natgillin/translations-raw huggingface dataset:
- Det er meget tilfredsstillende, at danske unge nu går tidligere i gang med en universitetsuddannelse.
- It is very satisfactory that young people in Denmark now start on a university education earlier.
Det vil være en gevinst for både de unge selv og for samfundet.
This will be of benefit to the young people themselves as well as society at large.
Grundet lægemanglen har regeringen besluttet, at der i år udbydes 200 flere pladser på universiteterne i København, Odense og Århus.
Owing to the shortage of doctors, the Government has decided that an additional 200 study places will be offered this year at the universities in Copenhagen, Odense and Århus.
Det betyder, at godt 1400 unge i dag har fået tilbudt en plads på medicinstudiet.
This means that about 1400 young people have been offered a place for medical studies.
Antalsmæssigt er det i alt 227 studerende, hvilket er 60 flere svenskere end i 2008.
The total number of Swedish students is 227, which is 60 more than in 2008.
[Pressemeddelelsen indeholdt links til sider, som ikke længere er aktive.
[The press release contained links to pages that are no longer active.
Disse links er fjernet fra pressemeddelelsen.
These links are removed from the press release.]
Danmark har brug for fagligt stærke uddannelser, der fremmer ånd, viden og kritisk sans, og giver den enkelte det bedst mulige fundament for et virksomt liv.
Denmark needs professionally robust education programmes that further the mind, knowledge and critical thinking, and provide the individual with the best possible foundation for an active life.
(2) Det er et grundlæggende mål med det nye bevillingssystem at øge kvaliteten i uddannelserne og styrke det ledelsesmæssige fokus på god undervisning og en bedre overgang til job efter studierne.
(2) One of the underlying goals of the new funding system is to increase the quality of education programmes and strengthen the leadership focus on good teaching and a better transition to the workforce upon completion of studies.
Partierne ønsker således et opgør med det snævre fokus på kvantitet i det videregående uddannelsessystem.
The parties want to a change from the current narrow focus on quantity in the higher education system.
(3) Det nye bevillingssystem baseres på tre grundelementer:
(3) The new funding system is based on three key elements:
(4) Det nye bevillingssystem træder i kraft 1. januar 2019.
(4) The new funding system is effective from 1 January 2019.
Selve omlægningen til det nye bevillingssystem er udgiftsneutralt.
The restructuring move to the new funding system is cost neutral.
(5) De maritime institutioner, Danmarks Medie- og Journalisthøjskole og Den frie lærerskole i Ollerup kompenseres fuldt ud, hvis overgangen til det nye bevillingssystem vil betyde en nedgang i bevillingerne i 2019.
(5) The maritime institutions, the Danish School of Media and Journalism and the Independent Academy for Free School Teaching in Ollerup will be fully compensated if the transition to the new funding system means a reduction in funds in 2019.
Kompensationen udfases ligeligt over tre år.
This compensation will be evenly phased out over three years.
(8) Kompensationerne finansieres som udgangspunkt af de nye midler til bevillingssystemet.
(8) Any compensation will initially be financed by the new funds allocated to the funding system.
Hvis kompensationen overstiger de afsatte nye midler, vil den resterende kompensation blive finansieret inden for systemet via kvalitetsmidlerne, jf. punkt 37.
If the compensation exceeds the allocated new funds, the rest of the compensation will be financed within the system via quality funding, cf. § 37.
Det nye bevillingssystem skal derfor ikke alene tilskynde til kvantitet, men også kvalitet.
The new funding system must therefore not only stimulate quantity, but also quality.
(10) Det nye system omfatter - modsat i dag - en række midler, der skal prioriteres politisk.
(10) Unlike the current set-up, the new system covers a number of funding avenues requiring political prioritisation.
Derudover skal ikke-udmøntede midler fordeles efter aftalepartiernes prioritering.
Moreover, non-utilised funds should be distributed according to the priorities of the parties to the agreement.
(11) Partierne er enige om, at der i prioriteringen af disse midler skal tages hensyn til både tværgående kvalitetsinitiativer, f.eks. faglige tilbagemeldinger eller øget anvendelse af teknologi, og understøttelse af øget aktivitet på relevante områder.
(11) The parties agree that prioritisation of these funds should take a number of factors into account, including all-encompassing quality initiatives e.g. professional feedback or increased use of technology, and support of increased activity in relevant areas.
