natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Alle interesserede parter vil blive gjort bekendt med resultatet af opgørelsen.
They have to learn to supervise and organise groups of pupils whilst monitoring and assessing individual progress.
• Endelig vil Kommissionen støtte en række konkrete projekter og derigennem fremme udviklingen og oprettelsen af elektronisk netværkstilslutning af multimediecentre (f.eks. mediateker, læreruddannelsescentre, "digitale biblioteker" med onlineservice), hvor brugerne kan få adgang til en bred vifte af europæiske produkter og tjenester inden for AV og multimedier.
One of the key factors in successful integration and dissemination of multimedia in teaching methods is to prepare the teaching staff properly and to ensure that technical support is available when new tools are being used.
Π.3 Aktionsområde nr. 3: Forbedring af uddannelsen af og støtten til lærere og andre undervisere ved indførelse af nye teknologier i undervisningen
Such training is one of the priorities in the Member States' initiatives (such as in "Multimedia in teacher training" in the Netherlands and the work carried out by the National Council for Educational Technology in the United Kingdom.
Undervisningsmetoderne udvikler sig hele tiden.
Practical, on-the-job experimentation appears to be the most promising way of training teachers.
De såkaldt aktive metoder benyttes allerede i stor udstrækning i sprogundervisningen, hvor man længe har benyttet sig af audiovisuelle midler.
Training activities have to accompany the development of schools networks and, in the long term, must be aimed at a large number of teachers, and trainers, and thus take advantage of the similarity between different methods.
Mange lærere er åbne for innovationer, men får ikke altid tilstrækkelig administrativ og social opbakning til at kunne kaste sig ud i forsøg og validering af nye pædagogiske metoder.
Training covers the use of tools (equipment, services and software), searching for and structuring information from the networks, and design and distribution of multimedia teaching materials.
Hertil kommer usikkerheden over for brug af nye værktøjer, som nybegyndere ofte må investere så megen tid i blot for at kunne få det til at fungere, og det er for meget for de fleste.
It is underpinned by educational and technical support services to help teachers use multimedia in the classroom once they have been trained. It concerns the following:
De steder, hvor man har haft held med indførelse af teknologierne, har de støttet nye undervisningsmetoder, hvor initiativet i højere grad er lagt ud til eleverne og i gruppearbejde.
The Commission will encourage exchanges of teachers between European schools in order to enable them to compare notes and, for less experienced teachers, to familiarise themselves with using multimedia in a classroom situation.
fjernsynskanaler forpligtet til at have mindst en ugentlig udsendelse, som frit kan benyttes i pædagogiske øjemed.
In order to involve as many teachers as possible, the project will also encourage the development of distance learning courses to enable teachers to gain such experience without having to travel to the course.
Lærernes rolle er blevet ændret. De har måttet lære at styre og organisere elevgrupper og samtidig sikre overvågningen og evalueringen af den enkeltes læreproces.
Networking schools and encouraging the development of educational content are important but are not in themselves sufficient.
For at indførelsen og udbredelsen af multimedier i undervisningen kan blive vellykket, er det blandt andet af afgørende betydning, at lærerkorpset forberedes ordentligt, og at der gives faglig støtte i forbindelse med brugen af de nye værktøjer.
Sources of information on the use of multimedia and educational audiovisual products are few and far between.
En sådan uddannelse er en af prioriteringerne i medlemsstaternes initiativer (f.eks. "Multimedia in Teacher Training" i Nederlandene eller arbejdet i National Council for Educational Technology i Det Forenede Kongerige).
They are difficult to access at Community level and often at national level too.
Der er blevet gennemført mange forsøg, og det, det gælder om nu, er at udnytte metoderne og resultaterne bedre på EU-niveau.
Databases on educational technologies, software, multimedia services and audiovisual products also exist and are being created in several Member States and at the Commission.
(ii) Iværksættelse
(ii) Implementation
Den bedste måde at uddanne lærerne på ser ud til at være den praktiske gennemgang på stedet. Kurserne må følge udviklingen af skolenetværket og på sigt være rettet mod et stort antal lærere, men også mod andre undervisere i betragtning af metodeligheden.
The linking of various Internet sites and databases created in the Member States will help improve access to information on ongoing projects and on educational multimedia and audiovisual resources in Europe.
Det drejer sig om at:
That means:
For at nå det størst mulige antal lærere vil man i projekterne også tilskynde til udvikling af "fjernundervisning", således at de gennem anvendelse af værktøjer til fjernundervisning kan få disse faglige erfaringer uden at skulle tage et andet sted hen.
• The Commission will, with the support of the Member States, help to create a platform for the exchange of information accessible on the Internet.
Med skabelsen af et net for centre for uddannelse af lærere og andre undervisere, der tager udgangspunkt i lokale og nationale initiativer og eksisterende fællesskabsprojekter , bliver det muligt at udbrede "god praksis" i hele Europa.
This platform will offer a guide to the various sites on the Internet presenting projects in progress in the Community and databases in the Member States for the special attention of players in education and training sector and the multimedia and
At sørge for, at skolerne tilkobles netværk, at udviklingen af undervisningsprogrammer stimuleres, og at lærerne uddannes er helt grundliggende, men ikke tilstrækkeligt.
A feasibility study will be carried out to establish the technical specifications for the networking of existing databases and servers and creating a multilingual platform on the Internet.
For at brugen af undervisningsmultimedier kan øges, må såvel lærere, som selv skal beslutte, om de vil ændre deres undervisningspraksis, som skoleledere og politisk ansvarlige informeres bedre.
Teachers and administrators who have not yet used telematic networks also need to be informed.
Politikerne må især gøres opmærksomme på, hvor nødvendigt det er at skabe de rette rammer.
The Community will use traditional media (leaflets, radio and television broadcasts, and conferences) to inform about ongoing experiments, exhibitions, meetings and useful contacts.
Det er vanskeligt at få adgang til dem på fællesskabsplan og ofte endog på lokalt plan. På Internet er der dog oprettet en lang række steder, hvor der præsenteres europæiske pædagogiske projekter, som anvender de nye teknikker.
The success of the Initiative depends on the large-scale involvement of public and private agents of the educational multimedia sector in partnerships at a European, national or regional level or in awareness-raising activities aimed at spreading the message as widely as possible and to encourage the participation of citizens and the emergence of talent.
Der findes ligeledes databaser over teknologier, software, multimedietjenester og AV-produktioner til undervisningsbrug i flere medlemsstater og i Kommissionen, og flere er ved at blive oprettet.
The Commission will support activities conducted in the Member States whilst respecting the principle of subsidiarity and the different stages of development between the regions.
Ved at forenkle adgangen til disse data og ved at give lærere og administrative ledere, som har brug for praktisk vejledning, mulighed for at kunne diskutere indbyrdes, kan informationen af aktører på uddannelsesområdet forbedres.
It will promote interaction between the various actions and their mutual enhancement through the four courses of action outlined above.
(ii) Iværksættelse
III.l Making use of Community resources
Ved at skabe forbindelse mellem de forskellige steder på Internet og de sammenkoblede databaser i medlemsstaterne vil der blive lettere adgang til information om igangværende projekter og om multimedie- og AV-midler til undervisningsbrug, som er tilgængelige i Europa. I praksis:
The Initiative will take advantage of the complementarity both between Community instruments and with national actions which it will coordinate through joint calls for proposals following the recommendations of the Task Force "Educational Software and Multimedia", each instrument being used in accordance with its own rules.
• Med støtte fra medlemsstaterne vil Kommissionen bidrage til oprettelsen af en platform for informationsudveksling på Internet.
The first call for proposals of this type should be launched on 15 December 1996 and will cover the following programmes:
På denne platform kan aktørerne på uddannelsesområdet, på multimedie- og AV-området konsultere en vejledning i, hvordan de finder de mange steder på Internet, der vedrører igangværende projekter i Fællesskabet, og databaser, der er oprettet i medlemsstaterne.
• telematics applications, information technologies, targeted socio-economic research, through experimental projects or accompanying measures
Platformen skal også være et debatforum for lærere, pædagogiske medarbejdere og skoleledere.
• Socrates and Leonardo da Vinci for education and training.
Jf. forsøget i Tyskland med databasen SODIS, forsøget i Det Forenede Kongerige, der gennemføres inden for rammerne af National Council for Educational Technology, eller det franske undervisningsministeriums projekt vedrørende udarbejdelse af en oversigt over digitale ressourcer.
See, for example, the experiments conducted in Germany with the SODIS database, in the United Kingdom at the National Council for Educational Technology and the French National Educational Ministry's project to produce a catalogue of digital resources. 11
De tekniske specifikationer for netværkstilslutning af eksisterende databaser og servere og oprettelse af en flersproget platform på Internet vil blive undersøgt nærmere i forbindelse med en gennemførlighedsundersøgelse.
• funds allocated to trans-European networks for the deployment of multimedia applications for education and training purposes
Lærere og administrative ledere, som endnu ikke har benyttet telematiknet, skal også informeres. Kommissionen vil anvende traditionelle medier (brochurer, radioudsendelser og AV-midler samt konferencer) for at informere lokale aktører om igangværende forsøg, arrangementer og møder om disse temaer, hvilke personer der kan kontaktes, og hvordan det skal gøres.
The Initiative will also encourage the full utilisation of the funding opportunities afforded by:
Initiativet skal udnytte, at fællesskabsinstrumenterne komplementerer dels hinanden, dels de nationale instrumenter, hvilket kan ske ved fælles indkaldelse af forslag ifølge henstillingerne fra Task Force "Undervisningssoftware og multimedier", idet hvert enkelt instrument skal anvendes i overensstemmelse med de særlige regler, der er gældende herfor.
Equipping schools with multimedia and audiovisual tools, developing teaching resources and providing training and logistic support for teachers will require a solid collective effort.
Den første indkaldelse af forslag af denne type forventes at blive offentliggjort den 15. december 1996.
In some countries of the Community and in the United States, partnerships between the private and public sectors are already in place to develop the use of new technologies in education and vocational training .
Indkaldelsen vil komme til at omfatte følgende programmer:
These provide schools with the opportunity to benefit from opening up more to the business community.
• Media II og Info 2000 til udvikling af multimedieprogrammer
Encourage the dissemination of best practices in terms of the launching of projects (mechanisms and management) based on;
• Socrates og Leonardo da Vinci til uddannelse
Facilitate the forging of permanent partnerships between the public and private sectors.
• samt bevillinger til de transeuropæiske telekommunikationsnet med henblik på udvikling af multimedieapplikationer til uddannelsesformål.
This will be attended by representatives of associations, public authorities and enterprises and will encourage them to sign "Memoranda of Understanding" to join forces on the basis of common principles for cooperation.
Initiativet tilskynder til, at de andre eksisterende finansieringsmuligheder udnyttes i fuldt omfang, nemlig:
In order to put these "Memoranda of Understanding" into practice, the workshop will also examine the possibility of the public and private players in the educational multimedia sector and network operators forming a non-profit European body, such as a private Foundation, whose legal structure is yet to be determined.
• Strukturfondsmidleme til uddannelsesområdet (herunder udstyr i skolerne i støtteberettigede regioner). Denne mulighed vil kunne anvendes, for så vidt som medlemsstaternes
Associations such as Campo in Italy, Schulen ans Netz in Germany, Forum in France and Fimmbo in the Netherlands have been created for vocational training in Europe.
programmering prioriterer de målsætninger, der gælder for dette initiativ14, og under forudsætning af at de procedurer, der er fastlagt i bestemmelserne for strukturfondene, respekteres.
This body would act as a point of reference and of dialogue between actors at a European level.
De midler, der er afsat til fremme af informationssamfundet.
Its task would be to encourage the setting up of new partnerships in Member States and in the regions and to bring together existing federations.
Udbygningen af skolernes udstyr inden for multimedier og AV-midler, udviklingen af pædagogiske metoder, samt uddannelse af og støtte til lærerne vil kræve en vedvarende kollektiv indsats.
The Commission will launch information and communication events and campaigns with a view to raising awareness of the benefits of educational multimedia in the education sector in collaboration with all the actors in the sector, multimedia enterprises and network operators.
Det giver ofte skolerne lejlighed til at åbne sig mere for erhvervslivet.
Higher education establishments could also be associated .
Aktionerne har bl.a. til formål at:
Two types of events will be organised every year:
Fremme udbredelsen af knowhow om projektplanlægning (metoder til iværksættelse og styring).
