natgillin/translations-raw huggingface dataset:
— understreger, at disse direktiver skal affattes således, at de ikke hæmmer bestræbelserne på at reformere uddannelsessystemet i Fællesskabets medlemstater;
(ii) emphasizes that such Directives should be so drawn up that they do not impede efforts towards educational reform in the Member States of the Community,
— finder, at uddannelsespolitikken bør bidrage positivt til etableringsfriheden, navnlig in den for de liberale erhverv.
(iii) considers it appropriate that education policies should make a positive contribution to freedom of establishment, in particular with regard to the liberal professions.
Rådet udtrykker ønsket om, at det fremtidige arbejde med hensyn til gensidig anerkendelse af eksamensbeviser, certifikater og andre kvalifikationsbeviser præges af smidighed og kvalitet. I den forbindelse godkender Rådet følgende retningslinjer:
The Council expresses the wish that future work on the mutual recognition of diplomas, certificates and other evidence of formal qualifications be guided by the desire for a flexible and qualitative approach.
Da man til trods for de forskelle, der består fra den ene medlemstat til den anden med hensyn til uddannelsesprogrammerne, i praksis finder udprægede lighedspunkter mellem de endelige kvalifikationer, der giver adgang til tilsvarende virkefelter, bør direktiverne vedrørende den gensidige anerkendelse af faglige kvalifikationer og samordningen af ad gangsbetingelserne til erhvervene i så ringe et omfang som muligt foreskive detaljerede be tingelser for uddannelsen.
Given that, despite the differences existing between one Member State and another in training courses, the final qualifications giving access to similar fields of activity are in practice broadly comparable, directives on the mutual recognition of professional qualifications and on the coordination of the conditions of access to the professions should resort as little as possible to the prescription of detailed training requirements.
Med henblik herpå bør der bl.a.:
To this effect, inter alia:
— udarbejdes lister over eksamensbeviser, certifikater og andre kvalifikationsbeviser, der som sådanne er anerkendt som havende samme gyldighed,
(i) lists of diplomas, certificates and other evidence of formal qualifications recognized as being equivalent should be drawn up,
— en række rådgivende udvalg nedsættes, hvis mandat, sammensætning og antal endnu ikke er fastsat.
(ii) advisory committees, the terms of reference, composition and number of which are still to be determined, should be set up.
Rådet pålægger De faste repræsentanters Komité i samarbejde med Kommissionen at drage omsorg for iværksættelse af denne resolution, særligt inden for rammerne af be handlingen af direktivforslagene om gensidig anerkendelse af eksamensbeviser, certifikater og andre kvalifikationsbeviser.
The Council hereby instructs the Permanent Representatives Committee to ensure, in cooperation with the Commission, that this Resolution is implemented, particularly within the context of the examination of the draft Directives on the mutual recognition of diplomas, certificates and other evidence of formal qualifications.
RESOLUTION AF RÅDET OG UNDERVISNINGSMINISTRENE, FORSAMLET I RÅDET AF 9. FEBRUAR 1976 VEDRØRENDE ET HANDLINGSPROGRAM PÅ UDDANNELSESOMRÅDET (')
RESOLUTION OF THE COUNCIL AND OF THE MINISTERS FOR EDUCATION MEETING WITHIN THE COUNCIL OF 9 FEBRUARY 1976 COMPRISING AN ACTION PROGRAMME IN THE FIELD OF EDUCATION '
Resolution af Rådet og undervisningsministrene, forsamlet i Rådet af 9. februar 1976 vedrørende et handlingsprogram på uddannelsesområdet
Resolution of the Council and of the Ministers for Education meeting within the Council of 9 February 1976 comprising an action programme in the field of education
RÅDET FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER OG UNDERVISNINGSMINISTRENE, FORSAMLET I RÅDET — som henviser til traktaterne om oprettelse af De europæiske Fællesskaber; som henviser til den resolution, der blev vedtaget af undervisningsministrene, forsamlet i Rådet den 6. juni 1974, vedrørende samarbejde på uddannelsesområdet ('); som henviser til punkt 5 og 9 i communiqueet fra mødet mellem medlemsstaternes regeringschefer i Paris den 9. og 10. december 1974; som henviser til Rådets resolution af 21. januar 1974 om et arbejdsmarkedsmæssigt og socialt handlingsprogram (2) og til de forslag, der af Kommissionen er fremsat for Rådet den 19. de cember 1974 til fordel for vandrende arbejdstagere og deres familiemedlemmer og den 28. juli 1975 om skolegang for migrantbørn (3); som tager i betragtning, at Europa-Parlamentet på sit møde den 22. september 1975 (4) påpegede, at Fællesskabets aktivitet på uddannelsesområdet er af stor betydning; som tager i betragtning, at Det økonomiske og sociale Udvalg på sin plenarforsamling den 23. og 24. april 1975 påpegede, at »uddannelsesområdet er væsentligt for, at Fællesskabet kan ud vikles fuldt ud og i en hensigtmæssig retning« (5); som atter fastslår deres vilje til at gennemføre et europæisk samarbejde på uddannelses området; som erkender den betydning, et sådant samarbejde kan få for Fællesskabets udvikling; som tager rapporten fra Uddanelsesudvalget til efterretning —
Recalling the Council resolution of 21 January 1974 concerning a social action programme 2 and the proposals in favour of migrant workers and their families submitted by the Commission to the Council on 19 December 1974 and on the education of the children of migrant workers of 28 July 1975,3
Det under punkt IV anførte handlingsprogram iværksættes.
