natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Betalt frihed til uddannelse (fortsættelse) som vi kalder den i Danmark, er det understreget, at gennemførelsen af det indre marked og et nødvendigt teknologisk opsving i Europa må knyttes sammen med samtidige og større uddannelsesaktiviteter.
In the Single European Act too, the European Community package, as we call it in Denmark, it is emphasized that the achievement of the internal market and the necessary technological advance in Europe must be linked at the same time with further educational activities.
Christiansen (S). — Hr. formand, som eneste repræsentant for Den Socialistiske Gruppe skal jeg starte med at sige, at Den Socialistiske Gruppe anbefaler vedtagelse — og vi håber med mange stemmer — af d'Ancone-betænkningen, som her behandles.
Mr President, our group, as well as the Liberal and Democratic Reformist Group and the European Democratic Group, has tabled amendments to bring Mrs d'Ancona's report more into line with the May resolution and the ILO Convention on educational leave.
Jeg er selvsagt tilfreds med, at mit forslag til beslutning om betalt frihed til uddannelse blev vedtaget her i Parlamentet og i Socialudvalget.
We ask Parliament to adopt the amendments so as to reduce the demands made in the report to reasonable proportions.
Jeg er også meget tilfreds med, at der nu foreligger en betænkning, der går ind for ideen om betalt frihed til uddannelse, en udvalgsindstilling, som jeg også personligt håber, at Parlamentet vil tage til sig.
We also ask the Commission to take action to bring about implementation of the ILO Convention in all EEC Member States. If we can achieve that by the 1990s we shall have made consider able progress.
Ligeledes har man i ILO i 1974 vedtaget en konvention om betalt frihed til uddannelse.
Similarly in 1974 an ILO Convention was approved on paid educational leave.
Men alt dette har ikke nyttet meget; faktisk må vi sige, at ingen af ILO-konventionslandene har ratificeret denne konvention, og fortolkningerne er meget forskellige.
But all that did not achieve much; in practice it may be said that none of the ILO Convention countries has ratified this Convention and interpretations differ considerably.
Så spørger man sig selv hvorfor? Jeg kan kun komme til den opfattelse, at det skyldes, at højrekræfter — liberalistiske og konservative — med deres holdning om, at enhver er sin egen lykkes smed, har haft og har alt for godt politisk fat i vore lande i regeringerne, parlamenterne og organisationerne.
One wonders why and I can only think that it is due to the fact that right-wing forces — liberal and conservative — with their attitude that everyone is the master of his fate, have had and have all too firm a grip in our countries on governments, parliaments and organizations.
Derfor er det vigtigt for sagen » betalt frihed til uddannelse «, at vi blander os her i Europa-Parlamentet på en måde, så det ikke kan misforstås, hvor vi står.
So for the question of paid educational leave it is important that we in the European Parliament should make our position clear so that it cannot be misunderstood where we stand.
Jeg håber som sagt ind ledningsvis, at et stort flertal vil følge d'Anconabetænkningen.
As I said at the beginning, I hope a large majority will vote for the d'Ancona report.
Dens gennemførelse er også nødvendig som et afgørende element i Europas økonomiske genrejsning og fornyelse og dermed i kampen mod arbejdsløsheden, Europas største problem.
TUCKMAN (ED). — Mr President, you have to be very rich indeed and sure of an unchallenged competitive position if you believe in this particular d'Ancona report. There have, of course, been others.
Lad mig i forbifarten nævne, at man i Sverige, hvor der er gennemført betalt frihed til uddannelse, har en beskæftigelseseffekt på 70% for hold til deltagerantallet i betalt frihed til uddannelse. se.
It provides for paid educational leave also for those not in employment and for subjects which have nothing to do with the contribution you might make to your firm; and this is to be a right, though it is not clear how that is to be made a concrete thing.
Vi ved alle, at vi lever i en tid med en hurtig social og teknologisk udvikling, der medfører, at megen viden forældes.
We are very much aware that Europe is undertrained and poorly adapted to meet today's challenges.
Vedvarende uddannelse må derfor følges op med det formål at gøre det muligt for arbejdstagerne at tilpasse sig ændringerne i arbejdsvilkårene samt at forbedre deres sociale vilkår ved at give dem adgang til nye forskellige erhvervsuddannelsesniveauer, også med nye forskellige kulturniveauer.
It lacks practical education, it lacks training, it lacks the right attitudes to the new technologies, and the only answer is flexibility.
