natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Професор Мартин Холанд е директор на националния център за изследване на Европа, който през 2004 г. получава статут на Център за високи достижения Жан Моне.
Pakistan Relations in the Contemporary Regional and International Setting: Political, Security, Economic and Development Aspects (2003); The Post-September 11 International Scenario and the European Union (2004); US-European Relations in the Contemporary International Setting: Implications for the Developing World (2004); The Vicissitudes of the Palestinian Quest for Statehood and the European Union (2005); The Role of Europe in Conflict Resolution, Conflict Management, Peace-Building and Peace-Keeping from the Balkans to South East Asia (2006).
Центърът се цени както от правителството така и от сектора на висшето образование.
"The Jean Monnet Chair Project has greatly enhanced the credibility of my Centre as an institute specializing in European Studies.
По този начин програма„ Жан Моне“ имаше много съществен принос, който надхвърли границите на академичната общност, и същевременно подпомогна всепроникващо популяризиране на темата.“
As Chairholder, it helped me gain recognition in academic and government circles, the journalistic community and civil society as a specialist in European Studies."
Професор Чибли Малат е директор на Центъра за високи достижения „Жан Моне“ (Centre d’études sur l’Union européenne) към Университет „Свети Йосиф“, Бейрут.
Professor Martin Holland is Director of the National Centre for Research on Europe that was recognised in 2004 as a Jean Monnet Centre of Excellence.
От своето създаване катедрата се води на три езика (френски, арабски и английски).
Since joining Canterbury’s academic stain 1984, Professor Holland has been remarkably effective in developing European integration studies.
Популярността на катедрата нараства допълнително по време на президентската кампания на професор Малат.
The Jean Monnet Chair and teaching modules have been central to the establishment of Australaisia’s first and only "EU Studies" undergraduate degree major involving 13 papers across 4 disciplines
Неговото най-значимо усилие в изследователската сфера е насочено към европейско-сре-диземноморските отношения, като публикациите по темата включват разработките L’Union Européenne et le Moyen-Orient (2004 г.) и Federalism in the Middle East and Europe, публикувани в Case Western Reserve Journal of International Law (2003 г.).
In addition to his educational activities, Professor Holland has been successful in creating a dynamic research team, notably within the framework of the Jean Monnet Multilateral Research Group on "The EU Through the Eyes of the Asia-Pacific".
Неговите Presidential Papers (2005 г.) включват няколко разработки, посветени на значението на Европа за Близкия изток.
It was the first of its kind to examine the external perceptions of the EU in the Asia-Pacific a rigorous methodological way and notably resulted in the book The EU Through the Eyes of the Asia-Pacific: public perceptions and media representations (2005, with Nathalia Chaban).
Очаква се професор Малат в близко бъдеще да приключи работата си по книгата Euro-Med: Birth of a Continent.
Professor Holland is the author of 16 books, the most recent of which include The European Union and the Third World (2002) and The Common Foreign and Security Policy: The First Decade (2003).
Интензивната работа на професор Малат за изграждане на „Близкоизточния регион по модела на Европейския съюз“, е повод за многобройни контакти със заемащи отговорни постове лица, отговорни за разработването на политиките в Европа, сред привържениците на т. нар.
"Without the support of the Jean Monnet programme, EU Studies in New Zealand would not have emerged, let alone grown in the dramatic way that it has since 2000.
„Ливанска кедрова революция“, включително посредством редовен принос към европейско-ливанския дебат за ускоряване на промяната на посоката на историческо развитие на региона към ненасилие.
EU Studies are now a recognised and popular area of study and research in New Zealand and the work of the NCRE is valued by the government as well as the tertiary sector. In that way, the Jean Monnet programme has had a much wider effect and impact beyond academia and has supported an outreach function as well."
По отношение на изследователската дейност, постиженията на професор Вердън са изключителни. В допълнение към знаковия й труд European Responses to Globalization and Financial Market Integration.
He is also The Chair has, since its establishment, operated in three languages (French, Arabic and English).
