natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Списъкът на националните агенции в страните-участнички е представен на интернет адрес: http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/national_en.html
A list of all National Agencies in the participating countries can be found on http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/national_en.html
За по-подробна информация за кандидатстване, посетете и следните уеб страници: http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/index_en.html
For detailed information on applying, please consult also the following web pages: http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/index_en.html
Европейска комисия
Comenius: First steps in lifelong learning in Europe
КОМЕНСКИ: Разкази за успеха – Европа създава възможности
Lifelong learning, and the accessibility and quality of Europe’s education and training systems play a decisive role in the ambitious goal of transforming the EU into a dynamic, knowledge-based economy.
Люксембург: Служба за официални публикации на Европейските общности
Lifelong learning requires many fundamental skills: the ability to pursue and continue learning and to organise one’s own learning process.
Как да получите публикациите на Европейския съюз?
Member of the European Commission responsible for Education, Training, Culture and Youth
Предлаганите за продажба публикации на Службата за публикации са посочени на сайта на книжарницата на ЕС (http://bookshop.europa.eu/), където можете да направите поръчка в център за продажба по свой избор.
Since 1995 and also within the new Lifelong Learning Programme, the Comenius programme addresses the teaching and learning needs of pupils, teachers and other education staff in pre-school and school education in Europe. It supports schools and teachers in equipping young people with the necessary competences to start a life full of opportunities to develop, learn and grow.
Също така можете да заявите списъка на центровете за продажба от световната ни мрежа по факс на (352) 29 29-42758.
This brochure presents European projects, networks and School Partnerships which have contributed to the aims of lifelong learning and the improvement of school education. They created links between schools, pupils and teachers, teacher training institutes and other stakeholders in school education in Europe.
ЕВРОПА СЪЗДАВА ВЪЗМОЖНОСТИ
ERASMUS strengthensthe European Higher Education Space
Europe Direct е услуга, предназначена да ви помогне да намерите отговори на въпросите, които си задавате за Европейския съюз
In Lisbon in the year 2000, the EU Member States agreed on the ambitious policy goal of turning the EU into the world’s most dynamic knowledge-based economy over the next decade. They also called for European education and training to become a "world quality reference" by 2010.
Единен безплатен номер (*):
Since the start of the programme in 1987, 1.500.000 students have benefited from an Erasmus fellowship, and the number of 3.000.000 should be reached before 2012.
Повече допълнителна информация за Европейския съюз можете да намерите в Интернет чрез сървъра Europa (http://europa.eu).
Member of the European Commission responsible for Education, Training, Culture and Youth
В края на изданието има списък с библиография.
It gives many European university students the chance of living for the first time in a foreign country, and it has reached the status of a social and cultural phenomenon.
Люксембург: Служба за официални публикации на Европейските общности, 2008 г.
It is an excellent example of what coordinated European action in the field of education can achieve and it embodies the belief that concerted European action has a larger added value than the sum of excellent independent initiatives.
© Европейски общности, 2008 г.Възпроизвеждането е разрешено при позоваване на оригинала.
I invite all those active in higher education in Europe to draw upon these examples as a source of inspiration for their Erasmus activities in the new Lifelong Learning Programme.
Университет „Аристотел“, Солун
Aristotle University of Thessaloniki
Бургундски университет, Дижон
University of Bourgogne, Dijon
Университет на Коимбра
University of Coimbra
Университет Комплутензе, Мадрид
Complutense University of Madrid
Университет „Хумболд“, Берлин
Humboldt University of Berlin
Виенски университет
University of Vienna
Варшавски университет
University of Warsaw
ПРОЕКТ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА УЧЕБНИ ПЛАНОВЕ ПО ПРОГРАМА ЕРАЗЪМEMDOLA: Европейска магистърска степен по орални лазерни приложения
ERASMUS CURRICULUM DEVELOPMENT PROJECT EMDOLA: European Master’s Degree in Oral Laser Applications
ТЕМАТИЧНА МРЕЖА ПО ПРОГРАМА ЕРАЗЪМ „Полифония“
ERASMUS THEMATIC NETWORK "Polifonia"
ТЕМАТИЧНА МРЕЖА ПО ПРОГРАМА ЕРАЗЪМCCN: Мрежа на потребителите в гражданското общество
ERASMUS THEMATIC NETWORK CCN: Consumer Citizenship Network
От 1987 г. над един милион и половина студенти V 60 процента от тях жени V са се възползвали от грантовото финансиране за мобилност по линия на програма Еразъм.
