natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Uddannelse og stadig forbedring af kvalifikationer er en immateriel investering, som både industrien og de ansatte i stigende grad har reelt udbytte af (og de vil få det endnu mere i fremtiden).
The comparative reference data should assist in formulating their goals more precisely and update their policies.
Derfor understreges det da også i den fælles rapport om beskæftigelsen, at der fortsat skal gøres en stor indsats for at gøre de langtidsledige bedre rustet til arbejdsmarkedet, idet kun 7% af dem på EU-plan deltager i uddannelsesforanstaltninger.
believes that the process of drawing up and comparing national reports constitute a useful initial step for national players, both as regards defining the "state of play" of the various systems and according them an initial ranking.
I øvrigt fremgår det af de foreliggende resultater20, at der forekommer en tærskeleffekt i relation til det niveau med hensyn til almen uddannelse/erhvervsuddannelse, den pågældende har, idet en højere uddannelse kun giver en marginal fordel i forhold til de personer, der har afsluttet deres uddannelse på sekundærtrinnet, dvs. ungdomsuddannelserne, når det gælder om at være beskyttet mod risikoen for arbejdsløshed.
The Commission welcomes the fact that in several Member States the exercise of drawing up the report engendered joint examination and debate by all the parties concerned, in particular the social partners, thus adding to the quality of the report.
Denne situation gør sig særlig gældende for unge under 25 år.
It believes that this national consultation process should be continued and enhanced.
Mens folk i alderen mellem 25 og 34 år i kraft af en erhvervsuddannelse kan nedbringe risikoen for arbejdsløshed med halvdelen i forhold til dem, der ikke er nået længere end den obligatoriske undervisning nedbringes risikoen for arbejdsløshed i aldersgruppen under 25 år kun med en tredjedel for dem, der har taget en
The conclusions deal mainly with the aims which are considered to be beneficial for pursuit at Community level, to consolidate positive action and to respond to the new challenges facing continuing training which have been identified in the report.
"Kortlægning af den europæiske industris konkurrencedygtighed". KOM(96) 463 endelig udg.
Nevertheless, in order to give some impetus to the debate, the Commission also provides a few pointers on the type of instrument which would help achieve each of the objectives.
Det er meget vigtigt, at Europa vælger denne form for scenario. Arbejdsmarkederne i Europa er fortsat præget af forholdsvis ringe mobilitet og en vigende tendens med hensyn til ansættelse af unge.
This dual approach gives a more comprehensive overview of developments in progress, allowing the various players to express their positions and thereby make a useful contribution.
Forbedringen af kvalifikationerne hos de arbejdstagere, som allerede er i beskæftigelse, og som er de vigtigste aktører i de samfundsorganisatoriske ændringer,
Further progress could be achieved in this connection through improved consultation at national level and by cross-fertilisation of the Member States' and social partners' reports.
derfor en virksomhederne undergår, er nøglefaktor for konkurrenceevnen.
• ensure that the corresponding analyses and results are published and the appropriate proposals made for making the best use of them.
Kvalifikationer: en ny og mere fleksibel form for sikkerhed?
The Commission notes with satisfaction the rich variety - as the reports reveal - of new approaches and initiatives for promoting access to continuing training, both in terms of Member States' public policies and of the social partners' or corporate policies.
Det fastslås heri, at der er udelt enighed om at betragte de menneskelige ressourcer som det bærende element i informationssamfundet, men at der eksisterer store uligheder hvad færdigheder og viden angår, både når det gælder om at bevare konkurrenceevnen, og når det gælder om at fremme ligestilling og solidaritet.
Given the instrument's legal nature, the Commission believes the exercise has generated significant initial results.
I denne sammenhæng kan efteruddannelse betragtes som et vigtigt instrument til at gøre det lettere at skaffe folk i beskæftigelse.
• produced on a standardised basis through Community surveys like the CVTS22, helps
en udvikling i retning af at forbedre uddannelsesmulighederne (særlig via tættere partnerskaber med erhvervslivet); målsætningen om "at lære under udførelsen
The Commission believes that this initial stage should lead to more substantial debate on the nature of the instruments required to pursue Community action in this field, instruments which will meet the challenge of ensuring improved access to continuing training.
