natgillin/translations-raw huggingface dataset:
går ind for, at der som led i strategien etableres en mekanisme til samarbejde, udveksling af oplysninger og overvågning, ikke kun på EU-plan, men også på nationalt plan, sammen med Den Europæiske Unions Agentur for Grundlæggende Rettigheder, Europarådet, andre relevante internationale og europæiske institutioner, ngo'er, romasamfund og andre interessenter for at tage problemer op og finde løsninger og for at sikre, at strategien gennemføres korrekt og fuldt ud både på EU-plan og på nationalt plan af de ansvarlige aktører, således at der kan opnås et godt resultat;
Calls for the inclusion in the Strategy of a mechanism of cooperation, exchange of information and monitoring, not only at EU but also at national level, together with the Fundamental Rights Agency, the Council of Europe, other relevant international and European institutions, NGOs, Roma communities and other stakeholders, in order to address problems and find solutions and to ensure that the Strategy is correctly and fully implemented both at EU and national level by those responsible for it, thereby ensuring the success of the Strategy;
opfordrer medlemsstaterne til at fastsætte konkrete og specifikke målsætninger og detaljerede og målbare mål for den sociale inklusion af romaerne, når Europa 2020-strategien gennemføres i nationale programmer, og opfordrer indtrængende til, at der træffes foranstaltninger til at fremme opfyldelsen af de fastlagte mål;
Calls on the Member States to lay down concrete and specific targets, and detailed and measurable goals, on the social inclusion of the Roma when transposing Europe 2020 poverty and social inclusion objectives into national programmes, and calls urgently for measures to enforce the achievement of targeted goals;
mener, at romafolket kan sikres en bedre fremtid gennem uddannelse, og at investering i uddannelse af romabørn og unge romaer derfor er væsentlig; understreger, at skolegang ikke blot er en ret men også en pligt, og giver udtryk for sin støtte til aktiviteter med sigte på at øge romaelevers deltagelse i skoler, herunder gennem aktiv inddragelse af deres familier;
Believes that a better future for the Roma people can be ensured through education and that investing in the education of Roma children and youth is therefore essential; emphasises that schooling is not only a right but also a duty and expresses its support for activities aimed at enhancing the participation of Roma students in schools, including via the active involvement of their families;
mener, at fremme af kendskabet til romaernes kultur i hele Europa vil lette den fælles forståelse mellem romaer og ikke-romaer i Europa og samtidig fremme den europæiske interkulturelle dialog;
Believes that promoting knowledge of Romani culture across Europe will facilitate mutual understanding between Roma and non-Roma in Europe while also boosting European intercultural dialogue;
er af den opfattelse, at den kommende strategi for romamindretallet bør fokusere på uddannelse som det vigtigste instrument til fremme af social integration;
Takes the view that the future strategy for the Roma minority should focus on education as the core instrument for promoting social inclusion;
mener, at der bør etableres støttemekanismer såsom stipendier og mentorordninger for unge romaer for ikke alene at inspirere dem til at erhverve eksamensbeviser, men også til at indskrive sig på højere læreanstalter og forbedre deres kvalifikationer;
Believes that support mechanisms such as scholarships and mentoring arrangements should be established for young Roma in order to inspire them not only to obtain diplomas but also to enrol in higher education and improve their qualifications;
er af den opfattelse, at der bør udvikles en ny type af stipendieprogrammer for at sikre undervisning af højest mulig kvalitet for romastuderende for at uddanne en ny generation af romaledere;
Takes the view that a new type of scholarship programme should be developed to ensure the highest-quality instruction for Roma students in order to educate a new generation of Roma leaders;
mener, at uddannelsesinstitutioner, hvis underprivilegerede studerende vinder pladser på institutioner på et højere niveau, eller hvis andel af studerende, der består, er over gennemsnittet, bør belønnes, og opfordrer Kommissionen til at udvikle projekter på dette område;
Believes that educational institutions whose underprivileged students win places at higher-level institutions, or whose percentage of students graduating is above average, should be rewarded, and calls on the Commission to develop projects in this area;
