natgillin/translations-raw huggingface dataset:
For så vidt angår indvandrerbørns sprogundervisning har Rådet og undervisningsministrene, forsamlet i Rådet, i de konklusioner, der blev vedtaget på sam lingen den 4. juni 1984 om undervisningen af disse børn, understreget, »at det forhold, at hjemlandets sprog og kultur et repræsenteret i børnehaver og børnehaveklasser, gør det muligt for barnet at erhverve et solidt grundlag for dets senere udvikling, stimulerer personlighedsudfoldelsen og fremmer bevidstheden om kulturforskellene, og at undervisning af elever på primærniveau i hjemlandets sprog og kultur bidrager betydeligt til udviklingen af en velafbalanceret personlighed hos barnet, beriger dets forestillingsverden og fremmer erhvervelsen af færdigheder«.
Mrs Thome-Patenôtre (RDE). — (FR) Mr President, I should like to thank you for your reply but at the same time add that I hope the Council of Ministers will promote meetings of the Education Ministers so that they can formulate possible practical solutions to this problem, while of course respecting the various national education systems, since this would make it possible to promote to a greater extent the exchanges of primary and nursery teachers which you mentioned.
For så vidt angår den anden halvdel af hr. Taylors spørgsmål finder jeg, det ville være upassende af mig i min egenskab af rådsformand at besvare dette på den irske regerings vegne.
President. — The President of the Council need not answer this question. We have already dealt with the question concerning drugs and are now discussing Question No 58, for which the next speaker I have down is Mr Scott-Hopkins.
Jeg er overbevist om, at hr. Taylor på anden måde kan fremskaffe de oplysninger, han ønsker.
However, since Mr Taylor has already spoken, I cannot call any more English-speaking Members.
Glezos (S). — (GR) Jeg ville gerne stille et meget kon kret spørgsmål. Hvorfor anholdes i dag kun narkomaner og småforhandlere, som kommer i kontakt med narkomanerne, og ikke storforhandlerne?
Question No 59, by Mrs Thome-Patenôtre (H-204/ 84):
Således kunne man yderligere støtte udvekslingen af lærere fra de laveste klassetrin, børnehaveklasserne og grundskolen, hvis problem De allerede har gjort rede for.
Con sequently, it seems that languages spoken within the EEC ought to be taught from nursery and primary school level.
Jeg vil slutte med at udtrykke håbet om, at Det europæiske Fællesskab i nær fremtid vil kunne udrette det, som er lykkedes for Schweiz.
Is the Council prepared to encourage any proposals for finding a solution and, if so, what support and means might it envisage giving to achieve such an end?
Barry. — (EN) Jeg accepterer naturligvis forslaget i det ærede medlems spørgsmål. Men jeg vil blot sige,
Mr Barry, President-in-Office of the Council. — Since the adoption of an action programme in the field of
Formanden. — Rådsformanden behøver ikke at svare på dette spørgsmål.
Mr Barry. — I accept, of course, the suggestion in the honourable Member's question.
Vi har passeret spørgsmålet vedrørende narkotika, nu er vi ved spørgsmål nr. 58, og den næste taler, der er indtegnet, er hr. Scott-Hopkins; men da hr. Taylor har haft ordet, kan jeg ikke give ordet til flere engelsktalende medlemmer.
They said — and I quote from their document — 'The Member States agree to promote all appropriate measures to enable the maximum number of pupils to acquire, before the end of their compulsory education, a practical knowledge of two languages in addition to their mother tongue, as well as all measures which are likely to permit the maintenance of levels of knowledge of foreign languages in vocational training, higher education and adult education'.
Barry resultat af det fuldkomne kendskab til sproget i det nye fædreland.
Barry is that children who start at eight years old have no advantage over children who start at 11 years old by the time they get to 16.
Som sagt er jeg ikke en autoritet på dette område, men jeg kan muligvis i Rådet få yderligere oplysninger, som jeg derefter vil sende til det pågældende medlem.
I think this is wrong, but I think some research is needed and I think the Council should call for a comparative study of the practice in various Member States.
at undervisningsministrene, forsamlet i Rådet, på de res møde i juni vedtog nogle af de forslag, der henvises til her i dag. De sagde — og jeg citerer fra deres dokument — »medlemsstaterne er enige om at frem me alle egnede foranstaltninger med henblik på at samtlige elever i skolesystemet tilegner sig et praktisk kendskab til to sprog ud over deres modersmål samt sådanne foranstaltninger, som kan sikre, at kendskabet til de fremmede sprog vedligeholdes under er hvervsuddannelsen i de højere udannelsesinstitutioner og i voksenundervisningen«.