Tjenesteøkonomien får øget betydning
3.2 Conclusions as to objectives
• af jobbet", som berører alle, som har arbejde, herunder dem, der ikke er i traditionel fuldtidsbeskæftigelse;
It believes that this approach, should be continued and further perfected in respect of continuing training, that it should also be extended to cover the corresponding data on initial training soon to become available.
både kvalitet og professionalisme. Den europæiske servicesektors fremtid afhænger i udpræget grad af en høj og stabil kvalitet af de ydelser, der præsteres.
The Commission confirms the usefulness of cooperation and joint deliberation with the Member States on introducing a set of indicators, to be based on the initial findings of the training section contained in the employment "Tableau de Bord".
I denne meddelelse understreger Kommissionen, at det, der på afgørende vis adskiller servicesektoren fra de øvrige erhvervssektorer, er, at den menneskelige arbejdskraft generelt er det vigtigste input:
It will be making proposals to this end in order to make the most of the programme of Community surveys on training which it intends to undertake.
"Det er af vital betydning, at de menneskelige ressourcer udbygges og fornyes, så beskæftigelsespotentiellet i servicesektoren udnyttes bedst muligt.
With this in mind, the Commission believes that the level of access to continuing training for workers hitherto achieved is encouraging but marked by major inequalities.
Virksomhedernes evne til at lede og frigøre potentiellet i deres arbejdsstyrke er afgørende for deres udvikling. 80% af højvækstværksomhederne i Europa mener, at medarbejderuddannelse har spillet en
It feels that major efforts are required to raise the access level very significantly in order to meet the challenges thrown up by technical, economic, sociological and - probably most of all -demographic developments.
CSE(96) 6 endelig udg. af 27.
For its part, the Commission will
I 1995 nedsatte den svenske regering en parlamentarisk kommission for øget viden, der fik til opgave at definere målene for en højnelse af videnniveauet på landsplan i forbindelse med en strategi for livslang uddannelse. Denne kommission er fremkommet med en foreløbig rapport, i hvilken den gør rede for de tre søjler, som denne strategi bygger på: uddannelse af unge, styrkelse af voksnes viden samt livslang uddannelse.
The Commission notes that the huge diversity, if not to say tremendous disparity, observed on the access front - not only between the Union's member countries but also inside Member States among the different categories of companies and workers - causes harmful inequality between European workers in terms of the opportunities they enjoy for upgrading their
livslang uddannelse.
skills, and thus for protecting themselves against high risks of unemployment.
Dette indebærer en uddannelse, der bringer dem på højde med afsluttede ungdomsuddannelser.
Against this backdrop, it notes with satisfaction that several Member States have embarked along this path in a determined fashion.
Med hensyn til den tredje søjle mener Kommissionen, at den enkelte skal have mulighed for at deltage i livslang uddannelse, og derfor må arbejdsmarkedets parter, staten og kommunerne arbejde tættere sammen om at intensivere bestræbelserne på erhvervsuddannelsesområdet.
In order to provide fresh fuel for discussions with the Community bodies concerned, the Commission provides below a - limited - number of pointers or guidelines it considers relevant for pursuing and advancing Community action in the continuing training field so as to meet the needs and challenges highlighted by the foregoing analysis.
adgangen til efter- og videreuddannelse.
The Commission notes that the most significant initiatives and the extension of continuing training to include lifelong learning, are taking place in Member States which are already fairly well advanced in terms of access.
Kommissionen har med sin hvidbog om almen og erhvervsfaglig uddannelse, der blev offentliggjort i november 1995 med titlen "Undervise og lære - På vej mod det kognitive samfund", lagt op til en debat i den europæiske befolkning omkring den samfundsmodel, vi ønsker at opbygge i Europa, og om de almene og erhvervsfaglige uddannelsers placering i denne model.
Taking into account the discussions on this issue, the Commission will present, as conditions warrant and in due course, its proposals for turning these ideas into reality and introducing the legal and operational instruments required.
Det drejer sig om at konstruere et regulært samfundsprojekt i overensstemmelse med befolkningens bevidste valg og aktiviteter.
To this end, the Commission will take account of proposals submitted in response to the White Paper entitled "Teaching and Learning: Towards the Learning Society" and under the procedures for reviewing action programmes, Leonardo da Vinci in particular.
Sidste forår gav Nederlandene startskuddet til en national debat om viden.
In the Commission's view, this overarching trend makes it more difficult to demonstrate and measure the progress achieved.
