natgillin/translations-raw huggingface dataset:
For det første er vi nu alle enige om, at forskning og udvikling efter Domstolens afgørelse udtrykkeligt er udelukket fra programmet. Men hvorfor er kandidater til doktorgraden omfattet?
Firstly, in view of the judgment handed down by the Court of Justice we fully agree that research and development are explicitly excluded from the pro gramme.
I mit land er dette en videnskabelige fase, og efter min mening hører disse studenter snarere ind under programmer som SCIENCE.
In my country that is itself an academic phase, and I feel these students would be better accommodated in such programmes as Science.
Nu kommer jeg til spørgsmålet om programmets fremtidige udvikling: Jeg mener principielt — også på vegne af min gruppe — at en videreførelse er bydende nødvendig.
Secondly, how broad is the vocational training criterion ?
Jeg mener, at vi ville gøre godt i endnu engang indbyrdes at drøfte spørgsmålet om tildeling af midler.
Does it have implications for students taking very general courses ?
For det andet, hvor bredt er kriteriet erhvervsuddannelse?
I think that we would be well advised to discuss again the question of the allocation of resources.
Har det konsekvenser for studerende inden for mere almendannende studieretninger? Dette ville jeg beklage.
ECU 190 million have been set aside for the first three years of the second stage, that is to 1992.
For det tredje foreslår ændringsforslag nr. 12 frem medsprogsundervisning i værtslandet.
Thirdly, Amendment No 12 proposes that knowledge of languages should be brushed up in the host country.
Dette ville være udmærket, hvis der var tilstrækkelige midler hertil. Men i den nuværende situation betyder dette en ekstra lang studievarighed, flere penge, altså færre studerende.
That would be fine if enough money were available.
Vi går snarere ind for en integrering af LINGUA-programmet, som også hr. Münch foreslog.
We would prefer to see the Lingua programme involved, as Mr Munch has said.
For det fjerde synes jeg også, at det i forbindelse med vurderingen af ansøgningerne er nyttigt at overveje, om der er taget højde for bolig.
Fourthly, we feel it would be useful to consider whether accomodation is provided when applications are examined.
Jeg ønsker ikke at pakke de studerende ind i vat, men i dag går megen tid til spilde, fordi de studerende må bruge lang tid på at lede efter bolig.
I do not want to pamper students, but you see a lot of time being wasted abroad now because students have to spend too long looking for accomodation. dation.
Jeg anser det videre for bydende nødvendigt, at vi tænker over — og det er egentlig den væsentligste opfordring i mit indlæg —, at vi giver mulighed for, inden for rammerne af dette program, at der på uddannelses- og efteruddannelsesområdet stilles stipendier til rådighed til Mellem- og Østeuropa, særlig Ungarn og Polen — om det skal ske som en integreret del eller et separat særprogram, det kan diskuteres.
I further consider it absolutely vital to consider — and this is the crux of my intervention today — that we should make available the grants for training and further training in this programme to Central and Eastern Europe, and to Hungary and Poland in particular — whether as an integrated part of the programme or as a special programme attached to it is an issue that can be discussed.
Vi har i de seneste dage ofte talt om dette spørgsmål. Jeg tror, at det også på det uddannelses mæssige område er nødvendigt med en sådan åbning.
We have had frequent discussion of this question in past days ; I believe that an opening-up of this kind is needed in the field of education also.
Jeg mener derudover, at vi må tilstræbe en endnu større integration og sammenkædning af de eksisterende uddannelsesprogrammer, især mellem ERASMUS og COMET og LINGUA, og at vi i dette ERASMUS-program i større omfang end hidtil må tage hensyn til de perifere stater.
I further consider that we should try increasingly to dovetail and to achieve greater cohesion between the existing educational programmes, especially between Erasmus and Comet and Lingua, and
Kan kommissæren for det femte sige, hvorledes det forholder sig med det såkaldte COPERNICUS-program?
Fifhly, can the Commissioner say what the position is with regard to the Copernicus programme.
Hidtil er det endog ikke lykkedes at komme op på det dobbelte.
Debates of the European Parliament
Larive (LDR). — (NL) Hr. formand, det første ERASMUS-program går tilbage til 1573.
LARIVE with the rapporteur's Amendment No 17, which proposes a special programme for Eastern Europe.
Catarina de Medicis gav sin søn Henri et udvekslingsprogram mellem franske og polske studenter som gave, da han blev valgt til konge af Polen.
problems. It is no good talking about the exchange of students until we know what we are doing with the teachers and until we have an understanding between the universities.
