natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Висока разделителна способност икристална яснота етова, което търсят потребителите вмодерните течнокристални екрани, например на телевизорите.
Through an international incoming fellowship, the vision of a young scientist from Russia, Valery Kozhevnikov from Ural State Technical University in Yekaterinburg, and his mentor in the United Kingdom, Professor Duncan Bruce from the University of York, is now opening our eyes to even higher visual quality standards.
Изследователите кандидатстваха за патент за един от материалите, разработени като част от стипендия „Мария Кюри“, а едно японско дружество, работещо на този многомилиарден европейски пазар, прояви интерес.
The researchers have applied for a patent for one of thematerials developed as part of theMarie Curie fellowship, and a Japanese company operating in this multi-billion euro market has showed interest.
„По отношение на сътрудничеството имаме 100 % успех“, заявява д-р Кожевников.
‘In terms of collaboration, we have 100 % success here,’ Dr Kozhevnikov says.
Тя осигурява финансиране (дневни ипътни разходи) за персонал, работещ вуниверситети, изследователски центрове исвързани организации от обществения сектор за пребиваване визследователски организации вдържави-партньори извън ЕС (държави, сключили научно итехнологично споразумение, или съседни страни) като част от координирана програма за обмен между европейски инеевропейски изследователски организации за укрепване на дългосрочното сътрудничество.
This provides funding (living and travel costs) for s ta @ in universities, research centres and related public sector organisations to spend time in research organisations in partner countries outside the EU (countries with an EU science and technology agreement or neighbouring countries) as part of a coordinated exchange programme between European and nonEuropean research organisations to strengthen long-term cooperation.
Партньорства ипътеки между промишлеността иакадемичната общност
Industry–academia partnerships and pathways
Те осигуряват финансиране за междусекторна мобилност: временен обмен на персонал между обществени изследователски институти итърговски партньори (включително МСП), работещи заедно по съвместни изследователски проекти, назначаване на опитни изследователи извън партньорството.
These provide funding for intersectoral mobility: secondments of s ta @ between public research institutes and commercial partners (including SMEs) working together on joint research projects and recruitment of experienced researchers from outside the partnership.
Могат да участват изследователи от всички етапи на своето кариерно развитие, университети, изследователски центрове, организации, отговарящи за финансиране на обучение на изследователи идружества.
Researchers at all stages of their careers, universities, research centres, bodies responsible for funding research training and companies.
Имащите право на участие страни са 27-те държави-членки на ЕС истрани, свързани със Седмата рамкова програма на ЕС.
Eligible countriesare the 27 EU Member States and countries associated with the EU’s seventh framework programme.
Също така до участие внякои от дейностите се допускат изследователи иорганизации от страни извън ЕС.
Moreover, researchers and organisations from non-EU countriesare eligible for some of the actions.
Чрез покани за отправяне на предложения ичрез индивидуални заявления за участие вконкурси за съвместни партньорски проверкиhttp://cordis.europa.eu/fp7/dc/index.cfm
Via calls for proposals, and through individual applications to open peerreviewed competitions: http://cordis.europa.eu/fp7/dc/index.cfm
Можете да откриете цялата необходима информация, за да решите кога икак да подадете заявление, на адрес:http://ec.europa.eu/research/mariecurieactions/how.htm
You can find all the information you need to decide when and how to submit an application at: http://ec.europa.eu/research/mariecurieactions/how.htm
В държавите-членки ивсвързаните страни има национални центрове за контакт, които предоставят консултации ииндивидуално съдействие: (http://cordis.europa.eu/fp7/ncp_en.html)
There are national contact points in Member States and associated countries providing advice and individual assistance: http://cordis.europa.eu/fp7/ncp_en.html
Участващи държави:
Participating countries
Във всички програми могат да участват всички държави-членки на ЕС, както иНорвегия, Исландия иЛихтенщайн.
All EU Member States, plus Iceland, Liechtenstein and Norway are eligible to take part in all programmes.
Таблицата представя вобобщен вид кои други държави имат право на участие във всяка една програма.
This table indicates, in summary form only, which other countriesare able to participate in each programme.
За допълнителни подробности вижте информацията за всяка отделна програма.
For fuller details, see the information on each programme.
