natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Обучение, касаещо медицинските аспекти на управлението на кризи и бедствия, не съществува или не е достатъчно развито в рамките на програмите на традиционното медицинско и парамедицинско образование в повечето европейски държави.
Training in the medical aspects of disaster management does not exist or is insufficiently developed in the traditional medical and paramedical education programs in most European countries.
Целевата аудитория включва всички институции, включени в преподаване на медицинските аспект на управлението на бедствия:
The I SEE project is a competency-based training tool that improves on existing training programs, since it can be embedded in the educational program on disaster medicine at the different levels of initial vocational training of health professions.
Средството за обучение I SEE може да бъде използвано при учебни занятия, провеждани в работна среда или дори у дома, по интранет или Интернет.
The I SEE project aims to develop a training instrument to train a number of medical disaster management competencies linked to training objectives and to events embedded in a simulated training scenario.
ПАРТНЬОРСТВО 7 партньори представляващи 6 различни европейски държави (BE, ES, IT, NL, RO,SE)
PROJECT PROMOTERResearch Group on Disaster Medicine, Free University Brusselshttp://krit.vub.ac.be/DM/
ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА ПРОЕКТА2004–2007 г.
PROJECT DURATION 2004 - 2007
Интегрирана система за методология за напреднало обучение и обучение през целия живот за шофьори, превозващи опасни товари, и инструктори (INFORMED)
INtegrated system FOR an Advanced and Life-Long Training Methodology of Dangerous Goods Drivers and Trainers-INFORMED
INFORMED постига значително усъвършенстване на уменията на шофьорите, ангажирани с превоз на опасни товари, като по този начин подобрява и безопасността по пътищата.
INFORMED achieves significant improvement of the skills of drivers involved in dangerous goods transportation, thus enhancing road safety.
Двата основни резултата от проекта са висококачественото начално професионално обучение (IVT) и придобиване на умения през целия живот, умело приспособено към динамичните нужди на транспортния сектор за превоз на опасни товари.
IVT of improved quality and a lifelong acquisition of skills, wisely tailored to the dynamic needs of the dangerous goods haulage sector, are the projects’ two key results.
INFORMED е пилотен проект, имащ за цел разработването на нова и общоевропейска програма за обучение, както и на иновационни мултимедийни средства за подпомагане обучението на шофьори, превозващи опасни товари, и на техните инструктори в съответствие с целите, определени от Европейската комисия по отношение на безопасността по пътищата при транспортиране на опасни товари.
INFORMED was a Pilot project aimed at the development of a new and common Pan-European training curriculum and innovative multimedia tools, to support the training of drivers and their instructors in transporting dangerous goods, in compliance with the targets set by the European Commission with regard to road safety during the transportation of dangerous goods.
Най-ефективните учебни модули са подбрани чрез актуално проучване, в резултат на което са разработени следните атрактивни визуални продукти:
The most efficient training modules have been selected through a state of the art survey that resulted in the following visually attractive products:
Програмите за обучение по INFORMED са изпитвани в Белгия, Дания, Франция, Гърция и Нидерландия с цел да се гарантира лесния достъп, лесното използване и ефективност на учебния пакет, както и адекватността на познанията на шофьорите и инструкторите за специалните товари, новите практики и др.
The INFORMED training schemes were tested in BE, DK, FR, EL and the NL, to ensure easiness-to-access and to-use and efficiency of the training package, as well as the adequacy of drivers’ and trainers’ knowledge on special cargos, new practices, etc..
Пилотно оценяване на продуктите на INFORMED доказват че те отговарят на различни национални нужди, прилагайки политиките на ПОО, както и на вече използваните практики.
Pilot assessment of the INFORMED products proved that it meets different national needs, employing VET policies and practices already applied.
Продуктът на INFORMED води до създаване на обща мрежа за ПОО, подкрепена от ръководства и препоръки за съответната стратегия.
The INFORMED product resulted in a common framework for VET, supported by application guidelines and policy recommendations.
Мултимедйини средства по INFORMED• за ADR обучение и• за напреднал курс на обучение за шофиране на превозни средства, транспортиращи опасни товари Средства по INFORMED • Средство за обучение на инструктори • Програма за обучение на шофьори • Програма за обучение на инструктори
The INFORMED Multimedia Tool • for ADR training and• for the advanced driving of vehicles carrying dangerous goods The INFORMED• Trainers’ training tool• Training Curriculum for Drivers• Training Curriculum for Trainers
ИНИЦИАТОР НА ПРОЕКТА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ЦЕНТЪР КЪМ ГЪРЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕН ИНСТИRТУТ ПО ТРАНСПОРТ VCERTH/HITW
PROJECT PROMOTERCentre for Research and Technology Hellas/Hellenic Institute of Transport (CERTH/HIT)
ПАРТНЬОРСТВО 7 партньори представляващи 5 различни европейски държави (BE, DK, FR, GR, NL).
PARTNERSHIP7 partners representing 5 different European countries (BE, DK, FR, GR, NL)
Професионално езиково обучение за глухите
Vocational language learning for the deaf
22 _BAR_ учебен материал, курс за транснационално обучение и ръководство за учители по учебния план.
The material produced in the project are: a standard model curricula for "Sign language as a mother tongue" and "Written language as a second language for the deaf", web-based demo teaching material, transnational training course and teacher´s guide for the curriculum.
Материалите се предлагат на чешки, английски, фински, немски и гръцки на уебсайта на проекта.
The materials are available in Czech, English, Finnish, German and Greek on the project website.
Посредством своя примерен учебен план и материали за обучение проектът Deafvoc (Дефвок) допринася за създаване на възможности за обучение през целия живот, социално включване и активно гражданство на глухите.
Through its model curricula and learning materials the Deafvoc-project contributes to the possibilities of life long learning, employability, social inclusion and active citizenship of the deaf.
Благодарение на проекта се подобрява качеството на езиковото преподаване в областта на професионалното обучение на глухите и се улесняват глухите, които нямат достатъчен знаков език и писмени лингвистични умения, да получат възможност за обучение през целия живот.
The project improves the quality of language teaching in vocational training of the deaf, and makes it easier for the deaf who have insufficient sign language and written language skills to get a possibility for lifelong learning.
Основната цел на проекта „Дефвок“ е да разработи система за езиково преподаване на знаковия език като майчин и преподаване на писмен език за глухи, обучаващи се в сферата на професионалното образование и обучение с цел да се подобрят равните възможности за образование за глухите.
The main objective of the Deafvoc-project is to develop language teaching for sign language as a mother tongue and teaching of written language for deaf students in vocational education and training in order to promote equal educational opportunities for deaf people.
Създаденият учебен план би могъл да бъде от полза за учители от всички европейски държави по такъв начин, че нуждите на глухите от двуезично образование могат да бъдат взети по-пълноценно предвид.
The created curricula could support the work of teachers in all European countries in such a way that the needs of the deaf to receive bilingual education can be better taken into consideration.
От работата, изпълнена по проекта, става ясно, че в повечето страни съществуват недостатъци: глухите често страдат от недостатъчно владеене на уменията за писане и четене, въпреки че имат добри познания по знаковия език.
The work done in the project made it clear that there are shortcomings in most countries: deaf people often lack a sufficient competence in writing and reading, despite having a good level of sign language.
Те не само са изолирани от акустично предлаганата информация, но много често и от писмената информация.
They are not only cut o from acoustically offered information, but often also from written information.
Много от използващите знакови езици се нуждаят от помощ във връзка с писмения език, които нужди могат да бъдат посрещнати от примерния учебен план.
Many sign language users need help with their written language, which the model curricula can address.
Целевите групи по проекта са учители и глухи, обучаващи се на ниво основно, средно и последващо професионално образование, както и институциите, отговарящи за учебните програми и организациите на хората с увреден слух, подкрепящи разрешаването на проблемите на глухите граждани на Европа.
Target groups of the project are teachers and deaf students in basic, further and continuing vocational education as well as authorities responsible of curricula and the deaf organisations advocating deaf issues in Europe.
Липсата на компетентност както по отношение на знаковия, така и по отношение на писмения език представлява едно от най-големите препятствия за много хора с увреден слух, които имат за цел да продължат своето образование и обучение.
The lack of competence in both sign language and a written language is one of the major obstacles for many deaf people aiming at further education and training.
Важно е да се осигури специфично за глухите двуезично образование на всички нива, за да се постигне адекватна интеграция и да се подобрят свързаните с езика права на хората със слухови увреждания в Европа.
