natgillin/translations-raw huggingface dataset:
EQAR е пример за възможностите държави и институции да работят заедно, за постигне на общи цели и приоритети. 
EQAR is an example of the opportunities for countries and institutions to work together to achieve common goals and priorities.
Двете стратегически цели за този период - осигуряването на прозрачност и информация и международно доверие и признание - са от изключителна важност. 
The two strategic goals for the period, namely ensuring transparency and information, and international trust and recognition, are of paramount importance.
Очакванията са EQAR да продължи да гарантира високо качество в европейското висше образование и да бъде източник на нови идеи. 
EQAR is expected to continue to ensure high quality in the European higher education and to be a source of new ideas.
Заместник-министър Сачева заяви, че темата за развитието на EQAR ще бъде поставена и на Конференцията на министрите, отговарящи за висшето образование, в Париж през месец май тази година. 
Deputy Minister Sacheva said that the issue of the development of EQAR will also be discussed at the Conference of Ministers responsible for higher education in Paris in May this year.
По време на Генералната асамблея делегатите приеха редица документи: Стратегията за развитие на Регистъра до 2022 г., отчет за 2017 г., план за действие и бюджет за 2018 година. 
During the General Assembly delegates adopted a number of documents, namely the Strategy for Development of the Register by 2022, the Report for 2017, an Action Plan and a Budget for 2018.
Избран беше и новият екип на Изпълнителния съвет на EQAR. 
The new team of the EQAR Executive Board was also elected.
Той включва експерти с опит и принос за висшето образование и по-специално в областта на осигуряване на качеството. 
It includes experts with experience and contribution to higher education, and in particular in the field of quality assurance.
Президентът на EQAR - Карл Дитрих, определи Генералната асамблея в София като една от най-успешните в историята на Регистъра. 
The EQAR President, Karl Dietrich, described the General Assembly in Sofia as one of the most successful in the history of the Registry.
На всеки две до три години с цел проследяване напредъка по постигане целите на Болонския процес и набелязване на приоритетните действия за следващия период се организират срещи на министрите, отговарящи за висшето образование. 
Every two to three years, in order to track the progress in meeting the Bologna process objectives and to prioritize the actions for the next period, meetings of ministers responsible for higher education are organized.
Групата Е4 включва Европейската асоциация за осигуряване на качеството във висшето образование (ENQA), Европейския студентски съюз (ESU), Европейската университетска асоциация (EUA) и Европейската асоциация на институциите във висшето образование (EURASHE). 
The E4 Group includes the European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA), the European Student Union (ESU), the European University Association (EUA) and the European Association of Institutions in Higher Education (EURASHE).
През 2008 г. те учредяват EQAR с основна цел по-нататъшното развитие на Европейското пространство за висше образование чрез повишаване на прозрачността при осигуряване на качеството и по този начин повишаване на доверието в европейското висше образование. 
In 2008, they set up EQAR with the main objective of further develop the European Higher Education Area by increasing transparency in quality assurance, a thus enhancing trust in European higher education.
Всички агенции, които са вписани в Регистъра, имат право да провеждат процедури по оценяване на институции за висше образование в останалите държави. 
All Agencies entered in the Register have the right to conduct evaluation procedures for higher education institutions in other countries.
Съгласно Закона за висшето образование такова право на територията на България, освен на Националната агенция за оценяване и акредитация (НАОА), е предоставено и на всички агенции, вписани в EQAR. 
Under the Higher Education Act, in Bulgaria, apart from the National Evaluation and Accreditation Agency (NEAA), such right is also granted to all agencies registered in EQAR.
Това става при заявено желание от страна на съответното висше училище. 
It takes place at the request of the respective higher education institution.
В същото време единствената институция, която може да акредитира висшите училища на територията на България е НАОА - независим орган към Министерския съвет. 
At the same time, the only institution authorized to accredit higher education institutions in Bulgaria, is NEAA - an independent body to the Council of Ministers.
Съществуват различни категории членове на EQAR: членове-учредители, социални партньори и правителствени представители, обикновено от съответното министерство, отговорно за висшето образование. 
There are different categories of EQAR members: founding members, social partners and government representatives, usually from the relevant Ministry responsible for higher education.
В тази категория е включено и Министерството на образованието и науката на България. 
This category includes the Ministry of Education and Science of Bulgaria.
