natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Vi må imidlertid ikke straffe de unge for deres politiske ledelses synder.
But we must not punish the young people for the sins of their political leaders.
Ledelsen vil heller ikke ændre adfærd, hvis vi udelukker ungdommen fra uddannelses- og kulturprogrammerne.
These leaders will not change their behaviour if we exclude young people from the educational and cultural programmes.
Det er måske et kendemærke for politisk intelligens, at vi viser evne til at differentiere.
Perhaps it is a sign of political intelligence if for once we show the ability to differentiate.
Musumeci (NI). — (JT) Fru formand, ærede kolleger, den italienske gruppe fra Den Nationale Alliance er særligt tilfreds med forslaget om at medtage Tyrkiet i de europæiske ungdoms- og uddannelsesprogrammer.
Musumeci (NI). — (IT) Madam President, ladies and gentlemen, the Italian group Alleanza Nazionale very much welcomes the proposal for Turkey to be included in the European programmes for training and young people.
Vi kan dog ikke lade være med at give udtryk for vores bitterhed over det sene tidspunkt, på hvilket et sådant forslag — der allerede var blevet fremsat af Europa-Kommissionen i maj 1996 — skal behandles her i Parlamentet.
We cannot, however, refrain from voicing our disappointment that this House is only now being consulted on a proposal which was put forward by the Commission back in May 1996.
Man kan ikke benægte, at der også bag dette sene tidspunkt ligger en tøven, modstand og fjendtlighed samt et forbehold fra flere sider og på flere planer over for Tyrkiets medtagelse i kulturprogrammerne.
There can be no denying that this delay has been caused by obstructionism, resistance, hostility and reluctance in various quarters and at various levels, with regard to Turkey's inclusion in the cultural programmes.
Man hævder, at den tyrkiske stat endnu ikke giver nogle tilstrækkelige garantier med hensyn til menneskerettighedspolitikken. Det er en påstand og en bekymring, som vi mener at kunne tilslutte os, når man ser bort fra de betyde lige fremskridt, som det tyrkiske retsvæsen har gjort i de senere år.
The Turkish Government, it is maintained, does not yet provide sufficient guarantees regarding human rights.
Vores rige, velstående og fredselskende Europa, der i ord er lige så overdrevent kritisk som en uforsonlig offentlig anklager, men som i handling stikker halen mellem benene, er allerede ansvarligt for ikke at have grebet ind for at forhindre, at Öcalan-sagen udarter sig. Nu må Europa ikke også være ansvarligt for at forhindre, at den tyrkiske ungdom i kulturudvekslingens navn tilegner sig de værdier, der hedder demokrati, frihed, tolerance og retfærdighed, takket være hvilke Tyrkiet snart vil kunne komme på tale med hensyn til Europas udvidelse mod syd.
This rich and opulent Europe, this pacifist Europe — which is as strongly critical in words as the sternest public prosecutor, but timid as a rabbit when it comes to action — already bears the responsibility for not having intervened to prevent the Öcalan case from degenerating.
Det er i det mindste vores ønske som Europa-tilhængere og borgere i Middelhavsområdet.
This at least is our wish, as pro-Europeans and citizens of the Mediterranean.
Le Gallou (NI). — (FR) Fru formand, denne nye betænkning af Heinisch viser i endnu højere grad, at Unionen er i ond tro med hensyn til situationen i Tyrkiet.
Le Gallou (NI). — (FR) Madam President, this new report by Mrs Heinisch marks a new phase in the European Union's prevarication towards the situation in Turkey.
Det drejer sig således om at muliggøre udveksling mellem unge tyrkere og unge europæere gennem programmerne Leonardo, Sokrates og Ungdom for Europa.
It aims to allow exchanges between Turkish and European young people through the Leonardo, Socrates and Youth for Europe programmes.
Er det virkelig nødvendigt at minde om, at Tyrkiet ikke er et europæisk land, hverken hvad angår befolkning, sprog, kultur eller historie?
However, it should be pointed out that Turkey's population, language, culture, religion and history are not European.
Vi advarede allerede om det farlige i aftalerne om den toldunion, som USA ønskede i december 1995, idet vi gjorde opmærksom på, at det var det første skridt i en uacceptabel retning mod integrationen af et ikkeeuropæisk land i Unionen.
In December 1995 we denounced the agreements on the Customs Union — which were what the United States of America wanted — warning that they were an unacceptable first step towards the integration of a non-European
Imidlertid er forbindelserne mellem Den Europæiske Union og Tyrkiet selvmodsigende.
The European Union is also being inconsistent in its relations with Turkey.
