natgillin/translations-raw huggingface dataset:
g) at styrke erhvervsuddannelscssystemerne ved at forbedre skole- og erhvervsvejledningsfaciliteterne for i højere grad at bevidstgøre og motivere den enkelte
(e) to promote the transfer of innovation and the development of applied research with a view to supporting modernization, adapubility and quality in vocational education and training;
Rådets henstilling af 30. juni 1993 om adgang til erhvervsmæssig efterog videreuddannelse
Council Recommendation on 30 June 1993 on access to continuing vocational training
RÅDETS HENSTILLING af 30. juni 1993 om adgang til erhvervsmæssig efter­ og videreuddannelse
COUNCIL RECOMMENDATION of 30 June 1993 òn access to continuing vocational training
RÅDET FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER — for rammerne af Traktaten, Fællesskabets kompetente institutioner; som henviser til Traktaten om Oprettelse af Det Europæ­iske Økonomiske Fællesskab, særlig artikel­128, som henviser til forslag fra Kommissionen ('), som henviser til udtalelse fra Europa­Parlamentet (2
Having regard to the Treaty establishing the European Economic Community, and in particular Article 128 thereof,
), udvikling af de menneskelige ressourcer gennem erhvervs­uddannelse er en af de vigtigste forudsætninger for en forøgelse af den europæiske økonomis konkurrenceevne; Det Europæiske Råd fastslog på samlingen den 27. og 28. juni 1988 i Hannover, at gennemforeisen af det indre marked skal ledsages af en udvikling af adgangen til efter­ og videreuddannelse; som henviser til udtalelse fra Det Økonomiske og Sociale Udvalg (3), og som tager følgende i betragtning: den teknologiske udvikling og dens konsekvenser for arbejdstagernes kvalifikationer og den stigende arbejds­løshed gør det nødvendigt, at adgangen til den erhvervs­mæssige efter­ og videreuddannelse udbygges; det fremgår bl.a. af punkt 15 i fællesskabspagten om arbejdstagernes grundlæggende arbejdsmarkedsmæssige og sociale rettigheder, som på Det Europæiske Råds samling den 9. december 1989 i Strasbourg blev vedtaget af elleve stats­ og regeringschefer, at:
Whereas the development of human resources by means of vocational training is one of the essential elements in increasing the competitiveness of the European economy; whereas, as affirmed by the European Council meeting in Hanover on 27 and 28 June 1988, the achievement of the Single Market must be accompanied by increased access to continuing training; to the opinion of the
»Enhver arbejdstager i Det Europæiske Fællesskab skal kunne have adgang til erhvervsuddannelse, lige så længe den pågældende er erhvervsaktiv.
Whereas technological developments, their impact on employees' skills and the growth of unemployment make it necessary to develop access to continuing vocational training;
Der må ikke i betingelserne for denne adgang ligge nogen forskelsbe­handling på grundlag af nationalitet.
Whereas point 15 of the Community Charter of the fundamental social rights of workers, adopted by the Heads of State and Government of 11 Member States at the European Council meeting in Strasbourg on 9 December 1989, states in particular that:
I første princip i Rådets afgørelse 63/266/EØF af 2. april 1963 om opstilling af almindelige principper for gennem­forelse af en fælles politik for faglig uddannelse Π bestemmes det, at den enkelte har ret til en passende uddannelse, navnlig under hensyntagen til nødvendighe­den af at fremme grunduddannelse og videregående faglig uddannelse og, efter behov, omskoling, som er tilpasset de forskellige faser af arbejdslivet, og det anføres end­videre heri, at det er nødvendigt, at den enkelte takket være muligheden for permanent at undergå en faglig udvikling får lejlighed til at opnå bedre beskæftigelse i sit fag eller en uddannelse med sigte på en ny beskæftigelse på et højere niveau; i henhold til afgørelse 63/266/EØF påhviler gennemførel­sen af de generelle principper medlemsstaterne og, inden
Whereas the first principle established by Council Decision 63/266/EEC of 2 April 1963 laying down general principles for implementing a common vocational training policy (*) states that every person should receive adequate training, with particular reference to the need to promote basic and advanced vocational training and, where appropriate, retraining suiuble for the various stages of working life, and the need to offer to every person, by means of permanent facilities for vocational advancement, the opportunity to gain promotion or to receive instruction for a new and higher level ■ of activity;
erhvervsuddannelse er cil stadighed indgået i dialogen mellem arbejdsmarkedets parter ('); markedet i Fællesskabet, hvilket sammen med de ændringer, der sker i arbejdsmiljøet, må føre til en ajourføring og en oget tilpasning af den erhvervsaktive befolknings kvalifikationer;
market, which, together with changes in the working environment, must lead to an updating and greatec adaptation of skills among the working population;
