natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Тя предлага стимул за мобилизирането на допълнителни финансови ресурси от страна на националните власти, както се вижда от представените от Палатата примери. 
It provides an incentive for the mobilisation of additional financial resources from the national authorities, as shown by the examples reported by the Court.
В някои държави-членки предлагането на продуктите е безплатно и може да бъде организирано така, че да се постигнат по-добри резултати и по-голяма ефективност. 
In some Member States the distribution of the products is for free and can be organised in a way to ensure higher performance and effectiveness.
ОТГОВОРИ НА КОМИСИЯТА В някои държави-членки предлагането на субсидирани продукти в училищните столове е обичайният начин на предлагане на тези продукти. 
REPLY OF THE COMMISSION With regard to the distribution of subsidised products in the canteens, in certain Member States this is the way the distribution traditionally takes place.
В тези случаи особено изключването на този тип предлагане може да доведе до намаляване на участието в програмата „Мляко за училищата“. 
Especially in those cases, excluding this type of distribution could result in a decrease in the participation in the SMS.
Във връзка със случая във Франция, описан от Палатата в точка 60, е редно да се отбележи, че държавите-членки решават дали да участват в програмата, а учебното заведение решава как да използва помощта от ЕС — за предлагане в училищните столове или извън тях. 
In the case of France mentioned by the Court in point 60, it is worth underlining that it is incumbent upon the Member States whether to participate in the scheme and upon the educational establishment to decide how to use the EU aid, whether for distribution in or outside the canteens.
Разходите по програмата и нейната ефективност зависят до известна степен от решенията, които се вземат за осъществяването и` на място. 
The costs and the effectiveness of the scheme depend to a certain extent on the decisions taken for its implementation on the ground.
Местните/националните власти разполагат с доста голяма свобода на действие за управлението на програмата. 
The margin of manoeuvre available to the local/national authorities on how to run the scheme is quite broad.
Изброените от Палатата варианти са само няколко примера. 
The options listed by the Court are some examples.
При все това, изборът как да се управлява програмата е специфичен за съответното място и няма да бъде целесъобразно тези варианти за управление да се ограничават на равнище ЕС. 
Nevertheless, as the choice on how to manage the scheme is local-specific, it would not be opportune to restrict at EU level such management options.
Комисията може да обмисли как да насърчи обмена на информация относно най-добрите практики на национално равнище. 
The Commission may reflect on how to encourage exchange of information on relevant national best practices.
Комисията споделя мнението на Палатата, че по принцип програмата може да допринесе за предаването на послание относно хранителната стойност на продукта и че в повечето случаи програмата е забележима при предлагането на мляко извън училищните столове. 
66–70. The Commission shares the Court’s assessment that the scheme, in principle, can contribute to deliver a message on the nutritional value of the product and that visibility is assured in most of the cases with distribution out of the canteens.
Специален доклад No 10/2011 – Ефективни ли са програмите „Мляко за училищата“ и „Плодове в училище“? 60 Във връзка с предлагането на продукта в училищните столове, както отбеляза Палатата в параграф 69 и бележка под линия 39, при извършеното през 2008 г. преразглеждане бяха изменени съответните разпоредби относно някои начини на използване на млякото и млечните продукти при приготвянето на ястия, като целта е продуктите да се виждат и да могат да бъдат разпознати от учениците, така че програмата да не изгуби педагогическия си характер. 
Special Report No 10/2011 – Are the School Milk and School Fruit Schemes effective? 60 As regards the distribution of the product in the canteens, as pointed out by the Court in paragraph 69 and footnote 39, the revision carried out in 2008 has modified the relevant provisions concerning some uses of milk and milk products in the preparation of meals, the objective being that products remain visible and recognisable for the pupils, so that the scheme does not lose its educational character.
В някои държави-членки предлагането обикновено се извършва в училищните столове. 
In certain Member States the distribution traditionally takes place in the canteens.
Съгласно член 16 от Регламент (ЕО) No 657/2008 на главния вход на учебните заведения, участващи в програмата, трябва да бъде сложен плакат. 
Finally, Article 16 of Regulation (EC) No 657/2008 introduces a requirement for a poster to be placed at the main entrance of the educational establishments participating in the scheme.
Както е посочено по-горе, съгласно регламента на главния вход на учебните заведения, участващи в програмата, трябва да бъде сложен плакат. 
As mentioned above the regulation introduces a requirement for a poster to be placed at the main entrance of the educational establishments participating in the scheme.
