natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Programy mohou spárovat žáky ze znevýhodněných skupin s dobrovolníky (zaměstnanci či osobami v důchodu) v určité profesi či s poradci při hledání zaměstnání s odborným osvědčením.
Programmes may pair pupils from disadvantaged backgrounds with volunteers (employees or retired persons) in a given profession or with professionally certified job coaches.
Ukazuje se, že obzvláště úspěšnými mentory, náborovými pracovníky a manažery projektů pro tyto programy jsou vzory s obdobnými zkušenostmi.
Role models with a similar background have proven to be especially successful mentors, recruiters and project managers for these programmes.
Tím, že je úspěšným účastníkům nabízeno, aby pracovali jako mentoři, mohou programy snadněji splnit celkový cíl, tedy pomáhat mladým přistěhovalcům, aby nastoupili na profesní dráhu, která odpovídá jejich jedinečným dovednostem a zkušenostem.
Offering job positions as mentors to successful participants helps these programmes fulfil the overall goal of helping young immigrants secure careers matching their unique skill sets and experience.
V rámci belgického projektu „Work-Up“ poskytují terénní poradci z řad přistěhovalců individuální poradenství mladým nezaměstnaným vrstevníkům.
In the ‘Work-Up’ project in Belgium, fieldwork consultants from immigrant backgrounds provide individual guidance to young unemployed peers.
Představují most mezi lidmi, kteří hledají práci, a veřejnými agenturami pro nábor zaměstnanců, neboť vymezují konkrétní problémy, jimž jejich vrstevníci čelí, a navrhují, jak službu zlepšit.
They provide a bridge between job seekers and public employment agencies by identifying the specific problems their peers face and proposing service improvements.
Účastnící se sdružení přistěhovalců poskytují doplňkové poradenství a kurzy odborné přípravy, které veřejné agentury neposkytují.
Participating immigrant associations provide complementary counselling and trainings that public agencies do not.
Německý projekt SpraKuM v rámci programu EQUAL nabízí prostřednictvím „zprostředkovatelů jazykové a kulturní kvalifikace“ („Qualification for Language and Culture Mediators“) odbornou přípravu a otevírá tuto profesní dráhu mladým přistěhovalcům, uprchlíkům a žadatelům o azyl, kteří se chtějí stát zprostředkovateli přispívajícími ke zlepšení základních služeb a zlepšení zdravotní a sociální situace zranitelnějších přistěhovalců.
The SpraKuM EQUAL project in Germany implemented the ‘Qualification for Language and Culture Mediators’ to offer trainings and open up these careers to young immigrants, refugees and asylum seekers who want to serve as intermediaries in improving basic services and ameliorating the health and social situation of more vulnerable immigrants.
Rozšiřování sítí
Expanding networks
Mnoho lidí získá zaměstnání prostřednictvím svých sociálních sítí.
Many people find jobs through their social networks.
Sítě mladých přistěhovalců bývají zpravidla méně rozvinuté než sítě rodilých mluvčích, což mladé přistěhovalce znevýhodňuje.
Young immigrants generally have less developed networks than natives and this puts them at a disadvantage.
Na tvorbě sítí se může podílet vláda, občanská společnost, vzdělávací ústavy a soukromé společnosti.
Government, civil society, educational institutions and private companies can all play a role in network-building.
Například zaměstnavatelé, kteří působí v odvětvích, v nichž nábor pracovníků běžně probíhá prostřednictvím neformálních sítí, by mohli nabízet speciálně zaměřené režimy zaškolení na pracovišti.
For example, employers who operate in industries where recruitment through informal networks is common could offer specially targeted workplace induction schemes.
„Národní soupis talentovaných osob“ představuje platformu, v níž se mohou osoby hledající zaměstnání setkat s případnými zaměstnavatelia která otevírá příležitosti k dobrovolnictví, aby si tito mladí lidé mohli rozšířit své životopisy.
‘National Talent Pools’ provide a platform for connecting jobseekers with potential employers and volunteering opportunities to improve the CVs of these young people.
