natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Tilrettelæggelse og geiineniforehc af tværnationale pilotprojekter
Design and implementation of transnational pilot projects
Der ydes fællesskabsstøtte til tilrettelæggelse, udformning og af'provning af tværnationale pilotprojekter.- ter.-
Communiry support will be granted for devising, developing and testing transnational pilot projects.
Der gives prioritet til tværnationale pilotprojekter, som tager sigte på at støtte kvaliteten af og nyskabelsen inden for erhvcrvsuddannelsesaktionerne på nationalt, regionalt eller lokalt plan, og hvis resultater kan udbygges og afprøves via tværnationale udvekslingsprogrammer.
Prioriry will be given to transnational pilot projects which are aimed at supporting the quality and innovation capacity of vocational training measures at national, regional or local level, where the results can be developed and tested through transnational exchange programmes.
De tværnationale pilotprojekter tager sigte på samarbejde på følgende områder: a) nyskabelse inden for erhvervsuddannelse for at tage hojde tor den teknologiske udvikling og dens indvirkning på arbejdet og de nodvendige kvalifikationer og færdigheder via:
Transnational pilot projects will cover cooperarion in the following areas:
— tilpasning af erhvervsuddannelsernes indhold og metoder
— the adaptation of vocational training content and methods, of common training modules (content, tools,
— uddannelse af forvaltere af uddannelsesaktioner og af undervisere og vejledere
— the training of the socioeconomic sectors involved in vocational training.
— uddannelse af sociookonomiskc aktorer, der beskæftiger sig med erhvervsuddannelse denne foranstaltning vedrorer livslang uddannelse
This measure concerns lifelong learning;
b) investering i efter- og videreuddannelse af arbejdstagere via:
(b) investment in continuing vocational training for workers by:
— udformning og gennemførelse ai fælles uddannelsesmoduler (indhold, redskaber, materialen
— the development and implementation equipment),
— udformning af metoder til foregribelse af nye behov
— the development of methods for anticipating requirements,
— udformning af metoder til evaluering af erhvervsuddannelse
— the development of vocational training evaluation methods,
— gennemførelse af crhvervsvcjledningspro_BAR_ekter c) overførsel af teknologiske nyskabelser som led i et efter- og videreuddannelsessamarbejde mellem virksomheder og universiteter via:
(c) the transfer of technological innovation in the context of cooperation between undertakings and ■universities in the field of continuing vocational training, by: of common Training modules (content, tools,
— udformning og gcnnemforclsc af fælles uddannelsesmoduler (indhold, redskaber, materialer)
— the development and implementation equipment),
— stötte til sammenslutninger mellem universiteter og virksomheder på uddannelsesområdet og til tværnationale, sektorbestemte eller regionale uddannelsesnct med henblik på fastlæggelse af behovene samt overførsel af resultaterne af forsknings- og udviklingsprogrammerne d) fremme af lige muligheder for kvinder og mænd under erhvervsuddannelse ved hjælp af projekter vedrørende udviklingen af kvinders karrieremuligheder, især når de er underrepræsenteret, og fremme af lige muligheder for mænd og kvinder.
d) The promotion of equal opportunities for men and women in vocational training by the implementation of projects related to developing women' career prospects, in particular where women are underrepresented, and the promotion of equal opportunities berween men and women.
Tværnationale programmer for uddannelsesophold og udvekslinger
Community support will be granted for the following transnational placement and exchange programmes, with priority being given to those which carry forward and test the results of the projects referred to in II. 1.1:
Der ydes fællesskabstotte til følgende tværnationale programmer for uddannelsesophold og udvekslinger, idet der gives prioritet til programmer, som udbygger og afprøver resultaterne af de projekter, der er nævnt i punkt II.1.1: a) Tværnationale programmer for uddannelsesophold i virksomheder for personer under universitetsuddannelse og personer, der har afslutret en universitetsuddannelse
(a) Transnational programmes of placements in undertakings for people undergoing university training and for graduates
Stötte til tværnationale programmer for uddannelsesophold i en virksomhed i en anden medlemsstat for personer under universitetsuddannelse og personer, der har afsluttet en universitetsuddannelse, for de får deres forsre job.
Support for transnational programmes of placements in undertakings in another Member State for people undergoing university training and for graduates prior to their obtaining their first jobs.
Uddannelsesopholdene gennemforcs som led i et tværnationalt projekt vedrorende faglige kvalifikationer, der understøttes af et samarbejde mellem virksomheder og universiteter i flere medlemsstater om overførsel af Teknologiske nyskabelser.
