natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Pracovní skupiny byly prostorem pro diskuse o aspektech místní ekonomiky, které spadají do dohody o partnerství: řízení v oblasti životního prostředí související s pobřežními ekosystémy, konkurenceschopnost základních produktů AKT, léčba HIV/AIDS.
The workshops provided an opportunity for discussions on aspects of the local economy covered by the partnership agreement: the environmental management of costal ecosystems, the competitiveness of ACP commodities and the treatment of HIV/AIDS.
Barbadoské orgány a hospodářské a sociální subjekty aktivně přispěly k úspěchu pracovních skupin.
The Barbadian authorities and the social and economic players made an active contribution to the success of the workshops.
Zasedání na Barbadosu se vyznačovalo neobvyklým zájmem některých evropských médií o práci Shromáždění.
The session in Barbados was marked by an unusual degree of interest in the Assembly's proceedings on the part of certain European media.
Barbados je v Evropě vnímán zejména jako turistická destinace a pořádání zasedání SPS v této zemi vyvolalo kritiku těchto médií.
In Europe, Barbados is essentially perceived as a tourist destination and the holding of a Joint Parliamentary Assembly session in the country prompted media criticism.
Političtí představitelé Barbadosu vyjádřili nad touto kritikou politování.
The Barbadian political authorities condemned such criticism.
Jak uvedla Billie Millerová, ministryně zahraničních věcí, celá karibská oblast je turistická, snad (z bezpečnostních důvodů) s výjimkou Haiti.
As Mrs Miller (Foreign Affairs Minister) pointed out, the entire Caribbean region -with the possible exception of Haiti (for security reasons) - is a tourist destination.
Je to snad dostatečný důvod k tomu nepořádat zde schůze?
Was that an adequate reason for not holding meetings there?
Informační a studijní mise (článek 27 jednacího řádu)
Fact-finding and study missions (Article 27 of the Rules of Procedure)
V roce 2006 uskutečnilo SPS 7 informačních a studijních misí.
The Joint Parliamentary Assembly undertook seven fact-finding and study missions in 2006.
V únoru se uskutečnila informační a studijní mise v Mauretánii .
A fact-finding and study mission to Mauritania took place in February .
Cílem této mise bylo zmapovat situaci týkající se politické transformace a přípravy voleb.
The purpose of the mission was to learn about the political transition and the preparations for the elections.
Vojáci, kteří svrhli režim prezidenta Ould Taya, se zavázali k přechodu k demokratickému režimu, právnímu státu a dodržování lidských práv. Dále se zavázali k transparentní správě zdrojů ropy.
The military forces which toppled President Ould Taya's regime have made a strong commitment to a transition towards democracy, constitutional government and the protection of human rights.
Byl stanoven volební harmonogram, jehož cílem je vytvoření demokratických institucí do dubna 2007.
An election timetable has been drawn up for the establishment of democratic institutions prior to April 2007.
SPS podporuje tento pozitivní vývoj, který může kladně ovlivnit sousední země subsaharské Afriky a Maghrebu.
The Joint Parliamentary Assembly encourages these welcome developments, which may have a beneficial effect on neighbouring countries, sub-Saharan Africa and the Maghreb.
SPS se tedy v rámci několika usnesení vyslovilo pro vyrovnávací opatření.
In a number of resolutions the Joint Parliamentary Assembly subsequently called for compensatory measures.
Dále bylo dosaženo pokroku v rámci nástroje pro financování spolupráce, který počítá s doprovodnými opatřeními pro státy AKT, které jsou signatáři protokolu o cukru.
Progress has been made by means of the development-cooperation instrument which provides for accompanying measures advantageous to the ACP countries which have signed the protocol on sugar.
V květnu byla vyslána mise do Keni , aby vyhodnotila humanitární důsledky sucha na severu země.
A mission visited Kenya in May in order to assess the humanitarian implications of the drought in the northern part of the country.
V květnu byla vyslána mise do Toga , aby zhodnotila politickou situaci, zejména aplikaci článku 96 Dohody o partnerství.
