natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Síť zahrnuje hlavní organizace, které v Irsku působí v oblasti zajišťování kvality vysokoškolského vzdělávání, nebo mají na této činnosti zájem. Členy jsou univerzity, technické instituty, Higher Education Colleges Association, HEA, HETAC, IUQB, DIT, NQAI a studentské reprezentace.
Students are represented on, inter alia, the Governing Bodies of Higher Education institutions established in statute, the Higher Education Authority (HEA), the National organisations with a role or significant interest in quality assurance in higher education and training in Ireland.
Síť má za cíl vytvářet společné národní stanovisko ke klíčovým problémům zajišťování kvality a
The network is working towards the development of a common national position on key quality assurance issues in order to inform the debate on those same issues at the European level.
Ministerstvo školství a vědy: http://www.education.ie
Department of Education and Science: http://www.education.ie
Úřad pro vysoké školství (HEA): http://www.hea.ie
The Higher Education Authority (HEA): http://www.hea.ie
Irský národní úřad pro kvalifikace (NQAI): http://www.nqai.ie
The National Qualifications Authority of Ireland (NQAI): http://www.nqai.ie
Rada pro tituly ve vysokém školství (HETAC): http://www.hetac.ie
The Higher Education and Training Awards Council (HETAC): http://www.hetac.ie
ISLAND třetím cyklu, může rozhodovat o délce a obsahu příslušných programů.
ICELAND decide on the duration and form of the degrees.
V posledních letech se mnoho programů typu candidatus změnilo směrem k systému dvou cyklů.
In recent years, many candidatus degrees have moved towards the twocycle system.
Několik programů s jedním cyklem ještě existuje.
Traces of the one-tier system remain.
Společné programy nemají jasně definovanou oporu v zákonu o univerzitách.
Joint degrees do not have a clear legal basis in the Universities Act.
Ministerstvo školství, vědy a kultury však připravuje novelu zákona, která by je měla umožňovat.
However, the Ministry of Education, Science and Culture is preparing an amendment to the Act to facilitate them.
V některých oborech jsou společné studijní programy nicméně nabízeny.
Joint study programmes are nevertheless offered in some study fields.
Vysoké školství se řídí zákonem o univerzitách přijatém v roce 1997.
Higher education is regulated by the Universities Act adopted in 1997.
Ministerstvo školství, vědy a kultury vytvořilo v roce 2003 národní boloňskou pracovní skupinu, která má koordinovat a uskutečňovat cíle Boloňského procesu a předkládat náměty a návrhy možných reforem a legislativních úprav pro jejich úspěšné zavádění.
In 2003, the Ministry of Education, Science and Culture appointed a national Bologna working group to coordinate and conduct the process, as well as to provide input and make proposals for possible legislative reforms and regulations in order to ensure successful implementation.
Ve skupině jsou zástupci ministerstva, vysokých škol a studentských organizací.
The group consists of representatives from the Ministry, all Higher Education Institutions (HEIs) and student organisations.
Doktorské programy v několika oborech nabízejí dvě vysoké školy.
Doctoral programmes are offered in two HEIs in several fields.
V některých oborech mohou být studenti přijati do doktorského programu, aniž dosáhli titulu MA nebo MS, v tomto případě se však doktorský program prodlužuje.
In some fields, students have the possibility to enrol in a doctoral programme without having completed a MA/MSc degree, but in this case the duration of the doctoral programme is prolonged.
Součástí doktorských programů je ročníková práce, která obvykle představuje asi 15 % programu.
The doctoral programmes include course work, which usually makes up about 15% of the programme.
Každá vysoká škola, která získala oprávnění udělovat tituly v druhém a
Each HEI that has been permitted to grant second- and third-level degrees can
Přijímací řízení se koná pouze v těchto studijních oborech: medicína, fyzioterapie (přijímací zkoušky byly zavedeny v červnu 2003) a výtvarné umění.
The selection procedure at the point of entry applies only to courses in the following fields: medicine, physiotherapy (an entrance examination was introduced in June 2003) and fine arts.
V oborech stomatologie a ošetřovatelství je numerus clausus po prvním semestru.
In dental studies and nursing, there is a numerus clausus after the first term.
Humanitní vědy a umění
Humanities and arts
Inženýrství, zpracovatelský průmysl astavebnictví
Engineering, manufacturing and construction
Sociální vědy, humanitní vědy a umění,obchod, právo, ekonomické obory
Social science, humanities and arts,business, law, economics
Zemědělství Služby
Agriculture Services
Sociální vědy, obchod a právo, přírodní vědy diplóma
Social science, business and law, science diplóma
Podle uvedených nařízení je každá vysoká škola povinna zavést vnitřní systém řízení kvality.
