natgillin/translations-raw huggingface dataset:
0 Agronomi og levnedsmiddelvidenskab
0 Agronomy and Food science
UNIVERSITETSFÖRVALTNING (jf. punkt 8.2.1. i retningslinjerne for alle konsortier)
UNIVERSITY MANAGEMENT (see section 8.2.1. of the Guidelines)
Tværfaglige, tekniske og pædagogiske universiteter kan modtage støtte.
Midtidisciplinary, technical, and pedagogical universities are eligible for support.
Ét ikke-statsligt universitet kan deltage i et konsortium.
One non-state university may participate in a consortium.
Prioriteter f or fælleseuropæiske projekter i 1999/2000
Priorities f or Joint European Projects in 1999/2000
Områderne kan omfatte bl.a.:
Areas to be covered:
> ­ Handelsret (f.eks. aftaleret)
> ■ Commercial law (e.g. contract law)
> ■ Komparativ ret (f.eks. sammenligning af civilret og handelsret i EU og Den Russiske Føderation)
> ■ Comparative law (e.g. civil, commercial between EU and the Russian Federation)
> ■ Menneskerettigheder og borgerlige rettigheder
> ■ Human rights and citizens' rights
> ■ Skatteret
> ■ Fiscal law
0 Finans­, bank­ og forsikringsvæsen
0 Finance, banking and insurance
Internationale forhold og europæiske studier
International relations and European Union studies
Socialt arbejde og adfærdsvidenskaber
Social Work and Behavioural Sciences
Offentlig administration - regional og kommunal forvaltning
Public Administration - regional and municipal management
Medicin og sundhedspleje, hvor følgende områder prioriteres:
Medical and health care preference will be given to:
0 Forebyggelse
0 Preventative measures
Inden for alle ovennævnte områder prioriteres projekter, der omfatter:
< > Management For all the above areas preference will be given to projects which include:
♦ læreruddannelse
♦ a teacher training element;
♦ udvikling af fjernundervisning projekter vedrørende mobilitet i
♦ the development of distance education
Prioriteter for fælleseuropæiske 1999/2000 '
Priorities for Mobility Joint European Projects in 1999/2000
Projekterne skal enten falde ind under de prioriterede områder, der er specifikke for Den Russiske Føderation, eller vedrøre følgende områder:
Projects should either fall under the priority areas specific to the Russian Federation or be in the area of:
0 Virksomhedsledelse og ­forvaltning
0 Business administration and management
0 Moderne europæiske sprog
0 Modern European Languages
FORMIDLING (jf. punkt 8.2.3 i retningslinjerne)
DISSEMINATION (see section 8.2.3. of the Guidelines)
FÆLLESEUROPÆISKE PROJEKTER VEDRØRENDE MOBILITET: DEN RUSSISKE FØDERATION, GEORGIEN, UKRAINE
MOBILITY JOINT EUROPEAN PROJECTS: THE RUSSIAN FEDERATION, GEORGIA & UKRAINE Introduction
Der er blevet lagt øget vægt på studentermobilitet gennem indførelsen af fælleseuropæiske projekter (JEP'er) vedrørende mobilitet i Den Russiske Føderation, Georgien, Ukraine
Student mobility has been given more importance through the introduction of "mobility" JEPs in the Russian Federation and Georgia.
Projekterne skal være målrettet mod etablering af et netværk af institutioner, som kan lette implementeringen af studentermobilitet og skabe samarbejde på lang sigt blandt de partnere, der deltager i udveksling af studerende og lignende såsom akademisk anerkendelse, meritoverførsel samt udvikling af fælles læseplaner.
Projects should focus on the establishment of a network of institutions which can facilitate the implementation of student mobility and create long term cooperation between the partners involved in student exchange and related issues such as academic recognition, credit transfer, and the development of joint curricula.
Mobilitetsprojekter for studerende i Ukraine er ligeledes planlagt, forudsat at der stilles midler til rådighed.
Mobility Joint European Projects are also foreseen for Ukraine in 1999 provided that sufficient funding is available.
