natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Forslaget består af:
The proposal consists of:
(A) Et nyt integreret program indeholdende fire specifikke sektorprogrammer :
(A) -A new integrated programme comprising four specific sectoral programmes :
· Comenius (mindste tildeling: 10 % af den samlede budgetramme)
· Comenius (minimum allocation: 10% of the global envelope);
· Erasmus (mindste tildeling: 40 % af den samlede budgetramme)
· Erasmus (minimum allocation: 40% of the global envelope);
· Leonardo da Vinci (mindste tildeling: 25 % af den samlede budgetramme)
· Leonardo da Vinci (minimum allocation: 25% of the global envelope);
· Grundtvig (mindste tildeling: 3 % af den samlede budgetramme).
· Grundtvig (minimum allocation: 3% of the global envelope);
Kommissionen foreslår, at følgende benchmark-mindstebeløb afsættes i hvert sektorprogram til støtte for mobilitetsaktiviteter: 85 % af Comenius- og Erasmus-programmernes budgetter, 75 % af Leonardo da Vinci-programmets budget og 60 % af Grundtvig-programmets budget.
The Commission proposes a minimum benchmarking in the budget available for each sectoral programme to be devoted to support mobility, as follows: 85% of the budget available in Comenius and Erasmus, 75% of the budget available in Leonardo da Vinci and 60% of the budget available in Grundtvig.
(B) Et tværgående program , der indeholder fire nøgleaktiviteter: udvikling af politikker, generel sprogindsats i sektorprogrammerne, innovative tilgange til undervisning og læring (e-læring), udnyttelse og overførsel af gode projektresultater til uddannelsessystemerne.
(B) -A transversal programme comprising four key activities: policy development, mainstream language action in the sectoral programmes, innovative approaches to teaching and learning (e-learning), exploitation and transfer of good project results into educational and vocational training systems.
Kommissionen har ikke her forslået nogen benchmarking.
Here no benchmarking has been proposed by the Commission.
(C) Jean Monnet-programmet indbefatter:
(C) -The Jean Monnet programme will comprise:
· Jean Monnet-aktionen (med mindst 28 % af budgettet)
· The Jean Monnet action (with at least 28% of the budget available)
· Driftstilskud til visse institutioner (med mindst 44 % af budgettet)
· Operating grants to specified institutions (with at least 44% of the budget available)
· Driftstilskud til andre europæiske institutioner og foreninger på uddannelsesområdet (med mindst 18 % af budgettet).
· Operating grants to other European institutions and associations in the fields of education and training (with at least 18% of the budget available).
Erasmus Mundus-programmet , som lige er blevet lanceret og løber til 2008, inkorporeres i det integrerede program som et tillægsprogram fra 2009.
The Erasmus Mundus programme , which has just been launched and runs to 2008, will be incorporated as an additional programme in the integrated programme from 2009.
Den lovgivningsmæssige beslutningsprocedure er den fælles beslutningsprocedure.
The legislative decision-making procedure will be codecision .
Dette indebærer en væsentlig forandring for Leonardo da Vinci, der i henhold til det nuværende lovgrundlag er omfattet af høringsproceduren.
This means a significant change for Leonardo da Vinci which, under the current legal basis, falls under the consultation procedure.
Kommissionen foreslår, at det vejledende beløb fastsættes til 13.620 mio. euro i programmets 7-årige løbetid.
The Commission proposes an indicative financial amount of EUR 13,620 billion for the 7 years of the Programme.
Den foreslåede forfaldsplan for forpligtelser og betalinger er som følger (i millioner euro):
The schedule of commitment/payments proposed is as follows (in million €):
Kommissionens forslag øger decentraliseringen.
The Commission proposal increases decentralisation.
Nationale kontorer vil få ansvaret for mobilitetsaktioner, mindre partnerskaber mellem institutioner, overførsel af innovative projekter og visse indsatser, som er rettet mod formidling og udnyttelse af resultaterne.
National Agencies will be responsible for mobility actions, small-scale partnership between institutions, transfer of innovation projects and some work on the dissemination and exploitation of results.
Kommissionens forslag hilses velkommen, idet de administrative og finansielle procedurer er blevet forbedret, selv om de stadig er uforholdsmæssigt belastende og langsomme.
The Commission proposal can be welcomed, since the administrative and financial procedures have been improved but are still disproportionately burdensome and slow.
