natgillin/translations-raw huggingface dataset:
- střední cyklus, který zahrnuje:
In 1990, there was an 80o/osuccess rate.
Na každém lyceu existuje středisko školní psycho­logie a poradenství. Pracují v něm učitelé a psy­chologové, kteří poskytují rady žákům, rodičům a učitelům.
Technical education is provided in technical lyctes(lyctes techniques) and covers the age range L2to 19.The number of years followed beyond the lowercycle (which completes compulsory schooling)depends on the coursechosen. chosen.
- profesní větev, která trvá 3 roky;
A reform of the second ary school leavingexamination has recently taken place.
- větev přípravy technika, která trvá 2 roky;
The first stageprovides for a compensatory system for grades
- odbornou větev, která trvá 2 roky,
Technical second ary education is divided into threecycles: within the examination subjects.
- vyšší cyklus, který zahrnuje:
Finally, the third stage the intermediate cycle, which comprises: the introduction of an oral provides for examination.
- větev přípravy technika, která trvá 2 roky;
a vocational branch where courses usually lastthree years; a technician's training branch wherecoursesusually last two years; and
Učitelé na úrovni všeobecného sekundárního vzdě­lávání (professeurs de l'enseignement secondaire) se specializují na jednotlivé předměty. Jsou kvalifi­kováni pro výuku alespoň jednoho předmětu, ale mohou vyučovat více předmětů.
Lycees have a guidance and psychology serviceunder the aegis of the educational psychology andguidance centre; teachers and psychologists provideinformation and advice to pupils, parents and teachers.
- odbornou větev, která trvá 2 roky (3 roky pokud jde o zdravotnické a sociální zaměření).
a technical branch where courses usually lasttwo years; the upper cycle, which comprises:
Třídy jsou sestavovány podle schopností žáků a podle výsledků, kterých dosáhli u zkoušek.
TeachersTeachers a technician's training branch wherecoursesusually last two years; and a technical branch where courses usually lasttwo years
Organizace školního rokuje stejná jako ve všeobec­ném sekundárním školství.
General second ary teachers (professeurs del'enseignement secondaire) are subject specialists.They are qualified in at least one subject, but mayteach more than one.
Další vzdělávání vy­učujících je v zásadě dobrovolné.
The school year is exactly the same as in generalsecondaty education.
Cílem nižšího cyklu je rozšířit a prohloubit základní znalosti, orientovat žáky na budoucí odbornou pří­pravu, připravit je na pokračování ve studiu v růz­ných větvích středního cyklu a usnadnit přechod ze školy do pracovního života.
In order to qualify, teachers must have completedan academic course lasting at least four years at aforeign university (and obtained a degree), plusthree years' theoretical and practical teachertraining under the Luxembourg University Centre,including five terms of teaching practice in a school.
Nižší cyklus zahrnuje 3 ročníky:
Lower Lower cyclecycle
5.2 Odborné sekundární vzdělávání [Enseignement secondaire tec hni pue)
Teachers are civil servants and may work full-timeor parttime.
Rovněž připravuje žáky pro studium na vysoké škole".
In general, inservice training is optional.
- osmý ročník věnovaný orientaci, v jehož rámci se prohlubuje základní všeobecná příprava, a žáci jsou připravováni na jejich další školskou a profesní orientaci (žáci si vybírají mezi dvěma proudy: od­borným a všeobecným);
The objectives of the lower cycle are to broaden andenhance basic knowledge; to orient pupils towardsfuture training and to prepare them to continuetheir studies in the different branches of the intermediate cycle; and to facilitate the transition from school to working life.
Někdy žák musí po absolvování nižšího cyklu pře­stoupit z jedné školy na druhou, aby se mohl zapsat do větve, kterou si zvolil.
The lower cycle covers three years: education education
- devátý určující ročník, ve kterém jsou žáci připra­vováni na další studium v různých větvích a obo­rech středního cyklu (žáci si vybírají mezi třemi proudy: odborným, všeobecným a profesním).
