natgillin/translations-raw huggingface dataset:
De foretrækker derfor en mere områdeinddelt indfaldsvinkel, og at man fremmer og fremhæver nogle aktioner, der i højere grad er rettet mod små projekter.
However, we are strongly opposed to the political overtones and under tones which are expressed in the report, for example the emphasis it puts on the European dimension in the theory and practice of vocational training.
»Kultur-2000« er nemlig et meget reelt fremskridt, der kan styrke kulturens rolle i den europæiske konstruktion og give den et effektivt og konsekvent interventionsredskab.
Training needs to be given time to bear fruits in new jobs being taken by the people who take part in courses - we need to invest time as well as money in our training programmes.
Den debat, der er blevet skabt, har været spændende.
It is also advocated that the Leonardo da Vinci pro gramme should be seen in connection with a European employment strategy.
Fru Mouskouris betænkning giver mulighed for et kompromis med hensyn til den pågældende periode, nemlig 20002004.
We believe that unemployment should be tackled locally, regionally or nationally, since there are many different reasons why people lose their jobs.
Det er derfor - i betragtning af, at en opdelt støttetildeling og en fordeling efter discipliner inden for kunsten ville medføre, at man gik tilbage til den tidligere spredning - at ARE-gruppen ikke stemte ja til de ændringsforslag, der vedrører forslagets bilag.
Caudron (PSE), in writing. - (FR) Susan Waddington's report includes several proposals which will improve vocational training and its impact on employment.
Palm (PSE), skriftlig. - (SV) Denne betænkning handler hovedsageligt om foranstaltninger på supranationalt plan.
The report rightly calls for the Commission to make available across the EU information about new and innovative types of training.
Målet er, at vi ved at gennemføre en fælles kulturpolitik styrker den fælles europæiske kulturelle identitet og an vender denne som drivkraft for kulturel integration.
If there are lessons in training we can learn from each other in Europe about how best to train ourselves for tomorrow's careers, they should be available to all our countries - what counts is what works, not which country first came up with the ideas.
Eftersom iværksættelsen af dette ambitiøse og lovende projekt kræver nogle betydelige finansielle midler, støtter ARE-gruppen dog ordførerens forslag om at sætte budgetrammen op til ECU 250 millioner.
Many of our reports dealing with unemployment stress the need for good quality training, which is absolutely essential if workers and people in general are to be made employable.
Jeg kan godt se, at de foranstaltninger, der foreslås, f.eks. at løse de problemer, der opstår på grund af medlemslandenes forskelligheder med hensyn til skattebestemmelser _ og arbejdsmarkedsregler, er de rigtige, hvis man ønsker en supranational kulturpolitik, men jeg er ikke enig i, at dette er en god fremgangsmåde.
Leonardo should be opened up to all public, private and not-for-profit groups, with a priority for EU training projects to be given to disadvantaged people - for example those who face double discrimination by being not only unemployed but also disabled or belonging to an ethnic minority.
Jeg går i stedet ind for en mellemstatslig kulturpolitik.
Pack report ÍA4-0371/98)
Og videre ved prioriteringen af udvælgelseskriterierne læg ger man størst vægt på en såkaldt »europæisk merværdi«.
Similarly, we must ensure that sufficient finance is provided for the proper functioning of the pro gramme.
Desuden bør man tænke over, hvor vigtigt det egentlig er at værne om den europæiske kulturelle identitet.
Bonde, Krarup and Sandbæk (I-EDN), in writing. -(DA) We have voted against Mrs Pack's report today on the establishment of the second phase of the Community action programme in the field of education 'Socrates'.
Historisk set er det meget svært at finde noget, man kan kalde en »fælles europæisk identitet«.
We are in favour of people being able to participate in ex changes as part of their training, whether this is vocational or at university level.
I dag skabes der desuden flere og flere kulturelle grupper på tværs af lande-og kontinentgrænser.
It can be a breath of fresh air compared with the everyday grind.
Et ungt menneske i Stockholm oplever f.eks. at have mere til fælles med unge mennesker fra samme sociale gruppe og med nogenlunde samme livsstil i New York, Paris og Barcelona end med gruppen »hele den europæiske ungdom«.
However, we are strongly opposed to the political overtones and undertones which are expressed in the report, for example inter-school plans, educational projects with a European dimension,
Kultur kan ikke skabes kunstigt gennem politiske tiltag. Den lokale, nationale og regionale kultur blomstrer, og det har den gjort i flere århundreder, og vi ønsker, at den
Another welcome point is the desire to involve the social partners in the implementation of Leonardo.
