natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Derved bliver læringsmobilitet let et privilegium forbeholdt dem, som allerede er privilegerede, og det er virkelig en skam. 
It is the Danish parliament that chooses which challenges the Council should address.
Vejledernes største - men naturligvis ikke eneste - udfordring er uden tvivl at motivere og engagere endnu flere til at kaste sig ud i læringsmobilitet. 
This sets a very ambitious aim for Danish research communities and will influence the priorities of the different communities in the years to come.
For det første skal alle vejledereog ikke kun dem, der arbejder med studerende på de 
The Council promotes international cooperation in a range of ways.
videregående uddannelserhave et grundlæggende kendskab til læringsmobilitet, og især skal de kende til de mest relevante muligheder for deres egen specifikke målgruppe. 
First and foremost, the Council favours international cooperation in grants awarded; accordingly, more than half have international participation.
Alt dette er i årevis blevet adresseret både på nationalt og på europæisk niveau, men det er ikke altid sket på en tilstrækkelig systematisk måde. 
The users are important because they can drive the research towards a high degree of applicability.
Så du mener, at der skal gøres en større indsats for at udvide vejledningsområdet til også at inddrage nye målgrupper i læringsmobilitet? 
Moreover, some of these researchers will be educated in the multidisciplinary, problem-driven environment that characterises strategic research.
Der er sket væsentlige fremkridt gennem de seneste årtier. 
This can hopefully influence the future Danish research environment.
uddannelse såvel som vejledning er derfor blevet tilpasset og opgraderet derefter. 
The Council has funded a very broad range of research projects.
Den nye udfordring er unge med færre ressourcer: Unge, som er sprunget fra en uddannelse, eller som har indlæringsvanskeligheder eller andre problemer af psykosocial karakter. 
These have contributed significantly to solving various challenges facing Denmark, such as the need for sustainable energy, as well as healthier food products and dietary habits.
Efterhånden som arbejdsmarkedet ændrer sig, og der i stigende grad efterspørges mere specialiserede jobprofiler, bliver disse grupper mere og mere marginaliserede. 
With regard to awarded grants, the Council has, over the years, succeeded in raising the size of grants and international cooperation.
På nuværende tidpunkt er vi i fuld gang med at indsamle erfaringer fra en række projekter (finansieret gennem fx European Social Fund og Interreg Europe), hvor der arbejdes med, hvordan man kan organisere 
Denmark is so small that it is impossible to have world-class scientific communities in a broad range of research areas: we need to pick the winners.
og implementere læringsmobilitet for netop denne målgruppe. 
The Council has helped facilitate this debate.
Der er dog stadig lang vej igen, før vi har fået klarlagt, hvordan vejledere bedst muligt løser denne store udfordring. 
To what extent will the Council contribute to ensuring Denmark's research is a global frontrunner regarding welfare, wealth and science in the short- and long-term?
Søren Kristensen har gennem mange år beskæftiget sig med læringsmobilitet på både nationalt og europæisk plan. 
I will point out two areas where the Council has an important role to play.
Hans afhandling blev senere udgivet af Cedefop i lande over hele Europa. 
One way of doing this is supporting the SPIR initiative (Strategic Platforms for Innovation and Research).
Det talte ord gælder 
Check against delivery
At få et blik på det kendte fra et helt nyt perspektiv. 
I am proud to join you today in what is a historic milestone for the ESS.
På billedet kan man se månelandskabet foran astronauten, imens en blå, hvid og grøn jordklode står op som en sol i den sorte horisont. 
Last week, Denmark in earnest positioned itself as a spacefaring nation when the first Danish astronaut, Andreas Mogensen was sent to outer space.
Og deres muligheder for at holde øje med, hvad der sker her på jorden, er en af de ting, som kommer til ændre rumindustrien i de kommende år. 
But - as you might already have guessed - the last week has to a great extent been about the Danish astronaut, Andreas Mogensen, and the International Space Station, the ISS.
Men vi kan blive endnu bedre til at omsætte rummets muligheder til værdi for Danmark. 
But the focal point of the research conducted on the ISS and the ESS is the same:
Mange flere danske virksomheder kan bruge rummets muligheder til at skabe nye services, der kan sælges jorden rundt og som kan bidrage til at skabe danske arbejdspladser. 
To gain greater insight, to reach new scientific awareness and to obtain new knowledge to the benefit of both humans and societies.
