natgillin/translations-raw huggingface dataset:
- uplatňování preventivních opatření, doprovázených postihy, která mají řešit problém nenahlášené práce, s cílem snížit výskyt protiprávních forem práce posilováním a rozvojem kapacit specializovaných orgánů inspekce práce ,
- applying preventive measures, backed up by penalties, to address the issue of undeclared work, with a view to reducing the prevalence of non-legal forms of work, via the re info rcement and capacity development of the specialist workplace inspection bodies,
- lepšího předvídání a pozitivního řízení změn včetně hospodářské restrukturalizace, zejména změn souvisejících s otevíráním trhů tak, aby se minimalizovaly jejich sociální náklady a usnadnila adaptace,
- better anticipation and positive management of change, including economic restructuring, notably changes linked to trade opening, so as to minimise their social costs and facilitate adaptation,
- lepší předvídání a pozitivní řízení změn včetně hospodářské restrukturalizace, zejména změn souvisejících s otevíráním trhů tak, aby se minimalizovaly jejich sociální náklady a usnadnila adaptace,
- better anticipation and positive management of change, including economic restructuring, notably changes linked to trade opening, so as to minimise their social costs and facilitate adaptation,
- podpory a šíření inovačních a adaptabilních forem organizace práce za účelem zlepšení kvality pracovních míst, včetně zdraví a bezpečnosti, a produktivity práce,
- the promotion and dissemination of innovative and adaptable forms of work organisation, with a view to improving quality and productivity at work, including health and safety,
- podporu a šíření inovačních a adaptabilních forem organizace práce za účelem zlepšení kvality pracovních míst, včetně zdraví a bezpečnosti na pracovišti , a produktivity práce a poskytování přiměřeného ubytování osobám se zdravotním postižením ,
- the promotion and dissemination of innovative and adaptable forms of work organisation, with a view to improving quality and productivity at work, including workplace health and safety and the provision of reasonable accommodation for disabled people ,
- podpory přechodu mezi jednotlivými profesními postaveními včetně odborné přípravy, samostatné výdělečné činnosti, zakládání podniků a geografické mobility.
- support for transitions in occupational status, including training, self-employment, business creation and geographic mobility.
- podporu přechodu mezi jednotlivými profesními postaveními včetně odborné přípravy, samostatné výdělečné činnosti, zakládání podniků a geografické mobility.
- support for transitions in occupational status, including training, self-employment, business creation and geographic mobility,
- zvláštní pozornost věnovanou překážkám, které brání ženám v zakládání nových podniků nebo zahajování samostatné výdělečné činnosti, s cílem tyto překážky odstranit.
- paying particular attention to obstacles that hinder women who wish t o set up new businesses or become self-employed, with a view to their removal.
Členské státy by měly realizovat svá vlastní řešení založená na obecných zásadách flexicurity přijatých Radou.
The Member States should implement their own pathways based on the common principles of flexicurity adopted by the Council.
Zásadní význam má zapojení sociálních partnerů do navrhování a provádění politik flexicurity prostřednictvím sociálního dialogu a kolektivního vyjednávání.
The involvement of the social partners in the des ign and implementation of flexicurity policies through the social dialogue and collective bargaining is of crucial importance.
Viz též integrovaný hlavní směr „Podporovat větší soudržnost mezi makroekonomickými a strukturálními politikami a politikou zaměstnanosti“ (č. 5).
See also integrated guideline ‘To promote greater coherence between macroeconomic, structural and employment policies’ (No 5).
Příloha – oddíl 2 – odstavec následující po hlavním směru 21
Annex – section 2 – paragraph following guideline 21
Aby se maximalizovala tvorba pracovních míst, zachovala konkurenceschopnost a přispělo k obecnému ekonomickému rámci, měl by být celkový vývoj mezd v souladu s růstem produktivity během daného ekonomického cyklu a měl by odrážet situaci na trhu práce.
