natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Bibliotekets læringsrum kan også mere specifikt defineres som en afgrænset rumlighed, hvor der finder læring sted i samspil mellem mennesker og som er en læring der er intentionel. 
The library's learning space can also be defined more specifically as a delimited spatiality where learning takes place in interaction between people, and where the learning is intentional.
Når Tårnby Bibliotek i et hjørne af voksenudlånet opstiller glasvægge og etablerer 'Læringsrummet', er det fordi it-undervisningen her er undervisning fokuseret på at give deltagerne specifikke færdigheder over et længere struktureret forløb, hvor 'klasselokalet' er det mest velegnede rum for de aktiviteter, der foregår. 
When Tårnby Library sets up glass walls in a corner of the adult lending section, establishing ‘The Learning Space', this is because here, IT teaching focuses on giving participants specific skills through a long, structured course for which the ‘classroom' is the most suitable space for the activities that take place.
I de fleste biblioteker er læsesalen nedlagt og ofte forandret til it-undervisningslokale. 
At most libraries, the reading room has been scrapped and often converted into an IT classroom.
Eller indrettet som udlånslokale til møder, studiekredse o.lign. 
Or it has been laid out as a room that can be borrowed for meetings, study circles and similar.
Læringsrum til børnene 
Learning spaces for children
I forhold til børn, er den kreative, legende læring ofte velplaceret i det åbne børnebibliotek, fordi denne form er mere inkluderende og passende til denne tilgang til læring end det lukkede rum. 
In relation to children, creative, playful learning is often best placed in the open children's library, because this form is more inclusive and suitable to this approach to learning than the closed space.
Men også lektiecaféer har på få år vundet betydelig udbredelse i danske folkebiblioteker. 
However, in the course of just a few years, homework cafes have also gained considerable ground at Danish public libraries.
De drives under vidt forskellige lokalemæssige forhold, fra afgrænsede og lukkede læringsrum til en aktivitet, som udspiller sig midt i børnebiblioteket. 
They are run in very different conditions, from delimited and closed learning spaces to activities that take place at the heart of the children's library.
Lektiehjælp er typisk programsat til nogle eftermiddagstimer nogle dage om ugen. 
However, homework help is typically programmed to a few hours in the afternoon a couple of days per week.
Rigtig mange biblioteker har et velfungerende samspil med daginstitutioner og skoler og lægger meget tit hus til besøg af større grupper eller hele klasser, som er på kortere eller længere besøg på biblioteket. 
Quite a few libraries have efficient interaction with day care institutions and schools and often open their doors to visits from large groups of entire school classes who make short or long visits to the library.
Mange vil opholde sig i børnezonen og hér måske monopolisere et terrænet lidt, mange vil sprede sig i terrænet og nogen vil muligvis forstyrre anden aktivitet og andre besøgende på biblioteket. 
Many will stay in the children's zone and maybe monopolise the area a bit; others will spread out across the library, and some might disturb other activity and other visitors at the library.
Rigtig mange af disse besøg kunne understøttes bedre, hvis disse besøgende børnegrupper og deres medfølgende voksne kunne trække sig tilbage til et auditivt afgrænset rum, som de kunne disponere over, mens de var på besøg. 
Many of these visits could be supported better if these visiting children's groups and their accompanying adults were able to withdraw to an auditively delimited space that they could have at their disposal during their visit.
Udover at skabe mindre forstyrrelse for bibliotekets andre brugere og personale, vil det skabe langt bedre muligheder for, at de medfølgende voksne med afsæt i materiale fra bibliotekets materialesamling kunne forlænge besøget og gennemføre læringsforløb med børnene. 
Apart from creating less disturbance for the library's other users and staff, this would create far better possibilities for the accompanying adults to prolong the visit, based on material from the library's material collection, completing a learning course with the children.
Læringsrum, Balagan, Malmø Stadsbibliotek. 
Learning space, Balagan, Malmö City Library.
Foto: Malmø Stadsbibliotek. 
Photo: Malmö City Library
Med programlægning og booking kan dette læringsrum uden for almindelig skoletid overgå til en funktion som læringsrum for voksne brugere. 
With proper programming and booking, this learning space could be transferred to a function as a learning space for adult users outside school hours.
Indstillelige borde og stole gør det muligt at tilpasse læringsrummet til brugere af forskellig alder. 
