natgillin/translations-raw huggingface dataset:
" Ingen tillid er mere ukrænkelig end den tillid, som børn har til verden.
" There is no trust more sacred than the one the world holds with children.
Vores vigtigste opgave er at sikre, at deres rettigheder respekteres, at deres velfærd beskyttes, at de lever uden angst og nød, og at de vokser op i fred."
There is no duty more important than ensuring that their rights are respected, that their welfare is protected, that their lives are free from fear and want and that they grow up in peace ."
State of the World's Children, 2000. )
State of the World's Children, 2000 )
Årtusinderklæringen, der blev vedtaget i 2000, er vores strategi for forandring, og understreger vores fælles værdier og vores fælles mål.
The Millennium Declaration adopted in 2000 represents our blueprint for change and underlines our common values and our common aspirations.
Vi er klar over, at for flertallet af verdens to milliarder børn
Yet we know that for most of the world’s two billion children
I artikel 1 i FN's konvention om barnets rettigheder defineres et barn som en person under 18 år: "I denne konvention forstås ved et barn ethvert menneske under 18 år, medmindre barnet bliver myndigt tidligere efter den lov, der gælder for barnet." ser virkeligheden meget anderledes ud, og vi er også klar over, at målene i konventionen om barnets rettigheder, der blev vedtaget af FN's Generalforsamling i 1989, fortsat ikke er opfyldt.
Article 1 of the UN Convention on the Rights of the Child defines a child as somebody below the age of 18: “For the purposes of the present Convention, a child means every human being below the age of eighteen years unless under the law applicable to the child, majority is attained earlier.” the reality is very different, and we know too that the aims set out in the Convention on the Rights of the Child agreed by the UN General Assembly in 1989 remain unfulfilled.
Der er åbenlyse globale uligheder, der klart illustreres af det forhold, at selv om børnedødeligheden er faldende globalt, er næsten 75 % af de 62 lande, hvor der ikke sker fremskridt eller kun sker utilstrækkelige fremskridt hen imod opfyldelsen af udviklingsmål 4 om at reducere børnedødeligheden, afrikanske lande.
There are glaring global disparities, clearly illustrated by the fact that although child deaths are dropping worldwide, of the 62 countries making no progress or insufficient progress towards MDG 4 on child survival, nearly 75% are in Africa.
Hver dag dør 30 000 børn, inden de fylder fem år, selv om enkle, økonomisk overkommelige foranstaltninger kunne have reddet deres liv.
Every day, 30,000 children die before their fifth birthday, when simple, affordable measures could have saved their lives.
Hvis den nuværende udvikling fortsætter, vil udviklingsmålet om at reducere børnedødeligheden med to tredjedele først nås i 2045.
On current trends, the MDG goal to cut child deaths by two thirds will not be reached until 2045.
I mange lande har hiv vendt op og ned på udviklingen i børnedødeligheden, hvor der tidligere er blevet registreret et fald, og den nuværende krise som følge af prisstigninger på fødevarer vil forværre denne situation, da en tredjedel af børnedødsfald i forvejen skyldes fejlernæring.
In many countries, HIV has reversed previously recorded declines in child mortality, and the current food price crisis will exacerbate this further, even as malnutrition is already responsible for a third of child deaths.
Når piger, der er hæmmet i udviklingen, bliver voksne, har de større sygdomsrisiko og får således fødselskomplikationer.
When girls who are stunted grow up they are more susceptible to disease and, in turn, have complications in childbirth.
Vi kan øge den økonomiske vækst og reducere uligheden væsentligt, hvis disse problemer afhjælpes ved at reducere børnedødeligheden og forbedre uddannelsesmulighederne.
Averting such deficiencies by improving child survival and education can significantly raise economic growth and reduce inequality.
Vi bør fokusere på børns muligheder.
Children's perspectives deserve and need attention.
De fortæller os selv, at de ønsker at blive hørt, og at de ønsker, at der tages hensyn til deres synspunkter og perspektiver og deres håb og drømme i bestræbelserne på at skabe en verden egnet for børn.
They tell us themselves that they want to be consulted and that they want their views and perspectives, and their hopes and dreams, to be part of efforts to build a world fit for children.
I vores bestræbelser på at nå millenniumudviklingsmålene skal vi i alle vores strategier, initiativer og finansieringsprioriteringer lægge mere vægt på de prioriteringer, der fastlægges af børn for børn.
