natgillin/translations-raw huggingface dataset:
(c) program Leonardo da Vinci: napomáhat přizpůsobování se změnám na trhu práce a vývoji potřebných dovedností;
(c) the Leonardo da Vinci programme: to facilitate adaptation to labour market changes and to the evolution of skills needs;
(c) program Leonardo da Vinci:
(c) the Leonardo da Vinci programme:
(i) napomáhat přizpůsobování se změnám a požadavkům na trhu práce a vývoji potřebných dovedností;
(i) to facilitate adaptation to labour market changes and requirements and to the evolution of skills needs;
(ii) usnadnit mobilitu výdělečně činných studentů;
ii) to facilitate the mobility of working students;
Many students are excluded because of their economic dependence.
Many students are excluded because of their economic dependence.
(ca) zvýšit přitažlivost odborného vzdělávání a přípravy a mobility pro zaměstnavatele a jednotlivce;
(ca) to enhance the attractiveness of vocational education and training and mobility for employers and individuals;
This creates a new objective, related to the Copenhagen process, for the Leonardo da Vinci sub-programme.
This creates a new objective, related to the Copenhagen process, for the Leonardo da Vinci sub-programme.
12. „mobilitou“ se rozumí fyzický pohyb do jiné země za účelem studia, získávání pracovních zkušeností, jiného vzdělávání nebo výuky či souvisejících administrativních činností, který je podle potřeby podporován přípravou v hostitelském jazyce;
12. “mobility” means moving physically to another country, in order to undertake study, work experience, other learning or teaching activity or related administrative activity, supported as appropriate by preparation in the host language;
12. „mobilitou“ se rozumí fyzický pohyb do jiné země za účelem studia, získávání pracovních zkušeností, jiného vzdělávání nebo výuky či souvisejících administrativních činností, který je podle potřeby podporován přípravnými a opakovacími kurzy v hostitelském jazyce;
12. “mobility” means moving physically to another country, in order to undertake study, work experience, other learning or teaching activity or related administrative activity, supported as appropriate by preparatory or refresher courses in the host language;
13. „umístěním“ se rozumí stáž v podniku či organizaci v jiném členském státě, která je podle potřeby podporována přípravou v hostitelském jazyce, s cílem získat specifické dovednosti nebo zlepšit pochopení hospodářské a sociální kultury dané země;
13. “placement” means a stay in an enterprise or organisation in another Member State, supported as appropriate by preparation in the host language, with a view to acquiring a specific skill or to improving understanding of the economic and social culture of the country concerned;
13. „umístěním“ se rozumí stáž v podniku či organizaci v jiném členském státě, která je podle potřeby podporována přípravnými a opakovacími kurzy v hostitelském jazyce, s cílem usnadnit přizpůsobení se požadavkům pracovního trhu Společenství, získat specifické dovednosti nebo zlepšit pochopení hospodářské a sociální kultury dané země;
13. “placement” means a stay in an enterprise or organisation in another Member State, supported as appropriate by preparatory and refresher courses in the host language, with a view to facilitating adaptation to the requirements of the Community-wide labour market, to acquiring a specific skill or to improving understanding of the economic and social culture of the country concerned;
25. „poradenstvím“ se rozumí takové činnosti jako jsou poskytování informací, hodnocení, orientace a konzultace, které mají pomáhat studujícím při výběru vzdělávacích a školících programů nebo pracovních příležitostí;
25. “guidance and counselling” means a range of activities such as information, assessment, orientation and advice to assist learners to make choices relating to education and training programmes or employment opportunities;
25. „poradenstvím“ se rozumí takové činnosti jako jsou poskytování informací, hodnocení, orientace a konzultace, které mají pomáhat studujícím a učitelům při výběru vzdělávacích a školících programů nebo pracovních příležitostí;
25. “guidance and counselling” means a range of activities such as information, assessment, orientation and advice to assist learners and teaching staff to make choices relating to education and training programmes or employment opportunities;
Integrovaný program je zaměřen zejména na :
The Integrated Programme is aimed in particular at:
Do integrovanému programu mají přístup všichni níže uvedení, pokud jednají v souladu s právními předpisy členských států:
Those referred to below and operating in accordance with the legislation of the Member States shall have access to the Integrated Programme:
This amendment seeks to combat fraud, in accordance with the provisions of Article 11.
This amendment seeks to combat fraud, in accordance with the provisions of Article 11.
(e) osoby a orgány zodpovědné za systémy a politiky týkající se kteréhokoli aspektu celoživotního vzdělávání na místní, regionální a národní úrovni;
(e) the persons and bodies responsible for systems and policies concerning any aspect of lifelong learning at local, regional and national level;
(e) osoby a orgány zodpovědné za systémy a politiky týkající se kteréhokoli aspektu celoživotního vzdělávání na místní, regionální, národní a evropské úrovni;
(e) the persons and bodies responsible for systems and policies concerning any aspect of lifelong learning at local, regional , national and European level;
(a) mobilita osob v celoživotním vzdělávání v Evropě;
(a) the mobility of people in lifelong learning in Europe;
(a) mobilita osob v celoživotním vzdělávání v Evropě včetně podpory prostřednictvím grantů mobility a grantů na organizaci mobility pro vysokoškolské instituce, organizátory mobility a podniky vysílající nebo přijímající osoby (například na organizaci a řízení projektů a potřebná opatření pro kvalitní mobilitu);
(a) the mobility of people in lifelong learning in Europe including support through grants for mobility and grants for the organisation of mobility to higher education institutions, promoters of mobility and enterprises sending and/or receiving persons (for example the organisation and management of projects and provisions necessary for high-quality mobility)
(c) multilaterální projekty určené pro zlepšení národních vzdělávacích a školících systémů;
(c) multilateral projects designed to improve national education and training systems;
(c) multilaterální projekty určené pro vývoj a zvýšení kvality národních vzdělávacích a školících systémů;
(c) multilateral projects designed to develop and improve the quality of national education and training systems;
(f) pozorování a analýza politik a systémů v oblasti celoživotního vzdělávání, vytváření referenčního materiálu včetně průzkumů, statistik, analýz a ukazatelů, opatření na podporu průhlednosti a uznávání kvalifikací a předchozího vzdělání, a opatření na podporu spolupráce v zabezpečování jakosti;
(f) observation and analysis of policies and systems in the field of lifelong
Pilot Projects could open new ways to increase employability.
Pilot Projects could open new ways to increase employability.
Podpora Společenství může být věnována přípravným návštěvám ohledně jakékoli z akcí uvedených v tomto článku.
Community support may be awarded for preparatory visits in respect of any of the actions set out in this Article.
Podpora Společenství může být věnována přípravným a „obnovovacím“ návštěvám ohledně jakékoli z akcí uvedených v tomto článku.
Community support may be awarded for preparatory and refresher visits in respect of any of the actions set out in this Article.
Komise může pořádat semináře, konference nebo schůzky, které jsou příhodné pro snadnější provádění integrovaného programu, a provádět příslušné informační a publikační činnosti, činnosti spočívající v šíření získaných poznatků, stejně jako sledování a vyhodnocování programu.
The Commission may organise such seminars, colloquia or meetings as are likely to facilitate the implementation of the Integrated Programme, and undertake appropriate information, publication and dissemination actions as well as programme monitoring and evaluation.
Komise může pořádat semináře, konference nebo schůzky, které jsou příhodné pro snadnější provádění integrovaného programu, a provádět příslušné informační a publikační činnosti, činnosti spočívající v šíření získaných poznatků a činnosti na zvyšení přijetí programu , stejně jako sledování a vyhodnocování programu.
The Commission may organise such seminars, colloquia or meetings as are likely to facilitate the implementation of the Integrated Programme, and undertake appropriate information, publication and dissemination actions and actions to increase acceptance of the Programme, as well as programme monitoring and evaluation.
