natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Vi mener i udvalget om sociale anliggender og beskæftigelse, at vi kan, hvis vi vil.
Something else is also of great importance here.
Vi skal være med til at fjerne det eksisterende svælg, der er mellem det, man kalder henholdsvis teknisk og almen undervis
When people are not very interested in moving from one Member State to another, this may well be because the educational systems have not yet done enough to equip people linguistically when they go to other countries.
Tove Nielsen ekstraordinære mødeperiode i Bruxelles hvor vi beskæftigede os med arbejdsløsheden.
Thirdly, they correspond in general terms with the demands expressed on this matter by Parliament in various resolutions, particularly during the special partsession in Brussels on the subject of unemployment.
demografiske tendenser, for fra nu af vil der ske en nedgang i antallet af unge arbejdstagere under 19 år, mens der samtidig i de kommende år vil ske en stig ning i antallet af unge mellem 20 og 25 år.
There have been far too many unemployed over the last few years, but we must bear in mind that there are some very important demographic tendencies : in the coming years the number of young people employed under 19 years will fall, while the number of young people between the ages of 20 and 25 will increase.
Ungdomsarbejdsløshedsproblemet er således langt større, end det vil være om 5 år, og det er nogle af de ting, vi^ også må tænke på: Vil vi gøre noget for de unge arbejdsledige, så kan vi ikke vente, så er det her og nu, vi må gøre noget for dem.
The problem of youth unemployment is thus much bigger than it will be in 5 years' time, and that is one of the things we must bear in mind : if we want to help unemployed people, then we cannot wait ; we must do something for them here and now.
For om ganske få år er det nemlig ikke de unge arbejdsledige, vi skal bruge vore kræfter på, så er det de mennesker, der er en hel del år ældre, der skal gøres noget for.
In a few years' time it will not be on behalf of the young unem ployed that we shall use our resources ; it will be for those who are quite a few years older that something will have to be done.
Derfor er det nødvendigt at gå i gang, og jeg synes, det udspil, vi har fået fra Kommissionens side i form af de to dokumenter, giver os mulighed for virkelig at få en frugtbar debat i gang.
Therefore it is necessary to begin now, and I think the lead given by the Commission in these two documents really gives us an opportunity to commence a fruitful debate.
Og lad endelig ikke denne debat køre ud på et sidespor, hvor det drejer sig om, om den ny teknologi vil skabe arbejde eller arbejdsløshed.
At all events, we must not allow this debate to be side tracked onto the question whether the new technologies will create employment or unemployment.
Den debat er overstået.
That debate is over and done with.
Vi ved, at hvis vi tager udfordringerne op, hvis vi bruger kvalifikationerne og kvalificerer folk til at tage disse udfordringer op, vil den ny· teknologi give flere arbejdspladser.
We know that if we meet the challenges, if we use the qualifications, and qualify people to meet these challenges, then the new technology will create employment.
Vi kan, hvis vi vil. Lad dette være et motto for os alle.
We can do it if we so wish.
Vi kan, hvis vi vil. Lad os vise det!
We can do it if we so wish.
Ungdomsudvalget har i sin udtalelse ment, at de af Kommissionen foreslåede foranstaltninger i princippet er tilfredsstillende.
While considering the actions proposed by the Commission to be basically satisfactory, the Committee on Youth draws attention to the following points.
Det har imidlertid fremhævet følgende: For det første forslaget om en etablering og udvikling på fællesskabsbasis af en social ungdomsgaranti, som bør være en fast bestanddel af en mere retfærdig og rimelig erhvervsuddannelsespolitik.
Firstly, the proposed establishment on a Community basis of the 'social guarantee' for young people should form an integral part of a fairer and more rational vocational training policy.
For det andet bør erhvrvsuddannelse og -forberedelse under ingen omstændigheder betragtes som et universalmiddel til løsning af beskæftigelsesproblemer og de deraf følgende sociale konsekvenser. Men denne politik kan sammen med de tilpasninger, der er nødvendige som følge af den mikroelektroniske revolution, spille en vigtig rolle, hvis den udvikles som en del af en samlet strategi til bekæmpelse af arbejdsløshed, og hvis den ledsages af politiske forandringer på andre områder.
Secondly, under no circumstances should vocational training and preparation be considered a panacea for solving employment and social problems.
For det tredje åbner en erhvervsuddannelsespolitik, der tager sigte på at assimilere de nye teknologier, mulighed for at støtte den politik, der føres til fordel for skabelse af arbejdspladser, omstrukturering og modernisering af industrien, især de små og mellemstore virksomheder, og opsving i de dårligt stillede områder.