Baseret på de tekniske beregninger på baggrund af 2016-data og de eksisterende rammer, skal der fordeles omkring 200 mio. kr. årligt.
Based on technical calculations using 2016 data and the current frameworks, approx. DKK 200 million will be distributed annually.
(12) Partierne er på den baggrund enige om, at de ikke-anvendte nye midler i perioden 2019 til 2022 prioriteres til kapacitetsopbygning og understøttelse af øget optag på videregående STEM-uddannelser.
(12) On this basis, the parties agree that non-utilised new funds in the period 2019 to 2022 should be prioritised for capacity building and support of increased enrolment to higher education STEM programmes.
Midlerne forventes at udgøre i alt cirka 75 mio. kr.
The funds are expected to total approx. DKK 75 million during the period.
Grundtilskuddet øger den økonomiske stabilitet, og det er aftalepartiernes hensigt, at det skal understøtte strategisk, langsigtet planlægning og højere kvalitet i uddannelserne.
Basic funding increases economic stability, and the parties to the agreement intend that it should support strategic, long-term planning, and a higher level of quality for education programmes.
(15) Samtidig indføres et grundtilskud til decentrale uddannelsesudbud.
(15) Basic funding will also be introduced for decentralised supply of higher education programmes.
Det decentrale tilskud udgør 2 mio. kr. til uddannelsesudbud udover hovedcampus uden for Storkøbenhavn, Aarhus, Odense og Aalborg.
The decentralised funding comprises DKK 2 million for institutions that, in addition to their main campus, offer education outside of Greater Copenhagen, Aarhus, Odense and Aalborg.
(16) Partierne er enige om, at grundtilskuddet genfastsættes første gang efter fire år i 2023.
(16) The parties agree that the basic funding will first be determined again after four years in 2023.
Ved genfastsættelsen finansieres eventuelt nye decentrale udbud inden for det samlede grundtilskud.
During this assessment, any new decentralised educational supply will be financed within the overall basic funding.
Midlerne til genfastsættelse udgør således samlet set 10 pct. af grundtilskuddet, svarende til ca. 2,5 pct. af de samlede tilskud, svarende til ca. 330 mio. kr.
Funds to be redetermined therefore comprise a total of 10% of the basic funding, corresponding to approx. 2.5% of the overall funding, or approx. DKK 330 million in the transition year.
Hvis institutionen i høj grad opfylder kontrakten, videreføres de 5 pct. af grundtilskuddet uændret.
If the institution compiles with the contract to a great extent, 5% of basic funding will continue.
(18) Kvalitetsmålingen vil tage afsæt i en forskningsbaseret ramme, som er empirisk velafprøvet.
(18) Quality measurements will have an empirically well-tested research-based scope as a starting point.
Målingen baseres på spørgeskemaundersøgelser blandt studerende, nyuddannede og eventuelt undervisere.
The measurement will be based on a questionnaire among students, graduates, and possibly also educators.
De nærmere rammer for kvalitetsmålingen udvikles frem mod en første måling i 2018.
A more detailed framework for the quality measurement will be developed with the aim of taking the first measurement in 2018.
Partierne indkaldes til en drøftelse af principperne for kvalitetsvurderingen, når rammen ligger klar og en gennemgang af resultaterne og drøftelse af hvordan målingen omsættes til en samlet vurdering af kvaliteten.
The parties will be invited to discussions of the principles to be adopted for the quality assessment when the framework is ready, and to a review of the results and discussion of how the measurement can translate to an overall quality evaluation.
Målingen gentages frem mod genfastsættelsen af grundtilskuddet i 2022 med henblik på en opgørelse af både kvalitetsniveau og den udvikling i kvaliteten, der er sket på den enkelte institution.
The measurement will be repeated ahead of the redetermining of the basic funding in 2022, in preparation for a report of both the level of quality and the quality development at each institution.
(19) Midler i grundtilskuddet, som ikke videreføres på den enkelte institution efter vurderingen af opfyldelse af de strategiske rammekontrakter og den samlede kvalitetsmåling, udmøntes til fremadrettede prioriteringer i grundtilskuddet - f.eks. til kapacitetsopbygning inden for de af aftalepartierne prioriterede områder.
(19) Funds for basic funding, which are not continued following assessment of compliance with the strategic framework contracts and the overall quality measurement at each institution, will be allocated to long-term priorities within basic funding - e.g. for capacity building in the areas prioritised by the parties to the agreement.