Det Økonomiske og Sociale Udvalg vedtog den 22. oktober 1992 en informationsrapport om »erhvervsuddannelse: fremme af faglige kvalifikationer — et strategisk instrument for økonomisk og social udvikling af Det Europæiske Fællesskab«; det kan på fællesskabsplan konstateres, ae de problemer, som kvinder stoder på med hensyn til adgang til beskæftigelse, i vid udstrækning skyldes en mere begrænset adgang til erhvervsuddannelse; der bor lægges særlig vægt pá at give kvindec en reel adgang til erhvervsmæssig efterog videreuddannelse; der bør endvidere tages hensyn til itr\ stigning, det hat været i antallet af erhvervsaktive kvinder (3);
Whereas it has been noted throughout the Community that the problems faced by women in gaining access to employment are largely attributable to their limited access to vocational training; whereas particular attention must be devoted to ensuring that women have effective access to continuing vocational training; whereas the increase in the number of working women should also be taken into account (3);
Europa-Parlamentet vedtog den 21. april 1993 en iniciciativrapport om 90'ernes erhvervsuddannelse i Det Euro pæiske Fællesskab, hvori spørgsmålet om videteuddatvnelse er behandlet; der er indledt tværnationale samarbejdsaktioner på fællesskabsplan (-); den demografiske udvikling vil medføre en betydelig reduktion Ί antallet af unge, som kommer ud på axbejds-
Whereas on 21 April 1993 the European Parliament adopted an own-initiative report on vocational training policy in the European Community for the 1990s, in which the subject of access to continuing training is considered;
— fælles udcalelse af 6. marts 1987 om uddavwtlst og motivering, information og horing samarbejde på området erhvervsmæssig efter- og videreuddannelse må baseres på de ordninger, som allerede er indfert i medlemsstaterne under hensyntagen til forskel ligartetheden af de nationale retssystemer og national praksis, de berørte parters kompetence i henhold til national ret og den frie forhandlingsret; da medlemsstaterne og arbejdsmarkedets parter på nationalt plan tager mange og forskelligartede initiativer, skal disse i lyset af fællesskabspagten om arbejdstagernes grundlæggende arbejdsmarkedsmæssige og sociale rettigheder og i betragtning af det tværnationale element i aktionen støttes på fællesskabsniveau; endelig er det vigtigt at fremme en samvirken med hensyn til midler og partnerskaber mellem den offentlige og den private sektor;
Whereas cooperation in the field of continuing vocational training should also be based on existing provisions in force in the Member States, while respecting the diversity of national legal systems and practices, the powers under national law of the parties concerned and contractual autonomy; whereas the initiatives uken at national level by the Member States and the two sides of industry are many and varied; whereas it appears, as regards the Community Charter of the fundamental social rights of workers, and taking into account the international dimension of the action, that they should be supported at Community level; whereas, finally, it is essential to encourage a synergy of resources and promote partnerships between the public and private sectors;
— fælles udtalelse jf 13. februar 1990 om oprettelse af en europæisk sfære for faglig og geografisk mobilitet og om forbedring af det europæiske arbejdsmarkeds funktion
— joint opinion of 13 February 1990 on the creation of a European occupational and geographical mobility area and improving the operation of the labour market in Europe,
— fælles udtaleise af 19. juni 199« om grunduddannelse, erhvervsmæssig grunduddannelse samt erhvervsuddannelse af voksne
— joint opinion of 19 June 1990 on basic education and initial, vocational and adult training,
— fælles udtalelse af 21. september 1991 om tetningslmjernc for udvikling aí den bredest mulige rcclie adgang til uddannelse
— joint opinion of 21 September 1991 on ways of facilitating the broadest possible effecrive access to Training opportunities,
Det Rådgivende Udvalg for Erhvervsuddannelse er blevet hørt; det har erkendt den strategiske betydning af den erhvervsmæssige efter- og videreuddannelse i virksomhederne, både foc medlemsstaterne og Fællesskabet, og også nødvendigheden af, ar Fællesskabet kommer til at spille en aktiv rolle inden for dette område — arbejdsmarkedets
Whereas the Advisory Committee on Vocational Training has been consulted; whereas it has recognized the strategic importance of the question of continuing vocational training in undertakings, for the Member States and for the Community, and the necessity for the Community to be seen to play an active role in this area,
— aftale af 31. oktober 1991 mellem parter pi europtcisk plan
— agreement of 31 October 1991 between the two sides of industry at European level,
— europæisk rammeaftale af 6. september 1990 mellem Den Europæiske Faglige Samarbetsorganisation (EFS! og Det Europæiske Center for Offentlige V,rksomheder (CEEP) om uddannelse i offentlige virksomheder.
