natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Podle článku 3 jsou cíle programu celoživotního učení sledovány prováděním čtyř odvětvových programů, jednoho průřezového programu a programu Jean Monnet (společně dále jen „podprogramy“).
As set out in Article 3, the objectives of the Lifelong Learning Programme shall be pursued through the implementation of four sectoral programmes, one transversal programme, and the Jean Monnet programme, hereinafter collectively referred to as ‘the sub-programmes’.
Toto rozhodnutí se provádí v období od 1. ledna 2007 do 31. prosince 2013.
This Decision shall be implemented over the period from 1 January 2007 to 31 December 2013.
Pro účely tohoto rozhodnutí se rozumí:1.
For the purpose of this Decision, the following definitions shall apply:1.
„předškolním“ organizovaná vzdělávací činnost uskutečňovaná před začátkem povinné základní školní docházky;
‘pre-school’ means organised educational activity undertaken before the start of obligatory primary schooling;
„žákem“ osoba zapsaná pro výuku ve škole;
‘pupil’ means a person enrolled in a learning capacity at a school;
„školou“ všechny druhy institucí zajišťujících všeobecné vzdělání (předškolní, základní nebo střední), odborné a technické vzdělání a výjimečně, v případě opatření na podporu studia jazyků, neškolské instituce poskytující učňovskou odbornou přípravu;
‘school’ means all types of institutions providing general (pre-school, primary or secondary), vocational and technical education and, exceptionally, in the case of measures to promote language learning, non-school institutions providing apprenticeship training;
„učiteli/pedagogickými pracovníky“ osoby, které jsou prostřednictvím svých povinností přímo zapojeny do vzdělávacího procesu ve členských státech;
‘teachers/educational staff’ means persons who, through their duties, are involved directly in the education process in the Member States;
„školiteli“ osoby, které jsou prostřednictvím svých povinností přímo zapojeny do procesu odborného vzdělávání a přípravy v členských státech;
‘trainers’ mean persons who, through their duties, are involved directly in the vocational education and training process in the Member States;
„studentem“ osoba zapsaná u vysokoškolské instituce, bez ohledu na oblast studia, za účelem vysokoškolského studia vedoucího k získání uznávaného akademického titulu nebo jiné uznávané vysokoškolské kvalifikace, a to až po úroveň doktorátu včetně;
‘student’ means a person registered in a higher education institution, whatever their field of study, in order to follow higher education studies leading to a recognised degree or other recognised tertiary level qualification, up to and including the level of doctorate;
„učněm“ osoba podstupující odbornou přípravu v instituci nebo organizaci poskytující odbornou přípravu nebo na pracovišti;
‘trainee’ means a person undergoing vocational training, either within a training institution or training organisation or at the workplace;
„účastníkem dalšího vzdělávání“ žák účastnící se dalšího vzdělávání;
‘adult learner’ means a learner participating in adult education;
„osobami na trhu práce“ osoby pracující, osoby samostatně výdělečně činné nebo osoby, jež mohou být zaměstnány;
‘people in the labour market’ means workers, the self-employed or people available for employment;
„vysokoškolskou institucí“:a) jakýkoli druh vysokoškolské instituce podle vnitrostátních právních předpisů nebo praxe, která nabízí uznávané akademické tituly nebo jiné uznávané vysokoškolské kvalifikace, a to bez ohledu na to, jak jsou tyto instituce ve členských státech nazývány;
‘higher education institution’ means:(a) any type of higher education institution, in accordance with national legislation or practice, which offers recognised degrees or other recognised tertiary level qualifications, whatever such establishments may be called in the Member States;
jakákoliv instituce, která v souladu s vnitrostátními právními předpisy nebo praxí nabízí odborné vzdělání či přípravu na vysokoškolské úrovni;
any institution, in accordance with national legislation or practice, which offers vocational education or training at tertiary level;
