natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Starší studenti (ve věku 17–18 let) byli zařazeni donárodních průzkumů škol provedených v 11 členskýchstátech a v Bulharsku.
There are relative variations in the different prevalence rates.Forexample, lifetime prevalence is highest in the Czech Republic, but current (last month) use is highest in Spainand France (22%).
Celoživotní prevalence užíváníkonopí v této věkové skupině se pohybovala v rozpětí od méně než 2% na Kypru po 56% v České republice,zatímco užívání v současné době (minulý měsíc) se pohybovalo od méně než 1% na Kypru po téměř 30%ve Francii.
Between 1999 and 2003, in the Czech Republic there wasan increase of 5% in the number of school students whoreported having tried cannabis at the age of 13 oryounger.
Ve všech zemích, které průzkum provedly, s výjimkou Kypru, byly odhady prevalence u staršíchstudentů vyšší než u studentů ve věku 15–16 let (23).
Thirteen other EU countries reported small increases (1–3%)(24). A decrease (of 1%) was reported
Mezi různými mírami prevalence existují relativní odchylky.
In nearly all countries, prevalence of cannabis use ishigher among males than in females.
Obrázek 1:Celoživotní prevalence užívání konopí, prevalence užívání konopí za minulý rok a minulý měsíc u studentů ve věku 15–16 let v roce 2003
Figure 1: Lifetime, last year and last month prevalence of cannabis use among 15- to 16-year-old school students in 2003
Minulý rok
Last year
Minulý měsíc
Last month
Turecké hodnoty jsou založeny na jednom velkém městě v každém ze šesti různých regionů (Adana, Ankara, Diyarbakir, Istanbul, Izmir a Samsun).Německé údaje vycházejí pouze ze šesti regionů (Bavorsko, Brandenbursko, Berlín, Hesensko, Meklenbursko–Západní Pomořansko a Duryňsko).
Turkish figures are based on one major city in each of six different regions (Adana, Ankara, Diyarbakir, Istanbul, Izmir and Samsun).German data are based on six regions only (Bavaria, Brandenburg, Berlin, Hesse, Mecklenburg-Western Pomerania and Thuringia).
Španělsko se průzkumu ESPAD neúčastnilo.
Spain did not participate in the ESPAD survey.
Údaje, které jsou zde zahrnuty, vycházejí ze španělského průzkumu provedeného v listopadu–prosinci roku2002.
The data included here are based on a Spanish survey conducted in November–December 2002.
Otázky týkající se prevalence drog lze považovat za srovnatelné s otázkami ESPAD, ale další aspekty metody znamenají, že španělské údaje nejsoupřesně srovnatelné. Hibell a kol., 2004.
Drug prevalencequestions may be considered comparable to the ESPAD questions, but other aspects of the method mean that the Spanish data are not strictly comparable.Hibell et al., 2004.
)Viz obrázky EYE-1 (část ii) a EYE-1 (část ix) ve Statistickém věstníku 2005.)Podrobné údaje o užívání konopí studenty škol naleznete v kapitole 3.)Viz obrázek EYE-1 (část iii) ve Statistickém věstníku 2005.)Viz tabulky EYE-1 a EYE-3 ve Statistickém věstníku 2005.
)See Figures EYE-1 (part ii) and EYE-1 (part ix) in the 2005 statistical bulletin.)See Chapter 3 for a more detailed account of cannabis use among school students.)See Figure EYE-1 (part iii) in the 2005 statistical bulletin.)See Tables EYE-1 and EYE-3 in the 2005 statistical bulletin.)See Figure EYE-1 (part vii) in the 2005 statistical bulletin.
Kapitola 2: Školy, mládež a drogy republika (8%) a Estonsko, Španělsko, Irsko, Nizozemskoa Spojené království (pro všechny uvedené země 5%).
Chapter 2: Schools, youth and drugs
Třináct dalších zemí EU uvedlo malé zvýšení (1–3%) (24
According to a recent Eurobarometer (2004) study(25
Pokud jde o míru prevalence v různých obdobích, v roce2003 činila nejvyšší míra celoživotní prevalence užíváníextáze 8% ve srovnání s 5% mírou užívání za posledních12 měsíců (užívání v poslední době) a 2% užíváním v minulém měsíci (užívání v současné době).
