natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Toto sledování zahrnuje zprávy uvedené v odstavci 4 a zvláštní činnosti.
This monitoring shall include the reports referred to in paragraph 4 and specific activities.
Komise zajistí pravidelná nezávislá externí hodnocení integrovaného programu.
The Commission shall arrange for regular independent external evaluations of the Integrated Programme.
Členské státy předloží Komisi do 30. června 2010 zprávu o provádění integrovaného programu a do 30. června 2015 zprávu o jeho dopadu.
Member States shall submit to the Commission by 30 June 2010 and 30 June 2015, respectively, reports on the implementation and the impact of the Integrated Programme.
předběžnou hodnotící zprávu o dosažených výsledcích a o kvalitativních a kvantitativních aspektech provádění integrovaného programu do 31. března 2011;
an interim evaluation report on the results achieved and on the qualitative and quantitative aspects of the implementation of the Integrated Programme by 31 March 2011;
sdělení o pokračování integrovaného programu do 31. prosince 2011;
a communication on the continuation of the Integrated Programme by 31 December 2011;
HLAVA II ZVLÁŠTNÍ PROGRAMY
TITLE II THE SPECIFIC PROGRAMMES
žáky v předškolní a školní výchově až po ukončení vyššího středního vzdělání;
pupils in pre-school and school education up to the end of upper secondary education;
školy, jak jsou specifikovány členskými státy;
schools, as specified by Member States;
vyučující, podpůrný a administrativní personál v těchto školách;
teaching, support and administrative staff within those schools;
sdružení a zástupce osob, které jsou zapojeny do školního vzdělávání;
associations and representatives of those involved in school education;
veřejné a soukromé organizace zodpovědné za organizaci a zajišťování vzdělávání na místní, regionální a národní úrovni;
public and private organisations responsible for the organisation and delivery of education at local, regional and national levels;
výzkumná střediska a subjekty zabývající se otázkami celoživotního vzdělávání;
research centres and bodies concerned with lifelong learning issues;
instituce poskytující vyšší vzdělávání.
higher education institutions.
Vedle cílů integrovaného programu stanovených v článcích 1 a 2 existují tyto provozní cíle programu Comenius:
In addition to the objectives of the Integrated Programme set out in Articles 1 and 2, the operational objectives of the Comenius programme shall be:
podporovat přibližování vzdělávacích systémů členských států vyšším standardům kvality, zejména prostřednictvím výměny a šíření správných postupů;
to promote the convergence of the educational systems of Member States towards higher quality standards, in particular through the exchange and dissemination of good practice;
zvýšit objem a zlepšit kvalitu výměn týkajících se žáků a vyučujícího personálu v různých členských státech;
to increase the volume and improve the quality of exchanges involving pupils and educational staff in different Member States;
účastnil společných vzdělávacích činností v období trvání programu;
in joint educational activities during the period of the programme;
podporovat studium
to encourage the learning of
cizích jazyků, tj.
foreign languages, that is to say, a
nebo dalšího
or additional
cizího jazyka;
foreign language;
posílit kvalitu a evropský rozměr vzdělávání učitelů;
to reinforce the quality and European dimension of teacher training;
zdokonalit pedagogické přístupy a vedení škol.
to improve pedagogical approaches and school management.
Program Comenius může podporovat tyto akce:
The following actions may be supported by the Comenius programme:
Při zajišťování nebo podpoře organizace této mobility je třeba přijmout nezbytná přípravná opatření a věnovat pozornost tomu, aby byl pro mladé lidi v mobilitě zabezpečen přiměřený dohled a podpora.
In arranging for or supporting the organisation of such mobility, the necessary preparatory measures shall be adopted and care shall be taken to ensure that adequate supervision and support is available for young people in mobility.