(a) podniknou nezbytné kroky pro zajištění účinného fungování integrovaného programu na úrovni členského státu, který zahrnuje všechny strany zabývající se všemi aspekty celoživotního vzdělávání v souladu s národní praxí;
(a) take the necessary steps to ensure the efficient running of the Integrated Programme at Member State level, involving all the parties concerned with all aspects of lifelong learning in accordance with national practice;
(a) podniknou nezbytné kroky pro zajištění účinného a efektivního fungování integrovaného programu na úrovni členského státu, který zahrnuje všechny strany zabývající se všemi aspekty celoživotního vzdělávání v souladu s národní praxí;
(a) take the necessary steps to ensure the effective and efficient running of the Integrated Programme at Member State level, involving all the parties concerned with all aspects of lifelong learning in accordance with national practice;
ga) šíří informace o programech za použití nejvhodnějších sdělovacích prostředků tak, aby byly snáze přístupné konkrétním skupinám osob, jimž jsou tyto informace určeny;
(ga) disseminate information about the programmes through the most appropriate media so as to make it more readily accessible to the specific groups at whom it is aimed;
The best way is to make more intensive use of media with the necessary technological capability, for example the Internet, television, and radio.
The best way is to make more intensive use of media with the necessary technological capability, for example the Internet, television, and radio.
(a) podporou uvědomění o významu kulturní rozmanitosti a multikulturnosti v Evropě a o potřebě boje proti rasismu a xenofobii;
(a) promoting an awareness of the importance of cultural diversity and multiculturality within Europe, as well as of the need to combat racism and xenophobia;
(a) podporou uvědomění o významu kulturní a jazykové rozmanitosti a multikulturnosti v Evropě a o potřebě boje proti předsudkům, rasismu a xenofobii;
(a) promoting an awareness of the importance of cultural and linguistic diversity and multiculturality within Europe, as well as of the need to combat prejudice, racism and xenophobia;
Linguistic diversity should also be part of the horizontal issues of the programme.
Linguistic diversity should also be part of the horizontal issues of the programme.
Finanční rámec pro provádění integrovaného programu je tímto stanoven na 13 620 milionů EUR.
The financial framework for the implementation of the Integrated Programme is hereby set at EUR 13,620 million.
Částky, které budou z této sumy přiděleny programům Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci a Grundtvig, nesmí být nižší, než je uvedeno v části B bodě 8 přílohy.
Of this sum, the amounts to be committed to the Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci and Grundtvig programmes shall not be less than as set out in point B.8 of the Annex.
Finanční rámec pro provádění integrovaného programu je tímto stanoven na 14 600 milionů EUR.
The financial framework for the implementation of the Integrated Programme is hereby set at EUR 14 600 million.
(-a) podporovat přibližování vzdělávácích systémů členských států vyšším standardům kvality, zejména prostřednictvím výměny a šíření správných postupů;
(-a) to promote the convergence of Member States' education systems towards higher quality standards, in particular through the exchange and dissemination of good practice;
Primary and secondary education are the key question to increase competitiveness in Europe and to improve social cohesion.
Primary and secondary education are the key question to increase competitiveness in Europe and to improve social cohesion.
Taking into account the subsidiarity principle, the Comenius programme should play an important role in promoting better education in the EU and in addressing current differences in the performance of educational systems.
Taking into account the subsidiarity principle, the Comenius programme should play an important role in promoting better education in the EU and in addressing current differences in the performance of educational systems.
(b) zvýšit objem a zlepšit kvalitu partnerství mezi školami v různých členských státech, aby se alespoň jeden žák z dvaceti účastnil společných vzdělávacích činností v období trvání programu;
(b) to increase the volume and improve the quality of partnerships between schools in different Member States, so as to involve at least one pupil in twenty in joint educational activities during the period of the programme;
(b) zvýšit objem a zlepšit kvalitu partnerství mezi školami v různých členských státech, aby se alespoň jeden žák z 15 účastnil společných vzdělávacích činností v období trvání programu;
(b) to increase the volume and improve the quality of partnerships between schools in different Member States, so as to involve at least 1 pupil in 15 in joint educational activities during the period of the programme;
(c) podporovat studium druhého cizího jazyka;
(c) to encourage the learning of a second foreign language;
(c) podporovat studium cizích jazyků, tj. druhého nebo dalšího cizího jazyka;
(c) to encourage the learning of foreign languages, that is to say, a second or additional foreign language;
(b) rozvoj partnerství uvedených v čl.