Дейността на Министерството на образованието и науката (МОН) се основава на принципите на законност, съразмерност - разумност, добросъвестност и справедливост, самостоятелност и безпристрастност, достъпност, публичност и прозрачност, последователност и предвидимост, отговорност и отчетност, ефективност, субординация и координация, конфиденциалност, комплексно административно обслужване и служебно събиране на информация. 
The activities of the Ministry of Education and Science (MES) are based on the principles of legality, proportionality - rationality, conscientiousness and equity, independence, and impartiality, accessibility, publicity and transparency, continuity and predictability, responsibility and accountability, efficiency, subordination and co-ordination, confidentiality, and integrated administrative servicing.
В тази Харта се съдържа информация относно: 
This Charter contains information about:
Административните услуги, извършвани от Министерството на образованието и науката; 
The administrative services performed by the Ministry of Education and Science;
Предоставяната комплексна административна услуга; 
The integrated administrative service being provided;
Правата и отговорностите на потребителите; 
Administrative services quality standards;
Устройствен правилник на Министерството на образованието и науката. 
Ministry of Education and Science Structural Regulation
Тарифа за таксите, които се събират в системата на предучилищното и училищното образование. 
Tariff rates charged by the Ministry of Education and Science.
АДМИНИСТРАТИВНИ УСЛУГИ, ИЗВЪРШВАНИ ОТ МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА 
ADMINISTRATIVE SERVICES PERFORMED BY THE MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE
(Удостоверението се издава на български и чуждестранни граждани за ползване в чужбина.) - уникален идентификатор съгласно Регистъра на услугите № 1177. 
(The certificate is issued to Bulgarian and foreign citizens to be used abroad.) - unique identifier according to the Registry of Services No 1177.
Вписване, промени и отписване в регистъра на институциите в системата на предучилищното и училищното образование на частни детски градини и училища - уникален идентификатор, съгласно Регистъра на услугите № 1603. 
Establishing, transformation and changes of private kindergartens and schools - unique identifier according to the Registry of Services No 1603.
Издаване на удостоверение за осигурителен доход (УП-2) - уникален идентификатор съгласно Регистъра на услугите № 2134. 
Issuance of social security income certificate (УП-2) - unique identifier according to the Registry of Services No 2134.
Издаване на удостоверение за осигурителен стаж (УП-3), в това число и издаване на Удостоверение УП-3 за осигурителен стаж на редовни докторанти, придобит в чужбина - уникален идентификатор съгласно Регистъра на услугите № 2133. 
Issuance of certificate for insurance service (УП-3), including issuance of УП-3 Certificate to regular PhDs for acquired experience abroad - unique identifier according to the Registry of Services No 2133.
Уточняване на разлики между издадено удостоверение за осигурителен доход (УП-2) и данни за осигуреното лице от информационната система на НОИ - уникален идентификатор съгласно Регистъра на услугите № 3. 
Clarification of the differences between an issued social security income certificate (УП-2) and information about the insured individual from the information system of the National Social Security Institute - unique identifier according to the Registry of Services No 3.
Предоставяне на достъп до обществена информация - уникален идентификатор съгласно Регистъра на услугите № 2. 
Granting access to public information - unique identifier according to the Registry of Services No 2.
Извършване на консултации, представляващи законен интерес за физическо или юридическо лице, относно административноправен режим, които се дават по силата на нормативен акт или които са свързани с издаване на административен акт или с извършване на друга административна услуга - уникален идентификатор съгласно Регистъра на услугите № 1. 
Consultations, where a natural or a legal person has legal standing, regarding an administrative law regime, which is provided by virtue of a statutory instrument or where related to the issuance of an administrative act or to the provision of another administrative service - unique identifier according to the Registry of Services No 1.
КОМПЛЕКСНА АДМИНИСТРАТИВНА УСЛУГА, ПРЕДОСТАВЯНА ОТ МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА 
INTEGRATED ADMINISTRATIVE SERVICE PROVIDED BY THE MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE
ЦЕЛИ, КОИТО МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА СИ ПОСТАВЯ В ОБЛАСТТА НА АДМИНИСТРАТИВНОТО ОБСЛУЖВАНЕ 
AIMS OF THE MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE IN THE FIELD OF ADMINISTRATIVE SERVICES
Да улесни гражданите и юридическите лица (потребители на административни услуги) при получаването на информация за видовете административни услуги и за необходимите заявления по образец, както и за сроковете за тяхното извършване. 
