natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Breve (originaler eller telefax), der bekræfter alle deltagernes vilje til at give deres tilslutning til projektet skal vedlægges samtlige eksemplarer.
Letters (originals or faxes) confirming the willingness of all consortium members to endorse the application must be included in all copies.
Disse breve kan ikke indsendes separat på et senere tidspunkt.
These letters may not be sent separately at a later date.
Ansøgninger, der indsendes via telefax, vil ikke blive accepteret (men bekræftelsesbreve der er sendt pr. telefax kan vedlægges ansøgningerne, hvis de originale breve ikke foreligger).
Telefaxed applications will not be accepted (but telefaxed endorsement letters may be enclosed with mailed application forms if original letters are not available).
Håndskrevne ansøgninger vil ligeledes ikke blive accepteret.
Handwritten applications will similarly not be accepted.
Ansøgningsskemaet skal sendes som rekommanderet brev. Kun kvitteringer fra postkontorer og officielle fragtmænd vil blive accepteret som bevis for afsendelse.
The application form must be sent by registered mail.
Vejledning for ansøgere Tempus Prioriteter for det akademiske år 1996/97
Academic year 1996/97
Programmet for tværeuropæisk samarbejde indenfor videregående uddannelse mellem Central- og Østeuropa og Det Europæiske Union
Trans-European cooperation scheme for higher education between Central and Eastern Europe and.the European Union
Indenfor rammerne af Tempus programmets formål er særlige Pioriteter for the akademiske år 1996/97 blevet besluttet af Kommissionen, efter konsultering af de national autoriteter in hver af de lande, som er berettiget til Tempus-Phare støtte. De nationale prioriteter tjener to formål:
Within the general context of Tempus Programme objectives, specific Priorities for the academic year 1996/97 have been agreed by the Commission in consultation with the national authorities of each of the countries eligible for Tempus-Phare support.
• sikre at de valgte projekter svarer til formålet med Tempus Programmet; og, hvor det er relevant, er i tråd med Phare Programmet;;
• to ensure that supported projects correspond with the objectives of the Tempus Programme and, where appropriate, complement the broader objectives of the Phare Programme;
• ansøgninger om støtte, som falder udenfor prioriteterne, vil DXKE blive taget i betragtning;
• applications for support with aims falling outside the stated priorities of the target partner country will NOT be considered for funding;
• vær opmærksom på at mange landespecifikke prioriteter også indikerer præferencer.
• please note that many of the national priorities also specify preferences.
Præferencer vil blive anvendt i udvælgelsesfasen, hvor flere ansøgninger falder indenfor prioritetsområdet, men ikke alle kan støttes.
These specifications will be used in the selection phase to identify, among those proposals which comply with the priorities, which projects may be supported with the available funding.
Det bør understreges at overenstsemmelse med præferencerne (og ikke de landespecifikke prioriteter) er ikke tilstrækkeligt for at opnå støtte;
Compliance only with the specified preferences (and not the priorities) for a target partner country is not sufficient for a project to be considered for funding;
• det bør ligeledes understreges at de landespecifikke prioriteter relaterer sig til hver ansøgningsrunde, i takt med at restniktureringsprocessen i partnerlandene fortsætter.
It should also be emphasised that the Priorities are specifically established for each Call for Applications as the restructuring process develops in each country.
Det betyder at de landespecifikke prioriteter vil være forskeluge fra år tu år.
The priorities may change from year to year.
For præferencer for Supplerende Aktiviteter anbefales det at søge yderligere oplysninger i Vejledningen for ansøgere - retningslinier for Supplerende Aktiviteter.
For preferences regarding CMEs, candidates are advised to consult the CME Guide for Applicants.
Indenfor rammerne af den overordnede omstrukturering af det videregående uddannelsessystem i Albanien, vil det Albanske Tilsynsråd og Undervisningsministerium prioritere følgende områder for fælleseuropæiske projekter i Tempus:
In the framework of the restructuring of the system of Higher Education in Albania, the Albanian Supervisory Board and the Ministry of Education will give priority to Tempus proposals in the following areas:
Yderligere udvikling af sundhedsvæsenet
Further development of health care
Omstrukturering og ajourføring af kliniske afdelinger inden for (anden cyklus af medicinstudiet)
Restructuring and updating clinical health departments (cycle II of medicine)
O ajourføring af læseplaner; ö læreruddannelse og uddannelse af undervisningspersonale;
The objectives of the proposals should be: α updating curricula; □ teacher training and the training of trainers; α upgrading didactic laboratories.
