natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Februar 2015
May 2015
Kvinder i forskning - Alle talenter i spil
Women in research – bringing all talents into play
Uddannelses- og Forskningsministeriet Bredgade 40
Ministry of Higher Education and Science Bredgade 40
1260 København K
1260 Copenhagen K
Telefon: 3392 9700 E-mail: ufm@ufm.dk www.ufm.dk
Telephone: 3392 9700 E-mail: ufm@ufm.dk www.ufm.dk
Foto
Images
GettyImages
GettyImages
e-Types
e-Types
Forord 4
Foreword 4
Indledning 5
Introduction 5
Udvikling af kvindelige forskertalenter 8
Development of female research talents 8
Konkurrence på lige vilkår til forskerstillinger 13
Equal competition for research positions 13
Flere kvinder i forskningsledelse 17
More women in research management 17
Arbejdskultur og -miljø 19
Work culture and environment 19
Flere kvinder i universiteternes bestyrelser og ledelse 21
More women in university boards and management 21
Flere kvinder i forskningsråd og -fonde 24
More women in research councils and foundations 24
Integration af køn i forskningen 27
Integrating gender in research 27
Kvinderne har overhalet mændene på universiteterne.
Women have overtaken men at universities.
Over halvdelen af de nye studerende på universiteternes bacheloruddannelser er kvinder.
More than half of new students enrolled on undergraduate degrees are women.
Og der er i dag næsten lige så mange kvinder, der bliver optaget på en ph.d.-uddannelse, som mænd.
And nearly as many women as men are being accepted to PhD programmes.
Det er gode resultater.
These are promising results.
Men når vi kommer længere op ad karrierestigen i forskningsverdenen, så ændrer tallene sig drastisk.
However, when looking further ahead on the research career ladder, the figures change drastically.
Der er paradoksalt.
It is a paradox.
Danmark betragtes ofte som en rollemodel for resten af Europa på ligestillingsområdet, men når det kommer til ledende stillinger i forskningsverdenen, har vi desværre ikke meget at prale af.
Denmark is often seen as a role model for the rest of Europe in the area of gender equality, but in the area of leadership roles within research, we unfortunately do not have much to boast about.
Det skal vi gøre noget ved.
We need to do better.
I denne pjece beskrives ligestillingssituationen i dansk forskning og en række af de væsentlige initiativer, der er taget af de danske universiteter og offentlige råd og fonde for at rette op på den skæve kønsfordeling i dansk forskning.
This publication describes the equality situation in Danish research and a number of significant initiatives being taken by Danish universities and public research councils and foundations to correct the gender imbalance in Danish research.
Som man kan se, er opmærksomheden på problemet stor.
It is clear that many are aware of the problem.
Jeg håber derfor, at vi med denne kortlægning kan nå et stykke videre i arbejdet med at rette op på problemet.
I hope therefore that this collated overview can help achieve further progress in correcting the problem.
Vores samfund har en interesse i at sikre, at alle ressourcer udnyttes optimalt, og derfor skal vores universiteter og forskningsinstitutioner være attraktive arbejdspladser med fokus på karriereudvikling af både mænd og kvinder.
Our society has a vested interest in ensuring that all available resources are used optimally and our universities and research institutions should be attractive workplaces with a focus on developing the careers of both men and women.
Det er mit mål, at vi skal have flere kvinder i toppen af dansk forskning.
My goal is to see more women in the upper echelons of Danish research.
Alle talenter skal i spil.
All talents must be brought into play.
Vi går glip af alt for megen god forskning, hvis kvinder systematisk vælger en forskerkarriere fra.
We are losing out on far too much valuable research if women are systematically opting out of a research career.
Uddannelses- og forskningsminister
Danish Minister for Higher Education and Science
Regeringen har i de senere år prioriteret forskning og uddannelse.
In recent years the Danish government has prioritised research and education.
Det har betydet en stor stigning i den danske forskningsindsats og en stigning i antallet af forskere.
This has led to a great increase in Danish research efforts and an increase in the number of researchers.
Andelen af kvindelige forskere er også steget, men der er fortsat en skævhed jo højere op i forskningshierarkiet, man kommer.
The number of female researchers has also increased, but there continues to be an imbalance higher up in the research hierarchy.
Kvinderne udgjorde i 2014, med 56 pct., flertallet blandt de nye studerende på universiteternes bacheloruddannelser.
Women comprised 56 per cent of new students enrolled on undergraduate degree programmes at universities in 2014.
Kvindernes forspring ved studiestart indhentes ved overgangen til en ph.d.-uddannelse på universiteterne.
