natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Projekt Allegro (1) financovaný EU měl za cíl umožnit jazykové vzdělávání znevýhodněným skupinám pomocí inovativních a snadno přístupných metod výuky.
The EU-funded Allegro (1) project aimed to bring language learning to disadvantaged groups through innovative, easy-to-access approaches to language teaching.
Mnoho účastníků projektu začalo posléze více věřit ve své schopnosti.
For many of those who took part in the project, it enhanced their belief in their abilities.
„Můžeme se klidně srovnávat s ostatními,“ říká španělský student s mentálními obtížemi.
‘We are as good as everyone else,’ a Spanish learner with mental health issues said.
Výuka značně ovlivnila i způsob, jakým schopnosti žáků pocházejících z určitého prostředí vnímají učitelé.
It also challenged the perceptions of teachers regarding the abilities of learners from certain backgrounds.
„Bylo mi ctí vyučovat tak motivované a nadšené studenty,“ potvrzuje učitel chovanců věznice v britském Nottinghamu.
‘It was a privilege to teach such well-motivated and enthusiastic students,’ remarked a teacher who taught inmates at Nottingham prison.
Tento pocit byl oboustranný. „Je to skvělé.
The feeling was mutual.
Vzkažte té Evropské komisi, že chceme víc holandštiny,“ říká jeden z vězňů.
You tell that European Commission we want more Dutch,’ said one of the prisoners.
administrativní pracovnice Caroline.
Taking the plunge to communicate,’ recalls Caroline, a Belgian oce worker.
„A špatná zkušenost ze školních lavic může vést k pozdější neochotě učit se jazykům.“
‘People’s school experience can also make them reluctant to learn languages in later life.’
Otázka správného načasování
A question of timing
Lidé, kteří se na cestu poznání cizího jazyka ještě nevydali, mohou cítit určité obavy či znepokojení, asi jako když se neplavec dívá na moře.
People who have not yet embarked on the road to learning a foreign language, may feel concerned or afraid, like looking at the sea when they do not know how to swim.
Studium jazyků je ovšem procesu, kdy se člověk učí plavat, docela podobné – jakmile se do něj ponoříte, jde to překvapivě snadno.
But studying a language is a little like learning to swim, surprisingly straight forward once you have taken the first plunge.
Běžné životní nároky často představují významnou překážku.
The demands of life are often major barriers.
„Jsem pořád tak zaneprázdněný, že na pořádné studium prostě nemám čas,“ stěžuje si belgický grafik Reinald.
‘I’m always so busy. I don’t have the time to study properly,’ complains Reinald, a Belgian graphics designer.
Mnoho studentů však již přišlo na to, že udělat si čas je nakonec neuvěřitelně obohatí.
But many learners have found that making time is incredibly enriching.
Mít jako mateřštinu jeden z hlavních světových jazyků může být rovněž velice demotivující.
Speaking a major world language can also act as a demotivator.
„Mluvíte-li anglicky, nic moc dalšího už nepotřebujete,“ připouští britský redaktor Neil.
‘If you’ve got English, you don’t really need anything else,’ reckons Neil, a British editor.
„Vaše úsilí vám však poskytne další požitek a umožní hlubší porozumění.“
‘But making the eort gives you an extra depth of enjoyment and understanding.’
Přestože lidé jakéhokoliv sociálního původu i vzdělání jsou schopní si cizí jazyk dobře osvojit, mnoho jich vnímá studium jazyka jako problém, který nejsou schopni překonat.
Despite the fact that people of all social backgrounds and education levels are capable of acquiring a foreign language, many people feel that it is a challenge that they are not equipped for.
I když v mnoha studentech mohou zájem o jazyky podnítit zapálení učitelé, často se už ve škole začíná formovat odpor k jejich učení, jelikož význam znalosti jazyků ještě člověk nedokáže plně docenit a známkované testy také nejsou nijak zvlášť příjemné.
Although many people discover a passion for languages inspired by their teachers, this attitude can begin in school, when the value of a language is not yet appreciated and exams are a turn-o.
