natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Jeg beklager ligesom De selv, at et af udvalgene ikke har været i stand til at afgive sin udtalelse rettidigt.
I regret, as you do, that one com mittee was unable to produce its report in time.
Jeg er imidlertid overbevist om, at Parlamentet vil støtte Comett-programmet, eftersom der igennem årene har været vedtaget mange beslutninger og betænkninger, som støttede denne form for aktiviteter.
I am satisfied, however, that Parliament will support the Comett programme because, over the years, there have been many resolutions and reports in support of this type of activity.
Jeg anbefaler derfor Kommissionens forslag. Jeg an befaler Parlamentet min betænkning.
I, therefore, commend the proposals of the Commission.
Jeg opfordrer Europa-Parlamentet til at give udtryk for sin støtte, og jeg minder om, at der stilles forventninger til os udefra.
I invite the support of the European Parliament and I remind it that there is an expectation outside this Chamber.
Der er forventninger hos unge, på universiteterne og i industrien.
There is an expectation among the young people, among the universities and in industry.
Jeg anbefaler derfor Parlamentet betænkningen, hr. formand, og jeg håber, at den må få dets fulde støtte.
Therefore, Mr President, I commend this report to the House and I hope it will have its fullest support.
Comett er på mange måder et mønsterprogram.
Comett is in many ways a model programme.
Det imødekommer et behov hos Europas ungdom, idet det vil gøre den dygtigere og dermed give den bedre muligheder for beskæftigelse.
It meets the needs of Europe's youth by providing greater skills for them and therefore the prospects of greater employment.
Det imødekommer et behov hos den europæiske industri, idet det vil resultere i en motiveret og fagligt dygtig arbejdskraft, som i høj grad mangler i øjeblikket i Fællesskabet. Det vil også være til støtte for universitetsverdenen.
It meets the needs of Europe's industry in providing a motivated and skilled workforce, very much lacking at present in the Community.
I øje blikket er det kun 1 % af de studerende i Europa, der gennemfører studier i andre medlemsstater. Comett vil hjælpe dem til at kunne studere ved andre universiteter.
At the moment, only 1 % of Europe's students are moving between Member States.
Dette er naturligvis af stor betydning.
This, of course, is very desirable. ble.
Van Rooy (PPE), stedfortræder for ordføreren for ud talelsen fra udvalget om sociale anliggender og be skæftigelse. — (NL) Det sociale udvalg har ligesom udvalget om ungdom, kultur, uddannelse, information og sport beskæftiget sig intensivt med det foreliggende Comett-program.
Mrs van Rooy (PPE), substitute draftsman of an opi nionfrom the Committee on Social Affairs and Employ ment. — (NL) The Committee on Social Affairs, like the Committee on Youth, Culture, Education, Information and Sport, has dealt with this Comett programme at considerable length.
Som bekendt har der, foreligget et detaljeret program siden august.
Now, Mr President, a detailed programme has been available, as we know, since August.
Imidlertid omtalte kommissær Sutherland Comettprogrammet i Kommissionens forslag for 1985, og dette skabte store forventninger hos universitetsungdommen, hos unge i almindelighed og i erhvervslivet i Det europæiske Fællesskab. Det ville derfor være meget tragisk, hvis vi i dag ikke ville indfri disse forventninger hos vort folk og på en måde misbrugte dette efter min mening fremragende forslag.
However, Com missioner Sutherland, in the Commission's proposals for 1985, outlined the Comett proposals and this has given rise to a great expectation in the academic com munity, among young people and in industry in the European Community.
Derfor anmoder vi Kommissionen om at hjælpe de medlemsstater, der endnu ikke har sådanne nationale programmer, med udarbejdelsen heraf så hurtigt som muligt.
The Commission had already announced this initiative in the programme presented to Parliament by Mr Delors
Van Rooy stadig mere talrige projekter, som vil nødvendiggøre en udvikling af Fællesskabets menneskelige kapital, hvilket er af afgørende betydning både fra et kvalitativt og et kvantitativt synspunkt.
No 2-332/251 van Rooy at the beginning of this year and we must congratualte the Commission on the energy shown in submitting this programme.
teknologisk undervisning og industri.
But we know much less about the situation in Greece, Italy, Spain and Portugal.
Comett-programmet løser imidlertid ikke det fundamentale pro blem med mangel på tilstrækkeligt uddannede folk i den teknologiske sektor.
If a Community programme in this area is to be of equal value in all Member States, then all Member States must have a comparable basic infrastructure.
