natgillin/translations-raw huggingface dataset:
For lærere og forskningsstab inden for den højere uddannelse er der mange flere muligheder for bevægelse, hvilket skyldes ud viklede foranstaltninger for forflyttelse og studieorlov, direkte forbindelser eller som
For teachers and research staff in higher education there are many more opportunities for movement as a result of developed arrangements for secondment and study leave, direct links or consortium agreements between institutions or individual faculties and departments, and the availability of funds for study and research in Europe from foundations, research councils, governments and other agencies.
derfor at undersøge muligheden af at ud arbejde en forsøgsplan for bevægelse af den art og forelægge en rapport samt forslag for Rådet.
admitted to that State's general educational, apprenticeship and vocational training courses under the same conditions as the national of that State, if such children are residing in its territory.
Denne artikel fastslår også, at medlemsstaterne skal fremme bestræbelser, der gør det muligt for disse børn på de bedst mulige vilkår at følge under visningen.
This Article also states that Member States shall encourage all efforts to enable such children to attend these courses under the best possible conditions.
Tilrettelæggelsen af dette arbejde er forskellig fra medlemsstat til medlemsstat, især under hensyn til i hvor høj grad ungdomsarbejdet og andet socialt arbejde er knyttet til tilvejebringelse af videregående ud dannelse.
The organization of such services differs between the Member States, particularly in the extent to which youth and other social services are linked with the provision of post-secondary education.
Kommissionen agter at undersøge, hvorledes dette arbejde fungerer inden for Fællesskabet, og hvorledes mulighederne er for at udvikle et program for udveksling af ungdomsadministratorer og -ledere som et første trin på dette særlige område.
The Commission intends to study the nature of these services within the Community and to examine the scope for developing a programme of inter change for youth administrators and leaders as a first step in this particular field.
Rådets resolution om Det sociale Handlingsprogram, som blev formelt vedtaget den 21. januar 19742), indeholdt blandt dets vigtigste arbejdsopgaver udarbejdelsen af et omfattende program for vandrende arbejdstagere inden udgangen af året.
The Council Resolution on the Social Action Programme which was formally adopted on 21 January 19742 included amongst its priorities the drawing up before the end of the year of a comprehensive programme for migrant workers.
Kommissionen har allerede forelagt et forslag for Rådet inden for rammerne af Det sociale Handlingsprogram i den hensigt gennem Den europæiske Socialfond at åbne nye hjælpeforanstaltninger, til forbedring af vilkårene for vandrende arbejdstagere og deres familier gen nem programmer, som omfatter sprogundervisning.
The Commission has already submitted a proposal to the Council in the framework of the Social Action Programme for the opening up of new aids under the European Social Fund aimed at improving the conditions of migrant workers and their families, through programmes which include language training.
Det er hensigten, at Socialfonden skal finansiere forsøgseksperimenter på dette om råde.
It is envisaged that the Social Fund should finance pilot experiments in this field.
Dette aspekt af de vandrende arbejdstageres og deres familiers særlige uddannelsesbehov udgør en vigtig del af Kommissionens overvejelse under forberedelsen af de sociale aktionsprogrammer til støtte for vandrende arbejdstagere.
This aspect of the special educational needs of migrant workers and their families forms an important part of the consideration being given by the Commission in the preparation of the social programmes to help migrant workers.
For tiden er over seks millioner vandrende arbejdstagere bosat i Det europæiske Fælles skabs område, og antallet af deres børn i alderen fra 4 til 18 år overstiger en million.
At present, more than six million migrant workers are established on the territory of the European Community, and the number of their children between the ages of 4 and 18 exceeds one million.
Områder med en stor befolkningstæthed af vandrende arbejdstagere har akutte problemer med at sørge for den nødvendige uddannelse af disse børn.
Regions with a high density of migrant population have acute problems in providing for the educational needs of these children.
Kommissionen erkender, at der findes store vanskeligheder på dette område, og mener, at Det europæiske Fællesskab har et ganske særligt ansvar for løsningen af disse problemer.
The Commission recognizes the great difficulties posed in this field, and believes that the European Community has a very special responsibility to contribute towards the solution of these problems.
