natgillin/translations-raw huggingface dataset:
I mellemtiden har Kommissionen på samtlige officielle fællesskabssprog offentliggjort et referat af forhandlingerne på kollokviet i Venedig som et særskilt nummer i serien »Undervisningsrække«.
Meanwhile, the Commission has published the proceedings of the Venice colloquium in all the official languages of the Community as one of its «Education Studies» series.
Den har endvidere indledt en forberedende undersøgelse af muligheden for i 1981 at udarbejde en fællesskabshåndbog for lærere og tilrettelæggere af elevbesøg- og udvekslinger.
It has also undertaken a preparatory study of the possible production in 1981 of a Community Handbook for teachers and organizers of pupil visits and exchanges.
D. Undervisning om Det europæiske Fællesskab og Europa i skolerne
D. Teaching about the European Community and Europe in schools
Uddannelsesudvalget behandlede undervisningssystemernes ganske særlige ansvar for at forberede de unge til voksentilværelsen og til arbejdslivet, samt nødvendigheden af at give alle skoleelever mulighed for via aktioner, der er tilpasset de enkelte undervisningssystemer, at gøre sig den europæiske virkelighed bevidst og at erhverve fyldestgørende kendskab til og forståelse af Det europæiske Fællesskab i dets geografiske, historiske og politiske sammen hæng.
The Education Committee examined the distinctive responsibilities of educational systems in preparing young people for adult and working life and the need to offer pupils, through measures adapted to each system of teaching, the opportunity to develop an awareness of Europe and a reasonable knowledge and understanding of the geographical, historical and political aspects of the European Community.
Det erkendte, at denne målsætning kan gennemføres på grundlag af forskellige læseplaner, som er afpasset efter forholdene og behovene i de enkelte medlemsstater.
It acknowledged that this objective could be realized by different curricular approaches, as appropriate to conditions and needs within individual Member States.
Det erkendte ligeledes, at den europæiske dimension ikke generelt bør indgå i læseplanerne som et nyt skolefag, men snarere indføjes i allerede eksisterende fag eller i den tværfaglige undervisning.
It also acknowledged that the European dimension should not as a general rule be introduced into the curriculum as a new school subject but should rather be inserted into subjects or interdisciplinary studies which already exist.
Det gjorde sig bekendt med Kommissionens meddelelse af 9. juni 1978(1)og med den betydning, som Europa-Parlamentet og Det økonomiske og sociale Udvalg tillægger det, at der i undervisningen gøres en indsats for at gøre børn og unge i hele Fællesskabet bekendt med den europæiske dimension.
It took note of the Commission communication of 9 June 1978 '" and of the importance attached by the European Parliament and by the Economic and Social Committee to the development of a European dimension in the education of children and young people throughout the Community.
På baggrund af ovenstående foreslog Uddannelsesudvalget, at medlemsstaterne træffer foranstaltninger eller tilskynder de kompetente myndigheder til at træffe foranstaltninger, hvorved de påser :
In the light of the foregoing, the Education Committee proposes that Member States take, or encourage the responsible authorities to take, measures to ensure that :
5. at skoleelever får mulighed for at udvikle en europæisk bevidsthed og få et fyldestgørende kendskab til og forståelse af Det europæiske Fællesskab;
5. pupils in schools are given the opportunity to develop an awareness of Europe and a reasonable knowledge and understanding of the European Community;
6. at bestående læseplaner gennemgås med henblik på at finde ud af, hvad der i praksis har vist sig tilfredsstillende, samt at der foretages sådanne ændringer eller tilpasninger, som måtte forekomme ønskelige;
6. existing curricula are studied with a view to identifying good practice and making such modification or adjustments as may be found desirable;
7. at der tages hensyn til den europæiske dimension ved den grundlæggende uddannelse af lærere og ved disses videreuddannelse;
7. the European dimension is taken into account in the basic and continuing training of teachers ;
8. at fremstillingen og udbredelsen inden for undervisningssektorer af undervisningsmateriale om Det europæiske Fællesskab gøres lettere;
8. the production and diffusion of teaching materials concerned with the European Community is facilitated throughout the educational systems;
9. at udveksling af oplysninger og erfaringer vedrørende undervisning om Det europæiske Fællesskab fremmes såvel i de enkelte medlemsstater som medlemsstaterne imellem.
9. exchanges of information and experience concerned with teaching about the European Community are promoted both within and between Member States.
