natgillin/translations-raw huggingface dataset:
dostupnost a kvalita kancelářského prostoru, židlí, počítačové vybavení;
Face their placement with realistic expectations;
mechanismus pro hlášení zdravotních a bezpečnostních incidentů a monitorování těchto incidentů.
Act autonomously and create their own ‘volunteering experience’;
Směrnice 2003/88/ES ze dne 4. listopadu 2003 o některých aspektech úpravy pracovní doby (Úř. věst. L 299, 18.11.2003, s. 9).
Understand how their public action and behaviour affect the image of the EU Aid Volunteer initiative and the mission they will join; and
PŘÍLOHA II
Be aware of the ‘do's and don'ts’ during deployment concerning issues such as communication with media, publishing information on social media, participation in demonstrations, etc.
Program odborné přípravy
Autonomy
Název modulu
Demonstrating leadership
Počet dnů individuální odborné přípravy
Managing one's own expectations
Cílová skupina/status
Volunteering mind-set
Klíčové výsledky učení:
Communication
účastníci …
General framework of humanitarian action
Hlavní cílové kompetence
Provide definitions of humanitarian aid;
Obecný úvod do tematiky Unie, jejích vnějších vztahů a systému reakce na krize
Name three humanitarian principles;
všechny skupiny/povinné
Understand and describe the key elements of the international system of disaster risk reduction, response and humanitarian aid and recovery;
chápou EU, její fungování a její základní zásady a umějí je popsat;
Understand and describe the roles and responsibilities of key international stakeholders in disaster, pre- and post-disaster areas;
rozumějí problematice vnější činnosti EU včetně společné zahraniční a bezpečnostní politiky a systému reakce na krize, jakož i komplexnímu přístupu EU k vnějším krizím, a umějí tuto problematiku vysvětlit;
Understand and explain the UN's central and overall coordination role in promoting a coherent international response to humanitarian crises;
chápou úlohu Generálního ředitelství pro humanitární pomoc a civilní ochranu v oblasti humanitární pomoci a civilní ochrany, včetně jeho sítě v terénu, a umějí ji vysvětlit.
Know about regional mechanisms for cooperation in disaster management;
znalosti humanitárního kontextu a uplatňování humanitárních zásad
Understand and explain the requirements, constraints and objectives of the various stakeholders and the challenges of coordinating stakeholders in humanitarian action, linking disaster relief and rehabilitation and building resilience;
Úvod do humanitární činnosti, politiky humanitární pomoci Unie a iniciativy Humanitární dobrovolníci EU
Understand changing aid and development paradigms, resilience approach; and
Politika humanitární pomoci Unie a iniciativa Humanitární dobrovolníci EU
Post-2015 international agenda.
rozumějí iniciativě Humanitární dobrovolníci EU, včetně jejího plánu komunikace, chápou, jak funguje a co mohou udělat pro to, aby zůstali její součástí;
Accountability
přistupují k misi s realistickými očekáváními;
Achieves and transmits results of action and capacity building
jednají samostatně a utvářejí si vlastní „zkušenosti s dobrovolnickou činností“;
Working with others
samostatnost
International humanitarian law
schopnost vést lidi
Name the main points of I-IV Geneva Conventions of 1949 and the 1977 Additional Protocols;
schopnost pracovat s vlastními očekáváními
Understand the role of international humanitarian law (IHL) in the international humanitarian system and its applications to concrete emergency situations;
Obecný rámec humanitární činnosti
Introduction to the sectors of humanitarian aid
umějí definovat humanitární pomoc;
Know and describe the specific needs of the following sectors of humanitarian aid:
umějí vyjmenovat tři humanitární zásady;
Food and nutrition;
chápou a umějí popsat klíčové prvky mezinárodního systému snižování rizika katastrof, odezvy a humanitární pomoci a překonávání následků;
Health;
chápou a umějí popsat úlohy a odpovědnosti klíčových mezinárodních zúčastněných stran při katastrofách, před nimi a po nich;
WASH;
chápou a umějí vysvětlit ústřední a celkovou koordinační úlohu OSN při prosazování důsledné mezinárodní odezvy na humanitární krize;
Disaster risk reduction;
znají regionální mechanismy spolupráce při zvládání katastrof;
Protection;
chápou a umějí vysvětlit požadavky, omezení a cíle různých zúčastněných stran a výzvy spojené s koordinací zúčastněných stran při humanitární činnosti, při propojování pomoci při katastrofách, obnově a posilování odolnosti;
Shelter;
chápou měnící se paradigmata pomoci a rozvoje, strategii odolnosti a
Refugees and IDPs;
znají mezinárodní rámec pro období po roce 2015.
