natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Celkovým záměrem programu je zlepšit kvalitu evropského vysokoškolského vzdělávání a podpořit dialog a porozumění mezi národy a kulturami prostřednictvím spolupráce se třetími zeměmi a podpořit cíle vnější politiky EU a udržitelný rozvoj třetích zemí v oblasti vysokoškolského vzdělávání.
The programme's overall aim is to enhance the quality of European higher education and to promote dialogue and understanding between peoples and cultures through cooperation with third countries as well as to promote EU external policy objectives and the sustainable development of third countries in the field of higher education.
Záměrem programu je podpořit kvalitu evropského vysokoškolského vzdělávání , přispět k rozšíření a ke zlepšení profesních vyhlídek mladých lidí a podpořit mezikulturní porozumění prostřednictvím spolupráce se třetími zeměmi v souladu s cíli vnější politiky Evropské unie a přispět tak k udržitelnému rozvoji vysokoškolského vzdělávání těchto zemí .
The programme's aim is to promote European higher education , to help improve and enhance the career prospects for young people and intercultural understanding through cooperation with third countries , in accordance with EU external policy objectives in order to contribute to the sustainable development of third countries in the field of higher education.
Specifickými cíli programu je :
The programme's specific objectives are:
Program má tyto konkrétní cíle :
The specific objectives of the programme are:
a) podporovat strukturovanou spolupráci mezi institucemi vysokoškolského vzdělávání a akademickými pracovníky v Evropě a ve třetích zemích s cílem vytvořit centra s vynikající kvalitou a připravovat vysoce kvalifikované lidské zdroje ;
a) to foster structured cooperation between higher education institutions and academic staff in Europe and third countries with a view to creating centres of excellence and providing highly trained human resources;
a) přednostně podporovat kvalitní nabídku vysokoškolského vzdělávání , která představuje vlastní evropský přínos a která bude přitažlivá jak v rámci Evropské unie, tak za jejími hranicemi s cílem vytvořit centra s vynikající kvalitou;
a) to promote an offer of enhanced quality in higher education with a distinct European added value, attractive both within the European Union and beyond its borders, the aim being to create centres of excellence;
b) přispět k vzájemnému obohacení společností vytvořením skupiny vysoce kvalifikovaných , mezinárodně zkušených žen/mužů, kteří jsou otevřeni jiným názorům, a to prostřednictvím podpory mobility pro nejnadanější studenty a akademické pracovníky z třetích zemí, aby získali kvalifikace a/nebo zkušenosti v Evropské unii, a obdobně pro nejnadanější evropské studenty a akademické pracovníky ve třetích zemích ;
b) to contribute to the mutual enrichment of societies by developing a pool of well-qualified, open-minded and internationally experienced women/men through promoting mobility for the most talented students and academics from third countries to obtain qualifications and/or experience in the European Union and for the most talented European students and academics towards third countries;
b) pomoci studentům a vysoce kvalifikovaným akademickým pracovníkům získat kvalifikace a/nebo zkušenost v rámci Evropské unie , aby byli schopni přizpůsobit se požadavkům trhu práce a ve specifickém rámci partnerství podporovat studenty a vysoce kvalifikované akademické pracovníky ve sdílení jejich zkušenosti nebo kvalifikací po návratu do jejich zemí původu ;
b) to help highly qualified students and academics obtain qualifications and/or experience inside the European Union so that they are able to satisfy the requirements of the labour market and , within the specific framework of partnerships, encourage highly qualified students and academics to share their experience or qualifications upon their return to their country of origin ;
c) přispět k rozvoji lidských zdrojů a ke schopnosti vysokoškolských institucí ve třetích zemích spolupracovat na mezinárodní úrovni prostřednictvím zvýšené mobility mezi Evropskou unií a třetími zeměmi;
c) to contribute towards the development of human resources and the international cooperation capacity of higher education institutions in third countries through increased mobility streams between the European Union and third countries;
c) zajistit lépe strukturovanou mezinárodní spolupráci mezi vysokoškolskými institucemi díky větší mobilitě mezi Evropskou unií a třetími zeměmi;
c) to ensure a more structured international cooperation between higher education institutions thanks to greater mobility between the European Union and third countries;
d) zvýšit dostupnost, prestiž a viditelnost evropského vysokoškolského vzdělávání ve světě a také jeho přitažlivost pro státní příslušníky ze třetích zemí.
