natgillin/translations-raw huggingface dataset:
(iii) udvikle kvalificerede uddannelser med henblik på den afhjælpning af mangelen på kvalifikationer på højt niveau, der er påkrævet i forbindelse med de økonomiske reform- og udviklingstiltag, særlig gennem forbedring og styrkelse af forbindelserne med socioøkonomiske kredse
(iii) the development of specialised training to remedy the shortage of high-level skills needed in the context of economic reform and development, particularly by improving and increasing links with the socio-economic world ;
Der indføres en mindre begrænset terminologi, som muliggør en udvidelse af anvendelsesområdet i overensstemmelse med målene for Tempus III-programmet.
The terminology does not confine the provision to industry and thus serves to broaden its scope in accordance with the aims of the Tempus III programme.
Artikel 5, stk. 2, litra b, underpunkt iv (afgørelse 1999/311/EF)
(Council Decision 1999/311/EC)
(iv) styrke de videregående almene og erhvervsfaglige uddannelsers bidrag til dannelsen af gode samfundsborgere og styrkelsen af demokratiet .
(iv) the contribution of higher education and training to citizenship and the strengthening of democracy .
(iv) styrke de videregående almene og erhvervsfaglige uddannelsers bidrag til konsolideringen af de demokratiske processer og retsstaten samt til sikring af en reel udøvelse af borgerskabsrettighederne, respekten for menneskerettighederne og anerkendelse af samtlige eksamens- og kvalifikationsbeviser erhvervet i de støtteberettigede lande .
(iv) the contribution of higher education and training to the strengthening of democratic processes and the rule of law, to the genuine exercise of citizenship and respect for human rights, and to the recognition of diplomas and qualifications acquired in any of the eligible countries .
Konsolidering af retsstaten og reel udøvelse af borgerskabsrettighederne samt respekt for menneskerettighederne er absolutte forudsætninger for udviklingen af frie civilsamfund.
Consolidation of the rule of law and the real exercise of citizenship and respect for human rights have to be guaranteed if free civil societies are to develop.
I betragtning af de videregående almene og erhvervsfaglige uddannelsers betydelige bidrag på dette område, bør dette medtages i Tempus III-programmets mål.
Given that higher education and training can do much to attain them, the above goals are included among the aims of the Tempus programme
De politiske beslutningstagere og civilsamfundet tilskyndes til at deltage i etableringen af dialoger på tværs af de forskellige kulturer med henblik på at fremme den gensidige forståelse og fred mellem befolkningerne.
Political and civil society leaders shall be encouraged to play a role in establishing cross-cultural dialogues to foster mutual understanding and peace among peoples.
Udvidelsen af programmet med henblik på også at inddrage de politiske beslutningstagere og civilsamfundet vil – uden at det berører samarbejdet inden for de videregående uddannelser – også kunne bidrage til at udvikle dialogen og forståelsen på tværs af de forskellige kulturer og dermed mindske de politiske, sociale, økonomiske og religiøse forskelle.
Without encroaching on cooperation in the higher education sphere, the participation of political and civil society leaders, to be secured by broadening the scope of the programme, could help to foster dialogue and cross-cultural understanding, relegating political, social, economic, and religious divergences to the margins.
Ændringsforslag 15 ARTIKEL 1, NR.
Amendment 15 ARTICLE 1, PARAGRAPH 3
(b) udnyttelse af de muligheder, som Tempus III frembyder, for at kanalisere de udvekslingsaktioner, der modtager bilateral finansiering
(b) use of the opportunities available under Tempus III to channel exchange actions receiving bilateral funding;
(b) udnyttelse af de muligheder, som Tempus III frembyder, for at kanalisere de udvekslingsaktioner, der modtager bilateral finansiering , og for at udarbejde fælles studieforløb, der er tilpasset den kulturelle mangfoldighed og de nye socioøkonomiske krav, der gør sig gældende i de støtteberettigede lande
(b) use of the opportunities available under Tempus III to channel exchange actions receiving bilateral funding and to devise common courses suited to the cultural diversity and the new socio-economic imperatives of the eligible countries ;
For at lette udvekslingen med tredjelande er det vigtigt at fremme indførelsen af fælles studieforløb, gennem hvilke det vil være muligt at lette og styrke udvekslingen mellem støtteberettigede lande og med tredjelande.
To facilitate exchanges with non-member countries, common courses should be established to help open the way to and hence increase the numbers of exchanges between eligible countries and with non-member countries.
Formålet med dette program var at dække behovet for en reform af de videregående uddannelser i de central- og østeuropæiske lande og derigennem fremme tværeuropæisk mobilitet inden for de videregående uddannelser.