According to regulations, it is the responsibility of each HEI to set up a formal internal quality control system.
Nařízení rovněž stanoví, že ministerstvo školství může z vlastní iniciativy provádět vnější hodnocení určitých součástí instituce nebo instituce jako celku.
The procedure for evaluating programmes at the level of higher education consists of selfevaluation by the institution, a site visit by external experts (including international experts) and the publication of a final report.
Pro hodnocení je jmenována nezávislá odborná skupina, která má 3 až 6 osob.
The Ministry of Education is responsible for the follow-up of the evaluation.
ECTS se používá paralelně s národním kreditním systémem od roku 1990 ve většině vysokoškolských institucí.
ECTS has been used in parallel with the national credit system since 1990 in most HEIs.
Národní kreditní systém, v němž jeden kredit odpovídá dvěma kreditům ECTS, je založen na stejných principech jako ECTS a používají ho všechny vysoké školy.
The national credit system, in which one credit is equivalent to two ECTS credits, is based on the same principles as ECTS and is used by all HEIs.
Podle zákona o univerzitách je úplný studijní program normálně oceňován 30 národními kredity za akademický rok.
According to the Universities Act, a full study programme normally consists of 30 national credits per academic year.
Neexistuje právní předpis, který by se týkal speciálně ECTS.
There is no legislation concerned specifically with ECTS.
Kredity se udělují za každý předmět ve všech studijních programech a odrážejí vynaložené studijní úsilí, přítomnost na přednáškách, samostatné studium a zkoušky.
Credits are awarded for all courses in all degree programmes and reflect student effort, class attendance, homework and examinations.
Kredity ECTS používají univerzity spolu s národními kredity k přenosu i shromažďování kreditů.
ECTS credits are used by universities alongside national credits for credit transfer and accumulation.
Pravidla pro zajišťování kvality vysokého školství stanoví, že studenti musí být členy skupiny, která provádí vlastní hodnocení instituce.
The regulations also state that the Ministry of Education can take the initiative in conducting external evaluations of clearly specified units within institutions or of institutions as a whole.
Navrhuje se na příklad, že by se studenti měli účastnit hodnocení jednotlivých kurzů.
For this task, an external, independent panel of specialists is appointed to implement the evaluation.
Studenti jsou rovněž zapojeni do hodnotící návštěvy.
A peer review group is comprised of three to six people.
Odborná skupina během každé návštěvy hovoří s 8–12 studenty a při sestavování harmonogramu návštěvy ministerstvo školství a kontaktní osoba z vysoké školy konzultují se zástupci studentů organizaci setkání.
The group must include individuals who have qualifications in the relevant field of scholarship, or extensive work experience in higher education, quality control and employing graduates.
Alespoň jeden člen skupiny musí být zaměstnán mimo Island.
At least one member of the group must be employed outside Iceland.
V nařízeních je uvedeno, že ministr školství určí, kdy vnější hodnocení proběhne a na co se soustředí.
The higher education quality assurance regulations state that students must be among the members of the institution’s selfevaluation group.
V roce 2004 zřídilo ministerstvo školství zvláštní komisi pro kvalitu ve vzdělávání.
For example, it is proposed that they should take part in course evaluation.
Posláním komise je mapovat situaci týkající se problémů kvality na všech úrovních vzdělávání. Na vysokoškolské úrovni je prvořadou záležitostí Boloňský proces.
Students are also involved in site visits.
Všechny vysoké školy zavedou dodatek k diplomu pro absolventy nejpozději na jaře 2005.
All HEIs will introduce the Diploma Supplement (DS) for graduates no later than in spring 2005.
Některé vysoké školy vydávaly dodatek všem absolventům již v roce 2004.
Already in 2004, some HEIs issued DS to all graduates.
Dodatek k diplomu bude k dispozici všem studentům automaticky a zdarma.
The DS will be available automatically and free of charge to all students.
Bude vydáván v angličtině, některé vysoké školy jej však vydávají zároveň v islandštině.
The DS is issued in English, but some HEIs issue it in Icelandic as well.
Vnější hodnocení prováděná v posledních letech se hlavně zaměřovala na určité programy v jedné nebo více institucích.
The Minister of Education determines when an external evaluation shall take place, as stipulated in the regulations, and what the focus of the evaluation shall be.
Byla provedena rovněž hodnocení řízení soukromých institucí.
For the HE level, the Bologna process will be at the forefront of the work.