Livelihoods;
odpovědnost
Linking relief, rehabilitation and development (LRRD);
dobrovolník dosahuje výsledků, předává výsledky činnosti a posiluje kapacity
Resilience;
spolupráce s druhými
Gender; and
Mezinárodní humanitární právo
Conflict prevention.
umějí vyjmenovat hlavní body Ženevských úmluv I-IV z roku 1949 a dodatkových protokolů z roku 1977;
Codes of conduct and standards
chápou úlohu mezinárodního humanitárního práva (MHP) v mezinárodním humanitárním systému a jeho uplatnění na konkrétní mimořádné situace;
Know and apply Sphere core standards and protection principles;
chápou základy mezinárodního práva v oblasti reakce na katastrofy a mezinárodní práva v oblasti lidských práv a
Know and apply People in Aid Code;
znají hlavní body Evropského konsensu o humanitární pomoci a Evropského konsensu o rozvojové pomoci.
Know and apply the Humanitarian Accountability Partnership (HAP) Standard in Accountability and Quality Management;
Úvod do odvětví humanitární pomoci
Know and apply International Non-Governmental Organisations (INGO) Accountability Charter;
znají a umějí popsat specifické potřeby v následujících odvětvích humanitární pomoci:
Know and interpret the definition of accountability according to HAP;
potraviny a výživa;
Name the six HAP benchmarks;
zdraví;
Name the nine principles of INGO Charter; and
snižování rizika katastrof;
Understand and exercise accountability towards the final beneficiaries of humanitarian aid.
ochrana;
Managing personal safety, health and security
nouzové usídlení;
All volunteers/mandatory
uprchlíci a vnitřně vysídlené osoby;
Know and follow security strategies and procedures;
živobytí; propojení pomoci, obnovy a rozvoje;
Understand the importance of following organisations' safety procedures when deployed;
odolnost;
Know how to prepare before deployment;
rovnost žen a mužů a
Be able to identify, prevent and mitigate risks during a mission;
prevence konfliktů.
Be able to act in situations where threat occurs;
Etické kodexy a normy
Have basic first-aid skills; and
znají a uplatňují hlavní normy a zásady ochrany projektu Sphere;
Have basic stress management and psychological first-aid skills.
znají a uplatňují kodex organizace People in Aid;
Self-awareness and resilience
znají normu týkající se odpovědnosti a řízení kvality přijatou organizací Partnerství pro humanitární odpovědnost (HAP);
Project management, Introduction Level 1 (Introduction to the lifecycle of humanitarian aid missions/ projects)
znají a uplatňují Listinu o odpovědnosti mezinárodních nevládních organizací (INGO);
Junior professionals
znají a umějí vyložit definici odpovědnosti podle HAP;
Describe the main stages of the project cycle and the specific principles applied to these in the context of humanitarian aid;
umějí vyjmenovat šest referenčních bodů iniciativy HAP;
Develop an outline for a basic project application;
umějí vyjmenovat devět zásad Listiny mezinárodních nevládních organizací (INGO) a
Carry out a basic needs assessment under the supervision of a more senior colleague;
chápou odpovědnost vůči konečným příjemcům humanitární pomoci a chovají se odpovědně.
