natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Je důležité zavést vhodné postupy hodnocení rizik pro operace údržby a také přijmout přiměřená preventivní opatření, aby se zajistila bezpečnost a zdraví pracovníků zapojených do činností údržby.
It is essential to implement appropriate risk assessment procedures for maintenance operations, as well as employing adequate preventive measures to ensure the safety and health of workers involved in maintenance activities.
Po dokončení operací údržby by měly být provedeny zvláštní kontroly (prohlídky a zkoušky), aby se zajistilo, že údržba byla provedena řádně a nevznikla nová rizika.
After maintenance operations are completed, special checks (inspections and tests) should be carried out to ensure that maintenance has been properly carried out and that new risks have not been created.
V průběhu celého procesu by mělo dobré řízení údržby zajistit, že je údržba koordinována, naplánována a vykonána správně podle plánu a že vybavení nebo pracoviště je zanecháno v bezpečném stavu pro pokračující provoz.
During the whole process good maintenance management should ensure that maintenance is coordinated, scheduled and performed correctly as planned, and that the equipment or workplace is left in a safe condition for continued operation.
Úplné znění zprávy Údržba a bezpečnost a ochrana zdraví při práci – statistický pohled je dostupné na adrese: http://osha.europa.eu/en/publications/literature_reviews
The full report, Maintenance and OSH — A statistical picture, is available at: http://osha.europa.eu/en/publications/literature_reviews
Data úřadu Eurostat z pěti zemí EU ukazují, že ke většině úrazů souvisejících s údržbou dochází v oblastech výroby, stavebnictví, nemovitostí, pronájmů a podnikatelské činnosti (2) a v Rakousku také v oblasti ubytování a stravování.
EUROSTAT data from fi ve EU countries indicate that the majority of maintenance-related accidents occur in manufacturing, construction, real estate, renting and business activities,2 and in Austria also in hotels and restaurants.
Dále v odvětví dodávky elektřiny, plynu a vody souviselo v roce 2006 s operacemi údržby 50 % úrazů ve Finsku a Belgii, 34 % ve Španělsku a 23 % v Itálii.
Additionally, in the electricity, gas and water supply sector in 2006 50% of accidents in Finland and Belgium, 34% in Spain, and 23% in Italy were related to maintenance operations.
V odvětví nemovitostí, pronájmů a podnikatelské činnosti souviselo s údržbou 40 % úrazů ve Finsku, 34 % ve Španělsku a 26 % v Belgii.
In the real estate, renting and business activities sector 40% of accidents were related to maintenance in Finland, 34% in Spain, and 26% in Belgium.
V Belgii souviselo s údržbou 41 % úrazů také v odvětví vzdělávání.
In Belgium also in the education sector 41% of accidents were maintenance-related.
V dalších odvětvích s operacemi údržby souviselo v závislosti na dané zemi 15-20 % úrazů.
In other sectors, depending on the country, 15-20% of accidents were related to maintenance operations.
(2) Odvětví nemovitostí, pronájmů a podnikatelské činnosti zahrnuje dílčí kategorie, jako je „údržba a opravy kancelářského, účetního a počítačového vybavení“ a také „specializované
(2) Real estate, renting and business activity consists of subcategories such as ‘maintenance and repair of office, accounting and computing machinery’ as well as ‘industrial cleaning’.
Evropská agentura pro bezpečnost a ochranu zdraví při práci Gran Vía, 33, 48009 Bilbao, ŠPANĚLSKOTel. +34 944794360 • Fax +34 944794383E-mail: information@osha.europa.eu
European Agency for Safety and Health at Work Gran Vía, 33, E-48009 Bilbao, SPAINTel. +34 944794360 • Fax +34 944794383E-mail: information@osha.europa.eu
Reprodukce je povolena pod podmínkou uvedení zdroje. Printed in Belgium, 2010 http://osha.europa.eu
Reproduction is authorised provided the source is acknowledged. Printed in Belgium, 2010 http://osha.europa.eu
Výzvy a příležitosti pro integraci bezpečnosti a ochrany zdraví při práci do vysokoškolského vzdělávání – shrnutí zprávy
Challenges and opportunities for mainstreaming OSH into university education — Summary of a Report
Budoucí inženýři, architekti, zdravotničtí pracovníci a administrativní pracovníci a manažeři, ti všichni budou muset ve svém pracovním životě brát v úvahu otázky bezpečnosti a ochrany zdraví při práci.
