natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Uvedené akty by měly být proto zrušeny, měly by však být dále používány až do doby, kdy budou ukončeny stávající projekty „Ovoce a zelenina do škol“ a „Mléko do škol“.
Those acts should therefore be repealed but they should continue to apply until the current school fruit and vegetables scheme and school milk scheme come to an end.
V souladu s čl. 23 odst. 8 nařízení (EU) č. 1308/2013 je podmínkou účasti ve školním projektu, že členské státy před zahájením účasti ve školním projektu vypracují na vnitrostátní nebo regionální úrovni strategii pro jeho provádění.
In accordance with Article 23(8) of Regulation (EU) No 1308/2013, as a condition for participating in the school scheme, Member States are to draw up a strategy at national or regional level for the implementation of the school scheme prior to participation in the school scheme.
Každých šest let je nutné vypracovat strategii novou.
A new strategy is to be drawn up every 6 years.
Pokud se členské státy rozhodnou pro provádění školního projektu na regionální úrovni, měly by vypracovat strategii pro každý dotčený region zvlášť a stanovit koordinační rámec odpovídající jejich předpisům a postupům.
Where Member States decide to implement the school scheme at regional level, they are to draw up a strategy for each region and provide for a coordination framework, according to their provisions or procedures.
Mají zřídit jednotné kontaktní místo pro výměnu informací s Komisí s cílem usnadnit jí práci na hodnocení strategií a na sledování a hodnocení provádění v dotyčném členském státě.
They are to establish a single contact point for the exchange of information with the Commission in order to facilitate the Commission in assessing the strategies and in monitoring and evaluating the implementation in the Member State concerned.
Je rovněž vhodné zavést ustanovení s vymezením lhůt, v nichž se strategie a veškeré následné změny mají předložit Komisi.
It is also appropriate to establish provisions defining the deadlines by which the strategy and any consequent amendments are to be submitted to the Commission.
Zvláštní podmínky by měly být stanoveny pro navrhování a provádění doprovodných vzdělávacích opatření, zejména pokud jde o potřebu podporovat distribuci produktů.
Specific conditions should be established for the design and application of the accompanying educational measures, in particular as regards the need to support distribution of products.
V zájmu zvýšení účinnosti těchto opatření a celkové účinnosti školního projektu by měla být povolena možnost, že by tato opatření mohla zahrnovat učitele a rodiče.
The possibility that those measures could also involve teachers and parents should be allowed, with a view to enhancing the effectiveness of those measures and the overall effectiveness of the school scheme.
V zájmu právní jistoty je vhodné uvést náklady vzniklé v souvislosti s prováděním školního projektu, které jsou způsobilé pro podporu Unie.
In the interest of legal certainty, it is appropriate to specify the costs incurred for the implementation of the school scheme that are eligible for Union aid.
V zájmu řádné správy, řízení rozpočtu a kontroly by měly být stanoveny podmínky poskytování podpory a výběru a schvalování žadatelů o podporu.
In the interest of sound administration, budget management and supervision, the conditions for granting aid and for the selection and approval of aid applicants should be specified.
Zvláštní podmínky by měly být stanoveny pro pozastavení schválení a jeho odejmutí a pro správní sankce, které mají být uloženy žadatelům o podporu, kteří nedodrží povinnosti stanovené v rámci školního projektu.
Specific conditions should be established for the suspension and withdrawal of approval and for the administrative penalties to be imposed on aid applicants that fail to comply with the obligations laid down under the school scheme.
V zájmu posouzení účinnosti školního projektu a možností vzájemného hodnocení a výměny osvědčených postupů by měly členské státy provádění svých projektů pravidelně sledovat a hodnotit a získané výsledky předávat Komisi.
In order to assess the effectiveness of the school scheme, to allow peer review and the exchange of good practices, Member States should monitor and evaluate the implementation of the school scheme on a regular basis and send their results to the Commission.
Za tímto účelem by měla být upřesněna povaha a druh informací v monitorovacích zprávách.
For that purpose, the nature and the type of information in the monitoring reports should be specified.
Pokud členské státy navíc nedodrží požadavky na sledování a hodnocení, může to ohrozit hodnocení účinnosti školního projektu a zajištění řádného řízení podpory Unie.
Furthermore, a failure by the Member States to comply with the monitoring and evaluation requirements may jeopardise the assessment of the effectiveness of the school scheme and the assurance on the correct management of Union aid.
Měla by být proto přijata ustanovení o snížení podpory, která mají odrazující účinek a která má Komise použít v případech, kdy je členský stát v prodlení s předložením hodnotící zprávy.
Provisions should therefore be established for a dissuasive reduction in aid to be applied by the Commission where a Member State is late in submitting the evaluation report.
Za účelem účinného sledování a hodnocení školního projektu by měla být upřesněna povaha a druh informací, které mají členské státy oznámit Komisi.
With a view to an effective monitoring and evaluation of the school scheme, the nature and type of information to be notified to the Commission by the Member States should be specified.
Aby produkty distribuované v rámci školního projektu splňovaly cíle projektu, kterými jsou podpořit zdravé stravovací návyky dětí a zajistit, aby si děti přivykly na přirozenou chuť těchto produktů, je vhodné stanovit, aby se maximální obsah přidaného cukru u výrobků uvedených v čl. 23 odst. 4 nařízení (EU) č. 1308/2013, pro jejichž výrobu nebo zpracování není technicky nezbytný, rovnal nule.
In order to ensure that products distributed under the school scheme meet the objectives of promoting healthy eating habits and ensuring children become accustomed to the natural taste of those products, it is appropriate to specify that the maximum level of added sugar in products referred to in Article 23(4) of Regulation (EU) No 1308/2013, for which the addition of sugar is not technically necessary to prepare or manufacture them, should be zero.
Aby produkty distribuované v rámci projektu splňovaly cíle projektu ve smyslu podpory zdravých stravovacích návyků, je vhodné stanovit maximální obsah přidaného cukru a/nebo medu ve výrobcích uvedených v příloze V nařízení (EU) č. 1308/2013, který mohou členské státy povolit.
In order to ensure that products distributed under the school scheme meet the objectives of promoting healthy eating habits, it is appropriate to specify the maximum level of added sugar and/or honey in products listed in Annex V to Regulation (EU) No 1308/2013 that Member States may allow.
Členské státy mohou stanovit nižší limity.
Member States may provide for lower limits.
Zvláštní podmínky by měly být stanoveny s cílem zajistit přidanou hodnotu a zviditelnění projektu Unie v případech, kdy jsou produkty, na které je poskytována podpora Unie v rámci školního projektu, distribuovány v rámci pravidelného školního stravování ve vzdělávacích zařízeních.
Specific conditions should be established to ensure there is added value and visibility of the Union school scheme when products receiving Union aid under the school scheme are distributed with regular school meals in educational establishments.
Podle čl. 23a odst. 8 nařízení (EU) č. 1308/2013 mají členské státy informovat veřejnost o své účasti v daném školním projektu a o tom, že se jedná o projekt dotovaný Unií.
In accordance with Article 23a(8) of Regulation (EU) No 1308/2013, Member States are to publicise their involvement in the school scheme and the fact that it is subsidised by the Union.
Členské státy by za tímto účelem měly mít možnost využít plakát, který se vyvěšuje v zúčastněných vzdělávacích zařízeních.
For that purpose, Member States should be able to use a poster to be exhibited in participating educational establishments.
Plakát by se měl vytvořit v souladu s určitými minimálními požadavky.
The poster should be produced in compliance with certain minimum requirements.
Kapitola V nařízení Komise v přenesené pravomoci (EU) č. 907/2014 [8] stanoví pravidla týkající se rozhodné skutečnosti pro směnný kurz použitelný pro částky a platby podpory Unie.
Chapter V of Commission Delegated Regulation (EU) No 907/2014 [8] lays down rules concerning the operative event for the exchange rate applicable for the amounts and payments of Union aid.
Je proto nezbytné zahrnout pravidla týkající se podpory související s prováděním školního projektu.
It is therefore necessary to include rules as regards the aid linked to the implementation of the school scheme.
OBECNÁ PRAVIDLA ŠKOLNÍHO PROJEKTU
GENERAL RULES ON THE SCHOOL SCHEME
Toto nařízení stanoví pravidla, jimiž se doplňuje nařízení (EU) č. 1308/2013, pokud jde o podporu Unie na dodávky a distribuci ovoce a zeleniny, výrobků ze zpracovaného ovoce a zeleniny a čerstvých produktů z odvětví banánů (dále jen „ovoce a zelenina do škol“) a na dodávky a distribuci mléka a mléčných výrobků (dále jen „mléko do škol“) dětem ve vzdělávacích zařízeních, na doprovodná vzdělávací opatření a některé související náklady v rámci projektu uvedeném v článku 23 uvedeného nařízení (dále jen „školní projekt“).
This Regulation lays down rules supplementing Regulation (EU) No 1308/2013 as regards Union aid for the supply and distribution of fruit and vegetables, processed fruit and vegetable products and fresh products of the banana sector (‘school fruit and vegetables’), and for the supply and distribution of milk and milk products (‘school milk’) to children in educational establishments, for accompanying educational measures and for certain related costs in the framework of the scheme referred to under Article 23 of that Regulation (‘the school scheme’).
Pro účely tohoto nařízení se použije definice školního roku stanovená v čl.
For the purposes of this Regulation, the definition of the school year laid down in Article 1(2) of Commission Implementing Regulation (EU) 2017/39 [9] shall apply.
1 odst.
Article 2
2 prováděcího nařízení Komise (EU) 2017/39 [9].
Member States' strategy
Článek 2
When drawing up the strategy referred to in Article 23(8) of Regulation (EU) No 1308/2013, Member States may choose the administrative level at which they wish to implement the school scheme.
Strategie členských států
If a Member State decides to implement the school scheme at a regional level, it shall draw up a strategy for each region and an accompanying coordination framework at Member State level.
Členské státy si při vypracovávání strategie uvedené v čl. 23 odst. 8 nařízení (EU) č. 1308/2013 mohou zvolit správní úroveň, na které chtějí školní projekt realizovat.
The Member State shall establish a single contact point for the exchange of information with the Commission.
Pokud se členský stát rozhodne pro provádění projektu na regionální úrovni, vypracuje strategii pro každý dotčený region zvlášť a koordinační rámec na úrovni členského státu.
If a Member State does not make products under the school scheme available free of charge, it shall explain in its strategy the arrangements it has put in place to ensure that Union aid under the school scheme is reflected in the price at which those products are made available.
Členský stát zřídí jednotné kontaktní místo pro výměnu informací s Komisí.
Member States wishing to participate in the school scheme shall notify the Commission of their strategy by 30 April preceding the first school year covered by the strategy.
Pokud členský stát nedává produkty v rámci školního projektu k dispozici zdarma, vysvětlí ve své strategii opatření, která zavedl, aby zajistil, že podpora Unie v rámci školního projektu se odráží v ceně, za kterou jsou produkty k dispozici.
However, Member States shall notify the Commission of their strategy covering the 6-year period starting with the 2017/2018 school year by 1 August 2017.
Členské státy, které se hodlají školního projektu zúčastnit, oznámí Komisi svou strategii do 30. dubna roku, jenž předchází prvnímu školnímu roku, na který se strategie vztahuje.
A Member State may amend its strategy.
Svou strategii na období šesti let počínaje školním rokem 2017/2018 nicméně členské státy Komisi oznámí do 1. srpna 2017.
The Member State shall notify the Commission of its amended strategy within 2 months of the amendment.
Členský stát může svou strategii změnit.
Article 3
Členský stát oznámí Komisi svou pozměněnou strategii do dvou měsíců od dané změny.
Accompanying educational measures
Článek 3
The accompanying educational measures referred to in Article 23(10) of Regulation (EU) No 1308/2013 shall be directly linked to the objectives of the school scheme.
Doprovodná vzdělávací opatření
Accompanying educational measures shall support the distribution of school fruit and vegetables and school milk and, in the event that they include agricultural products other than those referred to in Article 23(3), (4) and (5) of Regulation (EU) No 1308/2013, the measures shall provide for the tasting of those other products.
Doprovodná vzdělávací opatření uvedená v čl. 23 odst. 10 nařízení (EU) č. 1308/2013 mají přímou souvislost s cíli školního projektu.
Accompanying educational measures may involve also parents and teachers.
Doprovodná vzdělávací opatření podporují distribuci ovoce a zeleniny a mléka do škol a v případě, že zahrnují i jiné zemědělské produkty než produkty nebo výrobky uvedené v čl. 23 odst. 3, 4 a 5 nařízení (EU) č. 1308/2013, zajistí tato opatření ochutnávku těchto jiných produktů.
Article 4
Doprovodná vzdělávací opatření mohou zahrnovat i rodiče a učitele.
Eligible costs
Článek 4
The following costs are eligible for Union aid:
Způsobilé náklady
the costs of the products supplied under the school scheme and distributed to children in educational establishments referred to in Article 22 of Regulation (EU) No 1308/2013, which may include the costs of purchasing, renting, hiring and leasing of equipment used in the supply and distribution of products, as provided for in the strategy of the Member State;
Pro podporu Unie jsou způsobilé níže uvedené náklady:
the costs of accompanying educational measures, including:
náklady na produkty dodávané v rámci školního projektu a distribuované dětem ve vzdělávacích zařízeních uvedených v článku 22 nařízení (EU) č. 1308/2013, které mohou zahrnovat náklady na nákup, pronájem, nájem a leasing vybavení používaného při dodávkách a distribuci produktů podle strategie členského státu;
costs of organising tasting classes, setting up and maintaining school gardens, organising visits to farms and similar activities aimed at reconnecting children with agriculture;
náklady na doprovodná vzdělávací opatření, včetně:
costs of measures aimed at educating children about agriculture, healthy eating habits, local food chains, organic production, sustainable production, and combating food waste;
nákladů na pořádání ochutnávek, zřízení a údržbu školních zahrádek, pořádání exkurzí do zemědělských podniků a podobné činnosti zaměřené na to, aby se děti dostaly do přímého kontaktu se zemědělstvím;
the costs of publicity for the school scheme, which shall be directly aimed at informing the wider public about the school scheme, including:
náklady na opatření, jejichž cílem je vzdělávat děti v oblastech zemědělství, zdravých stravovacích návyků, místních potravinových řetězců, ekologického zemědělství, udržitelné produkce a boje proti plýtvání potravinami;
the cost of the poster referred to in Article 12 of this Regulation;
náklady na propagaci školního projektu, která je přímo zaměřena na informování širší veřejnosti o školním projektu, včetně:
the cost of information campaigns by means of broadcasting, electronic communications, newspapers and similar means of communication;
nákladů na plakát podle článku 12 tohoto nařízení;
the cost of information sessions, conferences, seminars and workshops dedicated to informing the wider public about the school scheme and similar events;
nákladů na informační kampaně prostřednictvím vysílání, elektronické komunikace, novin a podobných komunikačních prostředků;
the cost of information and promotion material such as letters, leaflets, brochures, gadgets and similar;
nákladů na informační setkání, konference, semináře a workshopy zaměřené na informování širší veřejnosti o školním projektu a podobné akce;
the costs of networking measures to exchange experiences and best practices on implementation of the school scheme;
nákladů na informační a propagační materiály, jako jsou dopisy, letáky, brožury, upomínkové předměty a podobně;
the costs relating to the obligation for Member States to monitor and evaluate the effectiveness of their school scheme;
náklady na opatření pro vytváření informačních sítí za účelem výměny zkušeností a osvědčených postupů při provádění školního projektu;
the costs of transport and distribution of the products supplied under the school scheme, insofar as they are not covered by point (a) of this paragraph.
náklady související s povinností členských států sledovat a hodnotit účinnost svého školního projektu;
The costs referred to in paragraph 1 shall not be financed under any other Union aid scheme, programme, measure or operation.
náklady na dopravu a distribuci produktů dodávaných v rámci školního projektu, pokud se na ně nevztahuje písmeno a) tohoto odstavce.
Value added tax (VAT) is not eligible for Union aid.
Náklady uvedené v odstavci 1 nesmějí být financovány v rámci jiných režimů, programů, opatření či operací podpory Unie.
Expenditure relating to personnel costs is not eligible for Union aid if those personnel costs are financed from public funds of the Member State.
Daň z přidané hodnoty (DPH) není způsobilá pro podporu Unie.
Article 5
Výdaje spojené s personálními náklady nejsou způsobilé pro podporu Unie, jestliže jsou tyto personální náklady financovány z veřejných prostředků daného členského státu.
General conditions for the granting of aid and selection of aid applicants
Článek 5
Aid granted to a Member State under the school scheme shall be distributed to those applicants for aid that have been approved by the competent authority of the Member State in accordance with Article 6 and whose application relates to the implementation of one or more of the following:
Obecné podmínky pro poskytnutí podpory a výběr žadatelů o podporu
the supply or distribution of products to children in educational establishments under the school scheme;
Podpora poskytnutá členskému státu v rámci školního projektu se vyplatí žadatelům o podporu, jež schválil příslušný orgán členského státu v souladu s článkem 6 a jejichž žádost se týká provedení jednoho nebo více z těchto prvků:
accompanying educational measures;
dodání nebo distribuce produktů dětem ve vzdělávacích zařízeních v rámci školního projektu; b) doprovodných vzdělávacích opatření;
monitoring or evaluation actions;
doprovodných vzdělávacích opatření;
publicity.
činností v oblasti sledování nebo hodnocení;
Member States shall select aid applicants from among the following bodies:
propagace.
educational establishments;
Členské státy mohou žadatele o podporu vybírat mezi těmito subjekty:
educational authorities;
vzdělávacími zařízeními;
suppliers or distributors of products;
vzdělávacími orgány;
organisations acting on behalf of one or more educational establishments or educational authorities that are specifically established for the purpose of management and provision of any of the activities referred to in paragraph 1;
dodavateli nebo distributory produktů;
any other public or private body which is engaged in the management and provision of any of the activities referred to in paragraph 1.
organizacemi jednajícími jménem jednoho nebo více vzdělávacích zařízení nebo vzdělávacích orgánů, jež jsou zřízeny jen pro účely řízení a provádění některé z činností uvedených v odstavci 1;
Article 6
jakýmikoli jinými veřejnými nebo soukromými subjekty, které se podílejí na řízení a provádění některé z činností uvedených v odstavci 1.
Conditions for approval of aid applicants
Článek 6
Aid applicants shall be approved by the competent authority of the Member State in which the educational establishment to which the products are supplied and/or distributed is located.
Podmínky pro schválení žadatelů o podporu
Approval shall be subject to the following written commitments made by the applicants:
Žadatele o podporu musí schválit příslušný orgán členského státu, na jehož území se nachází vzdělávací zařízení, do něhož se produkty dodávají a/nebo v němž se produkty distribuují.
to ensure the products financed by the Union under the school scheme are made available for consumption by the children in educational establishment or establishments in respect of which they will apply for aid;
Schválení je podmíněno tím, že žadatelé přijmou tyto písemné závazky:
to use the aid allocated for accompanying educational measures, monitoring, evaluation, and publicity, in accordance with the objectives of the school scheme;
zajistit, aby produkty financované Unií v rámci školního projektu byly dostupné dětem ke konzumaci ve vzdělávacím zařízení nebo zařízeních, pro které se o podporu žádá;
to reimburse any aid unduly paid for the quantities concerned, if it has been found that the products have not been distributed to the children or are not eligible for Union aid;
využít podporu přidělenou na doprovodná vzdělávací opatření, sledování, hodnocení a propagaci v souladu s cíli školního projektu;
to reimburse any aid unduly paid for accompanying educational measures, monitoring, evaluation, publicity measures, if it has been found that those measures or activities have not been properly carried out;
vrátit jakoukoli podporu vyplacenou neprávem na dotyčná množství, pokud se zjistí, že tyto produkty nebyly distribuovány dětem nebo nejsou způsobilé pro podporu Unie;
to make supporting documents available to the competent authority on request;
vrátit jakoukoli podporu vyplacenou neprávem na doprovodná vzdělávací opatření a opatření v oblasti sledování, hodnocení a propagace, pokud se zjistí, že tato opatření nebo činnosti nebyly řádně provedeny;
to permit the competent authority to conduct any necessary checks, in particular the scrutiny of records and physical inspection.
zpřístupnit na žádost příslušného orgánu náležité podklady;
Where applications for aid concern activities subject to public procurement procedures, Member States may consider approval as granted where the commitments set out at the first subparagraph are included in the conditions for participating in the public procurement procedures.
umožnit příslušnému orgánu provedení jakékoli potřebné kontroly, zejména prověření záznamů a fyzickou kontrolu.
In the case of aid applications relating to the supply and/or distribution of products only, points (b) and (d) of paragraph 1 shall not apply.
Pokud se žádosti o podporu týkají činností podléhajících postupům zadávání veřejných zakázek, mohou členské státy považovat schválení za udělené v případě, že závazky stanovené v prvním pododstavci jsou zahrnuty do podmínek pro účast v postupu zadávání veřejných zakázek.
Applicants shall make an additional written commitment to keep a record of the names and addresses of the educational establishments or educational authorities in receipt of their products and a record of the quantities of the specific products sold or supplied.
V případě žádostí o podporu pouze na dodávky a/nebo distribuci produktů se neuplatní odst. 1 písm. b) a d).
In the case of aid applications relating to accompanying educational measures only, points (a) and (c) of paragraph 1 shall not apply.
Žadatelé přijmou dodatečný písemný závazek, že budou uchovávat záznamy s názvy a adresami vzdělávacích zařízení nebo vzdělávacích orgánů, jež přijímají jejich produkty, a výkaz množství konkrétních prodaných nebo dodaných produktů.
Competent authorities may specify any additional written commitments to be undertaken by applicants, in particular as regards: