natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Zemědělství, informační a výpočetní technika / zpracovatelský průmysl a stavebnictví, technický management, stavebnictví specijalista* diplomirani* / profesor* magistar nauka
Agriculture,computing/manufacturing and construction, engineering trades,construction specijalista* diplomirani* / profesor* magistar nauka
Příprava učitelů a pedagogika, umění diploma više škole
Teacher education andeducational sciences, arts diploma više škole diploma više škole
Sociální vědy, ekonomika a řízení, zemědělství, zdravotnictví, služby diploma više škole
Social sciences,business and administration, agriculture, health, services
Inženýrství a další technické obory diploma više škole
Engineering and engineering trades diploma više škole
Minimální (n) až maximální (x) doba (v rocích)
Compulsory work experience + its duration
ISCED 5A (Program 1. nebo 2. cyklu) kvalifikace
From n year(s) minimum to x year(s) maximum
Kvalifikace + obor specializace
Selection procedure at point of entry (institutional level)
Další kvalifikace
ISCED 5A (1st or 2nd programme) qualification
Variabilní doba studia
Variable duration
Titul vyjadřující výslednou kvalifikaci
Selectionprocedure/limitation of places (national/regional level)
8. srpna 1992 (novelizován v roce 1998 a 2002)
8 August 1992 (amended in 1998 and in 2002)
Zákon o univerzitách
University Law
Návrh zákona o vysokém školství
Draft Law on Higher Education
SRBSKO A ČERNÁ HORA – Černá Hora
SERBIA AND MONTENEGRO – Montenegro tional experts may be included on these bodies as consultants.
V říjnu 2003 přijal parlament Černé Hory nový zákon o vysokém školství. Podle tohoto zákona zákonem z roku 2003.
The Diploma Supplement based on the official European model is defined by the above Law of 2003.
Je povinný ve všech programech, vydává se zdarma v úředním vyučovacím jazyku a v angličtině.
It is mandatory in all degree programmes, and is issued free of charge in the official teaching language and in English.
Podle nového zákona o vysokém školství mají mít studenti 15% zastoupení v řídicích orgánech univerzity a fakult.
According to the law, the institution carries out internal evaluation, i.e. evaluation and assessment of the quality of its courses and working conditions.
Studenti se prostřednictvím dotazníků účastní procesů hodnocení a zajišťování kvality a hodnocení studijních programů a vyučujících.
Selfevaluation is performed continuously, in accordance with institutional statutes. Its methods depend on the curriculum, teaching equipment, qualifications of its academic staff, teaching methods, percentage of students who pass examinations, percentage of graduates, and on other appropriate indicators of successful performance.
Při provádění vnější kontroly může vláda jmenovat nezávislého auditora, aby přezkoumal finanční situaci kterékoliv veřejné vysoké školy.
In October 2003, the new Law on Higher Education was adopted by the Assembly of Montenegro. According to this law, the structure of higher education is based on three main cycles.
specializačního studia druhého cyklu, do aplikovaného magisterského studia druhého cyklu nebo do akademického studia vedoucího k titulu magistr věd.
Completion of firstcycle Bachelor’s studies gives access to secondcycle specialist studies, secondcycle applied Master’s studies or academic studies leading to the title of Master of Science.
Třetí cyklus akademického studia, vedoucí k titulu doktor věd, vyžaduje absolvování studia druhého cyklu.
Thirdcycle academic studies leading to the title of Doctor of Philosophy require the completion of secondcycle studies.
Součástí doktorského studia jsou i přednášky.
Taught courses are part of the doctoral phase.
V Černé Hoře poskytuje vysokoškolské vzdělání pouze jedna univerzita.
Only one university offers higher education in Montenegro.
Předpokládá se, že po roce 2006/07 významně vzroste procento studentů, kteří budou pokračovat ve studiu v druhém (magisterském) cyklu.
