natgillin/translations-raw huggingface dataset:
de videregående uddannelsers administration, og en ud­vikling af uddannelserne også ved at åbne kontakt til en forsøgsverden.
From the year 2000 the Tempus III programme now proposed by the Commission will aim to provide support un der the PHARE and TACIS programmes for those part nership countries that cannot participate in the other Community programmes.
Man kan næppe overdrive de videregå­ende uddannelsers betydning for den økonomiske og samfundsmæssige reformproces i de støtteberettigede lande.
The importance of universities in economic and social reform in re cipient countries can hardly be stressed too much.
Banotti (PPE). ­ (EN) Fru formand, da det er sidste dag inden jul, vil det glæde hr. Evans at høre, at vi er helt enige med ham.
Banotti (PPE). - Madam President, it being the last day of the pre-Christmas season, Mr Evans will be happy to hear that we are totally in agreement with him.
Det er det første, jeg hører om den fælles holdning, som man nåede frem til i går, og jeg giver ham helt ret i, at det simpelthen ikke er godt nok.
This is the first I have heard about the common position arrived at yesterday and I absolutely agree with his point that it sim ply is not good enough.
Jeg støtter hr. Evans' betænkning 100 %, men jeg har et par kommenta­rer.
In supporting totally Mr Evans' report, I would like to make a couple of comments.
Når nu støtteressourceme inden for rammerne af Phare­og Tacis­programmerne alligevel er begrænsede, som det her er fremgået, er det helt tvingende nødvendigt at sørge for en effektiv koordinering sammen med de øvrige af fællesskabets aktiviteter, for at vi kan få størst mulig ud­bytte af programmerne.
As funding under the PHARE and TACIS programmes is, however, limited, as has been said here, it is absolutely vi tal to ensure effective coordination with other Community action, so that the greatest possible benefit may be derived from the programmes.
Jeg tilslutter mig ordførerens fremhævelse af dette, ligesom jeg tilslutter mig, at særlig opmærksomhed må rettes mod mulighederne for, som studerende fra forskellige mindretal, at deltage i udveks­lingsprogrammerne.
In this I agree with the rapporteur's main arguments, including the need to pay special attention to opportunities for students from different minority groups to participate in exchange programmes.
Sproglige og kulturelle kurser hører ubetinget til de kompletterende aktiviteter, som primært skal støttes.
Complementary action includes language courses and courses in cultural background, which must be given pri ority support.
Hr. Evans siger med rette, at uddannelse betyder meget for disse landes udvikling.
He rightly states that education is an essential part of the development of these countries.
For nogle år siden så jeg, hvor specielt det videnskabelige udstyr var i mange af de lande, vi har hjulpet.
Some years ago I saw how parlous the state of the equipment was, particularly scientific equipment, in many of the countries that have been helped.
Vi breder vores net endnu mere ud denne gang, og forhåbentlig er det ikke blevet for fintmasket.
We are spreading our net a lot wider this time, hopefully not too thinly.
Hvis ingen ved, hvad vi gør, bortset fra et par stykker i et meget stort område og en række lande, så mister program­met sin værdi.
If nobody knows what we are doing, except one or two in a very vast area and a number of countries, the value of the programme will be lost.
Det nye Tempus­program får en klarere politisk opgave end tidligere som del af de begunstigede landes territori­elle stabiliseringsbestræbelser.
With the new Tempus programme a clearer policy will emerge with regard to attempts to stabilise the recipient countries zone.
Tempus er jo også et red­skab for samarbejde på tværs af territorielle grænser mel­lem de nuværende ansøgerlande og de ikkeassocierede lande.
Tempus will also be a tool for regional cross-border cooperation between the present applicant countries and the non-associated countries.
Det er vigtigt, at dette programs hovedvægt passer sammen med Phare­ og Tacisprogrammernes accentue­ring.
It is important that the areas this programme focuses on are suited to the priorities of the PHARE and TACIS programmes.
Programmet skal således uddannelsesmæssigt støtte reformeringen af økonomi, demokrati og administration.
Through education the programme will thus be helping to promote reforms in the economy, democracy and govern ment.
Vi mangler stadig at behandle ét område, og det er vores kendskab til det, der foregår i disse landes uddannelsessy­stemer.
One area remains to be addressed and that is our knowledge of what is happening in the educational systems of these countries.
Vi har set den store betydning, som Sokrates­pro­grammet har haft i vores egne lande.
We have seen the dramatic affect the Socrates programme has had in our own countries.