Future engineers, architects, medical professionals and business administrators and managers will all need to take account of occupational safety and health (OSH) aspects in their working lives.
Tato zpráva (1) a v ní obsažené případy ukazují, že ve srovnání s jinými úrovněmi vzdělávání představuje integrace bezpečnosti a ochrany zdraví při práci do vysokoškolského vzdělávání více výzev.
This report (1) and the cases in it demonstrate that there are more challenges to integrating OSH into universitylevel education compared with other levels of education.
Tyto případy však také ukazují, že k přijímání opatření pro začlenění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci do vysokoškolského vzdělávání dochází v různých oborech a různými způsoby.
However, the cases also show that steps are being taken to mainstream OSH into university education in a variety of disciplines and in a variety of ways.
Některé případy mimoto ukazují, že v závislosti na okolnostech je možné využít různé přístupy a různé možnosti.
Furthermore, the cases demonstrate that, depending on the circumstances, there are various approaches that can be used and opportunities that can be exploited.
Je důležité uvědomit si určité výzvy spojené s procesem integrace bezpečnosti a ochrany zdraví při práci do vysokoškolského vzdělávání.
It is important to be aware of certain challenges to the process of mainstreaming OSH into universitylevel education.
Mezi výzvy patří:
Challenges include:
Integrační činnost je pravděpodobnější:
Mainstreaming activity is more likely:
■ v oblastech, kde vnitrostátní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci ukládají určitým odborníkům konkrétní odpovědnost, zejména těm, kteří jsou zapojeni do stavebních projektů,
■ in areas where national OSH legislation places specific responsibilities on certain professionals such as those involved in civil engineering projects;
■ tam, kde na místě existuje katedra, která se zabývá bezpečností a ochranou zdraví při práci; zdá se, že to je pravděpodobnější na technických vysokých školách,
■ where there is an academic department on site that is engaged in OSH; this appears to be more likely in technical universities;
■ tam, kde orgán bezpečnosti a ochrany zdraví při práci nebo orgán zajišťující pojištění odpovědnosti za škodu způsobenou poškozením zdraví při práci má v oblasti odborné přípravy úlohu, která by mohla zahrnovat poskytování pomoci vysokým školám,
■ in those areas where the university has specific OSH duties, for example for student safety during laboratory sessions and practical work.
■ potřeba partnerství s jednotlivými vysokými školami, fakultami a profesory,schopnost přesvědčit profesory o důležitosti vzdělávání v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví při práci,stávající vysoké požadavky a tlaky na čas vysokoškoláků,chybějící vzdělávací materiály v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví při práci pro vysokoškolskou úroveň,zavádění praktických, aktivních metod výuky pro oblast bezpečnosti a ochrany zdraví při práci v prostředí, kterému dominují teoretické metody výuky,jak řešit vysoký počet studentů ve studijních skupinách,chybějící vysokoškolští učitelé se zkušenostmi v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a/nebo aktivními a participačními vzdělávacími dovednostmi,sdílení vzdělávacích materiálů tam, kde existuje silná tradice ochrany informací v kultuře duševního vlastnictví,délka doby, která může být nutná pro provedení změn v osnovách, chybějící finanční prostředky na rozvoj a poskytování vzdělání v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví při práci na vysokoškolské úrovni ve srovnání s jinými typy škol, a to i na financování pilotních projektů,vytváření nových vazeb na úrovni ministerstva tam, kde vysoké školy a jiné typy škol mají na starosti různá ministerstva,trvalá potřeba zlepšovat kulturu bezpečnosti a ochrany zdraví na vysokých školách.
■ the need for partnerships with individual universities, faculties and professors;convincing professors of the importance of OSH education;high existing demands and pressures on undergraduate time;lack of suitable OSH educational materials for the university level;introducing practical, active learning methods for OSH in a learning environment dominated by theoretical learning methods;how to address large class sizes;lack of universitylevel teaching staff with OSH expertise and/or active and participatory education skills;sharing of educational resources where there is a strong tradition of guarding information in a culture of intellectual ownership;the length of time it can take for changes to be made to a syllabus;lack of funds for developing and providing OSH education at university level compared with school level, including funding for pilot projects;developing new links at ministry level where different ministries cover schools and universities;the continued need to improve the health and safety culture within universities.
v těch oblastech, kde má vysoká škola konkrétní povinnosti týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, např. zajistit bezpečnost studentů při práci v laboratoři a při praktické činnosti.
