natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Uoplyst dobbelt eller endog multipel publikation af næsten den samme artikel i forskellige videnskabelige tidsskrifter og kongresberetninger er tvivlsom forskningspraksis på grænsen til videnskabelig uredelighed, fordi det slører de reelle videnskabelige kvalifikationer af forskere i forbindelse med ansøgninger om bevillinger og ved forfremmelser. 
Undisclosed double or even multiple publication of virtually the same article in different scientific journals and convention reports is questionable research practice bordering on scientific dishonesty, because it veils the actual scientific qualifications of researchers in connection with applications for grants and promotions.
Publikationer med mange forfattere, hvor nogle af forfatterne på en publikation ikke har bidraget til værkets frembringelse på nogen væsentlig måde, af og til endog slet ikke, er en alvorlig form for tvivlsom forskningspraksis, som i tilfælde af magtbaseret tvang for uberettiget medforfatterskab må anses som uredelig. 
Multi-authorial publications, where some of the authors of a publication have not made any essential contribution to the production of the work, or occasionally even none at all, are a serious form of questionable research practice, which can only be deemed dishonest in the case of power-based coercion for unjustified co-authorship.
På internationalt plan arbejdes der i flere fora målbevidst med at få beskrevet fælles normer for god videnskabelig adfærd, og med udgangspunkt i initiativet fra OECD Global Science Forum er der udsigt til, at der snart vil komme internationale anbefalinger om et minimalt regelsæt til at regulere forholdene. 
In Denmark such courses have already been created and bodies set up to deal with violations of ethical standards at a number of universities. ere can scarcely be any doubt that, before long, international recommendations will be forthcoming that courses in research ethics should be offered and ethical committees set up at all universities wishing to have their researcher training programmes accredited.
Der næres dog ingen illusioner om at finde frem til et regelsæt dækkende alle former for videnskabelig adfærd, som er fælles for alle nationer, men der er enighed om, at nogle internationalt accepterede grundlæggende regler vil mindske risikoen for misforståelser, når forskere fra forskellige nationer og kulturer samarbejder i internationale forskningskonsortier. 
At an international level, targeted work is ongoing in a number of fora to obtain a description of common standards of good scientific conduct, and taking the initiative from OECD Global Science Forum as a starting point, there are prospects of having international recommendations for a minimum set of rules to regulate matters soon.
Der lyttes derfor til danske synspunkter i det internationale arbejde på vejen mod internationale normer for integritet i forskningen. 
Denmark holds a good position on matters of integrity in research, and many see the Danish system for dealing with violations of scientific practice as a good
Bekendtgørelse om Udvalgene vedrørende Videnskabelig Uredelighed (nr. 668 af 28. juni 2005) 
Executive Order on the Danish Committees on Scientific Dishonesty (No. 668 of 28 June 2005)
Udvalgene består af tre udvalg, der tilsammen dækker alle videnskabelige forskningsområder: 
e Committees may only consider cases of scientific dishonesty important to Danish research.
Omfattet er herefter bl. 
Included hereunder are:
Medlemmerne skal alle være anerkendte forskere og tilsammen dække alle videnskabelige forskningsområder. 
e members shall all be recognised researchers, who between them cover all areas of scientific research.
Medlemmerne og suppleanterne udpeges af ministeren i deres personlige egenskab efter høring af Det Frie Forskningsråd. 
e members and the alternates shall be appointed by the Minister in their personal capacities following a hearing conducted by the Danish Councils for Independent Research.
Hvis et medlem eller en suppleant udtræder i utide, kan et nyt medlem eller en ny suppleant udpeges for mindre end fire år. 
If a member or an alternate resigns in an untimely manner, a new member or a new alternate may be appointed for a period of less than four years.
Beretningen skal bl. 
Coming into force etc.
For hvert medlem skal der endvidere være en suppleant. 
Each member must additionally have a corresponding deputy.
Medlemmer og suppleanter skal alle være anerkendte forskere, der tilsammen dækker alle videnskabelige forskningsområder, jf. § 36, stk. 
e members and deputies must all be recognized researchers, together covering all areas of scientific research, cf. Section 36, subs.
Medlemmerne og suppleanterne udpeges af ministeren i deres personlige egenskab efter høring af Det Frie Forskningsråd. 
e members and the deputies shall be appointed by the Minister in their personal capacities following a hearing conducted by the Danish Councils for Independent Research.
Sekretariatsbetjeningen af Danmarks Forskningspolitiske Råd varetages af Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling. 
