natgillin/translations-raw huggingface dataset:
og de studerendes side, en individualisering af indlæringen, tværfaglige metoder og samarbejdet mellem lærerne med hensyn til at definere didaktiske metoder og tilgodese specielle behov, at fremme foranstaltninger med henblik på at udvikle og om fornødent indføre infrastrukturer for gradvis at sikre det størst mulige antal brugere inden for uddannelses- og erhvervsuddannelsessystemerne adgang til multimediehardware, -software og -onlinc-tjenester af høj kvalitet samt til den fornødne uddannelse og støtte.
cross-curricular slant, and secure cooperation between teachers in defining teaching projects and in responding to specific needs, promote actions to develop and if necessary set up infrastructures in order gradually to allow, to the greatest possible number of users in educational and training systems, access to appropriate hardware, software and on-line multimedia services of good quality, as well as to the appropriate training and backup.
Dette kan opnås ved at inddrage disse værktøjer på de relevante steder, f.eks. skoler, erhvervsuddannelsescentre, universiteter, offentlige biblioteker, ressourcecentre, uddannelsescentre med socialt sigte for unge og familier, sammenslutninger osv. Særlig opmærksomhed bør vises udvikling af multimediestøttecentre i medlemsstaterne og kommunikationen mellem lærere og uddannelses- og erhvervsuddannelsespartnere generelt,
This could be achieved by installing this equipment at the places concerned, e.g. schools, vocational training centres, universities, public libraries, resource centres, socioeducational centres for young people and families, associations, etc.
— at vedtage foranstaltninger med henblik på: at udbygge grunduddannelsen samt efter- og videre uddannelsen af lærere og crhvervslærere med hensyn til beherskelse af undervisningssoftware og multimcdiconlinctjcncstcr samt anvendelse heraf som værktøjer for bedre at kunne forstå deres didaktiske virkemåde.
Special attention should be paid to developing where appropriate multimedia support centres within the Member States, and to communication between teachers and education partners, and to training in its broadest sense, intensify the initial and in-service training of teachers and trainers in using multimedia software and on-line services and their use as tools to better prepare their teaching activities.
Særlig opmærksomhed bør vises analysen og forståelsen af lærernes og erhvervslærernes rolle, udbredelsen blandt lærere af forskningsresultater vedrørende integration af multimedier i pædagogikken, bevidstgørelseskampagner om de mulige fordele ved multimedier og betingelserne for en tilfredsstillende anvendelse, støtte til og fremme af initiativer fra lærere, samt samarbejde mellem uddannelses- og erhvervsuddannelsesinstitutioner og virksomheder som led i forsøg med ny pædagogisk praksis, som led i udarbejdelse dg fremme af fleksible organisationsformer i skolerne og på universiteterne at lave forsøg med integration af informations- og kommunikationsteknologierne for at gøre dem mere effektive og øge udbredelsen heraf
Special attention should be paid to the analysis and understanding of the role of teachers and trainers, to providing teachers with the results of research on the introduction of multimedia into teaching, awareness actions showing the potential benefits of multimedia and the conditions of its correct use, to support and promotion of teachers' initiatives, and to cooperation between educational and training institutions and the business sector on experiments in new teaching practices,
muligheder for adgang til multimediebiblioteker og undervisningssoftware for uddannelses- og erhvervsuddannelsesinstitutioner
ways of opening up access to multimedia libraries and to educational software for schools and training establishments,
— I samarbejde med medlemsstaterne at foretage en sammenlignende undersøgelse og en opfølgning af de mest avancerede pilotprojekter med hensyn til anvendelse af multimedieprodukter og -tjenester til under- definition af eventuelle kvalitetskriterier for undervisningssoftware og undersøgelse af foranstaltninger for at fremme en synergi med multimedier, der er beregnet til hjemmemarkedet, samt tilgodese en tilfredsstillende forbrugeroplysning,
