natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Når Europa-Parlamentet og Rådet har vedtaget retsakten efter den fælles beslutningsprocedure, undertegnes den af Europa-Parlamentets formand og af Rådets formand samt af de to institutioners generalsekretærer.
Following the adoption of a legislative act under the co-decision procedure by the European Parliament and the Council, the text shall be submitted, for signature, to the President of the European Parliament and the President of the Council and to the Secretaries-General of the two institutions.
Når forligsudvalget er nået til enighed om det fælles udkast, konstateres dette enten på et møde i forligsudvalget eller senere ved en brevveksling mellem de to formænd. En kopi af disse breve sendes til Kommis-
Agreement on a joint text shall be established at a meeting of the Conciliation Committee or, subsequendy, by an exchange of letters between the co-chairmen.
Når forligsudvalget til enighed om et fælles udkast, forelægges det efter en juridisk-sproglig gennemgang for formændene til godkendelse.
If the Committee reaches agreement on a joint text, it shall, after legal/linguistic finalisation, be submitted to the cochairmen for approval.
Formændene fremsender det således godkendte fælles udkast til Europa-Parlamentets formand og til Rådets formand med en skrivelse undertegnet af begge.
The cochairmen shall forward the approved joint text to the Presidents of the European Parliament and of the Council by means of a jointly signed letter.
Kan forligsudvalget ikke nå til enighed om et fælles udkast, underretter de to formænd Europa-Parlamentets formand og Rådets formand herom med en skrivelse undertegnet af begge. Disse skrivelser fungerer som
Where the Conciliation Committee is unable to agree on a joint text, the cochairmen shall notify the Presidents of the European Parliament and of the Council thereof in a jointly signed letter.
For Rådet
For the Council of the European Union
For Kommissionen for De Europæiske Ficliessfeaber for Den Europæiske Union
For the Commission of the European Communities
Fælles beslutningstagning — Retsgrundlag
Co-decision — Legal bases
Liste opstillet efter de enkelte artikler
List by article
Flertal i Rådet
Majority within the Council
Høring af: — Det Økonomiske og Sociale Udvalg (ØSU) — Regionsudvalget — Revisionsretten
Consultation of: — Economic and Social Committee (ESC) — Committee of the Regions (COR) — Court of Auditors (CA)
Rådet træffer enstemmig afgørelse
Prohibition of discrimination on grounds of nationality
Det skal gøres lettere at færdes og opholde sig frit for borgerne i Unionen
Facilitation of freedom of movement and residence of citizens of the Union the Council acts unanimously
Fri bevægelighed for arbejdstagerne
Art. 18 (ex Art. 8a)
Rådet træffer enstemmig afgørelse
Rules on social security for migrant workers
46, stk. 2 (tidl. art. 56)
Art. 46(2) (ex Art. 56)
Samordning af bestemmelserne om særlige regler for etableringsret for fremmede statsborgere
Coordination of the provisions providing for special treatment for the establishment of foreign nationals
47, stk. 1 (tidl. art. 57)
Art. 47(1) (ex Art. 57)
47, stk. 2 (tidl. art. 57)
Art. 47(2) (ex Art. 57)
I visse præcise tilfælde i art. 47, stk. 2, træffer Rådet enstemmig afgørelse
Coordination of the provisions in certain cases concerning the taking-up and pursuit laid down in of activities as self employed persons; Art. 47(2), conditions for access to the professions the Council acts unanimously
Jf. art. 47
Services see Art. 47
ØSU Regionsudvalget stk. 1 og 80 (tidl. art. 75 og 84)
Art. 95(1) (ex Art. 100a)
Flertal i Rådet
Consultation of:
Høring af: — Det Økonomiske og Sociale Udvalg (ØSU) — Regionsudvalget — Revisionsretten
Majority within the Council
Foranstaltninger til harmonisering af det indre marked
