natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Akademiske JEP'er skal tage sigte på at internationalisere studieprogrammerne ved litauiske videregående uddannelsesinstitutioner, herunder kurser, der drives på fremmede sprog, frem mod egentlige studieprogrammer for derved at etablere betingelserne for, at litauiske videregående uddannelsesinstitutioner kan forberede sig på deltagelse i bilaterale udvekslinger med EU's SOCRATES­program.
Academic JEPs will aim at mternationalising study programmes of higher education institutions of Lithuania, including courses operated in foreign languages into regular study programmes, thus creating conditions for higher education institutions of Lithuania to prepare for participation in bilateral exchange within European Union SOCRATES programme.
Projekterne skal indføre metodikker og organisatoriske beslutninger, der letter samordning med og ændring af det eksisterende meritoverførselssystem til det europæiske meritoverførselssystem (ECTS).
Projects will introduce methodologies and organisational decisions , faciUtating to collate and convert the existing credit transfer system into the European credit transfer system (ECTS).
JEP'er, der vedrører universitetsledelse, skal fremme og lette samarbejdet mellem litauiske videregående uddannelsesinstitutioner og virksomheder samt den sociale og offentlige sektor med henblik på at etablere betingelserne for, at litauiske videregående uddannelsesinstitutioner kan forberede sig på deltagelse i EU's LEONARDO­program.
University management JEPs will promote and facilitate cooperation among higher education institutions of Lithuania and enterprises, social and public sector in view of creating conditions for higher education institutions of Lithuania to prepare for participation in European Union LEONARDO programme.
Projekterne skal fremme de videregående uddannelsers potentielle mulighed for at opfylde arbejdsmarkedets stigende behov og gøre det lettere at udvikle et åbent og demokratisk samfund.
Projects should stimulate potential of higher education to meet the growing needs of labour market and facilitate development of open and democratic society.
Projekterne skal involvere:
Projects have to involve:
■ etablering og omlægning af teknologioverførselscentre.
■ establishment and reorganisation of units for practical fraining of students; ■ establishment and reorganisation of technology transfer centres.
Forberedelse til tiltrædelse af EU gennem Institution building
Preparation f or accession through Institution
Akademiske JEP'er skal tage sigte på at etablere nye kortvarige kurser eller efteruddannelseskurser i undervisning i EU­politikker som strukturfonde, tilnærmelse af litauisk lovgivning til EU­lovgivning, skattepolitik osv. Kurserne skal indeholde et væsentligt element af undervisning på EU­sprogene.
Academic JEPs should aim at establishing new short courses or continuing education courses for fraining in EU policies such as structural funds, approximation of laws, fiscal policy etc. The courses should contain an important element of fraining in EU languages.
Projekterne skal tage sigte på to målgrupper:
The target public should be two-fold:
■ den offentlige sektor, dvs. ministerier og regionale og lokale myndigheder
■ civil service, i.e. ministries, regional and local authorities;
■ den private sektor, dvs. handelskamre, erhvervssammenslutninger for f.eks. advokater, revisorer, læger, ingeniører osv.
■ private sector, i.e. chambers of commerce; professional associations such as lawyers, accountants, doctors, engineers etc.
Der foretrækkes projekter, som: ■ involverer flere end én litauisk videregående uddannelsesinstitution
Preference will be given to projects which:
■ demonstrerer, at de supplerer Phare­programmerne og ­politikkerne ■ kan dokumentere at modtage supplerende økonomisk støtte fra tredjepart.
■ involve more than one Lithuanian HE institution, ■ are contracted and coordinated by a Lithuanian HE institution, ■ demonstrate their complementarity to Phare programmes and policies, ■ can demonstrate complementary third source funding.
Kommissionen og de estiske, lettiske og litauiske myndigheder har desuden aftalt en række fælles regionale prioriteter:
The Commission and the national authorities of Estonia, Latvia and Lithuania have also agreed on a set of common regional priorities:
Universitetsforvaltningsprojekter, hvis formål er etablering og/eller styrkelse af net af videncentre, der gennemfører fælles kvalitetssikringsmekanismer i overensstemmelse med såvel retningslinjerne for samarbejde inden for den videregående uddannelse i de baltiske lande som de europæiske aftaler.
University management projects for the creation and/or strengthening of networks of centres of excellence which implement common quality assurance mechanisms in line with the Baltic higher education cooperation guidelines and European agreements.