(20) Partierne er enige om at genoverveje fastsættelsen af grundtilskuddet eller fordelingen af kvalitetsmidlerne, hvis der i perioden frem til genfastsættelsen af grundtilskuddet sker markante ændringer (+/- 15 pct.) i den samlede aktivitet på de enkelte institutioner.
(20) The parties agree to reconsider the determination of the basic funding or distribution of quality funding if, in the period before the redetermination of basic funding, there are considerable changes (+/- 15%) in the total activity of the individual institution.
(22) Partierne noterer sig, at der er afsat 10 mio. kr. til uddannelsesforskning i forhold til det videregående uddannelsesområde, udvikling af kvalitetsindikatorer mv., der udmøntes af Uddannelses- og Forskningsministeriet baseret på en forskningsfaglig vurdering fra Danmarks Frie Forskningsfond i andet halvår af 2017.
(22) The parties note that DKK 10 million is allocated for educational research in the higher education area, development of quality indicators, etc. and will be utilised by the Ministry of Higher Education and Science based on a research evaluation from Independent Research Fund Denmark in the latter half of 2017.
Aktivitetstilskud og resultattilskud
Activity funding and result funding
(23) Partierne er enige om, at der fortsat skal være en tæt sammenhæng mellem den enkelte institutions tilskud og antallet af studerende, der uddannes fra institutionen.
(23) The parties agree that there should continue to be a close correlation between the individual institution's funding and the number of students who receive their education at that institution.
Udover grundtilskuddet på ca. 25 pct. af de samlede bevillinger til uddannelse i overgangsåret, er partierne enige om, at der indføres et aktivitetstilskud og et resultattilskud, der tilsammen udgør de resterende 75 pct. af midlerne i overgangsåret.
In addition to basic funding ( of approx. 25% of the total education funding in the transition year), the parties agree to introduce activity funding and result funding, which together will comprise the remaining 75% of funds in the transition year.
Resultattilskuddet skal udgøre ca. 10 pct., svarende til ca. 7,5 pct. af det samlede beløb, mens ca. 67,5 pct. udbetales som
The result funding will comprise approx. 10%, corresponding to approx. 7.5% of the total amount, while approx. 67.5% will be allocated as activity funding (rates).
(24) Partierne er enige om, at der ikke ændres på takststrukturen for universitetsuddannelserne ved omlægningen til det nye bevillingssystem.
(24) The parties agree that there should be no change to the rate structure for university programmes when changing to the new funding system.
(25) Partierne er endvidere enige om at tage en drøftelse af takstindplaceringen på universitetsområdet i forlængelse af afrapporteringen fra Udvalget for bedre universitetsuddannelser.
(25) Furthermore, the parties agree to discuss rate classification within the university sector in continuation of the report from the Committee for Better University Education (Udvalget for bedre universitetsuddannelser).
(26) For de professions- og erhvervsrettede videregående uddannelser er partierne enige om at gennemføre en forenkling af den nuværende takststruktur.
(26) With regard to the professional and commercial-related higher education programmes, the parties agree to simplify the current rate structure.
De nuværende 49 uddannelses- og bygningstakster reduceres til 10 takster ved overgangen til det nye bevillingssystem, og der indføres en takstbund og et takstloft.
The current 49 education and building rates, will be reduced to 10 rates under the new funding system, and a rate minimum and maximum will be introduced.
Taksterne tilpasses, så de afspejler indførelsen af et grundtilskud og resultattilskud.
The rates will be adjusted to reflect the introduction of basic funding and result funding.
Der er udarbejdet et eksempel på takster, takstbund og takstloft på baggrund af 2016 tal.
An example of rates, a rate minimum and a rate maximum has been drafted based on 2016 data.
De endelige takstniveauer fastlægges efter samme principper på finansloven for 2019.
The final rate levels will be determined along the same principles for the Finance Act 2019.
(27) Tælleprincippet på de videregående maritime uddannelser ændres til at være baseret på gennemførte studieaktiviteter (semester-STÅ) svarende til principperne på andre videregående uddannelser.
(27) The counting principle for the maritime higher education programmes will be changed to one based on completed study activities (semester FTE), similar to principles for other higher education programmes.
(28) Resultattilskuddet opgøres på baggrund af færdiggørelse og beskæftigelse for nyuddannede på institutionsniveau.