Tato mobilita může zahrnovat:
Such mobility may include:
výměnu žáků a personálu;
exchanges of pupils and staff;
umístění žáků nebo vyučujícího personálu do zahraničních škol nebo podniků;
placements in schools or enterprises abroad for pupils or for educational staff;
účast učitelů na vzdělávacích kurzech;
participation in training courses for teachers;
studijní a přípravné pobyty pro mobilitu, partnerství, projektové nebo síťové činnosti;
study and preparatory visits for mobility, partnership, project or network activities;
podpora pro učitele a potenciální učitele;
assistantships for teachers and potential teachers;
cílem rozvoje společných vzdělávacích projektů mezi žáky
a view to developing joint learning projects between the pupils
("partnerství škol v rámci programu Comenius");
('Comenius school partnerships')
Mohou zahrnovat projekty zaměřené na:
They may include projects aimed at:
rozvoj, podporu a šíření
developing, promoting and disseminating
osvědčených vzdělávacích postupů, včetně nových
educational best practices, including new
výukových metod nebo materiálů;
teaching methods or materials;
rozvoj nebo výměnu zkušeností se systémy poskytujícími informace nebo poradenství zejména přizpůsobené studujícím
developing or exchanging experience on systems of providing information or guidance particularly adapted to the learners
, kterých se týká program Comenius;
concerned by the Comenius programme;
rozvoj, podporu a šíření nových vzdělávacích kurzů pro učitele nebo jejich nového obsahu;
developing, promoting and disseminating new teacher training courses or course content;
Mohou zahrnovat sítě zaměřené na:
They may include networks aimed at:
rozvoj vzdělávání v oboru nebo oblasti, ve kterých působí, ke svému užitku a celkově k užitku vzdělávání;
developing education in the discipline or subject area in which they operate, for their own benefit and for that of education more widely;
získávání a šíření významných inovací a správných postupů;
acquiring and disseminating relevant good practice and innovation;
poskytování podpory obsahu pro projekty a partnerství vytvořeného někým jiným;
providing content support to projects and partnerships set up by others;
podporu rozvoje analýzy potřeb a její praktické využití ve školní výchově;
promoting the development of needs analysis and its practical applications within school education;
Článek 20 Rozpočet
Article 20
ročního rozpočtu a rozdělení prostředků mezi různými akcemi programu Comenius;
the annual budget and the distribution of funds between the various actions of the Comenius programme;
všeobecných pokynů pro provádění programu Comenius, výběrových kritérií a postupů;
the general guidelines for implementing the Comenius programme, the selection criteria and procedures;
rozdělení prostředků mezi členskými státy pro akce, které budou řízeny "postupem národní agentury" stanoveným v příloze;
the distribution of funds among the Member States for the actions to be managed through the "National agency procedure" set out in the Annex;
opatření pro sledování a vyhodnocování programu a pro šíření a předávání výsledků.
the arrangements for monitoring and evaluating the programme and for the dissemination and transfer of results.
Opatření nezbytná pro provádění programu Comenius týkající se všech záležitostí jiných než záležitostí specifikovaných v odstavci
The measures necessary for the implementation of the Comenius programme relating to all matters other than those specified in paragraph
1 se přijmou poradním
1 shall
studenty a posluchače studující ve všech formách vysokoškolského vzdělávání a dalšího odborného vzdělávání a profesní přípravy (úrovně 5 a 6 ISCED);
students and trainees learning in all forms of higher education and advanced vocational education and training (ISCED levels 5 and 6);
vysokoškolské instituce, jak jsou specifikovány členskými státy;
higher education institutions, as specified by Member States;
vyučující a administrativní personál v těchto institucích;
teaching and administrative staff within those institutions;
sdružení a zástupce osob, které jsou zapojeny do vysokoškolského vzdělávání včetně příslušných studentských, univerzitních a učitelských/školitelských sdružení;
associations and representatives of those involved in higher education, including relevant student, university, and teacher/trainer associations;
podniky, sociální partnery a další zástupce pracovního života;
enterprises, social partners and other representatives of working life;
veřejné a soukromé organizace zodpovědné za organizaci a poskytování vzdělávání na místní, regionální a národní úrovni;
public and private organisations responsible for the organisation and delivery of education and training at local and regional levels;
výzkumná střediska a subjekty zabývající se otázkami celoživotního vzdělávání.
research centres and bodies concerned with lifelong learning issues.
