natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Bemærk venligst, at projekterne skal involvere mindst to fakulteter, helst fra to forskellige litauiske universiteter.
Please note that proposals must clearly demonstrate the benefits that the information technology will have on the quality of teaching.
Udvikling af fulde akademiske kurser for udbydning af efter­ og videreuddannelse
Within this priority area, preference will be given to proposals in the field of the social sciences.
Der vil blive givet præference til projekter inden for discipliner, som støtter de økonomiske og sociale reformer indført af den litauiske regering.
N.B.: only applications for Joint European Projects which clearly comply with one or more of the above priorities will be considered for funding.
Udvikling af en europæisk dimension inden for videregående uddannelse med henblik på implementering af Europaaftalen
□ more than one Estonian university partner; α co-ordinated by an Estonian university;
Bemærk venligst, at der vil blive givet prioritet til projekter, som tilsigter udvikling af kurser i europæiske studier, helst inden for europæisk ret, økonomi og handel.
If targeting priorities 1 and/or 3, please make sure that the project also contributes to the implementation of the provisions for Higher Education contained in the European Agreement.
N.B.: kun ansøgninger til fælleseuropæiske projekter, som klart opfylder en eller flere af ovennævnte prioriteter, vil komme i betragtning til støtte.
Further information on this point may be obtained from the Estonian National Tempus Office, or the European Training Foundation.
Inden for rammerne af den overordnede omstrukturering af det videregående uddannelsessystem i Polen, vil de nationale myndigheder prioritere projekter inden for følgende områder:
Introduction - The Hungarian Tempus priorities for 1996/7: a double system of criteria
Strukturelle fælleseuropæiske projekter
In order to respect this principle, two levels of priorities have been developed:
Omformning af de ensartede femårs Bachelor kurser til et af følgende systemer
Significant impact on the development of Higher Education, a comprehensive approach and compliance with national and/or institutional plans.
Π et to­trins­system med et tre­/fireårigt Bachelor kursus fulgt af et to­/treårigt Master kursus O et system med fælles grundlæseplan (for eksempel, to til fire semestre) for Bachelor og Master kurser, fulgt af forskellige linier for hvert enkelte akademiske kursus.
For the academic year 1996/7, Tempus JEPs with Hungarian participation must ensure:
Bemærk venligst, at projekterne bør klart påvise involvering og engagement af fakultetet og/eller afdelingsmyndighederne. Derudover skal alle følgende komponenter være inkluderet i projektet:
D a clear and significant contribution to the development of one or more given institutions, or to the development of Hungarian Higher Education as a whole;
• analyse af det nuværende uddannelsessystem og læseplanerne inden for det relevante fakultet eller den relevante afdeling;
□ a coherent and comprehensive approach to the project's objectives.
• tilpasning af nuværende læseplaner med henblik på at gøre dem kompatible med læseplanerne på EU partnerinstitutionerne;
Please note that projects which focus on the development of only one or two departments within a single faculty will not be supported.
• som skal føre til introduktion af relevante institutionelle bestemmelser, implementering af den foreslåede uddannelsesmodel;
In addition to the above guidelines, proposals must also respect at least one of the following criteria:
identifikation af kurser, som kan udbydes udenlandske studenter, inklusiv forslag til uddannelse af akademisk personale i fremmedsprogsfærdigheder, hvilket kan være nødvendigt;
• the applicant must clearly demonstrate that the proposal is in agreement with the Hungarian Parliament's forthcoming Decision on Higher Education Development;
• introduktion af et internt pointoverførselssystem (baseret på det europæiske pointoverførselssystem ­ ECTS) i et fakultet eller en afdeling på et polsk universitet;
• the goals of the project must significantly contribute to the implementation of the adopted development strategy of the institution, or (in the case of proposals for JEPs involving several Hungarian institutions) the project must have a significant impact on the quality of Higher Education in the chosen discipline in more than one Hungarian institution.
