natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Resolution vedtaget af Rådet og undervisningsministrene, forsamlet i Rådet af 13. december 1976 vedrørende foranstaltninger med henblik på forbedre forberedelsen af de unge til erhvervsarbejde og lette deres overgang fra uddannelse til arbejdsliv
Resolution of the Council and of the Ministers for Education meeting within the Council of 13 December 1976 concerning measures to be taken to improve the preparation of young people for work and to facilitate their transition from education to working life
RÅDET FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER OG UNDERVISNINGSMINISTRENE FORSAMLET I RÅDET HAR — under henvisning til trakterne om oprettelse af De europæiske Fællesskaber, under henvisning til resolution af Rådet og undervisningsministrene forsamlet i Rådet af 9. februar 1976 vedrørende et handlingsprogram på uddannelsesområdet ('),særlig dennes punkt II og III samt punkt IV, nr. 22, og ud fra følgende betragtninger:
Referring to the resolution of the Council and of the Ministers for Education meeting within the Council of 9 February 1976 comprising an action programme in the field of education ' and in particular points II and III and point IV, paragraph 22 thereof,
Fællesskabernes foranstaltninger og aktiviteter vedrørende erhvervsvejledning, omhandlet i Kommissionen henstilling 66/484/EØF (2), vedrørende erhvervsuddannelse, særlig omhandlet i Rådets afgørelse 63/266/EØF (3), i de af Rådet vedtagne »generelle retlingslinjer« (") og i Rådets forordning (EØF) nr. 337/75 (5) vedrørende ligebehandling af mænd og kvinder, om handlet i Rådets direktiv 76/207/EØF (6), samt vedrørende Den europæiske Socialfonds inter vention til fordel for personer, der er ramt af beskæftigelsesvanskeligheder, omhandlet i Rådets afgørelse 75/459/EØF (7); den opmærksomhed, som Europa-Parlamentet og Det økonomiske og sociale Udvalg viser forholdet mellem de unges uddannelse og deres beskæftigelse, samt til den betydning, som ar bejdsmarkedets parter tillægger dette spørgsmål; i erkendelse af de alvorlige problemer, som så mange unge står overfor ved overgangen fra ud dannelse til et liv som voksne og erhvervsaktive borgere; der påhviler stedse uddannelsessystemerne et særligt ansvar for i den undervisningspligtige periode og under den påfølgende almene uddannelse og erhvervsuddannelse at forberede de unge til arbejdslivet, ligesom det er betydningsfuldt, at uddannelsen tilbyder alle unge mulighed for personlig udvikling; kendskabet til den af Uddannelsesudvalget forelagte første rapport om forberedelsen af de unge til erhvervsarbejde og til overgangen fra uddannelse til arbejdsliv —
Referring to the Community measures and activities concerning vocational guidance, which were the subject of Commission Recommendation 66/484/EEC,2 to those concerning vocational training which were the subject in particular of Council Decision 63/266/EEC,3of the 'general guidelines' adopted by the Council4 and of Council Regulation (EEC) No 337/75,5to those concerning equal treatment for men and women, which were the subject of Council Directive 76/207/EEC,6 and to those concerning action by the European Social Fund for per sons affected by the employment difficulties, which were the subject of Council Decision 75/459/EED;7
Denne resolution og Uddannelsesudvalgets rapport skal tilstilles Europa-Parlamentet og Det økonomiske og sociale Udvalg.
I. This resolution and the report of the Education Committee shall be communicated to the European Parliament and to the Economic and Social Committee.
Rapporten, herunder dennes bilag, skal offentlig gøres på et senere tidspunkt.
The report, including its annexes, shall subsequently be published.
