natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Bylo potřeba vytvořit systém akreditace studijních programů
A system of programme accreditation needed devised which benefited only degree to be those
Univerzity vytvořily systém vnitřního hodnocení řídicích, vzdělávacích a výzkumných činností a služeb péče o studenty.
Universities have set up a system for the internal evaluation of operational management, teaching and research activities and student welfare services.
Hodnocením jsou pověřeny útvary nazvané Nucleo di valutazione di ateneo (univerzitní hodnotící
Evaluation is entrusted to the Nucleo di valutazione di ateneo (university evaluation unit) set up in 1999, whose composition, objectives and functions
11. října 1986
11 October 1986
Zákon č. 697/86 – Pravidla pro akreditaci vysokých škol pro tlumočníky a překladatele
Law No. 697/86 regulating the accreditation of Higher schools of interpreters and translators
15. května 1997
15 May 1997
Prezidentský výnos č. 25/98 – Pravidla pro rozvoj a plánování univerzitního systému a o regionálních koordinačních výborech
Presidential Decree No. 25/98 – Regulations on proceedings for the university system development and planning, as well as for the regional coordination committees
Zákon č. 210/98 – Pravidla přijímání výzkumných pracovníků a univerzitních profesorů s definitivou
Law No. 210/98 – Regulations for the recruitment of researchers and university professors with tenure
30. dubna 1999
30 April 1999
19. října 1999
19 October 1999
Zákon č. No. 370/99 – Pravidla pro univerzitní sektor a vědecký a technický výzkum
Law No. 370/99 – Regulations on university sector and scientific and technological research
3. listopadu 1999 (novelizován 22. října 2004)
3 November 1999 (amended 22 October 2004)
Zákon č. 508/99 – Reforma Akademií výtvarných umění, Národní taneční akademie, Národní divadelní akademie, vysokoškolských institutů pro užité umění, hudebních konzervatoří a státem uznaných hudebních škol
Law No. 508/99 – Reform of fine art academies, national dance academy, national drama academy, higher institutes for applied arts, music conservatories and recognised music institutes
30. května 2001
30 May 2001
17. dubna 2003
17 April 2003
30. dubna 2004
30 April 2004
270/2004 Doplněk k pravidlům didaktické autonomie univerzit
Ministerial Decree No. 270/2004
Nový zákon o vysokém školství byl vydán v roce 2005; nahrazuje předcházející z roku 1992.
A new law concerning higher education was recently published in 2005, replacing the former one adopted in 1992.
Vzhledem k malé velikosti země jsou v ní jen tři vysoké školy uznané státem.
Given the small size of the country, the higher education system consists of three institutions recognised by the State.
účely přenosu kreditů a na IAP a Universität für Humanwissenschaften (UfH – Univerzita humanitních věd) v roce 2000.
ECTS was introduced by the Hochschule Liechtenstein on a voluntary basis in 1996 for transfer purposes only, and by the IAP and Universität für Humanwissenschaften (University of Human Sciences or UfH) in 2000.
Podle nového zákona z roku 2005 probíhá od ledna 2005 implementace ECTS na všech vysokých školách.
Following the new law of 2005, the implementation of ECTS got under way at all higher education institutions in January 2005.
Tam, kde je zaveden, se ECTS používá k přenosu i shromažďování kreditů.
Wherever it is introduced, it is used in terms of transfer and accumulation.
Na vysoké školy dohlíží školský úřad (Schulamt).
evaluation is carried out thanks to European experts.
Jsou-li v řízení instituce zjištěny nedostatky, musí být ve lhůtě stanovené vládou odstraněny.
These groups of inspectors consist essentially of Swiss and Austrian experts.
Dodatek k diplomu vydávají Hochschule Liechtenstein a IAP od roku 1999, legálně byl zaveden pro všechny programy na všech vysokých školách v lednu 2005.
