natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Resolution vedtaget af Rådet og undervisningsministrene, forsamlet i Rådet den 19. september 1983, om foranstaltninger i forbindelse med indførelsen af den nye informationsteknologi i undervisningen
Resolution of the Council and of the Ministers for Education meeting within the Council of 19 September 1983 on measures relating to the introduction of new information technology in education
som tager Kommissionens rapport til efterretning —
Taking note of the report prepared by the Commission,
I. Medlemsstaterne fastslår, at det bliver stadig vigtigere, at skolen gør de unge fortrolige med den nye informationsteknologi for at sikre den unge generations fremtidsmuligheder.
I. The Member States note that it is ever more important for school to familiarize young people with new information technology in order to provide better chances for future generations.
Undervisningen på dette område skal indføre eleverne i den praktiske brug af ny informationsteknologi og give dem en grundlæggende forståelse af, hvorledes denne teknologi fungerer, og af dens anvendelsesmuligheder og begrænsninger.
Teaching in this field must introduce pupils to the practical use of new information technology and provide them with a basic understanding of the operation, the possible applications and the limitations of such technology.
For at sikre de unge en tilstrækkelig forberedelse til såvel erhvervslivet som privatlivet er det vigtigt, at de lærer ikke blot at anvende informationsteknologien som arbejdsredskab, men ligeledes at vurdere dens virkninger på livet i dagligdagen og dens samfundsmæssige konsekvenser.
To ensure adequate preparation for working and private life, it is essential that young people be taught not only to use information technology as a tool but also to judge its effects on everyday life and its social significance.
Med henblik på at supplere og støtte medlemsstaternes foranstaltninger vil nedennævnte initiativer blive iværksat på fællesskabsplan i tiden indtil 31. december 1987 :
At Community level, and in order to supplement and support the action of the Member States, the initiatives listed below will be implemented during the period up to 31 December 1987 :
(i) de mål og de metoder, der er egnede til at gøre eleverne fortrolige med den nye informationsteknologi og dens virkninger;
(i) objectives and appropriate methods for familiarization of pupils with new information technology and its effects;
(ii) mulighederne for anvendelse af den nye informationsteknologi i de forskellige undervisningsfag og de eventuelle konsekvenser for den pædagogiske planlægning;
(ii) the possibilities of application of new information technology in the different subjects taught in schools and possible consequences for the organization of teaching;
(iii) det potentielle bidrag, som den nye teknologi kan yde til undervisningen af elever med særlige behov;
(iii) the potential contribution of new information technology for the education of children with special needs;
(iv) den strategi, der skal udarbejdes med henblik på i højere grad at inddrage unge piger i de undervisningsmæssige og pædagogiske aktiviteter, der berøres af den nye informationsteknologi ;
(iv) strategies leading to greater participation by girls in the school and education activities concerned by new information technology;
(v) forbindelsen mellem skoleuddannelse, erhvervsuddannelse og de øvrige mere avancerede uddannelser stillet over for bestræbelserne på at fremme fortrolighed med den nye informationsteknologi og beherskelse af denne;
(v) the relationship between teaching in schools, vocational training and other more advanced training, in respect of the task of promoting familiarization with new information technology and mastery of it.
De ovenfor under punkt II omhandlede fællesskabsinitiativer vil blive iværksat som supplement til de allerede igangværende fællesskabsinitiativer inden for ny teknologi på erhvervsuddannelsesområdet og i nær tilknytning til initiativerne med henblik på de unges overgang fra uddannelse til arbejdsliv.
The Community initiatives referred to in point II will be implemented so as to supplement the Community initiatives undertaken concerning new technology in the field of vocational training and in close liaison with those relating to the transition of young people from education to working life.
Det vil til den 30. juni 1988 udarbejde en samlet rapport om resultaterne af de initiativer, der er taget på fællesskabsplan og i medlemsstaterne.
It will draw up an overall report by 30 June 1988 on the outcome of initiatives taken at Community level and in the Member States.
V Fællesskabets finansiering af de under punkt II omhandlede foranstaltninger og omfanget heraf vedtages i overensstemmelse med de regler og procedurer, der gælder for Fællesskabets budget.
