natgillin/translations-raw huggingface dataset:
L. der henviser til, at en stor del af arbejdsløsheden i de central- og østeuropæiske lande skyldes strukturelle problemer, som giver virksomhederne vanskeligheder, når de søger højt kvalificeret arbejdskraft, og som bidrager til ”hjerneflugten” fra disse lande til EU's medlemsstater,
L. whereas unemployment in the CEEC is due to a large extent to the structural problems which businesses encounter when they attempt the difficult task of finding highly skilled workers and which are encouraging a ‘brain drain’ from CEEC to EU Member States,
M. der henviser til, at Kommissionen i sin meddelelse "Anerkendelse af erhvervsmæssige kvalifikationer" ( KOM(2002) 119 ) har erkendt, at der bør gøres yderligere fremskridt inden for gensidig anerkendelse af kvalifikationsbeviser,
M. whereas the Commission has recognised that further progress needs to be made on the mutual recognition of qualifications in its Communication on recognition of professional qualifications ( COM(2002) 119 ),
N. der henviser til, at midlertidige ansættelser kan bidrage til at øge mobiliteten som anført i Kommissionens meddelelse "Vikaransattes arbejdsforhold" ( KOM(2002) 149 ),
N. whereas temporary work assignments may help promote mobility as suggested by the European Commission in its Communication on Temporary workers ( COM(2002) 149 ),
2. beklager manglen på præcise tidsplaner for gennemførelsen af de strategiske mål og aktioner og opfordrer Kommissionen til at underrette Europa-Parlamentet om fastlæggelsen af dem;
Regrets the absence of a clear timetable for implementing the strategy’s objectives and actions; calls on the Commission to keep the European Parliament informed concerning the setting of a timetable;
6. henleder Kommissionens opmærksomhed på behovet for at fremme regionale initiativer og aftaler om uddannelse og mobilitet;
Draws the Commission’s attention to the need to promote regional initiatives and agreements in support of training and mobility;
10. opfordrer Kommissionen til under udarbejdelsen af de kommende beskæftigelsesretningslinjer og programmer at foreslå, at medlemsstaterne tager konkrete initiativer til fremme af innovative virksomheder og gennemførelse af jobskabelsesprojekter, navnlig på service- og miljøområdet;
Calls on the Commission, when drawing up the future employment guidelines and Commission programmes, to propose that the Member States take practical steps to enable innovative enterprises to be set up and job creation projects to be implemented, particularly in the services and environment sectors;
20. mener, at der er absolut påkrævet, at fagforeningerne råder over relevante oplysninger om e-kommunikationssamfundet og dets omvæltende indvirkning på den traditionelle arbejdstilrettelæggelse, beskæftigelsen og fagforeningernes aktiviteter og praksis, idet de hermed bedre vil kunne yde et positivt bidrag ved at reagere på disse ændringer;
Considers it essential for trade union stakeholders to have the necessary information about the electronic communication society and the upheavals that it is entailing for traditional working patterns, employment, and union activities and practices; believes that if trade unions understand the processes now in motion, they will be better able to make a positive contribution in responding to such changes;
25. glæder sig over, at Kommissionen i sin aktionsplan har medtaget en vigtig aktion, som Den Europæiske Unions borgere ikke kan undgå at bemærke, nemlig indførelsen af et europæiske sygesikringskort; håber, at det kan præsenteres i begyndelsen af 2003 og gennemføres i 2004;
Welcomes the fact that the Commission has taken one important initiative in its Action Plan which Union citizens will be certain to notice, namely the projected European health insurance card; looks to the Commission to submit this measure early in 2003 to enable it to be implemented in 2004;
27. mener, at det er vigtigt på europæisk plan at oprette databaser, som rent faktisk kan vise alle former for mobilitet inden for generel og faglig uddannelse (mobilitetsprogrammer, ophold i udlandet på eget initiativ osv., uden for/inden for EU);
Believes that Europe-wide databases should be set up in order to give a clear and complete picture of the forms of mobility in the educational and vocational training sphere (mobility programmes, time spent abroad on a person’s own initiative, etc. in or outside the EU);
29. ønsker, at Kommissionen fremsætter effektive forslag om at modernisere EURES-systemet og integrere det i medlemsstaternes arbejdsformidlinger under hensyntagen til de lokale og regionale myndigheders og arbejdsmarkedsparternes inddragelse, således at hovedvægten i EURES-systemet ikke placeres centralt, men fortsat ligger i de berørte grænseregioner;
Hopes that the Commission will put forward effective proposals to modernise the EURES system and integrate it into the Member States’ employment services, taking into account the essential involvement of local and regional authorities and social partners, so that the EURES system will not be centralised but will continue to concentrate on the affected border regions;
