natgillin/translations-raw huggingface dataset:
61. zdůrazňuje proto zásadní význam účinného provádění iniciativy „Evropská záruka pro mladé lidi“ a toho, aby se stala nástrojem aktivního začleňování na trh práce; zdůrazňuje, že členské státy dosud nepřijaly žádný přesvědčivý závazek k provádění iniciativy „Evropská záruka pro mladé lidi“, a vyzývá je, aby tak urychleně učinily;
Emphasises, therefore, the major importance of implementing effectively the ‘European Youth Guarantee’ initiative and making it an instrument for active integration into the labour market; stresses that Member States have not so far made any convincing commitment to implementing the European Youth Guarantee initiative and calls on them to do so speedily;
Přechod ze vzdělávání a odborné přípravy do zaměstnání
Transition from education and training to work
70. zdůrazňuje, že je třeba učinit rozvrhy výuky na univerzitách pružnějšími pro studenty, kteří již pracují a chtějí současně studovat;
Highlights the importance of making university timetables more flexible for students who have already entered the workforce and want to study simultaneously;
73. důrazně podporuje cíl EU, aby 40 % mladých lidí dokončilo terciární nebo rovnocenné (tj. vysokoškolské a odborné) vzdělání;
Strongly supports the EU target for 40% of young people to complete tertiary or equivalent (i.e. higher and vocational) education;
75. vybízí instituce terciárního vzdělávání, aby do všech studijních programů, pokud je to možné, zařadily řádně placené a kvalitní stáže, které mladým lidem umožní připravit se na pracovní život a zejména získat pracovní místa vyžadující vysokou kvalifikaci; poukazuje na to, že takové stáže nesmí nahrazovat skutečná pracovní místa a musí nabízet přiměřený plat a dobré sociální podmínky, a zdůrazňuje, že je třeba, aby tyto stáže byly uznávány na trhu práce; vyzývá členské státy, aby vytvořily politiky na podporu zaměstnanosti mladých lidí;
Invites tertiary education institutions to incorporate a properly paid, high-quality traineeship into study programmes where appropriate in order to enable young people to prepare themselves for working life, and especially in order to enable them to access jobs requiring high-level qualifications; points out that such traineeships must not take the place of real jobs and must offer adequate pay and welfare protection, and stresses the need for labour-market recognition of such traineeships; calls on the Member States to develop policies that promote the recruitment of young people;
Stav zaměstnanosti mladých lidí
Employment situation for young people
83. zdůrazňuje, že v důsledku hospodářské a finanční krize je nezaměstnanost mládeže – jejíž příčiny podle MOP nespočívají ve výši příjmů a nemzdových nákladů, v právu na spolurozhodování a v normách sociálních ochrany – velkou výzvou pro celou EU, přičemž EU ani členské státy tento problém zatím dostatečně neřešily; zdůrazňuje, že nezaměstnanost v mladém věku člověka výrazně ohrožuje chudobou v pozdějším věku; zdůrazňuje potřebu kvalitních pracovních míst s cílem předcházet tomu, aby se mladí lidé nedostávali do kategorie chudých pracujících;
Emphasises that, as a result of the economic and financial crisis, youth unemployment ­– the causes of which the ILO does not regard as lying in income and non-wage labour cost levels, participatory rights and social protection standards – became a major challenge across the EU and has not so far been sufficiently addressed by the EU and Member States; stresses that unemployment at a young age puts the individual at a very high risk of poverty in the long term; emphasises the need for quality jobs in order to prevent young people from falling into the category of working poor;
89. konstatuje, že vzhledem k tomu, že do roku 2020 bude asi 35 % všech pracovních míst vyžadovat vysokou kvalifikaci spolu se schopností přizpůsobit se a inovovat, je třeba se usilovně snažit o zvýšení podílu 30–34letých s vysokoškolským nebo srovnatelným vzděláním alespoň na 40 %;
Notes that, since some 35% of all jobs that will become available between now and 2020 will require high qualifications combined with the ability to adapt and innovate, intensive efforts must be made to increase the proportion of people aged between 30 and 34 with a university degree or equivalent qualification to at least 40%;
94. domnívá se, že profesní preference jsou stále výrazně dány pohlavím, což prohlubuje nerovnosti mezi muži a ženami; zdůrazňuje, že to má dopad na nezaměstnanost a chudobu žen; zdůrazňuje, že tuto diskriminaci na základě pohlaví je třeba překonat;
Takes the view that occupational choices are still strongly gender-based and that this is a factor adding to gender inequality; stresses that this has an impact both on female unemployment and on poverty; stresses that such gender-based discrimination needs to be overcome;