Omstrukturering af fakultetet for veterinærvidenskab på Landbrugsuniversitetet Tirana
Restructuring the Faculty of Veterinary Science of the Agricultural University of Tirana
□ omstrukturering af universitære læseplaner for de kliniske discipliner for de sidste tre år (ud af i alt fem år) på fakultetet for veterinærvidenskab på Landbrugsuniversitetet; π omstrukturering af postgraduate læseplaner; □ efteruddannelse af lærere og studerende; α forbedring af de kliniske laboratorier.
□ restructuring of undergraduate curricula for clinical disciplines of the last three years (out of a total of five years) of the Faculty of Veterinary Science of the Agricultural University;
Yderligere udvikling af pædagogiske videnskaber
Further development of educational sciences
Omstrukturering af afdelingerne for uddannelse af skolelærere for de yngste klassetrin på alle albanske universiteter
Restructuring the departments of elementary school teacher training in all Albanian universities
O ajourføring af læseplaner; Π læreruddannelse.
The objective of the proposals should be: α updating curricula; □ teacher training.
af folkeskolelærere på alle
Restructuring the departments of lower-upper and secondary school teacher training in all Albanian universities
Omstrukturering af afdelingerne for uddannelse albanske universiteter
The objectives of the proposals should be: α updating curricula; □ teacher training and the training of trainers; O upgrading didactic laboratories.
Omstrukturering af læseplaner i "forsøgsfysik og -kemi" ved fakultetet for naturvidenskaber på Universitetet i Tirana og på Tiranas Politekniske Universitet
Restructuring of curricula in "experimental physics and chemistry" in the Faculty of Natural Sciences of the University of Tirana and the Polytechnic University of Tirana
O Udvikling af nye læseplaner i "forsøgsfysik og ­kemi" på universitets­ og postgraduate niveau; α forbedring af didaktiske laboratorier; ö personaleuddannelse.
□ upgrading didactic laboratories; □ staff training.
Udvikling af universitetsledelse
Development of university management
Projekterne skulle gerne bidrage til udvikling og forbedring af:
Projects should contribute to the development and improvement of:
0 institutionel økonomisk styring; □ biblioteksstyring; α styring af internatinale relationer; ö studenter­ og personaleadministration, samt udvikling af karriererådgivning for studerende.
Π institutional financial management; O library management; α international relations management; α student and staff management, as well as the development of career guidance for students.
Bemærk venligst, at projekter inden for disse områder skal involvere de tre vigtigste universiteter i Tirana: Tirana Universitet; Tiranas Politekniske Universitet og Landbrugs­universitetet i Tirana.
Please note that projects in this field should involve the three principal universities of Tirana: University of Tirana; Polytechnic University of Tirana; and the Agricultural University of Tirana.
Udvikling af infrastrukturer
Infrastructure Development
Udvikling af transport- og bygningsingeniørfagene
Transport and civil engineering development
Grundet vigtigheden af udviklingen af infrastrukturerne i Albanien er behovet for kvalificeret transport­ og bygningsingeniører voksende.
Given the importance of the development of the infrastructure in Albania, the need for qualified transport and civil engineers is growing.
Målsætningerne for dette prioritetsområde er at assistere udviklingen af den nye afdeling for transportingeniørfaget på Tiranas Politekniske Universitet gennem: α udvikling af nye universitets­ og postgraduate læseplaner til afdelingen for transport­ingeniørfaget ved fakultetet for arkitektur og bygningsingeniørfaget på Tiranas Politekniske Universitet;
The objectives of this priority field are to assist in the development of the new department of transport engineering at the Polytechnic University of Tirana through:
D efteruddannelse af lærere og studerende;
D development of new undergraduate and postgraduate curricula for the transport engineering department in the Faculty of Architecture and Civil Engineering of the Polytechnic University of Tirana; α teacher and student retraining;
1 de tilfælde, hvor læseplaner involverer studiet af geologiske steder, brintgeologi og/eller ingeniørarbejdsgeologi, skal fakultetet for geologi deltage.
In cases where the curricula involve the study of geological sites, hydrogeology and/or engineering geology, the Faculty of Geology should participate.
