natgillin/translations-raw huggingface dataset:
В същия дух Европейската доброволческа служба, финансирана по линия на ЕС, позволява на млади хора да вършат значима дейност в други страни и в същото време да усъвършенстват своите езикови умения и да придобият по-задълбочено разбиране на културата на страната домакин.
In a similar vein, the EU-supported European Voluntary Service enables young people to do worthwhile work in other countries while improving their language
Въпреки необходимостта да се работи с постоянно увеличаващ се брой езици обаче (в началото те бяха само четири), работата на европейските институци тече изненадващо гладко.
However, despite the need to work with an ever-growing number of languages (originally, there were only four), the EU institutions function surprisingly smoothly.
тят в специално оборудвани кабини, за да направят речите им разбираеми за всички.
Whether it is European parliamentarians, or MEPs as they are known, debating the latest draft legislation or EU leaders considering recent global developments, interpreters in specially equipped booths are on hand to make their words mutually intelligible.
семантични особености на своя собствен език.
This makes sense because the law is both complex and aects everyone, so citizens and lawmakers have a right to access its semantic subtleties in their own language.
Освен това, гражданите могат да адресират своите жалби до Европейския омбудсман на родния си език.
Citizens can also address their grievances to the EU Ombudsman in their native tongue.
Демокрацията, изразена с думи
The total cost of operating in the EU’s ocial languages is less than EUR 2.55 per citizen per year — a surprisingly low price to pay for democracy and fairness.
Подобно на тях членовете на Европейския парламент имат право да говорят от името на своите избиратели на родния си език.
Likewise, MEPs have the right to speak on behalf of their voters in their native language, as do European ministers attending ocial EU Council meetings.
Цялото законодателство на ЕС трябва да бъде преведено на всички официални езици на Съюза.
It is, however, an important display of EU democracy in action: it promotes transparency, responds to citizens’ right to know, as well as respects and helps preserve the Union’s cultural and linguistic diversity.
•Уебсайтът за многоезичието на ЕС предоставя най-новата актуална информация за инициативите и събитията на ЕС, свързани с езиците: http://ec.europa.eu/education/languages/index_bg.htm
•The EU’s Multilingualism website provides the latest updates on EU initiatives and events linked to
•Езиковият портал Europa предоставя информация на всички официални езици на ЕС, включително за изучаване на езици. Уебсайт: http://europa.eu/languages/bg/home
European Commission: http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/eve/alfresco/faces/jsp/browse/browse.jsp
•Съществуват редица възможности за финансиране, достъпни по линия на различни програми на ЕС, които позволяват на гражданите да усъвършенстват езиковите си умения. Уебсайт: http://ec.europa.eu/ education/languages/eu-programmes/ index_bg.htm?cs_mid=185
•The Europa Languages Portal provides information on all the EU’s ocial languages, including language learning: http://europa.eu/languages/en/home
•Услугата eTandem Europa създава връзки между лица, учещи езици, в цяла Европа, които желаят да практикуват по двойки.
•The eTandem Europa service is a match - maker for language learners across Europe wishing to learn each other’s languages in tandem.
Тя помага на учащите да намерят партньор в друга държава, който да им помага да усъвършенстват взаимно езиковите си умения посредством електронна поща, гласова връзка през интернет или видеоконференция. Уебсайт: http://www.slf.ruhr-uni-bochum.de/index.html Website: http://www.slf.ruhr-uni-bochum.de/index.html
It helps learners find a partner in another country; they then help improve one another’s language skills via e-mail, voice-over Internet or video-conferencing. Website: http://www.slf.ruhr-uni- bochum.de/index.html
•Списък на европейските езикови и културни институти може да се намери на следния уебсайт: http://ec.europa.eu/education/ languages/networks/index_ bg.htm?cs_mid=215
•A list of European language and culture institutes: http://ec.europa.eu/education/languages/networks/index_en.htm#a1
•Communicating in Multilingual Contexts (CMC) представлява онлайн източник, предназначен за студенти, който им помага да усъвършенстват уменията си за общуване на шест европейски езика
•Communicating in multilingual contexts (CMC) is an online resource targeted at university students which helps them to improve their communication skills in six European languages (Dutch, English,
•EVE е електронна платформа, която съдържа резултатите от проекти, финансирани от Европейската
•EVE — the electronic platform containing results of projects financed by the
(английски, италиански, испански, нидерландски, португалски и словенски), преди да се преместят в чужбина, за да учат.
