natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Komise podpoří zejména zabezpečené širokopásmové a vysokorychlostní sítě, jež v Evropě poskytují bohatý a různorodý obsah.
The Commission will in particular promote high-speed and secure broadband networks o ering rich and diverse content in Europe.
Základ této iniciativy tvoří tři priority: dokončit v Evropské unii jednotný, otevřený a konkurenceschopný trh v oblasti služeb informační společnosti a médií; výrazně zvýšit investice veřejného a soukromého sektoru do výzkumu informačních a komunikačních technologií; vytvořit v Evropě informační společnost, jež by byla přístupna všem.
This initiative has three priorities: completing an open and competitive single market for information society and media services within the EU; substantially increasing public and private investment in research on information and communication technologies; ensuring everyone participates in the information society in Europe.
Cílem těchto tří priorit je podporovat růst a vytváření pracovních míst v rámci oživené Lisabonské strategie.
The purpose of these three priorities is to boost growth and job creation in the context of the new impetus given to the Lisbon strategy.
Z řady opatření, jež přímo vyplývají z iniciativy i2010, stojí za zmínku zejména přijetí několika sdělení ze strany Komise, mezi nimi sdělení týkajícího se přístupnosti elektronických technologií (e-accessibility) (2), které má zkvalitnit život zdravotně postiženým a starším občanům díky lepší přístupnosti k produktům a službám souvisejícím s informačními a komunikačními technologiemi.
Of the many measures resulting directly from the i2010 initiative, the adoption by the Commission of several communications is worthy of note, including the communication on e-accessibility (2
Rovněž ve snaze o zpřístupnění veřejnosti Komise navrhla provést digitalizaci kulturního dědictví Unie a jeho zpřístupnění on-line („i2010: digitální knihovny“) (3).
In the same vein of public accessibility, the Commission has also proposed that Europe’s cultural heritage be digitised and made accessible online (‘i2010: Digital libraries’) (3).
Dne 14. září Komise rovněž přijala své druhé sdělení o e-bezpečnosti (4).
On 14 September the Commission also adopted its second communication on eSafety (4).
Iniciativa e-bezpečnost, jež byla zavedena v roce 2003, spočívá zejména v rozšiřování inteligentních systémů založených na informačních a komunikačních technologiích, které mají zlepšit bezpečnost silničního provozu.
The eSafety initiative, introduced in 2003, relies largely on the deployment of intelligent systems based on information and communication technologies to improve road safety.
Toto druhé sdělení si za svůj hlavní cíl klade rozšiřování systémů tísňového volání z vozidel (systém eCall) směrovaných k nejvhodnější tísňové službě.
The main objective of this second communication is to channel emergency calls from vehicles (the eCall system) to the most appropriate call processing centre.
Odhaduje se, že využívání systému eCall ve všech automobilech v Evropě by se ročně zachránilo 2 500 životů.
It is estimated that adoption of the eCall system in all vehicles in Europe could save 2 500 lives each year.
Dne 23. listopadu Komise přijetím sdělení „e-Komise 2006–2010“ (5) – strategického plánu pro provádění vlastního akčního plánu„e-Government“ – potvrdila svůj závazek vůči informační společnosti.
5), a strategic society by adopting its ‘e-Commission 2006–10’ communication (framework for implementing its own ‘e-government’ action plan.
V květnu se po podpisu dohody mezi organizacemi EURid (Evropský registr internetových domén) a ICANN (internetové sdružení pro přidělování jmen a čísel) internetové adresy rozšířily o doménu nejvyšší úrovně (TLD – Top Level Domain) .eu.
Numbers), the top level domain (TLD) ‘.eu’ was added to the Internet root server system.
EURid poté ve spolupráci s Komisí a dalšími zainteresovanými stranami vypracoval veškerá pravidla a politiky nezbytné pro registraci názvů domén a řešení sporů.
In conjunction with the Commission and the other bodies concerned, the Registry then worked out all the rules and policies needed to register domain names and settle disputes.
Komise též připravila seznam názvů, který si k výhradnímu používání pod doménou.eu zaregistrovaly evropské instituce.
The Commission also prepared a list of names reserved under the .eu TLD for the exclusive use of the European institutions.
Dne 1. prosince byla doména nejvyšší úrovně .eu oficiálně spuštěna.
On 1 December the .eu TLD was publicly launched.
Vrcholná schůzka o otázkách informační společnosti
World Summit on the Information Society
Evropský pohled na informační společnost značnou měrou ovlivnil doporučení vrcholné schůzky Organizace spojených národů týkající se tohoto tématu, jejíž druhá část se uskutečnila v Tunisu ve dnech 16. až 18. listopadu.
