natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Strategier til udnyttelse af telematikteknologier, -systemer og -tjenester samt bidrag til definitionen af faciles funktionsspecifikationer:
Strategies for the use of technologies, telematic systems and services and contribution to the definition of common functional specifications
I lyset af de forskellige brugerkategoriers interesser og under hensyntagen ril det teknologiske potentiel skal det fastlægges, hvilke muligheder der er for at tilfredsstille behovene.
In the light of the interests of the νarious categories of users and taking account of the technological potentials, the various possible options to satisfy these needs will be identified.
Det skal undersøges, hvilke foranstaltninger der skal til for at overvinde vanskelighederne i forbindelse med indførelse af visse undervisningsteknologier.
The measures needed to overcome the difficulties of implementing educational technologies will be determined.
Der bliver tale om systemanalyse og -planlægning, som efter konstatering af brugernes behov kan bidrage til enighed om at fastlægge funktionsspecifikationer og -standarder, som kan tilfredsstille behovene hos de forskellige brugerkategorier, producenter af undervisningsmaterialer og leverandører af tjenester for fleksibel undervisning og fjernundervisning.
Systems engineering work will be carried out: it will consist of identifying user needs and then reaching a consensus on specifications and functional standards which satisfy the needs of the various categories of users, producers of educational materials and providers of flexible and distance learning services.
Arbejdet skal koncentreres om udviklingen af metoder til produktion af multimedia undervisningsmaterialer, som kan overføres mellem forskellige systemer med henblik på tværnational anvendelse, omfattende procedurer til fjernbistand og hjælp til de forskellige brugerkategorier.
The work will centre on the development of production methods for multimedia educational materials which are portable and transferable between various systems with the prospect of transnational use, including remote assistance and help procedures for the various categories of users.
Udvikling af systemer og teknologi
Development of systems and technologies
Arbejdet skal vedrøre de teknologier, der kræves for at kunne opnå en telematiktjeneste ril lokal- og fjernundervisning, som er smidig, effektiv, modulopbygget og interoperabel.
The work will relate to the technologies required to obtain a telematic service for local and discano; learning which is flexible, effective, modular and interoperable.
Der bliver tale om at integrere og tilpasse informations- og kommunikationsteknologierne, udstyrskonfigurarionerne og protokollerne ril undervisnings- og uddannelsesmæssige anvendelsesformål ved at sikre kompatibilitet og portabilitet mellem de forskellige systemer, der er udviklet til de potentielle brugere, uanset om der er tale om elever, forfattere, lærere, producenter eller blot personer, der søger oplysninger om undervisningstjenesterne.
It will be necessary to integrate and adapt the information and communications technologies, hardware configurations and protocols for educational and training applications and ensure compatibility and portability of the various systems developed for the potential users, whether they be students, authors, tutors, producers or simply people requesting information on education services.
Forsøg til validering og integrering af tjenester
Experiments on the validation and integration of services
Det er vigtigt at evaluere og validere de forskellige tjenesters præstationer og de forskellige konfigurationer, der er teknisk mulige.
The performance of the various possible services and technical configurations must be evaluated.
Forsøg i det virkelige miljø vil gøre det muligt at afprøve værditilvæksten ved sammenkobling af forskellige systemer under anvendelse af ny teknologi til undervisning, information og brugerhjælp.
Experiments in the real environment will allow testing of the value added by interconnecting the various systems using new technologies for education, information and user assistance.
Forsøgene skal vise de indbyrdes fordele og præstationer i forhold til omkostningerne ved de forskellige konfigurationer af fleksible fjernundervisningssystemer ril forskellige brugerkategorier.
The experiments will establish the comparative advantages and the performance, in relation to their cost, of these various configurations of flexible distance learning systems for different categories of users.
RESOLUTION VEDTAGET AF RÅDET OG MINISTRENE, FORSAMLET I RÅDET den 26. juni 1991 om prioriterede aktioner på ungdomsområdet
RESOLUTION OF THE COUNCIL AND OF THE MINISTERS MEETING WITHIN THE COUNCIL of 26 June 1991 on priority actions in the youth field
— samarbejde om uddannelse af ungdomsledere, navnlig for si vidt angir dennes europæiske dimension. sion.
