natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Al segon número es narra la història de l'empresa Inbiomotion, que sorgeix de la recerca sobre la metàstasi desenvolupada pel doctor Roger Gomis, investigador de l'Institut de Recerca Biomèdica (l'IRB Barcelona).
The second issue tells the story of the Inbiomotion company, which grew out of Doctor Roger Gomis' research into metastasis at the Institute for Research in Biomedicine (IRB Barcelona).
Els còmics es duen a terme en col·laboració amb l'Escola d'Art i Superior de Disseny Pau Gargallo.
The comics are produced in partnership with the Escola d'Art i Superior de Disseny Pau Gargallo.
Els àmbits temàtics són: Els paisatges; Els conreus; La ramaderia; L'home la dona i la terra; El treball; Les formes de vida, i Present i futur.
The thematic areas are: Landscapes; Crops; Livestock Rearing; Man, Woman and the Earth; Work; Forms of Life and Present and Future.
Tots els còmics
All Comics
Reconegut filòleg i lingüista català, especialista en gramàtica i història de la llengua, Antoni Maria Badia i Margarit va néixer a Barcelona el 30 de maig del 1920.
A renowned Catalan philologist and linguist, specialist in the grammar and the history of the Catalan language, Antoni Maria Badia i Margarit was born in Barcelona on 30 May 1920.
Llicenciat en Filologia Romànica per la Universitat de Barcelona el 1943, comença a impartir classes pràctiques com a professor ajudant a la mateixa universitat abans de doctorar-se, el 1945, a la Facultat de Filosofia i Lletres de la Ciutat Universitària de Madrid.
He graduated in Romance Philology from the University of Barcelona in 1943 and started teaching as an associate lecturer at the same university, before obtaining his doctorate in 1945 from the Faculty of Philosophy and Arts at the University City of Madrid.
El 1948 obtingué la càtedra de Gramàtica Històrica espanyola a la Universitat de Barcelona, càrrec que va mantenir gairebé 30 anys.
In 1948 he was appointed professor of Spanish Historical Grammar at the University of Barcelona, a post he held for almost 30 years.
El 1977, Badia i Margarit va guanyar definitivament la càtedra de Gramàtica Històrica catalana que ja va exercir fins a la seva jubilació, el 1986.
In 1977, Badia i Margarit was officially appointed Professor of Catalan Historical Grammar, holding the post until his retirement in 1986.
Els camps d'investigació on destaca a partir d'aquest moment són la fonètica experimental, la gramàtica històrica, la dialectologia i la toponímia que estén a les llengües catalana, castellana i aragonesa.
During this appointment, he carried out notable research in the fields of experimental phonetics, historical grammar, dialectology and toponymy in Catalan, Spanish and Aragonese.
L'any 1950 passa uns quants mesos a Suïssa, França i Alemanya, on descobreix la romanística europea i, un any després, publica la Gramática histórica catalana, obra que no es traduiria al català fins l'any 1981.
In 1950, he spent a few months in Switzerland, France and Germany, where he discovered the study of European Romance languages and, a year later, he published Gramática histórica catalana, a work that was not translated into Catalan until 1981.
El 1960 marxa a Munic com a professor visitant i, posteriorment, passa el curs 1961-1962, també com a professor visitant, a la Universitat de Georgetown (Washington D.C.).
In 1960 he moved to Munich as a visiting lecturer and then spent the 1961-1962 academic year at the University of Georgetown (Washington D.C.), also as a visiting lecturer.
Erudit en geografia lingüística, contribueix amb la seva ingent tasca investigadora als inicis de la confecció d'un Atles Lingüístic del Domini Català.
A scholar of linguistic geography, his unceasing research work contributed to starting the Atles Lingüístic del Domini Català.
L'any 1964 publica l'obra Llengua i cultura als Països Catalans abans de tornar a marxar per segona vegada als Estats Units, el curs 1967-1968, com a professor visitant a la Universitat de Wisconsin en aquesta ocasió.
In 1964 he published the work Llengua i cultura als Països Catalans before a second visit to the United States, from 1967-1968, this time as visiting lecturer at the University of Wisconsin.
El 1969 retornat de nou a la Universitat de Barcelona i publica l'estudi La Llengua dels barcelonins: resultats d'una enquesta sociològico-lingüística i, el 1973, La llengua catalana ahir i avui.
