natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Først det spørgsmål, som omtales i punkt 8 i Perybetænkningen, dvs. den forskelsbehandling, der sker af studerende fra andre fællesskabslande, som tvinges til at betale et særlig højt indskrivningsgebyr.
First, although the universities are indeed centres of research and creativity, of learning and the transmission of knowledge, in a period of crisis, one some times has the impression that they are wide of the mark and often lack imagination in relation to social problems, political problems and the problems of increasing contact between education and working life.
Jeg kan henvise til mindst ét fortilfælde med et fællesskabs land, som Parlamentet har vedtaget et beslutningsforslag vedrørende, hvori der kræves sat en stopper for denne ulige behandling.
They may lack the means, but, in any case, if they cannot solve the problems by themselves, they could at least formulate them properly.
Imidlertid uden at der indtil nu er sket noget, og Kommissionen har været nødt til at indbringe søgsmål mod denne stat ved De europæiske Fællesskabers Domstol.
I think we should support the attempts that certain universities in many
For det andet vil jeg gerne kommentere spørgsmålet om ligestilling af eksamensbeviser.
The debate on the mutual recognition of qualifications is now reaching some sort of conclusion.
Dette mener jeg er en meget vigtig forudsætning for en opprioritering af uddannelsen og en forbedring af samarbejdet inden
This matter has come up in Parliament time and again.
Vor vej mod den økonomiske og politiske europæiske integration, som er en bydende nødvendighed for vore folks fremskridt og sikkerhed, vil få nyt liv og et lykkeligt resultat, hvis vi styrker bevidstheden om vore kulturbånd.
The Péry report comes at the end of this debate, and I welcome the fact that attention is again being directed at higher education.
Følelsen af en århundredgammel fælles arv og erfaring hos vore folk vil blive styrket med et forstærket og uddybet europæisk samarbejde om kulturelle spørgsmål og uddannelsesspørgsmål, især inden for universitetsuddannelsen.
There was, however, some uncertainty as to exactly what the report was about owing to the translation, as in French the subject was éducation supérieure, in English higher education, similarly in Italian, whereas in German it was : Das Hochschulwesen. wesen.
Ouzounidis for den højere uddannelse.
The former refers mainly to education in the tertiary sector, with the main emphasis on social aspects and education.
Det er almindeligt erkendt, at Europa er sakket bagud i forhold til USA og Japan inden for uddannelses- og forskningssektoren.
As a former Minister for Science and former Rector of a leading university, the University of Heidelberg, I would like to deal particularly with the institutions.
Den rette anvendelse af investeringerne i denne vitale sektor forhindres af de forskellige begrænsninger og juridiske forhindringer, som findes i de forskellige medlemsstater, og som bevirker, at mange videnskabsmænd nødsages til at beskæftige sig med arbejde, der ligger uden for deres speciale, eller de må forblive arbejdsløse.
Mr Pesmazoglou (NI). — (GR) Mr President, I want to express warm support for the principles enunciated and the thoughts expressed in- the motions by Mrs Péry and Mr Schwencke, whom I congratulate on their two very distinguished reports.
Derfor mener jeg, at denne forhindring må fjernes hurtigst muligt, hvilket vil få meget gavnlig indvirkning på Europas fremtid.
I also want to congratulate the Committee on Youth, Culture, Education, Information and Sport.
i traktaterne på utvetydig måde om de selvstændige erhvervsdrivende, og der er i traktaterne foreslået en mere kompleks fremgangsmåde for de ansatte i sund hedssektoren på grund af spørgsmålets prekære karakter.
The strengthening and intensification of European cooperation in educational and cultural matters, especially in the field of university education, will reinforce the sense of the age-old common heritage and experience which binds our peoples.
Det er ret enestående, at der dér, hvor de foreskrevne fremgangsmåder er komplekse, er sket fremskridt.
A university has various tasks : on the one hand to provide a broad academic education and on the other hand the selection of high-fliers within the broad academic spectrum.
Hvad viser dette?
This involves no contradiction.
Dette skal opnås i form af en fælles bestræbelse på ændre de forløb, som den nævnte teknologiske forandring indebærer, i stedet for at dette sker enkeltvis, eller sagt på en anden måde, i stedet for at hvert enkelt land handler separat.
