natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Projektet skal tilrettelægge en model for faglig vurdering af licenser med henblik på at skabe et bedre fagligt beslutningsgrundlag for de biblioteker, der skal tegne, forny eller opsige licenser.
The project has to prepare a model for professional assessment of licenses with a view to creating a better professional decision-making basis for those libraries that are to sign, renew or cancel licenses.
Det er tanken, at de faglige beskrivelser skal være et supplement til de beskrivelser, der allerede ligger på DEFFs hjemmeside.
The intention is that the professional description will be a supplement to the descriptions already available on DEFF's homepage.
Repræsentation i andre fora
Representation in other fora
Licensgruppen deltager som observatør i programgruppen Informationsforsyning, deltager i arbejdsgruppen vedr. varedeklarationer og i projektet vedr. e-bøger.
The license group participates as observer in the programme group Information Supply, participates in the working group on consumer declarations and in the project concerning e-books.
Der er stor usikkerhed på statistikudtrækkene fra de forskellige databaser og tidsskriftspakker, og der er i LUB et stærkt ønske om, at statistikken på DEFF-licenserne bliver udarbejdet centralt, så de kan trækkes af den enkelte institution fra DEFFs hjemmeside.
There is considerable uncertainty about the statistical extracts from the various databases and periodical packages, and LUB considers it extremely important that the statistics on DEFF licenses should be prepared centrally so that they can be extracted by the individual institution from DEFF's homepage.
Dette vil også betyde mere sikre og valide tal til biblioteksstatistikken.
This would also mean safer and more valid figures for the library statistics.
DEFF-licenssekretariatet vil tænke dette ind i forhandlingerne med udbyderne.
The DEFF license secretariat will incorporate this in the negotiations with the suppliers.
Som det ses, spænder LUBs diskussioner bredere end behandling af licensforslag.
As can be seen, LUB's discussions cover a broader spectrum than just dealing with license proposals.
Dette er dog et centralt punkt på LUB-møderne, og resultatet af disse drøftelser fremgår af referaterne som kan findes på DEFFs hjemmeside.
This is, however, also a central point at LUB meetings, and the result of these negotiations can be seen in the minutes available on DEFF's homepage.
Licensgruppen for Universiteter og Forskningsbiblioteker (LUF)
License Group for Universities and Research Institutions (LUF)
Formand: Anna Mette Morthorst
Chairwoman: Anna Mette Morthorst
Året 2009 har igen været præget af travlhed og fornyelser, herunder blandt andet af flerårige aftaler som Taylor & Francis, Oxford University Journals og Wiley-Blackwell licensaftalen.
The year 2009 has been very busy and marked by renewals, including multi-annual agreements like Taylor & Francis, Oxford University Journals and Wiley-Blackwell license agreements.
Desuden har der været fokus på at optimere de administrative processer og samarbejdet i konsortiet.
Focus has also been directed at the optimization of administrative processes and collaboration in the consortium.
Der har været arrangeret flere kurser og temadage i 2009:
A number of courses and theme days were arranged during 2009.
Et kontrakt- og copyright kursus med den amerikanske jurist Lesley E. Harris.
A contract and copyright course with American lawyer Lesley E. Harris.
Det var et intensivt og interessant 2-dages kursus med indføring i de forskellige paragraffer og krav, man skal være opmærksom på som forhandler af licenser.
It was an intensive and interesting 2-day course with introductions to the various clauses and requirements one has to pay attention to when negotiating licenses.
Kurset bød også på et oplæg ved Anders K. Rasch fra Copydan omkring copyright og licenser set i en dansk kontekst.
Anders K. Rasch from Copydan gave a talk on copyright and licenses as seen in a Danish context.
Udover deltagere fra Danmark havde kurset flere licensmedarbejdere med fra de andre nordiske lande
Apart from participants from Denmark the course was attended by several license staff members from the other Nordic countries.
DEFF Online, hvor forskellige udbydere var inviteret til at præsentere nye produkter og licenser.
DEFF Online, where various suppliers were invited to present new products and licenses.
Servicedeklaration: Der er udarbejdet en servicedeklaration for DEFF-licenssekretariatet.
Service declaration: A service declaration for the DEFF license secretariat has been prepared.
Formålet med deklarationen er at sikre forventningsafstemning og en klart defineret aftale for samarbejdet mellem deltagerne i konsortiet og DEFF licenssekretariatet.