(d) to improve accessibility and enhance the profile and visibi­lity of European higher education in the world as well as its attractiveness for third-country nationals.
d) zvýšit dostupnost, prestiž a viditelnost evropského vysokoškolského vzdělávání ve světě a také jeho přitažlivost pro státní příslušníky ze třetích zemí a pro občany členských států;
(d) to improve accessibility and enhance the profile and visibi­lity of European higher education in the world as well as its attractiveness for third-country nationals and citizens of Member States .
Vzhledem k tomu, že programu se nyní mohou účastnit za stejných podmínek občané členských států i třetích zemí, je třeba v rámci Unie i mimo ni uspořádat kampaň propagující vysokoškolské vzdělání.
As the programme is now open on equal terms to citizens of Member States and third-country nationals, the campaign to promote higher education must be carried on within and outside the Union.
Obecně je třeba propagovat vysokou kvalitu.
Excellence must be promoted globally.
da) dosáhnout regionální rovnováhy v rámci podpory poskytované partnerstvím se třetími zeměmi, jak je stanoveno v příloze.
da) to achieve a regional balance in the support provided for partnerships with third countries, as provided for in the Annex .
Program by měl usilovat o dosažení regionální rovnováhy, podporovat výměny v oblasti vzdělávání s regiony, ve kterých je úroveň „excelence“ vysokoškolských institucí nižší, a nabízet těmto regionům specifickou podporu.
The programme should seek to achieve a regional balance and support educational exchange with regions with less "excellent" HEIs and offer special support for these regions.
Tento pozměňovací návrh zajišťuje, že i nadále budou platit ustanovení nástroje pro rozvojovou pomoc vyžadující 100% územní financování programu pro to, aby byly splněny požadavky OECD/DAC pro zařazení do oficiální rozvojové pomoci.
Ensures the continued applicability of the DCI provision requiring 100% of geographical programme funding to meet the OECD/DAC requirements for classification as ODA.
(a) společné magisterské programy a společné doktorské programy Erasmus Mundus s vynikající akademickou kvalitou včetně systému stipendií;
(a) Erasmus Mundus joint masters programmes and joint doctoral programmes of outstanding academic quality, including a scholarship scheme;
(a) Akce 1: společné programy Erasmus Mundus (magisterské a doktorské) s vynikající akademickou kvalitou , včetně systému stipendií;
(a) Action 1: Erasmus Mundus joint programmes (masters and doctorates) of outstanding academic quality, including a scholarship scheme;
(b) partnerství mezi evropskými vysokoškolskými institucemi a vysokoškolskými institucemi ze třetích zemí, která poslouží jako základ strukturované spolupráce, výměny a mobility na všech úrovních vysokoškolského vzdělávání ;
(b) partnerships between European and third-country higher education institutions as a basis for structural co-operation, exchange and mobility at all levels of higher education;
(b) Akce 2: partnerství v rámci Erasmus Mundus mezi evropskými vysokoškolskými institucemi a vysokoškolskými institucemi třetích zemí, která poslouží jako základ strukturované spolupráce, výměny a mobility , a to včetně systému stipendií ;
(b) Action 2: Erasmus Mundus partnerships between European and third-country higher education institutions as a basis for structural co-operation, exchange and mobility , including a scholarship scheme ;
Objasnění ohledně účasti na této akci, které se mohou účastnit pouze studenti a akademičtí pracovníci s vynikajícím vysokoškolským vzděláním, aby se zabránilo posunům v nabídkových řízeních, které by zpřístupnily pro politické uprchlíky, žadatele o azyl nebo pro osoby, které pracují v soukromém sektoru nebo v administrativě, jak se to již v minulosti přihodilo.
Clarification that this action is only open to students and academics with an excellent university education, in order to avert any misunderstandings in the calls for tender that might open this programme up to political refugees, asylum-seekers or persons working in private companies or administration, as has happened in the past.
(c) opatření zvyšující přitažlivost Evropy jako místa vzdělávání.
(c) measures enhancing the attractiveness of Europe as an educational destination.
(c) Akce 3: podpora evropského vysokoškolského vzdělávání pomocí opatření , která mají zvýšit přitažlivost Evropy jako místa vzdělávání a jako světového centra s vynikající kvalitou studia .
(c) Action 3: promotion of European higher education through measures enhancing the attractiveness of Europe as an educational destination and a centre of excellence at world level .