De nye mobilitetsaktioner, der foreslås af Kommissionen, hilses også velkommen
The new mobility actions proposed by the Commission are also welcomed
Mobilitet for studerende på gymnasieniveau (Comenius); særlig mobilitet for studerende og mobilitet for lærere over en længere periode (Erasmus); mobilitet for voksne studerende og assistentophold (Grundtvig). , især den nye aktion vedrørende mobiliteten for studerende på gymnasieniveau, der er i tråd med Europa-Parlamentets APS-prioriteter som angivet i dets beslutning vedrørende budgettet for 2006.
Upper secondary pupil mobility (Comenius); special student mobility and long-term teachers mobility (Erasmus); adult learners mobility and European assistants (Grundtvig). , especially the new action on upper secondary pupil mobility, which is in line with the European Parliament's APS priorities as set out in its resolution on the 2006 budget.
Kommissionens forslag giver ikke desto mindre anledning til en række bemærkninger:
The Commission proposal nonetheless raises a number of comments:
EU-målsætningen for skoleelevers og læreres deltagelse i Comenius-programmet er blevet reduceret fra 10 %
It has reduced the EU target for the Comenius programme from 10%
Meddelelse fra Kommissionen om Den nye generation af EF-uddannelsesprogrammer efter 2006, KOM(2004)0156 . til 5 %.
Commission Communication on the new generation of Community education and training programmes after 2006, COM(2004)0156 . of school pupils and teachers involved in Comenius to 5%.
Denne er endda lavere end skolernes nuværende deltagelsesprocent i Socrates-programmet, som ligger på 10 %
This is even lower than the current Socrates decision participation rate, which is 10% of the schools
Afgørelse nr. 253/2000/EF, punkt 6. .
Decision N° 253/2000/EC, recital 6. .
Det individuelle mobilitetstilskud (150 euro pr. måned), der tildeles under Erasmus-programmet, er ikke blevet forhøjet siden 1993.
The Erasmus individual mobility grant (€150 per month) has not been changed since 1993.
Selv om forslaget har til hensigt at øge dette beløb gradvist, således at det kommer op på 250 euro pr. måned ved programmets afslutning, er det reducerede tilskud stadig den største hindring for de studerendes deltagelse i Erasmus.
Even if the proposal intends to increase this amount gradually to reach €250 per month by the end of the programme, the reduced amount of the grant will continue to be the main obstacle for students to participate in Erasmus.
Selv om mobilitetsaktionernes betydning er blevet fremhævet, er budgetbevillingen stadig meget beskeden (se tabel).
Despite the fact that the role of the mobility actions has been emphasised, the budgetary allocation is still very modest (see table).
Erasmus Mundus-programmet inkorporeres i det integrerede program fra 2009, og derfor bør der afsættes en tilstrækkelig margin under udgiftsområde 1a.
The Erasmus Mundus Programme will be incorporated into the integrated programme from 2009, therefore an appropriate margin should be left available under Heading 1a.
I henhold til Kommissionens finansieringsoversigt, der er vedlagt forslaget, udgør mobilitetsaktioner under Leonardo da Vinci-programmet i budgetmæssig henseende mere end de 75 %, der blev angivet som benchmark i artikel 30.
According to the Commission financial statement annexed to the proposal, mobility actions in the Leonardo da Vinci programme, in budgetary terms, amount to more than the 75% benchmarked in Article 30.
Det bør understreges, at det beløb for den finansielle ramme, der angives i artikel 15, kun kan anses for at være vejledende for nærværende, idet der endnu ikke er truffet afgørelse om de finansielle overslag.
It should be pointed out that the amount for the financial framework mentioned in Article 15 can only be considered indicative at this stage, since there has been no decision on the financial perspectives as yet.
Der stilles således et ændringsforslag til den lovgivningsmæssige beslutning, og dette kan optages i artikel 15, såfremt medlemmerne ønsker det.
An amendment is thus proposed to the legislative resolution, and this can be reflected, if members so wish, in Article 15.
For at sikre en effektiv komitologiprocedure har Budgetudvalget traditionelt set altid benyttet sig af rådgivningsproceduren.
In order to assure an efficient comitology procedure, the traditional approach of the Committee on Budget has always been the advisory procedure.
Der stilles derfor et ændringsforslag til artikel 10.
An amendment is thus proposed to Article 10.
For at sikre kohærens og forenkling foreslås det at inkludere en generel artikel vedrørende gennemførelsesforanstaltninger for alle programmerne.
In order to assure coherence and simplification, a common article on implementing measures for all the programmes is proposed.
