natgillin/translations-raw huggingface dataset:
- základní odborná a/nebo specializovaná příprava vedoucí k získání licenciátu (DEUG + 1 rok) a titulu magistra - maîtrise (licenciát +1);
Local agencies (missions locales) arealso avarlable to young people between the ages of16 and 25 who have left school without anemployment or apprenticeship contract.
- dvouletá příprava s odborným zaměřením vedoucí k získání titulu magistra věd a techniky; (DEUG + 2), magistra věd o řízení (DEUG + 2) nebo ma­gistra informatických metod v řízení (DEUG + 2);
56.50 of apprentices followed training in thesecondary sector and 43.5ohin the tertiary sector.
Hlavním cílem toho­to diplomu je umožnit vstup do sboru univerzitních profesorů.
There are currently 450 PAIO and 238 localagencies with 5,000employees. employees.
Kromě toho inženýři s titulem magistr a studenti posledního ročníku inženýrské školy se mohou při­pravovat k získání diplomu technického výzkumu (D. R. T.), což je diplom třetího cyklu vydávaný na závěr přípravy k inovaci prostřednictvím technic­kého výzkumu v průmyslové a terciární sféře.
PAIO and local agencies received and assisted750,000 young people in 1993. In additioil, there isthe Information and Documentation Centre for Young People(CIDJ) with its 25 regional centres(CRIJ) which receive young people and provideinformation on all areas of daily life.
U. P.), která nabízí ab­solventům prvního ročníku vysokoškolských stu­dií (1. ročník DEUG nebo třídy připravující na velké školy) tříletou univerzitní odbornou přípra­vu zakončenou diplomem magistra (maturita + 4);
In France, there are almost 600 apprentice trainingcentres; of these, about 450 lead to diplomas
V lékařských a farmaceutických oborech je celková délka přípravy, rozdělené rovněž do tří cyklů, různá podle oborů:
Hlgher Hlgher educatloneducatlon are gradually selected in the course of succeedingcycles of study;
- osmiletá pro získání státního diplomu doktora vše­obecného lékařství;
The tasks of public or private colleges and institutes, whichprovide higher vocational education under the higher education include: supervision of various ministries.
- deseti až jedenáctiletá (podle specializací) pro zís­kání diplomu lékaře-specialisty;
long courses (three or more years after the Baccalaurtat): advanced training in politicalscience,engineering,commerceandmanagement, veterinary science, notarialskills, architecture, telecommunications andatt.
- příprava poskytovaná v univerzitních institutech pro přípravu učitelů (Instituts universitaires defor­mation des maîtres - IUFM), které nabízejí absol­ventům tříletého univerzitního studia (maturita + 3) dvouletou univerzitní a odbornou přípravu ve­doucí k povolání učitele.
This law defines the basic principles applying tohigher education courses under the responsibility ofthe Ministry of Higher Education and Research,and also establishes the principles governing theorganizatron and operation of higher educationinstitutions, including universities, colleges andinstitutes outside universities, teacher training colleges (tcoles normales suptrieures), French
- šestiletá pro získání diplomu doktora farmacie;
'grandes colleges abroad and the
- devíti až desetiletá pro získání diplomu speciali­zovaného doktora farmacie.
These institutions select students from amongapplicants holding a Baccalaur,baf on the basis of acompetitive examination or the assessment ofdossiers by a board of examiners.
Kromě národních diplomů udělovaných minister­stvem pro vysoké školství mohou univerzity udělo­vat diplomy samy (univerzitní diplomy nebo diplo­my instituce).
Higher education is charactenzed by a great varietyofinstitutions.Organizationandadmissionprocedures vary according to the type of institutionand the purpose of the education provided.
Třetí cyklus je cyklem vysoké specializace a přípra­vy k výzkumu.
7,1 Universities universities, which are public institutionsadmitting (in principal without selectionprocedures except in the fields of medicine andpharmacy) all applicants who hold a
Kandidáti jsou vybíráni z řad držite­lů maîtrise, titulu inženýra nebo odpovídajícího di­plomu udělovaného na základě uznání nabytých vě­domostí.
