natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Rådet anførte i sine konklusioner af 30. maj 1995, at de af den rådgivende kommission for racisme og fremmedhad foreslåede foranstaltninger bør under søges nærmere under drøftelserne i Rådet i dets forskellige sammensætninger, bl.a. på undervisningsministrenes samlinger,
Whereas the Council, in its conclusions of 30 May 1995, stated that the measures proposed by the Consultative Commission on Racism and Xenophobia should be examined at greater length in various sectoral Councils, including the Education Council;
Rådet havde på samlingen den 5. december 1994 en første drøftelse af de aspekter i Den Europæiske Unions samlede strategi med henblik på bekæmpelse af racisme og fremmedhad, der har relation til uddannelse,
Whereas the continued existence of racist and xenophobic attitudes has a disruptive effect on social cohesion, the strengthening of which is one of the objectives of the European Union;
Den fonsatte eksistens af racistiske og fremmedfjendske holdninger nedbryder den sociale samhorighcd, hvis styrkelse er et af Den Europæiske Unions mål,
Whereas the Council, at its meeting on 5 December 1994, held an initial discussion on the educationrelated aspects of a comprehensive European Union strategy against racism and xenophobia;
Europa-Parlamentet og Rådet har gentagne gange erkendt, at uddannelsen spiller en afgørende rolle for at forebygge og udrydde racistiske og fremmedfjendske fordomme og holdninger,
Whereas the European Parliament and the Council have repeatedly acknowledged the crucial role which must be played by education in the prevention and eradication of racist and xenophobic prejudices and attitudes;
Rådet og repræsentanterne for medlemsstaternes regeringer forsamlet i Rådet understregede i deres resolution af 29. maj 1990 betydningen af ungdomsog uddannelsespolitikker i bekæmpelsen af racisme og fremmedhad,
Whereas the Council and the representatives of Member States' Governments meeting within the Council stressed in their resolution of 29 May 1990, the importance of youth and educational policies in combatting racism and xenophobia;
Det Europæiske Rid i Cannes konstaterede betydningen af det arbejde, der er udfort i Rådets forskel lige instanser og af den rådgivende kommission, og pålagde sidstnævnte at fortsætte sit arbejde for i nært samarbejde med Europarådet at undersøge, om det
Whereas the Cannes European Council noted the significance of the work carried out by the various Council bodies and the Consultative Commission and asked it to extend its work in order to study, in
1995 er af De Forenede Nationer blevet erklæret for internationalt år for tolerance, og Europarådet har på grundlag af "Wien-erklæringen af 9. oktober 1993 og som opfølgning af den resolution, der blev vedtaget af Madrid-konferencen af europæiske undervisningsministre den 23. og 24. marts 1994 om uddannelse i demokrati, menneskerettigheder og tolerance, beslutter i løbet af 1995 som led i sin
Whereas the United Nations has declared 1995 International Year of Tolerance and whereas the Council of Europe, on the basis of the Vienna Declaration of 9 October 1993, and as a follow-up to the resolution of the Conference of European Ministers for Education in Madrid on 23 and 24 March 1994 on education for democracy, human rights and tolerance, agreed to conduct during 1995,
etnisk og kulturel oprindelse eller religion i form af følgende foranstaltninger: handlingsplan at gennemføre en europæisk kampagne mod racisme, fremmedhad, antisemitisme og intolerance,
different ethnic or cultural origin or religious beliefs by measures such as the following: as part of its plan of action, a European campaign against racism, xenophobia, anti-Semitism and intolerance, erance,
VEDTAGER FØLGENDE RESOLUTION:
HAVE ADOPTED THIS RESOLUTION:
— anvendelse af didaktisk materiale tekster, audiovisuelle hjælpemidler afspejler det europæiske samfunds mangfoldighed
— use of teaching materials (manuals, texts, audiovisual resources, etc.) reflecting the cultural diversity of European society,
Uddannelse og erhvervsuddannelse spiller en stor rolle i strategierne til bekæmpelse af racisme og frem medhad på lokalt, nationalt og europæisk plan.
Education and training have a role of great importance involving efforts at local, national and European levels for combatting racism and xenophobia. phobia.
— særlige integrationsinitiativer beregnet på elever og studerende, der på grund af deres sociale situation er tilbøjelige til at ligge under for racistisk og/eller fremmedfjendsk indflydelse. Der bør ¡sær gennemføres særprogrammer i områder, hvor forekomsten af social udstødelse er særlig hyppig
reinforcing areas of education which can help provide a better understanding of the nature of a multicultural society, in particular, history, human sciences and language teaching,
Uddannelsessystemernes grundlæggende opgave er at medvirke til at udbrede respekten for alle mennesker uden hensyn til deres kulturelle baggrund eller tro.
