natgillin/translations-raw huggingface dataset:
I Europa-Parlamentets og Rådets henstilling 2006/962/EF af 18. december 2006 om nøglekompetencer for livslang læring [5] peges der på en række nøglekompetencer især på »matematisk kompetence og naturvidenskabelig og teknologisk basiskompetence«, »læringskompetence«, »digital kompetence«, »initiativ og iværksætterånd«, »kulturel bevidsthed og udtryksevne« og »sociale kompetencer og medborgerkompetencer«.
Recommendation 2006/962/EC of the European Parliament and of the Council of 18 December 2006 on key competences for lifelong learning [5] identified various key competences, in particular, ‘mathematical competence and basic competences in science and technology’, ‘learning to learn’, ‘digital competence’, a ‘sense of initiative and entrepreneurship’, ‘cultural awareness and expression’ and ‘social and civic competences’.
Det Europæiske Råd bemærkede på sit møde i Bruxelles den 8. og 9. marts 2007, at uddannelse og erhvervsuddannelse er en forudsætning for et tilfredsstillende samspil mellem vidensamfundets tre elementer (uddannelse — forskning — innovation) og spiller en central rolle med hensyn til at fremme vækst og beskæftigelse.
The Brussels European Council of 8 and 9 March 2007 noted that education and training are prerequisites for a well-functioning knowledge triangle (education-research-innovation) and play a key role in boosting growth and jobs.
Det opfordrede til, at der bør lægges særlig vægt på at øge små og mellemstore virksomheders potentiale, bl.a. i den kulturelle og den kreative sektor, på baggrund af deres rolle som drivkraft for vækst, jobskabelse og innovation.
It called for particular attention to be given to stimulating the potential of small and medium-sized enterprises, including those in the cultural and creative sectors, in view of their role as drivers of growth, job creation and innovation.
At erklære et år for europæisk år for kreativitet og innovation er en effektiv måde at medvirke til at tage udfordringer for Europa op ved at øge borgernes bevidsthed, formidle oplysninger om god praksis og fremme forskning og politisk debat.
Declaring a European Year of Creativity and Innovation is an effective way of helping to meet the challenges facing Europe by raising public awareness, disseminating information about good practices and promoting research and policy debate.
Ved at skabe et miljø, hvor man fremmer disse mål samtidigt på europæisk plan, nationalt, regionalt og lokalt, kan der opnås større synergieffekt og kritisk masse end ved spredt indsats på forskellige niveauer.
By creating an environment for simultaneously promoting these objectives at European, national, regional and local levels, it can achieve greater synergy and critical mass than disparate efforts at different levels.
Da fremme af kreativitet og innovationsevne gennem livslang læring falder ind under målsætningerne i de eksisterende fællesskabsprogrammer, kan et sådant europæisk år gennemføres ved anvendelse af disse programmer inden for de margener, som de indeholder for at opstille prioriteter for finansiering for et eller flere år. Programmer og politikker på andre områder, som f.eks. kultur, kommunikation, erhvervsliv, samhørighed, udvikling i landdistrikter, forskning og informationssamfundet, bidrager også til at fremme kreativitet og innovationsevne, og kan inden for deres respektive lovmæssige rammer støtte initiativet.
As the promotion of creativity and of a capacity for innovation through lifelong learning falls within the objectives of existing Community programmes, such a Year can be implemented by using those programmes within the existing margins which they provide for setting funding priorities on an annual or multi-annual basis; programmes and policies in other fields, such as culture, communication, enterprise, cohesion, rural development, research and the information society, also contribute to promoting creativity and a capacity for innovation and may support the initiative within their respective legal frameworks.
Målet for denne beslutning, nemlig at fremme medlemsstaternes indsats for at stimulere kreativitet, gennem livslang læring, som drivkraft for innovation og som en nøglefaktor for udvikling af personlige, arbejdsmæssige, iværksætterrelaterede og sociale kompetencer og velfærd hos de enkelte samfundsborgere, kan ikke i tilstrækkelig grad opfyldes af medlemsstaterne og kan derfor bedre nås på fællesskabsplan; Fællesskabet kan derfor træffe foranstaltninger i overensstemmelse med subsidiaritetsprincippet, jf. traktatens artikel 5.
