natgillin/translations-raw huggingface dataset:
henstiller, at der indledes en dialog med arbejdsmarkedets parter med henblik på at motivere dem til at skabe betingelser, som letter adgangen til uddannelse og livslang læring for kvinder, der har afbrudt deres uddannelse, og kvinder, som har begrænsede kvalifikationer;
Recommends dialogue with the social partners, with a view to motivating them to create favourable conditions for improving access to education and lifelong learning for women who have interrupted their training and women who have few qualifications;
henviser til det forhold, at lønforskellen mellem kvinder og mænd forbliver på et uacceptabelt højt niveau og ikke viser klare tegn på at blive reduceret, understreger, at kvinder i gennemsnit tjener 15 % mindre end mænd, hvilket både skyldes manglende overholdelse af lovgivningen om lige løn og en række strukturelle uligheder som kønsopdeling på arbejdsmarkedet, forskelle i arbejdsmønstre, adgang til undervisning og uddannelse, ensidige evalueringer og lønsystemer samt stereotyper;
Refers to the fact that the discrepancy in pay between women and men remains at an unacceptably high level and shows no significant signs of being reduced; points out that on average women earn 15% less than men, which is the result both of non-compliance with equal pay legislation and a number of structural inequalities such as labour market segregation, differences in work patterns, access to education and training, biased evaluation and pay systems and stereotyping;
opfordrer medlemsstaterne til at lette kvindernes adgang til ansvarsfulde og ledende stillinger i offentlige og private virksomheder, og i den sammenhæng navnlig at være opmærksom på akademikerstillinger;
Calls on the Member States to encourage women's access to positions of responsibility and decision-making in public and private undertakings, paying particular attention to academic positions;
opfordrer Kommissionen til at fremme principperne om ligestilling af piger og lige adgang til uddannelse for piger i forbindelserne med tredjelande, navnlig i politikken for godt naboskab og udviklingspolitikker;
Encourages the Commission to promote the principles of equality and equal access to education for girls in its relations with third countries, and in particular in its neighbourhood and development aid policies;
tilskynder medlemsstaterne til at styrke de kvindelige underviseres stilling på de højere uddannelsesniveauer og i beslutningscentrene for uddannelsesspørgsmål, steder, hvor det stadig må konstateres, at deres mandlige kolleger er i overtal;
Urges the Member States to strengthen the position of female teachers at higher levels of the education system and centres of decision-making on educational issues, where their male colleagues are still in the majority;
understreger nødvendigheden af en reform af læseplanerne på alle uddannelsesniveauer, samt en reform af skolebøgernes indhold; henstiller til, at undervisningen af lærere og af andre uddannelsesmedarbejder rettes mod at opfylde kravene om en afbalanceret kønspolitik, og at kønspolitiske problemstillinger kommer til at udgøre en del af undervisningen af lærere på seminarier og andre uddannelsessteder;
Stresses the need to reform the syllabus at all levels of education and the content of school textbooks; recommends that the training of teachers and of other educational workers be directed towards fulfilling the requirements of a balanced gender policy and that gender policy issues form part of the training of teachers at teacher training and other faculties;
opfordrer Rådet, Kommissionen og medlemsstaterne til at træffe alle nødvendige foranstaltninger til at beskytte indvandrerkvindernes og -pigernes rettigheder og til at bekæmpe den diskriminering, de oplever i deres etniske samfund, ved at afvise alle former for kulturel og religiøs relativisme, som kan krænke kvinders grundlæggende rettigheder;
Calls on the Council, the Commission and the Member States to take all necessary action to protect the rights of immigrant women and immigrant girls and to combat the discrimination they face in their community of origin by rejecting all forms of cultural and religious relativism which could violate women's fundamental rights;
henstiller til medlemsstaterne, at de støtter øget bevidstgørelse med hensyn til lige adgang til uddannelse på alle niveauer, især blandt udsatte befolkningsgrupper, med henblik på at imødegå enhver form for fordomme, der påvirker pigers og unge kvinders adgang til uddannelse;
Recommends that the Member States support awareness-raising of equal access to education at all levels, particularly among vulnerable communities, with the objective of eliminating all forms of prejudice affecting girls" and young women's access to education;