Their main task is to contribute to quality assurance and improvement (consisting of ‘branding’, internal assessment of the course of studies, self-assessment, talks and visits by experts followed by recommendations, and EU branding).
Vydává se automaticky a zdarma všem studentům v němčině a angličtině.
There are also plans for private foreign agencies involved in quality assurance to participate in the accreditation process.
Principy zajišťování kvality jsou obsaženy v zákonech z roku 1992 a 2005.
Higher education institutions pay for these controls.
Struktura studia založená na dvou hlavních cyklech byla zavedena v roce 2005 podle nového zákona týkajícího se všech programů úrovně ISCED 5A.
The degree structure based on two main cycles was implemented in 2005 in accordance with the new law for all ISCED 5A programmes.
Tato struktura existovala od roku 2003/04 ve studijních oborech obchod a architektura, které nabízí Hochschule Liechtenstein.
It has existed for the fields of business sciences and architecture offered by the Hochschule Liechtenstein since 2003/04.
Od roku 2000 nabízí studium se dvěma cykly také Internationale Akademie für Philosophie (IAP).
Since 2000, the IAP also offered a two cycle-structure.
Programy, které vedou k bakalářským titulům, trvají tři roky (180 kreditů ECTS), programy vedoucí k magisterským titulům jeden a půl až dva roky (90 až 120 kreditů ECTS).
The programmes leading to Bachelor’s and Master’s degrees last three years (180 ECTS) and one and a half to two years (90 to 120 ECTS) respectively.
Vzhledem k velikosti země akreditace existuje, ale je součástí vnějšího hodnocení.
The Diploma Supplement has been delivered at the Hochschule Liechtenstein and the IAP since 1999 and was legally implemented for all programmes at each higher education institution in January 2005.
K hodnocení přispívají studenti, učitelé a představitelé obchodu a průmyslu.
Quality assurance principles are included in the laws of 1992 and 2005.
V souladu se zákonnými požadavky a mezinárodními standardy vytvořila Hochschule Liechtenstein procesně orientovaný systém zajišťování a zlepšování kvality všech produktů a služeb.
In terms of internal evaluation, the institutions guarantee the quality of research and teaching, which generally undergo improvements on a permanent basis.
Systém řízení kvality obsahuje šest hlavních procesů.
They are obliged in particular to draft an annual report dealing with quality management.
Podle tohoto systému mají všichni vedoucí, pedagogičtí, administrativní a pomocní pracovníci povinnost tyto procesy zavést a hrát aktivní roli při jejich zlepšování. k účasti jsou též přizváni studenti a další skupiny a jednotlivci, kteří se o univerzitu zajímají.
Higher education institutions are supervised by the Office of Education (Schulamt). If shortcomings are observed in the management of an institution, they must be corrected by the institution before a deadline set by the government.
Doktorské programy existují, ale jsou omezeny jen na určitý studijní obor (filozofie) a uskutečňuje je pouze IAP, která však nenabízí programy prvního a druhého cyklu.
Doctoral programmes exist but are limited to a specific field of study (philosophy), and are only provided by the Internationale Akademie für Philosophie (International Academy of Philosophy or IAP), where first- and secondcycle programmes are not offered.
Trvají nejméně dva roky (120 kreditů ECTS) a vedou k akademickému titulu doktor filozofie.
They last a minimum of two years (120 ECTS) and lead to the academic title of Doctor of Philosophy.
Doktorské programy obsahují teoretické kurzy.
Doctoral programmes include taught courses.
Pro přijetí se vyžaduje absolvování magisterského programu nebo ekvivalentního programu v zahraničí.
Admission to such programmes requires the completion of a Master’s degree or another
ECTS byl zaveden na Hochschule Liechtenstein na dobrovolném základě v roce 1996 pouze pro
Students, lecturers and business and industrial representatives all contribute to evaluation.
Lichtenštejnsko je připraveno stát se členem Evropské asociace pro zajišťovaní kvality ve vysokém školství (ENQA).