Vedle cílů integrovaného programu stanovených v článcích 1 a 2 existují tyto provozní cíle programu Erasmus:
In addition to the objectives of the Integrated Programme set out in Articles 1 and 2, the operational objectives of the Erasmus programme shall be:
zvýšit objem a zlepšit kvalitu mobility studentů a vyučujícího personálu v rámci Evropy, a tak přispívat k dosažení toho, aby se do roku 2011 zúčastnily mobility studentů podle programu Erasmus a programů, které mu předcházely, alespoň 3 miliony jednotlivců;
to increase the volume and improve the quality of student and teaching staff mobility throughout Europe, so as to contribute to the achievement by 2011 of at least 3 million individual participants in student mobility under the Erasmus and its predecessor programmes;
zvýšit objem a zlepšit kvalitu multilaterální spolupráce mezi vysokoškolskými institucemi v Evropě;
to increase the volume and improve the quality of multilateral cooperation between higher education institutions in Europe;
zvýšit úroveň sbližování kvalifikací vysokoškolského vzdělávání a dalšího odborného vzdělávání získaných v Evropě;
to increase the degree of convergence of higher education and advanced vocational education qualifications gained in Europe;
podporovat spolupráci mezi vysokoškolskými institucemi a podniky.
to foster co-operation between higher education institutions and enterprises.
Program Erasmus může podporovat tyto akce:
The following actions may be supported by the Erasmus programme:
mobilitu studentů pro studium nebo vzdělávání v zahraničních vysokoškolských institucích, stejně jako umístění v podnicích, školících střediscích nebo jiných organizacích;
mobility of students for studies or training abroad in higher education institutions, as well as placements in enterprises, training centres or other organisations;
mobilitu vyučujícího personálu vysokoškolských institucí za účelem studia nebo výuky v zahraniční partnerské instituci;
mobility of teaching staff in higher education institutions in order to teach or receive training in a partner institution abroad;
mobilitu jiného personálu vysokoškolských institucí a zaměstnanců podniků za účelem vzdělávání nebo výuky;
mobility of other staff in higher education institutions and staff of enterprises for purposes of training or teaching;
intenzivní programy Erasmus pořádané na multilaterálním základě.
Erasmus intensive programmes organised on a multilateral basis.
Podporu mohou získat také domácí a hostitelské vysokoškolské instituce nebo podniky pro zajištění kvality ve všech fázích opatření pro mobilitu včetně jazykové
Support may also be awarded to the home and host higher education institutions or enterprises for action to ensure quality at all stages of the mobility arrangements, including
společné projekty uvedené v čl.
joint projects as referred to in Article 5(1)(e), focusing
5 odst.
inter alia
1 písm. e) zaměřené mimo jiné na inovace a pokusy v oblastech zmíněných ve specifických a provozních cílech;
on innovation and experimentation in the areas mentioned in the specific and operational objectives;
Tyto sítě mohou také zahrnovat zástupce jiných veřejných subjektů nebo podniků či sdružení;
Such networks may also include representatives from other public bodies or from enterprises or associations;
studenti vysokoškolských institucí, kteří po dokončení alespoň svého prvního roku studií tráví studijní období v jiném členském státě v rámci akce mobility programu Erasmus bez ohledu na to, zda získali finanční podporu podle tohoto programu.
students in higher education institutions who, after completing at least their first year of studies, spend a study period in another Member State within the framework of the mobility Action of the Erasmus programme, regardless whether they have been awarded financial support under that programme.
Tato období jsou plně uznávána podle interinstitucionálních dohod mezi odesílající a hostitelskou institucí.
Such periods shall be fully recognised under the interinstitutional agreements between the sending and host institutions.
Hostitelská instituce těmto studentům neúčtuje školné;
The host institutions shall not charge tuition fees to such students;
studenti vysokoškolských institucí umístění v podnicích,
students in higher education institutions taking part in placements in enterprises
orgánech veřejné správy
, public authorities
nebo školících střediscích.
or training centres.