PN zajišťuje, aby nebylo možné použít finanční prostředky z DCI pro dosažení cílů, které nejsou slučitelné s DCI, zejména jakýchkoli cílů neboopatření, jež nesplňují ustanovení DCI, vyžadující, aby 100 % územního financování programů splňovalo požadavky OECD/DAC pro zařazení do oficiální rozvojové pomoci.
Ensures DCI funding cannot be used for objectives incompatible with DCI, especially any objectives or actions which do not fulfil the DCI provision requiring 100% of geographical programme funding to meet the OECD/DAC requirements for classification as ODA
V případě opatření financovaných podle nařízení (ES) č. 1905/2006 nebo podle Dohody o partnerství AKT-ES však příjemci v rámci těchto akcí mohou být pouze instituce, akademičtí pracovníci a jiné osoby z rozvojových zemí.
However, in the case of measures funded under Regulation (EC) No 1905/2006 or the ACP-EC Partnership Agreement, actions shall only benefit institutions, academics or other persons from developing countries.
Tyto akce se zaměřují na:
These actions shall:
(a) podpora vypracování společných vzdělávacích programů a zavádění sítí spolupráce usnadňujících výměnu zkušeností a osvědčených postupů;
(a) support for the development of joint educational programmes and cooperation networks facilitating the exchange of experience and good practice;
(a) podporu vypracování společných vzdělávacích programů vynikající kvality a zavádění sítí spolupráce usnadňujících výměnu zkušeností a osvědčených postupů;
(a) support the development of high quality joint educational programmes and cooperation networks facilitating the exchange of experience and good practice;
(b) zvýšená podpora mobility lidí v oblasti vysokoškolského vzdělávání mezi Společenstvím a třetími zeměmi;
(b) enhanced support for mobility, between the Community and third countries , of people in the field of higher education;
(b) zvýšení podpory mobility lidí vybraných podle kritérií vysoké akademické kvality, zejména ze třetích zemí do Společenství, v oblasti vysokoškolského vzdělávání při dodržování zásady rovnosti mužů a žen a rovnoměrného zeměpisného zastoupení a současně zajištění zvláštních studijních potřeb pro osoby s poruchami učení nebo zdravotně postižené osoby .
(b) enhance support for the mobility of people in the field of higher education selected on the basis of academic excellence, particularly from third countries to the Community, while respecting the principles of gender equality and a balanced geographical representation and taking into account the specific needs of disadvantaged or disabled people ;
(c) podpora jazykových dovedností, především tím, že se studentům poskytne možnost učit se alespoň dvěma jazykům, jimiž se hovoří v zemích, ve kterých se nachází dané vysokoškolské instituce, a podpora porozumění různým kulturám;
(c) promotion of language skills, preferably providing students with the possibility of learning at least two of the languages spoken in the countries in which the higher education institutions are situated, and promotion of the understanding of different cultures;
(c) podporu jazykových dovedností tím, že se studentům poskytne možnost učit se alespoň dvěma jazykům, jimiž se hovoří v zemích, ve kterých se nachází dané vysokoškolské instituce, a podpora porozumění různým kulturám;
(c) promote language skills, providing students with the possibility of learning at least two of the languages spoken in the countries in which the higher education institutions are situated, and promotion of the understanding of different cultures;
Studium jazyků je základním nástrojem pro zlepšení evropského vysokoškolského vzdělávání a pro zvýšení přitažlivosti pro studenty ze třetích zemí.
Language learning is a key tool for improving European higher education and as a factor in attracting students from third countries.
d) podpora pilotních projektů založených na partnerství s vnějším rozměrem, které jsou určeny k rozvoji inovace a kvality vysokoškolského vzdělávání;
(d) support for pilot projects based on partnerships with an external dimension designed to develop innovation and quality in higher education;
(d) podporu pilotních projektů založených na partnerství s vnějším rozměrem, které jsou určeny k rozvoji inovace a kvality vysokoškolského vzdělávání , stejně jako na partnerství veřejného a soukromého sektoru mezi univerzitami a podniky s cílem podporovat vynikající kvalitu v oblasti výzkumu, zajišťovat inovaci jak v oblasti humanitních věd, tak v oblasti věd přírodních a dosáhnout cílů v oblasti inovací ;
(d) support pilot projects based on partnerships with an external dimension designed to develop innovation and quality in higher education , as well as public-private partnerships between universities and enterprises, with a view to fostering excellence in research, producing innovations in both sciences and humanities and achieving the innovation objectives ;
ea) podporu rozvoje infrastruktury a přizpůsobení univerzit třetích zemí novým technologiím.
(ea) support the development of infrastructures and help universities in third countries to adapt to the new technologies.
Komise zajistí co nejrozsáhlejší šíření informací o činnostech a rozvoji programu, zejména prostřednictvím informačního portálu Erasmus Mundus.
The Commission shall ensure the widest possible dissemination of information on activities and developments in the programme, mainly through the Erasmus Mundus information portal.
Webové stránky portálu Erasmus Mundus musí být na internetové síti viditelnější a jeho odkaz je třeba umístit na co největší množství webových stránek univerzit v Evropě i ve třetích zemích.
The Erasmus Mundus portal should be more visible on the Internet and set up as a direct link on as many European and third country university websites as possible.
Portál musí být rovněž díky vyššímu počtu uživatelských jazyků přitažlivější.
It should also be more attractive in terms of the number of user languages.
Činnosti uvedené v tomto článku mohou být provedeny prostřednictvím výzev k předkládání návrhů, nabídkových řízení nebo přímo Komisí .
The actions referred to in this Article may be implemented by means of calls for proposals, calls for tenders, or directly by the Commission.
Podporu činnostem uvedeným v tomto článku může poskytovat Komise, a to na základě přezkoumání odezev na výzvy k předkládání návrhů a/nebo nabídková řízení.
Support for the actions referred to in this Article may be granted by the Commission after examining the replies received to calls for proposals and/or tenders.
Komise o tom neprodleně informuje Evropský parlament a výbor uvedený v článku 8.
It shall systematically inform the European Parliament and the Committee referred to in Article 8 thereof.
Podpora činností se provádí až po přezkoumání nabídkových řízení.
Actions shall only be supported once the replies to invitations to tender have been examined.
Komise může provádět opatření přímo pouze u opatření technické podpory jako jsou studie nebo schůzky odborníků.
It is just for technical support measures such as studies or expert meetings that the Commission may implement measures directly.
Za podmínek a prováděcích opatření uvedených v příloze a s ohledem na definice v článku 2 je program zaměřen zejména na:
Under the conditions and arrangements for implementation specified in the Annex and bearing in mind the definitions in Article 2, the programme is aimed in particular at:
Za podmínek a prováděcích opatření uvedených v příloze a s ohledem na definice v článku 2 je program zaměřen na:
Under the conditions and arrangements for implementation specified in the Annex and bearing in mind the definitions in Article 2, the programme is aimed at:
d) zaměstnance přímo se podílející na vysokoškolském vzdělávání;
d) staff directly involved in higher education;
d) zaměstnance , kteří se v rámci svého pracovního zařazení přímo podílejí na vzdělávacím procesu v zařízení vysokoškolského vzdělávání;
d) staff directly involved , by virtue of their functions, in the educational process in an establishment of higher education;
Programu se mohou účastnit pouze členové pedagogického sboru nebo vysoce kvalifikovaní akademičtí pracovníci.
The beneficiaries of the programme may only be members of the teaching staff or highly qualified academics.
e) jiné veřejné nebo soukromé subjekty působící v oblasti vysokoškolského vzdělávání;
e) other public or private bodies active in the field of higher education;
e) jiné veřejné nebo soukromé subjekty působící v oblasti vysokoškolského vzdělávání podle vnitrostátních právních předpisů ;
e) other public or private bodies active in the field of higher education under national legislation ;
Programu se mohou účastnit osoby zapsané a vzdělávající se ve vysokoškolském zařízení nebo osoby, které se přímo podílejí na vzdělávacím procesu v zařízení vysokoškolského vzdělávání.
The beneficiaries of the programme shall be persons enrolled and studying at a higher education establishment or who, by virtue of their functions, are directly involved in the educational process in an establishment of higher education.
Zmínění právních předpisů, které umožňují financování akce 2, pro větší přehlednost.
The legal instruments for financing Action 2 are mentioned for the sake of greater clarity.
ca) dbá při stanovování paušální výše stipendií na to, aby byla zohledněna výše zápisného, odhadované výdaje na studium a výdaje spojené s pobytem studenta v zemi určení;
(ca) make sure, when determining the flat-rate amounts for the scholarships, to take into consideration the level of tuition fees, the estimated expenditure for the studies and costs relating to the student's stay in the destination country;
Životní náklady jsou vyšší či nižší v závislosti na zemi určení.