Draw up an implementation plan for a simple project in their area of expertise, in consultation with more senior colleagues;
řízení osobní bezpečnosti, zdraví a ochrany
Develop basic tools for financial management of a project;
všichni dobrovolníci/povinné
Identify the main roles and tasks for other persons needed in the project;
znají bezpečnostní strategie a postupy a řídí se jimi;
Develop an approach to monitoring of a simple project; and
jsou-li vysláni, chápou význam dodržování bezpečnostních postupů organizací;
Outline an evaluation approach for a simple project.
vědí, jak se před vysláním připravit;
Managing projects in humanitarian contexts
během mise jsou schopni určit rizika, předcházet jim a zmírňovat je;
Project management, Advanced Level 2 (Introduction to the lifecycle of humanitarian aid missions/projects and programmes)
umějí jednat v situacích, kdy čelí hrozbě;
Senior professionals
mají základní znalosti první pomoci a
Apply their experience of project cycle to the sector of humanitarian aid in which they will be active;
mají základní dovednosti pro zvládání stresu a psychologickou první pomoc.
Understand and be capable of applying the principles of humanitarian aid to the project cycle when it comes to involvement of local communities, accountability, specific attention being paid to gender issues and vulnerable groups;
sebedůvěra a odolnost
Carry out needs assessment for a project in his/her area of expertise;
Řízení projektů, úvodní úroveň 1 (Úvod do životního cyklu misí/projektů humanitární pomoci)
Develop a project application;
začátečníci
Draw up an implementation plan for a project in their area of expertise;
popisují hlavní fáze projektového cyklu a specifické zásady, které se na ně vztahují v souvislosti s humanitární pomocí;
Develop tools for financial management of a project;
připravují návrh základní projektové žádosti;
Identify the briefing and guidance needs;
provádějí posouzení základních potřeb pod dohledem zkušenějšího kolegy;
Carry out a risk assessment for the project;
připravují prováděcí plán k jednoduchému projektu v oblasti, v níž mají odborné znalosti, a to ve spolupráci se zkušenějšími kolegy;
Develop an approach to monitoring the project;
vyvíjejí základní nástroje pro finanční řízení projektu;
Outline an evaluation approach for the project;
určují hlavní úlohy a úkoly pro jiné osoby potřebné v rámci projektu;
Understand the key principles for successful reporting; and
vypracovávají metody monitorování jednoduchého projektu a
Identify the main requirements for financial and administrative reporting.
navrhují způsob hodnocení jednoduchého projektu.
Inter-cultural awareness (and transversal issues)
řízení projektů s humanitárním zaměřením
Understand the importance of demonstrating cultural sensitivity;
Řízení projektů, pokročilá úroveň 2 (Úvod do životního cyklu misí/projektů a programů humanitární pomoci)
Understand the possible negative consequences of behaving in a stereotyped manner;
zkušení odborníci
Describe what stereotypes are and how they are conveyed;
uplatňují zkušenosti s projektovým cyklem na odvětví humanitární pomoci v odvětví, v němž budou působit;
Describe the different reactions in the context of a new culture (withdrawal, resentment, feeling of superiority, over-identification, etc.);
chápou a jsou schopni uplatňovat zásady humanitární pomoci na projektový cyklus při zapojení místních komunit, odpovědnost se zvláštním zaměřením na problematiku rovnosti žen a mužů a zranitelné skupiny;
Understand the main features of culture and how these are translated into practice;
provádějí posouzení potřeb u projektu v oblasti, v níž mají odborné znalosti;
Understand the importance of non-verbal communication;
vypracovávají projektovou žádost;
Understand differences in communication styles and adjust communication;
vypracovávají prováděcí plán k projektu v oblasti, v níž mají odborné znalosti;
Describe and apply the key principles of giving constructive feedback;
vyvíjejí nástroje pro finanční řízení projektu;
Be aware of the importance of developing and implementing gender-sensitive behaviour; and
určují potřeby ohledně instruktáže a pokynů;
Understand the main principles of mainstreaming.