Thirdly, the policy of vocational training and assimilation of new technologies offers opportunities for supporting policies aimed at creating employment, at restructuring and modernizing industry, particularly small and mediumsized companies, and at rejuvenating lessfavoured areas.
I denne förbindelse under streger ungdomsudvalget specielt nødvendigheden af, at de af Kommissionen foreslåede foranstaltninger gennemføres på en sådan måde, at de også giver tilfredsstillende resultater for Fællesskabets ugunstigt stillede områder, som der tales så meget om.
On this point, especially, the Committee on Youth stresses the need to plan the measures proposed by the Commission so as to take adequate account of the lessfavoured areas of the Community, about which so much is said.
Gerokostopoulos (PPE), ordfører for udtalelsen fra udvalget om ungdom, kultur, uddannelse, information og sport. — (GR) Hr. formand, til trods for sit lakoniske indlæg har min kollega, fru Nielsen, givet en meget klar fremstilling af beslutningsforslaget og ændringsforslagene fra udvalget om sociale anlig gender og beskæftigelse angående meddelelse fra Kommissionen til Rådet om teknik og erhvervsuddannelse inden for ny teknologi.
Mr Gerokostopoulos (PPE), draftsman of the opinion of the Committee on Youth, Culture, Education, Information and Sport. — (GR) Mr President, despite the brevity of her speech, Mrs Nielsen has presented the motion for a resolution and the amend ments of the Committee on Social Affairs and Employment, concerning the Commission's communication to the Council on technical and vocational training in the new technologies, with great clarity.
På trods af sin positive indstilling, hr. formand, har ungdomsudvalget givet udtryk for forbehold i forbin delse med visse huller i Kommissionens forslag.
Despite its positive attitude, the Committee on Youth has reservations about certain gaps in the Commission's proposals.
Da det af tekniske årsager ikke har været muligt at medtage de relevante kommentarer i udtalelsen, har udvalget stillet en mundtlig forespørgsel, som indgår i for handlingen i dag, og hvis indhold ophavsmanden, hr. Vandemeulebroucke, vil gøre rede for.
Because, for technical reasons, these could not be included in the opinion, it has tabled the oral question which forms part of today's debate. The author of this question, Mr Vandemeulebroucke, will expand on its content.
Til sidst, hr. formand, vil jeg udtrykke min overbevisning om, at både denne forsamling og Kommissionen vil vedtage beslutningen og ændringsforslagene fra udvalget om sociale anliggender og beskæftigelse til de to fremlagte tekster, og jeg håber, at Rådet hurtigst muligt vil følge sagen op, således at de fore slåede foranstaltninger og fremlagte planer vil kunne iværksættes i 1983.
Although the rapporteur has dealt exhaustively with the core of the matter, and has touched on all its aspects, I consider it essential, nevertheless, as draftsman of the opinion of the Committee on Youth, to augment what has been said with the following comments.
von Alemann, ordfører for udtalelsen fra undersøgelsesudvalget om kvindens situation i Europa. — (DE) Hr. formand, jeg taler for undersøgelsesudvalget om kvindens situation Europa, men kun om forslaget til resolution fra Rådet om erhvervsuddannelsespolitikken i De europæiske Fællesskaber, og altså ikke om den anden del af fru Nielsens betænkning.
In conclusion, Mr President, I express the confidence that the House and the Commission will adopt the resolution of the Committee on Social Affairs and Employment and its amendments to the two proposed texts, and I hope that the Council will take the necessary further steps to bring about the implementation in 1983 of the proposed actions and planned programmes.
16.5.83 von Alemann at Parlamentet i dag eller i morgen vedtager dette forslag til resolution om erhvervsuddannelses-politikken. tikken.
Mrs von Alemann (L), draftsman of the opinion of the Committee of Inquiry into the Situation of Women in Europe. — (DE) Mr President, I am speaking on behalf of the Committee of Inquiry into Women's Rights only on the draft Council resolution on vocational training policies in the European Communities, not on the other part of Mrs Nielsen's report.
Derfor er det vigtigt, at vi i Europa-Parlamentet beskæftiger os med det, og at fremfor alt kvinderne ved, at de må sørge for sig selv og har brug for hjælp fra staten og Fælleskabet.
This point was made in the education plan drawn up by the Education Ministers' Conference, but I do not know how far it has been incorporated into actual policy.
