natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Tabulka 2 – Evropské školy – Konsolidovaná rozvaha k 31. prosinci 2007 a 31. prosinci 2006 Rozpočet Rozpočet Mimorozpočtové položky(1) Mezirozpočtové položky(1) AKTIVA 2007 2006 ZÁVAZKY 2007 2006 Čistá hodnota dlouhodobého majetku Pohledávky 9 Banky 23 4 999 4 692 4 999 2 171 Peněžní prostředky 29 23 4 222 11 036 7 549 Mezisoučet 37 691 4 499 13 561 7 371 45 067 Zásoby Účty třetích stran Banky 1 Peněžní prostředky 205 113 678 230 Rezerva z předchozích let Výsledky Účty třetích stran 1 493 242 267 1 204 329 172 Mezisoučet 37 691 45 067 Mezisoučet 2 CELKEM 39 002 1 705 Mezisoučet 2 002 1 705 4 692 705 265 Vlastní jmění Rezervy 2 207 693 46 772 CELKEM 39 693 46 772 111 1 362 6 2 9 911 30 134 Zůstatek za rozpočtový rok Rozpočtové prostředky přenesené z roku n do roku n+1 Účty třetích stran Nároky k úhradě 7 985 12 466 Zdroj: Údaje poskytly evropské školy. 
4 Debtors 9 Banks 23 692 705 265 4 999 Own capital Reserves Balance for the financial year Appropriations carried over from year n to n+1 Third-party accounts Entitlements to be recovered 4 692 2 207 7 985 4 222 4 999 Net fixed assets Cash 29 9911 30 134 23 2 171 12 466 4 499 13 561 7 371 45 067 Off-budget(1) Off-budget(1) Subtotal 37 691 45 067 Subtotal 11 036 7 549 37 691 Stocks Third-party accounts Banks 1 Cash 62 Reserve from previous years Results Third-party accounts 1 493 242 267 1 204 329 172 Subtotal 2 002 1 705 Subtotal 2 002 39 693 1 705 TOTAL 39 693 46 772 TOTAL 46 772 205 113 678 230 111 1 362 Budget Source : European Schools.
(1) Mimorozpočtové operace se týkají mimoškolních činností, za jejichž finanční řízení odpovídají školy (např. školní výlety, učebnice atd.), a uvádějí se pouze v rozvaze (příjmy a výdaje nejsou uvedeny ve výkazu příjmů a výdajů škol). (v tis. EUR) 
6 Table 2 - European Schools - Consolidated balance sheets as at 31 December 2007 and 31 December 2006 (1 000 euro) ASSETS Budget 2007 2006 LIABILITIES 2007 2006 (1) Off-budget transactions concern extracurricular activities for the financial management of which the Schools are responsible (e.g. school trips, book supplies, etc.); they are handled exclusively at balance-sheet level (revenue and expenditure do not appear in the Schools' revenue and expenditure account).
ODPOVĚĎ GENERÁLNÍ TAJEMNICE EVROPSKÝCH ŠKOL NA ZPRÁVU ÚČETNÍHO DVORA PRO FINANČNÍ ROK 2007 Bod 8 Obě školy a centrální úřad provedou fyzickou kontrolu aktualizace inventárního soupisu. 
RESPONSE OF THE SECRETARY-GENERAL OF THE EUROPEAN SCHOOLS TO THE REPORT OF THE COURT OF AUDITORS FOR THE FINANCIAL YEAR 2007 Point 8 The two schools and the central office will carry out a physical check to up-date the inventory listings.
Všem školám bylo připomenuty postupy, které musí při inventuře dodržovat. 
All the schools have been reminded of the procedures that must be followed for the inventory.
Byl vyvinut nový software, který se má využívat ve všech Evropských školách a má některé problémy vyřešit; projekt byl však ve skluzu. 
New accounting software is being developed for use in all the European Schools and this should resolve some of the problems; however, there has been a delay in the project.
Pokud jde o započítání hodnot, v Lucemburku II sice nejsou hodnoty zaznamenány v samotném inventárním soupisu, ale jsou zapsány v účetním systému, a proto byly zahrnuty do rozvahy. 
With regard to the inclusion of values in the inventory at Luxembourg II, although values are not recorded in the inventory itself, they are recorded in the accounting system and are therefore included in the balance sheet.
Postup bude změněn, aby byly hodnoty zahrnuty i do inventárního soupisu. 
This procedure will be changed so that the values will also be included in the inventory.
Bod 9 Do konce roku provede interní kontrolní oddělení Komise na základě dohody o úrovni služeb uzavřené s Nejvyšší radou audit řízení lidských zdrojů včetně postupů při přijímání nových pracovníků. 
Point 9 An audit of human resource management, including recruitment procedures, will be carried out before the end of the year, in accordance with a service level agreement with the Board of Governors, by the internal audit service of the Commission.
Očekává se, že tento audit povede ke zlepšením v oblastech, o nichž se zpráva Dvora zmiňuje. 
It is hoped that this audit will result in improvements in the areas mentioned in the Court’s report.
Bod 10 Pravidla pro zakázky se s účinností od ledna 2008 výrazně změnila. 
Point 10 The procurement rules were substantially modified with effect from January 2008.
Bylo uspořádáno několik školení pro zaměstnance školy s cílem zajistit správné provádění dohodnutých postupů. 
Several training courses have been organised for staff of the schools with the aim of ensuring that the procedures are implemented correctly.
Bod 11 Školy byly upozorněny, aby všude, kde je to možné, vyjasnily staré položky a zůstatky. 
Point 11 The schools will be reminded to clear old items and balances wherever possible.
Centrální úřad bude v budoucnu před zveřejněním účtů provádět důkladnější kontrolu, aby odhalil drobné chyby, které Dvůr připomínkoval. 
In future, the central office will carry out a more thorough pre-publication check of the accounts with the aim of detecting the small errors commented on by the Court.
OBSAH Úvod 1-5 Účetní závěrky Prezentace účetní závěrky pro účely konsolidace Inventář Pokladna Obtížně dobytné pohledávky Přenosy Zaměstnanecké otázky Zadávání zakázek Platby Standardy vnitřní kontroly Doporučení Příloha Odpovědi evropských škol Body 6 - 10 11-12 13-16 17-18 19 20 21-22 23-26 27-28 29 30 2 
TABLE OF CONTENTS Introduction Accounts Presentation of accounts for consolidation Inventory Treasury Doubtful debtors Carry-overs Staff issues Procurement Payments Internal Control Standards Recommendations Annex European Schools’ replies Paragraph 1 - 5 6 - 10 11-12 13-16 17-18 19 20 21-22 23-26 27-28 29 30 2
3 Úvod 1. 
3 Introduction 1.
Konsolidovanou účetní závěrku škol za rozpočtový rok 20081 sestavila kancelář generálního tajemníka evropských škol (dále jen „ústřední kancelář“) a zaslala ji v souladu s články 90 až 92 finančního nařízení škol Účetnímu dvoru. 
The Schools' consolidated annual accounts for the financial year ended 31 December 20081 were drawn up by the Office of the Secretary-General of the European Schools (hereinafter "the Central Office") and forwarded to the Court of Auditors in accordance with Articles 90 to 92 of the Financial Regulation of the Schools.
V rozpočtu na rok 2008 byly k dispozici prostředky ve výši 258 milionů EUR2 (242 milionů EUR v roce 2007). 
The appropriations available in the 2008 budget amounted to 258 million euro2 (242 million euro in 2007).
Obdržené příjmy dosáhly 244 milionů EUR; byly přijaty závazky na výdaje ve výši 250 milionů EUR. 
Revenue received was 254 million euro whilst committed expenditure was 250 million euro.
V rámci pravidelných kontrol škol provedl Účetní dvůr audit účetní závěrky za rozpočtový rok 2008 u škol v Karlsruhe a Molu a u ústřední kanceláře a prověřil konsolidovanou účetní závěrku. 
Within the framework of its cyclical audit of the Schools, the Court audited the accounts for the financial year 2008 of the Karlsruhe and Mol Schools and of the Central Office and reviewed the consolidated accounts.
V této souvislosti se prověřovaly i postupy používané v souvislosti s inventářem, zadáváním zakázek, najímáním zaměstnanců, platbami a použitím standardů vnitřní kontroly. 
In this context, procedures for inventory, procurements, recruitments, payments and application of Internal Control Standards were also examined.
Účetní dvůr předal své připomínky generálnímu tajemníkovi a ředitelům škol dne 15. července 2009. Generální tajemník na ně odpověděl 20. října 2009 (článek 93). 
The Court transmitted its comments to the Secretary-General and to the Heads of the Schools on 15 July 2009, and the Secretary-General replied on 20 October 2009 (Article 93).
Účetní dvůr předkládá tuto zprávu orgánům odpovědným za udělování absolutoria, včetně nejvyšší rady (článek 94). 
The Court transmits this report to the authorities responsible for giving discharge, including the Board of Governors (Article 94).
2 Zdroj: Evropské školy, účetní závěrka za rok 2008. 
2 Source: European Schools, “Clôtures des comptes 2008 ̋.
Viz příloha, tabulka 1a), poznámka pod čarou 3. 
See Annex , Table 1a), footnote 3.
Viz příloha, tabulka 1b). 
See Annex, Table 1b).
4 s ustanoveními finančního nařízení ze dne 24. října 2006 o rozpočtu evropských škol, a legalitu a správnost uskutečněných operací. 
The Court found no material errors that might call into question the reliability of the accounts that it audited (Karlsruhe and Mol schools and the Central Office), which were drawn up under the provisions of the Financial Regulation of 24 October 2006 applicable to the budget of the European Schools, and the legality and regularity of the transactions underlying these accounts.
Ve finančních výkazech škol a v konsolidované účetní závěrce se účetní zásada účtování na akruální bázi neuplatňuje uspokojivě. 
In the financial statements of the Schools, as well as in the consolidated accounts, the accrual-based accounting principle is not satisfactorily applied.
Například přenosy rozpočtových prostředků se ke konci roku účtují jako pasivum a nebyla provedena žádná analýza, která by určila tu část přenášených prostředků, která má dopad na finanční výkazy. 
For instance, carry-overs of budget appropriations are treated as a liability at the year end and no analysis has been done to identify the part of this carry-overs which has an impact on the financial statements.
Odhadovaný přebytek daného roku je zahrnut jako předpokládaný příjem do rozpočtu následujícího roku. 
The estimated surplus of a year is included as forecasted revenue in the budget of the following year.
Tato skutečnost měla dopad na výpočet příspěvku Komise na daný rok. 
This has an effect on the calculation of the Commission contribution for that year.
V následujícím roce byl zahrnut rozdíl mezi odhadovaným přebytkem a skutečným výsledkem, což má opět dopad na výpočet příspěvku Komise. 
In the year thereafter, the difference between the estimated surplus and the real outturn is included, which has again an effect on the calculation of the Commission contribution.
Příspěvek Komise tak průběžně pokrývá částky nižších než odhadovaných výdajů a/nebo vyšších než očekávaných ostatních příjmů. 
Thus, the Commission contribution absorbs continuously the amounts of the lower than estimated expenditure and/or higher than expected other revenue.
Skutečné platby příspěvků Komise v průběhu roku již tyto rozdíly předjímají. 
The real payments of Commission contributions in the course of the year already anticipate these differences.
V současném formátu konsolidované účetní závěrky je přebytek předchozího roku zahrnut v rámci „ostatních příjmů“3, takže prezentace výsledku rozpočtového roku není dostatečně průhledná. 
In the present format of the consolidated accounts, the surplus of the previous year is included under “other revenue”3, leading to a lack of transparency in the presentation of the result for the financial year.
Přebytek přenášený pro účely výpočtu příštího příspěvku Komise by se měl uvádět odděleně od příjmů daného roku4. 
The surplus carried forward for the purpose of the calculation of the next Commission contribution should be presented separately from the revenue of the year4.
Pokud by tomu tak bylo, výsledek za rok 2008 by byl průhledněji uváděn nikoli jako přebytek ve výši 3,56 milionu EUR, ale jako deficit ve výši 4,11 milionu EUR. 
5 that was the case, the result would more transparently be presented as a deficit of 4,11 million euro for 2008 rather than 3,56 million euro positive.
Záporný výsledek by pak byl pokryt přebytkem předchozího roku. 
The negative result would then be covered by last year’s surplus.
Z přezkumu Účetního dvora vyplývá, že z důvodu neuspokojivého použití zásady účtování na akruální bázi (viz bod 7) a dopadu skutečnosti popsané v bodech 8 až 9 na finanční výkazy obecně není konsolidovaná účetní závěrka 3 4 prezentována věrně ve všech významných ohledech v souladu s příslušnými účetními standardy. 
Based on the Court’s review, because of the unsatisfactorily application of the accrual-based accounting principle (see paragraph 7) and the pervasive effect on the financial statements of the matter discussed in paragraphs 8-9, the consolidated accounts are not presented fairly, in all material respects, in accordance with the relevant accounting standards.
Prezentace účetní závěrky pro účely konsolidace 11. 
Presentation of accounts for consolidation 11.
Podle článku 87 finančního nařízení evropských škol každá škola po diskusi a schválení ze strany správní rady předá nejpozději 1. dubna kanceláři generálního tajemníka informace nutné pro přípravu účtu příjmů a výdajů a rozvahy. 
According to Article 87 of the Schools’ Financial Regulation “each School, after discussion and approval by its Administrative Board, shall, not later than 1 April, transmit to the Office of the Secretary-General the information required for drawing up the revenue and expenditure account and the balance sheet”.
Tuto lhůtu však většina škol nedodržela5. 
However, this deadline was not respected by the majority of Schools5.
Na základě doporučení auditorů Účetního dvora, podaného na zahajovacím jednání pro práci za rok 2008, použily školy při prezentaci účetní závěrky v roce 2008 poprvé zásadu srovnatelnosti informací ve vztahu k částkám za rok 2008 a za předchozí rok 2007. 
Following the recommendation made by the Court’s auditors during the opening meeting of the 2008 work, the Schools applied for the year 2008, for the first time, the principle of comparability of information in presenting the accounts showing the amounts referring to the current year 2008 and the previous year 2007.
Inventář6 13. 
6 Inventory6 13.
V průběhu auditu dvou škol a ústřední kanceláře zjistil Účetní dvůr problémy související s účtováním o inventáři a vedením inventárního soupisu, na něž se upozorňovalo již v předchozích letech. 
In the course of the audit of two Schools and the Central Office, the Court found the problems related to the accounting and the reporting of the inventory, which were also raised over the past years.
Tyto problémy však zatím stále nebyly vyřešeny7: - nástroje nebyly uzpůsobeny pro správu inventárních soupisů; - neprovádí se fyzické kontroly; - neprovádí se odsouhlasování inventárních soupisů s účetními systémy. 
However, these problems have not been resolved7: - tools not adapted to run inventory; - no physical checks; - no reconciliation between inventory and accounting systems.
Položky, jejichž jednotlivá hodnota nepřesahuje 600 EUR (zejména položky související s IKT8) a které jsou ze své povahy považovány za aktiva, se v inventárních soupisech neuvádějí. 
Items of which the individual value is under 600 euro (notably ICT8 items) but identified as assets by nature are not recorded in the inventory.
V Karlsruhe funguje inventární systém v rámci nástroje pro správu knihovny s názvem Biblioteka. 
At Karlsruhe, the inventory system runs in a Library management tool named “Biblioteka”.
Tento nástroj není upraven tak, aby uspokojivě a efektivně spravoval inventář, jak stanoví memorandum schválené generálním tajemníkem evropských škol9, zejména pokud jde o identifikaci (inventární číslo), míru odpisů, dodavatele a umístění ve škole. 
This tool is not adapted to keep the inventory in a satisfactory and efficient way as defined in the Memorandum approved by the Secretary-General of the European Schools9 ,namely in terms of identification (inventory number), rate of depreciation, supplier and location in the School.
Fyzická kontrola a další analytické testy navíc potvrdily, že inventární systém není zárukou úplnosti údajů o veškerých aktivech zaúčtovaných v rozvaze. 
Moreover, a physical inspection and other analytical tests have confirmed that the inventory system does not ensure the exhaustivity of all the assets registered in the balance sheet.
U školy v Molu sestává inventární systém z tabulky v aplikaci Excel. 
At Mol, the inventory system consists of an excel spreadsheet.
Určení aktiva podle jeho povahy není vždy přesné. 
The identification of an asset by its nature is not always accurate.
Chybná identifikace má dopad na prezentaci roční účetní závěrky, neboť míra odpisů se může u různých aktiv lišit. Navíc škola v Molu dosud nezačala používat pravidlo o minimální hodnotě položky ve výši 600 EUR, které platí pro všechny školy od 1. ledna 2007. 
7 the rate of depreciation can be different from one asset to another. Furthermore, the School of Mol has not yet applied the minimum item value of 600 euro which entered into force for all the Schools on 1 January 2007.
Pokladna 17. 
Treasury 17.
Bankovní účty vedené na jméno škol v Karlsruhe a Molu nejsou uvedeny v rozvaze k 31. prosinci 2008. 
Bank accounts opened in the name of the Karlsruhe and Mol Schools are not shown in the balance sheet as at 31.12.2008.
Tyto účty se používají k financování mimoškolních činností a spravují je učitelé a sdružení rodičů. 
These accounts are used to finance extracurricular activities and managed by the teachers and parents association.
Tyto dvě školy však neuvedly tyto účty v rozvaze, jak to vyžaduje článek 5 finančního nařízení škol a článek 1 prováděcích pravidel. 
However, these two Schools have not included these accounts in the balance sheet as required by Article 5 of the Schools’ Financial Regulation (FR) and Article 1 of the Implementing Rules (IR).
Nebylo zavedeno řízení hotovosti, pokud jde o a) předem stanovené malé částky hotovosti; b) pravidelnou kontrolu třetí nezávislou osobou; c) odhady stavu pokladny; d) umístění pouze jedné pokladny. 
There is no cash management in terms of (a) predetermined amount of petty cash; (b) regular check by a third independent person; (c) treasury estimations; (d) location of only one cash.
7 Obtížně dobytné pohledávky 19. 
Doubtful debtors 19.
Ve dvou auditovaných školách v Molu a Karlsruhe sestávala větší část dluhu z rozdílového příspěvku, který musí být vyúčtován po odchodu učitelů ze školy. 
In the two audited Schools Mol and Karlsruhe, part of the debt consisted of a differential allocation to be regularised after the teachers left the Schools.
Nebyla k dispozici věková analýza dlužníků ani konkrétní údaje o možnosti zpětného získání prostředků. 
There was no age analysis available on debtors and no specification of their actual recoverability.
V těchto případech obdrželi učitelé celou částku „odchodného“ ještě před vlastním odchodem. 
In these cases the teachers received the whole amount of “allocation de départ” before leaving.
Přenosy 20. 
Carry-overs 20.
V účetní závěrce jsou zaznamenány veškeré závazky přenesené do 2009 jako pasiva, jak stanoví čl. 104 odst. 
The annual accounts record all the commitments carried over to the year 2009 as a liability as required by Article 104(7) IR.
Tato pasiva však ne ve všech případech odpovídají aktuálním smluvním závazkům škol k 31. prosinci 2008; jde o čistě rozpočtový přenos. 
However, this liability does not correspond in all cases to a present obligation contracted by the Schools as at 31.12.2008, but it is a purely budgetary carry over.
To je případ většiny částek (85 %) přenesených školami v Karlsruhe a v Molu. 
This is the case for the majority (85 %) of the amount carried over by the Schools of Karlsruhe and Mol.
V Molu z celkové částky ve výši 126 307 EUR přenesené z roku 2008 do roku 2009 nepřipadá na současné závazky 56 137 EUR. 
At Mol, on a total of 126 307 euro carried over from 2008 to 2009, 56 137 euro does not represent a present obligation.
V Karlsruhe z celkové částky ve výši 421 547 EUR přenesené z roku 2008 do roku 2009 nepřipadá na současné závazky 408 797 EUR. 
At Karlsruhe, on a total of 421 8 547 euro carried over from 2008 to 2009, 408 797 euro does not represent a present obligation.
Zaměstnanecké otázky 21. 
Staff issues 21.
Neexistují písemně zpracované interní postupy pro najímání zaměstnanců na pozice učitelů na částečný úvazek a na pozice v kategorii AAS10 do škol v Karlsruhe a v Molu a do ústřední kanceláře v případě pozic v kategorii AAS. 
There are no internal written procedures developed for staff recruitments at Karlsruhe and Mol Schools for part-time teachers and AAS10 staff; nor at the Central Office for the AAS staff.
Vzhledem k neexistenci takových postupů a auditní stopy k postupu najímání učitelů na částečný úvazek ve školách v Karlsruhe a Molu vycházela prověrka pouze z ústního vysvětlení, které poskytli odpovědní zaměstnanci. 
In the absence of both the procedures and an audit trail for the part-time teachers’ recruitment procedures at Karlsruhe and Mol, the examination was based only on the oral explanations given by the responsible staff.
Postupy pro najímání učitelů na částečný úvazek tedy nejsou transparentní. 
Thus, the recruitment procedures for part-time teachers lack transparency.
Totéž platí o postupech najímání zaměstnanců v případě pracovníků kategorie AAS 10 Správní a pomocní zaměstnanci (z angl. Administrative and Ancillary Staff). 
The same deficiency concerns the AAS recruitment procedures at Karlsruhe.
8 v Karlsruhe. V případě přijímání učitelů na částečný úvazek by jejich nástup do funkce měl být nejprve konzultován s národními inspektory. 
In case of part-time teachers, the national inspectors are required to be consulted before an appointment is made but for 7 of the 15 cases examined, there was no evidence that the inspector had been consulted.
U sedmi z patnácti zkoumaných případů však nebyly k dispozici žádné důkazní informace o tom, že by inspektor byl konzultován. Účetní dvůr vyslovil tytéž připomínky jako v minulých letech, tento problém však zatím stále nebyl vyřešen11. 
The Court has raised the same observation in recent years, however, the problem has still not been resolved11.
Z přezkumu 44 osobních složek vyplynulo, že požadavky stanovené v nařízeních o službě pracovníků evropských škol kategorie AAS a v nařízeních pro dočasně přidělené zaměstnance evropských škol se ve většině případů nedodržují. 
The review of 44 personal files revealed that the requirements set by the Service regulations for the AAS staff of the European Schools and Regulations for Members of Seconded Staff of the European Schools are not met in the majority of cases.
Obecný archivační systém osobních složek buď vůbec neexistuje (v Karlsruhe), nebo se teprve vytváří (v ústřední kanceláři). 
The general filing system for personal files is either non-existing (at Karlsruhe) or under development (at the Central Office).
V Karlsruhe, Molu a ústřední kanceláři chyběly v osobních spisech některé dokumenty, které předpisy vyžadují, např. podkladová dokumentace ke zkušenostem zaměstnanců nebo zprávy o hodnocení zaměstnanců. 
At Karlsruhe, Mol and the Central Office certain documents required by the regulations were missing in the personal files, e.g. the supporting documents on staff experience or staff evaluation reports.
Zadávání zakázek 23. 
9 Procurement 23.
Finanční nařízení ze dne 24. října 2006 o rozpočtu evropských škol nabylo účinnosti dne 1. ledna 2007. 
The Financial Regulation of 24 October 2006 applicable to the budget of the European Schools came into force on 1 January 2007.
Ustanovení hlavy IV o zadávaní veřejných zakázek se musí používat od 1. ledna 2008. Pro zadávací řízení v roce 2008 se tedy tato pravidla používala poprvé. 
The provisions of Title IV on procurement had to be introduced from 1 January 2008 and therefore the new procurement procedures were applicable in 2008 for the first time.
Ústřední kancelář zadala hodnotící studii k politice a praxi zvláštních vzdělávacích potřeb (v hodnotě 100 000 EUR) národní agentuře pro vzdělávání jednoho členského státu písemným postupem, místo aby tato práce byla předmětem zadávacího řízení (s využitím omezeného řízení)12. 
At the Central Office, the Evaluation study of Special Educational Needs Policy and Practice (value 100 000 euro) was assigned to a National Agency for Education of one Member State by written procedure rather than the work being put out to tender (and using restricted procedure)12.