natgillin/translations-raw huggingface dataset:
læsbarheden og det budskab, som sendes til potentielle aktører (offentlige og private), samt nødvendigheden af et klart og positivt budskab, der skal fremme tredjelandes ratificering af Kyoto-protokollen;
readability and the message conveyed to potential actors (public or private) as well as the need for a clear and positive message with a view to the ratification of the Kyoto-Protocol by third countries;
Læse- og regnefærdigheder indgår nogle gange som en del af erhvervsfaglige kurser.
Literacy and numeracy are also sometimes part of vocationally oriented courses.
Læse- og skrivefærdigheder blandt 15-24-årige.
Literacy Rate of 15 to 24 Year-Olds
Læse- og skrivefærdigheder blandt voksne.
Adult Literacy Rate
Læse- og skrivekyndige (1995)
Literacy rate (1995)
Læse-, skrive- og regnefærdigheder omtales regelmæssigt, men adgang til kompetencer, der er relevante i videnssamfundet (ikt, personlige og samfundsmæssige kompetencer samt evne til at lære), sikres kun sjældent systematisk på lokalt, regionale eller nationalt niveau.
However, while literacy and numeracy are regularly mentioned access to relevant competencies for the knowledge society (ICT, interpersonal and civic competence and learning to learn) is rarely ensured systematically at local, regional or national levels.
Læseenhederne har vist deres nytte i praksis, og det er udelukkende et spørgsmål om penge at forsyne bedrifterne med læseenheder af høj kvalitet.
Readers have shown their practicability and it is merely a question of price to equip farms with readers of high quality.
Læsefærdighed (anfør niveau, jf. instruktionerne
Reading Indicate level: cf. instructions.
Læsefærdighed på et højt niveau udgør grundlaget for erhvervelse af nøglekompetencer og for livslang læring, og dette må derfor sikres fra en tidlig alder.
A good level of literacy is the basis for the acquisition of key competences and for lifelong learning and thus needs to be ensured from the earliest age.
Læsefærdigheder afhænger af forskellige faktorer: familiens læsekultur, hjemmets sprog, valg af pædagogik i familien og i skolen samt virkningerne af den billedbaserede multimediekultur.
Reading literacy depends on diverse factors: family reading culture, home language, choice of parental and school pedagogies, and the impact of an image-based multimedia culture.
Læsefærdigheder, videnskabelige færdigheder og matematikfærdigheder samt nationalindkomst
Student performance on the combined reading, scientific and mathematical literacy scales and national income
Læsefær­dighed
Reading
Læseplanen er ligeledes blevet suppleret med et kursus i iværksætterkultur, som kommer til at omfatte iværksætterteori og praktisk vejledning i udarbejdelsen af forretningsplaner.
A course on entrepreneurship has also been added to the curricula, which will cover entrepreneurship theory and practical guidance on preparing business plans.
Læseplaner for specifikke fag eller erhverv bør moderniseres ved at trække på sammenligninger og eksempler på bedste praksis på europæisk niveau.
Curricula in specific disciplines or professions should be renovated, drawing on comparisons and best practice at European level.
Læseplaner og strukturer for uddannelse af fremmedsprogslærere skal opfylde nye krav til sprogfærdigheder, som elever og studerende bør tilegne sig.
The curricula and structures for training teachers of a foreign language need to respond to changing demands about the language skills that pupils and students should acquire.
Læseplaner: de studerende har brug for en form for uddannelse, der forbereder dem på fremtidens arbejdsliv, og virksomhederne kan både bistå med at udforme den og tilbyde former for praktik, som kan hjælpe de studerende i overgangen fra studier til arbejde.
Curricula: students need to receive the kind of education which will prepare them for the world of work of the future, enterprises can both help to define that and can offer the kinds of placement which will help students make the transition from study to work.
Læseplaner: De studerende skal modtage en uddannelse, der forbereder dem på det aktuelle og fremtidige arbejdsmarked.
Curricula: students need to receive an education which will prepare them for the present and future world of work.
Læseplanerne afhænger af den enkelte skole og af branchen, men forpligter ikke andre skoler.
Curricula depend on the individual school and trade, but are not binding for other schools.