Italian, Portuguese, Slovenian and Spanish) before they move abroad to study.
Уебсайт: www.cmcproject.it умения за слушане, четене, писане и разбиране на три различни нива.
Website: http://www.cmcproject.it order to improve their listening, reading, writing and comprehension skills at three dierent levels.
Той е достъпен на осем езика: испански, френски, италиански, немски, полски, румънски, английски и шведски. Уебсайт: http://europensemble.crdp-nantes.eu/
It is available for eight languages: English, French, German, Italian, Polish, Romanian, Spanish and Swedish.
•Hocus & Lotus е забавен сайт за изучаване на езици от малки деца (между две- и десетгодишна възраст), който съдържа голямо количество педагогически материали, основани на новостите в психолингвистиката. Там децата имат възможност да усвоят основата на новия език (английски, френски, немски, италиански и испански) чрез приключенията на двама герои — Хокус и Лотус, които са наполовина динозаври, наполовина крокодили (динокроки). Уебсайт: www.hocus-lotus.edu •Lingu@net Europa осигурява на учещите езици полезни източници, подкрепа и консултации, за да им помогне в стремежа за усвояване или усъвършенстване на чужд език.
•Hocus & Lotus is a fun languagelearning site for young children (between 2 and 10 years of age) which contains a wealth of learning and teaching materials based on the latest in psycholinguistics. It helps children pick up the basics of the new language (English, French, German, Italian and Spanish) through the adventures of two characters, Hocus and Lotus, who are part dinosaur, part crocodile (‘dinocrocs’). Website: http://www.hocus-lotus.edu •Lingu@net Europa provides language learners with useful resources, support and advice to help them in their quest to acquire and improve a foreign tongue.
Там има тест за самооценка, информация за учебни стратегии и място за срещи, където учещите могат да си намерят приятели за кореспонденция по електронна поща, да чатят онлайн или да участват в дискусии. Уебсайт: www.linguanet-europa.org
It contains a self-assessment test, information on learning strat - egies and a meeting point where learners can make e-mail pals, chat online or take part in discussions. Website: http://www.linguanet-europa.org
•Around Europe in 80 days е уебсайт за самообучение, предназначен за лица и групи, учещи вкъщи или в клас.
•Around Europe in 80 days is a selflearning website which is designed for individuals and groups studying at home or in the classroom.
Учащите правят виртуално пътуване из Европа, за да усъвършенстват своите
Learners take a virtual journey around Europe in
•Lost in… Тази интерактивна компютърна игра за изучаване на езици е насочена към англо- и немскоговорящи лица, които желаят да изучават чешки,
•Lost in… This interactive languagelearning computer game is targeted at English and German speakers who wish
Уебсайт: www.oneness.vu.lt датски, нидерландски или полски език.
Website: http://www.oneness.vu.lt to learn Czech, Danish, Dutch or Polish.
Тя е подходяща както за съвсем начинаещи, така и за по-напреднали учащи. Уебсайт: www.lost-in.info
It is suitable both for absolute beginners and for more advanced learners. Website: http://www.lost-in.info
•Soccerlingua помага на отегчените тинейджъри да се запалят по чужди езици — английски, френски, португалски, шведски и турски — като използва тяхната любов към футбола. Уебсайт: www.soccerlingua.net
•Soccerlingua helps reluctant teenagers get their heads around foreign languages — English, French, Portuguese, Swedish and Turkish — by tapping into their love of the ‘beautiful game’, football. Website: http://www.soccerlingua.net
•Mission Europe приканва слушателите да предприемат едно радиоприключение за спасяването на Берлин, Париж или Краков, като по време на него усъвършенстват своя немски, френски или полски език.
•Mission Europe invites listeners to go on radio adventures to save Berlin, Paris or Kraków, improving their German, French or Polish in the process.
Това забавно компютърно приключение беше разработено от три обществени радиостанции с подкрепата на ЕС. Уебсайт: www.missioneurope.eu
This fun computer adventure was developed by three public radio broadcasters with EU support. Website: http://www.missioneurope.eu
•Taste the language показва, че изучаването на езици може да бъде вкусно, като предлага сесии за безплатна храна и езикова дегустация. Уебсайт: www.tastethelanguage.net
•Taste the language shows that learning languages can be delicious by oering free food and language taster sessions. Website: http://www.tastethelanguage.net
•Oneness предлага онлайн курсове за лица, интересуващи се от някои от
•Oneness oers online courses for those interested in some of the smaller European languages — Estonian,
За повече информация относно политиките и дейностите на Европейската комисия, свързани с многоезичието:
For more information on the European Commission’s multilingualism policies and activities:
Как можете да изучавате езици
How you can learn languages
• катосеобърнетепрякокъмединотнашитеразпространители.Задаполучите координатите им, посетете следния адрес: http://bookshop.europa.eu или изпратете факс на следния номер: +352 2929-42758.
• bycontactingoneofoursalesagentsdirectly.Youcanobtaintheircontactdetails on the Internet (http://bookshop.europa.eu) or by sending a fax to +352 2929-42758.
Предисловие от комисаря
Foreword by the Commissioner
Зачитането на многообразието е повече от всякога в центъра на европейския проект.
Respect for diversity is more than ever at the heart of the European project.
Различията между нас вече не се разглеждат като препятствие към преследването на идеала на Общността и задълбочаването на интеграцията; напротив — на тях се гледа като на източник на богатство и потенциално преимущество за Европа.
Dierences between us are no longer perceived as obstacles which prevent us from pursuing the Community ideal or deepening the Union; on the contrary, they are valued as a source of wealth and a potential advantage for Europe.
Ето защо многоезичието има все по-го-лямо значение.
This is why multilingualism has assumed such a prominent role.
Като доказателство, че Европа е общност на споделени ценности, към които всеки един може да се присъедини, нашата политика за мно- гоезичието е носител на ясно послание: всеки гражданин трябва да е в състояние да се изразява и да бъде разбиран на своя собствен език и всеки един от нашите езици е общо богатство.
Proving that Europe is a community of shared values to which all can subscribe, our multilingualism policy conveys a clear message: every citizen should be able to speak and be understood in their own language, and each of our languages enriches us all.
През 2002 г. държавните и правителствените глави се договориха в Барселона за това всеки човек да изучава поне два чужди езика от най ранна възраст.
In 2002, the Heads of State or Government in Barcelona agreed that everyone should be taught at least two foreign languages from a very early age.
Приемането на целта от Барселона „майчин език плюс други два“ отбелязва промяна в политиката — вече не се търси просто опазване на езиците, а активно развитие на техния потенциал.
The adoption of the Barcelona goal — ‘mother tongue plus two’ — marked a policy shift from simply preserving languages to actively developing their potential.
Под председателството на Жозе Мануел Барозу Комисията бе особено активна в това отношение, като още в началото на мандата си включи многоезичието в един от портфейлите на комисарите.
Under President José Manuel Barroso the Commission has been particularly active on this, beginning its term of oce by including multilingualism in a Commissioner’s portfolio.
През 2007 г., предвид значимостта на управлението и насърчаването на езиковото многообразие и обучение в един период на разширяване на ЕС, председателят Барозу ме назначи за комисар по многоезичието — първият, чийто портфейл е посветен изключително на въпросите на многоезичието.
In 2007, recognising the importance of managing and promoting language diversity and learning in an era of EU enlargement, President Barroso appointed me the first Commissioner exclusively in charge of multilingualism.
От моя страна аз си поставих амбициозни политически цели — на първо място, желанието езиците да престанат да се разглеждат като препятствие и да започнат да се възприемат като преимущество.
I brought to this portfolio ambitious political objectives — above all, a desire to change the perception of languages from one of barriers to one of assets.
Многоезичието е преди всичко политика в полза на гражданите.
Multilingualism is first and foremost a policy for the benefit of citizens.
То допринася и за благосъстоянието и успеха на бизнеса, като играе важна роля за постигането на стратегическата цел на Европейския съюз да се превърне в най-конкурентоспособната и динамична икономика в света, основана на знанието.
It also contributes to prosperity and business success, playing a key role in the European Union’s strategic objective of becoming the most competitive and dynamic knowledge-based economy in the world.
При изготвянето на тази политика проведохме мащабни консултации и радушното `и приемане потвърди правилността на нашия подход.
4 participation of the public, language organisations, unions, teachers, universities and public authorities.