Consecutive surveys show that, generally, lifetimeprevalence of ecstasy use among 15- and 16-year-oldschool students increased over the period 1995 to 2003,with the greatest increases occurring in the Czech Republic and most of the new Member States(30).
Podle nedávné studie Eurobarometr (2004) (25) početmladých lidí ve věku 15–24 let, kteří prohlásili, že jim bylonabídnuto konopí, vzrostl ze 46% v roce 2002 na 50% v roce 2004.
However, lifetime number of young people aged 15–24 years who declaredthat they had been offered cannabis rose from 46% in2002 to 50% in 2004.
Ve stejném období se počet mladých lidí,kteří uvedli, že znají někoho, kdo užívá konopí, zvýšil ze 65% na 68%.
In the same period, the number ofyoung people who reported that they knew people whohad used cannabis also rose from 65% to 68%.
Průzkumy ESPAD ukazují že vnímání konopí studenty – jak rizik spojených s jeho užitím, tak dostupnost této drogy– výrazně souvisí s celoživotní prevalencí užívání konopí.
prevalence figures from the 1999 ESPAD surveys revealfluctuations in some countries. The decreases in ecstasy usethat occurred in the United Kingdom took place before1999, and may be partly attributable to extensive mediacoverage of ecstasy-related deaths during the late 1990s.
celoživotní prevalenci užívání (27
Psilocin and psilocybin — magic mushrooms of risk are associated with low prevalence of use and viceversa, but the perception of availability is directly correlated with lifetime prevalence of use(27
Psilocin a psilocybin, psychoaktivní složky tak zvaných„magických hub“, jsou součástí seznamu Úmluvy OSN o psychotropních látkách z roku 1971, a jsou tedy ve všechčlenských státech monitorovány.
Psilocin and psilocybin, the psychoactive ingredients of so-called ‘magic mushrooms’, are included in Schedule 1of the 1971 UN Convention and thus are controlled in all Member States.
Právní status magickýchhub a rozsah vymáhání právních omezení jejich pěstovánía konzumace se však v jednotlivých členských státech liší,tj. houby mohou být kontrolovány, nekontrolovány nebokontrolovány v případě, že jsou „zpracovány“.
However, the legal status of magicmushrooms, as well as the extent to which any legalrestrictions on their growth and consumption are enforced,varies between Member States, i.e. mushrooms may becontrolled, uncontrolled or controlled if ‘processed’, astatus that is not entirely legally clear.
Mladí lidé v zemích s nadprůměrnými odhady prevalenceužívání konopí mohou být více nakloněni tomu, abypovažovali užívání konopí za „normální“.
), suggesting that the two behaviours may be part of a common lifestyle.
Výjimky z tohoto vzorce chovánípředstavují Francie, Itálie a Bulharsko, kde je užíváníkonopí relativně vysoké, ale nárazové pití je relativněnízké.
Exceptionsto this pattern are displayed by France, Italy and Bulgaria,where cannabis use is relatively high but binge drinking isrelatively low.
Další drogy
Other drugs
Prevalence užívání extáze byla vyšší než prevalenceužívání amfetaminu ve 14 členských státech a kandidátských zemích EU, které se v roce 2003zúčastnily průzkumu ESPAD (29).
Prevalence of ecstasy use was higher than that ofamphetamine use in 14 of the EU and candidate countriesreported in the 2003 ESPAD survey(29).
Nejnižší míraceloživotního užívání extáze (2% a méně) byla zjištěna v Dánsku, Řecku, na Kypru, v Litvě, na Maltě, ve Finsku,Švédsku, Norsku, Rumunsku a Turecku.
The lowest levelsof lifetime use of ecstasy (2% and under) were found in Denmark, Greece, Cyprus, Lithuania, Malta, Finland,Sweden, Norway, Romania and Turkey.
Vyšší míruprevalence, v rozpětí od 3 do 4%, uvádí Belgie,Německo, Francie, Itálie, Lotyšsko, Rakousko, Polsko,Portugalsko, Slovinsko, Slovensko a Bulharsko.
