natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Der vi være fokus på øget forståelse af optimeringsmuligheder for komplekse og sammensatte energitekniske anlæg og installationsløsninger, samt samspillet og synergien med de omgivende bygninger, herunder problemstillinger og sammenhænge mellem vedvarende energiproduktion og energiforbrug. 
Applicants holding other Bachelor's degrees or similar are also eligible for admission if the applicant is assessed by the Faculty to have educational qualifications equivalent to the Bachelor's programme(s) granting direct admission.
Begrundet forslag til taxameterindplacering 
The ranking will be based on the following criteria:
Samtlige adspurgte virksomheder og brancheorganisationer vurderer at nævnte behov vil stige markant i fremtiden, både nationalt og internationalt, og peger i denne forbindelse på energimanagementkompetencerne som en mulig eksportvare for Danmark. 
The global dynamics of sovereign debt, population movements and the shifting balance of economic and political influence not only pose challenges to the agenda of the European Union, but also loom large in the prescriptions of scholars and analysts.
”Virksomhedernes behov for energimanagementkompetencer på professionsbachelorniveau er tydelige, og nogle spørger, hvorfor man ikke har lavet sådan en uddannelse for længe siden. 
Modern Europe emerged in a co-constitutive way with transnational layers of economic exchange, social activity, cultural influences, and political organisation.
Det er opfattelsen hos både de interviewede ingeniører og maskinmestre at en overbygning på energiteknologen vil tilføre deres arbejdsområde nogle nødvendige kompetencer. 
Studying Europe as part of the long-term perspective of globalization thus brings out elements of continuity that help us to re-assess current challenges in a new light.
Der findes ikke en uddannelse i dag, der giver folk kompetencer i at kunne se og arbejde med helhederne inden for energiområdet på et højt niveau. 
Uniquely, we apply a number of Humanities disciplines ranging from contemporary history, politics, culture, communication and ideas, which are crucial to capturing the multidimensional and complex nature of Global Europe.
I samtalen med et par energiteknologer kunne der spores nogen ærgrelse over den situation. 
This allows CEMES to marshal extensive resources for research based teaching of the highest international standard.
Det er vurderingen i disse virksomheder, at en professionsbacheloroverbygning kan ændre på dette.” 
In addition CEMES can provide the providing necessary logistical and administrative support.
En anden faktor som vil have afgørende indvirkning på behovet, er ændringer i lovgivning på energi- og miljøområdet, både nationalt og på EU plan. 
To interpret empirical sources and data at a high level of proficiency in two or more European languages.
Vurdering fra Beskæftigelsesregion Nordjylland beretter om gode beskæftigelsesmuligheder for personer med kvalifikationer indenfor Energimanagerens fagområde (se nedenfor, samt vedlagte brev: Beskæftigelsesregion Nordjylland vedr. 
To develop skills for writing academic English as well as working with texts in a second foreign language, i.e. French, German, Russian, or Spanish.
Det antages at beskæftigelsesmulighederne for Energimanageren i resten af landet vil ligge tæt op af resultaterne for Nordjylland. 
To collaborate with peers in addressing contemporary social, political and cultural dilemmas in a multi-lingual environment.
”Samlet er det beskæftigelsesregionens vurdering, at der såvel i byggeriet som i forsyningsvirksomhed og i energiteknologi er et stigende behov for at kunne rekruttere arbejdskraft med videregående kompetencer. 
Two Foundational modules (in the first and second semester respectively) combine a firm interdisciplinary and conceptual framework with an applied methodological approach to the study of global Europe.
Blandt andet som følge af højere kompleksitet i byggeopgaverne, vidensindhold i produkter og øgede krav til at tage hensyn til energi og miljø. 
The first semester introduces students to the key concepts and approaches for examining Europe in a contemporary global context.
Der er behov for at kunne arbejde med helhedsløsninger på tværs af energi, el og vvs i byggeriet.” 
It crucially alleviates differences in the students' disciplinary background by establishing a common theoretical and methodological foundation.
For at sikre at det faglige indhold i professionsbacheloruddannelsen i Energimanagement stemmer overens med aftagernes behov, er uddannelsens konstituerende faglige elementer; Energimanagement, Energioptimering og Energianalyse, i udstrakt grad baseret direkte på anbefalinger af kompetenceområder i behovsanalysen (se nedenfor), samt på pædagogiske overvejelser i forhold til sammenhæng mellem mål, indhold og progression gennem uddannelsen. 