„Joint Masters“ („společným magisterským programem“) magisterské kurzy v rámci vysokoškolského vzdělávání, které:a) zahrnují minimálně tři vysokoškolské instituce ze tří různých členských států;
‘Joint Masters’ means Masters courses in higher education that:(a) involve a minimum of three higher education institutions from three different Member States;
provádí studijní program, který zahrnuje dobu studia v alespoň dvou z těchto tří institucí;
implement a study programme which involves a period of study in at least two of those three institutions;
disponují stálými mechanismy pro uznávání doby studia strávené v partnerských institucích založenými na evropském systému převodu kreditů nebo s ním slučitelnými;
have built-in mechanisms for the recognition of periods of study undertaken in partner institutions based on, or compatible with, the European credit transfer system;
končí udělením jednoho společného, dvou nebo několika akademických titulů ze strany zúčastněných institucí, přičemž tyto tituly jsou členskými státy uznávány nebo akreditovány;
result in the awarding of joint, double or multiple degrees, recognised or accredited by the Member States, from the participating institutions;
„odbornou přípravou“ jakákoli forma počátečního odborného vzdělávání nebo přípravy včetně technické a odborné výuky a učňovského vzdělávání, která přispívá k dosažení odborné kvalifikace uznávané příslušnými orgány v členském státě, v němž je tato kvalifikace získána, jakož i jakékoliv další odborné vzdělávání či příprava, jimž se daná osoba během pracovního života věnuje;
‘vocational training’ means any form of initial vocational education or training, including technical and vocational teaching and apprenticeships, which contributes to the achievement of a vocational qualification recognised by the competent authorities in the Member State in which it is obtained, as well as any continuing vocational education or training undertaken by a person during his or her working life;
„dalším vzděláváním“ všechny formy všeobecného dalšího vzdělávání, ať již formální, neformální či informální povahy;
‘adult education’ means all forms of non-vocational adult learning, whether of a formal, non-formal or informal nature;
„studijním pobytem“ krátkodobý pobyt zaměřený na studium konkrétního aspektu celoživotního učení v jiném členském státě;
‘study visit’ means a short-term visit, made to study a particular aspect of lifelong learning in another Member State;
„mobilitou“ strávení určitého období v jiném členském státě za účelem studia, získávání pracovních zkušeností, jiného vzdělávání nebo výuky či souvisejících administrativních činností, které je podle potřeby podporováno formou přípravných či opakovacích kurzů přípravou v jazyce hostitelské země nebo v pracovním jazyce;
‘mobility’ means spending a period of time in another Member State, in order to undertake study, work experience, other learning or teaching activity or related administrative activity, supported as appropriate by preparatory or refresher courses in the host language or working language;
„stáží“ strávení určitého období v podniku či organizaci v jiném členském státě, které je podle potřeby podporováno formou přípravných či opakovacích kurzů v jazyce hostitelské země nebo v pracovním jazyce, s cílem pomoci jednotlivcům přizpůsobit se požadavkům trhu práce v rámci Společenství, získat konkrétní dovednosti a v souvislosti se získáním pracovních zkušeností zlepšit pochopení hospodářské a sociální kultury dané země;
‘placement’ means spending a period of time in an enterprise or organisation in another Member State, supported as appropriate by preparatory or refresher courses in the host language or working language, with a view to helping individuals to adapt to the requirements of the Community-wide labour market, to acquiring a specific skill and to improving understanding of the economic and social culture of the country concerned in the context of acquiring work experience;
„jednostranným“ zahrnující jednu instituci;
‘unilateral’ means involving a single institution;
„dvoustranným“ zahrnující partnery ze dvou členských států;
‘bilateral’ means involving partners from two Member States;
„mnohostranným“ zahrnující partnery z nejméně tří členských států.
‘multilateral’ means involving partners from at least three Member States.
