natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Fællesskabet og medlemsstaterne skal først og fremmest lægge vægt på at maksimere adgangen til undervisning inden for rammerne af de disponible ressourcer og samtidig søge at opnå en uddannelseskvalitet, der er tilpasset størstedelen af de studerendes behov.
The priority for the Community and the Member States must be both to maximize access to education within the limits of the resources available and to ensure that the quality of education provided is suited to the needs of the majority of students.
Denne undervisning skal danne grundlag for en vedvarende forbedring af befolkningens uddannelsesniveau.
That education should provide the basis for a continuous improvement in the educational level of the population.
Fællesskabet og medlemsstaterne drager omsorg for at støtte erhvervsuddannelse inden for de formelle og uformelle økonomiske sektorer, formidlet gennem de formelle og uformelle uddannelseskanaler.
The Community and the Member States will seek to promote support for vocational training for formal and informal sectors of the economy, to be provided by formal and non-formal educational channels.
Fællesskabet og medlemsstaterne skal forbedre uddannelsesmulighederne for vanskeligt stillede grupper.
The Community and the Member States must improve educational opportunities for disadvantaged groups.
Blandt de vanskeligt stillede befolkningsgrupper bør der lægges størst vægt på at forbedre kvindernes adgang til uddannelse.
Among the various disadvantaged groups, priority will be given to improving women's access to education.
Samtlige uddannelsesprojekters indvirkning på kvinder nes uddannelse skal undersøges ved identifikationen af projekterne og følges op under projektgennemførelsen.
The impact of all education sector projects on women's education must be studied at the project identification stage and monitored during project implementation.
Der skal især lægges vægt på kvindernes uddannelse i projekter, som indebærer interventioner i forbindelse med skolegang på primærtrinnet og uddannelse af lærere.
In particular, priority must be given to women's education, leading to action at the level of primary education and teacher training.
Rådet lægger vægt på en strategi, der er bygger på et pro gram, der er afpasset det enkelte udviklingslands særlige behov, og som er koncentreret om en forbedring af kvaliteten og relevansen af den uddannelse, der tilbydes den enkelte gennem hele livet.
The Council stresses the importance of a balanced, programme-based strategy, tailored to the specific circumstances of the individual DC, which concentrates on improving the quality and relevance of education and training available throughout the life of each individual.
Som led i denne afbalancerede strategi bør hovedvægten lægges på at støtte grunduddannelsen.
In the context of this balanced approach, pride of place should be accorded to support for basic education.
Denne støtte omfatter også foranstaltninger, der skal skabe øgede, uformelle uddannelsesmuligheder for at forbedre de vanskeligt stille de befolkningsgruppers adgang til uddannelse og give alternative muligheder for de personer, der ikke har kunnet fuldføre grundskoletrinnet.
That support will include measures to increase the availability of non-formal education, in order to improve access to basic education for disadvantaged groups and to provide alternatives for those who have been unable to complete their primary education.
For så vidt angår uddannelse på sekundærtrinnet skal støtten koncentreres om de områder og færdigheder, som er vigtigst for landenes udviklingsbehov.
With regard to secondary education, support should concentrate on those areas and skills that are most relevant to the development needs of the DCs.
Uddannelsesforanstaltninger på stedet bør prioriteres.
Preference should be given to local training measures.
Rådet erkender, at uddannelse af lærere og instruktører er en vigtig bestanddel i enhver strategi for uddannelsesstøtte til udviklingslandene.
The Council recognizes that the training of teachers and instructors is an essential component of any strategy to support education and training in the DCs.
Der vil blive givet prioritet til uddannelse af lærere og instruktører på grundskoleniveau og lærere, som underviser i udviklingsmæssigt vigtige emner på sekundærtrinnet og i de videregående uddannelser; der vil blive lagt særlig vægt på oplæring på arbejdspladsen.
Priority will be given to the training of teachers and instructors in the field of basic education and teachers engaged in the teaching of subjects relevant to development in secondary and post-secondary education, with a relative preference for in-service training.
Der bør sørges for støtte til udvikling af lokale uddannelsesprogrammer og lokal produktion af undervisningsmateriale, især skolernes forsyninger af bøger.
Support should be provided for developing local teaching programmes and the local production of teaching materials, in particular textbooks.
