natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Provozní příručka totovýslovněuznáváavyžaduje,aby Komisevzalatakovétodůkazyvúvahu, pokudjsouspolehlivé.Přesnějšívýpo-četfinanční ztráty prorozpočet EU proto navšechúrovníchpostupuschvalování souladus předpisy vyžaduje aktivníspo-luprácizestranydotčenéhočlenského státu,jelikožpouzečlenskýstátmá k dispozicivšechny potřebnéinformace pro provedenítohoto výpočtu.
The oper-ationalhandbookexplicitlyrecognises this andrequiresthe Commissiontotake such evidence,ifreliable,into account. A more precise calculation ofthefinancial lossforthe EU budgetthereforerequires theactivecooperationofthe Member Stateconcernedatalllevels ofthecon-formityclearanceprocedurebecause onlythe Member State has allthe neces-saryinformationto makesuch a calculation.
Navzdory žádostem Komise členské státy bohužel častotuto možnost nevyužívají.
Unfortunately, however, despitethe Commission’srequests, Member States often do not availthemselves ofthis possibility.
104. g)Komisebudenadáledohlížetnapráci certifikačníchorgánůprostřednictvím zvláštních auditních návštěv.
104.(g)The Commission willcontinuetosuper-visethe work ofthecertification bodies throughspecific audit visits.
Zvláštní zpráva č. 7/2010Audit postupu schvalování účetní závěrky
Special Report No 7/2010Audit of the clearance of accounts procedure
ŘÍZENÍZEMĚDĚLSKÝCHVÝDAJŮPROVÁDĚJÍČLENSKÉSTÁTY
WHILST THE MANAGEMENT OF AGRICULTURALEXPENDITUREIS,
S KOMISÍ PŘEVÁŽNĚ FORMOU SDÍLENÉHO ŘÍZENÍ, AVŠAK KONEČNÉ
COMMISSION, THELATTERIS SUPPOSED TOFINALLY RECOGNISE
UZNÁNÍ PŘÍSLUŠNÝCH VÝDAJŮ, A TÍM PŘEVZETÍ ODPOVĚDNOSTI
THE EXPENDITURE CONCERNED TO ASSUME RESPONSIBILITY FOR
ZAPLNĚNÍROZPOČTU, NÁLEŽÍKOMISI.
THE IMPLEMENTATION OF THE BUDGET.
DĚJESE TAKPOSTUPEM
THE PROCEDURE USED FOR
PRO SCHVALOVÁNÍ ÚČETNÍ ZÁVĚRKY, KTERÝ SE SKLÁDÁ ZE DVOU
THISIS CALLED THE CLEARANCE OF ACCOUNTS AND CONSISTS OF
OBOUFÁZÍPOSTUPUSCHVALOVÁNÍÚČETNÍZÁVĚRKY,JAKJI
COURT’S EXAMINATION OF BOTH STAGES OF THE CLEARANCE OF
VÝSLEDKY SPLNILY STANOVENÉ CÍLE A UMOŽNILY KOMISI A DALŠÍM
THEY MET THE OBJECTIVES SET AND ALLOWED THE COMMISSION
ÚČETNÍZÁVĚRKYA OLEGALITĚASPRÁVNOSTIZEMĚDĚLSKÝCH
AS TO THE ACCURACY OF THE ACCOUNTS AND THE LEGALITY AND
VEDE KONCEPCE A ŘÍZENÍ PROGRAMUMOBILITY LEONARDO DA VINCIK ÚČELNÝM VÝSLEDKŮM?
IS THE DESIGN AND MANAGEMENT OF THE MOBILITY SCHEME OF THE LEONARDO DA VINCI PROGRAMME LIKELY TO LEAD TO EFFECTIVE RESULTS?
VEDE KONCEPCE A ŘÍZENÍ PROGRAMU MOBILITY LEONARDO DA VINCI KÚČELNÝM VÝSLEDKŮM?
IS THE DESIGN AND MANAGEMENT OF THE MOBILITY SCHEME OF THE LEONARDO DA VINCI PROGRAMME LIKELY TO LEAD TO EFFECTIVE RESULTS?
Mnoho doplňujících informací o Evropské unii je k dispozici na internetu.Můžete se s nimi seznámit na portálu Europa (http://europa.eu).