CALLS UPON THE COMMISSION TO: the definition of quality criteria for educational software where they deem appropriate and the study of measures in order to encourage synergy with multimedia intended for the home market and a satisfactory level of consumer information, undertake, with the collaboration of the Member States, a comparative study and follow up of the most advanced pilot experiments on the use of multimedia educational products and services in
Rådets resolution af 15. juli 1996 om erhvervsuddannelsescertifikaters klarhed
Council Resolution of 15 July 1996 on the transparency of vocational training certificates
RÅDETS RESOLUTION af 15. juli 1996 om erhvervsuddannelsescertifikaters klarhed
COUNCIL RESOLUTION of 15 July 1996 on the transparency of vocational training certificates
1990 om sammenligneligheden af erhvervsuddannelseskvalifikationer (J) opfordres Kommissionen til at frem som henviser til traktaten om oprettelse af Det Euro pæiske Fællesskab, sætte forslag, der sikrer en virkelig fri bevægelighed for arbejdstagere i Fællesskabet; som henviser til direktiv 92/51/EØF af 18. juni 1992 om anden generelle ordning for anerkendelse af erhvervsud dannelser til supplering af direktiv 89/48/EØF ('), som henviser til beslutning 85/368/EØF af 16. juli 1985 om sammenlignelighed af de ved erhvervsuddannelse i medlemsstaterne opnåede kvalifikationer (!), og
Having regard to Directive 92/51/EEC of 18 June 1992 on a second general system for the recognition of professional, education and training to supplement Directive 89/48/EEC ('),
(8) i fællesskabspagten om arbejdstagernes grundlæggende arbejdsmarkedsmæssige og sociale rettigheder, som de tolv EF-medlemsstaiers stats- og regeringschefer vedtog på Det Europæiske Råds møde den 9. december 1989 i Strasbourg, hedder det i afsnit I, punkt 3, at hindringer for retten til fri bevægelighed, der skyldes manglende anerkendelse af eksamensbeviser eller tilsvarende faglige kvalifikationer, skal afskaffes; som tager følgende i betragtning:
Whereas the Community Charter of the Fundamental Social Rights of Workers, adopted by the Heads of State or Government of 11 Alember States of the Community at the meeting of the European Council in Strasbourg on 9 December 1989 makes provision, in point 3 of Title I, for the elimination of obstacles arising from the non-recognition of diplomas or equivalent occupational qualifications;
(9) i Rådets resolution af 3. december 1992 om kvalifikationers gennemsigtighed (') fastsættes det som mål at fremme gensidig forståelse for de forskellige uddannelsessystemer og med hensyn til kvalifikatio nerne at gøre de muligt for dem, der ønsker det, at dokumentere deres erhvervsmæssige kvalifikationer, uddannelse og erhvervserfaring klart og effektivt over for potentielle arbejdsgivere i Den Europæiske Union og at hjælpe arbejdsgiverne med at få let adgang til klare beskrivelser af kvalifikationer og erhvervserfaring, således at de kan konstatere, om kvalifikationerne hos arbejdssøgende fra andre medlemsstater svarer til det arbejde, der tilbydes;
Whereas the Council resolution of 3 December 1992 on transparency of qualifications (') sets the objective of improving mutual understanding of the diverse qualifications systems and of the qualifications themselves, enabling individuals who so wish to present their occupational qualifications, education and work experience clearly and effectively to potential employers in the European Union and helping employers to have easy access to clear descriptions of qualifications and relevant professional experience, in order to establish the relevance of the skills of job applicants from other Member States to jobs on offer;
Direktivet er senest ændret ved Kommissionens direktiv 95/43/EF (EFT nr. L 184 af 3. 8. 1995, s. 21).
Directive as last amended by Commission Directive 95/43/EC (01 No L 1S4, 3. 8. 1995.. p. 21).