Rådet erkender, at teknisk og erhvervsmæssig uddannelse er af fundamental betydning for at tilvejebringe kvalificeret arbejdskraft til de formelle og uformelle økonomiske sektorer. Erhvervsuddannelse bør gives via både formelle og uformelle uddannelseskanaler.
The Council recognizes that technical education and vocational training are fundamental to the creation of the skilled manpower needed by formal and informal sectors of the economy; likewise, vocational training will have to be provided through both formal and non-formal channels.
Derfor bør Fællesskabet og medlemsstaterne øge støtten til de erhvervsuddannelsesprogrammer, der har til formål at bekæmpe fattigdom, at tilfredsstille de mest sårbare be folkningsgruppers grundlæggende behov og især omfatter uddannelse inden for de uformelle økonomiske sektorer, hvorved selvstændigt arbejde og fremme af små og mellem store virksomheder stimuleres.
The Community and the Member States should strengthen their support for vocational training programmes designed to combat poverty, meet the basic needs of more vulnerable groups and, in particular, provide training for informal economic sectors, thereby encouraging independent work and fostering small and medium-sized undertakings.
Støtten til programmer og projekter, der inddrager alternative uddannelsesmetoder, så som lærlingeuddannelse, støtteundervisning og oplæring på arbejdspladsen, der tilbydes af arbejdsgiverne, bør også udbygges.
Support for programmes and projects adopting alternative methods of education such as apprenticeship schemes, refresher and in-service training provided by employers themselves should also be strengthened.
Dette forudsætter, at den private sektor inddrages i ud arbejdelsen af programmerne.
This presupposes the involvement of the private sector in devising programmes.
Støtten til teknisk og er hvervsmæssig uddannelse skal indgå i en samlet strategi for udviklingen af kvalificeret arbejdskraft i et givent ud viklingsland.
Support for technical education and vocational training must be placed in a global strategy for the development of a pool of skilled manpower in a specific DC.
For så vidt angår universitetsuddannelse og andre former for videregående uddannelse, mener Rådet, at der bør lægges vægt på at skabe en hensigtsmæssig institutionel kapacitet i selve udviklingslandene.
With regard to university education and other forms of higher education, the Council considers that the emphasis should be on creating adequate institutional capacity in the DCs themselves.
Med henblik herpå skal uddannelse på stedet eller i et naboland prioriteres.
Bearing that in mind, priority ought to be given to training in the country itself or in a neighbouring country.
Uddannelse i Europa, især inden for fagområder, der er af betydning for udviklingen i udviklingslandene, vil kunne komme i betragtning, især hvis disse uddannelsesmuligheder ikke findes på stedet eller i et naboland, og når de vil kunne bidrage til en styrkelse af den lokale eller regionale institutionelle kapacitet.
Training in Europe, particularly in the fields and skills essential for DC development, could be envisaged, particularly when there was no such capacity in the country itself or in a neighbouring country & nd where such training could contribute to strengthening local or regional institutional capacity. 18.
Foranstaltninger til at gøre udnyttelsen af de disponible ressourcer mere effektiv, bør hovedsageligt være centreret om støtte til uddannelsesplanlægning og -forvaltning, for nyelse og reformer inden for uddannelsessektoren.
Measures to increase the efficiency of the utilization of available resources will essentially be support for education planning and management and innovation and reform.
I denne forbindelse er det især vigtigt at styrke den institutionelle kapacitet i de lokale administrationer, hjælpe dem med at fastlægge en global planlægningsramme og øge effektiviteten af de ressourcer, der anvendes på ud dannelsessystemerne, navnlig i form af fornyelse af uddannelsestilbuddene og læseplanerne.
This will essentially involve strengthening the institutional capacity of local administrations, helping them both to establish a comprehensive planning framework and to increase the efficiency of resources allocated to educational systems, in particular through innovation in the supply of education services and curricula.
V. AKTIONSMIDLER OG INSTRUMENTER
IMPLEMENTATION: THE MEANS AND THE INSTRUMENTS
Rådet er bekymret over, at der ikke stilles tilstrækkelige ressourcer til rådighed for uddannelsessektoren.
The Council is concerned at the paucity of resources allocated to the education and training sector.
For at opfylde det stigende behov, der bl. a. skyldes befolknings tilvæksten, har Fællesskabet og medlemsstaterne besluttet at undersøge, om der er yderligere midler, der kan frigøres til dette formål, bl.a. tværsektoriélle overførsler for at fremme interventionerne på uddannelsesområdet og især på grundtrinnet.