As we work towards the fulfilment of the MDGs, we must pay more attention in all our strategies, initiatives and funding priorities to those priorities which are set by children for children.
Som påpeget af den 17-årige Khairul Azri under den særlige samling under FN's Generalforsamling om børn: "De voksne forstår ikke pointen.
As 17 year-old Khairul Azri said at the UN Special Session on Children, "Adults miss the point.
Hvornår anses et barn for at være dygtigt nok til at deltage og bidrage aktivt?
When is a child considered skilful enough to participate and contribute actively?
Hvis børn ikke får mulighed for at deltage, vil de ikke få de nødvendige færdigheder.
If you do not give them the opportunity to participate, they will not acquire the skills.
Giv os chancen i en tidlig alder, og se, hvordan vi klarer os."
Give us the chance early and see how we fly."
Et centralt aspekt i hele vores indsats for børns rettigheder er at sikre, at der på højeste politisk vilje til at hjælpe børn.
A key component of all our efforts on children's rights will be ensuring that there is the political commitment to children at the highest level.
EU skal inden for rammerne af sine partnerskaber med udviklingslande påvirke offentlige politikker med henblik på at redde børns liv ved at fremme investeringer i rent vand, sanitære installationer, uddannelse af kvinder og piger samt mødres og børns sundhed og ernæring.
The EU must, in its partnerships with developing countries, influence public policy to save children's lives by encouraging investment in clean water, sanitation, women and girls' education and maternal and child health and nutrition.
Alle EU-institutionerne lægger i stigende grad vægt på nødvendigheden af at sikre, at der tages hensyn til børns rettigheder, og at de anerkendes i relevante politikker og programmer, hvilket er prisværdigt.
All the institutions of the EU have, commendably, placed increasing importance upon the need to ensure that children's rights are present and recognised in relevant policies and programmes.
Reformtraktaten, der blev underskrevet i Lissabon, indeholder en række henvisninger til nødvendigheden af at tage hensyn til barnets tarv
The Reform Treaty signed in Lisbon contains a number of references to the need to consider the best interests of the child
Artikel 3 og 24 i Lissabontraktaten. i overensstemmelse med FN's konvention om barnets rettigheder.
Treaty of Lisbon , Article 3 Treaty on Europe an Union. in line with the UN Convention on the Rights of the Child.
Rådets retningslinjer for fremme og beskyttelse af børns rettigheder, Kommissionens meddelelse "Mod en EU-strategi for børns rettigheder" og retningslinjerne om børn i væbnede konflikter og ajourføringer heraf udgør et vigtigt grundlag for den integrerede EU-strategi, der er under udarbejdelse.
The Council guidelines on the Promotion and Protection of the Rights of the Child, the Commission Communication “Towards a EU Strategy for the Rights of the Child” and the Guidelines on Children Affected by Armed Conflict and their updates are important building blocks for the fully-fledged EU strategy currently under preparation.
Kommissionens meddelelse om "en særlig plads til børn i EU's eksterne foranstaltninger" og Rådets konklusioner om "fremme og beskyttelse af børns rettigheder i EU's eksterne foranstaltninger - udviklingen og humanitære dimensioner" er positive skridt hen imod en effektiv og sammenhængende politik for børns rettigheder i tredjelande.
The Communication on "A special place for children in EU external action" and the Council Conclusions on the "Promotion and Protection of the right of the child in the European Union's external action - the development and humanitarian dimensions" come as welcome steps towards an effective and comprehensive policy for children in third countries.
Der er bred konsensus om, hvordan der kan ske fremskridt, hvilket er opmuntrende.
We have a broad and encouraging consensus on how to make progress.
Udfordringen for EU er nu at sikre, at disse tilsagn om at beskytte og fremme børns rettigheder omsættes i praksis.
The challenge now for the EU will be to ensure that those commitments to protect and promote children's rights are put into practice.
Der skal fokuseres på gennemførelsen - og på, hvilke institutioner, processer og investeringer, der er nødvendige, hvis vi skal skabe denne særlige plads for børn.
The focus must be on implementation - and on which institutions, processes and investments are needed if we are to identify that special place for children.
Børn som rettighedshavere
Children as rights holders
De styrende principper i Kommissionens handlingsplan om børns rettigheder i EU's eksterne foranstaltninger er opmuntrende og baseret på en holistisk og sammenhængende tilgang med fokus på børns rettigheder, respekt for børns og teenageres synspunkter, integration af ligestillingsaspektet og lokalt ejerskab.
