natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Den offentlige opinion sætter i stigende grad spørgsmålstegn ved de videnskabelige forskningsresultaters troværdighed og især frontlinjeforskningens resultater, idet mange videnskabsfolk efter dens opfattelse i al for høj grad er til fals for penge eller karrierejagt.
The trustworthiness of scientific, especially frontier, research results is increasingly being put to the doubt by sceptical public opinions that perceive many scientists as being too vulnerable to venality or careerism.
EU kan tage affære og bekæmpe sortsyn og genskabe offentlighedens tillid til europæisk videnskab.
The EU can take action to combat alarmism and to restore the public’s confidence in European science.
Bilag I, "Forholdet mellem videnskab og samfund", "Hovedlinjer", afsnit 7, led 7
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, paragraph 7, indent 7
– hjælpe kvinder til fortsat at gøre sig mere gældende inden for forskning og videnskab og udnytte deres evner på dette felt til gavn for hele samfundet
- help women to continue to progress in scientific careers and better use their scientific talents for the benefit of all,
– styrke kvinders position inden for forskning og videnskab og udnytte deres evner på dette felt til gavn for hele samfundet
- boost women’s progress in scientific careers and the use of their scientific talents for the benefit of all,
I denne sammenhæng er det bedre at tale om at "styrke" i modsætning til at "hjælpe".
In this context it would be better to talk of ‘boosting’ as opposed to ‘helping’.
Bilag I, "Forholdet mellem videnskab og samfund", Hovedlinjer, afsnit 7, led 8
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, paragraph 7, indent 8
- modernisere videnskabelig kommunikation og formidling med brug af moderne hjælpemidler for at opnå større effekt og hjælpe videnskabsfolk til at få tættere kontakt til fagfolk i medieverdenen.
– renew science communication, favouring modern means to achieve higher impact, helping scientists to work closely with media professionals.
- modernisere videnskabelig kommunikation og formidling med brug af moderne hjælpemidler for at opnå større effekt og hjælpe videnskabsfolk til at få tættere kontakt til fagfolk i medieverdenen , navnlig inden for de nye IKT-teknologier .
– renew science communication, favouring modern means to achieve higher impact, helping scientists to work closely with media professionals , particularly in the field of new ICT.
Bilag I, "Forholdet mellem videnskab og samfund", "Hovedlinjer", afsnit 7, led 8 a (nyt)
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', paragraph 7, indent 8 a (new)
- samarbejde med almennyttige initiativer til udvikling af lægemidler
– collaborate with not-for-profit drug development initiatives.
Almennyttig forskning bør have forrang, når der er tale om offentlig finansiering.
Not for profit research should be a priority for public funds.
Bilag I, "Forholdet mellem videnskab og samfund", "Hovedlinjer", "Første aktivitet", punkt 1, led 1
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, sub-heading ‘First action line:’, bullet 1, indent 1
– bedre udnyttelse af og kontrol med virkningerne af videnskabelig rådgivning og ekspertise til brug for de politiske beslutningstagere i Europa samt udvikling af relevante praktiske værktøjer og systemer (f.eks. elektroniske netværk)
– improving the use, and monitoring the impact, of scientific advice and expertise for policy-making in Europe , and developing practical tools and schemes (e.g. electronic networks)
- bistå med efter- og videreuddannelse og genopfriskningskurser for fagfolk og embedsfolk, der forvalter hjælpe- og forskningsprogrammer i medlemsstaterne og -regionerne, idet det tilstræbes at sikre ensartede metoder og fortrolighed med bedste praksis
– assisting with continuing and refresher training for the professionals and officials who administer aid and research programmes in the Member States and thier regions, working towards uniform methods and familiarty with best practice
Bilag I, "Forholdet mellem videnskab og samfund", "Hovedlinjer", "Første aktivitet, punkt 1, led 2
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', subheading 'First action line: ', bullet 1, indent 2
– fremme af gensidig tillid og selvregulering i forskerverdenen
- promoting trust and self-regulation in the scientific community
– fremme af demokratisk kontrol, gensidig tillid og selvregulering i forskerverdenen ved en omdefinering og formidling af de grundlæggende kriterier for videnskabelige garantier
- promoting democratic accountability, trust and self-regulation in the scientific community , redefining and disseminating the basic criteria for scientific safeguards
Et af problemerne i forbindelse med den brede offentligheds holdning til videnskaben er den voksende skepsis over for videnskabsfolks upartiskhed og objektivitet i en lang række offentliggjorte dokumenter (f.eks. medicinsk forskning og bioteknologier), hvor der står meget på spil.
