natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Ja Jeg er overbevist om, at det er yderst væsentligt med et sådant samarbejde - så væsentligt, at dette spørgsmål ikke blot bør medtages som et vedhæng til de foreliggende forslag, men fortjener et særligt pro gram.
Indeed, I am convinced that it is of great importance - so great that it should not just be included as an appendix to the present proposals, but deserves a programme of its own.
Det er derfor ikke hensigtsmæssigt at medtage det her sammen med forslag, som er baseret på en specifik bilateral aftale, og som ikke bør udvandes.
It is, therefore, inappropriate to introduce it here with proposals which arose from a specific bilateral agreement and should not be watered down.
Endelig vil jeg gerne takke Kommissionen for dens initiativ på dette område, men samtidig opfordre den til at iværksætte og gennemføre en sammenhængende og afbalanceret samarbejdspolitik med tredjelande, herunder samarbejdet med USA, der i så tilfælde vil få min absolutte støtte.
In conclusion, I should like to turn to the Commission, firstly to congratulate it on an initiative of this sort, but above all to urge it to introduce and implement a genuine, coherent and balanced policy for cooperation with third countries in which cooperation with the United States can be incorporated - in which case it will have my full support.
Jeg skal ikke undlade at give udtryk for overraskelse over en skrivelse af 28. juni, som ad hocarbejdsgruppen har tilstillet nogle medlemmer, med med delelse om, at der er indledt et samarbejde mellem Fællesskabet og USA på de højere uddannelsers område og ansøgningsskemaer vedlagt.
I must also take this opportunity to express my surprise concerning a letter sent by the ad hoc working group to some members, dated 28 June, informing them of the start-up of cooperation between the Community and the United States in the area of higher education and enclosing application forms.
Jeg opfordrer derfor Parlamentet til at stemme for fru Hermans ændringsforslag, som indebærer, at programmet holdes helt på aksen USA/EF.
I am, therefore, urging this House to vote in favour of Mrs Hermans' amendment, which keeps the programme firm ly on the US/EC axis.
Jeg beder også om Parlamentets støtte alene til første del af punkt 4 og 5, hvor min grappe ønsker særskilt afstemning.
I am also asking this House to support only the first part of paragraphs 4 and 5, on which my Group is requesting a split vote.
Afslutningsvis vil jeg geme som budgetordfører i Uddannelsesudvalget stille Kommissionen følgende spørgsmål: Med hvilke midler agter den at finansiere omtalte samarbejde?
Lastly, as rapporteur for the budget in the Education Committee, I should like to ask the Commission with what money it proposes to fund that cooperation.
På grundlag af hvilke budgetposter.
Under what budget lines?
Vi har knap nok indledt budgetproceduren.
We have scarcely begun the budget procedure.
Er Kommissionen måske synsk, siden den på forhånd kan vide, hvordan Europa-Parlamentet - den øverste budgetmyndighed - vil udtale sig om budgettet for 1994?
Is the Commission perhaps clairvoyant, and does it already know how the European Parliament - the highest budget authority - is going to pronounce on the budget for 1994?
Hvis jeg kan tillade mig at låne BBC's motto, så er det ikke blot gennem luftbølgerne, men også gennem det kulturelle samarbejde, at »nation skal tale fred til nation«. Jeg vil derfor opfordre Parlamentet til at stemme for betænkningen som helhed, men følge min gruppes eksem pel og slette de sætninger, der handler om tredjelande, med den fremlagte begrundelse.
If I may borrow the motto of the BBC, it is not just through the airwaves, but also through cultural co operation that 'nation shall speak peace unto nation'.
ESCUDERO (PPE). - (ES) Fru formand, bestræbelserne på at forsvare en europæisk kulturidentitet har undertiden ført til usolidaritet med lande, der ganske vist ligger uden for EF's grænser, men som indgår i den samme kultur kreds som Vesten.
DÜHRKOP DÜHRKOP (PSE). - (ES) Madam President, ladies and gentlemen, I should like at the outset to stress that, although I am to some extent critical of this report, that criticism in no way reflects on the excellent work done by the rapporteur, Miss Rawlings.
Dette er tilfældet med USA, der har tætte historiske forbindelser med Fællesskabet. Indlysende forbindelser med den angelsaksiske verden, men også med den spansktalende verden, hvis retssystem - det kastillanske - op til vore dage anvendes i nogle stater i USA, og som har efterladt sig spor i missionsstationer, uddannelsesinstitutioner og stednavne i store områder af Florida, Ny Mexico, Texas og Californien.
