natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Dette strukturerende princip har vist sig langtidsholdbart og er efter flere ombygninger og en løbende opdatering af biblioteksrummet stadig det bærende princip i bibliotekets indretning.
This structuring principle has proved to be long-lasting, and after several modifications and continual updating of the library space, it remains the main principle in the library's design.
Biblioteket i byrummet
The library in the urban space
ARKADEN by night.
THE ARCADE by night.
Ledlys strategisk placeret i udvalgte vinduer og i loftet med spotlys.
LED lights placed strategically in selected windows and in the ceiling with spotlights.
Foto: Siri Renée Richter Jungersen.
Photo: Siri Renée Richter Jungersen.
Byggeriet blev placeret mellem Nørregade og Nytorv.
The building was placed between Nørregade and Nytorv in Aalborg.
Rendsburggade der forbinder Nytorv og Nørregade, blev en del af byggeriet med glasoverdækning, således at der er indgang til biblioteket fra begge gader.
Rendsburggade, which links Nytorv and Nørregade, became a part of the building, featuring a glass covering, so that the library has entrances on both streets.
Biblioteksbyggeriet ændrede en del af Aalborgs midtby, udraderede et slumkvarter og gjorde Nørregade til en levende gade med en plads foran biblioteket, hvor der ofte er events og optræden.
The construction of the library changed part of Aalborg's city centre, eradicated a slum district, and turned Nørregade into a vibrant street with an open square in front of the library where events and performances often take place.
Biblioteket er blevet renoveret og ombygget ad flere omgange.
The library has been renovated and modified in several stages.
Sidste nye tiltag er fra 2016, hvor et projekt arbejder på at forskønne byrummet i arkaden mellem Rendsburggade og Nørregade.
Most recently, a project from 2016 aims to embellish the urban space in the arcade between Rendsburggade and Nørregade.
Formålet er at skabe en grønnere og mere imødekommende atmosfære.
The purpose is to create a greener and more welcoming setting.
I april måned blev der etableret ny stemnings- og tryghedsskabende belysning.
In April, new lighting was installed to create atmosphere and a sense of safety.
Biblioteket som torv
The library as an open square
Hovedgrebet i biblioteket er at lade den store bibliotekssal, som man træder ind i umiddelbart efter indgangspartiet, fremstå som et torv, omgivet af gallerier i to etager, der har karakter af forretninger.
The main concept for the library is to allow the large library hall, which visitors come into straight from the entrance area, to appear as an open square, surrounded by two-storey galleries that have the character of shops.
Den store bibliotekssal i hovedbiblioteket i Aalborg.
The large library hall at Aalborg Main Library.
Foto: Peter Søholm Simonsen.
Photo: Peter Søholm Simonsen.
GLASHJØRNET med udgang til bibliotekshaven i Aalborg.
THE GLASS CORNER with access to the library garden in Aalborg.
Foto: Svenn Hjartarson.
Photo: Svenn Hjartarson
Dette greb understreges af, at der er store glaspartier og ovenlys, samt at væggene står i rødbrun blankstensmur som husfacader, og at gallerierne har ”vinduer” ud til torvet.
This concept is emphasised by large glass sections and overhead light, by the walls that are made of reddish-brown bricks like house facades, and by the galleries with ‘windows' that face the open square.
Dermed bliver forestillingen om biblioteket som agora meget tydelig.
This makes the idea of the library as an agora stand out very clearly.
Facaderne i den overbyggede Rendsburggade står på samme måde som bibliotekets indre, og dermed forlænges det offentlige rum fra gaden ind i biblioteket.
The facades in the covered Rendsburggade have the same appearance as the library's interior, which extends the public space from the street into the library.
Temaet strækker sig ud på by- og lokalbibliotekerne, for at skabe en samlet rød tråd og massiv eksponering af et aktuelt emne.
Each theme is extended to the city and local libraries in order to create a common golden thread and solid exposure of a current topic.
Her udvælges emner i samarbejde med større centrale samarbejdspartnere - se link .
The topics are selected in collaboration with large central partners.
OASEN - Temaudstillingen ”Kvinder”.
THE OASIS - The thematic exhibition ‘Women'.
Udstilling uden materialer.
Exhibition without materials.
Materialer eksponeres ikke i selve samlingen, men i stedet på bestemte relevante spots enten vertikalt eller horisontalt.
Materials are not directly displayed in the collection; instead, certain relevant spots are selected for presentation, either vertically or horizontally.
Udstillingerne skal stimulere flere sanser og derfor er rekvisitter, skærme, lyd og lys en naturlig del af udstillingerne.