In order to cope with increasing needs, determined among other things by population growth, the Community and its Member States will examine what additional means could be released, in particular through inter-sectoral reallocation, in order to develop action on education, in particular in the field of basic education.
En forøgelse af midlerne skal ledsages af målrettede politikker til reduktion af ulighederne, ligesom spørgsmålet om omkostningseffektivitet og en deraf følgende revision af politikkerne bør omgives med større opmærksom hed.
Increased resources must go hand in hand with policies targeted at narrowing inequality. They must also be accompanied by greater attention to cost-efficiency, with policies being reviewed accordingly.
Fællesskabet og medlemsstaterne er klar over, at der bør være ligevægt mellem de sektorer, der bidrager til udvik ling af de menneskelige ressourcer, og erkender samtidig, at indsatsen på dette område skal fordeles så ligeligt som muligt.
While bearing in mind the need for balance among sectors contributing to human development, the Community and the Member States recognize that efforts in this area must where possible evolve towards fair sharing.
Fællesskabet og medlemsstaterne bør i den forbindelse for hvert enkelt land lægge særlig vægt på at tilvejebringe og opretholde den fornødne balance mellem på den ene side mere effektive uddannelsessystemer i udviklingslandene og på den anden side tilstrækkelig finansiel bistand til at muliggøre sådanne produktivitetsstigninger.
In this regard the Community and the Member States must pay particular attention to the need to strike a balance for each individual country between, on the one hand, the need to increase the efficiency of the developing country's education system, and on the other, to provide sufficient resources to make gains in productivity possible.
Rådet understreger betydningen af en styrkelse af de menne skelige ressourcer.
The Council stresses the importance of the increase in the availability of human resources.
En bedre koordinering på alle niveauer mellem Fællesskabet og medlemsstaterne vil kunne bidrage til denne styrkelse.
Better coordination at all levels between the Community and the Member States will contribute to that.
Rådet henviser til sin resolution af 2. december 1993 om procedurerne for samordning, hvori der lægges vægt på samordning på det politiske plan og på det operationelle plan, for at videreføre og uddybe samordningen gennem en bedre anvendelse af de eksisterende samordningsorganer.
The Council rei ers to its Resolution of 2 December 1993 on coordination procedures, in which the emphasis was placed on policy coordination and coordination at operational level, in order to continue and increase coordination through better use of existing coordinating mechanisms.
Rådet understreger betydningen af den rolle, som forvaltningskomitéerne spiller i planlægningsfasen og i samordningen mellem initiativerne i hvert enkelt land.
The Council draws attention to the importance of the role of management committees during the planning stage and in coordinating country-by-country approaches.
Komitéernes indsats skal kunne åbne mulighed for en større sammenhæng og komplementaritet mellem Fællesskabets og medlemsstaternes aktioner.
This role should result in greater coherence and complementarity of Community measures with those of the Member States.
Rådet understreger, at Fællesskabet og medlemsstaterne gennem samordning bør bestræbe sig på i et begrænset antal udviklingslande at støtte strategier og bistandsprogrammer, der er forenelige med de berørte landes uddannelsessystemer.
The Council stresses that the Community and the Member States must endeavour to provide coordinated support, in a limited number of DCs, for strategies and support programmes consistent with the education systems concerned.
I denne forbindelse opfordrer Rådet ekspertgruppen til at udarbejde en liste over berørte lande og fastlægge en sammenhængende støttemetologi.
The Council therefore calls upon the group of experts to propose a list of countries concerned and to define consistent support methods.
Landelisten skal så nøje som muligt svare til listen over udviklingslande, hvor der allerede er iværksat operationel samordning på forsøgsbasis. basis.
This list of countries should be as close as possible to the list of developing countries in which operational coordination has already been established experimentally.
Rådet understreger, at samordningen mellem Fællesskabet og medlemsstaterne skal foregå ved hjælp af udveksling af oplysninger om projekter, programmer og erfaringer.
At policy level, the Council stresses that coordination between the Community and the Member States will be based on exchanges of information on projects and programmes and exchanges of experience.
