natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Kommissionen sikrer ligeledes sammenhæng med fællesskabsaktionerne vedrørende uddannelse for andre omrejsende befolkningsgrupper såsom sigøjnere og andre ikkebofaste personer.
It will also ensure that they fit in with Community measures concerning the education of other itinerant people such as gypsies and travellers.
— fremme vekseluddannelse, som synes bedst at opfylde behovene (praktisk arbejde i den aktive sæson og teoretisk uddannelse under opholdet i vinterhalvåret)
— sandwich courses which seem best adapted to the needs (practical on-the-job training during the active season and theoretical training during the winter break),
Kommissionen forelægger inden den 31. december 1993 Rådet og Europa-Parlamentet samt Uddannelsesudvalget en rapport om gennemførelsen af de foranstaltninger, der er omhandelt i denne resolution. tion.
A repon on the implementation of the measure· provided for in this resolution will be submitted by the Commission to the Council and the European Parliament as well as to the Education Committee before 31 December 1993.
Rådets afgørelse af 28. juli 1989 om fastlæggelse af et handlingsprogram til fremme af kendskabet til fremmedsprog I Det Europæiske Fællesskab (LINGUA)
Council Decision of 28 July 1989 establishing an action programme to promote foreign language competence in the European Community (LINGUA)
RÅDETS AFGØRELSE af 28. juli 1989 om fastlæggelse af et handlingsprogram til fremme af kendskabet til fremmedsprog i Det Europæiske Fællesskab (LINGUA)
COUNCIL DECISION of 28 July 1989 establishing an action programme to promote foreign language competence in the European Community (Lingua)
Det Europæiske Råd har i den højtidelige erklæring om Den Europæiske Union, som blev vedtaget på mødet i Stuttgart den 19. juni 1983, samt på mødet i Fontainebleau den 23. og under henvisning til Traktaten om Oprettelse af Det Euro­pæiske Økonomiske Fællesskab, særlig artikel 128 og 235,
Having regard to the Treaty establishing the European Economic Community, and in particular Articles 128 and 235 thereof,
24. juni 1984 og i Milanoden 28. og 29. juni 1985, hvor det vedtog Adonnino­rapporten om de foranstaltninger, der er nødvendige for at skabe et »Borgernes Europa«, understreget den store betydning, der må tillægges fremmedsprogsunder­visningen i Fællesskabet; under henvisning til Rådets afgørelse 63/266/EØF af 2. april 1963 om opstilling af almindelige principper for gennemførelse af en fælles politik for faglig uddannelse ('), særlig det syvende princip heri,
Whereas the European Council has, in the Solemn Declaration on European Union adopted at its meeting in Stuttgart on 19 June 1983, and at its meeting at Fontainebleau on 23 and 24 June 1984 and Milan on 28 and 29 June 1985, where it adopted the Adonnino report on measures required to achieve a 'Peoples' Europe', stressed the importance which must be attached to foreign language teaching and learning within the Community;
Rådet og undervisningsministrene, forsamlet i Rådet, vedtog den 9. februar 1976 en resolution (7) vedrørende et hand­ under henvisning til forslag fra Kommissionen (2
Whereas the Council and Ministers of Education meeting within the Council, in adopting on 9 February 1976 a resolution (' ) comprising an action programme in the field of education, selected the teaching of foreign languages as an appropriate area for Community activity and whereas they adopted conclusions on this subject at their meeting on 4 June 1984;
), under henvisning til udtalelse fra Europa­Parlamentet (3
Having regard to the opinion of the Economic and Social Committee (■*),
), lingsprogram på uddannelsesområdet og pegede i denne forbindelse på fremmedsprogsundervisningen som et oplagt emne for en fællesskabsindsats; på deres samling den 4. juni 1984 vedtog de konklusioner i så henseende; under henvisning til udtalelse fra Det Økonomiske og Sociale Udvalg (4), og ud fra følgende betragtninger: virkeliggørelsen af det indre marked vil blive lettet ved en kvantitativ og kvalitativ forbedring af undervisningen i og tilegnelsen af fremmedsprog i Fællesskabet, så EF­borgerne bliver i stand til at kommunikere med hinanden og overvinde de sprogvanskeligheder, der hæmmer den frie bevægelighed for personer, varer, tjenesteydelser og kapital;
Whereas the establishment of the internal market should be facilitated by the quantitative and qualitative improvement of foreign language teaching and learning within the Community to enable the Community's citizens to communicate with each other and to overcome linguistic difficulties which impede the free movement of persons, goods, services and capital;