Part Two of the module turns specifically to theoretical tools, concepts and methods for studying Europe's manifold connections with a rapidly globalizing world, drawing on perspectives from sociology, politics, history, and cultural studies and incorporating a variety of key drivers of globalization (global firms, cultural industries, international organisations, nongovernmental organisations and global civil society).
Derudover indeholder professionsbacheloruddannelsen i Energimanagement også klare referencer til erhvervsakademiuddannelsen til Energiteknolog, idet kompetenceområderne: Energirigtig projektering, Bygningskompleksets energi og Energirigtige processer i produktionsanlæg, er videreførelser herfra, hvilket gør det muligt at opnå den efterspurgte fordybelse og højnelse af kvalifikationsniveauet. 
All in all, this module is designed to equip students with a firm theoretical and conceptual foundation for the degree programme as a whole, introducing them to historical, political and cultural aspects of interdisciplinary European and global studies.
Især energiteknologerne, der blev interviewet, betonede, at overbygningsuddannelsen skal have en tydeligere profil end den, de oplevede, man stræbte efter i energiteknologuddannelsen. 
Firstly, through a comparative analysis of regional clusters of states, the trajectories of cross-country differences and convergences between institutions, constitutions and political systems will be analysed.
Det forhold, at energiområdet har en voldsom bredde, betyder ikke, at man skal prøve at dække det hele. 
Secondly, a transnational approach will be used to explore the emergence of the European Union, conceptualised as a polity embedded in an increasingly global society.
Man skal i stedet prioritere og holde et kompetencemæssigt fokus, der gør, at man kan trænge i dybden i energitekniske problemstillinger. 
The recrudescence of nationalist and authoritarian politics in opposition to centralised European structures and agencies will also be considered.
• Termiske maskiner og anlæg 
Dansk offentlig administration:
”Det er opfattelsen hos både de interviewede ingeniører og maskinmestre at en overbygning på energiteknologen vil tilføre deres arbejdsområde nogle nødvendige kompetencer. 
This is a two-year English taught programme with a focus on European integration, economic and political developments in Europe and the EU institutions.
”Ingeniørerne er normalt meget dygtige specialister, og installatørerne er også dygtige inden for deres felt, men har svært ved at integrere deres opgaver i en fælles løsning.” 
The Aalborg MA in European studies provides “the opportunity to become a dynamic practitioner in your field, whether your interests are strategic, managerial, policy-related, or all of the above”.
Undersøgelse af beskæftigelsesdata for ovenstående beslægtede uddannelser, samt relevante stillingsbetegnelser, tegner et positivt billede af nyuddannedes jobmuligheder. 
Moreover, the proposed education approaches the subject with an interdisciplinary and multilingual approach absent in the Aalborg master.
Ud fra ovenstående data kan det konkluderes, at ledighedsgraden for nyuddannede er relativ lav, og at der er gode jobmuligheder for samtlige beslægtede uddannelser. 
The USD Sønderborg MSc. in European Studies “qualifies students for employment within different fields connected to the EU as well as local and regional governance and development”.
Konceptet er ligeledes baseret på samarbejde på tværs af de seks initiativer. 
a. academic quality (results from previous studies, previous background/field of study)
En fuld ansøgning er fremsendt. 
Er det et internationalt uddannelsessamarbejde?
KIIA:spansk er en spansk- og engelsksproget kandidatuddannelse, der træner de studerende i at varetage jobfunktioner i internationalt orienterede virksomheder og organisationer, herunder især virksomheder med rod og/eller virke i spansktalende områder. 
Our global digital world is filled with new media culture that encompasses the big questions of today such as the processes of globalisation, utopias of neuroscience, political repression, big data, and the growing world-wide surveillance.
De spansktalende områder er siden afslutningen på den kolde krig blevet stadig mere komplekse, såvel i kulturel som i social henseende; en udvikling som informationsteknologi, internet og globalisering blot forstærker. 
In MediaAC, the students will achieve for the first time internationally advanced historical and theoretical knowledge in Media Arts in an innovative combination with creative, artistic, curatorial, and technological practices.
Samtidig er disse områder kommet 'tættere på' os og hinanden, blandt andet gennem en stadigt stigende kulturel og forretningsmæssig udveksling. 
They will get language competences and intercultural training for European and world-wide cooperation (especially Asia).
Især store og mellemstore organisationer og virksomheder har i dag behov for sprogligt og interkulturelt kompetente medarbejdere, der kan bidrage til at overkomme sprogvanskeligheder på udenlandske markeder og til at skabe eller fremme kulturel selvindsigt og interkulturelle strategier. 
