natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Jeg mener på baggrund af min erfaringer som rektor for Hertsöns Högstadieskola i Luleå, at uddannelse af lærerne og information af forældrene er forudsætninger for, at projektet kan lykkes.
The third question is the legal status of publicly available specifications, also known as PAS, in Community law.
Det er vigtigt, at lærerne får tid til at vænne sig til de nye undervisningsmetoder og opdage de nye muligheder.
I believe that in relation to this legal status we must also consider to what extent this involves the software, hard ware and manware areas.
Men der er også nu f.eks. ved euro-indførelsen nye chancer for denne standardisering, især også for PAS.
The Commission has given the Swedish Department of Education the task of developing a school computer network which will be used throughout Europe.
Med henblik på indførelse af bankkoder kan man således allerede gøre sig tanker om, hvordan Europa kan omsætte denne udfordring internationalt og dermed også forbedre sin konkurrenceevne.
At the same time, I cannot refrain from mentioning the slightly bizarre fact that the position adopted by Parliament concerns a plan of action which was launched in December last year.
Betænkningen, mener jeg, giver kort og klart udtryk for, at der skal anvendes de factostandarder og de jure-standarder, og at det også drejer sig om at udvikle nye systemer.
I am not one of those who wish to increase the power of the European Parliament to interfere in everything but I really do think that when we do something we should do it seriously.
Sådan som vi kender det ved den intellektuelle ejendomsret - patenter, mærker, ophavsrettigheder, brugsmønstre - således bør man også udvikle et komplet system i forbindelse med standarderne og her
It is true that I have had regular contact with the Commission and I assume that some of my opinions will be evident in the future handling of the action plan. But I really would like to emphasise that positions adopted by
Realiseringen af dem forudsætter dog såvel programmeludvikling som informa-
It offers substantial benefits, namely legal and technical certainty for the users, for the firms, for the consumers and for the
tion og uddannelse.
Ahlqvist
Det samme gælder ligestillingsperspektivet.
Parliament which are not legally binding must also be treated seriously.
Derfor har jeg foreslået, at man som led i handlingsplanen etablerer et pilotprojekt, der specielt retter sig mod unge piger.
How will our people have faith in the slogan 'Citizens first' if the opinions of elected members are treated as pure formalities?
Uanset de farer, som er forbundet med informationssamfundet, må man erkende, at der ikke er noget realistisk alternativ.
All the reports we are jointly debating today show that the European Parliament is fully committed to the Commission's policy on the information society.
Derfor er det vigtigt, at vi politikere kommer ind i debatten på et tidligt stadium, og at vi erkender de muligheder, som den nye informationsteknologi giver.
But they also show that we have to point to the dangers of unilateral development.
Det er i grundskolen og gymnasieskolen, der skal undervises i den nye teknologi.
Unilateral develop­ments are becoming increasingly evident and the Commis­sion must do more to counter them in its policy.
Men mens en del af skoleeleverne lærer sig selv, men også deres forældre at omgås disse nye teknologier igennem leg, er der en anden del, der er udelukket fra denne adgang: Handicappede og retarderede unge og de, som ikke har økonomiske midler til at anskaffe basisudstyret.
As far as the actual action plan is concerned I support the Commission's proposals for the most part.
Kløften mellem dem, der ved, og dem, der ikke ved, skal gøres mindre. Der skal skabes mulighed for de samme adgangsbetingelser til disse teknikker på et tidligt stadium.
The initiative has three goals: to hasten the entry of schools into the information society, to promote increased use of multime­dia technology in teaching and to strengthen the European dimension in education with the help of the tools of the information society, and to put emphasis on cultural and linguistic diversity.
Eleverne skal undervises i og lære at omgås dem på en ansvarsfuld måde.
In order to achieve these three goals the initiative will concentrate on four courses of action which will support local and national initiatives.
At fremme deres anvendelse i undervisningen på primær- og sekundærtrinnet, det er målet for en handlingsplan, Europa-Kommissionen har iværksat, og som vi i Udvalget om Beskæftigelse og Sociale Anliggender støtter. Uanset skoletype, uanset kvalifikationsniveau skal der formidles minimumskundskaber for at gøre det muligt for de unge at deltage i det fremtidige erhvervs- og samfundsliv. Med disse teknologier rykker Europa tættere sammen.