For at undgå, at der opstår fjendtlighed over for fremmede og mistænksomhed mellem mennesker fra forskellige dele af verden, og for at sprede idéer om solidaritet og broderskab, mener jeg, at EU i stedet for at konstruere kun stige kulturelle identiteter bør bestræbe sig på at skabe forståelse ud over de kulturelle grænser, som eksisterer i dag.
offers new prospects and new horizons to the European citizens of the future, is one of the key ways in which we can unify the European Union and, further, the European continent into a peaceful and prosperous whole.
Man kan ikke behandle kulturen som noget statisk og de fineret én gang for alle.
Economic and monetary union alone cannot ensure the success of such an ambitious undertaking.
Den er hele tiden i bevægelse og kender ingen grænser.
Union will be achieved just as much, and probably with greater certainty, in people's minds and in the discovery by the younger generations that they all belong to a common project that is still open to the world.
Det er således naturligt, at dette fællesskabsprogram først og fremmest er rettet mod personer, som er truet af udstødelse.
This Community programme for schools and students is one of the great successes of the European Union.
Denne indsats bør støttes og fortsættes, og jeg er enig i Kommissionens udtalelse om, at planen bør forlænges til seks år.
It has allowed thousands of students to perfect their education by including the European citizenship dimension.
Et andet punkt, jeg er tilfreds med, er ønsket om at lade partnerne deltage i iværksættelsen af Leonardo.
This is the fundamental issue underlying the Socrates II programme, and I subscribe to it totally.
Dette ønske om gennemsigtighed gør Europa-Parlamentet ære og er et udtryk for en stærk vilje, der allerede er blevet under streget i andre af Europa-Parlamentets tekster.
For this reason I lend my unequivocal support to Parliament's opinion on the subject today.
Hvis det europæiske kulturprogram skal spille en nyttig rolle, må det være bredt og fleksibelt, så det kan favne de nye fremvoksende kulturformer og de forskellige kultur skabere, der dukker op, forandrer sig og forsvinder igen som kometer.
Priority must of course be given to increasing the funding allocated for Socrates to allow more people to take part and also, perhaps more importantly, to increase the amount awarded to each student.
Og vi skal ikke glemme, at den europæiske mosaik er skabt af dem alle sammen.
I am regularly con tacted by students involved in the scheme asking whether they could not be given extra funds to allow them a decent standard of living in the country in question.
Endelig vil jeg geme give udtryk for et forbehold med hensyn til forslaget om, at Lenoardo kunne støtte nogle al lerede eksisterende aktioner, navnlig i forbindelse med de studerendes og undervisernes mobilitet.
Opening access to the 'Socrates' programme has important implications for Eu ropean educational programmes in the future. In our ex planation of vote, we should like to express our views on opening the programme to include Turkey.
Meningen er god nok, men risikerer man ikke at gøre systemet mere trægt?
We regard this move as controversial because of the continuing instances of human rights abuse in that country.
I stedet for at vise interesse herfor vil jeg foretrække, at man øger de midler, der er sat af til Sokrates-programmet.
However, it should be noted that Amendment No 22 not only deals with Turkey's participation in the programme, but also with that of EEA and EFTA countries.
Holm (V), skriftlig. - (SV) Lad mig først fastslå betydningen af de handlingsprogrammer, der findes i bl.a.
So I think we have to enhance the mobility grant significantly and take into account the discrepancies that exist in the standards of living in the Union.
Leonardo da Vinci-programmet, og hvor grundlæggende dette er. De mål, man har sat sig, kan jeg for en stor dels vedkommende fuldt ud tilslutte mig.
This would allow us to make this programme accessible to many more students who are sometimes worried by the extra cost involved in living abroad.
Andersson, Hulthén, Lööw og Sandberg-Fries (PSE), skriftlig. - (SV) Vi vil gerne takke ordfører Waddington for et velgennemført arbejde med en betænkning, som har stor betydning for Den Europæiske Union.
The European Parliament should, as a matter of urgency, give its opinion on whether Norway and Iceland, for ex ample, are to be included in the programme.
Waddington har vist et stort engagement på de områder, vi mener er vigtige at fremføre i forbindelse med udviklingen af Leonardo da Vinci-programmet.
As regards Turkey, the views expressed above also apply to the action programme for youth.