They should consider financial assistance for more modern methods of teaching languages, and I should like to know whether the Council would support more finance in the budget for this particular, very important subject of language teaching. ing.
Rådet op fordrede alle medlemsstater til at sørge for, at flest mulige børn på et passende alderstrin får lejlighed til at lære et andet sprog og om nødvendigt også et tredje sprog.
It encouraged all Member States to ensure that as wide a group of children as possible at the appropriate age level have the facilities for learning a second or, indeed, a third language if that is required.
Undervisningsministrenes store interesse herfor fremgår tydeligt af den detaljerede redegørelse, de har udarbejdet herom i juni efter deres møde.
The concern of the Council of Ministers for Education in this regard is very clearly shown in the very full statement they made on this matter in June after their meeting.
Jeg er sikker på, at de vil sørge for — og de har jo vist deres interesse— at fremme indlæringen af andre eu ropæiske sprog.
I am sure that they will be as con cerned — and indeed they have shown their concern — to promote the learning of additional European languages.
Mulighederne for at gøre dette bør foreligge for så stor en gruppe af skolebørn og unge mennesker som muligt.
The facilities to do that ought to be made available to as wide a group of schoolchildren and young adults as possible.
Kyrkos (COM). — (GR) Der findes mange løsninger i fællesskabslandene på, hvordan man skal lære børn af immigranter deres modersmål.
Mr Kyrkos (COM). — (GR) With regard to the problem of the children of migrant workers learning their mother tongue, there are many different solutions adopted in the Community.
F. eks. i Bayern er undervisningssystemet mere fremskredent og afslappet — jeg refererer hovedsagelig til de græske sam funds skoler.
In Bavaria, for example, there is a more advanced and uncomplicated education system — and I am referring mainly to the Greek community schools.
I andre lande er problemet meget til spidset.
In all the countries the problems are most acute.
Vil ministeren være så venlig at give os yder ligere oplysninger, så vi kan orientere vore tanker?
Would the Minister be kind enough to give us further information to help us make up our minds?
Tomlinson (S). — (EN) Jeg beder rådsformanden gå lidt videre end blot til spørgsmålene i forbindelse med de vandrende arbejdstagere.
Mr Tomlinson (S). — Would the President-in-Office address himself to something a little bit wider than just the problems of migrant workers?
Med hensyn til det ønskelige i modersmålsundervisning vil rådsformanden på Rådets vegne måske være så venlig at behandle problemerne i forbindelse med borgere i visse fæl lesskabslande, som på grund af indvandringsmønstret ikke er i stand til at kommunikere med deres familier.
In relation to the desirability of learning mother-tongue languages, would he possibly address himself on behalf of the Council to the problems of citizens of Community countries who, because of the pattern of migration, are not able to communicate with their families?
Her tænker jeg især på behovet for modersmålsundervisning af asiatiske børn i Det forenede Kongerige og andre lande med asiatiske befolkningsgrupper. per.
I am thinking particularly of the need for mother-tongue teaching of Asian children in the United Kingdom and other countries where there are Asian populations.
Barry. — (EN) Jeg formoder, spørgsmålet drejer sig om den måde, hvorpå indvandrerbørnene undervises i et andet sprog.
Mr Barry. — The question concerns the means of teaching another language to the children of migrant workers.
Jeg er ikke nogen autoritet på dette område.
I am not an authority on that.
Det er min opfattelse, at undervisningsministrene, forsamlet i Rådet, helt klart er interesserede i, at dette emne bliver meget højt prioriteret i deres opgaver, og det samme er tilfældet i mange medlemsstater, hvor vandrende arbejdstagere søger beskæftigelse.
However, the Council of Ministers for Education is very plainly concerned that that subject should have a very high priority on their agenda and, indeed, on the agendas of many Member States where migrant work ers seek employment.
Jeg me ner, de absolut har i sinde at behandle dette som et prioriteret anliggende for uddannelsesinstitutionerne i de lande, hvor der findes vandrende arbejdstagere, fordi hensigten er, at børn af disse arbejdstagere skal have mulighed for at nyde fordel af endnu et sprog og få andel i de kulturelle og sociale goder, som er et
It is very clearly their intention that this will be treated as a matter of priority for the educational institutions of the countries where there are migrant workers, because the intention is that the children of those workers should be allowed to enjoy the benefits of a second language and the cultural and social benefits that flow from being fluent in the language of an adopted country.
Barry. — (EN) Mit svar drejede sig om vandrende arbejdstagere, fordi det var, hvad jeg var blevet spurgt om i tillægsspørgsmålet.
