natgillin/translations-raw huggingface dataset:
evaluacija na visokoto obrazovanie), kterou 13. prosince 2001 zřídila Akreditační rada pro vysoké školství.
University and St. Kliment Ohridski University established selfevaluation commissions in February and March 2002.
Agentura má devět členů volených Akreditační radou.
The university senate nominates the members of the university evaluation commission which is made up of nine members (seven academic staff members and two students).
Členy agentury jsou vysokoškolští profesoři, jejich mandát je čtyřletý.
to improve the network of HEIs, and assesses the quality of the academic staff at universities and other HEIs to propose measures for improvement.
Jsou ve své práci nezávislí a nemohou být odvoláni před vypršením mandátu.
Other tasks are performed in accordance with guidelines, and reports on evaluation results are published.
Zasedání agentury svolává předseda Akreditační rady.
These reports are submitted to parliament, the government and the ministry in charge of higher education, as well as to the Accreditation Board.
Agentura pro hodnocení vysokého školství provádí vnější hodnocení podle směrnic pro zajišťování kvality a hodnocení vysokých škol, které agentura schválila v roce 2002.
The Evaluation Agency performs external evaluations under the conditions determined in the guidelines for quality assurance and assessment of HEIs and academic staff, adopted by the Evaluation Agency in 2002.
Vnější hodnocení na úrovni fakult/ústavů a univerzit začalo v roce 2003.
The evaluation commission at Ss.
Vnější hodnotící zprávy byly předloženy Akreditační radě.
Cyril and Methodius University was appointed in December 2001.
Rada informuje ministra odpovědného za vysoké školství o vykonané akreditační činnosti a o dalších záležitostech, je-li to nutné.
External evaluation and joint quality assessment of academic staff at universities and other HEIs is performed by the Higher Education Evaluation Agency (Agencija za evaluacija na visokoto obrazovanie) established on 13 December 2001 by the Higher Education Accreditation Board.
Akreditační rada může zřizovat odborné komise, jejichž kompetence jsou určovány v procesu akreditace.
The Evaluation Agency is composed of nine members elected by the Accreditation Board.
Vnitřní předpis Rady stanoví metodiky a pracovní postupy, pravidla rozhodování, akreditace, hodnocení a dalších činností.
Members of the Agency are HEI professors with a four-year mandate.
Akreditační rada je financována ze státního rozpočtu, kde má samostatnou položku.
The members of the Evaluation Agency are independent in their work and cannot be removed before their mandate has expired.
Způsob vykonávání odborných, administrativních a finančních činností je upraven smlouvou mezi Akreditační radou a ministerstvem odpovědným za vysoké školství.
The constitutive session of the Evaluation Agency is convened by the president of the Accreditation Board.
Akreditace se provádí podle nařízení o pravidlech a standardech pro zřizování vysokých škol a pro vykonávání jejich činnosti vydaného v srpnu 2002.
External evaluation at faculty/institute level and at university level started in 2003. The external evaluation reports were submitted to the Evaluation Agency and the Accreditation Board.
Vnější hodnocení a s tím spojené hodnocení kvality akademických pracovníků univerzit a dalších vysokých škol provádí Agentura pro hodnocení vysokého školství (Agencija za
Following the adoption of the abovementioned evaluation instruments and the establishment of institutional and university evaluation commissions, the first selfevaluation at all faculties, institutes and universities was conducted in 2002.
Úkolem Agentury je sledovat akreditované instituce na základě hodnotících zpráv a hodnocení jejich stavu a činnosti prováděného každých pět a navrhovat Akreditační radě prodloužení nebo odebrání oprávnění.
The tasks of the Evaluation Agency include the monitoring of accredited institutions based on evaluation reports and the assessment of the status and operation of the accredited HEIs once every five years, before proposing the extension or withdrawal of licences to the Accreditation Board.
Agentura vydává nezbytná doporučení ke zlepšování standardů a kritérií pro zřizování vysokých škol a pro uskutečňování vysokoškolských programů.
It issues necessary recommendations for the improvement of norms and standards for the establishment of HEIs and for practising higher education activities.
Vnitřní hodnocení se provádí na úrovni univerzity nebo jiné instituce (fakulty, technické koleje, výzkumného ústavu).
In February 2003, the European University Association (EUA) was invited by the state universities in Skopje and Bitola, and later by the private South-East European University in
Každá instituce jmenuje komisi pro vlastní hodnocení, která má pět členů (tři akademičtí pracovníci, jeden administrativní pracovník a jeden student).
Internal evaluation is performed by HEIs at institutional level (faculty, college, higher professional school or research institute) and at university level.