To maximise job creation, preserve competitiveness and contribute to the general economic framework, overall wage developments should be in line with productivity growth over the economic cycle and should reflect the labour market situation.
Měly by být omezeny mzdové rozdíly mezi ženami a muži.
The gender pay gap should be reduced.
Zvláštní pozornost by měla být věnována nízké úrovni mezd v profesích a odvětvích, jimž tradičně vévodí ženy, a důvodům, které zapříčiňují nižší výdělky v profesích a odvětvích, v nichž se ženy začínají více prosazovat.
Particular attention should be given to the low level of wages in professions and sectors which tend to be dominated by women and to the reasons which lead to reduced earnings in professions and sectors in which women become more prominent.
Pro usnadnění tvorby pracovních příležitostí může též být třeba usilovat o snížení nemzdových nákladů práce a o přezkoumání daňového zatížení, a to především pro zaměstnání s nízkou mzdou.
Efforts to reduce non-wage labour costs and to review the tax wedge may also be needed to facilitate job creation, especially for low-wage employment.
Zvláštní pozornost by se vzhledem k cíli snížit platové rozdíly mezi ženami a muži měla věnovat nízké úrovni mezd v profesích a odvětvích, jimž tradičně vévodí ženy, a důvodům, které zapříčiňují nižší výdělky v profesích a odvětvích, v nichž se ženy začínají více prosazovat.
Particular attention should be given , with a view to narrowing the pay gap between the sexes, to the low level of wages in professions and sectors which tend to be dominated by women and to the reasons which lead to reduced earnings in professions and sectors in which women become more prominent.
Příloha – oddíl 2 – hlavní směr 22 – odrážka 1
Annex – section 2 – guideline 22 – indent 1
- podporováním sociálních partnerů v oblastech jejich působnosti v tom, aby stanovili takový rámec pro vyjednávání mezd, který bude odrážet problémy v oblasti produktivity a trhu práce na všech příslušných úrovních, a vyhnuli se platovým rozdílům mezi ženami a muži,
- encouraging social partners within their own areas of responsibility to set the right framework for wage bargaining in order to reflect productivity and labour market challenges at all relevant levels and to avoid gender pay gaps,
- podporováním sociálních partnerů, aby v oblastech jejich působnosti stanovili takový rámec pro vyjednávání mezd, aby byly zohledňovány problémy v oblasti produktivity a trhu práce na všech příslušných úrovních, aby byla pro evropské občany zajištěna dostatečná kupní síla a aby se zamezilo platovým rozdílům mezi ženami a muži a rostoucím nerovnostem ,
- encouraging social partners within their own areas of responsibility to set the right framework for wage bargaining in order to reflect productivity and labour market challenges at all relevant levels , to guarantee European citizens sufficient purchasing power and to avoid gender pay gaps and growing inequalities ,
Příloha – oddíl 3 – odstavec 1
Annex – section 3 – paragraph 1
Evropa potřebuje více a účelněji investovat do lidského kapitálu.
Europe needs to invest more and more effectively in human capital.
Příliš mnoha lidem se nedaří vstoupit na trh práce a udržet se na něm z důvodu nedostatečné kvalifikace nebo v důsledku nesouladu kvalifikace s požadavky na dané místo.
Too many people fail to enter, progress or remain in the labour market because of a lack of skills, or due to skills mismatches.
Aby EU podpořila přístup k zaměstnání pro muže a ženy všech věkových kategorií a zvýšila úroveň produktivity práce a kvality pracovních míst, musí v souladu s koncepcí flexicurity více a účelněji investovat do lidského kapitálu a celoživotního vzdělávání ve prospěch jednotlivců, podniků, hospodářství i společnosti.
To enhance access to employment for men and women of all ages, raise productivity levels, innovation and quality at work, the EU needs higher and more effective investment in human capital and lifelong learning in line with the flexicurity concept for the benefit of individuals, enterprises, the economy and society.
