natgillin/translations-raw huggingface dataset:
• zvýšit kvalitu a dostupnost mobility osob zapojených do vzdělávání dospělých v celé Evropě a zvýšit objem této mobility, aby do roku 2013 byla podporována mobilita alespoň 7000 těchto osob ročně• zlepšit kvalitu a zvýšit objem spolupráce mezi organizacemi zapojenými do dalšího vzdělávání v Evropě• pomáhat osobám ze slabých sociálních skupin a osobám v okrajových sociálních podmínkách, zejména pak starším osobám a osobám, které skončily vzdělávání bez dosažení základní kvalifikace, aby získaly jiné příležitosti zapojit se do dalšího vzdělávání• podporovat rozvoj inovačních postupů v dalším vzdělávání a jejich předávání, včetně předávání ze zemí účastnících se tohoto programu do jiných zemí • podporovat rozvoj inovačního obsahu, služeb, pedagogik a praxe založených na informačních a komunikačních technologiích v oblasti celoživotního učení • zdokonalit pedagogické přístupy a řízení organizací zabývajících se dalším vzděláváním.
• improve the quality and accessibility of mobility throughout Europe of people involved in adult education and increase its volume, so as to support the mobility of at least 7,000 of such individuals per year by 2013 • improve the quality and increase the volume of cooperation between organisations involved in adult education throughout Europe • assist people from vulnerable social groups and in marginal social contexts, in particular older people and those who have left education without basic qualifications, in order to give them alternative opportunities to access adult education • facilitate the development of innovative practices in adult education and their transfer, including from a participating country to others • support the development of innovative ICT-based content, services, pedagogies and practice for lifelong learning • improve pedagogical approaches and the management of adult education organisations
Kdo se může účastnit?
Who can participate?
Do programu se může zapojit každý, kdo se nějak účastní dalšího vzdělávání, například:
Basically everyone involved in adult education can participate in the programme, e.g.
• podniky, neziskové organizace, dobrovolné organizace, nevládní organizace (NGO).
• Enterprises, not-for-profit organisations, voluntary bodies, non-gov-ernmental organisations (NGOs)
• účastníci dalšího vzdělávání • instituce nebo organizace poskytující možnosti vzdělávání dospělých, učitelé a jiní pracovníci v těchto institucích nebo organizacích • instituce zapojené do počáteční nebo další odborné přípravy pracovníků působících v dalším vzdělávání, vysokoškolské instituce, výzkumná střediska a orgány zabývající se problematikou dalšího vzdělávání
• Associations and representatives of those involved in adult education, including learners' and teachers' associations, bodies providing guidance, counselling and information services relating to any aspect of adult education• Persons and bodies responsible for systems and policies concerning any aspect of adult education at local, regional and national level
• sdružení a zástupci subjektů, které jsou zapojeny do dalšího vzdělávání, včetně sdružení studujících a učitelů, subjekty poskytující poradenské, konzultační a informační služby týkající se všech aspektů dalšího vzdělávání • osoby a subjekty zodpovědné za systémy a politiky týkající se jakéhokoli aspektu dalšího vzdělávání na místní, regionální a celostátní úrovni
• Learners in adult education • Institutions and organisations providing learning opportunities in adult education, their teachers and other staff within those institutions or organisations• Establishments involved in the initial or further training of adult education staff, higher education institutions, research centres and bodies concerned with adult education issues
Program Grundtvig podporuje tyto aktivity
Grundtvig supports the following activities
Mobilitu jednotlivců, k níž mohou patřit:
Mobility of individuals which may include:
Výměny pro studenty a pracovníky v dalším vzdělávání, doškolovací kurzy pro pracovníky působící v dalším vzdělávání, přípravné návštěvy pro studijní partnerství.
Exchanges for learners and staff in adult education, in-service training courses for adult education staff, preparatory visits for Learning Partnerships.
