natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Udtalelsen optages i mødeprotokollen; derudover har enhver medlemsstat ret til at anmode om at få sin holdning indført i mødeprotokollen.
The opinion shall be recorded in the minutes; in addition, each Member State shall have the right to ask to have its position recorded in the minutes.
Kommissionen forelægger en årlig rapport om gennemførel­sen af LINGUA­programmet for Europa­Parlamentet, Rådet, Det Økonomiske og Sociale Udvalg og Uddannel­ses­udvalget.
An annual report on the functioning of the Lingua programme shall be submitted by the Commission to the European Parliament, the Council and the Economic and Social Committee, as well as the Education Committee.
Rådet vurderer den erfaring, der er indvundet under gennem­førelsen af LINGUA­programmet, ved udgangen af det andet år for dets anvendelse på grundlag af en rapport, der skal forelægges af Kommissionen, i givet fald vedlagt et forslag om tilpasning af programmet.
The Council will evaluate the experience in implementing the Lingua programme at the end of the second year of operation on the basis of a report to be presented by the Commission, accompanied if appropriate by a proposal to adapt it.
De midler, der skønnes nødvendige til gennemførelsen af LINGUA­programmet i den femårige periode 1990 til 1994, beløber sig til 200 mio ECU.
The funds estimated as necessary for the execution of the Lingua programme during the five-year period 1990 to 1994 amount to ECU 200 million.
De årlige bevillinger til at dække Fællesskabets bidrag til de foranstaltninger, der indgår i programmet, fastsættes ved den årlige budgetbehandling i overensstemmelse med de finansielle perspektiver, som Europa­Parlamentet, Rådet og Kommissionen i fællesskab har vedtaget, og udviklingen i disse perspektiver.
The annual appropriations necessary to cover the Community contribution to the measures provided for in the programme shall be established in the annual budgetary procedure in accordance with the financial outlook decided on jointly by the European Parliament, the Council and the Commission and the way it develops.
FORANSTALTNINGER TIL FREMME AF FREMMEDSPROGSLÆRERNES EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE DANNELSE
MEASURES TO PROMOTE IN-SERVICE TRAINING OF FOREIGN LANGUAGE TEACHERS
Der vil gennem et eller flere organer i hver medlemsstat, udpeget i overensstemmelse med artikel 7, blive ydet finansiel stottc til udbygning og kvalitativ forbedring af efter- og videreuddannelsen af sproglærere og af dem, der uddanner sådanne lærere, eller til tilrettelæggelse af fremmedsprogsundervisningen inden for Fællesskabet. '
Financial aid will be provided through the structure(s) in each Member State designated in accordance with Article 7, to support the expansion and qualitative improvement of inservice training for language teachers and for those involved in teacher training or the organization of foreign language teaching within the Community.
Målet er at give et stadig storre antal sproglærere og undervisere, der uddanner sådanne lærere, i Fællesskabet mulighed for at deltage i efter- og videreuddannelsesprojekter, navnlig i andre medlemsstater.
The aim shall be to enable an increasing number of foreign-language teachers and teacher-trainers within the Community to participate in inservice training projects, particularly in other Member States.
Gennemforclsesbestemmelserne fastsættes inden for rammerne af de generelle retningslinjer for programmets gemicmforelse, der vedtages i henhold til artikel 9.
Detailed arrangements will be laid down in general guidelines for implementing the programme to be adopted in accordance with Article 9.
Ved beregningen af det samlede årlige belob, som tildeles hver enkelt medlemsstat til dette formål, skal der tages hensyn til det samlede antal lærere, antallet af unge mellem 10 og 21 år, bruttonationalproduktet pr. indbygger i forhold til fællesskabsgennemsnittet samt den geografiske afstand mellem medlemsstaterne.
In calculating the annual block grant to be allocated to each Member State for this purpose, the total number of teachers, the number of young people between the ages of 10 and 21, per capita gross domestic product in relation to the Community average and the geographical distance between Member States will be taken into account.
Hver person kan hojst modtage 1 500 ECU.
The meximum grant per beneficiary will be ECU 1 500.
Ved ydelsen af disse stipendier prioriteres de efter- og videreuddannelses-aktiviteter for lærere og andre undervisere i fremmedsprog, som har til formål:
In the allocation of these grants, priority will be given to inservice training activities for foreign language teachers and trainers intended:
— at forbedre sådanne læreres og andre underviseres kommunikative færdigheder på det pågældende sprog og deres kendskab til værtsmedlemsstatens kultur
— to improve the skills of communication of such teachers and trainers in the language concerned and their knowledge of the culture of the host Member State,
— at skabe storre variation i fremmedsprogsundervisningen
— to encourage diversification in foreign language teaching,
— at skabe storre interesse for de sprog, der sjældent undervises i, og som er mindst anvendt
— to encourage competence in the least widely used and least taught languages,
— at hjælpe dem til at skabe og videreudvikle de nodvcudige rammer for skolcudvckslingcr på deres uddannelsesinstitutioners og fagskolers vegne.