The action programme set out under point IV shall be implemented.
Der nedsættes et uddannelsesudvalg med repræsentanter for medlemsstaterne og Kom missionen.
An Education Committee shall be set up consisting of representatives of the Member
Udvalget samordner og følger programmets gennemførelse; det aflægger rapport til Rådet og til undervisningsministrene, forsamlet i Rådet, om programmets udførelse ef ter den procedure, der er fastsat i artikel 4 i traktaten om oprettelse af et fælles Råd og en fælles Kommissionen for De europæiske Fællesskaber.
The Committee shall coordinate and have oversight of the implementation of the pro gramme; it shall report on its execution, in accordance with the procedure laid down in Article 4 of the Treaty establishing a single Council and a single Commission of the European Communities, to the Council and the Ministers for Education meeting within the Council.
Udvalget forbereder efter samme procedure afgørelser, der skal træffes af Rådet og af undervisningsministrene, forsamlet i Rådet, herunder dem, der vedrører dem fremtidige udvikling på uddannelsesområdet.
The Committee shall, in accordance with the same procedure prepare the proceedings of the Council and of the Ministers for Education meeting within the Council, including those concerning future developments in the field of education.
Handlingsprogrammet har følgende indhold:
The action programme is as follows:
Bedre muligheder for undervisning og uddannelse for statsborgere fra Fællesskabets øvrige medlemsstater og for statsborgere fra ikke-medlemsstater samt for disse statsborgeres børn
Better facilities for the education and training of nationals and the children of nationals of other Member States of the Communities and of non-member countries.
Rådet og undervisningsministrene, forsamlet i Rådet, der har gjort sig bekendt med de retningslinjer, som Kommissionen den 19. december 1974 forlagde for Rådet i forbindelse med det arbejdsmarkedmæssige og sociale handlingsprogram, understreger den uddannelsesmæssige betydning af et sådant program.
The Council and the Ministers for Education, meeting within the Council, having noted the guidelines submitted to the Council by the Commission on 19 December 1974 within the framework of the social action programme, stress the educational dimension of such a programme.
Ministrene giver med det samme udtryk for medlemsstaternes vilje til at fortsætte og udbygge egnede foranstaltninger til fordel for statsborgere fra Fællesskabets øvrige medlemsstater og fra ikke-medlemsstater samt for disse statsborgeres børn med henblik på at lette integreringen af disse børn og gøre det muligt for dem at tilpasse sig skole systemet og samfundslivet i værtslandet.
The Ministers hereby express the willingness of Member States to pursue and develop, on behalf of nationals and the children of nationals of other Member States of the Communities and of non-member countries, suitable measures to improve reception facilities for these children and to enable them to adapt to the host country's school system and way of life.
Med henblik herpå er de enige om, at der navnlig skal gøres en indsats for:
To this end, they agree to support the following measures:
— at tilrettelægge og udvikle en ordning for undervisning ved modtagelsen, som omfatter intensiv undervisning i værtslandets sprog;
(a) organizing and developing a reception system which would include intensive study of the language or languages of the host country;
— på passende måde at gøre det lettere for disse børn at få undervisning i deres mo dersmål og i deres egen kultur om muligt i forbindelse med skolegangen og i samarbejde med hjemlandet;
(b) providing more opportunities as appropriate for teaching these children their mother tongue and culture, if possible in school and in collaboration with the country of origin;
— at forbedre informationen til familier om, hvilke uddannelses- og undervisningsmuligheder der står til rådighed for dem.