(28) Result funding will be calculated on the basis of completion and graduate employment at the institutional level.
Resultattilskuddet udmøntes som et samlet tilskud til institutionerne inklusiv midler til kvalitetsinitiativer.
Result funding will be implemented as an overall source of funding to institutions, inclusive of funds for quality initiatives.
(29) Partierne er enige om, at institutionerne på tværs af de videregående uddannelser skal have fokus på, at studerende skal færdiggøre deres studier inden for den normerede studietid.
(29) The parties agree that all higher education institutions should focus on students completing their course of study within standard time limits.
Partierne lægger samtidig vægt på, at institutionerne får friere rammer til at understøtte en hurtigere færdiggørelse, end det i dag er tilfældet for universiteterne.
At the same time, the parties emphasise that the institutions will have more free rein to support quicker completion rates than is currently the case for universities today.
(30) Derfor opgøres færdiggørelsen på institutionerne med udgangspunkt i den gennemsnitlige studietid - således at hurtigere studietid for nogle studerende kan give mulighed for længere studietid for andre studerende.
(30) Completion rates at the institutions will be calculated using the average study time as a starting point - that is, some students completing their studies earlier than the average, can provide the opportunity for extended time limits for other students.
(31) Institutionen opnår således det fulde beløb, hvis de studerende i gennemsnit er færdige senest 3 måneder udover normeret tid.
(31) An institution can therefore receive the full amount if the average completion rate for students is no more than 3 months above the standard time limit.
Universiteternes bachelor og kandidatuddannelser opgøres hver for sig.
Bachelor and Master's degree programmes at universities will be calculated separately.
Derudover vil uddannelses- og forskningsministeren følge op på problemstillinger i forbindelse med institutionernes dispensationspraksis for studerende med handicap og sygdom samt sammenhæng på tværs af uddannelsessystemet med henblik på i dialog med institutionerne at løse eventuelle udfordringer.
Additionally, the Minister for Higher Education and Science will follow up on issues associated with the dispensation practice of institutions for students with a disability or illness, and the application of such practices across the entire education system with a view to engaging the institutions in dialogue to solve any challenges.
(33) Derudover er partierne enige om, at de relevante institutioner skal have et tillæg til den normerede studietid, så et antal studerende på f.eks. medicin kan tildeles orlov til et forskningsår uden det har betydning for opgørelsen af resultattilskuddet.
(33) Furthermore, the parties agree that the relevant institutions should have a supplement to the standard time limit for studies, so that a number of students e.g. studying medicine, can be granted leave for a research year without it impacting the calculation of the result funding.
Der mangler således kun 0,5 måned frem mod 2020 for at nå de aftalte reduktioner.
Therefore, only and additional 0.5 month is needed by 2020 to achieve the agreed reduction target.
Hvis studietiden mod forventning ikke reduceres som forudsat er partierne enige om, at det nye færdiggørelseselement justeres tilsvarende, og de ekstra midler i givet fald overgår til råderummet, så virkningen på de offentlige finanser fastholdes som forudsat.
If the time spent in education unexpectedly does not see a reduction as required, the parties agree that the new completion parameter will be adjusted accordingly and any extra funds will be used to provide latitude so that there is no additional effect on public financing.
(36) Partierne er enige om, at nyuddannede med en videregående uddannelse skal have en beskæftigelse (opgjort i 12. til 23. måned), der mindst er på niveau med den generelle beskæftigelse for befolkningen i den erhvervsaktive alder korrigeret for konjunktur (usikkerhedsfaktor på 0,4 gange ledigheden).
(36) The parties agree that higher education graduates should find employment (calculated in the 12th to 23rd month), of at least the level of the general economically active population adjusted to the state of the market (risk factor of 0.4 times unemployment).
Udmøntning af midler til kvalitet
Utilisation of funds for quality
(37) Midler, der ikke udmøntes på baggrund af færdiggørelse eller beskæftigelse, udmøntes til kvalitetsinitiativer.
(37) Funds, not utilised for completion or employment, will be used for quality initiatives.
Der omfordeles således ikke midler mellem de to uddannelsesgrupper.
As such, funds are not redistributed between the two educational groups.
På baggrund af de tekniske beregninger på 2016-data forventes midlerne at udgøre ca. 180 mio. kr.