henstiller til medlemsstaterne, at de tilpasser deres læreplaner til behovene hos de unge, som er i beskæftigelse, og hos de personer, navnlig unge kvinder og piger, der passer mindre børn, eller som er på barselsorlov; mener, at de eksisterende tekniske muligheder gør det muligt at finde passende løsninger;
Recommends to the Member States that they adapt their study programmes to the needs of young people with jobs, and of people, particularly girls and women, caring for small children or on maternity leave; considers that current technical possibilities make it possible for appropriate solutions to be found;
opfordrer til, at der gøres en større indsats for at identificere de intellektuelt begavede unge, navnlig piger eller unge kvinder, og unge med indlæringsvanskeligheder, herunder dysleksi, dyspraksi, dyskalkuli og ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), og for at yde disse unge bedre støtte;
Calls for greater efforts to recognise cognitively gifted young individuals, in particular girls or young women, and those suffering from learning difficulties, such as dyslexia, dyspraxia, dyscalculia and ADHD, and to provide better support for them;
opfordrer medlemsstaterne til at genvurdere de testmetoder, der anvendes til at anbringe børn og særlig romabørn i specialskoler;
Calls on the Member States to re-evaluate the testing methods used when placing children, especially Roma children, into remedial schools;
glæder sig over gennemførelsen og anvendelsen af uddannelsesprogrammer, som er finansieret med midler og fra andre kilder, herunder den almennyttige sektor, og som støtter uddannelsen af piger og unge kvinder fra socialt dårligt stillede familier; glæder sig især over anvendelsen af eksisterende programmer og støttemidler samt over bestræbelserne på at finde nye former for finansiering; fremhæver samtidig behovet for i alle medlemsstater at investere langt mere i uddannelsen af unge mennesker med henblik på fremtiden;
Welcomes the implementation and use of educational programmes financed by EU funds, and other sources including the not-for-profit sector, to benefit the education of girls and young women from socially disadvantaged families; welcomes in particular the use of existing programmes and support funds, as well as the search for new forms of funding; at the same time emphasises the need in all the Member States to invest much more in the education of young people, with a view to the future;
foreslår, at medlemsstaterne inddrager kønsaspektet i budgetlægningen og således tager højde for at udligne kønsbestemte uligheder, hvilket frem for alt vil gavne uddannelsesområdet;
Proposes that the Member States make use of the gender budgeting instrument in their budget and thereby compensate gender-specific injustices, which will benefit the field of education above all;
anmoder medlemsstaterne om at udforme og følge op på en national uddannelsespolitik, som sætter alle såvel piger som drenge i stand til at påbegynde, forblive i og afslutte den obligatoriske skolegang og derved at sikre, at de går i skole, indtil de har nået den lovlige mindstealder for at indtræde på arbejdsmarkedet;
Recommends that the Member States create and monitor national educational policies that enable all girls, as well as boys, to enter, remain in and complete compulsory schooling, ensuring that they remain in school until they have reached the minimum legal age to enter the labour market;
påpeger, at det er af afgørende betydning, at der foretages en nøjagtig evaluering af statistiske data om kønsrelaterede emner og af andre aspekter af flerdobbelt diskriminering, som f.eks. etnisk oprindelse, navnlig set i lyset af, at der ikke altid foreligger statistisk differentierede data om kønsrelaterede problemstillinger for så vidt angår børn og unge mennesker; henviser til, at dette er en af opgaverne for det nye institut for ligestilling mellem mænd og kvinder;
Points out the vital need for the accurate evaluation of statistical data on gender issues, as well as on other aspects of multiple discrimination such as ethnicity, particularly as there is not always statistically differentiated data on gender relating to children and young people; recalls that this is one of the tasks of the new Institute for Gender Equality;
opfordrer medlemsstaterne til at tilskynde til en positiv præsentation af kønnene i medierne ved at skabe et værdigt billede af kvinder og mænd, som er renset for de forudfattede og forvredne begreber, som i sidste ende kommer til at virke nedsættende eller undervurderende i forhold til et af kønnene eller begge;
Calls on the Member States to encourage the positive presentation of men and women in the media, putting forward a dignified image of women and men, free from prejudiced and distorted concepts that end up detracting from or undervaluing one or both of the sexes;
påpeger, at det er nødvendigt, at nye undervisningsteknikker tilpasses kvinders uddannelsesbehov, herunder eksempelvis muligheden for fjernundervisning ved anvendelse af informationsteknologi;
