natgillin/translations-raw huggingface dataset:
úroveň ISCED 5A první diplom 3 až < 5 let, – úroveň 5A první diplom 5 až 6 let, úroveň 5A první diplom více než 6 let, úroveň 5A druhý a další diplom méně než 5 let, úroveň 5A druhý a další diplom méně než 5 až 6 let, úroveň 5A druhý a další diplom více než 6 let, úroveň 5A první diplom 3 až < 5 let, – úroveň 5A první diplom 5 až 6 let, úroveň 5A první diplom více než 6 let, úroveň 5B první osvědčení 2 – < 3 roky, úroveň 5B první osvědčení 3 až < 5 let, úroveň 5B první osvědčení více než 5 let, úroveň 5B druhé a další osvědčení 3 až < 5 let, úroveň 5B druhé a další osvědčení 5 nebo více let, absolventi, kteří absolvovali poprvé (neduplikované počty) úroveň 5A 3 až < 5 let, absolventi, kteří absolvovali poprvé (neduplikované počty) úroveň 5A 5 až 6 let, absolventi, kteří absolvovali poprvé (neduplikované počty) úroveň 5A více než 6 let
ISCED level 5A first degree 3 to < 5 years, - level 5A first degree 5 to 6 years, level 5A first degree more than 6 years, level 5A second and further degrees less than 5 years, level 5A second and further degrees less than 5 to 6 years, level 5A second and further degrees more than 6 years, ISCED level 5A first degree 3 to < 5 years, - level 5A first degree 5 to 6 years, level 5A first degree more than 6 years, level 5B first qualification 2-< 3 years, level 5B first qualification 3 to < 5, level 5B first qualification more than 5 years, level 5B second and further qualifications 3 to < 5 years, level 5B second and further qualifications 5 or more years, first time graduates (unduplicated count) ISCED 5A 3 to < 5 years, first time graduates (unduplicated count) ISCED 5A 5 to 6 years, first time graduates (unduplicated count) ISCED 5A more than 6 years
Počet absolventů podle úrovně vzdělávání, zaměření programu, směřování programu, pohlaví a oboru vzdělávání
Number of graduations by level of education, programme orientation, sex and field of education
úroveň ISCED 3, – úroveň 4, – úroveň 5A, – úroveň 5B, – úroveň 6
ISCED level 3, - level 4, - level 5A, - level 5B, - level 6
úroveň ISCED 3 odborné vzdělávání / příprava na odborné vzdělávání, – úroveň 4 odborné vzdělávání / příprava na odborné vzdělávání, – úroveň 5A první diplom 3až < 5 let, – úroveň 5A první diplom 5 až 6 let, – úroveň 5A první diplom více než 6 let, – úroveň 5A druhý a další diplomy, – úroveň 5B první osvědčení, – úroveň 5B druhé a další osvědčení, – úroveň 6 Ph.D. / doktorské tituly, – úroveň 6 postdoktorské tituly
ISCED level 3 vocational/prevocational qualifications, - level 4 vocational/prevocational qualifications, -level 5A first degree 3 to < 5 years, - level 5A first degree 5 to 6 years, - level 5A first degree more than 6years, - level 5A second and further degrees, - level 5B first qualification, - level 5B second and further qualifications, - level 6 Ph.D/Doctor's degrees, - level 6 post doctorate degrees
Průměrná délka
Average duration
Průměrná délka terciárního vzdělávání
Average duration of tertiary education
terciární úroveň ISCED, úroveň ISCED 6
ISCED tertiary level, ISCED level 6
úroveň ISCED 0, – úroveň 1, – úroveň 2, – úroveň 3, – úroveň 4, – úroveň 5/6, nezařazené podle úrovně
ISCED level 0, - level 1, - level 2, - level 3, - level 4, - level 5/6, not allocated by level
zaměření programu
programme orientation
Forma studia
Mode of study
prezenční, distanční, ekvivalent prezenční
Full-time, part-time, full-time equivalents
Povinné.
Obligatory.
Specifikace Absolvování (poprvé)
Rows C4-C9 regarding government dependent private institutions and independent private institutions optional.