For det sjette synes jeg, at de forslag i ændringsforslag nr. 3, der går ud på at finde et bedre fordelingssystem for stipendier i udlandet, er meget sympatiske, men at det også kan føre til et gigantisk bureaukrati.
Sixthly, the attempt made in Amendment No 3 to find a better system for distributing foreign scholarships sounds good, but it may result in an enormous amount of red tape.
ERASMUS er ikke et fikst påfund fra politikerne, ERASMUS er ikke nogen luksus, ERASMUS er en nødvendighed.
Erasmus is not politicians' lark, Erasmus is not a luxury, Erasmus is necessary.
De chancer, som 1992 giver, vil vi først kunne omsætte i klingende mønt, når der på vort kontinent er mennesker, der kan se ud over deres nationale næse, kan tale andre sprog, forstå andre kulturer, og det betyder investering i mennesker, det betyder investering i ERAS MUS.
We can only convert the opportunities offered by 1992 into hard cash if our continent has people who can look beyond the end of their national noses, speak other languages and understand other cultures, and that means investing in people, it means investing in Erasmus.
Sir Jack Stewart-Clark (ED). — (EN) Hr. formand, jeg er glad for, at jeg skal tale efter fru Larive, for jeg vil gerne støtte det, hun lige har sagt.
STEWART-CLARK, Sir Jack (ED). — Mr President, I am glad I am speaking after Mrs Larive because I want to back up what she has just been saying.
Jeg vil gerne sige, i hvor høj grad jeg værdsætter og støtter den glimrende betænkning, hr. Coimbra Martins har udarbejdet.
I would like to say how much I appreciate and support the very excellent report of Mr Coimbra Martins.
Det er en yderst professionel betænkning, og den er vist typisk for vort glimrende udvalg.
I is a very professional report and typical, I think, of our excellent committee.
sig for ERASMUS-programmet ikke i første række om, at Europas ungdom lærer hinanden at kende, at arbejde sammen, lærer og studerer med henblik på at opbygge et socialt, fredeligt og økologisk Europa.
Accordingly, the majority of students who participated in the 1988 programme were students of business studies or engineering.
Nej, det, det drejer sig om, er, »at de studerendes mobilitet har vist sig at være et yderst effektivt middel til den bedst mulige udnyttelse af det i Fællesskabet eksisterende intellektuelle potentiale.« Direkte citat.
The report does not, un fortunately, contain any information as to which areas should be in the subject of study and research.
Det drejer sig om »at sikre Fællesskabets konkurrenceevne på verdensmarkedet«, som det tydeligt står i årsrapporten for 1988.
Moreover, neither the EC Commission, nor the Council nor the European Parliament can prevent West German student, Friedrich X, who is spending six months studying in Great Britain, from now and again failing to attend a seminar or sit studying in his room and meeting up instead with his fellow students in the pub to discuss politics or learn something about the two-thirds society that the Conservatives have established in Britain.
Jeg tror ikke, der er mange, som vil sige, at ERAS MUS ikke fungerer godt.
I think that few will say that Erasmus is not working well.
Både Parlamentet, Kom missionen, Rådet, universiteterne og de højere læreanstalter er ganske godt tilfredse med program mets grundlæggende formål og gennemførelse.
Parliament, the Commission, the Council, universities and higher education institutes are all reasonably satisfied with the basic aims and the working of the programme.
Jeg er derfor tilfreds med de nye forslag til yderligere forbedring af gennemførelsen af ERASMUS.
I therefore welcome the new proposals to improve the implementation of Erasmus still further.
Men der er stadig nogle meget store forbehold, og de er først og fremmest af økonomisk art. Kommissionens mål er, at i 1992 skal 10% af alle de studerende på de højere læreanstalter, som er med i ERASMUS-programmet, kunne komme ind på et universitet eller en højere læreanstalt i et andet land i 1992.
However, there are still some very big qualifications and they are mostly to do with money. The Commission's target is that by 1992 10% of all students in higher education within the Erasmus programme should be able to go to one university or one higher education institution in another country by 1992.
Men hvad ser vi?
And yet what do we see?
I dag bevæger vi os ikke imod 1992 eller mod 10% men mod mindre end 1%.
Today we are not moving towards 1992 or moving towards 10% but towards under 1%.
Jeg glæder mig til at høre, hvad Kommissionen og i høj grad også Rådet har at sige til dette.
I wonder what the Commission and, indeed what the Council, have to say about that.