Τ his will be based on promoting the interlinking of school networks to each other and encouraging the development and spread of the programme.
Skoleelever kan komme i kontakt med hinanden hen over grænserne, lære andre kulturer og sprog at kende og udvikle fællesskaber, der skal uddybes ved besøg på flere ugers varighed på stedet - nemlig i gæstefamilierne.
While applications in the commercial and entertainment fields, for instance, are becoming increasingly varied and numerous, the field of public administrations is lagging behind at both national and EU level.
Endnu er udstyrsomkostningerne til databankerne på skolerne afgjort for høje og multimedieanvendelserne helt utilstrækkelige.
We do not see comparable progress in improved citizens' access to pub­lic information, access to the law, or accelerated legal and administrative procedures.
Ordføreren, fru Ahlqvist, har udtrykt det meget tydeligt.
The same applies to non­commercial applications in the field of schools, education and culture.
Berger (PSE), ordfører for udtalelsen fra Udvalget om Retlige Anliggender og Borgernes Rettigheder. - (DE) Hr. formand, som ordfører for udtalelsen fra Udvalget om Retlige Anliggender og Borgernes Rettigheder skal jeg meget hjerteligt lykønske fru Boogerd-Quaak med hendes betænkning og også takke for, at hun fuldstændig har integreret de konklusioner i sin betænkning, som Udvalget om Retlige Anliggender og Borgernes Rettigheder har vedtaget enstemmigt.
Both research and pilot projects demonstrate that informa­tion technology makes the acquisition of new knowledge easier and stimulates personal development provided that it is adapted according to need and that the educational content is sufficient.
Alle betænkninger, der i dag behandles under ét, beviser, at Europa-Parlamentet meget engageret støtter Kommissionens politik vedrørende informations- og vidensamfundet.
Another possible field of applica­tion is rarely if at all mentioned in the action plan, namely the potential of the information society to strengthen the citizens' democratic rights.
Men de viser også, det er nødvendigt at gøre opmærksom på farerne ved en ensidig udvikling.
We could do with a more imaginative approach here at all policy levels.
Disse ensidigheder bliver mere og mere tydelige, efterhånden som udviklingen skrider frem, og dem skal Kommissionens politik styre bedre imod.
If we want to bring the project of Europe closer to the citizen, and after Amsterdam that will be more necessary than ever, we will have to embark on large­scale experiments in tele­democracy.
Gennem dette initiativ skulle ti tusinde skoler være tilsluttet nationale og internationale net og multimedietjenester inden for tre år.
It is important that teachers have time to familiar­ise themselves with new methods of teaching and that they fully understand the possibilities.
På europæisk plan støttes videreuddannelse af lærerne i omgangen med disse fremtidsteknologier, nemlig fra SOKRATES-programmet.
At the same time I know that parents have an important role to play in reinforcing school work at home.
Mens man f.eks. på det kommercielle område og på underholdningsområdet får adgang til stadig mere mangfoldige anvendelsesmuligheder og betjener sig af dem i stigende omfang, distanceres f.eks. området offentlige forvaltninger både på nationalt og på EU-plan.
Mann, Thomas (PPE), draftsman of the opinion of the Committee on Employment and Social Affairs. - (DE) Mr President, you are just ten years old and already surfing the Internet.
Forbedringer for borgeren i adgangen til oplysninger i den offentlige sektor, i adgangen til viden om retlige forhold og frem skyndelse af domstoles og administrative myndigheders procedurer, aftegner sig ikke i tilsvarende omfang.
You can put information on Voicemail and exchange data and news through your E­mail. You use CD­Rom not just for games and also make discoveries in virtual reality.
Det samme gælder også for ikke-kommercielle anvendelser på området skole, uddannelse og kultur.
Europe's young people are using the new information and communication technologies, which are still a mystery to many adults.
På skoler er der også mangel på pædagogiske undervisningsindhold.
But the original action plan does not address an issue which I consider to be extremely important in this respect and that is the situation of the disabled.
Til det formål skal der udvikles og anvendes datamateriale af høj kvalitet.
As a result of information technology, opportunities for disabled people are greatly increased both in education and at work.
For at computeren for mange ikke skal blive ved med at være den eneste kontaktpartner, skal undervisningen motivere til teamspirit og lcreativt gruppearbejde.
There is a need to develop software and information and to undergo training in order to take advantage of this.