A mission visited Togo in May in order to assess the political situation, in particular the application of Article 96 of the Partnership Agreement.
Společná delegace vyslovila výhrady k pouhé normalizaci spolupráce.
The joint delegation expressed reservations regarding a straightforward normalisation of cooperation.
Další informační a studijní mise byla vyslána v říjnu do Etiopie , aby zhodnotila tamější politickou situaci po volbách, která byla poznamenána vzestupem politického násilí.
Another fact-finding and study mission visited Ethiopia in October in order to assess the political situation following the elections – a situation characterised by an increase in political violence.
Mise vyjádřila přání úplného respektování lidských práv a právního státu, uznání výsledku voleb a uklidnění spolupráce mezi vítěznou většinou a opozicí.
The mission called for human rights and constitutional government to be fully upheld, for the outcome of the elections to the recognised and for the majority and the opposition to work together in peace.
Listopadová mise na Maltě a ve Španělsku (Tenerife) byla první svého druhu.
The mission to Malta and Spain ( Tenerife ) in November was the first of its kind.
Tato mise, jejímž cílem bylo zhodnotit situaci migrantů ze zemí AKT, se na místní úrovni setkala s velkým ohlasem.
Its purpose was to assess the situation of migrants from the ACP countries and it caused quite a stir at local level.
Bylo to poprvé, kdy si afričtí poslanci přijeli prohlédnout centra pro uprchlíky.
It was the first time that African parliamentarians had come to visit migrants' accommodation centres.
Poslanci ze zemí AKT nakonec spolu s evropskými poslanci absolvovali v listopadu misi sledování průběhu voleb v Konžské demokratické republice .
Lastly, ACP parliamentarians joined MEPs in order to observe the elections held in the Democratic Republic of Congo in November .
Poslanci pozvali kandidáty prezidentských voleb.
The parliamentarians invited the candidates to the presidential election.
Výhledy vývoje
Future developments
Smíšené parlamentní shromáždění se díky kvalitě své práce stalo nezpochybnitelným aktérem spolupráce severu a jihu.
Through the quality of its work the Joint Parliamentary Assembly has succeeded in establishing itself as an essential player in North-South cooperation.
Posílení parlamentního rozměru spolupráce je zásadní pro správné využívání finančních prostředků, pro to, aby tyto prostředky byly využívány způsobem odpovídajícím potřebám obyvatelstva a pro dosažení cílů tisíciletí v oblasti zdravotní péče a vzdělávání.
Strengthening the parliamentary dimension in cooperation is essential if funding is to be put to good use in order to meet local people's needs and to achieve the millennium objectives as regards health and education.
Aby vyhověl naléhavé a opakované žádosti Shromáždění, zavázal se Louis Michel, komisař pro rozvoj a humanitární pomoc, předložit Strategické národní a regionální dokumenty ke kontrole parlamentům, a to jak Evropskému parlamentu, tak národním parlamentům zemí AKT.
In response to the Assembly's repeated demands, Mr Louis Michel (a member of the committee responsible for development and humanitarian aid) undertook to submit the national and regional strategy documents to parliamentary scrutiny, both by the European Parliament and by the ACP countries' national parliaments.
Nyní je důležité, aby Evropská komise konkretizovala tento závazek a upřesnila podmínky plánované konzultace.
The Commission will now have to 'flesh out' its commitment and establish the arrangements for the proposed consultation.
Shromáždění zastávalo a i nadále zastává důležitou úlohu v kontrole jednání o dohodách o hospodářském partnerství (EPA) .
The Assembly has played, and continues to play, a major role in monitoring the negotiations on economic-partnership agreements (EPA) .
Slyšení vedoucích vyjednávačů všech stran, setkání s hospodářskými subjekty a zástupci občanské společnosti – jak v rámci formálních schůzí, tak při souběžně pořádaných akcích – a interakce evropských poslanců s poslanci jihu přispěly k transparentnosti celého procesu a k lepšímu uvědomění si reálného stavu.