„V mém věku už je studium jazy-
‘School doesn’t usually equip you
Miliony dospělých žáků však zjistily, že na to, aby s učením jazyka začaly, není nikdy pozdě.
Some even believe they are too old to learn. ‘At my age, it’s very hard to learn a language,’ says Daniel, a manager
Přebytečné titulky
Subtitles not necessary
V zářivém světě evropského stříbrného plátna najdeme mnoho hvězd, které hovoří více jazyky, mezi něž patří například francouzská herečka Juliette Binoche a herec stejné národnosti Jean Reno, britské herečky Charlotte Ramplingová a Vanessa Redgrave, španělské hvězdy Penelope Cruzová a Antonio Banderas, Švéd Max von Sydow nebo řecká herečka Irene Papasová.
The glittering world of European cinema has a large ensemble cast of multilingual stars, including the French actress Juliette Binoche and actor Jean Reno, the British actresses Charlotte Rampling and Vanessa Redgrave, the Spanish actress Penelope Cruz and actor Antonio Banderas, the Swedish actor Max von Sydow and the Greek actress Irene Papas.
„Měla jsem to štěstí, že mě rodiče vychovávali ve třech jazycích.
‘I had the luck that my parents educated me in three languages.
Moje matka mluvila holandsky, otec italsky a ve škole jsem měla němčinu.
With my mother I spoke Dutch, with my father Italian, and at school I learned German.
V hostitelské zemi ale mluvím italsky,“ říká švýcarsko-italská herečka a modelka Michelle Hunzikerová.
But my host language is Italian,’ explains Swiss–Italian actress and model Michelle Hunziker.
Jednoduché jako facka
.As easy as A, B, C …
Zatímco studium jazyka – i mateřského – se může stát celoživotní poutí, cizí jazyk nemusíte ovládat natolik, abyste v něm psali romány či básně nebo se stali zdatnými řečníky.
While learning a language — even your native tongue — can be transformed into a lifelong endeavour, you do not need to become a writer, poet or orator in the foreign language.
Mládí versus moudrost
Youth versus wisdom
Mnoho lidí od studia jazyka odrazuje pocit, že by jim trvalo věčnost zvládnout všechna ta slovíčka a gramatiku.
Many people are put o learning a language because they have the impression that it will take them a lifetime to learn all the words and grammar.
Je nicméně prokázáno, že se správným přístupem a motivací se alespoň základy cizího jazyka dokáže naučit většina z nás.
However, evidence suggests that, with the right approach and motivation, most people can pick up at least a basic command of a foreign language.
Díky vynikající schopnosti pochytit správný přízvuk navíc dokáží cizí výrazy velmi věrohodně vyslovovat. I dospělí však mají výhody: lépe chápou mechanismy a strukturu jazyka a umí si také lépe osvojit gramatiku.
A good example of this is that people from disadvantaged backgrounds often grow up without ever learn- ing to use a foreign language, and sometimes they may even be barely literate in their mother tongue.
Ti, kteří se přestěhují do jiné země, často ovládnou
But this has more to do with their social circumstances rather than innate ability, as was amply demonstrated by the EU-backed Allegro project.
Dobrým příkladem budiž fakt, že lidé ze znevýhodněného prostředí často vyrůstají bez toho, aby se učili používat cizí jazyk – někdy sotva dostatečně ovládají ten svůj.
Kids have more flexible minds, fewer inhibitions, abundant supplies of time and enjoy mimicking, which are great helps, and their super ior ability at picking up accents makes them sound more convincing.
To je však spíš důsledek jejich sociálních podmínek než vrozená neschopnost, jak přesvědčivě prokázal projekt Allegro podporovaný EU.
However, adults have their own advantages: they have a more developed awareness of the mechanics and structure of language, and they grasp grammar more easily.
Zvolte si správnou úroveň nový jazyk stejně dobře jako jejich děti.
Choose your level of the host language as their children but rarely manage the accent.
