natgillin/translations-raw huggingface dataset:
DELTA som en forsøgsaktion, der er beregnet til at vare højst 24 måneder, råder ikke over de nødvendige midler eller den nødvendige tid til i fuld udstrækning at kunne tage disse udfordringer op.
Delta, as an exploratory action designed to last for a maximum period of 24 months, will not have the resources or the time to meet the full range of these challenges. It seeks, therefore:
Man forsøger derfor: a) at afprøve planerne om samarbejde på europæisk niveau inden for de rammer, der er opstillet i DELTA b) at validere de antagelser, man fra starten har bygget på med hensyn til samspillet mellem aktørerne, målsætningerne og den arbejdsprioritering, der egner sig bedst for samarbejde på europæisk plan c) at gennemføre det indledende arbejde i forbindelse med de mest lovende fremtidige aktiviteter d) at skabe konkrete resultater som en del af forsøgsaktionen.
(b) to validate the initial assumptions about the relations between the actors, the objectives and priorities of work best suited for cooperation on a European level;
Forsøgsaktionen tager specifikt sigte på følgende projektleverancer:
The exploratory action will aim specifically at the following deliverables:
1. funktionsspecifikationer for de ovennævnte kategorier af elevstationer og for grænseflader, der giver mulighed for sammenkobling med periferienheder og andet udstyr i fremtidens systemer
1. functional specifications for the categories of learner station referred to above and for the interfaces which will enable them to link to the peripherals and other equipment of future systems;
2. funktionsspecifikationer for det udstyr og det programmel, der kræves for at forfatter- og produktionsaktiviteterne kan fungere
2. functional specifications for the equipment and the software required for the efficient operation of the authoring and production activities;
3. specifikationer for den programmel- og udstyrsstøtte, der kræves for at bygge avancerede videnbaser, samt specifikationer for konsultationssprog
3. specification for the software and the hardware support which enable advanced knowledge bases to be constructed, together with specifications for the access language;
4. snarlig konstatering af, hvilke standarder der er vigtige for undervisningen, og hvorom der må forhandles, samt etablering af de nødvendige organisatoriske rammer for inddragelse af undervisningsaspekter i de igangværende internationale drøftelser om standarder
4. early identification of the standards important to learning which require to be negotiated, and the provision of the organizational framework whereby the learning input can be made to the ongoing international discussions on standards;
5. løbende tilsyn med realiseringen af de specifikke mål i det detaljerede arbejdsprogram.
5. continuous monitoring by the assessment of progress towards the specific goals which will be built into the detailed work programme.
Resolution vedtaget af Rådet og undervisningsministrene, forsamlet i Rådet, den 23. november I988 om sundhedsundervisning i skoler
Resolution of the Council and the Ministers of Education meeting within the Council of 23 November 1988 concerning health education in school s
RESOLUTION vedtaget af Rådet og undervisningsministrene, forsamlet i Rådet, den 23. november 1988 om sundhedsundervisning i skoler
RESOLUTION of the Council and of the Ministers of Education meeting within the Council of 23 November 1988 concerning health education in schools
VEDTAGER FØLGENDE RESOLUTION: d) at udvikle uddannelse af lærerne i sundhedsunder­visning både før og under udøvelsen af den egent­lige lærergerning for således at sikre, at
HEREBY ADOPT THIS RESOLUTION: be seen by children as a practical and not only a theoretical part of their lives;
— alle lærere uanset fag bliver bevidstgjort om deres potentielle rolle som undervisere i sund­hedslære;
(d) to develop teacher training for health education both at initial and in­service levels, so that:
— lærere i særlig relevante fag modtager tilstræk­kelig specialiseret uddannelse;
— teachers in particularly relevant disciplines receive adequate specialized training,
Sundhedsundervisning er bredt blevet defineret som en proces, der bygger på videnskabelige principper, og som benytter planlagte indlæringsmuligheder for at gøre det muligt for det enkelte menneske, alene eller kollektivt, at træffe afgørelser på sagligt grundlag i sundhedsanlig­gender og at handle derefter.
Health education has been broadly defined as a process based upon scientific principles which employ planned learning opportunities in order to enable individuals, acting separately or collectively, to make and act upon informed decisions about matters relating to health.
— de, der har ansvaret for skolernes ledelse, bliver klar over, at det er nødvendigt at fremme sundhedsundervisningsbegrebet i praksis på skolerne;
— those responsible for the management of schools are made aware of the need to promote health education concepts in practice in schools;
Det er en omfattende indlæringsproces, som familien såvel som uddannelsessystemet og samfundet har ansvaret for.