Betalt frihed til uddannelse vil også være en markant indsats imod den udemokratiske, voldsomme uddannelsesskævhed, der findes i alle medlemslandene.
This report calls for paid educational leave. We have already adopted earlier this year — as Mrs Maij-Weggen has said — a report in her name on the same subject.
At en sådan tanke kan finde fodfæste i en tid med 17 mio arbejdsløse !
To have a well-trained workforce at all levels is basic to a Europe which wants to maintain its standard of living, never mind increase it.
Derfor vil jeg understrege nødvendigheden af, at de personer, der får adgang til betalt frihed til uddannelse, skal deltage i udformningen af uddannelsestilbuddene.
I give notice that unless paragraphs 1, 2 and 12 are sufficiently changed, we on our side cannot vote in favour of the report. We hope the matter will be so changed because we would, of course, like to be in a position to vote for it.
Maij-Weggen (PPE). - (NL) Hr. formand, spørgsmålet om betalt frihed til uddannelse har flere gange stået på dagsordenen her i Parlamentet.
MAIJ-WEGGEN (PPE). — (NL) Mr President, the subject of paid educational leave has already been debated several times in this Parliament.
Sidste gang var under mødeperioden i maj i år i forbindelse med behandlingen af et kommissionsdokument om vedvarende uddannelse i virksomheder.
The last occasion was at the May partsession, during discussion of a Commission document on continuing educa tion in firms.
I den beslutning, der blev vedtaget ensstemmigt af Parlamentet, blev der slået til lyd for indførelse af en ordning med uddannelsesorlov i EFs medlemsstater i overens stemmelse med Den Internationale Arbejdsorganisations konvention nr. 140, som vedrører dette spørgsmål.
The resolution, which was adopted unanimously by Parliament at that time, presses for introduction of the system of educational leave in all EEC countries in accordance with International Labour Organization Convention No 140, which deals with this subject.
I den foreliggende betænkning af fru d'Ancona behandles spørgsmålet om betalt orlov på ny, men der er en væsentlig forskel mellem de synspunkter, der kommer til udtryk i beslutningen fra aj, og indholdet af IAO-konventionen.
In the present report by Mrs d'Ancona the subject of educational leave is raised once more, but there is an important difference in approach between the May resolution and the content of the ILO Convention.
I IAO-konventionen tales der om ret til orlov for arbejdstagere til uddannelsesmæssige formål i en bestemt periode i arbejdstiden, hvortil der må gives rimelige tilskud.
The ILO Convention speaks of a right to educational leave for employees, which must be granted for educational purposes for a specified period within working hours, and for which appropriate payments must be made.
Hertil er der i beslutningen fra maj føjet, at de kurser, der følges under en uddannelsesorlov, skal have forbindelse med det erhvervsområde, som den pågældende arbejdstager er beskæftiget med, Hvis vi nu ser på betænkningen, så konstaterer vi, at der heri slås til lyd for uddannelsesorlov for alle.
The May resolu tion adds that courses followed during educational leave must be related to the work performed by the employee in question. If we now look at the report we find that it pleads for educational leave for everyone.
Betænkningen — og jeg henviser til punkt 1 og 12 — går ind for, at betalt frihed til uddanelse må kunne indrømmes alle, altså også arbejdsløse og andre ikke-arbejdsaktive personer.
The report in fact suggests, I refer you to paragraphs 1 and 12, that paid educational leave should be available to everyone, i.e. including the unemployed and those who are not otherwise working.
Ganske vist står der i betænkningen, at denne ret skal indføres i etaper for de forskellige målgrupper, således at der bliver tale om en vis indkøringsperiode, men der er til syvende og sidst tale om betalt fri hed til uddannelse for alle, altså for alle europæiske borgere. Dette er efter min gruppes mening for vidt gående.
The report does in fact say that this right is to be granted to the various target groups in phases, so that there is some kind of transitional period, but what it means is educational leave for everyone, for all the citizens of Europe.
Vi går naturligvis også ind for vedvarende uddannelse for alle grupper, som har interese heri, men betalt frihed til uddannelse for alle forekommer os, i betragtning af at syv af de tolv EF-lande endnu ikke engang er i stand til at gennemføre IAO-konven-
We are, of course, in favour of continuing education and training for all groups who are eligible for it, but paid educational leave for everyone, when seven out of 12 EC countries are not even in a position to implement ILO Conven
Det indgår i Rom-Traktaten, at vi skal stræbe mod en fælles politik for faglig uddannelse.