In 1969 he returned once again to the University of Barcelona and published the study La Llengua dels barcelonins: resultats d'una enquesta sociològico-lingüística and, in 1973, La llengua catalana ahir i avui.
El 1974 exerceix a París de professor associat de la Sorbona durant els cursos 1974-1975 i 1975-1976 i publica els títols Vint-i-cinc anys d'estudis sobre la llengua i la literatura catalanes (1950-1975) i Cap a una sociolingüística catalana.
In 1974 in Paris, he was appointed senior lecturer at the Sorbonne for the 1974-1975 and 1975-1976 academic years, and published the works Vint-i-cinc anys d'estudis sobre la llengua i la literatura catalanes (1950-1975) and Cap a una sociolingüística catalana.
El 1978, Antoni Maria Badia i Margarit és escollit rector de la Universitat de Barcelona (UB), càrrec que va mantenir després de ser reelegit fins al 1986.
In 1978, Antoni Maria Badia i Margarit was elected Rector of the University of Barcelona (UB), holding the post until 1986, after his re-election.
Durant el seu mandat al capdavant de la universitat va publicar nombrosos títols com Ciència i passió dins la cultura catalana (1977); La formació de la llengua catalana: assaig d'interpretació històrica, de l'any 1981; Llengua i societat: etapes de la normalització, del mateix any i Llengua i poder.
He published numerous works during his period as rector, including Ciència i passió dins la cultura catalana (1977); La formació de la llengua catalana: assaig d'interpretació històrica, in 1981; Llengua i societat: etapes de la normalització, in the same year, and Llengua i poder.
Textos de sociolingüística catalana, apareguda el 1986.
Textos de sociolingüística catalana, which appeared in 1986.
Va ser responsable de l'àrea de lingüística de la Gran Enciclopèdia Catalana, president de la Fundació Artur Martorell, director de la revista Estudis Romànics i va pertànyer a diversos consells editorials de revistes de filologia catalana (Caplletra, Catalan Review, Llengua & Literatura i Treballs de Sociolingüística Catalana).
He was responsible for the linguistics section of the Gran Enciclopèdia Catalana, president of the Artur Martorell Foundation, director of the journal Estudis Romànics and a member of the editorial boards of a number of Catalan philology journals (Caplletra, Catalan Review, Llengua & Literatura and Treballs de Sociolingüística Catalana).
Fou President d'honor del II Col·loqui de Català d'Amsterdam (1970), de la Norh American Catalan Society (NACS) i de la Deutsch Katalanische Gesellschaft (DKG).
He was honorary chair of the 2nd Catalan Symposium of Amsterdam (1970), the North American Catalan Society (NACS) and the Deutsch-Katalanische Gesellschaft (German-Catalan Association, DKG).
En acabar el mandat de rector de la Universitat de Barcelona, va ser nomenat rector honorari (1986).
He was named honorary rector once his period as Rector of the University of Barcelona came to an end (1986).
En l'apartat de distincions Badia i Margarit va ser investit doctor honoris causa per les Universitats de Salzburg (1972), Tolosa-Le Mirail (1978) i París-Sorbona (1986), entre d'altres.
Badia i Margarit's honours and awards included honorary doctorates from the universities of Salzburg (1972), Toulouse-Le Mirail (1978) and Paris-Sorbonne (1986), among others.
Fou guardonat amb la Creu de Sant Jordi de la Generalitat de Catalunya (1986), el Premi d'Honor Lluís Carulla (1995) i el Premi de la Fundació Catalana per a la Recerca (1996).
He received the Creu de Sant Jordi award from the Government of Catalonia (1986), the Lluís Carulla Honorary Award (1995) and the Catalan Foundation for Research Award (1996).
El 1999 va rebre la Medalla al Mèrit Científic de l'Ajuntament de Barcelona (1999) i el 2003 fou reconegut amb el Premi d'Honor de les Lletres Catalanes.
In 1999 he received the Medal for Scientific Merit from Barcelona City Council and in 2003 he was given the Catalan Literary Lifetime Achievement Award.
L'any 2012 la Generalitat de Catalunya li va concedir la Medalla d'Or.
In 2012 he received the Gold Medal of the Government of Catalonia.
El model universitari actual posa l'èmfasi en els estudiants com a protagonistes del procés d'aprenentatge i es mesura en crèdits ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System).
The current university model focuses on students as the protagonists in the learning process and is measured in ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) credits.