The origin of this report is a Commission Communication on the develop ment of European Community/United States cooperation in the field of education and training, presented in May 1992 in the context of the Commission's activity in the run-up to Maastricht - the first and until now the only occasion when the Commission has presented a communication on cooperation with a single third country in this field.
DÜHRKOP DÜHRKOP (PSE). - (ES) Fru formand, mine damer og herrer, indledningsvis vil jeg geme understrege, at til trods for en vis kritisk holdning fra min side til denne betænkning, er dette på ingen måde udtryk for en nedvurdering af ordføreren, fru Rawlings' udmærkede arbejde.
ESCUDERO (PPE). - (ES) Madam President, efforts to defend a European cultural identity have sometimes resulted in an intensified lack of solidarity with countries beyond the borders of the Community that form part of the same western cultural tradition.
Udgangspunktet for denne betænkning er en meddelelse fra Kommissionen om udvikling af samarbejdet mellem EF og USA på området undervisning og uddannelse, forelagt i maj 1992, et præ-Maastricht initiativ fra Kom missionens side, idet det er første gang, Kommissionen forelægger en meddelelse om udvikling af samarbejdet mellem EF og et enkelt tredjeland på undervisnings- og uddannelsesområdet.
Such is the case with the United States, whose historical relations with the countries of the Community are well known to us all: obvious links with the Anglo-Saxon world, but also very important links with the Hispanic world, whose law, Castilian law, has been applied up until modem times in some states of the Union, and which has left its mark in the form of missionary foundations, educational centres, and even in the names of places in extensive areas of Florida, New Mexico, Texas and California.
Med henblik på at give den europæiske kulturidentitet en universel dimension og dermed udvide perspektivet ud over den hjemlige front er fru Rawlings' betænkning yderst relevant, idet det deri yderst relevant foreslås at styrke samarbejdet på det uddannelsesmæssige og kultur elle område mellem USA og Europa.
For all these reasons, and to ensure that that affirmation of European cultural identity regains its universal dimension and is not simply reduced to a family preserve, a report such as the one by Miss Rawlings, containing clear-cut and sensible proposals for the promotion of educational and cultural cooperation between the United States and Europe, is most timely.
I forbindelse med dette initiativ har jeg hele tiden spurgt mig selv, hvorfor Kommissionen alene har taget initiativ til et sådant samarbejde USA og ydermere i meddelelsen fastlægger en finansieringsoversigt på 8 mio ECU for 1993 og 1994.
Against that background, I have constantly asked myself the same question: why did the Commission initiate solely and exclusively this type of cooperation with this particular country, providing, furthermore, an estimate of ECU 8 million for the years 1993 and 1994 in its Communication?
Jeg skal gøre opmærksom på, at dette beløb udgør 5% af det samlede fællesskabsbudget til undervisning og uddannelse udover de store programmer, og at
May I point out that that amount constituted 5% of the total Community budget for the education and training lines, apart from the large programmes, and that in the budget procedure for 1993 Parliament approved it at second reading, with a p.m., this time coinciding with the position of Council.
I de ændringsforslag Jeg tidligere har stillet - og som nu er optaget i teksten - insisterede jeg på to aspekter, som jeg finder særdeles vigtige.
In the amendments I tabled at the time - which are incorporated in the text we have before us today - I stressed two questions I consider to be of interest.
For det første at kultursamarbejdet ikke begrænses til at intensivere samarbejdet mel-
First, that cultural collaboration for students should not be confined to matters such as facilitating links between
ESCUDERO lem bibliotekerne på de to sider af Atlanten, men at disse bestræbelser udvides til at omfatte historiske arkiver, hvis dokumenter udgør grundlaget for den fælles fortid.
ESCUDERO language but, if combined with study course recognition and credit transfer facilities, faces the same intellectual and cultural challenges as the local youngster.
For det andet at venskabsalliancerne knyttes mellem byer med samme navn, da synonymien afspejler Europas tilstede værelse i Amerika og således afslører rødderne i en århundredgammel tradition.
This is especially true if we ensure that there is a balanced distribution of cooperation across all the regions of the Community which involves a wide range of third level educational establishments.
studiemes indhold og overførsel af points - bliver stillet over for de samme intellektuelle og kulturelle udfordringer som den lokale unge.
libraries on either side of the Atlantic, but that it should be extended to historical archives, whose documents constitute the basis of our common past.