Denne artikel inkluderer Kommissionens forslag til udvælgelse af projekter blandt de foranstaltninger, der skal vedtages, som det er tilfældet i dag, for at sikre gennemsigtigheden.
This article includes the Commission proposals for project selection among the measures to be adopted, as is currently the case, in order to assure transparency.
Der stilles derfor forslag om en ny artikel 9a, hvilket medfører, at artikel 9, 21, 26, 31, 36, 39 og 44 udgår.
An amendment is thus proposed to create a new Article 9a, which will have as consequence the deletion of Articles 9, 21, 26, 31, 36, 39 and 44.
Referencebeløbet for den finansielle ramme kan ikke fastsættes, før der er truffet en afgørelse om de finansielle overslag.
The reference amount for the financial framework cannot be set until such time as a decision has been reached on the Financial Perspective.
Endnu ikke offentliggjort i EUT.
Not yet published in OJ
Foranstaltninger, som er nødvendige for gennemførelsen af programmerne, og som vedrører følgende elementer, vedtages af Kommissionen i overensstemmelse med rådgivningsproceduren, jf. artikel 10, stk. 3:
The measures necessary for the implementation of the programmes relating to the following matters shall be adopted by the Commission in accordance with the advisory procedure referred to in Article 10(3) :
a) den årlige arbejdsplan
(a) the annual plan of work;
b) det årlige budget og fordelingen af midler mellem programmernes forskellige aktioner
(b) the annual budget and the distribution of funds between the various actions of the programmes;
c) de overordnede retningslinjer for gennemførelse af programmerne, deres udvælgelseskriterier og –procedurer
(c) the general guidelines for implementing the programmes, the selection criteria and procedures;
d) fordelingen af midler mellem medlemsstaterne i forbindelse med aktioner, der skal forvaltes gennem de nationale kontorer, jf. bilaget
(d) the distribution of funds among the Member States for the actions to be managed through the “National agency procedure” set out in the Annex;
e) ordninger for tilsyn med og evaluering af programmerne og for resultatformidling og –overførsel
(e) the arrangements for monitoring and evaluating the programmes and for the dissemination and transfer of results;
f) Kommissionens forslag til udvælgelse af projekter.
(f) the Commission proposals for project selection.
Foranstaltninger, som er nødvendige for gennemførelsen af alle elementer i afsnit I, vedtages i overensstemmelse med rådgivningsproceduren, jf. artikel 10, stk. 3.
The measures necessary for the implementation of all matters within Title I shall be adopted in accordance with the advisory procedure referred to in Article 10(3).
For at tydeliggøre retsakten er det nødvendigt at inkludere en generel artikel vedrørende gennemførelsesforanstaltningerne for alle programmerne.
In order to make the legislative act clearer a common article on implementation measures for all the programmes comprised is needed.
Budgetudvalget benytter sig traditionelt af rådgivningsproceduren for at sikre en effektiv og hurtig procedure.
The traditional approach of the Committee on Budget is the advisory procedure in order to assure efficient and speedy procedures.
Kommissionens forslag til udvælgelse af projekter kan fremlægges for udvalget (som det er tilfældet i dag) af gennemsigtighedshensyn.
The Commission proposals for project selection may be submitted to the Committee (as is currently the case) for transparency reasons.
Dette er en horisontal ændring, der gælder for alle programmer, og følgelig vil de nuværende artikler 9, 21, 26, 31, 36, 39 og 44 udgå.
This is an horizontal amendment that applies to all programmes and in consequence the current Articles 9, 21, 26, 31, 36, 39, and 44 will be deleted.
Artikel 10, stk. 2
Article 10 paragraph 2
Når der henvises til dette stykke, anvendes artikel 4 og 7 i afgørelse 1999/468/EF sammenholdt med artikel 8 i nævnte afgørelse.
Where reference is made to this paragraph, Articles 4 and 7 of Decision 1999/468/EC shall apply, having regard to the provisions of Article 8 thereof.
Når der henvises til artikel 10, stk. 2, gælder artikel 10, stk. 3.)
Whenever reference is made to Article 10(2) Article 10(3) will apply
De finansielle rammer for gennemførelsen af det integrerede program fastsættes hermed til 13 620 mio. EUR.
The financial framework for the implementation of the Integrated Programme is hereby set at EUR 13,620 million.
Referencebeløbet for den finansielle ramme er vejledende, indtil der er truffet en afgørelse vedrørende de finansielle overslag.
The reference amount for the financial framework is indicative until the time that a decision has been reached on the Financial Perspective.
