natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Medlemsstaterne bør etablere deres egne tilgange baseret på de fælles principper for flexicurity, som Rådet har vedtaget.
The Member States should implement their own pathways based on the common principles of flexicurity adopted by the Council.
Inddragelse af arbejdsmarkedets parter i udformningen og gennemførelsen af flexicurity-politikken gennem en social dialog og kollektive aftaler er af afgørende betydning.
The involvement of the social partners in the des ign and implementation of flexicurity policies through the social dialogue and collective bargaining is of crucial importance.
Se også integreret retningslinje ”At fremme større sammenhæng mellem makroøkonomiske politikker, strukturpolitikker og beskæftigelsespolitikker” (nr. 5).
See also integrated guideline ‘To promote greater coherence between macroeconomic, structural and employment policies’ (No 5).
Bilag – sektion 2 – afsnit efter retningslinje 21
Annex – section 2 – paragraph following guideline 21
For at maksimere jobskabelse, bevare konkurrenceevnen og bidrage til de almindelige økonomiske rammer bør den overordnede lønudvikling være på linje med produktivitetsstigningen i konjunkturcyklen og afspejle arbejdsmarkedssituationen.
To maximise job creation, preserve competitiveness and contribute to the general economic framework, overall wage developments should be in line with productivity growth over the economic cycle and should reflect the labour market situation.
Lønforskellene mellem mænd og kvinder bør nedbringes.
The gender pay gap should be reduced.
Der bør især sættes ind over for det lave lønniveau i de særlige kvindeerhverv og -sektorer og over for de faktorer, der fører til lønnedgang i de erhverv og sektorer, der oplever en stærk tilgang af kvinder.
Particular attention should be given to the low level of wages in professions and sectors which tend to be dominated by women and to the reasons which lead to reduced earnings in professions and sectors in which women become more prominent.
Det kan også være nødvendigt at forsøge at reducere de indirekte lønomkostninger og revidere skattekilen for at fremme jobskabelse, især for lavtlønnede.
Efforts to reduce non-wage labour costs and to review the tax wedge may also be needed to facilitate job creation, especially for low-wage employment.
Der bør med henblik på at indsnævre det kønsbestemte lønforskelle især sættes ind over for det lave lønniveau i de særlige kvindeerhverv og -sektorer og over for de faktorer, der fører til lønnedgang i de erhverv og sektorer, der oplever en stærk tilgang af kvinder.
Particular attention should be given , with a view to narrowing the pay gap between the sexes, to the low level of wages in professions and sectors which tend to be dominated by women and to the reasons which lead to reduced earnings in professions and sectors in which women become more prominent.
Bilag – sektion 2 – retningslinje 22 – led 1
Annex – section 2 – guideline 22 – indent 1
- tilskyndelse af arbejdsmarkedets parter til inden for deres eget ansvarsområde at opstille de rette rammer for lønaftalesystemer, som afspejler produktivitets- og arbejdsmarkedsudfordringer på alle relevante niveauer, og hvormed der undgås kønsbestemte lønforskelle
- encouraging social partners within their own areas of responsibility to set the right framework for wage bargaining in order to reflect productivity and labour market challenges at all relevant levels and to avoid gender pay gaps,
- tilskyndelse af arbejdsmarkedets parter til inden for deres eget ansvarsområde at opstille de rette rammer for lønaftalesystemer, som afspejler produktivitets- og arbejdsmarkedsudfordringer på alle relevante niveauer, hvormed der sikres EU-borgere tilstrækkelig købekraft og hvormed der undgås kønsbestemte lønforskelle og tiltagende uligheder
- encouraging social partners within their own areas of responsibility to set the right framework for wage bargaining in order to reflect productivity and labour market challenges at all relevant levels , to guarantee European citizens sufficient purchasing power and to avoid gender pay gaps and growing inequalities ,
Bilag – sektion 3 – afsnit 1
Annex – section 3 – paragraph 1
EU's investeringer i menneskelig kapital skal øges og gøres mere effektive.