Byl schválen tříletý akční plán (2000–2007) hodnocení vysokých škol. Plán určuje typ hodnocení, která se v daném období uskuteční.
General provisions for the assurance of quality in higher education are laid down in the Universities Act of 1997, and in regulations from 1999 set on the basis of the Act and revised in 2003.
Hodnotí se jak studijní programy, tak instituce.
The Division of Evaluation and Supervision was established in 1996 in the Ministry of Education, Science and Culture. The
Obecná opatření týkající se zajišťování kvality ve vysokém školství jsou obsažena v zákoně o univerzitách z roku 1997 a v nařízeních z roku 1999 vydaných na základě zákona a
External evaluations carried out in recent years have mainly focused on specific programmes in one institution or across institutions. Evaluations focusing on the administration and management of private institutions have also been conducted.
Podle nařízení je každá vysoká škola povinna zavést vnitřní systém řízení kvality.
A three-year action plan (2005-2007) on HEI evaluation has been agreed.
Postup pro
The plan specifies
Platí obecné pravidlo, že hodnocení provádějí nezávislí odborníci mimo ministerstvo.
ICELAND regularly publishes a list of all degrees that are recognised by national authorities.
Ministerstvo školství je členem Evropské asociace pro zajišťování kvality ve vysokém školství (ENQA).
the kind of evaluations that will be conducted within the timeframe. It includes both programme evaluations and institutional evaluations.
Účastní se činnosti sítí INQAAHE a NOQA, Skandinávské sítě agentur pro zajišťování kvality.
As a general rule, the evaluations are conducted by independent experts outside the Ministry.
oprávněna nabízet.
The Ministry of Education signs performancerelated contracts with all HEIs.
Chce-li instituce zavést nový studijní program, musí být schválen ministerstvem a připojen k seznamu.
Appended to each contract is a list of the degrees that each institution is allowed to offer.
Ministerstvo školství pravidelně zveřejňuje seznam všech schválených studijních programů.
If a HEI wants to establish a new programme or degree, this has to be recognised by the Ministry of Education and added to the list. The Ministry of Education
Ministerstvo školství podepisuje se všemi vysokými školami smlouvy o vykonávaných činnostech.
The Ministry of Education is a member of the European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA).
Přílohou každé smlouvy je seznam studijních programů, které je každá instituce
It participates in INQAAHE networks and in NOQA, the Nordic Network of Quality Assurance Agencies.
Zákon o univerzitách
Universities act
Nařízení (no.
Regulations (no.
666/2003) o zajišťování kvality ve vysokém školství
666/2003) on quality assurance in higher education
Univerzitní sektor se řídí ministerskými vyhláškami z let 1999 a 2004, které upravují univerzitní samosprávu a novou strukturu studijních programů.
The university sector is governed by Ministerial Decrees of 1999 and 2004 regulating university autonomy and making provisions for new degree structures.
soukromých výzkumných centrech a průmyslových laboratořích.
hours). Credits may be accumulated up to the amount necessary for the award of degree or may be transferred to another degree programme.
Programy nejsou hodnoceny kredity, protože jsou založeny na samostatném výzkumu a společné účasti na seminářích.
Universities may also recognise credits based on professional experience (prior learning accreditation).
praxím atd.) a používají se pro přenos i pro shromažďování. Jeden národní kredit se odpovídá 25 hodinám a liší se od kreditu ECTS.
The Corsi di specializzazione are set up exclusively in compliance with EU directives or national laws.
Studijní zátěž v jednom akademickém roce odpovídá 60 kreditům (1500 hodin).
Their purpose is to provide postgraduates with advanced knowledge and skills for specific professions.
Kredity je možno shromažďovat až do počtu nutného pro udělení titulu a mohou být přenášeny do jiného studijního programu.
The Master universitario di II livello, a programme of at least 60 national credits, is intended for higher academic or professional specialisation.
Podle vyhlášky z roku 1999, která vstoupila v platnost v roce 2001, je struktura studia založena na třech hlavních cyklech, ale struktura se dvěma cykly je rovněž velmi rozšířená.
In accordance with the Decree adopted in 1999 and implemented in 2001, the degree structure has been based on three main cycles, but a two cycle structure also widely occurs.
Nositelům titulu prvního stupně (Laurea) je navíc nabízen alternativní studijní program obsahující alespoň 60 národních kreditů, který vede k titulu Master universitario di I livello.
In addition, Laurea holders are offered an alternative degree programme consisting of at least 60 national credits, which leads to the Master universitario di I livello.
