natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Proto klíčovou činností veškerého našeho úsilí při naplňování cílů MDG je označit nevýhody, se kterými jsou děti konfrontovány.
Making progress on the MDGs is therefore a key activity in all our efforts to identify the disadvantages children face.
Měli bychom uvítat opakované závazky EU na financování cílů MDG, ale také uznat, že řadě členských států se nedaří učinit nezbytné závazky týkající se rozvržené rozpočtové podpory, aby mohly být splněny referenční hodnoty pro rok 2010.
We should welcome the repeated EU commitments to financing the MDGs, but also recognise that a number of Member States are failing to make the necessary commitments to timetabled budgetary aid to meet the 2010 benchmarks.
Vzhledem k současné finanční krizi by mohli někteří argumentovat, že splnit tyto cíle bude nyní pravděpodobně obtížnější než kdykoli předtím.
In light of the current financial crisis, some might argue that meeting the targets is now likely to be more difficult than ever.
My však nemůžeme stát stranou, když víme, že každé 3 sekundy umírá jedno dítě nebo každou minutu umírá jedna žena při porodu.
However, we surely can't stand by when we know that a child dies every 3 seconds, or a woman dies in childbirth every minute.
Dosažení cílů MDG 2 o jednotném základním vzdělání je hlavním úsilím pro prevenci porušování práv dítěte.
Achieving MDG 2 on universal primary education is central to efforts to prevent child rights violations.
Vzdělání pomůže snížit chudobu a nerovnost.
Education helps to reduce poverty and inequality.
Každý rok školní docházky zvyšuje mzdy, které ženy i muži vydělávají, v průměru o 10 procent.
Every year of schooling increases the wages which women and men earn by an average of 10 percent.
Rovnost mezi muži a ženami na všech úrovních vzdělání je hlavním cílem MDG 3.
Gender parity for all levels of education is a key target of MDG 3.
Dvě třetiny z 800 milionů negramotných lidí na světě jsou ženy a dívky, které nejsou jednoduše zařazeny do investic vkládaných do vzdělávání nebo vykonávají nádenickou práci jako je sběr dřeva a vody.
Two thirds of the worlds 800 million illiterate are women and girls, who are simply not included in the investments made in education or are toiling, for example, collecting firewood and water.
V současné době je vzdělání žen ve světě uznáváno za sociální investici s jednou z nejvyšších návratností.
Female education in particular is recognised as the single highest returning social investment in the world today.
Vzdělávání dívek znamená dát jim mnohem lepší šanci, aby si vydělaly na živobytí.
Educating girls means giving them a much better chance of earning a living.
U dívky, která ukončila základní vzdělání, existuje menší pravděpodobnost, že dostane HIV/AIDS, a má také méně dětí, u kterých je díky tomu zhruba dvakrát vyšší pravděpodobnost, že budou očkovány a dožijí se dospělého věku.
A girl who has finished primary education is less likely to contract HIV Aids and has fewer children who, in turn, are roughly twice as likely to be immunised and live to adulthood.
Kvalitní vzdělání musí být prioritou v konfliktních a křehkých situacích: ze 72 milionů dětí na celém světě, které nechodí do školy, více než polovina z nich (37 milionů) žije v nepevných státech postižených konflikty.
Quality education must be a priority in situations of conflict and fragility: of the 72 million children who are out-of-school around the world, over half of them (37 million) live in conflict-affected fragile states.
V těchto státech je vzdělání obzvlášť důležité, jelikož vnáší prvek normálnosti do dětských životů.
In these states, education is particularly important as it brings an element of normality into children’s lives.
Je také důležitou složkou překonávání konfliktu a podporuje reintegraci do válkou narušených společností.
It is also an important ingredient to overcoming conflict and promoting re-integration in war-torn societies.
Ale závazky finanční podpory jsou stále nedostačující, dosahují pouze 5% oficiální rozvojové pomoci na podporu vzdělání pro státy zasažené konfliktem.
But aid commitments are still insufficient, with only 5% of ODA to conflict affected states supporting education.
Plán Komise zaměřit se ve svých operacích humanitární pomoci na vzdělání je vítaným vývojem.
The Commission’s plan to address education in its humanitarian aid operations is a welcome development.
V současnosti je důležité zvýšit povědomí u zaměstnanců a vypracovat provozní pokyny v rámci Generálního ředitelství pro humanitární pomoc (ECHO), kterými se EU zaváže zahrnout vzdělání do každé humanitární reakce a v souladu s minimálními normami interaktivní sítě pro vzdělání v naléhavých situacích (INEE), ve vleklých krizích a rané obnově.