Všechny instituce, které jsou součástí Univerzity sv. Cyrila a Metoděje a Univerzity sv.
Each institution establishes a selfevaluation commission appointed by the council of the HEI.
MAKEDONSKÁ REPUBLIKA v březnu 2002.
FORMER YUGOSLAV REPUBLIC OF MACEDONIA assurance body at national level.
Právní základ pro tuto změnu by měla vytvořit novela zákona o vysokém školství, která se očekává v roce 2005.
The legal basis for this change will be established with the updates of the Higher Education Law, foreseen for 2005.
To by mělo zajistit, že makedonské univerzity budou do roku 2010 plně integrovány do Evropského vysokoškolského prostoru.
Macedonian universities would become fully integrated into the European Higher Education Area by 2010.
Odborné týmy EUA vypracovaly v roce 2003 a 2004 tři institucionální zprávy.
Three EUA institutional reports were prepared by EUA expert teams in 2003 and 2004.
Jsou veřejnosti k dispozici na Internetu.
They are available to the public on the Internet.
Po přijetí výše uvedených hodnotících nástrojů a ustavení hodnotících komisí se první vlastní hodnocení všech fakult, ústavů a univerzit uskutečnilo v roce 2002.
Tetovo, to undertake an institutional evaluation of each university through a European peer review process.
Vlastního hodnocení se účastnili studenti (na úrovni fakult/ústavů všichni studenti, na úrovni univerzity skupiny studentů).
The purpose of the evaluation was to help the universities identify the progress made in the reform of administrative and management structures and the system, highlight the steps which still needed to be taken, and contribute to the development of policies and strategies which would guarantee the quality of operations undertaken by the universities, in order to ensure that
Jako hodnotící nástroje se používaly dotazníky.
The experience with the implementation of the current quality assurance procedure proved that the process is too complex.
24. září 2001
24 September 2001
Pravidla jednotné organizace studia druhého cyklu a doktorského studia na Univerzitě sv. Cyrila a Metoděje ve Skopje; Univerzitní věstník č.
Regulations on the harmonised organisation of postgraduate and doctoral studies at Ss.
Pravidla jednotného kreditního systému pro přestup z jednoho studijního programu do jiného a pro přestup z jedné vysoké školy do jiné součásti Univerzity sv. Cyrila a Metoděje ve Skopje; Univerzitní věstník č. 20, 30. listopadu 2001
Regulations on the harmonised credit system for the transition from one study programme to another and for the transition from one higher education institution to another constituent part of Ss.
Rozhodnutí o zavedení dodatku k diplomu, jeho formě, obsahu a způsobu vydávání; Univerzitní věstník č. 27, 16. června 2002
Decision regarding the introduction of the Diploma Supplement, defining the form, content and means of issuing; University Newsletter No. 27, 16 June 2002
13. srpna 2002
13 August 2002
Nařízení o pravidlech a standardech pro zřizování vysokých škol a pro vykonávání jejich činnosti; Úřední list Republiky Makedonie č. 68, srpen 2002
Regulations on the norms and standards for establishing HEIs and for practising higher education activities; Official Journal of the Republic of Macedonia No. 68, August 2002
1. října 2002
1 October 2002
Směrnice pro zajišťování kvality a hodnocení vysokých škol a akademických pracovníků v Republice Makedonie; Úřední list Republiky Makedonie č. 75, říjen 2002
Guidelines for quality assurance and assessment of HEIs and academic staff in the Republic of Macedonia; Official Journal of the Republic of Macedonia No. 75, October 2002
19. března 2003
19 March 2003
Pravidla Univerzity sv. Klimenta Ochridského pro jednotný kreditní systém pro přestup z jednoho studijního programu do jiného a pro přestup z jedné vysoké školy do jiné; Univerzitní věstník, březen 2003
St. Kliment Ohridski University regulations on the harmonised credit system for the transition from one study programme to another and for the transition from one higher education institution to another; University Newsletter, March 2003
Zákon o změnách a doplňcích k zákonu o vysokém školství; Úřední list Republiky Makedonie č. 49, červenec 2003
Law on Changes and Amendments to the Law on Higher Education; Official Journal of the Republic of Macedonia No. 49, July 2003
Zákon o zřízení státní univerzity v Tetovu; Úřední list Republiky Makedonie č. 8, únor 2004
Law on establishing a state university in Tetovo; Official Journal of the Republic of Macedonia No. 8, February 2004
Vysoké školství se řídí zákonem o vzdělávání z roku 1988 a jeho následnými novelami. Pod tento zákon spadá i Maltská univerzita.