Since 1987, well over one-and-a-half million students - 60% female - have benefited from ERASMUS mobility grants.
Посредством новата програма „Обучение през целия живот“, Европейската коми -сия се стреми до 2012 г. да увеличи броя на участващите в програмата за студентска мобилност лица до 3 милиона.
Under the new Lifelong Learning Programme, the European Commission aims to have a total of 3 million individuals participating in student mobility by 2012.
От възможността за придобиване на опит са се възползвали и над 140 000 лектори от всяка от участващите в програмата към момента 31 страни.
Over 140.000 lecturers have also taken the opportunity to gain experience in one of the other 31 countries currently participating in the programme.
Многобройните студентски разкази свидетелстват за влиянието, което програма Еразъм е оказала върху техния живот и лично развитие, както демонстрират и начина, по който програмата Еразъм е укрепила съзнанието им за споделена идентичност в контекста на европейското гражданство.
Countless student reports tell of the impact ERASMUS has had on the personal lives and personal development of the participating students - and also how ERASMUS has enhanced their perception of being European citizens.
Тържествените чествания на програма Еразъм през 2007 г. съвпаднаха във времето с тържествата, посветени на 50-тата годишнина от подписването на учредителни договори за Европейския съюз.
The celebrations for the ERASMUS programme in 2007 coincide with those for the 50th anniversary of the Rome Treaties.
Програма Еразъм изпъква на преден план като един от конкретните и най-ярки примери за напредъка, постигнат през изминалите петдесет години на европейска интеграция.
The ERASMUS programme stands out as one of the most concrete and popular examples of the progress achieved during fifty years of European integration.
Независимо от това, оставаме изправени пред сериозни предизвикателства.
Nevertheless, there are still serious challenges. There remains room for improvement in particular as regards the amount of the grant, recognition of study periods and student services.
След обучение в Университет „Лунд“ в Швеция, например, млад португалец споделя: „Когато завърших обучението си по програма Еразъм се чувствах не само португалец, но и в известна степен швед (след като прекара & една ом моите 22 години в Швеция) …, както и италианец, испанец, германец, французин и т.н. …!“ Гръцки студент в Мадрид споделя: „Програма Еразъм ми помогна да открия себе си и ме превърна в гражданин на света.“ 1) Изследванията потвърждават, чеучастието в програма Еразъм може да бъде ключово предимство при намирането на работа.
After being at Lund University in Sweden, for example, a young Portuguese wrote: "When I finished my Erasmus programme I felt not only Portuguese; but a bit Swedish (after spending one of my 22 years in Sweden)… a little bit Italian as well, and Spanish, German, French and so on …".
2) Програма Еразъм е и продължава да играе ролята на водещ фактор за промяна на висшето образование в Европа.
A Greek student who was in Madrid, Spain, wrote: "ERASMUS itself made me discover myself and transformed me into a citizen of the world."
В програма Еразъм участват редица реномирани институции.
There are many excellent institutions participating in the ERASMUS programme. So it is not easy to single out success stories.
Това прави изборът на разкази за постигнатите успех изключително труден.
On the one hand, ERASMUS provides the infrastructure for students and teachers wishing to gain experience abroad.
Същевременно, тя допринася и за подобряване на качеството на препо-
For about 80% of students participating in ERASMUS, this is their first experience of living in a foreign country.
Обстоятелството, че 90 % от европейските университети участват в програма Еразъм е свидетелство за това, че тя играе ключова роля, насърчавайки университетите и институциите за висше образование да работят по международни програми за обмен.
1) Studies confirm that participating in ERASMUS can be a key asset when it comes to finding a job. A study period abroad is seen as valuable experience by today’s employers in an increasingly interlinked world, since it improves communication and cooperation skills and the understanding of other cultures.2) ERASMUS has been, and continues to be, a driver for change in European higher education.
За приблизително 80 % от студентите участието в програма Еразъм е първата възможност за живот в чужбина.
It has helped reshape the face of higher education systems in Europe by inspiring the Bologna Process, a major initiative to simplify Europe’s diverse higher education systems, which currently covers 45 countries.
Всички студенти отбелязват, че са станали по-самостоятелни, както и че са задълбочили своето разбиране и познаване на чуждите култури.
The fact that 90% of European universities participate in the ERASMUS programme shows that the programme has been instrumental in encouraging universities and higher education institutions to engage in international exchange programmes.
_BAR_ 5 даване в университетите, участващи в тематични мрежи и проекти за разработване на учебни планове.
_BAR_ 5 at an individual level through mobility and at organisational level through thematic networks and curriculum development, ERASMUS is helping to continuously improve higher education in Europe.
и преподавателите, но и най-добрите
Reporting on success stories therefore requires us to find not only institutions that do particularly well in the field of student or teacher mobility but also outstanding projects in the areas of curriculum development or thematic networks.
Резултатът от извършената работа е изготвянето на класация на 100-те найдобри университети, с най-високи показатели, както по отношение на приходящите, така и на изходящите студенти и преподаватели (виж приложението).
The outcome of the exercise was a ranking of the top 100 universities with the best mobility figures in terms of incoming and outgoing students and teachers (see annex).
Приходящи лектори
Outgoing Lecturers
Приходящи лектори
Incoming Lecturers
Университет на Бургундия, Дижон
University of Bourgogne, Dijon
Проекти за разработване на учебни планове по програма Еразъм
Listing criteria: Granada (top incoming students), Madrid (top outgoing students), Prague (top incoming lecturers), Valladolid (top outgoing lecturers)
EMDOLA V Европейска магистърска степен по оралин лазерни приложения
EMDOLA - European Master’s Degree in Oral Laser Applications
24 месеца м. Юли 2003 г.– м. септ. 2005 г.
24 months
Магистърска степен по разработване на електронни учебни планове по педагогика V Изграждане на визуални познания
Master’s in e-Pedagogy Design - Visual Knowledge Building
Тематични мрежи по програма Еразъм
Erasmus Thematic Networks
Тематична мрежа „Полифония“
Thematic Network "Polifonia"
CCN V Мрежа на потребителите в гражданското общество
CCN - Consumer Citizenship Network
Персоналът на университета наброява 4 100 служители, разпределени в 9 факултета и приблизително 40 колежа, което предоставя на близо 90 000 студенти и 10 000 дипломанти, следващи курсове за следдипломна квалификация, възможност за избор между изключително разнообразен набор от учебни дисциплини и курсове на обучение.
It has around 4100 staff organised in 9 faculties and about 40 schools, allowing close to 90 000 undergraduate and 10 000 postgraduate students to choose from a variety of degree programmes and courses.
В качеството си на най-големия университет в Гърция, той играе важна роля като средище на образование и изследователска дейност с изключително високо качество.
As the largest university in Greece, it plays an important role in providing high-quality education and research.
Университетът поддържа връзки с лауреати на Нобеловата награда, сред които Хари Марковиц, както и редица видни икономисти.
It has links with Nobel prize winners, such as Harry Markowitz, and eminent economists.
Отчитайки мащаба и важността на университета, следва да се изтъкне че той е част от тясно интегрирана международна мрежа на базата на сключени двустранни споразумения с университети, разположени предимно в Европа, САЩ, Канада и Австралия.
Given its size and importance, the university is also part of a dense international network through bilateral agreements with universities mainly in Europe, the USA, Canada and Australia.
Университетът работи по програми за обмен на студенти с повечето от участващите в програма Еразъм 31 страни, но също така с държави, сред които Армения, Канада, Египет, Нова Зеландия, Руската федерация, Украйна и САЩ.
It operates exchange programmes within most of the 31 participating countries in Erasmus, but also with countries like Armenia, Canada, Egypt, New Zealand, the Russian Federation, Ukraine, and the USA.
Мащабът на тези дейности се очертава от броя на лекторите по програма Еразъм V приблизително 130 приходящи и 110 изходящи.
About 130 incoming and close to 110 outgoing lecturers under the Erasmus programme provide an indication of the scale of these activities.
Весела пристига в Солун през 2005 г. от Варна в България.
Vesela came to Thessaloniki in 2005 from Varna in Bulgaria.
