliseres med henblik på at tilbyde erhvervsuddannelse af topkva­litet til gensidig gavn for Fællesskabet som helhed; det intellektuelle potentiel på de enkelte universiteter i Fællesskabet vil kunne udnyttes langt mere effektivt, hvis der oprettes et net, der øger de studerendes og universitetslærernes mobilitet samt andre former for sam­arbejde mellem universiteterne inden for hele Fællesskabet;
Whereas the intellectual potential of the individual universities throughout the Community could be much more effectively exploited by providing a network for increasing student and university teacher mobility and other forms of inter-universtiy cooperation throughout the Community;
Erasmus-programmet støtter og supplerer de foranstaltninger i med­lemsstaterne, som Rådet og undervis­ningsministrene, forsamlet i Rådet, den 2. juni 1983 fandt nødvendige til fremme af mobiliteten inden for den højere uddannelse; med henblik på at gennemføre og nå ud over målene for Erasmus-programmet er det nødven­digt, at medlemsstaterne og de højere uddannelsesinstitutioner styrker deres bestræbelser på at gennemføre de fæl­les konklusioner fra denne samling; på den konference om samarbejde mellem universiteterne i Det Euro­pæiske Fællesskab, der blev afholdt den 27.-29. november 1985 på Euro­pa-Parlamentets initiativ, blev det krævet, at der hurtigt tages skridt til at øge støtten til samarbejde mellem uni­versiteterne og især til fremme af stu- i dette handlingsprogram indgår undervisningsmæssige aspekter, som på det nuværende stadium i udviklin­gen af fællesskabsretten kan anses for at overskride rammerne for den fælles erhvervsuddannelsespolitik, som fast­sat i Traktatens artikel 128; disse aspekter i programmet kan sammen med de erhvervsuddannelsesmæssige mål, som de hænger nøje sammen
Whereas an increase in exchanges of university teaching staff between the Member States also contributes to the objectives set out above; Whereas the Erasmus programme supports and complements the meas­ures by the Member States which were considered by the Council and the Ministers for Education meeting with­in the Council on 2 June 1983 as being necessary for the promotion of mobili­ty in the field of higher education; whereas it is necessary, for the achievement of the objectives of the Erasmus programme and for going beyond those objectives, that Member States and institutions of higher edu­cation should reinforce their efforts to implement the joint conclusions identified by that meeting;
Studenterhåndbog ii) ters økonomiske og sociale liv, samtidig med, at der sikres lige muligheder for unge kvinder og unge mænd, der gør brug af den­ne mobilitet; at fremme et bredt og intensivt samarbejde mellem universite­terne i alle medlemsstaterne; med, bidrage til en harmonisk udvik­ling af den økonomiske virsksomhed i Fællesskabet som helhed; Traktaten indeholder ikke den fornødne særlige hjemmel hertil, og en handling fra Fællesskabets side har i den forbindel­se vist sig påkrævet for at virkeliggøre et af Fællesskabets mål inden for fællesmarkedets rammer —
(2) spending an integrated period of study in another Member State, in order that the Commun­ity may draw upon an adequate pool of manpower with first­hand experience of economic and social aspects of other Member states, while ensuring equality of opportunity for male and female students as regards participation in such mobility; programme can, together with the vocational training objectives to which they are closely linked, contribute to the harmonious development of econ­omic activities throughout the Com­munity; whereas to this extent the Treaty has not provided the necessary powers, and action for this purpose appears necessary to attain, in the course of the operation of the com­mon market, one of the objectives of the Community,
TRUFFET RELSE: iii) at udnytte hele det intellektuelle potentiel på universiteterne i Fæl­lesskabet gennem større mobilitet blandt universitetslærerne, så kvaliteten af undervisningen og uddannelsen på disse universite­ter kan forbedres med henblik på at sikre Fællesskabets konkurren­ceevne på verdensmarkedet; iv)
(ii) to promote broad and intensive cooperation between universities in all Member States; (iii) to harness the full intellectual potential of the universities in the Community by means of in­creased mobility of teaching staff, thereby improving the quality of the education and training pro­vided by the universities with a view to securing the competitive­ness of the Community in the world market;
Ved denne afgørelse oprettes Fæl­lesskabets handlingsprogram til frem­me af de studerendes mobilitet (Eras­mus), som har til formål i væsentlig grad at øge denne mobilitet i Fælles­skabet og at fremme et mere snævert samarbejde mellem universiteterne.