Baccalaurbal (or other qualification judged to beequivalent) and wish to enrol for short (two years
Způsoby kontroly vědomostí studentů určuje sama instituce.
The law of 26 January 1984 on higher educationdefines universities as public institutions with ascientific, cultural, and vocational character.
Diplomy jsou vydávány na základě písem­ných a ústních zkoušek.
Theyhave administrative, financial, pedagogical andacademic autonomy.
Univerzity obvykle prová­dějí průběžnou kontrolu znalostí, což umožňuje brát v úvahu výkon studenta během celého roku.
after the Baccalaurbat)or long (three or moreyears after the Baccalaurbat) courses of study.Universities cater for a large number of studentsand provide a wide variety of study programmes, including basic and practical education.
Dispozice vztahující se ke studiu na třetím cyklu jsou obsaženy v meziministerské vyhlášce z 30. března 1992 publikované v Journal Officiel z 3. dubna 1992.
Universities are multi-disciplinary: each is made upof education and research units focused on aparticular discipline but sharing commonobjectives. Universities can also include institutes
7.2 Jiné typy vysokoškolské přípravy základem pro zřizování soukromých institucí, jež však musí být nejprve právně prohlášeny za otevře­né.
Students are required to study at least one modernforeign language in all programmes.
Je možno rozlišovat dva typy vysokoškolské přípra­vy: krátkou vysokoškolskou přípravu a dlouhou vysokoškolskou přípravu.
and colleges created by decree, and departments,laboratories, and research centres created by theadministrative council of the university.
Krátká vysokoškolská příprava
Eachuniversity body defines its own statutes and structures.
- „velké školy" (grandes écoles) pro průmysl a řízení;
In the case of programmes in the health fields(medicine, dentistty, pharmacy and humanbiology), students are selected on the basis ofperformance at the end of the first year.
Týká se výlučně průmyslové a terciární sféry. Po dvou, někdy tříletém studiu je vydáván odborný di­plom.
The second cycle is a consolidation cycle ofadvanced general, scientif,rc and technical educationleading to the exercise of professionalresponsibilities.
Tuto přípravu poskytují:
This cycle lasts two to three years.There are several types of education:
- Vysoká škola obchodní v Paříži (Ecole supérieure de commerce - Sup de Co);
basic,professional , andfor specialized educationleading to the degrees of licence(DEUG + 1
- univerzitní technologické instituty (Instituts uni­versitaires de technologie - IUT), které jsou při­pojeny k univerzitám.
The registration fees for public institutions of highereducation are determined each year by ministerialdecree.
Studium je zakončeno zís­káním univerzitního technologického diplomu (DUT), který svým držitelům umožňuje rychle zastávat odpovědná místa v průmyslu a v terciár­ní sféře.
Fees are not high in public institutions underthe Minister for Higher Education.
- sedmnáct škol nebo institutů obchodních věd;
Students are eligible for financial assistance; thereare higher education grants provided on the basis of
- sekce vyšších techniků (Sections de techniciens supérieurs - STS), které jsou otvírány ve všeo­becně vzdělávacích a technologických lyceích: studium v délce dvou let se odlišuje od studia na IUT tím, že je více specializované a velmi přizpů­sobené pro určité funkce; je zakončeno získáním diplomu (brevet) vyššího technika (BTS).
3year study courses leading to an engineeringdegree (mattrise + I year, or DEUG + 3 years); social criteria, grants provided on the basis ofuniversities' own criteria (for the preparation of the
Přijetí do STS se uskutečňuje na základě osobních mate­riálů;
DEA, the DES,S, the agrbgation or certain civilservice recruitment examinations)and interest-freeloans to be reimbursed not later than ten years aftercompletion of studies.
- „Katolické instituty", soukromé instituce uznané ministerstvem národního školství, které spojují univerzitní a vysokoškolské vzdělávání. Studenti těchto institucí skládají zkoušky před komisemi univerzit. Existuje pět Katolických institutů: v Pa­říži, Lilie, Lyonu, Angers, Toulouse.
study courses at university institutes ofprofessional education (IUP), which acceptstudents who have completed a first year ofhigher education (first year of DEUG or of apreparatory class for the grandes 6coles).