Komise může považovat sdružení nebo jiné subjekty, jež mají členy ze tří nebo více členských států, za mnohostranné;
The Commission may regard associations or other bodies with membership from three Member States or more as multilateral;
„partnerstvím“ dvoustranná nebo mnohostranná dohoda mezi skupinou institucí nebo organizací v různých členských státech, jejímž účelem je provádění společných evropských činností v celoživotním učení;
‘partnership’ means a bilateral or multilateral agreement between a group of institutions or organisations in different Member States to carry out joint European activities in lifelong learning;
„sítí“ formální nebo neformální seskupení subjektů činných v konkrétní oblasti, oboru nebo odvětví celoživotního učení;
‘network’means a formal or informal grouping of bodies active in a particular field, discipline or sector of lifelong learning;
„projektem“ činnost s definovaným výstupem společně prováděná formálním nebo neformálním seskupením organizací nebo institucí na základě spolupráce;
‘project’ means a cooperation activity with a defined outcome developed jointly by a formal or informal grouping of organisations or institutions;
„koordinátorem projektu“ organizace nebo instituce, která řídí provádění projektu mnohostranným seskupením;
‘project coordinator’ means the organisation or institution in charge of the implementation of the project by the multilateral grouping;
„partnery projektu“ organizace nebo instituce jiné než koordinátor, které tvoří mnohostranné seskupení;
‘project partners’ means the organisations or institutions other than the coordinator, which form the multilateral grouping;
„podnikem“ každý podnik zapojený do hospodářské činnosti ve veřejném nebo soukromém sektoru bez ohledu na velikost, právní status nebo hospodářské odvětví, ve kterém působí, včetně sociálního hospodářství;
‘enterprise’ means all undertakings engaged in economic activity in the public or private sector whatever their size, legal status or the economic sector in which they operate, including the social economy;
„sociálními partnery“ se rozumí na vnitrostátní úrovni organizace zaměstnavatelů a pracujících v souladu s vnitrostátními právními předpisy nebo praxí, na úrovni Společenství pak organizace zaměstnavatelů a pracujících účastnící se sociálního dialogu na úrovni Společenství;
‘social partners’ means, at national level, employers' and workers' organisations in conformity with national laws and/or practices and, at Community level, employers' and workers' organisations taking part in the social dialogue at Community level;
„poradenstvím“ takové činnosti, jako jsou poskytování informací, hodnocení, orientace a konzultace, které mají pomáhat studujícím, školitelům a jiným pracovníkům při výběru vzdělávacích programů, programů odborné přípravy nebo pracovních příležitostí;
‘guidance and counselling’ means a range of activities such as information, assessment, orientation and advice to assist learners, trainers and other staff to make choices relating to education and training programmes or employment opportunities;
„šířením a využíváním výsledků“ činnosti určené k zajištění toho, aby byly výsledky programu celoživotního učení a jeho předchůdců v širokém měřítku náležitě zkoumány, demonstrovány a prováděny;
‘dissemination and exploitation of results’ means activities designed to ensure that the results of the Lifelong Learning Programme and its predecessors are appropriately recognised, demonstrated and implemented on a wide scale;
„celoživotním učením“ veškeré všeobecné vzdělávání, odborné vzdělávání a odborná příprava, neformální vzdělávání a informální učení v průběhu života, jejichž výsledkem je zdokonalení znalostí, dovedností a schopností v osobní, občanské, sociální nebo se zaměstnáním související perspektivě.
‘lifelong learning’ means all general education, vocational education and training, non-formal education and informal learning undertaken throughout life, resulting in an improvement in knowledge, skills and competences within a personal, civic, social and/or employment-related perspective.
Podprogramy
Sub-programmes
Odvětvové podprogramy jsou:a) program Comenius, který je zaměřen na výukové a vzdělávací potřeby osob v předškolním a školním vzdělávání až po úroveň ukončení vyššího středního vzdělání a na instituce a organizace nabízející toto vzdělávání;
The sectoral sub-programmes shall be the following:(a) the Comenius programme, which shall address the teaching and learning needs of all those in pre-school and school education up to the level of the end of upper secondary education, and the institutions and organisations providing such education;
program Erasmus, který je zaměřen na výukové a vzdělávací potřeby všech osob ve formálním vysokoškolském vzdělávání a odborném vzdělávání a odborné přípravě na vysokoškolské úrovni bez ohledu na délku příslušného studia nebo kvalifikace a včetně doktorského studia a na instituce a organizace nabízející nebo podporující toto vzdělávání nebo přípravu;
the Erasmus programme, which shall address the teaching and learning needs of all those in formal higher education and vocational education and training at tertiary level, whatever the length of their course or qualification may be and including doctoral studies, and the institutions and organisations providing or facilitating such education and training;
program Leonardo da Vinci, který je zaměřen na výukové a vzdělávací potřeby všech osob účastnících se odborného vzdělávání a odborné přípravy na jiné než vysokoškolské úrovni a na instituce a organizace nabízející nebo podporující toto vzdělávání a přípravu;
the Leonardo da Vinci programme, which shall address the teaching and learning needs of all those in vocational education and training, other than at tertiary level, as well as the institutions and organisations providing or facilitating such education and training;
program Grundtvig, který je zaměřen na výukové a vzdělávací potřeby osob ve všech formách dalšího vzdělávání a na instituce a organizace nabízející nebo podporující toto vzdělávání.
the Grundtvig programme, which shall address the teaching and learning needs of those in all forms of adult education, as well as the institutions and organisations providing or facilitating such education.