Souhrnná délka úroveň 5A úroveň ISCED 5A první diplom 3 až < 5 let, – úroveň 5A první diplom 5 až 6 let, úroveň 5A první diplom více než 6 let, úroveň 5A druhý a další diplom (neduplikovaně), úroveň 5B první osvědčení 2 až < 3 roky, – úroveň 5B první osvědčení 3 až < 5 let úroveň 5B první osvědčení více než 5 let, úroveň 5B první a druhé osvědčení (neduplikovaně)
Columns 9-10 (regarding ISCED level 3 vocational & prevocational school based and school and work based programmes), 14-15 optional (regarding ISCED level 4 vocational & prevocational school based and school and work based programmes).
PERS_ENRL2 Počet studentů vztažený na statistiku o pedagogických pracovnících podle úrovně vzdělávání zaměření programu, směřování programu, typu instituce a formy studia Členění
Classroom teachers (ISCED 0-4) and academic staff (ISCED 5-6) by level of education, programme orientation, sex, age, type of institution and employment status
Zaměření programu úroveň ISCED 1, – úroveň 2, – úroveň 3 všeobecné vzdělávání, – úroveň 3 příprava na odborné vzdělávání a odborné vzdělávání,, – úroveň 4 všeobecné vzdělávání, – úroveň 4 příprava na odborné vzdělávání a odborné vzdělávání, – úroveň 5B, – úroveň 5A/6
ISCED level 0, - level 1, - level 2, - level 3, - level 4, - level 5 and 6, not allocated by level
úroveň 3 příprava na odborné vzdělávání a odborné vzdělávání v programech založených na výuce ve škole, – úroveň 3 příprava na odborné vzdělávání a odborné vzdělávání v programech založených na výuce ve škole a na pracovišti, – úroveň 4 příprava na odborné vzdělávání a odborné vzdělávání v programech založených na výuce ve škole, – úroveň 4 příprava na odborné vzdělávání a odborné vzdělávání v programech založených na výuce ve škole a na pracovišti
ISCED level 3 general programmes, - level 3 pre-vocational & vocational school based, - level 3 pre-vocational & vocational school and work based, - level 4 general, - level 4 pre-vocational & vocational school based, - level 4 pre-vocational & vocational school and work based, level 5B, - level 5A and 6
Zaměření programu úroveň ISCED 3 programy všeobecného vzdělávání, – úroveň 3 příprava na odborné vzdělávání a odborné vzdělávání v programech založených na výuce ve škole, – úroveň 3 příprava na odborné vzdělávání a odborné vzdělávání v programech založených na výuce ve škole a na pracovišti, – úroveň 4 programy všeobecného vzdělávání, – úroveň 4 příprava na odborné vzdělávání a odborné vzdělávání v programech založených na výuce ve škole, – úroveň 4 příprava na odborné vzdělávání a odborné vzdělávání v programech založených na výuce ve škole a na pracovišti, úroveň 5B, – úroveň 5A a 6
Less than 25, 25-29 years, 30-34 years, 35-39 years, 40-44 years, 45-49 years, 50-54 years, 55-59 years, 60-64 years, 65 and over, age unknown
Zaměstnanecký status
Employment status
plný pracovní úvazek, zkrácený pracovní úvazek, ekvivalent plného pracovního úvazku
Rows A54-A61 regarding government dependent private institutions and independent private institutions optional.
Pohlaví muži, ženy Typ instituce veřejné instituce, všechny neveřejné instituce — Zaměstnanecký status plný pracovní úvazek, zkrácený pracovní úvazek, ekvivalent plného pracovního úvazku Povinné.
Columns 9-10 (regarding ISCED level 3 vocational & prevocational school based and school and work based programmes), 14-15 optional (regarding ISCED level 4 vocational & prevocational school based and school and work based programmes) (both for rows A1-A36).
PERS2
School level management personnel and teacher aides in ISCED levels 0, 1, 2 and 3
Úroveň vzdělávání
ISCED level 0, - level 1, - level 2, - level 3, - combination level 1&2, - combination level 2&3
úroveň ISCED 0, – úroveň 1, – úroveň 2, – úroveň 3, – úroveň 1&2 celkem, – úroveň 2&3 celkem Řídící pracovníci na školách
School level management Personnel
Třídní asistenti
Teacher aides
Počet studentů vztažený na statistiku o financování vzdělávání podle úrovně vzdělávání, zaměření programu, směřování programu, typu instituce a formy studia
Number of students with coverage adjusted to statistics on education finance by level of education, programme orientation, programme destination, type of institution and mode of study.