Европейският парламент, Комитетът на регионите, Европейският икономически и социален комитет и държавите членки също дадоха своя ценен принос.
We have also received valuable input from the European Parliament, the Committee of the Regions, the European Economic and Social Committee and Member States.
Връхна точка на извършената работа бе приемането от Комисията на 18 септември 2008 г. на новата стратегия за многоезичието — „Многоезичието: преимущество за Европа и обща отговорност“.
All this work culminated in the Commission’s adoption on 18 September 2008 of the new strategy on multilingualism: ‘Multilingualism: an asset for Europe and a shared commitment’. This strategy takes stock of progress since the 2005 communication
Тази стратегия прави преглед на напредъка, постигнат от съобщението (1) от 2005 г. насам, но целта `и е да продължи да надгражда постигнатото, като даде нов тласък на пълното разгръщане на езиковото многообразие на ЕС и адаптира политиката в условията на променяща се и все по сложна среда.
), but the objective is to build on and extend it, giving a renewed impetus to the full expression of the EU’s linguistic diversity, and adapting policy to a changing and increasingly complex environment.
Ценен елемент в новото съобщение е, че то разкрива редица по-малко познати страни на многоезичието, като начина, по-който то допринася за подобряване на общественото разбирателство — например не е случаен фактът, че многоезичието изигра водеща роля за успеха на Европейската година на междукултурния диалог през 2008 г.
The great value of the new communication is that it reveals many less familiar facets of multilingualism, such as the way it contributes to improving social harmony, for instance — it is no accident that multilingualism played a leading part in the success of the European Year of Intercultural Dialogue in 2008.
Многоезичието е също така от съществено значение за актуални въпроси като съхраняването на нашето благополучие, приобщаването на мигрантите, укрепването на връзките ни с трети страни — ако трябва да изброим само три от тях.
Multilingualism is also very relevant to topical issues such as preserving our prosperity, integrating migrants, and strengthening our ties with non-EU countries, to name just three.
Значимостта на тази политика става ясна, като се погледне към постигнатото досега.
Looking at what has been achieved so far, it is clear that this policy matters.
В наш интерес е да продължим да полагаме все по-големи усилия за укрепване на този ключов фактор за обединението на Европа, като го актуализираме и адаптираме в услуга на новите потребности и предизвикателства.
We owe it to ourselves to make even greater eorts to strengthen this key uniting factor in Europe, while updating and adapting it to serve new needs and challenges.
) „Нова рамкова стратегия за многоезичието“.
) A new framework strategy for multilingualism.
През последните години езиковата среда в Европейския съюз стана все по-комплекс-на.
In recent years, the language environment in the European Union has become more complex.
Понастоящем ЕС има 500 милиона граждани, 27 държави-членки, 3 азбуки и 23 официални езика, някои от които сe говорят по цял свят.
The EU now has 500 million citizens, 27 Member States, 3 alphabets and 23 o-cial languages, some of which have worldwide coverage.
Към тях могат да се добавят още 60 регионални и малцинствени езика.
To these can be added some 60 other regional and minority languages.
Повишената вътрешноевропейска мобилност, миграцията и икономическата глобализация драстично увеличиха взаимодействието между хората, говорещи различни езици.
Increased intra-European mobility, migration and economic globalisation have dramatically multiplied interaction between speakers of dierent languages.
Тази тенденция изглежда ще се запази.
This trend seems set to continue.
Многоезичието може да бъде начин за приспособяване към процеса на глобализация и за превръщането му от предизвикателство в нова възможност.
Multilingualism can be a way of adapting to this globalisation process and turning it into an opportunity rather than a challenge.
Ето защо договорената през септември 2008 г. стратегия за многоезичието призовава за полагане на общи усилия с оглед постигането на следните цели:• всеки трябва да има възможност да общува по подходящ начин, да разгърне своите заложби и да оползотвори в максимална степен възможностите, давани от модерния и иновативен Европейски съюз;• всеки трябва да има достъп до подходящо езиково обучение или до други начини за преодоляване на езиковите спънки пред съжителството, работата и общуването в ЕС.
The strategy on multilingualism agreed in September 2008 therefore calls for combined eorts towards the following goals:•everyoneshouldhavetheopportunity to communicate appropriately, to realise their potential and to make the most of the opportunities oered by a modern and innovative EU;•everyoneshouldhaveaccess to appropriate language training or other ways to remove undue language obstacles throughout their life to facilitate living, working and communicating in the EU.
В дух на солидарност дори онези, които не са в състояние да учат други езици, трябва да разполагат с подходящи средства за общуване, които да им позволят достъп до многоезичната заобикаляща ги среда.
In a spirit of solidarity, even those unable to learn other languages should be provided with appropriate means of communication, to give them access to the multilingual environment which surrounds them.
Политиката за многоезичието на ЕС е предназначена да действа както на вътрешно, така и на външно равнище:• на вътрешно — като насърчава зачитането на всички говорими в ЕС езици, независимо от това дали са официални, регионални или малцинствени, поощрява езиковото обучение, социалното сближаване и социалната интеграция на мигрантите и прави така, че езиците да бъдат в услуга на гражда-ните;• на външно — като популяризира езиците на ЕС зад граница, разпространява ценностите на ЕС, свързани със солидарността и единността в многообразието, и насърчава европейците в усвояването на езици на страни извън ЕС.
The EU’s multilingualism policy is intended to work both internally and externally:•internally, by promoting respect for all languages spoken in the EU, whether they are ocial, regional or minority languages, by promoting language learning, social cohesion, the social integration of migrants, and making sure that languages are at the service of the citizen;•externally, by promoting EU languages abroad, spreading the EU values of solidarity and unity in diversity, and encouraging Europeans to master the languages of countries outside the EU.
Езиците като мост между хората
Languages as bridges between people
Стратегията от 2008 г. потвърждава поетия ангажимент за „майчин език плюс други два“, като дава примери за начина, по който това може да се осъществи в рамките на задълбоченото виждане за ролята на езиците в обществото.
The 2008 strategy reiterates the ‘mother tongue plus two’ commitment, giving examples of how it can be put into practice within a wider vision of the role of languages in society.
Междукултурендиалог: като обяви 2008 г. за Европейска година на междукултурния диалог, ЕС призна спешната нужда от установяването на добри отношения между различните култури, изграждащи нашето общество.
Intercultural dialogue: In making 2008 the European Year of Intercultural Dialogue, the EU recognised the urgent need for harmonious relationships between the dierent cultures that make up our society.
Думата „диалог“ предполага потребност от разбиране и зачитане на езиците, посредством които културите намират своя израз.
The word ‘dialogue’ implies the need to understand and respect the languages through which cultures are expressed.
Многоезичието може да направи този диалог възможен, като намали опасността от затваряне на общностите в себе си и изгради по-устойчиво на конфликти общество.
Multilingualism can make this dialogue possible, reducing the risk of communities turning in on themselves, and building a society less vulnerable to conflicts.
Много от тези въпроси бяха отразени в проявите, които се проведоха в Европа за отбелязване на годината.
Many of these issues were addressed in events held around Europe to mark the year.
Групата „Маалуф“: през 2007 г. Комисията поиска от група интелектуалци, председателствани от френския/ливанския писател Амин Маалуф, да направят тема на своите обсъждания приноса на многоезичието за междукултурния диалог.
The Maalouf Group: In 2007, the Commission asked a group of intellectuals chaired by the French/Lebanese writer Amin Maalouf to reflect upon the contribution of multilingualism to intercultural dialogue.
Техният доклад набляга на езиците като ключов компонент на нашата идентичност и на решаващото значение на владеенето на езици за социалното сближаване и интеграция.
Their report stresses that languages are a key component of our identities, and that knowledge of languages is crucial for social cohesion and integration.
Изучаването на езици отваря врати към други култури и гради мостове между членовете на общностите, които ги говорят.
Learning languages opens doors to other cultures, and builds bridges with members of the communities who speak them.
Това е опит, който обогатява и двете страни.
It is an enriching experience for both sides.
Личен приемен език: това е ключово понятие в доклада на групата „Маалуф“.
Personal adoptive language: This represents the central idea of the Maalouf Group report.
Въз основа на целта за „майчин език плюс други два“ и в допълнение към избора на език за международно общуване всеки гражданин трябва да има възможност да усвои и т.нар. „личен приемен език“.
Based on the ‘mother tongue plus two’ objective, in addition to choosing a language for international communication, each citizen should also be able to pursue a so-called ‘personal adoptive language’.