Proto je tvrzení o tom, že je někdo „příliš starý“, docela velký omyl.
In fact, without any knowledge of a language, people can understand a surprising amount.
Právě na ten se originálním a inovativním způsobem zaměřil projekt JoyFLL, financovaný EU.
This is especially the case in languages which belong to the same linguistic family.
Využil obvykle silného mezigeneračního pouta mezi prarodiči a vnoučaty, aby obě skupiny povzbudil ve zlepšování jazykových dovedností.
However, this also works to a lesser extent with completely unfamiliar languages through what is known as ‘discursive competence’ and ‘intercomprehension’.
V menší míře to však platí i pro zcela nepříbuzné jazyky, a to díky tzv. „diskursivní kompetenci“ a tzv. „interkomprehenci“ (meziporozumění).
The EU-funded JoyFLL project made this point in a novel and innovative way by taking advantage of the often-strong intergenerational bond between grand- parents and their grandchildren to encourage both to improve their language skills.
Příklad interkomprehence – „Voda“ v hlavních evropských jazykových rodinách
Intercomprehension: ‘water’ in the major European language groups
Germánské jazyky
Germanic
Woda (polsky)
Woda (Polish)
2004, aby turistům představil řecký jazyk pomocí jednoduchých základních frází, které jim pobyt v navštívené zemi mohou značně zpříjemnit.
Speaking in tongues language by teaching them a few useful key phrases that would make their stay more enjoyable.
Projekt FEEL (4) podob- ným způsobem přibližoval jazyky deseti zemí, jež přistoupily k EU v roce 2004.
The FEEL (4) project did a similar thing with the languages of the 10 countries which joined the EU in 2004.
Moudré rady
A word from the wise
Jak moc se z jazyka naučíte, záleží na vaší potřebě, přání, motivaci, schopnosti i množství energie, které jste ochotní svému úsilí věnovat.
How much of a language you learn depends on your need, desire, motivation, ability and the amount of energy you can dedicate to the endeavour.
Akademičtí či vysoce kvalifikovaní pracovníci jako například lékaři, kteří cizí jazyk používají při práci, musí samozřejmě dosáhnout vysokého stupně jazykové kompetence.
Academics or highly skilled professionals, such as doctors, working in a foreign language obviously have to reach a very high degree of competence.
Ať jste začátečník nebo pokročilý, vždy můžete kromě navštěvování jazykového kurzu učinit kroky, které vám znalost cizího jazyka pomohou dále zdokonalit.
Whether you are a novice or an advanced learner, there are always things, other than attending language courses, you can do to improve as a language learner. Drawing on the experience of teachers and other learners, here are some useful tips and tools.
S využitím zkušeností učitelů i studentů uvádíme několik užitečných tipů a rad.
However, for many other purposes, an intermediate level is desirable and attainable for most learners who acquire enough knowledge to communicate in a variety of situations.
I pouhá základní znalost jazyka může být nesmírně užitečná.
Even acquiring some basic knowledge can be incredibly rewarding.
Jako důkaz může
To prove this,
3) podporovaný EU, posloužit projekt InLET (
3) project used the the EU-backed InLET ( occasion of the 2004 Olympic Games in Athens to introduce visitors to the Greek
•„Žádný učený z nebe nespadl“ je sice velmi staré, nicméně stále platné rčení.
•‘Practice makes perfect’ is an ancient adage but it is as true as ever.
Znalost jazyka se neobjeví jako mávnutím kouzelnou hůlkou, je potřeba hodně praxe.
A language does not appear mag- ically, it comes through lots and lots of practice. ‘Practise, practise,
„Studium jazyka není žádný test, musí vás těšit,“ tvrdí italská poradkyně Cristina.
‘I didn’t become fluent until I started using the language in my daily life.’
„Teprve když jsem začala používat jazyk v každodenním životě, naučila jsem se hovořit plynule.“
‘Language learning is not a test, you need to take pleasure in it,’ suggests Cristina, a consultant from Italy.
