natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Aktivní účast mládeže navíc zvyšuje možnosti mobility a míru zapojení do demokratických procesů ; podíl mladých lidí, kteří hlasovali v minulých evropských volbách, byl u účastníků výměny v rámci programu Erasmus dvojnásobný ve srovnání s těmi, kteří se této výměny nezúčastnili.
Additionally, active youth participation increases the chances of mobility and of engagement in democratic processes ; the percentage of young people voting in the last European elections was twice as high for those who had been on an Erasmus exchange compared with those who had not.
Stávající programy by se proto nadále měly zaměřovat na aktivní občanství a rozvoj klíčových kompetencí, neformální vzdělávání a podporu evropské občanské společnosti .
Therefore, the existing programmes should continue to focus on active citizenship and the development of key competences , NFE and the promotion of European civil society .
Předčasné ukončování školní docházky
Early school leaving
Iniciativa Mládež v pohybu usiluje o dosažení hlavního cíle snížení podílu studentů, kteří předčasně ukončí školní docházku, z 15 % na 10 %.
YoM seeks to achieve a headline target of reducing the number of early school leavers from 15% to 10%.
Tento krok vítáme, ale je rovněž důležité dát lidem, kteří předčasně ukončili školní docházku, možnost pokračovat ve vzdělávání později , abychom zajistili, že lidé budou mít do budoucnosti nadále vyhlídky na sociální mobilitu.
This step is welcomed but it is also important to provide opportunities for those people who have left school early to return to education later in life to ensure that prospects for social mobility continue to exist for people into the future.
Vysokoškolské vzdělávání a boloňský proces
Higher education and the Bologna process
Navzdory chybám, které byly během vývoje a provádění boloňského procesu učiněny (přičemž byly zdrojem mnoha ponaučení), byl tento proces pro mladé lidi a jejich potřeby v oblasti vzdělávání nakonec přínosem, a jeho realizace by měla v budoucnosti nadále pokračovat.
Despite some of the mistakes made in the development and implementation of the Bologna process (where many lessons have been learned), it has ultimately been positive for young people and their educational needs and it should be continued to be implemented into the future.
Trh práce se podstatně změnil, a je proto zapotřebí, aby vzdělávací systémy držely krok s tímto trhem a byly otevřené jeho požadavkům.
The labour market has changed significantly in the recent past and it is therefore essential that educational systems are in line with the needs of the market and are relevant to its demands.
Je nutno povzbuzovat a podporovat intenzivnější a kvalitní spolupráci mezi vysokoškolskými institucemi a světem podniků , aby bylo zajištěno, že vzdělání, které mladí lidé získají, bude v souladu se znalostmi, dovednostmi, kompetencemi a praxí, jež budou potřebovat při hledání zaměstnání.
Increased and high quality cooperation between higher education institutions and the business world must be encouraged and promoted to ensure that the education that young people receive is in harmony with the knowledge, skills, competences and experiences they will require in finding employment.
Kromě toho je v současnosti vysokoškolské vzdělávání až příliš založeno na teoretických vědomostech, které jsou sice samy o sobě nezbytné, ale je také velice důležité, aby mladí lidé získali více praktických poznatků a zkušeností prostřednictvím kvalitních povinných stáží (ty by měly mít jasný právní status a měly by být placeny, aby bylo zajištěno, že se do nich zapojí mladí lidé ze všech sociálních a ekonomických skupin, neměly by jednoduše nahradit stálá pracovní místa).
Furthermore, far too much of higher education today is based on theoretical knowledge; while essential in itself, it is also vital for young people to gain more practical knowledge and experience through high quality compulsory traineeships (these should have sound legal status and be paid to ensure inclusion of young people from all socio-economic backgrounds, and should not simply replace permanent jobs).
Dále by ještě mělo být povzbuzováno a podporováno podnikání ve vysokoškolském vzdělávání .