The programme was intended to meet the need for higher education reform in the central and eastern European countries while also encouraging Europe-wide mobility in university studies.
Målene for dette program var bl.a. at fremme udviklingen af de videregående uddannelser, at imødekomme de socioøkonomiske og kulturelle behov i de støtteberettigede lande på bedre vis og at fremme forståelsen og knytte tættere bånd mellem de forskellige kulturer og skabe frie og fremgangsrige civilsamfund.
It aimed, among other things, to pave the way for development of higher education, respond more effectively to the socio-economic and cultural needs of the eligible countries, and promote cross-cultural understanding and rapprochement and the development of flourishing, free civil societies.
Målene skal nås ved hjælp af fælleseuropæiske projekter, som er Tempus-programmets vigtigste instrumenter for samarbejde mellem universiteter.
These aims are to be achieved by means of Joint European Projects (JEPs), which constitute the most important inter-university cooperation arrangements under the Tempus programme.
Ud over støtte til fælleseuropæiske projekter omfatter Tempus individuelle stipendier og stipendier til en række supplerende aktiviteter til støtte for de overordnede programmål.
As well as JEPs, the programme provides grants both to individuals and for a variety of complementary activities designed to further the overall objectives.
I første fase blev programmet finansieret inden for Phare-programmets finansieringsramme (program for økonomisk bistand fra Fællesskabet til landene i Central- og Østeuropa).
During the first phase, the programme was financed by the PHARE budget (PHARE being the Community aid programme for central and east European countries).
Denne anden fase blev finansieret inden for Tacis-programmets finansieringsramme (program for økonomisk bistand).
The second phase was financed by the budget of the TACIS economic assistance programme.
Siden 1997 er de ti såkaldte førtiltrædelseslande fra Central- og Østeuropa gradvist trådt ud af Tempus-programmet og overgået til Socrates-programmet, som er Fællesskabets generelle program på uddannelsesområdet.
Since 1997, the ten central and eastern European countries preparing for accession have gradually been abandoning the Tempus programme to take part in Socrates, the Community’s general education programme.
Tempus III og udvidelsen til partnerlandene i Middelhavsområdet
The wider Tempus III programme encompassing the Mediterranean partners
(Tempus III) dækker perioden 2000-2006.
(Tempus III) covers the period from 2000 to 2006.
Cypern, Malta og Tyrkiet er omfattet heraf, men Cypern og Malta deltager allerede i Socrates-programmet som led i førtiltrædelsesstrategien, og det forventes, at det samme snart vil gælde for Tyrkiet.
Cyprus, Malta, and Turkey are likewise Mediterranean partners, but Cyprus and Malta are already taking part in the Socrates programme under the pre-accession strategy and Turkey is expected to do so soon.
Barcelona-processen og samarbejdet med Middelhavslandene
The Barcelona Process and cooperation with the Mediterranean countries
Barcelona-processen, som blev iværksat i 1995, har understreget betydningen af Euro-Middelhavspartnerskabet og givet stødet til, at der er indledt en ny fase i forbindelserne mellem EU og dets partnere i Middelhavsområdet, herunder også indgåelse af aftaler om bilateralt, multilateralt og regionalt samarbejde.
The Barcelona Process, launched in 1995, underlines the importance of the Euro-Mediterranean Partnership and has ushered in a new phase in relations between the Union and its Mediterranean partners, encompassing the bilateral, multilateral, and regional cooperation agreements already concluded.
Det sydlige og østlige Middelhavsområde udgør sammen med Mellemøsten et strategisk uhyre vigtigt område for stabiliteten i EU.
The countries lying on the southern and eastern shores of the Mediterranean and the Middle East are of vital strategic importance for the Union’s stability.
De mål, der blev opnået enighed om i Barcelona, er fortsat gyldige og skal fungere som referenceramme for Fællesskabets politik i forholdet til landene og partnerne i Middelhavsområdet.
The goals charted at Barcelona still hold good and will continue to constitute the reference point for Community policy towards Mediterranean countries and partners.
Et af målene i Barcelona-erklæringen, nemlig udvikling af menneskelige ressourcer, fremme af forståelsen mellem de forskellige kulturer og tættere bånd mellem befolkningerne, var imidlertid ikke tilstrækkeligt udbygget.
However, one of the goals laid down in the Barcelona Declaration, namely to develop human resources and foster cross-cultural understanding and rapprochement of peoples, has not been sufficiently pursued.
Der findes på indeværende tidspunkt ingen programmer for samarbejde inden for de videregående uddannelser som led i Euro-Middelhavspartnerskabet.