Higher prevalencerates, ranging from 3% to 4%, were reported in Belgium,Germany, France, Italy, Latvia, Austria, Poland, Portugal,Slovenia, Slovakia and Bulgaria.
Mezi zeměs nejvyšší mírou celoživotní prevalence extáze patří Česká
The countries withhighest lifetime prevalence rates for ecstasy use were the Czech Republic (8%); and Estonia, Spain, Ireland, the Netherlands and the United Kingdom (all 5%).
Průzkum ESPAD zmiňuje užívání „magických hub“ poprvé v roce 2003.
Individuals’ values and behaviours are influenced by whatthey perceive to be the normality in their social environment,and this is especially true of young people.
Odhady prevalence užívání „magických hub“studenty ve věku 15–16 let jsou ve většině zemí, jež seprůzkumu zúčastnily, vyšší nebo stejně vysoké jako odhadyprevalence užívání LSD nebo jiných halucinogenníchdrog(31).
If they perceiveexperimental cannabis use as ‘normal’ and sociallyacceptable (associating it with low levels of risk and easyavailability), this may be a key influence on their valuesandbehaviour regarding cannabis use (Botvin, 2000).
Celoživotníprevalence užívání magických hub byla nulová na Kypru, ve Finsku a Rumunsku, vzrostla na 4% v Německu, Irsku a ve Spojeném království a na 5% v Belgii, Francii a Nizozemsku.Prevalence je nejvyšší v České republice (8%).
Regarding prevalence rates over different periods, thehighest rate of lifetime prevalence of ecstasy use in 2003was 8%, compared with 5% for use during the last12months (recent use) and 2% for use during the lastmonth (current use).
)Viz obrázek EYE-1 (část vii) ve Statistickém věstníku 2005.)Druhý průzkum Eurobarometru (Eurobarometr, 2004), „Young people and drugs“ (Mladí lidé a drogy) byl proveden v roce 2004. Tento průzkum
)A second Eurobarometer survey (Eurobarometer, 2004), ‘Young people and drugs’, was conducted in 2004.
(24 (25 snenáhodným výběrem vzorku zahrnoval 7 659 mladých lidí ve věku 15–24 let z 15 členských států EU, kteří byli zahrnuti do předcházejícího průzkumu provedeného v roce 2002.(26)Viz obrázek EYE-1 (část v) ve Statistickém věstníku 2005.(27)Viz obrázek EYE-1 (část vi) ve Statistickém věstníku 2005.(28)Viz obrázek EYE-1 (část viii) ve Statistickém věstníku 2005.(29)Viz obrázek EYE-2 (část iv) ve Statistickém věstníku 2005.(30)Viz obrázek EYE-2 (část i) ve Statistickém věstníku 2005.(31)Viz obrázek EYE-2 (část v) ve Statistickém věstníku 2005.
This non-probability sample survey comprised 7659 young people aged 15 to 24 in the 15 Member States included in the previous 2002 survey.(26)See Figure EYE-1 (part v) in the 2005 statistical bulletin.(27)See Figure EYE-1 (part vi) in the 2005 statistical bulletin.(28)See Figure EYE-1 (part viii) in the 2005 statistical bulletin.(29)See Figure EYE-2 (part iv) in the 2005 statistical bulletin.(30)See Figure EYE-2 (part i) in the 2005 statistical bulletin.(31)See Figure EYE-2 (part v) in the 2005 statistical bulletin.
Výroční zpráva za rok 2005: Stav drogové problematiky v Evropě
Annual report 2005: the state of the drugs problem in Europe ground, and Member States are now increasingly linkingtobacco control policies with drug prevention.
Nejnovější vývoj prevence
School-based prevention
Je známo, že vliv preventivních opatření je omezený, pokud jsou tatoopatření v rozporu se společenskou normou a politikou nebopokud jimi nejsou alespoň podpořeny.
Thechallenge for prevention is to provide young peoplewith social and cognitive strategies to manage theseinfluences.