It is important now to raise awareness among staff, and develop operational guidelines within ECHO committing the EU to include education in every humanitarian response and in line with the Inter Agency Network for Education in Emergencies (INEE) Minimum Standards for Education in Emergencies, chronic crises and early reconstruction.
Bok po boku prioritních opatření, jejichž seznam je uveden v akčním plánu Komise a které se zaměřují na dosažení „konečných účinků“, je nezbytné zdůraznit preventivní opatření.
Alongside the priority actions listed in the Commission's action plan, which focus on targeting “end effects”, preventive measures must be strengthened.
Na národní úrovni je podpora strategií státu a systémů na ochranu dítěte, příslušných zákonů, politiky a služeb prvořadá.
At the national level, the promotion of national child protection strategies and systems, encompassing laws, policies and services, is paramount.
Měla by být podporována ministerstva sociální péče a spravedlnosti a rovněž sítě na ochranu dítěte, aby byla schopna označit děti a rodiny v ohrožení a zajistit jim podporu dříve, než bude dětem ublíženo.
Ministries of Welfare and Justice as well as child protection networks should be supported so that they can identify children and families at risk and provide them with support services before children are harmed.
Na národní úrovni by se měly podporovat způsoby sestavování rozpočtů přátelské k dětem, monitorovací a ohlašovací mechanismy pro děti, koordinační orgány a nezávislé instituce jako je osoba ombudsmana pro děti.
Methods for child-friendly budgeting, monitoring and reporting mechanisms for children, coordination bodies, and independent institutions such as Ombudspersons for children at national level should be supported and strengthened.
Prioritou by měla být podpora všeobecné registrace porodů.
Promoting universal birth registration should be a priority.
Novorozenci bez registrace je při narození odepřeno právo na úřední identitu, uznávané jméno, rodinnou historii a národnost.
A baby not registered at birth is denied the right to an official identity, a recognised name, a family history and a nationality.
Registrace každému dítěti uděluje zřetelnou právní identitu.
Registration confers a distinct, legal identity in every child.
Náležité instituce jsou zapotřebí, což ale není dostačující podmínkou pro obecnější zajištění uplatňování lidských práv a dětské politiky EU.
Proper institutions are a necessary, but not a sufficient condition for more generally ensuring the implementation of the EU's human rights and child policy.
Nedávný vývoj na úrovni EU byl povzbudivý
Recent developments at EU level have been encouraging,
Fórum EU o právech dítěte, meziútvarová skupina pro dětská práva s podskupinou vnějších vztahů, koordinátor Komise pro práva dítěte, vypracování UNICEF Toolkit a zahájení procesu školení o právech dítěte. , ale architektura institucí setrvává v nepřiměřeném stavu.
The EU Forum on the rights of the child, the Inter-Service Group on Children’s rights with a sub-group on external relations, the Commission Coordinator for Children's rights, the development of the UNICEF toolkit and the start of training process on child rights but the institutional architecture remains inadequate.
Odpovědnost za provádění strategie EU o právech dítěte musí být jasně definovaná a musí být vytvořeny struktury pro usnadnění koordinace.
Responsibility for the implementation of the EU’s Strategy on Children's Rights must be clearly defined and structures developed to facilitate coordination.
Co nejdříve by měla zahájit svou činnost navržená neformální skupina expertů z členských států EU pro dětská práva.
The proposed informal EU Member State experts working group on children’s rights should take up its work as soon as possible.
Skupina by také měla sledovat provádění závěrů Rady Evropy a podávat hlášení o konkrétních opatřeních přijatých v pilotních zemích.
The group should also follow the implementation of the Council Conclusions and report on specific actions taken in the pilot countries.
Měla by se provádět rutinní a pravidelná koordinace jak mezi různými pracovními skupinami Rady pro záležitosti dětí, tak také v rámci interinstitucionální skupiny pro dětská práva .
Routine and periodic coordination should take place both between different Council working groups on children's issues and within a strengthened Inter-Institutional Group on Children's rights.
Mapování a cvičení na provedení v pilotních zemích ohlášené v závěrech Rady, by měla být zahájena co nejdříve, aby bylo možné otestovat současné instituce a zajistit vzdělávací školení.
The mapping and implementation exercise in pilot countries, announced in the Council Conclusions, should begin as soon as possible so as to test the existing institutions and provide lessons to learn.
Měla by se vyřešit skutečnost, že Generální ředitelství pro vnější vztahy (DG Relex) v Bruselu zaměstnává pro dětské záležitosti pouze jednu osobu na poloviční úvazek.
The fact that DG Relex in Brussels employs only half a person for children's issues should be addressed.
