natgillin/translations-raw huggingface dataset:
pomáhat mladým lidem získávat základní životní dovednosti a schopnosti nezbytné pro osobní rozvoj, pro budoucí zaměstnání a pro aktivní evropské občanství.
to help young people acquire the basic life-skills and competences necessary for their personal development, for future employment and for active European citizenship.
Operativní cíle programu Comenius jsou:a) zlepšit kvalitu a zvýšit objem mobility žáků a pedagogických pracovníků v různých členských státech;
The operational objectives of the Comenius programme shall be:(a) to improve the quality and to increase the volume of mobility involving pupils and educational staff in different Member States;
zlepšit kvalitu a zvýšit objem partnerství mezi školami v různých členských státech, aby se společných vzdělávacích činností během trvání programu zúčastnily alespoň 3 miliony žáků;
to improve the quality and to increase the volume of partnerships between schools in different Member States, so as to involve at least 3 million pupils in joint educational activities during the period of the programme;
podporovat studium moderních cizích jazyků;
to encourage the learning of modern foreign languages;
zvýšit kvalitu a evropský rozměr vzdělávání učitelů;
to enhance the quality and European dimension of teacher training;
podporovat zlepšování pedagogických přístupů a vedení škol.
to support improvements in pedagogical approaches and school management.
Akce programu Comenius
Actions of the Comenius programme
Program Comenius může podporovat tyto akce:a) mobilitu osob uvedenou v čl. 5 odst. 1 písm. a).
The following actions may be supported by the Comenius programme:(a) mobility of individuals as referred to in Article 5(1)(a).
Při zajišťování nebo podpoře organizace této mobility se přijmou nezbytná přípravná opatření a věnuje se pozornost tomu, aby byl pro osoby využívající mobilitu zabezpečen přiměřený dohled, poradenství a podpora.
In arranging for or supporting the organisation of such mobility, the necessary preparatory measures shall be adopted and care shall be taken to ensure that adequate supervision, advice and support is available for individuals in mobility.
Tato mobilita může zahrnovat:i) výměnu žáků a pracovníků;
Such mobility may include:(i) exchanges of pupils and staff;
mobilitu žáků do škol a stáže pedagogických pracovníků ve školách nebo podnicích;
mobility to schools for pupils and placements in schools or enterprises for educational staff;
účast učitelů a dalších pedagogických pracovníků na vzdělávacích kurzech;
participation in training courses for teachers and other educational staff;
asistenční pobyty učitelů a potenciálních učitelů;
assistantships for teachers and potential teachers.
rozvoj partnerství uvedených v čl. 5 odst. 1 písm. b) mezi:i) školami s cílem rozvoje společných vzdělávacích projektů pro žáky a jejich učitele („partnerství škol v rámci programu Comenius“);
development of partnerships, as referred to in Article 5(1)(b), between:(i) schools, with a view to developing joint learning projects for pupils and their teachers (‘Comenius school partnerships’);
organizacemi odpovědnými za všechna hlediska školního vzdělávání za účelem posílení meziregionální spolupráce včetně spolupráce příhraničních regionů („regionální partnerství v rámci programu Comenius“);
organisations responsible for any aspect of school education, with a view to fostering inter-regional cooperation, including border region cooperation (‘Comenius-Regio partnerships’);
mnohostranné projekty uvedené v čl. 5 odst. 1 písm. e).
multilateral projects as referred to in Article 5(1)(e).
Ty mohou zahrnovat projekty zaměřené na:i) rozvoj, podporu a šíření osvědčených vzdělávacích postupů, včetně nových výukových metod nebo materiálů;
They may include projects aimed at:(i) developing, promoting and disseminating educational best practices, including new teaching methods or materials;
rozvoj nebo výměnu zkušeností se systémy poskytujícími informace nebo poradenství zejména přizpůsobené studujícím, učitelům a jiným pracovníkům, kterých se týká program Comenius;
developing or exchanging experience on systems of providing information or guidance particularly adapted to the learners, teachers and other staff concerned by the Comenius programme;
mnohostranné sítě uvedené v čl. 5 odst. 1 písm. e).
multilateral networks as referred to in Article 5(1)(e).