The European view of an information society strongly in uenced the recommendations of the United Nations summit on the subject, the second phase of which was held in Tunis from 16 to 18 November.
V rámci této schůzky byla přijata politická dohoda celosvětového dosahu, jež usiluje o větší internacionalizaci správy internetu a větší mezinárodní spolupráci.
At the summit, a worldwide political agreement was reached regarding more international Internet governance together with strengthened international cooperation.
Dohoda v těchto bodech splňuje očekávání různých institucí, které na vrcholné schůzce zastupovaly Evropskou unii (sdělení Komise ze dne 2. června (1), závěry Rady ze dne 27. června a usnesení Evropského parlamentu ze dne 23. června), ačkoli tyto instituce rovněž očekávaly, že budou přijaty konkrétní finanční mechanismy, které by umožnily zmenšit„digitální propast“ v rozvojových zemích, a opětovně tak stvrdily zásady přijaté v prohlášení učiněném na vrcholné schůzce v Ženevě v roce 2003.
In this, the agreement fulfilled the expectations of the various institutions representing the European Union (communication presented by the Commission on 2 June (1), conclusions of the Council on 27 June and resolution of the European Parliament on 23 June), although they had also hoped that concrete nancial mechanisms would be adopted with a view to reducing the digital divide in developing countries, thus reaffirming the principles set out in the Geneva declaration of December 2003.
Vzdělávání, výchova, učení
Teaching, education, learning
Vzdělávání a odborná příprava v rámci Lisabonské strategie
Education and training in the context of the Lisbon strategy2
Význam, jenž byl v březnu 2000 při definování Lisabonské strategie přiznán znalostní ekonomice, zdůraznil skutečnost, že k úspěchu této strategie v Unii do roku 2010 by mohla přispět modernizace systémů vzdělávání a odborné přípravy.
The importance given importance given to to the knowledgebased economy when de the knowledgebased economy when de ning ning the Lisbon strategy the Lisbon strategy in March 2000 highlighted the fact that the modernisation of education and training systems in March 2000 highlighted the fact that the modernisation of education and training systems within within the EU would be the EU would be expected expected to make a to make a contribution contribution to to the the success of success of this this strategy by strategy by the 2010 deadline. To achieve this, three strategic objectives, together with related objectives, the 2010 deadline.
Za tímto účelem byly v roce 2001 schváleny tři strategické cíle doplněné souvisejícími cíli: v฀zlepšit kvalitu a efektivitu systémů vzdělávání a odborné přípravy v Unii;v฀zpřístupnit tyto systémy všem;v฀otevřít tyto systémy vnějšímu světu.
To achieve this, three strategic objectives, together with related objectives, were approved in 2001: were approved in 2001: improving the quality and e improving the quality and e ectiveness of education and training systems in the Union; ectiveness of education and training systems in the Union;
Na tomto základě přijala Rada společně s Komisí v roce 2002 podrobný pracovní program (2).
Commission in 2002 (
V souvislosti s oživením Lisabonské strategie Evropská rada na svém jarním zasedání prohlásila lidský kapitál za nejdůležitější přednost Evropy a vyzvala členské státy, aby zdvojnásobily své úsilí o zvýšení celkové úrovně vzdělávání a snížení úrovně mladistvých předčasně opouštějících školu, zejména pokračováním v programu „Vzdělávání a odborná příprava 2010“ (viz výše).
In the context of relaunching the Lisbon strategy, the spring European Council considered that human capital was Europe’s most important asset. As a result, it asked the Member States to redouble their e orts to raise the basic level of education and reduce the number of young people who leave school early, in particular by pursuing the ‘Education and training 2010’ work programme (see above).
Evropská rada rovněž zdůraznila, že pro splnění lisabonských cílů je podmínkou sine qua non celoživotní učení.
The European Council also emphasised that lifelong learning was a sine qua non if the Lisbon objectives were to be achieved.
Doporučení týkající se rozvoje lidského kapitálu Rada dále formulovala na zasedání dne 21. února.
Moreover, recommendations intended to develop human capital were formulated by the Council at its meeting on 21 February.
Vzhledem k tomu, že Komise uznala, že evropské univerzity nejsou v současnosti schopny plně přispět k Lisabonské strategii, doporučila dne 20. dubna (1) tři hlavní osy vývoje za účelem jejich modernizace: v฀větší diferenciace mezi programy odborné přípravy, postupy přijímání a výuka, jež by podporovala šíření dokonalosti a zvýšila přitažlivost Evropy jak pro evropské, tak pro zahraniční studenty; v฀lepší řízení zahrnující jak lepší řízení systému, tak lepší institucionální řízení; v฀více financí a efektivnější financování prostřednictvím cílených investic (zaměřených na kvalitu, inovace a reformy), které by přesvědčilo investory (stát, podniky a domácnosti) o hodnotě, kterou výměnou za poskytnuté investice získají.