(c) providing more information for families on the training and educational opportunities available to them.
På fælleskabsplan gennemføres:
The following measures will be implemented at Community level:
— udveksling af informationer og erfaringer vedrørende tilrettelæggelsen af egnede undervisningsformer, som kommer til konkret udtryk ved et begrænset antal »pilotprojekter«, der gør det muligt at vurdere og sammenligne disse undervisningsformer, og samarbejde med hensyn til uddannelsen af lærere, der skal varetage opgaver inden for dette område;
(a) exchange of information and experience concerning the organization of suitable types of teaching, taking the form of a limited number of pilot schemes to enable these types of teaching to be compared and assessed, and cooperation in the training of teachers required to assume responsibility in this field;
— pædagogiske undersøgelser og pædagogisk forskning på følgende områder: — anvendte sprogundervisningsmetoder,
(b) educational studies and research on the following topics:
— betingelser for og gældende bestemmelser om adgangen til uddannelse på alle ni veauer samt særlige behov for undervisningsvejledning,
(i) adapted language-teaching methods, (ii) the place and importance of the mother tongue and culture in school curricu la, (iii) existing conditions and provisions for access to education at all levels, and special needs with regard to educational guidance, (iv) present and proposed provisions for educational and language-teaching pro grammes on radio and television, (v) assessing the need for the setting up of schools in which teaching would be in more than one language.
— gældende og påtænkte bestemmelser om uddannelses- og sprogundervisningsprogrammer i radio og fjernsyn,
Promotion of closer relations between educational systems in Europe
— på fællesskabsplan blive gennemført regelmæssige møder mellem de ansvarlige for uddannelsespolitikken;
(a) at Community level, regular meetings between the persons responsible for education policies;
— af medlemsstaterne blive tilrettelagt studiebesøg i andre medlemsstater for de ansvar lige administratorer inden for skolevæsenet og de højere læreanstalter på lokalt, re gionalt og nationalt plan.
(b) by the Member States, study visits to the other Member States for local, regional and national administrators of schools and institutions of higher education.
For at give lærere og elever i grundskolen og på de efterfølgende undervisningstrin i Fællesskabet en europæisk dimension i deres skoletilværelse vil medlemsstaterne til skynde til og tilrettelægge:
In order to give a European dimension to the experience of teachers and pupils in primary and secondary schools in the Community, Member States will promote and organize: anize:
— studiebesøg og udvekslinger af kortere varighed for lærere, idet der gøres en særlig indsats for sproglærere under uddannnelse;
(a) short study visits and exchanges for teachers, with special emphasis on student language teachers:
— udvikling af sådanne nationale informations- og rådgivningscentre, som er nødvendige for at fremme udvekslingen af og bevægeligheden for elever og lærere inden for Fællesskabet;
(b) development of the national information and advisory services necessary to pro mote the mobility and interchange of pupils and teachers within the Community;
— kontakter mellem de institutioners myndjgheder, som blandt andet har til opgave at uddanne lærere;
(c) contacts between the authorities of establishments concerned with teacher training;
— skoleaktiviteter med europæisk indhold.
(d) educational activities with a European content.
Samarbejdet på fællesskabsplan på disse områder vil finde sted i lyset af medlemsstater nes aktiviteter og erfaring.
Cooperation in these areas at Community level will be developed in the light of the activities and experience of Member States.
Følgende spørgsmål vil blive undersøgt på fællesskabsplan:
The following will be studied at Community level:
— udvidelse af praksis med hensyn til anerkendelse af undervisningsperioder tilbragt i udlandet;
(a) extension of the practice of recognizing periods of study abroad;
— mulighed for lærere for at fortsætte en del af deres karriere i en anden fællesskabsstat end deres egen;
(b) the possibility of enabling teachers to practise their profession for a time in a Community country other than their own;
— oprettelse af læreanstalter af europæisk eller internationalt tilsnit med særlige under visningsplaner og undervisning på flere sprog.
(c) the setting up of European or international-type establishments following specific curricula and using several teaching languages.
En udvidet og bedre tilrettelagt udveksling af information mellem ansvarlige og brugere inden for uddannelsesektoren på alle niveauer er påkrævet.