It is assumed that after 2006/07, the percentage of students continuing second cycle (postgraduate) studies will increase significantly.
Když jsou předloženy žádosti o akreditaci, rada vytvoří odborné komise, jejímiž členy mohou být i mezinárodní odborníci, a vydá potvrzení, že žádosti byly přijaty.
According to the new Law on Higher Education, students have to be represented on the university management board, senate and faculty bodies, 15 % of whose members are students.
Počáteční akreditace se uděluje nejvýše na tři roky a postup pro její udělení je určen předpisem vydaným radou.
Students take part in the quality assurance/evaluation system, evaluating university programmes and the work of teaching staff by means of questionnaires.
V následujících intervalech, nejdéle pětiletých, je instituce podrobena reakreditaci. Rada provádí hodnocení kvality všech studijních programů rovněž vždy nejdéle po pěti letech.
In exercising external control, the government may appoint an independent auditor to examine the financial standing of any public higher education institution.
Od září 2004 je na Univerzitě Černé Hory pro přenos a shromažďování kreditů povinné užívání kreditního systému založeného na ECTS (pro všechny předměty všech studijních programů včetně doktorských).
Since September 2004, use of the credit system based on ECTS has been compulsory for credit transfer and credit accumulation at the University of Montenegro (for all course units in all degree programmes, including doctoral programmes).
Většina fakult již uskutečnila změny nutné pro zavedení tohoto systému.
Most faculties have already made the changes needed to introduce the system.
Kurzy jsou omezeny na jeden semestr a každý je ohodnocen body podle ECTS.
Courses are reduced to one semester and each course is graded in accordance with ECTS points.
Od roku 2002 se Univerzita Černé Hory účastní projektu TEMPUS nazvaného ‘Zavedení standardů zajišťování kvality na Univerzitě Černé Hory’.
According to the same law, quality assurance (QA) must become a permanent exercise conducted through accreditation, student evaluation and self-evaluation.
Tento projekt by měl doporučit nápravná opatření pro zvýšení kvality a navrhnout dobře fungující systém zajišťování kvality, který by měl být udržován a zlepšován jako trvalý systém kontroly kvality.
Procedures for quality assessment and accreditation of the institution are conducted by the Higher Education Council established by the government.
Černá Hora má též v úmyslu mít svého zástupce v Evropské asociaci pro zajišťování kvality ve vysokém školství (ENQA), jejíž aktivity budou brzy projednány s odborníky tohoto konsorcia.
When applications are submitted for accreditation, the Council forms expert bodies (committees), which may also include international experts, and issues a certificate when applications are accepted.
Dodatek k diplomu založený na standardním evropském modelu je zaveden výše uvedeným
Initial accreditation is granted for a maximum of three years, and the procedure for obtaining it is prescribed by a Council enactment.
Podle zákona provádějí instituce vnitřní hodnocení, tj. hodnocení kvality svých studijních programů a pracovních podmínek.
Assessment of curricular quality is performed by the Council for each programme for a maximum period of five years, by appointing expert bodies (committees) for particular curricula. Interna-
Vlastní hodnocení se provádí průběžně, podle
Since 2002, the University of Montenegro has taken part in the TEMPUS project called the ‘Introduction of QA Standards in the University
SRBSKO A ČERNÁ HORA – Černá Hora volitelných předmětů.
SERBIA AND MONTENEGRO – Montenegro
Tato struktura však dosud nebyla zavedena.
University units are also envisaging a new study course structure in which there will be a large number of elective courses alongside core provision, but this has not come into effect so far.
Univerzitní součásti rovněž počítají s novou strukturou studijních programů, v nichž by kromě povinného jádra byla větší část
of Montenegro’. This project will suggest remedial activities for enhancing quality standards and devise a fully-fledged QA system to be maintained and improved, with a view to its becoming a permanent quality control system.
Za podpory projektu TEMPUS (SocratesTempus Call 2004) se vytváří černohorské národní oddělení ENIC (European Network Information Centre).