At de studerende viser manglende disciplin, viser interesse for andre mennesker at de udnytter deres udlandsophold på denne måde og med deres erfaringer bidrager til at med virke til et fredeligt, tolerant og socialt samliv mel lem mennesker i deres hjemland, det er ting, som De Grønne håber på, og derfor siger vi principielt ja til ERASMUS.
The lack of discipline among students, their interest in people, the fact that they will take advantage of their visit abroad in this way and, on the basis of their experiences, contribute to and support in their own countries peaceful, tolerant and social cooperation, provides the Greens with hope, and it is for that reason that we are in principle in favour of Erasmus.
Men De Grønne siger nej til, at det for EF i dets uddannelsesprogrammer mere ser ud til at dreje sig om at stille en allerede priviligeret elite, således at den kan blive til Europas fremtidige ledere, mens der ikke er blevet udviklet programmer for unge under uddannelse med tilsvarende finansielle midler.
The Greens do not, however, approve of the fact that the EEC appears to be moving once again in its educational programmes towards sponsoring an al ready privileged elite to become the future managers of Europe, while comparably financed programmes for other trainees have not been developed.
1989 er det sidste år med det første treårs budget for ERASMUS-programmet.
1989 is the last year of the first three-year programme budget in Erasmus.
Der er blevet lagt et bud get for året på 52,5 m ECU.
An amount of ECU 52.5 million has been budgeted for that year.
Men hvad ser vi i Kommissionens nye forslag? For 1990 — 58 m ECU; 1991 — 64 m ECU; 1992 — dette store år, hvor vi skulle nå op på 10% — 70 m ECU.
Yet what do we see in the new proposals of the Commission ?
Jeg påpeger over for Dem, hr. formand, og jeg påpeger over for Kommissionen, at 70 m ECU sandsynligvis stadig vil give os langt mindre end 2% og i hvert fald absolut ikke noget, der ligner målsætningen på 10%.
I suggest to you, Mr President and I suggest to the Commission that ECU 70 million will probably still leave us well under 2% and certainly nowhere near that 10% target.
Men, hr. formand, jeg hører Frankrigs præsident og den nuværende formand for Rådet stå her og med store ord sige: »Vi må udvide ERASMUS til også at omfatte landene i øst«.
Yet, Mr President, I hear the President of France and President-in-Office of the Council standing here with great words and saying : 'We must extend Erasmus to the countries of the East'.
Jeg hører forslag fra Kommissionen om, at vi skal udvide ERASMUS til også at omfatte EFTA-landene.
I hear proposals from Commission to the effect that we must extend Erasmus to the EFTA countries'.
Hr. formand, forventer vi et mirakel med brød og fisk, eller hvad går det ud på?
Are we, Mr President, expecting a miracle of loaves and fishes, or what is the situation ?
Vi må have klarhed over, hvordan vi prioriterer rigtigt.
We have to get our priorities right.
Vi må beslutte, hvad det er, vi gerne vil have.
We have to decide what we want to see.
Jeg mener, at vi må sikre os, at vi i første omgang bruger vægtstangsprincippet.
We have, I suggest, to make sure in the first place that we use leverage.
Vi må sikre os, at vi i første række forstår institutionerne, særligt i østblokken.
We must make certain that in the first place we understand the institutions, particularly in the Eastern bloc.
Der er sprogproblemer.
There are language problems.
Samtidig ville det for de mennesker, som i løbet af deres liv ofte råder over for lidt penge og råderum til, at de har råd til mere end to ugers ferie på Mallorca, være særlig vigtigt, at de i deres ungdom kan få erfaringer i udlandet, dette ikke for senere hen af deres arbejdsgiver at kunne indsættes mere fleksibelt, ikke for bedre at kunne blive udbyttet, men derimod for at lære deres udenlandske kolleger at kende og sammen med dem at yde modstand mod de multinationale koncerners arbejderfjendske arbejdsbetingelser.
In this connection, it is particularly important for people who often have in their life only enough money and leisure to afford to spend two weeks in Majorca to be able travel abroad when they are young, and not just so that they are subsequently more adaptable to employers' needs but so that they get to know their colleagues abroad and can learn together with them oppose at international level conditions inimical to employees in the multinational undertakings.
ERASMUS-programmet må der for efter vores opfattelse have en anden målsæt-
It is therefore our view that the Erasmus programme must be converted into a programme not just to increase
Roth ning og blive et program, der ikke blot skal fremme de studerendes mobilitet, men derimod mobiliteten for alle under uddannelse, samtidig med at bevillingerne forøges kraftigt.
