natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Uddannelsesorganerne har kun få finansielle egenressourcer til rådighed, og der ydes ingen eller meget begrænset national støtte.
Training organisations have few financial resources of their own and national aid is non-existent or very low.
Uddannelsesorganerne må i øvrigt ikke vælte den økonomiske tilpasning over på eleverne ved at hæve deltagerbetalingen uforholdsmæssigt.
In addition, training organisations cannot make financial adjustments by simply increasing the fees paid by students.
Uddannelsesorganisationer
Training Organisations
Uddannelsesorganisationer og flyvemedicinske centre
Training organisations and aero-medical centres
Uddannelsesorganisationer tilskynder til og leverer livslang læring til voksne.
Educational associations encourage and provide lifelong learning for adults.
Uddannelsesorganisationer, -personale og –anordninger skal ligeledes certificeres på grundlag af fælles regler.
Organisations, staff and devices related to training would also have to be certified based on common rules.
Uddannelsesorganisationer, der tilbyder undervisning af personale, der yder ATC-tjenester, skal:
A training organisation providing training for personnel providing an ATC service must meet the following requirements:
Uddannelsesorganisationer, der udbyder pilotuddannelse, skal opfylde følgende krav:
A training organisation providing pilot training must meet the following requirements:
Uddannelsesovervågningsrapporten, der er synkroniseret med det europæiske semester og kilde til ajourført tematisk og landespecifik evidens (herunder styrker og udfordringer), vil blive systematisk anvendt til at belyse politiske debatter på rådsniveau og i Europa-Parlamentet i forbindelse med diskussioner om uddannelsesudfordringer og -reformer.
The Education and Training Monitor, synchronised with the European Semester and providing up-to-date thematic and country specific evidence (including strong points and challenges), will be used systematically to inform policy debates at Council level and the European Parliament in discussions on education challenges and reforms.
Uddannelsespakker/håndbøger
Training packages/manuals
Uddannelsespasset - et af Kommissionen støttet projekt, der går ud på at udforme og afprøve et nyt, praktisk, bærbart middel til at opnå anerkendelse af faglige kvalifikationer og faglig erfaring på tværs af grænserne mellem medlemsstaterne - kan vise sig nyttigt og relevant i denne forbindelse.
The current portfolio project supported by the Commission and aimed to design and test new, convenient, portable means for recognizing qualifications and experience across Member States' borders could be useful and relevant in this context.
Uddannelsesperioden bør udvides fra seks måneder til et år.
The training period should be extended from six months to one year.
Uddannelsespersonale
Trainers
Uddannelsespladser på EU-skibe er blevet færre i de senere år, hovedsagelig fordi rederne har forsøgt at nedskære omkostningerne forbundet med denne type uddannelse, både ved at tilbyde færre uddannelsespladser om bord på eksisterende skibe og ved at bestille nye skibe med færre pladser til praktikanter.
Places for on-board training on EU ships have become less available in recent years, mainly because shipowners have tried to cut the costs relating to this type of training, both by offering fewer study places on board existing ships and by ordering new ships with fewer places available for cadets.
Uddannelsesplan, adfærdskodekser
Training plan, codes of conduct
Uddannelsespligt
Compulsory training
Uddannelsespolitik
Education and training policy
Uddannelsespolitik er et område, hvor EU på grundlag af subsidiaritetsprincippet har myndighed til at støtte som fastlagt i traktaten om Den Europæiske Unions funktionsmåde (Lissabontraktaten).
Education and Training Policy is an area where, as a result of the subsidiarity principle, the EU has supporting competence as defined by the Treaty on the Functioning of the European Union (Lisbon Treaty).
Uddannelsespolitik er et område, hvor nærheden til den enkelte og hensynet til den kulturelle mangfoldighed har stor betydning, og hvor nationale og lokale myndigheder derfor spiller en fremtrædende rolle.
Education policies are an area where closeness to the individuals and cultural diversity are very important, and hence where national and local authorities have a primary role.
Uddannelsespolitik og faglig efteruddannelse
8.6 Education and vocational training policy
Uddannelsespolitik og øgede investeringer er centrale elementer i en sådan politik.
Training policy and increased investment are key planks in such a policy.
Uddannelsespolitikken beskæftiger sig også med mental sundhed som en del af den generelle politik på uddannelsesområdet (f.eks. nøglekompetencer for vidensamfundet) og gennem projekter.
Educational policy addresses mental health as part of its policy work (e.g. on key competences for the knowledge society) and through projects.