Creation of the National Montenegro ENIC (European Network Information Centre) is underway and is supported by a Tempus project (Socrates-Tempus Call 2004).
22. října 2003
22 October 2003
Zákon o vysokém školství
Law on Higher Education
Leden 2004
January 2004
Září 2004
September 2004
Pravidla ECTS
Rules for ECTS
Univerzita Černé Hory: http://www.cg.ac.yu
University of Montenegro: http://www.cg.ac.yu
SRBSKO A ČERNÁ HORA – Černá Hora
SERBIA AND MONTENEGRO – Montenegro
Právo, inženýrství, vzdělávání učitelů a pedagogika, turismus
Law, engineering, teacher education and educational sciences,tourism
Ekonomika a řízení,architektura, stavitelství, přírodní vědy
Business and administration, architecture, building, science
Hudba a interpretační umění
Music and performing arts
Ekonomika a řízení, výpočetní technika, fyzioterapie, navigace, stavba lodí, hotelový management
Business and administration, computer engineering, physiotherapy, navigation, ship construction, hotel management
KYPR udělení doktorského titulu je úspěšné složení písemné zkoušky v pátém semestru studia.
CYPRUS research thesis. In some exceptional cases, students that are awarded a Bachelor’s degree may have access to doctoral programmes.
Právní předpisy opravňují Kyperskou univerzitu k zavedení společných programů (joint degrees) dosud však k tomu nedošlo.
Another compulsory requirement for being awarded a doctorate is the successful completion of a qualifying comprehensive written exam by the fifth semester of studies.
Jelikož je vysokoškolské vzdělávání na Kypru poskytováno v omezené míře, mnoho mladých lidí studuje v cizině.
Since the provision of higher education in Cyprus is limited, many young people at this level of education study abroad.
Kyperská univerzita (panepistimio) byla zřízena zákonem v roce 1989 a první studenty přijala v roce 1992.
The University of Cyprus (panepistimio) was established by law in 1989 and admitted its first students in 1992.
Právní základ pro zřizování a činnost vysokých škol (včetně soukromých škol) poskytuje zákon z roku 1996 (a jeho poslední novela z prosince 2003).
The legal basis for the establishment and operation of institutions of higher education (including private schools) is regulated by a law adopted in 1996 (and last amended in December 2003).
SEKAP jmenuje hodnotící týmy, které jsou složeny z akademiků z Kyperské univerzity a z jiných veřejných institucí a které mají alespoň jednoho člena ze zahraničí.
SEKAP appoints Visiting Teams that consist of academics from the University of Cyprus, the other public institutions and at least one member from overseas.
Hodnotící tým prostuduje žádost, která obsahuje rovněž vlastní hodnotící zprávu předloženou žadatelem.
The Visiting Team examines the application which includes also a Self Evaluation report submitted by the applicant.
Hodnotí-li se studijní program, tým navštíví příslušnou instituci a vypracuje na základě svých zjištění návrh zprávy.
As regards the evaluation of a programme, the Team visits the institution and issues an initial report on the basis of its findings.
Návrh je postoupen instituci k připomínkám, poté je vypracována konečná zpráva, která se zveřejní.
This report is submitted to the institution involved for its comments before the publication of the final report.
Struktura studia je tradičně založena na třech hlavních cyklech.
The degree structure is traditionally based on three main cycles.
Na Kyperské univerzitě trvají programy vedoucí k bakalářské kvalifikaci (ptychio) 4 roky a k magisterské (M.A. a M.Sc.) 1 až 2 roky.
At the University of Cyprus, the programmes leading to Bachelor’s qualifications (ptychio) last 4 years and those leading to Master’s (M.A. and M.Sc.) last 1 to 2 years.
I některé soukromé vysoké školy nabízejí akreditované programy na magisterské úrovni.