Iniciativy EU a Světové zdravotnické organizace (Aspect Consortium,2004) v této oblasti se setkávají s uznáním a členské státystále více začínají propojovat politiku kontroly spotřebytabáku s drogovou prevencí.
It is therefore not realistic to assess theeffectiveness of prevention policies using data on drug useby young people, particularly not estimates ofexperimental use, as they reflect societal norms and notgenuine problem behaviour.
Hodnoty a chování jednotlivců jsou ovlivněny tím, co považují ve svém sociálním prostředí za normální. Tento přístup platí zvláště v případě mladých lidí.
In all Member States, schools are considered the mostimportant setting for universal prevention, and there hasbeen a noticeable increase in the emphasis placed onschool-based prevention in national strategies and in thestructured implementation of this approach.
Pokudpovažují experimentální užívání konopí za „normální“ a společensky přijatelné (a spojují je s nízkou mírou rizika a snadnou dostupností), může tato skutečnost klíčověovlivnit jejich hodnoty a chování v otázce užívání konopí(Botvin, 2000).
This isreflected in the expansion of school drug policies(Figure2) and the development of specific modular drugprevention programmes for schools as well as improvedteacher training.
Výzvou v rámci prevence je poskytnoutmladým lidem sociální a kognitivní strategie, pomocí nichžby tyto vlivy zvládli. Proto není realistické posuzovatúčinnost preventivní politiky pomocí údajů o užívání drogmladými lidmi, zvláště ne odhadů experimentálníhoužívání, neboť odrážejí společenské normy a nikoliskutečně problémové chování.
Instead, prevention should be evaluated against a numberof clear criteria: well-defined objectives, target groups andactions set out in national strategies and based on theinternational knowledge base; quality control measures;the development of selective prevention measures and offamily-based prevention; and regulatory measures on legaldrugs aimed at influencing the social norms that implycondonation of or consent to particular consumptionbehaviours.
Obrázek 2:Vývoj školní politiky
Figure 2: Development of school policies
K dispozici velmi často
Very common
Místo toho je nutné prevenci hodnotit na základě několikajednoznačných kritérií: jasně definovaných cílů, cílovýchskupin a kroků stanovených v národních strategiích a vycházejících z mezinárodních poznatků; opatření prořízení kvality; vytvoření selektivních preventivních opatřenía prevence zaměřené přímo na rodinu; a regulačníchopatření legálních drog zaměřených na ovlivněníspolečenských norem, které znamenají „přimhouření oka“nad konkrétním chováním v otázce konzumace nebosouhlas s ním.
As far as evaluation of prevention strategies is concerned,the new national strategies in France and Italy exhibitimportant advances over their previous policies in that therole of prevention is now better defined, as is theimportance of structured programmes and priority areasfor taking action. In almost all Member States, a tendencytowards more strategic approaches is apparent, andvulnerable groups are increasingly being envisaged in theoverall planning.
K dispozici ojediněle
Sporadically found
Zřídka nebo není k dispozici
Seldom or not available
Informace nejsou k dispozici
Normative and structural measures
Poznámka:Německá jazyková oblast Belgie = k dispozici ojediněle.Zdroje: Národní kontaktní místa sítě Reitox.
Control measures on legal drugs help to establish thenormative foundations on which other prevention measurescan be built.
Opatření pro kontrolu legálních drog pomáhají vytvořitnormativní základy, na nichž lze budovat další preventivníopatření.
Societal norms that support tobacco andalcohol use and tolerate their influence on behaviour arewell-known risk factors for a sympathetic attitude to anduse of illicit drugs (Becoña, 2002).
Společenské normy, které podporují spotřebutabáku a alkoholu a tolerují jejich vliv na chování, jsou dobřeznámým rizikovým faktorem pro zaujetí souhlasného postojek užívání nelegálních drog a jejich užívání (Becońa, 2002).V rozporu s obecně panujícím názorem jsou společenskénormy více ovlivněny politikou kontroly než kampaněmi v hromadných sdělovacích prostředcích nebo výchovnýmipřístupy (Hawks a kol., 2002; Canning a kol., 2004).Eurostat (2002) srovnával opatření pro kontrolu spotřebytabáku a ukazatele kouření u dětí/dospívající mládeže v členských státech EU.