Points out the need to adapt new technologies in the area of training to women's educational needs, for example distance learning using computer technology;
anmoder medlemsstaterne og Kommissionen om som led i Lissabon-strategien at tage skridt til at overvinde den kønsbetingede it-kløft for at udvide informationssamfundet gennem foranstaltninger, der gavner ligestillingen af mænd og kvinder, og aktioner, der kan lette kvindernes adgang til it ved at støtte erhvervelsen af it-kundskaber og ved at gennemføre programmer, der omfatter specifikke tiltag med henblik på inddragelse af kvinder fra udsatte grupper, og som kan mindske forskellene mellem by og land;
Calls on the Member States and the Commission to take steps to put an end to the digital divide between men and women as part of the Lisbon strategy, with the aim of extending the information society through measures to promote equality between men and women and actions to provide easier access for women, by boosting the acquisition of e-capacities, by carrying out programmes that provide for specific actions to include women from vulnerable groups and compensate for imbalances between urban and rural areas;
anbefaler, at medlemsstaterne udformer mere fleksible programmer for voksenundervisning og livslang læring, således at arbejdende kvinder og mødre er i stand til at fortsætte deres uddannelse i programmer, der passer ind i deres dagligdag og dermed giver kvinderne øget adgang til uddannelse og mulighed for at deltage i alternative uddannelsesprogrammer, således at de kan blive mere uafhængige og i stand til at deltage meningsfuldt i samfundet og dermed fremme ligheden mellem kønnene yderligere;
Recommends that the Member States develop more flexible adult education and lifelong learning programmes so that working women and mothers are able to continue their education in programmes that fit in with their schedules, thus allowing women to have increased access to education and the opportunity to participate in alternative educational programmes so that they may become more independent and are able to participate meaningfully in society, further promoting gender equality;
Europa-Parlamentets beslutning om EU's forbindelser med Stillehavsøerne - Strategi for et styrket partnerskab ( 2006/2204(INI) )
European Parliament resolution on EU relations with the Pacific Islands - A strategy for a strengthened partnership ( 2006/2204(INI) )
der henviser til meddelelsen fra Kommissionen til Rådet, Europa-Parlamentet og Det Europæiske Økonomiske og Sociale Udvalg af 29. maj 2006 "EU's forbindelser med Stillehavsøerne - Strategi for et styrket partnerskab" ( KOM(2006)0248 ),
having regard to the Communication from the Commission to the Council, the European Parliament and the European Economic and Social Committee of 29 May 2006 entitled 'EU Relations with the Pacific Islands – A strategy for a strengthened partnership' ( COM(2006)0248 ),
der henviser til Rådets konklusioner vedrørende en EU-strategi for Stillehavsområdet, som vedtoges af Rådet (almindelige anliggender) den 17. juli 2006,
having regard to the Council conclusions on an EU-Strategy for the Pacific adopted by the General Affairs Council on 17 July 2006,
der henviser til artikel 89, stk. 1, i Cotonou-aftalen, hvori det hedder, at "der fastsættes særlige bestemmelser og foranstaltninger for at støtte AVS-østaterne i deres bestræbelser på at overvinde naturbestemte og geografiske vanskeligheder og andre hindringer, der hæmmer deres udvikling, således at de kan øge deres respektive udviklingstempo",
having regard to Article 89(1) of the Cotonou Agreement, which provides that "specific provisions and measures shall be established to support island ACP States in their efforts to overcome the natural and geographical difficulties and other obstacles hampering their development so as to enable them to step up their respective rates of development",
der henviser til FN's millennium-projekt: "Investering i udvikling: En praktisk plan for opnåelse af millenniumudviklingsmålene",
having regard to the report by the UN Millennium Project: 'Investing in Development: A Practical Plan to Achieve the Millennium Development Goals',
der henviser til Paris-erklæringen om bistandseffektivitet, som den 2. marts 2005 blev godkendt af de udviklede landes og udviklingslandenes ministre med ansvar for at fremme udviklingen samt lederne af multilaterale og bilaterale udviklingsinstitutioner,
having regard to the Paris Declaration on Aid Effectiveness endorsed on 2 March 2005 by the Ministers of developed and developing countries responsible for promoting development and by the Heads of multilateral and bilateral development institutions,
der henviser til sin beslutning af 23. marts 2006 om de økonomiske partnerskabsaftalers virkning på udviklingen EUT C 292 E af 1.12.2006, s. 121.