— cooperation on the training of youth workers, particularly with regard to the European dimension.-
TAGER Kommissionens memorandum »Unge i Det Europæiske Fællesskab« til efterretning og understreger betydningen af de aktioner, som Fællesskabet allerede gennemfører til fordel for de unge;
NOTE the Commission memorandum entitled "Young people in the European Communit/ and stress the importance of action which the Community already undertakes in favour of young people;
Disse aktioner, som der er gjort rede for i bilaget, iværksættes af medlemsstaterne under hensyn til deres strukturer pi ungdomsområdet, idet der samtidig drages fordel af disses rige mangfoldighed af traditioner og erfaringer på området.
Details of these actions are set out in the Annex. They should be applied by the Member Sutes taking into account their structures in the youth sector and should benefit from the rich diversity of their traditions and experience in this field.
Kommissionen opfordres til at støtte denne proces under overholdelse af princippet om subsidiaritet for aktioner pi EF-plan og inden for rammerne af de beføjelser og midler, den rider over;
The Commission is invited to support these actions with due respect for subsidiarity of action at Community level and within the limits of the powers, means and resources at its disposal;
TILKENDEGIVER, at de agter at tage den udfordring op, som gennemføreben af det europæiske enhedsmarked frembyder, ved at iværksætte et øget samarbejde pi ungdomsområdet for at fremme de unges europæiske bevidsthed og for at tilgodese deres ønske om at spille en positiv rolle i opbygningen af Det Europæiske Fælles skab; med
EXPRESS their intention, in the face of the challenge arising from the completion of the European single market, to intensify their cooperation in the field of youth, so as to reinforce young people's consciousness of belonging to Europe and take account of their wish to play a positive role in the building of the European Community;
PÅPEGER, at samarbejdet ungdomsområdet bør styrkes;
EMPHASIZE the need to strengthen cooperation with the Council of Europe in the field of youth;
GLÆDER SIG OVER den indsats til fremme af de unges mobilitet, der er gjort inden for »Ungdom for Europa«-programmet, og ser frem til at få forelagt resultaterne af evalueringen af programmet pi europæisk plan.
EXPRESS their satisfaction with what has been done to achieve mobility for young people under the Touth for Europe' programme and expect to receive the results of assessment of the programme at European ievel.
De udtrykker endvidere pi baggrund af erfaringerne med dette program ønske om, at samarbejdet om udveksling af og mobilitet blandt unge med EFTA-landene, landene i Central- og Østeuropa samt inden for rammerne af Nord/Syd-dialogen intensiveres;
They further affirm the wish, on the basis of experience acquired in the framework of the programme, to intensify cooperation on exchanges and mobility of young people with the EFTA countries, with the Central and Eastern European countries and in the context of the North-South dialogue;
UNDERSTREGER, at det er vigtigt, at de unge og ungdomsorganisationerne deltager aktivt i de aktioner, som vedrører dem, og erkender, at der bør gives dem mulighed for at samarbejde pi europæisk plan.
EMPHASIZE the importance of active participation by young people and youth organizations in actions which concern them and recognize the need to enable them to cooperate at European level.
De opfordrer Kommissionen til at undersøge, hvorledes dette samarbejde bedst kan udvikles, og er enige om at opretholde passende kontakter med ungdomsorganisationerne pi EF-plan og med EFs Ungdomsforum;
They invite the Commission to examine the best means of extending such cooperation and agree to maintain appropriate contacts with youth organizations at European level and with the Youth Forum;
ER ENIGE OM at udvikle følgende fire prioriterede aktioner pi ungdomsområdet: intensivering af samarbejdet mellem de strukturér, som ansvaret for ungdomsarbejdet hviler pi information af unge
— intensification of cooperation between structures responsible for youth work,
fremme af de unges initiativ og kreativitet
— information for young people,
L Intensivering af samarbejdet mellem de strukturer i medlemsstaterne, som ansvaret for ungdomsarbejdet hviler pi
I. Intensification of cooperation between structures responsible for youth work in the Member States
Rådet og ministrene er enige om at intensivere og styrke samarbejdet mellem de strukturer i medlems­staterne, som ansvaret for ungdomsarbejdet hviler på.
The Council and the Ministers agree "to intensify and strengthen cooperation between structures responsible for youth work in the Member States.
De opfordrer Kommissionen til på baggrund af de eksisterende programmer at fremme aktiviteter med henblik herpå, herunder navnlig
They call on the Commission, taking account of existing porgrammes, to promote measures to that end, in particular:
— studiebesøg mellem ansvarlige for ungdomsarbejde (pi lokalt, regionalt og nationalt plan)
— study visits by youth leaders (at local, regional and national level),
— konferencer, hvor ansvarlige for ungdomsarbejde regelmæssigt kan mødes og udveksle erfaringer
— conferences permitting regular comparison of experience and exchanges of ideas between youth leaders,
— undersøgelser og forskning, som iværksættes mellem medlemsstaterne og på fællesskabsplan, og som skal dreje sig om de unges situation i Det Europæiske Fællesskab, de følger, gennemførelsen af det indre marked har for de unge, samt de prioriterede aktioner, der er fastsat i denne resolution
— joint studies and research by Member States and at Community level on the situation of young people in the European .Community, on the impact on young people of completion of the internal market, and on the priority actions determined by this resolution,
— fortsættelse af samordningen af de nationale ungdomskort efter retningslinjerne i konklusionerne af 6. oktober 1989 fra Rådet og ministrene om det europæiske ungdomskort.
— continuation of the coordination of national youth cards, along the lines set out in their conclusions of 6 October 1989 on youth cards in Europe.
Rådet og ministrene erkender betydningen af dette område og noterer sig Kommissionens meddelelse.
The Council and the Ministers recognize the importance of this area and take note of the Commission communication.
De pålægger Ad hoc­gruppen vedrørende de Unge at behandle denne meddelelse i sammenhæng med hele spørgsmålet om information af unge og de forskellige initiativer på dette omride.
They instruct the ad hoc Working Parry on Youth to examine that communication in the overall context of information provision for young people and of the various relevant initiatives.
Pi grundlag af dette arbejde anmoder de i givet fald Kommissionen om at forelægge et EF­handlingsprogram om information af unge.
They invite the Commission, if appropriate on the basis of those discussions, to submit a Community action programme on information for young people.
De noterer sig i den forbindelse »Euro­Jeune­Gruppens« arbejde.
In this context, they take note of the work of the Euro-youth Group.
HL Fremine af de unge* initiativ og kreativitet
HOL Stimulating the initiative and the creativity of young people
Rådet og ministrene er enige om det hensigtsmæssige i, ud over den specifikke erhvervsuddannelse af unge, pi forsøgsbasis at støtte pilotprojekter for unge, for eksempel projekter af kulturel eller social art eller projekter til beskyttelse af miljøet og kulturarven samt uddannelsesprojekter uden for uddannel­sesinstitutionerne og projekter, der tager sigte pi at styrke lokalsamfundenes økonomiske, sociale og kulturelle samhørighed.
Beyond the field of specific vocational training for the young, the Council and the Ministers agree on the value of supporting, on an experimental basis, pilot projects by young people, e.g. cultural and social projects, and projects to protect the environment or preserve the heritage, as well as educational projects outside the scope of formal education and those aimed at strengthening the economic, social and cultural cohesion of local communities.
De opfordrer Kommissionen til pi EF­plan at formidle og støtte nyskabende projekter, der ved selve deres metode er interessante, som forvaltes af de unge serv, og som er af interesse for de øvrige medlemsstaters unge.
They call on the Commission to disseminate and support at European level innovatory projects which involve interesting methods, are managed by young people themselves and are of importance to young people in other Member Sutes.
Samarbejde om uddannelse af ungdomsledere, navnlig for si vidt angår dennes europæiske dimension
Cooperation on die training of youth workers, particularly with regard to the European dimension
Ridet og ministrene udtrykker ønske om at fremme en europæisk dimension i uddannelsen af ungdomsleder.
The Council and the Ministers wish to promote a European dimension in the training of youth workers.
De opfordrer Kommissionen ril at støtte medlemsstaternes indsats til fordel for:
They call on the Commission to provide support for action by the Member States in their initiatives geared to:
— aktiviteter (herunder undersøgelser, seminarer, studiebesøg), der muliggør udveksling af erfaringer og oplysninger mellem ansvarlige for uddannelse af ungdomsledere i de forskellige medlemsstater og/eller gør det lettere for ungdomsledere at udnytte deres kvalifikationer i andre medlemsstater
— activities (including studies, seminan, study visits) which permit exchanges of experience and information between those responsible for training youth workers in different Member States and/or make it easier for youth workers to use their qualifications in other Member States,
— indførelse og udvikling af tværnationale og europæiske forbindelser mellem institutioner og andre, der har at gøre med grund­og videreuddannelsen af ungdomsledere.
— setting up and developing transnational and European links between institutions and bodies involved in the initial or further training of youth workers.
Rådets afgørelse af 22. juli 1991 om ændring af afgørelse 87/569/EØF om et handlingsprogram for erhvervsuddannelseaf unge og forberedelse af unge til arbejds- og voksenlivet (PETRA)
Council Decision of 22 July 1991 amending Decision 87/569/EEC concerning an action programme for the vocational training of young people and their preparation for adult and working life (PETRA)
RÅDETS AFGØRELSE af 22. juli 1991 om ændring af afgørelse 87/569/EØF om et handlingsprogram for erhvervsuddannelse af unge og forberedelse af unge til arbejds- og voksenlivet (PETRA)
COUNCIL DECISION of 22 July 1991 amending Decision 87/569/EEC concerning an action programme for the vocational training of young people and their preparation for adult and working life (Petra)
RÅDET FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER HAR — af unge til arbejds- og voksenlivet (benævnt PETRA) for en femårsperiode fra l. januar 1988 ; Kommissionen har forelagt en interimsrapport om gennemførelsen af nævnte afgørelse ; under henvisning til Traktaten om Oprettelse af Det Europæiske Økonomiske Fællesskab, særlig artikel 128, under henvisning til forslag fra Kommissionen ('), under henvisning til udtalelse fra Europa-Parlamentet fl,
of young people and their preparation for adult and working life (called Petra) for a period of five years begin­ning on 1 January 1988 ; whereas the Commission has presented an interim report on the implementation of that Decision ;
Rådet vedtog ved afgørelse 84/636/EØF («) et tredje fællesprogram til fremme af udveksling af unge arbejdstagere inden for Fællesskabet ; Kommissionen har forelagt en evalueringsrapport om dette program ; under henvisning til udtalelse fra Det Økonomiske og Sociale Udvalg 0, og ud fra følgende betragtninger:
Whereas the Council, by Decision 84/636/EEC («), adopted a third joint programme to encourage the exchange of young workers within the Community; whereas the Commission has submitted on evaluation report on that programme;
Rådet har ved afgørelse 90/268/EØFO forlænget programmet indtil 31. december 1991 med henblik pi at træffe en afgørelse om et forslag fra Kommissionen om et nyt fællesprogram til fremme af udveksling af unge arbejdstagere inden for Fællesskabet; i henhold til Traktatens artikel 50 fremmer medlemsstaterne udveksling af unge arbejdstagere inden for rammerne af et fælles program ;
Whereas the Council, by Decision 90/268/EECf), extended that programme up to 31 December 1991 with a view to taking a decision later on a Commission proposal establishing a new joint programme to encou­rage the exchange of young workers within the Commu­nity ;
De grundlæggende mål for den fælles erhvervsuddannelsespolitik, der er indeholdt i det andet princip i Rådets afgørelse 63/266/EØF af 2. april 1963 om opstilling af almindelige principper for gennemførelse af en fælles politik for faglig uddannelse Q, henviser navnlig til behovet for at sikre alle ret til en passende faglig uddan nelse og undgå enhver uheldig afbrydelse af uddannelsen mellem den almindelige skolegangs ophør og påbegyndelsen af erhvervsuddannelsen ; i henhold til det tiende princip i afgørelse 63/266/EØF kan der iværksættes særlige foranstaltninger med henblik på specielle problemer inden for visse erhvervsområder eller til fordel for bestemte persongrupper; i fællesskabspagten om arbejdstagernes grundlæggende arbejdsmarkedsmæssige og sociale rettigheder, som blev vedtaget på Det Europæiske Råds samling den 9. december 1989 i Strasbourg af stats- og regeringscheferne for elleve medlemsstater, hedder det i punkt 23, at:
Whereas the fundamental objectives of a common voca­tional-training policy set down in the second principle in Council Decision 63/266/EEC of 2 April 1963 laying down general principles for implementing a common vocational-training policy f) refer, in particular, to the need to guarantee adequate vocational training for all and to avoid any harmful interruption between the comple­tion of general education and the commencement of vocational training ;
stand til at tilpasse sig kravene inden for deres fremtidige arbejdsliv ; for så vidt angår unge arbejdstagere skal en sådan uddannelse finde sted i arbejdstiden« ;
adapt to the requirements of their future working life ; for young workers, such training should take place during working hours' ;
Kommissionen bør i samråd med medlemsstaterne kunne tr.tffe de supplerende foranstaltninger, der er nødvendige til programmets iværksætttelse ; det er nødvendigt at sikre sammenhæng og komplementaritet mellem de aktioner, der iværksættes under dette program og andre relevante fællesskabsprogrammer og -initiativer ; ved iværksættelse af programmet bør der sikres en afbalanceret afvikling af foranstaltningerne ; i konklusionerne fra samlingen den 14. december 1989 (') understregede Rådet og undervisningsministrene, forsamlet i Rådet, betydningen af målene for undervisning og udannelse på det tekniske og erhvervsfaglige område på nationalt og europæisk plan og opfordrede Kommissionen til at foreslå de nærmere bestemmelser for iværksættelsen af et samarbejde på dette område ; der bør vedtages et program af en varighed på tre år ;
Whereas the conclusions of the Council and Ministers of Education meeting within the Council of 14 December 1989 (') stressed the importance of the issues at stake in technical and vocational education and initial training at the national and European levels and asked the Commission to determine the ways in which cooperation could be achieved in this area ;
Europaparlamentet vedtog den 15. marts 1989 en beslutning om det indre markeds sociale dimension (*), hvori det fastslår nødvendigheden af, at man støtter erhvervsuddannelsesinitiativer på tværs af grænserne ; et beløb på 177,4 mio. ECU skønnes nødvendigt til gennemførelsen af dette flerårige program ; de midler, der for tidsrummet 1991 og 1992 skønnes nødvendige inden for de nuværende finansielle overslag, beløber sig til 29 mio. ECU ; de midler, der skal afsættes til finansiering af programmet for tiden efter regnskabsåret 1992, bør ligge inden for Fællesskabets gældende finansieringsramme ;
Whereas an amount of ECU 177,4 million is estimated as necessary in order to implement the said multiannual programme; whereas, for the period 1991 to 1992, as financial prospects stand at present, the amount estimated as necessary is ECU 29 million ;
Europa-Parlamentet udtrykte i sin beslutning af 16. februar 1990 om EF's uddannelses- og undervisningsprogrammer (*) beklagelse over, at alle unge ikke har lige muligheder på dette område, idet de nuværende EF-programmer hovedsagelig henvender sig til universitetsstuderende, mens de i vid udstrækning forbigår skole elever og unge under faglig uddannelse, som trods alt er i flertal;
Whereas the European Parliament, in its resolution of 16 February 1990 on Community education and training programmes J3), expressed concern about the fact that young people do not have equal opportunities in this area since existing Community programmes are geared mainly to university students and unduly neglect young people at school or following vocational training courses, who are, be it said, in the majority;
30 % af de disponible bevillinger bør i første række anvendes til fordel for de unge, der er nævnt i artikel 1, stk. 4, litra b) og c), i afgørelse 87/569/EØF, som ændret ved nærværende afgørelse —
Whereas 30 % of the appropriations available should be used by way of priority for the benefit of the young people referred to in Article 1 (4) (b) and (c) of Decision 87/569/EEC, as amended by this Decision,
1 i deres fællesudtalelse af 26. januar 1990 fremhævede arbejdsmarkedets parter som led i den sociale dialog betydningen af almen uddannelse og grundlæggende erhvervsuddannelse af høj kvalitet, der fører til erhvervelse af anerkendte kvalifikationer, som en meget væsentlig og uundværlig betingelse for de unges vellykkede integration i arbejds- og erhvervslivet ;
Whereas, by their joint opinion of 26 January 1990 the social partners, in the framework of the Social Dialogue, emphasized the importance of high-quality education and initial vocational training leading to recognized qualifications as an essential and irreplaceable condition for the successful integration of young people into working and economic life;
Afgørelse 87/569/EØF ændres således:
Decision 87/569/EEC is hereby amended as follows :