Læseplanerne for skoler på alle trin bør udtrykkeligt indeholde iværksætterkultur som en uddannelsesmålsætning og være ledsaget af retningslinjer for, hvordan undervisningen gennemføres.
Curricula for schools at all levels should explicitly include entrepreneurship as an objective of education, accompanied by implementation guidelines.
Læseplanerne har i vid udstrækning været præget af litterære faggrene.
Curricula were largely geared to the literary disciplines.
Læseplanerne skal indeholde elementer, der fremmer unges iværksætterånd og forbereder dem på selvstændig beskæftigelse.
Curricula must incorporate elements which prepare young people for entrepreneurship and self-employment.
Læseplanerne, som blev udarbejdet i forbindelse med dette program, blev gennemført på forsøgsbasis på 75 skoler fordelt over hele landet.
The curricula developed through this programme were implemented on a pilot basis in 75 schools distributed all over the country.
læseplanernes fleksibilitet
the flexibility of school curricula;
Læseplans- og kursusudvikling tilendebragt; enighed om strukturen og det generelle indhold i læseplansudviklingshåndbog.
Curriculum & course development completed; Structure & general contents of the curriculum development handbook agreed.
Læseplansreformerne tog sigte på at udvide udvalget af sprog, samtidig med at der skulle informeres herom.
Curricular reforms aimed at widening the range of languages on offer should be backed up by adequate information.
læseplanudvikling (tværnational analyse);
curriculum development (cross country analysis);
Læsere af denne rapport bedes erindre, at SAPARD-instrumentet involverer EU-budgetressourcer.
Readers of this report are invited to bear in mind that the SAPARD instrument involves Community budget resources.
Læsere af denne rapport henvises til den første rapport, såfremt de ønsker baggrundsmateriale.
The current report assumes that interested readers will refer to the first one should they require background material.
Læsere af denne udtalelse henvises til selve rapporten, hvis de ønsker en mere detaljeret analyse af spørgsmålene.
Readers of this opinion are referred to the report itself for a detailed analysis of the issues.
Læsere kan få adgang til bøger på pc'er, dedikerede e-læsere, tabletter og smartphones, som bliver mere og mere avancerede og brugervenlige og allervigtigst økonomisk overkommelige.
Readers access books on PCs, dedicated e‑readers, tablets and also smartphones which are becoming more and more sophisticated and user-friendly, but most of all economically accessible.
Læseren får ved gennemgangen af tabellerne et mere nøjagtigt billede af arbejdet samt Kommissionens prioriteringer for det næste halvår på de nøgleområder vedrørende opret­telsen af et område med frihed, sikkerhed og retfærdighed, som udgøres af asylspørgsmål, indvandring, retligt samarbejde, bekæmpelse af kriminalitet, ydre grænser, EU-borgerskab samt styrkelsen af indsatsen udadtil.
The tables below provide a more detailed snapshot of the work that has been done and of the Commission’s priorities for the next six months in such key areas for the attainment of an area of freedom, security and justice as asylum, immigration, justice, the fight against crime, external borders, citizenship and the enhancement of external action.
Læseren får ved gennemgangen af tabellerne et mere nøjagtigt billede af arbejdet samt Kommissionens prioriteringer for det næste år på de nøgleområder vedrørende oprettelsen af et område med frihed, sikkerhed og retfærdighed, som udgøres af asylspørgsmål, indvandring, retligt samarbejde, bekæmpelse af kriminalitet, ydre grænser, EU-borgerskab samt styrkelsen af indsatsen udadtil.
The tables below provide a more detailed snapshot of the work that has been done and of the Commission' s priorities for the next year in such key areas for the attainment of an area of freedom, security and justice as asylum, immigration, justice, the fight against crime, external borders, citizenship and the enhancement of external action.
Læseren vil nok kunne huske, at hovedbegrundelsen for i sin tid at indføre sommertid var, at det ville give energibesparelser.
It should be borne it mind that the main reason given for introducing summer time had originally been in order to save energy.