For its part, on 20 April the Commission, recognising that European universities were not in a position to deliver their full potential contribution to the relaunched Lisbon strategy, identified three main directions for modernisation (1
Ve sdělení ze dne 10. listopadu (2) Komise načrtla přehled pokroku dosaženého v oblasti modernizace systémů vzdělávání a odborné přípravy.
In a communication of 10 November, the Commission provided an overview of the progress made towards modernising education and training (2).
Konstatuje zde, že se celoživotního vzdělávání a odborné přípravy účastní příliš málo dospělých, ačkoli strategie v dané oblasti se v Evropě stále více prosazují.
It pointed out that too few adults took part in lifelong learning, although strategies in this area were gaining ground in Europe.
Takové vnitrostátní strategie je tudíž třeba urychleně zavést ve všech zemích.
Such national strategies urgently needed to be put into place in all the countries.
Referenční kritérium, jež si Evropská unie stanovila, pokud jde o zvýšení počtu vysokoškolských absolventů v oboru matematiky, vědy a technologie, bylo dosaženo.
The benchmark that the European Union had set for the increase in the number of mathematics, science and technology graduates had been reached.
Naproti tomu je však stále v nedohlednu realizace cílů nejúžeji souvisejících se sociálním začleněním a se začleněním do znalostní společnosti.
In contrast, the objectives most closely linked to social inclusion and the knowledge society were far from being achieved.
Komise se domnívá, že by reformy měly být účinné a zároveň spravedlivé a že vzdělávací partnerství by měla být zřizována na všech úrovních, aby se zlepšila správa systémů; rovněž se musí za účelem kontroly účinnosti reforem zlepšit hodnocení politik.
Moreover, the Commission felt that reforms must be both e cient and equitable, and that learning partnerships should be established at all levels in order to improve the governance of the systems; policy evaluation must also be improved to check whether reforms are e ective.
Dále je podle Komise třeba, pokud jde o investice do lidského kapitálu, rozumněji využívat strukturální fondy.
In addition, according to the Commission, the Structural Funds must be used more judiciously with regard to investment in human capital.
Dne 10. listopadu (3)Komise rovněž přijala návrh doporučení Evropského parlamentu a Rady o klíčových schopnostech, jenž definuje znalosti, dovednosti a postoje, které jsou považovány za základní a které by každý Evropan měl mít, aby uspěl ve společnosti a ekonomice založené na znalostech.
Also on 10 November, the Commission adopted a proposal for a recommendation of the European Parliament and of the Council on key competences (3), which describes the skills, knowledge and attitudes deemed essential for all Europeans if they are to succeed in a society and an economy based on knowledge.
Mezi daných osm klíčových schopností patří: komunikace v mateřském jazyce; komunikace v cizích jazycích; matematická schopnost a základní schopnosti v oblasti vědy a technologií; schopnost práce s digitálními
The eight key competences are: communication in one’s mother tongue; communication in a foreign language;
PROSPERITA technologiemi; schopnost učit se; smysl pro mezilidské a mezikulturní vztahy, sociální a občanské schopnosti; podnikatelské schopnosti; kulturní povědomí.
PROSPERITY mathematical literacy and basic competences in science and technology; computer literacy; learning to learn; interpersonal and civic competences; entrepreneurship; cultural expression.
Nové iniciativy zahájené v roce 2005
New initiatives implemented in 2005
Dne 1. ledna vstoupila v platnost iniciativa „Europass“, jež byla přijata na konci roku 2004 (1) s cílem podporovat v Evropské unii mobilitu.
On 1 January the ‘Europass’ initiative came into e ect, having been introduced in late 2004 with a view to promoting mobility within the European Union (1).
Jedná se o evropský rámec, který sdružuje do jediného souboru řadu dokladů (životopis, jazykové portfolio apod.) a umožňuje občanům po celé Evropě jasně a snadno prokazovat svou kvalifikaci a své schopnosti.
This is a European framework that gathers together in a single portfolio a series of documents (curriculum vitae, language portfolio, etc.) enabling citizens to clearly and easily present their qualifications and skills throughout Europe.
Dne 14. ledna byla v rámci víceletého programu „eLearning“ (2) zahájena akce „eTwinning“.
Within the framework of the multiannual eLearning programme (2), the eTwinning action was launched on 14 January.