Dette opfattes som et væsentligt bidrag til forberedelsen af tiltrædelsen af EU.
This is seen as an essential contribution to the preparation for accession to the EU.
Akademiske projekter, der fremmer erhvervelsen af færdigheder i offentlig forvaltning med henblik på implementering af gældende fællesskabsret.
Academic projects, which support the acquisition of skills in the public aclminisfration for the implementation of the 'acquis communautaire'.
Prioriteterne for den kommende periode er rettet mod to vigtige aktivitetsområder, hvoraf den ene er kompatibiliteten med de nye EU­uddannelsesprogrammer, og den anden er den overordnede præ­tiltrædelsesstrategi, herunder Institution building.
The priorities for the coming period are geared towards two main strands, one being the compatibility with the new EU educational programmes and the other one geared towards an overall preaccession strategy, including the institution building.
De videregående uddannelsesinstitutioner, som er interesserede i at ansøge om støtte under Tempus Π bis, opfordres endvidere til i deres projekter at inddrage aktiviteter med det mål at udbrede resultaterne inden for og ud over det polske akademiske samfund.
The higher education institutions interested to apply under Tempus II bis are also encouraged to include in their projects actions targeted on the dissemination of results among the Polish academic community and beyond.
JEP'er med henblik på fremme af deltagelsen i
JEPs facilitating the participation in Erasmus/Socrates
Modernisering af universitetsledelse og ­administration
Modernisation of university management and administration.
■ Projekterne skal føre til opgradering af den centrale universitetsledelse og ­adrninisfration, herunder udvikling af strategiske ledelsesfærdigheder, og dække det bredest mulige udvalg af administrative og ledelsesmæssige funktioner (helst alle eller de fleste af de indbyrdes sammenhængende administrations­ og ledelsesstrukturer, som er underlagt institutionens rektor, prorektorer og andre universitetsmyndigheder).
■ Projects should lead to the upgrading of the central university aclminisfration and management, including the development of strategic management skills, and cover the maximum possible scope of administrative and management functions (preferably all or most of the inter-linked administration and management structures subordinated to the Rector, Pro-rectors and other university authorities).
■ Projekterne skal direkte involvere universitetsmyndigheder og som integreret del indbefatte en kort beskrivelse og analyse af universitetets aktuelle administrations­ og ­ledelsessystem, herunder dets stærke og svage sider, samt angive retninger for ønskelige ændringer.
■ Projects should directly involve university authorities and comprise as an integral part a short description and analysis of the current system of the university administration and management, including its strong and weak points, as well as directions of desirable changes.
■ Projekterne skal blandt andet indeholde planer for:
■ Projects should envisage i. a.:
* Aktiviteter, som direkte er beregnet på at effektivisere administration og ledelse, herunder:
D activities directly designed to make the administration and management more efficient, mcluding:
* Udvikling af strategiske og daglige ledelsesfærdigheder hos det administrative personale (bl.a. gennem praktikophold, studierejser, kurser).
D development of strategic and day-to-day management skills of administrative staff (through i. a. practical placements, study visits, fraining sessions) and α formulation of and institutional development strategy, including a European Strategy of the university (cf. CRE Aide-Mémoire "Universities' European Strategies").
■ Den maksimale periode for gennemførelse af projektet er 2 år.
■ The maximum period for project implementation is 2 years.
■ Det maksimale beløb, som kan bruges på udstyr ­ 50.000 ecu for storstilede projekter.
■ The maximum amount to be spent on equipment - 50.000 ECU for large scale projects.
■ Der vil blive lagt særlig vægt på institutioner, som endnu ikke har modtaget støtte til modernisering af universitetsledelsen; institutioner, som allerede har modtaget støtte til dette formål, skal give en detaljeret beskrivelse af de foregående projekters formål og resultater.
■ Special attention will be given to institutions which have not yet been awarded a grant for modernisation of university management; institutions which have already been awarded a grant for this purpose should describe in detail the objectives and outcomes of the previous project(s).
Modernisering af fakultetsadminisfration eller ­ledelse
Modernisation of faculty administration or management.
■ Projekterne skal føre til opgradering af fakultetsadminisfrationen og ­ledelsen.
■ Projects should lead to the upgrading of the faculty administration and management.
■ Projekterne skal direkte involvere fakultetsmyndighederne og som integreret del indbefatte en kort beskrivelse og analyse af den aktuelle situation, herunder stærke og svage sider, samt angive retninger for ønskelige ændringer.
