natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Medlemsstaterne bør derfor inden for rammerne af deres respektive retsordener overveje at volontørtjenesteophold, når en sådan ordning forefindes, værdsættes på rette måde inden for det nationale system for hjælp til unge samt i uddannelsessystemet
Member States should therefore consider, in the context of their own legal systems, the desirability of: granting due importance to voluntary service periods within the framework of the national youth assistance, education and training system, where this system exists,
— at gøre det lettere for unge, som er bosiddende i en eller flere medlemsstater, der deltager i programmet »Ungdom for Europa IIII«, at rejse ind i medlemsstaten og opholde sig dér udelukkende med det formål at gøre volontørtjeneste
— facilitating, for young volunteers living in one or several Member States taking part in the Youth for Europe III programme, entry to and residence in the Member State concerned for the exclusive purpose of completing a period of voluntary service,
— på grundlag af aftaler mellem de organisationer, der beskæftiger sig med volontørtjeneste i den pågældende medlemsstat, og tilsvarende organisationer i partnerlandene at tilskynde til sådanne aktiviteter at begunstige sådanne aktiviteter, herunder i påkommende tilfælde ved at give støtte, som står i forhold til det gældende system i medlemsstaten, under hensyn til aktiviteternes almennytte.
— encouraging volunteers, on the basis of agreements between organizations which may deal with voluntary service in their own Member State and in the partner country, to take up activities of this kind, facilitating the performing of these activities, among other things, by granting, where appropriate, aid compatible with the existing system in the Member State concerned, in view of the public service character of such activities.
— at gøre det muligt i overensstemmelse med lovgivningen i volontørens hjemland eller med lovgivningen i det land, hvor volontørtjenesten finder sted, at sørge for
— allowing, in accordance with the regulations of the country of origin of the volunteer or of the country in which the period of service is worked, for:
— at der findes en passende social beskyttelse af volontørerne i form af syge- og ulykkesforsikring samt ansvarsforsikring (')
— adequate social protection for volunteers, regarding insurance for sickness, accident and civil liability ('),
Ved iværksættelsen af sådanne foranstaltninger bør formålet være at udbygge volontørtjenesten i overensstemmelse med den stigende efterspørgsel, inden for forskellige områder at fremme et europæisk engagement, der kan antage forskellige former, samt at skabe bilaterale og multilaterale udvekslingsrelationer, der bliver så velafbalancerede som muligt.
The aim of implementing such measures should be to build up the voluntary services in order to meet growing demand, to promote in different areas a commitment to Europe which may take various forms and develop, as far as possible in equal measure, bilateral and multilateral exchange relationships.
(') Erklæring fra Rådet til optagelse i mødeprotokollen efter forslag fra den spanske delegation:
The Council and the Ministers ask the Commission, in the context of these conclusions, to report on the devel­opment of rhe situation regarding voluntary service periods for young people and to propose practical measures to promote cooperation between the countries taking part in the Youth for Europe ΠΙ programme, as well as between the organizations dealing with voluntary
Medlemsstaterne vil om nødvendigt kunne sikre denne beskyttelse i overensstemmelse med principperne om ligebehandling og gensidighed samt, hvis det skulle vise sig nødvendigt, refusion af udgifter, som er anerkendt i modtagelsesstatens lovgivning.«
If appropriate, Member States will be able to ensure this protection in accordance with principles of equality of treatment, reciprocity and in case it should be necessary, reimbursement of costs recognized by the legislation of the State of reception.'
RÅDETS RESOLUTION af 5. december 1994 vedrorende erhvervsuddannelsens kvalitet og tiltrækningskraft
COUNCIL RESOLUTION of 5 December 1994 on the quality and attractiveness of vocational education and training
INDLEDNING (')
INTRODUCTION (')
Ifølge mange prognoser vil antallet af arbejdspladser for ufaglært arbejdskraft gå kraftigt ned, hvorimod antallet af arbejdspladser, hvor der kræves både uddannelse og erhvervsuddannelse på højt niveau, fortsat vil stige på mange områder.
According to many forecasts, the proportion of jobs for unskilled labour will drop considerably, whereas on the other hand the proportion of jobs requiring highquality education and training will continue to grow in many areas.
Fuld beskæftigelse, økonomisk vækst og økonomiens innovations- og konkurrenceevne er væsentlige mål for Den Europæiske Union og den enkelte medlemsstat, som erhvervsuddannelsen kan yde et vigtigt bidra? til at virkeliggøre.