Målet er at få fastlagt, hvilken rolle viden kan og bør spille i de kommende år, så den nederlandske befolkning kan få en idé om, hvordan verden vil se ud i år 2010, og om hvad man skal vide og kunne for at inrtegrere sig i dette samfund.
Still, the Commission does not share the ETUC's opinion that no progress has been made on access to continuing training, nor UNICE's view that developments have been very favourable. It does believe that substantial progress has been made on access but that this is obscured by the diversity of approaches.
Ud fra denne synsvinkel opererer hvidbogen med en teori om en samfundsudvikling, som er præget af spørgsmålet om adgang til færdigheder og kundskaber.
While substantial progress has been made on access to continuing training, it is not enough, given the technological and socioeconomic changes taking place.
Sociale relationer, arbejdsrelationer og den enkeltes relationer til informationsbærere og -net vil i stigende grad være bestemt af adgangen til færdigheder og kundskaber.
What is more, glaring inequalities are opening up in this process between the various categories of workers, depending on their country or type of company.
Det betyder, at det er selve vor opfattelse af forholdet mellem individ og viden, der må tages op til nyvurdering.
In this context, the Commission views as very positive the different initiatives taken to enable workers to evaluate their skills.
Livslang uddannelse er ikke kun en ledsagende faktor for den sociale udvikling, men selve den drivende kraft i samfundsændringerne og en garanti for, at borgerne kan følge med udviklingen.
To press ahead in developing access to continuing training while narrowing inequalities in worker access so as to promote a Union-wide skill access strategy.
Man skal huske, at på længere sigt er det forventningerne om det kognitive samfund som den grundlæggende politiske målsætning, der bør danne udgangspunkt for undersøgelserne af
The Commission believes that all the players concerned, the social partners in particular,
Den foreliggende rapport om iværksættelse af Rådets henstilling indeholder materiale, som alle involverede aktører kan bruge i deres overvejelser og i den standende debat, og samtidig giver analyserne nogle sammenlignelige referencedata, der sætter dem i stand til at præcisere deres målsætninger og udvikle deres politik.
The Observatory for industrial relations established within the Dublin Foundation could usefully complete the available information by way of collective conventions passed at Member State level.
vurdere dem i forhold til de forskellige systemer.
To establish at Community level common conditions for facilitating access, also at sectoral level.
Kommissionen konstaterer med tilfredshed, at udarbejdelsen af rapporten i flere medlemsstater har givet anledning til en samordnet gennemgang af forholdene og en debat med alle berørte aktører, især arbejdsmarkedets parter, og at rapporten dermed har vundet i kvalitet.
These conditions will be established through consultations with the social partners at Community level which will also deal with the type of legal instrument required.
Kommissionen mener, at denne form for samordning på nationalt plan bør fortsættes og udbygges.
Such consultation will aim in particular to ensure that the Community objective is extended to embrace access to skills, as set out in the Confidence Pact for Employment.
Kommissionen vil afslutningsvis redegøre for de vigtigste konklusioner og konstateringer, den finder relevante i relation til hele processen omkring iværksættelsen af Rådets henstilling fra juni 1993.
Frequency: it appears from the exercise undertaken on the basis of the 1993 Recommendation that having Member States draw up reports every three years, with an aggregated Europe-wide report being produced one year later, would be appropriate.
Konklusionerne i den foreliggende rapport er hovedsagelig formuleret omkring de målsætninger, der forekommer relevante på fællesskabsplan med henblik på at styrke den igangværende indsats og tage de nye udfordringer op, der måtte melde sig omkring efter- og videreuddannelse, og som man har kunnet afdække i rapporten.
Despite the advances made and the introduction of promising innovations in the continuing training field, the various actors involved - firms, public authorities, social partners - are finding it difficult to formulate and implement a real strategy in this domain, something which is a must given that our world is changing, especially on the demographic side.
Kommissionen vurderer det forhold, at både medlemsstaterne og arbejdsmarkedsorganisationerne på fællesskabsplan har skullet udarbejde rapporter, særdeles positivt.
This plan of action would allow us to "benchmark" (comparative evaluation) progress made in respect of access to continuing training, using an array of common indicators such as participation rate, company policies, innovations, etc.
Det er dens opfattelse, at man dermed har fået et mere fyldestgørende indblik i den igangværende udvikling og et klarere indtryk af de forskellige aktørers holdninger.
Such national and Community data would flow into the debate between the various players, thus helping them to determine new ways of promoting access as well as to utilise and harness Community data derived from progress in comparative evaluation of performance through Community-level benchmarking, sound national practices, initiatives by social partners to encourage debate between the players concerned.
