natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Det voksende antal anmodninger om deltagelse og først og fremmest 11 nye landes deltagelse i programmet fra 1998 er noget, der kræver større bevillinger for at sikre gensidig mobilitet mellem Den Europæiske Union og de associerede lande.
The growing number of applications under the programme and, above all, the involvement of 11 new countries as from 1998, require an increase in the budget in order to ensure reciprocal mobility between the European Union and the associated countries.
Med hensyn til inddragelsen af de central- og østeuropæiske lande i SOCRATES-programmet, hvilket vi ligeledes ser med stor tilfredshed på, opfordrer vi dog til, at der udarbejdes velfunderede behovsanalyser med henblik på at klarlægge de faktiske finansielle behov.
Otherwise, we shall lose credibility in the eyes of the citizens who wish to build the Europe of tomorrow -those young people who are expecting not just words or promises, but practical action from the Union - especially in times like the present, when ideals are under threat and culture has to play its rightful role.
Kommissionens forslag om en forhøjelse af bevillingen på 5,9 % er ganske utilstrækkeligt og tager ikke hensyn til hverken det reelle behov og åbningen af programmet for de associerede lande. Vi ønsker ikke, at SOCRATESpro-grammets succes skal kunne komme i fare, og vi ønsker heller ikke, at det alene skal være til fordel for dem, der kan påtage sig værtsforpligtelserne i det land, hvori det foregår.
The Commission's proposed budget increase of 5.9 % is utterly inadequate and takes no account either of real demand or of the extension of the programme to cover the associated countries.
Som følge heraf støtter De Grønne stærkt fra Packs krav, idet de kræver en betydelig forhøjelse, der kan give et positivt signal til undervisningssektoren og befolkningerne. gerne.
For this reason, the Greens strongly support the request by Mrs Pack: we are calling for a substantial increase in funding, so as to send a positive signal to the educational community and to public opinion.
Men da færre og færre ansøgninger om støtte kan efter kommes, og støttesatserne til dels er beskæmmende lave og resulterer i en social udvælgelse, bør der egentlig slet ikke herske tvivl om, at der skal ske en forhøjelse her.
Ryynänen (ELDR). - (FI) Mr President, my warmest congratulations to Mrs Pack on her fine report and her energetic work in defence of the Socrates Programme.
Jeg komplimenterer fru Pack for hendes betænkning og hen des redegørelse - og med hensyn til de finansielle ønsker - og jeg vil gerne gøre opmærksom på, at det er meget ønskeligt omsider fuldt ud at inddrage de centralog øst europæiske stater.
The Socrates Programme is really a European success story which is coming to a sad and untimely end just as it was gaining speed, at least as regards its objectives.
Men forhøjer man ikke midlerne, be grænses udvekslingsprogrammerne i de vesteuropæiske stater.
This will at any rate be true if the programme does not immediately obtain the ECU 100 m it needs in additional funding to meet the increased needs.
For her ligger netop problemet med SOCRATES-programmet: alle anerkender de positive aspekter og nødvendigheden af at udvikle foranstaltningerne.
That is the problem of the Socrates programme: everyone recognizes its positive qualities and the need to enhance its activities.
Den vilje, man giver udtryk for, vil imidlertid være virkningsløs, hvis budgettet ikke forøges tilsvarende.
But that desire will be useless unless the budget is considerably increased.
Derfor bør vi støtte målsætningen på de 100 mio ecu, der er foreslået af ordføreren, fra Pack, som jeg geme vil rose for hendes arbejde.
That is why we must support the aim of 100 million ECU as proposed by our rapporteur, Mrs Pack, whose work I must congratulate.
Vi må ikke glemme, at Parlamentet under behandlingen i forligsudvalget kun accepterede disse 850 mio ecu, hvilket ligger langt under det oprindelige forslag, på betingelse af at disse mål blev revideret efter to år.
Let us not forget that, during conciliation, the European Parliament only accepted the 850 million ECU, far below the initial proposal, on the condition that those aims should be revised after two years.
Når visse centralog østeuropæiske lande bliver tilknyttet disse programmer, hvilket sker meget snart, vil der således blive behov for visse justeringer, også selv om der vil ske en samfinansiering gennem PHARE-programmet.
The association of certain central and eastern European countries in these programmes, to take place very shortly, even if cofunded by the Phare programme, will make certain adjustments necessary.
