natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Og jeg selv har i aften, kære kolleger, hr. kommissær, følelsen af et nyt nederlag for et Europa, som kulturelt og industrielt er uafhængigt og magtfuldt.
That is why it is only logical for us to move towards a European market in occupational qualifications and training.
BETTINI (V). — (IT) Fru formand Jeg ville blot henstille til hr. Bofill at høre bedre efter.
Training pro vides the basis not only for an occupation but also for subsequent further training.
Jeg sagde nøjagtigt det modsatte af, hvad han tillægger mig.
It includes knowledge of languages and computers and personal development.
Det er temmelig forskelligt fra det, som hr. Bofill forsøgte at lade mig sige, og det er grunden til, at jeg mente, denne klarstilling var nødvendig.
Obviously training must also be job-oriented and is not a value in itself.
FORMANDEN. — Som af-lutning på forhandlingen har jeg i overensstemmelse med artikel 58, stk. 7, i forretningsordenen modtaget et forslag til beslutning fra Den Socialistiske Gruppe med anmodning om afstemning snarest muligt. (')
You know as well as I that differing levels of access to continuing training widen the gap between the developed and the disadvantaged regions of the EC, which is why Article 15 of the Community charter of fundamental social rights states that: 'Every worker of the European Community must be able to have access to vocational training and to benefit therefrom throughout his working life.
Afstemning om anmodningen om afstemning snarest muligt finder sted ved forhandlingens afslutning.
In the conditions governing access to such training there may be no discrimination on grounds of nationality...' I will spare you the rest.
Der vil nu den 10. maj blive talt om et kompromis.
The training of counsellors and teachers is most important.
Jeg vil påpege, at kompromiset også skal forelægges Parlamentet, fordi det her drejer sig om en væsentlig ændring af et direktiv, som vi her har talt om.
The IRIS network has shown that very important experience could be gained from introducing the concept of equal treat ment of men and women.
Denne bekræftelse vil jeg gerne have.
This area is so important that many more projects have been added in recent years.
BOFILL ABEILHE (S). — (ES) Fru formand, også jeg tilslutter mig hr. Caudrons udtalelser om nødvendigheden af at opbygge en selvstændig europæisk industri, hvilket ikke er i modstrid med interessen for deltagelse i et forskningssamarbejde om udvikling af et højopløsnings-tv; efter min mening er disse to ideer fuldt forene lige.
Continuing training, which is discussed in my second report, derives logically from the figures I gave at the beginning of my speech.
Men hvad jeg under ingen omstændigheder kan acceptere, er de argumenter, der er fremkommet her i salen, og som hr. Bettini har gjort sig til talsmand for, gående ud på at forskning i højopløsnings-tv er rent spild og bortødslen af midler. Det er jeg bestemt ikke enig i.
Of course we also need mean ingful link-ups with real work situations, so that the knowledge acquired really can be used and the gap between further training on the one side and poor use of labour in the undertaking on the other can be closed rather than becoming wider.
Jeg ligger snarere på linje med hr. Caudron ud fra den betragtning, at når et rum ikke er optaget, viser erfarin gen, at den amerikanske og japanske industri udfylder dette tomrum.
There was some discussion in committee whether a recommendation should be drawn up, i.e., whether to follow the Commission's lead, or whether to propose a decision, i.e., change the legal base.
Jeg er således en af dem, der mener, at vi må fortsætte arbejdet, selv om vi har spildt et år — eller formodentlig to.
We decided by a majority in favour of a recommendation and we hope the Commission will appreciate that.
Vi må fortsætte arbejdet med at udvikle en standard, som effektivt kan hindre, at den europæiske industri holdes uden for udviklingen af højopløsnings-tv.
I know there is some resistance in the Council, but what is at stake here is the future of our young people, the future of our Community, and I think we should muster all our forces to take up this challenge.
Hvad er kendsgerningerne?
The social partners have a very important role to play in this social dialogue.
Jeg vil opridse det endnu en gang, for det er vigtigt: Kommissionen, Parlamentet, Rådet og industrien, i Europa i det mindste to store firmaer, slog i fællesskab ind på en vej, som nu —jeg siger nu, jeg giver dermed ikke nogen skylden, hverken tidligere kolleger eller nogen anden — viser sig at være forkert.
And they must continue to play this role in the formulation of Community measures and the administration of initiatives such as EURO-TECHNET and FORCE.