Uddannelsespolitikken bør fremmes i skoler og på universiteter for at give dem mere autonomi, og
education policy to be promoted in schools and at universities in order to give them more autonomy; and
Uddannelsespolitikken bør gøre det muligt for alle, uanset alder, køn og social baggrund, at tilegne sig og løbende igennem hele livet at opgradere såvel jobspecifikke kvalifikationer som de grundlæggende færdigheder, der kræves for at kunne komme videre i læringsmæssig henseende og deltage aktivt i samfundet og i den interkulturelle dialog.
Education and training policy should enable all citizens, irrespective of age, gender and socio-economic background, to acquire, update and develop over a lifetime both job-specific skills and the key competences needed to foster further learning, active citizenship and intercultural dialogue.
Uddannelsespolitikken er fortsat af afgørende betydning for at skabe beskæftigelse og arbejdspladser og sikre social integration og aktiv deltagelse i samfundet, men der er stadig store uløste opgaver.
Education and training policy remains crucial to achieving growth and jobs, social inclusion and active citizenship but continues to face important challenges.
Uddannelsespolitikken er nøglen til opnåelse og overførsel af viden og er afgørende for ethvert samfunds innovationspotentiale.
Education and training policies are central to the creation and transmission of knowledge and are a determining factor in each society's potential for innovation.
Uddannelsespolitikken i dag vil være afgørende for Europas konkurrenceevne fremover.
Education policy-making today will determine Europe's competitiveness in the future.
Uddannelsespolitikken og den aktive beskæftigelses- og socialpolitik spiller derfor en vigtig rolle som ledsageforanstaltninger til en økonomisk integration.
Education policy and active policies for employment and social development therefore have an important role to play in accompanying economic integration.
Uddannelsespolitikken skal tage sigte på de lokale menneskelige ressourcer og tilpasses beskæftigelsespolitikken.
human-resources training policy in line with employment policy;
uddannelsespolitikken,
education policy;
Uddannelsespolitikker er et centralt element og skal støtte løbende færdighedsudvikling for at forberede arbejdstagere på fremtidige job.
Education policies are one key element and must support continuous skills development to prepare workers for future jobs.
Uddannelsespolitikker fungerer ikke isoleret.
Education and training policies do not operate in isolation.
Uddannelsespolitikker kan have en betydelig positiv indflydelse på de økonomiske og sociale forhold, herunder en bæredygtig udvikling og den sociale samhørighed, men eventuelle uligheder i uddannelsessystemerne kan også have enorme skjulte omkostninger, der sjældent fremgår af de offentlige regnskaber.
Education and training policies can have a significant positive impact on economic and social outcomes, including sustainable development and social cohesion, but inequities in education and training also have huge hidden costs which are rarely shown in public accounting systems.
Uddannelsespolitikker, uddannelse på arbejdspladsen og individuel læring skal tilpasses, så de europæiske arbejdstagere bliver i stand til at udnytte mulighederne optimalt.
Education policies, on-the-job training and individual learning all need to be adapted to enable European workers to exploit the opportunities it offers.
Uddannelsespolitikkerne fokuserede på at nedbringe frafaldet i skolerne og mildne overgangen til arbejde, og der er gennemført visse gode initiativer, som blev planlagt i den sidste nationale handlingsplan, skønt der kun er gjort små fremskridt med at nedbringe uddannelsesomkostningerne for forældrene.
Policies on education concentrated on countering school drop-out rates and smoothing transition to work and some good initiatives planned in the last NAP have taken place though little progress has been made in reducing the cost of education for parents.
Uddannelsespolitikkerne i EU-landene påvirkes i dag af forskellige forhold og begivenheder.
Today, different events have an impact on education policies across Europe.
Uddannelsespolitikkerne udgør en betydningsfuld del af EU's Lissabon-strategi.
Policies for Education and Training form an important part of the EU’s Lisbon strategy.
Uddannelsesproblemer starter ofte allerede i førskoleundervisningen med de første erfaringer med skolenederlag og en voksende fremmedgjorthed over for skolen.
Educational problems often start already in primary education with first experiences of school failure and growing alienation from school.
uddannelsesprocesser og -metoder, der skal imødekomme kravene om nye færdigheder og kvalifikationer
the process and methods of learning to meet demands for new skills and competencies
Uddannelsesprofilen for tidligere minearbejdere, hvor manuelle færdigheder er fremherskende, er ikke fuldt forenelige med arbejdsmarkedets behov, hvad angår det erhvervsmæssige aspekt (kvalifikationer) og det personlige aspekt (motivation).