Cílem této iniciativy je posilovat a rozvíjet vytváření sítí škol, především prostřednictvím evropského projektu družby, jež má všem školám v Evropě umožnit vytvářet pedagogická partnerství se školami na jiných místech Evropy.
This initiative is intended to reinforce and develop the networking of schools, in particular through a European twinning project which should allow any school in the Member States to set up teaching partnerships with a school located somewhere else in Europe.
Iniciativa má stimulovat výuku jazyků a dialog mezi kulturami a zvýšit povědomí o modelu mnohojazyčné a multikulturní evropské společnosti.
It is intended to promote language learning and intercultural dialogue, and to increase awareness of a multilingual and multicultural model for European society.
Pokud jde o výuku jazyků a mnohojazyčnost, přijala Komise dvě iniciativy: v฀ve sdělení ze dne 1. srpna (3) obhajovala zavedení evropského ukazatele jazykových znalostí, kterým lze v jednotlivých členských státech měřit celkové znalosti v oblasti cizích jazyků; v฀ve sdělení ze dne 22. listopadu (4) navrhla novou rámcovou strategii pro mnohojazyčnost, která sleduje tři cíle: podporovat studium jazyků a jazykovou rozmanitost ve společnosti, zasazovat se o zdravé mnohojazyčné hospodářství a zajistit občanům přístup k právním předpisům, postupům a informacím Evropské unie v jejich vlastních jazycích.
) measuring general language skills in each Member State; in a communication of 22 November, it proposed a new framework strategy
V oblasti statistiky přijaly Evropský parlament a Rada dne 7. září nařízení o statistikách odborného vzdělávání v podnicích (5).
7 September a regulation on statistics relating to vocational training in enterprises (
Tyto statistiky poskytnou kvantitativní a kvalita- tivní informace o dalším odborném vzdělávání i základní informace o počátečním odborném vzdělávání.
These statistics will provide quantitative and qualitative information on lifelong learning, together with basic information on initial training.
Další informace týkající se profesní mobility jsou uvedeny v části„Mobilita práce“ v této kapitole (viz níže).
For additional information on occupational mobility see ‘Labour mobility’ in this chapter (below).
(1) Rozhodnutí 2241/2004/ES (Úř. věst.
1) Decision No 2241/2004/EC (OJ L 390, 31.12.2004).2) Decision No 2318/2003/EC (OJ L 345, 31.12.2003).
L 345, 31.12.2003).(3) KOM(2005) 356.(4) KOM(2005) 596.(5) Nařízení (ES) č. 1552/2005 (Úř. věst. L 255, 30.9.2005).
5) Regulation (EC) No 1552/2005 (OJ L 255, 30.9.2005).
Doprava a energetika
Transport and energy1
Doprava: souvislosti
Transport: background
Tato bílá kniha si klade za cíl zajistit občanům v dopravě efektivnost, kvalitu a bezpečnost prostřednictvím přeorientování evropské politiky podle jejich požadavků a potřeb.
Its purpose is is to guarantee to guarantee citizens citizens e e ciency, quality and ciency, quality and safety of safety of transport by transport by focusing European policy on their needs and requirements.
V souladu s touto strategií má Evropská unie deset let na to, aby zavedla přibližně šedesát opatření, z nichž nejdůležitějším je změna poměru mezi jednotlivými druhy dopravy do roku 2010 díky politice revitalizace železnic, podpoře námořní a říční dopravy a rozvoji intermodality.
Union 10 years to implement some 60 measures, of which the main one is to shift the balance between modes of between modes of transport by 2010 by transport by 2010 by revitalising revitalising the the railways, promoting maritime and railways, promoting maritime and inland waterway inland waterway transport transport and and developing developing intermodal intermodal services. A services.
Letos byla v rámci přezkumu bílé knihy po polovině období zahájena veřejná konzultace.
A public public consultation was consultation was launched this year as part of the mid-term review of the White Paper.
Souběžně se Unie soustředila na vývoj systému družicové navigace GALILEO, který je evropským ekvivalentem amerického GPS, a na vytvoření systému nové generace pro řízení leteckého provozu (SESAR).
At the same time, the Union has given high priority to the development of a satellite navigation system, Galileo, the European equivalent of the American GPS system, and the introduction of system, Galileo, the European equivalent of the American GPS system, and the introduction of a new-generation air tra a new-generation air traffic control management system, SESAR.