Det er grunden til, at vi ­ specielt i min gruppe ­ er rystede over det meget be­skedne budget, der er bevilget til at gennemføre, hvad der faktisk er en af de største succeser i Fællesskabets histo­rie.
That is why we are deeply upset - particularly in my group -about the very small budget we are being given to try to implement what is, in fact, one ofthe great success stories of the Community.
De lande, der begunstiges af programmet, udgør et vældig bredt område.
The programme's recipient countries cover a vast and very diverse area.
Af samme grund har man da også brug for en skræd­dersyet strategi til de forskellige lande og landegrupper hver for sig.
Consequently, we need separate tailormade strategies for the various countries and country groups involved.
Ved at styrke den europæiske forskning kan man tilnærme disse lande til fællesskabet på forskelligt plan, og samtidig intensivere oplevelsen af integration.
By giving more weight to European re search we will be able to bring these countries closer to the Community and, furthermore, learn from the effects of integration.
Kerr (V). ­ (EN) Fra formand, jeg kunne godt lide fru Ryynänens bemærkning om de mange politiske nuancer og om Hughs tale her til morgen.
Kerr (V). - Madam President, I liked the remark by Mrs Ryynänen about many political hues, and here is a political Hugh giving his speech this morning.
Set i lyset af denne betænkning af Evans, så håber jeg, at vi på en eller anden måde ­ helst direkte fra de personer, der er blevet hjulpet ­ kan få at vide, præcist hvilken be­tydning Tempus­programmet har haft for deres lande.
I'hope, in the context of Mr Evans' report, there will be some way in which we can hear - preferably directly from the people who have been helped by this - precisely what the effect of the Tempus programme has been on their countries.
Ifølge et kinesisk ordsprog skal man, hvis man elsker sit barn, sende det ud på en rejse.
There is a saying ofthe Chinese that if you love your child send him on a journey.
Vi har ikke haft den store erfaring med besøgende udefra, hvorimod mange af vores studerende rejser til østeuropæiske lande, og det er et om­råde, hvor vores uddannelse kan forbedres markant.
We have not had too much experience of journeys to us as oppposed to our students going to Eastern European countries and that is an area where our education could be considerably improved. proved.
Vi støtter med glæde alle hr. Evans' ændringsforslag, og vi ønsker en glædelig jul til ham og alle dem, der har nydt godt af Tempus­programmet.
We are pleased to support all Mr Evans' amendments and we wish him and all those who benefited from the Tem pus programme a very happy Christmas.
Der er flere grande til, at jeg glæder mig over denne be­tænkning af Evans.
I welcome this report by Mr Evans for a number of reasons.
For det første ser jeg gerne som gam­mel akademiker med 25 års anciennitet, at der bevilges masser af penge til mine gamle venner, så de kan beholde deres arbejde, hvis jeg nu skal til jubilæumsfest med dem næste år.
Firstly, as an old academic of 25 years' standing, I like to see lots of money going to my old friends to keep them in employment, just in case I have to rejoin them next year.
Som hr. Evans udmærket ved, så bliver det selv­følgelig ikke tilfældet.
Of course that will not happen, as Mr Evans well knows.
Ryynänen (ELDR). ­ (FI) Fra formand Jeg vil også lyk­ønske hr. Evans med den gode betænkning, som jeg støt­ter fuldt ud.
Ryynänen (ELDR). - (FI) Madam President, I too wish to congratulate Mr Evans for his excellent work, which I support fully.
Tempus­programmet har op gennem hele 90'erne været et meget vigtigt og effektivt redskab i for­øgelsen og forbedringen af de videregående uddannelser i de central­ og østeuropæiske lande og senere i de nye selvstændige stater.
Throughout the 1990s the Tempus programme has been a very important and effective tool for the growth and improvement of university education in the central and eastern European countries, and later the newly independent countries.
Dernæst glæder jeg mig over betænkningen, fordi Tem­pus I ifølge hr. McMahon blev ledet af en dygtig kvinde fra Ayrshire ved navn Leslie Wilson.
Secondly, I would like to welcome it because Tempus I was run - Mr McMahon tells me - by a good woman from Ayrshire, Leslie Wilson.
Programmets suc­ces må helt klart skyldes det faktum, at det blev grundlagt og administreret af en skotte.
Clearly the success of the programme is attributable to the fact that it was originated and administered by a Scot.
Europa-Parlamentets forhandlinger
As the number one for the
Kerr spørgsmål om kvaliteten af netop dette universitet, men jeg er sikker på, at det er en værdig deltager i Tempusprogrammet.