Perceptions of EMU in Britain, France and Germany (2000 г.) професор Вердън наскоро стана съавтор и редактор на трудове, сред които The Widening Atlantic? Transatlantic Security Relations from Kosovo to Iraq (2006 г., съвместна редакция с Освалдо Крочи); EMU Rules: The Political and Economic Consequences of European Monetary Integration (2006 г., съвместна редакция с Франциско Торес и Хуберт Цимерман); Britain and Canada and their Large Neighboring Monetary Unions (2006 г.); Institutional and Policy-making Challenges to the European Union in the Wake of Eastern Enlargement (2005 г., съвместно редактирана с Освалдо Крочи); The Political Economy of European Integration: Arguments and Analysis (2004 г., съвместно с Ерик Джоунс), както и The Euro: European Integration Theory and Economic and Monetary Union (2002 г.).
The visibility of the Chair has augmented significantly with Professor Mallat’s presidential campaign.
Ейми Вердън е директор-учредител на Центъра за високи достижения Жан Моне към университета във Виктория, както и на Програмата по европеистика.
Since Professor Mallat’s early participation in the seminal Jean Monnet Conference announcing the EU neighbourhood policy, he has organised a number of research projects, 6 international conferences, as well as countless lectures, projecting the EU neighbourhood policy into the heart of the Lebanese social and political scene.
Центърът основно съсредоточава своята дейност върху интердисциплинарността, обединявайки преподаватели във факултета и студенти от различни академични сфери.
The intensity of Professor Mallat’s work toward a ‘Middle East façon Europe’ has taken the form of highlevel contacts with European policymakers throughout the Lebanese Cedar Revolution, including regular contributions to the European and Lebanese debate on accelerating the inflection of the region’s historic course in a non-violent direction.
Тези дейности по линия на програма Жан Моне превръщат университета във Виктория в уникален център за изучаване на европейската интеграция в Канада.
“The Chair’s visibility has opened a key interest in a different study and knowledge of the European Union in Lebanon and in the Arab world, one which is based on values and achievements typical of European soft power.”
ЕВРОПЕЙСКАТА ИНТЕГРАЦИЯ И СВЕТА
EUROPEANINTEGRATION AND THE WORLD
Професор Катрин Флеш-Муген (Catherine Flaesch-Mougin)
Professor Catherine Flaesch-Mougin
Под ръководството на професор Катрин Флеш-Муген Центърът за високи достижения Жан Моне, създаден към Университет Рен I през 1998 г., през 2005 г. беше разширен, като към момента включва двата университета на град Рен.
Under the leadership of Professor Catherine Flaesch-Mougin, the Jean Monnet Centre of Excellence that was established at the Université de Rennes I in 1998 was – in 2005 – extended to encompass the two universities in Rennes.
Центърът за високи достижения Жан Моне отделя особено значение на разпространението на знания и съзнаване на важността на европейската интеграция сред местното гражданско общество.
The Jean Monnet Centre of Excellence attaches a particular attention to speading knowledge and awareness of European integration to the local civil society.
Всяка година се провежда цикъл от конференции под наименованието „Срещите на Европа“ (Les Rendez-vous d’Europe).
A cycle of conferences entitled "Les Rendez-vous d’Europe" is held on an annual basis.
В Европейския документален център представителите на академичната и студентската общност, както и обществеността като цяло, могат да открият 12 000 книги, 140 периодични издания, 800 дисертации и семестриални разработки, както и пълната колекция на официалната документация на Европейския съюз.
In the European Documentation Centre, academics, students and the public at large find no less than 12.000 books, 140 journals and 800 dissertations and final papers as well as the entire collection of official documentation of the European Union.
Основните акценти в изследователската дейност на Центъра за европейски изследвания на Рен (Centre de Recherches Européennes) са външните отношения на Европейския съюз и правото на Световната търговска организация.
The external relations of the European Union and the law of the World Trade Organization are the key research themes of the Centre de Recherches Européennes of Rennes.
Дейностите на Центъра в тези области са повод за организирането на многобройни конференции и основа за редица публикации, сред които годишната статия, посветена на „външните политики и външните действия на Европейския съюз“ в l’Annuaire de droit européen; Les défi s d’une adhésion de la Turquie à l’Union européenne) (2006 г., редактирана от Едуан Ланън и Джоуъл Лебуленгер), както и Le partenariat entre l’Union européenne et les Amériques) (1999 г., редактирана от Катрин Флеш-Муген и Джоуъл Лебуленгер).
The Centre’s activities in this field have resulted in numerous conferences and publications, including the annual rubric on "external policies; external actions of the European Union" in the Annuaire de Droit européen; Les défis d’une adhésion de la Turquie à l’Union européenne (2006, edited by Edwan Lannon and Joel Lebullenger); and Le partenariat entre l’Union européenne et les Amériques (1999, edited by Catherine Flaesch-Mougin and Joel Lebullenger).
Правното измерение на външните отношения на ЕС също заема централно място в обемното издание Le droit de l’Union européenne en principes — Liber amicorum en l’honneur de Jean Raux) (2006 г., редактирана от Катрин Флеш-Муген).
The legal dimension of the EU’s external relations also occupies a major place in voluminous Le droit de l’Union européenne en principes – Liber amicorum en l’honneur de Jean Raux (2006, edited by Catherine Flaesch-Mougin).
Към момента в процес на подготовка са не по-малко от 15 докторски дисертации на тема: външните отношения на ЕС.
No less than 15 doctoral dissertations on the subject of EU external relations are currently in preparation.
Темата се преподава в рамките на многобройни курсове.
Numerous courses are devoted to the subject.
„Съществуването на Центъра за високи достижения от 1998 г. изигра ролята на важен мобилизиращ фактор.
"The existence of the Centre of Excellence since 1998 has been an important mobilising factor.
Това даде стимул за разработването на нови курсове на обуче- ние, и по-специално курсове, предназначени за студенти, които при други обстоятелства не биха избрали да специализират в областта на европейската интеграция.“
It has fostered the creation of new courses, in particular towards students that would not normally specialise in European matters."
Професори по програма Жан Моне, заемали отговорни публични постове
Jean Monnet Professors who have taken up distinguished public service
Професорите по програма Жан Моне, които въз основа на многогодишния си опит в преподаването и изследователската дейност, са заели постове в публичната администрация, за да дадат своя принос за изграждането на Европа, са многобройни.
Numerous are the Jean Monnet professors who, on the basis of years of teaching and research, are entering public service to make a contribution to the European construction.
Преподаватели с академична титла по програма Жан Моне и ръководните постове в публичната администрация на институциите на Европейския съюз:
Jean Monnet professors and high public service in the EU-institutions:
Европейски конвент
European Convention
Европейски съд и Първоинстанционен съд
European Court of Justice and Court of First Instance
Европейска сметна палата
Prof. Giuseppe Tesauro University of Naples, former Advocate General, European Court of Justice
Juan Manuel Fabra Университет „Комплутензе“, Мадрид, бивш председател, Европейска сметна палата
Prof. Manuel Núñez Encabo Universidad Complutense de Madrid, former Member of the Parliamentary Assembly, Council of Europe
Преподаватели с академична титла по програма Жан Моне на висши ръководни постове в Съвета на Европа
Prof. Manuel Porto University of Coimbra, former Member, European Parliament
Правителство
Government
Жан Моне: РАЗКАЗИ ЗА УСПЕХА — ЕВРОПА ЗА ОБУЧЕНИЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ
Prof. John Loughlin C a r di University, Chair of Advisory Group on Effective Decentralization, United Nations – Habitat and Vice-President, Committee of Independent Experts on Local Democracy, Council of Europe
Люксембург: Служба за официални публикации на Европейските общности
Prof. Fausto de Quadros University of Lisbon, Portuguese representative to the High Council, European University Institute and former Legal Adviser for the public administration of the Member States, Organisation for Economic Cooperation and Development
Как да получите публикациите на Европейския съюз?
Prof. Alberto A. Herrero de la Fuenteformer Member of the Environmental Law Commission, World Conservation Union
PПредлаганите за продажба публикации на Службата за публикации са посочени на сайта на книжарницата на ЕС (http://bookshop.europa.eu/), където можете да направите поръчка в център за продажба по свой избор.
Prof. Tanel Kerikmäe International University Audentes, former Rapporteur (substitutemember) of the Venice Commission for Democracy through Law, Council of Europe and former Rapporteur of the Committee on Crime Problems, Council of Europe
Също така можете да заявите списъка на центровете за продажба от световната ни мрежа по факс на (352) 29 29-42758.
Prof. Stelios Perrakis Panteion University of Athens, Arbitrator of the Court of Conciliation and Arbitration, Organization for Security and Cooperation in Europe; Member of the International Humanitarian Fact-finding Commission, Agent and Counsellor in several cases before the International Court of Justice
Днес Европа се трансформира, благодарение на Лисабонската стратегия, в почиващо върху знанието, водещо в световен план общество.
Today Europe is undergoing a major transformation to become a worldleading knowledgebased society based upon the framework of the Lisbon strategy.
Това означава, че познанията и породеното от тях новаторство са най-ценните активи на Европейския съюз.
This means that knowledge, and the innovation it sparks, are the European Union’s most valuable assets.
Целта, заложена в програмата „Леонардо да Винчи“, е да бъде укрепен и утвърден европейския трудов пазар като се подкрепя придобиването и използването на умения, познания и квалификации.
The underlying aim of the Leonardo da Vinci Programme is to strengthen and reinforce the European labour market by supporting people in the acquisition and use of skills, knowledge and qualifications.
Усъвършенстването на уменията в рамките на трудовите пазари и в предприятията е съществен елемент, нужен за стимулиране на процеса на трансформация.
The upgrading of skills in labour markets and enterprises is essential in order to fuel the transformation process.
„Процесът от Копенхаген“ е лансиран през 2002 г. с цел да се идентифицират ключовите приоритети за европейското сътрудничество, така че европейското професионално обучение да се превърне в световна база за сравнение до 2010 г.
The "Copenhagen process" was launched in 2002 to identify key priorities for European cooperation to make European vocational training a world reference by 2010.
Програма „Леонардо да Винчи“ допълва значителните постижения, реализирани в рамките на политическа работа на ЕС в областта на професионалното обучение и образование.Приоритетите за финансиране, определени в програмата „Леонардо да Винчи“ в светлината на процеса от Копенхаген, ефективно направляват програмата досега.
These important developments in the EU’s policy work in Vocational Education and Training are complemented by the Leonardo da Vinci Programme. The funding priorities that were set in the Leonardo da Vinci Programme in the light of the Copenhagen process have steered the Programme effectively.
В найдобрите си проявления, проекти водят до разработване на средства и модели, които имат преки ползи за политическата работа на държавитечленки.
At their best, these projects have developed tools and models that have directly benefited the policy work of the Member States.
По този начин програмата „Леонардо да Винчи“ се доказва като мощно средство в стремежа към постигане на целите, определени в Копенхаген.
The Leonardo da Vinci Programme has thus proven itself to be a powerful tool in the effort to achieve the goals set in Copenhagen.
Подкрепата, която оказва програмата „Леонардо да Винчи“ за обмен на опит между учители, инструктори и мениджъри в областта на човешките ресурси, увеличава прозрачността на различните системи за професионално обучение в Европа и способства за тяхната модернизация на принципа на взаимното обучение.
The support of the Leonardo da Vinci programme for the exchange of experiences between teachers, trainers and human resource managers increases the transparency of the different vocational training systems in Europe and fosters their modernisation through learning from each other.
От 2000 г. до 2006 г. около 42 000 специалисти в сферата на професионалното образование и обучение имат шанса да се възползват от транснационалната мобилност.
From 2000 to 2006 around 42.000 professionals in Vocational Education and Training have enjoyed a transnational mobility.
В рамките на същия период програмата предоставя на 245 000 обучаващи се уникалната възможност за обучение и стаж в чужда държава.
In the same period, the Programme offered 245.000 trainees the unique chance to gain training and work experience in a foreign country.
Те ще служат като пример и вдъхновение и за други.
I am very pleased to present this brochure of twenty best practice projects.
Проектите са подбрани заради възможността за прехвърляне на техните продукти и резултати, както и заради потенциалния интерес и полза и за други нови потребители.
The projects will serve as an example and an inspiration to others. They have been singled out for the transferability of their products and results and their potential interest and usefulness to other new users.
Бих искал специално да приканя различните заинтересовани участници, както и заинтересованите страни в сферата на професионалното образование и обучение да се учат от тези резултати и да ги прилагат в рамките на новата програма „Обучение през целия живот“ 2007–2013 г.
I particularly urge the various stakeholders and interested parties in the area of vocational education and training to learn from these results and apply them under the new Lifelong Learning Programme 2007 – 2013.
Основна информация за програма за обучение през целия живот
Basic information on the Lifelong Learning Programme
Стажанти в индустриално-техническия сектор, подготвяни в датски компании
Industrial-technical trainees in Danish companies
Подобряване на езиковите и междукултурни умения на търсещите работа във Франция
Promoting linguistic and intercultural skills of French jobseekers
Подобряване на пригодността за трудова заетост на неквалифицирани млади хора, търсещи работа в региона Котонера
Improving Employability of Unskilled Young Jobseekers in the Cottonera Area
Усъвършенстване на индивидуалните умения и компетенции чрез действия за подпомагане на мобилността
Enhancing individuals’ skills and competences through mobility actions
Разработване на модел на система за професионална ориентация и предоставяне на съвети въз основа на нуждите на трудовия пазар
Developing the model of a vocational orientation and guidance system
Усъвършенстване на професионалното обучение чрез изучаване на управление на качеството в промишлеността
Improvement of vocational training through studying industrial quality management
Европейски стаж за преподавателите в строителния сектор
European placement for trainers in the building sector
Задълбочен поглед към маркетинга на хранителни стоки в Хайденхайм
Insight into food marketing in Heindenheim
Система за трансфер на професионални квалификации (VQTS)
Vocational Qualification Transfer System (VQTS)
Разработване на материали и справочни помагала за oмиротворители
Developing language training and reference materials for peacekeepers
Професионално ориентиране на нископлатени работници
Vocational Guidance for low-paid workers
Виртуална интерактивна програма
TACITUS - Enhancement and transfer of non formal learning
EEEYMS – усъвършенстване на управленските умения в сферата на грижите за деца в ранна възраст в Европа
EEEYMS - European Enhancement of Early Years Management Skill
Подкрепа за назначенията
Placement Support
Интерактивно стимулационно упражнение в областта на спешната медицинска помощ (I SEE)
Interactive Simulation Exercise for Emergencies (I SEE)
Интегрирана система за методология за предоставяне на модерно обучение на шофьори, превозващи опасни товари, и техните инструктори
Integrated system for an advanced training methodology of Dangerous goods drivers and trainers
Знакови езици и европейски писмени езици в рамките на виртуално професионално образование за глухите (Deafvoc)
Sign languages and European Written Languages in Virtual Vocational Education for the Deaf (Deafvoc)
Електронни симулатори на работа (EWS)
Electronic Work Stimulators (EWS)
Разработване на уеб на базирани средства, свързани с умения в сектора ето дървообработване DEWEBAS
Development of Web Based Skill Tools in the Wood Technology Branch - DEWEBAS
Информация за програмата „Леонардо да Винчи“ за потенциални кандидати
Information LdV Programme for potential applicants
Европа за обучение през целия живот –траен ангажимент към образованието и обучението
Europe for Lifelong Learning- a lasting commitment to education and training
До неотдавна хората свързваха обучението най-общо с образованието, което получават в училището и университета.
Until recently, people generally associated learning with the education they received at school and university.
Днес Европа се трансформира в почиващо върху знанието, водещо в световен план общество.
Today, Europe is undergoing a major transformation to become a worldleading knowledgebased society.
Това означава, че знанието и породеното от него новаторство са най-ценните активи на ЕС, особено сега, когато глобалната конкуренция става по-интензивна в найтрадиционните сектори.
This means that knowledge, and the innovation it sparks, are the EU’s most valuable assets, particularly as global competition becomes more intense in the more traditional sectors.
Генерална дирекция Oбразование и култура на Европейската комисия е интегрирала различните си инициативи в сферата на образованието и обучението под една обща егида: програмата „Обучение през целия живот“.
The European Commission’s Education and Culture Directorate-General has integrated its various educational and training initiatives under a single umbrella, the Lifelong Learning programme.
Със своя значителен бюджет от приблизително 7 милиарда евро за периода 2007–2013 г. новата програма заменя предходните програми за образование, професионално обучение и придобиване на знания по електронен път, чието изпълнение приключи през 2006 г.
With a significant budget of nearly 7 billion EUR 2007 – 2013, the new programme replaces the existing education, vocational training and eLearning programmes, which ended in 2006.
Новата програма за обучение през целия живот предоставя възможност на хората в училищата, университетите и компаниите в Европа да се възползват от стимулиращите възможности за обучение на всички етапи от техния живот.
The new Lifelong Learning programme enables individuals in schools, universities and companies across Europe, at all stages of their lives, to pursue stimulating learning opportunities.