Yderligere informationer kan indhentes hos Tempus nationale kontaktspunkter i EU Medlemslandene, Tempus Informationskontoret i Ukraine eller på World Wide Web under http://wwvy.etf.eu.int
For further information please consult the Tempus National Contact Points in the EU Member States, the Tempus Information Point in Ukraine or the World Wide Web at http://www.etf.eu.int.
♦ mobilitet for "undergraduate" studerende, dvs. studerende på sidste år af en bacheloruddannelse eller tilsvarende, i begge retninger mellem EU og partnerlandet som en integreret del af de afsluttende studier.
♦ mobility of undergraduate students in the last year of study in both directions EU-Partner Country and Partner Country-EU as an integral part of the degree course.
Disse mobilitetsaktiviteter kan omfatte studieophold og eksaminer i udlandet, praktikophold i virksomheder og intensive kurser;
This mobility may include study periods and examinations abroad, practical placements in enterprises, intensive courses;
♦ mobilitet for "postgraduate" studerende, dvs. studerende over bachelorniveau, i begge retninger mellem EU og partnerlandet som en integreret del af deres studier.
♦ mobility of postgraduate students in both directions EU-Partner Country and Partner Country-EU as an integral part of their studies.
Disse mobilitetsaktiviteter kan desuden omfatte udarbejdelse af afhandlinger og publikationer, tilpasning af udvalgte undervisningsmaterialer (f.eks. oversættelse) samt assisterende undervisning;
This may also include preparation of thesis, preparation of publications, finalisation of selected teaching materials (e.g. translation), assistant teaching;
Bemærk venligst, at studentermobiliteten fra EU til partnerlandet ikke er obligatorisk.
Please note that student mobility from the EU to the Partner Country is not compulsory.
♦ medarbejderes mobilitet i koordinationsøjemed og med henblik på behandling af spørgsmål vedrørende studerendes mobilitet, såsom meritoverførsel, uddannelse og anerkendelse af eksamensbeviser osv.;
♦ staff mobility for coordination purposes and for discussion on student mobility related issues such as credit transfer, course and recognition of diplomas etc.;
♦ begrænset (videre­)uddannelse af akademisk og administrativt personale fra partnerlandene, forbedring af undervisningsmetoder, praktikophold i virksomheder for at opnå praktisk erfaring, intensive kurser i meritoverførsel osv., hvor disse aktiviteter i væsentlig grad understøtter studentermobilitet (inden for samme emneområde);
♦ limited (re)training of academic and administrative staff from the partner countries, upgrading of teaching methods, placements in an enterprise in order to obtain practical experience, intensive courses on credit transfer, etc. where these support student mobility in a substantial way (in the same subject area);
♦ frembringelse af værktøjer, der letter iværksættelse af praktiske ordninger inden for netværket, såsom etablering af informationsdatabaser og/eller udgivelse af informationsfoldere om de universiteter, der deltager i netværket, udbredelse af viden om deres læseplaner for at lette meritoverførsel osv.;
♦ creation of tools to facilitate practical arrangements within the network, such as, for example, establishment of information databases and/or publishing of information leaflets about the universities involved in the network, building up of knowledge of their curricula in order to facilitate credit transfer etc.;
♦ tilvejebringelse af undervisningsmateriale, f.eks. bøger;
♦ provision of teaching material e.g. books;
♦ indkøb af kommunikationsudstyr, som er nødvendigt for iværksættelse af projektaktiviteterne.
♦ purchase of communication equipment essential for the implementation of the project activities.
Bemærk venligst, at der ikke vil blive ydet økonomisk støtte til indkøb af videnskabeligt udstyr;
Please note that financial support for scientific equipment will not be granted;
♦ administrative opgaver, som er direkte forbundet med gennemførelsen af projektet.
♦ administrative tasks which are directly linked to the implementation of the project.