Even a democratic society needs high-fliers, chosen not because of their social background or financial means, but because of their achievements, founded on ability, which the individual can develop and strives to develop.
Alle vore skolesystemer, herunder universiteterne er underkastet forandringers udfordring, som kræver, at der gives et fælles svar.
And another important aspect is to ensure that scientific research remains competitive.
Gaiotti de Biase (PPE). — (IT) Jeg vil gerne udtrykke en tak til kollegerne, fru Pery og hr. Schwencke for deres fortrinlige arbejde.
On this point, I cannot entirely agree with my honourable friend, Mr Schwencke. During the last twenty years the universities have expanded rapidly.
Således afsluttes et vigtigt kapitel i det helhedsarbejde, som udvalget om ungdom, kultur, uddannelse og sport har udført i det direkte valgte Parlaments første valgperiode, og det er også det første juridiske arbejde fra et tilsvarende udvalg.
I could quote exhaustive figures, but to save time I would just mention that the number of students in Germany has increased tenfold during the last twenty years. The same is true — to a slightly lesser extent — of France and Italy, and in fact all the Member States.
Gerokostopoulos (PPE). — (GR) Hr. formand, også jeg føler mig anlediget til i mit indlæg i den fælles debat om Perybetænkningen om højere uddannelse og Schwencke-betænkningen om akademisk anerkendelse af eksamensbeviser og studieperioder at rette en varm tak til begge ordførerne.
Concerning the problems mentioned in these two reports, I want to emphasize the need to remove all barriers and invidious discriminatory practices which stand in the way of students who wish to study in a country of the Community other than their own, and the need to harmonize diplomas and regulate enrolment or transfer procedures for young people moving from one educational institution to another across internal Community borders.
De har begge behandlet de pågældende emner meget grundigt og med et vellykket resultat.
Both of these problems are causing serious difficulties for the young people of my country.
Andre kolleger har allerede påpeget, hvorledes på ene side spørgsmålet om arbejdstagernes frie bevægelighed og på den anden side det økonomisk opsving i tilknytning til teknologisk forskning er to centrale punkter for selve Fælles skabet eksistens.
This will not do ; we must do everything in our power, and this includes cooperation within the European Community, particularly in an atmosphere of economic crisis and thrift, to ensure that the universities are able to produce first-class results. This is of immeasureable importance for the whole of our society.
Af tidsnød er jeg nødt til at nøjes med at kommentere Schwencke-betænkningen.
The other matter I wish to remark on is the importance of joint research programmes in the applied sciences and technology, which are, of course, of prime significance for the technical progress of Europe as a whole.
Over for den, der indvender, at disse emner ikke hen hører under Fællesskabets kompetence, er det nødvendigt at minde om, at de er nævnt i traktaterne; imidlertid kan forbeholdene hos dem, der er mest tro over for traktatens ordlyd, kun forstærke kravet om en reform af traktaterne, således at den bliver mere utvetydig.
The universities must be a moving force in our society, which at the moment they are not, perhaps because of the very real crisis they are in.
Ordføreren, hr. Schwencke, foretager desuden i sin værdifulde og velunderbyggede betænkning en fuld kommen analyse af alle problemets aspekter og understreger kraftigt de hæmmende virkninger, som en kun delvis behandling af dette vil få for foreningen
Firstly, the formation of European committees or working parties made up of representatives of the universities, or of teaching staff and the student body.
Da forsamlingen har fuldt kendskab til, hvad der er blevet sagt og skrevet desangående, skal jeg indskrænke mig til at give udtryk for min fulde tilslutning og fremhæve visse af de fore slåede foranstaltninger, nemlig:
Thirdly, that the Education and Culture Council examine and formulate a specific plan of actions for promoting these matters in the area of scientific cooperation. eration.
Derfor retter jeg en varm tak til de to betænkningers forfattere, fru Pery og hr. Schwencke, for deres gode arbejde, som er i stand til at sikre de studerendes reelle frie bevægelighed, adgangen til det universitet, de måtte ønske og fortsættelse af studierne i alle Fællesskabets medlemsstater.
Mrs Gaiotti De Biase (PPE). — (IT) I should like to thank Mrs Péry and Mr Schwencke for the excellent work they have done.
Efter min opfattelse er det et væsentligt træk ved vort demokratiske system og vort samfund, som bygger på filosofisk og ideologisk pluralisme.