The female majority evens out at PhD level.
I 2013 var der lige mange mænd (50,2 pct.) og kvinder (49,8 pct.), som startede på en ph.d. Det er langt fra givet, at alle med en ph.d.-grad fortsætter i en forskerkarriere på universiteterne.
Of course, it is not a given that all who pursue a PhD continue a research career at university.
Men det alene kan ikke forklare, hvorfor kvinder i 2013 kun udgør knap en tredjedel af universiteternes forskerstab på adjunkt-, lektor og professorni- veau.
But that alone cannot account for the figures in 2013 that show women made up just a third of university researchers at the assistant professor, associate professor and professor- level.
I denne pjece beskrives ligestillingssituationen i dansk forskning på grundlag af de senest tilgængelige statistiske oplysninger, lovkrav m.m. Pjecen består af syv kapitler:
This publication describes the gender equality situation in Danish research on the basis of the latest available statistics, statutory requirements, etc. The seven chapters cover:
Udvikling af kvindelige forskertalenter med fokus på udviklingen i andelen af kvindelige forskere på universiteterne, og hvordan mentorordninger kan bidrage til at understøtte udviklingen.
The development of female research talents, focusing on the development of the number of female researchers at university, and how mentor schemes can help support the development.
Konkurrence på lige vilkår til forskerstillinger med fokus på kønsbalancen i universiteterne, og hvordan mere transparens i opslag, stillingsbesættelser mv. kan bidrage til en øget kønsbalance.
Equal opportunities for research positions, focusing on gender balance at universities and how increased transparency in the advertising and occupation of positions can contribute to a more equal gender balance.
Flere kvinder i forskningsledelse om, hvordan universiteterne og de offentligt finansierede forskningsråd og fonde arbejder med ledelse.
More women in research leadership positions and how universities and publicly funded research councils and foundations work with research managers.
Arbejdskultur og -miljø med fokus på universiteternes arbejde med disse emner
The work environment and culture, focusing on how universities approach these topics.
Flere kvinder i universiteternes bestyrelser og ledelse med fokus på kønsbalancen på ledelsesniveau, og hvordan der arbejdes hermed
More women in university boards and management, focusing on gender balance at the management level and how to achieve it.
Flere kvinder i beslutningstagende organer i forskningsråd og -fonde med fokus på bl.a. kønsbalancen i råd og fondes brug af eksterne evaluatorer
More women in decision-making bodies in research councils and foundations, focusing on the gender balance of external evaluators used by the councils and foundations.
Integration af køn i forskningen med fokus på hvordan forskningsråd og -fonde arbejder på at integrere kønsperspektiver i forskningsprojekter
The integration of gender in research, focusing on how research councils and foundations attempt to integrate gender perspectives in research projects.
Hvert kapitel indledes med et faktuelt overblik over status på området.
Each chapter begins with a factual status overview of the area.
Derefter præsenteres en række initiativer, der er taget af de otte danske universiteter samt de tre væsentligste danske offentlige forskningsfinansierende råd og fonde (dvs. Danmarks Grundforskningsfond, Det Frie Forskningsråd og Innovationsfonden).
It then outlines a number of initiatives undertaken by the eight Danish universities and the three major Danish public research funding councils and foundations (the Danish National Research Foundation, the Danish Council for Independent Research, and Innovation Fund Denmark).
Uddannelses- og Forskningsministeriet har i 2014 spurgt universiteterne samt ovennævnte råd og fonde om de seneste initiativer m.m. for at fremme ligestilling blandt forskere og ansøgere til forskerstillinger på universiteterne.
In 2014, the Danish Ministry of Higher Education and Science asked the universities and the aforementioned foundations and councils for an update on the latest initiatives to promote gender equality among researchers and applicants to research positions at universities.
Den overordnede indsats på universiteterne
The overall efforts at universities
Samtlige otte universiteter har fokus på ligestilling mellem kønnene og arbejder aktivt for det.
All eight universities are focused on gender equality and are actively making efforts in the area.
Det gælder i forhold til det videnskabelige personale samt bestyrelsen og ledelsen i øvrigt.
This is true of scientific staff as well as management and boards.
Flere af universiteterne har udarbejdet en egentlig politik for ligestilling.
developed their own gender equality policies.
En række af universiteternes konkrete initiativer er beskrevet i de efterfølgende kapitler i denne pjece.
A number of their concrete initiatives are described in the following chapters.
Universiteterne udarbejder ligesom ministerier og styrelser ligestillingsredegørelser til Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forhold.
