natgillin/translations-raw huggingface dataset:
foreslår, at der indføres fællesskabsretningslinjer til fremme og gennemførelse af bæredygtig forvaltning af vandressourcer i byer for at tage højde for virkningerne af klimaændringerne, herunder krav om vandeffektivitet i nye bygninger, vandopsamling i våde perioder til brug i tørre og varme perioder, bevarelse af vandforekomster som kølesystemer i varme perioder og bæredygtig bykloakering for at mindske risikoen for afstrømning og oversvømmelse, begrænse forsegling af jordarealer og øge vandbesparelse;
Proposes that Community guidelines should be established for the promotion and implementation of sustainable water resource management in cities, aiming to adapt to the impact of Climate Change, including requirements for water efficiency in new buildings, water conservation in wet periods for the dry and hot periods, maintenance of water bodies in hot periods as cooling systems and Sustainable Urban Drainage in order to decrease run-off and flood risk, reduce soil sealing and increase water conservation;
mener, at der ved gennemførelsen af temastrategien ikke kun skal tages hensyn til vandkvantitet, men også vandkvalitet; opfordrer derfor Kommissionen til at fremme udbredelsen af bedste praksis på dette område og i den forbindelse søge tilslutning til net, der allerede er oprettet som led i gennemførelsen af vandrammedirektivet;
Considers that, when the thematic strategy is implemented, attention should be paid not only to the quantity but also to the quality of water; therefore calls on the Commission to support the sharing of good practice in this area when connection is sought to networks that have already been set up as part of the implementation of the Water Directive;
betoner vigtigheden af at renovere forældede vandledninger og kloakledninger i byerne;
Emphasises the importance of renovating old water pipes and drainage systems in cities;
beklager, at selv om bæredygtigt byggeri blev identificeret som et af de fire fokusområder i "På vej mod en temastrategi for bymiljøet", mangler den foreslåede strategi enhver form for specifik aktion på dette område;
Regrets that although Sustainable Urban Construction was identified as one of the four focus areas of the "Towards a Thematic Strategy on Urban Environment", the proposed strategy lacks any specific action in this field;
understreger betydningen af at øge bygningers miljøresultater med en energieffektiv udformning af huse (isolering, anvendelse af vedvarende energi, grønne tage, passive/aktive solanlæg, lavenergihuse osv.); støtter brugen af vedvarende energi samt eventuelt lokalt forekommende energikilder i bymiljøet, såvel som vandeffektiv bygningskonstruktion (opsamling og genbrug af regnvand, rationelt toiletskyl, vandeffektive vaske- og opvaskemaskiner); anbefaler desuden benchmarking og udveksling af bedste praksis på EU-plan inden for forbedring af energieffektivitet, indførelse af vedvarende energi og fremskridt inden for bæredygtigt byggeri generelt;
Stresses the importance of increasing the environmental performance of buildings with energy efficient house design (insulation, renewable energy use, green roofs, passive/active solar design, low energy houses etc.); supports the use of renewable as well as, if possible, locally available energy sources in the urban environment as well as water efficient building design (conservation and re-use of rainwater, rational flush of toilets, water efficient washing machines and dishwashers); further recommends benchmarking and EU-wide sharing of best practice in improving energy efficiency, the introduction of renewable energies and progress in sustainable urban construction in general;
Finansiering, forskning og udveksling af bedste praksis
Financing, research and exchange of best practices
understreger nødvendigheden af, at EU yder tilstrækkelig økonomisk støtte til gennemførelse af sådanne initiativer, særligt gennem specifikke programmer og fonde som f.eks. CIVITAS CIVITAS: CIty-VITAlity-Sustainability, CIVITAS I (2002-2006) og CIVITAS II (2005-2009) har et overordnet budget på mere end 300 millioner euro.
Emphasises the need to support the introduction of such initiatives with adequate EU funding, especially from specific programmes and funds such as CIVITAS CIVITAS: CIty-VITAlity-Sustainability, CIVITAS I (2002-2006) and CIVITAS II (2005-2009) have an overall budget of more than EUR 300 million.
