natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Odborná příprava učitelů pro všechny typy škol je organizována ve dvou etapách: nách, nezávislou výuku a výuku pod dozorem ško­litele na školách poskytujících odbornou přípravu a účast na všeobecných a předmětových seminá­řích, na nichž jsou zkušenosti získané během praxe na školách detailně analyzovány a diskutovány.
Teacher training for all school types and teachingcareers is organized in two phases: guided and independent teaching at trainingschools, and participation in general or subjectspecific seminars where the experience gained in
Na závěr této etapy odborné přípravy se skládá druhá státní zkouška (Zweite Staatsprüfung), která je nut­nou, nikoli však postačující podmínkou pro získá­ní místa učitele.
A study programme at a higher educationinstitution, e.g. university, technical university practical situations is discussed and analysed ingreater detail. This training period leads to the
Studium je přizpůsobeno poža­davkům učitelské profese a zahrnuje i praktickou výuku na školách.
Second State Examination (Zweite Staatsprilfung)for teachers, which is the prerequisite - but not aguarantee for finally obtaining a teachingposition.
- Pedagogická praktická odborná příprava ve for­mě Vorbereitungsdienst (přípravná služba) v se­minářích pro odbornou přípravu učitelů a na ško­lách.
college(Ptidagogische Hochschule), college of artor music (Kunsthochschule, Musikhochschule),which is geared to the requirements of theteaching profession and the required certificates,and includes student-teacherpractical trainingcomponents as an integrated part of the course.
Učitelé ve veřejných školách Spolkové republiky Německo jsou obvykle státními zaměstnanci.
Teachers at public sector schools in the FederalRepublic of Germany are usually civil servants.Their legal status is defined by the Civil Service Code in the particular Land,which are in turn based
Jejich právní postavení určuje zákonná úprava státní služ­by v určité spolkové zemi, která se odvíjí od rámco­vého zákona o státní službě (Beamtenrechtsrahmen­gesetz).
A pedagogical-practical training programme inthe form of a Vorbereitungsdienst (preparatoryservice) at seminars for teacher training andtraining schools.
V nových spolkových zemích mají v sou­časné době učitelé postavení zaměstnanců.
on the Civil Service Framework Act (Beamtenrechtsrahmengesetz).
Ačkoli doposud nezískali postavení zaměstnanců stárni služ­by, dojde k tomu, jakmile budou odpovídajícím způ­sobem zhodnoceny platy učitelů, kteří prošli odbor­nou přípravou v bývalé NDR.
In the new Lrinder,teachers currently have the status of employees.Although they have not yet been made civilservants, this is planned as soon as a suitable legalassessment has been made of the salary levels ofteachers who received their training in the former GDR.
Toto studium je zakončeno první státní zkouškou (Erste Staatsprüfung), která je vstupní kvalifikací pro přípravnou službu.
This course of study leads to the First StateExamination (Erste Staatsprilfung) which serves asan entrance qualification for the preparatoryservice.
V závislosti na zákonné úpra­vě, která je v každé spolkové zemi odlišná, mohou být příslušné diplomové zkoušky skládány i v rám­ci první státoí zkoušky (např. učiteli určitých před­mětů na odborných školách).
All teachers are required to undergo in-servicetraining, the intention being to ensure that teacherskeep abreast of developments in their fields and to place of the First State Examination in some cases(e.9. for teachers in certain subjects areas atvocational schools).
Všichni učitelé musí absolvovat další vzdělávání.
offer them an opportunity to obtain additionalqualifications.
Přípravná služba probíhá formou praktické odbor­né přípravy učitelů ve druhé fázi.
Representing the second phase of teacher training,the preparatory service serves as practical teachertraining.
V jednotlivých spolkových zemích trvá tato služba, podle speci­fického zaměření učitele, 18-24 měsíců.
Depending on the Land and type ofteaching career, the duration of this training variesfrom 18 to 24 months.