Full employment, economic growth and an innovative and competitive economy are key goals of the European Union and of each Member State, to the achievement of which vocational education and training can make an important contribution.
Det er nu en uomtvistelig realitet, at den almene uddannelse og erhvervsuddannelsen i stigende grad supplerer hinanden og integreres i hinanden.
Increasing complementarity and cross-fertilization between general education and vocational training are now an established fact.
Yderligere vil almene »basisfærdigheder« som selvstændigt initiativ, vilje til at træffe beslutninger og påtage sig et ansvar samt evne til kommunikation og teamwork fremover blive stadig vigtigere.
Furthermore, general 'key skills' such as initiative, a willingness to take decisions and assume responsibility, communication skills and teamwork will become ever more important.
Samtidig forældes den erhvervsmæssige viden og kunnen stadig hurtigere. Dette kræver evne og vilje ·. til løbende at ajourføre de faglige færdigheder og at videreudvikle de almindelige kvalifikationer gennem efter- og videreuddannelse i hele arbejdslivet.
At the same time, professional knowledge and skills remain of practicable value for a shorter and shorter time, requiring an ability and willingness constantly to update professional skills and further develop general qualifications by means of continuing vocational training throughout a whole career.
Herudover vil antallet af de arbejdspladser vokse, hvor der kræves kendskab til fremmedsprog og fremmede kulturer som folge af det indre marked.
In addition, the European internal market is leading to an increase in the number of jobs requiring a knowledge of foreign languages and cultures.
Derfor må der organiseres erhvervsuddannelse på forskellige niveauer.
This means training courses at different levels.
Det er i den forbindelse af afgørende betydning, at erhvervsuddannelsen er attraktiv for de dygtigste og de mest arbejdsomme.
It is also vital that vocational training should attract the most hard-working and capable people.
(') I denne resolution er der taget hensyn til Rådets konklusioner, resolutioner, henstillinger og afgorelser vedrorende erhvervsuddannelse, især: Ridets konklusioner af 9. marts 19S7 vedrørende erhvervsuddannelse af unge i Det Europæiske Fællesskab, EFT nr. C 73.
(') This resolution takes into account the Council's conclusions, resolutions, recommendations and decisions concerning vocational training, in particular: Council conclusions of 9 March 1987 concerning vocational training for young people in the European Community; OJ No C 73.
Rådets resolution af 5. juni 19S9 om efter- og videreuddannelse, EFT nr. C 143.
Council resolution of 5 June 1989 on continuing vocational training; OJ No C 148.
Rådets afgørelse af 2S. juli 19S9 om fastlæggelse af et handlingsprogram til fremme af kendskabet til fremmedsprog i Det Europxiske Fællesskab (LINGUA), EFT nr. L 239.
Council Decision of 28 July 1989 establishing an action programme to promote foreign language competence in the EC (Lingua); OJ No L 239.
Rådets konklusioner af 14. december 19S9 om undervisning og grunduddannelse på det tekniske og erhvervsfaglige område, EFT nr. C 27.
Council conclusions of 14 December 1989 on technical and vocational education and initial training; OJ No C 27.
Rådets afgorelse af 29. maj 1990 om fastlæggelse af et handlingsprogram til udvikling af efter- og videreuddannelse i Det Europæiske Fællesskab (FORCE), EFT nr. L 156.
Council Decision of 29 May 1990 establishing an action programme for the development of continuing vocational training in the European Community (Force); OJ No L 156.
Rådets atgorelse af 22. juli 1991 om ændring af afgorelse S7/569/E0F om et handlingsprogram for erhvervsuddannelse af unge og forberedelse af unge til arbejds- og voksenliv« (PETRA II), EFT nr. L 214.
Council Decision of 22 July 1991 amending Decision S7/569/EEC concerning an action programme for the vocational training of young people and their preparation for adult and working life (Petra II); OJ No L 214.
Rådets resolution af 3. december 1992 om kvalifikationers gennemsigtighed, EFT nr. C 49.
Council resolution of 3 December 1992 on transparency of qualifications; OJ No C 49.
Rådets resolution af 11. juni 1993 om erhvervsuddannelse i 1990'erne, EFT nr. C 186.
Council resolution of 11 June 1993 on vocational education and training in the 1990s; OJ No C 186.
Rådets henstilling af 30. juni 1993 om adgang til erhvervsmæssig efter- og videreuddannelse, EFT nr. L 181.