The objective of the declaration is to ensure that expectations are attuned and a clearly defined agreement is reached for the collaboration between the participants in the consortium and the DEFF license secretariat.
Der har været drøftelser på møderne, ligesom DEFF-licenssekretariatet har gennemført besøg på universiteterne for at danne sig overblik og forståelse for arbejdsgange.
The DEFF license secretariat has visited the universities in order to get an overview and an understanding of work processes.
I servicedeklarationen er det nu synligt med årshjul, hvordan eksempelvis fornyelser, fakturering og statistik foregår.
The service declaration's annual schedule shows how e.g. renewals, invoicing and statistics take place.
Samlet er gevinsten større gennemsigtighed i de mange elementer, der indgår i licenssamarbejdet.
The overall benefit is greater transparency of the many elements that form part of the license collaboration.
Hovedformålet har som tidligere været, at der skulle findes en tidssvarende og transparent model i stedet for prismodeller baseret på gamle printabonnementer.
As before the main purpose has been to find an up-to-date and transparent model instead of price models based on old print subscriptions.
Der er blevet udarbejdet et oplæg vedrørende fleksible licenser.
Flexible licenses: A paper has been prepared on flexible licenses.
Denne type licenser kan være aftaler, der tegnes på tværs af institutioner, fakulteter, styrelser mv. eller faglige licenser, som dækker enkeltbiblioteker som del af en større organisation.
This type of license can be agreements signed across institutions, faculties, agencies etc. or subject specific licenses that cover individual libraries as part of a larger organisation.
Notater viser et behov for afklaring af håndteringen af disse typer licenser.
The memo shows a need for clarification of the handling of this type of license.
Der er nu ikke automatisk garanteret fremtidig adgang til licensbelagte ressourcer - primært tidsskrifter.
At the moment there is no guarantee of future access to licensed resources - primarily periodicals.
Der skal arbejdes med modeller for en sådan sikring i forhold til arkiveringsløsninger, og der skal gives sikkerhed i kontrakter i forbindelse med post-cancellation.
Work needs to be done on models for this kind of guarantee in relation to archival solutions, and there must be an assurance in contracts in connection with post-cancellation.
DEFF og medlemmer af gruppen har deltaget i en Knowledge Exchange workshop i Edinburgh om emnet.
DEFF and members of the group have participated in a Knowledge Exchange workshop in Edinburgh on this subject.
Der er indhentet tilbud på Portico, som er et eksempel på en arkivløsning.
Offers have been obtained on Portico which is one example of an archival solution.
Licensgruppen er repræsenteret i programgruppen Informationsforsyning og har desuden deltaget i projekter fra programgruppen Arkitektur & Middleware, blandt andet i et projekt der har set på mulige systemer til licensadministration (ERMS).
The license group is represented in the programme group Information Supply and has moreover participated in projects from the programme group Architecture and Middleware, i.a. in a project that has been looking into possible systems for license administration (ERMS).
Licensgruppen har sammen med LUB udarbejdet en ny handlingsplan, der dækker perioden 2009-2011.
Together with LUB the license group has prepared a new action plan covering the period 2009-2011.
De overordnede mål er blandt andet at få lavet aftaler om et fælles ERMS, der kan lette det administrative arbejde for DEFF-licenssekretariatet og konsortiets biblioteker og at få licenser, hvor OA indgår i finansieringen.
The overall objectives are i.a. to enter into agreements on a common ERMS which can ease the administrative burden for the DEFF license secretariat and the consortium's libraries and to get licenses where Open Access is taken into consideration in terms of the financing.
Endvidere kan nævnes en målsætning om, at konsortiet får adgang til flere e-bøger gennem en koordineret indsats, der skaber større synlighed for denne type licenser.
Furthermore, we should mention the wish to make sure that the consortium gains access to more e-books via a coordinated effort which will create greater visibility for this type of licenses.
Licensvirksomheden er på en særskilt konto og er udgiftsneutral.
The four organisations are very different as regards organisational structure, tasks and mission.
Tilskuddene er fordelt af styregruppen på baggrund af ansøgninger fra primært programgrupperne.
Likewise there was general agreement on continuing with the same vision as in the previous period and also to continue to strengthen the dialogue with EU.
Det er blandt andet drift af Den Danske Forskningsdatabase og en login-service.
The three reports all demonstrated that there are considerable advantages in moving to Open Access.
Merethe Bloch Stein, Espergærde Gymnasium & HF
These means have all been allocated to projects.