96. s ohledem na budoucí nedostatek kvalifikovaných pracovníků je nutné přijmout cílená opatření na podporu potenciálu děvčat a žen, zejména ve speciálních podpůrných programech, které podpoří přípravu děvčat na vědecká a technická povolání;
Emphasises that, in the light of the future shortage of skilled workers, specific measures must be taken to foster the potential of girls and women, involving, in particular, specific support programmes which encourage the preparation of girls for scientific and technical professions;
100. zdůrazňuje však, že jejich první vstup na trh práce má zásadní význam a že cílem jakéhokoli integračního opatření by měl být přístup na řádný trh práce od raného stádia a že je k těmto opatřením třeba vytvořit i podpůrná opatření zaměřená na potřeby jednotlivců;
Stresses, however, that integration into the first labour market is essential and that any integration measures should aim to promote access to the regular labour market from an early stage onwards, backed by support measures focusing on the needs of individuals;
102. zdůrazňuje význam vytváření pracovních příležitostí pro zdravotně postižené mladé lidi zaváděním vhodně upravených vzdělávacích programů a větší podpory zaměstnávání této nezanedbatelné skupiny mladých osob, tak aby se mohly lépe začlenit do společnosti a nalézt v ní uplatnění;
Stresses the importance of creating employment opportunities for disabled young people, by establishing suitably adapted training programmes, and of encouraging the provision of more employment grants for this important group of young people, in the interests of helping them to become more integrated and achieve their potential in society;
106. zdůrazňuje, že stáže ve všech fázích hledání zaměstnání jsou vhodným prostředkem pro jeho nalezení, a znovu připomíná, že je nutné stanovit minimální pravidla pro stáže, jako je dostatečný příjem a sociální práva, včetně sociální ochrany a sociálního zabezpečení, s cílem zlepšit kvalitu stáží a zajistit, aby měly vzdělávací hodnotu;
Emphasises that traineeships are an appropriate aid in making the right career choice at all stages of the process of choosing an occupation, and draws attention once again to the need to lay down minimum standards for traineeships, for example as regards income and social rights, including social protection and social security arrangements, in order to improve the quality of traineeships and ensure their educational value;
111. zdůrazňuje, že konečným cílem iniciativy Mládež v pohybu není pouze zlepšit evropské vzdělávací systémy a zvýšit zaměstnatelnost mladých lidí, ale také vytvořit sociální prostředí, ve kterém každý mladý člověk bude moci realizovat své schopnosti a ambice;
Stresses that the ultimate goal of the YoM initiative is not only to improve European education systems and to increase youth employability, but also to create a social environment in which every young person will be able to realise his or her potential and aspirations;
Iniciativa Mládež v pohybu je jednou ze sedmi stěžejních iniciativ, které jsou součástí strategie Evropa 2020 předložené Evropskou komisí, jež má za cíl podpořit inteligentní a udržitelný hospodářský růst podporující začlenění.
Youth on the Move (YoM) is one of seven flagship initiatives contained within the European Commission's Europe 2020 Strategy to promote smart, sustainable and inclusive economic growth.
Tato iniciativa se sestává z 28 klíčových činností a konkrétních opatření, která mají prostřednictvím mobility zvýšit vzdělávání a odbornou přípravu mládeže a usnadnit mladým lidem přechod ze studia na trh práce.
YoM is comprised of 28 key actions and concrete measures to increase the education and training of the youth through mobility and ease the transition of young people from education into the labour market.
Dnes jsou tyto cíle zvláště důležité, protože mladé lidi, kteří jsou jednou ze sociálních skupin nejhůře postižených celosvětovou finanční krizí, aniž by se jakkoliv podíleli na jejím vzniku, je zapotřebí podpořit při jejich vstupu na trh práce, aby si zajistili vlastní budoucnost a posílili hospodářství.
This is particularly important today as young people, being one of the social groups hit hardest by the global financial crisis and simultaneously having had the smallest role in causing it, must be supported to enter the labour market in order to secure their own futures, as well as to bolster the economy.
Mladí lidé budou v budoucnu nositeli rozhodnutí a je nezbytné, aby dnes mohli rozvinout své kompetence, dovednosti a osvojit si znalosti, které jim v příštích letech umožní se aktivně podílet na růstu a udržitelné budoucnosti Evropské unie a dosáhnout cílů stanovených v růstové strategii EU.
Young people are tomorrow's decision-makers, and it is vital that they are able to develop the competences, skills and knowledge today that will allow them to actively contribute to the growth and sustained future of the European Union over the coming years and achieve the goals set out in the EU's growth strategy.