Læserne kan få det helt fejlagtige indtryk, at ØSU ikke går ind for en liberalisering (hvilket er særligt betænkeligt i betragtning af, at Rådet i sine resolutioner går ind for en liberalisering, og det bør ikke fremstå, som om ØSU var uenigt med Rådet).
The impression may be created in the mind of readers that the Committee is NOT in favour of liberalization, which is totally untrue (especially since the Council has passed Resolutions in favour and the Committee should not risk being seen at variance with the Council).
Læserne/lytterne og brugerne skal have mulighed for at anvende lovligt erhvervet indhold i hjemmet, på biblioteker eller i undervisningen på forskellige niveauer i uddannelsesinstitutionerne.
Readers or listeners and users must be able to make reasonable use of legitimately acquired content, in the home, in libraries or for teaching in educational establishments.
Læserskaren for aviser bliver ved med at gå tilbage, og selv reklameindtægterne stagnerer, efterhånden som onlineressourcerne udvikler sig.
Newspaper readership continues to decline and even advertising revenue stagnates as on-line resources develop.
Læses bestemmelsen på denne måde, vil det betyde, at en betydelig mængde lovligt markedsførte batterier bliver til affald for tidligt.
If the provision of the Directive is read as above, it would mean that a considerable amount of batteries that were legally placed on the market become waste prematurely.
Læses som følger:
Change to read as follows:
Læses som følger:
Please read as follows:
Læses således:
Read as follows:
Læskedrikke.
Soft drinks.
Læskure.
Bus shelters.
Læsning kræver en indsats, hvilket ikke er tilfældet med tv, som indtager en dominerende plads i hjemmene.
Reading requires an effort; television in the home is absorbed without any reciprocal effort.
Læsning, skrivning og regning
Literacy and Numeracy
Læsning, skrivning og regning udgør vigtige elementer i nøglekompetencerne.
Literacy and numeracy are essential components of key competences.
Læsning: Kræfter på køretøjet under kørsel, brug af forskellige gear alt efter køretøjets belæsningstilstand og vejens længdeprofil, beregning af køretøjets eller vogntogets nyttelast, beregning af lastrummets størrelse, placering af godset, følgerne af for stort akseltryk, køretøjets stabilitet og tyngdepunkt, emballagetyper og palletter samt betjening af læssebagsmæk (kun C1, C1E, C og CE).
loading: forces affecting vehicles in motion, use of gearbox ratios according to vehicle load and road profile, calculation of payload of vehicle or assembly, calculation of total volume, load distribution, consequences of overloading the axle, vehicle stability and centre of gravity, types of packaging and pallets, use of the tailgate lift (categories C1, C1E, C, CE only) ;
Læsningen af resultattavlen blev suppleret med yderligere oplysninger fra overvågningen af beskæftigelsesresultaterne (EPM), overvågningen af resultaterne for social beskyttelse (SPPM) og vurderingen af medlemsstaternes trufne politiske foranstaltninger.
The reading of the scoreboard was supplemented by the additional information derived from the Employment Performance Monitor (EPM) and the Social Protection Performance Monitor (SPPM) and the assessment of policy measures undertaken by the Member States.
Læsningseffektiviteten er afhængig af, at læseenhederne og identifikatorerne fungerer tilfredsstillende, og at det relevante personale installerer aflæsningssystemet korrekt (antennens montering, bredden af den passage, dyrene ledes igennem, og firmwareopsætningen), så man undgår interferens fra miljøet og sikrer, at udstyret fungerer optimalt.
The reading efficiency is influenced by the performance of the readers and identifiers and by the capability of the relevant staff to ensure an appropriate installation of the reading system (antenna positioning, raceway width, setup of the firmware) in order to prevent interferences from the environment and to ensure the best possible performance of the equipments..
Læsningseffektiviteten påvirkes af antennens fysiske karakteristika (såsom dens størrelse og udformning) og batteriforsyningens opladningsniveau (for nogle læseenheders vedkommende reduceres aflæsningsafstanden ved et lavt batteriniveau).
The reading efficiency is influenced by the physical characteristics (e.g. size and shape) of the antenna and the level of charge of the battery supply (some readers decrease the reading distance at low battery levels).
læssemaskiner (med stålbælte > 55 kW)
Loaders (steel tracked > 55 kW);
Læssemaskiner på hjul.