Aby EU podpořila přístup k zaměstnání na základě rovných příležitostí pro muže a ženy všech věkových kategorií a zvýšila úroveň produktivity práce , inovací a kvality pracovních míst a pomohla pracovníkům vyrovnat se s novými podmínkami zapříčiněnými rychlou změnou , musí v souladu s koncepcí flexicurity více a účelněji investovat do lidského kapitálu a celoživotní odborné přípravy prostřednictvím přístupu k různým formám celoživotního vzdělávání ve prospěch jednotlivců, podniků, hospodářství i společnosti.
To enhance access to employment on the basis of equal opportunit ies for men and women of all ages, raise productivity levels, innovation and quality at work, and assist workers in adapting to new conditions arising from rapid change, the EU needs higher and more effective investment in human capital and lifelong profes sional training, via access to the various forms of lifelong learning in line with the flexicurity concept for the benefit of individuals, enterprises, the economy and society.
Příloha – oddíl 3 – hlavní směr 23
Annex – section 3 – guideline 23
Hlavní směr č. 23: Zvýšit a zkvalitnit investice do lidského kapitálu prostřednictvím:
Guideline 23 .
- inkluzívních politik vzdělávání a odborné přípravy a opatření pro výrazné usnadnění přístupu k počáteční odborné přípravě, střednímu a vyššímu vzdělání včetně učňovského vzdělávání a odborné přípravy pro podnikání,
- inclusive education and training policies and action to facilitate significantly access to initial vocational, secondary and higher education, including apprenticeships and entrepreneurship training,
- významného snížení počtu mladých lidí, kteří předčasně opouštějí školu,
- significantly reducing the number of early school leavers,
- co největšího snížení počtu mladých lidí, kteří předčasně opouštějí školu, aby se zabránilo odchodu žáků ze škol bez kvalifikace, který je spojen s vysokým rizikem nezaměstnanosti,
- reducing the number of early school leavers to as great an extent as possible in order to prevent pupils from leaving school without qualifications and thereby running a high risk of unemployment,
- efektivních strategií celoživotního vzdělávání nabídnutých všem ve školách, podnicích, orgánech veřejné správy a domácnostech v souladu s evropskými dohodami, včetně přiměřených pobídek a mechanismů sdílení nákladů, a to s cílem podpory účasti na průběžném vzdělávání a odborné přípravě na pracovišti během celého životního cyklu, především v případě pracovníků s nízkou kvalifikací a starších pracovníků .
- efficient lifelong learning strategies open to all in schools, businesses, public authorities and households according to European agreements, including appropriate incentives and cost-sharing mechanisms, with a view to enhancing participation in continuous and workplace training throughout the life-cycle, especially for the low-skilled and older workers.
- efektivních strategií celoživotního vzdělávání nabídnutých všem ve školách, podnicích, orgánech veřejné správy a domácnostech v souladu s evropskými dohodami, včetně přiměřených pobídek a mechanismů sdílení nákladů, a to s cílem podpory účasti na průběžném vzdělávání a odborné přípravě na pracovišti během celého životního cyklu, především v případě pracovníků s nízkou kvalifikací a starších pracovníků ,
- efficient lifelong learning strategies open to all in schools, businesses, public authorities and households according to European agreements, including appropriate incentives and cost-sharing mechanisms, with a view to enhancing participation in continuous and workplace training throughout the life-cycle, especially for the low-skilled and older workers,
- zajištění podmínek, které usnadní přístup žen ke vzdělání, průběžné odborné přípravě a celoživotnímu vzdělávání, zejména k odborné přípravě a odpovídající kvalifikaci pro kariéru,
- ensuring the conditions for facilitating access by women to education, continuing training and lifelong learning, in particular access to training and the necessary qualifications for careers,
Viz též integrovaný hlavní směr „Zvýšit a zlepšit investice do výzkumu a vývoje, zejména ze strany soukromého sektoru“ (č. 7).