— European Framework Agreement of 6 September 1990 between the European Trade Union Confederation (ETUC) and the European Centre of Public Enterprises (CEEP) on training in public enterprises.
— Rådets afgørelse 90/267ÆØF af 29. m.i_BAR_ 1990 om fast læggelse af et handlingsprogram til udvikling af efter- og videreuddannelse i Det Europæiske Fællesskab (FORCE) (EFT nr. L 156 af 21. 6.
{-) See following texts: — Council Decision 90/267/EEC of 29 May 1990 establishing an action programme for the development of continuing vocational training in the European Community (Force) (OJ No L 156, 21. 6. 1990, p. 1),
I. HENSTILLER til medlemsstaterne, at de under hensyn cil de disponible midler og til de kompetente offentlige myndigheders, virksomhedernes og arbejdsmarkedets parters respektive ansvar samt til de forskelle, der er mellem medlemsstaternes lovgivning og/eller nationale praksis udformer deres erhvervsuddannelsespolitik således, at enhver arbejdstager i Fællesskabet skal kunne have adgang til erhvervsmæssig efterog videreuddannelse uden nogen form for forskelsbehandling og lige så længe, den pågældende er er hvervsaktiv;
I. RECOMMENDS that Member Sutes, taking into account the resources available and the respective responsibilities of the competent public authorities, undertakings and the two sides of industry, while respecting the diversity of national legal systems and/or practices, gear their vocational training policies to ensuring that every worker of the Community must be able to have access to continuing vocational training without any form of discrimination and to benefit therefrom throughout his or her working life;
— Rådets afgorelse 89/657/EØF af 18. december 19S9 om et handlingsprogram til fremme af innovation inden for erhvervsuddannelse som følge af ny teknologi i Dît Euro pæiske Fællesskab (EUROTECNET) (EFT nr. L 393 af 30. 12.
— Council Decision 89/657/EEC of 18 December 1989 establishing an action programme to promote innovation in the field of vocational training resulting from technological change in the European Community (Eurotecnet) (OJ No L 393, 30. 12. 1989, p.
HENSTILLER, for at lette adgangen til uddannelse og gøre den så bred som muligt, til medlemsstaterne, at de:
RECOMMENDS that, in "order to ptovide easy access for as many employees as possible, Member States:
— Rådets afgorelse S9/27/EØF af 16. december 1988 om vedtagelse af anden fase af programmet om samarbejde mellem universiteter og virksomheder om uddannelse pi teknologiområdet (COMETT II) (EFT nr. L 13 af 17. 1. 19S9, s. 28)
— Council Decision 89/27/EEC of 16 December 1988 adopting the second phase of the programme on cooperation between universities and industry regarding training in the field of technology (Comen II) (OJ No L 13, 17. 1. 1989, p. 28),
— Rådets afgørelse 91/387/EØF af 22. juli 1991 om ændring af afgørelse 87Â569/E0F om et handlingsprogram for erhvervsuddannelse af unge og forberedelse af unge til arbejds- og voksenlivet (PETRA) _BAR_EFT nr. L 214 al 2. S. 1991, s. 69)
— Council Decision 91/387/EEC of 22 July 1991 amending Decision 87/569/EEC concerning an action programme for the vocational training of young people and their preparation for adult and working life (Petra) (OJ No L214, 2. 8. 1991, p. 69),
— Rådets forordning (EØF) nr. 42S5/8S aí 19. december 1988 om gennemførelsesbestemmelser til forordning (EØF) nr. 2052/SS for så vidt angår Den Europæiske Socialfond (EFT nr. L 374 af 31. 12. 198S, s. 21).
— Council Regulation (EEC) No 4255/88 of 19 December 198S laying down provisions for implementing Regulation (EEC) No 2052/88 as regards the European Social Fund (OJ No L 374, 31. 12. 1988, p. 21).
7) støtter initiativer, der gør det muligt for de . arbejdstagere, der ønsker det, at få vurderet deres efter- og vidcreuddannelsesbehov.
support initiatives which enable workers who so desire to assess their continuing vocational training needs.
størrelse og mål. Dette forudsætter, at der vækkes forståelse hos ledelsen, og at den informeres. res.
training plans and programmes appropriate to their size and business objectives, making their managers aware of requirements in this respect and informing them accordingly.