Uznané instituce mohou být předmětem inspekce.
I I if if i i cati cati onsons
Jmenování ředitelem a učitelem je závislé na schvá­lení rektorem akademie.
Long university courses are organrzed in threesuccessive cycles, each of which leads to national qualifications.
-univerzity a školy spadající pod Ministerstvo zdra­votnictví a připravující nižší zdravotnický perso­nál a sociální pracovníky.
study courses at university teacher traininginstitutes (IUFIO, which accept students whohave completed three years of post-secondaryeducation.
Přijímání do těchto in­stitucí se provádí buď na základě maturity nebo zkoušky, testu či rozhovoru.
University and professional trainingcourses last two years and provide access to theteaching professions.
Povolení vydávat diplom, hovorově „revêtu du visa officiel" (získání oficiálního viza) může být uděle­no institucím nejméně pět let uznaným státem, vý­nosem ministra pro vysoké školství.
The first cycle is an extension of education leadingup to the Baccalaurtat and prepares students tocontinue studies in the second cycle or in avocational integration programme.
Kritéria jsou stejná jako pro uznání instituce, ale zahrnují zvýše­né nároky na úroveň a kvalitu výuky.
It lasts twoyears and leads to a certificate of general universitystudies (dipl6me d'6tudes universitaires gbntrales -
Zákon z 12. července 1875 ustanovil princip svobo­dy vysokoškolského vzdělávání. Tento zákon se stal
With the exception of law and economics, studyprogrammes are organrzed in the form of modules(coherent groups of courses)for which credits areawarded to make it easier to change orientation, tointerrupt and renew studies, and to study parttime.
- instituty politických studií (IEP), jichž je osm.
The third cycle offers highly specialized educationand training in research.
Do druhé­ho ročníku mohou být přijati na základě rozhovoru držitelé diplomu nejméně na úrovni licenciátu.
Provisions affecting the third cycle are found in theinterministerial decree of 30 March 1992, publishedin the Journal officiel of 3 April 1992.
IEP uděluje diplom po tříletém studiu.
examinations.
Nabízí rov­něž v rámci třetího cyklu studia jedno nebo dvoule­tou přípravu vysoké úrovně pro diplomaty.
Universities usually also organize acontinuous assessment of the knowledge acquiredby students which allows them to take into accounttheir performance throughout the year.
- Instituce vysokého vojenského školství spadající pod Ministerstvo obrany zahrnují školy pozemní­ho vojska, námořnictva a vzdušných sil.
There are two types of education: professional education of one year, with acompulsory period of incompany training,leading to a certificate of advanced specialized
- báňské školy (Ecoles des Mines), spadající pod Ministerstvo průmyslu: přijímají studenty na zá­kladě konkurzu nebo diplomu (podle jednotlivý­ch případů maturita + 1, maturita + 2 nebo maturi­ta + 4).
0ther 0ther higher higher educationeducation studies (dipl6me d'ttudes suptrieures sphcialisbes- DESS);
Po tří nebo čtyřleté přípravě získávají stu­denti diplom inženýra.
There are two types of other higher education: shortand long courses.
- Vysoké vědecké školy (Grandes écoles scientifi­ques) spadající pod Ministerstvo pro vysoké školy (Ecoles Centrale des Arts et Manufactures, Ecole Centrale de Lyon, Ecole nationale supérieure des Arts et Industries textiles, Ecole nationale supé­rieure d'Arts et Métiers atd.) a přijímají studenty na základě konkurzu.
Short courses training in (and through) research, leading at theend of the first year to an advanced studiescertificate (dipl6me d'6tudes approfondies - DEA)and then to the preparation over three or fouryears of a doctorate (defenceof a thesis or presentation of a collection of work).