tilslutter sig Kommissionens henstilling om, at der skal benyttes en integreret tilgang for forvaltning af bymiljøet, og mener, at en sådan tilgang, hvis den benyttes på lokalt plan med støtte fra medlemsstaterne, skal udgøre et af kriterierne for at yde strukturfondsmidler og lån fra Den Europæiske Investeringsbank (EIB);
Endorses the Commission's recommendations that an integrated approach be taken to managing the urban environment and takes the view that, if applied at local level with the support of the Member States, such an approach should be taken as one of the criteria for the granting of Structural Funds resources and loans from the European Investment Bank (EIB);
opfordrer EIB til at forbedre sine udlånsinstrumenter for at støtte bæredygtig byudvikling effektivt og til i eksisterende programmer at prioritere byprojekter, der gennemfører bæredygtige byforvaltningsplaner, særlig inden for energieffektivitet, vedvarende energi og bæredygtig bytransportinfrastruktur; opfordrer endvidere EIB til at sikre, at investeringer, den finansierer, ikke er i modstrid med målet om bæredygtig byforvaltning;
Calls on the EIB to improve its lending instruments to effectively support sustainable urban development and to prioritise in existing programmes urban projects which implement SUMPs, in particular in the area of energy efficiency, renewable energies, and sustainable urban transport infrastructure; further calls on the EIB to ensure that investments funded by it do not contradict sustainable urban management objectives;
understreger betydningen af forskning inden for bypolitik, herunder spørgsmål vedrørende elektricitets-, gas- og varmeforsyning, klimaanlæg og affaldshåndtering, og opfordrer Kommissionen til at genindføre særlige bestemmelser om dette spørgsmål i EU's syvende rammeprogram for forskning;
Emphasises the significance of research in connection with urban policy, including issues relating to electricity and gas supplies, heating and air conditioning and waste treatment, and calls on the Commission to re-incorporate specific provisions dealing with this issue in the 7th Framework Programme on Research;
anser støtten til et netværk af nationale indsatsområder vedrørende byspørgsmål, som f.eks. det europæiske urbane vidensnetværk (European Urban Knowledge Network), for yderst vigtig og bifalder den fortsatte støtte til URBACT-programmet inden for rammerne af den foreslåede samhørighedspolitik for 2007-2013;
Considers it extremely important to support a network of national focal points on urban issues, such as the European Urban Knowledge Network, and welcomes the continuation of support for the URBACT programme within the framework of the proposed cohesion policy for 2007-2013;
opfordrer desuden til at fremme udveksling af bedste praksis på EU-plan mellem bymyndigheder om gennemførelsen af strategien og bæredygtige byforvaltningsplaner og foreslår desuden, at der for at undgå fejl i forbindelse med byudvikling i fremtiden også tilskyndes til en ærlig og åben udveksling af negative erfaringer gennem kampagner – eventuelt tilrettelagt af kommuneforeninger – der henvender sig til både tjenestemænd og folkevalgte;
Calls for the promotion of exchange of best practice at EU level between urban authorities on the implementation of the strategy and SUMPs; furthermore proposes that, in order to avoid mistakes in urban development in the future, an honest and open exchange of negative experiences also be encouraged, by means of campaigns – which may be run by associations of towns – aimed at both civil servants and elected representatives;
opfordrer indtrængende Kommissionen til at lægge større vægt på den betydning, som forholdet mellem byerne og deres omegn har for bæredygtig byudvikling og som bidrag til den generelle samhørighed i EU, og opfordrer i den forbindelse Kommissionen og medlemsstaterne til at fremme en sådan bæredygtig byudviklingsstrategi;
Urges the Commission to go into greater detail with regard to the significance of the relations between cities and their environs for sustainable urban development which contributes to the overall cohesion of the EU and, in this regard, calls on the Commission and the Member States to promote such sustainable urban development;
foreslår, at der afsættes EU-midler, som medlemsstaterne kan anvende til modernisering af bygninger og kvarterer;
Proposes that EU funding be allocated and used by Member States in order to retrofit buildings and neighbourhoods;
pålægger sin formand at sende denne beslutning til Rådet og Kommissionen, Den Europæiske Investeringsbank og medlemsstaternes regeringer og parlamenter.
Instructs its President to forward this resolution to the Council and the Commission, the European Investment Bank and the governments and parliaments of the Member States.
Europa-Parlamentets beslutning om udarbejdelse af en europæisk referenceramme for kvalifikationer ( 2006/2002(INI) )
European Parliament resolution on the creation of a European Qualifications Framework ( 2006/2002(INI) )
der henviser til arbejdsdokument fra Kommissionens tjenestegrene med titlen "Towards a European Qualifications Framework for Lifelong Learning" ( SEK(2005)0957 ),
having regard to the Commission staff working document entitled "Towards a European Qualifications Framework for Lifelong Learning" ( SEC(2005)0957 ),
der henviser til Kommissionens forslag til Europa-Parlamentets og Rådets afgørelse om etablering af et integreret handlingsprogram inden for livslang læring ( KOM(2004)0474 ),
having regard to the Commission proposal for a decision of the European Parliament and of the Council establishing an integrated action programme in the field of lifelong learning ( COM(2004)0474 ),
der henviser til Kommissionens forslag til Europa-Parlamentets og Rådets henstilling om nøglekompetencer for livslang læring ( KOM(2005)0548 ),
having regard to the Commission proposal for a recommendation of the European Parliament and of the Council on key competences for lifelong learning ( COM(2005)0548 ),
der henviser til Kommissionens meddelelse "Modernisering af almen uddannelse og erhvervsuddannelse: et afgørende bidrag til velstand og social samhørighed i Europa - Udkast til Rådets og Kommissionens fælles situationsrapport 2006 om gennemførelsen af arbejdsprogrammet for uddannelse og erhvervsuddannelse 2010" ( KOM(2005)0549 ),
having regard to the Commission communication entitled "Modernising education and training: a vital contribution to prosperity and social cohesion in Europe - Draft 2006 joint progress report of the Council and the Commission on the implementation of the 'Education and Training 2010 work programme'" ( COM(2005)0549 ),
der henviser til fælleserklæringen fra de europæiske undervisningsministre, som blev vedtaget på deres møde i Bologna den 19. juni 1999, hvori de fastsætter målsætningen om at etablere et europæisk område for videregående uddannelse inden 2010 med henblik på at fremme de europæiske borgeres beskæftigelsesegnethed og det europæiske videregående uddannelsessystems internationale konkurrenceevne,
having regard to the Joint declaration of the European Ministers of Education, adopted on their meeting in Bologna on 19 June 1999, which set the objective of creating a European area of higher education by 2010, in order to promote European citizens employability and mobility and the international competitiveness of the European higher education system,
der henviser til formandskabets konklusioner fra Det Europæiske Råds møde i Lissabon den 23. og 24. marts 2000, hvori man opstiller den strategiske målsætning om at gøre Den Europæiske Union til den mest dynamiske, videnbaserede økonomi i verden og navnlig til henvisningen til "uddannelse og erhvervsuddannelse for at kunne leve og arbejde i vidensamfundet",
having regard to the Presidency conclusions of the Lisbon European Council of 23 and 24 March 2000, which set the strategic objective for the European Union to become the world's most dynamic knowledge-based economy, and in particular to the reference on "Education and training for living and working in the knowledge society",
der henviser til Kommissionens meddelelse "Realiseringen af et europæisk område for livslang læring" ( KOM(2001)0678 ),
having regard to the Commission communication entitled "Making a European Area of Lifelong Learning a Reality" ( COM(2001)0678 ),
der henviser til formandskabets konklusioner fra Det Europæiske Råds møde i Barcelona den 15. og 16. marts 2002, navnlig aftalen om at gøre uddannelses- og erhvervsuddannelsessystemerne i Europa til en kvalitetsreference på verdensplan inden 2010 og opfordringen til iværksættelse af yderligere foranstaltninger med henblik på at indføre instrumenter til sikring af gennemsigtighed for eksamensbeviser og kvalifikationer, herunder gennem fremme af foranstaltninger i lighed med Bologna-processen inden for erhvervsuddannelse,
having regard to the Presidency conclusions of the Barcelona European Council of 15 and 16 March 2002, especially to the agreed goal of making education and training systems in Europe a world-wide quality reference by 2010, and to the call for further action to introduce instruments to ensure the transparency of diplomas and qualifications, including by promoting action similar to the Bologna process in the area of vocational education and training,
der henviser til erklæringen fra de europæiske ministre for erhvervsuddannelse og Kommissionen, som mødtes i København den 29. og 30. november 2002, om øget europæisk samarbejde inden for erhvervsuddannelse - "København-erklæringen" - der har til formål at fremme det frivillige samarbejde inden for erhvervsuddannelse med henblik på at øge den gensidige tillid, gennemsigtighed og anerkendelse af kompetencer og kvalifikationer og derved skabe et grundlag for at fremme mobiliteten og adgangen til livslang læring,
having regard to the declaration of the European Ministers of Vocational Education and training, and the Commission, who met in Copenhagen on 29 and 30 November 2002, on enhanced European cooperation in vocational education and training - "The Copenhagen Declaration" - aiming to increase voluntary cooperation in vocational education and training, in order to promote mutual trust, transparency and recognition of competences and qualifications, and thereby establishing a basis for increasing mobility and facilitating access to lifelong learning,
der henviser til Rådets resolution af 19. december 2002 om fremme af et styrket europæisk samarbejde om erhvervsuddannelse EFT
having regard to the Council resolution of 19 December 2002 on the promotion of enhanced European cooperation in vocational education and training OJ C 13, 18.1.2003, p.
der henviser til Kommissionens meddelelse "Kommissionens aktionsplan vedrørende kvalifikationer og mobilitet" ( KOM(2002)0072 ),
having regard to the Commission communication entitled "Commission's Action Plan for skills and mobility" ( COM(2002)0072 ),
der henviser til Maastricht-kommunikéet af 14. december 2004 om fremtidige prioriteringer for et forstærket europæisk samarbejde inden for erhvervsuddannelse, hvor ministrene med ansvar for erhvervsuddannelse fra 32 europæiske lande, arbejdsmarkedets parter på europæisk plan og Kommissionen aftalte at prioritere udviklingen af en åben og fleksibel europæisk kvalifikationsramme baseret på gennemsigtighed og gensidig tillid, som skal fungere som en fælles reference, der skal lette anerkendelsen af og gøre det lettere at overføre kvalifikationer både inden for erhvervsuddannelser og almen uddannelse (sekundær og videregående),
having regard to the Maastricht Communiqué of 14 December 2004 on the Future Priorities of Enhanced European Cooperation in Vocational Education and Training (VET), in which the Ministers responsible for vocational education and training of 32 European countries, the European Social Partners and the European Commission agreed to give priority to the development of an open and flexible European Qualifications framework, founded on transparency and mutual trust and providing a common reference to facilitate the recognition and transferability of qualifications covering both VET and general (secondary and higher) education,
der henviser til konklusioner vedtaget af Rådet og repræsentanterne for medlemsstaternes regeringer, forsamlet i Rådet, på deres møde i Bruxelles den 27. og 28. maj 2004, om fælles europæiske principper for identifikation og validering af ikke-formel og uformel læring,
having regard to the Conclusions of the Council and of the representatives of the governments of the Member States meeting within the Council, who met in Brussels on 27 and 28 May 2004, on Common European Principles for the identification and validation of non-formal and informal learning,
der henviser til arbejdsdokument fra Kommissionens tjenestegrene med titlen "Progress towards the Lisbon objectives in education and training - 2005 report" ( SEK(2005)0419 ),
having regard to the Commission staff working paper entitled "Progress towards the Lisbon Strategy in education and training - 2005 report" ( SEC(2005)0419 ),
der henviser til formandskabets konklusioner fra Det Europæiske Råds møde i Bruxelles den 22. og 23. marts 2005, hvori man påpeger betydningen af at vedtage en europæisk referenceramme for kvalifikationer (EQF) i 2006,
having regard to the Presidency conclusions of the Brussels European Council of 22 and 23 March 2005 pointing to the importance of adopting a European Qualifications framework (EQF) in 2006,
der henviser til konferencen "European Qualifications Framework: Consultation to Recommendation Conference", som blev afholdt i Budapest den 27. og 28. februar 2006, og som var organiseret af Kommissionen og det ungarske undervisningsministerium,
having regard to the "European Qualifications Framework: Consultation to Recommendation Conference", co-hosted by the Commission and the Hungarian Ministry of Education and held in Budapest on 27 and 28 February 2006,
der henviser til slutkommunikéet om resultaterne af drøftelserne den 17. marts 2006 ved IX konference for de europæiske undervisningsministre med titlen "Strengthening Education in Europe", som blev afholdt i Wien den 16. og 17. marts 2006, hvor ministrene på ny bekræftede, at EQF kan bidrage til gennemsigtighed, overførbarhed og anerkendelse af kvalifikationer på europæisk plan, og dens rolle som drivkraft bag reformer til støtte for livslang læring inden for det udvidede europæiske uddannelsesområde,
having regard to the Final Communiqué on the Outcome of discussions on 17 March 2006 of the IX Conference of European Ministers of Education, "Strengthening Education in Europe", held in Vienna on 16 and 17 March 2006, in which the Ministers reaffirmed the potential of the EQF to significantly contribute to the transparency, transferability and recognition of qualifications at the European level, and its role as an agent of reforms to support lifelong learning in the wider European area of education,
der henviser til formandskabets konklusioner fra Det Europæiske Råds møde i Bruxelles den 23. og 24. marts 2006, hvori man bekræfter, at almen og faglig uddannelse spiller en central rolle for udviklingen af EU's mulighed for at være konkurrencedygtigt på længere sigt samt for social og territorial samhørighed, og at der bør udarbejdes en EQF for at fremme øget mobilitet og et effektivt arbejdsmarked,
having regard to the Presidency conclusions of the Brussels European Council of 23 and 24 March 2006 confirming that education and training are critical factors to developing the EU's long-term potential for competitiveness as well as for social and territorial cohesion, and that, in order to support greater mobility and an efficient labour market, progress on an EQF should also be achieved,
der henviser til betænkning fra Udvalget om Beskæftigelse og Sociale Anliggender og udtalelser fra Kultur- og Uddannelsesudvalget og Udvalget om det Indre Marked og Forbrugerbeskyttelse ( A6-0248/2006 ),
having regard to the report of the Committee on Employment and Social Affairs and the opinions of the Committee on Culture and Education and the Committee on the Internal Market and Consumer Protection ( A6-0248/2006 ),
der henviser til, at et ensartet læringsklima og et fælles indre arbejdsmarked er vigtige faktorer for opfyldelsen af målene i Lissabon-strategien,
whereas a single learning environment and a single employment market at European level are essential requirements if the objectives of the Lisbon Strategy are to be attained,
der henviser til, at det er nødvendigt at indføre et europæisk system for anerkendelse af kvalifikationer og kompetencer og samtidig respektere de enkelte landes rige mangfoldighed og særlige karakteristika,
whereas it is necessary to establish a European system for the recognition of qualifications and skills while at the same time respecting the rich diversity and special strengths of Europe's constituent territories,
der henviser til, at udarbejdelsen af en EQF bl.a. baseret på de eksisterende kvalifikationsstrukturer fra Bologna- og København-processerne bør hilses velkommen som et hensigtsmæssigt instrument til fremme af åbenhed, overførbarhed, anerkendelse og brug af erhvervede kvalifikationer og kompetencer mellem forskellige medlemsstater og på forskellige niveauer og som et middel til at lette adgangen til livslang læring for alle borgere,
whereas the creation of an EQF based, inter alia, on the existing qualifications structures of the Bologna and Copenhagen processes, should be welcomed as an appropriate instrument by which to support the transparency, transferability, recognition and use of acquired qualifications and competences between different Member States and at different levels, as well as a means to facilitate access to lifelong learning opportunities for all citizens,
der henviser til, at en fælles referenceramme (som hviler på kompetencer, niveauer og læringsresultater), dvs. EQF, vil kunne fremme indførelsen af redskaber, der kan fastsætte kompetencebehovene,
whereas a common reference framework, based on skills, levels and learning outcomes, the EQF, could encourage the adoption of instruments to identify skills requirements,
der henviser til, at man ved "kvalifikation" bør forstå "alle de titler, kvalifikationer og uddannelses- og eksamensbeviser, der anerkendes i Den Europæiske Union, samt erhvervserfaring",
whereas the term 'qualification' should be taken to mean all the titles, qualifications, certificates and professional experience recognised in the European Union,
der henviser til, at det i lyset af de nye udfordringer ved vidensamfundet og de demografiske forandringer er vigtigt at udarbejde en EQF, navnlig med henblik på at støtte både beskæftigelsesegnetheden og den geografiske mobilitet for arbejdsstyrken i EU, men ligeledes med henblik på at fremme af konkurrenceevne og social samhørighed i overensstemmelse med Lissabon-målene,
whereas, taking account of the new challenges of the knowledge society and of demographic change, the development of an EQF would be crucial, notably in terms of both supporting employability and geographical mobility of the labour force in the EU and promoting competitiveness and social cohesion, in accordance with the Lisbon Strategy,
der henviser til, at den erhvervsmæssige mobilitet, der er under udvikling i Fællesskabet (mobilitet af arbejdstagere og mobilitet af virksomheder), kræver, at et uddannelsesbevis opnået i en medlemsstat anerkendes og kan anvendes på et passende niveau i en anden medlemsstat,
whereas increasing professional mobility (the mobility of employees and undertakings) within the Union implies that certificates obtained in one Member State must be recognised and applicable in other Member States at the appropriate level,