Council recommendation of 30 June 1993 on access to continuing vocational training; OJ No L 181.
Medens erhvervsuddannelsespoiitikken i medlemsstaterne har til opgave at skabe betingelserne herfor, stotter og supplerer Den Europæiske Union disse
Although the task of creating the conditions for achieving this is a matter for the vocational training policies of the Member States, the European Union
og videreuddannelse gennem hele arbejdslivet.
throughout their careers.
Den bør derfor have et bredt grundlag, bibringe overforbare kvalifikationer og gøre de unges almene uddannelse bredere.
Such training should therefore be widely based, provide transferable skills and broaden young people's general education.
bestræbelser som led i sin politik, ¡det medlemsstaternes beføjelser nøje respekteres.
Supports and supplements these efforts in the framework of its policy, with strict regard to the responsibilities of the Member States.
Denne politik er grundlaget for foranstaltninger på unionsplan med henblik på at forbedre udvekslingen af oplysninger og fremme samarbejde mellem medlemsstaterne.
Such policies are the basis for action at Union level aimed at improving the exchange of information and promoting cooperation between Member States.
Derved kan Unionen give væsentlige impulser til nye initiativer og fælles nyudviklinger, der i alle medlemsstater kan bidrage til at øge erhvervsuddannelsens kvalitet og tiltrækningskraft.
The Union can therefore provide considerable impetus for new channels and common innovative devel­opments, helping to enhance the quality and attract­iveness of vocational training in all the Member States.
Sideløbende hermed bør alle unge i Fællesskabet, som ønsker det, have mulighed for efter deres obligatoriske skolegang på fuld tid at få et eller om muligt to eller flere års erhvervsmæssig grunduddannelse, som fører til faglige kvalifikationer, der anerkendes af de kompetente myndigheder i den medlemsstat, hvor kvalifikationerne er erhvervet.
In parallel, young people in the Community who so wish should have the opportunity of receiving one or if possible two or more years of basic vocational training in addition to their compulsory full-time education, leading to a vocational qualification recognized by the competent authorities of the Member State where it was obtained.
Bestræbelserne på at forbedre erhvervsuddannelsens kvalitet og tiltrækningskraft kan tillige støttes gennem en dialog mellem arbejdsmarkedets parter på europæisk plan.
The efforts to improve the quality and attractiveness of vocational training may also be backed by a dialogue between social partners at European level.
Også i den enkelte medlemsstat kan arbejdsmarkedets parter yde et væsentligt bidrag.
Both sides of industry can make a vital contribution at national level.
Hver ¡sær søger medlemsstaterne og Unioner, med de til rådighed stående midler at opnå, at der i alle europæiske regioner findes et tilstrækkeligt erhvervsuddannelsestilbud af høj kvalitet og tiltrækningskraft.
Using the means available in each case, the Member States and the Union are pursuing the goal of providing sufficient highquality and highly attractive vocational training in all the European regions.
Uden et sådant grundlag er det ikke muligt på længere sigt at sikre en bæredygtig økonomisk udvikling, social samhørighed og sociale fremskridt i Europa.
Without such a basis it 'will not be possible in the long run to ensure sustained economic devel­opment, social cohesion and social progress in Europe.
Uddannelsestilbuddet på det tekniske og erhvervsfaglige område bør derfor hele tiden forbedres, særlig i Unionens mindst udviklede regioner, således at de unge får flere valgmuligheder med hensyn til den form for uddannelse, de er interesseret i, og såldedes at erhvervsvejledningen kan blive mere effektiv.
Technical and vocational training should therefore be constantly improved, particularly in the less developed regions of the Union, in order to give young people more choice in the type of training they opt for and make the careers guidance services more effective.
På baggrund af disse betragtninger vedtager RÅDET hermed følgende resolution:
Having regard to these considerations, THE COUNCIL hereby adopts the following resolution:
Et væsentligt motiv for de unge til at gå i gang med en erhvervsuddannelse er udsigten til at få et meningsfuldt arbejde.
The prospect of a fulfilling job is a vital incentive for young people to take up vocational training.
Erhvervsuddannelsens kvalitet og tiltrækningskraft viser sig først og fremmest ved, at overgangen fra skole til erhverv lykkes.
The main indication of quality and attractiveness in vocational training is a successful transition from training into working life.
Væsentlige faktorer i den forbindelse er en løbende aktualisering af erhvervsuddannelsestilbuddene, afpasning efter arbejdsmarkedet og sikring af en høj kvalitetsstandard i alle medlemsstater.