Europe needs to invest more and more effectively in human capital.
Der er alt for mange mennesker, der ikke kommer ind på arbejdsmarkedet, fordi de mangler kvalifikationer eller ikke har de rette kompetencer.
Too many people fail to enter, progress or remain in the labour market because of a lack of skills, or due to skills mismatches.
For at fremme adgangen til beskæftigelse for mænd og kvinder uanset alder, og øge produktivitetsniveauet og kvaliteten i arbejdet har EU brug for større og mere effektive investeringer i menneskelig kapital og livslang læring i overensstemmelse med flexicurity-tilgangen til gavn for enkeltpersoner, virksomheder, økonomien og samfundet.
To enhance access to employment for men and women of all ages, raise productivity levels, innovation and quality at work, the EU needs higher and more effective investment in human capital and lifelong learning in line with the flexicurity concept for the benefit of individuals, enterprises, the economy and society.
For at fremme adgangen til beskæftigelse på grundlag af lige muligheder for mænd og kvinder uanset alder, og øge produktivitetsniveauet og kvaliteten i arbejdet og hjælpe arbejdstagerne med at tilpasse sig nye vilkår i forbindelse med hurtige forandringer har EU brug for større og mere effektive investeringer i menneskelig kapital og livslang erhvervsuddannelse via adgang til de forskellige former for livslang læring i overensstemmelse med flexicurity-tilgangen til gavn for enkeltpersoner, virksomheder, økonomien og samfundet.
To enhance access to employment on the basis of equal opportunit ies for men and women of all ages, raise productivity levels, innovation and quality at work, and assist workers in adapting to new conditions arising from rapid change, the EU needs higher and more effective investment in human capital and lifelong profes sional training, via access to the various forms of lifelong learning in line with the flexicurity concept for the benefit of individuals, enterprises, the economy and society.
Bilag – sektion 3 – retningslinje 23
Annex – section 3 – guideline 23
Retningslinje 23.
Guideline 23 .
At øge og forbedre investeringer i menneskelig kapital gennem
Expand and improve investment in human capital through:
Retningslinje 23.
Guideline 23.
At øge mulighederne for livslang læring og forbedre investeringer i menneskelig kapital gennem
Expand lifelong learning opportunities and improve investment in human capital through:
- integrerede uddannelses- og erhvervsuddannelsespolitikker og en indsats for betydelig lettere adgang til erhvervsfaglig grunduddannelse, ungdomsuddannelse og højere uddannelse, herunder lærlingeuddannelse og iværksætteruddannelse
- inclusive education and training policies and action to facilitate significantly access to initial vocational, secondary and higher education, including apprenticeships and entrepreneurship training,
- betydelig reduktion af antallet af elever, der forlader skolen tidligt
- significantly reducing the number of early school leavers,
- reduktion af antallet af elever, der forlader skolen tidligt i det omfang, det er muligt, for at forhindre, at elever forlader skolen uden nogen kvalifikationer, hvorved der er stor risiko for ledighed
- reducing the number of early school leavers to as great an extent as possible in order to prevent pupils from leaving school without qualifications and thereby running a high risk of unemployment,
- effektive strategier til livslang læring, der er åbne for alle, i skoler, virksomheder, offentlige myndigheder og husholdninger i henhold til de på europæisk plan indgåede aftaler, herunder passende incitamenter og omkostningsdeling med henblik på at øge deltagelsen i efter- og videreuddannelse gennem hele livet, især for lavtuddannede og ældre arbejdstagere.
- efficient lifelong learning strategies open to all in schools, businesses, public authorities and households according to European agreements, including appropriate incentives and cost-sharing mechanisms, with a view to enhancing participation in continuous and workplace training throughout the life-cycle, especially for the low-skilled and older workers.