Miljøvidenskab og udvikling af naturlige ressourcer
Environmental sciences and natural resource development
Omstrukturering af Afdelingerne for Mineralressourcer Politekniske Universitet
Restructuring of the Mineral Resources and Energy Departments in the Polytechnic University of Tirana
Projekter, som involverer omstrukturering af Afdelingerne for Mineralressourcer og Energi bør lægge særlig vægt på miljømæssige aspekter.
Projects involving the restructuring of the Mineral Resources and Energy Departments should place particular emphasis on environmental aspects.
De bør fokusere på:
They should focus on:
□ udvikling af nye læseplaner på universitets­ og postgraduate niveau; □ efteruddannelse af lærere og studerende; □ forbedring af laboratorier.
□ development of new curricula at undergraduate and postgraduate levels; O teacher and student retraining; D upgrading laboratories.
Støtte til transeuropiske netværk for studentermobilitet
Support for Trans-European networks for student mobility
Projekterne bør fokusere på etableringen af et institutionsnetværk, som skal lette implementeringen af studentermobilitet og skabe samarbejde på langt sigt mellem partnere involverede i udveksling af studerende og relaterede emner, såsom tilpasning af læseplaner, introduktion af et internt pointoverførselssystem, anerkendelse af mobilitetsperioder osv.
Projects should focus on the establishment of a network of institutions which can facilitate the implementation of student mobility and create long-term cooperation between the partners involved in student exchange and related issues such as adaptation of curricula, introduction of an internal credit system, recognition of mobility periods, etc.
D universitetsmobilitet for perioder på op til et år (med undtagelse af studiets første og andet år) som en integreret del af det akademiske kursus (for eksempel, studieperioder i udlandet, praktikophold i en virksomhed, intensive kurser osv.);
The following activities should be developed: α undergraduate mobility for periods of up to one year (except in the first and second years of study) as an integral part of the degree course, (e.g. periods abroad, practical placements in enterprise, intensive courses, etc.);
(jura og europæiske studier, samfunds- og
Humanities and Social Sciences (Law and European Studies, Social and Economical Sciences)
Livsvidenskaber (natur-, miljø-, sundhedspleje- og interdisciplinære videnskaber)
Life Sciences (Natural, Environmental, Health Care and interdisciplinary sciences).
kun ansøgninger til fælleseuropæiske projekter, som klart opfylder en eller flere af de ovennævnte prioriteter, vil komme i betragtning til støtte.
only applications for Joint European Projects which clearly comply with one or more of the above priorities will be considered for funding.
Indenfor rammerne af den overordnede omstrukturering af det videregående uddannelsessystem i Bulgarien, vil det bulgarske Videnskabs­ og Undervisningsministerium prioritere følgende projekter:
In the framework of the substantial restructuring of the system of Higher Education in Bulgaria, the Minister of Education, Science and Technologies will give priority to proposals which aim to:
Udvikling af fælleslæseplaner og studieprogrammer og implementering af fælles interuniversitair undervisning, med henblik på fremme af integreret undervisning blandt bulgarske universiteter
Develop joint curricula and study programmes, and implement joint inter-university education, with a view to promoting integrated education among Bulgarian universities
Bemærk venligst, at fællesundervisning (hvor udvikling af undervisningsprogrammer og undervisning i selve programmet bliver udført blandt en gruppe af universiteter) bør være en standardkomponent i de faste aktiviteter hos de deltagende bulgarske universiteter.
Please note that joint education (in which the development of the teaching programmes, and the teaching of the programme itself, is carried out among a team of universities) should be a standard component in the regular activities of the participating Bulgarian universities.
I denne sammenhæng bør forslagene involvere:
In this context, proposals should involve:
O skabe de fornødne betingelser, som vil gøre det muligt for de studerende at flytte til nye specialisationer på forskellige universiteter efter Bachelor­niveauet.
□ joint sets of modules which are part of the Bachelor and/or Master Degree curricula; o creating the necessary conditions to enable students to transfer to new specialisations in different universities after the Bachelor Degree level.
Bemærk venligst også, at implementeringen af disse projekter bør være baseret på en mere effektiv udnyttelse af eksisterende menneskelige ressourcer og faciliteter på de bulgarske partnerinstitutioner.
Please also note that implementation of these projects should be based on a more efficient employment of existing human resources and facilities of the Bulgarian partner institutions.