Med henblik på at stimulere og styrke de initiativer, der tages i de enkelte medlemsstater, foreslår Uddannelsesudvalg at følgende aktioner iværksættes på fællesskabsplan :
To stimulate and reinforce the initiative taken in Member States, the Education Committee proposes that the measures set out below be implemented at Community level :
11. støtte til udvikling af fælles aktiviteter mellem læreruddannelsesinstitutionerne, samt tilrettelæggelse af studieophold for de pågældende lærere og det administrative og rådgivende personale;
11. support for the development of joint activities between teacher-training institutions and the arrangement of study visits for the training, administrative and inspection personnel concerned ;
12. fremme af korte studieophold for lærere, der arbejder med disse emner;
12. support for short study visits for teachers working in this field;
13. støtte til tilvejebringelse af det nødvendige undervisningsmateriale ved : — udarbejdelse og udbredelse af oplysninger om undervisningsmateriale om Det europæiske Fællesskab ; — udvikling af undervisningsmateriale, som er tilpasset undervisningsplanerne i forbin-
13. support for the provision of necessary materials for teachers, by means of : - the preparation and dissemination of information on teaching materials concerned with the European Community; - the development of teaching materials adapted to school curricula linked with a series of exploratory studies and experiments to define the means by which Member States can achieve the objectives set out in point 4 above.
14. fremme af udveksling af oplysninger og erfaringer : — ved at afholde seminarer for eksperter, lærere ved læreruddannelsesinstitutioner og andre lærere; — ved på fælleskabssprogene at udsende rapporter om disse seminarer og om relevante undersøgelser; — ved at undersøge, hvorledes de bestående organisationer, herunder navnlig Centret for europæisk Uddannelse, kan sættes i stand til at samarbejde om at opfylde lærernes behov.
14. promotion of exchanges of information and experience by means of : - the organization of seminars of experts, teacher trainers and teachers; - the publication in the languages of the Community of reports on these seminars and of relevant studies; - an examination of ways of enabling existing organizations to co-operate in providing for the needs of teachers.
E. Muligheden for at sætte lærere i stand tilfor en tid at udøve deres hverv i et andet fællesskabsland end deres eget (punkt 6 i resolutionen)
E. The possibility of enabling teachers to practise their profession for a time in a Community country other than their own (paragraph 6 of the Resolution)
Uddannelsesudvalget drøftede to gange i løbet af 1977 en række mulige aktioner til hjælp for lærere, der ønsker for en tid at udøve deres hverv i et andet fællesskabsland end deres eget.
The Education Committee discussed on two occasions during 1977 a number of possible actions to help teachers wishing to practise for a time their profession in another Community country.
Disse drøftelser viste, at der skal ryddes betydelige hindringer af vejen, inden der kan siges at være fri bevægelighed for lærere inden for Fællesskabet, helt bortset i øvrigt fra de praktiske vanskeligheder, der skyldes det nuværende overskud af lærere i mange lande.
These discussions revealed that there are considerable barriers to free movement of teachers within the Community, quite apart from the practical difficulties stemming from the current surplus of teachers in many countries.
Udvalget besluttede derfor specielt at samle opmærksomheden om kortere ophold i ud landet.
The Committee therefore decided to focus attention on short-term teacher mobility.
I denne forbindelse har Uddannelsesudvalget udarbejdet de forslag til lærerbesøg og -udvekslinger, der er anført i kapitlet vedrørende fremmedsprogundervisningen i Fælles skabet.
It is in this context that the Education Committee developed the proposals for teacher visits and exchanges made in the chapter on the teaching of foreign languages in the Community.
I mellemtiden har Kommissionen arbejdet videre med muligheden for ophold af længere varighed i udlandet.
Meanwhile, the Commission has undertaken further work on the possibility of longerterm teacher movement.
I marts 1979 afholdtes et møde mellem nationale sagkyndige, hvorefter Kommissionen udarbejdede et spørgeskema, som skal give den mulighed for at danne sig et nøjagtigt billede af læreruddannelsessystemerne i samtlige medlemsstater.
A meeting of national experts was organized in March 1979, following which the Commission has prepared a questionnaire with a view to producing a detailed picture of the systems of teacher qualifications in all the Member States.
I november 1976 afholdt Kommissionen et kollokvium om Europa-skoler og internationale skoler, hvori deltog repræsentanter for medlemsstaterne og for en række af disse skoler.