Similarly to ministries and agencies, the universities prepare equality reports for the Ministry of Children, Gender Equality, Integration and Social Affairs.
Det skete senest i 2013.
The latest of these were compiled in 2013.
I redegørelserne beskrives arbejdet med at skabe ligestilling på personaleområdet og i kerneydelserne.
The reports describe efforts to ensure gender equality among staff and in core services.
For første gang har universiteterne i 2014 indberettet måltal og politikker for kønssammensætnin- gen i bestyrelser i henhold til ligestillingsloven.
For the first time in 2014, the universities included target figures and policies for the gender make- up of boards in accordance with gender equality legislation.
Desuden indberetter universiteterne siden 2014 kønssammensætningen i deres bestyrelser.
Universities also reported the composition of their boards by gender in 2014.
Styrelsen for Videregående Uddannelser udarbejder årlige tilsynsrapporter.
The Danish Agency for Higher Education compiles annual inspection reports.
I rapporten fra 2013 har styrelsen beskrevet seks universiteters arbejde med ligestilling i forbindelse med rekruttering, ansættelse og karriere.
In the 2013 report, the agency described the work of six universities in relation to gender equality and recruitment, employment and careers.
Universiteterne kan også vælge at opstille mål for ligestilling i deres udviklingskontrakter.
Universities can also choose to set equality targets in their development contracts.
To universiteterhar valgt at opstille måltal for kønsfordelingen blandt ansøgere til videnskabelige stillinger eller for de ansatte i videnskabelige stillinger i deres udviklingskontrakter for 2015-17.
Two universitieshave chosen to set gender distribution targets for applicants to scientific positions or staff in scientific positions in their development contracts for 2015-2017.
Baggrunden er bl.a. et ønske om, at den kønsmæssige sammensætning af det videnskabelige personale i højere grad afspejler den kønsmæssige sammensætning af de studerende og i samfundet i det hele taget, så alle får mulighed for at udvikle deres talent.
The reasoning is partly due to a desire to see the gender balance of scientific staff better reflect the gender balance of students and society as a whole, so that all have the opportunity to develop their talent.
Den overordnede indsats i forskningsfinansierende råd og fonde
Overall efforts in research funding councils and foundations
Også i de tre største offentlige forskningsfinansierende råd og fonde har der de senere år været større opmærksomhed på, hvordan rådenes politikker og uddelinger påvirker fordelingen af midler til mandlige og kvindelige forskere.
The three largest public research funding councils and foundations have also had greater focus in recent years on how their policies and distributions affect the funding ratio for male and female researchers.
Danmarks Grundforskningsfond tog, på baggrund af den internationale evaluering af fonden i 2013, ligestilling og integration af kønsperspektiver op som et særskilt emne på fondens årlige opfølgningsmøder med deres Centers of Excellence i 2013/14.
On the background of an international evaluation of the foundation in 2013, the Danish National Research Foundation looked at gender equality and integration of gender perspectives as a separate topic at its annual follow-up meetings with its Centres of Excellence in 2013/2014.
I alt blev omkring 500 kvinder og 100 mænd inviteret til at drøfte to overordnede spørgsmål: ”Er der et problem?” og ”Hvad kan vi gøre ved det?”.
A total of 500 women and 100 men were invited to discuss two main themes; "Is there a problem?" and "What can we do about it?"
Erfaringerne fra disse møder er blevet samlet og udgivet i en publikation (Getting all Talents in Play - The Danish National Research Foundation, 2014), der også lister de initiativer, fonden overvejer fremadrettet på området.
Feedback from these meetings was gathered and a publication produced (Getting all Talents in Play - The Danish National Research Foundation, 2014), which also lists initiatives that the foundation is considering implementing in the area.
Publikationen er offentliggjort i forbindelse med fondens årsmøde i november 2014, hvor temaet var ”The Gender Gap in Research”.
The publication was released to coincide with the foundation's annual meeting in November 2014, which had the theme “The Gender Gap in Research”.
Det Frie Forskningsråd vedtog i 2013 en ligestillingspolitik, der skal bidrage til en bedre udnyttelse af talenter i dansk forskning.
The Danish Council for Independent Research implemented a gender equality policy in 2013 to help ensure the better use of talents in Danish research.
For at undgå barrierer, strukturer og karriereveje, der utilsigtet favoriserer mandlige forskere, ønskede rådet med ligestillingspolitikken at sætte fokus på, hvordan begge køn ikke blot opnår lige muligheder, men også en mere lige repræsentation inden for forskningen på alle niveauer.
To avoid barriers, structures and career paths that may inadvertently favour male researchers, the council wanted its gender equality policy to focus on how both sexes can not only achieve equal opportunities, but also see a more equal representation within all levels of research.
Ligestillingspolitikken tegner både de overordnede principper for arbejdet med ligestilling i rådet og opstiller samtidig en række konkrete initiativer, som er nævnt i denne publikation.
The gender equality policy outlines the overall principles for gender equality in the council and also concrete initiatives which are mentioned in this publication.
Rådet har også indarbejdet kønsopdelte opgørelser i sine årlige statistikker, der synliggør fordelingen af ansøgninger fra og bevillinger til henholdsvis kvinder og mænd.
The council has also incorporated gender categories in its annual statistics, showing the breakdown of applicants and grants to women and men.
I 2012 bad rådet Center for Forskningsanalyse gennemføre en analyse af barrierer for kvinders forskerkarrierer og kvindelige forskeres brug af rådets virkemidler (Køn og ligestilling i Det Frie Forskningsråd, 2013).
In 2012, the council asked the Danish Centre for Studies in Research and Research Policy to carry out an analysis of barriers to female research careers and the use of the council's funding instruments by female researchers (Gender and Equality in the Danish Council for Independent Research, 2013).
Det Strategiske Forskningsråds bestyrelse drøftede i efteråret 2013, hvordan der kunne arbejdes med ligestilling i rådet.
In autumn 2013, the board of the Danish Council for Strategic Research discussed how the council could work on gender equality.
1 De to universiteter er Syddansk Universitet (SDU) og Copenhagen Business School (CBS)
The council efforts already included having both men and women represented on steering groups of projects and alliances.
Uddannelses- og Forskningsministeriet tiltag, som er nævnt i denne publikation.
It decided to supplement these efforts with a number of further initiatives, which are mentioned in this publication.
Det Strategiske Forskningsråd blev pr. 1. april 2014 nedlagt og sammen med Højteknologifonden og en del af porteføljen fra Rådet for Teknologi og Innovation integreret i Innovationsfonden.
On 1 April 2014, the Danish Council for Strategic Research was disbanded and together with the Danish National Advanced Technology Foundation, and part of the portfolio from the Danish Council for Technology and Innovation, was integrated into the new Innovation Fund Denmark.
Innovationsfonden er fortsat under udvikling, og fonden har derfor ikke endnu udviklet en egentlig politik for køn og ligestilling.
Innovation Fund Denmark is still under development and has therefore not yet developed its own policy for gender equality.
Udvikling af kvindelige for- skertalenter
Development of female talents in research
Der er i dag stort set lige så mange kvinder som mænd, der starter på en forskeruddannelse, men under forløbet fra ph.d.-studerende til professor reduceres antallet af kvinder markant.
Today, there are fairly equal numbers of women and men beginning research education programmes, but the number of women reduces significantly along the path from PhD student to professor.
I 2013 udgjorde mændene 50,4 pct. og kvinderne 49, 6 pct. af de studerende, som startede på en ph.d.-uddannelse.
In 2013, men accounted for 50.4 per cent of students beginning a PhD, while women accounted for 49.6 per cent of the total.
Kønsbalancen ændrer sig ved afslutningen af ph.d.-uddannelsen.
The gender balance already changes by the end of the PhD programme.
Ved udgangen af 2013 var der godt 3.200 kvinder blandt universiteternes 10.200 forskere i stillinger på professor-, lektor- og adjunktniveau.
By the end of 2013, there were at least 3,200 women out of a total 10,200 researchers in university positions as assistant professors, associate professors and professors.
Der var 400 kvindelige professorer, 1.360 kvindelige lektorer (lektorer og seniorforskere) og 1.460 kvindelige adjunkter (adjunkter, forskere og postdocer).
There were 400 female professors, 1,360 female associate professors (associate professors and senior researchers) and 1,460 female assistant professors (assistant professors, researchers and postdocs).
Kvinderne udgjorde 18 pct. af professorerne, 31 pct. af lektorerne og 41 pct. af adjunkterne.
Women accounted for 18 per cent of professors, 31 per cent of associate professors and 41 per cent of assistant professors.
Det er 32 pct. af det samlede videnskabelige personale på professor-, lektor- og adjunktniveau.
In other words, 32 per cent of the total scientific staff at professor, associate professor and assistant professor level.
Tallene fremgår af tabellerne på de følgende sider.
The figures are shown in the following tables.
2 I stillingerne på professorniveau er kvindeandelen blandt professorer mso (med særlige opgaver) betydeligt højere end blandt ordinære professorer og kliniske professorer.