Bemærk venligst, at der vil blive givet præference til projekter som også:
While at the time of preparation of these Priorities, the text of the Decision had not been finalised, projects should focus on the following fields for which there is general consensus, and for which an international dimension may have an important role:
□ introducerer elementer i læseplanerne, som vedrører EU politik, lovgivning og industrielle normer i en af nedenfor specificerede discipliner, samt al anden kendskab, som angår Den Europæiske Union;
□ contribution to a more precise definition of the levels of teaching in Higher Education, and the development of shorter teaching cycles and new types of post-secondary education;
□ fører til udvikling af ekspertise og institutionelle bestemmelser inden for Kvalitetssikring (quality assurance); ö involverer både videregående uddannelse og virksomheder, med henblik på at styrke universitet­virksomhedssamarbejde og som især involverer samråd med virksomheder, hvad angår kursusstruktur og indhold af læseplanen.
□ creation of conditions which facilitate the flexible exchange of students between institutions; α integration of Higher Education institutions; o introduction of new teaching methodologies, and the development of distance education;
Kun projekter inden for følgende discipliner, vil komme i betragtning:
D compliance with the challenges and requirements from society towards Higher Education (for example, university-industry cooperation, supporting the development of public education); o teacher training and, in particular, the retraining of teachers.
Udvikling af den europæiske dimension indenfor uddannelsen
of the development strategy of
Bemærk venligst, at projekter inden for dette område bør involvere udvikling af europæiske studier og/eller introduktion af elementer i læseplanerne, der vedrører viden om Den Europæiske Union. Projekterne bør især omfatte:
Significant Hungarian contribution to the implementation institutions
□ udvikling eller tilpasning af læseplaner eller moduler, som angår det kulturelle, sociale, politiske, lovlige og økonomiske liv i Den Europæiske Union;
The implementation of a project in this priority area must have a significant impact on the development of the institution (or, in the case of a big university, on a faculty of the institution).
O identifikation af kurser, som kan udbydes udenlandske studenter, inklusiv projekter for uddannelse af akademisk personale i fremmedsprogsfærdigheder, hvilket kan være nødvendigt;
In the case of proposals for JEPs involving several Hungarian institutions, the implementation of the project must have a significant impact on the quality of Higher Education in the chosen discipline in more than one institution.
D introduktion af et internt pointoverførselssystem (baseret på det europæiske pointoverførselssystem ­ ECTS) i et fakultet eller en afdeling på et polsk universitet;
Please note that the only exceptions to the conditions stated in 1.2 may be Mobility JEPs which satisfy the criteria stated in 2.4 below, or projects which are contributing to the implementation of other Phare projects, as outlined in 2.6 below.
□ introduktion af et pointoverførselssystem (se Note 1), også baseret på ECTS, mellem polske og EU­institutioner, som vil omfatte fuld akademisk anerkendelse og studentermobilitet.
Applicants are advised that projects which do not satisfy the conditions stated in section 1 above will not be considered for funding.
Kun projekter inden for følgende discipliner, vil komme i betragtning:
In addition to the criteria stated in section 1 above, JEP proposals should comply with one or more of the following priorities:
• • • europæiske studier (som omfatter europæisk økonomi og ret) Den Europæiske Unions officielle sprog samfunds­politiske videnskaber.
The comprehensive introduction of European Studies in Hungarian Education Institutions with special emphasis on Law and Economics
Udvikling og introduktion af nye specialisationer og faglige profiler inden for universitets- og/eller postgraduate studier i overensstemmelse med arbejdsmarkedets behov
The development of new curricula which lead to the creation of new academic and professional profiles in Higher Education Institutions
Bemærk venligst, at projekterne bør føre til introduktion af en eller flere af følgende specialisationer:
These profiles should be consistent with the academic and professional profiles which are required for the reconstruction of the economy as well as with the development strategy of the institution(s) concerned particularly in the following fields:
• finansvæsen (især forsikring), beskatning, kreditstyring af markedet, kreditgarantier, statskredit­garantissystemer i Den Europæiske Union, obligationer og analyse af obligationsmarkedet, børsen og internationalt finansvæsen;
□ finance, accounting and business administration, particularly in the field of business control, small and medium sized enterprise (SME) management and banking requirements;
Kvalitetssikring og Kvalitetskontrolsystemer; ngeniørvirksomhed og teknologi effektive energisystemer og teknologi; nye materialer og højtudviklet teknologi; industriel informatik (emner som vedrører netværksystemer for kontrol og styring af teknologiske processer); tele­informatik. medicin medicinsk teknologi (ny teknologi inden for medicinsk diagnostik og behandling) medicinsk molekylærbiologi (brug af molekylærbiologi inden for medicin) ledelse af sundhedspleje og generel praksis inklusiv fremme af sundhed og medicinsk forebyggende behandling.
D portfolio management, capital market, investment banking; α informatics and information technologies, geographical information systems (GIS); D genetic engineering; □ technology assessment, technology policy; □ quality management; O complex regional planning and regional management;
Bemærk venligst, at projekterne bør inkludere aktiv deltagelse af virksomheder og organisationer.
Projects in this area should focus on course development and the establishment of Ph.D. programmes in universities.
Bemærk venligst, at projekterne bør fokusere på:
Support for Trans-European Networks for student mobility (including practical placements abroad)
□ analyse og tilpasning af læseplaner; □ forbedring af akademiske læreres færdigheder.
Preference will be given to projects within this area which directly contribute to the implementation of the European Credit Transfer System (ECTS) in Hungarian institution(s).
Der vil blive givet præference til projekter, der udover at opfylde ovennævnte prioriteter, også fører til:
Please note that applications in this area will be funded for a maximum of two years.
introduktion af et internt poinoverførselssystem (baseret på det europæiske pointoverførselssystem ­ ECTS) i et fakultet eller en afdeling på et polsk universitet;
Development of university capacity to provide continuing education
• introduktion af et pointoverførselssystem (se Note 1), også baseret på ECTS, mellem polske og EU­institutioner, som vil omfatte fuld akademisk anerkendelse og studentermobilitet.
Proposals in this area should focus on the form of the courses to be developed and should implement the courses jointly and with the participation of enterprise(s).
Fælleseuropæiske mobilitetsprojekter
Significant complementary contribution to current Phare projects
O introduktion af et pointoverførselssystem (baseret på det europæiske pointoverførsels­system ­ ECTS);
Projects should focus on the development of educational multimedia and distance education tools and methodologies.
N.B.: kun ansøgninger til fælleseuropæiske projekter, som klart opfylder en eller flere af ovennævnte prioriteter, vil komme i betragtning til støtte.
N.B.: only applications for Joint European Projects which clearly comply with one or more of the above priorities will be considered for funding.
□ forberedelse af studenteransøgningsblanketter, som blandt andet indeholder personlige data og oplysninger om sprogfærdigheder, tidligere og nuværende studier, relevant arbejdserfaring og detaljer vedrørende det studieprogram i udlandet, der ansøges om, der for det heles vedkommende skal godkendes af hjem­ og værtsinstitutionen.
□ Support Hungarian institutions prepare for participation in the new EU education programmes (in particular, Socrates and Leonardo da Vinci);
O udskrifter vedrørende de studerende, der udfærdiges af værtsinstitutionen og vedrører oplysninger om tilfredsstillende gennemførelse af arbejdet af den studerende og indeholder information om gennemførte kurser, og for hvert af de point og karakterer den studerende har opnået.
□ develop cooperation with the new Member States of the European Union, as well as with those Member States which have a lower level of participation in the Tempus programme, α develop programmes for part-time study in Hungary for students from the EU countries; □ have an interdisciplinary approach; O promote the management of socio-economic change.
Inden for rammerne af den overordnede omstrukturering af det videregående uddannelsessystem i Rumænien, har det rumænske Undervisningsministerium identificeret følgende prioriteter:
In the framework of the restructuring of the system of Higher Education in Latvia, the Ministry of Education and Science will give priority to proposals which aim to:
O jura (erhvervs­, konkurrenceret osv.); O kvalitetssikring og industriledelse; □ offentlig administration.
Support study programmes in engineering and agriculture.
Udvikling af kurser i specifikke emner med relation til EU. Dette skal inkludere kurser, som fører til en ny akademisk grad eller kurser/modulopbygget kurser, der introduceres i eksisterende studieprogrammer inden for følgende områder:
This priority is in Une with the general development towards less specialised study programmes.
O EU­ret (dvs. forbruger­, arbejds­ handels­ og konkurrenceret, institutionelle aspekter); ö interdisciplinære studier med relation til specifikke EU politiske sektorer (dvs. miljøret/ økonomi, transportret/økonomi, landbrugsøkonomi).