Higher education is regulated by the Education Act of 1988 and subsequent amendments.
Struktura studia, tradičně založená na třech hlavních cyklech, je zavedena již mnoho let.
The degree structure, traditionally based on three main cycles, has been followed for many years.
Studijní programy vedoucí k titulu bachelor trvají při plné studijní zátěži 3 až 4 roky, programy vedoucí k titulu master trvají 1 až 2 roky.
Fulltime programmes leading to Bachelor’s and Master’s degrees last 3 to 4 years and 1 to 2 years respectively.
Maltská univerzita je nabízí ve většině oborů.
They are offered by the University of Malta in most disciplines.
Maltská univerzita je ze zákona oprávněna udělovat diplomy a tituly; žádná akreditace jinými orgány se nevyžaduje.
As from 2004/05, measures introduced by the Committee and approved by Senate include faculty internal audits.
Maltská univerzita připravuje zavedení dodatku k diplomu v blízké budoucnosti, ale žádné datum zatím nebylo stanoveno.
The University of Malta is working on introducing the Diploma Supplement in the near future but no date has been fixed as yet.
Až do jeho zavedení budou studenti dostávat kopie svých studijních záznamů.
Pending its introduction, students receive a transcript of their academic record.
Tyto kopie obsahují studentovy osobní údaje, absolvovaný studijní program, dobu a formu studia, studijní obory, názvy absolvovaných modulů a získané výsledky, účast v zahraničních výměnných programech a udělený titul.
Such transcripts include students’ personal details, course of studies, duration, mode of attendance, areas of study, titles of modules followed and results obtained, participation in overseas exchange programmes and final classification of the award.
Vydávání dodatku k diplomu není na Maltě podle zákona povinné.
The issuing of a Diploma Supplement is not legally mandatory in Malta.
Očekává se, že až bude dodatek vydáván, bude zvoleným jazykem angličtina.
When it is issued, it is expected that the chosen language will be English.
Malta se účastní činnosti Evropské asociace pro zajišťování kvality ve vysokém školství (ENQA) prostřednictvím Komise pro zajišťování kvality při Maltské univerzitě a prostřednictvím Oddělení akademického auditu.
The Students’ Representative Council is represented on the Committee and provides feedback and suggestions.
Maltská univerzita vyjádřila zájem stát se členem ENQA.
The Committee relies on External Examiners to provide feedback on the standards prevailing at the University.
Délka doktorských programů se pohybuje od 3 do 6 roků.
Fulltime doctoral programmes vary in duration between 3 and 6 years.
Neexistují pro ně žádné přípravné programy.
There are no programmes offering initial preparation.
Doktorské programy nabízené Maltskou univerzitou jsou založeny výlučně na výzkumu.
Doctoral programmes offered by the University of Malta are based solely on research.
Než jsou absolventi prvního cyklu formálně přijati do doktorského studia, absolvují výzkumný program v délce 15 měsíců a tato doba je zahrnuta do doby doktorského programu.
A 15month fulltime research programme is undertaken by holders of firstcycle degrees prior to formal transfer to doctoral studies. This period is included in the duration of the doctoral programme.
Zajišťování kvality studijních programů na Maltské univerzitě se uskutečňuje prostřednictvím externích examinátorů (domácích i cizích), kteří zadávají a opravují písemné a závěrečné práce v posledním roce studia.
Quality assurance is undertaken for study programmes at the University of Malta through the annual participation of external examiners (both visiting and non-visiting) in setting and correcting examination papers and dissertations of final year students.
Mají též podávat celkovou zprávu o vyučovaných předmětech.
They are also expected to report on the courses in general.
Členy zkušební komise pro doktorské studijní programy jsou vždy zahraniční externí examinátoři.
External examiners from overseas institutions are always appointed members of the Board of Examiners for doctorates.
20. ledna 2005 schválila Maltská univerzita opatření pro organizaci společných programů s jinými zahraničními univerzitami.
On 20 January 2005, the University of Malta approved provisions for the award of joint degrees with other overseas universities.
V těchto případech jsou nabízené programy a udělované tituly určeny smlouvami uzavřenými s těmito univerzitami.
In such cases, programmes are offered and degrees may be awarded as laid down in the agreements reached with them.
Vysoké školství na Maltě směřuje k binárnímu systému: Kromě Maltské univerzity byla založena Malta College of Arts, Sciences and Technology (MCAST), do níž bylo začleněno několik profesních a odborných vzdělávacích institucí.
Malta participates in the European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA) through the University of Malta Quality Assurance Committee and the Academic Audit Unit.