Det er et eksempel blandt mange, men det viser, at hvis vi ønsker, at SOCRATES-programmet lever op til de for ventninger, det helt legitimt har vakt, er det nødvendigt at give det en budgetmæssig håndsrækning.
The ECU 50 m which the Commission has proposed is therefore not enough and the Committee on Culture has been quite unanimous in stating that at least ECU 100 m are needed.
Dette er vigtigt, hvis vi virkelig ønsker at tage fat på den genopblussende intolerance og fremmedhadet i Europa. Vi skal f.eks. have muligheder for i højere grad at arrangere udvekslingsprogrammer som led i venskabsbyforbindelser.
It is not necessary to increase the whole budget by this amount: the resources could be taken from somewhere else, for example the EU's appropriations for information.
På baggrund af den spændte situation på arbejdsmarkedet og i betragtning af konkurrencen fra billig, men dårligt uddannet arbejdskraft, ligger Europas chance i et højt uddannelsesniveau.
This is just one example, but it shows that if we want the Socrates programmes to meet its legitimate expectations, it will have to be given a larger budget.
Økonomiens globalisering kræver også en globalisering af uddannelsen, dvs. internationalisering.
The varied educational cooperation to be carried out in the framework of the Socrates Programme is also the best preparation for closer EU cooperation and membership.
Uddannelse, mobilitet og muligheder på arbejdsmarkedet danner i stadig højere grad en kausal kæde. For så vidt udgør SOCRATES også et bidrag til beskæftigelsespolitikken i Europa.
In the same way it would be irresponsible to state coolly to the young people of the current Member States that Socrates is an elite programme for a chosen few, in which the number and level of grants does not even begin to meet requirements.
Vi anser derfor udbygningen af fælleseuropæiske handlingsprogrammer på uddannelsesområdet for at være en intelligent form for arbejdsløshedsbekæmpelse i Europa, som foregår på mellemlang sigt, men som er effektiv, og vi betragter derfor SOCRATES-programmet som en vigtig
Linser (NI). - (DE) Mr President, although the EU was originally founded as an economic union, it is increasingly developing into an educational union.
Heinisch (PPE). - (DE) Hr. formand, allerførst min store kompliment og tak til Doris Pack for hendes store engage-
In view of the fraught situation in the labour market and competition from cheap but poorly trained workforces, Europe's best chance lies in a high level of education and training.
Frischenschlager (ELDR). - (DE) Ordføreren har alle rede været inde på SOCRATES' uddannelsespolitiske betydning. Men jeg vil også geme understrege dette politiske aspekt, som allerede er berørt.
An increasingly global economy demands the globalization, in other words the internationalization, of the education process.
Vi klager jo overalt over de nationalistiske tendensers genopvågnen, frem for alt blandt de unge.
Education, mobility and job prospects are becoming ever more closely linked in a chain of cause and effect.
Så tilvejebringer Den Euro pæiske Union et virkelig fortræffeligt middel til at imødegå dette, idet den giver hundrede tusinder studerende mulighed for virkelig at opleve Europa, og så beskærer vi oven i købet disse programmer og fratager dem deres virkning.
In that respect Socrates is also a contribution to employment policy in Europe.
Der er to ting, der ikke må ske. For det første, at kun velstående studerende har råd til disse programmer som følge af disse finansielle begrænsninger.
That is why we regard the development of Community action programmes in the educational domain as a wisely chosen and effective means, albeit in the medium term, of combating unemployment in Europe and why we consider the Socrates programme to be an important investment in the future of our continent.
Allerede nu er det vanskeligt for en studerende at klare de faktiske leveomkostninger i en studieby i udlandet med disse tilskud.
Although the replenishment of the programme budget certainly merits our support in principle, the extra funds must be found by means of internal reallocations so as to avoid additional strains on the Community purse and to prevent any increases in national membership contributions.
Jeg er sikker på, at enhver af os kender mindst én studerende, som har studeret i det europæiske udland med et ERASMUS-stipendium, eller en skoleklasse, som har arrangeret et udvekslingsophold ved hjælp af COME-NIUS.
Heinisch (PPE). - (DE) Mr President, let me begin by expressing my sincere congratulations and thanks to Doris Pack for her sterling effort.
Og trods disse positive tilbagemeldinger ønsker vi at nedskære midlerne til SOCRATESprogrammet.
We all know from our own countries how well the Socrates programme is working and how popular it is.
Nej, det må ikke være tilfældet! SOCRATES er et af de mest kendte fællesskabsprogrammer, aktiviteterne deri svarer nøje til borgernes behov og når direkte ud til dem.