„Младежта вдействие“
Youth in Action
Турция, Хърватия, бившата югославска република Македония (**)
Turkey, Croatia, the former Yugoslav Republic of Macedonia (**)
62 държави
62 countries
Всички държави всвета
All countries worldwide
Сътрудничество синдустриализирани страни
The United States, Canada, Australia, New Zealand, Japan, South Korea
27 държави от Западните Балкани, Източна Европа, Централна Азия, Северна Африка иБлизкия Изток
27 countries in the western Balkans, eastern Europe and central Asia, north Africa and the Middle East
Хърватия, бившата югославска република Македония, Черна гора, Сърбия, Турция, както итези държави, които са определени да участват за дадена година (Мексико за 2011 г. иЮжна Африка за 2012 г.)
Croatia, the former Yugoslav Republic ofMacedonia, Montenegro, Serbia, Turkey, plus those countries that are targeted to take part in a given year (Mexico for 2011 and South Africa for 2012)
Хърватия, Швейцария
Croatia, Switzerland
Албания, Босна иХерцеговина, Хърватия, Израел, Черна гора, Сърбия, Швейцария, бившата югославска република Македония, Турция (за някои дейности до участие се допускат също организации илица от трети страни) (***)
Albania, Bosnia and Herzegovina, Croatia, Israel, Montenegro, Serbia, Switzerland, the former Yugoslav Republic ofMacedonia, Turkey (for some actions, organisations and individuals in third countriesare eligible as well) (***)
Генерална дирекция „Образование икултура“1049 Bruxelles/Brussel BELGIQUE/BELGIË Teл.:  +32 229-91111Факс:+32 229-57633http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/index_en.htmeac-info@ec.europa.eu
Directorate-General for Education and Culture 1049 Bruxelles/Brussel BELGIQUE/BELGIË Tel. +32 229-91111 Fax +32 229-57633 http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/index_en.htm E-mail: eac-info@ec.europa.eu
Изпълнителна агенция за образование, аудиовизия икултура
Education, Audiovisual and Culture Executive Agency
CEDEFOP (Европейски център за развитие на професионалното обучение): http://www.cedefop.europa.eu/
Cedefop ― European Centre for the Development of Vocational Training: http://www.cedefop.europa.eu
Служба за ориентиране на гражданите: http://ec.europa.eu/citizensrights/front_end/index_bg.htm
Citizens’ Signpost Service: http://ec.europa.eu/citizensrights
CRELL (Център за изследване на ученето през целия живот):http://crell.jrc.ec.europa.eu/
CRELL ― Centre for Research on Lifelong Learning: http://crell.jrc.ec.europa.eu
EIT (Европейски институт за иновации итехнологии):http://eit.europa.eu/
EIT ― European Institute of Innovation and Technology: http://eit.europa.eu
ETF (Европейска фондация за обучение): http://www.etf.europa.eu/
ETF ― European Training Foundation: http://www.etf.europa.eu
EVE: резултати от проекти всферата на образованието, обучението, културата, младежта игражданството:http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/eve/index_en.htm
EVE ― results of projects in Education, Training, Culture, Youth and Citizenship: http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/eve/index_en.htm
Ploteus (Портал за възможностите за обучение вевропейското пространство): http://ec.europa.eu/ploteus/home.jsp?language=bg
Ploteus ― Portal on Learning Opportunities throughout the European Space: http://ec.europa.eu/ploteus/
Въпроси относно Европа? Свържете се сEurope Direct: http://ec.europa.eu/europedirect/index_bg.htm
Questions about Europe?
Чрез „Study in Europe“ можете да откриете университета, който ви подхожда най-добре: http://ec.europa.eu/education/study-in-europe/
Study in Europe to find the university that suits you best: http://ec.europa.eu/education/study-in-europe/
Публикации на генерална дирекция „Oбразование икултура“: http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/publ/eac_bg.html
Publications of the Directorate-General for Education and Culture: http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/publ/eac_en.html
За контакти:
Your contact point:
© Европейски съюз, 2010 г. Възпроизвеждането е разрешено при посочване на източника.
© European Union, 2010 Reproduction is authorised provided the source is acknowledged.