Birgitte Sass (suppl.), University College Sjælland
License turnover pr year in DKK mil.
Helena Ekelund (suppl.), Handelsskolen København Nord
Development of number of licenses and institutions
Kirsten Due, DEFF-licenssekretariatet
agreements over the past year.
Anette Schneider, Danmarks Tekniske Informationscenter
the university and university college area
Barbara Melchior, Det Kongelige Bibliotek
Anette Schneider, Technical Information Center of Denmark
Birgit Brejnebøl, CBS Bibliotek
Barbara Melchior, KUBIS
Lene Stampe Mortensen, Roskilde Universitetsbibliotek
Lene Stampe Mortensen, Roskilde University Library
Lone Madsen, Syddansk Universitetsbibliotek
Lone Madsen, University Library of Southern Denmark
Lone R. Katberg, Aalborg Universitetsbibliotek
Lone R. Katberg, Aalborg University Library
Marianne Vadgaard Christensen, Statsbiblioteket
Marianne Vadgaard Christensen, The State and University Library
Susanne Preusse, Danmarks Tekniske Informationscenter
Susanne Preusse, Technical Information Center of Denmark
Anne Marie L. Danielsen, VIA University College.
Anne Marie L. Danielsen, VIA University College Campus Horsens, Library
Karsten Roos, Kunstakademiets Arkitektskoles Bibliotek
Kirsten Bisgaard, Royal Danish Defence Academy, Management Center
Kirsten Bisgaard, Forsvarets Bibliotek
Sofie Wodschow, The Administrative Library
Sofie Wodschow, Det Administrative Bibliotek
Hanne Christensen (sub.), Danish Regions
Hanne Christensen (suppl.), Danske Regioner
Lotte Jørgensen, DEFF License secretariat
Lotte Jørgensen, DEFF-licenssekretariatet
Janne Vendt, DEFF License secretariat
Design tool kit fra IDEO
Skift tekststørrelse Print
IDEOs toolkit til biblioteker
Design tool kit from IDEO
Aarhus Kommunes Biblioteker har i samarbejde med Chicago Public Libraries og det internationale design firma IDEO udviklet et toolkit til biblioteker.
Aarhus Public Libraries has in collaboration with the international design firm IDEO and Chicago Public Libraries developed a toolkit for libraries.
Med toolkit'et bliver man guidet igennem metoder til at skabe services og indretning, der passer til brugernes behov.
With the toolkit you will be guided through the methods of creating services and interior design to suit users' needs.
Innovationsmodellen er udviklet med udgangspunkt i human-centered design og blev udgivet ultimo 2014 som en digital bog - et toolkit, der skal hjælpe folkebibliotekerne verden over med at skabe indretning og services, der passer til brugerne.
The innovation model is developed based on human-centered design and was released in late 2014 as a digital book - a toolkit designed to help public libraries worldwide to create the interior design and services that suit users.
Download toolkit'et
Download the toolkit
Bibliotekets rum og zoner: Hvad skal de rumme?
The Library's Spaces and Zones - What should they contain?
Hvor kan de placeres?
Where should they be placed?
Alle biblioteker er forskellige.
All libraries are different.
De har forskellig størrelse, og deres antal af større og mindre rum varierer.
They are of different sizes, and their number of large and small spaces varies.
Nogle biblioteker udfoldes i ét plan, andre strækker sig over mange etager.
Some libraries cover one level only, while others stretch across several floors.
Ikke desto mindre har de fleste biblioteker, uanset størrelse og planløsning, en række rum og zoner tilfælles.
Even so, most libraries, regardless of size and plan solution, have a number of zones in common.
En af bibliotekets helt store designudfordringer er at skabe overskuelighed og et velfungerende samspil mellem de forskellige rum og zoner.
One of the library's great design challenges is to create clarity and efficient interaction between these different zones.
I menuen til højre ses en række af bibliotekets konkrete rum og zoner.
The menu at the right presents a number of the more concrete spaces and zones at the library.
Disse præsenteres med løsningsgallerier indeholdende forslag til indretning og faciliteter, som kan optimere funktionalitet og brugeroplevelse.
These are presented with solution galleries with suggestions for interior design and facilities that can optimize the functionality and user experience.
Desuden indeholder de bud på placering og samspil med andre aktiviteter og funktioner.
In addition, they give proposals about positioning and interplay with other activities and functions.
De beskrevne rum og zoner udgør ikke en udtømmelig liste, ligesom et givent biblioteket ikke nødvendigvis vil rumme dem alle.