ОТГОВОРИ НА КОМИСИЯТА Самото прилагане на програмата на национално равнище насърчава държавите-членки, осъществяващи педагогически и насърчителни дейности, свързани с млякото и млечните продукти, да обвързват тези дейности с програмата „Мляко за училищата“, най-малкото за да могат да се възползват от възможността за потенциални съвместни действия. 
REPLY OF THE COMMISSION The mere application of the scheme at national level encourages Member States carrying out educational and promotional activities for milk and milk products, to associate these activities to the SMS, at least for the aim of exploiting potential synergies. 75–76.
Както се посочва в отговора на параграфи 24—26, въвеждането на дългосрочни показатели за педагогическото въздействие на програмата ще бъде много скъпо. 
As pointed out in the reply to paragraphs 24–26, putting in place long-term indicators on the pedagogical impact of the scheme would be very costly.
Подобно въздействие надхвърля допустимата възраст на учениците за участие в програмата и може да засегне и техните семейства. 
Such impact goes far beyond the age of eligibility of pupils to the scheme and may also involve their families.
За този тип показатели или оценки ще са необходими прекалено много ресурси за постигането на резултат, който е несигурен. 
Indicators or evaluations of such a sort would require a disproportionate amount of resources while delivering an outcome which would be inevitably uncertain.
След като получи убедителни доказателства вследствие на опита от програмата „Плодове в училище“, Комисията може да помисли дали да извърши оценка на показателите в по-дългосрочен план за програмата „Мляко за училищата“. 
The Commission, once solid evidence from the experience acquired for the SFS becomes available, may reflect on whether to carry out an assessment of longer-term indicators for the SMS.
Фактът, че участието в програмата намалява с увеличаването на възрастта на децата, сам по себе си не е доказателство за отсъствието на средносрочно/дългосрочно въздействие на програмата. 
The fact that the participation in the scheme goes down as the children get older does not in itself evidence a lack of medium/long-term impact of the scheme.
До голяма степен участието в програмата не зависи от решението, нито от предпочитанията на учениците, а по-скоро от съответните административни органи. 
To a great extent, the participation in the scheme does not depend on the decision or preference of the pupils but more on the administrative bodies involved.
При оценяването на програмата „Плодове в училище“ през 2012 г. ще може да се направи оценка на съпровождащите мерки. 
The evaluation of the SFS in 2012 will give the opportunity to assess the accompanying measures.
В момента Комисията работи върху усъвършенстване на разпоредбите на Регламент (ЕО) No 288/2009 във връзка с тези мерки. 
The Commission is currently working on improving the provisions of Regulation (EC) No 288/2009 in relation to those measures.
61 ЗАКЛЮЧЕНИЯ И ПРЕПОРЪКИ 82. През последното десетилетие програмата „Мляко за училищата“ бе неколкократно преразгледана. 
61 CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS 82. Various revisions of the School Milk Scheme (SMS) have taken place over the last decade.
За последен път това бе направено през 2008 г. и 2009 г., когато бе проведена и мащабна консултация с всички държави-членки, Съвета, Европейския парламент и различни заинтересовани страни с основната цел програмата да стане по-ефективна. По време на консултацията бяха направени полезни предложения за подобряване на цялостната ефективност на системата, които бяха взети предвид от Комисията при преразглеждането на програмата. 
The latest ones in 2008 and 2009 aimed in particular to increase its effectiveness and were accompanied by a wide consultation involving all Member States, the European Parliament, the Council and different stakeholders. The consultation gave rise to useful suggestions for improving the overall efficiency of the system that the Commission took on board when reviewing the scheme.
Тогава бяха въведени следните основни промени: — списъкът на допустимите продукти бе разширен, така че учениците да имат достъп до по-голямо разнообразие от здравословни млечни продукти. 
The following main changes were introduced: — The list of eligible products was wid-ened, so that pupils would have access to a larger variety of healthy dairy products.
Комисията взе предвид исканията на държавите-членки, както и някои здравни изисквания (например бе определено максимално съдържание на добавена захар); — средните училища получиха същото право на участие в програмата, както и другите учебни заведения (преди това те можеха да бъдат изключени от програмата); — въведени бяха ограничения при използването на продуктите в ястията: продуктите трябва да се виждат ясно и да могат да бъдат разпознати от учениците; — административните изисквания, свързани с процедурата за заявления, бяха опростени; ОТГОВОРИ НА КОМИСИЯТА — процедурите за извършването на проверки бяха пояснени и опростени; — въведено бе изискването за поставяне на плакат на програмата, така че обществеността да знае за субсидията от ЕС и за самата програма. 
The Commission took on board Member States’ requests and also took into account certain health requirements (for example a maximum level of added sugar content was set). — Secondary schools were granted the same right to participate in the scheme as other educational establishments (before they could be excluded from the scheme). — Restrictions in the product use in meals were introduced: products should stay clearly visible and recognisable for pupils. — Administrative requirements related to the application procedure were simplified.
Европейският парламент също изрази подкрепата си за „Мляко за училищата“ (както и за „Плодове в училище“). 
The European Parliament has also expressed its support to the SMS (and the School Fruit Scheme (SFS)).
В Резолюцията си от 8 март 2011 г. относно намаляването на неравнопоставеността в здравеопазването в ЕС3 той призова Комисията „(...) да използва в по-голяма степен ефективните програми в рамките на ОСП (безплатно раздаване на мляко и плодове в училищата (...))“, за да насърчи разнообразното и висококачествено хранене. 
In its resolution of 8 March 2011 on reducing health inequalities in the EU3 the European Parliament called on the Commission ‘[...] to make greater use of the effective programmes established under the CAP (free distribution of milk and fruit in schools [...])’ so as to encourage a varied, high-quality diet.
83. a) Въпреки че помощта от ЕС е ограничена, тя може да бъде допълнена от национален принос, какъвто е случаят в няколко държави-членки. 
83. (a) Although the EU aid is limited, national contributions can be added, as is the case in several Member States.
Въпреки относително ниския размер на помощта, чрез съществуването на програмата се насърчава участието на държавите-членки и се подчертава хранителната стойност на продукта. 
The existence of the scheme, despite the relatively low level of aid, encourages the participation of Member States and highlights the nutritional value of the product.
3 Резолюция на Европейския парламент от 8 март 2011 г. относно намаляването на неравнопоставеността в здравеопазването в ЕС (2010/2089(INI), точка 63. 
3 European Parliament resolution of 8 March 2011 on reducing health inequalities in the EU (2010/2089(INI), point 63.
Специален доклад No 10/2011 – Ефективни ли са програмите „Мляко за училищата“ и „Плодове в училище“? 62 83. б) В съответствие с принципа на субсидиарност държавите-членки носят отговорност за изпълнението на програмата, като спазват рамката, установена на равнище ЕС. 
Special Report No 10/2011 – Are the School Milk and School Fruit Schemes effective? 62 83. (b) In line with the subsidiarity principle, Member States have the responsibility to implement the scheme within the framework set at EU level.
Освен това, съгласно член 16 от Регламент (ЕО) No 657/2008 на главния вход на учебните заведения, участващи в програмата, трябва да бъде сложен плакат. 
Furthermore, Article 16 of Regulation (EC) No 657/2008 introduces a requirement for a poster to be placed at the main entrance of the educational establishments participating in the scheme.
ОТГОВОРИ НА КОМИСИЯТА Въпреки че през първата година на изпълнение държавите-членки не предвиждат заделянето на ресурсите да се извършва въз основа на хранителните нужди, нищо не им пречи да направят това в бъдеще. 
REPLY OF THE COMMISSION Although during the first year of implementation Member States have not foreseen an allocation of resources on the basis of nutritional needs, nothing would prevent them from doing this in the future.
86. a) Комисията не споделя мнението на Палатата за мащаба на слабостите, установени при програмата „Мляко за училищата“. 
86. (a) The Commission does not share the Court’s assessment of the magnitude of the weaknesses it identified in relation to the SMS.
Успехът на консултацията и цялостното преразглеждане на програмата „Мляко за училищата“ показаха големия интерес сред участниците по отношение на тази мярка, както и силната подкрепа, която държавите-членки и` оказват. 
The success of this consultation and the overall review of the SMS highlighted the widespread interest that all relevant actors have in this measure as well as the strong support it enjoys from Member States.
Предвижда се следващото оценяване на програмата да започне през 2012 г. 
The next evaluation of the scheme is planned to be launched in 2012.
Резултатът от него може да покаже какви промени е целесъобразно да се направят. 
The outcome may show which changes will be opportune.
Комисията приветства цялостните положителни заключения на Палатата за програмата „Плодове в училище“. 
The Commission welcomes the Court’s overall positive conclusions with regard to the School Fruit Scheme.
През 2012 г. ще излязат резултатите от оценката на програмата „Плодове в училище“ и ще започне оценяването на програмата „Мляко за училищата“. 
In 2012, the outcome of the evaluation of the School Fruit Scheme will be available and the evaluation of the School Milk Scheme will be launched.
Палатата предлага някои мерки от програмата за плодовете да бъдат взаимствани в програмата за млякото, за да се повиши ефективността и`. 
The Court suggests to introduce some measures of the fruit scheme in the milk scheme in order to increase its effectiveness.
Държавите-членки вече имат възможност да прилагат съпровождащи мерки. 
Member States have the possibility to apply accompanying measures already.
При програмата „Плодове в училище“ бързо може да бъде постигнато по-значително въздействие, когато, от една страна, се използва целият наличен бюджет, а, от друга страна, програмата помогне за промяна на хранителните навици на семействата. 
A more significant impact of the SFS could be attained at ‘cruising speed’ where, on one hand, the entire available budget would be used and, on the other hand, the programme would have helped change the nutritional habits of families.
През 2012 г. ще бъде извършена оценка на бюджетния аспект на програмата „Плодове в училище“. Специален доклад No 10/2011 – Ефективни ли са програмите „Мляко за училищата“ и „Плодове в училище“? 
The evaluation of the SFS in 2012 will assess the budgetary aspect. Special Report No 10/2011 – Are the School Milk and School Fruit Schemes effective?
63 86. б) Безплатното раздаване на мляко и млечни продукти очевидно допринася за увеличаване на консумацията им, но не е гаранция за по-голяма ефективност на програмата. 
63 86. (b) The free distribution of milk and milk products, while obviously increasing the uptake, is not a guarantee for an increased effectiveness of the scheme.
86. в) Комисията смята, че още при преразглеждането на програмата „Мляко за училищата“ през 2008 г. е бил намален рискът от икономически загуби от неефективно разпределяне на ресурсите във връзка с училищните столове, като от приготвянето на ястията са били изключени някои начини на използване на млякото и млечните продукти. 
86. (c) The Commission considers that the revision of the SMS in 2008 has already reduced the risk of deadweight effect linked to canteens by excluding some uses of milk and milk products in the preparation of meals.
Целта е продуктите да се виждат и да могат да бъдат разпознати от учениците, така че програмата да не изгуби педагогическия си характер. 
The objective is that the products remain visible and recognisable for the pupils, so that the scheme does not lose its educational character.
Освен това, съгласно член 16 от Регламент (ЕО) No 657/2008 на главния вход на учебните заведения, участващи в програмата, трябва да бъде сложен плакат. 
In addition, Article 16 of Regulation (EC) No 657/2008 requires a poster to be placed at the main entrance of the educational establishments participating in the scheme.
86. г) Предвиденото през 2012 г. оценяване на програмата „Плодове в училище“ ще даде възможност да се оцени ефективността на програмата и на съпровождащите я мерки. 
86. (d) The evaluation of the SFS foreseen in 2012 will give the opportunity to assess the effectiveness of this programme and of its accompanying measures.
ОТГОВОРИ НА КОМИСИЯТА 86. д) Вече е възможно да бъдат предприети съвместни действия при управлението на двете програми на равнище държави-членки. 
REPLY OF THE COMMISSION 86. (e) Synergies in the management of the two schemes are already possible at Member State level.
Освен това при оценяването на двете програми може да се види дали е възможно и целесъобразно да се предприемат и други съвместни действия (вж. също отговора на 86, буква г)). 
Furthermore, the evaluations of the two programmes may show whether other synergies are possible and opportune (see also the reply to 86(d).
87. a) Съществуващите показатели за измерване на въздействието в краткосрочен план са ефективни, предоставят полезна информация за действието на програмата „Мляко за училищата“ и отговарят на изискванията, посочени във Финансовия регламент. 
87. (a) Existing indicators for measuring the impact on the short term are effective, provide useful information on the functioning of the SMS and meet the requirements set in the Financial Regulation.
Въвеждането на допълнителни дългосрочни показатели ще бъде скъпо, а резултатът — несигурен. 
Additional long-term indicators would be costly while the outcome would be rather uncertain.
Междувременно Комисията предостави насоки за годишните доклади за мониторинг от държавите-членки, които съдържат показатели за резултатите, както и насоки за оценка на техните програми. 
Meanwhile, the Commission has provided guidelines for the annual monitoring reports from Member States, which include output indicators and for the evaluation of their schemes.
В допълнение експертната група за технически консултации, сформирана през декември 2009 г., ще бъде поканена да даде становището си по въпроса. Специален доклад No 10/2011 – Ефективни ли са програмите „Мляко за училищата“ и „Плодове в училище“? 
In addition, the group of experts for technical advice established in December 2009 will be invited to give their opinion on this subject. Special Report No 10/2011 – Are the School Milk and School Fruit Schemes effective?
64 87. б) Вече са в ход няколко инициативи за опростяване. 
64 87. (b) Several simplification initiatives are already ongoing.
Въпреки това държавите-членки и местните власти продължават да имат най-голяма възможност за опростяване на управлението на програмата. 
However, most of the margin for simplifying the management of the scheme remains with the Member States and local bodies.
Във връзка с програмата „Плодове в училище“ добри практики могат да се обменят чрез уебсайта на програмата, на годишните срещи на участниците в нея и посредством становищата на експертната група за технически консултации. 
In the SFS the exchange of good practices is possible through the SFS website, at the annual meetings of the SFS stakeholders and thanks to the opinions of the group of experts for technical advice.
Комисията може да обмисли как допълнително да насърчи обмена на информация относно най-добрите практики на национално равнище. 
The Commission may reflect on how to encourage further exchange of information on relevant national best practices.
Комисията потвърждава правото на участие на яслите да получат помощ по програмата „Мляко за училищата“. 
The Commission confirms the eligibility of nurseries to aid under the School Milk Scheme (SMS).
Държавите-членки получиха тълкувателна бележка в този смисъл. 
An interpretative note has been distributed to Member States in this sense.
Комисията изпрати до държавите-членки тълкувателна бележка, в която се посочва, че общините могат да бъдат заявители по програмата „Мляко за училищата“. 
The Commission has distributed an interpretative note to Member States stating that communes can be applicants under the SMS.
Въпреки това тя е съгласна, че тази точка трябва да бъде доуточнена, и ще се спре на този въпрос при следващото преразглеждане на програмата. 
The Commission however agrees that this point should be further clarified and will look into it during the next revision of the scheme.
Ако това бъде потвърдено, във връзка с констатациите на Палатата относно финансирането на съпровождащите мерки по програмата „Плодове в училище“ ще бъдат предприети действия в контекста на процедурата по уравняване на сметки. 
If confirmed, the Court’s findings concerning the financing of the SFS accompanying measures will be followed up in the context of the clearance of accounts procedure.
Сформираната през декември 2009 г. експертна група за технически консултации ще направи оценка на този въпрос. 
The group of experts for technical advice established in December 2009 will assess this issue.
Обменът на най-добри практики също ще спомогне за напредъка в тази сфера. 
In addition, the exchange of best practices will help progress in this domain.
Службите на Комисията за одит разгледаха този въпрос. 
This issue has been addressed by the Commission audit services.
Европейска сметна палата Специален доклад No 10/2011 Ефективни ли са програмите „Мляко за училищата“ и „Плодове в училище“? 
European Court of Auditors Special Report No 10/2011 Are the School Milk and School Fruit Schemes effective?
Люксембург: Служба за публикации на Европейския съюз 2011 г. — 64 стр. — 21 × 29,7 cм ISBN 978-92-9237-284-2 doi:10.2865/83329 65 
Luxembourg: Publications Office of the European Union 2011 — 64 pp. — 21 × 29.7 cm ISBN 978-92-9237-289-7 doi:10.2865/84517 65
ЕВРОПЕЙСКА СМЕТНА ПАЛАТА QJ-AB-11-009-BG-C 
EUROPEAN COURT OF AUDITORS QJ-AB-11-009-EN-C
ЕВРОПЕЙСКА СМЕТНА ПАЛАТА BG ЕФЕКТИВНИ ЛИ СА МОДЕЛЪТ И УПРАВЛЕНИЕТО НА СХЕМАТА ЗА ГЕОГРАФСКИ УКАЗАНИЯ? 
EUROPEAN COURT OF AUDITORS EN DO THE DESIGN AND MANAGEMENT OF THE GEOGRAPHICAL INDICATIONS SCHEME ALLOW IT TO BE EFFECTIVE?
Специален доклад No 11 2011 ISSN 1831-0974 
Special Report No 11 2011 ISSN 1831-0834