having regard to its resolution of 23 March 2006 on the development impact of Economic Partnership Agreements (EPAs) OJ C 292 E, 1.12.2006, p.121.
der henviser til forretningsordenens artikel 45,
having regard to rule 45 of its Rules of Procedure,
der henviser til Udviklingsudvalgets betænkning ( A6-0325/2006 ),
having regard to the report of the Committee on Development ( A6-0325/2006 ),
der henviser til de europæiske landes historiske forbindelser med landene i Stillehavsområdet,
Having regard to the historical involvement of European countries in the Pacific region,
der henviser til, at størsteparten af østaterne i Stillehavet relativt for nylig er blevet uafhængige,
Whereas the majority of Pacific Island countries have only relatively recently become independent,,
der henviser til, at EU er stærkt repræsenteret i området gennem de oversøiske territorier i Ny Kaledonien, Fransk Polynesien, Wallis og Futuna (Frankrig) samt Pitcairn Islands (Det Forenede Kongerige),
Whereas the EU has a significant presence in the region by virtue of the Overseas Territories of New Caledonia, French Polynesia, Wallis and Futuna (France) and the Pitcairn Islands (UK),
der henviser til, at bevægelsen for et uafhængigt og atomfrit Stillehavsområde (NFIP) både kæmper for, at alle atomprøvesprængninger i området indstilles, og for, at de oprindelige folks værdighed respekteres,
Whereas the Nuclear Free and Independent Pacific Movement (NFIP) is campaigning for both the halting of all nuclear tests in the region and respect for the dignity of its indigenous peoples,
der henviser til, at EU yder store bidrag til området, og at den samlede bistand siden de første Stillehavsøstaters tiltrædelse af den første Lomé-konvention i 1975 overstiger 1,8 mia. euro,
Whereas the EU is a substantial donor to the region, having granted in total, since the accession of the first Pacific Island countries to the first Lomé Convention in 1975, aid exceeding EUR 1,8 billion,
der henviser til, at de 16 medlemsstater i Pacific Islands Forum har vedtaget Stillehavsplanen (Pacific Plan), som har til formål at styrke det regionale samarbejde og integrationen, idet der fokuseres på økonomisk vækst, bæredygtig udvikling, god regeringsførelse og sikkerhed gennem regionalisering, og som giver mulighed for at udbygge forbindelserne mellem EU og Stillehavsområdet,
Having regard to the adoption of the Pacific Plan by the 16 member countries of the Pacific Islands Forum, which aims to strengthen regional cooperation and integration, focusing on economic growth, sustainable development, good governance and security through regionalism, and offers the opportunity to further EU-Pacific relations,
der henviser til, at østaterne i Stillehavet står over for alvorlige problemer på grund af stor befolkningsvækst, utilstrækkelig adgang til uddannet arbejdskraft, lav økonomisk vækst, etniske spændinger, samfundsøkonomiske forskelle, dårlig regeringsførelse og virkningen af de globale økonomiske tendenser, som giver grund til at frygte større fattigdom og øget ustabilitet i området,
G Whereas the Pacific Island countries face significant problems arising from high population growth, an insufficient supply of skilled labour, low economic growth, ethnic tensions, socio-economic disparities, governance failures and the impact of global economic trends, giving cause for concern as to further increases in poverty and instability in the region,
der henviser til, at Stillehavsområdet er rigt på naturressourcer, men at ejendomsforholdene er yderst komplicerede, hvad der i nogle tilfælde kan udgøre en hindring for udviklingen,
Whereas the Pacific region possesses substantial natural resources, yet has very complicated land tenure systems which may in some cases be obstacles to development,
der henviser til, at AVS-staterne i Stillehavsområdet er fuldt udviklede demokratier, med undtagelse af Tonga, som er et konstitutionelt monarki,
Whereas the Pacific ACP states are fully fledged democracies, except for Tonga, which is a constitutional monarchy,
bifalder Kommissionens initiativ til at udvikle den første EU-strategi for Stillehavsområdet efter 30 års samarbejde, fra underskrivelsen af den første Lomé-konvention i 1975 til Cotonou-aftalen i juni 2000;
Welcomes the initiative of the Commission to develop the first EU strategy for the Pacific after 30 years of cooperation, following on from the signature of the first Lomé Convention in 1975 and the Cotonou Agreement in June 2000;
understreger, at EU i sin egenskab af vigtig donor til området har mulighed for at indføre en strategi, som kan hjælpe østaterne i Stillehavet med at nå millenniumudviklingsmålene;