— to help them establish and develop the framework needed to organize educational exchanges, on behalf of their educational and vocational training institutions.
Der ydes en finansiel stötte til de programmer for europæisk samarbejde mellem efter- og vidcreuddaiinclsesinstitutioner for fremmedsprogslærere, der er udformet på en sådan måde, at der gives de pågældende lærere mulighed for at deltage i efter- og videreuddannelsesprojekter under tjenesten, herunder ligeledes i andre medlemsstater.
Financial aid will be granted to programmes of European cooperation between inservice training establishments for foreign-language teachers where such programmes are designed to offer the teachers concerned thé opportunity of taking part in inservice training schemes, either in their own Member State or in another one.
I forbindelse med hvert program vil de deltagende institutioner hver kunne modtage et årligt stottebelob på hojst 25 000 ECU, normalt for en treårsperiode.
In support of each programme, the establishments taking part will each be able to receive aid amounting annually to a maximum of ECU 25 000, usually for an estimated period of three years.
Stotten kan også anvendes som supplement til sådanne foranstaltninger i medlemsstaterne, som fremmer omskoling af fremmedsprogslærere.
This aid can also be used to complement Member States' measures designed to promote the retraining of foreign-language teachers.
FORANSTALTNINGER TIL FREMME AF TILEGNELSE AF FREMMEDSPROG l'A UNIVERSITETERNE OG NAVNLIG TIL UDBYGNING AF FREMMEDSPROGSLÆRERNES GRUNDUDDANNELSE
MEASURES TO PROMOTE THE LEARNING OF FOREIGN LANGUAGES IN UNIVERSITIES AND IN PARTICULAR TO DEVELOP THE INITIAL TRAINING OF FOREIGN-LANGUAGE TEACHERS
Denne aktion, der skal administreres på samme måde som ERASMUS-programmct. omfatter folgende foranstaltninger: a) programmer for universitetssamarbejde b) stipendier til studerende c) mobilitets- og udvekslingsstipendier til imdervisningspersonale og administratorer inden for hojere uddannelse.
(a) inter-university cooperation programmes; (b) student grants; (c) grants for mobility and exchange of teaching staff and administrators in higher education.
Hvert enkelt program for uiiiversitetssamarbejde, der skal finansieres gennem LINGUA-programmet, udformes med henblik på at give de pågældende studerende lejlighed til at gennemfore en anerkendt studieperiode i mindst én anden medlemsstat, hvis sprog de studerer, som en integrerende del af et kursus, hvorved der opnås et eksamensbevis eller universitets-kvalifikationsbevis.
Each inter­university cooperation programme to be financed under the Lingua programme will be designed to give the students concerned the opportunity to undertake a recognized period of study in at least one Member State whose language they are studying as an integral part of a course leading to a diploma or university qualification.
Ti! støtte for det enkelte program vil hver af de deltagende institutioner kunne modtage et tilskud på indtil 25 000 ECU om året, normalt i en periode på tre år; tilskuddets storrelse beregnes på grundlag af en vurdering af detaljerede udgiftsoverslag fra de pågældende institutioner.
In support of each programme, the participating institutions will each be able to receive support up to an annual maximum of ECU 25 000, usually for an estimated period of three years; the amount granted will he calculated on the basis of an assessment of the detailed estimates submitted by the institutions concerned.
Nærmere bestemmelser fastsættes inden for rammerne af de generelle retningslinjer for programmets gennemforelse, der vedtages i henhold til artikel 9.
Detailed arrangements will be laid down in general guidelines for implementing the programme to he adopted in accordance with Article 9.
Disse stipendier kan ligeledes tildeles studerende, der inden for rammerne af det europæiske net, som er omhandlet ovenfor, studerer et fremmedsprog parallelt med et andet fag.
These grants may also be made to students who study a foreign language in conjunction with another discipline aiu) within the framework of the European network as defined above.
Dette skal give mulighed for gennemforelse af pilotprojekter, der tilskynder til fremmedsprogsundervisning på universiteterne.
This should permit pilot projects encouraging the teaching of foreign languages at universities to be undertaken.