Interessen hos unge for tek nologiske studier stiger ganske vist, men EF sakker stadig agterud i forhold til Japan og USA, I Europa har vi for hver 1 million indbyggere 260 ingeniører, for USA er det 350 og for Japan ikke mindre end 630.
And so we ask the Commission to aid those Member States which do not yet have this kind of national programme to set up one as quickly as possible.
Desuden bifalder udvalget Comett-programmets be stemmelse om at fremme et øget samarbejde mellem universiteter og industrien, som vil åbne mulighed for en gensidig berigelse, stordriftsfordele ved sammenlægning af universiteternes og industriens midler og en ny berettigelse af universitetet.
Mr Bombard (S), substiute draftsman of an opinion for the Committee on Economic and Monetary Affairs and Industrial Policy. — (FR) Mr President, first, this committee voted by a large majority in favour of the increasing number of projects requiring the develop ment of our human resources in the Community which is of fundamental importance both for the quantity and the quality of these projects.
Vi har dog visse forbehold i forbindelse med Comettprogrammet.
But the Comett programme does not solve the fundamental problem of a lack of sufficient graduates in the technological sector.
Det indebærer visse risici især for en begrænset spredning og for, at universiteterne bliver for afhængige.
Students' interest in technological studies in the EEC is on the increase but still lags behind that of Japan and the USA.
Begrænset spredning: man må nøje sørge for, at den ikke udelukkende koncentreres på universiteterne, men ligeledes kommer til at omfatte områderne ude i periferien af Fællesskabet til fordel for de små og mellemstore virksomheder og små universiteter.
First, the narrow application; we must seriously ensure that the programme is applied not only to the larger universities, but also in the peripheral regions of the Com munity benefiting the small and medium-sized under takings or the smaller universities.
Risiko for, at universiteterne bliver for afhængige i den forstand, at de udelukkende sigter mod dette arbejde.
There is also the risk of the universities becoming excessively dependent on this type of work.
Af en nylig undersøgelse fremgår det, at halvdelen af de tyske, franske og engelske virksomheder melder om mangel på højtkvalificeret teknologisk personale.
A recent survey has shown that half the firms in Ger many, France and Britain complain of a lack of highly qualified staff.
Der er ligeledes mangel på ledere i avancerede virksomheder. Derfor mener det sociale udvalg, at der foruden Comettprogrammet må føres en energisk positiv aktion for at interesse endnu flere unge for disse studieretninger.
There is also a shortage of managers in high technology industry.
I den anledning må der tages ekstra hensyn til pigers deltagelse i denne slags studier.
Particular attention should also be paid to the participation of girls in this kind of study.
I visse medlemsstater er denne deltagelse ekstrem lav.
Some Member States have very few girls studying high technology.
Når der i Europa er lige så mange piger som drenge, der vælger denne uddanelse, så vil vi næsten ikke længere være bagefter med hensyn til ingeniør- og managementuddannelser.
Once Europe has as many girls as boys opting for this course of study, there will no longer be a shortage of qualified engineers and managers.
Endelig understreger udvalget behovet for et højt kvalificeret personale og bifalder et snævrere samarbejde mellem universiteter og virksomheder.
To sum up the position, the committee stresses the need for highly-qualified personnel and approves of closer university/industry cooperation.
Det frygter imidlertid, at det foreslåede projekt i mangel af en betydelig national medfinansiering vil ende med at blive en spredning af midler. Comettprogrammet omfatter kun 350 lærere og 10 000 studerende over tre år, et meget beskedent tal.
It fears, how ever, that the proposed programme would only really amount to a sprinkling of appropriations because there is a lack of largescale national cofinancing.
Udvalget frygter ligeledes, at denne spredning vil øge udviklingsforskellene i Fællesskabet.
Our committee is also afraid that this sprinkling of aid may result in a widening of divergencies in develop ment within the Community.
Endelig ønsker det at fremhæve risikoen for, at universiteterne kommer i et afhængig hedsforhold, ja endog i et underordningsforhold især til den militære industri.
Finally, it notes the risk of university dependence, indeed of subordination to the arms industry.
Der lægges mindre vægt på det europæiske samarbejde på området højere økonomisk management uddannelse, skønt problematikken i denne sektor har mange lighedspunkter med problematikken i den tek nologiske sektor.
Less attention is paid to European cooperation in the training of higher economic management, although problems in this sector frequently touch on problems in the technological sphere.