Placements will be made in connection with a transnational vocational qualification project supported by cooperation berween undertakings and universities in several Member States in the field of the transfer of technological innovations.
Uddannelsesopholdene varer normalt rre måneder og kan hojsr vare tolv måneder.
Such placements will normally last three months and at most 12 months.
b) Tværnationale udvekslingsprogrammer mellem på den ene side virksomheder og på den anden side universiteter eller uddannelsesinstitutioner
(b) Transnational programmes of exchanges between undertakings and universities and/or training bodies
Støtte til tværnationale udvekslingsprogrammer mellem på den ene side virksomheder og på den anden side universiteter eller uddannelsesinstitutioner for personer, der er ansvarlige for uddannelse eller menneskelige ressourcer, og for vejledere, når programmerne er koncentreret om overførsel af teknologiske nyskabelser til fordel for små og mellemstore virksomheder eller sammenslutninger af små og mellemstore virksomheder.
Support for transnational programmes of exchanges berween undertakings and universities and/or training bodies, particularly for people in charge of training or human resources and tutors, focused on the transfer of new technologies to SMEs or groups of SMEs.
Udvekslingerne varer normalt to uger og kan højst vare tolv uger.
Such exchanges will normally lasr two weeks, and at most 12 weeks.
Denne foranstaltning vedrører efter- og videreuddannelse.
This measure concerns continuing vocational training.
c) Tværnationale programmer for udvekslinger af ansvarlige for uddannelse
(c) Transnational programmes for exchanges of people in charge of training
Støtte til tværnationale programmer for udvekslinger mellem virksomheder af ansvarlige for uddannelse eller menneskelige ressourcer, forvaltere af uddannelse, undervisere og vejledere (på deltid eller fuld tid), i virksomheder eller stillet til rådighed for virksomheder, når programmerne er koncentreret om udviklingsplaner for små og mellemstore virksomheder eller sammenslutninger af små og mellemstore virksomheder, der indebærer anvendelse af ny teknologi eller nye produktionsprocesser.
Support for transnational programmes of exchanges between undertakings for people in charge of training or human resources, training managers, instructors and tutors (on a part-time or full-time basis), within or available to undertakings, focused on the development plans of SMEs or groups of SMEs involving the use of new technologies or production processes.
Udvekslingerne varer normalt to uger og kan højst vare otte uger.
Such exchanges will normally last two weeks, and at most eight weeks.
Denne foranstaltning vedrorer efter- og videreuddannelse.
This measure concerns continuing vocational training.
Foranstaltningerne i punkt ILI prioriteres indbyrdes efter proceduren i afgørelsens artikel 6, stk. 5, og der lægges vægt på følgende:
Priorities in the case of the measures referred to in II. 1 shall be fixed in accordance with the procedure laid down in Article 6 (5) of the Decision and should include the following:
— erhvervelse af de kvalifikationer og færdigheder, der er nødvendige for tilpasningen til de industrielle ændringer, udviklingen i produktionssystemerne og udbredelsen af ny teknologi, navnlig i små og mellemstore virksomheder og traditionelle industrisektorer
— the acquisition of the qualifications and skills required for adaptation to industrial change, changes in production systems and the dissemination of new technologies, in particular in the SMEs and transitional industrial sectors,
— tilskyndelse til gennemførelse af individuelle faglige projekter, individuelle karriereplaner og evaluering af kvalifikationer
— encouragement for the implementation of individual vocational projects, individual career plans and skill assessment,
— udvikling af virksomhedslederes uddannelse med hensyn ril overførsel af reknoiogiske nyskabelser og af uddannelsen af små og mellemstore virksomheders ledere og ansvarlige
— the development of management training on transfer of innovative technologies and the training of managers and directors of SMEs,
— forbedring af metoderne og det konkrete indhold med henblik på at oge adgangen til uddannelse for arbejdstagere uden kvalifikationer eller uden passende kvalifikationer
— the improvement of specific methods and content for developing access to training for unqualified workers or workers without adequate qualifications,
— udvikling af hojt kvalificerede menneskelige ressourcer, især med hensyn til ny teknologi
— the development of highly qualified human resources, with particular regard to emerging technologies,
— fremme af lighed i adgangen til erhvervsmæssig grund- og videreuddannelse for personer, der står svagt f.eks. som følge af sociookonomiske, geografiske eller etniske forhold eller fysiske eller psykiske handicap, idet opmærksomheden især rettes mod personer, som på grund af deres særlig vanskelige situation er truet af social og okonomisk udstødelse
— the promotion of equality of access to initial and continuing training for people at a disadvantage, for example, because of socio-economic, geographical and ethnic factors or physical or mental disabilities, with particular emphasis on people suffering from several disadvantages which may lead to social and economic exclusion,
— gøre de erhvervsmæssige kvalifikationer mere gennemsigtige i samråd med de kompetente nationale organer og arbejdsmarkedets parter.
