natgillin/translations-raw huggingface dataset:
den årlige arbejdsplan, herunder de prioriterede områder, samt udvælgelseskriterier og -procedurer
the annual plan of work, including priorities, and the selection criteria and procedures;
de overordnede retningslinjer for gennemførelsen af programmet
the general guidelines for implementing the programme;
det årlige budget og fordelingen af midler på de forskellige aktioner i programmet
the annual budget and the breakdown of funds among the different actions of the programme
ordninger for tilsyn med og evaluering af programmet og for resultatformidling og -overførsel.
the arrangements for monitoring and evaluating the programme and for the dissemination and transfer of results.
Udvælgelsesprocedurerne som omtalt i stk. 1, litra a), for de projekter og støttemodtagere, der er nævnt under aktion 1 og 3 som omtalt i bilaget, gennemføres af en udvælgelseskomité på højt niveau, som sammensættes på forslag af Kommissionen og efter godkendelse af det i artikel 9 omhandlede udvalg.
The selection procedures referred to in paragraph 1(a) concerning the projects and beneficiaries listed under Actions 1 and 3 as defined in the Annex shall be carried out by a high-level selection board appointed on a proposal from the Commission and with the approval of the Committee referred to in Article 9.
Andre foranstaltninger, der er nødvendige for gennemførelsen af denne afgørelse, vedtages efter rådgivningsproceduren i
All other measures necessary for the implementation of this Decision shall be adopted in accordance with the advisory procedure referred to in
artikel 9, stk. 3
Article 9(3)
, der er omhandlet i artikel 4, stk. 3, i afgørelse 1999/468/EF, fastsættes til to måneder.
The period laid down in Article 4(3) of Decision 1999/468/EC shall be set at two months.
Udvalget inddrager og konsulterer de relevante sammenslutninger og organisationer på området for videregående uddannelse.
The Committee shall involve and consult the relevant associations and organisations in the field of higher education.
Udvalget vedtager selv sin
The Committee shall adopt its rules of
10 Finansiering
10 Funding
for gennemførelsen af
financial framework for the implementation of
fastsættes for den i artikel 1 omhandlede periode til
programme for the period specified in Article 1 is hereby set at
300 mio. EUR.
EUR 300 million
Artikel 11 Overensstemmelse og komplementaritet
Article 11 Consistency and complementarity
, især med det sjette rammeprogram for forskning
with other relevant Community policies, instruments and actions, in particular with the sixth framework programme for research
og programmer og foranstaltninger på området for uddannelse inden for rammerne af Fællesskabets samarbejde med tredjelande, herunder bilaterale aftaler og kompetente internationale organisationer.
with third countries, including bilateral agreements, and the competent international organisations.
Betingelser og vilkår for deltagelsen i
The conditions and modalities for the participation
af EØS- og EFTA-landene og de lande, der søger om
of EEA EFTA States and candidate countries for accession to the European
medlemskab af
Union shall
Artikel 13 Tilsyn og evaluering
Article 13 Monitoring and evaluation
Tilsynet omfatter de
in the implementation of
i stk. 3 nævnte
the programme.
ud fra
, in the light of
de i artikel 3 nævnte målsætninger
the objectives referred to in
samt ud fra
Article 3, the
indvirkningen af programmet som helhed
impact of the programme as a whole
komplementariteten mellem indsatsen under
the complementarity between action under
senest den 30. juni 2007
by 30 June 2007,
senest den 31. december 2007
by 31 December 2007,
Artikel 14 Ikrafttrædelse
Article 14 Entry into force
FÆLLESSKABETS AKTIONER
COMMUNITY ACTIONS
Dette bilag beskriver fem aktioner
This Annex describes five actions:
AKTION 1 : DEN EUROPÆISKE UNIONS MASTERUDDANNELSER
ACTION 1: EUROPEAN UNION MASTERS COURSES
AKTION 2 : STUDIESTIPENDIER
ACTION 2: SCHOLARSHIPS
Aktionsområde 2.1: Global ordning for studerende
2.1: Global Student Scheme
Aktionsområde 2.2: Ordning for eksterne akademikere
2.2: Visiting Scholar Scheme
AKTION 3 : PARTNERSKABER MED VIDEREGÅENDE UDDANNELSESINSTITUTIONER FRA TREDJELANDE
ACTION 3: PARTNERSHIPS WITH THIRD COUNTRY HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
AKTION 4 : STYRKELSE AF DEN ATTRAKTIVE PROFIL
ACTION 4: ENHANCING ATTRACTIVENESS
Aktionsområde 4.1: Støtte til fælles fremstød
4.1: Support for joint promotional actions
Aktionsområde 4.2: Støtte til tjenesteydelser, der letter adgangen for tredjelandsstuderende til europæiske uddannelser
4.2: Support for services facilitating access of third country students to European education
Aktionsområde 4.3: Supplerende aktiviteter
4.3: Complementary activites
AKTION 5 : STØTTEFORANSTALTNINGER
ACTION 5: SUPPORT MEASURES
