natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Инвестирането в достъпни и висококачествени образование и грижи в ранна детска възраст може да допринесе за демографското обновяване и да доведе до значителни положителни резултати, по-специално за децата в неравностойно социално-икономическо положение, като допринася за по-голямата устойчивост на бъдещата работна сила в условията на демографски предизвикателства, както и за постигането на по-добри социални резултати през целия жизнен цикъл.
Investment in affordable and high-quality early childhood education and care can contribute to demographic renewal and have significant positive outcomes, in particular for socioeconomically disadvantaged children, helping to make the future labour force more resilient in the face of demographic challenges, as well as achieving better social outcomes across the lifecycle.
Активният живот на възрастните хора и остаряването в добро здраве, подкрепени от ефективни системи на здравеопазване, гъвкави, адекватни и съобразени с нуждите модели на грижи, както и пригодността за заетост на застаряващото население, са от съществено значение за гарантиране на устойчивостта на системите за социална сигурност и грижи.
Active and healthy ageing, supported by efficient healthcare systems, flexible, adequate and tailored-made care models as well as employability of the ageing population are essential in ensuring the sustainability of social security and care systems.
ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ на настоящите и бъдещите несъответствия между предлагането и търсенето на пазара на труда, тъй като цифровата трансформация, глобализацията и демографските промени оформят нуждите на пазара на труда чрез създаването и закриването на работни места, но и чрез преобразуване на естеството на съществуващите професии, като вземат предвид отражението на демографските промени върху процесите на пазара на труда, за да се извлекат ползите от цифровата трансформация и глобализацията за създаването на нови възможности за работа във всички региони;
ADDRESS current and future mismatches between labour supply and demand, since digital transformation, globalisation and demographic changes are shaping labour market demands through the creation and destruction of jobs, as well as by changing the nature of existing occupations, taking into account the impact of demographic changes on the labour market processes in order to reap the benefits of the digital transformation and globalisation for the creation of new job opportunities across all regions;
ДА НАСЪРЧАВАТ и ПООЩРЯВАТ придобиването на умения в областта на науките, технологиите, инженерството и математиката (НТИМ), като мотивират младите хора, особено младите жени, да започват кариери в областта на НТИМ, инвестициите в образование и обучение, научни изследвания, иновации и изкуствен интелект, което може да помогне на ЕС да преодолее демографските предизвикателства и да увеличи производителността и да поддържа икономическия растеж в условията на намаляващо население в трудоспособна възраст, като същевременно се създават висококачествени работни места, които привличат таланти;
ENCOURAGE and PROMOTE skills acquisition in science, technology, engineering and mathematics (STEM), motivating young people, especially young women, to take up STEM careers, investment in education and training, research, innovation and artificial intelligence which can help the EU address demographic challenges and can enhance productivity and sustain economic growth in the face of a shrinking working-age population, while creating high-quality jobs which attract talent;
ДА УВЕЛИЧАТ достъпа до висококачествени и когато е уместно - интегрирани услуги на достъпни цени в социалната, семейната, здравната, трудовата, образователната, жилищата и транспортната сфера и сферата на грижите, които могат да бъдат важни фактори за намаляване на разделението между градските и селските райони;
INCREASE accessibility to affordable, high-quality and, where appropriate, integrated social, family, health, employment, education, housing, care and transport services, which can be important factors to mitigate the urban/rural divide;
ДА СТИМУЛИРАТ иновативни решения, които улесняват и създават добавена стойност за участието на възрастните хора в обществото и на пазара на труда в съответствие с техните възможности и наклонности, и които насърчават и подкрепят активния живот на възрастните хора и остаряването в добро здраве във всички политики и ДА УТВЪРЖДАВАТ правата на възрастните хора с увреждания;
