natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Generelt bør undtagelser dog begrænses til enkelte tilfælde.
In general exceptions should, however, remain restricted to specific individual cases.
Det skal undersøges, om proceduren for revision af bilagene, der i forbindelse med denne forordning indeholder alle væsentlige bestemmelser, eventuelt påvirker retssikkerheden for de bedrifter, forordningen omfatter, og Europa-Parlamentets medbestemmelsesrettigheder.
Examination is needed of the extent to which the procedures for the revision of the annexes, which in this regulation contain all the relevant provisions, could affect the legal certainty of the businesses covered by the Regulation and the codecision rights of the European Parliament.
I givet fald bør dele af bilagene integreres i forordningsteksten.
If necessary parts of the annexes should be integrated into the text of the regulation.
Som led i ændringen af de gældende bestemmelser skal bestemmelser, der sikrer et højt beskyttelsesniveau, og som har fundet anvendelse i medlemsstaterne med et godt resultat, indgå uden ændringer i den nye retsakt.
As part of the recasting of the existing provisions, rules which guarantee a high level of protection and which have proved themselves in practical implementation in the Member States, must be included in the new legal text without amendment.
Undtagelser skal begrænses til nogle få enkelte tilfælde og skal defineres nøje.
Exceptions must be restricted to a few specific cases and be defined precisely.
For generelt udformede undtagelser kan bringe forordningens mål i fare.
Exceptions which are expressed in terms that are too general could jeopardise the aims of the regulation.
Det gælder navnlig for animalske produkter, at hygiejnekontrol skal være officiel kontrol, dvs. foretages af en embedsdyrlæge.
For animal products in particular it is essential that hygiene checks must be official checks, in other words that they are carried out by an official veterinarian.
De i forordningen udstedte bestemmelser skal baseres på et videnskabeligt grundlag.
The provisions adopted in the regulation must have a scientific basis.
Udvalget om Landbrug og Udvikling af Landdistrikter opfordrer Udvalget om Miljø- og Sundhedsanliggender og Forbrugerpolitik, som er korresponderende udvalg, til at optage følgende i det beslutningsforslag, det vedtager:
The Committee on Agriculture and Rural Development calls on the Committee on the Environment, Public Health and Consumer Policy, as the committee responsible, to incorporate the following amendments in its report:
Ændringsforslag 1 Betragtning 15
Amendment 1 Recital 15
(15) Primærproduktionen (herunder foderstoffer) , transporten af dyr, slagtningen og forarbejdningen frem til salgsstedet i detailleddet skal betragtes som dele af et indbyrdes sammenhængende hele, hvor dyresundhed, dyrevelfærd og folkesundhed hører uløseligt sammen.
(15) The primary production (including animal feedingstuffs) , the transport of animals, the slaughter and processing facilities up to the point of sale at the retailers level must be considered as interacting entities where animal health, animal welfare and public health are intertwined.
1 kød : konsumegnet skeletmuskulatur fra pattedyr og fugle med det væv, der naturligt indgår heri eller er forbundet hermed, og hvis samlede indhold af fedt og bindevæv ikke overstiger visse værdier som fastsat i Kommissionens direktiv …*, og når kød udgør en fødevareingrediens.
meat: skeletal muscles of mammals and birds which are recognised as fit for human consumption with the tissues which are naturally included or adhere to them whose total fat and conjunctive tissue content does not exceed certain values stated in Commission directive …..*, and where the meat constitutes an ingredient of another food.
Produkter, der dækkes af fællesskabsdefinitionen på "maskinudbenet kød", er undtaget denne definition.
The products covered by the Community definition of ‘mechanically recovered meat’ are excluded from this definition;
Dette dokument er et forslag til direktiv fra Kommissionen om ændring af bilag I i Europa-Parlamentets og Rådets direktiv 2000/13/EF.
This is a draft Commission directive amending Annex I to EP and Council Directive 2000/13/EC.
Ændringsforslaget bør tilpasses efter vedtagelsen af direktivet, der er under forberedelse (referencenummer).