Preference will be given to projects which involve faculties which have not yet participated in Tempus Joint European Projects.
Forberedelse af deltagelse i EU interuniversitære samarbejdsprogrammer gennem mobilitetsprojekter
Introduce or strengthen interdisciplinary studies in European literature, arts, history, philosophy and languages.
□ introduktion af et akademisk kursus med pointoverførselssystem, eller
Preference will be given to projects which involve departments which have not yet participated in Tempus.
O aftaler for gensidig anerkendelse af studieperioder med henblik på integration inden for EU universitære netværk.
N.B.: only applications for Joint European Projects which clearly comply with one or more of the above priorities will be considered for funding.
Ansøgningerne bør involvere:
Tempus priorities for Lithuania in the academic year 1996/97
D analyse og tilpasning af læseplaner, der fører til større kompatibilitet med EU­universiteter;
In the framework of the restructuring of the system of Higher Education in Lithuania, the Ministry of Education and Science will give priority to proposals which aim to:
O identifikation af kurser, som kan udbydes studerende gennem et fremmedsprog inklusiv, hvis nødvendigt, uddannelse af akademisk personale i fremmedsprog;
Support the structural changes which are required to facilitate reciprocal student mobility and greater compatibility with EU Universities through o introducing academic course credit transfer systems, or □ mutual academic recognition of study periods.
□ aftaler for gensidig anerkendelse af studieperioder; □ introduktion af et internt pointoverførselssystem;
Please note that projects should include the exchange of students. Projects are also encouraged to offer courses in a foreign language.
Omstrukturering af folkeskolelæreruddannelse gennem udvikling af læseplaner og introduktion af moderne undervisningsmetoder
Improve the teaching of subject-oriented foreign languages in order to facilitate Lithuanian participation in EU Higher Education programmes
Denne prioritets målsætning er at forbinde reformprogrammet for folkeskolelæreruddannelse med programmet for videregående uddannelse.
Please note that proposals should focus on α renewal of curricula and teaching methodology; π implementation of modern language teaching technologies.
N.B.: kun ansøgninger til fælleseuropæiske projekter, som klart opfylder en eller flere af ovennævnte prioriteter, vil komme i betragtning til støtte.
Please note that proposals must involve at least two faculties, preferably from two different Lithuanian universities.
Der vil blive givet præference til projekter, der udover at opfylde en eller flere af ovennævnte prioriteter, også omfatter et eller flere af følgende emner:
Develop full degree courses for the provision of continuing education
□ Koordinatoren og/eller Kontrahenten er et rumænsk akkrediteret universitet; □ projektet involverer deltagelse af et eller flere rumænske universiteter,
Preference will be given to projects in disciplines which support the economic and social reforms introduced by the Lithuanian Government.
D klar sammenhæng mellem projektet og de deltagende institutioners udviklingsplaner. Disse planer skal være vedlagt ansøgningen;
Develop a European dimension in Higher Education with a view to the implementation of the Europe Agreement
□ bevis for supplerende støtte (tilslutningsbrev(e) skal være inkluderet); □ projektet introducerer nye inter­aktive undervisningsmetoder og undervisningsmateriale;
Please note that priority will be given to projects which aim to develop European Studies courses, preferably in the fields of European Law, Economics and Trade.
□ der er indeholdt bestemmelser om praktik for de studerende klart integreret i læseplanen, hvor det er relevant;
N.B.: only applications for Joint European Projects which clearly comply with one or more of the above priorities will be considered for funding.
Inden for rammerne af den overordnede omstrukturering af det videregående uddannelsessystem i Den Slovakiske Republik, vil det slovakiske Ministerium for Undervisning prioritere projekter med følgende målsætninger:
In the framework of the restructuring of the system of Higher Education in Poland, the National Authorities will give priority to proposals in the following fields:
Udvikling af indholdet af videregående uddannelseskurser rettet mod arbejdsmarkedets ændrede behov og omstruktureringsprocessen;
Transformation of uniform five-year Master Degree courses into one of the following systems
Fremme af teknologioverførsel mellem universiteter og virksomheder, herunder udvikling af strukturer til støtte for et nært samarbejde mellem videregående uddannelse og erhvervslivet;
O a system with common core curriculum (e.g. two to four semesters) for Bachelor and Master Degree courses, followed by separate strands for each Degree course.