— Economic and Social Committee (ESC) — Committee of the Regions (COR) — Court of Auditors (CA)
ØSU Regionsudvalget
Art. 137(2) (ex Art. 118)
137, stk. 2 Socialpolitik som følge af gennem(tidl. art. 118) førelsen i traktaten af aftalen om social- og arbejdsmarkedspolitikken med undtagelse af de aspekter i denne aftale, der kræver enstemmighed
Social policy resulting from the transposition into the Treaty of the Agreement on social policy, except for the aspects of this Agreement which require unanimity
149, stk. 4 (tidl. art. 126)
Art. 149(4) (ex Art. 126)
Uddannelse: tilskyndelsesforanstaltninger (med undtagelse af henstillinger) linger)
Education: incentive measures (except recommendations)
Regionsudvalget
Art. 151(5) (ex Art. 128)
ØSU Regionsudvalget
Art. 152(4)(c) (ex Art. 129)
152, stk. 4, Folkesundhed: høj standard for litra a) og b) kvaliteten og sikkerheden af organer (tidl. art. 129) og stoffer, foranstaltninger på veterinær- og plantesundhedsområdet, der direkte har til formål at beskytte folkesundheden (bortset fra henstillinger)
Art. 156 Other measures regarding (ex Art. 129d) trans-European networks
Forbrugerbeskyttelse
ERDF application decisions
ØSU Regionsudvalget
Art. 162 (ex Art. 130e)
172, andet afsnit
Art. 172 second paragraph
Art.175, stk. 1 (tidl. art. 130 S)
Art. 175(1) (ex Art. 130s)
Uafhængig kontrolinstans for så vidt angår beskyttelse af personoplysninger
Prevention and fight against fraud affecting the financial interests of the Community
Fælles beslutningsprocedure — Oversigt uden frist
Co-decision procedure — Time limits
(3+1 måneder)
(3+1 months)
Kommissionen forelægger et forslag for Europa­Parlamentet (EP) og Rådet. 2.
The Commission submits a proposal to the European Parliament and the Council. 2.
Rådet vedtager den foreslåede retsakt (eventuelt ændret af EP) eller vedtager en fælles holdning. 3.
Council adopts the proposed act (possibly amended by the European Parliament) or adopts a common position. 3.
Den fælles holdning og begrundelsen herfor meddeles til EP.
Forwarding of the common position and the statement of reasons to the European Parliament. 4.
EP godkender den fælles holdning eller udtaler sig ikke (retsakten anses for vedtaget = fælles holdning), forkaster den (retsakten anses for ikke­vedtaget) eller foreslår ændringer til den fælles holdning.
The European Parliament approves the common position or does not take a decision (the act is deemed to have been adopted = common position), rejects it (the act is deemed not to have been adopted) or proposes amendments to the common position.
Modtagelse af EP's ændringer.
European Parliament amendments referred to Council. 6.
Rådet godkender EP's ændringer (retsakten anses for vedtaget: ændret fælles holdning) eller godkender ikke alle æn­dringerne.
The Council approves the European Parliament amendments (the act is deemed to have been adopted: amended com mon position) or does not approve all the amendments. 7.
Første møde i Forligsudvalget.
First meeting of the Conciliation Committee. 8.
Forligsudvalget godkender et fælles udkast, og de to formænd sender udkastet til formanden for hhv. EP og Rådet, eller Forligsudvalget godkender ikke et fælles udkast (retsakten anses for ikke­vedtaget) og de to formænd meddeler dette resultat til formanden for hhv. EP og Rådet.
The Conciliation Committee approves the joint text and the two coChairmen forward it to the Presidents of the European Parliament and of the Council or the Conciliation Committee does not approve the joint text (the proposed act is deemed not to have been adopted) and the two coChairmen notify this result to the Presidents of the European Parliament and of the Council.
EP og Rådet vedtager retsakten, ellers anses retsakten for ikke­vedtaget. 10.
The European Parliament and the Council adopt the act, otherwise the act is deemed not to have been adopted. 10.