(Enseignenent(Enseignenent a seventh year of observation,which provides secondaire secondaire techniqae)techniqae) pupils with a common programme of general
Hodnocení žáku a kvalifikace
Article 1 of the Law of 4
Kurikulum nižšího cyklu je zaměřeno zejména na všeobecné vzdělávání a zahrnuje následující skupi­ny předmětů:
'Technical that second ary education, which is the same for both boys and girls, prepares pupils, inclose cooperation with the business world, for an eighth year of orientation, which deepens thebasic general training and prepares pupils for
- společenské vědy;
Curriculum
Závěrečné ročníkové zkoušky se nekonají.
There are no end-of-year examinations.
Žáci se posuzují na základě průběžného hodnocení prová­děného po dobu 3 let (viz nižší cyklus všeobecného sekundárního vzdělávání).
Pupils areregularly assessed by teachers on the basis ofcontinuous assessment throughout the three years(see lower cycle of general second ary education).
Pokud žák propadne ve třetím ročníku (třída 9), může ročník opakovat nebo může přestoupit do kurzů profesní přípravy.
Ifa pupil fails the third year (9th class), he or she caneither repeat the year or transfer to certainvocational training courses.
Všichni žáci, kteří splnili povinnost školní docház­ky, obdrží o tom osvědčení.
All pupils who have fulfilled their obligation toattend school receive a certificate to this effect.
Žáci, kteří úspěšně do­končili 9. třídu, získají osvědčení o úspěšném za­končení nižšího cyklu.
For languages; mathematics; pupils who successfully complete the ninth class, thecertificate recognizes their successful completion ofthe lower cycle.
- hudební příprava;
natural sciences; social sciences; technological education;
Střední cyklus
Intermediate Intermediate cyclecycle artistic education; musical education;
Cílem středního cyklu je naučit žáky řemeslu nebo povolání a připravit je pro stadium ve vyšším cyklu.
physical and sports education; religious instruction, moral and social education.
Kurikulum zahrnuje rovněž praktické a manuální práce, které slouží orientaci žáků, a činnosti usnad­ňující přechod do pracovního života.
The curriculum also includes practical and manualwork for orientation purposes, as well as activitiesto facilitate the transition to working life.
Střední cyklus trvá dva nebo tři roky a zahrnuje tří­du 10 a 11, a podle vybrané větve, někdy i třídu 12.
The intermediate cycle lasts for two or three years,comprising the 10th and 1 lth classes and,depending on the branch chosen, the lzthclass.
Dvanáctá třída je věnována praktické přípravě. Na závěr se skládá učňovská zkouška, po jejímž slože­ní žák získá osvědčení o odborné a profesní způso­bilosti (Certificat d'Aptitude Technique et Professi­onelle - CATP).
Thelatter consists basically of practical training, andends with the end-of-apprenticeship examination,for which the certificate of technical and vocational proficiency (Certfficat d'aptitude technique etprofessionelle - CAf D is awarded.
Přechodný cyklus má tři větve:
The intermediate cycle has three branches: vocational branch;
- větev přípravy technika;
technician's training branch; technical branch.
Program zahrnuje v devátém ročníku volitelné před­měty (obchod, přírodní vědy, chemii, řemesla, elek­třinu a mechaniku), což umožňuje aby žáci přizpů­sobili studium svým zálibám a schopnostem, s ohle­dem na různé větve středního cyklu.
In the 9th class, the curriculum includes optionalsubjects (commerce, natural sciences, chemistry,crafts, electricity and mechanics),which allowspupils to choose studies in line with theirpreferences and abilities in view of the differentbranches of the intermediate cycle.
Žáci rovněž absolvují úvodní kurz věnovaný novým informač­ním technologiím.
Pupils alsofollow an introductory course in new informationtechnologies.