Mr Seligman (ED). — Language teaching in primary schools in Britain is on the decline because the theory
Med hensyn til f.eks. undervisning af asiatiske børn i Det forenede Kongerige mener jeg i lighed med mit svar på det seneste tillægsspørgsmål, at det er et anliggende for Det for enede Kongeriges regering.
The fact is that the Ministers of Culture at their last meeting issued a very fine-sounding joint declaration, but we know already that it will have no tangible effects in the long run.
Som jeg sagde i mit svar, tilkommer det ikke mig at redegøre for de holdninger, der indtages under tiltrædelsesforhandlingerne. Dette anliggende, som det ærede medlem henviser til, er ikke et anlig­gende for Rådet.
Vandemeulebroucke priate for me to reveal any positions adopted in negotiations.
Det er et anliggende for den spanske regering.
It is a matter for the Spanish Government.
Jeg mener, at det var bedre, om man fremsatte forslag til konkrete forholdsregler, der så også kunne have en virkning.
decided as regards concrete measures for children of migrant parents.
Blandt andet har Det europæiske Råd foretaget en hel del undersøgelser af det. Europa­Par­lamentet har i begyndelsen af dette år godkendt en dertil hørende beslutning med almindeligt flertal.
This question has been the subject of considerable study by bodies including the Council of Europe and the European Parliament unanimously adopted a resolution on this point at the beginning of this year.
Mit spørgsmål er: står denne sag allerede på Ministerrå­dets dagsorden?
My question, therefore, concerns whether this matter has already been included on the agenda for the Council of Ministers.
Taylor (ED). — (EN) Selv om man kan gå ind for rådsformandens udtalelse om, at han ikke kan re­degøre for de holdninger, der er indtaget, kan han måske bekræfte, at Rådet har truffet en afgørelse i spørgsmålet om spansk suverænitet over de to nævn­te områder på den marokkanske kyst?
Mr Taylor (ED). — While certainly accepting the President-in-Office's statement that he cannot reveal the position adopted, can he at least confirm that the Council has reached a decision on the question of Spanish sovereignty over these two areas on the Moroccan coast?
Jeg spørger ikke, hvilken afgørelse.
I am not asking what the decision is.
Jeg beder blot om bekræftelse på, at Rådet har truffet en afgørelse.
I am just asking for confirmation that the Council has reached a decision.
Barry. — (EN) Da jeg først besvarede det spørgsmål, gav jeg udtryk for, at Ministerrådet og undervisnings­ministrene alle er enige om, at de vil fremme enhver metode til at sikre, at kendskab til andet og tredje sprog bliver tilgængeligt i videst muligt omfang i hele Fællesskabet.
Mr Barry. — When I answered the question originally I indicated that the Ministers for Education have all agreed that they will encourage any method that will ensure that the knowledge of second and third languages is as widely available as possible throughout the Community.
Dersom Spanien bliver medlem af Fællesskabet, er det andet spørgsmål, om befolkningerne i disse to områder på den marokkanske kyst så skal deltage i valget til Europa­Parlamentet?
Secondly, should Spain accede to the Community, will the people of these two areas on the Moroccan coast have votes in European elections?
Formanden. — Spørgsmål nr. 60 af Ford (H­212/84):
President. — Question No 60, by Mr Ford (H-212/ 84):
Om : De spanske kolonier Ceutas og Melillas tiltrædelse til Det europæiske Fællesskab
Subject: Accession of the Spanish colonies of Ceutas and Melilla to the European Community
Barry. — (EN) Nej, jeg kan ikke redegøre for den holdning, som Rådet har indtaget med hensyn til dis­se to områder.
Mr Barry. — No, I cannot reveal the position the Council has adopted about these two areas.
Som sagt er der stadig forhandlinger i gang, og før de er afsluttet, ville det være upassende at sige, hvad der er opnået enighed om mellem Rådet og de afrikanske lande.
As I said, the negotiations are still under way and until they are completed it would be inappropriate to say what has been agreed between the Council and the African countries.
Hvilken holdning har Spanien indtaget under de seneste EF­tiltrædelsesforhandlinger til den status, som dets enklaver Ceu­ta og Melilla i marokkansk territorium har, enklaver som Marokko rejser krav om suverænitet over, og vil Rådet kom­mentere den modstrid, der her eksisterer mellem Spaniens syn på dets egne kolonier og dets krav på Gibraltar?
What has the Spanish position been during the recent negotiations regarding entry to the EEC over the status of their enclaves in Moroccan ter ritory of Ceuta and Melilla over which Morocco claims sovereignty? Can we have comments on the anomaly which exists here between the Spanish views of their own colonies and their claim to Gibraltar?