Some private higher education institutions (HEIs) also offer accredited programmes at the Master’s level.
Ty následují po programech o obvyklé délce čtyři roky.
Master’s programmes follow on from degrees normally requiring four years of study.
ECTS nebyl ještě zákonem zaveden.
ECTS has not yet been implemented by law.
Očekává se, že na Kyperské univerzitě bude plně fungovat od roku 2005/06.
The system is expected to be fully operational at the University of Cyprus by 2005/06.
Na veřejných a soukromých vysokých škol bude zaváděn postupně, protože o právních předpisech nutných k jeho zavedení se nyní vede celostátní diskuse.
In public and private HEIs, its implementation will be gradual, as the legislation required to introduce it is currently the subject of national debate.
Jakmile bude ECTS zaveden, bude se používat pro přenos i shromažďování kreditů, jak je tomu již na univerzitě a na některých veřejných a soukromých vysokých škol, které jej používají spolu s vlastním kreditním systémem.
Once implemented, ECTS will provide for both credit transfer and accumulation, as is already the case at the University and certain public and private HEIs that use it alongside their own credit system.
Kyperská univerzita zavedla dodatek k diplomu od akademického roku 2004/05.
The University of Cyprus has introduced the Diploma Supplement as of the 2004/05 academic year.
Je vydáván automaticky a zdarma v angličtině každému absolventu univerzity.
It has been issued automatically and free of charge in English, to every student who graduates from the University.
Na některých soukromých vysokých školách je dodatek k diplomu vydáván na žádost zdarma v angličtině.
In some private HEIs, the Diploma Supplement is issued on request and free of charge in English
V rámci vnitřního hodnocení prošla Kyperská univerzita v roce 2004 úspěšně institucionálním hodnocením organizovaným Evropskou asociací univerzit (EUA) i následným hodnocením.
Accreditation of programmes offered by private HEIs along with the accreditation process itself is governed by the provisions of the 1996 Law that regulates the establishment and operation of higher education institutions.
Studenti se účastní vnitřního
Public HEIs are not accredited.
Doktorské programy vedoucí k titulu úrovně Ph.D. (didaktoriko diploma) trvají 3 až 8 roků.
Doctoral programmes leading to the qualification of Doctor of Philosophy (didaktoriko diploma) last 3 to 8 years.
Nabízí je pouze Kyperská univerzita.
These are offered only at the University of Cyprus.
Požadavky na doktorát zahrnují získání alespoň 30 kreditních bodů Kyperské univerzity (odpovídají 1 hodině přednášek týdně a 60 kreditům ECTS) na magisterské úrovni v závislosti na studijním oboru a disertaci s původními vědeckými výsledky.
The requirements for a doctorate include the successful completion of at least 30 University of Cyprus Credit Units (corresponding to 1 class hour per week and 60 ECTS) at Master’s level according to the field of study, and an original
Bankovnictví, účetnictví, hotelnictví agastronomické služby, management,obchod, sociální obory, kadeřnictví akosmetika, cestovní ruch a turismus,ekonomické obory, evropská studia atd.
Humanities, social sciences, sciences, applied sciences, economics, management, engineering Arts and sciences, law, education, communication, social sciences, computerengineering, etc.
Technologie a inženýrství, turismus,hotelnictví a gastronomické služby,lesnictví, ošetřovatelství, příprava policistů,management atd.
Technology, engineering, tourism, hotels and catering, forestry, nursing, police training, management, etc.
Z důvodu povinné vojenské služby nemohou muži vstoupit na panepistimio dříve než v 19 nebo 20 letech.
Because of compulsory enrolment in military service, men do not attend panepistimio until they are aged 19 or 20.
KYPR prostřednictvím dotazníkových hodnocení šetření.
CYPRUS in Higher Education (ENQA) since it was set up in 1996.
o dalších právních úpravách, které by zavedly ECTS a dodatek k diplomu na všech veřejných a soukromých vysokých školách.