The amendment should be adapted after the adoption of the directive under preparation (reference number).
om forslag til Europa-Parlamentets og Rådets forordning om
on the proposal for a regulation of the European Parliament and of the Council on:
om forslag til Europa-Parlamentets og Rådets direktiv om ophævelse af visse direktiver om levnedsmiddelhygiejne og sundhedsbetingelser for produktion og afsætning af visse animalske produkter til konsum og om ændring af direktiv 89/662/EØF og 91/67/EØF
the proposal for a directive of the European Parliament and of the Council repealing certain Directives on the hygiene of foodstuffs and the health conditions for the production and placing on the market of certain products of animal origin intended for human consumption, and amending Directives 89/662/EEC and 91/67/EEC
Kommissionens pakke indeholder fem særskilte forslag: fire forslag til forordning, der inkorporerer, ændrer og konsoliderer indholdet af de forskellige direktiver, og et forslag til direktiv, der ophæver de oprindelige 17 direktiver.
There are five separate proposals contained in the Commission package: four draft Regulations which take up, modify and consolidate the content of the various Directives and one draft Directive which would then repeal the original 17 Directives.
22. april 2002 ENDELIG A5-0132/2002 ***I
22 April 2002 FINAL A5-0132/2002 ***I
om forslag til Europa-Parlamentets og Rådets afgørelse om Det Europæiske År for Idrættens Pædagogiske Dimension 2004
on the proposal for a European Parliament and Council decision establishing the European Year of Education through Sport 2004
Med skrivelse af 17. oktober 2001 forelagde Kommissionen i overensstemmelse med EF-traktatens artikel 251, stk. 2, og artikel 149, stk. 1, Parlamentet forslag til Europa-Parlamentets og Rådets afgørelse om Det Europæiske År for Idrættens Pædagogiske Dimension 2004 ( KOM(2001) 584 – 2001/0244 (COD)).
By letter of 17 October 2001 the Commission submitted to Parliament, pursuant to Article 251(2) and Article 149(1) of the EC Treaty, the proposal for a European Parliament and Council decision on establishing the European Year of Education through Sport 2004 ( COM(2001) 584 - 2001/0244(COD)).
På mødet den 22. oktober 2001 meddelte Parlamentets formand, at dette forslag var henvist til Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse, Medier og Sport som korresponderende udvalg og til Budgetudvalget og Udvalget om Beskæftigelse og Sociale Anliggender som rådgivende udvalg ( C5‑0497/2001 ).
At the sitting of 22 October 2002 the President of Parliament announced that he had referred this proposal to the Committee on Culture, Youth, Education, the Media and Sport as the committee responsible and the Committee on Budgets and Committee on Employment and Social Affairs for their opinions ( C5‑0497/2001 ).
På mødet den 12. december 2001 valgte Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse, Medier og Sport Doris Pack til ordfører.
The Committee on Culture, Youth, Education, the Media and Sport had appointed Doris Pack rapporteur at its meeting of 12 December 2001.
På møder den 25.-26. marts 2002 og 17. april 2002 behandlede udvalget Kommissionens forslag og udkastet til betænkning.
It considered the Commission proposal and draft report at its meeting of 25-26 March 2002 and 17 April 2002. .
På sidstnævnte møde vedtog det forslaget til lovgivningsmæssig beslutning (for: 25; hverken/eller: 1).
At the last meeting it adopted the draft legislative resolution by 25 votes in favour, with 1 abstention.
Til stede under afstemningen var: Michel Rocard (formand), Vasco Graça Moura (næstformand), Mario Mauro (næstformand), Theresa Zabell (næstformand), Doris Pack (ordfører), Alexandros Alavanos, Konstantinos Alyssandrakis (for Lucio Manisco), Ole Andreasen (for Marieke Sanders-ten Holte), Pedro Aparicio Sánchez, Christopher J.P. Beazley, Giuseppe Brienza (for Roy Perry), Raina A. Mercedes Echerer, Geneviève Fraisse, Cristina Gutiérrez Cortines (for Marielle de Sarnez), Ruth Hieronymi, Renzo Imbeni, Pietro-Paolo Mennea, Juan Ojeda Sanz, Gérard Onesta (for Eurig Wyn), Barbara O'Toole, Christa Prets, Giorgio Ruffolo, Luckas Vander Taelen, Gianni Vattimo, Stavros Xarchakos og Sabine Zissener.