The exhibitions are to stimulate several senses, and therefor props, screens, sounds and light form a natural part of the exhibitions.
De må i nogen grad være eksperimentende og provokerede og uden materialer.
They may, to some extent, be experimental and provocative and without materials.
PULSEN - Eksponering af ungdomsbøger på skråhylder efter ”Forsider Frem”-princippet.
THE PULSE - Display of young adult books on tilted shelves.
Foto: Peter Søholm Simonsen.
The ‘Front cover forward' principle.
Mange rum med forskellig profil
Photo: Peter Søholm Simonsen.
ZONEN er placeret på torvet og blander medier efter et serendipitets-princip: Gæsten skal have mulighed for at falde over noget interessant, han eller hun egentlig ikke søgte.
THE ZONE is located in the open square and mixes media according to the serendipity principle: The visitor should have the opportunity to stumble on something interesting that he or she was not really looking for.
Derfor indeholder ZONEN ikke bare bestsellere men også faglitteratur, smal skønlitteratur og flere forskellige medietyper.
This is why THE ZONE includes not only bestsellers, but also non-fiction as well as narrower fiction and several different media types.
Zonen rummer ca. 2 % af bibliotekets materialer men trækker 10 % af udlånet.
THE ZONE includes about 2 % of the library's materials, but accounts for 10 % of the lending.
Voksenbiblioteket har også en lang række områder, der fremtræder som selvstændige rum.
The adult library also has a number of areas that stand out as independent spaces.
En række rum konstitueres af det faglige indhold af materialerne, men der er også rum, der inviterer til særlige aktiviteter.
A number of spaces are defined by the scholarly content of the materials, but there are also spaces that invite people to join special activities.
GERNINGSSTEDET - Her er krimi og spændingsromaner placeret.
THE CRIME SCENE - This is where thrillers and adventure novels are located.
Eksponering af samling på skråhylder i baggrunden.
In the background, the collection is displayed on tilted shelves.
Temaudstillingsspot med flere effekter.
Thematic exhibition spot with several effects.
Folie på vinduer og gulv, diverse rekvisitter, lydspot og skærm som formidler budskabet.
Foil on windows and floor, various props, sound spot and screen that communicates the message.
Fra tema ”Innovation”.
From the theme ‘Innovation'.
PULSEN er et 520 m2 stort område der blandt andet benyttes meget af Aalborgs mange studerende.
THE PULSE is a 520-m2 area, which is used a lot by Aalborg's many students, among others.
Der er fart på men der skal også være plads til afslapning og hygge.
It is all go here, but there is also room for relaxation and being cosy.
I maj 2016 fik biblioteket en ny indgang mod Aalborgs gågade Nørregade.
In May 2016, a new entrance was added to the library facing Aalborg's pedestrian street, Nørregade.
I den forbindelse er der blevet arbejdet med indretningen af PULSEN og dens funktioner.
In this connection, the interior design of THE PULSE and its functions were modified.
I april 2016 blev der lagt nyt moderne specialdesignet betongulv.
In April 2016, a new modern customised concrete floor was put down.
Betongulvet har først fået ridset et cirkelmønster og efterfølgende blevet lakeret.
A circle pattern was edged into the concrete floor, which was subsequently varnished.
Det kan klare tunge reoler, hårdføre brug og man ser ikke ridser og slitage.
It can support heavy bookcases, sustain heavy usage, and scratches and wear do not show.
Samlingen er blevet tætpakket i den ene side af rummet, for at skabe et mere åbent, lyst og imødekommende udsyn når man kommer ind fra den nye indgang.
The collection has been packed tightly at one end of the room in order to create a more open, light and welcoming view when visitors enter via the new entrance.
Nye funktioner med et brætspils,- og arkadespilsområde er flyttet ind.
New functions have moved in, featuring a board and arcade games area.
PULSEN - før og efterbilleder fra re-design april 2016.
THE PULSE - before and after photos from the re-design in April 2016.
Foto: Peter Søholm Simonsen og Siri Renée Richter Jungersen.
Photos: Peter Søholm Simonsen and Siri Renée Richter Jungersen.
PULSEN - Ø med gæstepc'er og forskellige typer af arbejdsborde.
THE PULSE - Island with visitor PCs and different types of worktables.
PULSEN - Velkomsttorv med ZONEN-reoler og temaudstillingsspot.
THE PULSE - Welcome square with THE ZONE bookcases and thematic exhibition spot.