Kommissionen erkender, at der foreligger mange forskellige kort- og langtidsproblemer, som skyldes de forskellige opholdsperioder og de forskellige nationaliteter og socialøkono-
The Commission recognizes the diversity of short and long-term problems which arise from the varying periods of stay and the variety of nationalities and socio-economic groups involved, coming both from within and without the Community, and the need for the problems of the children to be seen in the context of the questions affecting the migrant family as a whole.
I artikel 48 i Traktaten er der truffet bestemmelse om afskaffelse af enhver i nationaliteten begrundet forskelsbehandling af med lemsstaternes arbejdstagere for så vidt angår beskæftigelse, aflønning og øvrige arbejdsvilkår.
Article 48 of the Treaty provides for the abolition of any discrimination based on nationality between workers of the Member States as regards employment, remuneration and other conditions of work and employment.
En betydningsfuld side af denne bestemmelse angår uddannelsesrettighederne og -mulighederne for den vandrende arbejdstagers familie som helhed.
One important aspect of this provision concerns the educational rights and opportunities for the family of the migrant worker as a whole.
J) Rådets forordning af 15.10.1968 om arbejdskraftens frie bevægelighed inden for Fællesskabet; EFT L 257 af 19.10.1968. 2) EFT C 13 af 12.2.1974.
In the context of the social policy of the European Community, Article 12 of Regulation 1612/68' provides for the children of a national of a Member State who is or has been employed in the territory of another Member State to be
Kommissionen vil ligeledes tage hensyn til den relevante virksomhed, der udøves af internationale regeringsorganer og andre organer, som beskæftiger sig med uddannelsesproblemer for de vandrende arbejdstageres familier.
Towards a European dimension in education of these children into their new educational environment, at the same time respecting their own cultural identities.
Set fra et uddannelsesmæssigt synspunkt er der adskillige faktorer af særlig betydning:
(a) the the arrangements arrangements for for the the initial initial reception rece] and adaptation adaptation of of children children into into the the new new edu- cational system;
Mod en europæisk dimension inden for uddannelsen a) ordninger med henblik på den første mod tagelse af børnene og deres tilpasning til det nye uddannelsessystem;
(b) the provisions for the continuing education of the children in their original language and culture;
Indledning b) bestemmelser om, at børnene fortsat under vises i deres oprindelige sprog og kultur; c) ordninger, som skal gøre det muligt for dem atter at tilpasse sig til deres hjemlands uddanneslessystem, under passende hensyn til, hvad de har lært i mellemtiden; d) oplæring af lærere, hvis speciale er vanskeligheder ved at undervise børn af vandrende arbejdstagere og til dette formål ansættelse af fremmede statsborgere, som er fortrolige med de pågældende børns oprindelige sprog;
(c) the arrangements for reintegration into the educational system of their original country, with appropriate credits for their educational experience;
For så vidt som målet en europæisk union kun kan nås gennem en forøget offentlig forståelse og en stimulering af den aktive interesse for Europas udvikling, påhviler der Fællesskabet et særligt ansvar i retning af at aktivere udviklinger inden for uddannelsen, hvilket ville bidrage til at nå dette mål.
Insofar as the achievement of the goal of European Union is conditional upon the enhancement of public understanding and the stimulation of an active interest in the develop ment of Europe, there exists a special responsibility upon the Community to give an impetus to educational developments which would contribute to bringing this about.
Den forbedrede indlæring af fremmede sprog, kendskabet til andre europæiske lande og folkeslag såvel som til den europæiske integrationsproces, samarbejdet på alle uddannelsestrin og fornyelsen inden for uddannelsen i overensstemmelse med de erfaringer, der foreligger med europaskolerne, udgør betydningsfulde om råder for aktion fra Fællesskabets side.
The improved learning of foreign languages, knowledge of the other European countries and peoples as well as of the developing process of European integration, cooperation at all educational levels and of educational innovation along the lines of the experience of the European Schools constitute important areas for Community action.
e) ordninger, som skal sørge for de samme finansielle vilkår for adgang til undervisning for elever og studerende, som er børn af vandrende arbejdstagere som for landets egne statsborgere. gere.
