natgillin/translations-raw huggingface dataset:
DESMOND (S), skriftlig. — (EN) Eftersom jeg kommer fra en ø, der er velsignet med usædvanlig mange kystfarvande og indre vandveje, er jeg meget stærkt af den opfattelse, at der er stort behov for effektive fællesskabs foranstaltninger for at sikre en holdbar, miljøvenlig akvakultur.
Recent information obtained from the 1991 census of the population of Portugal revealed that 12.7% of residents of Portugal are illiterate, standing at 23.5% in the region of the Alentejo. In this year of 1993 these figures astound us.
Ganske vist er Kommissionen til stadighed fristet til at henvise alt til det økonomiske område for at få vedtaget et EF-initiativ hos vore medlemslande.
This is a fundamental problem that must be tackled, linked with immigration, unemployment, free movement and to social and cultural circumstances.
Erhvervet har haft en periode med støt udvikling. Forbrugernes efterspørgsel efter fisk og skaldyr af høj kvalitet vil nok vokse i de kommende tiår.
Finally, looking beyond the report, the Community can not remain indifferent to the rapid spread in illiteracy in the third world — a product of the combined effect of a lack of resources and rapid population growth.
Lande som Irland har store muligheder på de fleste eksportmarkeder.
Within those countries, as in the Community, inequality of access to basic education will inevitably result in divisions in society so deep-seated that they are bound, in the long term, to give rise to uncontrollable outbursts of despair or rebellion.
— den nødvendige lighed mellem mænd og kvinder — såvel i den erhvervsfaglige grunduddannelse som i videreuddannelsen — navnlig med en særlig indsats til fordel for de kvinder, som har forladt arbejdsmarkedet, men ønsker at vende tilbage til det efter en vis tids forløb;
I end — though I have only just begun....- by stressing the importance of supporting point 2 of the report under consideration: namely that a study be conducted on the causes of this social phenomenon which is of such importance, and on strategies introduced by Member States to prevent and reduce illiteracy, both of a function al nature and among citizens who never learned to read.
Jo hurtigere, de bliver gennemført Jo bedre.
This is of utmost urgency.
(Ved successive afstemninger vedtoges de to forslag til lovgivningsmæssig beslutning)
(Parliament adopted the resolution)
— betydningen af samråd mellem arbejdsmarkedets parter, når det gælder om at nå frem til en ligevægt mellem virksomhedernes behov og behovene for mænd og kvinder, der er under uddannelse;
GERAGHTY (NI), in writing. — The problems of illiteracy, educational disadvantage and social deprivation generally are clearly interrelated.
— den nødvendige samordning i Kommissionen med henblik på at undgå, at EF's programmer overlapper hinanden, aldeles som en vedvarende bestræbelse for at undgå bureaukrati, være nær ved borgerne og være i deres tjeneste;
In a society which places such heavy emphasis on skill and competence and intensified competition in the labour market, the question of literacy becomes one of extreme importance. It is also critical if we are to tackle disadvantage and social exclusion generally.
A3-103/93) af Vázquez Fouz for Udvalget om Landbrug, Fiskeri og Udvikling af Landdistrikter om forslag fra Kommissionen til Rådet (KOM(92) 567 endel. — C3-52/93) til forordning om indførelse af specifikke foranstaltninger til fordel for producenter af blæksprutter hjemmehørende på De Kanariske Øer
A3-0121/93) by Mrs Nielsen, on behalf of the Committee on Budgetary Control, granting discharge to the Commission in respect of the implementation of the budget of the European Communities for the financial year 1991
— men også vægringen ved at give programmerne et rent økonomisk sigte og nødvendigheden af at mulig gøre en vedvarende tilpasning under hensyntagen til de kulturelle og økonomiske ændringer.
We are now facing major changes in the world of work, in our industries and services sectors and in society generally.
Uddannelsessystemerne er blevet i den grad komplekse og besværlige at omdanne i vore stater, at det kan være yderst nyttigt, at de bliver enige indbyrdes og tilskynder hinanden til at indføre forandringer.