• 'Action Days or Week-Ends for school networking" will highlight activities and the state of play with regard to the electronic networking of schools.
Gøre det lettere at oprette varige partnerskaber mellem den offentlige og den private sektor.
Enterprises and organisations will be asked to sponsor schools in various ways and to provide the logistic support required to put new schools on-line.
Det vil skulle fastlægges, hvilke principper for finansiering af udstyr, tjenester og software der passer bedst til uddannelsesinstitutionemes behov og finansielle begrænsninger, og som samtidig tilfredsstiller partnernes interesser.
The European Action Days will provide a framework for an "Open Days" events inviting schools to highlight their multimedia activities and inform parents, pupils, school heads and local authorities. The events will take place on the week-end following the European day (9 May).
Der vil blive afholdt en workshop i begyndelsen af 1997 om oprettelse af partnerskaber mellem den offentlige og den private sektor.
• A European award scheme for the best educational multimedia products (with the attribution of a European label) created in partnership between young people and teachers will be organised regularly with the support of the Commission, following on from the experiences of the "European Year of Lifelong Learning".
Den vil være for repræsentanter for foreninger, offentlige myndigheder og virksomheder, som skal prøve at samle deres bestræbelser omkring fælles samarbejdsprincipper via hensigtserklæringer ("Memorandum of understanding").
The aim is to encourage schools to produce and disseminate multimedia "content" online and to introduce talented young people to producers.
For at få iværksat disse hensigtserklæringer skal deltagerne ligeledes undersøge mulighederne af at oprette et europæisk organ på foranledning af offentlige og private aktører inden for undervisningsmultimedier samt af netoperatører.
Europeans will have to learn to use the new information and communication tools from an early age if they are to find a place for themselves in an increasingly knowledgebased society.
Dette organ skal være i form af en privat stiftelse, hvis juridiske struktur skal fastsættes nærmere under workshoppen.
Upon this will depend their employment prospects and their future as indicated in the European confidence pact for employment.
Det skal spille en rolle som referencepunkt og som debatforum for aktørerne på europæisk plan.
The European Council has acknowledged the need to act without delay in order to ensure that schools are not left out of the information society.
Det vil få til opgave at tilskynde til oprettelse af nye partnerskaber i medlemsstaterne og i regionerne og sammenslutte allerede eksisterende organisationer. Kommissionen kan i den forbindelse tilbyde sin støtte i den indledende fase og hjælpe aktørerne med at komme i kontakt med hinanden og kombinere deres bestræbelser med støtte fra medlemsstaterne.
Further to its request, this 2-year Action Plan will focus the use of different Community instruments on a limited number of actions to provide the added benefits of a Europe-wide approach and contribute a European dimension to initiatives at local, regional, and national levels.
F.eks. er Spanien og Portugal i færd med at udarbejde regionale planer for indførelse af udstyr i skolerne. Der er således oprettet foreninger i Europa, så som Campo i Italien, Schulen ans Netz i Tyskland, Forum i Frankrig og Fimmbo i Nederlandene, inden for erhvervsuddannelse.
Linking schools using information society tools, promoting the production and exchange of European content and stimulating the diffusion of "best practices" in
Virksomheder og organisationer vil blive opfordret til at sponsorere skoler på forskellig måde og levere den fornødne logistiske støtte til netværkstilslutning af nye skoler.
multimedia teaching methods, will help bring different cultures together, strengthen the European identity and reinforce European integration.
Disse "åbent hus"-arrangementer på de deltagende skoler skal give forældre, lærere, elever, skoleledere og lokale myndigheder mulighed for at få indsigt i aktiviteter, hvor der benyttes multimedier.
In order to succeed, the implementation of the Action Plan should go hand-in-hand with a firm commitment from the Member States, the regions and the private sector.
• Der vil regelmæssigt med støtte fra Kommissionen blive afholdt en europæisk konkurrence om de bedste multimedieprodukter til undervisningsbrug (med tildeling af et europæisk identifikationsmærke). Konkurrencen skal bygge på erfaringerne fra Det Europæiske År for Livslang Uddannelse, og produkterne skal være udarbejdet i samarbejde mellem unge og lærere.