El Govern de la Generalitat de Catalunya ha volgut incidir en el fet que tots els plans d'estudis de grau, que imparteixen les universitats de Catalunya, incloguin pràctiques externes en empreses o institucions, i també matèries que garanteixin el coneixement d'una tercera llengua, preferentment l'anglesa.
The Government of Catalonia has played an active role in the fact that all bachelor's degree syllabi at Catalan universities include periods of practical training in businesses or institutions, alongside subjects that guarantee knowledge of a third language, preferably English.
El conveni de col·laboració signat entre la universitat i l'empresa regularà explícitament i com a mínim els aspectes que s'enumeren a continuació.
The collaboration agreement signed between the university, the research centre, if applicable, and the company will be based on at least the following aspects.
En aquest context, el Marc Espanyol de Qualificacions per a l'Educació Superior (MECES), que té com a objectiu permetre la classificació, la comparabilitat i la transparència de les qualificacions, estableix diferents nivells de qualificació, d'acord amb els resultats d'aprenentatge que proporcionen els estudis: el grau correspon al nivell 2, el màster universitari al nivell 3 i el doctorat al nivell 4.
In this context, the Spanish Qualifications Framework for Higher Education (MECES), aimed at enabling the classification, comparability and transparency of qualifications, establishes different qualification levels according to the results to which the course leads: bachelor's degree – level 2; university master's degree – level 3; and doctorate – level 4.
Un mapa de la marca amb els indrets més significatius tanca la publicació.
In the back of the book there is a map of the brand area showing the most important sites.
La finalitat d'aquests estudis és l'obtenció d'una formació de caràcter general, orientada a la preparació per a l'exercici d'activitats de caràcter professional.
The aim of these courses of study is to provide students with a general knowledge of their chosen field, to prepare them for their future professional careers.
Són estudis universitaris oficials que tenen com a finalitat que l'estudiantat assoleixi una formació avançada, de caràcter multidisciplinari, orientada a l'especialització acadèmica o professional, o bé a promoure la iniciació en tasques de recerca.
University master's degrees are intended to provide the student with advanced specialist or multidisciplinary training aimed at academic or professional specialisation, or to enable the student to embark on research projects.
Preparar un professional que conegui les tecnologies i domini les eines i els processos relacionats amb la traducció assistida, i conegui el funcionament dels sistemes de traducció automàtica.
To prepare professionals who understand the technologies and have mastered the tools and processes related to computer-assisted translation, as well as understand how automatic translation systems work.
Cursos d'estiu i d'extensió universitària
Summer courses and university extension courses
En el marc de l'oferta formativa general, les universitats catalanes inclouen, entre altres programes, els cursos d'estiu, amb l'objectiu de potenciar les relacions i la cooperació interculturals.
The general study options offered by Catalan universities include summer courses, among other programmes.
Durant aquest període de l'any, els estudiants universitaris, els professionals i la ciutadania en general poden combinar la realització d'activitats de lleure amb l'estudi, l'especialització o l'aprofundiment dels seus coneixements sobre temes diversos.
Throughout the summer period, university students, professionals and members of the public can combine leisure activities with the study, specialisation in or deepening of their knowledge of a wide variety of subjects.
Periòdicament, les universitats i altres institucions donen a conèixer la seva oferta de cursos de formació continua, com també, cursos d'estiu.
The universities and other institutions periodically announce the lifelong learning and summer courses they are offering.
Per obtenir informació sobre aquests cursos, es poden consultar les pàgines web de les universitats, i la pàgina de l' Institut Joan Lluís Vives, que conté els cursos organitzats per totes les universitats de l'àmbit cultural del català.
For information on these courses you can look at the university websites as well as the website of the Joan Lluís Vives Institute, which contains the courses organised by all of the universities in the Catalan-speaking world.
D'altra banda, durant el curs acadèmic les universitats ofereixen, anualment, formació d'extensió universitària adreçada a la societat en general.
In addition, university extension courses aimed at the general public are also offered throughout the academic year.
Són cursos de caràcter professional o d'interès formatiu o cultural, que no exigeixen com a requisit posseir cap títol universitari i que no condueixen a l'obtenció d'un títol universitari oficial.
These courses are of a professional nature or educational or cultural interest, and they neither require nor lead to the obtaining of an official university degree.
