natgillin/translations-raw huggingface dataset:
vítá skutečnost, že na 2. schůzce na vysoké úrovni se členskými státy, věnované e-bezpečnosti, podepsaly čtyři členské státy memorandum o porozumění (dále jen "memorandum") týkající se systému eCall, jmenovitě Řecko, Itálie, Litva a Slovinsko, čímž se připojily k Finsku a Švédsku, které toto memorandum již podepsaly dříve, a Kypru, který toto memorandum podepsal přednedávnem;
Welcomes the fact that, at the 2nd eSafety High Level Meeting with Member States, four Member States signed the eCall Memorandum of Understanding (MoU), namely, Greece, Italy, Lithuania and Slovenia, joining the existing signatories Finland, Sweden and, most recently, Cyprus;
cítí se podpořen závazkem dalších členských států, které již zahájily proces vedoucí k podpisu memoranda (Česká republika, Dánsko, Nizozemsko a Německo), a vyzývá ty, které tak dosud neučinily, aby k tomuto kroku projevily politickou vůli;
Is encouraged by the commitment of other Member States which have already initiated the process for signing the MoU (the Czech Republic, Denmark, the Netherlands and Germany) and calls on those which have not already done so to demonstrate the political will to do so;
zdůrazňuje, že je důležité, má-li být systém eCall plně zaveden do roku 2009, aby všechny členské státy co nejdříve podepsaly memorandum o systému eCall, čímž dají dalším účastníkům jasně najevo, že se zavazují k realizaci systému eCall;
Stresses the importance of all Member States signing the MoU as soon as possible, in order to demonstrate a clear commitment to the implementation of eCall to other stakeholders, if eCall is to be fully rolled out in 2009;
navrhuje, že vzhledem k dohodnutému časovému plánu programu Galileo by bylo vhodnější, kdyby zavedení systému eCall mohlo být koordinováno s fází plného provozu programu, ale že jakékoli zpoždění v zavádění programu Galileo by nemělo bránit uskutečňování systému eCall;
Suggests that, having regard to the agreed schedule of the Galileo Programme, it would be preferable if the roll-out of eCall could be coordinated with the fully operational phase, but that any delay in the introduction of Galileo should not obstruct the implementation of eCall;
domnívá se, že aby bylo dosaženo skutečného pokroku, mělo by memorandum být převedeno do podoby předběžné smlouvy, kterou by všichni účastníci co nejdříve podepsali;
Believes that, in order for real progress to be made, the MoU should be converted into a letter of intent, signed by all stake holders, as soon as possible;
vyzývá proto orgány členských států, aby zařadily informace o systému eCall do materiálů svých veřejných kampaní, které se týkají bezpečnosti silničního provozu;
Urges the authorities of the Member States, therefore, to include information about eCall in the material for their public road safety campaigns;
vítá jednoznačně kladný postoj automobilového průmyslu k zavedení systému eCall;
Welcomes the motor industry's unambiguously positive position towards the introduction of the eCall system;
bere na vědomí, že systém eCall je založen na používání linky 112 a E112 (požadavek zavést informace s udáním polohy ve veřejných bezdrátových sítích tísňového volání);
Notes that the eCall system is based on the use of 112 and E112 (location information requirements in public wireless networks for emergency calls);
připomíná, že většina členských států jen pomalu podněcuje k používání jednotného evropského čísla nouzového volání 112; vyzývá Komisi, aby zhodnotila, jak členské státy uplatňují směrnici Evropského parlamentu a Rady 2002/22/ES ze dne 7. března 2002 o univerzální službě a právech uživatelů týkajících se sítí a služeb elektronických komunikací (směrnice o univerzální službě), pokud jde o řádné vyřizování volání na jednotné evropské číslo nouzového volání, včetně zjišťování polohy volajícího;
Recalls that a majority of Member States have been slow in encouraging the use of the single European emergency number 112; calls on the Commission to evaluate the implementation by the Member States of Directive 2002/22/EC of the European Parliament and of the Council of 7 March 2002 on universal service and users' rights relating to electronic communications networks and services in relation to the appropriate answering and handling of calls to the single European emergency call number, including the caller location;
nabádá členské státy, aby co nejdříve dokončily zavádění linky E112 , aby podpořily používání linky 112 i E112, a aby podnikly kroky k zajištění náležité infrastruktury pro centra tísňového volání, jako je výuka jazyků, dostupnost, zjišťování polohy a vyřizování hovorů tak, aby tato infrastruktura byla v souladu s nařízením o E112, což umožní dále modernizovat zpracovávání volání v systému eCall;