Derfor ønsker det sociale udvalg, at Comettprogrammet på alle områder får »tvillingkarakter«, og at teknologi- og ledelsesuddannelser be handles på lige fod.
That is why the Social Affairs Committee wants all parts of the Comett programme to have a two-fold character and technological and management training to be granted equal importance.
Det er de konklusioner, udvalget om økonomi, valutaspørgsmål og industripolitik er kommet frem til i forbindelse med Comett-programmet, og som det be der Dem tage med i overvejelserne.
These are the conclusions of the Committee on Economic and Monetary Affairs and Industrial Policy on the Comett-Project, and I should like you to take them into consideration.
Endelig, hr. formand, en bemærkning på det sociale udvalgs vegne om den anden del af Comett-programmet, oprettelsen af det åbne europæiske universitet på teknologiområdet.
Finally, Mr President, a comment from the Social Affairs Committee on the second part of the Comett programme, the establishment of a so-called 'Open University for Technology'.
Det sociale udvalg kan ikke til slutte sig dette.
Although the Comett programme contains no detailed plan of this idea, it
McMahon (S). - (EN) Hr. formand, Comett-for-slaget er en slags videreførelse af den betænkning om ny informationsteknologi, som Parlamentet vedtag for en måned siden, hvor det tilfaldt mig at være ord fører. Det er et supplement til min betænkning.
Mr McMahon (S). — Mr President, the Comett proposal is a kind of follow-on to the report on new
Disse mennesker får en overordentlig rimelig løn, og modtager godtgørelser fra de res firmaer, så jeg mener ikke, at Kommissionens penge bør anvendes på denne måde.
These people are getting very adequately paid and reimbursed by their firms and I do not think we should be spending Commission money in this way.
Jeg går helt ind for samarbejde, møder mellem fagfolk og udveksling af eksperter og teknologer, men i betragtning af alle de andre problemer, vi har i Fællesskabet, kan jeg ikke se, hvorfor EF skulle give meget velhavende multinationale selskaber støtte til, at deres ledere osv. kan deltage i disse kurser.
I am in favour of the cooperation and the meeting of minds and the inter change of experts and technologists, but I do not see when we have so many other problems in the Com munity that we should be giving very wealthy multinational companies largesse from the EEC to allow their managers and so on to go on these courses.
Kommissionens forslag blev offentliggjort i august, og som alle ved, er august en feriemåned.
The Commission's proposals were published in the month of August and everyone knows August is a holiday month.
Kommissionen holder ferie, Ministerrådet holder ferie, medlemmerne af denne forsamling holder ferie, så det er først i september, når folk kommer hjem fra ferie, at de åbner deres sommerpost og fin der materialet.
The Commission goes on holiday, the Council of Ministers go on holiday, the Members of this Assembly go on holiday, so it is not until September that people open their summer mail when they return from their holidays and find the material.
Så Kommissionens forslag nåede først frem til mange af medlemmerne i september, således at de kun har haft september, oktober og november til at studere dem, hvorimod min betænkning forelå allerede i slutningen af sidste år, og vi havde derfor syv-otte måneder til at gennemgå Kommissionens forslag om uddannelsesprogrammet og ny informationsteknologi i skoler.
And so the Commission's proposals percolated through to many of the Members in September, which really has only left them September, October and November, whereas my report we had way back at the end of last year and we had about seven or eight months to go through the Commission proposals on the study programme and the new information technologies in schools.
Det er på grund af den forhastede måde, hvorpå Kommissionens forslag er frem kommet, at vi har nogle af disse problemer.
It is because of the rather rushed way that the Commission proposals have come forward that we have some of these problems.
Men der er visse gode rådgivende forslag i McMillan-Scott-betænkningen, og jeg håber, at Parlamentet vil se vel villigt på dem.
But there are some good consultative proposals in Mr McMillan-Scott's report and I hope the House will consider them sympathetic ally.
Et andet punkt i Kommissionens forslag, som hr. McMillan-Scott behandler udmærket i sin betænk ning, er spørgsmålet om udveksling af studerende og praktikanter.
The other point the Commission proposals make, and Mr McMillan-Scott takes it up very well in his report, is the question of interchange of graduates and trainees.
Jeg mener, at dette er en udmærket ting.
I think this is an excellent thing.
Men problemet er — og hr. McMillan-Scott påpeger også i sin betænkning den manglende finansielle støtte til studierende, der deltager i kurser i andre medlemsstater — at mange uddannelsesministerier i medlemsstaterne ikke yder tilstrækkelig støtte til, at studerende kan deltage i disse kurser.
