natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Det er blevet stadig vanskeligere for uddannelsessystemerne, herunder uddannelsen af lærerstaben, at holde trit med udviklingen inden for okonomi, samfundsforhold, videnskab og teknologi, og det er blevet meget vanskeligt ar sikre en passende og velafbalanceret udveksling mellem de to områder.
The rate of change of economic, social, scientific and technological knowledge and associated skills on the one hand, and of the education and training system, including the training of instructors, on the other are becoming more and more out of phase and it is becoming extremely difficult to ensure that timely, appropriate and well balanced exchanges take place between the two.
Der gores en betydelig indsats på nationalt plan for at klare disse problemer.
Considerable efforts have been made at the national level to try ro overcome these difficulties.
Den seneste udvikling pá europæisk plan med hensyn til forsknings- og uddannclsesnet og industrielle og kommercielle aftaler mellem virksomheder gor det nodvendigt med en fælles forståelse for og beherskelse af disse problemer, der bliver stadig mere globale, fra europæisk side.
The recent developments at the European level of networks in research and training and of various industrial and commercial agreements berwecn businesses call for a common understanding and mastery by Europeans of these problems, which are increasingly global in character.
Målet med Fællesskabets forskningsaktiviteter pá dette områder bor være at bistå medlemsstaterne i deres bestræbelser for at udbygge forbindelsen mellem forskning, uddannelse og undervisning og forbedre deres uddannelsessystemer ved hjælp af udbredelsen af god praksis pá området.
The objective of the Community research activities in this field should be to assist Member States in their efforts to develop links between research, education and training and improve their education and training systems, through dissemination of good practice.
I overensstemmelse med nærhedsprincippet skal disse aktioner supplere medlemsstaternes aktiviteter og være kohærente med Fællesskabets uddannelses- og undervisningsaktiviteter.
In compliance with the principle of subsidiarity, these activities will complement Member States' activities and will be coherent with Community activities in the field of education and training.
Hovedvægten vil blive lagt pá folgende fire forskningsområder ur.dcr fuld hensyntagen til eksisterende forskningsaktioner (pá lokalt, regionalt, nationalt og EF-plan).
Priority should be given to four research areas, taking full account of existing research activities (at local, regional, national and Community level!.
For det forste uddannelseskrav med henblik pá opbygning af et konkurrencedygtigt europæisk arbejdsmarked; for det andet omkostningseffektive og relevante undervisningsmetoder; for det tredje analyse af virksomhedernes særlige fremtidige uddannelsesbehov, herunder innovationsstyring; for der fjerde sammenlignende torskning for at undersoge de centrale spørgsmål, som har indflydelse pá uddannelsessystemernes udformning og succes, herunder de regionale forskelle og tilknytningen til den ekonomiske udvikling i regionerne.
First, training requirements for the development of a competitive European labour market; second, cost effective and appropriate methods of education and training; third, analysis of the particular future training needs of companies, including management of innovation; fourth, comparative research to examine rhe key issues influencing the narure and success of systems of education and training, including into regional differences and links with economic development in the regions.
EF"s forskningsaktioner pá dette område skal koordineres omhyggeligt med det arbejde, der udfores under eksisterende EF-programmcr på erhvervsuddannelsesområdet, navnlig CO.METT, FORCE og EUROTECNET og disses efterfolgere.
Community research activities in this field will necessarily be closely coordinated with work carried out by existing Community programmes in the area of vocational training in particular Comeu, Force and Eurotecnet 3S well as their successors.