Urges the Member States to complete the implementation of E112 as soon as possible, to promote the use of both 112 and E112 and to take steps to provide the appropriate infrastructure in the Public Service Answering Points such as language training, availability, location identification, and call handling to comply with the E112 regulation, which will then allow for incremental upgrading to handle eCalls;
bere na vědomí rozdíly mezi odhady Komise a odhady ze strany výrobců, pokud jde o náklady na zabudování palubní funkce tísňového volání eCall do vozidel;
Notes the disparity between the Commission's and industry's estimates of the cost of a built-in vehicle eCall system;
vyzývá Komisi i výrobce, aby provedli hlubší analýzu efektivity nákladů každého kroku, který je třeba pro zavedení systému eCall učinit;
Invites the Commission and industry to pursue a deeper cost-efficiency analysis for every action to be undertaken to implement eCall;
bere na vědomí, že technologie potřebná pro zavedení systému eCall usnadní zavedení dalších nových aktivních bezpečnostních aplikací snížením okrajových nákladů na jejich zavádění;
Is aware that the technology needed for eCall will facilitate early adoption of other innovative active safety applications by lowering the marginal costs of their introduction;
je si vědom toho, že zavedení mnoha nových technologií nemůže proběhnout naráz a vybízí proto Komisi a výrobce, aby prozkoumali možnosti postupného zavádění a celoplošné realizace systému eCall zavedením kombinace vestavěných systémů a alternativních systémů, jako je využívání mobilních telefonů řidičů a technologie Bluetooth či vestavěných mobilních telefonů a zohlednili přitom právo na soukromí řidičů a cestujících;
Is aware that the introduction of many new technologies cannot be instantaneous and therefore encourages the Commission and industry to look into the gradual introduction and large-scale roll-out of eCall through a combination of built-in vehicle systems and alternative systems such as the use of drivers' mobile telephones and Bluetooth technology as well as built-in mobile telephones, while having special regard to the right of privacy of drivers and passengers;
s ohledem na potenciální náklady na zavedení systému eCall, které budou možná vyšší v regionech postižených trvalými omezeními, a jsa si vědom skutečnosti, že mnohé nové technologie mohou být příliš drahé a že kupující nových automobilů (zejména levnějších vozů) nejsou vždy ochotni nebo nemohou zaplatit plné náklady; vyzývá všechny zainteresované účastníky, aby společně definovali podněty, které urychlí zavedení systému eCall;
Having regard to the potential cost of the eCall system, which may be higher in regions affected by permanent constraints, and being aware of the fact that many new technologies may prove costly and that new car buyers (particularly at the cheaper end of the market) are not always willing or able to pay the full cost; calls on all stakeholders to work together to define incentives to speed up the introduction of the eCall system;
je zvláště znepokojen tím, že náklady systému eCall mohou být příliš vysoké pro ty, kdo tento systém nejvíce potřebují, například pro lidi ve venkovských či izolovaných oblastech; domnívá se, že systém eCall by měl nakonec platit pro všechna vozidla, včetně těžkých nákladních vozidel;
Is particularly concerned that the cost of eCall may be prohibitively expensive for those with the greatest need, for example those in rural or isolated areas; believes that the eCall system should eventually apply to all vehicles, including Heavy Goods Vehicles;
vítá budoucí iniciativy a sdělení Komise v oblasti e-bezpečnosti;
Welcomes future initiatives and Communications of the Commission in the field of eSafety;
Usnesení Evropského parlamentu o opatřeních na podporu mnohojazyčnosti a výuky jazyků v Evropské unii: Evropský ukazatel jazykových znalostí ( 2005/2213(INI) )
European Parliament resolution on measures to promote multilingualism and language learning in the European Union: European Indicator of Language Competence ( 2005/2213(INI) )
s ohledem na sdělení Komise o Evropském ukazateli jazykových znalostí ( KOM(2005)0356 ),
having regard to the communication from the Commission entitled 'The European Indicator of Language Competence' ( COM(2005)0356 ),
s ohledem na sdělení Komise o Nové rámcové strategii pro mnohojazyčnost ( KOM(2005)0596 ),
having regard to the communication from the Commission entitled 'A New Framework Strategy for Multilingualism' ( COM(2005)0596 ),
s ohledem na sdělení Komise o Podpoře výuky jazyků a jazykové rozmanitosti: akční plán na období 2004–2006 ( KOM(2003)0449 ),
having regard to the communication from the Commission entitled 'Promoting Language Learning and Linguistic Diversity: an Action Plan 2004-2006' ( COM(2003)0449 ),
s ohledem na program Vzdělávání a odborná příprava 2010: Úspěch lisabonské strategie závisí na neodkladných reformách (dokument Rady 6905/04 EDUC 43),