A great deal of additional information on the European Union is available on the Internet.It can be accessed through the Europa server (http://europa.eu).
© Evropská unie, 2010 Reprodukce povolena pod podmínkou uvedení zdroje.
' European Union, 2010Reproduction is authorised provided the source is acknowledged.
KONCEPCE KOMISE VZALA V ÚVAHU SVÁ VLASTNÍ POVINNÁ HODNOCENÍ PŘEDCHOZÍCH PROGRAMŮ, ALE SYSTEMATICKY NEZOHLEDNILA ŽÁDNÉ JINÉ VÝZNAMNĚJŠÍ STUDIE A ZPRÁVY KOMISE ZAVEDLA VHODNÝ SYSTÉM PRO ŘÍZENÍ ŽIVOTNÍHO CYKLU PROJEKTU, ALE PODPŮRNÉMU SYSTÉMUIT CHYBÍ NĚKTERÉ PODSTATNÉ PRVKYŘÍZENÍ MECHANISMY SCHVALOVÁNÍ ROČNÍCH PRACOVNÍCH PROGRAMŮ NÁRODNÍCH AGENTUR JSOU VHODNÉ, AČKOLI KOMISE NÁRODNÍM AGENTURÁM O TĚCHTO PRACOVNÍCH PROGRAMECH SYSTEMATICKY NEPOSKYTUJE KVALITATIVNÍ ZPĚTNOU VAZBU KOMISE A ÚČASTNICKÉ ZEMĚ PROGRAM ZVEŘEJŇUJÍ A PROPAGUJÍ USPOKOJIVÝMZPŮSOBEM KOMISE NEŘEŠILA POTÍŽE ŽADATELŮ S NACHÁZENÍM HOSTITELSKÝCH PARTNERSKÝCH ORGANIZACÍ V JINÝCH ZEMÍCHNEDOSTATKY V POSUZOVÁNÍ ŽÁDOSTÍPODÁVÁNÍ ZPRÁV SYSTÉM PRO PODÁVÁNÍ ZPRÁV O VÝSLEDCÍCH A ÚČINCÍCH PROGRAMU LEONARDOVYKAZUJE NEDOSTATKY VE TŘETÍM ROCE BĚHU PROGRAMU LEONARDO KOMISE ZAHÁJILA, ALE JEŠTĚ NEDOKONČILA VYTVÁŘENÍ KOMPLEXNÍHO SYSTÉMU PRO MĚŘENÍ DOPADU TOHOTO PROGRAMUKONTROLY VE VĚTŠINĚ PŘÍPADŮ BYLY KONTROLY PROGRAMU LEONARDO PROVÁDĚNÉ NÁRODNÍMI AGENTURAMIV SOULADU S POKYNY KOMISE AČKOLI SEKUNDÁRNÍ KONTROLY PROVÁDĚNÉ NÁRODNÍMI AGENTURAMI VĚTŠINOU POSKYTUJÍPŘIMĚŘENOU MÍRU JISTOTY, ŽE PRIMÁRNÍ KONTROLY FUNGUJÍ ÚČELNĚ, BYLA ZJIŠTĚNA ŘADA NEDOSTATKŮ KOMISE TEPRVE NEDÁVNO VYDALA DOPLŇKOVÉ POKYNY O KONKRÉTNÍCH POSTUPECH SEKUNDÁRNÍCH KONTROL
DESIGN THE COMMISSION TOOK ACCOUNT OFITS OWN MANDATORY EVALUATIONS OF THE PREDECESSOR PROGRAMME, BUT DID NOT SYSTEMATICALLY TAKE ACCOUNT OF OTHER IMPORTANT STUDIES AND REPORTS THE COMMISSION ESTABLISHED AN APPROPRIATE SYSTEM FOR PROJECT LIFE CYCLE MANAGEMENT. THE SUPPORTINGIT SYSTEM, HOWEVER, HAD SOME SIGNIFICANT OMISSIONSMANAGEMENT ARRANGEMENTS FOR APPROVING THE NATIONAL AGENCIES’ ANNUAL WORK PROGRAMMES ARE APPROPRIATE, ALTHOUGH THE COMMISSION DOES NOT SYSTEMATICALLY PROVIDE THE NATIONAL AGENCIES WITH QUALITATIVE FEEDBACK THEREON THE COMMISSION AND PARTICIPATING COUNTRIES PUBLICISE AND PROMOTE THE PROGRAMME SATISFACTORILY THE COMMISSION HAS NOT ADDRESSED APPLICANTS’ DIFFICULTIES IN FINDING HOST PARTNERSIN OTHER COUNTRIESWEAKNESSESIN THE ASSESSMENT OF APPLICATIONSREPORTING THERE ARE SHORTCOMINGSIN THE SYSTEM FOR REPORTING ON THE RESULTS AND EFFECTS OF THE LEONARDO PROGRAMME THE COMMISSION HAD STARTED BUT NOT YET COMPLETED THE ESTABLISHMENT OF A COMPREHENSIVE SYSTEM FOR THE MEASUREMENT OF THE IMPACT OF LEONARDO BY THE THIRD YEAR OF THE PROGRAMMECONTROLS IN MOST CASES, CONTROL OVER LEONARDO BY NATIONAL AGENCIES COMPLIED WITH COMMISSION GUIDANCE ALTHOUGH THE SECONDARY CONTROLS CARRIED OUT BY NATIONAL AUTHORITIES GENERALLY PROVIDE REASONABLE ASSURANCE THAT THE PRIMARY CONTROLS ARE EFFECTIVE, A NUMBER OF WEAKNESSES WERE IDENTIFIED THE COMMISSION ONLY RECENTLY PROVIDED COMPLEMENTARY GUIDANCE ON THE SPECIFIC PROCEDURES COVERED BY THE SECONDARY CONTROLS