understreger, at det er afgørende, at medlemsstaterne fremmer integrationen af romaer i samfundet og i det kulturelle liv på de steder og i de lande, hvor de bor, og sikrer deres deltagelse og repræsentation deri på lang sigt, bl.a. gennem foranstaltninger med henblik på at fremme erhvervsfaglig uddannelse og programmer for livslang læring rettet mod romasamfundene, idet der tages højde for de forskellige romabefolkningsgruppers kulturarv og livsstil i Europa; påpeger for eksempel, at der kunne gøres en indsats for at tilbyde særlig uddannelse for undervisere, ansættelse af romaskolelærere kunne fremmes, et nært samarbejde med romafamilier og -organisationer kunne fremmes, og der kunne ydes særlig støtte efter skolegang samt stipendier; bemærker, at denne proces aktivt bør inddrage de lokale myndigheder i medlemsstaterne og sende et signal til den almennyttige sektor om at lade sine aktiviteter omfatte programmer, der er udformet med henblik på at integrere romabefolkningerne i samfundet;
Stresses that it is crucial that the Member States promote the integration of Roma into the community and cultural life of the places and countries in which they live, and ensure their long-term participation and representation therein, including through measures designed to promote vocational education and training (VET) and lifelong learning programmes aimed at the Roma community, taking into account the cultural heritage and way of life of the various Roma groups in Europe; points out, for instance, that efforts could be made to offer special training for school staff, to promote the hiring of Roma schoolteachers, to foster close cooperation with Roma families and organisations and to provide after-school support and scholarships; notes that this process should actively involve local authorities in the Member States and send a signal to the non-profit sector that its activities should include programmes designed to integrate Roma people into society;
opfordrer Kommissionen og medlemsstaterne til at bekæmpe enhver form for social og uddannelsesmæssig udelukkelse af romaer og til at fremme alle programmer, der investerer i uddannelse af romaer;
Calls on the Commission and the Member States to combat every form of social and educational exclusion of the Roma and to encourage all programmes that invest in education for Roma people;
mener, at lokale myndigheder må tage ansvar for reintegration af elever, der falder ud af skolesystemet, inden de har nået den alder, hvor uddannelse ophører med at være obligatorisk; bemærker, at uddannelsesinstitutionerne med dette for øje bør underrette de lokale myndigheder om elever, der forlader skolen;
Believes that local governments must take responsibility for reintegrating students who drop out of the school system before reaching the age at which education ceases to be compulsory; notes that, to this end, educational institutions must provide local governments with information about school-leavers;
opfordrer Kommissionen til at støtte yderligere initiativer beregnet på at tilbyde uddannelsesmuligheder i den tidlige barndom samt forsorg for romabørn og unge romaer;
Calls on the Commission to support further initiatives designed to provide early childhood education opportunities and care for Roma children and youth;
mener, at der bør oprettes børnehaver og/eller alternative former for pasning af børn under skolealderen og uddannelse i alle samfund, hvor disse ikke findes, og udvides dér, hvor der er mangel på pladser;
Believes that kindergartens and/or alternative forms of pre-school care and education should be established in communities where none exist and expanded where there is a lack of places;
opfordrer Kommissionen til at støtte initiativer, der har vist sig effektive til at forebygge enhver form for isolation, og som prioriterer integrerende projekter, der fremmer uddannelsesmæssig succes og involverer deltagelse af romafamilier;
Calls on the Commission to support initiatives which have proved effective in preventing any form of segregation and prioritise inclusive projects that promote educational success and involve the participation of Roma families;
udtrykker sin bekymring over den høje andel af analfabetisme blandt romaer og anser det for afgørende, at der udformes og udvikles programmer, der sikrer uddannelse på grundskole- og gymnasieniveau samt videregående uddannelse for romapiger og -kvinder, herunder strategier til at fremme deres overgang fra grundskole til gymnasium, og idet man gennem hele processen fremmer en større forståelse af romaernes kultur, historie og værdier blandt såvel roma- som ikke-romabefolkninger;
Expresses its concern at the high rate of illiteracy among the Roma people and deems it essential that programmes are designed and developed which ensure quality primary, secondary and tertiary education for Roma girls and women, including strategies to facilitate their transition from primary to secondary school and promote, throughout the whole process, greater understanding of Roma cultural heritage, history and values among Roma and non-Roma people;
understreger, at lav skoledeltagelse, høje fraværsprocenter og dårlige resultater kan være tegn på, at elever og forældre ikke altid er bevidste om skolens betydning; mener, at andre relevante faktorer kan være utilstrækkelige ressourcer, sundhedsproblemer, mangel på kvalitetsuddannelse på stedet og manglende adgang til transport til skolen, boliger og påklædning under standard, der gør det umuligt at gå i skole, et ikke-integrationsvenligt miljø i skolen og opdelte skoler, der ikke i tilstrækkelig forbereder børnene til konkurrencen på jobmarkedet; understreger derfor vigtigheden af at fremme romaelevers skolegang og af en løbende og regelmæssig dialog om uddannelsesspørgsmål med romabørns forældre og familier, romasamfundet samt alle øvrige aktører;