I. UNDERSTREGER BETYDNINGEN AF, c) angivelse af de fulgte erhvcrvsuddannelseskursers formål, varighed og indhold og en så indgående beskrivelse som muligt af de opnåede erhvervskvalifikationer
(c) indication of the purpose, duration and content of the vocational training courses followed and a description, as precise as possible, of the vocational qualifications obtained;
1. a) at give indehaverne af erhvervskvalifikationer mulighed for at opnå certifikater, der klart viser de færdigheder, de har tilegnet sig d) angivelse af de afsluttende resultater af de fulgte erhvervsuddannelseskurser e) oplysninger om certifikaternes gyldighed med hensyn til adgang til arbejde og/eller yderligere uddannelsesforløb; b) at give arbejdsgiverne og/eller andre involve rede personer og instanser adgang til de oplysninger, der er nødvendige for at forstå crhvervsuddannclscsccrtifikatcrncs indhold og for at bedømme, om de svarer til virksomhedens behov
1. (a) enabling the holders of vocational training qualifications to have certificates which make their achievements transparent; of the
2. at træffe de nødvendige foranstaltninger til, at der kan udstedes crhvervsuddannelsescertifikater på andre fællesskabssprog.
(e) information on the validity of the certificates as regards access to certain occupations and/or access to further training courses;
2. a) at tage hensyn til de mange forskellige uddannelsessystemer i medlemsstaterne og til forskellene mellem de instanser i de enkelte medlemsstater, der er bemyndiget til at udstede erhvervsuddannelsescertif¡kater
2. to promote the measures necessary for issuing vocational training certificates in other Community languages;
OPFORDRER KOMMISSIONEN TIL, b) at gøre erhvervsuddannelsescertifikaterne klarere og mere forståelige, således at de i højere grad bliver anvendelige for såvel arbejdsgivere som arbejdstagere i alle medlemsstater;
(b) encouraging the clarity and transparency of vocational training certificates in order to enhance their usefulness to both employers and workers in all Member States;
1. at støtte medlemsstaternes indsats for i påkommende tilfælde at indføre nye, klare certifikatmodeller på grundlag af denne resolution som led i EF-initiativer og -programmer, navnlig Leonardo da Vinci- og SOCRATES-programmerne;
1. to support Member Stues' initiatives to encourage, where appropriate, new, transparent models of certificate, on the basis of this resolution, in the context of Community initiatives and programmes, in particular the Leonardo da Vinci and Socrates programmes;
OPFORDRER PÅ DENNE BAGGRUND MEDLEMSSTATERNE TIL UNDER HENSYN TIL NATIONAL PRAKSIS OG DET ANSVAR, DER PÅHVILER DE KOMPETENTE MYNDIGHEDER, at forelægge Europa-Parlamentet og Rådet beretninger om de fremskridt, der er opnået inden for det område, der dækkes af denne resolution; den første beretning skal forelægges fem år efter resolutionens vedtagelse.
THEREFORE CALLS ON THE MEMBER STATES, WHILE RESPECTING NATIONAL PRACTICE AND THE RESPONSIBILITY OF THEIR RELEVANT AUTHORITIES:
1. at gøre erhvervsuddannelsescertifikaterne klarere ved at sørge for, at de f.eks. kommer til at omfatte følgende:
1. to promote increased transparency of vocational training certificates, taking account of elements that could include the following:
Resolution vedtaget af Rådet og repræsentanterne for medlemsstaternes regeringer, forsamlet i Rådet, af 23. ¡uli 1996 om Det Europæiske År mod Racisme (1997)
Resolution of the Council and the Representatives of the Governments of the Member States, meeting within the Council, of 23 July 1996 concerning the European Year against Racism (1997)
RESOLUTION vedtaget af Rådet og repræsentanterne for medlemsstaternes regeringer, forsamlet i Rådet, af 23. juli 1996 om Det Europæiske År mod Racisme (1997)
RESOLUTION of the Council and the representatives of the governments of the Member States, meeting within the Council of 23 July 1996 concerning the European Year against Racism (1997) (96/C 237/01)
RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION OG REPRÆSENTANTERNE FOR MEDLEMSSTATERNES REGERINGER, FORSAMLET I RÅDET — beskyttelse af menneskerettigheder og grundlæg­gende frihedsrettigheder og i den europæiske social­pagt, navnlig frihed, lighed og social retfærdighed«; som henviser til traktaten om oprettelse af Det Euro­pæiske Fællesskab,
(2) Whereas Article F (2) of the Treaty on European Union provides that the Union 'shall respect funda­mental rights, as guaranteed by the European Convention for the Protection of Human Rights and Fundamental Freedoms signed in Rome on 4 November 1950 and as they result from the constitutional traditions common to the Member States, as general principles of Community law';
(2) i artikel F, stk. 2, i traktaten om Den Europæiske Union hedder det, at Unionen »respekterer de grundlæggende rettigheder, således som de garan­teres ved den europæiske konvention til beskyttelse af menneskerettigheder og grundlæggende friheds­rettigheder, undertegnet i Rom den 4. november 1950, og således som de følger af medlemsstaternes fælles forfatningsmæssige traditioner, som generelle principper for fællesskabsretten«;
Having regard to the Joint Declaration by the European Parliament, the Council and the Representatives of the Member States, meeting within the Council, and the Commission of 11 June 1986 ('), against racism and xenophobia, and all the Resolutions subsequently approved in this area, and in particular the Resolutions of the Council and the Representatives of the
(3) fremme af et hojt beskæftigelsesniveau og et højt socialt beskyttelsesniveau i hele Fællesskabet og en højnelse af levestandarden og livskvaliteten i medlemsstaterne er fastsat som mål for Fællesskabet; som henviser til den fælles erklæring fra Europa­Parla­mentet, Rådet og repræsentanterne for medlemsstaternes regeringer, forsamlet i Rådet, og Kommissionen af 11. juni 19S6 om racisme og fremmedhad ("), samt til alle de derefter vedtagne resolutioner på dette område, ¡sær de resolutioner, der er vedtaget af Rådet og repræsen­tanterne for medlemsstaternes regeringer, forsamlet i Rådet, af 29. maj 1990 om bekæmpelse af racisme og fremmedhad ('), af 5. oktober 1995 om bekæmpelse af racisme og fremmedhad i forbindelse med beskæftigelse og sociale anliggender (') og af 23. oktober 1995 om uddannelsessystemernes indsats for at løse problemerne i forbindelse med racisme og fremmedhad ('),
Governments of the Member States, meeting within the Council, of 29 May 1990 on the fight against racism and xenophobia (2), of 5 October 1995 on the fight against racism and xenophobia in the fields of employment and social affairs (5), and of 23 October 1995 on the response of educational systems to the problems of racism and xenophobia (4),
(4) fremme af okonomiske og sociale fremskridt gennem styrkelse af den okonomiske og sociale samhorighed er fastsat som mål for Den Europæiske Union;
(4) Whereas the promotion of economic and social progress through the strengthening of economic and social cohesion is an objective of the European Union;
(5) den fortsatte torckomst af racisme og fremmed­fjendske holdninger skader den okonomiske og sociale samhorighed i Den Europæiske Union; som henviser til de konklusioner om racisme og frem­medhad, som Det Europæiske Råd har vedtaget på samlingerne i Dublin (den 25. og 26. juni 1990), Maastricht (den 9. og 10. december 1991), Edinburgh (den II. og 12. december 1992) og Kobenhavn (den 21. og 22. juni 1993), på Korfu (den 24. og 25. juni 1994) samt i Essen (den 9. og 10. december 1994), Cannes (den 26. og 27. juni 1995) og Madrid (den 15. og 16. december 1995), og som tager folgende i betragt­ning:
Having regard to the conclusions on racism and xeno­phobia adopted by the European Council at its meetings in Dublin (25 and 26 June 1990), Maastricht (9 and 10 December 1991), Edinburgh (11 and 12 December 1992), Copenhagen (21 and 22 June 1993), Corfu (24 and 25 June 1994), Essen (9 and 10 Decmeber 1994), Cannes (26 and 27 June 1995) and Madrid (15 and 16 December 1995),