One of the problems in the perception of science by the public opinion at large is its increasing scepticism towards the impartiality and objectivity of scientists in many widely publicized dossiers (e.g. medical research and biotechnologies) where the stakes are high.
EU kan tage affære og indføre mere gennemsigtighed i finansieringskilderne og i det pres, der er bestemmende for den videnskabelige forsknings udvikling, og dermed skabe et klima, der er mere fremmende for forskningen.
The EU can act to impose more transparency in the sources of funding and in the pressures influencing the course of scientific research, and thus create a climate more favourable to the flourishing of science.
Bilag I, "Forholdet mellem videnskab og samfund", "Hovedlinjer", "Første aktivitet, punkt 2, led 2 a (nyt)
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', subheading 'First action line: ', bullet 2, indent 2 a (new)
- større vægt på debat i forskerverdenen om de samfundsmæssige aspekter af forskningen
- Greater emphasis on discussion within the research community of the social aspects of research.
Bilag I, "Forholdet mellem videnskab og samfund", "Hovedlinjer", "Første aktivitet", punkt 3
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, sub-heading ‘First action line:’, bullet 3
For at få belyst forholdet mellem videnskab og samfund via fornuftige politikker må den viden, der er akkumuleret inden for historie, sociologi og videnskabsfilosofi udbygges, konsolideres og udbredes i hele Europa.
In order to address the relationship between science and society through sound policies, the knowledge accumulated in the history, sociology and philosophy of sciences needs to be expanded, consolidated and spread at European level.
Til dette formål skal videnskabsfolk fra de nævnte fagområder etablere netværk for at kunne strukturere en forskning og debat, der kan vise videnskabens konkrete bidrag til opbygningen af det europæiske samfund og den europæiske identitet med vægt på især følgende:
To this end, scholars from these disciplines should form networks to structure research and debates capable of revealing the real participation of science in building a European society and identity, stressing in particular:
For at få belyst forholdet mellem videnskab og samfund via fornuftige politikker må den viden, der er akkumuleret gennem hele historien, i den videnskabelige og teknologiske arv og inden for sociologi og videnskabsfilosofi udbygges, konsolideres og udbredes i hele Europa.
In order to address the relationship between science and society through sound policies, the knowledge accumulated throughout the course of history, of our scientific and technological heritage, and of the sociology and philosophy of sciences needs to be expanded, consolidated and spread at European level.
Til dette formål skal videnskabsfolk fra de nævnte fagområder etablere netværk for at kunne strukturere en forskning og debat, der kan vise og bidrage til refleksion over videnskabens konkrete bidrag til opbygningen af det europæiske samfund og den europæiske identitet med vægt på især følgende:
To this end, scholars from these disciplines should form networks to structure research and debates capable of revealing and contributing to a debate on the real participation of science in building a European society and identity, stressing in particular:
– samspillet mellem videnskab, demokrati og lovgivning
- Relationships between science, democracy and law
– forskning i videnskabs- og teknologietik
- Research on ethics in science and technology
– videnskabens og kulturens gensidige påvirkning
- The reciprocal influence of science and culture
– forskernes rolle og image.
- The role and the image of scientists
– mænds og kvinders rolle og image inden for videnskaben .
- The role and the image of men and women in science
- risikovurderinger og forvaltningsmetoder som redskaber for beslutningstagning for at begrænse irrationelle reaktioner i samfundet
- Risk assessment and management procedures as tools for decision-making, in order to limit irrational societal reactions
- metoder til at gøre videnskaben mere forståelig for samfundet og fremme offentlig debat
- Ways of making science more comprehensible to society and fostering public debate.
Den videnskabelige og teknologiske arv rækker ud over historien, der er selve det medie, som bærer den videre.
Scientific and technological heritage goes beyond history, the medium through which it is handed down.
Risikovurdering er en fremgangsmåde, som muliggør en sammenligning af de forskellige valgmuligheder på et kvantitativt grundlag.