Ty mohou zahrnovat sítě zaměřené na:i) rozvoj vzdělávání v oboru nebo oblasti, ve kterých působí, k vlastnímu užitku a celkově ve prospěch vzdělávání;
They may include networks aimed at:(i) developing education in the discipline or subject area in which they operate, for their own benefit and for that of education more widely;
získávání a šíření příslušných osvědčených postupů a inovací;
acquiring and disseminating relevant good practice and innovation;
poskytování podpory obsahu pro projekty a partnerství vytvořené někým jiným;
providing content support to projects and partnerships set up by others;
podporu rozvoje analýzy potřeb a jejího praktického využití ve školním vzdělávání;
promoting the development of needs analysis and its practical applications within school education;
další iniciativy zaměřené na podporu cílů programu Comenius uvedené v čl. 5 odst. 1 písm. h) („doprovodná opatření“).
other initiatives aimed at promoting the objectives of the Comenius programme as referred to in Article 5(1)(h) (‘accompanying measures’).
O provozních podrobnostech akcí uvedených v odstavci 1 se rozhodne postupem podle čl. 10 odst. 2.
The operational details of the actions referred to in paragraph 1 shall be decided in accordance with the procedure referred to in Article 10(2).
Částky přidělené programu Comenius
Amount allocated to the Comenius programme
Alespoň 80 % z částek přidělených programu Comenius je věnováno podpoře mobility podle čl. 18 odst. 1 písm. a) a partnerstvím v rámci programu Comenius podle čl. 18 odst. 1 písm. b).
Not less than 80 % of the amount allocated to the Comenius programme shall be devoted to support for mobility as referred to in Article 18(1)(a) and for Comenius partnerships as set out in Article 18(1)(b).
Program Erasmus
The Erasmus programme
Přístup k programu Erasmus
Access to the Erasmus programme
V rámci programu celoživotního učení je program Erasmus zaměřen na:a) studenty a učně studující ve všech formách vysokoškolského vzdělávání a odborné přípravy;
Within the framework of the Lifelong Learning Programme, the Erasmus programme shall be aimed at:(a) students and trainees learning in all forms of tertiary level education and training;
vysokoškolské instituce uvedené členskými státy;
higher education institutions, as specified by Member States;
učitele, školitele a jiné pracovníky v těchto institucích;
teachers, trainers and other staff within those institutions;
sdružení a zástupce subjektů, které jsou zapojeny do vysokoškolského vzdělávání, včetně příslušných sdružení studentů, vysokých škol a učitelů či a školitelů;
associations and representatives of those involved in higher education, including relevant student, university, and teacher/trainer associations;
veřejné a soukromé subjekty včetně neziskových a nevládních organizací, zodpovědné za organizaci a zajišťování vzdělávání a odborné přípravy na místní, regionální a celostátní úrovni;
public and private bodies, including non-profit organisations and NGOs, responsible for the organisation and delivery of education and training at local, regional and national levels;
Cíle programu Erasmus
Objectives of the Erasmus programme
Kromě cílů programu celoživotního učení stanovených v článku 1 sleduje program Erasmus tyto zvláštní cíle:a) podporovat realizaci Evropského prostoru vysokoškolského vzdělávání;
In addition to the objectives of the Lifelong Learning Programme as set out in Article 1, the specific objectives of the Erasmus programme shall be:(a) to support the achievement of a European Area of Higher Education;
posilovat přínos vysokoškolského vzdělávání a dalšího odborného vzdělávání inovačnímu procesu.
to reinforce the contribution of higher education and advanced vocational education to the process of innovation.
Operativní cíle programu Erasmus jsou:a) zlepšit kvalitu a zvýšit objem mobility studentů a pedagogických pracovníků v rámci Evropy, a přispět tak k dosažení toho, aby se do roku 2012 zúčastnily mobility studentů podle programu Erasmus a programů, které mu předcházely, alespoň 3 miliony osob;
The operational objectives of the Erasmus programme shall be:(a) to improve the quality and to increase the volume of student and teaching staff mobility throughout Europe, so as to contribute to the achievement by 2012 of at least 3 million individual participants in student mobility under the Erasmus programme and its predecessor programmes;
zlepšit kvalitu a zvýšit objem mnohostranné spolupráce mezi vysokoškolskými institucemi v Evropě;
to improve the quality and to increase the volume of multilateral cooperation between higher education institutions in Europe;
zvýšit úroveň průhlednosti a slučitelnosti kvalifikací vysokoškolského vzdělávání a dalšího odborného vzdělávání získaných v Evropě;
to increase the degree of transparency and compatibility between higher education and advanced vocational education qualifications gained in Europe;
zlepšit kvalitu a zvýšit objem spolupráce mezi vysokoškolskými institucemi a podniky;
to improve the quality and to increase the volume of cooperation between higher education institutions and enterprises;
usnadňovat rozvoj inovačních postupů v oblasti vzdělávání a odborné přípravy na vysokoškolské úrovni a jejich předávání včetně předávání z jedné zúčastněné země do dalších;
to facilitate the development of innovative practices in education and training at tertiary level, and their transfer, including from one participating country to others;
podporovat rozvoj inovačního obsahu, služeb, pedagogik a praxe založených na informačních a komunikačních technologiích v oblasti celoživotního učení.
to support the development of innovative ICT-based content, services, pedagogies and practice for lifelong learning.