I henhold til det syvende princip i afgørelse 63/266/EØF er det en afgørende forudsætning for enhver erhvervsuddannel­sespolitik, at der uddannes stadig flere lærere og instruktører med stadig bedre faglige og pædagogiske kvalifikationer; i henhold til det tiende princip kan der iværksættes særlige foranstaltninger i tilfælde af specielle problemer vedrørende bestemte erhvervsområder eller persongrupper; et forbedret kendskab til fremmedsprog vil sætte Fællesska­bets borgere i stand til bedre at udnytte de fordele, der knytter sig til gennemførelsen af det indre marked, og vil kunne befordre forståelse og solidaritet mellem de folkeslag, der udgør Fællesskabet, samtidig med at den sproglige mangfol­dighed og den kulturelle rigdom i Europa bevares; i henhold til Traktatens artikel 52 skal de restriktioner, som hindrer fri etablering, ophæves, og i henhold til artikel 59 skal de restriktioner, der hindrer fri udveksling af tjeneste­ydelser, afskaffes; ved tilskyndelse til en større variation i undervisningen i og tilegnelsen af fremmedsprog inden for rammerne af LINGUA­programmet skal der tages hensyn til den rolle, som de forskellige sprog i Fællesskabet spiller på verdens­plan, for så vidt angår deres økonomiske, handelsmæssige og kulturelle betydning;
Whereas the seventh principle of Decision 63/266/EEC provides that the suitable training of teachers and instructors, whose numbers should be increased and whose technical and teaching skills should be developed, shall be one of the basic factors of any effective vocational training policy; and whereas its 10th principle provides that special measures may be taken in respect of special problems concerning specific sectors of activity or specific categories of persons;
Traktaten foreskriver i artikel 48 fri bevægelighed for arbejdstagere og pålægger Rådet at vedtage de nødvendige foranstaltninger til gennemførelsen heraf; bedre forudsæt­ninger for at kommunikere på fremmedsprog vil yderligere lette virkeliggørelsen af disse mål; i Rådets forordning (EØF) nr. 1612/68 af 15. oktober 1968 om arbejdskraftens frie bevægelighed inden for Fællesska­ bet (5
Whereas the Treaty provides in Article 48 for the securement of freedom of movement of workers and requires the Council to adopt the measures necessary for its securement; whereas an increase in the capacity to communicate in foreign languages will further facilitate the achievement of these objectives;
), senest ændret ved forordning (EØF) nr. 312/76 (6
Whereas Council Regulation (EEC) No 1612/68 of 15 October 1968 on freedom of movement of workers within the Community (5), as last amended by Regulation (EEC) No 312/76 (6), has provided for workers and the
), det vil være hensigtsmæssigt at medvirke ti) fremme af gennemførelsen af medlemsstaternes nationale politik vedro­rende fremmedsprogsuddannelse på en sådan måde, at principperne i de pågældende landes undervisnings­ og uddannelsessystemer ikke berøres; bestemmes det, at den frie bevægelighed mellem medlems­staterne for arbejdstagere og selvstændige erhvervsdrivende også gælder for deres familiemedlemmer;
Whereas it is appropriate to help to promote the implementation of the national policies of the Member States concerning foreign language training without affecting the characteristics of their education and training systems; employed persons who exercise the right of free movement to another Member State to be accompanied by their dependent family;
der er et specifikt behov for at fremme fremmedsprogsun­dervisningen i samtlige Fællesskabets officielle sprog, tillige med irsk, et af de sprog, på hvilke Traktaterne om oprettelse
Whereas there is a specific need to encourage the teaching as foreign languages of all official languages of the Communities, together with Irish, one of the languages in
Artikel 3 af De Europæiske Fællesskaber er affattet, og letzeburgesch, et sprog, der tales på hele det luxembourgske område; de forskellige fællesskabsprogrammer, især ERASMUS (')
Article 3 which the Treaties establishing the European Communities are drafted, and Letzeburgesch, a language spoken throughout the territory of Luxembourg;
) og det
), and the
I forbindelse med LINGUA­programmet dækker udtrykket »universitet« alle former for højere uddannelsesinstitutioner, der tilbyder videregående uddannelser på akademisk niveau og udsteder eksamensbeviser herfor, uanset deres respektive betegnelse i medlemsstaterne.