Служба за публикации на Европейския съюз, 2010г.2010 г. — 60 стр. — 14,8 × 21 cм ISBN 978-92-79-14072-3 doi:10.2766/52006
Publications O 9 c e of the European Union, 2010 2010— 60 pp.— 14.8 x 21 cm ISBN 978-92-79-14078-5 doi10.2766/53536
Безплатни публикации: > чрез EU Bookshop (http://bookshop.europa.eu); > от представителствата или делегациите на Европейския съюз. Можете да получите координатите им, като посетите следния адрес:http://ec.europa.eu или като изпратите факс наследния номер: +352 2929-42758. Платени публикации: > чрез EU Bookshop (http://bookshop.europa.eu).Платени абонаменти (например годишните издания на сериите на Официален вестник на Европейския съюз, Сборника съдебна практикана Съда на Европейския съюз): > чрез някой от търговските представители на Службата запубликации на Европейския съюз (http://publications.europa.eu/others/agents/index_bg.htm). Page 60
Free publications: > via EU Bookshop (http://bookshop.europa.eu); > at the European Commission’s representations or delegations. You can obtain their contact details on the Internet (http://ec.europa.eu) or by sending a fax to +352 2929-42758. Priced publications: > via EU Bookshop (http://bookshop.europa.eu). Priced subscriptions (e.g. annual series of the O 7 c i afll Journal of the EuropeanUnion and reports of cases before the Court of Justice of the European Union): > via one of the sales agents of the Publications O 9 c e of the EuropeanUnion (http://publications.europa.eu/others/agents/index_en.htm). Page 60
Инициатива на Европейския съюз
Youth onthe Move the Move
„Младежта в движение“
An initiative to unleash the potential of young people
Инициатива за разгръщане на потенциала на младите хора с цел постигане на интелигентен, устойчив и приобщаващ растеж в Европейския съюз
An initiative to unleash the potential of young people to achieve smart, sustainable and inclusive growth to achieve smart, sustainable and inclusive growth in the European Union in the European Union
Снимки: © Европейска Комисия, iStockphoto
Pictures: © European Commission, iStockphoto
Рамка за младежка заетост
Help to get the first job and start a career
Помощ за получаване на първа работа и започване на кариера
Provide adequate social safety nets for young people
Подкрепа за младежите в риск
Support young entrepreneurs and self-employment
Качественото образование и обучение, успешната интеграция на пазара на труда и повишената мобилност на младите хора са от ключово значение за разгръщане на пълния потенциал на младите хора и постигане на целите на „Европа 2020“.
Quality education and training, successful labour market integration and more mobility of young people are key to unleashing all young people’s potential and achieving the Europe 2020 objectives.
Бъдещото благоденствие на Европа зависи от нейните млади хора. Те са близо 100 милиона в ЕС, което представлява една пета от общото население (1).
YOUTH ON THEM O opportunities which modern Europe offers, young people face challenges – aggravated by the economic crisis – in education and training systems and in accessing the labour market.
До 2020 г. по прогнозни данни 35 % от всички работни места ще изискват високо ниво на квалификация, съчетана с капацитет за адаптиране и новаторство, спрямо 29 % днес. Това
By 2020, it is estimated that 35 % of all jobs will require high-level qualifications, combined with a capacity to adapt and innovate, compared to 29 % today. This means 15 million more jobs requiring high-level qualifications(3 (3
3 означава 15 милиона повече работни места, изискващи високо ниво на квалификация (
V E e-skills, but the EU economy is hampered by a shortage of highly qualified ICT practition-
„Европа 2020“ предвижда като една от водещите цели на ЕС до 2020 г. поне 40% от 30-34-годишните да са завършили висше или равностойно образование.
The Europe 2020 Strategy has agreed researchers in the labour force than its competitors ( the EU headline target that by 2020, at least 40% of 30-34 years olds should have completed tertiary or equivalent education.
Твърде много млади хора напускат училище преждевременно, което повишава риска да останат без работа или икономически неактивни, да живеят в бедност и да се превърнат в непосилно икономическо и социално бреме за обществото. Понастоящем 14,4 % от 18-24-годишните в ЕС са с незавършено средно образование и не участват в по-нататъшно образование и обучение (7).
Too many young people leave school early, increasing their risk of becoming unemployed or inactive, living in poverty and causing high economic and social costs.
Базисната цел на ЕС е да съкрати дела на преждевременно напусналите училище на 10 %.
The EU benchmark is to reduce early school-leaving to 10%.
Освен това Европа има какво още да направи по отношение на грамотността – 24,1% от 15-годишните се справят незадоволително с четенето, като техният дял през последните години се е увеличил (8).