Wheeled loaders.
Læsseratio – Forholdet mellem et køretøjs faktiske last og den fulde last eller kapacitet (f.eks. masse eller volumen) pr. tur.
Loading rate – Ratio of actual load to the full load or capacity (e.g. mass or volume) that a vehicle carries per trip.
Læsseratio56: Virkninger på miljøet hænger direkte sammen med den faktiske læsseratio, som derfor skal tages i betragtning.
Load rate56: environmental impacts are directly linked to the actual load rate, therefore the load rate shall be considered.
Léo RYCKEBOER (for Gruppe I)
Mr Léo RYCKEBOER (for Group I)
Léo Ryckeboer (for Gruppe I)
Mr Léo Ryckeboer (for Group I)
Léon Drucker
Drucker
Léon Drucker (II-L) (art. 54 - Joseph Kratochwil)
Drucker (L-II) (Rule 54 - Kratochwil)
Léon Drucker (L - II)
Mr Drucker (L - II)
Léon Drucker (L-II)
Drucker (L-II)
Léon Drucker (L-II) (Art.
Drucker (L-II) - Art.
Léon Drucker (L-II) (art. 54 - Joseph Kratochwil)
Léon Drucker (II-L) (Rule 54 - Joseph Kratochwil)
Léon Drucker (L-II) (art. 54 - Thierry Dock)
Drucker (L-II) Rule 54 - Dock
Léon Drucker argumenterede imod ændringsforslaget.
Mr Drucker argued against the amendment.
Léon Drucker foreslog følgende nye tekst:
Mr Drucker proposed replacing the existing text with the following:
Léon Drucker foreslog, at følgende skulle indføjes efter femte punktum:
Mr Drucker proposed inserting the following after the fifth sentence:
Léon DRUCKER i stedet for det luxembourgske medlem af Gruppe II, Henri DUNKEL, der er trådt tilbage.
Mr Léon Drucker, who replaced Mr Henri Dunkel, from Luxembourg, who had resigned from Group II;
Léon Drucker kommenterer sit, Arthur Ladrilles og Armel Gourmelons ændringsforslag:
Mr Drucker presented the following amendment on behalf of himself, Mr Ladrille and Mr Gourmelon:
Léon Drucker meddelte, at han ikke var imod udtalelsen.
Mr Drucker explained that he was not against the opinion.
Léon Drucker og Paul Gruselin foreslog, at tredje punktum skulle udgå til fordel for en formulering hentet i SOC/036, som tidligere er vedtaget på plenum (punkt 3.1.1, tredjesidste punktum):
Mr Drucker and Mr Gruselin proposed the replacement of the third sentence of the second paragraph by the text of the SOC/036 opinion adopted by the Plenary Assembly (point 3.1.1., penultimate sentence):
Léon Drucker tog forbehold over for det ret negative billede, udtalelsen tegner af NGO'ernes rolle i landene i det vestlige Balkan.
Mr Drucker expressed a number of misgivings about the rather negative picture which the opinion painted of the role of NGOs in the Western Balkan countries.
Léon Drucker, Amaía Betelu Bazo, Carlos Ribeiro, Christoforos Koryfidis, Uno Westerlund, Sukhdev Sharma, Luis Miguel Pariza Castaños, Arthur Ladrille og Tim Papé  deltog i debatten med indlæg om arbejdsmarkedsparternes rolle; uberettiget afskedigelse begrundet med sundheds- og sikkerhedsmæssige hensyn og diskriminering som følge af forskellig vurdering af henholdsvis kvinders og mænds arbejdsdygtighed; den sårbare situation, migrantarbejdere fra tredjelande befinder sig i, og de sproglige problemer, visse arbejdstagere tilhørende etniske mindretal har i forhold til officielle sundheds- og sikkerhedsforanstaltninger; den sårbare position, som arbejdstagere med kortvarige og usikre kontrakter befinder sig i; behovet for grundlæggende harmonisering af sundheds- og sikkerhedsmæssige normer og gennemførelsesprocedurer; nye erhvervsbetingede risici som "vibrationssyge", behovet for at støtte bevidstgørelses- og uddannelseskampagner, udveksling af information og god praksis; behovet for en omfattende dagsorden, for en rimelig indretning af arbejdspladserne, så handicappede kan arbejde sikkert, og for en  velafbalanceret fremgangsmåde omfattende både uddannelse og fundamental lovgivning.
Mr Drucker, Mrs Betelu, Mr Ribeiro, Mr Koryfidis, Mr Westerlund, Mr Sharma, Mr Pariza, Mr Ladrille and Mr Papé spoke in the debate raising points concerning: the role of the social partners; abusive redundancies on health and safety grounds and discriminatory practices arising from different assessments of the respective occupational fitness of women and men; the vulnerable situation of third-country migrant workers and the language problems of some workers from ethnic minorities in understanding official health and safety measures in place; the vulnerable situation of workers with short-term and precarious contracts; the need for basic harmonisation of occupational health and safety standards and application procedures; new occupational risks such as "vibration disease", the need to support awareness, education campaigns, exchange of information and good practice; the need for an inclusive agenda, with reasonable workplace adjustments allowing disabled persons to work safely, and for a balanced approach including both education and basic legislation.
Léon DRUCKER, medlem af Gruppe II, får sæde i følgende sektioner:
Mr Léon Drucker, Group II member, would serve on the
Léon Drucker:
Mr Drucker
Léon Drucker: hans egen nationale organisations netværksforbindelse med rumænske fagforbund;
Mr Drucker: on the activities of his national organisation which networked with Romanian unions.
Léon Wagner var medlem af ØSU fra oprettelsen den 25. april 1958 frem til 1970 og medlem af præsidiet fra 1962 til 1964.
Mr Wagner was a member of the ESC from its creation on 25 April 1958 until 1970 and served as bureau member from 1962 to 1964.
López Almendariz
Mascia
López Almendariz  Margarita
Lopez  Almendariz    Margarita
López Almendariz Margarita
Karlsen Preben
López Almendáriz
Lopez Almendariz
López Almendáriz
Parnis
López Almendáriz (*)
Lopez Almendariz (*)
López Almendáriz (*)
Schleyer (*)
López Almendáriz (ES-I)
Ms Lopez Almendariz (ES-I)
López Almendáriz (ES-I)
Ms López Almendáriz (ES-I)
López Almendáriz (ES-I)
Ms López Almendáriz (ES–I)
López Almendáriz (ES-I)
Ms López Almendáriz (ES-I)
López Almendáriz (ES-I) (art. 62 – Barbadillo López)
Ms López Almendáriz (ES-I) (Rule 62 – Mr Barbadillo López)
López Almendáriz (I-ES)
Ms López Almendáriz (I-ES)
López Almendáriz*
Lopez Almendariz
López Almendáriz, Margarita
Del Pueyo Perez, Eduardo
López Almendáriz, Margarita
Dimitriadis, Dimitris
López Almendáriz, Margarita
Mira, Luís
López Almendáriz, Margarita
Polyzogopoulos, Christos
López Almendáriz, Margarita (ES-I)
Ms López Almendáriz, Margarita (ES-I)
López Alvarez
López Álvarez
López Alvarez
NĚMEC
López Garcia-Asenjo
Lopez Garcia-Asenjo
López García-Asenjo (for Gruppe I)
Mr López García-Asenjo (for Group I)
Lõuna-Eesti
Kirde-Eesti
Lög um rafræn viðskipti og aðra rafræna þjónustu 2002 nr. 30 16. apríl.
Lög um rafræn viðskipti og aðra rafræna þjónustu 2002 nr. 30 16.