The problem is though, Mr President, many education departments in Member States — and Mr McMillan-Scott points out in his report the inadequacy of financial provisions for undergraduates on courses across Community boundaries — do not provide sufficient funding to allow the students to take part in these courses.
Lad mig give et eksempel: i udvalget om ungdom, kultur, uddannelse, information og sport modtog vi for tre måneder siden en deputation fra en højere læreanstalt i Münster og fra Humberside College of Technology.
May I give you one example: we in the Committee on Youth, Culture, Education, Information and Sport three months ago received a deputation from Munster Col lege and from Humberside College of Technology.
Vi blev informeret om et fælleskursus vedrørende samarbejde med industrien. Den ene halvdel af kurset foregår i Tyskland, den anden i Det forenede Kongerige.
We were told about a joint course on relations with industry: half of the time is spent in Germany, the other half in the United Kingdom.
Men ministeriet for uddannelse og videnskab, og nærmere bestemt fru Thatchers svar på Rasputin, sir Keith Joseph, vil ikke bevilge de nødvendige midler, vil ikke anerkende kurset som berettiget til en passende støtte.
But the Department of Eudaction and Science, and particularly Mrs Thatcher's answer to Rasputin, Sir Keith Joseph, will not allow adequate funding, will not designate this as qualifying for a proper grant.
Nu tror jeg, det er på tide, at medlemsstaterne får lettet sig og begynder at se på, hvordan de finansierer mange af disse udvekslingskurser.
Now I think the Member States have got to get off their backsides and con sider how they fund many of these exchange courses.
Det var et fremragende kursus, det var virkelig godt planlagt, og jeg vil håbe, at både Ministerrådet og Kommissionen vil sikre, at der vil være tilstrækkelige midler til lignende udvekslinger.
This was an excellent course, the work was very well done and I would hope that both the Council of Ministers and the Commission will ensure that there is adequate funding for similar interchanges.
Brok (PPE). — (DE) Hr. formand, jeg vil gerne takke ordføreren hjerteligt for hans gode arbejde og hans samarbejdsånd og også takke Kommissionen for, at den inden for de nye teknologier ikke kun bliver hængende i store projekter eller i store ord, men at den på et meget praktisk område når frem til forslag.
Mr Brok (PPE). — (DE) Mr President, I should like to express my sincere thanks to the rapporteur for his good work and his cooperative attitude, and also to the Commission for not simply sticking to huge projects and major speeches where new technologies are concerned, but making proposals in a very practical domain.
Jeg mener, at det på uddannelsesområdet og ikke kun dér er af vital betydning, at vi i Europa lægger større vægt på at etablere et samarbejde mellem 'universitet og industri.
Not only in the field of education is it very important that we in Europe understand better how to further the cooperation between university and industry.
Det er en af vores store fejl, at universiteter ne trækker sig tilbage i deres elfenbenstårn og gør opmærksom på, at det er umoralsk at gå ind i et samarbejde med industrien. Det har til følge, at man for eksempel i Japan i langt større udstrækning har været i stand til at omsætte videnskabelige erkendelser til industriprodukter og derved skabe arbejdspladser.
It is a big mistake on our part if universités shut themselves up in ivory towers and regard it as immoral to cooperate with industry.
I så henseende er samarbejdet mellem universitet og industri også en beskæftigelsesfremmende foran staltning.
To this extent, cooperation between university and industry is also a job-creation programme.
Dette burde man også gøre klart for mange fra Parlamentets venstrefløj, som prædiker teknologifjendtlighed og ser problemer i et sådant samarbej de, for bagefter at finde ophøjede bemærkninger frem om arbejdsløsheden.
This should be made clear to many on the left of the House, who preach hostility towards technology and see problems in this connection, finishing up with lofty words about unemployment.
Der er blevet sagt meget om piger.
A great deal has been said about girls.
Faktisk mener jeg, at der i en af betænkningerne tales om »det skjulte potentiel af unge kvinder«.
In fact I believe one of the reports refers to 'the hidden potential of girls'.
Imidlertid er det vestlige Skotland et af de områder, hvor der er en meget høj udnyttelse af kvindelig arbejdskraft.
However, the West of Scotland is one of those areas where there is a very high level of female employment.