Formanden for hhv.'EP og Rådet undertegner retsakten.11.
Signature of the act by the Presidents of the European Parliament and of the Council.
Retsakten træder i kraft.
12.Entry into force of the act.
Associeret tjeneste
Leading Associated department department
Modtagelse af Kommissionens forslag (kopi af skrivelse)
Receipt of the Commission proposal (copy of letter)
Førstebehandling i EP/Rådet
First reading European Parliament/Council
Behandling af forslaget i Rådet (gruppe/Coreper: indkaldelse, dagsorden, dokumenter)
Examination of the proposal within the Council (working party/Coreper: convening, inclusion on agenda, documents)
Opfølgning af behandlingen i EP's udvalg
Further examination in European Parliament committee
Kontakter og uformelle forhandlingsmøder mellem formandskabet for Rådet, ordføreren/formanden for EP's udvalg og Kommissionen
Informal negotiation meetings and contacts between the Council Presidency, Rapporteur/Chairman of European Parliament committee and Commission
Følgeskrivelse om resultaterne af EP's førstebehandling ledsaget af teksten til de godkendte ændringer
Information note on the outcome of the first European Parliament reading, together with the text of the amendments voted
Behandling af resultaterne af førstebehandlingen, evt. af Kommissionens ændrede forslag
Examination of the outcome of the first reading, possibly of the amended Commission proposal
Rådets godkendelse af resultaterne af EP's førstebehandling (vedtagelse af retsakten)
Acceptance by the Council of the outcome of the first European Parliament reading (adoption of the legal act)
Coreper/Rådet (I/A-punkt med henblik på vedtagelse af retsakten, dokument PE-CONS)
Coreper/Council (inclusion on agenda, I/A item note for adoption of the act, PE-CONS document)
Rådets ikke-godkendelse af resultaterne af EP's første behandling (vedtagelse af den fælles holdning)
Non-acceptance by the Council of the outcome of the first European Parliament reading (adoption of the common position)
Coreper/Rådet (dagsorden, dokumenter med henblik på politisk vedtagelse af den fælles holdning)
Coreper/Council (inclusion on agenda, documents for the political adoption of the common position)
Begrundelse (samtidig med den juridiske og sproglige gennemgang af teksten til den fælles holdning): affattelse/delegationernes godkendelse
Statement of reasons (simultaneously with the legal/linguistic revision of the text of the common position): drafting/approval by delegations
Coreper/Rådet (I/A-punkt med henblik på formel vedtagelse, fælles holdning, begrundelse)
Coreper/Council (inclusion on agenda, 'I/A' item note for formal adoption, common position, statement of reasons)
(') ST = sagsbehandlende tjeneste.
(') department responsible
(2) DORSALE = Afdelingen for Lovgivningsmæssige Procedurer med Fælles Beslutningstagning (3) JT(J/L) = Den Juridiske Tjeneste (juridiske sprogeksperter).