PULSEN - Arkadespillene er flyttet fra BØRN og området fremhæves af Pac Man-væggen.
THE PULSE - The arcade games have moved from the CHILDREN's section and the area is stressed by the Pac Man wall.
SCENEN har film, musik, egen biograf og optrædener for et mindre publikum (ca. 50), mens større arrangementer, debatmøder, populære forfattermøder og lignende placeret på torvet eller i bibliotekets sal.
THE STAGE offers films, music, its own cinema and performances for small audiences (about 50 people), while larger events, debate meetings, popular writers' meetings and similar events are placed in the common square or in the library's hall.
SCENEN skal i forbindelse med nytænkning af det fremtidige musiktilbud totalt re-tænkes.
THE STAGE is to be completely reinvented in connection with a rethink of the future music offer.
LABORATORIET - har IT som det centrale, har læringstilbud, undervisning og IT-samlingen.
THE LABORATORY - which has IT as its key element, offers learning, teaching and an IT collection.
Undervisning finder desuden sted i mange andre sammenhænge og placeringer.
Teaching also takes place in many other contexts and locations.
Det (næsten) bogløse børnebibliotek
The (almost) book-free children's library
Biblioteket tog for flere år siden et valg som konsekvens af børns ændrede medievaner ved at nyindrette børnebiblioteket med udgangspunkt i børns mediepræferencer.
Several years back, the library opted to respond to the change in children's media habits by re-designing the children's library based on children's media preferences.
Det førte til 'Det (næsten) bogløse børnebibliotek', der blev en 'succes de scandal', fordi den store masse af børnebøger blev lagret tæt i en åben kælder.
This led to the creation of ‘The (Almost) Book-free Children's Library', which became a succes de scandal because the great number of children's books were stored densely in an open basement.
Kælderen er godt indrettet til læseheste, mens de åbne områder i stueetagen blev udviklet til at inddrage børn, til spillezone, til wii-sted, minibiograf, legezone og synlig lektiecafé.
The basement is well equipped for avid readers, while the open areas on the ground floor were developed to involve children, featuring a games zone, a Wii place, a mini cinema, a play zone and a visible homework café.
Igen er idéen med at have forskellige rum og zoner med forskellig appel og målgruppe bærende: Spillezone, Hulen for forældre med små børn, Fantasirummet.
Again, the idea of having different spaces and zones with different appeal and target groups is crucial: A Games Zone, The Cave for parents with young children, The Imaginarium.
Der er et legerum og lektiecafé.
There is also a playroom and a homework cafe.
Biblioteket var i en periode fra 2009 -2011 studie for DR's Ramasjang, der blev sendt live fra børnebiblioteket.
During the period 2009-2011, the library was used as a studio for the Danish Broadcasting Corporation's TV channel Ramasjang, which transmitted live from the children's library.
I takt med at samfundet udvikler sig, opstår der nye trends og behov hos vores gæster.
In step with developments in society, new trends and needs emerge among our visitors.
Biblioteket forsøger hele tiden at justere indretningen, så den er på forkant med trends og udvikling.
The library constantly aims to adjust the interior design so that it remains abreast of trends and developments.
Børnebiblioteket er næste indretningsprojekt og biblioteket kan i september 2016 præsentere en helt ny børnebiblioteks profil med fokus på samarbejde med skoler og institutioner - og en understøttende indretning.
The children's library is next on the list of interior design projects, and in September 2016, the library will present an entirely new children's library profile with a focus on collaboration with schools and institutions - and a layout that supports this.
BØRN - Atriumgård indrettet til ro og fordybelse.
CHILDREN - Atrium courtyard designed for quiet in-depth reading.
BØRN - Eksperimentarium indrettet til workshop, fødselsdage og med fagbøger eksponeret efter ”Forsider Frem”- princippet.
CHILDREN - Exploratorium designed for workshops and birthdays, with non-fiction books displayed in accordance with the ‘Front cover forward' principle.
BØRN - Fantasirummet indrettet til fri leg, hvor kun fantasien sætter grænser.
CHILDREN - The Imaginarium is designed for free play, where the only limit is the imagination.
Kompetenceudvikling af personalet
Staff competence development
Personalet bærer uniform og nøglesnor i bibliotekets farver med logo og eget branddesign.
The staff wear uniforms and keyhangers in the library's colours and with its logo and own brand design.
Både projektet 'Den Tredje Vej' og lidt senere 'Det (næsten) bogløse børnebibliotek' var vendepunkter, der medførte en oprydning og en skabelse af rum til andre formidlingsformer.