It is a comprehensive teaching process for which res­ponsibility has to be taken by the family, as well as the educational and social community.
I skolen: e) at stille egnet trykt og audiovisuelt undervisnings­materiale til rådighed til støtte for ovennævnte foranstaltninger.
(e) to make available suitable printed and audiovisual teaching material for the abovementioned ac­tivities.
I den forbindelse skal undervis­ningsmateriale i de forskellige medlemsstater, der allerede har givet gode resultater, anvendes mest muligt;
In this connection teaching material in the various Member States which is already successful should be put to the widest possible use; the daily life of the school should in a general way encourage a health­promoting style of teaching, of learning, of human relationships, of eating habits, etc.,
— skolens dagligdag skal generelt tilskynde til sund­hedsfremmende undervisnings­ og indlæringsme­toder, menneskelige relationer, spisevaner osv.;
(f) to prepare or back up the measures mentioned in sub­paragraphs (a) to (e) as appears necessary by research or pilot­project programmes.
— alle de fag, der undervises i, skal implicit medvirke til erhvervelse af sundhedsfremmende holdninger og viden; f) i det fornødne omfang at forberede eller støtte de i litra a) til e) nævnte foranstaltninger gennem forsknings­ eller pilotprojektprogrammer.
the whole of the subjects taught should implicitly contribute to the acquisition of health­promoting attitudes and knowledge,
Disse programmer planlægges med henblik på udveks­ling af oplysning og erfaringer med andre medlemsstater.
B. AT EUROPEAN COMMUNITY LEVEL in certain thematic areas health education should form a specific part of the curriculum.
Foranstaltninger
A. AT THE LEVEL OF THE MEMBER STATES
Kommissionen opfordres til som støtte til medlemssta­ternes aktiviteter og med bistand af nedennævnte arbejdsgruppe:
(a) to encourage and support the exchange of infor­mation through organizing meetings and seminars on health education.
Medlemsstaterne skal inden for rammerne og deres egen specifikke uddannelsespolitik og ­strukturer og under hensyntagen til, hvad der allerede er gennem­ført i de enkelte medlemsstater, gøre deres yderste for a) at fremme og støtte udvekslingen af oplysninger ved tilrettelæggelse af møder og seminarer om sundhedsundervisning.
(b) to ensure that current plans take into account and in the long­term strengthen health education measures and facilitate the participation of rep­resentatives of parents as well as those from the education, health and other related sectors;
Rapport om resolutionens gennemførelse f) at udnytte de muligheder, som EF-programmerne ARION, ERASMUS, COMETT, YOUTH FOR EUROPE samt EF-programmerne for den offentlige sundhed frembyder med henblik på et bredere samarbejde inden for sundhedsundervisning såvel på elev- som på lærerplan.
(f) to make use of possibilities offered by the Community's Arion, Erasmus, Comett and Youth for Europe programmes, as well as Community public health programmes, for greater cooperation in the health education sector at both pupil and teacher level.
Rådet og undervisningsministrene, forsamlet i Rådet, opfordrer Uddannelsesudvalget til inden tre år efter vedtagelsen af denne resolution at aflægge en første rapport om forløbet af gennemførelsen af foranstaltninger og politikker inden for sundhedsundervisning såvel i medlemsstaterne som på fællesskabsplan.
The Council and the Ministers of Education meeting within the Council call upon the Education Committee to prepare within three years of the adoption of this resolution an initial report on progress made with the measures and policies being implemented in the field of health education both in the Member States and at Community level.
Med henblik på planlægning, gennemførelse og evaluering af ovennævnte foranstaltninger samt etablering af et samarbejde på det nævnte område vil Kommissionen blive bistået af en arbejdsgruppe bestående af repræsentanter for medlemsstaterne, som udnævnes af Kommissionen på forslag af de berørte medlemsstater.
Community financing of the measures referred to in part II Β will be decided on in accordance with Community pocedures and rules.
Fællesskabets finansiering af de under del ILE- omhandlede foranstaltninger fastlægges i overensstemmelse med Fællesskabets procedurer og regler.
In planning, implementing and exploiting the abovementioned measures and in order to achieve cooperation in this sector, the Commission will be assisted by a working party composed of represen­tatives of the Member States who will be appointed by the Commission on a proposal from the Member States.
