natgillin/translations-raw huggingface dataset:
110. understreger betydningen af ikke-formel og uformel læring og uddannelse for udviklingen af unge; understreger, at de opnåede færdigheder ikke kun giver de unge mulighed for at træde ind på arbejdsmarkedet, men også sætter dem i stand til at blive aktivt involveret i samfundet og til at tage ansvar for deres eget liv;
Emphasises the importance of non-formal and informal learning and education and voluntary work for the development of young people; stresses that the skills gained not only offer young people opportunities in terms of their entry into the world of work, but also enable them to be actively involved in society and to take responsibility for their lives;
“Unge på vej” er et af syv flagskibsinitiativer i Kommissionens Europa 2020-strategi med det formål at fremme intelligent, bæredygtig og inklusiv økonomisk vækst.
Youth on the Move (YoM) is one of seven flagship initiatives contained within the European Commission's Europe 2020 Strategy to promote smart, sustainable and inclusive economic growth.
Unge på vej består af 28 nøgleaktioner og konkrete foranstaltninger, der har til formål at øge de unges uddannelse gennem mobilitet og lette de unges overgang fra uddannelse til arbejdsmarkedet.
YoM is comprised of 28 key actions and concrete measures to increase the education and training of the youth through mobility and ease the transition of young people from education into the labour market.
Dette er særlig vigtigt i dag, da de unge, som er en af de sociale grupper, der er blevet hårdest ramt af den globale finanskrise og samtidig har haft den mindste del af ansvaret for den, skal støttes for at kunne komme ind på arbejdsmarkedet og dermed sikre deres egen fremtid og styrke økonomien.
This is particularly important today as young people, being one of the social groups hit hardest by the global financial crisis and simultaneously having had the smallest role in causing it, must be supported to enter the labour market in order to secure their own futures, as well as to bolster the economy.
De unge er fremtidens beslutningstagere, og det er meget vitalt, at de kan udvikle de nødvendige kompetencer, færdigheder og kundskaber i dag, så de kan bidrage aktivt til EU's vækst og vedvarende fremtid i de kommende år og opfylde målsætningerne i EU’s vækststrategi.
Young people are tomorrow's decision-makers, and it is vital that they are able to develop the competences, skills and knowledge today that will allow them to actively contribute to the growth and sustained future of the European Union over the coming years and achieve the goals set out in the EU's growth strategy.
Formålet med initiativet er at nå de overordnede Europa 2020-mål om at nedbringe andelen af unge, der går tidligt ud af skolen, fra 15 % til 10 % og øge andelen af personer, der gennemfører en videregående uddannelse, fra 31 % til 40 % inden 2020.
The initiative intends to achieve the Europe 2020 headline targets of reducing the share of early school leavers from 15% to 10% and increasing the share of people with tertiary education from 31% to 40% by 2020.
Unge, der forlader skolen tidligt, risikerer at blive arbejdsløse og at skulle leve i fattigdom, hvilket er forbundet med høje sociale og økonomiske omkostninger.
Early school leaving creates risks of young people becoming unemployed and living in poverty, which brings high social and economic costs.
På nuværende tidspunkt er der 14,4 % af de 18-24-årige i EU, der ikke har en uddannelse på gymnasialt eller tilsvarende niveau og ikke er under videreuddannelse.
Currently, 14.4% of 18-24 year olds in the EU have less than upper secondary education and are not in further education and training.
Hertil kommer, at ca. 21 % af de unge i EU er arbejdsløse.
Additionally, approximately 21% of young people in the EU are unemployed.
Unge på vej fokuser på mobilitet i forbindelse med uddannelse, men det er også afgørende at sikre, at den uddannelse, de unge får, er i overensstemmelse med arbejdsmarkedets behov, så de opnår de færdigheder og kundskaber, de får brug for.
YoM focuses on learning mobility, but it is also essential to ensure that the education they are receiving is conducive with the needs of the labour market to equip them with the skills and knowledge they will need.
Det forventes, at 35 % af alle jobs i 2020 vil forudsætte høje kvalifikationer (mod 29 % i dag), hvilket svarer til 15 mio. flere jobs.
By 2020, it is estimated that 35% of all jobs will require high-level qualifications (compared with 29% today) which amounts to 15 million more jobs.
Med Unge på vej gøres der forsøg på at øge de unges mobilitet med en målsætning om at sikre, at alle unge i EU har mulighed for at studere i udlandet i 2020.
YoM seeks to increase youth mobility by aiming to ensure that all young people in the EU have the opportunity to study abroad by 2020.
Mobilitet er vigtigt for at lære om andre kulturer, men også for bedre at kunne forstå ens egen.
Mobility is important to learn about other cultures, but also to better understand one's own.
Mindre end en tredjedel af EU’s befolkning har en videregående uddannelse, sammenlignet med over 40 % i USA og over 50 % i Japan, så Europa er nødt til at øge andelen for at blive mere konkurrencedygtig i en stadigt voksende global økonomi.
Less than one third of the EU's population has a higher education degree, compared with over 40% in the United States and over 50% in Japan, so Europe must increase these numbers in order to be able to make itself more competitive in an ever-increasing global economy.
Strategien sigter mod at øge mobiliteten for alle unge og ikke kun for dem, der tager en videregående uddannelse.
The strategy aims to increase mobility for all young people, not only those pursuing higher education.
Erhvervsuddannelser af høj kvalitet, som EU fokuserede på i 2002 i Københavnprocessen, er en afgørende forudsætning for at opfylde de skiftende krav på arbejdsmarkedet i dag.
High quality vocational education and training (VET), on which the EU focused in 2002 in the Copenhagen process, is essential to meet today's changing labour market needs.
Unge på vej vil forbedre den uddannelsesmæssige mobilitet for unge, der er i gang med en erhvervsuddannelse, hvilket vil være med til at nedbringe arbejdsløsheden yderligere.
YoM will improve learning mobility for young people in VET which will further help to reduce unemployment.
EU’s medlemsstater har allerede vist vilje til at samarbejde med henblik på at opnå intelligent, bæredygtig og inklusiv økonomisk vækst med vedtagelsen af Europa 2020-strategien.
The EU's Member States have already demonstrated a willingness to work together to achieve smart, sustainable and inclusive economic growth through agreeing to the Europe 2020 Strategy.
Det er afgørende, at de fortsætter dette engagement for at sikre, at de unge i EU ikke afskæres fra muligheder for at udvikle sig og for at være med til at øge velstanden i EU fremover.
It is essential that they continue this commitment to ensure that Europe's young people are not deprived of opportunities to develop themselves and to contribute to strengthening the future prosperity of the European Union.
Denne betænkning vil først og fremmest fokusere på de uddannelsesmæssige aspekter af Unge på vej, som sigter mod at få nedbragt antallet af unge, der går tidligt ud af skolen, at få flere til at tage en videregående uddannelse, at gøre erhvervsuddannelser mere attraktive og at opnå større anerkendelse af ikke-formel uddannelse og uformel uddannelse.
This report will focus primarily on the educational aspects of YoM, which seeks to reduce early school leaving, increase the number of people with tertiary education, increase the attractiveness of VET and increase the recognition of non-formal education and informal education.
Unge på vej er en særlig politisk strategi for unge, som fremlægger eksisterende programmer og nye nøgleaktioner for de kommende år, som vil supplere de nuværende strukturer og bygge videre på de eksisterende strategiske rammers positive resultater.
YoM is a specific political strategy for young people to put forward existing programmes, as well as containing key new actions in the coming years, which will compliment current structures and build on the success of the existing strategic framework.
Der er i øjeblikket ikke afsat noget yderligere budget til Unge på vej.
At present there is no additional budget allocated for YoM.
Hvis det skal undgås, at denne nye strategi blot kommer til at eksistere som et begreb, er det afgørende, at medlemsstaterne engagerer sig i det, både med finansiel støtte og ved at gennemføre det på nationalt plan i de respektive lande, og at der vedtages et EU-budget til det.
In order to avoid this new strategy from simply existing as a concept, it is essential that the Member States (MS) commit to it both in terms of financial support and its national implementation in their respective countries, and that an EU budget is adopted for it.
Medlemsstaterne bør se dette som en langsigtet investering , ikke alene i unges uddannelse, men i den fremtidige velstand i de enkelte lande og i EU som helhed.
MS should see this as a long-term investment , not only in young people's education but in the future prosperity of their individual countries and of the EU as a whole.
Det er meget vigtigt, at Unge på vej bliver uløseligt forbundet med den overordnede vækststrategi, for at tiltrække tilstrækkelige ressourcer og politisk engagement.
It is very important to inextricably link YoM to the overall growth strategy to attract sufficient resources and political commitment.
Ved siden af finansieringen af Unge på vej er det helt afgørende, at eksisterende programmer som Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius, Grundtvig, Aktive Unge og Marie-Curie fortsat bliver finansieret og støttet politisk.
In addition to funding for YoM, it is vital that existing programmes , such as Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius, Grundtvig, Youth in Action and Marie-Curie continue to receive funding and political support.
Disse programmer har allerede opnået meget flotte resultater, og det er bydende nødvendigt, at de kan fortsætte med at blomstre.
These programmes already have a very strong track record and it is imperative that they are able to continue to flourish.
De unge skal som centrale aktører og eksperter i de spørgsmål, der berører dem, også involveres i hele Unge på vej-processen og deltage i den strukturerede dialog med EU, hvilket på sin side vil være med til at tilskynde til og fremme aktivt medborgerskab.
Young people, as key stakeholders and experts on the issues that affect them, must also be involved throughout the entire process of YoM and participate in the structured dialogue with the EU, which in turn helps to encourage and promote active citizenship.
Dette omfatter høringsprocesser, gennemførelsen af strategien og programmer i tilknytning hertil, evaluering af dens effektivitet og forslag til forbedringer i fremtiden.
This includes consultation processes, the implementation of the strategy and associated programmes, evaluation of its effectiveness and suggestions for improvements in the future.
Endvidere har civilsamfundet spillet en vigtig rolle i ungdomsanliggender i EU og gør det fortsat, og EU og medlemsstaterne bør arbejde tæt sammen med sådanne organisationer for at drage fordel af deres viden og erfaring og sikre, at de igangværende bestræbelser ikke unødigt overlapper hinanden.
Additionally, civil society has played and continues to play a key role in youth issues in the EU, and the Union and its MS should work closely with these organisations to capitalise on their knowledge and experience and to ensure that existing efforts are not unnecessarily duplicated.
Indsatsen i Unge på vej for at fremme unges mobilitet hilses velkommen, og den anerkendes som essentiel for at kunne overvinde de praktiske hindringer for mobilitet , som det fremgår af grønbogen om læringsmobilitet.
While the promotion of youth mobility in YoM is welcomed, it is recognised that it is essential to overcome practical obstacles and barriers to mobility , as shown by the Green Paper on Learning Mobility.
Dette omfatter problemer med visum, lægeattester på forskellige sprog, problemer med at medtage (overføre) studiestøtte til udlandet og det forhold, at der kan være behov for yderligere finansiel støtte, når man flytter til dyre lande som Sverige og Danmark.
This includes difficulties with visas, medical papers being in different languages, problems of portability (transferability) of scholarships when going abroad and the fact that additional financial support may be necessary when moving to high-cost destinations, such as Sweden and Denmark.
Anerkendelse af perioder i udlandet og kvalifikationer fra andre EU-lande bør fremmes yderligere.
The recognition of time spent abroad and of qualifications from other EU countries should be further promoted.
Endvidere anerkendes det, at handicappede har endnu flere hindringer for mobilitet end personer uden handicap, og der bør indføres yderligere mekanismer for at sikre, at de får samme muligheder som alle andre.
Additionally, it is acknowledged that people with disabilities face even more barriers to mobility than those who are not disabled and additional mechanisms should be put in place to ensure they are provided with the same opportunities as anyone else.
Desuden bør studerende med familie (f.eks. med børn) også tilbydes yderligere støtte for at overvinde de særlige udfordringer, der for dem vil være forbundet med at være mobile på uddannelsesområdet.
Furthermore, students with families (e.g. with children) should also be afforded additional support to overcome the unique challenges they will face in participating in educational mobility.
Desuden fokuserer Unge på vej først og fremmest på mobilitet for unge under videregående uddannelse, men merværdien af mobilitet for studerende på gymnasialt eller tilsvarende niveau bør også fremhæves, og programmer som Comenius bør i højere grad promoveres over for medlemsstaterne, de unge og deres forældre.
Furthermore, YoM focuses mainly on mobility of young people in tertiary education, but the added value of mobility for students in secondary education should also be underlined, and programmes such as Comenius should be better promoted to MS, young people and their parents.
Det ungarske formandskab vil beskæftige sig med mobiliteten, og denne lejlighed bør udnyttes til at give den en fremtrædende plads i debatten.
The Hungarian Presidency will be paying attention to mobility during its tenure and this opportunity should be capitalised upon to bring it to the forefront of debate.
Ikke-formel uddannelse og unges deltagelse
Non-formal education and youth participation
Ungdomsarbejdsløshed er et alvorligt problem i hele verden og som skal håndteres konsekvent, men det må erindres, at mobilitet ikke kun er et spørgsmål om adgang til arbejdsmarkedet; den er også yderst vigtig for ikke-formel uddannelse , som er med til at udvikle vigtige kompetencer og færdigheder hos unge.
While youth unemployment is a serious issue throughout the world at the moment that must be tackled head on, it must be remembered that mobility is more than just about entering the labour market; it is also extremely important for non-formal education (NFE) which in turn helps to develop key competences and skills in young people.
Mobilitet af høj kvalitet er nøglen til at opnå tværkulturel læring, personlig udvikling og flersprogethed for unge, og Unge på vej bør sikre, at disse aspekter tages behørigt i betragtning og støttes.
Quality mobility is key to achieving intercultural learning , personal development and multilingualism for young people and YoM should ensure that these aspects are afforded due attention and support.
Tilegnelsen af fremmedsprog , navnlig i en tidlig alder, er i meget høj grad medvirkende til vellykket mobilitet og udvikling af andre vigtige færdigheder og kompetencer.
Language learning , particularly early in life, is a huge contributing factor to successful mobility as well as the successful development of other important skills and competences.
Unge på vej fokuserer på beskæftigelse som et endeligt resultat, og beskæftigelse er bestemt relateret til uddannelse, men også til unges deltagelse og aktive medborgerskab .
YoM focuses on employment as an end result and indeed employment is a problem of education, but also of youth participation and active citizenship .
Det belgiske formandskab fremhævede udtrykkeligt værdien af ungdomsarbejde og ikke-formel uddannelse, og det er meget vigtigt, at Unge på vej fortsætter med at støtte disse to aspekter.
The Belgian Presidency was very clear on the value of youth work and NFE and it is vital that YoM continues to support both of these aspects.
Unges aktive deltagelse øger også chancerne for mobilitet og involvering i demokratiske processer ; procentdelen af unge, der stemte ved det sidste valg til Europa-Parlamentet, var dobbelt så høj for unge, der havde været på Erasmusudveksling, i forhold til andre unge.
Additionally, active youth participation increases the chances of mobility and of engagement in democratic processes ; the percentage of young people voting in the last European elections was twice as high for those who had been on an Erasmus exchange compared with those who had not.
De eksisterende programmer bør derfor fortsat fokusere på aktivt medborgerskab og udvikling af nøglekompetencer, ikke-formel uddannelse og fremme af det europæiske civilsamfund .
Therefore, the existing programmes should continue to focus on active citizenship and the development of key competences , NFE and the promotion of European civil society .
Unge, der går tidligt ud af skolen
Early school leaving
Unge på vej sigter mod at nå et overordnet mål om at nedbringe antallet af unge, der går tidligt ud af skolen, fra 15 % til 10 %.
YoM seeks to achieve a headline target of reducing the number of early school leavers from 15% to 10%.
Dette skridt hilses velkommen, men det er også vigtigt at give personer, der er gået tidligt ud af skolen, muligheder for at genoptage uddannelsen senere i livet for at sikre, at mennesker også fremover har muligheder for social mobilitet.
This step is welcomed but it is also important to provide opportunities for those people who have left school early to return to education later in life to ensure that prospects for social mobility continue to exist for people into the future.
Videregående uddannelse og Bolognaprocessen
Higher education and the Bologna process
På trods af nogle af de fejl, der blev begået i forbindelse med udviklingen og gennemførelsen af Bolognaprocessen (som har været yderst lærerig), har den i sidste ende været positiv for unge og deres uddannelsesmæssige behov, og den bør også gennemføres fremover.
Despite some of the mistakes made in the development and implementation of the Bologna process (where many lessons have been learned), it has ultimately been positive for young people and their educational needs and it should be continued to be implemented into the future.
Arbejdsmarkedet har forandret sig betydeligt i de senest år, og det er derfor af afgørende betydning, at uddannelsessystemerne er i overensstemmelse med markedets behov og er relevante i forhold til de krav, det stiller.
The labour market has changed significantly in the recent past and it is therefore essential that educational systems are in line with the needs of the market and are relevant to its demands.
Man bør tilskynde til og fremme et øget samarbejde af høj kvalitet mellem højeres uddannelsesinstitutioner og erhvervslivet for at sikre, at den uddannelse, de unge får, harmonerer med de kundskaber, færdigheder, kompetencer og erfaringer, de skal bruge for at finde beskæftigelse.
Increased and high quality cooperation between higher education institutions and the business world must be encouraged and promoted to ensure that the education that young people receive is in harmony with the knowledge, skills, competences and experiences they will require in finding employment.
Desuden er de videregående uddannelser i dag i for høj grad baseret på teoretiske kundskaber, som ganske vist er meget vigtige, men det er også afgørende, at unge får mere praktiske kundskaber og erfaringer gennem obligatoriske praktikperioder af høj kvalitet (disse bør have en solid retlig status og bør være betalte, så det sikres, at unge fra alle socioøkonomiske baggrunde deltager, og bør ikke blot træde i stedet for faste job).
Furthermore, far too much of higher education today is based on theoretical knowledge; while essential in itself, it is also vital for young people to gain more practical knowledge and experience through high quality compulsory traineeships (these should have sound legal status and be paid to ensure inclusion of young people from all socio-economic backgrounds, and should not simply replace permanent jobs).
Desuden bør man i højere grad tilskynde til og støtte iværksætterkultur på de videregående uddannelser .
Additionally, entrepreneurship in higher education should be further encouraged and supported.
Arbejdsmarkedets behov er ikke kun relevante for unge med en universitetsgrad, og det er meget vigtigt, at det også anerkendes, at erhvervsuddannelse har stor betydning for en vellykket overgang fra uddannelse til arbejde, og at mobiliteten fremmes for alle unge .
The needs of the labour market are not only relevant to young people with a university degree, and it is essential that vocational education and training (VET) is also recognised as playing a large role in the successful transition from education into work and that mobility is promoted for all young people .
Erhvervsuddannelse får ofte ikke tilstrækkelig opmærksomhed, og der må gøres noget for at øge den prestige og anerkendelse , der er forbundet med denne type uddannelse, for at tiltrække flere unge hertil.
VET is often not given enough attention, and something must be done to increase the prestige and recognition of this type of education to attract more young people to it.
Desuden skal der etableres passende støttestrukturer for unge erhvervsuddannelsesstuderende, der studerer i udlandet, og Leonardo da Vinci -programmet bør i højere grad fremmes for at gøre det mere synligt og få flere til at deltage.
Additionally, there must be adequate support structures in place for young VET students studying abroad, and the Leonardo da Vinci programme should be increasingly promoted to heighten its visibility and increase participation.
Der er en tæt sammenhæng mellem den måde, hvorpå mennesker deltager i samfundslivet, og deres uddannelsesniveau.
There is a strong link between how people participate in society and the level of education that they possess.
Politisk deltagelse og aktivt medborgerskab bliver alt for ofte domineret af universitetsstuderende i forhold til andre unge.
All too often political participation and active citizenship is dominated by university students compared with other young people.
Man vil derfor ved at fremme og øge anerkendelsen af erhvervsuddannelser kunne bidrage til, at et bredere spektrum af unge med flere forskellige baggrunde og erfaringer kan få den selvtillid og de kompetencer, der skal til for at blive aktive medborgere og interessere sig for de politiske spørgsmål, der berører deres liv.
Promoting and increasing the recognition of VET will therefore help to ensure that a wider spectrum of young people from a wider range of backgrounds and experiences can be furnished with the confidence and competences to become active citizens and take an interest in the political issues that affect their lives.
Når alt kommer til alt, er de vigtigste faktorer i forbindelse med mobiliteten på uddannelsesområdet at sikre, at mobiliteten er af høj kvalitet og samtidig gøre den tilgængelig for alle unge.
Ultimately, the most important factors in educational mobility are ensuring high quality while, at the same time, making it accessible to all young people.
EU bør derfor tilskynde flere medlemsstater til at tilslutte sig Kommissionens kvalitetscharter for mobilitet.
The EU should therefore encourage more MS to sign up to the Commission's Quality Charter for Mobility.
UDTALELSE fra Udvalget om Beskæftigelse og Sociale AnliggendeR (*)
OPINION of the Committee on Employment and Social Affairs (*)