Scottish Socialist Party for the forthcoming European elections which will ensure my return next year I welcome that in particular.
europæisk statsborgerskab og EU-medlemskab.
Thirdly, I welcome it because it is from my friend, Mr Evans, who is a tribute to higher education himself.
Jean Monnet-programmet har i høj grad medvirket til at nå nogle af disse mål i selve Den Europæiske Union.
He tells me he has two degrees from London University and an honorary doctorate from Brunei University.
Vi kan lære af det og overføre de bedste elementer til Tempus III.
That raises a question mark about the quality of that particular university, but I am sure it is a good participant in the Tempus programme.
Jeg lykønsker ordføreren og ser frem til Europa-Parlamentets og Rådets svar på den dårlige behandling i for bindelse med gårsdagens beslutning.
In addition, curriculum initiatives should provide the opportunity for academics and students in third-level institutions to learn more about the ethos ofthe Union, its role in the world, our policy priorities and the responsibilities of European citizenship and membership.
Jeg glæder mig over betænkningen, fordi den spreder ud dannelse til alle egne af Den Europæiske Union og knytter bånd til de nye medlemsstater.
I welcome it because it spreads education throughout the European Union and connects it to the incoming states.
Men ligesom hr. Evans sætter jeg spørgsmålstegn ved størrelsen af de nødven dige midler.
But I have question marks over the amount and scale of the resources required, as Mr Evans does.
Der er brug for flere penge til dette program og alle andre uddannelsesprogrammer, hvis de skal have nogen reel effekt - specielt for de nye medlemsstater.
We need more money for this programme and all education programmes to make them a reality, for the new Member States in par ticular. .
Jeg glæder mig over betænkningen, fordi min ven fru Müller, der er Kommissionens plageånd, fortæller mig, at det er et rimeligt velfungerende program, og at fru Cressons tandlæge ikke deltager i det.
I welcome it because my friend, Mrs Miiller, who is the scourge of the Commission, tells me that this is a fairly well run programme and that Mrs Cresson's dentist does not have any part in it.
Vi kan derfor have tillid til programmets forvaltning.
Therefore we should be confident about its administration.
Virrankoski (ELDR). - (FI) Fra formand, Evans' be tænkning, som nu er til behandling, støtter omformningen af Den Europæiske Unions ungdoms- og kulturpolitik. Indtil nu har Parlamentet førstebehandlet det nye forskriftsgrundlag for Sokratesog Leonardo-programmerne samt ungdomsprogrammet og det kulturelle, rammeprogram.
Virrankoski (ELDR). - (Fl) Madam President, the Evans report under discussion is about redesigning the European Union's youth and culture policy.
Nu er der tale om en fortsættelse af Tempus-programmet.
Now the issue is the continuation ofthe Tempus programme.
Kulturudvalget har gjort et stort arbejde for at få færdiggjort disse foranstaltninger over for det næste år hundredes udfordringer.
The Committee on Culture, Youth, Education and the Media has done an enormous job in the organisation of these programmes in preparation for the challenges of the next millennium.
Dens arbejde fortjener derfor stor anerkendelse, i særdeleshed vil jeg takke hr. Evans for denne betænkning.
For that reason we must recognise its hard work, and I would like to thank Mr Evans for this report.
Men li gesom hr. Evans må også jeg sige, at Rådet handler arrogant, når det vedtager den fælles holdning uden så meget som at lytte til Parlamentets holdning.
But like Mr Evans I have to say that the Council is rather insulting when it adopts the common position without even taking account of Parliament's position.
Det er vist en over trædelse af reglerne for den interinstitutionelle aftale.
I suspect this is a breach of the rules of the interinstitutional agree ment.
Det kunne være fint, hvis vi trak vores holdning tilbage, hr. Evans, og tilbageholdt den i seks måneder, men vi ønsker ikke at straffe universiteterne, blot fordi Rådet har optrådt forkert.
It would be nice if we took back our opinion, Mr Evans, and held it for a further six months.
Men det ville da vise vores utilfredshed.
We do not want to penalise the universities just because the Council has behaved badly but we should certainly communicate our displeasure to them.
Undervisning og forskning inden for de videregående ud dannelser skaber grundlaget for et nyt samfund.
University and college education and research are the basis for a new society.
De har gennem århundreder været mellemfolkelige, for ved hjælp af dem samles menneskehedens mest avancerede viden til fælles brug.
