natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Това следва да става не само чрез усвояване на граматиката на този език, но и чрез задълбочено опознаване на културата, литературата, историята и хората, които го говорят.
This language should be learnt not only by studying the grammar rules, but by learning in-depth about the culture, the literature, the history and the people who speak it.
В стратегията си от 2008 г. Комисията прикани държавитечленки да обмислят по-добре тази идея и да потърсят начини за нейното осъществяване.
In its 2008 strategy, the Commission invited Member States to further reflect on this idea and on concrete ways of implementing it.
Познаване на приемната страна: в настоящия контекст на повишена мобилност и миграция владеенето на националния/те език/езици е от основно значение за успешното интегриране и активното участие в живота на едно общество.
Host country knowledge: In the current context of increased mobility and migration, mastering the national language(s) is fundamental to integrating successfully and playing an active role in society.
В стратегията от 2008 г. е ясно изведена идеята, че независимо дали са мигранти, или европейци, хората, които живеят в друга държава-членка и за които езикът в тази държава не е роден, следва да говорят езика на приемната страна.
The 2008 strategy is clearly conducive to the idea that non-native speakers, whether migrants or Europeans living in another Member State, should speak the language of the host country.
Посланици: членовете на групата „Маалуф“, определени за „посланици на многоезичието“, продължават да разпространяват своето виждане за многоезичието като фактор, който прави възможни основните ценности на Европейския съюз: демокрация, мир и зачитане на езиковото и културното многообразие.
Ambassadors: The members of the Maalouf Group, appointed ‘ambassadors of multilingualism’, continue to promote their vision of multilingualism as an enabler of the fundamental values of the European Union: democracy, peace and respect for linguistic and cultural diversity.
Обща отговорност
A shared commitment
Европейската комисия може обаче да им окаже помощ за справяне с предизвикателствата на езиковото многообразие, като подкрепя и координира работата и добавя европейско измерение на обучението.
However, the European Commission can help them tackle the challenges of linguistic diversity by supporting and coordinating action and adding a European dimension to learning.
Взаимоотношението между Комисията и държавитечленки се основава на т.нар. „отворен метод на координация“.
The relationship between the Commission and Member States is based on the so-called ‘open method of coordination’.
Вместо законодателни актове Комисията изготвя насоки и показатели и насърчава използването на сравнителни индикатори и споделянето на най-добри практики.
Instead of legislation, the Commission draws up guidelines and indicators, and promotes benchmarking and the sharing of best practice.
Основа за по-нататъшно подобрение: през 2007 г. във връзка с прегледа на плана за действие за насърчаване на езиковото обучение и езиковото многообразие, се разгледа възможността от разширяване на неговия обхват.
A basis for further improvement: In 2007, a review of the action plan to promote language learning and linguistic diversity considered broadening its scope.
Подновен ангажимент: с приемането на стратегията от 2008 г. държавитечленки в Съвета поеха ангажимент за осъществяване на нова серия от амбициозни цели.
A renewed commitment: By endorsing the 2008 strategy, Member States in the Council committed themselves to a fresh series of ambitious goals.
За първи път това бе подкрепено със становищата на всички европейски институции, като Европейският парламент, Европейският икономически и социален комитет и Комитетът на регионите без изключение признават необходимостта от по-добро сътрудничество.
This was underpinned, for the first time, by opinions issued by all of the European institutions, with the European Parliament, the European Economic and Social Committee and the Committee of the Regions all recognising the need for better cooperation.
Преглед на постигнатото: за да подпомогне държавите-членки, Комисията ще изготви подробен списък на най-добрите практики в преподаването и изучаването на чужди езици и ще го направи обществено достояние.
The practical side: To support the Member States, the European Commission will draw up an inventory of best practice in language learning and teaching and make it publicly available.
Изучаване на езици през целия живот — една обща цел
Lifelong language learning, a common objective
Държавитечленки запазиха целта от Барселона като водещ принцип при изучаването на езици в бъдеще.
Member States have maintained the Barcelona objective as the guiding principle for language learning in the future.