Adjustable tables and chairs make it possible to adapt the learning space to users of different ages.
Gode depoter kan medvirke til, at det er let at bringe i orden til næste bruger. 
Good storage facilities can help make it easier to tidy up before the next user arrives.
Læringscenter kan være en mellemform 
The learning centre can be an in-between form
Et åbent læringscenter finder man fuldt udfoldet i Malmø Stadsbibliotek , hvor idéen er, at biblioteket stiller rådgivning i form af personalebemanding til rådighed sammen med søgefaciliteter, materialer, pc'ere og printere, men at det er de besøgende, der selv definerer deres læringsbehov og får hjælp til selvstudier. 
One open learning centre that is fully unfolded can be seen at Malmö City Library , where the idea is that the library makes guidance available in the form of staffing along with search facilities, materials, PCs and printers, but that visitors define their own learning needs and receive help for their own studies
På Bibliotek 10 i Helsinki har man udviklet et særligt skræddersyet læringsløb til brugerne. 
At Library 10 in Helsinki, a bespoke learning course has been developed for users.
Fra bibliotekar til personlig musiktræner. 
From librarian to personal music coach.
Den personlige musiktræner tilbyder professionelle råd og lytteforslag, som kan indføre brugeren i forskellige musikgenrer og stilarter. 
The personal music coach offers professional advice and listening suggestions that can introduce the user to different musical genres and styles.
Efter at have afdækket brugerens interessefelt, udvikler den personlige musik træner et skræddersyet lytteprogram. 
After determining the user's interest field, the personal music coach develops a tailor-made listening programme.
Har du selv eksempler på eller ideer til, hvordan biblioteket kan skabe gode rammer til besøgende skoleklasser, it-undervisningsforløb o.lign., eller har du kommentarer til artiklen, er du meget velkommen til at bidrage på Facebookgruppen. 
If you have examples or ideas of how libraries can create good settings for visiting school classes, IT teaching courses etc., or if you have comments to this article, please feel free to contribute via the Facebook group .
The Hive - et fuldt integreret folke- og forskningsbibliotek 
The Hive - A multifarious library with a great variety of functions
The Hive er et spændende bud på, hvordan et bibliotek kan rumme mange forskellige funktioner under samme tag. 
The Hive is an intriguing example of how a library is able to hold a great diversity of functions under one roof.
Biblioteket er et fuldt integreret folke- og forskningsbibliotek, og herudover indeholder The Hive også borgerservice, en café, mødelokaler samt et arkiv og en arkæologisk afdeling. 
The library is a fully integrated public and university library and additionally The Hive houses public services, a café, meeting rooms and an archive and archaeology service.
De mange funktioner, ressourcer og materialer, som stilles til rådighed, er samtidig med til at sikre en stor og varieret brugergruppe. 
At the same time the great variety of functions, resources and materials provided by The Hive create a large and varied group of users.
Arkitekt: Feilden Clegg Bradley Studios 
Architect: Feilden Clegg Bradley Studios
Årlige besøg: Der forventes over en million besøgende om året 
Annual visits: Expected more than a million visitors per year
The Hives webside 
Webpage: The Hives webside
Navnet ”The Hive” (bikuben) refererer dels til de mange aktiviteter og den sammenhængskraft, som biblioteket er med til at skabe i området, dels bygningens særprægede honninggyldne ydre. 
The name of the library refers partly to the various activities and the cohesion the library helps to create in the area and partly the building's distinctive honeycombed appearance.
For at få en bedre forståelse af bibliotekets mange funktioner, zoner og materialer præsenteres etagerne herunder. 
To get a better understanding of The Hive's numerous functions, zones and resources each level is presented below.
Etage 0: Delt studieområde 
Level 0: Shared Study
Etage 0 bliver kaldt ”Shared study” og er primært tiltænkt de unge brugere. 
Level 0 is called “Shared study” and is mainly intended for the young people.
Etagen er ét stort åbent rum med siddepladser spredt ud over området, mindre studiezoner og et gaming-område med computere. 
The floor is simply one large open space with seating spread across the area, smaller study zones and gaming zone with PCs.
Etagen er adskilt fra det resterende bibliotek, og på den måde har de unge fået deres helt eget sted. 
The floor is separated from the rest of the library and this way the young people has been given their own space.
På den ene siden af indgangen er bibliotekets café placeret, og på den anden side Worcestershire Hub, som fungerer som borgerservice. 