The following were present for the vote: Michel Rocard, chairman; Vasco Graça Moura, vice-chairman, Mario Mauro, vice-chairman, Theresa Zabell, vice-chairman; Doris Pack, rapporteur; Alexandros Alavanos, Konstantinos Alyssandrakis (for Lucio Manisco), Ole Andreasen (for Marieke Sanders-ten Holte), Pedro Aparicio Sánchez, Christopher J.P. Beazley, Giuseppe Brienza (for Roy Perry), Raina A. Mercedes Echerer, Geneviève Fraisse, Cristina Gutiérrez Cortines (for Marielle de Sarnez), Ruth Hieronymi, Renzo Imbeni, Pietro-Paolo Mennea, Juan Ojeda Sanz, Gérard Onesta (for Eurig Wyn), Barbara O'Toole, Christa Prets, Giorgio Ruffolo, Luckas Vander Taelen, Gianni Vattimo, Stavros Xarchakos, Sabine Zissener.
FORSLAG TIL LOVGIVNINGSMÆSSIG BESLUTNING Europa-Parlamentets lovgivningsmæssige beslutning om forslag til Europa-Parlamentets og Rådets afgørelse om Det Europæiske År for Idrættens Pædagogiske Dimension 2004 ( KOM(2001) 584 – C5‑0497/2001 – 2001/0244(COD))
DRAFT LEGISLATIVE RESOLUTION European Parliament legislative resolution on the proposal for a European Parliament and Council decision on establishing the European Year of Education through Sport 2004 ( COM(2001) 584 – C5‑0497/2001 – 2001/0244(COD))
– der henviser til Kommissionens forslag til Europa-Parlamentet og Rådet ( KOM(2001) 584 EFT C 25 af 29.1.2002, s. 531. ),
– having regard to the Commission proposal to the European Parliament and the Council ( COM(2001) 584 OJ C 25, 29.1.2002, p.
– der henviser til betænkning fra Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse, Medier og Sport og udtalelse fra Budgetudvalget ( A5‑0132/2002 ),
– having regard to the report of the Committee on Culture, Youth, Education, the Media and Sport and the opinion of the Committee on Budgets ( A5‑0132/2002 ),
Kommissionens forslag Ændringsforslag Ændringsforslag 1 Betragtning 5
Text proposed by the Commission Amendments by Parliament Amendment 1 Recital 5
(5) Europa-Parlamentet har vedtaget en række konklusioner 14 , der bekræfter Europa-Kommissionens opfattelse af idrættens pædagogiske rolle , og som fremhæver betydningen af idrætsaktiviteter med henblik på at tilegne sig vigtige sociale færdigheder som f.eks. bevidstheden om at tilhøre et hold.
(5) The European Parliament has adopted conclusions 14 confirming the opinion of the European Commission on the educational values of sport and stressing the importance of sporting activities in acquiring meaningful social values such as team spirit.
En mere nøjagtig beskrivelse af Parlamentets beslutning.
A more accurate description of Parliament's resolution.
Giver en korrekt EFT-henvisning.
Gives correct Official Journal reference.
Understreger den vigtige betydning af de samfundsmæssige værdier, som sporten fremmer, og dens bidrag til integration og bekæmpelse af sociale skævheder.
Emphasises the important social values which sport promotes and its contribution to integration and combating social inequalities.
(10) Den enkeltes og holdets fysiske aktivitet danner en passende modvægt til indlæringen af nye teknologier, der kendetegnes ved et stillesiddende og ensomt arbejde.