Hearings of chief negotiators on both sides, encounters with economic players and civil society – both at formal meetings and at events taking place alongside them – and interaction between parliamentarians from Europe and the South have helped to make the process more transparent and make it easier for the local situation to be taken into account.
Ať už je výsledek jednání jakýkoliv, činnost Shromáždění bezpochyby ovlivnila celý proces.
Whatever the outcome of the negotiations, there is no doubt that the Assembly's activities have had a bearing on the process.
Dále je třeba zdůraznit, že se v diskusi o spolupráci AKT–EU objevily otázky migrace .
It should also be pointed out that matters relating to migration have punctuated the debate on ACP-EU cooperation.
Lodě s migranty ze zemí AKT, které připluly na jižní pobřeží Evropské unie, vrhly nové a šokující světlo na význam rozvojových politik a boje proti chudobě.
The arrival of boatfuls of migrants from ACP countries on the EU's southern shores has highlighted in a new and brutal fashion the importance of development policies and of action to combat poverty.
Je třeba vzít tento vývoj v úvahu bez zpochybňování relevantnosti spolupráce AKT–EU.
Although the relevance of ACP-EU cooperation is not in doubt, such developments should nonetheless be taken into consideration.
Je vhodné uvítat přání vyjádřené SPS rozvíjet dobré vztahy s PAP a pozvat jeho předsedkyni na některé z příštích zasedání.
The desire expressed by the Joint Parliamentary Assembly to develop good relations with the PAP and to invite its Speaker to attend a subsequent session should be welcomed.
Také PAP zahájil reflexi na téma regionalizace.
The PAP too has begun discussing regionalisation.
Nakonec je třeba zaznamenat a uvítat rozhodnutí zemí AKT provést studii zhodnocení práce sekretariátu AKT .
Lastly, the decision taken by the ACP side to review the work of its secretariat should be noted and welcomed.
V tomto ohledu by byly žádoucí dva výsledky: jasně rozlišovat mezi zaměstnanci přidělenými zástupcům vlád – Radě a Výboru velvyslanců – a zaměstnanci přidělenými parlamentním orgánům – SPS a shromáždění AKT – na straně jedné, a na straně druhé poskytovat poslancům AKT k dispozici více odborných znalostí, zejména při sestavování zpráv.
In this connection, two developments would be desirable: on the one hand, the establishment of a clear distinction between staff members allocated to government representatives (Council and Committee of Ambassadors) and staff members allocated to parliamentary bodies (Joint Parliamentary Assembly and ACP Assembly); on the other, an increase in the provision of expert advice to ACP parliamentarians, in particular for the purpose of drawing up reports.
Činnost Smíšeného parlamentního shromáždění AKT–EU v roce 2006
Work of the ACP-EU Joint Parliamentary Assembly in 2006
o právním rámci opatření pro sladění rodinného života a období studia u mladých žen v Evropské unii
on a regulatory framework for measures enabling young women in the European Union to combine family life with a period of studies
C 364, 18.12.2000, s. 1. , zejména na její články 9 a 14 o právu založit rodinu a o právu na vzdělání,
OJ C364, 18.12.2000, p.1 , in particular Articles 9 and 14 thereof, on the right to found a family and the right to education,
– s ohledem na závěry Evropské rady v Kodani konané ve dnech 21.–22. června 1993, v Lisabonu ve dnech 23.–24. března 2000, ve Stockholmu ve dnech 23.–24. března 2001, v Barceloně ve dnech 15.–16. března 2002, v Bruselu ve dnech 20.–21. března 2003, v Bruselu dne 26. března 2004, v Bruselu ve dnech 22.–23. března 2005 a v Bruselu ve dnech 23.–24. března 2006 týkající se Lisabonské strategie pro růst a zaměstnanost,
– having regard to the conclusions of the European Councils of Copenhagen of 21-22 June 1993, Lisbon of 23- 24 March 2000, Stockholm of 23- 24 March 2001, Barcelona of 15- 16 March 2002, Brussels of 20-21 March 2003, Brussels of -26 March 2004, Brussels of 22- 23 March 2005, and Brussels of 23-24 March 2006 on the Lisbon Strategy for employment and growth,