Secretariat services for the Danish Council for Research Policy shall be provided by the Ministry of Science, Technology and Innovation
UNTPF behandler sager vedrørende forskning rettet mod grundvidenskabelige spørgsmål inden for naturvidenskab, datalogi og matematik. 
UNTPF shall consider cases concerning research aimed at basic scientific issues within natural science, computer science and mathematics.
Målet søges nået ved udbredelse af kendskab til udvalgenes afgørelser og årsberetning samt ved undervisnings- og foredragsvirksomhed m.m. 
It will be endeavoured to achieve this goal by disseminating a knowledge of the Committees' rulings and annual report, and by means of teaching and lecturing activities etc.
I tvivlstilfælde drøfter formanden spørgsmålet med de berørte udvalg. 
In the event of any queries, the chairperson shall discuss the question with the Committees concerned.
2 træffes af det udvalg, hvortil det videnskabelige produkt, der klages over, primært henhører. 
2, the ruling can be made by the Committee to which the scientific product being complained of primarily belongs.
1. Sagen falder uden for udvalgenes kompetence. 
1. e case falls outside the Committees' competence.
2. Klagen må anses for åbenbart grundløs. 
2. e complaint may be deemed manifestly baseless.
3. Omkostningerne ved sagens behandling ikke står i rimeligt forhold til dens 
3. e costs of considering the case are not in reasonable proportion to its
Sager, der ikke optages til behandling af udvalgene, skal afvises senest tre måneder efter udvalgenes modtagelse af sagen. 
Cases not taken up for consideration by the Committees shall be dismissed no later than three months after the Committees have received them.
I sager, der optages til behandling, skal udvalgene senest tre måneder efter modtagelsen af sagen oplyse sagens parter om sagens forventede forløb og det forventede tidspunkt for sagens afgørelse. 
In cases accepted for consideration, the Committees shall inform the parties to the case of the anticipated progression and outcome of the case and the anticipated time for a ruling on the case no later than three months after receiving the case.
Optages sagen til behandling, påhviler det vedkommende udvalg at undersøge klagen og fremskaffe alle nødvendige oplysninger for at kunne træffe beslutning på et tilstrækkeligt oplyst grundlag. 
If the case is accepted for consideration, it shall be incumbent on the pertinent committee to investigate the complaint and procure all necessary information in order to be able to make a decision on an adequately informed basis.
Der foretages partshøring ved fremlæggelse af modpartens oplysninger og kommentarer. 
e parties shall be heard by presenting the opposing party's information and comments.
I sager, hvor der klages over grupper af personer, skal udvalget søge at klarlægge den enkeltes bidrag til det samlede videnskabelige produkt. 
between the Complainant and the Defendant; however, the scope of the hearing procedure shall be laid down in detail by the Committee following a concrete evaluation.
Udvalget kan som en forudsætning for at behandle sagen i øvrigt anmode den pågældende om at afgive alle nødvendige oplysninger til brug for sagens behandling. 
As a prerequisite to considering the case, the Committee may otherwise request the person concerned to surrender all necessary information for use in considering the case.
Udvalget afgør efter en konkret vurdering, om der skal indhentes en udtalelse fra den eller de person(er), der måtte have fremsat påstanden om videnskabelig uredelighed. 
Following a concrete evaluation, the Committee shall decide whether a statement is to be obtained from any person or persons who have adduced allegations of scientific dishonesty.
Et ad hoc-udvalg sammensættes med nogle af udvalgets medlemmer, deres suppleanter og/eller eksterne sagkyndige. 
An ad hoc committee shall be composed of some of the members of the Committee, their alternates and/or external experts.
Sagens parter orienteres om ad hoc-udvalgets sammensætning og kan inden for en frist på to uger fremkomme med eventuelle bemærkninger hertil. 
e parties to the case shall be informed of the ad hoc committee's composition and may produce any comments within a term of two weeks.
Udvalget sender redegørelsen til sagens parter for at sikre, at redegørelsens oplysninger af faktisk karakter er korrekte. 
e Committee shall send the report to the parties to the case in order to ensure that any information of a factual nature in the report is correct.
Udvalget sender derefter parternes eventuelle bemærkninger til ad hocudvalget. 
e Committee shall subsequently send any comments the parties have to the ad hoc committee.
Ad hoc-udvalgets redegørelse, parternes bemærkninger og ad hocudvalgets kommentarer hertil sendes herefter til udvalget med henblik på sagens afgørelse. 
e ad hoc committee's report, the parties' comments and the ad hoc committee's comments on it shall subsequently be sent to the Committee with a view to producing a ruling on the case.
Hvis udvalget forventer at udtrykke kritik i anledning af konstateret videnskabelig uredelighed, skal udvalget høre den indklagede over et udkast til udtalelse. 
