natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Forstå og kunne forklare FN's centrale og overordnede koordinerende rolle i forbindelse med fremme af en sammenhængende international reaktion på humanitære kriser.
Autonomy
Kende de regionale mekanismer for samarbejde på katastrofeforvaltningsområdet.
Demonstrating leadership
Forstå og kunne forklare de forskellige interessenters krav, begrænsninger og målsætninger samt udfordringerne ved at koordinere interessenterne i en humanitær indsats, herunder sammenkobling af nødhjælp, genopbygning og opbygning af modstandsdygtighed.
Managing one's own expectations
Forstå de skiftende bistands- og udviklingsparadigmer samt resiliensstrategien.
Volunteering mind-set
Have kendskab til udviklingsdagsordenen for tiden efter 2015.
Communication
Ansvarsfuldhed.
General framework of humanitarian action
Opnåelse og videreformidling af resultaterne af indsatsen samt kapacitetsopbygning.
Provide definitions of humanitarian aid;
Samarbejdsevner.
Name three humanitarian principles;
International humanitær ret
Understand and describe the key elements of the international system of disaster risk reduction, response and humanitarian aid and recovery;
Kunne nævne de vigtigste elementer i Genèvekonventionerne I-IV af 1949 og tillægsprotokollerne af 1977.
Understand and describe the roles and responsibilities of key international stakeholders in disaster, pre- and post-disaster areas;
Forstå den internationale humanitære rets betydning for det internationale humanitære system og dens anvendelse på konkrete nødsituationer.
Understand and explain the UN's central and overall coordination role in promoting a coherent international response to humanitarian crises;
Have en grundlæggende forståelse af international katastrofeindsatslovgivning og international menneskerettighedslovgivning.
Know about regional mechanisms for cooperation in disaster management;
Kende de vigtigste elementer i den europæiske konsensus om humanitær bistand og den europæiske konsensus om udviklingsbistand.
Understand and explain the requirements, constraints and objectives of the various stakeholders and the challenges of coordinating stakeholders in humanitarian action, linking disaster relief and rehabilitation and building resilience;
Introduktion til forskellige sektorer inden for humanitær bistand
Understand changing aid and development paradigms, resilience approach; and
Kende og kunne beskrive de specifikke behov i følgende sektorer inden for humanitær bistand:
Post-2015 international agenda.
fødevarer og ernæring
Accountability
sundhed
Achieves and transmits results of action and capacity building
vandforsyning, sanitet og hygiejne (WASH)
Working with others
katastroferisikobegrænsning
International humanitarian law
beskyttelse
Name the main points of I-IV Geneva Conventions of 1949 and the 1977 Additional Protocols;
nødly
Understand the role of international humanitarian law (IHL) in the international humanitarian system and its applications to concrete emergency situations;
flygtninge og internt fordrevne
Have a basic understanding of international disaster response law and international human rights law; and
levevilkår
Know the main points of the European Consensus on humanitarian aid and the European Consensus on development aid.
sammenkobling af nødhjælp, genopbygning og udvikling
Introduction to the sectors of humanitarian aid
modstandsdygtighed
Know and describe the specific needs of the following sectors of humanitarian aid:
kønsspørgsmål
Food and nutrition;
konfliktforebyggelse.
Health;
Adfærdskodekser og standarder
WASH;
Kende og kunne anvende de grundlæggende Sphere-standarder og beskyttelsesprincipper.
Disaster risk reduction;
Kende og kunne anvende People in Aid-kodeksen.
Protection;
Kende og kunne anvende HAP-initiativets standard for ansvarlighed og kvalitetsstyring.
Shelter;
Kende og kunne anvende INGO's (ikke-statslige internationale organisationers) charter om ansvarlighed.
Refugees and IDPs;
Kende og kunne fortolke definitionen af ansvarlighed i henhold til HAP.
Livelihoods;
Kunne nævne seks HAP-benchmarks.
Linking relief, rehabilitation and development (LRRD);
Kunne nævne INGO-charterets ni principper.
Resilience;
Forstå og kunne udøve ansvarlighed over for de endelige modtagere af humanitær bistand.
Gender; and
Håndtering af egen sikkerhed og sundhed.
Conflict prevention.
Alle frivillige/obligatorisk
Codes of conduct and standards
Kende og kunne følge sikkerhedsstrategier og -procedurer.
Know and apply Sphere core standards and protection principles;
Forstå vigtigheden af at følge organisationens sikkerhedsprocedurer under udsendelse.
Know and apply People in Aid Code;
Vide, hvordan man forbereder sig forud for udsendelse.
