natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Cílem klasického lycea je připravit žáky na studium na univerzitě nebo jiné vysoké škole.
Classical Classical type type educationeducation
V rámci všeobecné reformy vyššího sekundárního vzdělávání zkoumá ministerstvo školství možnost prodloužit povinnou školní docházku až do věku 16 let.
Under a general reform of upper secondaryeducation the Ministry of Education has beenexamining the possibility of extending compulsoryeducation to 16 years of age.
V současné době opouští školu během prv­ních dvou ročníků 25 % žáků.
At present, 25% ofpupils in this category of education leave schoolduring the first two years.
V roce 1991 se 70 % škol této kategorie účastnilo inovačních projektů, vedoucích ke změně struktury a obsahu jimi poskytovaného vzdělávání, zejména v oblasti lingvistiky a pedagogicko-společenskověd-ní specializace.
As mentioned, to be granted access to uppersecondary schools, pupils must hold the lower
Studium trvá pět let a zahrnuje dva cykly:
The timetable is made up of 25 to 30 lessons perweek, each of 60 minutes' duration, spread over a 6day week.
- nižší cyklus: čtvrtý a pátý ročník Ginnasio, které jsou tak nazývány proto, že jsou posledními dvě­ma ročníky starého pětiletého Ginnasio (první tři ročníky Ginnasio byly převedeny do nižší sekun­dární školy);
In r99r, 70% of schools in the classical categorytook part in innovative projects which have led tochanges in their structure and content, particularlyin the field of linguistic and educational-social specializations.
Jak již bylo uvedeno, nezbytnou podmínkou vstupu na vyšší sekundární školy je získání osvědčení o ab­solvování nižší sekundární školy (Diploma di Li­cenza Media).
Studies take five years and consist of two cycles: the lower cycle, the 4th and 5th Ginnasio classes,so called because they constitute the last two years of the old flrve-ye ar Ginnasio (the first threeyears of the Ginnasiohave been absorbed into thelower second ary school);
Na základě doporučení o dalším stu­diu, připraveného učiteli nižší sekundární školy, které je připojeno k tomuto osvědčení, si žáci a jejich ro­diče vybírají vyšší sekundární školu.
The compulsory subjects are: Italian language andliterature, Latin language and literature, foreignlanguage and literature, history, philosophy,geography (in the first year), natural sciences,chemistry and astronomical geography (in the lastyears), mathematics and physics, drawing and physical education.
Jediným sku­tečným omezením v tomto směru je kapacita školy.
Religion is optional.
- vyšší cyklus: první, druhý a třetí ročník Licea.
and the upper cycle, the lst, Znd and 3rd Liceoclasses.
Zkoušky, které se skládaly při přechodu z Ginna­sio na Liceo, byly zrušeny v 60. letech).
(The examinations for passage from the Ginnasio to the Liceo were abolished in the
Většina vyšších sekundárních škol jsou školy státní, jen málo z nich, přibližně 9 %, jsou školy soukro­mé.
School School
Školní týden je šestidenní s celkovou dobou výuky 27 - 29 vyučovacích hodin, každá v trvání 60 mi­nut.
The number of lessons per 6day week varies from27 to 29, each of 60 minutes' duration.
Povinné předměty:
The compulsory subjects are:
Ginnasio: italský jazyk a literatura, latina, řečtina, moderní cizí jazyk a literatura, dějepis, zeměpis, matematika a tělesná výchova.
The Primary Teacher Training School trainsprimary school teachers and provides access tofurther study at the university faculty of education.This school offers a fouryear course which can,however, be completed by a fifth year, at the end ofwhich pupils have access to certain universityfaculties related to the studies followed during thisfifth year.
Učitelé obvykle vy­učují svou třídu v průběhu celého cyklu.
The school week covers five days with three hours ofclasses per day.
Kurikulum ratura, řecký jazyk a literatura, dějepis, filozofie, přírodní vědy, chemie a zeměpis, matematika a fy­zika, historie umění a tělesná výchova.