(10) Physical activity alone or as part of a team is the ideal way to offset the use of new technologies and its characteristic feature of sedentary and solitary work.
(10) Regelmæssig fysisk aktivitet i alle faser af livet forbedrer den psykiske og fysiske sundhed.
(10) Regular exercise, at any stage in life, improves psychological and physical health.
Kort og klart.
Economy and clarity.
Understreger, at det ikke kun er unge mennesker, der har gavn af regelmæssig motion.
Underlines that the benefits of regular exercise are not confined to young people.
(10a) Sportens pædagogiske funktion kan hos unge mennesker føre til en mentalitetsændring, der fører til, at de modsætter sig hooliganisme og fremmedhad afsværges.
(10a) Through its educational function, sport can lead to a change in attitude on the part of young people, causing them to renounce football hooliganism and xenophobia.
Ved at tilskynde til fairplay, solidaritet og tolerance giver sporten mulighed for at fordømme vandalisme og fremmedhad på det kraftigste.
By encouraging fair play, solidarity and tolerance, sport provides a basis for strongly rejecting vandalism and xenophobia.
(11) Tendensen til, at unge i stadig yngre alder hverves til en sportskarriere, bevirker, at deres skolegang vanskeliggøres.
(11) Careers in sport are starting increasingly early, the consequences for the young persons involved being disruption to their studies.
(11) Unge idrætsudøvere på højt plan har ofte ikke mulighed for at gennemføre en fuldstændig og alsidig uddannelse.
(11) Young sportsmen and –women pursuing sporting careers are often unable to obtain a broad and balanced education.
Idrætsudøvere på højt plan kan på grund af det store tidsforbrug på træning ikke gennemføre en skole- eller erhvervsuddannelse 100%.
As a result of the amount of time spent in training, sportsmen and –women pursuing sporting careers may be unable to apply themselves 100% to their schooling or vocational studies.
Denne bekymring omfatter ikke amatøridrætten.
This problem does not concern those playing amateur sport at a less competitive level.
(12) Undervisnings- og uddannelsesinstitutioner på alle niveauer kunne i nært samarbejde med idrætsorganisationer i større udstrækning gøre brug af de muligheder, som idrætten gennem sit bidrag til at sikre fred og samarbejde mellem de forskellige folk giver .
(12) Educational and training institutions at all levels could, in close cooperation with sports federations, make fuller use of the opportunities offered by sport - which fosters peace and cooperation between peoples - for transnational mobility and intercultural exchanges.
En mere positiv udtalelse.
A more positive statement.
Fremme af multikulturelle udvekslinger og transnational mobilitet, især inden for ungdom og idræt for alle, har længe været en del af idrætsorganisationernes arbejde.
Fostering intercultural exchanges and transnational mobility, especially in the field of youth and sport for all, has long been part of the work of sports federations.
Det bør understreges, at idræt også bidrager til at bevare freden.
It should be stressed that peace is also created through sport
Ændringsforslag 6 Betragtning 12 a (ny)
Amendment 6 Recital 12 a (new)
Afspejler idrættens betydning i undervisningsprogrammet.
This conveys the importance of sport in the school curriculum.
Også andre større idrætsarrangementer som f.eks. fodbold-EM i Portugal i 2004 vil gøre det muligt at styrke årets budskabsformidlende virkning.
Other major sporting events such as the EURO 2004 football tournament in Portugal will also provide an opportunity to put the year's message across even more strongly.
(13) De Olympiske Lege og andre sportsbegivenheder i 2004 som f.eks. EM i fodbold i, forberedelserne til Vinterolympiaden og De XI Iberoamerikanske Atletikmesterskaber i Huelva, Spanien, vil øge mediedækningen og den offentlige bevidsthed om idræt.
(13) The Olympic Games and other sporting events in 2004, such as the EURO 2004 football tournament, the preliminary events for the next Winter Olympics and the eleventh Ibero American athletics championship in Huelva (Spain) will heighten media coverage and public awareness of sport.
Det er en ideel lejlighed til at understrege idrættens pædagogiske værdi.
