natgillin/translations-raw huggingface dataset:
60.Účetnídvůrvzalnavědomíposkytnutou podporuadosaženýpokrok,pokudjde opodporunárodníchstatistickýchsy-stémů.Komisepřipouští,žejeskutečně zapotřebí dalšího úsilí.
60.The Court has notedthe support given and the progress made withregardtosupport for nationalstatisticalsystems. The Commission acknowledgesthatfurther efforts areindeed needed.
61. c) Program EU pro odvětví vzdělávání v pákistánské provincii Sindh podporuje vtomtoodvětvídůležitéreformy,jejichž cílemjezlepšeníposkytováníslužeb voblastivzdělávání(přístup/spravedl-nost/kvalita).
61.(c)The EU education sector programmein Pakistan’s Sindh Province supports important reformsinthesectoraimedatimproving educationservice delivery(access/equity/quality).
Zlepšení poskytováníslužeb vtomtoodvětvízávisínaúčinnémpro-vedenítěchtoreforem.Strukturasetudíž zaměřujenazásadníukazatelereforem, jichž musí být dosaženo včasovémrozpětí programu(jakonanáhradníproměnnou procelkovézlepšení výsledků vestředně-dobém horizontu).
Theimprovement of service deliv-eryinthesector depends onthe effective implementationofthesereforms.Hence the matrixfocuses onvitalreformindica-torsthat must be achieved withinthetime span ofthe programme(as a proxyforthe generally more medium-termimprovement in outcomes).
62.Pokroksohledemnaukazatelevýsledků (početzapsanýchžáků,dokončeníškolní docházky,setrváníavněkterýchpřípa-dechstudijnívýsledky)jehodnocenve společných přezkumech.
62.Progress against outcomeindicators(enrol-ment,completion,survivalandlearning achievementsin some cases)is assessedin jointreviews.
65.Ačkolivnemusíbýtvždy možnéreagovat okamžitě na požadavkytýkajícíse personálního zajištění na úrovni země, delegace mohouvyužíttematickéodbornézku-šenosti,kteréjsoukdispozicivústředí.
65.Whileitmightnotalwaysbepossible torespondimmediatelytothestaffing requirements at countrylevel, delegations can draw onthethematicexpertiseavail-able at headquarters.In addition,the Com-missionprovidesannuallytrainingand guidance onthematicissuesfor delegation staff.
Komise pro pracovníky delegací každýrok zajišťuje odbornou přípravuavydávájim pokynyktematickýmzáležitostem.
Thistakestheformof writtenguid-ance,regionalseminars, web-basednet-working,training courses and otherlearn-ing events.
Přischvalováníujednáníomonitorování výkonu s partnery se Komise domnívá, ževhodnákombinaceukazatelůprocesů avýsledků poskytne ucelenější představu opokrokuzemě při provádění odvětvové politiky.
Whenagreeingperformance monitoring arrangements with partners,the Commis-sionconsidersthata good mix of process and outcomeindicators will provide a more comprehensive pictureofthe progressof the countryinimplementingits sector policy.
63.Křešenísituacevoblasti odborných zkušeností, schopností a dovedností zahájila Komise interní audity týkající se lidských zdrojů vdelegacích EU av útvarech ústředí.
63.Inordertoaddressthesituationregard-ing expertise, competencies andskills,the Commissionhaslaunchedinternalaudits on humanresourcesin EU delegations and HQ services.
69. c) Komise souhlasí s Účetním dvorem, že technickouspoluprácinelzenaplánovat bezdůraznéžádostiabezvedoucíúlohy vlády.Ponaučenímzezkušenostívtéto oblastije, že bez vlastnictví nebude vnější institucionálnípodporapravděpodobně využitajakozákladproúčinnýrozvoj kapacit.
69.(c)The Commission agrees withthe Courtthat technical cooperation cannot be envisaged without a strong demand and without gov-ernmentleadership.Lessonsfromexperi-encesinthisareashowthat, withoutthis ownership,externalinstitutionalsupport is unlikelyto be used asthefoundationfor effective capacity development.