Når en sådan afgørelse er truffet, fremsætter Kommissionen et lovgivningsforslag med henblik på fastsættelse af referencebeløbet under hensyntagen til det behørige loft i den pågældende finansielle ramme (jf. ændringsforslaget til den lovgivningsmæssige beslutning).
Once a decision is reached, the Commission shall present a legislative proposal to set the reference amount with the respect to the appropriate ceiling of the financial framework concerned (see amendment to the legislative resolution).
UDTALELSEFRA UDVALGET OM BESKÆFTIGELSE OG SOCIALE ANLIGGENDER
OPINION of the Committee on Employment and Social Affairs
om forslag til Europa-Parlamentets og Rådets afgørelse om etablering af et integreret handlingsprogram inden for livslang læring
on the proposal for a European Parliament and Council decision establishing an integrated action programme in the field of lifelong learning
Udvalget om Beskæftigelse og Sociale Anliggender bifalder Kommissionens initiativ til et program inden for livslang læring, der har til formål at medtage alle eksisterende programmer, suppleret med tværgående foranstaltninger, og således bidrager til at udvikle et avanceret vidensamfund med flere job af bedre kvalitet og øget social samhørighed i overensstemmelse med Lissabon-målene.
The Committee on Employment and Social Affairs welcomes the Commission’s initiative in proposing a programme in the field of lifelong education and training bringing together all existing programmes, as well as cross-disciplinary measures, to help in the development of an advanced knowledge-based society with more and better quality jobs and greater social cohesion, in accordance with the Lisbon objectives.
Udvalget om Beskæftigelse og Sociale Anliggender beklager imidlertid, at programmernes kvantitative målsætninger må betegnes som svage i lyset af den berørte målgruppe og behovet for at fremme mobiliteten blandt studerende og personer under uddannelse i det europæiske område for almen uddannelse og erhvervsuddannelse.
However, the committee regrets the fact that the programme's quantitative objectives are limited, given the number of people concerned and the resources needed to improve the mobility of students and those in training in the European area of education and vocational training.
Følgende to omstændigheder vækker bekymring i udvalget:
The committee has two specific concerns, namely:
a) at den erhvervsfaglige dimension, der er integreret i Erasmus-programmet, kunne være udtryk for et ønske om at gøre det videregående uddannelsesområde til "en selvstændig helhed", der er omfattet af et enkelt program
(a) that the vocational dimension incorporated into the ERASMUS programme could signal a desire to make higher education an ‘autonomous package’ covered by a single programme,
b) at Leonardo da Vinci-programmets indhold og oprindelige målsætninger udhules.
(b) that the LEONARDO DA VINCI programme could be deprived of its substance and initial objectives.
Udvalget om Beskæftigelse og Sociale Anliggender opfordrer de nationale kontorer, medlemsstaterne og Kommissionen til at garantere, at midlerne fordeles retfærdigt mellem Erasmus-programmets foranstaltninger til fordel for videregående uddannelsesinstitutioner og de foranstaltninger under programmet, der mere specifikt kommer højere erhvervsuddannelsesinstitioner til gode.
The Committee on Employment and Social Affairs calls on national agencies, Member States and the Commission to ensure that funds are fairly distributed between measures under the ERASMUS programme to support higher educational establishments and those to support higher vocational training establishments.
Desuden mener udvalget, at Kommissionens tjenestegrene i Lissabon- og Stockholm-erklæringernes ånd bør opstille fælles retningslinjer med henblik på at udarbejde kompetenceplaner og anerkendelsesordninger, som kunne anvendes til at lette den gensidige anerkendelse af uddannelses- og eksamensbeviser fra højere læreanstalter.
The committee also believes that, in the spirit of the Lisbon and Stockholm declarations, the relevant Commission departments should develop joint guidelines for drawing up skills plans and accreditation systems that could be used to facilitate mutual recognition of certificates, diplomas and university qualifications.
Uddannelse: en social ret
Education - a social right
Udvalget om Beskæftigelse og Sociale Anliggender er overbevist om, at dette integrerede handlingsprogram inden for almen uddannelse og videreuddannelse yder et bidrag til opfyldelse af et samfundsbehov og behovene på det europæiske arbejdsmarked, men understreger, at almen uddannelse og videreuddannelse også er en social ret uanset alder, køn eller sociale oprindelse.
The committee firmly believes that this integrated education and training action programme is contributing to a social need and helping to meet the requirements of the European labour market, but stresses that education and training are also a social right, irrespective of age, gender or social background.