Studium na profesní větvi (régimeprofessionnel) má formu učebního poměru a obvykle zahrnuje prak­tickou přípravu v délce 32 hodin týdně. Tato přípra­va probíhá v podniku na základě učební smlouvy,
The vocational branch takes the form of anapprenticeship and usually includes practicaltraining, lasting around 32 hours per week, in a firmunder an apprenticeship contract parallel to aminimum of eight lessons per week in concomitantvocational courses (general and vocationalsubjects) in a technical lycte.
Mohou být rovněž nabízeny podpůrné kurzy, jejichž cílem je zabezpečit vazbu mezi jednotlivými proudy.
Support courses may be offered to provide linksbetween the streams.
Profesní větev se dělí na následující obory:
The vocational branch is divided into the followingdivisions:
Odborná větev (régime technique) středního cyklu rovněž trvá dva roky (třída 10 a 11) řádného stadia a vede ke studiu ve vyšším cyklu, které je zakonče­no získáním diplomu o ukončení odborného sekun­dárního studia (Diplome de f in d'études secondai­res techniques)
It may be necess ary for a pupil to change schoolafterthe lower cycle, depending on what subjectsare on offet at the various schools.
- průmyslová odborná příprava;
Gurriculum domestic science; paramedical and social studies.
Program kurzů na větvi přípravy technika a v odbor­né větvi zahrnuje:
Curricula for the classes of the technician's trainingand technical branches include:
- všeobecné kurzy (náboženství nebo etická a spo­lečenská výchova, angličtina, francouzština, třetí jazyk, matematika, chemie, fyzika, znalosti o sou­dobém světě, tělesná výchova);
The details of vocational training courses (length,number of weekly lessons in classes, curriculum) aredetermined by the competent professional general education course (religious or moraleducation, English, French, a third language,mathematics, chemistry, physics, knowledge ofthe modern world, physical education); chambers.Asapprenticeships mentionedabove,mostinvolve three years' practical training with theoretical training in a technicallycte.
- profesní kurzy (v závislosti na vybraném oboru);
Training for certain occupations (such as vocational course (which varies according to thesection); practical course (which varies according to thesection).
Detailní obsah kurzů profesní přípravy (jejich dél­ku, počet vyučovacích hodin týdně, program) urču­jí příslušné profesní komory ve spolupráci s Minis­terstvem národního vzdělávání a odborné přípravy.
assistantaccountant, restaurateur, horticulturalistor farmer) may involve a combination of full-timevocational studies in a technical lycte for one or two
Jeden týden má 30 - 32 vyučovacích hodin po 50 -55 minutách.
There are between 30 and 32 lessons of 50 to 55minutesper week.
Příprava techni­ka ve středním cyklu trvá dva roky (třída 10 - 11), které jsou zcela věnovány studiu.
years followed by one or two years of practicaltraining and concomitant courses.
Větev přípravy technika má tato oddělení:
A small numberof occupations require three years of training entirely in school.
Vyšší cyklus
Upper Upper cyclecycle
Posláním vyššího cyklu je poskytnout žákům pro­fesní kvalifikaci (v případě větve přípravy techni­ka) tak, aby jim byl usnadněn vstup na trh práce, nebo poskytnout jim znalosti potřebné pro studium na vyšší škole nebo na univerzitě (diplom o absol­vování odborného sekundárního vzdělávání).
The objective of the upper cycle is to provide pupilswith a vocational qualification (technician'straining branch) to help them enter the labourmarket, or to provide them with the requisiteknowledge for higher or university education(technical branch, technical second ary educationleaving certificate).
Vyšší cyklus zahrnuje dva roky řádného studia ve třídě 12 a 13 a má dvě větve: větev přípravy techni­ka a odbornou větev.
The upper cycle comprises two years of full-timestudy in the lzth and 13th classes and encompassestwo branches: technician's training and technical.
- stavebnictví;
art;art; biology;
Ve zdravotnických a sociálních oborech trvá stadium ve vyšším cyklu tři roky.
The technical branch of the intermediate cycle alsolasts two years (the 10th and 1lth classes) full-time, civil engineering; hotel and tourism' and leads to the upper cycle course for the technicalsecond ary education leaving certificate (dipl6me defin d'6tudes secondaires techniques).