The described spaces and zones do not constitute a complete list, just as a given library may not necessarily contain all of them.
Uanset størrelse og planløsninger har de fleste biblioteker en række zoner tilfælles.
Regardless of size and plan solutions, most libraries have a number of zones in common.
Figur: Signal Arkitekter.
Figure: Signal Architects
Fire centrale rumlige intentioner
Four key spatial intentions
Som supplement til de konkrete indretningsforslag i menuen til højre gennemgås herunder fire-rums-modellen, der som abstrakt værktøj kan inddrages i overvejelserne om funktioner i bibliotekets forskellige rum og zoner.
In addition to the concrete suggestions concerning decoration in the menu at your right, we will beneath here go through the four-room-model, which - as an abstract tool - can be used in the consideration about functions in the spaces and zones of the library.
Disse nedenstående fire rum er altså at betragte som intentioner med et givent rum i biblioteket.
The four spaces beneath should be seen as intentions according to certain rooms in the library.
I de fleste biblioteker sameksisterer fire rumlige intentioner i forskellig udfoldelse og blandingsforhold: at lære, at opleve, at mødes, at skabe.
At most libraries, four spatial intentions coexist - outworked and mixed in different ways: learning, experiencing, meeting and creating.
'Læringsrummet' er baseret på at opdage og lære nyt.
‘The learning space' is based on discovering and learning something new.
Det indeholder eksempelvis uformelle læringskurser, e-læringsfaciliteter, foredrag og adgang til spørgetjenester.
It offers e.g. informal learning courses, e-learning facilities, talks, access to knowledge resources and question & answer services.
På mange biblioteker er læringsaktiviteterne baseret på it - måske er det ligefrem kurser i brug af it.
At many libraries, learning activities are based on IT - they may even include courses in the use of IT.
Det stiller særlige krav til 'læringsrummet'.
This poses special demands on ‘the learning space'.
It-undervisning er en aktivitet, som typisk kræver fastholdelse af opmærksomhed på en fælles opgave.
It is an activity that typically requires retention of attention to a shared task.
Det stiller også krav om udstyr, pc'er og arbejdsborde.
It also poses demands on equipment, PCs and work tables.
Det kan derfor oplagt foregå i tilbagetrukne og semilukkede rum.
It can therefore be an obvious choice to allocate such activities to secluded, semi-closed spatialities.
Biblioteket skal dog også indfri en intention om læringsrum for børn, og her er det måske ikke et læringsrum á la kontormiljø, der er behov for, men et læringsrum som kan understøtte en mere aktivitetsbaseret legende tilgang til læring.
However, the library also needs to live up to an intention of providing a learning space for children, and in this case, it may not be a learning space in the style of an office environment that is needed, but a learning space that can support a more activity-based, playful approach to learning.
Refleksioner fra visionsgruppen
Reflections from the vision group
'Inspirationsrummet' er baseret på oplevelser.
‘The inspiration space' is based on experiences.
I en tid hvor stadig flere titler bliver tilgængelige på forskellige virtuelle platforme, er bibliotekets rolle i mindre grad at sørge for, at de besøgende finder det, de har brug for, men i højere grad også, at de finder det, de ikke vidste de havde brug for.
At a time where ever more titles become accessible on different virtual platforms, the library's role is to a lesser degree to ensure that visitors find what they need, and to a higher degree that they also find what they did not know they needed.
En stor udfordring for bibliotekerne i den forbindelse er effektivt og ikke-påtrængende at guide de mange forskellige brugere til oplevelser og aktiviteter, der matcher deres behov.
In this connection, it is a great challenge for libraries to guide the many different users efficiently and unobtrusively to experiences and activities that match their needs.
'Møderummet' er baseret på deltagelse.
‘The meeting space' is based on participation.
Det spænder fra at deltage i arrangementer om (lokal)politiske spørgsmål eller aktuelle problemer over læse- og studiekredse til etablering af fællesskaber og netværk.
It ranges from participation in events about (local) political questions or current issues, over reading and study circles to facilitation of communities and networks.
'Møderummet' danner ramme for det passive fællesskab som cafélæsende gæster, over ad hoc prægede møder til tilbagevendende, programsatte møder for eksterne brugere - eksempelvis det lokale ældreråd.
‘The meeting space' creates a setting for the passive community, e.g. guests reading in a cafe, over ad hoc-style meetings to recurrent, programmed meetings for external users, e.g. the local senior citizens' council.