•Přizpůsobte studium vlastním potřebám. Každý se učí jiným stylem, takže se vyplatí experimentovat, dokud nezjistíte, co vám vyhovuje nejlépe.
•Customise your learning experience.Everyone learns in dierent ways, so it is best to experiment until you find what works best for you.
Rozvrhněte si studium tak, aby zapadlo do vašeho života a běžné denní činnosti.
Plan your language learning in a way that suits you and your daily routine.
Mnoho lidí, zvlášť s rostoucím věkem, se zdráhá procvičovat cizí jazyk v praxi, protože jsou nervózní, že udělají chybu, popřípadě se za tyto chyby stydí.
Many people, particularly as they get older, are reluctant to practise a foreign language because they feel shy or are anxious about making mistakes.
„Lidé se vám nevysmějí, když se spletete,“ ubezpečuje kolegy studenty manažer Simon z Británie.
‘People will not mock you if you make an error,’ Simon, a British manager, assures fellow language learners.
„Naopak budou potěšení a ohromení vaší znalostí, i když ještě není nikterak obrovská.“
‘They will be pleased and impressed at your ability, even when this is still quite limited.’
•Pravidelně jazyk používejte.
•Use the language regularly.
S jazykem je to stejné jako s automobilem. Když se čas od času neprojedete, zrezaví a zleniví.
Like your car, failing to take your language for a regular spin can make it sluggish and rusty.
Nesnažte se naučit všechno hned.
Don’t try to learn everything at once.
Stanovte si jasné a zvládnutelné cíle.
Set clear and realistic targets.
•Užívejte si to a dobře se bavte.
•The past is no guide.
Existuje však spousta zdrojů, které do učebního procesu vnesou potřebnou
Some people think because they did not manage to learn a language at school, they
•Minulost není směrodatná.
•Have fun and enjoy the experience.
Někteří lidé jsou přesvědčeni, že když se nedokáza-
There are plenty of resources available that inject an element of fun into the learning process.
•Nový pohled na věc.
•New thinking.
Studium jazyka znamená také naučit se chápat odlišné způsoby myšlení a konání.
Learning a language also entails learning to understand other ways of thinking and doing things.
li naučit jazyk ve školní lavici, nepůjde jim to ani v dospělosti.
will not be able to do so in later life.
Spousta studentů, kterým to ve škole příliš nešlo, se však později jazyk přece jen naučí, částečně díky atraktivním a efektivním moderním učebním metodám a také díky mnohem větší motivaci ke studiu.
However, lots of people who did not do well at school learn a language when they are older, partly thanks to enjoyable and eective modern methods and a greater motivation to learn.
•Ponořte se do toho.
•Immerse yourself.
Vystavujte se cílovému jazyku tak intenzivně, jak je to jen možné.
Expose yourself to the target language as much as possible.
Panuje rozšířený názor, že znalost několika jazyků „zaneřádí“ člověku mozek.
There is a popular belief that learning several languages clutters your brain.
Důkazy však jasně potvrzují, že čím více jazyků ovládáte, tím snadnější je osvojit si další.
However, evidence suggests that the more languages you learn, the easier it gets to acquire additional ones.
„Samozřejmě pomáhá, když znáte více jazyků.
‘It helps if you know more than one language.
Už na začátku máte určitou výhodu, snáze se přizpůsobíte, určité výrazy dokážete odhadnout a zvuky lépe napodobit,“ domnívá se dánsko-americký herec Viggo Mortensen.
You have a little head start on adapting, you can get your mouth around certain words and vowel sounds a little easier,’ observes Danish-American actor Viggo Mortensen.
Podle lingvistů může znalost více jazyků přinést člověku užitek i v jiných oblastech, například posílit argumentační dovednosti či obecně zlepšit studijní výkon.
Linguists have also discovered that knowing more than one language can benefit people in other areas, such as strengthening their reasoning skills and helping them to perform better academically.