PŘÍLOHA – CÍLE VYCHÁZEJÍCÍ Z PRÁVNÍHO ZÁKLADU PROGRAMU CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ
ANNEX — OBJECTIVES BASED ON THE LEGAL BASE OF THE LIFELONG LEARNING PROGRAMME
Zvláštní zpráva č. 4/2010 – Vede koncepce a řízení programu mobility Leonardo da Vinci k účelným výsledkům?
Special Report No 4/2010 – Is the design and management of the mobility scheme of the Leonardo da Vinci programme likely to lead to effective results?
Cílem programu Leonardo da Vinci je provádět politiku Evropské unie v oblasti odbornéhovzděláváníapřípravy.Pro-jekty mobility, které představují největší částtohoto programu, umožňují organi-zacím,ježse podílejí na odborném vzdě-láváníapřípravě,vysílatúčastníkydo jiných evropských zemí a poskytnoutjim tak příležitostrozvinoutsvéschopnosti, znalosti a dovednosti.
The Leonardo da Vinci programme is designed to implement the European Union’s vocational education andtraining policy. Mobility projects,thelargest part ofthe programme, enable organisations involvedinvocationaleducationand trainingtosend participantstoanother Europeancountry,thus givingthemthe chancetoimprovetheircompetences, knowledge andskills.
Celkovouodpovědnostzaprogram má Evropskákomise,kterávespolupráci svnitrostátními orgány(jimižjsouzpra-vidla ministerstvaškolství) monitoruje prováděnítohotoprogramuvevšech účastnickýchzemícha nadtímto prováděním dohlíží.
The European Commission has overall responsibilityfortheprogrammeand monitors andsupervisesitsimplementa-tionin cooperation with national authorities — usually education ministries —in each participatingcountry.
Provozní odpovědnostza řízeníprojektů mobilityjeplnědecen-tralizována na úroveň národních agentur určených příslušnými členskýmistáty.
Operational responsibilityformanagingmobility projectsisfully devolvedtothe national agencies designated by the Member States.
Účetnídvůrzkoumal,zdakoncepce a řízení programu mobility Leonardo da Vinci v rámci programu celoživotního učení (2007–2013) vede k účelným výsledkům.
The Court considered whetherthe design and management of the Lifelong Learning Programme’s(2007–13) Leonardo da Vinci mobilityschemeislikelytoleadto effectiveresults.
—kontroly prováděné na úrovni národ-níchagentur bylyvsouladus pokyny Komise,
—Controls at national agencylevel complied with Commission guidance.
—ve způsobu,jakým vnitrostátní orgány provádějí své sekundární kontroly národních agentur, existují nedostatky.
—Thereareweaknessesintheway nationalauthoritiescarryouttheir secondarycontrols of nationalagen-cies.