This is an ideal opportunity to underline the educational value of sport.
Henleder opmærksomheden på, at der vil blive afholdt andre vigtige internationale sportsbegivenheder i Europa i 2004.
Draws attention to the fact that other important international sporting events will be held in Europe in 2004.
Ændringsforslag 8 Betragtning 14
Amendment 8 Recital 14
(14) Aktioner i medlemsstaterne og på nationalt og regionalt plan er den vigtigste metode til at øge den offentlige forståelse for idrættens pædagogiske værdi.
(14) Action in the Member States at national, regional and local levels, is the main way in which public awareness of the educational value of sport can be raised.
EU kan imidlertid støtte og styrke sådanne aktioner gennem et Europæisk År for Idrættens Pædagogiske Dimension.
However, the European Community can support and reinforce such action through a European Year of Education through Sport.
Tager højde for, at en række medlemsstater er føderalt opbygget, og for den omstændighed, at ikke alle europæiske lande har en regional regering.
Takes account of the federal character of a number of Member States; and of the fact that not all European countries operate a regional level of government.
(15) Der er behov for nøje sammenhæng med andre fællesskabsforanstaltninger, navnlig i indsatsen for at bekæmpe forskelsbehandling og social udstødelse og for at fremme almen uddannelse og erhvervsuddannelse , menneskerettigheder og ligestilling mellem kønnene.
(15) Consistency and complementarity with other Community action are essential, particularly in the areas of countering discrimination and social exclusion and in promoting education, training, human rights and gender equality.
(15) Et Europæisk År for Idrættens Pædagogiske Dimension vil supplere og styrke EU-aktioner til fremme af almen uddannelse, erhvervsuddannelse, menneskerettigheder og lige rettigheder for mænd og kvinder samt bekæmpelsen af forskelsbehandling og social udstødelse .
(15) A European Year of Education through Sport will complement and reinforce Community action to promote education, training, human rights and equal rights for men and women; and to counter discrimination and social exclusion.
Sammenhængende og klart.
Coherence and clarity.
Ændringsforslag 10 Betragtning 17 a (ny)
Amendment 10 Recital 17 (a) (new)
(17a) Udgifterne i forbindelse med denne afgørelse bør være forenelige med det nuværende loft for udgiftsområde 3 i de finansielle overslag og bør ikke føre til begrænsninger i andre programmer, der finansieres under det samme udgiftsområde.
(17a) The expenditure relating to this Decision shall be compatible with the current ceiling for heading 3 of the Financial Perspective and shall place no restriction on other currently funded programmes under the same heading.
Den finansieringsramme, der foreslås for Det Europæiske År for Idrættens Pædagogiske Dimension, bør være forenelig med det loft, der er fastsat for de finansielle overslag, således at budgetmyndigheden ikke i fremtiden tvinges til automatisk at skære ned på andre programmer for at kunne opfylde sine forpligtelser.
The financial framework proposed for the European Year of Education through Sport must be compatible with the established ceiling under the Financial Perspective, so that the Budgetary Autority will no be, in future, forced to automatically reduce other programmes in order to be able to respect its obligations.
Ændringsforslag 11 Betragtning 18 a (ny)
Amendment 11 Recital 18 (a) (new)
(18a) De årlige bevillinger fastsættes af budgetmyndigheden.
(18a) The annual appropriations are decided by the Budgetary Authority.
De årlige bevillinger fastsættes af budgetmyndigheden under den årlige budgetprocedure.
The annual appropriations are decided by the Budgetary Authority in the annual budget procedure.
Dette bør påpeges, da Kommissionen har foreslået at fastsætte bevillingerne i retsakten.
This should be pointed out since the Commission has proposed to establish these in the legislative act.