A fundamental task of educational systems is to promote respect for all people, whatever their cultural origin or religious beliefs.
Endvidere kan de yde et enestående bidrag til udbredelsen af kendskabet til den europæiske kulturelle mangfoldighed.
Moreover, they can make a unique contribution to improving knowledge of European cultural diversity.
En udbygning af undervisningen, særlig i historie og humaniora, kan skærpe bevidstheden om Europas kulturelle mangfoldighed og eliminere fordomme.
Development of the teaching notably of history and the human sciences can intensity awareness of European cultural diversity and eliminate stereotypes.
— tilskyndelse til partnerskaber mellem uddannelsesinstitutioner og mellem deres elever med det formål at fremme aktiviteter, der vil kunne bremse udbredelsen af racistiske og fremmedfjendske holdninger.
promoting the formation of partnerships between educational establishments and between pupils with the aim of encouraging activities which will check the growth of racist and xenophobic attitudes.
I henhold til den europæiske menneskerettighedskonvention og international lovgivning, navnlig artikel 2 i konventionen om børns rettigheder, har alle børn uanset deres forældres situation ret til en grunduddannelse. dannelse.
In accordance with the European Convention on human rights and international legislation, in particular with Article 2 of the Convention on the Rights of the Child, all children, regardless of their parents' situation, have a right to a basic education.
Lærerens rolle er af altafgørende betydning for elevernes holdningsdannelse lige fra de første skoleår.
The teacher plays a crucial role in forming pupils' attidudes from an early age.
De nye udfordringer i forbindelse med undervisning af børn med meget forskellig social og kulturel baggrund stiller store faglige krav til lærerne.
The new challenges posed by teaching of children with very different social and cultural backgrounds makes a significant professional demand on teachers.
I denne sammenhæng er samarbejdet mellem medlemsstaterne om uddannelse og udvikling af nuværende og fremtidige lærere et område af afgørende betydning.
Within this context, the education and development of present and future teachers is an important area for cooperation between Member States.
Uddannelsessystemernes rolle i forbindelse med bekæmpelsen af racistiske og fremmedfjendtlige hold ninger
The role of the educational systems in contributing to the struggle against racist and xenophobic attidudes
Udveksling af erfaringer med henblik på at drage fordel af de kulturelle forskelle mellem uddannelsesinstitutionerne bidrager til et forbedret samarbejde på uddannelsesområdet.
Exchanges of experience, in order to take advantage of cultural diversity between different educational institutions, contribute to the improvement of cooperation in education.
Den Europæiske Union bygger på en politisk, kulturel og sproglig pluralisme, som har medvirket til, at forskelligartetheden omfattes med respekt og anses for en værdi.
The political, cultural and linguistic pluralism characteristic of the European Union has helped to emphasize respect for and the value of diversity.
Pluralismen betragtes således både i uddannelsesmiljøet og i sociale og politiske kredse mere og mere som en berigende faktor og som et særkende for borgernes Europa.
Thus, both in educational circles and in political and social milieus, pluralism is increasingly regarded as an enriching factor and a distinguishing mark of the People's Europe.
Der påhviler skolernes ledelse en meget vigtig rolle i forbindelse med fremme af anerkendelsen af og respekten for andre kulturer. Skolerne kan imidlertid ikke løse disse problemer alene.
The administration of schools plays a very important role in promoting acceptance of and respect for other cultures.
Der er derfor behov for et samarbejde mellem skolerne og deres omgivelser.
Cooperation between schools and their environment is therefore desirable.
Uddannelsesinstitutioner, navnlig skoler, kan fremme partnerskaber med repræsentanter for forældre, lærere og elever og forbedre undervisningens kvalitet gennem forskellige skoleaktiviteter, så skolerne bliver et samlingspunkt for familier med forskellig baggrund.
Educational establishments, particularly schools, can promote partnerships with representatives of parents, teachers and children, enhancing the quality of the education in various school activities and enabling schools to be a meeting-point for families of diverse
RÅDET OG REPRÆSENTANTERNE FOR MEDLEMSSTATERNES REGERINGER konklusion
On the other hand, one measure of the quality of educational systems in a pluralist society is their ability to facilitate the social integration of their pupils or students.