Ved planlægningen af studentermobilitetsaktiviteterne bør der lægges særlig vægt på:
When planning student mobility, particular importance should be attached to:
0 anerkendelse af den periode, der tilbringes i udlandet, som en del af de studerendes uddannelse i hjemlandet;
0 the recognition of the period spent abroad as part of the students' home degree,
0 muligheden for at få en vejleder for de studerende, der rejser ud;
0 the availability of a tutor for the group of students in mobility,
0 adgang til hjælpemidler/faciliteter i værtsinstitutionen;
0 the access to facilities/services at the host institution,
0 den praktiske tilrettelæggelse (indkvartering, visa, sygeforsikring osv.);
0 the practical organisation (accommodation, visas, health insurance, etc.)
0 sproglige forberedelser.
0 language preparation
Støtten til JEP'er vedrørende studentermobilitet er opdelt i:
The Student Mobility JEP grant is divided into:
Mobilitetsomkostninger, som skal udgøre mindst 75% af den samlede støtte; og
♦ Mobility costs which should not represent less than 75% of the total grant; and
♦ omkostninger til administrativt personale, undervisningsmateriale og ­udstyr, trykning og offentliggørelse, andre udgifter og faste omkostninger, som alt i alt ikke må overstige 25% af den samlede støtte.
♦ administrative staff costs, teaching material and equipment, publishing and printing, other costs and overheads, which altogether should not exceed 25% of the total grant.
Støtten til mobilitetsomkostninger er beregnet til at dække udgifter til rejse og ophold.
Mobility costs are intended to cover costs of stay and travel costs.
Se venligst tabellen i afsnit 10.2.7 i vejledningen for ansøgere.
Please refer to the table in the paragraph 10.2.7. in the Guide for applicants.
Støtten til personaleomkostninger tildeles primært for administrative opgaver, f.eks. tilrettelæggelse, administration og konsortiemedlemmernes tilvejebringelse af sprogkurser.
Staff costs are mainly awarded for administrative tasks, e.g. organisation, administration, provision of language courses by consortium members.
De akademiske opgaver bør være begrænsede og direkte vedrøre implementeringen af studentermobilitet.
Academic tasks should be limited and directly related to the implementation of student mobility.
Undervisningsmaterialet kan omfatte bøger, hvorimod udstyr kun kan indkøbes, hvis dette kan lette implementeringen af mobiliteten (f.eks. faxmaskiner).
Teaching materials may include books, while equipment can only be purchased where this can facilitate the implementation of mobility (e.g. fax machines).
Støtten til trykning, fotokopiering og offentliggørelse skal dække omkostninger til offentliggørelse af forberedende materiale, såsom kursusbeskrivelser, dokumentation i forbindelse med serviceydelser for de studerende og andre nyttige oplysninger til effektiv iværksættelse af mobilitetsordningen.
Publishing, printing and photocopying are intended to cover costs related to the publication of preparatory materials like courses' description, student services documentation and other information useful for the effective implementation of the mobility scheme.
Andre omkostninger kan omfatte institutionelle omkostninger (se afsnit 10.2.4 i vejledningen for ansøgere), tab ved valutaveksling, omkostninger vedrørende visum, bankgebyrer, sygesikring (obligatorisk), oversættelse samt sprogkurser, der udbydes af andre end konsortiemedlemmerne.
Other costs may include institutional costs (see on this paragraph 10.2.4. of the Guide for applicants), exchange losses, visa costs, bank charges, health insurance (compulsory), translation, language courses when provided from outside the consortium members.
De faste omkostninger omfatter udgifter til porto, telefon og fax.
Overheads include postage, telephone and fax costs.
Hvad angår de to systemer med fast sats og faktiske omkostninger, henvises til afsnit 10.2.5 i vejledningen for ansøgere.
For the two systems of fixed rate and actual costs, please refer to paragraph 10.2.5 of the Guide for applicants.
Nærmere oplysninger om mindstekravene i forbindelse med partnerskaber findes i kapitel 6 i denne vejledning for ansøgere.
For details on the minimum partnership requirements, please see chapter 6 of this Guide for Applicants.
Da formålet med det fælleseuropæiske projekt vedrørende mobilitet er at skabe et netværk, tilstræbes det at få flere videregående uddannelsesinstitutioner i Den Russiske Føderation og EU til at deltage.