Rozhodně by také v každé delegaci EU měl být někdo zodpovědný za práva dítěte.
Indeed there should also be someone responsible for child rights in every EU Delegation.
Zvláštní zástupce pro práva dítěte na úrovni Evropské rady se zkušenostmi a znalostmi z oblasti působnosti by zajistil viditelnost a vedení.
At Council level, an EU Special representative on Children’s Rights, with experience and knowledge in the field, could ensure visibility and leadership.
Kromě odborníků by měli být proškoleni všichni zaměstnanci Komise a měli by obdržet patřičné pokyny pro záležitosti týkající se práv dítěte a rovněž pokyny k možným dopadům různých druhů programů na dětská práva.
Apart from specialists, the entire Commission staff should be trained and supplied with guidance notes on relevant children’s rights issues, as well as the potential impacts of different types of programmes on children’s rights.
Nástroje a postupy
Instruments and procedures
Mainstreaming (obecné označení většinově přijatelných názorů) je sám o sobě velmi dobrý, ale pokud neexistuje jasný proces, stanovených cílů nebude dosaženo.
Mainstreaming is all very well but if there is not a clear process, the stated objectives will not be achieved.
K diskusím o programu by měli být pozváni zástupci sítí na ochranu dítěte a poradní skupina občanské společnosti a agentury OSN by měly přispět technickou expertizou.
Representatives of Child Protection Networks should be invited to programming discussions, and civil society advisory groups and UN agencies should contribute with technical expertise.
V dokumentech o státní a tématické strategii by měly být vydány pokyny pro každý z klíčových ústředních sektorů zabývající se dětskými právy, které budou určovat, jak mohou být dětská práva rozdělena do hlavních přijatelných názorů, a určovat příslušné zdroje dat a ukazatelů.
In the Country and Thematic Strategy Papers guidance notes should be issued for each of the key focal sectors that identify children’s rights issues, identifying how children’s rights can be mainstreamed and relevant data sources and indicators.
Přezkoumání dokumentů DCI (nástroje pro rozvojovou spolupráci) o státní strategii a dokumentů ACP o státní strategii v polovině vymezeného období by mělo být chápáno jako příležitost nejenom pro důkladnou situační analýzu práv dítěte, ale také pro systematické přezkoumání prozatím dosažených výsledků.
The mid term review of DCI Country Strategy Papers and ACP Country Strategy Papers should be used as an opportunity not only for a thorough child rights situational analysis but also for a systematic reviews of achievements so far.
Kde to bude nutné, dokumenty o státní strategii a dokumenty o tématické strategii by měly být upraveny v souladu se zásadami místního vlastnictví a měla by být zajištěna spoluúčast dětí a organizací občanské společnosti.
Where needed, Country Strategy Papers and Thematic Strategy Papers should be adapted, in accordance with the principles of local ownership, and ensuring participation of children and civil society organizations.
Je velice důležité, aby Komise měla jasnou představu o tom, jak převádět přijaté závazky do předvídatelných dlouhodobých programových a finančních závazků.
It is essential that the Commission has a clear understanding on how to translate the commitments made into predictable and long-term programming and financing commitments.
Možná bude nutné převést konkrétní programy o dětech pod zeměpisné programy DCI (nástrojů pro rozvojovou spolupráci), pokud to bude možné do neústředních sektorů a také pod Evropský rozvojový fond (EDF).
It may be necessary to have specific programmes on children under the DCI geographical programmes, possibly in non-focal sectors, as well as under the EDF.
Komise by měla zveřejnit přehled o tom, kde a jak byly použity fondy na podporu konkrétních cílů MDG na poli dětských práv – stejným způsobem jako je to provedeno v atlasu dárců 2008 pro oblast rovných příležitostí mužů a žen.
The Commission should publish an overview of where and how funds have been used to support children specific MDGs - in the same way as is done for gender in the 2008 Donor Atlas.
Finanční nástroje a postupy by měly být pružnější, aby bylo možné poskytovat rychlé a přesto trvale udržitelné reakce na programy, které se zabývají právy a potřebami dětí.
Financial tools and procedures should be made "more flexible" to provide quick yet sustainable responses for programmes addressing the rights and needs of children.
Soudržnost politik ve prospěch dětí
Policy Coherence for Children
V politice EU jsou oblasti, které mají přímý dopad na děti, jež nejsou ve sdělení uvedeny – např. migrace a reforma bezpečnostního sektoru.
There are areas of EU policy which have direct effect on children which are not mentioned in the Communication – for example migration and security sector reform.