Общата цел остава същата: преподаване на всяко едно дете на поне два чужди езика, докато завърши училище.
The common goal is still to teach every child at least two foreign languages by the time they leave school.
Обучението през целия живот като реалност: в стратегическия документ от 2008 г. се заявява, че езиците са умения с жизненоважно значение в модерния свят.
Lifelong learning as a reality: The 2008 strategy paper argues that languages are vital skills in the modern world.
Наред с активното насърчаване на използването на амбициозен подход за постигане на целта от два чужди езика, Комисията изтъква, че езиковото обучение не трябва да приключва след завършване на училище.
While strongly encouraging an ambitious approach to the twolanguage goal, the Commission stresses that language learning should not stop at the school gates.
Изучването на чужди езици не трябва да бъде запазена само за ученици и езиковеди област: учащите в сферата на професионалното образование и в неезиковите профили, както и възрастните учащи също се нуждаят от курсове, приспособени към техните потребности.
Languages should not be left to schoolchildren and linguists: students in vocational and non-linguistic courses and adult learners also need courses tailored to their needs.
Такава възможност е прилагането на нов подход, който включва пасивни или частични езикови знания, в подкрепа на политиката на Комисията за предоставяне на възможности за обществото като цяло.
One idea is a new approach including passive or partial language skills, to further the Commission policy of opening opportunities to society as a whole.
Целта: отбелязан бе бърз ръст в езиковото обучение и вече повече от половината от всички ученици имат два чужди езика в учебната си програма, но все още много трябва да се направи, за да бъде тази промяна наистина осъществена.
The objective: There has been rapid growth in language learning and already more than half of all pupils have two foreign languages in their curriculum, but a great deal remains to be done to really eect change.
Прието бе, че ранното езиково обучение може да бъде ключ към изграждането на езикови умения, по-късно в училищното образование.
It has been accepted that early language learning can be a key basis for building language abilities later in a school career.
В помощ на напредъка: Комисията създаде показатели, с които да подпомогне държавитечленки при измерването на техния напредък, и предложи нова цел за езиковото обучение: до 2020 г. поне 80 % от учениците в прогимназиалното образование следва да изучават поне два чужди езика.
Assisting progress: The Commission has devised indicators to help Member States chart their progress, and has proposed a new target for language learning: at least 80 % of pupils in lower secondary education should be taught at least two foreign languages by 2020.
Инвестиране в езиковото обучение: програмата за обучение през целия живот подкрепя усилията на държавите-членки, като насърчава разработването на проекти и мрежи и като подпомага разпространението на добри практики.
Investing in language learning: The ‘Lifelong learning’ programme assists Member States in their eorts, promoting projects and networks and supporting the spread of good practice.
Финансирането на езикови проекти по тази програма нарасна с 66 % и през 2007 г. неговият обхват бе разширен, така че да включва всички официални, регионални и малцинствени езици.
Funding for language projects in this programme has increased by 66 %, and in 2007 it was extended to include all ocial, regional and minority languages.
Група на високо равнище по въпросите на многоезичието: в отговор на съобщението от 2005 г., озаглавено „Нова рамкова стратегия за многоезичието“, бе създадена група от експерти от цяла Европа, която да предоставя подкрепа и консултации при разработването на инициативи и да даде нов тласък и идеи за многостранен подход към езиковото разнообразие в Европейския съюз.
High Level Group on Multilingualism: A group of experts from across Europe was set up in response to the 2005 communication ‘A new framework strategy for multilingualism’ to provide support and advice on developing initiatives, as well as fresh impetus and ideas on a comprehensive approach to multilingualism in the European Union.
Техните констатации се съсредоточиха главно върху значението, което имат повишаването на осведомеността и подобряването на мотивацията за изучаване на чужди езици;ролята на средствата за масова комуникация за възникването, повишаването и поддържането на мотивацията за изучаване на чужди езици; чуждите езици и бизнеса; новите тенденции и потребности в областта на устния и писмен превод; регионалните и малцинствени езици и изследванията в областта на многоезичието.