Stadig flere biblioteker har egen café og dyrker arkitekten Jan Gehls pointe om attraktionen af de ”passive fællesskaber”: At man ynder at placere sig tæt på et hovedstrøg og aktivitet, også selvom man i udgangspunkt har taget arbejde med, der kræver ro og fordybelse.
An increasing number of libraries have their own cafe and cultivate the architect Jan Gehl's point about the attraction of the ‘passive communities' - where users prefer to be close to a high street and activity, even if as a starting point they bring along work that requires peace and quiet for concentration.
Rigtig mange biblioteker vælger dog at trække arbejdsstationer ud i kantzonerne, og her skal man måske se kritisk på, hvilke møderum der benyttes mest.
However, a large number of libraries also choose to move workstations into peripheral zones, and in such cases it might be worth taking a critical view of which meeting rooms are used most.
Det performative rum
The performative space
'Det performative rum' er baseret på kreativt skabende aktiviteter, der udfoldes af brugerne.
‘The performative space' is based on creatively innovative activities carried out by the users.
Det sigter mod aktiv skabelse, men det performative rum kan også være et kreativt og æstetisk læringsrum.
It aims at active creation, but the performative space can also be a creative and aesthetic learning space.
Her er der tale om workshops af forskellig art: Skriveværksteder, aktiviteter med huskunstnere, innovationsworkshops, filmværksteder mv.
It facilitates workshops of different kinds: writers' workshops, activities with in-house artists, innovation workshops, film workshops etc. The performative space typically requires the availability of tools and materials.
Der skal gerne være mulighed for at rode og svine og for sikker deponering af deltagernes ufærdige arbejde.
Ideally, there should be room for people to be untidy and make a mess, and the space should provide safe storage facilities for the participants' work in progress.
Alt sammen betingelser der ikke løses bedst i et åbent strøg med megen aktivitet.
All things being equal, these are requirements that are not met best in an open area with a lot of activity.
Bidrag selv på Facebookgruppen
Reflections from the vision group
Dette bilag skal anvendes til beskrivelse af den aktivitet, der søges tilskud til.
This form is to be used to describe the activity that the grant application pertains to.
Det udfyldte bilag skal vedhæftes det elektroniske ansøgningsskema.
The completed form is to be attached to the electronic application form.
[skriv her og slet denne parentes]
[type in this space, and delete this bracket]
Uddybende projektbeskrivelse, max. 1 A4-side
More detailed project description, 1 A4 page max
Beskriv anledning til bestilling eller komponistaftale, kunstnerisk begrundelse af komponistvalg, instrumentation eller besætning og musikkens anslåede varighed
Describe the occasion for the commission or composer's agreement, artistic motivation for the choice of composer, instrumentation or orchestration and the estimated duration of the musical piece
CV for komponisten, max. 1 A4-side
Composer's CV, 1 A4 page max
[indsæt her og slet denne parentes]
[type in this space, and delete this bracket]
Komponistens, værtens eller andre relevante hjemmesider.
The composer's, commissioning party's and/or other relevant websites.
Links skal gå direkte til den side, hvor oplysningerne findes.
Links must point directly to the relevant site.
Giv hvert link en overskrift.
Give each link a heading.
Kun for længerevarende komponistaftaler
For long-term composer's agreements only
Udkast til den konkrete huskomponistaftale, inkl. oversigt over planlagte kompositioner i aftaleperioden
Draft of the specific in-house composer's agreement, including an overview of planned compositions during the period covered by the agreement
Budget - kun for længerevarende komponistaftaler
Budget - only for long-term composers' agreements
Indtægter og udgifter skal balancere, dvs. indtægter i alt skal være lig med udgifter i alt.
The budget must be balanced, that is to say that the sum of the income must be equal to the total costs.
HUSK at vedhæfte bilaget til din elektroniske ansøgning.
REMEMBER to attach the appendix to your electronic application.
Ansøgt tilskud fra Statens Kunstfond
Projected grant from the Danish Arts Foundation
Egenbetaling vært eller bestiller
Own payment by the commissioning party
Tilskud fra sponsorer
Contribution from sponsors
Andre indtægter (skriv arten)
Other sources of revenue (list type)
Andre udgifter (skriv arten)
Other costs (list type)
Den sjette jordbaserede FM-radiokanal udbydes ved en skønhedskonkurrence.
The sixth terrestrial FM radio channel is offered by a beauty contest.