Granty pro doškolovací kurzy by pracovníkům působícím v dalším vzdělávání měly umožnit absolvovat školicí činnosti v jiné zemi, než v jaké pracují, aby si rozšířili své pochopení celoživotního učení v Evropě a zkvalitnili své praktické vyučovací, řídicí, konzultační nebo jiné schopnosti.
In-Service Training grants shall enable educational staff working with adults to undertake training activities in a country other than the one in which they work, thereby broadening their understanding of lifelong learning in Europe and improving their practical teaching, management, counselling or other skills.
To může znamenat buď se účastnit školicího kurzu, nebo absolvovat nějaký méně formální druh školicí činnosti, například studijní pobyt, praktickou stáž nebo navštívit konferenci či seminář.
That can mean either to participate in a training course or to follow some less formal kind of training activity, such as a study visit, job shadowing or attending a conference or seminar.
V podstatě se může jednat o jakoukoli činnost, která podpoří profesní rozvoj pracovníků působících v dalším vzdělávání v tom nejširším smyslu slova.
Basically, any activity which will help the professional development o stainvolved in adult education in the broadest sense.
• Studijní partnerství Grundtvig mezi institucemi pro vzdělávání dospělých z různých evropských zemí zaměřující se na témata společného zájmu zúčastněných organizací.
• Grundtvig Learning Partnerships between adult education institutions from different European countries focusing on themes of mutual interest to the participating organisations.
• Sítě rozvíjející další vzdělávání v oboru, oblasti nebo aspektu řízení, se kterým souvisí, určování, zdokonalování a šíření významných osvědčených postupů a inovací, poskytování podpory obsahu pro projekty a partnerství a podporování rozvoje analýzy potřeb a zabezpečování jakosti v rámci dalšího vzdělávání.
• Networks developing adult education in the discipline, subject area or management aspect to which they relate, identifying, improving and disseminating relevant good practice and innovation, providing content support to projects and partnerships, and promoting the development of needs analysis and quality assurance within adult education.
• Mnohostranné projekty se zaměřují na zlepšování systémů dalšího vzdělávání prostřednictvím rozvoje a přenosu inovací a osvědčených postupů.
• Multilateral projects aimed at improving adult education systems through the development and transfer of innovation and good practice.
Je možné je definovat jako projekty, v rámci kterých instituce a organizace z různých evropských zemí spolupracují na vytváření a přenosu inovací v oblasti dalšího vzdělávání.
They may be defined as projects where institutions/organisations from different European countries work together to develop and transfer innovation in adult education.
Toho je možné dosáhnout zkoumáním obsahu a realizace dalšího vzdělávání, analyzováním na úrovni systému nebo politiky, zjišťováním dostupnosti příležitostí k učení pro dospělé nebo zkvalitňováním řízení vzdělávání dospělých.
This can be by looking at the content and delivery of adult education, making analyses at system or policy level, looking at the accessibility of learning opportunities available for adults or improving the management of adult education.
Studijní partnerství jsou projekty spolupráce malého rozsahu a zahrnují instituce pro vzdělávání dospělých přinejmenším ze tří evropských zemí.
Learning Partnerships are smallscale cooperation projects involving adult education institutions from at least three European countries.
Důraz je kladen na proces zavádění výměn mezi partnery týkajících se specifických témat a na aktivní účast dospělých studentů v projektech.
The emphasis is on the process of establishing exchanges between the partners on spe-cifi c themes and on the active participation of adult learners in the projects.
Témata, kterým je možné se věnovat, jsou například aktivní občanství, výuka jazyků, mezikulturní dialog, evropská historie, integrace a společnost, základní dovednosti, umět číst, psát a počítat, mezigenerační učení a vzdělávání v pozdějším životě, mezigenerační dialog, konzultace a vedení, IKT a vzdělávání ve věznicích a vzdělávání bývalých delikventů.