At present there is no scheme under the Euro-Mediterranean Partnership for cooperation in the area of higher education.
Det er overordentlig vigtigt med henblik på at bidrage til udvikling af erhvervsfaglige uddannelser, der tager sigte på at forny og styrke EU's bestræbelser på at skabe fred og stabilitet samt fremme demokrati og velstand, at sådanne bestræbelser følges op af samarbejdsprogrammer, som fremmer forståelse, uddannelse, dialog og kulturelle udvekslinger mellem Euro-Middelhavspartnerne.
If it is to revitalise the Union’s efforts to promote peace, stability, democracy, and prosperity, the partnership has to go hand in hand with cooperation programmes to foster understanding, education, dialogue, and cultural exchanges between Euro-Mediterranean partners.
Udvidelsen af Tempus-programmet skal således kædes sammen med en strategi, der tilstræber en styrkelse af dialogen og den kulturelle udveksling mellem befolkningerne og kulturerne i EU og Middelhavsområdet.
That is why extension of the scope of the Tempus programme should be seen as part of a strategy seeking to bolster dialogue and understanding between the peoples and cultures of the Union and the Mediterranean.
I overensstemmelse med Barcelona-erklæringen, der udtrykkeligt omtaler det bidrag, som civilsamfundet kan yde til udviklingen af Euro-Middelhavspartnerskabet, foreslår Kommissionen at udvide deltagerkredsen ud over de traditionelle akademiske kredse, således at den også kommer til at omfatte politiske beslutningstagere og civilsamfundet som helhed.
Proceeding according to the spirit of the Barcelona Declaration, which expressly mentions the special role that civil society can play in helping to develop the Euro-Mediterranean Partnership, the Commission is proposing to widen the range of participants beyond the traditional academic community to encompass political leaders and civil society in general.
På denne måde vil man kunne tilskynde samtlige sektorer i samfundet til at deltage og dermed fremme dialogen og den tværkulturelle forståelse og mindske de politiske, sociale, økonomiske og religiøse forskelle.
The aim is to encourage all walks of society to take part, thereby enabling dialogue and cross-cultural understanding to rise above political, social, economic, and religious differences.
Retsgrundlaget for dette program er Meda-forordningen fra 1996 Rådets forordning (EF) nr. 1488/96 af 23. juli 1996, EFT L 189 af 30.7.1996, s. 1. .
The legal basis of the MEDA programme is the 1996 MEDA Regulation Council Regulation (EC) No 1488/96 of 23 July 1996, OJ L 189, 30.7.1996, p.
Inden Barcelona-processen blev indledt, iværksatte Kommissionen i 1992 Med-Campus-programmet, som støttede decentraliserede samarbejdsprojekter under ledelse af universitetsnetværk i den nordlige og sydlige del af Middelhavsområdet.
In 1992, before the Barcelona Process got under way, the Commission launched the MED-Campus programme, which funded decentralised cooperation projects run by university networks in the northern and southern Mediterranean.
Dette program måtte afbrydes i 1997 på grund af administrative problemer.
The programme was suspended in 1997 owing to administrative problems.
For at undgå at et nyt program, som udelukkende omfatter Middelhavspartnerne, eventuelt skal bringes til ophør på et senere tidspunkt, foreslår Kommissionen at udvide Tempus-programmet, som har eksisteret i ti år.
To avert the possibility that another programme exclusively for the Mediterranean partners might later have to be terminated, the Commission is proposing to extend the scope of the Tempus programme, which has been running for ten years.
Dermed vil de normale problemer i forbindelse med iværksættelse af et nyt program kunne undgås, idet man vil kunne udnytte erfaringerne fra Tempus-programmet, herunder også fra indkøringen heraf, samt de forbedringer, der gradvis er foretaget, og som vil kunne fremme en hurtig udvidelse af universiteternes uddannelsesudbud og samarbejdet mellem Euro-Middelhavspartnerne.
The idea behind this way of proceeding is to avoid the problems that naturally arise when a new programme is set up and to draw on the experience and know-how of Tempus, incorporating the improvements that have gradually been introduced, which will encourage rapid diversification in the range of university studies available and cooperation among Euro-Mediterranean partners.
Med dette samarbejde på uddannelsesområdet tilstræbes det at styrke de strukturelle mekanismer, som sætter universiteterne i stand til at indgå i varige samarbejdsforhold ud over det, den støtte, der er bevilget over diverse samarbejdsordninger, giver mulighed for.
The purpose of cooperation in the sphere of education is to strengthen the organisational machinery that will enable universities to continue their cooperation beyond the life and scope of the assistance granted under cooperation programmes.