The Community, along with the Member States, should ensure that all schools, universities, and libraries are connected to the knowledge networks by the year 2000 in order that all young Europeans can benefit fully from the multimedia revolution.
Nye offentlige initiativer til fremme af brugen af multimedier i skolerne
Recent public initiatives for multimedia education in schools
Tyskland Ministeriet for undervisning, videnskab og teknologi har med støtte fra Deutsche Telekom lanceret et treårigt initiativ, "Schulen Ans Netz", som skal koble 10 000 skoler til online- informationstjenester.
Germany The Ministry of Education, Science and Technology, with the support of Deutsche Telekom, has launched a three-year initiative called "Schulen Ans Netz" to connect 10 000 schools to online information services.
Danmark I forbindelse med den generelle handlingsplan, der blev lanceret i 1994 "INFO 2000 IT & T Handlingsplanen" ønsker regeringen at koble samtlige skoler til det nationale og internationale net inden år 2000.
Denmark Under its general action plan "INFO 2000 IT & TAction Plan", which was introduced in 1994, the government has made provision for connecting all primary and secondary schools to the national and international network by the year 2000.
Finland Undervisningsministeriet lancerede i 1995 en femårig plan med titlen "Uddannelse og forskning i informationssamfundet; en national strategi", som inden år 2000 skal koble alle skoler og uddannelsesinstitutioner til informationsnettene.
Finland In 1995, the Ministry of Education introduced a five-year plan entitled "Education, Training and Research in the Information Society: a national strategy" mainly designed to connect all schools and teaching institutions to information networks by the year 2000.
Nogle af disse omhandler uddannelse og kultur. Undervisningsministeriet udarbejder en oversigt over digitale midler og er sammen med programudbydere og onlinetjenester gået i gang med at tilbyde tjenester. Tretten akademier skal kobles til forskningsnettet RENATER.
The Ministry of Education draws up a catalogue of digital resources and set up services in partnership with content and online service providers.
Italien I oktober 1995 blev der med en ministerbekendtgørelse oprettet en Task Force, som skulle udbygge anvendelsen af teknologier i uddannelsessystemet, og der blev lanceret en handlingsplan med henblik på inden år 2005 at fa udstyret 20% af skolerne på primærtrinnet og 30% af skolerne på sekundærtrinnet med multimediemateriel og -software.
Italy In October 1995, a decree from the Ministry of Education set up a task force to develop the use of technology in the education system and introduced an action plan to fit out 20% of primary schools and 30% of secondary schools with multimedia equipment and software by the year 2005.
Dette initiativ er resultatet af en omfattende høring, der havde fundet sted siden april blandt 400 organisationer.
This is the final step in a broad consultation process which commenced in April and has involved 400 organisations.
I den forbindelse er der bevilget 12 mio. ECU til 23 pilotprojekter.
23 pilot projects will be allocated 12 million ECU.
Sverige Siden 1994 har et nationalt skolenetværk, Skoldatanätet, fungeret via Internet.
Sweden A national school network, Skoldatanätet, has been operational since 1994 using the Internet.
Siden 1995 har hver kommune skullet træffe foranstaltninger med henblik på anvendelse af ny teknologi i skolen.
Since 1995, every municipality has been obliged to prepare measures for the introduction and use of new technologies in the classroom. A bill has been debated in
I henhold til en lov, der er blevet forelagt Rigsdagen, skal det være obligatorisk at benytte de nye teknologier til undervisningsbrug på lærergrunduddannelsen.
Parliament which would make the use of new technologies compulsory in the basic training of teachers.
Også lærernes efteruddannelse vil blive styrket på dette område.
Teachers' continuous training in this field will also be reinforced.
Det Europæiske Fællesskab Der findes adskillige programmer, som f.eks. Telematikapplikationer, Media II og Info 2000 (1996-99) samt Socrates og Leonardo (1995-99), der bidrager til forskningen i undervisningsmultimedier, til produktionen og udbredelsen heraf og til uddannelse af lærere på dette felt.
European Community Numerous programmes such as the Telematic Applications programme (1994-1998), Media II and Info 2000 (1996-1999), Socrates and Leonardo (1995-1999) give their support to research activities in the field of educational multimedia production and distribution, and in the training of teachers in this domain.