Men også på dette punkt kan samordningen på nationalt plan forbedres, og et vist samarbejde omkring forberedelsen af medlemsstaternes og arbejdsmarkedets parters rapporter ville være en stor fordel.
This benchmarking process should be taken forward in synergy with similar steps being taken by the Commission and Member States in the domain of competitiveness and employment.
Kommissionen noterer sig med tilfredshed, at der i rapporterne redegøres for mange initiativer og nye metoder til at skabe bedre adgang til efter- og videreuddannelse, både i relation til medlemsstaternes officielle politik og fra arbejdsmarkedets parters og virksomhedernes side.
To make the continuing training access reports a regular feature and simultaneously refine them so as to ensure that the national reports and the social partners' reports are uniformly drawn up on common criteria.
Kommissionen noterer sig også den betydelige satsning på nyskabelse inden for efter- og videreuddannelse i kraft af
The continuing training field is witnessing numerous innovations with the potential to enlarge access quite considerably.
Kommissionen bedømmer udarbejdelsen af de nationale rapporter om adgangen til efter- og videreuddannelse meget positivt.
To help enhance the said reports by periodically conducting the continual vocational training study (CVTS) and Community survey programmes on qualitative aspects as well as by the production of comparable statistical information on active employment policies
Det er således dens opfattelse, at de nationale rapporter og den måde, hvorpå de sætter tingene i perspektiv, udgør en første fase, som de nationale aktører kan udnytte dels til at gøre status over deres systemer, dels til at forsøge at placere og
Furthermore, changes in work organisation and the introduction of different approaches to arranging working time are opening up new and major opportunities for developing novel forms of access to continuous training. In this context, the Commission's Green
interventionerne dels fra strukturfondene, særlig i henhold til mål 4 og fællesskabsinitiativerne vedrørende omlægningerne inden for industrien, dels fra fællesskabsprogrammerne, herunder FORCE og LEONARDO da VINCI.
Paper on "Partnership on a New Organisation of Work" also deals with training aspects. Debates and initiatives will follow the adoption of the Green Paper and should take strong account of the training dimension of this issue.
finde muligheder for at skabe bedre adgang til uddannelsesforanstaltninger på alle relevante niveauer. Kommissionen vil foretage sig det nødvendige med hensyn til at offentliggøre analyser og resultater og stille relevante forslag til, hvordan rapporterne kan udnyttes bedst muligt.
To give preference to transnational pilot projects centring on new access factors, in particular rearrangement of working hours and new work organisation methods; to exchange approaches and to try out -transnationally - new approaches to factors likely to contribute substantially to widening access, viz.:
I betragtning af instrumentets ikke-bindende retlige karakter er det Kommissionens opfattelse, at der foreløbigt er opnået flere interessante resultater.
Nevertheless, the transfer of innovative practices inside the European market is neither fast enough nor intensive enough.
medlemsstaterne.
Community objectives
Kommissionen er enig i, at adgang til efter- og videreuddannelse og mere generelt til livslang uddannelse for alle arbejdstagere i Den Europæiske Union i vidt omfang er afgørende for mulighederne for at udvikle arbejdstagernes kompetence og dermed også for virksomhedernes på fællesskabsundersøgelser uddanne lsesområdet.
To encourage the development of innovative practices and their incorporation into new approaches for accessing continuing training linked with changing industrial relations.
konkurrenceevne inden for rammerne af en bæredygtig udvikling og arbejdstagernes beskæftigelsesevne.
The presentation in 1997 of a plan for action on vocational training "Learning in the information society".
I denne forbindelse er Kommissionens opfattelse, resultaterne med hensyn arbejdstagernes adgang til efter- parter og Kommissionen selv har udarbejdet, tilsammen udgør en fælles kapital.
In the Commission's view, the complex of analysis and guidelines for action which have been developed in this report, press home the priority which it gives to the promotion of vocational training and access to competencies.
De bør udnyttes efter nærmere retningslinjer, som skal fastsættes i fællesskab, til at berige debatten omkring efter- og videreuddannelse og videreuddannelse er ganske opmuntrende, men samtidig præget af store forskelle.
These are important advances which have to be made particularly with regard to competitivity, employment and social cohesion to ensure the construction of a learning society and make progress towards a knowledge based union.