Europe also has to do better on literacy – 24.1% of 15-year olds are low performers in reading literacy and this share has increased in recent years (8).
Евростат, 2009 г., 15-30 год.Евростат, юни 2010 г., < 25 год. Прогнозни данни на CEDEFOP. 1 2 3 4 eSkills Monitor study (контролно изследване на електронните умения, Европейска комисия, 2009 г.
The implementation of national strategies for lifelong learning remains a challenge for many Member States, including developing more flexible learning pathways to allow people to move between different education levels and attract non-traditional learners.
Евростат, 2008 г., 30-34 год.Изследване МORE, Европейска комисия, 2010 г.Евростат, 2009 г.ОИСР, PISA, 2006 г.
Eurostat, 2009, 15-30 year olds.Eurostat, June 2010, < 25 y.CEDEFOP projections. eSkills Monitor study, European Commission, 2009.Eurostat, 2008, 30-34 year olds.MORE study, European Commission, 2010.Eurostat, 2009.OECD, PISA, 2006. Page 6
Приоритетна цел на инициативата
Youth on the Move will focus on four main lines of action:
„Младежта в движение“ е водещата инициатива на ЕС, чрез която той възнамерява да отговори на предизвикателствата, пред които са изправени младите хора, и да подпомогне успешната им реализация в икономиката на знанието.
Smart and inclusive growth depends on actions throughout the lifelong learning system, to develop key competences and quality learning outcomes, in line with labour market needs.
Страните кандидатки също трябва да могат да се възползват от тази инициатива чрез подходящите за целта механизми.
Europe needs to extend and broaden learning opportunities for young people as a whole, including supporting the acquisition of skills through nonformal educational activities.
Инициативата ще ползва финансова подкрепа по съответните програми на ЕС в областта на образованието, младежта и учебната мобилност, както и по линия на структурните фондове.
Youth on the Move will support these actions, inter alia, by proposing a Council Recommendation to encourage Member States to tackle the high level of early school leaving, through the 2011 European Year of Volunteering and with a Council Recommendation on the validation of nonformal and informal learning.
„Младежта в движение“ ще се изпълнява в тясно единодействие с водещата инициатива„Програмата за нови умения и работни места“, обявена в „Европа 2020“.
The Commission is also promoting apprenticeship-type vocational training and high quality traineeships as workplace learning experiences, building bridges to the labour market.
„Младежта в движение“ ще се съсредоточи в четири основни направления на действие:
Europe needs to raise the percentage of young people participating in higher education or equivalent to keep up with competitors in the knowledge-based economy and to foster innovation.
Европа трябва да разшири кръга на възможностите за обучение на младите хора като цяло, включително да подкрепи придобиването на умения чрез неформални образователни дейности.
It also needs to make European higher education more attractive and open to the rest of the world and to the challenges of globalisation, notably by promoting student and researcher mobility.
Комисията също така насърчава професионалното обучение от типа чиракуване и стажовете с високо качество, позволяващи да се придобие опит на самото работно място и служещи за мост към пазара на труда.
Youth on the Move will seek to improve the quality, attractiveness and responsiveness of higher education and promote more and better mobility and employability, inter alia by proposing a new agenda for the reform and modernisation of higher education, including an initiative on benchmarking university performance and a new EU international strategy to promote the attractiveness of European higher education and to foster academic cooperation and exchanges with world partners.
Комисията също така е публикувала на портала „Вашата Европа“, в§рубриката „Образование и младеж“, информация относно правата и§възможностите на студентите и младите хора в Европа.
The Commission hasalso published on the ‘Your Europe’ portal, an ‘education and youth’ section containing information on rights and opportunities for students and young people in Europe.
В сегашните условия на строги бюджетни ограничения, диверсификацията на източниците на финансиране също е от значение.
Quality career guidance services and vocational orientation need to be further developed, with strong involvement of labour market institutions, supported by actions to improve the image of sectors and professions with employment potential.
Те трябва да имат възможност да вземат информирани решения.
High quality learning and teaching should be promoted at all levels of the education system.
На всички равнища на образователната система следва да бъде насърчавано високото качество на учене и преподаване.