Basic education is now central and a prerequisite to any form of skills development, and an essential element in allowing for retraining and work flexibility in future.
SANCHEZ GARCIA (ARC). — (ES) Hr. formand, jeg vil gerne benytte denne stemmeforklaring til at omtale ændringsforslaget fra ordføreren, hr. Vázquez Fouz.
NIELSEN (LDR), rapporteur. — (DA) Mr President, I have asked for the floor in my capacity as rapporteur before you take the vote on Amendment No 10.
Her har Kommissionen nemlig endnu en gang udvist forståelse for den spanske region, som De Kanariske Øer er.
If Amendment No 10 is to be treated as a replacement for my original paragraph 11,1 have to state my opposition,
VAZQUEZ FOUZ (S), ordfører. — (ES) Hr. formand, jeg blev dybt forundret over den stemmeforklaring, der blev afgivet, for den svarer ikke helt til virkeligheden.
While very many local and national initiatives are under way in all Member States there is now a real need for a more coordinated European Community initiative.
(Forslaget til beslutning vedtoges)
We need cooperation between the Commission, the Council
Metoden til at kunne fortsætte støtten — som bestemt er nødvendig og hensigtsmæssig — går netop gennem denne type ændringsforslag.
That is why our group will, and not without regret, be abstaining on Mrs Nielsen's report.
LANGER (V). — (IT) Hr. formand, kære kolleger, vi vil stemme for lånet til Albanien, selv om vi er bange for, at denne udlånspolitik risikerer at bringe landet ud i en gældssituation som i den tredje verden.
NORDMANN (LDR). — (FR) Mr President, I have listened very closely and carefully to what Mr Cot has had to say, and I think it raises genuine problems.
Vi bør undgå hykleri og give en gave, hvis det behøves. Men da der er tale om et lån, skal der gives reelle garantier, som Budgetudvalget også kræver.
But I do not believe that it is any reason for not adopting this report, which goes a long way and represents a significant improvement in the way we consider the issue of discharge.
Jeg vil gerne henlede opmærksomheden på den situation, Albanien befinder sig i.
because the amendment gives no indication of what the report is to be about.
Landet er så lille og ramt af en så stor katastrofe, at hvis hjælpen fra EF slår fejl, kan vi vist godt glemme alle vore ideer om at hjælpe Østeuropa. I dette perspektiv er Albanien altså en prøvesten.
I take the liberty of reading out how it would then be worded, as I believe I am sufficiently well acquainted with the amendment proposed.
Dette forhold bør appellere til vor ansvarsfølelse, og naturligvis i første række til Kommissionens.
I would ask if it is possible to accept that, because there is no sense in it otherwise.
Jeg vil endnu en gang komplimentere ordføreren for hans fremragende bidrag, som jeg mener har forbedret den tekst, vi har vedtaget, væsentligt.
NIELSEN (LDR), rapporteur. — (DA) Mr President, what I read out — and
Det andet, jeg gerne vil fremhæve, er følgende.
I should like to thank my many colleagues who, each in his or her own way, contributed to the result we have today.
Albanien risikerer nu — på grund af vanskeligheder i en af medlemsstaterne, nemlig Italien — at blive frataget den største kilde til bilateral hjælp, den hidtil har haft.
My colleagues produced some very thorough working documents, all of which have been immensely helpful to me in drafting the discharge report.
Det skal Fællesskabet være klar over, og det skal på en eller anden måde være parat til at omfordele bistanden eller lade Fællesskabet overtage den bistand, som Italien måske vil få meget vanskeligt ved at yde bilateralt.
We were in complete agreement. Only yesterday I sat down and read through all the notes of the various opinions presented by my colleagues during the committee work.
Tillad mig at fremsætte to bemærkninger.
Mr Cravinho nodded his approval — was intended as a way of getting Mr Cravinho's amendment accepted as an addition to my paragraph 11.