Den skal også bidrage til, at informationer ikke blot optages, men derimod fortolkes og skal kontrol leres for deres sandhedsindhold.
The wonderful thing about most software packages is that there is practically no extra cost involved in adapting them for the disabled provided this is done at an early stage in the development process.
Således bidrager de nye informations- og kommunikationsteknologier også til at fremme dømmekraften og evnen til at træffe beslutninger, de væsentligste elementer i et levende demokrati.
I think that this must be a political priority. The Commission have shown themselves to be in favour of my proposal which I hope will now be developed in more detail.
Det ville så også være disse nyttige anvendelsesmuligheder, der ville gøre det attraktivt for en stor gruppe kvinder at betjene sig af informationssamfundets teknikker.
The same applies to the aspect of equality. It is also extremely important that we redress the unfavourable balance between the sexes which even now can still be seen on the computer front.
I handlingsplanen omtales der desværre ikke eller kun meget indirekte et yderligere felt, hvor der er mulighed for anvendelser, nemlig informationssamfundets potentiale med hensyn til at styrke borgernes demokratiske rettigheder.
Yet while a number of schoolchildren are teaching them­selves, but also their parents, how to use these new technologies, others have no access to them: disabled pupils, pupils with learning difficulties and those who do not have the money to buy the basic equipment.
På alle politikkens niveauer kunne der her udvikles mere fantasi.
The gap between those who know and those who do not know must be narrowed.
Mann, Thomas (PPE), ordfører for udtalelsen fra Udvalget om Beskæftigelse og Sociale Anliggender. - (DE) Hr. formand, de er knap ti år gamle og surfer allerede på Internettet.
One aim of the European Commission's action plan, which we support in the Committee on Employment and Social Affairs, is to promote their use in primary and secondary schools.
De giver beskeder på voicemail og udveksler data og nyheder pr. e-mail.
Regardless of the type of school, regardless of the level of qualification, minimum knowledge must be transmitted in order to equip young people for their future working and social life.
Udvalget vedtog enstemmigt mit forslag til udtalelse.
It is in primary schools and secondary schools that the new technology must be taught.
Holm gælder disse muligheder.
Mann, Thomas the host families.
I store dele af undervisningssektoren er der problemer med at udnytte de nye muligheder.
At present the costs of equipping schools with data banks are still far too high and the multimedia applications are totally inadequate.
Mindre end 5 % af de europæiske skoler havde i midten af sidste år adgang til et elektronisk netværk. Tallet varierer meget fra medlemsland til med lemsland. I eksempelvis Sverige og Finland havde to tredjedele af alle skoler adgang til Internet, mens mindre end 2 % af alle tyske skoler havde det.
I do not think it is right to make savings in such an important area as schools.
Det må man erindre, når man drøfter disse spørgsmål.
We should not therefore be making savings in schools as we are doing at the moment.
Det andet, som vi har været meget inde på, er lærernes holdning til teknologien.
So we need to implement more pilot projects, such as our German 'schools on the network' initiative.
Personlig tror jeg ikke, at det er de unge eller skoleeleverne, som har sværest ved at tage imod den nye IT-information.
That could link up ten thousand schools to national and international networks and multimedia services in the space of three years.
Problemerne skyldes snarere lærernes indstilling og viden.
At European level, the further training of teachers in the use of these future technologies is being supported through the Socrates programme.
Mange steder er det nu lærerne, som har sværest ved at skaffe sig denne form for information, hvorimod det forekommer de unge mere naturligt.
Let me draw your attention in particular to the need to support women teachers, for we must not allow them to continue to be disadvantaged in a technical world often dominated by men.
Hautala (V), ordfører for udtalelsen fra Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse og Medier. - (FI) Hr. formand, jeg er på vegne af hr. Ripa di Meana blevet bedt om at forelægge Kulturudvalgets betragtninger over de to kommissionsdokumenter om informationssamfundet.
Haarder (ELDR), rapporteur for an opinion of the Committee on Research, Technological Development and Energy. - (DA) Mr President, if we develop the immense potential inherent in information technology, we can improve the economy, we can make life easier, not least for the disadvantaged in society, and we can increase public information and democracy.
Kulturudvalget er bekymret over, at Kommissionen under sin planlægning af informationssamfundet alligevel ikke har taget denne forpligtelse særlig alvorligt.
But, if the EU is to take full advantage of and have its full share in this new market and in these new possibilities, we urgently need to bring about a single, homogeneous internal European market.