Тя споделя: „Когато напуснах България, мислех че заминавам в страна, не особено различна от моята … но гърците наистина правят нещата по свой собствен начин.
She writes: "When I left Bulgaria I thought I was going to a country similar to mine … Greeks really do things their own way.
Имах уникалния шанс да живея в среда много подобна, но и същевременно много различна от тази в моята страна“.
I had the unique experience of being in a similar and completely different environment both at the same time".
Тя споделя: „Едно от най-важните неща, които усвоих по време на обучението си по програма Еразъм беше умението да бъда настоятелна.
She reports: "one of the most important things I gained during my Erasmus time was a new skill, to be persistent.
Научих, че за да се установиш след пристигането си в нова страна, са необходими повече от чист ентусиазъм и вълнение.
I learned that when you arrive in a new country, it takes more than pure enthusiasm and excitement to settle down.
Научих и това, че към различните хора е необходимо да се подхожда по различен начин.
I learned that different people need a different approach.
Усвоих умението да се сприятелявам с хора от всички краища на света“.
I learned how to make friends from all corners of the world."
Съгласно общоприетото схващане, Университетът на Болоня е „майка на всички университети“ V найстарият в Европа и първият, основан в западния свят през 1088 г.
The University of Bologna is generally considered to be the "mother of universities", as the oldest university in Europe and the first to be founded in the Western world in 1088.
Самият университет нарича себе си Alma mater studiorium V първото академично средище и най-старата институция в света, която присъжда образователни степени и дипломи без прекъсване.
Bologna calls itself the “Alma mater studiorium” — the original alma mater — and is also the oldest institution in the world that has been granting degrees without interruption.
Средище за преподаване на граматика, реторика и логика в ранните дни на своето съществуване, по-късно университетът добива популярност като център на преподаването на каноническо и гражданско право.
Originally the centre for masters of grammar, rhetoric and logic, the university later became famous for teaching canon and civil law.
Днес над 100 000 студенти имат възможност да избират между многобройни дисциплини, преподавани в 23 факултета.
Today, over 100 000 students can choose from courses of study organised in 23 faculties.
Университетът на Болоня е съхранил международния си дух, като по линия на програма Еразъм той е посрещнал и изпратил на обучение в други страни приблизително 1 300 студенти.
Bologna has maintained its international character with about 1 300 incoming and outgoing students under the Erasmus programme.
Независимо от това, че студентите описват университета като самостоятелен град, мнозина твърдят, че самият град Болоня е изключително привлекателен.
While the university is described by students as a city in its own right, the city of Bologna is generally also considered very attractive.
В институцията са преподавали редица изявени учени.
As the place where great thinkers in science and humanities have met over the centuries, the university is a point of reference for European culture.
Сред него откриваме имената на видни учени и творци, сред които Коперник, Парацелзиус, Албрехт Дюрер и Карло Голдони, но също така и политици, сред които Бенджамин Франклин.
It features famous scientists and artists, such as Copernicus, Paracelsus, Albrecht Dürer and Carlo Goldoni, but also politicians like Benjamin Franklin.
Сред абсолвентите от по-ново време са имената на Умберто Еко и Романо Проди, бивш председател на Европейската комисия.
More recent graduates have included Umberto Eco and Romano Prodi, the former President of the European Commission.
„Най-много от всичко, разбира се, ми допаднаха курсовете и академичните преподаватели.
Best of all, I liked the courses and professors. I had a chance to do several specific courses that I could not have attended at my home university, providing me with a unique knowledge.
Ведрана Трбушич, словенска студентка в Университета на Любляна споделя: „Аз следвам комуникации и току що завърших последната година на обучението си като студент по линия на програма Еразъм в Университета на Болоня, който е сред най-старите в Европа.
Vedrana Trbuši5, a Slovene studying at the University of Ljubljana, writes, "I study communication studies, and I have just finished my final year as an Erasmus student at the University of Bologna, one of the oldest universities in Europe.
Да бъда студентка в университета, в който са учили Данте и Петрарка, само по себе си беше изключително преживяване, дори оставяйки настрана чара на града, сърдечността на хората на Болоня и прекрасното академично образование, което имах възможност да получа“.