Dette vil medføre, at institutionerne i såvel EU som i partnerlandene og –territorierne vil være bedre rustet til at indgå og konsolidere partnerskaber, hvilket på sin side kan give en multiplikatoreffekt, der rækker ud over de deltagende institutioner, samt få varige konsekvenser for uddannelsessystemerne.
In this way we shall place the EC institutions and institutions in partner countries and territories in a better position to develop and consolidate partnerships that could in turn generate a multiplier effect and a lasting impact on education systems.
Ved at udvide deltagerkredsen ud over de traditionelle akademiske kredse og inddrage politiske beslutningstagere og civilsamfundet som helhed vil man endvidere kunne fremme et samarbejde inden for de videregående uddannelser, som kan komme til at spille en afgørende rolle for holdningsændringer, fordi de yngre generationer får mulighed for at sammenligne deres respektive nationale værdier og kulturer.
In addition, by widening the range of participants beyond the traditional academic community to secure the involvement of political leaders and civil society in general, we shall be encouraging a kind of cooperation in higher education that could play a key role in changing attitudes by affording an opportunity for the young generations to compare their respective values and national cultures.
Hensigten er at blande spørgsmål af rent akademisk karakter med spørgsmål, der tager sigte på at styrke mekanismerne i civilsamfundet i Middelhavspartnerlandene og bidrage til en bedre forståelse af de forskellige kulturer i EU og partnerlandene.
The intention is to combine purely academic matters with moves to strengthen the workings of civil society in Mediterranean partner countries and to help promote better understanding of the different cultures of the EU and its partners.
Det nye Tempus-program skal ligeledes finansiere reformen af forvaltningen af ikke-akademiske organer, som f.eks. ministerier, virksomheder og ikke-statslige organisationer (institutionel udvikling).
Furthermore, the new Tempus programme will finance administrative reform in non-academic bodies such as ministries, businesses, and NGOs (institutional development).
17.april 2002 UDKAST TIL UDTALELSE FRA BUDGETUDVALGET
17 April 2002 OPINION OF THE COMMITTEE ON BUDGETS
om forslag til Rådets afgørelse om ændring af afgørelse 1999/311/EF om vedtagelse af tredje fase af programmet for tværeuropæisk samarbejde inden for de videregående uddannelser (Tempus III) (2000-2006)
on the proposal for a Council decision amending Decision 1999/311/EC adopting the third phase of the trans-European co-operation scheme for higher education (Tempus III) (2000-2006)
Rådgivende ordfører: Salvador Garriga Polledo
Draftsman: Salvador Garriga Polledo
På mødet den 19. marts 2002 valgte Budgetudvalget Salvador Garriga Polledo til rådgivende ordfører.
The Committee on Budgets appointed Salvador Garriga Polledo draftsman at its meeting of 19 March 2002.
På mødet den 16. april 2002 behandlede det udkastet til udtalelse.
It considered the draft opinion at its meeting of 16 April 2002.
Til stede under afstemningen var: Terence Wynn (formand), Anne Elisabeth Jensen (næstformand); Francesco Turchi (næstformand), Savador Garriga Polledo (rådgivende ordfører), Göran Färm, Jutta D. Haug, María Esther Herranz García, Wilfried Kuckelkorn, Paul Rübig (for Per Stenmarck), Kyösti Tapio Virrankoski og Ralf Walter.
The following were present for the vote: Terence Wynn chairman; Anne Elisabet Jensen, vice-chairman; Francesco Turchi, vice-chairman; Salvador Garriga Polledo draftsman; Göran Färm, Jutta D. Haug, María Esther Herranz García, Wilfried Kuckelkorn, Paul Rübig (for Per Stenmarck), Kyösti Tapio Virrankoski and Ralf Walter .
Det generelle formål med programmet er at fremme udviklingen af de videregående uddannelsessystemer i de relevante lande.
The general aim of the programme is to promote the development of higher education systems in the countries concerned.
Kommissionen har nu fremsat et forslag til ændring af Rådets afgørelse med henblik på at:
The Commission has now presented a proposal for an amending Council decision aiming to:
Der er ikke behov for yderligere finansielle ressourcer.
No additional financial resources are called for.
Virkningerne for personaleressourcer og administrationsudgifter i budgettets kapitel A er 601.250 EUR pr. år, svarende til 2,4 mio. EUR over fire år.
The impact on staff and other administrative expenditure in Part A of the budget is € 601 250 per year, i.e. € 2.4 million over the four years.
Middelhavsområdet er af meget stor betydning for Fællesskabet, og det er vigtigt, at området vil kunne drage fordel af et sådant samarbejde.