In the second semester, the program continues in Denmark with the applied processes of initiating and curating experience design projects in archives and cultural heritage projects, and their relationships to academic methodologies and the non-academic private and public-sector activities.
• Viden om entre- og intraprenørskab i en global og international sammenhæng. 
Intercultural Courses (language option: German), academic writing, intercultural training
• Vurdere, begrunde og anvende relevante humanvidenskabelige teorier og metoder i problemløsningen og opstille løsningsmuligheder. 
Intercultural Courses (language training option: Danish), academic writing, problem-solving skills
• Selvstændigt identificere, beskrive og gennemføre innovative projekter i en interkulturel kontekst. 
Danube University / Austria - Humanities Research and Cultural Heritage ttrack
Uddannelsens konstituerende faglige elementer 
Begrundet forslag til taxameterindplacering
I kraft af dette arbejde opnår den studerende desuden indsigt i moderne kultur- og samfundsforhold i Spanien og Spansk Amerika 
Den danske takstindplaceringen vil derfor kun have relevans for disse semestre for studerende fra EU medlemslande
Current Approaches and Topics in History, Social and Culture Studies (10 ECTS): 
Media Art Histories and Theories - Media Cultural Heritage 10 ECTS
I arbejdet med de nye sproguddannelser har vi derfor nøje fulgt debatten om sprogfagenes fremtid, ikke mindst debatten om at erhvervsrette uddannelserne så de i højere grad matcher erhvervslivets behov for sprogkandidater med 'dobbeltkompetencer', jf. f.eks ”Sprog er nøglen til verden. 
Thus, heritage, experience and knowledge infrastructures of Media Arts should be supported for the expected growing number of research projects and preservation measures in museums, archives and libraries on Media Art in particular and digital culture in general.
Den samfundsmæssige interesse understreges af det danske erhvervsliv, som helt naturligt efterspørger kandidater med sprogkompetencer. 
The future experts in Media Art and digital culture and communication need well-based theoretical knowledge.
Således har Mette Fjord Sørensen, der er uddannelses- og forskningspolitisk chef i Dansk Erhverv, udtalt at ”[d]anske virksomheder i stigende grad [har] behov for medarbejdere med interkulturelle kompetencer og kvalifikationer, der gør dem i stand til at arbejde globalt”. 
Even though Media Art is a well-established artistic expression, the existing master programmes even by global players such as MIT do not take into account all of the needed competencies as a whole and mostly have a practical, and not a theoretical and methodological focus.
Dette understøtter at der er et behov for de kompetencer, som den studerende vil tilegne sig gennem kandidatuddannelsen. 
In the EU the focus on digital heritage interests is already intense and a job-market within the field is already growing.
Panelets kommentarer var på daværende tidspunkt ikke mange, men de tilstedeværende hilste initiativet velkommen bl. 
The Advisory Board of MediaAC brings together individuals from academic and non-academic institutions and organisations.
Det fremgår af de to vedhæftede referater, at begge vurderer at der er et behov for kandidater med KIIAs erhvervsprofil. 
Uddannelsen er ikke specifikt rettet mod den internationale mediekunst vedr. kulturarv, kuratering og formidling, som Media AC er.
Kompetenceprofilen for den gymnasierettede uddannelse er dog væsensforskellig fra KIIA:spansk. 
Admission: BA degree in Sociology or Culture Studies, including statistical analysis.
• har en erhvervsrettet, interkulturel og projektorienteret profil 
MA in Media Culture and Art Theories, Kunst Universität Linz
• har praktiske erfaringer med tværfagligt, interkulturelt og erhvervsrettet projektarbejde 
Admission: artistic or scientific BA in media, art or cultural studies
Dette vil naturligvis medvirke til at lavere optag på andre kandidatuddannelser ved AU og i resten af Danmark. 
Internships will be available at the Associated Partners and at identified MediaAC network organisations capable of providing a quality internship experience.
Kvalifikationsrammen for Livslang Læring er et redskab, der giver et overblik over uddannelsesniveauerne i Danmark, og som viser, hvilket niveau offentligt godkendte uddannelsesbeviser og grader er indplaceret på i forhold til hinanden. 
The Danish Qualifications Framework for Lifelong Learning provides an overview of qualifications levels and shows the level of different qualifications in relation to one another.
Det understøtter livslang læring. 
This underpins lifelong learning.
Kvalifikationsrammen er også et redskab, der gør det lettere at sammenligne danske og udenlandske uddannelser. 
The Qualifications Framework is also a device making it easier to compare Danish and non-Danish qualifications.
Det fremmer mobiliteten på tværs af landegrænser. 
This promotes mobility across national borders.