Ten však neumožňuje vstup do doktorských programů.
This latter does not give access to doctoral programmes.
Corsi di specializzazione jsou studijní programy vytvořené výhradně v souladu se směrnicemi EU nebo národními zákony. Jejich účelem je poskytnout absolventům druhého cyklu hlubší znalosti a dovednosti pro výkon určitých povolání.
All programmes leading to the above mentioned degrees may be designed and organised in cooperation with foreign universities and therefore result in the award of a joint degree.
Studenti s titulem Laurea mají teoretické akademické znalosti a speciální odborné dovednosti.
The Laurea provides undergraduates with knowledge of academic principles and specific professional skills.
Programy vedoucí k titulu Laurea specialistica poskytují hlubší vzdělání pro vysoce specializovaná povolání.
The Laurea specialistica gives graduates advanced education for highly skilled professions.
Titul Master universitario di I livello znamená akademickou nebo odbornou specializaci ve zvláštních oborech.
The Master universitario di I livello offers academic or professional specialisation in specific fields.
Vyhláška z roku 1999 zavedla též dodatek k diplomu, který bude v souladu s novými směrnicemi od ledna 2005 vydáván se všemi udělovanými diplomy.
The Diploma Supplement was also introduced under the decree of 1999 and since January 2005 has been issued with all degrees awarded in accordance with the new framework.
Univerzity započaly s jeho vydáváním v roce 2003.
Universities began introducing it in 2003.
Podrobnosti ohledně vydávání dodatku k diplomu upravila další ministerská vyhláška z května 2001.
Details of the Diploma Supplement scheme were approved in a further Ministry of Education decree of May 2001.
Na základě Berlínského komuniké stanoví vyhláška vydaná v dubnu 2004, že univerzity musí vydávat dodatek automaticky všem absolventům v dvojjazyčné verzi (italsky a anglicky).
On the basis of the Berlin Communiqué, a decree adopted in April 2004 confirms that Universities must issue the Supplement automatically to all graduates in a bilingual version (Italian and English).
Univerzity jej mohou vydávat podle svého rozhodnutí zdarma nebo za úplatu.
Universities may issue the Diploma Supplement free of charge or not at their own discretion.
Národní komise pro hodnocení univerzitního systému (Comitato nazionale per la valutazione del sistema universitario, CNVSU), ustavená v roce 1999, je orgánem, kterému je svěřeno zajišťování kvality.
The National Committee for the Evaluation of the University System (Comitato nazionale per la valutazione del sistema universitario, or CNVSU) set up in 1999 is the institutional body entrusted with quality assurance.
Reforma zahrnuje také opatření týkající se programů třetího cyklu.
The 1999 reform introduced a national credit system that was modelled on ECTS and has been compatible with it since 2001.
Program Dottorato di ricerca vychovává absolventy druhého cyklu pro špičkový výzkum.
In the university sector, the main aim has been to make the system more student-centred and reduce the gap between the legal and real length of degree programmes.
Právní předpisy neurčují žádné povinné přípravné programy nebo kurzy.
Credits represent the total student workload (class time, individual study, final exam preparation and practical work, etc.) and are used for both transfer and accumulation.
Doktorské programy mohou obsahovat výzkum v cizině a přípravu ve veřejných nebo
One national credit differs from one ECTS being equivalent to 25 hours, and the fulltime workload for one academic year is equivalent to 60 credits (1500
Reforma z roku 1999 zavedla národní kreditní systém podle vzoru ECTS a od roku 2001 jsou oba systémy kompatibilní.
The reform also includes provision for thirdcycle programmes.
V univerzitním sektoru bylo cílem vytvořit systém více orientovaný na studenty a snížit rozdíly mezi právně stanovenou a skutečnou dobou studia jednotlivých programů.
The Dottorato di ricerca trains postgraduates for highly specialised research. No compulsory preparatory programmes or courses are specified by the legislation.
Veterinářství, stomatologie, farmacie, chemie a farmaceutická technologie,architektura a stavitelství, stavebnictví a stavební inženýrství diploma di laurea specialistica diploma dispecializzazionedi II livello
Veterinary studies, dental studies, pharmacy, chemistry and pharmaceuticaltechnology, architecture and building, building and civil engineering diploma di laurea specialistica diploma dispecializzazionedi II livello
Vzdělávání učitelů (pro předškolní a primární úroveň) masteruniversitariodi I livello* diploma di laurea* diploma di specializzazione di I livello*
Teacher education (for pre-primary and primary levels) masteruniversitariodi I livello* diploma di laurea* diploma di specializzazione di I livello*
Vzdělávání učitelů (pro sekundární úroveň) diploma di laurea* diploma di laurea specialistica* diploma di specializzazioneper l’insegnamento secondario
Teacher education (for secondary level) diploma di laurea* diploma di laurea specialistica* diploma di specializzazioneper l’insegnamento secondario
Hudba a interpretační umění diploma di laurea specialistica
Music and performing arts diploma di laurea specialistica
Programy vedoucí k diplomi accademici di II livello jsou nabízeny od akademického roku 2004/05 a uvažuje se o možnosti vstupu do dalších kurzů.