It is necessary to increase and improve the circulation of information between those re sponsible for education and those receiving it at all levels.
Derfor skal der skabes et informationsudvekslingsnet ved i hver medlemsstat at oprette et nationalt kontor for oplysning om uddannelser i Fællesskabet.
To this end, an information network will be set up by appointing in each Member State a national information service on education in the Community.
Tilrettelæggelsen af arbejdet på fællesskabsplan vil blive undersøgt, så snart passende nationale foranstalt ninger er blevet truffet.
The organization of work at Community level will be studied once the appropriate national measures have been taken.
Rådet og undervisningsministrene, forsamlet i Rådet, giver udtryk for deres vilje til at støtte de bestræbelser, der udfoldes af De europæiske Fællesskabers statistiske Kontor for som led i et varigt program at udvide antallet af data om samarbejdet på uddannelsesområdet. sesområdet.
The Council and the Ministers for Education meeting within the Council express their will to support the efforts undertaken by the Statistical Office of the European Communities to expand, as part of a continuing programme, data concerning cooperation in the field of education.
Følgende foranstaltninger vil blive iværksat på fællesskabsplan for at styrke forbindelserne mellem universiteterne og de højere læreanstalter under hensyntagen til disses autonomi: tonomi:
While respecting the independence of higher education institutions, the following action will be undertaken at Community level in order to increase contacts between them:
— styrkelse af forbindelserne til og mellem de organisationer, der repræsenterer universiteter og højere læreanstalter;
(a) the encouragement of the development of links with and between organizations re presenting higher education institutions;
— tilskyndelse til kortere studieophold med særlige formål for lærere, administrativt personale og forskere;
(b) the encouragement of short study visits for specific purposes for teaching and ad ministrative staff and for researchers;
— fremme af udviklingen af fælles studie- og forskningsprogrammer for læreanstalter i flere medlemsstater.
(c) the promotion of joint programmes of study or research between institutions in se veral Member States.
For at fremme den frie udveksling af og bevægelighed for lærere, studerende og for skere iværksættes følgende foranstaltninger på fællesskabsplan:
In order to promote the free movement and mobility of teaching staff, students and re searchers, the following action will be undertaken at Community level:
— afholdelse af en drøftelse med anvarlige for den uddannelse om den endelige ud formning af en fælles holdning med hensyn til adgangen for studerende fra andre medlemsstater til den højere uddannelse;
(a) the arrangement of a discussion involving representatives of higher education institutions on the question of developing a common policy on the admission of students from other Member States to higher education institutions;
— udarbejdelse af en rapport for at fastslå, om og i hvilket omfang de nationale stipendieordninger for studerende, kandidater, forskere og lærere bør suppleres for at fremme bevægeligheden inden for Fællesskabet, og eventuelt fremsættelse af egnede forslag;
(b) the drawing up of a report in order to establish whether and to what extent the na tional schemes for scholarships, studentships and research and teaching fellowships should be extended to increase mobility in the Community and, where appropriate, the submission of suitable proposals;
— udarbejdelse af forslag med henblik på fjernelse af hindringer for bevægeligheden for studerende, lærere og forskere på universitetsniveau.
(c) the drawing up of proposals designed to eliminate obstacles to the mobility of students and of university teaching and research staff.
Netop med henblik herpå opfordrer medlemsstaterne de kompetente myndigheder til ved beregning af anciennitet at tage hensyn til de undervisnings- og forskningsperioder, der er tilbragt i andre medlemsstater, og at undersøge mulighederne og midlerne for i pensionsancienniteten at medregne undervisnings- eller forskningsperioder, der er til bragt i andre medlemsstater.
To this same end, Member States will invite the competent authorities, when calculating seniority, to take into account periods of service in teaching or research spent in other Member States, and to examine ways and means of enabling periods of teaching or research spent in other Member States to be aggregated for the purposes of calculating pension entitlements.