K tomuto velmi výběrové­mu konkurzu se studenti připravují ve dvouletém pomaturitním studiu, ke kterému jsou přijímáni na základě osobních materiálů, v přípravných vědec­kých třídách lyceí, v prvním univerzitním cyklu nebo někdy na samotných školách.
These mainly concern the industrial and tertiarysectors. Following two and sometimes three years ofstudy, a certificate of professional education isawarded.
Po přijetí se délka studia pohybuje od dvou do pěti let podle typu školy.
Courses are offered in:
Na základě zmocnění komise pro titu­ly spadající pod ministra pro vysoké školství zís­kávají studenti těchto škol titul inženýra.
Those who have obtained a doctorate may apply fora certificate recognrzing their ability to conductadvanced original research and to train youngresearchers.
- Národní škola pozemního stavitelství (Ecole Nati­onale des Ponts et Chaussées), patřící pod Minis­terstvo pro územní plán, infrastrukturu a dopravu, je nejstarší z velkých škol.
University institutes of technology (institutuniversitaire de technologie - IUT) attached touniversities.
Přijímá studenty na zá­kladě konkurzu po ukončení studia v přípravných vědeckých třídách nebo na základě diplomu.
Training leads to a universitytechnology certificate (dipl6me universitaire detechnologie - DUT), which entitles the holder totake on a managerial position in the second aryand tertiary sectors.
Po tří nebo čtyřleté přípravě získávají studenti diplom inženýra.
Admission to an IUT issubject to selectioll.
• Instituce vysokého zemědělského školství spadají pod Ministerstvo zemědělství.
Training in the health fields is also organized inthree cycles.
• Národní veterinářské školy spadají pod Minister­stvo zemědělství.
Training leads to an advanced technicalcertificate (brevet de technicien suptrieur - BTS_BAR_'.Admission to an ,Sf,Sis based on the applicant'sdossier.
• Instituce vysokého uměleckého školství spadají pod Ministerstvo kultury.
10 to 1 1 years (depending on the specialization)for the state degree of doctor in specialized medicine; five years for the degree of doctor in dentistry;
-Vysoké pedagogické školy (Ecoles normales supé­rieures - ENS), které jsou čtyři (v Paříži, Fonte-nay/Saint-Cloud, Lyonu a Cachan) a mají podob­né nároky: přijímání na základě vysoce výběrové­ho konkurzu, na nějž se studenti připravují ve dvouletém pomaturitním studiu v přípravných vědeckých třídách (zvláště ve třídě „vysoké ma­tematiky" a „speciální matematiky") nebo literár­ních třídách („vysoká literatura" a „první vysoká třída").
Universities, where students can prepare acertificate of scientific and technical universitystudies (dipl6me d'btudes universitairesscientifiques et techniques DEUST) in twoyears, entitling them to enter employmentdirectly.
ENS připravují k národním univerzitním diplomům a ke konkurzu na místo profesora (hlav­ně k agregaci).
six years for the degree of doctor in pharmacy.
- Některé vysoké školy spadají pod jiná minister­stva, a to zvláště: Národní škola pro správu (Eco­
Procedures for assessing students are fixed by the universities themselves. Qualifications are almostalways awarded on the basis of written and oral
• Vysoké školy pro architekturu spadají pod Mi­nisterstvo pro územní plán, infrastrukturu a do­pravu.
Universities and colleges attached to theMinistry of Health for paramedical training.Admission to these courses is very selective and isdecided at the time of the Baccalaurhaton thebasis of a competitive examination, a normalexamination, test or interview. Studies can lastup to four years.
Postobligatorní vzdělávání (Senior Cycle)
1.1 Background...,.....1.2 Basic principles: education
UNIVERZITY A DALŠÍ INSTITUCE VYSOKOŠKOLSKÉ ÚROVNĚ
COLLEGESCOLLEGESOFOFTECHNOLOGY/REGIONALEDUCATIONEDUCATIONTECIIMCAL COLLEGES
VYŠŠÍ SEKUNDÁRNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ­ SENIOR CYCLE (2)
SECOI\D.LEVEL EDUCATIONSENTORCYCLE (2)
PŘECHODNÝ ROČNÍK (2)
YEAR (2)
PRIMÁRNÍ VZDĚLÁVÁNÍ (NATIONAL SCHOOLS)
(PRTMARY) (PRTMARY)
PŘEDŠKOLNÍ VÝCHOVA (1)
PRE.SCHOOLEDUCATTON (1)
V Irsku neexistuje národní systém předškolní výchovy.