(a) udvikling af undervisnings- og uddannelsesplaner, som sikrer en hensigtsmæssig for beredelse til arbejdslivet på alle trin i den almene uddannelse og erhvervsuddannelsen, og tilskyndelse til en tilnærmelse mellem disse to uddannelsesformer;
(a) the development of curricula and teaching methods providing appropriate preparation for working life at all stages of general education and vocational training, and promotion of closer links between these two types of education;
(b) videreudvikling af en permanent ordning for uddannelses- og erhvervsvejledning med deltagelse af forældre, lærere og vejledere;
(b) the promotion of a system of continuing educational and vocational guidance, in volving the participation of parents, teachers and counsellors;
(c) muligheder for alle unge og især for dem, som efter den undervisningspligtige periode forlader skolen uden at have fået tiltrækkeligt udbytte af undervisningen eller uden eksamensbevis, til på ethvert tidspunkt at få adgang til undervisning og uddannelse; nelse;
(c) the provision of continuing education and training opportunities for all young people particularly those who finish their compulsory schooling with insufficient educational achievements or without formal qualifications;
(d) de særlige behov hos unge, som af sociale eller økonomiske årsager eller på grund af et personligt handicap hører til den mest sårbare gruppe under de omskiftelige for hold på arbejdsmarkedet, samt de supplerende undervisningsmetoder, der skal anvendes over for disse;
(d) the particular needs of, and compensatory educational strategies for, those young people who for social or economic reasons, or because of personal handicaps, are most at risk in changing employment conditions;
(e) den grundlæggende og den videregående uddannelse af lærere med henblik på at sætte disse i stand til på en mere effektiv måde at forberede de unge til arbejdslivet og til at vejlede dem ved deres valg mellem beskæftigelsesmulighederne og mulighederne for videregående undervisning og uddannelse;
(e) the initial and continuing training of teachers, so that they may prepare young people more effectively for working life and counsel them in choosing between al ternative opportunities in employment, further education and training;
(0 forbedring af fremlæggelsen og indsamlingen af oplysninger om unges uddannelse, beskæftigelse, ønsker og motiveringer samt en hurtigere udbredelse af sådanne oplysninger;
(f) the improvement of the presentation and collation, and more rapid dissemination, of information on education, the employment of young people and their aspirations and motivations;
På fællesskabsplan vil nedennævnte foranstaltninger blive iværksat i tilslutning til de initiativer, som tages på nationalt plan i perioden indtil 31. december 1980:
The actions set out below shall be implemented at Community level to complement national initiatives taken during the period up to 31 December 1980:
Iværksættelse af pilotprojekter og undersøgelser, der skal tjene som støtte for vurderingen og udviklingen af den nationale politik for så vidt angår følgende prioriterede områder:
The implementation of pilot projects and studies to assist in the evaluation and development of national policies in respect of the following priority themes:
(a) behovene for undervisning og uddannelse hos de unge, der forlader uddannelses systemet, og som har vanskeligheder med at få eller beholde et arbejde, der tilfredsstiller dem og giver dem mulighed for personlig udvikling, samt egnede for anstaltninger til imødegåelse af disse vanskeligheder;
(a) the educational and training requirements of those leaving the educational system who encounter problems in securing and retaining employment in which they can find satisfaction and opportunities for personal development, and appropriate measures to resolve these problems;
(b) de problemer, der opstår i forbindelse med den ringe motivering for studier og ar bejde hos mange unge, samt de foranstaltninger, som kan tænkes vedtaget med henblik på at stimulere deres interesse og medvirken;
(b) the problems of poor motivation among many young people towards education and work, and the measures which might be adopted to stimulate their interest and participation;
(c) udarbejdelse og tilrettelæggelse af særlige aktioner med henblik på: — at sikre piger lige muligheder på uddannelsesområdet, — at hjælpe unge migranter, — at fremme passende aktioner for bestemte grupper, som frembyder særlige pro blemer, såsom unge fysisk eller psykisk handicappede;
(i) ensure equal educational opportunities for girls, (ii) assist young migrants, (iii) promote adequate measures for target groups with special problems, such as the young physically and mentally handicapped;
(f) fremme af foranstaltninger til forbedring af den grundlæggende og den videregående læreruddannelse, således at lærerne bedre kan forberede de unge til arbejdslivet.
(f) the promotion of measures to improve the initial and inservice training of teachers so that they may more effectively prepare young people for working life.
Udarbejdelse af en rapport, som indeholder en analyse:
The preparation of a report analysing:
(a) af medlemsstaternes erfaringer med styrkelsen af den koordinerede planlægning af uddannelse og af anden sektorbestemt politik for ugunstigt stillede regioner inden for Fællesskabet;
(a) the experience of Member States in strengthening the coordinated planning of education and other sectoral policies in relation to the less-favoured regions of the Community;
(b) af gældende eller planlagte bestemmelser og foranstaltninger, som gør det muligt for unge som et led i den forsatte uddannelse at genoptage deres studier i den periode, som følger umiddelbart efter afslutningen af den undervisningspligtige periode.
(b) existing and planned provisions and measures under which young persons may re turn, as part of continuing education, to further study during the period immediately following the end of compulsory schooling.