Undtagelsesvis kan der dog ligeledes ydes stipendier til studerende, der følger kurser uden for det europæiske net, som er omhandlet ovenfor.
However, in exceptional circumstances, grants may also be awarded to students following courses outside the framework of the university network described above.
For at sikre en rimelig fordeling af stipendierne tager Fællesskabet hensyn til antallet af studerende, der skal udveksles gennem det europæiske universitetsnet, efterhånden som dette udvikler sig, og lægger et gennemsnitligt stipendiebelob på 2 000 ECU pr. år til grund.
1« determining a fair balance of grants, the Community will have regard to the number of students to be exchanged within the European university network as it develops and will assume an average grant of ECU 2 000 per year.
Hver medlemsstat tildeles mindst 75 stipendier det første år, og dette antal forhøjes derefter gradvis til 150 om året.
A minimum of 75 grants will be given during the first year to each Member State, this number rising progressively to 150 per year.
Resterende midler fordeles mellem medlemsstaterne efter følgende kriterier: det samlede antal studerende ved universiteterne som defineret i artikel 3 samt det samlede antal unge mellem 18 og 25 .år i hver medlemssrat.
Remaining funds will be allocated to Member States on the basis of the fallowing criteria; total number of students at universities as defined in Article 3 as well as the total number of IS­ TO 25­year­olds in each Member State,
Fællesskabets stipendier til studerende administreres af de kompetente myndigheder, der er udpeget af medlemsstaterne i forbindelse med ERASMUS-programmet.
(Λ) grants will fee awarded only in cases where due period of study to be spent in another Member State will be gtamttæd lisi recognition fey lhe student's home university; íej ma wttåiim Sees wïi fee charged fey the host university and, where appropriate, grant holders will continue t© pay meiitteei fees at their home university;
Disse myndigheder kan tildele stipendier på indtil 5 000 ECU pr. studerende, på basis af et ophold i udlandet af en varighed svarende til et helt akademisk år, på folgende betingelser: a) stipendierne skal bidrage til at dække de ekstraudgifter, der er forbundet med mobiliteten (herunder rejseomkostninger, udgifter til sprogkurser i værtslandet og ekstraudgifter i forbindelse med den studerendes ophold uden for sit hjemland) b) der gives fortrinsstilling til fremmedsprogsstuderende, som folger kurser, der indgår i det europæiske net, og til kommende fremmedsprogslærere (når uddannelsessystemet i en medlemsstat gor det muligt at identificere dem) c) der gives fortrinsstilling til studerende, der folger kurser i de fremmedsprog, der sjældent undervises i, og som er mindst anvendt d) der kan kun ydes stipendier i tilfælde, hvor den studieperiode, der skal tilbringes i en anden medlemsstat, fuldt ud anerkendes af den studerendes eget universitet e) værtsunivcrsitetet må ikke opkræve indskrivningsgebyr, og i givet fald betaler stipendiemodtagerne fortsat gebyrer til deres eget universitet f) stipendierne skal sædvanligvis ydes for studieperioder i en anden medlemsstat af mindst tre måneders og hojst et års varighed; der ydes normalt ikke stipendier til forsteårsstuderende g) stipendier og lån, som studerende har ret til i deres eget land, ydes fortsat ubeskåret til studerende under deres studieophold ved værtsunivcrsitetet.
(6) ¡grams wiil mwmally fee awarded for periods of study in another Member Stare of not less than three WiwAis* anna mat more than one year's duration» They will not normally be awarded for the first year of a > wfeiieh sundewsw«wlld have been entitled in their home Member State will continue to fee paid Ünn lal t® students during their period of study abroad at the hosr university.
Mobilitets- og udvekslingsstipendier til uiidervisningspersoiiale og administratorer inden for linjere uddannelse nelse
©ramus few mabüfity ami «äw & aige ©f teadhüog staff and administrators in higher education
Fællesskabet yder stötte til tmdervisningspersonale og administratorer inden for hojcre uddannelse, der arbeider med fremmedsprogsundervisning, med henblik på ophold i andre medlemsstater med det formål:
TDte O a j r ø i TO i r ø ii it t y will prørøåe saiippamt for teaching staff amidadministrators in higher education concerned with tate tsasteirçg ef Sarøiga ltemgmajges t® wiste «atter Member States in order to;
— at opsrille især de nødvendige betingelser for udveksling af studerende og for gensidig anerkendelse af studieperioder i udlandet
— prepare in particular the conditions necessary for the exchange of students and for the mutual recognition of periods of study completed abroad,
— at udveksle erfaringer om den seneste udvikling i metoderne for fremmedsprogsundervisning
— exchange experience on the latest developments in methods of foreign language teaching,
— at erhverve europæisk erfaring med hensyn til tilrettelæggelse af fremmedsprogslæreres grunduddannelse se
— gain European experience in the organization of the initial training of foreign-language teachers,
— at forberede opfølgningen af og at evaluere pilotprojekter til fremme af undervisningen i fremmedsprog ved højere uddannelsesinstitutioner for studerende, som studerer fremmedsprog i tilknytning til et andet fag.