RÅDETS AFGØRELSE af 17. juni 1994 om bemyndigelse af Det Europæiske Fællesskab og Det Europæiske Atomenergifællesskab til at undertegne og indgå aftalen om vedtægten for Europaskolerne
COUNCIL DECISION of 17 June 1994 authorizing the European Community and the European Atomic Energy Community to sign and conclude the Convention defining the Statute of the European Schools
RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION HAR — under henvisning til traktaten om oprettelse af Det Europæiske Fællesskab, særlig artikel 235, under henvisning til traktaten om oprettelse af Det Europæiske Atomenergifællesskab, særlig artikel 203, under henvisning til forslag fra Kommissionen ('), under henvisning til udtalelse fra Europa-Parlamentet (2
Having regard to the Treaty establishing the European Atomic Energy Community, and in particular Article 203 thereof,
), og ud fra folgende betragtninger:
Having regard to the proposal from the Commissioni1
Det er De Europæiske Fællesskaber magtpåliggende at sikre den fælles uddannelse af personalets børn på Europaskolerne, så Fællesskabets institutioner kan fungere tilfredsstillende og have nemmere ved at udføre deres opgaver, de oprindelige medlemsstater undertegnede derfor den 12. april 1957 aftalen om vedtægten for Europaskolerne; for at disse skoler kan fungere mere effektivt, og Fællesskabernes rolle over for dem i højere grad kan blive anerkendt, anmodede Rådet og undervisningsministrene, forsamlet i Rådet, den 31. maj 1990 om, at der blev udarbejdet en ny aftale om Europaskolerne; det er nødvendigt, at Fællesskaberne deltager i gennemførelsen af denne afrale, for Det Europæiske Fællesskab og Der Europæiske Atomenergifællesskab kan nå sine mål;
Whereas the European Communities are concerned to provide for the joint education of the children of their staff in the European Schools as a way of ensuring the proper operation of the Community institutions and of facilitating the accomplishment of their tasks; whereas, to that end, on 12 April 1957 the original Member States signed the Convention defining the Statute of 'the European Schools;
Det Europæiske Fællesskab og Det Europæiske Atomenergifællesskab medvirker til gennemførelsen af aftalen ved at udøve de beføjelser, som følger af bestemmelserne i aftalen og af fremtidige beslutninger, der træffes i overensstemmelse med bestemmelserne i aftalen; der er derfor nødvendigt, at De Europæiske Fællesskaber indgår nævnte aitale; med henblik på vedtagelsen af denne afgorelse er der ikke anden hjemmel end artikel 235 i traktaten om oprettelse af Det Europæiske Fællesskab og artikel 203 i traktaten om oprettelse af Det Europæiske Atomenergifællesskab —
Whereas the sole powets of action available for the adoption of this Decision are those laid down in Article 235 of the Treaty, establishing the European Community and Article 203 of the Treaty establishing the European Atomic Energy Community,
TRUFFET FØLGENDE AFGØRELSE:
• HAS DECIDED AS FOLLOWS:
Aftalen om vedtægten for Europaskolerne godkendes på Det Europæiske Fællesskabs og Det Europæiske Atomenergifællesskabs vegne.
The Convention defining the Statute of the European Schools is hereby approved on behalf of the European Community and the European Atomic Energy Community.
Teksten til aftalen er knyttet til denne afgørelse.
The text of the Convention is attached hereto. '
Rådets formand bemyndiges til at udpege den person/de personer, der er beføjet til at undertegne aftalen med bindende virkning for Det Europæiske Fællesskab og Det Europæiske Atomenergifællesskab, og til at udpege den person, der er beføjet til at deponere godkendelsesakten i overensstemmelse med aftalens artikel 33.
The President of the Council is hereby authorized to designate the person or persons empowered to sign the Convention, with the effect of binding the European Community and the European Atomic Energy Community, and to designate the person empowered to deposit the instrument of approval in accordance with Article 33 of the Convention.
AFTALE OM VEDTÆGTEN FOR
CONVENTION DEFINING THE STATUTE OF THE EUROPEAN SCHOOLS
DK HØJF.
PREAMBLE
De Europæiske Fællesskaber on.sker .11 sikre, .11 tlis.se bom uddannes sammen, ug hidrager med henblik herpå til Europaskolerne budget; ordningen med Europaskolerne er en ordning »Sui generis··; med denne ordning gennemforcs et samarbejde mellem medlemsstaterne, samt mellem disse og De Europæiske Fællesskaber, samtidig med at medlemsstaternes ansvar med hensyn til undervisningens indhold og tilrettelæggelsen af deres uddannelsesordning, samt deres kulturelle og sproglige forskelle fuldt ud respekteres; det vil være hensigtsmæssigt at
THE HIGH CONTRACTING PARTIES, MEMBERS OF THE EUROPEAN COMMUNITIES AND THE EUROPEAN COMMUNITIES, hereinafter referred to as 'the Contracting Parties'; considering that, for the education together of children of the staff of the European Communities in order to ensure the proper functioning of the European Institutions, establishments bearing the name 'European School', have been set up from 1957 onwards; considering that the European Communities are anxious to ensure the education Together of these children and, for this purpose, make a contribution to the budget of the European Schools; considering that the European School system is 'sui generis'; considering that it constitutes a form of cooperation between the Member States and between them and the European Communities while fully acknowledging the Member States' responsibility for the content of teaching and the organization of their educational system, and for their cultural and linguistic diversity; considering that:
— konsolidere den vedtægt for Europaskolerne, der blev vedtaget i 1957, for at tage hensyn til alle de tekster, som de kontraherende parter har vedtaget herom
— rhe Statute of the European School, adopted in 1957, should be consolidated to take account of all the relevant texts adopted by the Contracting Parries;
— tilpasse vedtægten under hensyn til De Europæiske Fællesskabers udvikling
— it should be adapted, taking into accounc the development of the European Communities;
— ændre beslutningsprocessen inden for skolernes organer
— the decisionmaking procedure within the organs of the Schools should be modified;
— rage hensyn til de erfaringer, der er indhøstet med hensyn til skolernes virke
— experience in the operation of the Schools should be taken into account;
— sikre en relevant juridisk beskyttelse af lærerpersonalet og af andre personer, der er omfattet af denne vedtægt, mod handlinger foreraget af Det Øverste Råd eller bestyrelserne; med dette for ojc oprettes der er kingenævn, som tildeles no_BAR_c definerede beføjelser
— adequate legal protection against acts of the Board of Governors or the Administrative Boards should be provided to the teaching staff as well as other persons covered by it; to this end a Complaints Board should be created, with strictly limited jurisdicrion;
— Klagenævnets beføjelser bcrorcr ikke de nationale domstoles kompetence med hensyn til civilretligt og strafferetligt ansvar; der er åbnet en skole i München på grundlag at tillægsprotokollen af 15. december 1 97.S med det formal at give born af de ansatte ved Den Europæiske Patentorganisation mulighed for at blive udannet sammen —
— the jurisdiction of the Complaints Board will be without prejudice to national courts' jurisdiction in relation to civil and criminal liabiliry; considering that a School has been opened in Munich on the basis of the Supplementary Protocol of 15 December 1975 for the education together of children of the staff of the European Patent Organization,
EUROPASKOLERNE
THE EUROPEAN SCHOOLS
Skolerne er anført bilag 1, der kan tilpasses af Det Øverste Råd på grundlag af de beslutninger, der træffes i henhold til artikel 2, 28 og 31.
Schools are listed in Annex
I denne aftale fastsættes vedtægten for Europaskolerne, i det følgende benævnt »skolerne«.
This Convention defines the Statute of the European Schools (hereinafter referred ro as 'Schools').
Det Øverste Råd træffer med enstemmighed ning om oprettelse af nye Europaskoler.
The Board of Governors, acting unanimously, may decide to establish new Schools.
Skolernes opgave er at give børn af de ansatte ved De Europæiske Fællesskaber uddannelse sammen.
The purpose of the Schools is to educate together children of the staff of the European Communities.
Ud over de børn, der er omfattet af aftalerne i artikel 28 og 29, kan andre børn følge skolernes undervisning på de betingclscr, der fastsættes al Det Øverste Råd.
Besides the children covered by the Agreements provided for in Articles 28 and 29, other children may attend the Schools within the limits set by the Board of Governors.
4) Der gøres en særlig indsats for at give eleverne et grundigt kendskab til moderne sprog.
4. a parricular effo.-r shall be made to give pupils a thorough knowledge of modern languages;
Det beslutter sammen med værtsmedlemsstaten, hvor skolerne skal ligge.
Ic shall determine their location in agreement with the host Member State.
dimension fremhæves i læsepla
5, the European dimension shall be developed in the curricula;
6) Den enkeltes samvittighed og overbevisning respekteres i undervisningen.
6, in education and instruction, the conscience and convierions of individuals shall be respected;
Far der kan oprettes en ny skole på en medlemsstats område, skal der indgås en aftale mellem L)ct Øverste Råd og værtsmedlemsstaten, hvoraf det fremgår, at der gratis stilles lokaler, der er afpasset efter den nye skoles behov, til rådighed samt sørges for vedligeholdelse af disse lokaler.
Before a new School is opened in the territory of a Member State, an Agreement must be concluded between the Board of Governors and the hose Member State concerning the free provision and maintenance of suitable premises for the new School.
7) Der skal træffes foranstaltninger, der letter skole gangen for børn med særlige undervisningsbehov.
7. measures shall be taken to facilitate the reception of children with special educational needs.
Skolernes undervisning omfatter skolegangen indtil afslutningen af studierne i overbygningen.
The instruction given in each School shall cover the course'of studies up to the end of secondary school.
Undervisningen kan omfatte:
It may comprise:
— en børnchavcklassesektion
— five years of primary school;
De skoleår, som eleverne har fuldført på skolen med et tilfredsstillende resultat, og de tilsvarende eksamensbeviser og attester anerkendes på de kontraherende parters område efter en ækvivalcnsskala og på betingelser, der fastsættes af Det Øverste Råd i henhold til artikel 11 og med forbehold af de kompetente nationale myndighed samrykke.