Vi har kun taget det første skridt på den danske rumvandring. 
But it will open the gates to another universe.
Men det kan blive et stort skridt for dansk vækst i fremtiden. 
It will make it possible to examine phenomena so small that the human brain can barely comprehend it.
Men hvordan lykkedes vi med det? 
The ESS is science for society
For det første er det afgørende, at rammerne for rejsen er helt på plads. 
The ESS is a next generation facility of great magnitude - both in scale and in its potential for scientific results.
Derfor er det nødvendigt med en regulering, som sørger for, at der er styr på de danske rumaktiviteter. 
And it will be a ground-breaking scientific tool, playing an essential role in addressing great societal challenges.
Loven sætter rammerne for, at vores rumindustri kan komme op i fart. 
Material scientists will be able to examine new materials for wind turbines and fuel cells.
De har udviklet en smartphone og app, der giver landmænd nyttige opdateringer om sundhedstilstanden hos afgrøderne på marken. 
We celebrate that the ESS has evolved to meet the scientific demands for facilities that are beyond the capability of individual nations or institutions in scope and complexity.
På den måde får de mest muligt ud af deres afgrøder, og forbruget af gødning og pesticider minimeres. 
The ESS is also a symbol of a common will to strengthen Europe's world leading position within large-scale research infrastructures.
Med den nye teknologi bidrager Ceptu derfor både til et mere effektivt og grønt landbrug på en og samme tid. 
European partners - many of you present here today - have joined forces and secured the long-time future of the research facility.
Der er ingen tid at spilde. 
We should be proud of this.
Derfor skal vi have spredt budskabet bredt i samfundet om, at der er potentiale på området. 
And thank you to the member countries for the collaboration and commitment.
I de sidste måneder har vores danske astronaut, Andreas Mogensen, gjort en kæmpe indsats. 
If we are to fully utilise the ESS it requires investments, joint efforts and close collaboration across borders.
Det bliver nemlig et marked, ikke kun for rumrejser, men for forretning. 
And congratulation with the transition to ESS ERIC.
Onsdag den 30. juli får 64.397 nye studerende at vide, at de er optaget på enten en bacheloruddannelse, en professionsbacheloruddannelse eller en erhvervsakademiuddannelse. 
On Wednesday 30 July, 64,397 new students were informed that they had been admitted to either a bachelor's degree programme, a profession bachelor's programme or a business academy programme.
Årets optag på de videregående uddannelser er dermed én procent højere end på samme tidspunkt sidste år, hvor 63.525 ansøgere blev optaget i første optagelsesrunde. 
This year's intake on the higher education programmes is therefore one percent higher than at the same time last year where 63,525 applicants were admitted during the first round of admission.
- Vi skal uddanne vores unge til en fremtid med job og muligheder og ikke ledighed. 
- We need to educate our youth for a future with jobs and opportunities, and not unemployment.
Fremover skal langt flere med en videregående uddannelse finde job i private virksomheder, og mange unge har valgt efter jobmuligheder. 
In the future, far more people with a higher education programme will find work in private sector companies, and many of the young people have selected their education programmes based on the job opportunities.
Med det store optag på uddannelser rettet mod job i netop den private sektor, er vi på rette vej, siger uddannelses- og forskningsminister Sofie Carsten Nielsen. 
And with the large intake into programmes aimed at jobs in the private sector, we are on the right course, says Minister for Higher Education and Science, Sofie Carsten Nielsen.
Stadig mange ledige pladser 
Still many available places
Samtidigt med det rekordstore antal optagne vil der dog være en del ansøgere, der ikke er blevet optaget på den søgte uddannelse i denne runde. 
Despite the record intake number, there will however be some applicants who have not been admitted to the programme they applied for in this round of admission.
I alt er 24 procent af ansøgerne ikke blevet optaget. 
A total of 24 percent of the applicants have not been admitted.
Det ligger på omtrent samme niveau som i 2013. 
This is approximately at the same level as in 2013.
Omkring halvdelen har ikke højt nok karaktergennemsnit til de søgte uddannelser, mens den anden halvdel er afmeldt, for eksempel fordi de ikke opfylder adgangskravene eller har afmeldt sig selv. 
Roughly half of these does not have a sufficently high grade point average for the programme they applied for, while the other half was rejected e.g. because they did not meet the admission requirements or opted out themselves.