Know and apply the Humanitarian Accountability Partnership (HAP) Standard in Accountability and Quality Management;
Være i stand til at identificere, forebygge og afhjælpe risici under en mission.
Know and apply International Non-Governmental Organisations (INGO) Accountability Charter;
Være i stand til at handle i situationer, hvor der opstår en trussel.
Know and interpret the definition of accountability according to HAP;
Have et grundlæggende kendskab til førstehjælp.
Name the six HAP benchmarks;
Have grundlæggende færdigheder inden for stresshåndtering og psykologisk førstehjælp.
Name the nine principles of INGO Charter; and
Selvindsigt og vedholdenhed.
Understand and exercise accountability towards the final beneficiaries of humanitarian aid.
Projektstyring, introduktion, niveau 1 (introduktion til de forskellige faser af humanitære bistandsforløb/-projekter)
Managing personal safety, health and security
Juniormedarbejdere
All volunteers/mandatory
Kunne beskrive de primære faser i et projektforløb og de specifikke principper, der anvendes i de forskellige faser i forbindelse med humanitær bistand.
Know and follow security strategies and procedures;
Kunne udarbejde et udkast til en simpel projektansøgning.
Understand the importance of following organisations' safety procedures when deployed;
Kunne udføre en simpel behovsvurdering under vejledning af en mere erfaren kollega.
Know how to prepare before deployment;
Kunne udarbejde at udkast til en gennemførelsesplan for et simpelt projekt inden for deres fagområde i samråd med mere erfarne kolleger.
Be able to identify, prevent and mitigate risks during a mission;
Kunne udvikle basisværktøjer til økonomisk styring af et projekt.
Be able to act in situations where threat occurs;
Kunne identificere primære roller og opgaver, der skal varetages af andre personer, som er nødvendige i projektet.
Have basic first-aid skills; and
Kunne udarbejde en tilgang til overvågning af et simpelt projekt.
Have basic stress management and psychological first-aid skills.
Kunne skitsere en evalueringstilgang for et simpelt projekt.
Self-awareness and resilience
Projektforvaltning i en humanitær sammenhæng.
Project management, Introduction Level 1 (Introduction to the lifecycle of humanitarian aid missions/ projects)
Projektstyring, udvidet, niveau 2 (introduktion til de forskellige faser af humanitære bistandsforløb/-projekter og programmer)
Junior professionals
Seniormedarbejdere
Describe the main stages of the project cycle and the specific principles applied to these in the context of humanitarian aid;
Kunne anvende deres erfaringer med projektforløb på den humanitære bistandssektor, som de vil arbejde i.
Develop an outline for a basic project application;
Forstå og være i stand til at anvende principperne om humanitær bistand på projektforløbet for så vidt angår involvering af lokalsamfundene og ansvarlighed, idet der lægges særlig vægt på kønsspørgsmål og sårbare grupper.
Carry out a basic needs assessment under the supervision of a more senior colleague;
Kunne gennemføre en behovsvurdering i forbindelse med et projekt inden for deres fagområde.
Draw up an implementation plan for a simple project in their area of expertise, in consultation with more senior colleagues;
Kunne skrive en projektansøgning.
Develop basic tools for financial management of a project;
Kunne udarbejde et udkast til en gennemførelsesplan for et projekt inden for deres fagområde.
Identify the main roles and tasks for other persons needed in the project;
Kunne udvikle værktøjer til økonomisk styring af et projekt.
Develop an approach to monitoring of a simple project; and
Kunne identificere informations- og vejledningsbehov.
Outline an evaluation approach for a simple project.
Kunne udføre en risikovurdering for projektet.
Managing projects in humanitarian contexts
Kunne udarbejde en tilgang til overvågning af projektet.
Project management, Advanced Level 2 (Introduction to the lifecycle of humanitarian aid missions/projects and programmes)
Kunne skitsere en evalueringsstrategi for projektet.
Senior professionals
Interkulturel bevidsthed (og tværfaglige spørgsmål)
Apply their experience of project cycle to the sector of humanitarian aid in which they will be active;
Forstå vigtigheden af at kunne udvise kulturel forståelse.
Understand and be capable of applying the principles of humanitarian aid to the project cycle when it comes to involvement of local communities, accountability, specific attention being paid to gender issues and vulnerable groups;
Forstå de mulige negative konsekvenser af en stereotyp adfærd.
Carry out needs assessment for a project in his/her area of expertise;
Kunne beskrive, hvad stereotyper er, og hvordan de kommer til udtryk.
Develop a project application;
Forstå vigtigheden af non-verbal kommunikation.