På den ene side er EU bekymret over problemerne i forbindelse med overholdelsen af menneskerettighederne på Cypern eller med hensyn til de kurdiske mindretal, og på den anden side øger man de politiske og kulturelle forbindelser mellem Europa og Tyrkiet.
On the one hand it is concerned about human rights in Cyprus and the rights of the Kurdish minority, yet on the other hand it is aiming to strengthen its political and cultural relations with Turkey.
Dette er selvmodsigende, og det er både useriøst og uansvarligt.
This is a contradiction and is not a serious-minded or responsible attitude.
van den Broek, Kommissionen. — (NL) Fru formand, jeg starter med at konstatere, at et stort flertal i Parlamentet går ind for at integrere Tyrkiet i programmerne Sokrates og Ungdom for Europa.
van den Broek, Commission. — (NL) Madam President, may I say first of all that I am pleased to see that a large majority of honourable Members are now in favour of admitting Turkey to these Socrates and Youth for Europe programmes.
Med henvisning til den tidligere debat og alle de andre debatter, som vi har ført om EU?s forhold til Tyrkiet, vil jeg tilslutte mig alle dem, der til trods for de mange politiske problemer og meningsforskelle, som vi har med Tyrkiet, mener, at vi netop i retning af den tyrkiske ungdom skal forsøge at videreudvikle og forstærke den gensidige forståelse og gribe chancen for gennem disse udvekslingsprogrammer at udveksle og dele vores holdninger om demokrati, tolerance og borgersind.
With specific reference to the previous debate and the many earlier debates we have had on the European Union's relations with Turkey, I would say that I agree with all those who think, despite the many political problems we have with Turkey and our many differences of opinion, that we have to make an effort — precisely towards Turkey's young people — to develop and strengthen our mutual understanding further and seize the opportunity through these exchange programmes to exchange and share our views on democracy, tolerance and citizenship.
Hvad man i ungdommen nemmer, man ej i alderdommen glemmer, siger et nederlandsk ordsprog, og jeg tror, at det ikke mindst gælder for disse programmer.
Catch them young, as the saying goes, and I am sure that this is true of programmes such as these as well.
I den forbindelse lykønsker jeg fru Heinisch med hendes betænkning og udholdenhed til, efter lange diskussioner også i Kulturudvalget, at komme med denne anbefaling og se den støttet.
I must also compliment Mrs Heinisch on her report and her perseverance in producing this recommendation, after long discussions in the Committee on Culture, and seeing it supported.
Jeg tilføjer, at Kommissionen ikke har noget imod de forslåede ændringsforslag, men jeg vil dog sige, at med hensyn til ændringsforslag 5, hvor der tales om ekstra opmærksomhed for mindretallenes situation, som er helt i overensstemmelse med Kommissionens politik, finder Kommissionen det mindre ønskeligt, at man ved gennemførelsen af programmerne giver det indtryk, selvom det er uformelt, at der håndteres et kvotesystem med hensyn til mindretallenes deltagelse i disse program mer.
I should add that we do not really have any problems with the proposed amendments, although as regards Amendment No 5, which refers to the need to ensure fair representation of minorities — something altogether consistent with Commission policy — we are rather less happy that this may create the impression, when it comes to implementing the programme, that a quota system is to be applied, albeit informally, for the numbers of participants from minority groups.
Kommissionen mener, at succesen skal være sikret også for mindretallene, uden at dette kommer ind i teksten på denne måde gennem ændringsforslaget.
We think these minorities must be assured of success without that assurance being introduced into the text in this way by the amendment in question.
Jeg håber, at ordføreren og de andre medlemmer er enige i dette.
I hope that the rapporteur and other Members of the House will go along with us on that.
Til sidst, beslutningerne om Tyrkiets deltagelse inden for rammerne af de nuværende forslag betyder ikke, som vi ved, at Tyrkiet kan deltage umiddelbart og effektivt i programmerne.
Lastly, decisions on Turkey's participation in the context of the current proposals do not, as we know, mean that Turkey can take part in the programmes straight away.
Efter forhandlinger med Tyrkiet skal der også træffes beslutning om gennemførelsesbetingelserne og deltagelsens finansielle aspekter. Parlamentet skal naturligvis høres.
After discussions with Turkey, a decision has to be taken on the implementing rules, the financial aspects of participation.
Inden for rammerne af de nye programmer Sokrates og Ungdom for Europa, som løber fra år 2000 til og med år 2004 er der allerede taget hensyn til Tyrkiets deltagelse, og ud fra dette synspunkt gives der med vedtagelsen af det foreliggende forslag til bekendtgørelse grønt lys for gennemførelsen af en række forberedende foranstaltninger, som er absolut nødvendige for et godt forløb af Tyrkiets deltagelse i disse programmer.