22 Fællesskabets undersøgelse angående videreuddannelse fra 1994.
To extend the pilot projects for skill selfaccreditation to occupational fields involving both technical and horizontal skills.
Fællesskabsmålsætning :
1997 — 43 pp. — 21 χ 29.7 cm
Det skal ske i samråd med arbejdsmarkedets parter på fællesskabs-
Price (excluding VAT) in Luxembourg : ECU 7
De akademiske år 1998/99
Academic year 1998/99
Bibliografiske data findes bagest i denne publikation Luxembourg: Kontoret for De Europæiske Fællesskabers Officielle Publikationer, 1997 ISBN 92-9157-083-4 © EKSF-EF-EAEF, Bruxelles · Luxembourg, 1997 Eftertryk er tilladt med kildeamgivelse, dog ikke til kommercielle formål.
Cataloguing data can be found at the end of this publication Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 1997 ISBN 92-9157-086-9 © ECSC-EC-EAEC, Brussels · Luxembourg, 1997
Generaldirektorat XXII - Uddannelse og Ungdomsanliggender af
Prepared for the European Commission Directorate-General XXII - Education, Training and Youth by the
Partnerlande, der er berettigede til at ansøge i 1998: Armenien, Aserbajdsjan, Hviderusland, Georgien, Mongoliet, Den Russiske Føderation, Ukraine og Usbekistan.
Partner countries eligible to apply in 1998: Armenia, Azerbaijan, Belarus, Georgia, Mongolia, Russian Federation, Ukraine and Uzbekistan
Partnerlande, der er berettigede til at ansøge i 1999: Armenien, Aserbajdsjan, Hviderusland, Georgien, Kasakhstan, Kirgisistan, Moldova, Mongoliet, Den Russiske Føderation, Tadsjikistan, Turkmenistan, Ukraine, Usbekistan.
Partner countries eligible to apply in 1999: Armenia, Azerbaijan, Belarus, Georgia, Kazakhstan, Kyrgyzstan, Moldova, Mongolia, Russian Federation, Tajikistan, Turkmenistan, Ukraine, Uzbekistan
Konsortium: I forbindelse med et Tempus­projekt omfatter det to eller tre institutioner fra Den Europæiske Unions medlemsstater, institutioner fra et eller to partnerlande og eventuelt en institution fra et ikke­EU G24­land.
Consortium: for the purpose of a Tempus project, it comprises two or three European Union member states institutions, one or two partner country institutions, and optionally a non-EU G24 country institution
Konsortiemedlem: En hvilken som helst af institutionerne inden for konsortiet, fra en EU­medlemsstat eller fra et partnerland eller et ikke­EU G­24 land.
Consortium member: any of the institutions within the consortium, from an European Union member state, or from a partner country, or from a non-EU G24 country
NIS: Nye uafhængige stater.
NIS: New Independent States
European Training Foundation: Det Europæiske Erhvervsuddannelsesinstitut.
ETF: European Training Foundation
TIP: Tempus­informationspunkt (placeret i partnerlandene).
TIP: Tempus Information Point (based in partner countries)
Virksomhed: I forbindelse med denne vejledning for ansøgere forstås ved "virksomhed" alle former for økonomisk aktivitet, uanset juridisk status, uafhængige økonomiske organisationer, handels­ og industrikamre og/eller tilsvarende.
Enterprise: in the context of this Guide for Applicants, the term 'enterprise' indicates all types of economic activity, whatever their legal status, independent economic organisations, chambers of commerce and industry, and/or their equivalent.
Organisation: I denne vejledning for ansøgere forstås ved "organisation" offentlige eller lokale myndigheder, ikke­statslige organisationer, faglige sammenslutninger, arbejdsgiver­ og arbejdstagerorganisationer samt uddannelsesinstitutioner.
Organisation: in the context of the present Guide for Applicants, the term 'organisations' indicates public and local authorities, non-governmental organisations, professional associations, organisations representing employers or employees, as well as training bodies.
GLOSELISTE NYE EGENSKABER VED TEMPUS-TACIS11998
NEW FEATURES OF TEMPUS TACIS IN 1998
Projektudformning STØTTEBERETTIGEDE AKTIVITETER FINANSIEL STØTTE TIL JEFER OG CPER 10.1. Generel information 10.2.
ELIGIBLE ACTIVITIES FINANCIAL ASSISTANCE FOR JEPS AND CPS 10.1.