natgillin/translations-raw huggingface dataset:
— regelmæssig udveksling af oplysninger mellem de af medlemsstaterne udpegede centre for spørgsmål vedrørende akademisk anerkendelse, som med bestand fra Kommissionen og EURYDICE-informationsnettet skal sikre, at der — direkte eller gennem andre organisationer — er adgang til pålidelig vejledning og oplysning for studerende, forældre og deres rådgivere og for potentielle arbejdsgivere i Det europæiske Fællesskab;
(i) regular information exchange between the centres on academic recognition questions designated by the Member States, which with the assistance of the Commission and Eurydice information network will ensure the availability — directly or through other organizations — of authoritative advice and information to students, parents and their advisers and to potential employers within the European Community;
— forbedring af mulighederne for regelmæssig udveksling af oplysninger og for møder mellem de personer, der har ansvaret for optagelse af udenlandske studerende og for bedømmelsen af udenlandske uddannelseskvalifikationer, samt øgede muligheder for, at personer med dette ansvarsområde kan aflægge studiebesøg i andre medlemsstater;
(ii) improvement of the opportunities for regular information exchange and meetings between those responsible for the admission of foreign students and for the evaluation of foreign educational qualifications, as well as increased opportunities for such person nel to undertake study visits in other Member States;
— tilvejebringelse af mere oplysningsmateriale og rådgivning for studerende, som påtænker at tage på studieophold i en anden medlemsstat — særlig inden for højere ud dannelsesinstitutioner; i denne forbindelse bør fællesskabspublikationer som the »Student Handbook« og organisationer, der arbejder på at fremme de studerendes mobilitet i medlemsstaterne, spille en særlig rolle.
(iii) intensified provision of information material and counselling for students considering a period of study in another Member State — particularly within the establishments of higher education — for which purpose Community publications such as the 'Student handbook' and organizations concerned with the promotion of student mobility in Member States should play a particular role.
En sådan aktion skal gå ud fra den antagelse, at denne form for studier i udlandet
Such action would be based on the assumption that this type of study abroad:
— giver flere udenlandske studerende mulighed for optagelse med samme økonomiske res sourcer og samme antal studiepladser og studenterboliger, end det ville være tilfældet, hvis de studerende ønsker at gennemføre et fuldstændigt studium i udlandet;
(i) enables more foreign students to be admitted with the same number of study and residential places than would be the case with students undertaking an entire course of study abroad;
— undgår visse problemer med hensyn til erhvervsmæssig anerkendelse, fordi de afsluttende eksamener aflægges efter tilbagekomsten til hjemlandet;
(ii) avoids certain problems regarding professional recognition, because the final examinations only take place after the return to the country of origin;
— gør det lettere for den optagende institution at behandle optagelser, anerkendelse og spørgsmål om gebyr (hvor sådanne findes) så smidigt som muligt.
(iii) makes it easier for the admitting institution to handle admissions, recognition, and fees regulations (where these apply) as flexibly as possible.
Disse foranstaltninger udelukker imidlertid ikke muligheden for at gennemføre et fuldstændigt studium i en anden medlemsstat.
These measures do not however preclude the possiblity of undertaking a complete course of study in another Member State.
Rådet og undervisningsministrene, forsamlet i Rådet, noterer sig Kommissionens rapport om fremskridtene i udviklingen af ordningen for fælles studieprogrammer.
The Council and the Ministers for Education meeting within the Council take note of the Commission's report outlining progress in developing the joint study programmes scheme.
De fælles studieprogrammer har vist sig at være et særligt egnet redskab til at overvinde hindringerne for mobilitet inden for den højere uddannelse, og de har bidraget væsentligt til et forøget samarbejde mellem de højere uddannelsesinstitutioner i Fællesskabet.
The instrument of joint study programmes has proved to be particularly suitable in over coming obstacles to mobility in higher education, thereby contributing significantly to in creased cooperation between higher education institutions in the Community.
Dette gælder i særlig grad for de programmer, som giver de deltagende studerende mulighed for — fremfor alt på gensidigt grundlag — at gennemføre en integreret del af deres kursus i en anden med lemsstat.
This is par ticularly true in the case of those programmes which enable students participating to undertake — above all on a reciprocal basis — an integrated part of their course in another Member State.