Det er vigtigt, at vi sætter signaler her.
When I asked the Commission about it, I was told that a report was being printed.
Kvinderne i Det europæiske Fællesskab ved, at Europa-Parlamentet allerede har gjort meget for dem.
Mr Commissioner, I didn't want to know how many pages you had sent to the printers, I wanted to know exactly what action you had taken ; that seems more important in the circumstances.
Jeg tror, at vi kan fortsætte ad denne vej, når vi atter gør Parlamentet klart, at erhvervsuddannelse af kvinder og unge piger er en af de væsentligsted dele af arbejdsløshedsbekæmpelsen, og at vi må gøre en aktiv indsats for den.
I am sure the young people of today realize that it is up to them to train for a job with longterm prospects, but they are constantly being rebuffed, discovering that there are not enough training opportunities and that no one is interested in their questions and needs.
Jeg tror, at den høring om emnet erhvervsuddannelse og erhvrvsvejledning for kvinder, der fandt sted i Luxembourg i forrige uge, har gjort det klart, hvor vigtigt dette spørgsmål er for erhvrvsaktive kvinder og for de unge piger, der søger en arbejdsplads.
That makes it important for us in the European Parliament to take up the matter and for women in particular to know that they must be self-reliant and need the assistance of the State and the community. We must point the way.
Det er vigtigt for alle kvinder, for selv de kvinder, der bliver hjemme i nogle år for at passe børnene, vil før eller siden atter vende tilbage til erhvervslivet eller vil træde ind i det for første gang, og dertil har de behov for en fornuftig erhvervsuddannelse.
Women in the European Community are aware that the European Parliament has already achieved much on their behalf. I think we shall be taking another step in this direction if we can make it clear to the House that vocational training for girls and women is a major factor in reducing unemployment and requires our vigorous support.
Vi har imidlertid konstateret, at der faktisk er meget at gøre endnu.
We have come to the conclusion, however, that a great deal remains to be done.
Formanden. — Inden jeg giver fru Duport ordet, har jeg en lille bemærkning til afstemningen: det ser nu ud til, at ikke alle ændringsforslag kan omdeles på alle sprog inden afstemningen.
President. — Before I give the floor to Mrs Duport, a word about the vote. It now appears that not all amendments can be distributed in all the languages before the vote begins.
Jeg foreslår derfor, at vi stemmer om denne betænkning sammen med Ghergo-betænkningen.
I therefore propose to take the vote on this report at the same time as that on the Ghergo report.
Til den tid vil alle ændrings forslag være klar.
By that time, all the amendments will be available.
Hovedårsagen til kviners og unge pigers dårligere stilling med hensyn til erhvervsuddannelse er at finde i vort samfunds sociale og kulturelle struktur.
The structure of our cultural and social environment is mainly to blame for the bias against women and girls in vocational training.
Det er stadig således, at unge piger tilrådes at lade sig uddanne inden for et af de 45 kvindeerhverv, der er fuldstændig overfyldt, f.eks. frisør- eller kontoruddannelsen, i stedet for at vælge et erhverv, der er bedre betalt, men som i dag stadig hører blandt de traditionelle mandserhverv.
Girls are still being advised to go in for one of the four or five typically female occupations which are already overpopular, such as hairdressing or secretarial work, instead of training for a better paid job which is still a tradition ally male preserve.
Det er dels et spørgsmål om familietradition, dels naturligvis også et spørgsmål om økonomi.
This is partly a matter of family tradition and partly a financial question, of course.
Med henblik på det senere aktive erhvervsarbejde er det bedre allerede fra starten at søge et bedre betalt erhverv.
From the point of view of future employment prospects, it is preferable to aim at a better paid job from the start.
For så vidt er vi meget glade for, at socialudvalget har tiltrådt vort ændrings forslag, hvorefter kvinderne endnu en gang nævnes specielt i forslaget til resolution.
We are therefore very pleased that the Committee on Social Affairs and Employment has accepted our amendment adding another specific refer ence to women as a group in the draft resolution.
Det er ved at gå op for os, det håber jeg da i hvert fald, at de ti EF-landes holdning til de nye teknologier vil blive afgørende for opbygningen af det enogtyvende århundredes samfund, hvad angår den tids menneskers arbejde, men også deres kultur, der er uadskillelig fra arbejdet.