If the Committee expects to express criticism on the grounds of any scientific dishonesty ascertained, the Committee shall listen to the Defendant's views on a draft of its statement.
Udtalelsen skal blandt andet redegøre for: 
Among other things, the statement shall account for:
2. Udtalelser fra sagens parter. 
2. Statements from the parties to the case.
4. Udvalgets konklusion og ved dissens antallet af medlemmer eller 
4. e Committee's conclusion and, in the event of dissent, the number of
suppleanter, der har tilsluttet sig konklusionen, samt eventuelle dissenser, 
members or alternates who have endorsed the conclusion, as well as any
Sager afgøres ved møde i udvalget, jf. dog § 13, stk. 
Cases shall be decided at a meeting of the Committee, cf. however Section 13, subs.
Formanden har blandt andet til opgave at sikre ensartethed i sagsbehandlingen på tværs af udvalgene. 
One of the chairperson's tasks is to ensure uniformity of the casework procedure across the Committees.
Det pågældende udvalg orienteres herom. 
e relevant committee shall be informed to this effect.
Ethvert medlem af udvalget kan på et hvilket som helst tidspunkt forlange sagen behandlet på et møde. 
At any time whatsoever, any member of the Committee can demand that the case be heard at a meeting.
Den indklagede skal så vidt muligt inden ti dage efter klagens modtagelse orienteres om klagen. 
Wherever possible, the Defendant shall be informed of the complaint within ten days of the complaint being received.
Sekretariatet underretter alle medlemmer og suppleanter om den indkomne klage. 
e secretariat shall notify all members and alternates of the complaint received.
Dagsorden med mødemateriale til møder i udvalgene udsendes så vidt muligt med ti dages varsel. 
For meetings of the Committees, an agenda with business material shall be sent out with ten days' notice, wherever possible.
Et udvalg er beslutningsdygtigt, når formanden og fire medlemmer eller et tilsvarende antal suppleanter er tilstede. 
A committee is quorate when the chairperson and four members or an equivalent number of alternates is present.
2, er udvalgene kun beslutningsdygtige, hvis hvert udvalg selvstændigt opfylder kravet i stk. 
2, the Committees shall only be quorate if each committee meets the requirement in subs.
Kan enighed ikke opnås, træffes beslutning ved almindelig stemmeflerhed. 
If agreement cannot be reached, a ruling shall be made by a simple majority.
Ethvert dissentierende medlem eller suppleant kan kræve, at vedkommendes dissens fremgår af udtalelsen. 
Any dissenting member or alternate can demand that his or her dissent be indicated in the statement.
Der afholdes et årligt fællesmøde med deltagelse af udvalgenes medlemmer og suppleanter. 
An annual joint meeting shall be held with the attendance of members of the Committees and their alternates.
Mødet er ikke offentligt. 
e meeting shall not be public.
På mødet orienterer formanden om de afgørelser, der i løbet af året er truffet i de enkelte udvalg. 
At the meeting the chairperson shall inform those present of the rulings made on the individual committees during the year.
Der kan på mødet træffes beslutning om emner af fælles interesse for udvalgene, jf. herved også § 2, stk. 
At the meeting a decision can be made on topics of joint interest to the Committees, cf. also in this respect Section 2, subs.
Referatet udsendes til skriftlig godkendelse blandt de deltagende. 
e minutes shall be sent out for written approval among those in attendance.
Ved et medlems forfald eller inhabilitet udpeger formanden en suppleant, der indtræder for hele sagens behandling. 
In the event of a member's absence or disqualification, the chairperson shall designate an alternate, who shall deputize for the duration of the consideration of the case.
Når et udvalg har afsluttet behandlingen af en sag, sender sekretariatet en kopi af afgørelsen til samtlige medlemmer og suppleanter i de tre udvalg. 
Once a committee has completed its consideration of a case, the secretariat shall send a copy of the ruling to all members and alternates on all three committees.
