natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Typy příspěvků, které jsou zde uvedeny, jsou placeny ročně (s výjimkou zápisného a poplatků za diplom) a platí je studenti s plnou studijní zátěží na dotovaných místech (v Lotyšsku na nedotovaných místech) po dobu svého studia.
These three countries attract proportionally the most students on programmes at this level, compared to their total student population.
Nebere se v úvahu žádná finanční pomoc, kterou mohou získat.
But these percentages do not fully represent the real demographic scale of the groups concerned.
Kategorie ‘další’ zahrnuje zápisné a certifikační poplatky.
Indeed, Belgium enrols around 1000 students from the EU-27, the candidate countries or EFTA/EEA countries, while Austria enrols over twice as many and the United Kingdom over 15 500.
Symbol Δ označuje, že výši poplatku určuje instituce.
The demographic representation of countries in terms of enrolments at ISCED level 6 has a bearing on the ratio.
Jsou-li uvedeny minimální a/nebo maximální hodnoty, může být výše poplatků stanovena v uvedeném rozmezí.
Spain, France and Sweden, which have lower proportions, nonetheless enrol between 2 066 foreign students (Sweden) and around 9 500 foreign students (France) at ISCED level 6.
Částky jsou přepočítány pomocí parity kupní síly (definice a převodní tabulka viz glosář).
Estonia, Cyprus, Lithuania, Malta, Slovakia and Iceland enrol under 20 foreign students at ISCED level 6.
FINANČNÍ
STUDENTS
PŘÍSPĚVKY
ISCED 56
STUDENTŮ
ISCED 6
Tento příspěvek může dosáhnout výše až téměř 12 000 SKS EUR ve státem dotovaném soukromém sektoru v Lotyšsku pro studenty na místech bez státní dotace.
Ireland: Only full-time foreign students are included. Netherlands: Foreign students at ISCED level 6 are not included.
PLACENÍ ŠKOLNÉHO V PŘÍPADĚ PRODLOUŽENÉHO STUDIA JE ČASTO PONECHÁNO NA ROZHODNUTÍ INSTITUCÍ
The numerator includes all students in tertiary education with the citizenship of a Member State, candidate country or EFTA/EEA country other than that of the reporting country.
V některých zemích se po studentech požaduje, aby platili zvýšené příspěvky, jestliže opakují ročník nebo studují déle, než je určitá stanovená doba.
Foreign student data refer to citizenship in the case of most countries, the exceptions being Estonia, Ireland, Latvia, the United Kingdom and Romania, which report foreign/mobile students according to country of residence or country of domicile and not according to country of citizenship.
Je tomu tak to ve většině zemí, kde státem dotovaní studenti platí malé nebo žádné příspěvky (obr. C9).
The Member States are those of the EU-27; the candidate countries are Croatia and Turkey.
Zavedením zvláštního školného pro studenty, kteří si prodlužují studium, dalo 15 zemí najevo svoji vůli omezit dobu určenou pro studium.
STUDENTS ON DOCTORAL COURSES (ISCED 6) ___________________________ ARE THE MOST MOBILE ___________________________
V Belgii (Vlámské společenství), ve Španělsku (ISCED 5A), v Itálii, Norsku (ve státem dotovaném soukromém sektoru) a Turecku, kde již platí školné i studenti, kteří studují ve stanovených termínech (obr.
The criterion of citizenship applies solely to students whose nationality is other than that of the country in which they are studying.
C9), platí opozdilci zvýšenou částku. Na příklad v Turecku platí studenti v prvním roce prodloužení o 50 % více a v následujících rocích o 100 % více.
Observations based on this criterion are thus affected by legislation governing the acquisition of nationality throughout Europe.
V dalších devíti zemích, v České republice (ISCED 5A), Estonsku, Irsku, Maďarsku, Polsku, Rumunsku, Slovinsku, na Slovensku a ve Spojeném království (Skotsko), a v šesti spolkových zemích v Německu je zpoždění ve studiu jediným případem, kdy domácí studenti platí příspěvek.
Certain foreign students may thus have lived in their host countries for many years and completed some or all of their prior education in the same country (Figure E2).
Příslušné částky mohou být značné. Příspěvek v Belgii (Vlámské společenství) a v Turecku je přes 900 SKS EUR a studenti v 10 dalších zemích mohou být penalizováni ještě přísněji, jelikož maximální částky určují jejich instituce.
The criteria of ‘former place of residence’ or ‘former place of education’ that are used here may thus yield a closer approximation of the real mobility of students.
Určité země nestanovily žádná zvláštní opatření v případě prodlouženého studia, které zůstává bezplatné v Dánsku, Řecku, ve Španělsku (ISCED 5B), na Kypru, na Maltě, ve Švédsku, Finsku a v Norsku (ve veřejném sektoru).
In all countries for which data are available except Cyprus, the highest proportions of mobile students (all nationalities combined) are studying on programmes at ISCED levels 5A and 6. In Belgium, Germany, Ireland and Austria, over 10 % of students enrolled at ISCED level 5A have had their prior education in another country (in Europe or elsewhere).
ZDROJE
INTERNATIONAL
C11: Zvláštní příspěvky na vzdělávací náklady v případě prodloužení studia k získání první kvalifikace (ISCED 5), 2005/06
Figure E3: Percentage of students in tertiary education (ISCED 5A, 5B and 6) who have had prior education or been formerly resident in another country, 2003/04
Žádná zvláštní opatření v případě studia po dobu delší než je stanoveno řeba platit v p řípadě studia po dobu delší než je stanoveno DE (6 spolkových zemí)
ISCED 6
Německo: V šesti spolkových zemích se platí příspěvky na vzdělávací náklady v případě, že studium trvá déle.
At ISCED levels 5A and 6, in the majority of countries for which data are available, the proportion of male students who have been previously educated in another country (or lived in one) is greater than that of women in the same situation.
Španělsko: Zvýšené poplatky se mění podle autonomních společenství a uvnitř společenství podle programů.
At ISCED level 5A, the difference in these proportions is greatest in Cyprus, Hungary and the United Kingdom.
Maďarsko: Studenti na státem dotovaných místech, kteří studují déle, platí 77 SKS EUR za každý měsíc navíc.
By contrast, the mobility of male and female students is roughly the same in Spain, while women students are proportionally more mobile in Denmark, Germany, the Netherlands and Austria.
Rumunsko: Studenti platí 9 SKS EUR, kdykoliv opakují zkoušku.
At ISCED level 6, only women students in Cyprus and Hungary are proportionally more mobile than their male counterparts.
Když si prodlouží studium, platí stejný příspěvek jako studenti bez státní dotace.
Figure E4: Percentage of students in tertiary education (ISCED 5A and ISCED 6), who have had prior education or been formerly resident in another country, by sex, 2003/04
Slovinsko: Studenti mohou opakovat ročník jen jednou, potom musí přejít na studium s částečnou studijní zátěží a platit příspěvky jako studenti bez dotace.
The number of students in tertiary education at ISCED levels 5A, 5B and 6 who have undertaken prior studies – or if prior education is not available – have been permanently resident in another country is divided by the total number of students at the level in question.
Centrální úřady stanoví základ pro výpočet vzdělávacích nákladů, ale neurčují výši příspěvků.
The country of prior education refers to all countries, and not just the EU-27, the candidate countries and EFTA/EEA countries.
Spojené království (SCT): Od studentů, kteří byli nuceni opakovat ročník, může být požadován příspěvek na vzdělávací náklady, jestliže již nemají nárok na finanční podporu poskytovanou SAAS (Student Awards Agency for Scotland).
It refers to the country in which the qualification that gave admission to tertiary education was obtained; that qualification will be at ISCED level 3 or 4 in the case of admission to ISCED levels 5A and 5B, and at ISCED level 5A for admission to ISCED level 6.
Výše příspěvku závisí na rozhodnutí jejich univerzity.
Permanent residence is defined in accordance with national legislation.
Norsko: Zvláštní příspěvky za prodlouženou dobu studia se vybírají jen ve státem dotovaném soukromém sektoru.
Permanent residence/country of prior education is, in the case of some countries, an approximation based on data on the country of domicile before entering tertiary education.
Turecko: Studenti, kteří si prodloužili studium, platí v prvním roce příplatek 50 % a v každém dalším roce 100 %.
MOST FOREIGN STUDENTS ARE ENROLLED IN THE FIELDS OF ‘HUMANITIES AND ARTS’, ‘HEALTH AND WELFARE’ AND ‘AGRICULTURE’
Pojem školné je podrobně definován v glosáři.
Thus in Austria 25.5 % of students in ‘humanities and arts’ are foreign students.
Školné v případě prodlouženého studia je definováno jako částka, kterou platí studenti, kteří opakují studium nebo si ho prodloužili přes určitou stanovenou dobu.
In the other countries, the greatest proportions of foreign students are enrolled in ‘agriculture and veterinary science’ (Belgium, Hungary, Slovakia and Norway), in ‘engineering, manufacturing and construction’ (Denmark and the United Kingdom), and in ‘social sciences, business and law’ (Malta, Portugal and Finland).
Tato zvláštní částka se liší od částky, jakou platí studenti, kteří svá studia dokončili ve stanovené době.
For example, the French Community of Belgium operates no form of selection for admission to the field of veterinary medicine whereas France sets a limit on the number of places in this field.
Uvedené částky jsou školné placené studenty, kteří se opozdili oproti studijnímu plánu, bez ohledu na případnou poskytovanou finanční pomoc.
By contrast, separate analysis of ISCED level 5B (Figure E5b) and ISCED level 6 (Figure E5c) points to differences in the breakdown of students in fields at these two levels.
Doplňující poznámky
INTERNATIONAL
EU-27: Odhad založený na dostupných datech.
In the field of ‘services’ in Cyprus, 64.7 % of students are foreign students.
Belgie: Nejsou zahrnuty výdaje týkající se nezávislých soukromých institucí a Německy mluvícího společenství.
And in the field of ‘health and social welfare’ also in Finland, over a third of those enrolled are foreign students.
Dánsko: Ve výdajích na ISCED 5–6 jsou částečně zahrnuty výdaje na úroveň ISCED 4.
Figure E5b: Percentage of students of foreign nationality in tertiary education (ISCED 5B) by field of study, 2003/04
Německo: C e l k o v é s o u k ro m é v ý d a j e
A Education B Humanities and arts
Řecko: N e j s ou z a h r n u ty v ý d aje n a m í s t n í ú r o v n i
Social sciences, business and law
Irsko, Španělsko, Portugalsko, Spojené království a Island: Nejsou zahrnuty výdaje na doplňkové služby. Nizozemsko a Slovensko: Nejsou zahrnuty výdaje na úroveň ISCED 5B.
Science, mathematics and computing
Portugalsko: Nejsou zahrnuty výdaje vyčleněné na důchody.
F Agriculture and veterinary science G
Vysvětlivka
Health and welfare
Veřejné zdroje poskytuje centrální, regionální a místní úroveň správy.
E Engineering, manufacturing and construction Source: Eurostat, UOE.
Mezinárodními zdroji financování jsou mezinárodní agentury a další zahraniční zdroje (včetně nadnárodních firem apod.).
For further details, see the Eurydice publication Focus on the Structure of Higher Education in Europe – 2006/07: National Trends in the Bologna Process.
ČÁSTIII– AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI
IT CY LV LT LU(-) 0.8: 0.1:
MEZI AKADEMICKÝMI PRACOVNÍKY JSOU MUŽI V PRŮMĚRU STARŠÍ NEŽ ŽENY
EU-27 BE BG CZ DK DE EE : 6.3 (-) (-) (-) : :
EU-27: Uvedený údaj je odhad. Do výpočtu nebylo zahrnuto Dánsko, Lucembursko a studenti ISCED 6 v Německu a ve Slovinsku. Belgie, Švédsko a Norsko: Viz obr. C13.
Ireland: Only full-time foreign students are included.
Německo a Slovinsko: Nejsou zahrnuti studenti ISCED 6.
ENROLMENT OF MOBILE DOCTORAL STUDENTS (AT ISCED LEVEL 6) __________________ IS NOT HIGHER IN ANY ONE PARTICULAR FIELD __________________
Poměr studenti/akademičtí pracovníci se vypočítá, když se ekvivalentní počet studentů s plnou studijní zátěží na úrovních ISCED 5 a 6 vydělí počtem přepočtených akademických pracovníků na těchto úrovních.
Overall, at ISCED level 6, the proportion of foreign students is higher than at ISCED levels 5A and 5B (Figure 14a), emphasising that those intending to become researchers are more inclined to be mobile.
Tyto údaje zahrnují akademické pracovníky, jejichž hlavní pracovní náplní je výuka a výzkum a kteří mají tituly jako profesor, docent, asistent, lektor nebo jejich ekvivalenty.
Belgium and the United Kingdom are the countries hosting the most foreign students at ISCED level 6 (all fields combined) with 31.3 % and 40.3 % respectively of students at this level.
Jsou zahrnuti i pracovníci s jiným označením (děkan, ředitel, vedoucí katedry atd.), je-li jejich hlavní činností výuka a výzkum.
In both countries, around a quarter of the students are of foreign nationality irrespective of the field of study at ISCED level 6.
Studenti, kteří vyučují nebo pomáhají při výuce, zahrnuti nejsou.
Foreign students comprise the majority in the field of ‘services’ in Belgium (52.7 %) and in the fields of ‘engineering, manufacturing and construction’ (54 %) and ‘services’ (55,4 %) in the United Kingdom.
Ekvivalentní počty studentů poskytly jednotlivé země.
Besides these two countries, Austria, Sweden and Norway also enrol over 20 % of foreign doctoral students in a fairly broad range of fields.
V některých z nich jsou všichni studenti považováni za studující s plnou studijní zátěží, jelikož programy s částečnou studijní zátěží neexistují.
In other countries, the proportion of foreign students rarely exceeds 20 % except for example in Denmark and in Iceland in the field of ‘science’ (D) and ‘engineering’ (E), or in Cyprus in the field of ‘humanities and arts’.
FINANČNÍ POMOC
INTERNATIONAL
ČÁST I – STIPENDIA A PŮJČKY PRO STUDENTY
A Education B Humanities and arts
Zde se budeme zabývat třemi hlavními kategoriemi pomoci:
F Agriculture and veterinary science G
V České republice, Estonsku, Řecku, na Kypru, v Polsku a Slovinsku studenti na státem dotovaných místech, kteří se připravují k první kvalifikaci, platí malé nebo žádné příspěvky na správní nebo vzdělávací náklady.
Belgium: Data from independent private institutions and from the German-speaking Community are not included.
Pomoc určená ke krytí životních nákladů je poskytována studentům navíc k finanční pomoci rodičům.
Ireland: Only full-time foreign students are included.
Další země, které náležejí k tomuto modelu, požadují od studentů placení příspěvků.
The country of citizenship refers to all countries, and not just the EU-27, the candidate countries and EFTA/EEA countries.
Téměř všechny tyto země poskytují tři kategorie finanční pomoci, přičemž někdy kombinují pomoc při krytí životních nákladů s pomocí při placení školného.
The ratio has been multiplied by 100. In the case of some countries, the number of students in certain fields, especially at ISCED levels 5B and 6 is particularly low.
Pouze Portugalsko uděluje pomoc jenom na krytí životních nákladů studentům na státem dotovaných místech.
Some of the percentages shown here are therefore calculated with low numerator values.
Pomoc studentům při placení správních poplatků a školného
SECTIONII– SUPPORT FOR MOBILITY
Česká republika: Pomoc na krytí životních nákladů se týká pouze studentů na vysokých školách (ISCED 5A), zatímco pomoc rodičům se týká studentů na úrovni jak ISCED 5A, tak ISCED 5B.
Student mobility depends on a multitude of factors, including the development of educational provision in the country of the particular students concerned, the attractiveness of study abroad, and the financial support that they know they can secure from the public authorities in their home country for purposes of international mobility.
Estonsko: Nebere se zde v úvahu finanční pomoc studentům ve skutečné nouzi.
The aim of the first mechanism is to encourage mobility per se.
Irsko: Daňové úlevy se poskytují rodičům studentů, kteří musí platit školné (tj. mají již předchozí kvalifikaci na téže úrovni nebo opakují ročník).
In countries in which support is intended primarily for the lowest income students (Figure D5), portability, where it exists, constitutes a further form of support enabling those concerned to study abroad.
Řecko: Je zde uvedena finanční pomoc poskytovaná IKY (Státní stipendijní nadace). Týká se 1–2 % studentů v terciárním vzdělávání.
In countries in which all students are eligible for the same national support, portability may be of assistance to all mobile students.
Španělsko: Existuje úhrnná forma finanční pomoci vedle specifických forem (na krytí životních nákladů a na placení studentských příspěvků).
Figure E6: Types of financial support for the international mobility of full-time students for a first qualification in tertiary education (ISCED 5) in a public or governmentdependent private institution, 2005/06
PŮJČKY
SUPPORT
D1 – pokračování)
Explanatory note (Figure E6)
Francie: Existují též stipendia udělovaná podle akademických kritérií (uděleno 13 000 ve srovnání s 520 000 udělenými podle kritérií sociálních) a 10 000 studijních výpomocí poskytovaných studentům ve zvláště obtížné situaci (jako je rozpad jejich rodiny, prokázaná nezávislost na rodině nebo návrat ke studiu po věkové hranici 26 roků).
Special support for mobility are support granted by the national public authorities solely and specifically to reference students undertaking higher education courses abroad (with the exception of Erasmus-type European programme grants).
Itálie: Bere se v úvahu finanční pomoc studentům ve všech soukromých institucích (státem dotovaných i nedotovaných).
Its form may be either a special additional support (special supplementary support (over and above what students already receive) is awarded to them abroad) or an increase in the amount of support or the period over which it is awarded: the minimum and maximum amounts and/or the duration of already awarded ‘portable’ support is increased for students abroad.
Kypr: Pomoc při placení správních poplatků a školného se poskytuje studentům, kteří nemají prakticky bezplatné terciární vzdělávání (platí pouze příspěvky studentským organizacím).
Full portability of financial support is defined as the situation in which all kinds of support available for students in their home country (Figure D1) may also be claimed, in accordance with the same conditions of award and payment, by the reference student who undertakes all or part of his or her study abroad.
Lotyšsko: Diagram odpovídá situaci studentů na místech bez státní dotace (77 % z celkového počtu).
In other words, the home country concerned does not place any restrictions on portability.
Vzdělávání je bezplatné pro studenty na dotovaných místech.
In the case of conditional portability, the additional restrictions that apply are identified.
Lucembursko: Pomoc při placení správních poplatků a školného se vyplácí v případě, že výše soukromých příspěvků překročí 90,3 SKS EUR.
Six major categories have been selected here: restrictions tied to the period spent studying abroad, the host country, the host institution, types of course, how courses or students progress, and language requirements.
Maďarsko: Daňové úlevy se poskytují rodičům studentů na místech bez státní dotace.
Ten countries rely exclusively on one or other of the two mechanisms.
Nizozemsko: Daňové zvýhodnění se poskytuje rodičům studentů, kteří nedostávají přímou finanční pomoc, pokud mohou prokázat vynaložené prostředky.
Students from Belgium, Denmark, Ireland, Luxembourg, Malta and Iceland are solely entitled to portable support, whether full or restricted (Figure E8).
Polsko: V současné době se uvádí v platnost nový zákon přijatý roce 2005.
By contrast, Greece, Poland, Portugal and Turkey offer neither portability nor financial support for mobility.
Švédsko: Cílem finanční pomoci je pokrýt životní náklady a příspěvky studentským organizacím.
In all other countries, full or restricted portability of national financial support coexists with forms of financial support specifically for mobility.
V diagramu je uvedena pouze složka na životní náklady.
The type of approach adopted would appear to be only one of several factors with a bearing on international student mobility.
Spojené království (SCT): Většina studentů musí do dubna následujícího roku po ukončení studia splatit agentuře SAAS částku 2 977 SKS EUR (obr. C9).
Indeed, it is hard to establish a direct causal relationship between measures to support mobility and the international mobility observed among students in tertiary education (Figure E1).
Pro ty, kteří to nemohou učinit jednorázově, existují půjčky.
They are awarded subject to the same conditions for students in publicsector tertiary education institutions and, where they exist, governmentdependent private institutions.
Norsko: Diagram bere v úvahu pouze studenty veřejných institucí.
Among countries that offer support specifically for mobility, half of them often award it in special grants or loans.
Pro studenty státem dotovaných soukromých institucí, kteří musejí platit školné, jsou k dispozici příspěvky a zvláštní formy pomoci.
For example, in Estonia, students make a formal application and, if selected, receive a grant whose amount depends on their destination.
Vysvětlivka
INTERNATIONAL
Pokud není v doplňujících poznámkách uvedeno jinak, diagram se týká situace studentů, kteří jsou občany příslušné země a/nebo v ní mají trvalý pobyt a připravují se k první kvalifikaci (ISCED 5) na státem dotovaných místech v programech s plnou studijní zátěží.
Figure E7: Forms of financial support specifically for the mobility of full-time students in tertiary education abroad for a first qualification (ISCED 5) in a public or governmentdependent private institution, 2005/06
Definice pomoci viz glosář.
Source: Eurydice. Additional notes
TŘINÁCT ZEMÍ POSKYTUJE ZVLÁŠTNÍ POMOC STUDENTŮM TERCIÁRNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, KTEŘÍ JSOU SAMI RODIČI
Outside the EU, the flat rate sums are adjusted to take account of differences in purchasing power. Only support offered by the BAföG is considered here.
Kromě finanční pomoci všem rodičům poskytuje 13 zemí další finanční pomoc studentům, když se stanou sami rodiči. Pomoc tohoto druhu je poskytována v šesti zemích na úrovních ISCED 5 a 6 (Bulharsko, Francie, Lotyšsko, Rakousko, Polsko a Island) a v sedmi dalších jen na úrovni ISCED 5 (Dánsko, Německo, Slovinsko, Slovensko, Švédsko, Spojené království a Norsko).
Increasing the amounts of ‘mainstream’ national support is the dominant approach in Italy and Finland.
Charakter této pomoci je různý.
The other countries combine both kinds of support.
Může mít formu stipendia jako v Bulharsku, Dánsku, Rakousku, na Slovensku, ve Spojeném království (Skotsko), zvýhodněných půjček (Dánsko a Island), zvýhodněného ubytování (Bulharsko a Slovensko) nebo stravování (Slovinsko), nebo ji může určovat každá instituce (Polsko).
Germany, Spain and the United Kingdom award special support for mobility, as well as increasing the amount of national support already awarded to students (or the period during which it is paid). The Czech Republic awards financial support for mobility whose form – along
FINANČNÍ
SUPPORT
Obr. D2: Zvláštní finanční pomoc pro studenty terciární úrovně (ISCED 5 a 6), kteří jsou sami rodiči.
MOBILITY with associated conditions and procedures – depends on bilateral agreements between the tertiary education institutions and the countries concerned.
Francie: Studenti, kteří jsou rodiči, mohou získat stipendium na základě sociálních kritérií (zahrnujících i počet nezaopatřených dětí), která jsou posuzována společně s jejich příjmem a příjmem jejich rodičů, pokud s nimi žijí ve společně zdaňované domácnosti.
The majority of countries provide for full or restricted portability of financial support for students in tertiary education at ISCED level 5, but this does not appear to be linked to existing types or forms of national support (Figure D3).
Existuje též skromný příspěvek v mateřství, který pobírají studentky po dobu jednoho roku po narození jejich dítěte.
However, more countries exclude portability altogether than those authorising full portability of financial support from the national system, namely Belgium (the German-speaking Community), Luxembourg, Iceland and Liechtenstein.
Lotyšsko: Studentky na mateřské dovolené dostávají stipendia.
In all, nearly two-thirds of European countries restrict the portability of national support in various ways.