Their findings focused on: the importance of raising awareness of and enhancing the motivation to learn languages; the potential oered by the media for evoking, enhancing and sustaining motivation for language learning; languages for business; new trends and needs in interpretation and translation; regional and minority languages; and research into multilingualism.
Многоезичието като бизнес преимущество
Multilingualism, an asset in business
Често изглежда, че в сферата на бизнеса се разчита само на един език за общуване.
The business world often seems to rely on just one language for communication.
Все пак, независимо от това дали говорят един, или повече езици, потребителите предпочитат към тях да се обръщат на собствения им език и въпреки развитието на международните пазари фирмите привличат нови клиенти основно на различните местни пазари.
Yet consumers, whether mono- or multilingual, prefer to be addressed in their own language, and however international markets have become, firms will mainly attract new customers locally.
Завоюване на нови пазари благодарение на многоезичието: основните заключения от проучването, финансирано от Европейската комисия и представено през пролетта на 2007 г., са, че поради липса на езикови умения фирмите не успяват да се възползват от конкретни възможности.
New markets through multilingualism: The main conclusions of a survey financed by the European Commission and presented in spring 2007 show that, without language skills, firms are missing opportunities.
Смята се, че 11 % от европейските малки и средни предприятия, които се занимават с износ (945 000 дружества), губят договори поради езикови бариери.
It is estimated that 11 % of exporting European small and medium-sized enterprises (SMEs) (945 000 companies) are losing contracts because of language barriers.
По-активно инвестиране в езици (назначаване на носители на чуждия език, наемане на персонал, владеещ чужди езици, и използване на писмени и устни преводачи) би стимулирало европейския бизнес до степен, която категорично би компенсирала каквито и да било допълнителни тежести или разходи.
A more active investment in languages — appointing native speakers, recruiting staff with language skills, or using translators and interpreters — would boost European business to an extent clearly outweighing any additional burden or cost.
Езиците стимулират конкурентоспособността: с оглед повишаване на осведомеността на бизнеса относно ключовото значение на многоезичието за икономическата конкурентоспособност, по-късно през 2007 г.
Languages boost competitiveness: In order to increase the awareness of business stakeholders of the key role of multilingualism for economic competitiveness, the Commission organised, later in 2007, a conference entitled ‘Languages mean business’.
Комисията проведе конференция под надслов „Езиците означават бизнес“.
To take these ideas forward, a group of leading business representatives was set up to examine how to turn Europe’s languages into a competitive advantage.
В доклада си, представен през 2008 г., групата препоръчва правителствата да насърчават изучаването на широк набор от езици, а националните, регионалните и местните органи да подкрепят усилията на дружествата за подобряване на управленските стратегии във връзка с езиците.
Their report, presented in 2008, recommends that national governments promote the learning of a wide range of languages, and that national, regional and local bodies support companies’ eorts to improve language management strategies.
Въпросният доклад предлага разширяване на обхвата на програмите за обмен до нови целеви групи, както и по-активен и творчески подход от страна на самите дружества.
It suggested expanding current exchange programmes to cater for new target groups, in conjunction with a more proactive and inventive approach from individual companies themselves.
Платформа за обмен: въз основа на една от ключовите препоръки Комисията възнамерява да създаде през есента на 2009 г. постоянна европейска платформа за езици, насочена към бизнес средите.
A platform for exchange: Acting on one of the key recommendations, the Commission plans to set up a permanent European platform on languages for business in autumn 2009.
Тя ще послужи като форум, на който бизнесът, търговските сдружения, търговските камари, училищата и образователните структури ще обсъждат добрите практики за преодоляване на несъответствията между потребностите на бизнеса и образованието.
This will give business, trade unions, chambers of commerce, schools and education authorities a forum to discuss best practice in addressing the mismatch between business needs and education provision.
Сред обсъжданите идеи са разширяването на обхвата на програмите за мобилност, така че нови групи да имат възможността да практикуват езиковите си умения в реални ситуации, и насърчаването на употребата на преводачески инструменти, основани на интернет, от малките фирми с ограничен достъп до многоезичен персонал.