Kulturudvalget har især peget på, at der nu er brug for konkrete tiltag, der kan fremme den kulturelle mangfoldighed.
There is a lack of legal security and legal predictability.
Der bliver sagt mange smukke ord om dette, men de konkrete forslag er ikke særlig overbevisende.
That is weakening European enterprises with respect to their American counterparts.
En væsentlig del af den kulturelle mangfoldighed er flersprogetheden.
A large number of directives are in hand and awaiting implementation.
Der er en alvorlig risiko for, at informa tionssamfundet bliver til et etsproget samfund.
The present rules of competition are inadequate.
Det er sikkert ikke formålet.
There is plenty to do.
Endelig skal man vogte sig for overtro på multimedier.
There is also a shortage of pedagogical material at schools.
Det er ingenlunde sikkert, at multimedier medfører bedre pædagogik i skolerne.
To this end high-grade databases must be developed and used.
Multimedier skal være et supplement til den almindelige undervisning.
To ensure that many people do not rely solely on computers, teaching must also aim to motivate pupils to develop a team spirit and work creatively in groups.
Skolen behøver med andre ord også ressourcer på de ikke-materielle områder, dvs. lærerstillinger.
It should also help ensure that information is not just swallowed but also interpreted and that pupils checks its veracity.
Det knytter an til mit tredje punkt, nemlig at vi må gøre os alvorlige overvejelser om ØMU i denne sammenhæng, idet ØMU kræver visse konvergenskrav opfyldt, hvilket i f.eks.
In this way the new information and communication technologies can help pupils make judgments and decisions, which are essential elements of true democracy.
Ungdommen er EU's fremtid.
That is a very important step.
Derfor burde man ikke spare på skoleområdet, sådan som man gør det i dag.
The Commission must be asked to step up its efforts to secure and improve the operation of the internal market in the field of information and technology.
Man bør også sørge for, at det ikke kun drejer sig om instrumenter og teknik. Det handler også i meget høj grad om, hvilke sociale og mere vidtrækkende samfundsmæssige konsekvenser informationsteknologien vil føre med sig, og det kan ikke understreges nok, at de sociale og samfundsmæssige virkninger slet ikke er blevet undersøgt i det omfang, som alvoren berettiger dem til.
Holm (V), Rapporteur of the Opinion of the Committee for Research, Technical Development and Energy. - (SV) Mr President, I am the rapporteur of the opinion of the Committee for Research, Technical Development and Energy on Mrs Ahlqvist's report on Learning in the Information Society., The committee unanimously accepted my proposal for the opinion.
Utallige er de anvendelsesmuligheder, der blomstrer op overalt.
And we must not forget the part we ourselves have to play.
Men hvis EU skal have sin fulde fordel og sin fulde andel af dette nye marked og af disse nye muligheder, så haster det med at få indført et ensartet og homogent indre europæisk marked.
The European institutions must also think of their own information technology policy.
Der mangler retssikkerhed og juridisk forudsigelighed.
The Commission must do that, and so must we in Parliament.
Det svækker de euro pæiske virksomheder sammenlignet med de amerikanske.
And indeed so must the European Schools, which are regrettably lagging somewhat behind with regard to these possibilities.
En lang række direktiver ligger og venter på at blive gennemført.
There are problems in large parts of the education sector as regards the use of the new possibilities.
Glante (PSE). - (DE) Hr. formand, mine damer og herrer, jeg vil gerne på dette sted specielt komme ind på de tre dele, betænkningen af fru Boogert-Quaak falder i.
The first is that there is a big difference in terms of IT and Internet capability in the various schools in the European Union.
Jeg mener, forandringen til informationssamfundet betyder en fundamental forandring af vores samfund.
Fewer than 5 percent of European schools had access to electronic networks in the middle of last year.
Den teknologi ske udvikling har hidtil stået i forgrunden, og den har fortsat afgørende betydning for den europæiske industri. Dette område er kendetegnet ved en hastig teknologisk forandring.
In Sweden and Finland for example two thirds of schools have access to the Internet while the figure is fewer than 2 percent of schools in Germany.
Kom missionen skal opfordres til at styrke sin indsats for at sikre og forbedre det indre markeds funktion på informa tions- og teknologiområdet.
The difficulties have more to do with the teacher's attitude and expertise.