The cases suggest certain ways and means to approach mainstreaming OSH into universitylevel education. For example:
Kontextové faktory, které napomáhají integraci
Contextual factors that facilitate integration
Zdá se, že určité faktory souvislostí napomáhají integraci bezpečnosti a ochrany zdraví při práci do vysokoškolského vzdělávání.
Start by finding and engaging some receptive individuals and institutions to work with.
Případy navrhují určité způsoby a prostředky, jak přistupovat kintegracibezpečnostiaochranyzdravípřiprácido vysokoškolského vzdělávání.
Certain contextual features appear to facilitate the mainstreaming of OSH into universitylevel education.
Začněte tak, že najdete a zapojíte některé vstřícné osoby a instituce, se kterými budete pracovat.
Be sensitive to competing curriculum demands and the pressures on undergraduate time that already exist.
Spolupracujte; nenařizujte.
Limit OSH teaching to certain key aspects.
Příklady z praxe p
Examples of practices
Když univerzita v Salamance ve Španělsku zavedla magisterský studijní program specialista na bezpečnost a ochranu zdraví při práci, využila této příležitosti tak, že za podpory regionální vlády poskytla všem absolvujícím studentům některé základní zdroje v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví při práci na CD-ROM a na internetu.
When the University of Salamanca, Spain, introduced the OSH Technician Master’s, they took the opportunity to provide some basic OSH resources for all graduating students on a CD-ROM and on the Internet, engaging the support of the regional government.
Při poskytování podkladů pro obchodní studie využívá Rada pro BOZP Spojených států cenu Roberta Campbella za excelenci u obchodních případů, které názorně demonstrují ochranu zdraví a bezpečnosti při práci i hospodářskou produktivitu.
To provide cases for business studies, the US National Safety Council uses the Robert Campbell Award for Excellence in business cases that demonstrate health and safety and economic productivity.
Vítězné příklady jsou upravovány tak, aby vyhovovaly modelu případových studií používanému nejlepšími obchodními školami a spolupracuje s jednotlivými profesory, aby je povzbudila při využívání těchto zdrojů.
They adapt winning examples to fit the case-studies model used by top business schools and work with individual professors to encourage them to use the resources.
Ve Spojeném království spolupracovala Laboratoř pro BOZP financovaná národním orgánem inspekce práce při práci s univerzitou v Liverpoolu na zapracování prvků bezpečnosti a ochrany zdraví při práci do vysokoškolského technického kurzu.
In the UK, funded by the national OSH authority, the Health and Safety Laboratory worked with the University of Liverpool to embed OSH elements into an undergraduate engineering course.
Zahrnovalo to využití aktivních metod učení a případových studií vycházejících ze skutečných nehod.
This included the use of active learning methods and real accident case studies.
V Německu existují příklady partnerství mezi fakultami vysokých škol, které spolupracují při spojování znalostí a zdrojů s cílem vytvořit a sdílet e-learningové zdroje (NOP-online a KMR „Nebezpečné látky v laboratorních kurzech“).
In Germany there are examples of inter-university faculties working in partnership to pool knowledge and resources to develop and share e-learning resources (NOP-online and KMR ‘Dangerous substances in lab courses’).
Vysokoškolská nebo konkrétní profese musí být připravena akceptovat změny a musí se jednat o vhodný způsob.
At the Dublin Institute of Technology, Ireland, the safety services involve the students’ union in a participative approach to ensuring the university meets its OSH obligations and to promoting an OSH culture.
V Technologickém institutu v irském Dublinu jsou do služeb pro prevenci rizik participačním způsobem zapojeny studentské svazy, aby se zajistilo, že vysoká škola plní své povinnosti bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a podporuje kulturu bezpečnosti a ochrany zdraví při práci.
For student motivation, have the study of OSH contribute to final grades or attainment of a recognised diploma, etc.Get the timing right. A university or specific profession has to be ready to accept changes, and the mood has to be right.
Osm dalších nápadů:
Eight more ideas:
Cestou vpřed by nakonec mělo být vytvoření přístupu celé vysoké školy s cílem vytvořit bezpečné a zdravé pracovní a vzdělávací prostředí ve spojení se vzděláváním v oblasti rizik.
Ultimately the way forward should be to develop a ‘wholeuniversity’ approach to creating a safe and healthy work and learning environment combined with risk education.