Since the objective of this Decision, namely to support the efforts of the Member States to promote creativity, through lifelong learning, as a driver for innovation and as a key factor for the development of personal, occupational, entrepreneurial and social competences and the well-being of all individuals in society, cannot be sufficiently achieved by the Member States and can therefore be better achieved at Community level, the Community may adopt measures, in accordance with the principle of subsidiarity, as set out in Article 5 of the Treaty.
I overensstemmelse med proportionalitetsprincippet, jf. nævnte artikel, går denne beslutning ikke ud over, hvad der er nødvendigt for at nå dette mål —
In accordance with the principle of proportionality, as set out in that Article, this Decision does not go beyond what is necessary in order to achieve that objective,
År 2009 erklæres for »det europæiske år for kreativitet og innovation« (i det følgende benævnt »Året«).
The year 2009 shall be designated as the ‘European Year of Creativity and Innovation’ (hereinafter referred to as ‘the Year’).
Det overordnede mål med Året skal være at fremme medlemsstaternes indsats for at stimulere kreativitet, gennem livslang læring, som drivkraft for innovation og som en nøglefaktor for udvikling af personlige, arbejdsmæssige, iværksætterrelaterede og sociale kompetencer og velfærd hos de enkelte samfundsborgere.
The overall objective of the Year shall be to support the efforts of the Member States to promote creativity, through lifelong learning, as a driver for innovation and as a key factor for the development of personal, occupational, entrepreneurial and social competences and the well-being of all individuals in society.
De specifikke mål med Året skal være bl.a. at sætte fokus på følgende faktorer, som kan medvirke til at fremme kreativitet og innovationsevne:
The specific objectives of the Year shall be to highlight, inter alia, the following factors which can contribute to promoting creativity and a capacity for innovation:
at sikre et miljø, der er positivt over for innovation og tilpasning i en hurtigt skiftende verden; alle former for innovation, herunder social og iværksætterrelateret innovation, tages i betragtning
providing an environment which is favourable to innovation and adaptability in a rapidly changing world; all forms of innovation, including social and entrepreneurial innovation, shall be taken into account;
at fremhæve åbenhed over for kulturel mangfoldighed som et middel til at fremme interkulturel kommunikation og skabe tættere forbindelser mellem kunstarter såvel som til skoler og universiteter
highlighting openness to cultural diversity as a means of fostering intercultural communication and promoting closer links between the arts, as well as with schools and universities;
at stimulere æstetisk følsomhed, følelsesmæssig udvikling, kreativ tænkning og intuition i alle børn fra det tidligste udviklingsstadium, herunder førskolestadiet
stimulating aesthetic sensitivity, emotional development, creative thinking and intuition in all children from the earliest stages of development, including pre-school care;
at gøre opmærksom på betydningen af kreativitet, innovation og iværksætterånd for personlig udvikling, såvel som for økonomisk vækst og beskæftigelse, og fremme iværksættertankegang, især blandt unge mennesker, via samarbejde med erhvervslivet
raising awareness of the importance of creativity, innovation and entrepreneurship for personal development, as well as for economic growth and employment, and fostering entrepreneurial mindsets, particularly among young people, through cooperation with the business world;
at fremme tilegnelse af matematiske, naturvidenskabelige og teknologiske færdigheder på grundniveau og højere niveau, der kan bidrage til teknologisk innovation
promoting education in basic as well as advanced mathematical, scientific and technological skills conducive to technological innovation;
at fremme åbenhed over for forandring, kreativitet og problemløsning som kompetencer, der kan bidrage til innovation, og som kan overføres til en bred vifte af beskæftigelses- og samfundsmæssige sammenhænge
fostering openness to change, creativity and problem-solving as competences conducive to innovation which are transferable to a variety of occupational and social contexts;
at give øget adgang til en bred vifte af kreative former for selvudfoldelse både igennem hele det formelle uddannelsesforløb og gennem ikke-formelle og uformelle ungdomsaktiviteter
broadening access to a variety of creative forms of self-expression both throughout formal education and by means of non-formal and informal youth activities;