Dette er i særlig grad sandt, hvis vi sikrer, at der er en afbalanceret fordeling i samarbejdet blandt samtlige Fællesskabets regioner, og hvis samarbejdet involverer en bred vifte af undervisningsinstitutioner på tredje niveau.
Secondly, with regard to the twinning of towns in the two continents, special attention should be accorded to the twinning of towns that share the same name, since that phenomenon is a reflection of a very specific European impact on America and reveals the deepest roots of an age-old tradition.
Afslutningsvis tilslutter jeg mig ordførerens ønske om, at der bliver taget passende budgetmæssig højde for dette initiativ til styrkelse af samarbejdet, og jeg takker fru Rawlings for hendes fremragende betænkning.
I will conclude by endorsing the wish of the rapporteur that adequate budgetary resources will be made available for this strengthening of cooperation, and I congratulate her on her excellent work.
GRÖNER (PSE). - (DE) Fru formand, Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse og Medier er altid gået ind for kulturelt samarbejde mellem Det Europæiske Fælles skab og tredjelande.
GRÖNER (PSE). - (DE) Madam President, ladies and gentlemen, the Committee on Culture, Youth, Education and the Media has also argued in favour of cultural cooperation between the European Community and third countries.
I den foreliggende betænkning drejer det sig om et snævrere samarbejde på alle områder mellem Det Europæiske Fællesskab og USA, navnlig på området højere uddannelse og erhvervsuddannelse; dertil hører også gensidig anerkendelse af eksamensbeviser samt oprettelsen af europæiske lærestole ved universiteter i USA.
In this report, we are discussing closer cooperation between the European Community and the United States in all areas, and in particular general university and vocational training; also included here are the recognition of diplomas and the creation of chairs in European studies at American universities.
Efter at være nået til enighed med den amerikanske undervisningsminister, Richard Riley, har vi - takket være Parlamentets forudseenhed med et p.m. på budgettet og i overensstemmelse med de ønsker, der kom frem ved mødet i Undervisningsministerrådet i november sidste år - besluttet at påbegynde den foreløbige fase af samarbejdet.
Having agreed with the United States Secretary for Education, Richard Riley, we have decided, thanks to the foresight of Parliament in providing a pm budget line and in accordance with the wishes of the Education Council of November last, to set up the provisional phase of cooperation.
Tanken er at iværksætte 25-30 konsortier, som kan forbinde en førende institution i Fællesskabet og andre i andre medlemsstater med en lignende gruppering i De Forenede Stater, således at disse kan udarbejde undervisningsprogrammer i samarbejde, organisere fælles seminarer for at lette overførslen af points og fremme udvekslingen af studerende.
The idea is to set up a series of 25 to 30 consortia linking a lead Community institution and others in other Member States with a similar grouping in the United States to devise collaborative teaching programmes, organization of joint seminars to facilitate transfer of credits and the exchange of fellows.
Der vil være fem studieområder, der får første prioritet: Relationerne mellem EF og USA, miljøstudier, merkantile studier kombineret med sprogstudier, naturvidenskab og historie.
It will comprise five priority study areas: EC/US relations, environmental studies, business combined with foreign languages, natural science and history.
Den indledende fase falder derfor i tråd med Rådets og Parlamentets ønsker om at tilføje en ny europæisk dimension til det eksisterende bilaterale samarbejde.
The preparatory phase is therefore in accord with the Council's and Parliament's wishes to add a new European dimension to existing bilateral cooperation.
Vore amerikanske partnere vil insistere på, at der er behov for forudgående sprogundervisning for amerikanerne, og dette skulle kunne medvirke til at sikre en ligelig fordeling blandt institutioner og regioner i EF, hvilket ikke altid har været gældende for de amerikanske udvekslinger før i tiden.
Our US partners will insist on the need for preparatory language study for Americans and this should help to ensure an equitable distribution among institutions and regions in the EC, something not always true of US exchanges in the past.
Det er et fremstød, der går videre end det, Parlamentet hidtil har drøftet og vedtaget.
This is a project which goes further than Parliament has previously discussed and agreed.
Til min forbavselse må jeg desværre konstatere, at Kommissionen allerede har udarbejdet en færdig plan uden at indhente en udtalelse fra Parlamentet.