Rámeček 7 – Burkina Faso: V­rámci rozpočtové podpory na období 2005–2008 nemohla být poskytnuta žádná podpora prorozvoj kapacit Tento příklad Burkiny Faso dokládá potíže, které Účetní dvůr zmiňuje v bodě 69 písm.c).
Box 7 – Burkina Faso: no capacity development support could be provided bythe Commission underthe 2005–08 budget support This example of BurkinaFaso illustrates the difficulties mentioned bythe Courtin Point 69(c) above.
Bez vlastnictví nebude pravděpodobně anitechnicky vynikající aexcelentní posouzení kapacit použitojako základ pro následnýrozvoj kapacit.
Without ownership, even the mosttechnically proficientandexcel-lentcapacityassessmentis unlikelyto be used asfoundationfor subsequent capacity development.
64.Situace,jakji popsal Účetní dvůr, dokládá problémy, snimiž se Komise potýká, pokud jde olidské zdroje vtéto konkrétní oblasti.
64.Thesituation described bythe Court illustrates the challenges the Commission is facinginterms of humanresourcesinthis particular area.
Objevují se například problémy spojené se střídánímapřesuny pracovníků,zejména vpřípadě nejistésituace apřizměně programových priorit na úrovni země. Komise jeaž doroku 2013vázána politikou nulo-véhorůstu,cožznamenáurčitésnahy oracionalizaciastanoveníprioritpři přesunechzdrojů.
Forinstancethere are chal-lengesassociated withtherotationand movement ofstaff,in particularinfragile situationsand when programming priori-tieschangeatcountrylevel.Inaddition, the Commission remains committed to itszero-growthpolicyupto2013 which impliessomerationalisationeffortsand adopting prioritiesintheredeployment of resources.
Vsouvislostisrůstem nákladů(např. na bezpečnostní opatření), který nebyl vrámci příslušných rozpočtových linií (prostředky BA) vyrovnán, existují rovněž finanční omezení.
Therearefinallyfinancialcon-straints with costincreases(such assecu-rity measures) which have not beencom-pensated underappropriate budgetlines (BA appropriations).
Cílem Komise protoje provádětveškeréčinnostivtéto oblastispolečněsvládouaostatními rozvojovýmipartnery.Ztohotodůvodu mohoupodporuprorozvojkapacitřídit akoordinovat ostatní partneři prostřednic-tvímjednoznačněstanovenédělby práce vtomto odvětví.
Forthisreason,supportto capacity development support may be managed and coordinated by other partnersthrough a clearly defined division oflabour withinthesec-tor.
To je pozoruhodný úspěch, jehožpartnerskézemědosáhlyuuka-zatelů,znichžmnohévyžadujídlouhé časové období, nežse změna projeví.
Thisis aremarkable achievement by partner countries onindicators, many of which needalongtimespantoshowchange.
Udržení náležitého pokroku představujeještě většíproblémvzemíchsrychlýmdemo-grafickýmrůstem.
Maintaininggoodprogressisaneven biggerchallengeincountries withquick demographic growth.
74.Častoje obtížné dosáhnout zlepšení vkva-litě vzdělávání(studijní výsledky) azměřit je.Jednáse opřirozeně dlouhodobý pro-ces,kterývyžadujerozšířeníazlepšení odbornépřípravyučitelů(atopočáteční odbornépřípravyiodbornépřípravypři zaměstnání)ařízení,reformuučebních programů,zřízeníaspravovánísystémů zabezpečování kvality atd.
74.Improvementsin education quality(learn-ing outcomes) are often difficultto meas-ureandachieve.Itisaninherentlylong-termprocess,requiringexpansionand improvementofteachertraining(both initialandin-service)and management, curriculumreform,setting up andrunning quality assurancesystems, etc.
76.Volba Komisesohledem naformu pomoci na podporuklíčových odvětvíjezaložena na pečlivém posouzení očekávané efektivnosti každého nástroje.
76.The Commission’s choice of aid modalityin support of focal sectorsis based on a careful assessment ofthe expected effectiveness of eachinstrument.