Essential factors in this are the continual updating of vocational training programmes, their suitability for the employment market and the guarantee of a high level of quality in each Member State.
Alle unge kvinder og mænd bor have adgang til en anerkendt erhvervsmæssig grunduddannelse.
All young men and women should have access to recognized basic vocational training.
Ved overgangen fra skole til arbejdsliv bor kvinder og mænd have lige muligheder.
In the tran­sition from basic training to working life, men and women should have equal opportunities.
De procedurer, der ifølge nationale bestemmelser og national praksis indebærer, at arbejdsmarkedets parter i passende grad deltager i udviklingen, anerkendelsen og moderniseringen af erhvervsuddannelsestilbuddene, har i den forbindelse stået deres prøve og kan gøre erhvervsuddannelsen mere accepteret i erhvervslivet og hos de unge.
Procedures which provide in national regulations and practice for appropriate participation by the two sides of industry in the development, recognition and modernization of vocational training programmes have proved successful in this connection, and can encourage the acceptance of vocational training in industry and amongst young people.
Hvis alle skal sikres lige muligheder med hensyn til adgang og erhvervelse af en erhvervsuddannelse af høj kvalitet, må der ske en udbygning af uddannelsesnettet, og der må oprettes fiere institutioner, som kan tilbyde denne type uddannelse.
Equal opportunities for all as regards access to and obtaining highquality vocational training means in addition a multiplicity of structures and estab­lishments offering such training.
Indsatsen på dette område bør øges, særlig i de mindst udviklede regioner, hvor såvel de unges uddannelse og integration på arbejdsmarkedet som områdets økonomiske udviklingsmuligheder påvirkes alvorligt af et mangel fuldt uddannelsesnet.
Action to achieve this should be intensified, particularly in the less developed regions where the lack of such structures seriously affects young people's training and entry into employment as well as economic potential.
Man vil også kunne lette adgangen til erhvervsuddannelse ved at anvende moderne undervisningsmetoder, uddannelsesmedier og ny teknologi.
The use of modern teaching methods, educational media and new technology could also facilitate access to vocational training.
Endvidere kan der bidrages til erhvervsuddannelsens aktualitet og praktiske tilpasning ved, at virksomhederne seriøst medvirker ved vekseluddannelser og integrerede uddannelser.
Responsible participation by undertakings in vocational training, in alternating, 'sandwich' or integrated schemes, can be another favoured method of encouraging vocational training programmes to keep up-to-date and relevant to practical needs.
For at få en konstant tilgang af højt kvalificerede folk med stor praktisk erfaring bør erhvervsuddannelsen gøres mere attraktiv for de dygtigste og mest motiverede unge, så den ophører med at have ry som
In order to provide α constant supply of highly qualified employees with wide practical experience, vocational training should become more attractive to the most able and ambitious young people and thus
videreuddannelse f.eks. ogsi ibne muligheder for studier ved hojere læreanstalter.
continuing vocational qualifications should thus open up opportunities for university study.
Der bor endvidere udvikles anerkendte overgangsmuligheder mellem erhvervsuddannelserne og de almene uddannelser.
Recognized channels between vocational training and general education should also be developed.
et andenrangs uddannclsesalternativ hos unge, der nu i stigende omfang ønsker at studere ved en højere læreanstalt.
lose its ¡mage as a second-rate alternative in the eyes of those young people who are now in increasing numbers aspiring to university or further education.
Der skal være tale om erhvervsuddannelser af hoj kvalitet med stærkt praktisk præg og nxr forbindelse til virksomhedernes realitet.
This would mean highquality vocational training with a substantial practical and industrial component.
Den samfundsmæssige anerkendelse og uddannelsesforløbenes tiltrækningskraft bestemmes ogsi af, hvilken støtte de fir.
Recognition by society and the attractiveness of training courses also depend on the support such courses receive.
Der bør derfor gives erhvervsuddannelsen en passende plads i medlemsstaternes systemer til social fremme og pi EF-plan.
Vocational training should therefore be given an appropriate status in the promotion schemes of the Member States and at Community level.
Det er ligeledes vigtigt at tilskynde mænd og kvinder til at vælge uddannelser, der bryder med de traditionelle arbejdsmarkedsmønstre, og gore en indsats for at sikre mænd og kvinder lige crhvervsuddannelsesmuliçheder.