Rådets afgørelse af 16. december I988 om vedtagelse af anden fase af programmet om samarbejde mellem universiteter og virksomheder om uddannelse på teknologi området (COMETT II) (I99O-I994)
Council Decision of 16 December 1988 adopting the second phase of the programme on cooperation between universities and industry regarding training in the field of technology (COMETT 11X1990 to 1994)
RÅDETS AFGØRELSE af 16. december 1988 om vedtagelse af anden fase af programmet om samarbejde mellem universiteter og virksomheder om uddannelse på teknologiområdet (COMETT II) (1990-1994)
COUNCIL DECISION of 16 December 1988 on the cooperation between field of technology adopting the second phase of the programme universities and industry regarding training in (Comett II) (1990 to 1994)
RÅDET FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER HAR — tuelt ledsaget af et forslag om de nærmere betingelser for dets videreførelse ; Rådet træffer afgørelse om dette forslag inden den 31. oktober 1989 efter høring af Europa-Parlamentet og Det Økonomiske og Sociale Udvalg ; under henvisning til Traktaten om Oprettelse af Det Europæiske Økonomiske Fællesskab, særlig artikel 128,
THE COUNCIL OF THE EUROPEAN COMMUNITIES, appropriate ; whereas the Council is to take a decision on this proposal by 31 October 1989, after consulting the European Parliament and the Economic and Social Committee ;
Det Europæiske Råd understregede i december 1986 betydningen af Fællesskabets beskæftigelsesfremmende foranstaltninger, der har til formål at tilskynde til en forbedring af unges og voksnes uddannelsesniveau ; under henvisning til Rådets afgørelse 63/266/EØF af 2. april 1963 om opstilling af almindelige principper for gennemførelse af en fælles politik for faglig uddannelse ('), særlig det andet, sjette, syvende, niende og tiende princip i nævnte afgørelse,
Having regard to Council Decision 63/266/EEC of 2 April 1963 laying down general principles for implementing.a common vocational training policy('), and in particular the second, sixth, seventh, ninth and tenth principles thereof,
3 under henvisning til udtalelse fra Europa-Parlamentet (
Whereas the Council, in its resolution of 2 December .1986 concerning a strategic programme for growth and employment (% underlined the priority of initial and continuing education ; whereas it confirmed this to the opinion of the
), i sin resolution af 2. december 1986 om et handlingsprogram for øget beskæftigelse (*) har Rådet understreget, at grunduddannelsen og videreuddannelsen bør prioriteres højest ; det bekræftede denne holdning i afgørelse 87/ 569/EØF af 1. december 1987 om vedtagelse af et handlingsprogram for erhvervsuddannelse af unge og forberedelse af unge til arbejds- og voksenlivet Q ; under henvisning til udtalelse fra Det Økonomiske og Sociale Udvalg (4), og ud fra følgende betragtninger :
Having regard Parliament (3), commitment in Decision 87/569/EEC of 1 December 1987 adopting the action programme for the vocational training of young people and their preparation for adult and professional life f) ;
Ved afgørelse 86/365/EØF (*) har Rådet vedtaget et program for samarbejde mellem universiteter og virksomheder om uddannelse på teknologiområdet for et tidsrum af fire år fra den 1. januar 1986;
Whereas, by Decision 86/365/EEC (/), the Council adopted a programme on cooperation between univer­sities and enterprises regarding training in the field of technology for a period of four years beginning on 1 January 1986; logical and industrial cooperation at Community level, in particular by Decisions 88/479/EEC ('), 88/108/EEC(10),
Rådet har allerede i forlængelse af rammeprogrammet for forskning og udvikling (') truffet foranstaltninger med henblik på at styrke det teknologiske og industrielle samarbejde på fællesskabsplan, blandt andet ved sin afgørelse 87/479/EØF ('), 88/108/EØF (,0) og 88/419/EØF (") vedrørende ESPRIT, BRITE/EURAM og SCIENCE og sin afgørelse 88/417/EØF (l2) vedrørende DELTA, der i særlig grad tager sigte på undervisningsteknologiområdet ; dette teknologiske og industrielle forsknings- og udviklingssamarbejde skal understøttes gennem en parallel indsats på erhvervsuddannelsesområdet ; i henhold til artikel 6 i ovennævnte afgørelse skal Kommissionen inden den 31. oktober 1988 forelægge Europa-Parlamentet, Rådet og Det Økonomiske og Sociale Udvalg en rapport om de erfaringer, der er gjort under gennemførelsen af COMETT-programmet, even-
88/419/EEC(") concerning Esprit, Brite/Euram, Science, and 88/417/EEC (,2) concerning Delta, which is directed specifically at learning technologies ; whereas this techno­logical and industrial cooperation in the field of research and development must be supported by parallel efforts in the field of vocational training ;