Udvikling af en europæisk dimension inden for udbuddet af videregående uddannelse, som omhandler de praktiske krav i forbindelse med implementeringen af Europaaftalen;
Please note that proposals should demonstrate clear involvement and commitment of the faculty and/or department authorities. Furthermore, each of the following components must be included in the proposal:
Bemærk venligst, at der kun vil blive bevilliget støtte til projekter inden for følgende prioriterede fagområder:
• analysis of the current educational system and curricula in the relevant faculty or department;
□ europæisk ret inden for områderne landbrug, levnedsmiddelindustri, handel og serviceydelser. Fællesmarkedets lovgivning, handelspolitik;
• adaptation of the current curricula with a view to making them compatible with the curricula in the EU partner institutions;
D kvalitetsstyring, især inden for servicesektoren; α offentligt og forebyggende sundhedsvæsen; O økonomi og finansvæsen inden for sundhedsvæsen og uddannelse;
• introduction of relevant institutional arrangements for the implementation of the proposed educational model;
□ udvikling af menneskelige ressourcer, kvalitetsvurdering­ og styrings for personalet ved videregående uddannelsesinstitutioner.
• introduction of a credit transfer system (see Note 1), also based on the ECTS, between Polish and EU institutions, which will comprise full academic recognition and student mobility;
N.B.: kun ansøgninger til fælleseuropæiske projekter, som klart opfylder en eller flere af ovennævnte prioriteter, vil komme i betragtning til støtte.
• evaluation of the credit transfer system with a view to adapting it to suit the requirements either of the local context, or of international co-operation.
Der vil blive givet præference til projekter, der udover at opfylde en eller flere af følgende prioriteter, også omfatter følgende emner:
Please note that preference will be given to proposals which also: α introduce into the curricula elements concerning EU policy, legislation and industrial standards in one of the disciplines specified below, as well as any other knowledge regarding the European Union;
O Koordinatoren og /eller Kontrahenten er en videregående uddannelsesinstitution i Den Slovakiske Republik; α aktiv deltagelse i projektet af flere videregående uddannelsesinstitutioner i Den Slovakiske Republik; α projektet vil opnå sin målsætning gennem brug af fornyende uddannelsesteknologi;
□ lead to the development of expertise and institutional arrangements in the field of Quality Assurance; α involve both Higher Education Institutions and enterprises, with a view to strengthening university-enterprise cooperation, and especially to involving enterprises in consultations regarding course structure and curriculum content.
D projektets outputs kan også bruges i efter­ og videreuddannelsesaktiviteter udbudt af universiteterne.
Only proposals in the following disciplines will be considered:
Inden for rammerne af den overordnede omstrukturering af det videregående uddannelsessystem i Slovenien, vil det slovenske Undervisnings- og Videnskabsministerium prioritere projekter inden for to hovedlinier.
Please note that projects in this priority area should involve the development of European studies and/or the introduction into existing curricula of elements regarding knowledge about the European Union.
Projekterne bør fokusere på følgende målsætninger:
In particular, projects should comprise:
Implementering af ny lovgivning inden for videregående uddannelse
□ development or adaptation of curricula or modules concerning the cultural, social, political, legal and economic life of the European Union;
Ved at følge den nye prætertiære reform og under hensyn til overgangen til et oplysningssamfund, er en forbedring af læreruddannelsen på universitetsniveau en nødvendighed.
D introduction of an internal credit transfer system (based on the European Credit Transfer System - ECTS) within a Polish university faculty or department;
Udvikling af kortvarige akademiske grader inden for sundhedsvæsen og landbrug i faglige videregående uddannelsesinstitutioner (visoka strokovna sola)
□ evaluation of the credit transfer system with a view to adapting it to suit the requirements either of the local context, or of international co-operation.
Projekterne bør være rettet mod den industrielle og offentlige sektors behov.
Only proposals in the following disciplines will be considered:
Udvikling af europæiske studier
Development and introduction of new specialisations and professional profiles into undergraduate and/or postgraduate studies in response to labour market needs
Der vil blive givet præference til projekter inden for samfundsvidenskab, økonomi og jura.
Please note that projects should lead to the introduction of one or more of the following specialisations: a economics and management: