natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Povinnosti členských států ověřovat provádění cílů politik a celkové limity financování jsou výslovně zahrnuty ve formuláři hodnocení, který je obsažen v rozhodnutí Komise o financování z roku 2005. 
The obligation for the Member States to verify the implementation of the policy objectives and the overall funding limits are explicitly integrated into the evaluation form included in the 2005 Commission financing decision.
87. — Komise bude nadále rozvíjet postupy pro podávání zpráv. — Ve vzorovém textu rozhodnutí Komise o financování z roku 2005 jsou zahrnuty minimální požadavky na technické a finanční informace, které mají být poskytnuty. 
87. Ń The Commission will further develop the reporting procedures. Ń Minimum requirements as to the technical and financial information to be given are included in the 2005 model text for the Commission financing decision.
Komise vypracuje systém, který umožní dva druhy porovnání dosaženého pokroku: jedno pro projekty, druhé pro členské státy. — Komise také udržuje – ohledně proporcionality nákladů/hodnoty – pravidelné kontakty s členskými státy a navrhovateli projektů a tím umožňuje včasné nápravné kroky. 
The Commission will develop a system allowing for two types of benchmarking on the progress made: one for projects and one for Member States. Ń The Commission also has, in respect of the cost/value proportionality, regular contacts with the Member States and the project promoters, enabling corrective actions in due time.
V roce 2002 se Komise smluvně zavázala k definování zvláštních nástrojů a metodik hodnocení a monitorování projektů TEN-T. 
In 2002, the Commission has launched a contract to define specific tools and methodologies for the evaluation and monitoring of TEN-T projects.
Třetí fáze započala v roce 2005 a jejím cílem je poskytnout Komisi rozsáhlou metodiku pro hodnocení ex post projektů TEN-T. 
The third phase of it started in 2005 and aims to provide the Commission with a robust methodology for the ex post evaluation of TEN-T projects.
Kromě toho plánuje Komise v roce 2007 hodnocení ex post celého programu OVP na léta 2001–2006, které provedou externí odborníci. — V souvislosti s touto smlouvou bude pro monitorovací účely k dispozici skupina odborníků. 
Moreover, in 2007 the Commission is planning an ex post evaluation conducted by external experts of the whole MIP 2001 to 2006 programme. Ń In the context of this contract, a pool of experts will be available for monitoring purposes.
Bude rozšířena spolupráce s ostatními generálními ředitelstvími (jako např. s GŘ REGIO) (viz odpověď k bodu 91). 
The cooperation with other DGs (such as DG REGIO) will be extended (see reply to paragraph 91) and the Memorandum of Understanding signed with the EIB in 2005 will allow the use EIB experience and expertise.
Memorandum o porozumění, které bylo s EIB podepsáno v roce 2005, umožní využití jejích zkušeností a odborníků. — Komise souhlasí a pokračuje v práci: je vyvíjen nový software e-PMS s cílem mít k dispozici také jednotný informační systém nebo databázi, které poskytnou spolehlivé a úplné informace o projektech TEN-T. 
Ń The Commission agrees and is working on it: the new software e-PMS is being developed with the aim to have also a single IT system or database providing reliable and complete information on TEN-T projects.
V mezích ročního rozpočtu a s ohledem na jiné oblasti vysokých priorit přidělila Komise dodatečný počet zaměstnanců pro TEN-T. 
Within the limits set by the annual budget and considering other high priority areas, the Commission allocated additional statutory staff to TEN-T.
Dále Komise plánuje vytvořit výkonnou agenturu TEN-T. 
In addition, the Commission is planning to create an executive TEN-T agency.
Komise se domnívá, že většina vedoucích projektů má nezbytnou odbornou praxi (viz odpověď na bod 57). 
The Commission considers that most of the project officers have the necessary professional experience (see reply to paragraph 57).
Výběrové řízení zajistí, že budou přiděleni agenti s potřebnými dovednostmi a schop-nostmi. 
The selection process ensures to allocate agents with adequate competencies and skills.
Školení při výkonu zaměstnání a nepřetržité učení je velmi důležité pro politiku Komise v oblasti odborného vzdělávání (viz bod 58). 
Training on-the-job and permanent learning is very important in the CommissionŐs training policy (see paragraph 58).
Jak Komise uvedla ve svých odpovědích k bodům 53 a 60, zabývá se problémem kontinuity prováděním stabilních a rozsáhlých postupů. 
As mentioned in its reply to paragraphs 53 and 60, the Commission does address the problem of continuity by implementing stable and robust processes.
Od konce listopadu 2003 byla pravidla Komise o využívání národních odborníků (včetně pravidel o střetu zájmů) ve velké míře dodržována. 
Since end November 2003, the Commission rules on the use of SNEs (including those of conflict of interest) have to a large extent been complied with.
GŘ TREN bude nadále vyvíjet úsilí o přeřazení národních odborníků na obecnější a koncepčnější úkoly, které se týkají návrhů a provádění politiky. 
DG TREN will continue its efforts to reassign SNEŐs to more general, conceptual tasks related to policy design and implementation. 89.
89. — Byla provedena analýza v souvislosti s analýzou nákladů a výnosů externalizace řízení TEN-T. — Politika vzdělávání Komise je již na vysoké úrovni, bude však povzbuzovat úředníky k širšímu využívání nabízených školení. 
Ń Ń The analysis was done in the context of the cost-benefit analysis of the externalisation of the TEN-T management. The Commission has already a high standard training policy but will encourage the officials to make wider use of the training offered.
C 94/36 CS Úřední věstník Evropské unie 21.4.2006 — Komise bude nadále vyvíjet úsilí o přeřazení národních odborníků na úkoly, které se týkají politiky. — Decentralizace v rámci GŘ TREN umožnila využít odborníky z dalších odborů a součinnost s dalšími programy (Marco Polo, RTD, Galileo ...). 
C 94/36 EN Official Journal of the European Union 21.4.2006 Ń The Commission will continue its efforts to reassign SNEs to policy related responsibilities. Ń Within DG TREN, decentralisation has allowed to take advantage of expertise available in other departments and synergies with other programs (Marco Polo, RTD, Galileo, etc.).
Zřízení agentury TEN-T povede k centralizaci, ale současně zajistí i zjednodušení, vyšší kvalitu a účinnost řízení projektů, posílí koordinaci činnosti všech zúčastněných subjektů či subjektů zapojených do realizace projektů. — Na základě revidované CBA navrhla Komise delegovat řízení programu na výkonnou agenturu. 
The creation of a TEN-T Agency will bring a centralisation about but also offer simplification and higher quality and effectiveness of project management, and will strengthen the coordination between all parties concerned with or involved in project implementation. Ń On the basis of the revised CBA, the Commission proposed to delegate the programme management to an executive agency.
Do dnešního dne nebyly odhaleny případy nadměrného nebo dvojího financování. 
No cases of over-or double-funding have been detected hitherto.
Pomocí nástrojů, které Komise již využívá (viz body 65–79), lze obecně zjistit, pokud je projekt, o který se žádá, mnohostranně financován ze strany ES. 
With the instruments the Commission uses already (see paragraphs 65 to 79) it can in general be established if the project applied for receives multiple financing by the EC.
Komise také odkazuje na odpovědnost členských států poskytovat úplné a správné informace. 
The Commission refers also to the responsibility of Member States to provide complete and correct information.
Komise nemůže systematicky kontrolovat, zda členské státy poskytly správné údaje, avšak při monitorovacích návštěvách a auditech je to jedním z hledisek kontroly. 
The Commission cannot check systematically whether Member States have supplied the right data, but in monitoring visits and audits this is one of the aspects that are checked.
Díky pravidelným kontaktům a návštěvám referentů v členských státech je omezeno riziko nadměrného nebo dvojího financování. 
Due to the regular contacts and visits of the desk officers to the Member States, the risk of over-or double financing is limited.
Potenciální riziko dvojího financování mohou představovat pouze projekty o hodnotě nižší než 50 milionů EUR, které mohou být spolufinancovány z EFRR, jelikož v případech nižších částek finanční pomoci nemají členské státy povinnost předkládat tyto projekty Komisi ke schválení. 
Only projects of an amount below EUR 50 million that may be co-financed through ERDF may represent a potential risk of double financing, as in these cases of smaller financial support, Member States are not obliged to submit such projects to the Commision for approval.
Tímto rizikem se však zabývají systémy řízení a kontroly členských států a audit. 
However, the risk is addressed through the Member StatesŐ management and control systems and through audit work.
Komise také připomene členským státům, že příjemci finančních prostředků TEN-T musí Komisi sdělit následnou podporu z EFRR. 
The Commission will also remind Member States that beneficiaries of TEN-T funding must disclose to the Commission subsequent awards of ERDF funding. 91.
91. — Formuláře z roku 2005 se zabývají mnohostranným financováním. — Obě GŘ rozšíří svoji spolupráci o, mimo jiné, konzultace mezi útvary, účast na jednáních pořádaných jedním z nich a výměnu dokumentů, pokud je to užitečné a praktické. 
Ń The 2005 forms address clearly the issue of multiple financing. Ń The two DGs will extend their cooperation by, inter alia, inter-service consultations, attending meetings arranged by one another and exchanging documentation wherever useful and practicable.
Komise se domnívá, že kontrolní systémy, které již existují, a systematičtější oznamovací povinnost příjemců bude dostatečná k zabránění rizika mnohostranného financování. 
The Commission considers that the control systems already in place and a more systematic reporting obligation by beneficiaries will be sufficient to avoid the risk of multiple financing.
Komise prozkoumá možnost vytvoření databáze pro projekty TEN-T. — Komise zhodnotí tento přístup. 
The setting-up of a database for TEN-T projects will be explored by the Commission. Ń The Commission will assess this approach.
1/2006 o příspěvku Evropského sociálního fondu k boji proti předčasnému ukončování školní docházky, spolu s odpověďmi Komise (podle čl. 248 odst. 4 druhého pododstavce, ES) (2006/C 99/01) OBSAH GLOSÁŘ ............................................................................. 
26.4.2006 EN Official Journal of the European Union C 99/1 I (Information) COURT OF AUDITORS SPECIAL REPORT No 1/2006 on the contribution of the European Social Fund in combating early school leaving, together with the CommissionŐs replies (pursuant to Article 248(4), second subparagraph, EC) (2006/C 99/01) TABLE OF CONTENTS GLOSSARY ...........................................................................
ÚVOD.................................................................... 
INTRODUCTION ...........................................................
Snížení míry předčasného ukončování školní docházky na polovinu do roku 2010 . . . . 
Earlyschoolleavingratetobehalvedby2010 ................................
Přispělořízeníprojektůkmaximalizacidopadufinancování? ................. 
TheuseofESFintacklingearlyschoolleaving.................................
Potřebalepšíhozacíleníjednotlivýchpříjemců ......................... 
Auditscopeandapproach ................................................
Omezené manažerské informační systémy a sdílení informací . . . . . . . . . . . . . Probíhalořádnémonitorováníahodnocení? .............................. 
AUDITOBSERVATIONS ..................................................... TheCommissionŐsfulfilmentofitsmanagementfunction ........................ MemberStatesŐmanagementofESFco-financedactivities ........................
ZÁVĚRYADOPORUČENÍ .................................................... 
Was the provision of funding preceded by an appropriate analysis of the expected benefits? ..........................................................
I–IV 1–12 4–8 9 10–12 13–50 13–17 18–50 18–25 26–36 35–36 37–43 40–41 42–43 44–50 51–60 Přílohy1–3 ........................................................................... 
I-VI 1-12 4-8 9 10-12 13-50 13-17 18-50 18-25 26-36 35-36 37-43 40-41 42-43 44-50 51-60 Annexes1to3 ........................................................................
OdpovědiKomise ..................................................................... 
TheCommissionŐsReplies ..............................................................
Body Strana 2 3 4 4 5 5 5 5 6 6 8 10 10 10 10 11 12 14 22 
Paragraph Page 2 3 4 4 5 5 5 5 6 6 8 10 10 10 10 11 12 14 22
Je odpovědný na jedné straně za efektivitu a správnost řízení a na straně druhé za realizaci (příjímání, kontrolu a hodnocení operací v rámci programu, sběr dat, přípravu výroční zprávy, organizaci hodnocení v polovině období atd.). 
It is responsible, on the one hand, for the efficiency and correctness of management and, on the other hand, for implementation (receiving, examining and evaluating programme operations, gathering data, drawing up the annual report, organising the mid-term evaluation, etc.)
26.4.2006 CS Úřední věstník Evropské unie SHRNUTÍ I. V souladu s lisabonskou agendou z roku 2000 se Evropská rada dohodla, že se v rámci svého programu sociálního začlenění zaměří na snížení procenta mladých lidí, kteří předčasně ukončují školní docházku; jeho současná průměrná hodnota je 19,3 %. 
26.4.2006 EN Official Journal of the European Union EXECUTIVE SUMMARY I. Under the Lisbon Agenda of 2000, the European Council agreed, as part of its social inclusion agenda, to focus on reducing the percentage of young people leaving school prematurely from the average rate of 19,3 %.
Rada za tímto účelem definovala referenční hodnotu, z níž vyplývá požadavek, aby „do roku 2010 všechny členské státy snížily nejméně na polovinu ve srovnání s údajem zaznamenaným v roce 2000 počet osob, které předčasně ukončují školní docházku (1), a dostaly se tak na evropský průměr maximálně 10 %“. 
To this end it established a benchmark which required that ÔBy 2010, all Member States should have at least halved the rate of early school leaving (1), in reference to the rate recorded in the year 2000, in order to achieve an EU average rate of 10 % or lessŐ.
Audit v šesti členských státech (Španělsko, Francie, Irsko, Nizozemsko, Portugalsko a Spojené království) prověřoval charakter probíhajících akcí spolufinancovaných z prostředků Evropského sociálního fondu (ESF) s cílem vypořádat se s problémem předčasného ukončování školní docházky (ESL). 
The audit examined for six Member States (Spain, France, Ireland, Netherlands, Portugal and the United Kingdom) the nature of ongoing actions co-financed by the European Social Fund (ESF) with the aim of tackling the problem of early school leaving (ESL).
Dále hodnotil, zda existují přiměřené postupy zajišťující účinnost a účelnost akcí, jež usilují o dosažení uvedených cílů. 
It assessed whether there were adequate procedures in place to ensure the efficiency and effectiveness of such actions aimed at these objectives.
Evropský sociální fond podporuje řadu různých typů akcí, jež se zaměřují na prevenci předčasného ukončování školní docházky a opětovné začlenění mladých lidí do vzdělávacího systému, například zavádění speciálních učebních osnov a hodin, v nichž se vychází vstříc specifickým potřebám žáků, systémy sledování docházky, dovednosti a činnosti přispívající k sociálnímu začlenění, hodnocení získaných vědomostí a poradenství. 
The ESF supports many different types of actions aimed at preventing school drop-out or reintroducing young people into the educational system, such as the introduction of differentiated curricula, special-needs classes, attendance monitoring systems, social integration skills and activities, educational assessment, and guidance counselling.
Řízení rozhodovacích postupů členských států má silné i slabé stránky, které mají dopad na přínosy, jež lze z prostředků Společenství získat. 
Strengths and weaknesses were identified in management decision-making procedures in Member States which affect the benefit to be obtained from Community funds.
Konkrétně jde o: a) činnosti spolufinancované z ESF a zaměřené na předčasné ukončování školní docházky, s nimiž se začalo bez patřičné analýzy stávající situace a očekávaných nebo zamýšlených výsledků; b) skutečnost, že ve většině případů nebyly úřady členských států schopny dostatečně zdůvodnit celkový objem prostředků přidělených na tyto akce, ani přidělení prostředků ESF různým regionům na základě aktuálního procenta osob, které předčasně ukončují školní docházku; c) skutečnost, že používání různých definic předčasného ukončování školní docházky v rámci členského státu komplikuje výběr geografických oblastí, jimž má být poskytnuta pomoc, i měření dopadu iniciativ. Na širší úrovni by boji Společenství proti předčasnému ukončování školní docházky pomohlo přijetí definice Eurostatu; d) potíže členských států při identifikaci populace, na niž byly akce zacíleny. 
In particular: (a) ESF co-financed activities for ESL were initiated without adequate analysis of the existing situation and the expected or targeted results; (b) in most cases, Member StatesŐ authorities could not sufficiently demonstrate their justification for the overall level of funding allocated to actions, nor could they justify the allocation of ESF funding to different regions on the basis of the level of ESL experienced; (c) the use of varying definitions of ESL within a Member State has not facilitated the targeting of geographic areas for assistance nor the measurement of the impact of initiatives.
Dva členské státy však tento problém vyřešily vytvořením národních databází, jejichž úkolem je výskyt fenoménu předčasného ukončování školní docházky monitorovat; e) skutečnost, že obvykle bylo k dispozici jen málo kvantitativních informací o hodnocení výsledků a dopadů spolufinancovaných programů zaměřených na omezení předčasného ukončování školní docházky, i když dva členské státy provedly samostatná hodnocení realizace opatření v oblasti ESL. 
However, two Member States tackled this problem by establishing national databases to monitor the incidence of ESL; (e) little quantitative evaluation information was generally available on the results or impact of the co-financed programmes that aimed to reduce ESL, although separate evaluations on the implementation of the ESL measures were carried out by two Member States.
Komise musí, aby adekvátně splnila svou řídící roli, získat přiměřenou jistotu, že se v členských státech skutečně uplatňují principy řádného finančního řízení, ať už lepším využíváním aktuálně dostupných informací, nebo prostřednictvím dalších monitorovacích činností. 
To properly fulfil its management function the Commission must obtain reasonable assurance that sound financial management is being implemented in practice in the Member States, either through better utilisation of information currently received or through additional monitoring activities.
C 99/3 V. a) b) VI. a) b) Účetní dvůr Komisi doporučuje, aby: vydala členským států příslušné pokyny, a zajistila tak hospodárnost, účinnost a účelnost financování z prostředků Společenství; ověřila, zda se řídící systémy členských států neodchylují od předpisů Společenství a jsou v souladu se zásadami hospodárnosti, účinnosti a účelnosti. 
C 99/3 V. (a) (b) VI. (a) (b) The Court recommends that the Commission: where necessary, give appropriate guidance to Member States, so as to ensure that Community funding is efficient, effective and economic; verify that Member StatesŐ management systems adhere to the principles of economy, efficiency and effectiveness in conformity with Community regulations.
Účetní dvůr rovněž úřadům členských států doporučuje, aby ve spolupráci s Komisí: řádně definovaly fenomén předčasného ukončování školní docházky a zjistily, jaký je jeho výskyt; zavedly v rámci spolufinancovaných opatření postupy pro identifikaci a zaměřování osob, u nichž existuje největší riziko předčasného ukončení školní docházky, nebo posílily stávají postupy; (1) Za osoby, které předčasně ukončily školní docházku, se považují osoby ve věku 18–24 let, které dosáhly maximálně nižšího středního vzdělání a které nestudují ani se neúčastní odborné přípravy. 
The Court also recommends that Member State authorities, in cooperation with the Commission: properly define and identify the incidence of ESL; establish or strengthen existing procedures within co-financed measures for identifying and targeting those most at risk of leaving school prematurely; (1) Early school leaver was defined in terms of the number of 18 to 24-year olds with only lower secondary education or less who were not in education or training.
C 99/4 ÚVOD c) d) CS Úřední věstník Evropské unie 26.4.2006 podporovaly výměnu informací a šíření osvědčených postupů mezi místními a státními organizacemi odpovědnými za boj proti předčasnému ukončování školní docházky, pokud to zákon umožňuje; aktivně podporovaly inovační využití prostředků z ESF určených na boj proti předčasnému ukončování školní docházky. 
C 99/4 EN Official Journal of the European Union 26.4.2006 (c) encourage the exchange of information and best practice between all local and national organisations responsible for tackling ESL, where permitted by law; (d) actively promote the innovative use of ESF funding in tackling ESL.
Evropské unie: transformovat Evropu na konkurenceschopnou, dynamickou znalostní ekonomiku s větší mírou sociálního začlenění. 
In March 2000 the European Council agreed on a new objective for the European Union: to transform Europe into a competitive, dynamic and knowledge-based economy, characterised by a greater degree of social inclusion.
Důležitým aspektem programu sociálního začlenění bylo uznání potřeby bojovat proti fenoménu předčasného ukončování školní docházky mladými lidmi. 
An important aspect of the social inclusion agenda was the recognition of the need to combat the phenomenon of young people leaving school prematurely.
Odhaduje se, že v zemích bývalé patnáctky ukončilo v roce 2000 předčasně školní docházku 19,3 % (1) mladých lidí. 
In the year 2000, 19,3 % (1) of young people across the former EU-15 Member States were estimated to have left school prematurely.
Problém, který spolufinancované programy zaměřené na problematiku předčasného ukončování školní docházky řeší, se týká velkého počtu mladých lidí, kteří nedosáhli minimálního zvoleného stupně vzdělání, jež by jim umožnilo úspěšnou integraci a postup na trhu práce. 
The problem that ESL co-financed programmes address is the large number of young people without the minimum preferred level of education to allow them to successfully integrate into, and progress within the labour market.
ESF spolufinancuje akce realizované členskými státy, jejichž cílem je tuto situaci řešit. 3. 
ESF co-finances actions implemented by Member States to address this situation. 3.
Účetní dvůr provedl audit příspěvku ESF na snížení míry předčasného ukončování školní docházky. 
The Court carried out an audit of the contribution of the ESF in reducing early school leaving.
Cílem auditu bylo určit, zda v sedmi programech členských států existují přiměřené postupy pro zajištění účinnosti a účelnosti akcí spolufinancovaných z prostředků ESF, které se zaměřují na boj proti předčasnému ukončování školní docházky. 
The objective of the audit was to determine whether adequate procedures existed to ensure the efficiency and effectiveness of ESF co-financed actions aimed at combating early school leaving (ESL) in seven Member State programmes.
Celkový rozpočet těchto akcí, který tvoří příspěvek ESF a příspěvky členských států, dosahoval v období 2000–2006 1 078 milionů EUR. Do 31. prosince 2003 bylo z této částky utraceno 489 milionů EUR. 
The total cost of these actions, consisting of ESF and national contributions, was budgeted at 1 078 million euro for the period 2000 to 2006, of which 489 million euro was spent up to 31 December 2003.