Themes that can be addressed are e.g. active citizenship, language learning, intercultural dialogue, European history, integration & society, basic skills, literacy and numeracy, intergenerational learning and learning later in life, intergenerational dialogue, counselling and guidance, ICT and education in prisons and for ex-o enders. Page 29
Tyto čtyři podprogramy doplňuje průřezový program, který má zajistit, že dosáhnou co nejlepších výsledků.
Europe is undergoing a major transformation to become a world-leading knowledge-based society.
To znamená, že znalosti a inovace, které tyto znalosti stimulují, jsou tím nejhodnotnějším, co EU vlastní, a to zejména s ohledem na skutečnost, že globální konkurence se ve všech odvětvích zintenzivňuje.
Finally, the Jean Monnet programme stimulates teaching, reflection and debate on the European integration process at higher education institutions worldwide.
Evropská komise integrovala své různé vzdělávací a školicí iniciativy pod společným deštníkem, programem celoživotního učení.
The European Commission has integrated its various educational and training initiatives under a single umbrella, the Lifelong Learning Programme.
Nový program má pro období 2007 až 2013 značný rozpočet téměř 7 miliard eur a nahrazuje dosavadní programy vzdělávání, odborného školení a eLearningu, které skončily v roce 2006.
With a significant budget of nearly €7 billion for 2007 to 2013, the new programme replaces the existing education, vocational training and eLearning programmes, which ended in 2006.
Nový program celoživotního učení umožňuje jednotlivcům využít stimulující příležitosti k učení po celé Evropě v kterékoli etapě jejich života.
The new Lifelong Learning programme enables individuals at all stages of their lives to pursue stimulating learning opportunities across Europe.
To znamená, že velmi kvalitní základní, středoškolské a vysokoškolské vzdělání je důležitější než kdy dříve.
A transversal programme complements these four sub-programmes in order to ensure that they achieve the best of today.
Seznam všech národních agentur v účastnických zeních je možné najít na adresehttp://ec.europa.eu/education/programmes/llp/national_en.html
A list of all National Agencies in the participating countries can be found onhttp://ec.europa.eu/education/programmes/llp/national_en.html
Podrobné informace o možnosti přihlásit se můžete najít i na následujících webových stránkách:http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/index_en.html
For detailed information on applying, please consult also the following web pages:http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/index_en.html
EVROPA PRO CELOŽIVOTNÍ UČENÍ
The Jean Monnet Programme:understanding European integration
Europe Direct je služba, která vám pomůže odpovědět na otázky týkající se Evropské unie.
Current developments underline the need for increased reflection and debate on the European Union.
Program Jean Monnet na tuto potřebu reaguje.
The Jean Monnet Programme responds to this need.
Univerzity z celého světa se i nadále ve velkém počtu hlásí a mají zájem se programu účastnit.
Universities from all over the world continue to come forward in large numbers to participate in the Programme.
Tato brožura umožňuje nahlédnout do bohatství odborných znalostí a inovačního myšlení v oblasti evropské integrace ve společenství programu Jean Monnet.
This brochure gives a flavour of the wealth of expertise and innovative thinking on European integration in the Jean Monnet community.
Síť programu Jean Monnet působí v 60 zemích na pěti kontinentech a každý rok obsáhne 250 000 studentů. Je tedy zásadním nástrojem pro prohlubování úrovně znalostí a povědomí v oblasti evropské integrace mezi budoucími generacemi, a to jak v Evropské unii, tak i mimo ni.
With a presence in 60 countries on five continents, reaching 250.000 students every year, the Jean Monnet network is a crucial instrument to raising the level of knowledge and awareness of European integration among future generations, both within the European Union and internationally.
Je zřejmé, že znalosti spletitostí, a dovolím si říct dokonce tajemství evropské integrace by zůstaly velmi skromné, kdyby nebylo důležitého příspěvku ze strany profesorů Jean Monnet, jejich center a sdružení.