See also integrated guideline ‘To increase and improve investment in R & D, in particular by private business’ (No 7).
Příloha – oddíl 3 – odstavec následující po hlavním směru 23
Annex – section 3 – paragraph following guideline 23
Nestačí jen stanovit ambiciózní cíle a zvýšit úroveň investic všech zúčastněných stran.
Setting ambitious objectives and increasing the level of investment by all actors is not enough.
Aby se zajistilo, že nabídka bude v praxi pokrývat poptávku, musí být systémy celoživotního učení cenově dostupné, přístupné a musí odpovídat měnícím se potřebám.
To ensure that supply meets demand in practice, lifelong learning systems must be affordable, accessible and responsive to changing needs.
Systémy vzdělávání a odborné přípravy musí být zdokonaleny a jejich kapacita posílena tak, aby splňovaly požadavky trhu práce, odpovídaly potřebám hospodářství a společnosti založené na znalostech a aby se zlepšila jejich efektivita a spravedlivost .
Adaptation and capacity-building of education and training systems is necessary to improve their labour market relevance, their responsiveness to the needs of the knowledge-based economy and society and their efficiency and equity .
Ke zlepšení přístupu k učení a k jeho lepšímu přizpůsobení potřebám zaměstnavatelů a zaměstnanců lze využít informační a komunikační technologie.
ICT can be used to improve access to learning and better tailor it to the needs of employers and employees.
K zajištění větší přístupnosti pracovních příležitostí v celé EU je nutná větší mobilita pro pracovní i studijní účely.
Greater mobility for both work and learning purposes is also needed to access job opportunities more widely in the EU at large.
Měly být odstraněny zbývající překážky mobility na evropském trhu práce, zejména překážky týkající se uznávání a transparentnosti a využívání kvalifikací a výsledků odborné přípravy, zejména prostřednictvím zavedení Evropského rámce kvalifikací.
The remaining obstacles to mobility within the European labour market should be lifted, in particular those relating to the recognition and transparency and use of qualifications and learning outcomes, notably through the implementation of the European Qualifications Framework.
Pro podporu reforem vnitrostátních systémů vzdělávání a odborné přípravy bude důležité využít schválených evropských nástrojů a odkazů, jak bylo stanoveno v pracovním programu Vzdělávání a odborná příprava 2010.
It will be important to make use of the agreed European instruments and references to support reforms of national education and training systems, as is laid down in the Education and Training 2010 Work Programme.
Systémy vzdělávání a odborné přípravy musí být zdokonaleny a jejich kapacita posílena tak, aby splňovaly požadavky trhu práce, odpovídaly potřebám hospodářství a společnosti založené na znalostech , aby se zlepšila jejich efektivita a jejich přístupnost a dostupnost za spravedlivých podmínek .
Adaptation and capacity-building of education and training systems is necessary to improve their labour market relevance, their responsiveness to the needs of the knowledge-based economy and society , their efficiency and their accessibility and availability on an equitable basis .
Přístup ke všeobecnému a odbornému vzdělávání pro muže a ženy všech věkových kategorií a sladění potřeb s kvalifikacemi a vzděláním poskytovaným veřejným a soukromým sektorem musí doprovázet systém celoživotního kariérního poradenství.
Access to education and training for men and women of all ages and the matching of needs with skills and with the education and training provided by the public and private sector, must be accompanied by a system of lifelong careers guidance.
Příloha – oddíl 3 – hlavní směr 24 – odrážka 1 a (nová)
Annex – section 3 – guideline 24 – indent 1 a (new)
- umožnění předávání vzdělávacích technik a obsahu výuky na další generace pedagogů,
- enabling educational techniques and teaching content to be passed on through successive generations of teache rs,
Příloha – oddíl 3 – hlavní směr 24 – odrážka 3 a (nová)
Annex – Section 3 – Guideline 24 – indent 3 a (new)
- zajištění výuky cizích jazyků jako součásti počátečního a celoživotního vzdělávání.