Akce programu Erasmus
Actions of the Erasmus programme
Program Erasmus může podporovat tyto akce:a) mobilitu osob uvedenou v čl. 5 odst. 1 písm. a).
The following actions may be supported by the Erasmus programme:(a) mobility of individuals as referred to in Article 5(1)(a).
Tato mobilita může zahrnovat:i) mobilitu studentů za účelem studia nebo odborné přípravy na vysokoškolských institucích v členských státech a stáže v podnicích, školicích střediscích, výzkumných střediscích nebo jiných organizacích;
Such mobility may include:(i) mobility of students for the purposes of studying or training in Member States in higher education institutions, as well as placements in enterprises, training centres, research centres or other organisations;
mobilitu pedagogických pracovníků vysokoškolských institucí za účelem výuky nebo odborné přípravy v zahraniční partnerské instituci;
mobility of teaching staff in higher education institutions in order to teach or receive training in a partner institution abroad;
mobilitu jiných pracovníků vysokoškolských institucí a zaměstnanců podniků za účelem odborné přípravy nebo výuky;
mobility of other staff in higher education institutions and staff of enterprises for purposes of training or teaching;
intenzivní programy Erasmus pořádané na mnohostranném základě.
Erasmus intensive programmes organised on a multilateral basis.
Podporu mohou získat také domácí a hostitelské vysokoškolské instituce nebo podniky pro akce na zajištění kvality ve všech fázích opatření pro mobilitu, včetně přípravných a opakovacích jazykových kursů;
Support may also be awarded to the home and host higher education institutions or enterprises for action to ensure quality at all stages of the mobility arrangements, including preparatory and refresher language courses.
mnohostranné projekty uvedené v čl. 5 odst. 1 písm. e), zaměřené mimo jiné na inovace, pokusy a výměnu osvědčených postupů v oblastech uvedených ve zvláštních a operativních cílech;
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(e), focusing inter alia on innovation, experimentation and the exchange of good practice in the areas mentioned in the specific and operational objectives;
mnohostranné sítě uvedené v čl. 5 odst. 1 písm. e), provozované asociacemi vysokoškolských institucí a představující oblast jednoho vědního oboru nebo oblast napříč vědními obory („tematické sítě v rámci programu Erasmus“), které jsou zaměřeny na rozvoj nových studijních konceptů a schopností.
multilateral networks, as referred to in Article 5(1)(e), run by consortia of higher education institutions and representing a discipline or a cross-disciplinary field, (‘Erasmus thematic networks’) which aim to develop new learning concepts and competences.
další iniciativy zaměřené na podporu cílů programu Erasmus uvedené v čl. 5 odst. 1 písm. h) („doprovodná opatření“).
other initiatives aimed at promoting the objectives of the Erasmus programme as referred to in Article 5(1)(h) (‘accompanying measures’).
Osoby účastnící se mobility podle odst. 1 písm. a) bodu i) („studenti v rámci programu Erasmus“) jsou:a) studenti vysokoškolských institucí, kteří jsou zapsáni alespoň do druhého roku studia, v rámci akce mobility programu Erasmus absolvují studijní období v jiném členském státě, bez ohledu na to, zda získali finanční podporu v rámci daného programu či nikoli.
Individuals participating in mobility under paragraph 1(a)(i) (‘Erasmus students’) shall be:(a) students in higher education institutions who, enrolled at least in the second year, spend a study period in another Member State within the framework of the mobility action of the Erasmus programme, regardless whether they have been awarded financial support under that programme.
Tato období jsou plně uznávána podle interinstitucionálních dohod mezi vysílající a hostitelskou institucí.
Such periods shall be fully recognised under the interinstitutional agreements between the sending and host institutions.
Hostitelské instituce těmto studentům neúčtují školné;
The host institutions shall not charge tuition fees to such students;
studenti zapsaní v programech Joint Masters (společný magisterský program) a účastnící se mobility;
students enrolled on Joint Masters programmes and engaged in mobility;
studenti vysokoškolských institucí účastnící se stáží.
students in higher education institutions taking part in placements.
O provozních podrobnostech akcí uvedených v odstavci 1 se rozhodne postupem podle čl. 10 odst. 2.
The operational details of the actions set out in paragraph 1 shall be decided in accordance with the procedure referred to in Article 10(2).
Částky přidělené programu Erasmus
Amount allocated to the Erasmus programme
Alespoň 80 % z částek přidělených programu Erasmus je věnováno podpoře mobility podle čl. 22 odst. 1 písm. a).
Not less than 80 % of the amount allocated to the Erasmus programme shall be devoted to support for mobility as referred to in Article 22(1)(a).
Program Leonardo da Vinci
The Leonardo da Vinci programme
Přístup k programu Leonardo da Vinci
Access to the Leonardo da Vinci programme
V rámci programu celoživotního učení je program Leonardo da Vinci zaměřen na:a) osoby účastnící se všech forem odborného vzdělávání a přípravy s výjimkou vysokoškolské úrovně;
Within the framework of the Lifelong Learning Programme, the Leonardo da Vinci programme shall be aimed at:(a) people learning in all forms of vocational education and training except at tertiary level;
instituce nebo organizace poskytující možnosti vzdělávání v oblastech, na které se vztahuje program Leonardo da Vinci;
institutions or organisations providing learning opportunities in the fields covered by the Leonardo da Vinci programme;
učitele, školitele a jiné pracovníky v těchto institucích nebo organizacích;
teachers, trainers and other staff within those institutions or organisations;
sdružení a zástupce subjektů, které jsou zapojeny do odborného vzdělávání a přípravy, včetně sdružení učňů, rodičů a učitelů;
associations and representatives of those involved in vocational education and training, including trainees', parents' and teachers' associations;
osoby a subjekty zodpovědné za systémy a politiky týkající se jakéhokoli aspektu odborného vzdělávání a přípravy na místní, regionální a celostátní úrovni;
persons and bodies responsible for systems and policies concerning any aspect of vocational education and training at local, regional and national level;
neziskové organizace, dobrovolné organizace, nevládní organizace.
non-profit organisations, voluntary bodies, NGOs.
Cíle programu Leonardo da Vinci
Objectives of the Leonardo da Vinci programme
Kromě cílů programu celoživotního učení stanovených v článku 1 sleduje program Leonardo da Vinci tyto zvláštní cíle:a) podporovat účastníky odborné přípravy a dalších vzdělávacích činností v získávání a používání vědomostí, dovedností a kvalifikací podporujících osobní rozvoj, zaměstnatelnost a účast na evropském trhu práce;
In addition to the objectives of the Lifelong Learning Programme as set out in Article 1, the specific objectives of the Leonardo da Vinci programme shall be:(a) to support participants in training and further training activities in the acquisition and the use of knowledge, skills and qualifications to facilitate personal development, employability and participation in the European labour market;
podporovat zvyšování kvality a inovace v systémech, institucích a postupech odborného vzdělávání a přípravy;
to support improvements in quality and innovation in vocational education and training systems, institutions and practices;
zvýšit přitažlivost odborného vzdělávání a přípravy a mobility pro zaměstnavatele a jednotlivce a usnadňovat mobilitu učňů.
to enhance the attractiveness of vocational education and training and mobility for employers and individuals and to facilitate the mobility of working trainees.
Operativní cíle programu Leonardo da Vinci jsou:a) zlepšit kvalitu a zvýšit objem mobility osob zapojených do počátečního odborného vzdělávání a přípravy a do další odborné přípravy v rámci Evropy, aby do ukončení programu celoživotního učení došlo k nárůstu stáží v podnicích alespoň na 80000 za rok;
The operational objectives of the Leonardo da Vinci programme shall be:(a) to improve the quality and to increase the volume of mobility throughout Europe of people involved in initial vocational education and training and in continuing training, so as to increase placements in enterprises to at least 80000 per year by the end of the Lifelong Learning Programme;
zlepšit kvalitu a zvýšit objem spolupráce mezi institucemi nebo organizacemi poskytujícími možnosti vzdělávání, podniky, sociálními partnery a dalšími příslušnými subjekty v Evropě;
to improve the quality and to increase the volume of cooperation between institutions or organisations providing learning opportunities, enterprises, social partners and other relevant bodies throughout Europe;
podporovat rozvoj inovačních postupů v oblasti odborného vzdělávání a přípravy na jiné než vysokoškolské úrovni a jejich předávání, včetně předávání z jedné zúčastněné země do dalších;
to facilitate the development of innovative practices in the field of vocational education and training other than at tertiary level, and their transfer, including from one participating country to others;
zlepšit průhlednost a uznávání kvalifikací a schopností, včetně kvalifikací a schopností získaných neformálním vzděláváním a informálním učením;
to improve the transparency and recognition of qualifications and competences, including those acquired through non-formal and informal learning;
Akce programu Leonardo da Vinci
Actions of the Leonardo da Vinci programme
Program Leonardo da Vinci může podporovat tyto akce:a) mobilitu osob uvedenou v čl. 5 odst. 1 písm. a).