32. tilslutter sig Kommissionens opfordring til Rådet om at fremskynde vedtagelsen af de forskellige direktiver nævnt i aktionsplanen og påpeger ligeledes, at der også i forordninger som f.eks. 1612/68 og 1408/71 må tages hensyn til tredjelande;
Supports the Commission’s call on the Council to speed up its approval of the various directives referred to in the action plan, and at the same time notes that regulations such as 1612/68 and 1408/71 should also take account of third country nationals;
Aktion 1: understreger vigtigheden af, at det sikres, at der findes tilstrækkelig mange velmotiverede lærere med de rigtige kvalifikationer (navnlig inden for IKT), og at udvekslingen af lærere mellem medlemsstaterne indbyrdes og mellem dem og ansøgerlandene fremmes;
Action 1: Stresses the importance of ensuring a good supply of well-motivated teachers with appropriate skills (especially in ICT) and the need to promote teacher exchanges between the Member States and also with the applicant countries;
Aktion 3: gør opmærksom på den rolle, som e- uddannelse kan komme til at spille med hensyn til at forbedre uddannelsesniveauet for elever, der bor i isolerede landdistrikter;
42 Action 3: Draws attention to the role that e -Learning could play in improving the educational attainment of pupils living in isolated rural areas;
Aktion 4: understreger, at målet med det net af industrielle/uddannelsesmæssige rådgivende organer, som Kommissionen vil etablere, bør være udbredelse af god praksis;
Action 4: Underlines that the goal of the network of industry/educational advisory bodies to be established by the Commission should be the dissemination of good practice;
Aktion 6: gør opmærksom på nødvendigheden af en informationskampagne for at henlede arbejdsgivernes opmærksomhed på eksistensen af diplomer for livslang læring og at bidrage til deres anseelse ved offentligt at omtale de præstationer, som ligger til grund for dem;
Action 6: Draws attention to the need for an information campaign to alert employers to the existence of lifelong learning awards and to contribute to their prestige by publicising the achievements for which have they have been made;
Aktion 18: gør opmærksom på, at det er nødvendigt at bygge videre på resultaterne fra det europæiske sprogår 2001; understreger nødvendigheden af, at undervisning i fremmedsprog blandt lærlinge i erhvervslivet fremmes, idet international mobilitet blandt dem lader til at være lavere end blandt dem, der har gennemgået en højere uddannelse; minder om, at det er afgørende betydning, at Kommissionen og medlemsstaterne gør alt for at sikre, at alle elever undervises i et fremmedsprog så tidligt som muligt;
Action 18: Draws attention to the need to build on the achievements of the European Year of Languages 2001; highlights the need to promote the learning of foreign languages among vocational trainees, where international mobility rates tend to be lower than among those who have passed through higher education; and points out that it is vital for the Commission and Member States to do everything in their power to encourage the learning of foreign languages from an early age;
Aktion 19: mener, at Socrates- og Leonardo da Vinci-programmerne er udmærkede eksempler på international mobilitet; mener dog, at indsatsen for at fremme mobilitet i højere grad bør koncentreres om de mindre velkvalificerede personer;
Action 19: Considers that the Socrates and Leonardo da Vinci programmes are excellent examples of international mobility; considers further, however, that efforts to promote mobility need to pay more attention to the less well-qualified;
50. anmoder Kommissionen om som led i sine beføjelser at sikre, at mænd og kvinder er ligeligt repræsenteret i de faglige/uddannelsesmæssige rådgivningsorganer samt alle andre rådgivningsorganer, der oprettes som led i denne aktionsplan;
Requests that the Commission guarantee within the framework of its powers that men and women are equally represented in the network of industrial/educational advisory bodies and all other advisory bodies to be set up under this action plan;
Ordføreren kan lige som Kommissionen udtrykke tilfredshed med dennes aktionsplan vedrørende kvalifikationer og mobilitet.
The rapporteur congratulates the Commission on its Action Plan for skills and mobility.
Kommissionen har appelleret til regeringerne, virksomhederne og arbejdstagerne selv om at tage flere initiativer med henblik på at forberede arbejdstagerne på erhvervsmæssig mobilitet og give dem værktøjet til at få adgang til bedre jobs samt om at intensivere bestræbelserne på at garantere geografisk mobilitet og et stærkt konkurrencedygtigt arbejdsmarked.
The Commission has called upon governments, industry, and workers themselves both to do more to prepare workers for occupational mobility and pave their way to better jobs and to intensify the efforts to bring about geographical mobility and a highly efficient labour market.
Nærmere bestemt er aktionsplanen baseret på henstillingerne fra taskforcen på højt niveau vedrørende kvalifikationer og mobilitet og omfatter 25 aktioner.
The Action Plan is based on the recommendations of the High-Level Task Force on Skills and Mobility and consists of 25 initiatives.
Hvad angår erhvervsmæssig mobilitet, agter Kommissionen at forbedre uddannelsesniveauet og opfordrer til at etablere en større grænseflade mellem uddannelsesmiljøet og arbejdsmarkedet.
As regards occupational mobility, the Commission is proposing to improve levels of education and calling for a better interface between the educational sphere and the world of work.
Den foreslår også at tildele priser til selskaber eller offentlige organer, som følger særlig nyskabende strategier for livslang læring.
It is also proposing to award prizes to companies or public bodies that implement particularly innovative lifelong education and training strategies.
Med hensyn til geografisk mobilitet foreslår Kommissionen, at der indføres tillægspensionsrettigheder, som kan overføres, og kræver reformer inden for skatte- og understøttelsesordningerne, således at den regionale mobilitet internt i medlemsstaterne fremmes.
As far as geographical mobility is concerned, the Commission is proposing that supplementary pension rights be made portable and calling for tax and allowance systems to be reformed so as to encourage regional mobility within Member States.
Den opfordrer også medlemsstaterne til i kollektive overenskomster at afskaffe lokale, regionale og nationale begrænsninger, der går på bestemte kvalifikationer.
In addition, it is calling on Member States to remove local, regional, or national restrictions relating to qualifications in collective agreements.
En anden vigtig aktion vedrører indførelsen af et europæisk sygesikringskort.
A further important initiative is the projected European health insurance card.
Hvad angår oplysninger om jobmulighederne i EU, foreslår Kommissionen, at der på internettet oprettes et websted med alle oplysninger om europæisk mobilitet, at EURES-systemet udvides, samt at der iværksættes en europæisk oplysningskampagne om mobilitet og sektoropdelte kampagner.
Regarding information about job opportunities in the EU, the Commission is proposing to set up a one-stop Internet site to provide information about mobility in Europe, extend the EURES system, and launch a European information campaign on mobility as well as campaigns aimed at individual industries.
Af de europæiske data vedrørende mobilitet fremgår det, at der i 2000 kun var 1,2% europæere, der flyttede til en anden region.
The European figures on mobility show that in 2000, only 1.2% of Europeans moved to another region.
Briterne (1,9%) er de mest mobile, efterfulgt af svenskerne (1,7%) og franskmændene (1,5%), mens de mindst mobile er grækerne og spanierne (0,1%).
The British (1.9%) are the most mobile, followed by the Swedes (1.7%) and the French (1.5%), whereas the Greeks and Spaniards are the least mobile (0.1%).
At flytte på den anden side af en grænse er forbeholdt en lille "elite": I 2000 flyttede 225.000 personer til et andet EU-land, dvs. 0,1% af De Femtens befolkning Jean Quatremer: Les Européens, peuples peu migrateurs (Europæerne udvandrer ikke ret gerne), i dagbladet Libération den 14. februar 2002. .
Crossing a border is something for a select ‘few’: in 2000, 225 000 people moved to another Member State, equivalent to 0.1% of the population of the Fifteen Jean Quatremer, ‘Les Européens, peuples peu migrateurs’, in the newspaper Libération , issue of 14 February 2002. .
Anna Diamantopoulou, der er kommissær for beskæftigelse og sociale anliggender, mener, at mobilitet er afgørende for skabelsen af bedre jobs og for en udligning af kvalifikationsefterslæbet på det europæiske arbejdsmarked.
According to Anna Diamantopoulou, the Member of the Commission responsible for employment and social affairs, mobility is essential in order to create better jobs and close the skills gap on the European labour market.
Derfor er det en ambitiøs opgave at uddanne højt kvalificerede specialister, som vil være konkurrencedygtige på arbejdsmarkedet i hele Europa.
It will thus be an ambitious task to train highly skilled professionals able to compete on the Europe-wide labour market.
Ordføreren vil her nævne de aspekter, man bør lægge størst vægt på.
The points discussed below are those on which, in the opinion of the rapporteur, attention should focus in more detail.
For det første er det nødvendigt, at de lokale myndigheder i betragtning af deres strategiske rolle inddrages i oprettelsen af et netværk af rådgivende organer for erhvervslivet og uddannelsessystemerne med henblik på at bringe erhvervslivet og uddannelsessystemerne nærmere hinanden.