- effektive strategier til livslang læring, der er åbne for alle, i skoler, virksomheder, offentlige myndigheder og husholdninger i henhold til de på europæisk plan indgåede aftaler, herunder passende incitamenter og omkostningsdeling med henblik på at øge deltagelsen i efter- og videreuddannelse gennem hele livet, især for lavtuddannede og ældre arbejdstagere.
- efficient lifelong learning strategies open to all in schools, businesses, public authorities and households according to European agreements, including appropriate incentives and cost-sharing mechanisms, with a view to enhancing participation in continuous and workplace training throughout the life-cycle, especially for the low-skilled and older workers,
tilvejebringelse af forudsætningerne for en forbedring af kvinders adgang til uddannelse, efteruddannelse og livslang læring, især adgang til erhvervsuddannelse og de nødvendige kvalifikationer for at få en karriere
- ensuring the conditions for facilitating access by women to education, continuing training and lifelong learning, in particular access to training and the necessary qualifications for careers,
Se også integreret retningslinje "at øge og forbedre investeringerne i F&U, navnlig fra det private erhvervsliv" (nr. 7).
See also integrated guideline ‘To increase and improve investment in R & D, in particular by private business’ (No 7).
Bilag – sektion 3 – afsnit. efter retningslinje 23
Annex – section 3 – paragraph following guideline 23
Det er ikke nok at sætte ambitiøse mål og få alle aktører til at øge investeringsniveauet.
Setting ambitious objectives and increasing the level of investment by all actors is not enough.
For at der i praksis kan opnås en balance mellem udbud og efterspørgsel, skal tilbuddene om livslang læring være overkommelige i pris, de skal være tilgængelige og kunne tilpasses ændrede behov.
To ensure that supply meets demand in practice, lifelong learning systems must be affordable, accessible and responsive to changing needs.
Det er nødvendigt at tilpasse uddannelsessystemerne og øge deres kapacitet, hvis deres arbejdsmarkedsrelevans og deres evne til at reagere på behovene i en videnbaseret økonomi og et videnbaseret samfund samt deres effektivitet og rimelighed skal forbedres.
Adaptation and capacity-building of education and training systems is necessary to improve their labour market relevance, their responsiveness to the needs of the knowledge-based economy and society and their efficiency and equity .
Ikt kan bruges til at forbedre adgangen til læring og i højere grad skræddersy læringen til arbejdstagernes og arbejdsgivernes behov.
ICT can be used to improve access to learning and better tailor it to the needs of employers and employees.
Det er ligeledes nødvendigt med større mobilitet, både hvad angår arbejde og læring, hvis der skal være bredere adgang til jobmuligheder i hele EU.
Greater mobility for both work and learning purposes is also needed to access job opportunities more widely in the EU at large.
De tilbageværende hindringer for mobilitet på det europæiske arbejdsmarked skal fjernes, navnlig hindringer, der vedrører anerkendelse og gennemsigtighed af kvalifikationer og kompetencer, bl.a. ved at indføre en europæisk referenceramme for kvalifikationer.
The remaining obstacles to mobility within the European labour market should be lifted, in particular those relating to the recognition and transparency and use of qualifications and learning outcomes, notably through the implementation of the European Qualifications Framework.
Det er vigtigt, at der bliver gjort brug af de vedtagne europæiske instrumenter og referencer for at støtte reformer af de nationale uddannelsessystemer som nævnt i arbejdsprogrammet "Uddannelse og erhvervsuddannelse 2010".
It will be important to make use of the agreed European instruments and references to support reforms of national education and training systems, as is laid down in the Education and Training 2010 Work Programme.
Det er nødvendigt at tilpasse uddannelsessystemerne og øge deres kapacitet, hvis deres arbejdsmarkedsrelevans og deres evne til at reagere på behovene i en videnbaseret økonomi og et videnbaseret samfund , deres effektivitet og deres tilgængelighed og disponibilitet på et rimeligt grundlag skal forbedres.