The Mediterranean region is a priority area for the Community and it is important that it should be able to benefit from such cooperation.
Det bør bemærkes, at programmets foreslåede varighed svarer til varigheden af de aktuelle finansielle overslag, og at de pågældende beløb ville blive taget fra de eksisterende bevillinger.
It should be noted that the proposed duration of the programme is in line with the existing financial perspective and that the amounts concerned would be drawn from existing appropriations.
Aktiviteterne skal gennemføres ved hjælp af eksisterende mekanismer under TEMPUS-programmet, dvs. årlige indkaldelser af forslag og oprettelse af informationskontorer i partnerlandene, hvis rolle det er at give oplysninger, rådgive om programmet og hjælpe Kommissionen med projektovervågningen.
The activities provided for are to be implemented using existing Tempus programme mechanisms, i.e. annual calls for proposals and the setting-up of Information Points in partner countries, providing information, counselling on the programme and assisting the Commission in project monitoring.
Budgetudvalget opfordrer Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse, Medier og Sport, som er korresponderende udvalg, til at optage følgende ændringsforslag i sin betænkning:
The Committee on Budgets calls on the Committee on Culture, Youth, Education, the Media and Sport, as the committee responsible, to incorporate the following amendments in its report:
Kommissionens forslag EFT C xx.
Text proposed by the Commission OJ C ##.
Ændringsforslag Ændringsforslag 1 BETRAGTNING 9 A (ny)
Amendments by Parliament Amendment 1 Recital 9 a (new)
Ændringsforslag 2 ENESTE ARTIKEL
Amendment 2 Sole Article
"Artikel 1
“Article 1
af Tempus III
Duration and funding of Tempus III
Tredje fase af programmet for tværeuropæisk samarbejde inden for de videregående uddannelser (i det følgende benævnt Tempus III) vedtages for perioden 1. juli 2000 - 31. december 2006.
The third phase of the trans-European co-operation scheme for higher education (hereinafter referred to as “Tempus III”) is hereby adopted for the period from 1 July 2000 to 31 December 2006.
Bevillingerne til programmet tages fra de samlede tildelinger til de i artikel 2 beskrevne geografiske programmer.
Funding for the programme will be drawn from the global financial allocations of the corresponding geographical programmes referred to in Article 2.
Det synes passende at præcisere, hvordan et program af denne størrelse finansieres.
For a programme of this size it would appear appropriate to clarify how it is financed.
22. april 2002 ENDELIG A5-0128/2002
22 April 2002 FINAL A5-0128/2002
om Kommissionens meddelelse til Rådet og Europa-Parlamentet om opbygning af et effektivt partnerskab med FN inden for udvikling og humanitære anliggender
on the communication from the Commission to the Council and the European Parliament entitled ‘Building an effective partnership with the United Nations in the fields of Development and Humanitarian Affairs’
310.432 INDHOLD
310.432 CONTENTS
Med skrivelse af 4. maj 2001 fremsendte Kommissionen sin meddelelse til Rådet og Europa-Parlamentet om opbygning af et effektivt partnerskab med FN inden for udvikling og humanitære anliggender ( KOM(2001) 231 – 2001/2154(COS)).
By letter of 4 May 2001, the Commission forwarded to Parliament its communication entitled ‘Building an effective partnership with the United Nations in the fields of Development and Humanitarian Affairs’ (COM(2001) 231 – 2001/2154(COS)).
På mødet den 3. september 2001 meddelte Parlamentets formand, at denne meddelelse var henvist til Udvalget om Udvikling og Samarbejde som korresponderende udvalg og til Udvalget om Udenrigsanliggender, Menneskerettigheder, Fælles Sikkerhed og Forsvarspolitik som rådgivende udvalg ( C5‑0396/2001 ).
At the sitting of 3 September 2001 the President of Parliament announced that she had referred the communication to the Committee on Development and Cooperation as the committee responsible and the Committee on Foreign Affairs, Human Rights, Common Security and Defence Policy for its opinion ( C5‑0396/2001 ).
På mødet den 25. juni 2001 havde Udvalget om Udvikling og Samarbejde valgt Joaquim Miranda til ordfører.
The Committee on Development and Cooperation had appointed Joaquim Miranda rapporteur at its meeting of 25 June 2001.
På møder den 11. juli 2001, 21. februar 2002 og 18. april 2002 behandlede udvalget Kommissionens meddelelse og udkastet til betænkning.
It considered the Commission communication and the draft report at its meetings of 11 July 2001, 21 February 2002, and 18 April 2002.