Průřezový program se skládá z těchto čtyř hlavních činností:a) spolupráce a inovace politik v oblasti celoživotního učení;
The transversal programme shall comprise the following four key activities:(a) policy cooperation and innovation in lifelong learning;
rozvoj inovačního obsahu, služeb, pedagogik a postupů využívaných na základě informačních a komunikačních technologií v oblasti celoživotního učení;
development of innovative ICT-based content, services, pedagogies and practice for lifelong learning;
šíření a využívání výsledků akcí podporovaných podle tohoto programu a předchozích souvisejících programů a výměna osvědčených postupů.
dissemination and exploitation of results of actions supported under the programme and previous related programmes, and exchange of good practice.
Zahrnuje tyto tři hlavní činnosti:a) akci Jean Monnet;
It shall comprise the following three key activities:(a) the Jean Monnet Action;
provozní granty na podporu určených institucí zabývajících se otázkami souvisejícími s evropskou integrací;
operating grants to support specified institutions dealing with issues relating to European integration;
provozní granty na podporu dalších evropských institucí a sdružení v oblasti vzdělávání a odborné přípravy.
operating grants to support other European institutions and associations in the fields of education and training.
Přístup k programu celoživotního učení
Access to the Lifelong Learning Programme
Program celoživotního učení je zaměřen na:a) žáky, studenty, učně a účastníky dalšího vzdělávání;
The Lifelong Learning Programme shall be aimed at:(a) pupils, students, trainees and adult learners;
učitele, školitele a jiné pracovníky účastnící se kteréhokoli aspektu celoživotního učení;
teachers, trainers and other staff involved in any aspect of lifelong learning;
instituce nebo organizace poskytující možnosti vzdělávání v souvislosti s programem celoživotního učení nebo v mezích jeho podprogramů;
institutions or organisations providing learning opportunities within the context of the Lifelong Learning Programme, or within the limits of its sub-programmes;
osoby a subjekty zodpovědné za systémy a politiky týkající se kteréhokoli aspektu celoživotního učení na místní, regionální a celostátní úrovni;
the persons and bodies responsible for systems and policies concerning any aspect of lifelong learning at local, regional and national level;
podniky, sociální partnery a jejich organizace na všech úrovních, včetně obchodních organizací a obchodních a průmyslových komor;
enterprises, social partners and their organisations at all levels, including trade organisations and chambers of commerce and industry;
subjekty poskytující poradenské, konzultační a informační služby týkající se všech aspektů celoživotního učení;
bodies providing guidance, counselling and information services relating to any aspect of lifelong learning;
sdružení pracující v oblasti celoživotního učení včetně sdružení studentů, učňů, žáků, učitelů, rodičů a účastníků dalšího vzdělávání;
associations working in the field of lifelong learning, including students', trainees', pupils', teachers', parents' and adult learners' associations;
výzkumná střediska a subjekty zabývající se otázkami celoživotního učení;
research centres and bodies concerned with lifelong learning issues;
neziskové organizace, dobrovolné organizace, nevládní organizace.
non-profit organisations, voluntary bodies, non-governmental organisations (NGOs).
V rámci programu celoživotního učení jsou podporovány tyto akce:a) mobilita osob při celoživotním učení;
The Lifelong Learning Programme shall comprise support for the following actions:(a) the mobility of individuals in lifelong learning;
dvoustranná a mnohostranná partnerství;
bilateral and multilateral partnerships;
mnohostranné projekty určené zejména na podporu kvality systémů vzdělávání a odborné přípravy formou předávání inovací na mezinárodní úrovni;
multilateral projects especially designed to promote quality in education and training systems through the transnational transfer of innovation;
jednostranné a vnitrostátní projekty;
unilateral and national projects;
mnohostranné projekty a sítě;
multilateral projects and networks;
pozorování a analýza politik a systémů v oblasti celoživotního učení, vytváření a pravidelné zlepšování referenčního materiálu včetně průzkumů, statistik, analýz a ukazatelů, opatření na podporu průhlednosti a uznávání kvalifikací a předchozího vzdělání, a opatření na podporu spolupráce v zajištění kvality;
observation and analysis of policies and systems in the field of lifelong learning, the establishment and regular improvement of reference material, including surveys, statistics, analyses and indicators, action to support transparency and recognition of qualifications and prior learning, and action to support cooperation in quality assurance;
provozní granty na úhradu některých provozních a správních nákladů institucí a sdružení činných v oblasti, kterou pokrývá program celoživotního učení;
operating grants to support certain operational and administrative costs of institutions and associations active in the field covered by the Lifelong Learning Programme;
další iniciativy zaměřené na podporu cílů programu celoživotního učení („doprovodná opatření“).
other initiatives aimed at promoting the objectives of the Lifelong Learning Programme (accompanying measures).