Tento přístup by měl spojit řízení bezpečnosti a ochrany zdraví při práci pro prevenci rizik se zvyšováním povědomí a rozvojem znalostí, dovedností a bezpečných postojů a chování u studentů a zaměstnanců, včetně profesorů a technického administrativního a podpůrného personálu.
The approach should combine OSH management to prevent risks with raising awareness and developing knowledge, skills and safe attitudes and behaviour in students and staff, including professors and technical, administrative and support staff.
Je třeba podporovat přenos stávajících příkladů správné praxe a zásad na úrovni vysoké školy a je potřebná výměna nápadů i konkrétních nástrojů.
Support is needed to transfer existing examples of good practice and interventions at the university level and an exchange of both ideas and concrete tools is needed.
Vytvořte zdroj pro sdílení vysokoškolských studijních materiálů.Kde již existuje určitá výuka v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, například díky výše uvedeným faktorům souvislostí, využijte ji jako odrazový můstek pro obecnější začlenění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci na dalších fakultách.Pokud místní firmy spolupracují s vysokými školami, podporujte je v tom, aby zařadily bezpečnost a ochranu zdraví při práci do svých činností určených studentům (přednášky, exkurze nebo umisťování studentů).Poučte se ze zkušeností při integraci bezpečnosti a ochrany zdraví při práci do školního vzdělávání a ze správné praxe při odborné přípravě mladých zaměstnanců a upravte je pro vysokoškolskou úroveň.Využijte rostoucího používání „modulárního učení“ a vytvořte specifický modul bezpečnosti a ochrany zdraví při práci.
Set up a repository for sharing universitylevel learning resources.Where some OSH education is already occurring, for example because of the contextual factors above, use this as a stepping-stone to mainstream OSH more generally into other faculties.Where local companies are cooperating with universities, encourage them to integrate OSH into their activities for students (provision of lectures, student visits or placements).Learn from the experiences of mainstreaming OSH into school education and good practice in training young workers and adapt them to the university level.Take advantage of the increasing use of ‘modular learning’ and develop a specific OSH module.Adapt vocational training methods and resources for use at university level.
Začlenění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci do podnikového řízení Shrnutí zprávy agentury
Mainstreaming OSH into business management Summary of an Agency report
Organizace přistupují k bezpečnosti a ochraně zdraví při práci různými způsoby – některé vykazují v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví při práci nízkou odbornost a pouze reagují na pracovní úrazy, nemoci z povolání a pracovní neschopnost tak, jak k nim dochází, zatímco jiné se snaží bezpečnost a ochranu zdraví při práci řídit systematičtěji, nebo dokonce aktivně tím, že ji začleňují do celkového řízení organizace.
Organisations deal with occupational safety and health (OSH) in different ways: some have little expertise in OSH and simply react to occupational accidents, workrelated diseases and absenteeism as they arise, while others strive to manage OSH more systematically, and even proactively, by mainstreaming OSH into the organisation’s overall management.
Cílem této zprávy je poskytnout fakta a informace o tom, jak lze bezpečnost a ochranu zdraví při práci začlenit do obecného podnikového řízení, a zajistit tak bezpečnější a zdravější pracovní prostředí a obecně vyšší výkon organizace.
This report aims to provide evidence and information on how OSH can be incorporated into general business management, thereby achieving safer and healthier working environments and better general organisational performance.
Tato zpráva se skládá ze tří částí, z nichž každá je jinak specificky zaměřena: z hodnocení literatury, přehledu souvisejících politik a příkladů správné praxe.
This report comprises three main parts, each with a different specific focus: a literature review, an overview of related policies and examples of good practice.
Toto hodnocení nabízí přehled doložených údajů z literatury o tom, jak lze v rámci organizace bezpečnost a ochranu zdraví při práci co nejúčinněji řídit a do jaké míry by měla být začleněna do celkového řízení a podnikové struktury organizace.
Achieving positive results in OSH takes much more than installing an OSH management system that is well integrated with other existing management programmes and systems. Organisations also need to address cultural and political aspects of the workplace, a subject that is discussed in the second part of the literature review.
Organizace se také musí zabývat kulturními a politickými aspekty pracoviště, což je předmět diskutovaný v druhé části hodnocení literatury.
The review provides an overview of evidence from the literature on how OSH can be most effectively managed in an organisation, and to what extent it should be integrated into an organisation’s overall management and business structure.
Výsledky hodnocení literatury potvrzují, že:
The results from the literature review confirm that:
Hodnocení literatury se zaměřuje především na otázky související se začleněním bezpečnosti a ochrany zdraví při práci do řízení.