Tilrettelæggelse:
The organization of:
(a) af studieophold vedrørende erhvervsuddannelse og erhvervvejledning, bestemt for sagkyndige på disse områder;
(a) study visits relating to vocational education and guidance intended for specialists in these fields, and
(b) af seminarer for lærere og personer, som er beskæftiget med læreruddannelse, om overgangen fra uddannelse til arbejdsliv; repræsentanter for interesserende arbejdstagere vil i givet fald kunne indbydes til at deltage.
(b) workshops for teachers and trainers of teachers concerning the transition from education to working life.' As appropriate, interested employers' and workers' re presentatives could also be invited to participate.
Udarbejdelse i Fællesskabernes statistiske Kontor af retningslinjer for sammenligning af de disponible statistiske oplysninger om de unges overgang fra skole til arbejdsliv, under hensyntagen til de særlige nationale behov, for derved at lette arbejdet for de ansvarlige inden for uddannelses-, beskæftigelses- og andre berørte sektorer.
The preparation by the Statistical Office of the Communities of guidelines for the comparison of existing statistical information regarding the transition of young people from education to working life, taking account of specific national needs, so as to facilitate the work of policy makers in the education, employment and other sectors con cerned.
Ligeledes fremlægger Det statistiske Kontor regelmæssigt en analyse af situationen i medlemsstaterne på grundlag af de disponible oplysninger på følgende områder: fordelingen af elever og studerende på de forskellige beskæftigelsessektorer og på de forskellige former for undervisning og uddannelse efter endt skolegang, de sociale karakteristika og ud dannelsesniveauet for de unge, der forlader skolen, og for dem, som er arbejdsløse, samt de unges deltagelse i erhvervsuddannelse på deltidsbasis i undervisningsinstitutioner eller i virksomheder.
The production, also by the Statistical Office, of a regular analysis of the situation in the Member States, which could include available information on the following aspects: the flow of pupils and students into different sectors of employment and into the different types of post-compulsory education and training; the social characteristics and education of school-leavers and young people unemployed, and the participation of young people in part-time vocational education either at educational institutions or in industry.
Udvidelse af de på fællesskabsplan bestående muligheder for at fremskaffe re gelmæssige oplysninger om de tendenser og den udvikling, der konstateres inden for erhvervsvejledningen og forberedelsen til arbejdslivet, der begge finder sted i forbindelse med den almene udannelse og erhvervsuddannelsen; disse oplysninger er især bestemt for de ansvarlige for uddannelsen på lokalt og regionalt plan samt for personalet ved læreruddannelsesinstitutioner.
The extension of existing Community arrangements to provide regular information on trends and deveopments relating to vocational guidance and preparation for working life, within both general and vocational education, this information being designed in particular for local and regional policy makers and for staff of teacher training establishments. lishments.
Uddannelsesudvalget vil udarbejde en rapport om de foranstaltninger, der træffes på fællesskabsplan og af medlemsstaterne, samt om de opnående resultater.
A report shall be drawn up by the Education Committee on the measures taken at Community level and within Member States and on the results achieved.
V. Fællesskabets finansiering af de i punkt III ovenfor omhandlede aktioner vil blive besluttet i overensstemmelse med Fællesskabernes budgetregler og -procedurer.
V. The Community's financing of the measures specified in point III above shall be decided in accordance with the Community budgetary rules and procedures.