Udvikling af transeuropæisk studenterudveksling
Develop Trans-European student exchange
Denne aktivitet vil blive støttet af Mobilitets­JEPer, som tilsigter fremme af integration af bulgarske universiteter i netværk for studentermobilitet.
This activity will be supported by Mobility JEPs which aim to promote the integration of Bulgarian universities in networks for student mobility.
Π Udbyde et sæt af undervisningsmoduler i et fremmedsprog på det bulgarske universitet som en integreret del af den faste læseplan med henblik på at forbedre reciprocitet ved udvekslingerne,
Proposals should involve the following actions: α offer a set of foreign language teaching modules at Bulgarian University as an integral part of the regular curriculum in order to improve reciprocity in the exchanges;
G tilkende fuld anerkendelse af kurser, der er blevet fulgt og eksaminer, som er blevet taget i udlandet, som en integreret del af studierne på hjemmeuniversitetet;
□ award full recognition for the courses which have been followed, and exams which have been taken abroad, as an integral part of the studies at the home university;
Π forberede indtræden i det Europæiske Pointoverførselssystem.
□ prepare for entry into the European Credit Transfer System.
Bemærk venligst, at forslag, som falder indenfor prioriteterne 1 og 3 kan udføres indenfor et hvilket som helst akademisk felt og emneområde.
Please note that proposals which fall within priorities 1 to 3 may be made in any academic field and subject area.
Udvikling af yderligere specialisering på et postgraduate niveau i overensstemmelse med det presserende behov for ekspertise inden for de strategiske områder, som er identificeret af Phare­programmet
Develop further specialisation at Postgraduate level in accordance with the urgent need for expertise in strategic areas as identified by the Phare programme
Bemærk venligst, at dette prioritetsområde angår uddannelse af fremtidige eksperter inden for specialområder, som endnu ikke eksisterer i Bulgarien:
Please note that this priority area concerns training for future experts in specialised areas which do not yet exist in Bulgaria:
□ økonomi og ledelse inden for områderne af bankvæsen, finansvæsen, social sikring og finanspolitik;
Π economics and management in the fields of banking finance, social insurance and fiscal policy;
□ styring indenfor sundhedssektoren landbrug, vidergående uddannelser og offentlige ydelser;
□ management in the fields of health-care, agriculture, Higher Education and public services;
□ forebyggende medicin;
□ preventative medicine;
D europæisk integration og især international, europæisk og sammenlignende ret, europæisk standardisering, økonomi i lyset af den forestående europæiske integration.
□ European integration, and especially international, European and comparative law, European standardisation, economics in the light of the forthcoming European integration.
N.B.: kun ansøgninger til fælleseuropæiske projekter, som fokuserer udelukkende på kun én af de ovennævnte prioriteter, vil komme i betragtning til støtte.
N.B.: only applications for Joint European Projects which focus exclusively on only one of the above priorities will be considered for funding.
Indenfor rammerne af den overordnede omstrukturering af det videregående uddannelsessystem i Estland, vil de Nationale Autoriteter, efter samråd med EU­Kommissionen, prioritere de projekter som tilsigter:
In the framework of preparing the country for accession to the EU, the Czech Ministry of Education, Youth and Sport will give priority to projects which develop a European dimension in Higher Education with view to implementing the Europe Agreement.
Introduktion af nødvendige ændringer for at fremme en større kompatibilitet med EU­universiteter
In the light of these considerations, priority will be given to proposals in the following fields:
Omstrukturering af universitetsledelsessystemer, infrastruktur for information
Please note that projects in this priority area should concentrate on curriculum development in EU legislation and European Law oriented especially towards the following topics:
Bemærk venligst, at projekterne skal være i overensstemmelse med universitetets institutionelle strategi.
In line with the established priorities of the Phare programme in the Czech Republic, priority will be given to proposals in the following three subject areas:
Projekterne skal indeholde en kopi af Universitetets strategiplan.
□ banking; □ international finance; Cl insurance systems.
Introduktion af EDB på videregående uddannelse (inklusiv undervisningsmateriale brug af internationale elektronisk netværk og databaser)
Please note that projects in this priority area should focus on new courses leading to a new degree.
Bemærk venligst, at projekterne klart skal kunne bevise de fordele, som brug af EDB vil have på kvaliteten af undervisningen.