Derfor bør der i programmet lægges særlig vægt på ugunstigt stillede grupper: kvinder, indvandrere og personer, der lever under fattigdomsgrænsen, for at sikre alle lige muligheder.
The programme should therefore devote special attention to disadvantaged groups, including women, immigrants and those living below the poverty threshold so as to ensure equal opportunities for all.
Der bør i den forbindelse opstilles specifikke målsætninger, der er møntet på de personer, som ikke har kunnet afslutte en gymnasieuddannelse (personer, der har svært ved at læse og skrive, ufaglærte, arbejdsløse, handicappede, personer over 50 år, migranter, kvinder, der har afsluttet barselsorlov, osv.).
The programme should set specific objectives geared in particular to those who have failed to complete advanced secondary education, persons who are illiterate, unskilled, unemployed, disabled, over 50, immigrants and women returning from maternity leave).
Programmet bør også fremme læring både på grundlag af billedmateriele og ved hjælp af incitamenter, der er rettet mod personer, for hvem uddannelse er meget fjernt.
The programme should also seek not only to enhance the image of learning but also to encourage those to whom education is most alien.
Det drejer sig om at skabe en læringskultur, dvs. gøre det indlysende for enhver, at det en nødvendighed i den nye videnøkonomi at uddanne sig, uanset hvilken alder man har.
The aim is to create a culture of learning, in other words to convince everyone that, in the new knowledge-based economy, learning is vital at any age.
Udvalget om Beskæftigelse og Sociale Anliggender mener, at der er en direkte forbindelse mellem arbejdskvalitet og livslang læring, og ønsker, at Kommissionen i sit program medtager strategier, der gør det muligt at knytte livslang læring, arbejdskvalitet og tilrettelæggelse af arbejdstiden sammen.
The committee believes there is a direct link between the quality of work and lifelong education and it would like to see the Commission include in its programme strategies to link lifelong education, the quality of work and the organisation of working time.
Udvalget gentager, at det støtter udviklingen af erhvervsuddannelserne, og gør opmærksom på, at det er nødvendigt, at de højere erhvervsuddannelser sikres en fremtrædende plads.
It recalls its attachment to enhancing the value of vocational training and draws attention to the need to give higher vocational education its proper place.
Det ønsker, at erhvervsuddannelserne støttes på lige fod i Leonardo da Vinci-programmet og i Erasmus-programmet, og minder om, at højere erhvervsuddannelser og efter- og videreuddannelse indgår i sidstnævnte.
Vocational training should be provided under the same terms in the LEONARDO DA VINCI programme as in the ERASMUS programme, which includes the sphere of advanced vocational training and education.
Arbejdsmarkedets parter og virksomhederne
The social partners and enterprises
Udvalget om Beskæftigelse og Sociale Anliggender understreger, at det er nødvendigt, at virksomhederne afvikler uddannelsesperioder, hvorunder der kollektivt erhverves viden og knowhow, der er praksisorienteret og i både virksomhedernes og arbejdstagernes interesse.
The committee stresses the need for training periods within enterprises, during which knowledge and expertise can be acquired collectively, in practical situations, and in the interests of both enterprises and workers.
Som led i det ansvar, der påhviler virksomhederne på det sociale plan, bør de garantere de bedst mulige uddannelsesbetingelser, når det gælder:
As part of the social responsibility they should shoulder, enterprises should provide the best possible conditions for learning:
- perioderne til anvendelse af grunduddannelsen i praksis,
- for practical acquisition of basic training,
- efter- og videreuddannelse af virksomhedernes arbejdstagere,
- for continuing training of their employees,
- anerkendelse af den opnåede erhvervserfaring.
- for the recognition and accreditation of professional experience acquired.
For at opfylde disse målsætninger bør enhver større virksomhed opstille kompetenceplaner og -oversigter for uddannelse og for udvikling af kvalifikationerne, som er aftalt mellem arbejdsmarkedets parter på den ene side og de institutioner, der formidler faglige kvalifikationer, på den anden side.
In order to meet these objectives, all major enterprises should draw up skills plans and assessments for training and development of qualifications, to be negotiated with the social partners on the one hand and the institutions awarding professional qualifications, on the other.
Dette uddannelsesansvar, som virksomhederne påtager sig, bør kunne støttes af Leonardo da Vinci- og Erasmus-programmet.
The LEONARDO DA VINCI and ERASMUS programmes should be able to provide assistance for the training responsibilities to be met by enterprises.