In addition, we consider it indispensable that strict controls and complete transparency be required of the executive bodies for each of the supported projects to prevent the disbursement of any unwarranted aid.
Programmet kan opvise en lang række resultater, herunder en stigning i mobiliteten i Den Europæiske Union og fremskridt med hensyn til anerkendelse af eksamensbeviser. ser.
With regard to the inclusion in the Socrates programme of the countries of Central and Eastern Europe, which we also very much welcome, we would insist that substantiated needs assess ments be drawn up with a view to identifying the actual financial requhements.
For det andet ville det være en politisk dumhed, hvis vi udvider dette program til at omfatte Østeuropa og så ikke kan stille midlerne til rådighed dertil. Det ville virkelig være en politisk meningsløshed.
I am sure that each one of us knows at least one student who has studied in another European country on an Erasmus scholarship or a school class that has organized an exchange through Comenius.
Derfor støtter jeg denne forhøjelse af midlerne og anser det i øvrigt for at være vigtigt, at hele støtteproblematikken i EU gennemgås.
No, that is unthinkable! Socrates is one of the bestknown Community programmes; its activities are right in line with the needs of our people and directly touch theh lives.
Vi ser, at forkerte prioriteringer er fremherskende her. Uddannelse er et særdeles vigtigt mål, og jeg håber, at vi når det.
The programme has numerous achievements to its name, in cluding an increase in mobility within the European Union and progress towards mutual recognition of degrees.
Vi kan ikke altid tale om, at Unionen skal bringes tættere på borgerne, og så ikke sikre, at et så vellykket program kan videreføres.
We cannot keep on talking about closeness to citizens and then fail to guarantee the future of such a successful programme.
Derudover er jeg af den opfattelse, at navnlig aspektet voksenuddannelse bør tillægges en større betydning som led i SOCRATES-programmet.
Moreover, I believe that greater importance should attach to the aspect of adult education within the Socrates programme.
Kun ved at forhøje midlerne med mindst 100 mio ECU kan vi opnå, at det så højt promoverede motto i form af livslang uddannelse gennemføres energisk.
Only by topping up the programme with at least another ECU 100m can we make sure that the loudly proclaimed motto of lifelong learning is effectively put into practice.
SOCRATES kan og skal yde et bidrag til denne og andre innovationsprocesser, hvis Den Europæiske Union vil forblive tro mod sine mål på uddannelsesområdet og på troværdig måde vise, at den er tæt på borgerne.
Socrates can and must make a contribution to this and other innovation processes if the European Union wants to remain true to its educational aims and to demonstrate that it is at one with its citizens.
Florio (UPE). - (LT) Hr. formand, kære kolleger, SOCRATES-programmet, der har til formål at fremme den europæiske dimension inden for undervisningsvæsenet og særlig at nærme Unionen til dens borgere, har i de første gennemførelsesår haft en succes, der langt overstiger forventningerne.
But since an ever smaller number of applications for assistance can be approved and since the grants are sometimes embarrassingly paltry, which tends to make the programme sociaUy exclusive, the case for replenishment is actually irrefutable.
Takket været dette program har unge og voksne haft mulighed for langt bedre end før at lære den europæiske virkelighed med dens sprog og kultur at kende, og dette er noget, vi finder væsentligt med henblik på at skabe en større og effektiv enhed på vort kontinent.
I congratulate Mrs Pack on her report and her comments, including those on the funding target, and I should like to say that it is highly deshable that the States of Central and Eastern Europe should be fully involved in this programme at last.
Elliott (PSE). - (EN) Hr. formand, jeg vil gerne rose fra Pack for denne betænkning.
Florio (UPE). - (LT) Mr President, ladies and gentlemen, in the first few years of its application, the SOCRATES programme, which is aimed at promoting the European dimension in education and in particular at bringing the Union closer to its citizens, succeeded beyond all expectations.
Da Parlamentet udarbejdede sin oprindelige betænkning om SOCRATES-programmet, hvor jeg deltog i arbejdet sammen med fru Pack og hr. Verde i Aldea, havde vi meget store forventninger til programmet. Mange af disse forventninger er blevet ind friet, men de bringes i fare på grund af manglende midler.
It has enabled young people and adults to learn far more than they could in the past about the reality of Europe, its languages and its culture, and this, we believe, is crucial to greater and more effective unity on our continent.
Programmet er vellykket og populært; det er populært i Den Europæiske Union og i ansøgerlande og associerede lande.