The following actions may be supported by the Leonardo da Vinci programme:(a) mobility of individuals, as referred to in Article 5(1)(a).
Při zajišťování nebo podpoře organizace této mobility se přijmou nezbytná přípravná opatření, včetně jazykové přípravy, a zajistí se, aby byl pro osoby účastnící se mobility zabezpečen přiměřený dohled a podpora.
In arranging for or supporting the organisation of such mobility, the necessary preparatory measures, including language preparation, shall be adopted and care shall be taken to ensure that adequate supervision and support is available for individuals in mobility.
Tato mobilita může zahrnovat:i) mezinárodní stáže v podnicích nebo vzdělávacích institucích;
Such mobility may include:(i) transnational placements in enterprises or in training institutions;
stáže a výměny zaměřené na další profesní rozvoj školitelů a poradců a na osoby zodpovědné za zařízení odborné přípravy, plánování odborné přípravy a profesní poradenství v podnicích;
placements and exchanges aimed at the further professional development of trainers and guidance counsellors, and at those responsible for training establishments and for training planning and career guidance within enterprises;
partnerství uvedená v čl. 5 odst. 1 písm. b) zaměřená na témata společného zájmu zúčastněných organizací;
partnerships, as referred to in Article 5(1)(b), focusing on themes of mutual interest to the participating organisations;
mnohostranné projekty uvedené v čl. 5 odst. 1 písm. c), zejména projekty zaměřené na zdokonalení systémů odborné přípravy, a to zaměřením se na předávání inovací zahrnující jazykové, kulturní a právní přizpůsobení vnitrostátním potřebám inovačních výrobků a procesů vyvinutých v odlišných podmínkách;
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(c), in particular those aimed at improving training systems by focusing on the transfer of innovation involving the linguistic, cultural and legal adaptation to national needs of innovative products and processes developed in different contexts;
mnohostranné projekty uvedené v čl. 5 odst. 1 písm. e), zaměřené na zdokonalení systémů odborné přípravy, a to zaměřením se na rozvoj inovací a osvědčených postupů;
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(e), aimed at improving training systems by focusing on the development of innovation and good practice;
tematické sítě odborníků a organizací uvedené v čl. 5 odst. 1 písm. e), pracující na konkrétních problémech týkajících se odborného vzdělávání a přípravy;
thematic networks of experts and organisations, as referred to in Article 5(1)(e), working on specific issues related to vocational education and training;
další iniciativy zaměřené na podporu cílů programu Leonardo da Vinci uvedené v čl. 5 odst. 1 písm. h) („doprovodná opatření“).
other initiatives aimed at promoting the objectives of the Leonardo da Vinci programme, as referred to in Article 5(1)(h) (‘accompanying measures’).
O provozních podrobnostech akcí uvedených v odstavci 1 se rozhodne postupem podle čl. 10 odst. 2.
The operational details of such actions shall be decided in accordance with the procedure referred to in Article 10(2).
Částky přidělené programu Leonardo da Vinci
Amounts allocated to the Leonardo da Vinci programme
Alespoň 60 % z částek přidělených programu Leonardo da Vinci je věnováno podpoře mobility a partnerstvím podle čl. 26 odst. 1 písm. a) a b).
Not less than 60 % of the amounts allocated to the Leonardo da Vinci programme shall be devoted to support for mobility and partnerships as referred to in Article 26(1)(a) and (b).
Program Grundtvig
The Grundtvig programme
Přístup k programu Grundtvig
Access to the Grundtvig programme
V rámci programu celoživotního učení je program Grundtvig zaměřen na:a) účastníky dalšího vzdělávání;
Within the framework of the Lifelong Learning Programme, the Grundtvig programme shall be aimed at:(a) learners in adult education;
instituce nebo organizace poskytující možnosti vzdělávání dospělých;
institutions or organisations providing learning opportunities in adult education;
učitele a jiné pracovníky v těchto institucích nebo organizacích;
teachers and other staff within those institutions or organisations;
instituce zapojené do počáteční nebo další odborné přípravy pracovníků působících v dalším vzdělávání;
establishments involved in the initial or further training of adult education staff;