Article 19, paragraph 1, point (b)
(i) školami s cílem rozvoje společných vzdělávacích projektů mezi žáky („partnerství v rámci programu Comenius“)
(i) schools , with a view to developing joint learning projects between the pupils ('Comenius school partnerships')
(ii) organizacemi odpovědnými za jakýkoli aspekt školního vzdělání s cílem posílit regionální spolupráci („partnerství v rámci programu Comenius-Regio“);
(ii) organisations responsible for any aspect of school education, with a view to fostering regional cooperation ('Comenius-Regio partnerships') ;
(i) rozvoj, podporu a šíření nových výukových metod nebo materiálů;
(i) developing, promoting and disseminating new teaching methods or materials;
(i) rozvoj, podporu a šíření nejlepších vzdělávacích postupů, včetně nových výukových metod nebo materiálů;
(i) developing, promoting and disseminating educational best practices, including new teaching methods or materials;
Projects should also be aimed at disseminating best educational practices and existing or new teaching methods.
Projects should also be aimed at disseminating best educational practices and existing or new teaching methods.
ii) rozvoj nebo výměnu zkušeností se systémy poskytujícími informace nebo poradenství zejména přizpůsobené studujícím, kterých se týká program Comenius;
(ii) developing or exchanging experience on systems of providing information or guidance particularly adapted to the learners concerned by the Comenius programme;
ii) rozvoj nebo výměnu zkušeností se systémy poskytujícími informace nebo poradenství zejména přizpůsobené studujícím a učitelům , kterých se týká program Comenius;
(ii) developing or exchanging experience on systems of providing information or guidance particularly adapted to the learners and teaching staff concerned by the Comenius programme;
Podporu mohou získat také domácí a hostitelské vysokoškolské instituce nebo podniky pro zajištění kvality ve všech fázích opatření pro mobilitu včetně jazykové přípravy.
Support may also be awarded to the home and host higher education institutions or enterprises for action to ensure quality at all stages of the mobility arrangements, including language preparation.
Podporu mohou získat také domácí a hostitelské vysokoškolské instituce nebo podniky pro zajištění kvality ve všech fázích opatření pro mobilitu včetně jazykové přípravných a opakovacích jazykových kurzů .
Support may also be awarded to the home and host higher education institutions or enterprises for action to ensure quality at all stages of the mobility arrangements, including preparatory and refresher language courses .
(c) studenti vysokoškolských institucí umístění v podnicích nebo školících střediscích.
(c) students in higher education institutions taking part in placements in enterprises or training centres.
(c) studenti vysokoškolských institucí umístění v podnicích, orgánech veřejné správy nebo školících střediscích.
(c) students in higher education institutions taking part in placements in enterprises , public authorities or training centres.
(a) zvýšit objem a zlepšit kvalitu mobility osob zapojených do počátečního odborného vzdělávání a profesní přípravy a do dalšího odborného vzdělávání v rámci Evropy, aby došlo ke nárůstu umístění osob v podnicích alespoň na 150 000 osob za rok do ukončení integrovaného programu;
(a) to increase the volume and to improve the quality of mobility throughout Europe of people involved in initial vocational education and training and in continuing training, so as to increase placements in enterprises to at least 150 000 per year by the end of the Integrated Programme;
Individuální účast učňů v programech mobility musí být zaručena v každém členském státě ;
Individual participation by trainees in mobility programmes must be guaranteed in each Member State ;
(da) usnadnit opatření usilující o zlepšení kvalitativních a kvantitativních podmínek příležitostí pro umístění mladých lidí zapojených do střídavé počáteční profesní přípravy v rámci pracovního poměru.
(da) to facilitate measures seeking to improve in qualitative and quantitative terms placement opportunities for young people involved in alternating initial vocational training under an employment contract.
To date, the Leonardo da Vinci programme has made it possible to meet (travel, accommodation and other) expenses relating to mobility and to provide certain additional assistance.
To date, the Leonardo da Vinci programme has made it possible to meet (travel, accommodation and other) expenses relating to mobility and to provide certain additional assistance.
In order to facilitate mobility at European level in quantitative and qualitative terms, in particular for trainees, it is essential for the Leonardo da Vinci programme to encourage contributions by all bodies involved in placement schemes (enterprises, training establishments, liaison bodies …)
In order to facilitate mobility at European level in quantitative and qualitative terms, in particular for trainees, it is essential for the Leonardo da Vinci programme to encourage contributions by all bodies involved in placement schemes (enterprises, training establishments, liaison bodies …)
(ii a) opatření usilující na jedné straně o usnadnit účast podnikům, zejména malým a středním podnikům, velmi malým podnikům a řemeslným podnikům, a na druhé straně zlepšit mobilitu pro osoby uvedené v bodech (i) a (ii) a usnadnit přijímání účastníků umisťovacích programů.
