natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Prosperita lze potírat efektivněji na vnitrostátní úrovni, avšakjiné problémy, jako je hraniční kontrola, obchod s lidmi či azyl a imigrace, vyžadují intenzivnějšíspolupráci na evropské úrovni.
Prosperity threats can be best addressed at national level,issues such as border control, asylum andimmigration, and trafficking in human beingsrequire cooperation at European level.
Je samozřejmé, že na evropské úrovni je nutno důrazně reagovat v oblasti bezpečnosti a boje proti terorismu.
Similarly, criminals and terrorists must not be allowed to exploit a borderless Europe. We will take a look at the key responses to terrorism and securityin 2005.
Evropa jako světový partner
Europe as a world player
Nízký hospodářský růst a nedostatečná tvorbapracovních příležitostí v Evropě ohrožují kvalituživota a sociální ochranu.
The lack of growth and job creation poses a threat to the standards of living and socialprotection in Europe.
V této publikaci uvádíme některé významnéudálosti roku 2005 v oblasti výzkumu, vzdělávánía odborné přípravya rozvoje v odvětví dopravy.Zaměříme se rovněž na úsilí, které vyvíjíme prozjednodušení a zlepšení právních předpisů a zákonodárství, a rovněž na probíhající změnyve společné zemědělské politice.
The Lisbon strategy pointsthe way forward, highlighting the need for a business-friendly environment, increasedinvestment, particularly in research, education and training, and a more highly skilled workforce.In this brochure, we will look at some of the keyevents in 2005 in the fields of research, educationand trainingand developments in the transportsector.
Představujeme zde nedávný vývojzahraničních aktivit EUa rovněž evropský přínospro rozvojovou pomocve světě: EU poskytuje 55 % celkové mezinárodní rozvojové pomoci.
There is also an explanation of what isbeing done to simplify and improve regulation and legislation as well as the ongoing changes in the common agricultural policy.
Jelikož je v médiích rozpočet EUpředmětemčastých komentářů, je nutno poskytnout některávysvětlení.
In today’s world we can only deliver fully on our key internal policies if the EU succeeds on the world scene.
Totéž se týká těchto otázek: „Lisabonskástrategie“, „Udržitelný rozvoj“a „Procesrozšíření EU“, u kterých podáváme zprávu osoučasném stavu.
If Europe wants to have a stronger presence and influence on the international scene, it needs to speak with a stronger voice and take a coherent stand.In this brochure we will highlight the recentdevelopments in the international role of the EUand take a separate look at the major Europeancontribution (55 % of all international developmentassistance) to development aid.
Protože tato publikace nemůže představit všechny oblasti a činnosti EU, jsou vám k dispozicii jiné zdroje informací, zejména na internetovýchstránkách Měsíčního zpravodaje o činnosti EU.
As there was considerable media focus on the budgetary discussions last year, we haveincluded a text on how the budget is made up.Finally, you may well have heard of ‘the Lisbonstrategy’or ‘sustainable development’andyou may be unsure as to what exactly is meant,so you will find brief explanations in this brochure.We will also provide a short update on the futureoutlook for the enlargementof the European Union.
Solidární úsilí se projevuje při rozdělovánístrukturálních fondů, které jsou určeny napodporu hospodářské a sociální soudržnosti apomáhají znevýhodněným regionům a skupinám v EU.
The idea of solidarity is expressed through the EU-wide distribution of the Structural Funds,which promote economic and social cohesion by helping disadvantaged areas and groups.Environmental protection remains a key duty that we owe to future generations.
Součástí naší odpovědnosti vůči příštímgeneracím je ochrana životního prostředí.
Climatechangerepresents an increasingly evident threat, and we will look at how Europe is coping with this new phenomenon.
Jelikožklimatické změnypředstavují stále větší hrozbu,zkoumáme, jak se Evropa pokouší tomuto jevučelit.
Food safetyis anothertopic that can give rise to concern, and we will look at recent developments in this area.