Projekt „From the Bench to the Pitch“ („Z lavičky na hřiště“) byl vytvořen jedním z největších fotbalových klubů v Dánsku, Brøndby IF, ve spolupráci s obcí Brøndby a ministerstvem odpovědným za integraci.
‘From the Bench to the Pitch’ is a project created by one of the largest football clubs in Denmark, Brøndby IF, in cooperation with the Municipality of Brøndby and the Ministry of Integration.
Jeho cílem je zprostředkovat kontakt mezi mladými lidmiz řad přistěhovalců a klubovou sítí, kterou tvoří přibližně 350 sponzorských firem.
It aims to establish contacts between young people with a migration background and the club’s network of about 350 sponsor firms.
Přes 130 mladých lidí z řad přistěhovalců bylo od roku 2003 zařazeno do učňovských oborů nebo získalo řádné zaměstnání.
More than 130 young people with a migration background have been placed into apprenticeships or regular employment since 2003.
Dobrovolnictví a účast v sítích mladých lidí mohou zlepšovat schopnosti mladých lidí a také rozvíjet jejich sítě a zvyšovat důvěru.
Volunteering and participation in youth networks can improve the competencies of young immigrants, as well as develop their networks and confidence.
Mladí přistěhovalci na středních školách mohou být rovněž povzbuzováni, aby během školních prázdnin či ve volném čase využívali možnosti příležitostného zaměstnání, neboť tak mohou získat cenné zkušenosti na trhu práce, zlepšit své jazykové znalosti a rozvíjet sociální schopnosti a schopnosti v oblasti mezilidských vztahů.
Young immigrants in secondary schooling can also be encouraged to undertake casual employment during their school holidays or in their spare time as this can provide valuable labour market experience, help improve language skills and develop social and interpersonal skills.
Nizozemský projekt v rámci programu EQUAL s názvem „Catch the Coach to Be“ („Chyť budoucího poradce“) se snaží řešit sociální problémy mladých přistěhovalců tím, že mladé přistěhovalce podněcuje k tomu, aby se sami stali pracovníky zabývajícími se mladými lidmi.
The Dutch EQUAL project, ‘Catch the Coach to Be,’ addresses social problems of young immigrants by encouraging them to become youth workers themselves.
Projekt zahrnuje rozvoj a poskytování vzdělávacích programů, praktické vedení, posilování multikulturního charakteru práce s mladými lidmi, rozšíření počtu učebních//pracovních příležitostí zprostředkováním kontaktu se zaměstnavateli a rozvoj a provádění multimediální učební metody.
The project involves the development and execution of teaching programmes, practical coaching, strengthening the multicultural character of youth work, enlarging the number of learning/working places by making contact with employers and the development and implementation of a multimedia learning method.
Odstranění nepřímé diskriminace na základě původu a sociálního postavení
Overcoming indirect discrimination based on origin and social condition
V závislosti na místní situaci se mohou mladí přistěhovalci nepřiměřeně koncentrovatv ekonomicky znevýhodněných oblastech, kde rezidenti ve větším počtu využívají sociální
Depending on the local situation, young immigrants may be disproportionately concentrated in economically deprived areas where residents are more likely to be living in social housing, be unemployed, have poor education, be involved in criminal activity or have mental health problems such as depression.
Možnosti mladých lidí, kteří vyrůstajív ekonomicky a sociálně znevýhodněných oblastech, jsou mnohem více omezené.
The opportunities for young people growing up in areas of economic and social disadvantage are much more limited.
Místní orgány by měly podporovat zaměstnavatele mimo segregované a znevýhodněné oblasti, aby zaměstnávali mladé lidi z těchto oblastí a případně zvážili, zda pro ně nevyhradí určitý počet učňovských míst.
Local authorities should encourage employers from outside segregated areas and disadvantaged areas to employ young people from these areas and, where appropriate, consider setting aside a number of reserved apprenticeship places for them.
Cílem švédského projektu „Lugna Gatan“ („Snadná ulice“) je znovu integrovat mladé lidi, kteří čelí sociálnímu vyloučení v zanedbaných oblastech mnoha měst.