Tato iniciativa chce uskutečnit některé z hlavních cílů strategie Evropa 2020, totiž snížit do roku 2020 podíl studentů, kteří předčasně ukončí školní docházku, z 15 % na 10 % a zvýšit podíl lidí s terciárním vzděláním z 31 % na 40 %.
The initiative intends to achieve the Europe 2020 headline targets of reducing the share of early school leavers from 15% to 10% and increasing the share of people with tertiary education from 31% to 40% by 2020.
Předčasné ukončení školní docházky vytváří riziko, že mladí lidé budou nezaměstnaní a budou žít v chudobě, což s sebou přináší vysoké sociální a hospodářské náklady.
Early school leaving creates risks of young people becoming unemployed and living in poverty, which brings high social and economic costs.
Momentálně má v EU 14,4 % mladých lidí ve věku 18–24 let nižší než vyšší sekundární vzdělání a dále se již nevzdělává a ani neprochází odbornou přípravou.
Currently, 14.4% of 18-24 year olds in the EU have less than upper secondary education and are not in further education and training.
Navíc je zhruba 21 % mladých lidí v EU nezaměstnaných.
Additionally, approximately 21% of young people in the EU are unemployed.
Iniciativa Mládež v pohybu je zaměřena na mobilitu ve vzdělávání, ale je nutné také zajistit, aby vzdělání poskytované mladým lidem odpovídalo potřebám trhu práce, aby je vybavilo dovednostmi a znalostmi, které budou potřebovat.
YoM focuses on learning mobility, but it is also essential to ensure that the education they are receiving is conducive with the needs of the labour market to equip them with the skills and knowledge they will need.
Odhaduje se, že do roku 2020 bude 35 % pracovních míst, tedy o 15 milionů více, vyžadovat kvalifikaci na vysoké úrovni (ve srovnání s dnešními 29 %).
By 2020, it is estimated that 35% of all jobs will require high-level qualifications (compared with 29% today) which amounts to 15 million more jobs.
Iniciativa Mládež v pohybu se snaží zvýšit mobilitu mladých tím, že chce zajistit, aby do roku 2020 měli všichni mladí lidé v EU možnost studovat v zahraničí.
YoM seeks to increase youth mobility by aiming to ensure that all young people in the EU have the opportunity to study abroad by 2020.
Mobilita je důležitá pro poznávání jiných kultur, ale také pro lepší pochopení vlastní kultury.
Mobility is important to learn about other cultures, but also to better understand one's own.
Cílem této strategie není zvýšit mobilitu pouze těch mladých lidí, kteří usilují o dosažení vysokoškolského vzdělání, nýbrž všech.
The strategy aims to increase mobility for all young people, not only those pursuing higher education.
Vysoce kvalitní odborné vzdělávání a příprava, na které se EU zaměřila v roce 2002 v kodaňském procesu, jsou naprosto nezbytné, aby se vyhovělo současným požadavkům měnícího se trhu práce.
High quality vocational education and training (VET), on which the EU focused in 2002 in the Copenhagen process, is essential to meet today's changing labour market needs.
Iniciativa Mládež v pohybu zlepší mobilitu ve vzdělávání mladých lidí v oblasti odborného vzdělávání a přípravy, což pomůže dále ke snížení nezaměstnanosti.
YoM will improve learning mobility for young people in VET which will further help to reduce unemployment.
Členské státy EU přijetím strategie Evropa 2020 již prokázaly, že jsou ochotny spolupracovat na dosažení inteligentního a udržitelného hospodářského růstu podporujícího začlenění.
The EU's Member States have already demonstrated a willingness to work together to achieve smart, sustainable and inclusive economic growth through agreeing to the Europe 2020 Strategy.
Tento závazek musí plnit i nadále, aby zajistily, že mladí Evropané nebudou připraveni o možnost rozvíjet se a přispět k posílení budoucí prosperity Evropské unie.
It is essential that they continue this commitment to ensure that Europe's young people are not deprived of opportunities to develop themselves and to contribute to strengthening the future prosperity of the European Union.
V této zprávě se zaměříme především na vzdělávací aspekty iniciativy Mládež v pohybu, jež usiluje o snížení míry předčasného ukončování školní docházky, zvýšení počtu osob s terciárním vzděláním, zvýšení přitažlivosti odborného vzdělávání a přípravy a vyšší míru uznávání neformálního a informálního vzdělávání.
This report will focus primarily on the educational aspects of YoM, which seeks to reduce early school leaving, increase the number of people with tertiary education, increase the attractiveness of VET and increase the recognition of non-formal education and informal education.