úroveň ISCED 2 všeobecné vzdělávání, – úroveň 2 příprava na odborné vzdělávání a odborné vzdělávání, – úroveň 3 všeobecné vzdělávání, – úroveň 3 příprava na odborné vzdělávání a odborné vzdělávání,– úroveň 4 všeobecné vzdělávání, – úroveň 4 příprava na odborné vzdělávání a odborné vzdělávání, – úroveň 5B, – úroveň 5A/6
ISCED level 2 general, - level 2 pre-vocational and vocational, - level 3 general, - level 3 pre-vocational and vocational, - level 4 general, - level 4 pre-vocational and vocational, - level 5B, - level 5A/6
Řádky C4–C9 (týkající se neveřejných na státu závislých institucí a neveřejných na státu nezávislých institucí) nepovinné.
Rows C4-C9 (regarding government dependent private institutions and independent private institutions) optional.
Sloupce 4, 5, 7, 8, 11, 12, 13, 14 nepovinné.
Columns 4, 5, 7, 8, 11, 12, 13, 14 optional.
Sloupec 10 může být vykazován společně se sloupcem 9.
Column 10 can be reported together with column 9.
Výdaje na vzdělávání podle úrovně vzdělávání, zdroje a druhu transakce
Education expenditure by level of education, source and type of transaction
úroveň ISCED 0, – úroveň 1, – úroveň 2, – úroveň 3, – úroveň 4, – úroveň 5/6
ISCED level 0, - level 1, - level 2, - level 3, - level 4, - level 5/6
Zdroj (1)
Source (1)
výdaje ústřední vlády, výdaje regionální samosprávy, výdaje místní samosprávy
central government expenditure, regional government expenditure, local government expenditure
druh transakce (1)
type of transaction (1)
přímé výdaje na veřejné instituce, přímé výdaje na neveřejné instituce, transfery regionálním samosprávám (netto), transfery místním samosprávám (netto), stipendia a jiné granty poskytované studentům/domácnostem, studentské půjčky, transfery a platby jiným neveřejným subjektům
direct expenditure for public institutions, direct expenditure for private institutions, transfers to regional governments (net), transfers to local governments (net), scholarships and other grants to students/households, student loans, transfer and payments to other private entities
Zdroj (2)
Source (2)
finanční prostředky od mezinárodních agentur a z jiných zahraničních zdrojů
funds from international agencies and other foreign sources
druh transakce (2)
type of transaction (2)
přímé mezinárodní platby veřejným institucím, přímé mezinárodní platby neveřejným institucím, transfery z mezinárodních zdrojů ústřední vládě, transfery z mezinárodních zdrojů regionální samosprávě, transfery z mezinárodních zdrojů místní samosprávě
international payments directly to public institutions, international payments directly to private institutions, transfers from international sources to central government, transfers from international sources to regional governments, transfers from international sources to local governments
Zdroj (3)
Source (3)
výdaje domácností
expenditure of households
druh transakce (3)
type of transaction (3)
platby veřejným institucím (netto), platby neveřejným institucím (netto), platby za zboží vyžadované přímo a nepřímo vzdělávacími institucemi, platby za zboží, které pro účast není přímo nezbytné, platby za soukromé doučování
payments to public institutions (net), payments to private institutions (net), payments on goods requested directly and indirectly by educational institutions, payments on goods not directly needed for participation, payments for private tutoring
Zdroj (4)
Source (4)
výdaje jiných neveřejných subjektů
expenditure of other private entities
druh transakce (4)
type of transaction (4)
stipendia a jiné granty poskytované studentům/domácnostem, studentské půjčky
scholarships and other grants to students/households, student loans
Podrobná členění v řádcích F1, F4, F6, F7, F8, H2, H3, H5B, H15, H16, H17, E2, E3, E5A, E5B jsou nepovinná.
Detailed break downs in rows F1, F4, F6, F7, F8, H2, H3, H5B, H15, H16, H17, E2, E3, E5A, E5B are optional.