In November 1976, the Commission organized a colloquium on schools of a European and international type attended by representatives from Member States and from a number of the schools themselves.
I marts 1977 afholdtes endnu et møde af sagkyndige, som ikke er tilknyttet regeringerne.
A further meeting of non-governmental experts was held in March 1977.
På baggrund af disse drøftelser begyndte Uddannelsesudvalget i maj 1977 at overveje, om det ville være hensigtsmæssigt at oprette flere skoler af denne type.
It was in the light of these discussions that in May 1977 the Education Committee first considered the desirability of creating further schools of this type.
Under udvalgets drøftelser blev der lagt vægt på, at de eksisterende skoler skal betragtes som forsøg, og at oprettelse af sådanne skoler i større antal især vil kunne skabe finansielle problemer.
Much was made during the Committee's discussion of the experimental nature of the existing establishments and of the problems, notably financial, which would be created if their numbers were greatly expanded.
Man understregede imidlertid også disse skolers værdifulde bidrag til erhvervelse af sprogkundskaber og de fordele der vil være forbundet ved at gøre erfaringerne på dette område kendt for en større kreds.
Attention was also focussed, however, on the valuable contributions which such schools make to language learning and the benefits which would flow from making their experience more widely available.
Det var på den baggrund, at Uddannelsesudvalget under de fortsatte drøftelser i 1978 besluttede ikke at anbefale direkte oprettelse af flere nye skoler, men snarere at koncentrere sin opmærksomhed om forslagene om fremme af skoler, hvor der anvendes mere end et undervisningssprog; disse forslag er gengivet i kapitlet på s. 19 i afsnittet om under visning i fremmede sprog i Fællesskabet.
It was against this background that the Education Committee decided during further discussons in 1978 not to recommend the establishment of any new schools as such but rather to concentrate on the proposals concerning the encouragement of schools teaching through more than one language which appear in the chapter on the teaching of foreign languages in the Community on page 19 below.
G. Anvendelse af et ensartet skolepas som hjælp for elever, der flytter fra en medlemsstat til en anden. (punkt 7 i resolutionen)
G. Use of a standard school record card to assist pupils moving between Member States (paragraph 7 of the Resolution)
Kommissionen afholdt i september 1977 et møde mellem nationale sagkyndige for at undersøge, om — og i så fald hvorledes — det skolepas, som blev vedtaget af Europarådet i 1976, kan indføres i Fællesskabet.
The Commission organized a meeting of national experts in September 1977 to examine whether and how the standard school record card adopted by the Council of Europe in 1976 might be introduced within the Community.
INDSAMLING AF DOKUMENTATION OG STATISTISK MATERIALE PÅ UDDANNELSESOMRÅDET
COMPILATION OF UP-TO-DATE DOCUMENTATION AND STATISTICS ON EDUCATION
Uddannelsesudvalget blev i januar 1978 enigt om at oprette et informationsnet for uddannelsessektoren i De europæiske Fællesskaber, der vil kunne tages i brug i efteråret 1980. Nettet får navnet EURYDICE.
The Education Committee agreed in January 1978 to the establishment of an information network on education in the European Community which will become operational in the autumn of 1980.
Udvalget understregede dette nets betydning for en styrkelse af handlingsprogrammet på uddannelsesområdet. De tekniske forberedelser i forbin delse med nettet er langt fremme.
The Committee underlined the importance of this network in strengthening the overall action programme in the field of education.
I den indledende periode, der skal vare mindst tre år, vil formålet være at imødekomme de behov, som de nationale ansvarlige for uddannelses politikken på nationalt, regionalt og lokalt niveau, måtte have.
In the initial phase, lasting at least three years, the aim will be to meet the needs of those with policy making responsibilities at national, regional and local levels.
Hovedvægten vil derfor blive lagt på tilvejebringelse af materiale om nuværende strukturer og gældende lovgivning samt nye initiativer på det uddannelsespolitiske område.
Attention will therefore be concentrated on the collation and provision of material on existing structures and legislation and on new policy initiatives.
Nettet vil omfatte fire specielle emneområder : undervisning i fremmede sprog, uddannelse afvandrende arbejdstagere og deres familie, overgangen fra skole til arbejdsliv, samt betingelserne for adgang til og optagelse på højere læreanstalter.