AKTION 1: DEN EUROPÆISKE UNIONS MASTERUDDANNELSER
ACTION 1: EUROPEAN UNION MASTERS COURSES
"gennem en omhyggelig udvælgelsesproces, der er fastlagt i
through a rigorous selection process as provided for in
artikel 8, stk. 1
Article 8(1)
og i overensstemmelse med proceduren i
and in accordance with the procedure set out in
skal Den Europæiske Unions masteruddannelser:
programme, European Union Masters Courses shall:
involvere mindst tre videregående uddannelsesinstitutioner fra tre forskellige medlemsstater
involve a minimum of three higher education institutions from three different Member States;
af to eller flere akademiske anerkendte
of double or multiple recognised or accredited
årlig fornyelsesprocedure ud fra en rapportering om de opnåede fremskridt,
annual renewal procedure based on
som skal vurderes af et ekspertudvalg
reports of progress made, which shall be examined by a committee of experts;
denne periode kan omfatte et års forberedende aktiviteter, inden den egentlige uddannelse påbegyndes.
period could include a year's preparatory activities before the actual course begins to run.
AKTION 2: STUDIESTIPENDIER
ACTION 2: SCHOLARSHIPS
Studiestipendierne gøres tilgængelige for tredjelandsstuderende med en akademisk grad og tredjelandsakademikere, jf. artikel 2, uden anden betingelse for deltagelsen end relationer mellem Den Europæiske Union og den studerendes eller akademikerens oprindelsesland.
Scholarships will be open to third country students and scholars as defined in Article 2, without any precondition for participation other than the existence of relations between the European Union and the country of origin of the students and scholars in question.
Der opfordres til, at kvinder og dårligt stillede studerende fra disse lande deltager.
Participation of women and less-advantaged students from these countries will be encouraged.
De deltagende institutioner opfordres til at inddrage aktører inden for de videregående uddannelser i tredjelande og skal i forbindelse med deres ansøgning og udvælgelsesproces tage højde for at undgå eller
Participating institutions will be encouraged to involve stakeholders in the field of higher education in third countries and will be required to make provision in their application and selection processes
at tilskynde til hjerneflugt fra mindre udviklede lande.
to avoid or discourage brain drain from less developed countries.
I overensstemmelse med artikel 6, stk. 2, skal medlemsstaterne tage de nødvendige skridt til
In accordance with Article 6(2), Member States shall take the necessary steps to expedite the granting of entry visas and
indrejsevisa og opholdstilladelser til støttemodtagere
permits to grantees
og godkendelse af
and the
deres akademiske grad
granting of degree
og/eller godtgøre, at graden er
recognition and/or
(især de naturvidenskabelige og humanistiske)
(particularly scientific and literary)
Aktionsområde 2.1: Global ordning for studerende
Global Student Scheme
Aktionsområde 2.2: Ordning for eksterne akademikere
The Community shall provide financial support to third country scholars visiting the European Union Masters
AKTION 3: PARTNERSKABER MED VIDEREGÅENDE UDDANNELSES-INSTITUTIONER FRA TREDJELANDE
ACTION 3: PARTNERSHIPS WITH THIRD COUNTRY HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
Fællesskabet støtter strukturerede forbindelser mellem Den Europæiske Unions masteruddannelser og videregående uddannelsesinstitutioner i tredjelande.
The Community will support structured relations between European Union Masters Courses and third country higher education institutions.
Partnerskaberne danner rammen for mobiliteten ud over EU for de studerende og akademikere fra Den Europæiske Union, som deltager i Den Europæiske Unions masteruddannelser.
Partnerships will provide the framework for outgoing mobility of European Union students and scholars involved in the European Union Masters Courses.
: Enhver masteruddannelse, der opfylder de gældende kriterier og indeholder denne form for partnerskab, vil blive prioriteret ved tildelingen af betegnelsen Erasmus mundus-masteruddannelse
; every Masters course meeting the required criteria and providing for this type of partnership shall be given priority for the award of the Erasmus Mundus Masters Course label
Partnerskaberne skal:
Partnerships will:
omfatte en uddannelse under Den Europæiske Unions masteruddannelse og mindst én videregående uddannelsesinstitution fra et tredjeland
involve a European Union Masters Course and at least one higher education institution from a third country;
være etableret i perioder på op til tre år
be established for periods of up to three years;
sikre, at studieperioderne hos den modtagende institution (dvs. en ikke-europæisk) anerkendes.
ensure recognition of study periods at the host (i.e., non-European) institution.
Partnerskabsprojektaktiviteterne kan også omfatte:
Partnership project activities may also include:
undervisningsopgaver i en partnerorganisation, der støtter udviklingen af projektets læseplan
teaching assignments at a partner institution supporting the project's curriculum development;
udvekslinger af lærere, praktikanter, administratorer og andre relevante eksperter
exchanges of teachers, trainers, administrators and other relevant specialists;
udvikling af partnerskaber med erhvervsvirksomheder med henblik på at fremme indsamling og udveksling af oplysninger mellem universiteter og virksomheder og dermed lette integreringen på og adgangen til arbejdsmarkedet
the development of partnerships with undertakings with a view to encouraging the gathering of information and its exchange between higher education institutions and undertakings, thereby facilitating integration into/access to working life;
AKTION 4: STYRKELSE AF DEN ATTRAKTIVE PROFIL
ACTION 4: ENHANCING ATTRACTIVENESS
Gennem denne aktion støtter Fællesskabet aktiviteter, der skal styrke profilen og øge synligheden med hensyn til uddannelse i Europa samt lette adgangen hertil.
Through this action, the Community shall support activities aimed at enhancing the profile and visibility of, and accessibility to, European education.
Fællesskabet støtter også supplerende aktiviteter, der bidrager til
The Community shall also support complementary activities that contribute to the objectives of
, men som ikke må overstige 3% af det samlede budget
with the aim of not exceeding 3% of the total budget
Der lægges særlig vægt på organisationer, der arbejder for de dårligst stillede, f.eks. kvindeorganisationer i lande, hvor der endnu ikke er gennemført ligestilling, og navnlig hvor kvinder er underrepræsenteret i beslutningsprocesserne.
Particular consideration shall be given to organisations working on behalf of the less-advantaged, such as women's rights organisations in countries where there is an imbalance of equality, and in particular where women are under-represented at the decision-making level.
Støtte til fælles fremstød
Support for joint promotional actions
Støtteberettigede aktiviteter kan omfatte:
Eligible activities may include:
og om muligt af synergieffekten med erhvervsuddannelserne; etablering af en internetportal, der skal lette adgangen til Erasmus mundus-masteruddannelserne og til andre europæiske uddannelser inden for rammerne af programmet, og som kan give de seneste oplysninger om disse uddannelser; de deltagende videregående uddannelsesinstitutioner bidrager til udvekslingen af disse oplysninger
, and, if possible, of its synergy with vocational training; also, establishment of an Internet gateway to facilitate access to Erasmus Mundus Masters Courses and other European courses within the framework of this action which are likely to supply up-to-date information on them; the participating higher education institutions shall work together on the exchange of this information;
fælles repræsentation af de videregående uddannelser i Europa og Den Europæiske Unions masteruddannelser på internationale messer og ved andre arrangementer
joint representation of European higher education and European Union Masters Courses at international fairs and other events;
aktiviteter, der sigter mod geografiske områder, der har et betydeligt potentiale i form af international mobilitet for studerende.
activities targeting geographical areas having a significant potential in terms of international student mobility.
fælles udvikling af pædagogiske redskaber til indlæring af fremmedsprog og til kulturel forberedelse
joint development of pedagogic tools for language training and cultural preparation;
fælles udvikling af mere effektive metoder til at modtage og integrere tredjelandsstuderende
joint development of more effective methods of hosting and integrating third country students;
udvikling af fælles fjernuddannelsesmoduler, der henvender sig til tredjelandsstuderende
development of joint distance education modules targeting third county students;
tjenester, der letter mobiliteten for partnerskaber mellem højere læreanstalter inden for og uden for Den Europæiske Unions masteruddannelser, som defineret ovenfor
services facilitating mobility between university partnerships within and outside European Union Masters Courses as defined above;
Supplerende aktiviteter
Complementary activities
Fællesskabet yder støtte til supplerende aktiviteter om emner, der er afgørende for internationaliseringen af de videregående uddannelser, såsom den internationale dimension af følgende:
The Community shall support complementary activities dealing with issues crucial to the internationalisation of higher education such as the international dimension of:
sikring af kvalitet, herunder akkreditering eller anden form for kvalitetsbetegnelser eller -specifikationer
quality assurance, including accreditation or other types of quality labels or specifications;
anerkendelse af europæiske kvalifikationer i udlandet og gensidig anerkendelse af kvalifikationer i forholdet til tredjelande
recognition of European qualifications abroad and mutual recognition of qualifications with third countries;
etablering af behov med hensyn til læseplaner
evolving curriculum development needs
ændringer i samfund og i uddannelsessystemer
changes in society and in education systems
sikkerhed og sundhed for udvekslingsstuderende
safety and health for exchange students;
forbrugerbeskyttelsesemner, der er knyttet til uddannelse
consumer protection issues linked to education;
oversigter og undersøgelser
surveys and studies (e.g. on the decision-making process of foreign students seeking study abroad, on obstacles to study in Europe, etc.)
af høj kvalitet og i et begrænset antal
of high quality and in limited numbers
Gennem denne aktion kan Fællesskabet støtte internationale tematiske netværk, der skal behandle disse emner.
Through this action the Community may support international thematic networks to deal with these issues.
Fællesskabet kan som pilotprojekt skaffe studiestipendier til tredjelandsstuderende, der ønsker en postgraduat grad fra en europæisk højere læreanstalt eller fra en sammenslutning af europæiske højere læreanstalter, hvor der ikke findes nogen anden fællesskabsaktion, der yder en sådan finansiel støtte, og hvor der kan sikres en komplementaritet med bilaterale ordninger på medlemsstatsniveau.
The Community may provide, on a pilot basis, scholarships to third country students seeking a postgraduate degree from a European university or a consortium of European universities where no other Community action provides for such financial support, and where complementarity with bilateral schemes at Member State level can be ensured.
AKTION 5: TEKNISKE STØTTEFORANSTALTNINGER
ACTION 5: TECHNICAL SUPPORT MEASURES
Kommissionen kan ved gennemførelsen af programmet benytte eksperter, et forvaltningsorgan og eksisterende kompetente organer i medlemsstaterne og, om nødvendigt, anden form for teknisk bistand, som vil kunne finansieres inden for programmets samlede finansieringsramme.
In carrying out the programme, the Commission may have recourse to experts, to an executive agency, to existing competent agencies in Member States and, if necessary, to other forms of technical assistance, the financing of which may be provided from within the overall financial framework of the programme.
der henviser til Kommissionens forslag til Europa-Parlamentet og Rådet ( KOM(2002) 751 Endnu ikke offentliggjort i EUT.
having regard to the Commission proposal to the European Parliament and the Council (COM(2002) 751) Not yet published in the Official Journal.
der har fået forslaget forelagt af Kommissionen, jf. EF-traktatens artikel 251, stk. 2, artikel 149, stk. 4, og artikel 150, stk. 4, ( C5-0630/2002 ),
having regard to Article 251(2), Article 149(4) and Article 150(4) of the EC Treaty, pursuant to which the Commission submitted the proposal to Parliament ( C5-0630/2002 ),
der henviser til betænkning fra Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse, Medier og Sport og udtalelse fra Budgetudvalget ( A5-0080/2003 ),
having regard to the report of the Committee on Culture, Youth, Education, the Media and Sport and the opinion of the Committee on Budgets ( A5-0080/2003 ),
mener, at finansieringsoversigten fra kommissionsforslaget, som ændret og vedføjet denne betænkning, er forenelig med loftet for udgiftsområde 3 i de finansielle overslag og vil ikke indebære begrænsninger i forhold til andre politikker;
whereas the financial statement of the Commission proposal, as modified and attached to the current report, is compatible with the ceiling of heading 3 of the Financial Perspective without restricting existing policies.
under henvisning til traktaten om oprettelse af Det Europæiske Fællesskab, særlig artikel 149, stk. 4 og artikel 150, stk. 4,
Having regard to the Treaty establishing the European Community, and in particular Article 149(4) and Article 150(4) thereof,
under henvisning til udtalelse fra Regionsudvalget EFT C
Having regard to the opinion of the Committee for the Regions OJ C ...
Målsætningerne fra uddannelses- og erhvervsuddannelsesprogrammerne Socrates
The objectives of the education and training programmes Socrates
24. januar 2000 om iværksættelse af anden fase af Fællesskabets handlingsprogram for almen uddannelse Socrates (
establishing the second phase of the Community action programme in the field of education 'Socrates'
EFT L 28 af 3.2.2000,
(OJ L 28, 3.2.2000,
og Leonardo da Vinci
and Leonardo da Vinci
EFT L 146 af 11.6.1999,
, (OJ L 146, 11.6.1999,
omfatter bl.a. udvikling af åben undervisning og fjernundervisning samt anvendelse af informations- og kommunikationsteknologi
include the development of open and distance learning, and the use of information and communication technologies
Konklusionerne fra Det Europæiske Råds møde i Lissabon opfordrede til, at der investeres i borgerne og til, at man sikrer, at eksistensen af denne nye økonomi ikke forværrer de aktuelle sociale problemer med arbejdsløshed, social udelukkelse og fattigdom.
The conclusions of the Lisbon Council call for investment in people and stress the need to ensure that the emergence of this new economy does not compound existing social problems of unemployment, social exclusion and poverty.
Konklusionerne opfordrer til fremme af kendskabet til it-færdigheder over hele EU.
The conclusions call for the promotion of digital literacy throughout the Union.
Learning - Overvejelser om fremtidens uddannelse"
tomorrow's education"
Santa Maria da
Santa Maria da
Feira i juni 2000.
Feira in June 2000.
På mødet i Stockholm i marts 2001 noterede Det Europæiske Råd sig det positive resultat af initiativet.
At its meeting in Stockholm in March 2001, the European Council noted the positive results of the initiative.
I sin beslutning af 15. maj 2001
In its resolution of 15 May 2001
Også Det Økonomiske
The eLearning initiative was also the subject of positive opinions by
Rådets resolution af 13. juli 2001 om
The Council Resolution of 13 July 2001 on
Kommissionen vedtog den 21. november 2001 meddelelsen "Realiseringen af et europæisk område for livslang læring" KOM(2001)
The Commission adopted, on 21 November 2001, the Communication "Making a European area of lifelong learning a reality" COM(2001)
Budgetmyndighedens bevilling til forberedelsesaktionen bør fastholdes for at sikre en fortsættelse af aktionen i overensstemmelse med de politiske prioriteter.
The level of appropriations allocated to the preparatory action by the budgetary authority should be maintained in order to ensure the continuation of the action, in accordance with political priorities.
og internettet betyder i det videnbaserede samfund, den såkaldte "it-kløft", der ofte påvirker unge og sociale kategorier, der allerede lider under andre former for social udelukkelse.
and the Internet in the knowledge society, the so-called "digital divide", which often affects young people and social categories who are already victims of other forms of exclusion.
, især for handicappede og ældre
, especially for disabled people and the elderly
Der bør lægges særlig vægt på uddannelse af lærere i at anvende ikt og internettet kritisk og ansvarligt i en pædagogisk sammenhæng.
Close attention needs to be paid to the training of teachers so that they are able to use ICT and the Internet in the classroom in a critical and educationally responsible manner.
Det digitale fjernsyn og uhindret adgang til dets tilbud er af afgørende betydning for at give alle dele af befolkningerne uanset social situation eller geografisk placering adgang til mulighederne i eLearning.
The spread of digital television and free access to what it has to offer are of crucial importance in opening up access to e-learning opportunities for all sections of the population irrespective of their social or geographical situation.
Med henblik herpå bør interoperabiliteten mellem tv-tjenesterne sikres, jf. artikel 18 i Europa-Parlamentets og Rådets direktiv 2002/21/EF af 7. marts 2002 om fælles rammebestemmelser for elektroniske kommunikationsnet og -tjenester (rammedirektivet)
To this end, interoperability should be guaranteed in accordance with Article 18 of European Parliament and Council Directive 2002/21/EC of 7 March 2002 on a common regulatory framework for electronic communications networks and services (Framework Directive)
Den Europæiske Union bør lægge særlig vægt på en hurtig og effektiv etablering af virtuelle universitetscampusser inden for de højere læreanstalter, således at der kan tilbydes kvalitetsbetonede europæiske universitetskurser inden for rammerne af eksisterende eller kommende mobilitetsprogrammer såsom Erasmus mundus.
The European Union should pay close attention to the effective, early establishment of virtual higher education campuses with a view to offering quality European curricula as part of mobility programmes already in place or in the pipeline, such as Erasmus Mundus.
den 15. og 16.
Council of 15 and 16
marts 2002 opfordrede til en indsats inden for skolepartnerskaber på europæisk plan og blev fulgt op af en rapport af Kommissionen om internetpartnerskaber mellem skoler KOM(2002)
March 2002 called for a European-wide school-twinning action, and were followed by the Commission Report on school twinnings via Internet COM(2002)
Det er også nødvendigt at udvikle et aktivt privat og offentligt europæisk marked Rådets beslutning 2001/48/EF
It is also necessary to develop a vibrant private and public European marketplace Council Decision 2001/48/EC
af 22. december 2000
of 22 December 2000
og lette offentlighedens adgang til multimedier med henblik på at lære.
and to facilitate public access to multimedia for learning purposes.