at gøre borgerne, både inden for og uden for arbejdsmarkedet, opmærksomme på, at kreativitet, viden og fleksibilitet er afgørende i en tid med hurtige teknologiske forandringer og global integration for at opnå et blomstrende og meningsfyldt liv, såvel som at klæde folk på til at forbedre deres karrieremuligheder på alle områder, hvor kreativitet og innovationsevne spiller en vigtig rolle
raising awareness among people, whether inside or outside the labour market, that creativity, knowledge and flexibility are important in a time of rapid technological changes and global integration for a prosperous and fulfilling life, as well as equipping people to improve their career opportunities in all areas where creativity and a capacity for innovation play an important role;
at fremme design som en kreativ aktivitet, som i væsentlig grad bidrager til innovation, og innovations- og designstyringsfærdigheder, herunder grundlæggende kendskab til beskyttelse af intellektuel ejendomsret
promoting design as a creative activity which significantly contributes to innovation, as well as innovation management and design management skills, including basic notions of protection of intellectual property;
at stimulere kreativitet og innovationsevne i private og offentlige organisationer gennem erhvervsuddannelse og tilskynde disse til at gøre bedre brug af både ansattes og kunders kreative evner.
developing creativity and innovative capacity in private and public organisations through training, and encouraging them to make better use of the creative capacities of both employees and clients.
De foranstaltninger, der iværksættes for at nå de i artikel 2 opstillede mål, skal på europæisk plan, nationalt, regionalt og lokalt omfatte følgende aktiviteter, som er forbundet med målene med Året:
The measures to be taken to achieve the objectives set out in Article 2 shall include the following activities at European, national, regional or local level linked to the objectives of the Year:
konferencer, arrangementer og initiativer med henblik på at fremme debat og gøre opmærksom på betydningen af kreativitet og innovationsevne
conferences, events and initiatives to promote debate and raise awareness of the importance of creativity and a capacity for innovation;
oplysnings- og reklamekampagner for at formidle nøglebudskaber
information and promotion campaigns to disseminate key messages;
indkredsning af eksempler på god praksis og formidling af information om at fremme kreativitet og innovationsevne
identification of examples of good practice and dissemination of information about promoting creativity and a capacity for innovation;
undersøgelser og rapporter på fællesskabsplan eller nationalt.
surveys and studies on a Community or national scale.
Ud over aktiviteter, der samfinansieres af Fællesskabet, jf. artikel 6, kan Kommissionen eller medlemsstaterne udpege andre aktiviteter, der bidrager til Årets mål, og give tilladelse til, at Årets navn anvendes til at fremme disse aktiviteter, såfremt de bidrager til at nå de i artikel 2 opstillede mål.
In addition to activities co-financed by the Community in accordance with Article 6, the Commission or the Member States may identify other activities as contributing to the objectives of the Year and permit the use of the name of the Year in promoting those activities insofar as they contribute to the achievement of the objectives set out in Article 2.
Koordinering på nationalt plan
Coordination at national level
Hver medlemsstat udpeger en national koordinator, som er ansvarlig for at arrangere dens deltagelse i Året.
Each Member State shall appoint a national coordinator responsible for organising its participation in the Year.
Koordinatoren sikrer koordineringen på nationalt plan af aktiviteter i forbindelse med Året.
The coordinator shall ensure the coordination at national level of activities relating to the Year.
Koordinering på europæisk plan
Coordination at European level
Kommissionen indkalder de nationale koordinatorer til møder for på europæisk plan at koordinere gennemførelsen af Året og udveksle oplysninger om dets gennemførelse på nationalt plan.
The Commission shall convene meetings of the national coordinators in order to coordinate at European level the implementation of the Year and to exchange information regarding its implementation at national level.
Samfinansiering på europæisk plan af aktiviteter som led i Året skal være i overensstemmelse med de prioriteter og bestemmelser, der er gældende på årlig eller flerårig basis for eksisterende programmer, især inden for uddannelse og erhvervsuddannelse.