Mrs Duport (S). — (FR) Mr President, ladies and gentlemen, Mrs Nielsen told us there was no point in going on thinking about the impact of new technology on employment and that we should have more confidence. This is an expression of optimism that I am quite willing to share — but after one or two explanations.
Vi må imidlertid konstatere, at de tilbud, der hidtil er givet i medlemsstaterne, til dels har fået en meget dårlig modtagelse. Jeg opfordrer derfor endnu en gang medlemsstaterne til at sætte en virkelig fornuftig oplysningskampagne i gang, således at unge piger bliver gjort opmærksom på, at foruden børnehavepædagog og kontorassistent er der også andre erhverv, der kan have interesse for unge piger.
We have noticed, however, that opportunities offered by Member States have received a very poor response in some cases, and I therefore call on the Member States again to launch practical information campaigns to persuade girls that there are other jobs worth doing than just nursery-school teaching and secretarial work.
Denne opbygning omfatter også menneskenes uddan nelse — alle menneskers og ikke kun kvindernes, ungdommens og de arbejdsløses uddannelse, selv om de indtager en fortringsstilling blandt vore over vejelser over socialfondens anvendelse til for eksempel uddannelsen.
It is becoming obvious to us — at least I hope it is — that the attitude of the 10 countries of the EEC to new technology will be decisive in the construction of the society of the 21st century — not just from the point of view of the time the men of that era spend at work, but from the point of view of culture, which is inseparable from work, too.
Det »dobbelte« samfund, som man nu har talt om i omkring femten år, har vi allerede.
We have also found that careers counselling for girls leaves much to be desired.
På den ene side er der dem, der sidder inde med den finansielle magt, den videnskabelige og tekniske kunnen; det er dem, der tager beslutningerne.
Both vocational guidance at school and retraining guidance for women who are made redundant or who cannot make use of their initial training are badly in need of improvement.
Både vejledningen i skolen og den senere vejledning vedrørende omskoling, efter at man enten er rationaliseret væk eller de tidligere erhvervede kundskaber ikke længere kan anvendes i senere erhvervsarbejde, må forbedres betydeligt. I uddannelsesplanen fra konferencen af undervisningsministre blev dette også nævnt.
The building of this society also involves training for everyone — not just for women, young people and the unemployed, even though they have priority for monies from the Social Fund and for vocational training, for example.
Informationsteknologiernes udvikling kan blive af det onde eller af det gode, alt efter om producenterne, men også forbrugerne og dermed samtlige borgere, formår at beherske dem eller ej.
The development of information technology will be the best or the worst of all worlds according to whether it is controlled or not by the producers and by the consumers as well — by all our citizens, that is to say.
Chanterie (PPE). — (NL) Hr. formand, Det europæ iske Fællesskab har lige fra begyndelsen klart indset, at erhvervsuddannelsespolitikken må være en meget væsentlig politik.
Mr Chanterie (PPE). — (NL) Mr President, right from the very beginning the European Community has recognized that vocational training would have to be one of the main policies it created.
Dette fremgår såvel af artikel 128 i traktaten som af den første ramme for erhvervsuddannelse, som Rådet skitserede i 1963.
That is shown clearly in Article 128 of the Treaty and the Council's first draft plan for vocational training in 1963.
Lad os hertil føje, at fremskyndelsen af den igangværende proces kan forværre dens konsekvenser.
Twenty years later, we now face a totally different situation and totally different challenges.
Tyve år senere står vi over for helt andre situationer og over for helt andre udfordringer.
Mrs Duport rightly describes it as a 'question of survival'.
Med rette 'sagde fru Duport: »Et spørgsmål om at overleve.« For de unge, for vore arbejdstagere er uddannelses-, omskolings- og genuddannelsespolitikken faktisk i dag et spørgsmål om at overleve.
For young people, for the workers, a policy on training, retraining and further training has indeed become a question of survival today.
Mens det er OECD-landéne, der har monopolet på den videnskabelige og tekniske viden, så er det de amerikanske multinationale selskaber, der finansierer 80 % af industrisektorens forskning og udvikling.
One can, however, imagine the wealth and the extraordinary openings that will be offered to the men of the 21st century if, instead of using them for profit alone, our countries make a concerted drive to make these tools available to as many people as possible through appropriate training.
94 % af forskningen udføres i De forenede Stater og Japan, mens de resterende 6 % deles mellem fire lande: Frankrig, Tyskland, Det forenede Kongerige og Canada.
So we can contemplate the intro duction of these new technologies with serenity, as they can help us bring about an extraordinary improvement in the living and working conditions of mankind.