STIMULATE innovative solutions that facilitate and give added value to the participation of the elderly in society and in the labour market in accordance with their capabilities and inclinations, and that encourage and support healthy and active ageing across all policies and PROMOTE the rights of older persons with disabilities;
ДОРАЗВИЕ обща база и интерактивен ресурс за целия ЕС за получаване на навременни, съгласувани, надеждни, съпоставими и достъпни данни, разбити по пол и възраст, за посрещане на демографските промени, и ДА ПОДКРЕПЯ националните политики за справяне с демографските предизвикателства, като се вземат предвид демографските прогнози и установените последици от демографските промени върху европейското общество, което е особено важно с оглед на възстановяването от COVID-19;
FURTHER DEVELOP a common basis and interactive EU-wide resource for obtaining timely, consistent, reliable, comparable and accessible data, disaggregated by sex and age, for addressing demographic developments, and SUPPORT national policies to tackle demographic challenges, taking into account the demographic projections and the identified impacts of demographic changes on European society, especially important in the light of the COVID-19 recovery;
Заключения на Съвета относно демографските предизвикателства - перспективи
Council Conclusions on ‘Demographic Challenges - the Way Ahead'
ДА ПРИЛАГАТ приобщаващи социални и трудови политики, основани на равните възможности, и по-специално политики за равновесие между професионалния и личния живот, чрез насърчаване на участието на жените на пазара на труда, гъвкави схеми за работа за жените и мъжете, осигуряване на достъпни, висококачествени и финансово достъпни услуги за гледане на деца и дългосрочни грижи, както и равно поделяне на отговорностите за домакинството и грижите между жените и мъжете, за да се даде възможност на родителите или полагащите грижи да участват в работната сила и обществото;
IMPLEMENT inclusive social and labour policies, based on equal opportunities, and in particular work-life balance policies, by promoting the participation of women in the labour market, flexible working arrangements for both women and men, the provision of accessible and affordable high-quality childcare and long-term care services, as well as equal sharing of household and caring responsibilities between women and men, to enable parents or people with caring responsibilities to participate in the workforce and in society;
ДА ПОВИШАТ осведомеността за значението на приобщаването на жените и слабо представените групи, а именно младите хора, по-възрастните работници и лицата с увреждания, като участието на пазара на труда се подобрява за всички възрасти и групи, за да се спомогне за смекчаване на последиците от застаряването на населението върху устойчивостта на системите за социална закрила и да се насърчава равенството;
RAISE awareness of the importance of including women and underrepresented groups, notably young people, elderly workers and persons with disabilities, improving labour-market participation across all ages and groups in order to help mitigate the effects of demographic ageing on the sustainability of social protection systems and to promote equality;
ДА НАСЪРЧАВАТ подобряването на равнището на уменията чрез достъпно и приобщаващо качествено образование и обучение на приемлива цена, както и чрез учене през целия живот, в т.ч. умения в областта на ИКТ, за да спомогнат за увеличаване на достъпа до пазара на труда и за подкрепа на икономическия растеж, социалното приобщаване и личната реализация както за мъжете, така и за жените;
ENCOURAGE the improvement of skill levels, through affordable, accessible and inclusive quality education and training and also through lifelong learning, including digital skills, to help increase access to the labour market and sustain economic growth, social inclusion and personal fulfilment, for both women and men;
ДА ПОВИШАТ осведомеността за значението на „сребърната икономика" и възможностите, свързани с нейното положително общо въздействие, което следва да се основава на баланс между икономическите и човешките потребности, и ДА ПОДОБРЯТ базата от знания и разбирането за нея;
IMPROVE the knowledge base and understanding of and RAISE awareness of the importance of the ‘silver economy' and the opportunities of its positive overall impact which should be based on a balance between economic and human needs;
ЗА преодоляване на дисбалансите в мобилността в рамките на ЕС, за да се засили социалното сближаване, а изтичането на мозъци да се превърне в движение на мозъци или привличане на мозъци, и ДА ПРЕСЛЕДВАТ непрекъснатото повишаване на квалификацията и преквалификацията на работната сила, отчитайки динамичния характер на пазара на труда и промените в околната среда, технологичните и демографските промени, за да се преодолеят регионалните различия, обезлюдяването на селските райони и предизвикателствата пред градовете;