Contrary to popularbelief, societal norms are influenced more by controlpolicies than by mass media campaigns or educationalapproaches (Hawks et al., 2002; Canning et al., 2004).Eurostat (2002) compared tobacco control measures andsmoking indicators in children/adolescents in EU Member States and found a relationship between the rigidity oftobacco control policies (advertising ban, age limits onpurchasing, restrictions, etc.) and smoking habits.
Zjistil, že existuje vztah mezi přísnostípolitiky kontroly spotřeby tabáku (zákaz reklamy, věkováhranice pro nákup, omezení atd.) a závislostí na kouření.
Smokingrates among adolescents were found to be higher incountries with relatively lenient policies (e.g. Denmark,Germany and the United Kingdom) than in countries withstricter controls (e.g. France, Sweden and Norway).
Kapitola 2: Školy, mládež a drogy z výzkumu, že tato opatření jsou v nejlepším případěneúčinná, ne-li přímo škodlivá (Canning a kol., 2004).
Chapter 2: Schools, youth and drugs programmes are essential, particularly in countries whereprevention is strongly decentralised.
Obsah programů a aktivit
Contents of programmes and activities
Rozšíření přístupu na bázi programů a lepšíshromažďování standardizovaných informací umožniloposouzení a porovnání obsahu a trendů politiky prevence v rámci EU.
An increase in programme-based approaches andimproved standardised information collection haveenabled the contents of, and trends in, prevention policiesto be reviewed and compared across the EU.
Informace obvykle pocházejí od národníchodborníků nebo skupin odborníků majících spolehlivýpřehled o situaci ve své zemi, který jim umožňuje vytvořitstandardizovanou klasifikaci, nebo z kvantitativních údajůo monitorovaných programových opatřeních, které jsou k dispozici v některých členských státech, např. v Řeckunebo v Maďarsku.
Theinformation usually comes from national experts or expertgroups who have a reliable overview of their country’ssituation that allows them to come up with standardisedratings or from quantitative data on monitored,programme-based interventions that is available in some Member States, e.g. Greece and Hungary.
Řecko je zvláště dobrým příkladem posunu politikyprevence od tradičních informačních a individualistických(poradenských) přístupů k zavádění skutečné strategieveřejného zdraví, jejíž záběr lze maximalizovatprostřednictvím přístupu na bázi programů. Počet školníchprogramů prevence v Řecku se v letech 2000 až 2003 vícenež zdvojnásobil a programy zaměřené na rodinu se zastejné období ztrojnásobily.
Greece provides a particularly good example of movingprevention policies away from traditional information-basedand individualistic (counselling) approaches towards theimplementation of a true public health strategy that canmaximise coverage through programme-based approaches.The number of school-based prevention programmes in Greece more than doubled between 2000 and 2003, andfamily-based programmes increased threefold over thesame period.
Malta a Spojené královstvírovněž zvýšily úlohu, kterou v jejich politice prevence hrajepřístup na bázi programů: cílem programu Blueprint jezjistit, jak lze adaptovat mezinárodní výzkum účinnéprotidrogové prevence na anglický systém školství.Program je založen na důkazech, které svědčí o tom, že kombinování školní protidrogové výchovy s účastírodičů, kampaněmi v hromadných sdělovacíchprostředcích, místními zdravotním iniciativami apartnerskou spoluprací v rámci komunit je efektivnější než školní intervence samy o sobě.
Malta and the United Kingdom also increasedthe role of programme-based approaches in theirprevention policies: the ‘Blueprint programme’ seeks todetermine how international research on effective drugprevention can be adapted within the English schoolsystem, and is based upon evidence suggesting thatcombining school-based education on drugs with parentalinvolvement, media campaigns, local health initiatives andcommunity partnerships is more effective than schoolinterventions alone.
Na tento program byloza pět let věnováno šest milionů liber (8,5 milionů eur) (32).
Six million pounds (EUR8.5 million) has been allocated to this programme over five years(32
Kontrola a zlepšování kvality prevence je ve velké mířezávislá na tom, aby byl nejdříve k dispozici věrohodnýpřehled existujících aktivit a aby byl znám jejich obsah.Členské státy tedy kladou rostoucí důraz na monitorováníprogramů prevence.