First of all, given their strategic role, local authorities must be involved in setting up a network of industry-based and educational advisory bodies to bring the world of work and education systems closer together.
Endvidere bør der indledes andre mere effektive aktioner for at mindske de regionale skævheder.
In addition, more effective action needs to be taken under other headings in order to reduce regional imbalances.
De regionale uligheder må, når man ser på væksten i beskæftigelsen, principielt føres tilbage til forskellene på arbejdskraftens kvalifikations- og uddannelsesniveau samt dennes mobilitet og tilpasningsevne.
The basic reason for regional inequalities in terms of employment growth is the differences in the skill and educational levels and the mobility and adaptability of the labour force.
En vedvarende høj beskæftigelse på regionalt niveau synes at være betinget af, at der forefindes højt kvalificeret arbejdskraft og innovative højteknologivirksomheder, som skaber stadig efterspørgsel efter arbejde med et højt vidensniveau.
A buoyant regional labour market seems to require highly skilled labour and innovative high-technology enterprises that generate continuing demand for highly knowledge-intensive work.
For det andet er iværksætterkultur vigtig.
The second key point is ‘entrepreneurship’.
Ordføreren mener især, at det er nødvendigt, at medlemsstaterne med passende midler kan støtte og styrke koordineringen inden for uddannelse ved at fremme uddannelse af selvstændige og virksomhedsledere.
The rapporteur believes in particular that Member States should provide support, using the necessary funds, and coordinate their training-related activities more closely by promoting the training of independent workers and company heads.
Desuden er det nødvendigt, at arbejdsmarkedets parter gør en effektiv indsats for at fremme adgang til uddannelse og udvidelse af kvalifikationer og kompetence for alle arbejdstagere.
Furthermore, the social partners must play an effective role to promote access to training and upskilling for all employees.
Hvad ordføreren for det tredje mener er vigtigt, er en større deltagelse fra kvindernes side inden for højteknologisektorerne.
The third important point, according to the rapporteur’s understanding, relates to the need for greater numbers of women to work in high-technology sectors.
Trods den positive udvikling i jobudbuddet er det nemlig sådan, at den faglige opsplitning mellem mænd og kvinder stadig er meget markant.
Although job opportunities have been widening, women and men are still confined to a very large extent to gender-specific occupations.
Højteknologisektorerne er domineret af mændene, som her udgør næsten to tredjedele af de beskæftigede.
High-technology sectors are dominated by men, who account for nearly two thirds of the work-force.
Desuden er det et spørgsmål, hvor stor en rolle distancearbejde kan komme til at spille som en mulighed, når arbejdstageren ikke ønsker at være geografisk mobil, og når der stilles krav om eksternalisering af virksomhedernes aktiviteter (videokonferencer, internet, intranet, e-mail, virtuelle taskforcer, etc.).
On a separate point, teleworking could help to ensure that workers would not have to accept geographical mobility against their will and also cover the requirements of outsourcing of business activities (videoconferences, Internet, Intranet, e-mails, virtual teams, etc.).
Derfor skal fagforeningerne kunne råde over relevante oplysninger om e-kommunikationssamfundet og dets omvæltende indvirkning på den traditionelle arbejdstilrettelæggelse, beskæftigelsen og fagforeningernes aktiviteter og praksis.
That is why trade union stakeholders need to have proper information about the electronic communication society and the upheavals that it is entailing for traditional working patterns, employment, and union activities and practices.
Kender de til de igangværende processer, vil de kunne fastlægge, hvor de skal sætte ind stillet over for disse forandringer.
If they understand the processes now in motion, they will be able to decide what attitude to take to these changes.
Et spørgsmål, der i øjeblikket debatteres meget, er reglerne for tillægspension, som også er en hindring for EU-arbejdstagernes mobilitet, når disse tager til en anden medlemsstat for at arbejde, eller endog når de skifter job inden for deres egen medlemsstat.
One subject now being widely discussed is the rules on supplementary pensions, which also impede the mobility of EU workers when they go to work in another Member State or simply change jobs in their home Member State.
Selv når arbejdstageren har erhvervet pensionsrettigheder under sit oprindelseslands tillægspensionsordning, er der fare for, at de ikke kan overføres til en ny ordning.
Even when a worker has become entitled to a pension under a supplementary pension scheme in his Member State of origin, he may not be able to carry those rights forward to a new scheme.
I Den Europæiske Union er det ikke altid muligt at foretage en overførsel til en ordning i en anden medlemsstat.
It is not always possible within the Union to switch to a scheme based in another Member State.