(2) Backbone — Co-decision backbone (3) Legal Service (Legal/Linguistic experts)
Opfølgning af behandlingen i udvalget og på plenarmødet
Further examination in European Parliament committee and plenary
Kontakter og uformelle forhandlingsmøder mellem formandskabet for Rådet, ordføreren, formanden for EP's udvalg og Kommissionen
Informal negotiation meetings and contacts between the Council Presidency, Rapporteur/Chairman of European Parliament committee and Commission
Følgeskrivelse om resultaterne af EP's andenbehandling: — fælles holdning forkastet — ikke-vedtaget retsakt — fælles holdning accepteret — vedtaget retsakt — ændringer fra EP til den fælles holdning — andenbe handling i Rådet
Information note on the outcome of the second Euro pean Parliament reading: — Common position rejected — act not adopted — Common position accepted — act adopted — European Parliament amendments to the common position — second Council reading
Gruppe (indkaldelse, dokumenter, Kommissionens udtalelse) lelse)
Working party (convening, documents, Commission opinion)
Coreper (dagsorden, dokumenter) a) Rådet godkender alle ændringerne — vedtaget retsakt
(a) Council accepts all the amendments — act adopted
Coreper/Rådet (I/A-punkt med henvisning til den orienterende note om EP's andenbehandling ledsaget af teksten til ændringerne) b) Rådet godkender ikke alle ændringerne — forligsprocedure procedure
Coreper/Council (inclusion on agenda, 'I/A' item note with reference to the information note on the second European Parliament reading together with the text of the amendments)
Uformelt trepartsmøde (formanden for Coreper, EP, Kommissionen)
European Parliament information on non-acceptance of the amendments
(evt.) Rådet (dagsorden, dokumenter)
Informal trialogue (Chairman of Coreper, European Parliament, Commission)
— Møder i Forligsudvalget i) Enighed under forligsproceduren
— Preparatory work of Council delegation
- Udarbejdelse af det fælles udkast (PE-CONS)
- Drafting of joint text (PE-CONS)
— Følgeskrivelse til det fælles udkast til formanden for hhv. EP og Rådet undertegnet af de to formænd for Forligsudvalget
— Letter forwarding the joint text to Presidents of the European Parliament and of the Council, signed by the two coChairmen of the Conciliation Committee
Coreper/Rådet (dagsorden, I/A-punkt, dokument PE-CONS) — vedtagelse af retsakten ii) Ikke-enighed under forligsproceduren — ikke-vedtaget retsakt
Coreper/Council (inclusion on agenda, 'I/A' item note, PE-CONS document) — adoption of act
Orienterende skrivelse til formanden for hhv. EP og Rådet undertegnet af de to formænd for Forligsudvalget
Information letter to the Presidents of the European Parliament and of the Council, signed by the two co-Chair men of the Conciliation Committee
Offentliggørelse af retsakten i EFT
Publication of the act in the Official Journal
Tilrettelæggelse af uformelle kontakter mellem for mandskabet og EP, underretning af EP's og Kommissionens tjenestegrene, forlængelse af frister, underretning af delegationerne om forløbet af drøftelserne og frister for de forskellige sager (oversigt)
For the record Organisation of informal contacts between the Presidency and European Parliament, information for European Parliament and Commission departments, extension of time limits, information to delegations on the progress of work and time limits for various dossiers (synoptic table)
Håndbog for Rådet - IV.
Council Guide — IV.
Rådet for De europæiske Fællesskaber Generalsekretariatet
Council of the European Communities General Secretariat
ERKLÆRINGER OM EFs UDDANNELSESPOLITIK 1984
EUROPEAN EDUCATIONAL POLICY STATEMENTS 1984
ADDENDUM TIL »Erklæringer om EFs uddannelsespolitik 1974—1983«
ADDENDUM TO 'European educational policy statements 1974-83'
Nærværende dokument er et addendum for 1984 til Erklæringer om EFs uddannelsespolitik 1974-1983, der er udarbejdet af Generalsekretariatet for Rådet for De europæiske Fællesskaber og offentliggjort af De europæiske Fællesskabers Publikationskontor.
The present publication is an addendum for the year 1984 to European educational policy statements 1974-83 produced by the General Secretariat of the Council of the European Communities and published by the Office for Official Publications of the European Communities.
Luxembourg: Kontoret for De europæiske Fælleskabers officielle Publikationer, 1985
Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 1985
KONKLUSIONER FRA RÅDET OG UNDERVISNINGSMINISTRENE, FORSAMLET I RÅDET
CONCLUSIONS OF THE COUNCIL AND THE MINISTERS FOR EDUCATION MEETING WITHIN THE COUNCIL
FREMMEDSPROGUNDERVISNINGEN III.
THE TEACHING OF FOREIGN LANGUAGES III.
PILOTFORSØG INDEN FOR UNDERVISNINGEN AF INDVANDRERBØRN IV.