Prüfungen: Diplomprüfung, Magisterprüfung nebo Promotion); další programy jsou zakončeny státní zkouškou (Staatsprüfungen) nebo v teologických oborech církevní zkouškou (kirchliche Prüfungen). Podrobnější informace jsou uvedeny v části 6.5.
Types Types of of higherhigher include institutions specializing in medicine, veterinary medicine, administration and sports education education institutionsinstitutions sciences as well as two Bundeswehr universities forofficers in the federal armed forces.Apart from thetheological departments/faculties at publicuniversities, the churches maintain a number ofinstitutions of higher education and departments/
6.1.1 Univerzity
6.1.1 Universities
V 70. letech se většina učitelských fakult stala součástí univerzit.
institutions which only offer certain universitydepartments) are responsible for conductingresearch, teaching and studies as well as forpromoting highly qualified young scientists andacademics.
V současné době mají tyto insti­tuce nezávislé postavení pouze ve dvou spolkových zemích (Bádensko-Virtembersko a Durynsko).
IJniversities and equivalent highereducation institutions are entitled to awarddoctorates (Promotionsrecht) and to certify
Studenti Pädagogische Hochschule absolvují před první státní zkouškou alespoň tři nebo čtyři roky stu­dia, a pak pokračují v přípravné službě vedoucí k vy­konání druhé stárni zkoušky.
Hochschulen Hochschulen additional academic achievements in research andteaching of a specific discipline (Habilitationsrecht).
6.1.3 Umělecké a hudební akademie
(teacher (teacher training training
V rámci Universitäten-Gesamthochschulen (což jsou víceoborové univerzity v Hesensku a Severním Porý­ní-Vestfálsku) jsou v jednom komplexu sloučeny vý­zkumné, výukové a studijní činnosti jinak obvykle vykonávané v rámci univerzit, Fachhochschulen a někdy i Kunsthochschulen a Musikhochschulen (školy umění a hudby).
They usually offer a range of subjects from theologyand the humanities to law, economic and social sciences, natural sciences, engineering, agricultureand medicine.
Mezi univerzity, které mají pouze některé katedry, patří instituce specializované na lékařství, veterinár­ní lékařství, vědy o správě a sportu, ja dále dvě uni­verzity Bundeswehru, určené pro důstojníky fede­rálních ozbrojených sil.
(comprehensive universities in Hessenand North Rhine- We st p h a li a ) bring together under one roofresearch, teaching and study functions otherwisecarried out by universities, Fachhochschulen andsometimesals o Kunst h o c h schule n and Musikhochschulen(colleges of art and music).
Kromě teologických kate­der a fakult, které jsou součástí veřejných univerzit, zajišťuje církev chod značného počtu vlastních in­stitucí a vysokoškolských kateder nebo fakult, které vychovávají teology.
Thedistinguishingfeatureof(Iniversitciten-Gesamthochschulen is that they offer integratedstudy programmes (integrierte Studiengtinge)combining, within a tiered system in terms of content and duratioil, the educational objectives ofuniversity courses and the degree programmes of
Význačným rysem těchto škol je, že umělecká výcho­va probíhá formou individuální přípravy nebo formou přípravy v malých skupinách.
Gesamthochschulen run study programmes ofvarying durations leading to different degrees.
Některé studijní programy studia na univerzitách jsou zakončeny akademickými zkouškami (Hochschul-
Students at Ptidagogische Hochschulen study for atleast three or four years before taking the First State E x a m in at io n (Erste Staatsprilfung) and continuingwith their Vorbereitungsdienst (preparatory service)leading to the Second State Examination (Zweite
- předmětově omezená kvalifikace pro vstup na vy­sokou školu (fachgebundene Hochschulreife) za­kládá nárok držitele studovat na univerzitách a ekvi­valentních vysokoškolských institucích jen určité obory a obvykle i studovat na Fachhochschule;
Ktnsthochschulen and Musikhochschulen offercourses of study in the visual, design andperforming arts and in musical disciplines, some of them even in the related scientific disciplines(science of art, history of art,musicology,history ofmusic, music education).