Identify the briefing and guidance needs;
Forstå forskellen mellem forskellige udtryksformer inden for kommunikation og kunne tilpasse kommunikationen.
Carry out a risk assessment for the project;
Kunne beskrive og anvende de vigtigste principper for konstruktiv feedback.
Develop an approach to monitoring the project;
Interkulturel bevidsthed.
Outline an evaluation approach for the project;
Scenariebaseret øvelse
Understand the key principles for successful reporting; and
Denne komponent har til formål at teste, i hvilket omfang deltagerne har nået de vigtigste målsætninger i de foregående moduler, og teste deres evne til at:
Identify the main requirements for financial and administrative reporting.
Analysere en tænkt humanitær intervention og identificere de primære sikkerhedsrisici for organisationen og dens personale.
Inter-cultural awareness (and transversal issues)
Oprette procedurer til afhjælpning af sikkerhedsrisici.
Understand the importance of demonstrating cultural sensitivity;
Gennemføre retningslinjer for sikkerhed.
Understand the possible negative consequences of behaving in a stereotyped manner;
Fastsætte en logframe for et projekt og finde midler til finansiering af projekter, der har til formål at fremme genopbygning eller afhjælpe katastroferisici.
Understand the main features of culture and how these are translated into practice;
Arbejde i teams, gennemføre og evaluere en simpel projektplan.
Understand the importance of non-verbal communication;
Formidle informationer om projektets status og resultater til interessenterne.
Understand differences in communication styles and adjust communication;
Kommunikation og fortalervirksomhed
Describe and apply the key principles of giving constructive feedback;
Alle/valgfrit
Be aware of the importance of developing and implementing gender-sensitive behaviour; and
Forstå vigtigheden af etiske overvejelser i forbindelse med fortalervirksomhed inden for humanitær bistand.
Understand the main principles of mainstreaming.
Kunne anvende kulturel forståelse i forbindelse med kommunikation og fortalervirksomhed.
Inter-cultural awareness
Kunne kortlægge interessenterne/støttemodtagerne i forbindelse med humanitær bistand og identificere de kommunikationskanaler, der bedst egner sig til at nå dem.
Scenario-based exercise
Kunne udarbejde en kommunikationsstrategi.
This component is aimed at testing how the participants have acquired the key learning outcomes of previous modules and test their ability to:
Kunne revidere kommunikationsstrategier med kritiske og øjne og foreslå forbedringer.
Analyse the context of an imaginary humanitarian intervention and identify the main security risks for the organisation and its staff;
Psykologisk førstehjælp
Establish procedures to mitigate security risks;
Kunne identificere de fire områder, hvor menneskelige følelser kommer til udtryk gennem stresscyklussen i kølvandet på en katastrofe, nødsituation eller anden traumatisk hændelse.
Implement security guidelines;
Kunne definere to forskellige typer katastrofer og nødsituationer samt omfanget heraf.
Gather, analyse and communicate information in a rapid assessment;
Kunne beskrive to principper for indsatsen i forbindelse med adfærdsmæssige reaktioner på en katastrofe.
Coordinate with other stakeholders;
Kunne demonstrere kompetencer inden for mindst tre af de færdigheder vedrørende psykologisk førstehjælp, der er blevet undervist i.
Set up project logframe and identify funding for projects to facilitate recovery or to mitigate disaster risks;
Kunne identificere de metoder, der kan anvendes til at yde psykologisk førstehjælp.
Work in a team, implement and evaluate a simple project plan;
Kunne identificere de populationer, som psykologisk førstehjælp egner sig til.
and Communicate project progress and outcomes to stakeholders.
Uddannelse af videreformidlere
Communication and advocacy
Seniormedarbejdere/valgfrit
All groups/optional
Kunne nævne principper for voksenundervisning og kunne anvende dem.
Understand the importance of ethical considerations in the context of humanitarian aid advocacy;
Kunne nævne de forskellige faser af uddannelsesforløbet og de primære krav til hver fase.
Apply cultural sensitivity to communication and advocacy;
Kunne formulere målsætninger og læringsresultater for et uddannelseskursus.
Carry out a mapping of stakeholders/beneficiaries in the context of humanitarian aid and identify what communication channels are best suited to reaching them;
Kende og kunne praktisere en learnercentreret tilgang til uddannelse.
Draw up a communication strategy; and
Kunne anvende forskellige uddannelsesmæssige færdigheder og teknikker inden for uddannelse.
Critically review communication strategies and identify improvements.
Organisering af frivillige
Psychological first aid (PFA)
Forstå og kunne gennemføre de retlige rammer for organisering af frivillige.