Jeg har derimod indvendinger imod, at den interne under søgelse, som Kommissionen foretager netop nu vedrørende Leonardo da Vinci I-programmet, og som snart er afsluttet, ikke er blevet præsenteret i forbindelse med, at Europa-Parlamentet nu skal træffe beslutning om fortsættelsen.
I agree with the proposal to widen the scope of the Socrates programme to include adults who have left the education system without qualifications.
Det er kommet frem, at der er åbenlyse problemer med styringen af og opfølgningen på programmet, hvilket er alvorlige anmærkninger.
This measure is very much in line with the fight against unemployment and the ideas put forward by the Luxembourg Employment Sum mit.
Jeg mener, at Europa-Parlamentet burde udskyde behandlingen af denne betænkning, til den interne undersøgelse af Leonardo da Vinci I er afsluttet og evalueret.
Palm (PSE), in writing. -(SV) In view of the fact that, de spite having signed the European Convention on Human Rights 50 years ago, Turkey is still not complying with the principles it enshrines, I cannot support the proposal to include that country in the programme of actions out lined in this report.
Bonde, Krarup og Sandbæk (I-EDN), skriftlig. - Vi har i dag stemt imod Waddingtons betænkning om iværksættelse af anden fase af Fællesskabets handlingsprogram inden for erhvervsuddannelse, Leonardo da Vinci-program met.
Heinisch (PPE), in writing. - (DE) There are two points I would like to make about the new version of the Socrates programme.
Titley (PSE), skriftlig. - (EN) Det glæder mig at kunne stemme for denne betænkning af Sue Waddington, der er min kollega i Labour-partiet.
In a world where it is becoming increasingly difficult to separate education from training and initial training from continuing training, the integrated approach of all the pro grammes in the field of education, vocational training and youth is most certainly the main innovation and merit of the Socrates II programme.
Merværdien af EU's programmer for erhvervsuddannelse - eksempelvis Leonardo - skal sikres i de kommende år, og den må ikke trues af nedskæringer.
The new Grundtvig programme includes parents' associations as equal partners in adult education for the first time.
Uddannelsen skal have tid til at bære frugt i form af nye job til folk, der del tager i kurser.
As the initiator of various European parents' projects, I welcome this wholeheartedly.
Vi er nødt til at investere både tid og penge i vores uddannelsesprogrammer.
Our education programmes have a common goal: to develop a generation of young Europeans to whom we can entrust the future of Europe.
Caudron (PSE), skriftlig. - (FR) Betænkningen af vores kollega Susan Waddington indeholder flere forslag, der
Nevertheless, I strongly believe that the development of a European education that transcends national borders and
I betænkningen anmoder man med rette Kommissionen om at oplyse om nye og innovative erhvervsuddannelser i hele EU. Hvis vi på uddannelsesområdet kan lære hinan-
I also welcome the fact that the new Socrates proposal creates a legal basis which also allows Turkey to participate in the programme, and I hope that this can be put into practice in the near future.
Titley den noget om, hvordan vi bedst uddanner os til morgendagens karrierer, så bør alle lande informeres herom - man skal fokusere på det, der virker, og ikke på, hvilket land der kommer først med idéerne.
Heinisch also query whether there is such a thing as a 'European di mension' at all. We are strongly opposed to the political overtones and undertones which are expressed in the re port.
Alle offentlige, private og ikkeerhvervsmæssige grupper bør have adgang til Leonardo, og der bør gives fortrinsret til EU's erhvervsuddannelsesprojekter for dårligt stillede personer - f.eks. dem, der både er arbejdsløse og samtidig har et handicap eller tilhører en etnisk minoritet.
The decision taken on the basis of this present report will enable us to start preparing Turkey for participation in the programme, and I feel sure that the European Parliament will now back this report.
Deprez (PPE), skriftlig. - (FR) Jeg er enig med vores ordfører i, at den første fase af Sokrates, Fællesskabets handlingsprogram for almen uddannelse, på trods af sine handicap - såsom de finansielle midlers utilstrækkelighed eller en splittet struktur og funktion - har været en succes, som i høj grad har bidraget til at forstærke følelsen af et fælles tilhørsforhold inden for Unionen.
Darras (PSE), in writing. - (FR) This second phase of the Socrates programme, like the other programmes in the field of youth and vocational training, is in line with an overall trend that places the emphasis on lifelong education and training for all.
Bonde, Krarup og Sandbæk (I-EDN), skriftlig. — Vi har i dag stemt imod Packs betænkning om iværksættelse af anden fase af Fællesskabets handlingsprogram inden for almen uddannelse, Socrates-programmet.