The educational profile of former miners, with manual skills predominating, is not fully compatible with the labour market’s needs in terms of the professional aspect (qualifications) and the personal aspect (motivation).
Uddannelsesprogram
Education programme
Uddannelsesprogram for at forbedre indsatskapaciteten.
Training programme to improve response capability.
Uddannelsesprogram for branchefolk inden for den europæiske audiovisuelle programindustri (MEDIA Plus) (2001 - 2005)
Training programme for professionals in the European audiovisual programme industry (MEDIA Plus) (2001-2005)
Uddannelsesprogram for branchefolk inden for den europæiske audiovisuelle programindustri (Media-uddannelse) (2001-2005)
Training programme for professionals in the European audiovisual programme industry (MEDIA-Training) (2001-2005)
Uddannelsesprogram for personalet i forbrugerorganisationerne
Training program for staff members from consumer organisations
Uddannelsesprogrammer
Training programmes
Uddannelsesprogrammer (budgetpost: B1-334A 17010404)
Training programmes (budget line : B1-334A, 17010404)
Uddannelsesprogrammer (generelt er der brug for bedre koordination af læseplaner) bør se på energi/klima og bæredygtige udfordringer.
Educational programmes (in general school curricula need better coordination) should address energy/climate and sustainability challenges.
Uddannelsesprogrammer bør tage udgangspunkt i reelle arbejdsmarkedsbehov, så beskæftigelsesudsigterne effektivt forbedres.
Training programmes should correspond to real labour market needs to effectively improve employment prospects.
Uddannelsesprogrammer bør åbne muligheder for, at landbokvinder kan kombinere initiativer inden for landbrug og andre sektorer og ligeledes sikre, at den mandlige lokalbefolkning bakker op om de ikke-landbrugsrelaterede aktiviteter.
Training programmes should provide opportunities for rural women to combine agricultural and non-farm initiatives and also ensure the support for their non-farm activities of the male population in the communities.
Uddannelsesprogrammer bør åbne muligheder for, at landbokvinder kan udveksle initiativer inden for landbruget eller andre sektorer..
Training programmes should provide opportunities for sharing of rural women's agricultural and non-farm initiatives.
uddannelsesprogrammer eller -kampagner for idrætsfolk (amatører og professionelle), trænere, dommere, personer, som er ansat i hestevæddeløbssektoren eller hos offentlige/private onlinespilleudbydere osv. og/eller
Educational programmes or campaigns for athletes (amateurs and professionals), coaches, referees, persons employed in the horse racing sector or by public/private on-line gambling operators etc.; and/or
uddannelsesprogrammer for besætning, skibsinspektører, VTS-operatører, havnestatskontrolinspektører,
training programmes for crews, surveyors, VTS operators, port-state control, inspectors;
uddannelsesprogrammer for dem, der har til opgave at anvende forbrugerlovgivningen,
training programmes for those involved in the application of consumer law;
Uddannelsesprogrammer for små virksomheder i f.eks. Estland og Litauen er blevet integreret i en bredere sammenhæng med livslang læring.
Training programmes for small businesses in Estonia and Lithuania, for example, have been embedded in a broader context of lifelong learning.
Uddannelsesprogrammer for videreuddannelse af personer, der er beskæftiget i landbrugets produktionsprocesser, men også kvalificering uden for landbrugsområdet er i den forbindelse af særlig betydning.
Training programmes to provide workers with additional qualifications in connection with the agricultural production process are of particular importance, as are, however, also training courses in fields other than agriculture.
Uddannelsesprogrammer har i de fleste medlemsstater skabt voksende tillid blandt arbejdstagere for så vidt angår ansvaret for sundhed om bord.
Training programmes have in most Member States generated growing confidence among workers as regards the responsibilites for health matters on board.
Uddannelsesprogrammer i kapacitetsopbygning for ukrainske civilsamfundsorganisationer med fokus på projektstyring, netværk, interesserepræsentation mm. Det ukrainske civilsamfund bør derudover informeres bedre om de muligheder, EU allerede tilbyder (herunder finansieringsmuligheder);
capacity-building training programs for Ukrainian CSOs, which would focus on project management, networking, advocacy skills, etc. and make Ukrainian civil society better informed of the opportunities already offered to it by the EU (including funding opportunities);
Uddannelsesprogrammer i Mecklenburg-Vorpommern resulterede i ansættelsesprocenter på 40-45% (21-32% på det primære arbejdsmarked).