provádějí posouzení rizik v rámci projektu;
Inter-cultural awareness
vyvíjejí přístup k monitorování projektu;
Scenario-based exercise
definují způsob hodnocení projektu;
This component is aimed at testing how the participants have acquired the key learning outcomes of previous modules and test their ability to:
chápou hlavní zásady úspěšného vykazování;
Analyse the context of an imaginary humanitarian intervention and identify the main security risks for the organisation and its staff;
určují hlavní požadavky pro finanční a správní vykazování.
Establish procedures to mitigate security risks;
Mezikulturní povědomí (a průřezové záležitosti)
Implement security guidelines;
chápou význam projevů vnímavosti vůči jednotlivým kulturám;
Gather, analyse and communicate information in a rapid assessment;
chápou možné negativní důsledky stereotypního chování;
Coordinate with other stakeholders;
umějí popsat stereotypy a způsob jejich šíření;
Set up project logframe and identify funding for projects to facilitate recovery or to mitigate disaster risks;
umějí popsat různé reakce v souvislosti s novou kulturou (uzavřenost, odpor, pocit nadřazenosti, přehnané úsilí o identifikaci atd.);
Work in a team, implement and evaluate a simple project plan;
chápou hlavní rysy kultury a to, jak se tyto rysy projevují v praxi;
and Communicate project progress and outcomes to stakeholders.
chápou význam neverbální komunikace;
Communication and advocacy
chápou rozdíly mezi styly komunikace a jsou schopni svůj styl komunikace přizpůsobit;
All groups/optional
umějí popsat hlavní zásady poskytování konstruktivní zpětné vazby a tyto zásady uplatňují;
Understand the importance of ethical considerations in the context of humanitarian aid advocacy;
jsou si vědomi, že je důležité rozvíjet a uplatňovat chování citlivé vůči otázkám rovnosti žen a mužů a
Apply cultural sensitivity to communication and advocacy;
chápou hlavní zásady zohledňování rovnosti mužů a žen.
Carry out a mapping of stakeholders/beneficiaries in the context of humanitarian aid and identify what communication channels are best suited to reaching them;
mezikulturní povědomí
Draw up a communication strategy; and
Cvičení na základě scénáře
Critically review communication strategies and identify improvements.
Účelem tohoto modulu je vyzkoušet, do jaké míry si účastníci osvojili klíčové výsledky učení z předchozích modulů, a otestovat jejich schopnost:
Psychological first aid (PFA)
analyzovat souvislosti imaginárního humanitárního zásahu a určit hlavní bezpečnostní rizika pro organizaci a její zaměstnance;
Identify the four domains where human emotions are expressed through the stress cycle in the aftermath of a disaster, emergency or other traumatic event;
stanovit postupy pro zmírnění bezpečnostních rizik;
Define two different types and scope of disaster and emergency;
provádět bezpečnostní pokyny;
Describe two disaster behavioural health response principles;
shromažďovat, analyzovat a sdělovat informace v rámci rychlého posouzení;
Demonstrate competency in at least three of the PFA skills taught in the training;
zajistit koordinaci s jinými zúčastněnými stranami;
Identify the modalities by which PFA can be delivered; and
vytvořit logický rámec projektu a určit zdroje financování projektů, aby se usnadnilo překonávání následků nebo zmírnila rizika katastrof;
Identify the populations for which PFA is appropriate.
pracovat v týmu, provádět a vyhodnotit jednoduchý projektový plán a
Training of multipliers
všechny skupiny/volitelné
Name the stages of the training cycle and the key requirements for each stage;
chápou význam etických ohledů v souvislosti s propagací humanitární pomoci;
Formulate aims and learning outcomes of training courses;
při komunikaci a propagaci jsou vnímaví vůči jednotlivým kulturám;
Know and practise learner-centred approach to delivery of training;
mapují zúčastněné strany/příjemce v souvislosti s humanitární pomocí a určují, jaké komunikační kanály jsou nevhodnější k jejich oslovení;
Apply various training skills and techniques;
vypracovávají komunikační strategii a
Select appropriate methods, reading materials and resources for training related to humanitarian work; and
kriticky přezkoumávají komunikační strategie a určují, jak je zlepšovat.