To facilitate citizens and legal entities (customers of administrative services) in obtaining information about the types of administrative services and the corresponding standard application forms, as well as the deadlines for their performance.
Да предостави на потребителите професионална консултация за задължителния набор от документи, необходими за изпълнението на всяка административна услуга. 
To provide professional advice to customers about the mandatory set of documents necessary for the performance of each administrative service.
Да повиши качеството на предоставяните административни услуги. 
To enhance the quality of the administrative services provided.
Да прилага комплексно административно обслужване при предоставяне на административни услуги. 
To apply integrated administrative servicing when rendering administrative services.
Да отстрани възможностите за корупция чрез ограничаване на прекия контакт между заявителя на услугата и служителя от бек-офиса на Министерството на образованието и науката, реално работещ върху предоставянето на услугата. 
To eliminate any possibilities of corruption by restricting direct contact between the service applicant and the Ministry back-office employee who is actually responsible for the service provision.
Да облекчи максимално административните процедури, чрез служебно събиране на информация. 
To alleviate as much as possible administrative procedures.
Да създаде обстановка на взаимно доверие и уважение между потребителите и служителите от звеното за административно обслужване (фронт-офиса). 
To create an atmosphere of mutual trust and respect between customers and employees at the administrative service unit (the front-office).
Да осъществява обективен контрол върху дейността на служителите от дирекциите (бек-офиса) в Министерството на образованието и науката, извършващи административни услуги. 
To exercise objective control on the activities of employees at the departments (the back-office) of the Ministry of Education and Science in charge of administrative services.
Да координира и взаимодейства с всички страни, заинтересувани от подобряването на административното обслужване, осигуряващи еднаквост на резултатите при едни и същи обстоятелства. 
To co-ordinate and interact with all parties interested in the improvement of administrative services, guaranteeing parity of results under the same circumstances.
Да изпълнява задълженията, свързани с административното обслужване по предварително разработени и обявени правила. 
To meet the administrative services requirements in consistence with afore drawn and announced rules.
ЗАДЪЛЖИТЕЛНИ СТАНДАРТИ ЗА КАЧЕСТВОТО НА АДМИНИСТРАТИВНОТО ОБСЛУЖВАНЕ 
MANDATORY QUALITY STANDARDS FOR ADMINISTRATIVE SERVICES
Всеки служител при изпълнение на служебните си задължения носи отличителен знак със своя снимка и данни за имената, длъжността, администрацията и звеното, към които принадлежи. 
In performing their formal obligations, every employee shall carry a badge with their photo and information as to their name, position, administration unit and department they belong to.
Всеки служител в държавната администрация се идентифицира чрез собствено и фамилно име при водене на телефонни разговори. 
In telephone conversations every state administration employee shall identify themselves by their first and family name.
Срокът за отговор на запитвания по повод на административното обслужване, постъпили по пощата и по електронната поща, е до 7 дни, а в случаите, когато е необходима проверка на място или становище на друг административен орган - до 14 дни. 
The deadline for responding to an inquiry related to administrative services received by post or e-mail shall be 7 days and, in case inspection on site or the opinion of another administrative authority is needed - 14 days.
Времето за получаване от потребителите на информация и/или за приемане на документи при посещение на звеното за административно обслужване (фронт-офиса) е не повече от 20 минути. 
The time limit for a customer to receive information and/or submit documents at the administrative service unit (the front-office) shall be no more than 20 minutes.
В служебните помещения, където се осъществява административно обслужване, се осигуряват места за сядане и подходящи условия за възрастни хора, бременни жени и хора с увреждания. 
Seating and suitable conditions for elderly, pregnant, and disabled persons shall be provided in the work premises where administrative servicing is carried out.
СОБСТВЕНИ СТАНДАРТИ ЗА КАЧЕСТВОТО НА АДМИНИСТРАТИВНОТО ОБСЛУЖВАНЕ 
OWN STANDARDS ON THE QUALITY OF ADMINISTRATIVE SERVICING
Служителите от фронт-офиса имат вежливо, любезно и отзивчиво отношение към потребителите. 
Front-office employees should be polite, kind and helpful to customers.
Служителите проявяват конфиденциалност към жалбите и поставените въпроси. 