Pokudse má zato, že poměr mezirizikyapřínosy hovoří pro rozpočtovoupodporu,Komisetentopří-stupupřednostní,lze-liověřitpodmínky způsobilosti.
Wherethe balance ofrisks and benefitsisconsideredto beinfavour of budget support,thisisthe Commission’s preferredapproachtoproceedprovided thatthe eligibilityconditionscan beveri-fied.
Důležitýmfaktorem ksnížení rizikaje důsledné ověření kritérií způsobilosti před zahájením programurozpočtové podpory,jakožijejichopakovanéověřo-vánípředprovedenímkaždéplatby.
Therigorous verification of eligibility criteria bothin advance ofthelaunching of any budgetsupport programme as well as theirrepeatedverification beforeany dis-bursementisanimportantrisk mitigation factor.
Nej-sou-lisplněny podmínky prorozpočtovou podporu, pokyny Komise jasně uvádí, že možnostdalšíhopostupusvyužitímpří-stupu založeného na projektech či přístupu založenéhonaspolečnémfinancováníby mělabýtvkaždémjednotlivémpřípadě zvolenanazákladěsrovnánípříslušných nákladůapřínosůjednotlivýchforem zásahu.
Wheretheconditionsforbudget support are not met, the Commission’s guidelines makeitclearthatthe possibility of proceedingthrough either a project approachorthroughapooledfunding approach should be made on a case-by-case basis bycomparingtherelevantcosts and benefits of eachintervention modality.
To zahrnujerovněž posouzenírizik spojenýchskaždýmnástrojem.Komise vzalavevšechpřípadechpřivydávání konečnéhorozhodnutí, pokudjde opřija-touformu pomoci,tatorizika plně vpotaz.
This alsoincludes an assessment oftherelative risksofeachinstrument.Inallcases,the Commissiontookfull account oftheserisks in makingits eventual decision withregard to which aid modalityto adopt.
83. a)Programyobecnérozpočtové podporyse zaměřujínadosaženíceléškályukaza-telůchudoby,aproto nepodporují přímo programyreforemvodvětvívzdělávání. Tytoprogramystanovívariabilnítranše, obvyklevoblastizdravotnictvíavzdělá-vání,kteréposkytujídodatečnépobídky kvýkonu vtěchto kritických oblastech.
83.(a)General budget support programmesfocus onthe achievement ofthe entirerange of povertyindicatorsandthereforedonot directlysupporteducation-sectorreform programmes.Theydoprovidevariable tranches, usuallyin health and education, which provide additionalincentivesto per-formanceinthese critical areas.
Cíle by měly býtreálné, avšak rovněž dostatečně ambiciózní.
Thetargets should bereal-istic but also sufficiently ambitious.
83. b) Komise je s Účetním dvorem zajedno vtom,žejenutnověnovatvětšípozor-nostkvalitěvzdělávání.
83. (b) The Commission agrees with the Court ontheneedto pay moreattentiontothe quality ofeducation.
Komisejiž přijala opatření křešenítéto záležitosti, zejména prostřednictvímpracovníhodokumentu útvarů Komise s názvem „Více lepšího vzdělávánívrozvojovýchzemích“,který byl vydán vúnoru 2010.
The Commission has alreadytakenstepstoaddresstheissue, notably through the Staff Working Document ‘More and better educationin developing countries’,issuedin February 2010.
80.Komise připouští,že vurčitých případech existujívdelegacích nedostatkyvoblasti odborných zkušeností zoblasti vzdělávání.
The Commission agrees with the Court that moreattentionshould be paidtothe impact of demographic growth.
Některédelegacevšakuzavřelyvrámci politiky dělby práce v EU dohodyzaúče-lem postoupení politického dialogujinému členskému státu EU, v němž existují příslušné odvětvové kapacity.
The Commission’s staff working document ‘More and bettereducationin developingcountries’ acknowledgesdemographicgrowthasa factorto betakeninto account.
83. c)Komisenesouhlasízcelasdoporučením, které Účetní dvůr navrhuje(bod83písm.c)).
