natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Det nye arrangement minimerer miljøpåvirkninger så som overskygning af de åbne offentlige områder, og den måde, som den sydlige del af den eksisterende bygning udvider sig på, gør det offentlige rum større og knytter det til fodgængerområdet. 
This new podium arrangement minimises environmental effects such as overshadowing public open spaces, whilst the southern area of the existing building expands to enhance the public domain provisions and pedestrian connectivity in the area.
Bibliotekets samspil med byrummet 
Library's interplay with Urban Space - Community Hub
Landskabet medvirker til dyrkelsen af en fælles følelse af plads og fællesskab. 
The landscaping connects the building with the open setting and cultivates a shared sense of place and community.
Ved at forbinde biblioteket til Paul Keating Park letter det adgangen for både biler og fodgængere. 
Linking the site to the Paul Keating Park facilitates urban pedestrian movement and simplified vehicle access.
Læsehaven er karakteriseret af kraftigt duftende buske og australske træsorter, der anvendes til at afskærme for den omkringværende trafik. 
The reading garden is characterised by heavily scented and oiled shrubs, ground covers and native trees to mitigate the impact of vehicle emissions on users.
Bankstown Library & Knowledge Center bindes sammen i et symbiotisk forhold af materialer fra den eksisterende bygning og dets sammenbygning med omgivelserne. 
The Bankstown Library & Knowledge Centre forges a symbiotic relationship with the material of the existing building and its contextual setting.
I sidste ende har projektet åbnet Bankstown området til det omgivende samfund ved at fremme adgangen til det der tidligere blev betragtet som en uindbydende og nedslidt plads. 
The project ultimately opens up the Bankstown Civic precinct to the wider community, encouraging access to what has previously been considered an uninviting and run down space.
Den transparente glasfacade trækker naturligt lys ind i bygningen og giver en visuel forbindelse med det eksterne miljø. 
The transparent glass facade draws in natural light and offers a visual connection with the external environment.
Stueetagens læserum er alle karakteriseret ved blødt filtreret lys og panoramaudsigt gennem atriet på tværs af skulpturhaven, mod Paul Keating Park og plateau-pladsen. 
The ground floor reading spaces are all characterized by soft filtered light and panoramic views through the atrium across the ‘infinity edge' of the aquatic sculpture garden toward Paul Keating Park and the podium forecourt.
Rummene er designet til at være fleksible og til at imødekomme aktiviteter såsom digtoplæsning og musikalske forestillinger. 
The spaces are designed to be flexible and facilitate activities such as poetry readings and musical performances.
Teatret er et andet performativt rum, der fremmer en følelse af fællesskab og indbyder til kulturelle oplevelser. 
The three hundred seat auditorium theatre is another performative space which fosters a sense of community and invites cultural experiences to take place.
Caféen giver et rum, hvor de besøgende kan interagere og samarbejde i et afslappet miljø. 
The cafe on the ground level provides a space whereby visitors can interact and collaborate in a relaxed environment.
Bibliotekets interiør giver en bæredygtig portal til informationsalderen, og giver format til dette betydningsfulde offentlige rum. 
The interior of the library provides a sustainable gateway to the new information age and imparts a certain monumentality to this significant open public domain.
Tematisk case Køge: Det performative rum 
Thematic case Køge: The Performative Space
Køge Bibliotekerne har i projektet 'Rum efter behov' arbejdet med at skabe og understøtte værdifulde møder mellem brugere i bibliotekets rum. 
In the project 'Space according to needs', Køge Libraries have worked on creating and supporting valuable encounters between users in the library's spaces.
Projektet tog udgangspunkt i 4-rums modellen, der virkede som inspiration for tematiseringen af Fællesbordet fra uge til uge. 
The project took its starting point in the 4-space model, which served as inspiration for the thematisation of the Communal Table from one week to another.
Dels at det med Fællesbordet blev muligt at studere brugernes adfærd i en afgrænset del af rummet. 
Partly to use the Communal Table to study the users' behaviour in a limited part of the space.
Med Fællesbordet fik biblioteket en scene, som de kunne ændre ved, så før/efter studier blev mulige. 
The Communal Table gave the library a stage that they could alter to facilitate before/after studies
Det blev tydeligt, at Fællesbordet kunne medvirke til at skabe og understøtte værdifulde møder af forskellig art. 
It became clear that the Communal Table could contribute to creating and supporting a variety of valuable encounters.
En uge var Fællesbordet helt neutralt for at se, hvad dette kunne i sig selv. 
One week, the Communal Table was left completely neutral in order to find out what it could do in its own right.
Her indtog brugerne rummet som møderum. 
Here, the users used the space as a meeting room.
En anden uge blev der på bordet lagt forskelligt indhold, fx spil kombineret med malerier på væggen mv. hvorved Fællesbordet agerede som inspirationsrum. 
Another week, a number of different items were placed on the table, e.g. games combined with paintings on the wall etc., which meant that the Communal Table became an inspiration space.
En tredje uge blev der stillet kreativt materiale til rådighed, så brugerne kunne male mv. og bordet skabte dermed det performative rum. 
A third week, creative material was made available so that the users could paint etc., and the table thus created the performative space.
En fjerde uge var bordet bemandet, hvorved rummet blev til et læringsrum. 
A fourth week, the table was manned, turning the space into a learning space.
Samspil mellem rum og brugere 
Interplay between space and users
Uanset Fællesbordets tema var det i alle tilfælde et samspil mellem rummet og brugerne, der skabte adfærden. 
Regardless of the Communal Table theme, it was the interplay between the space and the users that created the behaviour in each case.
Køge Bibliotekerne har med projektet fundet frem til tre helt konkrete indsigter: 
With this project, Køge Libraries have gained three very concrete insights:
1. Folk er ikke nødvendigvis selv klar over, at de faktisk møder hinanden, selvom det er tilfældet, og først når de konfronteres med det, kan de sætte ord på. 
1. People are not necessarily aware that they actually meet each other, although this is the case, and it is only when they are made aware of this fact that they can verbalise it.
De samme personer vægter samtidig den sociale dimension af biblioteksbesøget som vigtig. 
The same people also consider the social dimension of the library visit important.
2. Børn trækker voksne med hen til ”nye” rum med indhold, som inviterer til aktivitet. 
2. Children draw adults along to the 'new' space with content that encourages activity.
Dermed bliver børnenes voksne bragt sammen i møder. 
This way, the children's adults are brought into encounters.