It is important to have a deaf-specific bilingual education at all levels in order to integrate deaf people adequately and advance the linguistic rights of the deaf people in Europe.
По проекта са създадени следните материали: стандартен модел за учебен план за „Знаковият език като майчин“ и „Писменият език като втори език за глухите“, уеббазиран
A bilingual approach was adopted to promote better education and self-esteem among deaf people who do not only need good command of sign language, but also need to be able to communicate in the written language of their country in order to access education and employment.
ИНИЦИАТОР НА ПРОЕКТАФИНЛАНДСКА АСОЦИАЦИЯ НА ГЛУХИТЕ
PROJECT PROMOTERThe Finnish Association of the Deaf (FAD)
ПАРТНЬОРСТВО 7 партньори, представляващи 4 различни европейски държави (FI, AT, EL, CZ).
PARTNERSHIP7 partners representing 4 different European countries (FI, AT, EL, CZ)
Електронни симулатори на работа (EWS)
Electronic work simulators (EWS)
Проектът е насочен към нуждите на хората с физически увреждания, които изпитват затруднения при получаване на възможности за натрупване на професионален опит на открития трудов пазар.
The project addresses the needs of physically disabled persons who have difficulties in gaining professional experience in the open labor market. The aim of the project was to elaborate the electronic, transnational, multilingual software for the disabled people enabling them simulation of working experience in CRM sector in the environment imitating to maximal extent certain elements of genuine working environment.
Целта на проекта е да се разработи електронен, транснационален, многоезичен софтуер за хората с увреждания, който дава възможност за симулация на професионален опит в сектора за управление на отношенията с клиентите (CRM) в среда, имитираща в максимална степен определени елементи от автентичната работна среда.
EWS applications included options such as the posing of questions and multiple choice answers (in text, voice and/or graphical mode), additional helpful questions or prompts, repeating the same question, generating the next question depending on respondent’s correct or incorrect response, measuring answer/test time or setting the pace of testing or training. It was able to establish grading system, to assign grades to answers and will have many others features enabling simulation of genuine oral/written examination or work environment elements (phone ringing or interference, angry/faint client voice etc).
Крайните резултати от проекта са следните:
The final results of the project was the following:
Благодарение на това е създадена система за оценяване, която преценява дадените отговори.
Until today those courses are distributed among others institutions by the Polish Partner involved in this project.
EWS SDK – програмен комплект за авторство, предоставяне, проследяване и отчитане, който е съвместим със SCORM и IMS (LOM 1.0, IMS Content Package, IMS QTI, IMS Simple Sequencing, IMS Result Reporting и др.).
EWS SDK - program suite for authoring, delivering, tracking and reporting, which is SCORM and IMS conformant (LOM 1.0, IMS Content Package, IMS QTI, IMS Simple Sequencing, IMS Result Reporting and other), 2.
• ехнологията TeleEdu е внедрена за нуждите на полските предприятия и публична администрация (финансирана от Министерството на финансите, Полската агенция за развитие на предприемачеството );• ехнологията TeleEdu все още се използва в рамките на проекта RENOWATOR, финансиран по програмата EQUAL (Европейски социален фонд)• ехнологията TeleEdu се въвежда в рамките на следните инициативи: „Мазовийски център за управление на познанията в сферата на иновационните технологии“.
• Technology TeleEdu was implemented for the needs of the Polish enterprises and public administration (financed by Ministry of Finance, Ministry of Treasure, Polish Agency for Development of Entrepreneurship);• Technology TeleEdu is still used within the project "RENOWATOR" financed under EQUAL Programme (European Social Funds);• Technology Tele Edu is implemented within the following initiatives: "Mazovian Centre for Knowledge Management in Innovative Technologies".
ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА ПРОЕКТА2001–2003 г.
PROJECT DURATION2001 - 2003
Разработване на уеббазирани средства за придобиване на умения в сектора на дървообработване
Development of Web Based Skill Toolsin the Wood Technology Branch
По проекта е разработена база данни, представена на уебсайта му.
The project has developed a database established on the project web site.
Тя съдържа съответните образователни курсове в сферата на дървообработването и мебелната индустрия на професионално ниво.