Nye ansøgere og ikke-optagne kan søge optag blandt de mange ledige studiepladser på de videregående uddannelser i anden optagelsesrunde. 
New applicants and unsuccessful applicants can apply for admission at the many available student places on the higher education programmes in the second round of admission.
På 45 procent af uddannelserne er der stadig ledige pladser. 
There are still available places on 45 percent of the programmes.
- Når den værste skuffelse har lagt sig, vil jeg på det kraftigste opfordre til, at man kigger på, om ikke en af de mere end 400 uddannelser, der stadig har ledige pladser, kunne være et godt alternativ. 
- When the worst disappointment has subsided, I would strongly encourage students to take a look at one of the more than 400 programmes that still have available places and see if one of them could be a good alternative.
Der er mange uddannelser inden for samme område, så det handler både om at søge lidt bredere og måske også rundt i landet, så man alligevel kan komme til at studere inden for det felt, man drømmer om. 
There are many programmes within the same field, so it is just a question of broadening the application effort - maybe also geographically - to get into a programme within the desired field.
Man kan selv være med til at forme sin uddannelse i den retning, man ønsker, ved at vælge praktik, udlandsophold eller kurser og fag på andre uddannelsesretninger, siger Sofie Carsten Nielsen. 
You can also shape you education in a desired direction through the choice of work experience, study abroad option or courses and subjects at other branches of study, says Sofie Carsten Nielsen.
Se tabel over antal optagne på de videregående uddannelser 
See table of higher education intake numbers (in Danish)
Optag på de videregående uddannelser 2014 
Higher education intake 2014
Det samlede antal optagne i første optagelsesrunde er i 2014 på 64.397. 
The total intake number of the first round of admission in 2014 is 64,397.
Alle ansøgere får svar på deres ansøgning 30. juli. 
30 July all applicants receive a response to their application.
Indenfor 60 dage efter hver regnskabsperiode skal konsortiet afrapportere afholdte, projektrelaterede omkostninger og projektets fremskridt til Europa-Kommissionen. 
The consortium needs to report spent, project-related costs and project progression to the European Commission 60 days after every accounting period.
Den afsluttende afrapportering skal ligeledes afsluttes senest 60 dage efter projektafslutningen. 
The final reporting is also to be finalized at least 60 days after project completion.
Afrapporteringen sker ved, at alle partnere sender deres bidrag og regnskaber til koordinator, som samler disse til én rapport og sender det til Europa-Kommissionen. 
The reporting is done as follows: Every partner sends their contribution and accountings to the coordinator, who collects these into one report and sends it to the European Commission.
Ellers modtager man først sin EU-udbetaling ved den efterfølgende afrapporteringsperiode. 
If not, the EU-payment is not paid until the following accounting period.
Der er normalt ikke krav om indsendelse af dokumentation i projektets løbetid. 
It is normally not a requirement to submit documentation during the project.
Ved køb af eksterne ydelser eller andre indkøb skal man kunne dokumentere, at man ikke har betalt over markedsprisen. 
When buying external services or other purchases, you need to be able to document that you have not paid more than the market price.
Dette gøres ved at dokumentere, at man har indhentet konkurrerende tilbud forud for eksempelvis indkøb eller valg af konferencested. 
This is done by documenting the invitation of competing offers before purchasing or choice of conference center.
Udnyttelse og udbredelse af resultater 
Utilization and dissemination of results
EU stiller krav om både udnyttelse (exploitation) og udbredelse (dissemination) af Horizon 2020-projektresultater. 
The EU requires both utilization and dissemination of results from Horizon 2020-projects.
Krav til udnyttelsen af projektresultater skal sikre, at projektresultater bliver udnyttet kommercielt eller til videre forskning også efter projektets afslutning. 
The requirement of utilization of project results is to ensure that project results are used commercially or to further research after project completion.
I forhold til udbredelse af projektresultater er der krav om, at projektresultater skal gøres tilgængelige for offentligheden og stakeholders, så tidligt som det lader sig gøre. 
Regarding dissemination of results, it is required that project results are made available for the public and for stakeholders as early as possible.
Dog er støttemodtagere ikke forpligtet til at offentligøre resultater, hvis disse er beskyttet som fortrolig information (f.eks. i forbindelse med patentansøgning) eller hvis offentliggørelse går imod andre forpligtelser i tilskudsaftalen (f.eks. beskyttelse af personlig data). 