Regeringerne i medlemslandene skal sørge for at sikre en fuldstændig ensartet og rettidig implementering af liberaliseringen af telekommunikationssektoren inden 1998.
In many places it is now teachers who have the most difficulty in adapting to this type of information while young people view it more naturally.
Landskabet er præget af slagord som bredbåndsnet, ISDN, Internet, Intranet, telematik i trafikken osv. Kommissionens mangfoldige bestræbelser på dette område er pris værdige.
Hautala (V), draftsman of the Committee on Culture, Youth, Education and the Media. - (FI) Mr President, I have been asked, on behalf of Mr Ripa di Meana, to outline the views of the Committee on Culture concerning the Commission's two documents on the information society.
Ordføreren, fru Boogert-Quaak, støttes i kravet om at komprimere de mangfoldige aktiviteter.
It is clear that the Commission has a duty to take cultural aspects into account in this field, as Article 128(4) of the EU Treaty stipulates.
Vi har brug for mere overskuelighed på dette område.
However, the Committee on Culture is concerned that the Commission's plans for the information society do not take this duty seriously enough.
Kommissionen skal øge sine bestræbelser for at samle de mange enkeltinformationer og - ordninger til et overskueligt og gennem skueligt værk.
The Committee on Culture has particularly drawn attention to the fact that practical ways of promoting cultural diversity are now needed.
Og så skal vi huske på vor egen indsats.
We must also be cautious in placing too much faith in multimedia technology.
De europæiske institutioner skal også tænke på deres egen informationsteknologipolitik.
It is by no means certain that the use of multimedia technology will mean better teaching in schools.
Det skal Kommissionen, og det skal vi også her i Parlamentet.
Schools also need funds for non-material resources, in other words, for teachers.
Og det skal for øvrigt også Europaskolerne, som desværre er noget bagud, når det
This is linked with my third point which is that we must look seriously at EMU in this respect as EMU requires the fulfilment of certain convergence criteria which, for example in Sweden, has meant that the public sector, which
Informationssamfundets anden søjle er samfundet og dets sociale aspekter.
One significant element in cultural diversity is multilingualism.
Europa-Parlamentets forhandlinger dante gjort det klart med grønbogen »Liv og arbejde i informa tionssamfundet - Mennesket i centrum«.
The Commission ought therefore constantly to be making practical proposals concerning ways of promoting a multilingual information society.
Ord føreren har ret, når hun erkender en mangel på de sociale og samfundsmæssige aspekters område.
We could accept Amendment No 2 if the words 'public service' were replaced by 'universal service'.
Jeg kan kun dele hendes iagttagelse.
But this is probably just a question of terminology.
Hvad der fortsat bekymrer mig, og hvad jeg ikke ved, hvad Kommissionen vil gøre ved, er samarbejdet med medlemsstaterne og de lokale regeringer, de forskellige former for fremme og finansiering, og størrelsen af de forskellige økonomiske bevillinger, for hvorledes indfører man i et system - systemet for den grundlæggende uddannelse, der sædvanligvis er stift i henseende til programmer og regler, meget fattigt på midler og upåvirkeligt af forandringer - de nye teknikker for tastaturer og mus?
It is also important to point out that what is at issue is not merely equipment and technology. To a very large extent, we are also concerned with the type of social and broader societal impact information technology will have, and one cannot stress too much that these social and societal effects have not by any means been investigated as fully as their seriousness warrants.
Det er på disse områder for fleksibilitet i vort samfund, at jeg finder, at informationssamfundet måske kan støde på de største vanskeligheder.
We are witnesses to a development which is nothing short of revolutionary: national tax systems will already be seriously threatened as people start to do their shopping through the Internet.
Ryynänen (ELDR). - (FI) Hr. formand, debatten om informationssamfundet har i høj grad været domineret af teknik på bekostning af indholdet.
Malerba (UPE). - (IT) Mr President, Mr Commissioner, ladies and gentlemen, during the last session we debated an own initiative report from the Committee on Research on the information society.
Det er på høje tid at se på indførelsen af informationssamfundet ud fra borgernes behov og som en vidtrækkende udviklingstendens i samfundet. fundet.
In May, in Cairo, in the presence of Commissioner Bangemann, we sought to put on the agenda the initial elements of a plan for application of the information society via satellite with a view to a cooperation which goes beyond the confines of today's Union.