PILOT SCHEMES RELATING TO THE EDUCATION OF MIGRANT WORKERS' CHILDREN IV.
HANDICAPPEDES INTEGRATION I SKOLERNE V. BEKÆMPELSE AF ANALFABETISME
THE INTEGRATION OF HANDICAPPED CHILDREN INTO ORDINARY SCHOOLS V. MEASURES TO COMBAT ILLITERACY
(Afsnittet vedrørende undervisning og uddannelse)
I. TECHNOLOGICAL CHANGE AND SOCIAL ADJUSTMENT (aspects concerning education and training)
Rådet og undervisningsministrene, forsamlet i Rådet, har noteret sig Kommissionens meddelelse til Rådet om den teknologiske udvikling og dens samfundsmæssige konsekvenser (4678/84 SOC 53) og har behandlet det afsnit i kapitel IV, der vedrører det første hovedområde for EF-foranstaltningerne, nemlig området under visning og uddannelse.
The Council and the Ministers for Education meeting within the Council have taken note of the Commission communication on technological change and social adjust ment (4678/84 SOC 53) and have examined that part of Chapter IV concerning a first field of action in the area of education and training.
Rådet og undervisningsministrene, forsamlet i Rådet, stiller sig positivt til det af Kommissionen foreslåede initiativ.
The Council and the Ministers for Education meeting within the Council welcome the approach proposed by the Commission.
De vil gerne understrege, at undervisning og ud dannelse kan og skal spille en meget vigtig rolle i forbindelse med iværksættelsen af en strategi, der tager sigte på at styrke virksomhedernes innovationskapacitet og konkurrenceevne, og som samtidig indebærer styring af disse teknologier i social og kulturel henseende.
They wish to stress the priority role which education and training can and must play in the implementation of a strategy for increasing the innovative capacity and competitiveness of undertakings, while ensuring that such technology serves social and cultural requirements.
De gør opmærksom på, at det første skridt i denne retning er gjort ved de to rådsresolutioner fra 1983 om indførelse af den nye informationsteknologi i undervisningen (') og om erhvervsuddannelse (2).
They point out that the first step in this direction was taken with the two Council resolutions of 1983 on the introduction of new information technology in education1and with regard to vocational training.2
De ønsker at understrege den vedvarende uddannelses betydning i en tid med en kraftig teknologisk udvikling, samt behovet for at skabe nye forbindelser mellem almen uddannelse og teknisk og erhvervsmæssig uddannelse.
They wish to emphasize the importance of continuing training given the advance of technological change and the need to define new relationships between general education and technical and vocational education and training.
Da der af økonomiske og samfundsmæssige grunde er behov for højt kvalificeret arbejdskraft, der er for trolig med de nye teknologier, er det vigtigt, at der udvikles nye politikker inden for grunduddannelse og videreuddannelse.
Faced with the need of the economy and of society for highly-qualified manpower familiar with new technology, it is essential to develop innovative approaches to initial and ongoing training.
Muligheden for at kunne disponere over denne højt kvalificerede arbejdskraft er således en forudsætning for at opnå positive resultater af de nødvendige bestræbelser, der er indledt med hensyn til udviklingsforskning og industripolitik.
The availability of such highly-qualified manpower is indeed a prerequisite for the success of the essential work being done in the research and development and in dustrial policy field.
I denne sammenhæng bekræfter de på ny deres tilsagn om i fuld udstrækning at iværksætte resolutionen om indførelse af den nye informationsteknologi i undervisningen som nævnt i meddelelsens punkt 13.
In this connection they reaffirm their commitment to implementing in full the resolution on the introduction of new information technology in education (NIT) mentioned in paragraph 13 of the communication.