Větev přípravy technika zahrnuje následující obory:
The technical branch of the intermediate cycle maycomprise the following divisions: computer science.
- zemědělství; kurzy tělesné výchovy;
The technical branch may include the followingdivisions: administration and commerce;
- umění; volitelný kurz (náboženství nebo etika).
Promotion decisions are based on results for theentire school year, consisting of: paramedical and social studies; marks in the various relevantdisciplines; disciplines; general technical studies.
- stavebnictví; všeobecně vzdělávací kurzy (němčina, angličtina, francouzština, znalost moderního světa, ekono­mie a společenské vědy, občanská nauka, tělesná výchova);
The curricula of the classes of the upper cycleinclude: administrative divisiongeneral education course (Germufr, English,French, knowledge of the modern world);scientific and economic course (includingmathematics, economics and law);technical course; physical education course;optional course(religion or ethics).
- mechanika; přírodovědné a technické kurzy (které se mění pod­le vybraného oboru);
Pupils move up from the lower cycle to theintermediate cycle on the basis of a guidance profileindicating the divisions and sections to which theycan be admitted.
praktické kurzy (které se mění podle vybraného oboru).
Studies in the vocational branch of the intermediatecycle lead to an end-of-apprenticeship examinationat the end of the final year of studies, for whichsuccessful candidates are awarded the CATP.
- oddělení administrativy a obchodu;
Theend-of-apprenticeship examination is a nationalexamination.
- oddělení všeobecné techniky;
and lzth classes respectively.
- oddělení zdravotní a sociální techniky.
Marks in theoreticaland practical work during the end-of-apprenticeship year may be taken into account.
Hodnocení žáků a kvalifikace (střední a vyšší cyklus)
The CATP is delivered jointly by the Ministry of National Education and Vocational Training andthe professional chambers.
- oddělení administrativy: všeobecně vzdělávací kurzy (němčina, angličtina, francouzština, znalost moderního světa);
They can also follow studiesleading to the brevet de maitrise (see below) in theirspeciahzation.
- známky z různých předmětů; přírodovědné a ekonomické kurzy (včetně mate­matiky, ekonomie a práva);
There is generally a maximum of 32 lessons perweek.
- součet koeficientů neuspokojivých známek (kaž­dému předmětu je přidělen koeficient od 1 do 4); technické kurzy; kurzy tělesné výchovy;
For pupils who need longer to learn the theoreticalpart of apprenticeship training there is a two-cycle
- vážený roční průměr.
Assessment and qualifications
volitelný kurz (náboženství nebo etika).
(Intermediate and Upper Cycles) apprenticeship scheme providing basic vocationaltraining.
Žáci postupují z nižšího do středního cyklu, pokud jejich profil odpovídá větvím, na které mohou být přijati.
It catersin particular for pupils who havenot been allowed to enter a 10th class of theintermediate cycle as described above, or who arefailing in an intermediate cycle class.
Tento profil vychází ze známek, kterým se přisuzuje různá váha s ohledem na doporučení udě­lená žákovi k jeho vzdělávání radou třídy a středis­ka školní psychologie a poradenství.
The first cyclecomprises a twoyear course which may becompletedin up to four years, depending on thepupil's aptitude.
všeobecný vzdělávací kurzy (němčina, angličtina, francouzština, ekonomie a sociální vědy, občan­ská nauka); přírodovědné kurzy (matematika, informatika, fy­zika, chemie, všeobecná mechanika, elektřina);
At the end of the first cycle of twoyears, the candidate is awarded a certificate oftechnical and vocational initiation (certificat
Studium na větvi profesní přípravy středního cyklu je zakončeno učňovskými zkouškami v posledním ročníku studia, po nichž úspěšní kandidáti získávají
Except in the case of pupils in the 13th class of theupper cycle and the I2th, basically practical, classesof the intermediate cycle (leading to the CATP), the Class Council decides at the end of the school yearwhether to allow pupils who have sat tests in each of
Mají kvalifikaci ale­spoň pro jeden předmět, ale mohou vyučovat více předmětům.