Liceo: Italian language and literature, Latinlangu age and literature, Greek language andliterature, history, philosophy, natural sciences,chemistry and geography, mathematics and
Náboženství je nepovinné.
Gurriculum physics, history of aft and physical education.
Povinné předměty jsou: italský jazyk a literatura, latinský jazyk a literatura, cizí jazyk (pouze v prv­ním a druhém ročníku), filozofie, pedagogika a prak­tická výuka a psychologie, dějepis, občanská nau­ka, zeměpis (pouze v prvním a druhém ročníku), přírodní vědy, chemie a zeměpis, matematika a fy­zika, kreslení a historie umění, sborový zpěv, tě­lesná výchova.
The compulsory subjects are: Italian language andliterature, Latin language and literature, foreignlanguage (only in the lst and 2nd years),philosophy, education and teaching practice and psychology,history, civics, geography (only in the l st an d 2nd years), natural sciences, chemistry and
Škola pro odbornou přípravu uči­telů mateřských škol (Scuola Magistrale)
(Liceo (Liceo scientifico)scientifico) geography, mathematics and physics, drawing and history of art, choral singiilg, physical education.
Cílem přírodovědně zaměřeného lycea je rozvinout a prohloubit vzdělání žáků, kteří chtějí pokračovat ve studiu přírodních věd a medicíny na univerzitě.
The Scientific Liceo aims to develop and deepen theeducation of pupils intending to follow universitystudies in science, medicine and surgery.
Od roku 1968 mohou absolventi tohoto lycea stu­dovat ve všech směrech univerzitního a jiného vy­sokoškolského studia.
Since 1968,
Vyučuje se 6 dní v týdnu.
Religion and a musical instrument are optional.
Povinné předměty jsou: italský jazyk a literatura, pedagogika, dějepis a zeměpis, účetnictví, matema­tika a přírodní vědy, hygiena a pediatrie, hudba a sborový zpěv, domácí ekonomika, teorie a praxe tělesné výchovy, ruční práce a kreslení, vyučovací praxe.
It consistsof a fiveyear course, divided into an initial period oftwo years, followed by a period of three years,without intermediate examinations.
Tato škola připravuje učitele primárních škol. Její absolventi mohou dále studovat na univerzitních pedagogických fakultách.
Magixnle)Magixnle) are separated solely for the purpose of structuringteaching programmes and subdividing teaching posts.
Na konci každého období projednává a hodnotí práci každého žáka rada třídy.
The Nursery Teacher Training School trainsteachers for nursery schools and consists of a three-
Učitelé
Curriculum
Klasické lyceum Pfírodovědné lyceum Školy pro odbornou přípravu učitelů primárních škol
Assessment Assessment qualificationsqualifications
Školy pro odbornou přípravu učitelů mateřských škol Celkem
Artistic Artistic type type educationeducation
Umělecké lyceum [Liceo Artistico)
Artistico)Artistico)
Na závěr vyšší sekundární školy skládají žáci závě­rečnou zkoušku a obdrží osvědčení o ukončení vyš­šího sekundárního studia (Maturità).
For the purposes of assessment, the school year isagain divided into periods of three or four months,depending on the Teachers' Assembly of eachschool.
Tuto zkoušku mohou konat pouze žáci, kteří v předcházejícím roč­níku dosáhli kladného hodnocení; ve skutečnosti ji skládá téměř 100 % žáků.
At the end of each period, the Class Councildiscusses and assesses each pupil's work.
Součástí této zkoušky jsou dvě písemné a jedna ústní zkouška, jejichž náplň určuje ministerstvo školstyí.
This isbased on the grades received by the pupil in oral andwritten tests taken in all subjects during the year,which teachers of each subject enter in the classregister.
Žáky hodnotí zkušeb­ní komise, složená z jednoho učitele příslušné školy a z učitelů jiných škol, jmenovaných ministerstvem školství.
Information provided by all the teachers asto the regular attendance and participation of thepupil in all subjects, the initial level of the pupil andhis/her subsequent progress and other usefulinformation obtained from contacts with the pupil'sfamily are all taken into account.
V rámci písemné zkoušky musí žáci vypra­covat odpověď na jednu ze 4 otázek, jejichž cílem je posoudit vyjadřovací schopnosti a schopnost kri­tického úsudku.
At the meeting ofthe Class Council, which takes place at the end ofthe final period of the year, a final assessment of thecommitment and progress of each pupil throughoutthe school year is given.
Druhá písemná zkouška se týká lát­ky určitého předmětu, který žáci studovali během závěrečného ročníku.
This is expressed by a markout of 10. Pupils must achieve at least 6 out of 10 foreach subject and 8 for behaviour.
Ústní zkouška se skládá ze dvou předmětů, z nichž jeden si vybírá kandidát a druhý zkušební komise.
Those with lowergrades for some subjects must pass a orepeat'examination in September before entering thefollowing year.
Závěrečné osvědčení se vystavuje podle typu školy, na které žák studoval (Diploma di Maturità classica, scientifica atd.).
The first section provides access to higherlevel courses at the Fine Arts Academy (Academia di
Posláním uměleckého lycea je poskytnout žákům specializované vzdělávání v malířství, sochařství, scénografii a architektuře.
At the end of the upper second ary school, pupilstake the examination for the upper secondaryschool leaving certificate (Maturitd).
Studium trvá 4 roky a dělí se na dva směry: jeden je věnován studiu figu­rativního umění a scenografie, druhý architektuře.
Only thosewith a positive assessment for the previous year areadmitted to this examination; in fact, nearly 100%of pupils take it.
Ve druhém cyklu se liší počet hodin věnovaných umě­leckým předmětům.
The examination comprises twowritten tests and one oral test, set by the Ministry of Education.
Pokud žáci studují i pátý ročník, mohou složit zkoušku a získat osvědčení o absolvování sekundární umělecké školy (Diploma di Maturità Artistica), které zajišťuje pří­stup na všechny univerzitní fakulty.
They are marked by a board ofexaminers comprising a teacher from the school and
Umělecké předměty: geometrické a architektonické kreslení, kreslení podle přírody, výtvarné umění.
Artistic subjects: Geometric and architecturaldrawing, life drawing, plastic arts.
Povinné předměty:
Religion is optional.
Náboženství je nepovinné.
Belle arti), the second to the university faculties ofarchitecture.
Všeobecně vzdělávací předměty: italský jazyk, lite­ratura a dějiny, dějiny umění, matematika a fyzika, přírodní vědy, chemie a fyzický zeměpis, tělesná výchova.
By following a fifth year, pupilscantake examinations to obtain the artistic uppersecondary school leaving certificate (Diploma di Maturitd Artistica), which provides access to all university faculties.
Výuka základních předmětů, která je společná pro všechny obory, se doplňuje výukou různých tech­nologických a pracovních postupů, v závislosti na oboru, pro který jsou studenti připravováni.
These basic subjects, common to all options, aresupplemented by different technologies andpractical work depending on the type of craftindustry for which the course is a preparation.
Umělecké předměty: kreslení podle přírodních vzo­rů, zátiší, figurální modelování, ornamentální mo­delování, geometrické kreslení, perspektiva, zákla­dy architektury a anatomie.
There are 31-38 lessons per 6day week to allowextra time for artistic subjects.
Hodnocení žáků a získávaná kva­lifikace
Assessment Assessment qualificationsqualifications and and
Náboženství je nepovinné.
The compulsory subjects are:
Viz školy klasického typu.
See Classical type education.
Viz nižší sekundární školy.
See Lower secondaty education.
Posláním uměleckých škol je připravit žáky pro tra­diční obory umělecké práce v průmyslu s využitím surovin, které se nacházejí v příslušném regionu.
Artistic subjects: Life drawing, still life, figuremodelling, ornamental modelling, geometric drawing, perspective, elements of architecture andanatomy for artists.
Školy
Art Schools
Umělecké lyceum Umělecká škola
(lstituti d'Arte) ffi fi$H$r$ll:i:i:i:::.:,:
Vyučuje se po dobu 31-38 vyučovacích hodin týd­ně tak, aby byl dostatek času na výuku uměleckých předmětů.
Thestudy programmes of these schools cover a total of34 sections (the arts of ceramics, gold, textiles, coral,alabaster, printing, wood, mosaics, glass, etc).
Posláním tzv. technického vyššího sekundárního vzdělávání (tedy středního odborného školství), je připravit žáky ve věku 14 - 19 let na práci v růz­ných konkrétních povoláních a k výkonu technic­kých či administrativních činností v zemědělství, prů-
Afurther twoyear course has been establishedexperimentally in some schools, making it possiblefor pupils to obtain the applied arts upper second ary school leaving certificate (Diploma Maturitd di Arte Applicata),which allows them tocontinue studying at higherlevel art schools.
Všeobecně vzdělávací předměty: italský jazyk a li­teratura, dějepis a občanská nauka, dějiny umění a užitého umění, matematika a fyzika, přírodní vědy, chemie a zeměpis.
There are 31 38 lessons per week to allow extratime for artistic subjects.
Viz nižší sekundární školy.
The compulsory subjects are:
Posledně uvedená škola je, přes svůj název, otevřena jak dívkám, tak i chlapcům. Odborné vzdělávání se člení do dvou cyklů, prvního dvouletého a následujícího tříletého.
There are nine differenttypesof Technical School (Istituto Tecnico): foragriculture, commerce, business with foreignlanguages, tourism, surveyirg, industry, foreignttade,naval and 'female'occupations.
V rámci dvou­letého cyklu studují všichni žáci tytéž předměty.
The latter areopen to both female and male pupils despite theirname.
Jediný rozdíl spočívá v náplni praktických cvičení v laboratořích a dílnách, která se liší podle zvolené­ho oboru.
The courses are divided into two cycles, oneof two years and one of three years.
V následujícím tříletém cyklu převažují předměty související se zvolenou specializací. Znač­ná pozornost je věnována praktickým činnostem.
In the first twoyear cycle all pupils study the same subjects, the sciences, mathematics and physics, natural chemistry and geography.
Vyučuje se 6 dní v týdnu v rozsahu 31-38 hodin, které obvykle trvají 60 minut, ale někdy mohou tr­vat 50 nebo 55 minut (o tom rozhodují učitelé).
only difference being the practical work carried outin the laboratories and workshops specific to certain
4.4 Profesní vzdělávání
4,4 Vocational education departments.
Kurikulum zahrnuje v prvním dvouletém cyklu ná­sledující předměty, které jsou společné pro všechny obory: italský jazyk a literatura, dějepis a občanská nauka, zeměpis, cizí jazyky, matematika, fyzika, přírodní vědy a chemie, kreslení, tělesná výchova, náboženství (nepovinné).
In the following three-year cycle, thesubjects relating to the specialist optionpredominate, with considerable scope for related practical work.
Profesní vzdělávání trvá tri roky a je určeno žákům ve věku 14 - 17 let. Žáci mají možnost vzdělávat se až do 19 let věku, pokud navštěvují pětiletý experi­mentální kurz.
Vocational education offers a three-year course topupils aged 14 to 17, with an extension for those who follow the fiveyear experimental courses to 19yearsof age.
Jediný rozdíl spočívá v praktických cvičeních, která jsou zaměřena podle zvoleného oboru.
The timetable for practical and theoretical lessonsover the 6day week varies between 3l and 38 hoursof lessons, normally lasting 60 minutes, butsometimes 50 or 55 minutes depending on theteacher's decision.
Posláním profesní školy (Istituto Professionale) je vychovávat kvalifikované dělníky.
The purpose of the Vocational School (Istituto Professionale) is to train skilled workers, withparticular attention to the local labour market.
Každá škola bere v úvahu potřeby místního trhu práce.
There are five types of vocational schools: for agriculture, trade and industry, commerce, the hotel
Posledně zmíněné školy jsou opět, přes svůj název, otevřeny jak pro dívky, tak i pro chlapce.
Again, the latter are open to both female and male pupils despitetheir name.
Na každé škole se podle požadavků trhu práce vyu­čují různé kvalifikační obory.