RÅDETS DIREKTIV AF 25. JULI 1977 OM SKOLEGANG FOR BØRN AF MIGRANTARBEJDSTAGERE (') (77/486/E0F)
COUNCIL DIRECTIVE OF 25 JULY 1977 ON THE EDUCATION OF THE CHILDREN OF MIGRANT WORKERS (77/486/EEC) '
Rådets direktiv af 25. juli 1977 om skolegang for børn af migrantarbejdstagere (77/486/E0F)
Council Directive of 25 July 1977 on the education of the children of migrant workers (77/486/EEC)
RÅDET FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER HAR — under henvisning til traktaten om oprettelse af Det europæiske økonomiske Fællesskab, særlig artikel 49, under henvisning til forslag fra Kommissionen, under henvisning til udtalelse fra Europa-Parlamentet ('),
Having regard to the Treaty establishing the European Economic Community, and in parti cular Article 49 thereof,
2 under henvisning til udtalelse fra Det økonomiske og sociale Udvalg (
Having regard to the opinion of the Economic and Social Committee,2
), og ud fra følgende betragtninger:
Whereas in its resolution of 21 January 1974 concerning a social action programme,3the Council included in its priority actions those designed to improve the conditions of freedom of movement for workers relating in particular to reception and to the education of their children, dren,
I resolution af 21. januar 1974 om et arbejdsmarkedsmæssigt og socialt handlingsprogram (3) har Rådet blandt de prioriterede foranstaltninger, der skal iværksættes, fremhævet sådanne, som har til formål at forbedre vilkårene for arbejdstagernes frie bevægelighed blandt andet i forbindelse med modtagelsen og med undervisningen af deres børn; for at disse kan falde til i værtslandets skolemiljø og uddannelsessystem er det vigtigt, at de får mulighed for en passende undervisning blandt andet i værtslandets sprog; det er ligeledes vigtigt, at værts-medlemsstaterne i samarbejde med de medlemsstater, hvor de pågældende børn kommer fra, træffer egnede foranstaltninger med henblik på at fremme undervisningen i modersmålet og i hjemlandets kultur, blandt andet for at lette børnenes eventuelle tilbagevenden til dette land —
Whereas host Member States should also take, in conjunction with the Member States of origin, appropriate measures to promote the teaching of the mother tongue and of the culture of the country of origin of the abovementioned children, with a view principally to facilitting their possible reintegration into the Member State of origin,
Medlemsstaterne træffer i overensstemmelse med deres nationale forhold og deres retssystemer egnede foranstaltninger med henblik på, at der på deres område kan tilbydes de i artikel 1 om handlede børn vederlagsfri undervisning ved modtagelsen, herunder navnlig undervisning, som er tilpasset disse børns særlige behov, i værtslandets eller i et af værtslandets officielle sprog.
Member States shall, in accordance with their national circumstances and legal systems, take appropriate measures to ensure that free tuition to facilitate initial reception is offered in their territory to the children referred to in Article 1, including, in particular, the teaching — adapted to the specific needs of such children — of the official language or one of the official languages of the host State.
Medlemsstaterne træffer de nødvendige foranstaltninger med hensyn til grunduddannelse og efterog videreuddannelse af de undervisere, som varetager denne undervisning.
Member States shall take the measures necessary for the training and further training of the teachers who are to provide this tuition.
Medlemsstaterne træffer i overensstemmelse med deres nationale forhold og deres retssystemer og i samarbejde med hjemlandene egnede foranstaltninger med henblik på, samordnet med
Member States shall, in accordance with their national circumstances and legal systems, and in cooperation with States of origin, take appropriate measures to promote, in coordination with normal education, teaching of the mother tongue and culture of the country of origin for the children referred to in Article 1.
Medlemsstaterne træffer de nødvendige foranstaltninger for at efterkomme dette direktiv in den for en frist på 4 år fra meddelelse og underretter straks Kommissionen herom.
The Member States shall take the necessary measures to comply with this Directive within four years of its notification and shall forthwith inform the Commission thereof.
Medlemsstaterne underretter endvidere Kommissionen om alle administrativt, ved lov eller på anden måde fastsatte bestemmelser, som de vedtager på det område, der er omfattet af dette direktiv.
The Member States shall also inform the Commission of all laws, regulations and administrative or other provisions which they adopt in the field governed by this Directive.
Inden for en frist på 5 år fra meddelelsen af dette direktiv og derefter regelmæssigt på anmodning af Kommissionen fremsender medlemsstaterne alle oplysninger til Kommissionen, som kan være denne til nytte, når den skal aflægge beretning for Rådet om anvendelse af dette direktiv. rektiv.
The Member States shall forward to the Commission within five years of the notification of this Directive, and subsequently at regular intervals at the request of the Commission, all relevant information to enable the Commission to report to the Council on the application of this Directive.