LARIVE (LDR). — (NL) Mr President, the rapporteur rightly says that at the present time paid educa-
Vi håber således, at disse ting vil blive ændret, for vi ønsker naturligvis at kunne stemme for.
Larive should take account of the costs involved in relation to the benefits achieved.
tion nr. 140, for uigennemførligt og desuden ubetaleligt. ligt.
While continuing education in the broader sense should have the social and cultural advancement of the individual as its objective, paid educational leave should provide a means of enhancing the individual's skill in the workplace.
Den tid er forbi, hvor en enkelt afsluttet uddannelse var tilstrækkeligt hele levet igennem.
tional leave is essential, a necessity, not a luxury.
Ordføreren slår med rette til lyd for en ratificering af IAO-konventionen. Denne konvention begrænser sig til betalt ud dannelsesorlov for arbejdstagere.
Retraining and continuous training are becoming increasingly important in view of the speed of technological progress, so that the rapporteur is right to press for ratification of the International Labour Organization Convention, which is confined to paid educa tional leave for those in employment.
Hr. formand, både min gruppe, Den Liberale og De mokratiske Gruppe og Den Europæiske Demokrati ske Gruppe har stillet ændringsforslag, der tager sigte på i højere grad at bringe fru d'Anconas beænkning i overensstemmelse med beslutningen fra maj og med IAO-konventionen om uddannelsesorlov.
In an ideal world the scope for a scheme of paid educational leave could be very broad indeed but, realistically, continuing education of this type should be relevant to the need to improve the level of skills required to maintain competitiveness.
Vi vil an mode Parlamentet om at stemme for disse ændrings forslag, således at de forslag, der stilles i betænkninger, får nogle mere rimelige proportioner. Samtidig vil vi anmode Kommissionen om at træffe foran staltninger til at sikre gennemførelse af IAO-konventionen i alle medlemsstater.
This report, Mr President, has failed to assess properly the cost factor of paid educational leave.
Hvis vi kan få dette gen nemført i halvfemserne, så har vi taget et vigtigt skridt.
The cost of implementation of a paid educational leave scheme is perhaps the most important consideration of all.
Tuckman (ED). — (EN) Hr. formand, man må virke lig være meget rig og være overbevist om, at man står meget stærkt konkurrencemæssigt set for at kunne tro på indholdet i denne betænkning af fru d'Ancona.
The earlier report by Mrs Maij-Weggen on such leave correctly identified the require ment that an employer must be able to fund such a scheme.
Vi er fuldt ud klar over, at der er mangel på uddannelse i Europa, og at vi ikke er tilstrækkeligt forberedte til at møde dagens udfordringer.
Parliament must be consistent in its approach.
Der er en mangel på praktisk uddannelse, og der må ske en ændring i holdningen til de nye teknologier.
Paid educational leave cannot be considered in a vacuum.
Det eneste svar er fleksibilitet.
In the current economic climate it is vital that our products be produced as competitively as possible in order to protect employment and provide the prospect of new jobs.
Selv om vi naturligvis også mener, at de mennesker, der for øjeblikket står uden arbejde, også må have mulighed for at uddanne sig, mener vi af praktiske grunde, at denne gruppe ikke bør omfattes af konventionen.
Although we also think that education and training must be available to those who are without work at the moment, we prefer not to include this group in the Convention for practical reasons.
Det er jo vanskeligt nok at få de syv lande, der endnu ikke har ratificeret konventionen, til at gøre dette. Og hvis vi inddrager endnu en målgruppe, kan vi helt glemme det.
It is difficult enough getting the seven countries which have not yet ratified the Convention to do so, and if we add another target group, then we can forget the whole thing.
Men jeg har læst teksten flere gange, så jeg er klar over, at det slet ikke er det, fru d'Ancona ønsker.
But I have read the text many times and that is not the intention of the rapporteur, Mrs d'Ancona.
Hun kræver ikke i sin beslutning, at konventionen også skal omfatte ikke-erhvervsakti-ve. Derfor har jeg med stor forbavselse erfaret, at Den Kristelig-Demokratiske Gruppe og Den Konservative Gruppe — det står på side 10 og 11 i betænkningen — går imod en skærpelse af konventionen.
Her resolution does not ask for the Convention to be extended to people who are not working, and for that reason I was very disappointed to see the minority opinion of the Christian Democrats and Conservatives — it is on pages 10 and 11 of the report — against an extension of the Convention.
Det er efter min mening ikke det, der kræves i beslutningen.
In my opinion the resolution does not ask for that.