83.(c)The Commission does notfully agree with therecommendation proposed by the Court at83(c).Asstatedforpoint83(a)above, generalbudgetsupportisnotafinanc-ing modalitythrough which the Commission would directlysupportthe education sector.
Jakje uvedenovbodě 83 písm.a), obecná rozpočtová podpora není způsobem financo-vání,jehož prostřednictvím by Komise přímo podporovala odvětví vzdělávání.
However,thereisa potentialfora wider andindirectimpact onthe education sectorthroughthe provision of GBSto be determined on a case-by-case basis.
Vpřípadě poskytnutíobecnérozpočtovépodpory však existuje možnostširšíhoanepřímého dopadu na odvětví vzdělávání,ježje nutno určit vkaždémjednotlivém případě.
How-ever,some delegations have made agreements under the EU division of labour policyto delegate policy dialogueto a EU Member State which hastherelevantsec-toral capacity.
Úspěch však není možnýbezdůraznéžádostiavedoucí úlohy vlády ajeinadálejednou znejobtíž-nějších oblastí, pokudjde odosažení kladných výsledků.
Nevertheless it cannotsucceed withoutstrong demand andgovernmentleadershipandremains one ofthe most difficult areasin whichto achieve positiveresults.
Pařížská agenda umožňuje harmonizovanýpřístupkrozvojikapacit a Komise ho bude spolu se svou novou strategií(rámcovástrategie)voblasti technickéspolupráce co nejvíce využívat.
The Paris Agenda offersanopportunityforaharmonised approachtocapacitydevelopment,and the Commission will make best use ofthis includingthroughits newtechnical coop-erationstrategy(Backbonestrategy).
Stávajícípokynykprogramůmnapod-poruodvětvovýchpolitik(červenec2007) jednoznačněuvádějítřizpůsobyfinanco-vání,kterélzepoužítnapodporuvzdělá-vání–1.projekt,2.společnéfinancování, 3. odvětvovározpočtová podpora.Komise začalaspřezkumemaúpravouobecných pokynů,kteréjsoukdispozicipro „řízení programovéhoaprojektovéhocyklu“.
Theexistingsectorpolicysupportpro-grammesguidelines(July2007)clearly outlinethethreefinancingmodalities whichcanbeusedtosupporteducation: (1) project,(2) pooledfunding, and(3) sector budget support. The Commission has beguntoreviewandadaptthegeneral guidanceavailablefor‘programmeand project cycle management’.
Vtěchtopokynechmajíbýtzachyceny odvětvovéaspektyarovněžposkytnuto vodítkokrůznýmformámpodpory.Revi-dované pokyny pro „programovýaprojek-tový cyklus“ se očekávají koncem roku 2012, načež bude následovat rokinterních konzultací aověřování udelegací EU.
Sector-specific aspects areintended to be captured, as well as guidance onthe different aid modalities. Revised guidance documentsforthe ‘pro-grammeandprojectcycle’ areexpected attheendof2012,followingoneyearof internalconsultationandtesting with EU delegations.
83. c)i)Jakse uvádí vpokynech Komisekobecné rozpočtovépodpoře:ikdyžobecnároz-počtová podpora podporuje celkové priority země, neměla by představovat „víceod-větvovou“operaci,jelikožbytooslabilo zaměřenínapodporuvnitrostátnírozvo-jové politiky astrategie, kteréje vsouladu se základními cíli Komise.
83.(c)(i)Asthe Commission’sgeneral budgetsup-port(GBS) guidelines point out:evenifit supports a country’s overall priorities, GBS shouldnotbebuiltasa‘multi-sectoral’ operation,sincethiswouldweakenthe focus ofsupporting national development policyandstrategyincoherence withthe fundamental goals ofthe Commission.
83. c)iv)Doporučenítýkajícíse „přezkumuvýkon-nostiodvětví“nenídůležitépouzepro jedenzpůsobfinancování,nýbržpro všechnytři způsoby zahrnuté v„programu napodporuodvětvovýchpolitik“.Kromě vydávání pokynů Komise hodlátrvale zlep-šovatvodítkaapodporu,kterouposky-tuje pracovníkům Komise(distančněana úrovni země).
83.(c)(iv)Therecommendationregardingguidance for ‘sector performancereview’ is not only relevantfor onefinancing modality butfor allthree modalitiesincluded underthe sector policysupport programme.In addition to providing guidelines, the Commission intendsto continuouslyimprovethe guidance and supportit provides(remotely and at countrylevel)to Commission staff.
83. c)ii)Vzájmuconejlepšíhovyužitípotenciálu obecnérozpočtovépodporyby mělobýt financování EU doprovázeno politickým dialogemvodvětvích,kterájsouzahr-nutadovariabilnítranše.Vrámcidělby práce v EU Komise v současnosti členským státům EU vněkterýchzemích ofici-álněsvěřujefunkce dialogutýkajícíhose odvětvové politiky asledování výkonnosti daného odvětví.
83.(d)The Commission agrees withthe Courtthat usingacombinationoffinancing modalities enables a strengthenedresponsetothe needs. This can be assured within a singlesector policysupport programmeandthe Commissionhasbuiltupgoodpractices and experiencesinterms of using a mix of aid deliveryinthe education sector.
83. d) Komise je s Účetním dvorem zajedno vtom,žepoužíváníkombinacezpůsobů financováníumožňujelépereagovatna potřeby.Tolzezajistitvrámcijednoho programu na podporu odvětvových politika Komise vyvinula osvědčené postupy azískala zkušenosti, pokudjde opoužívání kombinacezpůsobů poskytování podpory vodvětví vzdělávání.
83.(c)(ii)To makethebestuseofthepotentialof general budget support(GBS), EUfinancing should be accompanied by policy dialogue inthesectors whichareincludedinthe variabletranche. Withinthe context ofthe EU Division of Labourthe Commissionisin the process of formally delegating to EU member statesin some countriesthefunc-tions ofsector policy dialogueandsector performance monitoring.
83. e) Komise s doporučením Účetního dvora souhlasíakdekolijetovrámci programů napodporuodvětvovýchpolitik možné, přistoupí kpodpoře práce voblasti odvět-vovéhořízeníveřejnýchfinancí.
83.(c)(iii)In general budget support(GBS), education indicatorsandothersector-specificindi-catorsarealwayslimitedin number.
Vněkte-rých zemíchsetakjiž postupuje.
They are used as a proxytocapture progressin the entire povertyreduction programmein agreement withthe partner country.
83. c)iii)Vrámciobecnérozpočtovépodporyje vždy počet ukazatelů pro oblast vzdělávání ajiných odvětvových ukazatelů omezený.
83. (e) The Commission agrees with the Court’s recommendationand wouldagreeto pro-motesector-specificpublicfinance man-agement(PFM)workwhereverpossible withinthe context of sector policy support programmes(SPSP).
Tyto ukazatele se po dohodě spartnerskou zemípoužívajíjakonáhradníproměnné kzachycení pokroku vcelém programu snižování chudoby.
Thistype of activityis alreadytaking placein some countries.
Sohledem natento konkrétní aspektřízení podpory již Komise poskytuje delegacím EU značné pokyny, doporučení apodporu, ato distančněiv danézemi –včetně pří-pravyškolících kurzů, každoročníchsemi-nářů avypracování pokynů.
The Commissionisalready providingsub-stantial guidance, advice and support, both remotely andin countryto EU delegations regardingthis particular aspect of aid management —includingthepreparationof training courses, annual seminars and guidance documents.
83.f)Komisesouhlasísdoporučením Účetního dvora,pokudjdeosladěnísystémůpro monitorovánídárcůapodávánízpráv. To je postup,kterýsejiž důsledně prosazuje (zejména vpřípaděspoluprácesostatními dárci na úrovnizemě nazákladě odvětvového přístupu) akterý bylformálněschvá-len podpisem „memoranda oporozumění“.