V The Community's financing of the measures specified in point II and the volume thereof will be decided in accordance with the Community budgetary rules and procedures.
KONKLUSIONER FRA RÅDET OG UNDERVISNINGSMINISTRENE, FORSAMLET I RÅDET DEN 2. JUNI 1983 VEDRØRENDE MOBILITETEN INDEN FOR DEN HØJERE UDDANNELSE
CONCLUSIONS OF THE COUNCIL AND THE MINISTERS OF EDUCATION MEETING WITHIN THE COUNCIL OF 2 JUNE 1983 CONCERNING THE PROMOTION OF MOBILITY IN HIGHER EDUCATION
Siden godkendelsen af handlingsprogrammet på uddannelsesområdet den 9. februar 1976 har fremme af mobiliteten inden for den højere uddannelse været et af de vigtigste mål for uddannelsessamarbejdet i Fællesskabet.
Since the approval of the action programme in the field of education of 9 February 1976, the promotion of mobility in higher education has been one of the most important objectives of educational cooperation within the Community.
Rådet og undervisningsministrene, forsamlet i Rådet, gav derfor den 24. maj 1982 en arbejdsgruppe mandat til at udarbejde og forelægge en rapport om spørgsmålet om akademisk anerkendelse af eksamensbeviser og om den sociale og materielle situation for studerende, som studerer i andre medlemsstater.
For this reason the Council and Ministers for Education meeting within the Council on 24 May 1982 mandated a working party to prepare and present a report on the question of the academic recognition of diplomas and on the social and material situation of students studying in other Member States.
Det europæiske Råd udtrykte på sit møde den 21.-22. marts 1983 forventning om, at der for at lette mobiliteten mellem medlemsstaterne vil blive udfoldet større bestræbelser med henblik på gensidig anerkendelse af eksamensbeviser og studieperioder såvel på akademisk niveau som med hensyn til fri etableringsret.
The European Council at its meeting of 21/22 March 1983 expressed the expectation that, in order to facilitate mobility between the Member States, efforts towards the mutual recognition of diplomas and periods of study would be intensified both in the academic sphere and in regard to the freedom of establishment.
Der er fortsat mange hindringer for en øget studentermobilitet mellem medlemsstaterne.
There remain many obstacles to an increase in mobility of students between Member States.
Udover anerkendelsesproblemerne er der særlige vanskeligheder med hensyn til finansieringen af udenlandske studieophold, uvished med hensyn til værdien af studieperioden i udlandet ved hjemkomsten samt bekymring med hensyn til integrationsvanskeligheder i udlandet.
In addition to the problems of recognition, these include in particular difficulties regarding the financing of study abroad, uncertainties about the value of study abroad on returning home, and anxieties about integration in the foreign country.
Rådet og undervisningsministrene, forsamlet i Rådet, drager derfor følgende fælles konklusioner med henblik på udvidelse og udbygning af mobiliteten inden for de højere uddannelser i Fællesskabets medlemsstater :
The Council and Ministers for Education meeting within the Concil therefore drew the following common conclusions directed towards an intensification and extension of mobility in higher education amongst Member States of the Community :
De myndigheder, der har ansvaret for anerkendelse af eksamensbeviser og studieperioder i med lemsstaterne, bør ved anerkendelsen af kvalifikationer og kurser, der er erhvervet og gennemført i andre af Fællesskabets medlemsstater, lade sig lede af princippet om størst muligt storsind og smidighed.
The authorities responsible for the recognition of diplomas and periods of study in the Member States should, in the recognition of qualifications obtained and courses attended in other Member States of the Community, be guided by the principle of greatest possible generosity and flexibility.
Særlig i forbindelse med begrænsede studieperioder i udlandet, der er relevante for kvalifikationerne i hjemlandet, bør de højere uddannelsesinstitutioner i værtslandet uden videre formaliteter anerkende eller tilskyndes til at anerkende den pågældende studerendes tidligere studier og eksamensbeviser, og tilsvarende bør institutionen i hjemlandet anerkende det udenlandske studium samt de erhvervede eksamensbeviser.