Another reason why we need more resources - and I must emphasize this - is to alleviate the social shortcomings of the programme.
Men der er en fare for, at vi ikke kan leve op til forventningerne.
To that end we shall have to devise a new structure for the awarding of grants.
Jeg ville ønske, at politikerne i Parlamentet, Ministerrådet eller Kommissionen, når de bestemmer sig for at fremme denne type programmer og skabe forventninger hos specielt de unge i Den Europæiske Union, også var villige til at følge deres ord op med handling og bevilge de nødvendige midler til sådanne programmer. Det er desværre ikke tilfældet.
Scarcely any of these young people will take part in exchange programmes on theh own initiative and at theh own expense. The youngsters undergoing vocational training also need to encounter the cuitares of theh European neighbours as a practical exercise in tolerance and open ness.
For en gangs skyld er vi alle enige om at give udtryk for en positiv opfattelse vedrørende et initiativ og fastholde, at dette skal støttes og fortsætte i fremtiden.
Once in a while, we are unanimous in expressing our approval of an initiative and a wish for it to be supported and continued in the future.
Men der er et problem vedrørende finansieringen.
There is, however, a problem of funding.
Oprindelig havde Kommissionen som bekendt foreslået et samlet beløb på 1.005 millioner ECU for 12 medlemsstater.
Initially, as we know, the Commission pro posed an overall sum of ECU 1005 million for 12 Member States.
Ved den endelige afgørelse, som blev truffet for to år siden, blev der kun afsat 850 millioner ECU til i alt 39 lande, idet antallet af medlemsstater i mellemtiden var blevet til 15, hvortil kommer, at der skal tages hensyn til de 13 EFTAlande, de 10 Central- og Østeuropæiske Lande og Cypern.
The final decision, adopted two years ago, allocated only ECU 850 m to the programme for a total of 39 countries - in the meantime, the Member States had grown to 15, and then there are the 13 EFTA countries, the ten CCEEs, and Cyprus.
De årlige udgifter til dette program er sandsynligvis mindre end Fællesskabets tab som følge af svindel og inkompetence.
I am also a member of the Committee on Budgets, and I know that it would not be impossible to transfer these resources from
Der blev indføjet en artikel om uddannelse i Maastricht.
That is important if we really want to strike at the roots of the intolerance and xenophobia that are once more rearing their heads in Europe.
For blot at nævne et eksempel finder jeg, at et parlament og fællesskabsinstitutioner, som daglig har at gøre med overdrevet store omkostninger ved de bygninger, hvori de virker, bør finde en måde, hvorpå dette betydelige kulturelle initiativ kan finansieres.
At the same time, the fact that just below one per cent of all students on vocational courses have taken part in such exchanges is unsatisfactory.
Elliott blive tilfældet.
Florio other headings.
Europæiske Union. Vi må heller ikke glemme henstillingerne i den endelige rapport fra task forcen »Uddannelsessoftware og multimedia«. Pengene til alle disse projekter skal nu skaffes via SOCRATESprogrammet.
when we commit ourselves to a programme of this kind, we must provide the necessary funding so that young people from disadvantaged backgrounds, minorities and other groups are not put to the bottom of the list, which may well otherwise be the case.
Rübig (PPE). - (DE) Hr. formand, den anden vigtigste beslutning i et menneskes liv er beslutningen om, hvilket erhverv vedkommende vil udøve.
Rübig (PPE). - (DE) Mr President, the second most important decision in a person's life is the decision to pursue a particular career.
Den vigtigste beslutning er, hvilken ægtefælle vedkommende vælger.
The most important decision is the choice of a marriage partner.
Jeg mener, at begge beslutninger skal være velgennemtænkte og nøje undersøgt, og det er nødvendigt, at man med hensyn til uddannelsen allerede i skoletiden får flere oplysninger om, hvilke erhvervsmæssige muligheder der vil være til stede i fremtiden.
I believe that both of these decisions have to be well thought out and carefully examined, and it is important that more information about future career opportunities should be provided in school, so that pupils' education can be structured accordingly.
Hvad sker der, hvis vi ikke finder de nødvendige midler?
But I should like to reemphasize this political aspect that has already been touched upon.
I teorien har alle studerende mulighed for at få et stipendium på maksimalt 5.000 ecu pr. år, men hvis alle de støtteberettigede studerende fik den støtte, de søgte om, ville der i realiteten kun være 75 ecu pr. studerende pr. måned.