Zjištění Účetního dvorasouvisejís auditem provedeným v Komisi a dálevšesti účastnických zemích, které byly pro audit vybrány.
The Court’s findings relate to an audit carried out atthe Commission andinsix participatingcountriesselectedforthe audit.
Vzhledemktomu,žeprogram Leonardojejednímzečtyřprogramů voblasti vzdělávání a odborné přípravy, kterétvoří programceloživotního učení Komise, je řada auditních zjištění relevantní i pro ostatní programy v rámci programuceloživotníhoučení.Účetní dvůr zjistil, že:
Since Leonardois one offour education andtraining programmesincluded in the Commission’s Lifelong Learning Programme, many auditfindings haverel-evancethat extendtothe other Lifelong Learning Programmeschemes. The Court foundthat:
—při koncipování současného programu Leonardo da Vinci(2007–2013)vzala Komisevúvahusvávlastnípovinná hodnocení předchozích programů, ale systematicky nezohlednilažádnéjiné významnějšístudie a zprávy,
—In designing the current Leonardo da Vinci programme(2007–13), the Com-missiontook account ofits own mandatory evaluations of the predecessor programme, but did not systematically take account of otherimportant studies andreports.
—Celkový závěr zní, že koncepce a řízení programu mobilityvrámci programu Leonardo da Vinci mohou vést k účel-nýmvýsledkům.Komisezahájila,ale ještě nedokončilavytvářeníkomplex-ního systému pro měření dopadu programu Leonardo.
—The overallconclusionisthatthe design and management ofthe mobility scheme ofthe Leonardo da Vinci programme could lead to effective results. The Commissionhadstarted butnot yetcompletedthe establishment of a comprehensivesystemforthe measurement of theimpact of Leonardo.
V důsledku toho není Komise nyní, vetřetímroce běhu pro-gramu,tj.zhrubav polovinějehoži-votníhocyklu, dosudschopna posoudit, jak jsou cíle programu naplňovány.
As a result, the Commission cannot yet assesshowtheobjectivesarebeing met three years into the programme — around half ofitslifespan.
—Komise pro program Leonardo vytvořila vhodný systém řízení životního cyklu projektu, ale že podpůrný systém IT opomíjí některé významné prvky,
—The Commission established an appropriate projectlifecycle management systemfor Leonardo, but the supporting IT system had some significant omissions.
—provozní prvky programu, včetně zveřejnění a propagace programu a ročního programovéhocyklu, byly obecně dobře řízeny, ale Komise neřešila potí-žežadatelůs nalézáním partnerských organizacía nezajistilakvalitu posu-zovánígrantovýchžádostízestrany národních agentur,
—The operationalelements ofthe pro-gramme,including publicity and pro-motionoftheprogrammeandthe annual programming cycle, were generally well managed, but the Commis-siondidnotaddressthedifficulties ofapplicantsinfinding partnersand did not ensurethe quality of national agencies’ assessments of grantappli-cations.
Nazákladětěchtosvýchpřipomínek Účetní dvůr Komisi doporučuje zkvalitnit podpůrný systém IT, poskytovatkvalita-tivnízpětnouvazbutýkajícíseročního programovánípráce,zajistitvětšípod-poru pro hledání partnerských hostitel-skýchorganizací,dálerozvíjeta monitorovat postupyužívané prohodnocení projektových žádostí, dokončit bezodkladně cíle SMART a ukazatele výkonnosti, zlepšit posuzování výsledkůs vět-šímzaměřením na dopad programu a do budoucnazajistit,abyuvšechnásled-ných programů byljiž odjejich počátku zavedensystém pro měření dopadu.
Onthebasisoftheseobservations,the Courtmakesrecommendationstothe Commissiontoimprovethesupporting ITsystem,providequalitativefeedback regardingtheannualprogrammingof work, provide more support for finding host partners, further develop and monitor proceduresfor assessing project applications, finalise SMART objectives and performanceindicators withoutfur-therdelay,improvetheassessmentof results,focusing moreontheimpactof the programme, and,inthefuture, ensure thatfor anysuccessor programme asys-temfor measuringimpactisset upfrom the outset.
—je zaveden systém pro podávání zpráv, avšak tento systém Komisi dosud neumožňuje měřit výsledky a účinky programu.