Develop tools for evaluation after the training.
Psychologická první pomoc (PPP)
Volunteer management
umějí popsat dvě zásady chování při zdravotnické reakci na katastrofu;
Organise recruitment and selection of volunteers;
mohou prokázat, že zvládají alespoň tři dovednosti PPP, které se vyučují během odborné přípravy;
Set up and implement systems for the regular supervision, support and management of volunteers;
dokážou určit způsoby, jak lze poskytnout PPP;
Plan induction and short training sessions for volunteers, as relevant;
dokážou určit skupiny obyvatel, pro které je PPP vhodná.
Set up systems that ensure the safety and security of local volunteers;
Odborná příprava osob za účelem budoucích školení a instruktáží
Ensure that management in the local organisation has taken formal responsibility for the volunteers, with an appropriate line-management and reporting system; and
zkušení dobrovolníci/volitelné
Set up and monitor systems.
umějí vyjmenovat a uplatňovat zásady vzdělávání dospělých;
Organisational development
umějí vyjmenovat fáze cyklu odborné přípravy a klíčové požadavky pro jednotlivé fáze;
Name some key characteristics of capacity building;
formulují cíle a výsledky učení v rámci odborné přípravy;
Name and describe a range of different organisation development interventions;
znají a při poskytování odborné přípravy uplatňují přístup zaměřený na studenta;
Describe different elements of organisational assessment (OA);
uplatňují různé dovednosti a techniky týkající se odborné přípravy;
Assess a local organisation's strengths and weaknesses;
Řízení dobrovolnické činnosti
Be able to carry out needs assessment for capacity building;
chápou a uplatňují právní rámce pro řízení dobrovolnické činnosti;
Assist local organisations in developing new policies; and
plánují práci místních dobrovolníků v přijímající zemi;
Develop capacity indicators for monitoring organisational development.
organizují nábor a výběr dobrovolníků;
ANNEX III
zavádějí a uplatňují systémy pro řádný dohled, podporu a řízení dobrovolníků;
Self-assessment and references for hosting organisations
případně plánují úvodní školení a krátké kurzy odborné přípravy pro dobrovolníky;
The self-assessment by hosting organisations shall cover all the standards and procedures, where an applicant hosting organisation must have a policy or practice in place, to fulfil the necessary requirements regarding candidate volunteers and EU Aid Volunteers.
umějí vyjmenovat některé z klíčových charakteristik budování kapacit;
relevant staff are aware of this and put it into practice; and
umějí vyjmenovat a popsat řadu různých zásahů v zájmu organizačního rozvoje;
there are any specific needs for further work/action to address gaps.
umějí popsat různé prvky posouzení organizace;
The self-assessment shall also include answers to the following questions in relation to safety and security and to volunteer management:
umějí posoudit silné a slabé stránky místní organizace;
How does the hosting organisation ensure the safety and security of the international volunteers it hosts?;
mohou provádět posouzení potřeb pro budování kapacit;
How are the volunteers managed and supported during their stay?;
pomáhají místním organizacím s vývojem nových politik a
and
vyvíjejí ukazatele kapacity pro sledování organizačního rozvoje.
In what areas (if any) of the standards and procedures is the hosting organisation presently strengthening its capacity?
PŘÍLOHA III
The reference shall cover what is required from a hosting organisation during an EU Aid Volunteer's deployment and seek the experience of the referee in relation to the necessary requirements of each standard and procedure where they are in a position to provide information.