(ii a) measures seeking on the one hand to facilitate participation by undertakings, in particular SMEs, VSEs and craft enterprises, and on the other hand to improve mobility for those persons referred to under points (i) and (ii) and facilitate recruitment of placement programme participants.
To date the Leonardo da Vinci programme has made it possible to meet (travel, accommodation and other) expenses relating to mobility and to provide certain additional assistance.
To date the Leonardo da Vinci programme has made it possible to meet (travel, accommodation and other) expenses relating to mobility and to provide certain additional assistance.
In order to facilitate mobility at European level in quantitative and qualitative terms, in particular for trainees, it is essential for the Leonardo da Vinci programme to encourage contributions by all organisations involved (companies, training institutions, liaison bodies, etc.).
In order to facilitate mobility at European level in quantitative and qualitative terms, in particular for trainees, it is essential for the Leonardo da Vinci programme to encourage contributions by all organisations involved (companies, training institutions, liaison bodies, etc.).
(c) podporovat rozvoj inovačních postupů ve vzdělávání dospělých a jejich předávání včetně předávání ze zemí účastnících se tohoto programu do jiných zemí;
(c) to facilitate the development of innovative practices in adult education and their transfer, including from a participating country to others;
(c) podporovat rozvoj inovačních postupů ve vzdělávání dospělých , uznávání kvalifikace a předchozí praxe a jejich předávání včetně předávání ze zemí účastnících se tohoto programu do jiných zemí;
(c) to facilitate the development of innovative practices in adult education , skills assessment and accreditation of prior experience and their transfer, including from a participating country to others;
(d) zajistit, aby osoby ze slabých sociálních skupin a osoby v krajních sociálních podmínkách, zejména pak osoby, které ukončily vzdělání bez dosažení základní kvalifikace, dostaly jinou možnost zapojit se do vzdělávání dospělých;
(d) to ensure that people from vulnerable social groups and in marginal social contexts, in particular those who have left education without basic qualifications, are given alternative opportunities to access adult education;
(d) zajistit, aby osoby ze slabých sociálních skupin a osoby v krajních sociálních podmínkách, zejména pak starší lidé a osoby, které ukončily vzdělání bez dosažení základní kvalifikace nebo osoby negramotné, dostaly jinou a snadno dostupnou možnost účastnit se vzdělávání dospělých ;
(d) to ensure that people from vulnerable social groups and in marginal social contexts, in particular older people and those who have left education without basic qualifications or are lacking in literacy , are given alternative and readily accessible opportunities to partake in adult education;
ii) identifikaci a šíření významných inovací a správných postupů;
(ii) identifying and disseminating relevant good practice and innovation;
ii) identifikaci, zlepšení a šíření významných inovací a správných postupů;
(ii) identifying , improving and disseminating relevant good practice and innovation;
(a) mobilita jednotlivců uvedená v čl.
Article 38, paragraph 1, point (a)
(da) Evropský institut Sárské univerzity;
(da) Europa-Institut of Saarland University ;
(db) Mezinárodní středisko evropského vzdělávání CIFE (Nice);
(db) Centre international de formation européenne CIFE (Nice);
(dc) Evropské meziuniverzitní centrum pro lidská práva a demokratizaci v Benátkách.
(dc) the European Interuniversity Centre for Human Rights and Democratisation in Venice .
Promotion of wider and better understanding of human rights and democratisation is essential to the development of a social Europe based on solidarity and should be incorporated in the lifelong education programme.
Promotion of wider and better understanding of human rights and democratisation is essential to the development of a social Europe based on solidarity and should be incorporated in the lifelong education programme.
The Commission should continue to support the activities of the European Interuniversity Centre for Human Rights and Democratisation, initially created to establish a programme specifically devoted to this matter.
The Commission should continue to support the activities of the European Interuniversity Centre for Human Rights and Democratisation, initially created to establish a programme specifically devoted to this matter.
(dd) Evropská agentura pro rozvoj vzdělávání pro studenty se zvláštními potřebami v Middelfartu;
(dd) the European Agency for Development in Special Needs Education in Middelfart ;