Udvekslingen af oplysninger vil kunne vedrøre uddannelsessektorens stilling i udviklingslandenes budgetter, udviklingslandenes uddannelsespolitik og deres prioriteringer; ud dannelsessystemernes effektivitet, kvalitet og finansiering; spørgsmål i tilknytning til Fællesskabets eller medlemsstaternes finansiering af specifikke aktioner (budgetstøtte eller projekter).
These could examine the place of education in DC budgets, policies and priorities; effectiveness, quality, financing of education systems; aspects of financing by the Community or Member States of specific schemes (budget support or projects).
Rådet anmoder Kommissionen om at intensivere samordningen gennem regelmæssige og systematiske kontakter mellem Kom missionens repræsentanter og medlemsstaternes på stedet. Formålet med disse kontakter er at udveksle oplysninger og opnå større kohærens i drøftelserne med de bistandsberettigede udviklingslandes myndigheder (med hensyn til uddannelsespolitikkernes sektorielle eller subsektorielle aspekter og vedrørende specifikke foranstaltninger eller projekter).
The Council calls on the Commission to step up this coordination on the basis of regular, systematic contacts between local representatives of the Commission and the Member States, designed to exchange information and ensure greater consistency in discussions with the beneficiary DCs (on sectoral and subsectoral educational policy issues and on specific operations or projects).
Disse kontakter kan føre til fælles undersøgelser og evalueringer, der skal behandles i Rådets relevante instanser, samt til forberedelse og gennemførelse af fælles foranstaltninger efter retningslinjer, der vedtages af Fælles skabet og medlemsstaterne.
These contacts could lead to joint studies and evaluations which would be examined by the appropriate Council bodies, and to the identification, preparation and implementation of joint operations in line with the guidelines adopted by the Community and the Member States.
Inden for rammerne af den operationelle samordning mellem Kommissionen og medlemsstaterne i de bistandsberettigede lande vil repræsentationerne på stedet om nødvendigt efter fælles aftale og under hensyntagen til hvert parts særlige forhold lade en medlemsstat eller Kommissionen varetage samordningen på stedet mellem Kommissionen og medlemsstaterne på uddannelsesområdet.
In the framework of the operational coordination established between the Commission and the Member States with beneficiary countries, local representations could if needed, by common agreement and taking account of the specific characteristics of each country, entrust a Member State or the Commission with the task of organizing local coordination between the Commission and the Member States in the education sector.
Rådet henstiller til Kommissionen, at den arrangerer møder for grupper af eksperter fra medlemsstaterne (mindst én gang om året), som skal drøfte alle spørgsmål, revidere analyser af visse geografiske områder eller visse særlige aspekter af politikkerne eller foranstaltningerne på ud dannelsesområdet med henblik på at forbedre samordningen mellem Fællesskabet og medlemsstaterne.
The Council calls on the Commission to bring together groups of Member States' experts (at least once a year), to discuss the whole range of problems, to refine the analyses made of certain geographical areas or particular aspects of policy or education and training measures, with a view to improving coordination between the Community and the Member States.
Rådet henstiller i denne forbindelse til Kommissionen, at den i samarbejde med de medlemsstater, der ønsker det, udarbejder en analytisk årsberetning om gennemførelsen af denne resolution.
In this framework, the Council calls on the Commission, together with those Member States that so wish, to submit an annual analytical report on the implementation of this Resolution.
Fællesskabet og medlemsstaterne bekræfter igen betydningen af samarbejde og samordning med andre donorer.
The Community and the Member States reaffirm the importance of cooperation and coordination with other donors.
Rådet anmoder om, at ovennævnte årsberetning fra Kommissionen kommer til omfatte de aktiviteter, der iværksættes som led i samordningen med de øvrige donorer, samt resultaterne af den indbyrdes samordning mellem Fællesskabet og medlemsstaterne .
The Council wishes the Commission's annual report referred to above to cover activities undertaken in the context of coordination with other donors as well as progress made in coordination between the Community and the Member States.
KONKLUSIONER VEDTAGET AF RÅDET OG AF REPRÆSENTANTERNE FOR MEDLEMSSTATERNES REGERINGER. FORSAMLET I RÅDET, OM GENNEMFØRELSE AF 19 91-RESOLUTIONEN OM MENNE SKERETTIGHEDER.