– s ohledem na společné prohlášení evropských ministrů školství v Bologni ze dne 19. června 1999,
– having regard to the Joint Declaration by European education ministers of 19 June 1999 in Bologna,
– s ohledem na Evropský pakt pro mládež přijatý Evropskou radou ve dnech 22.–23. března 2005,
– having regard to the European Youth Pact adopted by the European Council of 22-23 March 2005,
– s ohledem na společné prohlášení Rady a Komise ze dne 14. března 2007 o službách týkajících se péče o děti,
– having regard to the Joint Declaration by the Council and Commission of 14 March 2007 on child care services,
– s ohledem na sdělení Komise ze dne 30. května 2005 o evropských politikách týkajících se mládeže pod názvem „Řešení problémů mladých lidí v Evropě – provádění Evropského paktu pro mládež a podpora aktivního občanství“ ( KOM(2005)0206 ), které stanoví, že je nezbytné zajistit mládeži kvalitní vzdělání a odbornou přípravu spolu se souladem mezi rodinným a pracovním životem,
– having regard to the Commission Communication of 30 May 2005 on European policies concerning youth, entitled ‘Addressing the concerns of young people in Europe – implementing the European Youth Pact and promoting active citizenship’ ( COM(2005)0206 ), which addresses the need to provide young people with good-quality education and training together with a better balance between family life and working life,
– s ohledem na sdělení Komise ze dne 10. ledna 2003 pod názvem „Účinně investovat do vzdělání a odborné přípravy: Imperativ pro Evropu“ ( KOM(2002)0779 ),
– having regard to the Commission Communication of 10 January 2003 entitled ‘Investing efficiently in education and training: an imperative for Europe’ ( COM(2002)0779 ),
– s ohledem na sdělení Komise ze dne 5. února 2003 pod názvem „Úloha univerzit v Evropě založené na znalostech“ ( KOM(2003)0058 ),
– having regard to the Commission Communication of 5 February 2003 entitled ‘The role of the universities in the Europe of knowledge’ ( COM(2003)0058 ),
– s ohledem na sdělení Komise ze dne 20. dubna 2005 pod názvem „Mobilizace inteligenčního potenciálu Evropy: možnost pro univerzity plně přispět k Lisabonské strategii“ ( KOM(2005)0152 ),
– having regard to the Commission Communication of 20 April 2005 entitled ‘Mobilising the brainpower of Europe: enabling universities to make their full contribution to the Lisbon Strategy’ ( COM(2005)0152 ),
– s ohledem na sdělení Komise ze dne 1. června 2005 „Nediskriminace a rovné příležitosti pro všechny – rámcová strategie“ (KOM (2005)0224),
– having regard to the Commission Communication of 1 June 2005 entitled ‘Non-discrimination and equal opportunities for all - A framework strategy’ ( COM(2005)0224 ),
L 315, 15.11.2006, s. 1. ,
OJ L 315, 15.11.2006, p.1 ,
– s ohledem na sdělení Komise ze dne 1. března 2006 „Plán pro dosažení rovného postavení žen a mužů (2006-2010)“ ( KOM(2006)0092 ),
– having regard to the Commission Communication of 1 March 2006 entitled ‘A Roadmap for equality between women and men (2006-2010)’ ( COM(2006)0092 ),
– s ohledem na sdělení Komise ze dne 16. března 2005 „Zelená kniha: Nová mezigenerační solidarita jako odpověď na demografické změny“ ( KOM(2005)0094 ),
– having regard to the Commission Communication of 16 March 2005 entitled ‘Green Paper “Confronting demographic change: a new solidarity between the generations”’ ( COM(2005)0094 ),
– s ohledem na sdělení Komise ze dne 12. října 2006 „Demografická budoucnost Evropy – učiňme z problému výhodu“ ( KOM(2006)0571 ),
– having regard to the Commission Communication of 12 October 2006 entitled ‘The demographic future of Europe – from challenge to opportunity’ ( COM(2006)0571 ),
– s ohledem na sdělení Komise ze dne 12. října 2006 „První etapa konzultací evropských sociálních partnerů o souladu pracovního, soukromého a rodinného života“ ( SEK(2006)1245 ),