Co-financing at European level of activities within the framework of the Year shall be in accordance with the priorities and rules applying, on an annual or multi-annual basis, to existing programmes, particularly in the field of education and training.
Hvor det er hensigtsmæssigt, kan programmer og politikker på andre områder, såsom kultur, kommunikation, erhvervsliv, samhørighed, udvikling af landdistrikter, forskning og informationssamfundet, støtte Året.
Where appropriate, programmes and policies in other fields, such as culture, communication, enterprise, cohesion, rural development, research and the information society, may support the Year.
Udtalelse af 9.7.2008 (endnu ikke offentliggjort i EUT).
Opinion of 9 July 2008 (not yet published in the Official Journal).
EUT C 257 af 9.10.2008, s. 46.
OJ C 257, 9.10.2008, p. 46.
Europa-Parlamentets udtalelse af 23.9.2008 (endnu ikke offentliggjort i EUT) og Rådets afgørelse af 20.11.2008.
Opinion of the European Parliament of 23 September 2008 (not yet published in the Official Journal) and Council Decision of 20 November 2008.
Europa-Parlamentets og Rådets afgørelse nr. 1351/2008/EF
Decision No 1351/2008/EC of the European Parliament and of the Council
om etablering af et flerårigt fællesskabsprogram til beskyttelse af børn, der bruger internet og andre kommunikationsteknologier
establishing a multiannual Community programme on protecting children using the Internet and other communication technologies
Brugen af internettet og andre kommunikationsteknologier som mobiltelefoner vokser stadig støt i den Europæiske Union og giver alle borgere uanede muligheder for deltagelse i samfundets processer, interaktivitet og kreativitet m.v.
The use of the Internet and other communication technologies such as mobile phones continues to grow considerably in the European Union and offers all citizens great opportunities for, inter alia, participation, interactivity and creativity.
Risici for børn og misbrug af disse teknologier er imidlertid fortsat et problem, og den teknologiske udvikling og ændringer i adfærdsmønstrene i samfundet betyder, at der bliver ved med at dukke nye risici og nye former for misbrug op.
However, risks to children and abuse of these technologies continue to exist and, as a result of changing technologies and societal behaviours, new risks and abuses continue to emerge.
Der bør vedtages foranstaltninger på EU-plan for at beskytte børns fysiske, mentale og moralske integritet, som kan lide skade ved adgang til upassende indhold.
Measures should be adopted at EU level in order to protect the physical, mental and moral integrity of children, which might be impaired by their accessing inappropriate content.
For at tilskynde til, at borgerne udnytter de muligheder og nyder godt af de fordele, som internettet og andre kommunikationsteknologier byder på, er foranstaltninger, der fremmer en sikrere brug af disse teknologier, ligeledes nødvendige.
Moreover, in order to encourage citizens to exploit the opportunities and enjoy the positive benefits offered by the Internet and other communication technologies, measures promoting their safer use are also needed.
Kommissionens meddelelse »i2010 — Et europæisk informationssamfund som middel til vækst og beskæftigelse« (KOM(2005)0229), der er en udbygning af Lissabonstrategien, søger at sikre, at der er sammenhæng mellem Kommissionens politikker for henholdsvis informationssamfundet og medier og derved styrke informations- og kommunikationsteknologiernes vigtige bidrag til medlemsstaternes økonomier.
The Commission Communication ‘i2010 — A European Information Society for growth and employment’ (COM(2005)0229), developing the Lisbon strategy, seeks to ensure coherence across the Commission's information society and media policies in order to reinforce the significant contribution of information and communication technologies to the performance of the economies of Member States.
Et af målene for meddelelsen er at skabe et europæisk samarbejdsområde for information, hvor der tilbydes sikre bredbåndsforbindelser til overkommelige priser og et rigt og varieret udbud af indhold og digitale tjenester.
One of its objectives is the creation of a Single European Information Space offering affordable and secure high bandwidth communications, rich and diverse content, and digital services.
Fællesskabets lovgrundlag for at tage de udfordringer op, der er forbundet med digitalt indhold i informationssamfundet, omfatter bestemmelser om beskyttelse af mindreårige [3], beskyttelse af privatlivets fred [4] og formidleransvar for tjenesteydere [5].
The Community legislative framework addressing the challenges of digital content in the Information Society includes provisions on the protection of minors [3], the protection of privacy [4] and the liability of intermediary service providers [5].
Rådets rammeafgørelse 2004/68/RIA af 22. december 2003 om bekæmpelse af seksuel udnyttelse af børn og børnepornografi [6] fastsætter minimumskrav til medlemsstaterne, hvad angår definition af overtrædelser og straffe.
Council Framework Decision 2004/68/JHA of 22 December 2003 on combating the sexual exploitation of children and child pornography [6] sets out minimum requirements for Member States in the definition of offences and appropriate penalties.
Europa-Parlamentets og Rådets henstilling 2006/952/EF af 20. december 2006 om beskyttelse af mindreårige og den menneskelige værdighed og om retten til genmæle i forbindelse med konkurrenceevnen hos den europæiske industri for audiovisuelle tjenester og online-informationstjenester [7] bygger på Rådets henstilling 98/560/EF af 24. september 1998 om udvikling af den europæiske industris konkurrenceevne inden for audiovisuelle tjenester og informationstjenester gennem fremme af nationale rammer, der tager sigte på at opnå en sammenlignelig og effektiv beskyttelse af mindreårige og den menneskelige værdighed [8] ved at fastsætte retningslinjer for udvikling af selvregulering på nationalt plan og udvide anvendelsesområdet til at omfatte mediekendskab, samarbejde og udveksling af erfaringer og bedste praksis mellem myndigheder, selv- og samreguleringsorganer samt tiltag med henblik på at bekæmpe diskrimination i alle medier.
Recommendation 2006/952/EC of the European Parliament and of the Council of 20 December 2006 on the protection of minors and human dignity and on the right of reply in relation to the competitiveness of the European audiovisual and on-line information services industry [7] builds on Council Recommendation 98/560/EC of 24 September 1998 on the development of the competitiveness of the European audiovisual and information services industry by promoting national frameworks aimed at achieving a comparable and effective level of protection of minors and human dignity [8], by setting out guidelines for the development of national self-regulation, and extending its scope to include media literacy, cooperation and the sharing of experience and best practices between regulatory, self-regulatory, and co-regulatory bodies and measures to combat discrimination in all media.
Der vil være et vedvarende behov for tiltag over for indhold, der kan være skadeligt for børn, navnlig pornografisk materiale, og ulovligt indhold, navnlig vedrørende misbrug af børn.
There will be a continued need for action in the areas of content potentially harmful to children, particularly pornographic material, and of illegal content, particularly child abuse material.
Dette gælder også børn, der bliver ofre for skadevoldende og ulovlig adfærd, som medfører fysisk og psykisk skade, og børn, der lokkes til at efterligne en sådan adfærd til skade for sig selv og andre.
Likewise, action continues to be necessary to prevent children becoming victims of harmful and illegal conduct leading to physical and psychological harm, and being enticed to imitate such conduct causing harm to themselves and others.
Der bør gøres en særlig indsats for at finde løsninger, som hindrer, at en voksen søger kontakt med børn via informations- og kommunikationsteknologi med henblik på at begå seksuelt misbrug eller andre sædelighedsforbrydelser.
Particular efforts should be made to explore solutions to prevent an adult from making proposals, through information and communication technologies, to meet a child with the intention of committing sexual abuse or other sexual offences.
Samtidig bør man være særlig opmærksom på peer-support systemet.
At the same time, special attention should be given to the peer support system.
Indgrebene bør også tage sigte på at forhindre, at børn bliver ofre for trusler, chikane og ydmygelser via internettet og/eller interaktive digitale teknologier, herunder mobiltelefoner.
Action should also be aimed at preventing children from being victimised by threats, harassment and humiliation via the Internet and/or interactive digital technologies, including mobile phones.