This closes an important chapter in the joint work done by the Committee on Youth, Culture, Education, Information and Sport during the life of this first elected Parliament, which was also the first time such a committee has been set up.
Den samfundsmæssige og kulturelle virkning af de studerende frie bevægelighed er ikke uvæsentlig.
Mr Ouzounidis (S). — (GR) Mr President, I ought first to congratulate my colleagues Mrs Péry and Mr Schwencke on their very important work.
De vandrende arbejdstageres direkte europæiske integration må ikke kun ske i et bestemt samfundslag og udelukke åndsarbejderne.
Because of the time limit on my speech I will confine myself for now to just two issues.
For det første en opfordring til de få medlemsstater, — desværre indbefattet mit land — som endnu ikke har ratificeret de konventioner, som blev udarbejdet på Europarådets initiativ i 1956 og 1957, om hurtigst muligt at gøre dette.
These two important reports form part of the philosophy that we have put forward and which has been pursued up to now by this Parliament ; a philosophy that states that it is not possible to set serious objectives such as economic integration and recovery unless account is taken of the growing interdependence of cultural and economic policies.
Hvis vi skal fremme de unges chancer inden for Fællesskabet, og hvis vi ønsker at fremhæve fordelene ved en samfundsmæssig og kulturel blanding på fællesskabsplan, så siger det sig selv, at udveksling og samarbejde på universitetsplan bør stå i forgrunden af dette samfundsmæssige og kulturelle eksperiment.
To those who object that these matters are not within the competence of the Community, we would only say that they are referred to by the Treaties ; the reservations of those who are strictly faithful to the letter of the Treaties can only strengthen the need for the reform of the Treaties themselves, which will make this even more explicit than it already is.
For det andet oprettelse af en central oplysningstjeneste i Kommissionen, som skal have til opgave at samle og udlevere alle nyheder, oplysninger og relevante data om anerkendelse af eksamensbeviser.
Firstly, that touched on in paragraph 8 of Mrs Péry's resolution concerning discrimination against students who are nationals of other Community countries through special enrolment fees.
For det tredje videreudvikling og gennemførelse af fælles studieprogrammer.
I have in mind the precedent of at least one country of the Community, with regard to which our Parliament has adopted an appropriate resolution calling for an end to this unfair treatment.
Det program, som allerede fungerer godt, må udvides for at opnå fællesskabs støtte.
Nothing has been done about it as yet, however, and the Commission has been forced to take this state to the European Court of Justice.
Derfor er anerkendelse af studieperioder lige så vigtig som anerkendelse af eksamensbeviser, og jeg vil i denne forbindelse gå ind for indførelse af et europæisk studiekort, der anerkendes af medlemsstaternes højere læreanstalter — for øvrigt på linje med det, der er nævnt i fru Boots ændringsforslag nr. 9.
I would like to address a plea to the Council of Ministers and to the Members here who represent Belgium — because that is the country involved — to exert every possible influence in order for us not to have to wait on a decision by the Court, something which would not reflect well on the Community.
For det fjerde tilskyndelse til medlemsstaternes kompetente myndigheder om at udvise større tolerance og fleksibilitet i forbindelse med anerkendelse af eksamensbeviser og studieperioder.
Secondly, the question of the equivalence of diplomas. I view this as a very important prerequisite for the upgrading of education and the improvement of cooperation in the field of higher education.
Selvfølgelig er der ikke tale om ensartetgørelse og udligning af de forskellige uddannelsesveje, men om anerkendelse af ligeværdige resultater, som udmærket kan være erhvervet på forskellig måde.
As well as this, it is an important factor in facilitating the free movement of academics between the Member States of the Community.
Her har vi en udmærket anledning til at samarbejde med Europarådet, som til alt held har været forud for os på dette område, og også her kan jeg helt og fuldt tilslutte mig ændringsforslag nr. 8 af fru Boot.
It is generally accepted that in the field of education and research Europe lags behind the USA and Japan.
Jeg vil slutte, hr. formand, i overbevisningen om, at det forelagte beslutningsforslag vil blive enstemmigt vedtaget af Parlamentet, og jeg vil udtrykke håb om, at vor beslutning vil få den nødvendige tilslutning i Rådet og Kommissionen og således danne udgangspunkt for en korrekt og hurtig behandling af det vitale spørgsmål om akademisk anerkendelse af eksamensbeviser og studieperioder.