Darras (PSE), in writing. - (FR) I must congratulate Philippe De Coene on the excellent work he has done, not only because I agree with his analysis, but also because it has probably given certain Commission services and in particular the Member States something to think about.
Vi støtter, at personer kan blive udvekslet som led i deres uddannelse, hvad enten den er faglig eller universitær. Det kan være et forfriskende pust sammenlignet med hverdagens trummerum.
I have always thought that, in order to improve a situation, it is necessary to take a new look at accepted ideas and not to stop at the first hurdle.
En bedre overensstemmelse mellem de forkyndte målsætninger og de metoder, der skal iværksættes, samt en mere nøjagtig definition af de forpligtelser, der pålægges Kommissionen i forbindelse med dens opgaver, kan navnlig bidrage til en endnu større succes for Sokrates II.
This pro gramme is obviously based on the experience gained from its first phase; it consolidates the positive achieve ments and adds to these innovation, an essential element for the growth of any society, as well as an 'adequate' budget for 29 countries.
Caudron (PSE), skriftlig. - (FR) Jeg vil gerne lykønske fru Pack for klarheden i hendes betænkning og det rigtige i hendes forslag til en forbedring af Sokrates-programmet. met.
In terms of content, it seems to me that the idea of striking a balance between the various actions within the youth programme is a very positive one.
Denne fællesskabsaktion, der er rettet mod skoler og studerende, er en af Den Europæiske Unions store succeser.
Young people, by their very nature and mentality, are thirsty for mobility, knowledge, experience, involvement; in a word, what they need is citizenship.
Den har gjort det muligt for tusinder af studerende at fuld ende deres uddannelse, idet de har fået den dimension med, der hedder det europæiske borgerskab.
So reintroducing exchanges among the young and giving them the necessary funding is a very good thing. In this respect, the recent demonstrations by French secondary school students support the rapporteur's arguments.
Under alle omstændigheder er jeg overbevist om, at ud viklingen af en europæisk uddannelse, der går ud over de nationale grænser og giver vores kommende medborgere nogle nye perspektiver og nye horisonter, er en nøglefaktor med henblik på at samle Den Europæiske Union, og herigennem det europæiske kontinent, til en fredfyldt og lykkelig helhed.
In addition, I also believe that the EVS, which I support wholeheartedly and which is very much a credit to the Commissioner and her services, can be improved upon, for example by adopting Philippe De Coene's idea of pro viding a more precise definition of what the host organisations (non-profit-making organisations) and host projects (activities which cannot replace jobs) should in volve.
Unionen vil i lige så høj grad - og måske endnu mere sikkert - blive skabt i tankerne og i de unge generationers opdagelse af et fælles tilhørsforhold og et fælles projekt, som dog er åbne ud mod verden.
It is acceptable also be cause it provides for the possibility of joint action with other programmes in the field of youth and training, be cause it takes new information technologies into account as an educational tool and as new knowledge.
Det er selvfølgelig først og fremmest vigtigt at øge bevillingerne til Sokrates, ikke blot for at gøre det muligt at øge antallet af dem, der får gavn af programmet, men også -og måske frem for alt - for at gøre det muligt at forhøje beløbet til den enkelte studerende.
Finally, it is acceptable because the procedures are simplified and the regional and local levels are taken into account, with a view to decentralisation of course, which implies better information, dissemination of information and improved cooperation with the Member States.
Dette er den grundlæggende idé bag Sokrates II-program-met, og den er jeg helt enig i.
What we want is to be more accessible to young people and to provide them with better information to get them more involved, which will in turn help them to take part in a Europe which is created by them and for them.
Jeg giver derfor min uforbeholdne støtte til den udtalelse, som Europa-Parlamentet afgiver om dette emne i dag.
That is why I will be voting in favour of this report.
Som betænkningen gør os opmærksom på, er omkostningerne ved denne mobilitet meget højere end den tildelte støtte. Jeg får jævnligt henvendelser fra studerende, der har gavn af denne ordning, og som spørger mig, om de ikke kan få en ekstra støtte, så de kan leve ordentligt i det land, hvor de befinder sig.
A great deal is at stake: not just the model of European so ciety that we wish to safeguard but also, and in particular, the future of the young and the not so young, and the possibility of offering them a job and a place in this citizens' Europe that we aspire to.
Udviklingen af Sokrates-programmet har stor betydning for den kommende europæiske satsning inden for uddannelse.