Based on technical calculations using 2016 data, funds are expected to amount to approx. DKK 180 million.
(38) Ministeren drøfter med partierne inden for hvilke områder, midlerne skal anvendes og over hvilken årrække.
(38) The minister will discuss which areas the funds should be used in and during which periods with the parties.
Partierne er enige om, at midlerne ikke skal udmøntes efter ansøgning, men efter politisk prioritering til konkrete indsatser og prioriterede områder.
The parties agree that the funds should not be allocated by means of an application process, but rather by political prioritisation of concrete efforts and prioritised areas.
De to første år (2019 og 2020) udmøntes midlerne til alle institutioner på baggrund af studenterårsværk og målrettes udvalgte indsatsområder som f.eks. faglige tilbagemeldinger eller anvendelse af ny teknologi.
During the first two years (2019 and 2020), the funds will be used by all institutions on the basis of student FTE and selected target areas such as professional feedback or use of new technology.
De efterfølgende år kan midlerne udmøntes til udvalgte indsatser på tværs af institutionerne eller til fremadrettede prioriteringer, f.eks. til at understøtte øget aktivitet på udvalgte uddannelsesområder eller anvendelse af teknologi mv.
In the following years, the funds will be used for selected efforts across all institutions or for long-term priorities e.g. supporting increased activity in selected educational areas or use of technology, etc.
(39) Anvendelsen af midlerne til kvalitetsinitiativer mv. på de enkelte institutioner drøftes i forbindelse med de årlige statusmøder mellem ministeren og institutionerne.
(39) The use of funds for quality initiatives, etc. at the individual institutions will be discussed at the annual status meetings between the minister and the institutions.
(40) Omlægningen omfatter tilskud til ordinære heltidsuddannelser, herunder færdiggørelsestilskud samt en række faste tilskud og reguleringer.
(40) The restructuring covers funding for ordinary full-time education programmes, including a completion supplement, as well as a number of set funding channels and regulations.
Omlægningen omfatter ikke midler til specifikke eller ekstraordinære opgaver mv., samt særlige tilskud til uddannelse på Bornholm og særlige reguleringer på bygningsområdet, der videreføres som hidtil.
The restructuring does not cover funds for specific or extraordinary tasks, etc. or special funding for education on Bornholm and special building regulations, which will continue as until now.
(41) Omlægningen omfatter endvidere ikke midler til fripladser- og stipendier, internationaliseringstilskud, udlandsstipendieordningen, deltidsuddannelse og åben uddannelse og øvrig efter- og videreuddannelse eller småfagsordningen på universiteterne.
(41)Furthermore, the restructuring does not cover funds for free places and grants, internationalisation funding, the study abroad scheme, part-time education programmes, open education programmes, and other further and continuing education or the minor subjects scheme at universities.
(44) Det nye bevillingssystem kræver tilpasning i relevante uddannelses- og institutionslove.
(44) The new funding system requires amendments to the relevant education and institution legislation.
Partierne er enige om at stemme for lovændringer, så bevillingssystemet og -niveauet fremadrettet fastsættes på de årlige finanslove.
The parties agree to vote in favour of legislative changes so that moving forward, the funding system and level is determined in the annual Finance Act.
Adgang: Uddannelsesinstitutionen afgør ud fra en vurdering af ansøgerens forudsætninger, om vedkommende kan optages på fag inden for almen voksenuddannelse og på hvilket niveau.
Admission: On the basis of the applicant's qualifications, the educational institution decides whether the person in question can be admitted to subjects in general adult education and at which level.
Hvem kan tildele uddannelsesbeviset?
Who can award the certificate?
Beviset udstedes af den udbydende uddannelsesinstitution
The certificate is issued by the educational institution that offers the programme.
Beviset dokumenterer, at kursisten kan benytte læse- og staveteknikker, der er baseret på lydlige enheder, finde et ords rodmorfem i velkendt ordmateriale, genkende hyppigt forekommende uregelmæssige ord, søge enkle oplysninger i hverdagstekster, læse enkle, sammenhængende tekster og skrive korte tekster til eget brug.
The certificate documents that the participant can make use of reading and spelling techniques based on phonetic units, find a word's root morpheme in well known vocabulary, recognise frequently occurring irregular words, find simple information in everyday texts, read simple, coherent texts and write short texts for own use.
Beskæftigelse og videreuddannelse
Employment and further education