RÅDETS RESOLUTION AF 18. DECEMBER 1979 OM VEKSELUDDANNELSE FOR UNGE (')
COUNCIL RESOLUTION OF 18 DECEMBER 1979 ON LINKED WORK AND TRAINING FOR YOUNG PERSONS
Råets resolution af 18. december 1979 om vekseluddannelse for unge
Council Resolution of 18 December 1979 on linked work and training for young persons
RÅDET FOR EUROPÆISKE FÆLLESSKABER HAR — under henvisning til traktaten om oprettelse af Det europæiske økonomiske Fællesskab, under henvisning til Kommissionen udkast til resolution, og ud fra følgende betragtninger:
Whereas in general the prospects of employment for young people in the Member States are poor; whereas, furthermore, a significant proportion of the total unemployed are young per sons without adequate vocational training;
I medlemsstaterne er beskæftigelsesudsigterne generelt set ikke gunstige for de unge; unge, som ikke har en relevant erhvervsuddannelse, udgør i øvrigt en betydelig andel af det samlede antal arbejdsløse; det er hensigtmæssigt at tilskynde til'mere smidige former for overgang fra skole til erhverv og samtidig hermed fremme udviklingen af erhvervsuddannelser, der giver de unge bedre muligheder for at få adgang til arbejdsmarkedet; der må tages hensyn til erklæringen om faglig vekseluddannelse fra Det europæiske Råds møde den 12.-13. marts 1979 og Rådets konklusioner af 15. maj 1979; det er derfor nødvendigt at tilpasse erhvervsuddannelsessystemet, og denne tilpasning kan især fremmes ved at udbygge vekseluddannelser, dvs. at der i tidsrummet for overgangen til ar bejdslivet indskydes perioder, i hvilke erhvervsuddannelse kombineres med praktisk ar bejdserfaring; vekseluddannelse er særlig velegnet i tre situationer:
Whereas it is therefore necessary to adapt vocational training systems; whereas such adaptation can be especially encouraged by developing linked work and training, that is to say the in clusion, during the period of transition to working life, of periods combining training and practical work experience.
— for unge, der følger en lærlingeuddannelse eller anden erhvervsuddannelse
Whereas the linking of work and training is especially appropriate in three kinds of situation:
— for unge arbejdssøgende, der kan drage fordle af specielle uddannelsesforanstaltninger, der skal gøre det lettere for de unge at komme ind på arbejdsmarkedet
(ii) young job-seekers eligible for special training measures to facilitate the integration of young people into the labour market,
— for unge arbejdstagere uden relevant erhvervsuddannelse — taget Kommissionens meddelelse om vekseluddannelse for unge i Fællesskabet til efterretning, og er af den opfattelse, at vekseluddannelser, på en måde, der er afpasset efter de særlige forhold i de enkelte medlemsstater og med støtte fra Fællesskabet, bør udbygges efter følgende ret ningslinjer:
Takes note of the communication from the Commission on linking work and training for young persons in the Community;
Medlemsstaterne fremmer mere effektive forbindelser mellem uddannelse og erfaring fra ar bejdsstedet.
Member States should encourage the development of effective links between training and experience on the job.
Disse forbindelser forudsætter udarbejdelse af samordnede programmer og strukturer, der muliggør et samarbejde mellem de forskellige ansvarlige.
These links should involve establishing coordinated programmes and structures making for cooperation between the various bodies responsible.
Programmerne bør udarbejdes under hensyn til behovet for tilbud om en grundlæggende uddannelse, der er tiltrækkelig bred til at imødekomme de krav, som skyldes den teknologiske udvikling og de ændringer af erhvervene, der kan forventes.
Such programmes should be established having regard to the need to offer a training base broad enough to meet the demands of technological developments and of foreseeable changes in occupations.
De bør udformes under hensyn til den pågældende gruppe unges særlige forudsætninger.
They should be planned in relation to the particular characteristics of the categories of young persons aimed at.
Hvis det viser sig formålstjenligt, bør uddannelsesprogrammerne godkendes og tages op til vurdering af de myndigheder, der er kompetente med hensyn til erhvervsuddannelser.
If appropriate, training programmes offered should be approved and evaluated by the authorities responsible for vocational training.
De opnåede kvalifikationer eller indholdet af afsluttede studier bør lette adgangen til yderligere erhvervsmæssig eller almen uddannelse.
The levels of competence achieved or the con tent of the courses completed should facilitate access to further vocational or general training.
De kompetente myndigheder skal ligeledes, eventuelt ved at udstede samme eksamensbeviser, bestræbe sig på at sikre en overenstemmelse mellem veksleuddannelse og heltigsuddannelse, således at overgangen mellem forskellige uddannelsesretninger lettes.
The authorities responsible should also endeavour to ensure that linked work and training is in line with full-time training, possibly by the same diplomas being awarded for both, in order to facilitate transfers between different branches of training.
Medlemsstaterne finder, at løn eller støtte, der eventuelt ydes i forbindelse med de forskellige former for vekseluddannelse, skal fastsættes på et passende niveau, navnlig for at gøre det lettere for de unge at deltage i disse uddannelser.
The Member States consider that where remuneration or allowances are granted for the different forms of linked work and training, they should be established at appropriate levels, particularly in order to facilitate participation by young people therein.