Výzkumníci například zjistili, že bilingvní děti se snadněji vypořádají s řešením problémů, v nichž se vyskytuje mylná informace.
For instance, researchers have found that bilingual children are better at solving problems that include misleading information.
Učení se jazykům má podle zastánců z řad celebrit i další výhody.
There are other advantages to picking up languages, according to celebrity advocates.
Britský komik a hvězda skupiny Monthy Python, John Cleese, se domnívá: „Znalost jazyka posiluje a zároveň otevírá mysl.
The British comedian and Monty Python star John Cleese believes that ‘learning a language makes our minds stronger and more flexible.
A vlastní použití jazyka pak předkládá zcela novou zkušenost se světem.“
Actually using it gives us an entirely new experience of the world’.
Jak a kde se mohu naučit cizímu jazyku?
How and where can I learn a foreign language?
míst žádný problém – stačí zalistovat telefonním seznamem nebo se podívat na internet.
just pick up a phone book or surf the Internet.
Důležitější je však vybrat tu správnou.
However, selecting the right one is important.
Rozhodně stojí za to školu navštívit a pohovořit s vyučujícím, než se přihlásíte do kurzu, vyhledat nezávislá hodnocení instituce a klidně se optat na doporučení svých přátel a známých.
It is a good idea to visit the school and talk to a teacher before enrolling, look for independent reviews of the establishment and ask friends and acquaintances for recommendations.
•Zvolte si správný přístup.
•Choose your approach.
Existuje bezpočet různých učebních stylů a přístupů ke studiu, například vyučování ve třídách, samostudium či kurzy po telefonu, intenzivní kurzy v zahraničí, virtuální výuka a další.
There are so many dierent methods and approaches to learning, including classroom learning, self-study and telephone courses, immersion courses abroad, virtual learning and more.
Namíchejte si vlastní směs.
Choose the mix that suits you.
•Dobře vybírejte a vydržte.
•Tap into the media.
Najít jazykovou školu nepředstavuje na většině
Today, with television and radio channels from around the world easily accessible via satellite, cable and the Internet, it has
•Poslouchejte a sledujte.
•Staying the course.
V dnešní době, kdy si díky satelitnímu, kabelovému či internetovému přenosu signálu můžete jednoduše spustit
Language schools are easy to find in most places —
jakýkoliv požadovaný televizní či rádiový kanál, je velmi snadné najít informace, které vás zajímají, v jazyce, kterému se chcete naučit.
become easy to find content in the foreign language you want to learn.
•Staňte se členem jazykového klubu, které jsou oblíbené po celé Evropě – nejen kvůli studiu jazyků, ale i kvůli příležitosti k vytváření společenských kontaktů.
across Europe, not only for language learning but also for socialising.
•Kulturní prameny.
•Cultural materials.
S postupující jistotou v jazyce se začněte věnovat poznávání dané kultury skrze knihy, hudbu a filmy v originálním znění.
As you progress in the language, savour the culture through books, music, films, etc.
Filmy na DVD se obvykle dají spustit – dabované nebo s titulky – v několika jazycích.
Films on DVD can usually be viewed — in audio or with subtitles — in several languages.
Kromě toho se neustále rozšiřuje nabídka audio knih v různých jazycích, přičemž díla často předčítají slavní autoři či herci.
In addition, there is an increasingly broader range of audiobooks, often read by famous authors or actors, available in many languages.
•Síť jazyků.
•Net of languages.
Internet představuje hlubokou studnici zdrojů pro studium jazyka, přičemž spousta učebních materiálů a pomůcek je k dispozici zdarma.
The Internet has become a powerful language learning resource, with much of the materials and tools available for free.
Velmi jednoduše lze najít jazykové kurzy on-line, slovníky, vzdělávací hry, fóra, debatní místnosti, videa, poslechová cvičení, zkrácené verze děl, všeobecnou pomoc a podporu a další.
It is easy to find online language courses, dictionaries, educational games, forums, chat rooms, support, videos, listening exercises, abridged content, and more.