Development of a Bachelor-type curriculum for the training of school teachers
Indenfor dette prioritetsområde, vil der blive givet præference til projekter indenfor samfundsvidenskaberne
This priority is placed in the context of the overall strategy of the restructuring of the education system in the Czech Republic.
N.B.: kun ansøgninger til fælleseuropæiske projekter, som klart opfylder en eller flere af ovennævnte prioriteter, vil komme i betragtning til støtte.
Development and implementation of internal quality evaluation systems - study programmes, study duration, curricula, courses, etc.
Der vil blive givet præference til projekter, som, udover at opfylde en eller flere af ovennævnte prioriteter, også omfatter et eller flere af følgende elementer: π flere estiske universitetspartnere; D koordineret af et estisk universitet;
This priority comes from the need to prepare for participation by Czech institutions in EU inter-university cooperation programmes.
For målsætningsprioriteterne 1 og/eller 3, sørg da venligst for at projektet også involverer bestemmelserne for videregående uddannelse til implementering indeholdt i Europaaftalen.
Please note that the preparation of projects in this field should take into consideration the activities of JEP 08222. which is currenüv working in this field.
Yderligere oplysninger angående dette punkt kan indhentes fra det estiske nationale Tempus kontor eller det Europæiske Erhvervsuddannelsesinstitut.
Further information may be obtained from the Czech National Tempus Office.
Inden for rammerne af den overordnede omstrukturering af Letlands videregående uddannelses system, vil det lettiske Undervisnings- og Videnskabsministerium prioritere projekter, som tilsigter:
The objective of this priority is the introduction and integration into Czech Higher Education Institutions of the European Credit Transfer System (ECTS).
Udvikling og styrkelse af studieprogrammer inden for det offentlige sundhedsvæsen
The Czech Ministry of Education will give priority to Mobility JEPs in the following disciplines in which ECTS already exists among EU universities:
Bemærk venligst, at der vil blive givet præference til projekter, som også skaber faciliteter for efter- og videreuddannelse og praktik under uddannelse.
□ business administration; D chemistry; D history; D medicine; D mechanical engineering.
Støtte af studieprogrammer inden for ingeniørvirksomhed og landbrug
Please consult the Czech ΝΤΟ for further information on this priority area.
Der vil blive givet præference til projekter, der involverer fakulteter, som endnu ikke har deltaget i Tempus fælleseuropæiske projekter.
N.B.: only applications for Joint European Projects which clearly comply with one or more of the above priorities will be considered for funding.
Introduktion eller styrkelse af interdisciplinære studier i europæisk litteratur, kunst, historie, filosofi og sprog
Amongst projects complying with one or more of the above priorities, preference will be given to projects which also incorporate one or more of the following features:
Bemærk venligst, at projekter, der fokuserer på europæiske studier inden for økonomi, jura, offentlig administration og statskundskab bør tage højde for de aktiviter, som udvikles inden for rammerne af initiativet EuroFakultet.
D the coordinator and/or contractor is a Czech university; □ there is financial support from a Czech partner; O the project involves two or more Czech Universities.
Oprettelse af faciliteter for studenterudveksling i lyset af en fremtidig lettisk deltagelse i Den Europæiske Unions studenterudvekslingsprogrammer
Unless otherwise indicated, the above priorities refer specifically to projects concerning Structural JEPs.
Der vil blive givet præference til projekter, som involverer afdelinger, der endnu ikke har deltaget i Tempus.
Priorities 1 to 5 may be further developed through the incorporation of Distance Learning.
Inden for rammerne af den overordnede omstrukturering af det videregående uddannelsessystem i Litauen, vil det litauiske Uddannelses­ og Videnskabsministerium prioritere projekter, som tilsigter:
In the framework of the restructuring of the system of Higher Education in Estonia, the National Authorities, after consultation with the European Commission, will give priority to proposals which aim to:
Forbedring af undervisning i emneorieterede fremmedsprog med henblik på at lette den litauiske deltagelse i EU videregående uddannelsesprogrammer
Restructure university management systems, especially through the introduction of information infrastructure support
Bemærk venligst, at projekterne bør fokusere på α fornyelse af læseplaner og undervisningsmetoder; □ implementering af moderne teknikker til sprogundervisning.
Please note that proposals must be in accordance with the university's institutional strategy. Proposals must comprise a copy of the University's strategic plan.