Výdaje na vzdělávání podle úrovně vzdělávání, povahy a kategorie zdroje
Education expenditure by level of education, nature and resource category
Výdaje veřejných institucí
Expenditure in public institutions
běžné výdaje na odměňování pracovníků (1)
current expenditure for compensation of personnel (1)
učitelé, – jiní pedagogičtí, administrativní pracovníci, odborný personál + pomocný personál
teachers, - other pedagogical, administrative and professional personnel + support personnel
běžné výdaje na odměňování pracovníků (2)
current expenditure for compensation of personnel (2)
mzdy, výdaje na důchod, jiné odměňování nezávislé na mzdě
salaries, expenditure for retirement, other non-salary compensation
ostatní běžné výdaje
other current expenditure
kapitálové výdaje
capital expenditure
očištění o změny zůstatků finančních prostředků
adjustments for changes in fund balances
výdaje na ostatní služby související se vzděláváním ve veřejných institucích
expenditure for ancillary services in public institutions
výdaje na činnosti výzkumu a vývoje ve veřejných institucích
expenditure for R&D activities in public institutions
Výdaje všech neveřejných institucí
Expenditure in all private institutions
běžné výdaje na odměňování pracovníků celkem
total current expenditure for compensation of personnel
běžné výdaje, kromě výdajů na odměňování pracovníků, celkem
total current expenditure other than for the compensation of personnel
kapitálové výdaje celkem
total capital expenditure
výdaje na ostatní služby související se vzděláváním v neveřejných institucích celkem
total expenditure for ancillary services in private institutions
výdaje na činnosti výzkumu a vývoje v neveřejných institucích celkem
total expenditure for R&D activities private institutions
Řádky X1, X5, X7, X8, X9 plus Y1–Y40 a Z1–Z40 nepovinná (týkající se neveřejných na státu závislých institucí a neveřejných na státu nezávislých institucí).
Rows X1, X5, X7, X8, X9 plus Y1-Y40 and Z1-Z40 optional (regarding government dependent private institutions and independent private institutions).
Počet studentů podle úrovně vzdělávání, zaměření programu, pohlaví a regionu
Number of students by level of education, programme orientation, sex and region
úroveň ISCED 0, – úroveň 1, – úroveň 2, – úroveň 3, – úroveň 4, – úroveň 5, – úroveň 6
ISCED level 0, - level 1, - level 2, - level 3, - level 4, - level 5, - level 6
úroveň ISCED 3 všeobecné vzdělávání, – úroveň 3 příprava na odborné vzdělávání / odborné vzdělávání, – úroveň 4 všeobecné vzdělávání, – úroveň 4 příprava na odborné vzdělávání / odborné vzdělávání, – úroveň 5A, úroveň 5B
ISCED level 3 general, - level 3 pre-vocational/vocational, - level 4 general, - level 4 pre-vocational/vocational, - level 5A, level 5B
Počet studentů podle věku, pohlaví a regionu
Number of students by age, sex and region
Počet studentů podle úrovně vzdělávání, zaměření programu a studovaných moderních cizích jazyků
Number of students by level of education, programme orientation and modern foreign languages studied
úroveň ISCED 1, – úroveň 2, – úroveň 3
ISCED level 1, - level 2, - level 3
úroveň ISCED 3 všeobecné vzdělávání, – úroveň 3 příprava na odborné vzdělávání / odborné vzdělávání
ISCED - level 3 general, - level 3 pre-vocational/vocational
Moderní cizí jazyk
Modern foreign language
bulharský, český, dánský, anglický, nizozemský, estonský, finský, francouzský, německý, řecký, maďarský, irský, italský, lotyšský, litevský, maltský, polský, portugalský, rumunský, slovenský, slovinský, španělský, švédský, arabský, čínský, japonský, ruský, jiné moderní jazyky
Bulgarian, Czech, Danish, English, Dutch, Estonian, Finnish, French, German, Greek, Hungarian, Irish, Italian, Latvian, Lithuanian, Maltese, Polish, Portuguese, Romanian, Slovak, Slovene, Spanish, Swedish, Arabic, Chinese, Japanese, Russian, Other modern languages
Odpovídající počet zapsaných studentů
Corresponding number of student enrolled
Sloupce 4 a 5 (týkající se programů všeobecného vzdělávání, programů přípravy na odborné vzdělávání a programů odborného vzdělávání na úrovni ISCED 3) nepovinné.
Columns 4 and 5 (regarding general and pre-vocational and vocational programmes in ISCED level 3) optional.
Počet studentů podle úrovně vzdělávání, zaměření programu, věku a studovaných moderních cizích jazyků
Number of students by level of education, programme orientation, age and modern foreign languages studied
Počet cizích jazyků
Number of foreign languages
žádný cizí jazyk, 1 cizí jazyk, 2 nebo více cizích jazyků
no foreign languages, one foreign language, 2 or more foreign languages
méně než 6 let, 6–19 let (po jednotkách věku), 20 let a více, nespecifikováno podle věku
Under 6 years, single years 6 to 19, 20 or more years old, not specified by age
Řádky A2 až A18 nepovinné, sloupce 13 až 16 (týkající se zaměření na přípravu na odborné vzdělávání a zaměření na odborné vzdělávání na úrovni ISCED 3) nepovinné.