Van Miert (S). — (NL) Kan rådsformanden bekræfte, at de to førnævnte områder vil komme til at indgå i toldunionen?
Mr Van Miert (S). — (NL) Can the President con firm that these two areas will form part of the Customs Union?
Barry. — (EN) Jeg må svare på samme måde som jeg besvarede det oprindelige spørgsmål og tillægs­spørgsmålene.
Mr Barry. — I have to give the same reply as I gave to the original question and the supplementary questions.
Det er anliggender, som ikke kan røbes, så længe forhandlingerne finder sted.
These are matters which cannot be revealed while the negotiations are taking place.
Barry, formand for Rådet. — (EN) Rådet kan ikke redegøre for de holdninger, en delegation indtager under tiltrædelsesforhandlingerne.
Mr Barry, President-in-Office of the Council. — The Council is unable to reveal the positions adopted by a delegation during accession negotiations.
Rådet understreger i øvrigt, at det ikke tilkommer det at behandle de spørgsmål om suverænitet, som det ærede parlamentsmedlem henviser til i anden del af sit spørgsmål, da sådanne emner ikke falder ind under fællesskabskompetencen.
The Council also stresses that it may not discuss the issues of sovereignty raised by the honourable Member in the second part of his question, since such matters are not within the competence of the Community.
Formanden. — Da spørgeren ikke er til stede, vil spørgsmål nr. 61 blive besvaret skriftligt (■).
President. — Since its author is absent, Question No 61 will receive a written reply.1
Spørgsmål nr. 62 at Selva (H­226/84):
Question No 62, by Mr Selva (H-226/84):
Om : Ligestilling af eksamensbeviser fra højere læreanstalter
Subject: Equivalence of university diplomas
Det europæiske Råd i Fontainebleau opfordrede i sine konklu­sioner Rådet til at foretage en undersøgelse af, hvilke foran­staltninger der er nødvendige med henblik på inden udgangen af første halvår 1985 »at indføre en generel ordning med gen­sidig anerkendelse af afgangsbeviser fra universiteter, således at den frie etableringsret Fællesskabet føres ud i livet«.
In the conclusions it issued at its meeting in Fontainebleau, the European Council called on the Council to examine the measures which could be taken before the end of the first half of 1985 to set a 'general system for ensuring the equivalence of university diplomas, in order to bring about the effective freedom of establishment within the Community'.
Hvilke skridt har Rådet hidtil taget for at løse denne opga­ve?
What steps has the Council taken to date to carry out this task?
Ford (S). ­ (EN) Mener Rådet ikke, at dette spørgsmål bør rejses i Parlamentet, og at vi bør høre noget om de forhandlinger, der finder sted, da et så omstridt områdes tiltrædelse af Det europæiske Fæl­lesskab har betydning for alle medlemsstater såvel som for Fællesskabet som helhed?
Mr Ford (S). — Does the Council not feel that this issue should be raised within Parliament and that we should learn something about the discussions that are taking place, as the accession of such disputed territory to the Community has implications for all Member States as well as for the Community as a whole?
Mener Rådet ikke, at dette spørgsmål omgående bør drøftes med rege­ringen i Marokko, især på baggrund af forudgående marokkanske aktioner i forbindelse med andre om­stridte territorier for så vidt angår andre spanske ko­lonier, som f.eks.
Does the Council not feel that urgent discussion should also take place with the Government of Morocco over this issue, particularly in the light of pre vious Moroccan actions over disputed territory in other Spanish colonies such as the Rio d'Oro or Spanish Sahara and the threat any future unilateral action by Morocco might have with regard to Community relations with the Arab League States should Spain retaliate either through economic or military sanctions and involve the other Member States? The erratic nature of the Moroccan Government only makes this more urgent.
Barry, formand for Rådet. — (EN) Situationen i øje blikket er den, at næsten alle industri, handels- og landbrugsaktiviteter er blevet liberaliseret gennem vedtagelsen af ca. 50 direktiver.
Barry through the adoption of about 50 directives.
Inden for de liberale erhverv er der fri etableringsret for læger, tandlæger, dyrlæger og jordemødre.
In the field of liberal professions, freedom of establishment exists for medical doctors, dentists, veterinary surgeons and midwives.
Siden erklæringen fra Fontainebleau er der gjort betydelige fremskridt med et kommissionsforslag om fri etableringsret på det far maceutiske område, og Rådet drøftede første gang dette forslag den 9. oktober 1984 på Rådets samling vedrørende det interne marked i Luxembourg.