having regard to the programme for 'Education and Training 2010: the success of the Lisbon Strategy hinges on urgent reforms' (Council document 6905/04 EDUC 43),
s ohledem na sdělení Komise nazvané Předloha společné zprávy Rady a Komise o pokroku z roku 2006 týkající se provádění pracovního programu Vzdělávání a odborná příprava 2010 ( KOM(2005)0549 ),
having regard to the communication from the Commission entitled 'Draft 2006 Joint Progress Report of the Council and the Commission on the Implementation of the Education and Training 2010 Work Programme' ( COM(2005)0549 ),
s ohledem na závěry, ke kterým dospělo předsednictví Evropské rady na svém zasedání v Barceloně ve dnech 15. a 16. března 2002,
having regard to the conclusions reached by the European Council Presidency in Barcelona on 15 and 16 March 2002,
s ohledem na závěry ze dne 24. května 2005, ke kterým v souvislosti s ukazateli nového vzdělávání a odborné přípravy dospěla Rada ministrů školství, mládeže a kultury,
having regard to the conclusions of 24 May 2005 reached by the Council of Ministers for Education, Youth and Culture concerning new education and training indicators,
s ohledem na článek 45 jednacího řádu
having regard to Rule 45 of its Rules of Procedure,
s ohledem na zprávu Výboru pro kulturu a vzdělávání ( A6-0074/2006 ),
having regard to the report of the Committee on Culture and Education ( A6-0074/2006 ),
vzhledem k tomu, že kulturní a jazyková rozmanitost EU je nedílnou součástí evropské identity,
whereas the cultural and linguistic diversity of the European Union is now integral to European identity,
vzhledem k tomu, že mnohojazyčnost vyžaduje účinnější komunikaci a lepší vzájemné porozumění,
whereas multilingualism facilitates more effective communication and better mutual understanding,
vzhledem k tomu, že schopnost rozumět cizím jazykům a komunikovat v nich a zlepšení jazykových znalostí jsou významnými faktory pro optimální využití lidských zdrojů Evropy a že tato schopnost je základní schopností, již musí mít všichni evropští občané, aby se podpořil plný výkon práv a svobod vycházejících z mobility v Evropské unii a došlo k vytvoření skutečného evropského trhu práce,
whereas the ability to understand and communicate in foreign languages and higher standards of linguistic proficiency are of major importance for the more effective deployment of manpower in Europe, language skills being a fundamental requirement for all European citizens with a view to promoting the full exercise of the rights and freedoms arising from mobility within the European Union and creating a genuine European employment market,
vzhledem k tomu, že stále větší a širší úroveň jazykových znalostí je měřítkem kvality evropských systémů vzdělávání a odborné přípravy a jedním z kritérií pro posouzení pokroku na cestě, které učiní z Evropské unie nejvíce konkurenceschopnou znalostní ekonomiku na světě jako součást soudržnější politické unie sjednocené ve své rozmanitosti,
whereas greater and more widespread linguistic proficiency are goals against which to measure the quality of European education and training systems and two of the criteria for assessing progress towards the objective of making the European Union the most dynamic knowledge-driven economy in the world, as part of a more cohesive political union, united in its diversity,
vzhledem k tomu, že v březnu 2002 vyzvala Evropská rada v Barceloně k zavedení ukazatele jazykových znalostí, aby se napravil současný nedostatek hodnotících prvků týkajících se skutečných jazykových a komunikačních dovedností občanů Evropské unie,
whereas in March 2002 the Barcelona European Council called for the introduction of a linguistic proficiency indicator to bridge the current information gap regarding the actual language and communication skills of European Union citizens,
vzhledem k tomu, že akční plán "Podpora studia jazyků a jazykové rozmanitosti" je pozitivním krokem k dosažení barcelonských cílů (mateřský jazyk a dva další jazyky) a že tedy vzniká zřetelná potřeba zvýšit úsilí EU v této oblasti,
whereas while the Action Plan 'Promoting Language Learning and Linguistic Diversity' constitutes a positive step towards the achievement of the Barcelona objective (mother tongue+two), there is a clear need to step up EU efforts in this area,
vzhledem k tomu, že v Evropské unii existuje mnoho rozdílných typů osvědčení o jazykových znalostech a dovednostech, komplikuje se tak srovnání jazykových dovedností, které skutečně má držitel osvědčení o znalosti určitého jazyka, a nedaří se získat prospěch z výměny osvědčených postupů, a tím se také znesnadňuje volný pohyb pracovníků a studentů na území Evropské unie,