— the promotion of the transparency of vocational training qualifications, in consultation with the competent narional bodies and the social partners.
STØTTE TIL UDVIKLING AF SPROGKUNDSKABERNE OG AF KENDSKABET TIL OG UDBREDELSEN AF NYSKABELSER PÅ ERHVERVSUDDANNELSESOMRÅDET
STRAND HI: SUPPORT FOR THE DEVELOPMENT OF LANGUAGE SKILLS, KNOWLEDGE AND THE DISSEMINATION OF INNOVATION IN THE FIELD OF VOCATIONAL TRAINING
Samarbejde med henblik på at forbedre sprogkundskaberne a) Tilrettelæggelse og gennemførelse af tværnationale pilotprojekter af tværnationale
(a) Design and implementation of transnational pilot projects
Der ydes fællesskabsstøtte til tilrettelæggelse, udformning og afprøvning pilotprojekter på følgende områder:
Community support will be granted for devising, developing and testing transnational pilot projects covering the following areas,
— udformning og udbredelse af teknikker til vurdering af behovet for sprogkundskaber
— the development and dissemination of techniques for the assessment of language skill requirements,
— tilrettelæggelse af fælles læseplaner og innoverende undervisningsmidler, herunder anerkendelse af de resultater, der er opnået på det sproglige omrade
— the design of joint curricula and innovative teaching aids, including the recognition of linguistic accomplishments,
— udarbejdelse af undervisningsmateriale, der er tilpasset de særlige behov på hvert enkelt fagområde eller i hver enkelt erhvervssektor, og af metoder til selvstudium af sprog
— the development of educational materials adapted to the specific needs of each vocational area or economic sector and self-teaching methods for foreign languages,
— tilrettelæggelse af tværnationale pilotprojekter med henblik på gennemforclse af sprogrevision for virksomhederne, især de små og mellemstore virksomheder og de sociookonomiske aktører
— the devising of transnational pilot projects aimed at drawing up linguistic audits for undertakings, in particular SMEs and the socioeconomic players,
— støtte til tværnationalt samarbejde mellem de strukturer, der er nævnt i artikel 4. stk. 3, med henblik på at støtte aktiviteter vedrørende den sproglige forberedelse, der er nødvendig for gennemførelsen af de tværnationale programmer for uddannelsesophold og udvekslinger under dette program.
— support for transnational cooperation berween the structures referred to in Article 4 (3) of the Decision, designed to underpin the linguistic preparation needed for the implementation of transnational placement and exchange programmes under this programme.
Denne foranstaltning vedrører erhvervsmæssig grunduddannelse og de unges overgang til arbejdslivet, efter- og videreuddannelse samt livslang uddannelse.
This measure concerns initial vocational training and the transition of young people to working life, continuing vocational training and lifelong learning.
Der ydes fællesskabsstøtte til tværnationale udvekslingsprogrammer mellem på den ene side virksomheder og på den anden side institutioner, der er specialiseret i sproguddannelsc, eller uddannelsesinstitutioner, idet der gives prioritet til tværnationale udvekslingsprogrammer, der udbygger og afprøver resultaterne af de projekter, der er nævnt i litra a).
Community support will be granted for transnational exchange programmes between undertakings and specialist language training institutions or training bodies, with priority being given to transnational exchange programmes which carry forward and test the results of the projects referred to in (a).
Udvekslingerne er beregnet for sprogunderviserc og -vejledere under crhvervsuddannelsesaktionerne.
Exchanges will concern instructors and tutors in the field of language skills as pan of vocational training measures.
Udvekslingerne varer normalt to uger og kan hojst vare one uger.
Such exchanges will normally last two weeks and at most eight weeks.
Denne foranstaltning vedrører erhvervsmæssig grunduddannelse og de unges overgang til arbejdslivet samt efter- og videreuddannelse.
This measure concerns initial vocational training and the transition of young people to working life and continuing vocational training.