I dag vil ingen ekspert i hele verden sige til Dem, at D2-MAC er fremtidens norm, det var der allerede for to år siden ingen, der sagde.
The rights of workers to be involved in the formulation of programmes must be protected and promoted.
Dengang var man blot uenig om, hvor længe det ville vare, inden denne norm gled ud, for alle vidste, at digitale normer er fremtiden, hr. Caudron.
There are many vocational training programmes and for reasons of time I will not discuss them individually.
Ikke alt i hr. Bangemanns udtalelser var negativt,.jeg kunne også få øje på nogle positive punkter.
We in the Committee on Social Affairs, Employment and the Working Environ ment support the Commission in its endeavour to ration alize and coordinate these programmes in order to make them more effective, efficient and user-friendly.
Hr. Bange mann omtalte den software, der rent faktisk er nødvendig.
But we do not want to see any duplication of work.
Og når De siger, at vi bøjer os eller endnu en gang viger tilbage for den japanske industri, er det helt forkert, for den japanske industri fulgte os, hvad angår D2-MAC, og er nu bestyrtet over, at vi opgiver den.
Our anxieties are expressed therein and I thank the rapporteur and the Committee on Social Affairs, Employment and the Working Environment for taking account of the main lines of those anxieties in their reports.
Dette er efter min mening vigtige og positive aspekter. Problemet er, at vi er meget forsinkede.
Greater efforts should also be made to involve the SMEs, which have not profited much from these measures in the past.
Allerede for to år siden hørtes der advarende røster om, at man ikke havde taget den rigtige vej hen imod udviklingen af det, der uden tvivl vil få stor betydning for det europæiske erhvervsliv, da det også har at gøre med fremstillingen af komponenter.
That would require either new teaching methods and techniques or a different kind of aid in the form of projects for several groups or several undertakings together.
Den amerikanske industri: Det er de to europæiske firmaer, som i Europa har arbejdet med D2-MAC, og som i Amerika har fremmet den digitale udvikling, og som vi også har talt med, og som over for os har bekræftet — hr. Hoppenstedt har helt ret, når han siger, han har ført en fortvivlet kamp — at det i den nuværende situation er bedst, om vi omstiller handlingsprogrammet til 16:9 og forsøger at arbejde videre med denne norm, hvis den
Furthermore, open distance learning should be promoted, in order to create more accessible and flexible education and training structures, especially in continuing training
Den Europæiske Union i artikel 127 også en passus om erhvervsuddannelsen i Fællesskabet.
It relates to the problems of unemployment: it relates to the future of our society, in which improved economic growth will produce less and less work; it relates to the reduction of working hours and, more generally, the need to increase and improve the quality of the time allocated to training.
Det er vort mål, og det skal nu udkrystalliseres i en beslutning.
What better time. then, to reaffirm, in a Community document, that we will follow this road not just on a casual basis but on the basis of concerted and convergent action, both at Community level and in the various Member States?
Med henblik herpå skal for det første Rådets blokade af finansieringen bringes til ophør — det kan Kommissionen ikke gøre meget til — og for det andet skal vi så ændre direktivet.
Training must not, therefore, be used merely as an emergency instrument in times of employ ment crisis, but must be an opportunity for continuous learning in order to improve mobility and the choice of jobs and must form a solid bridge between the world of work, society and personal development.
Det fører automatisk til en forelæggelse for Parlamentet. Hvad det angår, er der for procedurens vedkommende intet at frygte.
In that sense, continuous training and the right to continuous training cannot be the responsibility of the firm alone but must be part of a public framework, both at Community and at national level.
Det gør mig ondt: Det var ikke mig, der foreslog D2-MAC. Jeg skal nu bare klinke det, som vi alle — Kommissionen, Parlamentet og Rådet — har lavet.
This being the case, we must now ask ourselves whether the Commission has chosen the right instrument.
Vi kender alle den udfordring, som Europa må tage op i forhold til USA og Japan. Europa bliver nødt til positivt at udvikle og anvende ressourcen arbejdskraft, netop fordi vi ikke har så forfærdelig mange andre ressourcer.
education, one memorandum on vocational training, which is being discussed here today, and a memorandum or communication on partnership between industry and training in connection with stepping up competitiveness.
Den teknologiske udvikling kræver af virksomheder, af arbejdsmarkedets parter og af regioner samordnede aktioner med henblik på at øge konkurrenceevnen og forbedre arbejdsmiljøet. OECD taler for øvrigt her om intangible investment, hvilket jeg vil oversætte med investering, som ikke direkte kan røres eller gives ud.
From the point of view of education and training policy the four texts cannot be seen otherwise than as parts of a whole, but it is precisely here that problems arise.
I den forbindelse vil jeg gerne spørge, hvor man egentlig placerer investeringer i uddannelse og videreuddannelse, som en virksomheds udgifter eller som investering?
That fragmentation finds even greater expression in the policy lines followed.
Et spørgsmål, der slet ikke er klarlagt i fagkredse, men som burde give os anledning til eftertanke.
Regarding the memorandum before us on vocational training, the Social Affairs Committee provided the rapporteur and the Cul tural Affairs Committee the opinion.
Vi går nu over til afstemning om anmodningen om afstemning snarest muligt.
Why could not the Cultural Affairs Committee be the committee responsible as it had been for the other memoranda?
Afstemningen om selve beslutningsforslaget finder sted tirsdag kl. 12.00.
Because the retraining and additional training programmes are paid for through the structural funds?
Den vil komme til at omfatte sprogkundskaber, kendskab til edb og udvikling af personligheden.
The spectrum of objectives contained in these two texts is far wider than can be satisfied by discussion in the Social Affairs Committee.
Der skal sættes en målrettet erhvervsvejledning ind, også og især for unge piger og kvinder.
Such texts must also be put before the Cultural Affairs Committee.
Erhvervsuddannelsen skal i sidste instans føre til anerkendte kvalifikationer.
That was not done with the proposal for a recommendation to the Council.
A3-124/93 af Von Alemann for Udvalget om Sociale Anliggender, Beskæftigelse og Arbejdsmiljø om forslag fra Kommissionen til Rådet (KOM(92) 486 endel. — C3-95/93) til henstilling om adgang til erhvervsmæssig efter- og videreuddannelse;
After the disappointing outcome of the last Social Affairs Council, we need to know when the rights proclaimed in the social charter will finally be enacted. So I hope the Commission will uphold the right of every individual to continuous train ing, as unanimously confirmed by the Committee on Social Affairs.
På den anden side kan der ikke sondres mellem en erhvervsrelateret uddannelse og en ikke-erhvervsrelate-ret almen uddannelse.
MENRAD (PPE). — (DE) Madam President, Mrs von Alemann has done a very good job with both her reports.
von ALEMANN (LDR), ordfører. — (DE) Fru formand, mine damer og herrer, jeg er ked af, at de 500 unge italienere, som for lidt siden sad på tilhørerpladserne, fordi de havde vundet en konkurrence, ikke er her mere, for jeg tror, det ville have været rart at have nogle unge tilhørere til dette for dem så vigtige emne.
If we follow that kind of policy line, we make schools and training establishments, as I have repeatedly said here, mere suppliers to industry.
Som en slags forord til denne betænkning vil jeg for det første gøre opmærksom på, at 80% af den arbejdskraft, der vil være beskæftiget i år 2000, allerede er på arbejdsmarkedet. markedet.
I have repeatedly voiced criticism here at the fact that young people are for ever being regarded as human capital and the schools as suppliers to the large European industrial concerns.
Videreuddannelsen, som spiller en rolle i min anden betænkning, er en logisk følge af de tal, jeg nævnte i indledningen af mit indlæg.
I sometimes have the impression that the Commission wants to use a different language and a different interpretational framework, and I believe too that the education and training world expects this of it.
I den forbindelse bør der naturligvis være fornuftige henvisninger til konkrete arbejdssituationer, så at de kundskaber, der erhverves, også kan bruges i praksis, og kløften mellem videreuddannelse på den ene side og dårlig anvendelse af arbejdskraften i virksomheden på den anden side bør lukkes og ikke øges yderligere.
I do hope that there will eventually be some change in this, because to bring this about, as Mrs von Alemann has already pointed out. all that is needed is application of the principles of vocational training policy as that was laid down thirty years ago in the Council resolution of 2 April 1963.
For det andet skal årligt 10-15% af de faglige kundskaber fornys, og for det tredje kommer der årligt et antal svarende til 2% af den aktive arbejdsstyrke på arbejdsmarkedet for første gang.
That resolution was formulated in the first place on the basis of the right of young people and adults to vocational training and also of their training needs, and far less exclusively on industry's standpoint.
Også på uddannelsen af lærerne skal der i dette tilfælde lægges større vægt.
The rapporteur has managed — as she said herself— to prevent the adoption in the Committee on Social Affairs.
Arbejdsmarkedets parter har en vigtig rolle i denne sociale dialog. Den skal de også spille i forbindelse med udformningen af EF-foranstaltninger og forvaltningen af initiativer som EUROTECHNET og FORCE.
Employment and the Working Environment of a motion calling for a binding directive or decision rather than a recommendation, since this would have infringed the principle of subsidiarity and conflicted with the word and spirit of the Maastricht Treaty in the vocational training field.
Arbejdstagernes rettigheder i forbindelse med udformningen af programmer skal beskyttes og styrkes.
Following this important decision in committee, we can endorse the report, given also that most of our amendments were accepted.
Der findes mange programmer om erhvervsuddannelse, af tidsmæssige grunde vil jeg ikke komme ind på dem i detaljer.
CATASTA (S). — (IT) Madam President, I shall speak mainly on the report on continuing vocational training because I think it is a very concrete subject and one that, as the rapporteur said, has already been incorporated in the 1989 social charter.
I Udvalget om Sociale Anliggender, Beskæftigelse og Arbejdsmiljø støtter vi Kommissionens bestræbelse på at rationalisere og koordinere disse programmer med henblik på at gøre dem mere effektive og brugervenlige.
The affirmation in that charter ofthat all workers have the right to continuing vocational training is only partly recognized in the Commission document.
Siden 1985 har Den Europæiske Domstol i en række tilfælde klarlagt rets grundlagene, og nu indeholder Maastricht-Traktaten om
The word 'Urlaub' is not a good choice; in Germany it often has the connotation of doing nothing. Our wording shows what is
Endvidere bør bestræbelserne på at få de små og mellem store virksomheder med, øges; de har indtil nu ikke i særlig grad nydt godt af disse foranstaltninger.
Continuous training is, finally, absolutely vital not only to avoid unemployment, conserving and giving value to existing employment, but also in order to achieve the full objectives of qualifying human resources.
HERMANS (PPE), ordfører for udtalelsen fra Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse og Medier. — (NL) Fru formand, med hensyn til memorandummet om erhvervs uddannelse var jeg ordfører for udtalelsen i Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse og Medier.
What has been done and achieved in this field, under the FORCE Programme, is a demonstration that the problem of continuous training must be looked at more closely.
Vore bekymringer er der givet udtryk for deri, og jeg takker ordføreren og Udvalget om Sociale Anliggender, Beskæftigelse og Arbejdsmiljø for, at de i deres betænkning har taget hensyn til hovedlinjerne i disse bekymringer.
Since human resources are the main capital and the great force behind development, we must invest to the hilt in training — especially continuous training — including in terms of educational systems.
Jeg vil gerne fremsætte et par bemærkninger i forbindelse med disse to betænkninger.
This debate is not only highly relevant but also very timely.
Derudover bør den åbne fjernundervisning fremmes for at skabe lettere tilgængelige og mere fleksible undervisnings- og uddannelsesstrukturer navnlig inden for videreuddannelsen, men også i forbindelse med den første uddannelse.
Our amendments are also aimed at involving the social partners more closely.
Endelig må vi ikke glemme, at de svageste samfundsgrupper skal have mere opmærksomhed og støttes bedre.
We are in favour of collectively agreed rules rather than legal rules, which is why we refer specifically to the FORCE programme which is designed to promote modern collective agreements of this kind.
Erhvervsuddannelsen er fortsat også efter udvalgets mening vigtig for integrationen af de vandrende arbejdstagere.
It is important to ensure that the results of economic progress are not used merely for capital expenditure and wage rises but also for the continuing vocational training of workers, for investment in human capital.
Naturligvis spørger man os i den forbindelse, om vi nu også har taget hensyn til nærhedsprincippet, og det mener jeg at kunne bekræfte.
RIBEIRO (CG). — (PT) Madam President, ladies and gentlemen, the importance ol' vocational training, especially continuous training, for workers, has become more important for a series of reasons, including the fact that we are in a process of economic integration and increasing movements of workforces.
Jeg synes, at vi i begge betænkninger har taget skyldigt hensyn til Traktaternes indhold og Rådets afgørelse fra 1963, som siger, at erhvervsuddannelsen også er en europæisk dimension; det vil vi blive ved med.
MARQUES MENDES (LDR). — (PT) Madam President, ladies and gentlemen, I should like to begin by warmly congratulating Mrs von Alemann on her painstaking work, as reflected in the two excellent reports before us, dealing realistically and sensibly with one of the most important issues, namely vocational training.
Vi ved, at der i Det Europæiske Fællesskab i øjeblikket diskuteres fire memoranda om undervisnings- og uddannelsespolitik.
I am obviously not going to give theories on training but I would just like to make two points, in terms of the van Alemann reports — and may I congratulate Mrs van Alemann on her excellent work.
Et memorandum om den højere undervisning, et memorandum om fjernundervisning, et memorandum om erhvervsuddannelse, som står på dagsordenen her i dag, samt et memorandum eller en meddelelse om partnerskab mellem industri og uddannelse som led i en øget konkurrenceevne.
Vocational training is extremely important, indeed indispensable, for its immediate beneficiaries, the work ers, but it is equally important for companies, its indirect beneficiaries.
De fire tekster kan set ud fra undervisningen og uddannelsespolitikken ikke betragtes anderledes end som delaspekter af én helhed, men her rejser problemerne sig netop. For det første, hvornår taler vi endelig om de generelle linjer og ikke kun om aspekter eller om småting, således som mange europæere opfatter det.
Vocational training affects the whole Com munity, as it concerns the symbiosis of the interests and abilities of the people who will in the future create wealth and improve its distribution.
For det her foreliggende memorandum om erhvervsuddannelse var Socialudvalget ordfører, og vi havde udtalelsen fra Kulturudvalget.
The early qualification of the citizens of a Euro pean Union does nothing to affect the real situation of emigrants, workers coming from one country and work ing in another, and the need for vocational training converges with the inherent problems facing emigrants in their situation.
Hvorfor kunne Kulturudvalget ikke være korresponderende udvalg ligesom for de andre memoranda?
Special attention and specific programme for emigrant workers are undeniably necessary.
Fordi omskolings- og efteruddannelsesprogrammer i første række betales inden for rammerne af strukturfondene? Det er efter min opfattelse en utilstrækkelig grund.
First, we must reaffirm the need for real and growing involvement by the social partners in anything to do with vocational training policies and everything related to it, with active participation by companies in this policy.
Memorandummet tager sigte på, som det hedder, at behandle al erhvervsuddannelse efter den skolepligtige alder og ikke blot de af Det Europæiske Fællesskab finansierede projekter og heller ikke kun, som Kommissionen gør det i forslaget om adgang til erhvervsuddannelserne, omskoling og efteruddannelse inden for virksomhederne.
I must also highlight the vital importance for vocational training policies to pay due attention to the situations and problems it is meant to tackle, since the aim of vocational training is not to provide a form of subsidy to employ ment nor a means of subsidising companies.
Viften af disse to teksters målsætninger er meget bredere end blot en drøftelse i Udvalget om Sociale Anliggender.
Finally, may I make a remark on the need for information and the simplification of access to continuous vocational training.
Vi bliver derfor nødt til at forbedre undervisnings- og uddannelsestruktureme navnlig i forbindelse med videreuddannelsen, og vi skal derfor også have eksperter, som sørger for, at de veluddannede arbejdstagere får et godt job.
Secondly, vocational training should head on three fun damental directions, access to the job market, preservation of employment and the fight against unemployment.
De ved lige så godt som jeg, at uens muligheder for adgang til videreuddannelse bidrager til at udvide kløften mellem de udviklede og de mindre gunstigt stillede regioner i EF, og derfor står der allerede i fællesskabs pagten om arbejdstagernes grundlæggende sociale rettigheder i artikel 15: »Enhver arbejdstager i Det Europæiske Fællesskab skal have adgang til erhvervsuddannelse, lige så længe den pågældende er erhvervsaktiv.
All these directions are overwhelmingly important given the aims to be attained, while keeping an eye on giving work its proper value and giving workers professional and personal achievement possibilities, as citizens and people; we must also enable the current and future challenges of competition to be given a positive response.
Når vi følger en sådan fremgangsmåde, så gør vi, som jeg allerede gentagne gange har sagt her, skoler og uddannelsesinstitutioner til underleverandørvirksomheder for industrien.
I was not able to contribute much to this debate but 1 think that the report on vocational training in the Community in the 1990s is a good report — it is food for thought and a contribution to what the document itself states to be a principle to be put into practice: constant learning.