Sprogpasset giver altså en oversigt over alle de sprog, du behersker i mindre eller højere grad. 
The Danish Agency for Higher Education is the National Europass Centre in Denmark.
Akademiuddannelse i sundhedspraksis 
Kandidatuddannelsen i kulturpolitik og kulturledelse
Den uddannedes titel på engelsk 
i kulturpolitik og kulturledelse
Ikke relevant - skal kun udfyldes ved ansøgning om ny uddannelse. 
Sociology and Cultural Analysis from University of Southern Denmark
En række aktuelle samfundsmæssige tendenser indikerer, at der er behov for et fagligt løft hos dem, der arbejder inden for social- og sundhedsområdet. 
Among other documentation, the applicant must enclose an account of their fulfillment of the admission requirements.
Opgaveglidningen i kommunerne forstærkes af, at der er blevet færre sygeplejersker i kommunerne. 
Which initial plans and ideas has the applicant for the future use of the degree?
Opgaveglidningen har betydet, at både sygeplejersker på hospitaler og social- og sundhedsmedarbejdere på både hospitaler og i kommuner har overtaget nye og mere komplekse opgaver. 
Which learning outcome of special interest does the applicant expect by completing the Master in Cultural Policy and Cultural Leadership and why?
De danske borgeres og patienters efterspørgsel efter social- og sundhedsydelser er steget. 
Specialet skriver de studerende ved den institution, hvor de er indskrevet.
Der er behov for, at medarbejdere i den almindelige hjemmepleje opkvalificeres i forhold til bedre at kunne varetage tiltag inden for hverdagsrehabilitering. 
Demonstrate specialised methodological knowledge in the cultural policy studies and implement these for strategic development of cultural organisations
Med den dobbelte opgaveglidning (fra hospital til kommune og fra sygeplejerske til social- og sundhedsmedarbejder), er der både potentiale og behov for, at social- og sundhedsassistenter varetager mere specialiserede kliniske funktioner inden for hjemmeplejen. 
Demonstrate the ability to transfer and adapt academic theories and concepts to professional contexts so as to initiate development, implement solutions and formulate research-based recommendations for cultural policy and cultural leadership
Der har i en længere periode været et styrket fokus på styring af tid og dokumentation af egen tidsanvendelse i kommuner og på hospitaler. 
How the compliance between the title, the competence profile, objectives and content will be reflected in the study programme will be clarified below.
Samtidig af-stedkommer behovet for de styrkede kliniske kompetencer et stadig større krav til systematisk at observere og formidle disse observationer til andre. 
Cultural policy within this context is understood as the promotion or prohibition of cultural practices and values by governments, corporations, other institutions and individuals.
Der er altså et stort behov for kompetenceudvikling af social- og sundhedsassistenter. 
However, the focus will be on contemporary epistemological debates and methodological approaches.
Til forskel fra AMU har akademiuddannelsen fokus på et mere bredt kompetenceløft, som omhandler grundforståelse i at agere som sundhedsprofessionel. 
Practical aspects such as managing, evaluating and documenting a project are considered as well as theoretical aspects of project leadership and organisational theory.
Et nyt udbud af Akademiuddannelsen i Sundhedspraksis vil derfor ikke påvirke rekrutteringsgrundlaget til Akademiuddannelsen i Velfærdsteknologi i praksis. 
This course aims to give students both practical and theoretical insights into the cultural field.
Det nye udbud kan få mindre konsekvenser for det valgfri modul om psykiatri i det eksisterende udbud af Akademiuddannelsen i Socialpædagogik. 
The course focuses especially on cultural institutions and their possibilities to identify, interpret and react upon challenges due to a changing society.
Der er dog et mindre sammenfald i form af et valgfrit modul i psykiatri. 
This course lays the foundation for the students' thesis work in two ways.
Derfor kan et nyt udbud af Akademiuddannelsen i Sundhedspraksis få den konsekvens, at der vil blive en mindre søgning til det valgfri modul i psykiatri i Akademiuddannelsen i Socialpædagogik. 
Firstly, it presents the students for leadership challenges “in the real world” by inviting cultural leaders to give lectures and or workshops.
Det nye udbud kan få mindre konsekvenser for det eksisterende udbud af Akademiuddannelsen i Sundhedspraksis. 
Furthermore the course provides the students with the opportunity to undertake micro-internships in cultural institutions.
Et nyt udbud af Akademiuddannelsen i Sundhedspraksis kan påvirke rekrutteringsgrundlaget for KEA sådan, at KEA vil opleve en mindre søgning. 