Over the centuries they have been international as, with human progress, they have helped us to accumulate knowledge which served the common good.
Derfor er det ganske naturligt, at Den Europæiske Union lægger stor vægt netop på udviklingen af samarbejdet mellem de videregående uddannelsesinstitutioner.
It is therefore only natural that the European Union should lay such great store by developing cooperation among universities.
Tempusprogrammet, som har berørt lande i Central- og Østeuropa, begyndte i 1990 og er siden fortsat uafbrudt.
The Tempus programme, which con cerns the central and eastern European countries, began in 1990 and has since continued uninterrupted.
Det program, der starter nu, er geografisk set snævrere end det oprindelige område, da flere af de lande, der har ansøgt om EU-medlemskab, allerede er med i Sokrates- og Leonardo-programmerne.
The geographical area involved in the programme now under way is much larger than before, because many of the countries that have applied for EU membership are already in volved in the Socrates and Leonardo programmes.
Lukas (NI). - (DE) Fru formand, med den form for samarbejde, som Tempus foreskriver, bliver der åbnet for fuldstændig nye regioner for Den Europæiske Union.
Lukas (NI). - (DE) Madam President, the type of cooperation envisaged in Tempus will open up entirely new re gions to the European Union.
Med hensyn til det forestående Tempus Ill-program forekommer det mig at være særlig vigtigt at holde nøje øje med, at fastlæggelsen af de pågældende prioriteter knyttes meget tæt til mållandenes nationale behov.
As far as the current Tem pus III programme is concerned, Ibelieve it is especially important that the greatest of care should be taken to match the various priorities very closely with the national needs of the target countries.
Kommissionen skal sørge for, at det nye program gennemføres væsentligt mere effektivt, end det blev kritiseret for i evalueringsrapporten.
The Commission must en sure, in the light ofthe criticism expressed in the evaluation report, that the new programme is implemented far more efficiently.
Netop fordi foranstaltningerne inden for videregående uddannelse spiller en ægte nøglerolle i integrationsprocessen, har Kommissionen og alle andre deltagere her et yderst stort ansvar.
Precisely because the measures in the realm of tertiary education have a really vital role to play in the integration process, a huge responsibility falls on the Commission and all other players in this field.
Jeg støtter udtrykke ligt ordføreren, fordi han mener, at studerende også skal have adgang til mobilitetsstipendier.
I am right behind the rapporteur when he says that the mobility grants should also be available to students.
De er ikke blot en quantité négligeable, som han siger, men derimod den software, som det hele handler om.
Not only are they by no means a 'quantité négligeable', as he says; they are in fact the software around which the whole system revolves.
Det er særlig vigtigt at trække de unge, specielt dem, der er i gang med en videregående uddannelse, med ind i det mellemfolkelige arbejde.
It is especially important to make youth, and university students in particular, aware of the importance of international involvement.
De studerende af i dag er mor gendagens samfundsskabere.
Today's university students are the founders of tomorrow's society.
Selvom et studium i udlandet er kortvarigt, åbner det et helt nyt syn på mellemfolkeligt samarbejde og på internationale relationer.
Although the time spent studying abroad might be short, it opens up a totally new outlook on the international community and international relations.
Selvom målsætningen i første række er en uddybning af viden og kundskaber, åbner udveksling af studerende også en helt ny tilnærmelsesskik i forhold til mellemfolkelige spørgsmål og problemer.
Though the priorities might be the furtherance of knowledge and skills, student exchanges open up a whole new approach to international issues and problems.
Cushnahan (PPE). - (EN) Fru formand, Tempus-programmet har været vellykket.
Cushnahan (PPE). - Madam President, the Tempus programme has been successful; it has made a unique contribution to the third-level system of education in the coun tries of central and eastern Europe.
Det har været et enestående . bidrag til det videregående uddannelsessystem i de cen tral- og østeuropæiske lande.
Given the major changes in the political context in which it operates, especially as the enlargement process gains momentum, it is time to evaluate and update elements of
Naturligvis medfører udveksling af studerende og lærere samt udvikling af administration og undervisningsmetoder også nye umiddelbare fordele.
Obviously, student and teacher exchange programmes and improved administration and educational methods will also bring with them new direct benefits.
Viden og kundskab ud bredes og styrkes.
Levels of knowledge and skills will be broadened and strengthened.
Men særligt vi i Den Europæiske Union må indse, at vi slet ikke altid er den part, der skal give, men også kan være den modtagende part.