—A system of reportingisin place butit does not yet enable the Commission to measure the results and effects of the programme.
Vsystému pro podávánízpráv o výsledcích a účincích programu Leo-nardoexistujínedostatky.
Thereareshortcomings inthesystemforreporting onthere-sults and effects of the Leonardo programme.
Vetřetím roce běhu programu Leonardo Komise zahájila,aleještě nedokončilavytvá-ření komplexního systému pro měření dopadutohoto programu,
The Commission hadstarted but notyetcompletedtheestablish-mentofacomprehensivesystemfor themeasurementoftheimpactof Leo nardo by the third year of the programme.
1 Kodaňský proces byl zahájen v listopadu 2002 ministry odpovědnými za vzdělávání a odbornou přípravu ze zemí Evropské unie a zemí, které jsou členy Evropského hospodářského prostoru (EHP) a Evropského sdružení volného obchodu (ESVO), evropskými sociálním partnery aEvropskou komisí.
1 The Copenhagen process was launched in November 2002 by the ministers for education and vocational training of the European Union and the countries belonging to the European Economic Area (EEA) and the European Free Trade Area (EFTA), the European social partners and the European Commission.
Zasedání Evropské rady v Lisabonu v březnu 2000 stanovilo pro Evropskou uniistrategickýcílstátse doroku 2010 nejdynamičtější znalostní ekonomikou na světě. Natomto zasedání byla uznána důležitá role vzdělávání coby integrální součásti hospodářských a sociálních politik.
The Lisbon European Councilin March 2000setthestrategic objectiveforthe European Unionto becomethe world’s most dynamic knowledge-based economy by 2010.It recognised the importantrole ofeducationasanintegral part ofeconomic and social policies.
Základ pro evropskou spolupráciv oblasti odbornéhovzdělávánía přípravy položil následný „kodaňský proces“1,jenž stanovil cíl posílit dobrovolnou spolupráci v oblasti odborného vzdělávání a přípravy scí-lem podpořitvzájemnou důvěru,transparentnosta uznávání schopností a kvalifikací, a vytvořit tak základ pro větší mobilitu asnadnější přístup k celoživotnímu vzdělávání.
The basis for European cooperationin vocational education and training waslaid downin the subsequent ‘Copenhagen process’ 1 which establishedthe objective ofin-creasingvoluntarycooperation,in orderto promote mutual trust, transparency and recognition of competences and quali-fications,thereby establishinga basisforincreasing mobility andfacilitating accesstolifelonglearning.
1720/2006/ES ze dne 15. listopadu 2006, kterým se zavádí akční program v oblasti celoživotního učení (Úř. věst. L 327, 24.11.2006, s. 45).
the Council of 15 November 2006 establishing an action programme in the field of lifelong learning (OJ L 327, 24.11.2006, p. 45).
3 Článek 14 a bod B.11 přílohy rozhodnutí č. 1720/2006/ES.
3 Article 14 and paragraph B.11 of the Annex to Decision
4 V této zprávě odkazuje název „Leonardo“ na současnou fázi tohoto programu.
4 In this report, the term‘Leonardo’ refers to the current phase of the
Orientačnívýšeprostředkůpřidělených3naprováděnípro-gramu poobdobísedmilet(kterézačíná1.ledna2007)činí 6970milionů EUR.
Anindicativefinancialallocation3fortheimplementationfor the seven-year period starting on 1 January 2007 was 6 970 mil-lioneuro.
Vrámcitěchto přidělených prostředků bu-doutvořit částky přidělené na podprogramy nejméně:
Withinthisallocation,thesumsto beallocatedto thesubprogrammesshall not belessthan:
13 % pro Comenius,
Comenius 13 %;
Leonardo da Vincije název podprogramu,jenžje určen k provádění politiky Evropské uniev oblasti odbornéhovzdělává-níaodborné přípravyakterý podporujea doplňuje opatření přijatáčlenskýmistáty.
Leonardoda Vinciisthenamegiventothesubprogramme designed toimplement the European Union’s vocational education and training policy, supporting and supplementing actions taken bythe Member States.
Současnáfáze programu Leonardo da Vinci (2007–2013)je pokračováním předchozích programů Leonardo I (1995–1999) a Leonardo II (2000–2006).