— plan the monitoring of and evaluate pilot projects to promote foreign language teaching in higher education establishments for students who are studying foreign languages in conjunction with another subject.
Fællesskabet yder ligeledes støtte for at tilskynde til en større mobilitet før personalet véd fremmedsprogsundervisningen på universiteterne med henblik på at bidrage til opbygning af integrerede kurser og at give undervisningspersonalet mulighed før i en periode at undervise på universiteter i de forskellige medlemsstater inden for rammerne af det europæiske net.
Support will also be provided by the Community to encourage greater mobility of staff concerned with the teaching of foreign languages in universities so as to assist in the development of integrated courses and to enable teaching staff to teach for a period in the universities of the different Member States, within the framework of the European network.
FORANSTALTNINGER TIL FREMME AF KENDSKABET TIL FREMMEDSPROG, SOM ANVENDES FAGLIGT OG INDEN FOR ERHVERVSLIVET
MEASURES TO PROMOTE KNOWLEDGE OF FOREIGN LANGUAGES USED IN WORK RELATIONS AND IN ECONOMIC LIFE
Denne aktion har ikke til formål at træde i stedet før de aktiviteter, som udfoldes af virksomheder eller andre organer inden før den erhvervsorienterede sproguddannelse.
This action does not aim to replace activities undertaken by enterprises or other bodies in the field of linguistic training directed towards the economic world.
Den har til førmil gennem flere strategiske foranstaltninger at bidrage til udviklingen af undervisningen i og tilegnelsen af fremmedsprog som en væsentlig del • af arbejdstagernes og undervisernes faglige uddannelse, særlig i smi og mellemstore virksomheder.
Its aim is to contribute, through several strategic measures, to the development of teaching and learning of foreign languages as an essential component of vocational training of workers and trainers, particularly in small and medium-sized enterprises.
Denne aktion består af de nedenfor anførte foranstaltninger.
This action consists of the measures set out below.
Fællesskabet stotter udarbejdelsen og udbredelsen af teknikker til bestemmelse og analyse af behovet før kendskab til fremmedsprog og før uddannelse i fremmedsprog inden for faglige organisationer, arbejdstagerorganisationer og virksomheder, særlig små og mellemstore virksomheder.
The Community will aid the development and dissemination of techniques for the diagnosis and analysis of needs for foreign languages and for training for foreign languages of professional or workers' organizations and of enterprises, particularly small and medium-sized enterprises.
Denne støtte ledsages af en undersøgelse af teknikker af denne art, som anvendes i medlemsstaterne og i virksomhederne; undersøgelsen følges op af udviklingsaktiviteter inden for et rimeligt udsnit af virksomheder.
This support will be accompanied by a study of techniques of this kind used in the Member States and in enterprises; the study will be followed by development activities covering a reasonable sample of enterprises.
B. Udvikling af undervisningsmateriale og metoder til selvstudium
B. Development of teaching materials and self-learning methods
Pilotprojekter for udvikling af materiale
Pilot prefects for the development of matenah
Fællesskabet yder, på grundlag af pilotprojekter, storte til udarbejdelse af didaktisk materiale til undervisning i fremmedsprog, tilpasset de specifikke behov i erhvervslivets forskellige brancher eller områder inden for de forskellige fællesskabssprog.
The Community will, on the basis of pilot projects, aid imi the development of teaching materials for the teaching of foreign languages, adapted to the specific needs of each branch øf es m w t m L · fife m tibe different languages of the Community.
Der gives en fortrinsstilling til projekter vedrorende de fremmedsprog, der sjældent undervises i, og som er mindst anvendt
Priority will be given to projects coM o m ii e g the least widely med and least taught languages of the Community.
Slotte til metoder til selvstudium af sprog på erhvervsmæssige og teknologiske områder
Aid to self-learning methods in languages in professional and technological fields
Kommissionen yder støtte til projekter, der involverer virksomheder eller faglige organisationer i mindst to medlemsstater, og som anvender metoder til selvstudium af fremmedsprog (herunder samtlige multimedier) for at ogc mulighederne for individualiseret, intensiv undervisning.