It contains relevant educations in the woodworking and furniture industry at the vocational level.
Всеки отделен образователен курс ще бъде описан по начин, който представя и придобиваните компетенции в тази сфера.
Each individual education will be described in a way that it presents the competencies acquired in the field. field.
Средството може да се използва от образователни институции, предприятия, съюзи, асоциации на работодатели и агенции за наемане на персонал.
The furniture industry in EU has recently lost international competitiveness and market shares. Improvement of design, innovation and training factor can develop the competitiveness, strengthen the flexibility and increase the cooperation among companies in the industry.
Предприятията и социалните партньори могат да записват неформалните компетенции на членовете на своя персонал, както и на клиентите, и на тази основа да създадат желания профил на компетентност за индивидуалния служител.
The tool can be used across educational institutions, enterprises, unions, employers associations and employment services. It is possible for enterprises and the social partners to record the informal competencies of the staff members and clients and from there create a desired competence profile to the individual employee.
Впоследствие е възможно да се подбира образование и обучение, което ще запълни празнините, съществуващи между профилат, който съответният служител реално притежава, и този, който е желателен.
Subsequently it is possible to select the education and training that fill the gap between the profiles the employee actually has and the desired one.
Всички регистрирани в базата данни курсове в държавитечленки на ЕС формират базата за подобно търсене.
All courses that are registered in the database in the EU member states form the basis for this search.
Даден служител може също да осъществи подобно търсене и на базата на разминаването между собствените му компетенции и тези, от които се нуждае реално в хода на своята работа.
Also the individual employee can execute this search based on the gap between ones competencies and the competencies that are needed in the actual job.
Европейската мебелната индустрия напоследък губи конкурентоспособност и позиции на международния пазар.
The Database makes it possible to record competencies and level of education so that the employees and young people can make use of their acquired competencies, i.e. exchange and education abroad.
Институциите за образование и обучение имат възможност да обявят всички курсове, които предлагат, да впишат заглавие на курса, както и да актуализират придобиваните от обучаваните компетенции, в случай че те завършат съответния курс или модул.
Education and training institutions are able to put up all the courses that they offer, they can write a title of the course and amend the competencies that the students attain if they complete the course or module in question.
Предприятията и социалните партньори могат веднага да открият профила на същите тези лица.
Enterprises and social partners have immediately the ability to find that very persons profile.
В момента базата данни се предлага на италиански, английски, немски, фински и датски.
At the moment it is to be found in Italian, English, German, Finnish and Danish.
Възможно е тя да се допълни и с други езици.
It is possible to enlarge the database with further languages.
По такъв начин ще се осигури динамичното и развитие, като има възможност в нея да бъдат включени всички държави, които желаят да се присъединят към DEWEBAS.
Thus the database is dynamic and can contain all countries that want to participate in DEWEBAS.
ПАРТНЬОРСТВО18 партньори, представляващи 6 различни европейски страни (BE, CZ, DE, DK, FI, IT)
PARTNERSHIP18 partners representing 6 different European countries (BE, CZ, DE, DK, FI, IT)
Модулен интерактивен курс за електронно обучение в областта на технологиите за производство на алуминий
Modular interactive e learning course on aluminium fabrication technology
Те могат да се намерят на следния адрес: http://www.aluminium.matter.org.uk на четири езика (английски, нидерландски, френски и немски).
They are available at: http://www.aluminium.matter.org.uk in four languages (English, Dutch, French and German).
Регистрацията и достъпът до модулите са безплатни, което гарантира посещаването им от осигурява огромна аудитория.
Access and registration to the modules is free, thus ensuring easy access to a very large audience.
Шестте модула са разработени със сходна структура, като при повечето от тях се получават и еднакви учебни резултати, теория, графика (в някои случаи, симулации) и препоръчвани четива.
The six modules are designed with a similar structure, with, for most of them, specific learning outcomes, theory, graphics (in some cases simulations) and recommended readings.
Възможно е да се превключи от един език на друг на всеки един етап.
It is possible to switch from one language to another at any stage.
Навигацията е лесна за използване от потребителя, а екраните са добре замислени, като е постигнат баланс между текст, изображения и упражнения.
Navigation is user friendly and the screens are well conceived, with a good balance between text, images and exercises.
Наблюдава се нарастване използването на алуминий като материал и под формата на различни продукти в много сектори и се очаква, че тази тенденция ще продължи, ако вземем предвид устойчивите характеристики на този материал (напр. пригодност за рециклиране, лекота, устойчивост на корозия).
There is a growing use of aluminium material and products in various sectors and this trend should continue if we take into account its sustainable characteristics (e.g. recyclables, lightness, corrosion resistance).
Проектът „АлуМатер“ (AluMatter) отговаря на нуждите от модерни и изчерпателни учебни материали за подготовка на техници, инженери и проектанти, притежаващи добри познания и умения в сферата на технологиите за производство на алуминий.
The project AluMatter answers to the need for modern comprehensive training materials to train technicians, engineers and designers with good skills and knowledge in aluminium fabrication technology.
С подкрепата на алуминиевата индустрия и академичния свят е разработен курс за електронно обучение, който ще допринесе за подобрено използване на алуминия в редица различни сектори.
With the support of the aluminium industry and the academic world, an easily accessible e learning course has been developed and will contribute to help promote the use of aluminium in various sectors.
Проектът цели да разработи материали за електронно обучение, предназначени специално за техници, инженери и проектанти в сектора на производствотo на алуминий, както и за студенти в технически университети, които да им помогнат да разберат различните приложения на технологиите за производство на алуминий.
The project was aimed at developing e learning materials designed especially for technicians, engineers and designers in the aluminium technology sector and students at technical universities, in order for them to fully understand the different aluminium technology applications.
Проектът събира заедно няколко големи компании от алуминиевата индустрия, както и национални асоциации за производство на алуминий, и е популяризиран от Европейската асоциация на алуминиевата индустрия, представляваща основните производители на алуминий в Европа и националните асоциации от 17 европейски държави.
The project brought together several large companies from the aluminium industry as well as national aluminium associations and was promoted by the European Aluminium Association, representing European primary aluminium producers and national associations in 17 European countries.
Проектът и неговите резултати са утвърдени от участниците както от акаде-мичната, така и от индустриалната сфера в Европа.
The project and its results were validated by participants, industrial and academic, in the European aluminium industry.
През 2006 г. програмата „АлуМатер“ е на път да се превърне в дясна ръка в областта на образованието на европейската платформа за технологии в сферата на алуминиевата индустрия, по инициатива на Генералната дирекция „Изследвания“.
In 2006, the AluMatter programme is due to become the educational arm of the European aluminium technology platform, an initiative from the Research DG.
По проекта са разработени шест модула за електронно обучение „АлуМатер“.
The project has developed six ‘AluMatter’ e learning modules.
Заглавията на модулите са следните: Технология за изпълнение на съединения, технология за формоване, механични свойства, корозия, машинна обработка, физични и повърхностни свойства.
The titles of the modules are: Joining technology, Forming technology, Mechanical properties, Corrosion, Machining, Physical properties and surface
ИНИЦИАТОР НА ПРОЕКТАЕВРОПЕЙСКАТА АСОЦИАRЦИЯ НА АЛУМИНИЕВАТА ИНДУСТРИЯ
PARTNERSHIP21 partners from 7 countries: Belgium, Denmark, France, Germany, Netherlands, Norway, United Kingdom
Словакия – „Шофьорски инструктор“
Slovakia - Instructor for Driving
България – ЕЗИКЪТ НА МИРА В ЕВРОПА
Bulgaria - LINGUAPEACE EUROPE
Хармонизиране на обучението, изпитите и подбора на обучаващите се в областта на курсовете за шофиране.
Competency-based management system for trainers in continuing vocational education and training
Материали за чуждоезиково обучение на военни и полицейски служители и служителки.
Harmonization of training, examinations and student selection in the field of driving instruction.
ПАРТНИРАЩИ ДЪРЖАВИБългария, Чешката република, Финландия, Франция, Германия, Гърция, Италия, Словакия, Испания
Bulgaria, Estonia, France, Germany, Hungary, Latvia, Lithuania, Poland, Romania, Spain, UK
ПАРТНИРАЩИ ДЪРЖАВИБелгия, Финландия, Германия, Италия, Полша, Португалия
Bulgaria, Czech Republic, Finland, France, Germany, Greece, Italy, Slovakia, Spain