- providing for foreign language learning as part of initial and lifelong training.
V Evropské unii a multipolárním světě je k usnadnění mobility pracovníků zapotřebí ovládat řadu jazyků.
Proficiency in a number of languages is necessary in the European Union and in a multipolar world in order to facilitate worker mobility.
Příloha 1 a (nová)
Annex 1 a (new)
PŘÍLOHA 1a
ANNEX 1a
Cíle a referenční hodnoty
Targets and benchmarks
V rámci evropské strategie zaměstnanosti byly schváleny následující cíle a referenční hodnoty:
The following targets and benchmarks were agreed in the context of the European Employment Strategy:
- aby každé nezaměstnané osobě byl nabídnut nový začátek formou odborné přípravy, rekvalifikace, pracovní praxe, pracovního místa nebo jiného opatření týkajícího se zaměstnatelnosti, podle potřeby ve spojení se stálou pomocí při hledání zaměstnání, a to v průběhu 4 měsíců nezaměstnanosti v případě mladých lidí a 12 měsíců v případě dospělých,
- that every unemployed person is offered a new start before reaching 4 months of unemployment in the case of young people and 12 months in the case of a dults in the form of training, retraining, work practice, a job or other employability measure, combined where appropriate with on-going job search assistance,
- aby se do roku 2010 25 % dlouhodobě nezaměstnaných zapojilo do aktivních opatření formou odborné přípravy, rekvalifikace, pracovní praxe nebo jiného opatření týkajícího se zaměstnatelnosti s cílem dosáhnout průměru tří nejvyspělejších členských států,
- that 25% of the long-term unemployed should participate by 2010 in an active measure in the form of training, retraining, work practice, or another employability measure, with the aim of achieving the average of the three most advanced Member States,
- aby osoby, které hledají zaměstnání v rámci EU, mohly vzít v úvahu všechna volná pracovní místa nabízená úřady práce členských států, aby se podpořila mobilita uchazečů o zaměstnání na evropském trhu práce,
- that jobseekers throughout the EU are able to consult all job vacancies advertised through Me mber States' employment services, in order to promote mobility of jobseekers on the European labour market,
- aby se do roku 2010 zvýšil efektivní průměrný věk odchodu z trhu práce na úrovni EU o pět let (ve srovnání s 59,9 lety v roce 2001),
- an increase by five years, at EU level, of the effective average exit age from the labour market by 2010 (compared to 59,9 in 2001),
- aby byla do roku 2010 poskytována péče o dítě pro alespoň 90 % dětí ve věku od 3 let do věku povinné školní docházky a alespoň 33 % dětí ve věku do 3 let,
- the p rovision of childcare by 2010 to at least 90% of children between 3 years old and the mandatory school age and at least 33% of children under 3 years of age,
- aby průměrný počet mladých osob, které předčasně opustily školu, byl v EU nižší než 10 %,
- an EU average rate of no more than 10% early school leavers,
- aby do roku 2010 alespoň 85 % mladých lidí ve věku 22 let mělo ukončené vyšší střední vzdělání,
- that at least 85% of 22-year olds should have completed upper secondary education by 2010,
- aby v EU průměrná míra účasti na celoživotním vzdělávání dosáhla alespoň 12,5 % u obyvatelstva v produktivním věku (věková skupina 25 až 64 let).
- that the EU average level of participation in lifelong learning should be at least 12.5% of the adult working-age population (25 to 64 age group).
Ve své strategické zprávě o obnovené Lisabonské strategii pro růst a zaměstnanost ze dne 11. prosince 2007 dochází Komise k závěru, že Lisabonská strategie pro růst a zaměstnanost funguje.
In its strategic report on the renewed Lisbon strategy for growth and jobs of 11 December 2007, the Commission concludes that the Lisbon Strategy for Growth and Jobs is working.