The Swedish project, ‘Lugna Gatan’ (Easy Street), aims to reintegrate youth who face social exclusion in deprived areas in several cities.
Po tříměsíční přípravě jsou mladí lidé zaměstnáni, aby představovali vzory a umožnili navázat styky s dalšími mladými lidmi v jejich oblasti.
After a three-month training, young people are employed as role models to establish contact with other youth in their area.
Stovkám mladých nezaměstnaných lidí byla poskytnuta pomoc při získání odborné přípravy a zaměstnání a další tisíce mladých lidí pracovaly jako dobrovolníci.
Several hundred unemployed youth have been helped into training and employment and thousands more have worked as volunteers.
Drtivá většina lidí, kteří pro projekt pracují či pracovali, nyní pracuje na plný úvazek nebo studuje.
The vast majority of those who work or have worked for the project are now engaged in full-time jobs or study.
Cílem francouzského programu „Zones franches urbaines“ („Oblasti podnikání“) je podpořit hospodářskou činnost, snížit nezaměstnanost a usnadnit fyzickou a sociální obnovu oblastí, v nichž velký počet lidí předčasně ukončí školní docházku, a to zlepšením ekonomických pobídek pro soukromé společnosti.
France’s ‘Zones Franches Urbaines’ (Enterprise Zones) programme aims to boost economic activity, to reduce unemployment and to facilitate physical and social regeneration in areas with high proportions of school dropouts by improving economic incentives for private companies.
Tyto kurzy využívají řádně vymezené a pravidelně hodnocené normy kvality pro výuku cizích jazyků a těsnou spolupráci učitelů při integrované výuce obsahu.
These courses benefit from well-established and regularly evaluated quality standards for secondlanguage learning and close teacher collaboration on integrated content learning.
Zvyšováním počtu učitelů z řad přistěhovalců a/nebo učitelů, kteří absolvovali odbornou přípravu zaměřenou na mezikulturní vzdělávání, se zlepšuje prospěch studentů, očekávání učitelů a celková kvalita vzdělávacího prostředí.
Raising the number of teachers with immigrant backgrounds and/or with intercultural education training improves student attainment, teachers’ expectations and the overall quality of the learning environment.
Plné provádění mezikulturního vzdělávání v osnovách, učebních materiálecha činnostech mimo rámec osnov zvyšuje povědomí žáků z řad rodilých mluvčícha důvěru žáků z řad přistěhovalců.
Fully implementing intercultural education in the curriculum, teaching materials and extra-curricular activities raises native pupils’ awareness and immigrant pupils’ confidence.
Mimoškolní činnosti sbližují účastníky z řad přistěhovalců a rodilých mluvčícha pořádající školy, rodiče a sdružení přistěhovalců.
After-school activities build bridges between participating immigrant and native pupils and the organising schools, parents and immigrant associations.
Programy mohou zlepšit „měkké dovednosti“ žáků, a tudíž i jejich možnosti získat zaměstnání, a to tím, že jim poskytnou více příležitostí k neformálnímu vzdělávání, např. střediska zdrojů, odbornou přípravu, mentorství a přístup k sítím.
Programmes can enhance pupils’ “soft skills”, which improve entry-level job prospects by providing, greater opportunities for informal learning such as resource centres, trainings, mentoring and accessing networks.
Příloha ISpolečné základnízásady politiky integracepřistěhovalců v Evropské unii
Annex I Common basic principles for immigrant integration policy in the European Union
Integrace je dynamický dvoustranný proces, v němž se navzájem přizpůsobují všichni přistěhovalci a rezidenti členských států.
Integration is a dynamic, two-way process of mutual accommodation by all immigrants and residents of Member States.
S integrací je neodlučně spjato respektování základních hodnot Evropské unie.
Integration implies respect for the basic values of the European Union.
Klíčovou částí integrace je zaměstnanost a ta má zásadní význam pro účast přistěhovalců, pro přínos přistěhovalců pro hostitelskou společnost a pro zviditelnění takovýchto přínosů.
Employment is a key part of the integration process and is central to the participation of immigrants, to the contributions immigrants make to the host society, and to making such contributions visible.
Nezbytným předpokladem integrace je základní znalost jazyka hostitelské společnosti, její kultury, dějin a institucí; má-li být integrace úspěšná, musí být přistěhovalcům umožněno, aby tyto základní znalosti získali.
Basic knowledge of the host society’s language, history, and institutions is indispensable to integration ; enabling immigrants to acquire this basic knowledge is essential to successful integration.
Aby byli přistěhovalci a zejména jejich potomci připraveni k úspěšnější a aktivnější účasti ve společnosti, je zcela nezbytné vyvinout úsilí v oblasti vzdělávání.
Efforts in education are critical to preparing immigrants, and particularly their descendants, to be more successful and more active participants in society.
Kritickým základním předpokladem lepší integrace je, aby přistěhovalci mělik institucím a veřejným a soukromým statkům a službám stejný a nediskriminační přístup jako občané daného státu.
Access for immigrants to institutions, as well as to public and private goods and services, on a basis equal to national citizens and in a non-discriminatory way is a critical foundation for better integration.
Základním mechanismem integrace je častá interakce mezi přistěhovalci a občany daného státu.
Frequent interaction between immigrants and Member State citizens is a fundamental mechanism for integration.
Interakce mezi přistěhovalci a občany daného státu je posilována sdílenými fóry, mezikulturním dialogem, výukou zabývající se přistěhovalci a jejich kulturami a zlepšováním životních podmínek v prostředí měst.
Shared forums, intercultural dialogue, education about immigrants and immigrant cultures, and stimulating living conditions in urban environments enhance the interactions between immigrants and Member State citizens.
Listina základních práv zaručuje možnost hlásit se k určité kultuře a náboženskému vyznání a tato možnost musí být zachována, pokud není v rozporu s jinými nedotknutelnými evropskými právy či vnitrostátními právními předpisy.
The practice of diverse cultures and religions is guaranteed under the Charter of Fundamental Rights and must be safeguarded, unless practices conflict with other inviolable European rights or with national law.
K integraci přistěhovalců přispívá jejich účast v demokratickém procesu a při formulaci integračních politik a opatření, a to zejména na místní úrovni.
The participation of immigrants in the democratic process and in the formulation of integration policies and measures, especially at the local level, supports their integration.
Důležitým aspektem, který je třeba při formování a provádění veřejné politiky zohlednit, je začlenění integračních politik a opatření do všech příslušných programů a úrovní správy věcí veřejných a do veřejných služeb.
Mainstreaming integration policies and measures in all relevant policy portfolios and levels of government and public services is an important consideration in public-policy formation and implementation.
Aby bylo možné přizpůsobovat politiku, hodnotit pokrok v oblasti integrace a zvýšit účinnost výměny informací, je třeba stanovit jasné cíle, ukazatele a mechanismy hodnocení.
Developing clear goals, indicators and evaluation mechanisms are necessary to adjust policy, evaluate progress on integration and to make the exchange of information more effective.
Příloha IINástroj pro srovnávání výsledkův oblasti integrace
Annex II Integration benchmarking tool
Přílohy prvního a druhého vydání příručky popisují metody, jimiž lze jednotlivé politiky převádět na různé projekty a jejichž prostřednictvím mohou tvůrci politiky převádět výstupy činností odborníků v praxi na nové iniciativy.
The Annexes to the first and second edition of the Handbook present methods for policies to be translated into projects and for the outcomes of practitioners’ activities to be translated by policy-makers into new initiatives.
Tato příloha popisuje nástroj, jehož pomocí mohou tvůrci politiky a odborníci v praxi, kteří se chtějí společně a také navzájem učit, systematicky a soustavně zdokonalovat své pracovní metody, normy a poskytování služeb.
This Annex provides a tool for policy-makers and practitioners who want to learn from and with each other, with the aim to systematically and continuously improving their working methods, standards and their service delivery.
Všechny zúčastněné subjekty, které se považují za subjekty zabývající se integrací (tvůrci politiky, poskytovatelé služeb, subjekty občanské společnosti), mohou na základě společného mandátu, souboru cílů a činností společně porovnávat výsledky své práce.
Any type of stakeholder that considers itself an integration actor (policy-makers, serviceproviders, civil society actors) can benchmark their work together, based on a common mandate, set of objectives and activities.
Metodou pro srovnávání je srovnávací analýza, která se zabývá odborníky v praxi a je jimi prováděna.
The method behind benchmarking is comparative analysis, of and by practitioners.
Základem jejího úspěchu je ochota účastníků učit se společně a také navzájem.
Fundamental to its success is participants’ willingness to learn with and from each other.
V rámci procesu účastníci určí: n u l l klíčové oblasti, v nichž je třeba dosáhnout zlepšení,
In the process, participants identify :
Stanovení struktury pro srovnání výsledků:
What working alternatives might improve your impact in the future ?
Jakým „dalším krokům“ je nutné při provádění věnovat pozornost?
the “next steps” to watch out for in implementation ?
Jaké faktory vysvětlují jejich úspěšnost?
What factors explain their success ?
Provádění n u l l
Implementation
Zlepšování politiky a praxe:
How could your practices meet and even exceed those standards ?
Příloha IIINárodní kontaktní místa pro integraci
Annex III National Contact Points on Integration
Belgie Kabinet místopředsedy vlády, ministra práce a rovných příležitostí (Vice-Première ministre, ministre de l’Emploi et de l’Egalité des chances / Vice Eerste minister, minister van Werk en van Gelijke Kansen)Kunstlaan 7 Avenue des Arts, 1210 Brusel, Belgie, fax +32 22202067
Belgium Cabinet of the Vice Prime Minister, Minister for Labour and Equal Opportunities (Vice-Première ministre, ministre de l’Emploi et de l’Egalité des chances / Vice Eerste minister, minister van Werk en van Gelijke Kansen)Kunstlaan 7 Avenue des Arts, B-1210 Brussel/Bruxelles, België/Belgique, fax : +32 22 20 20 67
Bulharsko Ministerstvo práce a sociální politiky (Министерство на труда и социалната политика) – ředitelství pro volný pohyb osob, migraci a integraci2, ul. Triaditza, 1051 Sofia, Bulharsko, fax +359 29873980
Bulgaria Ministry of Labour and Social Policy (Министерство на труда и социалната политика)Free Movement of Persons, Migration and Integration Directorate2, Triaditza Street, 1051 Sofia, Bulgaria, fax : +359 2 987 39 80
Kypr Ministerstvo vnitra (Υpiουργείο Εσωτερικών) – odbor pro EU a mezinárodní vztahy Demosthenis Severis Avenue, 1453 Nikósie, Kypr, fax +357 228678383
Cyprus Ministry of Interior (Υπουργείο Εσωτερικών) – EU and International Relations Section Demosthenis Severis Avenue, 1453 Nicosia, Cyprus, fax : +357 228 67 83 83
Česká republika Ministerstvo vnitra České republiky – odbor azylové a migrační politiky Nad Štolou 3, poštovní schránka 21, 170 34 Praha 7, Česká republika, fax +420 974833512
Czech Republic Ministry of the Interior of the Czech Republic (Ministerstvo vnitra České republiky) – Department for Asylum and Migration Policy Nad Štolou 3, poštovní schránka 21, 170 34 Praha 7, Czech Republic, fax : +420 974 83 35 12
Dánsko Ministerstvo pro uprchlíky, přistěhovalectví a integraci (Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration) – oddělení politiky integrace Holbergsgade 6, 1057 Kodaň K, Dánsko, fax +45 33111239
Denmark The Ministry of Refugee, Immigration and Integration Affairs (Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration) – Integration Policy Division Holbergsgade 6, DK-1057 Copenhagen K, Denmark, fax : +45 33 11 12 39
Finsko Ministerstvo vnitra (Sisäasiainministeriö)odbor migrace, oddělení pro integraci Vuorikatu 20 A, Helsinki, PO BOX 26, FI-00023, fax +358 916042940
Finland Ministry of the Interior (Sisäasiainministeriö)Migration Department, Integration Unit Vuorikatu 20 A, Helsinki, PO BOX 26, FI-00023, fax : +358 916 04 29 40
Francie Ministerstvo přistěhovalectví, integrace, národní identity a solidárního rozvoje (Ministère de l'Immigration, de l'Intégration, de l'identité nationale et du développement solidaire) – oddělení pro přijímání, integraci a občanství 101, rue de Grenelle – 75323 PAŘÍŽ Cedex 07, Francie, fax +33 172716825
France Ministry of Immigration, Integration, National Identity and Solidarity Development (Ministère de l’Immigration, de l’Intégration, de l’identité nationale et du développement solidaire) – Department of Reception, Integration and Citizenship – 101, rue de Grenelle – 75323 PARIS Cedex 07, France, fax : +33 172 71 68 25
Alt-Moabit 101 D, 10559 Berlín, Německo, fax +49 30186812926
Germany Federal Ministry of Interior (Bundesministerium des Innern) – Unit MI2 Integration Policies -, Alt-Moabit 101 D, 10559 Berlin, Germany, fax : +49 301 86 81 29 26
Maďarsko Ministerstvo spravedlnosti a vynucování práva (Igazságügyi és Rendészeti Minisztérium)– oddělení pro koordinaci v oblasti spravedlnosti, vnitřních záležitostí a migrace Kossuth Lajos tér 4., 1055 Budapešť, Maďarsko, fax +36 14413599
Greece Ministry of Interior, Decentralisation and E-Government (Υπουργείο Εσωτερικών, Αποκέντρωσης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης) – Directorate General for Migration Policy & Social Integration, Social Integration Division 2 Evangelistrias St., 105 63 Athens, Greece, fax : +30 21 03 74 12 39 Hungary Ministry of Justice and Law Enforcement (Igazságügyi és Rendészeti Minisztérium)– Department of Coordination in Justice and Home Affairs and Migration Kossuth Lajos tér 4., 1055 Budapest, Hungary, fax : +36 14 41 35 99
Ministerstvo vnitra (Ministero dell’Interno) – odbor občanských svoboda přistěhovalectví – ústřední ředitelství pro politiky týkající se přistěhovalectví a azylu Palazzo Viminale, Via A. Depretis, 00184 Řím, Itálie, fax +39 0646549751
Italy Ministry of Interior (Ministero dell’Interno) – Department for Civil Liberties and Immigration – Central Directorate for Immigration and Asylum Policies
Ministerstvo práce, zdravotnictví a sociálních politik (Ministero del Lavoro, della Salutee delle Politiche Sociali) – generální ředitelství pro přistěhovalectví Via Fornovo 8, 00192 Řím, Itálie, fax +39 0636754769
Palazzo Viminale, Via A. Depretis, 00184 Roma, Italy, fax : +39 06 46 54 97 51Ministry of Labour, Health and Social Policies (Ministero del Lavoro, della Salute e delle Politiche Sociali) – Directorate General for Immigration Via Fornovo 8, 00192 Roma, Italy, fax : +39 06 36 75 47 69
Litva Ministerstvo sociálního zabezpečení a práce (Socialinės apsaugos ir darbo ministerija)– oddělení pro mezinárodní záležitosti A. Vivulskio Str. 11, LT-03610 Vilnius, Litva, fax +370 52664209
Lithuania Ministry of Social Security and Labour (Socialinės apsaugos ir darbo ministerija)– International Affairs Department A. Vivulskio Str. 11, LT-03610 Vilnius, Lithuania, fax : +370 52 66 42 09
Rumunsko Ministerstvo správních a vnitřních věcí (Ministerul Administraţiei şi Internelor) –rumunský imigrační úřad – odbor sociální integrace24 A Tudor Gociu Street, Bukurešť 4, Rumunsko, fax +40 214500479
Romania Ministry of Administration and Interior (Ministerul Administraţiei şi Internelor) – Romanian Immigration Office – Social Integration Unit24 A Tudor Gociu Street, Bucharest 4, Romania, fax : +40 214 50 04 79