També pot afectar diversos materials, reduir la visibilitat o produir olors.
Other effects include damage on materials, impairment of visibility and odour intensity.
Centres autoritzats per impartir estudis conforme a sistemes educatius vigents en altres països
Centres authorised to provide courses of study in line with the education systems in other countries
Actualment existeixen a Catalunya alguns centres que han estat autoritzats pel departament competent en matèria d'universitats per impartir estudis conforme a sistemes educatius vigents en altres països, en el marc del Reial decret 557/1991, de 12 d'abril, sobre creació i reconeixement d'universitats i centres universitaris que ha estat modificat pel Reial decret 420/2015, de 29 de maig, de creació, reconeixement, autorització y acreditació d'universitats i centres universitaris.
Currently, there are series of centres in Catalonia that have been authorised by the ministry responsible for universities to provide courses of study in line with the education systems in place in other countries, within the framework of Royal Decree 557/1991, of 12 April, on the creation and recognition of universities and university centres, amended by Royal Decree 420/2015, of 29 May, on the creation, recognition, authorisation and accreditation of universities and university centres.
Nom del títol: Graduat/ada en Bioquímica i Biologia Molecular per la Universitat Rovira i Virgili
Name of degree: Bachelor's Degree in Biochemistry and Molecular Biology from Rovira i Virgili University
A continuació s'indica la relació de centres autoritzats:
A list of the authorised centres is given below:
També hi ha altres estructures universitàries, en el marc de l'espai europeu d'educació superior, que imparteixen titulacions eclesiàstiques a Catalunya que són oficials d'acord amb la normativa de la Santa Seu:
There are other university institutions within the framework of the European Higher Education Area that offer ecclesiastical degrees in Catalonia which are official in accordance with the regulations of the Holy See:
El preu dels ensenyaments oficials que s'imparteixen a les universitats públiques i a la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) el determina el Govern de la Generalitat de Catalunya, dins d'uns límits generals de preus públics establerts per a tot l'Estat.
Fees for official degree courses taught at public universities and the Open University of Catalonia (UOC) are set by the Government of Catalonia, within the general limits of public prices established for the whole of Spain.
Els estudiants han d'abonar els preus que estableix el Decret 64/2020, pel qual es fixen els preus dels serveis acadèmics a les universitats públiques de Catalunya i a la Universitat Oberta de Catalunya per al curs 2020-2021 (Decret 64/2020).
Students have to pay the prices set out in Decree 64/2020, setting out the fees for academic services at the public universities of Catalonia and the Open University of Catalonia (UOC) for the academic year 2020-2021 (Degree 64/2020).
El Govern de la Generalitat estableix, per a una etapa educativa postobligatòria, una política de preus i beques que té com a objectiu contribuir a l'assoliment de l'estabilitat pressupostària i a una corresponsabilitat més gran de les persones beneficiàries dels serveis educatius en aquesta etapa.
The aim of the policy on fees and scholarships established by the Government of Catalonia is to ensure budget stability and promote a greater sense of shared responsibility on the part of those receiving educational services at the post-compulsory stage of education.
Pel que fa a les universitats privades, el preu l'estableixen els òrgans de govern d'aquestes universitats.
The governing bodies of private universities set the fees for these institutions.
En conseqüència, no se'ls pot aplicar el que estableix l'esmentat Decret de preus dels serveis acadèmics universitaris.
This means that the decree mentioned above does not apply to the price of academic services at these universities.
Els crèdits dels estudis oficials de grau adaptats a l'espai europeu d'educació superior es distribueixen en tres nivells de preu segons el coeficient d'estructura docent, en funció de l'experimentalitat de l'estudi.
Credits for official bachelor's degree courses are divided into three fee levels depending on the coefficient of the teaching structure, according to the amount of practical work involved.
A l'igual que l'ambaixador EPSO, l'ambaixador UNICAT ha de tenir un perfil on aptituds com la comunicació, la creativitat, la capacitat d'organització i els idiomes siguin destacables.
Students who hold the post must be highly skilled in communication and networking, as well as being creative, able to share and learn, resilient and having good organisation skills, among other qualities.
En el cas del tràfic, el Codi penal fa una distinció entre les substàncies que causen danys greus a la salut i altres substàncies que el legislador considera que no són tan perjudicials per a la salut.
In the case of trafficking, the Criminal Code makes a distinction between substances that cause serious damage to health and other substances that the law considers are not so harmful.