lavt udviklingsniveau, for således at medvirke til en større ligevægt mellem de regioner, der deltager i programmet ;
Whereas the important restructuring changes under way in the technological and industrial spheres and the establishment of undertakings in technologically advanced sectors create a need for inservice vocational training schemes in the context of regional cooperation between industry and higher education sectors ;
Rådet vedtog den 25. november 1983 afgørelse 83/624/ EØF om et strategisk program for innovation og teknolo­ gioverførsel (SPRINT) ('), senest ændret ved afgørelse 87/307/EØF (2), som blandt andet omfatter overførsel af af innovation og know­how inden for forvaltningen teknologioverførsel ; den store omstrukturering, der er på vej inden for tekno­logi­ og industriområdet, og oprettelse­n af virksomheder i sektoren for avanceret teknologi skaber et behov for iværksættelse af projekter for faglig efter­ og videreuddan­nelse inden for rammerne af et regionalt samarbejde mellem industrien og de videregående uddannelser ;
Whereas Council Decision 83/624/EEC of 25 November 1983 on the Strategic Programme for Innovation and Transfer of Technology (Sprint) ('), as last amended by Decision 87/307/EEC (2), adopted certain activities concerning the transfer of know-how in the fields of innovation management and transfer of technology ;
Europa­Parlamentet vedtog den 24. maj 1983 en beslut­ning om Fællesskabets erhvervslivs konkurrenceevne (3),
Whereas Comett is thus contributing to the strengthening of the scientific and technological base of European industry and its international competitiveness as well as to the reduction of the disparities between various regions and in the gap between the more and the less developed regions within the meaning of Articles 130f and 130a of the Treaty ;
COMETT bidrager hermed til at styrke den europæiske industris videnskabelige og teknologiske grundlag og dens internationale konkurrenceevne og til at mindske ulighe­derne mellem de forskellige regioner og forbedre de mindst udviklede regioners stilling i henhold til artikel 130F og 130A i Traktaten; hvori det anmoder om, at der gøres en forstærket indsats (or at fremme erhvervsuddannelsen og uddannelsen af virksomhedsledere ; denne beslutning supplerer beslut­ningen om efter­ og videreuddannelse af lønmodtagere i virksomhederne (*) og forskellige ændrede beslutninger, der især vedrører de videregående uddannelser og udvik­lingen af samarbejdet mellem universiteterne i Det Euro­pæiske Fællesskab (% de åbne universiteter i Det Europæ­ iske Fællesskab (6), rammeprogrammet for Fællesskabets forskning og teknologiske udvikling f7) og regionalud­
Whereas the European Parliament adopted, on 24 May 1983, a resolution on the competitiveness of Community industry (3), in which it asks for increased efforts to be made in favour of vocational training and the training of the leaders of enterprises ; whereas this resolution complements the resolution on the continuing training of workers in enterprises (*) and various other resolutions concerning, in particular, higher education and the development of university cooperation in the European Community (*), open universities in the European Community (*), the framework programme for
8 vikling, undervisning og uddannelse (
Community action in technological development f7), and regional development, education and training (8) ;
) ; som en videreførelse af Rådets resolution af 3. november 1986 om et aktionsprogram for mindre og mellemstore virksomheder (') er det nødvendigt at knytte disse til gennemførelsen af COMETTog holde dem orienteret om resultaterne af programmet ;
Whereas it is necessary, as an extension to the Council resolution of 3 November 1986 concerning a strategic programme in favour of small and medium-sized enterprises ('), to engage such enterprises in the implementation of Comett as well as in the dissemination of the results of the programme ;
Rådet vedtog den 15. juni 1987 afgørelse 87/327/EØF om vedtagelse af Fællesskabets handlingsprogram til fremme af de studerendes mobilitet (ERASMUS) (,0) ; det er nødvendigt at foretage en regelmæssig evaluering af programmet ;
Whereas the Council has taken its Decision 87/327/EEC of 15 June 1987 adopting the European Community action programme for the mobility of university students (Erasmus) (10) ;
Kommissionen skal 'ved gennemførelsen af programmet bistås af et udvalg ; industriens udnyttelse af de teknologiske landvindinger afhænger af arbejdsstyrkens alsidighed, dygtighed og initi­ativrigdom ; i denne forbindelse er der mere end nogen sinde tidligere et presserende behov for på fællesskabsplan at udbygge de igangværende initiativer og aktioner, der tager sigte på en bedre udnyttelse af de menneskelige ressourcer og investeringerne inden for industripolitik, forskning, udvikling, innovation og overførsel af tekno­logi ; erhvervsuddannelser er i dette perspektiv en altafgø­rende forudsætning for gennemførelsen af det indre marked i 1992;