On one side of the entrance the library's café is located and on the other side Worcestershire Hub, the public services, is located.
Etagens tema ”Discover” refererer især til det store, farvestrålende børnebibliotek, som også er placeret på etagen. 
The theme of this floor, “Discover”, refers mainly to the large, colorful children's library.
Børnebiblioteket er et af de største i England, og man har medtænkt både de små og store børn. 
The children's library is one of the largest in the UK and children of all ages have been taken into account.
Der er skabt flere mindre rum i rummet, som er tiltænkt forskellige aktiviteter. 
Smaller spaces in the children's section have been created to meet different activities and needs.
Området ”Story Pit” er nedsænket og bliver blandt andet brugt til højtlæsning, mens ”Activity Area” især bliver brugt til undervisning og leg - også gerne af den mere snavsede slags, da der er en håndvask i rummet. 
The immersed area “Story Pit” is among other things used for storytelling while “Activity Area” is used for education and play - the messier kind as well since the room has an integrated sink.
”The Oasis” er et lukket lydtæt rum, som primært bliver brugt, når biblioteket får besøg af skoleklasser med børn, der har særlige behov. 
“The Oasis” is a closed soundproof space which is mainly used when classes with children with special needs visit the library.
Etage 2: Udforsk fortiden 
Level 2: Explore the Past
På anden etage er Worcestershires arkiv og arkæologiske afdeling placeret. 
On the second floor Worcestershire Archive & Archaeology is located.
Foruden en tilgængelig samling af lokalhistoriske og arkæologiske materialer, findes også et selvbetjeningsområde, hvor brugerne kan få adgang til mikrofilm og internetressourcer. 
Apart from a local studies and archaeology library The Hive also provides a large self-service area for using microform and internet sources.
Blandt andet stiller The Hive et stort multitouch bord til rådighed, som de kalder ”Touch History”, der giver adgang til digitale ressourcer i form af billeder og kilder. 
For instance the users can access a large multitouch table called “Touch History” that allows the users to browse digital resources like old photos and sources.
Under ledsagelse af en ansat kan brugerne også få adgang til det originale arkiv, og der er arkæologer til rådighed dagligt, hvis brugerne ønsker adgang til eller viden om arkæologiske kilder og ressourcer. 
Under the guidance of staff the users can access an area for consulting original archives and it is possible to talk to archaeologists and access the archaeological records as well.
Etage 3: Læs, lær og brug fantasien 
Level 3: Read, learn and imagine
Integrationen af de to bogsamlinger har bevirket, at de studerende låner flere ”almindelige” bøger, mens de andre biblioteksbrugere låner flere forskningsbøger. 
The integration of the two book collections has led to the university students borrow and use more “regular” books and the other library users borrow more university books.
Etage 4: Research- og stillezone 
Level 4: Research, quiet study
Fra bibliotekets mindste og øverste etage har brugerne udsigt over Worcester og den omgivende natur. 
From the library's smallest and highest floor the users have a great view of Worcester and the surrounding nature.
Rummet er en stillezone med arbejdspladser, som er tiltænkt de brugere, der har behov for ro og fordybelse til at læse eller researche. 
The space is a quiet zone with work stations intended for users who need tranquility and absorption when reading or researching.
Her har brugerne også adgang til en lille samling af særlige materialer samt tidsskrifter. 
The floor also gives access to a small special collection and periodicals.
Til at opvarme bygningen bruges biomasse, og den nærliggende flod, River Severn, anvendes til nedkøling af bygningen. 
Among other things The Hive harvests rainwater and greywater and the building is heated by biomass boilers and cooled down by the nearby river Severn.
Bygningens arkitektur og indretning sikrer maksimal udnyttelse af det naturlige dagslys, hvilket reducerer The Hives strømforbrug, og samtidig er der indtænkt naturlig ventilation i bygningen, som er med til at sikre en behagelig temperatur om sommeren. 
The architecture and layout of the building ensure maximum use of the natural daylight which reduces the power consumption of the Hive and, at the same time natural ventilation is integrated in the building which ensures a comfortable temperature in the summer.
Også det omkringliggende område bidrager til bæredygtighed. 
The surrounding area contributes to The Hives sustainable profile as well.
Eksempelvis er beplantningen nøje udvalgt for at understøtte områdets mikro-økosystem. 