■ Projects should directly involve faculty authorities and comprise as an integral part a short description and analysis of the current situation, including the strong and weak points, as well as the directions of desirable changes.
* Aktiviteter, som direkte er beregnet på at effektivisere adrninisfration og ledelse, herunder udvikling af strategiske og daglige ledelsesfærdigheder hos det administrative personale (bl.a. gennem praktikophold, studierejser og kurser).
■ Projects should envisage inter aha: n activities directly designed to upgrade staff skills, including development of strategic and day-to-day management skills of administrative staff (through i. a. practical placements, study visits, fraining sessions).
* Indførelse af et moderne system for studentertjenester (sociale tjenester, registrering, overflytning fra år til år, meritter, database over lokale studerende, der gennemfører en studieperiode i udlandet, og udenlandske studerende, der gennemfører en studieperiode på fakultetet, osv.) samt overgang til edb­styret fakultetsadminisfration, hvor dette fortsat er påkrævet.
D introduction of a modern students' service system (social services, registration, transfers between the years, credits, database covering local students carrying out a study period abroad and foreign students carrying out a study period in the faculty, etc.) together with computerisation of faculty administration, if still required.
■ Den maksimale periode for gennemførelse af projektet er 2 år. ■ Det maksimale beløb, som kan bruges på udstyr ­ 15.000 ecu.
■ The maximum period for project implementation is 2 years. ■ The maximum amount to be spent on equipment -15.000 ECU.
■ Der vil blive lagt særlig vægt på institutioner, som endnu ikke har modtaget støtte til dette formål; institutioner, som allerede har modtaget støtte til administrative reformer, skal give en detaljeret beskrivelse af det eller de foregående projekters målsætninger og resultater.
■ Special attention will be given to institutions which have not yet been awarded a grant for this purpose; institutions which have already been awarded a grant for the reform of administration should describe in detail the objectives and outcomes of the previous project(s).
Indførelse af et internt kvafitetssikringssystem eller
Introduction of an internal quality assurance system. ■ Projects may concern either the central university or faculty level.
■ Projekterne skal føre til udvikling og indførelse af et internt kvalitetssikringssystem eller etablering af universitets­/fakultetsenheder med ansvar for kvalitetsspørgsmål sammen med indførelsen af et kvalitetssikringssystem.
■ Projects should lead to the development and introduction of an internal quality assurance system or the establishment of university/ faculty units to be responsible for quality issues together with the introduction of a QA system.
■ Den maksimale periode for gennemførelse af projektet er 2 år. ■ Det maksimale beløb, som kan bruges på udstyr ­10.000 ecu.
■ The maximum period for project implementation is 2 years. ■ The maximum amount to be spent on equipment -10.000 ECU.
■ Der vil blive lagt særlig vægt på 1) institutioner, der endnu ikke er tildelt støtte til dette formål (institutioner, som allerede har modtaget støtte til administrative reformer, skal give en detaljeret beskrivelse af det eller de foregående projekters målsætninger og resultater); 2) projekter, der involverer mindst to fakulteter (f.eks. fakulteter fra to forskellige institutioner, der tilbyder undervisning inden for samme studieområde) eller to institutioner.
■ Special attention will be given to: 1) institutions which have not yet been awarded a grant for this purpose [institutions which have already been awarded a grant for the reform of administration should describe in detail the objectives and outcomes of the previous project(s)J; 2) projects involving at least 2 faculties (e.g. faculties from two different institutions providing education in the same field of study) or 2 institutions.
Etablering af grundlaget for det europæiske meritoverførselssystem (ECTS) eller
Creation of the basis for the European Credit Transfer System. ■ Projects may concern either the central university or faculty level. ■ Projects should envisage i. a. the following activities:
■ Projekterne kan enten vedrøre det centrale universitetsniveau fakultetsniveauet.
D appointment of a university/ faculty ECTS Coordinator;
* og ­ valgfrit (afhængigt af de pågældende fakulteters/universiteters individuelle behov) ­ tilpasning af "studieprotokoller" og "uddannelsesaftaler" under hensyntagen til ECTS­kravene.
° development of information packages in accordance with the ECTS rules; n and, optionally (as depending on the individual needs of the faculties/ universities): adaptation of "transcript records" and "learning agreements" while respecting the ECTS requirements.