Nejenom že provádíme politiku soudržnosti mezi různými sektory (které všechny podporují stejné cíle), ale musíme také zajistit, aby jedna oblast politiky „neškodila“ další.
Not only do we need policy coherence between different sectors (all supporting the same goals); we must also ensure that one policy area ‘does no harm’ to another.
Když se bude provádět hodnocení dopadu – jako např. na obchod – děti by neměly být posuzovány stejně jako dospělí.
When impact assessments - such as on trade - take place, children should not be considered as if they were the same as adults.
Úlohy Parlamentu
Parliamentary roles
Mohly by se zorganizovat školící kurzy pro členy Parlamentu, aby bylo možné získat nezbytné odborné znalosti.
Training sessions for parliamentarians could be organised to create the necessary expertise.
Členové Parlamentu, kteří se účastní společného Parlamentního shromáždění a zastupují země ACP a Evropský parlament, by měli i nadále stavět na stávajících iniciativách ohledně spoluúčasti a zapojení dětí a to tak, že pozvou dětské organizace hostitelské země.
Parliamentarians attending the Joint Parliamentary Assembly and representing the ACP and the European Parliament should continue to build upon existing initiatives on the participation and involvement of children by inviting children’s organisations of the host country.
Shromáždění pro EU a Latinskou Ameriku (Eurolat) by mělo podniknout obdobná opatření.
Similar measures should be taken by Eurolat.
Další variantou je utvořit platformu mládeže EU-Afrika, která by mohla přispět ke společným akčním plánům EU-Afrika, a platformu mládeže společného Parlamentního shromáždění.
Another option is the creation of an EU-Africa Youth Platform which could contribute to the Joint EU-Africa Action Plans and a Joint Parliamentary Assembly Youth Platform.
Evropský parlament hraje rostoucí úlohu při formování strategií a programů prostřednictvím svého práva na demokratickou kontrolu.
The European Parliament plays an increasing role in the shaping of strategies and programmes through its right of democratic scrutiny.
Výbory by měly stanovit společné pokyny pro analýzu návrhu Komise, aby se zajistilo, že Parlament zohlední záležitosti práva dítěte ve svých připomínkách a závěrech.
Committees should establish joint guidelines for the analysis of Commission proposals to ensure that child rights concerns are taken into account in Parliament's comments and conclusions.
V rozvojových zemích by měla vzrůst angažovanost a podpora národních parlamentů.
There should be increased engagement and support of national parliaments in developing countries.
ke zvláštnímu místu pro děti v rámci vnější činnosti EU
on a special place for children in EU external action
3. vyzývá Komisi a členské státy EU, aby prosazovaly uplatňování Úmluvy o právech dítěte a protokolů k této úmluvě a aby ještě intenzivněji podporovaly reformy právních systémů třetích zemí zaměřené na ochranu dětí;
Calls on the Commission and EU Member States to promote the implementation of the Convention on the Rights of the Child and the protocols thereto, and to enhance the support given to reforms of third countries' legal systems which are designed to protect children;
6. vyzývá EU, aby do tematického programu týkajícího se azylu a migrace, jenž je součástí nástroje pro rozvojovou spolupráci, začlenila podporu obzvláště zranitelných skupin, jako jsou děti migrantů a děti žijící v chudobě;
Calls on the EU to add to the thematic programme on asylum and migration forming part of the Instrument for Development Cooperation support to especially vulnerable groups such as children of migrants and children in poverty;
8. žádá Komisi, aby do svých vnějších činností a vztahů se třetími zeměmi zahrnula boj proti beztrestnosti jako významné opatření, jehož cílem je předcházet porušování práv dítěte;
Requests the Commission to include the fight against impunity in its external actions and relations with third countries, as an important measure to prevent violations of children's rights;
12. zdůrazňuje, že projekty rozvíjející sociální kompetence dětí, jejich toleranci, solidaritu a odpovědnost za stav životního prostředí, zejména v rámci boje proti změně klimatu, mají v rámci vztahů EU s rozvinutými zeměmi a se zeměmi se středně vysokými příjmy zásadní význam;
Emphasises that, in EU relations with developed and middle-income countries, projects for the development of children's social competences, tolerance, solidarity and responsibility for their environment, especially in the context of fighting climate change, are of the utmost importance;
Výbor pro kulturu a vzdělávání vyzývá Výbor pro rozvoj jako příslušný výbor, aby do svého návrhu usnesení začlenil tyto návrhy:
The Committee on Culture and Education calls on the Committee on Development, as the committee responsible, to incorporate the following suggestions in its motion for a resolution:
4. vyzývá Komisi, aby vypracovala zprávu, v níž bude objasněno, zdali stávající mezinárodní úmluvy mezi Evropskou unií a třetími státy obsahují právně závaznou klauzuli o ochraně práv dítěte již obsahují, pokud tomu tak není, zda by tato klauzule mohla být do úmluvy vložena;
Calls on the Commission to draw up a report examining whether the existing international agreements between the European Union and third countries already contain a legally binding clause on the protection of children's rights or, if not, whether such a clause could be inserted into agreements;
7. vyzývá Komisi, aby zintenzívnila své úsilí při podpoře rozvojových zemí v rámci provádění ustanovení Úmluvy OSN o právech dítěte a jejich opčních protokolů do vnitrostátních právních předpisů;
Calls on the Commission to step up its efforts to support developing countries in transposing the provisions of the UN Convention on the Rights of the Child and the optional protocols into national law;
Výbor pro práva žen a rovnost pohlaví vyzývá Výbor pro rozvoj jako příslušný výbor, aby do svého návrhu usnesení začlenil tyto návrhy:
The Committee on Women’s Rights and Gender Equality calls on the Committee on Development, as the committee responsible, to incorporate the following suggestions in its motion for a resolution:
A. vzhledem k bodu 9 akčního programu, který přijala 4. světová konference OSN o ženách (Peking, 4. – 15. září 1995) a který představuje rovněž prvořadou zásadu zmiňovanou na všech mezinárodních konferencích předchozího desetiletí týkajících se práv dítěte,
A. having regard to point 9 of the action programme adopted by the Fourth World Conference on Women (which met in Beijing from 4 to 15 September 1995), which is also a fundamental principle set out at all international conferences concerning children’s rights in the preceding decade,
3. zdůrazňuje nutnost zintenzívnit boj proti dětské práci v zemích, kde jsou k ní děti nuceny z ekonomických důvodů a z důvodů přežití; připomíná, že obtížné, nepřípustné a nebezpečné podmínky této situace nejen zvyšují jejich zranitelnost ve srovnání s dospělými, ale navíc zvyšují negativní důsledek této situace, jímž je fakt, že tyto děti nemohou chodit do školy;
Emphasises the need to step up action to combat child labour in countries where children are forced to work for economic reasons and in order to survive; points out that the difficult, intolerable and dangerous conditions in which this situation places children not only make them more vulnerable vis-à-vis adults but also exacerbate the most harmful effect of this situation, which remains the fact that they are prevented from going to school;
5. zdůrazňuje nutnost dodržovat Úmluvu Organizace spojených národů o ochraně práv všech migrujících pracovníků a členů jejich rodin, aby byla zaručena práva dětí z rodin přistěhovalců;
Stresses the need to comply with the UN Convention on the Protection of the Rights of All Migrant Workers and Members of Their Families, so as to guarantee the rights of children from migrant families;
11. zdůrazňuje nutnost lepšího přístupu k problémům, jimž musí čelit mladé dívky, a za tímto účelem navrhuje, aby získávaly všeobecné vzdělání zahrnující všeobecnou kulturu, ale aby se také učily lépe zvládat problémy každodenního života, stejně jako problémy, k nimž dochází v období krize;
Stresses the need for a better approach to the problems that young girls must face; suggests, in this connection, that they be given a comprehensive education covering not only the standard curriculum but also how to deal more effectively with everyday problems and with the problems that arise at times of crisis;
16. naléhavě žádá humanitární organizace a mezinárodní subjekty pověřené přidělováním pomoci, aby zaručily, že vhodná podpora a nezbytné prostředky se skutečně dostanou k dětem a nebudou zneužity;
Calls on the humanitarian organisations and international agencies responsible for aid provision to ensure that the assistance and resources the children require actually reach them and are not squandered;
s doporučeními Komisi o přemisťování sídel obchodních společností do jiného členského státu
with recommendations to the Commission on the cross-border transfer of the registered office of a company
Harald Ettl , Hospodářský a měnový výbor
Harald Ettl , Committee on Economic and Monetary Affairs
PE 414.360v02-00
PE 414.360v02-00
PŘÍLOHA K NÁVRHU USNESENÍ: PODROBNÁ DOPORUČENÍ K OBSAHU POŽADOVANÉHO NÁVRHU 6
ANNEX TO THE MOTION FOR A RESOLUTION: DETAILED RECOMMENDATIONS ON THE CONTENT OF THE PROPOSAL REQUESTED 6
STANOVISKO Hospodářského a měnového výboru (*) .....................................9
OPINION of the Committee on Economic and Monetary Affairs (*) ........9
– s ohledem na články 43 a 48 Smlouvy o ES,
– having regard to Articles 43 and 48 of the EC Treaty,