Holm (V), in writing. - (SV) In many respects, it is a good idea to group the various programmes together.
Vi vil med denne stemmeforklaring understrege, at vi mener, at programmet også skal omfatte Tyrkiet.
Most of the objectives are also praiseworthy, for example the learning of languages and the mobility of young people to increase their knowledge about new and unfamiliar cultures. tures.
Det er kontroversielt med tanke på Tyrkiets manglende overholdelse af menneskerettighederne, men samtidig bør det noteres, at ændringsforslag 22 om bl.a.
However, I am unable to support those amendments which contain the objectives of promoting a 'true Euro pean citizenship', 'the European Union's principles and rules' and 'the participation of young people in the development of the Union'.
Tyrkiets medvirken i programmet også fremmer EØS-og EFTA-landenes medvirken i programmet.
I do not believe that these objectives are compatible with a programme for young people.
En sådan forhøjelse ville gøre det muligt at give mange flere studerende adgang til dette program: studerende, som undertiden er urolige over de ekstraomkostninger, et ophold i udlandet medfører.
In my view, we should be broadening our global and in ternational perspective, which is very different from the narrow concept of an EU identity that is a constantly re curring theme, even though no one supports it.
Jeg bifalder desuden det forslag, der udvider Sokratesprogrammets kompetenceområde til også at omfatte de voksne, der har forladt uddannelsessystemet uden at få en
Bonde, Krarup and Sandbæk (I-EDN), in writing. -(DA) In Denmark there is a good and long tradition of per forming voluntary work in all age groups, and hot just among young people, even if the level of activity is con siderably higher in that section of the population.
Norge og Island kan blive omfattet af Sokrates-programmet. Hvad angår Tyrkiet,
Palm (PSE), in writing. - (SV) In view of the fact that, de spite having signed the European Convention on Human
Palm (PSE), skriftlig. - (SV) Da Tyrkiet 50 år efter under tegnelsen af menneskerettighedskonventionen stadig ikke overholder indholdet i denne konvention, støtter jeg ikke forslaget om landets medvirken i det handlingsprogram, der bliver behandlet i betænkningen.
Rights 50 years ago, Turkey is still not complying with the principles it enshrines, I cannot support the proposal to include that country in the programme of actions out lined in the report.
Heinisch (PPE), skriftlig. - (DE) I den ny udgave af Sokrates-programmet vil jeg gerne fremhæve to punkter:
Waddington (A4-0373/98), Pack (A4-0371/98) and De Coene (A4-0389/98) reports
Det er en vigtig udfordring. Det drejer sig nemlig ikke bare om den europæiske samfundsmodel, som vi ønsker at forsvare, men også og ikke mindst om fremtiden for de unge og lidt ældre, og om muligheden for at tilbyde dem et arbejde og en plads i dette borgernes Europa, som vi ønsker os.
Lindqvist (ELDR), in writing. - (SV) The Waddington, Pack, De Coene and Castagnetti reports on worklinked training and apprenticeship, lifelong learning, transnational education, guest teachers and so on contain a number of fine proposals.
Som initiativtager til europæiske forældreprojekter er jeg særdeles tilfreds dermed.
What matters today is to provide the widest possible access to education and continuous updating of knowledge.
Jeg er ligeledes glad for, at det ny Sokrates-forslag skaber retsgrundlaget for, at også Tyrkiet kan deltage i program met.
The programmes are strongly geared towards 'European identity', 'European cultural heritage' and 'EUROPASS Training', all of which are designed to carry us inexorably towards European integration.
Jeg ville ønske, at det også gennemføres inden for en overskuelig tid.
Most of the programmes involve the allocation of fresh funding.
Jeg anser medtagelsen af Tyrkiet for en chance til hos de tyrkiske borgere at udvikle bevidstheden om menneskerettigheds-og demokratitanken.
In this respect, the current investigation into the 'Leonardo da Vinci' pro gramme concerns the misappropriation of EU funds.
På det grundlag har jeg også udarbejdet min betænkning om at medtage Tyrkiet i det Sokrates-program, der gælder for øjeblikket.
The impartial nature of the report is to be commended, but the recurring theme of a 'European' superstructure is not supported by the people themselves.
Den beslutning, der står i den betænkning, gør det muligt at begynde at forberede Tyrkiet på at deltage i programmet, og jeg er overbevist om, at Europa-Parlamentet nu også støtter denne betænkning.
The questions we should be asking are: what is meant by a European culture, and is there really any such thing?