– having regard to the Commission Communication of 12 October 2006 entitled ‘First-stage consultation of European social partners on the reconciliation of professional, private and family life’ ( SEC(2006)1245 ),
– s ohledem na své usnesení ze dne 9. března 2004 o souladu pracovního, rodinného a soukromého života
– having regard to its resolution of 9 March 2004 on reconciling professional, family and private lives
C 102 E, 28.4.2004, s. 492. , na své usnesení ze dne 9. března 2005 o střednědobé revizi Lisabonské strategie
492. , its resolution of 9 March 2005 on the mid-term review of the Lisbon Strategy
Texty přijaté tohoto dne, P6_TA(2007)0021 . ,
Texts adopted on that date, P6­_TA(2007)0021 ,
– s ohledem na zprávu Výboru pro práva žen a rovnost pohlaví ( A6‑0209/2007 ),
– having regard to the report of the Committee on Women’s Rights and Gender Equality ( A6‑0209/2007 ),
A. vzhledem k tomu, že vzdělání a rodina spadají do vnitrostátní působnosti a odpovědnosti,
A. whereas education and the family fall within national competence and responsibility,
B. vzhledem k tomu, že vzdělání je základním právem pro všechny a nezbytnou podmínkou pro rozvoj člověka a pro jeho účast v hospodářském a společenském životě,
B. whereas education is a fundamental right for all and an essential precondition for an individual’s personal development and participation in economic and social life,
C. vzhledem k tomu, že součástí vzdělávacího systému musí být odstraňování překážek, které ztěžují dosažení skutečně rovného postavení žen a mužů, jakož i podporu plné rovnosti pohlaví,
C. whereas the education system should include both the removal of the obstacles which make genuine equality between men and women difficult to achieve and the promotion of full equality between the sexes,
D. vzhledem k tomu, že přístup ke vzdělání, k celoživotnímu vzdělávání a ke kvalitnímu učení je nezbytný k tomu, aby mladí lidé, muži i ženy, mohli poskytovat schopnosti, které Evropa potřebuje, jak v oblasti stimulace zaměstnanosti a růstu, tak mezigenerační solidarity a obnovy obyvatelstva,
D. whereas access to education, lifelong learning and high-quality training are essential if young men and women are to provide the skills that Europe needs, both with regard to boosting employment and growth and to solidarity between the generations and population renewal,
E. vzhledem k tomu, že lepší soulad rodinného a studentského života na všech úrovních by mohl umožnit lepší využití potenciálu mladých lidí, a zejména mladých žen, a přispět tak ke „společnosti založené na znalostech“, ke konkurenceschopnosti hospodářství, k sociální soudržnosti a k obnově evropské společnosti, což jsou cíle vyhlášené v revidované Lisabonské strategii,
E. whereas a better balance between family life and student life at all levels could enable young people, particularly young women, to develop their potential more fully and thus contribute to the ‘knowledge society’, economic competitiveness, social cohesion and the renewal of European society – aims set out in the revised Lisbon Strategy,
F. vzhledem k tomu, že budoucnost Evropy závisí na její schopnosti podporovat společnosti vstřícné k mladým mužům a ženám a že v tomto rámci by uskutečňování přání týkajících se rodičovství nebo péče o závislé dospělé či postižené osoby nemělo být v rozporu s volbou vzdělání a povolání nebo představovat překážku při absolvování vzdělání či návratu k němu nebo při věnování se kariéře,
F. whereas the future of Europe depends on its ability to foster societies that welcome young men and women, and whereas in this context, achieving the desire for parenthood or caring for dependent adults or the disabled, should not conflict with education or career choices or constitute a barrier to staying in or returning to education or pursuing a career,
G. vzhledem k tomu, že existence vzdělávání, jak vysokoškolského, tak profesního, představuje jednu ze základních podmínek pro skutečný přístup na trh práce a jeden z nástrojů, který by měl zabraňovat chudobě, týkájící se převážně žen a umožnit harmonizaci výši mezd pro muže a ženy,