Navrhuje, aby Rada na jarním zasedání v roce 2008 znovu potvrdila stávající hlavní směry pro růst a zaměstnanost včetně hlavních směrů politiky zaměstnanosti pro příští cyklus 2008–2010 a zaměřila se na posílení jejich provádění v Národních programech reforem členských států.
It proposes to the Spring Council 2008 to reaffirm the current guidelines for growth and jobs, including the employment guidelines, for the next cycle 2008-2010 and to focus on strengthening their implementation in Member States' National Reform Programmes.
Navrhovatelka sdílí názor Komise, že obnovená Lisabonská strategie začíná přinášet výsledky.
Your draftswoman shares the view that the renewed Lisbon Strategy is beginning to deliver results.
Podle nejnovějších hospodářských prognóz Evropské komise se HDP v EU zvýšil z 1,8 % v roce 2005 na předpokládaných 2,9 % v roce 2007 a 2,4 % v roce 2008.
According to the European Commission's latest economic forecasts, GDP growth in the EU has risen from 1,8 % in 2005 and is expected to increase to 2,9% in 2007 and to 2,4% in 2008.
V roce 2007 bylo v EU vytvořeno 3,6 milionu nových pracovních míst a v období let 2008–2009 se očekává vznik dalších 4,5 milionu pracovních míst.
In 2007, 3.6 million new jobs were created in the EU and 4.5 million jobs are expected to be created in the period 2008-2009.
Míra zaměstnanosti se blíží 65 % z celkového počtu obyvatelstva v produktivním věku a v roce 2009 by měla přesáhnout 66 %, zatímco míra nezaměstnanosti by měla klesnout z 8,9 % v roce 2005 na 7,3 % v roce 2007 a 7,1 % v roce 2008.
The employment rate is currently around 65% of the total working-age population and is expected to move above 66% in 2009, whereas the unemployment rate is expected to move from 8.9% in 2005 to 7.3% in 2007 and 7.1% in 2008.
Po nedávných otřesech finančních trhů v USA a – v poněkud menší míře – v EU se však předpokládaná čísla růstu pro EU budou možná muset mírně upravit.
However, following the recent turbulences on the financial markets in the US and - to a somewhat lesser extent - in the EU, the estimated EU growth figures may have to be slightly moderated.
EU proto potřebuje zvýšit své úsilí a posílit tzv. znalostní trojúhelník (výzkum, vzdělání a inovace) v samotném jádru Lisabonské strategie, aby vytvořila vlastní dynamiku růstu.
Therefore, the EU needs to enhance its efforts to reinforce the so called knowledge triangle (research, education and innovation) at the heart of the Lisbon Strategy in order to create a growth dynamic of its own.
Navrhovatelka se navíc domnívá, že obnovená Lisabonská strategie nepomáhá všem evropským občanům.
Moreover, your draftswoman is of the opinion that the renewed Lisbon Strategy is not delivering for all European citizens.
Zvláštní pozornost je třeba věnovat skutečnosti, že v současnosti 6 milionů mladých lidí v EU opouští školu předčasně.
Particular attention needs to be drawn to the fact that 6 million young people in the EU currently leave school early.
To je 15 % všech mladých lidí ve věkové skupině 18 až 24 let.
That's 15% of all young people between 18 and 24.
V roce 2006 představovala míra nezaměstnanosti mladých 40 % celkové nezaměstnanosti v EU.
In 2006, youth unemployment represented 40% of total unemployment in the EU.
V roce 2006 byla navíc míra nezaměstnanosti státních příslušníků třetích zemí téměř dvakrát vyšší než u občanů členských států EU.
Furthermore, 2006 unemployment rates were almost twice as high for non-EU nationals as for EU nationals.
Postiženi jsou také lidé s nejnižšími příjmy: 78 milionů lidí – 16 % celkového počtu obyvatel EU – žije v chudobě nebo je chudobou ohroženo.
People with the lowest incomes are also hit: 78 million people - or 16 % of the total EU population - are poor or are at risk-of-poverty.