As the aim of the Mobility Joint European Project is the creation of a network the involvement of additional Partner country and EU higher education institutions is encouraged.
Hvad angår oplysninger om partnerskaber, støtteberettigede institutioner, ansøgningsproceduren og udvælgelse af projekter henvises til de relevante dele af Tempus­Tacis­vejledningen for ansøgere 1999/2000.
For all information on partnerships, eligible institutions, application procedure, and selection of projects please see the relevant parts of the Tempus Tacis Guide for Applicants 1999/2000.
En separat ansøgningsformular er vedlagt.
A separate application form is attached.
Det Europæiske Erhversuddannelsesinstitut - Torino
European Training Foundation
Yderligere Tempus Kontaktpunt
Additional Tempus Contact Point
Tempus Informationspunkter i det Nyligt Uafhængige Stater og Mongoliet
Tempus Information Points in the Newly Independent States and in Mongolia
Tacis koordinationsenhederne i det Nyligh Uafhængige Stater og Mongolie
Tacis Contact addresses in the Newly Independent States and in Mongolia
Tempus-Tacis-Vej ledning for ansøgere - Det akademiske år 1999/2000
Tempus Tacis - Guide for applicants - Academic year 1999/2000
KONTORET FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABERS OFFICIELLE PUBLIKATIONER
OFFICE FOR OFFICIAL PUBLICATIONS OF THE EUROPEAN COMMUNITIES or >
UDDANNELSE OG UNGDOMSANLIGGENDER ANLIGGENDER
EDUCATION TRAINING YOUTH k
De akademiske år 1998/99 og 1999/2000
Academic years 1998/99 and 1999/2000
På Internet fås en mængde andre oplysninger om EU via Europa-serveren (http://europa.eu.int).
A great deal of additional information on the European Union is available on the Internet.
Bibliografiske data findes bagest i denne publikation
It can be accessed through the Europa server (http://europa.eu.int).
Luxembourg: Kontoret for De Europæiske Fællesskabers Officielle Publikationer, 1997
Cataloguing data can be found at the end of this publication Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 1997 ISBN 92-9157-109-1 © ECSC-EC-EAEC, Brussels · Luxembourg, 1997
Udarbejdet for Europa­Kommissionens Generaldirektorat ΧΧΠ ­ Uddannelse og Ungdomsanliggender af æ
Prepared for the European Commission Directorate-General XXII - Education, Training and Youth by the
Det Europæiske Erhvervsuddannelsesinstitut er et agentur under Den Europæiske Union, der beskæftiger sig med erhvervsuddannelse i Central­ og Østeuropa, de nye uafhængige stater og Mongoliet.
The European Training Foundation is an agency of the European Union which works in the field of vocational education and training in Central and Eastern Europe, the New Independent States and Mongolia.
Instituttet yder ligeledes faglig bistand til Europa­Kommissionen i forbindelse med gennemførelsen af Tempus­programmet.
The Foundation also provides technical assistance to the European Commission for the Tempus Programme.
Hvad er Tempus?
What is Tempus ?
Hvilke målsætninger har Tempus-Phare?
What are the objectives of Tempus Phare ?
Hvilke lande kan deltage?
Which countries can participate ?
Hvilke prioriteter har Tempus-Phare?
What are the priorities in Tempus Phare ?
Hvilke former for projekter findes der?
What types of projects exist ?
FÆLLESEUROPÆISKE PROIEKTER (JEP'er)
JOINT EUROPEAN PROJECTS (JEPS)
Fælleseuropæiske universitetsforvaltningsprojekter
University management Joint European Projects
Akademiske fælleseuropæiske projekter
Academic Joint European Projects
Stipendiebeløb og støtteberettigede omkostninger
Grant amount and eligible expenditures
Udvælgelsesprocedure
Selection process
Bedømmelseskriterier
Criteria for assessment
Vejledning i at udfylde ansøgningen
Instructions for completing the Application
IMG-1: Udvikling af en institutionel model
IMG-1: Development of an institutional approach
IMG-2: Deltagelse i "temanet"
IMG-2: Participation in "Thematic Networks"
IMG-3: Studiebesøg (herunder udvikling af lærerpersonale)
IMG-3: Study visits (including teaching staff development)
Stipendiebeløb og støtteberettigede orrtkostninger
Grant Amount and Eligible Expenditures
Sygeforsikring
Medical Insurance
HVORDAN FÅR MAN ADGANG TIL SKEMAERNE?