Emphasises that low school attendance, high absenteeism rates and low educational achievement may indicate that pupils and parents are not always aware of the importance of school; other relevant factors may include insufficient resources, health problems, lack of quality education on site or of accessible transportation to school, substandard housing and clothing that make school attendance impossible, a non-inclusive school climate and segregated schools that fail to provide adequate preparation with a view to competitiveness on the job market; underlines, therefore, the importance of action aimed at promoting school participation by Roma students and of ongoing, regular dialogue on educational matters with those students' families, the Roma community and all stakeholders;
understreger den vigtige rolle, som græsrødder og konkurrenceidræt kan spille i processen med at sikre integration af den etniske romabefolkning;
Emphasises the vital role that grass roots and performance sports can play in the process of ensuring the inclusion of the ethnic Roma population;
støtter fremme af programmer for uddannelse af lærere, der gør lærerne bedre til at gå i dialog med børn og unge med romabaggrund såvel som med deres forældre og folk, der er ansat som romakontaktformidlere, især i grundskoler, som en metode til at fremme romaers regelmæssige fremmøde i skolen;
Supports the promotion of teacher training programmes that enhance teachers' ability to engage with children and youth with a Roma background, as well as with their parents and people employed as Roma mediators, particularly in primary schools, as a way to promote regular school attendance by Roma;
understreger, at det skal gøres muligt at anvende flere forskellige fremgangsmåder over for børn af romafamilier, der ønsker at etablere sig på ét sted - for eksempel ved at føre tilsyn med, at børnene kommer regelmæssigt i skole - og for dem, hvis familier ønsker at fortsætte deres nomadetilværelse - for eksempel ved hjælp af foranstaltninger, der gør det lettere at gå i skole i romalejrene;
Suggests that different approaches to educational integration be adapted both to children from Roma families wishing to settle in one place – by monitoring children's regular school attendance, for instance – and to those from families wishing to continue their nomadic way of life – through measures facilitating school attendance inside Roma camps, for example;
understreger vigtigheden af mobilitetsprogrammer, programmer for livslang læring samt programmer for erhvervsuddannelse og videreuddannelse med henblik på at sikre integration af unge og voksne fra romasamfund og styrke deres mulighed for at komme ind på arbejdsmarkedet;
Stresses the importance of mobility, lifelong learning, vocational training and continuing training programmes with a view to ensuring the inclusion of young people and adults from Roma communities and enhancing their potential to enter the employment market;
mener, at ordningen for arbejdspladsbaseret uddannelse skal udvides, således at den i stor skala giver mulighed for erhvervelse af de nødvendige kvalifikationer og færdigheder;
Believes that the workplace training system must be expanded so as to allow the large-scale acquisition of the necessary skills and abilities;
mener, at det er nødvendigt at harmonisere udbuddet af uddannelser med efterspørgselen på arbejdsmarkedet, og opfordrer derfor til, at der udarbejdes nationale og regionale prognoser på mellemlang sigt for den forventede efterspørgsel efter arbejdskraft;
Believes that it is necessary to harmonise the supply of training with labour market demand and calls, therefore, for medium-term national and regional forecasts of expected labour demand;
opfordrer Kommissionen til at udvikle og gennemføre fælles overvågningssystemer, der involverer EU-institutionerne, medlemsstaterne og romasamfundenes ledere, med hensyn til de programmer og projekter, der iværksættes i medlemsstaterne;
Calls on the Commission to develop and implement joint monitoring systems involving the EU institutions, the Member States and Roma community leaders, in respect of the programmes and projects put into practice within the Member States;
betragter romakulturen som en integreret del af Europas »kulturelle mosaik«; påpeger, at en vigtig metode til at forstå romafolket og deres måde at leve på er at øge andre europæeres bevidsthed om romaernes arv, traditioner og sprog samt romakulturen i dag; støtter kraftigt fremme og bevarelse af romaers kreative aktiviteter som et væsentligt element i den interkulturelle dialog;
Views the Roma culture as an integral part of Europe's cultural mosaic; points out that a key means of understanding the Roma people and their way of life is to increase other Europeans' awareness of the heritage, traditions and language of the Roma and of contemporary Roma culture; strongly supports the promotion and preservation of their creative activities as an essential component of intercultural dialogue;
