natgillin/translations-raw huggingface dataset:
der henviser til, at der stadig er for stor stivhed, for mange skillevægge mellem de almene og de erhvervsfaglige uddannelsessystemer, ikke tilstrækkeligt mange muligheder for skift eller for at udnytte fordelene ved nye former for livslang uddannelse,
whereas there are still too many rigidities and barriers between education and training, and not enough opportunities to move from one to the other or to experience new forms of teaching on a lifelong basis,
der henviser til nødvendigheden af at forbedre samarbejdet på alle niveauer mellem uddannelsessektoren og erhvervslivet,
whereas it is necessary to promote improved cooperation at all levels between education and training structures and the world of business,
der henviser til, at uddannelse bør betragtes som en investering og ikke som driftsudgifter,
whereas training should be viewed as an investment and not a matter of current expenditure,
der henviser til, at livslang uddannelse spiller en ikke ubetydelig rolle i bekæmpelsen af social udstødelse,
whereas lifelong learning has a far from negligible role to play in the fight against social exclusion,
der mener, at institutioner og virksomheder i hele EU som følge af princippet om gensidig anerkendelse af eksamensbeviser og kvalifikationer bør anerkende erhvervsfaglige uddannelser og kvalifikationer, der er erhvervet i en hvilken som helst godkendt uddannelsesinstitution i EU,
whereas under the principle of the mutual recognition of diplomas and qualifications institutions and businesses throughout the EU should recognise diplomas issued by and training received in any recognised educational establishment within the European area,
der henviser til, at Den Europæiske Union bør fremme undervisningen i nye teknologier i landdistrikter og fjerntliggende områder, således at alle EU-borgere kan få del i udviklingen,
whereas the European Union should encourage the teaching of new technologies in rural and peripheral areas, so as to ensure that equal opportunities are available to all Europe's inhabitants,
der mener, at livslang uddannelse bør bidrage til at bevidstgøre om nødvendigheden af en kontinuerlig udveksling af viden i Europa i betragtning af, at det er et område med fælles kulturarv og fælles værdier,
whereas lifelong learning should contribute to awareness of the fact that in Europe there is a constant passing-on of knowledge, on the basis of a shared cultural heritage and values,
der mener, at Det Europæiske År bør tjene til at fremme integrationen af politikker og initiativer under de forskellige EU-programmer, således at der til gensidig berigelse kan etableres forbindelser mellem de sektorer, der forestår gennemførelsen af Uddannelsesåret i de enkelte lande,
whereas the European Year should help to integrate policies and initiatives scattered between the various programmes established by the Union with a view to linking the sectors concerned with implementing them in each country, so that all may benefit from a process of mutual enrichment,
påpeger, at uddannelse i alle dens aspekter bør være en prioritet i de initiativer, medlemsstaterne iværksætter i forbindelse med gennemførelsen af retningslinjerne for beskæftigelsen i 2000;
Observes that training, in all its aspects, should constitute a priority consideration for the Member States when adopting any initiative designed to implement the guidelines laid down for employment policies for 2000;
understreger, at livslang uddannelse også er en effektiv måde til at forbedre arbejdskvalitet og gøre tilrettelæggelsen af arbejdet mere menneskelig og mere effektiv;
Stresses that Lifelong Learning is also an efficient way of improving the quality of labour and making work organisations more human and more efficient;
henviser til, at generel uddannelse ikke blot har stor betydning for den personlige udvikling og for en forbedring af fremtidige muligheder, men er ligeledes væsentlig for medlemsstaterne i deres forsøg på at klare udfordringerne i forbindelse med den internationale konkurrence;
Points out that general education and vocational training are not only of major significance to personal development and to improving one's chances for the future; they also represent a significant factor in the Member States' attempts to meet the challenges of global competition;
understreger, at livslang uddannelse også er afgørende for at sikre den enkeltes personlige udfoldelsesmuligheder, sociale integration og deltagelse i den demokratiske beslutningsproces og kan derfor ikke udelukkende betragtes ud fra udbud og efterspørgsel;
Stresses that Lifelong Learning is also crucial in order to secure personal fulfilment, social integration and participation in democratic decision-making processes and can, therefore, not be seen merely in terms of demand and supply;
understreger, at Det Europæiske År også må anses for at have haft en positiv, bevidstgørende effekt i erhvervslivet og i arbejdsmarkedskredse;
Stresses that the impact which the year had on businesses and social forces in terms of awareness-raising was positive;
beklager den langsomme start på aktiviteterne under Det Europæiske År for Livslang Uddannelse og opfordrer Kommissionen til at fremskynde det forberedende arbejde og interne procedurer for at muliggøre en rettidig iværksættelse af fællesskabsaktioner i fremtiden;
Regrets the slow start of the activities under the European Year and calls upon the Commission to speed up preparatory work and internal procedures in order to allow for a timely launch of Community actions in future;
understreger, at der i forbindelse med iværksættelsen af den nye generation af programmer som Socrates II og Leonardo bør tages det nødvendige hensyn til problematikken omkring livslang uddannelse;
Stresses the importance of the necessary attention being paid to the lifelong learning factor in the implementation of the new generation of programmes such as Socrates II and Leonardo;
minder om, at Kommissionen og medlemsstaterne af Det Europæiske Råds topmøde i Lissabon og Feira opfordredes til at udstikke sammenhængende strategier og praktiske foranstaltninger for at give alle adgang til livslang uddannelse;
Recalls that the Lisbon and Feira European Councils have called on the Commission and the Member States to define coherent strategies and practical measures to make lifelong education and training accessible to all;
Budgetmæssige aspekter 9.
Budgetary aspect 9.
beklager, at budgettet til initiativet Det Europæiske År for Livslang Uddannelse (1996) var begrænset til 8,4 mio. ECU til de 15 medlemsstater og de tre EØS-partnere;
Regrets the fact that the budget for the European Year of Lifelong Learning 1996 was only ECU 8.4 m for the fifteen Member States and their three EEA partners;
mener, at tredoblingen af ovennævnte budget på 8,4 mio. ECU, der i kraft af de deltagende staters medfinansiering nåede op på i alt 34 mio. ECU, er et bevis på den store interesse for initiativer af denne type i Europa;
Believes that the fact that the ECU 8.4 m budget was trebled by the cofinancing provided by the participant countries, thus bringing the total budget to ECU 34 m, proves how much interest there is in initiatives of this kind in Europe;
Kommissionens beretning 11.
The Commission's report 11.
mener, at der, fordi indkaldelsen af forslag var formuleret for generelt uden en definition af livslang uddannelse, er skabt en uklarhed, som gør det vanskeligt at opstille kriterier for programmernes kvalitet og for de aspekter, der skal udvælges i forbindelse med fremtidige indkaldelser;
Believes that the general terms in which the request for projects to be submitted was formulated, with no definition of lifelong learning, resulted in an ambiguity which makes it difficult to devise criteria for the quality of the programmes or the aspects which need to be selected when issuing future requests for submissions;
beklager den markante mangel på kvalitative data i Kommissionens beretning, der bevirker, at det nærmest er umuligt at vurdere, hvorvidt programmet er blevet gennemført i overensstemmelse med Parlamentets prioriteter; opfordrer Kommissionen til at forbedre kvaliteten af kommende evalueringsrapporter;
Regrets the notorious lack of qualitative data in the Commission's report which makes it virtually impossible to assess whether the programme has been implemented in accordance with the European Parliament"s priorities; calls upon the Commission to improve the quality of future evaluation reports;
beklager, at beretningen hverken indeholder tilstrækkelige oplysninger om eksempler på god praksis, formidling af dem på europæisk plan og den mulige overførsel af dem til fællespolitikker eller en analyse af svaghederne ved Fællesskabets intervention; opfordrer Kommissionen til at udarbejde et kompendium over de projekter, der skal formidles på europæisk plan;
Regrets that the report does not contain sufficient information about examples of good practise, their dissemination at European level and their possible transfer into other Community policies, nor an analysis of the weaknesses of the Community intervention; calls upon the Commission to establish a compendium of projects to be disseminated at European level;
beklager, at Kommissionens beretning om gennemførelsen, resultaterne og den samlede evaluering af Det Europæiske År for Livslang Uddannelse (1996) ikke giver et fuldstændigt og detaljeret grundlag for evaluering af dette initiativ;
Regrets the fact that the report did not offer a basis for a full and detailed assessment of the initiative;
beklager, at inddragelse af lokale demokratisk valgte organer ikke i højere grad er medtaget i prioriteringerne;
Regrets the fact that the report does not evaluate the involvement of democratically elected local and regional bodies;
Opfordringer til Kommissionen 16.
Requests to the Commission 16.
opfordrer Kommissionen (efter EU's indhøstede erfaringer på dette område) og medlemsstaterne til at sikre, at de forskellige begreber og områder inden for livslang uddannelse præciseres i fremtidige programmer, således at der foretages en opdeling mellem:
The Commission (following the EU's experience in these matters) and the Member States are urged to define various concepts and aspects of vocational training and lifelong learning more precisely in future programmes, distinguishing between:
uddannelse, der tager sigte på at afhjælpe nederlag i skolesystemet eller bibringe basale kundskaber, rettet mod ugunstigt stillede grupper og mindretalsgrupper,
training designed to correct failure at school level, or to provide less-favoured or minority groups with basic teaching,
uddannelse, der tager sigte på førstegangsbeskæftigelse og integration på arbejdsmarkedet uanset alder,
training for a first job and for joining the working population, whatever the age of the pupil,
uddannelse af idrætsfolk, der har opgivet deres studier og/eller arbejde for helt at kunne hellige sig sporten, og som nu ønsker at få plads på arbejdsmarkedet,
training for sporting practitioners who, having previously abandoned their studies and/or employment to dedicate themselves full-time to sporting activity, now wish to enter the world of work,
erhvervelse af nye kvalifikationer, tilpasning og fornyelse af kundskaber,
the acquisition of new qualifications and the adaptation and updating of skills,
fjernundervisning for voksne inden for generelle og kulturelle fagområder, herunder uddannelse i nye teknologier,
distance learning for adults in areas conducive to both general and cultural education, including new technologies,
erhvervelse af faglige kvalifikationer via formelle og uformelle undervisningssystemer,
vocational qualifications required for formal and non-formal education,
videreuddannelse for undervisere og forskere med henblik på fornyelse af viden og kundskaber;
lifelong learning for teachers and researchers as a means of updating knowledge and skills;
anmoder om, at målsætningerne fastlægges klart i indkaldelserne, såvel hvad angår udformningen som evalueringen af projekterne, og at de nye teknologier og Internettet anvendes til offentliggørelse af de relevante dokumenter, herunder alle indgivne projektforslag og resultaterne af den endelige udvælgelse;
Asks that in the requests for submissions the objectives should be clearly defined as regards both designing and assessing the projects, using new technology and the Internet to publish the criteria and including all the projects sought, with those promoting them and the results of the final selection;
påpeger, at uddannelsen ifølge de retningslinjer, der blev udstukket på Det Europæiske Råds ekstraordinære topmøde i Luxembourg i 1997, skal bidrage til udvikling af en iværksætterkultur på grundlag af smidige og fleksible uddannelsesformer;
Observes that under the guidelines laid down by the Luxembourg Extraordinary Council of 1997 training courses should provide adaptable and flexible training which will enable students to develop their entrepreneurial spirit;
opfordrer Kommissionen til snarest at iværksætte et handlingsprogram med specifikke foranstaltninger, der indgår i en strategi for uddannelse og livslang uddannelse, i samarbejde med Socrates II- og Leonardo-programmerne;
Calls on the Commission to rapidly implement action programmes and specific measures in the context of a strategy for lifelong education and learning, in coordination with the Socrates II and Leonardo programmes;
opfordrer Kommissionen og medlemsstaterne til via specifikke foranstaltninger at etablere bedre forbindelser mellem den formelle uddannelse, erhvervsuddannelsen og videreuddannelsen med henblik på at fremme integreret uddannelse og bygge broer mellem de forskellige undervisningsmodeller;
Urges the Commission and the Member States to devise specific measures to encourage relations between formal education, vocational training and lifelong learning, so as to develop integrated training and open up channels of communication between the various educational models;
anmoder om, at indholdet i de forskellige erhvervsrettede fag og uddannelser defineres med henblik på at fremme den gensidige anerkendelse af faglige kvalifikationer og gøre arbejdsmarkedet mere gennemsigtigt;
Asks that the contents of the various professional occupations and training courses be defined, so as to facilitate mutual recognition of professional qualifications and render the labour market more transparent;
anmoder om, at den livslange uddannelse gælder for såvel de højeste niveauer og universiteterne som for de traditionelle erhverv, især inden for håndværk;
Asks that lifelong training be applied likewise to the highest levels of excellence and to the university world, as well as to traditional occupations, especially in the crafts sector;
opfordrer Kommissionen til at oprette europæiske netværk af erhvervsuddannelsescentre og virksomheder med henblik på at identificere de mest almindelige tekniske og faglige problemer, indholdet af fornøden nøglekompetence osv.;
Urges the Commission to create European networks of vocational training centres and enterprises with a view to identifying the most frequent technical and professional problems, the content of the key skills required, etc;
opfordrer Kommissionen til blandt de prioriterede områder at medtage erhvervsuddannelse i de sektorer, hvor der er størst behov for innovation og ændring;
Urges the Commission to ensure that the priority projects include vocational training in the sectors where innovation and change are most urgently needed;
Opfordringer til både medlemsstaterne og Kommissionen 25.
Requests to the Member States and the Commission 25.
opfordrer medlemsstaterne til at samarbejde med Kommissionen om indsamlingen af oplysninger vedrørende livslang uddannelse, således at sammenligneligheden af data på EU-plan sikres fremover;
Calls on the Member States to cooperate with the Commission in the collection of data concerning lifelong learning, with a view to ensuring the future comparability of data at European level;
opfordrer medlemsstaterne til at udvide informationsnettene for at sikre, at en bred offentlighed får adgang til målrettet information om de eksisterende programmer på området;
Calls on the Member States to extend the information networks so as to ensure wide public access to targeted information on the existing programmes in this field;
pålægger sin formand at sende denne beslutning til Rådet, Kommissionen samt til regeringerne og parlamenterne i medlemsstaterne og i Republikken Island, Kongeriget Norge og Fyrstendømmet Liechtenstein.
Instructs its President to forward this resolution to the Commission, the Council and the governments and parliaments of the Member States, the Republic of Iceland, the Kingdom of Norway and the Principality of Liechtenstein.
Transport af farligt gods ad vej ***II
Transport of dangerous goods by road ***II
der henviser til Rådets fælles holdning (7455/1/00 - C5-0330/2000
having regard to the Council common position (7455/1/00 - C5-0330/2000
) EFT C 245 af 25.8.2000, s. 7.
), OJ C 245, 25.8.2000, p.
der henviser til sin holdning ved førstebehandling Vedtagne tekster af 18.1.2000, punkt 6.
having regard to its position at first reading Texts Adopted of 18.1.2000, Item 6.
der henviser til Kommissionens ændrede forslag ( KOM(2000) 185
having regard to the Commission's amended proposal ( COM(2000) 185
der henviser til indstilling ved andenbehandling fra Udvalget om Regionalpolitik, Transport og Turisme ( A5-0234/2000
having regard to the recommendation for second reading of the Committee on Regional Policy, Transport and Tourism ( A5-0234/2000
Jernbanebefordring af farligt gods ***II
Transport of dangerous goods by rail ***II
der henviser til Rådets fælles holdning (7456/1/2000 - C5-0329/2000
having regard to the Council common position (7456/1/2000 - C5-0329/2000
til Kommissionens forslag til Europa-Parlamentet og Rådet ( KOM(1999) 157
on the Commission proposal to Parliament and the Council ( COM(1999) 157
der henviser til indstilling ved andenbehandling fra Udvalget om Regionalpolitik, Transport og Turisme ( A5-0229/2000
having regard to the recommendation for second reading of the Committee on Regional Policy, Transport and Tourism ( A5-0229/2000
Ozon (basisår for tildeling af kvoter af hydrochlorfluorcarboner) ***I
Ozone: allocation of hydrochlorofluorocarbons ***I
Forslag til Europa-Parlamentets og Rådets forordning om ændring af forordning (EF) nr. .../2000 om stoffer, der nedbryder ozonlaget, for så vidt angår basisåret for tildeling af kvoter af hydrochlorfluorcarboner ( KOM(2000) 426
Proposal for a European Parliament and Council regulation amending Regulation (EC) No. …/2000 on substances that deplete the ozone layer as regards the base year for the allocation of hydrochlorofluorocarbons ( COM(2000) 426
Forslaget ændres som følger:
The proposal was amended as follows:
Kommissionens tekst Ændringer (Ændring 1)
Text proposed by the Commission Amendments by Parliament (Amendment 1)
Artikel 4, stk. 3, afsnit 1, litra h) (forordning (EF) nr. .../2000)
Article 4(3)(i)(h) (Regulation (EC) No …/2000)
I artikel 4, stk. 3, første afsnit, litra h), i forordning (EF) nr. .../2000 ændres "1996" til "1999".
In Article 4(3((I)(h) of Regulation (EC) No…/2000, "1996" shall be replaced by "1999".
I artikel 4, stk. 3, første afsnit, litra h), i forordning (EF) nr. .../2000 ændres "
In Article 4(3)(i)(h) of Regulation (EC) No.../2000 "
vedkommendes procentvise markedsandel i
its percentage market share in
den procentvise andel, som vedkommende tildeltes i
the percentage share assigned to it in
der henviser til Kommissionens forslag til Europa-Parlamentet og Rådet ( KOM(2000) 426
having regard to the Commission proposal to the European Parliament and the Council ( COM(2000) 426
der har fået forslaget forelagt af Kommissionen, jf. EF-traktatens artikel 251, stk. 2, og artikel 175, stk. 1 ( C5-0363/2000
having regard to Article 251(2) and Article 175(1) of the EC Treaty, pursuant to which the Commission submitted the proposal to Parliament ( C5-0363/2000
der henviser til betænkning fra Udvalget om Miljø- og Sundhedsanliggender og Forbrugerpolitik ( A5-0226/2000
having regard to the report of the Committee on the Environment, Public Health and Consumer Policy ( A5-0226/2000
Ordningen for De Europæiske Fællesskabers egne indtægter
Own resources
der henviser til Rådets fælles indstilling med henblik på vedtagelse af Rådets afgørelse om ordningen for De Europæiske Fællesskabers egne indtægter (7439/2000 - C5-0388/2000
having regard to the joint guideline of the Council with a view to the adoption of a Council Decision on the system of the European Communities' own resources (7439/2000 - C5-0388/2000
om forslag til Rådets afgørelse om ordningen for Den Europæiske Unions egne indtægter ( KOM(1999) 333
on the proposal for a Council Decision on the system of the European Union's own resources ( COM(1999) 333
der henviser til fælleserklæring fra Europa-Parlamentet, Rådet og Kommissionen af 4. marts 1975, navnlig punkt 2 og 7 EFT C 89 af 22.4.1975.
having regard to the Joint Declaration of the European Parliament, the Council and the Commission of 4 March 1975, and in particular paragraphs 2 and 7 thereof OJ C 89, 22.4.1975.
der henviser til samrådet om ovennævnte forslag fra Kommissionen,
having regard to the conciliation on the above proposal,
der henviser til forretningsordenens artikel 72, stk. 4,
having regard to Rule 72(4) of its Rules of Procedure,
der henviser til betænkning fra Budgetudvalget ( A5-0224/2000
having regard to the report of the Committee on Budgets ( A5-0224/2000
godkender resultaterne af samrådet, som fremgår nærmere af bilaget;
Approves the outcome of the conciliation as annexed hereto;
bekræfter sin holdning af 17. november 1999;
Confirms its position of 17 November 1999;
Kommissionen bekræfter, at den under hensyn til den fremtidige udvidelse og behovet for forenkling agter at fremlægge sin rapport i henhold til artikel 9 om alle relevante faktorer, navnlig de faktorer, der er nævnt i artikel 9, samt om den fastfrosne sats, som er omhandlet i artikel 2, stk. 4, de ekstra gevinster hidrørende fra de traditionelle egne indtægter til Det Forenede Kongerige og indekseringen af de ekstra gevinster hidrørende fra udvidelsen, som er omhandlet i artikel 4, inden udgangen af 2004.
The Commission confirms its intention, in the light of future enlargement and the need for simplification, to submit its review under Article 9 on all relevant factors, in particular those mentioned in Article 9 as well as the frozen rate referred to in Article 2(4), the TOR windfall gains to the UK and the indexation of the enlargement windfall gains referred to in Article 4, before the end of 2004.
der henviser til Rådets fælles indstilling med henblik på vedtagelse af Rådets forordning (EF) om budgetdisciplin (9091/2000 - C5-0339/2000
having regard to the joint guideline from the Council with a view to the adoption of a Council regulation on budgetary discipline (9091/2000 - C5-0339/2000
om forslag til Rådets forordning om budgetdisciplin ( KOM(1999) 364
on the proposal for a Council regulation on budgetary discipline ( COM(1999) 364
der henviser til fælleserklæring fra Europa-Parlamentet, Rådet og Kommissionen af 4. marts 1975, navnlig punkt 2 og 7 deri EFT C 89 af 22.4.1975.
having regard to the Joint Declaration of the European Parliament, the Council and the Commission of 4 March 1975, and in particular paragraphs 2 and 7 thereof OJ C 89, 22.4.1975.
der henviser til samrådet om ovennævnte forslag,
having regard to the conciliation on the above proposal,
der henviser til betænkning fra Budgetudvalget ( A5-0223/2000
having regard to the report of the Committee on Budgets ( A5-0223/2000
godkender resultatet af samrådet, som fremgår nærmere af bilaget;
Approves the outcome of the conciliation as annexed hereto;
RESULTATERNE AF MØDET I SAMRÅDSUDVALGET den 20. juli 2000
RESULTS OF THE CONCILIATION COMMITTEE MEETING OF 20 JULY 2000
Ændringer til Rådets tekst
Modifications to the Council text
Ny betragtning 6a (til artikel 5)
New Recital 6a (referring to Article 5)