Both the project Den Tredje Vej (The Third Way) and later on, ‘The (Almost) Book-free Children's Library' were turning points that led to a good clear-out and space being created for other communication forms.
Men først med projektet ”Biblioteket i Værtensklasse” blev der i det samlede bibliotekstilbud for alvor taget fat på at ændre personalets roller i formidlingen.
But it was not until the project Biblioteket i Værtensklasse (World-class Library Hosting) was launched that the staff's role in communication was addressed in earnest through the combined library offers.
Her eksperimenteredes med nye formidlerroller med inspiration fra turistbranchen og detailhandlen.
This project experimented with new facilitator roles with inspiration from the tourism industry and retail trade.
Ligeledes blev der taget et nyt sprog i brug for at sætte tidssvarende termer på f.eks. de borgere, der besøger biblioteket.
A new idiom was also adapted to apply contemporary terms for e.g. the citizens who visit the library.
De hedder nu gæster og på samme måde er formidlerne blevet til værter.
They are now called visitors and along the same lines, the facilitators have become hosts.
Denne ændring i organisationens mindset betyder, at personalet i dag har en langt mere opsøgende og aktivt formidlende rolle, og at de er igangsættere og medspillere i relationen til gæsterne.
This change in the organisation's mindset means that today, the staff has a much more pro-active and directly communicative role, and that they are initiators and co-players in relation to the visitors.
Der arbejdes systematisk med at udvikle serviceformer, der passer til de forskellige behov, gæsterne har.
Service forms that match the visitors' different needs are systematically developed.
Bibliotekets personale bærer uniform for at synliggøre, hvem der står klar til at hjælpe i betjent tid.
The staff wears uniforms to make it clear who is available to help during serviced opening hours.
Fra læsesal til fleksible læringsrum
From reading room to flexible learning space
Biblioteket skal i sin funktion som læringsrum tilbyde en mangfoldighed af indgange til oplysning.
In its function as a learning space, the library is to offer a great diversity of inroads to education.
Indgange der appellerer til forskellige behov, aldersklasser og læringsformer.
Inroads that appeal to different needs, age groups and learning forms.
Udfordringen er at skabe åbne, inviterende rum, der appellerer til forskellige læringssituationer og at skabe mere funktionsafgrænsede læringsrum, som stadig er i samspil med resten af biblioteket.
The challenge is to create open, inviting spaces that appeal to different learning situations and to create more function-delimited learning spaces that are still in interplay with the rest of the library.
For de rum, hvor der foregår undervisningsaktiviteter og anden organiseret læring er den gennemgående erfaring, at rummet bør være helt eller delvist lukket, fordi det har vist sig svært at fastholde fokus, hvis undervisning er organiseret i et åbent hjørne af voksenudlånet.
As for the spaces where educational activities and other organised learning take place, the most consistent experience is that the space needs to be completely or partially closed off, as it has proved difficult to retain focus if teaching is organised in an open corner of the adult lending section.
Glasvægge er en løsning, der både skaber lukket rum men samtidig lader aktiviteten bidrage til at skabe synligt liv i biblioteket.
Glass walls are a solution that creates closed spaces while at the same time they allow the activity to contribute to creating visible life at the library.
Fleksible møbler og inventar kan medvirke til at sikre, at læringsrummet ikke låses i én opstilling.
Flexible furniture and equipment can contribute to ensuring that the learning space is not locked in one set-up.
En fleksibel åben løsning finder man i Ørestad Bibliotek , hvor første etage er indrettet, så den kan fungere både som klasselokale med soloarbejdspladser og som gruppearbejdsrum, fordi møblerne er lette at flytte, og flytningen af få møbler kan ændre rummets funktionalitet.
One flexible, open solution can be seen at Ørestad Library where the first floor has been designed so that it can be used as a classroom, as solo workplaces and as a group work space, because the furniture can easily be moved around, and shifting the furniture can change the functionality of the space.
Opkoblede pc'ere i klassesæt, interaktive tavler og lign. teknologi er oplagte faciliteter, der kan medvirke til at understøtte de forskellige læringsforløb eller udgøre selve fokus for læringen, som det er tilfældet, når mange biblioteker arrangerer it-undervisning for et ældre publikum.
Connected PCs in class sets, interactive boards and similar technology are obvious facilities that can contribute to supporting different learning courses or constitute the actual focus of learning, as is the case when many libraries organise IT classes for older people.
Studieceller er et særligt tilbud om individuelle arbejdspladser.
Study cells are a special kind of individual workplaces Nieuwe Bibliotkeek, Almere.