Ydermere synes jeg, at det er en svært anvendelig og tung procedure.
I also think it is an unusual and cumbersome procedure — if you do not like particular texts you can table an amendment.
Hvis man ikke kan gå ind for bestemte tekster, kan man stille ændringsforslag. Dette har Den Liberale og Demokratiske Gruppe også gjort til en række punkter, som jeg vil henlede Deres opmærksomhed på.
That is what the Liberal and Democrat Reformist group has done on a number of points, which I now commend to you, and in fact, if a number of crucial amendments by our Group are not adopted we shall have to abstain or vote against the report.
Hvis en række vigtige ændringsforslag fra min gruppe ikke vedtages, må vi faktisk afholde os fra at stemme eller må stemme imod.
If we are to be consistent, if we are to be credible, this is how we must vote today.
Den demografiske udvikling og de stadig større krav, der stilles til erhvervsuddannelse, gør det absolut nødvedigt, at der træffes flere foranstaltninger inden for erhvervsuddannelsesområdet, både for arbejdstagere og arbejdsløse.
Demographic developments and the rising level of vocational qualification make it absolutely essential for more measures to be taken in the field of vocational training for those who are in work and those who are out of work.
Vi håber, at denne betænkning af fru d'Ancona vil få Kommissionen til at udarbejde en henstilling til medlemsstaterne med henblik på at få indført betalt frihed til uddannelse.
We hope that the d'Ancona report will persuade the European Commission to draw up a recommendation to the Member States to make paid educational leave a reality.
Vi erkender, at der er et behov for uddannelse, for erhversfaglig dygtiggørelse og uddannelse af vi denskabsmænd og erhvervsledere på det højeste plan.
If you become unemployed, it is bad luck and you have no right to a decent income, and no right, therefore, to a normal social existence.
Det er af afgørende betydning, at Europa har en veluddannet arbejdsstyrke på alle niveauer, hvis det vil opretholde eller forbedre sin levestandard.
Now that Parliament is discussing paid educational leave, it has become apparent from the. minority opinion of the Christian democrats, and from the amend ments which have been tabled, what various groups think about it.
Vi accepterer også, at enhver borger har ret til at uddanne sig, så han bliver en dygtigere borger, højner sin kultur, bliver kunstner, forfatter eller videnskabsmand.
Mrs d'Ancona has produced an excel lent report and the majority of the social affairs committee also supported her on the question of whether paid educational leave should also be available to people who have not hitherto been included, or who are no longer included, in the work process.
Men, hr. formand, vi skelner mellem, hvad staten bør fremme og betale for samfundets økonomiske overlevelse, og hvad den enkelte borger bør gøre for sin egen dygtiggørelse, som han efter vor mening selv bør finansiere.
FITZGERALD (RDE). — Mr President, it is clear that, in this age of technical innovation and increasing leisure time, continuing education is an increasingly important aspect of contemporary life.
Det er ikke rimeligt, at arbejdsgiveren eller staten skal have ansvaret for dette.
Paid educa tional leave forms a very important component of a system of continuing education.
Derfor mener vi, at nogle af de ændringsforslag, vi har stillet, er af afgørende betydning, hvis denne betænkning skal blive holdbar.
Indeed, the ability to adapt to changing technology and to develop new skills in the workplace is essential to the development and strengthening of the European economy.
Jeg kan meddele, at min gruppe ikke kan stemme for betænkningen, medmindre punkt 1, 2 og 12 ændres radikalt.
The importance of education to Irish people may be gauged from the fact that we have consistently been among the highest spenders per capita in Europe on education at all levels, including pre-employment training.
Fitzgerald (RDE). - (EN) Hr. formand, i betragtning af den teknologiske innovation, der sker i vore dage, og den stadig større fritid, er det klart, at vedvarende uddannelse spiller en stadig større rolle i dag.
However, given the present economic climate and the relative economic strength of Member States, it is essential that any system of paid educational leave
Evnen til at tilpasse sig til den nye teknologi og at udvikle nye færdigheder på arbejdspladsen er af afgørende betydning for at udvikle og styrke den europæiske økonomi.
Mr President, did we not yesterday, by an unusually large majority, adopt Mrs Larive's report urging improved training opportunities for those entering employment?
Fitzgerald tilbydes mennesker, der ikke eller ikke længere deltager i arbejdslivet.
No 2-356/257 van Dijk unemployed who must be given a better education and who are now on the streets because employers say that they do not have sufficient training?
veauer, herunder også den grundlæggende erhvervsuddannelse. uddannelse.