De finder, at der ved udformningen af de foranstaltninger, der skal træffes på EF-plan, navnlig i forbindelse med de forestående seminarer (Newcastle/UK, Italien, Tyskland osv.) og studiebesøg, skal tages hensyn til de forslag, som blev fremsat ved afslutningen af det kollokvium i Marseille, som de franske myndigheder havde arrangeret i december 1983 i samarbejde med Kommissionen; det drejer sig navnlig om forslagene på følgende tre prioriterede områder: læreruddannelsen, udvikling af helheden materiel/programmel, pædagogisk virksomhed og forskning.
They consider that the action to be undertaken at Community level, particularly in the framework of forthcoming seminars (Newcastle-upon-Tyne (United Kingdom), Italy, Germany, etc.) and study visits, should take into account the proposals put forward at the end of the seminar organized in December 1983 in Marseilles by the French authorities in collaboration with the Commission, in the following three priority areas in particular: the training of teachers, the development of software and hardware, and educational activities and research.
i) Drøftelserne om læreruddannelsen har vist, at det er vigtigt at samle fælles skabsforanstaltningerne om konkrete aktioner såsom
(i) The discussions on teacher training highlighted the importance of concentrating Community action on practical measures such as:
— studiebesøg med henblik på at fremme kendskabet til og sammenligningen af, hvorledes denne uddannelse foregår i de forskellige lande;
— study visits to promote knowledge and comparison of the methods of such training in the various countries; — training courses and summer schools dealing with specific subjects; — an analytical comparison of the form and content of teacher training in the Member States.
ii) helheden materiel/programmel kræver særlig opmærksomhed; omfanget af den kulturelle og økonomiske indsats viser betydningen af et samarbejde på EF-plan i snæver tilknytning til ESPRIT-programmet.
(ii) the software/hardware aspect requires special attention; the importance of the cultural and economic stakes involved reveals the need for Community cooperation in close liaison with the Esprit programme.
Samarbejdet skal navnlig vedrøre:
Such cooperation will cover in particular:
— forbedring af mulighederne for at overføre programmeller og undervisnings programmeller; — regelmæssig udveksling af oplysninger, navnlig ved anvendelse af indbyrdes forbundne undervisningsprogrammelbiblioteker ; — undersøgelser vedrørende samspillet mellem de audio-visuelle systemer og billedfrembringelse ved hjælp af datamater.
— improvement in the transferability of software and educational software; — the regular exchange of information, in particular through consultation of inter-linked educational software libraries; — studies on the inter-activity of audio-visual systems and computer graphics.
Disse foranstaltninger forudsætter et hensigtsmæssigt samarbejde på EF-plan mellem uddannelsesmyndighederne og erhvervslivet.
These projects presuppose appropriate cooperation between the educational authorities and both sides of industry Community-wide.
iii) Pædagogisk virksomhed og forskning bør navnlig vedrøre følgende punkter:
(iii) Educational activities and research should particularly be concerned with the following areas:
— vurdering af konsekvenserne af den nye informationsteknologi for uddannelserne i almindelighed og læreruddannelsen i særdeleshed; — konsekvenser for uddannelsesprofilerne (specielt inden for de videnskabelige discipliner); — forbedring af uddannelsesordningerne af faktorer, som kan føre til anerkendelse af kvalifikationer.
— taking into account the consequences of new information technology for all types of training, particularly the training of instructors; — the consequences for the content of teaching, particularly in the scientific disciplines; — the improvement of training profiles and information leading to the recognition of qualifications.
Der bør lægges særlig vægt på støtte til handicappede og til fjernundervisning, i hvilken forbindelse den nye informationsteknologi frembyder nye basale virkemidler. midler.
Special attention will have to be paid to assisting the handicapped and to home study courses, for which the NIT is providing new basic tools.
Rådet og undervisningsministrene, forsamlet i Rådet, behandlede de forslag om styrkelse af samarbejdet mellem universiteterne og industrien, som Kommissionen har fremsat i sin meddelelse til Rådet (pkt. 15).
The Council and the Ministers for Education meeting within the Council have examined the proposals in the Commission communication relating to the strengthen ing of cooperation between the universities and industry (paragraph 15).