ADDRESS imbalances in intra-EU mobility in order to enhance social cohesion and transform brain drain into brain circulation or brain gain and PURSUE the continuous upskilling and reskilling of the labour force, taking into account the dynamic nature of the labour market and environmental, technological and demographic transformation in order to tackle regional disparities, rural depopulation and urban challenges;
ДА ПОВИШАТ осведомеността сред населението за правото на възрастните хора да водят самостоятелен и достоен живот, който сами определят, и правото на социално участие, също и по време на криза като настоящата глобална пандемия от COVID-19, като насърчават активния живот на възрастните хора и остаряването в добро здраве, инвестират в социалната закрила и отделят внимание във всички отношения на положителното третиране на възрастните хора;
STRENGTHEN the awareness within the population of the rights of older persons to an autonomous, dignified and self-determined life, and the right to social participation, also in times of crisis like the current COVID-19 global pandemic, promoting healthy and active ageing, investing in social protection and paying attention in all respects to the positive treatment of the elderly;
КАТО ПРИЗНАВА, ЧЕ:
INVITES THE MEMBER STATES TO:
активния живот на възрастните хора и остаряването в добро здраве и ДА ОСИГУРЯВАТ достъп до необходимата подкрепа за възрастните хора и техните семейства, в т.ч. възможности за адаптиране на жилищата, електронно здравеопазване и изкуствен интелект, предвид потенциала на тези технологии за преодоляване на предизвикателствата на остаряването и загубата на самостоятелност;
EMPHASISE the importance of solidarity between generations, PROMOTE active and healthy ageing and SECURE access to the necessary support for the ageing population and their families, including adaptability of living spaces, e-health and artificial intelligence, given their impact on addressing the challenges of ageing and loss of autonomy;
Необходимо е това да се вземе предвид при разработването на европейския план за възстановяване.
It is necessary to take this into account while developing the European recovery plan.
Официален вестник на Европейския съюз
THE COUNCIL OF THE EUROPEAN UNION,
Според проучването TALIS на ОИСР (2018 г.) по-малко от 40 % от учителите се чувстват добре подготвени да използват ИКТ в преподавателската си дейност.
(2) According to OECD's TALIS survey (2018), less than 40 % of teachers feel well prepared for the use of ICT in teaching.
Нещо повече, наред с усилията, положени в рамките на Съвета, Комисията създаде допълнителни възможности за сътрудничество и обмен на информация между държавите членки.
Moreover, in addition to the efforts made within the Council, the Commission facilitated further possibilities for cooperation and exchange of information between Member States.
Пандемията от COVID-19 засегна и оказа безпрецедентен натиск върху системите за образование и обучение в целия свят и в Съюза.
The COVID-19 pandemic has affected and put unprecedented pressure on education and training systems worldwide and across the Union.
Да насърчават, в това отношение, рационализирания и съгласуван информационен поток и да използват оптимално съществуващите мрежи.
In this respect, encourage streamlined and coherent information flow and make optimal use of existing networks.
Пандемията засегна и европейските и международните възможности за мобилност с учебна цел.
The pandemic has also affected European and international learning mobility opportunities.
Като се има предвид, че в някои случаи чираците разчитат на заплата и обезщетение от работодателите, това е оказало въздействие върху тяхното препитание.
Given that apprentices, in some cases, rely on payment and compensation from employers, this has had an impact on their livelihood.
Да си сътрудничат за осигуряване на възможности за обучение на учещи, които пътуват ежедневно между съседни държави членки, особено в случай на продължително затваряне на границите.
Cooperate on securing education possibilities for learners who commute daily between neighbouring Member States, especially in case of prolonged closure of borders.
Възможно е необходимостта от бързо адаптиране към новата работна среда да е довела до по-голямо работно натоварване, което от своя страна да е засегнало равновесието между техния професионален и личен живот.
The need to adapt quickly to the new working environment may have brought an increased workload, thus affecting their work-life balance.