Zatím však není znám typ programů ani datum jejich zavedení.
The University of Malta has expressed an interest in joining ENQA.
Vnitřní hodnocení provádí Komise pro zajišťování kvality, kterou Maltská univerzita ustavila v roce 1996.
The internal evaluation procedure is pursued by a Quality Assurance Committee set up in 1996 by the University of Malta. This includes
Opatření zavedená Komisí od roku 2004/05 a schválená univerzitním senátem zahrnují vnitřní hodnocení fakult.
ECTS has been implemented since October 2003.
V tomto počátečním stadiu je hodnotící tým
It is mandatory for all programmes and is
V původním jazyce
Term
16. srpna 1988
16 August 1988
Zubní chirurgie, architektura, farmacie, účetnictví, teologie bachelor* master*
Dental surgery, architecture,pharmacy, accountancy, theology bachelor* master*
Umění, inženýrství, ekonomické obory a management, pedagogika, přírodní vědy, ostatní programy bachelor*
Arts, engineering, economics and management, education, science, other programmes bachelor*
Umění, právo, teologie, ostatní programy bachelor*
Arts, law,theology, other programmes bachelor*
Vysoké školství zahrnuje odborné vysoké školy (HBO) a univerzity (WO), od roku 1993 se řídí zákonem o vysokém školství a výzkumu.
Higher education comprises higher professional education (HBO) and university education (WO), which have been governed by the Higher Education and Research Act since 1993.
Zákon byl novelizován v letech 2002, 2003 a 2004.
The Act was amended in 2002, 2003 and 2004.
i na Open Universiteit (univerzita s distančním studiem).
This type of qualification may be obtained from a university as well as from the Open Universiteit (Open University).
Výzkumné školy jsou národní a mezinárodní centra, která se věnují špičkovému výzkumu v určitých oborech nebo v multidisciplinárním kontextu.
Research schools are national and international centres for high quality research in a particular field or in a multidisciplinary context.
Nabízejí místa nadaným mladým výzkumníkům a zajišťují odborný dohled a vedení v doktorském studiu.
They offer research posts to talented research assistants and provide a guaranteed level of supervision and tuition for doctoral studies.
Očekává se, že na konci vědecké přípravy získají uchazeči doktorát.
Candidates are expected to obtain a doctorate at the end of their training.
Pro zajišťování kvality bakalářských a magisterských programů provádí Nizozemská akreditační organizace (NAO), zřízená zákonem v roce 2002, hodnocení studijních programů na univerzitách a vysokých odborných školách.
In order to guarantee the quality assurance of the Bachelor’s and Master’s programmes, the Netherlands Accreditation Organisation (NAO), established by law in 2002, assesses courses at colleges and universities.
Smlouvou podepsanou v roce 2003 mezi Nizozemskem a Vlámským společenstvím v Belgii získala NAO postavení nadnárodní organizace.
A treaty between the Netherlands and the Flemish Community of Belgium established the NAO as a supranational organisation in the two countries in 2003.
Smlouva byla ratifikována koncem roku 2004 a od té doby působí tato organizace jako Nizozemsko-vlámská akreditační organizace (Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie in oprichting, NVAO).
By the end of 2004, the treaty was ratified, and since then the organisation has been known as the Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie in oprichting (NVAO, or Dutch-Flemish Accrediting Organisation).
Novela zákona o vysokém školství z roku 2002 zavedla nizozemský kreditní systém, který je podobný ECTS (60 kreditů za rok) a nahradil předchozí systém se 42 kredity.
The 2002 amendment to the Higher Education Act introduced a Dutch credit system similar to ECTS (with 60 study points a year), which replaced the former 42-credit system with.
Tento systém ECTS používaný pro shromažďování a přenos kreditů byl zaveden jako povinný od akademického roku 2002/03.
This mandatory ECTS-credit system for accumulation and transfer of credits has been implemented since the 2002/03 academic year.
Novela z roku 2002 definovala, že 60 kreditů odpovídá studijní zátěži 1 680 hodin.
The 2002 amendment defined 60 credits by law as a workload of 1 680 hours.
Struktura bakalář/magistr vstoupila v platnost v důsledku novely zákona o vysokém školství z roku 2002, která zavedla systém studia se třemi hlavními cykly.
The Bachelor’s/Master’s structure came into effect following an amendment to the Higher Education Act in 2002 which led to a degree system with three main cycles.
Univerzity změnily většinu svých tradičních studijních programů s jedním cyklem na bakalářské a magisterské programy během akademického roku 2002/03.
The universities converted most of their traditional singlecycle courses into Bachelor’s and Master’s courses in the 2002/03 academic year.