Training programmes in Meckelenburg-Vorpommern achieved placement rates of 40-45%  (21-32% in the first labour market).
Uddannelsesprogrammer og kreative læringsmiljøer, der udvikles omkring særlig avancerede rumprojekter, inspirerer og motiverer studerende til at gøre karriere inden for videnskab og teknologi12 og fremmer samtidig forståelsen af videnskab i befolkningen.
Education programmes and creative learning environments developed around cutting edge space projects inspire and motivate students to pursue careers in SET12, as well as widening the understanding of science among the public.
Uddannelsesprogrammer og personaleudveksling mellem tilsynsmyndigheder kan også spille en vigtig rolle for udviklingen af en fælles tilsynskultur.
Training programmes and staff exchanges between supervisors can also play an important role in the development of a common supervisory culture.
Uddannelsesprogrammer om brugen af IS‑værktøjer er nødvendige for at sikre borgerne elektronisk adgang til oplysninger og tjenester.
Training programmes in the use of Information Society tools are the necessary comple­ment to the provision of electronic access points.
Uddannelsesprogrammer, f.eks. i miljøvenlig kørsel, der er foreslået under høringen, kan forbedre kvalifikationerne hos chauffører i den kollektive transport eller i fragtfirmaer og derved mindske CO2-emissioner og forurening.
Training programmes, for example for ecodriving, as suggested during the consultation, can increase the skills of collective transport or freight transport staff and reduce CO2 emissions and pollution.
Uddannelsesprogrammer, som giver adgang til eksamensbeviser eller certifikater, der viser, at uddannelses- og kvalifikationskravene i artikel 15, stk. 1, er opfyldt, skal godkendes af de kompetente myndigheder i den medlemsstat, på hvis område den pågældende uddannelsesinstitution er etableret.
Training programmes leading to diplomas or certificates demonstrating compliance with the standards of competence referred to in Article 15(1) shall be approved by the competent authorities of the Member States in whose territory the relevant education or training institute is established.
uddannelsesprogrammer, specielt rettet mod skovejere og -forvaltere, med fokus på nye muligheder og teknikker til produktion af skovbaserede varer og tjenesteydelser og på teknikkker, der er forenelige med landskabspleje og miljøbeskyttelse.
education and training programmes, especially targeting forest owners and managers and focusing on new opportunities and techniques for the production of goods and services from forests and on techniques compatible with the maintenance of the landscape and the protection of the environment.
Uddannelsesprogrammer, undervisningsmateriale og samarbejde
Training programmes, educational material and cooperation
Uddannelsesprogrammer.
Training programme services.
Uddannelsesprogrammerne bør endvidere indeholde et afsnit om VSØ’er, hvilket generelt ikke er tilfældet.
Moreover, these teaching programmes should also include a component on SEEs, which is not generally the case.
Uddannelsesprogrammerne bør harmoniseres på EU-niveau.
Training programmes should be harmonised at EU level.
Uddannelsesprogrammerne er ikke tilstrækkelig fokuserede og koordinerede, og 27 % af de nationale akademier meldte således om overlapninger mellem Cepols uddannelsesaktiviteter og uddannelsesaktiviteterne på nationalt niveau.
Training programmes are insufficiently focused and joined-up: 27 % of national academies reported overlaps between CEPOL training activities and training delivered nationally.
Uddannelsesprogrammerne kunne f.eks. rettes specielt mod små og mellemstore virksomheder omkring offentlige indkøb, integreret produktpolitik eller EMAS.
Training programmes could, for example, be specifically targeted at SMEs on subjects like public procurement, IPP or EMAS.
Uddannelsesprogrammerne vil omfatte tværfaglige aspekter, herunder retshåndhævelse, strålingsbeskyttelse og analyse af materialer.
Training programs will comprise multi-disciplinary aspects including law enforcement, radiation protection, and material analysis.
Uddannelsesprogrammet "Safe Pass"12 kan være et eksempel til efterfølgelse.
Training programmes of the ‘Safe Pass’12 type might be an example to follow.
Uddannelsesprogrammet for erhvervsledere (Executive Training Programme – ETP Japan).
The Executive Training Programme (ETP Japan).
Uddannelsesprogrammet for erhvervsledere, der skal til Japan
Executive Training Programme to Japan
Uddannelsesprogrammet for erhvervsledere, der skal til Japan, blev oprettet i 1979 med henblik på at uddanne europæiske erhvervsledere i det japanske sprog og den japanske erhvervskultur.
The Executive Training Programme (ETP) to Japan was launched in 1979 to train European managers to the Japanese language and business culture.