Since the declarations of Fontainebleau, substantial progress has been made on a Commission proposal on freedom of establishment in the field of pharmacy. The Council had a first exchange of views on 9 October 1984 at the Internal Market Council in Luxembourg.
Sir James Scott-Hopkins (ED). — (EN) Er rådsformanden enig i, at en afgrundpillerne i Romtraktaten er den frie bevægelighed for personer?
Sir James Scott-Hopkins (ED). — Would the President-in-Office not agree that one of the basic tenets of the Treaty of Rome is the free movement of persons?
Utvivlsomt vil rådsformanden ikke sige, at det vil trække ret meget længere i langdrag, før de forskellige faglige kvalifikationer kan blive anerkendt på tværs af grænserne.
Surely he is not going to say that we shall have it dragging on much longer until the various professional qualifications can be accepted across our borders.
I mange af Europas lande, i Frankrig, Tyskland og Italien, anerkender man gensidigt hinandens kvalifikationer.
In many of the countries of Europe, in France, Germany and Italy, they do accept each other's qualifications.
Det er kun de senest tilkomne medlemmer, der har de egentlige problemer.
It is only the new entrants that are having the real problems.
Vil rådsformanden gøre en virkelig indsats for at fremskynde disse spørgsmål ud over den tidsfrist, han nævner?
Will he really do something to move it along much quicker than the sort of timetable that he is talk ing about?
Vil han gøre en virkelig indsats på dette område, før hans formandstid udløber?
Will he really get on with this before his presidency finishes?
Selva (PPE). — (IT) Hr. formand, jeg vil gerne stille to tillægsspørgsmål.
Mr Selva (PPE). —- (IT) Mr President, I should like to put two supplementary questions.
Kan formanden for Rådet sige noget om, hvornår og på hvilke andre områder lige stillingen af eksamensbeviser for højere læreanstalter vil blive gennemført? Efter min mening er det den bedste prøvesten for, om der kan gennemføres en effektiv fri etableringsret i Fællesskabet, og det vil åbne nye perspektiver for arbejdet inden for Fælles skabet og som følge heraf også for bekæmpelsen af ungdomsarbejdsløsheden.
Can the President tell us precisely when and in what other areas the equivalence of university diplomas will be introduced, since this strikes me as the best possible way of bring ing about an effective right of establishment in the Community and opening up new scope for work within the Community and hence combating unem ployment among young people.
Barry. — (EN) Jeg ville meget gerne gennemføre det så hurtigt, som medlemmet foreslår; men det er ikke mig, der skaber disse vanskeligheder.
Mr Barry. — I would be very anxious to get on with this as quickly as the Member suggests, but it is not I who am making these difficulties.
Vanskelighederne er der, og det er yderst reelle vanskeligheder for de pågældende faglige organisationer.
The difficulties are there and they are very real difficulties for the professional bodies concerned.
Jeg mener, det er Rådels opgave på ethvert plan at forsøge at fjerne den frygt, som nogle medlemsstater nærer, samt sigte mod et ensartet system, som kan tiltrædes i alle de ti medlemsstater og ikke blot i nogle af dem, dette hvadenten det drejer sig om fem eller seks lande eller måske kun to lande.
I think that the Council's job, at any level it operates at, is to try to remove the fears some Member States may have and also to get a uniform system that can be accepted in all of the 10 Member States and not just in some of them, whether it be in five or six countries or perhaps only two countries.
Jeg er lige så interesseret i hurtige fremskridt som medlemmet er, men jeg mener, at nogle af de pågældende faglige organisationer anser problemerne for reelle uanset, hvad vi som lægfolk mener herom.
I would be as anxious to move as quickly as the Member wishes, but I think that some of these professional bodies consider the problems to be real, what ever we may think of them as laymen.
Formanden. — Da spørgeren ikke er til stede, vil spørgsmål nr. 63 blive besvaret skriftligt (')·
President. — Since its author is absent, Question No 63 will receive a written reply.1
Spørgsmål nr. 64 af Hutton (H-115/84):
Question No 64 by Mr Hutton (H-115/84):
Om : Ad hockomiteen om borgernes Europa
Subject: Ad hoc Committee on Citizens' Europe
Barry. — (EN) Det er min opfattelse, at de ting, som det ærede medlem nævnede, vil kræve megen efter tanke og mange undersøgelser.
Mr Barry. — I think that matters such as that referred to by the honourable Member would require an awful lot of thought and study.
Som nævnt af mig er aktiviteterne blevet liberaliseret gennem vedtagelsen af 50 direktiver inden for de liberale erhverv.
As I said, activities have been liberalized through the adoption of 50 directives in the field of the liberal professions.