There There is is no no national national system system of of preschool preschool education education in in lreland. lreland.
Do primárních (národních) škol však mohou žáci vstupovat od věku 4 let.
(National) (National) schools schools may may accept accept pupils pupils on on or or after after thcir thcir
Služby v oblasti předškolní výchovy jsou z velké části soukromé a nejsou součástí oficiálního systému vzdělávání.
Existing Existing preschool preschool serviccs serviccs are are mainly mainly private private and and not not part part of of the the formal education system.
Děti obvykle začína­jí školní docházku ve věku 5 let. 2.
The average age for starting school is five years.2.
Čtyři hlavní typy těchto škol - sekundární (Secondary), odborné/profesní (Vocational), všeobecné (Comprehensive) a obecní (Community) - v současné době nabízejí komplexní kurikulum, které zahrnuje jak teoretické, tak i praktické předměty.
The four maintypes - Secondary, Vocational, Comprehensive and Community - all now offer a comprchensive curriculumcombining academic and vocational subjects.
V přechodném ročníku (transition year) je zařazen jednoletý program interdisciplinárního studia, který je absolvován bud' na konci řádné školní docházky nebo v rámci přípravy na seniorský cyklus.
The Transition Year is a oneyear interdisciplinary pnogramme,either at the end of full-tirne schooling or in prcparation for the Senior Cycle. The Junior Cycle leads l,o the new
Absolvováním juniorského cyklu se získává nové juniorské osvědčení, umožňující vstup do seniorského cyklu.
Cycle, Cycle, the the main main courses courses are are the the
V rámci tzv. seniorského cyklu, odpovídajícího naší střední škole, se hlavní kurzy soustřeďují v rámci dvouletého studia zakončeného získáním osvědčení (Leaving certificate), po němž následuje studium na vysoké škole nebo vstup do zaměstnání, nebo v rámci progra­mů odborného/profesního vzdělávání a přípravy, které připravují studenty na zaměstnání. 3.
Certificate Certificate leading leading to to higber higber education education or or cmployment,cmployment, and the Vocational Preparation and Training Programmes which prepare for working life.
Youthreach je program vzdělávání a odborné přípravy, který je k dispozici mladým lidem, kteří opustili školu bez formální kvalifika­ce.
Youthreach Youthreach is is an an education education and and training training prcgrtmme prcgrtmme available available to to young young peoplc peoplc who who have have left left school school with with nono formal formal qualification. qualification.
Trvá dva roky a zahrnuje základní ročník a postupový ročník.
Foundation Foundation year year and and a a
Tento program realizují společně instituce, které mají na starosti vzdělávání (Výbory pro odborné vzdělávání - Vocational Education Committees - VEC) a Úřad pro odbornou přípravu a zaměstnanost (Vocational Training and Employment Authority - FAS). 4.
It It is is run run jointly jointly by by the the education education authorities authorities
FAS nabízí nezaměstnaným mladým lidem kurzy odborné přípravy v různé délce trvání: obecní semináře odborné přípravy (Commu­nity Training Woisshops), semináře odborné přípravy pro migrující obyvatelstvo (Travellers' Training Wortshops).
Training Training courscs courscs of of various various le le ngths ngths are are provided provided by by
= začátek alternativy nebo konec určitého typu nebo úrovně vzdělávání.
Il tS Il tS for for unemployed unemployed young young pcoplc: pcoplc:
1.1 Základní údaje ve věku 6-11 let a doplňovat a podporovat iniciativy soukromých osob a organizací v oblasti vzdělávání, pokud to vyžaduje veřejný zájem.