Evropští občané si uvědomují, jakým rizikům jsou denně vystavováni, a proto je nezbytně nutnézajistit bezpečné prostředí.
Europe’s citizens are increasingly aware of the risks they could face in their daily lives.Freedom can only be enjoyed within a frameworkof security.
Některé hrozby možná
While some aspects of these possible http://europa.eu.int/abc/doc/off/bull/en/welcome.htm
0Evropa výzkumu es s .c om /M .H ou et
A Europe of research e s s .c o m /M .H o ue t
©AP byly organizovány až do konce listopadu 2005.Cílem je, aby občané pochopili, že věda jenositelkou nadějí, objevů a společenskéhopokroku.
European countries, and important events wereorganised up until the end of November 2005.The aim of such activity is to give the public a better understanding of the fact that science is a bringer of hope, discoveries and social progress.
Šestý rámcový program
The sixth framework programme
Pro Evropu je výzkum klíčovou činností.
Research is a key activity for Europe.
Je základním prvkem lisabonské strategie a je s to zvýšit konkurenceschopnost Unie a zlepšitkvalitu života jejích občanů.
It is an essential element of the Lisbon strategy and should help increase the competitiveness of the Union and improve the quality of life of its citizens.
Zaujímápřední pozici v mnoha odvětvích chemie afyziky.
It has a leading positionin many areas of chemistry and physics.
V oblasti růmyslových technologií patří kjejím hlavním silným stránkám telekomunikace,doprava a farmaceutický průmysl.
Its main strengths in industrial technologyinclude telecommunications, transport andpharmaceuticals.
Novévýsledky vývoje a pokračující inovace v těchto oblastech umožňují zejména vytvářetnové pracovní příležitosti a nalézat novémetody ochrany životního prostředí, zaručitlepší bezpečnost potravin a zdravotní péče arovněž jistější trvalé energetické zdroje.
New concepts and innovationsin these areas will, in particular, allow thecreation of many new jobs and the discovery of new methods for protecting our environment,and will guarantee better food and medicalsafety and more reliable sustainable energyresources.
V současné době se plní šestý rámcový program. Je to hlavní nástroj, který EU používá k financování výzkumu v Evropě.
(2002-06)Since 1984, the research and technologicaldevelopment policy of the European Union has been founded on multiannual frameworkprogrammes.
Byl navržen Evropskou komisí a schválen v červnu 2002 a podobu čtyř let od konce roku 2002 do roku 2006 je otevřený pro veřejné i soukromé, velké i maléorganizace.
These framework programmes are based on the priorities that emerge from wideconsultation of the political authorities responsible,the scientific world, industrialists and userrepresentatives.
Jeho rozpočet činí celkem 17,5 miliard EUR a v roce 2002 představoval 3,4 % celkového rozpočtu EU.
Their aim is to promotecooperation between partners in differentcountriesby funding transnational work andpromoting coordination between scientific and technological facilities.
Pro výzkum byl rok 2005 bohatým a rušnýmrokem.
The year 2005 was a fruitful and eventful year for research.
Probíhá příprava sedmého rámcovéhoprogramu a dne 8. června Komise zahájila iniciativu„Výzkumní pracovníci v Evropě 2005“, kterábyla určena k pozvednutí významu vědeckýchpracovníků v očích veřejnosti a k většímu zaujetímladých pracovníků pro vědecká odvětví.
The seventh frameworkprogramme is being prepared and, on 8 June, the Commission launched the Researchersin Europe 2005 initiative, the aim of which was to increase the standing of researchers in the eyesof the public and attract more young people to scientific studies. As part of this initiative, 23 September was Researchers’ Night in most
V tomto rámci se dne 23. září uskutečnila ve většiněevropských zemí „Noc vědců“a velkorysé akce
The sixth framework programme is currently in force and is the main EU instrument forfunding research in Europe.
Díky prostředkům EU vyčleněným na výzkum tak kupříkladu evropští výrobci zařízení v průběhuposledních let zrychlili a zlevnili v Evropě přístupna internet, jelikož použili technologii sítí optickýchvláken a nízkonákladové přístupové modemy ADSL.