Additionally, entrepreneurship in higher education should be further encouraged and supported.
Odborné vzdělávání a příprava
Vocational Education & Training
Potřeby trhu práce se netýkají pouze mladých lidí s univerzitním titulem, a proto je zapotřebí rovněž uznat, že odborné vzdělávání a příprava hrají značnou roli při úspěšném přechodu ze vzdělávání do práce, a podporovat mobilitu pro všechny mladé lidi.
The needs of the labour market are not only relevant to young people with a university degree, and it is essential that vocational education and training (VET) is also recognised as playing a large role in the successful transition from education into work and that mobility is promoted for all young people .
Odbornému vzdělávání a přípravě se často nevěnuje dostatečná pozornost a je zapotřebí udělat něco pro to, aby vzrostla prestiž a uznání tohoto typu vzdělání, a aby bylo atraktivní pro více mladých lidí.
VET is often not given enough attention, and something must be done to increase the prestige and recognition of this type of education to attract more young people to it.
Dále musí být zavedeny náležité podpůrné struktury pro studenty odborného vzdělávání a přípravy studující v zahraničí a program Leonardo da Vinci by měl být víc a více podporován, aby se dostal do povědomí více lidí, což přispěje k navýšení účasti.
Additionally, there must be adequate support structures in place for young VET students studying abroad, and the Leonardo da Vinci programme should be increasingly promoted to heighten its visibility and increase participation.
Mezi mírou účasti lidí na životě společnosti a úrovní vzdělání, jíž dosáhli, existuje úzká spojitost.
There is a strong link between how people participate in society and the level of education that they possess.
V zapojení do politického života a v aktivním občanství mají univerzitní studenti ve srovnání s ostatními mladými lidmi příliš znatelnou převahu.
All too often political participation and active citizenship is dominated by university students compared with other young people.
Podpoření a zvýšení uznávání odborného vzdělávání a přípravy proto pomohou zajistit, aby širší spektrum mladých lidí s rozmanitějším vzděláním a praxí získalo sebedůvěru a kompetence k aktivnímu občanství a zajímalo se o politické otázky, které se dotýkají jejich životů.
Promoting and increasing the recognition of VET will therefore help to ensure that a wider spectrum of young people from a wider range of backgrounds and experiences can be furnished with the confidence and competences to become active citizens and take an interest in the political issues that affect their lives.
Nakonec tedy tím nejdůležitějším v mobilitě ve vzdělávání je zajistit vysokou kvalitu a zároveň ji zpřístupnit všem mladým lidem.
Ultimately, the most important factors in educational mobility are ensuring high quality while, at the same time, making it accessible to all young people.
k programu „Mládež v pohybu“ – rámci pro zlepšení systémů všeobecného a odborného vzdělávání v Evropě
on Youth on the Move: a framework for improving Europe’s education and training systems
Navrhovatelka(*): Jutta Steinruck
Rapporteur (*): Jutta Steinruck
2. uznává úlohu místních a regionálních orgánů v oblasti odborného vzdělávání a mobility; je toho názoru, že jejich kompetence a zkušenosti by měly být vnímány jako doplňková platforma činnosti EU; zdůrazňuje, že pro naplnění tohoto cíle by EU měla rozvíjet partnerské vztahy, zejména s místními a regionálními orgány;
Recognises the role of local and regional authorities in the field of training and mobility; takes the view that their competences and experience should be seen as complementary to EU action; emphasises that, in order to achieve its goals, the EU should develop a partnership approach, particularly with local and regional authorities;
8. zdůrazňuje, že mezinárodní mobilita za účelem získání nových dovedností je silným nástrojem pro zvyšování kvalifikace a schopností a pro osobní rozvoj a aktivní občanství mladých lidí; domnívá se, že v rámci školního a odborného vzdělávání, dalšího vzdělávání a vyššího vzdělání je třeba podporovat dobrovolnou mobilitu všech mladých lidí bez ohledu na jejich finanční, sociální a etnické poměry, druh vzdělání či školení, jehož se účastní, jejich zdravotní postižení, zdravotní potíže či zeměpisnou lokalitu a během celého procesu by měly mít k dispozici odborné vedení a konzultace; zdůrazňuje, že mobilita nesmí vést ke snížení sociálních norem v hostitelském státě; zdůrazňuje význam vzájemného uznávání dokončeného školního vzdělání a odborné či vysokoškolské kvalifikace, jakož i kvalifikací dosažených dalším vzděláváním podstoupeným v rámci EU pro zvýšení mobility; požaduje důsledné uplatňování systémů, jako jsou ECVET, EQR a ECTS; zdůrazňuje, že k uznání kvalifikace musí dojít během prvních 12 měsíců po jejím získání; zdůrazňuje, že by Parlament měl pravidelně dostávat informace prostřednictvím ukazatelů mobility;
Takes the view that mobility for the acquisition of new skills is a strong tool for improving the skills and competences, personal development and active citizenship of young people; takes the view that voluntary mobility in the framework of schooling and vocational training, further training and higher education should therefore be promoted for all young people, irrespective of their financial, social and ethnic background, the type of education or training in which they are engaged, and of their disabilities, health problems or geographical situation, and should be encouraged by professional guidance and counselling made available throughout the process; emphasises that mobility must not lead to a lowering of the social standards in the host country; emphasises the importance for increased mobility of the mutual recognition of school, vocational training and university diplomas and further training qualifications obtained within the EU; calls for proper implementation of ECVET, EQF and ECTS; makes it clear that proofed mutual recognition must be granted within 12 months of the date on which the qualification was obtained; points out that Parliament is kept regularly informed by means of the mobility indicators;
17. zdůrazňuje, že si mladí lidé musí vybírat ze stále většího množství nabídek na vzdělání, a domnívá se, že je třeba je nepřetržitě informovat o vývoji na trhu práce, aby se mohli soustředit na rozvoj dovednosti, jichž je zapotřebí, tak aby žádný absolvent školního či odborného vzdělávání neskončil bez pracovního místa a aby byl přechod mezi vzdělávacím procesem a pracovním životem plynulý;
Emphasises that young people are being forced to choose from an ever growing range of training possibilities; takes the view that they must be kept regularly informed about developments on the labour market, so that they can concentrate on developing skills which are actually needed, the aim being that no young person completing school or training should be left without a job and that the transition between education and working life should be a smooth one;
26. zdůrazňuje, že stáže ve všech fázích hledání zaměstnání jsou vhodným prostředkem pro jeho nalezení, připomíná však, že je nutné stanovit minimální pravidla pro stáže, jako je dostatečný příjem a sociální práva, včetně sociální ochrany a sociálního zabezpečení, s cílem zlepšit kvalitu stáží a zajistit, aby měly vzdělávací hodnotu; opakuje, že stáže nesmějí nahrazovat skutečná pracovní místa a musí mít přísně vymezenou dobu trvání; zdůrazňuje naléhavou potřebu právně závazného evropského kvalifikačního rámce pro stáže, který by se vztahoval na všechny formy vzdělávání a odborné přípravy, s cílem zamezit tomu, aby byli stážisti zneužíváni, a zdůrazňuje, že Komise by měla předložit akční plán s harmonogramem, včetně načrtnutí toho, jak bude tento kvalifikační rámec prováděn;
Emphasises that traineeships are an appropriate aid in making the right career choice at all stages of the process of choosing an occupation, reiterates the necessity of setting out minimum standards for traineeships such as income and social rights, including social protection and social security arrangements, in order to improve the quality of traineeships and to ensure their educational value; restates that traineeships must not replace actual jobs and must be strictly limited in duration; stresses that a legally-binding European quality framework for traineeships covering all forms of education and training is urgently needed in order to prevent trainees from being exploited and that the Commission should present an action plan with a timetable including an outline of how this quality framework would be implemented;
28. zdůrazňuje, že mladí lidé musí v průběhu své profesní činnosti získat přístup k odbornému vzdělávání a že od nástupu do zaměstnání je třeba podporovat celoživotní vzdělávání a profesní rozvoj; poukazuje na to, že je nutné členské státy vyzvat k vytvoření nezávislé infrastruktury pro poskytování poradenství pro další vzdělávání k zajištění systematického dalšího vzdělávání;
Emphasises that young people must be given access to vocational education and training once in work, enabling them to accumulate training while at work, and that continuous training and a lifelong learning approach and professional development must be supported from the very first job and that the Member States must be called upon to establish independent systems for the provision of advice on further training with a view to guaranteeing that further training becomes the norm;
32. zdůrazňuje, že je důležité podporovat podnikání a pomoci mladým lidem se zahájením jejich vlastního podnikání a podporovat rozšíření programu Erasmus na mladé podnikatele; proto doporučuje, aby EU uskutečnila ve vzdělávacích zařízeních informační kampaň týkající se podnikání, kapitálu pro jeho zahájení, danění začínajících podniků a podpory průběžné odborné přípravy;
Underlines the importance of promoting entrepreneurship and helping young people to start their own business and of promoting and extending the Erasmus for Young Entrepreneurs programme; recommends, therefore, implementing an EU information campaign in education institutes that covers entrepreneurship, start-up capital, taxation on start-up businesses and continuous training support;
Regina Bastos, Edit Bauer, Jean-Luc Bennahmias, Pervenche Berès, Mara Bizzotto, Philippe Boulland, Milan Cabrnoch, David Casa, Alejandro Cercas, Marije Cornelissen, Frédéric Daerden, Karima Delli, Proinsias De Rossa, Frank Engel, Sari Essayah, Richard Falbr, Ilda Figueiredo, Thomas Händel, Roger Helmer, Nadja Hirsch, Stephen Hughes, Liisa Jaakonsaari, Danuta Jazłowiecka, Martin Kastler, Ádám Kósa, Patrick Le Hyaric, Veronica Lope Fontagné, Olle Ludvigsson, Elizabeth Lynne, Thomas Mann, Csaba Őry, Rovana Plumb, Konstantinos Poupakis, Sylvana Rapti, Licia Ronzulli, Elisabeth Schroedter, Jutta Steinruck, Traian Ungureanu
Regina Bastos, Edit Bauer, Jean-Luc Bennahmias, Pervenche Berès, Mara Bizzotto, Philippe Boulland, Milan Cabrnoch, David Casa, Alejandro Cercas, Marije Cornelissen, Frédéric Daerden, Karima Delli, Proinsias De Rossa, Frank Engel, Sari Essayah, Richard Falbr, Ilda Figueiredo, Thomas Händel, Roger Helmer, Nadja Hirsch, Stephen Hughes, Liisa Jaakonsaari, Danuta Jazłowiecka, Martin Kastler, Ádám Kósa, Patrick Le Hyaric, Veronica Lope Fontagné, Olle Ludvigsson, Elizabeth Lynne, Thomas Mann, Csaba Őry, Rovana Plumb, Konstantinos Poupakis, Sylvana Rapti, Licia Ronzulli, Elisabeth Schroedter, Jutta Steinruck, Traian Ungureanu
Diana Wallis, Janusz Vojciechowski
Diana Wallis, Janusz Wojciechowski
o návrhu nařízení Evropského parlamentu a Rady, kterým se mění směrnice 2001/18/ES, pokud jde o možnost členských států zakázat či omezit pěstování geneticky modifikovaných organismů na jejich území
on the proposal for a regulation of the European Parliament and of the Council amending Directive 2001/18/EC as regards the possibility for the Member States to restrict or prohibit the cultivation of GMOs in their territory
Zpravodaj: Corinne Lepage
Rapporteur: Corinne Lepage
STANOVISKO VÝBORU PRO PRÁVNÍ ZÁLEŽITOSTI K PRÁVNÍMU ZÁKLADU .........26
OPINION OF THE COMMITTEE ON LEGAL AFFAIRS ON THE LEGAL BASIS .............26
– s ohledem na stanovisko Evropského hospodářského a sociálního výboru ze dne 9. prosince 2010
– having regard to the opinion of the European Economic and Social Committee of 9 December 2010
– s ohledem na zprávu Výboru pro životní prostředí, veřejné zdraví a bezpečnost potravin a stanovisko Výboru pro zemědělství a rozvoj venkova ( A7-0170/2011 ),
– having regard to the report of the Committee on the Environment, Public Health and Food Safety and the opinion of the Committee on Agriculture and Rural Development ( A7-0170/2011 ),
s ohledem na Smlouvu o fungování Evropské unie, a zejména na článek 114 […] této smlouvy,
Having regard to the Treaty on the Functioning of the European Union, and in particular Article 114 […] thereof,
Viz stanovisko výboru JURI.