83. (f ) The Commission agrees with the Court’s recommendationregardingthealignment ofdonor monitoringandreportingsys-tems.Thisisalreadyapracticestrongly promoted, particularly when working with other donorsatcountrylevelinasector- wideapproachandisformalisedthrough thesignatureof memorandumofunder-standing.
Zvláštní zpráva č. 12/2010Rozvojová pomoc EU­pro oblast základního vzdělání v­subsaharské Africe­a­jižní Asii
Special Report No 12/2010EU development assistance for basic education in subSaharan Africa and south Asia
ZLEPŠOVÁNÍ DOSTUPNOSTI AKVALITY VZDĚLÁNÍ JE KLÍČOVÝM FAKTOREM
IMPROVING THE AVAILABILITY AND QUALITY OF EDUCATION IS A MAJOR
VCELOSVĚTOVÉM BOJI PROTI CHUDOBĚ, COŽ JE ZOHLEDNĚNO
FACTOR IN THE GLOBAL FIGHT AGAINST POVERTY, REFLECTED IN THE
VROZVOJOVÝCH CÍLECH TISÍCILETÍ SPOJENÝCH NÁRODŮ.
UNITED NATIONS MILLENNIUM DEVELOPMENT GOALS.
TATO ZVLÁŠTNÍ
THIS SPECIAL REPORT
ZPRÁVA POSUZUJE, ZDA ROZVOJOVÁ POMOC EU VSUBSAHARSKÉ
ASSESSES WHETHER EU DEVELOPMENT ASSISTANCE IN SUBSAHARAN
AFRICE AJIŽNÍ ASII ÚČELNĚ POMOHLA ZLEPŠIT DOSTUPNOST AKVALITU
AFRICA AND SOUTH ASIA HAS HELPED TO IMPROVE THE ACCESSIBILITY AND
POSKYTOVANÉHO ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁNÍ, AZKOUMÁ, JAK KOMISE
QUALITY OF BASIC EDUCATION AND EXAMINES HOW THE COMMISSION
VZÁVĚRECH ZPRÁVY
THE REPORT CONCLUDES
SE UVÁDÍ, ŽE POMOC EU DOSÁHLA VOBLASTI ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁNÍ
THAT EU ASSISTANCE ACHIEVED SOME OF THE EXPECTED IMPROVEMENTS
VTĚCHTO REGIONECH NĚKTERÝCH ZOČEKÁVANÝCH ZLEPŠENÍ, ALE
IN BASIC EDUCATION IN THOSE REGIONS BUT LESS THAN INTENDED,
VMENŠÍ MÍŘE, NEŽ SE PLÁNOVALO, AŽE ŘÍZENÍ ZE STRANY KOMISE NE VŽDY
AND THAT THE COMMISSION’S MANAGEMENT DID NOT CONSISTENTLY
UMOŽŇOVALO ZAJISTIT VHODNÉ PROGRAMOVÁNÍ APROVÁDĚNÍ POMOCI.
ENSURE APPROPRIATE PROGRAMMING AND IMPLEMENTATION OF AID. THE
ZPRÁVA OBSAHUJE DOPORUČENÍ, JEJICHŽ CÍLEM JE POMOCI KOMISI ZLEPŠIT
REPORT CONTAINS RECOMMENDATIONS WHICH ARE AIMED AT HELPING
ŘÍZENÍ ROZVOJOVÉ POMOCI EU VOBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ.
ASSISTANCE FOR EDUCATION.