Na internetu lze navíc dohledat obrovské množství autentického materiálu ve všech jazycích, například noviny a časopisy.
In addition, the Internet carries plenty of authentic content, such as news- papers and magazines, in all languages.
• Přítel na dopisování je tradiční způsob, jak se zdokonalit v cizím jazyce, dozvědět se víc o dané společnosti a kultuře a získat nové přátele.
•Pen pals are a traditional way of enhancing your skills in a foreign language, learning more about the local society and culture, and making friends.
V digitálním věku se internet stává mocným nástrojem komunikace, jenž boří jazykové i sociální bariéry.
In the digital age, the Internet can be a powerful tool for communicating across linguistic and social borders.
Kromě specializovaných internetových stránek se studenti
In add - ition to specialised websites, language learners can make ‘friends’ and acquain-
Tak oba získáte možnost prakticky jazyk procvičovat.
•Become a member of a language club, which are popular venues
mohou seznámit s osobami hovořícími jejich cílovým jazykem i skrze virtuální sociální sítě jako například Facebook či MySpace.
tances in their target language through social networking sites, such as Face-book and MySpace.
Na internetové stránce Lingu@net Europa existuje databáze jedinců, kteří si chtějí dopisovat po e-mailu; Lingoland (5) je zase atraktivní on-line platforma určená dětem školou povinným, které mají zájem o jazykovou výměnu i o informace o odlišné kultuře, z několika evropských zemí.
Lingu@net Europa provides a database of e-mail pals, while Lingoland (5
Propagace jazykového vzdělávání a jazykové rozmanitosti je ve skutečnosti jedním z cílů Programu celoživotního učení (2007–2013) s rozpočtem 7 miliard EUR.
In fact, the promotion of language learning and linguistic diversity is one of the EUR 7 billion ‘Lifelong learning’ programme’s objectives (2007–13).
Všechny podprogramy – Comenius (6) (zaměřen na školní vzdělávání), Erasmus (7) (zaměřen na systémy vyššího vzdělání),
All the sub -programmes — platform to promote linguistic and cultural exchanges between school- children in a number of European countries.
Grundtvig (8) (zaměřen na vzdělávání dospělých) a Leonardo da Vinci (9) (zamě-
(for adult education) and Leonardo da
Činy hovoří hlasitěji než slova řen na odborné vzdělávání a odbornou přípravu na jiné než vysokoškolské úrovni) – podporují a prosazují výuku cizích jazyků.
Although all languages in the world are eligible for support, the main focus of
ní pro pedagogické pracovníky, kteří působí v oblasti vzdělávání dospělých.
the programme is on EU languages in order to promote better communication and mobility within Europe.
Program také prosazuje studium jazyků, jejichž výuka není v evropských vzdělávacích institucích běžně dostupná.
The programme supports school partnerships, assistantships and teacher training, linguistic preparation for mobility in Europe, multilateral projects and networks, conferences, study information campaigns and mobility actions.
Přestože si podporu zasluhují všechny světové jazyky, program klade hlavní důraz na jazyky EU s cílem prosadit větší porozumění i lepší mobilitu v Evropě.
One interesting option to help you acquire and improve your language skills is to apply for an EU mobility grant which enables you to go and study, train or work in another country.
Dále podporuje partnerství škol, asistentské pobyty a další vzdělávání pedagogických pracovníků, lingvistickou přípravu na mobilitu v Evropě, multilaterální projekty a sítě, konference, informační kampaně o možnostech studia a akce zaměřené na mobilitu.
This not only enables you to gain additional knowledge and new skills, it also helps you acquire a better command of other languages and deeper insight into the social and cultural make-up of other countries.
Jazykové pomůcky
Language aids
Některé z těchto akcí mají za cíl umožnit pedagogům, aby se „dali dohromady“, spojili síly a zlepšovali metody a materiály používané v jazykovém vzdělávání či vytvářeli nové.
Some of these actions are particularly aimed at enabling teachers to come together and develop language learning methods and materials.