MEDLEMSSTATERNE
In conclusion, THE COUNCIL AND REPRESENTATIVES OT THE MEMBER STATES' GOVERNMENTS:
.Med henblik herpå bor de europæiske uddannelsessystemer fortsætte og oge deres bestræbelser på at formidle værdier, der forer til solidariske og tolerante holdninger og respekt for demokratiet og menneske rettighederne.
To that end, European educational systems should continue as well as enhance their efforts at promoting education in values which encourage attitudes of solidarity and tolerance, as well as respect for democracy and human rights.
OPFORDRER som TIL:
INVITE the Member States:
1. at stille uddannelse og erhvervsuddannelse af kvalitet til rådighed, således at alle born kan udnytte deres evner og spille en rolle i samfundet,
Educational systems are able to make a valuable contribution to the promotion of respect, tolerance and solidarity towards individuals or collectivities of
Uddannelsessystemer kan yde et væsentligt bidrag til at fremme en respektfuld, tolerant og solidarisk indstilling til personer eller samfund af forskellig
1. to foster the provision of education and training of quality, enabling all children to fulfil their potential and play a role in the community;
2. at oge uddannelsessystemernes fleksibilitet, så de kan tage højde for komplicerede situationer og derved fremme pluralismen i studieplanerne,
2. to enhance the flexibility of educational systems so that they can respond to complex situations and thus promote plurality in curricula;
1. fuldt ud at udnytte og sikre sammenhængen mellem alle fællesskabsprogrammer til fremme af de uddannelsesmæssige aspekter i bekæmpelsen af racisme og fremmedhad, navnlig programmer som stotter initiativer i lokalsamfundet,
1. to exploit fully and ensure coherence among all Community programmes which promote education and training aspects of the struggle against racism and xenophobia, in particular those which assist initiatives among the local community;
2. især at anvende de dele af SOCRATES-programmet, der er relevant for denne problemkreds, herunder partnerskaber mellem skoler, udveksling af erfaringer om interkulturelle forhold samt læreruddannelse,
3. to promote educational and curricular innovations which contribute to the development of concepts such as peace, democracy, respect and equality between cultures, tolerance, cooperation, etc. and encourage the preparation of educational materials designed to foster attitudes and values favourable to under standing and tolerance;
3. at fremme fornyelser inden for undervisning og studieplaner, som medvirker til, at der lægges større vægt pd værdier som fred, demokrati, respekt for og lighed mellem kulturerne, tolerance, samarbejde osv. og tilskynde til udarbejdelse af didaktisk materiale, som fremmer holdninger og værdier, der favoriserer forståelse og tolerance,
2. to exploit in particular the parts of the Socrates programme involved with the problems concerned, including schools partnerships, exchanges of experience on intercultural matters and teacher training;
4. at fremme initiativer, som befordrer samarbejdet mellem skoler og det omgivende lokalsamfund,
4. to encourage initiatives promoting cooperation between schools and their local communities;
3. at bidrage til erfaringsudvekslingen ved at indsamle og udbrede oplysninger om de europæiske uddannelsessystemers indsats for at bekæmpe racisme og frem medhad og for at integrere mennesker med forskellig etnisk, kulturel og religiös baggrund,
3. to assist in the exchange of experience by collecting and disseminating information about the contribution of European educational systems in combatting racism and xenophobia and the integration of people of different ethnic, cultural and religious backgrounds;
TAGER TIL EFTERRETNING, at en meddelelse, som Kommissionen vil udarbejde om aktioner, der allerede er fuldført under nuværende EF-programmer samt mulighederne for fremtidige aktioner i forbindelse med bekæmpelsen af racisme og fremmedhad, vil indeholde et afsnit om uddannelse og erhvervsuddannelse; i samarbejde med
NOTE that ¡n a communication, to be prepared by the Commission concerning action already completed under existing Community programmes, as well as the possibilities for future action relevant to the struggle against racism and xenophobia, there will be a section devoted to education and training; in cooperation with the
4. at sikre et effektivt samarbejde på uddannelsesområdet om bekæmpelse af racisme og fremmedhad mellem Fællesskabet og internationale organisationer, navnlig Europarådet.
4. to ensure that in the field of education appropriate cooperation in combatting racism and xenophobia is achieved between the Community and international organizations, especially the Council of Europe.
RÅDETS AFGØRELSE af 27. november 1995 om indgåelse af en aftale mellem Det Europæiske Fællesskab og Canada om et samarbejdsprogram inden for højere uddannelse og erhvervsuddannelse
COUNCIL DECISION of 27 November 1995 concerning the conclusion of an Agreement between the European Community and Canada establishing a cooperation programme in higher education and training
RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION HAR — erhvervsuddannelse godkendes herved på Fællesskabets vegne.
THE COUNCIL OF THE EUROPEAN UNION, education and training is hereby approved on behalf of the Community.
under henvisning til traktaten om oprettelse af Det Europæiske Fællesskab, særlig artikel 126 og 127 sammenholdt med artikel 228, stk. 2, første punktum, og stk. 3, første afsnit,
Having regard to the Treaty establishing the European Community, and in particular Articles 126 and 127 in conjunction with Article 228 (2) first sentence and (3) first subparagraph thereof,
2 under henvisning til forslag fra Kommissionen, under henvisning til udtalelse fra Europa-Parlamentet ('),
Having regard to the proposal from the Commission,
Det finansielle referencegrundlag til opfyldelsen af Fællesskabets finansielle forpligtelser i henhold til aftalens artikel 7 er på 3,24 mio. ECU for den femårsperiode, der er fastsat i aftalens artikel 11, stk. 2.
The financial reference amount to fulfil the Community's financial obligations mentioned in Article 7 of the Agree ment shall be ECU 3,24 million for the five-year period provided for in Article 11 (2) thereof.
°g ud fra følgende betragtninger :
Having regard to the opinion of the European Par liament, ('),
Rådet har ved sin afgørelse af 21. november 1994 bemyndiget Kommissionen til at forhandle samarbejdsaftaler vedrørende højere uddannelse og erhvervsuddannelse mellem Det Europæiske Fællesskab, Canada og USA ;
Whereas by its Decision of 21 November 1994 the Council authorized the Commission to negotiate agree ments for cooperation in higher education and vocational training between the European Community, Canada and the United States of America ;
Fællesskabet og Canada forventer gensidigt udbytte af et sådant samarbejde, som, for så vidt angår Fællesskabet, skal være et supplement til de bilaterale programmer mellem medlemsstaterne og Canada og give en ekstra fordel ved en EF-indsats ; aftalen mellem Det Europæiske Fællesskab og Canada om et samarbejdsprogram inden for højere uddannelse og erhvervsuddannelse bør godkendes —
Whereas the Agreement berween the European Community and Canada establishing a cooperation programme in higher education and training should be approved,
Aftalen mellem Det Europæiske Fællesskab og Canada om et samarbejdsprogram inden for højere uddannelse og
The Agreement between the European Community and Canada establishing a cooperation programme in higher
AFTALE mellem Det Europæiske Fællesskab og Canada om et samarbejdsprogram inden for højere uddannelse og erhvervsuddannelse
AGREEMENT between the European Community and Canada establishing a cooperation programme in higher education and training
CANADAS REGERING på den anden side, i det følgende benævnt 'parterne·,
THE GOVERNMENT OF CANADA of the other part, hereinafter collectively referred to as 'the Parties',
SOM NOTERER SIG, at den transatlantiske erklæring, der blev vedtaget af Det Europæiske Fællesskab og dets medlemsstater og Canadas regering den 22. november 1990, specielt nævner en styrkelse af gensidigt samarbejde på forskellige områder, der direkte berører borgernes nuværende og fremtidige velfærd, som f.eks. udvekslinger og fælles projekter inden for uddannelse og kultur omfattende akademiske udvekslinger og ungdomsudvekslinger,
NOTING that the Transatlantic Declaration adopted by the European Community and its Member States and the Government of Canada on 22 November 1990 makes specific reference to strengthening mutual cooperation in various fields which directly affect the present and future wellbeing of their citizens, such as exchanges and joint projects in education and culture, including academic and youth exchanges ;
SOM ANERKENDER det afgørende bidrag, som uddannelse kan udgøre for udvikling af menneskelige ressourcer, der kan deltage i en global videnbaseret økonomi,
ACKNOWLEDGING the crucial contribution of education and training to the development of human resources capable of participating in the global knowledge-based economy;
SOM ERKENDER, at parterne har en fælles interesse i at samarbejde inden for højere uddannelse og erhvervsuddannelse som led i et bredere samarbejde mellem Det Europæiske Fællesskab og Canada,
RECOGNIZING that the Parties have a common interest in cooperation in higher education and training, as part of the wider cooperation that exists between the European Community and Canada;
SOM FORVENTER at opnå gensidig fordel af samarbejdsaktiviteter inden for højere uddannelse og erhvervsuddannelse, og
EXPECTING to obtain mutual benefit from cooperative activities in higher education and training;
SOM ØNSKER at etablere et formelt grundlag for gennemførelse af samarbejdsaktiviteter inden for højere uddannelse og erhvervsuddannelse,
DESIRING to establish a formal basis for the conduct of cooperative activities in higher education and training,
4) At forbedre kvaliteten af transatlantisk mobilitet for studerende, bLa. ved større åbenhed, gensidig anerkendelse og dermed meritoverførsel.
4. improve the quality of transatlantic student mobility including promoting transparency, mutual recognition and thus portability of academic credits ;
Med denne aftale etableres der et samarbejdsprogram inden for højere uddannelse og erhvervsuddannelse mellem Det Europæiske Fællesskab og Canada.
This Agreement establishes a cooperation programme in higher education and training between the European Community and Canada.
5) At tilskynde til udveksling af ekspertise med hensyn til nye udviklinger inden for højere uddannelse og erhvervsuddannelse, herunder brug af nye teknologier og fjernundervisning, til gensidig forbedring af praksis i Det Europæiske Fællesskab og Canada.
5. encourage the exchange of expertise in new develop ments in higher education and training, including the use of new technologies and distance education, for the mutual enrichment of practice in the European Community and Canada ;
6) At danne eller udvide partnerskaber mellem højere uddannelsesinstitutioner og erhvervsskoler, faglige sammenslutninger, offentlige myndigheder, erhvervslivet og andre sammenslutninger, hvor det måtte være relevant, både i Det Europæiske Fællesskab og Canada.
6. form or enhance partnerships among higher education and training institutions, professional associations, public authorities, business and other associations as appropriate in both the European Community and Canada ;
Målene for samarbejdsprogrammet er følgende :
The objectives of the cooperation programme shall be to :
7) At give det transatlantiske samarbejde inden for højere uddannelse og erhvervsuddannelse en ekstra dimension gennem en europæisk og en canadisk indsats.
7. introduce a European Community and a Canadian added value dimension to transatlantic cooperation in higher education and training;
1) At opnå større forståelse mellem befolkningerne i Det Europæiske Fællesskab og Canada, herunder bredere kendskab til deres sprog, kulturer og institutioner.
1. promote closer understanding between the peoples of the European Community and Canada including broader knowledge of their languages, cultures and institutions ;
8) At supplere bilaterale programmer mellem medlemsstaterne i Det Europæiske Fællesskab og Canada samt andre programmer og initiativer inden for højere uddannelse og erhvervsuddannelse.
2. improve the qualiry of human resource development in both the European Community and Canada ;
2) At forbedre kvaliteten af udviklingen af menneskelige ressourcer både i Det Europæiske Fællesskab og i Canada.
8. complement bilateral programmes between the Member States of the European Community and Canada as well as other programmes and initiatives in higher education and training ;
3) At fremme en nyskabende række studenterorienterede samarbejdsaktiviteter inden for højere uddannelse og erhvervsuddannelse mellem de forskellige regioner i Det Europæiske Fællesskab og i Canada.
3. stimulate an innovative range of student-centred higher education and training cooperative activities between the different regions in the European Community and in Canada ;
9) Om fornødent at søge komplementaritet med aktivite ter, der er iværksat mellem Det Europæiske Fællesskab og Canada inden for videnskabeligt og teknisk samarbejde. bejde.
9. seek, as appropriate, complementarity with activities undertaken between the European Community and Canada in the area of scientific and technical cooperation. tion.
Det paritetiske udvalg har til opgave at udarbejde en årlig rapport til parterne om forløbet, situationen og effektiviteten af samarbejdsaktivitet der er iværksat inden for rammerne af denne aftale.
The functions of the Joint Committee shall be to provide a report annually to the Parties on the level, status and effectiveness of cooperative activities undertaken under this Agreement.
Samarbejdet under denne aftale skal foregå på grundlag af følgende principper :
Cooperation under this Agreement shall be conducted on the basis of the following principles :
Det paritetiske udvalg bestræber sig på at mødes én gang om året, skiftevis i Det Europæiske Fællesskab og Canada.
The Joint Committee shall endeavour to meet once per year, with such annual meetings being held alternately in the European Community and Canada.
1) Fuld respekt for de beføjelser, som tilkommer medlemsstaterne i Det Europæiske Fællesskab og provinserne i Canada, samt for de højere uddannelsesinstitutioners selvstændighed.
1. full respect for the responsibilities of the Member States of the European Community and the Provinces of Canada and the autonomy of the higher education institutions ;