Følgende foranstaltninger bør derfor fremmes:
The following measures should therefore be promoted:
— Kommissionens støtteordninger for de fælles studieprogrammer, og i tilknytning hertil, for de kortvarige studieophold, bør fortsættes med det formål at bidrage til en udvidet akademisk mobilitet medlemsstaterne imellem.
(i) the Commission's grants schemes for the support of joint study programmes and, re lated to it, for the support of short study visits should be continued, with the aim of making a contribution to the intensification of academic mobility among Member States.
Det vil i overensstemmelse med Fællesskabets budgetbestemmelser og -procedurer blive fastsat, hvor store de bevillinger, der skal stilles til rådighed, skal være;
The level of the credits to be made available will be decided in accordance with the Community budgetary rules and procedures;
— i betragtning af behovet for at sikre, at så mange programmer som muligt opretholdes efter den periode, hvori Kommissionen yder stipendiestøtte, bør medlemsstaterne frem me støtten til sådanne programmer, når den første udviklingsfase er gennemført;
(ii) given the need to ensure that as many programmes as possible are maintained after the period of grant support by the Commission, Member States should encourage the support of such programmes once they have completed their initial development phase;
— der bør vises forståelse for og om nødvendigt særlig opmærksomhed med hensyn til de yderligere specielle problemer, der gør sig gældende for de højere uddannelsesinstitutioner, der er beliggende i områder i Fællesskabets periferi, hvad enten dette er set ud fra et geografisk, sprogligt eller økonomisk synspunkt.
(iii) understanding and, where necessary, special attention should be given to the particular additional problems faced by higher education institutions in areas which are on the periphery of the Community, whether from a geographical or linguistic or economic point of view.
— en passende evaluering og den videst mulige udbredelse af de erfaringer, som er indhøstet ved de fælles studieprogrammer og kortvarige studiebesøg, er af stor be tydning. Med henblik herpå bør de foranstaltninger, som Kommissionen har anbefalet, og som Uddannelsesudvalget tiltrådte på sit møde den 17. september 1982, gennemføres og videreudvikles.
(iv) an appropriate evaluation and as extensive as possible a dissemination of the experience gained from joint study programmes and short study visits are of great importance.
Disse foranstaltninger omfatter især afholdelse af orienterende seminarer på nationalt eller særligt emneorienteret grundlag, offentliggørelse af nyhedsbrevet »Delta« om de fælles studieprogrammer, der bør sikres en vid udbredelse, samt fremstilling af emneorienterende informationspakker og andet materiale.
These steps include in particular the organization of information seminars on national or especially subject-related bases, the publication and wide distribution of the joint study programmes newsletter 'Delta', as well as the production of subject-oriented information packages and other material.
Samarbejdsaftaler mellem højere uddannelsesinstitutioner bør anvendes i stigende grad med henblik på:
Twinning arrangements for higher education institutions should increasingly be employed in order to:
— at udvikle og gennemføre fælles studieprogrammer;
(i) develop and operate joint study programmes;
— at løse spørgsmålet vedrørende afkald på undervisningsgebyrer på gensidigt acceptabelt grundlag, for så vidt som dette henhører under de højere uddannelsesinstitutioners kompetence;
(ii) solve questions of tuition fee waivers in a mutually acceptable manner, insofar as this is in the competence of the establishments of higher education;
— at finde tilfredsstillende løsninger på udenlandske studerendes boligbehov.
(iii) find satisfactory solutions to questions of accommodation provision for foreign students. dents.
Medlemsstaterne vil undersøge mulighederne for at vedtage foranstaltninger som foreslået nedenfor for at lette de finansielle vanskeligheder i forbindelse med mobilitet for studerende medlemsstaterne imellem:
The Member States will examine the possibilities of adopting measures, as suggested be low, in order to alleviate financial difficulties relating to student mobility among the Member States:
— gunstige bestemmelser for anvendelse af hjemlandets studiestøtteordninger til et begrænset studieophold i undlandet, som er relevant for den studerendes studieforløb som helhed;
(i) generous regulations regarding the use of the student support systems in the home Member State for the purpose of a limited period of study in another Member State which is relevant to the student's course as a whole;
— forsættelse og om muligt udvidelse af de særlige stipendieordninger for studier i udlandet; det;
(ii) continuation and if possible extension of the scholarship schemes specially created for study abroad;
— passende foranstaltninger til dækning af ekstraudgifter i forbindelse med studier i ud landet (f.eks. rejsen mellem den hjemlige og den udenlandske uddannelsesinstitution samt højere leveomkostninger i den fremmede medlemsstat);
(iii) appropriate measures to cover the additional costs incurred in study abroad (e.g. for travel between home institution and institution abroad, and higher costs of living in the Member State abroad);
— aftaler om opkrævning af undervisningsgebyrer baseret på princippet om, at studerende fra andre medlemsstater ikke må behandles mindre fordelagtigt end indenlandske studerende.