Thecurrent phase of the Leonardo da Vinci programme 2007–13is a continuation offormer programmes, Leonardo I (1995–99) and Leonardo II (2000–06).
Obecné, zvlášt-níaprovoznícíle programuceloživotního učenía programu Leonardo da Vinci4jsou uvedeny v bodu 44 a v příloze.
The general, specific and operational objectives of the Lifelong Learning Programmeand of Leonardo da Vinciareset outin paragraph 44 andinthe Annex.
Program Leonardo da Vinci může poskytovat podporu celé škále činností včetně:
Arangeofactivities may be supported by the Leonardo da Vinci programme,including:
— mobility, kdy účastníci stráví určité období vjiné evropské zemi,
— mobility — where participants spend some timein another European country;
— partnerství,kterájsouzaměřenánatémataspolečného zájmu,
— partnershipsfocusing onthemes of mutualinterest;
— mnohostranných projektů,zejména pak projektů,jejichž cílemje zkvalitněnísystémů odborné přípravy.
— multilateral projects,in particular those aimed atimprov-ingtrainingsystems.
Projekty mobilityjsoui nadálejednou z hlavních forem činností programu Leonardo, podobnějakotomu bylo ujeho před-chůdců.Jakukazujegraf1,podílgrantůudělenýchvrámci programu Leonardo na projekty mobility činil v roce 2007 64% a vroce 2008 59 %.
Mobility projects continueto be one ofthe mainforms of ac-tivityin Leonardo, as they wereforits predecessors. As shown in Graph 1,theshare of Leonardo grants awardedto mobility projects was 64 %in 2007 and 59 %in 2008.
LEONARDO DA VINCI, GRANTY UDĚLENÉ NA PROJEKTY PODLE TYPU ČINNOSTI V LETECH 20072008V MIL. EUR
LEONARDO DA VINCI, GRANTS AWARDED TO PROJECTS BY TYPE OF ACTIVITY 200708MILLION EURO
Mnohostranné projekty
Multilateral
Cílem projektů mobility podporovaných v rámci programu Leo-nardoje poskytnoutjednotlivcům, včetně učňů podstupujících počáteční odborné vzdělávání a osob, které už jsou na trhu práce, a také odborníkům v oblasti odborného vzdělávání apřípra-vy, příležitost rozvinout své schopnosti, znalosti a dovednosti absolvováním odborné přípravyvjinéevropskézemi.
Mobility projects supported by Leonardo areintended to give individuals,including traineesininitial vocational training and people alreadyin thelabour market, as well as vocational education and training professionals, the chance toimprove their competences,knowledgeandskillsthroughatraining place-ment in another European country.
Granty přispívají na řízení projektů, cestovní výdaje a životní náklady.
Grants contribute to project management, travel costs andliving expenses.
Rozdělení účastníkův projektech mobilityvroce 2008 podle oblastí vzdělávání a odborné přípravy ukazuje graf 2.
The distribution of participantsin 2008 mobility projects byfield of education andtrainingisshownin Graph 2.
ÚČASTNÍCI PROJEKTŮ MOBILITY V ROCE 2008 PODLE OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY
PARTICIPANTSIN 2008 MOBILITY PROJECTS BY FIELD OF EDUCATION AND TRAINING
Vzdělávání19 %
Education19 %
Jiné oblasti27 %
Other elds27 %
Humanitní vědy a umění4 %
Humanities and arts4 %
Sociální vědy, obchod a právo11 %
Social sciences,business and law11 %
Služby16 %
Services16 %
Exaktní vědy, matematikaa výpočetní technika
Science,mathematicsand computing
Zemědělství a veterinářství3 %
Health and welfare6 %
Strojírenství, průmyslová výroba a stavebnictví 11 %
Engineering,manufacturing andconstruction 11 %
5 Článek 6 rozhodnutí č.1720/2006/ES.
5 Article 6 of Decision No 1720/2006/EC.
Za zajištění účelného a efektivního provádění programu celoživotního učení nese celkovou odpovědnost Evropská komise5.
The European Commission has overall responsibility for ensuring effectiveand efficientimplementation ofthe Lifelong
6 Článek 15 rozhodnutí č.1720/2006/ES.