The Commission will aid projects bringing ^e/^Aetemssçaseiam & ^^s^smúm^mzsn & fi & h & mst least two Member States and using self-learning methods for foreígmi Oautgiaages ÇmdaSmg Æ tfoe rantge of muM-mediaJ, so as to increase the opportunities for SnAidifflall training «as am imseeisuVe basis,
Fællesansogninger om støtte til de aktiviteter, der er omhandlet i afsnit B, nr. 1 og 2, indsendes enten direkte til Kommissionen eller gennem det eller de organer, der er nævnt i artikel 7.
Joint submissions for aid for the acmitáes referred to im paragraphs B.l aavdl B..2 wiÜ Bue «roadle eiie & ar diurecdly m the Cojwiiííaáon ©r ή due stnrmamrc er sjnrucmuires memámseS m Amadle 7,
For projekter, hvortil Fællesskabet yder støtte, skal det: a) vxre klart, at brugerne er involveret b) kunne påvises, at de foreslåede aktioner betyder en førbedring enten ved deres muligheder før nyskabelse eller ved deres multiplikatoreffekt.
The pr©jea* to be aided by due dmsmmmsm : (a$ malse ¿km the partkípasiíwii of the users; ib) demonstrate the added vakst of the araious pmeæaittel,, «sBneåieir iit Ilse Atuir iiamKWsew'e pusttemieitsll m their multSpllkr effect.
Projekterne vil have bedre muligheder for at opnå fællesskabsstøtte, hvis de har betydning før flere medlemsstater.
The projects will receive further preference in relation to Community aid if they have an impact on several Member States.
Kommissionen tager hensyn til udtalelsen om projekterne fra de ansvarlige for det kompetente organ i den pågældende medlemsstat.
The Commission will take into account the views expressed on the projects by those in charge of the structure of each Member State concerned.
Fællesskabsstøtten kan normalt ikke overstige 50% af udgifterne til de godkendte projekter.
Community aid shall not normally exceed 50 % of the cost of the approved projects.
Kommissionen drager omsorg for at sikre mulige forbindelser med andre fællesskabsprogrammer som DELTA, MEDIA og COMETT samt med lignende programmer fra andre internationale organisationer, såsom Europarådet.
The Commission will take account of potential linkages with other programmes such as Delta, Media and Comett, as well as similar programmes of other international organizations, such as the Council of Europe.
C. Fremme af mobilitet og sproglig udveksling
C. Development of mobility and linguistic exchanges
Kommissionen yder støtte til indførelse af en udvekslings- og mobilitetsordning for repræsentanter for små og mellemstore virksomheder og for faglige organisationer, der beskæftiger sig med erhvervsorienteret fremmedsprogsundervisning.
The Commission will aid the application of a system of exchange and mobility directed towards the representatives of small and medium­sized enterprises and professional organizations dealing with foreign language training for the needs of economic life.
Udveksling af undervisere i fremmedsprog, som er specialiseret på forskellige faglige og teknologiske områder, kan ligeledes støttes af Kommissionen.
Exchanges between trainers in foreign languages, specialized in different professional and technological fields, may also benefit from the aid of the Commission.
Denne udveksling finder sted med henblik på forberedelse af de under afsnit B fastsatte foranstaltninger.
These exchanges will be made with a view to preparing the measures provided for under point B.
D. Indførelse af certifikater
D. Introduction of certificates
1 samarbejde med repræsentanter for det pågældende fag eller den pågældende erhvervssektor ydes der støtte til uddannelsesinstitutioner i medlemsstaterne, som udarbejder undervisningsprogrammer og udsteder eksamensbeviser, med henblik på indførelse af kurser i fremmedsprog, som er tilrettelagt for disse fag eller erhvervssektorer, og med henblik på udarbejdelse af undervisningsprogrammer og undervisningsmateriale i tilknytning hertil.
In cooperation with representatives of the profession concerned or of the sector of the economy concerned, aid will be granted to establishments in the Member States responsible for designing curricula and issuing diplomas with a view to introducing foreign­language qualifications intended for these professions or sectors of the economy and with a view to designing the curricula and teaching material involved.
De forsøg, der allerede er gennemført, skal udnyttes og overføres på andre sprog.
Experiments already carried out are to be used and to be converted for use with other languages.
Institutioner i mindst to medlemsstater opfordres til at forelægge fællesansøgninger om støtte gennem det eller de organer, der er nævnt i artikel 7.
Establishments in at least two Member States will be asked to make joint submissions for aid for these measures via the structure or structures mentioned in Article 7.