Sikring af kontinuiteten i udvalgenes arbejde 
Ensuring the continuity of the Committees' work
MEDLEMMER OG SUPPLEANTER I UDVALGENE VEDRØRENDE VIDENSKABELIG UREDELIGHED 
MEMBERS AND ALTERNATES OF THE DANISH COMMITTEES ON SCIENTIFIC DISHONESTY
Landsdommer Poul Lodberg 
Poul Lodberg, High Court Judge
Institut for Antropologi, Arkæologi og Lingvistik 
Institute of Anthropology, Archaeology and Linguistics
Nordre Ringgade, Bygning 1414, 8000 Århus C 
Nordre Ringgade, Bldg. 1414, DK-8000 Aarhus C
Aarhus Universitet, Institut for Æstetiske Fag, 
University of Aarhus, Institute of Aesthetic Studies
Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning, 
Department of Psychology and Educational Studies
Universitetsvej 1, Pavillon 10, Postboks 260, 4000 Roskilde 
Universitetsvej 1, Pavillon 10, Postboks 260, DK-4000 Roskilde
UDVALGET FOR NATUR-, TEKNOLOGIOG PRODUKTIONSVIDENSKABELIG FORSKNING (UNTPF) 
COMMITTEE FOR RESEARCH IN NATURAL, TECHNOLOGICAL AND PRODUCTION SCIENCE (UNTPF)
Prorektor, professor, dr.med.vet. 
Professor Torben Greve, DVM, Deputy Rector
Forskningscenter Risø, Afd. for Vindenergi 
Erik Lundtang Petersen, Head of Division
Forskningsleder John Erik Hermansen 
John Erik Hermansen, Head of Research
Danmarks JordbrugsForskning, Forskningscenter Foulum 
Danish Institute of Agricultural Sciences, Research Centre Foulum
Lektor Bodil Korsgaard 
Bodil Korsgaard, associate professor
Seniorforsker, forskningsleder Jørgen E. Olesen 
Jørgen E. Olesen, senior researcher, Director of Research
Afdelingen for Plantevækst og Jord 
Department of Crop Physiology and Soil Science
UDVALGET FOR SUNDHEDSVIDENSKABELIG FORSKNING (USF) 
COMMITTEE FOR RESEARCH IN HEALTH AND MEDICAL SCIENCE (USF)
Endokrinologisk Klinik, afsnit 2132 
Department of Medical Endocrinology, section 2132
Lektor Kirsten Ohm Kyvik 
Kirsten Ohm Kyvik, associate professor
Syddansk Universitet, Epidemiologi, 
University of Southern Denmark, Epidemiology
Danmarks Farmaceutiske Universitet, 
Danish University of Pharmaceutical Sciences
Danmarks Farmaceutiske Universitet, 
Rigshospitalet, the National University Hospital
ÅRSBERETNING 2006 Udvalgene vedrørende Videnskabelig Uredelighed 
ANNUAL REPORT 2006 THE DANISH COMMITTEES ON SCIENTIFIC DISHONESTY
Europa-Parlamentets og Rådets henstilling af 23. april 2008 om etablering af den europæiske referenceramme for kvalifikationer for livslang læring, bilag II 
Recommendation of the European Parliament and of the Council of 23 April 2008 on the establishment of the European Qualifications Framework for lifelong learning, Annex II
Deskriptorer til definition af niveauerne i den europæiske referenceramme for kvalifikationer (EQF) 
Descriptors defining levels in the European Qualifications Framework (EQF)
Hvert af de 8 EQF-niveauer er defineret af et sæt deskriptorer, der angiver de læringsresultater, som er relevante for kvalifikationer på det pågældende niveau i ethvert kvalifikationssystem. 
Each of the 8 levels is defined by a set of descriptors indicating the learning outcomes relevant to qualifications at that level in any system of qualifications.
I forbindelse med EQF'en beskrives viden som teoretisk og/eller faktuel. 
In the context of EQF, knowledge is described as theoretical and/or factual.
I forbindelse med EQF'en beskrives færdigheder som kognitive (herunder brug af logisk, intuitiv og kreativ tænkning) og praktiske (brug af praktisk håndelag og af metoder, materialer, værktøjer og instrumenter). 
In the context of EQF, skills are described as cognitive (involving the use of logical, intuitive and creative thinking) and practical (involving manual dexterity and the use of methods, materials, tools and instruments).
I forbindelse med EQF'en beskrives kompetence som et udtryk for ansvar og selvstændighed. 
In the context of EQF, competence is described in terms of responsibility and autonomy.