Risk assessment is a procedure that allows a comparison to be made between different options in a quantitative way.
Der skal gøre enhver mulig indsats for at orientere borgerne og begrænse irrationelle konsekvenser af beslutningstagningen.
Any effort should be made to inform citizens and so to limit the irrational implications on the decision taking.
Bilag I, "Forholdet mellem videnskab og samfund", "Hovedlinjer", Anden aktivitet, punkt 3, indledning
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, sub-heading ‘Second action line:’, bullet 2, introductory part
Der skal udvikles aktiviteter med henblik på at tiltrække flere unge til videnskabelige karrierer, skabe bedre kontakt mellem generationerne og højne det videnskabelige niveau generelt.
Activities will be designed to attract more people into scientific careers, foster links across generations, and raise the level of scientific literacy generally.
Europæiske udvekslinger og samarbejde skal centreres omkring undervisningsmetoder inden for naturvidenskab, der er tilpasset et ungt publikum, støtte til lærere i naturvidenskabelige fag (koncepter, materiale) og flere kontakter mellem skoler og erhvervsliv.
European exchanges and cooperation will concentrate on science teaching methods adapted to young audiences, the support to science teachers (concepts, materials), developing the linkages between schools and professional life.
Der kan desuden eventuelt ydes støtte til arrangementer med et bredt europæisk sigte og med deltagelse af velrenommerede videnskabsfolk – som "rollemodeller" – og unge, der sigter mod en forskerkarriere.
In addition, events with a broad European scope may be supported which bring together distinguished scientists – as “role models” – and aspiring young scientists.
Det skal undersøges, hvordan man fremmer den naturvidenskabelige forskning under hensyntagen til sociale sammenhænge og kulturelle værdier.
Underpinning research will be addressed, taking into account social contexts and cultural values.
Der lægges vægt på tre aspekter:
Three aspects have been retained:
Der skal udvikles aktiviteter med henblik på at tiltrække flere unge til videnskabelige karrierer, skabe bedre kontakt mellem generationerne , højne det videnskabelige niveau generelt og navnlig analysere de faktorer, der afskrækker de unge fra at vælge en karriere inden for de videnskabelige og teknologiske fag .
Activities will be designed to attract more people into scientific careers, foster links across generations, raise the level of scientific literacy generally and above all analyse the factors which deter young people from opting for a career in the field of science and technology .
Dette fænomen forværres af den omstændighed, at de europæiske universiteter ikke inden for de videnskabelige discipliner råder over tilstrækkeligt personale til at erstatte de lærere, der snart går på pension, og antallet af kandidater inden for de videnskabelige og teknologiske fag, der ansættes som forskere, er faldende.
This is aggravated by the fact that European universities do not have sufficient scientific staff to replace lecturers following their retirement and fewer scientific and technological graduates are finding research posts.
For at kunne tilskynde flere unge til at påbegynde videnskabelige og teknologiske studier, er det nødvendigt at få kendskab til, hvorfor de vender sig fra disse.
In order to encourage young people to embark on a career in the field of science and technology, it is necessary to understand the factors currently deterring them from so doing.
Bilag I, "Forholdet mellem videnskab og samfund", "Hovedlinjer", Anden aktivitet, punkt 2, led 3 a (nyt)
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, sub-heading ‘Second action line:’, bullet 2, indent 3 a (new)
- intensivering af den videnskabelige uddannelse på alle uddannelsesniveauer i de nationale systemer i EU;
– Stepping up the teaching of science subjects in the EU at every level of national curricula.
Ifølge Eurobarometer har de unge europæere generelt en positiv opfattelse af videnskab og teknologi, og disse resultater tåler sammenligning med oplysningerne om de foregående generationer.
According to Eurobarometer surveys, young people in Europe are generally well disposed towards science and technology, the relevant findings being well able to stand comparison with those regarding previous generations.
Den faldende interesse for videnskabelige studier ser ud til at kunne tilskrives den måde, hvorpå der undervises i de naturvidenskabelige fag i skolerne, fagenes kompleksitet og den tilsyneladende mangel på attraktive karrieremuligheder.
The waning interest in scientific disciplines appears to be due to the way in which science is taught at school, the complexity of the subject and the apparent lack of attractive career prospects.