(iv) agreements regarding the levy of tuition fees based on the principle that students from other Member States should not be treated less favourably than home students.
For studerende og lærere, som har i sinde at studere eller undervise i en anden med lemsstat, bør der indføres passende og smidige ordninger for at give dem mulighed for at opnå den nødvendige færdighed i fremmedsprog til at få det fulde udbytte af deres ophold i udlandet.
For students and teaching staff intending to study or teach (as the case may be) in another Member State, appropriate and flexible arrangements should be introduced to enable them to obtain the foreign language ability necessary in order to make optimal use of their period abroad.
Studerende, som studerer midlertidigt ved en højere uddannelsesinstitution i en anden medlemsstat, skal have mulighed for at tage orlov, idet de forbliver matrikuleret og forsikret (hvor dette er tilfældet) ved den hjemlige uddannelsesinstitution, således at de er sikre på at bevare deres studieplads der.
Students undertaking a temporary period of study at a higher education institution in an other Member State should have the possibility of being given leave of absence, thereby remaining registered and insured (where applicable) at the home institution, so that they are sure of retaining their student place there.
Specielt i det tilfælde, hvor studerende tager på begrænset studieophold i udlandet, som er relevant for afgangseksamen i deres hjemland, bør restriktive adgangsbestemmelser — hvis sådanne findes — bortfalde eller anvendes smidigt af den udenlandske uddannelsesinstitution. tution.
In particular in the case of students undertaking study abroad for a limited period which is relevant to a qualification in their home country, restrictive admissions regulations — insofar as these exist — should be waived or applied generously by the establishment abroad.
Ved iværksættelsen af ovennævnte foranstaltninger vedrørende midlertidige studieophold i udlandet bør der tages passende hensyn til postgraduate-studiers anderledes karakter og til postgraduate-studerendes særlige behov; der bør om nødvendigt træffes foranstaltninger til fordel for komplette studier for at fremme mobiliteten på dette område.
In implementing the above measures concerning study abroad for a limited period, appropriate attention should be paid to the different character of postgraduate studies and the particular needs of postgraduate students; measures in favour of complete courses of study should be taken where necessary to promote mobility in this field.
De sammenlignende statistiske oplysninger om de forskellige kategorier af studier i ud landet inden for Det europæiske Fællesskab bør forbedres, således at udviklingen i mobiliteten kan følges nærmere.
Comparative statistical data on the different categories of study abroad within the European Community should be improved, so as to allow developments in mobility to be more closely followed.
KONKLUSIONER FRA RÅDET OG UNDERVISNINGSMINISTRENE (ARBEJDS- OG SOCIALMINISTRENE), FORSAMLET I RÅDET DEN 3.
Conclusions of the joint session of the Council (Labour and Social Affairs)/ Council and the Ministers for Education meeting within the Council of 3 June 1983 on the transition of young people from education to adult and working life
JUNI 1983 VEDRØRENDE DE UNGE FRA DERES OVERGANG TIL VOKSEN- OG ARBEJDSLIV
In addition to such liaison groups, experience has also shown the value of a transition tutor — who has specific responsiblity for developing links between the school and local community and channelling resources and support for young people in transition;
I den forbindelse erkendes det, at forskellige iværksættelsesforanstaltninger kan være nødvendige på grund af forskellige nationale traditioner og særlige forhold med hensyn til uddannelse og beskæftigelse.
SOLEMN DECLARATION ON EUROPEAN UNION SIGNED BY THE 10 HEADS OF STATE OR GOVERNMENT IN STUTTGART ON 19 JUNE 1983 (EXTRACTS CONCERNING EDUCATION AND CULTURE)
HØJTIDELIG ERKLÆRING OM EUROPÆISK UNION, UNDERTEGNET AF DE TI'S STATS- OG REGERINGSCHEFER DEN 19.