I regret to say that the Commission has already drawn up a proposal without seeking the opinion of the House.
Endvidere har kommissær Ruberti og det amerikanske Secretary of Education allerede skrevet til mere end 600 universiteter, så de kan tilkendegive deres interesser, uden at høre Parlamentet og selv om finansieringen endnu ikke er sikret.
Furthermore, Commissioner Ruberti and the US Secretary of Education have already written to more than 600 universities to sound out opinion without consulting Parliament and despite the fact, as Mrs Diihrkop has pointed out, that there is no guarantee of the financial resources.
Vi i De Europæiske Socialdemokraters Gruppe kritiserer, at man tager ét tredjeland - USA - ud og stiller andre tredjelande, som også venter på at komme til at samarbejde med os, i baggrunden.
The Group of the Party of European Socialists is critical of the fact that a third country - the United States - is being singled out, while other third countries, awaiting our cooperation, are being left on one side.
Hvad bliver der af de associerede lande?
Where are the associated countries?
Hvad bliver der f.eks. af de ønsker, Israel har fremsat?
What has happened, for example, to the wishes expressed by Israel?
Det er også et meget vigtigt spørgsmål om samarbejde, som skal belyses nærmere her.
That too is an impor tant issue of cooperation which needs to be addressed here.
Vi bør arbejde snævrere sammen på dette område.
We need to cooperate more closely in this area.
Jeg takker fru Rawlings, som har medtaget mange forslag, som De Europæiske Socialdemokraters Grappe har stillet til beslutningsforslaget, og gør endnu en gang opmærksom på, at man ikke her i den grad må favorisere ét tredjeland i sammenligning med andre stater, som ligeledes har krav på opmærksomhed.
I should like to thank Mrs Rawlings for having taken up many of the proposals introduced by the Group of the Party of European Socialists into the motion for a resolution, but let me once again point out that one third country should not be accorded such preferential treatment as compared with other states which also have a claim on us.
Kommissionen er også enig i, at der kan opnås en betydelig forståelse for Fællesskabet gennem oprettelse af lærestole i USA efter Jean Monnet-tanken.
The Commission also agrees on the considerable contribution to the understanding of the Community to be gained by the establishment of the Jean Monnet-style chairs in the US.
Vor meddelelse fra sidste juni indeholdt faktisk et forslag herom samt om muligheden for også at tilføre Fulbright-programmet en fællesskabsdimension, hvis amerikanske studenter med denne baggrund kommer til Europa for at studere.
In fact we included this suggestion in our communication last June together with the possibility of adding a Community dimension to the Fulbright Programme in the case of such US fellows coming to study in Europe.
På et tidspunkt, hvor spændingerne fra den kolde krig er forsvundet, hvor der opstår andre territoriale stridigheder andre steder i verden, mener jeg, at et samarbejde i stil med det samarbejde med De Forenede Stater, som De skitserer, absolut kunne blive et historisk vendepunkt for relationerne mellem EF og USA.
At a time when the tensions of the Cold War have dissipated, where other territorial disputes arise in other parts of the globe, I believe such cooperation as you outline with the US could mark a major landmark in the history of EC/US relations.
Kommissionen vil på grundlag af vore fortsatte diskussioner med de amerikanske myndigheder på dette felt udarbejde et udkast til en aftale, som vil blive fremsendt til Dem og til Rådet, således at der kan træffes en formel rådsbeslutning herom.
The Commission, on the basis of our continued discussion with the US authorities in this area, will draw up a draft agreement which will be sent to you and to the Council in order to arrive at a formal Council decision.
FLYNN, medlem af Kommissionen. - (EN) Fru formand, det er med betydelig interesse og fornøjelse, jeg har læst fru Rawlings betænkning om udviklingen i det kulturelle samarbejde mellem EF og USA.
FLYNN, Member of the Commission. - Madam President, I have read with considerable interest and pleasure the report by Miss Rawlings on the development of EC/US cultural cooperation.
Den er sandelig et velformuleret udtryk for bestemmelserne i den historiske Transatlantiske Deklaration fra 1990, hvori Fællesskabet forpligter sig til at samarbejde med De Forenede Stater på det videnskabelige og teknologiske område, uddannelsesog efteruddannelsesområdet samt det kulturelle område.
It certainly gives eloquent expression to the clauses in the historic Transatlantic Declaration of 1990 which commits the Community to cooperation with the United States in the areas of science, technology, education, training and culture.