Rows A2 to A18 optional, columns 13 to 16 (regarding ISCED level 3 prevocational and vocational orientation) optional.
Mapování národních vzdělávacích programů
Mapping of national educational programmes
Názvy sloupců
Column headings
Sloupec 1 Číslo programu (prog. < úroveň ISCED >. < číslo v rámci úrovně >)
Col. 1 Programme number (prog..)
Sloupec 2 Rok, kdy byl program zaveden
Col. 2 Year when the programme was created
Sloupec 3 Úroveň ISCED
Col. 3 ISCED level
Sloupec 4 Směřování programu
Col. 4 Programme destination
Sloupec 5 Zaměření programu
Col. 5 Programme orientation
Sloupec 6 Teoretická souhrnná délka na úrovni ISCED 5
Col. 6 Theoretical cumulative duration at ISCED 5
Sloupec 7 Postavení v národním systému diplomů/osvědčení
Col. 7 Position in the national degree / qualification structure
Sloupec 8 Postavení v terciárním vzdělávacím systému (bakalář/magistr/Ph.D.)
Col. 8 Position in the tertiary education structure (Bachelor-Master-PhD)
Sloupec 9 Poznámky o programech, které sahají napříč úrovněmi ISCED nebo podkategoriemi
Col. 9 Notes on programmes than span across ISCED levels or sub-categories
Sloupec 10 Národní název programu
Col. 10 National name of the programme
Sloupec 11 Popisný název programu v angličtině
Col. 11 Description name of the programme in English
Sloupec 12 Minimální vstupní požadavky (úroveň ISCED nebo jiné)
Col. 12 Minimum entrance requirement (ISCED level or other)
Sloupec 13 Hlavní udělované diplomy, osvědčení a certifikáty
Col. 13 Main diplomas, credentials and certifications awarded
Sloupec 14 Kód osvědčení v ISCMAP–QUAL
Col. 14 Code of credential in ISCMAP-QUAL
Sloupec 15 Teoretický věk vstupu do programu
Col. 15 Theoretical starting age
Sloupec 16 Teoretická délka programu
Col. 16 Theoretical duration of the programme
Sloupec 17 Teoretická souhrnná délka vzdělávání (v rocích) při dokončení programu
Col. 17 Theoretical cumulative years of education at the end of the programme
Sloupec 18 Obsahuje program výuku na pracovišti?
Col. 18 Does the programme have a work based element?
(ano/ne)
yes/no)
Sloupec 19 Program navržený speciálně pro dospělé (ano/ne)
Col. 19 Programme specifically designed for adults (Y/N)
Sloupec 20 Program určený speciálně pro částečnou docházku (ano/ne)
Col. 20 Programme specifically designed for part-time attendance (Y/N)
Sloupec 21 Předaný ve sběru dat UOE (ano/ne/částečně)
Col. 21 Reported in the UOE data collection (Y/N/P)
Sloupec 22 Předaný v tabulkách UOE FINANCE (ano/ne/částečně)
Col. 22 Reported in the UOE FINANCE tables (Y/N/P)
Sloupec 23 Počet studentů
Col. 23 Enrolments
Sloupec 24 Poznámky
Col. 24 Notes
Mapování národních vzdělávacích kvalifikací
Mapping of national educational qualifications
Sloupec 1 Číslo kvalifikace (kval. < číslo v rámci úrovně >)
Col. 1 Qualification number (qual.)
Sloupec 2 Rok, kdy byla kvalifikace zavedena
Col. 2 Year when qualification was introduced
Sloupec 3 Úroveň kvalifikace ISCED
Col. 3 ISCED level of qualification
Sloupec 4 Směřování (A/B/C)
Col. 4 Destination (A/B/C)
Sloupec 5 Národní název
Col. 5 National name
Sloupec 6 Název v angličtině
Col. 6 Name in English
Sloupec 7 Programy, které vedou ke kvalifikaci
Col. 7 Programmes designed to lead to it
(ano/ne)
(Y/N)
Sloupec 11 Odhad podílu (v %) zkoušené látky
Col. 11 Estimate of % of course examined
Sloupec 12 Pouze stanovený počet výukových hodin (ano/ne)
Col. 12 Specified number of course hours only (Y/N)
Sloupec 13 Výukové hodiny
Col. 13 Course hours
Sloupec 14 Zvláštní požadavky
Col. 14 Specific requirements
Sloupec 15 Může být získána bez studia ve specifickém programu?