2 In professor positions, the number of women among professors with special responsibilities is much higher than among ordinary and clinical professors.
Antal kvinder og mænd i stillinger på professor-, lektor- og adjunktniveau 2007-2013
Number of women and men in positions as professor, associate professor, and assistant professor 2007-2013
2007-2013
2007-2013
Professorniveau
Professor
Lektorniveau
Associate professor
Adjunktniveau
Assistant professor
Kilde: Uddannelses- og Forskningsministeriet på basis af indberetninger fra universiteterne
Source: Ministry of Higher Education and Science, based on statements from the universities
Andelen af kvinder i den samlede forskerstab på professor-, lektor og adjunktniveau fra 2007 til 2013 er steget med knap 5 procentpoint, fra 27 til 32 pct.
The total number of female researchers at professor, associate professor and assistant professor- level between 2007 and 2013, increased by almost 5 percentage points, from 27 to 32 per cent.
Andel af kvinder i stillinger på professor-, lektor- og adjunktniveau 2007-2013
Percentage of women in positions as professor, associate professor and assistant professor 2007-
12,7%
12.7%
13,5%
13.5%
15,5%
15.5%
15,9%
15.9%
16,2%
16.2%
16,9%
16.9%
18,4%
18.4%
26,7%
26.7%
27,7%
27.7%
28,6%
28.6%
28,9%
28.9%
28,5%
28.5%
29,7%
29.7%
30,6%
30.6%
37,7%
37.7%
36,8%
36.8%
37,4%
37.4%
38,9%
38.9%
40,5%
40.5%
40,4%
40.4%
40,6%
40.6%
27,0%
27.0%
27,4%
27.4%
28,8%
28.8%
29,5%
29.5%
30,1%
30.1%
30,7%
30.7%
31,5%
31.5%
Kønsfordelingen i det videnskabelige personale varierer mærkbart mellem universiteterne.
The gender distribution among scientific staff varied noticeably between universities.
På professorniveau var kvindeandelen ved udgangen af 2013 9 pct. på Danmarks Tekniske Universitet (DTU) og 25 pct. på Roskilde Universitet (RUC), mens der ikke var nogen kvindelig professor på IT-Universitetet (ITU).
By the end of 2013, 9 percent of professors at the Technical University of Denmark (DTU) were women, while the figure was 25 per cent at Roskilde University (RUC), but there were no female professors at the IT University of Copenhagen (ITU).
På lektorniveau var kvindeandelen lavest på DTU, hvor kun hver femte forsker var kvinde, og højest på ITU og RUC, hvor to ud af fem var kvinder.
The percentage of female associate professors was lowest at DTU, where only every fifth researcher was a woman.
Blandt de ansatte på adjunktniveau var kvindeandelen 31 pct. på DTU, men 46 pct. på Syddansk Universitet (SDU), 49 pct. på RUC og 52 pct. på Copenhagen Business School (CBS).
And figures for assistant professors show that 31 per cent of assistant professors at DTU were women, compared to 46 per cent at SDU, 49 per cent at RUC and 52 per cent at Copenhagen Business School (CBS).
Procentandel af kvinder i det videnskabelige personale på universiteterne i stillinger på professor-, lektor- og adjunktniveau 2012 og 2013, efter universitet og stillingsniveau
Percentage of women among scientific university staff in positions of professor, associate professor and assistant professor in 2012 and 2013, by university and position.
KU
KU
19,8
19.8
33,2
33.2
33,6
33.6
33,7
33.7
41,8
41.8
41,4
41.4
SDU
SDU
47,2
47.2
31,4
31.4
25,4
25.4
54,7
54.7
48,7
48.7
38,7
38.7
AAU
AAU
27,2
27.2
36,6
36.6
36,9
36.9
28,1
28.1
30,8
30.8
23,3
23.3
31,5
31.5
ITU
ITU
33,3
33.3
35,5
35.5
30,6
30.6
40,4
40.4
40,6
40.6
Kilde: Uddannelsesministeriet på basis af indberetninger fra universiteterne
Source: Ministry of Higher Education and Science, based on statements from the universities
Forskellene mellem universiteternes kønsfordeling i forskerstaben skal ses i sammenhæng med, at universiteternes fakultets- og fagområdesammensætninger er forskellige, og at kønsfordelingen i personalet varierer mellem områderne.
The gender balance differences between university research staff should be viewed in connection with the differences between composition of faculty and subject areas at the universities, and that gender balance among staff can vary between the areas.