er af den opfattelse, at romaer bør gøre en uddannelsesmæssig indsats for at lære om skik og brug og kulturen i de befolkninger, som de lever i, hvorved det bliver lettere at få dem bedre integreret på de steder, hvor de bor;
Takes the view that the Roma should make an educational effort to learn about the customs and culture of the peoples with whom they live, thereby facilitating their better integration in the places in which they live;
mener, at fremme af frivillige og sportsmæssige aktiviteter, som både romaer og ikke-romaer deltager i, er vigtige med henblik på at skabe større social integration;
Believes that the promotion of voluntary and sporting activities involving Roma and non-Roma is important in fostering greater social inclusion;
opfordrer Kommissionen til at fremme bedste praksis og positive modeller og erfaringer, der stammer fra de programmer og romaers egne initiativer, der gennemføres med henblik på at forbedre opfattelsen af romaer og deres image i ikke-romasamfund samt til at fremme aktiv deltagelse fra romasamfundenes side og kreativt samarbejde mellem disse samfund og EU, medlemsstaterne og lokale programmer;
Calls on the Commission to promote best practices and positive models and experiences arising from implemented programmes and Roma self-initiatives, with a view to improving the perception and image of Roma within non-Roma communities and boosting active participation by Roma communities and creative collaboration between those communities and the EU, the Member States and local programmes;
opfordrer til bedre identifikation og brug på alle forvaltningsniveauer af de eksisterende EU-midler, der er til rådighed, for at fremme romafolkenes beskæftigelse, uddannelse og kultur;
Calls for better identification and use, at all levels of government, of the existing EU funds available to promote the employment, education and culture of Roma peoples;
anbefaler, at fremtidige EU-politikker for romamindretallet bør være baseret på en differentieret tilgang, der er skræddersyet til de forskellige medlemsstaters særlige karakteristika og de involverede samfunds specifikke særpræg;
Recommends that future EU policies for the Roma minority should be based on a differentiated approach, tailored to the specific features of the different Member States and the particular nature of the communities involved;
henleder opmærksomheden på vigtigheden af at føre skarpere kontrol med anvendelsen af EU-midler til integration af romaer;
Draws attention to the importance of conducting stricter checks on the use of EU funding for Roma inclusion;
mener, at udveksling af erfaringer og bedste praksis mellem medlemsstater, der har opnået gode resultater på området for integration af romaer, og medlemsstater, der stadig står over for dette problem, ville være nyttig;
Believes that exchanges of experience and good practices between Member States having achieved good results in the area of Roma inclusion and those still faced with this issue would be useful;
erkender, at kompleksiteten af papirarbejdet kan udgøre en forhindring for projektorganisatorer; understreger nødvendigheden af at fremskynde arbejdet med at forenkle støttebevillingsprocedurerne; gøre opmærksom på underudnyttelsen af EU-midler på dette område;
Recognises that the complexity of paperwork may constitute an obstacle to project organisers; stresses the need to step up work on simplifying grant procedures; stresses the under-utilisation of European funding in this field;
pålægger sin formand at sende denne beslutning til Rådet og Kommissionen samt til medlemsstaternes og kandidatlandenes regeringer og parlamenter.
Instructs its President to forward this resolution to the Council, the Commission and the governments and parliaments of the Member States.
Europa-Parlamentets beslutning af 9. marts 2011 om industripolitik i en globaliseret verden 2010/2095(INI)
European Parliament resolution of 9 March 2011 on an Industrial Policy for the Globalised Era ( 2010/2095(INI) )
der henviser til artikel 173 i afsnit XVII i traktaten om Den Europæiske Unions funktionsmåde (tidligere artikel 157 i traktaten om oprettelse af Det Europæiske Fællesskab), der dækker EU's industripolitik og bl.a. henviser til EU-industriens konkurrenceevne,
having regard to Article 173 of Title XVII of the Treaty on the Functioning of the European Union (ex Article 157 of the Treaty establishing the European Community), covering EU industrial policy and referring to, among other things, the competitiveness of the Union's industry,
der henviser til Kommissionens meddelelse af 28. oktober 2010 om »En integreret industripolitik for en globaliseret verden - Fokus på konkurrenceevne og bæredygtighed« ( KOM(2010)0640 ),
having regard to the Commission Communication of 28 October 2010 entitled ‘An Integrated Industrial Policy for the Globalised Era Putting Competitiveness and Sustainability at Centre Stage’ ( COM(2010)0614 ),
der henviser til sin beslutning af 15. juni 2010 om Fællesskabets innovationspolitik i en verden under forandring Vedtagne tekster, P7_TA(2010)0209 .