Adaptation and capacity-building of education and training systems is necessary to improve their labour market relevance, their responsiveness to the needs of the knowledge-based economy and society , their efficiency and their accessibility and availability on an equitable basis .
Adgang til almen og faglig uddannelse for mænd og kvinder i alle aldre og behov tilpasset de kompetencer, uddannelser og erhvervsuddannelser, den offentlige og private sektor tilbyder, skal ledsages af et system med livslang erhvervsrådgivning.
Access to education and training for men and women of all ages and the matching of needs with skills and with the education and training provided by the public and private sector, must be accompanied by a system of lifelong careers guidance.
Bilag – sektion 3 – retningslinje 24 – led 1 a (ny)
Annex – section 3 – guideline 24 – indent 1 a (new)
- mulighed for viderebringelse af uddannelsesmæssige teknikker og undervisningsindhold til efterfølgende generationer af lærere
- enabling educational techniques and teaching content to be passed on through successive generations of teache rs,
Bilag – sektion 3 – retningslinje 24 – led 3 a (ny)
Annex – Section 3 – Guideline 24 – indent 3 a (new)
- indlæring af fremmedsprog som en del af den indledende samt den livslange uddannelse
- providing for foreign language learning as part of initial and lifelong training.
Færdigheder i en række sprog er nødvendigt i EU og i en flerpolet verden for at lette arbejdstageres mobilitet.
Proficiency in a number of languages is necessary in the European Union and in a multipolar world in order to facilitate worker mobility.
Bilag 1 a (nyt)
Annex 1 a (new)
BILAG 1a
ANNEX 1a
Liste over mål og benchmarks:
Targets and benchmarks
Følgende mål og benchmarks blev vedtaget i forbindelse med den europæiske beskæftigelsesstrategi:
The following targets and benchmarks were agreed in the context of the European Employment Strategy:
- 25 % af alle langtidsledige bør senest i 2010 deltage i en aktiv foranstaltning i form af uddannelse, omskoling, praktik eller en anden beskæftigelsesforanstaltning med henblik på at nå op på gennemsnittet i de tre medlemsstater, der er nået længst
- that 25% of the long-term unemployed should participate by 2010 in an active measure in the form of training, retraining, work practice, or another employability measure, with the aim of achieving the average of the three most advanced Member States,
- alle ledige job, der tilbydes via medlemsstaternes arbejdsformidling, skal tilbydes og kunne søges af ansøgere fra hele EU for at fremme jobsøgeres mobilitet på det europæiske arbejdsmarked
- that jobseekers throughout the EU are able to consult all job vacancies advertised through Me mber States' employment services, in order to promote mobility of jobseekers on the European labour market,
- den effektive gennemsnitlige pensioneringsalder er forhøjet med fem år i EU som helhed senest i 2010 (sammenlignet med 59,9 år i 2001)
- an increase by five years, at EU level, of the effective average exit age from the labour market by 2010 (compared to 59,9 in 2001),
- senest i 2010 tilbydes der børnepasning for mindst 90 % af alle børn i aldersgruppen fra tre år og op til den skolepligtige alder og for mindst 33 % af alle børn mellem 0-3 år
- the p rovision of childcare by 2010 to at least 90% of children between 3 years old and the mandatory school age and at least 33% of children under 3 years of age,
- en gennemsnitlig frafaldsprocent i skolerne i EU på højst 10 %
- an EU average rate of no more than 10% early school leavers,
- senest i 2010 bør mindst 85 % af de 22-årige have en uddannelse på gymnasialt niveau eller derover
- that at least 85% of 22-year olds should have completed upper secondary education by 2010,
- gennemsnitligt bør mindst 12,5 % af den voksne befolkning i den arbejdsdygtige alder (25-64-årige) i EU deltage i livslang læring.
- that the EU average level of participation in lifelong learning should be at least 12.5% of the adult working-age population (25 to 64 age group).
I sin strategiske rapport om den fornyede Lissabon-strategi for vækst og beskæftigelse af 11. december 2007 konkluderer Kommissionen, at Lissabon-strategien for vækst og beskæftigelse fungerer.