Udvikling af kundskaber pä erhvervsuddannelsesområdet a) L'ndcrsøgclscr og analyser på erhvervsuddannelsesområdet
Development of knowledge in the field of vocational training
Der ydes fællcskabsstøttc til tværnationalt arbejde, som tager sigte på at analysere:
(a) Surveys and analyses in the field of vocational training
— behovene for kompetence og kvalifikationer via indforelse af ordninger på passende niveau til foregribelse af disse behov
Community support will be granted for work carried out on a transnational basis with a view to analysing:
— udviklingen ι de faglige kvalifikationer ved klarlægning af den Terminologi, der anvendes i medlemsstaterne, og ved tilskyndelse til gennemsigtighed i og forståelse af de faglige kvalifikationer, i samarbejde med CEDEFOP
— skill and qualification needs, by setting up general arrangements for anticipating such needs at the appropriate level,
— forbedringen af den erhvervsmæssige grunduddannelses tiltrækningskraft og dens prestige­mæssigc status i forhold til andre uddannelser
— the development of vocational qualifications, by clarifying the terminology used in the Member States and by promoting the transparency and understanding of vocational qualifications, in cooperation with the Cedefop), τ- improvement of the attractiveness of and parity of esteem for initial vocational training,
— udviklingen i diversificeringen af den erhvervsmæssige grunduddannelse og efter­ og vide­reuddannelsen
— developments in the diversification of initial and continuing vocational training,
— nye former for lærlingeuddannelse eller vekseluddannelse mellem på den ene side virksomhe­der og på den anden side uddannelsesinstitutioner eller universiteter
— new types of vocational training apprenticeship or sandwich courses involving undertakings and training bodies and/or universities,
— nye uddannelsesmetoder beregnet på små og mellemstore virksomheder for at oge deres arbejdstageres adgang til passende uddannelser
— new training methods for SMEs in order to increase access for their workers to appropriate training,
— virksomhedernes planer for efter­ og videreuddannelse som led i sektorundersogclser
— undertakings' continuing vocational training plans, within the framework of sectoral surveys,
— nye uddannelsesforlob ti) brug for planlæggere og forvaltere af uddannelsesprogrammer
— new forms of training for vocational training planners and managers,
— nye metoder og redskaber til vurdering af erhvervsuddannelsernes kvalitet og rentabilitet for virksomheder og arbejdstagere
— new methods and tools for evaluating the qualiry and cost-benefit analysis of vocational training for undertakings and workers,
— bogforingen J( erhvcrvsuddannciscsudgiixernc, navnlig med henblik på investering i uddan­nelse
— the accounting of vocational training expenditure, especially from the point of view of investment in training,
— udviklingen ι aftaler på erhvervsuddannelsesområdet mellem arbejdsgivere og arbejdstagere eller deres repræsentanter, herunder aftaler på virksomhedsniveau
— the development of vocational training contracts between employers and workers or their representatives, including contracts at undertaking level,
— udviklingen ι adgangen til uddannelse, f.eks. ved incitamenter, rettigheder eller særlige finansielle nudler
— the development of access to training, e.g. through incentives, rights or special financial resources,
— anerkendelsen a' de kvalifikationer, der er erhvervet under uddannelsesaktioner
— the recognirion of the skills acquired in training measures.
— gort dc crhvcri smæssige kvalifikationer mere gennemsigtige i samråd med de kompetente nationale organer og arbejdsmarkedets parter.
This measure concerns initial vocational training and the transition of young people to working life, continuing vocational training and lifelong learning.
Denne lnr.instalining vedrorer erhvervsmæssig grunduddannelse og de unges overgang til arbc_BAR_dsliu­t. etter­ og videreuddannelse samt livslang uddannelse.
— the promotion of the transparency of vocational training qualifications, in consultation with the competent national bodies and the social partners.
b) Lidvekslmg J! sammenlignelige data på erhvervsuddannelsesområdet
(b) Exchange of comparable darà in the sphere of vocational training
Kommissiiinc:: foreslår i nært samarbejde med EUROSTAT's Arbejdsgruppe vedrorende Uddan­nelsesstatistik og medlemsstaternes statistiske kontorer et arbejdsprogram, som forelægges udvalget n! udtalelse i overensstemmelse med afgorelsens artikel 6, og som tages op til fornyet gennemgang en cane om året.
In close cooperation with Eurostat's Education and Training Statistics Working Parry and Member States' statistical offices, the Commission will propose a work programme which will be submitted to the Commirtee for an opinion, in accordance with Article 6 of the Decision, and will be subject to an annual review.