- kvalifikace pro vstup na Fachhochschule (Fa­chhochschulreife) umožňuje svému držiteli za­psat se na tuto školu a do integrovaných kurzů studia na Universitäten-Gesamthochschulen
It is one of the main distinguishing features of a Ktnsthochschule or Musikhochschule that theartistic training takes the form of individualinstruction or instruction in small groups (classes).Art and music courses lead to a Diplom (firstdegree), nomination as a Meisterschiller(master (master
V rámci úkolu poskytovat akademické vzdělání, kte­rý je společný všem vysokoškolským institucím, plní Fachhochschule specifické poslání.
Apart from higher education institutions whichrequire the presence of the student, there are others offering correspondence courses.The Fernuniversitdt-Gesamthochschule in Hagen, forinstance, runs university-level courses leading bothto Diplom and Magister degrees.
Většina jejích kurzů je zaměřena na technické obory, ekonomii a podnikatelská studia, zemědělské vědy, společenské vědy, knihovnické obory, dokumentační a informační vědy a návrhářství.
Study centres havebeen set up in several cities throughout the FederalRepublic of Germ any and abroad to provide localacademic advice services and to caffy out variousactivities requiring the presence of students.
Tyto kurzy i organizace výuky jsou zaměřeny na praktickou aplikaci znalostí a pod­řízeny požadavkům profesní praxe.
Severalinstitutions of higher education in the new Ltinderalso offer distance study courses leading tovocational qualifications.
Výzkum a vývoj na těchto školách je rovněž zaměřen na specifické praktické aplikace a je doplňován poskytováním vědeckých poradenských služeb a organizováním transferu technologií.
In recent years, a growingnumber of institutions of higher education,particularly in the new Ltinder, have been offeringfurther educational studies through distancelearning.
Všeobecná nebo předmětově omezená kvalifikace pro vstup na vysokou školu se obvykle získává při zakončení třináctého ročníku docházky do školy v závěru gymnasiale Oberstufe, nebo na závěr od­borných kurzů na vyšší sekundární úrovni, které rov­něž vedou k získání všeobecné kvalifikace pro vstup na vysokou školu.
Apart from the above-mentioned courses forartistic trainirg, the colleges of art and music alsooffer teacher training courses entitling graduates tostart a cateeras an art or music teacher at schoolafter having passed the relevant Staatsprilfung andcompleted the Vorbereitungsdienst.
Všeobecná kvalifikace pro vstup na vysokou školu, kterou lze v některých spolko­vých zemích (Meklenbursko-Pomořansko, Sasko, Sasko-Anhalt, Durynsko) do roku 2 000 získat po 12 letech studia rovněž zakládá nárok na vstup na vysokou školu bez omezení předmětů nebo oborů studia.
Pupils who have attended general or vocationalsecond ary schools, have chosen the appropriatecourses, and have passed the necess ary leavingexaminations are entitled to attend highereducation institutions.
Večerní studium při zaměstnání na večerním gym­náziu a denní studium žáků, kteří již prošli praxí na Kollegs, vede rovněž k získání všeobecné kvalifika­ce pro vstup na vysokou školu.
A school leaving certificate qualifying pupils forhigheredu cation(H ochschulreife or Fachhochschulreife), is required for admission toany course of study at this level.
Tato škola otevřela studijní střediska v několi­ka městech po celém území Spolkové republiky Ně­mecko i v cizině tak, aby mohla v místě poskytovat akademické konzultace a realizovat různé činnosti vyžadující přítomnost studentů.
The bulk of their courses of study are inthe engineering sciences, economics and businessstudies, agricultural science, social sciences, libraryscience, documentation and information science,and design.