For instance the plantation is thoroughly chosen to fit into and support the micro-ecosystem of the area.
Geelong Library & Heritage Centre blev nomineret til Public Library of the Year Award 2016. 
Geelong Library & Heritage Centre was nominated for the Public Library of the Year Award 2016.
Grunden til nomineringen var bygningens arkitektoniske udtryk, digitale tilbud og bæredygtige design. 
The reason for the nomination was the building's architectural expression, digital services and sustainable design.
Geelong Library & Heritage Centre (GLHC) er hovedbibliotek i Geelong - en voksende by med 235.000 indbyggere en time fra Melbourne i Australien. 
The Geelong Library & Heritage Centre is the central library for Geelong - a growing city of around 235,000 people - an hour away from Melbourne.
GLHC er placeret i samme område som nogle af byens andre kulturelle institutioner og er synlig fra alle retninger, når man kører ind i byen. 
The Geelong Library & Heritage Centre rises out of the ground of the cultural precinct, visible from all directions as you enter Geelong.
Biblioteket er designet til at være fleksibelt samt til at afspejle og passe ind i omgivelserne - herunder den historiske Johnstone Park, som biblioteket er placeret ved. 
It has been designed to be flexible and to reflect and integrate with its beautiful setting - the historic Johnstone Park.
Med hjælp fra repræsentanter for Wadawurrung-stammen er alle etagerne på biblioteket navngivet på deres sprog for at ære deres arv og traditioner. 
Following consultations with their representatives, each of the levels of the GLHC has been named in Wadawurrung language, in recognition of the links to the land, their lore and traditions.
Inde på biblioteket 
Inside the library
Bygningen og dens indretning og møblement er designet til at være brugerfokuseret, inspirerende og af høj kvalitet. 
The building, interiors, furniture and services have been designed to be people-focused, inspiring, and of premium quality.
Designet muliggør en sammensmeltning af bibliotekets analoge og digitale ressourcer. 
The design enables the successful blending of analogue and digital resources throughout.
Stueetagen er forbindelsen mellem ankomst og destination. 
The ground floor is the intuitive connector between arrival point and destination.
Den består af et stort fællesområde, som passer til miljøet udenfor, et møde- og samlingssted og en gang, hvorfra brugerne kan gå videre til roligere zoner. 
It is a grand civic space that addresses the external environment, a meeting and gathering place and a gateway through which people travel to more intimate spaces attuned to their particular needs.
Dernæst er der en mezzanin (en lav etage mellem stue- og første etage), som rummer Great Wall of Stories - hovedsamlingen i voksenafdelingen med australsk fiktion. 
Between the ground and first levels is a mezzanine level holding the Great Wall of Stories -the main adult fiction collection, which showcases Australian fiction.
På denne mellemetage er også et stort udstillingsområde samt café. 
This level also houses a new large exhibition space and the café.
Mezzaninetagen huser bibliotekets samling af australsk fiktion. 
The mezzanine level holds Australian fiction.
Hele første etage er dedikeret til de unge. 
The entire first level is dedicated to young people.
Den ene halvdel er hovedsagligt for de yngste og er designet i børnehøjde. 
One half is specifically for early years, designed and implemented from children-centred and child-advocating perspective.
Et højdepunkt er en sansehave, der er placeret på et hævet gulvniveau. 
A highlight is the elevated terraced balcony housing a sensory garden.
Området har en rig og alderssvarende samling, samt digitale- og teknologiske ressourcer og kreative materialer. 
It is a content-rich environment of age-appropriate collections, digital and technology resources, play, and creative materials.
Ungdomsområdet inspirerer de unge i udviklingen af kompetencer inden for læsning og læring og støtter at de vokser intellektuelt, følelsesmæssigt og socialt. 
The youth space (for teens and young adults) supports young people to grow intellectually, emotionally and socially and therefore to develop new literacies for learning and expression.
Når de unge opbygger færdigheder, udvikler forståelse, skaber, deler og overkommer forskelligheder, styrkes deres selvstændighed. 
It empowers them to build skills, develop understanding, create and share, and overcome adversity.
Ungdomszonen er et fleksibelt område, hvor møblerne kan flyttes rundt efter behov og dermed tillade individuelle og fælles aktiviteter samtidig. 
It is a highly flexible space with furniture that can be moved around to enable multiple uses including reading, creating content, working collaboratively or individual study.