In its strategic report on the renewed Lisbon strategy for growth and jobs of 11 December 2007, the Commission concludes that the Lisbon Strategy for Growth and Jobs is working.
Den foreslår, at Det Europæiske Råd på forårstopmødet i 2008 bekræfter de nuværende retningslinjer for vækst og beskæftigelse, herunder retningslinjerne for beskæftigelsen, for den næste cyklus 2008-2010 og lægger vægt på at styrke deres gennemførelse i medlemsstaternes nationale reformprogrammer.
It proposes to the Spring Council 2008 to reaffirm the current guidelines for growth and jobs, including the employment guidelines, for the next cycle 2008-2010 and to focus on strengthening their implementation in Member States' National Reform Programmes.
Ordføreren er enig i, at den fornyede Lissabon-strategi begynder at give resultater.
Your draftswoman shares the view that the renewed Lisbon Strategy is beginning to deliver results.
Ifølge Kommissionens seneste økonomiske prognoser er BNP-væksten i EU steget fra 1,8 % i 2005 og forventes at nå op på 2,9 % i 2007 og 2,4 % i 2008.
According to the European Commission's latest economic forecasts, GDP growth in the EU has risen from 1,8 % in 2005 and is expected to increase to 2,9% in 2007 and to 2,4% in 2008.
I 2007 blev der skabt 3,6 millioner nye arbejdspladser i EU, og der forventes skabt 4,5 millioner arbejdspladser i perioden 2008-2009.
In 2007, 3.6 million new jobs were created in the EU and 4.5 million jobs are expected to be created in the period 2008-2009.
Beskæftigelsesfrekvensen ligger for øjeblikket på 65 % af det samlede antal personer i den erhvervsaktive alder og forventes at overstige 66 % i 2009, mens arbejdsløshedsprocenten forventes at falde fra 8,9 % i 2005 til 7,3 % i 2007 og 7,1 % i 2008.
The employment rate is currently around 65% of the total working-age population and is expected to move above 66% in 2009, whereas the unemployment rate is expected to move from 8.9% in 2005 to 7.3% in 2007 and 7.1% in 2008.
Som følge af den seneste uro på de finansielle markeder i USA og - i noget mindre grad - i EU må de skønnede vækstrater for EU muligvis nedjusteres en smule.
However, following the recent turbulences on the financial markets in the US and - to a somewhat lesser extent - in the EU, the estimated EU growth figures may have to be slightly moderated.
Derfor bør EU øge bestræbelserne på at styrke den såkaldte videntrekant (forskning, uddannelse og innovation), som er central for Lissabon-strategien, for at skabe sin egen vækstdynamik.
Therefore, the EU needs to enhance its efforts to reinforce the so called knowledge triangle (research, education and innovation) at the heart of the Lisbon Strategy in order to create a growth dynamic of its own.
Endvidere mener ordføreren, at den fornyede Lissabon-strategi ikke er til gavn for alle europæiske borgere.
Moreover, your draftswoman is of the opinion that the renewed Lisbon Strategy is not delivering for all European citizens.
Det skal især påpeges, at 6 millioner unge i EU i øjeblikket forlader skolen tidligt.
Particular attention needs to be drawn to the fact that 6 million young people in the EU currently leave school early.
Det er 15 % af alle 18-24-årige.
That's 15% of all young people between 18 and 24.
I 2006 udgjorde ungdomsarbejdsløsheden 40 % af den samlede arbejdsløshed i EU.
In 2006, youth unemployment represented 40% of total unemployment in the EU.
Desuden var ledigheden i 2006 næsten dobbelt så høj blandt tredjelandsstatsborgere som blandt EU-borgere.
Furthermore, 2006 unemployment rates were almost twice as high for non-EU nationals as for EU nationals.
Lavindkomstgrupperne er også hårdt ramt: 78 millioner mennesker - dvs. 16 % af EU's befolkning - er fattige eller risikerer fattigdom.