■ Den maksimale periode for gennemførelse af projektet er 1 år. ■ Det maksimale beløb, som kan bruges på udstyr ­ 5.000 ecu.
■ The maximum period for project implementation is 1 year. ■ The maximum amount to be spent on equipment - 5.000 ECU.
■ Der vil blive lagt særlig vægt på 1) institutioner, der endnu ikke er tildelt støtte til dette formål (institutioner, som allerede har modtaget støtte til administrative reformer, skal give en detaljeret beskrivelse af det eller de foregående projekters målsætninger og resultater.); 2) projekter, der involverer mindst to fakulteter (f.eks. fakulteter fra to forskellige institutioner, der tilbyder undervisning inden for samme studieområde) eller to institutioner.
■ Special attention will be given to: 1) institutions which have not yet been awarded a grant for this purpose [institutions which have already been awarded a grant for the reform of administration should describe in detail the objectives and outcomes of the previous project(s)]; 2) projects involving at least 2 faculties (e.g. faculties from two different institutions providing education in the same field of study) or 2 institutions.
NB: Bemærk, at flere af ovennævnte emner kan kombineres inden for samme projekt (f.eks. modernisering af administration og ledelse med kvalitetssikringssystem, ECTS og kvalitetssikring, ECTS og administration).
N.B. Please note that various topics mentioned above may be combined within one project (e.g. modernisation of administration and management with Quality assurance system, ECTS and Quality assurance, ECTS and administration).
for den overordnede
JEPs supporting strategy.
Harmonisering af læseplanernes indhold for de seks medicinske erhverv (læge, farmaceut, tandlæge, jordemor, sygeplejerske, dyrlæge) i overensstemmelse med EU­direktiverne
Harmonisation of the content of curricula for the six medical professions (doctor, pharmacist, dentist, midwife, nurse, veterinary surgeon) in accordance with the EU Directives.
■ Projekterne skal blandt andet omfatte planer for følgende aktiviteter:
■ Projects should envisage i. a. the following activities: n comparative analysis of curricula in Polish HE institutions with the requirements defined in the EU Directives;
* Udarbejdelse af en foreløbig rapport (efter projektets første genhemførelsesår) og en endelig rapport (efter projektafslutningen), der henholdsvis beskriver udviklingen frem mod det sammenlignelige og graden af læseplanernes kompatibilitet.
D preparation of an interim report (after the 1styear of project implementation) and a final report (after the project completion) describing, respectively, the progress towards the comparability and the degree of compatibility of curricula.
■ Den maksimale periode for gennemførelse af projektet er 2 år. ■ Det maksimale beløb, som kan bruges på udstyr ­ 90.000 ecu.
■ The maximum period for project implementation is 2 years. ■ The maximum amount to be spent on equipment - 90.000 ECU.
■ Ansøgninger kan kun indsendes af fakulteter, som ikke er tildelt støtte til dette formål ved starten af 1997/98.
■ Applications may be submitted only by faculties which have not been awarded a grant for this purpose starting in 1997/98.
Udvikling af europæiske studier og/eller af EU­moduler.
Development of European Studies and/or EU modules.
■ Projekterne skal tage sigte på at indføre europæiske studier som et speciale i læseplaner for kandidatuddannelser eller som en uddannelse efter kandidateksamen og/eller EU­moduler, der indgår som komponenter i i læseplaner for kandidatuddannelser og som personaleudviklingskurser for ikke­akademiske institutioner (f.eks. offentlige og lokale forvaltningsorganer).
■ Projects should envisage the introduction of European Studies as a specialism in degree programmes or as a postgraduate course, and/ or EU modules to be included as components in degree programmes and as staff development courses for non-academic institutions (e.g. public and local administration agencies).
■ Den maksimale projektgennemførelsesperiode er 2 år. ■ Det maksimale beløb, der kan anvendes til udstyr, er 5000 ECU.
■ The maximum period for project implementation is 2 years. ■ The maximum amount to be spent on equipment: 5000 ECU.
■ Der lægges særlig vægt på institutioner, som endnu ikke har modtaget støtte til dette formål.
■ Special attention will be given to institutions which have not yet been awarded a grant for this purpose.
Udvikling af ekspertise på områder til direkte støtte for Polens tiltrædelse af Den Europæiske Union
Development of expertise in the areas directly supporting the accession of Poland to the European Union.