This Decision hereby establishes the programme for the European Community action scheme for the mobility of university students (Eras­mus) in order to increase significantly such mobility in the Community and to promote greater cooperation be­tween universities.
I forbindelse med Erasmus-pro­grammet dækker udtrykket »universi­tet« alle former for højere uddannel­sesinstitutioner, der tilbyder videre­gående uddannelser på akademisk niveau og udsteder eksamensbeviser herfor, uanset deres respektive beteg­nelse i medlemsstaterne.
In the context of the Erasmus pro­gramme, the term 'university' shall be used to cover all types of post-secon­dary education and training establish­ments which offer, where appropriate within the framework of advanced training, qualifications or diplomas of that level, whatever such establish­ments may be called in the Member States.
Erasmus-programmet gennemføres af Kommissionen i overensstemmelse med bilaget.
The Erasmus programme shall be implemented by the Commission in accordance with the Annex. 2.
lemmerne kan lade sig bistå af eksper­ter eller rådgivere.
Members of the committee may be assisted by experts or advisers.
Udvalgets for­mandskab varetages af en repræsen­tant for Kommissionen.
The committee shall be chaired by a representative of the Commission.
Kommissionen kan konsultere ud­valget om ethvert spørgsmål vedrøren­de gennemførelsen af programmet.
The Commission may consult the committee on all questions concerning the implementation of the pro­gramme.
Den konsulterer især udvalget om: - den generelle politik med hensyn til
The Commission shall con­sult the committee in particular on:
Artikel 7 Inden den 31. december 1989 forelæg­ger Kommissionen Europa-Parlamen­tet og Rådet en rapport om de erfa­ringer, der er indhøstet under gennem­førelsen af programmet, eventuelt led­saget af et forslag om tilpasning heraf.
Article 7 Before 31 December 1989, the Com­mission shall submit a report to the European Parliament on the exper­ience acquired in the application of the programme, as well as, if appropriate, a proposal to adapt it.
Rådet træffer afgørelse om dette for­slag senest den 30. juni 1990.
The Council shall decide on this proposal by 30 June 1990 at the latest.
de i programmet fastsatte foran­staltninger, - spørgsmål vedrørende den generelle ligevægt i udvekslingerne mellem medlemsstaterne og de forskellige former for aktioner.
- questions of general balance con­cerning the various types of actions and the exchanges between Member States.
Kommissionen kan, når den anmo­der om en udtalelse fra udvalget, fast­sætte en frist, inden for hvilken udta­lelsen skal afgives.
In seeking the committee's views, the Commission may specify the dead­lines by which these views shall be submitted. 5.
Udvalget vedtager selv sin forret­ningsorden.
The committee shall adopt its rules of procedure.
Fællesskabet etablerer et euro­pæisk net for samarbejde mellem universiteter, der åbner mulighed for udveksling af studerende i hele Fællesskabet.
The Community will introduce a European network for university cooperation designed to stimulate Community-wide exchanges of students.
Artikel 4 De midler, der skønnes nødvendige til gennemførelsen af Erasmus-program­met i perioden 1. juli 1987 — 30. juni 1990, beløber sig til 85 mio ECU.
Article 4 The funds estimated as necessary for the execution of the Erasmus pro­gramme during the period 1 July 1987 to 30 June 1990 amount to 85 million ECU.