Møblementet kan let flyttes rundt efter behov. 
The furniture can easily be moved around for a variety of activities.
Tredje etage huser Geelongs historie i et smukt, dybrødt læseområde kaldet ”Heritage centre”. 
Furniture facing the canopy of the park's trees encourages contemplation and dreaming.
I sin funktion af nyt hjem for Geelongs historiske arkiv, etablerer GLHC en håndgribelig og uvurderlig forbindelse til områdets historie og kultur. 
As the new home for the heritage archives, GLHC represents a tangible, invaluable and precious link to the history and culture of the area.
Femte etage består af et stort, fleksibelt rum til større arrangementer. 
The fifth level is a flexible major events space.
Det benyttes til bibliotekets mange undervisningstilbud og kulturelle arrangementer såvel som til møder for eksterne organisationer, lokale grupper og individuelle. 
It is used for the library's many premium learning and cultural events as well as providing space for external organisations, community groups and individuals to access.
Kuplens form er særligt tydelig fra denne etage. 
The dome shape is most obvious from this level.
Bygningen har, foruden de ovenfor nævnte, yderligere tre etager, som huser bygningsservice og biblioteksnetværkets administrative hovedkvarter. 
The building has a further three levels which house building services and the library network's administrative headquarters.
Udnyttelsen af naturligt lys, hårde og bløde arkitektoniske former og de strålende farver er inspireret af Goethes farvecirkel. 
The use of natural light, hard and soft architectural features and bright colour throughout has been inspired by Goethe's Colour Wheel.
Cirklen udvikler sig fra kolde blå og lilla nuancer (stueetage og første etage) gennem sensuel rød (Heritage Centre) og orange (det store møde-/arrangementsområde). 
The Wheel progresses from cooler blue and purples hues (ground and first levels) through to sensual reds (Heritage Centre) and oranges (events space).
Det store orange møderum på femte sal. 
The large orange meeting/event area on the fifth level.
Biblioteket har mindre betjeningspunkter frem for traditionelle skranker, hvilket opmuntrer til læring og samarbejde mellem personale og besøgende. 
Smaller concierge-style service points, rather than traditional desks, encourage a co-learning and co-working approach between staff and visitors.
a. møderum, studiepladser og borde med plads til studiegrupper. 
The major event allows for lectures, debates, sharing of skills and information.
I det store møderum på femte sal er der plads til forelæsninger, debatarrangementer og lignende. 
This is in recognition of the diversity of preferences for education in the community.
Således er der gjort plads til lokalsamfundets mange behov for rum til læring. 
New partnerships have been forged with a range of education, disability and social support agencies.
Desuden er de allerede eksisterende partnerskaber med lokale kulturinstitutioner blevet styrket i udviklingen af lærings- og kulturtilbud. 
This is in addition to strengthened relationships with cultural precinct partner institutions for the delivery of learning and cultural programming and learning possibilities.
Biblioteket leverer en lang række læringsoplevelser fra et literacyperspektiv som fx læsning, regnekundskaber, digitale færdigheder og STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics). 
The library is delivering a vast array of learning experiences from a multi-literacies perspective including reading, numeracy, digital information and STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics).
GLHC er designet til at være et digitalt midtpunkt i lokalområdet. 
The GLHC has been designed as a digital hub.
Biblioteket har en solid teknologisk infrastruktur, som er designet til konstant at kunne følge med den generelle teknologiske udvikling. 
It has a solid backbone of technology infrastructure designed to enable it to adapt to any new technologies as they emerge.
En af de første ting, man møder på biblioteket, er en stor digital skærmvæg i nyhedsloungen, hvor dagens nyheder, bibliotekets tilbud og vigtige arrangementer vises. 
One of the first things you see when you arrive is a large digital screen wall in the news lounge where the news of the day, library news, and significant local, state and national events can be viewed.
Bibliotekets digitale tilbud aktiveres ved sensorer, og de er en platform til at levere tilbud, nyheder og oplevelser til brugerne. 
It is RFID enabled throughout and providing digitally advanced spaces and the perfect platform for delivery of new services and experiences.
Der er stationære computere, tablets, Chromebooks, skærme til spil, læring og foredrag og teknologi specielt designet til børn. 
The GLHC is the first public library in Australia to be selected to join Aarnet, Australia's not for profit Academic and Research Network.