Grantees are however not obligated to publish results if these are protected as classified information (e.g. in connection with patent application) or if publishing conflicts with other obligations in the grant agreement (e.g. protection of personal data).
Aktiviteter i forbindelse med udbredelse af projektresultater skal henvende sig til alle relevante målgrupper indenfor projektområdet. 
Activities in regards to the dissemination of project results must address all relevant target groups within the project-area.
Det kan for eksempel være: 
Examples of these activities are:
Videoproduktion, sociale medier, netværksmøder etc. 
Production of films, social media, networking, etc.
Bidrag til udstillinger og videnskabsfestivaler 
Contributions to exhibitions and scientific festivals
Borgerrettede aktiviteter til 'lokale' målgrupper/publikum. 
Activities aimed at local target groups/audiences
Under og ved afslutningen af projektet er det vigtigt, at man sikrer, at man lever op til forpligtelserne i forbindelse med udnyttelse og udbredelse af projektresultater. 
It is important to ensure that you fulfill the obligations of utilization and dissemination with project results, during the project and the project completion.
Desuden skal man følge den plan, man har indsendt som del af ansøgningen. 
The plan which has been submitted as part of the application is to be followed.
Tilskudsaftalen (Annotated Model Grant Agreement), artikel 28 og 29 (pdf) 
Annotated Model Grant Agreement, articel 28 og 29 (pdf)
I løbet af Horizon 2020-projektet er der i lighed med udnyttelse og udbredelse af projektresultater også krav til kommunikation. 
Besides the requirements for utilization and dissemination during the Horizon 2020-project, there are also requirements regarding communications.
Hvor udnyttelse og udbredelse i forbindelse med projektet primært vedrører resultaterne, dækker kommunikationsaktiviteterne mere bredt over information omkring projektet og løber over hele projektperioden. 
Utilization and dissemination is primarily regarding results, whereas communication covers more broadly information about the project and is throughout the project period.
Kommunikation i et Horizon 2020-projekt skal i henhold til tilskudsaftalen dække over målrettede aktiviteter til flere relevante målgrupper (inkl. medier og offentligheden) på et strategisk og effektivt grundlag. 
Communications in a Horizon 2020 project should, as described in the grant agreement, consist of targeted activities to several appropriate groups (including media and the public) on a strategic and efficient basis.
Det er oplagt at lave en kommunikationsplan, hvor man beskriver de forskellige aktiviteter samt hvornår og hvem, der gennemfører de forskellige kommunikationsopgaver i projektet. 
It is evident to produce an editorial plan describing the different activities along with the time and person who completes the different communication-assignments.
- Selvom vi allerede får meget ud af vores forskning, så kan vi blive endnu bedre. 
It enriches our society and they should be rightly celebrated, says Søren Pin
Dansk forskning har høj kvalitet, og det skal vi udnytte til at skabe vækst og arbejdspladser, siger uddannelses- og forskningsministeren. 
Professor Mikael Rask Madsen, ICourts, The Danish National Research Foundation's Centre of Excellence for International Courts, University of Copenhagen
Religiøse vækkelser, sociale reformer og videnskabelig kultur i 
Planeternes kemiske sammensaetning, termiske tilstand, tilblivelse og udvikling
forskellige former for tvunderholdning anlægge nye betragtninger på tv 
Radiation Damage in Isolated Biomolecular Systems
Fra student til ekspert. 
Assembly of Artificial Organelles
semantics-pragmatics interface: 
Hansen, Martin Asser
A study with special reference to the French phasal adverbs." 
Discovery and Functional Analysis of Novel Non-coding RNAs
tativ undersøgelse suppleret med 
Biosonar strategies in the deep ocean
Amternes og Kommunernes 
Rammevevillinger Fogedby, Hans C.
blive en kompetent og loyal medborger? - Danske privatskoler for muslimske elever 
Environmental controls on plants, microbes and biogeochemical processes in the Arctic
Jørgensen, Claus Møller: 
Putting Ångstrøms on Nanoparticles:
Videnskab, stat og medier: 
Center for NMR spectroscopy of Biological
En systematisk refleksion over den kristne kanondannelses normative struktur. 
Anthocyaniners fysiologiske roller i planters blade
to ph.d.-stipendier til: 
Klimavariationer i det nordlige
Aktuel dansk hip hop som æstetisk fænomen - rytme, groove og 
Robust Localized Sensor Network Algorithms
gestik imellem det lokale og det globale 
Lund-Hansen, Lars Chresten Aarhus Universitet
Pedersen, Vibeke A. 
Ussery, David Wayne
Hvis du har erhvervsmæssige kvalifikationer, der giver dig ret til at arbejde som pædagog i skoler i dit uddannelsesland, kan du ansøge Styrelsen for Forskning og Uddannelse om at få tildelt undervisningskompetence, dvs. godkendelse til at arbejde som pædagog i folkeskolen. 
If you have professional qualifications enabling you to work as an educator in schools in the country where you qualified you can apply to the Danish Agency for Science and Higher Education for recognition in order to work as a pedagogue in the Folkeskole (Danish municipal school).
Hvis styrelsen kan godkende dine erhvervsmæssige kvalifikationer direkte, får du tilsendt et brev, hvoraf det fremgår, at du kan søge stillinger som pædagog i den danske folkeskole. 
If the agency recognises your qualification at once you will receive a letter saying that you may apply for pedagogue positions in the Danish Folkeskole.
For at få fuld godkendelse skal du i så fald gennemføre såkaldte udligningsforanstaltninger på en af følgende måder: 
In order to obtain final approval you must then complete one the following compensation measures:
Gennemgå en prøvetid på op til to år (gælder kun for EU- og EØS-borgere). 
An adaptation period of up to two years (this option only applies to EU and EEA citizens).
Når du er færdig med udligningsforanstaltningerne, skal du anmode styrelsen om en endelig godkendelse. 
Once you have fulfilled the requirement, you must ask the Agency for final approval.
Undervisningen i folkeskolen foregår normalt på dansk. 
Danish is the language of instruction in the Folkeskole.
Love og regler 
Laws and regulations
Den indklagede forsker i sag nr. 2 og sag nr. 3 er den samme person. 
The defendant in Cases no. 2 and 3 is the same person.
De vigtigste konklusioner er følgende: 
The most important conclusions are as follows:
Sag nr. 1 omhandlende fire videnskabelige artikler 
Case no. 1 concerning four scientific articles:
UVVU finder, at der i fire videnskabelige artikler er begået videnskabelig uredelighed ved manipulation af billedmateriale. 
DCSD finds the Defendant guilty of scientific dishonesty in four scientific articles because of manipulation of graphical material.
Den indklagede forsker var særligt involveret i udarbejdelsen af billedmaterialet og havde dermed et særligt ansvar for dette materiale i artiklerne. 
The Defendant was particularly deeply involved in drafting graphics and therefore had particular responsibility for this material in the articles.
Det er derfor UVVU's vurdering, at den indklagede forsker har udvist i det mindste grov uagtsomhed ved at have overset, at der i de fire artikler var foretaget et genbrug af de samme snit og figurer til afrapportering af forskellige forskningsresultater, hvilket var søgt sløret ved brug af billedmanipulation. 
DCSD rules therefore that the Defendant was guilty at the very least of gross negligence by overlooking the fact that the four articles recycled the same graphical material to report on different research results and by attempting to obscure this fact through image manipulation.
Sag nr. 2 omhandlende fire artikler og en ansøgning om forskningsmidler: 
Case no. 2 concerning four articles and an application for research funding:
UVVU finder ikke, at der er begået videnskabelig uredelighed i denne sag mod en anden indklaget forsker og hendes medforfattere. 
DCSD finds the Defendant and her co-authors not guilty of any scientific dishonesty in this case.
Sag nr. 3 omhandlende 12 videnskabelige artikler: 
Case no. 3 concerning 12 scientific articles:
- Manglende oplysninger om selektion: 
- Lack of information about the selection process:
UVVU finder derfor, at den indklagede har begået videnskabelig uredelighed ved grov uagtsomhed, idet hun ikke har reageret på de manglende oplysninger om selektionen. 
As the lead author of the article, the Defendant was involved in the decision only to take certain readings (results) from a selected part of the total test population.
I to af artiklerne refereres der i diskussionsafsnittet til resultater fra tidligere artikler baseret på samme forsøgsmateriale. 
Two of the articles refer in their discussion sections to the results of previous articles based on the same experimental material.
Det gøres på en måde, så det understøtter resultaterne i de to artikler. 
This is done in such a way that it supports the results of the two articles.
I fire af artiklerne holdes en selektion af forsøgspersoner skjult for læseren. 
In four of the articles, the selection of test subjects is concealed from the reader.