Employees should address complaints and issues raised in confidentiality.
В МОН има равнопоставеност на всички потребители чрез предоставяне на еднакъв достъп до услугите, независимо от социално положение, образование, пол, възраст, етническа принадлежност, религиозни убеждения. 
The Ministry of Education and Science treats all customers equally by providing equal access to services irrespective of social status, education, gender, age, ethnic affiliation, denomination.
Служителите предоставят ясна, разбираема, пълна и точна информация за решаване на проблема на всеки потребител. 
Employees provide well-defined, intelligible, comprehensive and precise information necessary for the solution of each customer's problem.
МОН осигурява прозрачност на административното обслужване. 
The Ministry of Education and Science ensures transparency of administrative services.
МОН проявява коректност по отношение спазването на оповестените срокове за извършване на всяка административна услуга. 
The Ministry of Education and Science observes correctly the announced deadlines for the performance of each administrative service.
МОН осигурява разнообразни и достъпни начини за подаване на предложения, оплаквания и похвали. 
The Ministry of Education and Science provides versatile and suitable ways to submit propositions, complaints and commendations.
МОН се стреми да осигури постигане на професионализъм в работата. 
The Ministry of Education and Science aspires to providing professionalism in its activities.
Служителите в МОН проявяват наблюдателност, гъвкавост и адаптивност в различни ситуации. 
The Ministry of Education and Science employees should be vigilant, flexible and adaptable under various circumstances.
МОН противодейства на корупционни прояви и други неправомерни действия. 
The Ministry of Education and Science counteracts any attempt at corruption and other illegal activities.
Служителите на МОН избягват конфликтни ситуации, а при възникването им прилагат умения за преодоляването им. 
The Ministry of Education and Science employees avoid conflict situations and, if need be, apply their skills to settle them.
Служителите на МОН се стремят към търсене на алтернативно решение на проблема на потребителя. 
The Ministry of Education and Science employees should be seeking alternative solutions to customers' problems.
Служителите на МОН проявяват нетърпимост към обиди и заплахи за физическа саморазправа от страна на потребителите. 
The Ministry of Education and Science employees should be intolerant to insults and threats of physical assault on customers' behalf.
НАЧИНИ ЗА ДОПИТВАНЕ ДО ПОТРЕБИТЕЛИТЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ И ОТЧИТАНЕ НА РАБОТАТА ПО ПРИЛАГАНЕ НА СТАНДАРТИТЕ 
INSTRUMENTS FOR CUSTOMER FEEDBACK AIMING TO IMPROVE AND ADVANCE ACCOUNTABILITY OF STANDARDS APPLICATION
Обратната връзка с потребителите се осъществява чрез събиране и анализ на анкетни карти, мнения, сигнали и предложения, постъпили на място в МОН, на безплатния денонощен телефон за граждани, публикуван на интернет страницата на министерството, както и по електронна поща. 
The feedback from customers is gathered by collecting and analyzing questionnaires, opinions, signals and propositions, submitted by the free around the clock telephone for citizens, posted on the ministry's Internet site, as well as via email.
Средствата за осъществяване на обратната връзка с потребителите са анкетни карти, формуляр за предложения, кутия за мнения и коментари, безплатен денонощен телефон за граждани, електронна поща. 
Feedback from customers is received through questionnaires, opinion boxes and comments, free around the clock telephone for citizens, and email.
Преки контакти с потребителите за получаване на съвети, мнения и препоръки. 
Direct contacts with customers to obtain advice, opinions, and recommendations.
ПРАВА НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ 
CUSTOMER'S RIGHTS
Всеки потребител има право: 
Each customer shall be entitled to:
Да получи административно обслужване при спазване на оповестените от МОН стандарти за качество; 
Receive administrative servicing in compliance with the MES-published quality standards;
Да изрази мнение, предложение, похвала за добро изпълнение на общите и вътрешните стандарти на административното обслужване или възражение за неизпълнение на същите. 
Voice an opinion, proposition, and commendation on the good implementation of general and in-house administrative services standards or to object any failure in their performance.