For example, it is thanks to EU funding forresearch that, in the last few years, Europeantechnology manufacturers have succeeded inmaking Internet access in Europe faster and lesscostly by using fibre optic network technologyand low-cost ADSL modems.
K jeho největším klenotům patří technologie,nanotechnologie, bezpečnost potravin, trvaleudržitelný rozvoj, projekty jako Airbusa Arianearovněž výzkumné práce v oblasti fyziky vysokýchenergií rozvíjené v Evropském středisku projaderný výzkum (CERN).
The jewels in its crown include technology,nanotechnology, food safety, sustainabledevelopment, achievements such as Airbus and Ariane, and research into high-energyphysics at the European Organisation for Nuclear Research (CERN).
Z nanotechnologickýchaplikací (nanotechnologie je věda nekonečněmalých částic umožňující manipulovat se součástmi,jejichž velikost je řádově v nanometrech) můžemeuvést nanoroboty v atomovém měřítku, které lzezavádět do lidského těla za účelem léčbyonemocnění. V příštích letech se nanotechnologickývýzkum promítne téměř do všech odvětví.
The uses of nanotechnology(nanoscience, i.e. the science of the infinitelysmall, allows components around one nanometrein size to be manipulated) include atomic-scalenanorobots that will be able to be injected into the human body to treat diseases.Nanotechnology research will have an impact on almost all sectors in the coming years.
Probíhají jednání o sedmém rámcovém programu(2006–2010), o jeho rozpočtu, struktuře a prioritách.Komise zejména navrhla, aby se rozpočet EU navýzkum zdvojnásobil.
Discussions are taking place on the seventhframework programme (2006–10), its budget,structure and priorities. In particular, the Commission has proposed doubling the EU research budget.
Evropský výzkumný prostor
European research area
Kvalita evropského výzkumu je uznávána jakojedna z nejvyšších na světě, a přesto je úsilíevropských vědeckých pracovníků až příliščasto izolované, jelikož špičková pracoviště jsourozptýlena a spolupráce neexistuje.
European research is recognised as beingamong the best in the world. However, too often the work of European researchersremains isolated, due to the centres ofexcellence being widely spread out and a lack of cooperation.
Dnes jenačase, abychom naše úsilí spojili a budovali„společný trh výzkumu a inovací“, nazvaný„evropský výzkumný prostor“.
It is now time to work together to build the ‘common market for research and innovation’, known as the ‘Europeanresearch area’.
Účelem Evropského výzkumného prostoru je:
The European research area aims to:
• koordinovat rámcový program s ostatnímimezinárodními, národními a regionálnímiiniciativami v oblasti výzkumu;
• coordinate the framework programme with the other international, national and regionalinitiatives in the field of research;
• podněcovat výzkumná pracoviště, aby přijímalavědecké pracovníky z jiných zemí; es s .c om /M .H ou et
• encourage research centres to acceptresearchers from other countries;
• zajistit, aby vědečtí pracovníci sdíleli navzájemsvé výsledky.
• ensure that researchers share their findings.
Jsou ukázkou toho, že když se Evropané spojí,mohou dosáhnout lepší úrovně. Kvalita lidskýchzdrojů a evropských vzdělávacích a odborněvzdělávacích systémů je uznávána.
All of this demonstrates that, when Europeans work together, they can achieve better results.The quality of European human resources andeducation/training systems is well known.
Pestrostvýzkumných tradic a kulturní rozmanitost propůjčují Evropě vzácnou otevřenost ducha a mimořádnoutvořivost v přístupu k problémům a řešením.
Its varied research traditions and cultural diversity give Europe valuable open-mindednessand make it particularly creative in its approachto problems and solutions.
Její území zdobí prestižní vědecké institucedosahující vynikající odborné úrovně.
Throughout Europethere are prestigious scientific institutionsachieving a high level of excellence.
„Bez badatelů by v Evropě neexistovala věda“,prohlásil Janez Potočnik, evropský komisař pro vědu a výzkum.
Janez Potočnik, European Commissioner for science and research, has stated that without researchers there would be no science in Europe.
Evropský výzkum v boji proti HIV/AIDS, malárii a tuberkulóze(2001–2006): výzkum je rovněžnositelem naděje
European research to combat HIV/AIDS, malaria and tuberculosis(2001–06): research is also a bringer of hope e s s .c o m /M .H o ue t
S cílem usnadnit nábor vědeckých pracovníků a jejich uznávání Komise dne 11. března 2005schválila dva dokumenty, které definují úlohy a odpovědnost vědeckého pracovníka nezávislena tom, kde se jeho pracoviště v EU nachází.Jsou určeny členským státům, zaměstnavatelům,investorům a výzkumným pracovníkůmna všechstupních kariéry a pokrývají všechny oblastivýzkumu ve veřejném iv soukromém sektoru.Tato nová politika by měla posílit atraktivnostkariér ve výzkumu všude v Evropě.
So as to streamline the recruitment andrecognition of researchers, the Commissionadopted two documents on 11 March 2005setting out the roles and responsibilities ofresearchers, wherever they work in the EU. They are addressed to the Member States,employers, funding organisationsandresearchersat all career stages, and cover all fields of research in the publicand privatesectors.
Cílem je doroku 2010 odborně připravit 700 000 výzkumnýchpracovníků navíc.
This new policy should make careers inresearch more attractive everywhere in Europe.The challenge is to train 700 000 additionalresearchers by 2010.
EU vypracovala akční program, který je zaměřenna urychlení boje proti třem hlavním přenosnýmchorobám v rozvojových zemích, HIV/AIDS,maláriia tuberkulóze.
The EU has developed a plan of action aimed at stepping up the fight against the three maininfectious diseases — HIV/AIDS, malariaand tuberculosis— in developing countries.
Evropská charta pro výzkumné pracovníkydefinuje úlohy, odpovědnost a práva pracovníkůvýzkumu a jejich zaměstnavatelů nebo struktur,které výzkum financují (například nadací).Stanoví zejména, že výzkumní pracovníci musí usilovat o zajištění obecné prospěšnostivýzkumné práce pro společnost.
The European Charter for Researcherssets out the roles, responsibilities andentitlements of researchers and theiremployers or funding organisations (e.g. foundations).
Napříkladmusí vést výzkum tak, aby zlepšili blahobytlidstva.
In particular, it states that researchers must try to ensure that their research is of use to society in general.For example, researchers must develop their research in such a way as to improvethe well-being of humanity.
ITER je zkušební reaktor, jenž bude reprodukovatenergii slunce a hvězd, tj. energii, která je výsledkemtermojaderné fúze.
ITER is an experimental reactor that will reproducethe energy that fuels the sun and the stars, i.e.energy from thermonuclear fusion.
Bude provádět tyto pokusy v měřítku a zapodmínek, které prokážou technickou a vědeckouproveditelnost výroby energie pomocí fúze.
Experimentson fusion energy will be carried out on a scale andunder conditions that will demonstrate whether it is technically and scientifically feasible.
ITERbude vybudován v Cadarache u Aix-en-Provenceve Francii.
ITER will be built in Cadarache near Aix-en-Provencein France.
Výstavba areálu je technicky připravenáa první operace s plazmou se očekává v roce 2016.
In technical terms the site is ready forconstruction, and plasma operations are expectedto start in 2016.
Vzdělávání a odborná příprava v Evropě
Education and training in Europe its European dimension and encourage languagelearning and mobility.
Akce Erasmus Program Erasmuspodporuje mezinárodníspolupráci univerzit a stimuluje mobilitu studentů v EU již od roku 1987.
‘Europe is not only that of the euro, of the banks and the economy: it must be a Europe of knowledge as well.’
Umožňuje zlepšit v rámci EU transparentnost a plné akademické uznávánístudia a kvalifikace.