All this can be achieved not just by increasing the Community's political and financial commitment but also by the Member States' allocating more funds.
De seneste begivenheder taler mere end nogensinde for, at Østeuropa inddrages bredt.
Recent events argue more than ever for including to a wide degree Eastern argue more than ever for including to a wide degree Eastern Europe.
Jeg vil gerne på vegne af min gruppe af hjertet takke hr. Coimbra Martins for hans engagerede kamp og helhjertede indsats.
On behalf of my group, I should like to thank Mr Coimbra Martins most warmly for the battle he has undertaken and the commitment he has shown.
Dette vil jeg kraftigt understrege, for der er ingen tvivl om, at end ikke 10% af den mobilitet, vi har foreslået, kan opnås alene ved hjælp af fællesskabsbevillingerne.
I say this emphatically, for there is no doubt that our proposal for 10% mobility cannot be achieved with Community financing alone.
Medlemsstaterne bør ud fra dette synspunkt være mere ivrige og mere gavmilde, og de bør fuldt ud kunne forstå betydningen af dette program, også gennem en effektiv strukturpolitik, og også hvad angår betingelserne for ophold og indlogeringsmulighederne.
From that point of view the Member States must be more diligent, more generous ; they must understand the importance of this programme, by establishing an effective policy with regard to structures and to residence and housing availability.
Uden alt dette risikerer de smukke principper at blive yderst svævende og at munde ud i øgede privilegier for dem, der allerede er privilegerede og har råd til at rejse.
Failing that, all our wonderful principles are liable to remain vague and are certain to end up by increasing the privileges of those who are already privileged and already able to move from one university to another.
Men på den måde opnår man ikke den nye og kvalitative bevægelighed, som vi ønsker at nå frem til.
That will not lead to the new and better mobility we want to achieve.
I dag drøfter vi det i en sammenhæng, som er betydeligt forandret, også fra et institutionelt synspunkt, og det glæder os, at Domstolen med en nylig afsagt kendelse har understreget, at det juridiske grundlag for et program som ERASMUS — men ikke kun ERASMUS — er artikel 128 i EØF-traktaten.
BARZANTI (GUE). — (IT) Mr President, ladies and gentlemen, this Parliament has always been aware that the Erasmus programme is of great strategic importance to the creation of a European dimension of university education.
Det indebærer, at Fællesskabet i dag i højere grad end tidligere er i stand til at udvikle en egentlig fælles uddannelsespolitik for den højere undervisnings vedkommende, med det formål at skabe ensartede og analoge betingelser for alle bor gere, alle unge europæere, i deres erhvervsuddannelse. nelse.
Today Mr Coimbra Martins, whose resolution we fully endorse, has come back to many of the questions which la at the heart of the first report, which showed this Parliament how important the programme we are discussing is.
Derfor mener vi i Kulturudvalget — for selv om jeg nu taler på gruppens vegne, kan jeg ikke lade være med at fremføre nogle overvejelser, som er frem kommet i Kulturudvalget, og som kan genfindes i hr. Coimbrãs betænkning — at man kraftigt bør forøge bevillingerne til ERASMUS.
Today we are discussing it within a context which has changed radically, from the institutional point of view too, and we are pleased that, in a recent judgment, the Court of Justice emphasized that the legal basis of a programme such as Erasmus — and not only of Erasmus — is Article 128 of the EEC Treary.
I en tale, som præsident Mitterrand for nylig holdt i Bologna, nævnede han et antal af 50 000 universitetsstudenter som målsætning for mobiliteten fra nu af til 1992.
President Mitterrand, in a recent speech in Bologna, spoke of the objective of 50 000 university students as the mobility aim of 1992.
Det er virkelig et minimalt mål, men i dag er vi endda langt fra det.
It really is a minimum objective, but we are still far from attaining it today.
Han talte også om nødvendigheden af, at hver medlemsstat blandt sine byer udpegede en, som skulle være europæisk universitetsby.
He also spoke of the need for every Member State to designate one of its cities as a European university.
Det forekommer os at være en målsæt ning af stor interesse ligesom den, der går ud på i stadig større grad også at omfatte universiteterne i Østeuropa, eller det, som vi indtil for kort tid siden kaldte Østeuropa, uden dog at trække ressourcer fra ERASMUS-programmet, sådan som det er i dag, men ved at forøge dem og således gøre det til et program af stor politisk betydning for opbygningen af de kulturelle grundlag for at nyt forenet og tolerant Europa i forskningens og studiernes tegn.
We believe that is a most interesting objective, together with that of ensuring that the programme increasingly involves the universities of Eastern Europe, or what we until recently called Eastern Europe, without thereby depriving the Erasmus programme of any resources, as it now stands, but instead increasing them, making it into a politically very important programme for constructing the cultural bases of a new Europe, ont that is united and tolerant in its commitment to research and study.
Banotti (PPE). — (EN) Hr. formand, jeg vil ikke gentage det, mine kolleger tidligere har sagt, skønt jeg er ganske enig heri.
BANOTTI (PPE). — Mr President, I will not repeat, though I totally agree with, the point being made by my previous colleagues.
ERASMUS har sandelig været en stor succes i sin første fase.
Erasmus has indeed been a wonderful success in its first phase of operation.
Det er en af de gode nyheder her på vor europæiske dagsorden.
It is one of the good-news items on our agenda here in Europe.
Det forslag, som ordføreren fremfører, om — i det mindste på kort sigt — at sætte bevillingerne til ERASMUS op til 350 millioner ECU i de næste tre år, er efter vor mening realistisk og fortjener derfor at blive vedtaget både af Kommissionen og — det håber vi i det mindste — af Rådet, selv om vi ved, at dets indstilling for tiden er meget langt væk fra dette tal.
The proposal made by the rapporteur to increase — at least for the immediate future — the appropriations for Erasmus to 350 million ECU for the next three years is, in our view, a realistic one and as such deserves to be endorsed both by the Commission and, we hope, by the Council, although we know that the latter is rather opposed to it for the time being.
Jeg skal fremhæve nogle punkter, hvor vi er enige med ordføreren.
In Ireland in the past few years 500 students have gone abroad to study.
Man bør øge bistanden til universiteterne til opbygning af de europæiske universitetsnet.
But Irish students have very often received derisory grants of maybe £100 to £150 and many of the administrators and professors in Irish universities are wondering at the moment if it is really worth the trouble participating in the Erasmus pro gramme.
Den nuværende bistand er alt for fragmentarisk og gør det ikke muligt for universiteterne at løse de opgaver, de står overfor.
If I stress the position in Ireland it is because I am aware that the Commission knows about the particular problems in my country.
Det er rimeligt at udvide tidsrummet for studenternes ophold i udlandet til i
We cannot continue to participate in Erasmus under the same terms as we did in the first programme.
I de seneste par år er der 500 irske studerende, som er taget til udlandet for at læse.
We must increase the aid for the universities to enable them to create European university networks.
Men irske stude rende har meget ofte fået latterlige tilskud på måske £100 eller £150, og mange af administratorerne og professorerne på de irske universiteter spørger i øjeblikket sig selv, om det virkelig er umagen værd at deltage i ERASMUS-programmet.
The amendments that have been accepted in the committee — I am not sure yet whether they will be accepted in the House — have as their aim that most of the budget should be earmarked for student mobility grants.
streger, hvorledes det er fat i Irland, er det fordi jeg er klar over, at Kommissionen kender de særlige problemer, der gør sig gældende i mit land. Vi kan ikke fortsat deltage i ERASMUS på de samme betingelser, som vi gjorde i det første program.
Mr President, while I accept what Mme Larive said about language training, I believe that in any language preparation by a student there should be some basic preparation at home but that most of it should take place in the country of study, because it is more practical.
De ændringsforslag, som er blevet accepteret i udvalget — jeg ved jo ikke, om Parlamentet vil gå ind for dem — har det formål at sikre, at størstedelen af budgettet bliver øremærket til at udvirke den størst mulige mobilitet blandt de studerende.
have not fought this fight simply to see the failure of frenchification followed by the triumph of anglicization, and this perhaps not only in Flanders.
Det er ERASMUS-programmets hovedformål.
This must be said now so that Erasmus and subsequent plans do not, unlike the ugly duckling in the story, change from a magnificent swan into a dirty cygnet.
Hr. formand, mens jeg kan acceptere det, fru Larive sagde om sproglig uddannelse, så mener jeg, at der i enhver sprogstuderendes uddannelse bør indgå en vis forberedelse i hjemlandet, men at størstedelen bør foregå i studielandet, fordi det er det mest praktiske.
It is better to consider this now than to realize too late that what the poet Ernst Bertram said might apply to Erasmus : dem Engel, den du mahnst, wächst eine Klaue — the angel you are admonishing is growing a hoof.