Lönnberg (art. 54 - Hägg)
Lönnberg (Rule 54 - Mr Hägg
Lönnberg (art. 54 - Hägg)
Lönnberg (Rule 54 - Mr Hägg)
Lönnberg blev erstattet af Ehnmark (art. 54 for Hägg)
Mr Lönnberg was replaced by Mr Ehnmark (Rule 54 - Mr Hägg)
Lönnberg blev erstattet af Ehnmark (art. 54 for Hägg) som medlem af studiegruppen
Mr Lönnberg was replaced in the study group by Mr Ehnmark (Rule 54 - Mr Hägg)
Lönnberg blev erstattet af Ehnmark (art. 54 for Hägg) som medlem af studiegruppen
Mr Lönnberg was replaced in the study group by Mr Ehnmark (Rule 54 - Mr Hägg)
Lönnroth (GD XII)
Lönnroth (DG XII)
Lönnroth understregede, at konventionen ikke tilskynder til migration og ikke beskæftiger sig med betingelserne for indrejse, der overlades til staterne.
Mr Lönnroth recalled that the convention contains no encouragement to migration and that it does not deal with the conditions of entry which are left to State Parties.
Lönnrotsgatan 4 B
Lonnrotinkatu 4 B
Lönnrotsgatan 4 B
Lönnrotinkatu 4B
Löw (form.)
Mr Löw (pres.)
Löw (fuldmagt fra Burkhard)
Löw (voting rights of Mr Burkhard)
Löw (fuldmagt fra Lehnhoff)
Löw (voting rights of Lehnhoff)
Löw og Petersen var æresgæster ved gruppens årlige middag den 30. september.
Mr Löw and Mr Petersen were guests of honour of the Group at the annual dinner on 30 September.
Löwelstraße 12
Löwelstrabe 12
Löwelstraße, 12
Löwelstrasse, 12
Løbe-num-mer
Order No.
Løbekran.
Travelling crane.
løbende
continuous
Løbende
Current
Løbende
On-going
Løbende
Ongoing
Løbende "train-the-trainer"-ordninger er vigtige med henblik på at sikre, at denne kompetence er til rådighed kontinuerligt.
Continuous train-the-trainer schemes are important to ensure that this expertise is continuously available.
løbende adgang for alle til oplysninger om toldkrav, love, og
continuous monitoring and availability of information regarding customs requirements, laws, and
Løbende administrationsudgifter vedrørende Unionens delegationer og Unionens repræsentationer kan dog være dækket af foreløbige forpligtelser, også når beløbet og den endelige modtager er bestemt.
Routine administrative expenditure relating to Union delegations and Union Representations may however be covered by provisional commitments also when the amount and final payee are known.
Løbende administrative driftsudgifter
Current administrative expenditure
Løbende ajourføring med politisk relevante data
Continuous updating to include policy relevant data
Løbende aktion
Under way
Løbende arbejde med de resterende prioriterede foranstaltninger
Ongoing work on the remaining priority actions
løbende at ajourføre forskningsprioriteter, at finde lakuner i samråd med aktører, medlemsstater og EU's institutioner, og at give strategisk rådgivning
Update the research priorities on a continuous basis, identify gaps, in consultation with stakeholders, Member States and the European Union institutions, and deliver strategic advice.
Løbende at informere den europæiske befolkning om fremskridtene i EU's indsats gennem Europa-databasen, som i dag er et af de mest besøgte Internet-steder i Europa.
permanently informing Europeans on the status of the different Community projects through the Europa database, which is currently among the most-used websites in Europe;
løbende at modtage feltprøver fra medlemsstater og lande, der geografisk eller kommercielt er knyttet til EU inden for handelen med dyr af modtagelige arter eller produkter fremstillet af sådanne dyr, med henblik på at overvåge sygdomssituationen globalt og regionalt, at anslå og om muligt forudsige risikoen i forbindelse med nye virusstammer og særlige epidemiologiske situationer og at fastslå virussernes identitet, om nødvendigt i nært samarbejde med det af OIE udpegede regionale referencelaboratorium og World Reference Laboratory.
regularly receiving field samples from Member States and countries geographically or commercially linked to the European Union in terms of trade in animals of susceptible species or products derived from such animals with a view to monitoring the disease situation globally and regionally, to estimating and where possible predicting the risk evolving from emerging virus strains and particular epidemiological situations and determining the identity of the virus, where necessary in close collaboration with OIE designated regional reference laboratory and the World Reference Laboratory;
løbende at overvåge, analysere og tilpasse energiforbruget
continuously monitoring, analysing and adjusting energy usage;
Løbende betalinger
Current payments