In the context of the Lingua programme, the term 'university' shall be used to cover all types of post-secondary education and training establishments which offer, where appropriate within the framework of advanced training, qualifications or diplomas of that level, whatever such establishments may be called in the Member States.
tredje fællesprogram til fremme af udveksling af unge arbejdstagere inden for Fællesskabet {*), vil ikke fuldt ud kunne indfri de opstillede målsætninger uden ledsageforan­staltninger med henblik på at styrke uddannelsen i fremmed­sprog og må nødvendigvis suppleres med foranstaltninger i forbindelse med erhvervsuddannelsen;
third joint programme to encourage the exchange of young workers within the Community (4), will not fully achieve their stated objectives without accompanying measures to promote training in foreign languages and need to be complemented by measures in the field of vocational training;
I forbindelse med LINGUA­programmet forstås der ved »uddannelsesinstitutioner« alle kategorier af uddannel­sesinstitutioner (bortset fra dem, der falder ind under ovenstående definition af »universitet«), der støttes af med­lemsstaterne eller af offentlige myndigheder i medlemsstater­ne.
In the context of the Lingua programme, teaching and training establishments shall be understood as covering all categories of teaching and training establishments (not included in the abovementioned definition of 'university') supported by the Member States or by the public authorities of the Member States.
Ved fremmedsprogsundervisning forstås der i forbindelse med LINGUA­programmet kun undervisning i dansk, eng­elsk, fransk, græsk, irsk, italiensk, letzeburgesch, neder­landsk, portugisisk, spansk og tysk som fremmedsprog.
Foreign language teaching in the context of the Lingua programme shall refer only to the teaching as foreign languages of Danish, Dutch, English, French, German, Greek, Irish, Italian, Letzeburgesch, Portuguese and Spanish.
i dette handlingsprogram indgår uddannelsespolitiske aspek­ter, der kan anses for at overskride rammerne for fastsættelse af de almindelige principper for gennemførelsen af en fælles politik for faglig uddannelse, som foreskrevet i Traktatens artikel 128 ; disse aspekter i programmet kan sammen med de mål for erhvervsuddannelse, som de er knyttet til, bidrage til en harmonisk udvikling af den økonomiske virksomhed i Fællesskabet som helhed; Traktaten indeholder ikke den fornødne hjemmel hertil, og en handling i så henseende forekommer påkrævet for at virkeliggøre et af Fællesskabets mål inden for fællesmarkedets rammer —
Whereas this action programme includes aspects relating to education and training policy which may be regarded as falling outside the establishment of general principles for implementing a common vocational training policy as provided for in Article 128 of the Treaty; whereas these aspects of the programme can, together with the vocational training objectives to which they are closely linked, contribute to the harmonious development of economic activities throughout the Community; whereas to this extent the Treaty has not provided the necessary powers, and action for this purpose appears necessary to attain, in the course of the operation of the common market, one of the objectives of the Community,
LINGUA­programmet har til hovedformål at fremme en kvantitativ og kvalitativ forbedring af kendskabet til frem­medsprog med sigte på at udvikle kommunikationsmulighe­derne inden for Fællesskabet. Med henblik herpå åbner det ved hjælp af fællesskabsforanstaltninger mulighed for at stötte og supplere medlemsstaternes politikker og aktioner med dette formål for øje.
The principal objective of the Lingua programme shall be to promote a quantitative and qualitative improvement in foreign language competence with a view to developing communication skills within the Community.
Programmet, i det følgende benævnt »LINGUA­program­met«, iværksættes for en periode på fem år fra den 1. januar 1990.
The programme, hereinafter referred to as the 'Lingua programme', shall be implemented with effect from 1 January 1990 for a period of five years.
LINGUA­programmet bidrager til at lette iværksættelsen af den politik, som medlemsstaterne vedtager, som de gennem­forer inden for rammerne af deres interne strukturer og deres uddannelsessystemers karakteristika og muligheder, og som tager sigte på:
The Lingua programme shall help to promote the implementation of those of the policies which the Member States adopt, which they apply in the context of their internal structures and the characteristics and possibilities of their education and training systems and which are aimed at:
— at tilskynde alle borgere til at erhverve et praktisk kendskab til fremmedsprog
— increasing opportunities for teaching and learning foreign languages in the Community and, in particular, encouraging competence in the least widely used and least taught foreign languages,
— at oge mulighederne for at undervise i og lære fremmed­sprog inden for Fællesskabet, og især at tilskynde til at lære de fremmedsprog, der sjældent undervises i, og som er mindst anvendt a) en række fælles retningslinjer med henblik på at fremme kendskabet til fremmedsprog inden for Fællesskabet, således som anfort i artikel 5 øge mulighederne for, at universitetsstuderende kan kombinere fremmedsprogsstudier med studiet af deres hovedfag, og sikre, at disse studier bliver en anerkendt del af deres grad, eksamensbevis eller kvalifikationsbevis b) en række foranstaltninger, der skal gennemfores på fællesskabsplan, således som deer foreskrevet i artikel H og anfort i bilaget, og som tager sigte på at foroge værdien af de foranstaltninger, der gennemfores af medlemsstaterne.