Thecertificate of manual competence (certificat decapacit_BAR_ manuelle- CCM) is given to pupils whoonly complete practical training.
Existuje několik kategorií učitelů, včet­ně učitelů všeobecného sekundárního vzdělávání (viz 5.1), kteří vyučují všeobecné předměty v rámci od­borného sekundárního vzdělávání.
Pupils maycontinue their studies in the second cycle, whichends with the end-of-apprenticeship examination
Učňovské zkoušky jsou organizovány celo­státně.
sciences de I'enseignement secondaire technique) aresubject specialists.
Mají teoretickou a praktickou část. Skládají se obvykle na konci 11. a 12. třídy.
They must have completed atleast four years at a foreign university. Technicaleducation teachers (professeurs d'enseignementtechnique) must have completed three years at aforeign university.
Mohou rovněž pokračovat ve stu­diu, zakončeném brevet de maîtrise (viz níže) v je­jich specializaci.
Instructors of special subjects(mattre de cours sptciaux) must have completed twoyears of studies at nonuniversity higher level in thesubject concerned. Instructors of technical subjects
Tito profesoři musí absol­vovat alespoň 4 roky studia na zahraniční univerzi­tě.
The upper cycle technician's training branch leads toa national examination.
Profesoři odborných předmětů (professeurs d'en­seignement technique) musí absolvovat alespoň tři roky studia na zahraniční univerzitě. Instruktoři spe­ciálních předmětů (maître de cours spéciaux) musí absolvovat dva roky studia příslušného předmětu na vyšší neuniverzitní úrovni.
Pupils who pass thisexamination receive a technician's certificate(dipl6me de technicien) specifying the division anddisciplines in which they have been examined andmentioning that they have the requisite knowledge for higher technical studies.
Instruktoři odborných předmětů (maître de cours pratiques) musí mít osvědčení o absolvování mistrovského kurzu (bre­vet de maîtrise) v příslušném oboru a mít tři roky profesní praxe.
(maitre de cours pratiques) must have completed amaster craftman's course (brevet de mattrise) in his/her trade and have three yearso professionalexperience.
Všichni uvedení vyučující musí ab­solvovat tři roky teoretické a praktické odborné pří­pravy v oddělení pedagogické přípravy lucembur­ského univerzitního střediska, včetně pěti semestrů stáží ve školách.
They all then follow three years oftheoretical and practi cal teacher training under the Luxembourg University Centre, including fiveterms of teaching practice in schools.
První cyklus zahrnuje dvouletý kurz, jehož ab­solvování může být prodlouženo až na 4 roky (pod­le schopností žáka).
The upper cycle technical branch also leads to anational examination.
Na závěr prvního dvouletého cyklu získává kandidát osvědčení o absolvování po­čáteční fáze odborné a profesní přípravy (Certificat d'initiation technique et professionnelle - CITP). Osvědčení o manuální zručnosti (Certificat de ca­pacité manuelle - CCM) se vydává žákům, kteří ab­solvovali pouze praktickou přípravu.
Pupils who pass thisexamination receive a technical secondaryeducation leaving certificate (dipl6me defin d'6tudessecondaires techniques) specifying the division, thesection if appropriate, and the disciplines in whichthe candidates have been examined and mentioningthat they have the requisite knowledge for higher
Profesoři jsou státní zaměstnanci a mohou pracovat na plný nebo částečný úvazek.
Teachers are civil servants and may work full-timeor parttime.
Další vzdělávání je nepovinné, ale Ministerstvo národního vzdělávání a odborné přípravy může učitelům nařídit povinnou účast na části nebo na celých kurzech organizova­ných ISERP.
In general, inservice training isoptional, but all or paft of courses organrzed by ISERP may be declared compulsory by theMinistry of National Education and VocationalTraining.
Větev přípravy technika ve vyšším cyklu je za­končena celostátní zkouškou.
studies (including university studies).