Denne vurdering bør foregå i eller uden for virksomheden og/eller i samarbejde med specialiserede institutioner.
This assessment should be carried out within or outside the undertaking and/or in partnership with specialized institutions.
Anvendelsen af resultaterne skal ske under iagt•tagelse af fortrolighed;
The use of the results must be confidential;
Disse planer og programmer kan udarbejdes under hensyntagen til bl.a. de menneskelige og økonomiske ressourcer, der er til rådighed, arbejdets tilrettelæggelse, de fremtidige kvalifikationsbehov, nødvendigheden af at foregribe den industrielle og teknologiske udvikling og den erhvervsmæssige efter- og videreuddannelses tværnationale dimension;
These plans and ■ programmes may be established by taking into account available human and financial resources, the organization of work, future skill requirements, the need to anticipate industrial and technological change and the transnational,· dimension of continuing vocational training;
2) træffer særlige foranstaltninger til fordel for små og mellemstore virksomheder med henblik på tilskyndelse og teknisk bistand.
2. make provision for specific incentives and technical support measures for small and medium-sized undertakings.
Disse foranstaltninger kan f.eks. omfatte hjælp til rådgivning om uddannelse og hjælp til analyse af virksomhedens uddannelsesbehov;
encourage the information and consultation of employees' representatives or, in the absence .of such representatives, the employees themselves on the development and implementation of the training plans and programmes of the undertaking concerned;
9) fremmer arbejdstagernes og virksomhedernes forståelse for betydning af erhvervsmæssig efterog videreuddannelse, som forer til kvalifikatio ner, der er relevante for arbejdsmarkedet.
These could include,, for example, assistance with regard to advice on training and assistance with regard to analysis of training needs; make employees and undertakings more aware of the importance of continuing vocational training leading to qualifications relevant to the employment market.
3) tilskynder virksomhederne til at fremme den for deres udvikling nødvendige erhvervsmæssige efter- og videreuddannelse under hensyntagen til arbejdstagernes særlige situation i virksomheden og især, hvor der er behov herfor, støtte de foranstaltninger, der er fastlagt i de følgende punkter;
3. encourage undertakings to give impetus to the continuing vocational training necessary for their development, taking account of the particular situation of the employees of the undertakings, particularly in order to promote, where appropriate, the measures described below;
Det bør i denne forbindelse sikres, at uddanne!-" sen ikke blot begrænses til tilpasning til en bestemt arbejdsfunktion, men at den gør det muligt at foregribe og styre udviklingen i produktionssystemerne og arbejdets tilrettelæggelse for at styrke virksomhedernes konkurrencedygtighed og forbedre arbejdstagernes erhvervsmæssige muligheder;
To this end, it should be ensured that training is not directed specifically towards the post in question alone but that it provides the means of anticipating and mastering developments in production systems and the organization of work in order to strengthen the competitiveness of undertakings and improve employees' job prospects;
4) træffer særlige foranstaltninger, som er hensigtsmæssige, nødvendige og passende, til fordel for virksomheder, der står over for en industriel omstillingsproces, med henblik på tilskyndelse og teknisk bistand for at fremme uddannelse og faglig omskoling af arbejdstagerne;
4. make provision for specific incentives and technical support measures which are appropriate, necessary and adequate for undertakings facing industrial change, in order to encourage vocational training and retraining for their employees;
10) fremmer udvikling af de mest effektive under visnings- og indlæringsmetoder inden for er hvervsmæssig efter- og videreuddannelse, således at arbejdstagernes adgang til efter- og videreuddannelse lettes. Det kan bl.a. dreje sig om systemer til selvstudium på arbejdspladsen, fjernundervisning og medieassisteret undervisning; ning;
10. encourage the development of the most suitable teaching and learning methods in continuing vocational training which will facilitate access to continuing vocational training for employees, e.g. methods of self-training on the job, distance learning, media-assisted learning, etc; develop continuing vocational training in order to make it an important feature of regional and local development, taking into account the specific needs of employees and undertakings;
5) udvikler den erhvervsmæssige efter- og videreuddannelse, således at denne bliver en væsentlig faktor i den regionale og lokale udvikling under hensyntagen til arbejdstagernes og virksomhedernes specifikke behov
11. help less-qualified employees, whatever their status, to benefit from continuing vocational training measures enabling them to achieve a basic level of qualification and giving them the basis for mastery of new technologies.
11) gør det muligt for de mindst kvalificerede arbejdstagere, uanset deres status, at deltage i erhvervsmæssige efter- og videreuddannelsesforanstaltninger, der giver dem lejlighed til at nå et første kvalifikationsniveau og giver dem det nødvendige grundlag for at kunne bruge den nye teknologi.
support the establishment of partnerships, particularly at regional or local level, to analyse the requirements of undertakings and employees and to provide up-to-date information on training opportunities in order to match supply and demand as closely as possible;
støtter indførelsen af partnerskaber, især på regionalt og lokalt plan, med henblik på analyse af virksomhedens og arbejdstagernes uddannelsesbehov og formidling af ajourførte oplysninger om uddannelsesmuligheder, således at den bedst mulige balance mellem udbud og efterspørgsel kan sikres;
Particular attention should be paid to providing access to continuing training for employees or groups of employees who have not benefited from training for a certain length of time or who have limited opportunities for employment and job prospects;
Der skal lægges særlig vægt på adgang til efterog videreuddannelse for arbejdstagere, som ikke har kunnet deltage i uddannelse i en vis periode, eller som har nedsatte beskæftigelses- eller er hvervsmuligheder;
12. encourage access for, and effective participation by, women in continuing vocational training.
12) fremmer kvinders adgang til og faktiske deltagelse i, erhvervsmæssig efter- og videreuddannelse. nelse.
This may in particular help to open up new professional fields to women and encourage the resumption of a professional activity after a break in such activity;
6) fremhæver over for arbejdsgiverne, at de snarest muligt og eventuelt ved ansættelsen bor informere arbejdstagerne om virksomhedens politik cg aktiviteter inden for efter- og aktiviteter inden for efter- og videreuddannelse og personaleudvikling samt om bestemmelser vedrørende erhvervsmæssig efter- og videreuddannelse, herunder muligheden for at få orlov til at folge en erhvervsmæssig efter- og videreuddannelse; nelse;
6. impress on employers that they should inform their employees as soon as possible and, if necessary, at the time of their recruitment, about the undertaking's policy and activities in the field of continuing vocational training and staff development and about the terms of access to continuing vocational training, including the possibility of being assigned non-active status for the purpose of continuing vocational training;
13) fremmer muligheden for, at unge med erhvervsuddannelse eller -erfaring, uanset kvalifikationsniveau, kan deltage i erhvervsmæssig efter- eller videreuddannelse, således at de kan udfqlde deres evner fuldt ud og erhverve kvalifikationer, der kan bruges både nu og i fremtiden; c) at støtte sådanne overførsler af knowhow medlemsstaterne imellem, som er af betydning for gennemforeisen af punkt II, via. tværnationale partnerskaber og net, navnlig til fordel for'de regioner, sektorer, virksomhedstyper og personalegrupper, hvor xig for hvilke adgangen til efter- og videreuddannelse er mindst udviklet;
(c) support transfers of know-how between Member Sutes, which are important for implementing point II, by means of transnational partnerships and networks, especially for the benefit of regions, sectors, types of undertaking and groups of employees for whom access to continuing training is least developed; in, the
14) fremmer arbejdsløses adgang til og deltagelse erhvervsmæssig efter- og videreuddannelse.
14. encourage access to, and participation continuing vocational training by unemployed.
Der bør lægges særlig vægt på langtidsledige, hvis kvalifikationer enten er utilstrækkelige og/ eller ikke passer til arbejdsmarkedets krav, således at deres muligheder for erhvervsmæssig integration forbedres.
Also INVITES the Commission to support moves by both sides of industry at Community level, within the dialogue between them, to discuss access to continuing training in greater depth; such dialogue could, if the two sides consider it desirable, lead to relations based on agreement;
3) OPFORDRER ligeledes Kommissionen til at støtte de initiativer, som arbejdsmarkedets parter tager på fællesskabsplan inden for rammerne af dialogen mellem arbejdsmarkedets parter med henblik på at uddybe drøftelserne om adgang til efter- og videreuddannelse, idet denne dialog kan føre til aftalemæssige forbindelser, hvis arbejdsmarkedets parter finder det ønske ligt;
Particular attention should be paid to the long-term unemployed with inadequate and/or unsuitable qualifications, in order to improve their occupational integration or reintegration.
Erhvervsmæssig efter- og videreuddannelse for arbejdsløse, som indebærer en indsats fra virksomhedernes side, er i særlig grad egnet til at fremme integrationen på arbejdsmarkedet;
The continuing vocational training of the unemployed which involves action by undertakings is particularly suited to promoting reintegration into the labour market;