(d) the training of teachers specializing in problems of teaching migrant children, and the recruitment of foreign nationals for this purpose who are familiar with the original languages of the children involved;
Indlæringen af fremmede sprog
The learning of foreign languages
Kommissionen foreslår, at der frem skaffes dokumentation om den foreliggende situation i Fællesskabet, og at problemerne gennem undersøgelser defineres mere detaljeret med henblik på forelæggelse af egnede forslag til Rådet.
The Commission proposes to document the existing situation within the Community and through studies to identify the problems in greater detail with a view to the submission of proposals to the Council as appropriate.
Der er en lang historie, af såvel national som international karakter, knyttet til de uddannelsesmæssige anstrengelser for at ud brede og forbedre undervisningen i og ind læringen af fremmede sprog.
There is a long history of educational endeavour, both nationally and internationally, to extend and improve the teaching and learning of foreign languages.
Fællesskabets særlige interesse på dette område består i at opmuntre til den beredvillige udveksling af ideer og oplysninger mellem nationerne i Fællesskabets lande og at formindske de
The special interest of the Community in this field is to encourage the ready interchange of ideas and information between the peoples of the Community countries and to diminish the linguistic barriers which exist to the free movement of persons within the Community for cultural and professional purposes.
Den ad hoc arbejdsgruppe for vandrende arbejdstagere, som allerede er nedsat af Kommissionen inden for rammerne af Det sociale Handlingsprogram, vil især have opmærksom heden henvendt på disse uddannelsesspørgs
The ad hoc group on migrant workers already set up by the Commission in the framework of the Social Action Programme will pay special attention to these educational questions.
udstrækningen af hel- eller deltidsundervisning ved statsborgere fra andre medlemsstater og internationalt samarbejde ved produktion og udveksling af undervisningsmateriale.
ments involved. The objective should be for as many as possible to communicate in one language other than their mother tongue, and to comprehend a second language.
Vandrende arbejdstageres særlige sproglige problemer må betragtes i denne større sammenhæng såvel som i forbindelse med uddannelsesbehovene for vandrende arbejdstageres familier i almindelighed. delighed.
Special fellowships (from within the pool to which reference is made in the following section) might be offered for studies on defined aspects of the problems of language learn ing.
Kommissionen er klar over betydningen af, at sprogundervisningen udvikles på alle alderstrin, men indser nødvendigheden af, i det mindste i begyndelsen, at samle sin opmærksom hed om et begrænset aspekt og blive klar over hullerne i de eksisterende bestemmelser.
The Commission is conscious of the importance of language teaching developments for all ages, but recognizes that it is necessary, in the early stages at least, to concentrate its attention on a limited aspect and to identify gaps in the existing provision.
Kommissionen har med hjælp fra personer, der har erfaring på dette område, mulighed for at få et overblik over de nuværende bestemmelser inden for Fællesskabet og således bidrage til at styrke den fremtidige udvikling på grundlag af samarbejde.
The Commission has the possibility to view the present provision on a Community-wide scale and with the assistance of those experienced in this field to contribute to a strengthening of-future developments on a cooperative basis.
Kommissionen har allerede i årenes løb, i forbindelse med sit informationsprogram, udviklet en række aktiviteter, som går ud på at skaffe information om Fællesskabet og at fremme undervisning og forskning om Fælles skabet.
The Commission has already developed over the years, in the context of its information programme, a series of activities designed to provide information about the Community and to encourage teaching and research about the Community.
Disse aktiviteter, som vil blive fortsat i fremtiden, indbefatter finansieringen af en fortegnelse over universitetsafhandlinger om europæisk integration, oprettelsen af dokumentationscentrer ved højere læreanstalter, til deling af præmier og legater for afhandlinger om aspekter af europæisk integration, bidrag
These activities, which will be continued in the future, include the financing of a register of university theses on European integration, the establishment of documentation centres within higher education institutions, the award of prizes and scholarships for theses on aspects of European integration, subscriptions to relevant organizations and the organization of visits of teacher and student groups to the European Community institutions.
På dette trin mener Kommissionen, at dens nyttigste arbejde må være at indsamle og sammenligne materiale om bestemmelser om sprogundervisning, opmuntre til statistiske og andre undersøgelser, hvor der findes øjensynlige huller, og anvende disse oplysninger som en katalysator for udarbejdelsen af en fællesskabs plan for forstærket samarbejde og udvikling.
At this stage, the Commission considers that its most useful function would be to collect and collate data on language provision, stimulating surveys and enquiries where obvious gaps exist, and providing this information as a catalyst to the elaboration of a Community-wide plan for intensified cooperation and develop ment.
Denne indledende analyse skulle, blandt andet, omfatte planer for anbringelse i udlandet af lærere, der er under uddannelse, som et væsentligt led i deres forberedelse; udviklingen af nationale undervisningsplaner inden for sprogindlæringsområdet; udstrækningen og karakteren af de investeringer der foretages i forskning og udvikling på dette område;
This preparatory analysis would include, inter alia, information on schemes for the place ment abroad of teachers-in-training as an integral part of their preparation; rationally based curriculum development projects in the field of language learning; the extent and character of investment in research and development in this field; the extent of full-time or part-time teaching by nationals from other Member States and international cooperation in the production and exchange of teaching materials.
gælder om at fremme udviklingen af studier af europæiske spørgsmål.
cation, and would be available to support experimental schemes and projects relevant to the study of Europe in the broad sense including the development of a European aspect in other studies.
Den foreslår derfor at opmuntre til oprettelse af lærergrupper, som på eksperimentel basis skal udforme og udvikle undervisningsplaner på dette område, og at opmuntre til udveksling af ideer og erfaringer mellem lærere fra de forskellige lande.
The terms of the scheme should also make possible the award of Fellowships for studies in language learning as already described, and a number of studentships to support post graduate work in the general field of the study of Europe.
Det er meningen, at en detaljeret plan skal udformes i 1974/75, således at den kan være i fuld gang fra september 1976.
It is envisaged that a detailed scheme would be designed in 1974/75, with a view to making it fully effective from September 1976.
Mange forskellige måder at nærme sig emnet på er dukket op, somme tider baseret på sprogstudier, til andre tider på andre discipliner.
Many different approaches have emerged, sometimes based on language studies, sometimes on other disciplines.
I nogle tilfælde har dette fået form af et nyt element i undervisningsplanen under navn af »europæiske studier«.
In some cases this has taken the form of a new element in the curriculum called 'European Studies'.
Disse forskellige muligheder må hilses med glæde, og der er spillerum for udveksling af ideer og erfaringer på grundlag af de skiftende måder, hvorpå man inden for undervisningsplanen kan nærme sig emnet.
This diversity is to be welcomed, and there is scope for the interchange of ideas and experience on the alternative curriculum approaches.
Af denne grund består et nødvendigt indledende arbejde i en analyse af, hvorledes studiet af europæiske spørgsmål for tiden er placeret i de forskellige medlemsstaters under visningsplaner.
For this reason a necessary preparatory task is an analysis of the present place of the study of Europe in the curricula of the Member States.
Denne undersøgelse skulle tage hensyn til undervisningsplanerne for både de efter grundskolen følgende trin (secondary education) og den højere uddannelse i medlemsstaterne, indbefattet fortsat voksenundervisning, til de for hvert enkelt land særegne udviklingsmønstre og de hovedproblemer, som de pågældende lærere og undervisningsplanlæggere er stødt på.
This survey would take account of the curricula at both secondary and post-secondary level in the Member States, including continuing adult education, the patterns of development peculiar to each country and the main problems encountered by teachers and curriculum developers who have been involved.
Kommissionen vil interessere sig for helog deltidsuddannelse på alle trin og ville især være interesseret i den systematiske udvikling af et uddannelsesprogram både for dem, der
Finally, the Commission should be in a position to support bodies at the European level which are engaged in fostering cooperation and development in this field.
Kommissionen mener, at Fællesskabet har en betydningsfuld rolle at spille, når det
The Commission believes that the Com munity has an important part to play in stimulating the development of studies of Europe.
er under uddannelse, og for dem, der er i tjeneste, og udformet således, at lærere kan indføre og udbygge sådanne elementer i under visningsplanen.
mitments, who are widely distributed geographically throughout the country, and who may, for one reason or another, have missed the opportunity to proceed to higher education earlier in their careers.
Den foreslår derfor at yde finansiel støtte til forsøgsplaner for uddan nelsen af lærere, både før og efter at de er tiltrådt tjenesten, hvis uddannelsen angår enten studiet af det moderne Europa eller faglige erfaringer i en anden medlemsstat, ud fra den betragtning med henblik på at tilskynde til viderebringelse af indvunden erfaring.
The Commission will continue to support pilot studies which will assist in identify ing the scope for encouraging developments of non-traditional learning systems in appropriate circumstances within the Community.
Endelig skulle Kommissionen kunne støtte grupper, som på europæisk plan arbejder på at fremme samarbejde og udvikling på dette område.
By definition they are international institutions and networks of contacts already exist in the European Community between scholars of many disciplines.
Kommissionen mener, at forbindelserne og samarbejdet mellem universiteter og højere læreanstalter i Det europæiske Fællesskabs forskellige lande bør styrkes og udvides, og at Fællesskabet bør spille en aktiv rolle ved at støtte en sådan udvikling.
The Commission believes that links and collaboration between universities and higher education institutions in the different countries of the European Community should be strengthened and extended and that the Com munity should play an active part in assisting such developments.
Kommissionen har allerede i nogen grad haft lejlighed til at arbejde med dette spørgsmål og er klar over, at mange institutioner har tilegnet sig en stadig større erfaring i samarbejdsordninger.
The Commission has already had some opportunity of acting in this sense and is aware or the increasing experience of collaborative arrangements acquired by many institutions.
Den ønsker, i samarbejde med repræsentanter fra den højere undervisning, yderligere at undersøge:
It wishes to examine further, in cooperation with representatives of the higher education sector:
Samarbejde mellem de højere læreanstalter a) hvilke ordninger, der kunne træffes for at udvide spredning af information og udveksling af erfaringer; b) hvilke retninger, der vil være mest frugtbringende for udvidelse af samarbejde; og c) hvilke midler Fællesskabet bedst kunne benytte sig af for at støtte denne udvikling.
(a) what arrangements could be made to extend the dissemination of information and exchange of experience;
Universiteterne og andre højere lære anstalter i Europa er i høj grad klar over, hvor vigtig en social rolle de spiller, og hvilket ansvar, der påhviler dem gennem under visning og forskning.
The six existing European Schools were created primarily to meet the educational needs of the children of employees of the European Community institutions, though they are in principle open to other children.
Opbygningen af Det europæiske Fællesskab, som det giver sig ud slag på de politiske, økonomiske, sociale og kulturelle områder skaber nye undersøgelsesog undervisningsfelter for forskerstabe, lærere og studerende, og de forskellige sektorer, hvor der føres fællesskabspolitik giver anledning til komplicerede problemer med hensyn til for muleringen og gennemførelsen af denne officielle politik.
The possibility of extending this idea should not be tied to places where European Community institutions exist. In this context, the desirability and feasibility of supplementing existing educational provisions should be explored in cities and/or regions where there are large populations of immigrant families, or at the borders between states, or where there may be special opportunities to introduce a distinctive European dimension.
Kommissionen mener, at de højere læreanstalter på disse områder har et betydeligt bidrag at yde.
(b) what appear to be the most fruitful directions for an extension of collaboration and
Kommissionen vil fortsat støtte forsøgsstudier, som kan bidrage til at finde frem til mulighederne for at fremme udviklingen af utraditionelle indlæringssystemer under passende forhold inden for Fællesskabet.
The Commission also notes widespread interest throughout the Community in the development of new learning systems and especially in the Open University development, which is designed to reach students who wish to combine part-time study with employment or other com
Per definition er de internationale institutioner, og der eksisterer allerede inden for Det europæiske Fællesskab et net af forbindelser mellem videnskabsmænd inden for mange discipliner.
The Commission, therefore, proposes to establish a special study group with a broad brief to enquire into the scope for extending the idea of European Schools and alternative ways of achieving this objective.