Then the European Union creates an excellent means of combating these inclinations by making the idea of Europe come alive for hundreds of thousands of students, whereupon we start trying to curtail this programme right, left and centre, thereby rendering it ineffectual.
Det er uacceptabelt.
There are two things that must not happen.
Det bliver bestemt ikke noget problem at bruge pengene.
Fhst of all, these financial restrictions must not mean that only students from wealthy backgrounds can afford to engage in such programmes.
Programmet er overtegnet fire gange, og det er begrænset af de budgetmæssige retningslinier, hvor det optræder som en prioritet..Det vil bestemt fortsat være at finde øverst på vores dagsorden.
Even now it is difficult for students to survive on these grants in a foreign university city.
Netop SOCRATES-programmet sætter ind her med forskning og med uddannelses- og videreuddannelsesforanstaltninger, også til lærerne.
The Socrates programme addresses this very point with its research activities and its initial and in-service teacher training measures.
Jeg mener, at SOCRATES giver os garanti for, at det uddannelsesbehov, som opstår i fremtiden, også kan dækkes, at uddannelsessektoren ikke producerer uden hensyntagen til markedet, og at forældre, lærere og skoleelever er helt klar over, hvad der fremover er nødvendigt i uddannelsessektoren.
I believe that Socrates assures us that future educational requirements can be met, that the education system will not disregard market needs and that parents, teachers and pupils will be well aware of the educational qualifications which will be demanded in the future.
Vaz da Silva (PPE). - (PT) Hr. formand, fru kommissær, mine damer og herrer, Europa har ingen fremtid, hvis det ikke tager vare på de nye generationer.
Secondly, it would be an act of political folly to extend this programme to Eastern Europe and then be unable to fund it.
Vi har politikere, som tror, at man skabe arbejdspladser med en tilføjelse, en artikel, en lov.
We have politicians who believe that an additional article or law can create jobs.
Jeg mener, at man kun kan skabe arbejdspladser, ved at man lærer mennesket at producere det eller tilbyde den tjenesteydelse, som forbrugerne ønsker.
I believe that jobs can only be created if people are taught how to produce the goods or provide the services that consumers want.
Dvs. vi må i erhvervene, i erhvervslivet lære menneskene, hvordan man fremstiller produkter, hvordan man tilbyder produkter og tjenesteydelser, som så købes af forbrugeren.
This means that in vocational training and in businesses we must teach people how to manufacture products, how to supply products and services that consumers will buy.
Netop SOCRATES-programmet, som meget intensivt be skæftiger sig med videreuddannelse, har her enorme for dele, og det samme gælder LEONARDO-programmet.
The Socrates programme, with its very sharp focus on in-service training, has a huge amount to offer here, as does the Leonardo programme.
De kan ganske enkelt lære menneskene, hvad de har brug for til at kunne dække behovet i fremtiden.
They can quite simply teach people what they need in order to be able to meet the demands of the future.
Men også frem tidsprojekter som euroen og udvidelsen mod øst er vigtige skridt, som vi skal gøre vore lærere, vore skoleelever, de voksne bekendt med. Derfor er livslang uddannelse og dermed LEONARDO meget vigtig for vor fremtid, og det skal gives absolut prioritering.
Forthcoming projects such as the introduction of the euro and our eastward enlargement are also important steps for which we must educate our teachers, our pupils and our adult citizens. That is why lifelong learning, and hence Leonardo, is of vital importance to our future and must therefore be given absolute priority.
Det er sådanne tiltag, og kun dem, der kan ændre mentalitet og holdninger. Det er dem, og kun dem, der kan vende den farlige tendens til autisme, individualisme og forbrugerisme, som er så ødelæggende og får folk til at miste troen på projektet.
Elliott (PSE). - Mr President, I would like to commend Mrs Pack on this report.
Hvad er det for en form for blindhed som gør, at selv den nulstigning, der foreslås i budgettet for 1998, skal fravristes med tænger af vores modige ordfører, fru Doris Pack?
As has been pointed out, even if Parliament agrees to what is proposed in this report - an additional ECU 100m over the next two-and-a-half years - that will still be less than the Commission originally considered was necessary for this five-year programme for the twelve countries who were then Member States.
Morgan (PSE). - (EN) Hr. formand, med de nye socialistiske regeringer rundt omkring i Europa bliver et folkets Europa stedse vigtigere.
Morgan (PSE). - Mr President, with new socialist governments coming in across Europe, the emphasis on a people's Europe is very important.