Ideas being examined include extending mobility programmes so new groups have an opportunity to practise language skills in real-life situations, and promoting Internet-based translation tools for small firms with limited access to multilingual sta.
Езиците като средство за по-добри работни места и възможности
Languages for better jobs and opportunities
Езиковото обучение не е самоцелно, а следва да дава нови възможности на всеки.
Language learning is not an aim in itself but should provide prospects for each individual.
Ето защо в стратегическия документ от 2008 г. се казва още, че многоезичието може да „отключи“ пълния потенциал на единния пазар, що се отнася до по-добри работни места и по-голямо благополучие.
For this reason, the 2008 strategy paper also argues that multilingualism can unlock the full potential of the single market in terms of better jobs and prosperity.
Мобилността се нуждае езици: мобилността на работниците в Европа е вече реалност за 2 % от гражданите в трудоспособна възраст, които живеят и работят в друга дър-жава-членка.
Mobility meets languages: Worker mobility in Europe is already a reality for the 2 % of working-age citizens who live and work in another Member State.
Хората посочват като пречка за търсенето на нови възможности най-често липсата на езикови умения у тях или членовете на техните семейства.
The barrier most cited as holding others back from seeking fresh opportunities is that they or their families lack language skills.
Поради това Комисията насърчава използването на пълния капацитет на обмена, партньорствата и електронното побратимяване в програмите за образование и обучение.
So the Commission is encouraging full use of exchanges, partnerships and e-twinning in education and training programmes.
Схемите за мобилност, като тези подкрепяни от програмата за обучение през целия живот и програмата „Младежта в действие“, дават резултат, но би трябвало да са по-широко достъпни.
Mobility schemes such as those supported by the ‘Lifelong learning’ and ‘Youth in action’ programmes are fruitful, but should be more widely available.
По-добри възможности за намиране на работа за всички: Европейската комисия започна постоянна кампания за повишаване на осведомеността относно добавената стойност на езиковото обучение при намирането на работа: всеки, който владее повече от един чужд език и покаже свързани с това междукултурни умения, има по-голям шанс да получи добра работа.
Increased employability for everyone: The European Commission has started a permanent campaign to raise awareness of the added value of language learning for employability: anyone who has more than one foreign language and demonstrates the intercultural skills that this brings has more chances of obtaining a better job.
Потенциалът на мигрантите: в държавитечленки има почти два пъти повече мигранти от трети държави, отколкото мигранти от страни на ЕС.
Migrants’ potential: There are almost twice as many non-EU migrants in Member States as there are migrants from other EU countries.
Тези работници често трябва да полагат усилия за усвояването на езиковите умения, от които се нуждаят, за да намерят работа и напълно да се впишат в новото общество.
These workers often have to struggle to acquire the language skills they need to find employment and fully integrate into a new society.
Усилията за подобряване на езиковите познания трябва да са насочени не само към учениците, но и към всички членове на семейството.
Eorts to increase language knowledge must stretch beyond schoolchildren to all family members.
Комисията наблюдава добри примери в някои държави членки, от които останалите биха могли да се поучат.
The Commission has seen good examples in some Member States which others could learn from.
Предлагането на многоезични услуги и насърчаването на диалога носят по-големи социални и икономически ползи за общността като цяло.
Providing multilingual services and promoting dialogue provide broader social and economic benefits to the community as a whole.
Мигрантите са и ценен източник на езикови познания за контакти в един глобализиран свят.
Migrants are also a precious source of language skills for contacts in a globalised world.
Преводът — общ език
Translation — a common language
Достъпът до литературата на друг език е пътят, по който можем да се запознаем с повече аспекти на културата и начина на мислене.
Access to literature in another language is a key to becoming familiar with wider aspects of culture and thought.
Както групата „Маалуф“ правилно отбеляза, изучаването на език, който е близък до сърцето на даден човек, е прозорец към неговата история, култура и народ.
As the Maalouf Group rightly pointed out, learning a language that is close to one’s heart is a gateway to understanding its history, culture and people.
Ето защо Комисията отдава такова значение на превода.
That is why the Commission has put such an emphasis on translation.