Do we not plead continually for retraining and redeployment pro grammes for other long-term unemployed?
Betalt frihed til uddannelse må ikke kun være et privilegium for dem, der allerede har det privilegium at have et arbejde og en indkomst.
Paid educational leave cannot be limited to being a privilege of those who have the privilege of a job and an income.
Det har jo i lang tid været sådan i Europa, at den gruppe, der arbejder i et normalt karriereforløb, bliver stadig mindre.
For a long time the group of people work ing in normal regular jobs has been steadily declining in Europe.
Der imod vokser til stadighed den gruppe mennesker, der på den ene eller den anden måde finder en mere uforme) form for arbejde som alternativ til arbejdsløhed. Og heller ikke denne gruppe falder ind under de betingelser, der er opstillet i ændringsforslaget fra krist-demokraterne.
But on the other hand the group of people who in some way or other find a more informal form of work as an alternative to unemployment is growing steadily, and that group is not covered by the conditions formulated in the Christian Democrats' amend ments.
Hvis vi levede i en ideel verden, så kunne man opstille en meget bred målsætning for en ordning med betalt frihed til uddannelse, men realistisk set må en vedvarende uddannelse af denne type være baseret på behovet for at forbedre uddannelsesniveauet med henblik på at opretholde konkurrence dygtigheden.
The mechanisms and infrastructures intended to pave the way for paid educational leave form part of the socioeconomic machinery of our countries at levels and on matters which almost exclusively fall within the province of discussion and agreement between employers and employees.
Denne betænkning indeholder ikke nogen virkelig vurdering af omkostningsfaktoren ved betalt frihed til uddannelse.
Moreover these two sides of industry, at European level, whilst having succeeded in producing a joint opinion on training and motivation of workers, have not yet basically tackled the problem of paid educational leave.
Jeg tror, at de tanker, som ordføreren gør sig vedrørende finansieringen af en sådan ordning, er urealistiske. Omkostningerne ved gennemførelse af betalt frihed er måske det allervigtigste aspekt.
As we already stated in our memorandum on continuing training for employees in firms, on which Parliament adopted a resolution on 15 May last, the Commission is putting the finishing touches to a programme of measures concerning continuing occupational training of adults in undertakings.
I den tidligere betænkning af fru Maij-Weggen blev det ganske rigtigt fremhævet, at arbejdsgiveren må være i stand til at betale omkostningerne ved en sådan ordning.
If Parliament is prepared to withhold privileges from those groups in society which have most need of privilege, then I think Parliament has got things the wrong way round.
Den mest hensigtsmæssige form for lovgivning vil efter min mening være en henstilling til medlemsstaterne omindførelse af en ordning med betalt frihed til uddannelse.
This prospective programme of measures will be based on the European Parliament's work on problems of the labour market, which will include today's report by Mrs d'Ancona.
Ripa di Meana, medlem af Kommissionen. — (IT) Hr. formand, ærede medlemmer, tusind tak for den lejlighed, De giver mig til at deltage i diskussionen om et emne, som Kommissionen betragter som yderst væsentligt i forbindelse med arbejdsmarkedets omstrukturering.
RIPA DI MEANA, Member of the Commission. — (IT) Mr President, ladies and gentlemen, I am glad to have the opportunity to contribute to the discussion of a matter which the Commission regards as crucial in connection with the restructuring of the labour market.
Det er et emne, hvis forskellige aspekter allerede er blevet drøftet grundigt her i Par lamentet, især i juli og november sidste år.
The various aspects of the question have already been discussed in great detail in this Parliament, in particular in July and November last year.
Jeg vil gerne erindre om ordføreren, fru d'Anconas, arbejde, idet jeg takker hende for udarbejdelsen af den tekst, som er os i hænde, og som vi meget værdsætter for den mesterlige måde, hvorpå den beskæftiger sig med problematikken vedrørende betalt frihed til uddannelse. nelse.
I should like to thank the rapporteur, Mrs d'Ancona, for draft ing the document which is before us and which we very much appreciate for the masterly fashion in which she deals with the problems of paid educational leave.
Også Kommissionen har beskæftiget sig med de for skellige udviklinger i denne omstrukturering af ar bejdsmarkedet ved siden af de spørgsmål og de for slag, som Parlamentet har rejst i denne forbindelse.
The Commission too has dealt with the various implications of this restructuring of the labour market as well as with the questions and proposals presented by the Parliament on this subject.