Particularly in regard to study abroad for a limited period which is relevant to home qualifications, the establishment of higher education in the country of reception should recognize or be encouraged to recognize without special formalities the prior studies and certificates of the student concerned, and the establishment in the country of origin should similarly recognize the study abroad as well as certificates obtained.
Bilaterale aftaler — der enten særligt kan vedrøre regler for anerkendelse eller indgås inden for rammerne af kulturaftaler — om gensidig anerkendelse af eksamensbeviser, studieperioder og akademiske præstationer samt tilsvarende aftaler mellem højere uddannelsesinstitutioner i forskellige medlemsstater er velegnede til dette formål.
Bilateral agreements - whether specifically related to recognition rules or within the framework of cultural agreements - on the mutual recognition of diplomas, periods of study and academic performance, as well as corresponding agreements between higher education institutions in different Member States, are well adapted for such purposes.
En forbedring af situationen med hensyn til akademisk anerkendelse og mobilitet for de studerende i almindelighed afhænger af en udbygning af informationen på dette område. Med dette formål bør særlig følgende foranstaltninger træffes :
An amelioration of the situation regarding academic recognition and student mobility generally is dependent on the intensification of information provisions in this area.
— regelmæssig udveksling af oplysninger mellem de af medlemsstaterne udpegede centre for spørgsmål vedrørende akademisk anerkendelse, som med bistand fra Kommissionen og EURYDICE-informationsnettet skal sikre, at der — direkte eller gennem andre organisationer — er adgang til pålidelig vejledning og oplysning for studerende, forældre og deres rådgivere og for potentielle arbejdsgivere i Det europæiske Fællesskab;
- regular information exchange between the centres on academic recognition questions designated by the Member States, which with the assistance of the Commission and the EURYDICE information network will ensure the availability - directly or through other organizations -of authoritative advice and information to students, parents and their advisers and to potential employers within the European Community;
— forbedring af mulighederne for regelmæssig udveksling af oplysninger og for møder mellem de personer, der har ansvaret for optagelse af udenlandske studerende og for bedømmelsen af uden landske uddannelseskvalifikationer, samt øgede muligheder for, at personer med dette ansvarsområde kan aflægge studiebesøg i andre medlemsstater;
- improvement of the opportunities for regular information exchange and meetings between those responsible for the admission of foreign students and for the evaluation of foreign educational qualifications, as well as increased opportunities for such personnel to undertake study visits in other Member States;
— tilvejebringelse af mere oplysningsmateriale og rådgivning for studerende, som påtænker at tage på studieophold i en anden medlemsstat — særlig inden for højere uddannelsesinstitutioner; i denne forbindelse bør fællesskabspublikationer som the »Student Handbook« og organisationer, der arbejder på at fremme de studerendes mobilitet i medlemsstaterne, spille en særlig rolle.
- intensified provision ofinformation material and counselling for students considering a period of study in another Member State - particularly within the establishments of higher education -for which purpose Community publications such as the «Student Handbook» and organizations concerned with the promotion of student mobility in Member States should play a particular role.
Medlemsstaterne bør udfolde særlige bestræbelser på at fremme studieophold i udlandet af begrænset varighed, der som regel skal være relevante for de kvalifikationer, som den studerende ønsker at få i hjemlandet.
The Member States should make special efforts to promote study periods abroad of limited duration which as a rule should be relevant to the home qualifications sought by the student.
En sådan aktion skal gå ud fra den antagelse, at denne form for studier i udlandet
Such action would be based on the assumption that this type of study abroad :
— giver flere udenlandske studerende mulighed for optagelse med samme økonomiske ressourcer og samme antal studiepladser og studenterboliger, end det ville være tilfældet, hvis de studerende ønsker at gennemføre et fuldstændigt studium i udlandet;
- enables more foreign students to be admitted with the same number of study and residential places than would be the case with students undertaking an entire course of study abroad;
— undgår visse problemer med hensyn til erhvervsmæssig anerkendelse, fordi de afsluttende eksamener aflægges efter tilbagekomsten til hjemlandet;
- avoids certain problems regarding professional recognition, because the final examinations only take place after the return to the country of origin;
— gør det lettere for den optagende institution at behandle optagelser, anerkendelse og spørgsmål om gebyr (hvor sådanne findes) så smidigt som muligt.