Cyprus has also been established. In addition, there is ongoing debate on further legislation to introduce ECTS and the Diploma Supplement in all public and private higher education institutions.
Prostřednictvím SEKAP je Kypr členem Evropské asociace pro zajišťování kvality ve vysokém školství (ENQA) od jejího založení v roce 1996.
Through CEEA, Cyprus has been a member of the European Association for Quality Assurance
Kromě opatření spojených s Boloňským procesem podnikla vláda kroky, které mají umožnit zřizování soukromých univerzit a přitom zaručit patřičnou úroveň kvality.
Besides its measures associated with the Bologna Process, the government has taken steps to enable the establishment of private universities that guarantee appropriate levels of quality.
V současné době návrh projednává parlament. Byla rovněž zřízena Kyperská technická univerzita.
This is currently in the process of being approved by the plenary session of the parliament.
Kromě toho probíhá debata
The Technological University of
Zákon č. 144/1989, kterým se zřizuje Kyperská univerzita
Law No. 144/1989 that established the University of Cyprus
3. května 1996
3 May 1996
Zákon 67(I)/1996 o zřizování a činnosti vysokoškolských institucí (včetně soukromých škol)
Law 67(I)/1996 stipulating the legal basis for the establishment and operation of schools of higher education (including private schools)
Zákon 234(I)/2002 o zřízení a činnosti Kyperské otevřené univerzity
Law 234(I)/2002 regulating the establishment and operation of the Open University of Cyprus
31. prosince 2003 (účinnost od 27. února 2004)
31 December 2003 (implemented on 27 February 2004)
ČESKÁ REPUBLIKA
CZECH REPUBLIC activity in the field of research and development, or independent theoretical and creative activity in the Arts.
CZ obsahuje samostatný výzkum a teoretickou část, z které studenti skládají zkoušky.
The Doctoral study consists of individual research and a theoretical part for which students have to pass an examination.
Studium se ukončuje státní doktorskou zkouškou a obhajobou disertační práce.
Study is completed with a state doctoral examination and the defence of a dissertation.Higher education institutions can
Vysoké školy mohou být univerzitního nebo neuniverzitního typu.
CZ be of university or nonuniversity types.
Vysoké školy neuniverzitního typu nemohou podle zákona uskutečňovat doktorské studijní programy.
According to the law the nonuniversity type higher education institutions cannot provide Doctoral study programmes.
V praxi uskutečňují vysoké školy neuniverzitního typu převážně bakalářské studijní programy, pouze sedm z nich má akreditovány magisterské studijní programy (v akademickém roce 2004/05).
In practice nonuniversity type higher education institutions provide mostly Bachelor’s study programmes, only 7 of them have had Master’s degree study programmes accredited (academic year 2004/05).
Hlavní právní úpravy spojené s Boloňským procesem jsou obsaženy v zákoně o vysokých školách, který nabyl účinnosti 1. července 1998, a v jeho novelách, zejména v novele z 1. července 2001.
The main arrangements linked to the Bologna Process are the 1998 Act on Higher Education Institutions (HEIs) which came into force on 1 July 1998 and its amendments, especially that of 1 July 2001.
Implementace principů Boloňského procesu se stala důležitou součástí strategie Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) a jednotlivých vysokých škol.
The implementation of the principle of the Bologna Process has become an important part of the strategy of the Ministry of Education, Youth and Sports (MEYS) as well as of respective higher education institutions, concretely expressed in their longterm strategies and the longterm strategy of MEYS and their annual updating.
Konkrétně je vyjádřena v jejich dlouhodobých záměrech a v dlouhodobém záměru MŠMT a v jejich každoročních aktualizacích.
It is also a part of the National Programme for the Development of Education in the Czech Republic (White Paper) approved by the Government in 2000 and the Strategic Development of Tertiary Education issued by MEYS for the period 2000-2005 (2010).