It is already assumed, however, that the new Socrates and Youth for Europe programmes running from the year 2000 to 2004 will include Turkey, and approval of the draft decisions now before us will give the green light for a series of preparatory measures which are absolutely vital if Turkey is to participate satisfactorily in these programmes.
Jeg tror, at beslutningerne om Tyrkiets deltagelse er et positivt signal fra EU til det borgerlige tyrkiske samfund. Herigennem viser EU endnu en gang, at det er villigt til at videreudvikle sektorsamarbejdet med Tyrkiet.
Decisions to allow Turkish participation are, I think, one more positive signal from the European Union to civil society in Turkey that the EU is prepared to develop its cooperation with Turkey in certain sectors further.
Vi håber i den forbindelse på et positivt svar og en positiv reaktion fra Tyrkiet.
We are hoping for a positive reply and a positive response from the Turkish side.
Formanden. — Næste punkt på dagsordenen er indstilling ved andenbehandling (A4-0062/99) fra Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse og Medier om Rådets fælles holdning (13327/98 — C4-0018/99-98/0195 (COD)) fast lagt med henblik på vedtagelse af Europa-Parlamentets og Rådets afgørelse om iværksættelse af anden fase af Fælles skabets handlingsprogram for almen uddannelse Sokrates (Ordfører: Doris Pack).
President. — The next item is the recommendation for second reading (A4-0062/99), on behalf of the Committee on Culture, Youth, Education and the Media, on the common position adopted by the Council (C4-0018/99-98/0195(COD)) with a view to adopting a European Parliament and Council Decision establishing the second phase of the Community programme in the field of education (Socrates) (Rapporteur: Mrs Pack).
Pack (PPE), ordfører. — (DE) Hr. formand, kære kolleger, i dag vil jeg ikke sige ret meget principielt om betydningen af dette uddannelsesprogram.
Pack (PPE), rapporteur. — (DE) Mr President, ladies and gentlemen, I do not want to discuss the fundamental importance of this education and training programme.
Det har vi gjort i tilstrækkelig grad i de sidste måneder og endog år.
We have done so often enough over the past months and even years.
Ret beset ved vi jo det hele.
Basically we know it all.
Hr. rådsformand, der ikke er til stede, men man kan måske sige det til ham: Gode europæere hænger ikke på træerne!
Perhaps I could say to the President-in-Office of the Council, although he is not present, that good Europeans do not grow on trees!
De uddannes i Europa til Europa.
They are educated for Europe in Europe.
Den nødvendige europæiske merværdi, den europæiske dimension i uddannelsesvæsenet er vi nødt til at skabe i uddannelsesområdet Europa.
We have to create the necessary European added value, the European dimension in the education and training system, by creating a European area of education and training.
Vi fratager hverken nationale, regionale eller lokale politikere noget som helst af deres forpligtelse til at sørge for uddannelse, også europæisk uddannelse, men vi vil yde supplerende bistand, som på vejen mod mere tolerance mellem befolkningerne i Europa er mere nødvendig end nogensinde.
We are not trying to take over any of the obligations of national, regional and local politicians to carry out European education and training activities; but we want to give them the extra help that is more than ever needed to achieve coexistence on a basis of tolerance in Europe.
Vi talte allerede under førstebehandlingen om, at Kommissionen allerede har foretaget en del forbedringer i sit forslag til Sokrates II.
At the first reading we already found that the Commission had greatly improved its Socrates II proposal.
Procedurerne er blevet forenklet, adgangen er gjort lettere og der er mindre bureaukrati.
The procedures are simpler, access is easier, there is less red tape.
Vi har endvidere opnået en lille ting, som var vigtig for mange i Comenius-programmet, nemlig at man om nødvendigt også kan lave udveksling af elever inden for Come-nius-programmets rammer.
We also achieved one small thing that was important for many in the Comenius programme, namely that where necessary, exchanges of pupils can also be arranged in the framework of Comenius.
Pack tager sigte på de folk, der bor i grænseregioner.
First I want to say that I believe it is particularly important for people living in frontier regions to be taught and learn languages.
Grænseregioner, hvor de, der bor der, ikke taler nabolandets sprog, kan ikke rigtigt lære det indre marked at kende i det små.
Frontier regions where the inhabitants do not understand their neighbour's language cannot fully experience the single market at local level.