Col. 15 Can it be obtained without enrolment in a specific programme?
Sloupec 16 Za jakých podmínek?
Col. 16 Under what conditions?
Sloupec 17 Organizace, která/é kvalifikaci uděluje/udělují
Col. 17 Awarding organisation(s)
Sloupec 18 Čísla programů
Col. 18 Programmes numbers
Sloupec 19 Počet absolventů
Col. 19 Number of graduates
Sloupec 20 Čísla programů
Col. 20 Programmes numbers
Sloupec 21 Počet absolventů
Col. 21 Number of graduates
Sloupec 22 Poznámky
Col. 22 Notes
Požadavky na kvalitu údajů
Data quality requirements
Co se týče požadavků na kvalitu údajů o systémech vzdělávání a odborné přípravy, jsou dimenzemi kvality předávání zpráv (nebo kritérii kvality předávání zpráv) relevantnost, přesnost, aktuálnost a dochvilnost, dostupnost a srozumitelnost, srovnatelnost a soudržnost.
The data quality requirements for data on education and training systems refer to the quality reporting dimensions (or quality reporting criteria) of relevance, accuracy, timeliness and punctuality, accessibility and clarity, comparability, and coherence.
Údaje musí zejména odpovídat definicím a konceptům uvedeným v podrobných pokynech UNESCO/OECD/Eurostat pro sběr dat o vzdělávacích systémech.
In particular, the data shall comply with the definitions and concepts as stated in the detailed guidelines for the UNESCO/OECD/Eurostat data collection on education systems.
Zpráva o kvalitě údajů
Data quality report
Komise (Eurostat) dodá členským státům každý rok vždy 3 měsíce před lhůtou pro předání údajů uvedenou v čl. 4 odst. 2 tohoto nařízení návrhy dokumentů pro roční zprávy o kvalitě, v nichž budou částečně předem vyplněny kvantitativní ukazatelé a další informace, které jsou Komisi (Eurostatu) dostupné.
Every year, the Commission (Eurostat) shall supply Member States 3 months in advance of the transmission deadline referred to in Article 4(2) with draft documents for the annual quality report, partially pre-filled with already available quantative indicators and other information available to the Commission (Eurostat).
Členské státy předloží Komisi (Eurostatu) vyplněnou zprávu o kvalitě uvedenou v čl. 4 odst. 2 tohoto nařízení.
Member States shall supply the Commission (Eurostat) with the completed quality report referred to in Article 4(2).
Zpráva o kvalitě je rozdělena do následujících 7 kapitol: údaje o zapsaných studentech, nových studentech, pracovnících, absolventech/absolvováních, financování, studovaných cizích jazycích a počtu studentů podle regionů.
The quality report shall be divided into the following 7 chapters: enrolments, entrants, personnel, graduates/graduations, finance, foreign languages learnt and regional enrolment data.
Zpráva o kvalitě je v souladu s dimenzemi relevantnosti, přesnosti, aktuálnosti a dochvilnosti, dostupnosti a srozumitelnosti, srovnatelnosti a soudržnosti.
The data quality report shall document the compliance with the dimensions of relevance, accuracy, timeliness and punctuality, accessibility and clarity, comparability, and coherence.
Zpráva o kvalitě musí zejména odpovídat definicím a konceptům uvedeným v podrobných pokynech UNESCO/OECD/Eurostat pro sběr dat o vzdělávacích systémech.
In particular, the data quality report shall document the compliance with the definitions and concepts as stated in the detailed guidelines for the UNESCO/OECD/Eurostat data collection on education systems.
V souladu s podrobnými pokyny UNESCO/OECD/Eurostat pro sběr dat o vzdělávacích systémech musí být odchylky od definic a konceptů zdokumentovány a vysvětleny a, je-li to možné, kvantifikovány.
Deviations from the definitions and concepts as stated in the detailed guidelines for the UNESCO/OECD/Eurostat data collection on education systems shall be documented and explained and if possible quantified.
Členské státy zejména poskytnou popis zdrojů používaných pro tabulky v příloze I, a jasně označí použití odhadů a revizí pro tabulky a členění.
In particular, Member States shall provide a description of sources used at the level of tables as described in Annex I and the use of estimates and revisions shall be clearly identified at the level of tables and breakdowns.