V nových spolkových zemích také existuje několik vysokoškolských insti­tucí, které nabízejí kurzy distančního vzdělávání za­končené získáním profesní kvalifikace. V posledních letech začaly vysokoškolské instituce (zejména v no­vých spolkových zemích) nabízet formou distanční­ho studia kurzy dalšího vzdělávání.
The courses of study themselves and theorganizationof teaching and study are particularlyapplication-oriented and geared to the demands of professional practice.The researchand developmentwork carriedout at the Fachhochschulen is similarly aimed at specificapplications and is complemented by scientificconsultancy work and organized technologytransfer activities.
6.2 Přijímání ke studiu
Fachhochschule entrance qualification
V některých spolkových zemích mají žáci, kteří si přejí pokračovat ve studiu a jsou držiteli odborné (učňovské) kvalifikace (ale nemají kvalifikaci pro vstup na vysokou školu), ještě několik možností.
(Fachhochschulreife) allows its holder to enrol ata Fachhochschule and for integrated courses of
Musí prokázat znalosti a schopnosti potřebné ke stu­diu v rámci zkušebního období (tj. tím, že po určitou dobu na zkoušku studují) nebo vykonáním přijíma­cí zkoušky na vysokoškolské instituci.
study at (Iniversittiten-Gesamthochschulenthe practical aptitude tests for sport study(comprehensive universities).programmes. These tests, however, are not required or fachgebundenesubject-restricted
Při přijímání uchaze­čů o studium lékařství se uplatňují další kritéria (např. test a pohovor).
In addition to this, insome Lcinder candidates are required to take anaptitude test before being accepted for particularcourses of study at Fachhochschulen (e.9. design,architecture).
Nadaní studenti na akademiích hudby a umění musí mít nejen požadovanou formální kvalifikaci (Hoch­schulreife), ale jsou povinni rovněž prokázat své umělecké schopnosti.
12 years in certain Ltinder (Mecklenburg-Western Pomerania, Saxony, Saxony-Anhalt, Thuringia) until the year 2000, also entitle the holder to enterhigher education without restrictionswith regard to subjects or subjectareas.
Další podobnou výjimku umožňují zkoušky prak­tických schopností pro studium sportovních oborů. Takové zkoušky však není třeba vykonat na všech institucích nabízejících odbornou přípravu sportov­ních instruktorů nebo výzkumníků v oblasti sportu.
Applicants for various courses of study, inparticular the technical ones,arc required to meetadditional requirements, such as having completedsubject-related practicals before starting theircourse of study, alongside the qualificationsentitling them to admission to an institution ofhigher education.
Kromě toho musí v některých spolkových zemích uchazeči o studium určitých oborů na Fachhochs­chule (návrhářství, architektura) složit zkoušku od­borných předpokladů.
Night school courses at Abendgymnasien for thosein employment and day school courses for pupilswith work experience at Kollegs also lead to the general higher education entrance qualification.Additional opportunities are offered for 'non- pupils' wanting to acquire the Abitur in the form ofthe Nichtschillerprilfung and of theBegabtenprilfung Begabtenprilfung
Němečtí ani zahraniční studenti na vysokých ško­lách ve Spolkové republice Německo nemusí platit školné ani poplatky za podání žádosti ke studiu nebo za složení zkoušek.
Article 12 of the Basic Law guarantees the right inthe Federal Republic of Germany for all Germansto freely choose their occupation or profession,their place of employment and their place of studyor training.
Výjimku v tomto směru tvoří některé soukromé vysokoškolské instituce.
In principle, anyone with the allgemeine leading to higher education admission for giftedapplicants who are in work.
Uchazeči o studium různých technických kurzů musí splňovat dodatečné požadavky, jako například ab­solvování praxe v oboru, a rovněž musí mít kvalifi­kaci opravňující ke vstupu na vysokoškolskou insti­tuci.
Fachhochschulreife through special additionalcourses offered, for instance, at Berufsfachschulen and Fachschulen, which primarily lead to vocationalqualifications.