Освен необходимите инвестиции за справяне със здравните и социално-икономическите последствия от кризата, е важно настоящите приоритети за инвестиции да се насочат към образованието и обучението.
Beyond the necessary investment to address the health and socioeconomic impact of the crisis, it is important to focus current investment priorities on education and training.
Нещо повече, има учещи със специални образователни потребности, които се нуждаят от консултации и допълнителна подкрепа в процеса на учене.
Moreover, there are learners with special educational needs, who require counselling and additional support in their learning.
Това беше подкрепено от подходящи насоки, съчетани с гъвкаво управление, постоянно наблюдение, текущи подобрения и законодателни промени съобразно националните условия.
This has been supported by appropriate guidelines, combined with agile management, continuous monitoring, ongoing improvements and legislative adjustments, in line with national circumstances.
Заключения на Съвета относно мерките за противодействие на кризата, предизвикана от COVID-19 в областта на образованието и обучението
Council conclusions on countering the COVID-19 crisis in education and training
подпомагане и стимулиране, ако е възможно, на физическото възпитание и дейност, в съответствие с предпазните мерки за безопасност.
supporting and stimulating, if possible, physical education and activity, in line with safety precaution measures.
За преодоляването на тези предизвикателства и в зависимост от националните условия, държавите членки и техните институции за образование и обучение бързо въведоха многобройни мерки, като например:
In order to overcome these challenges, and depending on national circumstances, Member States and their education and training institutions have rapidly put in place numerous measures, such as:
подкрепа за виртуални учебни среди, които позволяват използването на съществуващи онлайн платформи за учене (или разработване на нови платформи) и използване на инструменти за сътрудничество в екип;
supporting virtual learning environments, enabling the use of existing online learning platforms (or developing new ones) and the use of team collaboration tools;
Техният ангажимент често надхвърля изнасянето на уроци и включва допълнителни усилия за гарантиране на напредъка и благосъстоянието на учещите.
Their commitment has often extended beyond delivering lessons and has included additional efforts to ensure the progress and wellbeing of learners.
В този контекст да надгражда върху съществуващите възможности, като например тези, достъпни чрез eTwinning, портала за училищно образование (School Education Gateway) и електронната платформа за учене на възрастни в Европа (EPALE).
In this context, build on the existing opportunities, such as those available via eTwinning, the School Education Gateway and the Electronic Platform for Adult Learning in Europe (EPALE).
Това може да е особено полезно, когато се взема решение относно изискванията за записване във висши училища, като се зачитат надлежно тяхната автономност и националните условия.
This may be particularly useful when deciding on requirements for enrolment to higher education institutions, with due respect to their autonomy and national circumstances.
Тя доведе до значителни промени в начина, по който учим, преподаваме, общуваме и си сътрудничим, както в рамките на нашите общности за образование и обучение, така и между тях.
It has brought major changes to how we learn, teach, communicate and collaborate within and between our education and training communities.
Това оказа въздействие върху учeщите (1) , техните семейства, учителите, обучителите, ръководителите на институции, както и върху обществото като цяло.
This has had an impact on learners (1) , their families, teachers, trainers, institution leaders, as well as on the broader society.
Да работи в тясно сътрудничество с международни организации като Съвета на Европа, ЮНЕСКО и ОИСР при предоставянето и разпространението на информация относно последиците от COVID-19 за образованието и обучението.
Work closely with international organisations such as the Council of Europe, Unesco and the OECD in providing and disseminating information related to the implications of COVID-19 on education and training.
разработване и споделяне на качествено учебно съдържание, материали и практики, адаптирани към контекста на дистанционното обучение на национално и/или институционално равнище;
developing and sharing quality educational content, materials and practices adapted to the distance learning context at national and/or institution level;
Институциите за образование и обучение са нещо повече от места, където хората учат, преподават и обучават - те са също така безопасна среда и дават усещане за структура и общност, както и възможности за социализация.
Education and training institutions are more than just places where people learn, teach and train - they are also safe environments, and provide a sense of structure and of community and opportunities for socialisation.