CONCLUSIONS OF THF COUNCIL AND OF REPRESENTATIVES OF GOVERNMENTS OF MEMBER STATES MEETING IN THE COUNCIL ON THE IMPLEMENTATION OF THE 1991 RESOLUTION ON HUMAN RIGHTS.
DEMOKRATI OG UDVIKLING
DEMOCRACY AND DEVELOPMENT
Under henvisning til konklusionerne fra samlingerne i Det Europæiske Råd i Luxembourg og Lissabon benytter Rådet og medlemsstaternes repræsentanter denne lejlighed til at bekræfte resolutionen af november 1991 om menneskerettigheder, demokrati og udvikling, som udgør en hjørnesten i deres politik på dette område.
Recalling the conclusions of the Luxembourg and Lisbon European Councils, the Council and the representatives of the Member States take this opportunity to reaffirm the November 1991 Resolution on human rights, democracy and development, which forms the cornerstone of their policy in this area.
Rådet og medlemsstaternes repræsentanter hilser Kommissionens rapport om gennemførelse af 1991resolutionen velkommen.
The Council and the representatives of Member States welcome the Commission's report on the implementation of the 1991 Resolution.
For at lette samordningen af udviklingssamarbejdspolitikkerne vil medlemsstaterne og Kommissionen hvert Ar drøfte de aktiviteter, der er iværksat inden for rammerne af resolutionen pA grundlag såvel af Kommissionens Årsberetning om gennemførelse af 1991resolutionen som information fra medlemsstaterne.
In order to facilitate the coordination of development cooperation policies, Member States and the Commission will hold an annual exchange of views on their activities taken within the framework of the Resolution, both on the basis of the Commission's annual report on the implementation of the 1991 Resolution and on the basis of information supplied by Member States.
Som en del af opfølgningen af 1991resolutionen besluttede Fællesskabet og medlemsstaterne følgende:
As part of the follow-up of the 1991 Resolution the Community and the Member States agree the following:
Med henblik pA samordning af politikkerne for udviklingssamarbejde underretter medlemsstaterne og Kommissionen gennem EPS-kanalerne hinanden om alle væsentlige tilpasninger af deres samarbejdsprogrammer, der er foretaget med henblik pA at fremme eller støtte en øget indsats for demokrati og respekt for menne skerettighederne.
With the aim of coordinating development cooperation policies. Member States and the Commission will inform each other by means of the EPC communications network, of any significant adjustment of the programmes of cooperation made with the objective of encouraging or supporting increased efforts towards democracy and respect for human rights.
Der vil blive udvekslet oplysninger, og specifikke tilfælde kan drøftes yderligere inden for rammerne af Rådet.
Information will be exchanged and specific cases may be discussed further In the Council framework.
Som en del af deres indsats til støtte for menneskerettigheder, demokrati og udvikling bekræfter Fællesskabet og medlemsstaterne pA ny, at de er fast besluttet på først og fremmest at sætte ind pA de områder med positive foranstaltninger, der påpeges i resolutionen fra november 1991, særlig opbygningen af nye demokratiske institutioner, styrkelse af retsstaten og tilskyndelse til øget medvirken af offentligheden.
As part of their activities in support of human rights, democracy and development, the Community and Member States reaffirm their determination to give priority to their support for areas for positive action identified in last November's Resolution, in particular the setting up of new democratic institutions, strengthening the rule of law and encouragement of wider public participation.
De bekræfter ligeledes deres støtte til god ledelse og nedskæring af overdrevent store militærudgifter. De tror, at disse områder vil kunne suppleres med en indsats på andre områder, f.eks. ved at:
They also reaffirm their support for promotion of good governance and reduction of excessive military expenditure.
- fremme en fri presse og andre medier;
- the promotion of a free press and other media;
- give mindretallene andel i fordelene ved udviklingsbistand og inddrage dem i den videre politiske proces;
- the participation by minorities in the benefits of development assistance and in wider political processes;
- støtte fredelig bilæggelse af interne og regionale konflikter;
- the underpinning of peaceful settlement of internal and regional conflicts;
- hjælpe politiske flygtninge, som ønsker at vende tilbage til deres hjemland.
- the support for political exiles wishing to return to their country of origin.
Fællesskabet og dets medlemsstater bekræfter pA ny den betydning, de tillægger overholdelsen af international ret og internationale aftaler.
The Community and its Member States reaffirm the importance they attach to the respect of international law and international conventions.