Улесняване на достъпа до културата: както гласят известните думи на Умберто Еко: „Преводът е езикът на Европа“.
Facilitating access to culture: ‘Translation is the language of Europe’, as Umberto Eco famously said.
Литературният превод получава средства в рамките на културната политика, тъй като предава културното наследство на Европа и насърчава междукултурния диалог.
Literary translation receives funding under cultural policy, as it communicates Europe’s cultural heritage and promotes intercultural dialogue.
Програма „Култура“ (2007—2013) на Комисията вече е допринесла за финансирането на превода на няколко хиляди литературни произведения, а ЕС е един от най-важните източници на финансиране на литературния превод в Европа.
The Commission’s ‘Culture’ programme (2007–13) has already helped to finance the translation of several thousand works of literature, the EU being one of the most important financers of literary translation in Europe.
Европейски дебат: литературният превод е ясно свързан и с по-широката политика на многоезичието: той представлява най-прекият път към сваляне на езиковите бариери и издигане на мостове между народи и езици.
The European debate: Literary translation is clearly also related to wider multilingualism policy: it is the most direct way of abolishing language barriers and building bridges between people and languages.
През ноември 2008 г. Комисията покани именити писатели, преводачи, издатели, академици и журналисти, както и кинорежисьори и театрални продуценти на среща, на която присъства и председателят Жозе Мануел Барозу.
In November 2008, the Commission invited eminent writers, translators, publishers, academics and journalists, but also filmmakers and theatre producers, to an event attended by the President, Mr Barroso.
По време на срещата се родиха идеи и предложения за провеждането на конференция на същата тематика през април 2009 г.
This provided ideas and suggestions for a conference on the same subject in April 2009.
Целта е да се даде начало на общоевропейски дебат по въпросите на литературния превод, който, освен че е мащабна индустрия, подпомага интеграцията и общуването между културите в Европа.
The aim is to launch a Europe-wide debate on literary translation, which — in addition to being a sizeable industry — aids integration and communication between Europe’s cultures.
Професионалисти от различни области ще обменят мисли във връзка с многобройните аспекти на превода и ролята на преводачите като „посредници между културите“.
Professionals from very dierent backgrounds will reflect upon the many aspects of translation and the role of translators as ‘cultural mediators’.
Млади преводачи: за да привлече младите хора към преводаческата професия, като им отправи предизвикателство за участие в европейско състезание, през 2007 г.
Young translators: Aiming at attracting young people to the profession of translation, while oering them the challenge of a European competition, the European Commission launched, in 2007, a yearly contest called Juvenes Translatores.
Европейската комисия даде началото на ежегоден конкурс, озаглавен Juvenes Translatores.
The successful implementation of this project revealed a great interest in foreign languages among young people in secondary schools.
Езиците — на вашите услуги
Languages at your service
Комисията смята, че многоезичието следва да е в услуга на гражданите: достъп до езиците би трябвало да имат всички, а не само отбрана част от обществото.
The Commission believes that multilingualism should serve the citizen: languages should be for all and not just for the élite.
Професионалисти с езикови умения и обучени преводачи подпомагат работата на институциите на многоезиковите общества.
Professionals with language skills and trained interpreters help the institutions of multilingual societies to function.
Те съдействат на мигрантските общности в контактите им със съдилища, болници, полиция и имигрантски служби и по този начин допринасят за опазването на човешките и демократични права.
They support migrant communities in courts, hospitals, police and immigration services, and thus contribute to safeguarding human and democratic rights.
Местно измерение: да вземем конкретен пример — някои градове и курорти в Европа имат сериозен опит при посрещането на нуждите на туристи, чуждестранни работници и студенти.
The local dimension: To take a practical example: some cities and resorts in Europe have considerable experience of coping with the needs of tourists and foreign workers and students.
Основната информация е достъпна на различни езици и лицата, говорещи много езици, играят ролята на посредници и преводачи, като по този начин осигуряват бърз достъп до информация и улесняват интеграцията.
Basic information is available in dierent languages, and multilingual speakers act as mediators and interpreters, providing ready access and easing integration.