6 Article 15 of Decision No 1720/2006/EC.
— pravidelněvespoluprácisčlenskýmistáty monitorovat ahodnotit program celoživotního učení s ohledem najeho
7 Article 8 of Commission decision of 26 April 2007 relating to the
7 Článek 8 rozhodnutí Komise ze dne 26. dubna 2007 týkající se příslušných povinností členských cíle6
— regularly monitor and evaluate the Lifelong Learning Pro-
— států, Komise a národních agentur při provádění programu celoživotního učení (2007–2013).
— respective responsibilities of the Member States, the Commission and the national agencies in implementation of the Lifelong Learning Programme (2007–13).
zavést vhodné kontroly veformě dohledu, ato dohledem nadfungovánímceléhosystémuajehokoordinacíataké přezkumemsystémů vnitrostátních kontrol7
establish appropriate supervisory controls, by overseeing andcoordinatingthe operation ofthe wholesystemand reviewingthesystems of national controls7
ROLE VNITROSTÁTNÍCH ORGÁNŮ
ROLE OF THE NATIONAL AUTHORITY
Na programu se podílí 31 účastnických zemí: 27 členských států a Island, Lichtenštejnsko, Norskoa Turecko.
Thereare31participatingcountriesintheprogramme:the 27 EU Member States plus Iceland, Liechtenstein, Norway and Turkey.
Vnitrostátníor-gán,kterýmje vkaždé účastnickézemi většinou ministerstvo školství, monitorujevespoluprácis Komisí prácisvé národní agentury a dohlíží na ni.
The national authority, usuallythe education ministry in each participating country, monitors and supervises the work ofits national agencyin cooperation with the Commission.
Národní agenturyjsou odpovědné za vytvoření systému sekundárních kontrol, jehož cílem je poskytovat přiměřenou jistotu, že systémy i primární kontroly prováděné národními agenturamifungují účelně.
The nationalauthorityisresponsiblefor establishingasystem of secondarycontrols, whose objectiveisto givereasonable as-surancethatthesystemsand primarycontrolscarried out by the national agencies are working effectively.
ROLE NÁRODNÍCH AGENTUR
ROLE OF THE NATIONAL AGENCY
Provozní odpovědnostza projekty mobility vrámci programu Leonardoje plně decentralizována na úroveň národních agentur ustavených v každé účastnické zemi.
Operational responsibility for mobility projects within Leo nardo isfully devolvedto national agencies established within each participating country.
Tyto národní agentury jsou odpovědnézařízeníživotníhocyklu programů mobility.
These national agencies are responsible forthe management ofthelife cycle ofthe mobility projects.
Podílejí se rovněž, žádá-li se to, na monitorování a vyhodnocování programu Komisí.
They also contribute, as required, to the Commission’s monitoring and evaluation of the programme.
Funkce, které se očekávají od národních agentur,jsou stanoveny v právním základu pro tento program, kam patří také rozhodnutí Komise o příslušných povinnostech Evropské komise, členských států a národních agentur při provádění programu celoživotního učení(K(2007) 1807); provozní pokynyjsou podrobně uvedeny v „Pokynech pro národní agentury“, které tvoří součást ročnífinanční dohody podepisované Komisí a národními agenturami.
Thefunctions expected ofthemaresetoutinthelegal basisofthe programme,in-cludingthe Commission decision ontherespectiveresponsi-bilities of the European Commission,the Member States and the national agencies implementing the Lifelong Learning Programme(C(2007)1807);theoperationalinstructionsare detailedinthe ‘Guidefor national agencies’ , whichis part of the yearly financial agreement signed between the Commission andthe national agencies.
8 Francie, Německo, Malta, Polsko, Rumunsko a Spojené království.
8 France, Germany, Malta, Poland, Romania and the United Kingdom.
Audit bylzaměřen načinnostiv oblasti mobilityfinancované z  programu Leonardo.
The audit focused on mobility activities funded by the Leonardo programme.
Celkovýmcílemauditu bylo posoudit, zdakoncepceařízeníprogramu mobility Leonardo da Vinci vrámci programu celoživotního učení (2007–2013) vede k účelným výsledkům.
The overall objective wastoassess whetherthe design and management of the Lifelong Learning Programme’s (2007–13) Leonardo da Vinci mobilityschemeislikelytolead to effectiveresults.