Four areas of specialization will be covered : teaching of foreign languages, education of migrant workers and their families, transition from school to work, and conditions of access and admission to higher education.
Ud over de nationale organer, der skal påse, at systemet fungerer i de enkelte medlemsstater, er der oprettet et centralt organ, der skal formidle oplysninger om virksomhed og politik, der berører Fælles skabet som helhed, samt lette og samordne nettets funktion.
In addition to the national units now set up to operate the system in each Member State, a central unit has been established to provide information on activities and policies involving the Community as a whole and to promote and coordinate the operations of the network.
Under udarbejdelsen af dette system har Kommissionens tjenestegrene haft et nært sam arbejde med Europarådet, med henblik på navnlig at sikre, at der drages fuld nytte af erfaringerne fra EUDISED-projektet.
In setting up this operational structure the Commision's departments have worked in close liaison with the Council of Europe, particularly with a view to ensuring that fullest advantage is taken of experience gained from the EUDISED project.
B. Håndbog for studerende (punkt 11 i resolutionen)
B. Student handbook (paragraph 11 of the Resolution)
Første udgave af en håndbog for studerende om de forskellige højere uddannelsessystemer i medlemsstaterne samt om, hvor man kan finde oplysninger om kurser, udgifter, adgangsbetingelser, eksamensbeviser osv., blev udgivet på alle de officielle sprog i 1977. Det første oplag på 20000 blev revet væk, og yderligere 12000 eksemplarer blev trykt senere samme år.
The first edition of a handbook for students on the various systems of higher education in Member States and on sources of information on courses available, admission requirements, costs, qualifications awarded, etc. was published in all the official languages in 1977.
En ny revideret udgave blev udgivet i oktober 1979 i et oplag på 50000 eksemplarer.
A second revised edition was published in October 1979, with an initial print order of 50,000 copies.
C. Aktiviteter inden for De europæiske Fællesskabers statistiske Kontor (punkt 12 i resolutionen)
C. Activities of the Statistical Office of the European Communities (paragraph 12 of the Resolution)
Det statistiske Kontor har fortsat sine bestræbelser for at udvide og forbedre oplysningsmaterialet om uddannelse inden for Fællesskabet.
The Statistical Office has continued its efforts to extend and improve data on education within the Community.
De fire grupper, der beskæftiger sig med dette område samt med erhvervsuddannelse, mødtes første gang i oktober 1977, og de besluttede at oprette en fælles arbejdsgruppe vedrørende undervisnings- og uddannelsesstatistikker.
In October 1977, the four working parties active in this field and in the field of vocational training met together for the first time, and decided to set up a single Working Party on Education and Training Statistics.
Denne gruppe består af sagkyndige fra medlemsstaternes statistiske kontorer og fra undervisnings-, arbejds- og socialministerierne (eller i nogle tilfælde særlige kontorer, der er ansvarlige for dette område).
This comprises experts from national statistical offices and from Ministries of Education and Labour or Social Affairs (or in some cases specialist agencies responsible).
Gruppen, som normalt holder møde to gange om året, bistås af tekniske undergrupper, der indkaldes, når der er behov herfor.
The Working Party, which normally meets twice a year, is supported by technical sub-groups meeting as and when required.
Samtlige delegationer har pålagt et af sine medlemmer at sikre, at der rettidigt forelægges fyldestgørende svar på de forskellige undersøgelser, der foretages i arbejdsgruppens regie.
Each delegation has nominated one of its members to ensure that full and timely returns are made to the various surveys carried out under the Working Party's auspices.
Det statistiske Kontor udgiver regelmæssigt oplysninger om uddannelsesstatistikker i serien Eurostat.
The Statistical Office periodically issues publications on educational statistics in the Eurostat series.
SAMARBEJDE INDEN FOR DEN HØJERE UDDANNELSE
CO-OPERATION IN THE HELD OF HIGHER EDUCATION
Der har længe bestået et nært samarbejde med Kontaktudvalget for konferencer mellem universitetsrektorer i De europæiske Fællesskabers medlemsstater, og medlemmer af Kommissionens tjenestegrene og af rådssekretariatet deltager ofte i dette udvalgs møder.
Close links have long been established with the Liaison Committee of Rectors' Conferences of Member States of the European Communities, and members of the Commission's departments and of the Council Secretariat participate regularly in its meetings.