In line with legal requirements and international standards, the Hochschule Liechtenstein has
Vnější hodnocení probíhá alespoň každých šest let a je založeno na peer reviews.
External evaluation is operated every six years at least and is based on peer reviews.
Skupiny hodnotitelů jsou složeny v podstatě ze švýcarských a rakouských odborníků.
Due to the small size of the country and the lack of a national agency involved in this field, external
17. září 1992 (novelizován 25. listopadu 2004)
17 September 1992 (amended on 25 November 2004)
Zákon o vysokém školství
Act on Higher Education
Národní statistiky viz Příloha na konci zprávy.
Act on the University of Applied Sciences Liechtenstein
Ekonomické vědy
Business sciences
Přírodní vědy a architektura
Science and architecture
Kredity se používají shromažďování.
LITHUANIA studies, 180 to 240 national credits (200 to 240 when a magistras degree is awarded) are required, whereas studies in the fields of Medicine, Odontology and Veterinary Medicine require a maximum of 280 national credits.
Hlavní reformy spojené s Boloňským procesem jsou obsaženy v novém zákonu o vysokém školství přijatém v roce 2000.
The main reforms related to the Bologna Process were incorporated in the new Law on Higher Education adopted in 2000.
Vysokoškolský systém v současné době prochází reformou, která by měla skončit v roce 2010.
The higher education system is currently undergoing a reform which should end in 2010.
Dodatek k diplomu byl legálně zaveden na národní úrovni v roce 2004.
The Diploma Supplement was introduced legally at national level in 2004.
Od roku 2004/05 se vydává se na žádost zdarma v angličtině a litevštině jako jeden dokument.
It is issued on request and free of charge and in English and Lithuanian as one document from 2004/05.
Od roku 2005 bude vydáván automaticky.
It will be delivered automatically to all students from 2005/06 onwards.
Administrativní opatření v oblasti zajišťování kvality existují od roku 1995.
Administrative arrangements in the field of quality assurance have existed since 1995.
Struktura studia založená na třech hlavních cyklech existuje od roku 1993.
The degree structure based on three main cycles has existed since 1993.
První cyklus trvá tři a půl až čtyři a půl roku (140 až 180 národních kreditů) a vede k bakalářskému titulu (bakalauras) nebo k profesní kvalifikaci (profesinė kvalifikacija).
The first cycles last three and a half to four and a half years (140 to 180 national credits) and lead to a Bachelor’s (bakalauras) degree or a professional qualification (profesinė kvalifikacija).
Druhý cyklus trvá jeden a půl až dva roky (60 až 80 národních kreditů) a vede k magisterskému titulu (magistras) nebo k profesní kvalifikaci (profesinė kvalifikacija).
The second cycles last one and a half to two years (60 to 80 national credits) and lead to a Master’s (magistras) degree or to a professional qualification (profesinė kvalifikacija).
Systém vnitřního zajišťování kvality má každá vysoká škola.
Doctoral programmes (doktorantūra) can be pursued by completing the second cycle or integrated studies, or by having comparable qualifications.
Vlastní hodnotící zpráva je základem pro vnější hodnocení a akreditaci.
The doktorantūra consists of doctoral courses, specific research activities and the preparation of a doctoral dissertation.
Pojem akreditace se v litevských právních předpisech užívá pouze ve vztahu ke studijním programům.
Upon completion of the doctoral course, a doctoral thesis must be prepared and publicly defended in order for the candidate to qualify for the doctorate.
Studenti jsou do procesu zapojeni prostřednictvím interních metod a dotazníků.
Students are involved by means of internal procedures and questionnaires.
Jeden student je též ve skupině, která připravuje vlastní hodnotící zprávu.
One student is also included in the group responsible for the selfevaluation report.
Existují tři různé typy třetího cyklu.
Three different types of thirdcycles exist.