Det er altså nødvendigt at intensivere den videnskabelige uddannelse i alle de nationale systemer i Unionen.
It is therefore necessary to step up the teaching of scientific subjects in the European Union at every level of the national curricula.
Bilag I, "Forholdet mellem videnskab og samfund", "Hovedlinjer", Tredje aktivitet, led 5
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, sub-heading ‘Third action line:’, indent 5
- støtte til avanceret forskning på tværs af grænserne og øget kommunikation forskerne imellem ved hjælp af eftertragtede forskningspriser
– Promotion of excellent trans-national research and science communication by the means of popular Prizes
- støtte til avanceret forskning på tværs af grænserne og øget kommunikation forskerne imellem ved hjælp af eftertragtede forskningspriser og indførelse af en videnskabsuge.
– Promotion of excellent transnational research and science communication by means of popular prizes and the introduction of a Week for Scientific Culture
Det er vigtigt, at der i alle medlemsstaterne indføres en videnskabsuge for at udbrede og formidle videnskaben og for at skabe kommunikationsforbindelser mellem skoler, universiteter, forskningsinstitutioner (offentlige og private) og virksomheder.
It is important to establish a Week for Scientific Culture in all the Member States to promote greater awareness of scientific disciplines and establish lines of communication between schools, universities, (public and private) research bodies and companies.
Bilag I, "Forholdet mellem videnskab og samfund", "Hovedlinjer", "Tredje aktivitet, led 6 a og 6 b (nye)
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', subheading 'Third action line: ', indents 6 a and 6 b (new)
- en forbedret formidling af forskningsresultater og forskningsrelaterede problemstillinger fra den videnskabelige verden til både politiske beslutningstagere og offentligheden med henblik på at yde et kvalificeret bidrag til den videnskabspolitiske debat
- Improved communication of the results of research and research-related problems by the scientific community to both political decision-makers and the public, with the aim of making an informed contribution to the debate on science policy
- tilskyndelse til, at forskerne i kommunikationen med resten af samfundet er åbne, når det gælder grundlæggende antagelser og værdier, usikkerhed og eventuelle økonomiske interesser i deres forskning
- Encouraging researchers communicating with society at large to be open as regards underlying assumptions and values, uncertainties and possible economic interests in their research.
Dette er en forudsætning for, at Europa kan udnytte sit potentiale i vidensøkonomien.
This is a prerequisite if Europe is to be able to exploit its potential in the Knowledge Economy;
Bilag I, "Forholdet mellem videnskab og samfund", "Hovedlinjer", Tredje aktivitet a (ny)
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, sub-heading ‘Third action line a:’ (new)
Tredje aktivitet (a): Flersprogethed
Third action line a: Multilingualism
Foranstaltningerne skal inden for det område, der er omfattet af rammeprogrammet, styrke F&U- aktiviteter i tilknytning til informationssamfundets teknologier på det sproglige område og fremme videnskab og teknologi inden for flersprogethed.
Initiatives under the Framework Programme will seek to underpin R&D regarding information society technologies in the linguistic field andto promote science and technology in the area of multilingualism.
Bilag I, "Internationalt samarbejde", "Mål", afsnit 2 a (ny)
Annex I, subtitle 'Activities of international cooperation', heading 'Objective', paragraph 2 a (new)
Der udarbejdes en overordnet strategi for internationalt samarbejde, som omfatter alle de internationale aktioner, der gennemføres i forbindelse med de forskellige særprogrammer under rammeprogrammet.
An overall strategy for international cooperation encompassing all the international actions carried out under the various specific programmes within the Framework Programme will be prepared.
Internationalt samarbejde er også af interesse for frontlinjeforskningen.
International co-operation is also of interest for frontier research.
Bilag I, "Internationalt samarbejde", "Hovedlinjer", afsnit 1, indledning
Annex I, subtitle ‘Activities of international cooperation’, heading ‘Approach’, paragraph 1, introductory part
Af hensyn til udvælgelsen af forskningsemner af gensidig interesse og til gensidig fordel for EU og de pågældende tredjelande (partnerlande i internationalt forskningssamarbejde24) med henblik på specifikke samarbejdsaktioner under særprogrammet "Samarbejde" skal den løbende politiske dialog og de eksisterende partnerskabsnetværk med de forskellige regioner i disse lande intensiveres for at give input til implementeringen af sådanne aktioner.
