natgillin/translations-raw huggingface dataset:
В научната литература се посочва, че повечето злополуки настъпват по време на извършване на дейности, свързани с коригираща поддръжка.
The scientific literature indicates that most of the accidents occurred during corrective maintenance activities.
Освен това анализ на базата данни на трудовите злополуки във Франция показва, че работниците по поддръжката са на второ място сред най-честите жертви на злополуки, свързани с възлагане на дейности на външни изпълнители, непосредствено след работещите в строителството3.
Moreover, an analysis of a French work accidents database shows that in 2002 maintenance employees were the second most frequent victims of accidents related to subcontracting, just behind construction workers.3
Брой фатални злополуки, свързани с операции по поддръжка (ЕВРОСТАТ, 2006 г.).
Number of fatal accidents related to maintenance operations (EUROSTAT, 2006).
Фатални злополуки
Cz fatal accidents maintenance-related fatal accidents
Трудови злополуки с фатален край, свързани с поддръжката
The process of maintenance should start at the design and planning stage – before maintenance workers even enter the workplace.
Процесът на извършване на дейности по поддръжката следва да започне с етапа на проектиране и планиране — преди работниците по поддръжката дори да са отишли на работното място.
It is essential to implement appropriate risk assessment procedures for maintenance operations, as well as employing adequate preventive measures to ensure the safety and health of workers involved in maintenance activities.
След приключване на дейността по поддръжката следва да се предприемат специални контролни действия (проверки и изпитвания), за да се потвърди, че поддръжката е извършена правилно и че не са създадени нови рискове.
After maintenance operations are completed, special checks (inspections and tests) should be carried out to ensure that maintenance has been properly carried out and that new risks have not been created.
По време на цялата процедура доброто управление на дейностите по поддръжката следва да гарантира, че тя е координирана, насрочена и извършена в съответствие с плана и че оборудването или работното място е безопасно с оглед продължаване на работата.
During the whole process good maintenance management should ensure that maintenance is coordinated, scheduled and performed correctly as planned, and that the equipment or workplace is left in a safe condition for continued operation.
Пълният доклад, Поддръжка и БЗР — статистически преглед, е достъпен на: http://osha.europa.eu/en/publications/literature_reviews
The full report, Maintenance and OSH — A statistical picture, is available at: http://osha.europa.eu/en/publications/literature_reviews
Освен това в сектора на снабдяване с електричество, газ и вода през 2006 г.
EUROSTAT data from fi ve EU countries indicate that the majority of maintenance-related accidents occur in manufacturing, construction, real estate, renting and business activities,2 and in Austria also in hotels and restaurants.
50 % от злополуките във Финландия и Белгия, 34 % в Испания и 23 % в Италия са свързани с дейности по поддръжката.
Additionally, in the electricity, gas and water supply sector in 2006 50% of accidents in Finland and Belgium, 34% in Spain, and 23% in Italy were related to maintenance operations.
В сектора на сделките с недвижимо имущество, отдаването под наем и търговията 40 % от злополуките във Финландия са свързани с поддръжка, 34 % — в Испания и 26 % — в Белгия.
In the real estate, renting and business activities sector 40% of accidents were related to maintenance in Finland, 34% in Spain, and 26% in Belgium.
Освен това в сектора на образованието в Белгия 41 % от злополуките са свързани с поддръжката.
In Belgium also in the education sector 41% of accidents were maintenance-related.
В останалите сектори, в зависимост от държавата, 15—20 % от злополуките са свързани с дейности по поддръжката.
In other sectors, depending on the country, 15-20% of accidents were related to maintenance operations.
Настоящата фактологична справка е съставена в подкрепа на Европейската кампания „Поддържай безопасно работно място“ (2010—2011 г.).
(2) Real estate, renting and business activity consists of subcategories such as ‘maintenance and repair of office, accounting and computing machinery’ as well as ‘industrial cleaning’.
Европейска агенция за безопасност и здраве при работа Gran Vía, 33, E-48009 Bilbao, ИСПАНИЯТел. +34 944794360 • Факс +34 944794383 Електронна поща: information@osha.europa.eu
European Agency for Safety and Health at Work Gran Vía, 33, E-48009 Bilbao, SPAINTel. +34 944794360 • Fax +34 944794383E-mail: information@osha.europa.eu
© Агенция за безопасност и здраве при работа.
© European Agency for Safety and Health at Work.
Възпроизвеждането е разрешено, при условие че се посочи източникът. Printed in Belgium, 2010 http://osha.europa.eu
Reproduction is authorised provided the source is acknowledged. Printed in Belgium, 2010 http://osha.europa.eu
Бъдещите инженери, архитекти, медицински специалисти, бизнес администратори и управители ще трябва да отчитат аспектите на безопасните и здравословни условия на труд (OSH) в професионалния си живот.
Future engineers, architects, medical professionals and business administrators and managers will all need to take account of occupational safety and health (OSH) aspects in their working lives.
Настоящият доклад (1) показва, че са налице повече предизвикателства пред интегрирането на OSH на равнището на университетското образование в сравнение с други образователни степени.
This report (1) and the cases in it demonstrate that there are more challenges to integrating OSH into universitylevel education compared with other levels of education.
Все пак примерите в него сочат, че се предприемат стъпки за интегриране на OSH в университетското образование в различни дисциплини и по различни начини.
However, the cases also show that steps are being taken to mainstream OSH into university education in a variety of disciplines and in a variety of ways.
Освен това те показват, че в зависимост от обстоятелствата съществуват различни подходи и възможности, които могат да бъдат използвани.
Furthermore, the cases demonstrate that, depending on the circumstances, there are various approaches that can be used and opportunities that can be exploited.
Важно е да се осъзнаят някои предизвикателства пред процеса на интегриране на OSH на равнището на университетското образование.
It is important to be aware of certain challenges to the process of mainstreaming OSH into universitylevel education.
Предизвикателствата включват:
Challenges include:
■ въвеждането на методи за практическо активно обучение по OSHвсреда,доминиранаотметодизатеоретично обучение, в области, в които националното законодателство относно OSH налага специфични отговорности за някои специалисти, например областите, свързани с проекти за строително инженерство,
■ in areas where national OSH legislation places specific responsibilities on certain professionals such as those involved in civil engineering projects;
■ как да се реши проблемът с големите групи студенти,
■ where training requirements for safety technicians are specified in law and include universitylevel study;
■ в учебно заведение, в което съществува научен отдел, който се занимава с OSH; това изглежда по-вероятно в технически университети; споделянето на образователни източници със силна традиция в защитата на информацията в областта на културата на интелектуалната собственост,
■ where there is an academic department on site that is engaged in OSH; this appears to be more likely in technical universities;
■ постоянната необходимост от подобряване на културата на здраве и безопасност в рамките на университетите.
■ the need for partnerships with individual universities, faculties and professors;convincing professors of the importance of OSH education;high existing demands and pressures on undergraduate time;lack of suitable OSH educational materials for the university level;introducing practical, active learning methods for OSH in a learning environment dominated by theoretical learning methods;how to address large class sizes;lack of universitylevel teaching staff with OSH expertise and/or active and participatory education skills;sharing of educational resources where there is a strong tradition of guarding information in a culture of intellectual ownership;the length of time it can take for changes to be made to a syllabus;lack of funds for developing and providing OSH education at university level compared with school level, including funding for pilot projects;developing new links at ministry level where different ministries cover schools and universities;the continued need to improve the health and safety culture within universities.
В примерите по-долу се предлагат някои начини и средства за подход към интегрирането на OSH в образованието на университетско равнище. Например:
The cases suggest certain ways and means to approach mainstreaming OSH into universitylevel education.
Започнете, като откриете и и институции, с които да работите.
Certain contextual features appear to facilitate the mainstreaming of OSH into universitylevel education.
■ и ограниченията на времето за завършване на висше образование.
Be sensitive to competing curriculum demands and the pressures on undergraduate time that already exist.
Подкрепяйте OSH в своите програми за научни изследвания и конференции.
Support business schools to include OSH and economic productivity in their research and conference programmes.
Когато в университета в Саламанка, Испания, се въвежда магистърската програма по техника на безопасност и здраве при работа, в учебното заведение се възползват от възможността да осигурят някои основни източници за OSH за всички завършващи студенти на CD-ROM и по интернет, ползвайки се от подкрепата на регионалното правителство.
When the University of Salamanca, Spain, introduced the OSH Technician Master’s, they took the opportunity to provide some basic OSH resources for all graduating students on a CD-ROM and on the Internet, engaging the support of the regional government.
OSH, вместо да ги предлагате като допълнение особено ако възможността за допълнителни модули за обучение е ограничена.Осигурете !
To provide cases for business studies, the US National Safety Council uses the Robert Campbell Award for Excellence in business cases that demonstrate health and safety and economic productivity.
Това включва използването на методи за активно обучение и изследвания на конкретни случаи с реални злополуки.
In the UK, funded by the national OSH authority, the Health and Safety Laboratory worked with the University of Liverpool to embed OSH elements into an undergraduate engineering course. This included the use of active learning methods and real accident case studies.
В Германия има примери за съвместни университетски факултети, които си партнират с цел събиране на информация и източници за разработване и споделяне на ресурси за електронно обучение (NOP-online и KMR „Опасни вещества в лабораторни курсове“).
In Germany there are examples of inter-university faculties working in partnership to pool knowledge and resources to develop and share e-learning resources (NOP-online and KMR ‘Dangerous substances in lab courses’).
В Технологичния институт в Дъблин, Ирландия, службите по сигурност ангажират студентския съюз в активен подход за гарантиране спазването на задълженията на университета по отношение на OSH и за насърчаване на култура на OSH.
At the Dublin Institute of Technology, Ireland, the safety services involve the students’ union in a participative approach to ensuring the university meets its OSH obligations and to promoting an OSH culture.
средство за придобиване на призната диплома и т.н.#.Университетътили специфичната професия трябва да бъдат готови да приемат промените и тяхната посока трябва да бъде правилна.
Embed OSH issues within courses rather than as an add-on, especially if there is very limited opportunity for additional modules.Provide suitable OSH educational materials which are relevant to the study area into which they are being embedded, and the way that topic is taught.Use real cases and look for ways of introducing problemsolving methods, active learning, etc.Provide assistance to academics in how to make effective use of the materials.Use the need to provide safety instruction for practical work as a way of introducing a broader prevention-culture message to those students.Use e-learning and electronic resources to support and complement classroom teaching, but also make them more widely available for distance learning.
OSH, който да комбинира OSH/обучение относно рисковете със създаване на безопасна и здравословна работна/учебна среда за целия персонал и студентите и за активното им участие в този процес.
For example, consider opening discussions when changes are being made to the curriculum or to strategies regarding future university graduates.Engage with professional associations about universitylevel curricula.Explore partnerships: cooperation between universities, research institutes, safety authorities, insurance companies and industry.Promote and facilitate a whole-university approach to OSH which combines OSH/risk education with creating a safe and healthy working/educational environment for all staff and students and actively involves staff and students in the process.
В състезанието Lacobus във Франция студентите по архитектура трябва да включат изисквания за OSH в архитектурни реставрационни проекти.
In the Lacobus contest, France, architecture students must incorporate OSH into designs for architectural restoration projects.
В други проекти във Франция студенти по инженерство и архитектура изготвят съвместни проекти.
Other projects in France have engineering and architecture students working together on projects.
В крайна сметка пътят напред би трябвало да доведе до разработване на „цялостен университетски подход“ за създаване на безопасна и здравословна среда на работа и обучение, комбинирани с обучение за рисковете.
Ultimately the way forward should be to develop a ‘wholeuniversity’ approach to creating a safe and healthy work and learning environment combined with risk education.
Подходът следва да комбинира управлението на условията за OSH за предотвратяване на рисковете чрез повишаване на осведомеността и развиване на знания, умения и нагласи и поведение за безопасност на студенти и служители, включително преподаватели и технически, административен и помощен персонал.
The approach should combine OSH management to prevent risks with raising awareness and developing knowledge, skills and safe attitudes and behaviour in students and staff, including professors and technical, administrative and support staff.
Необходимо е да се подпомагат пренасянето на съществуващи примери за добри практики и действията на университетско равнище, както и обменът на идеи и конкретни инструменти.
Support is needed to transfer existing examples of good practice and interventions at the university level and an exchange of both ideas and concrete tools is needed.
Създайте ! .(, OSH, например поради гореизброените контекстуални фактори, използвайте това като трамплин за интегриране на OSH по-всеобхватно в останалите факултети.Когато си сътрудничат с университетите, насърчавайте ги да включват OSH в дейностите си за студентите (осигуряваненалекции,студентскипосещенияили стажове).) OSH и добрите практики в обучението на млади работници и ги приспособете към университетското равнище.Възползвайте се от нарастващото използване на „модулното обучение“ и разработете специален OSH.# % и източници за използване на университетско равнище.
Set up a repository for sharing universitylevel learning resources.Where some OSH education is already occurring, for example because of the contextual factors above, use this as a stepping-stone to mainstream OSH more generally into other faculties.Where local companies are cooperating with universities, encourage them to integrate OSH into their activities for students (provision of lectures, student visits or placements).Learn from the experiences of mainstreaming OSH into school education and good practice in training young workers and adapt them to the university level.Take advantage of the increasing use of ‘modular learning’ and develop a specific OSH module.Adapt vocational training methods and resources for use at university level.
Организациите подхождат към безопасните и здравословни условия на труд (БЗУТ) по различен начин: тези, които нямат достатъчен опит в тази област, просто реагират според случая на трудовите злополуки, професионалните заболявания и отсъствията от работа, а други се стремят да управляват безопасните и здравословни условия на труд по-системно и дори проактивно, като ги интегрират в цялостното управление на организацията.
Organisations deal with occupational safety and health (OSH) in different ways: some have little expertise in OSH and simply react to occupational accidents, workrelated diseases and absenteeism as they arise, while others strive to manage OSH more systematically, and even proactively, by mainstreaming OSH into the organisation’s overall management.
Целта на настоящия доклад е да предостави данни и информация за това как безопасните и здравословни условия на труд могат да бъдат включени в общото управление на предприятието и по този начин да се постигне по-безопасна и здравословна работна среда и по-добра обща организационна ефективност.
This report aims to provide evidence and information on how OSH can be incorporated into general business management, thereby achieving safer and healthier working environments and better general organisational performance.
Настоящият доклад съдържа три основни части, като всяка от тях е с различен специфичен акцент: преглед на литературата, преглед на съпътстващите политики и примери за добри практики.
This report comprises three main parts, each with a different specific focus: a literature review, an overview of related policies and examples of good practice.
условия на труд да получават по-нисък приоритет в сравнение с други проблеми: в много случаи на първо място се решават въпросите, които се възприемат като неотложни, а при равни други условия производствените проблеми обикновено се оказват много по-належащи.
Achieving positive results in OSH takes much more than installing an OSH management system that is well integrated with other existing management programmes and systems.
В настоящия преглед се прави обзор на свидетелствата от литературни източници за това как в дадена организация безопасните и здравословни условия на труд могат да се управляват най-ефективно, както и до каква степен те следва да бъдат интегрирани в цялостната и` управленска и делова структура.
The review provides an overview of evidence from the literature on how OSH can be most effectively managed in an organisation, and to what extent it should be integrated into an organisation’s overall management and business structure.
Постигането на положителни резултати в осигуряването на безопасни здравословни условия на труд означава много повече от внедряването на система за управление на БЗУТ, която е добре интегрирана с други съществуващи програми и системи за управление.
The literature review focuses first of all on issues relating to the incorporation of OSH into management. The difference between traditional and systematic OSH management is discussed, as well as the application and effectiveness of OSH management systems.
Резултатите от прегледа на литературата потвърждават
There is a great deal of research on, and interest in, the topics of managing OSH and incorporating OSH into the overall management and business processes.
Прегледът на литературата се концентрира на първо място върху въпросите, свързани с интегрирането на безопасните и здравословни условия на труд в управлението.
Research into the effectiveness of OSH management is still in its infancy and has to deal with several methodological difficulties.
Разглежда се разликата между традиционното и системното управление на безопасните и здравословни условия на труд, както и прилагането и ефективността на системите за управление на БЗУТ.
Descriptions and examples of OSH management systems show that these systems focus mainly on safety (prevention of accidents) and not on the prevention of other workrelated negative health effects.
Обръща се внимание и на начина, по който безопасните и здравословни условия на труд могат да бъдат свързани с програмите за управление на качеството и осигуряване на здравословни условия на труд (например чрез популяризиране на здравето на работното място).
There appear to be few OSH management system practices focusing on organisational risks and psychosocial health effects (e.g. violence and conflict at the workplace, problems of shiftwork or long working hours, etc.).
Тъй като е възможно в организациите да има въведени едновременно няколко системи за управление и/или стандарти за системи за управление (на качеството, опазването на околната среда и БЗУТ), също така е вероятно да възникне необходимост от тяхното интегриране.
In general, non-standard employment (temporary and parttime employment, telework, etc.) and employment in small and medium-sized enterprises can be regarded as two important fields which present major challenges to the management of OSH.
Ето защо се разглежда и въпросът за „интегрираните системи за управление“ (ИСУ).
Another challenge for research is to further investigate the effectiveness and quality of OSH management strategies/processes and how these match with the requirements of the Framework Directive. (1)
Изследователите са единодушни, че управлението на безопасните и здравословни условия на труд трябва да се разглежда като част от цялостната структура на управление, а не като отделен делови процес.
There is an overall consensus in the research that the management of OSH should be seen as a part of the overall management structure and not as a separate business process.
Съществува убеждение, че колкото повече безопасните и здравословни условия на труд се обвързват с основните дейности на дадена организация, толкова по-ефективно ще функционират те в периоди на организационна промяна (предизвикана например от икономически проблеми, сливания, намаляване на дейността или бързо технологично обновяване).
It is believed that the more OSH becomes linked to the core activities of an organisation, the better OSH performance will be in times of organisational change (due, for example, to economic problems, mergers, downsizing or rapid technological innovation). Yet one possible problem related to a full integration is that OSH may receive lower priority compared to other issues: in many cases, matters perceived as urgent are likely to be treated first, and production issues are, on balance, usually much more pressing.
Един от възможните проблеми, свързан с пълното им интегриране, обаче възниква от вероятността безопасните и здравословни др.).
Some experts therefore stress the importance of considering OSH as a ‘political agenda’ that has to be promoted, as it sometimes competes against other agendas (such as production).
Много организации са заинтересовани да полагат системни и непрекъснати усилия за подобряване на безопасните и здравословни условия на труд.
Many organisations are interested in making systematic and ongoing efforts to improve OSH conditions.
Някои от тях надхвърлят простото съблюдаване на нормативната уредба и предприемат дейности, чиято цел е културата на безопасни и здравословни условия на труд да се интегрира в общата корпоративна култура.
Some organisations move beyond merely obeying the regulations and undertake activities aimed at incorporating the OSH culture into the overall corporate culture.
В тези организации управлението на БЗУТ обикновено се разглежда като неразделна част от управлението като цяло.
In these organisations, OSH management is usually seen as an integral part of management as a whole.
Представените в доклада случаи от практиката включват примери и съвети за добри практики как безопасните и здравословни условия на труд могат да се включат в общите управленски и делови процеси.
The case studies presented in the report include examples and good practice advice on how OSH can be incorporated into general management and business processes.