— promoting the provision of opportunities for university students to combine foreign language studies with the pursuit of their main disciplines, as a recognized component of their degree, diploma or other qualification,
L 222 af 8. 8. 1986, s. 17.
(2) OJ No L 222, 8. 8. 1986, p. 17.
at hojne niveauet af fremmedsprogsundervisningen gen­nem en forbedring af såvel grunduddannelsen som efter­og videreuddannelsen af lærere og andre undervisere i fremmedsprog ved at udvide deres muligheder for at gennemfore relevante udlandsophold
— raising the standard of foreign language teaching by improving the initial and inservice training of foreign-language teachers and trainers, by increasing the opportunities for them to reap the benefits of appropriate preparation abroad,
Artikel 8 at tilskynde arbejdsgivere og erhvervsorganisationer til at fremme deres arbejdstageres uddannelse i fremmedsprog, således at virksomhederne fuldt ud kan drage nytte af det indre marked, naVnlig under hensyntagen til behovene i de små og mellemstore virksomheder og i Fællesskabets perifere og mindre udviklede områder at fremme innovation i de metoder, der anvendes i fremmedsprogsuddannelsen, samt i udnyttelsen af de anvendte kommunikationsteknologier.
Article 8 encouraging employers and professional organizations to promote training in foreign languages for the workforce in order to take full advantage of the internal market, with particular reference to the needs of the small and medium-sized enterprises and of the peripheral and least-developed regions of the Community, promoting innovation in methods of foreign language training and in the exploitation of the communications technologies used.
Med henblik på at yde et væsentligt bidrag fra Fællesskabets side til medlemsstaternes bestræbelser på at forbedre kendskabet til fremmedsprog hos arbejdstagere og kommende arbejdstagere iværksætter Kommissionen en række støtteforanstaltninger som anfort i bilaget, under hensyn til de forskellige behov og situationer i medlemsstaterne, navnlig for så vidt angår de sprog, der sjældent undervises i, og som er mindst anvendt i Fællesskabet.
To give a significant Community impetus to the efforts of Member States to raise the level of foreign language competence among workers and future workers, the Commission shall implement various supporting measures as set out in the Annex, account being taken of the differing needs and situations in Member States, with particular regard to the least widely used and least taught languages in the Community.
Kommissionen iværksætter LINGUA-programmet i overensstemmelse med de i bilaget anførte bestemmelser.
The Commission shall implement the Lingua programme in accordance with the provisions of the Annex.
Delællesskabsforanstaltninger, der er omhandlet i artikel 8, bidrager til at lette iværksættelsen af den politik, som medlemsstaterne vedtager, som de gennemfører inden for rammerne af deres interne strukturer og deres uddannelsessystemers karakteristika og muligheder, og som tager sigte på:'
The Community measures provided for in Article 8 shall help to promote the implementation of those of the policies which the Member States adopt, which they apply in the context of their internal structures and the characteristics and possibilities of their education and training systems and which are aimed at:
Kommissionen bistås i udførelsen af denne opgave af et udvalg, der består af to repræsentanter udpeget af hver medlemsstat, og som har Kommissionens repræsentant som formand.
In the performance of that task, the Commission shall be assisted by a committee composed of two representatives appointed by each Member State and chaired by the Commission representative.
Udvalget samordner sit arbejde med ERASMUS-udvalget for så vidt angår aktion II i bilaget til denne afgørelse.
— enabling practising foreign-language teachers to improve their professional competence, notably through periods of inservice training or professional experience in a Member State in which the language they teach is spoken,
— at give allerede ansatte fremmedsprogslærere mulighed for at forbedre deres faglige kvalifikationer, særlig gennem efter — og videreuddannelses — eller gæstelærcrperioder i en medlemsstat, hvor man taler det sprog, de underviser i
The committee shall coordinate its work with the Erasmus Committee in regard to Action II of the Annex to this Decision.