De har heller ingen gavn af det engelsk, de lærer, men i Saarland f.eks., hvor jeg kommer fra, ved grænsen til Luxembourg og Frankrig, vil de have glæde af fransk, og derfor skal de lære det, lige fra børnehaven!
Learning English is of little use to them; for instance in Saarland, where I come from, on the frontier between Luxembourg and France, French is useful, which is why the inhabitants should learn French, from nursery school on!
Det er i deres egen interesse.
It is in their interest to do so.
Det bliver vi nødt til, for at de unge, når de vender hjem fra udlandet, får den tid, de har studeret dér godskrevet, så det ikke bliver spildtid således forstået, at det forlænger deres studietid.
We need to do so to ensure that the time young people spend studying abroad is credited to them when they return home rather than being a waste of time in that respect.
Vi har endnu et punkt, vi synes er meget vigtigt.
There is another aspect we consider very important.
Stipendiet inden for Erasmus-programmets rammer er meget lille, fordi det samlede volumen er lille, men et ungt menneske kan ikke rejse til udlandet med EUR 100.
The Erasmus programme study grants are very small, given the shortage of funds, but young people cannot go to a foreign country with only 100 euros in their pocket.
Det kan vedkommende kun, hvis forældre eller pårørende vil spæde til.
They can only do so if they have parents or relatives who will finance them.
Har vedkommende forældre og pårørende, er der måske heller ikke brug for disse EUR 100, og derfor ville det måske være godt, hvis de højere læreanstalter ved tildelingen af stipendier var opmærksomme på den studerendes socioøkonomiske situation.
If they have parents and relatives who will do so, they might not even need the 100 euros, so perhaps it would be a good idea if the universities looked at students' financial and economic circumstances before handing out grants.
Hvis vedkommende så vil tage til udlandet som Erasmus-studerende og selv kan finansiere det, ville det være bedre, at vi sparede de her 100 euro også hos nr. tre, fire eller fem.
If someone wants to go abroad as an Erasmus student and can finance their studies themselves, it would be better to save these euros three, four or five times over.
Med fire eller fem sådanne 100 euro kunne en mindrebemidlet studerende tage til udlandet.
A less well-off student could go abroad to study with four or five times these 100 euros.
Vi har altså foreslået det, og jeg håber, at Rådet nu på sin næste samling vil forstå det bedre, end det hidtil har gjort, og måske også rette sig efter det.
So that is what we have urged and I hope that at this next sitting the Council will show more understanding here than it did before and perhaps endorse our approach.
Naturligvis har vi foreslået noget mere, for i betragtning af, at vi ikke længere giver programmet en løbetid på fem år, men på syv år, hvilket vi har accepteret, skal der naturligvis foretages en evaluering i slutningen af 2002. Den skal ikke kun være kvalitativ, den skal navnlig også være finansiel.
Of course we have suggested something else too, for given that the programme now runs for seven years rather than five, which we have accepted, we obviously need an evaluation at the end of the year 2002.
Derfor håber jeg, at Rådet er enig i, at vi i betragtning af den lange tid, der nu går, gennemfører en midtvejsevaluering, men den skal være seriøs og ikke bare foregå på papiret!
That is why I hope the Council will agree that given the length of the programmes we should carry out a mid-term review, but a serious one, not just a piece of paper!
Det centrale stridspunkt, der nu ligger foran os, er naturligvis som altid i forbindelse med Sokrates siden 1994, det . vil sige så længe jeg har været i Parlamentet, finansieringen.
The main point of dispute facing us now is, of course, as it has always been with Socrates since 1994, when I first dealt with it, funding.
For en løbetid på fem år ønskede Kommissionen EUR 1,5 milliarder.
The Commission wanted EUR 1.5 billion for a five-year period.
Vi sagde: Det er ikke tilstrækkeligt, vi har brug for EUR 2 milliarder.
We said: that is not enough, we need EUR 2 billion.
Det bliver vi nødt til at have på baggrund af, at programmet udvides til også at omfatte alle de lande, der gerne vil med i EU.
And we do need that in view of the extension of the programme to all the countries that want to join in.
Vi har netop i dag talt om Tyrkiet, men Polen, Ungarn, Tjekkiet, Estland, Letland og Slovakiet skal også med. Det lover Rådet alt sammen søndag formiddag, og om mandagen står vi dér uden penge til at opfylde løfterne.
We have just been talking about Turkey today, but Poland, Hungary, the Czech Republic, Estonia, Latvia and Slovakia also want to join. The Council promises all that in its Sunday speeches, and then on Monday we do not have the money to pay for it.
Vi har således brug for flere penge.