Arbejdsprogrammet tager sigte på:
The work programme will cover:
— systematisk indsamling af eksisterende data i medlemsstaterne
— the systematic collection of data existing in the Member States,
— udviklu.p a: sammenlignelige systemer på grundlag af det arbejde, der er gennemfort på national: plan
— the development of comparable concepts on the basis of work done at national level,
— fortsættelse og styrkelse af de igangværende statistiske undersøgelser på fællesskabsplan (undcrsoccUcr vedrørende arbejdskraften, efter­ og videreuddannelse osv.)
— the continuation and consolidation of the Community statistical surveys under way (such as the labour force survey, continuing vocational training survey, etc.),
— fastlæggelse af en fælles metodologi, der kan anvendes i samtlige medlemsstater.
— the drawing-up of a joint methodological framework which can be used in all Member States.
Denne foranstaltning vedrorer erhvervsmæssig grunduddannelse og de unges overgang til arbejdslivet samt efter­ og videreuddannelse.
This measure concerns initial vocational training and the transition of young people to working life, and continuing vocational training.
Udvikling af udbredelsen af nyskabelser på erhvervsuddannelsesområdet a)
Development of the dissemination of innovation in the field of vocational training
Der ydes fællesskabsstøtte til udbredelse og overførsel af erhvervsuddannelsesmetoder, ­produk­ter, ­resultater og ­redskaber, der er et resultat af tværnationale pilotprojekter, i erhvervsuddan­nelsessystemcrnc og ­ordningerne, herunder ved hjælp af datanet samt åben undervisning og fjernundervisning.
Community support will be granted for the dissemination and transfer of vocational training methods, products, results and tools arising from transnational pilot projects into the vocational training systems and arrangements, included by means of telematic networks and open and distance learning and training systems.
Denne foranstalrning vedrorer erhvervsmæssig grunduddannelse og de unges overgang ril arbejdslivet, efter- og videreuddannelse samt livslang uddannelse.
This measure concerns initial vocational training and the transition of young people to working life, continuing vocational training and lifelong learning.
Der ydes fællesskabsstøtte til tværnationale udvekslingsprogrammer for nationale og regionale offenrlige beslutningstagere, arbejdsmarkedets parter på nationalt niveau og fællesskabsniveau samt forvalrere og planlæggere af erhvervsuddannelsespolitikker og -programmer med henblik på at fremme den gensidige forståelse af, hvordan erhvervsuddannelsessystemerne, -ordningerne og -aktionerne fungerer, og med henblik på overførsel af erfaringer.
Community support will be granted for transnational exchange programmes for public national or regional decision-makers, social partners at national and Community level and managers and planners of vocational training policies and programmes aimed at promoting a mutual understanding of the operation of vocational training systems, arrangements and measures and the transfer of experience.
Denne foranstaltning gennemføres inden for rammerne af programmet for srudicophold, der forvaltes af CEDEFOP på Kommissionens vegne.
This measure will be implemented under the study visit programme administered by the Cedefop on behalf of the Commission.
LEDSAGEFORANSTALTNINGER rV. 1.
(a) the activities of the structures referred to in Article 4 (3) of the Decision;
Der ydes fællesskabsstøtte til: a) aktiviteter, som udføres af de strukrurer, der er nævnt i afgørelsens artikel 4, stk. 3 b) de initiativer, medlemsstaterne træffer for at etablere tværnationale partnerskaber på erhvervsuddannelsesområdet, som skal forelægge Tværnationale pilotprojekter c) de initiativer, medlemsstaterne træffer for at sikre derte programs gennemsigtighed, lette adgangen til det samt styrke udbredelsen og overførslen af de udarbejdede metoder, produkter og redskaber og af de resultater, der er opnået med fællesskabsforanstaltningerne.
(c) initiatives taken by Member States to ensure the openness of this programme, facilitate access to it, strengthen the dissemination and transfer of the methods, products and tools devised and the results obtained from the Community measures.
Foranstaltninger vedrørende-information, overvågning og evaluering
Information, monitoring and assessment measures
Der ydes fællesskabsstøtte: a) i samarbejde mellem Kommissionen, medlemsstaterne og de strukturer, der er nævnt i afgørelsens artikel 4, stk. 3, til:
(a) on a partnership basis encompassing the Commission, rhe Member States and rhe structures referred to in Article 4 (3) of the Decision, for:
— dataforbindelser for deltagerne i dette program samt et elektronisk mcddelelsessystem
— telematic links for participants in the present programme and for an electronic mail system,