Zbytek byl změněn v roce 2003/04.
The remainder were converted in 2003/04.
Některé programy ještě mají starou strukturu, ale ty budou postupně zrušeny.
Some courses still exist in the old format but will be phased out.
V oborech medicína, farmacie a veterinární lékařství stále existují studijní programy s jedním dlouhým cyklem.
Incidentally, programmes in medicine, pharmacy and veterinary science are still organised in a long cycle.
Programy v institucích pro odborné vzdělávání byly změněny na bakalářské programy v roce 2002.
The courses at institutions for professional education have been converted into Bachelor’s programmes in 2002.
V případě potřeby může ministr školství udělit těmto institucím oprávnění nabízet magisterské programy. Toto oprávnění bylo uděleno v oboru zdravotní péče.
The Minister of Education can authorise these institutions to offer Master’s courses as the need arises, and has done so in the area of health care.
Současně byl v roce 2003 přesunut dohled nad vnějším hodnocením studijních programů z inspekce (která má odpovědnost za celý vzdělávací systém) na nově zřízenou NVAO.
At the same time, the task of overseeing the external evaluation of study programmes was transferred from the Inspectorate (responsible for the education system at large) to the newly established NVAO in 2003.
Členy jejího řídicího výboru jmenují společně vlády Nizozemska a Vlámského společenství v Belgii.
Its board members are appointed by the shared governments of the Netherlands and the Flemish Community of Belgium.
Je dobrým zvykem, že vláda jmenování předem konzultuje s představiteli akademické obce.
It is good practice for academic communities to be consulted before the government appoints board members.
NVAO akredituje studijní programy, jestliže vnější hodnocení proběhlo podle schválených pravidel a jestliže bylo pozitivní. Toto hodnocení je nezávislé.
The NVAO accredits programmes if the external evaluation is done according to the set
Akreditace se vztahuje na existující i na nové studijní programy.
Doctoral programmes can be accessed after the completion of a Master’s degree or an equivalent title.
Užívání dodatku k diplomu je povinné od 1. března 2005.
The use of the Diploma Supplement has been mandatory since 1 March 2005.
Mnoho institucí již dodatek k diplomu zavedlo nebo jej zavádějí; jeho zavedení značně podporují studentské organizace, vláda a NUFFIC (holandské oddělení ENIC/NARIC).
Many institutions have introduced or are introducing the Diploma Supplement, whose use is being promoted extensively by student organisations, the government and the NUFFIC (as the Dutch ENIC/NARIC).
Před 1. březnem 2005 byl dodatek k diplomu vydáván na žádost, zdarma a v holandštině nebo angličtině.
Prior to 1 March 2005, the Diploma Supplement was issued on
Medicína, farmacie, veterinární lékařství bachelor arts / apotheker / dierenarts
Medicine, pharmacy, veterinary medicine bachelor arts / apotheker / dierenarts
Právo bachelor master /meester
Law bachelor master /meester
Inženýrství, agronomie, fyzikální a chemické vědy, filozofie bachelormaster / ingenieur / doctorandus leraar 1e graad
Engineering, agronomy, physical science, philosophy bachelormaster / ingenieur / doctorandus leraar 1e graad
Kromě institucí uvedených ve schématu existuje řada soukromých vysokoškolských institucí, které nejsou financovány vládou (aangewezen instellingen); kvalifikace na nich získané mají ekvivalentní úroveň jako kvalifikace z vysokoškolských institucí financovaných vládou.
In addition to institutions shown in the diagram, there are a number of non-government-funded private higher education institutions (so-called aangewezen instellingen), whose qualifications have been placed on the same footing as those of government funded higher education institutions.
Studenti, kteří získali titul bachelor na Hogeschool, mohou pokračovat na univerzitě ve studiu, které vede k titulu master, obvykle prostřednictvím přechodného programu, nebo přímo v závislosti na dohodě mezi Hogeschool příslušnou univerzitou.
Students awarded a bachelor qualification at a Hogeschool may move on to a research university master, usually via a bridging programme though sometimes directly, depending on agreements between the Hogeschool and research university concerned.
NIZOZEMSKO týmem akreditační závěry publikuje NVAO a jsou též přístupné na jejích webových stránkách.
THE NETHERLANDS protocol and if the assessment is positive. This assessment is independent.
vnějšímu hodnocení odborným předchází vnitřní hodnocení.
judgements are published by the NVAO and available on their website.
Opleidingen Hoger Onderwijs, CROHO) se musí bakalářské a magisterské programy podrobit testu nových programů.
Accreditation applies both to existing and new programmes.