Studenti, kteří nemají dostatek prostředků potřebných na živobytí, mohou obdržet finanční pomoc podle ustanovení federálního zákona na podporu vzdělá­vání (Bundesausbildungsförderungsgesetz - BA-föG).
In certain Lrinder, pupils who hold a vocationalqualification but do not have the entrancequalification for higher education have severaloptions if they still wish to pursue their studies.They must demonstrate the knowledge and the ability necess ary for their studies under an entranceprocedure (e.g. by enrolling temporarily on a trialbasis) or by passin g an entrance examination of an institution of higher education (rankingexamination, aptitude test and interview)
Délka výplaty finanční podpory podle tohoto zákona závisí na povaze studijního oboru a na ma­ximální povolené délce její výplaty podle pří­slušných předpisů.
Prospective students at Kunsthochschulen and Musikhochschulen (art and music colleges) are not only expected to have the requisite formalqualiflrcations (Hochschulretfe) but also todemonstrate their artistic aptitude.
Výše částky vyplácené každý měsíc se řídí vlastním příjmem studenta a jeho osob­ní situací, jakož i situacíjeho rodičů a jiných příbuz­ných, kteří mají studenta podporovat.
In most of the Ltinder, exclusively artistic courses of study (i.e. notthose courses qualifying candidates for the teachingprofession) also accept students without
Článek 12 ústavy zaručuje všem Němcům na území Spolkové republiky Německo právo svobodně si zvolit své zaměstnání nebo profesi, místo jejího vý­konu a místo studia nebo odborné přípravy.
Hochschulretfe,as long as they can demonstrateexceptional artistic talent.
V zása­dě tedy kdokoliv, kdo má všeobecnou nebo předmě­tově omezenou kvalifikaci pro vstup na vysokou školu, má i nárok studovat vysokoškolský kurz.
Another exception are entrance qualification) is entitled to embark on acourseof higher education.
V dů­sledku velkého počtu uchazečů a nedostatečného počtu studijních míst platilo však například v zim­ním semestru 1994/95 na celém území Německa omezení pro přijímání na vysoké školy v následují­cích oborech: architektura, manažerská studia, bio­logie, lesnictví, potravinářství a ekonomika domác­nosti, potravinářská chemie, lékařství, farmakolo­gie, psychologie, právo, veterinární lékařství, eko­nomie a zubní lékařství. Studijní místa v těchto obo­rech jsou přidělována formou výběru studentů na centrální úrovni.
As a result of the highnumbers of applicants and the insufficient numberof study places, there are currently (winter semester1994195) restrictions throughout Germany onadmission to university courses in the followingsubject areas : architecture, business administration,biology, forestry, food and home economics, foodchemistry, medicine, pharmdcy, psychology, law,veterin ary medicine, economics, and dentistry.
Obory, v nichž se tento způsob při­dělování studijních míst uplatňuje, se mohou každý rok měnit.
Theplaces available to students in these subjects areallocated in a central selection procedure.
Pro přijímání do většiny ostatních oborů se nevztahují žádná omezení.
Thecourses included in the nationwide selectionprocedure may vary from semester to semester.There are no restrictionson admission to the vastmajority of courses.
Několik vysokoškol­ských institucí rovněž omezuje přijímání na místní úrovni nebo do určitých oborů, které nejsou zahrnu­ty do přijímání formou rozmísťování studentů na centrální úrovni. V takových případech vysoké školy
Several higher educationinstitutions also restrict admission locally, or inparticular subject areas that are not included in thenationwide selection procedure.
Na univerzitách trvá letní semestr od dubna do září (na Fachhochschule od března do srpna) a zimní semestr od října do března (na Fachhochschule od září do února).
Selection,both in the central and thelocal selection procedures, is based primarily on theaverage marks received by the applicant in theAbitur and the length of time between taking theAbitur and applying to the higher educationinstitution.