In order to identify and establish the priority areas of research of mutual interest and mutual benefit with targeted third countries (International Cooperation Partner Countries) for the specific international cooperation actions of the Cooperation Specific Programme, ongoing policy dialogues and partnership networks will be enhanced with the different regions in these third countries to provide input to help implement these actions.
Sammenhængen med nationale aktiviteter vedrørende internationalt samarbejde søges styrket gennem støtte til samordningen af nationale programmer (medlemsstater, kandidatlande, associerede lande) via multilateral samordning af nationale FTU-politikker og -aktiviteter.
Coherence of national activities on international scientific cooperation will be enhanced by supporting the co-ordination of national programmes (Member States, Candidate and associated countries) through multilateral co-ordination of national RTD policies and activities.
Samarbejdet med tredjelande under rammeprogrammet er navnlig rettet mod følgende landegrupper:
Cooperation with third countries in the Framework Programme will be targeted in particular at the following groups of countries:
Af hensyn til udvælgelsen af forskningsemner af gensidig interesse og til gensidig fordel for EU og de pågældende tredjelande (partnerlande i internationalt forskningssamarbejde24) med henblik på specifikke samarbejdsaktioner under særprogrammet "Samarbejde" skal den løbende politiske dialog og de eksisterende partnerskabsnetværk med de forskellige regioner i disse lande intensiveres for at give input til implementeringen af sådanne aktioner , og der vil blive givet mulighed for samordning med medlemsstaternes internationale aktiviteter, således at der skabes synergi .
In order to identify and establish the priority areas of research of mutual interest and mutual benefit with targeted third countries (International Cooperation Partner Countries) for the specific international cooperation actions of the Cooperation Specific Programme, ongoing policy dialogues and partnership networks will be enhanced with the different regions in these third countries to provide input to help implement these actions , and scope will be afforded for coordination with the Member States’ international activities so as to achieve synergy .
Sammenhængen med nationale aktiviteter vedrørende internationalt samarbejde søges styrket gennem støtte til samordningen af nationale programmer (medlemsstater, kandidatlande, associerede lande) via multilateral samordning af nationale FTU-politikker og -aktiviteter.
Coherence of national activities on international scientific cooperation will be enhanced by supporting the coordination of national programmes (Member States, candidate and associated countries) through multilateral coordination of national RTD policies and activities.
Bilag I, "Internationalt samarbejde", "Hovedlinjer", afsnit 2
Annex I, subtitle 'Activities of international cooperation', heading 'Approach', paragraph 2
De temarelaterede forskningsaktioner vedrørende internationalt samarbejde gennemføres under særprogrammet "Samarbejde".
The theme-oriented international cooperation actions are carried out under the Cooperation Specific Programme.
Internationalt samarbejde under temaet "Det menneskelige potentiale" gennemføres under særprogrammet "Mennesker" .
The international actions in the area of human potential are carried out under the People Specific programme.
De horisontale støtteforanstaltninger omkring internationalt samarbejde er beskrevet i det foreliggende særprogram.
The horizontal support activities of international cooperation are described in this programme.
Der vil blive sørget for den nødvendige overordnede samordning af aktioner vedrørende internationalt samarbejde under de forskellige programmer.
The overall coordination of the international cooperation actions under the different programmes will be ensured.
Internationalt samarbejde og særlige samarbejdsaktiviteter, herunder foranstaltninger til støtte af gennemførelsen af den europæiske strategi for internationalt samarbejde inden for videnskab, er beskrevet i det foreliggende program.
Activities of international cooperation and specific cooperation activities including measures to support the implementation of the European strategy for international co-operation in science are described in this programme.
Frontlinjeforskning skal være åben over for internationalt samarbejde, og som nævnt i ændringsforslag 1, skal aktiviteter af fælles interesse, der ikke kan anses for "horisontale" og ikke vil blive finansieret via de øvrige særprogrammer, gennemføres under dette udgiftsområde.
Frontier research has to be open to international co-operation and as mentioned in Amendment 1, activities of mutual interest that can not be considered as "horizontal" and will not be funded through the other specific programmes should take place under this heading.