The cost of living can vary depending on the destination country.
Výše zápisného do magisterského nebo doktorského programu může představovat významnou částku z měsíčního stipendia, které bylo studentovi přiděleno u některých oborů (letectví nebo jazyky).
The tuition fees for masters or doctorate courses can account for a sizeable proportion of the monthly amount awarded to the student depending on the type of course followed (aeronautics or languages).
Je žádoucí co nejlépe přizpůsobit stipendia jednotlivým kritériím.
Attempts should be made to adapt scholarships as well as possible to these different parameters.
cb) konzultuje příslušná evropská sdružení a organizace v oblasti vysokoškolského vzdělávání na evropské úrovni ohledně otázek, které vyvstanou během provádění programu, a o výsledcích těchto konzultací informuje výbor uvedený v článku 8.
(cb) Consult the relevant European associations and organisations in the field of higher education about issues raised during the implementation of the programme and shall inform the Committee referred to in Article 8 of the results of such consultation.
Příslušná evropská sdružení a organizace v oblasti vysokoškolského vzdělání by měly mít možnost vyjádřit se k problémům spojeným s realizací programu.
The relevant European associations and organisations in the field of higher education should have a possibility to present their views on issues related to the implementation of the programme.
cc) podporuje asociaci sdružující všechny absolventy magisterských a doktorských programů Erasmus Mundus ze třetích zemí i Evropy.
(cc) provide support for an alumni association of all students (third-country and Europeans) graduating from Erasmus Mundus master's programmes and Erasmus Mundus doctoral programmes.
(a) podniknou nezbytné kroky k zajištění účinného fungování programu na úrovni členského státu a v souladu s vnitrostátními zvyklostmi zapojí všechny strany působící ve vysokoškolském vzdělávání, přičemž se vynasnaží přijmout všechna vhodná opatření k odstranění právních a správních překážek ;
(a) take the necessary steps to ensure the efficient running of the programme at Member State level involving all the parties concerned in higher education in accordance with national practice, including endeavours to adopt such measures as may be deemed appropriate to remove legal and administrative barriers;
(a) podniknou nezbytné kroky k zajištění účinného fungování programu na úrovni členského státu a v souladu s vnitrostátními zvyklostmi zapojí všechny strany působící ve vysokoškolském vzdělávání, přičemž se snaží přijmout všechna vhodná opatření k odstranění právních a správních překážek , zejména pokud jde o víza pro vybrané studenty, kteří musí být informováni o místě vzdělávání nejméně 6 měsíců před odjezdem;
(a) take the necessary steps to ensure the efficient running of the programme at Member State level involving all the parties concerned in higher education in accordance with national practice and endeavour to adopt such measures as may be deemed appropriate to remove legal and administrative barriers , particularly as regards visas for the students selected who need to be informed of their study destination at least 6 months prior to their departure ;
Získávání víza je často spojeno se složitými administrativními postupy, jež někdy trvají velmi dlouho, a mohly by znemožnit studentům začít studovat magisterské programy včas.
Obtaining a visa can often be preceded by lengthy administrative procedures that have prevented students from starting their masters course on time.
Je žádoucí učinit vše pro to, aby studenti byli od nynějška včas informováni o jejich přijímací univerzitě.
Everything possible should be done to ensure that in future students are informed well in advance of their host university.
(ba) zejména podniknou kroky ke zjednodušení získávání a prodlužování víz pro studenty programu Erasmus Mundus;
(ba) in particular, take steps to simplify the obtaining and renewal of visas for Erasmus Mundus students;
(ca) vzájemně uznají kromě formální kvalifikace i kvalifikaci neformální nabytou v rámci programu Erasmus Mundus, a to na základě společných referenčních systémů, které nabízí rámec evropských kvalifikací.
(ca) mutually recognise both informal and non-formal qualifications gained within the framework of the Erasmus Mundus programme, as well as formal qualifications, on the basis of the common reference system embodied in the European Qualifications Framework.
(a) potřebné informování, publicitu a navazující činnosti v souvislosti s akcemi podporovanými programem;
(a) appropriate information, publicity and follow-up with regard to actions supported by the programme;
(a) potřebné informování, publicitu a navazující činnosti v souvislosti s akcemi podporovanými programem a rovněž zajistí, aby akce odpovídaly cílům stanoveným touto směrnicí ;
(a) appropriate information, publicity and follow-up with regard to actions supported by the programme , that meets the objectives defined in this Decision ;