Such was the wish expressed by the Ministers for Education of Germany, France, Italy and the United Kingdom when they signed a joint declaration on harmonisation of the architecture of the European highereducation system in Paris on 25 May 1998.
„Evropa, kterou budujeme, není pouze Evropou eura, bank a ekonomie; musí to být rovněž Evropa poznání“.
The Erasmus programme Since 1987, the Erasmusprogramme hasencouraged transnational cooperation betweenuniversities and stimulated student mobility in the EU.
V roce 2005 činil podíl evropských univerzit, jež seúčastní programu univerzitní spolupráce ERASMUSv 31 zemích, celých 87 % (dvacet pět členských států a Bulharsko, Rumunsko, Turecko, Island,Lichtenštejnsko a Norsko).
In 2005, 87 % of universities in 31 Europeancountries (the 25 EU Member States, plus Bulgaria, Romania, Turkey, Iceland, Liechtensteinand Norway) participated in the Erasmusuniversity cooperation programme.
Podrobnější informace, formuláře pro uchazeče a seznam schválených projektů naleznete nainternetových stránkách:
For further information, application forms and lists of approved projects, please see the following website:
Evropská komise zahájila dne 14. ledna 2005 akci „eTwinning“. Jejím účelem je posílit a rozvíjet vzájemné propojení škol.
On 14 January 2005, the Commission launchedthe ‘eTwinning’ initiative with the aim ofstrengthening and developing school networking.In particular, a European school twinning projectshould enable every school in Europe to establisha partnership with another school.
Evropský projektdružebních škol musí všem evropským školámumožnit zejména navázání partnerství s jinouškolou a podpořit tak výuku jazyků, mezikulturnívýměny a zvýšit povědomí o modelu mnohojazyčnéa mnohokulturní evropské společnosti.
This will encourage language learning andintercultural exchanges, and make pupils awareof the multilingual and multicultural Europeansocial model.
Vzdělávání v zemi podle svého výběru
Attend training in the country of your choice e s s .c o m /M .H o ue t
Program Erasmus-Mundus: okno do světa es s .c om /M .H ou et
The Erasmus-Mundus programme — opening up to the world
Statisíce studentů, mladých pracovníků a vyučujících již objevily odborný a osobní přínostakové zkušenosti díky mnoha programům, kteréevropským občanům EU nabízí.
Hundreds of thousands of students, youngworkers and teachers have already discoveredthe professional and personal benefits of such an experience thanks to the many programmesoffered by the EU to European citizens.
Program Erasmus-Mundus byl vytvořen pro zlepšeníkvality evropského vysokého školství a je určenstudentům z celého světa.
The Erasmus-Mundus programme was createdso as to improve the quality of European highereducation and is targeted at students from all over the world.
Usnadňuje mobilitustudentů a vyučujících z třetích zemí udělovánímstipendií.
It provides grants toencourage mobility among students and teachersfrom third countries.
Evropská komise tak v červnu vybrala808 studentů z třetích zemí, kteří získali stipendium Erasmus-Mundus na akademický rok 2005/2006.Studenti budou v Evropě studovat jeden nebo dva roky, pak po absolvování jednoho z třiceti pěti magisterských kurzů Erasmus-Mundus získajíevropský magisterský titul.
Thus, in June, the European Commission selected 808 students from thirdcountries who will receive Erasmus-Mundusgrants for the 2005/06 academic year. Thesestudents will study in Europe for one or two yearsto obtain a European Master’s degree from oneof the 35 Erasmus-Mundus Master’s courses.
Pro studenty a vyučující Díky programu Sokrates(2000–2006) objevujíkaždoročně tisíce osob radost a příznivé účinkyvýměn a spolupráce v rámci EU.
For students and teachers Thanks to the Socratesprogramme (2000–06),thousands of people each year discover the joysand advantages of exchanges and cooperationwithin the EU.
Pro vzdělávání dospělých Jste-li zapojeni do vzdělávání a odborné přípravy dospělých, je pro vás stipendium Grundtvig.
The Comeniusprogramme is based around EU-level cooperation between schools.