whereas language proficiency certificates within the EU are many and varied, thereby making it difficult to compare the standards achieved by their respective holders and failing to generate the benefits to be gained from exchange of good practices, and thus also hindering the free movement of workers and students within the EU,
vzhledem k tomu, že je nutno vypracovat soubor spolehlivých údajů o skutečných jazykových dovednostech občanů, zejména mladých lidí, pokud je třeba mít k dispozici informace nezbytné k zavedení politiky vytvořené v zájmu vysoké kvality výuky jazyků,
whereas a set of reliable indicators regarding individual levels of linguistic proficiency particularly among young people must be established, so as to introduce policies designed to offer high-quality language teaching,
vzhledem k tomu, že podle výsledků průzkumu agentury Eurobarometr provedeného v září 2005 v průměru pouze polovina občanů Evropské unie uvádí, že jsou schopni vést konverzaci alespoň v jednom jazyce kromě mateřského; mezi jednotlivými členskými státy však existují značné rozdíly,
whereas the 'Eurobarometer' survey of September 2005 revealed that on average only 50% of European Union citizens claim to be able to hold a conversation in a language other than their mother tongue, with enormous differences, however, between individual Member States,
vzhledem k tomu, že podle informací Komise se na středních školách vyučuje v průměru daleko méně cizích jazyků, než stanovila Evropská rada v Barceloně v zájmu lepšího osvojení základních dovedností, zejména prostřednictvím vyučování nejméně dvou cizích jazyků od raného věku,
whereas, according to the Commission's information, the average number of foreign languages taught at secondary school level falls far short of the target set at the Barcelona European Council of improving the mastery of basic skills, notably through the teaching of two languages from a very young age,
vítá návrh Komise ohledně zavedení evropského ukazatele jazykových znalostí, který je uveden mezi ukazateli, jež se členské státy rozhodly zavést v rámci programu "Vzdělávání a odborná příprava 2010";
Welcomes the Commission proposal concerning the inclusion of a European Indicator of Language Competence among the criteria used by Member States under the 'Education and Training 2010' programme;
využívá této příležitosti k tomu, aby zdůraznil klíčovou úlohu evropských ukazatelů pro hodnocení pokroku směrem k dosažení společných cílů lisabonské strategie v oblasti vzdělávání a odborné přípravy a také význam programu "Vzdělávání a odborná příprava 2010" pro porovnání a stanovení vnitrostátních politik a zavedení evropského strategického rámce pro přechod ke znalostní ekonomice prostřednictvím podpory a výměny osvědčených postupů;
Takes this opportunity to stress the importance of European indicators in assessing progress towards achieving common objectives under the Lisbon Strategy in the field of education and training and the importance of the 'Education and Training 2010' Programme for the comparison and formulation of national policies and the introduction of a European strategic framework for the transition to a knowledge-driven economy, by encouraging and exchanging good practices;
konstatuje, že úkolem daného ukazatele je pomocí objektivních testů přesně a spolehlivě určovat celkovou úroveň znalostí cizích jazyků ve všech členských státech;
Notes that the indicator in question seeks to establish accurately, reliably and at regular intervals on the basis of objective tests overall foreign language proficiency standards in all the Member States;
má za to, že testy jazykových znalostí by také měly brát v úvahu bilingvní a multilingvní děti;
Considers that the language tests should also take bilingual and multilingual children into consideration;
zastává stejný názor jako Komise, že v počáteční fázi by tento ukazatel měl být použit k posouzení jazykových znalostí pěti nejčastěji vyučovaných jazyků v systémech vzdělávání a odborné přípravy Unie (angličtina, francouzština, italština, němčina a španělština); vyzývá však Komisi a Radu, aby co nejdříve přijaly nutná opatření, aby bylo možno rozšířit tyto testy na více úředních jazyků Unie; aniž by to bylo na újmu výuce a rozvoji dalších jazyků, které zmíněný ukazatel nehodnotí;
Shares the Commission's view that in the initial phase this indicator should be used to assess linguistic proficiency in the five most widely taught languages in the Union's education and training systems (English, French, German, Italian and Spanish ); calls on the Commission and the Council, however, to take the necessary measures to extend these tests to a wider range of official Union languages without however undermining standards of teaching and development in respect of other languages not assessed by the indicator;