So we need more money.
Nu har Rådet båret sig meget snedigt ad.
Now the Council has played a very clever trick.
Det har forlænget til syv år og givet os EUR 1,5 milliarder. Men det er bare alt sammen nærmest symbolsk, for det har givet os mindre, end vi tidligere ville have haft til fem år.
It has extended the programme to seven years and given us EUR 1.55 billion.
Derfor har vi stillet et meget klogt forslag: Vi vil have EUR 2,5 milliarder.
So we have made a very wise proposal: we want EUR 2.5 million.
Dem vil vi ikke have til os selv, men til alle unge i Den Europæiske Union, 300 millioner mennesker, som vi kan få i tale gennem dette program, fra vugge til grav sagde jeg sidste gang, for det er et program, som begynder i skolen og med den livslange uddannelse varer til alder dommen.
We do not want it for ourselves; we want it for all the young people in the European Union, for the 300 million people eligible for this programme, from the cradle to the grave, as I said last time. For this is a programme of lifelong learning that begins at school and continues into old age.
Det ville være en skam, hvis Rådet ikke reelt følger sine mange løfter op ved at forøge beløbet betydeligt.
It would be a pity if the Council did not keep all its promises to allocate substantial funding.
Så kan vi gøre noget for borgerne i Europa, og i betragtning af valget til Europa-Parlamentet mener jeg, vi er nødt til også her at kæmpe for det i fællesskab.
For then we really could do something for the citizens of'Europe, and in view of the coming European elections, I believe we must fight for this together.
Jeg går ud fra, De vil gøre det sammen med mig!
I assume you will join me in this!
Elchlepp (PSE). — (DE) Hr. formand, kære kolleger, jeg gratulerer fru Pack med hendes betænkning og glæder mig over, at vi i udvalget nåede frem til bred enighed om retningslinjen for det kommende program.
Elchlepp (PSE). — (DE) Mr President, ladies and gentlemen, I congratulate Mrs Pack on her report and I am glad we reached broad agreement in committee on the direction of the future programmes.
Det principielle i Sokrates-programmet, der har været en stor succes, har vi drøftet tilstrækkeligt.
We have had enough discussions about the principles of this most successful Socrates programme.
Der er én ting, som jeg også vil fremhæve, nemlig den helt utilstrækkelige finansiering i Rådets forslag.
One thing I want to highlight today is the totally inadequate funding proposed by the Council.
Det er desværre stadig således, at tusinde af unge er udelukket fra at deltage i dette program, som det fremgår af det store antal ansøgere på de kontorer, der står for gennemførelsen; dem må man hvert år sige nej til på grund af manglende midler.
Unfortunately, thousands of people are still barred from taking part in this programme, as shown by the high number of applicants whom the agencies concerned have to turn away each year for of lack of funding.
Her kunne EU Spille en endnu mere betydningsfuld rolle som foregangsmand i de europæiske udvekslingsprogrammer.
Here the EU could do more to demonstrate its support for the European exchange programmes.
Min gruppe har derfor fra starten krævet en forøgelse af midlerne, for at de unge kan få mulighed for at indhøste erfaringer i udlandet og tillige for at fjerne den sociale skævhed i det nuværende Sokrates-program.
That is why my group has called from the outset for more funding, in order to give young people a chance to experience living abroad and also to make the current Socrates programme less socially biased.
I skønmalerier spiller Europa med møder mellem unge, med opdragelse til tolerance og det fælles uddannelsesområde ganske vist en dominerende rolle, men i praksis, når afgørelsen om finansieringen skal træffes, er det forlegenheden, der dominerer.
Sunday speeches may well tell of a Europe in which young people meet each other, a Europe of tolerance and a common education and training area; in practice, however, great difficulties arise when it comes to funding decisions.
Det ville imidlertid være dejligt og en ægte europæisk vision, hvis så vidt muligt alle unge kunne tilbringe en del af deres uddannelsestid i et naboland.
But surely it would be a good thing, and reflect a genuine European vision, if as many young people as possible could receive part of their education in a neighbouring country.
Jeg vil for øvrigt også gerne gøre opmærksom på, at en forøgelse af ens kendskab til fremmede sprog og en lydhør indstilling på et tidligt tidspunkt i ens liv til den kulturelle situation i andre lande også er et fortrinligt bidrag til mobilitet på det europæiske arbejdsmarked som en del af en aktiv beskæftigelsespolitik.
Let me also point out that a wider knowledge of foreign languages and early awareness of the cultural situation in other countries are excellent means of promoting mobility on the European labour market, which forms part of an active employment policy.