Tato iniciativa představuje konkrétní politickou strategii pro mladé lidi, která má urychlit stávající programy a zahrnuje také nové klíčové činnosti pro další léta, jež doplní současné struktury a naváží na úspěch stávajícího strategického rámce.
YoM is a specific political strategy for young people to put forward existing programmes, as well as containing key new actions in the coming years, which will compliment current structures and build on the success of the existing strategic framework.
V současnosti není pro iniciativu Mládež v pohybu vyčleněn dodatečný rozpočet.
At present there is no additional budget allocated for YoM.
Nemá-li tato nová strategie zůstat pouhým návrhem, je nezbytné, aby se členské státy zavázaly , že ji budou finančně podporovat a budou ji na vnitrostátní úrovni provádět, a dále je nezbytné, aby jí byl přizpůsoben rozpočet EU .
In order to avoid this new strategy from simply existing as a concept, it is essential that the Member States (MS) commit to it both in terms of financial support and its national implementation in their respective countries, and that an EU budget is adopted for it.
Členské státy by to měly považovat za dlouhodobou investici , a to nejen do vzdělávání mladých lidí, ale také do budoucí prosperity svých zemí a celé EU.
MS should see this as a long-term investment , not only in young people's education but in the future prosperity of their individual countries and of the EU as a whole.
Iniciativu Mládež v pohybu je velmi důležité nedílně propojit s celkovou strategií růstu, aby získala dostatečné prostředky a stala se politickým závazkem.
It is very important to inextricably link YoM to the overall growth strategy to attract sufficient resources and political commitment.
Kromě financování této iniciativy je nezbytné, aby nadále pokračovala politická a finanční podpora stávajících programů jako Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius, Grundtvig, Mládí v akci a Marie Curie.
In addition to funding for YoM, it is vital that existing programmes , such as Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius, Grundtvig, Youth in Action and Marie-Curie continue to receive funding and political support.
Tyto programy již mají za sebou velmi úspěšnou historii a je nutné, aby se mohly nadále rozvíjet.
These programmes already have a very strong track record and it is imperative that they are able to continue to flourish.
Mladí lidé jakožto hlavní zúčastněné osoby a odborníci na záležitosti, které se jich týkají, musí být rovněž zapojeni do celého procesu iniciativy Mládež v pohybu a účastnit se strukturovaného dialogu s EU, což napomůže k povzbuzení a k podpoře aktivního občanství.
Young people, as key stakeholders and experts on the issues that affect them, must also be involved throughout the entire process of YoM and participate in the structured dialogue with the EU, which in turn helps to encourage and promote active citizenship.
To zahrnuje konzultační postupy, realizaci strategie a souvisejících programů, hodnocení její účinnosti a návrhy na zlepšení do budoucnosti.
This includes consultation processes, the implementation of the strategy and associated programmes, evaluation of its effectiveness and suggestions for improvements in the future.
Důležitou roli v oblasti týkající se mládeže v EU navíc hrála a nadále bude hrát občanská společnost, a Unie a její členské státy musí úzce spolupracovat s příslušnými organizacemi, aby zužitkovaly jejich znalosti a zkušenosti a zajistily, aby nedocházelo ke zbytečnému zdvojování stávajícího úsilí.
Additionally, civil society has played and continues to play a key role in youth issues in the EU, and the Union and its MS should work closely with these organisations to capitalise on their knowledge and experience and to ensure that existing efforts are not unnecessarily duplicated.
Podporu mobility mládeže v rámci iniciativy Mládež v pohybu sice vítáme, ale zároveň je zjištěno, že je nezbytné překonat praktické překážky a potíže bránící mobilitě , jak uvádí zelená kniha o mobilitě ve vzdělávání.
While the promotion of youth mobility in YoM is welcomed, it is recognised that it is essential to overcome practical obstacles and barriers to mobility , as shown by the Green Paper on Learning Mobility.
Mezi ně patří potíže s vízy, jazyková nejednotnost lékařských dokumentů, problémy s přenositelností (přenosností) stipendií při studiu v zahraničí a skutečnost, že při volbě cílových zemí s vysokými náklady, například Švédska nebo Dánska, může být zapotřebí dodatečná finanční podpora.
This includes difficulties with visas, medical papers being in different languages, problems of portability (transferability) of scholarships when going abroad and the fact that additional financial support may be necessary when moving to high-cost destinations, such as Sweden and Denmark.
Je zapotřebí ještě více podpořit uznávání doby strávené v zahraničí a kvalifikací získaných v ostatních zemích EU .