ročního plánu prací;
the annual plan of work;
ročního rozpočtu a rozdělení prostředků mezi různými akcemi programu Erasmus;
the annual budget and the distribution of funds between the various actions of the Erasmus programme;
všeobecných pokynů pro provádění programu Erasmus, výběrových kritérií a postupů;
the general guidelines for implementing the Erasmus programme, the selection criteria and procedures;
mladé lidi studující ve všech formách odborného vzdělávání a profesní přípravy až po ukončení vyššího středního vzdělání (až po úroveň 3 ISCED);
young people learning in all forms of vocational education and training up to the end of upper secondary education (up to ISCED level 3);
studující v dalším odborném vzdělávání a profesní přípravě (úroveň 4 ISCED);
learners in continuing vocational education and training (ISCED level 4);
poskytovatele vzdělání v oblastech, na které se vztahuje program Leonardo da Vinci;
learning providers in the fields covered by the Leonardo da Vinci programme;
vyučující a administrativní personál těchto poskytovatelů vzdělání;
teaching and administrative staff within those learning providers;
sdružení a zástupce osob, které jsou zapojeny do odborného vzdělávání a profesní přípravy včetně sdružení učňů, rodičů a učitelů;
associations and representatives of those involved in vocational education and training, including trainees", parents" and teachers" associations;
podniky, sociální partnery a další zástupce pracovního života včetně obchodních komor a jiných obchodních organizací;
enterprises, social partners and other representatives of working life, including chambers of commerce and other trade organisations;
subjekty poskytující poradenské, konzultační a informační služby týkající se jakéhokoli aspektu celoživotního vzdělávání;
bodies providing guidance, counselling and information services relating to any aspect of lifelong learning;
osoby a subjekty zodpovědné za systémy a politiky týkající se jakéhokoli aspektu celoživotního vzdělávání na místní, regionální a národní úrovni;
persons and bodies responsible for systems and policies concerning any aspect of lifelong learning at local, regional and national level;
Vedle cílů integrovaného programu stanovených v článcích 1 a 2 existují tyto provozní cíle programu Leonardo da Vinci:
In addition to the objectives of the Integrated Programme set out in Articles 1 and 2, the operational objectives of the Leonardo da Vinci programme shall be:
zvýšit objem a zlepšit kvalitu mobility osob zapojených do počátečního odborného vzdělávání
to increase the volume and to improve the quality of mobility throughout Europe of people involved in initial vocational education
(například kombinovaná počáteční odborná příprava včetně přípravy podle čl.
(for example combined initial vocational training arrangements including training as defined in Article 3(8))
Individuální účast učňů v programech mobility musí být zaručena v každém členském státě
Individual participation by trainees in mobility programmes must be guaranteed in each Member State
zvýšit objem a zlepšit kvalitu spolupráce mezi poskytovateli vzdělání, podniky, sociálními partnery a dalšími příslušnými subjekty v Evropě;
to increase the volume and to improve the quality of co-operation between learning providers, enterprises, social partners and other relevant bodies throughout Europe;
podporovat rozvoj inovačních postupů v oblasti počátečního a dalšího vzdělávání a jejich předávání včetně předávání z jedné zúčastněné země do dalších;
to facilitate the development of innovative practices in the fields of initial and continuing training and their transfer, including from one participating country to others;
zlepšit průhlednost a uznávání kvalifikací a znalostí včetně kvalifikací a znalostí získaných neformálním vzděláváním;
to improve the transparency and recognition of qualifications and competences, including those acquired through non-formal and informal learning;
usnadnit opatření usilující o zlepšení kvalitativních a kvantitativních podmínek příležitostí pro umístění mladých lidí zapojených do střídavé počáteční profesní přípravy v rámci pracovního poměru.
to facilitate measures seeking to improve in qualitative and quantitative terms placement opportunities for young people involved in alternating initial vocational training under an employment contract.
Program Leonardo da Vinci může podporovat tyto akce:
The following actions may be supported by the Leonardo da Vinci programme:
Při zajišťování nebo podpoře organizace této mobility je třeba přijmout nezbytná přípravná opatření a věnovat pozornost tomu, aby byl pro mladé lidi v mobilitě zabezpečen přiměřený dohled a podpora.
In arranging for or supporting the organisation of such mobility, the necessary preparatory measures shall be adopted and care shall be taken to ensure that adequate supervision and support is available for people in mobility.