having regard to its resolution of 15 June 2010 on Community innovation policy in a changing world Texts adopted, P7_TA(2010)0209 .
der henviser til Kommissionens meddelelse af 23. september 2009 om »Forberedelse på fremtiden: Udvikling af en fælles strategi for centrale støtteteknologier i EU« ( KOM(2009)0512 ),
having regard to the Commission Communication of 23 September 2009, ‘Preparing for our future: Developing a common strategy for key enabling technologies in the EU’ ( COM(2009)0512 final),
der henviser til den uformelle samling i Rådet (konkurrenceevne) den 14. og 15. juli 2010,
having regard to the informal Competitiveness Council of 14 and 15 July 2010,
der henviser til konklusionerne fra den 2999. samling i Rådet (konkurrenceevne) den 1.- 2. marts 2010,
having regard to the conclusions of the 2999th meeting of the Competitiveness Council of 1 and 2 March 2010,
der henviser til Kommissionens meddelelse af 4. november 2008 om »Råstofinitiativet - opfyldelse af vores kritiske behov for vækst og arbejdspladser i Europa« ( KOM(2008)0699 ),
having regard to the Commission communication of 4 November 2008 entitled ‘The raw materials initiative - meeting our critical needs for growth and jobs in Europe’ ( COM(2008)0699 ),
der henviser til Kommissionens meddelelse af 3. marts 2010 om »Europa 2020 - En strategi for intelligent, bæredygtig og inklusiv vækst«( KOM(2010)2020 ),
having regard to the Commission Communication of 3 March 2010 entitled ‘Europe 2020 – A Strategy for Smart, Sustainable and Inclusive Growth’ ( COM(2010)2020 ),
der henviser til Kommissionens meddelelse af 6. oktober 2010 »Europa 2020: Innovation i EU« ( KOM(2010)0546 ),
having regard to the Commission Communication of 6 October 2010 entitled ‘Europe 2020 Flagship Initiative: Innovation Union’ ( COM(2010)0546 ),
der henviser til Kommissionens dokument af 26. april 2010 fra Generaldirektoratet for Erhvervspolitik med titlen »EU Manufacturing Industry: What are the Challenges and Opportunities for the Coming Years? http://ec.europa.eu/enterprise/newsroom/cf/document.cfm?action=display&doc_id=5784&userservice_id=1
having regard to the Commission Paper of 26 April 2010 from DG Enterprise and Industry entitled ‘EU Manufacturing Industry: What are the Challenges and Opportunities for the Coming Years?’ http://ec.europa.eu/enterprise/newsroom/cf/document.cfm?action=display&doc_id=5784&userservice_id=1
der henviser til Kommissionens arbejdsdokument »Rapport om gennemførelsen af SBA« ( KOM(2009)0680 ),
having regard to the Commission Working Document entitled ‘Report on the Implementation of the Small Business Act’ ( COM(2009)0680 ),
der henviser til Kommissionens meddelelse af 16. juli 2008 om handlingsplanen for bæredygtigt forbrug, bæredygtig produktion og en bæredygtig industripolitik ( KOM(2008)0397 ),
having regard to the Commission Communication of 16 July 2008 entitled ‘Sustainable Consumption and Production and Sustainable Industrial Policy Action Plan’ ( COM(2008)0397 ),
der henviser til rapporten om »Fremme af innovative forretningsmodeller med miljøfordele« fra november 2008, som Kommissionen havde givet i opdrag,
having regard to the report entitled ‘Promoting innovative Business Models with Environmental Benefits’ of November 2008 conducted on behalf of the Commission,
der henviser til Kommissionens meddelelse af 4. juli 2007 om »Midtvejsevaluering af industripolitikken - Et bidrag til EU's strategi for vækst og beskæftigelse« ( KOM(2007)0374 ),
having regard to the Commission Communication of 4 July 2007 entitled ‘Mid-term review of industrial policy - A contribution to the EU's Growth and Jobs Strategy’( COM(2007)0374 ),