Key competences for the knowledge economy and society, such as learning to learn, communication in foreign languages, entrepreneurial skills and the ability to fully exploit
), стават все по-важни (
the potential of ICT, e-learning and numeracy (
Комисията ще представи Съобщение относно компетенциите в подкрепа
These actions should be further pursued in order to increase the skills base in vocational pathways, so that by the end of 2012 at least 5 million young people in Europe should be able to enrol in apprenticeship training (currently, the figure is estimated to be 4.2 million (15)).
Препоръка на Европейския парламент и на Съвета от 18 декември 2006 г. (ОВ L 394, 30.12.2006 г.).
Recommendation of the European Parliament and of the Council of 18 December 2006 (OJ L 394, 30.12.2006).
на ученето през целия живот, включително предложения за намирането на общ език
These schemes should be accessible to all, of high quality and with clear learning objectives and should not substitute regular jobs and probation periods.
12 между света на образованието и света на труда (
European systems have been slow to respond to the requirements of the knowledge society, failing to adapt curricula and programmes to the changing needs of the labour market.
Търсенето на квалификации върви нагоре, включително и при нискоквалифицираните професии.
Youth on the Move should also aim to expand career and life-enhancing learning opportunities for young people with fewer opportunities and/or at risk of social exclusion.
По прогнозни данни, през 2020 г. около 50% от всички работни места ще продължат да зависят от междинните нива на квалификация, предоставяни чрез професионално образование и обучение (ПОО).
In particular, these young people should benefit from the expansion of opportunities for nonformal and informal learning and from strengthened provisions for the recognition and validation of such learning within national qualifications frameworks.
Вж. доклада по инициатива на Европейския парламент на г-жа E Турунен, озаглавен „Насърчаване на достъпа на младите хора до пазара на труда, укрепване на статута на стажантите, стажовете и чираците“, юни 2010 г.
Volunteering, participation, activities within youth organisations and youth work provide opportunities for learning outside formal structures.
Доклад на работната група по въпросите на мобилността за чиракуващите, февруари 2010 г.
They can help reinforce other activities of Youth on the Move and engage young people otherwise at risk ofbeing bypassed.
(Европейска комисия).
The European Year of Volunteering 2011 will provide fresh impetus to develop these activities further.
Тя ще се съсредоточи основно върху изпреварващите (превантивни), а също и коригиращите мерки.
traineeship places and be good host enterprises (e.g. through quality labels or awards), as well as through Social Partner arrangements and as part of a Corporate Social Responsibility (CSR) policy.
Европейската година на доброволчеството (2011 г.) ще даде нов тласък за допълнително развитие на тези дейности.
Recommendation of the European Parliament and of the Council of15February2006 onfurther European cooperation in quality assurance in higher education (2006/143/EC) (OJ L 64, 4.3.2006).
Повишаване привлекателността на висшето образование за нуждите на икономиката назнанието
However, existing international rankings can give an incomplete picture of the performance of universities, over-emphasising research, while excluding other key factors that make universities successful, such as teaching quality, innovation, regional involvement and internationalisation.
Висшето образование е сред движещите сили на икономическата конкурентоспособност в основаната на знанието икономика, което превръща високото качество на третата степен на образование във фактор от съществено значение за постигането на преследваните икономически и социални цели.
Europe’s innovation capacity will require knowledge partnerships and stronger links between education, research and innovation (the ‘knowledge triangle’).
Освен това, научноизследователската дейност трябва да привлича и задържа повече млади хора чрез осигуряване на привлекателни условия на заетост.
This includes fully exploiting the role of the European Institute of Innovation and Technology (EIT) and the Marie Curie Actions, while drawing out the lessons learned in both.
Реализирането на тези цели ще изисква многостранен подход, насочен към модернизиране на висшето образование, осигуряване на качество, високи постижения и прозрачност и стимулиране на партньорства в един глобализиран свят.
In this context, the Commission will reinforce and extend the activities of the European platform for dialogue between universities and business (EU Forum for University Business Dialogue), with a view to increasing the employability of students and to developing the role of education in the ‘knowledge triangle’.
Висшето образование от дълго време страда от недостиг на инвестиции, на фона на наблюдаваното значително увеличение на броя на студентите.
More mobility, international openness and transparency are needed to attract the best students, teachers and researchers, to create and reinforce partnerships and academic cooperation with universities from other parts of the world.
Поддържането на високо качество е от решаващо значение за привлекателността на висшето образование.
This will require a specific emphasis on reinforcing international cooperation, programmes and policy dialogue in higher education.