Doktorské studium (doktorantūra) trvá nejvýše tři nebo čtyři roky (120 nebo 160 národních kreditů); studium zvané rezidentūra v oborech medicína, stomatologie a veterinární lékařství trvá dva až šest roků (od 80 do 240 národních kreditů); studium v oboru humanitních a společenských věd (meno aspirantūra) trvá nejvýše dva roky (80 národních kreditů).
Doctoral studies (doktorantūra) last no more than three or four years (120 or 160 national credits), rezidentūra studies for students in Medicine, Odontology and Veterinary Medicine last two to six years (from 80 to 240 national credits), and art studies (meno aspirantūra) last no more than two years (80 national credits).
Nový zákon potvrdil a plně zavedl národní kreditní systém z roku 1993, který je kompatibilní se systémem ECTS.
A national credit system dating from 1993 and compatible with ECTS, has been consolidated and fully implemented under the new law.
Pomocí kreditů je měřena studijní zátěž v každém studijním programu.
The workload of each study programme is measured in credits.
Jeden národní kredit odpovídá 40 hodinám (nebo jednomu týdnu) studentovy práce (na přednáškách, v laboratořích, při samostatném studiu atd.).
One national credit corresponds to 40 relative hours (or to one week) of the student’s work (in classes, laboratories, independent work, etc.).
Tomu odpovídá přibližně 1,5 kreditu ECTS.
It corresponds to approximately one and a half ECTS.
Průměrný objem práce při plné studijní zátěži odpovídá 40 kreditům za akademický rok.
The average volume of fulltime studies is 40 credits per study year. It is used both for transfer and accumulation.
Jsou nabízeny rovněž integrované studijní programy (vientisosios), které kombinují studium prvního a druhého cyklu.
Vientisosios (integrated) studies (combining studies in the first and second cycles) are also provided.
Po úspěšném ukončení integrovaného studia se uděluje titul profesinė kvalifikacija nebo magistras, který opravňuje ke vstupu do
After the successful completion of integrated studies, a profesinė kvalifikacija or magistras degree is awarded, providing access to thirdcycle studies. In order to complete the
Farmacie Veterinární lékařství bakalauras / profesinė kvalifikacija
Pharmacy Veterinary medicine bakalauras / profesinė kvalifikacija
Ekonomické obory, pedagogika
Economics, educational sciences
Právo bakalauras magistras magistras
Law bakalauras magistras magistras
Hudba, výtvarné umění, divadlo, audiovizuální umění bakalauras / profesinė kvalifikacija pk* pk*
Music, fine arts, theatre, audiovisual art bakalauras / profesinė kvalifikacija pk* pk*
Živočišná výroba, lesnictví bakalauras / profesinė kvalifikacija magistras
Animal husbandry technology, forestry bakalauras / profesinė kvalifikacija magistras
Farmacie, ekonomické obory, pedagogika, sociální práce, ošetřovatelství atd.
Pharmacy, economics, educational sciences, social work, nursing, etc.
LITVA institucí prováděných odborníky) a hodnocení vysokoškolských kvalifikací.
LITHUANIA institutions) and the evaluation of higher education qualifications.
Podobným způsobem se hodnocením veřejných i soukromých vysokoškolských a výzkumných institucí zabývá Odborná rada (která existuje od roku 1999 a byla změněna v roce 2004) a Rada pro hodnocení (2004).
Similarly, the Expert Council (which operated in 1999 and 2004) and the Council for Assessment (2004) cover both public and private higher education and research institutions.
univerzitách).
recognised by all Lithuanian higher education institutions.
V roce 1999 začaly dvě univerzity konat společné přijímací řízení do prvního cyklu vysokoškolského studia.
In 1999, the first two universities began to conduct joint admission to the first cycle of higher education.
Poté v roce 2003 většina univerzit vstoupila do Asociace vysokých škol v Litvě, která začala organizovat a koordinovat přijímací řízení pro všechny své členy.