Hvor man allerede har indledt samarbejdet på de to første af de nævnte områder, så er det først og fremmest takket være Parlamentets engagement, at vi for nylig har fået taget fat på den indledende sætning »for mulige fremtidige aktiviteter inden for de akademiske samarbejdsområder«.
Whereas cooperation has already commenced in the first two of these areas it is largely thanks to the commitment of Parliament that we have recently launched the preparatory phrase 'for possible future activities in the areas of academic cooperation'.
Skønt man almindeligvis siger, at rejser udvider ens horisont, mener jeg ikke, at der er noget, der kan sammen lignes med en studieperiode i udlandet. Hvor den studerende ikke blot lever i værtslandet og lærer at tale sproget, men - hvis det forbindes med anerkendelse af
Although travel is generally held to broaden the mind I believe that there is nothing which compares to a period of study abroad, when the student not only lives in the host country and learns to speak the
Fjernundervisning vedtaget i år. Men alle disse direktiver lever imidlertid ikke helt op til fjernundervisningens særlige krav, hvilket fremgår af en sammenligning med de mere vidtgående nationale bestemmelser, som jeg har anført i min betænkning, idet jeg især vil nævne dem fra mit eget land.
Open and distance learning take adequate account of the special features of distance learning, as is revealed if we compare them with the further-reaching national provisions which I have listed in my report - and I should like to make special mention of my own country here.
A3-217/93) af Pack for Udvalget om Kultur.
A30217/93), by Mrs Pack, on behalf of the Committee on Culture, Youth, Education and the Media, on distance learning and its future in the European Community.
Ungdom, Uddannelse og Medier om situationen vedrørende og udvikling af fjernundervisning i Det Europæiske Fællesskab.
It is referred to in a separate indent, but this does not, in my view, mean that distance learning is now the be-all and end-all of our education policy.
Hvad skal vi så for fremtiden tage os af ud over det? For det første som sagt kvalitetskontrollen.
And so, where shall we need to take further action in the future?
Det andet bliver de nye teknologier.
Secondly, in relation to the new technologies.
Vi ved, at fjernundervisning som det mest innovative område inden for uddannelsessystemet i særlig grad egner sig for anvendelse af nye medieteknologier.
We know that, being the most innovative area of education, distance learning is particularly suited to the application of the new media technologies.
Men én ting vil jeg advare imod: Det kan ikke være Kommissionens opgave at gøre det, som produktudbyderne egentlig burde gøre, nemlig udvikle nye teknologier.
Let me utter a word of warning, however: the Commission cannot take responsibility for what the product suppliers should be doing, namely developing new technologies.
Så ville vi efter min mening helt entydigt blande os og i stedet for uddannelsespolitik føre industripolitik - om end under uddannelsespolitisk dække.
I think we should then be interfering and be promoting industrial policy instead of education policy or indeed in the guise of education policy.
Det er jeg stærk mod stander af.
I am absolutely opposed to this.
Artikel 126 giver os mulighed for nu også at blive aktive på disse områder -ganske vist inden for subsidiaritetens rammer - og det gælder expressis verbis også fjernundervisningen.
Nonetheless, I take the view that in this area we must really focus on the European aspect of distance learning.
Den har sit eget led, hvilket imidlertid efter min mening ikke betyder, at fjernundervisning nu skal være alfa og omega i vor uddannelsespolitik. Der er snarere tale om en opremsning af'eksempler, hvori bl.a. fjernundervisningen indgår.
The Commission has tabled a memorandum and in it has made proposals which I have examined very carefully to see whether they should be implemented and whether in specific instances there is any need at all for Community action.
På teknologiområdet så jeg meget geme, at vi sætter alle de penge, der er til rådighed, ind på at udvikle undervisningssoftware.
In regard to technology, I should very much welcome it if we were to use all the resources available to develop teaching software.
Det, vi for øjeblikket har af undervisnings software, kommer fra Amerika og lever ikke op til det europæiske marked.
The teaching software we have at the moment comes from the United States and is not adequate for the European market.
Den europæiske dimension i fjernundervisningen skal ligge os på sinde, og vi må i den forbindelse ikke se så meget på pengene.
The European aspect of distance teaching must be of concern to us, and no amount of money should be too much for us.
Kommissionen har fremlagt et memorandum.
What is the position from which we are starting out?