Dette samarbejde omfatter kun højere læreanstalter, som deltager i de nationale rektor­konferencer.
These contacts extend only to those institutions of higher education which are covered by national Rectors' Conferences.
Kommissionen inviterede derfor repræsentanter for de øvrige læreanstalter til Bruxelles i december 1979 for at undersøge, hvor meget kontakt de har med hinanden, og drøfte, hvorledes samarbejdet imellem dem kan udvides.
It was for this reason that the Commission invited representatives of these other organizations to Brussels in December 1977 and again in January 1979 to review the scope of the existing contacts between them and to exchange views on ways of increasing co-operation.
Et referencedokument er under udarbejdelse i Uddannelsesudvalget.
A consultative document is being drawn up by the Education Committee.
Derefter behandler udvalget spørgsmålet om dets udsendelse.
The Committee will afterwards consider the question of its circulation.
Kommissionen afholdt i oktober 1977 i Firenze et seminar om uddannelse og efter­ og videreuddannelse af det administrative personale inden for den højere uddannelse i Fæl­lesskabet.
The Commission organized a seminar in Florence in October 1977 on the training and development of higher-education administrators in the Community.
De henstillinger, der blev fremsat, er blevet behandlet i medlemsstaterne og drøftet med Kontaktudvalget for rektorkonferencerne.
The recommendations made have been examined within Member States and discussed with the Liaison Committee of Rectors' Conferences.
B. Korte studieophold for lærere, administrativt personale samt forskere
B. Short study visits for teaching and administrative staff and researchers
11977 blev der indført en stipendieordning for at tilskynde lærere, administrativt personale og forskere til at tage på korte studieophold i andre medlemsstater.
A scheme of grants for the support of short study visits to other Member States by teaching, research and administrative staff was launched in 1977.
Formålet er at give del­tagerne lejlighed til i en periode på 4­6 uger at studere særlige organisatoriske og admini­strative aspekter af de forskellige højere uddannelsessystemer og ­institutioner inden for Fællesskabet, og især at undersøge disse institutioners forbindelse med lokale, regionale og nationale strukturer.
The aim is to provide participants with the chance of studying over a period of 46 weeks specific aspects of the organization and administration of the different higher education systems and institutions within the Community and in particular their relationship with local, regional and national structures.
Man håber på denne måde at kunne forbedre samarbejdsmulig­hederne på længere sigt mellem de højere læreanstalter i de forskellige medlemsstater.
It is hoped in this way to increase the longterm possibilities for collaboration between institutions of higher education in different Member States.
I indeværende år, 1979/1980, er der blevet taget særlig hensyn til ansøgninger fra personer, der er beskæftiget med vejledning af studenter vedrørende studievalg og/eller karriere­muligheder, personer, der er beskæftiget med planlægning af studieprogrammer for det administrative personale inden for den højere uddannelse, samt personer med ansvar for optagelse af studenter og/eller vurdering af akademiske kvalifikationer.
For the current year, 1979/1980, special encouragement has been given to applications from those with responsibilities for advising students on course choices and/or career opportunities, from those involved in the planning of training programmes for administrative staff in higher education, and from those with responsibilities in relation to the admission of students and/or the assessment of academic qualifications.
Siden ordningens indførelse er der givet 210 stipendier.
210 grants have been awarded since the scheme was introduced.
En stipendieordning med henblik på at fremme udviklingen af fælles studieprogrammer mellem højere læreanstalter i forskellige medlemsstater er et vigtigt led i det samarbejde, der indledtes i 1976.1 de fire akademiske år siden ordningens indførelse har denne været i støt udvikling, hvilket vidner om dens succes.
The scheme of grants to foster the development of joint programmes of study between institutions of higher education in different Member States is one of the characteristic features of the cooperation introduced in 1976. In the four academic years since the scheme began, it has developed regularly, which betokens its success.
Ordningen giver mulighed for at knytte tal­rige direkte kontakter mellem højere læreanstalter, undervisere og studerende i Fælles­skabet.
This scheme enables numerous direct contacts to be established between institutions of higher education, teachers and students in the Community.
Hidtil er der blevet ydet stipendier til 121 fælles programmer fordelt på 212 højere læreanstalter.
So far 121 joint programmes, involving 212 institutions of higher education, have received grants.
I 1979/1980 er der blevet ydet støtte til 74 projekter.
In 1979/1980, 74 projects received support.