For instance, most Member States have implementedpersonal and social skills training in schools as a preventionapproach. Topics covered include decision-making, coping,goal-setting and assertiveness, communicating and showingempathy.
Většina členských států například zavedla ve školách jakopreventivní přístup nácvik osobních a sociálníchdovedností.
Monitoring and quality control important methodology in most Member States, even incountries where programme-based approaches do not exist(France, Luxembourg and Sweden) (Table 2).
Jeho součástí jsou témata, jako jerozhodování, zvládání situací, stanovení cílů a asertivita,komunikace a projevení empatie.
Estonia reportsthe widespread use of a book that teaches social skills.
V současné době se zdá,že je tato technika založená na důkazech, jež vychází z teorií sociálního učení (35), důležitou metodikou ve většiněčlenských států, a to včetně zemí, kde přístup na báziprogramu neexistuje (Francie, Lucembursko a Švédsko)(tabulka 2).
Controlling and improving the quality of prevention ishighly dependent on first having a meaningful overview ofexisting activities and their contents.
Estonsko uvádí široké použití knihy, která učísociálním dovednostem.
Accordingly, Member States are giving increasing importance to monitoringprevention programmes, as exemplified by new schemes in
) a maďarský výzkumný projekt „Světla a stíny“, který shromáždilinformace o obsahu, cílech, metodice, cílových skupinácha záběru školních programů prevence. Monitorování je téžzaváděno v České republice a prostřednictvím databáze Ginger i ve Flandrech.
) and by the Hungarian research project ‘Lights and shadows’, which collectedinformation on the content, objectives, methodology, targetgroups and coverage of school-based preventionprogrammes.
Španělsko bohužel ukončilo svůjprojekt IDEA Prevención, který byl po mnoho let nejléperozvinutým systémem monitorování a systémem kvalityzaměřeným na prevenci v Evropě.
Monitoring is also implemented in the CzechRepublic as well as through ‘Ginger’ in Flanders.Unfortunately, Spain has abandoned ‘IDEA prevención’,which for many years was the best-developed monitoringand quality system on prevention in Europe.
Poskytování informací hraje i nadále ústřední úlohu v protidrogové prevenci v mnoha členských státech (viz tabulka 2).
Information provision continues to play a central role indrug prevention in many Member States (see Table 2).
Omezená hodnota poskytování informací v prevenci užívání drog je uznávána jen pomalu (viz například švédská národní zpráva).
Thelimited value of information provision in the prevention ofdrug use is only slowly being acknowledged (see, forexample, the Swedish national report).
Přístupy založenévýhradně na zdravotní výchově jsou rovněž omezeny naovlivňování kognitivních procesů a často jim chybí konkrétnísložky – behaviorální nácvik a nácvik sociálních interakcí.Tyto přístupy jsou však v některých zemích i nadálerozšířené i přes naše současné chápání účinnéprotidrogové prevence.
Approaches basedsolely on health educationare also limited to influencingcognitive processes and often lack concrete components ofbehavioural and social interaction training. However,these approaches are still widespread in some countriesdespite our present understanding of effective drugprevention.
Existují dvě vysvětlení pro pokračování takových přístupů k protidrogové prevenci. Jedním z nich je instinktivní
For instance, one-off information sessions orlectures by experts or police officers are still common inseveral Member States, despite the unanimous conclusionsfrom research that these interventions are at bestineffective, if not harmful (Canning et al., 2004).
Informační systémy zaměřené na prevenci též pomáhajísledovat výskyt neefektivních postupů a programovýchsložek.
One is the instinctive andtraditional presumption that providing information ondrugs and the risks associated with drug use will act as adeterrent.
V některých členských státech jsou i nadále běžnéjednorázové informační semináře nebo přednáškyodborníků a policistů, a to i přes jednoznačný závěr plynoucí
Advocates ofthis technique believe that behavioural approaches to drugprevention, such as improving life skills, are patronisingand demonise drug use (Ashton, 2003; Quensel, 2004)