Then, in 2003, most universities joined the Association of Higher Education Institutions of Lithuania, which began to organise and coordinate admissions procedures for all its members.
Podle zákona o vysokém školství z roku 2000 by se mělo institucionální hodnocení uskutečňovat na nově založených soukromých nebo veřejných vysokých školách po čtyřech letech.
According to the Law on Higher Education of 2000, institutional evaluation should be performed for newly established private and public higher education institutions after four years.
Hodnocení se provádí spíše pro ověření kvality, než pro účely akreditace.
The evaluation is done for quality check rather than for accreditation purposes.
Konečné rozhodnutí o akreditaci činí Ministerstvo školství a vědy.
The final decision on accreditation is taken by the Ministry of Education and Science.
Ministr může přijmout, odmítnout nebo pozastavit rozhodnutí Rady a doporučení Centra.
The Minister is free to agree, disagree or suspend the Council’s decisions and the Centre’s recommendations.
Všechny návrhy Odborné rady (1999) ministr schválil.
All suggestions made by the Expert Council (1999) were approved by the Minister.
Odborná rada měla původně deset členů (z litevských univerzit). Nyní je v ní alespoň jeden učitel z každé univerzity nebo neuniverzitní vysoké školy, jeden zástupce sociálních partnerů, jeden student (vedoucí představitel nebo jiný člen studentské asociace), významní vědci, odborníci atd.
The Council for Assessment consists of scientists, distinguished teachers with peer review experience, specialists, administrators and civil servants.
Zákon o vysokém školství z roku 2000 zároveň změnil postavení některých institucí tím, že zavedl systém dvou typů vysokých škol, univerzitních a neuniverzitních.
The 2000 Law on Higher Education also amended the status of institutions by implementing a two-tier system of university and nonuniversity higher education.
Neuniverzitní instituce jsou v současné době nejrychleji rostoucím sektorem v litevském vzdělávacím systému, částečně z důvodu reformy profesních škol aukštesnioji mokykla, z nichž mnohé se staly prvními neuniverzitními vysokými školami (kolegija).
The latter is currently the most rapidly growing sector in the Lithuanian education system, partly as a result of the reform of the aukštesnioji mokykla (vocational colleges), many of which have become the first nonuniversity higher education institutions (kolegija).
Rada pro hodnocení je složena z vědců, významných profesorů, kteří mají zkušenosti s hodnocením peer review, dalších odborníků a státních úředníků.
Students are members of both the Expert Council (2004) and the Council for Assessment (2004).
Zákon též usnadnil rozvoj soukromých vysokých škol tím, že jasněji definoval požadavky pro jejich zřizování.
Finally, the law has also facilitated the development of private higher education institutions by providing a clearer definition of the requirements for their establishment.
Akreditace platí do následujícího vnějšího hodnocení studijního programu.
Accreditation is valid until the next external assessment of the study programme.
První etapa vnějšího hodnocení studijních programů za účelem akreditace byla zahájena v roce 1999.
The first cycle of external evaluation of study programmes with the purpose of accreditation started in 1999.
Studijní programy ve všech oborech by měly projít hodnocením do konce roku 2007.
There are plans to assess study programmes in all fields of study by the end of 2007.
Podmíněná a omezená akreditace platí kratší dobu, než je uvedena v rozhodnutí o akreditaci.
Conditional and restricted accreditation is valid for a shorter term which is indicated in the accreditation decree.
Zpravidla je doba platnosti takovéto akreditace dva až tři roky.
As a rule, the period of validity for such accreditation is two to three years.
Centrum pro hodnocení kvality vysokého školství vyjádřilo zájem o členství v Evropské asociaci pro zajišťování kvality ve vysokém školství (ENQA).
The Centre for Quality Assessment in Higher Education has expressed an interest in joining the European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA).