G. whereas higher education and training is a fundamental precondition for genuine access to the labour market and a means of guarding against poverty, which affects women in particular, and of aligning male and female pay,
H. vzhledem k tomu, že prodloužení doby studia
H. whereas a longer time spent in education
I. vzhledem k tomu, že možnosti, které nabízí celoživotní učení, a delší trvání studia vedou ke zvýšení průměrného věku mužů a žen v období studia a učení
I. whereas the opportunities provided by lifelong learning and longer periods spent in education are increasing the average age of men and women in education and training
Zpráva EUROSTUDENT 2005, Sociální a ekonomické podmínky studentského života v Evropě : průměrný věk studentů ve Spojeném království je 28 let, v Rakousku 25,3 roku, ve Finsku 24,6 roku, v Nizozemsku 24,2 roku a v Irsku 24,1 roku. ,
EUROSTUDENT Report 2005, Social and Economic Conditions of student life in Europe : the average age of students is 28 in the United Kingdom, 25.3 in Austria, 24.6 in Finland, 24.2 in the Netherlands and 24.1 in Ireland. ,
J. vzhledem k tomu, že prodloužení lidského života ovlivňuje mezigenerační a rodinné vztahy, neboť zvyšuje počet závislých osob,
J. whereas increased life expectancy has an impact on relations between generations and within the family by increasing the number of dependent people,
K. vzhledem k tomu, že sdělení Komise o souladu pracovního, soukromého a rodinného života uznává, že politiky zaměřené na soulad se musí týkat také mladých žen a mladých mužů, kteří ještě studují na vysokých školách,
K. whereas the Commission's Communication on the reconciliation of professional, private and family life recognises that policies in this area should also cover young men and women who are still in higher education,
L. vzhledem k tomu, že materiální obtíže a různé druhy diskriminace často ztěžují přístup ke studiu či učení a pokračování v něm a že tyto obtíže jsou zvláště výrazné u mladých žen a mužů, kteří při studiu či učení
L. whereas financial difficulties and discrimination of various kinds often make it difficult to gain access to, or continue in, education or training, and these difficulties are particularly acute for young men and women who have family responsibilities, and possibly also work responsibilities, in addition to their studies
Zpráva Eurostudent 2005, Sociální a ekonomické podmínky studentského života v Evropě : v Nizozemsku pracuje 91 % studentů , v Irsku 69 %, v Rakousku 67 %, v Německu 66 %, ve Finsku 65 %. mají rodinné povinnosti a případně i pracovní závazky,
EUROSTUDENT Report 2005, Social and Economic Conditions of student life in Europe : 91% of all students in the Netherlands have jobs, 69% in Ireland, 67% in Austria, 66% in Germany and 65% in Finland.§ or training,
M. vzhledem k tomu, že i když členským státům nepřísluší ovlivňovat individuální volbu, zda plnit rodinné závazky, měly by s přihlédnutím k demografickým výzvám, před nimiž EU stojí, vytvořit příznivé ekonomické a sociální prostředí pro mladé rodiče a mladé lidi, kteří se starají o závislé dospělé či postižené osoby,
M. whereas, even if it is not for the Member States to influence individual choices on whether or not to assume family responsibilities, they should create a favourable social and economic environment for young parents and young people who have responsibility for dependent adults or for persons with disabilities, in view of the demographic challenges facing the EU,
N. vzhledem k tomu, že statistiky ukazují, že Evropané nemají tolik dětí, kolik by si přáli
N. whereas statistics show that Europeans do not have the number of children that they would like
Sdělení Komise ze dne 16. března 2005 pod názvem „Zelená kniha: „Nová mezigenerační solidarita jako odpověď na demografické změny“ ( KOM(2005)0094 ). ,
Commission Communication of 16 March entitled: Green Paper ‘Confronting demographic change: a new solidarity between the generations’( COM(2005)0094 )) to have,