Před­nášky v zimním semestru na obou typech škol ob­vykle probíhají od konce září nebo začátku října do
Further criteria are applied in assessingapplications to study medicine (e.g. a test and aninterview).
Je třeba rozlišovat mezi akademickými kvalifikace­mi, státními zkouškami a církevními zkouškami.
Fees/Student Fees/Student financefinance practical training and sit examinations.
6.5 Studium, hodnocení a kvalifikace
OualifiGationsOualifiGations
Vysokoškolské instituce jsou ze zákona pověřeny vykonávat akademické zkoušky (Hochschulprüfun­gen).
German and foreign students attending highereducation institutions in the Federal Republic of Germany (with the exception of some privateinstitutions) are generally not required to pay anyapplication, tuition or examination fees.
Tyto zkoušky, na jejichž základě jsou udělová­ny akademické hodnosti, zahrnují:
Inste & d,students are required to pay a Sozialbeitrag(social contribution) or a Studentenwerksbeitrag
- diplomovou zkoušku, vedoucí k získání diplomo­vé hodnosti, např.
(contribution to the student administration) for theuse of the social facilities.
Diplom-Ingenieur (hodnost udělovaná univerzitou) nebo Diplom-Ingenieur (FH) (hodnost udělovaná na Fachhochschule);
Students may receive instruction in the form oflectures, introductory and advanced seminars(Pr oseminare, H aup t seminar e),exercises, practicals, question has an Allgemeiner Studentenausschu/3(ASIA general student committee) as a student selfgoverning body, students also have to pay a Studentenschaftsbeitrag (contribution to thestudent body) which is either included in the So z i albeit r a g or paid separately.
Studenti mohou být vyučováni formou přednášek, úvodních a pokročilých seminářů (Proseminare, Hauptseminare), cvičení, praktik nebo exkurzí.
BAfdG varies according to the study course takenand the longestperiod of assistance allowed underthe respective regulations.
Cí­lem přednášek je především poskytnout studentům všeobecné a základní znalosti v příslušném oboru.
The monthly amountdepends on the students' own income and personalcircumstances as well as those of their parents andother relatives required to support them.
Semináře představují příležitost k detailnímu pro­brání předem stanovených témat.
Half of theassistance is provided as a grant or interest-freeloan.
Témata jsou ob­vykle volena v závislosti na výzkumném zaměření příslušné katedry.
The schedulefor loan repaymenttakes intoaccount the student's social status and income.
Aby studenti získali zápočty (Sche­ine), musí připravit písemné práce nebo ústně splnit určité úkoly.
Grundstudium(at university, usually four semesters)leading to an intermediate examination, and asecond stage or Hauptstudium endingwith the finaldegree examination.
Zápočet je podmínkou pro následnou zkoušku a představuje i základ pro hodnocení vý­sledků studenta během studia.
For every course of studies, the examinationregulations establish guidelines for the time inwhich the course and the correspondingexamination can be completed.
V oborech experimen­tálních věd se průběžné hodnocení výsledků studenta opírá o praktická cvičení navazující na přednášky, probíhající zejména formou cvičení v laboratořích.
At Fachhochschulen, the guidelineperiod is at least eight semesters, including practicalsemesters.Theactualamountoftimespentstudying at a university is, in many cases, one totwo-and-a-half years longer on average than theperiod of time in the guidelines, and at Fachhochschulen about one year longer.
Některé kurzy připravující studenty na povolání, kte­ré je předmětem zvláštního veřejného zájmu, jsou zakončeny stárni zkouškou.
One must distinguish between academic qualifications, state examinations and churchexaminations. Success in the final examination
To platí zejména o kur­zech lékařství, zubního lékařství, veterinárního lé­kařství, farmakologie, práva, potravinářské chemie a o kurzech odborné přípravy učitelů.
The academic year is divided into semesters. Atuniversities, the summer semester runs from Aprilto September (at Fachhochschulen from March to August) and the winter semester from October to March (at Fachhochschulen from September to February).