je přesvědčen, že existence objektivních kritérií pro stanovení úrovní jazykových znalostí a zavedení nového společného referenčního rámce neomezí volnost při výběru a organizaci jednotlivých národních vzdělávacích systémů, a v souvislosti s tím podporuje návrh Komise využít pro zavedení evropského ukazatele společného evropského referenčního rámce pro jazyky, který vypracovala Rada Evropy;
Believes that the existence of objective criteria for establishing levels of language proficiency and the introduction of a common reference framework in no way restrict the freedom of choice or the organisational methods of the various national educational systems and accordingly endorses the Commission recommendation regarding use of the Council of Europe's Common European Framework of Reference for Languages for the purposes of the European Indicator;
vyzývá členské státy k aktivní účasti na realizaci a rozvoji ukazatele a k poskytování nových podnětů k výuce jazyků, mimo jiné prostřednictvím účinných programů pro prohlubování jazykových znalostí;
Calls on the Member States to participate actively in the implementation and development of the Indicator and give fresh impetus to language teaching, including through successful language immersion programmes;
naléhavě žádá členské státy, aby zlepšováním politik usilujících o rozšíření existující škály vyučovaných jazyků podporovaly šíření mnohojazyčnosti a aby stanovily priority svých politik v souladu se společnými cíli stanovenými v rámci lisabonské strategie;
Urges the Member States to promote multilingualism, by enhancing policies seeking to widen the present range of languages taught, giving priority to the common objectives established under the Lisbon Strategy;
vyzývá Komisi, aby doporučovala vyučování jazyků od raného věku, a má za to, že by iniciativy určené k informování o výhodách znalosti cizích jazyků, jako je akce Rady Evropy Evropský den jazyků (26. září každého roku) a akce EU Evropská jazyková cena, měly významněji přispět k prosazování mnohojazyčnosti;
Calls on the Commission actively to encourage information concerning the advantages of language learning from an early age, and considers that initiatives to inform the public of the advantages of foreign language proficiency, such as the European Day of Languages (26 September each year, a Council of Europe initiative) and the European Language Label (an EU initiative), should contribute more substantially to increasing multilingualism;
podporuje návrh Komise ohledně přispění členských států a regionálních orgánů s pravomocí pro jazykovou politiku k plnému využívání ukazatele, aby byla zřízena struktura, jejíž členové budou mít mandát členských států k tomu, aby poskytovali Komisi rady ohledně politických a technických otázek a ohledně všech podob technické podpory a aby podávali zprávy o pokroku v zavádění ukazatele v členských státech a v oblastech s pravomocí pro jazykovou politiku;
Endorses the Commission proposal regarding participation by the Member States and regional authorities with competence for language policy in developing the Indicator to the full, to set up a body consisting of Member State representatives to advise the Commission on policy issues, technical matters and all forms of technical support, and to monitor progress regarding the practical use of the Indicator in the Member States and those regions with competence for language policy;
vyzývá proto Komisi a Radu, aby v rámci nového integrovaného programu celoživotního učení byly poskytnuty nezbytné prostředky na podporu jazykového vzdělávání;
Calls on the Commission and Council accordingly to ensure that the new integrated Lifelong Learning programme is endowed with the necessary resources for the promotion of language learning;
vyzývá Radu a Komisi, aby v rámci příštího finanční výhledu zajistily dostatečné finanční prostředky určené na zajištění plného využívání ukazatele;
Calls on the Council and Commission to ensure that the next financial perspectives include sufficient funding for measures to make full use of the Indicator;
vyzývá Radu, aby, pokud jde o vypracování a uplatňování Evropského ukazatele jazykových znalostí, odsouhlasila postup, parametry a časový plán navržené Komisí, aby bylo možno co nejdříve ukončit přípravnou fázi a urychlit realizaci ukazatele vzhledem k jeho zvláštnímu významu pro vytváření politiky;
Calls on the Council to concur with the approach, parameters and timescales adopted by the Commission regarding the establishment and implementation of the European Indicator of Language Competence so as to complete the preparatory phase as soon as possible and speed up its implementation, given its particular importance as a policy-making instrument;
vzhledem k tomu, že cukrovka je závažným chronickým a progresivním onemocněním, které postihuje přes 25 milionů lidí v EU, přičemž do roku 2025 se očekává zvýšení o 16 %,
whereas diabetes is a serious chronic and progressive condition affecting over 25 million people in the EU, with an expected increase of 16% by 2025,