Studying at the university where Dante and Petrarch studied was already a great experience in itself, not to mention the charm of the city, the kindness of the "bolognesi" and the excellent academic knowledge I was able to acquire.
Имайки предвид, че във встъпителната програма беше включено езиково обучение, бих казала, че отделът за международни студенти се отнесе към нас с изключителна грижа, като всички служители бяха изключително мили и любезни“.
Considering the introductory programme including language courses, I would say we were very well looked after by the university’s international office, and the stain the offices were very kind and pleasant".
Бургундският университет е основан в Дижон през 1722 г.
The University of Bourgogne was founded in Dijon in 1722.
От своето създаване институцията продължава да се разраства, като в момента разполага с 6 изградени центъра за обучение на студенти, разположени в различни градове в провинция Бургундия.
The institution has continuously grown since its creation, now having campuses in 6 towns within the Bourgogne.
Първоначално в университета се преподава единствено право, но от началото на 19 век списъкът на преподаваните дисциплини непрестанно се разширява в научната сфера.
Originally it was only a school of law, but its range of studies has been continuously extending into the field of the sciences since the early 19th century
Постигнато е високо равнище на интернационализация, като приблизително 10 процента от студентите са чужденци, а сред студентската общност има представители на 90 националности.
Internationalisation has been achieved with close to 10 percent of its students originating from abroad and the presence of more then 90 nationalities on campus.
Университетът е активен и в областта на международното сътрудничество, със силно изразен ангажимент по линия на програма Еразъм.
The university engages in international cooperation and has a strong commitment to the Erasmus programme.
Доказателство за това е фактът, че по линия на програмата на обучение в чужбина всяка година заминават над 450 студенти.
This is demonstrated by the fact that over 450 outgoing students participate in Erasmus every year.
Днес Бургундският университет има над 2 100 служители и 25 000 студенти, на които се предоставя възможност за избор между повече от 200 курса на обучение в многобройни области.
Today, the University of Bourgogne has over 2 100 staff for over 25 000 students, who are able to choose from more than 200 courses provided in a wide variety of fields.
Институцията поставя основен акцент върху продължаващото образование, интегрирайки в пълна степен концепцията за образование през целия живот в своята дейност.
The institution focuses on initial and continuous training, thus fully integrating the concept of lifelong learning.
Други крайъгълни камъни на стратегията са международното сътрудничество, научните изследвания, както
Other cornerstones of its strategy are international cooperation, scientific research, and the aim to ensure optimum exploitation of research results and more generally to promote a culture of learning about science and research.
Карловият университет в Прага, град построен по подобие на Париж, е сред най-старите университети в Европа, като по възраст е предшественик дори на университетите на Виена и Хайделберг.
Charles University in Prague, modelled after Paris, is one of the oldest universities in Europe and slightly older than the University of Vienna or the University of Heidelberg.
Надживял множество превратности на съдбата, днес университетът предлага широк набор от специалности, които се преподават в 17 факултета.
After a turbulent history, the university today offers a wide range of studies within 17 faculties.
Административният, научноизследователският и преподавателският състав, който наброява 7 000 служители, полага грижи за образованието на над 42 000 студенти, от които 29 000 се обучават по магистърски програми.
About 7 000 administrative, scientific and teaching staff cater to over 42 000 students, with 29 000 studying for Master’s degrees.
Университетът е люлка, откърмила редица светли умове, писатели и учени, сред които Ян Хус, Франц Кафка и Милан Кундера.
It has educated eminent thinkers, writers and scientists, such as Jan Hus, Franz Kafka or Milan Kundera.
Сред преподавателския му състав ярко се открояват имената на Ян Хус, Ернст Мах и Алберт Айнщайн.
Among its professors it has counted Jan Hus, Ernst Mach and Albert Einstein.
С изградени стабилни връзки на територията на цяла Европа университетът е горд със своите приблизително 140 заминаващи на работа или обучение преподаватели и 1 000 студенти, както и 160 приходящи лектори по линия на програма Еразъм.
Having always had strong ties throughout Europe, the university now has about 140 outgoing teachers and 1 000 outgoing students as well as 160 incoming teachers under the Erasmus programme.
Научноизследователските дейности са гръбнакът на програмите за обучение.
Scientific and research activities are the backbone of its study programmes.