The proper utilization of invest ments in this problematic sector is hindered by the various restrictions and legislative barriers which exist in the Member States, with the result that many academics are forced to seek work in areas alien to their specialization or remain unemployed. In my view, therefore, this hindrance must be got rid of as quickly as possible, and this will have a beneficial effect on the future of the Community.
Denne foranstaltning vil også tjene interesserne blandt brugerne af intellektuelle præstationer og tjenesteydelser på universitetsniveau, hvis anvendelsesområde hele tiden vokser ikke mindst på det teknologiske og økologiske felt.
Probably that the system of agreed or bilateral recognition is not the right one, and that we must have the courage to commit ourselves to the policies which the recognition of diplomas requires — that is to say, greater 'comparability' of school curricula and a joint definition of aims without detracting in any way from the independence of the Member States and of the universities, but through the joint revision of curricula which technological advance makes essential, instead of doing it individually, each country for its own account.
Estgen (PPE). — (FR) Hr. formand, i den sidste tid er der dårligt nok forløbet en time, uden at vi her i salen enten over for Kommissionen eller Rådet har klaget over svigtende eller dårlig gennemførelse af fællesskabstraktaternes konkrete bestemmelser.
Mr President, the union of Europe is without doubt a longterm and difficult prospect best pursued through forms of cooperation and with methods which can bring the peoples of Europe closer together in a spirit of mutual understanding.
Endnu mere grotesk bliver det, når vi skal behandle emner som harmonisering af studier og akademisk anerkendelse af diplomer eller studieperioder, der enten koster meget lidt eller slet intet, hvis man ser bort fra en smule god vilje og gensidig tillid samt opgivelse af en god portion national intellektuel flothed. Og helt
Education free of social restriction and economic barriers and the proper utilization of the existing intellectual manpower are necessary conditions for every form of union and coopera tion, as well as for enabling Europe to cope with any certainty with the ever-increasing cut-throat competition in the scientific field and to stand on its own feet with hope in the future.
Og endelig ser jeg i den gensidige anerkendelse af eksamensbeviser en vigtig for ikke at sige uundværlig forudsætning for et virkeligt fællesskabssamarbejde inden for den videnskabelige forskning og det teknologiske samarbejde.
All of our educational systems, including the universities, are facing the challenge of change, the response to which must be a joint one.
I denne sammenhæng gør jeg mig til fortaler for det grænseoverskridende og regionale samarbejde mellem universiteter og højere læreanstalter med henblik på skabelse af grænseoverskri-
Of course, to do this we need appropriate institutional instruments ; we have proposed the European Foundation, and we are also in favour of the universities being responsible for cooperation between universities, through Chancellors' meetings, for example : it should however be said that, whilst cooperation is part of the history and nature of the European universities, there was more
Estgen dende europæiske eksamensbeviser, der er anerkendt af medlemsstaterne.
Gaiotti De Biase such cooperation in the Middle Ages than we have now in our Community.
håndbogen, der giver praktiske oplysninger om studier i andre medlemslande.
Thirdly, the further development and implementation of common curricula.
Hindringerne for det åndelige potentiels frie bevægelighed er i hvert fald en anakronisme, der er mindst lige så skandaløs, og som man bør arbejde på at få afskaffet så hurtigt som muligt.
Fourthly, an appeal to the relevant authorities in the Member States to show the greatest possible generosity and flexibility in the recognition of diplomas and periods of study.
Samarbejdet inden for højere uddannelse i Fælles skabet har derfor fået en god om end beskeden start. Kommissionen er af den opfattelse, at de forslag, der nu er forelagt Parlamentet, vil tilvejebringe en ny og kraftig fremdrift for videregående fællesskabsaktioner her.
Mr Gerokostopoulos (PPE). — (GR) Mr President, in speaking in the joint debate on the reports by Mrs Péry and Mr Schwencke, on higher education and the academic recognition of diplomas and periods of study respectively, I too wish to extend warm congratulations to both rapporteurs.
Ganske særligt har vi en speciel interesse i den fri bevægelighed inden for højere uddannelser.
They have shown great insight in dealing with the subjects under debate and have had real success.
Romtraktatens fædre har i deres visdom helliget et helt afsnit til den frie bevægelighed for arbejdstagere, tjenesteydelser og kapital.