Aquesta recerca descriu el procediment que es segueix per a dur a terme les subhastes judicials i elabora propostes a nivell legislatiu i organitzatiu amb la finalitat d'assegurar l'agilitat i transparència del procés.
This research describes the procedure that is followed for judicial auctions and gives proposals on a legislative and organizational level with the goal of ensuring the agility and transparency of the process.
A l'igual que l'ambaixador EPSO, l'ambaixador UNICAT ha de tenir un perfil on aptituds com la comunicació, la creativitat, la capacitat d'organització i els idiomes siguin destacables.
As with the EPSO ambassador, the UNICAT ambassador's profile must include outstanding communication, creativity, organisation and language skills.
Aquest any, nou universitats catalanes disposaran d'un ambaixador UNICAT o EPSO.
This year, nine Catalan universities will have a UNICAT or EPSO ambassador.
Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
Autonomous University of Barcelona (UAB)
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Polytechnic University of Catalonia (UPC)
Universitat Pompeu Fabra (UPF)
Pompeu Fabra University (UPF)
Universitat Ramon Llull (URL)
Ramon Llull University (URL)
Universitat de Girona (UdG)
University of Girona (UdG)
Universitat Rovira i Virgili (URV)
Rovira i Virgili University (URV)
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Open University of Catalonia (UOC)
Eduroam és una iniciativa de TERENA que facilita la mobilitat dels investigadors i els estudiants europeus, oferint connectivitat 'wifi' en els seus desplaçaments a la resta d'institucions que hi estan adherides.
Eduroam is an initiative from TERENA which facilitates mobility among european researchers and students by offering 'wifi' connectivity in a series of institutions abroad which have joined the network.
D'aquesta manera, els usuaris de les institucions que participen a Eduroam tenen accés a Internet a través de les xarxes sense fils de la resta d'institucions participants.
In this way, users from Eduroam participating institutions can access the Internet through the wireless networks of all the participating institutions.
L'acte comptarà amb un missatge institucional enregistrat del Conseller d'Acció Exteriors, Relacions Institucionals i Transparència, H. Sr. Bernat Solé.
This event will begin with the recorded speech of the Honourable Minister for Foreign Action, Institutional Relations and Transparency, Mr. Bernat Solé.
A l'apartat d'Ajuts i beques per venir a fer recerca a Catalunya podeu trobar els recursos gestionats per la Generalitat de Catalunya per reincorporar-se al sistema català.
The section 'Come and study or research in Catalonia – Grants and scholarships' also provides a list of the resources managed by the Government of Catalonia that will help those who do so to re-enter the Catalan system.
A més d'aquests recursos, cal considerar els que ofereixen altres administracions, com el Ministeri d'Educació, Cultura i Esports (MECD) del Govern espanyol.
In addition to these resources, it is important to remember that other government agencies also provide support to this group of people, such as the Spanish Ministry of Education, Culture and Sport (MECD).
El programa SICUE promou la mobilitat de l'estudiantat universitari dins l'Estat espanyol, per cursar una part dels estudis en altres universitats, durant un període d'un semestre o d'un curs acadèmic.
The SICUE programme promotes mobility among university students in Spain, to study part of their course at other universities for a period of six months or an academic year.
Per tal d'impulsar aquest programa, el Ministeri d'Educació, Cultura i Esport atorga les beques Sèneca, per cobrir les despeses de desplaçament i estada.
To boost the programme, the Ministry for Education, Culture and Sport awards SÈNECA grants to cover travel and living costs.
Des del curs 2013-2014 no s'han convocat.
None were offered for the 2013-2014 academic year.
CRUE, Universitats Espanyoles
CRUE, spanish universities
El programa DRAC promou la mobilitat de tots els estaments de la comunitat universitària de les institucions que formen part de la Xarxa Vives d'Universitats.
The DRAC programme fosters the mobility of all classes of the university community at member institutions of the Vives University Network.
L'acció d'aquest programa s'entén com un ajut per assistir a cursos, seminaris o congressos, per visitar serveis d'una altra universitat, per iniciar una investigació o un projecte, per cursar assignatures en altres universitats, o bé per organitzar altres activitats culturals.
The action of this programme is understood to be financial aid to attend courses, seminars or congresses, to visit the facilities of another university, to start research or a project, to study subjects at other universities or to organise other cultural activities.