natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Rovnost žen a mužů Koncepce vycházející z toho, že všechny lidské bytosti mohou svobodně rozvíjet své osobní schopnosti a rozhodovat se bez omezení daných striktně genderovou rolí a že rozdílné potřeby žen a mužů se stejnou měrou zohledňují, oceňují a podporují. zvláštní zpráva č. 
Gender equality the concept that all human beings are free to develop their personal ability and make choices without limitations set by strict gender roles; that the different needs of women and men are considered, valued and favoured equally.
17/2009 — Akce odborného vzdělávání pro ženy spolufinancované Evropským sociálním fondem 5 Řídící orgán orgán pověřený členským státem tím, aby řídil intervenční opatření (operační program / jednotný programový dokument). 
Special report No 17/2009 — Vocational training actions for women co-financed by the european Social fund 5 Managing authority authority designated by the member State to manage an intervention (operational programme/single programme document).
Segregace (vertikální a horizontální) trhu práce rozdíly mezi účastí mužů a žen v různých odvětvích (horizontální) a na rozhodovacích pozicích (ver-tikální). 
Segregation (vertical and horizontal) in the labour market Differences between men’s and women’s participation in different sectors (horizontal) and in decision- making positions (vertical).
Strukturální fondy hlavní nástroj politiky unie na podporu cílů hospodářské a sociální soudržnosti stanovených ve Smlouvě. 
Structural Funds The Union’s principal policy instrument in support of the Treaty objectives of economic and social cohesion.
Audit Účetního dvora se zaměřil na následující dvě otázky: a) byly akce odborného vzdělávání pro ženy vybrány na základě jasné analýzy priorit na trhu práce? b) umožňovaly informace z monitorování dostatečně posoudit, zda tyto akce dosáhly svých cílů? 
The Court’s audit focused on the following two questions: (a) were vocational training actions for women selected according to a clear analysis of labour market priorities? (b) was monitoring information sufficient to evaluate whether such actions had achieved their objectives?
III. Audit proběhl v Komisi a v pěti členských státech (Německo, Španělsko, francie, Spojené království a Itálie), na něž celkem připadlo 76 % výdajů v této oblasti. závěry auditu předložené v této zprávě vycházejí z prověrky vypracování programů a ze vzorku dokončených projektů. 
III. the audit was carried out at the commission and in five member States (germany, Spain, france, Italy and the united Kingdom) in total accounting for 76 % of expenditure in this area. the audit conclusions presented in this report are based on an examination of the establishment of the programmes and of a sample of finalised projects.
7 IV. pokud jde o identifikaci a výběr akcí odborného vzdělávání pro ženy, Účetní dvůr dospěl k celkovému závěru, že vzdělávací akce v rámci programů, jež byly podrobeny auditu, nebyly vytvořeny jako přímá odpověď na analýzy požadavků trhu práce a že vytvořená opatření ponechávala pro provádění akcí velký prostor bez dostatečného zaměření na specifické cílové skupiny. 
7 IV. overall, for the identification and selection of vocational training actions for women, it was found that the training actions contained within the programmes audited were not set up as a direct response to the analyses of labour market requirements and the measures established tended to leave a broad scope for actions to be implemented, failing to focus sufficiently on specific target groups.
V. Kritéria pro výběr projektů v členských státech, v nichž proběhl audit, navíc dostatečně nebrala ohled na analýzy trhu práce ani nezajišťovala, aby vybrané projekty měly cíle, které jsou v souladu s celkovými cíli programu. 
V. furthermore, project selection criteria in the member States audited did not take sufficient account of these analyses of the labour market nor ensure that projects selected had objectives which were in line with overall programme objectives.
VI. Účetní dvůr doporučil, aby budoucí operační programy byly vytvořeny na základě analýzy trhu práce a aby typ vzdělávacích kurzů a stanovené cíle na tuto analýzu přímo reagovaly. dále doporučil, aby byl zaveden náležitě koncipovaný výběrový postup umožňující schvalovat projekty, které nejlépe reagují na problémy, na něž analýza upozorňuje. 
VI. the court recommended that future operational programmes should be established in light of an analysis of the labour market and that the type of training and objectives decided upon should be a direct response to this analysis. furthermore, the court recommended that an effective project selection procedure be put in place to approve projects which respond best to the problems highlighted in the analysis. eXecutIVe Summary VII. as regards the evaluation of the achievement of objectives, the court found that monitoring information did not allow such an evaluation because the indicators established were too narrowly focused, targets were often not provided and the information itself was unreliable or incomplete. as a result the court is of the opinion that neither the implementing authorities in the member States nor the commission were in a position to assess to what extent the objectives were attained.
VIII. Účetní dvůr konstatoval, že je potřeba, aby Komise i nadále monitorovala, zda členské státy zavedly náležité a přijatelné ukazatele, a aby se shromažďovaly spolehlivé údaje umožňující dojít k smysluplným závěrům ohledně účelnosti a efektivnosti spolufinancovaných akcí. zvláštní zpráva č. 
VIII. the court noted that there is a need for the commission to continue to monitor the establishment by the member States of appropriate and feasible indicators and that reliable data be collected, thereby allowing meaningful conclusions to be drawn on the efficiency and effectiveness of the co-financed actions.
Nařízení rady (EhS) č. Obrázek 1 ilustruje, jak se rozdíl mezi mírou zaměstnanosti mužů a žen mění v čase. 
Figure 1 illustrates the change over time of the gap between male and female employment rates. whilst there is a gap in all member States, it narrowed for the majority of the eu-27 countries between 2001 and 2007.
2081/93, kterým se mění nařízení (EhS) č. 
1 councilregulation(eec) No 2081/93 amending regulation (eec) No 2052/88 (oJ l 193, 31.7.1993, p.
2 Sdělení Komise radě, Evropskému parlamentu, hospodářskému a sociálnímu výboru a výboru regionů „K rámcové strategii Společenství týkající se rovnosti žen a mužů (2001–2005)“, Kom(2000) 335 v konečném znění. 
2 communication from the commission to the council, the european parliament, the european economic and Social committee and the committee of the regions ’Towards a Community framework strategy on gender equality’ (2001-05), com(2000) 335 final.
3 poslední zpráva (Kom(2008) 10 v konečném znění) Komise radě, Evropskému parlamentu, hospodářskému a sociálnímu výboru a výboru regionů je ze dne 23. ledna 2008. 
3 the latest report (com(2008) 10 final) from the commission to the council, the european parliament, the european economic and Social committee and the committee of the regions is dated 23.1.2008.
OBRÁZEK 1 ABSOLUTNÍ ROZDÍL MEZI MUŽI A ŽENAMI V MÍŘE ZAMĚSTNANOSTI (ŽENY A MUŽI VE VĚKU 15–64 LET) V ČLENSKÝCH STÁTECH EU V ROCE 2001 A 2007 (ROZDÍL MEZI MÍROU ZAMĚSTNANOSTI MUŽŮ A ŽEN) 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 2001 2007 Zdroj: Eurostat, šetření pracovních sil Eu, roční průměry, Eu-27. 
FIGURE 1 ABSOLUTE GENDER GAP IN EMPLOYMENT RATES (WOMEN AND MEN AGED 15–64) IN EU MEMBER STATES 2001 AND 2007 (DIFFERENCE BETWEEN MALE AND FEMALE EMPLOYMENT RATES) 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 2001 2007 S o u r c e : eurostat, eu labour force Survey (lfS), annual averages, eu-27.
Pozn.: ve všech státech byla zaměstnanost mužů vyšší než zaměstnanost žen. zvláštní zpráva č. 
N b : I n all countries the employment rate for men was higher than the one for women.
17/2009 — Akce odborného vzdělávání pro ženy spolufinancované Evropským sociálním fondem FI SE LT EE DK LV BG FR SL DE PT UK RO NL PL HU BE AT EU-27 SK LU IE CZ CY ES IT EL MT Procentní body 
Special report No 17/2009 — Vocational training actions for women co-financed by the european Social fund FI SE LT EE DK LV BG FR SL DE PT UK RO NL PL HU BE AT EU-27 SK LU IE CZ CY ES IT EL MT Percentage points
2. Tato zpráva se zabývá akcemi odborného vzdělávání pro ženy, které spolufinancoval Evropský sociální fond (ESf) během programového období 2000–2006 a které jsou hlavním specifickým prostředkem podpory rovných příležitostí pro muže a ženy na trhu práce4 financovaným z ESf. 
2. this report deals with vocational training actions for women co-financed by the eSf during the 2000–06 programme period, which are the main specific eSf–funded means of promoting equal opportunities for men and women in the labour market4.
Členské státy mohou kromě spolufinancovaných opatření provádět také vnitrostátní a regionální programy či akce bez finanční spoluúčasti Eu. 
In addition to co-financed measures, member States may also implement national or regional programmes or actions without eu co-financing.
3. v programovém období 2000–2006 byl k využití prostředků ESf určených k dosažení cílů v oblasti rovnosti žen a mužů přijat duální přístup. 
3. for the 2000–06 programme period, a dual approach to the use of eSf funds for the attainment of equality objectives was adopted.
Tento přístup kombinoval zvláštní akce a tzv. genderový mainstreaming. 
It combined specific actions with what is known as ’gender main-streaming’.
Jde o „proces posuzování dopadu jakékoliv plánované akce, včetně legislativy, politik či programů, na ženy a muže ve všech oblastech a na všech úrovních“5. 
This is ’the process of assessing the implications for women or men of any planned action, including legislation, policies or programmes, in all areas and at all levels5’. 4.
4. mezi zvláštní akce na zlepšení přístupu žen na trh práce a jejich účasti na něm patří akce odborného vzdělávání vztahující se ke kariérnímu rozvoji žen, přístupu žen k novým pracovním příležitostem, k zahájení podnikatelské činnosti a snížení vertikální a horizontální segregace na trhu práce na základě pohlaví. pro programové období 2000–2006 byly na „akce na trhu práce ve prospěch žen“6 vyčleněny z ESf 4 miliardy Eur. Nejvýznamnější z těchto zvláštních akcí spočívaly v odborném vzdělávání a v rámci zemí Eu-257 na ně připadly odhadem 3 miliardy Eur. rozpočet na zvláštní akce v programovém období 2007–2013 se ve srovnání s předchozím obdobím výrazně snížil, neboť větší důraz se nyní klade na zohledňování otázky rovnosti žen a mužů. 
Specific actions to improve women’s access to and participation in the labour market include vocational training actions relating to women’s career development, access of women to new job opportunities, starting up businesses and the reduction of vertical and horizontal segregation on the basis of gender in the labour market. for the 2000–06 programme period, 4 billion euro was earmarked from the ESF for ’positive labour market actions for women’6. the most significant of these specific actions related to vocational training, which accounted for an estimated 3 billion euro for the eu-257. for the 2007–13 programme period, the budget for specific actions has decreased significantly relative to the previous period as more emphasis has been placed upon mainstreaming. 5.
5. v rámci akcí na trhu práce ve prospěch žen je potřeba zvolit způsob, jak rovnost žen a mužů na trhu práce co nejvíce zlepšit. Aby bylo možné odborné vzdělávání považovat za úspěšné, mělo by přinášet realistickou možnost získat práci, přičemž konkrétní vzdělávací kurz musí vycházet z podmínek na trhu práce, jako je například zřetelný nedostatek určité kvalifikace. Na druhou stranu však i ženy jako potenciální zaměstnanci mají své specifické požadavky, např. zajištění odpovídající péče o dítě a pružné pracovní podmínky. pokud mají akce ve prospěch žen dosáhnout svých cílů, tj. zlepšit a zvýšit zapojení žen na trhu práce, hrají tyto záležitosti důležitou roli. 
In the context of positive labour market actions for women, choices have to be made about how best to improve gender equality in the labour market. on the one hand, for training to be considered successful it should normally lead to the realistic possibility of obtaining a job and as such the training people receive must be related to conditions existing in the labour market such as discernible skills shortages. on the other hand, there will also be some specific requirements of women as potential employees such as the existence of adequate childcare and flexible working arrangements. Such issues are important if positive actions are to achieve the objectives of improved and increased female participation in the workforce.
4255/88 (Úř. věst. l 193, 31.7.1993, s. 39) na programové období 1994–1999, zejména čl. 
4 council regulation (eec) No 2084/93 amending regulation (eec) No 4255/88 (oJ l 193, 31.7.1993, p.
1 odst. 1 písm. d) tohoto nařízení, a nařízení Evropského parlamentu a rady (ES) č. 1784/1999 (Úř. věst. l 213, 13.8.1999, s. 5) na programové období 2000–2006, a zejména čl. 
39) for the programme period 1994–99 and in particular article 1(1)(d) thereof and regulation (ec) No 1784/1999 of the european parliament and of the council (oJ l 213, 13.8.1999, p.
2 odst. 1 písm. b) a e) tohoto nařízení. 
5) for the programme period 2000–06 and in particular article 2(1)(b) and (e) thereof.
5 hospodářská a sociální rada (Ecosoc) odsouhlasila závěry 1997/2 o začlenění hlediska rovnosti žen a mužů do všech politik a programů systému Spojených národů. 
5 economic and Social council (ecosoc) agreed conclusions 1997/2 on mainstreaming the gender perspective into all policies and programmes in the united Nations system.
6 zařazené pod kód 25 kategorizace pomoci stanovené v nařízení Komise (ES) č. 
6 reported under code 25 of the classification of interventions laid down in commission regulation (ec) No 438/2001 regarding the management and control systems for assistance granted under the Structural funds (oJ l 63, 3.3.2001, p.
7 Na vykazování výdajů na akce odborného vzdělávání pro ženy neexistuje samostatný kód. Celkovou částku vynaloženou na tuto oblast lze proto pouze odhadnout na základě informací poskytnutých auditovanými členskými státy. 
21). 7 there is no separate reporting code for expenditure on vocational training actions for women. therefore the total amount dedicated can only be estimated on the basis of the information provided by the member States audited.
17/2009 — Akce odborného vzdělávání pro ženy spolufinancované Evropským sociálním fondem ODPOVĚDNOST ZA PROVÁDĚNÍ SPOLUFINANCOVANÝCH AKCÍ 6. 
9 Special report No 17/2009 — Vocational training actions for women co-financed by the european Social fund RESPONSIBILITIES FOR THE IMPLEMENTATION OF CO-FINANCED ACTIONS 6.
Obrázek 2 zjednodušenou formou zobrazuje programování a některá hlediska prováděcího procesu u akcí spolufinancovaných z ESf v oblasti odborného vzdělávání pro ženy8. 
Figure 2 sets out in simplified terms the programming and certain aspects of the implementation process of eSf-co-financed actions in the area of vocational training for women8.
7. projekty spolufinancované z ESf se provádějí prostřednictvím víceletých programů (ty mohou mít podobu operačních programů (op) nebo jednotného programového dokumentu). v rámci těchto programů jsou stanoveny priority a pro každou z nich je definováno několik opatření. mezi tato opatření mohou patřit akce odborného vzdělávání pro ženy. 
7. projects co-financed by the eSf are implemented through multiannual programmes (which can take the form of operational programmes (ops) or single programming documents (Spds)). these programmes contain established priorities, for each of which a number of measures are defined. measures may include vocational training actions for women.
8. programy připravují členské státy na základě konzultačního procesu s Komisí (generálním ředitelstvím pro zaměstnanost, sociální věci a rovné příležitosti) a regionálními, místními a dalšími příslušnými orgány veřejné správy a také hospodářskými a sociálními partnery. 
8. the programmes are drawn up by the member States following a consultation process with the commission (employment dg) and regional, local and other competent public authorities, and the economic and social partners. the commission appraises and approves the programmes.
9. při přípravě programů, zejména pak při stanovení cílů a přidělování finančních zdrojů na priority a opatření, hraje hlavní roli hodnocení ex ante, při němž se posuzují silné a slabé stránky a potenciál příslušného členského státu, regionu nebo odvětví. za toto hodnocení odpovídají orgány určené členskými státy, přičemž jedním z úkolů hodnocení je posoudit vhodnost zvolené strategie a cílů z hlediska konkrétní situace dotčených regionů nebo oblastí. 10. 
9. a key element in this preparation, and in particular in the setting out of objectives and the allocation of financial resources to the priorities and measures, is an ex-ante evaluation of the strengths, weaknesses and potential of the member State, region or sector concerned. this is the responsibility of authorities designated by the member States and one of its aims is to asses the appropriateness of the strategy and targets selected given the specific situation of the regions or areas involved.
Členské státy odpovídají za provádění programů a ve spolupráci s Komisí musí zajistit, aby prostředky Společenství byly použity v souladu se zásadami řádného finančního řízení. Komisi zůstává celková odpovědnost za plnění rozpočtu. 
10. member States are responsible for implementing the programmes and, in cooperation with the commission, they must ensure that community funds are used in keeping with the principles of sound financial management. the commission retains overall responsibility for implementation of the budget.
8 uvedený základní proces se uplatňuje pro jakékoliv opatření spolufinancovanézESf. 10 zvláštní zpráva č. 17/2009 — Akce odborného vzdělávání pro ženy spolufinancované Evropským sociálním fondem 
8 the basic process as described is applicable for any eSf-co-financed measure. 10 Special report No 17/2009 — Vocational training actions for women co-financed by the european Social fund
11 OBRÁZEK 2 Co Kdo Víceleté programy (operační programy (OP) nebo jednotný programový dokument) obsahující soubor priorit a opatření. 
11 FIGURE 2 What Who Multiannual programmes (operational programme (OP) or single programming document (SPD)) comprising a set of priorities and measures.
Jedno nebo více opatření v programu může zahrnovat akce na trhu práce ve prospěch žen, např. akce odborného vzdělávání ve prospěch žen. 
One or more measures in the programmes might include positive labour market actions for women, e.g. vocational training actions for women.
Připravují příslušné orgány v členských státech na základě hodnocení ex ante. 
Prepared by the competent bodies in the Member States on the basis of an ex-ante evaluation.
Schvaluje Komise. 
Approved by the Commission.
Výroční zprávy o provádění, poskytující souhrnné informace o výstupech, výsledcích a dopadech Informace o výstupech, výsledcích a dopadech jednotlivých projektů (monitorovací zprávy) Výběr projektů odborného vzdělávání určených ke zlepšení přístupu žen na trh práce a jejich účasti na něm. Národní, regionální a místní orgány. 
Annual implementation reports providing aggregated information on outputs, results and impacts Information on outputs, results and impacts of individual projects (monitoring reports) Selection of vocational training projects designed to improve women’s access to and participation in the labour market. National, regional or local authorities.
Výběr účastníků vzdělávací akce. Navrhovatelé projektů. 
Selection of training participants. Project promoters.
KDO CO DĚLÁ? zvláštní zpráva č. 17/2009 — Akce odborného vzdělávání pro ženy spolufinancované Evropským sociálním fondem 
WHO DOES WHAT? Special report No 17/2009 — Vocational training actions for women co-financed by the european Social fund
Návrhy jednotlivých projektů předkládají navrhovatelé, kteří jsou považováni za příjemce podpory z ESf na organizaci vzdělávacích kurzů, a schvalují je určené národní, regionální či místní orgány. Navrhovatelé projektů mají za úkol poskytovat příslušným řídícím orgánům informace z monitorování postupu projektu a o dosažených cílech. Komisi jsou souhrnné údaje z monitorování předkládány jednou ročně. 
Individual projects are proposed by project promoters — who are considered as being the beneficiaries in the context of receiving eSf support for organising training — and approved by designated national, regional or local authorities. the promoters are tasked with providing the competent managing authorities with monitoring information on project progress and the achievement of objectives. the commission is provided with aggregated monitoring data on an annual basis.
12. v programovém období 2000–2006 se vyžadovalo, aby ke každému programu provedli nezávislí hodnotitelé hodnocení v polovině období, a to na odpovědnost řídících orgánů ve spolupráci s Komisí. 
12. for the programme period 2000–06, a mid-term evaluation of each programme had to be carried out by an independent assessor, under the responsibility of the managing authorities and in cooperation with the commission.
K důležitým složkám tohoto hodnocení patřilo: a) zjišťování, zda je analýza silných a slabých stránek a potenciálu provedená v rámci hodnocení ex ante i nadále platná; b) posouzení, zda je zvolená strategie i nadále relevantní; c) posouzení vyčíslení cílů; d) hodnocení účelnosti, efektivnosti a pravděpodobného dopadu; e) vyhodnocení kvality realizace programu a postupů monitorování. 
Some important items forming part of the evaluation were: (a) an analysis of the continuing validity of the ex-ante evaluation’s analysis of strengths, weaknesses and potential; (b) an assessment of the continuing relevance of the strategy; (c) an assessment of the quantification of objectives; (d) an evaluation of effectiveness, efficiency and likely impact; and (e) an appraisal of the quality of implementation and monitoring arrangements.
13. při hodnocení v polovině období se ukázalo, že analýzu účelnosti, efektivnosti a pravděpodobného dopadu znesnadňovala skutečnost, že řada programů byla zahájena pozdě nebo pomalu, takže do poloviny roku 2003 bylo k dispozici jen málo výstupů a výsledků. Kromě toho byly zjištěny problémy se systémy monitorování, které neposkytovaly ucelené a spolehlivé údaje9. 
13. the mid-term evaluation found that the analysis of efficiency, effectiveness and likely impact had been hampered by the late or slow start-up of many programmes, as few outputs or results were available by mid-2003. problems with monitoring systems which failed to provide complete or reliable data were also high-lighted9.
Na strukturální pomoc Společenství se dále vztahuje hodnocení ex post týkající se využití zdrojů a účelnosti a efektivnosti poskytované pomoci. Toto hodnocení, které provádějí nezávislí odborníci a za které odpovídá Komise, probíhá ve spolupráci s členskými státy a řídícími orgány a mimo jiné se při něm posuzuje, zda byla pomoc poskytnuta úspěšně či neúspěšně, a také splnění úkolů a výsledky. 
In addition, community structural assistance is subject to an ex-post evaluation of the utilisation of the resources and the effectiveness and efficiency of the assistance granted. this evaluation, to be carried out by independent experts, under the responsibility of the commission, in collaboration with the member States and management authorities, has amongst other things to consider the success or failure of implementation and the achievements and results.
9 podrobnější informace lze nalézt ve zvláštní zprávě č. 1/2007 o provádění procesů v polovině období, Strukturální fondy 2000–2006 (Úř. věst. C 124, 5.6.2007). 
9 for more information, see Special report No 1/2007 concerning the implementation of the mid-term processes on the Structural funds 2000–06 (oJ c 124, 5.6.2007).