Partnerships and entrepreneurships are important for contemporary cultural institutions There is a growing focus on entrepreneurships and entrepreneurial skills in the cultural field.
Uddannelses- og forskningsminister Esben Lunde Larsen hilser på Andreas Mogensen gennem den glasrude, der de sidste dage har skullet sikre Andreas Mogensen og de øvrige astronauter mod sygdomme. 
The Danish Minister for Higher Education and Science Esben Lunde Larsen greets Andreas Mogensen and his colleagues through the pane og glass which has protected them against diseases the last couple of days
Kl. 6:37 i morges dansk tid blev Andreas Mogensen, som den første dansker nogensinde, sendt ud i rummet. 
At 6.37 a.m. Danish time Andreas Mogensen, who is the first Danish astronaut, was sent into space.
Det skete fra Baikonur i Kasakhstan, hvor en dansk delegation med blandt andre uddannelses- og forskningsminister Esben Lunde Larsen var med til det sidste. 
The launch took place in Baikonur in Kasakhstan where a Danish delegation with among others the Minister for Higher Education and Science Esben Lunde Larsen saw Andreas Mogensen on his way.
- Det var en helt fantastisk oplevelse at se Andreas Mogensen blive sendt af sted. 
- It was an amazing experience to watch Andreas Mogensen be sent off into space.
Det er kæmpe stort for Danmark, og det får en afgørende betydning for dansk forskning, erhvervsliv og forhåbentlig også for børn og unges interesse for de naturvidenskabelige uddannelser. 
It is a proud day for Denmark and it will be vital for Danish research, Danish industry and hopefully also for children and young people's interest in natural science programmes.
I dag er en rigtig god dag at være uddannelses- og forskningsminister, siger Esben Lunde Larsen. 
Today is a very good day to be Minister for Higher Education and Science, says Esben Lunde Larsen.
Herunder kan du se nogle unikke billeder og optagelser fra uddannelses- og forskningsminister Esben Lunde Larsen og de øvrige repræsentanter fra ministeriet. 
Below you can watch some unique pictures and videos from Minster of Higher Education and Science Esben Lunde Larsen and the other representatives from the Ministry.
Andreas Mogensen og hans to kollegaer, hhv. 
Andreas Mogensen in his space suit a few moments before the launch.
Du skal udfylde denne blanket: 
You must fill in this form:
Ansøgningsblanket for godkendelse som lærer i dansk som andetsprog for voksne udlændinge 
Application form for recognition of teaching qualifications
Hvis styrelsen kan godkende dine erhvervsmæssige kvalifikationer direkte, får du tilsendt et brev, hvoraf det fremgår, at du kan søge faste stillinger som underviser i dansk som andetsprog for voksne udlændinge. 
If the agency recognises your qualification at once, you will receive a letter saying that you may apply for teaching positions in the Danish Folkeskole.
I nogle tilfælde giver styrelsen en betinget godkendelse. 
In some cases, the agency gives conditional approval.
For at få fuld godkendelse skal du i så fald gennemgå udligningsforanstaltninger på en af følgende måder: 
In order to obtain final approval you must then fulfil one of the following requirements:
Når du er færdig med udligningsforanstaltningerne, skal du anmode styrelsen om en endelig godkendelse. 
Undergo an adaptation period of up to two years (applies only to EU and EEA citizens).
Det Strategiske Forskningsråd deltager i et fælles opslag under JPI Water med op til 500.000 € til danske ansøgere. 
The Danish Council for Strategic Research participates in a joint call under the Joint Programming Initiative Water, and the council has allocated up to 500.000 € to Danish participation.
Ansøgere skal adressere mindst et af tre nedenstående temaer: 
At least one of the three themes listed below shall be addressed by applicants:
Identifikation og forebyggelse af nyfremkomne forureningsfaktorer i ferskvand 
Identification and prevention of emerging freshwater contaminants
Kontrol, afhjælpning og metoder for behandling og fjernelse 
Control, mitigation and methods for treatment and removal
Følgevirkninger på økosystemer og menneskers sundhed 
Impacts on ecosystem services and human health
Foruden Danmark deltager Cypern, Finland, Frankrig, Tyskland, Irland, Italien, Norge, Portugal og Spanien i initiativet. 
Besides Denmark, there is participation from funding bodies from Cyprus, Finland, France, Germany, Ireland, Italy, Norway, Portugal and Spain.
Læs retningslinjerne for dansk deltagelse i internationale opslag her (PDF) 
Read the guidelines for Danish participation here (PDF)
Hash tag er: #PilotCall. 
The hash tag to follow is: #PilotCall.