Едно от основните предизвикателства е осигуряването на приобщаване и равен достъп до възможности за качествено дистанционно обучение.
One of the major challenges has been the issue of ensuring inclusion and equal access to quality distance learning opportunities.
При тези извънредни обстоятелства се установи забележително сътрудничество между държавите членки, които проявяват солидарност и се подкрепят взаимно във време на криза, като редовно обменят информация относно националното положение, предизвикателствата, предвидените или вече въведени мерки и планове, и когато е възможно, свободно споделят образователни ресурси.
In these exceptional circumstances, there has been a remarkable collaboration between Member States, who have shown solidarity and mutual support in a time of crisis by regularly exchanging information on their national situations, challenges, envisaged or already implemented measures and plans, as well as, where possible, openly sharing educational resources.
Тъй като не всички учители и обучители (2) притежават опита, увереността, познанията, уменията и компетентностите, необходими за ефективното организиране и осъществяване на дистанционно обучение, се появи необходимост от допълнително целенасочено обучение.
Since not all teachers and trainers (2) had the experience, confidence, knowledge, skills and competences needed to organise and deliver distance teaching effectively, there has been a need for additional, targeted training.
Много дейности по проекти по линия на „Еразъм + и Европейския корпус за солидарност бяха отложени или отменени, а в случаите на планирана мобилност беше насърчавано виртуално сътрудничество.
Many Erasmus+ and European Solidarity Corps project activities have been postponed or cancelled, and in cases where mobility had been planned, virtual cooperation has been encouraged.
За да се смекчи отрицателното въздействие на кризата с COVID-19 върху физическата трансгранична мобилност и сътрудничество, да насърчават използването на виртуални възможности за мобилност и сътрудничество.
In order to mitigate the negative effect of COVID-19 crisis on physical cross-border mobility and cooperation, encourage the use of virtual possibilities for mobility and cooperation.
Да насърчава качествената виртуална мобилност и сътрудничество и да подкрепя развитието на смесена мобилност в рамките на програмата „Еразъм +", като отчита, че макар да не може да замени физическата мобилност, виртуалната мобилност има важна допълваща роля.
Promote quality virtual mobility and cooperation and support the development of blended mobility in the framework of the Erasmus+ programme, taking into consideration that, although it cannot replace physical mobility, virtual mobility has an important complementary role.
В това отношение обменът на информация, сътрудничеството и диалогът между съответните заинтересовани страни в областта на образованието и обучението, включително органите за осигуряване на качеството и за признаване и социалните партньори, могат да послужат като основа за един полезен координиран подход.
In this respect, exchange of information, cooperation and dialogue between the relevant education and training stakeholders, including quality assurance and recognition authorities and social partners, can provide a basis for a useful coordinated approach.
Нещо повече, в много случаи внезапното преминаване към цифрово преподаване и учене беше по-скоро извънредна мярка, отколкото планирано оптимално предоставяне на широкоразпространено цифрово дистанционно образование.
Moreover, the sudden move to digital teaching and learning was in many cases an emergency response rather than a planned optimal delivery of widespread digital distance education.
Заедно с държавите членки да проучи начините за удовлетворяване на най-належащите потребности във време, когато физическата мобилност е ограничена, като осигури гъвкавост за преразпределяне на неизползвани средства между действията по линия на „Еразъм+", когато е подходящо.
Together with Member States, explore means to address the most pressing needs during the times when physical mobility is restricted by allowing flexibility to reallocate unused funds between Erasmus+ actions, where appropriate.
Да проучат възможностите за подобряване на преподаването и ученето чрез мониторинг и оценка въз основа на извличането на данни в областта на образованието, с акцент върху съществуващите данни, анализа на ученето и използването на изкуствен интелект, като се обърне необходимото внимание на спазването на Общия регламент за защита на данните (ЕС) 2016/679.
Explore possibilities for enhancing teaching and learning through monitoring and evaluation based on educational data mining focused on existing data, learning analytics and the use of artificial intelligence, with due attention to compliance with the General Data Protection Regulation (EU) 2016/679.