ОТГОВОРНОСТИ НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ 
CUSTOMER'S RESPONSIBILITIES
Да се отнасят към служителите с уважение и да не проявяват агресивно поведение; 
To treat the employees respectfully and do not exhibit aggressive behavior;
Да спазват обявеното работно време; 
To comply with the opening hours announced;
Да предоставят пълна и точна информация, която е необходима за изпълнение на исканата услуга; 
To provide comprehensive and precise information, required to perform the requested service;
Да уведомяват своевременно за промени в обстоятелствата, свързани с поставеното искане. 
To notify in due time about any changes in the circumstance relating to the request filed.
ОРГАНИЗАЦИЯ НА РАБОТАТА СЪС СИГНАЛИ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ЖАЛБИ 
ARRANGEMENTS FOR HANDLING ALERTS, PROPOSALS AND APPEALS
Подаването на искания, сигнали, жалби и предложения по реда на Административнопроцесуалния кодекс се извършва: 
As per the Administrative Procedure Code, the filing of requests, alerts, proposals, and appeals shall be performed:
На всички подадени искания, жалби, сигнали и предложения МОН отговаря писмено в сроковете, определени в Административнопроцесуалния кодекс. 
The Ministry of Education and Science replies to all requests, appeals, alerts and proposals in writing within the deadlines set in the Administrative Procedure Code.
На интернет страницата на Министерството на образованието и науката на адрес: www.mon.bg са публикувани телефони и електронни адреси за връзка с министерството и служителите. 
The Internet site of the Ministry of Education and Science at: www.mon.bg gives information on the telephone numbers and e-mail addresses for contacts with the Ministry and its employees.
НАСТОЯЩАТА ХАРТА Е ОТВОРЕНА ЗА ИЗМЕНЕНИЯ И ДОПЪЛНЕНИЯ, СЪОБРАЗЕНИ С НОРМАТИВНИТЕ ПРОМЕНИ, ПОТРЕБНОСТИТЕ И ИЗИСКВАНИЯТА НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ 
THIS CHARTER IS OPEN TO AMENDMENTS AND ADDITIONS, IN ALIGNMENT WITH LEGISLATIVE CHANGES AND CUSTOMER' NEEDS AND REQUIREMENTS.
Това е първото от събитията в сектор „Образование“, включено в календара на Българското председателство на Съвета на ЕС още преди първата половина на 2018 година. 
This was the first of the events in sector ‘Education' on the calendar of the Bulgarian Presidency of the EU Council even before the first half of 2018.
В рамките на заседанието бяха обсъдени въпроси, свързани с бъдещето на европейското сътрудничество в областта на образованието и обучението. 
Topics related to the future European cooperation in the area of education and training were discussed in the meeting.
По-конкретно това са обхватът и мандатите на тематичните работни групи „Дигитални умения и компетентности“ и „Насърчаване на гражданството и споделените ценности свобода, толерантност и недискриминация чрез образование“ за периода 2018-2020 г., както и другите четири тематични работни групи, които също функционират към Европейската комисия /ЕК/ с участието на държавите членки. 
More specifically, these were the scope and the mandates of the Thematic Working Groups on Digital Skills and Competences and on Promoting Citizenship and the Common Values of Freedom, Tolerance and Non-Discrimination through Education in the period 2018-2020, as well as the other four thematic Working Groups which are operating within the European Commission (EC) with all member states participating.
Това са „Училищно образование“, „Професионално образование и обучение“, „Образование и обучение за възрастни“ и „Модернизация на висшето образование“. 
They are TG on Schools, on Vocational Education and Training, on Adult Learning and on Modernisation of Higher Education.
На това първо обсъждане държавите-членки постигнаха принципно съгласие по предложените от ЕК мандати на тези работни групи. 
During this first discussion, the member states reached an agreement in principle on the mandates of these working groups, proposed by the EC.
Най-важният момент на европейското сътрудничество е добавената стойност, заяви по време на заседанията Стефан Херманс, директор на „Стратегия и оценка на политиката“ в генерална дирекция по образование към ЕК. 
“The most important feature of European Cooperation is the value added,” Stefaan Hermans, Director for Policy Strategy and Evaluation at DG Education of EC, said during the meeting.
Според него срещата в София съвпада с облекчаването на визовия режим с Канада и това е още един повод да се преосмислят политиките и иновациите в сферата на образованието и тяхната насоченост към света. 
According to him, the meeting in Sofia coincided with the easing of the visa regime with Canada and this was yet another reason to rethink the policies and innovations in the area of education and their focus in the world.