It is clear that the knowledge of the complexities, dare I say even mysteries, of European integration would have remained very modest without the essential contribution of the Jean Monnet professors, their centres and associations.
Síť Jean Monnet je známa svými konkrétními projekty a svou vůdčí úlohou při přípravě na členství v EU zejména v nových členských státech a v kandidátských zemích.
In particular in the new Member States and candidate countries, the Jean Monnet network is known for its concrete projects and its leadership role in preparing for EU membership.
Evropským politikům síť Jean Monnet opakovaně prokázala, že je užitečným zdrojem nezávislé, a někdy kritické analýzy a politického poradenství v rámci výročních konferencí a tematických skupin.
For European policy-makers, the Jean Monnet network has time and again delivered proof of its utility as a reservoir of independent, sometimes critical analysis and policy advice in the framework of the annual conferences and thematic groups.
S ohledem na důležitost programu Jean Monnet tleskám jeho úspěšnému začátku v rámci nového programu celoživotního učení.
In view of its importance, I applaud the Jean Monnet Programme’s successful start in the framework of the new Lifelong Learning Programme.
Cíle a úspěchy programu Jean Monnet Typy činností, které program Jean Monnet podporuje Tematická prezentace 20 příběhů o úspěchu programu Jean Monnet
4 _BAR_ Objectives and achievement of the Jean Monnet Programme
LET HISTORIE EVROPSKÉ INTEGRACE
4 _BAR_ Types of activity supported by the Jean Monnet Programme
DIALOG MEZI NÁRODY A KULTURAMI 10 _BAR_ Profesor Antonio Papisca (Univerzita v Padově)
DIALOGUE BETWEEN PEOPLES AND CULTURES10 _BAR_ Professor Antonio Papisca (U. Padova)
EVROPSKÉ OBČANSTVÍ, DEMOKRACIE, VLÁDNUTÍ A INSTITUCIONÁLNÍ ADAPTACE 13 _BAR_ Profesor Paul Magnette (Univerzita Bruxelles) 14 _BAR_ Profesor Wolfgang Wessels (Univerzita Köln)
EUROPEAN CITIZENSHIP, DEMOCRACY, GOVERNANCE AND INSTITUTIONAL ADAPTATION13 _BAR_ Professor Paul Magnette (ULBruxelles)14 _BAR_ Professor Wolfgang Wessels (U. Köln)
PRÁVO, SPOLEČNOST A POKROK EVROPSKÉ INTEGRACE 15 _BAR_ Profesor Panayotis Soldatos (Univerzita v Lyonu III)16 _BAR_ Profesor Joseph H. H. Weiler (Univerzita New York)
LAW, SOCIETY AND THE ADVANCEMENT OF EUROPEAN INTEGRATION15 _BAR_ Professor Panayotis Soldatos (U. Lyon III)16 _BAR_ Professor Joseph H.H. Weiler (New York U.)
Dr. Vlasta Kunová (Univerzita Komenského, Bratislava) Profesor Krassimir Nikolov (Svobodná univerzita ve Varně)Profesor Tibor Palankai (Korvínova univerzita, Budapešť)Profesorka Lenka Rovná (Univerzita Karlova, Praha)
EUROPEAN INTEGRATION, CANDIDATE COUNTRIES AND NEW MEMBER STATES17 _BAR_ Dr. Vlasta Kunová (Comenius U., Bratislava)18 _BAR_ Professor Krassimir Nikolov (Varna Free U.)19 _BAR_ Professor Tibor Palankai (Corvinus U., Budapest)20 _BAR_ Professor Lenka Rovná (Charles U., Prague)
Cíle a úspěchy programu Jean Monnet
Objectives and achievements of the Jean Monnet Programme
720 kateder Jean Monnet a 1 936 evropských modulů a permanentních kurzů. Akce Jean Monnet tvoří síť 1 800 profesorů a každý rok obsáhne 250 000 studentů.
The objective of the Jean Monnet Programme is to stimulate excellence in teaching, research and reflection in European integration studies in higher education institutions throughout the world.
Cílem programu Jean Monnet je podněcovat vysokou kvalitu výuky, výzkumu a reflexe ve studiích evropské integrace ve vysokoškolských institucích po celém světě.
imately 2,850 teaching projects in the field of European integration studies, including 112 Jean Monnet European Centres of Excellence, 720 Jean Monnet Chairs and 1,936 European modules and permanent courses.
et jsou skutečnou ódou na mnohojazyčnost.
of successful intercultural cross-ferti-lisation and dialogue.
Mnohé z těch vědeckých perel, které akademická obec Jean Monnet vyprodukovala, byly vytvořeny v jazycích, jako je italština, němčina, francouzština, španělština a polština nebo i angličtina.
The output of the Jean Monnet network constitutes a true ode to multilingualism. Many of the scientific pearls of the Jean Monnet’s academic community have, indeed, been produced in languages as Italian, German, French, Spanish and Polish as well as in English.
K plnému poznání bohatství sítě Jean Monnet patří fascinující badatelský proces, který značně přesahuje standardní přístup nejcitovanějších jednojazyčných akademických časopisů.
A full appreciation of the richness of the Jean Monnet network involves a fascinating process of discovery that goes well beyond the standard approach of the most-cited unilingual academic journals.
V akademické obci je značka Jean Monnet uznávána jako symbol vynikající kvality.
In the academic community, the Jean Monnet label is recognised as a sign of excellence.
Projekty se vybírají podle akademické hodnoty v procesu pečlivé a nezávislé recenze typu „peer review“.
Projects are selected on the basis of their academic merits following a process of rigorous and independent peer review.
Akce Jean Monnet byla zahájena v roce 1990.
The Jean Monnet Action was launched in 1990.
Během svých prvních let byla omezena na členské státy Evropské unie.
During its first years, it was confined to the European Union member states.
V roce 1993 zahrnula Polsko a Maďarsko, v roce 1997 Českou republiku a v roce 2001 všechny kandidátské země a zbytek světa.
It was extended in 1993 to Poland and Hungary, in 1997 to the Czech Republic and in 2001 to all candidate countries and the rest of the world.
Cílem bylo podněcovat univerzity po celém světě, aby vysvětlovaly model Evropské unie pro mírové soužití a integraci a politiky a vnější akce Evropské unie.
The purpose was to stimulate universities throughout the world to explain the European Union model for peaceful coexistence and integration as well as European Union policies and external action.
V novém programu celoživotního učení (2007–2013) byla akce Jean Monnet posílena a přeměněna na program stejné úrovně jako Erasmus nebo Leonardo da Vinci.
With the new lifelong learning programme (2007-2013), the Jean Monnet Action was reinforced and turned into a Programme at the same level as Erasmus or Leonardo da Vinci.
Příběhy o úspěchu uvedené v této brožuře zdaleka nejsou vyčerpávajícím přehledem kreativity a vynalézavosti členů rodiny Jean Monnet.
The Jean Monnet Action is currently present in 60 countries on the five continents.
Akce Jean Monnet v současné době působí v 60 zemích na pěti kontinentech.
The success stories listed in this brochure are far from a comprehensive overview of the creativity and inventiveness of the members of the Jean Monnet family.
V letech 1990 až 2006 akce pomohla realizovat přibližně 2 850 vzdělávacích projektů v oblasti studií evropské integrace včetně 112 evropských center excelence Jean Monnet,
As a network spread on all continents, the Jean Monnet Programme constitutes a case in point
Typy činností, které program Jean Monnet podporuje
Types of activity supported by the Jean Monnet Programme
Projekty podporující výuku, výzkum a debatu o procesu evropské integrace
Projects fostering teaching, research and debate on the European integration process
Akademická reflexe o současných politických prioritách v oblasti evropské integrace
Academic reflection on current policy priorities in the field of European integration
Z akademické reflexe o evropské integraci, které se na výročních konferencích a tematických skupinách na vysoké úrovni věnují profesoři Jean Monnet, mají užitek zákonodárci.
Policymakers benefit from academic reflection on European integration by Jean Monnet professors in the framework of annual highlevel conferences and thematic groups.
Na těchto setkáních se sejdou špičkoví akademici, zákonodárci a zástupci občanské společnosti a zabývají se širokou škálou námětů, jako je institucionální a konstituční budoucnost Evropské unie, dialog mezi národy a kulturami, rovnost mezi muži a ženami, výzvy, kterým Evropa čelí v globalizovaném světě, a Evropská unie a nově vznikající světové řády.
These bring together toplevel academics, policymakers and civil society representatives and deal with a wide variety of themes such as the institutional and constitutional future of the European Union, the dialogue between people and cultures, equality between men and women, Europe’s challenges in a globalised world and the European Union and emerging world orders.
• Katedry Jean Monnet jsou vyučovací pozice na vysokoškolských institucích s vysokou specializací na studie evropské integrace. • Centra excelence Jean Monnet jsou jasně označené ústavy specializující se na studia evropské integrace.
• Jean Monnet Chairs are teaching posts at higher education institutions with a highlevel specialisation in European integration studies.• Jean Monnet Centres of Excellence are clearly labelled institutes specialising in European integration studies.
Tyto ústavy shromažďují prostředky pro studia evropské integrace v oblasti výuky, výzkumu a písemností ve zúčastněné vysokoškolské instituci (institucích). • Výukové moduly Jean Monnet jsou krátkodobé výukové programy (nebo kurzy) na vysokoškolských institucích v oblasti studií evropské integrace. • Sdružení profesorů a výzkumných pracovníků specializujících se na
They pool the teaching, research and documentary resources for European integration studies at the participating higher education institution(s).• Jean Monnet teaching modules are short teaching programmes (or courses) in the field of European integration studies at higher education institutions.
Granty na podporu institucí zabývající se problematikou evropské integrace
Grants to support institutions dealing with issues relating to European integration
Další instituce a sdružení činné v oblasti celoživotního učení jsou vybírány po samostatné výzvě k předkládání návrhů.
Other institutions and associations active in the field of lifelong learning are selected following a separate call for proposals.
• Akademie evropského práva (v Trevíru)• Evropská agentura pro rozvoj speciálního vzdělávání (v Middelfartu)• Mezinárodní středisko evropského vzdělávání – CIFE (v Nice)
• The College of Europe (Bruges and Natolin campuses) • The European University Institute (Florence) • The European Institute of Public Administration (Maastricht)
• Evropská univerzita (kampusy v Bruggách a Natolinu)• Evropský univerzitní institut (ve Florencii)• Evropský institut veřejné správy (v Maastrichtu)
• The Academy of European Law (Trier) • The European Agency for Development in Special Needs Education (Middelfart) • The International Centre for European Training – CIFE (Nice)
Tematická prezentace 20 příběhů o úspěchu programu Jean Monnet
Thematic presentation of the 20 Jean Monnet success stories
Dvacet příběhů o úspěchu, které uvádíme dále, je seřazeno podle některých hlavních témat programu Jean Monnet.
The 20 success stories listed below are ordered along some of the main thematic headlines of the Jean Monnet Programme.
50 let historie evropské integrace
50 years of European integration history
Evropské občanství, demokracie, vládnutí a institucionální adaptace
European citizenship, democracy, governance and institutional adaptation
Profesoři Jean Monnet z celého světa ve velké míře přispívají k viditelnosti Evropské unie ve světě a k lepšímu pochopení procesu evropské integrace jako vzoru mírové spolupráce.
Jean Monnet professors all over the world are greatly contributed to the European Union’s visibility in the world and to the better understanding of the European integration process as a model for peaceful cooperation.