Žáci, kteří ji úspěš­ně složí, dostanou diplom technika (Diplôme de technicien), na kterém je uveden obor a discipliny, z nichž zkoušku složili, a dále je na něm uvedeno, že žáci mají znalosti potřebné pro vyšší technické studium.
In terms of access to the regulated occupations andadmission to public-sectorjobs, the certificates
Odborná větev vyššího cyklu je rovněž zakončena celostátní zkouškou.
qualifications, who were not admitted to technicalsecond ary education.
Žáci, kteří ji úspěšně složí, dostanou diplom o absolvování sekundární odbor­né přípravy (Diplome de fin d'études secondaires techniques) s uvedením oddělení a oboru, jakož i disciplin, z nichž zkoušku složili.
These courses stress personaldevelopment, information, orientation, motivationto follow a training course and job-seekingtechniques.
Diplom dále uvá­dí, že získali znalosti potřebné pro vyšší studium (vč. studia na univerzitě).
The COIP may include practical training in an enterprise.
Žáci (všeobecné vzdělávání) Žáci (technické vzděláváno Vyučující 856 údaj není k dispozici Školy (všeobecné) Školy (technické) Udělené CATP,(1993) - CATP umění a řemesla - CCM umění a řemesla - CATP průmyslové/obchodní
The continuing training centres also provide eighthours of training each month for young people ontraining courses in firms, comprising: civics andsocial education, work psychology,introduction tonew technologies, relations with the authorities.
/hotelnictví - CATTICCM zemědělství
Another type of specific vocational training is thecourse leading to the brevet de maitrise, a certificatepertaining to a particular trade or occupation.
Osvědčení vydaná absolventům přípravy technika a odborné přípravy zakládají stejná práva v oblasti reglementovaných povolání a přijímání do zaměst­nání ve veřejném sektoru, jako osvědčení o absol­vování sekundární školy.
However, as mentioned above, theholder of a mattrise ceftificate ffi & y, upon passin g aqualification examination and completing thecompetitive recruitment examination, qualify as aninstructor of technical subjects in technicalsecond ary education.
Kurzy mohou zahrnovat praktickou přípravu v podniku.
Hlgher Hlgher educationeducation year
Tato příprava zahrnu­je: občanskou nauku a sociální vzdělávání, psycho­logii práce, úvod do nových technologií, vztahy s úřady atd.
The academic year lasts from the first week of October until the middle of the following July,divided into two semesters.
Dalším typem specifické profesní přípravy je kurz, jehož absolventi získávají vysvědčení o absolvová­ní brevet de maîtrise, které se týká určitého ře­mesla nebo povolání.
Higher education currently encompasses only avery limited number of courses and institutions.Applications for enrolment are made directly to theinstitution concerned.
Tento certifikát je uznáván státem.
There areno tuition fees.
Vyučování probíhá hlav­ně o sobotách a nedělích a účastnit se ho mohou držitelé CATP v určitém řemesle nebo povolání, nebo v příbuzném řemesle nebo povolání.
The Government can grant financial assistance in theform of a scholarship,and/or a loan with a low interest rate.
Vysoké školství v současné době zahrnuje jenom velmi omezený počet kurzů a institucí.
University University educationeducation examination procedures.
Žádost o přijetí ke studiu se podává přímo příslušné instituci. Školné se neplatí.
Instruction consists of compulsory and optional subjects and is given in theform of lectures and tutorials.
Velkovévodská vyhláška určuje akademickou struk­turu kurzů, jejich programy a postupy zkoušek. Vý­uka zahrnuje povinné a nepovinné předměty a pro­bíhá ve formě přednášek a cvičení.
University education is restricted to a first year ofstudies provided within the framework of the Luxembourg University Centre (Centre
Studenti musí zpracovat písemné práce a uspět při písemných a ústních testech podle požadavků vyu­čujících.
Students have to write the papers and take thewritten and oral tests required of them by theirteachers.
Jedna zkouška se koná na konci roku.
An examination is held at the end of theyear.