Programmes for the diplomi accademici di II livello are on offer with effect from the 2004/05 academic year and opportunities for embarking on further courses are being devised.
ITÁLIE tak, aby byly podpořeny jen ty programy, které úspěšně prošly celým procesem.
ITALY successfully completing the programmes whole process.
jednotka) ustavené v roce 1999, jejichž složení, úkoly a funkce určuje univerzitní statut.
are regulated by university statute.
Mají mezi pěti až devíti členy, z nichž alespoň dva jsou vybráni ze studentů a výzkumných pracovníků se zkušeností v oblasti hodnocení kvality.
They number between five and nine members at least two of whom are chosen from students and researchers experienced in the field of quality assessment.
Univerzitní hodnotící jednotka má právo jednat samostatně a má přístup k nezbytným údajům a informacím.
University evaluation units are granted rights, which include operational autonomy and access to necessary data and information.
Své závěry může zveřejňovat při respektování práva na soukromí.
They can publish their findings within the law respecting privacy.
Byly proto současně zavedeny dva odlišné, ale vzájemně koordinované postupy.
Consequently, two distinct but correlated procedures were introduced simultaneously.
První se týká formálního schválení nového studijního programu, zatímco druhý se zabývá akreditací vlastních programů.
The first concerns the formal approval of new curricula while the second is involved in the accreditation of programmes themselves.
Musí být splněny minimální standardy kvality, výsledky hodnocení se zveřejňují.
Minimum standards of quality are complied with and evaluation results are published.
Podporuje zkušební ověřování a zavádění postupů, metodik a praktických kroků při hodnocení kvality.
It promotes experimentation with and implementation of quality assessment procedures, methodologies and practice.
CNVSU sestavuje a realizuje roční plány vnějšího hodnocení jednotlivých institucí nebo jejich součástí.
The CNVSU devises and executes annual external assessment plans for individual institutions or single teaching units.
Stejné metody hodnocení se používají u návrhů na zřízení nových státních nebo nestátních univerzit, kdy se jedná o udělení oprávnění udělovat oficiálně uznávané tituly.
Technical evaluations concerning proposals for establishing new state or non-state universities with a view to authorising them to award officially recognised degrees are also carried out.
Podle zákona upravujícího vnitřní hodnocení jsou studenti jsou vyzývání, aby vyplňovali dotazníky týkající se vzdělávacích činností a infrastruktury.
Students are requested to complete questionnaires relating to teaching activities and infrastructure, in accordance with the law regulating internal evaluation.
Výsledky anket, zachovávajících studentskou anonymitu, jsou každoročně předkládány ministerstvu a CNVSU.
These findings, which respect student anonymity, are presented annually to the MIUR and CNVSU.
CNVSU, jejíž členy jmenuje ministerstvo, má právní postavení nezávislého orgánu, který samostatně jedná s jednotlivými univerzitami a Ministerstvem školství, univerzit a výzkumu (MIUR).
The CNVSU, whose members are appointed by Ministerial Decree, enjoys the legal status of an independent body interacting autonomously with individual universities and the Ministry of Education, University and Research (MIUR).
Má vlastní rozpočet, její činnost zajišťuje odborný a administrativní sekretariát.
It is supported by a technical and administrative secretariat and has its own budget.
Itálie se podílí na činnosti Evropské asociace pro zajišťování kvality ve vysokém školství (ENQA) prostřednictvím CNVSU od roku 1998.
Italy has participated in the European Association for Quality Assurance (ENQA) through the CNVSU since 1998
Systém akreditace univerzitních studijních programů byl zaveden v roce 2001.
A system of university degree programme accreditation was introduced in 2001.
Univerzity v té době navrhovaly nové studijní programy a žádaly stát o finanční podporu. MIUR při tom požádalo CNVSU o spolupráci, aby finanční prostředky přidělovalo efektivně.
Universities had just designed new degree programmes and were applying to the State for funding while the MIUR was requesting the cooperation of the CNVSU in order to allocate funds effectively.