ResponslbllitlesResponslbllitles and and admlnl$tratlonadm ln l $ t r at l on l.l Background certain minimum education, to provide for freefirst-level education and to supplement and to aid
Státní zřízení Irska je parlamentní demokracie.
Ireland is a parliamentary democracy.The National private and corporate initiatives when the publicgood requires it.
Ná­rodní parlament (Oireachtas) se skládá z prezidenta (Uachtaran) a z poslanecké sněmovny (Dail Eireann) a senátu (Seanad).
Parliament (Oireachtas ) consists of the President(Uachtaran) and a House of Representatives (Dail
Předseda vlády (Taoiseach) stojí v čele vlády.
The Prime Minister (Taoiseach) is the Head of the Government.
Počínaje prosincem 1994 se vláda skládá z koalice Labouristické strany, Demokratic­ké levice a Fine Gael.
As of December 1994, the Government comprises a coalition between the Labour Party, Democratic Left and Fine Gael.
Volenými orgány na místní úrovni jsou: rady hrab­ství (27), samosprávná hrabství (5), samosprávné obce (6), rady městských čtvrtí (49) a rady měst­ských komisařů (30).
At the local level, the elected authorities are thecounty councils (z7),county boroughs and boroughcorporations (5), borough corporations (6), urbandistrict councils (49) and boards of town
Tato ustanovení ústavy mají historické kořeny v 19. století a v předcházejícím období, kdy stát podporo­val rozvoj systému primárních škol, založeného na dobrovolné místní iniciativě, které podléhaly kont­role a řízení na místní úrovni.
The historical background to these constitutionalprovisions is that in the nineteenth century andearlier, the State encouraged the development of aprimary school system based on voluntary localinitiatives and under local control andmanagement.
Stát na sebe nepřevzal závazek provozovat školy, ale podle potřeby v tom­to ohledu poskytoval pomoc na místní úrovni tam, kde to bylo zapotřebí.
The State did not undertake toprovide schools but would aid their provision inresponse to local initiatives.
Tyto místní iniciativy obvyk­le vycházely z iniciativy církve a v důsledku toho získal systém primárního vzdělávání církevní cha­rakter.
These local initiativeswere mostly taken by the various Churches with theresult that the system of prim ary education becamedenominational in character.
Ústava (Bunreacht na heireannu) zaručuje svobodu svědomí a svobodu vyznávat náboženství a prová­dět náboženské úkony, pokud to není v rozporu s ve­řejným pořádkem a morálkou.
Under the Constitution (Bunreacht na hEireann) freedom of conscience and freedom to professand and practise religion is guaranteed, subject to publicorder and morality. The majority of Irish people are
Většina obyvatel Ir­ska jsou římskokatolického vyznání (91,5 % podle sčítání v roce 1991).
Roman Catholic (91.5% according to the r99rcensus).
Společně se systémem primárního vzdělávání byly zakládány i sekundární školy, a to zejména z inicia­tivy různých církevních řádů zapojených do vzdělá­vacího procesu.
In parallel with the system of primary education,second ary schools were established mainly on theinitiative of various religious orders involved ineducation and, starting in the late eighteenthcentury, without public endowment.
Od konce 18. století byly těmto ško­lám dávány k dispozici i prostředky z veřejných fon­dů.
There wasinitially no Government involvement in theestablishment or operation of these schools.
1.3 Rozdělení pravomocí
Distrihution Distrihution
Ústava stanoví, že irský jazyk (Gaeilge) je národ­ním jazykem a prvním oficiálním jazykem, a uzná­vá angličtinu, která je mateřštinou většiny obyvatel, za druhý oficiální jazyk. Irštinou se hovoří v oblas­tech zvaných (Gaeltacht).
0f 0f responsihilitiesresponsihilities official language. Irish is spoken in the Gaeltachtareas.
Stát má podle Ústavy závazek zajistit, aby se dětem dostalo určitého minimálního vzdělá­vání, poskytovat zdarma primární vzdělávání dětem
Basic Basic principles: principles: educationeducation administration of education in Ireland is conducted