(6) racistiske og fremmedfjendske holdninger kan udgore en hindring for den faktiske udovelse af retten til fri bevægelighed;
(6) Whereas racist and xenophobic attitudes can constitute an obstacle to the effective exercise of the rights of free movement;
(1) Medlemsstaterne har i præamblen til Den Euro­pæiske Fælles Akt fremhævet nødvendigheden af »at tremme demokratiet på grundlag af de grundlæg­gende rettigheder, der er anerkendt i medlemssta­ternes lorf.iimngcr og love, i konventionen til
(1) Whereas, in the preamble to the Single European Act, the Member States stressed the need to 'work together to promote democracy on the basis of fundamental rights recognized in the constitutions
(7) de voksende okonomiske vanskeligheder udelukker mange i Den Europæiske Union fra at deltage i det okonomiske, sociale og politiske liv og giver grobund lor racistiske og fremmedfjendske hold­ninger;
(7) Whereas the increase in economic difficulties excludes many in the European Union from any economic, social and political participation and represents fertile ground for racist and xenophobic attitudes;
C 296 af 10. 11. 1995, s. 13. O EFT "Γ. C 312 .li 23. II. 1995, s. I.
I. (') OJ No C 29ù, 10. 11. 1995, p. 13.
(S) racisme, fremmedhad, antisemitisme og intolerance er problemer, der navnlig mi loses på lokalt, regio­
(S) Whereas racism, xenophobia, anti­semistism and intolerance must be tackled mainly at local, regional
(16) Det Økonomiske og Sociale Udvalg opfordrede den 25. november 1992 i en resolution om racisme, fremmedhad og religiøs intolerance medlemsstaterne til straks at træffe effektive foranstaltninger og henstillede til Det Europæiske Råd, at dette fastsatte retningslinjer for fremsættelse af forslag om vedtagelse af praktiske foranstaltninger til bekæmpelse af racisme og fremmedhad;
(16) Whereas on 25 November 1992 the Economic and Social Committee, in its Resolution on racism, xenophobia and religious intolerance, urged Member States to take urgent and effective action and called on the European Council to provide guidelines for proposing the idoption of practical measures to combat racism and xenophobia;
(9) problemerne har dog en grundlæggende europæisk dimension, og det er at betydning tor udviklingen af solidaritet inden for Fællesskabet, at Kommissionen, medlemsstaterne og repræsentanter for organer, der bekæmper racisme, udveksler oplysninger og erfaringer samt samarbejder og har konsultationer vedrørende foranstaltninger, der er truffet for at bekæmpe racisme og fremmedhad;
(9i Whereas there is nevertheless a fundamentally European dimension to the problem; whereas exchanges of information and experience as well as cooperation and consultation on measures taken against racism and xenophobia between the Commission, the Member States and representatives of bodies engaged in combating racism are important for the development of solidarity within the Community;
(17) Rådet og repræsentanterne for medlemsstaternes regeringer, forsamlet i Rådet, tog i resolutionerne af henholdsvis 5. og 23. oktober 1995 til efterretning, at Kommissionen ville fremsætte forslag om fremtidige foranstaltninger til bekæmpelse af racisme og fremmedhad;
117) Whereas in their Resolutions of 5 and 23 October 1995 the Council and the Representatives of the Governments of the Member States meeting within the Council, took note of the Commission's intention of presenting its future action concerning the fight against racism and xenophobia;
(10) de foranstaltninger, der skal gennemføres på euro pæisk plan, bør have sammenhæng med andre af Fællesskabets aktioner;
(10) Whereas the measures to be taken at European level should be consistent with other Community measures;
(18) i Barcelona-erklæringen, der blev vedtaget på Euro-Middelhavskonferencen i Barcelona den 27. og 28. november 1995, understreges betydningen af at føre en målrettet kampagne mod racisme, frem medhad og intolerance;
(IS) Whereas the Barcelona Declaration, adopted at the Barcelona Euro-Mediterranean Conference on 27 and 28 November 1995, underlined the importance of waging a determined campaign against, xenophobia and intolerance;