V srpnu 2001 vyšla vyhláška, která nařizuje akreditaci, a v dubnu 2002 nařízení předsedy vlády týkající se akreditace studijních programů.
In August 2001, a Minister’s decree on order of accreditation was adopted, and in April 2002, the first Minister’s decree regarding programme accreditation was issued.
Hodnocení institucí bylo zavedeno pro neuniverzitní vysoké školy (kolegija) od akademického roku 2004/05.
An institutional assessment has been implemented for nonuniversity higher education institutions (kolegija) since the 2004/05 academic year. This process will be
Tento proces bude od akademického roku 2005/06 zaveden na univerzitách a ve výzkumných institucích.
Aside from arrangements linked to the Bologna Process, the procedure for student admission to higher education was simplified in 1999 with the introduction of national examinations now
Zákon o vědě a studiu
Law on Science and Studies
12. ledna 1991 (novelizován 11. června 2002)
12 January 1991 (amended on 11 June 2002)
21. března 2000
21 March 2000
Zákon o dlouhodobém financování vědy a vzdělávání
Law on the Longterm Financing of Science and Education 2000 12 07
Pravidla doktorského studia
Regulations on doctoral studies
4. března 2004
4 March 2004
Vyhláška o hodnocení kvality neuniverzitních vysokých škol (kolegija)
Minister’s Decree on quality assessment within nonuniversity higher education institutions (kolegija)
Národní statistiky viz Příloha na konci zprávy
For national statistics, see the Annexe at the end of the report.
Podrobnější informace o systému vysokého školství: http://www.smm.lt
For more detailed information on the general description of the higher education system: http://www.smm.lt
Webová stránka Parlamentu Litevské republiky pro další informace o právních předpisech: http://www3.lrs.lt/n/eng/DPaieska.html
Website of the Parliament of the Republic of Lithuania for further information on legislation: http://www3.lrs.lt/n/eng/DPaieska.html
Další informace o společném přijímacím řízení na vysoké školy: http://www.lamabpo.lt
For further information on joint admission to higher education institutions: http://www.lamabpo.lt
Struktura studijních programů bere v úvahu cíle Boloňského procesu a je tedy založena na třech hlavních cyklech (bachelor, master a docteur).
The structural pattern of courses takes account of the aims of the Bologna process and is thus based on three main cycles (bachelor, master and docteur).
Zákon stanoví, že na bakalářské úrovni je mobilita povinná, takže studenti zapsaní na Lucemburské univerzitě mohou získat titul bachelor pouze tehdy, jestliže po určitou dobu studovali na univerzitě nebo jiné vysoké škole v zahraničí.
The law states that mobility is compulsory at bachelor level so students enrolled at the University of Luxembourg can only obtain the bachelor qualification if they have spent a period of time studying at a university or any other higher education institution abroad.
Zavedení doktorského studia v některých oborech se plánuje od října 2005.
The provision of doctoral courses in certain fields is planned with effect from October 2005.
Lucemburská univerzita byla zřízena zákonem z 12. srpna 2003.
The University of Luxembourg was established by the law of 12 August 2003.
Univerzita vznikla jako malá mezinárodní mnohojazyčná instituce s výzkumným zaměřením. Převzala a reorganizovala několik studijních programů nabízených předchozími vysokými školami (Centre universitaire, Institut supérieur de technologie, Institut supérieur d’études et de recherches pédagogiques a Institut d’études éducatives et sociales pour la formation à l’éducateur gradué).
The University was conceived as a small international multilingual institution with a strong research commitment. It has taken over and restructured certain courses offered by the former higher education institutions (the Centre universitaire, the Institut supérieur de technologie, the Institut supérieur d’études et de recherches pédagogiques and the Institut d’études éducatives et sociales pour la formation à l’éducateur gradué).
Univerzita zahájila svoji činnost na začátku akademického roku 2004/05.
The University began its work at the beginning of the 2004/05 academic year.