Kommissionens repræsentant forelægger udvalget ud kast til foranstaltninger vedrørende: a) de generelle retningslinjer for LINGUA-programmet at give universitetsstuderende, som studerer fremmed sprog og især, når uddannelsessystemet i en medlemsstat gør det muligt, kommende fremmedsprogslærere, mulighed for at tilbringe en anerkendt grunduddannelsesperiode af mindst 3 måneders varighed i en medlemsstat, hvor man taler det sprog, de studerer b) de generelle retningslinjer for den finansielle stötte, der ydes af Fællesskabet (størrelsen, varigheden og modtagerne af denne støtte) at tilskynde arbejdsmarkedets parter, erhvervsorganisationerne og uddannelsesinstitutionerne til at indføre faciliteter til udvikling af arbejdstagernes sprogfærdigheder; ligeledes at udvikle kendskabet til fremmedsprog som led i den erhvervsmæssige grunduddannelse samt efter- og videreuddannelsen c) spørgsmål i forbindelse med den generelle balance i LINGUA-programmet, herunder fordelingen mellem de forskellige aktioner og tilskyndelsen til anvendelse af alle fremmedsprog.
— enabling students studying foreign languages and, where the education and training system of a Member State allows, intending teachers of foreign languages in particular, to spend a recognized period of their initial training, of at least three months' duration, in a Member State in which the language they are studying is spoken,
at tilskynde unge under faglig, erhvervsmæssig eller teknisk uddannelse til at deltage i udvekslingsprogrammer som led i et pædagogisk projekt at fremme innovation af de metoder, der anvendes i fremmedsprogsuddannelsen.
— encouraging young people undergoing professional, vocational and technical education to participate in exchange programmes which are based on pedagogical projects,
Medlemsstaterne aflægger rapport om situationen på de ovennævnte områder senest den 31. december 1992.
— promoting innovation in methods of foreign language teaching.
Udvalget afgiver en udtalelse om disse udkast til foranstaltninger inden for en frist, som formanden kan fastsætte under hensyntagen til det pågældende sporgsmåls hastende karakter.
The committee shall deliver its opinion on these drafts of measures within a time limit which the chairman may lay down according to the urgency of the matter.
Det udtaler sig med det flertal, som er fastsat i Traktatens artikel 148, stk. 2, for vedtagelse af de afgorelser, som Rådet skal træffe på forslag af Kommissionen.
The opinion shall be delivered by the majority laid down in Article 148 (2) of the Treaty in the case of Decisions which the Council is required to adopt on a proposal from the Commission.
Formanden deltager ikke i afstemmingen.
The chairman shall not vote.
I så fald udsætter Kommissionen gennemforeisen af de foranstaltninger, den har truffet afgørelse om, i et tidsrum på to måneder.
In that event, the Commission may defer application of the measures which it has decided upon for a period of two months.
Medlemsstaterne udpeger et eller flere kompetente organer, der på nationalt plan skal varetage koordineringen af iværksættelsen af de i bilaget omhandlede foranstaltninger. ninger.
The Member States shall designate one or more competent structures responsible for coordinating at national level the implementation of the measures as described in the Annex.
Kommissionen kan i øvrigt konsultere udvalget om ethvert andet spørgsmål vedrørende iværksættelsen af LINGUA­programmet.
In addition, the Commission may consult committee on any other matter concerning implementation of the Lingua programme.
Kommissionen drager omsorg for, at de aktioner, som Fællesskabet iværksætter som led i LINGUA­programmet, afstemmes med og supplerer andre fællesskabsprogrammer vedrørende erhvervsuddannelse og mobilitet samt udveks­ling af personer, især ERASMUS, COMETT, DELTA, »Ungdom for Europa« og det tredje fællesprogram til fremme af udveksling af unge arbejdstagere inden for Fællesskabet.
The Commission shall ensure that there is consistency and complementarity between the Community actions to be developed under the Lingua programme and other Community programmes involving vocational training and the mobility and exchange of persons, in particular the Erasmus, Comett, Delta and 'Youth for Europe' programmes and the third joint programme to encourage the exchange of young workers within the Community.
Kommissionen opretholder de nødvendige kontakter med internationale organisationer inden for dette område, i særdeleshed Europarådet.
The Commission shall maintain contact as appropriate with international organizations active in this field, particularly the Council of Europe.
Udvalget afgiver en udtalelse om dette udkast inden for en frist, som formanden kan fastsætte under hensyn til det pågældende spørgsmåls hastende karakter, i givet fald ved afstemning.
The committee shall deliver its opinion on this draft, within a time limit which the chairman may lay down according to the urgency of the matter, if necessary by taking a vote.