For at forbedre mulighederne for anerkendelse af eksamensbeviser, studieperioder samt resultater iværksættes følgende aktioner på fællesskabsplan:
To increase the possibilities for the academic recognition of diplomas and study periods and studies carried out, the following action will be undertaken at Community level:
— udarbejdelse af en rapport med analyse af den foreliggende situation for så vidt angår anerkendelse af eksamensbeviser og med forslag til forbedring af denne situation og eventuelt til indførelse af et system af aftaler;
(a) the drawing up of a report analysing the current situation with regard to the academic recognition of diplomas and containing proposals for the improvement of the situation and, if necessary, for the development of a network of agreements;
— tilbud til alle elever, om at lære mindst et andet fællesskabssprog;
(a) offering all pupils the opportunity of learning at least one other Community language; age;
— princippet om, at enhver fremtidig sproglærer gennemfører et ophold i et land eller et område, hvor det sprog, han skal undervise i, tales;
(b) the principle that before qualifying as a foreign language teacher a student should have spent a period in a country or region where the language he is to teach is spoken; ken;
— fremme (f.eks. gennem radio og fjernsyn) af sprogundervisningen uden for det traditionelle skolesystem, navnlig med henblik på voksnes erhvervsuddannelse.
(c) the promotion (e.g. on radio and television) of language teaching outside the traditional school system, in particular to meet the vocational training requirements of adults.
Som en begyndelse iværksættes følgende foranstaltninger på fællesskabsplan:
As initial measures, the following action shall be undertaken at Community level:
— møde mellem de ansvarlige for tilrettelæggelse af sprogundervisningen og mellem forskere, der har specialiseret sig på dette område;
(a) organization of consultation between those responsible for organizing language teaching and specialized researchers in that field;
— undersøgelse på fællesskabsplan af forskningsresultater vedrørende sprogundervisningsmetoder og særligt det arbejde, der udføres i Europarådets råd for kulturelt samarbejde (CCC).
(b) examination at Community level of the results of research into the methodology of language teaching, particularly that undertaken in the CCC of the Council of Europe. rope.
Samtidig vil medlemsstaterne:
At the same time, Member States' will:
— tilrettelægge længere og regelmæssige ophold for lærere i udlandet og tilskynde til udveksling af assistenter ved sprogundervisningen;
(a) organize regular extended periods abroad for teachers and encourage the exchange system for foreign language assistants;
— tilskynde til udveksling af elever eller elevgrupper.
(b) encourage exchanges of pupils or groups of pupils.
Sideløbende med medlemsstaternes foranstaltninger vil der på fællesskabsplan blive foranstaltet en udveksling af synspunkter og erfaringer angående ideer og tendenser med det formål at finde frem til de særlige områder, hvorpå der kunne gøres en fælles indsats.
In addition to the action taken in each Member State, an exchange of views and experience on concepts and trends will be organized at Community level in order to identify specific areas in which joint action might be untertaken.
Denne drøftelse skal i begyndelsen koncentres om følgende spørgsmål:
This exchange of views will focus initially on the following questions:
(a) udformningen af førskoleundervisningen og af dens forbindelse med grundskoleundervisningen, samt sidstnævntes udforming, med henblik på at give alle børn mulig hed for at nyde godt af adgang til det efterfølgende uddannelsestrin, idet der tages særligt hensyn til de dårligst stillede grupper;
(a) the organization of nursery education and of its link with primary education as well as the organization of primary education itself in such a way as to give all children the opportunity of benefiting from access to secondary education, with special reference to the interests of underprivileged groups;
(b) udformningen af den obligatoriske uddannelses sidste år på en sådan måde, at alle børn får mulighed for fuld personlig udfoldelse; vedtagelse af sådanne foranstalt ninger, som er nødvendige for at hjælpe dem på dette område, alt efter deres personlige lyst og evner samt deres faglige muligheder.
(b) the organization of compulsory secondary education in such a way as to give all children the opportunity to develop their full potential; adoption of appropriate measures to help them succeed in this, due consideration being given to their personal aspirations and abilities and their vocational opportunities.
RESOLUTION VEDTAGET AF RÅDET OG UNDERVISNINGSMINISTRENE, FORSAMLET I RÅDET AF 13. DECEMBER 1976 VEDRØRENDE FORANSTALTNINGER MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE FORBEREDELSEN AF DE UNGE TIL ERHVERVSARBEJDE OG LETTE DERES OVERGANG FRA UDDANNELSE TIL ARBEJDSLIV (')
RESOLUTION OF THE COUNCIL AND OF THE MINISTERS FOR EDUCATION MEETING WITHIN THE COUNCIL OF 13 DECEMBER 1976 CONCERNING MEASURES TO BE TAKEN TO IMPROVE THE PREPARATION OF YOUNG PEOPLE FOR WORK AND FACILITATE THEIR TRANSITION FROM EDUCATION TO WORKING LIFE '