The guiding principles proposed in the Commission's Action Plan on Children's Rights in External Action are encouraging and include a holistic and coherent child-rights approach, respect for the views of children and adolescents, gender mainstreaming, and local ownership.
Selv om vi glæder os over henvisningerne til børnearbejde, handel med børn, børn, der er berørt af væbnede konflikter, og alle former for vold mod børn, herunder seksuel udnyttelse og skadelige traditionsbundne handlinger, bør vi også beklage, at disse prioriteringer ikke er blevet fastlagt på grundlag af en tilgang baseret på børns rettigheder.
However, whilst we welcome the references to child labour, child trafficking, children affected by armed conflict and all forms of violence against children, including sexual exploitation and harmful traditional practices, we should also regret that these priorities were not identified using a proper child rights-based approach.
EU skal foretage en grundig analyse af børns rettigheder, der kan danne grundlag for udvælgelsen af prioriterede tiltag.
The EU must begin a thorough analysis of children's rights, on the basis of which we can select priority actions.
Denne analyse bør indledes i forbindelse med vedtagelsen og gennemgangen af de landebaserede, regionale og tematiske strategidokumenter.
And this should be undertaken when Country, Regional and Thematic Strategy Papers are adopted or reviewed.
En rettighedsbaseret tilgang skal også ændre vores tilgang til de prioriterede tiltag.
A right-based approach must also change the way we address priority actions.
Kommissionen skal f.eks. tage hensyn til kravet om ret til uddannelse i uddannelsesprogrammer og om retten til sundhed i sundhedsprogrammer og sikre, at selv de mest marginaliserede børn – herunder handicappede børn og forældreløse børn – har lige adgang til sundhed, uddannelse, velfærd og retshjælp.
For example, the Commission must take account of the requirements of the right to education in education programming, and the right to health in health programming, making sure that even the most marginalized children - including children with disabilities and orphans - have equitable access to health, education, welfare and judicial services.
Det er af afgørende betydning, at Rådet i sine retningslinjer om menneskerettigheder rent faktisk henstiller, at børns rettigheder inddrages i den politiske dialog og i politik- og sektordrøftelser.
It is significant that Council guidelines on human rights actually recommend that children’s rights should be included in political dialogue, policy and sector discussions.
I Kommissionens og Rådets dokumenter anerkendes børns ret til at blive hørt
Commission and Council documents recognise the right of children to have their views taken into account
De ansatte ved EU-institutionerne skal have mere og bedre videreuddannelse, navnlig i tilgangen til en effektiv og sikker inddragelse af børn.
There has to be more and improved training of EU staff, particularly on how to manage effective and safe child participation.
Inddragelsen af børn bør starte på lokalt niveau, og Kommissionen bør prioritere børns deltagelse i projekter, der opbygger eller understøtter eksisterende netværk, når den træffer finansieringsbeslutninger.
Child participation should begin at the local level, and when making funding decisions, the Commission should prioritize child participation projects which build or support existing networks.
Det er tvivlsomt, om store engangsmøder tjener et nyttigt formål.
It is questionable whether large, one-off meetings serve a valuable purpose.
Netværk og organisationer for børns rettigheder bør systematisk bidrage til landestrategidokumenterne og de nationale planlægningsinstrumenter som f.eks. strategioplæggene til nedbringelse af fattigdom.
Children's networks and organisations should systematically contribute towards the Country Strategy Papers and national planning instruments, such as Poverty Reduction Strategy Papers.
Støtte til børneorganisationer er navnlig nødvendig i skrøbelige situationer, hvor de unge spiller en afgørende rolle i forsonings- og genopbygningsfasen.
Support to children’s organisations is particularly needed in situations of fragility, where young people are crucial for reconciliation and reconstruction.
Der bør desuden ydes støtte til lærere, sundhedsarbejdere og andre, der dagligt arbejder med børn i partnerlande.
In addition, support should be given in partner countries to teachers, health workers and others who work alongside children on a day-to-day basis.
Årsager og forebyggelse
Causes and prevention
Hvis vi skal skabe varige forbedringer for børn, skal vi fokusere på de grundlæggende årsager til krænkelser af børns rettigheder.
To achieve sustainable improvements for children, we must focus on the root causes of child rights violations.
Vi skal således reducere fattigdommen, sikre adgang til kvalitetsuddannelse og bekæmpe forskelsbehandling.