■ Projekterne skal dække undervisning i de EU­relaterede spørgsmål vedrørende faggrupper, som er eller vil blive involveret i implementeringen af præ­tiltrædelsesstrategien, forberedelsen af forhandlingerne vedrørende tiltrædelsestraktaten og/eller gennemførelsen af de opgaver, som opstår som følge af Polens medlemskab af EU.
■ Projects should cover the fraining in the EU related issues of the professional groups which are or will be involved in the implementation of the preaccession strategy, the preparation for the negotiations concerning the accession treaty and/or the implementation of the tasks stemrning from Poland's membership in the EU.
Disse grupper omfatter i særdeleshed: central, regional og lokal forvaltning samt universitetsadrninisfration, parlamentsmedlemmer og medlemmer af parlamentariske tjenester, advokater (særlig dommere, offentlige anklagere og notarer).
These groups include in particular: central regional and local administration, and university administration; Members of Parliament and parliamentary services; lawyers (with special regard to judges, public prosecutors and notaries).
■ Undervisning under sådanne projekter skal afholdes i Polen og enten tilbydes af EU og de polske partnere i fællesskab eller inddeles i to stadier, hvor det første stadium er beregnet på undervisning af de polske undervisere, mens det andet stadium dækker undervisningen af faggrupper, som tilbydes af EU og de nyuddannede polske undervisere i fællesskab.
■ Training under such projects should be organised in Poland and either be provided jointly by the EU and Polish trainers or be divided into two stages, with the first stage designed to train the Polish trainers and the second stage covering the fraining of professional groups which is provided jointly by the EU and the newly trained Polish trainers.
■ Ansøgningerne skal indeholde: a) baggrundsinformation, som både demonstrerer ansøgerinstitutionernes ekspertise inden for undervisning i de EU­relaterede spørgsmål og anfører begrundelser for, hvilke specifikke spørgsmål/emner der skal behandles i undervisningen, og b) bekræftelsesbreve fra institutioner /organisationer, der repræsenterer de erhvervsfaglige målgrupper.
■ Applications must include: a) background information which both demonstrates the expertise of the applying institutions to train in the EU-related issues and provides the justification for the specific issues/topics to be covered by the fraining, and b) endorsement letters from the institutions/ associations representing the target professional groups.
■ Det maksimale beløb, som kan bruges på udstyr ­15.000 ecu.
■ The maximum amount to be spent on equipment -15.000 ECU.
■ Særlig opmærksomhed vil blive rettet mod projekter, der modtager samfinansiering fra andre kilder end Tempus.
■ Special attention will be given to projects co-financed from sources other than, Tempus.
Bemærk: støtteberettigede institutioner
Note: eligible institution
De institutioner, som kan modtage støtte fra Tempus under kategorien "universitet", er følgende:
The institutions which are eligible for Tempus support within the category of "university" are the following: public and non-public higher education institutions;
♦ offentlige og ikke­offentlige videregående uddannelsesinstitutioner
♦ ♦ the national School of Public Administration in Warsaw, the College of Europe filial in Natolin/ Warsaw and the EIPA filial in Lodz.
Konsolidering af bestræbelserne på at yde støtte til reformen af de videregående uddannelser i Rumænien med henblik på at sikre en jævn integration af Rumænien i Socrates-programmet
Consolidation of efforts to support HE reform in Romania and with a view to ensuring a smooth integration of Romania in the Socrates programme.
Gennemførelse af politikker på følgende driftsniveauer inden for de strukturelle rammer for de videregående uddannelser, som er under udvikling: i)
Within the developing structural framework of Higher Education, the implementation of policy at the following operational levels: i)
Implementering af tværinstitutionelle modul­ og meritsamlingssystemer
Implementation of institution wide modular and credit accumulation systems.
■ Disse systemer skal udvikles til brug inden for og til overførsel mellem rumænske universiteter/højere læreanstalter.
■ These systems should be developed for use within and transfer between Romanian universities/colleges.
■ Systemerne skal være kompatible med ECTS.
■ They should be compatible with ECTS.
■ EU­partnerne skal have bevist deres erfaring med meritsamlingspraksis.
■ The EU partners should have proven experience in institution wide credit accumulation practice.
Udvikling af procedurer og mekanismer til institutionel kvalitetssikring af undervisningserhvervet
Development of procedures and mechanisms for the institutional quality assurance of the teaching provision.