People with the lowest incomes are also hit: 78 million people - or 16 % of the total EU population - are poor or are at risk-of-poverty.
De 14 millioner fattige arbejdstagere i EU viser også, at Lissabon-strategien for vækst og beskæftigelse ikke fungerer, hvad angår social integration.
The fact that there are 14 million working poor in the EU also shows that the Lisbon Strategy for growth and jobs is not delivering on social inclusion.
Desuden har den fornyede Lissabon-strategi nok skabt flere job, men ikke altid bedre job.
Furthermore, the renewed Lisbon Strategy may have delivered more jobs but not always better jobs.
De seneste tal fra Eurostat viser, at antallet af tidsbegrænsede ansættelser og deltidsansættelser i EU som helhed ikke er faldet, men stadig stiger gradvist.
Recent EUROSTAT figures show that the amount of fixed-term contracts and part-time employment in the EU as a whole has not decreased but that it is still gradually increasing.
Mens antallet af deltidsbeskæftigede personer steg fra 16,2 % til 18,1 % mellem 2000 og 2006, steg antallet af arbejdstagere med tidsbegrænset ansættelse fra 12,3 % til 14,4 %.
Whereas the amount of persons employed part-time moved from 16.2% to 18.1% between 2000 and 2006, the share of employees with a contract of limited duration has grown from 12,3% to 14.4%.
Hvad endnu vigtigere er, steg andelen af ufrivillige tidsbegrænsede kontrakter i EU fra 2000 til 2005 også og nåede op på 7,5 % for kvinder og 6,7 % for mænd.
Even more importantly, the share of involuntary fixed-term contracts in the EU between 2000-2005 has also increased to reach 7,5% for women and 6,7% for men.
I 2005 havde næsten en tredjedel af de kvindelige og mandlige ansatte under 30 år tidsbegrænsede kontrakter, og ca. 40 % af disse arbejdede ufrivilligt i tidsbegrænsede ansættelser.
In 2005, almost a third of women and men employees aged under 30 had fixed-term contracts and around 40% of these were employed in fixed-term jobs involuntarily.
Desuden viser Eurostats skøn, at de offentlige udgifter i forbindelse med foranstaltninger til aktiv arbejdsmarkedspolitik er faldet lidt i løbet af de seneste år: for EU-15 fra 0,701 % af BNP i 2003 til 0,64 % i 2004 og 0,544 % i 2005 og for hele EU fra 0,62 % i 2004 til 0,525 % i 2005.
Furthermore, EUROSTAT estimates point out that public expenditure on active labour market policy measures has slightly decreased over the last few years: for the EU -15 from 0,701% of GDP in 2003 to 0,64% in 2004 and 0,544% in 2005 and for the entire EU from 0,62% in 2004 to 0,525% in 2005.
Disse tal viser, at medlemsstaterne ikke i øjeblikket arbejder i retning af en afbalanceret flexicurity-tilgang.
These figures show that Member States are currently not working towards a balanced "flexicurity" approach.
Ordføreren støtter stærkt anmodningen fra mødet i Det Europæiske Råd i foråret 2007 om, at der bør tages bedre hensyn til medlemsstaternes fælles sociale målsætninger i Lissabon-dagsordenen for at sikre EU-borgernes fortsatte støtte til europæisk integration.
Your draftswoman strongly supports the request of the European Spring Council 2007 that the common social objectives of Member States should be better taken into account within the Lisbon agenda, in order to ensure the continuing support for European integration by the Union's citizens.
Det Europæiske Råd understregede også nødvendigheden af at bekæmpe fattigdom og social udstødelse, navnlig børnefattigdom, og af at give alle børn lige muligheder for at styrke den sociale sammenhængskraft.
The European Spring Council also stressed the need to fight poverty and social exclusion, especially child poverty, and to give all children equal opportunities, in order to strengthen social cohesion.