It is also important to encourage men and women to choose training opportunities which break with traditional labour market? patterns and focus on equal opportunities training for men and women.
De muligheder for forbedring af den faglige status, som efter- og videreuddannelse giver personer, der har dygtiggjort sig ved ekstra uddannelse, bidrager væsentligt til at gøre erhvervsudannelsen attraktiv.
The possibilities for advancement which continuing training offers workers who have acquired skills through training make vocational training highly attractive.
De eksisterende tilbud og systemer for anerkendt efter- og videreuddannelse, der giver mulighed for at avancere, bør derfor udvides, så det især bliver muligt for flere at opni stillinger, der traditionelt har været forbeholdt folk med eksamen fra andre uddannelsesforløb, især kandidater fra hojere læreanstalter.
Existing, recognized continuing training schemes offering possibilities for advancement should therefore be extended, in particular to enable more workers to obtain jobs traditionally reserved for graduates of other forms of education, especially higher education.
1 dette øjemed bor der først og fremmest stilles forventninger til de virksomheder, firmaer og offentlige forvaltninger, der har brug for denne tilgang af faglærte.
To achieve this, the aid should first be sought of the undertakings, firms and public administrations which require this continuing supply of skilled workers.
De bør ved hjælp af målrettede foranstaltninger tilbyde mænd og kvinder med en erhvervsud dannelse afsluttet med godt resultat, som er villige til senere a: lade sig videreuddanne, tilfredsstillende karriereudsigter og attraktive udviklingsmuligheder på samme niveau som dem, der tilbydes unge med eksamen fra højere læreanstalter.
They should, by dint of appropriately targeted measures, offer suitable career prospects and attractive opportunities for male and female employees who have successfully completed their training and who are willing to undergo further training at a later stage of'development equivalent to those open to higher education graduates.
Der vil med fordel kunne gøres en indsats for, at efter- og videreuddannelser, der giver mulighed for at avancere, accepteres i erhvervslivet og gores mere nyttige og attraktive for de uddannelsessøgende.
It would be desirable to press for continuing training with accompanying possibilities of advancement to be accepted by industry and for its attractiveness and value for trainees to be increased.
De foranstaltninger, der er nødvendige for at ni dette mil, bor udformes under medvirken af arbejdsmarkedets parter i overensstemmelse med lovgivningen og praksis i de enkelte medlemsstater og bør tilgodese klart accepterede kvalitetsstandarder i hver enkelt medlemsstat og udmøntes i anerkendte eksamensbeviser. mensbeviser.
The measures required to achieve that aim should be planned with the participation of both sides of industry in accordance with the Member States' laws and practice, should meet clearly accepted quality standards in each Member State and deliver recognized qualifications.
Samtidig bor erhvetvsuddannelsesmulighederne for sådanne helt unge og unge voksne udvides.
At the same time, the vocational education and training opportunities for such young people and young adults should be extended.
Således kan de eksisterende erhvervsuddannelsestilbud f.eks. udbygges med omhyggeligt målrettede kvalifikationer pi højere niveau, der anerkendes som sidanne.
For example existing vocational training programmes could be broadened to cover appropriately targeted higher qualifications recognized as such.
En relevant uddannelse af crhvervslærerne kan bidrage væsentligt hertil.
The adequate training of instructors may help considerably in this area.
En sammenkædning af den erhvervsmæssige grunduddannelse og efter- og videreuddannelsen kan desuden skabe nye anerkendte uddannelsesforløb, der giver adgang til attraktive stillinger.
Links between basic and continuing vocational training could, moreover, create new recognized channels offering access to attractive employment.
Endvidere vil der ved at kombinere erhvervsuddannelse i virksomheder og studium på højere læreanstalter kunne udvikles praktisk orienterede former for vekseluddannelser pi højt niveau.
In addition, types of skills-based alternating training courses could be developed at an advanced level, combining industrial training and higher education.
Formidling af sidanne færdigheder, som kræves for at kunne arbejde pi europæisk og internationalt plan, bliver derfor i stigende grad et andet vigtigt kriterium for erhvervsuddannelsens kvalitet og tiltrækningskraft.
The teaching of skills appropriate for European and international work is therefore, increasingly, a further important factor in the quality and attractiveness of vocational training.
Indlæring af fremmedsprog bør * derfor i videst muligt omfang indgi bide i den erhvervsmæssige grunduddannelse og efter- og videreuddannelsen.
Learning foreign languages should as far as possible be part of basic and continuing vocational training.