But we in the European Union in particular have to realise
Papoutsis gen om at indføre Tempusprogrammet, det vil sige den nødvendige lovramme for at tilpasse resultaterne af de er faringer, man havde gjort sig gennem EU's uddannelsesprogrammer Erasmus og Comet, til østlandenes særlige forhold.
Papoutsis, Member of the Commission. ­ (EL) Madam President, ladies and gentlemen, as you know, Tempus is a product of the political will expressed by the Heads of State and Government during their meeting in Paris in November 1989, and later here in Strasbourg in Decem­ber of the same year.
nye regler, der skal iværksættes i disse specifikke lande fra år 2000 og frem.
In its explan­atory report the Commission indicated the sums made available for Tempus in previous years, but it cannot pre­judge what will be provided for Tempus from the aid pro­grammes after 2000, since no financial planning has yet taken place for the new rules that are to be applied in those specific countries from 2000 onwards.
Desuden kan Kommissionen ikke gå ind for ændringsforslag 16 om det udvalgs karakter og rolle, der skal hjælpe Europa-Kommissionen til program mets ikrafttrædelse.
The Commission also cannot accept Amendment No 16, which concerns the nature and role of the committee that will assist the Commission in implementing the programme.
Og af den grund venter vi de nye be slutninger, der skal tages i forbindelse med udvalgene.
From that standpoint, we are waiting for the new decisions to be taken in relation to comitology.
Kommissionen vil dog geme holde fast på teksten i sit eget forslag, idet den er udarbejdet i overensstemmelse med forslaget om udvalgene, der blev vedtaget den 24. juni 1998.
Yet, the Commission would like to abide by the text of its proposal, which it formulated in accordance with the proposal on comitol­ogy it approved on 24 June 1998.
Kommissionen kan heller ikke gå ind for ændringsforslag 13 om en fastsættelse af den grad af smidighed, hvormed de forskellige arbejder bliver forvaltet. Ligeledes kan den heller ikke gå ind for ændringsforslag 15 om en tilføjelse af betingelser, der som direkte resultat vil have, at såvel den efterstræbte smidighed som udvekslingen af informationer om alle initiativerne bliver begrænset.
Furthermore, the Com­mission cannot accept Amendment No 13 on the defini­tion of a degree of flexibility in the management of projects, nor can it accept Amendment No 15 on the addi­tion of conditions whose indirect result would be to re­strict both the flexibility called for and the exchange of in­formation about all the initiatives.
Europa-Kommissionen forstår ånden i disse ændringsforslag, men vi mener, at det oprindelige forslag til ændringsforslag 15 giver teksten et mere fuldstændigt og klart virkefelt.
The Commission un­derstands the spirit of those amendments ­ which is quite evident ­ but we consider that the initial proposal of Amendment No 15 amplifies and clarifies the scope ofthe text.
Endelig angående ændringsforslag 18 om indførelsen af en række aktiviteter samt ligeledes en række strukturelle foranstaltninger mener Kommissionen ikke, at det er hensigtsmæssigt at inkludere disse til føjelser.
Finally, as for Amendment No 18 on the introduction of a series of activities and structural measures, the Com­mission considers that it is inappropriate to include these additions.
En fastsættelse af foranstaltninger med strukturel eller endog supplerende karakter, som formuleringen netop er, hører ganske vist ind under det Tempus-udvalgs kompetence, der bliver sammensat gennem beslutningen. Disse foranstaltninger er tæt knyttet til de prioriteringer, der nås enighed om hvert år med disse landes kompetente myndigheder.
Indeed, the definitions of the structural and supplementary measures, how exactly they are to be worded, is a matter for the Tempus committee which will be set up pursuant to the decision.
Som det fremstår af de utallige evalueringer og årlige rap porter, som De har modtaget, har Tempusprogrammet siden sin ikrafttræden - 1990 for Phare-landenes og 1994 for Tacis-landenes vedkommende - og gennem de for skellige faser, som det har haft i sin udvikling, med succes bidraget til en omstrukturering og modernisering af ud dannelsessystemerne i de videregående uddannelser i de berettigede lande.
As has been demonstrated by the numerous appraisals and annual reports you have received, from the time of its implementation ­ in 1990 in the PHARE countries and 1994 in the TACIS countries ­ and in the various phases of its development, Tempus has been successful in con­tributing towards the restructuring and modernisation of tertiary education systems in the beneficiary countries.
Således kan vi med sikkerhed sige, at det har levet op til vores forventninger.
We can therefore say with certainty that it lived up to our expectations.