nadnárodní umístění v podnicích nebo vzdělávacích institucích;
transnational placements in enterprises or in training institutions;
umístění a výměny zaměřené na další odborný rozvoj školitelů a poradců zodpovědných za vzdělávací instituce a plánování vzdělávání a profesní poradenství v podnicích;
placements and exchanges aimed at the further professional development of trainers and guidance counsellors, of those responsible for training establishments and for training planning and career guidance within enterprises;
opatření usilující na jedné straně o usnadnění účasti podnikům, zejména malým a středním podnikům, velmi malým podnikům a řemeslným podnikům, a na druhé straně o zlepšení mobility pro osoby uvedené v bodech i) a ii) a usnadnění přijímání účastníků umisťovacích programů;
measures seeking on the one hand to facilitate participation by undertakings, in particular SMEs, very small enterprises and craft enterprises, and on the other hand to improve mobility for those persons referred to under points (i) and (ii) and facilitate recruitment of placement programme participants;
Minimálně 75 % rozpočtu programu Leonardo da Vinci bude věnováno podpoře mobility
Not less than 75% of the budget available for the Leonardo da Vinci programme shall be devoted to support for mobility
a partnerství
and partnerships
ročního rozpočtu a rozdělení prostředků mezi různými akcemi programu Leonardo da Vinci;
the annual budget and the distribution of funds between the various actions of the Leonardo da Vinci programme;
všeobecných pokynů pro provádění programu Leonardo da Vinci, výběrových kritérií a postupů;
the general guidelines for implementing the Leonardo da Vinci programme, the selection criteria and procedures;
studující ve vzdělávání dospělých;
learners in adult education;
poskytovatele vzdělávání dospělých;
learning providers in adult education;
vyučující a administrativní personál poskytovatelů vzdělávání dospělých a další organizace zapojené do vzdělávání dospělých;
teaching and administrative staff within those learning providers and other organisations involved in adult education;
instituce zapojené do počátečního nebo dalšího vzdělávání personálu vyučujícího dospělé;
establishments involved in the initial or further training of adult education staff;
sdružení a zástupce osob zapojených do vzdělávání dospělých včetně sdružení studujících a učitelů;
associations and representatives of those involved in adult education, including learners" and teachers" associations;
subjekty poskytující poradenské, konzultační a informační služby týkající se jakéhokoli aspektu vzdělávání dospělých;
bodies providing guidance, counselling and information services relating to any aspect of adult education;
osoby a subjekty zodpovědné za systémy a politiky týkající se jakéhokoli aspektu vzdělávání dospělých na místní, regionální a národní úrovni;
persons and bodies responsible for systems and policies concerning any aspect of adult education at local, regional and national level;
výzkumná střediska a subjekty zabývající se otázkami vzdělávání dospělých;
research centres and bodies concerned with adult education issues;
vysokoškolské instituce.
higher education institutions.
Vedle cílů integrovaného programu stanovených v článcích 1 a 2 existují tyto provozní cíle programu Grundtvig:
In addition to the objectives of the Integrated Programme set out in Articles 1 and 2, the operational objectives of the Grundtvig programme shall be:
zvýšit objem a zlepšit kvalitu mobility osob zapojených do vzdělávání dospělých v rámci Evropy, a tak podpořit mobilitu alespoň 25 000 těchto osob ročně do roku 2013;
to increase the volume and to improve the quality of mobility throughout Europe of people involved in adult education, so as to support the mobility of at least 25 000 of such individuals per year by 2013;
zvýšit objem a zlepšit kvalitu spolupráce mezi organizacemi zapojenými ve vzdělávání dospělých v Evropě;
to increase the volume and to improve the quality of co-operation between organisations involved in adult education throughout Europe;
podporovat rozvoj inovačních postupů ve vzdělávání dospělých
to facilitate the development of innovative practices in adult education
, uznávání kvalifikace a předchozí praxe
, skills assessment and accreditation of prior experience
a jejich předávání včetně předávání ze zemí účastnících se tohoto programu do jiných zemí;
and their transfer, including from a participating country to others;
zajistit, aby osoby ze slabých sociálních skupin a osoby v krajních sociálních podmínkách, zejména pak
to ensure that people from vulnerable social groups and in marginal social contexts, in particular
starší lidé
older people and
a osoby, které ukončily vzdělání bez dosažení základní kvalifikace
those who have left education without basic qualifications
nebo osoby nedostatečně gramotné,
or are lacking in literacy
dostaly jinou
, are given alternative
a snadno dostupnou
and readily accessible
se vzdělávání dospělých;
adult education;
zdokonalit pedagogický přístup a řízení organizací zabývajících se vzděláváním dospělých.
to improve pedagogical approaches and the management of adult education organisations.
Program Grundtvig může podporovat tyto akce:
The following actions may be supported by the Grundtvig programme:
Tato mobilita může zahrnovat stáže, umístění, podporu a výměny účastníků formálního a neformálního vzdělávání dospělých včetně vzdělávání a profesního rozvoje personálu zabývajícího se vzděláváním dospělých;
Such mobility may include visits, placements, assistantships and exchanges for participants in formal and non-formal adult education, including the training and professional development of adult education staff;
rozvoji vzdělávání dospělých v oboru, oblasti nebo aspektu řízení, se kterým souvisí;
developing adult education in the discipline, subject area or management aspect to which they relate;
a šíření významných inovací a správných postupů;
and disseminating relevant good practice and innovation;