Identify the four domains where human emotions are expressed through the stress cycle in the aftermath of a disaster, emergency or other traumatic event;
Kunne planlægge det arbejde, som de lokale frivillige i modtagerlandet skal udføre.
Define two different types and scope of disaster and emergency;
Kunne organisere rekruttering og udvælgelse af frivillige.
Describe two disaster behavioural health response principles;
Kunne opstille og gennemføre systemer til regelmæssig vejledning, støtte og organisering af frivillige.
Demonstrate competency in at least three of the PFA skills taught in the training;
Kunne planlægge induktionsforløb og kortere uddannelsesforløb for frivillige, i det omfang det er relevant.
Identify the modalities by which PFA can be delivered; and
Kunne opstille systemer, der sikrer de lokale frivilliges sikkerhed.
Identify the populations for which PFA is appropriate.
Organisatorisk udvikling
Training of multipliers
Kunne beskrive forskellige elementer af en evaluering af en organisation.
Name the stages of the training cycle and the key requirements for each stage;
Kunne evaluere en lokal organisations styrker og svagheder.
Formulate aims and learning outcomes of training courses;
Kunne gennemføre en behovsvurdering med henblik på kapacitetsopbygning.
Know and practise learner-centred approach to delivery of training;
Kunne bistå lokale organisationer med at udvikle nye politikker.
Apply various training skills and techniques;
Kunne udarbejde indikatorer til overvågning af den organisatoriske udvikling.
Select appropriate methods, reading materials and resources for training related to humanitarian work; and
BILAG III
Develop tools for evaluation after the training.
Selvevaluering og anbefalinger — Værtsorganisationer
Volunteer management
om minimumskravet er dækket af organisationens politik/praksis, og/eller om den forpligter sig til at opfylde det
Organise recruitment and selection of volunteers;
om det relevante personale er bekendt hermed og anvender det i praksis, og
Set up and implement systems for the regular supervision, support and management of volunteers;
om der er et specifikt behov for yderligere arbejde/tiltag med henblik på at afhjælpe mangler.
Plan induction and short training sessions for volunteers, as relevant;
Selvevalueringen skal også omfatte svarene på følgende spørgsmål i relation til sikkerhed og organisering af frivillige:
Set up systems that ensure the safety and security of local volunteers;
Hvordan sikrer værtsorganisationen sikkerheden for de internationale frivillige, som den er vært for?
Ensure that management in the local organisation has taken formal responsibility for the volunteers, with an appropriate line-management and reporting system; and
På hvilke områder (hvis relevant) inden for de fælles regler og procedurer styrker værtsorganisationen i øjeblikket sin kapacitet?
Set up and monitor systems.
Anbefalingen skal dække de krav, der stilles til en værtsorganisation under en EU-bistandsfrivilligs udsendelse, og afspejle de erfaringer, som den person, der har skrevet anbefalingen, har gjort sig i forbindelse med de nødvendige krav i henhold til hver fælles regel og hver procedure, og som denne vil kunne bidrage med oplysninger om.
Organisational development
Anbefalingen skal navnlig:
Name some key characteristics of capacity building;
specificere organisationens erfaring i forbindelse med minimumskravene i henhold til de relevante fælles regler og procedurer, der skal anvendes af værtsorganisationen (er opfyldt/er ikke opfyldt)
Name and describe a range of different organisation development interventions;
begrunde/forklare hver enkelt vurdering og
Describe different elements of organisational assessment (OA);
specificere eventuelle behov for yderligere arbejde/tiltag med henblik på at afhjælpe mangler.
Assess a local organisation's strengths and weaknesses;
Med henblik på forenkling identificerer Kommissionen de fælles regler og procedurer, for hvilke den ansøgende værtsorganisation ikke skal iværksætte tiltag, såfremt den ansøgende værtsorganisation er en af Kommissionens humanitære bistandspartnere, som har underskrevet en gældende rammeaftale (for partnerskab).
Be able to carry out needs assessment for capacity building;
Evidensbaseret selvevaluering — Sendeorganisationer
Assist local organisations in developing new policies; and
Sendeorganisationers evidensbaserede selvevaluering skal dække alle de fælles regler og procedurer, for hvilke organisationen skal have en politik eller en praksis, for at kunne opfylde de nødvendige krav til kandidater og EU-bistandsfrivillige.
Develop capacity indicators for monitoring organisational development.
Sendeorganisationen skal for hvert krav i henhold til hver fælles regel eller hver procedure angive:
ANNEX III
om det relevante personale er bekendt hermed og anvender det i praksis
Self-assessment and references for hosting organisations
om der er et specifikt behov for yderligere arbejde/tiltag med henblik på at afhjælpe mangler, og
The self-assessment by hosting organisations shall cover all the standards and procedures, where an applicant hosting organisation must have a policy or practice in place, to fulfil the necessary requirements regarding candidate volunteers and EU Aid Volunteers.