HOW TO ACCESS THE FORMS
OVERSIGT OVER KODER
GLOSSARY OF CODES
Ansøgers status og IMG-aktivitetsområde
Applicant's status and strands for IMGs
Fælleseuropæiske projekttyper
Joint European Project types
Fagområdekoder
Subject area codes
VIGTCG MEDDELELSE:
IMPORTANT NOTICE:
Den sociale og økonomiske situation i Central- og Østeuropa er i stadig udvikling.
The social and economical situation in Central and Eastern Europe is in constant evolution.
Derfor ændres og tilpasses Tempus-programmet løbende.
The Tempus programme is therefore subject to modifications and adaptations.
De skal være opmærksom på, at filen 'reaàme.txV på disketten skal læses, så De får kendskab til den seneste udvikling i Tempus-programmet, som måtte være indtruffet efter tiykningen af dette dokument.
Please make sure you read the 'readme.txf file on the diskette to know the latest developments of the Tempus Programme which occurred after the printing of this document.
ANSØGNINGSFRISTER OG RESULTATER
APPLICATION DEADLINES AND RESULTS
Der er to ansøgningsfrister om året for de individuelle mobilitetsstipendier (IMG'er) og én for de fælleseuropæiske projekter (JEP'er):
There are two deadlines per year to apply for Individual Mobility Grants (IMGs) and one for Joint European Projects (JEPs):
For IMG'er til besøg, der er planlagt gennemført mellem den 15. september 1998 og den 15. september 1999 (første runde af 1998).
13 March 1998 for IMGs for visits planned to take place between 15 September 1998 and 15 September 1999 (first round '98).
For JEP'er, der er planlagt opstartet den 1. november 1998 og afsluttet den 31. august ét eller to år senere.
31 March 1998 for JEPs planned to start on 1 November 1998 and finish on 31 August one or two years later.
For IMG'er til besøg, der er planlagt gennemført mellem den 1. januar 1999 og den 15. september 1999 (anden runde af 1998).
26 June 1998 for IMGs for visits planned to take place between 1 January 1999 and 15 September 1999 (second round '98).
For JEP'er, der er planlagt opstartet den 1. november 1999 og afsluttet den 31. august ét eller to år senere.
29 January 1999 for JEPs planned to start on 1 November 1999 and finish on 31 August one or two years later.
For IMG'er til besøg, der er planlagt gennemført mellem den 15. september 1999 og den 15. september 2000 (første runde af 1999).
12 March 1999 for IMGs for visits planned to take place between 15 September 1999 and 15 September 2000 (first round '99).
For IMG'er til besøg, der er planlagt gennemført mellem den 1. januar 2000 og den 15. september 2000 (anden runde af 1999).
25 June 1999 for IMGs for visits planned to take place between 1 January 2000 and 15 September 2000 (second round '99).
Ansøgningsfristen er den dato, ansøgningen senest skal være afsendt (poststemplet er afgørende).
Deadlines are based on the dispatch date of applications (as per postmark).
Det betyder, at ansøgninger, som er afsendt senere end denne frist, automatisk afvises.
This means that applications which have been sent off later than the deadline will automatically be rejected.
Hvad angår IMG'er, kan ansøgerne forvente at få besked om resultatet af første rundes ansøgninger i henholdsvis august 1998 og august 1999 og om resultatet af andens rundes ansøgninger i henholdsvis december 1998 og december 1999.
Concerning IMGs, applicants can expect to receive a letter informing them of the results of their application during August 1998 and 1999 for the first rounds and during December 1998 and 1999 for the second rounds.