Endvidere er det af afgørende betydning, at vi gøre meget ud af de studerendes grunduddannelse på det teknologiske område samt af uddannelseskræfternes videreuddannelse. Vi vil ikke kunne bevare vores økonomiske og sociale standard i Europa, hvis det ikke lykkes os at få et førsteklasses personale.
It is very important that we promote basic training in technology for students and further expansion of the teaching staff.
Derfor vil jeg også gerne udtrykkeligt tale for, at disse nedskæringsforslag afvises, og at vi giver Kommissionen en mulighed for at føre planen ud i livet på alle punkter — med de yderligere forslag, vi har stil let.
Europe's richness is not its raw materials, but purely and simply the capability of the people of Europe and their ability to produce exportable goods with a high market value.
Derfor har den liberale og demokratiske gruppe ved taget ikke at støtte anmodningen om henvisning til fornyet udvalgsbehandling af McMillan-Scott-?be- tænkningen.
That is why the Liberal and Democratic Group has decided not to support the request for referral of Mr McMillan-Scott's report.
Vi beklager det meget, at udtalelsen fra energi, forsknings- og teknologiudvalget som følge af tidnød ikke kunne inddrages i drøftelserne.
We think it highly regrettable that the Committee on Energy, Research and Technology had no time to give its opinion.
Men vi kan ikke tillade os den luksus at vente længere.
But we cannot afford the luxury of waiting still longer.
Om mindre end tre uger, den 5. december, må Rådet kun ne udtale sig om forslaget.
In less than three weeks' time, on 5 December, the Council must be in a position to take a decision on the proposal.
Da Comett indeholder nye tanker, vil regeringerne automatisk stille sig mistroisk hertil, det skal de nationale bureaukratier nok sørge for.
Governments will automatically be sceptical about the new ideas in Comett — the national bureau cracies will make sure of that.
En positiv og tydelig udtalelse fra Parlamentet kan da være en solid rygstøtte og et godt signal til at skride til handling.
A clear positive opinion from this House can be a push in the right direction and a clear signal to take action.
Det blev af ordføreren for udvalget om sociale anliggender og beskæftigelse præciseret, at der er problemer i forbindelse med open university.
The representative of the Committee on Social Affairs and Employment outlined clearly the problems of the open university.
Det vil jeg endnu en gang udtrykkeligt understrege.
I should like to stress this clearly.
Jeg ser heri rent faktisk et kritisk punkt, for et sådant fjernuniversitet er ofte forbundet med en risiko for, at det bliver for teoretisk.
In fact, this is a critical point, because there is the danger that such a university would become very theoretical.
Det, jeg har fremhævet som det positive ved samarbejdet mellem industrien og universiteter ne, ødelægges her af papirnusseri.
All that I found positive in cooperation between university and industry would be buried under mountains of paper.
Derfor bør man ved sådanne foranstaltigner tage langt mere hensyn til forbindelsen med praksis, og vi må sørge for, at der i den videnskabelige uddannelse også indgår et virksomhedspraktikum for på forhånd at forhindre, at de ledende kræfter opdrages i et elfenbenstårn.
Therefore, the practical side of such measures must be taken more into consideration, and we must ensure that practical training is linked to scientific education, to prevent management, at the outset, from being drawn into an ivory tower.
Ligesom som ordføreren for udvalget om sociale an liggender og beskæftigelse er jeg af den opfattelse, at vi måske skulle grundlægge et europæisk teknisk universitet, et European Institute of Technology for på den måde at vise nye veje.
I agree with the representative of the Committee on Social Affairs and Employment that we should perhaps found a school entiled European University for Technology to set new standards.
Et par bemærkninger om McMillan-Scott beslutningen.
A few comments on Mr McMillan-Scott's motion for a resolution.
Vi finder punkt 12 og 15 særlig vigtige, for der er mangel på teknologistudenter. Derfor er det nødvendigt med positive aktioner for at få flere unge til at interessere sig for teknologiske studieretninger.
We attach particular importance to paragraphs 12 and 15, as there is a shortage of technology students.
Vi må navnlig koncentrere os om piger.
And we must pay special attention to female students.
Det er på høje tid, og det er livsnødvendigt at udnytte hele det menneskelige potentiel.
It is high time, and absolutely essential, that we use the full potential of all our fellow citizens.
Genier er en undtagelse — ærligt talt hos begge køn.
Geniuses are not the preserve of the male sex alone.
Desto vigtigere er det ikke at kvæle potentielle talenter fra begyndelsen på grund af gammeldags fordomme.
It is all the more important not to stifle potential talent in the making by old-fashioned prejudices.