Podpora Společenství může být poskytována na přípravné návštěvy související s jakýmikoli akcemi uvedenými v tomto článku.
Community support may be awarded for preparatory visits in respect of any of the actions set out in this Article.
Komise může pořádat semináře, konference nebo schůzky, jež mohou usnadnit provádění programu celoživotního učení, vykonávat vhodnou informační a publikační činnost a činnost spočívající v šíření získaných poznatků a zvyšování povědomí o programu a rovněž může program sledovat a hodnotit.
The Commission may organise such seminars, colloquia or meetings as are likely to facilitate the implementation of the Lifelong Learning Programme, and undertake appropriate information, publication and dissemination actions and actions to increase awareness of the Programme, as well as programme monitoring and evaluation.
Úkoly Komise a členských států
Tasks of the Commission and the Member States
Komise zajistí účinné a účelné provádění akcí Společenství podle programu celoživotního učení.
The Commission shall ensure the effective and efficient implementation of the Community actions provided for by the Lifelong Learning Programme.
Členské státy:a) podniknou kroky nezbytné pro zajištění účinného fungování programu celoživotního učení na vnitrostátní úrovni a zapojí všechny strany zabývající se aspekty celoživotního učení v souladu s vnitrostátní praxí nebo právními předpisy;
Member States shall(a) take the necessary steps to ensure the efficient running of the Lifelong Learning Programme at national level, involving all the parties concerned with aspects of lifelong learning in accordance with national practice or legislation;
zřídí nebo určí náležitou strukturu pro koordinované řízení provádění akcí programu celoživotního učení na vnitrostátní úrovni (vnitrostátní agentury) a tuto strukturu sledují, včetně rozpočtového řízení v souladu s čl. 54 odst. 2 písm. c) nařízení (ES, Euratom) č. 1605/2002 a článkem 38 nařízení (ES, Euratom) č. 2342/2002 a v souladu s těmito kritérii:i) organizace zřízená nebo určená jako vnitrostátní agentura musí mít právní subjektivitu nebo být součástí subjektu, který právní subjektivitu má, a musí se řídit právem dotyčného členského státu.
establish or designate and monitor an appropriate structure for the coordinated management of the implementation of the Lifelong Learning Programme's actions at national level (national agencies), including budgetary management, in conformity with the provisions of Article 54(2)(c) of Regulation (EC, Euratom) No 1605/2002 and of Article 38 of Regulation (EC, Euratom) No 2342/2002, in accordance with the following criteria:(i) an organisation established or designated as a national agency shall have legal personality or be part of an entity having legal personality, and be governed by the law of the Member State concerned.
Za vnitrostátní agenturu nelze určit ministerstvo;
A ministry may not be designated as a national agency;
každá vnitrostátní agentura musí pro plnění svých úkolů disponovat dostatečným počtem pracovníků s odbornými a jazykovými schopnostmi, které jsou nutné pro práci v prostředí mezinárodní spolupráce v oblasti vzdělání a odborné přípravy;
each national agency must have adequate staff to fulfil its tasks, with professional and linguistic capacities appropriate for work in an environment of international cooperation in the field of education and training;
musí disponovat vhodnou infrastrukturou, zejména pokud se týká informačních a komunikačních technologií;
it must have an appropriate infrastructure, in particular as regards informatics and communications;
musí pracovat v administrativním prostředí, které jí umožňuje plnit své úkoly uspokojivým způsobem a vyhnout se konfliktu zájmů;
it must operate in an administrative context which enables it to carry out its tasks satisfactorily and to avoid conflicts of interest;
musí být v rámci svého postavení schopna uplatňovat pravidla finančního řízení a smluvní podmínky stanovené na úrovni Společenství;
it must be in a position to apply the financial management rules and contractual conditions laid down at Community level;