For det første er det blevet sagt, at med vedtagelsen af denne fælles skabsforordning gøres en solidaritetsgestus over for De Kanariske Øer.
But for the amendment to be incorporated, it needed to be edited, and what I read out was an edited form.
Altså retfærdighed og ikke solidaritet.
I asked for the floor beforehand.
Jeg har tiltro til, at det store flertal ved afstemningen i Parlamentet viser, at selv om De Kanariske Øer fysisk ligger fjernt fra vort kontinent, er de ikke fjerne for hverken vort arbejde eller vore bekymringer, og at vi uden ophør bestræber os på at lette deres fulde integration i Europa.
PRESIDENT. — I shall now ask the Assembly if it agrees with Mrs Nielsen's proposal to include Amend ment No 10 in paragraph 11.
(Forslaget til lovgivningsmæssig beslutning vedtoges)
(Parliament rejected the proposal)
(Forslaget til lovgivningsmæssig beslutning vedtoges)
On the subsidiarity principle, all the statements made were positive.
A3-400/92) af Mebrak-Zaidi for Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse og Medier om udryddelse af analfabetisme i Det Europæiske Fælles skabs medlemsstater
But in spite of everything I am grateful for the constructive way in which a huge task was accomplished in the committee, and I would also like to add a word of thanks both to Mr Schmidhuber from the Commission and to the Court of Auditors.
(Forslaget til lovgivningsmæssig beslutning vedtoges)
COT (S). — (FR) Mr President, I should like briefly to pay tribute to the work done by our rapporteur, Mrs Nielsen, and by the Committee on Budgets, regarding discharge.
Det er korrekt, men det er samtidig mere alvorligt og mindre alvorligt end det, som fru Mebrak-Zaidi tror.
In any discharge procedure, execution is criticized and an attempt is made to draw lessons for improving it in the future.
MARTINEZ ikke — som det burde være ­■ nar man nar et minimums­niveau af viden.
COLOM I NAVAL and has undertaken the commitment to put in writing the answers he was unable to give orally yesterday.
Dernæst: Hvorfor ikke bruge audiovisuelle midler ikke alene til programmer for voksenundervisning, men også som tilskyndelse til læsning og forståelse af skrift og billeder?
ment decisions, some of which are in the process of adoption.
Navnlig fjernsynet har i dag en stor rolle i formidling af viden, og staterne opkræver jo skat af disse kommunikationsmidler. Det kunne bidrage til at udrydde analfabetismen.
An obvious example, in my view, is what the rapporteur proposes in paragraph 45, giving an advance judgement on the complicated issue of reform of the Structural Funds, which is already being studied by the appropriate committees.
Mindre alvorligt, fordi det f.eks. er at gå lidt for vidt at kæde analfabetisme og fejlernæring sammen.
WILSON (S). — Mr President, I note that next week Parliament is holding a hearing on privatization.
Bønderne har ernæret hele vesten i århundreder, og de var analfa­beter. Hvis fru Zai'di vil gå på indkøb, så lad hende se på hylderne. Hun vil se tomater og appelsiner fra Marokko, grønne bønner fra Kenya, rejer fra Colombia, languster fra Mauretanien, dvs. at disse lande, der tæller mange analfabeter, eksporterer disse produkter, som gør det muligt for fru Mebrak­Zaidi og for os alle at spise.
It is regrettable that my government, the British Government, did not gain the benefit of this hearing before deciding to privatize our prisoner escort service in the UK.
Men det er samtidig mere alvorligt end det, man forestiller sig, fordi denne analfabetisme forekommer i flere grader, om jeg så må sige.
Group 4 has taken on the contract and has lost seven prisoners, plus three chickens!
Når den lærer, jeg er, læser dem, er han fristet til at give en karakter, som meget ofte ville være tæt på nul.
All this could have been prevented by realizing that privatization for its own sake in such sensitive matters is a shambles.
Da det nu forholder sig således, er det f.eks. tilstrækkeligt at se på den betænkning af fru Simons, som vi skal behandle om et øjeblik, for at blive opbygget! Jo vist!
PRESIDENT. — (GR) Mr Wilson, I would not wish to be too formal. But as you know, I would have been obliged, before you spoke, to ask you under which of the Rules of Procedure you intended to speak.
Hun bliver sig endog bevidst, at indvandring kan være et problem.
More serious yet, in my view, are the proposals concern ing the principle of subsidiarity, which is a complex and delicate issue.
Det står på side 11 i hendes betænkning.
I am of the opinion that, in this section of the report, the Committee for Budgetary Control went too far, for which reason I voted against it in the Committee.
Men hun taler ikke om en række årsager som f.eks. alle disse pædagogiske forsøg, der er blevet foretaget på generatio­ner af børn af en hel række manipulatorer.
I feel that several paragraphs contain statements which go beyond the acquis parlementaire in this area and com promise the position of the European Parliament during a dynamic stage of negotiation of how to translate this principle into Community practice.
Hun taler heller ikke om de virkelige ansvarlige, fordi hvis der foreligger et problem med analfabetisme, skyldes det, at skolen er holdt op med at være et sted, hvor der overføres viden, for i stedet at blive et sted, hvorfra man erobrer magten.
As a convinced federalist, I am well aware of the importance of the principle of subsidiarity or proximity in distribution of federation (or whatever the political label you care to give it) but I think it is equally obvious that states join the Community because they want to do things in common: they can decentralize perfectly well on their own.
Det er, fordi man har villet manipulere med sjælene, at man har afvæbnet dem ifølge den amerikan­ske professor Blums værk.
France, Denmark or Spain do not need to belong to the EEC to transfer functions to the municipalities, provinces or regions; if they unite with others within the EEC, it is in order jointly to do things which they cannot do as effectively on their own.
Betænkningen beskriver situationen og påpeger, at ofre­ne hovedsagelig er personer fra de ugunstigt stillede kvarterer i byerne, fra landdistrikterne og blandt indvand­rerbefolkningerne.
Since most of the points I consider to be crucial were lost during the part-session — except paragraph 45 — I must vote against the report.
De virkelige løsninger findes andetsteds.
I tried to change £ 100 in various denominations of Scottish notes at the Banque Populaire.
Analfabetismen er kun årsagen til en økonomisk krig i syd og en politisk krig om erobring af sjælene i nord.
I should like to know why it is that the Banque Populaire in this building accepts Royal Bank of Scotland notes and Clydesdale Bank notes but refuses to accept Bank of Scotland notes?
Analfabetismen er den ruinmark, som denne krig har efterladt sig.
I would ask you, Mr President, or the Quaestors to investigate.
De virkelige løsninger består f.eks. ikke i at skabe køreprogrammer for de mest forsinkede.
We have had economic and monetary union since 1707 and it is obviously not working!
Skolen er ikke en køreskole...
There is obviously a timely lesson for the rest of us here.
Vi mener, at der bør lægges størst vægt på uddannelse, på en forbedring af uddannelsen og tilpasning til de enkelte regioners behov og særegenheder — hvorved man sikrer et minimumsniveau af almen og teknisk viden — og på overholdelsen af den obligatoriske skolegang.
COLOM I NAVAL (S), — (ES) Mr President,! must contradict rapporteur Mrs Neilson when she states that the Socialist Group did not speak in the Committee for Budgetary Control.
Løsningen er at skabe en stat og et organiseret unitaristisk samfund med en stærk identitet.
I spoke to the same effect as our Chairman during the last meeting, prior to the vote, and I voted against the points relating to subsidiarity.
FONTAINE (PPE), skriftlig. — (FR) Igennem ti år er problemet med den voksende analfabetisme i vidt omfang blevet drøftet i et stort antal internationale institutioner og i Europa­Parlamentet.
(The sitting was suspended at 1.15 p.m. and resumed at 3.15 p.m.)
CUNHA OLIVEIRA (S), skriftlig. — (PT) Formålet med denne stemmeforklaring er for det første at udtrykke min glæde over, at fru Mebrak­Zai'dis udmærkede betænk­ning endelig kommer til afstemning her i Parlamentet efter et års ventetid.
BELO (S). — (PT) Mr President, this is the third time in the last two months I have asked in this parliament that the number 9 be added to the 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 and 8 up there, because Members and visitors are entitled to know where the Portuguese booth is.
Dernæst er der to aspekterjeg gerne vil fremhæve, da jeg ikke fik lejlighed til at gør det på anden måde.
IN THE CHAIR: MR ANASTASSOPOULOS Vice-President
Mens mange lokale og nationale initiativer er på vej i alle medlemsstaterne, er der nu et virkeligt behov for et mere koordineret initiativ fra Fællesskabet.
A3-0127/93) by Mr De Piccoli, on behalf of the Commit tee on Civil Liberties and Internal Affairs, on the resurgence of racism and xenophobia in Europe and the danger of rightwing extremist violence.
Vi har brug for samarbejde mellem Kommissionen, Rådet og de forskel lige fællesskabsorganer om en bestræbelse for at fjerne dette problem.
GOLLNISCH (DR). — (FR) Mr President, I wish simply to point out that Mr Ford has not responded to the technical issues — and only the technical issues — raised by Mr Chevallier.
I særdeleshed må vi sørge for, at der stilles tilstrækkelige ressourcer til rådighed for dem, der til daglig skal behandle problemet. Vi må også forsøge at koncentrere ressourcerne på de områder, hvor der er størst behov.
Of course, the substance of the report is open to criticism and will be criticized where necessary, but Mr Chevallier has provided specific, very specific facts concerning items not approved in committee but which appear in the draft being put to us today.
For nogle dage siden lyttede jeg i fjernsynet til et vidnesbyrd af en metalarbejder, der var ansat i en stor bilfabrik. I en alder af femogtredive år havde denne fabriksarbejder — takket være videreuddannelse — netop lært at læse og skrive.
Mr Ford, I put it to you: I want to believe in your intellectual honesty — look at the text of the De Piccoli report and you will see that the last two paragraphs of the report refer, as Mr Chevallier has said, to one European Year to Promote Inter-community Harmony in 1994 and another in 1995.
Dette er virkeligheden i de voksne analfabeters drama; millioner af mennesker gennemlever det i dag i Fælles skabet, og den øvrige del af samfundet er fortsat uvidende om det.
Does that mean that every coming year is to be designated anti-racist year or do we not at least have an error of substance here which means that, as things stand, we cannot move on to debate the report.
Medtagelsen af et særligt kapitel om uddannelse og oplæring i Maastricht-Traktaten skaber grundlag for fællesskabsinitiativer og for tilvejebringelse af ekstra ressourcer. Nu er det tid til praktisk handling på dette område.
LE CHEVALLIER (DR). — (FR) Mr President, I wish, on the basis of Rule 102 of the Rules of Procedure, to put a preliminary question because the report by Mr De Piccoli, on which we are to vote, is not, is several instances, consistent with the report adopted by the Committee on Civil Liberties and Internal Affairs in Brussels.
Fællesskabets uddannelsespolitik må ikke bare fokuseres på den højere uddannelse eller på spørgsmålet om, hvor gammel man skal være, når man går ud af skolen.
Let me quote, by way of example, Amendment No 20 by Mrs Piermont which was approved in committee except for a very specific passage which appears in the final text on which you are to vote today.
Det er langt vigtigere at hæve uddannelsesniveauet for det største antal af vore borgere og at koncentrere sig mere om de standarder, der kan nås, og mindre om alders- og tidsfaktorer.
The sentence stating that there has been a dramatic rise in episodes of racism, xenophobia and antiSemitism was not approved. It was therefore withdrawn but is now in the report submitted to you.
RIBEIRO (CG), skriftlig. — (FT) Jeg vil starte — og næsten slutte... — med at komplimentere de parlaments medlemmer, der forelagde de beslutningsforslag, der førte til udarbejdelsen af denne betænkning, og endvidere komplimentere fru Mebrak-Zaidi for hendes udmærkede betænkning.
OOMEN-RUIJTEN (PPE). — (NL) Mr President, I rise with the sole intention of preventing us having to go through the same rigmarole once more.
Dette menneskelige drama forberedes i grundskolen.
I would like another check carried out, Mr President, under Rule 103.
Jeg billiger de glimrende forslag fra vor kollega, fru Mebrak-Zai'da.
I must inform you that my group will then vote against.
Det drejer sig om, som hun understreger i beslutningsforslaget »at gøre det muligt for befolkningen i EF at udøve en af dens grundlæggende rettigheder: retten til uddannelse og garanti for et minimum af viden«.
Amendment No 52 by Mrs Roth was approved in committee except for the word 'automatically', in a very important sentence, as this involved asking the Member States 'automatically' — and this was withdrawn — to accord national citizenship to the children of immigrants and refugees in the countries of the European Community. ity.
Statistikken for 1991 i Portugal viste, at 12,7% af befolkningen er analfabeter, og i Alentejo-regionen var antallet af analfabeter 23,5%. Det er tal, der forbavser os i 1993.
Amendment No 70 by Mr La Fuente Lopez was approved in committee and called for 1995 to be proclaimed European Year to Promote Inter-community Harmony.
Endelig vil jeg gerne sige, at Fællesskabet — rent bortset fra denne betænkning — ikke fortsat kan vise ligegyldighed for analfabetismen, der breder sig med svimlende hast i landene i Den Tredje Verden — dels som følge af de usle ressourcer, dels som følge af en galoperende befolkningstilvækst.
PRESIDENT. — (GR) Mrs Oomen-Ruijten, I must make two points of order with you: first, it is not customary in this Parliament for issues to be raised so that negative positions can be adopted.
I disse lande såvel som i vort Fæl lesskab skaber uligheden med hensyn til adgangen til grunduddannelse et socialt brud, der er så dybt, at det på sigt kun kan føre til ukontrollable eksplosioner af fortvivlelse eller revolte.
However, in theory I cannot ignore your request for referral back to committee, pursuant to Rule 103 of the Rules of Procedure. Consequently, I will proceed with the debate after calling one Member to speak in favour of your request and one against.
Det er et problem, vi må se i øjnene, og det er forbundet med indvandringen, arbejdsløsheden, den frie bevæge lighed, den sociale og kulturelle dimension.
Finally, and I consider this too to be important, we have Amendment No 60, tabled by Mr Nordmannn, which called for the reports of Mrs Lenz and Mr De Gucht to be taken into account.
Alt er blevet sagt om analfabetismen og dét på udmærket vis.
GOLLNISCH (DR). — (FR) Mr President, does that mean that the last speaker is asking for the report to be referred back to committee?
Nu er det på høje tid at handle og at handle mere energisk.
If so, she must say so and give the reasons for her decision.
Jeg vil slutte — næsten inden jeg har startet — med at give min støtte til betænkningens punkt 2.
OOMEN-RUUTEN (PPE). — (NL) Mr President, I am not speaking on behalf of my group but as an individual member.
(Forslaget til beslutning vedtoges)
PRESIDENT. — (GR) Following the motion to forego the debate on the De Piccoli report owing to inadmissibility, and pursuant to Rule 102 of the Rules of Pro cedure, I will call upon one speaker in favour of forego ing the debate and one against.
GERAGHTY (NI), skriftlig. — (EN) Problemerne med at kunne læse og skrive, utilstrækkelig uddannelse og gene rel fattigdom har klar forbindelse med hinanden.
FORD (S). — Mr President, I thank Mrs Oomen-Ruijten for her helpful proposal under Rule 103.
Vi står nu over for store forandringer på arbejdsmarkedet inden for vore industrier og serviceerhverv og i samfundet generelt.
FORD (S). — Mr President, we have had a whole series of debates on exactly this subject over the last few years.