Years of study seccessfully completed at the School and diplomas and certificates in respect thereof shall be recognized in the territory of the Member States, in accordance with a table of equivalence, under conditions determined by the Board of Governors as laid down in Article 11 and subject to the agreement of the comr nt national authorities.
— en grundskole med fem års undervisning på primærniveau veau
— seven years of secondary school.
— en overbygning med syv års undervisning på sekundærniveau. dærniveau.
Technical education requirements shall as far as possible be covered by the Schools in cooperation with the education system of the host country.
Når eleverne har fuldført uddannelsen på sekundærniveauet, aflægger de Den Europæiske Studentereksamen, der er genstand for aftalen af 11. april 1984 om ændring af bilaget til vedtægten for Europaskolerne om regler for Den Europæiske Studentereksamen, i det følgende benævnt »aftalen om Den Europæiske Studentereksamen«.
The European baccalaureate, which is the subject of the Agreement of 11 April 1984 amending the Annex to the Statute of the European School laying down the regulations for the European baccalàureare, hereafter referred to as the 'European baccalaureate Agreement', shall be awarded upon completion of the cycle of secondary studies.
Det Øverste Råd kan med enstemmig tilslutning fra medlemsstaternes repræsentanter foretage de tilpasninger i nævnte aftale, der måtte visse sig at være nødvendige.
The Board of Governors, acting by a unanimous vote of the Member State representatives, shall be able to make any adaptations to that Agreement which may prove necessary.
De elever, der har bestået Den Europæiske Studentereksamen på skolen:
Holders of the European baccalaureate obtained at the School shall:
3. a) Ethvert forslag om ændring af en skoles grundlæggende struktur skal vedtages med enstemmighed blandt medlemsstaternes repræsentanter i Det Øverste Råd.
3. (a) Any proposal to modify the fundamental structure of a School shall require a unanimous vote of the Member State representatives on the Board of Governors.
a) bar i det land, hvor de er statsborgere, alle de rettigheder, der er knyttet til det eksamensbevis eller den attest, som udstedes i dette land ved afslutningen af uddannelsen på sekundærniveau b) Ethvert forslag om ændring af lærernes vedtægtsmæssige status skal vedtages med enstemmighed i Det Øverste Råd.
(a) enjoy, in the Member Stace of which they are nationals, all the benefits attaching to the possession of the diploma or certificate awarded at the end of secondary school education in that country;
b) kan ansøge om optagelse på ethvert universitet på medlemsstaternes område med samme rettigheder, som statsborgere med tilsvarende kvalifikationer har i den pågældende medlemsstat.
(b) be entitled to seek admission to any university in the terricory of any Member State on the same terms as nationals of that Member State with equivalent qualifications.
Artikel 4 følgende
Convention, the word
Med henblik på anvendelsen af nærværende aftale forstås ved »universitet«
For the purposes of 'university' applies to:
Skolernes pædagogiske opbygning hviler på principper: a) universiteter og
(a) universities;
1) Undervisning følges på de sprog, der er anført i bilag II.
1. the courses of study shall be undertaken in the languages specified in Annex II;
b) uddannelsesinstitutioner, som af den medlemsstat, på hvis område de er beliggende, anses for sidestillet hermed.
(b) institutions regarded as of university standing by the Member State in whose territory they are siruared.
2) Dette bilag kan tilpasses af Det Øverste Råd på grundlag af de beslutninger, der træffes i medfør af artikel 2 og 32.
2. that Annex may be amended by the Board of Governors to take account of decisions taken under Articles 2 and 32;
Hver skole har status som en juridisk person for så vidt angår udførelsen af dens opgave som defineret i artikel 1.
3. in order to encourage the unity of the School, to bring pupils of the different language sections together and to foster mutual understanding, certain subjects shall be taught to joint classes of the same level.
Den kan med henblik herpå selvstændigt forvalte de bevillinger, der er opfort i den budgetscktion, som vcdrø-
Any Community language may be used for these joint classes, insofar as the Board of Governors decides that circumstances justify its use;
3) Med henblik på at fremme skolernes enhed samt den gensidige forståelse og kontakt mellem elever fra de forskellige sprogafdclinger gives der fælles undervisning i visse fag på samme klassetrin.
Each School shall have the legal personality necessary for the attainment of its purpose, as defined in Article 1.