This means reducing poverty, providing quality education and tackling discrimination.
Det er således af afgørende betydning, at der gøres fremskridt med hensyn til opfyldelsen af årtusindudviklingsmålene, hvis vi skal indkredse de vanskeligheder, som børn står over for.
Making progress on the MDGs is therefore a key activity in all our efforts to identify the disadvantages children face.
Vi bør glæde os over EU's gentagne tilsagn om at finansiere udviklingsmålene, men samtidig erkende, at en række medlemsstater ikke påtager sig de nødvendige forpligtelser med hensyn til den planlagte budgetstøtte til opfyldelse af de målekriterier, der er fastsat for 2010.
We should welcome the repeated EU commitments to financing the MDGs, but also recognise that a number of Member States are failing to make the necessary commitments to timetabled budgetary aid to meet the 2010 benchmarks.
I lyset af den nuværende finanskrise vil nogle måske mene, at det sandsynligvis vil være vanskeligere end nogensinde at nå målene.
In light of the current financial crisis, some might argue that meeting the targets is now likely to be more difficult than ever.
Vi kan imidlertid ikke forholde os passive, når vi ved, at et barn dør hvert tredje sekund, eller at en kvinde dør under fødslen hvert minut.
However, we surely can't stand by when we know that a child dies every 3 seconds, or a woman dies in childbirth every minute.
Opfyldelsen af udviklingsmål 2 om at sikre almen grundskoleuddannelse er et væsentligt element i bestræbelserne på at bekæmpe krænkelser af børns rettigheder.
Achieving MDG 2 on universal primary education is central to efforts to prevent child rights violations.
Uddannelse medvirker til at mindske fattigdom og ulighed.
Education helps to reduce poverty and inequality.
For hvert års skolegang øges kvinders og mænds lønninger med 10 % i gennemsnit.
Every year of schooling increases the wages which women and men earn by an average of 10 percent.
Ligestilling mellem kønnene på alle uddannelsesniveauer er en central målsætning i udviklingsmål 3.
Gender parity for all levels of education is a key target of MDG 3.
To tredjedele af verdens 800 mio. analfabeter er kvinder og piger, der ganske enkelt ikke er et mål for investeringerne på uddannelsesområdet, eller som f.eks. slider med at hente brænde og vand.
Two thirds of the worlds 800 million illiterate are women and girls, who are simply not included in the investments made in education or are toiling, for example, collecting firewood and water.
Det anerkendes i dag, at navnlig uddannelsen af kvinder er den sociale investering i verden, der giver de bedste resultater.
Female education in particular is recognised as the single highest returning social investment in the world today.
Uddannelse af piger giver dem langt bedre muligheder for at tjene til livets ophold.
Educating girls means giving them a much better chance of earning a living.
En pige, der har gennemført en grundskoleuddannelse, har mindre risiko for at få hiv/aids og får færre børn, og der er omkring dobbelt så stor sandsynlighed for, at disse børn vil være modstandsdygtige og nå voksenalderen.
A girl who has finished primary education is less likely to contract HIV Aids and has fewer children who, in turn, are roughly twice as likely to be immunised and live to adulthood.
I disse stater er uddannelse navnlig vigtig, da den bringer et element af normalitet ind i børnenes liv.
In these states, education is particularly important as it brings an element of normality into children’s lives.
Det er også et vigtigt element i forbindelse med løsning af konflikter og fremme af reintegrationen i krigshærgede stater.
It is also an important ingredient to overcoming conflict and promoting re-integration in war-torn societies.
Bistandsforpligtelserne er imidlertid fortsat utilstrækkelige, idet kun 5 % af den statslige udviklingsbistand til konfliktramte stater anvendes til finansiering af uddannelse.
But aid commitments are still insufficient, with only 5% of ODA to conflict affected states supporting education.
Kommissionens plan om tage fat på uddannelse inden for rammerne af Kommissionens humanitære bistandsforanstaltninger er en glædelig udvikling.
The Commission’s plan to address education in its humanitarian aid operations is a welcome development.
Det er nu vigtigt at øge de ansattes bevidsthed og udvikle operationelle retningslinjer i ECHO, der forpligter EU til at inkludere uddannelse i alle humanitære foranstaltninger i overensstemmelse med minimumsstandarderne for uddannelse i nødsituationer og under kroniske kriser og hurtig genopbygning udarbejdet af INEE (Inter Agency Network for Education in Emergencies).
It is important now to raise awareness among staff, and develop operational guidelines within ECHO committing the EU to include education in every humanitarian response and in line with the Inter Agency Network for Education in Emergencies (INEE) Minimum Standards for Education in Emergencies, chronic crises and early reconstruction.
Ud over de prioriterede foranstaltninger, der er opført i Kommissionens handlingsplan, hvor der fokuseres på "endemålet", skal de forebyggende foranstaltninger styrkes.
Alongside the priority actions listed in the Commission's action plan, which focus on targeting “end effects”, preventive measures must be strengthened.
På nationalt plan er det meget vigtigt at fremme nationale strategier og systemer til beskyttelse af børn, herunder love, politikker og tjenester.
At the national level, the promotion of national child protection strategies and systems, encompassing laws, policies and services, is paramount.
Der bør ydes støtte til velfærds- og justitsministerier såvel som til netværk til beskyttelse af børn, således at de kan identificere de udsatte børn og familier og give dem adgang til støttetjenester, inden børnene tager skade.
Ministries of Welfare and Justice as well as child protection networks should be supported so that they can identify children and families at risk and provide them with support services before children are harmed.
Budgetlægningsmetoder med fokus på børn, overvågnings- og rapporteringsmekanismer for børn, koordinationsorganer og uafhængige institutioner som f.eks. børneombudsmænd på nationalt plan bør understøttes og styrkes.
Methods for child-friendly budgeting, monitoring and reporting mechanisms for children, coordination bodies, and independent institutions such as Ombudspersons for children at national level should be supported and strengthened.
Fremme af almen fødselsregistrering bør opprioriteres.
Promoting universal birth registration should be a priority.
Et spædbarn, der ikke registreres ved fødslen, nægtes retten til en officiel identitet, et anerkendt navn, en familiehistorie og en nationalitet.
A baby not registered at birth is denied the right to an official identity, a recognised name, a family history and a nationality.
Ved registreringen får det enkelte barn en særskilt, juridisk identitet.
Registration confers a distinct, legal identity in every child.
Børn uden denne beskyttelse er bl.a. mere sårbare over for børnearbejde, for at blive udskrevet til militærtjeneste og over for tidlige ægteskaber.
Children without this protection are more vulnerable to child labour, conscription into armies, early marriage etc.
Langt de fleste uregistrerede børn fødes i udviklingslandene, hvor under 50 % af fødslerne registreres i en tredjedel af landene.
The very large majority of unregistered children are born in developing countries, one third of which have a birth registration rate of less than 50%.
Behørige institutioner er en nødvendig, om end ikke tilstrækkelig forudsætning for at sikre gennemførelsen af EU's politik for menneskerettigheder og børns rettigheder generelt.
Proper institutions are a necessary, but not a sufficient condition for more generally ensuring the implementation of the EU's human rights and child policy.
Den seneste udvikling på EU-plan har været opmuntrende
Recent developments at EU level have been encouraging,
Det europæiske forum for børns rettigheder, den tværtjenstlige gruppe om børns rettigheder med en undergruppe om eksterne forbindelser, kommissionskoordinatoren for børns rettigheder, udviklingen af UNICEF's værktøjskasse og iværksættelse af uddannelsesinitiativer om børns rettigheder. , men de institutionelle strukturer er fortsat utilstrækkelige.
The EU Forum on the rights of the child, the Inter-Service Group on Children’s rights with a sub-group on external relations, the Commission Coordinator for Children's rights, the development of the UNICEF toolkit and the start of training process on child rights but the institutional architecture remains inadequate.
Ansvaret for gennemførelsen af EU's strategi for børns rettigheder skal fastlægges klart, og der skal udvikles strukturer, der sikrer en bedre samordning.
Responsibility for the implementation of the EU’s Strategy on Children's Rights must be clearly defined and structures developed to facilitate coordination.
Den foreslåede uformelle arbejdsgruppe om børns rettigheder med deltagelse af eksperter fra EU-medlemsstaterne bør indlede arbejdet hurtigst muligt.
The proposed informal EU Member State experts working group on children’s rights should take up its work as soon as possible.
Gruppen bør også følge op på gennemførelsen af Rådets konklusioner og aflægge rapport om de særlige tiltag, der gøres i pilotlandene.
The group should also follow the implementation of the Council Conclusions and report on specific actions taken in the pilot countries.