Selv hvis en overførsel er mulig, er den regeludstedende myndigheds eller skattemyndighedernes godkendelse ofte påkrævet, og det hænder, at beskatningen er så høj, at den i praksis forhindrer enhver overførsel til et andet land.
Even when an entitlement is portable, the approval of the regulatory or tax authority is sometimes required, and the tax incurred can be so high that cross-border portability is in practice ruled out.
Det bliver så meget mere vigtigt at finde en løsning på disse problemer, som mange medlemsstater har tendens til at lægge større vægt på tillægspensionsordninger, således at de kan tage den udfordring op, der ligger i at have en aldrende befolkning.
These problems need to be resolved as a matter of growing urgency because many Member States are tending to accord a more prominent place to supplementary pension schemes in order to tackle the challenge of population ageing.
Til sidste skal de central- og østeuropæiske lande nævnes, hvor årsagen til en stor del af landenes arbejdsløshed ligger i strukturelle problemer, som virksomheder løber ind i, når de med stort besvær søger højt kvalificeret arbejdskraft, og som fremmer hjerneflugten fra disse lande til EU's medlemsstater.
The final point relates to the CEEC, where unemployment is due to a large extent to the structural problems which businesses encounter when they attempt the difficult task of finding highly skilled workers and which are encouraging a ‘brain drain’ from CEEC to EU Member States.
om Kommissionens meddelelse ”Kommissionens aktionsplan vedrørende kvalifikationer og mobilitet”
on the Commission communication 'Action Plan on skills and mobility'
På mødet den 10. juli 2002 valgte Udvalget om Kvinders Rettigheder og Lige Muligheder Jillian Evans til rådgivende ordfører.
The Committee on Women's Rights and Equal Opportunities appointed Jillian Evans draftsperson at its meeting of 10 July 2002.
På møder den 27. august og 9. september 2002 behandlede udvalget udkastet til udtalelse.
The committee considered the draft opinion at its meetings of 27 August 2002 and 9 September 2002.
På sidstnævnte møde vedtog det nedenstående konklusioner (for: 16; imod: 1; hverken/eller: 0).
At the last meeting it adopted the following conclusions by 16 votes to 1 abstention.
Til stede under afstemningen var: Anna Karamanou (formand), Jillian Evans (ordfører), Regina Bastos, Marielle de Sarnez, Lone Dybkjær, Fiorella Ghilardotti, Lissy Gröner, María Izquierdo Rojo, Christa Klaß, Rodi Kratsa-Tsagaropoulou, Thomas Mann, Maria Martens, Christa Prets, Amalia Sartori, Miet Smet, Patsy Sörensen og Francesco Fiori (for James L.C. Provan, jf. forretningsordenens artikel 153, stk. 2).
The following were present for the vote: Anna Karamanou, chairperson; Jillian Evans, draftsperson; Regina Bastos, Marielle de Sarnez, Lone Dybkjær, Fiorella Ghilardotti, Lissy Gröner, María Izquierdo Rojo, Christa Klaß, Rodi Kratsa-Tsagaropoulou, Thomas Mann, Maria Martens, Christa Prets, Amalia Sartori, Miet Smet and Patsy Sörensen and Francesco Fiori (for James L.C. Provan, pursuant to Rule 153(2)).
2. anmoder Kommissionen om at udarbejde et bilag til meddelelsen, hvori den angiver, hvorledes den har integreret kønsaspektet i alle de politikker, planer og aktioner, der behandles i meddelelsen;
Requests that the Commission includes an annex to the communication indicating how they have incorporated the gender mainstreaming policy into all the policies, plans and actions in the communication.
7. anmoder Kommissionen om som led i sine beføjelser at sikre, at mænd og kvinder er ligeligt repræsenteret i de faglige/uddannelsesmæssige rådgivningsorganer samt alle andre rådgivningsorganer, der oprettes som led i denne aktionsplan.
Requests that the Commission guarantee within the framework of its powers that men and women are equally represented in the network of industrial/educational advisory bodies and all other advisory bodies to be set up under this action plan.
8.september 2002 UDTALELSE FRA UDVALGET OM KULTUR, UNGDOM, UDDANNELSE, MEDIER OG SPORT (*)
9 September 2002 OPINION OF THE COMMITTEE ON CULTURE, YOUTH, EDUCATION, THE MEDIA AND SPORT
om Kommissionens meddelelse ”Kommissionens aktionsplan vedrørende kvalifikationer og mobilitet”
on the Commission Communication 'Action Plan for skills and mobility'
Rådgivende ordfører: Ulpu Iivari
Draftsman (*): Ulpu Iivari