Uddannelsesprogrammet for menneskelige ressourcer - Japan Industry Insight
Human Resources Training Programme (HRTP) - Japan Industry Insight
Uddannelsesprogrammet skal indeholde specialuddannelse i at opdage og håndtere situationer vedrørende udsatte personer som f.eks. uledsagede mindreårige og ofre for menneskehandel.
Training curricula shall include specialised training for detecting and dealing with situations involving vulnerable persons, such as unaccompanied minors and victims of trafficking.
Uddannelsesprogrammet skal være angivet i driftshåndbogen og være godkendt af myndigheden, der også skal godkende organisationen.
The training program shall be specified in the Operations Manual and be approved by the Authority, which shall also approve the organization.
Uddannelsesprogrammet.
the training programme;
Uddannelsesprojekterne betalte generelt enten for kurser for politifolk (ledsagere) i standarder og bedste praksis for tvangsmæssig tilbagesendelse (Cypern, Italien, Litauen, Rumænien, Slovakiet), for personalet ved forskellige myndigheder i forvaltning af tilbagesendelser generelt (Polen, Letland, Litauen, Slovakiet), sprogundervisning (Letland, Slovenien, Slovakiet) eller vedrørte menneskerettighedsstandarder og/eller standarder for tilbagesendelse (Bulgarien, Ungarn).
Training projects generally paid either for training of police officers (escorts) on standards and best practices regarding forced return (Cyprus, Italy, Lithuania, Romania, Slovakia), staff of various national authorities on return management in general (Poland, Latvia, Lithuania, Slovakia); language training (Latvia, Slovenia, Slovakia) or concerned human rights standards and/or standards on return (Bulgaria, Hungary).
Uddannelsesprojektet for virksomhedsudvikling i Kirgisistan førte til en enestående kilde til information om virksomhedsudvikling (den kirgisiske virksomhedsundersøgelse).
The Training for Enterprise Development in Kyrgyzstan project resulted in a unique source of information on enterprise development (the Kyrgyz Enterprise Study).
Uddannelsesreformen bør fremmes, ved at der vedtages en lov om førskole‑ og skoleundervisning og en ny lov om højere uddannelse senest medio 2012.
Advance the educational reform by adopting a Law on Pre-School and School Education and a new Higher Education Act by mid 2012.
Uddannelsesreformen vil også medvirke til at forbedre effektiviteten i den offentlige sektor, da det nuværende uddannelsesforvaltningssystem er for opsplittet på lokalt niveau, hvilket fører til både ineffektive subsidier og ydelser af lav kvalitet.
Implementing the education reform would also contribute to improving public sector efficiency, as the current system of managing education is too fragmented at the local level, leading to both inefficient subsidies and low-quality services.
Uddannelsesreformer styrker også adgangen til arbejdsmarkedet, herunder kvalificeret erhvervsuddannelse, ny uddannelse over sekundærtrinet samt en ny lov om udvikling af voksenundervisningen.
Educational reforms also enhance access to labour market, such as qualified vocational training, new post-secondary education, and a new bill on the development of adult education.
Uddannelsesregningen kan dog ikke betales alene over de offentlige budgetter, som bør suppleres med kollektive eller andre former for aftaler mellem arbejdsgivere og arbejdstagere, af virksomhederne eller den enkelte, afhængigt af dennes muligheder.
However, the public budget alone will not meet the bill for education and training and has to be supplemented by collective or other agreements between employers and workers, by enterprise and by the individual according to his or her possibilities.
Uddannelsesresultaterne bør i højere grad tilgodese arbejdsmarkedets behov, og der bør tilbydes mulighed for livslang læring for lavtkvalificerede arbejdstagere.
Focus education outcomes more on labour market needs, and provide opportunities for low-skilled workers to take part in life-long learning.
Uddannelsesresultaterne er dog meget afhængige af socioøkonomisk baggrund.
However, education outcomes depend heavily on socio-economic background.
Uddannelsesresultaterne er ringe i forhold til internationale standarder, og de er faldet yderligere.
Educational outcomes are low by international standards and have deteriorated further.
Uddannelsesresultaterne og -virkningen vil ligeledes blive vurderet.
Training and education results and impact will also be assessed.
Uddannelsesresultaterne, som afspejles i PISA-undersøgelserne, er under EU's gennemsnit, og især den socioøkonomiske baggrund har stor indflydelse på deres uddannelsesniveau.
Education outcomes as reflected in PISA results are below EU average and the influence of socio-economic background on education achievements is particularly high.