De for niveau 1 relevante læringsresultater er: 
The learning outcomes relevant to level 1 are:
generel grundlæggende viden 
basic general knowledge
grundlæggende færdigheder til at udføre simple opgaver 
basic skills required to carry out simple tasks
arbejde eller studere under direkte opsyn under strukturerede forhold 
work or study under direct supervision in a structured context
faktuel grundlæggende viden inden for et arbejds- eller studieområde 
basic factual knowledge of a field of work or study
grundlæggende kognitive og praktiske færdigheder, der kræves til at anvende relevant information med henblik på at udføre opgaver og løse rutineprægede problemer ved hjælp af simple regler og værktøjer 
basic cognitive and practical skills required to use relevant information in order to carry out tasks and to solve routine problems using simple rules and tools
arbejde eller studere under opsyn med en vis grad af selvstændighed 
work or study under supervision with some autonomy
viden om fakta, principper, processer og generelle begreber inden for et arbejds- eller studieområde 
knowledge of facts, principles, processes and general concepts, in a field of work or study
et sæt kognitive og praktiske færdigheder, der kræves til at udføre opgaver og løse problemer ved at udvælge og anvende grundlæggende metoder, værktøjer, materialer og information 
a range of cognitive and practical skills required to accomplish tasks and solve problems by selecting and applying basic methods, tools, materials and information
tage ansvaret for færdiggørelsen af arbejds- eller studieopgaver tilpasse egen adfærd til omstændigheder i løsning af problemer 
take responsibility for completion of tasks in work or study adapt own behaviour to circumstances in solving problems
faktuel og teoretisk viden i en bredere kontekst inden for et arbejds- eller studieområde 
factual and theoretical knowledge in broad contexts within a field of work or study
et sæt kognitive og praktiske færdigheder, der kræves til at finde løsninger på specifikke problemer inden for et arbejdseller studieområde 
a range of cognitive and practical skills required to generate solutions to specific problems in a field of work or study
udøve selvledelse inden for arbejds- eller studierammer, der normalt er forudsigelige, men som er genstand for forandringer overvåge rutinearbejde, der udføres af andre personer, tage en del af ansvaret for evaluering og forbedring af arbejds- og studieaktiviteter 
exercise self-management within the guidelines of work or study contexts that are usually predictable, but are subject to change supervise the routine work of others, taking some responsibility for the evaluation and improvement of work or study activities
alsidig, specialiseret, faktuel og teoretisk viden inden for et arbejdseller studieområde og bevidsthed om grænserne for denne viden 
comprehensive, specialised, factual and theoretical knowledge within a field of work or study and an awareness of the boundaries of that knowledge
et alsidigt sæt kognitive og praktiske færdigheder, der kræves til at udvikle kreative løsninger på abstrakte problemer 
a comprehensive range of cognitive and practical skills required to develop creative solutions to abstract problems
avanceret viden inden for et arbejdseller studieområde, der omfatter kritisk forståelse af teorier og principper 
advanced knowledge of a field of work or study, involving a critical understanding of theories and principles
avancerede færdigheder, der afspejler professionalisme og nytænkning, som kræves til at løse komplekse og uforudsigelige problemer inden for et specialiseret arbejds- eller studieområde 
advanced skills, demonstrating mastery and innovation, required to solve complex and unpredictable problems in a specialised field of work or study
specialiserede færdigheder til problemløsning, der kræves inden for forskning og/eller innovation, med henblik på at udvikle ny viden og procedurer og integrere viden fra forskellige områder 
specialised problem-solving skills required in research and/or innovation in order to develop new knowledge and procedures and to integrate knowledge from different fields
viden på den absolutte forkant med udviklingen inden for et arbejds- eller studieområde og ved grænsefladen mellem områder 
knowledge at the most advanced frontier of a field of work or study and at the interface between fields
de mest avancerede og specialiserede færdigheder og teknikker, herunder syntese og evaluering, der kræves til at løse kritiske problemer inden for forskning og/eller innovation, og til at udvide og omdefinere eksisterende viden eller faglig praksis 
the most advanced and specialised skills and techniques, including synthesis and evaluation, required to solve critical problems in research and/or innovation and to extend and redefine existing knowledge or professional practice
udvise betydelig myndighed, innovation, selvstændighed, videnskabelig og faglig integritet samt vedvarende forpligtelse til udviklingen af nye idéer eller processer, der er på forkant med udviklingen inden for flere arbejds- eller studieområder, herunder forskning 
demonstrate substantial authority, innovation, autonomy, scholarly and professional integrity and sustained commitment to the development of new ideas or processes at the forefront of work or study contexts including research
Foreneligheden af det europæiske område for videregående uddannelser med referencerammen for kvalifikationer 
Compatibility with the Framework for Qualifications of the European Higher Education Area
Referencerammen for kvalifikationer inden for det europæiske område for videregående uddannelser indeholder cyklusdeskriptorer. 
The Framework for Qualifications of the European Higher Education Area provides descriptors for cycles.
Hver cyklusdeskriptor indeholder en generisk definition af de typiske forventninger til resultater og evner i forhold til de kvalifikationer, der afspejler afslutningen på den pågældende cyklus. 
Each cycle descriptor offers a generic statement of typical expectations of achievements and abilities associated with qualifications that represent the end of that cycle.