Whereas the exploitation of technological developments throughout industry will depend on the adaptability of the qualifications and the enterprise of the workforce ; whereas, in this context, there is a more urgent need than ever to reinforce, at Community level, the appropriate initiatives and actions in progress which aim to draw the full potential from human resources and investments in the field of industrial, research, development, innovation and technology transfer policies ; and whereas, with this in view, vocational training is an essential instrument for the completion of the internal market in 1992;
COMETT­programmet bør være en videreførelse blandt flere af dialogen mellem arbejdsmarkedets parter og bør være åbent for disse parter i den ånd, der prægede den fælles udtalelse af 6. marts 1987 om uddannelse og moti­vering af arbejdstagere i forbindelse med den teknologiske udvikling ;
Whereas the Comett programme should be one of the extensions of social dialogue and open to both sides of industry in the spirit of the joint opinion of 6 March 1987 on the training and motivation of workers in the context of technological change ;
Kommissionen har med henblik på udarbejdelsen af forslaget vedrørende COMETT II foranstaltet høring af COMETT­Udvalget, der er nedsat i henhold til afgørelse 86/365/EØF, og blandt andet taget hensyn til udtalelserne fra Det Rådgivende Udvalg for Industriel Forskning og Udvikling (IRDAC), Det Rådgivende Udvalg for Erhvervs­uddannelse, Sammenslutningen af Industri­ og Arbejds­giverorganisationer i De Europæiske Fællesskaber (UNICE), Den Europæiske Faglige Samarbejds­organisation (EFS) samt fra Kontaktudvalget for Konfe­rencer mellem Universitetsrektorer i De Europæiske Fællesskabers medlemsstater —
Whereas the Commission, with a view to preparing its proposal for Comett II, consulted the Comett Committee set up by Decision 86/365/EEC and, in particular having regard to the opinions expressed by the Industrial Research and Development Advisory Committee (IRDAC), by the Advisory Committee for Vocational Training, the Union of Confederations of Industry and Employers in Europe (UNICE), the European Trades Union Confederation (ETUC), as well as the Liaison Committee of Rectors Conferences of the Member States of the European Communities,
TRUFFET FØLGENDE AFGØRELSE : det samarbejde mellem universiteterne og virksomhed­erne på uddannelsesområdet, der allerede er indledt under det første COMETT­program, skal udbygges i de enkelte medlemsstater, især på lokalt og regionalt plan, og under­støttes af fællesskabsforanstaltninger ; det er i denne forbindelse vigtigt at støtte uddannelsestiltag, der inde­holder en europæisk dimension, og at sikre en afbalan­ceret udvikling i hele Fællesskabets område ; de bestående institutioner i medlemsstaterne bør inddrages i dette arbejde i det omfang, det er muligt;
Whereas cooperation between university and enterprise in the field of training already developed within the first Comett programme must be strengthened within Member States, particularly at local and regional level, and be assisted by Community measures ; whereas, in this context, it is important to support training actions having a European dimension and to ensure balanced development throughout the Community ; whereas therefore, in order to do so, it is appropriate to involve, as far as possible, existing bodies in the Member States ;
COMETT­programmet bør i højere grad tage hensyn til behovene i regioner, der har vanskeligt ved at deltage i COMETT­programmet, og hvor samarbejdet mellem universiteter og virksomheder stadig befinder sig på et
Whereas the Comett programme must take greater account of the needs of regions whose participation in the Comett programme is more difficult and in which cooperation between universities and undertakings is still at a low level of development, in order to allow balanced participation in the programme by the different regions ;
Anden fase af COMETT­programmet for samarbejde inden for Fællesskabet mellem universiteter og virksom­heder om grunduddannelse og efter­ og videreuddannelse inden for teknologi, navnlig højteknologi — i det følgende benævnt COMETT II — vedtages hermed for et tidsrum af fem år fra den 1. januar 1990.
A second phase of the Comett programme for intra-Community cooperation between universities and industry regarding initial and continuing training in the field of, in particular, advanced technology, hereinafter referred to as 'Comett II', is hereby adopted for a period of five years beginning on 1 January 1990.
I forbindelse med COMETT II :
For the purposes of the Comett II :