JAK KOMISE ŘÍDÍ OBECNOUROZPOČTOVOU PODPORU V ZEMÍCHAKT, LATINSKÉ AMERIKY A ASIE
THE COMMISSION’S MANAGEMENT OFGENERAL BUDGET SUPPORT IN ACP, LATIN AMERICAN AND ASIAN COUNTRIES
JAK KOMISE ŘÍDÍ OBECNOU ROZPOČTOVOU PODPORU V ZEMÍCH AKT, LATINSKÉ AMERIKY A ASIE
THE COMMISSION’S MANAGEMENT OF GENERAL BUDGET SUPPORTIN ACP, LATIN AMERICAN AND ASIAN COUNTRIES
Katalogové údaje jsou uvedeny na konci této publikace.Lucemburk: Úřad pro publikace Evropské unie, 2011
Cataloguing data can be found at the end of this publication Luxembourg: Publications Oce of the European Union, 2011
ROZPOČTOVÁ PODPORA JE PRO MNOHÉ DÁRCE PREFEROVANÝM ZPŮSOBEM POSKYTOVÁNÍ POMOCI
BUDGET SUPPORT IS THE PREFERRED AID MODALITY OF MANY DONORS
OBECNÁ ROZPOČTOVÁ PODPORA MÁ VE SROVNÁNÍ S POMOCÍ POSKYTOVANOU PROSTŘEDNICTVÍM PROJEKTŮ MNOHO MOŽNÝCH VÝHOD
GBS HAS MANY POTENTIAL BENEFITS COMPARED TO PROVIDING AID THROUGH PROJECTS
KOMISE NEDOSTATEČNĚ PŘIZPŮSOBUJE CÍLE SVÝCH PROGRAMŮ OBECNÉ ROZPOČTOVÉ PODPORY KONKRÉTNÍM PODMÍNKÁM KAŽDÉ ZEMĚ
THE COMMISSION INSUFFICIENTLY TAILORS THE OBJECTIVES OF ITS GBS PROGRAMMES TO THE SPECIFIC CIRCUMSTANCES OF EACH COUNTRY
CÍLE PROGRAMŮ OBECNÉ ROZPOČTOVÉ PODPORY BÝVAJÍ NAVZDORY ROZDÍLNÝM SITUACÍM PODOBNÉ PRO¹VŠECHNY PARTNERSKÉ ZEMĚ
THE OBJECTIVES OF GBS PROGRAMMES TEND TO BE SIMILAR FOR ALL PARTNER COUNTRIES DESPITE THEIR DIFFERENT SITUATIONS
CÍLE PROGRAMŮ OBECNÉ ROZPOČTOVÉ PODPORY JSOU ČASTO VYMEZENY PŘÍLIŠ OBECNĚ
THE OBJECTIVES OF GBS PROGRAMMES ARE OFTEN DEFINEDIN TERMS WHICH ARE TOO GENERAL
KOMISE HLAVNÍ RIZIKA PRO ÚČELNOU OBECNOU ROZPOČTOVOU PODPORU NÁLEŽITĚ NEŘÍDÍ
THE COMMISSION DOES NOT APPROPRIATELY MANAGE THE MAIN RISKS TO EFFECTIVE GBS
RÁMEC PRO ŘÍZENÍ RIZIK JE NEDOSTATEČNĚ ROZVINUT
THE RISK MANAGEMENT FRAMEWORKIS NOT WELL DEVELOPED
RIZIKA JSOU VE VĚTŠINĚ ZEMÍ VYUŽÍVAJÍCÍCH OBECNOU ROZPOČTOVOU PODPORU VYSOKÁ, AVŠAK KOMISE SE JIMI DOSTATEČNĚ NEZABÝVÁ
RISKS ARE HIGHIN MOST COUNTRIES BENEFITING FROM GBS BUT ARE NOT ADEQUATELY ADDRESSED BY THE COMMISSION
ZPŮSOB, JAKÝM KOMISE KONCIPUJE A PROVÁDÍ JEDNOTLIVÉ SLOŽKY SVÝCH PROGRAMŮ OBECNÉ ROZPOČTOVÉ PODPORY, NEZARUČUJE OPTIMALIZACI JEJICH MOŽNÝCH DOPADŮ
THE COMMISSION’S DESIGN AND IMPLEMENTATION OF THE DIFFERENT COMPONENTS OF ITS GBS PROGRAMMES DO NOT ENSURE THAT THEIR POTENTIAL IMPACT IS OPTIMISED