Grundtvig usnadňuje výměnuzkušeností v evropském měřítku ve všechoblastech všeobecného vzdělávání dospělých.Grundtvig podporuje projekty spolupráce,výuková partnerství, kurzy pro lektory prodospělé a sítě vzdělávání dospělých.
In 2005,more than 12 000 schools received a Comeniusgrant to participate in a school partnership.Comenius also provides support for teachertraining projects and school networks. It thusaims to improve the quality of teaching, increase
Akce Comeniusje zase zaměřena na spoluprácimezi školskými zařízeními v měřítku EU.
Adult education If you are involved in adult education and training, the Grundtviggrant is for you.
Akce podporuje rovněž vzdělávacíprojekty pro vyučující a sítě školského vzdělávání.
Grundtvig encourages the sharing of experiencesat European level in all areas of general adulteducation.
Tím Comenius usiluje o zlepšení kvality výuky, o posílení její evropské dimenze a o usnadněnívýuky jazyků a mobility.
It provides support for cooperationprojects, learning partnerships, courses for adulteducators and adult education networks.
Odborné vzdělávání v zahraničí: program Leonardo da Vinci
Vocational training abroad:
Europass vám otevře dveře ke studiu i práci v Evropě
Europass: opening the door to study and work in Europe
Europass je nová iniciativazahájená dne 1. února 2005, jejímž účelem je pomoci vám:
Europass is a new initiativethat was launched on 1 February 2005and aims to help:
• zviditelnit vaše dovednosti a kvalifikaci v celé Evropě;
• make your skills and qualifications visiblethroughout Europe;
• usnadnit vaši mobilitu v Evropě.
• facilitate your mobility in Europe.
Tento program umožňuje získat odbornoukvalifikaci uznávanou ve všech zemích EU.
Europass is composed of five documents: the Leonardo da Vinci programme This programme enables people to obtainvocational qualifications that are recognised in all EU countries.
Nabízí mladým lidempřístup k odbornémuvzdělávání a výuce s cílem zlepšit jejich šancenalézt si zaměstnání, a co víc, zaměstnání lépekvalifikované.
It offers young people access to training and apprenticeship with a view to improving their chances of finding a job or, where applicable, a better job.
- dva dokumenty: Europass-životopis(rozšířená verze evropského modelu životopisu)a Europass-jazykový pas(jazykové a kulturnídovednosti držitele), které si vyplníte vy sami, a
It also aims toimprove vocational training for people of all agesby helping them to gain new skills throughouttheir lifeand to adapt to new requirements such as the use of new technologies.
Pro rok 2005bylo v celé Evropě vybráno 3 015 projektů, jež představují celkem 70 000stáží.
For 2005, 3 015 projects have been selectedfrom across Europe, involving a total of 70 000traineeships.
V letech 2000–2005získalo stipendium Leonardo da Vinci celkem asi 300 000 osob.
In total, from 2000 to 2005, almost 300 000 peopleavailed of Leonardo da Vinci grants.
Boloňský proces: budování evropského prostoruvysokoškolského vzdělávání
Bologna process: establishing a European area of higher education
K tomuto ambicióznímu projektu budování společnébudoucnosti pro všechny studenty, budoucíevropské pracovníky, se připojilo čtyřicet zemí.
Forty countries have signed up to this ambitiousproject to build a common future for all students,the European workers of the future.
- tři další dokumenty: dodatek k osvědčení Europass (odborné dovednosti, vzdělání a odborné vzdělání, které držitel absolvoval),dodatek k diplomu Europass(akademickádráha nositele) a dokument Europass-mobilita(zkušenosti s mezinárodní mobilitou zastudijními účely), které vyplňují a vydávajípříslušné organizace.
- three other documents to be filled in and issued by the relevant organisations: the Europass certificate supplement(setting out the holder’s vocational skills,education and training), the Europassdiploma supplement(setting out the holder’s academic achievements) and the Europass mobility(setting out the holder’s time spent abroad for thepurpose of education or training).