Nieuwe Bibliotkeek, Almere.
Photo: Signal Architects
Biblioteket som studie- og arbejdssted bliver mere og mere efterspurgt i uddannelsesbyer.
As a study and workplace, the library is becoming more and more popular in cities with educational institutions.
De studiearbejdspladser, der efterefterspørges, spænder fra den lukkede studiecelle over åbne arbejdspladser i biblioteksrummet til individuel aktivitet eller til gruppearbejde.
The study workplaces that are in demand range from closed study cells to open workplaces in the library space for individual activities or group work.
Flexrum til mødeaktivitet og gruppearbejde med glasvægge fungerer både efter deres formål, medvirker til at skabe liv i biblioteksrummet og et tydeligt signal om tilgængelighed.
Flex spaces with glass walls for meeting activities and group work function well according to their purposes and at the same time create life in the library space, sending a clear signal about accessibility.
På Aalborg Hovedbibliotek løser man de forskellige behov ved at indrette særlige områder, så de indbyder til dialog og diskussioner i forbindelse med projektarbejde og gruppemøder, mens soloarbejdspladser befinder sig i andre, mere rolige zoner i biblioteket.
At the main library in Aalborg , different needs are met by means of special areas that are laid out to encourage dialogue and discussion in connection with project work and group meetings, while solo workplaces are located in different, quieter zones at the library.
Studiearbejdspladser kan placeres som quick-stops tæt på indgangspartiet eller et centralt, synligt sted i biblioteksrummet.
Study workplaces can be placed as quick stops close to the entrance or in a central, visible place in the library space.
Studiearbejdspladser der inviterer til længere ophold placeres ofte ved vinduer, i kroge og nicher.
Study workplaces that invite people to stay longer are often located by windows or in corners or niches.
Med eller uden pc'er.
With or without PCs.
Arbejdspladser der inviterer til længere ophold placeres ofte ved vinduer, i kroge og nicher.
Workplaces that encourage people to stay a little longer are often located by windows or in corners or niches.
Gruppearbejdspladser - til dialogbaseret læring
Group workplaces - for dialogue-based learning
I Ørestad Bibliotek er indrettet arbejdspladser til grupper af forskellig størrelse på første sal, mens biblioteksmaterialerne er i stueetagen.
At Ørestad Library , workplaces have been laid out for groups of varying sizes on the first floor, while library materials are on the ground floor.
I Aalborg er et stort antal gruppearbejdspladser afskærmet af reoler og danner en zone for sig.
In Aalborg, a large number of group workplaces are shielded off by bookcases, forming a zone of their own.
Gruppearbejdspladser kan også være fleksible, så de både kan være selvorganiserede og eksempelvis anvendes til kreative workshops eller sproglaboratorium.
Group workplaces can also be flexible so that they can both be self-organising and e.g. be used for creative workshops or language labs.
Studieceller er et særligt tilbud om individuelle arbejdspladser.
Study cells are a special kind of individual workplaces.
'Laboratoriet' i Aalborg Hovedbibliotek er således både ramme for formelle undervisningsaktiviteter og selvorganiseret gruppearbejde.
‘The Laboratory' at Aalborg Main Library is an example of this, as it can be used both for teaching activities and for self-organised group work.
Det afgrænsede læringsrum
The delimited learning space
Bibliotekets læringsrum kan også mere specifikt defineres som en afgrænset rumlighed, hvor der finder læring sted i samspil mellem mennesker og som er en læring der er intentionel.
The library's learning space can also be defined more specifically as a delimited spatiality where learning takes place in interaction between people, and where the learning is intentional.
Når Tårnby Bibliotek i et hjørne af voksenudlånet opstiller glasvægge og etablerer 'Læringsrummet', er det fordi it-undervisningen her er undervisning fokuseret på at give deltagerne specifikke færdigheder over et længere struktureret forløb, hvor 'klasselokalet' er det mest velegnede rum for de aktiviteter, der foregår.
When Tårnby Library sets up glass walls in a corner of the adult lending section, establishing ‘The Learning Space', this is because here, IT teaching focuses on giving participants specific skills through a long, structured course for which the ‘classroom' is the most suitable space for the activities that take place.
I de fleste biblioteker er læsesalen nedlagt og ofte forandret til it-undervisningslokale.
At most libraries, the reading room has been scrapped and often converted into an IT classroom.
Eller indrettet som udlånslokale til møder, studiekredse o.lign.
Or it has been laid out as a room that can be borrowed for meetings, study circles and similar.
Læringsrum til børnene
Learning spaces for children