The subjects are of special importance, because dealing adequately with them is a fundamental precondition for the drafting of an integrated Community plan for the implementation of the measures which are called for in the sensitive areas of education, social and employment policy.
Kommissionen mener, at det er vigtigt, at dem, der tilbyder tjenesteydelser på uddannelsesområdet, skal have mulighed for frit at tilbyde dem til enhver interesseret borger i Fællesskaberne, såfremt det er ønskværdigt, at unge mennesker i deres forberedelse til arbejdslivet også skal uddannes godt til deres arbejde.
I wind up, Mr President, with the confident expectation that the motion for a resolution under debate will win our Parliament's unanimous approval, and I hope that the Council and the Commission will respond to our resolution as they should and that this will be the starting point for tackling the so vital issue of the academic recognition of diplomas and periods of study in a swift and proper manner.
En række talere har haft ordet under denne forhandling, der vist har varet i halvanden time, og jeg tror, det ville være dumt af mig at forsøge at besvare de detaljerede spørgsmål, der er blevet rejst af forskellige parlamentsmedlemmer.
Mr Schwencke analyses every aspect of the problem most fully in his well-documented and splendid report and strongly emphasizes the regressive effects of a fragmented approach to the problem on European unification, and therefore I shall not go into the problem myself in any depth.
Hvad jeg vil forsøge på, er at fremlægge Kommissionens egne ideer i denne sag. Når jeg har gjort det, håber jeg, at de to ordførere for disse glimrende betænkninger vil kunne se, at Kommissionens og deres holdninger på de fleste punkter, hvis ikke på næsten alle, vil være overensstemmende.
Nevertheless, Mr President, I must repeat that the main responsibility for the continuing state of disarray must lie with the Council of Ministers because, as the rapporteur rightly points out, it has been tardy in carrying out its important obligations under Articles 3, 49, 57 and 128 of the Treaty.
Hvordan ville det være muligt at udvikle og bevare den høje forskningsstandard i Europa, hvis ikke en ung »post-graduate*-st\iderende skulle kunne fortsætte sin uddannelse ved den allerbedste højere uddannelsesinstitution?
It is quite grotesque if you consider that our President made a pilgrimage to the capitals of Europe to preach about our new draft treaty on European Union, which aims to go further than the merger treaties.
Hvis en studerende ønsker at rejse til USA, er beskeden sædvanligvis: »Ja, kom endelig, så skal vi se, hvad vi kan gøre«. Hvis den sammen studerende ønsker at rejse til et andet medlemsland inden for Fællesskaberne, er beskeden meget ofte: »Nå, ja, det lyder meget interessant, men .. .«. Vi skal overvinde disse men'er og det stil lede forslag forekommer mig at være et glimrende alternativ med henblik på at overvinde en række kort synede, dogmatiske forhindringer med en dosis forfriskende pragmatisme, hvis jeg må udtrykke det på den måde.
It is grotesque, above all, if we are led to deal with such topics as the harmonization of studies and the mutual recognition of diplomas and periods of study, a kind of harmonization which costs nothing, or practically nothing, other than a little good will and mutual confidence and the abandon ment of a certain national intellectual style.
Beslutningen om at gøre det nu genspejler måske den stadig voksende bevidsthed om, at Fællesskaberne, både politisk men også socialt og økonomisk kun kan opbygges med godt resultat, hvis det bygges på grundlag af det, der i sidste ende er dets vigtigste aktiv — nemlig det menneskelige potentiel.
The motion for a resolution points the way to effective and beneficial lines of action for alleviating the harmful and negative effects on the lives and prospects of the thousands of European citizens who are suffering as a consequence of the delay in getting to grips with the problem.
Den højere uddannelses kvalitet og fleksibilitet i Fællesskabet er derfor afgørende faktorer for vor fælles fremgang.
What has been said and put in writing has served to give the House a full acquaintance with the problem, and I will therefore just affirm my complete agreement and list a few of the things proposed which deserve special mention.
Vi har besluttet at bruge denne konto til at støtte de studerende, der ikke er i stand til selv at dække alle ekstraomkostningerne til rejse og ophold, når de studerer i et andet medlems land inden for rammerne af et fælles studieprogram.
Firstly, an appeal to those few Member States which have not done so — regrettably my country amongst them — to ratify immediately the Council of Europe conventions of 1956 and 1959.