Emphasises that, as a major donor to the region, the EU has an opportunity to create a strategy that will support the island countries of the Pacific in achieving the Millennium Development Goals (MDGs);
fremhæver områdets heterogenitet og opfordrer derfor til fleksibilitet i Kommissionens strategi, således at det sikres, at udviklingsbistanden tildeles i overensstemmelse med de nationale og regionale prioriteringer, hvilket sikrer størst mulig udbytte for både de mere udviklede og de mindre udviklede Stillehavslande;
Emphasises the heterogeneity of the region and therefore calls for flexibility in the Commission strategy to ensure that development assistance is channelled according to national and regional priorities, thereby achieving maximum benefit for both the more developed and the less developed countries of the Pacific;
er enig med Kommissionen i, at det er nødvendigt at udbygge den politiske dialog med Pacific Islands Forum, hvis ledere har vedtaget en ny aftale, der gør forummet til en mellemstatslig organisation under folkeretten; understreger samtidig, at en styrket dialog på regionalt plan også skal behandle behovene hos områdets fattigste lande;
Endorses the Commission's view that enhanced political dialogue is needed with the Pacific Islands Forum, whose leaders have adopted a new agreement establishing the Forum as an intergovernmental organisation under international law; at the same time, emphasises that any increase in dialogue at regional level must also address the needs of the region's poorest countries;
understreger, at enhver strategi skal tage passende højde for udviklingsbehovene i alle østater i Stillehavet og især de fattigste lande for at støtte dem i deres bestræbelser på at nå millenniumudviklingsmålene;
Stresses that any strategy must adequately address the development needs of all the Pacific Island countries, especially the poorest, in order to support their efforts to achieve the MDGs;
erkender, at Stillehavsområdet rummer en rigdom af naturressourcer, navnlig fisk, mineraler og skove, og at landbrug og turisme udgør det økonomiske fundament i mange af landene i området; understreger derfor, at en økologisk og økonomisk bæredygtig udvikling skal være grundpillen i enhver strategi vedrørende disse nøglesektorer; understreger, at udnyttelsen af naturressourcerne skal bidrage til at skabe indtægter for hele befolkningen i østaterne i Stillehavet samt især bidrage til fattigdomsbekæmpelse;
Recognises that the Pacific region is endowed with an abundance of natural resources, especially fisheries, minerals and forests and that in many countries of the region, agriculture and tourism are the mainstays of the economy; stresses, therefore, that ecologically and economically sustainable development must be at the heart of any strategy relating to these key sectors; stresses that the exploitation of natural resources must contribute to income generation for the entire population of the Pacific Island countries and support poverty alleviation in particular;
erkender betydningen af EU's finansielle bistand er for at fremme udviklingen af lokalt fiskeri i regionen, som er en vigtig indtægtskilde for Stillehavsøstaterne og navnlig for lande med lav bruttonationalindkomst (BNI), som f.eks. Kiribati, Marshalløerne, Mikronesien og Tuvalu;
Recognises the importance of EU financial assistance to encourage the development of local fisheries in the region, which are a major source of revenue for Pacific Island countries, and especially states with lower gross national incomes, such as Kiribati, the Marshall Islands, Micronesia and Tuvalu;
understreger vigtigheden af god forvaltning af fiskerisektoren for at undgå overfiskeri og destruktive fiskeriteknikker samt for at forhindre miljøulykker i at ødelægge havmiljøet, navnlig i forbindelse med tunfiskeri, hvor Stillehavet er et af verdens rigeste fangstområder;
Stresses the importance of good management in the fisheries sector so as to discourage over-fishing and destructive fishing techniques and to prevent environmental hazards from destroying marine life, particularly in the case of tuna fisheries, in which the Pacific has one of the richest fishing grounds in the world;
bifalder den regionale indfaldsvinkel, som østaterne i Stillehavet har anlagt til forvaltning af tunfiskeriet i deres område, og opfordrer EU til at forhandle sig frem til aftaler om tunfiskeri med hele området frem for at indgå aftaler med de enkelte lande;
Applauds the regional approach that the Pacific Island countries have taken to managing tuna fisheries in their region, and encourages the EU to negotiate any future tuna agreements with the entire region, rather than with individual States;