Med henblik på forenkling identificerer Kommissionen de fælles regler og procedurer, for hvilke den ansøgende sendeorganisation ikke skal iværksætte tiltag, såfremt den ansøgende sendeorganisation er en af Kommissionens humanitære bistandspartnere, som har underskrevet en gældende rammeaftale (for partnerskab).
relevant staff are aware of this and put it into practice; and
Kommissionen kan når som helst i certificeringsprocessen anmode den ansøgende sendeorganisation om yderligere beviser, hvis det er nødvendigt.
there are any specific needs for further work/action to address gaps.
Procedure for suspendering eller tilbagetrækning af certificeringen
The self-assessment shall also include answers to the following questions in relation to safety and security and to volunteer management:
Hvis Kommissionen agter at suspendere eller trække certificeringen tilbage, underretter den formelt sende- eller værtsorganisationen herom, idet den angiver årsagerne hertil og opfordrer organisationen til at fremsætte bemærkninger senest 45 dage efter modtagelse af underretningen.
How does the hosting organisation ensure the safety and security of the international volunteers it hosts?;
Hvis Kommissionen efter at have vurderet de bemærkninger, som sende- eller værtsorganisationen har fremsat, beslutter at afbryde suspenderings- eller tilbagetrækningsproceduren, underretter den formelt organisationen herom.
How are the volunteers managed and supported during their stay?;
Hvis der ikke fremsættes bemærkninger, eller hvis Kommissionen på trods af de fremsætte bemærkninger beslutter at gennemføre suspenderings- eller tilbagetrækningsproceduren, skal den:
and
suspendere certificeringen ved formelt at underrette organisationen om suspenderingen, idet den angiver årsagerne hertil og den vejledende dato for afslutningen af de påkrævede verifikationer eller
In what areas (if any) of the standards and procedures is the hosting organisation presently strengthening its capacity?
formelt underrette organisationen om tilbagetrækningen, idet den angiver årsagerne hertil og den dato, hvor tilbagetrækningen træder i kraft.
The reference shall cover what is required from a hosting organisation during an EU Aid Volunteer's deployment and seek the experience of the referee in relation to the necessary requirements of each standard and procedure where they are in a position to provide information.
Suspenderingen træder i kraft på den dato, hvor sende- eller værtsorganisationen modtager den i stk. 3, litra a), omhandlede underretning, eller på en senere dato, hvis en sådan er angivet i underretningen.
In particular, it shall:
Medmindre certificeringen er trukket tilbage i henhold til stk. 3, litra b), underretter Kommissionen, så snart den finder, at begrundelsen for suspenderingen ikke længere er gældende, eller de påkrævede verifikationer er gennemført, formelt sende- eller værtsorganisationen om, at suspenderingen ophæves.
specify the experience of their organisation in relation to the minimum requirements of the relevant standards and procedures to be applied by the hosting organisation (compliant/non-compliant);
Ansøgerne skal også udfylde et standardiseret selvevalueringsskema for at vurdere deres kompetencer med henblik på kompetencerammen og deres evne til at tilpasse sig opgavebeskrivelsen samt de arbejds- og levevilkår, der er beskrevet i stillingsopslaget.
justify/explain each of their assessments; and
De skal give deres samtykke til at ville arbejde og leve under disse vilkår.
specify needs, if any, for further work/action to address gaps.
Kunne vælge passende metoder, læsematerialer og ressourcer til uddannelsesformål i forbindelse med humanitært arbejde.
To promote simplification, the Commission shall identify the standards and procedures where the applicant hosting organisation needs to take no action if the latter is a humanitarian aid partner of the Commission which has signed a framework (partnership) agreement in force.
Kunne udvikle værktøjer til evaluering efter endt uddannelsesforløb.
Evidence–based self-assessment for sending organisations
Kunne sikre, at ledelsen i den lokale organisation har overtaget det formelle ansvar for de frivillige og har en passende ledelsesstruktur og et passende rapporteringssystem.
The evidence-based self-assessment by sending organisations shall cover all the standards and procedures, where the organisation must have a policy or practice in place, to fulfil the necessary requirements regarding candidate volunteers and EU Aid Volunteers.
Kunne opstille og overvåge systemer.
The sending organisation shall state, for each requirement of each standard and procedure, whether:
Hvordan forvaltes og støttes de frivillige under deres ophold?
relevant staff are aware of this and put it into practice;