The recognition of time spent abroad and of qualifications from other EU countries should be further promoted.
Dále je zjištěno, že osoby se zdravotním postižením jsou dokonce vystaveny většímu množství překážek bránících mobilitě než osoby, které nejsou zdravotně postiženy, a měly by být zavedeny dodatečné mechanismy, které zajistí, aby tyto osoby měly stejné možnosti jako všichni ostatní.
Additionally, it is acknowledged that people with disabilities face even more barriers to mobility than those who are not disabled and additional mechanisms should be put in place to ensure they are provided with the same opportunities as anyone else.
Kromě toho také studentům s rodinami (tj. s dětmi) by měla být poskytnuta dodatečná podpora, aby mohli překonat specifické problémy, kterým budou čelit při zapojení do mobility ve vzdělávání.
Furthermore, students with families (e.g. with children) should also be afforded additional support to overcome the unique challenges they will face in participating in educational mobility.
Mobilita studentů může být pro zúčastněné osoby mnoha způsoby přínosná, ale je rovněž zjištěno, že je-li špatně zorganizována, může pro ně být ve skutečnosti negativní zkušeností (např. negativní zážitky s novou kulturou, pocity osamělosti, stesk po domově atd.): mobilita proto musí být na prvním místě vysoce kvalitní , to je nutné mladým lidem, kteří se jí zúčastní, zajistit a zaručit.
While student mobility can have many positive effects on those involved, it is also acknowledged that, if organised badly, it can actually be detrimental (e.g. negative experience of new culture, feelings of loneliness and being homesick etc.): high quality mobility is therefore of prime importance and this must be ensured and guaranteed for the young people involved.
Kromě toho iniciativa Mládež v pohybu se zaměřuje především na mobilitu mladých lidí v terciárním vzdělávání, ale je zapotřebí vyzdvihnout rovněž přidanou hodnotu mobility pro studenty v sekundárním vzdělávání a programy jako například Comenius by měly být členským státům, mladým lidem a jejich rodičům více zviditelněny.
Furthermore, YoM focuses mainly on mobility of young people in tertiary education, but the added value of mobility for students in secondary education should also be underlined, and programmes such as Comenius should be better promoted to MS, young people and their parents.
Maďarské předsednictví se během výkonu své funkce zaměří na problematiku mobility a tato příležitost by měla být zužitkována, aby se mobilita stala důležitým tématem diskuse.
The Hungarian Presidency will be paying attention to mobility during its tenure and this opportunity should be capitalised upon to bring it to the forefront of debate.
Neformální vzdělávání a účast mládeže
Non-formal education and youth participation
Ačkoliv je nyní nezaměstnanost mladých lidí v celém světě vážným problémem, který je zapotřebí bezodkladně řešit, nesmíme zapomínat na to, že mobilita nemá význam pouze pro začlenění na trh práce; je rovněž velmi důležitá z hlediska neformálního vzdělávání , které zase mladým lidem pomáhá rozvíjet klíčové kompetence a dovednosti.
While youth unemployment is a serious issue throughout the world at the moment that must be tackled head on, it must be remembered that mobility is more than just about entering the labour market; it is also extremely important for non-formal education (NFE) which in turn helps to develop key competences and skills in young people.
Kvalitní mobilita je klíčem k dosažení mezikulturního učení, osobního rozvoje a mnohojazyčnosti u mladých lidí a iniciativa Mládež v pohybu by měla zajistit, aby těmto aspektům byla věnována náležitá pozornost a podpora.
Quality mobility is key to achieving intercultural learning , personal development and multilingualism for young people and YoM should ensure that these aspects are afforded due attention and support.
Výuka jazyků , zvláště již v nízkém věku, je faktorem, který značnou měrou přispívá k úspěchu v oblasti mobility a úspěšnému rozvoji dalších důležitých dovedností a kompetencí.
Language learning , particularly early in life, is a huge contributing factor to successful mobility as well as the successful development of other important skills and competences.
Konečným výsledkem, na nějž se iniciativa Mládež v pohybu zaměřuje, je zaměstnanost, která je otázkou vzdělávání, ale také účasti mládeže a aktivního občanství .
YoM focuses on employment as an end result and indeed employment is a problem of education, but also of youth participation and active citizenship .
Belgické předsednictví kladlo velmi silný důraz na práci mládeže a neformální vzdělávání a iniciativa Mládež v pohybu musí dále podporovat oba zmíněné aspekty.
The Belgian Presidency was very clear on the value of youth work and NFE and it is vital that YoM continues to support both of these aspects.