Vlastní hodnocení a doporučení pro přijímající organizace
In particular, it shall:
Vlastní hodnocení přijímajících organizací se týká všech norem a postupů, u nichž musí mít žádající přijímající organizace zavedenou politiku či praxi, aby splňovala nezbytné požadavky týkající se zájemců o dobrovolnickou činnost a humanitárních dobrovolníků EU.
specify the experience of their organisation in relation to the minimum requirements of the relevant standards and procedures to be applied by the hosting organisation (compliant/non-compliant);
Organizace u každého požadavku v rámci každé normy a postupu uvede, zda:
justify/explain each of their assessments; and
její politika/praxe pokrývá minimální požadavek, a/nebo se zaváže, že tuto politiku/praxi bude provádět;
specify needs, if any, for further work/action to address gaps.
si jsou příslušní pracovníci tohoto závazku vědomi a převádějí jej do praxe a
To promote simplification, the Commission shall identify the standards and procedures where the applicant hosting organisation needs to take no action if the latter is a humanitarian aid partner of the Commission which has signed a framework (partnership) agreement in force.
je třeba dále pracovat či přijmout opatření, aby byly odstraněny nedostatky.
Evidence–based self-assessment for sending organisations
Vlastní hodnocení obsahuje také odpovědi na následující dotazy ohledně ochrany a bezpečnosti a řízení dobrovolníků:
The evidence-based self-assessment by sending organisations shall cover all the standards and procedures, where the organisation must have a policy or practice in place, to fulfil the necessary requirements regarding candidate volunteers and EU Aid Volunteers.
Jak přijímající organizace zaručuje ochranu a bezpečnost mezinárodních dobrovolníků, které přijímá?
The sending organisation shall state, for each requirement of each standard and procedure, whether:
Ve kterých oblastech (pokud existují) norem a postupů přijímající organizace v současné době posiluje své kapacity?
relevant staff are aware of this and put it into practice;
Doporučení se zaměřují na to, co se vyžaduje od přijímající organizace během vyslání humanitárních dobrovolníků EU, a opírají se o zkušenosti osoby, která doporučení poskytuje (referent), ve vztahu k nezbytným požadavkům jednotlivých norem a postupů, o nichž může tato osoba poskytovat informace.
there are any specific needs for further work/action to address gaps; and
Doporučení zejména:
the requirement is addressed in certification/accreditation through another approved mechanism (e.g. national, European or international schemes).
upřesňují zkušenosti, které má organizace referenta ve vztahu k minimálním požadavkům příslušných norem a postupů, jež má přijímající organizace uplatňovat (splňuje/nesplňuje požadavky);
To justify the statements in the self-assessment, the applicant sending organisation shall prove compliance and enclose sample evidence and means of verification that the policies and practices referred to in each of the requirements of the standards and the procedures are implemented, particularly in relation to volunteers.
odůvodňují/vysvětlují všechna hodnocení, která obsahují a
To promote simplification, the Commission shall identify the standards and procedures where the applicant sending organisation needs to take no action if the latter is a humanitarian aid partner of the Commission which has signed a framework (partnership) agreement in force.
upřesňují, zda je třeba dále pracovat či přijmout opatření, aby byly odstraněny případné nedostatky.
At any point of the certification process, the Commission may ask the applicant sending organisation to provide additional evidence, if necessary.
V zájmu zjednodušení Komise určí normy a postupy, u nichž žádající přijímající organizace nemusí provést žádné kroky, jestliže jde o organizaci, která je partnerem Komise v oblasti humanitární pomoci a podepsala platnou rámcovou dohodu (o partnerství).
Procedure for suspension or termination of the certification
Vlastní hodnocení vysílající organizace podložené důkazy
If the Commission intends to suspend or terminate the certification, it shall formally notify the sending or hosting organisation in advance, specifying the reasons and inviting it to submit observations within 45 calendar days of receipt of the notification.