- makes it easier for the admitting institution to handle admissions, recognition, and fees regulations (where these apply) as flexibly as possible.
Disse foranstaltninger udelukker imidlertid ikke muligheden for at gennemføre et fuldstændigt studium i en anden medlemsstat.
These measures do not however preclude the possibility of undertaking a complete course of study in another Member State.
Rådet og undervisningsministrene, forsamlet i Rådet, noterer sig Kommissionens rapport om frem skridtene i udviklingen af ordningen for fælles studieprogrammer.
The Council and the Ministers of Education meeting within the Council take note of the Commission's report outlining progress in developing the joint study programmes scheme.
De fælles studieprogrammer har vist sig at være et særligt egnet redskab til at overvinde hindringerne for mobilitet inden for den højere uddannelse, og de har bidraget væsentligt til et forøget samarbejde mellem de højere uddannelsesinstitutioner i Fællesskabet.
The instrument of joint study programmes has proved to be particularly suitable in overcoming obstacles to mobility in higher education, thereby contributing significantly to increased cooperation between higher education institutions in the Community.
Dette gælder i særlig grad for de programmer, som giver de deltagende studerende mulighed for — fremfor alt på gensidigt grundlag — at gennemføre en integreret del af deres kursus i en anden medlemsstat.
This is particularly true in the case of those programmes which enable students participating to undertake - above all on a reciprocal basis -an integrated part of their course in another Member State.
Følgende foranstaltninger bør derfor fremmes :
The following measures should therefore be promoted :
— Kommissionens støtteordninger for de fælles studieprogrammer, og i tilknytning hertil, for de kortvarige studieophold, bør fortsættes med det formål at bidrage til en udvidet akademisk mobilitet medlemsstaterne imellem.
- the Commission's grants schemes for the support of joint study programmes and, related to it, for the support of short study visits should be continued, with the aim of making a contribution to the intensification of academic mobility among Member States.
Det vil i overensstemmelse med Fællesskabets budgetbestemmelser og -procedurer blive fastsat, hvor store de bevillinger, der skal stilles til rådighed, skal være ;
The level of the credits to be made available will be decided in accordance with the Community budgetary rules and procedures;
— i betragtning af behovet for at sikre, at så mange programmer som muligt opretholdes efter den periode, hvori Kommissionen yder stipendiestøtte, bør medlemsstaterne fremme støtten til sådanne programmer, når den første udviklingsfase er gennemført;
- given the need to ensure that as many programmes as possible are maintained after the period of grant support by the Commission, Member States should encourage the support of such programmes once they have completed their initial development phase;
— der bør vises forståelse for og om nødvendigt særlig opmærksomhed med hensyn til de yderligere specielle problemer, der gør sig gældende for de højere uddannelsesinstitutioner, der er beliggende i områder i Fællesskabets periferi, hvad enten dette er set ud fra et geografisk, sprogligt eller økonomisk synspunkt.
- understanding and, where necessary, special attention should be given to the particular additional problems faced by higher education institutions in areas which are on the periphery of the Community, whether from a geographical or linguistic or economic point of view.
Kommissionen opfordres til at aflægge yderligere rapport herom på baggrund af en mere omfattende undersøgelse.
The Commission is invited to report further in this respect in the light of a more extensive examination.
— en passende evaluering og den videst mulige udbredelse af de erfaringer, som er indhøstet ved de fælles studieprogrammer og kortvarige studiebesøg, er af stor betydning. Med henblik herpå bør de foranstaltninger, som Kommissionen har anbefalet, og som Uddannelsesudvalget tiltrådte på sit møde den 17. september 1982, gennemføres og videreudvikles.
- an appropriate evaluation and as extensive as possible a dissemination of the experience gained from joint study programmes and short study visits are of great importance.
Disse foranstaltninger om fatter især afholdelse af orienterende seminarer på nationalt eller særligt emneorienteret grund lag, offentliggørelse af nyhedsbrevet »Delta« om de fælles studieprogrammer, der bør sikres en vid udbredelse, samt fremstilling af emneorienterende informationspakker og andet materiale.
These steps include in particular the organization of information seminars on national or especially subject-related bases, the publication and wide distribution of the joint study programmes newsletter «Delta», as well as the production of subject-oriented information packages and other material.
Samarbejdsaftaler mellem højere uddannelsesinstitutioner bør anvendes i stigende grad med henblik på :
Twinning arrangements for higher education institutions should increasingly be employed in order to :
— at udvikle og gennemføre fælles studieprogrammer;
- develop and operate joint study programmes;
— at løse spørgsmålet vedrørende afkald på undervisningsgebyrer på gensidigt acceptabelt grund lag, for så vidt som dette henhører under de højere uddannelsesinstitutioners kompetence;
- solve questions of tuition fee waivers in a mutually acceptable manner, insofar as this is in the competence of the establishments of higher education;
— at finde tilfredsstillende løsninger på udenlandske studerendes boligbehov.
- find satisfactory solutions to questions of accommodation provision for foreign students.
Medlemsstaterne vil undersøge mulighederne for at vedtage foranstaltninger som foreslået nedenfor for at lette de finansielle vanskeligheder i forbindelse med mobilitet for studerende medlemsstater ne imellem :
The Member States will examine the possibilities of adopting measures, as suggested below, in order to alleviate financial difficulties relating to student mobility among the Member States :
— gunstige bestemmelser for anvendelse af hjemlandets studiestøtteordninger til et begrænset studieophold i udlandet, som er relevant for den studerendes studieforløb som helhed;
- generous regulations regarding the use of the student support systems in the home Member State for the purpose of a limited period of study in another Member State which is relevant to the student's course as a whole;
— fortsættelse og om muligt udvidelse af de særlige stipendieordninger for studier i udlandet;
- continuation and if possible extension of the scholarship schemes specially created for study abroad ;
— passende foranstaltninger til dækning af ekstraudgifter i forbindelse med studier i udlandet (f.eks. rejsen mellem den hjemlige og den udenlandske uddannelsesinstitution samt højere leveomkostninger i den fremmede medlemsstat);
- appropriate measures to cover the additional costs incurred in study abroad (e.g. for travel between home institution and institution abroad, and higher costs of living in the Member State abroad) ;
— aftaler om opkrævning af undervisningsgebyrer baseret på princippet om, at studerende fra andre medlemsstater ikke må behandles mindre fordelagtigt end indenlandske studerende.
- agreements regarding the levy of tuition fees based on the principle that students from other Member States should not be treated less favourably than home students.
For så vidt angår studerende, som gennemfører studier i udlandet, som er relevante for afgangseksamen i hjemlandet, bør undervisningsgebyrer enten helt bortfalde eller reduceres mest muligt.
In the case of students undertaking a period of study abroad which is relevant to a home qualification, tuition fees should either be waived completely or reduced to the greatest degree possible.
For studerende og lærere, som har i sinde at studere eller undervise i en anden medlemsstat, bør der indføres passende og smidige ordninger for at give dem mulighed for at opnå den nødvendige færdighed i fremmedsprog til at få det fulde udbytte af deres ophold i udlandet.
For students and teaching staff intending to study or teach (as the case may be) in another Member State, appropriate and flexible arrangements should be introduced to enable them to obtain the foreign language ability necessary in order to make optimal use of their period abroad.
Studerende, som studerer midlertidigt ved en højere uddannelsesinstitution i en anden medlemsstat, skal have mulighed for at tage orlov, idet de forbliver matrikuleret og forsikret (hvor dette er tilfældet) ved den hjemlige uddannelsesinstitution, således at de er sikre på at bevare deres studieplads der.
Students undertaking a temporary period of study at a higher education institution in another Member State should have the possibility of being given leave of absence, thereby remaining registered and insured (where applicable) at the home institution, so that they are sure of retaining their student place there.
Specielt i det tilfælde, hvor studerende tager på begrænset studieophold i udlandet, som er relevant for afgangseksamen i deres hjemland, bør restriktive adgangsbestemmelser — hvis sådanne findes — bortfalde eller anvendes smidigt af den udenlandske uddannelsesinstitution.
In particular in the case of students undertaking study abroad for a limited period which is relevant to a qualification in their home country, restrictive admissions regulations - insofar as these exist -should be waived or applied generously by the establishment abroad.