See opinion of the JURI committee
(2) Před tím, než jsou GMO určené k pěstování povoleny za účelem uvedení na trh Unie, musí na základě tohoto souboru právních předpisů projít individuálním hodnocením rizika.
(2) Under this set of legislation, GMOs for cultivation shall undergo an individual risk assessment before being authorised to be placed on the Union market.
Cílem tohoto postupu povolování je zajistit vysokou úroveň ochrany lidského života a zdraví, zdraví a dobrých životních podmínek zvířat, životního prostředí a zájmů spotřebitele při současném zajištění řádného fungování vnitřního trhu.
The aim of this authorisation procedure is to ensure a high level of protection of human life and health, animal health and welfare, the environment and consumer interests, whilst ensuring the effective functioning of the internal market.
(2) Před tím, než jsou GMO určené k pěstování povoleny za účelem uvedení na trh Unie, musí na základě tohoto souboru právních předpisů projít individuálním hodnocením rizika , při němž se v souladu s přílohou II směrnice 2001/18/ES zohlední přímé a nepřímé, okamžité a opožděné, stejně jako kumulativní dlouhodobé dopady na lidské zdraví a životní prostředí .
(2) Under this set of legislation, GMOs for cultivation shall undergo an individual risk assessment before being authorised to be placed on the Union market , taking into account, in accordance with Annex II of Directive 2001/18/EC, the direct, indirect, immediate and delayed effects, as well as the cumulative long-term effects, on human health and the environment .
Na celém území Unie je třeba dosáhnout a zachovat jednotnou vysokou úroveň ochrany zdraví a životního prostředí.
A uniform high level of protection of health and the environment should be achieved and maintained throughout the territory of the Union .
(2a) Komise a členské státy by měly přednostně zajistit, aby byly provedeny závěry Rady pro životní prostředí, které byly přijaty dne 4. prosince 2008, jmenovitě pak řádné provedení právních požadavků stanovených v příloze II směrnice 2001/18/ES týkajících se hodnocení rizik GMO.
(2a) The Commission and Member States should ensure, as a priority, the implementation of the Environment Council Conclusions adopted on 4 December 2008, namely a proper implementation of the legal requirements laid down in Annex II of Directive 2001/18/EC for the risk assessment of GMOs.
Především by měly být důkladně posouzeny dlouhodobé vlivy geneticky modifikovaných plodin na životní prostředí a jejich možné účinky na necílové organismy, řádně zohledněny charakteristiky přijímajícího prostředí a zeměpisných oblastí, v nichž mohou být geneticky modifikované rostliny pěstovány, a posouzeny možné důsledky pro životní prostředí vyvolané změnami v užívání herbicidů v souvislosti s geneticky modifikovanými plodinami, které jsou vůči herbicidům odolné.