Je rovněž součástí Národního programu rozvoje vzdělávání v České republice (Bílá kniha), který schválila vláda v roce 2000, a Strategie rozvoje terciárního vzdělávání, kterou vypracovalo MŠMT na období 2000–2005 (2010).
The above mentioned legislation creates a legal framework which clearly identifies and corresponds with the Bologna scheme of three cycles of higher education, Bachelor’s, Master’s and Doctoral.
Existují též studijní programy vedoucí ke společnému diplomu (joint degree) nebo k diplomu dvojitému (double degree).
There are joint degree programmes as well as combined degree programmes.
Není pro ně žádná zvláštní právní úprava, současný zákon je však nevylučuje.
There is no specific national legislation but the present one allows for the development of joint degrees.
Není o nich centrální evidence, některé vysoké školy jsou však do takovýchto programů zapojeny.
There is no central monitoring but some higher education institutions are involved in such programmes.
Struktura studia založená na dvou hlavních cyklech – první cyklus univerzitního studia vedoucí k titulu bakalář a následující krátký program úrovně magistr – byla oficiálně přidána k tradiční jednostupňové struktuře v roce 1990.
A degree structure based on two main cycles – a short Master’s programmes (magistr), building on a first university degree, Bachelor’s (bakalář) – was formally added to the traditional one-tier programmes in 1990.
Systém ECTS není zákonem o vysokých školách předepsán, ale všechny veřejné vysoké školy mají kreditní systém ECTS nebo systém s ECTS kompatibilní.
The ECTS system is not stipulated in the Act on HEIs, however, all public higher education institutions have ECTS or ECTS-compatible credit systems.
Na soukromých vysokých školách je ECTS poměrně novou záležitostí, některé z nich jej dosud nezavedly.
In private establishments, it is relatively new, and some have not yet
Doktorský studijní program následuje po magisterské kvalifikaci.
A Doctoral study programme follows any Master’s qualification.
Celkový model je tento: 3–4 roky bakalářské 1–3 roky magisterské a 3 roky doktorské studium.
The complete model is 34 years Bachelor’s, 13 years Master’s and 3 years Doctoral.
V případě nestrukturovaných programů trvá dlouhé magisterské studium 4–6 roků a doktorské studium 3 roky.
In the case of non structured programmes it is 46 years long Master’s and 3 years Doctoral.
Od akademického roku 2004/05 byla převážná většina studentů přijata do bakalářských programů.
Since the academic year 2004/05, the vast majority of students have been accepted into a Bachelor’s study programme.
Nestrukturované studijní programy, probíhající paralelně, jsou buď ty, kterým dosud nevypršela akreditace, nebo jsou to programy v určitých oborech, např. medicína, veterinární vědy, farmacie aj., které schválila Akreditační komise.
The integrated study programmes running in parallel are either those in which the accreditation has not expired yet or specific disciplines e.g. medical studies, veterinary studies, pharmacy and others selected by the Accreditation Commission.
Do doktorského programu není možné vstupovat po absolvování bakalářského programu. Podle zákona o vysokých školách jsou od roku 2002 všechny studijní programy reakreditovány.
It is not possible to enter Doctoral studies after a Bachelor’s degree programme.Under the Act on HEIs, all study programmes have been reaccredited since 2002.
Od roku 2000 vypisuje MŠMT rozvojové programy, které mají podpořit zavádění bakalářských programů a transformaci tradičních programů na dvoustupňovou strukturu (bakalář/magistr) ve smyslu Boloňského procesu.
Since 2000, the Transformation and Development Programme has been established to support Bologna action lines including the development of Bachelor’s degree studies and the restructuring of traditional higher education courses into two cycles (Bachelor’s and Master’s).
‘Dlouhý’ doktorský program v délce 5 roků, který by začínal po bakalářském programu, se neplánuje.
A ‘long’ doctoral study programme of 5 years starting after a Bachelor’s degree is not planned.