LOGIKA PŘIDĚLOVÁNÍ PROSTŘEDKŮ NA JEDNOTLIVÉ PROGRAMY OBECNÉ ROZPOČTOVÉ PODPORY NENÍ ZŘEJMÁ, AVŠAK VYPLÁCENÍ PROSTŘEDKŮ JE PRO PARTNERSKÉ ZEMĚ STÁLE PŘEDVÍDATELNĚJŠÍ
THE RATIONALE FOR THE ALLOCATIONS TOINDIVIDUAL GBS PROGRAMMESIS NOT CLEAR BUT THE DISBURSEMENT OF FUNDINGISINCREASINGLY PREDICTABLE FOR THE PARTNER COUNTRIES
PODPORA BUDOVÁNÍ KAPACIT BYLA UŽITEČNÝM PŘÍNOSEM, AVŠAK ČASTO NEVYCHÁZELA Z VHODNÉHO POSOUZENÍ PŘEDNOSTNÍCH POTŘEB
CAPACITYBUILDING SUPPORT HAS MADE USEFUL CONTRIBUTIONS BUT WAS OFTEN NOT BASED ON AN APPROPRIATE ASSESSMENT OF PRIORITY NEEDS
PODMÍNKY PODMIŇUJÍCÍ VÝPLATU PROSTŘEDKŮ JSOU ORIENTOVÁNY NA VÝKONNOST, AVŠAK V PRAXI NEFUNGUJÍ TAK, JAK BYLO ZAMÝŠLENO
THE CONDITIONS ATTACHED TO DISBURSEMENT ARE PERFORMANCE ORIENTED BUTIN PRACTICE ARE NOT WORKING ASINTENDED
NEVYUŽÍVAJÍ SE VEŠKERÉ MOŽNOSTI DIALOGU S PARTNERSKÝMI ZEMĚMI
DIALOGUE WITH PARTNER COUNTRIESIS NOT USED TOITS FULL POTENTIAL
Zvláštní zpráva č. 11/2010 – Jak Komise řídí obecnou rozpočtovou podporu v zemích AKT, Latinské Ameriky a Asie
Special Report No 11/2010 – The Commission’s management of general budget support in ACP, Latin American and Asian countries
ZPRÁVY KOMISE PRO EXTERNÍ ZAINTERESOVANÉ SUBJEKTY SE ZAMĚŘUJÍ SPÍŠE NA MOŽNÉ VÝHODY OBECNÉ ROZPOČTOVÉ PODPORY NEŽ NA VÝSLEDKY
THE COMMISSION’S REPORTING TO EXTERNAL STAKEHOLDERS TENDS TO FOCUS ON THE POTENTIAL BENEFITS OF GBS RATHER THAN ON RESULTS
EXTERNÍ ZPRÁVY SE ZAMĚŘUJÍ NA MOŽNÉ PŘÍNOSY OBECNÉ ROZPOČTOVÉ PODPORY
EXTERNAL REPORTING FOCUSES ON THE POTENTIAL BENEFITS OF GBS
EXTERNÍ ZPRÁVY POSKYTUJÍ JEN MÁLOINFORMACÍ O RIZICÍCH, PROBLÉMECH PŘI PROVÁDĚNÍ A¹SKUTEČNÉ ÚČELNOSTI
EXTERNAL REPORTING GIVES LITTLEINFORMATION ON RISKS, IMPLEMENTATION CHALLENGES AND ACTUAL EFFECTIVENESS
CELKOVÉ ZÁVĚRY
OVERALL CONCLUSIONS
ZVLÁŠTNÍ ZÁVĚRY A DOPORUČENÍ
SPECIFIC CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS
ZÁVAZKY A PROGRAMOVÁNÍ ROZPOČTOVÉ PODPORY VE STÁTECH AKT DO31.PROSINCE 2009 ZÁVAZKY A PROGRAMOVÁNÍ ROZPOČTOVÉ PODPORY V ASIJSKÝCH ALATINSKOAMERICKÝCH STÁTECH DO 31. PROSINCE 2009
BUDGET SUPPORT COMMITMENTS AND PROGRAMMING IN ACP COUNTRIES UNTIL 31.12.2009 BUDGET SUPPORT COMMITMENTS IN ASIAN AND LATIN AMERICAN COUNTRIES UNTIL 31.12.2009