In particular, the long-term environmental effects of GM crops as well as their potential effects on non-target organisms should be rigorously assessed; the characteristics of the receiving environments and the geographical areas in which GM plants may be cultivated should be duly taken into account; and the potential environmental consequences brought about by changes in the use of herbicides linked to herbicide-tolerant GM crops should be assessed.
Komise by zejména měla zajistit, aby byly přijaty nové pokyny pro posuzování rizik GMO.
More specifically, the Commission should ensure that the new guidelines on GMO risk assessment are adopted.
Tyto pokyny by neměly být založeny primárně na principu podstatné rovnocennosti nebo na koncepci srovnávacího posouzení bezpečnosti a měly by umožnit jednoznačné zjištění přímých a nepřímých dlouhodobých vlivů a objasnění otázek, které dosud nejsou z vědeckého hlediska vyřešeny.
These guidelines should not be based primarily on the principle of substantial equivalence or on the concept of a comparative safety assessment, and should make it possible to clearly identify direct and indirect long-term effects, as well as scientific uncertainties.
Dokud nejsou patřičně provedena ustanovení o posouzení rizik, neměly by být povoleny žádné nové geneticky modifikované odrůdy.
Until the risk assessment provisions are properly implemented, no new GMO variety should be authorised.
Evropský úřad pro bezpečnost potravin (EFSA) a členské státy by se měly zasadit o vytvoření rozsáhlé sítě vědeckých organizací, v níž by byly zastoupeny všechny disciplíny včetně ekologických, a měly by spolupracovat ve snaze zjišťovat již v rané fázi potenciální rozdíly ve vědeckých názorech s cílem sporné vědecké otázky vyřešit či objasnit.
The E uropean Food Safety Authority (E FSA ) and the Member States should aim to establish an extensive network of scientific organisations representing all disciplines including those relating to ecological issues, and should cooperate to identify at an early stage any potential divergence between scientific opinions with a view to resolving or clarifying the contentious scientific issues.
Komise a členské státy by měly zajistit, aby byly k dispozici zdroje nezbytné pro provádění nezávislého výzkumu potenciálních rizik GMO a aby prosazování práv duševního vlastnictví nebránilo nezávislým vědeckým pracovníkům v přístupu k veškerému relevantnímu materiálu.
The Commission and the Member States should ensure that the necessary resources for independent research on the potential risks of GMOs are secured; and that the enforcement of intellectual property rights does not prevent independent researchers from accessing all relevant material.
(4a) Vzhledem k významu vědeckých důkazů při rozhodování o zákazu či povolení GMO by měly EFSA a členské státy shromažďovat a každoročně zveřejňovat výsledky výzkumu rizika či důkazů případné přítomnosti, kontaminace nebo nebezpečnosti GMO pro životní prostředí nebo lidské zdraví, a to případ od případu.
(4a) Given the importance of scientific evidence in taking decisions on the prohibition or approval of GMOs, EFSA and the Member States should collect and publish annually the results of research regarding the risk or evidence of any accidental presence, contamination or danger to the environment or human health of GMOs, on a case - by - case basis.
Z důvodu vysokých nákladů na odborné konzultace by měly členské státy prosazovat spolupráci mezi výzkumnými institucemi a státními akademiemi.
Due to the high cost of expert consultation, Member States should promote collaboration between research institutions and national academies.
GMO jsou hodnoceny na základě údajů předložených žadatelem.
GMOs are evaluated on the basis of data submitted by the applicant.
Vzhledem k nákladnosti a k ekonomickým omezením EFSA musí převzít odpovědnost a zajistit sběr údajů a jejich předávání na evropskou úroveň členské státy, které jsou oprávněny přijímat rozhodnutí.
Given the cost and economic boundaries limitations of EFSA, Member States that have the capacity to decide must also take responsibility and work on collecting information and transferring it to Europe .