Ændringsforslag 12 Artikel 2, pkt. 1
Amendment 12 Article 2, paragraph 1
1. at motivere uddannelsesinstitutioner og idrætsorganisationer til at arbejde sammen i betragtning af idrættens opdragende betydning som samfundsfænomen i kraft af dens store muligheder for at nå ud til alle samfundslag, navnlig de unge
1. to make education and sports organisations aware of the need for cooperation, given the educational importance of sport as a social phenomenon and its great capacity to permeate all levels of society particularly amongst young people;
1. at gøre uddannelsesinstitutioner og idrætsorganisationer mere bevidste om, at når så mange - navnlig unge – europæere dyrker idræt, kan idrætten spille en vigtig pædagogisk rolle
1. to make educational and sports organisations more aware of the fact that, since so many Europeans – especially young Europeans – take part in sport, it can play an important role in education;
Kort og klart.
Clarity and economy.
Ændringsforslag 13 Artikel 2, pkt. 2
Amendment 13 Article 2, paragraph 2
2. at udnytte de værdier, som idrætten indebærer, til udvikling af såkaldte grundlæggende tillærte færdigheder, der især sætter de unge i stand til at udvikle sig fysisk samt tilegne sig sociale færdigheder som teamwork, solidaritet, tolerance og fairplay
2. to consider the use of the values conveyed through sport to develop the so-called basic educational skills whereby young people in particular can develop their physical prowess and also social competences such as working as part of a team, solidarity, tolerance and fair play;
2. at fremhæve, hvorledes deltagelse i idræt kan forbedre det fysiske velbefindende og udvikle sociale færdigheder, som f.eks. sammenhold, tolerance og retfærdighedssans
2. to highlight how taking part in sport can improve physical well-being and develop social skills such as team-spirit, tolerance and a sense of fair play;
Det er ikke kun unge, der drager nytte af at deltage i idræt.
It is not only the young who benefit from taking part in sport.
Ændringsforslag 14 Artikel 2, pkt. 3
Amendment 14 Article 2, paragraph 3
3. at anvende det frivillige arbejdes positive bidrag til den parallelle , uformelle undervisning af især unge samt til udviklingen af idrætsbevægelsen
3. to use the positive contribution of voluntary activity to parallel education , particularly that of young people , and to the development of the sporting movement ;
3. at fremme forståelsen for det frivillige arbejdes positive bidrag til den uformelle undervisning af især unge samt til udviklingen af idrætsbevægelser, herunder blandt dårligt stillede befolkningsgrupper
3. to promote awareness of the positive contribution that voluntary activity makes to non-formal education - especially of young people - and to the development of sporting movements, including those in disadvantaged communities ;
Det Europæiske År skal omfatte aktive skridt med henblik på at øge forståelsen for det frivillige arbejdes betydning for den uformelle undervisning.
The Year should include active steps to promote awareness of the importance of voluntary activity to non-formal education.
Genindfører den terminologi, der rent faktisk blev anvendt i Rådets konklusioner fra december 1999.
Reinstates the terminology actually used in the December 1999 Council conclusions.
Understreger værdien af frivilligt arbejde i det europæiske samfund og præciserer, at frivilligt arbejde er meget vigtigt blandt dårligt stillede befolkningsgrupper, hvor der er særligt behov for støtte.
Underlines the value of volunteering in European society and clarifies that volunteering is most essential in the disadvantaged communities where help is particularly required.
Ændringsforslag 15 Artikel 2, pkt. 4
Amendment 15 Article 2, paragraph 4
4. at fremme den pædagogiske værdi af mobilitets‑ og udvekslingsmuligheder for skoleelever navnlig i et multikulturelt miljø og via tilrettelæggelsen af idrætsstævner og kulturelle arrangementer som led i skolernes aktiviteter
4. to promote the educational value of pupil mobility and exchanges particularly in a multicultural environment and through the organisation of sporting and cultural contacts as part of school activity;
4. at fremhæve den pædagogiske værdi af udvekslingsmuligheder for skoleelever og studier i udlandet i forbindelse med idrætsarrangementer
4. to highlight the educational value of school exchanges and study abroad organised around sports;
Ændringsforslag 16 Artikel 2, pkt. 4 a (nyt)
Amendment 16 Article 2, point 4 a (new)