Vzhledem ke skutečnosti, že dne 11. března bylo zveřejněno sdělení Komise nazvané „Rozvoj vnější politiky Společenství v oblasti letectví“ (2) a že Rada dne 27. června přijala závěry týkající se opatření, jež je třeba učinit, se rok 2005 vyznačoval přijetím strukturované a ambiciózní agendy pro budoucí politiku vnějších vztahů v oblasti letecké dopravy.
With the publication of the Commission communication of 11 March entitled ‘Developing the agenda for the Community’s external aviation policy’ (2) and the adoption by the Council on 27 June of conclusions on the action to be pursued, 2005 marked the introduction for the coming years of a structured and ambitious agenda for external relations policy in the area of air transport. Based on an analysis of trends in international air markets, which are destined for ongoing growth, the policy advocated by the Commission:
Komise obhajuje politiku, jež se opírá o analýzu vývoje mezinárodních trhů v oblasti letectví, která slibuje trvalý růst: v฀doporučuje, aby byla navázána úzká spolupráce mezi Komisí a členskými státy, jež by umožnila aktivně pokračovat v harmonizování stávajících dvoustranných dohod a uplatňovat judikaturu „Otevřené nebe“ z listopadu 2002, a to zejména prostřednictvím provádění nařízení (ES) č.
• recommends close cooperation between the Commission and the Member States to actively pursue bringing existing bilateral agreements into line, with a view to implementing the ‘open sky’ case-law of November 2002, especially by implementing Regulation (EC) No 847/2004 (3);
847/2004 (3); v฀navrhuje, aby Společenství uzavřelo se zbytkem světa globální dohody, jež by sledovaly dva cíle: otevření trhů a spolupráci týkající se klíčových oblastí právních předpisů (bezpečnost, zabezpečení, hospodářská soutěž apod.) s cílem vytvořit v oblasti letectví spravedlivé, bezpečné a udržitelné trhy.
• proposes to link the Community with the rest of the world by means of more global aviation agreements based on two main ideas: opening markets and regulatory cooperation in key areas (security, safety, competition, etc.) with a view to establishing fair, safe and lasting aviation markets.
Na základě toho Komise učinila konkrétní návrhy a své aktivity vedla ve směru tří hlavních os: v฀uplatňovat v případě vztahů mezi Společenstvím a jeho sousedy regionální přístup a do roku 2010 vytvořit evropský společný vzdušný prostor (EAEC), který by stvrdil
• adopting a regional approach to relations between the Community and its neighbours to create, by 2010, a European common aviation area (ECAA), which
PROSPERITA hluboké vazby založené na společných pravidlech ve všech oblastech letecké dopravy (přístup na trh, ale také bezpečnost, bezpečnostní opatření, řízení provozu).
PROSPERITY would seal solid relations based on the introduction of common rules in every facet of air transport (not only market access but also security, safety and traffic control).
Dne 14. prosince byla parafována dohoda s Marokem.
An agreement with Morocco was initialled on 14 December.
Probíhají jednání se zeměmi Balkánu.
Negotiations are well under way with the Balkan countries.
V další etapě by měla být vyjednána dohoda s Ukrajinou a v delším časovém horizontu i s Ruskem; v฀vést jednání se strategickými partnery s cílem uzavřít globální letecké dohody.
The next step should be negotiating an agreement with Ukraine and, in the longer term, with Russia;
Vyústěním jednání se Spojenými státy americkými byl návrh dohody, který Rada v listopadu schválila pod podmínkou, že dohoda bude celkově přezkoumána ve světle reformy týkající se kontroly amerických společností, jež právě probíhá ve Spojených státech amerických.
• negotiating with strategic partners to arrive at global aviation agreements. The negotiations with the United States culminated in November in a draft agreement approved by the Council subject to an overall examination in the light of the reform under way in the USA on the supervision of American companies.
Dochází zde k posunu jak v otázce přístupu na trh, tak soudržnosti právních předpisů (bezpečnost, státní podpory, hospodářská soutěž apod.).
It contains some advances with regard both to market access and to regulatory convergence (safety, state aid, competition, etc.).
Kromě toho Komise předložila Radě návrhy ohledně zmocnění k jednání.
In addition, proposals for negotiating mandates were submitted to the Council by the Commission.
Návrhy se týkají Číny a Indie, kde dojde ke značnému zvýšení provozu.
They concerned China and India, where air traffic is going to increase considerably.
Komise rovněž navrhuje, aby byly sjednány dohody s takovými zeměmi, jako je Austrálie, Chile a Nový Zéland.
The Commission is also proposing to seek agreements with countries such as Australia, Chile and New Zealand;
v฀významně pokročit v otázce harmonizace stávajících dvoustranných dohod.
• achieving significant progress in bringing existing bilateral agreements into line.