The literature review focuses first of all on issues relating to the incorporation of OSH into management.
Je diskutován rozdíl mezi tradičním a systematickým řízením bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a také uplatnění a účinnost řídicích systémů bezpečnosti a ochrany zdraví při práci.
The difference between traditional and systematic OSH management is discussed, as well as the application and effectiveness of OSH management systems.
Rovněž je věnována pozornost způsobu, jak lze bezpečnost a ochranu zdraví při práci navázat na programy řízení jakosti a ochrany zdraví při práci (např. podpora zdraví na pracovišti).
Attention is also paid to the way OSH can be linked to quality management and occupational health programmes (e.g. workplace health promotion).
Vzhledem k tomu, že organizace mohou současně přijmout celou řadu řídících systémů a/nebo standardů řídících systémů (týkajících se jakosti, životního prostředí a bezpečnosti a ochrany zdraví při práci), může vyvstat potřeba jejich integrace.
As organisations may adopt multiple management systems and/or management system standards at the same time (with regard to quality, environment and OSH), the need to integrate the management systems might emerge.
Proto je také zkoumána otázka „integrovaných řídících systémů“.
Hence, the issue of ‘integrated management systems’ (IMS) is also examined.
■ popisya příklady řídících systémů bezpečnosti a ochrany zdraví při práci ukazují, že tyto systémy se zaměřují hlavně na bezpečnost (prevenci úrazů), a nikoli na prevenci jiných negativních zdravotních účinků v souvislosti s prací;
There appear to be few OSH management system practices focusing on organisational risks and psychosocial health effects (e.g. violence and conflict at the workplace, problems of shiftwork or long working hours, etc.).
Ve výzkumu panuje široká shoda v tom, že na řízení bezpečnosti a ochrany zdraví při práci by se mělo pohlížet jako na součást celkové řídící struktury, a nikoli jako na samostatný firemní proces.
There is an overall consensus in the research that the management of OSH should be seen as a part of the overall management structure and not as a separate business process.
Má se za to, že čím více bude bezpečnost a ochrana zdraví při práci navázána na základní činnosti organizace, tím lepší bude výkon bezpečnosti a ochrany zdraví při práci v dobáchorganizační změny (např. v důsledku hospodářských problémů, fúzí, zeštíhlování nebo rychlé technologické inovace).
It is believed that the more OSH becomes linked to the core activities of an organisation, the better OSH performance will be in times of organisational change (due, for example, to economic problems, mergers, downsizing or rapid technological innovation).
Přesto v souvislosti s úplnou integrací vyvstává jeden možný problém, a sice to, že bezpečnost a ochrana zdraví při práci může mít ve srovnání s jinými otázkami nižší prioritu – v mnoha případech budou pravděpodobně řešeny jako první záležitosti, které jsou vnímány jako neodkladné, přičemž výrobní otázky jsou obvykle nestandardní zaměstnání (dočasné zaměstnání a zaměstnání na částečný pracovní úvazek, práce z domova atd.) a zaměstnání v malých a středních podnicích lze obecně považovat za dvě důležité oblasti, které představují významné výzvy pro řízení bezpečnosti a ochrany zdraví při práci; http://osha.europa.eu
Yet one possible problem related to a full integration is that OSH may receive lower priority compared to other issues: in many cases, matters perceived as urgent are likely to be treated first, and production issues are, on balance, usually much more pressing. Some experts therefore stress the importance of considering OSH as a ‘political agenda’ that has to be promoted, as it sometimes competes against other agendas (such as production).
1 při práci a to, jak vyhovují požadavkům rámcové směrnice (
In these organisations, OSH management is usually seen as an integral part of management as a whole.
g e pro zajištění lepší integrace všech otázek souvisejících s bezpečností a ochranou zdraví při práci do celkových řídících a podnikových procesů je třeba tyto politiky a postupy dále rozvíjet.
The formulation, implementation and promotion of an integrated, proactive approach towards OSH management is supported by policies and practices established at international, European and national levels.
Případové studie p r o b e z p e č n o s t a o c h
■ e a l
Tyto politiky a postupy zaměřené na propagaci a podporu začlenění otázek bezpečnosti a ochrany zdraví při práci do řízení jsou ve zprávě rovněž představeny.
The improvement of workers’ motivation as well as an enhanced risk assessment process and measurement of OSH performance.