Hvad angår JEP'er, kan ansøgerne forvente at få besked om resultatet af deres ansøgninger i september eller oktober 1998 og 1999, alt efter hvad der er relevant.
Concerning JEPs, applicants can expect to receive a letter informing them of the results of their application during September or October 1998 and 1999, as appropriate.
Tempus er et program for tværeuropæisk samarbejde inden for de videregående uddannelser.
The Tempus Programme is the trans-European cooperation scheme for higher education.
Det blev vedtaget af Rådet for Den Europæiske Union den 7. maj 1990. Den 29. april 1993 blev det forlænget for en fireårig periode med opstart i det akademiske år 1994­95.
Adopted by the Council of Ministers of the European Union on 7 May 1990, it was extended on 29 April 1993 for a four-year phase commencing with the academic year 1994/95.
Den 21. november 19961 blev det forlænget for yderligere en periode af to år at regne fra det akademiske år 1998­99.
On 21 November 19961it was extended for a further two years commencing with the academic year 1998/99.
Rådets afgørelse om Tempus danner retsgrundlaget for aktiviteterne inden for begge programmer.
The Tempus Council Decision provides the legal basis for activities within the framework of both programmes.
Udvikling af menneskelige ressourcer er i Phare og Tacis blevet identificeret som det prioriterede område for samarbejdet.
Within Phare and Tacis, human resources development has been identified as one of the priority areas for cooperation.
Tempus er blevet udpeget til at være et samlet program for udvikling af menneskelige ressourcer inden for de videregående uddannelser med sigte på at styrke denne sektors kapacitet til at opfylde nationale undervisnings­ og erhvervsuddannelsesbehov.
Tempus has been designated as a major human resources development scheme in the higher education sector aiming to strengthen its ability to meet national education and training needs.
Tempus­Phare og Tempus­Tacis er to parallelle, men administrativt og budgetmæssigt adskilte programmer.
Tempus Phare and Tempus Tacis are two parallel but separate schemes in aclniinistrative and budgetary terms.
Tempus administreres af Europa­Kommissionen (GD ΧΧΠ ­ Uddannelse og Ungdomsanliggender) med faglig bistand fra Det Europæiske Erhvervsuddannelsesinstituts Tempus­Departement.
Tempus is administered by the European Commission (DG XXII - Education, Training and Youth) with technical assistance provided by the Tempus Department of the European Training Foundation.
De nationale Tempus­kontorer, som er oprettet af de myndigheder, der har ansvaret for de videregående uddannelser i hvert af de central­ og østeuropæiske partnerlande, bistår Det Europæiske Erhvervsuddannelsesinstituts Tempus­Departement i forbindelse med Tempus­Phares operationelle aspekter.
National Tempus Offices, established by the authorities responsible for higher education in each of the partner countries of Central and Eastern Europe, assist the Tempus Department of the European Training Foundation in operational aspects of Tempus Phare.
Dette dokument fokuserer udelukkende på aktiviteter og finansieringsmuligheder inden for Tempus­Phare.
The present document focuses exclusively on the activities and funding possibilities in the framework of Tempus Phare.
Der kan rekvireres en særskilt ansøgervejledning for Tempus­Tacis, som indeholder nærmere oplysninger, retningslinjer og ansøgningsskemaer.
A separate Guide for Applicants for Tempus Tacis, including detailed information, guidelines and application forms may be obtained on request.
Rådets afgørelse (EF) nr. 96/663 af 21. november 1996, EFT nr. L 306, s. 36.
Council Decision (EC) No 96/663 of 21 November 1996, OJ No L 306/36
Hvilke målsætninger har Tempus­Phare?
What are the objectives of Tempus Phare ?
Tempus­Phare tager sigte på at opfylde de særlige behov i Central­ og Østeuropa og har følgende hovedmålsætninger:
Targeted to meet the specific needs of Central and Eastern Europe, the main goals of Tempus Phare are:
♦ at fremme kvaliteten og støtte udviklingen og fornyelsen af de videregående uddannelser i partnerlandene
♦ to promote the quality and support the development and renewal of higher education in the partner countries;