Each school comprises different qualificationsections matched to profiles required by the labourmarket.
Existuje celkem 180 oborů, ale na jedné škole se vyučuje maximálně 60 specializacím.
There are about 180 qualification sectionsin all, though not more than 60 per school.
Viz profesní vzdělávání.
(optional).
Vyučuje se nejméně 31a nejvíce 40 hodin teoretic­ké a praktické výuky za týden. Jedna vyučovací hodina trvá 60 minut.
There are a minimum of 31 and a maximum of 40practi cal and theoretical lessons of 60 minutes per
S ohledem na velký počet růz­ných kurzů, které je třeba zařadit do rozvrhu hodin, zkracují někdy školy vyučovací hodinu na 50 nebo 55 minut.
The only difference lies in the practical exerciseswhich are carried out in the different departments.
ITÁLIE
week.
Kurikulum profesních škol je pružnější než kuriku­lum technických škol.
The curricula in the Vocational Schools are more flexible than in the Technical Schools.
Neexistují pevné struktury pro vyučované předměty ani pro jejich časový rozsah.
There are no fixed patterns regarding the subjects taught and the
Hodnocení žáků technických a profesních škol se provádí stejným způsobem jako na jiných školách vyššího sekundárního vzdělávání.
Assessment Assessment qualificationsqualifications and and timetables. Ministerial decrees establish the
Průběh zkoušek je stejný jako na jiných typech vyš­ších sekundárních škol.
vocational profiles and the subjects common to allsections.
Učitelé
Teachers
Absolventi takového studia mo­hou vstoupit do zaměstnání nebo pokračovat ve stu­diu na vysoké škole.
Qualification examinations may be taken at the endof the two or three-year courses.
Viz nižší sekundární školy.
See Lower secondary education.
Pětileté studium se může realizovat rovněž na od­borných školách, s cílem ověřit nové profesní profily.
Since 1969, experimental fiveyear courses havebeen set up in these schools with the purpose ofproviding a more general and applied education.
Rozvrh hodin a kurikulum jsou podobné jako v pří­padě krátkého studia.
leavingcertificateexaminationsinthespecialization chosen during their studies.
Státní a nestátní/soukromé.
Theexamination procedure is the same as for othertypes of upper secondary schools.
Předměty, které se vyučují na všech oborech: ital­ský jazyk a literatura, dějepis, občanská nauka, tě­lesná výchova a náboženství (nepovinné).
Subjects common to all sections are: Italianlanguage and literature, history, civics, physicaleducation and religion (optional).
Kromě toho se vyučují předměty podle vybrané specializa­ce a souvisejících technologií.
In addition, there are subjects specific to each specialization and itsrelated technologies.
* Údaj jen za státní školy
TeachersTeachers
Vysoké školy
5.1 Universities
Všichni studenti musejí platit zápisné, jehož výše je na státních univerzitách určována centrálně. Studenti jsou rovněž povinni platit zvláštní příspěvky, jejichž výši stanoví každá univerzita.
The legal foundations for the present-day highereducation system in Italy are set out in Article 33 ofthe Constitution, which recognizes the right of
Právním základem současného systému vysokého školství v Itálii je článek 33 Ústavy, ve kterém je uznáno právo univerzit a akademií na samosprávu v rámci omezení stanovených zákonem.
This category not only includes universities but alsothe Higher Institutes of Physical Education, higherinstitutions with special statutes, such as the Oriental Institute of Naples, the Higher Naval Institute of Naplesand the College of Education of P is a, schools of postgraduate and specialist studiesand other higher institutions at university level.
Právo za­kládat školy a vzdělávací instituce mají jak veřejné, tak i soukromé organizace.
universities and academies to act autonomouslywithin the limits set by the law.
Z tohoto důvodu posky­tují vysokoškolské vzdělání stárni i nestátní institu­ce.
Both public andprivate organizations have the right to establishschools and educational institutes; therefore highereducation is divided into state and non-stateestablishments.
Rozlišuje se rovněž mezi univerzitním a neuni­verzitním vysokým školstvím, přičemž neuniver­zitní vysoké školy nabízejí vzdělávání především v uměleckých oborech.
There is also a distinction betweenuniversitiesand nonuniversity higher education,the latter mainly comprising establishmentsoffering education in the arts.
5.1 Univerzity
Page 222
Školní rok obvykle začíná nejpozději 5. listopadu a končí nejpozději 15. června, avšak nezahrnuje zá­věrečné zkouškové období.
Admission out the compulsory and the optional subjects, thenumber of examinations students must take and theeducational modules.
Začátek a konec školní­ho roku se v jednotlivých regionech může lišit až o 14 dní.
These rules, whicharecurrently being reformed, will enable the faculties topropose alternative courses of study.
Jednotlivé univerzity mohou podle vlast­ního uvážení rozdělit školní rok do semestrů.
For example, the political science courselasts four years and comprises 2I examinations,whereas the agricultural science course lasts five years and comprises 38 examinations.
Do této kategorie patří nejen univerzity, ale také vy­sokoškolské instituty tělesné výchovy, vysokoškol­ské instituce se zvláštním statutem, jako např.
Anallocation of student places (numero programmato),caused by bottlenecksin student capacity, has alsobeen introduced in a few universities for certainprogrammes: medicine and surgery, veterinarymedicine, international studies and environmentalsciences.
Ori­entální institut v Neapoli, Vyšší námořní institut v Neapoli a Vysoký pedagogický institut v Pise, školy pro postgraduální specializované studium a jiné vysokoškolské instituce na univerzitní úrovni.
Since 1990, there has been a two- to three-yearcourse, providing students with the knowledge andexpertise needed to find work in specificprofessional areas, which leads to a university
Zaměření studia a získávané kvalifikace
Fees/StuOent Fees/StuOent financefinance
Jednotlivá studia zakončená získáním diplomu (Di­ploma di laurea) lze rozdělit do následujících sku­pin: přírodní vědy, lékařské vědy, technické vědy, zemědělství, ekonomie, politické a sociální vědy, právo, filozofie.
Students must sit (and pass) examinations in eachsubject included in their study plan, some everyyear, as well as the final degree examination.Examinations in specific subjects test the maturityof candidates and their general knowledge of thesubject.
Každý studijní program zakončený získáním diplomu stanovuje povinné a nepovinné předměty, počet zkoušek, které musí student složit, a vzdělávací moduly.
Registration fees, centrally established in stateuniversities, must be paid by all students.
Tyto předpisy, které se v sou­časné době upravují, umožní fakultám nabízet al­ternativní studijní kurzy.
They mustalso pay special contribution fees laid down by theindividual universities.
Uchazeč o studium na univerzitě musí mít osvědče­ní o absolvování vyššího sekundárního studia (Ma­turità), získané po absolvování pětiletého studia.
Individual institutions mayalso exempt students from the payment of fees.Students may receive financial assistance in theform of state grants and interest-free loansguaranteed by the regions.
Na celostátní úrovni byl zaveden numerus clausus pro studium zubního lékařství a ortodoncie.
They may also find a parttime job.
Náplň při­jímacích zkoušek na tyto obory určuje příslušná fa­kulta.
An examining board appointed by the head of thefaculty awards the marks.
Při konečném hodnocení uchazečů o studium se v rozsahu 30 % berou v úvahu známky získané při maturitě a v rozsahu 70 % známky získané při přijímací zkoušce.
This board is composedof a teacher of the specific subject, a teacher of asimilar subject and a subject expert.
Na několika univerzitách byl pro studium určitých oborů zvolen systém přidělování studijních míst (numero programmato), který byl vyvolán nedostatečným počtem studijních míst.
Marks of 0 to 10are awarded by each board member, with amaximum mark of 30. The minimum mark forpassing the examination is 18.
Jed­ná se o tyto obory: lékařství, veterinární lékařství, mezinárodní studia a vědy o životním prostředí.
Students may takethe examination when they wish and may resit atany number of further examination sessions if theyfail.
Na jiných fakultách není obvykle počet studentů ome­zen.
This means that the total length of studies isusually prolonged.