Uddannelsespolitikken må ses som en integrerende del af den almindelige strategi for bekæmpelse af arbejdsløsheden i sammenhæng med andre politiske initiativer.
Training policy must be regarded as an integral part of a general strategy to combat unemployment in connection with other policy initiatives.
Uddannelsespolitikken må spille en vital rolle i forbedringen af fremtidsperspektiverne for det enkelte menneske og for samfundet som helhed.
A training policy must play a vital role in improving future prospects for the individual and for society as a whole.
Mere specielt for de unge bestemmer erhvervsuddannelsen fundamentalt, hvilken rolle de skal spille, og deres betydning i samfundet.
Particularly for young people, vocational training basically determines their role and their place in society.
Vi ved, at først og fremmest de unge med et lavere uddannelsesniveau er blevet de mest sårbare i vort samfund.
We know that young people with little training have become the most vulnerable sector in our society.
Næsten halvdelen af de unge, der er arbejdsløse, har ikke fået nogen uddan nelse udover folkeskolen.
Nearly half the young unemployed have no training beyond basic schooling.
Jeg peger også på vand rende arbejdstageres børns særdeles sårbare situation.
I refer too to the particularly vulnerable situation of migrant workers' children.
I den henseende vil PPE-gruppen fuldt ud støtte Det europæiske Råds forslag, som Kommissionen havde fremsat med henblik på indførelsen af en social sikring, en social sikring der efter afslutningen af skoleuddannelsen yderligere skal sikre unge fra 16 til 18 år en erhvervsuddannelse eller en første arbejdserfaring eller en kombination af begge dele.
The EPP Group fully supports the European Council proposal, prepared by the Commission, to set up a 'social guarantee', which will assure 16-18 year-old schoolleavers further vocational training or a first job or a combination of both.
I den henseende vil jeg også erindre om forslaget fra den særlige mødeperiode om at indføre et europæisk erhvervsuddannelsespas for at fremme de unges bevægelighed som et led i erhvervsuddannelsen.
May we remind you here of the proposal from the special partsession to introduce a European training pass to encourage the mobility of young people during vocational training.
Vi har altså et stort efterskab at indhente, og vi har ikke lov til at gå yderligere tilbage, da det er vor uafhængighed og vor kulturs selvstændighed, der står på spil.
So we have a considerable delay to make up and we cannot allow ourselves to slip back, as our independence and the autonomy of our cultures are involved.
Lad os derfor ikke stikke hovedet i busken; det vil være ved at træffe egnede foranstaltninger, altså ved at sætte ind på uddannelsesplanet, at hvert enkelt land — og De Ti i fællesskab — kan tage udfordringen op.
So let us not put our heads in the sand. By facing the facts and taking the right steps — by taking action on vocational training, that is to say — each country and the 10 countries all together can take up this challenge.
Det kan blive den anledning, der tvinger Europa til at demokratisere sine medlemsstaters økonomi.
Perhaps this will force Europe to democratize the economies of its Member States.
Hr. formand, den nuværende erhvervsuddannelse i medlemsstaterne må revideres, for den er til dels kørt fast.
Mr President, present vocational training in the Member States must be reviewed, because it has got into a rut in some areas.
Vi står over for nye udfordringer, blandt andet ny teknologi, og vi må væbne os og først og fremmest de unge til fremtiden.
We are facing new challenges, new technologies, and we must equip ourselves and the younger generation for the future.
Af stor betydning er det her, at der i denne forbindelse tages særligt hensyn til de regionale aspekter.
It is very important that especial attention be paid here to regional aspects.
I min hjemegn er der hvert år behov for 200 uddannede arbejdere til tekstilsektoren, og de findes ikke. Man må derfor, hvad angår erhvervsuddannelsen, slå ind på nye veje, navnlig med hensyn til forbindelsen med industrien, skolens orientering efter industrien og arbejdet.
My area has an annual need of 200 skilled workers for the textile sector, and they just are not available New initiatives must be taken in vocational training, particularly in bridging the gap between school and industry and the world of work.
Det hænger alt sammen i vidt omfang sammen med reformen af socialfonden.
All this is closely linked to the reform of the Social Fund.
Hr. formand, erhvervsuddannelsen er en væsentlig del af den europæiske socialpolitik. Derfor må vi fuldt ud støtte Kommissionens forslag i så henseende.
I do not wish to preempt the discussions on this, but I do wish to point to the very modest means available for these purposes.