natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Seks måneder efter fristen for fremsendelse af de i artikel 16 omhandlede rapporter og under hensyn til alle i medfør af artikel 16 fremsendte rapporter, forelægger Kommissionen, med bistand fra Det Europæiske Miljøagentur, en rapport om ordningens gennemførelse for Europa-Parlamentet og Rådet med en revurdering af ordningens effektivitet for at skabe grundlag for eventuelle afgørelser om en videreførelse af disse aktiviteter efter 2006.
Six months from the date set for the transmission of the reports referred to in Article 16(1) and taking into account all reports transmitted pursuant to Article 16, the Commission, assisted by the European Environment Agency, shall submit a report on the implementation of the scheme to the European Parliament and to the Council, reviewing the effectiveness of the scheme in order to provide a basis for any decisions on the continuation of these activities after 2006.
I dette øjemed opfordres Kommissionen til at forelægge et forslag.
To this end, the Commission is invited to present a proposal.
Inden udløbet af den i artikel 12, stk. 1, fastsatte periode forelægger Kommissionen Europa-Parlamentet og Rådet en rapport om ordningens gennemførelse, under hensyn til den i artikel 18 omhandlede revurdering.
Before the expiry of the period referred to in Article 12(1), the Commission shall submit to the European Parliament and to the Council a report on the implementation of the scheme, taking into account the review referred to in Article 18.
Ordningen er åben for deltagelse af:
This scheme shall be open to participation by:
kandidatlandene i Central- og Østeuropa i henhold til de betingelser, der er fastsat i Europaaftalerne, i tillægsprotokollerne til disse aftaler og i de afgørelser, som er truffet af de respektive associeringsråd
the candidate countries of Central and Eastern Europe, in accordance with the conditions established in the Europe Agreements, in their additional protocols, and in the decisions of the respective Association Councils;
Cypern, Malta og Tyrkiet, på grundlag af bilaterale aftaler, som skal indgås med disse lande
Cyprus, Malta and Turkey on the basis of bilateral agreements to be concluded with these countries;
andre europæiske lande på frivilligt grundlag og for egen regning.
other European countries, optionally, at their own expense.
der henviser til indstilling ved andenbehandling fra Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse, Medier og Sport ( A5-0336/2003 ),
having regard to the recommendation for second reading of the Committee on Culture, Youth, Education, the Media and Sport ( A5-0336/2003 ),
Det Europæiske Fællesskab bør bidrage til udviklingen af et højt uddannelsesniveau bl.a. gennem samarbejde med tredjelande.
The European Community should contribute to the development of quality education, inter alia, through cooperation with third countries.
Det Europæiske Råd i Stockholm (23.-24. marts 2001) erklærede, at arbejdet med opfølgningen af målene for uddannelses- og erhvervsuddannelsessystemerne bør vurderes i et globalt perspektiv.
The Stockholm European Council (23-24 March 2001) indicated that work on the follow-up of the objectives of education and training systems should be assessed in the context of a world-wide perspective.
Det Europæiske Råd i Barcelona (15.-16. marts 2002) bekræftede, at åbningen over for resten af verden er et af de tre grundlæggende principper i 2010-arbejdsprogrammet vedrørende uddannelsessystemerne.
The Barcelona European Council (15-16 March 2002) confirmed that opening-up to the wider world is one of the three basic principles of the Work Programme for 2010 for education and training systems.
De europæiske undervisningsministre anførte på mødet i Bologna (19. juni 1999) i deres fælles erklæring, at det er nødvendigt at sørge for, at de europæiske videregående uddannelsessystemer får en attraktiv profil internationalt set, der harmonerer med Europas vigtigste kulturelle og videnskabelige præstationer.
The European Ministers of Education, meeting in Bologna (19 June 1999), stated in their Joint Declaration that it is necessary to ensure that the European higher education system acquires a world-wide degree of attractiveness appropriate to Europe's major cultural and scientific achievements.
I sin meddelelse om styrkelse af samarbejdet med tredjelande inden for de videregående uddannelser fremførte Kommissionen, at en øget internationalisering af de videregående uddannelser er nødvendig for at tage udfordringerne fra globaliseringsprocessen op, og den beskrev de generelle målsætninger for en samarbejdsstrategi med tredjelande på dette område og foreslog konkrete foranstaltninger til at nå disse mål.
In its Communication on reinforcing cooperation with third countries in the field of higher education, the Commission argued that greater internationalisation of higher education is necessary to respond to the challenges of the process of globalisation, identified overall objectives for a third-country cooperation strategy in this field and suggested concrete measures for achieving these objectives.
I Rådets resolution af 14. februar 2002 om fremme af den sproglige mangfoldighed og indlæringen af fremmedsprog inden for rammerne af gennemførelsen af målene for Det Europæiske Sprogår 2001 EFT C 50 af 23.2.2002, s. 1.
The Council Resolution of 14 February 2002 on the promotion of linguistic diversity and language learning in the framework of the implementation of the objectives of the European Year of Languages 2001 OJ C 50, 23.2.2002, p.
Uddannelsesinstitutionerne i Den Europæiske Union sigter mod at øge andelen af internationalt mobile studerende.
The academic institutions in the European Union aim to increase the share of internationally mobile students.
Det er almindeligt anerkendt, at der i Europa findes et stort potentiale i de europæiske videregående uddannelsesinstitutioners fælles og individuelle styrke, i deres uddannelsesmæssige forskellighed og vide erfaring i netværksarbejde og i samarbejdet med tredjelande, som sætter dem i stand til at tilbyde uddannelser af høj kvalitet, der kun findes i Europa, og som betyder, at fordelene ved den internationale mobilitet kan fordeles mere jævnt inden for Fællesskabet og dets partnerlande.
There is wide recognition of the great potential represented by the combined individual strengths of European higher education institutions, by their educational diversity and their wide experience in networking and in cooperation with third countries, which enable them to offer courses of great quality unique to Europe and allow the benefits of international mobility to be shared more widely within the Community and its partner countries.
De videregående uddannelsesinstitutioner i Europa skal fortsat være førende i udviklingen.
European higher education institutions must remain at the leading edge of developments.
Med henblik herpå bør de fremme deres samarbejde med uddannelsesinstitutioner i tredjelande, der har opnået et udviklingstrin, der kan sammenlignes med de europæiske videregående uddannelsesinstitutioners udviklingstrin.
To this end, they should encourage cooperation with third-country institutions that have achieved a level of development comparable to that of higher education institutions in the Community.
De videregående uddannelser bør opfattes som en helhed, hvori de videregående erhvervsuddannelser indgår fuldt ud, bl.a. særlige uddannelser som ingeniøruddannelsen og de videregående tekniske uddannelser.
Higher education must be understood as a whole, of which higher vocational training forms an integral part, taking account of specific pathways such as training courses for engineers or higher technicians.
Formålet med programmet er at bidrage til at forbedre kvaliteten af de videregående uddannelser i Europa og samtidig at påvirke synligheden og opfattelsen af Den Europæiske Union i hele verden og skabe goodwill hos de personer, der har deltaget i programmet.
The aim of this programme is to contribute to improving the quality of higher education in Europe and, at the same time, to have an impact on the visibility and perception of the European Union around the world, as well as building a capital of goodwill among those who have participated in the programme.
Ved programmet etableres en Erasmus Mundus-masteruddannelse, der giver de studerende mulighed for at læse ved flere forskellige videregående uddannelsesinstitutioner i Europa.
This programme provides for the establishment of an "Erasmus Mundus Masters Course" which will enable students to travel around Europe attending several different universities.
Der bør tages hensyn til denne nye europæiske dimension inden for de videregående uddannelser ved revisionen af eksisterende programmer såsom Socrates (Erasmus), således at der kan iværksættes hensigtsmæssige foranstaltninger til fremme af de europæiske studerendes adgang til programmet.
This new European dimension to higher education should be taken into account in the review of existing programmes such as Socrates (Erasmus), in order to take adequate measures to promote access to this programme for European students.
Styringen af Fællesskabets aktion skal være gennemsigtig, brugervenlig, åben og forståelig.
The Community action should be managed in a way that is transparent, user-friendly, open and comprehensible.
I forbindelse med fremme af den internationale mobilitet skal Fællesskabet være opmærksom på det fænomen, der normalt kaldes "hjerneflugt".
In promoting international mobility, the Community should be mindful of the phenomenon commonly known as "the brain drain".
, og de eksterne samarbejdsprogrammer inden for den videregående uddannelsessektor.
and external cooperation programmes in the higher education sector.
Betingelser og nærmere bestemmelser for de associerede central- og østeuropæiske landes deltagelse i dette program bør fastlægges i overensstemmelse med bestemmelserne i Europa-aftalerne, tillægsprotokollerne hertil og de beslutninger, der træffes i de respektive associeringsråd.
The conditions and the detailed rules for the participation of the associated Central and Eastern European countries (CEEC) in this programme should be established in accordance with the provisions laid down in the European agreements, in their additional Protocols and in the decisions of the respective Association Councils.
For så vidt angår Cypern bør deltagelse finansieres ved tillægsbevillinger i overensstemmelse med procedurer, der skal aftales med dette land.
With regard to Cyprus, participation should be funded by additional appropriations in accordance with the procedures to be agreed with that country.
Vedrørende Malta og Tyrkiet bør deltagelse finansieres ved tillægsbevillinger i overensstemmelse med traktatens bestemmelser.
With regard to Malta and Turkey, participation should be funded by additional appropriations in accordance with the provisions of the Treaty.
Målene med den foreslåede foranstaltning i forbindelse med det europæiske samarbejdes bidrag til uddannelse af høj kvalitet kan ikke i tilstrækkelig grad opfyldes af medlemsstaterne, bl.a. på grund af behovet for multilateralt partnerskab og mobilitet samt udvekslinger af oplysninger mellem Fællesskabet og tredjelande, og kan derfor bedre gennemføres på fællesskabsplan på grund af den tværnationale dimension i Fællesskabets foranstaltninger og aktioner; Fællesskabet kan derfor træffe foranstaltninger i overensstemmelse med subsidiaritetsprincippet, jf. traktatens artikel 5.
Since the objectives of the proposed action concerning the contribution of European cooperation to quality education cannot be sufficiently achieved by the Member States, inter alia, because of the need for multilateral partnerships and multilateral mobility and exchanges of information between the Community and third countries and can therefore be better achieved at Community level owing to the transnational dimension of Community actions and measures, the Community may adopt measures in accordance with the principle of subsidiarity as set out in Article 5 of the Treaty.
I overensstemmelse med proportionalitetsprincippet, jf. nævnte artikel, går denne afgørelse ikke ud over, hvad der er nødvendigt for at nå disse mål.
In accordance with the principle of proportionality as set out in that Article, this Decision does not go beyond what is necessary in order to achieve those objectives.
Ændret ved Europa-Parlamentets og Rådets afgørelse 2003/429/EF (EUT L 147 af 14.6.2003, s. 25).
Agreement as amended by European Parliament and Council Decision 2003/429/EC (OJ L 147, 14.6.2003, p.25).
. udgør det primære referencegrundlag for budgetmyndigheden inden for rammerne af den årlige budgetprocedure.
for the budgetary authority during the annual budgetary procedure.
Ved denne afgørelse etableres der et program, "Erasmus Mundus" (i det følgende benævnt "programmet"), der skal øge kvaliteten af de videregående uddannelser i Den Europæiske Union og fremme den mellemfolkelige forståelse gennem samarbejde med tredjelande.
This Decision establishes a programme – "Erasmus Mundus" (hereinafter "the programme") – for the enhancement of quality in higher education within the European Union and the promotion of intercultural understanding through cooperation with third countries.
Programmet løber fra den 1. januar 2004 til den 31. december 2008.
The programme shall be implemented over a period starting on 1 January 2004 and ending on 31 December 2008.
I forbindelse med denne afgørelse forstås ved:
For the purpose of this Decision:
"videregående uddannelsesinstitution": enhver institution, der i henhold til national lovgivning og praksis giver mulighed for at opnå kvalifikationer og grader på dette niveau, uanset hvorledes disse institutioner benævnes
"higher education institution": means any institution which, according to national legislation or practice, offers qualifications or degrees at that level, whatever such establishments may be called;
Programmets overordnede mål er at øge kvaliteten af de videregående uddannelser i Europa ved at fremme samarbejdet med tredjelande med henblik på at forbedre udviklingen af de menneskelige ressourcer i medlemsstaterne og fremme dialogen og forståelsen mellem folkeslag og kulturer.
The programme's overall aim is to enhance the quality of European higher education by fostering cooperation with third countries in order to improve the development of human resources and to promote dialogue and understanding between peoples and cultures.
Programmets særlige mål er:
The programme's specific objectives are:
at tilskynde til og sætte højt kvalificerede studerende med en akademisk grad og akademikere fra hele verden i stand til at opnå kvalifikationer og/eller europæiske erfaringer i Den Europæiske Union
to encourage and enable highly qualified graduates and scholars from all over the world to obtain qualifications and/or experience in the European Union;
at udvikle et mere struktureret samarbejde mellem Den Europæiske Union og institutioner fra tredjelande samt øge mobiliteten ud over EU's grænser som led i europæiske studieprogrammer
to develop more structured cooperation between European Union and third-country institutions and greater European Union outgoing mobility as part of European study programmes;
at forbedre adgangen til og styrke profilen og øge synligheden af videregående uddannelse i Den Europæiske Union.
to improve accessibility and enhance the profile and visibility of higher education in the European Union.
I sine bestræbelser på at nå programmets mål følger Kommissionen Fællesskabets generelle politik om lige muligheder for mænd og kvinder.
The Commission shall, when pursuing the objectives of the programme, observe the Community's general policy on equal opportunities for men and women.
Kommissionen sikrer også, at ingen gruppe af borgere eller tredjelandsstatsborgere udelukkes elles forfordeles.
The Commission shall also ensure that no group of citizens or third-country nationals is excluded or disadvantaged.
Programmets mål som anført i artikel 3 søges virkeliggjort ved hjælp af følgende aktioner:
The objectives of the programme as set out in Article 3 shall be pursued by means of the following actions:
en studiestipendieordning
a Scholarship scheme;
partnerskaber med videregående uddannelsesinstitutioner fra tredjelande
partnerships with third-country higher education institutions;
foranstaltninger, der gør Europa til et mere attraktivt uddannelsessted
measures enhancing the attractiveness of Europe as an educational destination;
tekniske støtteforanstaltninger.
technical support measures.
Aktionerne gennemføres ved de procedurer, der er beskrevet i bilaget, og gennem følgende tiltag, der kan kombineres, hvor det er relevant:
These actions shall be realised using the procedures described in the Annex, and through the following types of approaches, which may be combined where appropriate:
støtte til udvikling af fælles uddannelsesprogrammer og samarbejdsnetværk, der letter udveksling af erfaring og god praksis
support for the development of joint educational programmes and cooperation networks facilitating the exchange of experience and good practice;
udvidet støtte til mobilitet mellem Fællesskabet og tredjelande for personer inden for de videregående uddannelser
enhanced support for mobility, between the Community and third countries, of people in the field of higher education;
fremme af sprogfærdigheder, fortrinsvis ved at give de studerende mulighed for at lære mindst to af de sprog, der tales i de lande, hvor de videregående uddannelsesinstitutioner, som deltager i Erasmus Mundus-masteruddannelsen, er beliggende, samt fremme af forståelse af andre kulturer
promotion of language skills, preferably providing students with the possibility of learning at least two of the languages spoken in the countries in which the higher education institutions involved in the Erasmus Mundus Masters Course are situated, and promotion of the understanding of different cultures;
støtte til pilotprojekter baseret på tværnationale partnerskaber med henblik på at udvikle nyskabelser og forbedre de videregående uddannelsers kvalitet
support for pilot projects based on transnational partnerships designed to develop innovation and quality in higher education;
støtte til udvikling af analysemetoder og opfølgning af tendenser og udvikling i forbindelse med videregående uddannelse i et internationalt perspektiv.
support for the analysis and follow-up of trends in, and evolution of, higher education in an international perspective.
I henhold til de betingelser og bestemmelser for gennemførelsen, der er anført i bilaget, og under hensyntagen til definitionerne i artikel 2 sigter programmet især mod:
Under the conditions and arrangements for implementation specified in the Annex and bearing in mind the definitions in Article 2, the programme is aimed in particular at:
studerende, der har opnået en første akademisk grad fra en videregående uddannelsesinstitution
students having obtained a first degree awarded by a higher education institution;
personale, der arbejder direkte med videregående uddannelse
staff directly involved in higher education;
andre offentlige eller private organer, der beskæftiger sig med videregående uddannelser, som kun kan deltage i aktion 4 og 5 i bilaget.
other public or private bodies active in the field of higher education which may take part only in Actions 4 and 5 in the Annex.
sørger for effektiv gennemførelse af de fællesskabsforanstaltninger, der er omfattet af dette program, i overensstemmelse med bilaget
ensure the effective implementation of the Community actions covered by the programme in conformity with the Annex;
tager hensyn til det bilaterale samarbejde med tredjelande, som medlemsstaterne har indledt
take account of bilateral cooperation with third countries undertaken by Member States;
konsulterer de relevante sammenslutninger og organisationer på området for videregående uddannelse på europæisk plan og underretter det i artikel 8 omhandlede udvalg om deres holdninger
consult the relevant associations and organisations in the field of higher education at European level and shall inform the Committee referred to in Article 8 of their opinions;
søger at opnå synergieffekter og udvikle fælles aktioner med andre fællesskabsprogrammer og foranstaltninger på området for videregående uddannelse og forskning.
seek synergies and develop joint actions with other Community programmes and actions in the field of higher education and research.
træffer de nødvendige foranstaltninger til at sikre en effektiv afvikling af programmet på medlemsstatsplan og inddrager alle de berørte parter inden for uddannelse i overensstemmelse med national praksis og bestræber sig i den forbindelse på at vedtage de foranstaltninger, som de finder hensigtsmæssige, til at fjerne retlige og administrative hindringer
take the necessary steps to ensure the efficient running of the programme at Member State level, involving all the parties concerned in education in accordance with national practice including endeavours to adopt such measures as may be deemed appropriate to remove legal and administrative barriers;
udpeger egnede strukturer, der skal arbejde tæt sammen med Kommissionen
designate appropriate structures to cooperate closely with the Commission;
fremmer potentielle synergieffekter med andre fællesskabsprogrammer og eventuelle tilsvarende nationale initiativer, der tages på medlemsstatsplan.
encourage potential synergies with other Community programmes and possible similar national initiatives taken at Member State level.
Kommissionen sikrer i samarbejde med medlemsstaterne
The Commission, in cooperation with the Member States, shall ensure:
passende oplysning om, offentlig omtale af og opfølgning af aktioner, der modtager støtte fra dette program
appropriate information, publicity and follow-up with regard to actions supported by the programme;
formidling af resultaterne af de aktioner, der er gennemført som led i programmet.
the dissemination of the results of the actions undertaken within the framework of the programme.
Følgende foranstaltninger, der er nødvendige for gennemførelsen af denne afgørelse, vedtages efter forvaltningsproceduren i artikel 8, stk. 2:
The following measures necessary for the implementation of this Decision shall be adopted in accordance with the management procedure referred to in Article 8(2):
den årlige arbejdsplan, herunder de prioriterede områder
the annual plan of work, including priorities;
udvælgelseskriterier og -procedurer, herunder udvælgelseskomiteens sammensætning og forretningsorden samt resultaterne af udvælgelsen til aktion 1 under hensyntagen til bestemmelserne i bilaget
the selection criteria and procedures, including the composition and internal rules of procedure of the Selection Board, and the results of selections for Action 1, with due regard to the provisions set out in the Annex;
det årlige budget, fordelingen af bevillinger på de forskellige aktioner i programmet og vejledende stipendiebeløb
the annual budget, the breakdown of funds among the different actions of the programme and indicative grant amounts;
ordninger for tilsyn med og evaluering af programmet og for formidling og overførsel af resultater.
the arrangements for monitoring and evaluating the programme and for the dissemination and transfer of results.
Forslag til afgørelser, der vedrører resultaterne af udvælgelser undtagen udvælgelser til aktion 1, samt alle andre foranstaltninger, der er nødvendige for gennemførelsen af denne afgørelse, vedtages efter rådgivningsproceduren i artikel 8, stk. 3.
Proposals for decisions concerning the results of selections, except selections for Action 1, and all other measures necessary for the implementation of this Decision shall be adopted in accordance with the advisory procedure referred to in Article 8(3).
Finansieringsrammen for gennemførelsen af dette program fastlægges for den i artikel 1 omhandlede periode til 230 mio. EUR.
The financial framework for the implementation of the programme for the period specified in Article 1 is hereby set at EUR 230 million.