(11) i fælleserklæringen af 5. april 1977 fra Europa-Parlamentet, Rådet og Kommissionen (') hedder det, at »de grundlæggende rettigheder, således som disse navnlig fremgår af medlemsstaternes forfatninger samt af den europæiske konvention til beskyttelse af menneskerettigheder og grundlæggende frihedsrettigheder« vil blive overholdt af institutionerne; tutionerne;
(II) Whereas a Joint Declaration by the European Parliament, the Council and the Commission of 5 April 1977 provided that 'fundamental rights, as derived in particular from the constitutions of the Member States and the European Convention for the Protection of Human Rights and Fundamental Freedoms' would be respected by the institutions (');
(12) Det Europæiske Råd vedtog i juni 1994 på Korfu at fremme arbejdet med at udforme en samlet strategi på unionsplan for bekæmpelse af racisme og frem medhad;
(19) Whereas the United Nations proclaimed 1995 'International Year of Tolerance' and the Council of Europe has carried out, on the basis of the Vienna Declaration of 9 October 1993, a European Youth Campaign against Racism, Xenophobia, Antisemistism and Intolerance as part of its activities in this area;
(19) De Forenede Nationer udpegede 1995 til »Det Internationale År for Tolerance«, og Europarådet har på grundlag af Wiener-erklæringen af 9. oktober 1993 gennemført en europæisk ungdomskampagne mod racisme, fremmedhad, antisemitisme og intolerance »Vi er alle lige — men ikke ens« som led i sin virksomhed på dette område;
(12) Whereas ¡n June 1994 the Corfu European Council agreed to step up its efforts to develop a global strategy at Union level aimed at combating racism and xenophobia;
(13) Europa-Parlamentets Undersøgelsesudvalg om Racisme og Fremmedhad henstillede i sin betænkning af 23. juli 1990, at der blev udpeget et euro pæisk år for harmoni mellem racerne;
(13) Whereas in its report of 23 July 1990 the European Parliament's Committee of Inquiry into Racism and Xenophobia recommended that a European Year of Racial Harmony be designated;
(14) i Europa-Parlamentets beslutninger mod racisme og femmedhad, navnlig beslutningerne af 21. april 1993, 3. december 1993, 27 oktober 1994, 27. april 1995 og 26. oktober 1995 fordommes racisme og fremmedhad i stærke vendinger (');
(14) Whereas the Resolutions of the European Parliament against racism and xenophobia, particularly those of 21 April 1993, 3 December 1993, 27 October 1994, 27 April 1995 and
(20) det er vigtigt at udvikle et samarbejde mellem Den Europæiske Union og Europarådet, der sikrer over ensstemmelse mellem de foranstaltninger, der træffes på fællesskabsplan, og dem, der træffes af Europarådet, således at dobbeltarbejde undgås, og der skabes betingelser for, at Fællesskabet i sin aktion til fulde kan udnytte de resultater, som Euro parådet har opnået, navnlig i forbindelse med Den Europæiske Ungdomskampagne mod Racisme, Fremmedhad, Antisemitisme og Intolerance »Vi er alle lige — men ikke ens« samt inden for rammerne af Den Europæiske Kommission mod Racisme og Intolerance, således som det blev understreget på firepartsmødet mellem den Europæiske Union og Europarådet i Madrid den 6. november 1995;
(20) Whereas ¡t is important to develop appropriate cooperation between the European Union and the Council of Europe so as to ensure consistency between actions undertaken at Community level and those undertaken by the Council of Europe, in order to avoid duplication and to create the conditions which will permit Community action to benefit fully from the results obtained by the Council of Europe, in particular in the context of the European Youth Campaign against Racism, Xenophobia, Antisemistism and Intolerance 'All different, all equal', and in the framework of the European Commission against racism and intolerance as was stressed in the quad ¡partite meeting between the European Union and the Council of Europe held in Madrid on 6 November 1995;