Solemn Declaration on European Union signed by the 10 Heads of State or Government in Stuttgart on 19 June 1983 (Extracts concerning education and culture)
JUNI 1983 I STUTTGART (Uddrag vedrørende undervisning og kultur)
(vi) examination of the possibility of promoting joint activities in the dissemination of culture, in particular as regards audiovisual methods;
Højtidelig erklæring om europæisk union, undertegnet af De Ti's stats- og regeringschefer den 19. juni 1983 i Stuttgart (Uddrag vedrørende undervisning og kultur)
COUNCIL RESOLUTION OF 11 JULY 1983 CONCERNING VOCATIONAL TRAINING POLICIES IN THE EUROPEAN COMMUNITY IN THE 1980s '
RÅDETS RESOLUTION AF 11.
Council Resolution of 11 July 1983 concerning vocational training policies in the European Community in the 1980s
JULI 1983 OM ERHVERVSUDDANNELSESPOLITIKKEN I DET EUROPÆISKE FÆLLESSKAB 11980'ERNE (')
Whereas at its meeting in March 1983 the European Council agreed in particular that all the Member States and the Community must now take effective action to improve the employment situation of young people,8
C 193 af 20.7.1983.
EC 3-1983, point 1.5.3.
RÅDET FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER — som henviser til traktaten om oprettelse af Det europæiske økonomiske Fællesskab, som henviser til udkast til resolution forelagt af Kommissionen,
In implementing their vocational training policies, Member States will make increased efforts, taking account of the role and responsibilities of both sides of industry, to:
2 som henviser til udtalelse fra Europa-Palamentet (
(a)improve the quality and scope of vocational training for workers of all ages.
Rådet har ved afgørelse 63/266/EØF (") fastlagt de almindelige principper for gennemførelse af en fælles politik for erhvervsuddannelse, og Det rådgivende udvalg for Erhvervsuddannelse har udtalt sig om den videre udvikling af denne politik;
(c) promote attainment of the objective of ensuring that training programmes lead to re cognized qualifications and that systems of certification provide the maximum flexibility in order to facilitate in the sphere of training the implementation of programmes based mainly on practical work experience,
Det europæiske Råd henstillede på samlingen i juni 1982 til Rådet (finans-, økonomi-, arbejdsog socialministrene), at det på forslag af Kommissionen traf konkrete afgørelser vedrørende en særlig fællesskabesaktion til bekæmpelse af arbejdsløsheden, navnlig blandt unge (6);
(e) pay particular attention to the problems faced by workers of any age who lack the basic knowledge and skills usually required for participation in training programmes,
Det europæiske Råd gav på samlingen i december 1982 fortrinsstilling til tilvejebringelsen af øgede beskæftigelses- eller erhvervsuddannelsesmuligheder for de unge, for at disse kan få opfyldt deres berettigede forventninger (7);
(f) encourage women to participate more in training that makes it easier for them to obtain skilled jobs and particularly to enter occupations where they are traditionally under-represented, der-represented,
Det europæiske Råd var på samlingen i marts 1983 navnlig enigt om, at alle medlemsstater og Fællesskabet må gøre en effektiv indsats for at forbedre de unges beskæftigelsessituation (8);
(g)promote an adequate supply of training facilities in the field of business management, particularly in order to facilitate the development and establishment of small and medium-sized undertakings, including cooperatives, and to maintain and increase the level of employment in them,
Rådet vedtog på samlingen den 27. maj 1982 en resolution om en fællesskabsaktion til bekæmpelse af arbejdsløsheden ('), hvori den understregede, at Fællesskabet bør prioritere erhvervsuddannelse af unge; ved samme lejlighed godkendte det for perioden 1982-1985 et nyt fælles handlingsprogram til fremme af lige muligheder for mænd og kvinder (');
(h)develop also training facilities in connection with local initiatives to stimulate new economic activity and to promote employment,
Rådet (finans-, økonomi-, arbejds- og socialministrene) bekræftede på den fælles samling den 16. november 1982 sit tilsagn om i løbet af de næste fem år at sikre, at unge, som for første gang melder sig på arbejdsmarkedet, får mulighed for en erhvervsuddannelse eller en første ar bejdserfaring;
(i) improve the quality and scope of the training of instructors and of vocational guidance counsellors and take account, where appropriate, of the training needs of persons cal led upon in particular to give technical advice in order to stimulate economic activities at a local level (development agents),
(') Konklusion fra Rådet og undervisningsministrene vedtaget i det væsentlige (arbejds- og socialanliggende) forsamlet i Rådet den 3. juni 1983.
(j) increase the active cooperation at national and local level of all parties concerned with vocational training.
Rådet vedtog på samlingen den 2. juni 1983 en resolution om erhvervsuddannelsesforanstaltninger i forbindelse med indførelsen af ny informationsteknologi ('), ved hvilken det foreskriver erhvervsuddannelsesaktioner, som skal gennemføres af medlemsstaterne og på fællesskabsplan med henblik på at fremme en fælles politik for indførelse af ny informationsteknologi, der på en gang imødekommer de økonomiske og tekniske behov og tager hensyn til de sociale følger af denne teknologi;
(a) are accompanied by appropriate information and guidance services for young people and by the development of training for instructors and other specialists in this field,
— et redskab til at sikre en aktiv beskæftigelsespolitik til fremme af den økonomiske og sociale udvikling og tilpasningen til de nye strukturer på arbejdsmarkedet,
(a) by contributing to the development of coherent and progressive common action in the field of vocational training, while recognizing the diversity of training systems in the Member States and the need for Community action to be flexible;
— et middel til at sikre, at de unge forberedes grundigt til arbejdslivet og til voksen tilværelsens krav,
(b)by fostering experimentation in order to improve national policies and practices;
— et middel til i højere grad at give alle arbejdstagere lige muligheder med hensyn til ad gang til arbejdsmarkedet og udøvelse af forskellige erhvervsaktiviteter.
(c) by developing existing arrangements for the dissemination and exchange of informa tion and experience between training authorities and practitioners, particularly in the case of promising training initiatives;
Medlemsstaterne vil ved iværksættelsen af deres erhvervsuddannelsespolitik under hensyn til den rolle og det ansvar, som tilkommer arbejdsmarkedets parter, udfolde øgede bestræbelser på
(ii) assessment, in cooperation with national authorities and the two sides of in dustry, in specific areas designated by Member States, of projects undertaken to ensure that all young people leaving compulsory education are offered preparation and training,
­ at forbedre erhvervsuddannelsens kvalitet og at give den et bredere anvendelsesområde til fordel for alle arbejdstagere uanset alder.
(b) as regards vocational training designed to contribute to the desegregation of the la bour market and to promote greater equality of opportunity:
Selv om unge og langtidsledige skal have fortrinsstilling, må man til stadighed være opmærksom på behovene for erhvervsud­dannelse og omskolling hos de øvrige arbejdstagere, især hos dem, der er mest udsat i tilfælde af ændringer på arbejdsmarkedet;
(i) implementation of a set of pilot projects designed to develop, in particular by improving basic skills, the chances of employment of the longterm unemployed and of workers threatened with unemployment as a result of industrial redevelopment, elopment,
■ at iværksætte erhvervsuddannelsesprogrammer, som giver deltagerne mulighed for at erhverve et bredt spektrum af praktiske færdigheder, og som er udformet med henblik på at lette deltagernes aktive tilpasning til de teknologiske ændringer, forbedre deres mobilitet samt i givet fald stimulere dem til at udfolde selvstændig virksomhed;
(ii) support for small-scale innovatory projects, designed in particular to provide better information on the training facilities available to women with a view to increasing their participation in general training programmes and facilitating their access to occupations in which they are traditionally under-represented;
■ at fremme gennemførelsen af målsætningen om at sikre, at uddannelsesprogrammerne fører til anerkendte kvalifikationer, og at attestationssystemerne er så fleksible som mu­ligt med henblik på at lette iværksættelsen af uddannelsesprogrammer, der hovedsage­ligt er baseret på praktisk arbejdserfaring;
(i) intensifying exchanges of views, with Member States which so wish, on plan ning and assessing their training provision at local level and, as appropriate, identifying needs for technical assistance,
Medlemsstaterne vil i løbet af de kommende fem år under hensyn til det ansvar, der påhviler arbejdsmarkedets parter på dette område,
Community financing for the initiatives set out in point 2 will be decided on within the framework of the budgetary procedure and in accordance with the legal commitments entered into by the Council.
— sætte alt ind på at sikre, at alle unge, som ønsker det — især unge uden skole­ eller erhvervsmæssige kvalifikationer — ved den fulde undervisningspligts ophør i et tidsrum på mindst seks måneder og om muligt på et år kan følge et fuldtidspro­gram, som giver en grunduddannelse og/eller en første erhvervserfaring, der forbe­reder dem til arbejdslivet;
Community financing of the standard projects referred to in point 2 will be in accordance with the financing capacity and rules of the Social Fund.